總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行梳理的過(guò)程，它可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步和不足?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，從主次、整體和細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行呈現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇一
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步深入貫徹上級(jí)關(guān)于家庭教育的指示精神，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和管理，明確家庭教育工作今后的努力方向，通過(guò)多種教育方式，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、成長(zhǎng)觀(guān)和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，通過(guò)家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，使家長(zhǎng)學(xué)校工作取得實(shí)效。
二、健全組織機(jī)構(gòu)。
寨里中心小學(xué)成立了由寨里中心小學(xué)校長(zhǎng)高華忠及學(xué)生家長(zhǎng)張桂平為組長(zhǎng)；由寨里中心小學(xué)書(shū)記胡亨才及寨里中心小學(xué)副校長(zhǎng)尤林生、彭斌為副組長(zhǎng)；陳俊、吳雪榮、李龍鳳蔡方彬王雪金余良海黃小英王志標(biāo)高文彬張美蘭鐘金秀楊國(guó)英龔金花、張桂平、黃作躍、鄭愛(ài)珠、梅景紅、龔少華等為組員的家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)。
三、工作內(nèi)容：
（1）抓領(lǐng)導(dǎo)班子落實(shí)，成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，搞好定期研究工作，定期布置工作，定期總結(jié)工作，使家長(zhǎng)學(xué)校工作不斷規(guī)范化。
（2）抓規(guī)章制度落實(shí)，做到10有、5建立。即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有教材、有制度、有專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、有活動(dòng)總結(jié)、有檔案、有教師家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)或論文、有表彰獎(jiǎng)勵(lì)；“五建立”：建立例會(huì)制度、獎(jiǎng)懲制度、檔案制度、專(zhuān)訪(fǎng)制度，建立家校聯(lián)系簿。
（3）建立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。
（4）抓師資力量落實(shí)，采取外聘、內(nèi)請(qǐng)、自培等方式建立一支過(guò)硬的家教專(zhuān)、兼、聘教師隊(duì)伍。
四、拓寬渠道，有聲有色辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
1、開(kāi)設(shè)講授課，形成家長(zhǎng)理論基礎(chǔ)，積極訂閱家教材料，為辦好家長(zhǎng)學(xué)校提供學(xué)習(xí)材料。
2、開(kāi)展專(zhuān)題討論，為家長(zhǎng)正確導(dǎo)航，學(xué)校在專(zhuān)題講座的基礎(chǔ)上為家長(zhǎng)提出課題，開(kāi)展好專(zhuān)題討論，使家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子的言行，培養(yǎng)孩子自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的能力。
3、開(kāi)辦活動(dòng)課，如開(kāi)學(xué)典禮、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)式、家長(zhǎng)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等，請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。
4、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)、共同提高。
五、開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，積極拓寬教育空間，豐富教育內(nèi)涵。
1、搞好警校共建活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課外生活，開(kāi)展好法制教育工作。
2、開(kāi)展好“紅領(lǐng)巾社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)，做到經(jīng)常清掃街道、拾白色垃圾，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)光榮，不怕臟、不怕累、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和自覺(jué)提高環(huán)保的意識(shí)。
3、開(kāi)展好“少年志愿者”活動(dòng)，利用節(jié)假日到敬老院、會(huì)場(chǎng)等公共場(chǎng)所服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)老、服務(wù)社會(huì)、增強(qiáng)他們的組織性和紀(jì)律性。
4、堅(jiān)持好“獻(xiàn)愛(ài)心’活動(dòng)，培養(yǎng)他們自覺(jué)的為他人排憂(yōu)解難，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
2017.9。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇二
1．家長(zhǎng)學(xué)校委員成員按規(guī)定時(shí)間到會(huì)。
3．發(fā)言時(shí)要圍繞學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容各自發(fā)表意見(jiàn)。
4．每個(gè)成員要把各自平時(shí)了解的情況在委員會(huì)議上提出，征求集體的意見(jiàn)。
5．在家長(zhǎng)委員會(huì)議上，每個(gè)成員的發(fā)言都要以大局為重，不能出自私心。
6．每次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議都要解決一些實(shí)際問(wèn)題，以便家長(zhǎng)學(xué)校辦得更好，使家長(zhǎng)教育工作不斷深入發(fā)展2．開(kāi)會(huì)時(shí)每個(gè)成員都要積極發(fā)言。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇三
三流鄉(xiāng)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自99年開(kāi)辦以來(lái)，做了不少工作，取得了一些成績(jī)，廣大家長(zhǎng)把到家校來(lái)掊訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中一道樂(lè)餐，并成為家長(zhǎng)們喜聞樂(lè)道的話(huà)題。由于學(xué)校重視政府關(guān)心，家長(zhǎng)熱心，使我們家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展得既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。
我們主要做法有以下幾點(diǎn)：
一、制度建全，措施到位。
首先，我們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校做到四個(gè)保證：一是保證家校所需經(jīng)費(fèi)；二是保證家校教師‘三是保證培訓(xùn)課時(shí)；四是保證家校場(chǎng)所。其次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周舉辦，一次一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議采取上大課形式，對(duì)年輕父母進(jìn)行了家教方面的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)知識(shí)教育，如：6—7歲孩子如何進(jìn)行教育，8—12歲孩子應(yīng)該如何教育。同時(shí)還利用培訓(xùn)向家長(zhǎng)宣傳新課改精神，使家長(zhǎng)人人了解新課程認(rèn)識(shí)新課程，到理解新課程轉(zhuǎn)變?yōu)橹С中抡n程，特別是2010年3月份我校被確定為首批十所新教育學(xué)校之一，面對(duì)新教育觀(guān)念，我校二次舉辦“新教育理念如何在家長(zhǎng)們心田內(nèi)生根開(kāi)花結(jié)果？”通過(guò)研討座談家長(zhǎng)們對(duì)新教育有了一定認(rèn)識(shí)，他們普遍感覺(jué)新教育不是拋開(kāi)一切，是對(duì)現(xiàn)代教育的發(fā)展和延伸，新教育的六大行動(dòng)是我們當(dāng)今教育的行動(dòng)準(zhǔn)則。
教室。從教師兼職到專(zhuān)門(mén)固定型教師，從領(lǐng)導(dǎo)多管到一人專(zhuān)管，從沒(méi)有制度牌子，到制度牌子規(guī)范上墻。這一系列的變化，說(shuō)明我校家校工作已經(jīng)進(jìn)入了科學(xué)、規(guī)范的辦學(xué)模式。
二、學(xué)校公開(kāi)承諾表態(tài)，家校工作全面開(kāi)花。
我校多年來(lái)除了按計(jì)劃完成家校授課外，學(xué)校校長(zhǎng)向全體家長(zhǎng)進(jìn)行七項(xiàng)承諾：
1、家校工作學(xué)校工作的部分，所需費(fèi)用全額支付不得向家長(zhǎng)收取一分錢(qián)。
2、3、學(xué)校每個(gè)月必須上一次家校課，家長(zhǎng)必須盡最大努力出席。學(xué)校把每月第一個(gè)星期一定為家長(zhǎng)接待來(lái)訪(fǎng)日，家長(zhǎng)可以隨堂聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課，隨時(shí)反饋意見(jiàn)。
4、學(xué)校長(zhǎng)期設(shè)立家長(zhǎng)社會(huì)意見(jiàn)箱，長(zhǎng)期公示監(jiān)督電話(huà)號(hào)碼，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反映事情，有問(wèn)必答，有答必果。
5、6、班主任通過(guò)留守兒童之家，長(zhǎng)期開(kāi)通親情電話(huà)。
家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)各年級(jí)段分層次先培訓(xùn)后檢測(cè)，并實(shí)行家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)證制度。
7、所有家校教師都必須熱愛(ài)家校工作奉獻(xiàn)家校工作，以家校為主。（因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)學(xué)校工作一切都是無(wú)代價(jià)，教師的備課教師對(duì)家校工作的付出均是這樣）。學(xué)校通過(guò)校長(zhǎng)的承諾，贏(yíng)得了家長(zhǎng)們對(duì)家校的信任和支持，多年來(lái)，我校根據(jù)留守兒童之多，外出打工的孩子全部丟給外婆、外公、爺爺、奶奶。我們召開(kāi)三次隔代家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓這些隔代家長(zhǎng)親身聆聽(tīng)一些育兒方法，通過(guò)座談研討，學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。一是有些孩子驕慣成性，爺爺、奶奶的話(huà)根本不聽(tīng)，二是有些學(xué)生想干什么就干什么，出行從不打招呼，三是有些學(xué)生認(rèn)為隔代家長(zhǎng)做的事一切不如自己你父母，動(dòng)不動(dòng)就嘔氣，四是有些學(xué)生養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣，而且這些孩子根本不能批評(píng)，指出不足，針對(duì)以上問(wèn)題，家校教師兼教導(dǎo)主任耿天才同志，就關(guān)于當(dāng)前留守兒童現(xiàn)狀，隔代教育利弊問(wèn)題，上了一堂培訓(xùn)課，如對(duì)待隔代學(xué)生教育要多溝通，多交流多分解，多觀(guān)察，既要把孩子放手，又要讓孩倉(cāng)有所限制，要寬嚴(yán)適度，另外，要定期相互反饋孩子表現(xiàn)，開(kāi)通親情電話(huà)等。去年我們向教育局關(guān)公委申報(bào)的《關(guān)于隔代家長(zhǎng)利弊及其對(duì)策》的課題研究，目前正在實(shí)踐研究之中，打算本學(xué)期十二月份結(jié)題。
關(guān)于單親教育方面，我校對(duì)全校長(zhǎng)15名單親學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)他們的孩子有自卑心理，缺乏理解，寬容之心。有的孩子甚至思想偏激。我校學(xué)生從龍三歲母親病故，爸爸一手把他拉扯大，該生從小性恪孤僻，不和同學(xué)來(lái)往，易發(fā)脾氣，常與老師頂撞。針對(duì)這種情況，家校教師魏敏多次深入其家庭，和他你親溝通。從生活學(xué)習(xí)上關(guān)心小前龍，從感情上親近他，尢其是老師那種母親般的慈愛(ài)，使孩子個(gè)性慢慢轉(zhuǎn)變，變得合群了，和同學(xué)們來(lái)往了，重新找回童年般的天真。六（1）班學(xué)生李大明，先天弱智，加之母親早世，父親年齡大，生活非常困難，家校老師魯明珠多次登門(mén)向家長(zhǎng)傳授家校知識(shí)，并且專(zhuān)門(mén)為李大明設(shè)置淺層次作業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)會(huì)做作業(yè)，并且能用信件表達(dá)對(duì)魯老師的感激之情，本學(xué)期該生作文《爸爸我多想給你泡泡腳啊》被全校評(píng)為三等獎(jiǎng)。
三、繼續(xù)完善家長(zhǎng)、社會(huì)、老師聯(lián)系卡制度。
多年來(lái)，我們采取“抓兩頭、帶中間”，即先培訓(xùn)一年級(jí)家長(zhǎng)，再提高培訓(xùn)六年級(jí)家長(zhǎng)。
培訓(xùn)家教常識(shí)上千條，收到家長(zhǎng)反饋信息千余條，班主任向?qū)W生家長(zhǎng)反饋信息千余條。通過(guò)家長(zhǎng)接待日，得到家長(zhǎng)合理化建議20余件（如建議學(xué)校修自來(lái)水，建食堂，自行車(chē)棚，修路道，路面硬化，操場(chǎng)建水泥籃球場(chǎng)等）有些項(xiàng)目已經(jīng)實(shí)施，有些正在準(zhǔn)備實(shí)施。多年來(lái)，我們對(duì)所有特困學(xué)生全部設(shè)立救助檔案。
4、家長(zhǎng)學(xué)校齊抓共管共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
5、對(duì)學(xué)生布置作業(yè)適當(dāng)，有利孩子發(fā)展，對(duì)孩子作業(yè)加碼是不科學(xué)的教育言法。
6、要學(xué)會(huì)夸自己的孩子，不應(yīng)拿自己的孩子缺點(diǎn)去比別人孩子的優(yōu)點(diǎn)。
7、要知道“我家的孩子你真棒”。
四、根據(jù)學(xué)生住地，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理體系我們針對(duì)大部分家庭居住在街道，將其分為東、西、南、北四片，并邀請(qǐng)有名望家長(zhǎng)任負(fù)責(zé)人。如一次一酒后到校鬧事，還追打?qū)W生，損壞公物，北街負(fù)責(zé)人得知此事后，立即將此人扭送到派出所，從而避免一起惡性事件發(fā)生。學(xué)校西方護(hù)校溝需要整修深挖，社會(huì)負(fù)責(zé)人李士合帶領(lǐng)部分家長(zhǎng)花3天時(shí)間為我校清溝整理，平時(shí)學(xué)校需要家長(zhǎng)們要干的，他們隨叫隨到，一致于家長(zhǎng)們說(shuō)：“家長(zhǎng)學(xué)校不公是教我們教育方面的知識(shí)，更主要是這架起了學(xué)校與家長(zhǎng)連心橋”。
五、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是失之東隅制流生的有效手段。
多年來(lái)，通過(guò)全校教師的努力，家長(zhǎng)的通力合作，學(xué)校無(wú)一人輟學(xué)，無(wú)一人因困流失，無(wú)一人因殘流失。如學(xué)生家長(zhǎng)王友昌有兩個(gè)孩子，大女兒王婷婷，是個(gè)啞女，小男孩已經(jīng)入學(xué)，看著比自己小的弟弟已經(jīng)上學(xué)，王婷婷多么渴望讀書(shū)呀！面對(duì)五婷婷渴望讀書(shū)的眼神，家校教師姚體芳多次登門(mén)去找，后來(lái)王婷婷同學(xué)插班入學(xué)，如今已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，基本達(dá)到三殘兒童的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，以致于教育主管部門(mén)多次檢查認(rèn)為我校家校教師對(duì)孩子擁有一顆慈母的心。學(xué)生華俊杰先天患自閉癥，上課時(shí)時(shí)哭時(shí)鬧，學(xué)生們都不愿理他，不與他玩耍，家校教師李群，以愛(ài)心細(xì)心責(zé)任心，慈母般的呵護(hù)小俊杰，慢慢地這個(gè)孩子改掉毛病，和正常孩子一樣健康成長(zhǎng)，李群老師的班主任論壇《新鮮感讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)》一舉獲得全縣一等獎(jiǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校使社會(huì)、家長(zhǎng)三者之間相互配合，相互支持，并形成巨大合力，大大地提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在家長(zhǎng)的多次民主測(cè)評(píng)中，對(duì)我校教師的滿(mǎn)意率達(dá)到百分之百。通過(guò)我們不斷努力，取得了一定成績(jī)。自99年以來(lái)，我校多次受到各級(jí)堂委政府的表彰，99年被縣委縣政府授予“兩基先進(jìn)單位”、2000年獲縣“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“辦學(xué)評(píng)估先進(jìn)單位”，2001年獲縣級(jí)“示范小學(xué)”，2005年獲“省級(jí)家校名校”，2007年“辦學(xué)先進(jìn)單位”，留守教育“先進(jìn)單位”、“紅領(lǐng)巾示范單位”，校園文明建設(shè)先進(jìn)單位，校本教研先進(jìn)單位，2008年至2009年獲校園文明先進(jìn)單位，2010年被縣確定為首批“新教育學(xué)校”。
1、教師參與是基礎(chǔ)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，必須要有一支專(zhuān)兼結(jié)合，思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)熱愛(ài)家教事業(yè)的隊(duì)伍，這是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視是保證，我校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校到爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)家教名校到被確定為全省“家教名校”與各級(jí)主管部門(mén)及關(guān)工委要求的關(guān)心支持分不開(kāi)的，特別是學(xué)校一把手是辦好家校的有力保證。
3、真抓實(shí)干是關(guān)鍵。辦好家長(zhǎng)學(xué)校要真抓實(shí)干，要廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，采納中國(guó)名人名家育人方法多滲透，多鉆研多學(xué)習(xí)。
4、轉(zhuǎn)變觀(guān)念是前提，農(nóng)村家教不同城市，集鎮(zhèn)的家教不同小城市，要因人因時(shí)因地，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。如“解放孩子，發(fā)展個(gè)性”。“聽(tīng)話(huà)是優(yōu)點(diǎn)，太聽(tīng)話(huà)是缺點(diǎn)”、“蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)”這些新觀(guān)念進(jìn)入學(xué)生家庭，讓科學(xué)育兒為國(guó)教子蔚然成風(fēng)。
5、家教工作做到“實(shí)”、“新”、“細(xì)”、“恒”。“實(shí)“就是充實(shí)在開(kāi)展工作，“新”就是觀(guān)念要新，教學(xué)內(nèi)容要新，教學(xué)手段要新?！凹?xì)”工作要細(xì)，教育要細(xì)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！昂恪熬褪且驖u進(jìn)持之以恒。
6、7、要充分發(fā)揮省級(jí)家教名校的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)輻射全鄉(xiāng)家教。進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)好“留守兒童之家“目前留守教育是農(nóng)村教育難中之難，我們準(zhǔn)備建立制度，開(kāi)通親情電話(huà)，采取留守兒童包保親情關(guān)愛(ài)制度。
8、借助我校為新教育學(xué)校，向家長(zhǎng)們滲透新教育思想，讓他們知道新教育的魅力所在經(jīng)典所在。
9、打算申報(bào)“留守兒童“心理分分健康教育課題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究。
10、籌建好家長(zhǎng)教育網(wǎng)絡(luò)中心，對(duì)各個(gè)班級(jí)實(shí)行班班通工程，爭(zhēng)取通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源聯(lián)系家長(zhǎng)，共同達(dá)到教育孩子的目的。
總之，辦好家長(zhǎng)學(xué)校很難，辦好家教名校更難。但我們總要不怕困難，勇于面對(duì)困難，按照新教育的一句話(huà)，相信種子，相信歲月，只要行動(dòng)就會(huì)有收獲，總要堅(jiān)持就會(huì)有慶典的理念，相信我校的家教工作一定會(huì)再上一層樓。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇四
家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確。
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪(fǎng)制度”、“開(kāi)放日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。
三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到：“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專(zhuān)題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇五
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀(guān)、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高?，F(xiàn)小結(jié)今年我校開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。
1、為了保障家長(zhǎng)學(xué)校順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃擬定，要學(xué)校根據(jù)各年級(jí)、各班級(jí)針對(duì)年級(jí)、班級(jí)兒童特點(diǎn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的安排，特別是做好好授課工作安排，以此保障家長(zhǎng)學(xué)校工作序開(kāi)展。我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。
2、在沒(méi)學(xué)期初召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)校長(zhǎng)講話(huà)，讓各位家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作安排，明確家長(zhǎng)硬臥孩子在新學(xué)期做好的準(zhǔn)備與支持，從而更好的促進(jìn)家校聯(lián)系，讓每一個(gè)孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
3、結(jié)合學(xué)校剛開(kāi)始實(shí)施的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，從各年級(jí)跟班級(jí)中精擇一部分有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與了我校以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生組成的膳食委員會(huì)，參與我校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，各位家長(zhǎng)都為積極的參與到學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的工作中，為我校進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出謀劃策能，是我校的該項(xiàng)工作得以順利的開(kāi)展，并得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
4、通過(guò)我校的致家長(zhǎng)的一封信，讓家長(zhǎng)們明確在孩子的安全教育，家庭教育等方面。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升對(duì)家校工作重要性的認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好家校工作。
本學(xué)期，繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的重要性和緊迫性，積極做好家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)婦聯(lián)、教育部聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì)精神，掌握方法，不斷完善，努力提升家庭教育工作的水平。
為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，以學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，使家庭教育工作更具針對(duì)性、實(shí)效性，努力創(chuàng)建一個(gè)家校共建的氛圍，2我校于2012年10月27日，組織開(kāi)展了《隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)第十四期家長(zhǎng)培訓(xùn)》活動(dòng)。旨在通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)給家長(zhǎng)們提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也希望讓本次培訓(xùn)活動(dòng)就家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方法上有實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，同時(shí)也希望在今后的工作中得到家長(zhǎng)們一如既往的支持，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。本次培訓(xùn)對(duì)象為我校新入學(xué)的一年級(jí)全體家長(zhǎng)，培訓(xùn)為期一天，授課教師分別就《您準(zhǔn)備好了嗎？》《如何做成功的父母，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子》、《我們只有一個(gè)孩子！我們一輩子只當(dāng)一次父母！》三個(gè)專(zhuān)題以身邊的一些真實(shí)的案例和家長(zhǎng)們一同分析、探討，共同學(xué)習(xí)如何更好的進(jìn)行家庭教育。課中老師還組織家長(zhǎng)們進(jìn)行了互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到相互尊重、相互幫助所帶來(lái)的愉悅與輕松，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們把這樣的理念帶到對(duì)自己孩子的教育過(guò)程中去，讓孩子知道感恩，懂得回報(bào)。本次培訓(xùn)還組織了全體家長(zhǎng)就本次培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了測(cè)試，在家長(zhǎng)的培訓(xùn)心得中，家長(zhǎng)對(duì)我校的本次培訓(xùn)做了充分的肯定，也就自己今后對(duì)孩子的教育有了明確的方向和積極的想法。有95%的家長(zhǎng)都參加了本次培訓(xùn)通過(guò)講座與測(cè)試達(dá)到了預(yù)想的目的，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來(lái)。
四、抓好畢業(yè)班授課工作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，協(xié)同做好畢業(yè)。
3班工作。
為了保證畢業(yè)班順利進(jìn)行。我校好安排了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)及畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)中讓家長(zhǎng)們明確了學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的具體工作：一是要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，重點(diǎn)闡述教育孩子從小立志，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。二是加強(qiáng)教學(xué)管理。根據(jù)畢業(yè)班的實(shí)際情況，對(duì)畢業(yè)班的課務(wù)作適當(dāng)調(diào)整，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合和支持。三是加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量管理，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，增加集中練習(xí)的次數(shù)適當(dāng)提升內(nèi)容的難度，要求家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，不能以一次練習(xí)結(jié)果而感到過(guò)重的思相壓力，要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待，舞勵(lì)孩子迎頭趕上。四是加強(qiáng)安全教育，要求家長(zhǎng)在畢業(yè)前期的學(xué)習(xí)日程中按時(shí)接送，有事要與教師及時(shí)聯(lián)系，按時(shí)接送，防止孩子松散而造成安全事故。五是幫助孩子擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使孩子有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)，按質(zhì)完成學(xué)業(yè)。通過(guò)以上的安排家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作十分滿(mǎn)意，并表示一定配合學(xué)校做好畢業(yè)工作。在畢業(yè)班家長(zhǎng)的配合下，我校在小考中取得了可喜的成績(jī)，我校132班雷冉同學(xué)一語(yǔ)、數(shù)滿(mǎn)分200分的優(yōu)秀成績(jī)居全縣小考第一，同時(shí)還有90多名同學(xué)去了190分以上的好成績(jī)，為我校爭(zhēng)光添彩，真正體現(xiàn)了“家校攜手，共創(chuàng)和諧校園”。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇六
蓮池區(qū)職教中心是一所寄宿制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生整體素質(zhì)較差，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子教育不是足夠重視。另外學(xué)生大部分來(lái)自周邊縣農(nóng)村，學(xué)生遠(yuǎn)離家長(zhǎng)，多數(shù)時(shí)間在校住宿、上課。教師和家長(zhǎng)溝通不是很便利。
針對(duì)我校學(xué)生和家長(zhǎng)特點(diǎn)，我校積極開(kāi)拓思路、改進(jìn)工作方法，努力將家校溝通做好，將家長(zhǎng)學(xué)校工作做到實(shí)處。具體工作匯報(bào)如下：
1、完善家校溝通，新生入學(xué)時(shí)要求家長(zhǎng)務(wù)必登記詳實(shí)個(gè)人信息，登記準(zhǔn)確聯(lián)系電話(huà)，學(xué)校聯(lián)系“家校通”工作人員現(xiàn)場(chǎng)辦公，及時(shí)開(kāi)通家長(zhǎng)、學(xué)生校訊通。在以后的工作中及時(shí)通過(guò)“校訊通”向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)校放假、開(kāi)學(xué)、活動(dòng)等相關(guān)信息。
2、要求每班班主任建立學(xué)生微信（qq）群、家長(zhǎng)微信（qq）群，要求學(xué)生、家長(zhǎng)全部加入。班主任每天通過(guò)微信（qq）群發(fā)布班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)信息，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通、及時(shí)處理家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題。
3、學(xué)校積極和移動(dòng)公司合作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布我校微信公眾（企業(yè)）號(hào)，并通知全體家長(zhǎng)予以關(guān)注，此公眾號(hào)及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布推送學(xué)?；顒?dòng)信息、家庭教育方法、學(xué)生教育案例等豐富多彩的內(nèi)容，并有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人及時(shí)關(guān)注家長(zhǎng)的信息反饋，及時(shí)處理、匯報(bào)相關(guān)問(wèn)題。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇七
家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，起著學(xué)校教育、社會(huì)教育所不可替代的重要作用。多年來(lái)，我校始終以德育為首，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。家長(zhǎng)學(xué)校工作作為德育常規(guī)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，通過(guò)自身的努力和扎實(shí)工作，也取得一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見(jiàn)》等文件精神，明確舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，切實(shí)加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)。每年擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開(kāi)展。
2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
由于學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不一，部分家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校，忽視了自己是孩子的第一任教育者的作用。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些差錯(cuò)時(shí)，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)身上所反映出的“過(guò)份溺愛(ài)，過(guò)份放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的“四過(guò)”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。通過(guò)分析，讓每位教師感到確實(shí)有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長(zhǎng)自覺(jué)要求掌握正確的教育思想和科學(xué)的育人方法。
家長(zhǎng)有主動(dòng)配合學(xué)校教育的要求，但同時(shí)卻又存在家庭教育不平衡、容易感情用事、比較封閉的局限性，因此家庭教育需要指導(dǎo)，在家長(zhǎng)協(xié)助下，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；依據(jù)形勢(shì)、家長(zhǎng)實(shí)際，科學(xué)選定家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容；聘請(qǐng)教育專(zhuān)家、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育教學(xué)骨干做教員；采取講座為主，課堂開(kāi)放日、家長(zhǎng)教育子女經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等靈活多樣的活動(dòng)形式。為解決家庭教育中存在的不足，指導(dǎo)家庭教育，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握更科學(xué)、有效的教育方法，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，促使孩子健康成長(zhǎng)進(jìn)行了有益實(shí)踐，受到家長(zhǎng)的歡迎。
三、加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的溝通，架設(shè)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。
倡導(dǎo)家訪(fǎng)，因?yàn)橹挥姓嬲哌M(jìn)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)、學(xué)生傾心交流，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，才能掌握第一手材料，得到家長(zhǎng)的理解與支持，有更針對(duì)性、實(shí)效性開(kāi)展學(xué)生教育工作。因而學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每名班主任老師家訪(fǎng)不少于所任班級(jí)學(xué)生的1/3。本學(xué)年，針對(duì)于學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校要求所有班主任老師、任課教師，利用暑期進(jìn)行家訪(fǎng)。依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，所要解決問(wèn)題的不同，分年級(jí)，分層次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，以便更有效的與家長(zhǎng)溝通、交流，研究交換教育學(xué)生的意見(jiàn)、措施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。每次的家長(zhǎng)會(huì)上，我們還特地安排一個(gè)環(huán)節(jié)——家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流。家長(zhǎng)們發(fā)言踴躍，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)上的困難及輔導(dǎo)幫助的方法。尤其是教育成功家長(zhǎng)講述教子經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)時(shí)，均能引起家長(zhǎng)共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)成教子共識(shí)。
家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，拓寬了我校德育網(wǎng)絡(luò)的途徑，為學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)化教育實(shí)踐提供了物質(zhì)載體，并為學(xué)校管理提供了機(jī)會(huì)和途徑。面對(duì)龐大而復(fù)雜的教育系統(tǒng)工程，我們僅僅是做了一些粗淺的探索，工作當(dāng)中肯定存在諸多的不足，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行提出寶貴意見(jiàn)，以便我們能夠克服不足，使我校的家校教育更上一層樓!
2016.12.10。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想：
以國(guó)務(wù)院《中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以家庭教育和學(xué)校教育的和諧發(fā)展為總目標(biāo)，以家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)為主陣地，促進(jìn)家長(zhǎng)家庭教育的方式方法科學(xué)化、規(guī)范化，為培養(yǎng)適合社會(huì)需要的、具有良好品行的有用人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、總體目標(biāo)：
1．適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下家庭教育的新形勢(shì)、新特點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)教育科學(xué)體系。
2．幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育的三種觀(guān)念，樹(shù)立正確的社會(huì)觀(guān)，幫助孩子解決信仰危機(jī)、理想危機(jī)、道德危機(jī)、心理危機(jī)；樹(shù)立正確的人才觀(guān)，明確現(xiàn)代社會(huì)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，育兒觀(guān)，要變“養(yǎng)兒防老”，“望子成龍”為“為國(guó)育才”。
3．幫助家長(zhǎng)改進(jìn)教育子女的方法。變“主觀(guān)型”為現(xiàn)實(shí)型，變封閉型為開(kāi)放型，變獨(dú)斷型為民主型；變突擊型為經(jīng)常型。
4．幫助家長(zhǎng)掌握青少年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，及時(shí)做好孩子生理上和心理上的疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子安全渡過(guò)“危險(xiǎn)期”。
5．使家長(zhǎng)熟知“家長(zhǎng)行為規(guī)范”全部?jī)?nèi)容，并明確嚴(yán)以律己與子女良好道德形成的關(guān)系。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
2、授課員：各年級(jí)組長(zhǎng)。
1、嚴(yán)格按創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、期初定計(jì)劃，建全領(lǐng)導(dǎo)班子機(jī)構(gòu)，編好班級(jí)，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并做好點(diǎn)名、活動(dòng)記載，建全各項(xiàng)規(guī)章制度，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走上規(guī)范化制度化。
3、嚴(yán)格按家長(zhǎng)學(xué)校的教材進(jìn)行上課，講究課堂實(shí)效，教學(xué)中注意結(jié)合生活實(shí)際，做到教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好。家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)參加授課，能從中受益匪淺。
們對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱心。
五、工作安排。
4、開(kāi)學(xué)典禮。
2、家教活動(dòng)。
2、家教活動(dòng)。
1、授課。
2、家教活動(dòng)。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇九
家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。我校在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識(shí)家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。一年來(lái)，能堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的宣傳，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)，提高家庭教育的認(rèn)識(shí)。
為辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真與家長(zhǎng)上好家教課，努力提高家長(zhǎng)政治文化學(xué)習(xí)，提高他們的文化教育素質(zhì)、思想素質(zhì)，讓他們認(rèn)識(shí)家庭教育的作用，提高他們對(duì)子女的責(zé)任感，讓他們正視家庭教育。
1、定期溝通交流。當(dāng)前，由于社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，孩子們普遍年幼無(wú)法進(jìn)行篩選過(guò)濾不良信息，過(guò)早的影響孩子身心健康。那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教育孩子呢？我校不但對(duì)學(xué)生的教育十分重視，而且也同樣重視家長(zhǎng)的思想教育，通過(guò)多種渠道進(jìn)行溝通交流，使家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到自己的教育對(duì)孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭教育的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)自身的責(zé)任感，從而使他們自覺(jué)履行職責(zé)。
2、定期組織家長(zhǎng)分期分批分形式認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的家庭教育文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，觀(guān)看線(xiàn)上教育講座，提高家長(zhǎng)的家教水平。
二、積極動(dòng)員家長(zhǎng)參加豐富家教知識(shí)的學(xué)習(xí)。
提高家長(zhǎng)各方面素質(zhì)，這項(xiàng)工作也是學(xué)校的一個(gè)重要工作內(nèi)容。
1、開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)。為了有效提高家長(zhǎng)的各方面素質(zhì)，我校認(rèn)真組織家長(zhǎng)上好家教課，由于疫情原因本期沒(méi)辦法開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)，所以我校選擇在班級(jí)群內(nèi)與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)近期家長(zhǎng)所遇到的教育困難幫助其解決，在各個(gè)家長(zhǎng)的不同發(fā)言中探討不同的家教方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、加強(qiáng)家庭教育宣傳工作。為了更有效提高家長(zhǎng)的家教知識(shí)，我校利用家教專(zhuān)欄定期每月一次有效針對(duì)性的在班級(jí)群里向家長(zhǎng)宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學(xué)校教育統(tǒng)一起來(lái)，聯(lián)成一個(gè)強(qiáng)而有力的整體。
教學(xué)。
情況。
三、
密切家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作。
我校建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，動(dòng)員教師認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作，要求每學(xué)期普訪(fǎng)一次，個(gè)別多次。通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及家教情況。尋找最佳途徑，共同教育學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
一年來(lái)，我校通過(guò)多種渠道抓好家庭教育工作。由于家長(zhǎng)家教水平提高了，學(xué)生的政治思想也提高了，成績(jī)不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我校學(xué)生學(xué)風(fēng)良好，學(xué)校成績(jī)穩(wěn)步提高，得到家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)。
由于本期疫情原因很多活動(dòng)只能由線(xiàn)下轉(zhuǎn)為線(xiàn)上開(kāi)展，有些活動(dòng)嘗未能很好地開(kāi)展，家長(zhǎng)整體素質(zhì)提高不快。今后，我們將繼續(xù)努力，采用多種途徑，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得更富有成效、更出色。
資陽(yáng)市雁江區(qū)伍隍鎮(zhèn)長(zhǎng)生小學(xué)。
2022年6月。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用。現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。
二、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑。
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題，每次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì)，要求有針對(duì)性，確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
2、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
在六一兒童節(jié)前夕，開(kāi)展“親子活動(dòng)”，我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)們積極參與，親自給孩子戴紅領(lǐng)巾。次項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中了解學(xué)校工作的艱巨性、責(zé)任重大性，明白了孩子的成長(zhǎng)與教育不僅是學(xué)校教育的事，更與家庭教育是密不可分的，同時(shí)也提高自身素質(zhì)，懂得如何在生活中和孩子交往；“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)。
3、讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
利用假期讓家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信，在三八節(jié)這一天孩子為媽媽做一件事，讓媽媽寫(xiě)下她們的感受，組織家長(zhǎng)與孩子合辦手抄報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)給二年級(jí)孩子講述革命先烈的優(yōu)秀事跡，以“行孝道，知感恩”的主題進(jìn)行教育活動(dòng)。讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校的活動(dòng)，利用大課間時(shí)間舉行了一次“拒絕邪教，文明校園”的集體承諾簽字活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)活動(dòng)，利用綜合實(shí)踐課，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)手把手地教孩子們包棕子，組織家長(zhǎng)參與“防災(zāi)減災(zāi)大舞臺(tái)，有你參與更精彩”的知識(shí)搶答賽。
三、提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十一
家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確。
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪(fǎng)制度”、“家長(zhǎng)考勤制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。
三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還定期召開(kāi)校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等），學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專(zhuān)題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。學(xué)校舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。
總之，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。
2011年12月28日。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十二
家庭教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面，是國(guó)家整個(gè)教育事業(yè)的有機(jī)組成部分。家庭教育具有早期性、針對(duì)性和持續(xù)性的特點(diǎn)。家庭教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的作用。20xx學(xué)年，我們把區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心提出的“向家庭教育要質(zhì)量、向家長(zhǎng)教育要效益”作為學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的努力下，家長(zhǎng)學(xué)校工作又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。具體總結(jié)如下：
20xx年8月，學(xué)校推薦陳麗和xxxx兩位教師參加了中國(guó)家庭文化研究會(huì)、中國(guó)國(guó)際人才開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導(dǎo)師班的學(xué)習(xí)。這兩位教師冒著酷暑，到浦江第一幼兒園參加開(kāi)班培訓(xùn)，在家里利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的課程，傾聽(tīng)專(zhuān)家的網(wǎng)上講座。最后終于順利通過(guò)了考試，獲得了家庭教育指導(dǎo)師稱(chēng)號(hào)。xx年1月，xxxx老師又參加了中華家庭教育研究院、閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心舉辦的“中華家庭教育高級(jí)講師”班培訓(xùn)，完成了家庭教育戰(zhàn)略發(fā)展模塊、基本能力模塊等課程的學(xué)習(xí)，被聘為“中華家庭教育高級(jí)講師”。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使這兩位教師的家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)有了非常大的提升。這兩位教師學(xué)成之后，也把所學(xué)習(xí)的知識(shí)通過(guò)平時(shí)的組室研討、班主任例會(huì)等途徑毫不保留的向其他教師宣傳，共享指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一起提高家庭教育的指導(dǎo)技能。
本學(xué)期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級(jí)開(kāi)設(shè)了家庭教育的講座。一年里，xxxx老師也為一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校及其它年級(jí)的家長(zhǎng)作了“學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建”等多個(gè)家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育三者是缺一不可的。特別是家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了更為重要的作用。
本學(xué)期，根據(jù)教育局和區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的要求，我們重點(diǎn)進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)的改革試點(diǎn)。我們?cè)诿總€(gè)年級(jí)的1班進(jìn)行試點(diǎn)，具體內(nèi)容有：
我們把座位圍成一圈，教師和家長(zhǎng)坐在一起。這樣，有利于縮短家長(zhǎng)與教師之間的距離，有利于家長(zhǎng)和教師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流，給家長(zhǎng)一種平等、親切的家庭感覺(jué)。
分別由班主任、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)四個(gè)方面一個(gè)階段的情況作出評(píng)價(jià)，并寫(xiě)上家庭教育指導(dǎo)意見(jiàn)，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng)。這項(xiàng)工作工作量非常大，但是非常受家長(zhǎng)們歡迎。因?yàn)槠綍r(shí)家長(zhǎng)們更多的只了解孩子的作業(yè)情況、自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。而孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、上課表現(xiàn)、在班中所處的水平以及孩子的行為表現(xiàn)等家長(zhǎng)們很少知道。由于這張階段情況匯報(bào)表各個(gè)方面的評(píng)價(jià)非常細(xì)膩，因此讓家長(zhǎng)們能夠橫向、縱向全面了解自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展情況。
每個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)學(xué)生發(fā)展的需要，有目的的事先邀請(qǐng)一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，進(jìn)行相關(guān)教育方法的介紹，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內(nèi)容，各班根據(jù)自己需要自主選擇或融入班級(jí)實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法的介紹。
本學(xué)期，我們組織家長(zhǎng)做好了三期家庭教育思考題的答題工作，進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)的評(píng)選，并把每個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
我們的這些改革內(nèi)容受到了家長(zhǎng)的歡迎。在家長(zhǎng)會(huì)試點(diǎn)改革的家長(zhǎng)反饋表中，家長(zhǎng)們紛紛表示希望學(xué)校把這些內(nèi)容堅(jiān)持下去，一方面可以多給家長(zhǎng)一些教育的智慧，家校多溝通，合力教育好學(xué)生，另一方面，可以進(jìn)行家家互動(dòng)，彰顯學(xué)校的家庭教育特色，通過(guò)家長(zhǎng)之間的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，有效解決家長(zhǎng)在實(shí)際教育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育智慧。
xx學(xué)年，我們一共召開(kāi)了8次不同年級(jí)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的溝通和聯(lián)系，有效提高了家長(zhǎng)的家教素養(yǎng)，提高了家庭教育的質(zhì)量。
xx學(xué)年剛剛開(kāi)始才兩天，上海市就連續(xù)發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件。根據(jù)區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的精神，我們組織家長(zhǎng)就此現(xiàn)象進(jìn)行了討論。通過(guò)討論活動(dòng)，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前孩子心理的脆弱，加強(qiáng)家庭教育和心理教育的重要性，紛紛表示要強(qiáng)化挫折教育，利用健康的`家庭氛圍幫助孩子健康成長(zhǎng)。
班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)家。為了讓家長(zhǎng)了解和參與班級(jí)生活，指導(dǎo)孩子積極參加班級(jí)活動(dòng)，為此，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起進(jìn)行班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班徽、班級(jí)公約的設(shè)計(jì)。全校有一半的家長(zhǎng)積極參與了此項(xiàng)活動(dòng)。部分家長(zhǎng)的作品還被班主任選中，成了引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的班級(jí)建設(shè)系列目標(biāo)。
我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與爭(zhēng)章活動(dòng)，指導(dǎo)自己的孩子爭(zhēng)年級(jí)特色章。家校合作，共同培育學(xué)生綠色的個(gè)性和健全的人格?；顒?dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)們紛紛撰寫(xiě)活動(dòng)感言，感謝學(xué)校給孩子一方實(shí)踐的天地，一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升。
本學(xué)期，為配合迎世博400天活動(dòng)，我們開(kāi)展了小手牽大手，共同設(shè)計(jì)節(jié)能金點(diǎn)子活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子作出榜樣，教育孩子養(yǎng)成節(jié)約水電等能源的好習(xí)慣，共同創(chuàng)建節(jié)能城區(qū)，為世博會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
xx學(xué)年第一學(xué)期，每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，功評(píng)選出23位優(yōu)秀家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)不僅在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄內(nèi)得到共享，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
每年，我們都會(huì)引導(dǎo)新一年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，讓家長(zhǎng)知道，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)，才能跟得上孩子發(fā)展的步伐。我們共開(kāi)設(shè)了兩個(gè)相關(guān)的專(zhuān)題講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。本學(xué)期末，我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)選，共評(píng)選了六戶(hù)學(xué)習(xí)型家庭。同樣，我們也把他們的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了共享，掛在了專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)上。
xx學(xué)年，我們繼續(xù)組織教師認(rèn)真完成了新一年級(jí)100%、新接任班級(jí)50%、每學(xué)期特殊學(xué)生100%，其他學(xué)生50%的家訪(fǎng)任務(wù)。我們倡導(dǎo)上門(mén)家訪(fǎng)，使家校更好的溝通與互動(dòng)，也讓教師了解更多的學(xué)生信息，提高教育的針對(duì)性和有效性。
上學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)設(shè)家庭教育講座、開(kāi)放課堂等形式積極為家長(zhǎng)提供多途徑、多內(nèi)容的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息，更好地配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。
為了更好的服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的成員去各家餐飲公司參觀(guān)，最后讓家庭教育指導(dǎo)委員參加我們的教代會(huì)會(huì)議，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜。本學(xué)期，我們又召開(kāi)家庭教育指導(dǎo)委員成員的會(huì)議，向大家宣傳家長(zhǎng)會(huì)改革的意義和內(nèi)容，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上，更有針對(duì)性的進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的改革，召開(kāi)家長(zhǎng)喜歡的家長(zhǎng)會(huì)，切實(shí)提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。
本學(xué)期中期，我們和浦江二中開(kāi)展了銜接工作，由浦江二中的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任給我校五年級(jí)家長(zhǎng)舉辦家庭教育講座，進(jìn)行中學(xué)前相關(guān)內(nèi)容的宣傳和介紹。學(xué)期末，我校金獎(jiǎng)優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個(gè)班級(jí)的小朋友上課，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同，積極準(zhǔn)備，為適應(yīng)緊張的小學(xué)生活早早作好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備。
xxxxxx。
1、教師家庭教育的指導(dǎo)能力還需進(jìn)一步提升。
2、繼續(xù)加大現(xiàn)代家庭教育理念的宣傳，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化部分特殊學(xué)生家長(zhǎng)的教育觀(guān)念，強(qiáng)化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學(xué)校家庭教育的成果。
家庭教育是學(xué)校教育的保證。在新的一學(xué)年中，我們將進(jìn)一步探索和推進(jìn)現(xiàn)代家庭教育工作，更好的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能，從而推動(dòng)學(xué)校家庭教育工作不斷向前發(fā)展。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十三
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本年度在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下,在全體師生的努力下.，各位家長(zhǎng),特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下,學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束,并取得了較好的成績(jī).
一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性主動(dòng)性。
1、為了保證家長(zhǎng)的'人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開(kāi)學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。
2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績(jī)不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺(jué)性。
二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富
1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長(zhǎng)們誤過(guò)。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì)，雖然沒(méi)有書(shū)面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。
3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十四
我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教育。本學(xué)年度，我校家長(zhǎng)學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以提高家庭教育質(zhì)量、推動(dòng)教育社會(huì)化進(jìn)程、推動(dòng)終身教育為培養(yǎng)目標(biāo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展，在前期工作的基礎(chǔ)上，因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，取得了一定的成績(jī)。
一、狠抓常規(guī)建設(shè)，突出工作的實(shí)在性。
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年，我們一如既往成立了以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確到位;成立家長(zhǎng)委員會(huì)，由學(xué)校教導(dǎo)主任主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作;家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，為家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了組織保證，為家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。
事歷，制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃，使家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展有的放矢，循序漸進(jìn).
二、大膽探索創(chuàng)新，注重工作的實(shí)用性。
社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀(guān)念也在不斷地變化，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索。
調(diào)查研究，讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ)。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放過(guò)宣傳資料、家長(zhǎng)座談會(huì)等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議，以便家長(zhǎng)學(xué)校更好的開(kāi)展有益、有效、有用的活動(dòng)。
開(kāi)展主題交流活動(dòng)，諸如新課改對(duì)家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專(zhuān)題研討會(huì);開(kāi)展分層次交流活動(dòng)，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，目的是每次活動(dòng)具有針對(duì)性，與家長(zhǎng)共同研究孩子發(fā)展的方向。通過(guò)分層交流活動(dòng)，讓不同的家長(zhǎng)為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長(zhǎng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(zhǎng);開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
三、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法。
本學(xué)年來(lái)，我們兩次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，上半年度進(jìn)行了“教育方式?jīng)Q定孩子的未來(lái)”家庭心理健康教育專(zhuān)題講座。家長(zhǎng)學(xué)校還召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
下半年度又召開(kāi)了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)們了解了招生政策，明確了面臨畢業(yè)孩子的安全教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo)等，取得了良好的社會(huì)反響。
四、溝通渠道多樣化，力求三教合一。
本學(xué)年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。利用家訪(fǎng)、“致家長(zhǎng)的一封信”等加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，以便家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，獲取信息。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。家長(zhǎng)學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪(fǎng)1次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
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中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十五
我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。本學(xué)期來(lái)，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)：
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
（1）定期進(jìn)行"家長(zhǎng)學(xué)校"授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
（2）學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)期達(dá)到60%。
（3）請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀(guān)念，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)。注意資料積累“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。
2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“元旦節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。
家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十六
渴望兒女成才，天下父母同心；渴望學(xué)生成長(zhǎng)，為人師者皆同心。我們與廣大的家長(zhǎng)學(xué)員在“一切為了孩子，為了孩子的一切”這一目標(biāo)上找到了共鳴。在前幾年廣泛開(kāi)展班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，于96年2月創(chuàng)辦了“河失鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?！保宦访?，一路歡歌，已走過(guò)了整整十年歷程。家長(zhǎng)學(xué)校現(xiàn)轄28個(gè)學(xué)員班，共計(jì)學(xué)員1645名，專(zhuān)任教師8名，均具有小學(xué)高級(jí)教師以上的職稱(chēng)，同時(shí)配備了20名兼任教師，擁有專(zhuān)用教室1個(gè)，家長(zhǎng)接待室1個(gè)，輔助教室28個(gè)。兩年來(lái)，我們有序開(kāi)展活動(dòng)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)，初步形成了“信息互動(dòng)，構(gòu)建家校平臺(tái)”和“落實(shí)家長(zhǎng)意見(jiàn)，家校和諧發(fā)展”兩大基本特色！
（一）提高了“家校合作，科學(xué)育人”的意識(shí)，形成共同辦校的共識(shí)。
兩年來(lái)，我們積極主動(dòng)地組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師“家校合作，科學(xué)育人”的意識(shí)，樹(shù)立不斷開(kāi)發(fā)育人資源的共識(shí)。同時(shí)利用多種渠道向全體家長(zhǎng)學(xué)員宣傳家庭教育的重要價(jià)值和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義，使廣大的家長(zhǎng)學(xué)員能全力支持這項(xiàng)功德無(wú)量的事情并嚴(yán)格按照要求開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校的工作。
（二）成立兩級(jí)互動(dòng)組織，制定規(guī)章制度，建立有序辦學(xué)的機(jī)制。
在以往幾年家?；顒?dòng)的情況基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)并在02年9月份正式成立“河失鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?！保⒓议L(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我校家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)，實(shí)現(xiàn)校中校的目標(biāo)。為把我校的家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí)，交流有效家教經(jīng)驗(yàn)，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家校共育的合力”的平臺(tái)，我們擬訂《中心小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)制度》《中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)成員職責(zé)》等制度，保證了分工合作，促成班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校主題家長(zhǎng)會(huì)相輔相成，不斷有效推進(jìn)的局面，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制。
（三）科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，扎實(shí)每項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效辦學(xué)的目標(biāo)
兩年來(lái)我們堅(jiān)持保證充足的教材資源，家長(zhǎng)學(xué)校系列教材除征定家教雜志外，還組織有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師編寫(xiě)教材，今年我校邀請(qǐng)部分老離休干部和家長(zhǎng)學(xué)校部分骨干教師組成了《河失人民革命斗爭(zhēng)英雄譜編輯委員會(huì)》，多方走訪(fǎng)調(diào)查，挑選了23名英雄人物，將他們的事跡編印成冊(cè)，對(duì)廣大的學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，受到了廣泛的好評(píng)。授課教師，為突現(xiàn)辦學(xué)的實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際，富有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)課程。家長(zhǎng)學(xué)校的課程主要包括三個(gè)層面：一是家長(zhǎng)學(xué)校的專(zhuān)題講座；二是定期的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)；三是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。三個(gè)層面有機(jī)聯(lián)動(dòng)，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照計(jì)劃加以組織落實(shí)，在具體而扎實(shí)的活動(dòng)中提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)效。
（四）創(chuàng)辦“家校天地”，構(gòu)建家校平臺(tái)，突現(xiàn)家校信息互動(dòng)
傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富多采的專(zhuān)題講座的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校的人力和財(cái)力資源，創(chuàng)辦“家校天地”的小報(bào)，堅(jiān)持每學(xué)期辦好兩期，下發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)員，讓科學(xué)的家教知識(shí)、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)、鮮活的案例反思潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法。
（五）主動(dòng)征求意見(jiàn)，構(gòu)建信息反饋落實(shí)制，實(shí)現(xiàn)家校合作育人
學(xué)員群體中蘊(yùn)涵豐富的育子經(jīng)驗(yàn)，凝聚著無(wú)限的教育智慧，我們廣開(kāi)言路，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見(jiàn)，征求他們對(duì)學(xué)校教學(xué)的建議，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制，建立家校聯(lián)系簿，定期下發(fā)家校聯(lián)系單，構(gòu)建信息互通制，要求家長(zhǎng)來(lái)校熱情接待，堅(jiān)持每學(xué)期普遍家訪(fǎng)一次，有的放矢地開(kāi)展家校共商共育工作，進(jìn)一步溝通家庭與學(xué)校，教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，不斷拓展育人途徑，及時(shí)消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符。如針對(duì)家長(zhǎng)提出的現(xiàn)在孩子愛(ài)心不足，要多開(kāi)展愛(ài)心教育的建議。我們開(kāi)展了愛(ài)心主題教育，讓愛(ài)暖人心、情滿(mǎn)校園成為孩子們的最真切感受。結(jié)合電視上的公益廣告，我們向全校學(xué)生發(fā)起倡議“給家長(zhǎng)洗一次腳，讓家長(zhǎng)暖一次心”活動(dòng)，讓尊老的情結(jié)留存于孩子心間。我們利用五一節(jié)、三八節(jié)、重陽(yáng)節(jié)讓孩子們?yōu)殚L(zhǎng)輩做暖人心的事，寫(xiě)暖人心的話(huà)，讓孝心變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。家長(zhǎng)們普遍地認(rèn)為孩子比以前懂事了，這是對(duì)我們愛(ài)心主題教育活動(dòng)最真切的肯定；如針對(duì)家長(zhǎng)提出的孩子的心理健康要引起更大的關(guān)注，我們一方面進(jìn)一步扎實(shí)了心理健康課的開(kāi)設(shè)工作，同時(shí)設(shè)立了咨詢(xún)信箱，成立了心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)了科任老師與學(xué)生的談心活動(dòng)，使孩子的心理困惑能得到及時(shí)的疏導(dǎo)，使他們能在自信和追求成長(zhǎng)中快樂(lè)地生活，得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
（六）做好檔案資料積累，不斷優(yōu)化學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)
家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，初步確立起以身垂范，小事入手，科學(xué)家教的意識(shí)，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)，有意識(shí)地關(guān)注起孩子的全面發(fā)展和潛力開(kāi)發(fā)的工作，普遍促使廣大的學(xué)員積極反思，主動(dòng)完善家教行為，家長(zhǎng)們結(jié)合自己的家教實(shí)踐，積極參加學(xué)校舉辦“先進(jìn)育子經(jīng)驗(yàn)”交流活動(dòng)，將自己的教育心得寫(xiě)成文章供更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，每學(xué)期并在家長(zhǎng)會(huì)上交流。學(xué)校每學(xué)期還將進(jìn)行“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員”的評(píng)比活動(dòng)，有效地加強(qiáng)了家校合作、共育新人，及時(shí)消除了家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符，實(shí)現(xiàn)了三者和諧統(tǒng)一大于三的。家庭育人環(huán)境的明顯改善，家教質(zhì)量的明顯提高，使學(xué)生的面貌大有改觀(guān)，講文明守禮儀，愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，勤追趕求進(jìn)步，尊長(zhǎng)輩愛(ài)父母，心中有集體不斷張揚(yáng)個(gè)性在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。我校在98年被評(píng)為“泰興市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”，我校趙風(fēng)娟老師在泰州市家教會(huì)課中獲得了二等獎(jiǎng)，20xx年又被評(píng)為“泰州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄?BR> 家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，是社會(huì)的呼喚，是時(shí)代的要求，具有深遠(yuǎn)的教育意義，雖然我們剛剛踏上萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，但當(dāng)我們攜手的時(shí)候，我們一定記住要?jiǎng)?wù)實(shí)和創(chuàng)新，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這所校中校必將使學(xué)員受益、孩子受益，使學(xué)校獲得嶄新的發(fā)展。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十七
這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過(guò)了。家長(zhǎng)學(xué)校本著幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確 的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的三者這間的關(guān)系堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，服務(wù)于廣大的學(xué)生家長(zhǎng)，做好他們的參謀?，F(xiàn)對(duì)本年度家長(zhǎng)學(xué)校做總結(jié)如下：
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立了以方傳江校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并具體分工，責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和寫(xiě)好年終的工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到六有，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到四定，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、這學(xué)期我校舉辦了天長(zhǎng)好人李宏祥的事跡報(bào)告會(huì)，于20xx年3月18日召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，20xx年4月15日還對(duì)全校一至六年級(jí)的335名優(yōu)秀家長(zhǎng)的代表進(jìn)行了表彰，20xx年5月5日召開(kāi)了全校一至六年級(jí)的全校家長(zhǎng)會(huì)。20xx年11月24日下午在我校操場(chǎng)舉行了關(guān)愛(ài)生命，伴我成長(zhǎng)大型公益活動(dòng)。通過(guò)老師與家長(zhǎng)近距離的接觸，達(dá)到了相互了解，相互信任的效果。
1、定期開(kāi)展授課。
為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專(zhuān)題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
總之，這學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以授課、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)大型公益活等形式多樣的教育活動(dòng)，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校而不斷努力。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十八
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀(guān)、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長(zhǎng)給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭(zhēng)取到與自己同一條“戰(zhàn)線(xiàn)”上來(lái)，這樣才能形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。而家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑，是系統(tǒng)地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教水平，樹(shù)立正確的育人觀(guān)、人生觀(guān)的主要陣地。因此我校一直都致力于通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起，始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理。現(xiàn)將我校在家長(zhǎng)學(xué)校方面所做工作總結(jié)如下：
一、組織與管理。
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的有力保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校，成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記為家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、家長(zhǎng)代表等人員組成的校務(wù)委員會(huì)，分別設(shè)立了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入校長(zhǎng)辦公會(huì)重要議事日程，制定了明確的校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé)，各成員分工明確，并定期召開(kāi)校務(wù)委員會(huì)會(huì)議，制定計(jì)劃，有力的指導(dǎo)了家長(zhǎng)學(xué)校的工作。
學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有家長(zhǎng)學(xué)校管理，教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定。每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，目標(biāo)明確；在學(xué)期工作小結(jié)中有家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。家長(zhǎng)學(xué)校制度完善，每次活動(dòng)都有家長(zhǎng)簽到，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。記錄較為完整，并與未到家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，有較為嚴(yán)格的考核制度。我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作主要依靠三支隊(duì)伍，一支是以校長(zhǎng)為首，行政參與的家庭教育管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校正常教學(xué)工作的開(kāi)展；一支是家長(zhǎng)學(xué)校講師隊(duì)伍，由校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請(qǐng)的校外人士、家長(zhǎng)代表、班主任等組成，做到師資隊(duì)伍多元化；一支是熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長(zhǎng)為主，校行政參與組成的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，在家長(zhǎng)學(xué)校中起指導(dǎo)作用。三支隊(duì)伍密切配合形成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)，為家庭教育順利開(kāi)展提供了保障。
二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，并擬定出家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃性，減少盲目性。我們能針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出的現(xiàn)象，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更有廣大的教研組長(zhǎng)、一線(xiàn)教師、班主任和教育成功的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系更密切，更貼近家長(zhǎng)的內(nèi)心。有時(shí)，學(xué)校還請(qǐng)一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行教育與宣傳。
家訪(fǎng)是對(duì)家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種有效的形式，我校要求每位班主任認(rèn)真家訪(fǎng)，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過(guò)家訪(fǎng)，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長(zhǎng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對(duì)教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束能力，從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。因此每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校都組織全校教職工走出學(xué)校，走進(jìn)學(xué)生家庭，走訪(fǎng)率達(dá)到90%。
我校學(xué)生有近700多人，家長(zhǎng)文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專(zhuān)題課”，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢(xún)相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
3、充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。我校是“蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)基地”，學(xué)校全體教職工都能利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，充分與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，效果非常明顯。
為了能抓住家長(zhǎng)，吸引家長(zhǎng)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)成效，學(xué)校還采取了以下針對(duì)措施：
第一：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出，使家長(zhǎng)能坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，有收獲。學(xué)校同時(shí)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀(guān)念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。學(xué)校要求教師每次授完課，要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二：不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
第三：學(xué)校針對(duì)三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)設(shè)置了不同的教育內(nèi)容，對(duì)初一新生家長(zhǎng)進(jìn)行“怎樣適應(yīng)初中生活”的講座，從心理上給予科學(xué)指導(dǎo)，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)；對(duì)初二年級(jí)的家長(zhǎng)主要圍繞“邁好青春第一步”，及時(shí)對(duì)孩子在青春期可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題提一些建議；畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)則“譜寫(xiě)人生新篇章”這個(gè)主題，回答一些價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。學(xué)校還利用期中測(cè)試后針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行座談，從思想品德談到文化知識(shí)，從學(xué)會(huì)做人到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校還做好面向全體家長(zhǎng)的普及課。近兩年先后向家長(zhǎng)宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范要求》宣講了實(shí)施創(chuàng)新教育的意義；宣講了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等，使家長(zhǎng)了解教育法規(guī)，了解教育的新信息。同時(shí)還要給家長(zhǎng)上一些以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問(wèn)題。
三、主要成效。
由于我校重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)學(xué)校面向全體家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了家長(zhǎng)自身素質(zhì)，樹(shù)立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的教育觀(guān)，教育效果明顯，許多家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風(fēng)。
家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、與老師的溝通多了，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得了第一手材料，主動(dòng)配合學(xué)校，配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長(zhǎng)，原先認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無(wú)方?，F(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，能正確對(duì)待學(xué)校與老師，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得很好的教育效果。多年來(lái)學(xué)生中沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。
開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校在向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，政策和法規(guī)的同時(shí)，也向廣大家長(zhǎng)通報(bào)貧困生就學(xué)的情況，宣傳關(guān)注貧困生入學(xué)的重大意義，使許多貧困生獲得社會(huì)熱心人士的資助，避免了因貧困而輟學(xué)，入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率保持在。
四、不足與今后對(duì)策。
1、家長(zhǎng)學(xué)校制度仍需進(jìn)一步完善，教學(xué)工作要抓落實(shí)，教學(xué)方法、手段要有更新。
2、新世紀(jì)面對(duì)新形勢(shì)如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進(jìn)一步深入。
3、家長(zhǎng)學(xué)校工作要再創(chuàng)新，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面更加強(qiáng)，突出活動(dòng)特色，更重活動(dòng)實(shí)效。
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中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十九
人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容。家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國(guó)，先齊其家”。
一、以“文明禮儀教育”為基點(diǎn)，注重三位一體的教育實(shí)踐。
今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補(bǔ)校外教育空白”的思路，以把家長(zhǎng)學(xué)校辦成“家長(zhǎng)朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點(diǎn)，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。
我校要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》的形式，不僅向家長(zhǎng)介紹我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些制度、條例，更向家長(zhǎng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規(guī)范教育，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督實(shí)施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長(zhǎng)開(kāi)展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對(duì)子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實(shí)的落實(shí)的實(shí)際生活中。家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)“文明禮儀教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛(ài)社區(qū)、熱愛(ài)祖國(guó)，特別是在祖國(guó)六十周年之際，家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，開(kāi)展了“我為祖國(guó)獻(xiàn)大禮”的活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
二、以“交流成長(zhǎng)”為主題，注重家教經(jīng)驗(yàn)的交流與學(xué)習(xí)。
開(kāi)設(shè)了“家長(zhǎng)論壇”。邀請(qǐng)了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸”等主題入手，處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。通過(guò)這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，許多聽(tīng)課的家長(zhǎng)都紛紛表示收獲很大。
網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校的建立。為了更好的辦好家長(zhǎng)學(xué)校，突破家長(zhǎng)學(xué)校受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，本學(xué)年，家長(zhǎng)學(xué)校搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，在網(wǎng)絡(luò)上建立了“網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校”，家長(zhǎng)通過(guò)上網(wǎng)登錄家長(zhǎng)學(xué)校論壇，在里面分享經(jīng)驗(yàn)，解除困惑，求取幫助，取得了較好的效果。
手機(jī)校訊通的開(kāi)設(shè)。本學(xué)年，我校與中國(guó)移動(dòng)通信聯(lián)系，給每一位學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通了“校訊通”業(yè)務(wù)，班主任老師隨時(shí)將孩子的在校表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在第一時(shí)間將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，家校合力，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育。家長(zhǎng)學(xué)校也通過(guò)校訊通的形式，不定期的給家長(zhǎng)介紹育兒小訣竅、家庭教育需知等等知識(shí)，豐富了交流的渠道。
建立家校溝通“熱線(xiàn)”，讓“熱線(xiàn)”拉近距離。家長(zhǎng)學(xué)校教師開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)，教師與家長(zhǎng)建立“家教聯(lián)系熱線(xiàn)”，隨時(shí)解決家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑和疑問(wèn)，目的在于用誠(chéng)心去溝通家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)的信任、理解和支持，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。
三、以“樹(shù)立典型”為手段，注重對(duì)優(yōu)秀家庭的宣傳與學(xué)習(xí)。
為了進(jìn)一步宣傳成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步提升家庭教育的實(shí)效性，家長(zhǎng)學(xué)校提出了“當(dāng)好家長(zhǎng)的十個(gè)要點(diǎn)”，“家庭教育征文參考題目”，“百名好家長(zhǎng)評(píng)比辦法”等等。學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)接受現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀(guān)念，還強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。
在實(shí)際的家庭教育中，也會(huì)遇到一些意想不到的情況，所以建立學(xué)習(xí)研究型家庭勢(shì)在必行。結(jié)合學(xué)?！疤厣珜W(xué)校”活動(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書(shū)香家庭”活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)向家長(zhǎng)推薦了一批關(guān)于家庭教育的書(shū)目，如《不輸在家庭教育上》、《當(dāng)代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長(zhǎng)必讀》等書(shū)籍，并大力倡導(dǎo)建立“學(xué)習(xí)之家、和諧之家、孝親之家、節(jié)約之家、安全之家”為內(nèi)容的“五家”活動(dòng)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣，提升了家長(zhǎng)素質(zhì)，得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)與支持。
開(kāi)展“教子有方好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。為了提高廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，更好的做好家長(zhǎng)教育工作，達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)的目的，家長(zhǎng)學(xué)校每年都要開(kāi)展“教子有方好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。向他們頒發(fā)“教子有方好家長(zhǎng)”榮譽(yù)證書(shū)，讓他們向其他家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。
的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實(shí)踐說(shuō)明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得的教育效果。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇一
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步深入貫徹上級(jí)關(guān)于家庭教育的指示精神，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和管理，明確家庭教育工作今后的努力方向，通過(guò)多種教育方式，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、成長(zhǎng)觀(guān)和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，通過(guò)家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，使家長(zhǎng)學(xué)校工作取得實(shí)效。
二、健全組織機(jī)構(gòu)。
寨里中心小學(xué)成立了由寨里中心小學(xué)校長(zhǎng)高華忠及學(xué)生家長(zhǎng)張桂平為組長(zhǎng)；由寨里中心小學(xué)書(shū)記胡亨才及寨里中心小學(xué)副校長(zhǎng)尤林生、彭斌為副組長(zhǎng)；陳俊、吳雪榮、李龍鳳蔡方彬王雪金余良海黃小英王志標(biāo)高文彬張美蘭鐘金秀楊國(guó)英龔金花、張桂平、黃作躍、鄭愛(ài)珠、梅景紅、龔少華等為組員的家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)。
三、工作內(nèi)容：
（1）抓領(lǐng)導(dǎo)班子落實(shí)，成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，搞好定期研究工作，定期布置工作，定期總結(jié)工作，使家長(zhǎng)學(xué)校工作不斷規(guī)范化。
（2）抓規(guī)章制度落實(shí)，做到10有、5建立。即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有教材、有制度、有專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、有活動(dòng)總結(jié)、有檔案、有教師家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)或論文、有表彰獎(jiǎng)勵(lì)；“五建立”：建立例會(huì)制度、獎(jiǎng)懲制度、檔案制度、專(zhuān)訪(fǎng)制度，建立家校聯(lián)系簿。
（3）建立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。
（4）抓師資力量落實(shí)，采取外聘、內(nèi)請(qǐng)、自培等方式建立一支過(guò)硬的家教專(zhuān)、兼、聘教師隊(duì)伍。
四、拓寬渠道，有聲有色辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
1、開(kāi)設(shè)講授課，形成家長(zhǎng)理論基礎(chǔ)，積極訂閱家教材料，為辦好家長(zhǎng)學(xué)校提供學(xué)習(xí)材料。
2、開(kāi)展專(zhuān)題討論，為家長(zhǎng)正確導(dǎo)航，學(xué)校在專(zhuān)題講座的基礎(chǔ)上為家長(zhǎng)提出課題，開(kāi)展好專(zhuān)題討論，使家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子的言行，培養(yǎng)孩子自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的能力。
3、開(kāi)辦活動(dòng)課，如開(kāi)學(xué)典禮、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)式、家長(zhǎng)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等，請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。
4、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)、共同提高。
五、開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，積極拓寬教育空間，豐富教育內(nèi)涵。
1、搞好警校共建活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課外生活，開(kāi)展好法制教育工作。
2、開(kāi)展好“紅領(lǐng)巾社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)，做到經(jīng)常清掃街道、拾白色垃圾，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)光榮，不怕臟、不怕累、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和自覺(jué)提高環(huán)保的意識(shí)。
3、開(kāi)展好“少年志愿者”活動(dòng)，利用節(jié)假日到敬老院、會(huì)場(chǎng)等公共場(chǎng)所服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)老、服務(wù)社會(huì)、增強(qiáng)他們的組織性和紀(jì)律性。
4、堅(jiān)持好“獻(xiàn)愛(ài)心’活動(dòng)，培養(yǎng)他們自覺(jué)的為他人排憂(yōu)解難，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
2017.9。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇二
1．家長(zhǎng)學(xué)校委員成員按規(guī)定時(shí)間到會(huì)。
3．發(fā)言時(shí)要圍繞學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容各自發(fā)表意見(jiàn)。
4．每個(gè)成員要把各自平時(shí)了解的情況在委員會(huì)議上提出，征求集體的意見(jiàn)。
5．在家長(zhǎng)委員會(huì)議上，每個(gè)成員的發(fā)言都要以大局為重，不能出自私心。
6．每次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議都要解決一些實(shí)際問(wèn)題，以便家長(zhǎng)學(xué)校辦得更好，使家長(zhǎng)教育工作不斷深入發(fā)展2．開(kāi)會(huì)時(shí)每個(gè)成員都要積極發(fā)言。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇三
三流鄉(xiāng)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自99年開(kāi)辦以來(lái)，做了不少工作，取得了一些成績(jī)，廣大家長(zhǎng)把到家校來(lái)掊訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中一道樂(lè)餐，并成為家長(zhǎng)們喜聞樂(lè)道的話(huà)題。由于學(xué)校重視政府關(guān)心，家長(zhǎng)熱心，使我們家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展得既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。
我們主要做法有以下幾點(diǎn)：
一、制度建全，措施到位。
首先，我們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校做到四個(gè)保證：一是保證家校所需經(jīng)費(fèi)；二是保證家校教師‘三是保證培訓(xùn)課時(shí)；四是保證家校場(chǎng)所。其次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周舉辦，一次一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議采取上大課形式，對(duì)年輕父母進(jìn)行了家教方面的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)知識(shí)教育，如：6—7歲孩子如何進(jìn)行教育，8—12歲孩子應(yīng)該如何教育。同時(shí)還利用培訓(xùn)向家長(zhǎng)宣傳新課改精神，使家長(zhǎng)人人了解新課程認(rèn)識(shí)新課程，到理解新課程轉(zhuǎn)變?yōu)橹С中抡n程，特別是2010年3月份我校被確定為首批十所新教育學(xué)校之一，面對(duì)新教育觀(guān)念，我校二次舉辦“新教育理念如何在家長(zhǎng)們心田內(nèi)生根開(kāi)花結(jié)果？”通過(guò)研討座談家長(zhǎng)們對(duì)新教育有了一定認(rèn)識(shí)，他們普遍感覺(jué)新教育不是拋開(kāi)一切，是對(duì)現(xiàn)代教育的發(fā)展和延伸，新教育的六大行動(dòng)是我們當(dāng)今教育的行動(dòng)準(zhǔn)則。
教室。從教師兼職到專(zhuān)門(mén)固定型教師，從領(lǐng)導(dǎo)多管到一人專(zhuān)管，從沒(méi)有制度牌子，到制度牌子規(guī)范上墻。這一系列的變化，說(shuō)明我校家校工作已經(jīng)進(jìn)入了科學(xué)、規(guī)范的辦學(xué)模式。
二、學(xué)校公開(kāi)承諾表態(tài)，家校工作全面開(kāi)花。
我校多年來(lái)除了按計(jì)劃完成家校授課外，學(xué)校校長(zhǎng)向全體家長(zhǎng)進(jìn)行七項(xiàng)承諾：
1、家校工作學(xué)校工作的部分，所需費(fèi)用全額支付不得向家長(zhǎng)收取一分錢(qián)。
2、3、學(xué)校每個(gè)月必須上一次家校課，家長(zhǎng)必須盡最大努力出席。學(xué)校把每月第一個(gè)星期一定為家長(zhǎng)接待來(lái)訪(fǎng)日，家長(zhǎng)可以隨堂聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課，隨時(shí)反饋意見(jiàn)。
4、學(xué)校長(zhǎng)期設(shè)立家長(zhǎng)社會(huì)意見(jiàn)箱，長(zhǎng)期公示監(jiān)督電話(huà)號(hào)碼，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反映事情，有問(wèn)必答，有答必果。
5、6、班主任通過(guò)留守兒童之家，長(zhǎng)期開(kāi)通親情電話(huà)。
家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)各年級(jí)段分層次先培訓(xùn)后檢測(cè)，并實(shí)行家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)證制度。
7、所有家校教師都必須熱愛(ài)家校工作奉獻(xiàn)家校工作，以家校為主。（因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)學(xué)校工作一切都是無(wú)代價(jià)，教師的備課教師對(duì)家校工作的付出均是這樣）。學(xué)校通過(guò)校長(zhǎng)的承諾，贏(yíng)得了家長(zhǎng)們對(duì)家校的信任和支持，多年來(lái)，我校根據(jù)留守兒童之多，外出打工的孩子全部丟給外婆、外公、爺爺、奶奶。我們召開(kāi)三次隔代家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓這些隔代家長(zhǎng)親身聆聽(tīng)一些育兒方法，通過(guò)座談研討，學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。一是有些孩子驕慣成性，爺爺、奶奶的話(huà)根本不聽(tīng)，二是有些學(xué)生想干什么就干什么，出行從不打招呼，三是有些學(xué)生認(rèn)為隔代家長(zhǎng)做的事一切不如自己你父母，動(dòng)不動(dòng)就嘔氣，四是有些學(xué)生養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣，而且這些孩子根本不能批評(píng)，指出不足，針對(duì)以上問(wèn)題，家校教師兼教導(dǎo)主任耿天才同志，就關(guān)于當(dāng)前留守兒童現(xiàn)狀，隔代教育利弊問(wèn)題，上了一堂培訓(xùn)課，如對(duì)待隔代學(xué)生教育要多溝通，多交流多分解，多觀(guān)察，既要把孩子放手，又要讓孩倉(cāng)有所限制，要寬嚴(yán)適度，另外，要定期相互反饋孩子表現(xiàn)，開(kāi)通親情電話(huà)等。去年我們向教育局關(guān)公委申報(bào)的《關(guān)于隔代家長(zhǎng)利弊及其對(duì)策》的課題研究，目前正在實(shí)踐研究之中，打算本學(xué)期十二月份結(jié)題。
關(guān)于單親教育方面，我校對(duì)全校長(zhǎng)15名單親學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)他們的孩子有自卑心理，缺乏理解，寬容之心。有的孩子甚至思想偏激。我校學(xué)生從龍三歲母親病故，爸爸一手把他拉扯大，該生從小性恪孤僻，不和同學(xué)來(lái)往，易發(fā)脾氣，常與老師頂撞。針對(duì)這種情況，家校教師魏敏多次深入其家庭，和他你親溝通。從生活學(xué)習(xí)上關(guān)心小前龍，從感情上親近他，尢其是老師那種母親般的慈愛(ài)，使孩子個(gè)性慢慢轉(zhuǎn)變，變得合群了，和同學(xué)們來(lái)往了，重新找回童年般的天真。六（1）班學(xué)生李大明，先天弱智，加之母親早世，父親年齡大，生活非常困難，家校老師魯明珠多次登門(mén)向家長(zhǎng)傳授家校知識(shí)，并且專(zhuān)門(mén)為李大明設(shè)置淺層次作業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)會(huì)做作業(yè)，并且能用信件表達(dá)對(duì)魯老師的感激之情，本學(xué)期該生作文《爸爸我多想給你泡泡腳啊》被全校評(píng)為三等獎(jiǎng)。
三、繼續(xù)完善家長(zhǎng)、社會(huì)、老師聯(lián)系卡制度。
多年來(lái)，我們采取“抓兩頭、帶中間”，即先培訓(xùn)一年級(jí)家長(zhǎng)，再提高培訓(xùn)六年級(jí)家長(zhǎng)。
培訓(xùn)家教常識(shí)上千條，收到家長(zhǎng)反饋信息千余條，班主任向?qū)W生家長(zhǎng)反饋信息千余條。通過(guò)家長(zhǎng)接待日，得到家長(zhǎng)合理化建議20余件（如建議學(xué)校修自來(lái)水，建食堂，自行車(chē)棚，修路道，路面硬化，操場(chǎng)建水泥籃球場(chǎng)等）有些項(xiàng)目已經(jīng)實(shí)施，有些正在準(zhǔn)備實(shí)施。多年來(lái)，我們對(duì)所有特困學(xué)生全部設(shè)立救助檔案。
4、家長(zhǎng)學(xué)校齊抓共管共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
5、對(duì)學(xué)生布置作業(yè)適當(dāng)，有利孩子發(fā)展，對(duì)孩子作業(yè)加碼是不科學(xué)的教育言法。
6、要學(xué)會(huì)夸自己的孩子，不應(yīng)拿自己的孩子缺點(diǎn)去比別人孩子的優(yōu)點(diǎn)。
7、要知道“我家的孩子你真棒”。
四、根據(jù)學(xué)生住地，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理體系我們針對(duì)大部分家庭居住在街道，將其分為東、西、南、北四片，并邀請(qǐng)有名望家長(zhǎng)任負(fù)責(zé)人。如一次一酒后到校鬧事，還追打?qū)W生，損壞公物，北街負(fù)責(zé)人得知此事后，立即將此人扭送到派出所，從而避免一起惡性事件發(fā)生。學(xué)校西方護(hù)校溝需要整修深挖，社會(huì)負(fù)責(zé)人李士合帶領(lǐng)部分家長(zhǎng)花3天時(shí)間為我校清溝整理，平時(shí)學(xué)校需要家長(zhǎng)們要干的，他們隨叫隨到，一致于家長(zhǎng)們說(shuō)：“家長(zhǎng)學(xué)校不公是教我們教育方面的知識(shí)，更主要是這架起了學(xué)校與家長(zhǎng)連心橋”。
五、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是失之東隅制流生的有效手段。
多年來(lái)，通過(guò)全校教師的努力，家長(zhǎng)的通力合作，學(xué)校無(wú)一人輟學(xué)，無(wú)一人因困流失，無(wú)一人因殘流失。如學(xué)生家長(zhǎng)王友昌有兩個(gè)孩子，大女兒王婷婷，是個(gè)啞女，小男孩已經(jīng)入學(xué)，看著比自己小的弟弟已經(jīng)上學(xué)，王婷婷多么渴望讀書(shū)呀！面對(duì)五婷婷渴望讀書(shū)的眼神，家校教師姚體芳多次登門(mén)去找，后來(lái)王婷婷同學(xué)插班入學(xué)，如今已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，基本達(dá)到三殘兒童的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，以致于教育主管部門(mén)多次檢查認(rèn)為我校家校教師對(duì)孩子擁有一顆慈母的心。學(xué)生華俊杰先天患自閉癥，上課時(shí)時(shí)哭時(shí)鬧，學(xué)生們都不愿理他，不與他玩耍，家校教師李群，以愛(ài)心細(xì)心責(zé)任心，慈母般的呵護(hù)小俊杰，慢慢地這個(gè)孩子改掉毛病，和正常孩子一樣健康成長(zhǎng)，李群老師的班主任論壇《新鮮感讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)》一舉獲得全縣一等獎(jiǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校使社會(huì)、家長(zhǎng)三者之間相互配合，相互支持，并形成巨大合力，大大地提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在家長(zhǎng)的多次民主測(cè)評(píng)中，對(duì)我校教師的滿(mǎn)意率達(dá)到百分之百。通過(guò)我們不斷努力，取得了一定成績(jī)。自99年以來(lái)，我校多次受到各級(jí)堂委政府的表彰，99年被縣委縣政府授予“兩基先進(jìn)單位”、2000年獲縣“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“辦學(xué)評(píng)估先進(jìn)單位”，2001年獲縣級(jí)“示范小學(xué)”，2005年獲“省級(jí)家校名校”，2007年“辦學(xué)先進(jìn)單位”，留守教育“先進(jìn)單位”、“紅領(lǐng)巾示范單位”，校園文明建設(shè)先進(jìn)單位，校本教研先進(jìn)單位，2008年至2009年獲校園文明先進(jìn)單位，2010年被縣確定為首批“新教育學(xué)校”。
1、教師參與是基礎(chǔ)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，必須要有一支專(zhuān)兼結(jié)合，思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)熱愛(ài)家教事業(yè)的隊(duì)伍，這是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視是保證，我校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校到爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)家教名校到被確定為全省“家教名校”與各級(jí)主管部門(mén)及關(guān)工委要求的關(guān)心支持分不開(kāi)的，特別是學(xué)校一把手是辦好家校的有力保證。
3、真抓實(shí)干是關(guān)鍵。辦好家長(zhǎng)學(xué)校要真抓實(shí)干，要廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，采納中國(guó)名人名家育人方法多滲透，多鉆研多學(xué)習(xí)。
4、轉(zhuǎn)變觀(guān)念是前提，農(nóng)村家教不同城市，集鎮(zhèn)的家教不同小城市，要因人因時(shí)因地，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。如“解放孩子，發(fā)展個(gè)性”。“聽(tīng)話(huà)是優(yōu)點(diǎn)，太聽(tīng)話(huà)是缺點(diǎn)”、“蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)”這些新觀(guān)念進(jìn)入學(xué)生家庭，讓科學(xué)育兒為國(guó)教子蔚然成風(fēng)。
5、家教工作做到“實(shí)”、“新”、“細(xì)”、“恒”。“實(shí)“就是充實(shí)在開(kāi)展工作，“新”就是觀(guān)念要新，教學(xué)內(nèi)容要新，教學(xué)手段要新?！凹?xì)”工作要細(xì)，教育要細(xì)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！昂恪熬褪且驖u進(jìn)持之以恒。
6、7、要充分發(fā)揮省級(jí)家教名校的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)輻射全鄉(xiāng)家教。進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)好“留守兒童之家“目前留守教育是農(nóng)村教育難中之難，我們準(zhǔn)備建立制度，開(kāi)通親情電話(huà)，采取留守兒童包保親情關(guān)愛(ài)制度。
8、借助我校為新教育學(xué)校，向家長(zhǎng)們滲透新教育思想，讓他們知道新教育的魅力所在經(jīng)典所在。
9、打算申報(bào)“留守兒童“心理分分健康教育課題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究。
10、籌建好家長(zhǎng)教育網(wǎng)絡(luò)中心，對(duì)各個(gè)班級(jí)實(shí)行班班通工程，爭(zhēng)取通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源聯(lián)系家長(zhǎng)，共同達(dá)到教育孩子的目的。
總之，辦好家長(zhǎng)學(xué)校很難，辦好家教名校更難。但我們總要不怕困難，勇于面對(duì)困難，按照新教育的一句話(huà)，相信種子，相信歲月，只要行動(dòng)就會(huì)有收獲，總要堅(jiān)持就會(huì)有慶典的理念，相信我校的家教工作一定會(huì)再上一層樓。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇四
家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確。
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪(fǎng)制度”、“開(kāi)放日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。
三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到：“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專(zhuān)題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇五
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀(guān)、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高?，F(xiàn)小結(jié)今年我校開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的一些體會(huì)。
1、為了保障家長(zhǎng)學(xué)校順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃擬定，要學(xué)校根據(jù)各年級(jí)、各班級(jí)針對(duì)年級(jí)、班級(jí)兒童特點(diǎn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的安排，特別是做好好授課工作安排，以此保障家長(zhǎng)學(xué)校工作序開(kāi)展。我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。
2、在沒(méi)學(xué)期初召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)校長(zhǎng)講話(huà)，讓各位家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作安排，明確家長(zhǎng)硬臥孩子在新學(xué)期做好的準(zhǔn)備與支持，從而更好的促進(jìn)家校聯(lián)系，讓每一個(gè)孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
3、結(jié)合學(xué)校剛開(kāi)始實(shí)施的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，從各年級(jí)跟班級(jí)中精擇一部分有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與了我校以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生組成的膳食委員會(huì)，參與我校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，各位家長(zhǎng)都為積極的參與到學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的工作中，為我校進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出謀劃策能，是我校的該項(xiàng)工作得以順利的開(kāi)展，并得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
4、通過(guò)我校的致家長(zhǎng)的一封信，讓家長(zhǎng)們明確在孩子的安全教育，家庭教育等方面。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升對(duì)家校工作重要性的認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好家校工作。
本學(xué)期，繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的重要性和緊迫性，積極做好家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)婦聯(lián)、教育部聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì)精神，掌握方法，不斷完善，努力提升家庭教育工作的水平。
為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，以學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，使家庭教育工作更具針對(duì)性、實(shí)效性，努力創(chuàng)建一個(gè)家校共建的氛圍，2我校于2012年10月27日，組織開(kāi)展了《隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)第十四期家長(zhǎng)培訓(xùn)》活動(dòng)。旨在通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)給家長(zhǎng)們提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也希望讓本次培訓(xùn)活動(dòng)就家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方法上有實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，同時(shí)也希望在今后的工作中得到家長(zhǎng)們一如既往的支持，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。本次培訓(xùn)對(duì)象為我校新入學(xué)的一年級(jí)全體家長(zhǎng)，培訓(xùn)為期一天，授課教師分別就《您準(zhǔn)備好了嗎？》《如何做成功的父母，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子》、《我們只有一個(gè)孩子！我們一輩子只當(dāng)一次父母！》三個(gè)專(zhuān)題以身邊的一些真實(shí)的案例和家長(zhǎng)們一同分析、探討，共同學(xué)習(xí)如何更好的進(jìn)行家庭教育。課中老師還組織家長(zhǎng)們進(jìn)行了互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到相互尊重、相互幫助所帶來(lái)的愉悅與輕松，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們把這樣的理念帶到對(duì)自己孩子的教育過(guò)程中去，讓孩子知道感恩，懂得回報(bào)。本次培訓(xùn)還組織了全體家長(zhǎng)就本次培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了測(cè)試，在家長(zhǎng)的培訓(xùn)心得中，家長(zhǎng)對(duì)我校的本次培訓(xùn)做了充分的肯定，也就自己今后對(duì)孩子的教育有了明確的方向和積極的想法。有95%的家長(zhǎng)都參加了本次培訓(xùn)通過(guò)講座與測(cè)試達(dá)到了預(yù)想的目的，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來(lái)。
四、抓好畢業(yè)班授課工作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，協(xié)同做好畢業(yè)。
3班工作。
為了保證畢業(yè)班順利進(jìn)行。我校好安排了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)及畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)中讓家長(zhǎng)們明確了學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的具體工作：一是要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，重點(diǎn)闡述教育孩子從小立志，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。二是加強(qiáng)教學(xué)管理。根據(jù)畢業(yè)班的實(shí)際情況，對(duì)畢業(yè)班的課務(wù)作適當(dāng)調(diào)整，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合和支持。三是加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量管理，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，增加集中練習(xí)的次數(shù)適當(dāng)提升內(nèi)容的難度，要求家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，不能以一次練習(xí)結(jié)果而感到過(guò)重的思相壓力，要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待，舞勵(lì)孩子迎頭趕上。四是加強(qiáng)安全教育，要求家長(zhǎng)在畢業(yè)前期的學(xué)習(xí)日程中按時(shí)接送，有事要與教師及時(shí)聯(lián)系，按時(shí)接送，防止孩子松散而造成安全事故。五是幫助孩子擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使孩子有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)，按質(zhì)完成學(xué)業(yè)。通過(guò)以上的安排家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作十分滿(mǎn)意，并表示一定配合學(xué)校做好畢業(yè)工作。在畢業(yè)班家長(zhǎng)的配合下，我校在小考中取得了可喜的成績(jī)，我校132班雷冉同學(xué)一語(yǔ)、數(shù)滿(mǎn)分200分的優(yōu)秀成績(jī)居全縣小考第一，同時(shí)還有90多名同學(xué)去了190分以上的好成績(jī)，為我校爭(zhēng)光添彩，真正體現(xiàn)了“家校攜手，共創(chuàng)和諧校園”。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇六
蓮池區(qū)職教中心是一所寄宿制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生整體素質(zhì)較差，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子教育不是足夠重視。另外學(xué)生大部分來(lái)自周邊縣農(nóng)村，學(xué)生遠(yuǎn)離家長(zhǎng)，多數(shù)時(shí)間在校住宿、上課。教師和家長(zhǎng)溝通不是很便利。
針對(duì)我校學(xué)生和家長(zhǎng)特點(diǎn)，我校積極開(kāi)拓思路、改進(jìn)工作方法，努力將家校溝通做好，將家長(zhǎng)學(xué)校工作做到實(shí)處。具體工作匯報(bào)如下：
1、完善家校溝通，新生入學(xué)時(shí)要求家長(zhǎng)務(wù)必登記詳實(shí)個(gè)人信息，登記準(zhǔn)確聯(lián)系電話(huà)，學(xué)校聯(lián)系“家校通”工作人員現(xiàn)場(chǎng)辦公，及時(shí)開(kāi)通家長(zhǎng)、學(xué)生校訊通。在以后的工作中及時(shí)通過(guò)“校訊通”向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)校放假、開(kāi)學(xué)、活動(dòng)等相關(guān)信息。
2、要求每班班主任建立學(xué)生微信（qq）群、家長(zhǎng)微信（qq）群，要求學(xué)生、家長(zhǎng)全部加入。班主任每天通過(guò)微信（qq）群發(fā)布班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)信息，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通、及時(shí)處理家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題。
3、學(xué)校積極和移動(dòng)公司合作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布我校微信公眾（企業(yè)）號(hào)，并通知全體家長(zhǎng)予以關(guān)注，此公眾號(hào)及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布推送學(xué)?；顒?dòng)信息、家庭教育方法、學(xué)生教育案例等豐富多彩的內(nèi)容，并有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人及時(shí)關(guān)注家長(zhǎng)的信息反饋，及時(shí)處理、匯報(bào)相關(guān)問(wèn)題。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇七
家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，起著學(xué)校教育、社會(huì)教育所不可替代的重要作用。多年來(lái)，我校始終以德育為首，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。家長(zhǎng)學(xué)校工作作為德育常規(guī)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，通過(guò)自身的努力和扎實(shí)工作，也取得一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見(jiàn)》等文件精神，明確舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，切實(shí)加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)。每年擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開(kāi)展。
2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
由于學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不一，部分家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校，忽視了自己是孩子的第一任教育者的作用。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些差錯(cuò)時(shí)，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)身上所反映出的“過(guò)份溺愛(ài)，過(guò)份放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的“四過(guò)”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。通過(guò)分析，讓每位教師感到確實(shí)有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長(zhǎng)自覺(jué)要求掌握正確的教育思想和科學(xué)的育人方法。
家長(zhǎng)有主動(dòng)配合學(xué)校教育的要求，但同時(shí)卻又存在家庭教育不平衡、容易感情用事、比較封閉的局限性，因此家庭教育需要指導(dǎo)，在家長(zhǎng)協(xié)助下，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；依據(jù)形勢(shì)、家長(zhǎng)實(shí)際，科學(xué)選定家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容；聘請(qǐng)教育專(zhuān)家、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育教學(xué)骨干做教員；采取講座為主，課堂開(kāi)放日、家長(zhǎng)教育子女經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等靈活多樣的活動(dòng)形式。為解決家庭教育中存在的不足，指導(dǎo)家庭教育，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握更科學(xué)、有效的教育方法，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，促使孩子健康成長(zhǎng)進(jìn)行了有益實(shí)踐，受到家長(zhǎng)的歡迎。
三、加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的溝通，架設(shè)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。
倡導(dǎo)家訪(fǎng)，因?yàn)橹挥姓嬲哌M(jìn)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)、學(xué)生傾心交流，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，才能掌握第一手材料，得到家長(zhǎng)的理解與支持，有更針對(duì)性、實(shí)效性開(kāi)展學(xué)生教育工作。因而學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每名班主任老師家訪(fǎng)不少于所任班級(jí)學(xué)生的1/3。本學(xué)年，針對(duì)于學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校要求所有班主任老師、任課教師，利用暑期進(jìn)行家訪(fǎng)。依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，所要解決問(wèn)題的不同，分年級(jí)，分層次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，以便更有效的與家長(zhǎng)溝通、交流，研究交換教育學(xué)生的意見(jiàn)、措施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。每次的家長(zhǎng)會(huì)上，我們還特地安排一個(gè)環(huán)節(jié)——家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流。家長(zhǎng)們發(fā)言踴躍，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)上的困難及輔導(dǎo)幫助的方法。尤其是教育成功家長(zhǎng)講述教子經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)時(shí)，均能引起家長(zhǎng)共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)成教子共識(shí)。
家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，拓寬了我校德育網(wǎng)絡(luò)的途徑，為學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)化教育實(shí)踐提供了物質(zhì)載體，并為學(xué)校管理提供了機(jī)會(huì)和途徑。面對(duì)龐大而復(fù)雜的教育系統(tǒng)工程，我們僅僅是做了一些粗淺的探索，工作當(dāng)中肯定存在諸多的不足，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行提出寶貴意見(jiàn)，以便我們能夠克服不足，使我校的家校教育更上一層樓!
2016.12.10。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想：
以國(guó)務(wù)院《中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以家庭教育和學(xué)校教育的和諧發(fā)展為總目標(biāo)，以家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)為主陣地，促進(jìn)家長(zhǎng)家庭教育的方式方法科學(xué)化、規(guī)范化，為培養(yǎng)適合社會(huì)需要的、具有良好品行的有用人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、總體目標(biāo)：
1．適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下家庭教育的新形勢(shì)、新特點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)教育科學(xué)體系。
2．幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育的三種觀(guān)念，樹(shù)立正確的社會(huì)觀(guān)，幫助孩子解決信仰危機(jī)、理想危機(jī)、道德危機(jī)、心理危機(jī)；樹(shù)立正確的人才觀(guān)，明確現(xiàn)代社會(huì)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，育兒觀(guān)，要變“養(yǎng)兒防老”，“望子成龍”為“為國(guó)育才”。
3．幫助家長(zhǎng)改進(jìn)教育子女的方法。變“主觀(guān)型”為現(xiàn)實(shí)型，變封閉型為開(kāi)放型，變獨(dú)斷型為民主型；變突擊型為經(jīng)常型。
4．幫助家長(zhǎng)掌握青少年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，及時(shí)做好孩子生理上和心理上的疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子安全渡過(guò)“危險(xiǎn)期”。
5．使家長(zhǎng)熟知“家長(zhǎng)行為規(guī)范”全部?jī)?nèi)容，并明確嚴(yán)以律己與子女良好道德形成的關(guān)系。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
2、授課員：各年級(jí)組長(zhǎng)。
1、嚴(yán)格按創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、期初定計(jì)劃，建全領(lǐng)導(dǎo)班子機(jī)構(gòu)，編好班級(jí)，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并做好點(diǎn)名、活動(dòng)記載，建全各項(xiàng)規(guī)章制度，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走上規(guī)范化制度化。
3、嚴(yán)格按家長(zhǎng)學(xué)校的教材進(jìn)行上課，講究課堂實(shí)效，教學(xué)中注意結(jié)合生活實(shí)際，做到教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好。家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)參加授課，能從中受益匪淺。
們對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱心。
五、工作安排。
4、開(kāi)學(xué)典禮。
2、家教活動(dòng)。
2、家教活動(dòng)。
1、授課。
2、家教活動(dòng)。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇九
家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。我校在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識(shí)家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。一年來(lái)，能堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的宣傳，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)，提高家庭教育的認(rèn)識(shí)。
為辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真與家長(zhǎng)上好家教課，努力提高家長(zhǎng)政治文化學(xué)習(xí)，提高他們的文化教育素質(zhì)、思想素質(zhì)，讓他們認(rèn)識(shí)家庭教育的作用，提高他們對(duì)子女的責(zé)任感，讓他們正視家庭教育。
1、定期溝通交流。當(dāng)前，由于社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，孩子們普遍年幼無(wú)法進(jìn)行篩選過(guò)濾不良信息，過(guò)早的影響孩子身心健康。那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教育孩子呢？我校不但對(duì)學(xué)生的教育十分重視，而且也同樣重視家長(zhǎng)的思想教育，通過(guò)多種渠道進(jìn)行溝通交流，使家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到自己的教育對(duì)孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭教育的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)自身的責(zé)任感，從而使他們自覺(jué)履行職責(zé)。
2、定期組織家長(zhǎng)分期分批分形式認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的家庭教育文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，觀(guān)看線(xiàn)上教育講座，提高家長(zhǎng)的家教水平。
二、積極動(dòng)員家長(zhǎng)參加豐富家教知識(shí)的學(xué)習(xí)。
提高家長(zhǎng)各方面素質(zhì)，這項(xiàng)工作也是學(xué)校的一個(gè)重要工作內(nèi)容。
1、開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)。為了有效提高家長(zhǎng)的各方面素質(zhì)，我校認(rèn)真組織家長(zhǎng)上好家教課，由于疫情原因本期沒(méi)辦法開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)，所以我校選擇在班級(jí)群內(nèi)與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)近期家長(zhǎng)所遇到的教育困難幫助其解決，在各個(gè)家長(zhǎng)的不同發(fā)言中探討不同的家教方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、加強(qiáng)家庭教育宣傳工作。為了更有效提高家長(zhǎng)的家教知識(shí)，我校利用家教專(zhuān)欄定期每月一次有效針對(duì)性的在班級(jí)群里向家長(zhǎng)宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學(xué)校教育統(tǒng)一起來(lái)，聯(lián)成一個(gè)強(qiáng)而有力的整體。
教學(xué)。
情況。
三、
密切家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作。
我校建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，動(dòng)員教師認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作，要求每學(xué)期普訪(fǎng)一次，個(gè)別多次。通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及家教情況。尋找最佳途徑，共同教育學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
一年來(lái)，我校通過(guò)多種渠道抓好家庭教育工作。由于家長(zhǎng)家教水平提高了，學(xué)生的政治思想也提高了，成績(jī)不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我校學(xué)生學(xué)風(fēng)良好，學(xué)校成績(jī)穩(wěn)步提高，得到家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)。
由于本期疫情原因很多活動(dòng)只能由線(xiàn)下轉(zhuǎn)為線(xiàn)上開(kāi)展，有些活動(dòng)嘗未能很好地開(kāi)展，家長(zhǎng)整體素質(zhì)提高不快。今后，我們將繼續(xù)努力，采用多種途徑，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得更富有成效、更出色。
資陽(yáng)市雁江區(qū)伍隍鎮(zhèn)長(zhǎng)生小學(xué)。
2022年6月。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用。現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。
二、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑。
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題，每次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì)，要求有針對(duì)性，確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
2、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
在六一兒童節(jié)前夕，開(kāi)展“親子活動(dòng)”，我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)們積極參與，親自給孩子戴紅領(lǐng)巾。次項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中了解學(xué)校工作的艱巨性、責(zé)任重大性，明白了孩子的成長(zhǎng)與教育不僅是學(xué)校教育的事，更與家庭教育是密不可分的，同時(shí)也提高自身素質(zhì)，懂得如何在生活中和孩子交往；“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)。
3、讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
利用假期讓家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信，在三八節(jié)這一天孩子為媽媽做一件事，讓媽媽寫(xiě)下她們的感受，組織家長(zhǎng)與孩子合辦手抄報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)給二年級(jí)孩子講述革命先烈的優(yōu)秀事跡，以“行孝道，知感恩”的主題進(jìn)行教育活動(dòng)。讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校的活動(dòng)，利用大課間時(shí)間舉行了一次“拒絕邪教，文明校園”的集體承諾簽字活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)活動(dòng)，利用綜合實(shí)踐課，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)手把手地教孩子們包棕子，組織家長(zhǎng)參與“防災(zāi)減災(zāi)大舞臺(tái)，有你參與更精彩”的知識(shí)搶答賽。
三、提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十一
家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確。
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪(fǎng)制度”、“家長(zhǎng)考勤制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。
三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還定期召開(kāi)校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等），學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專(zhuān)題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。學(xué)校舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。
總之，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。
2011年12月28日。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十二
家庭教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面，是國(guó)家整個(gè)教育事業(yè)的有機(jī)組成部分。家庭教育具有早期性、針對(duì)性和持續(xù)性的特點(diǎn)。家庭教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的作用。20xx學(xué)年，我們把區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心提出的“向家庭教育要質(zhì)量、向家長(zhǎng)教育要效益”作為學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的努力下，家長(zhǎng)學(xué)校工作又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。具體總結(jié)如下：
20xx年8月，學(xué)校推薦陳麗和xxxx兩位教師參加了中國(guó)家庭文化研究會(huì)、中國(guó)國(guó)際人才開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導(dǎo)師班的學(xué)習(xí)。這兩位教師冒著酷暑，到浦江第一幼兒園參加開(kāi)班培訓(xùn)，在家里利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的課程，傾聽(tīng)專(zhuān)家的網(wǎng)上講座。最后終于順利通過(guò)了考試，獲得了家庭教育指導(dǎo)師稱(chēng)號(hào)。xx年1月，xxxx老師又參加了中華家庭教育研究院、閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心舉辦的“中華家庭教育高級(jí)講師”班培訓(xùn)，完成了家庭教育戰(zhàn)略發(fā)展模塊、基本能力模塊等課程的學(xué)習(xí)，被聘為“中華家庭教育高級(jí)講師”。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使這兩位教師的家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)有了非常大的提升。這兩位教師學(xué)成之后，也把所學(xué)習(xí)的知識(shí)通過(guò)平時(shí)的組室研討、班主任例會(huì)等途徑毫不保留的向其他教師宣傳，共享指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一起提高家庭教育的指導(dǎo)技能。
本學(xué)期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級(jí)開(kāi)設(shè)了家庭教育的講座。一年里，xxxx老師也為一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校及其它年級(jí)的家長(zhǎng)作了“學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建”等多個(gè)家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育三者是缺一不可的。特別是家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了更為重要的作用。
本學(xué)期，根據(jù)教育局和區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的要求，我們重點(diǎn)進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)的改革試點(diǎn)。我們?cè)诿總€(gè)年級(jí)的1班進(jìn)行試點(diǎn)，具體內(nèi)容有：
我們把座位圍成一圈，教師和家長(zhǎng)坐在一起。這樣，有利于縮短家長(zhǎng)與教師之間的距離，有利于家長(zhǎng)和教師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流，給家長(zhǎng)一種平等、親切的家庭感覺(jué)。
分別由班主任、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)四個(gè)方面一個(gè)階段的情況作出評(píng)價(jià)，并寫(xiě)上家庭教育指導(dǎo)意見(jiàn)，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng)。這項(xiàng)工作工作量非常大，但是非常受家長(zhǎng)們歡迎。因?yàn)槠綍r(shí)家長(zhǎng)們更多的只了解孩子的作業(yè)情況、自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。而孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、上課表現(xiàn)、在班中所處的水平以及孩子的行為表現(xiàn)等家長(zhǎng)們很少知道。由于這張階段情況匯報(bào)表各個(gè)方面的評(píng)價(jià)非常細(xì)膩，因此讓家長(zhǎng)們能夠橫向、縱向全面了解自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展情況。
每個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)學(xué)生發(fā)展的需要，有目的的事先邀請(qǐng)一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，進(jìn)行相關(guān)教育方法的介紹，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內(nèi)容，各班根據(jù)自己需要自主選擇或融入班級(jí)實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法的介紹。
本學(xué)期，我們組織家長(zhǎng)做好了三期家庭教育思考題的答題工作，進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)的評(píng)選，并把每個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
我們的這些改革內(nèi)容受到了家長(zhǎng)的歡迎。在家長(zhǎng)會(huì)試點(diǎn)改革的家長(zhǎng)反饋表中，家長(zhǎng)們紛紛表示希望學(xué)校把這些內(nèi)容堅(jiān)持下去，一方面可以多給家長(zhǎng)一些教育的智慧，家校多溝通，合力教育好學(xué)生，另一方面，可以進(jìn)行家家互動(dòng)，彰顯學(xué)校的家庭教育特色，通過(guò)家長(zhǎng)之間的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，有效解決家長(zhǎng)在實(shí)際教育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育智慧。
xx學(xué)年，我們一共召開(kāi)了8次不同年級(jí)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的溝通和聯(lián)系，有效提高了家長(zhǎng)的家教素養(yǎng)，提高了家庭教育的質(zhì)量。
xx學(xué)年剛剛開(kāi)始才兩天，上海市就連續(xù)發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件。根據(jù)區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的精神，我們組織家長(zhǎng)就此現(xiàn)象進(jìn)行了討論。通過(guò)討論活動(dòng)，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前孩子心理的脆弱，加強(qiáng)家庭教育和心理教育的重要性，紛紛表示要強(qiáng)化挫折教育，利用健康的`家庭氛圍幫助孩子健康成長(zhǎng)。
班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)家。為了讓家長(zhǎng)了解和參與班級(jí)生活，指導(dǎo)孩子積極參加班級(jí)活動(dòng)，為此，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起進(jìn)行班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班徽、班級(jí)公約的設(shè)計(jì)。全校有一半的家長(zhǎng)積極參與了此項(xiàng)活動(dòng)。部分家長(zhǎng)的作品還被班主任選中，成了引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的班級(jí)建設(shè)系列目標(biāo)。
我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與爭(zhēng)章活動(dòng)，指導(dǎo)自己的孩子爭(zhēng)年級(jí)特色章。家校合作，共同培育學(xué)生綠色的個(gè)性和健全的人格?；顒?dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)們紛紛撰寫(xiě)活動(dòng)感言，感謝學(xué)校給孩子一方實(shí)踐的天地，一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升。
本學(xué)期，為配合迎世博400天活動(dòng)，我們開(kāi)展了小手牽大手，共同設(shè)計(jì)節(jié)能金點(diǎn)子活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子作出榜樣，教育孩子養(yǎng)成節(jié)約水電等能源的好習(xí)慣，共同創(chuàng)建節(jié)能城區(qū)，為世博會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
xx學(xué)年第一學(xué)期，每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，功評(píng)選出23位優(yōu)秀家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)不僅在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄內(nèi)得到共享，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
每年，我們都會(huì)引導(dǎo)新一年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，讓家長(zhǎng)知道，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)，才能跟得上孩子發(fā)展的步伐。我們共開(kāi)設(shè)了兩個(gè)相關(guān)的專(zhuān)題講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。本學(xué)期末，我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)選，共評(píng)選了六戶(hù)學(xué)習(xí)型家庭。同樣，我們也把他們的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了共享，掛在了專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)上。
xx學(xué)年，我們繼續(xù)組織教師認(rèn)真完成了新一年級(jí)100%、新接任班級(jí)50%、每學(xué)期特殊學(xué)生100%，其他學(xué)生50%的家訪(fǎng)任務(wù)。我們倡導(dǎo)上門(mén)家訪(fǎng)，使家校更好的溝通與互動(dòng)，也讓教師了解更多的學(xué)生信息，提高教育的針對(duì)性和有效性。
上學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)設(shè)家庭教育講座、開(kāi)放課堂等形式積極為家長(zhǎng)提供多途徑、多內(nèi)容的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息，更好地配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。
為了更好的服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的成員去各家餐飲公司參觀(guān)，最后讓家庭教育指導(dǎo)委員參加我們的教代會(huì)會(huì)議，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜。本學(xué)期，我們又召開(kāi)家庭教育指導(dǎo)委員成員的會(huì)議，向大家宣傳家長(zhǎng)會(huì)改革的意義和內(nèi)容，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上，更有針對(duì)性的進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的改革，召開(kāi)家長(zhǎng)喜歡的家長(zhǎng)會(huì)，切實(shí)提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。
本學(xué)期中期，我們和浦江二中開(kāi)展了銜接工作，由浦江二中的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任給我校五年級(jí)家長(zhǎng)舉辦家庭教育講座，進(jìn)行中學(xué)前相關(guān)內(nèi)容的宣傳和介紹。學(xué)期末，我校金獎(jiǎng)優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個(gè)班級(jí)的小朋友上課，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同，積極準(zhǔn)備，為適應(yīng)緊張的小學(xué)生活早早作好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備。
xxxxxx。
1、教師家庭教育的指導(dǎo)能力還需進(jìn)一步提升。
2、繼續(xù)加大現(xiàn)代家庭教育理念的宣傳，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化部分特殊學(xué)生家長(zhǎng)的教育觀(guān)念，強(qiáng)化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學(xué)校家庭教育的成果。
家庭教育是學(xué)校教育的保證。在新的一學(xué)年中，我們將進(jìn)一步探索和推進(jìn)現(xiàn)代家庭教育工作，更好的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能，從而推動(dòng)學(xué)校家庭教育工作不斷向前發(fā)展。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十三
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本年度在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下,在全體師生的努力下.，各位家長(zhǎng),特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下,學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束,并取得了較好的成績(jī).
一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性主動(dòng)性。
1、為了保證家長(zhǎng)的'人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開(kāi)學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。
2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績(jī)不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺(jué)性。
二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富
1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長(zhǎng)們誤過(guò)。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì)，雖然沒(méi)有書(shū)面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。
3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十四
我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教育。本學(xué)年度，我校家長(zhǎng)學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以提高家庭教育質(zhì)量、推動(dòng)教育社會(huì)化進(jìn)程、推動(dòng)終身教育為培養(yǎng)目標(biāo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展，在前期工作的基礎(chǔ)上，因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，取得了一定的成績(jī)。
一、狠抓常規(guī)建設(shè)，突出工作的實(shí)在性。
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年，我們一如既往成立了以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確到位;成立家長(zhǎng)委員會(huì)，由學(xué)校教導(dǎo)主任主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作;家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，為家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了組織保證，為家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。
事歷，制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃，使家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展有的放矢，循序漸進(jìn).
二、大膽探索創(chuàng)新，注重工作的實(shí)用性。
社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀(guān)念也在不斷地變化，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索。
調(diào)查研究，讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ)。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放過(guò)宣傳資料、家長(zhǎng)座談會(huì)等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議，以便家長(zhǎng)學(xué)校更好的開(kāi)展有益、有效、有用的活動(dòng)。
開(kāi)展主題交流活動(dòng)，諸如新課改對(duì)家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專(zhuān)題研討會(huì);開(kāi)展分層次交流活動(dòng)，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，目的是每次活動(dòng)具有針對(duì)性，與家長(zhǎng)共同研究孩子發(fā)展的方向。通過(guò)分層交流活動(dòng)，讓不同的家長(zhǎng)為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長(zhǎng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(zhǎng);開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
三、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法。
本學(xué)年來(lái)，我們兩次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，上半年度進(jìn)行了“教育方式?jīng)Q定孩子的未來(lái)”家庭心理健康教育專(zhuān)題講座。家長(zhǎng)學(xué)校還召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
下半年度又召開(kāi)了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)們了解了招生政策，明確了面臨畢業(yè)孩子的安全教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo)等，取得了良好的社會(huì)反響。
四、溝通渠道多樣化，力求三教合一。
本學(xué)年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。利用家訪(fǎng)、“致家長(zhǎng)的一封信”等加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，以便家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，獲取信息。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。家長(zhǎng)學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪(fǎng)1次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
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中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十五
我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。本學(xué)期來(lái)，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)：
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
（1）定期進(jìn)行"家長(zhǎng)學(xué)校"授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
（2）學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)期達(dá)到60%。
（3）請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀(guān)念，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)。注意資料積累“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。
2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“元旦節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。
家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十六
渴望兒女成才，天下父母同心；渴望學(xué)生成長(zhǎng)，為人師者皆同心。我們與廣大的家長(zhǎng)學(xué)員在“一切為了孩子，為了孩子的一切”這一目標(biāo)上找到了共鳴。在前幾年廣泛開(kāi)展班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，于96年2月創(chuàng)辦了“河失鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?！保宦访?，一路歡歌，已走過(guò)了整整十年歷程。家長(zhǎng)學(xué)校現(xiàn)轄28個(gè)學(xué)員班，共計(jì)學(xué)員1645名，專(zhuān)任教師8名，均具有小學(xué)高級(jí)教師以上的職稱(chēng)，同時(shí)配備了20名兼任教師，擁有專(zhuān)用教室1個(gè)，家長(zhǎng)接待室1個(gè)，輔助教室28個(gè)。兩年來(lái)，我們有序開(kāi)展活動(dòng)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)，初步形成了“信息互動(dòng)，構(gòu)建家校平臺(tái)”和“落實(shí)家長(zhǎng)意見(jiàn)，家校和諧發(fā)展”兩大基本特色！
（一）提高了“家校合作，科學(xué)育人”的意識(shí)，形成共同辦校的共識(shí)。
兩年來(lái)，我們積極主動(dòng)地組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師“家校合作，科學(xué)育人”的意識(shí)，樹(shù)立不斷開(kāi)發(fā)育人資源的共識(shí)。同時(shí)利用多種渠道向全體家長(zhǎng)學(xué)員宣傳家庭教育的重要價(jià)值和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義，使廣大的家長(zhǎng)學(xué)員能全力支持這項(xiàng)功德無(wú)量的事情并嚴(yán)格按照要求開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校的工作。
（二）成立兩級(jí)互動(dòng)組織，制定規(guī)章制度，建立有序辦學(xué)的機(jī)制。
在以往幾年家?；顒?dòng)的情況基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)并在02年9月份正式成立“河失鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?！保⒓议L(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我校家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)，實(shí)現(xiàn)校中校的目標(biāo)。為把我校的家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí)，交流有效家教經(jīng)驗(yàn)，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家校共育的合力”的平臺(tái)，我們擬訂《中心小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)制度》《中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)成員職責(zé)》等制度，保證了分工合作，促成班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校主題家長(zhǎng)會(huì)相輔相成，不斷有效推進(jìn)的局面，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制。
（三）科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，扎實(shí)每項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效辦學(xué)的目標(biāo)
兩年來(lái)我們堅(jiān)持保證充足的教材資源，家長(zhǎng)學(xué)校系列教材除征定家教雜志外，還組織有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師編寫(xiě)教材，今年我校邀請(qǐng)部分老離休干部和家長(zhǎng)學(xué)校部分骨干教師組成了《河失人民革命斗爭(zhēng)英雄譜編輯委員會(huì)》，多方走訪(fǎng)調(diào)查，挑選了23名英雄人物，將他們的事跡編印成冊(cè)，對(duì)廣大的學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，受到了廣泛的好評(píng)。授課教師，為突現(xiàn)辦學(xué)的實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際，富有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)課程。家長(zhǎng)學(xué)校的課程主要包括三個(gè)層面：一是家長(zhǎng)學(xué)校的專(zhuān)題講座；二是定期的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)；三是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。三個(gè)層面有機(jī)聯(lián)動(dòng)，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照計(jì)劃加以組織落實(shí)，在具體而扎實(shí)的活動(dòng)中提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)效。
（四）創(chuàng)辦“家校天地”，構(gòu)建家校平臺(tái)，突現(xiàn)家校信息互動(dòng)
傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富多采的專(zhuān)題講座的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校的人力和財(cái)力資源，創(chuàng)辦“家校天地”的小報(bào)，堅(jiān)持每學(xué)期辦好兩期，下發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)員，讓科學(xué)的家教知識(shí)、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)、鮮活的案例反思潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法。
（五）主動(dòng)征求意見(jiàn)，構(gòu)建信息反饋落實(shí)制，實(shí)現(xiàn)家校合作育人
學(xué)員群體中蘊(yùn)涵豐富的育子經(jīng)驗(yàn)，凝聚著無(wú)限的教育智慧，我們廣開(kāi)言路，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見(jiàn)，征求他們對(duì)學(xué)校教學(xué)的建議，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制，建立家校聯(lián)系簿，定期下發(fā)家校聯(lián)系單，構(gòu)建信息互通制，要求家長(zhǎng)來(lái)校熱情接待，堅(jiān)持每學(xué)期普遍家訪(fǎng)一次，有的放矢地開(kāi)展家校共商共育工作，進(jìn)一步溝通家庭與學(xué)校，教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，不斷拓展育人途徑，及時(shí)消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符。如針對(duì)家長(zhǎng)提出的現(xiàn)在孩子愛(ài)心不足，要多開(kāi)展愛(ài)心教育的建議。我們開(kāi)展了愛(ài)心主題教育，讓愛(ài)暖人心、情滿(mǎn)校園成為孩子們的最真切感受。結(jié)合電視上的公益廣告，我們向全校學(xué)生發(fā)起倡議“給家長(zhǎng)洗一次腳，讓家長(zhǎng)暖一次心”活動(dòng)，讓尊老的情結(jié)留存于孩子心間。我們利用五一節(jié)、三八節(jié)、重陽(yáng)節(jié)讓孩子們?yōu)殚L(zhǎng)輩做暖人心的事，寫(xiě)暖人心的話(huà)，讓孝心變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。家長(zhǎng)們普遍地認(rèn)為孩子比以前懂事了，這是對(duì)我們愛(ài)心主題教育活動(dòng)最真切的肯定；如針對(duì)家長(zhǎng)提出的孩子的心理健康要引起更大的關(guān)注，我們一方面進(jìn)一步扎實(shí)了心理健康課的開(kāi)設(shè)工作，同時(shí)設(shè)立了咨詢(xún)信箱，成立了心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)了科任老師與學(xué)生的談心活動(dòng)，使孩子的心理困惑能得到及時(shí)的疏導(dǎo)，使他們能在自信和追求成長(zhǎng)中快樂(lè)地生活，得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
（六）做好檔案資料積累，不斷優(yōu)化學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)
家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，初步確立起以身垂范，小事入手，科學(xué)家教的意識(shí)，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)，有意識(shí)地關(guān)注起孩子的全面發(fā)展和潛力開(kāi)發(fā)的工作，普遍促使廣大的學(xué)員積極反思，主動(dòng)完善家教行為，家長(zhǎng)們結(jié)合自己的家教實(shí)踐，積極參加學(xué)校舉辦“先進(jìn)育子經(jīng)驗(yàn)”交流活動(dòng)，將自己的教育心得寫(xiě)成文章供更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，每學(xué)期并在家長(zhǎng)會(huì)上交流。學(xué)校每學(xué)期還將進(jìn)行“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員”的評(píng)比活動(dòng)，有效地加強(qiáng)了家校合作、共育新人，及時(shí)消除了家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符，實(shí)現(xiàn)了三者和諧統(tǒng)一大于三的。家庭育人環(huán)境的明顯改善，家教質(zhì)量的明顯提高，使學(xué)生的面貌大有改觀(guān)，講文明守禮儀，愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，勤追趕求進(jìn)步，尊長(zhǎng)輩愛(ài)父母，心中有集體不斷張揚(yáng)個(gè)性在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。我校在98年被評(píng)為“泰興市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”，我校趙風(fēng)娟老師在泰州市家教會(huì)課中獲得了二等獎(jiǎng)，20xx年又被評(píng)為“泰州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄?BR> 家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，是社會(huì)的呼喚，是時(shí)代的要求，具有深遠(yuǎn)的教育意義，雖然我們剛剛踏上萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，但當(dāng)我們攜手的時(shí)候，我們一定記住要?jiǎng)?wù)實(shí)和創(chuàng)新，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這所校中校必將使學(xué)員受益、孩子受益，使學(xué)校獲得嶄新的發(fā)展。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十七
這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過(guò)了。家長(zhǎng)學(xué)校本著幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確 的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的三者這間的關(guān)系堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，服務(wù)于廣大的學(xué)生家長(zhǎng)，做好他們的參謀?，F(xiàn)對(duì)本年度家長(zhǎng)學(xué)校做總結(jié)如下：
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立了以方傳江校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并具體分工，責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和寫(xiě)好年終的工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到六有，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到四定，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、這學(xué)期我校舉辦了天長(zhǎng)好人李宏祥的事跡報(bào)告會(huì)，于20xx年3月18日召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，20xx年4月15日還對(duì)全校一至六年級(jí)的335名優(yōu)秀家長(zhǎng)的代表進(jìn)行了表彰，20xx年5月5日召開(kāi)了全校一至六年級(jí)的全校家長(zhǎng)會(huì)。20xx年11月24日下午在我校操場(chǎng)舉行了關(guān)愛(ài)生命，伴我成長(zhǎng)大型公益活動(dòng)。通過(guò)老師與家長(zhǎng)近距離的接觸，達(dá)到了相互了解，相互信任的效果。
1、定期開(kāi)展授課。
為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專(zhuān)題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
總之，這學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以授課、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)大型公益活等形式多樣的教育活動(dòng)，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校而不斷努力。
中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十八
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀(guān)、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長(zhǎng)給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭(zhēng)取到與自己同一條“戰(zhàn)線(xiàn)”上來(lái)，這樣才能形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。而家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑，是系統(tǒng)地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教水平，樹(shù)立正確的育人觀(guān)、人生觀(guān)的主要陣地。因此我校一直都致力于通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起，始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理。現(xiàn)將我校在家長(zhǎng)學(xué)校方面所做工作總結(jié)如下：
一、組織與管理。
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的有力保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校，成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記為家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、家長(zhǎng)代表等人員組成的校務(wù)委員會(huì)，分別設(shè)立了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入校長(zhǎng)辦公會(huì)重要議事日程，制定了明確的校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé)，各成員分工明確，并定期召開(kāi)校務(wù)委員會(huì)會(huì)議，制定計(jì)劃，有力的指導(dǎo)了家長(zhǎng)學(xué)校的工作。
學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有家長(zhǎng)學(xué)校管理，教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定。每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，目標(biāo)明確；在學(xué)期工作小結(jié)中有家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。家長(zhǎng)學(xué)校制度完善，每次活動(dòng)都有家長(zhǎng)簽到，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。記錄較為完整，并與未到家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，有較為嚴(yán)格的考核制度。我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作主要依靠三支隊(duì)伍，一支是以校長(zhǎng)為首，行政參與的家庭教育管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校正常教學(xué)工作的開(kāi)展；一支是家長(zhǎng)學(xué)校講師隊(duì)伍，由校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請(qǐng)的校外人士、家長(zhǎng)代表、班主任等組成，做到師資隊(duì)伍多元化；一支是熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長(zhǎng)為主，校行政參與組成的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，在家長(zhǎng)學(xué)校中起指導(dǎo)作用。三支隊(duì)伍密切配合形成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)，為家庭教育順利開(kāi)展提供了保障。
二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，并擬定出家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃性，減少盲目性。我們能針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出的現(xiàn)象，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更有廣大的教研組長(zhǎng)、一線(xiàn)教師、班主任和教育成功的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系更密切，更貼近家長(zhǎng)的內(nèi)心。有時(shí)，學(xué)校還請(qǐng)一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行教育與宣傳。
家訪(fǎng)是對(duì)家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種有效的形式，我校要求每位班主任認(rèn)真家訪(fǎng)，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過(guò)家訪(fǎng)，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長(zhǎng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對(duì)教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束能力，從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。因此每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校都組織全校教職工走出學(xué)校，走進(jìn)學(xué)生家庭，走訪(fǎng)率達(dá)到90%。
我校學(xué)生有近700多人，家長(zhǎng)文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專(zhuān)題課”，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢(xún)相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
3、充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。我校是“蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)基地”，學(xué)校全體教職工都能利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，充分與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，效果非常明顯。
為了能抓住家長(zhǎng)，吸引家長(zhǎng)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)成效，學(xué)校還采取了以下針對(duì)措施：
第一：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出，使家長(zhǎng)能坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，有收獲。學(xué)校同時(shí)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀(guān)念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。學(xué)校要求教師每次授完課，要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二：不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
第三：學(xué)校針對(duì)三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)設(shè)置了不同的教育內(nèi)容，對(duì)初一新生家長(zhǎng)進(jìn)行“怎樣適應(yīng)初中生活”的講座，從心理上給予科學(xué)指導(dǎo)，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)；對(duì)初二年級(jí)的家長(zhǎng)主要圍繞“邁好青春第一步”，及時(shí)對(duì)孩子在青春期可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題提一些建議；畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)則“譜寫(xiě)人生新篇章”這個(gè)主題，回答一些價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。學(xué)校還利用期中測(cè)試后針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行座談，從思想品德談到文化知識(shí)，從學(xué)會(huì)做人到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校還做好面向全體家長(zhǎng)的普及課。近兩年先后向家長(zhǎng)宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范要求》宣講了實(shí)施創(chuàng)新教育的意義；宣講了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等，使家長(zhǎng)了解教育法規(guī)，了解教育的新信息。同時(shí)還要給家長(zhǎng)上一些以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問(wèn)題。
三、主要成效。
由于我校重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，家長(zhǎng)學(xué)校面向全體家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了家長(zhǎng)自身素質(zhì)，樹(shù)立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的教育觀(guān)，教育效果明顯，許多家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風(fēng)。
家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、與老師的溝通多了，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得了第一手材料，主動(dòng)配合學(xué)校，配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長(zhǎng)，原先認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無(wú)方?，F(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，能正確對(duì)待學(xué)校與老師，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得很好的教育效果。多年來(lái)學(xué)生中沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。
開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校在向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，政策和法規(guī)的同時(shí)，也向廣大家長(zhǎng)通報(bào)貧困生就學(xué)的情況，宣傳關(guān)注貧困生入學(xué)的重大意義，使許多貧困生獲得社會(huì)熱心人士的資助，避免了因貧困而輟學(xué)，入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率保持在。
四、不足與今后對(duì)策。
1、家長(zhǎng)學(xué)校制度仍需進(jìn)一步完善，教學(xué)工作要抓落實(shí)，教學(xué)方法、手段要有更新。
2、新世紀(jì)面對(duì)新形勢(shì)如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進(jìn)一步深入。
3、家長(zhǎng)學(xué)校工作要再創(chuàng)新，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面更加強(qiáng)，突出活動(dòng)特色，更重活動(dòng)實(shí)效。
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中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十九
人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容。家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國(guó)，先齊其家”。
一、以“文明禮儀教育”為基點(diǎn)，注重三位一體的教育實(shí)踐。
今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補(bǔ)校外教育空白”的思路，以把家長(zhǎng)學(xué)校辦成“家長(zhǎng)朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點(diǎn)，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。
我校要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》的形式，不僅向家長(zhǎng)介紹我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些制度、條例，更向家長(zhǎng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規(guī)范教育，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督實(shí)施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長(zhǎng)開(kāi)展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對(duì)子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實(shí)的落實(shí)的實(shí)際生活中。家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)“文明禮儀教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛(ài)社區(qū)、熱愛(ài)祖國(guó)，特別是在祖國(guó)六十周年之際，家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，開(kāi)展了“我為祖國(guó)獻(xiàn)大禮”的活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
二、以“交流成長(zhǎng)”為主題，注重家教經(jīng)驗(yàn)的交流與學(xué)習(xí)。
開(kāi)設(shè)了“家長(zhǎng)論壇”。邀請(qǐng)了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸”等主題入手，處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。通過(guò)這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，許多聽(tīng)課的家長(zhǎng)都紛紛表示收獲很大。
網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校的建立。為了更好的辦好家長(zhǎng)學(xué)校，突破家長(zhǎng)學(xué)校受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，本學(xué)年，家長(zhǎng)學(xué)校搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，在網(wǎng)絡(luò)上建立了“網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校”，家長(zhǎng)通過(guò)上網(wǎng)登錄家長(zhǎng)學(xué)校論壇，在里面分享經(jīng)驗(yàn)，解除困惑，求取幫助，取得了較好的效果。
手機(jī)校訊通的開(kāi)設(shè)。本學(xué)年，我校與中國(guó)移動(dòng)通信聯(lián)系，給每一位學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通了“校訊通”業(yè)務(wù)，班主任老師隨時(shí)將孩子的在校表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在第一時(shí)間將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，家校合力，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育。家長(zhǎng)學(xué)校也通過(guò)校訊通的形式，不定期的給家長(zhǎng)介紹育兒小訣竅、家庭教育需知等等知識(shí)，豐富了交流的渠道。
建立家校溝通“熱線(xiàn)”，讓“熱線(xiàn)”拉近距離。家長(zhǎng)學(xué)校教師開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)，教師與家長(zhǎng)建立“家教聯(lián)系熱線(xiàn)”，隨時(shí)解決家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑和疑問(wèn)，目的在于用誠(chéng)心去溝通家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)的信任、理解和支持，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。
三、以“樹(shù)立典型”為手段，注重對(duì)優(yōu)秀家庭的宣傳與學(xué)習(xí)。
為了進(jìn)一步宣傳成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步提升家庭教育的實(shí)效性，家長(zhǎng)學(xué)校提出了“當(dāng)好家長(zhǎng)的十個(gè)要點(diǎn)”，“家庭教育征文參考題目”，“百名好家長(zhǎng)評(píng)比辦法”等等。學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)接受現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀(guān)念，還強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。
在實(shí)際的家庭教育中，也會(huì)遇到一些意想不到的情況，所以建立學(xué)習(xí)研究型家庭勢(shì)在必行。結(jié)合學(xué)?！疤厣珜W(xué)校”活動(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書(shū)香家庭”活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)向家長(zhǎng)推薦了一批關(guān)于家庭教育的書(shū)目，如《不輸在家庭教育上》、《當(dāng)代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長(zhǎng)必讀》等書(shū)籍，并大力倡導(dǎo)建立“學(xué)習(xí)之家、和諧之家、孝親之家、節(jié)約之家、安全之家”為內(nèi)容的“五家”活動(dòng)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣，提升了家長(zhǎng)素質(zhì)，得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)與支持。
開(kāi)展“教子有方好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。為了提高廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，更好的做好家長(zhǎng)教育工作，達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)的目的，家長(zhǎng)學(xué)校每年都要開(kāi)展“教子有方好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。向他們頒發(fā)“教子有方好家長(zhǎng)”榮譽(yù)證書(shū)，讓他們向其他家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。
的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實(shí)踐說(shuō)明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得的教育效果。