通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并尋找解決的方法和途徑。在寫總結時，我們應該關注事實和數(shù)據(jù)，盡量客觀地進行分析和評價，避免主觀臆斷?？偨Y是一種對過去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個好的總結應該具備客觀、準確、簡潔的特點。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結。
小學風箏節(jié)篇一
藍藍的天空中飄著朵朵白云，有的像小狗，有的像獅子，還有的像小羊……朵朵白云中間還飛舞著許多風箏，有金魚的、有蜈蚣的、有三角形的、有老鷹的……各種各樣，五顏六色。金魚風箏好像把藍藍的天空當成了無邊無際的海洋，在快活地游來游去；老鷹風箏時時沖向云端，好像在顯示自己的霸主地位；三角形風箏忽高忽低，盡情展示著自己。放眼望去，壯觀極了。
于是，我們也開始行動起來。小東舉著風箏，我牽著風箏線，我們向前面跑起來，小東一松手，風箏就飛了起來，可是剛想飛起，風箏便一頭掉了下來。我們并沒有氣餒，接著奔跑，不知放了多少次，終于讓第一個燕子風箏飛到了藍藍的天空上。有了第一次放風箏的經(jīng)驗，當我們放第二個蝴蝶風箏的時候，就很順利了。
看著天空中越飛越高的風箏，我們幾個高興極了。
小學風箏節(jié)篇二
清明假期，爸媽帶我去廣場放風箏。
在廣場上，哇！這里的風箏真的是五顏六色！它們在空中自由飛翔，多舒服?。∥亿s緊對爸爸說：“我們趕緊放風箏吧！”爸爸說：“好的。”就這樣，我們組裝了風箏。不一會兒，風箏就裝好了。然后，父親說：“等會兒再拿著風箏。風一吹，我就叫你放手。再放手。你明白嗎？”我連連說：“好了好了，我知道了，不要那么斤斤計較了，趕緊放下吧！”于是，爸爸接過線，往前走了一會兒，停了下來。過了一會兒，風吹來了，爸爸說：“算了吧?！蔽乙宦牭街噶罹退墒至?，我爸跑了。他一邊跑，一邊放下繩子，看著風箏慢慢地飛向天空，漸漸地升到樹梢上。我也是仰著頭跑，看著風箏一點點往上走，別提有多開心了。過了一會兒，父親停下腳步，把風箏線拉到位。父親手里的.繩子拉得又緊又松，風箏越飛越高，和其他風箏一起在空中展現(xiàn)出它雄偉的樣子。
我看到風箏已經(jīng)變得那么小了，但我隱約能看到風箏的兩條尾巴在風中搖曳，仿佛在美麗地舞蹈。我歡呼雀躍！
小學風箏節(jié)篇三
春天來了，萬物蘇醒。一個星期天的早上，陽光明媚。小紅約好了小明和小白兩個小伙伴一起去公園放風箏。
他們來到公園的草坪上，看到幾朵白云在天空飄蕩。大樹的葉子嘩啦啦地響，好像在招手?；▋喝紡堥_笑臉，好像在迎接小伙伴，草兒成群結隊地搖擺著，好像在唱著春天的歌兒。
此時，公園的草坪上非常熱鬧。天空中飄蕩著各種各樣的風箏，有的是一條紅色的魚，有的是一只千足蜈蚣，還有的是一只老鷹。不遠處，有一家三口在放一個三角形的.風箏。
小白說：“小明和小紅你們兩個來比賽放風箏吧。”小明和小紅說：“好哇。”小白在后面拿著一個燕子風箏，小明拿著線軸，慢慢地逆著風跑起來。跑了十幾米后小白把風箏一放，“嗖”的一聲，風箏一下子飛到天空。然后小紅拿著風箏學著他們的方法也“嗖”的一聲飛上了天空。
今天可玩得真開心?。?BR> 小學風箏節(jié)篇四
今天陽光明媚，我和爸爸到江邊去放風箏。
到了江邊有很多人都在放風箏，他們拿的風箏色彩斑斕，形狀各異有的是蝴蝶，有的是活潑可愛的.小燕子，也有七彩的彩虹，我和爸爸拿的是一只小猴子，是我過生日的時候爸爸送給我的禮物。我回頭對爸爸說風箏真多，爸爸說不要看了我們趕快放風箏吧，爸爸讓我拿著風箏，爸爸拿著線軸漫漫放往后退，大約有幾米的時候，說放風箏，風箏飛起來了，可是飛的很低，也很快就掉下來了。爸爸說風太小了等風大一點再放，風來了、風來了爸爸拿著線軸一邊小跑一邊說趕快放，這次風箏很快就飛起來了，爸爸把線軸放到我手上，讓我一邊放線，一邊拉拉線，我的小猴子飛的真高啊，我高興極了。
小學風箏節(jié)篇五
在一個風和日麗的下午，我們2年級、4年級、6年級進行了風箏比賽。
比賽開始了，我們先進行了升國旗，唱國歌，這一項完了以后，就開始進行我們的風箏比賽，先是二年級比賽，他們準備好以后，體育老師一吹哨，助飛手把風箏往上面一扔，放飛手就往前跑，我眨一下眼，轉(zhuǎn)眼間，就看到了一個個風箏飛到了天空，有小魚的，有蝴蝶的，有蛇的`，有蝙蝠的······天上幾乎都是風箏，沒有過幾分鐘，一格格的放飛手就已經(jīng)到了終點，只見一個個的高個學生為他們收風箏，放飛手就看著裁判老師給他打分。
這一組完了以后，緊接著下一組也就把風箏放起來了，一個個風箏又飛在了天空。
人們常說：“放飛風箏，放飛夢想?！弊屛覀儼褜儆谧约旱娘L箏也放起來吧！
小學風箏節(jié)篇六
初春時節(jié)，白云在空中悠閑自在的散步，微風習習，陽光明媚，這真是一個放風箏的好日子。
我叫上圓圓，興沖沖的來到操場上。圓圓拿著風箏舉過頭頂，我拿著風箏線。起風了，我趕緊逆著風跑，“圓圓，快松手！”我邊跑邊把風箏線一松一緊的拉著，想讓風箏往上飛?？墒?，只見風箏在空中像是喝醉酒了一樣，東倒西歪，一個跟頭栽倒在地?！鞍?！”我和圓圓不約而同的嘆了口氣！我倆重整旗鼓，再來一次?！捌痫L了！起風了！”我大喊著，“放！”我一手拉著線，一手拿著線軸跑了起來，邊跑邊松線，風箏借著風力，努力向上升！“風箏飛起來了，飛起來了！”圓圓拍著手叫好！真是“好風憑借力，送我上青云”。
抬頭一看，天空成了風箏的舞臺，各式各樣，奇特有趣。你看，有展翅翱翔的老鷹，有輕盈飄舞的小燕子，還有可愛的小金魚……有的風箏已在天空張開翅膀，有的還在努力向上爬升，還有的落下了又被再一次放起?？粗炜诊w舞的風箏，我忽然明白了，我們就是父母手中的風箏，即使我們飛的再高再遠，爸爸媽媽都時刻關心著我們，牽掛著我們！
小學風箏節(jié)篇七
春天到了，晴空萬里。小明，小紅和小剛一起相約去山坡上放風箏。
來到山坡上，他們看見好多人也在山坡上放風箏，人山人海?？罩杏酗w碟風箏、有飛機風箏、有小馬風箏……千姿百態(tài)，五顏六色，匯成一副美麗的春天圖畫。
他們也拿出自己的風箏，小剛和小明拿出燕子風箏，小明拉著風箏線，小剛高高地舉起風箏，小紅在一旁笑瞇瞇地看著，小明對小剛說：“小剛，往天空上拋風箏，我們的風箏要起飛了。”小明拉著風箏線隨風跑了起來，風箏也飛了起來。風箏飛過了云朵，越飛越高，它們在天空中自由自在地飛翔。我們的風箏，有燕子形狀的，有蝴蝶形狀的，把天空打扮的絢麗多彩。他們跑累了，坐在那里觀賞著天空中各種各樣的風箏。
夜幕降臨，他們高高興興地回家了。
小學風箏節(jié)篇八
今天，我正在研制一種藥水，準備參加小學生科技發(fā)明比賽。
爸爸在客廳哀聲嘆氣。我心里有些奇怪，便問道：“爸爸，怎么啦？”爸爸說：“我明天要參加書法家協(xié)會會議，但卻不知路線、天氣和溫度，該怎么辦呀？”“是呀，我應該發(fā)明一種有預報功能的風箏！”說完，我馬上搗鼓起來。
我拿起一個普通的美人魚風箏，在它上面挖開一個小口子，再把雷達系統(tǒng)和播放系統(tǒng)結合在一塊兒，做成了一個小型數(shù)碼芯片，插進風箏的小口子里。按一下開關，美人魚風箏就像活了似的，笑著問道：“你好，我是美人魚風箏，有什么事需要我?guī)椭鷨?？”爸爸嚇得臉色蒼白，結結巴巴地說道：“我……我要出去……請告……告訴我……外……面……外面的……天氣和溫度。請再……再告訴我去書法家協(xié)會的地……地面……噢不……是地圖?！卑职謩傉f完，我就把風箏放上了天。
過了一會兒，我又把風箏收回來，風箏發(fā)出一種清晰悅耳的.聲音：“外面是0度—7度，大雨，需要穿棉衣，帶雨傘，地圖在這兒?！闭f完，它馬上打印出一張地圖，交到了爸爸的手上?！吧窳耍畠?，你可以拿這個去參賽，肯定能夠拿到大獎?！闭f完，爸爸便歡天喜地地走了。在第二天小學生科技發(fā)明賽上，我的美人魚風箏輕而易舉地獲得了一等獎。
我真高興，一項小小的發(fā)明，既幫助了老爸，又獲得了榮譽，真是一舉兩得的大好事。
小學風箏節(jié)篇九
一個陽光明媚的清晨，太陽公公伸著懶腰，從半山腰緩緩升起。小紅、小時、小明和小華一家一起來到樹木園的大草坪上放風箏。
藍藍的天空飄著朵朵白云，春風輕輕地吹拂著，送來花草的清香。綠色的草地軟綿綿的，就像踩在地毯上。四個小朋友拿了各種各樣的風箏，有花蝴蝶風箏，看起來既優(yōu)雅又高貴，還有老鷹等風箏等。
過了一會小朋友決定比賽放風箏，小紅當裁判。于是他們一人站一角抱著風箏，小明想：“燕子”呀，“燕子”你可要為我爭一口氣呀。他正想著，小紅忽然發(fā)令說：“放”，小明才回過神來。小時往有風的那邊跑，手里拿著線軸，可在后面的風箏就像一個又哭又鬧的娃娃，在草地上亂滾。過了好一會兒它才安靜下來，徐徐上升，它在空中時而上升，時而下降，時而轉(zhuǎn)圈，可愛極了。而小時也在盡力地控制著風箏。再看看小華的風箏，他的風箏飛的又高又遠，就像一位軍人，穩(wěn)當當?shù)卮Ａ⒃诳罩小?BR> 空中出現(xiàn)了各式各樣的風箏，有翩翩起舞的蝴蝶風箏，有瞪大眼睛的蜈蚣風箏，還有展開雙翅的老鷹風箏。小華爸爸扶著小華媽媽的肩，共同欣賞這美麗的天空，而小朋友們都把比賽這事給忘記了，沉迷在這春日的美色中。
小學風箏節(jié)篇十
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！敝苣?，我們也趁著溫暖的春風來到了郊外。
今天，真是放風箏的好日子。溫暖的陽光照在大地上，輕風吹在了我的臉上，真是舒服極了！云也是千變?nèi)f化，一會兒變成了漂亮的娃娃，一會兒變成了嫩嫩的小草，一會兒變成了可愛的小貓……我們拿出準備好的老鷹風箏，有的人帶了小貓風箏，有的人帶了小狗風箏，還有的帶了蜈蚣風箏……五顏六色的風箏可真有趣呀！
歡呼聲、尖叫聲、笑聲……匯成了一曲交響樂。
小學風箏節(jié)篇十一
周六早上，小紅、小明和小剛來到公園的草坪上玩游戲。
這時，風有點大。小明說：“我們做風箏吧。這一天是放風箏的最佳日子?！毙偘鸭埮孟駛€門口，頭上貼了幾個耳朵給小明。小明覺得門口的形狀不好看，就在前面加了兩只眼睛，風箏立刻變成了一條小魚。小明在風箏上系了幾根線，然后給了小紅。小紅把風箏線系在上面后，第一只風箏就完成了。后來，他們有信心做方形和三角形的風箏。他們每個人都放風箏，玩得很開心。
回家后，小紅對小剛和小明說：“明天下午在這里放風箏。”他們兩個高興的`答應了，然后就不情愿的走了。
小學風箏節(jié)篇十二
今天是周末，陽光明媚，地上的草綠油油的'，花兒們都穿上了五顏六色的裙子在風中跳舞。天藍藍的，太陽公公在和白云哥哥聊天。
年年和爸爸媽媽去公園的草地上放起了風箏。不一會兒，風箏就飛起來了。天上，老鷹風箏、蜈蚣風箏、金魚風箏在跳舞。
小明、小剛、小麗也相約到這兒來放風等。他們帶了兩個風箏，分別是雨燕風箏和蝴蝶風箏，他們讓“行家"小明來放風箏，小剛是助手。小明對小剛說："待會兒你把風箏舉到頭頂，然后跟著我跑，我說“放"時你就松手。"計劃商量好了開始行動。跑著跑著，小明叫到：“一、二、三放！”于是小剛就放手了。果然，風箏飛了起來。天上，各式各樣的風箏好像在比誰飛得更高，又好像在比美。
太陽公公下班了，小朋友們也收起風箏，回家了。
小學風箏節(jié)篇十三
今天下午，我們?nèi)Ｈ昙墡熒透髯缘陌职只驄寢屢黄鹑ミ\河公園放風箏。
我的風箏五顏六色的`，三角形的身軀后面飄著五彩繽紛的絲條，真是漂亮極了！
到了運河公園，我與早已等候著的爸爸會合了。我們到了指定的放飛地點，拆開風箏的包裝，裝了起來。我先把兩根固定棒拿出來，裝進風箏的身體里，爸爸說這是風箏的骨頭，有了它風箏才有張力；接著把長長的線系上風箏，系的牢牢的，這樣風箏就不會飛我們而去了。哈哈，完成了。
接下來就要放風箏了，我拿著風箏，爸爸拿著線團，迎著風準備跑，爸爸說，松，我就松手，然后爸爸就拉著風箏跑著?？匆婏L箏飛上去了，我剛高興著，風箏便掉了下來。沒關系，失敗是成功之母嘛，再來，接連幾次努力，終于，我和爸爸成功了，彩色的風箏隨風飄蕩，美麗極了。
在活動結束后，我還反復地回味今天活動中的趣事呢，大家就像一群陽光小快樂的小鳥。
小學風箏節(jié)篇十四
從小到大，我看過許多風箏，它們各式各樣，有的承載著夢想，有的承載著希望，不過最讓我難忘的是我二年級時看到的那一只風箏。
那是一個風和日麗的下午，我來到雕塑公園游玩，無意中看到一個可愛的小女孩，她有著一頭海藻般美麗的長發(fā)，長得眉清目秀的臉龐上眨著一雙迷人的大眼睛，一手拿著風箏一手拽著線，呆呆地站在一邊，大眼睛里透露出幾分焦急的情緒，仿佛在說“怎么回事呢？”
原來，因為她跑的速度不夠快，所以怎么也放飛不了手中的風箏?？粗纸辜?，我忍不住過去幫她一起想辦法把她手中那只可愛的風箏放飛到天上去。但奇怪的是，不管我怎么努力就是不能讓風箏騰空而起。
就在我準備放棄的時候，忽然看到她眼里閃著淚花，我不禁好奇問她，為什么一定要堅持放飛這個風箏？沒想到，她告訴了我一個令我久久不能忘懷的事，“我的爸爸是一個士兵，在一次戰(zhàn)爭中犧牲了，我想通過這個風箏和爸爸對話！”“哦！”“我還想用風箏告訴天使，讓我爸爸回來！”
我被這個天真無邪的小女孩感動了，默默地再次拿起風箏，鼓起勁準備再次放飛的時候，估計是天使被感動了，風也變得大了起來，于是我迎著風，助跑、松開風箏、緩緩松線、拽線。啊，成功了！風箏自由自在地飄曳在風中，小女孩的眼里閃爍著喜悅的光芒。但愿天使真的能聽到她的話，真的能把她的話傳到給她爸爸。
這時我終于知道維護和平是多么重要的一件事，希望我們?nèi)祟惒灰儆袘?zhàn)爭，希望那些滿目蒼夷的地區(qū)不再有彌漫的硝煙，希望罪惡的子彈不要再打穿和平之花！
小學風箏節(jié)篇十五
你們可知道風箏的故鄉(xiāng)在中國，而且中國風箏已經(jīng)有悠久的歷史了，距離現(xiàn)在已經(jīng)有20xx多年時間啦，而且還聽說南北朝有個人背著風箏從高處跳下來都沒有跌死，正是風箏使他下降由很快的速度變得很慢所以那個人才安全落地。
風箏的歷史不僅悠久，而且風箏樣式很多。
比如說，軟翅風箏，硬翅風箏，板子風箏，串式風箏，這么多各種各樣的風箏，看的我眼花，可是這么多風箏，我最喜歡串式風箏，因為它是一個一個串起來的，可以串很長很長，那樣就好看了。
而且風箏在我國古代還幫助過我國打仗呢，他們吧風箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒有在意，后來把敵人都炸死了，人們把這種風箏取名，神火烏鴉。
風箏好看，飛不上天那不還是等于零。
其實放風箏的方式是，一個人站在上風處，一個人站在下風處，再跑幾十米，風箏就能飛上藍天了。
這讓我想起了一首詩，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
小學風箏節(jié)篇十六
風箏在天空中飄著。
十三歲的他，望著風箏出神，他剛擺脫了一個充滿教條／壓抑／競爭和嘈雜的空間，他厭倦了“兩點一線”。叛逆，讓他選擇了逃避(逃課)。
mp4里放著最流行的音樂，他欣賞著遠處的風景，心中，是報復與自由的快意。
風箏仍在空中飄著，但是被地上的線所操控，自由外表下的束縛。
他皺起了眉。
一陣風刮來，風箏終于掙脫了線。
望著掙脫的風箏，他心中劃過一陣激動，好像在抬手與放手間肆意丟棄著什么，而丟棄的正是令他煩惱的東西。
風箏在空中飄蕩著，似乎迷失了方向。又一陣風吹來，風更大了。風箏在風中被蹂躪，撕扯，掙扎后，跌跌撞撞地落下，剛才還美麗的外表，片刻后，便變得有些凌亂，褶皺，破爛不堪。
驚訝！自由會帶來痛苦？！
空虛遍布全身。
終于，他決定回學校。
他的.步伐是堅毅而又沉穩(wěn)的。
小學風箏節(jié)篇十七
小草之所以能成長，離不開甘雨的滋潤；鳥兒之所以能高飛，離不開羽翼的保護；花兒之所以那么鮮艷，離不開土地的給養(yǎng)。
在一個涼風習習的秋天，我恣意地奔跑在路上，任憑眼淚從眼角滾落。不知不覺，風力逐漸大了，枯黃的葉子也從瘦骨嶙峋的樹上揚揚灑灑的落下，灑滿了大地，像是一層一望無際的黃褐色毛毯，沒有邊際；又似春姑娘迎接冬爺爺?shù)牡絹矶e行的莊重儀式。
我擦干了眼淚，慢慢地走著，只覺著身邊的風更加肆意妄為了。就像刀子劃在臉上，那么刻骨銘心?！芭畠?！”一個聲音傳到我的耳邊，好熟悉，是媽媽。
只見媽媽騎著電動車向我疾馳而來。媽媽停下電動車，拿下放在電動車上的毛衣，走到我面前，我不予理睬。媽媽說“在家讓你穿毛衣，怕你冷，你看，沒錯吧?！薄拔摇蔽矣杂种?。說完，媽媽便給我穿上了毛衣。穿上毛衣的我，身上不覺暖暖的，心里也暖暖的。
我是風箏。媽媽是線。
我知道，這十幾年來，媽媽一直緊緊地抓著那根充滿愛意的線，不停奔跑，不敢松開，不敢停歇。她怕輕輕的一松手，她那顆牽掛的心便無處掛念，她怕腳步一停下來女兒的翅膀就不能早一點到達藍天。
我還知道，不論以后的明天，我飛的多么遠，笑的多么絢爛，是因為身后系著那根繩，線的另一端，連著媽媽從未放開的愛。
小學風箏節(jié)篇十八
秦淮河邊，二月風起，風箏尤多。沿著路邊，一個個風箏飛在空中。
陸仁賈說：這風箏雖身骨單薄，卻不畏艱難，直上云天，真是值得我們學習。
說得好，我剛想贊揚，只聽陸仁義反駁道：學你頭啊！這風箏華而不實，徒有其表，有什么好學習的？學習它自夸?。磕悄憔筒挥脤W了，你已經(jīng)很厲害了。陸仁賈今年說他要考全班第一，故說他吹牛。
這風箏在大風肆虐中還能迎風飛翔，當然厲害。陸仁義是陸仁賈的組長，管得很嚴，故此諷刺她。
你這個飛翔，看我不給你打碎，看你飛不飛得起來？
正當局勢一發(fā)不可收拾時，我同桌來了：這風箏也挺慘的，被繩子拴住了，不得自由。
就是，被繩子拴住就飛不高了。被違紀住就考不好了。陸仁賈一邊盯著陸仁義，一邊說。
哼，飛高了又怎樣，還不是借著大風的力量飛上去的。自己沒能力，還說是因為被繩子和違紀給拴住了。沒風，風箏不就是一片紙么？陸仁賈成績不好，但靠小組成績好竟做了作業(yè)。陸仁賈氣紅了臉。
夠了。我見大戰(zhàn)爆發(fā)，急忙打圓場，快回去寫作業(yè)。
同一個風景，你可以說它好，也可以說它壞，有理即可。陸仁賈、陸仁義誰對？都對。
同一片浮萍，可以是身單力薄卻用綠來點綴水塘；也可以是無根無心，綠無底氣。
同一株老樹，可以是堅守陣地，不為狂風寒雨改變；也可以是倚老賣老，占著地方不讓位。
同一道陽光，可以是溫暖心靈的慈母；也可以是流汗人們的惡魔。
同一場雪，可以是清晨潔白的精靈，同學玩耍的笑臉；也可以是平安夜壓死人的稻草，老乞丐淚的緣由。
同一樣事物，同一個現(xiàn)象，眼光不同，結論便不同。眼光若有理，結論便正確。真相，不只有一個。
小學風箏節(jié)篇十九
松鼠和熊住在山上。松鼠住在山頂，熊住在山腳。山上的河剛好流到熊家。松鼠放了一只紙船，紙船飄到了熊家門口。當熊看到它時，它非常高興。里面有一個松果，松果上掛著一張紙條。紙條上寫著：“祝你幸福。”熊也想折一只紙船給松鼠，但是紙船不能漂到松鼠家。因為松鼠住在山頂上，熊想了想，綁了一只風箏。風箏在風中飛翔，飛向松鼠的家。當松鼠撿起風箏時，他非常高興。風箏上掛著一顆草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”
紙船和風箏使他們成為好朋友。
但是有一天，他們?yōu)榱艘患∈鲁沉似饋恚麄冊僖矝]有折紙船和風箏了。
隨著時間的推移，熊和松鼠非常難過。他們還認為：我們不能為了一點小事而遠離對方，而是要珍惜彼此的友誼。
最后，他們?nèi)滩蛔×?。他們每個人都放風箏和紙船。收到對方的東西后，很感動。
從那時起，他們又成了好朋友。
小學風箏節(jié)篇二十
春天萬物復蘇，是踏春的好時節(jié)，也是孩子們放風箏的好時節(jié)。
你看，在這片綠油油的草地上，有許多放風箏的人，有成群結隊的小朋友，也有一家三口。
遠處有一個小男孩放著三角形的風箏，風箏越飛越高，這孩子可真厲害呀!他的爸爸媽媽正在欣賞遠處的美麗風景呢!
近處，兩個小朋友正在一起協(xié)作放小燕子形狀的風箏。宋四把風箏高高地舉起來，唐三則拿著線，向前跑去。他一邊跑一邊放線，宋四一喊“放，”唐三就松開手?！靶⊙嘧印痹斤w越高，向藍天白云飛去。
在一旁的林棉很是羨慕，她想要唐三和宋四幫助她放風箏，就說：“你們可以幫幫我嗎?”他們回答：“當然可以。”在他們的幫助下林棉的“蝴蝶”順利的飛向藍天。
藍藍的天空上飄蕩著許多的風箏，形成了一幅光彩奪目的圖畫!
小學風箏節(jié)篇二十一
星期五下午，作文班老師說：“我們周末要在人民公園放風箏?！薄胺棚L箏”，我心里暗暗想著，“太好了！”
那天，我們到了目的地后，老師給我們講了風箏的傳說——風箏是誰造的、什么時候開始有了風箏，講得非常生動。
之后，老師帶我們?nèi)ギ嬶L箏。對于我這個“財迷”來講，心里當然想的全是錢啦！我不費吹灰之力就畫完了。我畫的是一個不缺錢的星球，樹上長的是錢，地下長的還是錢，連天上下的都是錢。我想：“我把風箏放飛了，說不定真的能找到這種星球。”
終于到了放飛風箏的時候，但我不知道怎么放飛風箏？我拿著風箏跑呀跳呀，可風箏怎么也飛不起來。雖然我的風箏沒有飛起來，但是我也沒有灰心，旁邊的媽媽見了笑得前仰后合。
老師看見我的風箏飛不起來后，就給我演示了幾次。我大約看明白了，就又試了幾次，風箏終于飛起來了?？粗约旱娘L箏在空中搖擺，我仿佛看見了風箏在對我笑呢！
放風箏不僅好玩，還讓我明白了一個道理：“干什么事都不要灰心，再多嘗試努力幾次，就有不一樣的收獲?！?BR>
小學風箏節(jié)篇一
藍藍的天空中飄著朵朵白云，有的像小狗，有的像獅子，還有的像小羊……朵朵白云中間還飛舞著許多風箏，有金魚的、有蜈蚣的、有三角形的、有老鷹的……各種各樣，五顏六色。金魚風箏好像把藍藍的天空當成了無邊無際的海洋，在快活地游來游去；老鷹風箏時時沖向云端，好像在顯示自己的霸主地位；三角形風箏忽高忽低，盡情展示著自己。放眼望去，壯觀極了。
于是，我們也開始行動起來。小東舉著風箏，我牽著風箏線，我們向前面跑起來，小東一松手，風箏就飛了起來，可是剛想飛起，風箏便一頭掉了下來。我們并沒有氣餒，接著奔跑，不知放了多少次，終于讓第一個燕子風箏飛到了藍藍的天空上。有了第一次放風箏的經(jīng)驗，當我們放第二個蝴蝶風箏的時候，就很順利了。
看著天空中越飛越高的風箏，我們幾個高興極了。
小學風箏節(jié)篇二
清明假期，爸媽帶我去廣場放風箏。
在廣場上，哇！這里的風箏真的是五顏六色！它們在空中自由飛翔，多舒服?。∥亿s緊對爸爸說：“我們趕緊放風箏吧！”爸爸說：“好的。”就這樣，我們組裝了風箏。不一會兒，風箏就裝好了。然后，父親說：“等會兒再拿著風箏。風一吹，我就叫你放手。再放手。你明白嗎？”我連連說：“好了好了，我知道了，不要那么斤斤計較了，趕緊放下吧！”于是，爸爸接過線，往前走了一會兒，停了下來。過了一會兒，風吹來了，爸爸說：“算了吧?！蔽乙宦牭街噶罹退墒至?，我爸跑了。他一邊跑，一邊放下繩子，看著風箏慢慢地飛向天空，漸漸地升到樹梢上。我也是仰著頭跑，看著風箏一點點往上走，別提有多開心了。過了一會兒，父親停下腳步，把風箏線拉到位。父親手里的.繩子拉得又緊又松，風箏越飛越高，和其他風箏一起在空中展現(xiàn)出它雄偉的樣子。
我看到風箏已經(jīng)變得那么小了，但我隱約能看到風箏的兩條尾巴在風中搖曳，仿佛在美麗地舞蹈。我歡呼雀躍！
小學風箏節(jié)篇三
春天來了，萬物蘇醒。一個星期天的早上，陽光明媚。小紅約好了小明和小白兩個小伙伴一起去公園放風箏。
他們來到公園的草坪上，看到幾朵白云在天空飄蕩。大樹的葉子嘩啦啦地響，好像在招手?；▋喝紡堥_笑臉，好像在迎接小伙伴，草兒成群結隊地搖擺著，好像在唱著春天的歌兒。
此時，公園的草坪上非常熱鬧。天空中飄蕩著各種各樣的風箏，有的是一條紅色的魚，有的是一只千足蜈蚣，還有的是一只老鷹。不遠處，有一家三口在放一個三角形的.風箏。
小白說：“小明和小紅你們兩個來比賽放風箏吧。”小明和小紅說：“好哇。”小白在后面拿著一個燕子風箏，小明拿著線軸，慢慢地逆著風跑起來。跑了十幾米后小白把風箏一放，“嗖”的一聲，風箏一下子飛到天空。然后小紅拿著風箏學著他們的方法也“嗖”的一聲飛上了天空。
今天可玩得真開心?。?BR> 小學風箏節(jié)篇四
今天陽光明媚，我和爸爸到江邊去放風箏。
到了江邊有很多人都在放風箏，他們拿的風箏色彩斑斕，形狀各異有的是蝴蝶，有的是活潑可愛的.小燕子，也有七彩的彩虹，我和爸爸拿的是一只小猴子，是我過生日的時候爸爸送給我的禮物。我回頭對爸爸說風箏真多，爸爸說不要看了我們趕快放風箏吧，爸爸讓我拿著風箏，爸爸拿著線軸漫漫放往后退，大約有幾米的時候，說放風箏，風箏飛起來了，可是飛的很低，也很快就掉下來了。爸爸說風太小了等風大一點再放，風來了、風來了爸爸拿著線軸一邊小跑一邊說趕快放，這次風箏很快就飛起來了，爸爸把線軸放到我手上，讓我一邊放線，一邊拉拉線，我的小猴子飛的真高啊，我高興極了。
小學風箏節(jié)篇五
在一個風和日麗的下午，我們2年級、4年級、6年級進行了風箏比賽。
比賽開始了，我們先進行了升國旗，唱國歌，這一項完了以后，就開始進行我們的風箏比賽，先是二年級比賽，他們準備好以后，體育老師一吹哨，助飛手把風箏往上面一扔，放飛手就往前跑，我眨一下眼，轉(zhuǎn)眼間，就看到了一個個風箏飛到了天空，有小魚的，有蝴蝶的，有蛇的`，有蝙蝠的······天上幾乎都是風箏，沒有過幾分鐘，一格格的放飛手就已經(jīng)到了終點，只見一個個的高個學生為他們收風箏，放飛手就看著裁判老師給他打分。
這一組完了以后，緊接著下一組也就把風箏放起來了，一個個風箏又飛在了天空。
人們常說：“放飛風箏，放飛夢想?！弊屛覀儼褜儆谧约旱娘L箏也放起來吧！
小學風箏節(jié)篇六
初春時節(jié)，白云在空中悠閑自在的散步，微風習習，陽光明媚，這真是一個放風箏的好日子。
我叫上圓圓，興沖沖的來到操場上。圓圓拿著風箏舉過頭頂，我拿著風箏線。起風了，我趕緊逆著風跑，“圓圓，快松手！”我邊跑邊把風箏線一松一緊的拉著，想讓風箏往上飛?？墒?，只見風箏在空中像是喝醉酒了一樣，東倒西歪，一個跟頭栽倒在地?！鞍?！”我和圓圓不約而同的嘆了口氣！我倆重整旗鼓，再來一次?！捌痫L了！起風了！”我大喊著，“放！”我一手拉著線，一手拿著線軸跑了起來，邊跑邊松線，風箏借著風力，努力向上升！“風箏飛起來了，飛起來了！”圓圓拍著手叫好！真是“好風憑借力，送我上青云”。
抬頭一看，天空成了風箏的舞臺，各式各樣，奇特有趣。你看，有展翅翱翔的老鷹，有輕盈飄舞的小燕子，還有可愛的小金魚……有的風箏已在天空張開翅膀，有的還在努力向上爬升，還有的落下了又被再一次放起?？粗炜诊w舞的風箏，我忽然明白了，我們就是父母手中的風箏，即使我們飛的再高再遠，爸爸媽媽都時刻關心著我們，牽掛著我們！
小學風箏節(jié)篇七
春天到了，晴空萬里。小明，小紅和小剛一起相約去山坡上放風箏。
來到山坡上，他們看見好多人也在山坡上放風箏，人山人海?？罩杏酗w碟風箏、有飛機風箏、有小馬風箏……千姿百態(tài)，五顏六色，匯成一副美麗的春天圖畫。
他們也拿出自己的風箏，小剛和小明拿出燕子風箏，小明拉著風箏線，小剛高高地舉起風箏，小紅在一旁笑瞇瞇地看著，小明對小剛說：“小剛，往天空上拋風箏，我們的風箏要起飛了。”小明拉著風箏線隨風跑了起來，風箏也飛了起來。風箏飛過了云朵，越飛越高，它們在天空中自由自在地飛翔。我們的風箏，有燕子形狀的，有蝴蝶形狀的，把天空打扮的絢麗多彩。他們跑累了，坐在那里觀賞著天空中各種各樣的風箏。
夜幕降臨，他們高高興興地回家了。
小學風箏節(jié)篇八
今天，我正在研制一種藥水，準備參加小學生科技發(fā)明比賽。
爸爸在客廳哀聲嘆氣。我心里有些奇怪，便問道：“爸爸，怎么啦？”爸爸說：“我明天要參加書法家協(xié)會會議，但卻不知路線、天氣和溫度，該怎么辦呀？”“是呀，我應該發(fā)明一種有預報功能的風箏！”說完，我馬上搗鼓起來。
我拿起一個普通的美人魚風箏，在它上面挖開一個小口子，再把雷達系統(tǒng)和播放系統(tǒng)結合在一塊兒，做成了一個小型數(shù)碼芯片，插進風箏的小口子里。按一下開關，美人魚風箏就像活了似的，笑著問道：“你好，我是美人魚風箏，有什么事需要我?guī)椭鷨?？”爸爸嚇得臉色蒼白，結結巴巴地說道：“我……我要出去……請告……告訴我……外……面……外面的……天氣和溫度。請再……再告訴我去書法家協(xié)會的地……地面……噢不……是地圖?！卑职謩傉f完，我就把風箏放上了天。
過了一會兒，我又把風箏收回來，風箏發(fā)出一種清晰悅耳的.聲音：“外面是0度—7度，大雨，需要穿棉衣，帶雨傘，地圖在這兒?！闭f完，它馬上打印出一張地圖，交到了爸爸的手上?！吧窳耍畠?，你可以拿這個去參賽，肯定能夠拿到大獎?！闭f完，爸爸便歡天喜地地走了。在第二天小學生科技發(fā)明賽上，我的美人魚風箏輕而易舉地獲得了一等獎。
我真高興，一項小小的發(fā)明，既幫助了老爸，又獲得了榮譽，真是一舉兩得的大好事。
小學風箏節(jié)篇九
一個陽光明媚的清晨，太陽公公伸著懶腰，從半山腰緩緩升起。小紅、小時、小明和小華一家一起來到樹木園的大草坪上放風箏。
藍藍的天空飄著朵朵白云，春風輕輕地吹拂著，送來花草的清香。綠色的草地軟綿綿的，就像踩在地毯上。四個小朋友拿了各種各樣的風箏，有花蝴蝶風箏，看起來既優(yōu)雅又高貴，還有老鷹等風箏等。
過了一會小朋友決定比賽放風箏，小紅當裁判。于是他們一人站一角抱著風箏，小明想：“燕子”呀，“燕子”你可要為我爭一口氣呀。他正想著，小紅忽然發(fā)令說：“放”，小明才回過神來。小時往有風的那邊跑，手里拿著線軸，可在后面的風箏就像一個又哭又鬧的娃娃，在草地上亂滾。過了好一會兒它才安靜下來，徐徐上升，它在空中時而上升，時而下降，時而轉(zhuǎn)圈，可愛極了。而小時也在盡力地控制著風箏。再看看小華的風箏，他的風箏飛的又高又遠，就像一位軍人，穩(wěn)當當?shù)卮Ａ⒃诳罩小?BR> 空中出現(xiàn)了各式各樣的風箏，有翩翩起舞的蝴蝶風箏，有瞪大眼睛的蜈蚣風箏，還有展開雙翅的老鷹風箏。小華爸爸扶著小華媽媽的肩，共同欣賞這美麗的天空，而小朋友們都把比賽這事給忘記了，沉迷在這春日的美色中。
小學風箏節(jié)篇十
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！敝苣?，我們也趁著溫暖的春風來到了郊外。
今天，真是放風箏的好日子。溫暖的陽光照在大地上，輕風吹在了我的臉上，真是舒服極了！云也是千變?nèi)f化，一會兒變成了漂亮的娃娃，一會兒變成了嫩嫩的小草，一會兒變成了可愛的小貓……我們拿出準備好的老鷹風箏，有的人帶了小貓風箏，有的人帶了小狗風箏，還有的帶了蜈蚣風箏……五顏六色的風箏可真有趣呀！
歡呼聲、尖叫聲、笑聲……匯成了一曲交響樂。
小學風箏節(jié)篇十一
周六早上，小紅、小明和小剛來到公園的草坪上玩游戲。
這時，風有點大。小明說：“我們做風箏吧。這一天是放風箏的最佳日子?！毙偘鸭埮孟駛€門口，頭上貼了幾個耳朵給小明。小明覺得門口的形狀不好看，就在前面加了兩只眼睛，風箏立刻變成了一條小魚。小明在風箏上系了幾根線，然后給了小紅。小紅把風箏線系在上面后，第一只風箏就完成了。后來，他們有信心做方形和三角形的風箏。他們每個人都放風箏，玩得很開心。
回家后，小紅對小剛和小明說：“明天下午在這里放風箏。”他們兩個高興的`答應了，然后就不情愿的走了。
小學風箏節(jié)篇十二
今天是周末，陽光明媚，地上的草綠油油的'，花兒們都穿上了五顏六色的裙子在風中跳舞。天藍藍的，太陽公公在和白云哥哥聊天。
年年和爸爸媽媽去公園的草地上放起了風箏。不一會兒，風箏就飛起來了。天上，老鷹風箏、蜈蚣風箏、金魚風箏在跳舞。
小明、小剛、小麗也相約到這兒來放風等。他們帶了兩個風箏，分別是雨燕風箏和蝴蝶風箏，他們讓“行家"小明來放風箏，小剛是助手。小明對小剛說："待會兒你把風箏舉到頭頂，然后跟著我跑，我說“放"時你就松手。"計劃商量好了開始行動。跑著跑著，小明叫到：“一、二、三放！”于是小剛就放手了。果然，風箏飛了起來。天上，各式各樣的風箏好像在比誰飛得更高，又好像在比美。
太陽公公下班了，小朋友們也收起風箏，回家了。
小學風箏節(jié)篇十三
今天下午，我們?nèi)Ｈ昙墡熒透髯缘陌职只驄寢屢黄鹑ミ\河公園放風箏。
我的風箏五顏六色的`，三角形的身軀后面飄著五彩繽紛的絲條，真是漂亮極了！
到了運河公園，我與早已等候著的爸爸會合了。我們到了指定的放飛地點，拆開風箏的包裝，裝了起來。我先把兩根固定棒拿出來，裝進風箏的身體里，爸爸說這是風箏的骨頭，有了它風箏才有張力；接著把長長的線系上風箏，系的牢牢的，這樣風箏就不會飛我們而去了。哈哈，完成了。
接下來就要放風箏了，我拿著風箏，爸爸拿著線團，迎著風準備跑，爸爸說，松，我就松手，然后爸爸就拉著風箏跑著?？匆婏L箏飛上去了，我剛高興著，風箏便掉了下來。沒關系，失敗是成功之母嘛，再來，接連幾次努力，終于，我和爸爸成功了，彩色的風箏隨風飄蕩，美麗極了。
在活動結束后，我還反復地回味今天活動中的趣事呢，大家就像一群陽光小快樂的小鳥。
小學風箏節(jié)篇十四
從小到大，我看過許多風箏，它們各式各樣，有的承載著夢想，有的承載著希望，不過最讓我難忘的是我二年級時看到的那一只風箏。
那是一個風和日麗的下午，我來到雕塑公園游玩，無意中看到一個可愛的小女孩，她有著一頭海藻般美麗的長發(fā)，長得眉清目秀的臉龐上眨著一雙迷人的大眼睛，一手拿著風箏一手拽著線，呆呆地站在一邊，大眼睛里透露出幾分焦急的情緒，仿佛在說“怎么回事呢？”
原來，因為她跑的速度不夠快，所以怎么也放飛不了手中的風箏?？粗纸辜?，我忍不住過去幫她一起想辦法把她手中那只可愛的風箏放飛到天上去。但奇怪的是，不管我怎么努力就是不能讓風箏騰空而起。
就在我準備放棄的時候，忽然看到她眼里閃著淚花，我不禁好奇問她，為什么一定要堅持放飛這個風箏？沒想到，她告訴了我一個令我久久不能忘懷的事，“我的爸爸是一個士兵，在一次戰(zhàn)爭中犧牲了，我想通過這個風箏和爸爸對話！”“哦！”“我還想用風箏告訴天使，讓我爸爸回來！”
我被這個天真無邪的小女孩感動了，默默地再次拿起風箏，鼓起勁準備再次放飛的時候，估計是天使被感動了，風也變得大了起來，于是我迎著風，助跑、松開風箏、緩緩松線、拽線。啊，成功了！風箏自由自在地飄曳在風中，小女孩的眼里閃爍著喜悅的光芒。但愿天使真的能聽到她的話，真的能把她的話傳到給她爸爸。
這時我終于知道維護和平是多么重要的一件事，希望我們?nèi)祟惒灰儆袘?zhàn)爭，希望那些滿目蒼夷的地區(qū)不再有彌漫的硝煙，希望罪惡的子彈不要再打穿和平之花！
小學風箏節(jié)篇十五
你們可知道風箏的故鄉(xiāng)在中國，而且中國風箏已經(jīng)有悠久的歷史了，距離現(xiàn)在已經(jīng)有20xx多年時間啦，而且還聽說南北朝有個人背著風箏從高處跳下來都沒有跌死，正是風箏使他下降由很快的速度變得很慢所以那個人才安全落地。
風箏的歷史不僅悠久，而且風箏樣式很多。
比如說，軟翅風箏，硬翅風箏，板子風箏，串式風箏，這么多各種各樣的風箏，看的我眼花，可是這么多風箏，我最喜歡串式風箏，因為它是一個一個串起來的，可以串很長很長，那樣就好看了。
而且風箏在我國古代還幫助過我國打仗呢，他們吧風箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒有在意，后來把敵人都炸死了，人們把這種風箏取名，神火烏鴉。
風箏好看，飛不上天那不還是等于零。
其實放風箏的方式是，一個人站在上風處，一個人站在下風處，再跑幾十米，風箏就能飛上藍天了。
這讓我想起了一首詩，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
小學風箏節(jié)篇十六
風箏在天空中飄著。
十三歲的他，望著風箏出神，他剛擺脫了一個充滿教條／壓抑／競爭和嘈雜的空間，他厭倦了“兩點一線”。叛逆，讓他選擇了逃避(逃課)。
mp4里放著最流行的音樂，他欣賞著遠處的風景，心中，是報復與自由的快意。
風箏仍在空中飄著，但是被地上的線所操控，自由外表下的束縛。
他皺起了眉。
一陣風刮來，風箏終于掙脫了線。
望著掙脫的風箏，他心中劃過一陣激動，好像在抬手與放手間肆意丟棄著什么，而丟棄的正是令他煩惱的東西。
風箏在空中飄蕩著，似乎迷失了方向。又一陣風吹來，風更大了。風箏在風中被蹂躪，撕扯，掙扎后，跌跌撞撞地落下，剛才還美麗的外表，片刻后，便變得有些凌亂，褶皺，破爛不堪。
驚訝！自由會帶來痛苦？！
空虛遍布全身。
終于，他決定回學校。
他的.步伐是堅毅而又沉穩(wěn)的。
小學風箏節(jié)篇十七
小草之所以能成長，離不開甘雨的滋潤；鳥兒之所以能高飛，離不開羽翼的保護；花兒之所以那么鮮艷，離不開土地的給養(yǎng)。
在一個涼風習習的秋天，我恣意地奔跑在路上，任憑眼淚從眼角滾落。不知不覺，風力逐漸大了，枯黃的葉子也從瘦骨嶙峋的樹上揚揚灑灑的落下，灑滿了大地，像是一層一望無際的黃褐色毛毯，沒有邊際；又似春姑娘迎接冬爺爺?shù)牡絹矶e行的莊重儀式。
我擦干了眼淚，慢慢地走著，只覺著身邊的風更加肆意妄為了。就像刀子劃在臉上，那么刻骨銘心?！芭畠?！”一個聲音傳到我的耳邊，好熟悉，是媽媽。
只見媽媽騎著電動車向我疾馳而來。媽媽停下電動車，拿下放在電動車上的毛衣，走到我面前，我不予理睬。媽媽說“在家讓你穿毛衣，怕你冷，你看，沒錯吧?！薄拔摇蔽矣杂种?。說完，媽媽便給我穿上了毛衣。穿上毛衣的我，身上不覺暖暖的，心里也暖暖的。
我是風箏。媽媽是線。
我知道，這十幾年來，媽媽一直緊緊地抓著那根充滿愛意的線，不停奔跑，不敢松開，不敢停歇。她怕輕輕的一松手，她那顆牽掛的心便無處掛念，她怕腳步一停下來女兒的翅膀就不能早一點到達藍天。
我還知道，不論以后的明天，我飛的多么遠，笑的多么絢爛，是因為身后系著那根繩，線的另一端，連著媽媽從未放開的愛。
小學風箏節(jié)篇十八
秦淮河邊，二月風起，風箏尤多。沿著路邊，一個個風箏飛在空中。
陸仁賈說：這風箏雖身骨單薄，卻不畏艱難，直上云天，真是值得我們學習。
說得好，我剛想贊揚，只聽陸仁義反駁道：學你頭啊！這風箏華而不實，徒有其表，有什么好學習的？學習它自夸?。磕悄憔筒挥脤W了，你已經(jīng)很厲害了。陸仁賈今年說他要考全班第一，故說他吹牛。
這風箏在大風肆虐中還能迎風飛翔，當然厲害。陸仁義是陸仁賈的組長，管得很嚴，故此諷刺她。
你這個飛翔，看我不給你打碎，看你飛不飛得起來？
正當局勢一發(fā)不可收拾時，我同桌來了：這風箏也挺慘的，被繩子拴住了，不得自由。
就是，被繩子拴住就飛不高了。被違紀住就考不好了。陸仁賈一邊盯著陸仁義，一邊說。
哼，飛高了又怎樣，還不是借著大風的力量飛上去的。自己沒能力，還說是因為被繩子和違紀給拴住了。沒風，風箏不就是一片紙么？陸仁賈成績不好，但靠小組成績好竟做了作業(yè)。陸仁賈氣紅了臉。
夠了。我見大戰(zhàn)爆發(fā)，急忙打圓場，快回去寫作業(yè)。
同一個風景，你可以說它好，也可以說它壞，有理即可。陸仁賈、陸仁義誰對？都對。
同一片浮萍，可以是身單力薄卻用綠來點綴水塘；也可以是無根無心，綠無底氣。
同一株老樹，可以是堅守陣地，不為狂風寒雨改變；也可以是倚老賣老，占著地方不讓位。
同一道陽光，可以是溫暖心靈的慈母；也可以是流汗人們的惡魔。
同一場雪，可以是清晨潔白的精靈，同學玩耍的笑臉；也可以是平安夜壓死人的稻草，老乞丐淚的緣由。
同一樣事物，同一個現(xiàn)象，眼光不同，結論便不同。眼光若有理，結論便正確。真相，不只有一個。
小學風箏節(jié)篇十九
松鼠和熊住在山上。松鼠住在山頂，熊住在山腳。山上的河剛好流到熊家。松鼠放了一只紙船，紙船飄到了熊家門口。當熊看到它時，它非常高興。里面有一個松果，松果上掛著一張紙條。紙條上寫著：“祝你幸福。”熊也想折一只紙船給松鼠，但是紙船不能漂到松鼠家。因為松鼠住在山頂上，熊想了想，綁了一只風箏。風箏在風中飛翔，飛向松鼠的家。當松鼠撿起風箏時，他非常高興。風箏上掛著一顆草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”
紙船和風箏使他們成為好朋友。
但是有一天，他們?yōu)榱艘患∈鲁沉似饋恚麄冊僖矝]有折紙船和風箏了。
隨著時間的推移，熊和松鼠非常難過。他們還認為：我們不能為了一點小事而遠離對方，而是要珍惜彼此的友誼。
最后，他們?nèi)滩蛔×?。他們每個人都放風箏和紙船。收到對方的東西后，很感動。
從那時起，他們又成了好朋友。
小學風箏節(jié)篇二十
春天萬物復蘇，是踏春的好時節(jié)，也是孩子們放風箏的好時節(jié)。
你看，在這片綠油油的草地上，有許多放風箏的人，有成群結隊的小朋友，也有一家三口。
遠處有一個小男孩放著三角形的風箏，風箏越飛越高，這孩子可真厲害呀!他的爸爸媽媽正在欣賞遠處的美麗風景呢!
近處，兩個小朋友正在一起協(xié)作放小燕子形狀的風箏。宋四把風箏高高地舉起來，唐三則拿著線，向前跑去。他一邊跑一邊放線，宋四一喊“放，”唐三就松開手?！靶⊙嘧印痹斤w越高，向藍天白云飛去。
在一旁的林棉很是羨慕，她想要唐三和宋四幫助她放風箏，就說：“你們可以幫幫我嗎?”他們回答：“當然可以。”在他們的幫助下林棉的“蝴蝶”順利的飛向藍天。
藍藍的天空上飄蕩著許多的風箏，形成了一幅光彩奪目的圖畫!
小學風箏節(jié)篇二十一
星期五下午，作文班老師說：“我們周末要在人民公園放風箏?！薄胺棚L箏”，我心里暗暗想著，“太好了！”
那天，我們到了目的地后，老師給我們講了風箏的傳說——風箏是誰造的、什么時候開始有了風箏，講得非常生動。
之后，老師帶我們?nèi)ギ嬶L箏。對于我這個“財迷”來講，心里當然想的全是錢啦！我不費吹灰之力就畫完了。我畫的是一個不缺錢的星球，樹上長的是錢，地下長的還是錢，連天上下的都是錢。我想：“我把風箏放飛了，說不定真的能找到這種星球。”
終于到了放飛風箏的時候，但我不知道怎么放飛風箏？我拿著風箏跑呀跳呀，可風箏怎么也飛不起來。雖然我的風箏沒有飛起來，但是我也沒有灰心，旁邊的媽媽見了笑得前仰后合。
老師看見我的風箏飛不起來后，就給我演示了幾次。我大約看明白了，就又試了幾次，風箏終于飛起來了?？粗约旱娘L箏在空中搖擺，我仿佛看見了風箏在對我笑呢！
放風箏不僅好玩，還讓我明白了一個道理：“干什么事都不要灰心，再多嘗試努力幾次，就有不一樣的收獲?！?BR>