教案是教師根據(jù)各種課程標(biāo)準(zhǔn)和要求制定的一種教材編寫工具。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环莘辖虒W(xué)要求的教案呢?首先,我們應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),確定學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)、能力和素養(yǎng)目標(biāo)。其次,我們需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。然后,我們應(yīng)該詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)步驟和時(shí)間安排,確保教學(xué)過程有條不紊、緊湊高效。最后,我們還應(yīng)該合理設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)方式,及時(shí)檢查和總結(jié)教學(xué)效果,為后續(xù)教學(xué)工作提供有益的反饋和指導(dǎo)。小編精心挑選的這些教案,具有清晰的教學(xué)目標(biāo)和合理的教學(xué)步驟,能夠幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇一
中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富,同時(shí)隨著心理水平的提高,在智力活動(dòng)中也體現(xiàn)了積極性。對(duì)規(guī)則性的游戲表現(xiàn)出更大的興趣,自制能力也有了一定的增強(qiáng)。因此,音樂游戲在能是幼兒獲得相應(yīng)的情緒體驗(yàn)的同時(shí),也要發(fā)展幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)技能和在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)。
《機(jī)器人》這首游戲分為兩個(gè)樂段,節(jié)奏鮮明,適合做機(jī)器人僵硬的動(dòng)作讓幼兒在游戲過程中創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行合作游戲,能充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。
1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動(dòng)作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲的愉悅。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
1、機(jī)器人的玩具及圖片。
2、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、錄音機(jī)、磁帶。
能大膽合作創(chuàng)編,遵守游戲的規(guī)則。
一、聽樂曲、做動(dòng)作。
1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。
二、創(chuàng)編動(dòng)作,講規(guī)則。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況。
三、明規(guī)則、做游戲。
1、教師擔(dān)任“管理員”,與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任“”管理員”,游戲進(jìn)行一遍。
3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
新的課程改革突出了教學(xué)過程中以幼兒為主體,主動(dòng)探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)解決問題的理念。教學(xué)過程不僅僅是教師教、學(xué)生學(xué)的陳舊思想,而是以故事引導(dǎo),以游戲形式為主線,激發(fā)幼兒內(nèi)在的潛能,從而達(dá)到玩中學(xué)、學(xué)中玩的境界。同時(shí)結(jié)合藝術(shù)教研組《在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力的策略研究》,如何在游戲過程中、激發(fā)幼兒對(duì)音樂律動(dòng)的喜愛,在活動(dòng)中表現(xiàn)自我,是我設(shè)計(jì)的所在。本節(jié)活動(dòng)中主人翁“機(jī)器人”是幼兒常見的玩具,其動(dòng)作僵硬、一頓一頓和緩慢的特點(diǎn)無時(shí)無刻不吸引著孩子們的眼睛,為此選取了本節(jié)活動(dòng)。
本節(jié)律動(dòng)活動(dòng)的音樂很有特點(diǎn),但旋律不是很明顯,比較新穎有趣?;顒?dòng)中,開題就解決了機(jī)器人動(dòng)作慢,一頓一頓的特點(diǎn),又在機(jī)器人旅行的過程中突破機(jī)器人坐著走和站著走的難點(diǎn)動(dòng)作,第三部分簡(jiǎn)單的幾張圖片就完成了教學(xué)目標(biāo)2。整節(jié)活動(dòng)中環(huán)節(jié)較為流暢,能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動(dòng)作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲的愉悅。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、聽樂曲、做動(dòng)作。
1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。
2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機(jī)器人的基本動(dòng)作。
二、創(chuàng)編動(dòng)作,講規(guī)則。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動(dòng)等動(dòng)作。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況。
三、明規(guī)則、做游戲。
1、教師擔(dān)任“管理員”,與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任“”管理員",游戲進(jìn)行一遍。
3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)機(jī)器人的概念很局限,認(rèn)為機(jī)器人都是機(jī)械身體,走路很慢,長(zhǎng)得很丑。這樣會(huì)限制他們的想象更會(huì)消減他們學(xué)習(xí)的興趣。我在開課時(shí),就讓學(xué)生欣賞更種各樣的機(jī)器人,例如:機(jī)器貓,阿拉雷……在啟發(fā)他們機(jī)器人功能時(shí),則播放機(jī)器人比賽:機(jī)器狗足球比賽,機(jī)器人跳舞比賽……這樣徹底打破了他們對(duì)機(jī)器人不好的印象,激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),但是許多畫面對(duì)于孩子來說還是比較復(fù)雜和抽象的,學(xué)生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導(dǎo),就使得有些底子差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語文的角度而言,他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面,但是他可以通過語言表達(dá)出精彩的內(nèi)容,這何嘗不是另一種收獲呢?這節(jié)美術(shù)課的重點(diǎn)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會(huì)限制他們的想象更會(huì)消減他們學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生在欣賞完課件上各種功能的`機(jī)器人之后,興趣都很濃厚,我也努力地挖掘他們的想象力,讓學(xué)生先是討論:什么場(chǎng)合需要怎樣功能的機(jī)器人,什么人群需要怎樣功能的機(jī)器人。大家在熱情討論完之后,我又請(qǐng)學(xué)生構(gòu)思一下作業(yè)的創(chuàng)作構(gòu)圖,加上同學(xué)之間地相互建議和教師的相機(jī)提建議,這樣子幫助學(xué)生腦海中形成大致的構(gòu)圖格局,便于大膽創(chuàng)作和想象添加。最后在作業(yè)展示環(huán)節(jié),也請(qǐng)學(xué)生紛紛上臺(tái)來向大家講述自己創(chuàng)作的有趣和新穎之處,順便師生為他的作業(yè)提一些合適的建議供他作參考。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇三
1、飛船降落在幼兒園的圍墻外,看看操場(chǎng)上的小朋友都在玩什么?并學(xué)一學(xué)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)?shù)厍蛉?,將小朋友玩的?xiàng)目用動(dòng)作做出來,機(jī)器人們模仿。
2、地球人找機(jī)器人做朋友。
(1)提問幼兒為什么地球人會(huì)找機(jī)器人首領(lǐng)做朋友?
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友,并提問在音樂的什么地方對(duì)接能量?
3、繼續(xù)游玩,模仿地球人生活動(dòng)作請(qǐng)幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個(gè)地方看一看,教機(jī)器人動(dòng)作。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇四
1、機(jī)器人飛船降落在房頂上,看見地球人刷牙、洗臉,機(jī)器人按照程序進(jìn)行模仿。
2、機(jī)器人飛船降落到公園里,看見地球人釣魚、劃船,機(jī)器人進(jìn)行模仿。
請(qǐng)幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C(jī)器人釣魚和劃船動(dòng)作(要求地球人做動(dòng)作時(shí)機(jī)器人看,機(jī)器人模仿時(shí),地球人也在看)。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇五
一、聽樂曲、做動(dòng)作。
1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。
二、創(chuàng)編動(dòng)作,講規(guī)則。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況。
3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。
三、明規(guī)則、做游戲。
1、教師擔(dān)任“管理員”,與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任“”管理員”,游戲進(jìn)行一遍。
3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇六
1、謎語:叫人不是人,干活樣樣行,不吃也不喝,能唱又能說。
2、欣賞錄像片:機(jī)器人探秘。其中介紹了以下關(guān)于機(jī)器人的知識(shí):
本領(lǐng)----走路、爬避、潛水、投籃、繪畫、倒水、吹奏樂器等;
用途----為盲人導(dǎo)盲、為高層大樓粉刷外墻、為臥床的病人喂飯、照顧小寶寶、裝配汽車等。
小結(jié):機(jī)器人種類繁多、用途也很廣,它被應(yīng)用到各各領(lǐng)域,軍事、工業(yè)、醫(yī)療、生活、娛樂,機(jī)器人幾乎無處不在,是人類不可缺少的好幫手。
關(guān)注點(diǎn):幼兒能否發(fā)現(xiàn)機(jī)器人代替人類作業(yè)的益處,比如,護(hù)士機(jī)器人可以為傳染病患者護(hù)理,防止醫(yī)護(hù)人員感染;高層作業(yè)機(jī)器人速度快又防止墜樓事故的發(fā)生。
3、動(dòng)畫片:環(huán)保機(jī)器人。(片中講述了叫小明的男孩為了保護(hù)公園里的環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)明了環(huán)保機(jī)器人。請(qǐng)它來收集人們亂丟的垃圾,保護(hù)環(huán)境,盡職盡責(zé)。)。
關(guān)注點(diǎn):是否有發(fā)明創(chuàng)造的欲望,發(fā)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。
關(guān)注點(diǎn):能否大膽幻想,積極創(chuàng)作,用清晰的語言表達(dá)自己的想法。
5、游戲----機(jī)器人對(duì)抗賽。
準(zhǔn)備:繪畫機(jī)器人的紙板將雙腿裹住,將圓柱形紙桶套進(jìn)手臂,固定其膝關(guān)節(jié)及肘關(guān)節(jié),使幼兒行動(dòng)不便,好似機(jī)器人一般。
玩法:接力投籃,每組第一名幼兒出發(fā),從起點(diǎn)拍球至終點(diǎn)投籃再返回起點(diǎn),將球傳遞給下一幼兒,哪組最先完成并投中最多為勝。
關(guān)注點(diǎn):幫助幼兒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中,由于目前科學(xué)技術(shù)水平有限,科學(xué)家們發(fā)明的機(jī)器人還并不十分完美,有時(shí)運(yùn)動(dòng)起來還有些笨拙,就像小朋友們裝扮的機(jī)器人一樣,因此,在未來的日子里,機(jī)器人的領(lǐng)域中,還有更多的課題等待小朋友們?nèi)ネ瓿?,并希望將來的機(jī)器人比賽能更精彩。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇七
1.熟悉音樂旋律,感知機(jī)器人動(dòng)作斷頓的特點(diǎn)。
2.能大膽創(chuàng)編機(jī)器人舞蹈的動(dòng)作并隨樂表演。
3.體驗(yàn)?zāi)7隆?chuàng)編與表演舞蹈的快樂。
白板課件、視頻、音樂
一、出示機(jī)器人圖片,產(chǎn)生興趣。
1.利用聚光燈出示機(jī)器人局部圖片。
師:猜猜,誰來了?
師:你見過的機(jī)器人是什么樣的?
二、欣賞音樂,感受音樂的節(jié)奏與風(fēng)格。
師:仔細(xì)聽一聽你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
三、觀看視頻,觀察、模仿、表現(xiàn)機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。
1.觀察機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。
師:機(jī)器人是怎樣跳的?
:機(jī)器人跳舞是一頓一頓的。
2.模仿機(jī)器人動(dòng)作特點(diǎn)。
3.表現(xiàn)機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。
師:如果你是機(jī)器人,你會(huì)做什么動(dòng)作?
四、根據(jù)音樂,創(chuàng)編機(jī)器人舞蹈。
1.根據(jù)第一段音樂,創(chuàng)編動(dòng)作,并用圖譜記錄。
師:這么多的動(dòng)作,哪一個(gè)適合表現(xiàn)第一段的音樂呢?
2.根據(jù)第二段的音樂,創(chuàng)編動(dòng)作,并用圖譜記錄。
師:音量大的時(shí)候適合做什么樣的動(dòng)作?變小后會(huì)有什么變化?
3.復(fù)制第一段圖譜,完成圖譜創(chuàng)作。
4.看圖譜完整練習(xí)自編舞蹈。
五、表演機(jī)器人舞蹈。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇八
通過利用廢舊材料制作機(jī)器人的過程,引起幼兒對(duì)機(jī)器人的好奇,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
準(zhǔn)備。
紙盒子、硬紙板、玩具機(jī)器人等若干,關(guān)于機(jī)器人的圖片和錄像片等。
過程。
教師講關(guān)于機(jī)器人的故事《機(jī)器人奇奇》。鼓勵(lì)幼兒搜集有關(guān)機(jī)器人的圖書、圖片,組織幼兒觀看有關(guān)機(jī)器人的錄像片或連環(huán)畫冊(cè)等。
活動(dòng)(二)玩機(jī)器人。
教師與幼兒共同收集機(jī)器人玩具,一起玩機(jī)器人,創(chuàng)造各種玩法。
活動(dòng)(三)制作機(jī)器人。
將幼兒按意愿分成小組,每個(gè)小組用不同的材料制作機(jī)器人。
1.用積塑材料插機(jī)器人;。
2.用橡皮泥或膠泥捏機(jī)器人;。
3.用廢紙盒粘貼機(jī)器人;。
4.用硬紙板制作站立的機(jī)器人。
教師先在紙上畫出機(jī)器人的輪廓圖,然后請(qǐng)幼兒沿輪廓線剪下機(jī)器人,再想辦法讓機(jī)器人站起來,還能走動(dòng)。如:在機(jī)器人腳下粘一塊硬紙板作托,機(jī)器人便可站立起來。也可用曲別針或圖釘將其固定在硬紙板上,用磁鐵吸引機(jī)器人,使它動(dòng)起來。
5.請(qǐng)幼兒將大紙盒的上面挖兩個(gè)洞,裝上“天線”,拆掉紙盒的下面,套在自己的頭上,還可以套在身上、臂上、腿上,稍加裝飾,就可扮演活潑愛動(dòng)的機(jī)器人。
將全班幼兒制作的機(jī)器人擺放在桌子上、走廊里。把幼兒搜集的關(guān)于機(jī)器人的圖片、玩具模型等布置在展室里。部分幼兒扮演“機(jī)器人售貨員”、“機(jī)器人導(dǎo)游”、“機(jī)器人警察”等。請(qǐng)全園老師和小朋友來參觀,并觀看機(jī)器人表演。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉音樂旋律,感受a-b-a三段式的音樂結(jié)構(gòu)。
2、結(jié)合音樂形象,嘗試用語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
3、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)與參與音樂表現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)?;顒?dòng)過程:
一、開始部分聽音樂進(jìn)活動(dòng)室表。
二、完整欣賞感受音樂。
(一)完整欣賞感受音樂第一遍。
小結(jié):音樂有快有慢。節(jié)奏感強(qiáng)、有趣、幽默。
(二)完整欣賞感受音樂第二遍。
(三)完整欣賞感受音樂第三遍,教師出示圖譜。
提問:現(xiàn)在誰來告訴我。剛才聽到的這首音樂有幾段是慢的?有幾段是快的呢?師:那我再來開考你,你覺得這首音樂分成了幾段?師:老師把這首音樂用圖譜表現(xiàn)出來了。我們一起看一看。小結(jié):介紹aba三段體結(jié)構(gòu)。
(四)完整欣賞感受音樂第四遍。
師:我們一起跟著圖譜,請(qǐng)你坐在位置上用你的動(dòng)作表現(xiàn)這首音樂。
三、分段欣賞和表現(xiàn)音樂。
小結(jié):有的小朋友說掃地,有的小朋友說。。。提升:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。表現(xiàn)好的,請(qǐng)大家一起學(xué)一學(xué)。
小結(jié):有的小朋友說機(jī)器人沒電了、短路了,斷電了,報(bào)廢了。發(fā)瘋了。師:那我再來考考你,你覺得這段音樂音樂有什么變化?小結(jié):音樂很快,節(jié)奏有強(qiáng)到弱再到強(qiáng)。
師:那請(qǐng)你們跟著音樂,踩著節(jié)奏用身體動(dòng)作來表現(xiàn)這段音樂吧。但是,老師要提醒一下你們,要注意音樂的變化哦?。úシ乓粜?b+a)。
小結(jié):肯定孩子的表現(xiàn)。音樂節(jié)奏踩得很牢。機(jī)器人的樣子表現(xiàn)得很到位。但是,還有幾位小朋友表現(xiàn)得還不夠好。節(jié)奏沒有踩牢,說話聲音太吵。
四、完整表現(xiàn)音樂。
師:那接下來,我們一起表現(xiàn)《機(jī)器人》這首音樂吧。(播放a+音效+b+a)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
師:小朋友們,你們玩得開心嗎?機(jī)器人沒有電了要回去充充電?;顒?dòng)延伸:
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)用不同的形象表現(xiàn)音樂。
2、投放相應(yīng)的材料鼓勵(lì)幼兒在音樂表演區(qū)表現(xiàn)音樂。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇十
教案準(zhǔn)備:
黑白皮毛的動(dòng)物圖片、常見動(dòng)物圖片、課件、動(dòng)物小卡片。
教案目標(biāo):
1、通過請(qǐng)小動(dòng)物看戲,認(rèn)識(shí)一些黑白皮毛的動(dòng)物。
2、在扮演黑白皮毛動(dòng)物的情境中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
教案過程:
一、導(dǎo)入師:今天老師請(qǐng)來一個(gè)新朋友,你們想見見它嗎?(想)出示圖片機(jī)器狗,它的名字叫機(jī)器狗,我們和它打個(gè)招呼吧,機(jī)器狗你好。
師:我們來看看機(jī)器狗身上有什么顏色???(黑色、白色)原來機(jī)器狗穿著黑白色的衣服。
二、看flash師:機(jī)器狗很聰明,它開了一家戲院,它想請(qǐng)它的好朋友來看戲,它會(huì)請(qǐng)誰呢?我們一起去看看好不好?(好)(觀看flash)師:剛剛機(jī)器狗想請(qǐng)誰來看戲???(大熊貓)大熊貓長(zhǎng)得什么樣子?(黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵,黑白的身體)那么機(jī)器狗長(zhǎng)得什么樣子???(它的耳朵是黑的,尾巴是黑的,身體是黑白的')那機(jī)器狗穿得衣服和大熊貓穿得衣服怎么樣?(都是黑白色的)因?yàn)樗麄兇┑靡路且粯拥?,所以機(jī)器狗請(qǐng)大熊貓看戲,棕熊能去看戲嗎?(不能,它沒穿黑白的衣服)師:現(xiàn)在又來了兩個(gè)新朋友,我們來看看你們認(rèn)識(shí)他們嗎?(奶牛和黃牛)他們穿了什么衣服?(奶牛穿了黑白的衣服,黃牛穿著黃色的衣服)那你想想看?機(jī)器狗會(huì)請(qǐng)誰去看戲?(奶牛,因?yàn)樗┑檬呛诎椎囊路?BR> 三、請(qǐng)動(dòng)物看戲。
師:奶?,F(xiàn)在已經(jīng)來到了劇場(chǎng)里準(zhǔn)備看戲了,現(xiàn)在森林里又來了很多的小動(dòng)物,我們來看看,哪些是黑白的動(dòng)物,機(jī)器狗會(huì)請(qǐng)誰看戲?(斑馬、企鵝、東北虎、熊貓、奶牛)(說一個(gè)出示一個(gè)小動(dòng)物)。
師:現(xiàn)在機(jī)器狗把這些穿著黑白衣服的小動(dòng)物請(qǐng)了進(jìn)去,看看小椅子坐滿了嗎?(沒有)還要請(qǐng)一些穿黑白衣服的小動(dòng)物,那你們想看嗎?(想)。
四、扮演動(dòng)物看戲。
師:下面老師是就是機(jī)器狗,這里有很多動(dòng)物的小卡片,我請(qǐng)小朋友上來,選穿黑白衣服卡片,說說自己是誰?(幼兒選擇)。
師:現(xiàn)在,今天很高興請(qǐng)到了穿黑白衣服的小動(dòng)物來看戲,下面節(jié)目馬上就要開始了,請(qǐng)底下觀眾保持安靜,下面請(qǐng)看故事。
五、結(jié)束師:小朋友,機(jī)器狗請(qǐng)我們看的戲好看嗎?(好看),戲看完了,機(jī)器狗也要回家了,我們和機(jī)器狗說再見吧。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇十一
1.根據(jù)故事情節(jié)和音樂旋律,學(xué)習(xí)機(jī)器人斷頓動(dòng)作。
2.學(xué)會(huì)觀察地球人的連貫動(dòng)作,用機(jī)器人的斷頓動(dòng)作進(jìn)行模仿表現(xiàn)。
3.根據(jù)自己的意愿交換朋友,體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。
音樂、ppt課件
1、導(dǎo)入。師:小朋友們你們見過機(jī)器人嗎?(出示機(jī)器人照片)我們跟它打個(gè)招呼吧?幼:機(jī)器人你好!師:小-朋-友-你-們-好!我在模仿誰說話呀?機(jī)器人和我們?nèi)祟愓f話有什么不一樣的地方?(機(jī)器人說話一頓一頓的、很慢)他們的動(dòng)作和我們?nèi)祟愑惺裁床灰粯拥牡胤絾?(播放機(jī)器人跳舞的視頻,邊放,教師邊模仿表演)師:有沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)器人做起動(dòng)作來有什么特點(diǎn)?小結(jié):機(jī)器人做動(dòng)作也是一頓一頓的、很慢。
2.教師講述故事,調(diào)動(dòng)興趣。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)器人刷牙、洗臉動(dòng)作。機(jī)器人在出發(fā)之前要先刷刷牙,它的動(dòng)作是什么樣的?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗臉,創(chuàng)編洗臉動(dòng)作洗-洗-洗-洗-咔。
4.創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編地球人動(dòng)作,用機(jī)器人動(dòng)作進(jìn)行模仿。師:我們看看機(jī)器人來到了哪里?(河邊)看到地球人在干什么?(釣魚)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人釣魚的動(dòng)作:釣-釣-釣-釣-咔。接著地球人又劃船回家了,幼兒創(chuàng)編劃船動(dòng)作:劃-劃-劃-劃-咔。
5.請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,做地球人釣魚、劃船的連貫動(dòng)作,其他幼兒扮演機(jī)器人,用程序模仿地球人的動(dòng)作。
6.教師情境遷移,飛船降落到體育館,幼兒創(chuàng)編兩個(gè)體育動(dòng)作。請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,其他幼兒扮演機(jī)器人,用程序模仿地球人的動(dòng)作。
7.學(xué)習(xí)機(jī)器人找朋友,回答問題:機(jī)器人找到朋友后,做了什么動(dòng)作?(機(jī)器人與地球人雙手對(duì)接)
8.完整游戲。飛船降落到幼兒園里,一名幼兒扮演地球人,做兩個(gè)做游戲的動(dòng)作,其他幼兒扮演機(jī)器人用程序模仿地球人動(dòng)作,并在音樂結(jié)尾找朋友交換位置。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇十二
1、初步學(xué)習(xí)游戲,嘗試與同伴合作,探索用各種肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機(jī)的洗衣程序。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動(dòng)作和語言的提示,在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)洗衣過程。
3、通過分角色表演,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、洗衣機(jī)洗衣流程ppt。
2、音樂、人手一件大襯衫。
3、幼兒已有洗衣機(jī)洗衣的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程。
1、運(yùn)用課件,調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒講述并用動(dòng)作來表示洗衣機(jī)的工作流程。
放衣服(圖一)---放水后衣服漂起來,向兩個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行洗衣(圖二)----朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行,甩干(圖三)----叮、叮、叮,干后的衣服纏在一起,貼于邊上(圖四)。
2、感受音樂,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用動(dòng)作表示洗衣機(jī)是怎樣洗衣服的。
(1)剛才看到了些什么?在家中爸爸媽媽是如何用洗衣機(jī)洗衣服的?
(2)教師借助圖片,引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地創(chuàng)編動(dòng)作。
(分解動(dòng)作:衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起來了——洗衣服,先朝一個(gè)方向轉(zhuǎn),再朝反方向轉(zhuǎn),衣服在洗衣機(jī)中跳舞——脫水——洗衣結(jié)束衣服貼住洗衣機(jī)壁)。
(3)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒相互觀摩學(xué)習(xí)。著重講解衣服洗好后纏繞在一起的動(dòng)作。
(4)播放音樂,請(qǐng)孩子們仔細(xì)聽,想象音樂中哪些聲音可以對(duì)應(yīng)前面大家所提到的情景。
3、分角色游戲,體驗(yàn)合作的快樂。
(1)請(qǐng)部分幼兒圍成圓圈做洗衣機(jī),教師通過身體動(dòng)作、語言來指揮幼兒玩洗衣機(jī)的游戲。
(2)請(qǐng)幼兒穿上大襯衫,罩住自己的頭聽音樂做游戲。
重點(diǎn)指導(dǎo):洗衣結(jié)束時(shí),“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機(jī)壁上”。
粗心的小畫家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。
活動(dòng)過程:
一、引出丁丁。
給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對(duì)他有更多的了解。(課件:我是一個(gè)小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講,我什么東西都會(huì)畫)。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、引導(dǎo)前半部分歌詞。
提問:丁丁是怎樣介紹自己的?
幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。
2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。
(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。
4、聆聽音樂,注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后。
一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲。
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱。
(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)。
五、品德教育。
1、提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?
2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。
活動(dòng)延伸:
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇一
中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富,同時(shí)隨著心理水平的提高,在智力活動(dòng)中也體現(xiàn)了積極性。對(duì)規(guī)則性的游戲表現(xiàn)出更大的興趣,自制能力也有了一定的增強(qiáng)。因此,音樂游戲在能是幼兒獲得相應(yīng)的情緒體驗(yàn)的同時(shí),也要發(fā)展幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)技能和在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)。
《機(jī)器人》這首游戲分為兩個(gè)樂段,節(jié)奏鮮明,適合做機(jī)器人僵硬的動(dòng)作讓幼兒在游戲過程中創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行合作游戲,能充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。
1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動(dòng)作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲的愉悅。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
1、機(jī)器人的玩具及圖片。
2、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、錄音機(jī)、磁帶。
能大膽合作創(chuàng)編,遵守游戲的規(guī)則。
一、聽樂曲、做動(dòng)作。
1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。
二、創(chuàng)編動(dòng)作,講規(guī)則。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況。
三、明規(guī)則、做游戲。
1、教師擔(dān)任“管理員”,與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任“”管理員”,游戲進(jìn)行一遍。
3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
新的課程改革突出了教學(xué)過程中以幼兒為主體,主動(dòng)探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)解決問題的理念。教學(xué)過程不僅僅是教師教、學(xué)生學(xué)的陳舊思想,而是以故事引導(dǎo),以游戲形式為主線,激發(fā)幼兒內(nèi)在的潛能,從而達(dá)到玩中學(xué)、學(xué)中玩的境界。同時(shí)結(jié)合藝術(shù)教研組《在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力的策略研究》,如何在游戲過程中、激發(fā)幼兒對(duì)音樂律動(dòng)的喜愛,在活動(dòng)中表現(xiàn)自我,是我設(shè)計(jì)的所在。本節(jié)活動(dòng)中主人翁“機(jī)器人”是幼兒常見的玩具,其動(dòng)作僵硬、一頓一頓和緩慢的特點(diǎn)無時(shí)無刻不吸引著孩子們的眼睛,為此選取了本節(jié)活動(dòng)。
本節(jié)律動(dòng)活動(dòng)的音樂很有特點(diǎn),但旋律不是很明顯,比較新穎有趣?;顒?dòng)中,開題就解決了機(jī)器人動(dòng)作慢,一頓一頓的特點(diǎn),又在機(jī)器人旅行的過程中突破機(jī)器人坐著走和站著走的難點(diǎn)動(dòng)作,第三部分簡(jiǎn)單的幾張圖片就完成了教學(xué)目標(biāo)2。整節(jié)活動(dòng)中環(huán)節(jié)較為流暢,能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動(dòng)作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲的愉悅。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、聽樂曲、做動(dòng)作。
1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。
2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機(jī)器人的基本動(dòng)作。
二、創(chuàng)編動(dòng)作,講規(guī)則。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動(dòng)等動(dòng)作。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況。
三、明規(guī)則、做游戲。
1、教師擔(dān)任“管理員”,與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任“”管理員",游戲進(jìn)行一遍。
3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)機(jī)器人的概念很局限,認(rèn)為機(jī)器人都是機(jī)械身體,走路很慢,長(zhǎng)得很丑。這樣會(huì)限制他們的想象更會(huì)消減他們學(xué)習(xí)的興趣。我在開課時(shí),就讓學(xué)生欣賞更種各樣的機(jī)器人,例如:機(jī)器貓,阿拉雷……在啟發(fā)他們機(jī)器人功能時(shí),則播放機(jī)器人比賽:機(jī)器狗足球比賽,機(jī)器人跳舞比賽……這樣徹底打破了他們對(duì)機(jī)器人不好的印象,激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),但是許多畫面對(duì)于孩子來說還是比較復(fù)雜和抽象的,學(xué)生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導(dǎo),就使得有些底子差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語文的角度而言,他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面,但是他可以通過語言表達(dá)出精彩的內(nèi)容,這何嘗不是另一種收獲呢?這節(jié)美術(shù)課的重點(diǎn)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會(huì)限制他們的想象更會(huì)消減他們學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生在欣賞完課件上各種功能的`機(jī)器人之后,興趣都很濃厚,我也努力地挖掘他們的想象力,讓學(xué)生先是討論:什么場(chǎng)合需要怎樣功能的機(jī)器人,什么人群需要怎樣功能的機(jī)器人。大家在熱情討論完之后,我又請(qǐng)學(xué)生構(gòu)思一下作業(yè)的創(chuàng)作構(gòu)圖,加上同學(xué)之間地相互建議和教師的相機(jī)提建議,這樣子幫助學(xué)生腦海中形成大致的構(gòu)圖格局,便于大膽創(chuàng)作和想象添加。最后在作業(yè)展示環(huán)節(jié),也請(qǐng)學(xué)生紛紛上臺(tái)來向大家講述自己創(chuàng)作的有趣和新穎之處,順便師生為他的作業(yè)提一些合適的建議供他作參考。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇三
1、飛船降落在幼兒園的圍墻外,看看操場(chǎng)上的小朋友都在玩什么?并學(xué)一學(xué)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)?shù)厍蛉?,將小朋友玩的?xiàng)目用動(dòng)作做出來,機(jī)器人們模仿。
2、地球人找機(jī)器人做朋友。
(1)提問幼兒為什么地球人會(huì)找機(jī)器人首領(lǐng)做朋友?
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友,并提問在音樂的什么地方對(duì)接能量?
3、繼續(xù)游玩,模仿地球人生活動(dòng)作請(qǐng)幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個(gè)地方看一看,教機(jī)器人動(dòng)作。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇四
1、機(jī)器人飛船降落在房頂上,看見地球人刷牙、洗臉,機(jī)器人按照程序進(jìn)行模仿。
2、機(jī)器人飛船降落到公園里,看見地球人釣魚、劃船,機(jī)器人進(jìn)行模仿。
請(qǐng)幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C(jī)器人釣魚和劃船動(dòng)作(要求地球人做動(dòng)作時(shí)機(jī)器人看,機(jī)器人模仿時(shí),地球人也在看)。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇五
一、聽樂曲、做動(dòng)作。
1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。
二、創(chuàng)編動(dòng)作,講規(guī)則。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況。
3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。
三、明規(guī)則、做游戲。
1、教師擔(dān)任“管理員”,與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任“”管理員”,游戲進(jìn)行一遍。
3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇六
1、謎語:叫人不是人,干活樣樣行,不吃也不喝,能唱又能說。
2、欣賞錄像片:機(jī)器人探秘。其中介紹了以下關(guān)于機(jī)器人的知識(shí):
本領(lǐng)----走路、爬避、潛水、投籃、繪畫、倒水、吹奏樂器等;
用途----為盲人導(dǎo)盲、為高層大樓粉刷外墻、為臥床的病人喂飯、照顧小寶寶、裝配汽車等。
小結(jié):機(jī)器人種類繁多、用途也很廣,它被應(yīng)用到各各領(lǐng)域,軍事、工業(yè)、醫(yī)療、生活、娛樂,機(jī)器人幾乎無處不在,是人類不可缺少的好幫手。
關(guān)注點(diǎn):幼兒能否發(fā)現(xiàn)機(jī)器人代替人類作業(yè)的益處,比如,護(hù)士機(jī)器人可以為傳染病患者護(hù)理,防止醫(yī)護(hù)人員感染;高層作業(yè)機(jī)器人速度快又防止墜樓事故的發(fā)生。
3、動(dòng)畫片:環(huán)保機(jī)器人。(片中講述了叫小明的男孩為了保護(hù)公園里的環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)明了環(huán)保機(jī)器人。請(qǐng)它來收集人們亂丟的垃圾,保護(hù)環(huán)境,盡職盡責(zé)。)。
關(guān)注點(diǎn):是否有發(fā)明創(chuàng)造的欲望,發(fā)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。
關(guān)注點(diǎn):能否大膽幻想,積極創(chuàng)作,用清晰的語言表達(dá)自己的想法。
5、游戲----機(jī)器人對(duì)抗賽。
準(zhǔn)備:繪畫機(jī)器人的紙板將雙腿裹住,將圓柱形紙桶套進(jìn)手臂,固定其膝關(guān)節(jié)及肘關(guān)節(jié),使幼兒行動(dòng)不便,好似機(jī)器人一般。
玩法:接力投籃,每組第一名幼兒出發(fā),從起點(diǎn)拍球至終點(diǎn)投籃再返回起點(diǎn),將球傳遞給下一幼兒,哪組最先完成并投中最多為勝。
關(guān)注點(diǎn):幫助幼兒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中,由于目前科學(xué)技術(shù)水平有限,科學(xué)家們發(fā)明的機(jī)器人還并不十分完美,有時(shí)運(yùn)動(dòng)起來還有些笨拙,就像小朋友們裝扮的機(jī)器人一樣,因此,在未來的日子里,機(jī)器人的領(lǐng)域中,還有更多的課題等待小朋友們?nèi)ネ瓿?,并希望將來的機(jī)器人比賽能更精彩。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇七
1.熟悉音樂旋律,感知機(jī)器人動(dòng)作斷頓的特點(diǎn)。
2.能大膽創(chuàng)編機(jī)器人舞蹈的動(dòng)作并隨樂表演。
3.體驗(yàn)?zāi)7隆?chuàng)編與表演舞蹈的快樂。
白板課件、視頻、音樂
一、出示機(jī)器人圖片,產(chǎn)生興趣。
1.利用聚光燈出示機(jī)器人局部圖片。
師:猜猜,誰來了?
師:你見過的機(jī)器人是什么樣的?
二、欣賞音樂,感受音樂的節(jié)奏與風(fēng)格。
師:仔細(xì)聽一聽你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
三、觀看視頻,觀察、模仿、表現(xiàn)機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。
1.觀察機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。
師:機(jī)器人是怎樣跳的?
:機(jī)器人跳舞是一頓一頓的。
2.模仿機(jī)器人動(dòng)作特點(diǎn)。
3.表現(xiàn)機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。
師:如果你是機(jī)器人,你會(huì)做什么動(dòng)作?
四、根據(jù)音樂,創(chuàng)編機(jī)器人舞蹈。
1.根據(jù)第一段音樂,創(chuàng)編動(dòng)作,并用圖譜記錄。
師:這么多的動(dòng)作,哪一個(gè)適合表現(xiàn)第一段的音樂呢?
2.根據(jù)第二段的音樂,創(chuàng)編動(dòng)作,并用圖譜記錄。
師:音量大的時(shí)候適合做什么樣的動(dòng)作?變小后會(huì)有什么變化?
3.復(fù)制第一段圖譜,完成圖譜創(chuàng)作。
4.看圖譜完整練習(xí)自編舞蹈。
五、表演機(jī)器人舞蹈。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇八
通過利用廢舊材料制作機(jī)器人的過程,引起幼兒對(duì)機(jī)器人的好奇,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
準(zhǔn)備。
紙盒子、硬紙板、玩具機(jī)器人等若干,關(guān)于機(jī)器人的圖片和錄像片等。
過程。
教師講關(guān)于機(jī)器人的故事《機(jī)器人奇奇》。鼓勵(lì)幼兒搜集有關(guān)機(jī)器人的圖書、圖片,組織幼兒觀看有關(guān)機(jī)器人的錄像片或連環(huán)畫冊(cè)等。
活動(dòng)(二)玩機(jī)器人。
教師與幼兒共同收集機(jī)器人玩具,一起玩機(jī)器人,創(chuàng)造各種玩法。
活動(dòng)(三)制作機(jī)器人。
將幼兒按意愿分成小組,每個(gè)小組用不同的材料制作機(jī)器人。
1.用積塑材料插機(jī)器人;。
2.用橡皮泥或膠泥捏機(jī)器人;。
3.用廢紙盒粘貼機(jī)器人;。
4.用硬紙板制作站立的機(jī)器人。
教師先在紙上畫出機(jī)器人的輪廓圖,然后請(qǐng)幼兒沿輪廓線剪下機(jī)器人,再想辦法讓機(jī)器人站起來,還能走動(dòng)。如:在機(jī)器人腳下粘一塊硬紙板作托,機(jī)器人便可站立起來。也可用曲別針或圖釘將其固定在硬紙板上,用磁鐵吸引機(jī)器人,使它動(dòng)起來。
5.請(qǐng)幼兒將大紙盒的上面挖兩個(gè)洞,裝上“天線”,拆掉紙盒的下面,套在自己的頭上,還可以套在身上、臂上、腿上,稍加裝飾,就可扮演活潑愛動(dòng)的機(jī)器人。
將全班幼兒制作的機(jī)器人擺放在桌子上、走廊里。把幼兒搜集的關(guān)于機(jī)器人的圖片、玩具模型等布置在展室里。部分幼兒扮演“機(jī)器人售貨員”、“機(jī)器人導(dǎo)游”、“機(jī)器人警察”等。請(qǐng)全園老師和小朋友來參觀,并觀看機(jī)器人表演。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉音樂旋律,感受a-b-a三段式的音樂結(jié)構(gòu)。
2、結(jié)合音樂形象,嘗試用語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
3、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)與參與音樂表現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)?;顒?dòng)過程:
一、開始部分聽音樂進(jìn)活動(dòng)室表。
二、完整欣賞感受音樂。
(一)完整欣賞感受音樂第一遍。
小結(jié):音樂有快有慢。節(jié)奏感強(qiáng)、有趣、幽默。
(二)完整欣賞感受音樂第二遍。
(三)完整欣賞感受音樂第三遍,教師出示圖譜。
提問:現(xiàn)在誰來告訴我。剛才聽到的這首音樂有幾段是慢的?有幾段是快的呢?師:那我再來開考你,你覺得這首音樂分成了幾段?師:老師把這首音樂用圖譜表現(xiàn)出來了。我們一起看一看。小結(jié):介紹aba三段體結(jié)構(gòu)。
(四)完整欣賞感受音樂第四遍。
師:我們一起跟著圖譜,請(qǐng)你坐在位置上用你的動(dòng)作表現(xiàn)這首音樂。
三、分段欣賞和表現(xiàn)音樂。
小結(jié):有的小朋友說掃地,有的小朋友說。。。提升:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。表現(xiàn)好的,請(qǐng)大家一起學(xué)一學(xué)。
小結(jié):有的小朋友說機(jī)器人沒電了、短路了,斷電了,報(bào)廢了。發(fā)瘋了。師:那我再來考考你,你覺得這段音樂音樂有什么變化?小結(jié):音樂很快,節(jié)奏有強(qiáng)到弱再到強(qiáng)。
師:那請(qǐng)你們跟著音樂,踩著節(jié)奏用身體動(dòng)作來表現(xiàn)這段音樂吧。但是,老師要提醒一下你們,要注意音樂的變化哦?。úシ乓粜?b+a)。
小結(jié):肯定孩子的表現(xiàn)。音樂節(jié)奏踩得很牢。機(jī)器人的樣子表現(xiàn)得很到位。但是,還有幾位小朋友表現(xiàn)得還不夠好。節(jié)奏沒有踩牢,說話聲音太吵。
四、完整表現(xiàn)音樂。
師:那接下來,我們一起表現(xiàn)《機(jī)器人》這首音樂吧。(播放a+音效+b+a)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
師:小朋友們,你們玩得開心嗎?機(jī)器人沒有電了要回去充充電?;顒?dòng)延伸:
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)用不同的形象表現(xiàn)音樂。
2、投放相應(yīng)的材料鼓勵(lì)幼兒在音樂表演區(qū)表現(xiàn)音樂。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇十
教案準(zhǔn)備:
黑白皮毛的動(dòng)物圖片、常見動(dòng)物圖片、課件、動(dòng)物小卡片。
教案目標(biāo):
1、通過請(qǐng)小動(dòng)物看戲,認(rèn)識(shí)一些黑白皮毛的動(dòng)物。
2、在扮演黑白皮毛動(dòng)物的情境中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
教案過程:
一、導(dǎo)入師:今天老師請(qǐng)來一個(gè)新朋友,你們想見見它嗎?(想)出示圖片機(jī)器狗,它的名字叫機(jī)器狗,我們和它打個(gè)招呼吧,機(jī)器狗你好。
師:我們來看看機(jī)器狗身上有什么顏色???(黑色、白色)原來機(jī)器狗穿著黑白色的衣服。
二、看flash師:機(jī)器狗很聰明,它開了一家戲院,它想請(qǐng)它的好朋友來看戲,它會(huì)請(qǐng)誰呢?我們一起去看看好不好?(好)(觀看flash)師:剛剛機(jī)器狗想請(qǐng)誰來看戲???(大熊貓)大熊貓長(zhǎng)得什么樣子?(黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵,黑白的身體)那么機(jī)器狗長(zhǎng)得什么樣子???(它的耳朵是黑的,尾巴是黑的,身體是黑白的')那機(jī)器狗穿得衣服和大熊貓穿得衣服怎么樣?(都是黑白色的)因?yàn)樗麄兇┑靡路且粯拥?,所以機(jī)器狗請(qǐng)大熊貓看戲,棕熊能去看戲嗎?(不能,它沒穿黑白的衣服)師:現(xiàn)在又來了兩個(gè)新朋友,我們來看看你們認(rèn)識(shí)他們嗎?(奶牛和黃牛)他們穿了什么衣服?(奶牛穿了黑白的衣服,黃牛穿著黃色的衣服)那你想想看?機(jī)器狗會(huì)請(qǐng)誰去看戲?(奶牛,因?yàn)樗┑檬呛诎椎囊路?BR> 三、請(qǐng)動(dòng)物看戲。
師:奶?,F(xiàn)在已經(jīng)來到了劇場(chǎng)里準(zhǔn)備看戲了,現(xiàn)在森林里又來了很多的小動(dòng)物,我們來看看,哪些是黑白的動(dòng)物,機(jī)器狗會(huì)請(qǐng)誰看戲?(斑馬、企鵝、東北虎、熊貓、奶牛)(說一個(gè)出示一個(gè)小動(dòng)物)。
師:現(xiàn)在機(jī)器狗把這些穿著黑白衣服的小動(dòng)物請(qǐng)了進(jìn)去,看看小椅子坐滿了嗎?(沒有)還要請(qǐng)一些穿黑白衣服的小動(dòng)物,那你們想看嗎?(想)。
四、扮演動(dòng)物看戲。
師:下面老師是就是機(jī)器狗,這里有很多動(dòng)物的小卡片,我請(qǐng)小朋友上來,選穿黑白衣服卡片,說說自己是誰?(幼兒選擇)。
師:現(xiàn)在,今天很高興請(qǐng)到了穿黑白衣服的小動(dòng)物來看戲,下面節(jié)目馬上就要開始了,請(qǐng)底下觀眾保持安靜,下面請(qǐng)看故事。
五、結(jié)束師:小朋友,機(jī)器狗請(qǐng)我們看的戲好看嗎?(好看),戲看完了,機(jī)器狗也要回家了,我們和機(jī)器狗說再見吧。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇十一
1.根據(jù)故事情節(jié)和音樂旋律,學(xué)習(xí)機(jī)器人斷頓動(dòng)作。
2.學(xué)會(huì)觀察地球人的連貫動(dòng)作,用機(jī)器人的斷頓動(dòng)作進(jìn)行模仿表現(xiàn)。
3.根據(jù)自己的意愿交換朋友,體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。
音樂、ppt課件
1、導(dǎo)入。師:小朋友們你們見過機(jī)器人嗎?(出示機(jī)器人照片)我們跟它打個(gè)招呼吧?幼:機(jī)器人你好!師:小-朋-友-你-們-好!我在模仿誰說話呀?機(jī)器人和我們?nèi)祟愓f話有什么不一樣的地方?(機(jī)器人說話一頓一頓的、很慢)他們的動(dòng)作和我們?nèi)祟愑惺裁床灰粯拥牡胤絾?(播放機(jī)器人跳舞的視頻,邊放,教師邊模仿表演)師:有沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)器人做起動(dòng)作來有什么特點(diǎn)?小結(jié):機(jī)器人做動(dòng)作也是一頓一頓的、很慢。
2.教師講述故事,調(diào)動(dòng)興趣。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)器人刷牙、洗臉動(dòng)作。機(jī)器人在出發(fā)之前要先刷刷牙,它的動(dòng)作是什么樣的?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗臉,創(chuàng)編洗臉動(dòng)作洗-洗-洗-洗-咔。
4.創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編地球人動(dòng)作,用機(jī)器人動(dòng)作進(jìn)行模仿。師:我們看看機(jī)器人來到了哪里?(河邊)看到地球人在干什么?(釣魚)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人釣魚的動(dòng)作:釣-釣-釣-釣-咔。接著地球人又劃船回家了,幼兒創(chuàng)編劃船動(dòng)作:劃-劃-劃-劃-咔。
5.請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,做地球人釣魚、劃船的連貫動(dòng)作,其他幼兒扮演機(jī)器人,用程序模仿地球人的動(dòng)作。
6.教師情境遷移,飛船降落到體育館,幼兒創(chuàng)編兩個(gè)體育動(dòng)作。請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,其他幼兒扮演機(jī)器人,用程序模仿地球人的動(dòng)作。
7.學(xué)習(xí)機(jī)器人找朋友,回答問題:機(jī)器人找到朋友后,做了什么動(dòng)作?(機(jī)器人與地球人雙手對(duì)接)
8.完整游戲。飛船降落到幼兒園里,一名幼兒扮演地球人,做兩個(gè)做游戲的動(dòng)作,其他幼兒扮演機(jī)器人用程序模仿地球人動(dòng)作,并在音樂結(jié)尾找朋友交換位置。
機(jī)器人的幼兒園音樂教案篇十二
1、初步學(xué)習(xí)游戲,嘗試與同伴合作,探索用各種肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機(jī)的洗衣程序。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動(dòng)作和語言的提示,在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)洗衣過程。
3、通過分角色表演,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、洗衣機(jī)洗衣流程ppt。
2、音樂、人手一件大襯衫。
3、幼兒已有洗衣機(jī)洗衣的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程。
1、運(yùn)用課件,調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒講述并用動(dòng)作來表示洗衣機(jī)的工作流程。
放衣服(圖一)---放水后衣服漂起來,向兩個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行洗衣(圖二)----朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行,甩干(圖三)----叮、叮、叮,干后的衣服纏在一起,貼于邊上(圖四)。
2、感受音樂,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用動(dòng)作表示洗衣機(jī)是怎樣洗衣服的。
(1)剛才看到了些什么?在家中爸爸媽媽是如何用洗衣機(jī)洗衣服的?
(2)教師借助圖片,引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地創(chuàng)編動(dòng)作。
(分解動(dòng)作:衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起來了——洗衣服,先朝一個(gè)方向轉(zhuǎn),再朝反方向轉(zhuǎn),衣服在洗衣機(jī)中跳舞——脫水——洗衣結(jié)束衣服貼住洗衣機(jī)壁)。
(3)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒相互觀摩學(xué)習(xí)。著重講解衣服洗好后纏繞在一起的動(dòng)作。
(4)播放音樂,請(qǐng)孩子們仔細(xì)聽,想象音樂中哪些聲音可以對(duì)應(yīng)前面大家所提到的情景。
3、分角色游戲,體驗(yàn)合作的快樂。
(1)請(qǐng)部分幼兒圍成圓圈做洗衣機(jī),教師通過身體動(dòng)作、語言來指揮幼兒玩洗衣機(jī)的游戲。
(2)請(qǐng)幼兒穿上大襯衫,罩住自己的頭聽音樂做游戲。
重點(diǎn)指導(dǎo):洗衣結(jié)束時(shí),“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機(jī)壁上”。
粗心的小畫家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。
活動(dòng)過程:
一、引出丁丁。
給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對(duì)他有更多的了解。(課件:我是一個(gè)小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講,我什么東西都會(huì)畫)。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、引導(dǎo)前半部分歌詞。
提問:丁丁是怎樣介紹自己的?
幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。
2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。
(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。
4、聆聽音樂,注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后。
一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲。
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱。
(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)。
五、品德教育。
1、提問:今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?
2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。
活動(dòng)延伸:
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?