幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)范文(14篇)

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    教案應(yīng)該遵循教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),確保教學(xué)內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性。教案的編寫(xiě)過(guò)程中,教師可以參考其他教師的教案范例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以獲得更多的靈感和啟示。教案的編寫(xiě)需要注重學(xué)生的實(shí)際操作和參與程度。
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在游戲中歸納總結(jié)學(xué)習(xí)6以內(nèi)的組成,知道6分成兩份有5種分法。
    2、在操作中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。
    3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教具:稻田背景圖一張,小青蛙胸飾若干,蟲(chóng)子一條,剪刀一把,記錄紙一張,記號(hào)筆一支,練習(xí)卡片若干學(xué)具:蟲(chóng)子人手五份,記錄紙人手一份,剪刀、筆人手一份。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、老師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪萸嗤軐殞殹?BR>    師說(shuō):青蛙寶寶們,現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx(chóng),好嗎?來(lái),出發(fā)啦!(音樂(lè)響起,幼兒跟老師學(xué)做小青蛙跳的動(dòng)作)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈坐在中間位置上。
    2、無(wú)意間發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子。
    師說(shuō):(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長(zhǎng)得多好呀!
    師說(shuō):咦!這邊的稻子怎么這樣亂?(有蟲(chóng)子)師說(shuō):讓我們來(lái)看看到底怎么了?(出示隱藏在稻田里的害蟲(chóng))原來(lái)是蟲(chóng)子在搗亂。
    3、認(rèn)識(shí)蟲(chóng)子。
    幼兒討論回答。
    師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來(lái)教你們?cè)鯓酉麥纭傲?jié)蟲(chóng)”?
    4、學(xué)習(xí)捕蟲(chóng)本領(lǐng)。
    (老師邊講邊寫(xiě)完整分合式)師說(shuō):這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲(chóng)”,現(xiàn)在我把它分成的兩段數(shù)字記錄下來(lái)了,這樣別人一看就知道我已經(jīng)捉了一條蟲(chóng)子。
    幼兒討論回答。
    師小結(jié):看來(lái)只要把“六節(jié)蟲(chóng)”剪成兩段它就會(huì)死掉。寶寶們要把每次捉的蟲(chóng)子怎么剪的`記錄下來(lái),我們比一比誰(shuí)捉的方法最多。
    5、嘗試捉“六節(jié)蟲(chóng)”師說(shuō):在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲(chóng)”,能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲(chóng)吧!
    幼兒回到自己座位上自由練習(xí),師巡回指導(dǎo)。
    師問(wèn):
    (1)你剪在第幾節(jié)?
    (2)分成了幾和幾?
    (3)6可以分成幾和幾?
    幼兒講述師演示并寫(xiě)出“6”的分解式,重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。
    寶寶們,看看你的小青蛙背后有什么?(數(shù)字)如果我拿出數(shù)字2,數(shù)字2的青蛙寶寶就去找和它合起來(lái)是6的數(shù),我說(shuō):“2的朋友在哪里?”你找到后說(shuō):“我的朋友在這里?!辈⒑驼业降呐笥驯г谝黄稹?BR>    8、結(jié)束師說(shuō):寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干,現(xiàn)在我們跳回去,休息一會(huì)兒吧!
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇二
    游戲目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。
    2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。
    3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    游戲準(zhǔn)備:
    用呼啦圈作為荷葉,可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
    游戲規(guī)則:
    幼兒從起始線開(kāi)始,從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作。
    教學(xué)反思:
    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇三
    1.認(rèn)識(shí)小青蛙,知道小青蛙是人類(lèi)的好朋友。
    2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4,并能說(shuō)出總數(shù)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    2.教師教學(xué)資源。
    1.情景導(dǎo)入:老師頭戴青蛙頭飾,學(xué)小青蛙跳、呱呱叫,引起幼兒興趣。
    2.出示青蛙圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征:頭上一對(duì)大眼睛,寬嘴巴,長(zhǎng)著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮。
    小結(jié):青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng),是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲(chóng),大家都要保護(hù)青蛙。
    4.請(qǐng)小朋友用小手學(xué)小青蛙捉害蟲(chóng),邊捉邊點(diǎn)數(shù)1.2.3.4.(幼兒用手捉盤(pán)子里的蟲(chóng)子)。
    5.觀看小青蛙吃害蟲(chóng)教學(xué)資源,幫助幼兒鞏固1到4的`數(shù)量守恒。
    6.請(qǐng)幼兒根據(jù)青蛙圖片身上的數(shù)字,取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲(chóng)”,分別貼到小青蛙嘴巴里。
    7.引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇四
    1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
    2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
    3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
    1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
    2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
    1、 律動(dòng):教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞?,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
    2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))
    1) 青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。
    2) 捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
    1) 教師講解游戲規(guī)則。
    2) 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
    音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌小青蛙捉害蟲(chóng),唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近害蟲(chóng)跳躍,捉住害蟲(chóng),假裝吞食。
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇五
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng),各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲(chóng)”的情境,以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動(dòng),以鍛煉幼兒的跳躍能力。
    怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,是當(dāng)前中班跳躍類(lèi)體育活動(dòng)所需要解決的問(wèn)題。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作,而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是雙腳跳、單腳跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價(jià)值。
    1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。
    2、樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng),并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心 。
    綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂(lè)。
    用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
    幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
    幼兒戴好頭飾進(jìn)場(chǎng)
    師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開(kāi)心的事情啊,聽(tīng)媽媽的口令,一起動(dòng)起來(lái)慶祝一下吧。(師生一起做熱身運(yùn)動(dòng))
    〈1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),試學(xué)青蛙媽媽跳
    〈2老師示范雙腳跳,幼兒學(xué)習(xí)
    〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳
    〈1老師示范單腳跳,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)
    〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳
    農(nóng)民伯伯打來(lái)電話,說(shuō)在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲(chóng),請(qǐng)我們一起去幫忙捉害蟲(chóng)。
    但是到田里去要經(jīng)過(guò)一個(gè)神秘的'池塘,聽(tīng)說(shuō)池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬(wàn)要小心。
    a.一起去看看池塘到底怎么神秘。
    b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過(guò)這個(gè)荷葉路。
    c.按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn),了解捉害蟲(chóng)的方法與規(guī)則。
    .幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲(chóng)。
    農(nóng)民伯伯田里的害蟲(chóng)都被寶寶們捉完了,真棒??!農(nóng)民打來(lái)電話說(shuō)謝謝大家!
    捉了這么久的害蟲(chóng),大家都很累了,放松一下!(做運(yùn)動(dòng))
    天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    l、學(xué)習(xí)6的分解、組成,掌握交換規(guī)律將數(shù)量進(jìn)行分合的方法。
    2、能保持正確的'書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
    3、體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    ppt課件、幼兒畫(huà)冊(cè)3練習(xí)、筆活動(dòng)過(guò)程:
    一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成1、游戲“對(duì)數(shù)”:教師出示一個(gè)數(shù)字,如,教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字3,幼兒快速地說(shuō)出一個(gè)對(duì)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來(lái)必須是5。
    2、組織小朋友利用游戲的形式復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。
    二、學(xué)習(xí)6的組成l、(觀看ppt)提問(wèn):秋天果園里的果子成熟了,讓我們一起去看看吧,果樹(shù)上長(zhǎng)出了許多的果子,有紅的、有綠得,看第一棵樹(shù),先長(zhǎng)出了幾個(gè)什么顏色的果子,又長(zhǎng)出了幾個(gè)什么顏色的果子,一共長(zhǎng)出了幾個(gè)果子。
    2、引導(dǎo)小朋友講述:第一棵果樹(shù)上先長(zhǎng)出了1個(gè)紅蘋(píng)果,又長(zhǎng)出了5個(gè)綠蘋(píng)果,一共長(zhǎng)出了6個(gè)蘋(píng)果。
    3、師:1和5合起來(lái)是6。
    4、(點(diǎn)擊第二幅圖)提問(wèn):現(xiàn)在果樹(shù)上先長(zhǎng)出了幾個(gè)果子,又長(zhǎng)出了幾個(gè)果子,一共長(zhǎng)出了幾個(gè)果子?引導(dǎo)小朋友說(shuō)出5和1起來(lái)是6。
    5、提問(wèn):這兩個(gè)組成式你發(fā)現(xiàn)了什么。
    6、小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)組成式兩個(gè)數(shù)字交換了位置,它們的總數(shù)不變。
    7、以同樣的方式學(xué)習(xí)6的其他組成。
    8、小結(jié):6有5種組成,其中有兩對(duì)是可以交換的。
    2、引導(dǎo)幼兒講述:樹(shù)上一共有6個(gè)果子,喜羊羊摘了1個(gè)果子放到第一個(gè)籃子里,又摘了5個(gè)果子放到第二個(gè)籃子里。6可以分成為1和53、同法學(xué)習(xí)6的其它分解。
    3、小結(jié):6有5種分解,其中有兩對(duì)是可以交換的。
    四、練習(xí)6的分合。
    1、教師出示作業(yè),介紹作業(yè)要求。
    2、幼兒做練習(xí),教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
    3、小結(jié)講評(píng):今天我們知道了6的5種組成方法和5種分解的方法,讓我們把學(xué)到的知識(shí)和你的爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)吧。
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇七
    1.樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)學(xué)蛙跳帶來(lái)的快樂(lè)。
    2.鍛煉身體的平衡能力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3.練習(xí)雙腳向前跳躍的技能。
    1.音樂(lè):大家一起做
    2.平衡木四個(gè)、沙包若干。
    一、導(dǎo)入
    教師:今天老師做青蛙媽媽?zhuān)銈兪切∏嗤?,和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲(chóng)吧!
    孩子們,出發(fā)啦!
    (1)圍繞“池塘”練習(xí)走隊(duì)形。
    (2)教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    (重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié))
    二、展開(kāi)
    1.訓(xùn)練幼兒跳躍技能。
    教師:孩子們快看,這里有一條小河,我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)河呢?
    (引導(dǎo)幼兒想想青蛙的運(yùn)動(dòng)方式,知道可以跳過(guò)小河)
    (1)請(qǐng)幼兒在河邊練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。
    (2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳躍的技能。
    動(dòng)作要領(lǐng):兩腿分開(kāi)與肩同寬,屈膝,雙手彎曲至肩上,成蛙狀,雙腿用力蹬地向前挑起,落地時(shí),雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。
    2.教師講述游戲玩法:
    教師:在河對(duì)岸有一片莊稼地,地里有很多害蟲(chóng),小青蛙們都是捉蟲(chóng)的能手,咱們一起去消滅害蟲(chóng)吧!
    玩法:到達(dá)莊稼地必須跳過(guò)小河,走過(guò)小橋(平衡木),跳進(jìn)莊稼地,捉一條小蟲(chóng)原路返回。
    規(guī)則:聽(tīng)到指令才可以出發(fā),每次只能捉一只小蟲(chóng),將蟲(chóng)子放到指定位置。
    3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
    教師強(qiáng)調(diào)路線和安全常識(shí):注意過(guò)小橋時(shí)注意安全,可兩手平伸保持平衡,眼看前方,以免掉進(jìn)小河。
    4.幼兒開(kāi)始游戲。
    (1)幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲,教師觀察指導(dǎo)。
    (2)可組織進(jìn)行游戲3-4次。
    三、結(jié)束
    教師:孩子們,莊稼地里的害蟲(chóng)都被你們消滅了,你們可真是捉蟲(chóng)能手!我們一起來(lái)鼓掌慶祝吧!
    活動(dòng)結(jié)束!
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇八
    1.練習(xí)雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。
    2.通過(guò)游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    頭飾、布圈、背景音樂(lè)、害蟲(chóng)若干、平衡木、梅花樁
    一、律動(dòng):小蝌蚪變青蛙?!肚嗤芪琛窡嵘?。
    二、小青蛙練本領(lǐng)。
    1.幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。
    2.分享,引出雙腳立定跳過(guò)荷葉。
    個(gè)別幼兒演示。
    教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跳的時(shí)候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。
    3.集體練習(xí)雙腳立定跳過(guò)荷葉。教師指導(dǎo)。
    4.練習(xí)縱跳觸物。
    個(gè)別幼兒展示。
    講解動(dòng)作要領(lǐng):捉蟲(chóng)前,雙腿蹲下一點(diǎn),要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。
    三、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)。
    1.講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲,去捉害蟲(chóng)時(shí)要跳過(guò)荷葉,走過(guò)小橋,跳過(guò)樹(shù)樁,捉到蟲(chóng)子后在一旁跑回來(lái)。第一只小青蛙捉到蟲(chóng)子跑回來(lái)要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再開(kāi)始去捉,依次進(jìn)行,捉到蟲(chóng)子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面,試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲(chóng)。
    2.先請(qǐng)一只青蛙探探路。游戲開(kāi)始。
    四、放松活動(dòng)。
    今天我們捉到了這么多害蟲(chóng),大家都累了,咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!
    下雨了,咱們頂著荷葉回家吧!
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇九
    (2)隨音樂(lè)熱身活動(dòng)(呼啦圈)。
    (3)探索呼啦圈的玩法。
    兩人一組,我們的呼啦圈可以怎么玩。(幼兒探索跳法)。
    四人一組,還能怎么玩。(幼兒探索跳法)。
    總結(jié):小朋友都有自己不同的玩法。
    二、基本部分。
    1.魔術(shù)導(dǎo)入(毛巾穿越),其實(shí)老師是一個(gè)魔術(shù)師,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友學(xué)老師說(shuō)話,學(xué)老師做動(dòng)作看誰(shuí)學(xué)得快、做得好。
    師:手叉腰、點(diǎn)點(diǎn)頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。
    老師說(shuō)小小青蛙,你們說(shuō)呱。
    2.接下來(lái)請(qǐng)求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳,你們看看可以怎么玩?
    總結(jié):但是小朋友要記住雙腳跳躍,落地要輕。
    剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來(lái)我要帶青蛙去捕捉害蟲(chóng)你們準(zhǔn)備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè),嘩啦圈之間的距離為80公分,且每組前面各放一只害蟲(chóng)。幼兒分成兩隊(duì)跳過(guò)去之后再拿呼啦圈套害蟲(chóng))。
    四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇十
    1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。
    2、樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng),并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂(lè)。
    2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
    3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
    活動(dòng)過(guò)程。
    (一)小青蛙動(dòng)動(dòng)動(dòng)。
    幼兒戴好頭飾進(jìn)場(chǎng)。
    師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開(kāi)心的事情啊,聽(tīng)媽媽的口令,一起動(dòng)起來(lái)慶祝一下吧。(師生一起做熱身運(yùn)動(dòng))。
    (二)小青蛙跳跳跳。
    1、雙腳跳。
    〈1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),試學(xué)青蛙媽媽跳。
    〈2老師示范雙腳跳,幼兒學(xué)習(xí)。
    〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳。
    2、單腳跳。
    〈1老師示范單腳跳,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。
    〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳。
    1、布置任務(wù)。
    農(nóng)民伯伯打來(lái)電話,說(shuō)在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲(chóng),請(qǐng)我們一起去幫忙捉害蟲(chóng)。
    但是到田里去要經(jīng)過(guò)一個(gè)神秘的池塘,聽(tīng)說(shuō)池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬(wàn)要小心。
    2、偵察情況。
    a、一起去看看池塘到底怎么神秘。
    b、觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過(guò)這個(gè)荷葉路。
    c、按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn),了解捉害蟲(chóng)的方法與規(guī)則。
    3、捉害蟲(chóng)比賽。
    (四)放松、結(jié)束活動(dòng)。
    農(nóng)民伯伯田里的害蟲(chóng)都被寶寶們捉完了,真棒啊!農(nóng)民打來(lái)電話說(shuō)謝謝大家!
    捉了這么久的害蟲(chóng),大家都很累了,放松一下!(做運(yùn)動(dòng))。
    天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1,練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),發(fā)展幼兒彈跳能力。
    2,會(huì)跑、會(huì)靈活的閃躲。(練習(xí)跑,發(fā)展幼兒靈敏性)。
    3,使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
    4,借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解青蛙的生活習(xí)性。
    材料準(zhǔn)備:音樂(lè)《小青蛙》,寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲(chóng)頭飾。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
    活動(dòng)過(guò)程:
    教師:今天老師要和你們玩一個(gè)好玩的游戲,叫做小青蛙抓害蟲(chóng),你們想不想玩?
    幼兒:想玩。
    教師:那你們可要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)游戲規(guī)則哦!我們會(huì)分成兩組,一組是小青蛙,另一組是小害蟲(chóng)。
    教師:你們看,這里有一條小河,小河有的寬,有的窄,學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠(yuǎn)。所以我要教你們一個(gè)很厲害的本領(lǐng)—立定跳遠(yuǎn)。
    教師正側(cè)面示范一遍:小腳并并攏,雙腿彎彎屈,小手甩一甩,輕輕起跳。
    幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
    幼兒示范。
    幼兒集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
    教師:扮演害蟲(chóng)的寶寶要注意,青蛙來(lái)了要會(huì)跑、會(huì)閃躲,不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過(guò)小河一起回家。
    教師:老師來(lái)示范一下。
    主配班老師配合完成游戲示范。
    幼兒示范。
    教師:游戲規(guī)則都明白了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。
    幼兒自行選擇角色。
    主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶,配班老師扮演害蟲(chóng)媽媽帶領(lǐng)害蟲(chóng)寶寶在稻田里自由散跑。
    青蛙媽媽?zhuān)嗤軐殞毝亲樱呵嗤軐殞殏兌亲颖獗獾?,肯定是餓了,快快用我們剛剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)跳過(guò)小河,去捉害蟲(chóng)吧!
    游戲中,扮演小蟲(chóng)的幼兒在稻田里跑來(lái)跑去,青蛙過(guò)來(lái)了,害蟲(chóng)寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲(chóng)寶寶跟著青蛙寶寶跳過(guò)小河回家。
    經(jīng)驗(yàn)討論:青蛙寶寶都會(huì)用新本領(lǐng)跳過(guò)小河,而且也能把害蟲(chóng)捉回家。害蟲(chóng)寶寶在青蛙追殺時(shí)也學(xué)會(huì)了閃躲,很棒。
    角色交換,再次進(jìn)行游戲。
    游戲結(jié)束。
    青蛙媽媽?zhuān)禾旌诹?,我們把捉到的害蟲(chóng)寶寶帶回家吃。
    活動(dòng)反思:
    基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇十二
    1、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行歸類(lèi)并講述事物間的數(shù)量關(guān)系,列出相應(yīng)的加法算式,進(jìn)一步感知加法的含義。
    2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。
    3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索結(jié)果。
    4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
    5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
    教具 教學(xué)課件
    學(xué)具 人手一份數(shù)字卡片 答題卡 小青蛙操作材料及答題紙 每組一份數(shù)字卡及答題卡
    看圖學(xué)習(xí)6的加法
    能根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式
    一、 邀請(qǐng)小青蛙:復(fù)習(xí)6的組成
    春天到了,田里的莊稼請(qǐng)小青蛙幫忙捉害蟲(chóng),小青蛙要聽(tīng)到密碼它才來(lái)。小青蛙的密碼是這樣的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)小青蛙叫了幾聲,然后叫出和小青蛙的叫聲加起來(lái)是6的青蛙叫。
    那么小青蛙就來(lái)了,你們?cè)敢庋?qǐng)它們嗎?
    那讓我們快點(diǎn)對(duì)密碼吧。
    “小朋友,請(qǐng)聽(tīng)好,我叫3聲呱,你叫幾聲呱?”
    “小青蛙,請(qǐng)聽(tīng)好,你叫3聲呱,我叫3聲呱?!?BR>    二、找找小青蛙:根據(jù)畫(huà)面,啟發(fā)幼兒邊分類(lèi)邊列式
    1 數(shù)數(shù)一共幾只小青蛙。
    2 請(qǐng)幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特征,列出加法算式,看誰(shuí)列的快。
    3 請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己列的算式表示什么,教師出示算式。
    4 啟發(fā)幼兒講出與別人不一樣的算式和內(nèi)容,教師出示算式。
    5“這些算式的得數(shù)都是6,而且都是加法,那么這5道算式就是6的加法算式。它們有個(gè)小秘密,看誰(shuí)能先找出來(lái)?”
    (將幼兒列出的算式匯總,啟發(fā)幼兒觀察,并找出互換規(guī)律。)
    三、小組闖關(guān):幼兒嘗試按圖意講述應(yīng)用題,并列出相應(yīng)的算式
    1 小青蛙要在池塘闖關(guān)成功才能順利到達(dá),我們大家?guī)蛶退桑?BR>    2 小組力量大,我們以小組為單位答題,每組都答對(duì)了,就闖過(guò)了一關(guān),你們有信心嗎?
    3 依次出示圖片,幼兒以小組為單位,嘗試按圖意講述應(yīng)用題,并用數(shù)字卡擺加法算式以
    及相關(guān)朋友題。
    四、游戲:捉害蟲(chóng) 。進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)6的加法的學(xué)習(xí)
    1、小青蛙這么能干,我們也來(lái)幫它們一起捉害蟲(chóng)吧。
    2、小青蛙一下子吃進(jìn)了6條蟲(chóng)子,它跳一跳,發(fā)現(xiàn)6條蟲(chóng)有兩種種類(lèi),一種紅一種綠,它請(qǐng)我們幫它記錄下來(lái),并列算式算算。當(dāng)然還要列出朋友題。
    3、幼兒操作
    四、結(jié)束:小朋友真能干,小青蛙都呱呱呱的表?yè)P(yáng)我們呢。
    這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),在大班開(kāi)展10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué),最重要的一點(diǎn)就是讓幼兒通過(guò)自己的操作探索掌握10以內(nèi)除1以外的任何一個(gè)數(shù)都可以分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù),所分得的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)合起來(lái)又是原來(lái)的數(shù),引導(dǎo)幼兒探索、體驗(yàn)、感受其中所蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系,如總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、分合的有序性?!靶∏嗤茏胶οx(chóng)”這一游戲情境,旨在讓幼兒在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)5的組成,積累關(guān)于數(shù)的組成的經(jīng)驗(yàn)。
    一、操作在先,自主體驗(yàn)
    我們知道學(xué)習(xí)組成最好的辦法是讓幼兒操作,通過(guò)自身的體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律,進(jìn)而掌握數(shù)的組成。而幼兒參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性完全來(lái)自于好奇心發(fā)展起來(lái)的求趣心,是幼兒產(chǎn)生興趣、參與學(xué)習(xí)、獲得快樂(lè)的劃槳,因此幼兒數(shù)學(xué)教育必須創(chuàng)設(shè)游戲情境,充分利用幼兒的求趣心,寓教于樂(lè)。設(shè)計(jì)有游戲情節(jié)的操作活動(dòng),可以將“就事論事”地?cái)[弄材料,變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動(dòng),可使幼兒多次反復(fù)操作而不感到枯燥乏味,有利于幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)效果。在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一游戲情景,能立刻吸引孩子的興趣,并愉快、積極地參與到活動(dòng)中。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲(chóng)本領(lǐng)的過(guò)程中,我讓幼兒用捉蟲(chóng)的工具“刀”將蟲(chóng)子一分為二,從而發(fā)現(xiàn)其中總數(shù)與分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。同時(shí),每個(gè)孩子在記錄的過(guò)程中,感受到將以一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)時(shí),可以有不同的結(jié)果。在這里,我讓幼兒操作體驗(yàn)在前,教師的引導(dǎo)歸納在后,這樣有助于幼兒對(duì)組成要領(lǐng)的理解和掌握。
    二、歸納規(guī)律,提升概念
    “數(shù)的組成”教學(xué)中的互補(bǔ)、互換規(guī)律是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。游戲中孩子除了與材料之間的互動(dòng),活動(dòng)后教師與孩子的互動(dòng)無(wú)疑是十分關(guān)鍵的,教師在關(guān)鍵時(shí)刻的“提問(wèn)”能起到一種“支架”的作用。因此,幼兒在交流歸納“捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)”的過(guò)程中,我的問(wèn)題呈階梯式地拋出。首先設(shè)計(jì)了一個(gè)初步性問(wèn)題:“你是怎樣捉到蟲(chóng)子的?怎么記錄?” 通過(guò)這樣的提問(wèn),幫助幼兒梳理記錄過(guò)程中有可能出現(xiàn)的情況。接著設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題:“找出兩組相似的記錄,用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)?!?目的是引導(dǎo)孩子能夠在觀察的基礎(chǔ)上,分析比較多組分合記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并交流討論、自己操作,來(lái)體驗(yàn)互換關(guān)系。最后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題:“怎樣的記錄最容易讓人記住,又不會(huì)漏掉和重復(fù)呢”,引導(dǎo)幼兒思考如何排列更有序等。這些問(wèn)題無(wú)疑為孩子提供了一個(gè)深入探究與討論、互動(dòng)與思考的有效平臺(tái),提升了活動(dòng)的內(nèi)涵。讓幼兒在開(kāi)放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現(xiàn),學(xué)著自己來(lái)歸納數(shù)的組成中幾個(gè)重要的關(guān)系。這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)不但符合了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同時(shí)也提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力。
    三、重在運(yùn)用,遷移經(jīng)驗(yàn)
    數(shù)學(xué)來(lái)源于生活實(shí)踐,也應(yīng)用于生活實(shí)踐,兒童的思維是感性的、具體的,只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育活動(dòng),才能使他們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系。對(duì)于數(shù)的學(xué)習(xí),我更加重視經(jīng)驗(yàn)的遷移,運(yùn)用在生活中,我通過(guò)“找朋友”活動(dòng) ——游戲情境的延續(xù),讓幼兒在找朋友過(guò)程中遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn),“每個(gè)小朋友都有一張數(shù)字卡片,寶寶們要找和自己的數(shù)字卡片合起來(lái)是5的寶寶當(dāng)舞伴”,鞏固對(duì)5的組成的理解。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終幼兒都在快樂(lè)地學(xué)習(xí),能力得到更加自主的發(fā)展。
    不足:
    1、目標(biāo)的制定偏低,應(yīng)考慮從情感態(tài)度、能力、知識(shí)三方面來(lái)制定,制定得更為全面、具體、適宜些。
    2、在提問(wèn)環(huán)節(jié)只顧及到個(gè)別幼兒,不能面向全體。
    3、自己在總結(jié)5的組成時(shí)語(yǔ)言可再簡(jiǎn)練、規(guī)范些。
    4、設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容略顯單薄,如能稍加充實(shí)會(huì)更好。
    在學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒提供了多種操作材料,設(shè)計(jì)了貼近幼兒生活的情景和游戲,讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)游戲產(chǎn)生興趣,獲取有關(guān)數(shù)的組成的感性經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學(xué)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活和游戲的中實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇十三
    1、在游戲中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)5的組成。
    2、在操作活動(dòng)中探索5的四種分法,用語(yǔ)言表達(dá),并學(xué)會(huì)記錄。
    3、分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
    4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
    5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    大、中、小塑料圈若干,記錄表,筆。
    一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    師:今天老師要和小朋友們一起做一個(gè)游戲,叫做《老狼老狼幾點(diǎn)了》。小朋友們都玩過(guò)這個(gè)游戲吧?但是今天的這個(gè)游戲和以前不一樣哦!
    二、教師出示小圈,請(qǐng)2組各5名幼兒游戲,并說(shuō)明游戲規(guī)則:
    1.小羊只要站到圈內(nèi),就不會(huì)被抓住;2.每個(gè)圈內(nèi)只能站一只小羊;小結(jié):每個(gè)圈里站1個(gè)人,有5個(gè)圈,合起來(lái)一共是5只小羊。
    三、教師出示中圈,請(qǐng)5名幼兒游戲。
    1、師:如果拿掉一個(gè)圈,還剩幾個(gè)圈?
    (幼兒回答:4個(gè))小羊還能都站進(jìn)圈里嗎?(不能)那想個(gè)什么辦法呢?(幼兒討論發(fā)言)2、教師出示中圈,并且說(shuō)明中圈能站2只小羊。
    3、教師提問(wèn):小圈和中圈各用幾個(gè)能站下5只小羊。
    幼兒思考并回答,回答后請(qǐng)幼兒游戲檢驗(yàn)看是否能剛好站下5只小羊。
    小結(jié):可以用3個(gè)小圈,1個(gè)中圈;也可以用2個(gè)中圈,1個(gè)小圈。
    4、填寫(xiě)記錄表。
    幼兒:3一個(gè)中圈代表數(shù)字寶寶幾?
    幼兒:23只小羊加上2只小羊一共幾只小羊?
    幼兒:5那么5可以分成幾和幾呢?
    幼兒:5可以分成3和2。
    師:小朋友們真棒!那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把數(shù)字寶寶填寫(xiě)在下面的表格里。
    教師在黑板示范,幼兒填寫(xiě)。
    (2)師:小羊還可以怎樣站?(幼兒:2個(gè)中圈,1個(gè)小圈)師:2個(gè)中圈代表數(shù)字寶寶4,一個(gè)小圈代表數(shù)字寶寶1。
    加起來(lái)是5只小羊,所以5可以分成幾和幾?
    幼兒:5可以分成4和1。
    教師在黑板示范記錄,幼兒填寫(xiě)記錄表里。
    四、教師出示大圈,5人游戲。
    1、教師說(shuō)明游戲規(guī)則,大圈能站3只小羊。
    幼兒思考:用一個(gè)大圈,一個(gè)中圈。
    五、結(jié)束活動(dòng)教師小結(jié):小朋友們真能干,用最少的圈保護(hù)了小羊?,F(xiàn)在大灰狼還沒(méi)有離開(kāi),我們一起送小羊回家吧!
    (幼兒排隊(duì)出教室)。
    這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),在大班開(kāi)展10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué),最重要的一點(diǎn)就是讓幼兒通過(guò)自己的操作探索掌握10以內(nèi)除1以外的任何一個(gè)數(shù)都可以分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù),所分得的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)合起來(lái)又是原來(lái)的數(shù),引導(dǎo)幼兒探索、體驗(yàn)、感受其中所蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系,如總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的.包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、分合的有序性?!靶∏嗤茏胶οx(chóng)”這一游戲情境,旨在讓幼兒在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)5的組成,積累關(guān)于數(shù)的組成的經(jīng)驗(yàn)。
    幼兒園大班游戲教案小青蛙捉害蟲(chóng)篇十四
    目標(biāo):
    1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
    2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
    3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的`益蟲(chóng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
    2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)開(kāi)始部分。
    1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞?,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
    2、發(fā)聲練習(xí):12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
    (二)基本部分。
    2、提問(wèn):1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?
    2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))。
    1)青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。
    2)捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
    1)教師講解游戲規(guī)則。
    2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
    音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌小青蛙捉害蟲(chóng),唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近害蟲(chóng)跳躍,捉住害蟲(chóng),假裝吞食。
    (三)結(jié)束部分教師小結(jié),做律動(dòng)小青蛙離開(kāi)教室。