愛情是美好的，讓人陶醉于其中，但有時也會帶來痛苦和無奈?？偨Y(jié)要簡明扼要，避免重復(fù)和冗長。以下是小編為大家收集的范文，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。
小學(xué)五年級看圖篇一
從前，有一只小白兔叫多多，他有一頂大草帽，草帽是多多剛出生的時候，它媽媽親手為它做的。多多很喜歡這頂草帽，它每次睡覺都會抱著它。
有一天，媽媽對小白兔說：“我們家里沒水果了，你可不可以出去找一些水果回來？”小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說：“如果你快被大灰狼抓住了，就想一下你的大草帽有什么用，它可不是一般的帽子?！?BR> 小白兔聽完了媽媽的囑咐，就戴上帽子，出門找水果了。它找到了蘋果樹，把帽子摘了下來，一蹦一跳地摘蘋果，花了好半天才把一籃子蘋果裝好了。
在回家的路上，一只大灰狼竄了出來，說：“你一定會成為一樣?xùn)|西——我的盤中餐。”小白兔嚇得丟下蘋果就跑了，它被大灰狼追到了懸崖邊，顧不上許多，一下子就跳了下去。之后又抓住帽子的絲帶，一晃一動地飄了下去。它飄落地面，看見下面全部是沒毒的大蘑菇。小白兔采了很多很多大蘑菇，因?yàn)樗幕@子丟了，就的同帽子的絲帶打了一個結(jié)，這樣就做成了一個“大籃子”，它把蘑菇都裝了進(jìn)去。
它滿載而歸回到了家，媽媽夸她：“你真是一個聰明的孩子?！?BR> 小學(xué)五年級看圖篇二
一、習(xí)作內(nèi)容。
讀漫畫，說漫畫，寫漫畫。
二、訓(xùn)練目的要求。
1、初步學(xué)習(xí)觀察多幅漫畫。
2、能讀懂多幅畫畫意。
3、能根據(jù)畫面進(jìn)行合理的想象，并說寫。
4、受到做事不馬虎、自己的事自己做、走在時間前面等方面的教育。
三、作前準(zhǔn)備：
1、打破秧田式座位法，課桌椅按矩形擺放，便于課內(nèi)小組討論。
2、繪制四幅連環(huán)漫畫掛圖。
四、啟發(fā)學(xué)生思維與口述：
(一)創(chuàng)設(shè)交際話題，輔墊讀畫主旨。
早晨起床時，是自己起床還是家長幫助？起床后，家長會幫助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，馬上要到上學(xué)的時間了，你會遇到哪些別扭(不順)的事？(提示：如衣扣扣錯，褲子穿反了等)。
現(xiàn)在有一位小學(xué)生起床晚了，遇到了一件很別扭的事，你們想不想知道？
(二)指導(dǎo)讀畫方法，發(fā)散讀畫思維。
1、依次出示1、2幅漫畫。
畫面上畫了誰？在什么時間、什么地點(diǎn)？做什么？(板書：時間、地點(diǎn))。
2、出示第3幅漫畫。
這位小朋友的表情怎樣？他說這衣服咋這么別扭是怎么回事？猜猜看。
練說句式：他可能------------。
3、出示第三幅漫畫，揭示謎底。
這位小朋友穿上帶有衣架的上衣有什么感覺？心里怎樣想？后來會發(fā)生什么事？
練說句式：原來他------------。
4、請同學(xué)們把四幅畫連起來看一看，畫面上畫的是一件什么事？
自由說一說，要說清楚在什么時間、什么地點(diǎn)發(fā)生的。等一會兒每組選一個代表，看誰說得具體、有趣。(針對學(xué)生的發(fā)言，教師適時點(diǎn)撥，把每幅畫說具體)。
(三)暢談讀畫感受，自定文題寫話。
1、看了四幅漫畫，你有什么想法？
練說句式：我認(rèn)為------------。
2、你能給這四幅連環(huán)畫起個合適的名字嗎？
3、請選一個你認(rèn)為較貼切的題目，把這四幅漫畫的內(nèi)容寫成短文。
小學(xué)五年級看圖篇三
戰(zhàn)爭帶來了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭而來，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上海火車站人山人海，充滿歡聲笑語，還有小攤販的叫賣聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來，“快跑??！小日本的轟炸機(jī)來......”話還沒有說完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見了，上海南火車上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會蹦會跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周圍硝煙四起，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個母親送給他的'狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽，你們在哪里？你們在哪呀？”沒有人回應(yīng)她，他大聲哭起來，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭與孩子，戰(zhàn)爭給孩子帶來了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響警鐘，讓和平永駐人間。
記得爺爺曾經(jīng)對我說過：“不能因?yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對困難，解決困難，這樣才能成功?！倍羌伦屛腋由羁痰亓私饬诉@句話的意義。
那是一個周末，我看見一個可愛的小男孩在廣場上自由自在的騎自行車，好像十分快樂的樣子。那時的我十分羨慕，就在心里暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)會騎自行車。第二天，我就纏著爺爺一早就來了體育廣場練習(xí)騎自行車。以為我是新手所以爺爺給我講了一些關(guān)于騎自行車必須知道的小知識。我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，可是一到騎自行車時卻總是不得要領(lǐng)，我就怎么騎不好；一會兒不是倒了就是撞墻壁了。所以只有請爺爺給我講一遍。反而這自行車就更不聽話了。我還沒騎上去呢，車子就“嗵”的一聲就倒下了。而且好幾次都是這樣，把我身上弄的青一塊，紫一塊的，到處都傷痕累累。正是因?yàn)檫@樣我灰心的再也不想練下去了。
剛回到家時，變天了，烏云已布滿天空。這是我看見樓道玻璃窗的角落上，一只蜘蛛正在織網(wǎng)?？墒怯晏罅?，網(wǎng)一下就被打散了，可是那只小小的蜘蛛有一次織起來，一次又一次。我一下子看呆了，這時耳邊響起了爺爺?shù)穆曇簦骸安荒芤驗(yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對困難，解決困難，這樣才能成功。”爺爺在鼓勵我呀。看著不放棄的小蜘蛛我心想：“小蜘蛛都能堅(jiān)持到底，為什么我就不能堅(jiān)持到底呢？”想到這里，我就等雨停了。
小紅俯下身，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起來，扔入垃圾桶中。小明見了，想：就算小紅把垃圾扔到了垃圾桶里，環(huán)境干凈了一點(diǎn)，但是不免會有人照舊把垃圾丟到垃圾桶外。這怎么辦呢？小明苦苦思索。忽然，他想出了一個好辦法。小明把書包放下，拿出紙和筆，趴在地上寫了起來。小紅納悶極了：他在干什么呀？只見小明用筆在潔白的紙上寫了“文明——只差一步”。最后，把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側(cè)。做完這一系列的動作后，小明和小紅開心地笑了。
從此，扔垃圾的人們看到了這張紙，再也不亂扔垃圾，環(huán)境也變得干干凈凈的了。
文明——只差一步，邁出這一步，環(huán)境變得干凈；收回這一步，環(huán)境變得骯臟。同學(xué)們，讓我們記住這一句話：文明——只差一步。
小學(xué)五年級看圖篇四
在一塊空地上,孩子們正在進(jìn)行一場激烈的足球賽.
旁邊的一排座椅上,坐滿了來看足球賽的人.一個小男孩抱著弟弟目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們踢足球,生怕錯過了一個好球;那個小女孩怕看不見,索性站了起來,扶著她哥哥;旁邊的小男孩彎著身子看;還有一個小女孩抱著一個洋娃娃在看,邊上還坐著一個男孩.看得最認(rèn)真的是那個大人,每進(jìn)一個球他的臉上就露出笑容,也許這場足球賽讓他想起了自己小時候吧.
那個守門員戴著皮手套,分腿彎腰,上身前傾,就像職業(yè)守門員一樣.他太投入了,連膝蓋破了也不在意.也許是因?yàn)樘u力,所以很熱,他們的帽子和其他防護(hù)工具都脫在了地上,頭上的汗珠都流下來,滴在地上.
守門員的后面有個穿著紅色運(yùn)動服的男孩,他也許是個替補(bǔ)吧.他挺著肚子,一心想快點(diǎn)上場,撲住幾個好球.
所有人的眼睛都望著遠(yuǎn)處的場地,可見那兒正在進(jìn)行激烈地"戰(zhàn)斗".
這場足球賽熱鬧地進(jìn)行者,雖然天氣很冷,卻絲毫擋不住孩子們對足球的熱情,就算是這么冷的天氣,也要出來踢足球,可見這兒的孩子們都非常喜愛足球呢!
小學(xué)五年級看圖篇五
戰(zhàn)爭帶來了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭而來，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上?；疖囌救松饺撕?，充滿歡聲笑語，還有小攤販的叫賣聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來，“快跑啊！小日本的轟炸機(jī)來......”話還沒有說完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見了，上海南火車上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會蹦會跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周圍硝煙四起，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個母親送給他的狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽，你們在哪里？你們在哪呀？”沒有人回應(yīng)她，他大聲哭起來，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭與孩子，戰(zhàn)爭給孩子帶來了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響警鐘，讓和平永駐人間。
記得爺爺曾經(jīng)對我說過：“不能因?yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對困難，解決困難，這樣才能成功?！倍羌伦屛腋由羁痰亓私饬诉@句話的意義。
那是一個周末，我看見一個可愛的小男孩在廣場上自由自在的騎自行車，好像十分快樂的樣子。那時的我十分羨慕，就在心里暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)會騎自行車。第二天，我就纏著爺爺一早就來了體育廣場練習(xí)騎自行車。以為我是新手所以爺爺給我講了一些關(guān)于騎自行車必須知道的小知識。我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，可是一到騎自行車時卻總是不得要領(lǐng)，我就怎么騎不好；一會兒不是倒了就是撞墻壁了。所以只有請爺爺給我講一遍。反而這自行車就更不聽話了。我還沒騎上去呢，車子就“嗵”的一聲就倒下了。而且好幾次都是這樣，把我身上弄的青一塊，紫一塊的，到處都傷痕累累。正是因?yàn)檫@樣我灰心的再也不想練下去了。
剛回到家時，變天了，烏云已布滿天空。這是我看見樓道玻璃窗的角落上，一只蜘蛛正在織網(wǎng)?？墒怯晏罅?，網(wǎng)一下就被打散了，可是那只小小的蜘蛛有一次織起來，一次又一次。我一下子看呆了，這時耳邊響起了爺爺?shù)穆曇簦骸安荒芤驗(yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對困難，解決困難，這樣才能成功。”爺爺在鼓勵我呀。看著不放棄的小蜘蛛我心想：“小蜘蛛都能堅(jiān)持到底，為什么我就不能堅(jiān)持到底呢？”想到這里，我就等雨停了。
小學(xué)五年級看圖篇六
請看這幅由漫畫家華君武先生畫的《假文盲》：候車通道旁，豎著一塊大木牌，上面用大號字漆著“上車處”；而通道內(nèi)卻站著四個厚顏無恥的男人，他們一個個低著頭，閉著眼，臉上現(xiàn)出不屑的神情。似乎他們都不識字，對“上車處”的大字毫無反應(yīng)。而木牌一側(cè)，站著一位抱孩子的母親，她無可奈何的看著木牌，眼中充滿了無奈和不解。她懷中的嬰兒，死死的盯住了木牌和四個無恥的男人，晶亮的眸子中透出一種疑問：“你們不識字嗎？干嗎還站在這里？”
假扮文盲這種現(xiàn)象是普遍存在的?，F(xiàn)在，這種“冒牌”文盲逐漸開始增加。這是一種不文明的行為。我們要堅(jiān)決杜絕這種行為?！凹傥拿ぁ边@種人十分可憎。他們攪亂了正常的公共秩序，引起混亂乃至更嚴(yán)重的事情……漫畫中那四個無恥的男人就是一個例子，他們是真真正正的“假文盲”。
維護(hù)公共秩序，是我們共同的責(zé)任。這樣不文明的“假文盲”行為，我們難道就沒有責(zé)任杜絕嗎？讓我們攜起手來，為祖國，為社會的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
小學(xué)五年級看圖篇七
戰(zhàn)爭帶來了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭而來，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上?；疖囌救松饺撕＃錆M歡聲笑語，還有小攤販的叫賣聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來，“快跑??！小日本的轟炸機(jī)來......”話還沒有說完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見了，上海南火車上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會蹦會跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周圍硝煙四起，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個母親送給他的狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽，你們在哪里？你們在哪呀？”沒有人回應(yīng)她，他大聲哭起來，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭與孩子，戰(zhàn)爭給孩子帶來了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響警鐘，讓和平永駐人間。
小學(xué)五年級看圖篇八
一.設(shè)計(jì)理念:(1)體現(xiàn)學(xué)生的主體性;(2)鼓勵學(xué)生開放想象力,自由寫作,自由表達(dá).放開種種束縛,在寫作中培養(yǎng)個性和創(chuàng)新精神.二.教學(xué)目標(biāo):(1)馳騁想象力,自由,創(chuàng)造性的寫看圖想象作文,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣.(2)讓學(xué)生參與評價,提高自己對寫作方法的認(rèn)識(3)激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力.三.重難點(diǎn):經(jīng)過藝術(shù)加工與情景創(chuàng)造,將圖畫寫成作文.四.課時:一課時(高年級)。
五.教學(xué)過程:。
什么?2.學(xué)生闡述自己的想法,激起課堂活躍氣氛.3.轉(zhuǎn)入正題,提出寫作要求,要求學(xué)生寫看圖想象課堂作文.要求:想象合理,語言通順,題目自擬.4.讓學(xué)生自愿朗讀自己的作文,然后讓學(xué)生互評,老師點(diǎn)評.〈三〉教師小結(jié),布置作文:。
出示另一幅圖,作為課外作文題材.(一張白紙,任意畫上任何東西)。
寫作要求:(1)在白紙上任意畫上你想畫的東西.(2)寫一篇看圖想象作文,想象合理。
(3)題目自擬,文體不限。
(4)語言通順,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
小學(xué)五年級看圖篇九
春天來了，天氣越來越暖和。柳樹姐姐梳理著她長長的秀發(fā)，桃花姑娘們爭奇斗艷，各顯嬌容。我們的朋友小燕子，也早早地回到它們的故鄉(xiāng)筑巢安家。
在一個星期天上午，家住周市鎮(zhèn)天龍村民小組的五年級學(xué)生小紅，做完作業(yè)后，正和幾個小伙伴在外面玩游戲。忽然聽到了一陣“嘰嘰”的叫聲，原來是她家屋檐下的燕巢里，一只最小的雛燕，由于和它的哥哥姐姐們爭食，一個不小心，從巢里掉了出來。小紅看見了，急忙三步并作兩步跑了過去，想用手接住這只雛燕。可還是慢了一步，雛燕重重的`摔在了門前的草地上，嘴里發(fā)出凄慘的叫聲。
這時，不知從哪冒出了一只野貓，以迅雷不及掩耳之勢竄到小雛燕面前，口里垂著長長的哈拉子，鼓著一對賊溜溜的大黃眼，“喵喵”的叫著，好像在說：“哈哈，今天可是口福不淺呀!”
就在這千鈞一發(fā)之際，小紅急忙拿起一塊石頭，就向那只野貓扔了過去。那只野貓“喵嗚”的叫了一聲，就夾著尾巴逃走了。
就在小紅心里想著，怎樣把雛燕送回家的時候。小紅的爸爸從外面回來了，小紅把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸，爸爸夸獎了小紅，說：“我來幫幫你吧!”說完就搬來一架大梯子，小紅雙手捧著這只雛燕，爬上梯子，輕輕地把雛燕放回燕窩里。這時候，正急的不停地在一旁飛舞盤旋的燕媽媽，看到這一幕，高興的“嘰嘰、嘰嘰”叫了幾聲，好像在說：“好孩子，謝謝你!”
小學(xué)五年級看圖篇十
幾個孩子放學(xué)后結(jié)伴來到一片空地里舉行足球比賽，場面的情況十分激烈，孩子們一直在搶球，你搶我的，我再搶你的，到手中的球又被別人奪走了，守門員都急得不耐煩了，這幾個小孩把書包放在兩旁，做球門，誰的球進(jìn)了誰就贏，過路人又都湊近觀看這場無與倫比的足球賽。
那個小男孩看得出來，是一個守門員，金黃色的頭發(fā)，黑色白領(lǐng)的襯衫，帶著一雙皮手套，膝蓋上纏著繃帶，好像是上次比賽受了傷，傷還沒有好，那個小男孩好像很累，喘著氣，弓著腰，鞋帶都開了，小男孩炯炯有神的眼睛一直看著踢球的隊(duì)員。后面還有一個紅衣服的.小男孩，好像在想著：怎么還沒有球踢過來，我也好像上場，和他們一起踢足球。紅衣服小男孩一直聚精會神的觀看著足球比賽，瞪著大眼好像要把這個足球賽看透。椅子上坐著一個大個子，他穿著西裝帶著領(lǐng)帶的大人，他也饒有趣味的看著這場足球賽，眼睛也一直看著場上的情況，好像在沉思，又好像在看著比賽，又像在想著自己小時候踢足球的樂趣。
大個子的旁邊坐著一個可愛的小男孩，他目不轉(zhuǎn)睛的看著，很緊張的樣子，仿佛在比賽的人不是他們，而是他自己，天氣不怎么好，一直掛著風(fēng)，小男孩好像很怕冷戴著帽子，穿著天藍(lán)色厚厚的外衣，坐在凳子上猶如坐在針氈上，坐立不安。小男孩的旁邊有著一個金發(fā)的小女孩，小女孩看著比賽心想：怎么還沒有進(jìn)球，一直不進(jìn)球，守門員干什么？小女孩手中抱著一個小布娃娃，但是小女孩早已忘了手中的布娃娃，布娃娃都快掉下來了。
還有一個帶著紅帽子的女孩，那一直往前傾，好像要看到更清楚，她彎著腰，使勁往前，可以看出這個小女孩很喜歡足球賽。還有一個卷曲金發(fā)的小男孩，他的脖子一直往上，因?yàn)槟莻€小女孩當(dāng)著他，伸著長脖子也不嫌累。還有一個跪在板凳上的小女孩，拼命的想看到，頭上戴著一個漂亮的蝴蝶結(jié)。還有一個小男孩抱著自己的小弟弟都過來看了！
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小學(xué)五年級看圖篇十一
在一棵大樹下，一場激烈的在足球賽正在進(jìn)行。
簡陋的`空地上，在用書包堆成的簡陋球門前，一個金發(fā)男孩守著球門。從他那緊張的神色可以看出，他就是守門員。在他的右腳的膝蓋上，有一處傷口，用一塊白布包著。他目不轉(zhuǎn)睛的盯著對面，似乎對右腳的傷口毫不在乎。
他的身后，有一位候補(bǔ)人員。他是一個挺著肚子的男孩，身著紅色的運(yùn)動服，一身紅服在明媚的陽光下閃閃發(fā)光，他一臉的不耐煩，似乎在想：快點(diǎn)到我上場吧!
在最右邊，有一把長椅，觀眾們也緊張的看著賽場。
在最右邊的一個男孩，抱著剛剛進(jìn)來的弟弟，站在旁邊，弟弟咬著紅領(lǐng)巾，瞪大眼睛，似乎不想錯過任何劇情。長椅下，不知道是誰家的小狗狗，正舒服的躺在陽光下，看它那享受的表情，似乎對球賽的輸贏不在乎。戴紅帽子的小男孩雙肘撐著紅撲撲的臉蛋，彎腰看著賽場，似乎對太陽的燥熱有點(diǎn)不太習(xí)慣。在他身后，有一個小男孩，抬頭墊腳的，好像被擋住了視線，身后的姐姐索性站了起來，紅色的大蝴蝶結(jié)占了她頭頂?shù)娜种?，像雨傘一樣，為她遮住了炎熱的陽光。左邊的小女孩一手抱著洋娃娃，一手又在洋娃娃精致的小臉上撫摸，那表情，像極了一位慈祥的母親，看她那投入的神情，好像對比賽絲毫不感興趣。穿著綠色的連體衣，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著賽場，好像是他在比賽似的。坐在最左邊穿黑色風(fēng)衣的的叔叔，似乎不理會太陽的拷打，津津有味的看著賽場，臉上還時不時露出一絲微笑，他似乎想起了自己的童年，想起了那些年奔馳在賽場上的那種驚心動魄的感覺。
這真是一場精彩的足球賽啊!
小學(xué)五年級看圖篇十二
“喔，放學(xué)了，放學(xué)了，去踢球了。”放學(xué)了，許多孩子興高采烈地朝著一片草地跑去。
來到綠茵茵的草地上，大家把書包放在地上，左邊一堆，右邊一堆，足球賽的球門就做好了。大家守在自己的位置上，一個戴眼鏡的大個子吹了一個口哨，把球往空中一拋。兩隊(duì)前鋒立馬躍起。哎呀，不好，藍(lán)方隊(duì)員搶到了球，把腳一踢。坐在一旁的觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地看著這場球賽，路邊經(jīng)過的大叔叔也都停下來觀看，坐在旁邊的小弟弟隨球搖晃著身體，一只小白狗也來湊熱鬧，它不知道人們在干什么就在一旁睡覺，坐在后面的小妹妹干脆站起身來看。
球直沖球門，但紅方守門員頭一頂，球就飛回去了。守門員有一頭金色的頭發(fā)，彎著背，雙腳輕輕彎曲，雙手放在膝蓋上，他眼睛直直地盯著足球。守門員身后站著一位身著紅衣紅褲的人：挺著胸，腆著肚，前后左右在不停的搖動，感覺非常緊張，好像自己就是守門員。原來他是候補(bǔ)守門員，他巴不得馬上上場，撲住幾個險(xiǎn)球?！班浮?，紅方隊(duì)員一個倒掛金鉤，一下踢了過去，藍(lán)方一個海底撈月又還了回去?！鞍ァ庇^眾不時發(fā)來感嘆聲。
“噓”的一聲口哨響了起來，上半場的足球賽結(jié)束了。比分：0比0。
下半場開始了，紅方的人率先發(fā)球。藍(lán)方也毫不示弱，沖過去搶球，足球如流星一般，橫沖直撞。藍(lán)方主力一下子接住了球，用絕招“大力飛球”足球飛過去，紅方隊(duì)員都沒接住，守門員一個“猛虎撲食”把球撲住了。觀眾們都看了，個個呆若木雞。守門員一腳踢了出去，他大口大口喘著粗氣。紅方隊(duì)員高興極了，因?yàn)橹灰M(jìn)一個球，就算贏了。紅方隊(duì)員臉上露出了自信的喜悅。不一會兒，他們派三個人出去，三人一起沖了過去，兩個人保護(hù)中間一個，中間人踢球，一射門，被藍(lán)方守門員擋了回來。紅方隊(duì)員三人一起踢了過去，由于速度快，藍(lán)方守門員也沒接住，紅方贏了。隊(duì)員們高興得又唱又跳。
一旁的觀眾齊聲說“好!”。紅隊(duì)員揮灑著勝利的汗水，背起書包回家了。
一場精彩的足球賽就在觀眾歡呼聲中結(jié)束了。
一個陽光明媚的星期天，在一個小廣場上，一場小小足球賽打響了。
雙方各取名為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
口號。
聲變得更大：“紅隊(duì)加油!紅隊(duì)必勝!”現(xiàn)在該藍(lán)隊(duì)發(fā)球了。藍(lán)隊(duì)前鋒邊踢著球，邊跑向紅隊(duì)球門，藍(lán)隊(duì)中鋒緊跟其后。
紅隊(duì)開始驕傲，覺得藍(lán)隊(duì)只是天真地跑在自己守門員面前踢一腳而已，但事情并不是這樣。紅隊(duì)中鋒發(fā)現(xiàn)藍(lán)隊(duì)前鋒已經(jīng)跑到自己守門員前了，便急忙去搶球，但藍(lán)隊(duì)前鋒并不讓紅隊(duì)中鋒搶自己掌控的球，而是把球傳到緊跟其后的藍(lán)隊(duì)中鋒那兒。只見，除了紅隊(duì)守門員外，其他紅隊(duì)隊(duì)員都去搶藍(lán)隊(duì)中鋒的球，藍(lán)隊(duì)中鋒見時機(jī)到了，急忙把足球踢到站在紅隊(duì)守門員前的藍(lán)隊(duì)前鋒，然后前鋒再來一個“回身踢”，一腳把球踢進(jìn)了紅隊(duì)球門里，紅隊(duì)守門員還在那兒站著發(fā)愣。支持藍(lán)隊(duì)的人歡呼著、沸騰著，繼續(xù)喊著口號“打倒紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)加油!”
最后一局是決勝局。紅隊(duì)以第一局的優(yōu)勢，第一個發(fā)球。只見紅隊(duì)前鋒往空中使勁一踢，足球飛上了天空，紅、藍(lán)雙方的前鋒都拿自己的頭去頂天空中的足球，最后足球落在藍(lán)隊(duì)中鋒腳夫下。紅隊(duì)前、中鋒都去攔截，但藍(lán)隊(duì)中鋒卻把足球傳到前鋒那兒，前鋒急忙跑到紅隊(duì)守門員前，使勁兒一踢，幸好紅隊(duì)守門員這次眼疾手快，攔信了藍(lán)隊(duì)前鋒踢的球。
紅隊(duì)守門員把球使勁兒一踢，踢到了離藍(lán)隊(duì)守門員最近的紅隊(duì)中鋒腳下，紅隊(duì)中鋒急忙向藍(lán)隊(duì)守門員方向跑，不過還是在傳球過程中，被藍(lán)隊(duì)后衛(wèi)給搶去了。藍(lán)隊(duì)后衛(wèi)急忙把球傳紅前鋒，大意的藍(lán)隊(duì)前鋒不小心把球踢到了紅隊(duì)前鋒腳下，前鋒急忙跑向藍(lán)隊(duì)守門員那里。紅隊(duì)前鋒心想：“不能再犯中鋒那樣的錯誤了?！北阈⌒牡嘏艿剿{(lán)隊(duì)守門員面前，用力一踢，給對方致使的一球，最后，球終于進(jìn)了。紅隊(duì)隊(duì)員們大聲叫著：“我們勝利了!”紅隊(duì)支持者也高興地跳了起來。
就這樣，一場小小的足球賽結(jié)束了。
這塊空地真是一個好地方。一個陽光明媚的午后，小伙伴們一放學(xué)便奔了過來，生怕空地被人搶走了。他們分好了人數(shù)，用書包和帽子一丟，堆成兩堆，架起兩個簡易的球門，就拉開陣勢賽了起來。過路人都停了下來，有小孩，也有大人，他們都興致勃勃地觀看比賽。
看那個頭發(fā)金黃，留平頭的小守門員，雖然比賽磕破了膝蓋，他也一點(diǎn)不在意，又精神飽滿地上陣了。警惕地注意著對方的場地，看他多像一個真正的守門員!站在他后面的那個小男孩，穿著紅色的運(yùn)動服，挺著肚子，好像一個將軍，他仿佛在想：“快讓我上陣呀。”
再看看旁邊的觀眾，他們都望著遠(yuǎn)方。那個戴著紅帽子的小女孩生怕別人擋著她的視線，往外探著身子，心想：“那邊可一定要贏。”坐在一邊的男孩帶著弟弟來到了一邊，正觀看著這場有興趣的比賽。
不知是哪一家的狗來到了空場上，和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油!踢!好!”
站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。
戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰(zhàn)場”但她的心跳自己清清楚楚能聽見。
一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻繁忙了，一直盯著球，看球究竟在哪隊(duì)里。
那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧。他的小手在計(jì)算勝負(fù)，一邊輕輕搖手，一邊說：“真精彩，太不可思議了。”
小學(xué)五年級看圖篇十三
今天，我看了著名漫畫家華君武爺爺所畫的一幅漫畫--.該漫畫的畫面雖然簡單,但內(nèi)容卻讓人深思:在一個車站旁有兩個上車處,其中一個是普通乘客上車處,而另一個則是母子上車處.可奇怪的是:在母子上車處站的都是一些四肢健全、衣冠楚楚的“紳士”，而真正的母子卻被擠到了“荒無人煙”的普通乘客上車處。
漫畫上面的那些“紳士”真沒公德心。他們的行為是那么的令人鄙夷阿！眾所周知，尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。老人、孕婦、幼兒的身體都比較虛弱，我們都有責(zé)任去照顧他們。在公共汽車上很容易站不穩(wěn)，拐彎剎車的時候，非常容易摔倒，他們在這時候的卻很需要別人的幫助，我們在這時候應(yīng)該給他們一份愛心，一份照顧。
漫畫上的那些“紳士”把自己當(dāng)作一位目不識丁的假文盲，對上車處的指示牌視而不見，為了爭奪一個座位，而忽略了身邊真正需要照顧的婦儒。記得有一次，我在公共汽車上看見有一位老婆婆上了車，車上的座位已經(jīng)坐滿了，車上的喇叭響起了：“請大家給有需要的乘客讓座。”喇叭不斷地重復(fù)這這句話，可是車上的乘客還是無動于衷?？上攵?，現(xiàn)在的年青人是多么的沒公德心?。∷晕液粲酰鹤鳛樾乱淮男W(xué)生，從現(xiàn)在開始我們要學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人的好學(xué)生，我們要把愛心撒向世界、撒滿人間，讓需要別人幫助的人們，感受到人間的真情、溫暖，世界變得更加的美好！
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小學(xué)五年級看圖篇十四
放學(xué)了，一群小孩子來到房后面的一塊草地上，開始了他們的足球比賽。
孩子們把自己的帽子書包堆在兩邊，當(dāng)做兩個簡易球門。守門員的腿上摔了一塊傷，上面還纏著紗巾。但他一點(diǎn)也不在意，雙手帶著手套，叉在腿上，兩腿張開著，就像一個真正的守門員。旁邊還放著一條簡易的木條椅。木椅上還坐著幾個孩子和一個高個子的叔叔。
最左邊坐著一個皮膚發(fā)黑的小男孩，還抱著自己的弟弟，他們聚精會神的盯著場上運(yùn)動員們的一舉一動。旁邊還坐著三個少先隊(duì)員，一個少先隊(duì)員好像干干替補(bǔ)的隊(duì)員，氣喘吁吁的蹲在那里。他旁邊那個少先隊(duì)員，都揚(yáng)起了頭，生怕自己看不到，錯過了好戲。旁邊那個頭上戴著紅發(fā)卡的女孩都站了起來觀看。還有那個拿著一本書的高個子的叔叔，他的臉上戴著笑容，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著場上的變化，好像是想起了自己小時候玩足球的樂趣。
他們的眼睛在盯著守門員前面看，好像前面有一個人要使出全身的力氣將球踢進(jìn)來，守門員也使出全身的力氣，好像在想：就是拼了命也要接住這一球。
大家都想贏，可是天已經(jīng)暗了下來。大家在都回了家，回到家還向父母講述著足球比賽的精彩部分。
小學(xué)五年級看圖篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1．仔細(xì)觀察，弄懂圖意；
2．掌握看圖作文從不同角度聯(lián)想和想象，拓展選材的基本技能；
3．能夠根據(jù)本次習(xí)作要求，使用聯(lián)想方法，合格成文。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)要求，使用聯(lián)想，合格成文。
教學(xué)難點(diǎn)：從不同角度聯(lián)想，拓展選材。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
師：孩子們，在美麗的森林王國里，住著許多可愛的動物，那里每天都發(fā)生著一些有趣的新鮮事。這不，可愛的小刺猬和小山羊姍姍而來，它們想要告訴我們什么呢？（出示課件圖）。
二、觀察圖片，說畫意。
師：孩子們，在你仔細(xì)的觀察了這幅圖之后，有什么想說的嗎？
三、小組編創(chuàng)故事小品。
請大家發(fā)揮自己豐富的想象力，在小組內(nèi)創(chuàng)編出故事，然后通過表演的方式展示出來?？凑l的故事更吸引人、更有創(chuàng)意！
四、學(xué)生表演所編創(chuàng)故事小品，教師評價。
五、出示習(xí)作要求，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練寫。
1.本次習(xí)作有些什么要求？（板書：內(nèi)容具體，寫清楚故事的經(jīng)過。）。
2.如何達(dá)到習(xí)作要求？
3.學(xué)生練寫，教師巡視。
六、學(xué)生作文成果展示，師生共同評議。
板書設(shè)計(jì)：
習(xí)作要求。
1．內(nèi)容具體：語言、動作、神態(tài)、心理活動。
2．寫清楚故事的經(jīng)過（詳寫）。
小學(xué)五年級看圖篇十六
放學(xué)了以后已經(jīng)是黃昏了，許多小伙伴背著書包，急忙奔向一片空地去觀看足球比賽。
他們把身上的書包放在守門員的兩邊，形成一個簡易的球門。守門員的這個小男孩，上面穿著一身黑色的衣服，下面穿著一條青色的褲子。他的右腿上受了傷，綁上了繃帶。但是一點(diǎn)也不在意。他雙腿叉開，上身向前傾。炯炯有神的眼睛盯住了足球，做好了隨時準(zhǔn)備抱住球的準(zhǔn)備。仿佛在想：我一定不能輸。他的后面還站著一個替補(bǔ)隊(duì)員，十分想成為守門員。
守門員的右邊有一個長椅。上面坐了許多球迷，還來了一個大個子叔叔，他上面穿著西裝，腿上放著一本書。長椅的最右邊有一個小男孩，他抱著他的弟弟。下面臥著一條哈巴狗，它對足球比賽沒有什么興趣，趴在地下正在呼呼睡著大覺。有三個戴紅領(lǐng)巾的孩子，有一個女孩看不見，所以身體使勁的往前傾，想看的更清楚一些。其中的一個小男孩挺直了腰板，生怕自己錯過了什么精彩的地方。有一個帶蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。不顧有多累，都全身貫注地看著這場激烈的足球比賽。有一個女孩似乎對這個不敢興趣，正擺弄著她那個心愛的洋娃娃。
天已經(jīng)快黑了，可是誰都不想回去，都在這里津津有味的看著。
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小學(xué)五年級看圖篇十七
一天，小明和小紅去上學(xué)，他們走著走著，聞到一陣臭味，他們往前走，看見一個藍(lán)色的垃圾桶，垃圾滿地都是。
小紅說：“是哪些人這么不講衛(wèi)生呀！垃圾到處都是，真不文明！”“對呀。”小明看著垃圾說：“現(xiàn)在的人太不講文明了！”他們對著垃圾搖了搖頭，嘆了一口氣。
小紅說：“小明，快點(diǎn)過來，我們一起把垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧！”“好的！”小明說，但小明想的很全面，他從書包拿出一張紙，一支鉛筆趴在地上寫著什么。小紅自言自語說：“看來小明有更好的主意，那我自己來收拾吧！”小紅就用干凈的雙手，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的扔進(jìn)了垃圾里面。這時，小明也寫完了，他給小紅看了看，小紅一看完，就笑著說：“哈哈，真好！文明――只差一步。”
小明與小紅一起把這一張紙貼到了垃圾桶的外殼上，小明說：“這句話的意思是：你只需要跨出一步，就可以夠到垃圾桶，也為世界跨出了文明的一小步！”“嗯！”小紅應(yīng)道：“不止要把這里收拾好，也要呼吁大家文明起來?！?BR> 現(xiàn)在的科技發(fā)展的越來越快，人類漸漸不懂得文明，讓我們從小做起懂得講文明。
小學(xué)五年級看圖篇十八
人與動物之間都有一種感情——那就是相互謙讓，五年級看圖作文。今天我在語文書上看到了這樣的一幅圖片，讓我給你講講吧。
在車水馬龍的大街上，車輛正在緩慢的前進(jìn)著，忽然，前面的車輛停了下來，后面的司機(jī)不停的按著喇叭，抱怨著。可是前面的司機(jī)卻說：“前面的鴨子要過馬路，就等會吧?！敝灰妿字幻兹椎男▲喿痈恢淮篪喿影菏淄π氐脑隈R路中間緩慢前進(jìn)。一輛車開了過來，差一點(diǎn)就撞到小鴨子毛茸茸的身體。小鴨子驚慌失措的跑到打鴨子的身旁大聲的叫著，好像在說：“嚇?biāo)牢伊耍瑡寢尅?BR> ”大鴨子不停的對那輛車大叫，好像說：“你把我的孩子嚇壞了?！边@時沒有一人下車趕鴨子，而是讓它們悠哉悠哉的走著，沒有一人按喇叭，而是耐心的等待。等鴨子大搖大擺的走過馬路，一切才恢復(fù)原樣。
愛護(hù)動物是每個人的責(zé)任，請保護(hù)我們那些可愛的小動物吧!
小學(xué)五年級看圖篇十九
這時一副簡短，耐人尋味的漫畫。它講述了兩位小學(xué)生講文明，保護(hù)環(huán)境的一種行為。
一天早晨，文文和明明一起走在上學(xué)的路上。
他們路過一個公園。公園里一只只小鳥歡樂地高歌，一朵朵芬芳的花兒爭相斗艷，引來了一群勤勞的小蜜蜂。他們聞到花香感到十分舒適。當(dāng)他們走到一個拐彎角，看見了一個垃圾桶前堆滿了垃圾：蘋果核，紙巾，香蕉皮……招來了幾只“嗡嗡”叫的蒼蠅。文文說：“這真骯臟啊！”“對啊，這些垃圾也不知道是誰扔的?！薄拔覀儼牙帐案蓛舭?！“文文提出意見?！昂冒。墒且院笏麄冞€是亂扔怎么辦？”文文想了一會：“那我先收拾垃圾，你去想想辦法吧！”
文文彎下腰來，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)放進(jìn)垃圾桶里。明明站在一旁，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，想出一個好主意。于是，從書包里拿出一張紙和一支筆，趴在地上寫了起來。過了一會，地上的垃圾撿完了，明明的字也寫好了。明明把紙貼在垃圾桶上，上面寫著“文明——只差一步”，文文豎起大拇指，說：“你真聰明！”
文明其實(shí)并不難，有時只需要那么小小一步。讓我們多走這簡短的一步，讓我們的城市更加美麗，干凈吧！
小學(xué)五年級看圖篇二十
春天，燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了，給桃紅柳綠的春天增添了無限的生機(jī)。最讓我興奮的是有一對燕子在我家屋檐下搭了一個窩，不知從什么時候起，燕子窩里多了幾個小腦袋，可愛極了！原來，燕寶寶出生了，我每天都去看它們。
那一天是星期六，我又來看燕子。燕寶寶已經(jīng)長大了，它們一個個伸長了脖子，撲打著翅膀。它們是多么想像自己的媽媽一樣，張開雙翅，到明媚的春光中去遨游呀！
“哎呀！不好！”我?guī)缀躞@叫起來。一只燕寶寶竟然從窩里被擠出來了，盡管他用力地拍打著雙翅，但還是像斷了線的風(fēng)箏一樣墜落下來?！翱隙ㄋ?！”我心里想著，急忙向墻角跑去。掉在地上的燕寶寶扇動著稚嫩的翅膀，慌張極了。
“嘰嘰！嘰嘰！”傳來一陣急切的鳥叫聲。我抬頭一看，原來燕媽媽回來了，看見自己的寶寶身陷險(xiǎn)境，媽媽急壞了。燕媽媽一邊叫喚著，一邊從燕寶寶的上空低飛而過。大花貓也被這突如其來的變化弄暈了，嚇得連連后退。我連忙抓住機(jī)會，大喝一聲：“貓！”大花貓被嚇退了！
我把燕寶寶帶回家，找出一個紙盒，墊上一條毛巾，將它安放在里面，決定好好養(yǎng)活這只小燕子。可是燕寶寶還是蜷縮在一個角落——給水，不喝；給碎米，不吃。這可怎么辦呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
中午，爸爸回來了。我把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸說：“燕寶寶和你一樣，是在想自己的爸爸媽媽呀！”爸爸搬來樓梯，把燕寶寶送回自己的家。
那天晚上，我做了一個夢。夢見那只小燕子長大了，它展開雙翅在空中斜飛，劃出一道道美麗的弧線。
小學(xué)五年級看圖篇一
從前，有一只小白兔叫多多，他有一頂大草帽，草帽是多多剛出生的時候，它媽媽親手為它做的。多多很喜歡這頂草帽，它每次睡覺都會抱著它。
有一天，媽媽對小白兔說：“我們家里沒水果了，你可不可以出去找一些水果回來？”小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說：“如果你快被大灰狼抓住了，就想一下你的大草帽有什么用，它可不是一般的帽子?！?BR> 小白兔聽完了媽媽的囑咐，就戴上帽子，出門找水果了。它找到了蘋果樹，把帽子摘了下來，一蹦一跳地摘蘋果，花了好半天才把一籃子蘋果裝好了。
在回家的路上，一只大灰狼竄了出來，說：“你一定會成為一樣?xùn)|西——我的盤中餐。”小白兔嚇得丟下蘋果就跑了，它被大灰狼追到了懸崖邊，顧不上許多，一下子就跳了下去。之后又抓住帽子的絲帶，一晃一動地飄了下去。它飄落地面，看見下面全部是沒毒的大蘑菇。小白兔采了很多很多大蘑菇，因?yàn)樗幕@子丟了，就的同帽子的絲帶打了一個結(jié)，這樣就做成了一個“大籃子”，它把蘑菇都裝了進(jìn)去。
它滿載而歸回到了家，媽媽夸她：“你真是一個聰明的孩子?！?BR> 小學(xué)五年級看圖篇二
一、習(xí)作內(nèi)容。
讀漫畫，說漫畫，寫漫畫。
二、訓(xùn)練目的要求。
1、初步學(xué)習(xí)觀察多幅漫畫。
2、能讀懂多幅畫畫意。
3、能根據(jù)畫面進(jìn)行合理的想象，并說寫。
4、受到做事不馬虎、自己的事自己做、走在時間前面等方面的教育。
三、作前準(zhǔn)備：
1、打破秧田式座位法，課桌椅按矩形擺放，便于課內(nèi)小組討論。
2、繪制四幅連環(huán)漫畫掛圖。
四、啟發(fā)學(xué)生思維與口述：
(一)創(chuàng)設(shè)交際話題，輔墊讀畫主旨。
早晨起床時，是自己起床還是家長幫助？起床后，家長會幫助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，馬上要到上學(xué)的時間了，你會遇到哪些別扭(不順)的事？(提示：如衣扣扣錯，褲子穿反了等)。
現(xiàn)在有一位小學(xué)生起床晚了，遇到了一件很別扭的事，你們想不想知道？
(二)指導(dǎo)讀畫方法，發(fā)散讀畫思維。
1、依次出示1、2幅漫畫。
畫面上畫了誰？在什么時間、什么地點(diǎn)？做什么？(板書：時間、地點(diǎn))。
2、出示第3幅漫畫。
這位小朋友的表情怎樣？他說這衣服咋這么別扭是怎么回事？猜猜看。
練說句式：他可能------------。
3、出示第三幅漫畫，揭示謎底。
這位小朋友穿上帶有衣架的上衣有什么感覺？心里怎樣想？后來會發(fā)生什么事？
練說句式：原來他------------。
4、請同學(xué)們把四幅畫連起來看一看，畫面上畫的是一件什么事？
自由說一說，要說清楚在什么時間、什么地點(diǎn)發(fā)生的。等一會兒每組選一個代表，看誰說得具體、有趣。(針對學(xué)生的發(fā)言，教師適時點(diǎn)撥，把每幅畫說具體)。
(三)暢談讀畫感受，自定文題寫話。
1、看了四幅漫畫，你有什么想法？
練說句式：我認(rèn)為------------。
2、你能給這四幅連環(huán)畫起個合適的名字嗎？
3、請選一個你認(rèn)為較貼切的題目，把這四幅漫畫的內(nèi)容寫成短文。
小學(xué)五年級看圖篇三
戰(zhàn)爭帶來了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭而來，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上海火車站人山人海，充滿歡聲笑語，還有小攤販的叫賣聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來，“快跑??！小日本的轟炸機(jī)來......”話還沒有說完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見了，上海南火車上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會蹦會跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周圍硝煙四起，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個母親送給他的'狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽，你們在哪里？你們在哪呀？”沒有人回應(yīng)她，他大聲哭起來，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭與孩子，戰(zhàn)爭給孩子帶來了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響警鐘，讓和平永駐人間。
記得爺爺曾經(jīng)對我說過：“不能因?yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對困難，解決困難，這樣才能成功?！倍羌伦屛腋由羁痰亓私饬诉@句話的意義。
那是一個周末，我看見一個可愛的小男孩在廣場上自由自在的騎自行車，好像十分快樂的樣子。那時的我十分羨慕，就在心里暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)會騎自行車。第二天，我就纏著爺爺一早就來了體育廣場練習(xí)騎自行車。以為我是新手所以爺爺給我講了一些關(guān)于騎自行車必須知道的小知識。我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，可是一到騎自行車時卻總是不得要領(lǐng)，我就怎么騎不好；一會兒不是倒了就是撞墻壁了。所以只有請爺爺給我講一遍。反而這自行車就更不聽話了。我還沒騎上去呢，車子就“嗵”的一聲就倒下了。而且好幾次都是這樣，把我身上弄的青一塊，紫一塊的，到處都傷痕累累。正是因?yàn)檫@樣我灰心的再也不想練下去了。
剛回到家時，變天了，烏云已布滿天空。這是我看見樓道玻璃窗的角落上，一只蜘蛛正在織網(wǎng)?？墒怯晏罅?，網(wǎng)一下就被打散了，可是那只小小的蜘蛛有一次織起來，一次又一次。我一下子看呆了，這時耳邊響起了爺爺?shù)穆曇簦骸安荒芤驗(yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對困難，解決困難，這樣才能成功。”爺爺在鼓勵我呀。看著不放棄的小蜘蛛我心想：“小蜘蛛都能堅(jiān)持到底，為什么我就不能堅(jiān)持到底呢？”想到這里，我就等雨停了。
小紅俯下身，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起來，扔入垃圾桶中。小明見了，想：就算小紅把垃圾扔到了垃圾桶里，環(huán)境干凈了一點(diǎn)，但是不免會有人照舊把垃圾丟到垃圾桶外。這怎么辦呢？小明苦苦思索。忽然，他想出了一個好辦法。小明把書包放下，拿出紙和筆，趴在地上寫了起來。小紅納悶極了：他在干什么呀？只見小明用筆在潔白的紙上寫了“文明——只差一步”。最后，把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側(cè)。做完這一系列的動作后，小明和小紅開心地笑了。
從此，扔垃圾的人們看到了這張紙，再也不亂扔垃圾，環(huán)境也變得干干凈凈的了。
文明——只差一步，邁出這一步，環(huán)境變得干凈；收回這一步，環(huán)境變得骯臟。同學(xué)們，讓我們記住這一句話：文明——只差一步。
小學(xué)五年級看圖篇四
在一塊空地上,孩子們正在進(jìn)行一場激烈的足球賽.
旁邊的一排座椅上,坐滿了來看足球賽的人.一個小男孩抱著弟弟目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們踢足球,生怕錯過了一個好球;那個小女孩怕看不見,索性站了起來,扶著她哥哥;旁邊的小男孩彎著身子看;還有一個小女孩抱著一個洋娃娃在看,邊上還坐著一個男孩.看得最認(rèn)真的是那個大人,每進(jìn)一個球他的臉上就露出笑容,也許這場足球賽讓他想起了自己小時候吧.
那個守門員戴著皮手套,分腿彎腰,上身前傾,就像職業(yè)守門員一樣.他太投入了,連膝蓋破了也不在意.也許是因?yàn)樘u力,所以很熱,他們的帽子和其他防護(hù)工具都脫在了地上,頭上的汗珠都流下來,滴在地上.
守門員的后面有個穿著紅色運(yùn)動服的男孩,他也許是個替補(bǔ)吧.他挺著肚子,一心想快點(diǎn)上場,撲住幾個好球.
所有人的眼睛都望著遠(yuǎn)處的場地,可見那兒正在進(jìn)行激烈地"戰(zhàn)斗".
這場足球賽熱鬧地進(jìn)行者,雖然天氣很冷,卻絲毫擋不住孩子們對足球的熱情,就算是這么冷的天氣,也要出來踢足球,可見這兒的孩子們都非常喜愛足球呢!
小學(xué)五年級看圖篇五
戰(zhàn)爭帶來了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭而來，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上?；疖囌救松饺撕?，充滿歡聲笑語，還有小攤販的叫賣聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來，“快跑啊！小日本的轟炸機(jī)來......”話還沒有說完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見了，上海南火車上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會蹦會跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周圍硝煙四起，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個母親送給他的狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽，你們在哪里？你們在哪呀？”沒有人回應(yīng)她，他大聲哭起來，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭與孩子，戰(zhàn)爭給孩子帶來了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響警鐘，讓和平永駐人間。
記得爺爺曾經(jīng)對我說過：“不能因?yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對困難，解決困難，這樣才能成功?！倍羌伦屛腋由羁痰亓私饬诉@句話的意義。
那是一個周末，我看見一個可愛的小男孩在廣場上自由自在的騎自行車，好像十分快樂的樣子。那時的我十分羨慕，就在心里暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)會騎自行車。第二天，我就纏著爺爺一早就來了體育廣場練習(xí)騎自行車。以為我是新手所以爺爺給我講了一些關(guān)于騎自行車必須知道的小知識。我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，可是一到騎自行車時卻總是不得要領(lǐng)，我就怎么騎不好；一會兒不是倒了就是撞墻壁了。所以只有請爺爺給我講一遍。反而這自行車就更不聽話了。我還沒騎上去呢，車子就“嗵”的一聲就倒下了。而且好幾次都是這樣，把我身上弄的青一塊，紫一塊的，到處都傷痕累累。正是因?yàn)檫@樣我灰心的再也不想練下去了。
剛回到家時，變天了，烏云已布滿天空。這是我看見樓道玻璃窗的角落上，一只蜘蛛正在織網(wǎng)?？墒怯晏罅?，網(wǎng)一下就被打散了，可是那只小小的蜘蛛有一次織起來，一次又一次。我一下子看呆了，這時耳邊響起了爺爺?shù)穆曇簦骸安荒芤驗(yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對困難，解決困難，這樣才能成功。”爺爺在鼓勵我呀。看著不放棄的小蜘蛛我心想：“小蜘蛛都能堅(jiān)持到底，為什么我就不能堅(jiān)持到底呢？”想到這里，我就等雨停了。
小學(xué)五年級看圖篇六
請看這幅由漫畫家華君武先生畫的《假文盲》：候車通道旁，豎著一塊大木牌，上面用大號字漆著“上車處”；而通道內(nèi)卻站著四個厚顏無恥的男人，他們一個個低著頭，閉著眼，臉上現(xiàn)出不屑的神情。似乎他們都不識字，對“上車處”的大字毫無反應(yīng)。而木牌一側(cè)，站著一位抱孩子的母親，她無可奈何的看著木牌，眼中充滿了無奈和不解。她懷中的嬰兒，死死的盯住了木牌和四個無恥的男人，晶亮的眸子中透出一種疑問：“你們不識字嗎？干嗎還站在這里？”
假扮文盲這種現(xiàn)象是普遍存在的?，F(xiàn)在，這種“冒牌”文盲逐漸開始增加。這是一種不文明的行為。我們要堅(jiān)決杜絕這種行為?！凹傥拿ぁ边@種人十分可憎。他們攪亂了正常的公共秩序，引起混亂乃至更嚴(yán)重的事情……漫畫中那四個無恥的男人就是一個例子，他們是真真正正的“假文盲”。
維護(hù)公共秩序，是我們共同的責(zé)任。這樣不文明的“假文盲”行為，我們難道就沒有責(zé)任杜絕嗎？讓我們攜起手來，為祖國，為社會的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
小學(xué)五年級看圖篇七
戰(zhàn)爭帶來了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭而來，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上?；疖囌救松饺撕＃錆M歡聲笑語，還有小攤販的叫賣聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來，“快跑??！小日本的轟炸機(jī)來......”話還沒有說完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見了，上海南火車上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會蹦會跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周圍硝煙四起，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個母親送給他的狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽，你們在哪里？你們在哪呀？”沒有人回應(yīng)她，他大聲哭起來，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭與孩子，戰(zhàn)爭給孩子帶來了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響警鐘，讓和平永駐人間。
小學(xué)五年級看圖篇八
一.設(shè)計(jì)理念:(1)體現(xiàn)學(xué)生的主體性;(2)鼓勵學(xué)生開放想象力,自由寫作,自由表達(dá).放開種種束縛,在寫作中培養(yǎng)個性和創(chuàng)新精神.二.教學(xué)目標(biāo):(1)馳騁想象力,自由,創(chuàng)造性的寫看圖想象作文,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣.(2)讓學(xué)生參與評價,提高自己對寫作方法的認(rèn)識(3)激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力.三.重難點(diǎn):經(jīng)過藝術(shù)加工與情景創(chuàng)造,將圖畫寫成作文.四.課時:一課時(高年級)。
五.教學(xué)過程:。
什么?2.學(xué)生闡述自己的想法,激起課堂活躍氣氛.3.轉(zhuǎn)入正題,提出寫作要求,要求學(xué)生寫看圖想象課堂作文.要求:想象合理,語言通順,題目自擬.4.讓學(xué)生自愿朗讀自己的作文,然后讓學(xué)生互評,老師點(diǎn)評.〈三〉教師小結(jié),布置作文:。
出示另一幅圖,作為課外作文題材.(一張白紙,任意畫上任何東西)。
寫作要求:(1)在白紙上任意畫上你想畫的東西.(2)寫一篇看圖想象作文,想象合理。
(3)題目自擬,文體不限。
(4)語言通順,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
小學(xué)五年級看圖篇九
春天來了，天氣越來越暖和。柳樹姐姐梳理著她長長的秀發(fā)，桃花姑娘們爭奇斗艷，各顯嬌容。我們的朋友小燕子，也早早地回到它們的故鄉(xiāng)筑巢安家。
在一個星期天上午，家住周市鎮(zhèn)天龍村民小組的五年級學(xué)生小紅，做完作業(yè)后，正和幾個小伙伴在外面玩游戲。忽然聽到了一陣“嘰嘰”的叫聲，原來是她家屋檐下的燕巢里，一只最小的雛燕，由于和它的哥哥姐姐們爭食，一個不小心，從巢里掉了出來。小紅看見了，急忙三步并作兩步跑了過去，想用手接住這只雛燕。可還是慢了一步，雛燕重重的`摔在了門前的草地上，嘴里發(fā)出凄慘的叫聲。
這時，不知從哪冒出了一只野貓，以迅雷不及掩耳之勢竄到小雛燕面前，口里垂著長長的哈拉子，鼓著一對賊溜溜的大黃眼，“喵喵”的叫著，好像在說：“哈哈，今天可是口福不淺呀!”
就在這千鈞一發(fā)之際，小紅急忙拿起一塊石頭，就向那只野貓扔了過去。那只野貓“喵嗚”的叫了一聲，就夾著尾巴逃走了。
就在小紅心里想著，怎樣把雛燕送回家的時候。小紅的爸爸從外面回來了，小紅把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸，爸爸夸獎了小紅，說：“我來幫幫你吧!”說完就搬來一架大梯子，小紅雙手捧著這只雛燕，爬上梯子，輕輕地把雛燕放回燕窩里。這時候，正急的不停地在一旁飛舞盤旋的燕媽媽，看到這一幕，高興的“嘰嘰、嘰嘰”叫了幾聲，好像在說：“好孩子，謝謝你!”
小學(xué)五年級看圖篇十
幾個孩子放學(xué)后結(jié)伴來到一片空地里舉行足球比賽，場面的情況十分激烈，孩子們一直在搶球，你搶我的，我再搶你的，到手中的球又被別人奪走了，守門員都急得不耐煩了，這幾個小孩把書包放在兩旁，做球門，誰的球進(jìn)了誰就贏，過路人又都湊近觀看這場無與倫比的足球賽。
那個小男孩看得出來，是一個守門員，金黃色的頭發(fā)，黑色白領(lǐng)的襯衫，帶著一雙皮手套，膝蓋上纏著繃帶，好像是上次比賽受了傷，傷還沒有好，那個小男孩好像很累，喘著氣，弓著腰，鞋帶都開了，小男孩炯炯有神的眼睛一直看著踢球的隊(duì)員。后面還有一個紅衣服的.小男孩，好像在想著：怎么還沒有球踢過來，我也好像上場，和他們一起踢足球。紅衣服小男孩一直聚精會神的觀看著足球比賽，瞪著大眼好像要把這個足球賽看透。椅子上坐著一個大個子，他穿著西裝帶著領(lǐng)帶的大人，他也饒有趣味的看著這場足球賽，眼睛也一直看著場上的情況，好像在沉思，又好像在看著比賽，又像在想著自己小時候踢足球的樂趣。
大個子的旁邊坐著一個可愛的小男孩，他目不轉(zhuǎn)睛的看著，很緊張的樣子，仿佛在比賽的人不是他們，而是他自己，天氣不怎么好，一直掛著風(fēng)，小男孩好像很怕冷戴著帽子，穿著天藍(lán)色厚厚的外衣，坐在凳子上猶如坐在針氈上，坐立不安。小男孩的旁邊有著一個金發(fā)的小女孩，小女孩看著比賽心想：怎么還沒有進(jìn)球，一直不進(jìn)球，守門員干什么？小女孩手中抱著一個小布娃娃，但是小女孩早已忘了手中的布娃娃，布娃娃都快掉下來了。
還有一個帶著紅帽子的女孩，那一直往前傾，好像要看到更清楚，她彎著腰，使勁往前，可以看出這個小女孩很喜歡足球賽。還有一個卷曲金發(fā)的小男孩，他的脖子一直往上，因?yàn)槟莻€小女孩當(dāng)著他，伸著長脖子也不嫌累。還有一個跪在板凳上的小女孩，拼命的想看到，頭上戴著一個漂亮的蝴蝶結(jié)。還有一個小男孩抱著自己的小弟弟都過來看了！
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小學(xué)五年級看圖篇十一
在一棵大樹下，一場激烈的在足球賽正在進(jìn)行。
簡陋的`空地上，在用書包堆成的簡陋球門前，一個金發(fā)男孩守著球門。從他那緊張的神色可以看出，他就是守門員。在他的右腳的膝蓋上，有一處傷口，用一塊白布包著。他目不轉(zhuǎn)睛的盯著對面，似乎對右腳的傷口毫不在乎。
他的身后，有一位候補(bǔ)人員。他是一個挺著肚子的男孩，身著紅色的運(yùn)動服，一身紅服在明媚的陽光下閃閃發(fā)光，他一臉的不耐煩，似乎在想：快點(diǎn)到我上場吧!
在最右邊，有一把長椅，觀眾們也緊張的看著賽場。
在最右邊的一個男孩，抱著剛剛進(jìn)來的弟弟，站在旁邊，弟弟咬著紅領(lǐng)巾，瞪大眼睛，似乎不想錯過任何劇情。長椅下，不知道是誰家的小狗狗，正舒服的躺在陽光下，看它那享受的表情，似乎對球賽的輸贏不在乎。戴紅帽子的小男孩雙肘撐著紅撲撲的臉蛋，彎腰看著賽場，似乎對太陽的燥熱有點(diǎn)不太習(xí)慣。在他身后，有一個小男孩，抬頭墊腳的，好像被擋住了視線，身后的姐姐索性站了起來，紅色的大蝴蝶結(jié)占了她頭頂?shù)娜种?，像雨傘一樣，為她遮住了炎熱的陽光。左邊的小女孩一手抱著洋娃娃，一手又在洋娃娃精致的小臉上撫摸，那表情，像極了一位慈祥的母親，看她那投入的神情，好像對比賽絲毫不感興趣。穿著綠色的連體衣，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著賽場，好像是他在比賽似的。坐在最左邊穿黑色風(fēng)衣的的叔叔，似乎不理會太陽的拷打，津津有味的看著賽場，臉上還時不時露出一絲微笑，他似乎想起了自己的童年，想起了那些年奔馳在賽場上的那種驚心動魄的感覺。
這真是一場精彩的足球賽啊!
小學(xué)五年級看圖篇十二
“喔，放學(xué)了，放學(xué)了，去踢球了。”放學(xué)了，許多孩子興高采烈地朝著一片草地跑去。
來到綠茵茵的草地上，大家把書包放在地上，左邊一堆，右邊一堆，足球賽的球門就做好了。大家守在自己的位置上，一個戴眼鏡的大個子吹了一個口哨，把球往空中一拋。兩隊(duì)前鋒立馬躍起。哎呀，不好，藍(lán)方隊(duì)員搶到了球，把腳一踢。坐在一旁的觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地看著這場球賽，路邊經(jīng)過的大叔叔也都停下來觀看，坐在旁邊的小弟弟隨球搖晃著身體，一只小白狗也來湊熱鬧，它不知道人們在干什么就在一旁睡覺，坐在后面的小妹妹干脆站起身來看。
球直沖球門，但紅方守門員頭一頂，球就飛回去了。守門員有一頭金色的頭發(fā)，彎著背，雙腳輕輕彎曲，雙手放在膝蓋上，他眼睛直直地盯著足球。守門員身后站著一位身著紅衣紅褲的人：挺著胸，腆著肚，前后左右在不停的搖動，感覺非常緊張，好像自己就是守門員。原來他是候補(bǔ)守門員，他巴不得馬上上場，撲住幾個險(xiǎn)球?！班浮?，紅方隊(duì)員一個倒掛金鉤，一下踢了過去，藍(lán)方一個海底撈月又還了回去?！鞍ァ庇^眾不時發(fā)來感嘆聲。
“噓”的一聲口哨響了起來，上半場的足球賽結(jié)束了。比分：0比0。
下半場開始了，紅方的人率先發(fā)球。藍(lán)方也毫不示弱，沖過去搶球，足球如流星一般，橫沖直撞。藍(lán)方主力一下子接住了球，用絕招“大力飛球”足球飛過去，紅方隊(duì)員都沒接住，守門員一個“猛虎撲食”把球撲住了。觀眾們都看了，個個呆若木雞。守門員一腳踢了出去，他大口大口喘著粗氣。紅方隊(duì)員高興極了，因?yàn)橹灰M(jìn)一個球，就算贏了。紅方隊(duì)員臉上露出了自信的喜悅。不一會兒，他們派三個人出去，三人一起沖了過去，兩個人保護(hù)中間一個，中間人踢球，一射門，被藍(lán)方守門員擋了回來。紅方隊(duì)員三人一起踢了過去，由于速度快，藍(lán)方守門員也沒接住，紅方贏了。隊(duì)員們高興得又唱又跳。
一旁的觀眾齊聲說“好!”。紅隊(duì)員揮灑著勝利的汗水，背起書包回家了。
一場精彩的足球賽就在觀眾歡呼聲中結(jié)束了。
一個陽光明媚的星期天，在一個小廣場上，一場小小足球賽打響了。
雙方各取名為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
口號。
聲變得更大：“紅隊(duì)加油!紅隊(duì)必勝!”現(xiàn)在該藍(lán)隊(duì)發(fā)球了。藍(lán)隊(duì)前鋒邊踢著球，邊跑向紅隊(duì)球門，藍(lán)隊(duì)中鋒緊跟其后。
紅隊(duì)開始驕傲，覺得藍(lán)隊(duì)只是天真地跑在自己守門員面前踢一腳而已，但事情并不是這樣。紅隊(duì)中鋒發(fā)現(xiàn)藍(lán)隊(duì)前鋒已經(jīng)跑到自己守門員前了，便急忙去搶球，但藍(lán)隊(duì)前鋒并不讓紅隊(duì)中鋒搶自己掌控的球，而是把球傳到緊跟其后的藍(lán)隊(duì)中鋒那兒。只見，除了紅隊(duì)守門員外，其他紅隊(duì)隊(duì)員都去搶藍(lán)隊(duì)中鋒的球，藍(lán)隊(duì)中鋒見時機(jī)到了，急忙把足球踢到站在紅隊(duì)守門員前的藍(lán)隊(duì)前鋒，然后前鋒再來一個“回身踢”，一腳把球踢進(jìn)了紅隊(duì)球門里，紅隊(duì)守門員還在那兒站著發(fā)愣。支持藍(lán)隊(duì)的人歡呼著、沸騰著，繼續(xù)喊著口號“打倒紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)加油!”
最后一局是決勝局。紅隊(duì)以第一局的優(yōu)勢，第一個發(fā)球。只見紅隊(duì)前鋒往空中使勁一踢，足球飛上了天空，紅、藍(lán)雙方的前鋒都拿自己的頭去頂天空中的足球，最后足球落在藍(lán)隊(duì)中鋒腳夫下。紅隊(duì)前、中鋒都去攔截，但藍(lán)隊(duì)中鋒卻把足球傳到前鋒那兒，前鋒急忙跑到紅隊(duì)守門員前，使勁兒一踢，幸好紅隊(duì)守門員這次眼疾手快，攔信了藍(lán)隊(duì)前鋒踢的球。
紅隊(duì)守門員把球使勁兒一踢，踢到了離藍(lán)隊(duì)守門員最近的紅隊(duì)中鋒腳下，紅隊(duì)中鋒急忙向藍(lán)隊(duì)守門員方向跑，不過還是在傳球過程中，被藍(lán)隊(duì)后衛(wèi)給搶去了。藍(lán)隊(duì)后衛(wèi)急忙把球傳紅前鋒，大意的藍(lán)隊(duì)前鋒不小心把球踢到了紅隊(duì)前鋒腳下，前鋒急忙跑向藍(lán)隊(duì)守門員那里。紅隊(duì)前鋒心想：“不能再犯中鋒那樣的錯誤了?！北阈⌒牡嘏艿剿{(lán)隊(duì)守門員面前，用力一踢，給對方致使的一球，最后，球終于進(jìn)了。紅隊(duì)隊(duì)員們大聲叫著：“我們勝利了!”紅隊(duì)支持者也高興地跳了起來。
就這樣，一場小小的足球賽結(jié)束了。
這塊空地真是一個好地方。一個陽光明媚的午后，小伙伴們一放學(xué)便奔了過來，生怕空地被人搶走了。他們分好了人數(shù)，用書包和帽子一丟，堆成兩堆，架起兩個簡易的球門，就拉開陣勢賽了起來。過路人都停了下來，有小孩，也有大人，他們都興致勃勃地觀看比賽。
看那個頭發(fā)金黃，留平頭的小守門員，雖然比賽磕破了膝蓋，他也一點(diǎn)不在意，又精神飽滿地上陣了。警惕地注意著對方的場地，看他多像一個真正的守門員!站在他后面的那個小男孩，穿著紅色的運(yùn)動服，挺著肚子，好像一個將軍，他仿佛在想：“快讓我上陣呀。”
再看看旁邊的觀眾，他們都望著遠(yuǎn)方。那個戴著紅帽子的小女孩生怕別人擋著她的視線，往外探著身子，心想：“那邊可一定要贏。”坐在一邊的男孩帶著弟弟來到了一邊，正觀看著這場有興趣的比賽。
不知是哪一家的狗來到了空場上，和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油!踢!好!”
站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。
戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰(zhàn)場”但她的心跳自己清清楚楚能聽見。
一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻繁忙了，一直盯著球，看球究竟在哪隊(duì)里。
那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧。他的小手在計(jì)算勝負(fù)，一邊輕輕搖手，一邊說：“真精彩，太不可思議了。”
小學(xué)五年級看圖篇十三
今天，我看了著名漫畫家華君武爺爺所畫的一幅漫畫--.該漫畫的畫面雖然簡單,但內(nèi)容卻讓人深思:在一個車站旁有兩個上車處,其中一個是普通乘客上車處,而另一個則是母子上車處.可奇怪的是:在母子上車處站的都是一些四肢健全、衣冠楚楚的“紳士”，而真正的母子卻被擠到了“荒無人煙”的普通乘客上車處。
漫畫上面的那些“紳士”真沒公德心。他們的行為是那么的令人鄙夷阿！眾所周知，尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。老人、孕婦、幼兒的身體都比較虛弱，我們都有責(zé)任去照顧他們。在公共汽車上很容易站不穩(wěn)，拐彎剎車的時候，非常容易摔倒，他們在這時候的卻很需要別人的幫助，我們在這時候應(yīng)該給他們一份愛心，一份照顧。
漫畫上的那些“紳士”把自己當(dāng)作一位目不識丁的假文盲，對上車處的指示牌視而不見，為了爭奪一個座位，而忽略了身邊真正需要照顧的婦儒。記得有一次，我在公共汽車上看見有一位老婆婆上了車，車上的座位已經(jīng)坐滿了，車上的喇叭響起了：“請大家給有需要的乘客讓座。”喇叭不斷地重復(fù)這這句話，可是車上的乘客還是無動于衷?？上攵?，現(xiàn)在的年青人是多么的沒公德心?。∷晕液粲酰鹤鳛樾乱淮男W(xué)生，從現(xiàn)在開始我們要學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人的好學(xué)生，我們要把愛心撒向世界、撒滿人間，讓需要別人幫助的人們，感受到人間的真情、溫暖，世界變得更加的美好！
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小學(xué)五年級看圖篇十四
放學(xué)了，一群小孩子來到房后面的一塊草地上，開始了他們的足球比賽。
孩子們把自己的帽子書包堆在兩邊，當(dāng)做兩個簡易球門。守門員的腿上摔了一塊傷，上面還纏著紗巾。但他一點(diǎn)也不在意，雙手帶著手套，叉在腿上，兩腿張開著，就像一個真正的守門員。旁邊還放著一條簡易的木條椅。木椅上還坐著幾個孩子和一個高個子的叔叔。
最左邊坐著一個皮膚發(fā)黑的小男孩，還抱著自己的弟弟，他們聚精會神的盯著場上運(yùn)動員們的一舉一動。旁邊還坐著三個少先隊(duì)員，一個少先隊(duì)員好像干干替補(bǔ)的隊(duì)員，氣喘吁吁的蹲在那里。他旁邊那個少先隊(duì)員，都揚(yáng)起了頭，生怕自己看不到，錯過了好戲。旁邊那個頭上戴著紅發(fā)卡的女孩都站了起來觀看。還有那個拿著一本書的高個子的叔叔，他的臉上戴著笑容，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著場上的變化，好像是想起了自己小時候玩足球的樂趣。
他們的眼睛在盯著守門員前面看，好像前面有一個人要使出全身的力氣將球踢進(jìn)來，守門員也使出全身的力氣，好像在想：就是拼了命也要接住這一球。
大家都想贏，可是天已經(jīng)暗了下來。大家在都回了家，回到家還向父母講述著足球比賽的精彩部分。
小學(xué)五年級看圖篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1．仔細(xì)觀察，弄懂圖意；
2．掌握看圖作文從不同角度聯(lián)想和想象，拓展選材的基本技能；
3．能夠根據(jù)本次習(xí)作要求，使用聯(lián)想方法，合格成文。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)要求，使用聯(lián)想，合格成文。
教學(xué)難點(diǎn)：從不同角度聯(lián)想，拓展選材。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
師：孩子們，在美麗的森林王國里，住著許多可愛的動物，那里每天都發(fā)生著一些有趣的新鮮事。這不，可愛的小刺猬和小山羊姍姍而來，它們想要告訴我們什么呢？（出示課件圖）。
二、觀察圖片，說畫意。
師：孩子們，在你仔細(xì)的觀察了這幅圖之后，有什么想說的嗎？
三、小組編創(chuàng)故事小品。
請大家發(fā)揮自己豐富的想象力，在小組內(nèi)創(chuàng)編出故事，然后通過表演的方式展示出來?？凑l的故事更吸引人、更有創(chuàng)意！
四、學(xué)生表演所編創(chuàng)故事小品，教師評價。
五、出示習(xí)作要求，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練寫。
1.本次習(xí)作有些什么要求？（板書：內(nèi)容具體，寫清楚故事的經(jīng)過。）。
2.如何達(dá)到習(xí)作要求？
3.學(xué)生練寫，教師巡視。
六、學(xué)生作文成果展示，師生共同評議。
板書設(shè)計(jì)：
習(xí)作要求。
1．內(nèi)容具體：語言、動作、神態(tài)、心理活動。
2．寫清楚故事的經(jīng)過（詳寫）。
小學(xué)五年級看圖篇十六
放學(xué)了以后已經(jīng)是黃昏了，許多小伙伴背著書包，急忙奔向一片空地去觀看足球比賽。
他們把身上的書包放在守門員的兩邊，形成一個簡易的球門。守門員的這個小男孩，上面穿著一身黑色的衣服，下面穿著一條青色的褲子。他的右腿上受了傷，綁上了繃帶。但是一點(diǎn)也不在意。他雙腿叉開，上身向前傾。炯炯有神的眼睛盯住了足球，做好了隨時準(zhǔn)備抱住球的準(zhǔn)備。仿佛在想：我一定不能輸。他的后面還站著一個替補(bǔ)隊(duì)員，十分想成為守門員。
守門員的右邊有一個長椅。上面坐了許多球迷，還來了一個大個子叔叔，他上面穿著西裝，腿上放著一本書。長椅的最右邊有一個小男孩，他抱著他的弟弟。下面臥著一條哈巴狗，它對足球比賽沒有什么興趣，趴在地下正在呼呼睡著大覺。有三個戴紅領(lǐng)巾的孩子，有一個女孩看不見，所以身體使勁的往前傾，想看的更清楚一些。其中的一個小男孩挺直了腰板，生怕自己錯過了什么精彩的地方。有一個帶蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。不顧有多累，都全身貫注地看著這場激烈的足球比賽。有一個女孩似乎對這個不敢興趣，正擺弄著她那個心愛的洋娃娃。
天已經(jīng)快黑了，可是誰都不想回去，都在這里津津有味的看著。
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小學(xué)五年級看圖篇十七
一天，小明和小紅去上學(xué)，他們走著走著，聞到一陣臭味，他們往前走，看見一個藍(lán)色的垃圾桶，垃圾滿地都是。
小紅說：“是哪些人這么不講衛(wèi)生呀！垃圾到處都是，真不文明！”“對呀。”小明看著垃圾說：“現(xiàn)在的人太不講文明了！”他們對著垃圾搖了搖頭，嘆了一口氣。
小紅說：“小明，快點(diǎn)過來，我們一起把垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧！”“好的！”小明說，但小明想的很全面，他從書包拿出一張紙，一支鉛筆趴在地上寫著什么。小紅自言自語說：“看來小明有更好的主意，那我自己來收拾吧！”小紅就用干凈的雙手，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的扔進(jìn)了垃圾里面。這時，小明也寫完了，他給小紅看了看，小紅一看完，就笑著說：“哈哈，真好！文明――只差一步。”
小明與小紅一起把這一張紙貼到了垃圾桶的外殼上，小明說：“這句話的意思是：你只需要跨出一步，就可以夠到垃圾桶，也為世界跨出了文明的一小步！”“嗯！”小紅應(yīng)道：“不止要把這里收拾好，也要呼吁大家文明起來?！?BR> 現(xiàn)在的科技發(fā)展的越來越快，人類漸漸不懂得文明，讓我們從小做起懂得講文明。
小學(xué)五年級看圖篇十八
人與動物之間都有一種感情——那就是相互謙讓，五年級看圖作文。今天我在語文書上看到了這樣的一幅圖片，讓我給你講講吧。
在車水馬龍的大街上，車輛正在緩慢的前進(jìn)著，忽然，前面的車輛停了下來，后面的司機(jī)不停的按著喇叭，抱怨著。可是前面的司機(jī)卻說：“前面的鴨子要過馬路，就等會吧?！敝灰妿字幻兹椎男▲喿痈恢淮篪喿影菏淄π氐脑隈R路中間緩慢前進(jìn)。一輛車開了過來，差一點(diǎn)就撞到小鴨子毛茸茸的身體。小鴨子驚慌失措的跑到打鴨子的身旁大聲的叫著，好像在說：“嚇?biāo)牢伊耍瑡寢尅?BR> ”大鴨子不停的對那輛車大叫，好像說：“你把我的孩子嚇壞了?！边@時沒有一人下車趕鴨子，而是讓它們悠哉悠哉的走著，沒有一人按喇叭，而是耐心的等待。等鴨子大搖大擺的走過馬路，一切才恢復(fù)原樣。
愛護(hù)動物是每個人的責(zé)任，請保護(hù)我們那些可愛的小動物吧!
小學(xué)五年級看圖篇十九
這時一副簡短，耐人尋味的漫畫。它講述了兩位小學(xué)生講文明，保護(hù)環(huán)境的一種行為。
一天早晨，文文和明明一起走在上學(xué)的路上。
他們路過一個公園。公園里一只只小鳥歡樂地高歌，一朵朵芬芳的花兒爭相斗艷，引來了一群勤勞的小蜜蜂。他們聞到花香感到十分舒適。當(dāng)他們走到一個拐彎角，看見了一個垃圾桶前堆滿了垃圾：蘋果核，紙巾，香蕉皮……招來了幾只“嗡嗡”叫的蒼蠅。文文說：“這真骯臟啊！”“對啊，這些垃圾也不知道是誰扔的?！薄拔覀儼牙帐案蓛舭?！“文文提出意見?！昂冒。墒且院笏麄冞€是亂扔怎么辦？”文文想了一會：“那我先收拾垃圾，你去想想辦法吧！”
文文彎下腰來，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)放進(jìn)垃圾桶里。明明站在一旁，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，想出一個好主意。于是，從書包里拿出一張紙和一支筆，趴在地上寫了起來。過了一會，地上的垃圾撿完了，明明的字也寫好了。明明把紙貼在垃圾桶上，上面寫著“文明——只差一步”，文文豎起大拇指，說：“你真聰明！”
文明其實(shí)并不難，有時只需要那么小小一步。讓我們多走這簡短的一步，讓我們的城市更加美麗，干凈吧！
小學(xué)五年級看圖篇二十
春天，燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了，給桃紅柳綠的春天增添了無限的生機(jī)。最讓我興奮的是有一對燕子在我家屋檐下搭了一個窩，不知從什么時候起，燕子窩里多了幾個小腦袋，可愛極了！原來，燕寶寶出生了，我每天都去看它們。
那一天是星期六，我又來看燕子。燕寶寶已經(jīng)長大了，它們一個個伸長了脖子，撲打著翅膀。它們是多么想像自己的媽媽一樣，張開雙翅，到明媚的春光中去遨游呀！
“哎呀！不好！”我?guī)缀躞@叫起來。一只燕寶寶竟然從窩里被擠出來了，盡管他用力地拍打著雙翅，但還是像斷了線的風(fēng)箏一樣墜落下來?！翱隙ㄋ?！”我心里想著，急忙向墻角跑去。掉在地上的燕寶寶扇動著稚嫩的翅膀，慌張極了。
“嘰嘰！嘰嘰！”傳來一陣急切的鳥叫聲。我抬頭一看，原來燕媽媽回來了，看見自己的寶寶身陷險(xiǎn)境，媽媽急壞了。燕媽媽一邊叫喚著，一邊從燕寶寶的上空低飛而過。大花貓也被這突如其來的變化弄暈了，嚇得連連后退。我連忙抓住機(jī)會，大喝一聲：“貓！”大花貓被嚇退了！
我把燕寶寶帶回家，找出一個紙盒，墊上一條毛巾，將它安放在里面，決定好好養(yǎng)活這只小燕子。可是燕寶寶還是蜷縮在一個角落——給水，不喝；給碎米，不吃。這可怎么辦呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
中午，爸爸回來了。我把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸說：“燕寶寶和你一樣，是在想自己的爸爸媽媽呀！”爸爸搬來樓梯，把燕寶寶送回自己的家。
那天晚上，我做了一個夢。夢見那只小燕子長大了，它展開雙翅在空中斜飛，劃出一道道美麗的弧線。