2023年初中教研組學期工作總結(優(yōu)秀21篇)

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    總結是一種綜合性的文字材料,用以概括和總結一個時間段內(nèi)的學習、工作、生活等方面的表現(xiàn)情況。總結的寫作有助于我們反思和總結經(jīng)驗,同時也是對自己成長的一種記錄和評價。使用簡潔明了的語言,避免過多的修飾和廢話,讓讀者一目了然。這些總結范文涵蓋了各個領域,可以幫助大家全面了解總結的寫作技巧和方向。
    初中教研組學期工作總結篇一
    時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎么寫吧,下面是小編收集整理的初中英語教研組上學期工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    半年來,英語教研組在學校各級領導的關懷指導下,在教導處的直接領導下,按照教導處的部署,學期初制定了務實的學期工作計劃,一學期共組織教研活動18次,平均每周一次。我們認真實踐著既定的教研戰(zhàn)略,全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以總結。
    英語教研組本學期面臨“兩多”的困難,即:教材多,差生多?!叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校的整體要求,英語教研組學期內(nèi)共安排了十二節(jié)不同形式的公開課。其中包括初一教師xxx,xxx,xxx、xxx的四節(jié)課改探索課和初二教師xxx、xxx、xxx、xxx、xxx的五節(jié)課改公開課,初三xx、xxx、xxx的三節(jié)示范課。從整體上看,11節(jié)課的課前準備是充分的,11位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)模桓鞴?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標,都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中,青年教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著;老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻依然執(zhí)著,謙虛嚴謹;不論年輕與否,均與學生融為一體,師生配合都是那么默契;說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。11節(jié)課的評課得到了學校領導、教導處和學科內(nèi)外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此,我們覺得:“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅持下去。
    課堂教學是課程改革實驗的基本途徑,只有切實改進課堂教學方法,用新課程理念指導新的教學行為,課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學年,我們結合教學常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應的教學方法改革,幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念,把新的'教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中,引導學校和老師改變評課方法,從而改變教學方法,在舊教材中體現(xiàn)了新理念,為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。本學期,我們加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入,本學期,教研組以“課改”為主題,發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明,側重點明確,緊密聯(lián)系教學實際,老師們愿意參與,活動后真正能從中獲得裨益。“三點”所覆蓋的內(nèi)涵,自始至終都應該是學科教研的立足點和支撐點,對它們的研究應該是永無止境的,我們以后一定會堅持下去。
    教育科研是現(xiàn)代教師的重要標尺。一年來,我們重視抓教改課題實驗研究,促使教師成為科研型人才,也邁出了可喜的一步。20xx年市立項英語科"全國十五課題,融入新課程理念,開展現(xiàn)場研討,擴大參與面。在明年送材料接受市教科所的結題驗收。課題的實驗研究,對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革,都起著很大的促進作用。
    初中教研組學期工作總結篇二
    緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
    中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育,是當前數(shù)學教學研究的重要課題?!懊嫦蛉w學生,引發(fā)學生的內(nèi)在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學生素質培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的潛力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
    我們的具體作法如下:
    一、群眾備課、資源共享。
    教案。
    力求貼合下列要求:
    1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,透過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。
    3、課堂模式百花齊放。
    二、認真上好每一節(jié)課。
    為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力,所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,務必給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,馬秋梅老師一學期制作了23個。
    課件。
    是全校之最為了上好一節(jié)課新教師劉舒曼、許*都主動向老教師請教、取經(jīng)這兩位教師進步的都很快。
    三、課后輔導。
    批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,個性是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課,記得快鄰近期未考試的一天,我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。
    四、課堂教學案例研究。
    教學案例是改善教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學期以備課組為單位,做一個教學的案例研究,六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》,每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。透過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。
    1、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);
    3、每個備課組搞一個課例研究;
    4、青年教師多上公開課,機會留給年青人;
    5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學生的成績;
    6、休息日開提高班、補差興趣班等。
    一學期已過去了,能夠說老師們緊張忙碌而收獲著??傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行校園教育。
    教學工作計劃。
    轉變思想用心探索改革教學繼續(xù)實施有效課堂教學;把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來抓好群眾備課這一環(huán)節(jié)向45分鐘要效益收到很好的效果?,F(xiàn)將一學期的工作簡單總結如下:
    一、從新課程理論著手,實踐課程改革。
    本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進對課程改革實質資料的進一步領悟,利用好校園的網(wǎng)絡資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務于課堂實踐。課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
    二、群眾備課、資源共享。
    為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了群眾分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求貼合下列要求:
    1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,透過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。
    二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。
    老教師指導新老師怎樣寫教案,怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作、怎樣做好一個班主任工作,一招一式地指導,并每人上一節(jié)公開課,新教師上公開課前,聽試講、指導、反饋,幫忙他們一向講到成功,指導他們怎樣備課,怎樣上課,調(diào)動學生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗,效果很好,新教師的工作也得到了一致的好評。
    四、認真上好每一節(jié)課。
    為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力,所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,務必給學生自主參與活動的時間和空間。
    五、用心參加和開展教研活動,
    我組老師用心參加縣,校各級部門組織的教研活動,加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。曾幾次到岡南中學、海南中學等兄弟校參加教學研究活動。同時為青年教師成長搭建平臺,在12月份北片數(shù)學教研活動中,我校劉振東老師的公開課得到高度評價。
    六、課后輔導。
    批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
    七、課堂教學案例、課題研究。
    教學案例是改善教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學期10月份督促全體數(shù)學教師每人寫一份高質量的教學案例參加縣組織的教學案例評比活動,成績顯著。11月份以備課組為單位,申報了一個有關“有效教學研究”的子課題,透過這些活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。透過活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。
    八、存在的不足及今后努力的方向。
    在群眾備課這項活動教師還存在人云亦云現(xiàn)象,相互探討的精神有欠濃烈。教師論文檔次不高主要因為平時疲于教學沒有很好的積累,理論水平?jīng)]有到達必須的高度。所以今后在常規(guī)教學活動上多多努力,切實注重如何提高課堂教學實效,使我校數(shù)學教學水平邁上一個新臺階。
    1、全組走出去聽課(聽名教師的課);
    3、每個備課組搞一個課例研究;
    4、青年教師多上公開課,機會留給年青人;
    5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學生的成績。
    我組在校園的正確領導和教務部的直接指導下,全體教師在當前更新教育觀念,全面推進素質教育的進程中,奮力拼搏,求實創(chuàng)新,為提高教學質量而扎實地工作?,F(xiàn)將本組。
    工作總結。
    如下:。
    一、教學常規(guī)管理:。
    在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時,也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)校園的工作計劃,結合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃。堅持每周進行教案檢查,發(fā)現(xiàn)問題當面指出,共同討論研究解決。堅持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上,用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學行為。定期開展教研活動,相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有資料,有組織人和執(zhí)行人,有及時的詳細的記錄。教研活動中老教師無私傳授,新教師虛心好學。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實干精神,年輕教師范莉、熊小林用心好學。我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作,轉變教育教學觀念,將更加團結協(xié)作,真抓實干。
    本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課,在課堂教學中用心落實素質教育,在教學過程中都時時思考對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,教師引導學生參與教學活動,給學生自主參與活動的時間和空間,教學中做到以人為本、關愛學生。教師在精選習題的基礎上,認真做好作業(yè)批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,各年級都本著因材施教的原則,進行分層教學,培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學,培養(yǎng)數(shù)學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數(shù)學解題潛力。
    堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定資料、定時間、定教師,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。認真安排新教師熊小林的合格課,耐心指導她參加青年教師的賽課活動,精心安排中年教師的示范課,對公開課嚴格把關,要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n,每堂公開課后,全組的老師都要進行認真的評課,我們組的老師對評課向來十分認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家透過爭議都很有收獲,同時也對本組教師的教學有幫忙。
    我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念,正確把握數(shù)學教育的特點,用心倡導自主,合作、探究的學習方式。
    透過實踐,我們認為"先學后教-當堂訓練"教學模式不能光學形式。如果不看自己所教班級的實際狀況,把整個"學---教--練"教學模式的形式照搬過來,您的收獲不必須就很大,就應把"先學后教-當堂訓練"教學模式的實質和所教班級、學情聯(lián)系起來,取其精華,這樣才會取得較大的成績。"先學后教-當堂訓練"教學模式,有利于培養(yǎng)學生的自學潛力,更有利于分層推進,需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗。"先學后教-當堂訓練"教學模式最主要的就是:學生是主體,在知識的學習中主要以學生自學、學生講解為主。如果學生總結的深度不夠或者各方面不全,那就該老師"引導"就需要我們在"引導"的資料上下功夫。只要引導得當,學生可能比老師想得全面。
    總之,相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們校園的具體實際狀況相接合起來,我們就必須能夠闖出一條成功之路。
    初中教研組學期工作總結篇三
    一年新春又快到了,在繁忙而充實的20__年9月—2013年1月,我們初二全體數(shù)學老師團結合作、積極認真地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)將本學期的工作總結如下。
    本備課組認真宣傳學校關于繼續(xù)學習,提高個人素養(yǎng)的精神,我們首先是認真學習了有關教育教學方面的理論知識,其次是通過教研活動時間學習學科刊物及有關課研方面的文章數(shù)篇,了解了教研教改信息。認真學習研究教參,全體年輕教師在本學期參加南京市教師教學基本功測試。
    本備課組每周三都要進行一次集體備課活動,并且要做好記錄。認真做好三級備課,集體備課時除了劃分課時,統(tǒng)一進度以外,還認真討論教學重點難點以及突破這些重難點的方法。帶領全組7名教師一起研究教材教法,就怎樣提高課堂效率這個問題,做了認真的研討。在年級組內(nèi)開了2次同題異構的研究課,就不同層次的學生,在教學上應采用怎樣的方法,做了認真的對比研究,并在幾個班級做對比試驗。并據(jù)此調(diào)整教學方法。本學期工作重點就是減輕師生負擔,提高教學成績,進一步培養(yǎng)學生自主學習的習慣。作業(yè)精選精煉,不僅減輕了學生的負擔,同時也減輕了教師批改作業(yè)的工作量,把師生從繁重的作業(yè)負擔重解放出來,將更多的時間放在個性化訓練上。繼續(xù)初一的部分好的做法,比如“每日一題”“思考題”,部分班級的思考題難度較大,或者不適合目前學生的能力,根據(jù)這種情況,本學期的后段,備課組統(tǒng)一了思考題的布置,并結合班級博客、qq群等網(wǎng)絡資源平臺,每周公布一次,發(fā)布在班級博客或者qq群里,下周一公布答案,這些思考題都是經(jīng)過組內(nèi)把關,以中考題為主,難度適中,既能提高學生對所學知識的應用能力,也能使學生在初二就感受到中考的題型和難度。為初三做準備。這項工作隊學習較自覺的學生起到不錯的效果,下學期將繼續(xù)下去,同時鼓勵更多的學生去嘗試。
    為提高課堂教學的質量,本學期大大提高了聽課的數(shù)量,年輕教師每周必須聽一節(jié)課,博采眾長,聽完課,組織全組教師評課,聽課、開課是教師成長最快的途徑之一。本組兩位新老師,就是在這樣的過程中很快適應了本校的教學工作,并在學校開了匯報課,取得了不錯的評價。
    在平時的教學中,教師們注重夯實基礎的同時,發(fā)展學生的能力,滲透數(shù)學思想,注重學生自主學習的能力發(fā)展。在本學期期末考試中,年級均分85.12分,憂分率80.28%,及格率97.65%。在搞好教學的同時,也開展了許多數(shù)學活動。例如,在假期返校時,組織學生學習怎樣撰寫數(shù)學小論文,并布置學生嘗試結合所學知識撰寫小論文,效果很好,涌現(xiàn)出一批對數(shù)學有著濃厚興趣并有能力鉆研的學生。教師鼓勵這些學生在自主學習時要拓寬自己的知識面,提高自身數(shù)學素養(yǎng)。取得很好的效果,在12月份的第五屆數(shù)學文化節(jié)活動中,本年級有三位學生取得江蘇省一等獎,26人獲得江蘇省二等獎,19人獲得江蘇省三等獎的好成績。這些成績也凝聚著全體教師的辛勤勞動和智慧。
    本學期,學校的課題《育英二外高效課堂的個案研究》到了結題階段,本組配合學校子課題《教學及時反饋與有效矯正》的研究,開展各項研究。課題組經(jīng)過試驗研究,得出“課堂學生自批自訂”的反饋矯正模式,并由教研組向全組教師推廣。本備課組教師在日常教學中也不斷地嘗試不同的方式,選取最適合所教學生的模式教學,提高課堂效率,力求獲得最佳效果。此項工作還將繼續(xù)下去。
    以上是我們初二數(shù)學組本學期在教學教研工作上的主要工作。還有許許多多細致的工作就不在此一一贅述。全體教師互相合作、密切配合、無私奉獻!回首往事,我們還有許多地方做的不盡如意,也存在不足和問題,還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗,為了學校和自身的發(fā)展,今后,我們初二數(shù)學組的全體教師將會在現(xiàn)有的基礎上把自己的工作做的更好,更出色!
    初中教研組學期工作總結篇四
    1、本組教師按照學校教學工作安排,積極參與校內(nèi)外的教研活動,組內(nèi)教師加強了集體備課、聽課,相互交流經(jīng)驗得失,取長補短,使得語文教學統(tǒng)一、有序且有效。本學期每位教師都開設教學研討課,人均參與聽課15次以上,并寫聽課心得。
    2、精編周教學清單,力求目標明確,任務明了,檢測有效。提前定中心發(fā)言人,有專題內(nèi)容,提早備課,利用周二上午第四節(jié)課再集體討論,發(fā)現(xiàn)問題,彌補缺漏,積極修改,使周學習清單實用、有效、高效。
    3、精心備課,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
    4、以“三環(huán)五學”課堂教學模式為主,探索高效的課堂教學模式。課堂上基本做到了教師為主導,學生為主體,訓練為主線的教學模式,圍繞教學目標開展師生活動,努力達成預設的教學目標。
    5、認真學習先進的教育教學理論和每月同讀一本教育理論專著。結合自身語文教學實踐,積極撰寫讀書心得,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念。
    6、營造書香校園,豐富學生的校園文化生活。組織好晨誦、午讀、暮省。培養(yǎng)學生良好的誦讀、閱讀、寫作的習慣。
    7、加強反饋,研究對策。每次周測或縣進修學校統(tǒng)一考試后,老師們都能認真作好分析。既分析班級與班級之間的差距,也分析同一班級中不同學生之間的差距,發(fā)現(xiàn)問題,及時記錄,并且及時反饋給學生,對癥下藥,制訂對策。
    1、積極參加市、縣教研室組織的活動。8月底,俞新玉、林玉瓊、徐華玉三位老師參加市教科所舉辦的三明市20xx年秋季七、八年級統(tǒng)編教材初中語文培訓,9月5日上午在初中語文教研活動中,我們?nèi)伺c全組成員共同分享與交流了本次培訓的成果。9月9日全組教師參加了縣進修學校在文公中學舉辦的二次培訓,徐華玉老師為全縣七、八年級的老師們作了《用好新教材,走出新天地》的專題報告,獲縣教研員和一線老師們的一致贊許。
    2、積極參加縣教育局舉辦的教師技能大賽,選派徐華玉老師、莊智培老師參加,獲得了優(yōu)異成績,徐老師獲縣第一名,莊老師三等獎的好成績。
    3、全組教師積極參與尤溪七中第二片區(qū)教研和送教下鄉(xiāng)活動,提升了自己的課堂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。全體成員參與了聽課、評課,學習了先進課堂教學經(jīng)驗和教研精神。林玉瓊老師在聯(lián)合中學同課異構,深受兄弟學校的好評。徐華玉老師到尤溪二中送教下鄉(xiāng)也獲得了同行一致的好評。特別在七中片區(qū)活動中,圍繞“教學目標的有效達成途徑”與兄弟學校同仁們沙龍研討,收獲頗豐,受益匪淺。
    4、全組教師積極參加尤溪七中第五屆“教師成長月”活動,徐華玉老師再次獲“十佳教師”,并獲多項單項獎,如個人風采展示一等獎,教學設計一等獎,學情報告二等獎,示范課展示三等獎。林玉瓊老師教學設計三等獎。
    5、初中語文組配合教務處在七年級舉辦有關名著閱讀讀書方法講座,俞新玉老師作了《西游記——精讀和略讀方法指導》,有效地激發(fā)學生閱讀的興趣。
    1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。
    2、結合學科特點,完善課堂模式。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求,轉變學生的學習方式,繼續(xù)探索“三環(huán)五學”課堂教學模式,培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的習慣和能力,讓學生在課堂上動起來,學起來,提高語文課堂教學效率。認真學習新的課程標準,用“三環(huán)五學”的教學新理念改進自己的課堂教學,努力向課堂教學要質量。
    3、強化晨誦、午讀、暮省,繼續(xù)加強對學生的指導。引導他們多讀書,讀整本的書;要重視學生閱讀興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習慣,如不動筆墨不讀書的習慣。
    總之,“學無止境、教無止境、研無止境”,短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
    初中教研組學期工作總結篇五
    1.了解作者的身世以及寫作的時代背景,從而準確地理解作者的寫作意圖和思想感情。
    2.通過意象分析揣摩詩歌的意境,進一步體會詩人對祖國復雜而深沉的愛。
    教學方法:誦讀與品味。
    教學課時:一課時。
    教學過程:
    一、導入:
    同學們,看到“北方”這兩個字,你馬上會聯(lián)想到什么?(啟發(fā):你也許會想到某個物體,也許是某個景觀,也許是北方某種特定的情感)。
    學生發(fā)言,如:
    想到黃河——(那一瀉千里,“奔騰到海不復回”的黃河)。
    想到長城——(那巍峨起伏,不到那里非好漢的長城)。
    想到大漠——(那“沙如雪”,“孤煙直”的大漠)。
    想到羊群——(那風吹草低中的羊群)……。
    二、整體感知:
    要求:放出聲音,自由朗讀全詩。(板書課題:北方艾青)。
    問:誦讀時,你了解到北方是一個怎樣的所在?體會到詩人對北方懷有怎樣的情感?
    明確:北方是悲哀的,詩人熱愛北方。令人悲哀的北方,卻點燃了詩人心中愛的火焰。
    三、研習前三節(jié)問題:
    (一)第一、二節(jié)。
    教師過渡:艾青既是位詩人,又是位畫家。他認為詩人“應該有如畫家一樣滲合自己情感的構圖”。在這首詩中,詩人就通過“情感的構圖”來描繪悲哀的北方。
    2、師讀畢,引導:這些構圖就像一個個電影鏡頭那樣向我們展現(xiàn)了悲哀的北方。讀詩還要充分展開自己的創(chuàng)造性想象,選擇你最有感觸的一個畫面,讀一讀,品一品,品出作者的情感,讀出自己的感受。
    (生品賞過程中,師簡潔點撥并指導朗讀,再全班跟讀或生領讀等,多種形式相結合。注意:第一生講到的片段一定要點撥朗讀到位,起示范作用。)。
    學生討論,發(fā)言。(教師引導分三步:畫面想象或評析——語言點撥與把握情感——指導朗讀)。
    [準備]。
    (1)行人——細節(jié):上身俯前,一步一步地。(行走姿勢)。
    路上行人的困苦情狀,所以在讀時要把一步一步掙扎著前進讀出吧。(師示范讀后生跟讀:語速要放慢,語調(diào)要低沉)。
    (2)驢子——(用擬人化的手法描摹在痛苦的重壓下驢子的神態(tài))。
    載負了痛苦的重壓/厭倦的腳步/徐緩/修長寂寞。(讓生通過自己的朗讀,把這個畫面呈現(xiàn)出來,把作者的悲哀情感讀出來。)。
    (3)雁群——(寫出它的形、聲、色)。
    雁群為何要遷徙逃亡,因為這里荒涼寒冷、無法在生存下去了。全部流離到綠蔭蔽天的南方去了。詩人在這里強調(diào)的是“不安”,是“悲苦”,是“逃亡”,讓我們感到詩人沉重的心情。
    師出示材料幫助理解雁群畫面:(幻燈片)。
    1937年11月7日,第一架日本轟炸機呼嘯著撲向潼關街頭行走著的中國平民,開始了瘋狂的轟炸。八年抗戰(zhàn),潼關遭到七年的轟炸,遭受了莫大災難,“房屋十室九家空”。
    問:聯(lián)系時代背景,這個惶亂的雁群讓你有何聯(lián)想?
    明確:寫雁群,實寫人民的流離逃亡,生活難以為繼。故要讀出大雁逃亡時惶急、凄涼、忙亂的情狀,相對于讀驢子畫面時的疏緩語氣,這里要急促。
    師總結:北方是如此的暗淡、荒涼、陰郁、破敗,生活在北方的人民是那樣的多災多難??傊?,北方是悲哀的。
    (二)學生齊讀第三節(jié)。
    請一生談朗讀時特別關注這一節(jié)中的哪些詞語。
    “災難與不幸”、“貧窮與饑餓”——這一節(jié)是對兩節(jié)的概括。
    “洶涌”,“傾瀉”——說明災難與不幸的的深廣;刻畫,說明貧窮與饑餓的長久。
    四、引導鑒賞第四節(jié)詩:
    1、品讀前兩句,體會詩人感情的逆轉:詩人由悲哀轉而“愛這悲哀的北國”。讀好“愛”“而”兩字。師范讀一次。
    2、北方——北國——國土。
    明確:四次。
    明確:不能,因為這里的北方只是當時中國的一個縮影。從“北方”到“北國”再到“國土”,我們可以感受到詩人愛北方,其實就是愛祖國,是一種更深層次的愛。
    3、愛的理由。
    師:請再仔細讀一讀,說一說作者愛的理由。
    討論后明確:
    (1)這土地他們開墾過,這土地,他們生存過,這土地,他們保衛(wèi)過。現(xiàn)在,遺留給了我們,故要愛它。
    (2)人類的文化由語言來傳遞,語言是文化的根,淳樸的言語之的是古老的文化;寬闊的姿態(tài)指的是兼容并蓄的胸懷或博大的胸懷。
    (3)這是最艱苦的種族,艱苦中孕育著堅韌的精神;這是最古老的民族,悠久的歷史帶來了燦爛的文化。
    師總結:因為這片土地是我們中華民族的發(fā)源地,這片土地有我們燦爛的文明,這片土地曾經(jīng)孕育著我們古老而艱苦的民族,所以艾青對這片土地愛得深沉。
    4、拓展感悟。
    問:能不能把這首詩定位為一首悲歌?
    生討論:
    (1)詩人用了三次重復“我愛這悲哀的國土”,使人讀到傷痕累累的祖國,也是曾經(jīng)讓驕傲和自豪的祖國。(2)我們從“我相信這言語與姿態(tài),堅強地生活在大地上永遠不會滅亡”這些詩句里讀到詩人對祖國抱有堅強的信念,看到了民族堅毅的精神,給人以振奮和鼓舞的作用。
    老師明確:是頌歌。本板塊是頌歌的變奏。變奏是音樂上的術語,所謂變奏,就是先奏出一個自成段落的主題,然后以一系列的主題變形,使主題得到多方面的發(fā)揮.現(xiàn)在移植到文學中,指的是主題變形。
    情感的“變奏”:——在苦難中堅信,在悲哀中熱愛。(不再是純粹的“圣歌”式贊頌,而是對黑暗現(xiàn)實的悲憤,是反思,透露出深深的悲劇感與憂患意識。是對苦難中的祖國的深沉之愛。)。
    因此,這是一曲頌歌的變奏。
    詩人曾說:“我們是擔戴著歷史的多種使命的……我們寫詩,是作為一個悲苦的種族爭取解放、擺脫枷鎖的歌手而寫詩?!薄?《詩論?詩與宣傳》)正是這種厚重的歷史責任感,使他成為“時代的歌手”。這位時代的歌手,如果生活在新時代,看到嶄新的北方,他一定會唱出新的時代變奏曲。
    5、生聽藝術配樂朗讀最后一節(jié),要體會出詩人對國土的熱愛和信念!
    五、結束語:
    朱光潛先生說:“詩是培養(yǎng)趣味的最好媒介,能欣賞詩的人們不但對于其他種類文學可有真確的了解,而且也決不會覺得人生是干枯的。”我們從艾青的《北方》這一曲頌歌的變奏里,看到了日寇鐵蹄下的悲哀,聽到了我們詩人堅毅的聲音。北方將使我們這些南方人倍增一份熱愛之情。
    初中教研組學期工作總結篇六
    根據(jù)教研計劃,讓每位成員廣泛的收集理論學習資料,并上傳,使資源共享,采取自學與集體學習的方式,先后上傳了《激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣》、《淺議幼兒園數(shù)學教育的生活化、游戲化》、《提高幼兒數(shù)學活動效果的三大方法》、《讓幼兒在主動探索中學習數(shù)學》、《幼兒數(shù)學教學的六大激勵引導方法》等優(yōu)秀的文章,通過學習使教師認識到讓幼兒在生活中感受數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學,能幫助幼兒更輕松地領悟數(shù)學的抽象關系,發(fā)展幼兒思維的靈活性、積極性、變通性,促進了幼兒智能的發(fā)展,提高幼兒的數(shù)學認知能力。在數(shù)學教學中,要創(chuàng)設學習活動情境,引導幼兒動手操作,激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。通過學習,真正提高了教師的理論水平,為今后的教學研究提供了理論依據(jù)。
    本學期我們依據(jù)山大版的教材,根據(jù)我組的實際情況,確立了研究內(nèi)容,從中班教學入手,并選取課例《7的.形成》進行備課,通過幾位老師的說課,全體教師的研討,最終確立了本次活動的教學目標及重、難點,選取了兩位教師上研究課,分別由實驗幼兒園的柴永靜老師和凱億幼兒園的趙利老師執(zhí)教。通過觀摩研究課,全體成員再次研討,修改,提升,最后確定由柴永靜老師在中區(qū)教研室組織的教材培訓上執(zhí)教觀摩課,在此次活動中收到了良好的效果。
    本學期我們建立了網(wǎng)上聯(lián)系方式,通過網(wǎng)絡及時上傳一些學習內(nèi)容,讓教師自覺學習,我們選取了《7的守恒》教學活動,讓教師各自設計活動方案,同課異構,充分展示她們不同的教學思路和策略,然后及時上傳,從而達到了相互學習交流的目的。
    1、本學期即將結束,我們及時把活動記錄、活動照片、教學案例、學習資料進行分類整理,作為存檔資料。下學期我們將建立公共郵箱,以便更有益于我們開展活動。
    2、由于成員人數(shù)較多,所處幼兒園的位置分散不好集中,我們本學期集中時間較少,下學期將分成幾個小組,從而更好地開展活動。
    3、在教研室高老師的指導下,虛心學習其他教研組的先進經(jīng)驗,取長補短,共同提高,探索出更多、更實用地數(shù)學教學模式。
    初中教研組學期工作總結篇七
    1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料,不斷提高教師的思想素質,增強集體意識,更好的服務教學。
    2、繼續(xù)開展了《義務教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動,更加深入的領會課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。
    3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動,使教研活動活躍在校園中。
    二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。
    本學期以來,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求,積極促進課堂教學的有效開展。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃,要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
    2、認真做好期中、期末考試成績質量分析,對出現(xiàn)的問題及時反思,深刻吸取教訓。
    3、開展教學常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學。每個月對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。
    4、互相聽課,取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課20節(jié),并及時評課寫好聽課反思或隨感,以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。
    三、立足校本,扎實開展教科研活動。
    1、以課堂教學為突破口,積極探索新課程的教學規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,繼續(xù)開展好校本課程建設。
    2、大力開展“陽光課堂”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。
    四、今后工作設想。
    隨著課程改革的深入開展,積極適應今后教研工作的要求,我們擬在新的學年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好。
    1、繼續(xù)加強教師隊伍建設,以適應時代的要求。
    2、以集體備課為方向,探索有效的備課機制。
    3、以聽評課為平臺,在交流中促進教師成長。
    回顧一學期來的工作,我們收獲很多,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
    初中教研組學期工作總結篇八
    回顧本學期,工作忙碌而踏實,這個學期的數(shù)學科組工作在學校的正確領導下和全體數(shù)學教師的共同努力下,數(shù)學科組堅持把全面推進素質教育作為基礎教育的根本目的,以教學領域深化素質教育為重點,以實施和深化課程改革為載體,以提高教師專業(yè)能力為抓手,以提高學生學習能力為核心,提高課堂教學的有效性,面向全體學生,重視學生的全體參與,促進學生學習方式的改變,提高學生學習積極性,提高課堂效率,不斷提高教學質量。本學期的教學質量全優(yōu)。下面就科組工作作扼要的小結。
    一、抓好科組的常規(guī)工作,促進教學質量的提高。
    在本學期里,數(shù)學科組能抓好常規(guī)工作,努力提高教師的教學水平,從而促進教學質量的提高。本學期主要抓好了下面的常規(guī)工作:
    1、本學期伊始,根據(jù)區(qū)教研室、鎮(zhèn)小學數(shù)學科的工作意見,學校的工作計劃,制定好相應的工作計劃,使科組工作做到內(nèi)容有計劃,主要是教育教學理論、教學基本功、現(xiàn)代教育技術能力的培訓;時間有計劃,一般來說,單周進行理論學習和現(xiàn)代教育技術能力的培訓,雙周進行集體備課或課題研討;檢查有計劃,每學期檢查教師教學小反思、然后進行學習與交流,研討做到人人發(fā)言,人人參與,每人有收獲。
    2、重視教育教學理論學習。“終身學習”是新課程理念倡導下的教學思想,本學期學習的教育教學理論主要有:開展素質教育理論的專題培訓學習,統(tǒng)一思想,提高認識,掌握開展廣州市中小學教學領域深化素質教育意見實施活動的背景、指導思想和實施要求,增強教師推進素質教育的自覺性,提高教師實施素質教育的能力;開展有效性教學的理論學習、解決問題教學專題的理論學習等。采用自學和精學相結合的方式,通過學習,全科組的教師們努力轉變自己的教育思想,樹立“以生為本”的思想,更新教學觀念,教師的理論水平有了一定的提高,并積極開展探索活動,在教學實踐中運用這些先進的教學理念進行探索,改進教學方式方法,提高課堂教學水平,并總結出一定的經(jīng)驗。
    4、加強教學專題的研究,本學期結合“三個一”匯報課,以級為單位,啟動對新教材中“解決問題”教學等內(nèi)容的研究。
    5、本學期繼續(xù)以求真務實、提高效益、減輕負擔為原則進行備課。數(shù)學備課分兩步走,第一步,同級科老師可以收集下載優(yōu)秀的電子備課或課堂實錄等資源,閱讀過程中對能整合進入自己課堂的內(nèi)容進行圈劃、批注;第二步,在參閱教參、教案及借鑒的基礎上,不用手寫教案,但在教本上必須體現(xiàn)該教學內(nèi)容的教學目標、重點難點,寫出簡潔明了的教學環(huán)節(jié),旁注心得等。把教材中涉及到環(huán)境教育的滲透點充分挖掘出來,向同學們講授環(huán)境保護的相關知識,在教學中滲透著環(huán)境教育,保護人類的生活環(huán)境。第三步,課后在電子備課資料上寫簡單的教學反思,對教學得失及時進行總結。
    6、本學期,繼續(xù)深入領會和落實鎮(zhèn)指導中心關于小學生學習常規(guī)的養(yǎng)成教育規(guī)范,開學引導教師根據(jù)學生的學科素質需要進行作業(yè)規(guī)劃,著力抓好學生作業(yè)質量,幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣,端正學習態(tài)度。教師對所布置的作業(yè)一定要跟蹤檢查,以合理有效的形式進行批改講評,注意跟蹤并糾正差生的作業(yè)??平M將從作業(yè)的布置、批改份量,作業(yè)本封面書寫、格式要求、字體情況、錯誤改正等幾個方面進行檢查。本學期采取單項作業(yè)全檢與部分作業(yè)抽查的形式進行作業(yè)檢查,對一些常規(guī)性作業(yè)加大檢查和整改的力度,確保學生的基礎知識和基本技能在學習過程中能有效生成。通過檢查學生的作業(yè)書寫有了一定的進步。
    7、“數(shù)學學困生”的問題仍然存在,特別是合并勝洲小學和裕豐小學后,更為突出。各年級重視對學困生的輔導,繼續(xù)開展“學習困難學生學習能力研究”的專題研討,通過分析學科學困生成因和研究轉化對策,讓學習困難學生群體的教育教學質量得到有效提高。
    8、繼續(xù)落實上學期實施的學科梯隊方案,更新特長生人才庫,學科任教老師職責遵循“知識同步,能力超前”的原則,應盡可能從教材中找到落腳點,在日常教學中需要拓寬視野的部分,設計布置一定量的有一定難度的作業(yè),可參考歷年的競賽題目來充分開發(fā)學生的思維潛能,培養(yǎng)學生的超前能力。但因工作繁多,本學期沒有實施好。
    指導學生閱讀《讀寫算》、《數(shù)學大世界》、《舉一反三》等課外讀物通過組織“我愛數(shù)學”等活動,從數(shù)學文化浸染的角度激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣。
    9、大力加強數(shù)學科組建設,做好資料收集、整理,參加區(qū)優(yōu)秀科組評比,獲區(qū)優(yōu)秀科組二等獎的好成績。
    二、積極開展教研活動,促進教師教學水平的提高。
    學科以科研引領,專項突破,解決教學中存在問題和提高教學有效性為目標,明確工作思路,落實具體措施。本學期,倡導和要求以有效教學研究實踐為核心,以優(yōu)化課堂教學為著力點,利用“三個一”匯報課,真正做到一研一得,提升教研實效,追求課內(nèi)增效,提升教學的有效性。本學期重點練習課、解決問題課型展開研究。
    本學期,倡導和要求以有效教學研究實踐為核心,以優(yōu)化課堂教學為著力點,利用“三個一”匯報課,本學期重點對練習課、解決問題課型展開研究。具體措施如下:根據(jù)教研專題,組織教師學習相關的理論學習,選取數(shù)學內(nèi)容,設計好教案,同級組集體備課,再上交學校教研組討論、交流,完稿后進行試教。根據(jù)試教的效果,如有需要作適當?shù)恼{(diào)整修改,最后向全校展示,再交流學習、分享,聽課者與上課者之間進行心得交流,本著事實求是的精神,既有肯定,又提出建議;既有分析,又有深探。通過這樣,不僅使老師感到鉆研教學業(yè)永無止境,總結經(jīng)驗,向全校推廣,同時要求教師在平時的教學實踐中不斷探索,不斷歸納、總結經(jīng)驗,期末寫出專題論文。本學期周少霞的課例《長方形的周長》練習課向全鎮(zhèn)展示,獲得鎮(zhèn)指導中心的領導和兄弟學校的一致好評,陳惠玲的課例《折扣》新授課、高少媚的課例《乘法估算》新授課、黃福齡的課例《解決問題》新授課,在解決問題教學中有一定的示范作用。黃錦洪的論文《小學數(shù)學課堂教學有效性的策略研究》入編區(qū)教育學會論文選集第六輯,黃錦洪、林晃眉、黃福齡、戴廣添、高煥兒、林少妹的論文獲區(qū)教學學會三等獎。
    存在問題和努力方向。
    科組工作雖然做出一定的成績,但是也存在一定問題。如一部分教師能積極參與理論學習、教研活動、案例和論文撰寫,但有部分教師對學習和教研活動不夠積極主動;在課題的研究上,積極性還有待提高。展望新學年,我們滿懷信心,相信在學校的正確領導下,定會“百尺竿頭,更進一步”。
    初中教研組學期工作總結篇九
    本學期,在教研處、教務處的直接領導和部署下,經(jīng)過全組教師的共同努力,我組各項常規(guī)教學開展的有條不紊,老師們積極配合,合理運用多媒體教學,基本所有教師按照學期初制訂的工作計劃,按部就班,有條不紊地開展了工作,具體總結如下:
    一、制定好各項工作計劃,有序開展教育教學活動。
    開學初,教研組及各位老師結合學校工作安排及時制定工作計劃,確定本學期的工作重點和工作目標,明確本學期的教學任務,確定公開課人選、課題、時間,開展本組教師聽課,評課,收集公開課教案、課件,做好聽課、評課記錄等教研活動,并及時組織每堂公開課進行集體備課、研討、評議,總結經(jīng)驗并推廣。
    二、堅持以教學為核心,提高以教研為手段促進教學的質量。
    語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。我組堅持利用教研時間積極討論在教學中遇到的各種問題,進行教法切磋,學情分析,交流各自對近一段教學的認識,查找資料,精心備課,加深了對教材的理解,也使教師對學生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù),處理有法。全體語文教師從點滴入手,了解學生的認知水平,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,新老教師互學互促。
    通過以教研促進教學方法的革新,通過教研提高教師的業(yè)務水平,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的.良好學風的形成。同時,還積極參加校外舉行的各項競賽活動,努力促使骨干教師脫穎而出。這不僅鍛煉了參賽教師,在縣市的論文(案例)、教學設計、優(yōu)質課評比中取得優(yōu)異成績,也開發(fā)了廣大教師的創(chuàng)新潛能,增強了教師之間互學互研的熱情和工作凝聚力。
    三、配合學校學生處、團委開展各類學生競賽,提升學生語文素養(yǎng)。
    為活躍學習氣氛,豐富學生的課外生活,培養(yǎng)學生的競爭意識,拓寬學生的視野,我組還積極開展語文課外活動,開展了征文、讀書筆記評比等活動。我組配合學校其他學生部門開展學生活動,如“校園主持人大賽”、“經(jīng)典誦讀”等,并指導多位學生在縣詩歌朗誦活動中獲獎……通過這些活動的開展,使學生在活動中得到發(fā)展,在活動中增長知識、發(fā)展思維、提高能力。
    本學期,我們教研組每一位老師都能認真工作,完成既定計劃,今后,語文教研組將繼續(xù)開展校本教研活動,立足學校計劃,結合語文特點開展學生競賽,努力在教科研,爭取出好成績!
    初中教研組學期工作總結篇十
    期末臨近,本學期的教研教改工作也已基本結束。在學校教科室的合理布署和正確領導下,通過本組教師的共同努力,本組的教研活動開展順利。基本完成了學校的各項教研任務,各備課組按計劃很好地完成了教學任務。現(xiàn)將本期教研活動開展的具體情況總結如下:
    1、學期初,督促每位教師根據(jù)學生實際和教學任務,認真制定本期的教學計劃。
    2、督促各備課組認真做好集體備課。認真分析教材,結合新課程標準和學生實際,備好每節(jié)課,認真組織課堂教學,努力提高課堂效率。
    3、強調(diào)各位教師要通過各類練習和考試,認真做好教學反饋。根據(jù)反饋情況及時查漏補缺,及時調(diào)整教學方式和手段。
    4、加強實驗教學。新課程強調(diào)培養(yǎng)學生自主探究能力及合作學習精神,化學實驗是實現(xiàn)這一學習方式轉變的有效途徑之一。所以,從演示實驗到學生實驗都基本按要求開展。
    1、開學初,根據(jù)教科室的工作計劃,組織全組教師討論并制定本組本學期教研工作計劃。
    2、認真組織本組老師參加校級以上教研活動,進行教學研討?;匦:?,外出教師在教研組會上匯報學習情況,各教師積極開展學習和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動。返校后,每個人均在教研會上傳達了學習情況和教研信息。
    3、認真組織好常規(guī)公開課和賽課活動。本學期我組有###、###兩位上了新進教師公開課,###老師代表化學組參加了校青年教師比武課并獲一等獎。課后,組織大家在教研會議上進行了認真細致的評課。
    4、認真組織學科競賽。按教科室要求,制定了本年度的學科競賽方案。并按要求分年級(高三除外)組織了競賽,取得較好效果。
    5、引導本組教師積極進行教研教改。在教研會上,分別以“實驗教學方式與手段”、“課堂教學形式與新課改”及“課堂教學效率”等議題展開討論。相互交流好的經(jīng)驗,并在日常教學活動中借鑒使用。
    6、積極準備本組課題申報工作。經(jīng)過討論,擬在下學期,以“新課程背景下的初高中銜接教學”為題,向上申報課題。
    7、加強教研組成員自身素質的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展,通過雜志、網(wǎng)絡等途徑了解決化學教學的最新研究動態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學雜志,放在案頭經(jīng)常翻閱,提高教育教學的理論水平,提高專業(yè)素質。
    總之,通過大家的努力,本組教研工作取得了一定的成績。但也還存在許多需要改進的地方,在今后的工作中我們會更加努力,把教研教改工作做得更好的。
    初中教研組學期工作總結篇十一
    本學年,教研組組織了8次教研活動,組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學教育的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
    1、加強課堂教學,提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié),,執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。
    2、進一步完善集體備課制度。三個年級,以備課組為單位,倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
    在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結果令人滿意。
    我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
    初中教研組學期工作總結篇十二
    緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
    中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育,是當前數(shù)學教學研究的重要課題?!懊嫦蛉w學生,引發(fā)學生的內(nèi)在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:
    (1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學生素質培養(yǎng)的要求;
    (2)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的能力;
    (3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
    我們的具體作法如下:
    一、 集體備課、資源共享
    為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
    1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
    3、課堂模式百花齊放。
    二、 認真上好每一節(jié)課
    為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導。
    本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,馬秋梅老師一學期制作了23個課件,是全校之最,為了上好一節(jié)課,新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng),這兩位教師進步的都很快。
    三、 課后輔導
    批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課,記得快鄰近期未考試的一天,我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。
    四、 課堂教學案例研究
    教學案例是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學期以備課組為單位,做一個教學的案例研究,六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》,每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。
    下學期工作的設想:
    1、 全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);
    3、 每個備課組搞一個課例研究;
    4、 青年教師多上公開課,機會留給年青人;
    5、 七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學生的成績;
    6、 休息日開提高班、補差興趣班等。
    我組在學校的正確領導和教務部的直接指導下,全體教師在當前更新教育觀念,全面推進素質教育的進程中,奮力拼搏,求實創(chuàng)新,為提高教學質量而扎實地工作?,F(xiàn)將本組工作總結如下:
    一、教學常規(guī)管理:
    在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時,也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學校的工作計劃,結合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃。堅持每周進行教案檢查,發(fā)現(xiàn)問題當面指出,共同討論研究解決。堅持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上,積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學行為 。
    定期開展教研活動,相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有內(nèi)容,有組織人和執(zhí)行人,有及時的詳細的記錄。教研活動中老教師無私傳授,新教師虛心好學。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實干精神,年輕教師范莉、熊小林積極好學。 我們初中數(shù)學組的'全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作,轉變教育教學觀念,將更加團結協(xié)作,真抓實干。
    本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課,在課堂教學中積極落實素質教育,在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,教師引導學生參與教學活動,給學生自主參與活動的時間和空間,教學中做到以人為本、關愛學生。
    教師在精選習題的基礎上,認真做好作業(yè)批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,各年級都本著因材施教的原則,進行分層教學,培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學,培養(yǎng)數(shù)學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數(shù)學解題能力。
    堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、定教師,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。
    認真安排新教師熊小林的合格課,耐心指導她參加青年教師的賽課活動,精心安排中年教師的示范課,對公開課嚴格把關,要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n,每堂公開課后,全組的老師都要進行認真的評課,我們組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過爭議都很有收獲,同時也對本組教師的教學有幫助。
    二、教研教改工作:
    我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念,正確把握數(shù)學教育的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式。
    以前我們數(shù)學老師總習慣"先教后學"的教法,認為教師講得越多、越細、越深、越透,學生學得就越快、越好。事實上,這樣做容易造成學生思維的惰性,學生成了被動的"啞巴"?,F(xiàn)在我組教師積極實踐 "先學后教、當堂訓練" 的教學模式,在課堂上,學生主要是自學,在教師的指導下學生有目的有步驟地進行自學。
    通過實踐,我們認為"先學后教-當堂訓練"教學模式不能光學形式。如果不看自己所教班級的實際情況,把整個"學---教--練"教學模式的形式照搬過來,您的收獲不一定就很大,應該把"先學后教-當堂訓練"教學模式的實質和所教班級、學情聯(lián)系起來,取其精華,這樣才會取得較大的成績。
    "先學后教-當堂訓練"教學模式,有利于培養(yǎng)學生的自學能力,更有利于分層推進,需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗。"先學后教-當堂訓練"教學模式最主要的就是:學生是主體,在知識的學習中主要以學生自學、學生講解為主。如果學生總結的深度不夠或者各方面不全,那就該老師"引導"就需要我們在"引導"的內(nèi)容上下功夫。只要引導得當,學生可能比老師想得全面。
    總之,相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來,我們就一定可以闖出一條成功之路。
    初中教研組學期工作總結篇十三
    又一學期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
    本教研小組由6名老師組成,這是一個團結奮進的數(shù)學教研小組。老教師左力,老教師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶,把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師,而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕人教師對老教師的教誨更是虛心學習,一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。
    本學期初,我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,組織了6位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識,從而提高學習是素質。
    在教學方面。“坐住板凳,狠抓備課,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學知識的關聯(lián)性”,是我組在數(shù)學教學上的共識。在搞好教學工作的同時,教師們也不會停止對自己的提高學習,雙周2下午,6名教師在小組長的領導下堅持學習教育教學理論,并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內(nèi)組織學習之外,大家還積極參加新教材新課標通識培訓。
    1、聽評課的機會太少,所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
    2、雖然學了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。
    3、有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質教育的同時,我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。
    1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
    2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐??傊?,"學無止境、教無止境、研無止境"。
    2.一學期來,在校領導的正確領導下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質量做出了應有的貢獻?;仡櫼粚W期的學習工作,總結如下:
    本組教師學校和市、區(qū)培訓,繼續(xù)學習新課標教學理念,進一步轉變觀念,以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng),提高素質,我們數(shù)學組的全體教師以自學為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識,了解教研改信息,注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。一學期來,數(shù)學教研組不斷地總結經(jīng)驗,堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入?yún)R編。
    老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學效益。教師們積極開設公開課,如區(qū)校兩級的帶人每人開了一節(jié)示范課,起到了引領的作用,全學期共開公開課17節(jié)。為了改進教師的課堂教學,老師們認真地參加聽課,并進行了認真的研討;老師們的教學水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學生的基礎知識教學,在校內(nèi)舉行二、四、六年級數(shù)學競賽;組織學生參加第十四屆數(shù)學競賽,培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣,開發(fā)學生的智力。
    教師在備課時,能認真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標精神,堅持以課堂教學為主陣地,提倡結構化教案、個性化設計,關注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課,針對學生實際,面向全體學生,兼顧差生。在集體備課的基礎上,想出了不少個性化的修改意見和建議。針對我校學生數(shù)學基礎差,對學習數(shù)學缺乏自信的特點,我們采用多種方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設學習情境,讓學生體驗數(shù)學來源于生活,聯(lián)系生活學生數(shù)學,充分利用直觀教學,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,激勵學生思維。教學工作中,每位教師都能狠抓教學質量,重視后進生的轉差工作,利用課余市間對后進生進行個別輔導,效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神,常常利用課余時間,無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高。
    一學期來,在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在著不足,如:教師的教育觀念還沒有完全得到轉變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實做好各項工作,把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習,提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉變教育教學觀念,樹立新課程理念,增強課程改革意識,堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個新的臺階。
    3.作為一個團結友愛的集體,我們教研室整體基礎素質好,工作積極性高,全體教師出滿勤,處處以工作為主,團隊精神強,工作中有問題能在內(nèi)部協(xié)調(diào)解決。在大家的共同努力下,具體完成了以下工作:
    本學期教研活動,主要從以下幾個方面展開:
    1、積極參加并密切配合學校政治學習,提高教師的政治素質和職業(yè)道德水平。嚴格按照學校的安排,準時參加學習、討論,認真學習黨的方針政策,并以領會、掌握之精神指導教學工作實踐。同時組織教師學習學校下發(fā)的教育教學的文件、規(guī)章制度,增強工作的主動性、自覺性,切實提高自身職業(yè)道德水平。
    2、更新教育理念,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力為重點,以學生為主體,改革課堂教學,全面推進素質教育。
    在學校領導的指導下,認真研究中等職業(yè)教育的特點,結合我校學生的實際,積極探索提高教學水平的途徑,加大教改力度,努力提高教師的教學水平,保證正常的教學及考試秩序。
    1、本學期我們有計劃、有針對性地組織了教研活動,在活動中鼓勵教師依據(jù)課程標準對教材進行個性化的理解,提倡個性化和創(chuàng)造性的教學。倡導“只有共同的設計理念,沒有統(tǒng)一的操作模式”的教學觀,對同一內(nèi)容的不同的教學模式要進行研究,同時對不同類型的教學進行了行之有效的探究,積累了一定的教學經(jīng)驗。
    2、在課堂教學中,努力把教師的主導作用和學生的積極性結合起來,把能力培養(yǎng)和情感熏陶結合起來,給予了學生更大的自主權,努力促進學生學習方式的改革,有效提高了教學質量。
    3、全體成員認真學習了有關新課改理論、創(chuàng)新教育的理論,閱讀了相關著作,努力做學生成功的引導者。通過新課導言的設計,情境的創(chuàng)設、濃烈的學習氛圍的營造,以及努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊含的興趣因素,來喚起學生對新知的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力。同時,教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,還精心設計每一次的自學目標、內(nèi)容,同時加強自學方法的.指導。而且不斷引發(fā)學生思維碰撞,把學生的探索、發(fā)現(xiàn)引向深入。
    4、重視備課制度建設。
    為了改進教學設計的策略,教研組加強了集體備課,教師更多關注呈現(xiàn)作為結論的知識,更注重揭示知識的過程,在教學設計上最大限度地滿足學生的需要和所能,貼近學生的生活,注重學生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展,讓學生真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學思路。每位教師在備課時,不局限于知識點的微觀課程結構之中,而是活躍在課程因素組合的中觀課程結構中,傾心于教學情境和教學活動的設計和教學資源組合運用。
    5、通過講座、對話、座談、觀摩課等多種形式,加速數(shù)學課程教學改革的進程。
    6、積極探索使用現(xiàn)代教育媒體與課堂教學有機結合的途徑,比如通過flash制作課件,促進課堂教學的多樣化。
    7、加強聽課評課工作:教研組內(nèi)部教師間互相聽課;配合學校開展聽課活動,參與全校優(yōu)質課活動。探討課程內(nèi)容整合、教學側重點等。就教師教學中存在的問題進行討論,并要求在以后的教學中克服之。
    8、加強了師資隊伍的建設,對新進教師我們制定了詳細的培訓計劃,采取老帶青、試講、試做、評課、交流教學經(jīng)驗等手段幫助他們迅速過好思想關、教學關,使之健康成長。
    二月份:認真學習了新《大綱》,結合學生實際,擬訂了教學計劃;開展了新教材研討活動;檢查教案一次。
    三月份:組織了聽課、互助、互教、互學活動;舉行了學生座談會,聽取了教學信息反饋;舉行了一次教學研討會,全體教研組教師參加了活動;檢查了一次教案。
    四月份:適時地統(tǒng)一了教學進度,注重教學質量;開展一次多媒體課堂教學研討活動;檢查了一次教案。
    五月份:開展了課堂教學研討活動,推選教師參加了優(yōu)質課活動;檢查了一次教案。
    六月份:進行學期教學工作分析,找準薄弱環(huán)節(jié),提出了下學期整改的意見;強調(diào)上好復習課,迎接期末考試;寫好了本學期教學工作總結。
    另外,本學期,積極開展科研活動,努力提高教師的教學科研水平。強調(diào)教師應把科研工作放在重要位置,教學與科研并重。關注最新教育教學動態(tài)交流,熱心于教學方法探索。
    初中教研組學期工作總結篇十四
    我們教研組在學校領導的領導下,在教導處的指導下,積極開展教研活動,采取理論學習與聽課、評課相結合的方法,為探討新形勢下符合小學生情形的上課模式,改革教學方式、方法而群議群譯、獻汁獻摸。表明全組老師為培養(yǎng)下一代而嘔心瀝血,為教育事業(yè)而忘我工作。
    我們教研組,根據(jù)學校的`安排,每周六下午定為教研活動時間,每周組織全組老師開展理論學習。期初校行政為老師們訂購了一套新課程教學問題與解決叢書,為教師提供了理論學習的方便。每到周星期六下午,我們教研組就組織全組成員學習。學習《新課程標準》學習《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》學習《說課、聽課與評課》……等其它一些書籍及有關教學研究的文章。以利提高老師的理論水平、豐富老師們的知識、擴展老師們的視野。采取集中學習與個人自學相結合的方法,學習后組織大家交流學習體會,開展相互學習、相互探討的形式,激勵年輕老師撰寫教育、教學論文。
    我們教研組每周上公開課,為探討教學方式、方法、改革教學模式提供平臺,全組老師都上了一堂公開課。每一位老師為了上好一堂公開課,在課前做了大量的準備工作,進行了課前說課,上課時,老師們細心地聽、認真地記。什么地方上得精彩,什么地方還不到位都有一個數(shù),在評課時。大家暢所欲言。對上課老師少表揚,不留情面地多指出不足之處。以利教師今后把課上得更好,同時要求老師通過上課,評課后,寫好一篇反思稿文章。通過反思,能起到一個促進作用。相信這樣的教研活動,對提高各位老師的教學水平是很有幫助的。
    一學期來,大家為如何上好一堂課而動盡腦筋,盡心盡力、做了很多的工作,但肯定還存在很多的不足,讓我們在以后的工作中逐步改進,克服不足,宏揚先進吧!
    初中教研組學期工作總結篇十五
    全組教師關系融洽,團結互助,形成良好的風氣。大家對有利于學校、體育組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學校的各種大家齊心協(xié)力、盡職盡責。老帶新,新互助為體育組的工作做出了貢獻。學校順利通過“四川省百所藝術教育特色學?!薄八拇ㄊ?000所示范普通高中”的驗收。
    在教學上,大家有很大的進步,其中張蓓露老師代表青白江區(qū)參加成都市中學體育現(xiàn)代課堂教學獻課活動,榮獲一等獎,6月,張學強老師在青白江區(qū)教學技能獲得第一名,因我校體育專選課的開設,4月我校學生參加四川省首屆中小學羽毛球比賽獲得高中女子團體第六名男單第七名男雙第八名共七人達國家二級運動員標準。
    在訓練上,我校代表隊參加田徑、游泳、藝術體操、羽毛球等項目的比賽取得好的成績。藝術體操獲得四川省高中三級組團體第三名,一人去得第一名,兩人達到二級運動員標準,田徑在成都市一人獲第一,五人獲第二,二人獲第三,游泳在成都市獲團體第四名,二人獲第一,三人獲第三,四人獲第四。
    在活動課我校有自己的特色的體育活動課,學生根據(jù)興趣自由選擇、學分制考核、以項目為單位指導教師、場地、器材三落實。體育專選課組織形式的調(diào)整的構思和討論,并確定了初步的方案。
    以素質教育和全民健身為前提,全面促進學生的身心健康,切實提高學生的身體素質和運動技術水平,傳播了各方面體育知識,培養(yǎng)了體育欣賞能力,從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質,有組織的開展多樣性的競賽活動,豐富學生的體育生活,使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
    1.教學方面。
    以大綱教材為要求,結合學校實際情況和學生的體能狀況,合理制定學年學期與單元計劃,認真?zhèn)鋵懡贪?,有質量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用。作到內(nèi)容充實,運動量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創(chuàng)新改革。
    以實事求是,腳踏實地的作風。首先讓學生對體育產(chǎn)生興趣,改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎上全面提高素質,達到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質教育,健康第一的指導思想。音樂、美術、勞技同樣按教學規(guī)律實施,切實提高學生的多種興趣!
    2.競賽方面。
    參加縣中學生田徑運動會,榮獲團體第六名,道德風尚獎,團體操表演獎,受到體育局領導的表揚。組織女子籃球隊,參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學期成功舉辦了李關弟中學第一屆田徑運動會,開幕式很成功,受到體育局領導的表揚。
    3.群體方面。
    加強兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中,獲得優(yōu)勝獎。20xx年全縣學校達標評比中,獲得了縣先進單位。課外活動開展的有聲有色。上半學期周六興趣活動,以體育為特色,學生興趣濃厚,收獲很大。
    4.體育科研。
    學校領導對體育科研活動很重視,多次派體育教師參加省市的教研活動(海寧、奉化)。
    在縣教研室牽頭下,(國家級)課題立項,全國一級學會(體育科學學會)課題名稱《鄞州區(qū)中學生體質的分析調(diào)查》,已經(jīng)啟動運行。同時體育組三位教師,在國家級刊物及體育報上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動,全縣體育教師觀摩了我校的大課間操,受到同行們的好評,同時邱海龍教師開了一節(jié)公開課。
    5.體育中考。
    近兩年來,體育中考成績在全區(qū)名列前茅,同時向鄞縣中學、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓練,包括初三中考訓練,田徑隊,籃球隊,木球訓練(準備參加明年十月份全國木球比賽)。
    6.加強音樂體育美術勞技教研活動,聽同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流,做到不恥下問。去參加校外說課聽課的比賽。(朱偉成老師)多看有關教育報紙雜志。
    初中教研組學期工作總結篇十六
    20xx年3月3日在楊梓中學召開片區(qū)校長會20xx-20xx學年度下學期東升片區(qū)教研工作計劃會,教研室蹲點教研員王華宏主任、片區(qū)6校校長和主管教學校長與會,共同制定片區(qū)10—11學年度下學期工作計劃。本學期,各校都面臨中考應考壓力,對中考復習研討非常關注。因此,片區(qū)把畢業(yè)班復習研討作為本學期教研工作的重點。20xx年3月16日片區(qū)在東升中學組織理化優(yōu)質課下鄉(xiāng)活動及九年級理化總復習研討。特別邀請了馬當中學的張瓊耀老師和黃華中學的汪國民老師上了兩堂精彩的物理化學復習課,課后,各校畢業(yè)班物理化學老師進行了專題交流,共同探討復習策略。20xx年4月1日片區(qū)在樂觀中學組織地生優(yōu)質課下鄉(xiāng)活動及九年級地生總復習研討。特別邀請了樂觀中學的兩位老師上了兩堂精彩的地生復習課,課后,各校畢業(yè)班地生老師進行了專題交流,共同探討復習策略。
    人們常說“復習課難上,復習課又好上”。如何上出高質量、高效率復習課是我們永恒追求的課題。為此,我們要求各校畢業(yè)班教師認真學習,努力借鑒洋思課堂模式及先進課例經(jīng)驗,摸索出適合本校及本科實際的復習課教學模式,然后在片區(qū)進行交流。
    當前農(nóng)村基礎教育科研不同程度地產(chǎn)生如下現(xiàn)象:一是“口號喊得響,研究做得少”;二是“課題級別高,研究水平低”;三是“領導很熱情,教師不領情”。其實是脫離實際,游離教師,偏離價值。欲走出農(nóng)村基礎教育科研的怪圈,需要多種舉措,其中重要的一點就是拒絕寬門,從窄門進入,讓教科研回歸實際,回歸教師,回歸實用。教師小課題研究具有實際、實用、管用的特點,值得倡導。因此,我片區(qū)于5月9日在楊梓中學舉行了小課題研究交流會,對如何選題、如何做題、如何結題進行了專題交流。
    從一定程度上說,教學質量好壞決定因素在于是否擁有一支高素質高水平的教師隊伍,教師水平整體后勁的高低取決于教研氛圍的濃厚程度,教研氛圍濃厚程度取決于教研骨干的數(shù)量及水平。為此,片區(qū)各校校長強烈要求片區(qū)組織對學校教導主任、教研組長等教學教研骨干的培訓。本學期末,我們專門請縣教研室領導及有經(jīng)驗的老校長圍繞教導主任常規(guī)工作、課題研究等主題對片區(qū)在任教導主任進行了專題輔導。
    另外,本學期我們還組織了一次片區(qū)九年級模擬統(tǒng)考,20xx年5月6日片區(qū)在海形中學組織統(tǒng)一閱卷、等分,各校分管校長一起商討,找差距,為后階段更好地復習做了實質性的交流。
    下學年,在縣教育局的正確領導下、縣教研室的指導下,我們東升片區(qū)將加強資源的共享,進一步完善片區(qū)教研的管理,提高片區(qū)教學水平,更好地發(fā)揮平臺的優(yōu)勢而努力。
    初中教研組學期工作總結篇十七
    一個學期又將結束了,回顧緊張忙碌的一學期,我們教研組在學校各級領導的正確領導下,始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,較好的完成了本學期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,進一步提高教育教學質量,現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下:
    本學期,全組教師能認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內(nèi)容,嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到了為人師表,教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動,嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
    本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間,組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校觀摩課的評選活動中,我組呂誠老師講的課受到領導好評,并獲學校獎勵?;顒诱{(diào)動了廣大教師的學習自覺性,豐富了教師的知識,轉變了教師的觀念,掀起了老師們挑戰(zhàn)自我,追求進步的熱情。
    我組學科多,有政史地三科,分布的教學班面比較廣,學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點,全組經(jīng)常性進行教育教學研究,研究學生,研究問題,深入班級聽課,互相學習,取長補短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,各備課組集體備課,學習熱潮高漲,在教研中老師們做到了毫不保留,有問必答,互相學習,共同提高。學校組織了兩輪聽評課活動,全體老師都能積極參與講課,在所代班級比較多,調(diào)課比較困難的情況之下,個位老師都能不厭其煩的調(diào)課,按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經(jīng)驗,課堂教學效果都有不同程度的提高。每周的常規(guī)檢查,老師們都能按時把自己的備課本、學生的作業(yè)本及批改記錄,及時的交回教導處,接受檢查。
    全體教師積極參加教育教學研究,認真學習教育教學理論,并注意把一些先進的理論應用于課堂教學,做到學以致用。能按計劃定時間,有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動,學習相關理論文章,商討、分析教材,備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周開展一次,加強集體備課,各備課組認真鉆研教材,明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學情況,特別是對學生學習情況進行交流、研究。
    教學離不開教研,教研是教學質量提高的唯一途徑。過去,由于我們對教研工作的認識不到位,教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學方法、研究學生,進而開展了豐富多彩的教研活動,如上好新學期第一堂課活動;積極參與學校組織的課程培訓活動;經(jīng)驗交流會;。
    課件。
    制作;教學設計;論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,提高教師的教學能力。
    當然,“人無完人,金無足赤”,我們還有很大的差距,需要不斷的完善、充實和提高,要虛心學習,博采眾長,為我所用,才能百尺竿頭,更上一步。
    總之,本組全體教師在學校領導的關心下,齊心協(xié)力,努力工作,作出了自己應有的貢獻。
    教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,讓每位數(shù)學教師結合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高,而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修,促使自己的教科研能力不斷提高。
    思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進對課程改革實質內(nèi)容的進一步領悟,利用學校的網(wǎng)絡資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組每位數(shù)學教師按時完成數(shù)學教學案例和數(shù)學教學反思的書寫,教師們及時總結自己的教學實踐工作,不斷反思,不斷進取。
    課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,深入鉆研教材,精心設計。
    教案。
    教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動,從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導,努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。
    我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
    方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
    我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。
    總之,"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
    初中教研組學期工作總結篇十八
    一學期來,語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結如下:
    本學期,我校語文教研組以教研組為中心,參加學校組織的校本培訓學習,收到了良好的實效。
    1.開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
    2.開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。
    3.加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校信息技術與課堂教學的整合課題研究中,結合課題研究和語文學科的內(nèi)容,進行相關的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
    1.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,繼續(xù)開展互聽互評課活動,鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、總結。大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,提高了教師的課堂教學水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā)。
    2.結合學校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學,共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
    為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,教導處每個月都有常規(guī)檢查,通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。
    教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,我們語文組在學校教導處的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流。
    初中教研組學期工作總結篇十九
    20xx-20xx學年度我主要從事以下工作:一是繼續(xù)擔任英語教研組長。二是九年級英語教學工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結:
    (一)、學期初勇挑重擔,做好各項計劃安排;。
    乃至領導的不滿??墒菍W校要發(fā)展,孩子們要成長,重擔要有人擔。于是我,一個英語教育上的老兵義不容辭,勇敢地挑起了這幅重擔。
    學期初我認真斟酌,反復研究。制定了詳細科學的教研計劃,把本學期要做的主要工作詳細的寫了進去。主要包含理論學習、聽評課活動、教學改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學期各項工作的開展奠定了堅實的基礎。
    (二)、扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課;。
    每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓,所以我組的考勤嚴字當頭,無論教研會還是聽評課會議,違規(guī)罰款,并計入考勤。因此,我組的會議總是人員整齊,參與認真,保證了會議的質量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作:如理論學習、聽評課活動等。本期學習的主要內(nèi)容有合作教學探究、英語課堂教學模式、英語作文提高。說課、評課是教研會的主要程序,由本周公開課教師說課,然后自我反思,最后大家提出優(yōu)缺點,評課要做到:“知無不言,言無不盡。優(yōu)點說透,缺點不漏,避免重復”。這樣,就保證了有序高效說課、評課環(huán)節(jié)。組織英語教師談談自己的英語課堂管理,為大家的英語教學管理經(jīng)驗交流搭建了平臺。教研會還進行了一些課型模式的學習:如復習課、新授課、閱讀課、寫作課等。
    集體備課工作是教學工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會時認真?zhèn)湔n,研討,最后上交,由教研組長簽字,嚴把集體備課關。
    教研會還及時傳達學校領導的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時任務。
    (三)、扎實開展計劃中的各項活動;。
    本學年全校性大型活動有兩項:“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”??谡Z演講比賽促進了學生口語表達水平,書寫兼作文大賽有效促進了學生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎把學生作品進行了布展,促進了學生英語書寫的相互交流。這兩項活動都極大地激發(fā)了全校學生的英語學習興趣,對英語教學質量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽后我進行了反思,考慮到全校學生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用,建議學校把美術課分為單雙周,單周練漢字和英語,雙周美術,教會學生寫出美觀的美術字業(yè)不錯。既給美術教師以用武之地,又使學生受益無窮。并把獲獎學生手跡留下,裝訂成書,形成了有形成果,便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,明年將加以收集。
    (四)、努力作好教學改革,立足長遠發(fā)展,重視常規(guī)建設和英語活動。
    我區(qū)英語教學提高不上去的主要原因是基礎差、起步晚、師資弱。因此,要想出成績,改革十分重要。我主要通過英語教學常規(guī)建設來實現(xiàn)這一目標。教研計劃中的一些常規(guī)我們將永遠堅守。學生要有一本英語字典、用英語書寫班級、姓名、領一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語練習本(明年要建立正規(guī)練習本)日記格式、錯題集、英語作文、錯題要寫“補”字等。
    英語常規(guī)建設:
    學年:口語演講比賽、書寫兼作文大賽。
    月:全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習作收集。
    周:作文、錯題集。
    日:背誦單詞、補差。
    (五)、周工作和教學目標明確制度。
    本學期初開始,我組一直堅持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上,讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面:
    1、學校行事歷涉及到英語學科方面的工作。
    2、學校臨時安排的工作。
    3、例會上學校安排的工作。
    4、學科教研理念。
    6、英語組同志們的教學感悟,思想碰撞。
    7、學年英語目標明確寫于后黑板。
    (六)、課標解讀工作。
    制定英語課標解讀藍本,明確分工,按時完成電子文檔和紙質文稿。
    (七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語學習很重要的東西,如語音和音標教學、朗讀教學,領一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語筆記。英語教學的積累工作,積累課件、專題、經(jīng)典習題、優(yōu)秀學生習作、聽力資源等,新學單詞必抄,每周諺語教學等。
    (八)人文管理,快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風穴寺,體驗怪坡,嬉戲于馬廟水庫,這給我們留下了美好的回憶,對工作起到了有效的促進。
    作為一名英語教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。每次早讀五點半準時進班。給學生領讀單詞,督促學生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革,和同事并肩作戰(zhàn),搞好集體備課。平時,認真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時給學生們談心,做孩子們的思想工作??荚嚭?,我自己購買獎品,給孩子們發(fā)放。
    平日注意收集重要資料和學生優(yōu)秀的英語小作文,于考試前印發(fā),大家相互學習。每遇到公開課,我總是身先士卒,認真準備,并和大家共同研課、評課,共同成長。平日注重收集課件和各類材料,以便將來使用。由于領導的關心,同志的幫助和本人的努力,我班的英語教學成績良好。
    本年度撰寫的論文《英語情景教學法芻議》,榮獲河南省一等獎。
    要構建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學活動推廣、英語作業(yè)三年保存制,教師收集經(jīng)典練習并自編優(yōu)質練習冊,單詞抄寫工作。
    加大落實力度和反思力度,加大學習力度,提高教育教學能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。
    總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力,爭取明年工作再上新臺階。
    初中教研組學期工作總結篇二十
    這學期的教研組工作即將接近尾聲?;仡欉@學期的教研組工作,我們有著幾分充實、幾分感概。一學期來,在校領導的關切和支持下,我們英語組各位老師本著“只要行動就有收獲,只要堅持就有奇跡”的信念,在實踐中反思,在反思中改進,在改進中完善,努力創(chuàng)建“學習研究型教研組”。我想用以下幾個關鍵詞來對我們整個學期來一個大盤點。
    年輕激情、團結協(xié)作、開拓進取
    我們教研組是一個的團結協(xié)作、開拓進取的教研組。在工作上,我們互相切磋,互相學習,互相促進。我們充分發(fā)揮一方有“難”,八方支援的革命精神,每當團隊中有教師要上公開課、優(yōu)質課時,我們總會放下手頭最要緊的工作,幫他們出謀劃策,為他們排煩解難,從課件制作到道具準備,從賽前熱身到最后的現(xiàn)場教學,我們都會真誠的提供一條龍服務。在生活中,我們這個團隊,更是親如一家,課余時間我們?yōu)榱顺鋵嵣?,排解工作壓力,?jīng)常一起逛街淘寶,一起美容美發(fā),一起喝茶談心,不是今天這個給那個買吃的,又是明天那個給這個買衣服,又或者后天突然哪個有了心情又會心血來潮隨便找個借口請大家吃飯。正因為,這種在工作上和生活中長期建立起來的友誼,使得我們組彼此之間沒有自私的想法,沒有傷害對方的言語,更不會做出出格的舉動。我們深知,大到一個學校,小到一個教研組,只有“和諧”,才能喚發(fā)我們的工作熱情,只有“團結”,才能保障教學教研的有效進行。
    我們英語組更是一個年輕的教研組。汪xx、楊xx、陳xx等都是80后,但在他們身上沒有80后的缺點,他們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,工作中永遠帶著高度熱情,總有一股沖勁和韌勁。他們積極樂觀,努力奮斗,使得70后的鄭xx,鄒xx等前輩們的“活力細胞”也重新燃起新的色彩。每周四的教研活動都是扎扎實實的開展。在這些教研活動中,我們碰撞出思維的火花,得到了快樂和進步。精彩、務實、創(chuàng)新的英語教研活動構成了我組教研活動的一道亮麗的風景。
    學無止境、教無止境、研無止境
    總結成績的同時,我們也找出來一些值得反思的地方:
    1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更進一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。
    2、課題研究方面還要加強。
    一個學期在忙碌中劃上了句號。忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,不足激勵我們奮進,勤勉播種了收獲.站在新年的當口,我們更多的是內(nèi)心的憧憬。我們期待xxxx年將收獲更多的活力,更多美好的回憶。思考與盤點,讓我們走得更遠。
    初中教研組學期工作總結篇二十一
    春季是流行病多發(fā)期,為了讓同學們加強課外體育鍛煉,增強體質,豐富校園文化生活,特舉辦春季隊形隊列比賽,現(xiàn)將比賽方案制定如下:
    一、參加對象:全體學生。
    二、比賽時間:20xx年3月25日下午(暫定)。
    三、比賽地點:學校操場。
    四、比賽內(nèi)容:隊列、隊形比賽。
    五、參賽要求:
    1、以班級為單位參加本次隊列比賽。
    2、隊列整齊、變換隊列、隊型迅速動作規(guī)范。
    3、學生精神飽滿,服裝統(tǒng)一,穿校服同時要佩帶紅領巾,反映良好的班風班貌。
    4、各班派一名學生負責帶隊、整隊。
    5、各班入場隊形四路縱隊,從高至矮排列。
    6、各班級學生全部參加。
    7、班主任、體育老師帶領本年級、本班學生按內(nèi)容自找時間練習。
    六、比賽順序:各年級抽簽進行比賽。
    七、比賽項目和方法?
    (一)隊列動作:(每項任務完成后,需重新整理隊伍再繼續(xù)進行下一項內(nèi)容)。
    1、稍息、立正、報告人數(shù)。
    2、停止間轉法(向左轉、向后轉、向右轉各兩次)。
    3、隊形的.轉換:
    (1)四列橫隊變二路縱隊。
    (2)二路縱隊變四路縱隊。
    (3)四路縱隊變二列橫隊。
    (4)二列橫隊變四列橫隊。
    4、原地踏步(喊口號)。
    5、行進間右轉彎走出校門至放學地點,左后轉彎回到操場。
    6、退場。
    (注:向主席臺報告詞:報告,xx班應到xx人,實到xx人,到齊或缺xx人,請指示,報告完畢。)。
    八、評分標準(共10分):
    1、班級隊伍整齊,服裝統(tǒng)一。(2分)。
    2、隊形變換迅速、齊整,沒有失誤。(3分)。
    a.方位轉動時有錯誤,(學生出錯,酌情扣分)。
    b.變換隊列速度慢、(學生出錯,酌情扣分)。
    c.隊列隊形時溜號、速度慢、注意力不集中(學生出錯,酌情扣分)。
    3、體委聲音洪亮,口令清晰、準確,應變能力強。(2分)。
    4、學生團結協(xié)作,精神風貌好,有較強的集體榮譽感。(2分)。
    5、班級人數(shù)要全勤(1分)。
    有一人不到扣0.5分。
    九、其它安排:
    比賽前、后聽從郝新宇老師指令,學生在班主任和跟班教師的看護下帶凳子到操場,按指定位置座。
    跟班教師安排:
    一年一班:劉瑞芳二年一班:彭俊琴三年一班:范秀鳳。
    四年一班:李英五年一班:高杰五年二班:趙春英。
    六年一班:高翠花六年二班:張麗琴。
    職責:保持比賽秩序、保持會場安靜。
    十、評委名單。
    評委:張燕、王自醒、李艷玲、姚旭明、郝新宇。
    合分:張麗娟、呂爽。
    十一、獎勵辦法。
    低年級組:一等獎一名,優(yōu)秀獎一名。
    中年級組:一等獎一名,優(yōu)秀獎一名。
    高年級組:一等獎一名,二等獎一名,優(yōu)秀獎兩名。
    精神文明獎兩名。