教案是教學活動中用于指導教師進行教學的文字材料。教案需要進行反復修改和完善，以提高教學效果和質(zhì)量。接下來是幾個教案范例，教師們可以根據(jù)自己的需要進行適當修改和借鑒。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇一
那到底有些什么樣的花呢？我們繼續(xù)跟著花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。
除了顏色美，還有什么地方美？
5、這朵花它的花瓣是什么樣子的，像什么？還有些什么樣的花瓣？
6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。
二、教師示范——我來當個小花匠。
1、這里還有一個花園，漂亮嗎？
咦，這里邊還沒有花呢，我們一起來種些漂亮的花吧！拿什么種呢？
2、教師模仿蠟筆的`口吻，說：我來，我來，我來做小花匠。
小朋友，請你們說說，你想給花朵穿上什么顏色的衣服？
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長長/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，兩邊直直直，小門關關緊?！?BR> 螺旋形花朵的示范：“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈?！?BR> 4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙，把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意愿。
三、幼兒操作——大家一起來種花。
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現(xiàn)莖和葉子：葉子和莖能提供營養(yǎng)使花開得更鮮艷。
3、及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學習。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇二
1.回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。
2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什么樣子的?
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。
師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)。
師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢?
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。
師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。
師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……。
師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節(jié)約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)。
4.師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試。
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花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇三
一、感知圖片數(shù)量，認識點子標記。
1、師：小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?
2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。
3、師：現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?
4、師：(出示點子標記)小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點?
5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動。
師：(出示點數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。
2、給點子找朋友師：(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。
師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇四
1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數(shù)量。
3、喜愛參加數(shù)學活動，體驗活動的樂趣。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇五
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？這次漂亮的小編為您帶來了幼兒園小班美術教案《花兒朵朵開》優(yōu)秀3篇，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。
1、愿意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現(xiàn)造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
一、觀察圖片——參觀花園真美麗。
1、春天來啦！天氣越來越暖和了，花園里都開了哪些花？
2、引導幼兒觀察ppt畫面，說說：圖上有什么？你看到了什么顏色的花兒？
3、小結：花園里開滿了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，
那到底有些什么樣的花呢？我們繼續(xù)跟著花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。
除了顏色美，還有什么地方美？
5、這朵花它的花瓣是什么樣子的，像什么？還有些什么樣的花瓣？
6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。
二、教師示范——我來當個小花匠。
1、這里還有一個花園，漂亮嗎？
咦，這里邊還沒有花呢，我們一起來種些漂亮的花吧！拿什么種呢？
2、教師模仿蠟筆的`口吻，說：我來，我來，我來做小花匠。
小朋友，請你們說說，你想給花朵穿上什么顏色的衣服？
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長長/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，兩邊直直直，小門關關緊?！?BR> 螺旋形花朵的示范：“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈?！?BR> 4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙，把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意愿。
三、幼兒操作——大家一起來種花。
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現(xiàn)莖和葉子：葉子和莖能提供營養(yǎng)使花開得更鮮艷。
3、及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學習。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。
畫好背景的紙每人一張、蠟筆。
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花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇六
活動目標：
1、樂意參與印畫活動，體驗美術活動的樂趣。
2、學習用多種手法進行印畫，感知色彩、圖案的`美。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉色。
2、白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3、背景音樂：《搖籃曲》和幻燈片。
活動過程：
一、欣賞課件。
1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說說見到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？
二、感知顏色。
1、觀察課件的最后一張，引導幼兒說出這條被子用了什么顏色？
2、老師介紹印畫小被子的材料，并示范印花的方法。（用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。）。
三、幼兒操作。
2、幼兒開始印畫，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。（播放背景音樂）。
3、教師個別輔導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。
活動反思：
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇七
1、能運用多種感官感受花兒的美。
2、嘗試運用多種材料體驗玩色的樂趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、經(jīng)驗準備：幼兒已認識常見花卉。
2、材料準備：蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒、顏料、抹布、罩衣、音樂。
一、感受花兒的美。
自由觀賞，運用多種感官感知花圃的景色。
師：花圃里開了好多花，你可以輕輕地摸一摸，聞一聞，看一看。和朋友說說你覺得哪朵花很美。
師：比比看哪朵花高?原來花事還在花莖上的。你喜歡哪朵花?它開在哪?它的花瓣朝哪個方向?誰能找找兩朵(三朵)開在一起的花。
師：小朋友們，花兒美不美呀?
師：花兒是五顏六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁邊，有的.兩三朵花開在一起，都很美。
二、體驗花兒的美。
幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)花兒盛開。
師：花兒這么美，我們和花兒一起跳舞吧。
重點：表現(xiàn)花兒從發(fā)芽到開花的一系列動作，引導幼兒用動作表現(xiàn)花兒盛開。
三、表現(xiàn)花兒的美。
1、出示材料，講解用法。
師：你們跳的可真好!
師：讓我們請出更多的花和我們一起跳舞吧。
師：請選一個你喜歡的材料，我們一起來幫助他，按一按，壓一壓，花兒開好了，好，它是哪個顏色就送回它的家。
2、引導幼兒自主選擇材料，大膽表現(xiàn)。
師：這里的材料有很多，你們可以每個材料都去試一試，印一印，如果不小心蘸到手，就拿布把手擦干凈，現(xiàn)在小椅子不動，請你們輕輕地走過去，選擇你喜歡的材料，注意了，用完的材料要送回家。
3、幼兒自由選擇材料在底圖上“印花”，教師尊重幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
教師巡視指導，重點觀察幼兒印的情況，并適時給予具體的幫助與指導，提醒幼兒注意保持衣服的整潔。
師：有的花朝上開，有的花朝下開，有的高，有的矮，還可以兩朵花開在一起。
四、分享創(chuàng)作，自然結束。
師：你們的花真美呀，和你的朋友說一說你的花在哪里。你是用什么印的?
師：我們和花兒一起跳舞吧。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇八
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（春天）那么春天的時候有什么特征？（花開了，小草發(fā)芽了，天氣變暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飛來了呢（出示蝴蝶指偶，貼在手上）小蝴蝶說，要帶小四班的寶寶們?nèi)タ纯创禾斓幕▓@，你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼兒唱歌曲蝴蝶，隨教師進入活動室）。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇九
從活動中看到孩子對教學內(nèi)容掌握得很好，在操作的環(huán)節(jié)已經(jīng)反映出來，在游戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今后的課程中，還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今后的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。
小百科：典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十
這是一節(jié)在《指南》背景下的藝術活動，整個活動都還原到了生活。不論是選材還是材料的準備，都選擇了貼近幼兒的生活。選材是幼兒最熟悉的幼兒園的一角—花兒。材料準備有蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒都是幼兒身邊常見的材料。在活動中幼兒對印畫活動非常感興趣，他們好奇的是原來平時這些看似不起眼的東西，原來還可以變成一朵朵的花?；顒右婚_始，我先讓孩子自由感受花，給他們足夠的時間去觀察、欣賞，他們時不時會互相討論：這朵花很漂亮。我適時的拋出問題，讓孩子根據(jù)我的問題去觀察花的顏色、形態(tài)。這個環(huán)節(jié)孩子是完全自主、自由的，感受完了，接下來就花兒的形態(tài)讓幼兒隨著音樂自由表現(xiàn)，我沒有規(guī)定孩子一定要跟著我跳，所以孩子們都很放松。接下來在介紹材料時，我和孩子是有互動的，而不是都由我來講解完成，在示范中，我采用了兒歌“按一按、壓一壓，我的花兒印好了?！睅椭桌斫庹莆沼‘嫾寄?，簡單明了，幼兒在操作時口里也會輕輕念著。
在講解過程中還含有幾個隱性指導：
第一，在印在“花莖上”時，我刻意用了重音，是要告訴他們花是開在花莖上的事實。
第二，在示范時，我是走到顏料前去蘸顏料，而沒有將顏料盤端到面前來。
第三，我問孩子我印的這個材料是什么顏色，把它放回它朋友的旁邊，讓孩子知道哪里拿來放哪里去。
最后在活動中，我提醒幼兒能夠大膽的選擇不同材料，把每種材料都試一遍，大部分幼兒都能掌握印畫的技巧，孩子們也都很滿足于印的這個過程，而且在取放的常規(guī)也做的相當不錯。創(chuàng)作后的孩子，非常興奮，很熱情的拉著我找他們的花，最后再來感受花時，孩子的熱情就更高了。整個活動下來，孩子完全做到了自由、自主，所有的環(huán)節(jié)都是以孩子為主動，從而達到目標。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十一
活動目標：
1、學習把正方形紙進行對折，并嘗試目測剪弧線。
2、借助固體膠把剪下來的東西組合粘帖成花朵。
3、體驗剪紙活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、彩紙、固體膠、剪刀。
2、花園的背景圖、背景音樂。
活動過程：
一、紙紙寶寶變魔術，引出主題。
1、小朋友，你們看這是什么？（彩紙）。
2、紙紙寶寶可調(diào)皮了，它爬呀爬爬到老師的腰里，你們猜，彩紙寶寶會變成什么？（裙子、腰帶）它又爬呀爬，爬到老師的'脖子上，這會兒它又會變成了什么？（領帶、圍巾）它有爬呀爬，爬到了我的頭上，你們看，它會變成了什么？（蝴蝶結、帽子）。
教師小結：彩紙寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它呢？(剪、折、撕)。
二、剪刀娃娃變魔術，教師示范剪出花朵。
1、現(xiàn)在我們就要折和剪的方法來變一變。
2、先把正方形彩紙對折，變成了什么形狀？（長方形）再對折，變成了什么？（正方形）再次對折，有變成了什么形狀？（三角形）并出示在展板上。
3、好，開始變魔術了。在折的一邊的中間開始，小剪刀開始爬山了，爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了另一邊，變成了什么？（花朵）。
4、請一幼兒上來練習。
5、如果有花莖和葉子，我就可以跳舞了，我們再來幫幫它吧。教師示范用綠色的彩紙剪花莖和葉子，再用固體膠粘帖。
三、幼兒制作花朵。
現(xiàn)在請小朋友的小手也動起來，折一折、剪一剪、變一變，變出不同顏色的花朵吧。
1、交代要求：a、做剪的時候要保持安靜；b、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴會累的；c、做好后，把紙屑放在塑料筐里。
2、幼兒操作，教師巡視指導，并播放背景音樂。
四、展示、評講。
春天到了，花兒都開了，你們看，漂亮嗎？（漂亮）。
1、你喜歡哪一朵？為什么？
2、在活動中你遇到了什么困難？是怎么解決的？
活動反思：
第一個環(huán)節(jié)“彩紙寶寶變魔術”，充分調(diào)動了孩子學習的積極性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了裙子、蝴蝶結等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。第二個環(huán)節(jié)“教師示范剪出花朵”是本次活動的重點和難點，本來我就讓幼兒對折，再采用了爬山的方法，讓幼兒在有趣的情境中學會剪弧線。但是看來我高估了孩子們的動手能力，在一幼兒練習時，就出現(xiàn)了問題，即對折的方法不對，導致花朵沒有成功，給了我一個措手不及。雖然經(jīng)過調(diào)整，當幼兒操作時也時有這種現(xiàn)象發(fā)生。后來經(jīng)過研討，說直接對折成三角形就不會出現(xiàn)這樣的問題了，看來還是我考慮的不夠周全，下次注意吧。
小百科：有些學者認為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十二
在自然界的花兒中，我最喜歡荷花和水仙花，因為它們都非常美麗。
荷花，它的顏色是白色的，除了白色，還有粉色，其中我最喜歡的是白色的荷花，因為白色的荷花在清澈的水中十分醒目。它的莖和葉在水下，是綠色的，如果要看，那只能將它從水中拎起來，這樣會造成很大的破壞。它的根在水下的泥里，如果把它挖起來，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的根上很少有土，甚至沒有土，這是荷花的一個特點，因為其他花的根從土里提起來，你會發(fā)現(xiàn)周圍都有土。
水仙花，它的花瓣是白色的，花蕊是黃色的，葉子是綠色的，有點粗，在它沒開花的時候，看過去，就像大蒜一樣，因此有一個詞語叫裝蒜，莖的名字叫做塊莖，有毒，牛羊吃了會產(chǎn)生腹瀉癥狀，但是它有藥用價值，它可以用來做麻醉劑，使病人減輕疼痛。它還是一種觀賞花，如果有一大片，遠遠望去，會讓人感到心曠神怡，它真的很美。它的花語是：清清白白。
如果生活中沒有這些花，肯定會少了很多樂趣和美麗。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十三
課時：二課時。
活動內(nèi)容：繪畫、折紙。
一、設計思路：《花兒與蝴蝶》是一次繪畫與折紙相結合的美術活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫，再學習利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫?；顒又杏變焊惺芾L畫色彩的美麗，體會折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿足感，成功感，有探索其他材料作畫的興趣。
二、活動目標。
1.認知目標：幼兒通過活動了解到小草葉子的生長有疏密關系，花朵的粘貼也要注意同樣的問題。
2.能力目標：
（1）幼兒學會花朵的折法，能夠獨立完成折花朵；
（2）幼兒能夠在老師的幫助下學會小草的簡單畫法，知道葉子的固有色；
（3）活動后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的能力。情感目標：通過活動幼兒有探索不同材料作畫的興趣，并喜歡藝術活動，熱愛美術。
三、活動重難點。
難點：幼兒了解把握小草的疏密關系。
四、活動準備。
教師準備：兩幅折好的折紙示范畫（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的小草繪畫（幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵）；38張大小不同的彩色折紙（正方形）；教師示范用的折紙兩張（較大，顏色鮮艷以吸引幼兒）。
五：教學過程。
（一）導入：
1.說手指游戲《什么是幸?！贰?BR> （目的：游戲使幼兒注意力回到課堂。）。
2.教師一一展示范畫，和幼兒共同欣賞并提問幼兒。
提問：
（1）這兩幅畫和我們以前做的畫有什么不一樣的地方?(葉子是畫的，花兒是用紙折的)。
（2）小朋友們這幅畫漂亮嗎？（漂亮）。
（目的:引起幼兒的興趣，有想學習的興趣）。
（二）教學過程。
1.教師示范。
教師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒觀察。
教師邊演示邊做講解。
2.幼兒操作。
教師一個步驟一個步驟的教幼兒學折花朵，幼兒跟著學。（幼兒觀察后已具備了一定的感性經(jīng)驗）。
教師巡回指導，給予能力弱的幼兒以及時的幫助與鼓勵。在大部分幼兒都完成后，教師拿出畫好的巨幅小草的畫“小朋友們花園里有花沒？”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求：（1）粘貼花朵時小朋友們要列隊有秩序上前來貼，貼完后悄悄的回到自己的位置上。
(2)粘貼時注意花朵疏密關系（葉子上教師提前貼好了雙面膠）。
(3)一幅繪畫和粘貼畫相結合的巨畫完成了。
（三）教師總結。
1.教師簡單總結折花的方法，表揚表現(xiàn)出色的幼兒，并獎勵幼兒，為他貼上紅袋鼠。
2.巨畫是誰作的?老師和所有的小朋友做的，幼兒體會一個道理合作的力量。
（六）活動延伸。
幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結合的折紙畫送給最愛的人或把學會的折法教給其他人。
（七）反思：
《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術活動，主要形式是繪畫與。
折紙相結合的美術活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開紙大小的小草繪畫作品，再學習利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。
整個活動中幼兒感受到了繪畫色彩的美麗，體會到了折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿足感，喜悅感與成功感。并為探索其他材料作畫埋下了濃厚的興趣。
幼兒完成了這樣一幅全開紙的繪畫與折紙相結合的作品。幼兒基本上都學會了小草的簡單畫法，并能獨立的選用小草的固有色來涂染。都學會了花朵的折法，有個別年齡較小的幼兒折的花朵不是很規(guī)范，看起來不美觀，只是基本上學會折。幼兒在粘貼花朵時也注意到了花朵的疏密關系?；顒雍苡兄刃颍右脖容^理想?；顒舆z憾之處是，活動結束后應請一名幼兒上前來展示一下學會的折花朵?；顒诱w效果很理想。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十四
1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。
2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備。
1、圖片：花田1.雛菊4野花4。
2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。
活動過程。
一、導入。
教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！
好的，請小朋友下車吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的花。
1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？
（請幼兒說一說。）。
三、教師示范。
教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。
1.我先種紅顏色的花兒。
教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。
好的，紅花種好了。
（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）。
2.我再種黃顏色的花兒。
教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作。
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導。
五、作品展示。
教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？
小百科：
有些學者認為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物?；ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響，長期以來，人們都以花的形態(tài)結構作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)（見被子植物門)。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十五
1、認識一些常見的花，能夠說說花的大小、顏色，知道“春天到了，花兒都開放了”。
2、愿意和同伴一起擺出花兒的姿勢，說出自己扮演的花兒的名稱。
3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
4、隨歌曲旋律唱出來。
（認知準備）知道現(xiàn)在的季節(jié)是春天。
（材料準備）ppt、《我是一朵小花》音樂。
一、春天到了。
說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？
你喜歡春季嗎？為什么？
春天里，你會看到些什么？
小結：春天是個溫暖的季節(jié)，也是個花兒開放的季節(jié)。
二、什么花兒開了。
觀察ppt，說說這是什么地方？為什么？
你喜歡花嗎？它開在花園里的什么地方？（引導幼兒用正確的方位詞表達）。
看到的這朵花是怎么樣的？（說說顏色、大?。?。
三、我是一朵小花。
幼兒扮演花朵，跟著音樂律動。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十六
為了讓幼兒進一步個性化的表達對花的情感，提升對生活中美的追求與向往，我設計了這節(jié)手工與繪畫相結合的美術教學活動。
活動中我利用音樂引起幼兒興趣，用ppt認識各種花，最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學習，學會折向日葵的方法，最后利用大幅的卷畫呈現(xiàn)幼兒的作品，再讓幼兒通過合作進行添畫。
1、能運用折、剪、畫相結合的方法進行制作，體驗成功的快樂。
2、通過觀察討論等方法，學會觀察示意圖，嘗試用這一方法創(chuàng)作。
3、體驗合作與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
1、折紙示意圖。
2、大幅卷畫背景。
3、人手一份操作紙，彩筆，膠水。
一、觀看春景圖，了解春天的特征。
2、那你最喜歡春天里的什么？
二、觀看ppt，了解花的特征。
1．春天里有很多小朋友喜歡的景色，而我卻最喜歡那爭奇斗艷，芬芳撲鼻的小花，他們姿態(tài)萬千，五彩繽紛，好像在對我們說："我們漂亮嗎？我們美嗎？"。
2、那你覺的他們漂亮嗎？美在哪？
3、教師小結：春天的花可真美，一朵朵五顏六色，姹紫嫣紅，你看，連小熊的花園里，也開滿了五顏六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂來做客。
三、出示示意圖，學習折疊的方法。
1、出示范圖小熊花園里的花是什么花？怎么做起來的？
2、出示示意圖，學習折法小熊把折花的秘密藏在這紙筒里，我們一起來看看，跟著小熊學一學。
（1）圖一告訴我們什么？我們應該怎么做？
（2）做好圖一，圖二又是什么意思？
（3）圖三上出現(xiàn)了幾個字，是什么意思？
（4）圖四的角落上有虛線是什么意思？
（5）圖五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你覺得應該剪在那里？誰來試一試？
（6）最后誰來試一試把他變成一朵向日葵？
四、幼兒操作，添畫春天的背景過渡：是呀，花園里應該有千姿百態(tài)的花朵，還會引來蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來飛去，還有假山，籬笆和流水，這才是一個美麗的花園，可這里的花園只有小草，大樹，空蕩蕩的，小朋友你們想不想動手來創(chuàng)造出一個更美的花園。
1、幼兒觀察示意圖，折疊向日葵，并進行背景的添畫。
2、教師巡回指導。
五、評價作品，展示春天的花園。
1、你覺得現(xiàn)在的花園是什么樣的？你能用一個成語來說說嘛？
2、音樂游戲《蝴蝶找花》。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十七
1、養(yǎng)成認真、有序觀察的習慣。
2、能正確分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量，初步理解“7”以內(nèi)數(shù)的守恒。
3、能用所學知識解決游戲中簡單的數(shù)學問題。
課件、點子卡片、標有點子的汽車模型。
1、和幼兒一同回憶上次活動中尋找的“春天的變化”。
教師：“你們都看到了什么？”
幼兒自由講述。
2、利用課件感知“3”以內(nèi)的數(shù)量。
（1）感知3只小“蜜蜂”和3只大“蝴蝶”一一對應的關系。
（2）調(diào)整“蜜蜂”的間隔，再次感知他們一一對應的關系“。
（3）小結：雖然蜜蜂排得隊伍長一些，蝴蝶排得隊伍短一些，但它們都是3只，所以它們一樣多。
3、利用課件感知“5”以內(nèi)的數(shù)量。
（1）大小、顏色不同時，感知數(shù)量5的守恒。
（2）排列方式、形狀不同時，感知數(shù)量6的守恒。
（3）排列方式，形狀、顏色不同時，感知數(shù)量7的守恒。
4、游戲“春游”。
（1）介紹游戲規(guī)則。
（2）幼兒觀察自己車票上的數(shù)量。
（3）幼兒乘車，分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量。
（4）幼兒交換車票，分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量。
（5）更換車頭上的數(shù)量，再次游戲。
5、帶幼兒到戶外去春游，結束活動。
1、在數(shù)學角落中，完成幼兒用書上的《比比連連》。
2、在幼兒能熟悉分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量后，可啟發(fā)幼兒用多種排列方式制作7以內(nèi)的數(shù)量卡片。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十八
1、引導幼兒學習用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。
2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。
3、充分體驗制作的快樂。
簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。
1、故事引題。
小蜜蜂來采花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜，怎么辦呢？引導幼兒猜測今天作畫的工具是毛線，并讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現(xiàn)毛線作畫的特殊性和趣味性，引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀察毛線作畫的方法，教師講解示范。
——請幼兒觀察紙上的三朵花兒，注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。
——教師示范先用固體膠水涂在花瓣上，并著重講解涂膠水時的要求：不能亂涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位時可以把膠水側(cè)過來涂。
——涂完膠水后，小心地捏一點黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，并展示給幼兒看，告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。
——粘完花瓣后，引導幼兒觀察花莖和葉子，并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上，講解涂膠水的要求：花莖比較細，葉子尖尖的，涂的時候可以把膠水側(cè)過來涂。
——捏一點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上，并輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。
——請幼兒觀察制作完成后的花兒。
3、教師講解幼兒操作時要求。
——涂膠水時要小心仔細，每人都有一支膠水，不要搶別人的。
——每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。
——將三朵花兒都黏貼完成后，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。
4、幼兒操作。
——幼兒用膠水涂抹在花瓣上，選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上，并輕輕壓一壓。
——教師來回巡視指導，提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。
5、評價、分享、交流。
——請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞，并說說自己的制作方法和心得。
——幼兒相互欣賞作品并進行評價交流。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十九
--昨天我們?nèi)ジ墒裁戳?？師：春天來了，桃花園的桃花開了。
--你看到的桃花是怎么樣的？
--出示照片，集體觀察認識桃花的特征。
二、拼拼、畫畫了解桃花的畫法。
--出示幾幅幼兒作品：你們覺得這些桃花漂亮嗎？為什么不漂亮？
--老師撿來了5片花瓣，我們一起來拼一朵漂亮的桃花。（請一個幼兒示范）。
--如果我們要畫桃花，先畫什么，花瓣是怎么畫的？（教師示范）。
三、幼兒操作。
--4人一組合作畫桃花。
--用刷子刷上粉紅色的顏料。
四、欣賞交流：看看哪些桃花最漂亮？哪些桃花畫錯了。
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花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇二十
1、鞏固5以內(nèi)數(shù)的認數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物。
2、根據(jù)數(shù)學規(guī)則做游戲，體驗游戲的快樂。
3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
4、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
重點：鞏固5以內(nèi)數(shù)的認數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物。
難點：根據(jù)數(shù)學規(guī)則做游戲。
花園圖片一張，花園中動植物相應數(shù)量的數(shù)字卡，夾子每人4—5個，每人一張圓形操作紙，上面寫有1到5。
（一）進入活動室。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（春天）那么春天的時候有什么特征？（花開了，小草發(fā)芽了，天氣變暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飛來了呢（出示蝴蝶指偶，貼在手上）小蝴蝶說，要帶小四班的寶寶們?nèi)タ纯创禾斓幕▓@，你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧?。ㄓ變撼枨S教師進入活動室）。
（二）、觀察圖片。
出示花園圖片，請幼兒觀察，你看到了什么？
幼兒觀察并說出自己看到的動植物及數(shù)量。
幼兒說出后一一出示數(shù)字卡。
（三）拼拼擺擺。
1、花園里的花多美啊，它們也想來和你們做游戲，你們歡迎它們嗎？
2、教師發(fā)給每位幼兒一張操作紙、5個夾子。
3、教師：現(xiàn)在請小朋友們幫花心們開出美麗的花瓣，如果花心上寫著3，說明它是三瓣花，請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫著4，說明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。
4、幼兒操作手工紙或夾子。
5、讓幼兒與同伴相互交流，告訴對方自己花瓣的數(shù)量，同時也讓對方幫助檢查自己的.對不對。
（四）游戲：《馬蘭開花》教師念兒歌，孩子跟隨老師在活動室內(nèi)拍手，念完兒歌時按照老師的要求“開花”，如老師說開3朵花，則三個孩子抱成團。
（五）游戲搭火車。幼兒根據(jù)老師的要求搭出有相應車廂節(jié)數(shù)的火車。
（六）結束活動：小朋友，我們一起坐上火車去看看春天還有什么美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開活動室。
從活動中看到孩子對教學內(nèi)容掌握得很好，在操作的環(huán)節(jié)已經(jīng)反映出來，在游戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今后的課程中，還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今后的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇二十一
每當孩子們散步經(jīng)過花圃時，看見各種花兒爭奇斗艷，他們都會情不自禁地叫道：“老師，紅顏色的花，綠顏色的花，真多啊！”“一朵，兩朵，三朵……”。小班幼兒對數(shù)學活動的興趣還不濃，因些我抓信幼兒的.這一興趣點，用活潑生動的情景教學法，讓幼兒在有趣，形象的“游萬花園”的情景中學習按顏色分類，激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。
1、發(fā)展幼兒對花朵色彩，數(shù)量的感知。
2、幼兒能嘗試簡單的分類。
3、體驗快樂的情緒。
紅、黃、綠紙花若干，紅、黃、綠盒子各一個，音樂磁帶《郊游》。
一、創(chuàng)設情景。
師：今天老師帶你們?nèi)ソ加魏脝?？讓我們一起出發(fā)吧，幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。
（這個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性，激發(fā)了幼兒的活動興趣）。
二、撿花。
1、走進“萬花園”
師：地上這么多漂亮的花朵，我們快來撿花吧！
幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動。
（來到萬花園，地上美麗的花朵一下子調(diào)動了孩子們的興趣，氣氛活躍起來）。
2．請幼兒把花朵貼在自己的衣服上。
師：瞧，你們都變成花寶寶啦！老師提問幼兒：你開了幾朵花？有哪些顏色的花？
（讓幼兒貼花朵，一是練習發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為了在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基基礎）。
三、送花兒回家。
1、師，現(xiàn)在花朵該回家了啦，我們把她們送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？紅花應該送到什么顏色的籃子里？綠花應該送到什么顏色的籃子里......
（鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認識）。
2、幼兒把花兒送到相應顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
（幼兒第一次嘗試顏色分類，個別幼兒有分錯的現(xiàn)象，集體加以糾正，達到進一步對顏色的鞏固）。
三、回家，活動結束。
師：今天我們來到萬花園，做了好多事情，你們真能干！現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧！
播放音樂《去郊游》原路返回。
（結束部分聽音樂返回，增加了活動的情景性，讓幼兒們玩得開心）。
《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和樂趣?！蔽以谶@一精神的指導下構思了本次的教學活動，以幼兒喜歡的花朵為教學具，將游戲貫穿整個活動中,讓幼兒在玩中學。
我自已認為成功之處有：
1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,各種美麗的花朵對幼兒較強的吸引力,充分激發(fā)了幼兒學習的興趣,氣氛活躍。
2、活動過程由淺入深,層層遞近,附合幼兒現(xiàn)有水平,又具有一定的挑戰(zhàn)性。
3、整個活動過程重在培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學活動的興趣。
4、整個活動過程體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師為主導的和諧師生關系。
通過教學我也領悟到有很多不足：
1、在貼花這個環(huán)節(jié)上我事先沒有想到花貼在衣服上會貼不牢，導至幼兒始終在哪兒貼花，以至影響到我教學的下個環(huán)節(jié)。
2、教師在糾錯的時候，應讓幼兒自己從藍子里找出送錯的花朵，然后讓幼兒把花送回自己的家。
3、在數(shù)數(shù)的時候，由于孩子們花朵的數(shù)量沒有控制好，導致數(shù)數(shù)提高了難度。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇一
那到底有些什么樣的花呢？我們繼續(xù)跟著花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。
除了顏色美，還有什么地方美？
5、這朵花它的花瓣是什么樣子的，像什么？還有些什么樣的花瓣？
6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。
二、教師示范——我來當個小花匠。
1、這里還有一個花園，漂亮嗎？
咦，這里邊還沒有花呢，我們一起來種些漂亮的花吧！拿什么種呢？
2、教師模仿蠟筆的`口吻，說：我來，我來，我來做小花匠。
小朋友，請你們說說，你想給花朵穿上什么顏色的衣服？
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長長/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，兩邊直直直，小門關關緊?！?BR> 螺旋形花朵的示范：“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈?！?BR> 4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙，把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意愿。
三、幼兒操作——大家一起來種花。
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現(xiàn)莖和葉子：葉子和莖能提供營養(yǎng)使花開得更鮮艷。
3、及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學習。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇二
1.回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。
2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什么樣子的?
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。
師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)。
師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢?
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。
師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。
師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……。
師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節(jié)約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)。
4.師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試。
教案設計頻道小編推薦：
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇三
一、感知圖片數(shù)量，認識點子標記。
1、師：小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?
2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。
3、師：現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?
4、師：(出示點子標記)小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點?
5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動。
師：(出示點數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。
2、給點子找朋友師：(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。
師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇四
1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數(shù)量。
3、喜愛參加數(shù)學活動，體驗活動的樂趣。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇五
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？這次漂亮的小編為您帶來了幼兒園小班美術教案《花兒朵朵開》優(yōu)秀3篇，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。
1、愿意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現(xiàn)造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
一、觀察圖片——參觀花園真美麗。
1、春天來啦！天氣越來越暖和了，花園里都開了哪些花？
2、引導幼兒觀察ppt畫面，說說：圖上有什么？你看到了什么顏色的花兒？
3、小結：花園里開滿了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，
那到底有些什么樣的花呢？我們繼續(xù)跟著花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等，很漂亮。
除了顏色美，還有什么地方美？
5、這朵花它的花瓣是什么樣子的，像什么？還有些什么樣的花瓣？
6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。
二、教師示范——我來當個小花匠。
1、這里還有一個花園，漂亮嗎？
咦，這里邊還沒有花呢，我們一起來種些漂亮的花吧！拿什么種呢？
2、教師模仿蠟筆的`口吻，說：我來，我來，我來做小花匠。
小朋友，請你們說說，你想給花朵穿上什么顏色的衣服？
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長長/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，兩邊直直直，小門關關緊?！?BR> 螺旋形花朵的示范：“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈?！?BR> 4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙，把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意愿。
三、幼兒操作——大家一起來種花。
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現(xiàn)莖和葉子：葉子和莖能提供營養(yǎng)使花開得更鮮艷。
3、及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學習。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。
畫好背景的紙每人一張、蠟筆。
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花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇六
活動目標：
1、樂意參與印畫活動，體驗美術活動的樂趣。
2、學習用多種手法進行印畫，感知色彩、圖案的`美。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉色。
2、白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3、背景音樂：《搖籃曲》和幻燈片。
活動過程：
一、欣賞課件。
1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說說見到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？
二、感知顏色。
1、觀察課件的最后一張，引導幼兒說出這條被子用了什么顏色？
2、老師介紹印畫小被子的材料，并示范印花的方法。（用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。）。
三、幼兒操作。
2、幼兒開始印畫，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。（播放背景音樂）。
3、教師個別輔導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。
活動反思：
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇七
1、能運用多種感官感受花兒的美。
2、嘗試運用多種材料體驗玩色的樂趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、經(jīng)驗準備：幼兒已認識常見花卉。
2、材料準備：蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒、顏料、抹布、罩衣、音樂。
一、感受花兒的美。
自由觀賞，運用多種感官感知花圃的景色。
師：花圃里開了好多花，你可以輕輕地摸一摸，聞一聞，看一看。和朋友說說你覺得哪朵花很美。
師：比比看哪朵花高?原來花事還在花莖上的。你喜歡哪朵花?它開在哪?它的花瓣朝哪個方向?誰能找找兩朵(三朵)開在一起的花。
師：小朋友們，花兒美不美呀?
師：花兒是五顏六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁邊，有的.兩三朵花開在一起，都很美。
二、體驗花兒的美。
幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)花兒盛開。
師：花兒這么美，我們和花兒一起跳舞吧。
重點：表現(xiàn)花兒從發(fā)芽到開花的一系列動作，引導幼兒用動作表現(xiàn)花兒盛開。
三、表現(xiàn)花兒的美。
1、出示材料，講解用法。
師：你們跳的可真好!
師：讓我們請出更多的花和我們一起跳舞吧。
師：請選一個你喜歡的材料，我們一起來幫助他，按一按，壓一壓，花兒開好了，好，它是哪個顏色就送回它的家。
2、引導幼兒自主選擇材料，大膽表現(xiàn)。
師：這里的材料有很多，你們可以每個材料都去試一試，印一印，如果不小心蘸到手，就拿布把手擦干凈，現(xiàn)在小椅子不動，請你們輕輕地走過去，選擇你喜歡的材料，注意了，用完的材料要送回家。
3、幼兒自由選擇材料在底圖上“印花”，教師尊重幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
教師巡視指導，重點觀察幼兒印的情況，并適時給予具體的幫助與指導，提醒幼兒注意保持衣服的整潔。
師：有的花朝上開，有的花朝下開，有的高，有的矮，還可以兩朵花開在一起。
四、分享創(chuàng)作，自然結束。
師：你們的花真美呀，和你的朋友說一說你的花在哪里。你是用什么印的?
師：我們和花兒一起跳舞吧。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇八
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（春天）那么春天的時候有什么特征？（花開了，小草發(fā)芽了，天氣變暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飛來了呢（出示蝴蝶指偶，貼在手上）小蝴蝶說，要帶小四班的寶寶們?nèi)タ纯创禾斓幕▓@，你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼兒唱歌曲蝴蝶，隨教師進入活動室）。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇九
從活動中看到孩子對教學內(nèi)容掌握得很好，在操作的環(huán)節(jié)已經(jīng)反映出來，在游戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今后的課程中，還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今后的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。
小百科：典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十
這是一節(jié)在《指南》背景下的藝術活動，整個活動都還原到了生活。不論是選材還是材料的準備，都選擇了貼近幼兒的生活。選材是幼兒最熟悉的幼兒園的一角—花兒。材料準備有蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒都是幼兒身邊常見的材料。在活動中幼兒對印畫活動非常感興趣，他們好奇的是原來平時這些看似不起眼的東西，原來還可以變成一朵朵的花?；顒右婚_始，我先讓孩子自由感受花，給他們足夠的時間去觀察、欣賞，他們時不時會互相討論：這朵花很漂亮。我適時的拋出問題，讓孩子根據(jù)我的問題去觀察花的顏色、形態(tài)。這個環(huán)節(jié)孩子是完全自主、自由的，感受完了，接下來就花兒的形態(tài)讓幼兒隨著音樂自由表現(xiàn)，我沒有規(guī)定孩子一定要跟著我跳，所以孩子們都很放松。接下來在介紹材料時，我和孩子是有互動的，而不是都由我來講解完成，在示范中，我采用了兒歌“按一按、壓一壓，我的花兒印好了?！睅椭桌斫庹莆沼‘嫾寄?，簡單明了，幼兒在操作時口里也會輕輕念著。
在講解過程中還含有幾個隱性指導：
第一，在印在“花莖上”時，我刻意用了重音，是要告訴他們花是開在花莖上的事實。
第二，在示范時，我是走到顏料前去蘸顏料，而沒有將顏料盤端到面前來。
第三，我問孩子我印的這個材料是什么顏色，把它放回它朋友的旁邊，讓孩子知道哪里拿來放哪里去。
最后在活動中，我提醒幼兒能夠大膽的選擇不同材料，把每種材料都試一遍，大部分幼兒都能掌握印畫的技巧，孩子們也都很滿足于印的這個過程，而且在取放的常規(guī)也做的相當不錯。創(chuàng)作后的孩子，非常興奮，很熱情的拉著我找他們的花，最后再來感受花時，孩子的熱情就更高了。整個活動下來，孩子完全做到了自由、自主，所有的環(huán)節(jié)都是以孩子為主動，從而達到目標。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十一
活動目標：
1、學習把正方形紙進行對折，并嘗試目測剪弧線。
2、借助固體膠把剪下來的東西組合粘帖成花朵。
3、體驗剪紙活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、彩紙、固體膠、剪刀。
2、花園的背景圖、背景音樂。
活動過程：
一、紙紙寶寶變魔術，引出主題。
1、小朋友，你們看這是什么？（彩紙）。
2、紙紙寶寶可調(diào)皮了，它爬呀爬爬到老師的腰里，你們猜，彩紙寶寶會變成什么？（裙子、腰帶）它又爬呀爬，爬到老師的'脖子上，這會兒它又會變成了什么？（領帶、圍巾）它有爬呀爬，爬到了我的頭上，你們看，它會變成了什么？（蝴蝶結、帽子）。
教師小結：彩紙寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它呢？(剪、折、撕)。
二、剪刀娃娃變魔術，教師示范剪出花朵。
1、現(xiàn)在我們就要折和剪的方法來變一變。
2、先把正方形彩紙對折，變成了什么形狀？（長方形）再對折，變成了什么？（正方形）再次對折，有變成了什么形狀？（三角形）并出示在展板上。
3、好，開始變魔術了。在折的一邊的中間開始，小剪刀開始爬山了，爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了另一邊，變成了什么？（花朵）。
4、請一幼兒上來練習。
5、如果有花莖和葉子，我就可以跳舞了，我們再來幫幫它吧。教師示范用綠色的彩紙剪花莖和葉子，再用固體膠粘帖。
三、幼兒制作花朵。
現(xiàn)在請小朋友的小手也動起來，折一折、剪一剪、變一變，變出不同顏色的花朵吧。
1、交代要求：a、做剪的時候要保持安靜；b、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴會累的；c、做好后，把紙屑放在塑料筐里。
2、幼兒操作，教師巡視指導，并播放背景音樂。
四、展示、評講。
春天到了，花兒都開了，你們看，漂亮嗎？（漂亮）。
1、你喜歡哪一朵？為什么？
2、在活動中你遇到了什么困難？是怎么解決的？
活動反思：
第一個環(huán)節(jié)“彩紙寶寶變魔術”，充分調(diào)動了孩子學習的積極性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了裙子、蝴蝶結等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。第二個環(huán)節(jié)“教師示范剪出花朵”是本次活動的重點和難點，本來我就讓幼兒對折，再采用了爬山的方法，讓幼兒在有趣的情境中學會剪弧線。但是看來我高估了孩子們的動手能力，在一幼兒練習時，就出現(xiàn)了問題，即對折的方法不對，導致花朵沒有成功，給了我一個措手不及。雖然經(jīng)過調(diào)整，當幼兒操作時也時有這種現(xiàn)象發(fā)生。后來經(jīng)過研討，說直接對折成三角形就不會出現(xiàn)這樣的問題了，看來還是我考慮的不夠周全，下次注意吧。
小百科：有些學者認為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十二
在自然界的花兒中，我最喜歡荷花和水仙花，因為它們都非常美麗。
荷花，它的顏色是白色的，除了白色，還有粉色，其中我最喜歡的是白色的荷花，因為白色的荷花在清澈的水中十分醒目。它的莖和葉在水下，是綠色的，如果要看，那只能將它從水中拎起來，這樣會造成很大的破壞。它的根在水下的泥里，如果把它挖起來，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的根上很少有土，甚至沒有土，這是荷花的一個特點，因為其他花的根從土里提起來，你會發(fā)現(xiàn)周圍都有土。
水仙花，它的花瓣是白色的，花蕊是黃色的，葉子是綠色的，有點粗，在它沒開花的時候，看過去，就像大蒜一樣，因此有一個詞語叫裝蒜，莖的名字叫做塊莖，有毒，牛羊吃了會產(chǎn)生腹瀉癥狀，但是它有藥用價值，它可以用來做麻醉劑，使病人減輕疼痛。它還是一種觀賞花，如果有一大片，遠遠望去，會讓人感到心曠神怡，它真的很美。它的花語是：清清白白。
如果生活中沒有這些花，肯定會少了很多樂趣和美麗。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十三
課時：二課時。
活動內(nèi)容：繪畫、折紙。
一、設計思路：《花兒與蝴蝶》是一次繪畫與折紙相結合的美術活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫，再學習利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫?；顒又杏變焊惺芾L畫色彩的美麗，體會折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿足感，成功感，有探索其他材料作畫的興趣。
二、活動目標。
1.認知目標：幼兒通過活動了解到小草葉子的生長有疏密關系，花朵的粘貼也要注意同樣的問題。
2.能力目標：
（1）幼兒學會花朵的折法，能夠獨立完成折花朵；
（2）幼兒能夠在老師的幫助下學會小草的簡單畫法，知道葉子的固有色；
（3）活動后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的能力。情感目標：通過活動幼兒有探索不同材料作畫的興趣，并喜歡藝術活動，熱愛美術。
三、活動重難點。
難點：幼兒了解把握小草的疏密關系。
四、活動準備。
教師準備：兩幅折好的折紙示范畫（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的小草繪畫（幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵）；38張大小不同的彩色折紙（正方形）；教師示范用的折紙兩張（較大，顏色鮮艷以吸引幼兒）。
五：教學過程。
（一）導入：
1.說手指游戲《什么是幸?！贰?BR> （目的：游戲使幼兒注意力回到課堂。）。
2.教師一一展示范畫，和幼兒共同欣賞并提問幼兒。
提問：
（1）這兩幅畫和我們以前做的畫有什么不一樣的地方?(葉子是畫的，花兒是用紙折的)。
（2）小朋友們這幅畫漂亮嗎？（漂亮）。
（目的:引起幼兒的興趣，有想學習的興趣）。
（二）教學過程。
1.教師示范。
教師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒觀察。
教師邊演示邊做講解。
2.幼兒操作。
教師一個步驟一個步驟的教幼兒學折花朵，幼兒跟著學。（幼兒觀察后已具備了一定的感性經(jīng)驗）。
教師巡回指導，給予能力弱的幼兒以及時的幫助與鼓勵。在大部分幼兒都完成后，教師拿出畫好的巨幅小草的畫“小朋友們花園里有花沒？”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求：（1）粘貼花朵時小朋友們要列隊有秩序上前來貼，貼完后悄悄的回到自己的位置上。
(2)粘貼時注意花朵疏密關系（葉子上教師提前貼好了雙面膠）。
(3)一幅繪畫和粘貼畫相結合的巨畫完成了。
（三）教師總結。
1.教師簡單總結折花的方法，表揚表現(xiàn)出色的幼兒，并獎勵幼兒，為他貼上紅袋鼠。
2.巨畫是誰作的?老師和所有的小朋友做的，幼兒體會一個道理合作的力量。
（六）活動延伸。
幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結合的折紙畫送給最愛的人或把學會的折法教給其他人。
（七）反思：
《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術活動，主要形式是繪畫與。
折紙相結合的美術活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開紙大小的小草繪畫作品，再學習利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。
整個活動中幼兒感受到了繪畫色彩的美麗，體會到了折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿足感，喜悅感與成功感。并為探索其他材料作畫埋下了濃厚的興趣。
幼兒完成了這樣一幅全開紙的繪畫與折紙相結合的作品。幼兒基本上都學會了小草的簡單畫法，并能獨立的選用小草的固有色來涂染。都學會了花朵的折法，有個別年齡較小的幼兒折的花朵不是很規(guī)范，看起來不美觀，只是基本上學會折。幼兒在粘貼花朵時也注意到了花朵的疏密關系?；顒雍苡兄刃颍右脖容^理想?；顒舆z憾之處是，活動結束后應請一名幼兒上前來展示一下學會的折花朵?；顒诱w效果很理想。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十四
1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。
2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備。
1、圖片：花田1.雛菊4野花4。
2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。
活動過程。
一、導入。
教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！
好的，請小朋友下車吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的花。
1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？
（請幼兒說一說。）。
三、教師示范。
教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。
1.我先種紅顏色的花兒。
教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。
好的，紅花種好了。
（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）。
2.我再種黃顏色的花兒。
教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作。
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導。
五、作品展示。
教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？
小百科：
有些學者認為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物?；ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響，長期以來，人們都以花的形態(tài)結構作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)（見被子植物門)。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十五
1、認識一些常見的花，能夠說說花的大小、顏色，知道“春天到了，花兒都開放了”。
2、愿意和同伴一起擺出花兒的姿勢，說出自己扮演的花兒的名稱。
3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
4、隨歌曲旋律唱出來。
（認知準備）知道現(xiàn)在的季節(jié)是春天。
（材料準備）ppt、《我是一朵小花》音樂。
一、春天到了。
說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？
你喜歡春季嗎？為什么？
春天里，你會看到些什么？
小結：春天是個溫暖的季節(jié)，也是個花兒開放的季節(jié)。
二、什么花兒開了。
觀察ppt，說說這是什么地方？為什么？
你喜歡花嗎？它開在花園里的什么地方？（引導幼兒用正確的方位詞表達）。
看到的這朵花是怎么樣的？（說說顏色、大?。?。
三、我是一朵小花。
幼兒扮演花朵，跟著音樂律動。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十六
為了讓幼兒進一步個性化的表達對花的情感，提升對生活中美的追求與向往，我設計了這節(jié)手工與繪畫相結合的美術教學活動。
活動中我利用音樂引起幼兒興趣，用ppt認識各種花，最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學習，學會折向日葵的方法，最后利用大幅的卷畫呈現(xiàn)幼兒的作品，再讓幼兒通過合作進行添畫。
1、能運用折、剪、畫相結合的方法進行制作，體驗成功的快樂。
2、通過觀察討論等方法，學會觀察示意圖，嘗試用這一方法創(chuàng)作。
3、體驗合作與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
1、折紙示意圖。
2、大幅卷畫背景。
3、人手一份操作紙，彩筆，膠水。
一、觀看春景圖，了解春天的特征。
2、那你最喜歡春天里的什么？
二、觀看ppt，了解花的特征。
1．春天里有很多小朋友喜歡的景色，而我卻最喜歡那爭奇斗艷，芬芳撲鼻的小花，他們姿態(tài)萬千，五彩繽紛，好像在對我們說："我們漂亮嗎？我們美嗎？"。
2、那你覺的他們漂亮嗎？美在哪？
3、教師小結：春天的花可真美，一朵朵五顏六色，姹紫嫣紅，你看，連小熊的花園里，也開滿了五顏六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂來做客。
三、出示示意圖，學習折疊的方法。
1、出示范圖小熊花園里的花是什么花？怎么做起來的？
2、出示示意圖，學習折法小熊把折花的秘密藏在這紙筒里，我們一起來看看，跟著小熊學一學。
（1）圖一告訴我們什么？我們應該怎么做？
（2）做好圖一，圖二又是什么意思？
（3）圖三上出現(xiàn)了幾個字，是什么意思？
（4）圖四的角落上有虛線是什么意思？
（5）圖五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你覺得應該剪在那里？誰來試一試？
（6）最后誰來試一試把他變成一朵向日葵？
四、幼兒操作，添畫春天的背景過渡：是呀，花園里應該有千姿百態(tài)的花朵，還會引來蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來飛去，還有假山，籬笆和流水，這才是一個美麗的花園，可這里的花園只有小草，大樹，空蕩蕩的，小朋友你們想不想動手來創(chuàng)造出一個更美的花園。
1、幼兒觀察示意圖，折疊向日葵，并進行背景的添畫。
2、教師巡回指導。
五、評價作品，展示春天的花園。
1、你覺得現(xiàn)在的花園是什么樣的？你能用一個成語來說說嘛？
2、音樂游戲《蝴蝶找花》。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十七
1、養(yǎng)成認真、有序觀察的習慣。
2、能正確分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量，初步理解“7”以內(nèi)數(shù)的守恒。
3、能用所學知識解決游戲中簡單的數(shù)學問題。
課件、點子卡片、標有點子的汽車模型。
1、和幼兒一同回憶上次活動中尋找的“春天的變化”。
教師：“你們都看到了什么？”
幼兒自由講述。
2、利用課件感知“3”以內(nèi)的數(shù)量。
（1）感知3只小“蜜蜂”和3只大“蝴蝶”一一對應的關系。
（2）調(diào)整“蜜蜂”的間隔，再次感知他們一一對應的關系“。
（3）小結：雖然蜜蜂排得隊伍長一些，蝴蝶排得隊伍短一些，但它們都是3只，所以它們一樣多。
3、利用課件感知“5”以內(nèi)的數(shù)量。
（1）大小、顏色不同時，感知數(shù)量5的守恒。
（2）排列方式、形狀不同時，感知數(shù)量6的守恒。
（3）排列方式，形狀、顏色不同時，感知數(shù)量7的守恒。
4、游戲“春游”。
（1）介紹游戲規(guī)則。
（2）幼兒觀察自己車票上的數(shù)量。
（3）幼兒乘車，分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量。
（4）幼兒交換車票，分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量。
（5）更換車頭上的數(shù)量，再次游戲。
5、帶幼兒到戶外去春游，結束活動。
1、在數(shù)學角落中，完成幼兒用書上的《比比連連》。
2、在幼兒能熟悉分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量后，可啟發(fā)幼兒用多種排列方式制作7以內(nèi)的數(shù)量卡片。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十八
1、引導幼兒學習用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。
2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。
3、充分體驗制作的快樂。
簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。
1、故事引題。
小蜜蜂來采花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜，怎么辦呢？引導幼兒猜測今天作畫的工具是毛線，并讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現(xiàn)毛線作畫的特殊性和趣味性，引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀察毛線作畫的方法，教師講解示范。
——請幼兒觀察紙上的三朵花兒，注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。
——教師示范先用固體膠水涂在花瓣上，并著重講解涂膠水時的要求：不能亂涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位時可以把膠水側(cè)過來涂。
——涂完膠水后，小心地捏一點黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，并展示給幼兒看，告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。
——粘完花瓣后，引導幼兒觀察花莖和葉子，并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上，講解涂膠水的要求：花莖比較細，葉子尖尖的，涂的時候可以把膠水側(cè)過來涂。
——捏一點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上，并輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。
——請幼兒觀察制作完成后的花兒。
3、教師講解幼兒操作時要求。
——涂膠水時要小心仔細，每人都有一支膠水，不要搶別人的。
——每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。
——將三朵花兒都黏貼完成后，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。
4、幼兒操作。
——幼兒用膠水涂抹在花瓣上，選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上，并輕輕壓一壓。
——教師來回巡視指導，提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。
5、評價、分享、交流。
——請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞，并說說自己的制作方法和心得。
——幼兒相互欣賞作品并進行評價交流。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇十九
--昨天我們?nèi)ジ墒裁戳?？師：春天來了，桃花園的桃花開了。
--你看到的桃花是怎么樣的？
--出示照片，集體觀察認識桃花的特征。
二、拼拼、畫畫了解桃花的畫法。
--出示幾幅幼兒作品：你們覺得這些桃花漂亮嗎？為什么不漂亮？
--老師撿來了5片花瓣，我們一起來拼一朵漂亮的桃花。（請一個幼兒示范）。
--如果我們要畫桃花，先畫什么，花瓣是怎么畫的？（教師示范）。
三、幼兒操作。
--4人一組合作畫桃花。
--用刷子刷上粉紅色的顏料。
四、欣賞交流：看看哪些桃花最漂亮？哪些桃花畫錯了。
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花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇二十
1、鞏固5以內(nèi)數(shù)的認數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物。
2、根據(jù)數(shù)學規(guī)則做游戲，體驗游戲的快樂。
3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
4、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
重點：鞏固5以內(nèi)數(shù)的認數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物。
難點：根據(jù)數(shù)學規(guī)則做游戲。
花園圖片一張，花園中動植物相應數(shù)量的數(shù)字卡，夾子每人4—5個，每人一張圓形操作紙，上面寫有1到5。
（一）進入活動室。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（春天）那么春天的時候有什么特征？（花開了，小草發(fā)芽了，天氣變暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飛來了呢（出示蝴蝶指偶，貼在手上）小蝴蝶說，要帶小四班的寶寶們?nèi)タ纯创禾斓幕▓@，你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧?。ㄓ變撼枨S教師進入活動室）。
（二）、觀察圖片。
出示花園圖片，請幼兒觀察，你看到了什么？
幼兒觀察并說出自己看到的動植物及數(shù)量。
幼兒說出后一一出示數(shù)字卡。
（三）拼拼擺擺。
1、花園里的花多美啊，它們也想來和你們做游戲，你們歡迎它們嗎？
2、教師發(fā)給每位幼兒一張操作紙、5個夾子。
3、教師：現(xiàn)在請小朋友們幫花心們開出美麗的花瓣，如果花心上寫著3，說明它是三瓣花，請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫著4，說明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。
4、幼兒操作手工紙或夾子。
5、讓幼兒與同伴相互交流，告訴對方自己花瓣的數(shù)量，同時也讓對方幫助檢查自己的.對不對。
（四）游戲：《馬蘭開花》教師念兒歌，孩子跟隨老師在活動室內(nèi)拍手，念完兒歌時按照老師的要求“開花”，如老師說開3朵花，則三個孩子抱成團。
（五）游戲搭火車。幼兒根據(jù)老師的要求搭出有相應車廂節(jié)數(shù)的火車。
（六）結束活動：小朋友，我們一起坐上火車去看看春天還有什么美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開活動室。
從活動中看到孩子對教學內(nèi)容掌握得很好，在操作的環(huán)節(jié)已經(jīng)反映出來，在游戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今后的課程中，還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今后的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。
花兒朵朵幼兒園小班美術教案篇二十一
每當孩子們散步經(jīng)過花圃時，看見各種花兒爭奇斗艷，他們都會情不自禁地叫道：“老師，紅顏色的花，綠顏色的花，真多啊！”“一朵，兩朵，三朵……”。小班幼兒對數(shù)學活動的興趣還不濃，因些我抓信幼兒的.這一興趣點，用活潑生動的情景教學法，讓幼兒在有趣，形象的“游萬花園”的情景中學習按顏色分類，激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。
1、發(fā)展幼兒對花朵色彩，數(shù)量的感知。
2、幼兒能嘗試簡單的分類。
3、體驗快樂的情緒。
紅、黃、綠紙花若干，紅、黃、綠盒子各一個，音樂磁帶《郊游》。
一、創(chuàng)設情景。
師：今天老師帶你們?nèi)ソ加魏脝?？讓我們一起出發(fā)吧，幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。
（這個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性，激發(fā)了幼兒的活動興趣）。
二、撿花。
1、走進“萬花園”
師：地上這么多漂亮的花朵，我們快來撿花吧！
幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動。
（來到萬花園，地上美麗的花朵一下子調(diào)動了孩子們的興趣，氣氛活躍起來）。
2．請幼兒把花朵貼在自己的衣服上。
師：瞧，你們都變成花寶寶啦！老師提問幼兒：你開了幾朵花？有哪些顏色的花？
（讓幼兒貼花朵，一是練習發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為了在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基基礎）。
三、送花兒回家。
1、師，現(xiàn)在花朵該回家了啦，我們把她們送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？紅花應該送到什么顏色的籃子里？綠花應該送到什么顏色的籃子里......
（鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認識）。
2、幼兒把花兒送到相應顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
（幼兒第一次嘗試顏色分類，個別幼兒有分錯的現(xiàn)象，集體加以糾正，達到進一步對顏色的鞏固）。
三、回家，活動結束。
師：今天我們來到萬花園，做了好多事情，你們真能干！現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧！
播放音樂《去郊游》原路返回。
（結束部分聽音樂返回，增加了活動的情景性，讓幼兒們玩得開心）。
《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和樂趣?！蔽以谶@一精神的指導下構思了本次的教學活動，以幼兒喜歡的花朵為教學具，將游戲貫穿整個活動中,讓幼兒在玩中學。
我自已認為成功之處有：
1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,各種美麗的花朵對幼兒較強的吸引力,充分激發(fā)了幼兒學習的興趣,氣氛活躍。
2、活動過程由淺入深,層層遞近,附合幼兒現(xiàn)有水平,又具有一定的挑戰(zhàn)性。
3、整個活動過程重在培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學活動的興趣。
4、整個活動過程體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師為主導的和諧師生關系。
通過教學我也領悟到有很多不足：
1、在貼花這個環(huán)節(jié)上我事先沒有想到花貼在衣服上會貼不牢，導至幼兒始終在哪兒貼花，以至影響到我教學的下個環(huán)節(jié)。
2、教師在糾錯的時候，應讓幼兒自己從藍子里找出送錯的花朵，然后讓幼兒把花送回自己的家。
3、在數(shù)數(shù)的時候，由于孩子們花朵的數(shù)量沒有控制好，導致數(shù)數(shù)提高了難度。