天文學是一門跨學科的學科，它和物理學、數學、地理等學科密切相關。總結要有主題和邏輯，分清主次，以直觀易懂的方式呈現，方便讀者理解。小編為大家整理了一些經典的總結范文，希望能對你的寫作提供一些參考和指導。
大學生的愛心支教活動策劃書篇一
教育資源在城市和農村之間分配的不均等已成為嚴峻的事實。揭陽大學生聯合會（以下簡稱揭陽學聯）支教部作為學聯的一個重要部門，以關注山村孩子成長，力爭為農村基礎教育貢獻力量為目標。開設科目設計各個方面，注重學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自主學習意識，讓他們找到興趣所在，促進他們的全面發(fā)展。我們誠摯地希望揭陽學聯支教部可以繼往開來，凝聚揭陽大學生的力量，決心為推動家鄉(xiāng)落后地區(qū)教育資源的優(yōu)化而努力。
xx年2月（具體教學時間根據學校而定）。
揭陽市華粵學校。
由各高校關注社會關注教育關注家鄉(xiāng)的有社會責任感、有一定支教經驗和相關能力的揭陽籍大學生組成。目前現有成員25人，具體支教成員再根據實際情況通過支教宣傳招募，通過面試甄選出合適的`新隊員。（可通過@揭陽大學生聯合會頂置微博所述方式報名參加）。
主要由文化課和特色課兩部分組成。
（1）文化課：語文、數學、英語。
（2）特色課：包括手工、音樂、美術、戶外拓展（主要是通過游戲培養(yǎng)孩子們的合作能力等，在保證安全的前提下進行）、定向越野、健美操、話劇、手語、生理衛(wèi)生課等等。（在確定了支教隊員后將根據隊員的特長來決定開設哪些特色課程）。
（3）課時設置：每天五節(jié)課，早上三節(jié)，下午兩節(jié)。每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘。早上第二節(jié)課后有20分鐘的課間活動時間，下午15點40分課程結束后有半小時課余活動的時間，供離學校近的孩子參加。具體時間表如下：
上午：
第一節(jié)課：8:30—9:10。
第二節(jié)課：9:20—10:00。
課間活動20分鐘。
第三節(jié)課：10:20—11:00。
下午：
第四節(jié)課：14:20—15:00。
第五節(jié)課：15:10—15:50。
課后回家。
若每個年級參與人數達到20人以上則按年級開班，如果一個年級人數不到20人，則兩個年級合并。如一年級15人，二年級13人，則將一二年級并班上課。
單獨開班的情況：每個年級一個班，每個班設兩名班主任。
并班的情況：考慮增加人數多的班級的班主任人數。
決策層（揭陽學聯理事會+正副部長+正副隊長）：負責支教期間支教部及所屬支教隊的對外交流聯系（與當地政府、村委、支教學校、企業(yè)贊助方等多方關系），()和支教隊的財務運營管理，并于支教后做好財務分析和財務報表。
宣策組：負責支教期間的采風，拍攝結業(yè)照。開班儀式、文藝匯演的電子設備使用和維護。通過微博、博客等方式及時向外界發(fā)布支教動態(tài)。做好會議記錄，及支教期間的文案整理。
教務組：負責檢查隊員的教案，支教期間的課程安排，監(jiān)督教學情況，建立支教課程庫。
物資組：負責支教期間的物資采購和管理。
班主任職責：班主任都是由任課教師兼任的，在日常的教學工作之外，要負責維護本班的秩序，團結凝聚班級，并做好教學個案和個別輔導（如特別調皮的學生要加以引導，對特別內向的孩子要多加鼓勵等，要求班主任盡量記住自己班上每一個孩子的名字。）。
教師職責：主要負責教學工作，認真?zhèn)湔n，并根據學生情況及時調整教學方案，對學生有所啟發(fā)，讓學生有所收獲。
開班儀式與文藝匯演：開學第一天將舉行開班儀式，由支教隊員準備具體工作；最后一天舉行文藝匯演，由各個班級出節(jié)目表演。（每個班的班主任給每個孩子準備點兒紀念品，比如小卡片等）。
我們對于支教活動的預期是持續(xù)性的，即每年寒暑假都會進行，以使短期支教活動獲得傳承性。每一年寒暑假揭陽學聯支教部都會組織會內揭籍大學生組成為若干支教隊到不同學校進行支教，支出熱忱，教出異彩。美好的生活被愛激起，為知識所引導。我們希望可以通過我們的支教活動激發(fā)學生們對于知識的興趣，提高當地對教育的關注度。此外，我們也要主動和當地教師對接，與他們學習并分享教學經驗，共同關注孩子們的成長。
支教前一天：抵達學校，并安排好住宿。
支教第一天：開班儀式，主題班會。
支教期間：平常課程教學，課業(yè)輔導，家訪，課余活動。
支教最后一天：文藝匯演，離開學校。
其中家訪項目是華粵學校每年固定的工作重點之一，亦是我們每次支教活動的重點。
支教結束后，我們將舉行支教活動總結大會，總結支教期間的收獲與不足之處，進而為日后的支教活動不斷改善提供經驗。同時，也與吸引更多的大學生加入學聯支教隊，擴大學聯的影響，關注更多需要幫助的小孩子。
支教成員在支教期間的平攤生活費（預計100元/人），宣傳物資，支教物資由揭陽大學生聯合會尋找贊助商解決。
xxx。
大學生的愛心支教活動策劃書篇二
：(航海世紀) sohu(刀劍) 等(參與游戲廠商仍在征集中)
一、隨著網絡在中國的普及和發(fā)展，各式各樣的游戲擁入中國市場，網絡游戲已經在市場上占據著越來越重要的地位，中國的網絡游戲環(huán)境日趨成熟，游戲文化在風風雨雨中逐步形成并成長起來。
二、在網絡游戲的玩家中，在校大學生占著很大的比例，大學校園的網絡游戲文化已經形成。大學生玩家這個龐大的群體對網絡游戲的理解，以及普通大學生對于網絡游戲的態(tài)度見證著網絡游戲的發(fā)展，大學生在今天的e時代對于游戲，網絡的認識，已經由游戲對生活的感悟無疑是一筆寶貴的財富。
三、目前網絡游戲的宣傳和推廣都把重點放在網絡尤其是網吧活動上，專門征對校園的宣傳幾乎沒有，主要原因是沒有找到一個很好的磨合點。
四、大學校園文學在大學生課外生活占據著很大的一塊，不過游戲文學還處在一個萌芽的階段。網絡媒體對這塊也關注不多。
一、促進校園游戲文化的健康發(fā)展，拉進校園網站、文學網站和游戲廠商的距離，促進游戲文學的形成。
二、宣傳網絡媒體(包括校園網站和文學網站)。
三、宣傳網絡游戲廠商的游戲品牌。
四、加強沈陽各高校電子競技及文學協會和各媒體的聯系。
一、活動前期宣傳：
活動前期宣傳分為兩個階段，第一階段主辦方將制作一個統一的網絡宣傳頁面，在參與活動的網絡與平面媒體進行宣傳。第二階段在各參與高校進行pop海報宣傳和各高校bbs宣傳。
第一階段的宣傳由主辦方負責人統籌安排，第二階段由各學校電子競技以及文學協會共同負責。
在第二階段的宣傳中，將為各參與游戲廠商和媒體做宣傳，包括海報形式和游戲廠商提供的宣傳品和紀念品發(fā)放形式，各高校具體工作由電子競技協會負責。
二、活動具體實施：
1、本次活動由主辦方統一組織安排，各高校具體操作由各高校電子競技協會和文學協會具體實施。
2、本次活動在每個高校有一次宣講活動，主要內容為游戲文化、游戲與文學，網絡游戲發(fā)展現狀等，活動將邀請當地行業(yè)先鋒人物，在宣講過程中將宣傳參與游戲廠商的游戲品牌以及參與媒體，宣傳品由游戲廠商和媒體提供(沒有提供的主辦方將為其酌情制作)。
3、本次活動的優(yōu)秀作品將直接送交參與雜志和報刊媒體，特別突出的作者主辦方將聯系成為簽約作者。
4、本次活動將以主贊助商品牌冠名，活動具體時間將由主辦方確定后公布。
5、活動結束后，主辦方將結果和活動過程以及報道的圖文資料提供給所有參與媒體。
1 由我看看網配合線下內容設計全新征文平臺,供用戶投稿.
2 由我看看網負責網上宣傳.
3 做網絡調查:包括以下專題
xx年為什么被稱為"國產網絡游戲年"
原創(chuàng)網絡游戲橫向對比(游戲內容上，文化背景上。技術上)
2d為王還是3d為王
國產游戲的開發(fā)實力
在服務方面國產原創(chuàng)與代理運營的對比
4 由我看看網負責審稿與初評,最終交由相關方終審
5 由我看看遞交最終活動調查報告.
共計 6500元
一等獎xx 一名
二等獎500 五名
三等獎100 二十名
(高校宣傳費用)：
按學校計:每所學校海報與宣傳品費用為500元*16所學校=9000元.
原作者：阿龍 策劃書由“”整理
大學生的愛心支教活動策劃書篇三
根據主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉(xiāng)期間，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的.教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作，并協助各科授課指導員課堂的順利進行。
1、各科內容參考：
夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業(yè)介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想；讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。
由于這是我們第三次到xx村小學支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。
以上各科內容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。
每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節(jié)課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：
1、及時強化。
2、課后反饋評估。
3、課程教案優(yōu)化。
在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等。
大學生的愛心支教活動策劃書篇四
“科教興國”“人才強國”是國家在二十一世紀提出的強國策略，其充分強調了教育人才的重要性。但由于地理區(qū)域限制、經濟發(fā)展落后等原因，中國仍舊存在教育質量低，學生求學困難的山區(qū)。基于這種現狀，社會中出現了支教團隊，為教育失衡的山區(qū)帶去知識、物資等，從而帶動社會更加關注山區(qū)孩子的教育狀況。工業(yè)大學風箏支教團也響應號召成立起來了，希望為貴州山區(qū)的孩子們送去知識、關懷。本組以幫助山區(qū)孩子為目的，將做好前期準備，進入貴州山區(qū)小學，認真支教，為孩子們將來的發(fā)展，盡自己綿薄之力。同時吸引更多的人來關注山區(qū)孩子，帶動山區(qū)教育的提高，讓孩子們更好的接觸到藍天。
一、風箏支教團簡介。
工業(yè)大學風箏支教團是工業(yè)大學20xx屆貴州籍學生組織成立的，截止到20xx年是第五屆。當初通過了社團聯合會的分析討論，得到了校團委、社團聯合會等組織的高度重視和大力支持，極具性；并在學生之間響應積極，踴躍參加，具有較強的號召力；并在過程之中多次支教他省山區(qū)，廣泛的吸收外省學生參加，打破了當初的區(qū)域性，而今更具社會廣泛性。
二、支教背景。
二十一世紀是大力發(fā)展科技的時代，人才是社會的主導者。國家提出“科教興國”“人才強國”的戰(zhàn)略，大力投入教育，希望為我國建設大量的人才；另一方面，文化素養(yǎng)也是國家綜合國力衡量的一個標準，國家唯有提高教育水平，才有可能減小與國外科技發(fā)展的差距。然而，對于我國國情進行分析，就會發(fā)現，一我國的受教育上質量有明顯差距，地域上的差距更為明顯，師資力量，書籍數量都是很明顯的差距；二國家提出九年義務教育等政策，農村受教育人數雖變多，但有些地區(qū)影響效果還有待提高，以此來達到社會的平衡。
工業(yè)大學作為學府，以培養(yǎng)能夠為社會做出貢獻的人才為己任，一方面希望教育學生理論知識，培養(yǎng)大學生合乎邏輯的理論思考能力；另一方面則希望從實踐中教育學生，讓學生們?yōu)樯鐣龀鲎约旱呢暙I，也為學校的社會承擔方面作出努力。。
風箏支教團秉承服務山區(qū)的宗旨，已發(fā)展了五年之久，形成一定規(guī)模的團體，具備比較豐富的支教經驗。同學們紛紛支持并加入其中，形成了一團服務山區(qū)的暖流作為支教后盾。
三、支教意義。
3.1、社會意義。
社會是人們共同作用的結果，文化程度尤其是決定因素，它影響著大家的行為處事狀況。教育是提高文化素質、道德素質的有效途徑，國家與好心人士大力投入教育，希望出現更多途徑與目標，去幫助教育狀況相對薄弱的學生。支教作為愛心活動，能夠將注意力引入教育相對薄弱的地方，一方面可以提高孩子們的文化素養(yǎng)，另一方面是幫助國家與好心人士有效地幫助山區(qū)。支教在社會中，起著探索需要幫助的山區(qū)與提高文化素質的節(jié)點作用，將能夠拉近人與人差距。
3.2、學校意義。
學校一方面為了傳達理論知識給學生，培養(yǎng)未來人才；另一方面勇于擔當，提高學校的社會責任擔當力量?；谶@種條件，學生出了校門才能擔起社會責任和面對生活的困難；支教作為一種社會公益，學生的加入，正好是學校的期望。如此既可以提高學生的實踐能力，又可以承擔社會責任感。
3.3、個人意義。
每一個人在不同的位置有不同的角色，擔當者不同的責任，支教于我們自己每個人們也有不同的意義。于自己發(fā)展來說，我們可以鍛煉自己，擁有能力去擔當工作重任和扛起生活困難。支教可以鍛煉隊員的毅力、耐力、還有知識運用能力，以及在一個陌生地方的適應能力。與我們所處的社會位置而言，我們可以拉近社會差距，為孩子們多做些事兒，擔起社會責任。只有這樣才能成為中國的未來支柱，擔起社會責任。
四、支教基礎。
1.成員都是在校大學生，來自各個地方，學習過豐富的文化知識，能夠靈活的教授出去；還具備各種有意義的課外知識，陪孩子在娛樂中學習更多的知識，以此來讓孩子們了解更多，培養(yǎng)他們的習慣與思維。
2.支教團作為我們有力的后盾，有豐富的支教經驗與成熟織。在這個集體中，可以完善我們的組織，充分做好支教的準備。
3.學校學生以及社會愛心人士的加入，讓我們更信心，可以為他們帶去少量的物資。
五、支教活動內容與創(chuàng)新點。
5.1、支教準備。
良好的開端是成功的一半，組員的前期準備是極為必要的，我策劃出以下準備：
（1）、打造感情良好與紀律分明的隊伍。熟人辦事容易，大家在一起才會更齊心，更有愛，由于這是要時間的磨合來磨合，所以提出來是必要的；但是友誼不是組織運轉的根本，還需要紀律。
（2）、籌集前期物資和賺取贊助費。隊員們參加義捐義賣活動，以及社里所拉的贊助；如果可以拉去自己的贊助，隊友可以努力爭取。
（3）策劃自己的課程。準備好二十天的課程，讓隊員選課，準備授課資料，文化課準備十五節(jié)，英語十節(jié)節(jié)、思品十節(jié)、歷史十五節(jié)、地理十五節(jié)、實驗八節(jié)、手工八節(jié)、美術八節(jié)、體育八節(jié)、音樂八節(jié)，趣味課堂三節(jié)；另一方面吸取實力的教訓，回來調整課程。
（4）、聯系學校調整課程以及準備去學校。社里將聯系方式下達之后，開會集體準備詢問內容，修正授課內容，以適應所對應年級的學生；并準備相應的生活用品，購票，寄物資，踏上去貴州的道路。
5.2、支教內容。
支教內容作為我們?yōu)楹⒆觽儙プ钪苯拥臇|西，我們?yōu)榇俗隽艘幌虏邉潱?BR> （1）、教受相應的理論課程。每周文化四節(jié)，英語三節(jié)、思品三節(jié)、歷史四節(jié)、地理四節(jié)、實驗兩節(jié)、手工兩節(jié)、美術兩節(jié)、體育兩節(jié)、音樂兩節(jié)，趣味課堂一節(jié)。
（2）、開展特色課程。根據前期的選課，我們可以開創(chuàng)成員獨具特色的課程，這樣對孩子們來說既是玩耍，也是增長知識。
（3）、進行家訪，坐聊，從切身了解孩子們，為將來的幫助做還準備。經過組長安排，每次兩個人一組進行家訪，坐聊，回來之后，進行總結，支教結束時，撰寫感悟，字數千字以上，交于社里，以備宣傳推廣，幫助更多的孩子。
5.3、本組創(chuàng)新點。
本組有以下兩個創(chuàng)新點；
課程創(chuàng)新：根據隊員的興趣，進行培養(yǎng)訓練，帶給孩子們不一樣的課程知識；
理念創(chuàng)新：到造好關系良好的團隊，并遵守好規(guī)則。
六、支教進度安排。
1、20xx.5.1以前組織和睦有愛的團隊。在此期間可以進行聚會，開會，聯絡大家的感情，促進相互理解。
2、20xx.5.2-20xx.6.10準備物資和準備授課內容。這段時間內參加支教團內部的拉贊助活動，可以獲取一定的物資；再者就是組織義捐義賣活動，收集物資與賺取費用，更好地給山區(qū)送去溫暖。另一方面，就是準備課程資料，以備聯系完學校的教受。
4、20xx.7.20-20xx.8.10進行授課與了解山區(qū)。親身經歷才是我們的目的，經過準備，進行授課，并注意過程中的調整；了解山區(qū)狀況，用照片視頻記錄下來，將來有效的反應山區(qū)現狀，讓更多人關注支教和幫助山區(qū)。
5、20xx.8.11大家踏上回家的路程，并且寫下感想，來年上報風箏支教團。
七、支教的經費狀況。
路費：120xx元（往來1000元/人）。
餐飲：500元。
物資：1000元。
其他費用：500元。
合計：14000元。
八、支教預期成果。
對于孩子，帶去知識、擴寬視野和帶去物資。我們在前期做好了準備，將會把準備的知識傳播給孩子們，讓他們純潔的眼睛里，透出對外界精光。而我們帶去的物資，也可以一定限度上幫助他們，一定程度上減少書籍缺少的問題。
對于我們自己，鍛煉自己和承擔社會責任。支教是我們去一個陌生的地方，經過我們自己的處理，達到一個目的，克服困難，勇于改變，我們必將有所收獲；而作為社會一員，我們用自己的方式匯報了社會。
對于社會，尋找到了需要幫助的區(qū)域。社會中，人們都在幫助貧困認識，我們所采集的山區(qū)信息與視頻，將吸引一批愛心人士與社會責任人士的關注，促進貴州山區(qū)小學的發(fā)展與完善。
九、附錄。
負責人信息：隊長：李佰友。
電話：79。
副隊長：劉婷玉。
電話：17。
大學生的愛心支教活動策劃書篇五
五、活動背景: 組織動員大學生支教服務團隊為農民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于服務農民工子女的讀書成才、提高大學生社會實踐能力必將產生深遠的影響。
六、活動目的：一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野;另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺。
七、前期準備 ：
1、宣傳工作：
在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報;
2、準備工作
積極招集志愿者并進行相應的培訓;
準備好活動相應的道具和材料;
事先聯系支教的學校，讓他們有所準備。
八、活動開展：
首先由主持人介紹本次支教的團隊(5分鐘)
1、第一節(jié)課：
a、感恩教育(15分鐘)
本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準備有關感恩教育的素材(考慮到支教的學校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開)，在講述故事的同時引導學生積極思考如何感恩父母?怎么樣去感恩父母?也可以讓學生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對父母說的話(志愿者可以買彩色便簽發(fā)給學生或者是讓學生用自己的作業(yè)本寫)。
b、游戲(你來表演我來猜)：(15分鐘)
c、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵(志愿者自己準備，可以是筆或者筆記本之類的)。
c、畫鼻子游戲(10分鐘)
a、志愿者在黑板上畫出幾個臉(沒有鼻子);
b、讓學生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子;
c、看誰畫得又好又準。
2、第二節(jié)課(以課堂小游戲形式展開)：
3、
a、 開口說英語(15分鐘)
以互動的形式展開：1)、事先準備好幾個簡單的關于動作的英語卡片，教會他們;
2)、隨機選卡片亮出來，讓學生們念出來，并做出相應的動作，答對的可以有相應的獎勵。
b、前線告急(10分鐘)：
a、將學生分為四組并在每組中選出一個代表;
b、
c、志愿者說出一件物品(教室里有的，或者是學生有的)然后讓代表收集同學們給去的物品(一件)并以最快速度送到講臺上。
d、
e、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺進行表演。
f、
c、吟詩或唱歌傳花(10分鐘):
a、游戲與平常的擊鼓傳花類似;
c、當臺上的人朗誦或唱歌結束，手上有傳遞物的同學要進行詩歌朗誦或者是其他才藝展示。
(備注：上課前要進行認真的準備，特別是安排好志愿者負責的環(huán)節(jié)，課堂上可以根據實際情況對活動的用時和順序進行安排和調整。在游戲中要注意維持教室的紀律和注意安全，避免學生發(fā)生摔跤或磕碰事件。對于小游戲，志愿者也可以根據自己的喜好進行更改成比較適合的。)
九、可行性分析：
1、活動所需要的志愿者都是經過精心挑選出來的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時也希望這個機會，鍛煉自己，提升自己服務社會的能力。
2、活動所需的經費不多，活動受經費的限制校本次活動是志愿活動，全部支教人員不收取任何費用(路費自付)。
3、經費預算方面：
車費：每人2元。
活動中給予小學生的獎勵由志愿者來支付，最好是文具類的。
石家莊信息工程職業(yè)學院
青年志愿者協會
xxxx年10月29日
大學生的愛心支教活動策劃書篇六
目前，社會實踐支教團隊比較多，支教模式單一，課程設計基于大學生的文化基礎，沒有形成明顯的.支教特色。
社會實踐支教課程設計大賽是針對社會實踐中針對支教課程內容及方式而開展的競賽，通過社會實踐課程設計大賽能進一步提升支教整體水平,優(yōu)化支教課程質量，加強我校各支教團之間的交流與合作，使得受教全面發(fā)展，提高學生素質。提高當地的政府對學生教育的重視，促進學生得到更好的學習條件，從而保障了社會實踐的質量。
通過社會實踐支教課程設計競賽，提高大學生的創(chuàng)新能力，選拔出優(yōu)秀的支教課程設計形成良好的支教課程體系，保障社會實踐支教課程質量，讓受教孩子真正在支教課程中受益，從而提升大學生自身支教水平。
大學生可以體驗生活，從安逸的環(huán)境中走出，到較為艱苦的環(huán)境中生活，可以鍛煉自己吃苦耐勞的精神以及提高自己的能力，能夠為以后更好的融入社會打下堅實的基礎。
散發(fā)正能量。通過支教團隊的不懈努力與宣傳，通過支教使得更多的人了解到支教的意義所在，能夠散發(fā)正能量使孩子們得到溫暖。
有利于從實踐中開拓眼界，加強了理論與實踐的聯系，充分發(fā)揮個人專業(yè)優(yōu)勢，形成良好的支教課程設計方案，提高大學生自己動手的能力，有助于大學生的全面發(fā)展。
舉辦社會實踐設計大賽可以調動大家的積極性，在競賽中提升自我，同時為支教事業(yè)貢獻一份力量。
組織競賽咨詢會，對有意參加本次活動的團體或個人提供更為清晰的競賽指導，使之對此次競賽內容以及意義有更為深刻地了解，做出更為出色的社會實踐支教課程設計方案。
參賽的團隊代表準備社會實踐支教課程設計方案，以ppt的形式展示，組織進行ppt答辯，以ppt的形式將團隊的設計方案以更直觀的方式呈現，使競爭形式更為多樣化。
1.活動前期宣傳：4月22日--4月25日
2.活動中期團隊設計方案：4月25日--5月5日
3.團隊評比：5月6日--5月10日
4.表彰總結：5月11日
比賽當天（初賽為5月6日 決賽5月8日），組織實踐部干事提前布置比賽所用的教室，調試電腦播放ppt無誤。主持人熟悉比賽流程，做好準備。各參賽團隊到大賽地點為比賽順序抽簽，進行ppt演講。
待評委、參賽團隊和觀眾入場后，主持人宣讀開場白，介紹本次比賽評委，比賽規(guī)則及其評分細則，社會實踐支教課程設計方案評比正式開始。
參賽團隊按照抽簽順序上臺展示團隊設計的支教社會實踐方案，比賽時把策劃書交給評委點評，并結合ppt配合播放（要求講明支教社會實踐的支教課程具體方案、時間、地點、準備、可行性、經費預算、預期成果等內容）演講5到15分鐘。
評委對社會實踐支教課程設計方案提出問題，參賽團隊進行答辯，評委根據參賽隊伍的演講及答辯和項目的可行性給予一定的分數。
評委點評，記分員統計各支隊伍的分數，評出一、二、三等獎。
評委與參賽隊伍頒獎合影留念。
7、主持人致結束詞并宣布此次比賽結束。
課程設計方案（30分）
ppt展示環(huán)節(jié)（20分）
1、答辯內容切合題意，主題鮮明，10分；
2、答案真實可信，充實有說服力，5分；
3、回答要有針對性，突出重點，5分；
1、答辯人員有自信，對于評委提出的問題，全面及時作答，5分；
2、答辯人員應變能力強，表達自然，沉穩(wěn)大方，5分；
3、答題過程條理清晰，邏輯嚴謹，結論明確，5分。
社會實踐支教課程設計方案優(yōu)勢（15分）
本次競賽依據參賽團隊分別評選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個；所有獲獎項目可優(yōu)先評選暑期社會實踐活動校級精品團隊，根據答辯情況優(yōu)先推薦國家級、省級重點團隊。其余團隊獲院級獎項。
大學生的愛心支教活動策劃書篇七
隨著支教籌備工作的開展，現在已經確定了具體支教方案，為了有效進行和加強團隊管理，通過對之前工作的總結和整合，以便更好地指導以后工作的開展，現制定此《支教方案細則策劃書》。(大學生男女混合籃球賽活動策劃方案)。
二、項目簡介。
1、項目名稱：“山的那邊·青年志愿者愛心支教協會”第一屆貴州山區(qū)愛心支教活動。
2、活動主題：情系山區(qū)，愛心奉獻。
3、活動時間：初定于7月10至8月10日(待審)。
4、活動地點：貴州省納雍縣化作鄉(xiāng)化作中學、倮都小學、新民小學。
5、主辦單位：山的那邊·青年志愿者愛心支教協會。
6、活動內容：
(1)開展勵志、心理健康教育、醫(yī)學常識、法律常識等講座。
(2)組織活動，如歌唱、繪畫、書法、體育等比賽，以及各種形式健康有益的活動。
(3)課程輔導，針對孩子們的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，如普通話、英語、數學等學生短板。
(4)定期家訪，詳情請看支教工作開展。
三、前期準備。
1、志愿者選拔、審核和培訓。
(1)選拔：根據教學需要，對已報名志愿者進行面試選拔，對于內蒙古大學志愿者，我們采取直接面試方式，面試內容根據其選定的支教方向和科目，進行課程試講、溝通能力、支教動機等各方面的考察，以選出最優(yōu)秀的支教志愿者。對于內蒙古大學以外的志愿者，我們采取電話面試的方式，面試內容與以上相同。
(2)審核：面試通過的志愿者即著手進行支教準備，包括與支教有關的書籍、資料及教學器材，列出教學大綱并開始備課，我們在出發(fā)前一個星期會進行支教準備的審核，審核未通過的，取消支教資格。
2、募捐的募集、運送和分配。
(1)募集：募集主要通過三種途徑，一是舉行初、高中和大學畢業(yè)生圖書、文具、體育器材募捐活動，其中在清鎮(zhèn)一中的募捐活動正在進行，據那邊校方稱募集到的'物資很多，待6月10號之前做好登記向大家公布，在中南民族大學以及內蒙古大學舉行的畢業(yè)大學生圖書、文具、體育器材募捐活動正在策劃，分別由中南民族大學的王芳和內蒙古大學的羅開敏負責。活動的基本流程為寫出策劃，經團隊負責人批準后向學校團委提出申請，得到批準后組織開展。二是志愿者以及志愿者發(fā)動周圍的人募捐，每個志愿者都盡量捐出一些對孩子們有用的圖書、文具和體育器材，當然，若能捐獻現金就更好了，如來自興義民族師范學院學院的趙召永捐出三個新籃球。三是發(fā)動社會各界愛心人士參與。
(2)運送：清鎮(zhèn)一中的物資已經聯系好車隊直接免費送到學校，如果貴陽還有募捐到其他物資可以和清鎮(zhèn)一中的物資一起運送過去。其他地方的募捐物資盡量通過郵寄的方式郵寄到化作鄉(xiāng)政府，由化作鄉(xiāng)政府簽收。若是少量能自帶的話可以自帶過去，但必須保證物資的登記、統計和運輸安全，運送者堅決不能中飽私囊，挪用募捐物資。
(3)分配：募捐基本結束后對募捐物資加以統計，根據物資的數量、種類等具體情況擬出分配方案。
3、學校、鄉(xiāng)政府以及“山的那邊”責任及要解決的問題。
總要求：化作中學、倮都小學、新民小學各設一個教學點，志愿者就地在每個教學點住宿，由鄉(xiāng)政府解決志愿者伙食問題。
具體方案及各方責任為：
(1)鄉(xiāng)政府與學校協商支教方案，并給我們提供中學負責人聯系方式，以便大家共同協商出更佳教學方案，保持各個方面工作的溝通。其次，鄉(xiāng)政府解決志愿者食宿，我們對住的要求不高，能睡覺就行，但要保障住處安全，對伙食好壞也沒有要求，但要保障夠量和安全衛(wèi)生，伙食可以雇人在學校食堂里做，志愿者在食堂就餐。
(2)各學校安排志愿者住宿，因為暑假遠處老師回家，他們原來的辦公室騰空了出來，志愿者可以住在辦公室，如果辦公室不夠，也可以住在教室里，因為那邊夏季氣候比較好，對鋪蓋這些沒有什么特別要求，如果學校不能提供，每個志愿者可以自己買一床涼席。其次，學校要做好我們支教活動通知，通知到每個老師和學生，并參與學生前期的交接和組織。
(3)“山的那邊”相關負責人負責與鄉(xiāng)政府以及學校落實支教各方面細節(jié)問題，并做實地考研調查，以保障安全問題，若需簽訂協議，需在支教前趕赴支教點落實。與鄉(xiāng)政府和學校達成一致后，需根據對方要求寫成報告，以便于開展工作，更好地為支教做充充分準備。
4、志愿者交通工具的選用及路上安全。
志愿者必須在指定培訓日期之前到達貴陽統一安排的住宿和培訓地點，并由貴陽志愿者租賃大巴，統一從貴陽坐車到化作。如有重要原因需要單獨行動的，必須有書面申請并得到團隊負責人的批準。
注：
(1)在整個出行過程中所有志愿者不坐黑車、不坐摩托車、不能單獨行動、不能與無關人員接觸，更不能接受陌生人物品。
(2)如果暈車，需提前買暈車藥，抗暈車水果或其他食品，以及準備塑料袋。
(3)因為我們是全身心投入為山區(qū)孩子們服務，所以堅決不能帶家屬，包括男女朋友和自己的親人朋友。
5、教學方案的準備(詳情見附件《課程安排總體規(guī)劃及要求》)。
(1)本次支教活動并不是為了要教給孩子們多少書本知識，而是開闊他們的視野，讓他們了解一些好的學習方法和生活中的醫(yī)學、法學、生理學、心理學等常識，加強他們對身體疾病以及心理疾病的預防和治療，使它們能夠健康成長，同時，激發(fā)他們積極學習的興趣和態(tài)度，要培養(yǎng)他們正確的人生觀價值觀學習觀，培養(yǎng)他們良好的道德品質和行為規(guī)范，促進他們的全面發(fā)展。
(3)以下是我們的課程一覽：
勵志講座心理健康教育講座醫(yī)學常識講座法律常識講座。
(4)每位志愿者必須根據自己所選的科目和年級做好相應的備課準備，并自備相應的教學器材，如在支教出發(fā)之前審核未通過的，取消支教資格。
必須在制原則選拔結束后開始準備，并以教案或者ppt(只限于中學)的形式做好教學準備。我們大概在出發(fā)前一個星期進行審核，所以提醒大家盡早準備好，以便于教學的有效開展。
5、資金籌備。
因為我們團隊需要做服裝、工作牌、教學器材、旗幟、條幅、網站等(詳情見《財務預算》)，所以我們需要一筆龐大的公共資金，這筆資金的來源主要來自三個方面：志愿者募捐(不做硬性要求)，志愿者組織募捐(也不做硬性要求)和拉贊助，拉贊助主要由內蒙古大學武菊菊以及貴陽的幾位志愿者一起負責，但其他志愿者能想想辦法的話更好。企業(yè)所需要的鄉(xiāng)政府或學校相關材料或證明希望得到鄉(xiāng)政府和學校協助，可以通過傳真的方式發(fā)送。目前已經有一位愛心人士在資金上給了我們幫助，所以這一點壓力也不是很大。
6、網站發(fā)布更新維護及活動宣傳。
(1)網站現在已經制作完成，稍微修改之后于6月10號之前發(fā)布，之后的更新和維護由宣傳部和曉俊陶共同負責，網站用于團隊及這次支教活動的宣傳，用于發(fā)布團隊的各種動態(tài)和新聞，以及刊登相關公益組織以及化作鄉(xiāng)的一些活動。維護和宣傳費用由團隊報銷。
(2)具體操作流程為，宣傳部提供相關材料，如新聞稿、團隊內材料等，通過郵件發(fā)送給團隊負責人，負責人審核通過后發(fā)給曉俊陶，曉俊陶進行排版編排后發(fā)布到網站。其他人的材料直接發(fā)給團隊負責人，由負責人發(fā)給曉俊陶。
(3)宣傳部負責團隊文化建設，包括團隊文化的構建和貫徹，前者包括擬定團隊活動宗旨、目的、管理章程等，后者主要是通過有效途徑使之內化為每個志愿者的行為規(guī)范，比如通過組織學習，簽署協議等方式。
7、團隊管理(詳情參見附件《組織結構》)。
(1)為了便于開展工作，在管理層次與跨度適當原則、有效控制原則、責權統一原則和經濟原則指導下，特別設立“團隊協作、隊長負責”制度。其中設立一個隊長，策劃、執(zhí)行、募捐、外聯和宣傳五大部，分管目前幾塊大的工作，另設網站制作、團隊文化建設、法律顧問、財務，以及各地負責人。各部門職責如下：
隊長：負責提交工作報告，草擬會內文稿、工作計劃，管理文檔、會員檔案，組織例會，協調各部工作及日常財務管理等工作，與政府、校方以及贊助企業(yè)進行聯絡，簽署各類重要協議。
活動策劃：負責整個活動的整體規(guī)劃，領導每一個子活動的規(guī)劃和策劃。
活動執(zhí)行：負責組織安排各項活動。
募捐部：負責組織各地志愿者開展募捐活動，為我們的支教活動募集到更多資金和物資。
外聯部：負責對外爭取贊助，負責加強各地志愿者的溝通，傳遞各地志愿者的相關信息，與媒體聯系。
宣傳部：網站制作與維護，微博管理，新聞采寫，宣傳我們的團隊文化和活動。
財務：列出團隊財務預算，個人支教開支預算，支教生活用品清單，以及財務出納、會計。
各地負責人：加強與總部聯系，負責組織開展本地各項活動。(注：各地負責人有充分自主性，提議得到大家認同后，可以單獨策劃并獨立開展活動)。
四、支教工作開展。
1、指導原則。
支教是本次活動的核心內容，目的在于培養(yǎng)學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學，打破傳統的教學模式，發(fā)展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。
(1)在教學的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。
(2)教學的內容注重能力培養(yǎng)，同時兼顧學生其他方面素質的培養(yǎng)。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。
2、活動流程。
(1)開學典禮。
派一個負責人提前到化作，與鄉(xiāng)政府、學校達成一致，通知學生，邀請有關領導、組織、嘉賓和媒體記者參加開學典禮，并做好場景布置。
(a)場景布置：開學典禮在化作中學舉行，由中學提供桌椅，志愿者大部隊9號到化作，休整一天，10號早上參與場景布置，包括搬桌椅板凳，掛條幅和組織學生和安排領導嘉賓。
(b)所邀請的領導和嘉賓有，化作鄉(xiāng)黨委書記、化作鄉(xiāng)鄉(xiāng)長和各副鄉(xiāng)長(此處由鄉(xiāng)政府決定)，愛心納雍負責人，這次活動的有關愛心人士或贊助商，以及活動指導老師等。媒體包括那用電視臺、貴州民族報、貴州都市報等能邀請到的媒體，若媒體不能親自到場，可以自己寫出新聞稿發(fā)給他們。
(c)開學典禮流程：選擇一到兩位主持人(從我們團隊里面選取，預先寫好相關材料，也可以由鄉(xiāng)政府或者化作中學主持)，給大家介紹這次活動的內容及目的，然后領導和嘉賓講話，團隊負責人講話，募捐物品分發(fā)。開學典禮結束后，團隊負責人妥善送走相關領導和嘉賓，另外安排人收拾場地。
(d)下午化作中學正式開展課程(最好為一次勵志演講)，分配到其他學校的志愿者趕赴學校，第二天在本校舉行開學典禮，開學典禮與此流程基本相同，下午正式上課。
(2)課程安排。
(a)因為支教活動分別在幾所學校進行，為了更高效更具體地組織教學，為了更好地維持教學秩序和團隊管理，為了保障各志愿者及全體學生安全，我們采取“組長-班主任責任制”的管理方法，組長對本組志愿者負責，班主任對本班學生以及任課教師負責。
(b)所開課程如下(課程表見附件)。
大班講座：勵志講座心理健康教育講座醫(yī)學常識講座法律常識講座。
(c)審核和總結。
教案審核：大班講座的演講稿由隊長和組長進行審核，需提前一天(24小時前)審核通過，小班教案需提前12小時由組長審核通過，也就是說每天中午審核第二天上午的教案，晚上審核第二天下午的教案，審核未通過的，請在兩小時內作出修改和調整，直到審核通過方可開展教學。
總結：
每個志愿者課后做好課后總結，每個班主任做好當天教學總結，每個組于當天晚上8點左右召開總結例會，一方面讓各志愿者進行教學匯報并進行總結，同時安排開展第二天工作，每個組周六召開本周總結大會，匯報和總結本周教學工作開展狀況，認真總結經驗教訓，并向總負責人以及相關領導做匯報，并提出下周工作方案，得到總負責人和有關領導審批后在本校進行開展。
注：以上所有總結材料皆要交給團隊，以便于保管和發(fā)到網站，所以最好是電子版。另外，每個志愿者必須保證所寫的東西屬實。
(d)課時安排，大班講座每個志愿者每周2至3次(每次兩節(jié)課，)，小班志愿者每周18節(jié)，如有其它兼職，可以減少課程，班主任和宣傳部減少4節(jié)，組長每周10節(jié)。
(e)根據班級數、課時數初步計算，除大班講座巡回進行(望鄉(xiāng)政府提供交通工具)需要至少4名志愿者外，每個小學固定需要10名志愿者，中學需要15名志愿者，加上隊長，共計需要40名志愿者。
(3)閉幕式(具體策劃方案待制定)。
閉幕式場景布置及活動流程與開幕式大同小異，用于活動總結和成果反饋。順序與開幕式相反，于支教活動結束后先在兩所小學開展，第二天共同在化作中學集合，舉行總閉幕式。妥善處理好各種支教事宜后，各志愿者統一租車到貴陽，由此結束此次支教全過程。
3、宣傳工作。
由宣傳部負責新聞采寫，網站維護和更新，微博、博客更新，邀請媒體并向有要求的媒體供稿，做好調研工作，團隊工作記錄，宣傳團隊文化。團隊3人左右，每組2—3人，可兼任。
五、安全。
安全問題是本次支教活動中最大的問題，包括志愿者安全和學生安全，故在此單獨提出來，以示強調。
1、志愿者安全。
(1)在培訓期間，我們就會貫徹安全教育，讓各志愿者了解當地地形氣候人文等各方面條件，并有的放矢地做好更多方面準備，(具體個人需要帶的物品請看附件《個人所帶物品清單》)。
(4)志愿者必須謙和有禮，與當地居民保持良好的溝通，在少數民族地區(qū)必須尊重少數民族風俗習慣(風俗習慣見附件)。
(5)必須服從團隊管理和分配，必須保證全程參加支教活動。
(6)支教期間如有志愿者違反法律法規(guī)的，送交當地公安機關處置，若違反《安全管理條例》情節(jié)嚴重的，經志愿者一致同意后，取消志愿者和教學資格，妥善送其返校或回家。
注：具體各條參見附件《安全管理條例》。
2、學生安全。
(1)學校放假之前，由學校通知我們的開學時間，并提供學生的名單和聯系方式，開學典禮之前必須做好學生接管工作。
(2)各班主任每天做好考勤工作，保證沒有學生隨便走動，隨意曠課早退。
(3)每天安排2名志愿者執(zhí)勤，管理學生安全和處理學生安全問題(如沖突、打架、斗毆等惡性行為)。
(4)定期家訪，學問學生學習情況的同時，充分了解學生的上課情況，盡量排除一些安全隱患。
(5)學生安全問題希望得到學校和鄉(xiāng)政府的協助，以加強保障。
六、活動的可行性分析。
1、客觀方面：
(1)近年來，國家加大了對西南地區(qū)的教育投入，不斷推動少數民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導大學生志愿支援山區(qū)建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環(huán)境。
(2)通過踩點調研，我們已經大致熟悉了當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。
(3)通過聯系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。
2、主觀方面：
(1)充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，每一個細節(jié)都做了周密的計劃和安排。
(2)寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優(yōu)秀團隊進行了經驗交流，并進行了初步的踩點調研，這為此次活動積累了寶貴的經驗。
(3)保證優(yōu)秀的隊伍。我們“山的那邊·青年志愿者愛心支教協會”支教隊的每個成員都將經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都會有嚴格的要求。團隊成員不僅要有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。
七、項目后續(xù)工作。
1、支教結束后，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。
2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、ppt及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡宣傳，讓更多的人了解和關注貧困山區(qū)教育發(fā)展情況。
3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給學校、鄉(xiāng)政府以及相關組織和人士。
八、考核制度。
九、注意事項。
(1)出發(fā)之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。
(2)團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》(詳情見附件)，要有組織紀律性。
(3)團隊的所有花費應該在經費預算的基礎之上本著節(jié)約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。
(4)對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當中可能遇到的問題。
(5)對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實安全保障制度。
大學生的愛心支教活動策劃書篇八
xx年6月日――6月28日(階段i：前期準備)。
xx年8月1日――8月14日(階段ii：活動實施)。
xx年8月15日――8月20日(階段iii：活動結束、成果整理)。
xx年暑期――不定期，志愿者單方面為永久性(詳見計劃第四部分“活動內容與形式”)。
湖南省xx土家族苗族自治州鳳凰縣都里鄉(xiāng)中學。地點的選擇是通過中國鳳凰助苗網聯系，根據當地政府給的相關資料確定。按項目組所確立的選點原則，以下地點已被網絡資料、當地政府提供的資料、熟人資源等確認為“適合于本項目組活動開展的地點”，并已經過項目團隊與當地校方及教育行政部門的確認，并已收到了都里鄉(xiāng)中學的邀請函。此次支教調研志愿活動得到了當地縣、州教育局及團委等有關領導部門和湖南教育臺等媒體單位的大力支持。
都里鄉(xiāng)中學(九年一貫制)。
團隊介紹。
指導教師。
團隊共聘請了4名指導老師，分別是：
xx數學與統計學院黨委副書記兼副院長。負責學院學生工作的管理，在指導學生進行暑期實踐方面具有豐富的經驗。郝書記將為我們團隊在安全注意事項、成員的訓練等方面提供有力的指導。
呂xx教授科學學院副院長，呂教授是教師教學領域的，在此領域頗有建樹，呂教授將為團隊成員在支教教學技巧、教學理論等方面提供有效地指導。指導我們在教師教學方面的調研。
曲xx副教授教育科學學院講師，研究領域為教育管理，教育政策與法律，對農村教育有較深入的研究。指導我們在針對義務教育普及與留守兒童問題方面的調研。
吳xx老師中國鳳凰助苗網創(chuàng)建人，站長，全國志愿者工作優(yōu)秀個人。長期從事公益事業(yè)，接待過三十多所學校的八十多個支教團隊。鳳凰縣第二民族中學語文教師，從事初中語文教學多年，有豐富的教學經驗。吳健輝老師將會積極幫助我們熟悉當地環(huán)境，了解當地學生的狀況，幫助團隊成員迅速、有效地融入當地的支教生活。
宗旨：
提高學生學習興趣，拓展學生知識視野，傳授學生文化知識。立足于長期定點教育支援對接，盡心做到。
成員信息：
我們的團隊由來自不同年級不同院系的18名成員組成，團隊具有跨專業(yè)、跨年級等優(yōu)勢。
1.跨年級優(yōu)勢。
我們的團隊有博士生兩名，研究生一名，他們在各自的領域都有一定的建樹，為我們團隊在數據統計和網站制作方面提供了技術保障。來自11級和12級的成員16名。11級和12級的成員普遍已經經過了較長時間的專業(yè)課和師資課的學習，他們具備較為扎實的專業(yè)知識基礎和厚實的教師技能基礎，具備了較強的支教教學能力。團隊還有4位13級的成員，他們也已經經過了一定量的專業(yè)課和師資課的學習，同11、12級的成員相比，他們更具備活動激情，有較強的創(chuàng)新能力。
2.跨專業(yè)優(yōu)勢。
我們團隊成員分別來自文學院、數學與統計學院、外國語學院、物理學院、化學學院、生物科學學院、歷史與文化學院、政法學院教育科學學院、和計算機學院等十個學院的不同專業(yè)，也覆蓋了本碩博六個年級，他們在各自的專業(yè)課學習方面成績優(yōu)異，專業(yè)知識基礎扎實，因此具備此次支教教學活動的能力。這也為這次支教活動的順利成功地進行提供了人員基礎。此外，團隊內的很多成員都具有暑期實踐的經驗。如12級文學院的xx、化學學院的蔣xx等同學都在xx年的暑假組織或參與過相關的實踐活動。而如宋京(物理學院學生會團委秘書長、社聯督導注冊部部長)、蔣xx(化學學院宣傳部長)等很多同學都有在學生社團任職的經歷，具有很強的策劃能力和組織能力。而計算機學院13級碩士研究生陳少風與計算機學院12級謝xx、吳xx等同學具有很強的計算機專業(yè)功底，這位我們團隊建設自己的公益性網站提供了專業(yè)基礎。數學與統計學院11級博士生王國強與12級博士生周彥的研究方向為統計學，這為我們在數據處理方面提供了技術保障。此外，我們還獲得了已畢業(yè)的學長學姐們的指導與援助，如教育科學學院12級研究生王文碩士，已就業(yè)于xx自治州發(fā)改委，對xx地區(qū)比較了解，并在教育學領域有一定的研究成就。教育科學學院10級宋xx，原e翔工作室負責人，在網站制作方面非常有經驗。還有當地的同學，他們在后勤方面及調研方面給我們提供幫助。團隊支教的對象是九年義務教育階段的學生，其中初中階段的學生已經開設了語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治、體育、音樂等課程，小學階段開設語文、數學、英語、自然、社會、思想品德、安全教育、文娛及體育等九門課。大課保證專業(yè)對口，小課保證專業(yè)對口或專長對口。在調研方面，我們側重于當地教師與教學資源分配狀況、義務教育普及和留守兒童問題三方面展開調研。我們還將開展夏令營，不分年級的招募當地的學生，提高他們的學習興趣，拓展他們的知識視野。
3.地域優(yōu)勢。
團隊所有成員均來自湖南，對湖南的地理環(huán)境、風土人情等狀況自然比較了解。另外，團隊內還有3名來自支教目的地地區(qū)的成員。他們對支教目的地的民俗民風、自然地理環(huán)境等的特點有深刻的了解，并且他們都能夠流利地應用當地的苗族語言進行日常交流，這為我們團隊快速地熟悉當地的人文環(huán)境、快速順利地進行支教活動創(chuàng)造了有力的條件。
活動紀律。
1、基本紀律。
1..吃苦耐勞，有團隊意識和合作精神，友愛互助，聽從安排。
2.踏實認真，有責任心，做好備課、授課和調研等工作。
3.注意飲食和生命財產安全，禁止去野外游泳，有需要去時，一定要像團長說明。禁止亂吃野外食物。
4.尊重當地人民的風俗習慣，盡量不介入地方矛盾，保持客觀冷靜的頭腦。
5.注重保持團隊及個人形象，注意言談舉止，不拿群眾一針一線。
6.活動期間不飲酒，因當地風俗不便拒絕時少飲不醉。
7.遵紀守法，遵守活動的基本紀律。
2、安全制度。
(1)為保障全體人員的安全，所有支教團成員的一切活動均遵循“安全至上”的原則，盡量在集體中活動，不得擅自離開團隊。
(2)支教團成員須保管好個人財務及所攜帶的物品，成員之間也須相互照應：公共財務主要由負責人管理和照看，其他成員協助負責。
(3)支教期間有事外出須向團隊負責人請假，歸隊須報到。并且須兩人或者兩人以上結伴同行，夜間女生外出須男生陪同。
(4)支教期間所有成員的活動服從統一安排，不得擅自行動。
(5)支教期間成員須隨身攜帶必備藥品，如有出現不適須及時報備，方便就醫(yī)和治療。
(6)支教團成員在支教期間應盡量避免接觸易燃易爆等危險物品，注意人身安全，不做容易造成損害人身安全的事。
(7)團隊各位成員須簽訂安全責任協議書，購買人壽或意外傷害保險，對自己的安全負責。
詳細計劃：
活動時間：6月5日——9月1日。
外出實踐時間：7月30日——8月21日。
第一階段：前期準備(6月13日—7月14日)。
6月5日--6月9日了解情況，進行團隊組建，初步確定支教地點，并聯系當地學校。
6月9日-6月14日志愿者招募，進行筆試，面試及相關教師技能的考核，并確定最終教師人員。
6月14日-6月20日正式支教成員及內部成員結構組建的工作。討論支教相關細節(jié)問題，明確分工，完善部門設置，初步制定各學科的教學設計及確定調研方向和草擬調查問卷及訪談表。
7月5日-7月14日活動準備階段總結及動員大會。制作條幅、隊旗，統一隊服。各教學人員備課，準備教案。
第二階段：暑期活動實施。
實踐安排：
7月29日組員網上討論及確定次日見面地點及時間。
由于支教時間在八月，支教人員都已回家，需在網上我們組建的qq群內進行相關討論，確定能一起去的人的路線，方案及到達時間，地點并在吉首市集合一起到達xx苗族土家族自治州鳳凰縣都里鄉(xiāng)中學。
7月30日晚——7月31日啟程到達xx并調整適應當地狀況。與當地相關部門聯系，并招募不限年級、以“提高學習興趣，拓寬知識視野”為宗旨的夏令營。
規(guī)定在到達后由xx本地支教成員吳金躍接應到達的各個支教成員，并一起到達目的.地，以確保每個人的安全到達。到達都里鄉(xiāng)中學，安排支教成員的住宿及了解學校的基本情況，并準備第一天的教學內容。主要科目有語文，數學，外語，物理，化學，生物，政治，歷史，體育及課外實踐活動，周一正式上課。
8月1日——8月5日步入真正的課堂，正式開始第一周的課程，并進入正式的為期三個教學周的教學過程。
8月20日，教學工作結束。與兩個教學年級及夏令營的同學一起舉行總結會議，對在支教期間表現優(yōu)秀的學生進行表彰，并與同學們合影留念，留下聯系方式，建立長期的幫扶關系。并舉行一個捐贈儀式，進行我們力所能及的捐贈，盡我們一份綿薄之力。聯系當地教育部門，建立長期的暑期支教社會實踐基地，簽訂合作意向書。
8月21日，組織支教志愿成員安全返家、返校。
8月22日——9月1日，對整個志愿活動進行總結，匯總材料，對調研所獲得的數據與信息進行處理，形成調研報告和論文。各成員作個人總結和心得體會。在學校內通過各種途徑進行成果展示，制作海報、展板，籌建屬于我們支教調研志愿團附屬的公益性網站，鼓勵更多的人來投身到公益事業(yè)中來，為有志于公益事業(yè)的各方人士提供一個交流的平臺，實現各方愛心力量的有機聯合與對接，促進貧困地區(qū)教育的發(fā)展，促進國家的興盛。
在調研方面，我們采取的是教學與調研相結合，同步進行?？刹扇∠蚯皝淼耐瑢W發(fā)放問卷，由學生陪同進行家長訪談，另外可前往附近一些學校的教工宿舍進行調研，還可走家串戶，除此之外，可走訪相關教育行政部門。以及查閱相關統計資料。
中期計劃。
xx年9月——xx年6月，申請創(chuàng)建團委下屬的長期的公益性支教調研志愿團隊，以定點教育支援為宗旨，與xx土家族苗族自治州建立長期的教育支援對接關系。
長期計劃。
xx年9月——無止期，在全國范圍內多點開花，將xx自治州的教育支援對接模式推廣到全國其他的貧困地區(qū)與教育落后地區(qū)。在條件允許的情況下，面向社會及其他高校招募教育支援志愿者。動員所有有志于貧困地區(qū)基礎教育事業(yè)的愛心人士投身到這一公益性志愿行動中去，以我們的附屬網站作為平臺，實現教育支援的有效對接。
活動實施目的：
1、活動宗旨。
關注xx教育在改革中的發(fā)展狀況，并提出團隊的相關建議。
致力于支教的實踐意義，在教學的實踐中感悟教學。
向當地老師學習教育及管理學生的方法。
給當地貧困學生相關幫助，并與他們結下友誼。
投身于支教，實現振興中華的使命。
作為第一支赴湖南支教的志愿團隊，擴大東北師大在湘影響力，加深當地人民群眾對東北師大、對免費師范生的了解。
2、具體目標。
(1)關注當地教育情況，并作相關的調研活動，最后整理并提出團隊的建議。xx土家族苗族自治州是湖南省一個少數民族自治州，也是湖南省進入“西部大開發(fā)”的地區(qū)。位于湖南省西北部、云貴高原東側的武陵山區(qū)，與湖北省、貴州省接壤，臨近重慶市，處于數省交界地帶，境內居住著土家、苗、漢、回、瑤、侗、白等43個民族，少數民族占人口總數的75.3%，人民生活貧困，教育文化落后，義務教育普及率不到80%。而我們將去支教與調研的xx州鳳凰縣都里鄉(xiāng)，位于云貴高原的延伸帶，崇山環(huán)繞，道路曲折，人均年純收入765元，生活水平低下。苗族占人口總數的90%以上，日常交流語言為苗語，在文化教育方面也是相對更落后。在調研和平時的生活中，分析并整理當地教育的真實現狀，并提出有用且實踐性強的相關建議。
(2)致力于支教。我們團隊人數較多，教學范圍涉及初中和小學，教學中的技能要求較高，需在教學中不斷改進方法，認真?zhèn)湔n，并在一起討論研究課程內容及教學思路。要在支教的期間內專注于教學，為當地學生帶去知識和智慧。xx說：“善之本在教，教之本在師”。所以我們的這次支教要真正落實教師的神圣任務，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們正確的人生觀，價值觀。
(3)走訪當地相關學校，小學，初中，高中，并向當地優(yōu)秀教師請教教學經驗和與學生管理的方法。在調研的過程中，與當地教師進行相關交流，了解教師在當地的基本情況，工資，學歷，教齡及對于教學的真實態(tài)度。教師是一個經驗型的職業(yè)，只有在不斷汲取經驗和方法的過程中，才能更好的在短時間內提高我們的教學水平，從而更好的服務于同學們。
(4)支教的目的就是給當地的教育帶去一些有益的內容，為當地教育發(fā)展做出自己的一份綿薄之力。不僅要帶去我們的知識，更是要帶給他們關愛和幫助，才能在實質上改善他們的教學水平并提高學習的興趣。不僅要認真做好教學的本職工作，而且還要在課余多與學生交流學習，了解他們，并與他們做朋友。在周末還進行相關的課外活動，在實踐中了解熟悉學生的特點，才能較好的因材施教。
(5)投身于支教，實現振興中華的使命。無論是建立一個強大的國家，還是建立一個政權領導人民，最重要的就是教育，教育為先。唯有教育才能夠提升人民的文化水平，知道如何改善自己的生活。所以文化水平不能提升，在這樣豐富資源環(huán)境之下，還過著貧窮、落后的生活，這是不應該的。對于xx教育相對落后的地區(qū)，更需要我們共同努力去改善，去發(fā)展當地教育。，為振興中華做出自己的貢獻。
要實現祖國的科教興國大業(yè)，就必須建立良好的教育發(fā)展基礎。我國早已將九年義務教育的實現作為教育的首要任務，也已經在全國的絕大部分地區(qū)實現了九年義務教育的普及?？墒?，在xx，在鳳凰，在都里，義務教育普及率依然不到80%，境況堪憂。而隨著以都里鄉(xiāng)為代表的近年興起的外出打工、勞務輸出更是使適齡兒童的接受義務教育問題變得復雜化，留守兒童問題等新的問題也日益凸顯。青少年的教育是民族的未來，我們將通過我們的行動去為實現“一個也不能少”而不懈奮斗。
由于經濟不發(fā)達、教師待遇不高、教育設施的欠缺、語言障礙等因素的綜合影響，也造成了在教師與教學上的困境。我們想通過問卷調查及訪談的形式了解當地的教師狀況。
我們這次支教與調研相結合的志愿活動，志在以我們的綿薄之力為改善當地的教育狀況做出自己應有的一份貢獻，在一定的程度上以我們的努力去促進當地的教育事業(yè)，讓孩子們有書讀，有學上，并讀好書，上好學。
作為大學生的我們，到農村支教，不僅要帶去書本上的知識，促進他們更好的學習，更重要的是拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的學習興趣，促進他們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。增加他們對大學以及未來學習生活的興趣，使他們對他們未來學習生活有所啟發(fā)，增強他們對未來的信心，陶冶他們的思想情操。在另一方面，也讓作為免費師范生的我們用所學知識服務家鄉(xiāng)，回報祖國，實現自我價值、社會價值，增強對未來所從事的基礎教育事業(yè)的歸屬感與認同感。通過對支教生活的體驗，是我們學會面對困難、磨礪意志、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富課余生活。讓我們大學生的能力得到鍛煉，培養(yǎng)當代大學生奉獻社會、服務基層的精神。
一個人的努力是有限的，幾個人的努力是有限的，幾個人一個月的努力更是有限，所以我們籌劃建立一個長期性的定點支教團，鼓勵更多的人長期的投入到這項事業(yè)中去。而此模式，大可放諸四海，在其他亟需教育援助的偏遠地區(qū)以此為范例，進行推廣。一個點是很小的，但當被推廣，集點成面，又何愁教育不興，大業(yè)難成。
“湘約邊城”鳳凰支教調研團人員安排方案。
團長：張繼軍。
副團長：xx。
部門。
宣傳部：制作隊旗，攝影(服裝)以及其他宣傳。
負責人：蔣xx組員：尹xx。
秘書處：聯絡財務材料匯總會議記錄。
負責人：彭xx。
后勤部：基本生活(采購以及餐飲)。
負責人：吳xx。
組員：宋xx。
調研部：(1)教師與教學組負責人：彭xx。
組員：隆xx。
(2)學生及義務教育組負責人：鄒xx。
組員：蔣xx。
數據處理中心：王xx。
教學部：初中教學組隆xx。
小學教學組宋xx。
網站建設維護部：陳xx。
活動內容安排。
1.禮物募捐。
想要為孩子們帶去更多的知識，為他們帶去更多的歡樂，僅憑我們的力量是不夠的。們將組織募捐活動，只要是募捐更多的書籍，為他們帶去這份大家都渴望的禮物。近期，我們將在校園內進行募捐，帶動在校的大學生們關注孩子們的成長。
我們更遠的目標是發(fā)動社會各界人士通過網絡捐書，送禮物，也可以利用郵寄的方式把溫暖送給他們，以豐富他們的視野，讓他們更健康的成長。我相信，廣大人士的力量是無限的。
2.課程輔助。
3.開展課外活動。
課外活動包括兩部分：戶內活動和戶外活動。
戶內活動為在班級內舉行歌唱比賽，美文展示，自主創(chuàng)意個性板報，記單詞比賽等。
戶外活動可以將初中班與小學班融合在一起，讓年長的哥哥姐姐們幫助小學生，培養(yǎng)學生的團結合作精神和互幫互助精神。
4.進行家訪。
了解當地的教育現狀，做出調研報告。
5.總結大會。
總結大會，既是我們者群教師的總結，也是孩子們的這段特殊日子的總結，了解孩子們學到了什么，了解他們獲得的快樂。并對此次支教活動過程中表現優(yōu)秀的學生進行表彰。
活動實施的可行性和必要性的論證。
1、活動的可行性。
(2)本次活動所需的經費不多，我們將自己想辦法，選取最經濟、最有效的方式來解決支教過程中遇到的各種困難。更重要的是本次支教隊員來自湖南本省，可利用暑期回鄉(xiāng)之便，從而大大減少旅途花費。
(3)本次活動的考慮周全，時間、目標明確，分工細致，在整個活動中都制定好了詳細的步驟，并且靈活機動，能夠隨機應變。
(4)本次活動將得到學校、廣大同學、當地的教育機構、支教學校，當地居民以及個人的廣泛支持，有著堅實的群眾基礎。
(5)支教的大學生來自不同的專業(yè)，他們可以利用自身專業(yè)優(yōu)勢，把學到的知識經過自身整合、貫通，能夠有效地傳遞給家鄉(xiāng)的中小學生們，并能極大地提高學生的學習興趣。同時作為優(yōu)秀的大學生，我們自身的素質與能力都比較高，能夠作為在讀中小學生的榜樣，起著很好的導向作用。
2、活動的必要性。
(1)xx土家族苗族自治州是湖南省一個少數民族自治州，也是湖南省進入“西部大開發(fā)”的地區(qū)。人民生活貧困，義務教育普及率不到80%，教育文化很落后。其基礎教育存在各種困難，師資力量薄弱，教學硬件和軟件嚴重短缺。本次活動，志在以我們的綿薄之力為改善當地的教育狀況做出自己應有的一份貢獻。在一定的程度上以我們的努力去促進當地的教育事業(yè)，讓孩子們讀好書，上好學。并呼吁更多的人來關注、支持貧困地區(qū)的教育，提高貧困地區(qū)教育水平。
(2)由于當地經濟發(fā)展落后，當地人民對教育的認識還不夠深入，家庭教育存在嚴重的缺陷。本次活動將對此進行調研，提高當地居民對教育的認識。
(3)本次活動能使我們大學生學以致用,將課本上的知識運用到實踐中去，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師積累經驗。
(4)本次活動在偏遠落后的山區(qū)，條件艱苦，有利于培養(yǎng)我們吃苦耐勞的意志品質,并能培養(yǎng)我們的愛國精神，憂國憂民的品質，始終不忘貧困地區(qū)的教育。在具體的實踐中，還能通過和自己的學生及其家長交流與溝通，在生活與學習中與他們建立起濃厚的感情，能不斷提高自身素質和品德修養(yǎng)，獲得自身靈魂的升華。
(5)舉辦本次活動的同時還能弘揚志愿精神，帶動更多的志愿者投身邊遠落后地區(qū)教育事業(yè)。
(6)本次活動是解決邊遠落后地區(qū)學生信息閉塞，眼界狹窄等問題的有效途徑。支教大學生可以通過自身的學習和感受，可以給家鄉(xiāng)的學生傳遞外面的信息，開闊他們的眼界，激發(fā)他們積極進取，樹立遠大的志向。
(7)通過本次活動可以建立一個大學生支教長期有效的機制。不斷推動貧困邊遠地區(qū)的教育事業(yè)。
活動經費預算。
大學生的愛心支教活動策劃書篇九
目前，中國的教育水平與發(fā)達國家之間存在一定的差異，主要問題在于城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)間教育發(fā)展水平的不一致。孩子們的教育培養(yǎng)應該要從小抓起，特別是中小學的教育。
作為當代的大學生，我們能夠做些什么呢？我們是未來教師隊伍里的生力軍，必須具備較強的。
教學。
實踐能力、較高的綜合素質以及扎實的專業(yè)知識。作為一名大學生志愿者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的孩子。因此我們可以利用課余時間，到附近中小學進行支教活動。此次活動不僅可以增強所在支教小學的師資力量，同時也為我們提供一個綜合實踐的平臺，為以后從事教育工作奠定基礎。
二、活動目的1.將所學的知識有計劃地傳授給學生，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啟發(fā)和引導。同時培養(yǎng)小學生們的業(yè)余興趣愛好，使他們在德、智、體、美、勞方面得到全面的發(fā)展。
2.激發(fā)孩子們的學習熱情和積極向上的態(tài)度，讓孩子們學會自強、自立、自信、自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。
3.拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
4.鼓勵大學生參加社會實踐活動，用所學的知識服務社會，回報社會，實現自我價值與社會價值。讓志愿者通過對支教生活的體驗，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富課余生活。同時在支教教育中感受助人為樂的快樂。
三、
活動意義。
1.有一段感情，我們渴望過，知道那是對理想的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，懂得了在溫暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富少年兒童的文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發(fā)展。同時讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們奉獻和服務社會的精神。
2.幫助小學生們發(fā)現自己的興趣愛好，樹立自己的理想，幫助他們找到適合自己的學習方法，提高他們的學習能力，也讓他們了解更多社會科學知識，使他們感受到來自支教志愿者老師的關心和幫助,與此同時也讓我們支教的志愿者體會到自身的價值。
3.樹立起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中。這不僅提高我們支教志愿者的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們學業(yè)自身的一個挑戰(zhàn)。我們不僅僅在教學生們，也在鞏固我們的專業(yè)知識，而且能夠不斷的提高自己各方面的知識。
4.大學生志愿者也可以通過這次支教活動，提高奉獻愛心的意識，鍛煉自己的能力。也為弘揚中華民族的優(yōu)良傳統文化。
5.增進志愿者與小學生之間的師生情誼，使他們更加團結互助，讓他們有更多展現自己的機會。6.利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。同時讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。
四、活動主要內容。
活動主題：“愛心成就夢想，我們與你同行”-愛心支教活動。
活動時間：2012年4月25至5月末每周星期。
二、星期。
三、星期四（下午4：00～6：00）。
活動地點：三亞市第五小學。
主辦單位：瓊州學院理工學院青年志愿者協會。
五、活動準備：
1.活動總負責人：李騰現陳繼利2.外聯部：
（1）負責與三亞市第五小學相關領導協調，并了解學校的設施和環(huán)境。
（2）負責與三亞市第五小學的校領導及任課老師取得聯系，確定此次支教活動對象的年級，班級，人數，教室，上課時間，課程教材等。
3.宣傳部：在活動得到允許的情況下，負責招募志愿者宣傳海報的設計制作和張貼工作，做好校內和校外的宣傳工作。4.秘書部：
（1）在全校范圍內招募志愿者。要求招募的志愿者必須是成績優(yōu)異，性格外向，有耐心，有較強責任感，有愛心并擅長與小朋友們交流。志愿者盡量固定不變，以便所教課程的連續(xù)性、貫徹性。整理招募的志愿者他們專業(yè)的課程表安排，安排他們空閑的時間安排支教。每次安排10名志愿者前往三亞市第五小學進行支教。
（2）開展活動前的培訓，給志愿者講解相關支教知識和需要注意的問題，比如教課技巧、講話方式和禮儀舉止等，并做好志愿者的任務分配工作。
（3）記錄每次參與支教的志愿者名單（用來存檔）。5.項目部：
（1）策劃活動的整體流程，對活動進行可能性分析，對可能出現的突發(fā)狀況做應急預案，以確保活動順利進行。
（2）確定市五小的班級上課時間和課程安排，并及時通知支教志愿者做好備課。
六、活動流程：前期活動。
（一）、通過各方面初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）。
（二）、與三亞市第五小學的負責人聯系，征求該校對此次支教活動的意見與要求并作好記錄。
（三）、做好活動前相關宣傳工作，在理工學院進行動員大會，號召大家積極參加，并在全校范圍內招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。
1、以海報的形式，在食堂門口及宣傳欄粘貼關于此次活動的相關信息及支教志愿者的要求.
2、報名地點及時間（待定）：要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說,解答關于此次支教活動的疑問。
3、進行志愿者的選定。
（1）支教志愿者要求:有扎實的語文、數學或英語知識；有較好的語言表達能力；有親和力以及耐心；性格開朗，具備團隊精神，并且能吃苦耐勞；有支教經驗或者是講課經驗的優(yōu)先。（2）篩選方法:面試。面試時讓志愿者試講五分鐘，了解他們的表達能力以及活躍氣氛的能力,其次通過志愿者平常的表現綜合考慮。
（四）、支教志愿者的培訓。
（1）對此次培訓活動的材料的收集。
（2）請專業(yè)老師對志愿者進行培訓。（秘書部人員申請教室（或者用辦公室），支教負責人員事先準備好活動的內容和材料，請專業(yè)老師對志愿者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的介紹。（3）辦公室負責志愿者的任務分配，具體到哪個志愿者負責哪個班及下次的所教課程，將課程安排及時通知各個志愿者，以便于志愿者們提前做好備課等相關準備?；臼马椀慕淮?基本禮儀,課堂應注意的基本事項(活躍氣氛,帶動學生學習的積極性,突發(fā)事件的應急處理)。
（五）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工中期活動1.與接受支教的三亞市第五小學商定具體的支教時間。2.確定支教志愿者名單及教案。
3.支教當天，于下午3點40分在食堂正門口準時集合，到場后找負責人簽到，集合完畢后（3點50分）集體去農墾中專門口坐三路車前往三亞市第五小學。
4.到校后要與學校領導和老師聯系，進行交流和課程交接后才開始教課。
5.講課時間控制在30分鐘內，講課過程中要注意互動，讓學生們積極參與到課堂中去，活躍課堂氣氛。
6.下課后請該校領導、老師以及學生和我們全體志愿者合影留念。7.活動結束后志愿者們集體在校門口集合，確認全體支教志愿者到齊后組織一起坐車回校。
（三）教學活動內容。
課前：每天4：40～4：50交流互動（主要是相互間的熟悉和建立孩子對我們的信任感），安排如下：
1、召集參加支教活動的同學開個見面會，讓同學們作下簡單的自我介紹。這樣可以培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵他們開口說話。因為農村的少數民族孩子可能會比較害羞，在普通話發(fā)音上也有困難。這樣一來可以發(fā)現他們存在的問題，給他們一些建議和指導。
2、教同學們簡單的英文歌。
教同學們一首英文歌，大家一起學唱。如果孩子們可以教我們唱歌也很不錯。
課后：即興游戲。
例如唱歌、下棋、苗族舞蹈學習等，負責的志愿者可以根據自己的情況和孩子的參與度來安排活動。與此同時我們還會在課堂開展以下教育：
1、勵志教育：
互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》互動：學習英文勵志短句。
互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。
2、理想教育：
講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。
互動：讓孩子們談論自己的理想，并銘記自己的理想。
3、陶冶情操：
互動：
（1）.由于本地人的說話方式，導致普通話的不標準，我們特意設計了繞口令這一環(huán)節(jié)，鼓勵學生們積極參與，盡量每個學生都得到鼓勵。
（2）.現在社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也根據這些時代特點，我們設計了跟讀英語這一環(huán)節(jié)，讓學生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們的語感，根據他們瞬時記憶的多少，給予獎勵。
4、安全知識教育：
自然災害我們無法戰(zhàn)勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學生雖然說一直在學習上減壓，但根據中國現行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的，我們的支教活動也應該借此機會，通過我們一邊玩一邊給他們教授一些較為簡單的逃生技能。例如地震，臺風等等。
由于一節(jié)課的時間是短暫的，我們的課堂教育也是有限的，但我們此次的支教活動不僅僅只是讓他們學到知識，更多的是希望他們能在快樂中學習和成長?，F在小學生的學習壓力是很大的，父母的忙碌，導致他們只能學習，每天只能在家教的指導下，忙忙碌碌地度過一天，因此我們的支教任務還包括讓小學生們學會勞逸結合。我們將在講課結束后，利用小學的操場，進行一些比較安全的游戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動并參與其中。我們設置的操場活動大概如下：
1.吹乒乓球，要帶桶子。2.拼英語單詞。3.擺數字形狀。
4.我們將準備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現場的小學生們寫上祝福語以及他們的希望粘在畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心并給他們無限的希望。我們將。
總結。
他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。
1、聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作。并且讓每個志愿者完成一份支教感悟和報告，做好活動的后期宣傳工作。召開負責人會議對此次活動進行總結。
2、向上級領導提交報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。
3、開展總結會議，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單。
4、確立長期合作的共識，將雙方的友誼延續(xù)下去。
七、注意事項：
1．注意和學生相處中的態(tài)度、情緒和表情，要有親和力，要有耐心，經常保持微笑。
2．講課的思維和邏輯以及準備的題目要符合學生的年齡和知識結構。
3.增加和學生的互動，爭取讓每個學生都可以加入到活動中。4.每位成員在保證活動有序進行的同時，要確保參與者和自身的安全，并維持好現場的秩序。在實踐過程中盡量發(fā)揮所長，使活動具有意義。各成員之間要團結友愛，互幫互助。
5.志愿者要統一服裝，支教的工作人員要佩戴工作證。
八、活動的可行性分析：
(1)本次活動可以得到學校和同學們的大力支持，團隊成員的積極配合及當地村民的歡迎。支教隊員的安全都會得到保障。此外還將爭取得到社會慈善機構、教育機構和當地媒體的支持，我們相信在社會各界的幫助下本次活動一定會取得成功。
(2)本次支教人員有一定的確定性。知識水平較高、思想端正、服務和奉獻意識強。使得支教的人員有比較可靠的保證。
(3)支教團隊的時間和輔導對象有確定性。團隊將利用自己多余時間展開活動，學生有充裕的時間配合教學活動，支教團隊將為學生注入新的生機。
在新的一年里，青協將不斷地健全體制，在青年志愿者指導思想的指導下，在全體青協成員的共同努力下，我們會為學校和社會的發(fā)展作出更大的貢獻，將志愿精神根植于每個人心中，為青年志愿展示出青春的舞臺，營造出互幫互助的良好社會風尚。
九、活動物資及經費預算：
六米長橫幅一條60元簽名筆五支10元。
海報40元×4=160元。
車費40元（每次）×16=640元（從4月25號至5月末，一星期3次，總次數為16次）。
其它費用50元，相機二臺，理工學院青年志愿者協會會旗一面。
共計2520元。
十、活動的可持續(xù)發(fā)展。
這次活動成功舉辦之后，我們會向上級領導提交支教活動報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。
同時活動團隊會認真討論，總結經驗教訓。將以課題論文、社會實踐報告等形式，展示此次活動的重大意義，發(fā)展和延續(xù)支教活動。也呼吁更多的大學生組織這種活動，給我們的教育事業(yè)提供源源不斷的推動力。讓我們的愛心不斷的發(fā)揚光大。
瓊州學院青年志愿者協會理工學院青年志愿者分會二〇一二年四月十六日。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十
初春伊始，春游同學漸多，為方便廣大同學春游，特組織一次大型春游的景點，路線，注意事項等咨詢服務活動。
為校內同學提供方便，全面，快捷的春游資訊。
對活動相關事宜進行構思，并交付班委進行商討，確定具體實施方案，有相關人員整理出書面文件。
2．活動準備階段：
聯系相關社會部門，為活動籌取部分贊助，幫助活動順利完成互動環(huán)節(jié)。并且對活動策劃進行修改，保證活動準確性。
3．活動實施階段：
1，前期海報宣傳，張貼在食堂，教學樓等顯眼處。
2，活動形式：在一食堂門前進行宣傳，通過提供資訊，材料發(fā)放宣傳，人員講解等等。
3，活動互動環(huán)節(jié)。
4．活動總結階段：
調查受眾，反饋信息，宣傳報道，總結經驗。
06新聞（1）（2）班全體成員，黃山學院成員。
1、堅持以服務同學為主旨。
2、注意服務過程人緣交際，避免不必要的沖突。
3、如遇特殊情況活動（天氣）將延期舉辦。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十一
xxxx年圣誕節(jié)即將來臨!為了讓學生體會到獨特的圣誕文化氛圍，力爭做到比往年更具慶祝圣誕節(jié)的氣氛，我們在裝飾和布置上突出新穎和獨特;在xx市加大廣告宣傳力度，達到在經濟利益增長的同時，程度的強化酒店的知名度，提升品牌影響力。
20xx年12月24日
xx大學學生活動中心
讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把圣誕的祝福灑向人間。
1、圣誕節(jié)學生活動中心的布置及裝飾
(1)主景點布置
大廳外：在大廳外空地做一個三米高的城堡及風車裝飾(木工制作)，顯得高大氣派，吸引客人注意。(包括周邊裝飾一起費用預算2500元)
大堂：大堂準備擺兩個景點：一是總臺前做一個長城雪景圖(木工制作，費用預算1000元);二是在客梯前空地做一顆精美的圣誕樹(用方木搭建，費用預算1000元)。
中西式餐廳、咖啡廳、棋牌室，桌球室，影視廳，射擊模擬高爾夫室，按摩保健室：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。(1000元)
大廳內外柱子：以燈和噴繪做主體裝飾物。(1000元)
(2)其他景點布置
娛樂綜合樓：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。(1000元)
(3)禮品
主要是圣誕節(jié)當晚在各營業(yè)區(qū)及晚會現場所發(fā)的禮品和在客房常客，商務客人所送的禮品，預計禮品費用1500元。
(以上共計預算費用10000元。)
2、學生活動中心整體氣氛布置
(1)學生會所有的成員都必須著紅色圣誕裝，加強節(jié)日氣氛。
(2)安排兩名圣誕天使迎賓。
(3)安排兩名圣誕老人和小丑給每一位顧客發(fā)送圣誕帽，有酒店形象標志的。(可以其他商家合作)
(4)酒店內播放圣誕頌歌。(播放的曲目：《平安夜》、《普世歡騰，救主下降》《天使歌唱在高天》《緬想當年方夜半》《圣誕鐘聲》等等)
對當天到神龍大酒店消費的顧客都可以進行贈送“平安果”(蘋果)活動。顧客可親自“采摘”平安果，寓意一年的收獲。
“平安夜”是一個很親情的夜晚，同時也是神龍大酒店增強品牌形象的好時機，為此，我們把“平安果”和包含親情的“親情卡”綁在圣誕樹上，這樣就賦予一個普通的蘋果以親情、關愛、溫暖的元素。而祝福平安的親情卡片也帶著一份xx大酒店對顧客一年來的支持和一份祝福!
一棵大型的圣誕樹(供應商支持);
蘋果2000枚，費用大約2000元;
親情卡片2000枚，費用4000元。
圣誕老人：背著禮物包包騎著鹿的圣誕老人從大廳從天而降，此時漫天雪花飛舞，《叮叮當》歌曲響起，圣誕老人降臨，從包包里拿出圣誕糖果散向來賓，深深的祝福忙碌的人們及時享受幸福!
大學生的愛心支教活動策劃書篇十二
活動背景：20__年春天，春機盎然，景色宜人。在這春暖花開的時刻，讓我們一起走出學院，走進春天，欣賞百花爭妍的美麗，讓我們聆聽花開花落的聲音。
三月的春風吹來了又一個逐夢的花季，風華正茂的我們在爛漫的人生路上繼續(xù)尋覓，尋覓我們生命的亮點。三月的春風是溫暖的，三月的陽光是和煦的。開學后短暫而又忙碌一個月過去了。俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨?？梢娨粋€好的開始對我們的生活是多么的重要。這次是以班級為單位組織一次春游踏青活動?，F在是暖春的開始，在學習之余，我們有必要組織這樣一次活動。
活動主題：走出校園，走進自然，勞逸結合，增強體質。
活動目的：
1.在競爭激烈的現代社會，大學生更注重的是文憑和越多越好的證書。精神處在高度緊繃狀態(tài)。所以要適當的參加一些戶外活動來放松我們的身心，我們這次活動的一個目的就是讓同學們親近自然，放松精神，感受生活。
2.大學的教育更主張自學，大家的交流也就減少了。熟悉的也許只有自己的宿舍。這次活動可以增進同學們的友誼，讓大家有個更好的交流環(huán)境，能夠讓我們懂得團隊的重要。團隊精神是很重要的，現在的企業(yè)也都很看中這一點。具備團隊精神對我們的將來也是很有用的。
3.在活動過程中會遇到很多問題，這次活動也可以鍛煉我們處理應急問題的能力和解決問題的能力。
活動的意義：
可以達到增進友誼，交流感情的目的?？梢宰屛覀冊谶@樣物質的世界里尋覓到心靈深處的那份寧靜，讓我們發(fā)現我們一直擁有卻沒有珍惜的那些生命中的點點滴滴。物質的享受只是會滿足我們一時沖動的需求，精神的享受才是會讓你終生難忘的。讓我們的生活多些刻骨銘心，讓我們的情感路上多些風雨過后的彩虹，讓我們自己懂得愛別人也懂得珍惜自己。春游踏青，愛的路上不止我和你。大愛無疆，讓我們去體會生命中的每一朵流云，去欣賞身邊的每一個微笑，去感謝生活中的每一個愛你的人。
當然這次活動也可以讓我們更好的珍愛自然，珍愛自己。
活動時間：20__-3-24(星期六)。
活動地點：艾溪湖。
活動形式：以游玩、欣賞自然風光為主(提倡步行)，(宣傳以旗)另外，游玩過程中，進行各種娛樂比賽以及各種有意義的游戲。
活動注意事項：
1、由于艾溪湖附近風比較大，所以作為團支書，我會提醒他們多穿點衣服，以防感冒。
2、春季是一個潮濕多雨水的季節(jié)，容易滋生蚊蟲和細菌。因此，要注意盡量避免飲用生水和吃不衛(wèi)生的東西。
3、活動過程中，同學們不得隨手丟垃圾，隨時都應注意初等教育學院學生的形象及素質。
4、每位參與人員必須發(fā)揚團結協作的精神，密切分工原則，積極配合負責人的安排，注意活動紀律，使此次活動順利圓滿地完成。
5、如有其他人員參加此項活動，請與負責人聯系。能更合理的安排車輛及其他事項。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十三
孩子是祖國的未來，是未來社會主義的擁護者和建設者。孩子們的健康成長關系到國家和民族的復興。教育是培養(yǎng)孩子成材的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)。關心兒童成材，要從娃娃捉起，特別是幼兒園的老師，對于孩子的啟蒙教育更是重中之重，為此，我們人文青協特意組織了一次幼兒園的義教活動，讓我們的干事們可以體驗一下做幼師的經歷，學習與小朋友相處.
(一)活動名稱及對象。
名稱：陽光藝術幼兒園支教活動。
對象：陽光幼兒園的學生。
人員：全系招募選拔后的15~20人。
(二)活動內容及相關時間安排。
主要是幫助老師管理班級，和小朋友一起做活動。
xx年11月—xx年6月。
(三)策劃的實施步驟。
實施步驟。
（1）活動前策劃活動的具體內容與可實施性。
（2）與院領導聯系討論相關細節(jié)，達到共識。
（3）動員宣傳全系學生進行志愿者招募與選拔。
（4）對志愿者進行培訓。
（5）開展活動前的準備工作（人員的安排及調配）。
（6）活動完成后及時的總結經驗與不足。
（四）活動的具體實施：
（1）由宣傳部出海報以班級為單位進行人員的招募。
（2）動員課程較少的同學積極參加我們的活動。
（3）人員招好后進行人員的選拔，選一些優(yōu)秀并且能夠吃苦耐勞的同學加入我們的行列。
（4）有組織，有紀律的集體去已經聯系好的幼兒園。
（5）到達社區(qū)后聯系社區(qū)負責人安排我們的活動流程。
（6）與孩子們接觸，組織小游戲，教會他們一些基本的生活和學習的常識。
（7）每天離開社區(qū)后注意打掃社區(qū)的衛(wèi)生，以及整理社區(qū)的物品，保持干凈整潔。
（8）活動結束后對表現積極的同學給予表彰。
（五）注意事項。
1、注意與老師的溝通，要積極聽取老師的建議，明確自己的責任。
2、注意與不同孩子的交流方式，要真心相待，不能傷到他們，要時刻鼓勵他們，要有耐心，要知道孩子的心是很脆弱的。
3、遇到問題，要互相幫助，共同想辦法解決問題。及時與上級、院領導溝通反映。
4、要注意孩子及個人的安全。
5、幫助孩子們解決一些學習上的問題。
6、培養(yǎng)孩子們的獨立生活的能力。
7、孩子們有時會說話很沖，希望能用委婉的方式和他們解釋。
8、注意活動過程中照片的保存。
（六）活動需要。
系旗一面，相機一部等。
（七）活動的后期工作。
1.及時的整理好材料，做好共作總結。
2.活動中的經費報銷。
3.人員的獎勵。
4.活動用品的歸還。
5.聯系新聞中心，寫新聞稿。
6.系里老師對活動的指導性意見，及不足的指出。
7.總結經驗，發(fā)現不足，積極改正。
（八）活動參與人員。
建筑工程系團總支先鋒隊成員及各班志愿者。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十四
為了讓同學們感受競技運動的樂趣，增進班級之間的友誼，增強團隊的凝聚力，弘揚奧運文化和體育精神，營造“人人參與運動、人人受益運動”的良好氛圍，財會學院體育部在會計風采節(jié)期間推出“班級之間、玩轉校園”趣味活動。
1、活動主辦方：
財會學院學生會。
策劃承辦：財會學院體育部。
2、基本精神：
挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我。
3、參賽資格：
財會學院全體學生均可報名參加。
4、參賽辦法：
各人可通過班級體委直接報名，組隊參加，所報項目不限。
5、活動方式：
各項目均以班級為單位組隊參賽。
集體項目按第一到第六名分別累計加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分;決戰(zhàn)項目分數加倍。所有活動結束后，按最后的累計積分評團體一二三名，發(fā)放獎品及獎狀。
6、競賽辦法：
1、項目包括：一網打盡、雙管齊下、鏘鏘三人行、四腳朝天、五環(huán)接力、滴水不漏。
2、各項競賽按《競賽規(guī)則(試行)》執(zhí)行。
3、裁判和記分員6名(暫定)，由學院體育部選派，主持人1名。
7、活動流程：
1、報名宣傳階段：x月x日———x月x日。
宣傳及報名方式：第一、宣傳欄張貼活動預告海報;第二、各班體育委員具體組織各班報名工作，各班分發(fā)報名表一張，由體委收齊交至體育部，每班報名人數不限(至少6人)。
2、時間：x月x日(星期四)下午13：40(如有變動另行通知)。
3、場地：f樓后的空地(草坪)上，和平廣場。
8、獎項設置：
此次活動設總團體優(yōu)勝獎x個，按團體成績總和錄取前x名，獎勵團體冠、亞、季軍。
9、競賽項目及規(guī)則：
1、一網打盡：每隊派x名女選手，x名男選手參加比賽，x名女選手在指定區(qū)域內向對面扔網球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動接球，另一名男選手則負責運送球工作，在限定時間(2min)內，接球多者為勝。(涉及器材：水桶2只，網球12只)。
2、雙管齊下：每隊派__名選手，在一個用橫幅制成的大“管道”里站成一列，比賽開始后，兩隊選手在起點處出發(fā)，各隊需在看不見的“管道”里齊心協力向終點前進，最快者獲勝。(涉及器材：橫幅若干)。
3、鏘鏘三人行：每隊派x名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然后橫向走路，在規(guī)定時間走得最遠者獲勝。
4、四腳朝天：每隊派x名選手，每人僅有一次出“腳”機會。將x個礦泉水瓶拼成一個三角形，參賽者在指定距離出腳用足球將瓶子踢倒，即足式保齡球，最后計算踢倒瓶子總個數，數量多者為勝。(涉及器材：足球x只，礦泉水瓶__個)。
5、五環(huán)接力：每隊派出x名選手，進行橡皮圈的接力游戲。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比賽開始后，從第一名選手起依次用吸管進行橡皮圈接力，其間不能用手加以輔助，x根橡皮圈傳遞最快者獲勝。(涉及器材：吸管若干，橡皮圈x根)。
決戰(zhàn)項目：
滴水不漏：每隊派x名選手，參賽選手繞樹轉滿x圈后，手持裝滿水的杯子跑向x米處的目的地，途中需越過獨木橋、繩子等障礙，然后將水倒入空的礦泉水瓶，完成后下一位選手方可出發(fā)。在規(guī)定時間內(5min)，瓶內水多的隊伍獲勝。(涉及器材：一次性杯子若干，空礦泉水瓶x只)。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十五
幫助當地中小學生（特別是貧困家庭）。以學習方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的.一份力量，幫助他們。
二、舉辦單位。
東華理工大學，經管青志協組織部。
三、協辦單位。
經管青志協：外聯部、宣傳部、救防服務部、信資部、辦公室。
四、活動背景。
志愿服務是一項高尚的事業(yè)，志愿者所體現和倡導的奉獻、友愛、互助、進步的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛煉和證明自己實際能力的社會志愿服務活動。
五、活動目的及意義。
志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地中小學生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經歷來教育服務對象，培養(yǎng)中小學生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉。
六、活動簡介。
經管青志協計劃于年月日左右面向全校師生進行志愿者招募活動，并宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續(xù)下去，作為本協會的傳統，逐屆開展下去。
七、活動地點及負責人。
支教地點：南關小學，臨川十小，臨川三小。
宣傳活動地點：校本部學生食堂大門前。
考核及培訓地點：本部階一。
負責人：某某某。
八、活動步驟。
1、活動申請：將策劃書交由協會委員審核。
2、準備工作：（1）3月8日，組織部部長某某某，干事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關小學與學校負責人聯系，并說明本次活動目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進行服務。
（2）3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯部共同拉贊助經費（主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助）。
（3）3月13日至18之間第二組負責打印需要志愿服務的申請表格并找時間送往南關小學學校分發(fā)給學生由學生帶回家在父母監(jiān)督下填寫（表格設計由第四組協助），打印本次活動的宣傳單。部長許北辰與學校商討輔導事宜。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經費由協會支付。學生的登記情況在3月20日前完成。服務對象先由三年級任選一個班開始。
（4）3月20日至3月22日之間各部門選派愿意長期去輔導的干事前往做第一次支教，第三組前往做監(jiān)督、維持秩序并做記錄。
（5）3月22日晚上九點組織部及各總結經驗，討論日后的考核及培訓制度，制度由第三組制定并由部長審核。
3、經驗交流：在開青志協干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個干事。并對日后活動分工做。
4、宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志愿者（招募人數根據申請志愿服務人數來定）。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發(fā)表格。（表格由第四組在3月14日打印150份轉交至第三組）。
5、篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志愿者進行考核?？己诵问剑荷吓_演講。通過考核的志愿者在進行簡單的培訓后再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助布置教室。
6、組織部干事每星期輪換帶領志愿者去南關學校支教并對志愿者的情況做記錄。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十六
20xx年暑假湖南理工大學進入吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙村。在該村農民導演田金珍的大力支持下，臘乙村的留守兒童可真是過了一個愉快的暑假。前幾天，我班臘乙村的留守兒童龍順蘭還問我這個暑假還有沒有大學生來陪他們過暑假。
為了讓我縣的孩子們能過一個快樂的暑假，也為了新農村建設健康的發(fā)展，我們決定利用今年暑假的休息時間為有這方面志向和愛好的優(yōu)秀大學生團體服務。同時，我們也歡迎社會各界團體和個人、贊助、參與我們到我們的活動中來。現將本期暑假的活動策劃如下：
一、活動地點。
本次所選地點均結合了本地區(qū)的實際情況，采取以村為單位活動開展較為容易。下述三個村均為條件艱苦、民風純樸的自然山寨：
1、花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)夯來村。
2、花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙村。
3、花垣縣補抽鄉(xiāng)大卡村。
二、活動時間。
20xx年7月5日——8月25日。
三、報名參與時間。
即日起——20xx年6月20日。
四、報名參與方式。
1、電話報名。
2、網上報名。
3、電子郵件報名。
4、其他報名方式。
五、活動人事安排。
1、負責人：
2、主要成員：
3、策劃：
4、聯絡員：
5、接送人員：
6、宣傳報道：
六、準備工作。
1、3月前寫好策劃草案共集體研究。
2、3月10日——6月20日進行活動前的聯系、協調、前期準備工作，掌握第一手材料。
3、6月21日——7月初匯總、做好接待準備工作。
4、7月10日——8月25日，搞好宣傳報道，盡量為大學生團體提供方便、排憂解難。
七、活動免責聲明。
1、在本次活動中，我們作為一個中介平臺，對活動中非因我方不當而造成的各種意外和突發(fā)事件帶來的各種損失不負連帶責任。但有義務幫助協調和處理。
2、在活動期間，因某人的不當行為或不可抗拒因素造成的各種損失因當事人自行負責，本平臺不負任何連帶責任，但有義務幫助協調和處理。
3、其他符合免責的條件。
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大學生的愛心支教活動策劃書篇十七
隨著支教籌備工作的開展，現在已經確定了具體支教方案，為了有效進行教學和加強團隊管理，通過對之前工作的總結和整合，以便更好地指導以后工作的開展，現制定此《支教方案細則策劃書》。(大學生男女混合籃球賽活動策劃方案)。
二、項目簡介。
1、項目名稱：“山的那邊?青年志愿者愛心支教協會”第一屆山區(qū)愛心支教活動。
2、活動主題：情系山區(qū)，愛心奉獻。
3、活動時間：初定于7月10至8月10日(待審)。
4、活動地點：
5、主辦單位：
6、活動內容。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十八
1、植樹日期：203月底到4月底。3月29、30日。4月6、12、13、19、20、26、27日。
以上日期都是星期六、星期天，4月5日清明節(jié)不安排植樹活動。(團體報名40人以上可指定單獨植樹日期)。
2、植樹時間安排早8：00出發(fā)，下午5:30前回出發(fā)點，午餐和飲用水自帶。
3、集合出發(fā)時間：每星期六、日早7：30到8:00點。遲到不等。
4、集合出發(fā)地點：勝利橋美特好超市門口。單位和團體一次報名45人以上，在市內可安排車輛直接到指定地點接人并送回。
5、集合地公交路線：808、19、38、27、105、827、10、805、36、37、2、610路在勝利橋東下車即可。
6、樹種：高1到2米以上的松樹、柏樹、核桃樹、棗樹等。樹苗費每棵20—100元不等。
7、報名或參與方式：每次參加植樹人數將控制在300人以內，最少50人。參與者請?zhí)崆邦A定參與時間報名、交費，報名后如有變動隨時和協會進行溝通。
8、費用：60元/人/次。(包括往返車費、樹苗費、工具租賃費、組織費用等。如有剩余，將用于支持協會環(huán)保項目和組織的建設)。請在交費同時將姓名、電話來協會或協會報名點登記清楚。報名以交費為準。
9、報名后不來，植樹費用不退，將用于支持協會環(huán)保項目和組織的建設。
10、協會為每位來植樹的志愿者發(fā)放義務植樹證，您可為自己種下的樹命名：如許愿樹、成長樹、愛情樹等。
二、單位團體或個人。
1、請在交費同時將參與人員的姓名、電話、e_mail、身份證號碼email發(fā)至tyhbzyzxh@，再電話確認。報名以交費為準，要辦保險的朋友為了有存足的'時間為大家辦好保險，請?zhí)崆耙粋€星期繳費報名，以上信息為上保險時為保險公司提供。
2、本次活動的全部協調及組織工作均為太原市環(huán)保志愿者協會，凡參與植樹的單位、團體，我們將在協會博客植樹專題內和活動結束后的相關報道中予以鳴謝!
3、活動過程中單位需指定一兩名參與人員與我們一起共同完成組織工作;。
4、植樹活動過程中不得進行企業(yè)宣傳或相關商業(yè)行為。
三、活動取消的情況。
如遇天氣惡劣或植樹場地特殊原因無法組織開展活動，或當次活動人數不足時，我們將在活動前一到三天告知報名者，報名者可選擇：a、推遲參加活動時間;b、退還款項;c、捐贈給協會環(huán)?；?我們將在協會博客上給以鳴謝，并公示所捐贈的金額)。所有報名者務必留下有效的手機、email或小靈通等能及時取得聯系的電話。
集合地點：勝利橋東美特好超市前。
集合時間：7：30到8：00。8：10準時出發(fā)，過時不候。
四、植樹技巧。
1、挖坑時，深度適中，土不要亂放，在放入樹苗回填土時要把潮濕的土先填回，以保證樹苗根部的潮濕度。
2、樹苗帶的原土盡量保護好，這樣能保證樹苗的成活率。
3、回填好土一定要用腳或鐵鍬把土踩實，夯實。
4、水要澆足。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十九
為慈善公益活動籌集善款（暫定）
1、為“自閉癥學校”募集經費
2、為“金河灣”社區(qū)慈善活動募集專項經費
3、以義賣的形式宣傳和支持社會福利機構、民間公益組織等
1、以慈善義賣為主
2、個別適合的義賣品，采取拍賣形式
3、義賣品向社會個人及企業(yè)征集。價值（總價）低于100元的義賣品收入為提供者捐助的義賣善款，高于100元的義賣品可以按提供者的意愿，提出不低于義賣收入的5%作為義賣善款。
9月23日上午10點至12點（暫定）
金河灣會所（暫定），與物業(yè)管理公司合作開展
1、征集義工隊伍，物資組（含拍賣組）約4人、宣傳組約2人、收款組2人、常務組2人
3、公布活動方案，發(fā)布義賣品清單及產品介紹
4、發(fā)動參加義賣的善友和社會單位
5、按既定流程實施
6、活動總結
1、義工征集貼、活動方案發(fā)布：由宣傳組負責
2、征集的義賣品集中地點：金河灣會所，由物資組負責
3、發(fā)布義賣品清單及產品介紹，由物資組負責
4、后勤準備，由常務組負責
5、核準參加義賣義工名，由常務組負責
6、聯系參加義賣的善友、社會單位，由常務組負責
未盡適宜參照《社區(qū)人文慈善義賣活動策劃方案》和《義賣流程圖》。
大學生的愛心支教活動策劃書篇二十
一、活動背景：
學雷鋒活動開展了近四十年，在取得重大成績的同時，人們認識和行為方面出現了很多誤區(qū)。受市場經濟負面效應的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值、注重實惠，急功近利，缺乏遠大理想和堅定信念。因而在新時期弘揚雷鋒精神就顯得十分必要。
二、活動主題：
弘揚雷鋒精神，樹立正確觀念。
三、活動目的：
雷鋒精神經過40多年的考驗，它的方向，過去是正確的，現在是正確的，今后永遠是正確的。從小環(huán)境入手，堅持崗位學雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學雷鋒才可以堅持長久，而不會出現“三月來，四月走”的情況。我們每個人都應在思想、學習、工作、作風上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。
四、活動時間：
五、參與人員：
數理學院物理0911班全體團員。
六、活動形式：
召開班會學習雷鋒精神，在宿舍進行大掃除活動。
七、活動內容：
(一)。
時間：3月12日。
地點：蘇州科技學院。
具體內容：雷鋒是一個普通的戰(zhàn)士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人。學雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團支部召開“看雷鋒故事，學雷鋒精神”的主題活動，并號召每一個學生利用課余時間通過圖書、網絡等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。
(二)。
時間：3月18日。
地點：蘇州科技學院3組團、5組團宿舍樓。
具體內容：物理0911班的全體同學在班委的帶領下來到所在宿舍樓，以宿舍為單位，對各個宿舍進行大掃除。
大學生的愛心支教活動策劃書篇一
教育資源在城市和農村之間分配的不均等已成為嚴峻的事實。揭陽大學生聯合會（以下簡稱揭陽學聯）支教部作為學聯的一個重要部門，以關注山村孩子成長，力爭為農村基礎教育貢獻力量為目標。開設科目設計各個方面，注重學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自主學習意識，讓他們找到興趣所在，促進他們的全面發(fā)展。我們誠摯地希望揭陽學聯支教部可以繼往開來，凝聚揭陽大學生的力量，決心為推動家鄉(xiāng)落后地區(qū)教育資源的優(yōu)化而努力。
xx年2月（具體教學時間根據學校而定）。
揭陽市華粵學校。
由各高校關注社會關注教育關注家鄉(xiāng)的有社會責任感、有一定支教經驗和相關能力的揭陽籍大學生組成。目前現有成員25人，具體支教成員再根據實際情況通過支教宣傳招募，通過面試甄選出合適的`新隊員。（可通過@揭陽大學生聯合會頂置微博所述方式報名參加）。
主要由文化課和特色課兩部分組成。
（1）文化課：語文、數學、英語。
（2）特色課：包括手工、音樂、美術、戶外拓展（主要是通過游戲培養(yǎng)孩子們的合作能力等，在保證安全的前提下進行）、定向越野、健美操、話劇、手語、生理衛(wèi)生課等等。（在確定了支教隊員后將根據隊員的特長來決定開設哪些特色課程）。
（3）課時設置：每天五節(jié)課，早上三節(jié)，下午兩節(jié)。每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘。早上第二節(jié)課后有20分鐘的課間活動時間，下午15點40分課程結束后有半小時課余活動的時間，供離學校近的孩子參加。具體時間表如下：
上午：
第一節(jié)課：8:30—9:10。
第二節(jié)課：9:20—10:00。
課間活動20分鐘。
第三節(jié)課：10:20—11:00。
下午：
第四節(jié)課：14:20—15:00。
第五節(jié)課：15:10—15:50。
課后回家。
若每個年級參與人數達到20人以上則按年級開班，如果一個年級人數不到20人，則兩個年級合并。如一年級15人，二年級13人，則將一二年級并班上課。
單獨開班的情況：每個年級一個班，每個班設兩名班主任。
并班的情況：考慮增加人數多的班級的班主任人數。
決策層（揭陽學聯理事會+正副部長+正副隊長）：負責支教期間支教部及所屬支教隊的對外交流聯系（與當地政府、村委、支教學校、企業(yè)贊助方等多方關系），()和支教隊的財務運營管理，并于支教后做好財務分析和財務報表。
宣策組：負責支教期間的采風，拍攝結業(yè)照。開班儀式、文藝匯演的電子設備使用和維護。通過微博、博客等方式及時向外界發(fā)布支教動態(tài)。做好會議記錄，及支教期間的文案整理。
教務組：負責檢查隊員的教案，支教期間的課程安排，監(jiān)督教學情況，建立支教課程庫。
物資組：負責支教期間的物資采購和管理。
班主任職責：班主任都是由任課教師兼任的，在日常的教學工作之外，要負責維護本班的秩序，團結凝聚班級，并做好教學個案和個別輔導（如特別調皮的學生要加以引導，對特別內向的孩子要多加鼓勵等，要求班主任盡量記住自己班上每一個孩子的名字。）。
教師職責：主要負責教學工作，認真?zhèn)湔n，并根據學生情況及時調整教學方案，對學生有所啟發(fā)，讓學生有所收獲。
開班儀式與文藝匯演：開學第一天將舉行開班儀式，由支教隊員準備具體工作；最后一天舉行文藝匯演，由各個班級出節(jié)目表演。（每個班的班主任給每個孩子準備點兒紀念品，比如小卡片等）。
我們對于支教活動的預期是持續(xù)性的，即每年寒暑假都會進行，以使短期支教活動獲得傳承性。每一年寒暑假揭陽學聯支教部都會組織會內揭籍大學生組成為若干支教隊到不同學校進行支教，支出熱忱，教出異彩。美好的生活被愛激起，為知識所引導。我們希望可以通過我們的支教活動激發(fā)學生們對于知識的興趣，提高當地對教育的關注度。此外，我們也要主動和當地教師對接，與他們學習并分享教學經驗，共同關注孩子們的成長。
支教前一天：抵達學校，并安排好住宿。
支教第一天：開班儀式，主題班會。
支教期間：平常課程教學，課業(yè)輔導，家訪，課余活動。
支教最后一天：文藝匯演，離開學校。
其中家訪項目是華粵學校每年固定的工作重點之一，亦是我們每次支教活動的重點。
支教結束后，我們將舉行支教活動總結大會，總結支教期間的收獲與不足之處，進而為日后的支教活動不斷改善提供經驗。同時，也與吸引更多的大學生加入學聯支教隊，擴大學聯的影響，關注更多需要幫助的小孩子。
支教成員在支教期間的平攤生活費（預計100元/人），宣傳物資，支教物資由揭陽大學生聯合會尋找贊助商解決。
xxx。
大學生的愛心支教活動策劃書篇二
：(航海世紀) sohu(刀劍) 等(參與游戲廠商仍在征集中)
一、隨著網絡在中國的普及和發(fā)展，各式各樣的游戲擁入中國市場，網絡游戲已經在市場上占據著越來越重要的地位，中國的網絡游戲環(huán)境日趨成熟，游戲文化在風風雨雨中逐步形成并成長起來。
二、在網絡游戲的玩家中，在校大學生占著很大的比例，大學校園的網絡游戲文化已經形成。大學生玩家這個龐大的群體對網絡游戲的理解，以及普通大學生對于網絡游戲的態(tài)度見證著網絡游戲的發(fā)展，大學生在今天的e時代對于游戲，網絡的認識，已經由游戲對生活的感悟無疑是一筆寶貴的財富。
三、目前網絡游戲的宣傳和推廣都把重點放在網絡尤其是網吧活動上，專門征對校園的宣傳幾乎沒有，主要原因是沒有找到一個很好的磨合點。
四、大學校園文學在大學生課外生活占據著很大的一塊，不過游戲文學還處在一個萌芽的階段。網絡媒體對這塊也關注不多。
一、促進校園游戲文化的健康發(fā)展，拉進校園網站、文學網站和游戲廠商的距離，促進游戲文學的形成。
二、宣傳網絡媒體(包括校園網站和文學網站)。
三、宣傳網絡游戲廠商的游戲品牌。
四、加強沈陽各高校電子競技及文學協會和各媒體的聯系。
一、活動前期宣傳：
活動前期宣傳分為兩個階段，第一階段主辦方將制作一個統一的網絡宣傳頁面，在參與活動的網絡與平面媒體進行宣傳。第二階段在各參與高校進行pop海報宣傳和各高校bbs宣傳。
第一階段的宣傳由主辦方負責人統籌安排，第二階段由各學校電子競技以及文學協會共同負責。
在第二階段的宣傳中，將為各參與游戲廠商和媒體做宣傳，包括海報形式和游戲廠商提供的宣傳品和紀念品發(fā)放形式，各高校具體工作由電子競技協會負責。
二、活動具體實施：
1、本次活動由主辦方統一組織安排，各高校具體操作由各高校電子競技協會和文學協會具體實施。
2、本次活動在每個高校有一次宣講活動，主要內容為游戲文化、游戲與文學，網絡游戲發(fā)展現狀等，活動將邀請當地行業(yè)先鋒人物，在宣講過程中將宣傳參與游戲廠商的游戲品牌以及參與媒體，宣傳品由游戲廠商和媒體提供(沒有提供的主辦方將為其酌情制作)。
3、本次活動的優(yōu)秀作品將直接送交參與雜志和報刊媒體，特別突出的作者主辦方將聯系成為簽約作者。
4、本次活動將以主贊助商品牌冠名，活動具體時間將由主辦方確定后公布。
5、活動結束后，主辦方將結果和活動過程以及報道的圖文資料提供給所有參與媒體。
1 由我看看網配合線下內容設計全新征文平臺,供用戶投稿.
2 由我看看網負責網上宣傳.
3 做網絡調查:包括以下專題
xx年為什么被稱為"國產網絡游戲年"
原創(chuàng)網絡游戲橫向對比(游戲內容上，文化背景上。技術上)
2d為王還是3d為王
國產游戲的開發(fā)實力
在服務方面國產原創(chuàng)與代理運營的對比
4 由我看看網負責審稿與初評,最終交由相關方終審
5 由我看看遞交最終活動調查報告.
共計 6500元
一等獎xx 一名
二等獎500 五名
三等獎100 二十名
(高校宣傳費用)：
按學校計:每所學校海報與宣傳品費用為500元*16所學校=9000元.
原作者：阿龍 策劃書由“”整理
大學生的愛心支教活動策劃書篇三
根據主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉(xiāng)期間，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的.教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作，并協助各科授課指導員課堂的順利進行。
1、各科內容參考：
夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業(yè)介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想；讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。
由于這是我們第三次到xx村小學支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。
以上各科內容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。
每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節(jié)課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：
1、及時強化。
2、課后反饋評估。
3、課程教案優(yōu)化。
在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等。
大學生的愛心支教活動策劃書篇四
“科教興國”“人才強國”是國家在二十一世紀提出的強國策略，其充分強調了教育人才的重要性。但由于地理區(qū)域限制、經濟發(fā)展落后等原因，中國仍舊存在教育質量低，學生求學困難的山區(qū)。基于這種現狀，社會中出現了支教團隊，為教育失衡的山區(qū)帶去知識、物資等，從而帶動社會更加關注山區(qū)孩子的教育狀況。工業(yè)大學風箏支教團也響應號召成立起來了，希望為貴州山區(qū)的孩子們送去知識、關懷。本組以幫助山區(qū)孩子為目的，將做好前期準備，進入貴州山區(qū)小學，認真支教，為孩子們將來的發(fā)展，盡自己綿薄之力。同時吸引更多的人來關注山區(qū)孩子，帶動山區(qū)教育的提高，讓孩子們更好的接觸到藍天。
一、風箏支教團簡介。
工業(yè)大學風箏支教團是工業(yè)大學20xx屆貴州籍學生組織成立的，截止到20xx年是第五屆。當初通過了社團聯合會的分析討論，得到了校團委、社團聯合會等組織的高度重視和大力支持，極具性；并在學生之間響應積極，踴躍參加，具有較強的號召力；并在過程之中多次支教他省山區(qū)，廣泛的吸收外省學生參加，打破了當初的區(qū)域性，而今更具社會廣泛性。
二、支教背景。
二十一世紀是大力發(fā)展科技的時代，人才是社會的主導者。國家提出“科教興國”“人才強國”的戰(zhàn)略，大力投入教育，希望為我國建設大量的人才；另一方面，文化素養(yǎng)也是國家綜合國力衡量的一個標準，國家唯有提高教育水平，才有可能減小與國外科技發(fā)展的差距。然而，對于我國國情進行分析，就會發(fā)現，一我國的受教育上質量有明顯差距，地域上的差距更為明顯，師資力量，書籍數量都是很明顯的差距；二國家提出九年義務教育等政策，農村受教育人數雖變多，但有些地區(qū)影響效果還有待提高，以此來達到社會的平衡。
工業(yè)大學作為學府，以培養(yǎng)能夠為社會做出貢獻的人才為己任，一方面希望教育學生理論知識，培養(yǎng)大學生合乎邏輯的理論思考能力；另一方面則希望從實踐中教育學生，讓學生們?yōu)樯鐣龀鲎约旱呢暙I，也為學校的社會承擔方面作出努力。。
風箏支教團秉承服務山區(qū)的宗旨，已發(fā)展了五年之久，形成一定規(guī)模的團體，具備比較豐富的支教經驗。同學們紛紛支持并加入其中，形成了一團服務山區(qū)的暖流作為支教后盾。
三、支教意義。
3.1、社會意義。
社會是人們共同作用的結果，文化程度尤其是決定因素，它影響著大家的行為處事狀況。教育是提高文化素質、道德素質的有效途徑，國家與好心人士大力投入教育，希望出現更多途徑與目標，去幫助教育狀況相對薄弱的學生。支教作為愛心活動，能夠將注意力引入教育相對薄弱的地方，一方面可以提高孩子們的文化素養(yǎng)，另一方面是幫助國家與好心人士有效地幫助山區(qū)。支教在社會中，起著探索需要幫助的山區(qū)與提高文化素質的節(jié)點作用，將能夠拉近人與人差距。
3.2、學校意義。
學校一方面為了傳達理論知識給學生，培養(yǎng)未來人才；另一方面勇于擔當，提高學校的社會責任擔當力量?；谶@種條件，學生出了校門才能擔起社會責任和面對生活的困難；支教作為一種社會公益，學生的加入，正好是學校的期望。如此既可以提高學生的實踐能力，又可以承擔社會責任感。
3.3、個人意義。
每一個人在不同的位置有不同的角色，擔當者不同的責任，支教于我們自己每個人們也有不同的意義。于自己發(fā)展來說，我們可以鍛煉自己，擁有能力去擔當工作重任和扛起生活困難。支教可以鍛煉隊員的毅力、耐力、還有知識運用能力，以及在一個陌生地方的適應能力。與我們所處的社會位置而言，我們可以拉近社會差距，為孩子們多做些事兒，擔起社會責任。只有這樣才能成為中國的未來支柱，擔起社會責任。
四、支教基礎。
1.成員都是在校大學生，來自各個地方，學習過豐富的文化知識，能夠靈活的教授出去；還具備各種有意義的課外知識，陪孩子在娛樂中學習更多的知識，以此來讓孩子們了解更多，培養(yǎng)他們的習慣與思維。
2.支教團作為我們有力的后盾，有豐富的支教經驗與成熟織。在這個集體中，可以完善我們的組織，充分做好支教的準備。
3.學校學生以及社會愛心人士的加入，讓我們更信心，可以為他們帶去少量的物資。
五、支教活動內容與創(chuàng)新點。
5.1、支教準備。
良好的開端是成功的一半，組員的前期準備是極為必要的，我策劃出以下準備：
（1）、打造感情良好與紀律分明的隊伍。熟人辦事容易，大家在一起才會更齊心，更有愛，由于這是要時間的磨合來磨合，所以提出來是必要的；但是友誼不是組織運轉的根本，還需要紀律。
（2）、籌集前期物資和賺取贊助費。隊員們參加義捐義賣活動，以及社里所拉的贊助；如果可以拉去自己的贊助，隊友可以努力爭取。
（3）策劃自己的課程。準備好二十天的課程，讓隊員選課，準備授課資料，文化課準備十五節(jié)，英語十節(jié)節(jié)、思品十節(jié)、歷史十五節(jié)、地理十五節(jié)、實驗八節(jié)、手工八節(jié)、美術八節(jié)、體育八節(jié)、音樂八節(jié)，趣味課堂三節(jié)；另一方面吸取實力的教訓，回來調整課程。
（4）、聯系學校調整課程以及準備去學校。社里將聯系方式下達之后，開會集體準備詢問內容，修正授課內容，以適應所對應年級的學生；并準備相應的生活用品，購票，寄物資，踏上去貴州的道路。
5.2、支教內容。
支教內容作為我們?yōu)楹⒆觽儙プ钪苯拥臇|西，我們?yōu)榇俗隽艘幌虏邉潱?BR> （1）、教受相應的理論課程。每周文化四節(jié)，英語三節(jié)、思品三節(jié)、歷史四節(jié)、地理四節(jié)、實驗兩節(jié)、手工兩節(jié)、美術兩節(jié)、體育兩節(jié)、音樂兩節(jié)，趣味課堂一節(jié)。
（2）、開展特色課程。根據前期的選課，我們可以開創(chuàng)成員獨具特色的課程，這樣對孩子們來說既是玩耍，也是增長知識。
（3）、進行家訪，坐聊，從切身了解孩子們，為將來的幫助做還準備。經過組長安排，每次兩個人一組進行家訪，坐聊，回來之后，進行總結，支教結束時，撰寫感悟，字數千字以上，交于社里，以備宣傳推廣，幫助更多的孩子。
5.3、本組創(chuàng)新點。
本組有以下兩個創(chuàng)新點；
課程創(chuàng)新：根據隊員的興趣，進行培養(yǎng)訓練，帶給孩子們不一樣的課程知識；
理念創(chuàng)新：到造好關系良好的團隊，并遵守好規(guī)則。
六、支教進度安排。
1、20xx.5.1以前組織和睦有愛的團隊。在此期間可以進行聚會，開會，聯絡大家的感情，促進相互理解。
2、20xx.5.2-20xx.6.10準備物資和準備授課內容。這段時間內參加支教團內部的拉贊助活動，可以獲取一定的物資；再者就是組織義捐義賣活動，收集物資與賺取費用，更好地給山區(qū)送去溫暖。另一方面，就是準備課程資料，以備聯系完學校的教受。
4、20xx.7.20-20xx.8.10進行授課與了解山區(qū)。親身經歷才是我們的目的，經過準備，進行授課，并注意過程中的調整；了解山區(qū)狀況，用照片視頻記錄下來，將來有效的反應山區(qū)現狀，讓更多人關注支教和幫助山區(qū)。
5、20xx.8.11大家踏上回家的路程，并且寫下感想，來年上報風箏支教團。
七、支教的經費狀況。
路費：120xx元（往來1000元/人）。
餐飲：500元。
物資：1000元。
其他費用：500元。
合計：14000元。
八、支教預期成果。
對于孩子，帶去知識、擴寬視野和帶去物資。我們在前期做好了準備，將會把準備的知識傳播給孩子們，讓他們純潔的眼睛里，透出對外界精光。而我們帶去的物資，也可以一定限度上幫助他們，一定程度上減少書籍缺少的問題。
對于我們自己，鍛煉自己和承擔社會責任。支教是我們去一個陌生的地方，經過我們自己的處理，達到一個目的，克服困難，勇于改變，我們必將有所收獲；而作為社會一員，我們用自己的方式匯報了社會。
對于社會，尋找到了需要幫助的區(qū)域。社會中，人們都在幫助貧困認識，我們所采集的山區(qū)信息與視頻，將吸引一批愛心人士與社會責任人士的關注，促進貴州山區(qū)小學的發(fā)展與完善。
九、附錄。
負責人信息：隊長：李佰友。
電話：79。
副隊長：劉婷玉。
電話：17。
大學生的愛心支教活動策劃書篇五
五、活動背景: 組織動員大學生支教服務團隊為農民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于服務農民工子女的讀書成才、提高大學生社會實踐能力必將產生深遠的影響。
六、活動目的：一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野;另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺。
七、前期準備 ：
1、宣傳工作：
在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報;
2、準備工作
積極招集志愿者并進行相應的培訓;
準備好活動相應的道具和材料;
事先聯系支教的學校，讓他們有所準備。
八、活動開展：
首先由主持人介紹本次支教的團隊(5分鐘)
1、第一節(jié)課：
a、感恩教育(15分鐘)
本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準備有關感恩教育的素材(考慮到支教的學校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開)，在講述故事的同時引導學生積極思考如何感恩父母?怎么樣去感恩父母?也可以讓學生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對父母說的話(志愿者可以買彩色便簽發(fā)給學生或者是讓學生用自己的作業(yè)本寫)。
b、游戲(你來表演我來猜)：(15分鐘)
c、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵(志愿者自己準備，可以是筆或者筆記本之類的)。
c、畫鼻子游戲(10分鐘)
a、志愿者在黑板上畫出幾個臉(沒有鼻子);
b、讓學生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子;
c、看誰畫得又好又準。
2、第二節(jié)課(以課堂小游戲形式展開)：
3、
a、 開口說英語(15分鐘)
以互動的形式展開：1)、事先準備好幾個簡單的關于動作的英語卡片，教會他們;
2)、隨機選卡片亮出來，讓學生們念出來，并做出相應的動作，答對的可以有相應的獎勵。
b、前線告急(10分鐘)：
a、將學生分為四組并在每組中選出一個代表;
b、
c、志愿者說出一件物品(教室里有的，或者是學生有的)然后讓代表收集同學們給去的物品(一件)并以最快速度送到講臺上。
d、
e、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺進行表演。
f、
c、吟詩或唱歌傳花(10分鐘):
a、游戲與平常的擊鼓傳花類似;
c、當臺上的人朗誦或唱歌結束，手上有傳遞物的同學要進行詩歌朗誦或者是其他才藝展示。
(備注：上課前要進行認真的準備，特別是安排好志愿者負責的環(huán)節(jié)，課堂上可以根據實際情況對活動的用時和順序進行安排和調整。在游戲中要注意維持教室的紀律和注意安全，避免學生發(fā)生摔跤或磕碰事件。對于小游戲，志愿者也可以根據自己的喜好進行更改成比較適合的。)
九、可行性分析：
1、活動所需要的志愿者都是經過精心挑選出來的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時也希望這個機會，鍛煉自己，提升自己服務社會的能力。
2、活動所需的經費不多，活動受經費的限制校本次活動是志愿活動，全部支教人員不收取任何費用(路費自付)。
3、經費預算方面：
車費：每人2元。
活動中給予小學生的獎勵由志愿者來支付，最好是文具類的。
石家莊信息工程職業(yè)學院
青年志愿者協會
xxxx年10月29日
大學生的愛心支教活動策劃書篇六
目前，社會實踐支教團隊比較多，支教模式單一，課程設計基于大學生的文化基礎，沒有形成明顯的.支教特色。
社會實踐支教課程設計大賽是針對社會實踐中針對支教課程內容及方式而開展的競賽，通過社會實踐課程設計大賽能進一步提升支教整體水平,優(yōu)化支教課程質量，加強我校各支教團之間的交流與合作，使得受教全面發(fā)展，提高學生素質。提高當地的政府對學生教育的重視，促進學生得到更好的學習條件，從而保障了社會實踐的質量。
通過社會實踐支教課程設計競賽，提高大學生的創(chuàng)新能力，選拔出優(yōu)秀的支教課程設計形成良好的支教課程體系，保障社會實踐支教課程質量，讓受教孩子真正在支教課程中受益，從而提升大學生自身支教水平。
大學生可以體驗生活，從安逸的環(huán)境中走出，到較為艱苦的環(huán)境中生活，可以鍛煉自己吃苦耐勞的精神以及提高自己的能力，能夠為以后更好的融入社會打下堅實的基礎。
散發(fā)正能量。通過支教團隊的不懈努力與宣傳，通過支教使得更多的人了解到支教的意義所在，能夠散發(fā)正能量使孩子們得到溫暖。
有利于從實踐中開拓眼界，加強了理論與實踐的聯系，充分發(fā)揮個人專業(yè)優(yōu)勢，形成良好的支教課程設計方案，提高大學生自己動手的能力，有助于大學生的全面發(fā)展。
舉辦社會實踐設計大賽可以調動大家的積極性，在競賽中提升自我，同時為支教事業(yè)貢獻一份力量。
組織競賽咨詢會，對有意參加本次活動的團體或個人提供更為清晰的競賽指導，使之對此次競賽內容以及意義有更為深刻地了解，做出更為出色的社會實踐支教課程設計方案。
參賽的團隊代表準備社會實踐支教課程設計方案，以ppt的形式展示，組織進行ppt答辯，以ppt的形式將團隊的設計方案以更直觀的方式呈現，使競爭形式更為多樣化。
1.活動前期宣傳：4月22日--4月25日
2.活動中期團隊設計方案：4月25日--5月5日
3.團隊評比：5月6日--5月10日
4.表彰總結：5月11日
比賽當天（初賽為5月6日 決賽5月8日），組織實踐部干事提前布置比賽所用的教室，調試電腦播放ppt無誤。主持人熟悉比賽流程，做好準備。各參賽團隊到大賽地點為比賽順序抽簽，進行ppt演講。
待評委、參賽團隊和觀眾入場后，主持人宣讀開場白，介紹本次比賽評委，比賽規(guī)則及其評分細則，社會實踐支教課程設計方案評比正式開始。
參賽團隊按照抽簽順序上臺展示團隊設計的支教社會實踐方案，比賽時把策劃書交給評委點評，并結合ppt配合播放（要求講明支教社會實踐的支教課程具體方案、時間、地點、準備、可行性、經費預算、預期成果等內容）演講5到15分鐘。
評委對社會實踐支教課程設計方案提出問題，參賽團隊進行答辯，評委根據參賽隊伍的演講及答辯和項目的可行性給予一定的分數。
評委點評，記分員統計各支隊伍的分數，評出一、二、三等獎。
評委與參賽隊伍頒獎合影留念。
7、主持人致結束詞并宣布此次比賽結束。
課程設計方案（30分）
ppt展示環(huán)節(jié)（20分）
1、答辯內容切合題意，主題鮮明，10分；
2、答案真實可信，充實有說服力，5分；
3、回答要有針對性，突出重點，5分；
1、答辯人員有自信，對于評委提出的問題，全面及時作答，5分；
2、答辯人員應變能力強，表達自然，沉穩(wěn)大方，5分；
3、答題過程條理清晰，邏輯嚴謹，結論明確，5分。
社會實踐支教課程設計方案優(yōu)勢（15分）
本次競賽依據參賽團隊分別評選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個；所有獲獎項目可優(yōu)先評選暑期社會實踐活動校級精品團隊，根據答辯情況優(yōu)先推薦國家級、省級重點團隊。其余團隊獲院級獎項。
大學生的愛心支教活動策劃書篇七
隨著支教籌備工作的開展，現在已經確定了具體支教方案，為了有效進行和加強團隊管理，通過對之前工作的總結和整合，以便更好地指導以后工作的開展，現制定此《支教方案細則策劃書》。(大學生男女混合籃球賽活動策劃方案)。
二、項目簡介。
1、項目名稱：“山的那邊·青年志愿者愛心支教協會”第一屆貴州山區(qū)愛心支教活動。
2、活動主題：情系山區(qū)，愛心奉獻。
3、活動時間：初定于7月10至8月10日(待審)。
4、活動地點：貴州省納雍縣化作鄉(xiāng)化作中學、倮都小學、新民小學。
5、主辦單位：山的那邊·青年志愿者愛心支教協會。
6、活動內容：
(1)開展勵志、心理健康教育、醫(yī)學常識、法律常識等講座。
(2)組織活動，如歌唱、繪畫、書法、體育等比賽，以及各種形式健康有益的活動。
(3)課程輔導，針對孩子們的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，如普通話、英語、數學等學生短板。
(4)定期家訪，詳情請看支教工作開展。
三、前期準備。
1、志愿者選拔、審核和培訓。
(1)選拔：根據教學需要，對已報名志愿者進行面試選拔，對于內蒙古大學志愿者，我們采取直接面試方式，面試內容根據其選定的支教方向和科目，進行課程試講、溝通能力、支教動機等各方面的考察，以選出最優(yōu)秀的支教志愿者。對于內蒙古大學以外的志愿者，我們采取電話面試的方式，面試內容與以上相同。
(2)審核：面試通過的志愿者即著手進行支教準備，包括與支教有關的書籍、資料及教學器材，列出教學大綱并開始備課，我們在出發(fā)前一個星期會進行支教準備的審核，審核未通過的，取消支教資格。
2、募捐的募集、運送和分配。
(1)募集：募集主要通過三種途徑，一是舉行初、高中和大學畢業(yè)生圖書、文具、體育器材募捐活動，其中在清鎮(zhèn)一中的募捐活動正在進行，據那邊校方稱募集到的'物資很多，待6月10號之前做好登記向大家公布，在中南民族大學以及內蒙古大學舉行的畢業(yè)大學生圖書、文具、體育器材募捐活動正在策劃，分別由中南民族大學的王芳和內蒙古大學的羅開敏負責。活動的基本流程為寫出策劃，經團隊負責人批準后向學校團委提出申請，得到批準后組織開展。二是志愿者以及志愿者發(fā)動周圍的人募捐，每個志愿者都盡量捐出一些對孩子們有用的圖書、文具和體育器材，當然，若能捐獻現金就更好了，如來自興義民族師范學院學院的趙召永捐出三個新籃球。三是發(fā)動社會各界愛心人士參與。
(2)運送：清鎮(zhèn)一中的物資已經聯系好車隊直接免費送到學校，如果貴陽還有募捐到其他物資可以和清鎮(zhèn)一中的物資一起運送過去。其他地方的募捐物資盡量通過郵寄的方式郵寄到化作鄉(xiāng)政府，由化作鄉(xiāng)政府簽收。若是少量能自帶的話可以自帶過去，但必須保證物資的登記、統計和運輸安全，運送者堅決不能中飽私囊，挪用募捐物資。
(3)分配：募捐基本結束后對募捐物資加以統計，根據物資的數量、種類等具體情況擬出分配方案。
3、學校、鄉(xiāng)政府以及“山的那邊”責任及要解決的問題。
總要求：化作中學、倮都小學、新民小學各設一個教學點，志愿者就地在每個教學點住宿，由鄉(xiāng)政府解決志愿者伙食問題。
具體方案及各方責任為：
(1)鄉(xiāng)政府與學校協商支教方案，并給我們提供中學負責人聯系方式，以便大家共同協商出更佳教學方案，保持各個方面工作的溝通。其次，鄉(xiāng)政府解決志愿者食宿，我們對住的要求不高，能睡覺就行，但要保障住處安全，對伙食好壞也沒有要求，但要保障夠量和安全衛(wèi)生，伙食可以雇人在學校食堂里做，志愿者在食堂就餐。
(2)各學校安排志愿者住宿，因為暑假遠處老師回家，他們原來的辦公室騰空了出來，志愿者可以住在辦公室，如果辦公室不夠，也可以住在教室里，因為那邊夏季氣候比較好，對鋪蓋這些沒有什么特別要求，如果學校不能提供，每個志愿者可以自己買一床涼席。其次，學校要做好我們支教活動通知，通知到每個老師和學生，并參與學生前期的交接和組織。
(3)“山的那邊”相關負責人負責與鄉(xiāng)政府以及學校落實支教各方面細節(jié)問題，并做實地考研調查，以保障安全問題，若需簽訂協議，需在支教前趕赴支教點落實。與鄉(xiāng)政府和學校達成一致后，需根據對方要求寫成報告，以便于開展工作，更好地為支教做充充分準備。
4、志愿者交通工具的選用及路上安全。
志愿者必須在指定培訓日期之前到達貴陽統一安排的住宿和培訓地點，并由貴陽志愿者租賃大巴，統一從貴陽坐車到化作。如有重要原因需要單獨行動的，必須有書面申請并得到團隊負責人的批準。
注：
(1)在整個出行過程中所有志愿者不坐黑車、不坐摩托車、不能單獨行動、不能與無關人員接觸，更不能接受陌生人物品。
(2)如果暈車，需提前買暈車藥，抗暈車水果或其他食品，以及準備塑料袋。
(3)因為我們是全身心投入為山區(qū)孩子們服務，所以堅決不能帶家屬，包括男女朋友和自己的親人朋友。
5、教學方案的準備(詳情見附件《課程安排總體規(guī)劃及要求》)。
(1)本次支教活動并不是為了要教給孩子們多少書本知識，而是開闊他們的視野，讓他們了解一些好的學習方法和生活中的醫(yī)學、法學、生理學、心理學等常識，加強他們對身體疾病以及心理疾病的預防和治療，使它們能夠健康成長，同時，激發(fā)他們積極學習的興趣和態(tài)度，要培養(yǎng)他們正確的人生觀價值觀學習觀，培養(yǎng)他們良好的道德品質和行為規(guī)范，促進他們的全面發(fā)展。
(3)以下是我們的課程一覽：
勵志講座心理健康教育講座醫(yī)學常識講座法律常識講座。
(4)每位志愿者必須根據自己所選的科目和年級做好相應的備課準備，并自備相應的教學器材，如在支教出發(fā)之前審核未通過的，取消支教資格。
必須在制原則選拔結束后開始準備，并以教案或者ppt(只限于中學)的形式做好教學準備。我們大概在出發(fā)前一個星期進行審核，所以提醒大家盡早準備好，以便于教學的有效開展。
5、資金籌備。
因為我們團隊需要做服裝、工作牌、教學器材、旗幟、條幅、網站等(詳情見《財務預算》)，所以我們需要一筆龐大的公共資金，這筆資金的來源主要來自三個方面：志愿者募捐(不做硬性要求)，志愿者組織募捐(也不做硬性要求)和拉贊助，拉贊助主要由內蒙古大學武菊菊以及貴陽的幾位志愿者一起負責，但其他志愿者能想想辦法的話更好。企業(yè)所需要的鄉(xiāng)政府或學校相關材料或證明希望得到鄉(xiāng)政府和學校協助，可以通過傳真的方式發(fā)送。目前已經有一位愛心人士在資金上給了我們幫助，所以這一點壓力也不是很大。
6、網站發(fā)布更新維護及活動宣傳。
(1)網站現在已經制作完成，稍微修改之后于6月10號之前發(fā)布，之后的更新和維護由宣傳部和曉俊陶共同負責，網站用于團隊及這次支教活動的宣傳，用于發(fā)布團隊的各種動態(tài)和新聞，以及刊登相關公益組織以及化作鄉(xiāng)的一些活動。維護和宣傳費用由團隊報銷。
(2)具體操作流程為，宣傳部提供相關材料，如新聞稿、團隊內材料等，通過郵件發(fā)送給團隊負責人，負責人審核通過后發(fā)給曉俊陶，曉俊陶進行排版編排后發(fā)布到網站。其他人的材料直接發(fā)給團隊負責人，由負責人發(fā)給曉俊陶。
(3)宣傳部負責團隊文化建設，包括團隊文化的構建和貫徹，前者包括擬定團隊活動宗旨、目的、管理章程等，后者主要是通過有效途徑使之內化為每個志愿者的行為規(guī)范，比如通過組織學習，簽署協議等方式。
7、團隊管理(詳情參見附件《組織結構》)。
(1)為了便于開展工作，在管理層次與跨度適當原則、有效控制原則、責權統一原則和經濟原則指導下，特別設立“團隊協作、隊長負責”制度。其中設立一個隊長，策劃、執(zhí)行、募捐、外聯和宣傳五大部，分管目前幾塊大的工作，另設網站制作、團隊文化建設、法律顧問、財務，以及各地負責人。各部門職責如下：
隊長：負責提交工作報告，草擬會內文稿、工作計劃，管理文檔、會員檔案，組織例會，協調各部工作及日常財務管理等工作，與政府、校方以及贊助企業(yè)進行聯絡，簽署各類重要協議。
活動策劃：負責整個活動的整體規(guī)劃，領導每一個子活動的規(guī)劃和策劃。
活動執(zhí)行：負責組織安排各項活動。
募捐部：負責組織各地志愿者開展募捐活動，為我們的支教活動募集到更多資金和物資。
外聯部：負責對外爭取贊助，負責加強各地志愿者的溝通，傳遞各地志愿者的相關信息，與媒體聯系。
宣傳部：網站制作與維護，微博管理，新聞采寫，宣傳我們的團隊文化和活動。
財務：列出團隊財務預算，個人支教開支預算，支教生活用品清單，以及財務出納、會計。
各地負責人：加強與總部聯系，負責組織開展本地各項活動。(注：各地負責人有充分自主性，提議得到大家認同后，可以單獨策劃并獨立開展活動)。
四、支教工作開展。
1、指導原則。
支教是本次活動的核心內容，目的在于培養(yǎng)學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學，打破傳統的教學模式，發(fā)展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。
(1)在教學的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。
(2)教學的內容注重能力培養(yǎng)，同時兼顧學生其他方面素質的培養(yǎng)。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。
2、活動流程。
(1)開學典禮。
派一個負責人提前到化作，與鄉(xiāng)政府、學校達成一致，通知學生，邀請有關領導、組織、嘉賓和媒體記者參加開學典禮，并做好場景布置。
(a)場景布置：開學典禮在化作中學舉行，由中學提供桌椅，志愿者大部隊9號到化作，休整一天，10號早上參與場景布置，包括搬桌椅板凳，掛條幅和組織學生和安排領導嘉賓。
(b)所邀請的領導和嘉賓有，化作鄉(xiāng)黨委書記、化作鄉(xiāng)鄉(xiāng)長和各副鄉(xiāng)長(此處由鄉(xiāng)政府決定)，愛心納雍負責人，這次活動的有關愛心人士或贊助商，以及活動指導老師等。媒體包括那用電視臺、貴州民族報、貴州都市報等能邀請到的媒體，若媒體不能親自到場，可以自己寫出新聞稿發(fā)給他們。
(c)開學典禮流程：選擇一到兩位主持人(從我們團隊里面選取，預先寫好相關材料，也可以由鄉(xiāng)政府或者化作中學主持)，給大家介紹這次活動的內容及目的，然后領導和嘉賓講話，團隊負責人講話，募捐物品分發(fā)。開學典禮結束后，團隊負責人妥善送走相關領導和嘉賓，另外安排人收拾場地。
(d)下午化作中學正式開展課程(最好為一次勵志演講)，分配到其他學校的志愿者趕赴學校，第二天在本校舉行開學典禮，開學典禮與此流程基本相同，下午正式上課。
(2)課程安排。
(a)因為支教活動分別在幾所學校進行，為了更高效更具體地組織教學，為了更好地維持教學秩序和團隊管理，為了保障各志愿者及全體學生安全，我們采取“組長-班主任責任制”的管理方法，組長對本組志愿者負責，班主任對本班學生以及任課教師負責。
(b)所開課程如下(課程表見附件)。
大班講座：勵志講座心理健康教育講座醫(yī)學常識講座法律常識講座。
(c)審核和總結。
教案審核：大班講座的演講稿由隊長和組長進行審核，需提前一天(24小時前)審核通過，小班教案需提前12小時由組長審核通過，也就是說每天中午審核第二天上午的教案，晚上審核第二天下午的教案，審核未通過的，請在兩小時內作出修改和調整，直到審核通過方可開展教學。
總結：
每個志愿者課后做好課后總結，每個班主任做好當天教學總結，每個組于當天晚上8點左右召開總結例會，一方面讓各志愿者進行教學匯報并進行總結，同時安排開展第二天工作，每個組周六召開本周總結大會，匯報和總結本周教學工作開展狀況，認真總結經驗教訓，并向總負責人以及相關領導做匯報，并提出下周工作方案，得到總負責人和有關領導審批后在本校進行開展。
注：以上所有總結材料皆要交給團隊，以便于保管和發(fā)到網站，所以最好是電子版。另外，每個志愿者必須保證所寫的東西屬實。
(d)課時安排，大班講座每個志愿者每周2至3次(每次兩節(jié)課，)，小班志愿者每周18節(jié)，如有其它兼職，可以減少課程，班主任和宣傳部減少4節(jié)，組長每周10節(jié)。
(e)根據班級數、課時數初步計算，除大班講座巡回進行(望鄉(xiāng)政府提供交通工具)需要至少4名志愿者外，每個小學固定需要10名志愿者，中學需要15名志愿者，加上隊長，共計需要40名志愿者。
(3)閉幕式(具體策劃方案待制定)。
閉幕式場景布置及活動流程與開幕式大同小異，用于活動總結和成果反饋。順序與開幕式相反，于支教活動結束后先在兩所小學開展，第二天共同在化作中學集合，舉行總閉幕式。妥善處理好各種支教事宜后，各志愿者統一租車到貴陽，由此結束此次支教全過程。
3、宣傳工作。
由宣傳部負責新聞采寫，網站維護和更新，微博、博客更新，邀請媒體并向有要求的媒體供稿，做好調研工作，團隊工作記錄，宣傳團隊文化。團隊3人左右，每組2—3人，可兼任。
五、安全。
安全問題是本次支教活動中最大的問題，包括志愿者安全和學生安全，故在此單獨提出來，以示強調。
1、志愿者安全。
(1)在培訓期間，我們就會貫徹安全教育，讓各志愿者了解當地地形氣候人文等各方面條件，并有的放矢地做好更多方面準備，(具體個人需要帶的物品請看附件《個人所帶物品清單》)。
(4)志愿者必須謙和有禮，與當地居民保持良好的溝通，在少數民族地區(qū)必須尊重少數民族風俗習慣(風俗習慣見附件)。
(5)必須服從團隊管理和分配，必須保證全程參加支教活動。
(6)支教期間如有志愿者違反法律法規(guī)的，送交當地公安機關處置，若違反《安全管理條例》情節(jié)嚴重的，經志愿者一致同意后，取消志愿者和教學資格，妥善送其返校或回家。
注：具體各條參見附件《安全管理條例》。
2、學生安全。
(1)學校放假之前，由學校通知我們的開學時間，并提供學生的名單和聯系方式，開學典禮之前必須做好學生接管工作。
(2)各班主任每天做好考勤工作，保證沒有學生隨便走動，隨意曠課早退。
(3)每天安排2名志愿者執(zhí)勤，管理學生安全和處理學生安全問題(如沖突、打架、斗毆等惡性行為)。
(4)定期家訪，學問學生學習情況的同時，充分了解學生的上課情況，盡量排除一些安全隱患。
(5)學生安全問題希望得到學校和鄉(xiāng)政府的協助，以加強保障。
六、活動的可行性分析。
1、客觀方面：
(1)近年來，國家加大了對西南地區(qū)的教育投入，不斷推動少數民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導大學生志愿支援山區(qū)建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環(huán)境。
(2)通過踩點調研，我們已經大致熟悉了當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。
(3)通過聯系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。
2、主觀方面：
(1)充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，每一個細節(jié)都做了周密的計劃和安排。
(2)寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優(yōu)秀團隊進行了經驗交流，并進行了初步的踩點調研，這為此次活動積累了寶貴的經驗。
(3)保證優(yōu)秀的隊伍。我們“山的那邊·青年志愿者愛心支教協會”支教隊的每個成員都將經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都會有嚴格的要求。團隊成員不僅要有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。
七、項目后續(xù)工作。
1、支教結束后，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。
2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、ppt及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡宣傳，讓更多的人了解和關注貧困山區(qū)教育發(fā)展情況。
3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給學校、鄉(xiāng)政府以及相關組織和人士。
八、考核制度。
九、注意事項。
(1)出發(fā)之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。
(2)團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》(詳情見附件)，要有組織紀律性。
(3)團隊的所有花費應該在經費預算的基礎之上本著節(jié)約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。
(4)對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當中可能遇到的問題。
(5)對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實安全保障制度。
大學生的愛心支教活動策劃書篇八
xx年6月日――6月28日(階段i：前期準備)。
xx年8月1日――8月14日(階段ii：活動實施)。
xx年8月15日――8月20日(階段iii：活動結束、成果整理)。
xx年暑期――不定期，志愿者單方面為永久性(詳見計劃第四部分“活動內容與形式”)。
湖南省xx土家族苗族自治州鳳凰縣都里鄉(xiāng)中學。地點的選擇是通過中國鳳凰助苗網聯系，根據當地政府給的相關資料確定。按項目組所確立的選點原則，以下地點已被網絡資料、當地政府提供的資料、熟人資源等確認為“適合于本項目組活動開展的地點”，并已經過項目團隊與當地校方及教育行政部門的確認，并已收到了都里鄉(xiāng)中學的邀請函。此次支教調研志愿活動得到了當地縣、州教育局及團委等有關領導部門和湖南教育臺等媒體單位的大力支持。
都里鄉(xiāng)中學(九年一貫制)。
團隊介紹。
指導教師。
團隊共聘請了4名指導老師，分別是：
xx數學與統計學院黨委副書記兼副院長。負責學院學生工作的管理，在指導學生進行暑期實踐方面具有豐富的經驗。郝書記將為我們團隊在安全注意事項、成員的訓練等方面提供有力的指導。
呂xx教授科學學院副院長，呂教授是教師教學領域的，在此領域頗有建樹，呂教授將為團隊成員在支教教學技巧、教學理論等方面提供有效地指導。指導我們在教師教學方面的調研。
曲xx副教授教育科學學院講師，研究領域為教育管理，教育政策與法律，對農村教育有較深入的研究。指導我們在針對義務教育普及與留守兒童問題方面的調研。
吳xx老師中國鳳凰助苗網創(chuàng)建人，站長，全國志愿者工作優(yōu)秀個人。長期從事公益事業(yè)，接待過三十多所學校的八十多個支教團隊。鳳凰縣第二民族中學語文教師，從事初中語文教學多年，有豐富的教學經驗。吳健輝老師將會積極幫助我們熟悉當地環(huán)境，了解當地學生的狀況，幫助團隊成員迅速、有效地融入當地的支教生活。
宗旨：
提高學生學習興趣，拓展學生知識視野，傳授學生文化知識。立足于長期定點教育支援對接，盡心做到。
成員信息：
我們的團隊由來自不同年級不同院系的18名成員組成，團隊具有跨專業(yè)、跨年級等優(yōu)勢。
1.跨年級優(yōu)勢。
我們的團隊有博士生兩名，研究生一名，他們在各自的領域都有一定的建樹，為我們團隊在數據統計和網站制作方面提供了技術保障。來自11級和12級的成員16名。11級和12級的成員普遍已經經過了較長時間的專業(yè)課和師資課的學習，他們具備較為扎實的專業(yè)知識基礎和厚實的教師技能基礎，具備了較強的支教教學能力。團隊還有4位13級的成員，他們也已經經過了一定量的專業(yè)課和師資課的學習，同11、12級的成員相比，他們更具備活動激情，有較強的創(chuàng)新能力。
2.跨專業(yè)優(yōu)勢。
我們團隊成員分別來自文學院、數學與統計學院、外國語學院、物理學院、化學學院、生物科學學院、歷史與文化學院、政法學院教育科學學院、和計算機學院等十個學院的不同專業(yè)，也覆蓋了本碩博六個年級，他們在各自的專業(yè)課學習方面成績優(yōu)異，專業(yè)知識基礎扎實，因此具備此次支教教學活動的能力。這也為這次支教活動的順利成功地進行提供了人員基礎。此外，團隊內的很多成員都具有暑期實踐的經驗。如12級文學院的xx、化學學院的蔣xx等同學都在xx年的暑假組織或參與過相關的實踐活動。而如宋京(物理學院學生會團委秘書長、社聯督導注冊部部長)、蔣xx(化學學院宣傳部長)等很多同學都有在學生社團任職的經歷，具有很強的策劃能力和組織能力。而計算機學院13級碩士研究生陳少風與計算機學院12級謝xx、吳xx等同學具有很強的計算機專業(yè)功底，這位我們團隊建設自己的公益性網站提供了專業(yè)基礎。數學與統計學院11級博士生王國強與12級博士生周彥的研究方向為統計學，這為我們在數據處理方面提供了技術保障。此外，我們還獲得了已畢業(yè)的學長學姐們的指導與援助，如教育科學學院12級研究生王文碩士，已就業(yè)于xx自治州發(fā)改委，對xx地區(qū)比較了解，并在教育學領域有一定的研究成就。教育科學學院10級宋xx，原e翔工作室負責人，在網站制作方面非常有經驗。還有當地的同學，他們在后勤方面及調研方面給我們提供幫助。團隊支教的對象是九年義務教育階段的學生，其中初中階段的學生已經開設了語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治、體育、音樂等課程，小學階段開設語文、數學、英語、自然、社會、思想品德、安全教育、文娛及體育等九門課。大課保證專業(yè)對口，小課保證專業(yè)對口或專長對口。在調研方面，我們側重于當地教師與教學資源分配狀況、義務教育普及和留守兒童問題三方面展開調研。我們還將開展夏令營，不分年級的招募當地的學生，提高他們的學習興趣，拓展他們的知識視野。
3.地域優(yōu)勢。
團隊所有成員均來自湖南，對湖南的地理環(huán)境、風土人情等狀況自然比較了解。另外，團隊內還有3名來自支教目的地地區(qū)的成員。他們對支教目的地的民俗民風、自然地理環(huán)境等的特點有深刻的了解，并且他們都能夠流利地應用當地的苗族語言進行日常交流，這為我們團隊快速地熟悉當地的人文環(huán)境、快速順利地進行支教活動創(chuàng)造了有力的條件。
活動紀律。
1、基本紀律。
1..吃苦耐勞，有團隊意識和合作精神，友愛互助，聽從安排。
2.踏實認真，有責任心，做好備課、授課和調研等工作。
3.注意飲食和生命財產安全，禁止去野外游泳，有需要去時，一定要像團長說明。禁止亂吃野外食物。
4.尊重當地人民的風俗習慣，盡量不介入地方矛盾，保持客觀冷靜的頭腦。
5.注重保持團隊及個人形象，注意言談舉止，不拿群眾一針一線。
6.活動期間不飲酒，因當地風俗不便拒絕時少飲不醉。
7.遵紀守法，遵守活動的基本紀律。
2、安全制度。
(1)為保障全體人員的安全，所有支教團成員的一切活動均遵循“安全至上”的原則，盡量在集體中活動，不得擅自離開團隊。
(2)支教團成員須保管好個人財務及所攜帶的物品，成員之間也須相互照應：公共財務主要由負責人管理和照看，其他成員協助負責。
(3)支教期間有事外出須向團隊負責人請假，歸隊須報到。并且須兩人或者兩人以上結伴同行，夜間女生外出須男生陪同。
(4)支教期間所有成員的活動服從統一安排，不得擅自行動。
(5)支教期間成員須隨身攜帶必備藥品，如有出現不適須及時報備，方便就醫(yī)和治療。
(6)支教團成員在支教期間應盡量避免接觸易燃易爆等危險物品，注意人身安全，不做容易造成損害人身安全的事。
(7)團隊各位成員須簽訂安全責任協議書，購買人壽或意外傷害保險，對自己的安全負責。
詳細計劃：
活動時間：6月5日——9月1日。
外出實踐時間：7月30日——8月21日。
第一階段：前期準備(6月13日—7月14日)。
6月5日--6月9日了解情況，進行團隊組建，初步確定支教地點，并聯系當地學校。
6月9日-6月14日志愿者招募，進行筆試，面試及相關教師技能的考核，并確定最終教師人員。
6月14日-6月20日正式支教成員及內部成員結構組建的工作。討論支教相關細節(jié)問題，明確分工，完善部門設置，初步制定各學科的教學設計及確定調研方向和草擬調查問卷及訪談表。
7月5日-7月14日活動準備階段總結及動員大會。制作條幅、隊旗，統一隊服。各教學人員備課，準備教案。
第二階段：暑期活動實施。
實踐安排：
7月29日組員網上討論及確定次日見面地點及時間。
由于支教時間在八月，支教人員都已回家，需在網上我們組建的qq群內進行相關討論，確定能一起去的人的路線，方案及到達時間，地點并在吉首市集合一起到達xx苗族土家族自治州鳳凰縣都里鄉(xiāng)中學。
7月30日晚——7月31日啟程到達xx并調整適應當地狀況。與當地相關部門聯系，并招募不限年級、以“提高學習興趣，拓寬知識視野”為宗旨的夏令營。
規(guī)定在到達后由xx本地支教成員吳金躍接應到達的各個支教成員，并一起到達目的.地，以確保每個人的安全到達。到達都里鄉(xiāng)中學，安排支教成員的住宿及了解學校的基本情況，并準備第一天的教學內容。主要科目有語文，數學，外語，物理，化學，生物，政治，歷史，體育及課外實踐活動，周一正式上課。
8月1日——8月5日步入真正的課堂，正式開始第一周的課程，并進入正式的為期三個教學周的教學過程。
8月20日，教學工作結束。與兩個教學年級及夏令營的同學一起舉行總結會議，對在支教期間表現優(yōu)秀的學生進行表彰，并與同學們合影留念，留下聯系方式，建立長期的幫扶關系。并舉行一個捐贈儀式，進行我們力所能及的捐贈，盡我們一份綿薄之力。聯系當地教育部門，建立長期的暑期支教社會實踐基地，簽訂合作意向書。
8月21日，組織支教志愿成員安全返家、返校。
8月22日——9月1日，對整個志愿活動進行總結，匯總材料，對調研所獲得的數據與信息進行處理，形成調研報告和論文。各成員作個人總結和心得體會。在學校內通過各種途徑進行成果展示，制作海報、展板，籌建屬于我們支教調研志愿團附屬的公益性網站，鼓勵更多的人來投身到公益事業(yè)中來，為有志于公益事業(yè)的各方人士提供一個交流的平臺，實現各方愛心力量的有機聯合與對接，促進貧困地區(qū)教育的發(fā)展，促進國家的興盛。
在調研方面，我們采取的是教學與調研相結合，同步進行?？刹扇∠蚯皝淼耐瑢W發(fā)放問卷，由學生陪同進行家長訪談，另外可前往附近一些學校的教工宿舍進行調研，還可走家串戶，除此之外，可走訪相關教育行政部門。以及查閱相關統計資料。
中期計劃。
xx年9月——xx年6月，申請創(chuàng)建團委下屬的長期的公益性支教調研志愿團隊，以定點教育支援為宗旨，與xx土家族苗族自治州建立長期的教育支援對接關系。
長期計劃。
xx年9月——無止期，在全國范圍內多點開花，將xx自治州的教育支援對接模式推廣到全國其他的貧困地區(qū)與教育落后地區(qū)。在條件允許的情況下，面向社會及其他高校招募教育支援志愿者。動員所有有志于貧困地區(qū)基礎教育事業(yè)的愛心人士投身到這一公益性志愿行動中去，以我們的附屬網站作為平臺，實現教育支援的有效對接。
活動實施目的：
1、活動宗旨。
關注xx教育在改革中的發(fā)展狀況，并提出團隊的相關建議。
致力于支教的實踐意義，在教學的實踐中感悟教學。
向當地老師學習教育及管理學生的方法。
給當地貧困學生相關幫助，并與他們結下友誼。
投身于支教，實現振興中華的使命。
作為第一支赴湖南支教的志愿團隊，擴大東北師大在湘影響力，加深當地人民群眾對東北師大、對免費師范生的了解。
2、具體目標。
(1)關注當地教育情況，并作相關的調研活動，最后整理并提出團隊的建議。xx土家族苗族自治州是湖南省一個少數民族自治州，也是湖南省進入“西部大開發(fā)”的地區(qū)。位于湖南省西北部、云貴高原東側的武陵山區(qū)，與湖北省、貴州省接壤，臨近重慶市，處于數省交界地帶，境內居住著土家、苗、漢、回、瑤、侗、白等43個民族，少數民族占人口總數的75.3%，人民生活貧困，教育文化落后，義務教育普及率不到80%。而我們將去支教與調研的xx州鳳凰縣都里鄉(xiāng)，位于云貴高原的延伸帶，崇山環(huán)繞，道路曲折，人均年純收入765元，生活水平低下。苗族占人口總數的90%以上，日常交流語言為苗語，在文化教育方面也是相對更落后。在調研和平時的生活中，分析并整理當地教育的真實現狀，并提出有用且實踐性強的相關建議。
(2)致力于支教。我們團隊人數較多，教學范圍涉及初中和小學，教學中的技能要求較高，需在教學中不斷改進方法，認真?zhèn)湔n，并在一起討論研究課程內容及教學思路。要在支教的期間內專注于教學，為當地學生帶去知識和智慧。xx說：“善之本在教，教之本在師”。所以我們的這次支教要真正落實教師的神圣任務，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們正確的人生觀，價值觀。
(3)走訪當地相關學校，小學，初中，高中，并向當地優(yōu)秀教師請教教學經驗和與學生管理的方法。在調研的過程中，與當地教師進行相關交流，了解教師在當地的基本情況，工資，學歷，教齡及對于教學的真實態(tài)度。教師是一個經驗型的職業(yè)，只有在不斷汲取經驗和方法的過程中，才能更好的在短時間內提高我們的教學水平，從而更好的服務于同學們。
(4)支教的目的就是給當地的教育帶去一些有益的內容，為當地教育發(fā)展做出自己的一份綿薄之力。不僅要帶去我們的知識，更是要帶給他們關愛和幫助，才能在實質上改善他們的教學水平并提高學習的興趣。不僅要認真做好教學的本職工作，而且還要在課余多與學生交流學習，了解他們，并與他們做朋友。在周末還進行相關的課外活動，在實踐中了解熟悉學生的特點，才能較好的因材施教。
(5)投身于支教，實現振興中華的使命。無論是建立一個強大的國家，還是建立一個政權領導人民，最重要的就是教育，教育為先。唯有教育才能夠提升人民的文化水平，知道如何改善自己的生活。所以文化水平不能提升，在這樣豐富資源環(huán)境之下，還過著貧窮、落后的生活，這是不應該的。對于xx教育相對落后的地區(qū)，更需要我們共同努力去改善，去發(fā)展當地教育。，為振興中華做出自己的貢獻。
要實現祖國的科教興國大業(yè)，就必須建立良好的教育發(fā)展基礎。我國早已將九年義務教育的實現作為教育的首要任務，也已經在全國的絕大部分地區(qū)實現了九年義務教育的普及?？墒?，在xx，在鳳凰，在都里，義務教育普及率依然不到80%，境況堪憂。而隨著以都里鄉(xiāng)為代表的近年興起的外出打工、勞務輸出更是使適齡兒童的接受義務教育問題變得復雜化，留守兒童問題等新的問題也日益凸顯。青少年的教育是民族的未來，我們將通過我們的行動去為實現“一個也不能少”而不懈奮斗。
由于經濟不發(fā)達、教師待遇不高、教育設施的欠缺、語言障礙等因素的綜合影響，也造成了在教師與教學上的困境。我們想通過問卷調查及訪談的形式了解當地的教師狀況。
我們這次支教與調研相結合的志愿活動，志在以我們的綿薄之力為改善當地的教育狀況做出自己應有的一份貢獻，在一定的程度上以我們的努力去促進當地的教育事業(yè)，讓孩子們有書讀，有學上，并讀好書，上好學。
作為大學生的我們，到農村支教，不僅要帶去書本上的知識，促進他們更好的學習，更重要的是拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的學習興趣，促進他們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。增加他們對大學以及未來學習生活的興趣，使他們對他們未來學習生活有所啟發(fā)，增強他們對未來的信心，陶冶他們的思想情操。在另一方面，也讓作為免費師范生的我們用所學知識服務家鄉(xiāng)，回報祖國，實現自我價值、社會價值，增強對未來所從事的基礎教育事業(yè)的歸屬感與認同感。通過對支教生活的體驗，是我們學會面對困難、磨礪意志、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富課余生活。讓我們大學生的能力得到鍛煉，培養(yǎng)當代大學生奉獻社會、服務基層的精神。
一個人的努力是有限的，幾個人的努力是有限的，幾個人一個月的努力更是有限，所以我們籌劃建立一個長期性的定點支教團，鼓勵更多的人長期的投入到這項事業(yè)中去。而此模式，大可放諸四海，在其他亟需教育援助的偏遠地區(qū)以此為范例，進行推廣。一個點是很小的，但當被推廣，集點成面，又何愁教育不興，大業(yè)難成。
“湘約邊城”鳳凰支教調研團人員安排方案。
團長：張繼軍。
副團長：xx。
部門。
宣傳部：制作隊旗，攝影(服裝)以及其他宣傳。
負責人：蔣xx組員：尹xx。
秘書處：聯絡財務材料匯總會議記錄。
負責人：彭xx。
后勤部：基本生活(采購以及餐飲)。
負責人：吳xx。
組員：宋xx。
調研部：(1)教師與教學組負責人：彭xx。
組員：隆xx。
(2)學生及義務教育組負責人：鄒xx。
組員：蔣xx。
數據處理中心：王xx。
教學部：初中教學組隆xx。
小學教學組宋xx。
網站建設維護部：陳xx。
活動內容安排。
1.禮物募捐。
想要為孩子們帶去更多的知識，為他們帶去更多的歡樂，僅憑我們的力量是不夠的。們將組織募捐活動，只要是募捐更多的書籍，為他們帶去這份大家都渴望的禮物。近期，我們將在校園內進行募捐，帶動在校的大學生們關注孩子們的成長。
我們更遠的目標是發(fā)動社會各界人士通過網絡捐書，送禮物，也可以利用郵寄的方式把溫暖送給他們，以豐富他們的視野，讓他們更健康的成長。我相信，廣大人士的力量是無限的。
2.課程輔助。
3.開展課外活動。
課外活動包括兩部分：戶內活動和戶外活動。
戶內活動為在班級內舉行歌唱比賽，美文展示，自主創(chuàng)意個性板報，記單詞比賽等。
戶外活動可以將初中班與小學班融合在一起，讓年長的哥哥姐姐們幫助小學生，培養(yǎng)學生的團結合作精神和互幫互助精神。
4.進行家訪。
了解當地的教育現狀，做出調研報告。
5.總結大會。
總結大會，既是我們者群教師的總結，也是孩子們的這段特殊日子的總結，了解孩子們學到了什么，了解他們獲得的快樂。并對此次支教活動過程中表現優(yōu)秀的學生進行表彰。
活動實施的可行性和必要性的論證。
1、活動的可行性。
(2)本次活動所需的經費不多，我們將自己想辦法，選取最經濟、最有效的方式來解決支教過程中遇到的各種困難。更重要的是本次支教隊員來自湖南本省，可利用暑期回鄉(xiāng)之便，從而大大減少旅途花費。
(3)本次活動的考慮周全，時間、目標明確，分工細致，在整個活動中都制定好了詳細的步驟，并且靈活機動，能夠隨機應變。
(4)本次活動將得到學校、廣大同學、當地的教育機構、支教學校，當地居民以及個人的廣泛支持，有著堅實的群眾基礎。
(5)支教的大學生來自不同的專業(yè)，他們可以利用自身專業(yè)優(yōu)勢，把學到的知識經過自身整合、貫通，能夠有效地傳遞給家鄉(xiāng)的中小學生們，并能極大地提高學生的學習興趣。同時作為優(yōu)秀的大學生，我們自身的素質與能力都比較高，能夠作為在讀中小學生的榜樣，起著很好的導向作用。
2、活動的必要性。
(1)xx土家族苗族自治州是湖南省一個少數民族自治州，也是湖南省進入“西部大開發(fā)”的地區(qū)。人民生活貧困，義務教育普及率不到80%，教育文化很落后。其基礎教育存在各種困難，師資力量薄弱，教學硬件和軟件嚴重短缺。本次活動，志在以我們的綿薄之力為改善當地的教育狀況做出自己應有的一份貢獻。在一定的程度上以我們的努力去促進當地的教育事業(yè)，讓孩子們讀好書，上好學。并呼吁更多的人來關注、支持貧困地區(qū)的教育，提高貧困地區(qū)教育水平。
(2)由于當地經濟發(fā)展落后，當地人民對教育的認識還不夠深入，家庭教育存在嚴重的缺陷。本次活動將對此進行調研，提高當地居民對教育的認識。
(3)本次活動能使我們大學生學以致用,將課本上的知識運用到實踐中去，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師積累經驗。
(4)本次活動在偏遠落后的山區(qū)，條件艱苦，有利于培養(yǎng)我們吃苦耐勞的意志品質,并能培養(yǎng)我們的愛國精神，憂國憂民的品質，始終不忘貧困地區(qū)的教育。在具體的實踐中，還能通過和自己的學生及其家長交流與溝通，在生活與學習中與他們建立起濃厚的感情，能不斷提高自身素質和品德修養(yǎng)，獲得自身靈魂的升華。
(5)舉辦本次活動的同時還能弘揚志愿精神，帶動更多的志愿者投身邊遠落后地區(qū)教育事業(yè)。
(6)本次活動是解決邊遠落后地區(qū)學生信息閉塞，眼界狹窄等問題的有效途徑。支教大學生可以通過自身的學習和感受，可以給家鄉(xiāng)的學生傳遞外面的信息，開闊他們的眼界，激發(fā)他們積極進取，樹立遠大的志向。
(7)通過本次活動可以建立一個大學生支教長期有效的機制。不斷推動貧困邊遠地區(qū)的教育事業(yè)。
活動經費預算。
大學生的愛心支教活動策劃書篇九
目前，中國的教育水平與發(fā)達國家之間存在一定的差異，主要問題在于城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)間教育發(fā)展水平的不一致。孩子們的教育培養(yǎng)應該要從小抓起，特別是中小學的教育。
作為當代的大學生，我們能夠做些什么呢？我們是未來教師隊伍里的生力軍，必須具備較強的。
教學。
實踐能力、較高的綜合素質以及扎實的專業(yè)知識。作為一名大學生志愿者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的孩子。因此我們可以利用課余時間，到附近中小學進行支教活動。此次活動不僅可以增強所在支教小學的師資力量，同時也為我們提供一個綜合實踐的平臺，為以后從事教育工作奠定基礎。
二、活動目的1.將所學的知識有計劃地傳授給學生，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啟發(fā)和引導。同時培養(yǎng)小學生們的業(yè)余興趣愛好，使他們在德、智、體、美、勞方面得到全面的發(fā)展。
2.激發(fā)孩子們的學習熱情和積極向上的態(tài)度，讓孩子們學會自強、自立、自信、自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。
3.拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
4.鼓勵大學生參加社會實踐活動，用所學的知識服務社會，回報社會，實現自我價值與社會價值。讓志愿者通過對支教生活的體驗，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富課余生活。同時在支教教育中感受助人為樂的快樂。
三、
活動意義。
1.有一段感情，我們渴望過，知道那是對理想的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，懂得了在溫暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富少年兒童的文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發(fā)展。同時讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們奉獻和服務社會的精神。
2.幫助小學生們發(fā)現自己的興趣愛好，樹立自己的理想，幫助他們找到適合自己的學習方法，提高他們的學習能力，也讓他們了解更多社會科學知識，使他們感受到來自支教志愿者老師的關心和幫助,與此同時也讓我們支教的志愿者體會到自身的價值。
3.樹立起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中。這不僅提高我們支教志愿者的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們學業(yè)自身的一個挑戰(zhàn)。我們不僅僅在教學生們，也在鞏固我們的專業(yè)知識，而且能夠不斷的提高自己各方面的知識。
4.大學生志愿者也可以通過這次支教活動，提高奉獻愛心的意識，鍛煉自己的能力。也為弘揚中華民族的優(yōu)良傳統文化。
5.增進志愿者與小學生之間的師生情誼，使他們更加團結互助，讓他們有更多展現自己的機會。6.利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。同時讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。
四、活動主要內容。
活動主題：“愛心成就夢想，我們與你同行”-愛心支教活動。
活動時間：2012年4月25至5月末每周星期。
二、星期。
三、星期四（下午4：00～6：00）。
活動地點：三亞市第五小學。
主辦單位：瓊州學院理工學院青年志愿者協會。
五、活動準備：
1.活動總負責人：李騰現陳繼利2.外聯部：
（1）負責與三亞市第五小學相關領導協調，并了解學校的設施和環(huán)境。
（2）負責與三亞市第五小學的校領導及任課老師取得聯系，確定此次支教活動對象的年級，班級，人數，教室，上課時間，課程教材等。
3.宣傳部：在活動得到允許的情況下，負責招募志愿者宣傳海報的設計制作和張貼工作，做好校內和校外的宣傳工作。4.秘書部：
（1）在全校范圍內招募志愿者。要求招募的志愿者必須是成績優(yōu)異，性格外向，有耐心，有較強責任感，有愛心并擅長與小朋友們交流。志愿者盡量固定不變，以便所教課程的連續(xù)性、貫徹性。整理招募的志愿者他們專業(yè)的課程表安排，安排他們空閑的時間安排支教。每次安排10名志愿者前往三亞市第五小學進行支教。
（2）開展活動前的培訓，給志愿者講解相關支教知識和需要注意的問題，比如教課技巧、講話方式和禮儀舉止等，并做好志愿者的任務分配工作。
（3）記錄每次參與支教的志愿者名單（用來存檔）。5.項目部：
（1）策劃活動的整體流程，對活動進行可能性分析，對可能出現的突發(fā)狀況做應急預案，以確保活動順利進行。
（2）確定市五小的班級上課時間和課程安排，并及時通知支教志愿者做好備課。
六、活動流程：前期活動。
（一）、通過各方面初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）。
（二）、與三亞市第五小學的負責人聯系，征求該校對此次支教活動的意見與要求并作好記錄。
（三）、做好活動前相關宣傳工作，在理工學院進行動員大會，號召大家積極參加，并在全校范圍內招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。
1、以海報的形式，在食堂門口及宣傳欄粘貼關于此次活動的相關信息及支教志愿者的要求.
2、報名地點及時間（待定）：要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說,解答關于此次支教活動的疑問。
3、進行志愿者的選定。
（1）支教志愿者要求:有扎實的語文、數學或英語知識；有較好的語言表達能力；有親和力以及耐心；性格開朗，具備團隊精神，并且能吃苦耐勞；有支教經驗或者是講課經驗的優(yōu)先。（2）篩選方法:面試。面試時讓志愿者試講五分鐘，了解他們的表達能力以及活躍氣氛的能力,其次通過志愿者平常的表現綜合考慮。
（四）、支教志愿者的培訓。
（1）對此次培訓活動的材料的收集。
（2）請專業(yè)老師對志愿者進行培訓。（秘書部人員申請教室（或者用辦公室），支教負責人員事先準備好活動的內容和材料，請專業(yè)老師對志愿者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的介紹。（3）辦公室負責志愿者的任務分配，具體到哪個志愿者負責哪個班及下次的所教課程，將課程安排及時通知各個志愿者，以便于志愿者們提前做好備課等相關準備?；臼马椀慕淮?基本禮儀,課堂應注意的基本事項(活躍氣氛,帶動學生學習的積極性,突發(fā)事件的應急處理)。
（五）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工中期活動1.與接受支教的三亞市第五小學商定具體的支教時間。2.確定支教志愿者名單及教案。
3.支教當天，于下午3點40分在食堂正門口準時集合，到場后找負責人簽到，集合完畢后（3點50分）集體去農墾中專門口坐三路車前往三亞市第五小學。
4.到校后要與學校領導和老師聯系，進行交流和課程交接后才開始教課。
5.講課時間控制在30分鐘內，講課過程中要注意互動，讓學生們積極參與到課堂中去，活躍課堂氣氛。
6.下課后請該校領導、老師以及學生和我們全體志愿者合影留念。7.活動結束后志愿者們集體在校門口集合，確認全體支教志愿者到齊后組織一起坐車回校。
（三）教學活動內容。
課前：每天4：40～4：50交流互動（主要是相互間的熟悉和建立孩子對我們的信任感），安排如下：
1、召集參加支教活動的同學開個見面會，讓同學們作下簡單的自我介紹。這樣可以培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵他們開口說話。因為農村的少數民族孩子可能會比較害羞，在普通話發(fā)音上也有困難。這樣一來可以發(fā)現他們存在的問題，給他們一些建議和指導。
2、教同學們簡單的英文歌。
教同學們一首英文歌，大家一起學唱。如果孩子們可以教我們唱歌也很不錯。
課后：即興游戲。
例如唱歌、下棋、苗族舞蹈學習等，負責的志愿者可以根據自己的情況和孩子的參與度來安排活動。與此同時我們還會在課堂開展以下教育：
1、勵志教育：
互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》互動：學習英文勵志短句。
互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。
2、理想教育：
講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。
互動：讓孩子們談論自己的理想，并銘記自己的理想。
3、陶冶情操：
互動：
（1）.由于本地人的說話方式，導致普通話的不標準，我們特意設計了繞口令這一環(huán)節(jié)，鼓勵學生們積極參與，盡量每個學生都得到鼓勵。
（2）.現在社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也根據這些時代特點，我們設計了跟讀英語這一環(huán)節(jié)，讓學生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們的語感，根據他們瞬時記憶的多少，給予獎勵。
4、安全知識教育：
自然災害我們無法戰(zhàn)勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學生雖然說一直在學習上減壓，但根據中國現行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的，我們的支教活動也應該借此機會，通過我們一邊玩一邊給他們教授一些較為簡單的逃生技能。例如地震，臺風等等。
由于一節(jié)課的時間是短暫的，我們的課堂教育也是有限的，但我們此次的支教活動不僅僅只是讓他們學到知識，更多的是希望他們能在快樂中學習和成長?，F在小學生的學習壓力是很大的，父母的忙碌，導致他們只能學習，每天只能在家教的指導下，忙忙碌碌地度過一天，因此我們的支教任務還包括讓小學生們學會勞逸結合。我們將在講課結束后，利用小學的操場，進行一些比較安全的游戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動并參與其中。我們設置的操場活動大概如下：
1.吹乒乓球，要帶桶子。2.拼英語單詞。3.擺數字形狀。
4.我們將準備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現場的小學生們寫上祝福語以及他們的希望粘在畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心并給他們無限的希望。我們將。
總結。
他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。
1、聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作。并且讓每個志愿者完成一份支教感悟和報告，做好活動的后期宣傳工作。召開負責人會議對此次活動進行總結。
2、向上級領導提交報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。
3、開展總結會議，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單。
4、確立長期合作的共識，將雙方的友誼延續(xù)下去。
七、注意事項：
1．注意和學生相處中的態(tài)度、情緒和表情，要有親和力，要有耐心，經常保持微笑。
2．講課的思維和邏輯以及準備的題目要符合學生的年齡和知識結構。
3.增加和學生的互動，爭取讓每個學生都可以加入到活動中。4.每位成員在保證活動有序進行的同時，要確保參與者和自身的安全，并維持好現場的秩序。在實踐過程中盡量發(fā)揮所長，使活動具有意義。各成員之間要團結友愛，互幫互助。
5.志愿者要統一服裝，支教的工作人員要佩戴工作證。
八、活動的可行性分析：
(1)本次活動可以得到學校和同學們的大力支持，團隊成員的積極配合及當地村民的歡迎。支教隊員的安全都會得到保障。此外還將爭取得到社會慈善機構、教育機構和當地媒體的支持，我們相信在社會各界的幫助下本次活動一定會取得成功。
(2)本次支教人員有一定的確定性。知識水平較高、思想端正、服務和奉獻意識強。使得支教的人員有比較可靠的保證。
(3)支教團隊的時間和輔導對象有確定性。團隊將利用自己多余時間展開活動，學生有充裕的時間配合教學活動，支教團隊將為學生注入新的生機。
在新的一年里，青協將不斷地健全體制，在青年志愿者指導思想的指導下，在全體青協成員的共同努力下，我們會為學校和社會的發(fā)展作出更大的貢獻，將志愿精神根植于每個人心中，為青年志愿展示出青春的舞臺，營造出互幫互助的良好社會風尚。
九、活動物資及經費預算：
六米長橫幅一條60元簽名筆五支10元。
海報40元×4=160元。
車費40元（每次）×16=640元（從4月25號至5月末，一星期3次，總次數為16次）。
其它費用50元，相機二臺，理工學院青年志愿者協會會旗一面。
共計2520元。
十、活動的可持續(xù)發(fā)展。
這次活動成功舉辦之后，我們會向上級領導提交支教活動報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。
同時活動團隊會認真討論，總結經驗教訓。將以課題論文、社會實踐報告等形式，展示此次活動的重大意義，發(fā)展和延續(xù)支教活動。也呼吁更多的大學生組織這種活動，給我們的教育事業(yè)提供源源不斷的推動力。讓我們的愛心不斷的發(fā)揚光大。
瓊州學院青年志愿者協會理工學院青年志愿者分會二〇一二年四月十六日。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十
初春伊始，春游同學漸多，為方便廣大同學春游，特組織一次大型春游的景點，路線，注意事項等咨詢服務活動。
為校內同學提供方便，全面，快捷的春游資訊。
對活動相關事宜進行構思，并交付班委進行商討，確定具體實施方案，有相關人員整理出書面文件。
2．活動準備階段：
聯系相關社會部門，為活動籌取部分贊助，幫助活動順利完成互動環(huán)節(jié)。并且對活動策劃進行修改，保證活動準確性。
3．活動實施階段：
1，前期海報宣傳，張貼在食堂，教學樓等顯眼處。
2，活動形式：在一食堂門前進行宣傳，通過提供資訊，材料發(fā)放宣傳，人員講解等等。
3，活動互動環(huán)節(jié)。
4．活動總結階段：
調查受眾，反饋信息，宣傳報道，總結經驗。
06新聞（1）（2）班全體成員，黃山學院成員。
1、堅持以服務同學為主旨。
2、注意服務過程人緣交際，避免不必要的沖突。
3、如遇特殊情況活動（天氣）將延期舉辦。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十一
xxxx年圣誕節(jié)即將來臨!為了讓學生體會到獨特的圣誕文化氛圍，力爭做到比往年更具慶祝圣誕節(jié)的氣氛，我們在裝飾和布置上突出新穎和獨特;在xx市加大廣告宣傳力度，達到在經濟利益增長的同時，程度的強化酒店的知名度，提升品牌影響力。
20xx年12月24日
xx大學學生活動中心
讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把圣誕的祝福灑向人間。
1、圣誕節(jié)學生活動中心的布置及裝飾
(1)主景點布置
大廳外：在大廳外空地做一個三米高的城堡及風車裝飾(木工制作)，顯得高大氣派，吸引客人注意。(包括周邊裝飾一起費用預算2500元)
大堂：大堂準備擺兩個景點：一是總臺前做一個長城雪景圖(木工制作，費用預算1000元);二是在客梯前空地做一顆精美的圣誕樹(用方木搭建，費用預算1000元)。
中西式餐廳、咖啡廳、棋牌室，桌球室，影視廳，射擊模擬高爾夫室，按摩保健室：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。(1000元)
大廳內外柱子：以燈和噴繪做主體裝飾物。(1000元)
(2)其他景點布置
娛樂綜合樓：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。(1000元)
(3)禮品
主要是圣誕節(jié)當晚在各營業(yè)區(qū)及晚會現場所發(fā)的禮品和在客房常客，商務客人所送的禮品，預計禮品費用1500元。
(以上共計預算費用10000元。)
2、學生活動中心整體氣氛布置
(1)學生會所有的成員都必須著紅色圣誕裝，加強節(jié)日氣氛。
(2)安排兩名圣誕天使迎賓。
(3)安排兩名圣誕老人和小丑給每一位顧客發(fā)送圣誕帽，有酒店形象標志的。(可以其他商家合作)
(4)酒店內播放圣誕頌歌。(播放的曲目：《平安夜》、《普世歡騰，救主下降》《天使歌唱在高天》《緬想當年方夜半》《圣誕鐘聲》等等)
對當天到神龍大酒店消費的顧客都可以進行贈送“平安果”(蘋果)活動。顧客可親自“采摘”平安果，寓意一年的收獲。
“平安夜”是一個很親情的夜晚，同時也是神龍大酒店增強品牌形象的好時機，為此，我們把“平安果”和包含親情的“親情卡”綁在圣誕樹上，這樣就賦予一個普通的蘋果以親情、關愛、溫暖的元素。而祝福平安的親情卡片也帶著一份xx大酒店對顧客一年來的支持和一份祝福!
一棵大型的圣誕樹(供應商支持);
蘋果2000枚，費用大約2000元;
親情卡片2000枚，費用4000元。
圣誕老人：背著禮物包包騎著鹿的圣誕老人從大廳從天而降，此時漫天雪花飛舞，《叮叮當》歌曲響起，圣誕老人降臨，從包包里拿出圣誕糖果散向來賓，深深的祝福忙碌的人們及時享受幸福!
大學生的愛心支教活動策劃書篇十二
活動背景：20__年春天，春機盎然，景色宜人。在這春暖花開的時刻，讓我們一起走出學院，走進春天，欣賞百花爭妍的美麗，讓我們聆聽花開花落的聲音。
三月的春風吹來了又一個逐夢的花季，風華正茂的我們在爛漫的人生路上繼續(xù)尋覓，尋覓我們生命的亮點。三月的春風是溫暖的，三月的陽光是和煦的。開學后短暫而又忙碌一個月過去了。俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨?？梢娨粋€好的開始對我們的生活是多么的重要。這次是以班級為單位組織一次春游踏青活動?，F在是暖春的開始，在學習之余，我們有必要組織這樣一次活動。
活動主題：走出校園，走進自然，勞逸結合，增強體質。
活動目的：
1.在競爭激烈的現代社會，大學生更注重的是文憑和越多越好的證書。精神處在高度緊繃狀態(tài)。所以要適當的參加一些戶外活動來放松我們的身心，我們這次活動的一個目的就是讓同學們親近自然，放松精神，感受生活。
2.大學的教育更主張自學，大家的交流也就減少了。熟悉的也許只有自己的宿舍。這次活動可以增進同學們的友誼，讓大家有個更好的交流環(huán)境，能夠讓我們懂得團隊的重要。團隊精神是很重要的，現在的企業(yè)也都很看中這一點。具備團隊精神對我們的將來也是很有用的。
3.在活動過程中會遇到很多問題，這次活動也可以鍛煉我們處理應急問題的能力和解決問題的能力。
活動的意義：
可以達到增進友誼，交流感情的目的?？梢宰屛覀冊谶@樣物質的世界里尋覓到心靈深處的那份寧靜，讓我們發(fā)現我們一直擁有卻沒有珍惜的那些生命中的點點滴滴。物質的享受只是會滿足我們一時沖動的需求，精神的享受才是會讓你終生難忘的。讓我們的生活多些刻骨銘心，讓我們的情感路上多些風雨過后的彩虹，讓我們自己懂得愛別人也懂得珍惜自己。春游踏青，愛的路上不止我和你。大愛無疆，讓我們去體會生命中的每一朵流云，去欣賞身邊的每一個微笑，去感謝生活中的每一個愛你的人。
當然這次活動也可以讓我們更好的珍愛自然，珍愛自己。
活動時間：20__-3-24(星期六)。
活動地點：艾溪湖。
活動形式：以游玩、欣賞自然風光為主(提倡步行)，(宣傳以旗)另外，游玩過程中，進行各種娛樂比賽以及各種有意義的游戲。
活動注意事項：
1、由于艾溪湖附近風比較大，所以作為團支書，我會提醒他們多穿點衣服，以防感冒。
2、春季是一個潮濕多雨水的季節(jié)，容易滋生蚊蟲和細菌。因此，要注意盡量避免飲用生水和吃不衛(wèi)生的東西。
3、活動過程中，同學們不得隨手丟垃圾，隨時都應注意初等教育學院學生的形象及素質。
4、每位參與人員必須發(fā)揚團結協作的精神，密切分工原則，積極配合負責人的安排，注意活動紀律，使此次活動順利圓滿地完成。
5、如有其他人員參加此項活動，請與負責人聯系。能更合理的安排車輛及其他事項。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十三
孩子是祖國的未來，是未來社會主義的擁護者和建設者。孩子們的健康成長關系到國家和民族的復興。教育是培養(yǎng)孩子成材的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)。關心兒童成材，要從娃娃捉起，特別是幼兒園的老師，對于孩子的啟蒙教育更是重中之重，為此，我們人文青協特意組織了一次幼兒園的義教活動，讓我們的干事們可以體驗一下做幼師的經歷，學習與小朋友相處.
(一)活動名稱及對象。
名稱：陽光藝術幼兒園支教活動。
對象：陽光幼兒園的學生。
人員：全系招募選拔后的15~20人。
(二)活動內容及相關時間安排。
主要是幫助老師管理班級，和小朋友一起做活動。
xx年11月—xx年6月。
(三)策劃的實施步驟。
實施步驟。
（1）活動前策劃活動的具體內容與可實施性。
（2）與院領導聯系討論相關細節(jié)，達到共識。
（3）動員宣傳全系學生進行志愿者招募與選拔。
（4）對志愿者進行培訓。
（5）開展活動前的準備工作（人員的安排及調配）。
（6）活動完成后及時的總結經驗與不足。
（四）活動的具體實施：
（1）由宣傳部出海報以班級為單位進行人員的招募。
（2）動員課程較少的同學積極參加我們的活動。
（3）人員招好后進行人員的選拔，選一些優(yōu)秀并且能夠吃苦耐勞的同學加入我們的行列。
（4）有組織，有紀律的集體去已經聯系好的幼兒園。
（5）到達社區(qū)后聯系社區(qū)負責人安排我們的活動流程。
（6）與孩子們接觸，組織小游戲，教會他們一些基本的生活和學習的常識。
（7）每天離開社區(qū)后注意打掃社區(qū)的衛(wèi)生，以及整理社區(qū)的物品，保持干凈整潔。
（8）活動結束后對表現積極的同學給予表彰。
（五）注意事項。
1、注意與老師的溝通，要積極聽取老師的建議，明確自己的責任。
2、注意與不同孩子的交流方式，要真心相待，不能傷到他們，要時刻鼓勵他們，要有耐心，要知道孩子的心是很脆弱的。
3、遇到問題，要互相幫助，共同想辦法解決問題。及時與上級、院領導溝通反映。
4、要注意孩子及個人的安全。
5、幫助孩子們解決一些學習上的問題。
6、培養(yǎng)孩子們的獨立生活的能力。
7、孩子們有時會說話很沖，希望能用委婉的方式和他們解釋。
8、注意活動過程中照片的保存。
（六）活動需要。
系旗一面，相機一部等。
（七）活動的后期工作。
1.及時的整理好材料，做好共作總結。
2.活動中的經費報銷。
3.人員的獎勵。
4.活動用品的歸還。
5.聯系新聞中心，寫新聞稿。
6.系里老師對活動的指導性意見，及不足的指出。
7.總結經驗，發(fā)現不足，積極改正。
（八）活動參與人員。
建筑工程系團總支先鋒隊成員及各班志愿者。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十四
為了讓同學們感受競技運動的樂趣，增進班級之間的友誼，增強團隊的凝聚力，弘揚奧運文化和體育精神，營造“人人參與運動、人人受益運動”的良好氛圍，財會學院體育部在會計風采節(jié)期間推出“班級之間、玩轉校園”趣味活動。
1、活動主辦方：
財會學院學生會。
策劃承辦：財會學院體育部。
2、基本精神：
挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我。
3、參賽資格：
財會學院全體學生均可報名參加。
4、參賽辦法：
各人可通過班級體委直接報名，組隊參加，所報項目不限。
5、活動方式：
各項目均以班級為單位組隊參賽。
集體項目按第一到第六名分別累計加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分;決戰(zhàn)項目分數加倍。所有活動結束后，按最后的累計積分評團體一二三名，發(fā)放獎品及獎狀。
6、競賽辦法：
1、項目包括：一網打盡、雙管齊下、鏘鏘三人行、四腳朝天、五環(huán)接力、滴水不漏。
2、各項競賽按《競賽規(guī)則(試行)》執(zhí)行。
3、裁判和記分員6名(暫定)，由學院體育部選派，主持人1名。
7、活動流程：
1、報名宣傳階段：x月x日———x月x日。
宣傳及報名方式：第一、宣傳欄張貼活動預告海報;第二、各班體育委員具體組織各班報名工作，各班分發(fā)報名表一張，由體委收齊交至體育部，每班報名人數不限(至少6人)。
2、時間：x月x日(星期四)下午13：40(如有變動另行通知)。
3、場地：f樓后的空地(草坪)上，和平廣場。
8、獎項設置：
此次活動設總團體優(yōu)勝獎x個，按團體成績總和錄取前x名，獎勵團體冠、亞、季軍。
9、競賽項目及規(guī)則：
1、一網打盡：每隊派x名女選手，x名男選手參加比賽，x名女選手在指定區(qū)域內向對面扔網球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動接球，另一名男選手則負責運送球工作，在限定時間(2min)內，接球多者為勝。(涉及器材：水桶2只，網球12只)。
2、雙管齊下：每隊派__名選手，在一個用橫幅制成的大“管道”里站成一列，比賽開始后，兩隊選手在起點處出發(fā)，各隊需在看不見的“管道”里齊心協力向終點前進，最快者獲勝。(涉及器材：橫幅若干)。
3、鏘鏘三人行：每隊派x名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然后橫向走路，在規(guī)定時間走得最遠者獲勝。
4、四腳朝天：每隊派x名選手，每人僅有一次出“腳”機會。將x個礦泉水瓶拼成一個三角形，參賽者在指定距離出腳用足球將瓶子踢倒，即足式保齡球，最后計算踢倒瓶子總個數，數量多者為勝。(涉及器材：足球x只，礦泉水瓶__個)。
5、五環(huán)接力：每隊派出x名選手，進行橡皮圈的接力游戲。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比賽開始后，從第一名選手起依次用吸管進行橡皮圈接力，其間不能用手加以輔助，x根橡皮圈傳遞最快者獲勝。(涉及器材：吸管若干，橡皮圈x根)。
決戰(zhàn)項目：
滴水不漏：每隊派x名選手，參賽選手繞樹轉滿x圈后，手持裝滿水的杯子跑向x米處的目的地，途中需越過獨木橋、繩子等障礙，然后將水倒入空的礦泉水瓶，完成后下一位選手方可出發(fā)。在規(guī)定時間內(5min)，瓶內水多的隊伍獲勝。(涉及器材：一次性杯子若干，空礦泉水瓶x只)。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十五
幫助當地中小學生（特別是貧困家庭）。以學習方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的.一份力量，幫助他們。
二、舉辦單位。
東華理工大學，經管青志協組織部。
三、協辦單位。
經管青志協：外聯部、宣傳部、救防服務部、信資部、辦公室。
四、活動背景。
志愿服務是一項高尚的事業(yè)，志愿者所體現和倡導的奉獻、友愛、互助、進步的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛煉和證明自己實際能力的社會志愿服務活動。
五、活動目的及意義。
志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地中小學生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經歷來教育服務對象，培養(yǎng)中小學生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉。
六、活動簡介。
經管青志協計劃于年月日左右面向全校師生進行志愿者招募活動，并宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續(xù)下去，作為本協會的傳統，逐屆開展下去。
七、活動地點及負責人。
支教地點：南關小學，臨川十小，臨川三小。
宣傳活動地點：校本部學生食堂大門前。
考核及培訓地點：本部階一。
負責人：某某某。
八、活動步驟。
1、活動申請：將策劃書交由協會委員審核。
2、準備工作：（1）3月8日，組織部部長某某某，干事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關小學與學校負責人聯系，并說明本次活動目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進行服務。
（2）3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯部共同拉贊助經費（主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助）。
（3）3月13日至18之間第二組負責打印需要志愿服務的申請表格并找時間送往南關小學學校分發(fā)給學生由學生帶回家在父母監(jiān)督下填寫（表格設計由第四組協助），打印本次活動的宣傳單。部長許北辰與學校商討輔導事宜。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經費由協會支付。學生的登記情況在3月20日前完成。服務對象先由三年級任選一個班開始。
（4）3月20日至3月22日之間各部門選派愿意長期去輔導的干事前往做第一次支教，第三組前往做監(jiān)督、維持秩序并做記錄。
（5）3月22日晚上九點組織部及各總結經驗，討論日后的考核及培訓制度，制度由第三組制定并由部長審核。
3、經驗交流：在開青志協干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個干事。并對日后活動分工做。
4、宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志愿者（招募人數根據申請志愿服務人數來定）。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發(fā)表格。（表格由第四組在3月14日打印150份轉交至第三組）。
5、篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志愿者進行考核?？己诵问剑荷吓_演講。通過考核的志愿者在進行簡單的培訓后再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助布置教室。
6、組織部干事每星期輪換帶領志愿者去南關學校支教并對志愿者的情況做記錄。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十六
20xx年暑假湖南理工大學進入吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙村。在該村農民導演田金珍的大力支持下，臘乙村的留守兒童可真是過了一個愉快的暑假。前幾天，我班臘乙村的留守兒童龍順蘭還問我這個暑假還有沒有大學生來陪他們過暑假。
為了讓我縣的孩子們能過一個快樂的暑假，也為了新農村建設健康的發(fā)展，我們決定利用今年暑假的休息時間為有這方面志向和愛好的優(yōu)秀大學生團體服務。同時，我們也歡迎社會各界團體和個人、贊助、參與我們到我們的活動中來。現將本期暑假的活動策劃如下：
一、活動地點。
本次所選地點均結合了本地區(qū)的實際情況，采取以村為單位活動開展較為容易。下述三個村均為條件艱苦、民風純樸的自然山寨：
1、花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)夯來村。
2、花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙村。
3、花垣縣補抽鄉(xiāng)大卡村。
二、活動時間。
20xx年7月5日——8月25日。
三、報名參與時間。
即日起——20xx年6月20日。
四、報名參與方式。
1、電話報名。
2、網上報名。
3、電子郵件報名。
4、其他報名方式。
五、活動人事安排。
1、負責人：
2、主要成員：
3、策劃：
4、聯絡員：
5、接送人員：
6、宣傳報道：
六、準備工作。
1、3月前寫好策劃草案共集體研究。
2、3月10日——6月20日進行活動前的聯系、協調、前期準備工作，掌握第一手材料。
3、6月21日——7月初匯總、做好接待準備工作。
4、7月10日——8月25日，搞好宣傳報道，盡量為大學生團體提供方便、排憂解難。
七、活動免責聲明。
1、在本次活動中，我們作為一個中介平臺，對活動中非因我方不當而造成的各種意外和突發(fā)事件帶來的各種損失不負連帶責任。但有義務幫助協調和處理。
2、在活動期間，因某人的不當行為或不可抗拒因素造成的各種損失因當事人自行負責，本平臺不負任何連帶責任，但有義務幫助協調和處理。
3、其他符合免責的條件。
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大學生的愛心支教活動策劃書篇十七
隨著支教籌備工作的開展，現在已經確定了具體支教方案，為了有效進行教學和加強團隊管理，通過對之前工作的總結和整合，以便更好地指導以后工作的開展，現制定此《支教方案細則策劃書》。(大學生男女混合籃球賽活動策劃方案)。
二、項目簡介。
1、項目名稱：“山的那邊?青年志愿者愛心支教協會”第一屆山區(qū)愛心支教活動。
2、活動主題：情系山區(qū)，愛心奉獻。
3、活動時間：初定于7月10至8月10日(待審)。
4、活動地點：
5、主辦單位：
6、活動內容。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十八
1、植樹日期：203月底到4月底。3月29、30日。4月6、12、13、19、20、26、27日。
以上日期都是星期六、星期天，4月5日清明節(jié)不安排植樹活動。(團體報名40人以上可指定單獨植樹日期)。
2、植樹時間安排早8：00出發(fā)，下午5:30前回出發(fā)點，午餐和飲用水自帶。
3、集合出發(fā)時間：每星期六、日早7：30到8:00點。遲到不等。
4、集合出發(fā)地點：勝利橋美特好超市門口。單位和團體一次報名45人以上，在市內可安排車輛直接到指定地點接人并送回。
5、集合地公交路線：808、19、38、27、105、827、10、805、36、37、2、610路在勝利橋東下車即可。
6、樹種：高1到2米以上的松樹、柏樹、核桃樹、棗樹等。樹苗費每棵20—100元不等。
7、報名或參與方式：每次參加植樹人數將控制在300人以內，最少50人。參與者請?zhí)崆邦A定參與時間報名、交費，報名后如有變動隨時和協會進行溝通。
8、費用：60元/人/次。(包括往返車費、樹苗費、工具租賃費、組織費用等。如有剩余，將用于支持協會環(huán)保項目和組織的建設)。請在交費同時將姓名、電話來協會或協會報名點登記清楚。報名以交費為準。
9、報名后不來，植樹費用不退，將用于支持協會環(huán)保項目和組織的建設。
10、協會為每位來植樹的志愿者發(fā)放義務植樹證，您可為自己種下的樹命名：如許愿樹、成長樹、愛情樹等。
二、單位團體或個人。
1、請在交費同時將參與人員的姓名、電話、e_mail、身份證號碼email發(fā)至tyhbzyzxh@，再電話確認。報名以交費為準，要辦保險的朋友為了有存足的'時間為大家辦好保險，請?zhí)崆耙粋€星期繳費報名，以上信息為上保險時為保險公司提供。
2、本次活動的全部協調及組織工作均為太原市環(huán)保志愿者協會，凡參與植樹的單位、團體，我們將在協會博客植樹專題內和活動結束后的相關報道中予以鳴謝!
3、活動過程中單位需指定一兩名參與人員與我們一起共同完成組織工作;。
4、植樹活動過程中不得進行企業(yè)宣傳或相關商業(yè)行為。
三、活動取消的情況。
如遇天氣惡劣或植樹場地特殊原因無法組織開展活動，或當次活動人數不足時，我們將在活動前一到三天告知報名者，報名者可選擇：a、推遲參加活動時間;b、退還款項;c、捐贈給協會環(huán)?；?我們將在協會博客上給以鳴謝，并公示所捐贈的金額)。所有報名者務必留下有效的手機、email或小靈通等能及時取得聯系的電話。
集合地點：勝利橋東美特好超市前。
集合時間：7：30到8：00。8：10準時出發(fā)，過時不候。
四、植樹技巧。
1、挖坑時，深度適中，土不要亂放，在放入樹苗回填土時要把潮濕的土先填回，以保證樹苗根部的潮濕度。
2、樹苗帶的原土盡量保護好，這樣能保證樹苗的成活率。
3、回填好土一定要用腳或鐵鍬把土踩實，夯實。
4、水要澆足。
大學生的愛心支教活動策劃書篇十九
為慈善公益活動籌集善款（暫定）
1、為“自閉癥學校”募集經費
2、為“金河灣”社區(qū)慈善活動募集專項經費
3、以義賣的形式宣傳和支持社會福利機構、民間公益組織等
1、以慈善義賣為主
2、個別適合的義賣品，采取拍賣形式
3、義賣品向社會個人及企業(yè)征集。價值（總價）低于100元的義賣品收入為提供者捐助的義賣善款，高于100元的義賣品可以按提供者的意愿，提出不低于義賣收入的5%作為義賣善款。
9月23日上午10點至12點（暫定）
金河灣會所（暫定），與物業(yè)管理公司合作開展
1、征集義工隊伍，物資組（含拍賣組）約4人、宣傳組約2人、收款組2人、常務組2人
3、公布活動方案，發(fā)布義賣品清單及產品介紹
4、發(fā)動參加義賣的善友和社會單位
5、按既定流程實施
6、活動總結
1、義工征集貼、活動方案發(fā)布：由宣傳組負責
2、征集的義賣品集中地點：金河灣會所，由物資組負責
3、發(fā)布義賣品清單及產品介紹，由物資組負責
4、后勤準備，由常務組負責
5、核準參加義賣義工名，由常務組負責
6、聯系參加義賣的善友、社會單位，由常務組負責
未盡適宜參照《社區(qū)人文慈善義賣活動策劃方案》和《義賣流程圖》。
大學生的愛心支教活動策劃書篇二十
一、活動背景：
學雷鋒活動開展了近四十年，在取得重大成績的同時，人們認識和行為方面出現了很多誤區(qū)。受市場經濟負面效應的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值、注重實惠，急功近利，缺乏遠大理想和堅定信念。因而在新時期弘揚雷鋒精神就顯得十分必要。
二、活動主題：
弘揚雷鋒精神，樹立正確觀念。
三、活動目的：
雷鋒精神經過40多年的考驗，它的方向，過去是正確的，現在是正確的，今后永遠是正確的。從小環(huán)境入手，堅持崗位學雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學雷鋒才可以堅持長久，而不會出現“三月來，四月走”的情況。我們每個人都應在思想、學習、工作、作風上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。
四、活動時間：
五、參與人員：
數理學院物理0911班全體團員。
六、活動形式：
召開班會學習雷鋒精神，在宿舍進行大掃除活動。
七、活動內容：
(一)。
時間：3月12日。
地點：蘇州科技學院。
具體內容：雷鋒是一個普通的戰(zhàn)士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人。學雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團支部召開“看雷鋒故事，學雷鋒精神”的主題活動，并號召每一個學生利用課余時間通過圖書、網絡等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。
(二)。
時間：3月18日。
地點：蘇州科技學院3組團、5組團宿舍樓。
具體內容：物理0911班的全體同學在班委的帶領下來到所在宿舍樓，以宿舍為單位，對各個宿舍進行大掃除。