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幼兒園開學收心教育教案篇一
開學學生收心教育很重要，這可以讓我們學生更快的進入學習狀態(tài)!以下是開學學生收心教育方法，請閱讀!
寒假結束了。
由于假期生活相對自由輕松，有的學生會迷戀電視;有的學生會迷戀網(wǎng)絡;有的學生還會沉浸在自由散漫的狀態(tài)中，不能盡快適應學校生活，因此，收心教育就成為開學初的當務之急。
班主任及時做好收心教育工作，能為新學期打造一個良好的開端。
做好準備。
學校提前做好準備工作。
例如教師的任課、教具和學具用品的發(fā)放等，全都要在開學之前安排好，使學生一到校就能按部就班地進入學習狀態(tài)，不至于學生到校了，一切工作還沒開始。
進入角色。
既然已經(jīng)開學了，教師先要把心收回來。
即使學生的教材和學具還沒有完全發(fā)放，也不能讓學生在教室里空坐著，要精心設計，認真?zhèn)湔n，以另一種形式把課上好。
及時溝通。
開學初，班主任要主動和家長取得聯(lián)系，了解學生在假期中的生活、學習情況。
特別是對那些平時比較散漫的學生，更要及時進行溝通，找準機會促膝長談。
營造氛圍。
搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，辦好板報，增添一些新的裝飾，為學生營造一個良好的學習氛圍。
上好班會。
新學期開始，學生們的心都還沉浸在假期生活的回憶與體味中，同學之間很久沒有見面，自然要聊一聊。
班會上，可以先讓學生交流自己在假期中遇到的開心的事、難忘的事，有趣的書，特殊的網(wǎng)絡，不同尋常的旅游等，讓他們盡情地說，然后把未盡的寫進日記中。
要對學生們說最關鍵的一點：新學期要有新氣象，每一個同學都要在新的起跑線上有新的突破。
完善制度。
建立新的班級組織，幫助學生收心。
完善各項班級制度是幫助學生收心的另一“妙招”。
注意一些細節(jié)，別讓個別平時散漫的學生影響到其他人的心理狀態(tài)。
開展活動。
開展一些豐富多彩的活動，不僅能豐富學生的生活，而且能增強班級的凝聚力、向心力。
展示作業(yè)。
開學前幾天，把教室當作一個假期作業(yè)展廳，把學生的假期作業(yè)分類進行展出，學生們走進教室就能欣賞到自己的作品：各科作業(yè)的整齊端正，作文內(nèi)容的精彩紛呈，書法作品的俊秀飄逸，讀書筆記的生動有趣……學生還可以參與評議，并授予最佳之星。
這樣的活動，既能讓學生認真對待假期作業(yè)，又能最大限度地發(fā)揮他們的能力，還能為開學生活增添一份興奮，同時又能激發(fā)學生積極參與的興趣。
樹立榜樣。
及時總結，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風。
可采用班級日記的形式請學生輪流記載每天的情況，班主任及時總結、表揚。
每所學校，每個班主任，每名教師都有自己的“錦囊妙招”。
只要用心抓住開學的所有細節(jié)，采取有效的方法，都會取得良好的教育效果。
主持人：漫長的假期結束了，由于學生假期生活相對自由輕松，因此，許多學生，特別是自理自制能力差的學生很容易養(yǎng)成一些壞習慣。
比喻說有的學生每晚看電視要到十一二點鐘，早上睡到上十點鐘才能起床;有的學生迷戀網(wǎng)絡，無法靜心學習;有的學生還沉浸在自由散漫之中，不能遵守學校紀律……這些學生在開學后不能很快適應學校生活。
俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，開學收心教育是一項很重要的教育活動，能為新的學期打造一個良好的開端，因此，我們在開學初應及時做好學生的收心工作。
不再讓開學“三天亂”
俗話說“開學三天亂，放學亂三天”，每逢新的學期開學，學生都要亂上三天，一是因為經(jīng)過一個漫長的假期之后，學生們那顆玩慣了的心一時難以收回來，二是學校的管理和工作沒有跟上來。
這樣在很大程度上影響了教學的進展。
要改變這一現(xiàn)象就必須縮短這三天的亂，使學生盡快把心收回到課堂上來。
學校要提前做好準備工作。
例如學生宿舍的分配、班級的編制、教師的任課、教具學具用品的發(fā)放等，全都要在開學之前安排好，使學生一到校就能按部就班地進入學習狀態(tài)，不至于學生到校了，一切工作還沒開始。
教師先要把心收好。
既然已經(jīng)開學，教師就不能讓學生在教室里空坐著，即使學生的教材學具還沒有發(fā)放，你也要精心設計，認真地備課、上課，以另一種形式把課上好。
例如歷史課上講一些歷史故事、相關的影視劇，地理課上講不同地區(qū)的人文風情等，不僅能提高學生的學習興趣，而且對于學習氣氛的改變有很大影響。
使學生極快地投入到學習中去，不再有亂的機會。
抓好學習紀律。
也就是盡量不讓學生在上課時間隨便出入校門及宿舍等地方，一旦有這種情況出現(xiàn)，就會影響其他人的心理狀態(tài)，覺得一切都沒正規(guī)起來，我還可以再玩幾天呢，這樣就難以收回那顆玩慣了的心。
發(fā)揮家人、學校、教師的作用。
漫長的暑假，學生的身心得到極大的放松，有些同學變得自由散漫，甚至養(yǎng)成了一些壞習慣，如晚睡晚起，沉迷于電視、網(wǎng)絡等。
新的學期開始了，有些同學還不能很快適應學校生活。
為給新學期打造一個良好的開端，開學之初的收心教育就顯得尤為重要。
家長是孩子的監(jiān)護人，對自己的孩子最熟悉。
臨近開學和開學之初，家長必須首先樹立正確的教育觀，以樂觀的態(tài)度、欣賞和鼓勵的話語從正面引導孩子，用合適的方式、方法教育孩子，讓孩子從心理上對新學期充滿期待和信心。
同時，家長要幫助孩子調節(jié)生物鐘，督促孩子按時作息、飲食和娛樂，保證孩子有旺盛的精力投入到新學期的各項活動中。
要充分發(fā)揮收心教育的主陣地作用。
學校應合理安排好各項工作，學生一入校，就能進入有條不紊的學校生活中。
學校要創(chuàng)設良好的輿論氛圍，充分利用校會、廣播站、黑板報、宣傳欄等對學生進行收心教育。
班主任可利用班會課，面向全體學生，進行較為集中的收心教育;也可采用與個別同學談心、交流的方式，進行收心教育。
任課教師應認真、及時地備好課、上好課、布置作業(yè)，按平時的要求管理學生，讓學生將精力及時轉入學習中。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新學期新打算，教師及時讓學生制訂好新學期的計劃，也能起到較好的收心教育作用。
緊張的新學期開始了。
家校聯(lián)合，做好收心工作。
利用學生報名的時間，和家長多交流，了解學生在暑假中的生活、學習情況。
對那些平時比較散漫的同學，多和家長及本人溝通，對他的'上學期的學習、生活情況進行及時了解，然后對癥下藥，做好收心工作。
立新的班級組織，幫助學生收心。
建立新的班級組織，完善各項班級制度是幫助學生收心的另一招。
在開學初，可以通過民主選舉，重新建立新的班級領導班子，(班長、學習委員、勞動委員、紀檢委員等)同時明確各位小干部的職責，完善“值日班長”制度，通過這些小助手，監(jiān)督學生的行為，預防“突發(fā)事件”的發(fā)生，幫助學生適應學校生活，形成良好的習慣，盡快進入積極、有序、健康的學習狀態(tài)中。
上好班會課，促進學生收心。
學生雖然已經(jīng)習慣了暑假悠閑的生活，但對于即將到來的新學期，還是充滿期待的，因為他們在暑假中有許多新奇而有趣的事要和同學、老師交流，在班會課上，老師可以和學生充分交流暑假中的所見所聞，談談新學期的打算讓學生充分感受到大家庭的和諧和溫暖，對即將開始的新學期產(chǎn)生積極的期待心理，為以后的學習作出“良好鋪墊”。
“心理按摩”幫孩子治療暑期綜合征。
送走了漫長的暑假，孩子們又該背起書包上學了。
然而，許多孩子卻對開學存在懼怕、逃避的心理，表現(xiàn)出“隨便”、“慵懶”、“茶飯不思”的消極“癥狀”。
而且這種“暑期綜合征”至少要一周多的調整時間，有的孩子持續(xù)的時間可能會更長。
開學的不適應，是因為暑假期間的生活方式迥異于平日，開學無形中打亂了往常固定的作息規(guī)律，較長的假期又使人體慢慢適應了新的生活方式和節(jié)奏。
因而，若不及早調節(jié)，開學后體內(nèi)生物鐘一時無法適應變化了的生活節(jié)奏，將影響學習質量，甚至對學習會產(chǎn)生反感或厭惡的情緒。
怎樣讓孩子及早收心呢?
家長可以從心理調節(jié)入手，做好孩子的收心教育工作。
首先抓緊調整作息時間的“生物鐘”，堅決讓孩子“倒時差”，不能心軟，任其晚睡晚起。
其次提醒孩子作業(yè)是否完成，上學的用品是否準備好，通過這些交談，讓孩子對新學期的開始有一個心理準備。
接著傾聽孩子關于新學期的計劃，讓他們及早收心，把注意力集中到新學期上來。
關注孩子的情緒變化，有必要時進行心理“補課”。
最后提醒家長之間盡量避免矛盾，建議一起送孩子上學，讓孩子感受家庭溫暖。
新的學期在不知不覺中到來了。
在開學后，許多學生還會沉浸在自由散漫之中，無法靜心學習，不能很快適應學校生活。
為了新的學期有一個良好的開端，在開學初作為班主任的我一般用一周左右的時間幫助學生做好收心工作。
我每天集中花10分鐘時間，或課前或課后，活動由學生自己組織，先由一個學生在認真準備的基礎上，到講臺前講述一個與“學生的收心”相關的故事或感想，再由全班同學一起討論，交流心得。
此項活動的內(nèi)容主要圍繞三個方面，一是組織學生回顧我們班上學期是如何學習的，每天講述一件過去發(fā)生在我們班里認真學習的事，闡明這件事給新學期學習帶來的啟示;二是講述開學后發(fā)生在自己身邊的收心故事，特別是那些自理自制能力差的學生的收心故事，使活動對學生更加貼近;三是講述自己還有哪些方面沒有完全收心，原因及其解決問題的對策，引發(fā)同學的思考。
記得我第一年當班主任，開學那天，看到學生們在教室里有的打打鬧鬧，有的高談闊論，有的嘻嘻哈哈，有的甚至于吃著零食……看在眼里，我急在心里。
通過請教有經(jīng)驗的老班主任以及這10多年的探索與積累，我逐漸形成了一套快樂“收心”教育法：
暑期作業(yè)展廳。
開學報名后，我會把教室當作一個暑期作業(yè)展廳，把假期中學生的作業(yè)分類進行展出，學生們走進教室就能欣賞到大家假期中的作業(yè)：繪畫作品色彩繽紛，書法作品俊秀飄逸，語數(shù)作業(yè)整齊端正，作文內(nèi)容精彩紛呈……通過學生自己來評議最佳作業(yè)獲得者，授予最佳作業(yè)之星若干名。
這樣的開學活動，既讓學生在假期中做作業(yè)時就會認真對待，做到最大極限地發(fā)揮自己的能力，又為開學生活增添了一份興奮，激發(fā)學生積極參與的興趣。
寫字競技場。
評完最佳作業(yè)之星后，我還會組織學生進行寫字比賽活動，由學生通過小組推薦后評出小小書法家和最佳小組。
因為一兩個月的休息，讓我們的書寫日漸生疏，做這樣一次快樂地評比，既讓學生得到了書寫上的鍛煉，又讓學生有了寫好字的愿望，同時也為開學增添了樂趣。
快樂開學第一天。
如果是低年級，我一般在發(fā)完新書后，讓孩子們交流發(fā)新書的感受，說說怎樣愛護書本;如果是高年級，我會讓學生書寫開學第一天的感受和最快樂、最興奮的一幕。
讓學生們在述說心聲中快樂地進入新學期的學習中。
自然收心。
如何才能讓學生在最短的時間內(nèi)，最有效地把“心”收回到課堂上呢?一種較為有效的辦法就是“作文”。
學生的假期生活是豐富多彩的，所以，開學的頭幾天，同學們大都還沉浸在對假期生活的回憶與體味之中。
大家每天最熱衷的事情就是交流彼此在假期的見聞。
遇見了什么印象深刻的人，發(fā)生了什么意義重大的事;看了什么有趣的書，欣賞了什么精彩的電視節(jié)目;還有特殊的網(wǎng)絡經(jīng)歷以及不同尋常的旅游心得。
當學生還沉浸在假期生活的快樂中時，他們會非常愿意把自己的快樂與憂愁寫出來和大家分享。
因為有生活，學生們也樂意寫這樣的作文。
作文寫好后，大家可以彼此閱讀，互相交流。
這樣，既開闊了同學們的視野，最重要的是，同學們的心可以因此從各種各樣的事物上轉移到文字上。
寫，本身就是心靈的一種沉靜。
教師可以在點評作文的時候，注意強調本次作文特殊的意義：假期結束，新學期開始。
這篇作文就是新學期的第一個腳印，是一個精彩的開始。
希望同學們可以在好的開始后全心投入到新學期的學習中去。
這樣，通過寫、讀、評的過程，把學生的假期生活和新學期有效結合，平穩(wěn)過渡，相信同學們會自然“收心”。
漫長的假期已經(jīng)過去，很多孩子很可能還沉浸在假期那種松散狀態(tài)中，作息時間一時無法調整，很可能一到教室就會無精打采，假期綜合征并發(fā)，影響學習效果。
如何迅速有效收住學生的心，讓他們盡快進入到正常學習的狀態(tài)中來，我有三計和大家共享。
第一計：先入為主，贏得主動，開好第一個班會課。
開學伊始，很多孩子進了教室，心一下子靜不下來，相互之間很久沒有見面，自然要神聊一番。
班會課上，教師可以先讓學生交流自己在假期遇到的開心事、有意義的事，難忘的事等等。
然后老師進行鼓勵性地評價，學生說完以后，就很少會在以后的時間里“開小會”了。
最后著重強調一下，新的一學期開始了，每一個同學一定要在新的起跑線上有新的突破。
第二計：抓住關鍵時間段，多加觀察，及時提醒。
剛開學的幾天內(nèi)，大部分孩子能夠收斂起自己，但有的同學在假期玩瘋了，到了學校好不容易收斂了幾天，又會出現(xiàn)這樣那樣的問題。
如作業(yè)沒有做完、上課喜歡做小動作、遲到、注意力不集中等等。
教師應該多觀察，發(fā)現(xiàn)問題就要及時提醒，并對表現(xiàn)比較好的同學大加表揚。
習慣比較差的同學及時提醒、督促。
第三計：及時總結，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風。
一個理想的班級最起碼應該在半個月內(nèi)將所有同學的心穩(wěn)住，可以采用班級日記的形式請學生輪流記載每天的情況，教師或班主任每天抽取一定的時間進行總結，表揚先進。
如今天已經(jīng)有多少同學迅速進入了狀態(tài);張某、李某、王某，你們看他們多努力，不遲到，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)及時認真，好幾個任課老師和我一樣覺得他們是大家學習的榜樣。
幼兒園開學收心教育教案篇二
寒假完畢了，由于假期生活相對自由輕松，有的學生會沉迷電視;有的學生會沉迷網(wǎng)絡;有的學生還會沉醉在自由散漫的狀態(tài)中，不能盡快適應學校生活，因此，讓學生“收收心，聚聚神，壯壯膽”便成為開學初的當務之急，要通過（訓練）讓學生收心，擯棄假期中懶散的毛病，擯棄上學期的壞習慣，制定本學期期中目標和實施（措施），從而更快的進入新學期的學習和守紀狀態(tài)。
(一)主持人引入班會相關內(nèi)容：
對于我們高中生來說，能否順當通過假期過后的下半學期開學過渡期最為關鍵，只有準時收心并排解開學前的焦慮，才能思想上不落伍、行動上不落伍、學業(yè)上不欠賬，才能跟上新學期的新進程。因此，學生只有做收心得主動踐行者，才會是最大的受益者。
(二)學生代表發(fā)言：
我覺得我們要從三個方面主動收心：
1、調解生物鐘。假期里，許多同學由于觀看電視劇、玩網(wǎng)絡嬉戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學前必需調整，要按學校的作息時間安排飲食起居，開學前幾天，早晨起床后，進展適當?shù)捏w育鍛煉，保正開學以后有旺盛的精力。
2、備齊學習用具。提前購置工具書、教輔資料等必要的學習用具。
3、轉移留意力。多數(shù)學生假期以休息、消遣為主，以學習為輔，家長沒有過多干預，開學前，學生對電視節(jié)目和嬉戲往往意猶未盡，此時，學生要承受家長的意見，主動抑制自己，把留意力轉移到學習上來，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些學問還模糊，準時請教同學和教師。
(三)新學期開頭，學生們的心都還沉醉在假期生活的回憶與體會中，同學之間很久沒有見面，自然要聊一聊。所以可以進展小組爭論，每組派兩個代表談談自己寒假的收獲。
(四)每組派兩個同學談談自己接下來的規(guī)劃和目標。
(五)班主任發(fā)言。
首先教師想跟大家談談“三個不簡單”。
第一，父母不簡單。由于有了父母，才有了我們自己。不管我們的父母從事什么樣的職業(yè)，都可以用三個字來概括他們，那就是：不簡單!因此，盼望同學們在校努力學習，力爭上游用優(yōu)異的成績來安慰報答父母;在家多做家務，減輕父母負擔，理解父母，多些孝順，少些叛逆。到父母生日的時候，或者自己做一份禮物送給父母，表示我們不忘父母山高海深的`恩情。
其次，自己不簡單。聽到這里，可能有同學會說，我不知不覺就長這么大了，無憂無慮，很快樂嘛，怎么說不簡單呢?其實，細想一下，我們從誕生到會爬會走，從咿咿呀呀到會說話，從一字不識到會讀書（作文），從懵懵懂懂到有抱負，從不懂事到學會為人處世，每一步當然是父母付出的結果，但也與自己的努力密不行分。尤其面對浩瀚的學問海洋，每天的作業(yè)功課，以及簡單的人際關系，劇烈的學業(yè)競爭壓力，更是不簡單。這樣看來，能走到今日，自己確實不簡單!因此，盼望同學們珍惜時間，刻苦鉆研，不鋪張不虛度這僅有一次的珍貴生命!人，只要有目標并朝著目標前進，就能夠勝利的，我信任我的學生，能做到。第三，走到一起不簡單。四海之大，學生很多。為什么就是這幾十位同學聚到了一起?我們來自四周八方，團聚一堂，實屬不易。有緣千里來相見，無緣對面不相識。因此，盼望同學們心胸開闊，相互團結，和諧相處，把同學當作自己的兄弟姐妹去關懷去愛惜，相互幫忙，共同成長。
其實我們每個學生能夠都有學習的心，只是自制力不夠或者動力缺乏，盼望同學們能夠準時調整自己，趕快融入到新學期的學習生活中來。新學期要有新氣象，每一個同學都要在新的起跑線上有新的突破。
(六)主持人（總結）發(fā)言。
(七)課后作業(yè)：制定本學期的學業(yè)成績目標，（文明禮儀）目標，紀律目標，并分別制定出相應的措施。
幼兒園開學收心教育教案篇三
活動背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
目標：
1 理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話 教學難點 故事表演
過程：
2、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
幼兒園開學收心教育教案篇四
教育目標：
1、開學初期，對學生進行收心教育、安全教育，進行愛學習，認真預習并按時做好作業(yè)的教育。
教育主題：你準備好了嗎?
教育過程：
一、新學期的準備工作。
1、教師講：“新的一個學期又開始了，從署假的休息階段進入了學校的學習階段，這是兩種截然不同的生活，心理和身體上我們都應該做好準備。
因為我們是四年級的學生了，所以更應該努力學習，從各方面嚴格要求自己。
2、請同學們來認真地思考我們應該從哪些方面做好準備，然后學生之間互相交流。
(1)做好學習與休息的安排。
(2)為自己制定一份周密、合理的學習計劃。
(3)向其他同學學習先進的學習方法。
二、對假期的各項活動進行總結。
1、關于假期安排的各項活動，說說自己參加了哪些活動，有什么收獲?
2、關于署假作業(yè)的完成情況，大部分學生認真對待，字跡工整，完成及時，我們對這些同學給予表揚，沒有完成作業(yè)的同學要及時完成。
三、回顧小學生日常行為規(guī)范。
1、按“規(guī)范”和“規(guī)程”的要求去做。
2、按小學生課堂常規(guī)去要求自己。
1、上學放學應注意的安全問題。
上學放學必須走人行道和斑馬線，不能在馬路上玩耍嬉戲，應該按學校的要求按時上學，中午休息好，不要提早上學。
未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車。
2、注意防火防盜，要有自我保護意識，不能進網(wǎng)吧和酒吧等娛樂場所，要注意食品衛(wèi)生，盡量不到學校外面的小店吃不干凈的食物。
3、課間不要打鬧，應玩有意義的游戲，上下樓梯靠右行走，不推不擠，不要爬到護欄上玩耍。
4、保持教室地板和墻壁的清潔衛(wèi)生，不亂寫亂畫，愛護公物。
五、制定本學期的打算。
1、讓準備好的同學發(fā)言，其他同學注意聽。
2、對班內(nèi)制定的最實際、最有可行性的打算給予適當?shù)墓膭睢?BR> 六、教師總結。
1、教師對學生開學初的教室布置情況進行總結。
2、教師對新學期提出新的'要求，鼓勵學生全面發(fā)展。
幼兒園開學收心教育教案篇五
開學了，學生就應該收心學習，下面是由小編為大家?guī)淼年P于開學收心教育。
教案。
希望能夠幫到您!
為了讓學生從舒適的寒假生活順利地過渡到緊張忙碌的學校生活中來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學生能盡快收心，投入到新學期的學習生活中來。
寒假生活已經(jīng)結束了，我們重返校園，又長大了一歲，寒假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠去了，我們要盡快的調節(jié)自己的情緒，投入到新的學習之中。
重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。
3、集體活動：五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學整隊回家、眼保健操、值日生工作。
(1)除了升旗，體育課在老師的帶領下可以進入塑膠跑道，其余時間沒有老師的允許，不準隨便進入塑膠跑道玩耍。
(2)周一和周五需穿校服，佩戴紅領巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在校內(nèi)公布。
(3)不允許帶零食或早餐帶進校，吃完早點進教室。
(4)、上早操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序;眼保健操須按時、按要求、高質量完成。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學習。
7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。)。
3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
幼兒園開學收心教育教案篇六
1、初步學習畫出任務的表情與正確的比例。
2、學習較合理的`布局畫面。
蠟筆、彩色水筆、白紙。
讓幼兒復習兒歌《我是大班小朋友》，引導幼兒進行繪畫的興趣及提供繪畫的內(nèi)容。
老師提問，小朋友想畫些什么？你們覺得要怎樣畫開學了？
引導幼兒討論回憶開學小朋友在幼兒園里做了什么？
林非小朋友說，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。
文姚小朋友說，老師，我想畫我們學作操，可我不會畫！
老師指導幼兒從側面、正面、背面觀察人物，引導幼兒說說有什么不同，同時進行部分的講解和示范。
教師又問，除了要畫小朋友，還要畫什么地方？小朋友的臉上怎樣？
幼兒作畫，教師鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫出不同的場景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫面的布局。
最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。
家長最好在開學前一周，時不時地提示孩子要開學了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛認識里曉得假期生活快要完畢了，隨之而產(chǎn)生的負面心情也會在假期中到來，在開學前完畢。
幼兒園開學收心教育教案篇七
首先，要給學生安排交流時間。
開學了，同學們懷著滿肚子假期中的喜悅，見到闊別的同學、老師會有很強的假期傾訴欲望，如果這時老師不給學生機會，讓學生把心里喜悅說出來，這種喜悅的心情就會主導學生的注意，很難專注到學習上!所以，我覺得老師應該安排一定的時間，以主題班、隊會等輕松活潑的形式，讓學生對假期見聞暢所欲言，把心中的喜悅都發(fā)泄出來，發(fā)泄的越完全越好!這樣，會降低學生的假期傾訴欲，有利于學習注意的恢復!
其次，要合理地安排課程計劃。
雖然學生對假期的留戀程度不同，但卻是全員性的。讓學生從完全放松的、歡樂的假期一下子就進入緊張的學習，都會有一些不適應，心理上會很無奈，這種心理如果得不到很好的調節(jié)，會使學生程度不同地萌生厭學的情緒，這會嚴重影響學生學習效果。所以，開學伊始，要合理安排課程計劃，降低教學要求，減緩由假期輕松向學習緊張過度的坡度，給學生一個適應過程。這樣做，表面上延緩了教學計劃，但縮短了學生“收心”歷程，會收到事半功倍的效果。
其三，及時與家長做好溝通工作。
對沉溺于假期無法自拔的學生，除耐心做好心理疏導工作外，還要及時和家長做好溝通工作，征得家長的配合與支持，這一點很重要!一些家長在假期以為盡量滿足孩子的要求，想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，對孩子聽之任之，完全打亂了孩子正常的生活規(guī)律，他們可能不會想到這樣做會給孩子很快地進入學習狀態(tài)帶來嚴重影響。所以，老師要及時與家長溝通學生在校的表現(xiàn)，讓家長了解自己孩子的學習狀態(tài)，協(xié)助老師做好孩子工作：一讓家長督促孩子按時作息，以防止剛開學給孩子帶來的疲憊感;二讓家長協(xié)助老師做好孩子的“收心”工作，限制孩子所沉溺的活動，如，上網(wǎng)玩游戲等;三讓家長幫助孩子恢復正常的生活規(guī)律，使孩子盡快習慣正常的學習生活。
總之，開學伊始，學生會有諸多不適，開學前學生心情郁悶，情緒低落等，是心理壓力通過身體表現(xiàn)出來的異常反應。專家介紹，老師要營造良好的班級文化環(huán)境，幫助學生形成良好的習慣，盡快適應新的集體生活。要從心理上關心學生，讓他們對學習產(chǎn)生興趣，幫助學生建立自主學習的信心。使他們以愉悅的心情迎接新的學習生活。
幼兒園開學收心教育教案篇八
小朋友們，幼兒園的安全是非常重要，平時在班級上老師都跟小朋友們講了很多關于安全的事情，今天在這里再次提醒小朋友們注意以下幾個方面的安全問題：
一、注意在園安全幼兒園是小朋友的家，老師就是小朋友的媽媽。在幼兒園里，小朋友們一定要注意保護自己，愛護同伴。上下樓梯，不奔跑，不推不擠。在教室里面、睡覺、上廁所的時候也要注意眼睛看著慢慢走。戶外活動的時候不追逐打鬧，要用正確的方法玩玩具，一切聽老師的指揮，每天開開心心來上學，平平安安回家去。
二、注意交通安全現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒小朋友們在上放學途中要注意交通安全，坐在爸爸媽媽的電動車、自行車一定要扶好爸爸媽媽，小朋友們也要做個宣傳員，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡小朋友們做到以下幾點：一個人的.時候不到馬路上去玩，不在馬路上踢球;不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路要攙好大人，走人行橫道線，還要注意來往車輛;在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行;乘坐小轎車和公共汽車的時候不向窗外招手探頭。
三、注意家庭安全。在家期間要注意安全。特別是父母不在的時候，陌生人敲門能不能開門?不摸家里的插座、電器;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不到建筑工地、道路等存在安全隱患的場所，不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。
幼兒園開學收心教育教案篇九
1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?：
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)。
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。
讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?
3、教師小結：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。
對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》。
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。
今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎。
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。
教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
幼兒園開學收心教育教案篇十
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、ppt課件、毽子、活動器材。
大班安全教育開學第一課ppt課件
(三)如廁
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外活動
師幼一起踢毽子，教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)室外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊師長，講禮貌。
(六)離園活動
1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、遵守交通規(guī)則，安全過馬路。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。
幼兒園開學收心教育教案篇十一
1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。
2、了解乘船的安全知識。
乘船要做到二要三不要：
(1)二要。
一要乘坐證件齊全的船只。
二要乘船時聽從指揮。
(2)三不要。
不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。
三、劃船安全。
同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應該注意什么呢?
1、出示插圖，學生看圖理解。
2、小黑板出示劃船安全細則：
(1)不要在雨天、風大浪急時劃船。
(2)不要在船上站立和打鬧。
幼兒園開學收心教育教案篇十二
活動意圖：
地震給廣大人民群眾帶來了很嚴重的災難和傷害，大地震在中國這么頻繁，說明中國大陸是在地質活動比較活躍的地震帶上，幼兒園的小朋友有必要從小學習一些預防地震災害的知識，為了加強幼兒的安全教育，在汶川地震六周年之際，我們開展了健康活動《地震來了我不怕》。本次健康活動是結合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個安全教育活動?；顒幽繕酥饕亲層變喝顺醪搅私獾卣甬a(chǎn)生的原因和地震前的征兆，學習防震避震的經(jīng)驗和方法，懂得基本的防震避震知識，通過演練增強幼兒的自我防護意識。
活動目標：
2、增強幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情。
3、引導幼兒知道發(fā)生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。
活動準備：
有關地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動儀的圖片。
活動過程：
1、觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，目前，因災死亡2220人人，12135多人受傷。1.5萬戶民房倒塌，有10萬戶災民需要轉移安置。
3、出示江西地圖，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級地震震中的具體位置（北緯29.7度，東經(jīng)115.8度），用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。
4、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小朋友都看到了什么？”地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎？”教師小結，地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。
5、小實驗，讓幼兒感知不同強度的震動對物體會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺按摩振動器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動輕微、中度、強度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動器振動的強弱，建筑物會出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強度小，對自然界不會造成危害，有時人感覺不到，地震強度大會造成建筑物有毀滅性的危害。
6、地震知識的介紹。
（1）為什么會發(fā)生地震呢？
地震是一種自然現(xiàn)象，地震是由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。
（2）地震可以預報嗎？
地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預報那樣事先讓人們知道呢？地震預報是地球科學中的一門前沿學科，也是當今世界上的科學難題之一。動物、自然界異常對地震的臨震的預報有一定的意義。長期以來人們這些異常現(xiàn)象編成了口訣。
動物界自然界。
震前動物有預兆，發(fā)生異常要報告；井水是個寶，前兆來得早；
魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動；無雨泉水渾，天旱井水冒；
雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的變味道；
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；天變雨要到，水變地要鬧；
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；建立預報網(wǎng)，異常要報告。
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
（3）學習抗震安全拍手歌。
安全兒歌的學習，拓展幼兒的知識經(jīng)驗，緊急避險、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識讓幼兒多方位的了解防震知識。
7、組織幼兒現(xiàn)場模擬演練。
“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據(jù)自己的認識演練躲避的方法，我針對幼兒躲避的方法進行總結，表揚反應迅速、正確躲避的防護方法，如個別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護自己，對幼兒躲避擁擠的地方給予指導，疏導他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等?，F(xiàn)場模擬演練有效增強了幼兒的自我保護和自救的意識。
8、活動結束。
教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
延伸活動：
1、了解我國重大地震的歷史記載；
2、了解江西發(fā)生的五級以上地震的情況；
3、了解其它自然災害如：旱災、水災、臺風、海嘯等。
區(qū)域活動：
投放各種自然災害的圖片。
相關信息：
地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地面震動（即地震）的主要原因。據(jù)統(tǒng)計，地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，即每天要發(fā)生上萬次地震。其中絕大多數(shù)太小或太遠以至于人們感覺不到；真正能對人類造成嚴重危害的地震大約有一二十次；能造成特別嚴重災害的地震大約有一兩次。
活動反思：
幼兒參與本活動的興致很濃，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災害來臨的情況和自救方法，我們通過這次活動，使孩子們知道了一些有關地震的自救方法，以防護孩子們健康成長。幼兒通過本次活動提高了自我保護的意識和能力，更加懂得生命的可貴。
幼兒園開學收心教育教案篇十三
1、知道愛護自己的小手，不去玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
1、手受傷的小狗玩具。
2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。
1、出示小狗玩具，通過故事導入：“今天小狗在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了！”
討論：
（1）這個小狗的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）。
（3）什么東西會把手劃破？為什么？（小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖，很鋒利。）。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。
3、討論怎樣保護、處理小狗（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌。）。
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）。
教師小結：如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時候受了傷，就要好好的去保護它，嚴重時要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。
幼兒園開學收心教育教案篇十四
幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。
二、活動主題。
健康平安安全有序。
三、活動安排及具體措施。
1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。
2.強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣。
3.帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。
四、教育內(nèi)容提示。
(一)交通安全。
1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。
2.自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
(二)進出園區(qū)安全。
1.不在路邊攤販上買東西。
2.督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。
3.督促家長進入園區(qū)不吸煙。
4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，
5.按規(guī)定路線進、出園區(qū)。
6.離園時和家長手拉手，防止走失。
(三)設施設備安全。
1.沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方。
2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。
3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。
5.不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。
6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。
7.不觸摸電源、插座。
8.不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。
9.不在活動室劇烈運動，不做危險游戲。
10.教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側坐。
11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。
(四)一日生活安全。
1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。
2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3.飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊。
4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲。
5.學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。
6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。
幼兒園開學收心教育教案篇一
開學學生收心教育很重要，這可以讓我們學生更快的進入學習狀態(tài)!以下是開學學生收心教育方法，請閱讀!
寒假結束了。
由于假期生活相對自由輕松，有的學生會迷戀電視;有的學生會迷戀網(wǎng)絡;有的學生還會沉浸在自由散漫的狀態(tài)中，不能盡快適應學校生活，因此，收心教育就成為開學初的當務之急。
班主任及時做好收心教育工作，能為新學期打造一個良好的開端。
做好準備。
學校提前做好準備工作。
例如教師的任課、教具和學具用品的發(fā)放等，全都要在開學之前安排好，使學生一到校就能按部就班地進入學習狀態(tài)，不至于學生到校了，一切工作還沒開始。
進入角色。
既然已經(jīng)開學了，教師先要把心收回來。
即使學生的教材和學具還沒有完全發(fā)放，也不能讓學生在教室里空坐著，要精心設計，認真?zhèn)湔n，以另一種形式把課上好。
及時溝通。
開學初，班主任要主動和家長取得聯(lián)系，了解學生在假期中的生活、學習情況。
特別是對那些平時比較散漫的學生，更要及時進行溝通，找準機會促膝長談。
營造氛圍。
搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，辦好板報，增添一些新的裝飾，為學生營造一個良好的學習氛圍。
上好班會。
新學期開始，學生們的心都還沉浸在假期生活的回憶與體味中，同學之間很久沒有見面，自然要聊一聊。
班會上，可以先讓學生交流自己在假期中遇到的開心的事、難忘的事，有趣的書，特殊的網(wǎng)絡，不同尋常的旅游等，讓他們盡情地說，然后把未盡的寫進日記中。
要對學生們說最關鍵的一點：新學期要有新氣象，每一個同學都要在新的起跑線上有新的突破。
完善制度。
建立新的班級組織，幫助學生收心。
完善各項班級制度是幫助學生收心的另一“妙招”。
注意一些細節(jié)，別讓個別平時散漫的學生影響到其他人的心理狀態(tài)。
開展活動。
開展一些豐富多彩的活動，不僅能豐富學生的生活，而且能增強班級的凝聚力、向心力。
展示作業(yè)。
開學前幾天，把教室當作一個假期作業(yè)展廳，把學生的假期作業(yè)分類進行展出，學生們走進教室就能欣賞到自己的作品：各科作業(yè)的整齊端正，作文內(nèi)容的精彩紛呈，書法作品的俊秀飄逸，讀書筆記的生動有趣……學生還可以參與評議，并授予最佳之星。
這樣的活動，既能讓學生認真對待假期作業(yè)，又能最大限度地發(fā)揮他們的能力，還能為開學生活增添一份興奮，同時又能激發(fā)學生積極參與的興趣。
樹立榜樣。
及時總結，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風。
可采用班級日記的形式請學生輪流記載每天的情況，班主任及時總結、表揚。
每所學校，每個班主任，每名教師都有自己的“錦囊妙招”。
只要用心抓住開學的所有細節(jié)，采取有效的方法，都會取得良好的教育效果。
主持人：漫長的假期結束了，由于學生假期生活相對自由輕松，因此，許多學生，特別是自理自制能力差的學生很容易養(yǎng)成一些壞習慣。
比喻說有的學生每晚看電視要到十一二點鐘，早上睡到上十點鐘才能起床;有的學生迷戀網(wǎng)絡，無法靜心學習;有的學生還沉浸在自由散漫之中，不能遵守學校紀律……這些學生在開學后不能很快適應學校生活。
俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，開學收心教育是一項很重要的教育活動，能為新的學期打造一個良好的開端，因此，我們在開學初應及時做好學生的收心工作。
不再讓開學“三天亂”
俗話說“開學三天亂，放學亂三天”，每逢新的學期開學，學生都要亂上三天，一是因為經(jīng)過一個漫長的假期之后，學生們那顆玩慣了的心一時難以收回來，二是學校的管理和工作沒有跟上來。
這樣在很大程度上影響了教學的進展。
要改變這一現(xiàn)象就必須縮短這三天的亂，使學生盡快把心收回到課堂上來。
學校要提前做好準備工作。
例如學生宿舍的分配、班級的編制、教師的任課、教具學具用品的發(fā)放等，全都要在開學之前安排好，使學生一到校就能按部就班地進入學習狀態(tài)，不至于學生到校了，一切工作還沒開始。
教師先要把心收好。
既然已經(jīng)開學，教師就不能讓學生在教室里空坐著，即使學生的教材學具還沒有發(fā)放，你也要精心設計，認真地備課、上課，以另一種形式把課上好。
例如歷史課上講一些歷史故事、相關的影視劇，地理課上講不同地區(qū)的人文風情等，不僅能提高學生的學習興趣，而且對于學習氣氛的改變有很大影響。
使學生極快地投入到學習中去，不再有亂的機會。
抓好學習紀律。
也就是盡量不讓學生在上課時間隨便出入校門及宿舍等地方，一旦有這種情況出現(xiàn)，就會影響其他人的心理狀態(tài)，覺得一切都沒正規(guī)起來，我還可以再玩幾天呢，這樣就難以收回那顆玩慣了的心。
發(fā)揮家人、學校、教師的作用。
漫長的暑假，學生的身心得到極大的放松，有些同學變得自由散漫，甚至養(yǎng)成了一些壞習慣，如晚睡晚起，沉迷于電視、網(wǎng)絡等。
新的學期開始了，有些同學還不能很快適應學校生活。
為給新學期打造一個良好的開端，開學之初的收心教育就顯得尤為重要。
家長是孩子的監(jiān)護人，對自己的孩子最熟悉。
臨近開學和開學之初，家長必須首先樹立正確的教育觀，以樂觀的態(tài)度、欣賞和鼓勵的話語從正面引導孩子，用合適的方式、方法教育孩子，讓孩子從心理上對新學期充滿期待和信心。
同時，家長要幫助孩子調節(jié)生物鐘，督促孩子按時作息、飲食和娛樂，保證孩子有旺盛的精力投入到新學期的各項活動中。
要充分發(fā)揮收心教育的主陣地作用。
學校應合理安排好各項工作，學生一入校，就能進入有條不紊的學校生活中。
學校要創(chuàng)設良好的輿論氛圍，充分利用校會、廣播站、黑板報、宣傳欄等對學生進行收心教育。
班主任可利用班會課，面向全體學生，進行較為集中的收心教育;也可采用與個別同學談心、交流的方式，進行收心教育。
任課教師應認真、及時地備好課、上好課、布置作業(yè)，按平時的要求管理學生，讓學生將精力及時轉入學習中。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新學期新打算，教師及時讓學生制訂好新學期的計劃，也能起到較好的收心教育作用。
緊張的新學期開始了。
家校聯(lián)合，做好收心工作。
利用學生報名的時間，和家長多交流，了解學生在暑假中的生活、學習情況。
對那些平時比較散漫的同學，多和家長及本人溝通，對他的'上學期的學習、生活情況進行及時了解，然后對癥下藥，做好收心工作。
立新的班級組織，幫助學生收心。
建立新的班級組織，完善各項班級制度是幫助學生收心的另一招。
在開學初，可以通過民主選舉，重新建立新的班級領導班子，(班長、學習委員、勞動委員、紀檢委員等)同時明確各位小干部的職責，完善“值日班長”制度，通過這些小助手，監(jiān)督學生的行為，預防“突發(fā)事件”的發(fā)生，幫助學生適應學校生活，形成良好的習慣，盡快進入積極、有序、健康的學習狀態(tài)中。
上好班會課，促進學生收心。
學生雖然已經(jīng)習慣了暑假悠閑的生活，但對于即將到來的新學期，還是充滿期待的，因為他們在暑假中有許多新奇而有趣的事要和同學、老師交流，在班會課上，老師可以和學生充分交流暑假中的所見所聞，談談新學期的打算讓學生充分感受到大家庭的和諧和溫暖，對即將開始的新學期產(chǎn)生積極的期待心理，為以后的學習作出“良好鋪墊”。
“心理按摩”幫孩子治療暑期綜合征。
送走了漫長的暑假，孩子們又該背起書包上學了。
然而，許多孩子卻對開學存在懼怕、逃避的心理，表現(xiàn)出“隨便”、“慵懶”、“茶飯不思”的消極“癥狀”。
而且這種“暑期綜合征”至少要一周多的調整時間，有的孩子持續(xù)的時間可能會更長。
開學的不適應，是因為暑假期間的生活方式迥異于平日，開學無形中打亂了往常固定的作息規(guī)律，較長的假期又使人體慢慢適應了新的生活方式和節(jié)奏。
因而，若不及早調節(jié)，開學后體內(nèi)生物鐘一時無法適應變化了的生活節(jié)奏，將影響學習質量，甚至對學習會產(chǎn)生反感或厭惡的情緒。
怎樣讓孩子及早收心呢?
家長可以從心理調節(jié)入手，做好孩子的收心教育工作。
首先抓緊調整作息時間的“生物鐘”，堅決讓孩子“倒時差”，不能心軟，任其晚睡晚起。
其次提醒孩子作業(yè)是否完成，上學的用品是否準備好，通過這些交談，讓孩子對新學期的開始有一個心理準備。
接著傾聽孩子關于新學期的計劃，讓他們及早收心，把注意力集中到新學期上來。
關注孩子的情緒變化，有必要時進行心理“補課”。
最后提醒家長之間盡量避免矛盾，建議一起送孩子上學，讓孩子感受家庭溫暖。
新的學期在不知不覺中到來了。
在開學后，許多學生還會沉浸在自由散漫之中，無法靜心學習，不能很快適應學校生活。
為了新的學期有一個良好的開端，在開學初作為班主任的我一般用一周左右的時間幫助學生做好收心工作。
我每天集中花10分鐘時間，或課前或課后，活動由學生自己組織，先由一個學生在認真準備的基礎上，到講臺前講述一個與“學生的收心”相關的故事或感想，再由全班同學一起討論，交流心得。
此項活動的內(nèi)容主要圍繞三個方面，一是組織學生回顧我們班上學期是如何學習的，每天講述一件過去發(fā)生在我們班里認真學習的事，闡明這件事給新學期學習帶來的啟示;二是講述開學后發(fā)生在自己身邊的收心故事，特別是那些自理自制能力差的學生的收心故事，使活動對學生更加貼近;三是講述自己還有哪些方面沒有完全收心，原因及其解決問題的對策，引發(fā)同學的思考。
記得我第一年當班主任，開學那天，看到學生們在教室里有的打打鬧鬧，有的高談闊論，有的嘻嘻哈哈，有的甚至于吃著零食……看在眼里，我急在心里。
通過請教有經(jīng)驗的老班主任以及這10多年的探索與積累，我逐漸形成了一套快樂“收心”教育法：
暑期作業(yè)展廳。
開學報名后，我會把教室當作一個暑期作業(yè)展廳，把假期中學生的作業(yè)分類進行展出，學生們走進教室就能欣賞到大家假期中的作業(yè)：繪畫作品色彩繽紛，書法作品俊秀飄逸，語數(shù)作業(yè)整齊端正，作文內(nèi)容精彩紛呈……通過學生自己來評議最佳作業(yè)獲得者，授予最佳作業(yè)之星若干名。
這樣的開學活動，既讓學生在假期中做作業(yè)時就會認真對待，做到最大極限地發(fā)揮自己的能力，又為開學生活增添了一份興奮，激發(fā)學生積極參與的興趣。
寫字競技場。
評完最佳作業(yè)之星后，我還會組織學生進行寫字比賽活動，由學生通過小組推薦后評出小小書法家和最佳小組。
因為一兩個月的休息，讓我們的書寫日漸生疏，做這樣一次快樂地評比，既讓學生得到了書寫上的鍛煉，又讓學生有了寫好字的愿望，同時也為開學增添了樂趣。
快樂開學第一天。
如果是低年級，我一般在發(fā)完新書后，讓孩子們交流發(fā)新書的感受，說說怎樣愛護書本;如果是高年級，我會讓學生書寫開學第一天的感受和最快樂、最興奮的一幕。
讓學生們在述說心聲中快樂地進入新學期的學習中。
自然收心。
如何才能讓學生在最短的時間內(nèi)，最有效地把“心”收回到課堂上呢?一種較為有效的辦法就是“作文”。
學生的假期生活是豐富多彩的，所以，開學的頭幾天，同學們大都還沉浸在對假期生活的回憶與體味之中。
大家每天最熱衷的事情就是交流彼此在假期的見聞。
遇見了什么印象深刻的人，發(fā)生了什么意義重大的事;看了什么有趣的書，欣賞了什么精彩的電視節(jié)目;還有特殊的網(wǎng)絡經(jīng)歷以及不同尋常的旅游心得。
當學生還沉浸在假期生活的快樂中時，他們會非常愿意把自己的快樂與憂愁寫出來和大家分享。
因為有生活，學生們也樂意寫這樣的作文。
作文寫好后，大家可以彼此閱讀，互相交流。
這樣，既開闊了同學們的視野，最重要的是，同學們的心可以因此從各種各樣的事物上轉移到文字上。
寫，本身就是心靈的一種沉靜。
教師可以在點評作文的時候，注意強調本次作文特殊的意義：假期結束，新學期開始。
這篇作文就是新學期的第一個腳印，是一個精彩的開始。
希望同學們可以在好的開始后全心投入到新學期的學習中去。
這樣，通過寫、讀、評的過程，把學生的假期生活和新學期有效結合，平穩(wěn)過渡，相信同學們會自然“收心”。
漫長的假期已經(jīng)過去，很多孩子很可能還沉浸在假期那種松散狀態(tài)中，作息時間一時無法調整，很可能一到教室就會無精打采，假期綜合征并發(fā)，影響學習效果。
如何迅速有效收住學生的心，讓他們盡快進入到正常學習的狀態(tài)中來，我有三計和大家共享。
第一計：先入為主，贏得主動，開好第一個班會課。
開學伊始，很多孩子進了教室，心一下子靜不下來，相互之間很久沒有見面，自然要神聊一番。
班會課上，教師可以先讓學生交流自己在假期遇到的開心事、有意義的事，難忘的事等等。
然后老師進行鼓勵性地評價，學生說完以后，就很少會在以后的時間里“開小會”了。
最后著重強調一下，新的一學期開始了，每一個同學一定要在新的起跑線上有新的突破。
第二計：抓住關鍵時間段，多加觀察，及時提醒。
剛開學的幾天內(nèi)，大部分孩子能夠收斂起自己，但有的同學在假期玩瘋了，到了學校好不容易收斂了幾天，又會出現(xiàn)這樣那樣的問題。
如作業(yè)沒有做完、上課喜歡做小動作、遲到、注意力不集中等等。
教師應該多觀察，發(fā)現(xiàn)問題就要及時提醒，并對表現(xiàn)比較好的同學大加表揚。
習慣比較差的同學及時提醒、督促。
第三計：及時總結，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風。
一個理想的班級最起碼應該在半個月內(nèi)將所有同學的心穩(wěn)住，可以采用班級日記的形式請學生輪流記載每天的情況，教師或班主任每天抽取一定的時間進行總結，表揚先進。
如今天已經(jīng)有多少同學迅速進入了狀態(tài);張某、李某、王某，你們看他們多努力，不遲到，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)及時認真，好幾個任課老師和我一樣覺得他們是大家學習的榜樣。
幼兒園開學收心教育教案篇二
寒假完畢了，由于假期生活相對自由輕松，有的學生會沉迷電視;有的學生會沉迷網(wǎng)絡;有的學生還會沉醉在自由散漫的狀態(tài)中，不能盡快適應學校生活，因此，讓學生“收收心，聚聚神，壯壯膽”便成為開學初的當務之急，要通過（訓練）讓學生收心，擯棄假期中懶散的毛病，擯棄上學期的壞習慣，制定本學期期中目標和實施（措施），從而更快的進入新學期的學習和守紀狀態(tài)。
(一)主持人引入班會相關內(nèi)容：
對于我們高中生來說，能否順當通過假期過后的下半學期開學過渡期最為關鍵，只有準時收心并排解開學前的焦慮，才能思想上不落伍、行動上不落伍、學業(yè)上不欠賬，才能跟上新學期的新進程。因此，學生只有做收心得主動踐行者，才會是最大的受益者。
(二)學生代表發(fā)言：
我覺得我們要從三個方面主動收心：
1、調解生物鐘。假期里，許多同學由于觀看電視劇、玩網(wǎng)絡嬉戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學前必需調整，要按學校的作息時間安排飲食起居，開學前幾天，早晨起床后，進展適當?shù)捏w育鍛煉，保正開學以后有旺盛的精力。
2、備齊學習用具。提前購置工具書、教輔資料等必要的學習用具。
3、轉移留意力。多數(shù)學生假期以休息、消遣為主，以學習為輔，家長沒有過多干預，開學前，學生對電視節(jié)目和嬉戲往往意猶未盡，此時，學生要承受家長的意見，主動抑制自己，把留意力轉移到學習上來，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些學問還模糊，準時請教同學和教師。
(三)新學期開頭，學生們的心都還沉醉在假期生活的回憶與體會中，同學之間很久沒有見面，自然要聊一聊。所以可以進展小組爭論，每組派兩個代表談談自己寒假的收獲。
(四)每組派兩個同學談談自己接下來的規(guī)劃和目標。
(五)班主任發(fā)言。
首先教師想跟大家談談“三個不簡單”。
第一，父母不簡單。由于有了父母，才有了我們自己。不管我們的父母從事什么樣的職業(yè)，都可以用三個字來概括他們，那就是：不簡單!因此，盼望同學們在校努力學習，力爭上游用優(yōu)異的成績來安慰報答父母;在家多做家務，減輕父母負擔，理解父母，多些孝順，少些叛逆。到父母生日的時候，或者自己做一份禮物送給父母，表示我們不忘父母山高海深的`恩情。
其次，自己不簡單。聽到這里，可能有同學會說，我不知不覺就長這么大了，無憂無慮，很快樂嘛，怎么說不簡單呢?其實，細想一下，我們從誕生到會爬會走，從咿咿呀呀到會說話，從一字不識到會讀書（作文），從懵懵懂懂到有抱負，從不懂事到學會為人處世，每一步當然是父母付出的結果，但也與自己的努力密不行分。尤其面對浩瀚的學問海洋，每天的作業(yè)功課，以及簡單的人際關系，劇烈的學業(yè)競爭壓力，更是不簡單。這樣看來，能走到今日，自己確實不簡單!因此，盼望同學們珍惜時間，刻苦鉆研，不鋪張不虛度這僅有一次的珍貴生命!人，只要有目標并朝著目標前進，就能夠勝利的，我信任我的學生，能做到。第三，走到一起不簡單。四海之大，學生很多。為什么就是這幾十位同學聚到了一起?我們來自四周八方，團聚一堂，實屬不易。有緣千里來相見，無緣對面不相識。因此，盼望同學們心胸開闊，相互團結，和諧相處，把同學當作自己的兄弟姐妹去關懷去愛惜，相互幫忙，共同成長。
其實我們每個學生能夠都有學習的心，只是自制力不夠或者動力缺乏，盼望同學們能夠準時調整自己，趕快融入到新學期的學習生活中來。新學期要有新氣象，每一個同學都要在新的起跑線上有新的突破。
(六)主持人（總結）發(fā)言。
(七)課后作業(yè)：制定本學期的學業(yè)成績目標，（文明禮儀）目標，紀律目標，并分別制定出相應的措施。
幼兒園開學收心教育教案篇三
活動背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
目標：
1 理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話 教學難點 故事表演
過程：
2、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
幼兒園開學收心教育教案篇四
教育目標：
1、開學初期，對學生進行收心教育、安全教育，進行愛學習，認真預習并按時做好作業(yè)的教育。
教育主題：你準備好了嗎?
教育過程：
一、新學期的準備工作。
1、教師講：“新的一個學期又開始了，從署假的休息階段進入了學校的學習階段，這是兩種截然不同的生活，心理和身體上我們都應該做好準備。
因為我們是四年級的學生了，所以更應該努力學習，從各方面嚴格要求自己。
2、請同學們來認真地思考我們應該從哪些方面做好準備，然后學生之間互相交流。
(1)做好學習與休息的安排。
(2)為自己制定一份周密、合理的學習計劃。
(3)向其他同學學習先進的學習方法。
二、對假期的各項活動進行總結。
1、關于假期安排的各項活動，說說自己參加了哪些活動，有什么收獲?
2、關于署假作業(yè)的完成情況，大部分學生認真對待，字跡工整，完成及時，我們對這些同學給予表揚，沒有完成作業(yè)的同學要及時完成。
三、回顧小學生日常行為規(guī)范。
1、按“規(guī)范”和“規(guī)程”的要求去做。
2、按小學生課堂常規(guī)去要求自己。
1、上學放學應注意的安全問題。
上學放學必須走人行道和斑馬線，不能在馬路上玩耍嬉戲，應該按學校的要求按時上學，中午休息好，不要提早上學。
未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車。
2、注意防火防盜，要有自我保護意識，不能進網(wǎng)吧和酒吧等娛樂場所，要注意食品衛(wèi)生，盡量不到學校外面的小店吃不干凈的食物。
3、課間不要打鬧，應玩有意義的游戲，上下樓梯靠右行走，不推不擠，不要爬到護欄上玩耍。
4、保持教室地板和墻壁的清潔衛(wèi)生，不亂寫亂畫，愛護公物。
五、制定本學期的打算。
1、讓準備好的同學發(fā)言，其他同學注意聽。
2、對班內(nèi)制定的最實際、最有可行性的打算給予適當?shù)墓膭睢?BR> 六、教師總結。
1、教師對學生開學初的教室布置情況進行總結。
2、教師對新學期提出新的'要求，鼓勵學生全面發(fā)展。
幼兒園開學收心教育教案篇五
開學了，學生就應該收心學習，下面是由小編為大家?guī)淼年P于開學收心教育。
教案。
希望能夠幫到您!
為了讓學生從舒適的寒假生活順利地過渡到緊張忙碌的學校生活中來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學生能盡快收心，投入到新學期的學習生活中來。
寒假生活已經(jīng)結束了，我們重返校園，又長大了一歲，寒假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠去了，我們要盡快的調節(jié)自己的情緒，投入到新的學習之中。
重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。
3、集體活動：五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學整隊回家、眼保健操、值日生工作。
(1)除了升旗，體育課在老師的帶領下可以進入塑膠跑道，其余時間沒有老師的允許，不準隨便進入塑膠跑道玩耍。
(2)周一和周五需穿校服，佩戴紅領巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在校內(nèi)公布。
(3)不允許帶零食或早餐帶進校，吃完早點進教室。
(4)、上早操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序;眼保健操須按時、按要求、高質量完成。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學習。
7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。)。
3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
幼兒園開學收心教育教案篇六
1、初步學習畫出任務的表情與正確的比例。
2、學習較合理的`布局畫面。
蠟筆、彩色水筆、白紙。
讓幼兒復習兒歌《我是大班小朋友》，引導幼兒進行繪畫的興趣及提供繪畫的內(nèi)容。
老師提問，小朋友想畫些什么？你們覺得要怎樣畫開學了？
引導幼兒討論回憶開學小朋友在幼兒園里做了什么？
林非小朋友說，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。
文姚小朋友說，老師，我想畫我們學作操，可我不會畫！
老師指導幼兒從側面、正面、背面觀察人物，引導幼兒說說有什么不同，同時進行部分的講解和示范。
教師又問，除了要畫小朋友，還要畫什么地方？小朋友的臉上怎樣？
幼兒作畫，教師鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫出不同的場景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫面的布局。
最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。
家長最好在開學前一周，時不時地提示孩子要開學了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛認識里曉得假期生活快要完畢了，隨之而產(chǎn)生的負面心情也會在假期中到來，在開學前完畢。
幼兒園開學收心教育教案篇七
首先，要給學生安排交流時間。
開學了，同學們懷著滿肚子假期中的喜悅，見到闊別的同學、老師會有很強的假期傾訴欲望，如果這時老師不給學生機會，讓學生把心里喜悅說出來，這種喜悅的心情就會主導學生的注意，很難專注到學習上!所以，我覺得老師應該安排一定的時間，以主題班、隊會等輕松活潑的形式，讓學生對假期見聞暢所欲言，把心中的喜悅都發(fā)泄出來，發(fā)泄的越完全越好!這樣，會降低學生的假期傾訴欲，有利于學習注意的恢復!
其次，要合理地安排課程計劃。
雖然學生對假期的留戀程度不同，但卻是全員性的。讓學生從完全放松的、歡樂的假期一下子就進入緊張的學習，都會有一些不適應，心理上會很無奈，這種心理如果得不到很好的調節(jié)，會使學生程度不同地萌生厭學的情緒，這會嚴重影響學生學習效果。所以，開學伊始，要合理安排課程計劃，降低教學要求，減緩由假期輕松向學習緊張過度的坡度，給學生一個適應過程。這樣做，表面上延緩了教學計劃，但縮短了學生“收心”歷程，會收到事半功倍的效果。
其三，及時與家長做好溝通工作。
對沉溺于假期無法自拔的學生，除耐心做好心理疏導工作外，還要及時和家長做好溝通工作，征得家長的配合與支持，這一點很重要!一些家長在假期以為盡量滿足孩子的要求，想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，對孩子聽之任之，完全打亂了孩子正常的生活規(guī)律，他們可能不會想到這樣做會給孩子很快地進入學習狀態(tài)帶來嚴重影響。所以，老師要及時與家長溝通學生在校的表現(xiàn)，讓家長了解自己孩子的學習狀態(tài)，協(xié)助老師做好孩子工作：一讓家長督促孩子按時作息，以防止剛開學給孩子帶來的疲憊感;二讓家長協(xié)助老師做好孩子的“收心”工作，限制孩子所沉溺的活動，如，上網(wǎng)玩游戲等;三讓家長幫助孩子恢復正常的生活規(guī)律，使孩子盡快習慣正常的學習生活。
總之，開學伊始，學生會有諸多不適，開學前學生心情郁悶，情緒低落等，是心理壓力通過身體表現(xiàn)出來的異常反應。專家介紹，老師要營造良好的班級文化環(huán)境，幫助學生形成良好的習慣，盡快適應新的集體生活。要從心理上關心學生，讓他們對學習產(chǎn)生興趣，幫助學生建立自主學習的信心。使他們以愉悅的心情迎接新的學習生活。
幼兒園開學收心教育教案篇八
小朋友們，幼兒園的安全是非常重要，平時在班級上老師都跟小朋友們講了很多關于安全的事情，今天在這里再次提醒小朋友們注意以下幾個方面的安全問題：
一、注意在園安全幼兒園是小朋友的家，老師就是小朋友的媽媽。在幼兒園里，小朋友們一定要注意保護自己，愛護同伴。上下樓梯，不奔跑，不推不擠。在教室里面、睡覺、上廁所的時候也要注意眼睛看著慢慢走。戶外活動的時候不追逐打鬧，要用正確的方法玩玩具，一切聽老師的指揮，每天開開心心來上學，平平安安回家去。
二、注意交通安全現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒小朋友們在上放學途中要注意交通安全，坐在爸爸媽媽的電動車、自行車一定要扶好爸爸媽媽，小朋友們也要做個宣傳員，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡小朋友們做到以下幾點：一個人的.時候不到馬路上去玩，不在馬路上踢球;不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路要攙好大人，走人行橫道線，還要注意來往車輛;在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行;乘坐小轎車和公共汽車的時候不向窗外招手探頭。
三、注意家庭安全。在家期間要注意安全。特別是父母不在的時候，陌生人敲門能不能開門?不摸家里的插座、電器;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不到建筑工地、道路等存在安全隱患的場所，不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。
幼兒園開學收心教育教案篇九
1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?：
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)。
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。
讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?
3、教師小結：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。
對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》。
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。
今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎。
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。
教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
幼兒園開學收心教育教案篇十
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、ppt課件、毽子、活動器材。
大班安全教育開學第一課ppt課件
(三)如廁
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外活動
師幼一起踢毽子，教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)室外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊師長，講禮貌。
(六)離園活動
1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、遵守交通規(guī)則，安全過馬路。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。
幼兒園開學收心教育教案篇十一
1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。
2、了解乘船的安全知識。
乘船要做到二要三不要：
(1)二要。
一要乘坐證件齊全的船只。
二要乘船時聽從指揮。
(2)三不要。
不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。
三、劃船安全。
同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應該注意什么呢?
1、出示插圖，學生看圖理解。
2、小黑板出示劃船安全細則：
(1)不要在雨天、風大浪急時劃船。
(2)不要在船上站立和打鬧。
幼兒園開學收心教育教案篇十二
活動意圖：
地震給廣大人民群眾帶來了很嚴重的災難和傷害，大地震在中國這么頻繁，說明中國大陸是在地質活動比較活躍的地震帶上，幼兒園的小朋友有必要從小學習一些預防地震災害的知識，為了加強幼兒的安全教育，在汶川地震六周年之際，我們開展了健康活動《地震來了我不怕》。本次健康活動是結合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個安全教育活動?；顒幽繕酥饕亲層變喝顺醪搅私獾卣甬a(chǎn)生的原因和地震前的征兆，學習防震避震的經(jīng)驗和方法，懂得基本的防震避震知識，通過演練增強幼兒的自我防護意識。
活動目標：
2、增強幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情。
3、引導幼兒知道發(fā)生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。
活動準備：
有關地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動儀的圖片。
活動過程：
1、觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，目前，因災死亡2220人人，12135多人受傷。1.5萬戶民房倒塌，有10萬戶災民需要轉移安置。
3、出示江西地圖，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級地震震中的具體位置（北緯29.7度，東經(jīng)115.8度），用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。
4、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小朋友都看到了什么？”地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎？”教師小結，地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。
5、小實驗，讓幼兒感知不同強度的震動對物體會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺按摩振動器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動輕微、中度、強度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動器振動的強弱，建筑物會出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強度小，對自然界不會造成危害，有時人感覺不到，地震強度大會造成建筑物有毀滅性的危害。
6、地震知識的介紹。
（1）為什么會發(fā)生地震呢？
地震是一種自然現(xiàn)象，地震是由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。
（2）地震可以預報嗎？
地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預報那樣事先讓人們知道呢？地震預報是地球科學中的一門前沿學科，也是當今世界上的科學難題之一。動物、自然界異常對地震的臨震的預報有一定的意義。長期以來人們這些異常現(xiàn)象編成了口訣。
動物界自然界。
震前動物有預兆，發(fā)生異常要報告；井水是個寶，前兆來得早；
魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動；無雨泉水渾，天旱井水冒；
雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的變味道；
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；天變雨要到，水變地要鬧；
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；建立預報網(wǎng)，異常要報告。
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
（3）學習抗震安全拍手歌。
安全兒歌的學習，拓展幼兒的知識經(jīng)驗，緊急避險、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識讓幼兒多方位的了解防震知識。
7、組織幼兒現(xiàn)場模擬演練。
“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據(jù)自己的認識演練躲避的方法，我針對幼兒躲避的方法進行總結，表揚反應迅速、正確躲避的防護方法，如個別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護自己，對幼兒躲避擁擠的地方給予指導，疏導他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等?，F(xiàn)場模擬演練有效增強了幼兒的自我保護和自救的意識。
8、活動結束。
教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
延伸活動：
1、了解我國重大地震的歷史記載；
2、了解江西發(fā)生的五級以上地震的情況；
3、了解其它自然災害如：旱災、水災、臺風、海嘯等。
區(qū)域活動：
投放各種自然災害的圖片。
相關信息：
地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地面震動（即地震）的主要原因。據(jù)統(tǒng)計，地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，即每天要發(fā)生上萬次地震。其中絕大多數(shù)太小或太遠以至于人們感覺不到；真正能對人類造成嚴重危害的地震大約有一二十次；能造成特別嚴重災害的地震大約有一兩次。
活動反思：
幼兒參與本活動的興致很濃，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災害來臨的情況和自救方法，我們通過這次活動，使孩子們知道了一些有關地震的自救方法，以防護孩子們健康成長。幼兒通過本次活動提高了自我保護的意識和能力，更加懂得生命的可貴。
幼兒園開學收心教育教案篇十三
1、知道愛護自己的小手，不去玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
1、手受傷的小狗玩具。
2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。
1、出示小狗玩具，通過故事導入：“今天小狗在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了！”
討論：
（1）這個小狗的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）。
（3）什么東西會把手劃破？為什么？（小刀、剪刀、針、玻璃等。因為這些東西很尖，很鋒利。）。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。
3、討論怎樣保護、處理小狗（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌。）。
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）。
教師小結：如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時候受了傷，就要好好的去保護它，嚴重時要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。
幼兒園開學收心教育教案篇十四
幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。
二、活動主題。
健康平安安全有序。
三、活動安排及具體措施。
1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。
2.強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣。
3.帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。
四、教育內(nèi)容提示。
(一)交通安全。
1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。
2.自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
(二)進出園區(qū)安全。
1.不在路邊攤販上買東西。
2.督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。
3.督促家長進入園區(qū)不吸煙。
4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，
5.按規(guī)定路線進、出園區(qū)。
6.離園時和家長手拉手，防止走失。
(三)設施設備安全。
1.沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方。
2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。
3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。
5.不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。
6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。
7.不觸摸電源、插座。
8.不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。
9.不在活動室劇烈運動，不做危險游戲。
10.教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側坐。
11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。
(四)一日生活安全。
1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。
2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3.飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊。
4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲。
5.學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。
6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。