給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案(模板17篇)

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    通過編寫教案,教師可以對教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和控制。在教案中要注意教學(xué)過程的連貫性和遞進(jìn)性,引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握知識(shí)。為了更好地開展教學(xué)工作,我們整理了一些優(yōu)秀的教案供大家參考學(xué)習(xí)。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇一
    1.感受樂曲的性質(zhì),嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。
    2.在情境中學(xué)習(xí)節(jié)奏游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
    3.感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。
    4.鞏固切分音符的`唱法。
    多媒體圖片、錄音、禮物、黑板等。
    一、師幼有節(jié)奏的問候。
    師:小朋友,你們好!
    幼:徐老師,你好!
    二、感受樂曲的性質(zhì),嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。
    1.整首欣賞。
    師:今天我給你們帶來一段音樂,請你們仔細(xì)地聽,這段音樂聽上去有什么感覺?
    2.分段欣賞。
    (1)游戲:我跳你數(shù)。
    引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作,并點(diǎn)數(shù)各個(gè)動(dòng)作的次數(shù)。
    (2)游戲:超級變變變。
    幼兒跟隨音樂表現(xiàn)快節(jié)奏動(dòng)作。
    (3)區(qū)別快慢。
    引導(dǎo)幼兒跺腳來表現(xiàn)慢節(jié)奏動(dòng)作。
    師:這段音樂里面藏著一個(gè)好聽的故事,想聽嗎?(教師邊講述故事邊畫圖譜)。
    1.觀看花仙子送禮物。
    3.反復(fù)游戲幾次,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇二
    1、使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
    2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。
    3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
    讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
    引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
    教具:實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個(gè),貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。
    學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。
    1、集體活動(dòng)。
    (1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。
    (2)目測數(shù)群。
    出示實(shí)物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。
    (3)按數(shù)擺放卡片。
    出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)。
    提問:放得對不對?
    為什么?
    數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?
    誰來給它們送數(shù)字朋友?
    (4)集體游戲:找朋友(配音樂)。
    (老師和三位小朋友先示范)。
    (第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。
    2、小組活動(dòng)。
    第一組,給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。
    第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。
    3、活動(dòng)評價(jià)。
    (1)請幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。
    (2)教師小結(jié)。
    (3)復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))。
    數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇三
    1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂與活動(dòng)的積極性。
    2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。
    3、學(xué)會(huì)8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個(gè)1。
    4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
    5、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。
    1、各種小動(dòng)物的`卡片各8個(gè),動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。
    2、8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。
    3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。
    一、開始部分:
    教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。
    二、基本部分:
    引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1,7比8少1。
    請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較,送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多,并說出7添上1是8。
    教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一種顏色的旗子,請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
    游戲“聽口令”,請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動(dòng)物。
    結(jié)束部分:
    教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。
    日?;顒?dòng)中,讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè),互相說一說觀察結(jié)果,幼兒可以相互評判,比比誰找的多又對。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇四
    1、不受物體顏色、大小、形狀和排列形式的影響,正確感知5的數(shù)量。
    2、能將數(shù)量與數(shù)字正確匹配。
    3、形成初步的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
    教具:顏色不同的小汽車、大小不同的小熊、其他各種禮物貼紙若干、操作紙。
    學(xué)具:數(shù)卡、點(diǎn)卡。
    一、開始部分。
    1、情境導(dǎo)入:裝禮物。
    第一組:將顏色不同的小汽車在長禮物盒里擺一排。
    第二組:將大小不同的小熊在禮物盒里擺一排。
    第三組:將大小、顏色、種類等都不同的'禮物在禮物盒里任意擺放。
    二、基本部分。
    1、展示禮物。
    (1)第一組:你們的禮物有什么相同的地方,有什么不同的地方?(顏色不同,數(shù)量相同)。
    你怎么知道是一樣多的?(點(diǎn)數(shù))。
    可以用什么表示5輛小汽車?(點(diǎn)卡、數(shù)卡)。
    (2)第二組:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(大小、排列疏密不同,數(shù)量相同)。
    兩組小熊誰多,誰少?
    用什么來表示這5只小熊?
    (3)第三組:你裝的是什么禮物?一樣多嗎?(大小、顏色、排列、種類不同)。
    可以用什么來表示他們的數(shù)量?
    2、游戲:比一比。
    (1)這么多禮物,你發(fā)現(xiàn)了什么共同的特點(diǎn)?
    (2)小結(jié):這些禮物雖然顏色、大小、形狀和排列的形式不同,但是他們的數(shù)量都是5個(gè)。
    3、操作:做禮物、送禮物。
    第一組:統(tǒng)計(jì)小動(dòng)物的數(shù)量,用你喜歡的方式記錄下來。
    第二組:根據(jù)禮物盒上的數(shù)量裝禮物,擺成你喜歡的造型。
    第三組:找出和小動(dòng)物數(shù)量一樣多的禮物盒,送給小動(dòng)物。
    三、結(jié)束部分。
    小結(jié):本次活動(dòng)情況。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇五
    1.使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
    2.讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。
    3.啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
    讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
    引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的.不同物體可不可以放在一起?
    教具:實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個(gè),貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。
    學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。
    2.目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。
    4.集體游戲:找朋友(配音樂)第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。
    第二組,給數(shù)字杯子送禮物。
    第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。
    1.請幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。
    2.教師小結(jié)
    3.復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字 4、5、6、7的認(rèn)識(shí))
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇六
    1.使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
    3.啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
    4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
    讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的`數(shù)量。
    引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
    教具:實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個(gè),貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。
    學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。
    一、集體活動(dòng)。
    1.復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。
    2.目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。
    4.集體游戲:找朋友(配音樂)第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。
    二、小組活動(dòng)第一組,給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。
    第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。
    三、活動(dòng)評價(jià)。
    1.請幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。
    2.教師小結(jié)。
    3.復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))。
    教學(xué)反思:
    數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇七
    1.使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
    2.讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。
    3.啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
    4.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
    5.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
    讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
    引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
    教具:實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個(gè),貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。
    學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。
    一、集體活動(dòng)1.復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。
    2.目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。
    4.集體游戲:找朋友(配音樂)第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。
    二、小組活動(dòng)第一組,給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。
    第二組,給數(shù)字杯子送禮物。
    第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。
    三、活動(dòng)評價(jià)。
    1.請幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。
    2.教師小結(jié)。
    3.復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))。
    幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇八
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1.能夠用完整的語句清楚連貫地表達(dá)自己的想法。
    2.運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。
    3.體驗(yàn)通過協(xié)商解決問題帶來的快樂。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表。
    三、活動(dòng)過程:
    (一)故事導(dǎo)入。
    十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個(gè)袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的了,下次見面時(shí),我會(huì)飽餐一頓。明白嗎?)。
    師:誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們,可害怕了。你們能想個(gè)辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)東西。
    (二)初步感知統(tǒng)計(jì)。
    1.禮物的輕重教師繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說:“掛重的東西,讓貓動(dòng)彈不得?!庇械睦鲜笳f:“東西太重的話,我們怎么搬呢?”“不行,掛重的?!薄安恍?,掛輕的”就這樣,小老鼠們鬧騰開了。
    教師出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。
    提問:小朋友們,你們覺得應(yīng)該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?
    幼兒各抒已見。
    :選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。
    (三)逐層深入,再次感知統(tǒng)計(jì)。
    1.提問:
    (1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)。
    :襪子能發(fā)出臭味,貓聞著臭味,可能會(huì)被熏暈過去;電筒有光亮,會(huì)刺得貓的眼睛睜不開;鈴鐺有聲音,掛在貓脖子上,貓靠近的時(shí)候,老鼠可以聽到鈴鐺的聲音。
    :當(dāng)有兩種意見不統(tǒng)一的時(shí)候,他們用排隊(duì)來比一比數(shù)一數(shù)的方法;當(dāng)有三種意見和選擇不統(tǒng)一的時(shí)候,他們用松果來表示自己的想法,再來數(shù)一數(shù),比一比。少的聽多的,最后決定送出一個(gè)輕的并且能發(fā)出聲音的禮物送給貓。
    (四)嘗試統(tǒng)計(jì)。
    1.集體選擇可是什么時(shí)候去送鈴鐺呢?是早晨去送、中午去送,還是晚上去送呢?
    老鼠們意見無法統(tǒng)一,可是時(shí)間不等人啊,那只貓馬上就來了,小朋友們,我們來幫幫老鼠吧。
    教師出示表格,請幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。
    2.集體驗(yàn)證:選擇晚上送鈴鐺的人最多,少的聽多的,最后老鼠決定在晚上送禮物。
    15只老鼠把禮物包裝了一番,在晚上夜深人靜的時(shí)候把禮盒放在貓家的門口。第二天早上,當(dāng)主人醒來的時(shí)候,他們看到禮盒,還以為是別人送給貓的生日禮物呢,就樂滋滋地拆開禮盒,把那個(gè)又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以后,15只老鼠仍然在那個(gè)倉庫里吃吃喝喝,過著幸福美滿的日子。
    (五)統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)遷移離場的選擇,是男生先走還是女生先走呢?
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇九
    1、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
    2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。
    3、能用語言講述操作過程。 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物卡(水果、蔬菜群數(shù)1—7)、籃子(2個(gè))、數(shù)字卡(1—7)、操作紙(按數(shù)量畫圓圈)、口袋(36個(gè))。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 按數(shù)匹配實(shí)物,能用語言講述自己的活動(dòng)。 教學(xué)方法與手段 探索操作法;實(shí)物圖片輔助教學(xué)。
    活動(dòng)過程: 教師活動(dòng)
    幼兒活動(dòng)
    設(shè)計(jì)意圖
    一、組織幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)。
    1、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。
    出示數(shù)字卡片,帶幼兒復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字。
    2、引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群。
    出示實(shí)物卡。師:圖片上有什么?它們各有幾個(gè)?誰來為這些實(shí)物卡送上數(shù)字朋友。
    3、組織活動(dòng):按數(shù)擺放卡片。(每組放兩種數(shù)量的卡片)
    (1)出示紅色、綠色的籃子。
    (2)提出要求:請小朋友們把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。
    (3)提問:放得對不對?這個(gè)籃子里的卡片有什么共同的地方?
    (4)師:誰來給它們送數(shù)字朋友?
    看數(shù)字卡片,認(rèn)讀數(shù)字。
    看圖片,進(jìn)行數(shù)量的目測,并說說、送送數(shù)字卡片。
    按要求放卡片。
    答:數(shù)量一樣。
    個(gè)別幼兒送數(shù)字,大家一起檢查。 通過認(rèn)讀游戲,來復(fù)習(xí)數(shù)字,能夠引起幼兒的興趣。在集體學(xué)習(xí)與操作中,讓幼兒理解數(shù)量與數(shù)字之間的關(guān)系,提高幼兒目測數(shù)群的能力,同時(shí)也提高幼兒的動(dòng)手能力。
    二、組織幼兒開展操作活動(dòng)。
    1、操作:給數(shù)字口袋送禮物。
    2、操作:按數(shù)畫圓圈。
    3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。
    學(xué)說句子:數(shù)字x,我送給你x只xx……
    練習(xí)空手畫圓圈。
    進(jìn)行操作,完成第一個(gè)內(nèi)容后再操作第二個(gè)內(nèi)容。 根據(jù)分組操作,鞏固幼兒對所學(xué)知識(shí)的掌握。
    三、進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。
    (1)師:“現(xiàn)在我們請幾個(gè)小朋友起來說一說自己的操作過程?!?BR>    (2) 復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字 4、5、6、7的認(rèn)識(shí)) 個(gè)別講述操作過程。 幼兒講述操作的過程,又進(jìn)一步得到了知識(shí)的鞏固。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
    2、在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義,知道數(shù)字無處不在。
    3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,并樂意產(chǎn)生想象。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙。
    活動(dòng)過程:
    一、游戲活動(dòng)。
    1、出示10個(gè)顏色不一的格子,幼兒數(shù)出。
    師:你們看到了什么?
    師:誰來告訴大家上面有幾個(gè)格子?
    師:請你們在心里數(shù)一數(shù),數(shù)好的舉手。
    師:他們哪里不一樣?(簡單認(rèn)知一下顏色)。
    師:現(xiàn)在你看到了什么?
    師:在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶。
    這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮,要你猜猜他是誰?
    接下來請你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?
    適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性,請孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來。
    二、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。
    師:這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)??吹胶吐牭降?,你在哪里見到過這些數(shù)字寶寶呢?
    幼兒自由回答。
    (拓展思維:馬路上有數(shù)字嗎?汽車上有數(shù)字嗎?)教師展示ppt中不同的物體。
    師:你們觀察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過數(shù)字,你有沒有看到過呢?我們一起來看圖片。
    1、藥瓶看一看這是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意思?
    小結(jié):這些數(shù)字告訴我們,我們在喝藥時(shí),要看數(shù)字來喝,喝多了不行,喝少了也不行,根據(jù)醫(yī)生說得要喝得正合適,咳嗽才會(huì)好。
    2、溫度計(jì)看一看這是什么?(溫度計(jì))這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康,你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結(jié):有時(shí)候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。
    3、日歷看到這些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來嗎?是代表什么意思?(日歷)提問:明年是幾幾年?不知道沒關(guān)系慢慢的我們會(huì)理解的。
    小結(jié):有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是日期。
    4、目錄師:這是什么,你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?
    小結(jié):有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是方位。
    所以我們生活中到處都是數(shù)字,有時(shí)候數(shù)字告訴我們方位、有時(shí)候數(shù)字告訴我們時(shí)間、有時(shí)候數(shù)字告訴我們是否健康、有時(shí)候數(shù)字告訴我們秩序。
    三、數(shù)字寶寶的組合圖形。
    1、出示變形的數(shù)字畫師:你們認(rèn)識(shí)他們嗎?
    師:如果用這些變形的數(shù)字來畫畫會(huì)發(fā)生什么情況呢?我們一起來看一看。
    2、由易到難呈現(xiàn)圖片。
    (1)小雞:
    (2)小女孩、小豬、小青蛙。
    (3)人師:請你看一看,我畫的是什么?找一找用了數(shù)字幾?
    師:請小朋友在操作板上來找這些數(shù)字,在找到的數(shù)字下面打鉤。
    四、活動(dòng)延伸。
    幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫,動(dòng)手畫一畫。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇十一
    1、使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
    2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。
    3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
    讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
    引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
    實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個(gè),貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。
    4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。
    (1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。
    (2)目測數(shù)群。
    出示實(shí)物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?,我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。
    (3)按數(shù)擺放卡片。
    出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的'卡片放在同一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)。
    提問:放得對不對?
    為什么?
    數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?
    誰來給它們送數(shù)字朋友?
    (4)集體游戲:找朋友(配音樂)。
    (老師和三位小朋友先示范)。
    (第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。
    第一組,給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。
    第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。
    (1)請幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。
    (2)教師小結(jié)。
    (3)復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在裝禮物、送禮物的過程中,感受迎新年帶來的歡快氣氛。
    2、進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,能進(jìn)行數(shù)、物、形匹配。
    重點(diǎn):理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
    難點(diǎn):熟練的進(jìn)行數(shù)、物、形配對。
    策略:通過實(shí)際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的`認(rèn)知,在操作中獲得經(jīng)驗(yàn)上的提升。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、不同顏色的圓圈、正方形、三角形。
    2、標(biāo)有4、5、6數(shù)字的禮物盒子、展示臺(tái)。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入。
    1、今天是小豬的生日,小動(dòng)物們送來了好多禮物。
    二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記。
    1、讓幼兒說說小動(dòng)物給小豬送的什么禮物,根據(jù)標(biāo)記說說禮物的名稱、數(shù)量、顏色或大小。
    2、師:小豬收到好朋友送的生日禮物,高興地說:“謝謝你們!謝謝你們!”
    三、包裝禮物。
    1、我們也給小豬送一份生日禮物吧!小豬很喜歡吃糖果,我們就給它送糖果吧!
    2、出示裝滿各種糖果的盒子,讓幼兒有些什么糖果。
    (1)出示糖果盒,讓幼兒說說其包裝要求。(看標(biāo)記、認(rèn)標(biāo)記)。
    (2)個(gè)別幼兒嘗試自選材料操作,按數(shù)取物,根據(jù)數(shù)字裝上相應(yīng)數(shù)量的禮物。包裝好禮物后說說自己裝了幾樣什么物品。(如果幼兒并沒有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物,則師請下面的幼兒一起來數(shù)數(shù),再次實(shí)踐,若還是沒成功請其他幼兒來幫忙。)。
    3、幼兒自由結(jié)伴(分組)完成選糖果和包裝(貼糖果)。
    四、送禮物。
    1、給小豬送禮物。能按數(shù)字標(biāo)記,把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡展示臺(tái)。
    2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配,是否與數(shù)卡匹配。
    五、講評。
    1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過程。
    2、操作完成后,幼兒互相“送禮物”,并互贈(zèng)祝福語。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇十三
    1、通過排序活動(dòng),感受排序的活動(dòng)美。
    2、能用語言講述排序規(guī)律。
    3、嘗試通過自己的排序活動(dòng),體驗(yàn)操作樂趣。
    重點(diǎn):
    讓幼兒在觀察游戲操作的基礎(chǔ)上了解排序活動(dòng),并體驗(yàn)排序的活動(dòng)形式美。
    難點(diǎn):
    引導(dǎo)幼兒自選某種規(guī)律排序物體。
    1、三列長火車,每節(jié)可坐三個(gè)小動(dòng)物。
    2、小動(dòng)物卡片若干,葫蘆卡片若干。
    3、進(jìn)入森林的小腳丫線路圖。
    4、幼兒操作材料。
    (一)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。
    1、教師與幼兒談話,進(jìn)入角色教師:今天老師要帶你們?nèi)ゴ蛏掷锶タ匆豢矗犝f那的小動(dòng)物今天要去旅行,我們?nèi)タ匆豢从心男┬?dòng)物,好嗎?"。
    2、出示小腳丫線路圖,教師示范走,并引導(dǎo)幼兒觀察其中規(guī)律。
    (二)分別出示三列火車,引導(dǎo)幼兒觀察。
    1、出示第一輛火車頭,及第一節(jié)車廂(abb)。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察車廂小動(dòng)物的位置。
    (2)教師出示第二節(jié)車廂,讓幼兒觀察并了解規(guī)律。
    (3)出示第三節(jié)車廂方法同上。
    (4)出示第四節(jié)車廂,讓幼兒猜是那些小動(dòng)物。
    教師小結(jié):原來小動(dòng)物們是按一定順序坐火車的,你們覺得這樣漂亮嗎?這種排列的順序叫有規(guī)律的排序,你們知道了吧!
    2、出示第二列火車頭及第一節(jié)車廂(abb)。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物座位。
    (2)教師出示第2、3、4節(jié)車廂讓幼兒上來操作,教師及時(shí)指導(dǎo)。
    3、出示第三列火車頭及第一節(jié)車廂(aab)。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的位置。
    (2)教師出示第2、3節(jié)車廂,讓幼兒上來操作,教師及時(shí)指導(dǎo)。
    (三)出示葫蘆卡片,讓幼兒接著排列。
    1、教師引導(dǎo)幼兒觀察,并操作。
    2、提問:這些葫蘆哪些不一樣(顏色、大小)教師小結(jié):其實(shí)生活中的規(guī)律很多,他們可以按大小來分,也可以按顏色來分。還可以按高矮來分等等;這要我們認(rèn)真觀察,就能看出其中規(guī)律。
    (四)游戲:送禮物。
    1、教師:小朋友,今天表現(xiàn)的很棒,老師想送禮物給孩子們,如果誰把你們手中的圖形寶寶,按照一定的規(guī)律排好隊(duì),這些圖形寶寶就是你們的了。
    2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
    (五)結(jié)束部分。
    教師:其實(shí)在我們幼兒園里還有許多有規(guī)律的排序,我們一起出去找一找吧。
    活動(dòng)目標(biāo)中增加了社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容:培養(yǎng)幼兒的分享、合作意識(shí)。這主要針對我班部分幼兒缺乏合作意識(shí)的問題而提出。另外,知識(shí)的難度有所提高,表現(xiàn)在:讓幼兒不僅發(fā)現(xiàn)規(guī)律并按規(guī)律延伸序列,不僅嘗試自己設(shè)計(jì)規(guī)律,還要用“多種方式”表現(xiàn)規(guī)律?!岸喾N方式”,其實(shí)是把藝術(shù)等其他領(lǐng)域的知識(shí)滲透到數(shù)學(xué)活動(dòng)中。結(jié)果表明,這樣的目標(biāo)在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),是幼兒經(jīng)過努力能夠達(dá)到的。所有幼兒都積極主動(dòng)地參與活動(dòng),除個(gè)別幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展稍滯后及少數(shù)幼兒合作意識(shí)弱以外,其余幼兒均能達(dá)到目標(biāo)。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇十四
    1、學(xué)習(xí)不同的開啟方法。
    2、能用不同的方法打開各種盒子和袋子。
    1.送信。
    (1)今天,小動(dòng)物的朋友從遠(yuǎn)處寄來了一封信,信里有禮物,請小朋友幫他們打開,請小朋友想想辦法,打開后看看該送給哪個(gè)小動(dòng)物。
    (2)引導(dǎo)幼兒去打開信件。
    (3)巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒把信送到相應(yīng)的小動(dòng)物家里。
    2.打開找一找。
    (2)引導(dǎo)幼兒討論拿出這些食物的辦法。
    (3)幼兒嘗試打開密封袋、塑料瓶、拉鏈袋、盒子等。
    (4)啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的操作過程。
    3.嘗一嘗。
    (1)小動(dòng)物請你們吃東西,請小朋友打開嘗一嘗。
    (2)試試用工具幫助打開食物。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇十五
    1、探索匍匐前進(jìn)的方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、關(guān)心熱愛小動(dòng)物,體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
    探索匍匐前進(jìn)的方法。
    探索帶輔助材料匍匐前進(jìn)的方法。
    場地布置:墊子、高低不一的“山洞”、木板。
    禮物與幼兒人數(shù)相等、小貓和小兔頭飾個(gè)各兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
    一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
    1、等會(huì)兒小兔子要來和我們一起做游戲,開心嗎?
    2、我們先去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),等等小兔子,好不好?
    (師生一起聽音樂做律動(dòng))。
    二、引導(dǎo)幼兒探索匍匐前進(jìn)的方法。
    1、咦,小兔子怎么還沒來啊?怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒討論去小兔家看看。)。
    2、小兔家門前的山洞好矮啊,我們怎么過去呢?(幼兒自由討論)。
    3、剛剛我們小朋友想了許多辦法,我們?nèi)ビ?xùn)練場試試吧。(幼兒探索)。
    4、幼兒交流演示過山洞的方法。
    (教師同時(shí)提出匍匐前進(jìn)的要點(diǎn):身體趴下,頭要低低的,腳用點(diǎn)力。)。
    5、幼兒再次練習(xí)后,出發(fā)去小兔家。(爬過山洞,走過小路。)。
    6、到小兔家得知小兔病了,不能給好朋友小貓送生日禮物了。
    三、引導(dǎo)幼兒帶輔助材料匍匐前進(jìn),體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
    1、引導(dǎo)幼兒討論如何帶禮物匍匐前進(jìn)。
    2、手拿禮物匍匐前進(jìn)。
    3、送禮物給小貓,為小貓祝賀生日。
    四、延伸。
    小貓請小朋友吃生日蛋糕,我們跟著小貓吃蛋糕去嘍!
    本次體育活動(dòng)我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展水平,制定了適合本班幼兒的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)重、難點(diǎn),在活動(dòng)的組織和實(shí)施中,我注重游戲化、情景化的活動(dòng)氛圍,以“我?guī)托⊥盟投Y物”為線索貫穿了活動(dòng)始終。在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了兩條高低不同的山洞的路線讓幼兒自主選擇,一方面把自主選擇權(quán)交給幼兒,另一方面鼓勵(lì)幼兒過稍有難度的山洞,使能力稍弱和能力強(qiáng)的幼兒都能得到成功的體驗(yàn),做到了“尊重幼兒,以幼兒為主體”的原則,從而提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)了關(guān)心小動(dòng)物、幫助他人的樂趣。
    在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣濃厚,表現(xiàn)得非常主動(dòng)、積極。在探索怎樣安全的過山洞時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力是成人所不能及的。他們有的手膝著地爬過山洞,有的身體趴下、匍匐前進(jìn),有的躺在墊子上,用腳的力量撐著前進(jìn)等等。但也發(fā)現(xiàn)有一幼兒頭朝下在爬,這時(shí)教師并未及時(shí)指出這一動(dòng)作的不安全性。
    在游戲去小兔家的時(shí)候,教師提出“爬過山洞,走過小路,才能到達(dá)小兔家”的要求,但幼兒卻爬過山洞,直接跑到了小兔家。直到去小貓家時(shí),教師強(qiáng)調(diào)了這一要求,幼兒才走過小路,爬過山洞后,到達(dá)小貓家。
    1、在發(fā)現(xiàn)幼兒頭朝下在爬,這一不安全的動(dòng)作時(shí),教師應(yīng)及時(shí)指出這一動(dòng)作的危險(xiǎn)性,避免在以后的活動(dòng)中出現(xiàn)這種危險(xiǎn)動(dòng)作。
    2、可將游戲情節(jié)的提出放在匍匐練習(xí)后,避免出現(xiàn)練習(xí)過程中或游戲時(shí)動(dòng)作的干擾。
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    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇十六
    1、學(xué)習(xí)觀察圖片,能清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容。
    2、感受送禮物和收禮物的快樂。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動(dòng)物。
    材料準(zhǔn)備:小禮物人手一份。
    課件準(zhǔn)備:《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。
    展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片,引出講述的內(nèi)容。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
    2.請幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說一說自己的想法。
    3.引導(dǎo)幼兒想一想。
    小結(jié):老鼠阿姨手上端著一盤禮物,她笑呵呵地說:“誰想要禮物?快點(diǎn)來拿吧!”
    繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片,請幼兒認(rèn)真觀察圖片,并說一說自己的想法。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
    ——都有誰來拿禮物了?
    2.請幼兒描述時(shí)運(yùn)用“有…有……還有…”的句式。
    3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
    ——?jiǎng)游飩兌际窃趺磁軄砟枚Y物的呢?動(dòng)作和表情是怎樣的?
    4.鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物們跑的動(dòng)作和表情,并豐富詞語“飛跑”。
    小結(jié):動(dòng)物們聽到了老鼠阿姨的聲音,小松鼠、小兔子、小青蛙,還有小豬,它們都飛跑了過來,邊邁著大步邊說“我們來了!”。
    出示圖片,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來表演圖片中的內(nèi)容,并請幼兒完整地講述。
    教師分發(fā)小禮物給幼兒,讓幼兒體驗(yàn)收到禮物的快樂心情,并分享給同伴。
    給數(shù)字送禮物幼兒園中班教案篇十七
    1.感受樂曲的性質(zhì),嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。
    2.在情境中學(xué)習(xí)節(jié)奏游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
    多媒體圖片、錄音、禮物、黑板等。
    一、師幼有節(jié)奏的問候。
    師:小朋友,你們好!
    幼:徐老師,你好!
    二、感受樂曲的性質(zhì),嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。
    1.整首欣賞。
    師:今天我給你們帶來一段音樂,請你們仔細(xì)地聽,這段音樂聽上去有什么感覺?
    2.分段欣賞。
    (1)游戲:我跳你數(shù)。
    引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作,并點(diǎn)數(shù)各個(gè)動(dòng)作的次數(shù)。
    (2)游戲:超級變變變。
    幼兒跟隨音樂表現(xiàn)快節(jié)奏動(dòng)作。
    (3)區(qū)別快慢。
    引導(dǎo)幼兒跺腳來表現(xiàn)慢節(jié)奏動(dòng)作。
    三、游戲:送禮物。
    師:這段音樂里面藏著一個(gè)好聽的故事,想聽嗎?(教師邊講述故事邊畫圖譜)。
    1.觀看花仙子送禮物。
    3.反復(fù)游戲幾次,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。