制定方案需要充分考慮各種因素，包括資源需求、時(shí)間安排和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。為了確保方案的成功，我們需要管理和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。通過(guò)研究這些方案范例，我們可以提升自己的解決問(wèn)題的能力和水平。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇一
師：今天我們用分類(lèi)數(shù)數(shù)的方法收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行了整理，這個(gè)過(guò)程就是統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)的結(jié)果通常反映在統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖里，便于我們分析問(wèn)題。其實(shí)在日常生活中有許多地方經(jīng)常要用到統(tǒng)計(jì)，我們也可以留心觀(guān)察一下周?chē)氖挛?，搜集一些?shù)據(jù)，分類(lèi)整理出來(lái)，作個(gè)統(tǒng)計(jì)分析。
設(shè)計(jì)思路。
學(xué)數(shù)學(xué)不如做數(shù)學(xué)。統(tǒng)計(jì)教學(xué)更應(yīng)如此。在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，教師以突出統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程為教學(xué)主線(xiàn)，讓學(xué)生花費(fèi)較多的時(shí)間去經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的完整過(guò)程，在做統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中真切感受統(tǒng)計(jì)、理解統(tǒng)計(jì)、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)。
1．靈活選取素材，激發(fā)學(xué)生興趣。
統(tǒng)計(jì)在社會(huì)生活中有著廣泛的應(yīng)用，在日常生活中也有豐富的素材。但是由于學(xué)生年齡比較小，接觸社會(huì)的范圍比較窄，對(duì)許多現(xiàn)象要么不理解，要么不感興趣，因此在一年級(jí)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，選取學(xué)生能夠理解的同時(shí)又感興趣的素材是教學(xué)成功的基本保障。
教材的例題1呈現(xiàn)了三行盆花，各種顏色的盆花混雜在一起，特別是紅花和粉花不容易看清楚，為避免干擾，本課創(chuàng)設(shè)了藍(lán)貓開(kāi)水果店的情境。它既是學(xué)生感興趣的素材，也能較好地體現(xiàn)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的需要。教學(xué)要盡力營(yíng)造這些需要，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
2．精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程。
為了讓學(xué)生學(xué)到初步的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，老師在每一個(gè)活動(dòng)和每一個(gè)細(xì)節(jié)處并不急著教什么，而是耐心地把經(jīng)歷和領(lǐng)悟的機(jī)會(huì)留給學(xué)生并不失時(shí)機(jī)地給予指導(dǎo)。
（1）分類(lèi)是初步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，學(xué)生在具體情境中有了統(tǒng)計(jì)愿望，就會(huì)主動(dòng)地分類(lèi)、計(jì)數(shù)、比較。教師的適時(shí)指導(dǎo)使學(xué)生的分類(lèi)結(jié)果自然地呈現(xiàn)出象形統(tǒng)計(jì)圖。
（2）由于這個(gè)象形統(tǒng)計(jì)圖是許多圖片擺上去的，就引發(fā)了畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖的需要，從象形統(tǒng)計(jì)圖到條形統(tǒng)計(jì)圖的無(wú)痕過(guò)渡，增強(qiáng)了學(xué)生探究的自信。（3）表格是表達(dá)數(shù)據(jù)的一種方式，教師根據(jù)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表的分析，一邊貼圖片，一邊填數(shù)據(jù)，又很自然地呈現(xiàn)出一幅統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)表的形成，并在與統(tǒng)計(jì)圖的對(duì)比中感受兩者的區(qū)別和各自的特點(diǎn)。
3．進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，體會(huì)統(tǒng)計(jì)價(jià)值。
獲得數(shù)據(jù)不是統(tǒng)計(jì)的最終目的，填寫(xiě)圖表也不是統(tǒng)計(jì)教學(xué)的唯一任務(wù)。分析研究數(shù)據(jù)，掌握事物的主要情況，把握現(xiàn)象的發(fā)展態(tài)勢(shì)，才是真正體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。學(xué)生對(duì)每一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，教師都要問(wèn)學(xué)生你知道了什么？這是引導(dǎo)他們利用圖、表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行思考。學(xué)生的回答大致會(huì)有兩種情況：一種是說(shuō)出各類(lèi)物體的數(shù)量，另一種是對(duì)數(shù)量進(jìn)行比較或綜合，從本質(zhì)上講，兩種回答的差別在于對(duì)統(tǒng)計(jì)獲得的數(shù)據(jù)的利用程度，前一種回答是重要的，后一種回答更有意義，有了較深層次的思考，統(tǒng)計(jì)的價(jià)值得以滲透。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇二
3.重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。
教學(xué)難點(diǎn)?：感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，能正確填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。
教學(xué)過(guò)程?：
1、今天，教室里來(lái)了許多聽(tīng)課的老師，我們應(yīng)該跟他們說(shuō)什么？（老師好）。
3、讓學(xué)生摘自己喜歡的水果。師：怎樣才能很快地看出同學(xué)們喜歡的水果的個(gè)數(shù)呢？
4、讓學(xué)生貼水果。通過(guò)貼水果的活動(dòng)，初步感知分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法。
師：看了這張圖，你想知道些什么？
（學(xué)生提問(wèn)題。）。
2、????師：是呀,大象家來(lái)了這么多的客人，那么來(lái)了哪些客人呢？他們分別有。
幾只呢？有??什么方法能一下子看清楚大象家來(lái)了哪些客人，分別有幾只呢？
3、小組合作把動(dòng)物頭像整理在卡紙上。指名板演。
4??、?學(xué)生討論、操作后各組展示作品并匯報(bào)整理的過(guò)程。
5、比較整理后的圖和整理前的圖。????師：看了這張圖，你知道了什么？
生1：我知道了小狗家來(lái)了4只。
生2：我知道了小豬家來(lái)了3只。
生3：我知道了小猴家來(lái)了5只。（教師根據(jù)口答動(dòng)畫(huà)板書(shū)4、5、3。）。
6、能不能用我們學(xué)過(guò)的比多比少的知識(shí)說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
生1：我知道了小猴比小狗多1只。
生2：我知道了小猴比小豬多2只。……….
生：就是統(tǒng)計(jì)。??。
師：看了這張圖，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
師：看了這張表，你能提出什么問(wèn)題？?。
1、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)小組得到“小紅花”的情況，給予評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。
2、學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì)，課后你們準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)什么？回家后選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后與同學(xué)互相交流。
1、師：今天這節(jié)課你有哪些收獲？
2、你想對(duì)你的同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)自己說(shuō)些什么？
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇三
撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是每個(gè)教師都必須熟悉的一項(xiàng)工作，好的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，有效提高課堂教學(xué)效率。提供的這套年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，適合學(xué)生的年齡特征，與素質(zhì)教育的要求相吻合，具有科學(xué)性、實(shí)用性等優(yōu)點(diǎn)。
1.進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程。
2.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的圖表。
3.能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
圖。
一、說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。
1.??出示條形統(tǒng)計(jì)圖，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生從中盡可能多地獲取信息，鼓勵(lì)學(xué)生相互間說(shuō)說(shuō)你從統(tǒng)計(jì)圖中看出什么，想到了什么。
2.??出示統(tǒng)計(jì)圖二，學(xué)生體會(huì)到條形統(tǒng)計(jì)圖也有橫向的。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)橫著看、豎著看各表示什么，組織學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)從圖中了解的信息最多然后匯總。
3.??說(shuō)一說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)和不足。
二、?學(xué)看統(tǒng)計(jì)表。
1.?“安裝電話(huà)情況統(tǒng)計(jì)表”：注意橫向觀(guān)察和縱向觀(guān)察，并對(duì)統(tǒng)計(jì)表所呈現(xiàn)的信息做出簡(jiǎn)單的分析，還可根據(jù)數(shù)的變化規(guī)律估計(jì)預(yù)測(cè)一些問(wèn)題。
2.?“小調(diào)查”：以小組的形式調(diào)查生活中班上同學(xué)每天睡眠的時(shí)間，收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖等方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
3.討論：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)分析身高和年齡的關(guān)系，首先要讀懂表格的內(nèi)容，找出數(shù)據(jù)變化情況。
三、練一練。
給出某商店10天中電腦銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖，提醒學(xué)生注意圖中是從周三開(kāi)始統(tǒng)計(jì)，還要求學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)把握大致的銷(xiāo)售量規(guī)律和趨勢(shì)。
布置作業(yè)：實(shí)踐活動(dòng)第90頁(yè)。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇四
1、教學(xué)主要內(nèi)容：北師大版教材第二冊(cè)85頁(yè)組織比賽（簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖）。
2、教材編寫(xiě)特點(diǎn)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)：
（2）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程：
4、我的思考：
二、學(xué)生分析。
1.學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)。
2.學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)該內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能的困難。
學(xué)生在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，還存在收集數(shù)據(jù)不仔細(xì)、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況，同時(shí)對(duì)統(tǒng)計(jì)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的分析還比較膚淺。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇五
課前播放一段動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)貓》的主題曲，學(xué)生情不自禁地隨著音樂(lè)哼唱起來(lái)。
（課件出示場(chǎng)景1配畫(huà)外音）藍(lán)貓我改行做水果店老板了。
師：瞧瞧它的柜臺(tái)，你想說(shuō)些什么？
學(xué)生會(huì)覺(jué)得藍(lán)貓把各種水果堆在一起太亂了，需要分類(lèi)擺放。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇六
1．師：這是老師根據(jù)大家的學(xué)籍卡整理的每位同學(xué)出生的月份，從表中找到你的名字，看看你出生的月份有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)的。請(qǐng)根據(jù)老師提供的信息完成課本p951題。
教師指導(dǎo)有困難的學(xué)生分析原始數(shù)據(jù)，要把本班每個(gè)月出生的人數(shù)用涂方格的方式畫(huà)在圖里，數(shù)清各月的人數(shù)填在相應(yīng)的表格內(nèi)，根據(jù)圖或表回答圖表下面的三個(gè)問(wèn)題。
2．學(xué)生獨(dú)立完成課本p962題。
集體訂正統(tǒng)計(jì)結(jié)果，分析錯(cuò)因。
師：從圖片中數(shù)出的結(jié)果是可靠的，從符號(hào)中獲取數(shù)據(jù)簡(jiǎn)明易數(shù)，方法很好。但是書(shū)上給我們呈現(xiàn)的并不是完整的結(jié)果，怎樣用這些符號(hào)做記錄？什么情況下需要用符號(hào)來(lái)記錄？我們下節(jié)課繼續(xù)研究。
同桌合作，再次從圖片上數(shù)清楚每種圖形的數(shù)量，有錯(cuò)的改正。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題并提出更多的問(wèn)題。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇七
一、抓準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有效設(shè)計(jì)教學(xué)。
課始，唐老師從舊知入手，出示一幅張明7---15歲身高情況統(tǒng)計(jì)表，問(wèn)“從這個(gè)表中你知道了什么信息？”讓學(xué)生在讀圖中喚起對(duì)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的記憶，隨后出示同年齡男生的平均身高的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，追問(wèn)：“有什么辦法讓我們一眼看出幾歲時(shí)張明和同齡男身身高相差最多？”由此產(chǎn)生了畫(huà)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的需求，并順利過(guò)渡到對(duì)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)的教學(xué)。
二、注重知識(shí)的對(duì)比認(rèn)識(shí)，環(huán)環(huán)相扣，扎實(shí)有效。
本節(jié)課中，唐老師進(jìn)行了2次的對(duì)比。1、單、復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)比，使學(xué)生在比較辨別中二次認(rèn)識(shí)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。2、選擇用哪種統(tǒng)計(jì)圖更合理，這是學(xué)生對(duì)兩種統(tǒng)計(jì)圖區(qū)別認(rèn)識(shí)的`一個(gè)練習(xí)鞏固，以此深化學(xué)生對(duì)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用范圍的認(rèn)識(shí)。
三、學(xué)習(xí)素材符合學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性使用教材。
老師撇棄教材中中的主題圖，而是選擇跟貼近孩子生活的身高問(wèn)題、商店商品銷(xiāo)售情況、跳神比賽等學(xué)習(xí)素材，完善對(duì)新知的構(gòu)建，也使學(xué)生在應(yīng)用中充分認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇八
認(rèn)真擬定說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》說(shuō)課稿范文，僅供參考!
《統(tǒng)計(jì)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(蘇教版)一年級(jí)上冊(cè)第九單元的內(nèi)容。教材首先出現(xiàn)實(shí)際場(chǎng)景——生日聚會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分類(lèi)整理，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。
教材還安排了“想想做做”，內(nèi)容是整理小組里小朋友最喜歡吃的幾種水果的人數(shù)。目的是讓學(xué)生相互協(xié)同、合作學(xué)習(xí)，體會(huì)事件發(fā)生的不確定性，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程及作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
這一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生感受數(shù)據(jù)的整理過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)是初步感受事件發(fā)生的不確定性。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”，新課程要求遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程?！督y(tǒng)計(jì)》這一課意在讓學(xué)生主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)親手實(shí)踐，經(jīng)歷和體會(huì)整理簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的思想和方法。
1.通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，感知數(shù)學(xué)在生活里的作用。
2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，獲得簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。
3.感受統(tǒng)計(jì)在日常生活中的應(yīng)用，體會(huì)事件發(fā)生的不確定性。
4.學(xué)會(huì)有序觀(guān)察、有條理地思考。
5.在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)肯定自己和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
一、提供質(zhì)疑的時(shí)機(jī)，喚起“主角”意識(shí)。
生：大象家來(lái)了哪些客人?客人送給大象哪些花呢……。
二、提供探索的機(jī)會(huì)，激活“主角”意識(shí)。
1.動(dòng)手實(shí)踐、自主探索。
(1)分類(lèi)理一理。
師：這些問(wèn)題都提得很好，那么誰(shuí)又能解決這些問(wèn)題呢?你能一眼看出每種小動(dòng)物各有多少只嗎?怎么辦?(讓學(xué)生在小組內(nèi)討論后說(shuō)說(shuō)。)。
生：只要把小狗放在一起，小猴放在一起，小豬放在一起。(讓學(xué)生四人小組合作操作，把小動(dòng)物分類(lèi)理一理，在實(shí)際場(chǎng)景圖上找到一個(gè)動(dòng)物，就在下面擺一個(gè)動(dòng)物。)。
指名學(xué)生到黑板前分類(lèi)整理，有的學(xué)生將小動(dòng)物分類(lèi)后擺成一堆一堆的，有的學(xué)生將小動(dòng)物分類(lèi)后一個(gè)對(duì)一個(gè)排成一排一排的，有的學(xué)生是從下往上排的，有的學(xué)生是從上往下排的。
哪種擺法比較好?通過(guò)比較，學(xué)生知道擺成一堆一堆的不能很快看出每種小動(dòng)物各有多少只。而將小動(dòng)物分類(lèi)后一個(gè)對(duì)一個(gè)地排好，就能比較容易地看出每種小動(dòng)物有多少只。
師：分類(lèi)后一個(gè)對(duì)一個(gè)地排好，我們就說(shuō)是“分類(lèi)理一理”。
(2)語(yǔ)言描述。
看了這張圖你能告訴大象什么呢?請(qǐng)你和同桌說(shuō)一說(shuō)，同桌在說(shuō)的時(shí)候，你要仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)的是否和你說(shuō)的一樣。(學(xué)生互相說(shuō)。)。
剛才同學(xué)們交流得很認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)能站起來(lái)響亮地說(shuō)給大家聽(tīng)。
像這樣整理有什么好處?
2.獨(dú)立操作、體會(huì)過(guò)程。
師：紅花、黃花、綠花、紫花各有多少朵呢?請(qǐng)你從附頁(yè)中把它們剪下來(lái)，分顏色理一理。
學(xué)生匯報(bào)分類(lèi)整理的結(jié)果。教師在四種顏色的花下板書(shū)花的朵數(shù)，再畫(huà)上線(xiàn)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從表中知道了什么?先同桌說(shuō)，再指名說(shuō)。
師：……我們把小動(dòng)物分類(lèi)理一理，把花分顏色理一理，這就是統(tǒng)計(jì)。(揭示課題：統(tǒng)計(jì))。
三、創(chuàng)設(shè)選擇的空間，積淀“主角”意識(shí)。
給學(xué)生提供一些貼近生活的統(tǒng)計(jì)表，如“聽(tīng)課老師年齡統(tǒng)計(jì)表”、“小組男女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”、“本節(jié)課教具、學(xué)具統(tǒng)計(jì)表”等，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、整理。學(xué)生可以獨(dú)立做，也可以合作做，然后把自己最為滿(mǎn)意的一張表介紹給大家。
引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)：今天你學(xué)到了什么知識(shí)?是怎么學(xué)到的?
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇九
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1個(gè)格子表示兩個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1個(gè)格子表示兩個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)方法：討論法、觀(guān)察法、情景法、分小組合作學(xué)習(xí)法、
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：操行統(tǒng)計(jì)表、水彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)情景問(wèn)題置疑，引入新課。
師：今天老師要做個(gè)調(diào)查，調(diào)查我們班小朋友最喜歡的季節(jié)是什么？
生答。
生：數(shù)出喜歡每個(gè)季節(jié)的人數(shù)來(lái)比較。
（肯定有會(huì)有小朋友會(huì)說(shuō)到用統(tǒng)計(jì)的方法。）。
師：孩子們說(shuō)得真好，這就要用到我們一年級(jí)時(shí)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
板書(shū)課題：“統(tǒng)計(jì)”
二、探究新知（隨時(shí)注意給表現(xiàn)突出的大組或個(gè)人加五星和紅旗）。
1、收集數(shù)據(jù)的過(guò)程。
師：我們要知道喜歡每個(gè)季節(jié)的人數(shù)，第一步就需要我們收集數(shù)據(jù)。
板書(shū)：“收集數(shù)據(jù)”
師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友分小組討論收集數(shù)據(jù)的方法。（教師行間巡視，對(duì)方法收集好的小組和合作愉快的小組加五星）。
生：小組匯報(bào)交流各種方法，并說(shuō)說(shuō)本小組認(rèn)為最簡(jiǎn)單的記錄方法，談?wù)劄槭裁矗?BR> （在小組合作交流中說(shuō)出“正”字記錄的簡(jiǎn)便之處）。
師：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)就按“正”字的書(shū)寫(xiě)順序在那個(gè)季節(jié)下畫(huà)一筆畫(huà)。（學(xué)生按大組順序上臺(tái)投票）。
2、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程。
師：整理喜歡每個(gè)季節(jié)的人數(shù)，再填入統(tǒng)計(jì)表中，你們數(shù)“正“字筆畫(huà)的過(guò)程，就是我們整理數(shù)據(jù)的過(guò)程。
師：為了能夠使喜歡每個(gè)季節(jié)的人數(shù)更直觀(guān)的表示出來(lái)，讓我們來(lái)共同制作統(tǒng)計(jì)圖。
生：小組討論匯報(bào)交流，老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)在條形統(tǒng)計(jì)圖下板書(shū)學(xué)生們所喜歡的季節(jié)的種類(lèi)。
生：小組討論解決問(wèn)題的方法。
生：匯報(bào)交流結(jié)果（向上添格子、往旁邊涂格子、一個(gè)格子不表示1個(gè)人，而把它表示成兩個(gè)人剛好用8個(gè)半格子、）。
師：假如喜歡春天的有27人，此時(shí)一個(gè)格子表示多少人比較合適？（3個(gè)人）。
3、描述、分析的過(guò)程。
師：從黑板上的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖中你看出了些什么？知道了什么，明白了什么？
生：喜歡什么的最多？喜歡什么的最少？最多的比最少的多幾人？知道了條形統(tǒng)計(jì)圖中一個(gè)格子不但可以表示1個(gè)人或物，還可以根據(jù)具體的情況表示2個(gè)或3個(gè)甚至更多個(gè)人或物。
師：剛才小朋友們的回答就是我們對(duì)統(tǒng)計(jì)表描述分析的過(guò)程（板書(shū)：描述、分析）。
4、課堂小結(jié)。
三、聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用。
三、課堂小結(jié)。
師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有那些收獲？學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)。
統(tǒng)計(jì)。
調(diào)查收集整理描述和分析。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十
根據(jù)全面建設(shè)小康社會(huì)和加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的要求，為更加準(zhǔn)確、客觀(guān)、真實(shí)地反映我市區(qū)縣居民收支情況和生活質(zhì)量，滿(mǎn)足市委、市政府和區(qū)縣在“富民強(qiáng)市、兩個(gè)率先”戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)程中的監(jiān)測(cè)考核需要，特制定本工作方案。
堅(jiān)持以人為本，把富民擺在更加突出的地位，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要體現(xiàn)。開(kāi)展住戶(hù)調(diào)查取得分區(qū)縣的住戶(hù)調(diào)查資料，是區(qū)縣黨委和政府了解民情、分析人民生活、收入分配、貨幣流通以及勞動(dòng)應(yīng)業(yè)等情況的重要信息途徑，也是區(qū)縣政府對(duì)“富民”和“全面小康社會(huì)”進(jìn)程的考核、監(jiān)測(cè)不可少的重要方面，對(duì)研究居民生活質(zhì)量和消費(fèi)結(jié)構(gòu)，建立和完善社會(huì)保障制度等重大問(wèn)題都具有十分重要的作用。
統(tǒng)計(jì)調(diào)查范圍為河?xùn)|市行政轄區(qū)內(nèi)的所有區(qū)縣，對(duì)象為各區(qū)縣行政管轄區(qū)域內(nèi)的所有符合調(diào)查條件城鎮(zhèn)住戶(hù)。包括：戶(hù)口在本地區(qū)的常住非農(nóng)業(yè)戶(hù)，戶(hù)口在外地、居住在本地區(qū)半年以上的非農(nóng)業(yè)戶(hù)。調(diào)查包括單身戶(hù)，但不包括集體戶(hù)中的單身者。
調(diào)查分別以住戶(hù)家庭及個(gè)人作為統(tǒng)計(jì)單位。
住戶(hù)調(diào)查的主要內(nèi)容包括：
1、居民家庭成員基本情況；
2、居民家庭住房基本情況；
3、居民家庭就業(yè)情況；
4、居民家庭主要耐用消費(fèi)品擁有情況；
5、居民家庭現(xiàn)金收支情況；
6、居民家庭消費(fèi)支出情況；
7、居民家庭食品消費(fèi)情況；
8、居民家庭非現(xiàn)金（食物及服務(wù)）收入情況。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法制度，樣本抽選采用二相抽樣與多階段抽樣相結(jié)合的方法進(jìn)行。第一相樣本（大樣本）采用多階段方法抽選：第一階段抽取居委會(huì)或社區(qū)；第二階段抽取調(diào)查戶(hù)。抽樣原理及調(diào)查方案由市城調(diào)局培訓(xùn)后另行印發(fā)。
根據(jù)第一相樣本取得調(diào)查戶(hù)家庭人口、就業(yè)人口、收入等輔助資料進(jìn)行分組，從中按比例抽出二相樣本（小樣本），作為經(jīng)常性調(diào)查戶(hù)，開(kāi)展日記賬。
各區(qū)縣調(diào)查樣本量的確定，按照抽樣調(diào)查方法及原則，由市城調(diào)局考慮各區(qū)縣代表性等具體情況綜合確定。
為了保證調(diào)查樣本的代表性，縮短記賬周期，減輕調(diào)查戶(hù)負(fù)擔(dān)，根據(jù)抽樣方法制度規(guī)定，一相樣本抽樣調(diào)查每隔三年開(kāi)展一次，為二相樣本提供抽樣框，二相樣本（經(jīng)常性記賬戶(hù)）每年輪換三分之一。
嚴(yán)格執(zhí)行換戶(hù)審批制度。正常換戶(hù)，各區(qū)縣應(yīng)及時(shí)上報(bào)市城調(diào)局批準(zhǔn)備案。非正常換戶(hù)，各區(qū)縣要從嚴(yán)控制，需經(jīng)市城調(diào)局批準(zhǔn)后方可。掌握比例是：一相樣本中確定的調(diào)查戶(hù)換戶(hù)率不得超過(guò)15%，每年經(jīng)常性調(diào)查戶(hù)換戶(hù)率不得超過(guò)5%。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，密切部門(mén)配合。住戶(hù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作是各級(jí)政府的一項(xiàng)重要職責(zé)，它服從并服務(wù)于全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程，對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)宏觀(guān)決策意義重大。對(duì)此，各區(qū)縣政府要予以高度重視，給予必需的人財(cái)物支持，幫助解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)縣統(tǒng)計(jì)局是這項(xiàng)工作的牽頭部門(mén)，要把這項(xiàng)工作擺上重要位置，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，周密部署，精心組織。各區(qū)縣發(fā)展計(jì)劃與經(jīng)濟(jì)局、民政局、總工會(huì)等有關(guān)部門(mén)要密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)作，確保全市住戶(hù)調(diào)查工作順利實(shí)施。
2、搞好宣傳發(fā)動(dòng)，消除群眾顧慮。住戶(hù)調(diào)查是一項(xiàng)事關(guān)居民切身利益的“富民”工程，調(diào)查內(nèi)容涉及到居民家庭收支方面的諸多秘密，居民的配合程度直接影響著調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量和政府決策。因此，對(duì)抽中的經(jīng)常性記賬戶(hù)，其所在的區(qū)縣、街道、社區(qū)和派出所以及所在單位等，要協(xié)同配合做好記賬戶(hù)的思想政治工作，向他們宣傳住戶(hù)調(diào)查工作的重要意義，解釋承擔(dān)國(guó)家統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，統(tǒng)計(jì)調(diào)查中涉及的個(gè)人秘密受法律的嚴(yán)格保護(hù)，消除他們不必要的思想顧慮，主動(dòng)配合、如實(shí)填報(bào)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一規(guī)范操作。住戶(hù)調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)性、系統(tǒng)性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作，涉及諸多部門(mén)、家庭和個(gè)人，而且技術(shù)性強(qiáng)、難度大、任務(wù)繁重，加強(qiáng)對(duì)各區(qū)縣調(diào)查人員的工作指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)至關(guān)重要。市城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查局要按照國(guó)家城調(diào)總隊(duì)、省城調(diào)隊(duì)的住戶(hù)調(diào)查工作規(guī)范要求，認(rèn)真做好調(diào)查人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，嚴(yán)格按照全市統(tǒng)一時(shí)間步驟、統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一審核程序的要求，高質(zhì)量地做好住戶(hù)調(diào)查工作。
4、加強(qiáng)質(zhì)量控制，嚴(yán)格上報(bào)制度。住戶(hù)調(diào)查的質(zhì)量控制必須嚴(yán)格按照國(guó)家城調(diào)總隊(duì)下發(fā)的《中國(guó)城市住戶(hù)調(diào)查手冊(cè)》和省城調(diào)隊(duì)下發(fā)的《河?xùn)|省城市住戶(hù)工作細(xì)則》以及市城調(diào)局制定的《住戶(hù)調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量控制細(xì)則》執(zhí)行。各區(qū)縣對(duì)分戶(hù)調(diào)查資料進(jìn)行審核把關(guān)確認(rèn)無(wú)誤后，于每月28日前以磁盤(pán)方式報(bào)市城調(diào)局住戶(hù)處。市城調(diào)局將定期或不定期對(duì)各區(qū)縣的住戶(hù)調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)審、檢查。
5、健全數(shù)據(jù)評(píng)估制度。建立健全住戶(hù)調(diào)查原始臺(tái)賬，做到數(shù)據(jù)有源、有據(jù)可依。各區(qū)縣對(duì)住戶(hù)調(diào)查原始數(shù)據(jù)資料妥善保管，嚴(yán)格保密。數(shù)據(jù)處理統(tǒng)一使用國(guó)家城調(diào)總隊(duì)下發(fā)的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)程序軟件操作。嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)查數(shù)據(jù)評(píng)估制度，各區(qū)縣居民可支配收入等住戶(hù)調(diào)查數(shù)據(jù)，需經(jīng)市城調(diào)局審核評(píng)估后方可對(duì)外公布使用。
6、開(kāi)發(fā)調(diào)查數(shù)據(jù)，做好統(tǒng)計(jì)服務(wù)。各區(qū)縣要加大對(duì)住戶(hù)調(diào)查資料的深度開(kāi)發(fā)和分析研究力度，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中有關(guān)“富民”的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展分析研究，適時(shí)推出一些針對(duì)性強(qiáng)并具有較高決策參考價(jià)值的分析精品，及時(shí)、快捷地為各級(jí)黨委、政府宏觀(guān)決策提供可靠依據(jù)，為富民強(qiáng)市做好積極貢獻(xiàn)。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十一
為建立與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革相適應(yīng)的統(tǒng)計(jì)體系,確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)搜集的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和全面性，對(duì)全區(qū)現(xiàn)行的“條狀統(tǒng)計(jì)”管理模式進(jìn)行改革，推行屬地統(tǒng)計(jì)管理體制。特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施屬地統(tǒng)計(jì)工作的必要性和緊迫性。
要加強(qiáng)gdp核算，推進(jìn)屬地統(tǒng)計(jì)必須依托于部門(mén)統(tǒng)計(jì)，部門(mén)統(tǒng)計(jì)也必須以屬地統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)資料的搜集、整理和上報(bào)。唯有二者結(jié)合起來(lái)，才能整合統(tǒng)計(jì)資源，理順統(tǒng)計(jì)渠道。，我區(qū)建立了部門(mén)核算工作協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，初顯成效。但對(duì)于限額以下的二三產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性單位和服務(wù)性單位的統(tǒng)計(jì)，受現(xiàn)有職能職責(zé)等影響，政府統(tǒng)計(jì)部門(mén)無(wú)法準(zhǔn)確掌握。只有推行屬地統(tǒng)計(jì)，才能更好地發(fā)揮部門(mén)核算工作協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的作用，真正建立起比較完整和系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查體系，保障我區(qū)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。
二、屬地統(tǒng)計(jì)改革整體目標(biāo)和基本原則。
1、堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)可靠原則。保障轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象不重不漏，確保統(tǒng)計(jì)資料全面、準(zhǔn)確。2．統(tǒng)籌兼顧、合理分工的原則。實(shí)行區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的合理分工、分級(jí)負(fù)責(zé)；理順政府綜合統(tǒng)計(jì)與部門(mén)統(tǒng)計(jì)的關(guān)系。3．與行政管理體制改革相結(jié)合的原則。強(qiáng)化鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道統(tǒng)計(jì)職能，建立與行政管理體制相適應(yīng)的統(tǒng)計(jì)管理體制。4．統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新的原則。積極開(kāi)展統(tǒng)計(jì)方法制度研究和統(tǒng)計(jì)方法創(chuàng)新，真實(shí)、有效反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況。5．堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。先雙軌運(yùn)行，待條件成熟后全面推開(kāi)。
營(yíng)對(duì)象則按屬地原則在行業(yè)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，由所在鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。電訊統(tǒng)計(jì)由各電訊經(jīng)營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，直接報(bào)送區(qū)統(tǒng)計(jì)局，由區(qū)統(tǒng)計(jì)局按一定比例分解到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道。
9、服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)：按登記注冊(cè)地統(tǒng)計(jì)。10．對(duì)外經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、進(jìn)出口統(tǒng)計(jì)：由區(qū)外經(jīng)委負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。11．旅游統(tǒng)計(jì)：由區(qū)旅游局負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。12．政府統(tǒng)計(jì)部門(mén)組織實(shí)施的各項(xiàng)普查、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查及其它統(tǒng)計(jì)調(diào)查：按具體規(guī)定執(zhí)行。
四、屬地統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度。
機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)維護(hù)轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位名錄庫(kù)。按統(tǒng)計(jì)部門(mén)的統(tǒng)一要求，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)管轄單位統(tǒng)計(jì)資料的采集、審核、匯總、上報(bào)及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)管理工作。建立健全鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道、村居統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，督促企事業(yè)單位建立健全統(tǒng)計(jì)原始記錄、統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳。開(kāi)展統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估，對(duì)本轄區(qū)統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位變化、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。江南新區(qū)、工業(yè)園區(qū)、渝東經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)要?jiǎng)討B(tài)維護(hù)轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位名錄庫(kù)，按統(tǒng)計(jì)部門(mén)的統(tǒng)一要求，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)管轄單位統(tǒng)計(jì)資料的采集、審核、匯總、上報(bào)及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)管理工作，并定期向所在街道交換統(tǒng)計(jì)資料。實(shí)行屬地統(tǒng)計(jì)后，區(qū)級(jí)各有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施的部門(mén)業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和部門(mén)核算聯(lián)動(dòng)成員單位的統(tǒng)計(jì)資料按原統(tǒng)計(jì)渠道上報(bào)，其管理體制不變。各有關(guān)部門(mén)仍應(yīng)承擔(dān)政府統(tǒng)計(jì)部門(mén)組織實(shí)施的專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查任務(wù)。
五、實(shí)施屬地統(tǒng)計(jì)的步驟。
方案制訂階段開(kāi)展前期調(diào)研、廣泛。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十二
20xx年我市統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育工作堅(jiān)持以黨的十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以宣傳《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《統(tǒng)計(jì)法》）為內(nèi)容，以日常統(tǒng)計(jì)工作為載體，按照依法治國(guó)基本方略的要求，大力開(kāi)展制度化、經(jīng)?；⒘Ⅲw化、重點(diǎn)化、多樣化的統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育活動(dòng)，全面推進(jìn)依法統(tǒng)計(jì)和依法治統(tǒng)工作。
（一）切實(shí)抓好重點(diǎn)對(duì)象的統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育（1—7月份）。
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)青島市統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育和依法治統(tǒng)第七個(gè)五規(guī)劃(20xx——20xx年)的通知》（青統(tǒng)辦字〔20xx〕61號(hào)）的要求，主動(dòng)作為，抓住重點(diǎn)，全力開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的統(tǒng)計(jì)普法宣傳教育。
1、加大對(duì)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的普法力度。（1—5月份）。
繼續(xù)抓好把《統(tǒng)計(jì)法》納入各級(jí)黨校、行政學(xué)院教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)工作，采取多種形式有計(jì)劃地對(duì)分管統(tǒng)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展統(tǒng)計(jì)知識(shí)及統(tǒng)計(jì)法規(guī)培訓(xùn)，并將統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)列入黨校（行政學(xué)院）的'培訓(xùn)形成制度化，確保常態(tài)化，力爭(zhēng)上檔次，上水平。
2、抓好對(duì)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)工作人員的普法宣傳教育工作。（6—7月份）。
將《統(tǒng)計(jì)法》納入各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)年度教育培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)培訓(xùn)、講座等方式，提高統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)干部的法律意識(shí)，營(yíng)造學(xué)法、知法、守法、依法行政的良好氛圍，擇機(jī)邀請(qǐng)國(guó)家、省局政策法規(guī)專(zhuān)家講授相關(guān)法律知識(shí)和剖析統(tǒng)計(jì)違法案例，組織發(fā)放相關(guān)統(tǒng)計(jì)法律學(xué)習(xí)資料，組織開(kāi)展統(tǒng)計(jì)普法考試等活動(dòng)。
3、抓好統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的普法工作。（常規(guī)工作）。
把對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象開(kāi)展統(tǒng)計(jì)法宣傳教育列為重要議事議程，突出抓好“四上”企業(yè)和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)單位負(fù)責(zé)人、統(tǒng)計(jì)人員的普法教育，使統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象充分認(rèn)識(shí)到依法統(tǒng)計(jì)的重要性，違法統(tǒng)計(jì)的危害性，以及統(tǒng)計(jì)違法應(yīng)承擔(dān)的法律后果。
（二）進(jìn)一步加大統(tǒng)計(jì)法治宣傳力度（常規(guī)工作）。
充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短訊、微博等各類(lèi)宣傳媒體開(kāi)展載體多樣、形式多樣的普法宣傳，提高全社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)制度方法、生產(chǎn)流程的理解和支持。要結(jié)合全國(guó)農(nóng)業(yè)普查、聯(lián)網(wǎng)直報(bào)等時(shí)機(jī)，不斷創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)法治宣傳手段、方法，加大對(duì)典型統(tǒng)計(jì)違法案件的曝光力度和統(tǒng)計(jì)失信企業(yè)的信息公示，做到曝光一起，教育一片，切實(shí)維護(hù)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的尊嚴(yán)。準(zhǔn)確把握統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育的規(guī)律和特點(diǎn)，因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜，積極推動(dòng)普法工作創(chuàng)新，在宣傳模式上，充分發(fā)揮微信、微博、微電影、客戶(hù)端等新媒體新技術(shù)在普法中的作用，加強(qiáng)普法網(wǎng)站、普法網(wǎng)絡(luò)集群和法治宣傳教育云平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育行動(dòng)”，為建設(shè)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)體系提供堅(jiān)強(qiáng)法治保障。
（三）精心組織重要時(shí)點(diǎn)系列紀(jì)念宣傳活動(dòng)（8—12月份）。
充分利用9月20日中國(guó)統(tǒng)計(jì)開(kāi)放日、12月4日第4個(gè)國(guó)家憲法日暨第17個(gè)全國(guó)法制宣傳日和12月8日《統(tǒng)計(jì)法》頒布紀(jì)念日等重要時(shí)點(diǎn)，本著“講求實(shí)效、隆重儉樸，結(jié)合實(shí)際、重點(diǎn)突出，立足系統(tǒng)、面向社會(huì)”的原則，精心組織開(kāi)展以《中華人民共和國(guó)憲法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《憲法》）為核心、以《統(tǒng)計(jì)法》為主要內(nèi)容的法治宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展以傳播憲法、統(tǒng)計(jì)法律知識(shí)和宣傳統(tǒng)計(jì)中心工作為主要內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)法治普法活動(dòng)，引導(dǎo)社會(huì)公眾充分了解統(tǒng)計(jì)法和統(tǒng)計(jì)工作，切實(shí)提高全民憲法意識(shí)和統(tǒng)計(jì)法治意識(shí)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。高度重視統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育工作，切實(shí)將統(tǒng)計(jì)法治宣傳工作列入重要的議事日程，建立和完善統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育責(zé)任機(jī)制，做到“四結(jié)合”，即：與“依法治統(tǒng)年”活動(dòng)相結(jié)合，與統(tǒng)計(jì)信用體系建設(shè)相結(jié)合，與工作督導(dǎo)和執(zhí)法檢查相結(jié)合，與統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)建設(shè)和繼續(xù)教育相結(jié)合；確保統(tǒng)計(jì)普法各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展。
（二）注重實(shí)效，認(rèn)真籌劃。根據(jù)我市的實(shí)際，制訂切實(shí)可行的統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育計(jì)劃及方案，建立健全統(tǒng)計(jì)法治宣傳工作情況臺(tái)賬，注重統(tǒng)計(jì)法治宣傳工作原始材料的收集和保存，促進(jìn)宣傳工作的制度化和規(guī)范化。
（三）積極協(xié)調(diào)，形成合力。加強(qiáng)橫向和縱向聯(lián)系溝通，極積加強(qiáng)與政府各部門(mén)普法機(jī)構(gòu)的聯(lián)系溝通，加強(qiáng)和政府普法領(lǐng)導(dǎo)小組和上級(jí)統(tǒng)計(jì)法治機(jī)構(gòu)聯(lián)系匯報(bào)，互相支持，形成聲勢(shì)，保持聯(lián)動(dòng)。積極爭(zhēng)取宣傳、法制、司法等部門(mén)的支持，將《統(tǒng)計(jì)法》宣傳活動(dòng)納入本地區(qū)法制宣傳活動(dòng)中。
（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培樹(shù)典型。認(rèn)真總結(jié)統(tǒng)計(jì)普法宣傳取得的突出成效，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)普法工作存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施。要及時(shí)捕捉工作動(dòng)態(tài)，注意發(fā)掘各類(lèi)學(xué)法用法的好典型、好經(jīng)驗(yàn)，積極報(bào)送統(tǒng)計(jì)法制宣傳信息，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)普法宣傳工作質(zhì)量不斷提高，為圓滿(mǎn)完成我市的統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十三
為貫徹落實(shí)省統(tǒng)計(jì)局和市政府社會(huì)信用體系建設(shè)工作要求，進(jìn)一步提高全市統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位統(tǒng)計(jì)能力、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，提升政府統(tǒng)計(jì)公信力，特制訂本方案。
成立由一把手任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的市統(tǒng)計(jì)信用體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)信用體系建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政法處。
政法處負(fù)責(zé)建立相關(guān)配套制度方案、行政處罰信息的收集報(bào)送等工作；綜合處負(fù)責(zé)相關(guān)宏觀(guān)數(shù)據(jù)的提供等工作；數(shù)管中心負(fù)責(zé)信用體系建設(shè)的技術(shù)保障等工作。
深入開(kāi)展統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和提高已達(dá)標(biāo)和示范單位的規(guī)范化建設(shè)水平，有效發(fā)揮示范帶頭作用。依法加強(qiáng)對(duì)部門(mén)統(tǒng)計(jì)工作的管理、指導(dǎo)、服務(wù)，深入開(kāi)展部門(mén)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)部門(mén)統(tǒng)計(jì)工作不斷完善提升（責(zé)任部門(mén)：政法處，配合部門(mén)：各業(yè)務(wù)處室）。
深入推進(jìn)“六五”統(tǒng)計(jì)普法工作。要把統(tǒng)計(jì)普法滲透到報(bào)表布置、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、資料發(fā)布、咨詢(xún)服務(wù)等各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)之中。以貫徹落實(shí)《省統(tǒng)計(jì)條例》為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大統(tǒng)計(jì)普法和統(tǒng)計(jì)誠(chéng)信宣傳教育力度，為努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提高”營(yíng)造良好的法治環(huán)境。（責(zé)任部門(mén)：政法處，配合部門(mén)：各業(yè)務(wù)處室）
抓好數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查，嚴(yán)肅查處統(tǒng)計(jì)違法行為，加大對(duì)拒報(bào)、遲報(bào)和提供數(shù)據(jù)不真實(shí)等失信行為的懲戒力度，對(duì)典型統(tǒng)計(jì)違法案例堅(jiān)持曝光，決不姑息。（責(zé)任部門(mén)：各業(yè)務(wù)處室，配合部門(mén)：政法處）
認(rèn)真落實(shí)細(xì)化《省統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量控制規(guī)范》及專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量控制辦法，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作流程各環(huán)節(jié)的管理和控制，建立數(shù)據(jù)質(zhì)量責(zé)任追究制度，將質(zhì)量控制管理貫穿于數(shù)據(jù)生產(chǎn)的全過(guò)程（責(zé)任部門(mén)：綜合處，配合部門(mén)：各業(yè)務(wù)處室）。
請(qǐng)各地各部門(mén)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，主動(dòng)高效完成各項(xiàng)任務(wù)。請(qǐng)各有關(guān)單位。
12。
月
20。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十四
鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員是統(tǒng)計(jì)重要的基礎(chǔ)力量，提高其崗位知識(shí)與技能水平對(duì)于提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量意義重大。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)中心《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員和輔助調(diào)查員崗位知識(shí)培訓(xùn)的通知》（教育函字〔20xx〕50號(hào)）和江蘇省統(tǒng)計(jì)局《關(guān)于開(kāi)展全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)的通知》蘇統(tǒng)字〔20xx〕59號(hào)的精神，制定我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)方案。
全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（園區(qū)）所有從事統(tǒng)計(jì)工作的人員。
1、培訓(xùn)課程：主要包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作職責(zé)與規(guī)范、統(tǒng)計(jì)法案例分析（含《江蘇省統(tǒng)計(jì)條例釋義與解讀》有關(guān)內(nèi)容）、基本統(tǒng)計(jì)方法三個(gè)專(zhuān)題。
2、培訓(xùn)教材：培訓(xùn)教材為國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)中心編寫(xiě)的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位基礎(chǔ)知識(shí)》。
（一）全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)以縣（區(qū)）為單位，由縣（區(qū)）統(tǒng)計(jì)局具體負(fù)責(zé)組織。
（二）堅(jiān)持“在職學(xué)習(xí)，隨崗培訓(xùn)，自學(xué)為主，面授為輔”的原則。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，各地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，面授學(xué)時(shí)不得少于16學(xué)時(shí)。
（三）培訓(xùn)考核采用在線(xiàn)考核。參訓(xùn)學(xué)員登陸江蘇省統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)在線(xiàn)平臺(tái)，在“鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)專(zhuān)欄”進(jìn)行在線(xiàn)考核。
全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)時(shí)間為20xx年7月—10月，具體安排如下：
7月中旬：市局下發(fā)培訓(xùn)教材到各轄市（區(qū)），組織各轄市（區(qū)）師資培訓(xùn)；
7月下旬：各轄市（區(qū)）擬定實(shí)施方案，組織授課人員備課試講；
8月上旬—10月上旬：各轄市（區(qū)）上報(bào)培訓(xùn)時(shí)間，開(kāi)展培訓(xùn)，市局組織督查培訓(xùn)開(kāi)展情況。
10月下旬：培訓(xùn)考核。
（一）培訓(xùn)分工。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則。具體分工如下：
1、市統(tǒng)計(jì)局負(fù)責(zé)制定全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)方案；組織落實(shí)全市培訓(xùn)方案的實(shí)施；督導(dǎo)、檢查各轄市（區(qū)）培訓(xùn)進(jìn)展情況。
2、各轄市區(qū)統(tǒng)計(jì)局負(fù)責(zé)制定本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)方案；組織實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核等具體工作。
（二）培訓(xùn)師資。市統(tǒng)計(jì)局負(fù)責(zé)對(duì)轄市區(qū)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)。各轄市區(qū)要認(rèn)真挑選熟悉基層情況、具有專(zhuān)業(yè)水平又能勝任教學(xué)任務(wù)的骨干擔(dān)任課程輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員的面授輔導(dǎo)。
（三）培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)。各地統(tǒng)計(jì)局要及時(shí)了解培訓(xùn)情況，研究解決培訓(xùn)、考核過(guò)程中遇到的困難，加強(qiáng)工作信息溝通。省局聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話(huà)：xxx，市局聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話(huà)：xxx。
（四）培訓(xùn)總結(jié)。培訓(xùn)結(jié)束后，各地要認(rèn)真做好培訓(xùn)效果評(píng)估和總結(jié)。各省轄市11月底前上報(bào)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)工作總結(jié)，我市各轄市區(qū)11月中旬前上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)，培訓(xùn)情況將作為年度教育培訓(xùn)考核的重要內(nèi)容。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十五
科普統(tǒng)計(jì)是科技統(tǒng)計(jì)的重要組成部分，是政府開(kāi)展科普工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是政府制定科普政策、實(shí)施科普工作管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。通過(guò)開(kāi)展科普統(tǒng)計(jì)調(diào)查，可以及時(shí)掌握全省科普資源的發(fā)展概況，更好地監(jiān)測(cè)全省科普工作的運(yùn)行質(zhì)量，為政府制定科普政策提供依據(jù)。全省科普統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容和任務(wù)包括兩個(gè)方面：
第一，調(diào)查全省科普資源投入狀況?？破召Y源包括科普機(jī)構(gòu)和人員、科普經(jīng)費(fèi)投入、科普?qǐng)龅匾约翱破諅髅骄W(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。
第二，監(jiān)測(cè)全省科普工作運(yùn)行狀況。通過(guò)掌握科普活動(dòng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，了解全省科普活動(dòng)的總體情況。
二、科普統(tǒng)計(jì)的范圍
本次統(tǒng)計(jì)范圍包括盛市、縣(市、區(qū)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)縣)人民政府有關(guān)部門(mén)和直屬單位、社會(huì)團(tuán)體等機(jī)構(gòu)和組織。
調(diào)查的主要政府部門(mén)包括：
省級(jí)單位包括：省科技廳、省科協(xié)、省教育廳、省國(guó)土資源廳、省農(nóng)業(yè)廳、省文化廳、省衛(wèi)生廳、省計(jì)生委、省環(huán)保廳、省廣電局、省林業(yè)廳、省
旅游
局、省建設(shè)廳、省地震局、省氣象局、省總工會(huì)、省團(tuán)委、省婦聯(lián)、省公安廳等。
市級(jí)單位包括：市科技局、市科協(xié)、市教育局、市國(guó)土資源局、市農(nóng)業(yè)局、市文化局、市衛(wèi)生局、市計(jì)生委、市環(huán)保局、市廣電局、市林業(yè)局、市旅游局、市園林局、市地震局、市氣象局、市工會(huì)、市團(tuán)委、市婦聯(lián)、市公安局等。
縣級(jí)單位包括：縣科技局、縣科協(xié)、縣教育局、縣國(guó)土資源局、縣農(nóng)業(yè)局、縣文化局、縣衛(wèi)生局、縣計(jì)生委、縣環(huán)保局、縣廣電局、縣林業(yè)局、縣旅游局、縣園林局、縣氣象局、縣工會(huì)、縣團(tuán)委、縣婦聯(lián)、縣公安局等。
三、科普統(tǒng)計(jì)工作的組織
省科普統(tǒng)計(jì)工作由省科技廳牽頭，負(fù)責(zé)制定統(tǒng)計(jì)方案，提出工作要求，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)省直有關(guān)部門(mén)、單位和各省轄市科技管理部門(mén)的統(tǒng)計(jì)工作。
各省轄市、縣科技管理部門(mén)牽頭組織轄區(qū)內(nèi)各部門(mén)、單位的科普統(tǒng)計(jì)工作。
四、科普統(tǒng)計(jì)工作的操作步驟
全省科普統(tǒng)計(jì)工作按省直部門(mén)、單位及市、縣分級(jí)實(shí)施，采取條塊結(jié)合的方式：
1.省科技廳負(fù)責(zé)全省科普統(tǒng)計(jì)工作。包括：布置省直有關(guān)部門(mén)、單位和省轄市科技局科普統(tǒng)計(jì)工作;發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);把本省所有調(diào)查表錄入全國(guó)科普工作數(shù)據(jù)庫(kù)，建立全省科普統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù);向科技部上報(bào)全省科普數(shù)據(jù)調(diào)查表和本省所屬調(diào)查單位目錄清單。
2.省直有關(guān)部門(mén)、單位負(fù)責(zé)本部門(mén)、單位及其直屬機(jī)構(gòu)的科普統(tǒng)計(jì)工作。包括：向直屬機(jī)構(gòu)布置科普統(tǒng)計(jì)工作并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn);發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本部門(mén)、單位的所有調(diào)查表和所屬調(diào)查單位目錄清單(一式一份)，報(bào)省科技廳備查。
3.省轄市科技局負(fù)責(zé)市級(jí)科普統(tǒng)計(jì)工作。包括：向同級(jí)市局單位、所屬縣科技局布置科普統(tǒng)計(jì)工作，發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本市所有調(diào)查表和本市所屬調(diào)查單位目錄清單(一式一份)，報(bào)省科技廳備查。
4.縣科技局負(fù)責(zé)縣級(jí)科普統(tǒng)計(jì)工作。包括：向同級(jí)縣局單位布置科普統(tǒng)計(jì)工作，發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本縣所有調(diào)查表和本縣所屬調(diào)查單位目錄清單(一式二份)上報(bào)市科技局備查。
五、調(diào)查表下載和數(shù)據(jù)上報(bào)
科普工作調(diào)查表可以到中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所主頁(yè)下載，也可以到科學(xué)技術(shù)部中的科普統(tǒng)計(jì)欄目下載。
各省轄市科普統(tǒng)計(jì)調(diào)查表由市科技局負(fù)責(zé)錄入，把全部調(diào)查表電子化后建立本市科普統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)?？破战y(tǒng)計(jì)管理軟件系統(tǒng)由科技部負(fù)責(zé)提供，下載地址同上。
六、報(bào)送時(shí)間
請(qǐng)省直有關(guān)部門(mén)、單位和各省轄市科技局在2010年6月3日前將本部門(mén)、單位和本市的電子化科普統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、所有調(diào)查表和所屬調(diào)查單位目錄清單報(bào)省科技廳。
七、數(shù)據(jù)的修正和反饋
省科技廳在匯總各有關(guān)部門(mén)、各省轄市科普工作統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后，將組織專(zhuān)家對(duì)省直有關(guān)部門(mén)、單位及各省轄市填報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審查和綜合評(píng)估。對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量有問(wèn)題的單位和地方提出問(wèn)題，限期要求核實(shí)和修正。為明確責(zé)任，嚴(yán)控?cái)?shù)據(jù)質(zhì)量，對(duì)有關(guān)單位責(zé)任劃分如下：
省科技廳對(duì)省直部門(mén)、單位和各省轄市科技局的填報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，對(duì)有疑義或明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進(jìn)行核實(shí)和修正;省直有關(guān)部門(mén)、單位對(duì)本部門(mén)、單位上報(bào)省科技廳的數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)，并應(yīng)對(duì)本系統(tǒng)下屬市級(jí)部門(mén)、單位上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽查，協(xié)助省科技廳做好數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。
省轄市科技局對(duì)市同級(jí)部門(mén)、單位的數(shù)據(jù)和所屬各縣的'填報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，對(duì)有疑義或明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進(jìn)行核實(shí)和修正;市直有關(guān)部門(mén)、單位對(duì)本部門(mén)、單位上報(bào)市科技局的數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)，并應(yīng)對(duì)本系統(tǒng)下屬縣級(jí)部門(mén)、單位上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽查，協(xié)助市科技局做好數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。
縣科技局對(duì)縣同級(jí)部門(mén)、單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，對(duì)有疑義或明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進(jìn)行核實(shí)和修正;縣直有關(guān)部門(mén)、單位對(duì)本部門(mén)、單位填報(bào)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)。
八、
其他
應(yīng)注意的事項(xiàng)和工作要求
我省科普統(tǒng)計(jì)工作是全國(guó)科普統(tǒng)計(jì)工作的重要組成部分，做好科普統(tǒng)計(jì)工作是法定工作職責(zé)。各單位要高度重視這項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)根據(jù)實(shí)施方案的具體要求，結(jié)合各自實(shí)際，統(tǒng)籌安排，精心組織，認(rèn)真抓好落實(shí)。各單位都要明確一名領(lǐng)導(dǎo)同志負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，指定專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)，確保全省科普統(tǒng)計(jì)工作按期圓滿(mǎn)完成。
科普統(tǒng)計(jì)工作具有數(shù)據(jù)量大、協(xié)調(diào)面廣等突出特點(diǎn)。要充分發(fā)揮各級(jí)科普聯(lián)席會(huì)議及有關(guān)部門(mén)、單位的聯(lián)動(dòng)作用。各有關(guān)部門(mén)、單位間要相互協(xié)調(diào)，密切配合。各級(jí)科技管理部門(mén)要積極主動(dòng)做好協(xié)調(diào)工作，保證統(tǒng)計(jì)工作不重不漏，不推不拖。
調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量是統(tǒng)計(jì)工作的靈魂。各級(jí)科技管理部門(mén)和填報(bào)單位，要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，對(duì)填報(bào)的數(shù)據(jù)層層把關(guān)。
4.按科技部要求，請(qǐng)各擴(kuò)權(quán)縣(市)將調(diào)查表上報(bào)原所屬省轄市科技局，由省轄市科技局統(tǒng)一上報(bào)。
5.請(qǐng)各省轄市，省直有關(guān)部門(mén)、單位在2010年4月15日前，以書(shū)面形式將負(fù)責(zé)科普統(tǒng)計(jì)工作的聯(lián)絡(luò)員名單報(bào)省科技廳。
7.為及時(shí)了解和掌握各地、各單位的工作動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)和把握科普統(tǒng)計(jì)的進(jìn)度和工作質(zhì)量，請(qǐng)及時(shí)將有關(guān)工作進(jìn)展、存在問(wèn)題和工作經(jīng)驗(yàn)等信息報(bào)送省科技廳。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇一
師：今天我們用分類(lèi)數(shù)數(shù)的方法收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行了整理，這個(gè)過(guò)程就是統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)的結(jié)果通常反映在統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖里，便于我們分析問(wèn)題。其實(shí)在日常生活中有許多地方經(jīng)常要用到統(tǒng)計(jì)，我們也可以留心觀(guān)察一下周?chē)氖挛?，搜集一些?shù)據(jù)，分類(lèi)整理出來(lái)，作個(gè)統(tǒng)計(jì)分析。
設(shè)計(jì)思路。
學(xué)數(shù)學(xué)不如做數(shù)學(xué)。統(tǒng)計(jì)教學(xué)更應(yīng)如此。在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，教師以突出統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程為教學(xué)主線(xiàn)，讓學(xué)生花費(fèi)較多的時(shí)間去經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的完整過(guò)程，在做統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中真切感受統(tǒng)計(jì)、理解統(tǒng)計(jì)、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)。
1．靈活選取素材，激發(fā)學(xué)生興趣。
統(tǒng)計(jì)在社會(huì)生活中有著廣泛的應(yīng)用，在日常生活中也有豐富的素材。但是由于學(xué)生年齡比較小，接觸社會(huì)的范圍比較窄，對(duì)許多現(xiàn)象要么不理解，要么不感興趣，因此在一年級(jí)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，選取學(xué)生能夠理解的同時(shí)又感興趣的素材是教學(xué)成功的基本保障。
教材的例題1呈現(xiàn)了三行盆花，各種顏色的盆花混雜在一起，特別是紅花和粉花不容易看清楚，為避免干擾，本課創(chuàng)設(shè)了藍(lán)貓開(kāi)水果店的情境。它既是學(xué)生感興趣的素材，也能較好地體現(xiàn)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的需要。教學(xué)要盡力營(yíng)造這些需要，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
2．精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程。
為了讓學(xué)生學(xué)到初步的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，老師在每一個(gè)活動(dòng)和每一個(gè)細(xì)節(jié)處并不急著教什么，而是耐心地把經(jīng)歷和領(lǐng)悟的機(jī)會(huì)留給學(xué)生并不失時(shí)機(jī)地給予指導(dǎo)。
（1）分類(lèi)是初步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，學(xué)生在具體情境中有了統(tǒng)計(jì)愿望，就會(huì)主動(dòng)地分類(lèi)、計(jì)數(shù)、比較。教師的適時(shí)指導(dǎo)使學(xué)生的分類(lèi)結(jié)果自然地呈現(xiàn)出象形統(tǒng)計(jì)圖。
（2）由于這個(gè)象形統(tǒng)計(jì)圖是許多圖片擺上去的，就引發(fā)了畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖的需要，從象形統(tǒng)計(jì)圖到條形統(tǒng)計(jì)圖的無(wú)痕過(guò)渡，增強(qiáng)了學(xué)生探究的自信。（3）表格是表達(dá)數(shù)據(jù)的一種方式，教師根據(jù)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表的分析，一邊貼圖片，一邊填數(shù)據(jù)，又很自然地呈現(xiàn)出一幅統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)表的形成，并在與統(tǒng)計(jì)圖的對(duì)比中感受兩者的區(qū)別和各自的特點(diǎn)。
3．進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，體會(huì)統(tǒng)計(jì)價(jià)值。
獲得數(shù)據(jù)不是統(tǒng)計(jì)的最終目的，填寫(xiě)圖表也不是統(tǒng)計(jì)教學(xué)的唯一任務(wù)。分析研究數(shù)據(jù)，掌握事物的主要情況，把握現(xiàn)象的發(fā)展態(tài)勢(shì)，才是真正體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。學(xué)生對(duì)每一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，教師都要問(wèn)學(xué)生你知道了什么？這是引導(dǎo)他們利用圖、表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行思考。學(xué)生的回答大致會(huì)有兩種情況：一種是說(shuō)出各類(lèi)物體的數(shù)量，另一種是對(duì)數(shù)量進(jìn)行比較或綜合，從本質(zhì)上講，兩種回答的差別在于對(duì)統(tǒng)計(jì)獲得的數(shù)據(jù)的利用程度，前一種回答是重要的，后一種回答更有意義，有了較深層次的思考，統(tǒng)計(jì)的價(jià)值得以滲透。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇二
3.重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。
教學(xué)難點(diǎn)?：感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，能正確填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。
教學(xué)過(guò)程?：
1、今天，教室里來(lái)了許多聽(tīng)課的老師，我們應(yīng)該跟他們說(shuō)什么？（老師好）。
3、讓學(xué)生摘自己喜歡的水果。師：怎樣才能很快地看出同學(xué)們喜歡的水果的個(gè)數(shù)呢？
4、讓學(xué)生貼水果。通過(guò)貼水果的活動(dòng)，初步感知分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法。
師：看了這張圖，你想知道些什么？
（學(xué)生提問(wèn)題。）。
2、????師：是呀,大象家來(lái)了這么多的客人，那么來(lái)了哪些客人呢？他們分別有。
幾只呢？有??什么方法能一下子看清楚大象家來(lái)了哪些客人，分別有幾只呢？
3、小組合作把動(dòng)物頭像整理在卡紙上。指名板演。
4??、?學(xué)生討論、操作后各組展示作品并匯報(bào)整理的過(guò)程。
5、比較整理后的圖和整理前的圖。????師：看了這張圖，你知道了什么？
生1：我知道了小狗家來(lái)了4只。
生2：我知道了小豬家來(lái)了3只。
生3：我知道了小猴家來(lái)了5只。（教師根據(jù)口答動(dòng)畫(huà)板書(shū)4、5、3。）。
6、能不能用我們學(xué)過(guò)的比多比少的知識(shí)說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
生1：我知道了小猴比小狗多1只。
生2：我知道了小猴比小豬多2只。……….
生：就是統(tǒng)計(jì)。??。
師：看了這張圖，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
師：看了這張表，你能提出什么問(wèn)題？?。
1、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)小組得到“小紅花”的情況，給予評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。
2、學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì)，課后你們準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)什么？回家后選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后與同學(xué)互相交流。
1、師：今天這節(jié)課你有哪些收獲？
2、你想對(duì)你的同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)自己說(shuō)些什么？
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇三
撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是每個(gè)教師都必須熟悉的一項(xiàng)工作，好的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，有效提高課堂教學(xué)效率。提供的這套年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，適合學(xué)生的年齡特征，與素質(zhì)教育的要求相吻合，具有科學(xué)性、實(shí)用性等優(yōu)點(diǎn)。
1.進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程。
2.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的圖表。
3.能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
圖。
一、說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。
1.??出示條形統(tǒng)計(jì)圖，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生從中盡可能多地獲取信息，鼓勵(lì)學(xué)生相互間說(shuō)說(shuō)你從統(tǒng)計(jì)圖中看出什么，想到了什么。
2.??出示統(tǒng)計(jì)圖二，學(xué)生體會(huì)到條形統(tǒng)計(jì)圖也有橫向的。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)橫著看、豎著看各表示什么，組織學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)從圖中了解的信息最多然后匯總。
3.??說(shuō)一說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)和不足。
二、?學(xué)看統(tǒng)計(jì)表。
1.?“安裝電話(huà)情況統(tǒng)計(jì)表”：注意橫向觀(guān)察和縱向觀(guān)察，并對(duì)統(tǒng)計(jì)表所呈現(xiàn)的信息做出簡(jiǎn)單的分析，還可根據(jù)數(shù)的變化規(guī)律估計(jì)預(yù)測(cè)一些問(wèn)題。
2.?“小調(diào)查”：以小組的形式調(diào)查生活中班上同學(xué)每天睡眠的時(shí)間，收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖等方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
3.討論：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)分析身高和年齡的關(guān)系，首先要讀懂表格的內(nèi)容，找出數(shù)據(jù)變化情況。
三、練一練。
給出某商店10天中電腦銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖，提醒學(xué)生注意圖中是從周三開(kāi)始統(tǒng)計(jì)，還要求學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)把握大致的銷(xiāo)售量規(guī)律和趨勢(shì)。
布置作業(yè)：實(shí)踐活動(dòng)第90頁(yè)。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇四
1、教學(xué)主要內(nèi)容：北師大版教材第二冊(cè)85頁(yè)組織比賽（簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖）。
2、教材編寫(xiě)特點(diǎn)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)：
（2）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程：
4、我的思考：
二、學(xué)生分析。
1.學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)。
2.學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)該內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能的困難。
學(xué)生在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，還存在收集數(shù)據(jù)不仔細(xì)、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況，同時(shí)對(duì)統(tǒng)計(jì)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的分析還比較膚淺。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇五
課前播放一段動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)貓》的主題曲，學(xué)生情不自禁地隨著音樂(lè)哼唱起來(lái)。
（課件出示場(chǎng)景1配畫(huà)外音）藍(lán)貓我改行做水果店老板了。
師：瞧瞧它的柜臺(tái)，你想說(shuō)些什么？
學(xué)生會(huì)覺(jué)得藍(lán)貓把各種水果堆在一起太亂了，需要分類(lèi)擺放。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇六
1．師：這是老師根據(jù)大家的學(xué)籍卡整理的每位同學(xué)出生的月份，從表中找到你的名字，看看你出生的月份有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)的。請(qǐng)根據(jù)老師提供的信息完成課本p951題。
教師指導(dǎo)有困難的學(xué)生分析原始數(shù)據(jù)，要把本班每個(gè)月出生的人數(shù)用涂方格的方式畫(huà)在圖里，數(shù)清各月的人數(shù)填在相應(yīng)的表格內(nèi)，根據(jù)圖或表回答圖表下面的三個(gè)問(wèn)題。
2．學(xué)生獨(dú)立完成課本p962題。
集體訂正統(tǒng)計(jì)結(jié)果，分析錯(cuò)因。
師：從圖片中數(shù)出的結(jié)果是可靠的，從符號(hào)中獲取數(shù)據(jù)簡(jiǎn)明易數(shù)，方法很好。但是書(shū)上給我們呈現(xiàn)的并不是完整的結(jié)果，怎樣用這些符號(hào)做記錄？什么情況下需要用符號(hào)來(lái)記錄？我們下節(jié)課繼續(xù)研究。
同桌合作，再次從圖片上數(shù)清楚每種圖形的數(shù)量，有錯(cuò)的改正。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題并提出更多的問(wèn)題。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇七
一、抓準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有效設(shè)計(jì)教學(xué)。
課始，唐老師從舊知入手，出示一幅張明7---15歲身高情況統(tǒng)計(jì)表，問(wèn)“從這個(gè)表中你知道了什么信息？”讓學(xué)生在讀圖中喚起對(duì)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的記憶，隨后出示同年齡男生的平均身高的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，追問(wèn)：“有什么辦法讓我們一眼看出幾歲時(shí)張明和同齡男身身高相差最多？”由此產(chǎn)生了畫(huà)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的需求，并順利過(guò)渡到對(duì)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)的教學(xué)。
二、注重知識(shí)的對(duì)比認(rèn)識(shí)，環(huán)環(huán)相扣，扎實(shí)有效。
本節(jié)課中，唐老師進(jìn)行了2次的對(duì)比。1、單、復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)比，使學(xué)生在比較辨別中二次認(rèn)識(shí)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。2、選擇用哪種統(tǒng)計(jì)圖更合理，這是學(xué)生對(duì)兩種統(tǒng)計(jì)圖區(qū)別認(rèn)識(shí)的`一個(gè)練習(xí)鞏固，以此深化學(xué)生對(duì)復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用范圍的認(rèn)識(shí)。
三、學(xué)習(xí)素材符合學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性使用教材。
老師撇棄教材中中的主題圖，而是選擇跟貼近孩子生活的身高問(wèn)題、商店商品銷(xiāo)售情況、跳神比賽等學(xué)習(xí)素材，完善對(duì)新知的構(gòu)建，也使學(xué)生在應(yīng)用中充分認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇八
認(rèn)真擬定說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》說(shuō)課稿范文，僅供參考!
《統(tǒng)計(jì)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(蘇教版)一年級(jí)上冊(cè)第九單元的內(nèi)容。教材首先出現(xiàn)實(shí)際場(chǎng)景——生日聚會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分類(lèi)整理，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。
教材還安排了“想想做做”，內(nèi)容是整理小組里小朋友最喜歡吃的幾種水果的人數(shù)。目的是讓學(xué)生相互協(xié)同、合作學(xué)習(xí)，體會(huì)事件發(fā)生的不確定性，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程及作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
這一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生感受數(shù)據(jù)的整理過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)是初步感受事件發(fā)生的不確定性。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”，新課程要求遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程?！督y(tǒng)計(jì)》這一課意在讓學(xué)生主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)親手實(shí)踐，經(jīng)歷和體會(huì)整理簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的思想和方法。
1.通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，感知數(shù)學(xué)在生活里的作用。
2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，獲得簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。
3.感受統(tǒng)計(jì)在日常生活中的應(yīng)用，體會(huì)事件發(fā)生的不確定性。
4.學(xué)會(huì)有序觀(guān)察、有條理地思考。
5.在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)肯定自己和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
一、提供質(zhì)疑的時(shí)機(jī)，喚起“主角”意識(shí)。
生：大象家來(lái)了哪些客人?客人送給大象哪些花呢……。
二、提供探索的機(jī)會(huì)，激活“主角”意識(shí)。
1.動(dòng)手實(shí)踐、自主探索。
(1)分類(lèi)理一理。
師：這些問(wèn)題都提得很好，那么誰(shuí)又能解決這些問(wèn)題呢?你能一眼看出每種小動(dòng)物各有多少只嗎?怎么辦?(讓學(xué)生在小組內(nèi)討論后說(shuō)說(shuō)。)。
生：只要把小狗放在一起，小猴放在一起，小豬放在一起。(讓學(xué)生四人小組合作操作，把小動(dòng)物分類(lèi)理一理，在實(shí)際場(chǎng)景圖上找到一個(gè)動(dòng)物，就在下面擺一個(gè)動(dòng)物。)。
指名學(xué)生到黑板前分類(lèi)整理，有的學(xué)生將小動(dòng)物分類(lèi)后擺成一堆一堆的，有的學(xué)生將小動(dòng)物分類(lèi)后一個(gè)對(duì)一個(gè)排成一排一排的，有的學(xué)生是從下往上排的，有的學(xué)生是從上往下排的。
哪種擺法比較好?通過(guò)比較，學(xué)生知道擺成一堆一堆的不能很快看出每種小動(dòng)物各有多少只。而將小動(dòng)物分類(lèi)后一個(gè)對(duì)一個(gè)地排好，就能比較容易地看出每種小動(dòng)物有多少只。
師：分類(lèi)后一個(gè)對(duì)一個(gè)地排好，我們就說(shuō)是“分類(lèi)理一理”。
(2)語(yǔ)言描述。
看了這張圖你能告訴大象什么呢?請(qǐng)你和同桌說(shuō)一說(shuō)，同桌在說(shuō)的時(shí)候，你要仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)的是否和你說(shuō)的一樣。(學(xué)生互相說(shuō)。)。
剛才同學(xué)們交流得很認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)能站起來(lái)響亮地說(shuō)給大家聽(tīng)。
像這樣整理有什么好處?
2.獨(dú)立操作、體會(huì)過(guò)程。
師：紅花、黃花、綠花、紫花各有多少朵呢?請(qǐng)你從附頁(yè)中把它們剪下來(lái)，分顏色理一理。
學(xué)生匯報(bào)分類(lèi)整理的結(jié)果。教師在四種顏色的花下板書(shū)花的朵數(shù)，再畫(huà)上線(xiàn)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從表中知道了什么?先同桌說(shuō)，再指名說(shuō)。
師：……我們把小動(dòng)物分類(lèi)理一理，把花分顏色理一理，這就是統(tǒng)計(jì)。(揭示課題：統(tǒng)計(jì))。
三、創(chuàng)設(shè)選擇的空間，積淀“主角”意識(shí)。
給學(xué)生提供一些貼近生活的統(tǒng)計(jì)表，如“聽(tīng)課老師年齡統(tǒng)計(jì)表”、“小組男女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”、“本節(jié)課教具、學(xué)具統(tǒng)計(jì)表”等，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、整理。學(xué)生可以獨(dú)立做，也可以合作做，然后把自己最為滿(mǎn)意的一張表介紹給大家。
引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)：今天你學(xué)到了什么知識(shí)?是怎么學(xué)到的?
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇九
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1個(gè)格子表示兩個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1個(gè)格子表示兩個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)方法：討論法、觀(guān)察法、情景法、分小組合作學(xué)習(xí)法、
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：操行統(tǒng)計(jì)表、水彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)情景問(wèn)題置疑，引入新課。
師：今天老師要做個(gè)調(diào)查，調(diào)查我們班小朋友最喜歡的季節(jié)是什么？
生答。
生：數(shù)出喜歡每個(gè)季節(jié)的人數(shù)來(lái)比較。
（肯定有會(huì)有小朋友會(huì)說(shuō)到用統(tǒng)計(jì)的方法。）。
師：孩子們說(shuō)得真好，這就要用到我們一年級(jí)時(shí)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
板書(shū)課題：“統(tǒng)計(jì)”
二、探究新知（隨時(shí)注意給表現(xiàn)突出的大組或個(gè)人加五星和紅旗）。
1、收集數(shù)據(jù)的過(guò)程。
師：我們要知道喜歡每個(gè)季節(jié)的人數(shù)，第一步就需要我們收集數(shù)據(jù)。
板書(shū)：“收集數(shù)據(jù)”
師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友分小組討論收集數(shù)據(jù)的方法。（教師行間巡視，對(duì)方法收集好的小組和合作愉快的小組加五星）。
生：小組匯報(bào)交流各種方法，并說(shuō)說(shuō)本小組認(rèn)為最簡(jiǎn)單的記錄方法，談?wù)劄槭裁矗?BR> （在小組合作交流中說(shuō)出“正”字記錄的簡(jiǎn)便之處）。
師：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)就按“正”字的書(shū)寫(xiě)順序在那個(gè)季節(jié)下畫(huà)一筆畫(huà)。（學(xué)生按大組順序上臺(tái)投票）。
2、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程。
師：整理喜歡每個(gè)季節(jié)的人數(shù)，再填入統(tǒng)計(jì)表中，你們數(shù)“正“字筆畫(huà)的過(guò)程，就是我們整理數(shù)據(jù)的過(guò)程。
師：為了能夠使喜歡每個(gè)季節(jié)的人數(shù)更直觀(guān)的表示出來(lái)，讓我們來(lái)共同制作統(tǒng)計(jì)圖。
生：小組討論匯報(bào)交流，老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)在條形統(tǒng)計(jì)圖下板書(shū)學(xué)生們所喜歡的季節(jié)的種類(lèi)。
生：小組討論解決問(wèn)題的方法。
生：匯報(bào)交流結(jié)果（向上添格子、往旁邊涂格子、一個(gè)格子不表示1個(gè)人，而把它表示成兩個(gè)人剛好用8個(gè)半格子、）。
師：假如喜歡春天的有27人，此時(shí)一個(gè)格子表示多少人比較合適？（3個(gè)人）。
3、描述、分析的過(guò)程。
師：從黑板上的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖中你看出了些什么？知道了什么，明白了什么？
生：喜歡什么的最多？喜歡什么的最少？最多的比最少的多幾人？知道了條形統(tǒng)計(jì)圖中一個(gè)格子不但可以表示1個(gè)人或物，還可以根據(jù)具體的情況表示2個(gè)或3個(gè)甚至更多個(gè)人或物。
師：剛才小朋友們的回答就是我們對(duì)統(tǒng)計(jì)表描述分析的過(guò)程（板書(shū)：描述、分析）。
4、課堂小結(jié)。
三、聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用。
三、課堂小結(jié)。
師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有那些收獲？學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)。
統(tǒng)計(jì)。
調(diào)查收集整理描述和分析。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十
根據(jù)全面建設(shè)小康社會(huì)和加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的要求，為更加準(zhǔn)確、客觀(guān)、真實(shí)地反映我市區(qū)縣居民收支情況和生活質(zhì)量，滿(mǎn)足市委、市政府和區(qū)縣在“富民強(qiáng)市、兩個(gè)率先”戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)程中的監(jiān)測(cè)考核需要，特制定本工作方案。
堅(jiān)持以人為本，把富民擺在更加突出的地位，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要體現(xiàn)。開(kāi)展住戶(hù)調(diào)查取得分區(qū)縣的住戶(hù)調(diào)查資料，是區(qū)縣黨委和政府了解民情、分析人民生活、收入分配、貨幣流通以及勞動(dòng)應(yīng)業(yè)等情況的重要信息途徑，也是區(qū)縣政府對(duì)“富民”和“全面小康社會(huì)”進(jìn)程的考核、監(jiān)測(cè)不可少的重要方面，對(duì)研究居民生活質(zhì)量和消費(fèi)結(jié)構(gòu)，建立和完善社會(huì)保障制度等重大問(wèn)題都具有十分重要的作用。
統(tǒng)計(jì)調(diào)查范圍為河?xùn)|市行政轄區(qū)內(nèi)的所有區(qū)縣，對(duì)象為各區(qū)縣行政管轄區(qū)域內(nèi)的所有符合調(diào)查條件城鎮(zhèn)住戶(hù)。包括：戶(hù)口在本地區(qū)的常住非農(nóng)業(yè)戶(hù)，戶(hù)口在外地、居住在本地區(qū)半年以上的非農(nóng)業(yè)戶(hù)。調(diào)查包括單身戶(hù)，但不包括集體戶(hù)中的單身者。
調(diào)查分別以住戶(hù)家庭及個(gè)人作為統(tǒng)計(jì)單位。
住戶(hù)調(diào)查的主要內(nèi)容包括：
1、居民家庭成員基本情況；
2、居民家庭住房基本情況；
3、居民家庭就業(yè)情況；
4、居民家庭主要耐用消費(fèi)品擁有情況；
5、居民家庭現(xiàn)金收支情況；
6、居民家庭消費(fèi)支出情況；
7、居民家庭食品消費(fèi)情況；
8、居民家庭非現(xiàn)金（食物及服務(wù)）收入情況。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法制度，樣本抽選采用二相抽樣與多階段抽樣相結(jié)合的方法進(jìn)行。第一相樣本（大樣本）采用多階段方法抽選：第一階段抽取居委會(huì)或社區(qū)；第二階段抽取調(diào)查戶(hù)。抽樣原理及調(diào)查方案由市城調(diào)局培訓(xùn)后另行印發(fā)。
根據(jù)第一相樣本取得調(diào)查戶(hù)家庭人口、就業(yè)人口、收入等輔助資料進(jìn)行分組，從中按比例抽出二相樣本（小樣本），作為經(jīng)常性調(diào)查戶(hù)，開(kāi)展日記賬。
各區(qū)縣調(diào)查樣本量的確定，按照抽樣調(diào)查方法及原則，由市城調(diào)局考慮各區(qū)縣代表性等具體情況綜合確定。
為了保證調(diào)查樣本的代表性，縮短記賬周期，減輕調(diào)查戶(hù)負(fù)擔(dān)，根據(jù)抽樣方法制度規(guī)定，一相樣本抽樣調(diào)查每隔三年開(kāi)展一次，為二相樣本提供抽樣框，二相樣本（經(jīng)常性記賬戶(hù)）每年輪換三分之一。
嚴(yán)格執(zhí)行換戶(hù)審批制度。正常換戶(hù)，各區(qū)縣應(yīng)及時(shí)上報(bào)市城調(diào)局批準(zhǔn)備案。非正常換戶(hù)，各區(qū)縣要從嚴(yán)控制，需經(jīng)市城調(diào)局批準(zhǔn)后方可。掌握比例是：一相樣本中確定的調(diào)查戶(hù)換戶(hù)率不得超過(guò)15%，每年經(jīng)常性調(diào)查戶(hù)換戶(hù)率不得超過(guò)5%。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，密切部門(mén)配合。住戶(hù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作是各級(jí)政府的一項(xiàng)重要職責(zé)，它服從并服務(wù)于全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程，對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)宏觀(guān)決策意義重大。對(duì)此，各區(qū)縣政府要予以高度重視，給予必需的人財(cái)物支持，幫助解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)縣統(tǒng)計(jì)局是這項(xiàng)工作的牽頭部門(mén)，要把這項(xiàng)工作擺上重要位置，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，周密部署，精心組織。各區(qū)縣發(fā)展計(jì)劃與經(jīng)濟(jì)局、民政局、總工會(huì)等有關(guān)部門(mén)要密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)作，確保全市住戶(hù)調(diào)查工作順利實(shí)施。
2、搞好宣傳發(fā)動(dòng)，消除群眾顧慮。住戶(hù)調(diào)查是一項(xiàng)事關(guān)居民切身利益的“富民”工程，調(diào)查內(nèi)容涉及到居民家庭收支方面的諸多秘密，居民的配合程度直接影響著調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量和政府決策。因此，對(duì)抽中的經(jīng)常性記賬戶(hù)，其所在的區(qū)縣、街道、社區(qū)和派出所以及所在單位等，要協(xié)同配合做好記賬戶(hù)的思想政治工作，向他們宣傳住戶(hù)調(diào)查工作的重要意義，解釋承擔(dān)國(guó)家統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，統(tǒng)計(jì)調(diào)查中涉及的個(gè)人秘密受法律的嚴(yán)格保護(hù)，消除他們不必要的思想顧慮，主動(dòng)配合、如實(shí)填報(bào)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一規(guī)范操作。住戶(hù)調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)性、系統(tǒng)性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作，涉及諸多部門(mén)、家庭和個(gè)人，而且技術(shù)性強(qiáng)、難度大、任務(wù)繁重，加強(qiáng)對(duì)各區(qū)縣調(diào)查人員的工作指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)至關(guān)重要。市城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查局要按照國(guó)家城調(diào)總隊(duì)、省城調(diào)隊(duì)的住戶(hù)調(diào)查工作規(guī)范要求，認(rèn)真做好調(diào)查人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，嚴(yán)格按照全市統(tǒng)一時(shí)間步驟、統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一審核程序的要求，高質(zhì)量地做好住戶(hù)調(diào)查工作。
4、加強(qiáng)質(zhì)量控制，嚴(yán)格上報(bào)制度。住戶(hù)調(diào)查的質(zhì)量控制必須嚴(yán)格按照國(guó)家城調(diào)總隊(duì)下發(fā)的《中國(guó)城市住戶(hù)調(diào)查手冊(cè)》和省城調(diào)隊(duì)下發(fā)的《河?xùn)|省城市住戶(hù)工作細(xì)則》以及市城調(diào)局制定的《住戶(hù)調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量控制細(xì)則》執(zhí)行。各區(qū)縣對(duì)分戶(hù)調(diào)查資料進(jìn)行審核把關(guān)確認(rèn)無(wú)誤后，于每月28日前以磁盤(pán)方式報(bào)市城調(diào)局住戶(hù)處。市城調(diào)局將定期或不定期對(duì)各區(qū)縣的住戶(hù)調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)審、檢查。
5、健全數(shù)據(jù)評(píng)估制度。建立健全住戶(hù)調(diào)查原始臺(tái)賬，做到數(shù)據(jù)有源、有據(jù)可依。各區(qū)縣對(duì)住戶(hù)調(diào)查原始數(shù)據(jù)資料妥善保管，嚴(yán)格保密。數(shù)據(jù)處理統(tǒng)一使用國(guó)家城調(diào)總隊(duì)下發(fā)的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)程序軟件操作。嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)查數(shù)據(jù)評(píng)估制度，各區(qū)縣居民可支配收入等住戶(hù)調(diào)查數(shù)據(jù)，需經(jīng)市城調(diào)局審核評(píng)估后方可對(duì)外公布使用。
6、開(kāi)發(fā)調(diào)查數(shù)據(jù)，做好統(tǒng)計(jì)服務(wù)。各區(qū)縣要加大對(duì)住戶(hù)調(diào)查資料的深度開(kāi)發(fā)和分析研究力度，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中有關(guān)“富民”的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展分析研究，適時(shí)推出一些針對(duì)性強(qiáng)并具有較高決策參考價(jià)值的分析精品，及時(shí)、快捷地為各級(jí)黨委、政府宏觀(guān)決策提供可靠依據(jù)，為富民強(qiáng)市做好積極貢獻(xiàn)。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十一
為建立與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革相適應(yīng)的統(tǒng)計(jì)體系,確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)搜集的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和全面性，對(duì)全區(qū)現(xiàn)行的“條狀統(tǒng)計(jì)”管理模式進(jìn)行改革，推行屬地統(tǒng)計(jì)管理體制。特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施屬地統(tǒng)計(jì)工作的必要性和緊迫性。
要加強(qiáng)gdp核算，推進(jìn)屬地統(tǒng)計(jì)必須依托于部門(mén)統(tǒng)計(jì)，部門(mén)統(tǒng)計(jì)也必須以屬地統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)資料的搜集、整理和上報(bào)。唯有二者結(jié)合起來(lái)，才能整合統(tǒng)計(jì)資源，理順統(tǒng)計(jì)渠道。，我區(qū)建立了部門(mén)核算工作協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，初顯成效。但對(duì)于限額以下的二三產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性單位和服務(wù)性單位的統(tǒng)計(jì)，受現(xiàn)有職能職責(zé)等影響，政府統(tǒng)計(jì)部門(mén)無(wú)法準(zhǔn)確掌握。只有推行屬地統(tǒng)計(jì)，才能更好地發(fā)揮部門(mén)核算工作協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的作用，真正建立起比較完整和系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查體系，保障我區(qū)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。
二、屬地統(tǒng)計(jì)改革整體目標(biāo)和基本原則。
1、堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)可靠原則。保障轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象不重不漏，確保統(tǒng)計(jì)資料全面、準(zhǔn)確。2．統(tǒng)籌兼顧、合理分工的原則。實(shí)行區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的合理分工、分級(jí)負(fù)責(zé)；理順政府綜合統(tǒng)計(jì)與部門(mén)統(tǒng)計(jì)的關(guān)系。3．與行政管理體制改革相結(jié)合的原則。強(qiáng)化鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道統(tǒng)計(jì)職能，建立與行政管理體制相適應(yīng)的統(tǒng)計(jì)管理體制。4．統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新的原則。積極開(kāi)展統(tǒng)計(jì)方法制度研究和統(tǒng)計(jì)方法創(chuàng)新，真實(shí)、有效反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況。5．堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。先雙軌運(yùn)行，待條件成熟后全面推開(kāi)。
營(yíng)對(duì)象則按屬地原則在行業(yè)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，由所在鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。電訊統(tǒng)計(jì)由各電訊經(jīng)營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，直接報(bào)送區(qū)統(tǒng)計(jì)局，由區(qū)統(tǒng)計(jì)局按一定比例分解到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道。
9、服務(wù)業(yè)統(tǒng)計(jì)：按登記注冊(cè)地統(tǒng)計(jì)。10．對(duì)外經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、進(jìn)出口統(tǒng)計(jì)：由區(qū)外經(jīng)委負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。11．旅游統(tǒng)計(jì)：由區(qū)旅游局負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。12．政府統(tǒng)計(jì)部門(mén)組織實(shí)施的各項(xiàng)普查、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查及其它統(tǒng)計(jì)調(diào)查：按具體規(guī)定執(zhí)行。
四、屬地統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度。
機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)維護(hù)轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位名錄庫(kù)。按統(tǒng)計(jì)部門(mén)的統(tǒng)一要求，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)管轄單位統(tǒng)計(jì)資料的采集、審核、匯總、上報(bào)及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)管理工作。建立健全鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道、村居統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，督促企事業(yè)單位建立健全統(tǒng)計(jì)原始記錄、統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳。開(kāi)展統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估，對(duì)本轄區(qū)統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位變化、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。江南新區(qū)、工業(yè)園區(qū)、渝東經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)要?jiǎng)討B(tài)維護(hù)轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位名錄庫(kù)，按統(tǒng)計(jì)部門(mén)的統(tǒng)一要求，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)管轄單位統(tǒng)計(jì)資料的采集、審核、匯總、上報(bào)及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)管理工作，并定期向所在街道交換統(tǒng)計(jì)資料。實(shí)行屬地統(tǒng)計(jì)后，區(qū)級(jí)各有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施的部門(mén)業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和部門(mén)核算聯(lián)動(dòng)成員單位的統(tǒng)計(jì)資料按原統(tǒng)計(jì)渠道上報(bào)，其管理體制不變。各有關(guān)部門(mén)仍應(yīng)承擔(dān)政府統(tǒng)計(jì)部門(mén)組織實(shí)施的專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查任務(wù)。
五、實(shí)施屬地統(tǒng)計(jì)的步驟。
方案制訂階段開(kāi)展前期調(diào)研、廣泛。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十二
20xx年我市統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育工作堅(jiān)持以黨的十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以宣傳《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《統(tǒng)計(jì)法》）為內(nèi)容，以日常統(tǒng)計(jì)工作為載體，按照依法治國(guó)基本方略的要求，大力開(kāi)展制度化、經(jīng)?；⒘Ⅲw化、重點(diǎn)化、多樣化的統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育活動(dòng)，全面推進(jìn)依法統(tǒng)計(jì)和依法治統(tǒng)工作。
（一）切實(shí)抓好重點(diǎn)對(duì)象的統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育（1—7月份）。
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)青島市統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育和依法治統(tǒng)第七個(gè)五規(guī)劃(20xx——20xx年)的通知》（青統(tǒng)辦字〔20xx〕61號(hào)）的要求，主動(dòng)作為，抓住重點(diǎn)，全力開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的統(tǒng)計(jì)普法宣傳教育。
1、加大對(duì)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的普法力度。（1—5月份）。
繼續(xù)抓好把《統(tǒng)計(jì)法》納入各級(jí)黨校、行政學(xué)院教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)工作，采取多種形式有計(jì)劃地對(duì)分管統(tǒng)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展統(tǒng)計(jì)知識(shí)及統(tǒng)計(jì)法規(guī)培訓(xùn)，并將統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)列入黨校（行政學(xué)院）的'培訓(xùn)形成制度化，確保常態(tài)化，力爭(zhēng)上檔次，上水平。
2、抓好對(duì)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)工作人員的普法宣傳教育工作。（6—7月份）。
將《統(tǒng)計(jì)法》納入各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)年度教育培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)培訓(xùn)、講座等方式，提高統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)干部的法律意識(shí)，營(yíng)造學(xué)法、知法、守法、依法行政的良好氛圍，擇機(jī)邀請(qǐng)國(guó)家、省局政策法規(guī)專(zhuān)家講授相關(guān)法律知識(shí)和剖析統(tǒng)計(jì)違法案例，組織發(fā)放相關(guān)統(tǒng)計(jì)法律學(xué)習(xí)資料，組織開(kāi)展統(tǒng)計(jì)普法考試等活動(dòng)。
3、抓好統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的普法工作。（常規(guī)工作）。
把對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象開(kāi)展統(tǒng)計(jì)法宣傳教育列為重要議事議程，突出抓好“四上”企業(yè)和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)單位負(fù)責(zé)人、統(tǒng)計(jì)人員的普法教育，使統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象充分認(rèn)識(shí)到依法統(tǒng)計(jì)的重要性，違法統(tǒng)計(jì)的危害性，以及統(tǒng)計(jì)違法應(yīng)承擔(dān)的法律后果。
（二）進(jìn)一步加大統(tǒng)計(jì)法治宣傳力度（常規(guī)工作）。
充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短訊、微博等各類(lèi)宣傳媒體開(kāi)展載體多樣、形式多樣的普法宣傳，提高全社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)制度方法、生產(chǎn)流程的理解和支持。要結(jié)合全國(guó)農(nóng)業(yè)普查、聯(lián)網(wǎng)直報(bào)等時(shí)機(jī)，不斷創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)法治宣傳手段、方法，加大對(duì)典型統(tǒng)計(jì)違法案件的曝光力度和統(tǒng)計(jì)失信企業(yè)的信息公示，做到曝光一起，教育一片，切實(shí)維護(hù)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)的尊嚴(yán)。準(zhǔn)確把握統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育的規(guī)律和特點(diǎn)，因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜，積極推動(dòng)普法工作創(chuàng)新，在宣傳模式上，充分發(fā)揮微信、微博、微電影、客戶(hù)端等新媒體新技術(shù)在普法中的作用，加強(qiáng)普法網(wǎng)站、普法網(wǎng)絡(luò)集群和法治宣傳教育云平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育行動(dòng)”，為建設(shè)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)體系提供堅(jiān)強(qiáng)法治保障。
（三）精心組織重要時(shí)點(diǎn)系列紀(jì)念宣傳活動(dòng)（8—12月份）。
充分利用9月20日中國(guó)統(tǒng)計(jì)開(kāi)放日、12月4日第4個(gè)國(guó)家憲法日暨第17個(gè)全國(guó)法制宣傳日和12月8日《統(tǒng)計(jì)法》頒布紀(jì)念日等重要時(shí)點(diǎn)，本著“講求實(shí)效、隆重儉樸，結(jié)合實(shí)際、重點(diǎn)突出，立足系統(tǒng)、面向社會(huì)”的原則，精心組織開(kāi)展以《中華人民共和國(guó)憲法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《憲法》）為核心、以《統(tǒng)計(jì)法》為主要內(nèi)容的法治宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展以傳播憲法、統(tǒng)計(jì)法律知識(shí)和宣傳統(tǒng)計(jì)中心工作為主要內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)法治普法活動(dòng)，引導(dǎo)社會(huì)公眾充分了解統(tǒng)計(jì)法和統(tǒng)計(jì)工作，切實(shí)提高全民憲法意識(shí)和統(tǒng)計(jì)法治意識(shí)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。高度重視統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育工作，切實(shí)將統(tǒng)計(jì)法治宣傳工作列入重要的議事日程，建立和完善統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育責(zé)任機(jī)制，做到“四結(jié)合”，即：與“依法治統(tǒng)年”活動(dòng)相結(jié)合，與統(tǒng)計(jì)信用體系建設(shè)相結(jié)合，與工作督導(dǎo)和執(zhí)法檢查相結(jié)合，與統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)建設(shè)和繼續(xù)教育相結(jié)合；確保統(tǒng)計(jì)普法各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展。
（二）注重實(shí)效，認(rèn)真籌劃。根據(jù)我市的實(shí)際，制訂切實(shí)可行的統(tǒng)計(jì)法治宣傳教育計(jì)劃及方案，建立健全統(tǒng)計(jì)法治宣傳工作情況臺(tái)賬，注重統(tǒng)計(jì)法治宣傳工作原始材料的收集和保存，促進(jìn)宣傳工作的制度化和規(guī)范化。
（三）積極協(xié)調(diào)，形成合力。加強(qiáng)橫向和縱向聯(lián)系溝通，極積加強(qiáng)與政府各部門(mén)普法機(jī)構(gòu)的聯(lián)系溝通，加強(qiáng)和政府普法領(lǐng)導(dǎo)小組和上級(jí)統(tǒng)計(jì)法治機(jī)構(gòu)聯(lián)系匯報(bào)，互相支持，形成聲勢(shì)，保持聯(lián)動(dòng)。積極爭(zhēng)取宣傳、法制、司法等部門(mén)的支持，將《統(tǒng)計(jì)法》宣傳活動(dòng)納入本地區(qū)法制宣傳活動(dòng)中。
（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培樹(shù)典型。認(rèn)真總結(jié)統(tǒng)計(jì)普法宣傳取得的突出成效，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)普法工作存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施。要及時(shí)捕捉工作動(dòng)態(tài)，注意發(fā)掘各類(lèi)學(xué)法用法的好典型、好經(jīng)驗(yàn)，積極報(bào)送統(tǒng)計(jì)法制宣傳信息，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)普法宣傳工作質(zhì)量不斷提高，為圓滿(mǎn)完成我市的統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十三
為貫徹落實(shí)省統(tǒng)計(jì)局和市政府社會(huì)信用體系建設(shè)工作要求，進(jìn)一步提高全市統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位統(tǒng)計(jì)能力、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，提升政府統(tǒng)計(jì)公信力，特制訂本方案。
成立由一把手任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的市統(tǒng)計(jì)信用體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)信用體系建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政法處。
政法處負(fù)責(zé)建立相關(guān)配套制度方案、行政處罰信息的收集報(bào)送等工作；綜合處負(fù)責(zé)相關(guān)宏觀(guān)數(shù)據(jù)的提供等工作；數(shù)管中心負(fù)責(zé)信用體系建設(shè)的技術(shù)保障等工作。
深入開(kāi)展統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和提高已達(dá)標(biāo)和示范單位的規(guī)范化建設(shè)水平，有效發(fā)揮示范帶頭作用。依法加強(qiáng)對(duì)部門(mén)統(tǒng)計(jì)工作的管理、指導(dǎo)、服務(wù)，深入開(kāi)展部門(mén)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)部門(mén)統(tǒng)計(jì)工作不斷完善提升（責(zé)任部門(mén)：政法處，配合部門(mén)：各業(yè)務(wù)處室）。
深入推進(jìn)“六五”統(tǒng)計(jì)普法工作。要把統(tǒng)計(jì)普法滲透到報(bào)表布置、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、資料發(fā)布、咨詢(xún)服務(wù)等各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)之中。以貫徹落實(shí)《省統(tǒng)計(jì)條例》為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大統(tǒng)計(jì)普法和統(tǒng)計(jì)誠(chéng)信宣傳教育力度，為努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提高”營(yíng)造良好的法治環(huán)境。（責(zé)任部門(mén)：政法處，配合部門(mén)：各業(yè)務(wù)處室）
抓好數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查，嚴(yán)肅查處統(tǒng)計(jì)違法行為，加大對(duì)拒報(bào)、遲報(bào)和提供數(shù)據(jù)不真實(shí)等失信行為的懲戒力度，對(duì)典型統(tǒng)計(jì)違法案例堅(jiān)持曝光，決不姑息。（責(zé)任部門(mén)：各業(yè)務(wù)處室，配合部門(mén)：政法處）
認(rèn)真落實(shí)細(xì)化《省統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量控制規(guī)范》及專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量控制辦法，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作流程各環(huán)節(jié)的管理和控制，建立數(shù)據(jù)質(zhì)量責(zé)任追究制度，將質(zhì)量控制管理貫穿于數(shù)據(jù)生產(chǎn)的全過(guò)程（責(zé)任部門(mén)：綜合處，配合部門(mén)：各業(yè)務(wù)處室）。
請(qǐng)各地各部門(mén)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，主動(dòng)高效完成各項(xiàng)任務(wù)。請(qǐng)各有關(guān)單位。
12。
月
20。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十四
鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員是統(tǒng)計(jì)重要的基礎(chǔ)力量，提高其崗位知識(shí)與技能水平對(duì)于提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量意義重大。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)中心《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員和輔助調(diào)查員崗位知識(shí)培訓(xùn)的通知》（教育函字〔20xx〕50號(hào)）和江蘇省統(tǒng)計(jì)局《關(guān)于開(kāi)展全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)的通知》蘇統(tǒng)字〔20xx〕59號(hào)的精神，制定我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)方案。
全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（園區(qū)）所有從事統(tǒng)計(jì)工作的人員。
1、培訓(xùn)課程：主要包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作職責(zé)與規(guī)范、統(tǒng)計(jì)法案例分析（含《江蘇省統(tǒng)計(jì)條例釋義與解讀》有關(guān)內(nèi)容）、基本統(tǒng)計(jì)方法三個(gè)專(zhuān)題。
2、培訓(xùn)教材：培訓(xùn)教材為國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)中心編寫(xiě)的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位基礎(chǔ)知識(shí)》。
（一）全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)以縣（區(qū)）為單位，由縣（區(qū)）統(tǒng)計(jì)局具體負(fù)責(zé)組織。
（二）堅(jiān)持“在職學(xué)習(xí)，隨崗培訓(xùn)，自學(xué)為主，面授為輔”的原則。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，各地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，面授學(xué)時(shí)不得少于16學(xué)時(shí)。
（三）培訓(xùn)考核采用在線(xiàn)考核。參訓(xùn)學(xué)員登陸江蘇省統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)在線(xiàn)平臺(tái)，在“鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)專(zhuān)欄”進(jìn)行在線(xiàn)考核。
全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)時(shí)間為20xx年7月—10月，具體安排如下：
7月中旬：市局下發(fā)培訓(xùn)教材到各轄市（區(qū)），組織各轄市（區(qū)）師資培訓(xùn)；
7月下旬：各轄市（區(qū)）擬定實(shí)施方案，組織授課人員備課試講；
8月上旬—10月上旬：各轄市（區(qū)）上報(bào)培訓(xùn)時(shí)間，開(kāi)展培訓(xùn)，市局組織督查培訓(xùn)開(kāi)展情況。
10月下旬：培訓(xùn)考核。
（一）培訓(xùn)分工。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則。具體分工如下：
1、市統(tǒng)計(jì)局負(fù)責(zé)制定全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)方案；組織落實(shí)全市培訓(xùn)方案的實(shí)施；督導(dǎo)、檢查各轄市（區(qū)）培訓(xùn)進(jìn)展情況。
2、各轄市區(qū)統(tǒng)計(jì)局負(fù)責(zé)制定本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)方案；組織實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核等具體工作。
（二）培訓(xùn)師資。市統(tǒng)計(jì)局負(fù)責(zé)對(duì)轄市區(qū)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)。各轄市區(qū)要認(rèn)真挑選熟悉基層情況、具有專(zhuān)業(yè)水平又能勝任教學(xué)任務(wù)的骨干擔(dān)任課程輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員的面授輔導(dǎo)。
（三）培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)。各地統(tǒng)計(jì)局要及時(shí)了解培訓(xùn)情況，研究解決培訓(xùn)、考核過(guò)程中遇到的困難，加強(qiáng)工作信息溝通。省局聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話(huà)：xxx，市局聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話(huà)：xxx。
（四）培訓(xùn)總結(jié)。培訓(xùn)結(jié)束后，各地要認(rèn)真做好培訓(xùn)效果評(píng)估和總結(jié)。各省轄市11月底前上報(bào)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)工作總結(jié)，我市各轄市區(qū)11月中旬前上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員崗位知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)，培訓(xùn)情況將作為年度教育培訓(xùn)考核的重要內(nèi)容。
教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)篇十五
科普統(tǒng)計(jì)是科技統(tǒng)計(jì)的重要組成部分，是政府開(kāi)展科普工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是政府制定科普政策、實(shí)施科普工作管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。通過(guò)開(kāi)展科普統(tǒng)計(jì)調(diào)查，可以及時(shí)掌握全省科普資源的發(fā)展概況，更好地監(jiān)測(cè)全省科普工作的運(yùn)行質(zhì)量，為政府制定科普政策提供依據(jù)。全省科普統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容和任務(wù)包括兩個(gè)方面：
第一，調(diào)查全省科普資源投入狀況?？破召Y源包括科普機(jī)構(gòu)和人員、科普經(jīng)費(fèi)投入、科普?qǐng)龅匾约翱破諅髅骄W(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。
第二，監(jiān)測(cè)全省科普工作運(yùn)行狀況。通過(guò)掌握科普活動(dòng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，了解全省科普活動(dòng)的總體情況。
二、科普統(tǒng)計(jì)的范圍
本次統(tǒng)計(jì)范圍包括盛市、縣(市、區(qū)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)縣)人民政府有關(guān)部門(mén)和直屬單位、社會(huì)團(tuán)體等機(jī)構(gòu)和組織。
調(diào)查的主要政府部門(mén)包括：
省級(jí)單位包括：省科技廳、省科協(xié)、省教育廳、省國(guó)土資源廳、省農(nóng)業(yè)廳、省文化廳、省衛(wèi)生廳、省計(jì)生委、省環(huán)保廳、省廣電局、省林業(yè)廳、省
旅游
局、省建設(shè)廳、省地震局、省氣象局、省總工會(huì)、省團(tuán)委、省婦聯(lián)、省公安廳等。
市級(jí)單位包括：市科技局、市科協(xié)、市教育局、市國(guó)土資源局、市農(nóng)業(yè)局、市文化局、市衛(wèi)生局、市計(jì)生委、市環(huán)保局、市廣電局、市林業(yè)局、市旅游局、市園林局、市地震局、市氣象局、市工會(huì)、市團(tuán)委、市婦聯(lián)、市公安局等。
縣級(jí)單位包括：縣科技局、縣科協(xié)、縣教育局、縣國(guó)土資源局、縣農(nóng)業(yè)局、縣文化局、縣衛(wèi)生局、縣計(jì)生委、縣環(huán)保局、縣廣電局、縣林業(yè)局、縣旅游局、縣園林局、縣氣象局、縣工會(huì)、縣團(tuán)委、縣婦聯(lián)、縣公安局等。
三、科普統(tǒng)計(jì)工作的組織
省科普統(tǒng)計(jì)工作由省科技廳牽頭，負(fù)責(zé)制定統(tǒng)計(jì)方案，提出工作要求，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)省直有關(guān)部門(mén)、單位和各省轄市科技管理部門(mén)的統(tǒng)計(jì)工作。
各省轄市、縣科技管理部門(mén)牽頭組織轄區(qū)內(nèi)各部門(mén)、單位的科普統(tǒng)計(jì)工作。
四、科普統(tǒng)計(jì)工作的操作步驟
全省科普統(tǒng)計(jì)工作按省直部門(mén)、單位及市、縣分級(jí)實(shí)施，采取條塊結(jié)合的方式：
1.省科技廳負(fù)責(zé)全省科普統(tǒng)計(jì)工作。包括：布置省直有關(guān)部門(mén)、單位和省轄市科技局科普統(tǒng)計(jì)工作;發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);把本省所有調(diào)查表錄入全國(guó)科普工作數(shù)據(jù)庫(kù)，建立全省科普統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù);向科技部上報(bào)全省科普數(shù)據(jù)調(diào)查表和本省所屬調(diào)查單位目錄清單。
2.省直有關(guān)部門(mén)、單位負(fù)責(zé)本部門(mén)、單位及其直屬機(jī)構(gòu)的科普統(tǒng)計(jì)工作。包括：向直屬機(jī)構(gòu)布置科普統(tǒng)計(jì)工作并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn);發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本部門(mén)、單位的所有調(diào)查表和所屬調(diào)查單位目錄清單(一式一份)，報(bào)省科技廳備查。
3.省轄市科技局負(fù)責(zé)市級(jí)科普統(tǒng)計(jì)工作。包括：向同級(jí)市局單位、所屬縣科技局布置科普統(tǒng)計(jì)工作，發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本市所有調(diào)查表和本市所屬調(diào)查單位目錄清單(一式一份)，報(bào)省科技廳備查。
4.縣科技局負(fù)責(zé)縣級(jí)科普統(tǒng)計(jì)工作。包括：向同級(jí)縣局單位布置科普統(tǒng)計(jì)工作，發(fā)放并回收調(diào)查表，審核數(shù)據(jù);將本縣所有調(diào)查表和本縣所屬調(diào)查單位目錄清單(一式二份)上報(bào)市科技局備查。
五、調(diào)查表下載和數(shù)據(jù)上報(bào)
科普工作調(diào)查表可以到中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所主頁(yè)下載，也可以到科學(xué)技術(shù)部中的科普統(tǒng)計(jì)欄目下載。
各省轄市科普統(tǒng)計(jì)調(diào)查表由市科技局負(fù)責(zé)錄入，把全部調(diào)查表電子化后建立本市科普統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)?？破战y(tǒng)計(jì)管理軟件系統(tǒng)由科技部負(fù)責(zé)提供，下載地址同上。
六、報(bào)送時(shí)間
請(qǐng)省直有關(guān)部門(mén)、單位和各省轄市科技局在2010年6月3日前將本部門(mén)、單位和本市的電子化科普統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、所有調(diào)查表和所屬調(diào)查單位目錄清單報(bào)省科技廳。
七、數(shù)據(jù)的修正和反饋
省科技廳在匯總各有關(guān)部門(mén)、各省轄市科普工作統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后，將組織專(zhuān)家對(duì)省直有關(guān)部門(mén)、單位及各省轄市填報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審查和綜合評(píng)估。對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量有問(wèn)題的單位和地方提出問(wèn)題，限期要求核實(shí)和修正。為明確責(zé)任，嚴(yán)控?cái)?shù)據(jù)質(zhì)量，對(duì)有關(guān)單位責(zé)任劃分如下：
省科技廳對(duì)省直部門(mén)、單位和各省轄市科技局的填報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，對(duì)有疑義或明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進(jìn)行核實(shí)和修正;省直有關(guān)部門(mén)、單位對(duì)本部門(mén)、單位上報(bào)省科技廳的數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)，并應(yīng)對(duì)本系統(tǒng)下屬市級(jí)部門(mén)、單位上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽查，協(xié)助省科技廳做好數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。
省轄市科技局對(duì)市同級(jí)部門(mén)、單位的數(shù)據(jù)和所屬各縣的'填報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，對(duì)有疑義或明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進(jìn)行核實(shí)和修正;市直有關(guān)部門(mén)、單位對(duì)本部門(mén)、單位上報(bào)市科技局的數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)，并應(yīng)對(duì)本系統(tǒng)下屬縣級(jí)部門(mén)、單位上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽查，協(xié)助市科技局做好數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。
縣科技局對(duì)縣同級(jí)部門(mén)、單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，對(duì)有疑義或明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)要求其進(jìn)行核實(shí)和修正;縣直有關(guān)部門(mén)、單位對(duì)本部門(mén)、單位填報(bào)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)。
八、
其他
應(yīng)注意的事項(xiàng)和工作要求
我省科普統(tǒng)計(jì)工作是全國(guó)科普統(tǒng)計(jì)工作的重要組成部分，做好科普統(tǒng)計(jì)工作是法定工作職責(zé)。各單位要高度重視這項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)根據(jù)實(shí)施方案的具體要求，結(jié)合各自實(shí)際，統(tǒng)籌安排，精心組織，認(rèn)真抓好落實(shí)。各單位都要明確一名領(lǐng)導(dǎo)同志負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，指定專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)，確保全省科普統(tǒng)計(jì)工作按期圓滿(mǎn)完成。
科普統(tǒng)計(jì)工作具有數(shù)據(jù)量大、協(xié)調(diào)面廣等突出特點(diǎn)。要充分發(fā)揮各級(jí)科普聯(lián)席會(huì)議及有關(guān)部門(mén)、單位的聯(lián)動(dòng)作用。各有關(guān)部門(mén)、單位間要相互協(xié)調(diào)，密切配合。各級(jí)科技管理部門(mén)要積極主動(dòng)做好協(xié)調(diào)工作，保證統(tǒng)計(jì)工作不重不漏，不推不拖。
調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量是統(tǒng)計(jì)工作的靈魂。各級(jí)科技管理部門(mén)和填報(bào)單位，要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，對(duì)填報(bào)的數(shù)據(jù)層層把關(guān)。
4.按科技部要求，請(qǐng)各擴(kuò)權(quán)縣(市)將調(diào)查表上報(bào)原所屬省轄市科技局，由省轄市科技局統(tǒng)一上報(bào)。
5.請(qǐng)各省轄市，省直有關(guān)部門(mén)、單位在2010年4月15日前，以書(shū)面形式將負(fù)責(zé)科普統(tǒng)計(jì)工作的聯(lián)絡(luò)員名單報(bào)省科技廳。
7.為及時(shí)了解和掌握各地、各單位的工作動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)和把握科普統(tǒng)計(jì)的進(jìn)度和工作質(zhì)量，請(qǐng)及時(shí)將有關(guān)工作進(jìn)展、存在問(wèn)題和工作經(jīng)驗(yàn)等信息報(bào)送省科技廳。