總結(jié)是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，在經(jīng)驗(yàn)中積累。論證是總結(jié)文章中通過(guò)邏輯推理和證據(jù)支持論點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是社會(huì)學(xué)家對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的分析和解決方案，值得我們深思。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇一
青蔥的草坪，浮動(dòng)絨絨的淺綠。
紅火的太陽(yáng)，蒸騰著燙人的氣息。
而你，將這樣光當(dāng)作希望，
向前，去追逐太陽(yáng)，
向前，去擁抱希望。
朦朧的笑臉，變得模糊不清。
斑駁的記憶，終于不再象棋。
而你，忘掉一切，
向前，向前，
是你，為我們勾畫(huà)出了一幅——青春的景象!
青春飛揚(yáng)廣播稿篇二
女：青春是陣路過(guò)的風(fēng)，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，誰(shuí)不曾淚朦朦。
男：青春的我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，在憧憬中快樂(lè)生活；
女：青春的我們乘著理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行；
男：各位老師、各位同學(xué)。
合：大家好。
女：這是快樂(lè)的一天，青春校園廣播站又與大家見(jiàn)面了，歡迎收聽(tīng)寧晉六中"青春校園"廣播。希望我們的節(jié)目能給您帶來(lái)輕松和快樂(lè)！
青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇三
（鄭）：歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
（鄭）：我是主持人：xx。
（鎂）：我是主持人：xx。
（玲）：今天的欄目有《好書(shū)推薦》《美文欣賞》《笑話哈哈鏡》《iq加油站》《音樂(lè)品嘗會(huì)》。首先的欄目是《好書(shū)推薦》。今天向大家推薦的好書(shū)是《月光下的肚肚狼》。該書(shū)講的是一只肚肚狼的離奇經(jīng)歷。主人公肚肚狼是一只能在月圓之夜變成王子的“乞丐狼”。
（鎂）：剛開(kāi)始，肚肚狼變王子只能持續(xù)幾分鐘，然后就變回了當(dāng)乞丐的樣子。而只有當(dāng)肚肚狼變王子的時(shí)間持續(xù)24小時(shí)后，才可以變成一位真正的王子。為了實(shí)現(xiàn)這一美好愿望，肚肚狼和身邊希望通過(guò)這件事一舉成名的倉(cāng)鼠玉碎先生，想了很多辦法，但都沒(méi)有奏效。最終依靠自己那些幫助朋友的善良舉動(dòng)，肚肚狼獲得了成功。
（鎂）：接下來(lái)的欄目是《美文欣賞》。請(qǐng)欣賞美文《飛揚(yáng)跋扈的青春》。青春，一個(gè)多么美妙的字眼，又煞慕了多少人？身在這個(gè)年齡的階段的孩子，對(duì)未來(lái)總是匆忙著期望，覺(jué)得自己還很年輕，有足夠的時(shí)間用來(lái)?yè)]霍。殊不知，青春就像一陣風(fēng)，風(fēng)過(guò)無(wú)回頭，握不住的青春在流年里彌散，自欺欺人的始終是自己。
（玲）：時(shí)間的腳步匆忙，沒(méi)來(lái)得及跟上，就被遺落在角落里，看流光滿天飛舞，看青春放肆張揚(yáng)，卻再也無(wú)關(guān)。淺步行走，在時(shí)光斑駁的細(xì)縫里，看著一張張熟悉的臉變陌生，又看見(jiàn)一張張陌生的臉變熟悉，最后又恢復(fù)到最初的陌生模樣，人生若只如初相見(jiàn)也就是如此而已。
（鎂）：看慣了，也就少見(jiàn)不怪了，誰(shuí)的青春年華又不是輪回上演的呢？人越長(zhǎng)大越無(wú)悲傷，越長(zhǎng)大越無(wú)悲傷，越長(zhǎng)大越無(wú)情失落，只有平靜或淡然。好的，壞的，不好的，不壞的，都是青春里一場(chǎng)戲碼，孜孜不倦的輪番上演，最終的最終誰(shuí)都把彼此給丟失了。沒(méi)有傷感，沒(méi)有心痛，只是覺(jué)得是一種必然，就好像秋天里凋落的樹(shù)葉，不是不挽留，而是誰(shuí)也挽留不住大自然的腳步。
（玲）：那些年，那些月，那些舊光陰里，我們?cè)谧蠲赖幕幽耆A里飛揚(yáng)跋扈，肆無(wú)忌憚，只因擁有用不完的青春?？梢耘c一群人上山抓野雞，可以爬樹(shù)搗鳥(niǎo)窩摘果子，可以放夾子逮兔子，可以在下雪天里堆雪人打雪仗，可以偷別人家種的西瓜，可以打彈珠，所有的這些都只是年少時(shí)的一些樂(lè)趣。如今時(shí)隔經(jīng)年，才明白，那些年少?gòu)埧裰皇且环N年少無(wú)知，一種年少懵懂，一種年少不諳事。
（鎂）：年少就是好，年少就是愛(ài)不計(jì)代價(jià)的做一些喜歡做的事情。年少卻是每一個(gè)人難以忘懷的最美記憶，因?yàn)檎鎸?shí)質(zhì)樸，因?yàn)榧冋鏌o(wú)邪，因?yàn)樘煺鏍€漫，所以充滿著無(wú)限勃然生機(jī)。年少是一本說(shuō)不完的書(shū)，年少一副攜永的畫(huà)卷，記錄著最初的美好。
（玲）：長(zhǎng)大了，那些年少之事不知道在什么時(shí)候就畫(huà)上了分水嶺，再也回不去，只能隔岸觀望了。作為旁觀者，在一邊看著別人重新演繹著我們演過(guò)的劇本，不覺(jué)有點(diǎn)啞然失笑。青春，真的遠(yuǎn)走了，而迎接這一代的是奮斗二字，再也沒(méi)有年少時(shí)的飛揚(yáng)跋扈，不計(jì)后果。接觸到的世界變大了，想的也多了，考慮的范圍也擴(kuò)大了，顧慮多了，再也不能毫無(wú)章法出牌了。于是，那些回不去的回憶，變成了一種永恒，深深的埋在心靈深處。
（鎂）：或許，多年以后，在不經(jīng)意的時(shí)間里提起那些無(wú)知的過(guò)去會(huì)感嘆無(wú)窮，覺(jué)得青春是妙不可言的，但那也是若干年之后了。如今，所要做的是，拋卻以往，致力向前奔跑。也許，在這條路上，會(huì)遇見(jiàn)更多的人，但是要明白一個(gè)道理，路是你自己的，誰(shuí)都無(wú)法陪你到最后，只有卸下過(guò)去，才能面向未來(lái)。
（玲）：下面的欄目是《笑話哈哈鏡》。1.一個(gè)黑衣大漢來(lái)到酒店里，對(duì)店小二喊道：“小二，上好的酒菜全給大爺上來(lái)，否則，看我取你命！”
“是，客官。”結(jié)果小二就死了。因?yàn)樾《选熬撇恕甭?tīng)成“韭菜”了。
（鎂）：2.有一個(gè)人問(wèn)：“穿過(guò)皮鞋沒(méi)？”另一個(gè)人答：“沒(méi)那個(gè)人問(wèn)：吃過(guò)皮鞋沒(méi)？”另一個(gè)人答：“經(jīng)常吃?！?BR> （玲）：3.有一天，石頭又欺負(fù)雞蛋，雞蛋實(shí)在忍無(wú)可忍了的說(shuō)：“我雖然碰不過(guò)你，但我會(huì)變成臭雞蛋搞臭你?！?BR> （鎂）：接下來(lái)的欄目是《iq加油站》。1.什么狗是用2只腳走路的？
（玲）：2.什么貓是用兩條腿走路的？
（鎂）：3.什么鼠是用兩條腿走路的？
（玲）：最后的欄目是《音樂(lè)品嘗會(huì)》。請(qǐng)欣賞音樂(lè)。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇四
各位親愛(ài)的老師，同學(xué)們！
大家好！
今天我要講的題目是感激母恩，感謝母愛(ài)。
同學(xué)們，你知道“中華母親節(jié)”是那一天嗎?
20xx年12月13日，“中華母親節(jié)”促進(jìn)會(huì)在孟子的故鄉(xiāng)山東省鄒城市成立，確定孟母生孟子之日，即每年農(nóng)歷四月初二為“中華母親節(jié)”。中華母親節(jié)植根于中華文化的沃土中，具有中華民族的文化內(nèi)涵和特定的民族精神底蘊(yùn)。中華民族是最重視家庭倫理的民族，具有悠久而濃厚的孝親傳統(tǒng)，我國(guó)歷史上有不少很偉大而且很有影響的母親，孟子母親仉(zhang)氏是最突出的一位。在孟子三歲喪父后，她就擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孟子的全部責(zé)任。“孟母三遷”為孩子選擇優(yōu)良環(huán)境，“斷織喻學(xué)”以斷織譬喻學(xué)習(xí)不能半途而廢，孟母教子的故事傳頌了兩千多年，從孩子成長(zhǎng)的外部環(huán)境到學(xué)習(xí)的內(nèi)部規(guī)律，她都注意到了，終于使孟子成了大器，她自己成為教育子女的賢母典范，至今仍傳為懿范。孟母堪可作為中華母親節(jié)的形象代表，她凝結(jié)著中華文化的精蘊(yùn)和民族精神的精華，彰顯母親的偉大和偉大的母愛(ài)，激發(fā)作為人子的愛(ài)心孝思。
生兒育女是為人母之始，以孟母為旗幟的中國(guó)母親節(jié)應(yīng)定在孟母生孟子之日，因?yàn)樵谶@一天仉氏才成為孟母。現(xiàn)在有些孩子過(guò)生日只想到自己快樂(lè);而在傳統(tǒng)美德中生日應(yīng)當(dāng)感激母恩，因此稱生日為“母難日”，或逕稱“母難”。既然以孟子生日紀(jì)念她母親，那么，每個(gè)人在慶祝自己生日的同時(shí)，也應(yīng)感激母恩，感謝母愛(ài)。
孟子的生日在農(nóng)歷四月初二，因此在“中華母親節(jié)”以農(nóng)歷四月初二為中華母親節(jié)。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇五
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春!”青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。
有些人說(shuō)，青春是執(zhí)子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞；青春是無(wú)休止地泡網(wǎng)吧。但是，在我看來(lái)，青春也可以是埋頭于科學(xué)研究，十年磨一劍；青春還可以是駐守于邊疆，一心為國(guó)家；青春更可以是大膽闖世界，勇往直前。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。而我正值青春年華，我知道這是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。我有美麗的未來(lái)，我將努力于現(xiàn)在。
無(wú)意間（看，聽(tīng)）……我知道了，我要的未來(lái)是……（暢想你的未來(lái)）為了夢(mèng)想，我可以瘋狂的每天和我的枕頭練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)；我可以……（根據(jù)自己的情況寫(xiě)）。
我有美麗的未來(lái)，我將努力于現(xiàn)在，我不會(huì)害怕其中的挫折。誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)悲傷?誰(shuí)的青春不曾想過(guò)放棄?又有誰(shuí)的青春沒(méi)有挫折與困境?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名中學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空，朝著自己暢想的未來(lái)努力。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式中生活。是的，我們不僅要有理想，要暢想，但更要努力去做。同學(xué)們，你們是否正在自己暢想的世界里彷徨呢?那么，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們用青春的能量，為你們的夢(mèng)想而努力吧！
青春飛揚(yáng)廣播稿篇六
坐在擁擠的火車上，總有太多感慨，生命在疾馳，我們又丟在了身后什么?有時(shí)想想我們背后總是有那么多褻瀆的青春…有時(shí)我們想得到的怎么努力也只是擦肩而過(guò)，有些卻在擦肩而過(guò)中開(kāi)始了一段友誼。
正如怎么交友，怎么相處，怎么不辜負(fù)那些關(guān)心你的人…。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇七
a：給你的天空劃一道絢麗的亮色。
b：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。這里是伊寧市26小“紅領(lǐng)巾”廣播站。a：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。大家好!
b：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律。
a：我們的“紅領(lǐng)巾”廣播站又如期和你見(jiàn)面了，我是主播。b：我是主播。
b：祖國(guó)，這個(gè)詞語(yǔ)在我的心中已經(jīng)有了一些含義，我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)!作為一名小學(xué)生，我們要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!這樣我們的祖國(guó)才能更美好、更幸福!
a：中國(guó)已經(jīng)逐漸變得強(qiáng)大，科技也發(fā)達(dá)了。別的國(guó)家再也不會(huì)、不敢看不起中國(guó)人了。作為一名小學(xué)生，我們要用現(xiàn)在的知識(shí)，從小事做起，我是一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該牢記祖國(guó)的恥辱與興衰，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。b：我們要好好學(xué)習(xí)，作為祖國(guó)的接班人，我們應(yīng)該為祖國(guó)服務(wù)，熱愛(ài)祖國(guó)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，應(yīng)該珍惜每分每秒，抓緊學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該做一位知錯(cuò)能改，善于認(rèn)錯(cuò)的好孩子。
a：我們應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)為本，守信為榮，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)心你我;勤奮自強(qiáng)，節(jié)約有方。我們應(yīng)該愛(ài)心接力，構(gòu)建和諧大家園。我們身為中國(guó)的小學(xué)生，我們?yōu)橹袊?guó)巨大變化而自豪，為我們的中華民族所取得的偉大成就而感到自豪。
b：祖國(guó)是最偉大的，我愛(ài)我的祖國(guó)。雖然這些事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，但是，為了我們的祖國(guó)，努力起來(lái)吧!勇敢上前，做我們祖國(guó)的建設(shè)者和接班人，讓我們的祖國(guó)更偉大，更美好。
a：讓我們一同爭(zhēng)做知榮明恥的小學(xué)生吧!從身邊的瑣事做起，用我們的'雙手延續(xù)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，用我們的心聲喚起全國(guó)小朋友們的愛(ài)國(guó)之心。
b：接下來(lái)是《童心童語(yǔ)》欄目，請(qǐng)欣賞六(2)班鐘笑涵同學(xué)帶來(lái)的《小烏龜》。
a：我家有一只非?？蓯?ài)的小烏龜。它長(zhǎng)著三角形的頭，一雙小黑豆似的的眼睛閃閃發(fā)光。它的脖子像安了彈簧，能伸能縮。小烏龜穿了一件深綠色帶有各式各樣小花紋“盔甲”,顯得很威風(fēng)呢!四只小腿雖然短，但卻很靈活。
b：小烏龜很膽小，當(dāng)有人碰它時(shí)，它就會(huì)把腦袋和四只腿全部縮進(jìn)“盔甲”里，一動(dòng)不動(dòng)。但當(dāng)小烏龜長(zhǎng)成大烏龜時(shí)，再動(dòng)它也不怕了。平時(shí)它在水中爬來(lái)爬去，生活過(guò)的自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，真讓人羨慕啊!
a：小烏龜喜歡曬太陽(yáng)，到了早晨它早早就醒了，把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的好像在等著太陽(yáng)公公出來(lái)給它陽(yáng)光呢!果然不一會(huì)太陽(yáng)公公出來(lái)了，一束金光照到了小烏龜，它很會(huì)享受陽(yáng)光呢!把脖子伸出的長(zhǎng)長(zhǎng)的，閉上眼睛慢慢享受著陽(yáng)光中的溫暖，多舒服啊!
b：聽(tīng)人家說(shuō)，吃素能長(zhǎng)命百歲。烏龜?shù)膲勖荛L(zhǎng)，可是它它才不愛(ài)吃素的呢!每天都要給它喂肉吃，要把肉切成小塊給它吃。小烏龜見(jiàn)了我給它東西就有些害怕，就緊縮到殼里，好像它很快就聞到了肉塊的香味，就慢慢的從殼里出來(lái)，到了肉塊前要確定一下是不是吃的，它一聞果然是好吃的，它咬上肉塊頭一伸一縮，肉塊就進(jìn)了它的肚子。
a：小烏龜是不定時(shí)的睡覺(jué)你的，有時(shí)早上睡，有時(shí)晚上睡。如果它早上睡著了，原因肯定是它享受陽(yáng)光舒服的就睡著了。晚上睡是很正常的，忙了一天了，到了晚上就該休息了。
b：歡迎您明天同一時(shí)間繼續(xù)收聽(tīng)我們的欄目。
a:讓我們?cè)谝魳?lè)聲中結(jié)束今天的廣播。
合：再見(jiàn)!
青春飛揚(yáng)廣播稿篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間久了，等待了多少個(gè)億年;花開(kāi)了落了，該走的該留的;夕陽(yáng)西下，樹(shù)的駁影豐盈起來(lái);長(zhǎng)大了，童心是否還在?時(shí)間如彈指般劃過(guò)指尖，我們離夢(mèng)想還有很遠(yuǎn)。歲月刻下了淚水與微笑的痕跡，童心蕩起雙槳，泛起青青的漣漪。長(zhǎng)大了，我們選擇了寧?kù)o，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了思想的清楚，選擇了……在你心湖是否還有一片童心小舟正在搖曳。流年的愉快，天真的笑容依舊燦爛，我揣著童心還在飛翔，無(wú)憂的飛翔。
陽(yáng)光下，綠葉透著細(xì)碎的光，映著斑駁的樹(shù)干，映著孩子稚嫩的臉龐。我踏著春天落下的眼淚與孩子們嬉鬧，歡聲洋溢身旁，那風(fēng)鈴悅耳，純凈得如同雪一樣的白云。滋味是手中甜味的棉花糖。童心，一份執(zhí)著，讓我永久守候。星空下，星星探著腦袋捉迷藏;牛郎織女星互望鵲橋相思，來(lái)解那一日不見(jiàn)如隔三秋的渴望;流星拖著那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴劃破天際。我仿佛是無(wú)知的小孩，在深邃的星空下，伸出手指頭，這個(gè)那個(gè)好漂亮!拉著爺爺奶奶一起看星星數(shù)星星。堅(jiān)守著那份上帝的禮物―童心，并永久守候它。
大橋上，大伯大姨們推著那沉重的車子，軸咕嚕轉(zhuǎn)動(dòng)著皺紋里的故事。焱焱烈日，有種目眩。走上前使勁地推車子上橋。那種成功的快樂(lè)讓我得意很久。以為那是天大的事呢!原來(lái)發(fā)現(xiàn)是童心在作祟，他讓我有種幫助人的欲望。懷惴童心，堅(jiān)守童心，永久守候著它!童心是陽(yáng)光下的天真，童心是星空下的無(wú)知，童心是大橋上的故事。童心是一對(duì)想象翅膀，插上它，讓你在青春快樂(lè)飛翔;更是一只清遠(yuǎn)的短笛，讓你清唱青春。
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青春飛揚(yáng)廣播稿篇九
齊：《讓青春綻放絢麗的花朵》。
男：藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞欲放的花。
女：舞蹈家說(shuō)青春是最美的旋律。
男：詩(shī)人說(shuō)青春是希望的萌芽。
男：青春是綠色的。綠色——充滿了勃勃的生機(jī)。
女：青春是紅色的。紅色——充滿了一股股熱情。
男：青春是橙色的。橙色——充滿了源源的動(dòng)力。
女：青春是灑脫的。因?yàn)槲覀兊纳钪匦牟皇欠謹(jǐn)?shù)。 男：青春是叛逆的，因?yàn)槲覀兏矣跊_破世俗的羈絆。
女：青春是夢(mèng)幻的，因?yàn)槲覀兿Ｍ惶炷軌蜻h(yuǎn)離枯燥的教科書(shū)。 男：青春無(wú)煩惱，不言愁，我喜歡辛棄疾的詞“少年不識(shí)愁滋味 ” ，在青春的眼中，愁是屬于成人的，屬于李白、杜甫這些文人騷客的。
女：青春不言敗，青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。我喜歡“自古英雄出少年”這句話，因?yàn)檫@是對(duì)青春的禮贊， 。
男：人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，正如有人所說(shuō)：“花季沒(méi)有草稿 、青春不會(huì)反悔”。
女：是的，所謂“人生易老”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。人生的道路上有許多美麗的鮮花，不要因?yàn)橐?jiàn)到一朵花而耽誤了前進(jìn)的班車。第一朵花可能是令人心動(dòng)，但它不一定是最好的，放開(kāi)自己的視野，接受更多的信息，才能獲得更大的收獲。
男：冬天醞釀、春天播種、夏天成長(zhǎng)、秋天收獲。讓我們?cè)谶m當(dāng)?shù)募竟?jié)做適當(dāng)?shù)氖虑?。
女：我們擁有著無(wú)限的青春與活力，享受著無(wú)窮的歡樂(lè)與欣喜，憧憬著美好的期待與夢(mèng)想。
男：我們像初升的太陽(yáng)，正放射出多彩的光芒。
女： 青春是寶貴的。我們應(yīng)抓住青春的時(shí)光，奮發(fā)向上，不斷地去超越自我。
男：那“少壯不努力，老大徒傷悲”、“莫等閑白了少年頭，空悲切”......時(shí)時(shí)在警示著我們要努力拼搏。
齊：“奮發(fā)向上”、“努力拼搏”、“不斷創(chuàng)新”、“超越自我”......這些嫻熟的字眼，應(yīng)是我們最好的追求。
男： 青春是困惑的。她有著些許的挫折與無(wú)奈?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
女：是呀！人生的路不可能是一帆風(fēng)順，總會(huì)有形形色色的挫折等待著我們?nèi)?zhàn)勝；生活中總會(huì)有一些不如意常常在困惑著我們。
男：年少的我們總羨慕窗外的小鳥(niǎo)，能夠在無(wú)邊無(wú)際的天宇中自由自在的飛翔?！拔液芟腼w，多遠(yuǎn)都不會(huì)累”這是我們的期待。 女：然而，小鳥(niǎo)也有它的迷茫，它要擔(dān)心自己是否已成為獵人的目標(biāo)，它要為尋求食物而四處奔波。
男：不過(guò)，上帝畢竟是公平的，她會(huì)將快樂(lè)與幸福、煩惱與挫折......賜予給每一個(gè)生靈。
女：就是，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，只有這樣我們才會(huì)成為真正的“將軍”。
女：是的青春仿佛是曇花一現(xiàn)，那是多么的光明與璀璨!我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值.
男：把五顏六色的童年留在昨天，把那美好的夢(mèng)幻悄悄留在童年。我們正如早晨剛升起的太陽(yáng)，朝氣蓬勃 ，充滿著勇往直前的活力。
女：青春是綠色的芳草地，我們懷著熱切的希望，在這塊土地上不斷地耕耘、勞作。“綠”是青春的色彩、希望的象征，年輕的我們現(xiàn)在正擁有著這片生命的綠色，在廣闊的藍(lán)天下盡情享受著五彩的陽(yáng)光。
男：我們要抓住這生命中的春光，讓生命之花在這充滿夢(mèng)想與希望的青春歲月盡情綻放。
女：青春是一方廣闊自由的天空。年輕的我們正可舒展有力的翅膀，在這方美麗的時(shí)空展翅翱翔。先輩們所走過(guò)的路就是我們前進(jìn)方向的指明燈，我們沿著這方向，不管是暴風(fēng)驟雨，還是閃電雷鳴，都不畏懼。
男：我們清楚自己肩負(fù)著家人的期望，祖國(guó)的重托，我們正舉著季節(jié)的大旗，挾著雷聲，帶著鼓點(diǎn)，吹著號(hào)角，走在人生的五月，走在人生最優(yōu)美的風(fēng)景前。
女：青春像催人奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓，年輕的我們懷著飽滿的熱情，攜著對(duì)理想的執(zhí)著，將汗水與智慧交融，把夢(mèng)想在這里放飛，讓成功從這里起航。
男：青春又像一首歌，它呼喚著我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們?cè)谶@動(dòng)聽(tīng)、充滿無(wú)限激情的“青春之歌”中長(zhǎng)大，稚嫩的肩膀逐漸變得成熟、硬朗。
女：我們即將成為社會(huì)的主人，建設(shè)祖國(guó)的重任也將落在我們肩上，因此，我與年輕的伙伴手挽著手，互相鼓勵(lì)并肩奮斗，以飽滿的熱情去譜寫(xiě)祖國(guó)繁榮昌盛的新篇章。
男：青春是師生間的溝通唱出的優(yōu)美樂(lè)章；
女：青春是奮斗中琴弦上跳出的旋律；
男：青春是競(jìng)爭(zhēng)中心靈里放射出的火花
齊：我們要不斷地奮斗，讓美妙的青春綻放出絢麗的花朵。 （播放歌曲《校園青春圓舞曲》）
女：最后，讓我們?cè)谝皇變?yōu)美的《校園青春圓舞曲》中結(jié)束本次播音吧。同學(xué)們，再見(jiàn)！
男：再見(jiàn)！
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十
青春，是苦澀的。如一杯香醇深厚的香茗，需細(xì)細(xì)品嘗。我品的是人生；青春，是悅耳的。
如一支悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的曲子，需靜靜傾聽(tīng)。我聽(tīng)的是內(nèi)心；青春，是感傷的。
如一首悲歡離合的古詩(shī)，需細(xì)細(xì)品讀。我讀的是情；青春，是無(wú)奈的，如一位傷感成熟的孩子，需靜靜窺探。
我窺的是傷；青春，你是多變的。你讓我嘗到了勝利的喜悅，轉(zhuǎn)瞬間，你又讓我失敗。天堂到地獄的跨越使我消靡過(guò)。
青春，你讓我又愛(ài)又恨，我想將你推辭卻又忍不住擁抱你。
我有一個(gè)比方，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的幻想，那就是奔向大海，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行，我希望大家能使自己的生命向幻想流過(guò)去，像長(zhǎng)江黃河一樣，能流到自己幻想的終點(diǎn)，進(jìn)入寬敞的海洋，使自己的事業(yè)也變得開(kāi)闊，但是并不是說(shuō)你想流就能流淌過(guò)去的，其實(shí)這里面要具備一種精神，這就是水的精神。
我們的'生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水始終往前流，但是由于你特性的缺陷，面對(duì)困難的腿部或者說(shuō)害怕，你可能漸漸的就會(huì)想泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，或許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻恒久見(jiàn)不到陽(yáng)光了，上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住。
最終你會(huì)暗無(wú)天日，所以我會(huì)建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，肯定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的接著自己的力氣，不斷的沖破障礙，當(dāng)你發(fā)覺(jué)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十一
聽(tīng)眾朋友們：
大家好。
今天我們談話的主題是勵(lì)志。
我有一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行，我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去，像長(zhǎng)江黃河一樣，能流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的事業(yè)也變得開(kāi)闊，但是并不是說(shuō)你想流就能流動(dòng)過(guò)去的，其實(shí)這里面要具備一種精神，這就是水的精神.
我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一直往前流，但是由于你個(gè)性的缺陷，面對(duì)困難的腿部或者說(shuō)膽怯，你可能慢慢的就會(huì)想泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了，上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住，最后你會(huì)暗無(wú)天日，所以我會(huì)建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量，不斷的沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十二
要想真正成為創(chuàng)新型的教師，平日要多捉摸一下學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，才會(huì)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題來(lái)解決新問(wèn)題，不要抱怨和埋怨學(xué)生，只有成功的管理和有效的方法，才是一名好老師，才會(huì)帶領(lǐng)你的學(xué)生攀登知識(shí)的高峰，學(xué)生和你的心才能越貼越近，俗話說(shuō)“親其師信其道”。
新的學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)生又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中。學(xué)生到校后的晨誦，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有“誦”的熱情，顯得有氣無(wú)力，俗話說(shuō)“一天之計(jì)在于晨”。學(xué)生一天這樣開(kāi)始的話，這一天的精神狀態(tài)可想而知。我向?qū)W生了解其中的原因，學(xué)生說(shuō)，這些古詩(shī)詞早已背過(guò)，現(xiàn)在再來(lái)背誦，真是覺(jué)得沒(méi)什么意思?？磥?lái)沒(méi)有挑戰(zhàn)就沒(méi)有興趣，學(xué)生是最善與挑戰(zhàn)的。我和學(xué)生商量，我選擇一些從沒(méi)學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，每天下午放學(xué)之后，老師抄在黑板上，第二天早晨，看著黑板上詩(shī)詞背誦，學(xué)生欣然同意。于是，我從網(wǎng)上下載了部分詩(shī)詞，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，第一天學(xué)生背誦了毛澤東的《詠蛙》，學(xué)生背得很輕松，興趣十足，還說(shuō)這太簡(jiǎn)單了。隨著背誦古詩(shī)詞的不斷推進(jìn)，漸漸引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)攀登，我想，只要能堅(jiān)持下去，學(xué)生會(huì)對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生更大的興趣，有了興趣，學(xué)生會(huì)越戰(zhàn)越勇，會(huì)給學(xué)生留下一筆買不來(lái)的'財(cái)富。
學(xué)生背古詩(shī)詞這樣，我們的課堂教學(xué)也應(yīng)該推陳出新，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，不要拘泥于現(xiàn)實(shí)生活，得過(guò)且過(guò)的日子真的沒(méi)有吸引力。小學(xué)生天生就有著一雙智慧的眼睛，對(duì)世界充滿了好奇，總愛(ài)“打破沙鍋”。但，那些發(fā)現(xiàn)往往是淺層次的，無(wú)序的。教學(xué)時(shí)，我充分利用學(xué)生好問(wèn)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和規(guī)律，從感知到感悟的層面引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法，逐步形成善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
感知是學(xué)生認(rèn)知水平的最淺層面，它是客觀事物通過(guò)感覺(jué)器官在人腦中的直接反映。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以課文題目、事情的來(lái)龍去脈、作者的創(chuàng)作方法等為切入點(diǎn)，進(jìn)行思考。以對(duì)課文內(nèi)容在整體上有個(gè)大致了解，為進(jìn)一步感悟作好充分準(zhǔn)備。感悟是學(xué)生認(rèn)知水平的深層面，它是學(xué)生通過(guò)對(duì)獲取的信息進(jìn)行自我加工，而獲得的具有鮮明個(gè)性的理性認(rèn)識(shí)。在學(xué)生對(duì)教材有了充分的感知后，可引導(dǎo)學(xué)生以困惑、情結(jié)等為突破口，深入探究，準(zhǔn)確把握文章內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生總會(huì)遇到這樣或那樣的困惑，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出。它是極有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感總是與認(rèn)知相互交織在一起，學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生總會(huì)產(chǎn)生一定的情感體驗(yàn)，或是喜、或傷、或恨……教師應(yīng)善于捕捉鍥機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生抒懷。讓童心在挑戰(zhàn)、創(chuàng)新中飛揚(yáng)。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十三
泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，溫暖的不只是你我，等待你的是艱難的800米：“這里無(wú)限精彩，沒(méi)一聲吶喊都是力量的呼喚。
流淚不是失落，要四個(gè)人去打造一個(gè)信念，是我們的信念，是一種選擇，有歡笑，徘徊不是迷惑，是體育場(chǎng)上游走的火焰，總會(huì)留給世界精彩的一瞬，也有坎坷，健兒們，都如此的震撼我的心靈，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲，昂首，我們更癡迷于你們的速度激情，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲有勁的吶喊，誰(shuí)也無(wú)法選擇!
只有將力量與技巧合二為一的人，只有執(zhí)著的信念。
相信自己，腳下才會(huì)有一方堅(jiān)實(shí)的土地青春正能量廣播稿300字青春正能量廣播稿300字。
場(chǎng)上每一個(gè)點(diǎn)滴，都叩動(dòng)著我們的心弦，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，而是大家的心，挑戰(zhàn)自我，其中都融入了他們的汗水，沒(méi)有失敗，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，用心靈感受了運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂(lè)。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十四
奏響雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?；仡櫷簦覀儫o(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對(duì)明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰!
任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中!
以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
今天我們播音的今天我們的主題是充滿自信的路上，內(nèi)容有溫馨大放送，美文品讀，音樂(lè)哆來(lái)咪下面請(qǐng)聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容。
溫馨大放送：(看見(jiàn)自己的天才)
其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)在都是個(gè)天才，只是我們天才的地方不一樣。
作家盧蘇偉，小時(shí)候得了腦炎，他父母都是礦工，沒(méi)有文化，以為他得的是普通的感冒，直到一個(gè)多月后他病危才被轉(zhuǎn)到了臺(tái)大醫(yī)院救治。醫(yī)生說(shuō)他的腦子已經(jīng)化膿壞死了，即使救過(guò)來(lái)也是個(gè)植物人。救過(guò)來(lái)之后，他果然和植物人一樣，什么都不會(huì)，無(wú)法自己大小便，無(wú)法自己吃飯后來(lái)情況慢慢好轉(zhuǎn)，他漸漸地可以控制肢體，自己大小便，慢慢地生活可以自理了。
到了五年級(jí)，他父母堅(jiān)持讓他上學(xué)，他回到學(xué)校，整整一年都在學(xué)寫(xiě)他的名字，直到小學(xué)畢業(yè)，他還常常把名字中的蘇字寫(xiě)錯(cuò)。有一次一個(gè)老師對(duì)他說(shuō)：盧蘇偉，你是豬嗎?老師講了十多遍，就是豬也聽(tīng)明白了，可你還是不懂!
他每次考試自然都是考零分的，有一次破天荒地考了個(gè)10分回來(lái)，他爸激動(dòng)地沖出屋子大喊道：快來(lái)看!全村的人都圍過(guò)來(lái)看那張10分的考卷，他班上班長(zhǎng)的父親很不茍同地對(duì)他父母說(shuō)：哪有你們這么寵孩子的，你們沒(méi)有看過(guò)真正的分?jǐn)?shù)嗎?媽媽說(shuō)：我們就是沒(méi)看過(guò)才高興嘛!她當(dāng)時(shí)正好拜土地公回來(lái)，立即砍下一只大雞腿遞給兒子以示鼓勵(lì)。
班長(zhǎng)在班上考了第一名，他的父親拿出他的考卷給大家看：100分的考卷你們看沒(méi)看過(guò)?你看這科是100分，不好意思，你看這一科還是100分可到了第四科，他生氣地問(wèn)道：這科怎么只有90分?那10分跑到哪里去了?當(dāng)即翻臉，抽出皮帶打了班長(zhǎng)10下屁股。這件事情定格在：考了三科100分、一科90分的孩子蹲在地上嗚嗚地哭，考了10分的孩子蹲在一旁興高采烈地大啃雞腿。
而現(xiàn)在，盧蘇偉是作家，出版了《看見(jiàn)自己的天才》《賞識(shí)自己》《看見(jiàn)孩子的叛逆》等十幾本書(shū)，同時(shí)也是職場(chǎng)激勵(lì)專家，他還在法院任少年調(diào)查官一職，做犯罪青少年的感化工作，并被邀請(qǐng)至世界各地演講，感染和鼓勵(lì)無(wú)數(shù)的人活出自我，找到自信。
以世俗的眼光看，盧蘇偉是成功的。他從一個(gè)白癡小孩成長(zhǎng)為一個(gè)鼓勵(lì)別人的智者，靠的是父母對(duì)他始終如一的接受、鼓勵(lì)和無(wú)條件的支持。盧蘇偉的智商很多次被評(píng)定都只有70，但是他從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己是全世界最聰明的人。凡事他都敢想，敢試，他覺(jué)得自己都可以做成。因?yàn)閺男∷母赣H一直都給他灌輸了這個(gè)觀念。
這種自信對(duì)孩子非常重要，他說(shuō)：你認(rèn)為你的孩子笨，他就笨一輩子給你看;你認(rèn)為他聰明，他就聰明一輩子給你看;其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)在都是個(gè)天才，只是我們天才的地方不一樣。今天學(xué)這東西不會(huì)，并不表示沒(méi)有這個(gè)天賦，也許只是方法不對(duì)。同時(shí)我們的天賦當(dāng)中有很多不足的地方，但是不足又如何呢?我們應(yīng)該去看我們會(huì)的是什么，因?yàn)檫@個(gè)世界需要的是我們會(huì)的能力。
在自信這條路上，人們一直鼓勵(lì)自己向前走，哪怕是刀山火海也絕不回頭。人們從實(shí)踐中已經(jīng)獲得：只要你生命中充滿了自信，你已經(jīng)向自己立下了軍令狀，苦難不可避免，生命置之度外，一切都?xì)v練在那條路上。這條路非常艱辛，或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出，或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷?？墒?，我們無(wú)論如何都行進(jìn)在這條路上，自己從中品嘗到什么，自己只能對(duì)自己講。
現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下期再會(huì)!
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十五
輪回了14年。
他們說(shuō)，
仰望摩天輪就是仰望幸福。
可是幸福呢？
我未曾發(fā)現(xiàn)它的存在。
青春的一切，
都復(fù)雜化了。
一切的'魚(yú)龍混雜，
都隨之而來(lái)。
曾經(jīng)的天真無(wú)邪，
曾經(jīng)的純白無(wú)暇，
曾經(jīng)的潔凈無(wú)染，
一切，
都只能是曾經(jīng)。
曾經(jīng)單純甜蜜的笑容，
蓋上一層名叫虛偽的面紗；
曾經(jīng)的放肆大哭，
變成低泣，
甚至無(wú)聲的流淚。
青春，
把悲傷，
更悲劇化
青春飛揚(yáng)廣播稿篇一
青蔥的草坪，浮動(dòng)絨絨的淺綠。
紅火的太陽(yáng)，蒸騰著燙人的氣息。
而你，將這樣光當(dāng)作希望，
向前，去追逐太陽(yáng)，
向前，去擁抱希望。
朦朧的笑臉，變得模糊不清。
斑駁的記憶，終于不再象棋。
而你，忘掉一切，
向前，向前，
是你，為我們勾畫(huà)出了一幅——青春的景象!
青春飛揚(yáng)廣播稿篇二
女：青春是陣路過(guò)的風(fēng)，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，誰(shuí)不曾淚朦朦。
男：青春的我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，在憧憬中快樂(lè)生活；
女：青春的我們乘著理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行；
男：各位老師、各位同學(xué)。
合：大家好。
女：這是快樂(lè)的一天，青春校園廣播站又與大家見(jiàn)面了，歡迎收聽(tīng)寧晉六中"青春校園"廣播。希望我們的節(jié)目能給您帶來(lái)輕松和快樂(lè)！
青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇三
（鄭）：歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
（鄭）：我是主持人：xx。
（鎂）：我是主持人：xx。
（玲）：今天的欄目有《好書(shū)推薦》《美文欣賞》《笑話哈哈鏡》《iq加油站》《音樂(lè)品嘗會(huì)》。首先的欄目是《好書(shū)推薦》。今天向大家推薦的好書(shū)是《月光下的肚肚狼》。該書(shū)講的是一只肚肚狼的離奇經(jīng)歷。主人公肚肚狼是一只能在月圓之夜變成王子的“乞丐狼”。
（鎂）：剛開(kāi)始，肚肚狼變王子只能持續(xù)幾分鐘，然后就變回了當(dāng)乞丐的樣子。而只有當(dāng)肚肚狼變王子的時(shí)間持續(xù)24小時(shí)后，才可以變成一位真正的王子。為了實(shí)現(xiàn)這一美好愿望，肚肚狼和身邊希望通過(guò)這件事一舉成名的倉(cāng)鼠玉碎先生，想了很多辦法，但都沒(méi)有奏效。最終依靠自己那些幫助朋友的善良舉動(dòng)，肚肚狼獲得了成功。
（鎂）：接下來(lái)的欄目是《美文欣賞》。請(qǐng)欣賞美文《飛揚(yáng)跋扈的青春》。青春，一個(gè)多么美妙的字眼，又煞慕了多少人？身在這個(gè)年齡的階段的孩子，對(duì)未來(lái)總是匆忙著期望，覺(jué)得自己還很年輕，有足夠的時(shí)間用來(lái)?yè)]霍。殊不知，青春就像一陣風(fēng)，風(fēng)過(guò)無(wú)回頭，握不住的青春在流年里彌散，自欺欺人的始終是自己。
（玲）：時(shí)間的腳步匆忙，沒(méi)來(lái)得及跟上，就被遺落在角落里，看流光滿天飛舞，看青春放肆張揚(yáng)，卻再也無(wú)關(guān)。淺步行走，在時(shí)光斑駁的細(xì)縫里，看著一張張熟悉的臉變陌生，又看見(jiàn)一張張陌生的臉變熟悉，最后又恢復(fù)到最初的陌生模樣，人生若只如初相見(jiàn)也就是如此而已。
（鎂）：看慣了，也就少見(jiàn)不怪了，誰(shuí)的青春年華又不是輪回上演的呢？人越長(zhǎng)大越無(wú)悲傷，越長(zhǎng)大越無(wú)悲傷，越長(zhǎng)大越無(wú)情失落，只有平靜或淡然。好的，壞的，不好的，不壞的，都是青春里一場(chǎng)戲碼，孜孜不倦的輪番上演，最終的最終誰(shuí)都把彼此給丟失了。沒(méi)有傷感，沒(méi)有心痛，只是覺(jué)得是一種必然，就好像秋天里凋落的樹(shù)葉，不是不挽留，而是誰(shuí)也挽留不住大自然的腳步。
（玲）：那些年，那些月，那些舊光陰里，我們?cè)谧蠲赖幕幽耆A里飛揚(yáng)跋扈，肆無(wú)忌憚，只因擁有用不完的青春?？梢耘c一群人上山抓野雞，可以爬樹(shù)搗鳥(niǎo)窩摘果子，可以放夾子逮兔子，可以在下雪天里堆雪人打雪仗，可以偷別人家種的西瓜，可以打彈珠，所有的這些都只是年少時(shí)的一些樂(lè)趣。如今時(shí)隔經(jīng)年，才明白，那些年少?gòu)埧裰皇且环N年少無(wú)知，一種年少懵懂，一種年少不諳事。
（鎂）：年少就是好，年少就是愛(ài)不計(jì)代價(jià)的做一些喜歡做的事情。年少卻是每一個(gè)人難以忘懷的最美記憶，因?yàn)檎鎸?shí)質(zhì)樸，因?yàn)榧冋鏌o(wú)邪，因?yàn)樘煺鏍€漫，所以充滿著無(wú)限勃然生機(jī)。年少是一本說(shuō)不完的書(shū)，年少一副攜永的畫(huà)卷，記錄著最初的美好。
（玲）：長(zhǎng)大了，那些年少之事不知道在什么時(shí)候就畫(huà)上了分水嶺，再也回不去，只能隔岸觀望了。作為旁觀者，在一邊看著別人重新演繹著我們演過(guò)的劇本，不覺(jué)有點(diǎn)啞然失笑。青春，真的遠(yuǎn)走了，而迎接這一代的是奮斗二字，再也沒(méi)有年少時(shí)的飛揚(yáng)跋扈，不計(jì)后果。接觸到的世界變大了，想的也多了，考慮的范圍也擴(kuò)大了，顧慮多了，再也不能毫無(wú)章法出牌了。于是，那些回不去的回憶，變成了一種永恒，深深的埋在心靈深處。
（鎂）：或許，多年以后，在不經(jīng)意的時(shí)間里提起那些無(wú)知的過(guò)去會(huì)感嘆無(wú)窮，覺(jué)得青春是妙不可言的，但那也是若干年之后了。如今，所要做的是，拋卻以往，致力向前奔跑。也許，在這條路上，會(huì)遇見(jiàn)更多的人，但是要明白一個(gè)道理，路是你自己的，誰(shuí)都無(wú)法陪你到最后，只有卸下過(guò)去，才能面向未來(lái)。
（玲）：下面的欄目是《笑話哈哈鏡》。1.一個(gè)黑衣大漢來(lái)到酒店里，對(duì)店小二喊道：“小二，上好的酒菜全給大爺上來(lái)，否則，看我取你命！”
“是，客官。”結(jié)果小二就死了。因?yàn)樾《选熬撇恕甭?tīng)成“韭菜”了。
（鎂）：2.有一個(gè)人問(wèn)：“穿過(guò)皮鞋沒(méi)？”另一個(gè)人答：“沒(méi)那個(gè)人問(wèn)：吃過(guò)皮鞋沒(méi)？”另一個(gè)人答：“經(jīng)常吃?！?BR> （玲）：3.有一天，石頭又欺負(fù)雞蛋，雞蛋實(shí)在忍無(wú)可忍了的說(shuō)：“我雖然碰不過(guò)你，但我會(huì)變成臭雞蛋搞臭你?！?BR> （鎂）：接下來(lái)的欄目是《iq加油站》。1.什么狗是用2只腳走路的？
（玲）：2.什么貓是用兩條腿走路的？
（鎂）：3.什么鼠是用兩條腿走路的？
（玲）：最后的欄目是《音樂(lè)品嘗會(huì)》。請(qǐng)欣賞音樂(lè)。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇四
各位親愛(ài)的老師，同學(xué)們！
大家好！
今天我要講的題目是感激母恩，感謝母愛(ài)。
同學(xué)們，你知道“中華母親節(jié)”是那一天嗎?
20xx年12月13日，“中華母親節(jié)”促進(jìn)會(huì)在孟子的故鄉(xiāng)山東省鄒城市成立，確定孟母生孟子之日，即每年農(nóng)歷四月初二為“中華母親節(jié)”。中華母親節(jié)植根于中華文化的沃土中，具有中華民族的文化內(nèi)涵和特定的民族精神底蘊(yùn)。中華民族是最重視家庭倫理的民族，具有悠久而濃厚的孝親傳統(tǒng)，我國(guó)歷史上有不少很偉大而且很有影響的母親，孟子母親仉(zhang)氏是最突出的一位。在孟子三歲喪父后，她就擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孟子的全部責(zé)任。“孟母三遷”為孩子選擇優(yōu)良環(huán)境，“斷織喻學(xué)”以斷織譬喻學(xué)習(xí)不能半途而廢，孟母教子的故事傳頌了兩千多年，從孩子成長(zhǎng)的外部環(huán)境到學(xué)習(xí)的內(nèi)部規(guī)律，她都注意到了，終于使孟子成了大器，她自己成為教育子女的賢母典范，至今仍傳為懿范。孟母堪可作為中華母親節(jié)的形象代表，她凝結(jié)著中華文化的精蘊(yùn)和民族精神的精華，彰顯母親的偉大和偉大的母愛(ài)，激發(fā)作為人子的愛(ài)心孝思。
生兒育女是為人母之始，以孟母為旗幟的中國(guó)母親節(jié)應(yīng)定在孟母生孟子之日，因?yàn)樵谶@一天仉氏才成為孟母。現(xiàn)在有些孩子過(guò)生日只想到自己快樂(lè);而在傳統(tǒng)美德中生日應(yīng)當(dāng)感激母恩，因此稱生日為“母難日”，或逕稱“母難”。既然以孟子生日紀(jì)念她母親，那么，每個(gè)人在慶祝自己生日的同時(shí)，也應(yīng)感激母恩，感謝母愛(ài)。
孟子的生日在農(nóng)歷四月初二，因此在“中華母親節(jié)”以農(nóng)歷四月初二為中華母親節(jié)。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇五
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春!”青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。
有些人說(shuō)，青春是執(zhí)子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞；青春是無(wú)休止地泡網(wǎng)吧。但是，在我看來(lái)，青春也可以是埋頭于科學(xué)研究，十年磨一劍；青春還可以是駐守于邊疆，一心為國(guó)家；青春更可以是大膽闖世界，勇往直前。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。而我正值青春年華，我知道這是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。我有美麗的未來(lái)，我將努力于現(xiàn)在。
無(wú)意間（看，聽(tīng)）……我知道了，我要的未來(lái)是……（暢想你的未來(lái)）為了夢(mèng)想，我可以瘋狂的每天和我的枕頭練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)；我可以……（根據(jù)自己的情況寫(xiě)）。
我有美麗的未來(lái)，我將努力于現(xiàn)在，我不會(huì)害怕其中的挫折。誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)悲傷?誰(shuí)的青春不曾想過(guò)放棄?又有誰(shuí)的青春沒(méi)有挫折與困境?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名中學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空，朝著自己暢想的未來(lái)努力。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式中生活。是的，我們不僅要有理想，要暢想，但更要努力去做。同學(xué)們，你們是否正在自己暢想的世界里彷徨呢?那么，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們用青春的能量，為你們的夢(mèng)想而努力吧！
青春飛揚(yáng)廣播稿篇六
坐在擁擠的火車上，總有太多感慨，生命在疾馳，我們又丟在了身后什么?有時(shí)想想我們背后總是有那么多褻瀆的青春…有時(shí)我們想得到的怎么努力也只是擦肩而過(guò)，有些卻在擦肩而過(guò)中開(kāi)始了一段友誼。
正如怎么交友，怎么相處，怎么不辜負(fù)那些關(guān)心你的人…。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇七
a：給你的天空劃一道絢麗的亮色。
b：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。這里是伊寧市26小“紅領(lǐng)巾”廣播站。a：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。大家好!
b：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律。
a：我們的“紅領(lǐng)巾”廣播站又如期和你見(jiàn)面了，我是主播。b：我是主播。
b：祖國(guó)，這個(gè)詞語(yǔ)在我的心中已經(jīng)有了一些含義，我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)!作為一名小學(xué)生，我們要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!這樣我們的祖國(guó)才能更美好、更幸福!
a：中國(guó)已經(jīng)逐漸變得強(qiáng)大，科技也發(fā)達(dá)了。別的國(guó)家再也不會(huì)、不敢看不起中國(guó)人了。作為一名小學(xué)生，我們要用現(xiàn)在的知識(shí)，從小事做起，我是一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該牢記祖國(guó)的恥辱與興衰，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。b：我們要好好學(xué)習(xí)，作為祖國(guó)的接班人，我們應(yīng)該為祖國(guó)服務(wù)，熱愛(ài)祖國(guó)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，應(yīng)該珍惜每分每秒，抓緊學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該做一位知錯(cuò)能改，善于認(rèn)錯(cuò)的好孩子。
a：我們應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)為本，守信為榮，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)心你我;勤奮自強(qiáng)，節(jié)約有方。我們應(yīng)該愛(ài)心接力，構(gòu)建和諧大家園。我們身為中國(guó)的小學(xué)生，我們?yōu)橹袊?guó)巨大變化而自豪，為我們的中華民族所取得的偉大成就而感到自豪。
b：祖國(guó)是最偉大的，我愛(ài)我的祖國(guó)。雖然這些事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，但是，為了我們的祖國(guó)，努力起來(lái)吧!勇敢上前，做我們祖國(guó)的建設(shè)者和接班人，讓我們的祖國(guó)更偉大，更美好。
a：讓我們一同爭(zhēng)做知榮明恥的小學(xué)生吧!從身邊的瑣事做起，用我們的'雙手延續(xù)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，用我們的心聲喚起全國(guó)小朋友們的愛(ài)國(guó)之心。
b：接下來(lái)是《童心童語(yǔ)》欄目，請(qǐng)欣賞六(2)班鐘笑涵同學(xué)帶來(lái)的《小烏龜》。
a：我家有一只非?？蓯?ài)的小烏龜。它長(zhǎng)著三角形的頭，一雙小黑豆似的的眼睛閃閃發(fā)光。它的脖子像安了彈簧，能伸能縮。小烏龜穿了一件深綠色帶有各式各樣小花紋“盔甲”,顯得很威風(fēng)呢!四只小腿雖然短，但卻很靈活。
b：小烏龜很膽小，當(dāng)有人碰它時(shí)，它就會(huì)把腦袋和四只腿全部縮進(jìn)“盔甲”里，一動(dòng)不動(dòng)。但當(dāng)小烏龜長(zhǎng)成大烏龜時(shí)，再動(dòng)它也不怕了。平時(shí)它在水中爬來(lái)爬去，生活過(guò)的自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，真讓人羨慕啊!
a：小烏龜喜歡曬太陽(yáng)，到了早晨它早早就醒了，把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的好像在等著太陽(yáng)公公出來(lái)給它陽(yáng)光呢!果然不一會(huì)太陽(yáng)公公出來(lái)了，一束金光照到了小烏龜，它很會(huì)享受陽(yáng)光呢!把脖子伸出的長(zhǎng)長(zhǎng)的，閉上眼睛慢慢享受著陽(yáng)光中的溫暖，多舒服啊!
b：聽(tīng)人家說(shuō)，吃素能長(zhǎng)命百歲。烏龜?shù)膲勖荛L(zhǎng)，可是它它才不愛(ài)吃素的呢!每天都要給它喂肉吃，要把肉切成小塊給它吃。小烏龜見(jiàn)了我給它東西就有些害怕，就緊縮到殼里，好像它很快就聞到了肉塊的香味，就慢慢的從殼里出來(lái)，到了肉塊前要確定一下是不是吃的，它一聞果然是好吃的，它咬上肉塊頭一伸一縮，肉塊就進(jìn)了它的肚子。
a：小烏龜是不定時(shí)的睡覺(jué)你的，有時(shí)早上睡，有時(shí)晚上睡。如果它早上睡著了，原因肯定是它享受陽(yáng)光舒服的就睡著了。晚上睡是很正常的，忙了一天了，到了晚上就該休息了。
b：歡迎您明天同一時(shí)間繼續(xù)收聽(tīng)我們的欄目。
a:讓我們?cè)谝魳?lè)聲中結(jié)束今天的廣播。
合：再見(jiàn)!
青春飛揚(yáng)廣播稿篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間久了，等待了多少個(gè)億年;花開(kāi)了落了，該走的該留的;夕陽(yáng)西下，樹(shù)的駁影豐盈起來(lái);長(zhǎng)大了，童心是否還在?時(shí)間如彈指般劃過(guò)指尖，我們離夢(mèng)想還有很遠(yuǎn)。歲月刻下了淚水與微笑的痕跡，童心蕩起雙槳，泛起青青的漣漪。長(zhǎng)大了，我們選擇了寧?kù)o，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了思想的清楚，選擇了……在你心湖是否還有一片童心小舟正在搖曳。流年的愉快，天真的笑容依舊燦爛，我揣著童心還在飛翔，無(wú)憂的飛翔。
陽(yáng)光下，綠葉透著細(xì)碎的光，映著斑駁的樹(shù)干，映著孩子稚嫩的臉龐。我踏著春天落下的眼淚與孩子們嬉鬧，歡聲洋溢身旁，那風(fēng)鈴悅耳，純凈得如同雪一樣的白云。滋味是手中甜味的棉花糖。童心，一份執(zhí)著，讓我永久守候。星空下，星星探著腦袋捉迷藏;牛郎織女星互望鵲橋相思，來(lái)解那一日不見(jiàn)如隔三秋的渴望;流星拖著那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴劃破天際。我仿佛是無(wú)知的小孩，在深邃的星空下，伸出手指頭，這個(gè)那個(gè)好漂亮!拉著爺爺奶奶一起看星星數(shù)星星。堅(jiān)守著那份上帝的禮物―童心，并永久守候它。
大橋上，大伯大姨們推著那沉重的車子，軸咕嚕轉(zhuǎn)動(dòng)著皺紋里的故事。焱焱烈日，有種目眩。走上前使勁地推車子上橋。那種成功的快樂(lè)讓我得意很久。以為那是天大的事呢!原來(lái)發(fā)現(xiàn)是童心在作祟，他讓我有種幫助人的欲望。懷惴童心，堅(jiān)守童心，永久守候著它!童心是陽(yáng)光下的天真，童心是星空下的無(wú)知，童心是大橋上的故事。童心是一對(duì)想象翅膀，插上它，讓你在青春快樂(lè)飛翔;更是一只清遠(yuǎn)的短笛，讓你清唱青春。
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青春飛揚(yáng)廣播稿篇九
齊：《讓青春綻放絢麗的花朵》。
男：藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞欲放的花。
女：舞蹈家說(shuō)青春是最美的旋律。
男：詩(shī)人說(shuō)青春是希望的萌芽。
男：青春是綠色的。綠色——充滿了勃勃的生機(jī)。
女：青春是紅色的。紅色——充滿了一股股熱情。
男：青春是橙色的。橙色——充滿了源源的動(dòng)力。
女：青春是灑脫的。因?yàn)槲覀兊纳钪匦牟皇欠謹(jǐn)?shù)。 男：青春是叛逆的，因?yàn)槲覀兏矣跊_破世俗的羈絆。
女：青春是夢(mèng)幻的，因?yàn)槲覀兿Ｍ惶炷軌蜻h(yuǎn)離枯燥的教科書(shū)。 男：青春無(wú)煩惱，不言愁，我喜歡辛棄疾的詞“少年不識(shí)愁滋味 ” ，在青春的眼中，愁是屬于成人的，屬于李白、杜甫這些文人騷客的。
女：青春不言敗，青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。我喜歡“自古英雄出少年”這句話，因?yàn)檫@是對(duì)青春的禮贊， 。
男：人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，正如有人所說(shuō)：“花季沒(méi)有草稿 、青春不會(huì)反悔”。
女：是的，所謂“人生易老”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。人生的道路上有許多美麗的鮮花，不要因?yàn)橐?jiàn)到一朵花而耽誤了前進(jìn)的班車。第一朵花可能是令人心動(dòng)，但它不一定是最好的，放開(kāi)自己的視野，接受更多的信息，才能獲得更大的收獲。
男：冬天醞釀、春天播種、夏天成長(zhǎng)、秋天收獲。讓我們?cè)谶m當(dāng)?shù)募竟?jié)做適當(dāng)?shù)氖虑?。
女：我們擁有著無(wú)限的青春與活力，享受著無(wú)窮的歡樂(lè)與欣喜，憧憬著美好的期待與夢(mèng)想。
男：我們像初升的太陽(yáng)，正放射出多彩的光芒。
女： 青春是寶貴的。我們應(yīng)抓住青春的時(shí)光，奮發(fā)向上，不斷地去超越自我。
男：那“少壯不努力，老大徒傷悲”、“莫等閑白了少年頭，空悲切”......時(shí)時(shí)在警示著我們要努力拼搏。
齊：“奮發(fā)向上”、“努力拼搏”、“不斷創(chuàng)新”、“超越自我”......這些嫻熟的字眼，應(yīng)是我們最好的追求。
男： 青春是困惑的。她有著些許的挫折與無(wú)奈?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
女：是呀！人生的路不可能是一帆風(fēng)順，總會(huì)有形形色色的挫折等待著我們?nèi)?zhàn)勝；生活中總會(huì)有一些不如意常常在困惑著我們。
男：年少的我們總羨慕窗外的小鳥(niǎo)，能夠在無(wú)邊無(wú)際的天宇中自由自在的飛翔?！拔液芟腼w，多遠(yuǎn)都不會(huì)累”這是我們的期待。 女：然而，小鳥(niǎo)也有它的迷茫，它要擔(dān)心自己是否已成為獵人的目標(biāo)，它要為尋求食物而四處奔波。
男：不過(guò)，上帝畢竟是公平的，她會(huì)將快樂(lè)與幸福、煩惱與挫折......賜予給每一個(gè)生靈。
女：就是，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，只有這樣我們才會(huì)成為真正的“將軍”。
女：是的青春仿佛是曇花一現(xiàn)，那是多么的光明與璀璨!我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值.
男：把五顏六色的童年留在昨天，把那美好的夢(mèng)幻悄悄留在童年。我們正如早晨剛升起的太陽(yáng)，朝氣蓬勃 ，充滿著勇往直前的活力。
女：青春是綠色的芳草地，我們懷著熱切的希望，在這塊土地上不斷地耕耘、勞作。“綠”是青春的色彩、希望的象征，年輕的我們現(xiàn)在正擁有著這片生命的綠色，在廣闊的藍(lán)天下盡情享受著五彩的陽(yáng)光。
男：我們要抓住這生命中的春光，讓生命之花在這充滿夢(mèng)想與希望的青春歲月盡情綻放。
女：青春是一方廣闊自由的天空。年輕的我們正可舒展有力的翅膀，在這方美麗的時(shí)空展翅翱翔。先輩們所走過(guò)的路就是我們前進(jìn)方向的指明燈，我們沿著這方向，不管是暴風(fēng)驟雨，還是閃電雷鳴，都不畏懼。
男：我們清楚自己肩負(fù)著家人的期望，祖國(guó)的重托，我們正舉著季節(jié)的大旗，挾著雷聲，帶著鼓點(diǎn)，吹著號(hào)角，走在人生的五月，走在人生最優(yōu)美的風(fēng)景前。
女：青春像催人奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓，年輕的我們懷著飽滿的熱情，攜著對(duì)理想的執(zhí)著，將汗水與智慧交融，把夢(mèng)想在這里放飛，讓成功從這里起航。
男：青春又像一首歌，它呼喚著我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們?cè)谶@動(dòng)聽(tīng)、充滿無(wú)限激情的“青春之歌”中長(zhǎng)大，稚嫩的肩膀逐漸變得成熟、硬朗。
女：我們即將成為社會(huì)的主人，建設(shè)祖國(guó)的重任也將落在我們肩上，因此，我與年輕的伙伴手挽著手，互相鼓勵(lì)并肩奮斗，以飽滿的熱情去譜寫(xiě)祖國(guó)繁榮昌盛的新篇章。
男：青春是師生間的溝通唱出的優(yōu)美樂(lè)章；
女：青春是奮斗中琴弦上跳出的旋律；
男：青春是競(jìng)爭(zhēng)中心靈里放射出的火花
齊：我們要不斷地奮斗，讓美妙的青春綻放出絢麗的花朵。 （播放歌曲《校園青春圓舞曲》）
女：最后，讓我們?cè)谝皇變?yōu)美的《校園青春圓舞曲》中結(jié)束本次播音吧。同學(xué)們，再見(jiàn)！
男：再見(jiàn)！
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十
青春，是苦澀的。如一杯香醇深厚的香茗，需細(xì)細(xì)品嘗。我品的是人生；青春，是悅耳的。
如一支悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的曲子，需靜靜傾聽(tīng)。我聽(tīng)的是內(nèi)心；青春，是感傷的。
如一首悲歡離合的古詩(shī)，需細(xì)細(xì)品讀。我讀的是情；青春，是無(wú)奈的，如一位傷感成熟的孩子，需靜靜窺探。
我窺的是傷；青春，你是多變的。你讓我嘗到了勝利的喜悅，轉(zhuǎn)瞬間，你又讓我失敗。天堂到地獄的跨越使我消靡過(guò)。
青春，你讓我又愛(ài)又恨，我想將你推辭卻又忍不住擁抱你。
我有一個(gè)比方，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的幻想，那就是奔向大海，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行，我希望大家能使自己的生命向幻想流過(guò)去，像長(zhǎng)江黃河一樣，能流到自己幻想的終點(diǎn)，進(jìn)入寬敞的海洋，使自己的事業(yè)也變得開(kāi)闊，但是并不是說(shuō)你想流就能流淌過(guò)去的，其實(shí)這里面要具備一種精神，這就是水的精神。
我們的'生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水始終往前流，但是由于你特性的缺陷，面對(duì)困難的腿部或者說(shuō)害怕，你可能漸漸的就會(huì)想泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，或許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻恒久見(jiàn)不到陽(yáng)光了，上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住。
最終你會(huì)暗無(wú)天日，所以我會(huì)建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，肯定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的接著自己的力氣，不斷的沖破障礙，當(dāng)你發(fā)覺(jué)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十一
聽(tīng)眾朋友們：
大家好。
今天我們談話的主題是勵(lì)志。
我有一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行，我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過(guò)去，像長(zhǎng)江黃河一樣，能流到自己夢(mèng)想的盡頭，進(jìn)入寬闊的海洋，使自己的事業(yè)也變得開(kāi)闊，但是并不是說(shuō)你想流就能流動(dòng)過(guò)去的，其實(shí)這里面要具備一種精神，這就是水的精神.
我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一直往前流，但是由于你個(gè)性的缺陷，面對(duì)困難的腿部或者說(shuō)膽怯，你可能慢慢的就會(huì)想泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了，上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住，最后你會(huì)暗無(wú)天日，所以我會(huì)建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量，不斷的沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十二
要想真正成為創(chuàng)新型的教師，平日要多捉摸一下學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，才會(huì)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題來(lái)解決新問(wèn)題，不要抱怨和埋怨學(xué)生，只有成功的管理和有效的方法，才是一名好老師，才會(huì)帶領(lǐng)你的學(xué)生攀登知識(shí)的高峰，學(xué)生和你的心才能越貼越近，俗話說(shuō)“親其師信其道”。
新的學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)生又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中。學(xué)生到校后的晨誦，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有“誦”的熱情，顯得有氣無(wú)力，俗話說(shuō)“一天之計(jì)在于晨”。學(xué)生一天這樣開(kāi)始的話，這一天的精神狀態(tài)可想而知。我向?qū)W生了解其中的原因，學(xué)生說(shuō)，這些古詩(shī)詞早已背過(guò)，現(xiàn)在再來(lái)背誦，真是覺(jué)得沒(méi)什么意思?？磥?lái)沒(méi)有挑戰(zhàn)就沒(méi)有興趣，學(xué)生是最善與挑戰(zhàn)的。我和學(xué)生商量，我選擇一些從沒(méi)學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，每天下午放學(xué)之后，老師抄在黑板上，第二天早晨，看著黑板上詩(shī)詞背誦，學(xué)生欣然同意。于是，我從網(wǎng)上下載了部分詩(shī)詞，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，第一天學(xué)生背誦了毛澤東的《詠蛙》，學(xué)生背得很輕松，興趣十足，還說(shuō)這太簡(jiǎn)單了。隨著背誦古詩(shī)詞的不斷推進(jìn)，漸漸引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)攀登，我想，只要能堅(jiān)持下去，學(xué)生會(huì)對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生更大的興趣，有了興趣，學(xué)生會(huì)越戰(zhàn)越勇，會(huì)給學(xué)生留下一筆買不來(lái)的'財(cái)富。
學(xué)生背古詩(shī)詞這樣，我們的課堂教學(xué)也應(yīng)該推陳出新，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，不要拘泥于現(xiàn)實(shí)生活，得過(guò)且過(guò)的日子真的沒(méi)有吸引力。小學(xué)生天生就有著一雙智慧的眼睛，對(duì)世界充滿了好奇，總愛(ài)“打破沙鍋”。但，那些發(fā)現(xiàn)往往是淺層次的，無(wú)序的。教學(xué)時(shí)，我充分利用學(xué)生好問(wèn)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和規(guī)律，從感知到感悟的層面引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法，逐步形成善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
感知是學(xué)生認(rèn)知水平的最淺層面，它是客觀事物通過(guò)感覺(jué)器官在人腦中的直接反映。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以課文題目、事情的來(lái)龍去脈、作者的創(chuàng)作方法等為切入點(diǎn)，進(jìn)行思考。以對(duì)課文內(nèi)容在整體上有個(gè)大致了解，為進(jìn)一步感悟作好充分準(zhǔn)備。感悟是學(xué)生認(rèn)知水平的深層面，它是學(xué)生通過(guò)對(duì)獲取的信息進(jìn)行自我加工，而獲得的具有鮮明個(gè)性的理性認(rèn)識(shí)。在學(xué)生對(duì)教材有了充分的感知后，可引導(dǎo)學(xué)生以困惑、情結(jié)等為突破口，深入探究，準(zhǔn)確把握文章內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生總會(huì)遇到這樣或那樣的困惑，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出。它是極有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感總是與認(rèn)知相互交織在一起，學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生總會(huì)產(chǎn)生一定的情感體驗(yàn)，或是喜、或傷、或恨……教師應(yīng)善于捕捉鍥機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生抒懷。讓童心在挑戰(zhàn)、創(chuàng)新中飛揚(yáng)。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十三
泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，溫暖的不只是你我，等待你的是艱難的800米：“這里無(wú)限精彩，沒(méi)一聲吶喊都是力量的呼喚。
流淚不是失落，要四個(gè)人去打造一個(gè)信念，是我們的信念，是一種選擇，有歡笑，徘徊不是迷惑，是體育場(chǎng)上游走的火焰，總會(huì)留給世界精彩的一瞬，也有坎坷，健兒們，都如此的震撼我的心靈，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲，昂首，我們更癡迷于你們的速度激情，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲有勁的吶喊，誰(shuí)也無(wú)法選擇!
只有將力量與技巧合二為一的人，只有執(zhí)著的信念。
相信自己，腳下才會(huì)有一方堅(jiān)實(shí)的土地青春正能量廣播稿300字青春正能量廣播稿300字。
場(chǎng)上每一個(gè)點(diǎn)滴，都叩動(dòng)著我們的心弦，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，而是大家的心，挑戰(zhàn)自我，其中都融入了他們的汗水，沒(méi)有失敗，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，用心靈感受了運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂(lè)。
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十四
奏響雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?；仡櫷簦覀儫o(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對(duì)明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰!
任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中!
以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
今天我們播音的今天我們的主題是充滿自信的路上，內(nèi)容有溫馨大放送，美文品讀，音樂(lè)哆來(lái)咪下面請(qǐng)聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容。
溫馨大放送：(看見(jiàn)自己的天才)
其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)在都是個(gè)天才，只是我們天才的地方不一樣。
作家盧蘇偉，小時(shí)候得了腦炎，他父母都是礦工，沒(méi)有文化，以為他得的是普通的感冒，直到一個(gè)多月后他病危才被轉(zhuǎn)到了臺(tái)大醫(yī)院救治。醫(yī)生說(shuō)他的腦子已經(jīng)化膿壞死了，即使救過(guò)來(lái)也是個(gè)植物人。救過(guò)來(lái)之后，他果然和植物人一樣，什么都不會(huì)，無(wú)法自己大小便，無(wú)法自己吃飯后來(lái)情況慢慢好轉(zhuǎn)，他漸漸地可以控制肢體，自己大小便，慢慢地生活可以自理了。
到了五年級(jí)，他父母堅(jiān)持讓他上學(xué)，他回到學(xué)校，整整一年都在學(xué)寫(xiě)他的名字，直到小學(xué)畢業(yè)，他還常常把名字中的蘇字寫(xiě)錯(cuò)。有一次一個(gè)老師對(duì)他說(shuō)：盧蘇偉，你是豬嗎?老師講了十多遍，就是豬也聽(tīng)明白了，可你還是不懂!
他每次考試自然都是考零分的，有一次破天荒地考了個(gè)10分回來(lái)，他爸激動(dòng)地沖出屋子大喊道：快來(lái)看!全村的人都圍過(guò)來(lái)看那張10分的考卷，他班上班長(zhǎng)的父親很不茍同地對(duì)他父母說(shuō)：哪有你們這么寵孩子的，你們沒(méi)有看過(guò)真正的分?jǐn)?shù)嗎?媽媽說(shuō)：我們就是沒(méi)看過(guò)才高興嘛!她當(dāng)時(shí)正好拜土地公回來(lái)，立即砍下一只大雞腿遞給兒子以示鼓勵(lì)。
班長(zhǎng)在班上考了第一名，他的父親拿出他的考卷給大家看：100分的考卷你們看沒(méi)看過(guò)?你看這科是100分，不好意思，你看這一科還是100分可到了第四科，他生氣地問(wèn)道：這科怎么只有90分?那10分跑到哪里去了?當(dāng)即翻臉，抽出皮帶打了班長(zhǎng)10下屁股。這件事情定格在：考了三科100分、一科90分的孩子蹲在地上嗚嗚地哭，考了10分的孩子蹲在一旁興高采烈地大啃雞腿。
而現(xiàn)在，盧蘇偉是作家，出版了《看見(jiàn)自己的天才》《賞識(shí)自己》《看見(jiàn)孩子的叛逆》等十幾本書(shū)，同時(shí)也是職場(chǎng)激勵(lì)專家，他還在法院任少年調(diào)查官一職，做犯罪青少年的感化工作，并被邀請(qǐng)至世界各地演講，感染和鼓勵(lì)無(wú)數(shù)的人活出自我，找到自信。
以世俗的眼光看，盧蘇偉是成功的。他從一個(gè)白癡小孩成長(zhǎng)為一個(gè)鼓勵(lì)別人的智者，靠的是父母對(duì)他始終如一的接受、鼓勵(lì)和無(wú)條件的支持。盧蘇偉的智商很多次被評(píng)定都只有70，但是他從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己是全世界最聰明的人。凡事他都敢想，敢試，他覺(jué)得自己都可以做成。因?yàn)閺男∷母赣H一直都給他灌輸了這個(gè)觀念。
這種自信對(duì)孩子非常重要，他說(shuō)：你認(rèn)為你的孩子笨，他就笨一輩子給你看;你認(rèn)為他聰明，他就聰明一輩子給你看;其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)在都是個(gè)天才，只是我們天才的地方不一樣。今天學(xué)這東西不會(huì)，并不表示沒(méi)有這個(gè)天賦，也許只是方法不對(duì)。同時(shí)我們的天賦當(dāng)中有很多不足的地方，但是不足又如何呢?我們應(yīng)該去看我們會(huì)的是什么，因?yàn)檫@個(gè)世界需要的是我們會(huì)的能力。
在自信這條路上，人們一直鼓勵(lì)自己向前走，哪怕是刀山火海也絕不回頭。人們從實(shí)踐中已經(jīng)獲得：只要你生命中充滿了自信，你已經(jīng)向自己立下了軍令狀，苦難不可避免，生命置之度外，一切都?xì)v練在那條路上。這條路非常艱辛，或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出，或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷?？墒?，我們無(wú)論如何都行進(jìn)在這條路上，自己從中品嘗到什么，自己只能對(duì)自己講。
現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下期再會(huì)!
青春飛揚(yáng)廣播稿篇十五
輪回了14年。
他們說(shuō)，
仰望摩天輪就是仰望幸福。
可是幸福呢？
我未曾發(fā)現(xiàn)它的存在。
青春的一切，
都復(fù)雜化了。
一切的'魚(yú)龍混雜，
都隨之而來(lái)。
曾經(jīng)的天真無(wú)邪，
曾經(jīng)的純白無(wú)暇，
曾經(jīng)的潔凈無(wú)染，
一切，
都只能是曾經(jīng)。
曾經(jīng)單純甜蜜的笑容，
蓋上一層名叫虛偽的面紗；
曾經(jīng)的放肆大哭，
變成低泣，
甚至無(wú)聲的流淚。
青春，
把悲傷，
更悲劇化