總結是對過去的一種回顧和反思，讓我們更加明確未來的方向。建立良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對于事業(yè)的發(fā)展至關重要。接下來將呈現一些具體實例，希望能夠為您提供一些思路和參考。
就業(yè)協議書有作用篇一
第三條畢業(yè)生與用人單位有權利了解對方的`實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。
第四條《就業(yè)協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。
第五條畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協議書中注明。例如：用人單位進人需要經人事主管部門核準的，應當在協議書中約定，核準后就業(yè)協議成立。
第六條本協議經畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據。
第七條本協議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學院和學校各一份。
雙方協議的主要條款。
第一條本《就業(yè)協議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國境內登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。
第二條簽訂本就業(yè)協議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。
就業(yè)協議書有作用篇二
1、大學生畢業(yè)后，學校根據就業(yè)協議上的單位地址郵寄本人檔案。
2、大學生用就業(yè)協議辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。
2、大學生就業(yè)協議具有法律效力，簽署了就業(yè)協議證明簽署的工作單位會接收簽署的畢業(yè)生，畢業(yè)生的工作有了保障。
4、大學生就業(yè)協議也是教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的部分工作內容。
就業(yè)協議就是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
他的用處在于確認你的檔案轉接關系，并從而確認你的派遣單位，然后確認你的干部身份。三方協議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的簡稱，它是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的書面表現形式，能解決應屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關問題，大學生就業(yè)協議書的作用。協議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。
三方協議一旦簽署，就意味著大學生第一份工作就基本確定，因此，應屆畢業(yè)生要特別注意簽約事項。高校就業(yè)辦一位老師說，大學生簽三方協議前，要認真查看用人單位的隸屬，國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權。民營企業(yè)、外資企業(yè)則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協議書上要簽署他們的'意見才能有效。應屆畢業(yè)生還要對不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解。
三方協議作為國家統計大學生就業(yè)率的一個根據，同時也是國家派遣證發(fā)放的一個證明。只有你簽署了三方協議，拿回學校，學校才會在你畢業(yè)后將派遣證發(fā)給你，而你拿著派遣證到你工作的單位報道，就此開始計算工齡，而你也就擁有了干部身份。要說現在已經是市場經濟了，可是我們有很多東西還留在計劃經濟的時代，比如這個大學生派遣問題就是這樣的。
簡單點說：就是三方協議是學校去教育主管部門給你辦理各項派遣手續(xù)的憑證，同時自派遣證頒發(fā)之日起開始計算你的工齡，大學生開始進入見習期(這可不是單位的試用期，以后再解釋)，一年后轉正定級確認干部身份。
如果畢業(yè)生已經有工作了，但是用人單位不簽署三者協議，不正式接收畢業(yè)生的戶口與檔案關系，或者畢業(yè)生本人暫時不想簽訂就業(yè)協議(或者近期馬上就要落實此類工作)，用人單位與畢業(yè)生之間僅存在勞務關系(即俗稱的“打工”)，這就是靈活就業(yè)。
按照我們國家目前管理規(guī)定，畢業(yè)生簽署就業(yè)協議書，正式派遣后會發(fā)放“就業(yè)報到證”，持就業(yè)報到證到用人單位報到后畢業(yè)生即具備干部身份，否則屬于社會人員流動，不具備干部身份。
按照目前的人事管理制度，畢業(yè)生第一次參加工作要由接收單位負責對畢業(yè)生進行試用期鑒定、專業(yè)技術職務定級。本科生試用期為一年，研究生為三個月。畢業(yè)生參加工作后的第一年對畢業(yè)生來說是非常重要的時期，還是找到一個能正式接收畢業(yè)生的單位為好。或者，及時將檔案戶口轉回生源地，以便能夠辦理交納各類社會保險、計算工齡、職稱評定等各種人事手續(xù)，靈活就業(yè)的畢業(yè)生可以申請把檔案轉至生源地的人事局，由生源地人事局負責轉正、定級、社會保險管理、代評職稱等相關人事手續(xù)，同時向院系提供勞動合同復印件或單位開具的接收證明，獲得報到證。
就業(yè)協議書有作用篇三
畢業(yè)生：
用人單位：
學校名稱：華中農業(yè)大學。
華中農業(yè)大學成人高等教育畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室制。
地址：武漢市洪山區(qū)獅子山街特1號郵編：430070。
電話：(027)87286937傳真：(027)87281870。
用人單位、畢業(yè)生雙方通過供需見面、雙向選擇的方式按照國家有關文件的要求簽訂如下協議：
一、用人單位要如實向畢業(yè)生介紹本單位情況，以及畢業(yè)生工作崗位情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖。單位通過對畢業(yè)生的了解、考核，同意錄用畢業(yè)生后，應按有關規(guī)定辦理正式接收手續(xù)。
二、畢業(yè)生應按國家政策就業(yè)，如實向用人單位介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，自愿到用人單位就業(yè)。
三、學校要如實向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用畢業(yè)生后，按省就業(yè)指導服務中心有關規(guī)定，學校負責辦理報到手續(xù)。
四、本協議經表列有關各方簽字、蓋章后生效。協議一經簽訂雙方都應嚴格履行，若有一方提出變更或解除協議，須征得另一方同意。如有違約，有違約方承擔違約責任，如果雙方約定以支付違約金的方式承擔責任，則違約金額最高不超過1000元，并在備注欄中注明。
五、用人單位、畢業(yè)生雙方如有其他約定，應在備注欄中注明，并視為本協議書的一部分。
六、本協議一式四份，復印、涂改無效，用人單位、畢業(yè)生和學校各持一份，第四份存畢業(yè)生所在院(系)備查。
畢
業(yè)
生
情
況
及
意
見
姓名。
性別。
年齡。
民族。
政治面貌。
學習方式。
健康狀況。
專業(yè)。
學制。
學歷。
家庭地址。
聯系電話。
應聘意見：
用人單位情況及意見。
單位名稱。
單位隸屬。
聯系人。
聯系電話。
傳真。
通訊地址。
郵政編碼。
單位性質。
機關、科研設計單位、學校、金融單位、國企、三資企業(yè)、部隊、其他。
詳細地址。
郵編。
用人單位意見：
蓋章：
用人單位主管部門意見：
（有用人自主權單位此欄可略，如用人單位主管部門沒有用人權，必須由上級人事部門審批）。
蓋章：
學校聯系人。
聯系電話。
郵政編碼。
430070。
學院通訊地址。
學院(系)意見：
蓋章：
學校主管部門意見：
蓋章：
備注：
編號：
就業(yè)協議書有作用篇四
就業(yè)協議書的作用和意義是什么?就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式，下面就是其作用!
就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。
其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
就業(yè)協議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。
畢業(yè)生就業(yè)協議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關出具證明方能補辦。
從法律意義上說，協議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。
因此，就業(yè)協議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協議。
該協議應具有以下特征：
1、雙方當事人意思表示必須相一致
協議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。
只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協議都不能成立。
2.、協議雙方當事人法律地位平等
協議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方沒有上下和高低之分。
3、協議應具體明確雙方當事人的權利和義務
協議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。
因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協議是沒有法律意義的。
4、協議是具有法律效力的行為
協議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。
因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。
1、主體不同
就業(yè)協議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協議的見證方或簽約方，就業(yè)協議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統)之間，與學校無關。
2、內容不同
畢業(yè)生就業(yè)協議的`內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權利義務。
勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。
3、時間不同
一般來說就業(yè)協議簽訂在前，就業(yè)協議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4、目的不同
就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據。
5、適用法律不同
就業(yè)協議發(fā)生爭議，除根據協議本身內容之外主要依據現有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協議加以調整。
而勞動合同發(fā)生爭議，應依據《勞動法》來處理。
就業(yè)協議書有作用篇五
就業(yè)協議書經由畢業(yè)生、用人單位及其主管部門、學校就業(yè)主管部門負責人簽署審批意見并加蓋公章之后，納入畢業(yè)生就業(yè)方案。
經學校審批的畢業(yè)生就業(yè)協議書，由學校統一匯總上報省就業(yè)辦審核，列入就業(yè)計劃。
就業(yè)協議書一經簽訂蓋章，即具有相應的法律效力，學校將以此為根據統一成計劃下達執(zhí)行。
用人單位也將以此為根據做相應的人事及其他安排，畢業(yè)生的求職過程也算完成了。
原國家教委頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》明確規(guī)定了地方主管畢業(yè)生調配部門和高等學校依據三方就業(yè)協議書，按照國家下達的就業(yè)計劃，向畢業(yè)生核發(fā)報到證，進行派遣。
派遣畢業(yè)生統一使用《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。
就業(yè)協議是進行畢業(yè)生派遣的依據，學校根據政府審核批準的就業(yè)計劃，發(fā)給畢業(yè)生就業(yè)報到證，畢業(yè)生持報到證在規(guī)定的時間內到指定單位報到，并辦理戶籍關系的遷移。
三、就業(yè)協議是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證。
就業(yè)協議是確認用人單位愿意接收畢業(yè)生、畢業(yè)生愿意去用人單位就業(yè)、學校審核并同意派遣的書面憑證。
畢業(yè)生和用人單位經過雙向選擇，以簽訂就業(yè)協議的方式確定預期的就業(yè)關系，明確相互之間的權利和義務。
就業(yè)協議書的簽訂，表明用人單位的勞動需求與畢業(yè)生的就業(yè)意向達成一致。
學校參與就業(yè)協議的簽訂，是對畢業(yè)生就業(yè)過程進行規(guī)范和管理的重要方式，有利于學校及時了解、掌握畢業(yè)生擇業(yè)情況，防止或減少就業(yè)過程中的違規(guī)操作，避免有些學生與多個用人單位簽約，或簽約之后又隨意違約等現象。
在一定程度上，學校直接參與就業(yè)協議的簽訂，對畢業(yè)生和用人單位都會產生一定程度的制約和約束作用，有利于維護畢業(yè)生和用人單位在擇業(yè)、擇人過程中的合法權益。
就業(yè)協議能夠準確反映用人單位的'勞動需求，以及用人單位的所有制性質、單位性質和單位所在地等信息，反映勞動力市場對畢業(yè)生的需求狀況。
學校每年依據就業(yè)協議書來編制就業(yè)計劃，落實當年的就業(yè)率指標，向國家提供相關就業(yè)數據。
同時還可以通過對就業(yè)信息進行統計、分析和對比，及時調整專業(yè)學科設置，促進教學改革更好地適應勞動力市場需求的對比。
就業(yè)協議書有作用篇六
乙方于______年______月就讀于________________學校___________專業(yè)，為保證乙方學業(yè)完成及今后的發(fā)展，減少學生及家長的后顧之憂，拓寬學生畢業(yè)后就業(yè)渠道,依據甲方和該校的有關協議，經甲、乙雙方充分協商就乙方畢業(yè)后繼續(xù)深造及就業(yè)安置問題達成協議內容如下：
一、甲方的權利與義務。
1.依據全日制職業(yè)中等專業(yè)學校教學計劃，甲方組織乙方到大連相關專業(yè)用工單位實習。
2.甲方負責為乙方的就業(yè)提供安置機會，就業(yè)安置率100%，甲方為乙方提供就業(yè)安置機會不少于三次(不能取得畢業(yè)證書者除外)。
二、乙方的'權利與義務。
1.乙方學習期滿經考試合格，可獲得______________學校畢業(yè)證書;。
2.乙方有權放棄甲方提供的就業(yè)安置機會，放棄三次就業(yè)安置，甲方不再提供就業(yè)安排;。
3.乙方身體條件要符合用工單位標準。
三、其它。
2.本協議未盡事宜雙方協商解決;。
3.本協議一式四份，甲、乙雙方、主管部門各執(zhí)一份;。
4.本協議自雙方簽訂后生效。
甲方：_______職業(yè)技術學校。
乙方：___________________。
法人代表：_______________。
乙方監(jiān)護人：_______________。
就業(yè)協議書有作用篇七
就業(yè)協議書經由畢業(yè)生、用人單位及其主管部門、學校就業(yè)主管部門負責人簽署審批意見并加蓋公章之后，納入畢業(yè)生就業(yè)方案。
經學校審批的畢業(yè)生就業(yè)協議書，由學校統一匯總上報省就業(yè)辦審核，列入就業(yè)計劃。
就業(yè)協議書一經簽訂蓋章，即具有相應的法律效力，學校將以此為根據統一成計劃下達執(zhí)行。
用人單位也將以此為根據做相應的人事及其他安排，畢業(yè)生的求職過程也算完成了。
二、就業(yè)協議是進行畢業(yè)生派遣的根據
1997年原國家教委頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》明確規(guī)定了地方主管畢業(yè)生調配部門和高等學校依據三方就業(yè)協議書，按照國家下達的就業(yè)計劃，向畢業(yè)生核發(fā)報到證，進行派遣。
派遣畢業(yè)生統一使用《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。
就業(yè)協議是進行畢業(yè)生派遣的依據，學校根據政府審核批準的就業(yè)計劃，發(fā)給畢業(yè)生就業(yè)報到證，畢業(yè)生持報到證在規(guī)定的時間內到指定單位報到，并辦理戶籍關系的遷移。
三、就業(yè)協議是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證
就業(yè)協議是確認用人單位愿意接收畢業(yè)生、畢業(yè)生愿意去用人單位就業(yè)、學校審核并同意派遣的書面憑證。
畢業(yè)生和用人單位經過雙向選擇，以簽訂就業(yè)協議的方式確定預期的就業(yè)關系，明確相互之間的權利和義務。
就業(yè)協議書的簽訂，表明用人單位的勞動需求與畢業(yè)生的就業(yè)意向達成一致。
學校參與就業(yè)協議的簽訂，是對畢業(yè)生就業(yè)過程進行規(guī)范和管理的重要方式，有利于學校及時了解、掌握畢業(yè)生擇業(yè)情況，防止或減少就業(yè)過程中的違規(guī)操作，避免有些學生與多個用人單位簽約，或簽約之后又隨意違約等現象。
在一定程度上，學校直接參與就業(yè)協議的簽訂，對畢業(yè)生和用人單位都會產生一定程度的制約和約束作用，有利于維護畢業(yè)生和用人單位在擇業(yè)、擇人過程中的合法權益。
四、就業(yè)協議是進行勞動統計的重要依據
就業(yè)協議能夠準確反映用人單位的勞動需求，以及用人單位的所有制性質、單位性質和單位所在地等信息，反映勞動力市場對畢業(yè)生的需求狀況。
學校每年依據就業(yè)協議書來編制就業(yè)計劃，落實當年的就業(yè)率指標，向國家提供相關就業(yè)數據。
同時還可以通過對就業(yè)信息進行統計、分析和對比，及時調整專業(yè)學科設置，促進教學改革更好地適應勞動力市場需求的對比。
1、什么是就業(yè)協議書
是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。
2、就業(yè)協議書的作用
(1)就業(yè)協議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的`合法權益。
(2)就業(yè)協議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
(3)就業(yè)協議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關系，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
(4)就業(yè)協議畢業(yè)生實現自我保護的基本依據。
一旦發(fā)生勞動糾紛，沒有勞動協議的員工只能任憑單位宰割。
(5)就業(yè)協議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
(6)不簽協議的畢業(yè)生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業(yè)生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。
(7)不簽訂就業(yè)協議書，不能算是國家正式派遣的畢業(yè)生。
學校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒有派遣報到證。
報到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學生的學位證、畢業(yè)證。
被稱為是學生就業(yè)的必備三證。
就業(yè)協議書有作用篇八
就業(yè)協議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段：
1、畢業(yè)生就業(yè)協議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。
2、畢業(yè)生就業(yè)協議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。
3、一般來說就業(yè)協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。
4、就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協議，高校不作為第三方。高校只在“有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據。
5、現實中就業(yè)協議存在的尷尬現象，必須先簽訂就業(yè)協議，學校才發(fā)畢業(yè)證的現象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協議不是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定。
主要內容。
(2)用人單位基本情況，應包括：單位名稱、組織機構代碼、單位性質、聯系人及聯系方式、檔案接收地等。
(3)高校畢業(yè)生和用人單位約定的有關內容，可包括：工作地點及工作崗位;戶口遷入地;違約責任;協議自動失效條款、協議終止條款;雙方約定的其他事宜。
(4)各方應嚴格履行協議，任何一方若違反協議，應承擔違約責任。
(5)其他補充協議。
協議包括。
由甲方(用人單位)和乙方(高校畢業(yè)生)，同意簽訂如下協議：
(1)甲方應如實向乙方介紹情況，經了解，同意接受乙方，并負責有關接受手續(xù)。
(2)乙方應如實向甲方介紹情況，同意到甲方工作，服從甲方的.工作安排。
(4)甲乙雙方如有其他約定，應在備注欄明確，并視為本協議書的一部分。
(5)雙方中有一方要變動協議，須提前一個月征得對方的同意，否則按違約處理。
(6)本協議一式三份，分別由甲方、乙方和學校就業(yè)工作部門留存，復印件無效。
(7)就業(yè)協議書由各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門或高等學校印制，由高等學校統一發(fā)放給畢業(yè)生。
3協議簽訂。
簽訂原則是指雙方在訂立就業(yè)協議時必須遵循的基本準則。
1、主體合法原則：
對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權，否則畢業(yè)生可解除協議而無須承擔違約責任。
2、平等協商原則：
就業(yè)協議的雙方在簽訂就業(yè)協議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應在簽訂就業(yè)協議時要求畢業(yè)生交納過高數額的風險金、保證金。雙方當事人的權利義務應是一致的。除協議書規(guī)定內容外，雙方如有其他約定事項可在協議書“備注”內容中加以補充確定。
簽訂步驟。
就業(yè)協議的訂立一般要經過兩個步驟，即要約和承諾。
1、要約。
畢業(yè)生持學校統一印制的就業(yè)推薦表或復印件參加各地供需洽談會(人才市場)，進行雙向選擇，或向各用人單位寄發(fā)書面材料，應視為要約邀請，用人單位收到畢業(yè)生材料，對畢業(yè)生進行考察后，表示同意接收并將回執(zhí)寄到高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門或畢業(yè)生來人，應為要約。
2、承諾。
畢業(yè)生收到用人單位回執(zhí)或通過其他方式得到用人單位答復后，從中作出選擇并到學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門領取就業(yè)協議書，與用人單位簽訂協議，即為承諾。由于畢業(yè)生就業(yè)工作比較繁瑣，比較具體，有時很難明確分為要約和承諾兩個步驟。比如：有的畢業(yè)生參加公務員考試，達到面試線后，到用人單位參加面試、體檢，用人單位也對畢業(yè)生進政審、閱檔，表示同意接收，在這種情況下，畢業(yè)生應與該用人單位簽訂就業(yè)協議，而不應再選擇其他單位。又如，用人單位到學校挑選畢業(yè)生，畢業(yè)生自己主動報名，經學校積極推薦，用人單位也表示同意接收，但要回到單位后再正式發(fā)函簽協議，在這種情況下，畢業(yè)生也應安心等待與用人單位簽約，而不能出爾反爾，以未正式簽協議為由，置學校信譽于不顧，在這過程中與其他單位簽約，這樣也浪費了其他畢業(yè)生的就業(yè)機會。
簽訂注意。
1、畢業(yè)生和用人單位達成協議并在就業(yè)協議書上簽名蓋章，用人單位應在協議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址。
2、用人單位上級主管部門批準蓋章。
3、用人單位必須在與畢業(yè)生簽訂協議書起的十個工作日內將協議書送學校畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。
4、由畢業(yè)生就業(yè)工作部門在協議書“乙方基本信息”中的“學校有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)，補蓋學校就業(yè)部門公章，并及時將協議書反饋用人單位。
無效協議。
概念。
無效協議是指欠缺就業(yè)協議的有效要件或違反就業(yè)協議訂立的原則從而不發(fā)生法律效力，無效協議自訂立之日起無效。
例子。
1、有的就業(yè)協議書對畢業(yè)生顯失公平，或違反公平競爭、公平錄用的原則。
2、采取欺騙等違法手段簽訂的就業(yè)協議無效，如用人單位未如實介紹本單位情況，根本無錄用計劃而與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協議。無效協議產生的法律責任應由責任方承擔。
就業(yè)協議書有作用篇九
就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。就業(yè)協議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。畢業(yè)生就業(yè)協議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關出具證明方能補辦。
二、
從法律意義上說，協議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。因此，就業(yè)協議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協議。
該協議應具有以下特征：
1、雙方當事人意思表示必須相一致
協議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協議都不能成立。
2.、協議雙方當事人法律地位平等
協議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方沒有上下和高低之分。
3、協議應具體明確雙方當事人的權利和義務
協議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協議是沒有法律意義的。
4、協議是具有法律效力的行為
協議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。
1、主體不同
就業(yè)協議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協議的見證方或簽約方，就業(yè)協議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統)之間，與學校無關。
2、內容不同
畢業(yè)生就業(yè)協議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權利義務。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。
3、時間不同
一般來說就業(yè)協議簽訂在前，就業(yè)協議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4、目的不同
就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的.依據。
5、適用法律不同
就業(yè)協議發(fā)生爭議，除根據協議本身內容之外主要依據現有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協議加以調整。而勞動合同發(fā)生爭議，應依據《勞動法》來處理。
就業(yè)協議書有作用篇十
就業(yè)協議是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生(具體時間由各校制定)，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
畢業(yè)生持就業(yè)協議和報到證到工作單位報到，然后再憑《戶口遷移證》辦理人事檔案和戶口的遷移，最后就業(yè)協議和報到證等相關證明文件都將存入你的人事檔案，這些都將成為你就業(yè)開始的證明。就業(yè)協議是為了教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的部分工作內容，和畢業(yè)證的發(fā)放沒有關系，但有個別學校為了提高本校就業(yè)率，畢業(yè)時規(guī)定學生必須簽訂“就業(yè)協議書”，否則將沒有實習成績、不給學位證或是畢業(yè)證等，這些都是不合理的，國家的相關政策沒有這項硬性規(guī)定，遇到這種情況，畢業(yè)生可以向上級教育部門反應具體情況，由教育部門來協助解決。
如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學?？梢栽?年內對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關系的遷移等事宜。
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《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的簡稱，是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，在規(guī)定期限內確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協議，是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據。協議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
基本概述。
就業(yè)協議書有作用篇十一
甲方(雇主)
名稱： 單位類型：
工商營業(yè)執(zhí)照號或身份證號：
地址： 聯系電話：
乙方(勞動者)
姓名： 身份證號：
戶口地址： 所屬辦事處：
常住地址： 聯系電話：
甲乙雙方按照平等自愿、協商一致的原則訂立本協議。
一、工作期限：從 年1月1日至 年12月31日。
二、工作任務：乙方在 崗位，擔任 工作。
三、勞動報酬：工資及計算方式： 支付時間：
四、福利待遇：發(fā)生因工傷亡事故，按照國家和地方的法規(guī)處理和賠償。
五、勞動紀律：甲乙雙方應嚴格遵守國家和地方有關規(guī)定。
乙方應服從甲方正常的生產(工作)安排，并完成甲方規(guī)定的生產(工作)任務及數量、質量指標。
六、雙方需要約定的其他事項：
七、本協議一式兩份，由乙方戶籍所在地居委會出具意見后，甲乙雙方各存一份，未盡事宜，按國家和地方有關政策規(guī)定辦理。
甲方負責人(蓋章)： 乙方：
年1月1日 年1月1日
社區(qū)居委會意見(蓋章)：
就業(yè)協議書有作用篇十二
甲方：
乙方：
第二十條如果甲乙雙方就支付實習期間生活費用達成一致意見的，甲方以rmb______元/月的標準支付乙方生活費用。實習期間加班時段的生活費用標準參照第十九條之規(guī)定執(zhí)行。
為充分解決公司學員在學習期滿畢業(yè)后的就業(yè)問題，甲乙雙方經共同協商，在自愿、平等的基礎上，就乙方委托甲方為其定向推薦就業(yè)事宜達成如下協議：
一、甲方的權利和義務
1、甲方成立專門的就業(yè)保障機構——學員就業(yè)指導中心，負責向乙方提供如下服務：個性化的就業(yè)咨詢，擇業(yè)指導，就業(yè)前培訓，人才需求信息發(fā)布，假期實習及介紹和定向推薦工作等。
2、甲方負責將乙方推薦給協議用人單位擇優(yōu)錄用，同時，甲方根據自身的發(fā)展需要，將定向錄用品學兼優(yōu)的畢業(yè)生留在甲方公司工作。
第1條乙方負責對其實習生進行教育和監(jiān)督，并督促實習生遵守甲方的相關規(guī)定或制度，如有違反按甲方的相關規(guī)定和制度進行扣罰。
第四條甲方應該在乙方實習期間，為乙方指派一到兩名實習指導老師，負責指導乙方進行實習。甲方指派___________為乙方指導老師，指導乙方在實習期間的工作。
3、甲方將根據乙方學習期間綜合表現的評定，包括學習成績等級(優(yōu)，良，中)和個人素質等多方面，幫助乙方介紹用人單位和推薦工作，以保障乙方充分就業(yè)。
4、乙方學習期間違反法律規(guī)定被追究法律責任者，甲方可予以開除，不予退還學費;違反學校規(guī)定自動退學或勸退者、勒令退學者、開除處分者不予退還學費。
5、甲方為乙方提供就業(yè)保障的期限為乙方學習期滿畢業(yè)前后的6個月內。
第四條《就業(yè)協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。
第七條甲方根據乙方的實際情況和本身工作需要，為其提供學習專業(yè)知識、從事專業(yè)實踐活動的機會，并明確乙方的實習任務和工作目標。
6、本協議為甲方對乙方的實質性保證，確保試用期每月綜合薪水不低于行業(yè)最低工資水平，畢業(yè)后也可自主擇業(yè)。
二、乙方的權利和義務
1、乙方有權對甲方的就業(yè)指導部門的工作進行督促和監(jiān)督。
2、乙方有權自由選擇自己的就業(yè)單位，如乙方對甲方推薦的工作不滿意，甲方為乙方推薦新的工作，每次間隔時間6個月內。如果由于甲方原因致使乙方就業(yè)尚不能解決的，乙方可申請免費重新學習一次，直至乙方找到滿意工作。由于乙方個人原因(曠課、學習態(tài)度惡劣、違法違紀、品行不良、不服從公司安排等)導致就業(yè)不能解決的，由乙方個人負全責。就業(yè)單位月綜合工資低于行業(yè)最低工資水平的，乙方可向甲方申請重新推薦工作。
3、乙方需具備以下條件，甲方方可為其提供充分的就業(yè)保障。
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第十一條乙方在實習期內應接受甲方的監(jiān)督和指導，遵守甲方依法規(guī)定的的各項規(guī)章制度;嚴格遵守勞動安全衛(wèi)生、作業(yè)工藝、操作規(guī)程和工作規(guī)范;愛護甲方的財產，遵守職業(yè)道德;積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和職業(yè)技能。
未盡事宜或在執(zhí)行本協議過程中發(fā)生爭議時，甲乙雙方應友好協商解決，協商未果時，可提交仲裁委員會依法仲裁。
(1)乙方在學習期間成績合格，順利畢業(yè)或完成學習內容，取得公司規(guī)定的相應的職業(yè)資格證書。
(2)乙方品質優(yōu)良，學習期間無重大違紀行為。
(3)無犯罪記錄，無記過以上處分。
(4)交清全部學費、雜費和代收費。
4、乙方如因故(家庭原因，個人原因)中途退學，甲方將不再為其提供就業(yè)保障，協議自動終止。
5、乙方在享受甲方提供的就業(yè)保障服務時，必須服從甲方的統一安排和相關規(guī)定。
三、未盡事宜，雙方協商解決。
乙方須嚴格要求自己，積極參與甲方的相關工作和活動，虛心學習，甲方應主動關心、教育，使學生身心素質和業(yè)務水平得到提高。
四、本合同一式兩份，雙方各持一份，由雙方簽字蓋章后即行生效。在執(zhí)行本合同過程中如發(fā)生爭議，由甲乙雙方協商解決，雙方不能解決，交由甲方所在地仲裁機構處理。
合同中如有未盡事宜，須經三方共同協商，作出補充規(guī)定。補充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內容抵觸。
五、本合同有效期
本合同自生效之日起至乙方學習期滿后6個月內有效。
甲方：乙方：
年月日
就業(yè)協議書有作用篇十三
在充分考慮個人選擇意愿和我公司現實際情況，經雙方友好協商，一致同意解除貴校系業(yè) 與我單位所簽訂的高校畢業(yè)生就業(yè)協議書，雙方互不承擔違約責任，請貴單位予以協調。
特此證明！
單位（公章）
****年**月**日
在充分考慮個人選擇意愿和我公司現實際情況，經雙方友好協商，一致同意解除貴校 材料科學與工程 系 焊接技術及自動化 專業(yè) 郭京洋 與我單位所簽訂的高校畢業(yè)生就業(yè)協議書，雙方互不承擔違約責任，請貴單位予以協調。
特此證明！
單位（公章）
20xx年xx月xx日
在充分考慮個人選擇意愿和我公司現實際情況，經雙方友好協商，一致同意解除貴校 材料科學與工程 系 焊接技術及自動化 專業(yè) 鞏振泉 與我單位所簽訂的高校畢業(yè)生就業(yè)協議書，雙方互不承擔違約責任，請貴單位予以協調。
特此證明！
單位（公章）
20xx年xx月xx日
就業(yè)協議書有作用篇十四
請10級的同學認真閱讀后謹慎辦理個人《就業(yè)協議書》!一式三份務必填寫、蓋章一致!
1.《就業(yè)協議書》的作用有哪些?
《就業(yè)協議書》是國家就業(yè)主管部門把畢業(yè)生列入就業(yè)派遣計劃的基本依據。學校依據《就業(yè)協議書》編制就業(yè)方案，報省畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核備案，并辦理《就業(yè)報到證》。
*請大家明確一點：辦理了《就業(yè)協議書》就是說該公司或人事局決定接收你的檔案，準備正式留用你了。有人接收你的檔案就說明你從這一刻起可以開始算工齡了。所以請大家一定注意，這個東西是不能跟人家亂簽的!!
2.《就業(yè)協議書》的簽訂順序是什么?
(1) 畢業(yè)生如實填寫“畢業(yè)生情況及意見”一欄所有內容; 培養(yǎng)方式：全部都選并軌
(2) 用人單位及用人單位上級主管部門簽署意見、蓋章;
(3) 畢業(yè)生所在系部簽署意見、蓋章(空出來不用寫);
(4) 就業(yè)部門審核后簽署意見、蓋章(空出來不用寫)。
“畢業(yè)生情況及意見”一欄和“用人單位意見”一欄務必詳細填寫，不能缺項。
3.《就業(yè)協議書》的蓋章有哪些要求?
咱們發(fā)了三份《就業(yè)協議書》，三份務必填寫、蓋章一致。
(2) 被其他非國有企業(yè)錄用(絕大多數同學都是這種情況，這種公司因為沒有檔案管理權，所以要在該公司所在地的人才交流市場進行檔案托管)，這個又分兩種情況：
就業(yè)單位不在你本人生源地的，那么，這就需要除了在“用人單位意見”處蓋上公司公章，還要在“用人單位上級主管部門意見”處蓋上該公司所在人事局(人才交流中心)的章。比如你的生源地是三門峽，就業(yè)單位在鄭州，那么你需要在“用人單位意見”蓋上三門峽這個公司的公章，“用人單位上級主管部門”的章需要你自己到鄭州人才交流中心蓋章，依此類推。這里面呢，又分兩種情況：
該公司在該市/縣人才交流市場有公司統一的檔案號的：
公司會給你一個該公司在人才交流市場的檔案號，讓你將來把檔案統一放進這個公司在人才交流市場的檔案中集中管理，通常這種公司每年會幫你交代理檔案的費用。
就業(yè)協議書有作用篇十五
甲方(用人單位)：...........
乙方(姓名)：...............
第一條本《就業(yè)協議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國境內登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。
第二條簽訂本就業(yè)協議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。
第三條畢業(yè)生與用人單位有權利了解對方的實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。
第四條《就業(yè)協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。
第五條畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協議書中注明。例如：用人單位進人需要經人事主管部門核準的，應當在協議書中約定，核準后就業(yè)協議成立。
第六條本協議經畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據。
第七條本協議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學院和學校各一份。
通訊地址:_____________郵政編碼:______________。
聯系人及電話:_________單位性質:______________。
檔案:_________________。
詳細地址:_____________。
民族:_________________出生年月:______________。
政治面貌:_____________學位類別:______________。
學歷:_________________培養(yǎng)方式:______________。
生源地:_______________婚姻狀況:______________。
聯系方式:_____________。
雙方經協商達成如下協議：
第一條畢業(yè)生工作的地點：____________________。
第二條畢業(yè)生的工作崗位是：__________________。
第三條畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________。
用人單位每月支付的勞動報酬是：________________。
畢業(yè)生到用人單位初次服務的期限是：____________。
畢業(yè)生到用人單位報到后是否簽訂：__________合同。
本協議是否需要用人單位的上級主管部門核準后成立。
雙方商定按下列步驟解決爭議：
一、對本協議產生糾紛和爭議的，協商解決。
二、協商不能達成一致意見，任何一方可向當地政府主管畢業(yè)生就業(yè)工作部門申請調解。
三、調解不能達成一致意見，可向人民法院提起訴訟。
一方違約向另一方承擔違約責任的方式_____________。約定支付違約金的，違約金額最高不超過2019元。違約方應征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協議。
畢業(yè)生意見：___________用人單位意見：_______________。
甲方(公章)：乙方(簽名)：
年月日年月日。
就業(yè)協議書有作用篇十六
甲方：
乙方：
因企業(yè)發(fā)展需要，甲方向乙方招用實習生。經雙方協商達成以下協議。
一、甲方向乙方招用實習生x名(后附名單)，實習時間從xx年x月x日起。
二、乙方安排專門實習班班主任進行實習管理，每周與學生保持聯系，并且不定期赴實習單位了解學生情況，協助實習單位做好學生穩(wěn)定工作。
三、實習期間甲方為乙方實習生提供安全的生產環(huán)境和必要的勞動保護條件，并享受勞動法規(guī)定的權利和義務，參照教育部、財政部聯合頒布的《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》執(zhí)行。由甲方負責乙方實習生的管理和監(jiān)護，并為每位實習生指定指導師傅，具體進行實習指導、安全教育和法制教育，乙方實習生必須遵守甲方的一切規(guī)章制度，若有違反，甲方按廠紀廠規(guī)教育或處罰，嚴重違規(guī)或屢教不改者，甲方有權終止實習生的實習，并通告乙方。
四、乙方如遇特殊情況臨時需要抽回學生，應與甲方協議解決，并盡量提早通知，以便甲方妥善安排工作。
五、甲方工作安排應考慮學生具體情況，一般每天頂崗實習時間不超過8小時。在學生身體條件允許的情況下，超時工作應算加班。
六、甲方為乙方實習生(有否)提供住宿，提供工作餐，每月向實習生發(fā)放實習補貼x元。
七、甲方配合乙方給學生指定技能導師和職業(yè)導師并做好考評工作，及時將考評結果反饋給乙方。
八、實習期間，甲方應配合乙方考核實習生。實習期滿后甲方應認真客觀評定學生的實習成績(績效及考勤)，認真填寫《實習生手冊》中的實習鑒定。甲方可擇優(yōu)錄用乙方實習生并把結果通告乙方，被錄用的實習生由甲方與其本人另簽勞動用工合同協議，并辦理正式招工手續(xù)。
九、未盡事宜，雙方將本著友好協商的精神解決。本協議一式兩份，雙方各持一份。
甲方代表簽字：
單位蓋章
年月日
乙方代表簽字：
年月日
就業(yè)協議書有作用篇十七
為明確學生的專業(yè)目標，培養(yǎng)適銷對路，保證學生畢業(yè)后順利就業(yè)。學生繳費注冊后，甲方與乙方簽訂就業(yè)協議書。具體協議如下：
第一條：甲方遵守國家法律，依法辦學，從嚴治校。
第二條：乙方遵守甲方各項規(guī)章制度，學業(yè)期滿各項考核合格，取得甲方頒發(fā)的大專學歷證書，甲方為其推薦就業(yè)。
第三條：經甲方推薦，用人單位同意錄用，乙方本人亦同意，用人單位面試合格錄取后，視為推薦成功。若乙方被用人單位非自身原因辭退，甲方可為乙方再推薦就業(yè)。
第四條：乙方合格畢業(yè)后，甲方把乙方推薦到正規(guī)企業(yè)，月薪不底于當地同行業(yè)的工資平均水平。
第五條：乙方在校期間如有下列情況之一者，甲方有權不為乙方推薦就業(yè)。
1、畢業(yè)時因考核不合格，未能取得畢業(yè)證者;。
2、嚴重違反甲方的規(guī)章制度，屢教不改，受過嚴重處分(處分被撤銷者除外);。
3、不交齊學費者(見學校學生收費記錄表);。
4、不服從甲方安排實習，不按甲方要求實習或實習鑒定不合格者(見實習鑒定);。
5、體檢不合格者(見體檢合格證明)。
第六條：乙方主要以所學專業(yè)為主要就業(yè)方向，但因乙方自身因素，經甲方兩次推薦均無法適應該方向就業(yè)時，則乙方應改變就業(yè)方向，由甲方往其他就業(yè)方向推薦。
第七條：甲方對乙方進行就業(yè)跟蹤服務二年，在乙方和用人單位之間起到重要的橋梁作用;乙方有配合甲方做好就業(yè)跟蹤服務義務，隨時如實提供自己的工作情況。
本協議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽字日起生效。
甲方：_______乙方：(學生簽名)：_______。
(蓋章)(家長簽名)：_______。
就業(yè)協議書有作用篇十八
乙 方：
（實習人員）
身份證號：
所在學校：
為明確實習人員與實習單位的權利和義務，本著平等自愿的原則，甲、乙雙方協商一致，簽訂本協議。
1、實習生須將以下資料一并提供給公司:學校的就業(yè)推薦表或學院證明、學生證復印件、身份證復印件。
按照甲方的崗位需求，乙方自 年 月 日至 年 月 日到甲方指定崗位實習。
2、甲方根據本單位具體情況，安排乙方實習活動，包括必要的培訓，以提高乙方的實踐能力。
3、如果實習結束，經雙方協商愿意達成正式勞動協議，甲方優(yōu)先錄用乙方為公司員工。
4、甲方根據工作需要和乙方所學專業(yè)，安排乙方到 部門，從事 工作。實習期間，甲方可以根據其需要和乙方的具體情況對實習崗位進行調整。
5、甲方在乙方實習期間
（1）協助乙方所在高校對乙方進行管理；
（3）尊重乙方休息權；
（4）提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障乙方在實習崗位的安全；
（5）實習結束時配合乙方所在學校共同對乙方進行考核鑒定，出具實習證明。
6、乙方及學校承諾：學校已經購買了意外及疾病保險等，實習期間發(fā)生意外或疾病的，由乙方向學校及相應部門主張，甲方不承擔責任和損失。
7、乙方在協議規(guī)定的時間內按照甲方安排的內容參加實習，按時完成實習期間甲方交付的任務和工作；遵守甲方的各項規(guī)章制度，保守甲方商業(yè)秘密、技術秘密。
8、實習期間乙方應遵守的規(guī)定：
（1）乙方應遵守國家的法律法規(guī)；
（2）乙方應遵守甲方的規(guī)章制度、勞動紀律及管理規(guī)定；
（3）乙方應遵守甲方的操作規(guī)程,如有違反造成甲方財物損失，按甲方規(guī)定處理。
對于不能遵守相關制度的學生，甲方有權根據具體情況決定對乙方做出警告、通報或單方即時解除協議，終止乙方在甲方的實習，但是應提前告訴乙方和說明原因。
9、甲方實習期間如需請假，應遵守公司規(guī)章提前提交請假申請，并應當告知乙方，如未辦理相關手續(xù)獲得批準或未告知乙方，視為擅自離崗，期間發(fā)生任何事故丙方不承擔任何責任。
10、實習期內，甲、乙任何一方要求解除本協議，應提前7天書面通知對方，并辦理完結交接手續(xù)。
11、甲、乙雙方任何一方違反本協議規(guī)定的各自應承擔的職責和義務，即為違約，守約方有權終止本協議。
12、乙方違反甲方各項管理制度，甲方可以向乙方所在學校反映，根據情節(jié)輕重給予教育或終止實習。如乙方因此給甲方造成損失的，甲方可要求乙方賠償。
13、甲方未能按時足額向乙方支付基本生活補助，乙方有權追償。
14、本協議未盡事宜，甲乙雙方可補充約定或協商解決。
15、本協議正本一式兩份，經甲方授權代表簽字并加蓋甲方公章和乙方簽字（或所在學校簽章后）生效，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑。
甲方（蓋章）：
授權代表（簽字）
年 月 日
乙方（簽名）：
所在學校(蓋章)：
年 月 日
就業(yè)協議書有作用篇十九
靈活就業(yè)合同書甲方（用人單位）： 乙方（姓名）：根據有關勞動保障法律、法規(guī)和規(guī)章，經平等自愿、協商一致，雙方簽訂靈活就業(yè)合同書。
一、靈活就業(yè)合同期限為本合同期限為有固定期限，期限為年個月，自 年月日起至 年
月日止。其中試用期為 個月，自年月日起至年月日。靈活就業(yè)合同期滿不再續(xù)簽合同或合同期內解除合同的，本合同自動中止，勞動關系自動解除。
二、工作時間和休息休假
1、乙方崗位實行工時制度（a、標準工時制b、不定時制 c、綜合計算工時制）。乙方應按崗位職責和甲方的規(guī)定要求，按時完成工作任務。
2、乙方按國家規(guī)定享有婚假、產假等休息休假的權利。
三、勞動報酬
1、甲方以貨幣形式于下月 日前支付乙方當月勞動報酬，如遇節(jié)假日或休息日，則提前在最近的工作日支付。
2、月工資標準為 元（大寫： 元人民幣）。
四、社會保險
甲方按國家有關規(guī)定，承擔用人單位應繳納的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育五項社會保險費。
五、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護 甲方必須建立健全勞動安全衛(wèi)生制度，嚴格執(zhí)行國家勞動安全衛(wèi)生規(guī)程和標準，對乙方進行勞動安全衛(wèi)生教育，為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護用品。乙方工作過程中存在職業(yè)危害的，甲方應提前如實履行告知義務，保證乙方享有《職業(yè)病防治法》規(guī)定的各項權利。
六、靈活就業(yè)合同的解除和終止
1、本合同的解除和終止按靈活就業(yè)合同執(zhí)行。
2、出現以下情形，甲方可以解除本合同：
（1）乙方連續(xù)曠工超過3個工作日或者1年內累計曠工超過10個工作日的。
（2）乙方違反工作規(guī)定或者操作規(guī)程，發(fā)生責任事故，或者失職、瀆職， 造成嚴重后果或較大經濟損失的。
（3）乙方擾亂工作秩序，致使甲方、其他單位工作不能正常進行的。
（4）甲方定期或不定期對乙方進行考核，考核不合格的。
3、合同期內甲方或乙方提出解除合同的，應提前一個月告知對方。
七、違反或解除靈活就業(yè)合同的責任
1、本合同一經簽訂，甲乙雙方必須全面履行。給對方造成損害或損失的，應根據其后果和責任大小，予以賠償。
2、甲方違反本合同約定或者法律規(guī)定解除或終止勞動合同，乙方要求繼續(xù)履行勞動合同 的，甲方應當繼續(xù)履行；乙方不要求繼續(xù)履行靈活就業(yè)合同或者已經不能繼續(xù)履行的，甲方應當依照經濟補償標準的二倍向乙方支付賠償金。
八、勞動爭議的處理
因履行本合同雙方發(fā)生爭議，可先行協商解決；協商不成的，可申請勞動仲裁；對裁決不服的，可到當地人民法院提起訴訟。
九、雙方約定的其他事項
1、勞動紀律：乙方應遵守國家法律法規(guī)及甲方的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，服從甲方管理。
2、培 訓：甲方應對乙方進行崗前培訓及相關業(yè)務知識培訓；乙方應接受甲方組織的理論學習、崗前培訓及相關業(yè)務培訓。
3、考 核：甲方對乙方要進行定期或不定期的考核，乙方應接受甲方的考核。
4、其它事項 。
十、本合同未盡事宜，凡屬國家、省有規(guī)定的，均按國家和省的規(guī)定執(zhí)行；凡屬國家、省沒有規(guī)定的，甲乙雙方可以協商補充條款。 甲方（單位）蓋章： 法定代表人（主要負責人）或委托代理人： 乙方（簽名蓋章）：
（簽章）： 年月年月 簽訂日期： 日簽訂日期： 日
就業(yè)協議書有作用篇二十
甲方：
乙方：
經甲乙雙方協商一致簽訂此協議書，共同信守本協議所列各項條款。
一、本協議期限為 。自 年 月 日至自 年 月 日止。
二、甲方的責任、權利和義務
乙方在甲方定向培養(yǎng)和預就業(yè)崗位(類別)為：，甲方安排為乙方實習期間的指導教師。甲方若要變更乙方工作崗位，需經雙方協商解決。甲方原則上不能安排乙方到高危崗位、危險區(qū)域工作，如有必要需經丙方同意。乙方享受甲方正式員工同等的勞 動安全保障。
1、甲方根據《勞動法》及公司《員工手冊》的相關規(guī)定，乙方在本協議期間，可享受基本工資待遇。即產假工資每月人民幣 元。
乙方在丙方實習期間，不得無故克扣丙方的勞動報酬。無論乙方辭退或丙方辭職，乙方均需付足學生自勞動開始之日至離開之日的全部報酬。乙方有權根據其用工需要而終止與丙方實習用工關系，乙方終止用工關系需提前10天通知甲方、丙方。如丙方因無故離職，或因表現不佳被辭退，學校將按考勤等校規(guī)處理。
2、乙方有下列情況之一，甲方有權解除本協議及勞動合同：
學校要如實向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經學校審核列入建議就業(yè)計劃，報教育部批準，學校負責辦理派遣手續(xù)。
(1)乙方在休產假期間，本人或為他人及親人從事各種生產經營服務活動的;
為了全面貫徹教育部關于以社會需求為培養(yǎng)目標，以就業(yè)為導向的辦學方針，建立“需求、培養(yǎng)、實訓、就業(yè)”的教學模式，使畢業(yè)生能夠學以致用，經甲、乙雙方協商簽訂本協議。
(2)乙方產假期滿，又無正當理由拒不上班的;
十甲乙雙方因履行本協議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協商解決，或提請有關部門協調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。
(3)休產假期間，違法亂紀被追究刑事責任的。
三、乙方的責任、權利和義務：
1、休產假期間，嚴格遵守各項政策、法令、法規(guī)及有關規(guī)定，不違法亂紀。
2、如甲方不能按本協議支付乙方在產假期間的工資待遇，乙方有權向甲方人事部門或工會組織申請調解。
(2)、省內中央直屬、省屬政府機關、國有企事業(yè)單位接收畢業(yè)生(銀行,公司等)，如單位有獨立人事權，加蓋用人單位公章即可;如單位無獨立人事權，加蓋用人單位上級主管部門公章。
四、乙方產假期間應及時到人事部門辦理銷假手續(xù)。
甲、丙方直接或通過合作單位通知學員面試，通知方式包括：電話、短信、郵件、口頭告知，甲、丙方有權要求丁方確認參加面試。
五、產假期滿上班試崗一個月，經部門考核合格后，享受在崗工作的各種待遇。
六、本協議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效，由甲方合同管理部門監(jiān)督執(zhí)行。
甲方： 乙方：
日期：日期：
第一條 本《就業(yè)協議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本專科畢業(yè)生;在中國境內登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。
就業(yè)協議書有作用篇二十一
經甲、乙雙方協商，通過甲方學生與乙方雙向選擇，乙方初步面試考核合格，錄用甲方學生到乙方進行頂崗實習，實習成績合格者乙方錄用安排就業(yè)，頂崗就業(yè)協議書。為了確保甲方學生順利實習、就業(yè)和乙方各項工作正常進行，維護雙方的權益，特簽訂如下協議，以資信守。
一、實習(就業(yè))學生專業(yè)及人數
_________________________________。
二、實習時間及地點
實習時間：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
實習地點：_________。
三、實習主要內容
_________________________________。
四、甲乙雙方的職責
(一)甲方的職責：
1.甲方負責將乙方基本情況介紹給學生，經學生與其家長商議后自愿向學校提出實習與就業(yè)申請，甲方擇優(yōu)向乙方推薦。
2.甲方將所推薦學生基本情況如實介紹給乙方，并組織甲方學生與乙方進行雙向選擇，協助乙方確定錄用實習學生名單。
3.甲方負責組織學生辦清赴崗實習前的相關手續(xù)，辦理學生檔案移交、戶口接轉、畢業(yè)派遣等工作。
4.甲方實習學生必須遵守乙方廠規(guī)和勞動紀律，服從乙方安排與管理，積極參加生產勞動。對違反者，乙方有權批評教育和給予適當的處理，情節(jié)嚴重者可通知甲方中止其實習退回學校，實習成績按不及格處理，協議書《頂崗就業(yè)協議書》。
5.甲方學生在實習期間生病住院所發(fā)生的相關費用，按甲、乙雙方有關規(guī)定處理。
6.甲方學生在實習期間發(fā)生傷病及事故，乙方應積極組織救治。由于企業(yè)原因造成傷害的，乙方應給予必要的補償，有爭議時按國家有關規(guī)定執(zhí)行;由于本人原因造成傷害的，責任自己承擔，甲乙方不承擔任何費用和責任。
(二)乙方的職責：
1.乙方負責為甲方實習學生選配具有一定政治思想水平和業(yè)務素質的師傅，從政治思想、生產技術、熟悉崗位以及生活等方面關心教育學生完成實習任務。
2.乙方負責為甲方實習學生提供良好的工作、生活與學習條件，對甲方實習學生與乙方職工一視同仁，不能歧視。
3.乙方負責為甲方實習學生提供必要的勞動保護用品，負責實習學生的安全教育與監(jiān)護，保證不安排實習內容以外的危險工作。
4.實習期間乙方要對甲方學生進行嚴格的思想、紀律和業(yè)務考核，實習結束后，將實習成績書面通知甲方實習主管部門。
5.對實習成績合格的甲方學生，乙方要正式錄用，并與甲方學生簽訂有關就業(yè)勞動合同并及時通知甲方就業(yè)主管部門;對成績不合格者，乙方應向甲方及實習學生說明，并通知學生按規(guī)定時間返校另行實習擇業(yè)。
6.對甲方參加生產性實習的學生，乙方應向甲方實習學生支付一定的勞務實習費和生活補助，經協商為實習期_________元/月·人。對實習特別優(yōu)秀的學生，乙方應提前按錄用定級，按規(guī)定標準支付工資。
五、其它事項
_________________________________。
六、違約責任
1.甲方違約要承擔乙方勞務實習費和生活補助等經濟損失，并繳納違約金_________元/人，負全部違約責任。
2.乙方違約要以協議期限按規(guī)定標準支付工資、勞務實習費和生活補助等，并按______元/人予以就業(yè)補償，負全部違約責任。
七、本協議一式三份，甲方就業(yè)、實習主管部門各一份，乙方一份。
八、本協議自簽字之日起生效。有效期到_________年_________月_________日中止。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________
負責人(簽字)：_______ 負責人(簽字)：_______
通訊地址：_____________ 通訊地址：_____________
聯系電話：_____________ 聯系電話：_____________
簽訂地點：_____________ 簽訂地點：_____________
就業(yè)協議書有作用篇一
第三條畢業(yè)生與用人單位有權利了解對方的`實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。
第四條《就業(yè)協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。
第五條畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協議書中注明。例如：用人單位進人需要經人事主管部門核準的，應當在協議書中約定，核準后就業(yè)協議成立。
第六條本協議經畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據。
第七條本協議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學院和學校各一份。
雙方協議的主要條款。
第一條本《就業(yè)協議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國境內登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。
第二條簽訂本就業(yè)協議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。
就業(yè)協議書有作用篇二
1、大學生畢業(yè)后，學校根據就業(yè)協議上的單位地址郵寄本人檔案。
2、大學生用就業(yè)協議辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。
2、大學生就業(yè)協議具有法律效力，簽署了就業(yè)協議證明簽署的工作單位會接收簽署的畢業(yè)生，畢業(yè)生的工作有了保障。
4、大學生就業(yè)協議也是教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的部分工作內容。
就業(yè)協議就是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
他的用處在于確認你的檔案轉接關系，并從而確認你的派遣單位，然后確認你的干部身份。三方協議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的簡稱，它是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的書面表現形式，能解決應屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關問題，大學生就業(yè)協議書的作用。協議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。
三方協議一旦簽署，就意味著大學生第一份工作就基本確定，因此，應屆畢業(yè)生要特別注意簽約事項。高校就業(yè)辦一位老師說，大學生簽三方協議前，要認真查看用人單位的隸屬，國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權。民營企業(yè)、外資企業(yè)則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協議書上要簽署他們的'意見才能有效。應屆畢業(yè)生還要對不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解。
三方協議作為國家統計大學生就業(yè)率的一個根據，同時也是國家派遣證發(fā)放的一個證明。只有你簽署了三方協議，拿回學校，學校才會在你畢業(yè)后將派遣證發(fā)給你，而你拿著派遣證到你工作的單位報道，就此開始計算工齡，而你也就擁有了干部身份。要說現在已經是市場經濟了，可是我們有很多東西還留在計劃經濟的時代，比如這個大學生派遣問題就是這樣的。
簡單點說：就是三方協議是學校去教育主管部門給你辦理各項派遣手續(xù)的憑證，同時自派遣證頒發(fā)之日起開始計算你的工齡，大學生開始進入見習期(這可不是單位的試用期，以后再解釋)，一年后轉正定級確認干部身份。
如果畢業(yè)生已經有工作了，但是用人單位不簽署三者協議，不正式接收畢業(yè)生的戶口與檔案關系，或者畢業(yè)生本人暫時不想簽訂就業(yè)協議(或者近期馬上就要落實此類工作)，用人單位與畢業(yè)生之間僅存在勞務關系(即俗稱的“打工”)，這就是靈活就業(yè)。
按照我們國家目前管理規(guī)定，畢業(yè)生簽署就業(yè)協議書，正式派遣后會發(fā)放“就業(yè)報到證”，持就業(yè)報到證到用人單位報到后畢業(yè)生即具備干部身份，否則屬于社會人員流動，不具備干部身份。
按照目前的人事管理制度，畢業(yè)生第一次參加工作要由接收單位負責對畢業(yè)生進行試用期鑒定、專業(yè)技術職務定級。本科生試用期為一年，研究生為三個月。畢業(yè)生參加工作后的第一年對畢業(yè)生來說是非常重要的時期，還是找到一個能正式接收畢業(yè)生的單位為好。或者，及時將檔案戶口轉回生源地，以便能夠辦理交納各類社會保險、計算工齡、職稱評定等各種人事手續(xù)，靈活就業(yè)的畢業(yè)生可以申請把檔案轉至生源地的人事局，由生源地人事局負責轉正、定級、社會保險管理、代評職稱等相關人事手續(xù)，同時向院系提供勞動合同復印件或單位開具的接收證明，獲得報到證。
就業(yè)協議書有作用篇三
畢業(yè)生：
用人單位：
學校名稱：華中農業(yè)大學。
華中農業(yè)大學成人高等教育畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室制。
地址：武漢市洪山區(qū)獅子山街特1號郵編：430070。
電話：(027)87286937傳真：(027)87281870。
用人單位、畢業(yè)生雙方通過供需見面、雙向選擇的方式按照國家有關文件的要求簽訂如下協議：
一、用人單位要如實向畢業(yè)生介紹本單位情況，以及畢業(yè)生工作崗位情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖。單位通過對畢業(yè)生的了解、考核，同意錄用畢業(yè)生后，應按有關規(guī)定辦理正式接收手續(xù)。
二、畢業(yè)生應按國家政策就業(yè)，如實向用人單位介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，自愿到用人單位就業(yè)。
三、學校要如實向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用畢業(yè)生后，按省就業(yè)指導服務中心有關規(guī)定，學校負責辦理報到手續(xù)。
四、本協議經表列有關各方簽字、蓋章后生效。協議一經簽訂雙方都應嚴格履行，若有一方提出變更或解除協議，須征得另一方同意。如有違約，有違約方承擔違約責任，如果雙方約定以支付違約金的方式承擔責任，則違約金額最高不超過1000元，并在備注欄中注明。
五、用人單位、畢業(yè)生雙方如有其他約定，應在備注欄中注明，并視為本協議書的一部分。
六、本協議一式四份，復印、涂改無效，用人單位、畢業(yè)生和學校各持一份，第四份存畢業(yè)生所在院(系)備查。
畢
業(yè)
生
情
況
及
意
見
姓名。
性別。
年齡。
民族。
政治面貌。
學習方式。
健康狀況。
專業(yè)。
學制。
學歷。
家庭地址。
聯系電話。
應聘意見：
用人單位情況及意見。
單位名稱。
單位隸屬。
聯系人。
聯系電話。
傳真。
通訊地址。
郵政編碼。
單位性質。
機關、科研設計單位、學校、金融單位、國企、三資企業(yè)、部隊、其他。
詳細地址。
郵編。
用人單位意見：
蓋章：
用人單位主管部門意見：
（有用人自主權單位此欄可略，如用人單位主管部門沒有用人權，必須由上級人事部門審批）。
蓋章：
學校聯系人。
聯系電話。
郵政編碼。
430070。
學院通訊地址。
學院(系)意見：
蓋章：
學校主管部門意見：
蓋章：
備注：
編號：
就業(yè)協議書有作用篇四
就業(yè)協議書的作用和意義是什么?就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式，下面就是其作用!
就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。
其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
就業(yè)協議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。
畢業(yè)生就業(yè)協議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關出具證明方能補辦。
從法律意義上說，協議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。
因此，就業(yè)協議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協議。
該協議應具有以下特征：
1、雙方當事人意思表示必須相一致
協議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。
只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協議都不能成立。
2.、協議雙方當事人法律地位平等
協議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方沒有上下和高低之分。
3、協議應具體明確雙方當事人的權利和義務
協議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。
因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協議是沒有法律意義的。
4、協議是具有法律效力的行為
協議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。
因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。
1、主體不同
就業(yè)協議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協議的見證方或簽約方，就業(yè)協議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統)之間，與學校無關。
2、內容不同
畢業(yè)生就業(yè)協議的`內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權利義務。
勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。
3、時間不同
一般來說就業(yè)協議簽訂在前，就業(yè)協議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4、目的不同
就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據。
5、適用法律不同
就業(yè)協議發(fā)生爭議，除根據協議本身內容之外主要依據現有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協議加以調整。
而勞動合同發(fā)生爭議，應依據《勞動法》來處理。
就業(yè)協議書有作用篇五
就業(yè)協議書經由畢業(yè)生、用人單位及其主管部門、學校就業(yè)主管部門負責人簽署審批意見并加蓋公章之后，納入畢業(yè)生就業(yè)方案。
經學校審批的畢業(yè)生就業(yè)協議書，由學校統一匯總上報省就業(yè)辦審核，列入就業(yè)計劃。
就業(yè)協議書一經簽訂蓋章，即具有相應的法律效力，學校將以此為根據統一成計劃下達執(zhí)行。
用人單位也將以此為根據做相應的人事及其他安排，畢業(yè)生的求職過程也算完成了。
原國家教委頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》明確規(guī)定了地方主管畢業(yè)生調配部門和高等學校依據三方就業(yè)協議書，按照國家下達的就業(yè)計劃，向畢業(yè)生核發(fā)報到證，進行派遣。
派遣畢業(yè)生統一使用《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。
就業(yè)協議是進行畢業(yè)生派遣的依據，學校根據政府審核批準的就業(yè)計劃，發(fā)給畢業(yè)生就業(yè)報到證，畢業(yè)生持報到證在規(guī)定的時間內到指定單位報到，并辦理戶籍關系的遷移。
三、就業(yè)協議是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證。
就業(yè)協議是確認用人單位愿意接收畢業(yè)生、畢業(yè)生愿意去用人單位就業(yè)、學校審核并同意派遣的書面憑證。
畢業(yè)生和用人單位經過雙向選擇，以簽訂就業(yè)協議的方式確定預期的就業(yè)關系，明確相互之間的權利和義務。
就業(yè)協議書的簽訂，表明用人單位的勞動需求與畢業(yè)生的就業(yè)意向達成一致。
學校參與就業(yè)協議的簽訂，是對畢業(yè)生就業(yè)過程進行規(guī)范和管理的重要方式，有利于學校及時了解、掌握畢業(yè)生擇業(yè)情況，防止或減少就業(yè)過程中的違規(guī)操作，避免有些學生與多個用人單位簽約，或簽約之后又隨意違約等現象。
在一定程度上，學校直接參與就業(yè)協議的簽訂，對畢業(yè)生和用人單位都會產生一定程度的制約和約束作用，有利于維護畢業(yè)生和用人單位在擇業(yè)、擇人過程中的合法權益。
就業(yè)協議能夠準確反映用人單位的'勞動需求，以及用人單位的所有制性質、單位性質和單位所在地等信息，反映勞動力市場對畢業(yè)生的需求狀況。
學校每年依據就業(yè)協議書來編制就業(yè)計劃，落實當年的就業(yè)率指標，向國家提供相關就業(yè)數據。
同時還可以通過對就業(yè)信息進行統計、分析和對比，及時調整專業(yè)學科設置，促進教學改革更好地適應勞動力市場需求的對比。
就業(yè)協議書有作用篇六
乙方于______年______月就讀于________________學校___________專業(yè)，為保證乙方學業(yè)完成及今后的發(fā)展，減少學生及家長的后顧之憂，拓寬學生畢業(yè)后就業(yè)渠道,依據甲方和該校的有關協議，經甲、乙雙方充分協商就乙方畢業(yè)后繼續(xù)深造及就業(yè)安置問題達成協議內容如下：
一、甲方的權利與義務。
1.依據全日制職業(yè)中等專業(yè)學校教學計劃，甲方組織乙方到大連相關專業(yè)用工單位實習。
2.甲方負責為乙方的就業(yè)提供安置機會，就業(yè)安置率100%，甲方為乙方提供就業(yè)安置機會不少于三次(不能取得畢業(yè)證書者除外)。
二、乙方的'權利與義務。
1.乙方學習期滿經考試合格，可獲得______________學校畢業(yè)證書;。
2.乙方有權放棄甲方提供的就業(yè)安置機會，放棄三次就業(yè)安置，甲方不再提供就業(yè)安排;。
3.乙方身體條件要符合用工單位標準。
三、其它。
2.本協議未盡事宜雙方協商解決;。
3.本協議一式四份，甲、乙雙方、主管部門各執(zhí)一份;。
4.本協議自雙方簽訂后生效。
甲方：_______職業(yè)技術學校。
乙方：___________________。
法人代表：_______________。
乙方監(jiān)護人：_______________。
就業(yè)協議書有作用篇七
就業(yè)協議書經由畢業(yè)生、用人單位及其主管部門、學校就業(yè)主管部門負責人簽署審批意見并加蓋公章之后，納入畢業(yè)生就業(yè)方案。
經學校審批的畢業(yè)生就業(yè)協議書，由學校統一匯總上報省就業(yè)辦審核，列入就業(yè)計劃。
就業(yè)協議書一經簽訂蓋章，即具有相應的法律效力，學校將以此為根據統一成計劃下達執(zhí)行。
用人單位也將以此為根據做相應的人事及其他安排，畢業(yè)生的求職過程也算完成了。
二、就業(yè)協議是進行畢業(yè)生派遣的根據
1997年原國家教委頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》明確規(guī)定了地方主管畢業(yè)生調配部門和高等學校依據三方就業(yè)協議書，按照國家下達的就業(yè)計劃，向畢業(yè)生核發(fā)報到證，進行派遣。
派遣畢業(yè)生統一使用《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。
就業(yè)協議是進行畢業(yè)生派遣的依據，學校根據政府審核批準的就業(yè)計劃，發(fā)給畢業(yè)生就業(yè)報到證，畢業(yè)生持報到證在規(guī)定的時間內到指定單位報到，并辦理戶籍關系的遷移。
三、就業(yè)協議是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證
就業(yè)協議是確認用人單位愿意接收畢業(yè)生、畢業(yè)生愿意去用人單位就業(yè)、學校審核并同意派遣的書面憑證。
畢業(yè)生和用人單位經過雙向選擇，以簽訂就業(yè)協議的方式確定預期的就業(yè)關系，明確相互之間的權利和義務。
就業(yè)協議書的簽訂，表明用人單位的勞動需求與畢業(yè)生的就業(yè)意向達成一致。
學校參與就業(yè)協議的簽訂，是對畢業(yè)生就業(yè)過程進行規(guī)范和管理的重要方式，有利于學校及時了解、掌握畢業(yè)生擇業(yè)情況，防止或減少就業(yè)過程中的違規(guī)操作，避免有些學生與多個用人單位簽約，或簽約之后又隨意違約等現象。
在一定程度上，學校直接參與就業(yè)協議的簽訂，對畢業(yè)生和用人單位都會產生一定程度的制約和約束作用，有利于維護畢業(yè)生和用人單位在擇業(yè)、擇人過程中的合法權益。
四、就業(yè)協議是進行勞動統計的重要依據
就業(yè)協議能夠準確反映用人單位的勞動需求，以及用人單位的所有制性質、單位性質和單位所在地等信息，反映勞動力市場對畢業(yè)生的需求狀況。
學校每年依據就業(yè)協議書來編制就業(yè)計劃，落實當年的就業(yè)率指標，向國家提供相關就業(yè)數據。
同時還可以通過對就業(yè)信息進行統計、分析和對比，及時調整專業(yè)學科設置，促進教學改革更好地適應勞動力市場需求的對比。
1、什么是就業(yè)協議書
是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。
2、就業(yè)協議書的作用
(1)就業(yè)協議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的`合法權益。
(2)就業(yè)協議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。
(3)就業(yè)協議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關系，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。
(4)就業(yè)協議畢業(yè)生實現自我保護的基本依據。
一旦發(fā)生勞動糾紛，沒有勞動協議的員工只能任憑單位宰割。
(5)就業(yè)協議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。
(6)不簽協議的畢業(yè)生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業(yè)生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。
(7)不簽訂就業(yè)協議書，不能算是國家正式派遣的畢業(yè)生。
學校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒有派遣報到證。
報到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學生的學位證、畢業(yè)證。
被稱為是學生就業(yè)的必備三證。
就業(yè)協議書有作用篇八
就業(yè)協議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段：
1、畢業(yè)生就業(yè)協議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。
2、畢業(yè)生就業(yè)協議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。
3、一般來說就業(yè)協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。
4、就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協議，高校不作為第三方。高校只在“有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據。
5、現實中就業(yè)協議存在的尷尬現象，必須先簽訂就業(yè)協議，學校才發(fā)畢業(yè)證的現象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協議不是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定。
主要內容。
(2)用人單位基本情況，應包括：單位名稱、組織機構代碼、單位性質、聯系人及聯系方式、檔案接收地等。
(3)高校畢業(yè)生和用人單位約定的有關內容，可包括：工作地點及工作崗位;戶口遷入地;違約責任;協議自動失效條款、協議終止條款;雙方約定的其他事宜。
(4)各方應嚴格履行協議，任何一方若違反協議，應承擔違約責任。
(5)其他補充協議。
協議包括。
由甲方(用人單位)和乙方(高校畢業(yè)生)，同意簽訂如下協議：
(1)甲方應如實向乙方介紹情況，經了解，同意接受乙方，并負責有關接受手續(xù)。
(2)乙方應如實向甲方介紹情況，同意到甲方工作，服從甲方的.工作安排。
(4)甲乙雙方如有其他約定，應在備注欄明確，并視為本協議書的一部分。
(5)雙方中有一方要變動協議，須提前一個月征得對方的同意，否則按違約處理。
(6)本協議一式三份，分別由甲方、乙方和學校就業(yè)工作部門留存，復印件無效。
(7)就業(yè)協議書由各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門或高等學校印制，由高等學校統一發(fā)放給畢業(yè)生。
3協議簽訂。
簽訂原則是指雙方在訂立就業(yè)協議時必須遵循的基本準則。
1、主體合法原則：
對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權，否則畢業(yè)生可解除協議而無須承擔違約責任。
2、平等協商原則：
就業(yè)協議的雙方在簽訂就業(yè)協議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應在簽訂就業(yè)協議時要求畢業(yè)生交納過高數額的風險金、保證金。雙方當事人的權利義務應是一致的。除協議書規(guī)定內容外，雙方如有其他約定事項可在協議書“備注”內容中加以補充確定。
簽訂步驟。
就業(yè)協議的訂立一般要經過兩個步驟，即要約和承諾。
1、要約。
畢業(yè)生持學校統一印制的就業(yè)推薦表或復印件參加各地供需洽談會(人才市場)，進行雙向選擇，或向各用人單位寄發(fā)書面材料，應視為要約邀請，用人單位收到畢業(yè)生材料，對畢業(yè)生進行考察后，表示同意接收并將回執(zhí)寄到高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門或畢業(yè)生來人，應為要約。
2、承諾。
畢業(yè)生收到用人單位回執(zhí)或通過其他方式得到用人單位答復后，從中作出選擇并到學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門領取就業(yè)協議書，與用人單位簽訂協議，即為承諾。由于畢業(yè)生就業(yè)工作比較繁瑣，比較具體，有時很難明確分為要約和承諾兩個步驟。比如：有的畢業(yè)生參加公務員考試，達到面試線后，到用人單位參加面試、體檢，用人單位也對畢業(yè)生進政審、閱檔，表示同意接收，在這種情況下，畢業(yè)生應與該用人單位簽訂就業(yè)協議，而不應再選擇其他單位。又如，用人單位到學校挑選畢業(yè)生，畢業(yè)生自己主動報名，經學校積極推薦，用人單位也表示同意接收，但要回到單位后再正式發(fā)函簽協議，在這種情況下，畢業(yè)生也應安心等待與用人單位簽約，而不能出爾反爾，以未正式簽協議為由，置學校信譽于不顧，在這過程中與其他單位簽約，這樣也浪費了其他畢業(yè)生的就業(yè)機會。
簽訂注意。
1、畢業(yè)生和用人單位達成協議并在就業(yè)協議書上簽名蓋章，用人單位應在協議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址。
2、用人單位上級主管部門批準蓋章。
3、用人單位必須在與畢業(yè)生簽訂協議書起的十個工作日內將協議書送學校畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。
4、由畢業(yè)生就業(yè)工作部門在協議書“乙方基本信息”中的“學校有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)，補蓋學校就業(yè)部門公章，并及時將協議書反饋用人單位。
無效協議。
概念。
無效協議是指欠缺就業(yè)協議的有效要件或違反就業(yè)協議訂立的原則從而不發(fā)生法律效力，無效協議自訂立之日起無效。
例子。
1、有的就業(yè)協議書對畢業(yè)生顯失公平，或違反公平競爭、公平錄用的原則。
2、采取欺騙等違法手段簽訂的就業(yè)協議無效，如用人單位未如實介紹本單位情況，根本無錄用計劃而與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協議。無效協議產生的法律責任應由責任方承擔。
就業(yè)協議書有作用篇九
就業(yè)協議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。就業(yè)協議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。
簽訂就業(yè)協議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。畢業(yè)生就業(yè)協議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關出具證明方能補辦。
二、
從法律意義上說，協議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。因此，就業(yè)協議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協議。
該協議應具有以下特征：
1、雙方當事人意思表示必須相一致
協議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協議都不能成立。
2.、協議雙方當事人法律地位平等
協議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方沒有上下和高低之分。
3、協議應具體明確雙方當事人的權利和義務
協議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協議是沒有法律意義的。
4、協議是具有法律效力的行為
協議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。
1、主體不同
就業(yè)協議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協議的見證方或簽約方，就業(yè)協議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統)之間，與學校無關。
2、內容不同
畢業(yè)生就業(yè)協議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權利義務。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。
3、時間不同
一般來說就業(yè)協議簽訂在前，就業(yè)協議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4、目的不同
就業(yè)協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的.依據。
5、適用法律不同
就業(yè)協議發(fā)生爭議，除根據協議本身內容之外主要依據現有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協議加以調整。而勞動合同發(fā)生爭議，應依據《勞動法》來處理。
就業(yè)協議書有作用篇十
就業(yè)協議是三方協議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生(具體時間由各校制定)，此協議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
畢業(yè)生持就業(yè)協議和報到證到工作單位報到，然后再憑《戶口遷移證》辦理人事檔案和戶口的遷移，最后就業(yè)協議和報到證等相關證明文件都將存入你的人事檔案，這些都將成為你就業(yè)開始的證明。就業(yè)協議是為了教育部門和各高校作為就業(yè)率統計的部分工作內容，和畢業(yè)證的發(fā)放沒有關系，但有個別學校為了提高本校就業(yè)率，畢業(yè)時規(guī)定學生必須簽訂“就業(yè)協議書”，否則將沒有實習成績、不給學位證或是畢業(yè)證等，這些都是不合理的，國家的相關政策沒有這項硬性規(guī)定，遇到這種情況，畢業(yè)生可以向上級教育部門反應具體情況，由教育部門來協助解決。
如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學?？梢栽?年內對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關系的遷移等事宜。
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《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書》的簡稱，是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，在規(guī)定期限內確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協議，是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據。協議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統一制表。
基本概述。
就業(yè)協議書有作用篇十一
甲方(雇主)
名稱： 單位類型：
工商營業(yè)執(zhí)照號或身份證號：
地址： 聯系電話：
乙方(勞動者)
姓名： 身份證號：
戶口地址： 所屬辦事處：
常住地址： 聯系電話：
甲乙雙方按照平等自愿、協商一致的原則訂立本協議。
一、工作期限：從 年1月1日至 年12月31日。
二、工作任務：乙方在 崗位，擔任 工作。
三、勞動報酬：工資及計算方式： 支付時間：
四、福利待遇：發(fā)生因工傷亡事故，按照國家和地方的法規(guī)處理和賠償。
五、勞動紀律：甲乙雙方應嚴格遵守國家和地方有關規(guī)定。
乙方應服從甲方正常的生產(工作)安排，并完成甲方規(guī)定的生產(工作)任務及數量、質量指標。
六、雙方需要約定的其他事項：
七、本協議一式兩份，由乙方戶籍所在地居委會出具意見后，甲乙雙方各存一份，未盡事宜，按國家和地方有關政策規(guī)定辦理。
甲方負責人(蓋章)： 乙方：
年1月1日 年1月1日
社區(qū)居委會意見(蓋章)：
就業(yè)協議書有作用篇十二
甲方：
乙方：
第二十條如果甲乙雙方就支付實習期間生活費用達成一致意見的，甲方以rmb______元/月的標準支付乙方生活費用。實習期間加班時段的生活費用標準參照第十九條之規(guī)定執(zhí)行。
為充分解決公司學員在學習期滿畢業(yè)后的就業(yè)問題，甲乙雙方經共同協商，在自愿、平等的基礎上，就乙方委托甲方為其定向推薦就業(yè)事宜達成如下協議：
一、甲方的權利和義務
1、甲方成立專門的就業(yè)保障機構——學員就業(yè)指導中心，負責向乙方提供如下服務：個性化的就業(yè)咨詢，擇業(yè)指導，就業(yè)前培訓，人才需求信息發(fā)布，假期實習及介紹和定向推薦工作等。
2、甲方負責將乙方推薦給協議用人單位擇優(yōu)錄用，同時，甲方根據自身的發(fā)展需要，將定向錄用品學兼優(yōu)的畢業(yè)生留在甲方公司工作。
第1條乙方負責對其實習生進行教育和監(jiān)督，并督促實習生遵守甲方的相關規(guī)定或制度，如有違反按甲方的相關規(guī)定和制度進行扣罰。
第四條甲方應該在乙方實習期間，為乙方指派一到兩名實習指導老師，負責指導乙方進行實習。甲方指派___________為乙方指導老師，指導乙方在實習期間的工作。
3、甲方將根據乙方學習期間綜合表現的評定，包括學習成績等級(優(yōu)，良，中)和個人素質等多方面，幫助乙方介紹用人單位和推薦工作，以保障乙方充分就業(yè)。
4、乙方學習期間違反法律規(guī)定被追究法律責任者，甲方可予以開除，不予退還學費;違反學校規(guī)定自動退學或勸退者、勒令退學者、開除處分者不予退還學費。
5、甲方為乙方提供就業(yè)保障的期限為乙方學習期滿畢業(yè)前后的6個月內。
第四條《就業(yè)協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。
第七條甲方根據乙方的實際情況和本身工作需要，為其提供學習專業(yè)知識、從事專業(yè)實踐活動的機會，并明確乙方的實習任務和工作目標。
6、本協議為甲方對乙方的實質性保證，確保試用期每月綜合薪水不低于行業(yè)最低工資水平，畢業(yè)后也可自主擇業(yè)。
二、乙方的權利和義務
1、乙方有權對甲方的就業(yè)指導部門的工作進行督促和監(jiān)督。
2、乙方有權自由選擇自己的就業(yè)單位，如乙方對甲方推薦的工作不滿意，甲方為乙方推薦新的工作，每次間隔時間6個月內。如果由于甲方原因致使乙方就業(yè)尚不能解決的，乙方可申請免費重新學習一次，直至乙方找到滿意工作。由于乙方個人原因(曠課、學習態(tài)度惡劣、違法違紀、品行不良、不服從公司安排等)導致就業(yè)不能解決的，由乙方個人負全責。就業(yè)單位月綜合工資低于行業(yè)最低工資水平的，乙方可向甲方申請重新推薦工作。
3、乙方需具備以下條件，甲方方可為其提供充分的就業(yè)保障。
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第十一條乙方在實習期內應接受甲方的監(jiān)督和指導，遵守甲方依法規(guī)定的的各項規(guī)章制度;嚴格遵守勞動安全衛(wèi)生、作業(yè)工藝、操作規(guī)程和工作規(guī)范;愛護甲方的財產，遵守職業(yè)道德;積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和職業(yè)技能。
未盡事宜或在執(zhí)行本協議過程中發(fā)生爭議時，甲乙雙方應友好協商解決，協商未果時，可提交仲裁委員會依法仲裁。
(1)乙方在學習期間成績合格，順利畢業(yè)或完成學習內容，取得公司規(guī)定的相應的職業(yè)資格證書。
(2)乙方品質優(yōu)良，學習期間無重大違紀行為。
(3)無犯罪記錄，無記過以上處分。
(4)交清全部學費、雜費和代收費。
4、乙方如因故(家庭原因，個人原因)中途退學，甲方將不再為其提供就業(yè)保障，協議自動終止。
5、乙方在享受甲方提供的就業(yè)保障服務時，必須服從甲方的統一安排和相關規(guī)定。
三、未盡事宜，雙方協商解決。
乙方須嚴格要求自己，積極參與甲方的相關工作和活動，虛心學習，甲方應主動關心、教育，使學生身心素質和業(yè)務水平得到提高。
四、本合同一式兩份，雙方各持一份，由雙方簽字蓋章后即行生效。在執(zhí)行本合同過程中如發(fā)生爭議，由甲乙雙方協商解決，雙方不能解決，交由甲方所在地仲裁機構處理。
合同中如有未盡事宜，須經三方共同協商，作出補充規(guī)定。補充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內容抵觸。
五、本合同有效期
本合同自生效之日起至乙方學習期滿后6個月內有效。
甲方：乙方：
年月日
就業(yè)協議書有作用篇十三
在充分考慮個人選擇意愿和我公司現實際情況，經雙方友好協商，一致同意解除貴校系業(yè) 與我單位所簽訂的高校畢業(yè)生就業(yè)協議書，雙方互不承擔違約責任，請貴單位予以協調。
特此證明！
單位（公章）
****年**月**日
在充分考慮個人選擇意愿和我公司現實際情況，經雙方友好協商，一致同意解除貴校 材料科學與工程 系 焊接技術及自動化 專業(yè) 郭京洋 與我單位所簽訂的高校畢業(yè)生就業(yè)協議書，雙方互不承擔違約責任，請貴單位予以協調。
特此證明！
單位（公章）
20xx年xx月xx日
在充分考慮個人選擇意愿和我公司現實際情況，經雙方友好協商，一致同意解除貴校 材料科學與工程 系 焊接技術及自動化 專業(yè) 鞏振泉 與我單位所簽訂的高校畢業(yè)生就業(yè)協議書，雙方互不承擔違約責任，請貴單位予以協調。
特此證明！
單位（公章）
20xx年xx月xx日
就業(yè)協議書有作用篇十四
請10級的同學認真閱讀后謹慎辦理個人《就業(yè)協議書》!一式三份務必填寫、蓋章一致!
1.《就業(yè)協議書》的作用有哪些?
《就業(yè)協議書》是國家就業(yè)主管部門把畢業(yè)生列入就業(yè)派遣計劃的基本依據。學校依據《就業(yè)協議書》編制就業(yè)方案，報省畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核備案，并辦理《就業(yè)報到證》。
*請大家明確一點：辦理了《就業(yè)協議書》就是說該公司或人事局決定接收你的檔案，準備正式留用你了。有人接收你的檔案就說明你從這一刻起可以開始算工齡了。所以請大家一定注意，這個東西是不能跟人家亂簽的!!
2.《就業(yè)協議書》的簽訂順序是什么?
(1) 畢業(yè)生如實填寫“畢業(yè)生情況及意見”一欄所有內容; 培養(yǎng)方式：全部都選并軌
(2) 用人單位及用人單位上級主管部門簽署意見、蓋章;
(3) 畢業(yè)生所在系部簽署意見、蓋章(空出來不用寫);
(4) 就業(yè)部門審核后簽署意見、蓋章(空出來不用寫)。
“畢業(yè)生情況及意見”一欄和“用人單位意見”一欄務必詳細填寫，不能缺項。
3.《就業(yè)協議書》的蓋章有哪些要求?
咱們發(fā)了三份《就業(yè)協議書》，三份務必填寫、蓋章一致。
(2) 被其他非國有企業(yè)錄用(絕大多數同學都是這種情況，這種公司因為沒有檔案管理權，所以要在該公司所在地的人才交流市場進行檔案托管)，這個又分兩種情況：
就業(yè)單位不在你本人生源地的，那么，這就需要除了在“用人單位意見”處蓋上公司公章，還要在“用人單位上級主管部門意見”處蓋上該公司所在人事局(人才交流中心)的章。比如你的生源地是三門峽，就業(yè)單位在鄭州，那么你需要在“用人單位意見”蓋上三門峽這個公司的公章，“用人單位上級主管部門”的章需要你自己到鄭州人才交流中心蓋章，依此類推。這里面呢，又分兩種情況：
該公司在該市/縣人才交流市場有公司統一的檔案號的：
公司會給你一個該公司在人才交流市場的檔案號，讓你將來把檔案統一放進這個公司在人才交流市場的檔案中集中管理，通常這種公司每年會幫你交代理檔案的費用。
就業(yè)協議書有作用篇十五
甲方(用人單位)：...........
乙方(姓名)：...............
第一條本《就業(yè)協議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國境內登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。
第二條簽訂本就業(yè)協議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。
第三條畢業(yè)生與用人單位有權利了解對方的實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。
第四條《就業(yè)協議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。
第五條畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協議書中注明。例如：用人單位進人需要經人事主管部門核準的，應當在協議書中約定，核準后就業(yè)協議成立。
第六條本協議經畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據。
第七條本協議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學院和學校各一份。
通訊地址:_____________郵政編碼:______________。
聯系人及電話:_________單位性質:______________。
檔案:_________________。
詳細地址:_____________。
民族:_________________出生年月:______________。
政治面貌:_____________學位類別:______________。
學歷:_________________培養(yǎng)方式:______________。
生源地:_______________婚姻狀況:______________。
聯系方式:_____________。
雙方經協商達成如下協議：
第一條畢業(yè)生工作的地點：____________________。
第二條畢業(yè)生的工作崗位是：__________________。
第三條畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________。
用人單位每月支付的勞動報酬是：________________。
畢業(yè)生到用人單位初次服務的期限是：____________。
畢業(yè)生到用人單位報到后是否簽訂：__________合同。
本協議是否需要用人單位的上級主管部門核準后成立。
雙方商定按下列步驟解決爭議：
一、對本協議產生糾紛和爭議的，協商解決。
二、協商不能達成一致意見，任何一方可向當地政府主管畢業(yè)生就業(yè)工作部門申請調解。
三、調解不能達成一致意見，可向人民法院提起訴訟。
一方違約向另一方承擔違約責任的方式_____________。約定支付違約金的，違約金額最高不超過2019元。違約方應征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協議。
畢業(yè)生意見：___________用人單位意見：_______________。
甲方(公章)：乙方(簽名)：
年月日年月日。
就業(yè)協議書有作用篇十六
甲方：
乙方：
因企業(yè)發(fā)展需要，甲方向乙方招用實習生。經雙方協商達成以下協議。
一、甲方向乙方招用實習生x名(后附名單)，實習時間從xx年x月x日起。
二、乙方安排專門實習班班主任進行實習管理，每周與學生保持聯系，并且不定期赴實習單位了解學生情況，協助實習單位做好學生穩(wěn)定工作。
三、實習期間甲方為乙方實習生提供安全的生產環(huán)境和必要的勞動保護條件，并享受勞動法規(guī)定的權利和義務，參照教育部、財政部聯合頒布的《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》執(zhí)行。由甲方負責乙方實習生的管理和監(jiān)護，并為每位實習生指定指導師傅，具體進行實習指導、安全教育和法制教育，乙方實習生必須遵守甲方的一切規(guī)章制度，若有違反，甲方按廠紀廠規(guī)教育或處罰，嚴重違規(guī)或屢教不改者，甲方有權終止實習生的實習，并通告乙方。
四、乙方如遇特殊情況臨時需要抽回學生，應與甲方協議解決，并盡量提早通知，以便甲方妥善安排工作。
五、甲方工作安排應考慮學生具體情況，一般每天頂崗實習時間不超過8小時。在學生身體條件允許的情況下，超時工作應算加班。
六、甲方為乙方實習生(有否)提供住宿，提供工作餐，每月向實習生發(fā)放實習補貼x元。
七、甲方配合乙方給學生指定技能導師和職業(yè)導師并做好考評工作，及時將考評結果反饋給乙方。
八、實習期間，甲方應配合乙方考核實習生。實習期滿后甲方應認真客觀評定學生的實習成績(績效及考勤)，認真填寫《實習生手冊》中的實習鑒定。甲方可擇優(yōu)錄用乙方實習生并把結果通告乙方，被錄用的實習生由甲方與其本人另簽勞動用工合同協議，并辦理正式招工手續(xù)。
九、未盡事宜，雙方將本著友好協商的精神解決。本協議一式兩份，雙方各持一份。
甲方代表簽字：
單位蓋章
年月日
乙方代表簽字：
年月日
就業(yè)協議書有作用篇十七
為明確學生的專業(yè)目標，培養(yǎng)適銷對路，保證學生畢業(yè)后順利就業(yè)。學生繳費注冊后，甲方與乙方簽訂就業(yè)協議書。具體協議如下：
第一條：甲方遵守國家法律，依法辦學，從嚴治校。
第二條：乙方遵守甲方各項規(guī)章制度，學業(yè)期滿各項考核合格，取得甲方頒發(fā)的大專學歷證書，甲方為其推薦就業(yè)。
第三條：經甲方推薦，用人單位同意錄用，乙方本人亦同意，用人單位面試合格錄取后，視為推薦成功。若乙方被用人單位非自身原因辭退，甲方可為乙方再推薦就業(yè)。
第四條：乙方合格畢業(yè)后，甲方把乙方推薦到正規(guī)企業(yè)，月薪不底于當地同行業(yè)的工資平均水平。
第五條：乙方在校期間如有下列情況之一者，甲方有權不為乙方推薦就業(yè)。
1、畢業(yè)時因考核不合格，未能取得畢業(yè)證者;。
2、嚴重違反甲方的規(guī)章制度，屢教不改，受過嚴重處分(處分被撤銷者除外);。
3、不交齊學費者(見學校學生收費記錄表);。
4、不服從甲方安排實習，不按甲方要求實習或實習鑒定不合格者(見實習鑒定);。
5、體檢不合格者(見體檢合格證明)。
第六條：乙方主要以所學專業(yè)為主要就業(yè)方向，但因乙方自身因素，經甲方兩次推薦均無法適應該方向就業(yè)時，則乙方應改變就業(yè)方向，由甲方往其他就業(yè)方向推薦。
第七條：甲方對乙方進行就業(yè)跟蹤服務二年，在乙方和用人單位之間起到重要的橋梁作用;乙方有配合甲方做好就業(yè)跟蹤服務義務，隨時如實提供自己的工作情況。
本協議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽字日起生效。
甲方：_______乙方：(學生簽名)：_______。
(蓋章)(家長簽名)：_______。
就業(yè)協議書有作用篇十八
乙 方：
（實習人員）
身份證號：
所在學校：
為明確實習人員與實習單位的權利和義務，本著平等自愿的原則，甲、乙雙方協商一致，簽訂本協議。
1、實習生須將以下資料一并提供給公司:學校的就業(yè)推薦表或學院證明、學生證復印件、身份證復印件。
按照甲方的崗位需求，乙方自 年 月 日至 年 月 日到甲方指定崗位實習。
2、甲方根據本單位具體情況，安排乙方實習活動，包括必要的培訓，以提高乙方的實踐能力。
3、如果實習結束，經雙方協商愿意達成正式勞動協議，甲方優(yōu)先錄用乙方為公司員工。
4、甲方根據工作需要和乙方所學專業(yè)，安排乙方到 部門，從事 工作。實習期間，甲方可以根據其需要和乙方的具體情況對實習崗位進行調整。
5、甲方在乙方實習期間
（1）協助乙方所在高校對乙方進行管理；
（3）尊重乙方休息權；
（4）提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障乙方在實習崗位的安全；
（5）實習結束時配合乙方所在學校共同對乙方進行考核鑒定，出具實習證明。
6、乙方及學校承諾：學校已經購買了意外及疾病保險等，實習期間發(fā)生意外或疾病的，由乙方向學校及相應部門主張，甲方不承擔責任和損失。
7、乙方在協議規(guī)定的時間內按照甲方安排的內容參加實習，按時完成實習期間甲方交付的任務和工作；遵守甲方的各項規(guī)章制度，保守甲方商業(yè)秘密、技術秘密。
8、實習期間乙方應遵守的規(guī)定：
（1）乙方應遵守國家的法律法規(guī)；
（2）乙方應遵守甲方的規(guī)章制度、勞動紀律及管理規(guī)定；
（3）乙方應遵守甲方的操作規(guī)程,如有違反造成甲方財物損失，按甲方規(guī)定處理。
對于不能遵守相關制度的學生，甲方有權根據具體情況決定對乙方做出警告、通報或單方即時解除協議，終止乙方在甲方的實習，但是應提前告訴乙方和說明原因。
9、甲方實習期間如需請假，應遵守公司規(guī)章提前提交請假申請，并應當告知乙方，如未辦理相關手續(xù)獲得批準或未告知乙方，視為擅自離崗，期間發(fā)生任何事故丙方不承擔任何責任。
10、實習期內，甲、乙任何一方要求解除本協議，應提前7天書面通知對方，并辦理完結交接手續(xù)。
11、甲、乙雙方任何一方違反本協議規(guī)定的各自應承擔的職責和義務，即為違約，守約方有權終止本協議。
12、乙方違反甲方各項管理制度，甲方可以向乙方所在學校反映，根據情節(jié)輕重給予教育或終止實習。如乙方因此給甲方造成損失的，甲方可要求乙方賠償。
13、甲方未能按時足額向乙方支付基本生活補助，乙方有權追償。
14、本協議未盡事宜，甲乙雙方可補充約定或協商解決。
15、本協議正本一式兩份，經甲方授權代表簽字并加蓋甲方公章和乙方簽字（或所在學校簽章后）生效，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑。
甲方（蓋章）：
授權代表（簽字）
年 月 日
乙方（簽名）：
所在學校(蓋章)：
年 月 日
就業(yè)協議書有作用篇十九
靈活就業(yè)合同書甲方（用人單位）： 乙方（姓名）：根據有關勞動保障法律、法規(guī)和規(guī)章，經平等自愿、協商一致，雙方簽訂靈活就業(yè)合同書。
一、靈活就業(yè)合同期限為本合同期限為有固定期限，期限為年個月，自 年月日起至 年
月日止。其中試用期為 個月，自年月日起至年月日。靈活就業(yè)合同期滿不再續(xù)簽合同或合同期內解除合同的，本合同自動中止，勞動關系自動解除。
二、工作時間和休息休假
1、乙方崗位實行工時制度（a、標準工時制b、不定時制 c、綜合計算工時制）。乙方應按崗位職責和甲方的規(guī)定要求，按時完成工作任務。
2、乙方按國家規(guī)定享有婚假、產假等休息休假的權利。
三、勞動報酬
1、甲方以貨幣形式于下月 日前支付乙方當月勞動報酬，如遇節(jié)假日或休息日，則提前在最近的工作日支付。
2、月工資標準為 元（大寫： 元人民幣）。
四、社會保險
甲方按國家有關規(guī)定，承擔用人單位應繳納的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育五項社會保險費。
五、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護 甲方必須建立健全勞動安全衛(wèi)生制度，嚴格執(zhí)行國家勞動安全衛(wèi)生規(guī)程和標準，對乙方進行勞動安全衛(wèi)生教育，為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護用品。乙方工作過程中存在職業(yè)危害的，甲方應提前如實履行告知義務，保證乙方享有《職業(yè)病防治法》規(guī)定的各項權利。
六、靈活就業(yè)合同的解除和終止
1、本合同的解除和終止按靈活就業(yè)合同執(zhí)行。
2、出現以下情形，甲方可以解除本合同：
（1）乙方連續(xù)曠工超過3個工作日或者1年內累計曠工超過10個工作日的。
（2）乙方違反工作規(guī)定或者操作規(guī)程，發(fā)生責任事故，或者失職、瀆職， 造成嚴重后果或較大經濟損失的。
（3）乙方擾亂工作秩序，致使甲方、其他單位工作不能正常進行的。
（4）甲方定期或不定期對乙方進行考核，考核不合格的。
3、合同期內甲方或乙方提出解除合同的，應提前一個月告知對方。
七、違反或解除靈活就業(yè)合同的責任
1、本合同一經簽訂，甲乙雙方必須全面履行。給對方造成損害或損失的，應根據其后果和責任大小，予以賠償。
2、甲方違反本合同約定或者法律規(guī)定解除或終止勞動合同，乙方要求繼續(xù)履行勞動合同 的，甲方應當繼續(xù)履行；乙方不要求繼續(xù)履行靈活就業(yè)合同或者已經不能繼續(xù)履行的，甲方應當依照經濟補償標準的二倍向乙方支付賠償金。
八、勞動爭議的處理
因履行本合同雙方發(fā)生爭議，可先行協商解決；協商不成的，可申請勞動仲裁；對裁決不服的，可到當地人民法院提起訴訟。
九、雙方約定的其他事項
1、勞動紀律：乙方應遵守國家法律法規(guī)及甲方的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，服從甲方管理。
2、培 訓：甲方應對乙方進行崗前培訓及相關業(yè)務知識培訓；乙方應接受甲方組織的理論學習、崗前培訓及相關業(yè)務培訓。
3、考 核：甲方對乙方要進行定期或不定期的考核，乙方應接受甲方的考核。
4、其它事項 。
十、本合同未盡事宜，凡屬國家、省有規(guī)定的，均按國家和省的規(guī)定執(zhí)行；凡屬國家、省沒有規(guī)定的，甲乙雙方可以協商補充條款。 甲方（單位）蓋章： 法定代表人（主要負責人）或委托代理人： 乙方（簽名蓋章）：
（簽章）： 年月年月 簽訂日期： 日簽訂日期： 日
就業(yè)協議書有作用篇二十
甲方：
乙方：
經甲乙雙方協商一致簽訂此協議書，共同信守本協議所列各項條款。
一、本協議期限為 。自 年 月 日至自 年 月 日止。
二、甲方的責任、權利和義務
乙方在甲方定向培養(yǎng)和預就業(yè)崗位(類別)為：，甲方安排為乙方實習期間的指導教師。甲方若要變更乙方工作崗位，需經雙方協商解決。甲方原則上不能安排乙方到高危崗位、危險區(qū)域工作，如有必要需經丙方同意。乙方享受甲方正式員工同等的勞 動安全保障。
1、甲方根據《勞動法》及公司《員工手冊》的相關規(guī)定，乙方在本協議期間，可享受基本工資待遇。即產假工資每月人民幣 元。
乙方在丙方實習期間，不得無故克扣丙方的勞動報酬。無論乙方辭退或丙方辭職，乙方均需付足學生自勞動開始之日至離開之日的全部報酬。乙方有權根據其用工需要而終止與丙方實習用工關系，乙方終止用工關系需提前10天通知甲方、丙方。如丙方因無故離職，或因表現不佳被辭退，學校將按考勤等校規(guī)處理。
2、乙方有下列情況之一，甲方有權解除本協議及勞動合同：
學校要如實向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經學校審核列入建議就業(yè)計劃，報教育部批準，學校負責辦理派遣手續(xù)。
(1)乙方在休產假期間，本人或為他人及親人從事各種生產經營服務活動的;
為了全面貫徹教育部關于以社會需求為培養(yǎng)目標，以就業(yè)為導向的辦學方針，建立“需求、培養(yǎng)、實訓、就業(yè)”的教學模式，使畢業(yè)生能夠學以致用，經甲、乙雙方協商簽訂本協議。
(2)乙方產假期滿，又無正當理由拒不上班的;
十甲乙雙方因履行本協議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協商解決，或提請有關部門協調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。
(3)休產假期間，違法亂紀被追究刑事責任的。
三、乙方的責任、權利和義務：
1、休產假期間，嚴格遵守各項政策、法令、法規(guī)及有關規(guī)定，不違法亂紀。
2、如甲方不能按本協議支付乙方在產假期間的工資待遇，乙方有權向甲方人事部門或工會組織申請調解。
(2)、省內中央直屬、省屬政府機關、國有企事業(yè)單位接收畢業(yè)生(銀行,公司等)，如單位有獨立人事權，加蓋用人單位公章即可;如單位無獨立人事權，加蓋用人單位上級主管部門公章。
四、乙方產假期間應及時到人事部門辦理銷假手續(xù)。
甲、丙方直接或通過合作單位通知學員面試，通知方式包括：電話、短信、郵件、口頭告知，甲、丙方有權要求丁方確認參加面試。
五、產假期滿上班試崗一個月，經部門考核合格后，享受在崗工作的各種待遇。
六、本協議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效，由甲方合同管理部門監(jiān)督執(zhí)行。
甲方： 乙方：
日期：日期：
第一條 本《就業(yè)協議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本專科畢業(yè)生;在中國境內登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。
就業(yè)協議書有作用篇二十一
經甲、乙雙方協商，通過甲方學生與乙方雙向選擇，乙方初步面試考核合格，錄用甲方學生到乙方進行頂崗實習，實習成績合格者乙方錄用安排就業(yè)，頂崗就業(yè)協議書。為了確保甲方學生順利實習、就業(yè)和乙方各項工作正常進行，維護雙方的權益，特簽訂如下協議，以資信守。
一、實習(就業(yè))學生專業(yè)及人數
_________________________________。
二、實習時間及地點
實習時間：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
實習地點：_________。
三、實習主要內容
_________________________________。
四、甲乙雙方的職責
(一)甲方的職責：
1.甲方負責將乙方基本情況介紹給學生，經學生與其家長商議后自愿向學校提出實習與就業(yè)申請，甲方擇優(yōu)向乙方推薦。
2.甲方將所推薦學生基本情況如實介紹給乙方，并組織甲方學生與乙方進行雙向選擇，協助乙方確定錄用實習學生名單。
3.甲方負責組織學生辦清赴崗實習前的相關手續(xù)，辦理學生檔案移交、戶口接轉、畢業(yè)派遣等工作。
4.甲方實習學生必須遵守乙方廠規(guī)和勞動紀律，服從乙方安排與管理，積極參加生產勞動。對違反者，乙方有權批評教育和給予適當的處理，情節(jié)嚴重者可通知甲方中止其實習退回學校，實習成績按不及格處理，協議書《頂崗就業(yè)協議書》。
5.甲方學生在實習期間生病住院所發(fā)生的相關費用，按甲、乙雙方有關規(guī)定處理。
6.甲方學生在實習期間發(fā)生傷病及事故，乙方應積極組織救治。由于企業(yè)原因造成傷害的，乙方應給予必要的補償，有爭議時按國家有關規(guī)定執(zhí)行;由于本人原因造成傷害的，責任自己承擔，甲乙方不承擔任何費用和責任。
(二)乙方的職責：
1.乙方負責為甲方實習學生選配具有一定政治思想水平和業(yè)務素質的師傅，從政治思想、生產技術、熟悉崗位以及生活等方面關心教育學生完成實習任務。
2.乙方負責為甲方實習學生提供良好的工作、生活與學習條件，對甲方實習學生與乙方職工一視同仁，不能歧視。
3.乙方負責為甲方實習學生提供必要的勞動保護用品，負責實習學生的安全教育與監(jiān)護，保證不安排實習內容以外的危險工作。
4.實習期間乙方要對甲方學生進行嚴格的思想、紀律和業(yè)務考核，實習結束后，將實習成績書面通知甲方實習主管部門。
5.對實習成績合格的甲方學生，乙方要正式錄用，并與甲方學生簽訂有關就業(yè)勞動合同并及時通知甲方就業(yè)主管部門;對成績不合格者，乙方應向甲方及實習學生說明，并通知學生按規(guī)定時間返校另行實習擇業(yè)。
6.對甲方參加生產性實習的學生，乙方應向甲方實習學生支付一定的勞務實習費和生活補助，經協商為實習期_________元/月·人。對實習特別優(yōu)秀的學生，乙方應提前按錄用定級，按規(guī)定標準支付工資。
五、其它事項
_________________________________。
六、違約責任
1.甲方違約要承擔乙方勞務實習費和生活補助等經濟損失，并繳納違約金_________元/人，負全部違約責任。
2.乙方違約要以協議期限按規(guī)定標準支付工資、勞務實習費和生活補助等，并按______元/人予以就業(yè)補償，負全部違約責任。
七、本協議一式三份，甲方就業(yè)、實習主管部門各一份，乙方一份。
八、本協議自簽字之日起生效。有效期到_________年_________月_________日中止。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________
負責人(簽字)：_______ 負責人(簽字)：_______
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