總結(jié)是一種反思的過程,可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)效果。首先,我們需要明確總結(jié)的目的和意義,確定我們希望從中獲得什么。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,讓我們一起來看看吧。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇一
親愛的同學(xué)們:
以上是我們班級不足的地方。
1、同學(xué)們,偶爾遲到,對于某課程態(tài)度不積極,課下自主能力不夠強(qiáng),成績不理想。
以上就是,本來我們班級不足的地方。
體育老師工作總結(jié)音樂教師個人工作總結(jié)生活老師期末工作總結(jié)?
光陰似箭,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。
回首這一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師,這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇二
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,資料豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動。
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對待每一天的活動,有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改善的幼兒給予及時的表揚(yáng)。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,并且聲音響亮。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補(bǔ)自我的短處。為此,我經(jīng)過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
我深知,幼兒的提高離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長十分重視教育,也明白從何下手,來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、教師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和午時離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當(dāng)時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進(jìn)行個別教育。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。
在大家的幫忙和努力下,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯懊娴穆愤€很長,所以,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹(jǐn),所以,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,并讓家長密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
版幼兒園班級工作總結(jié)篇三
時間過得特別快,總覺得昨天才開學(xué),不過一學(xué)年有要走到盡頭了,現(xiàn)在每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,xx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動;xx等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;xx等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師的細(xì)心教養(yǎng)下,良好的態(tài)度,情感正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級的工作的順利開展。
我們在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,有一些幼兒會將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,動手能力有了明顯的提高。另外,我們在照顧幼兒進(jìn)餐時,眼睛始終盯著每一個幼兒,堅(jiān)持長期對他們進(jìn)行鼓勵和監(jiān)督,良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,如今,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)很棒了,孩子們飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣非常的好,也形成了“食不言,寢不語”這方面的意識,甚至有的孩子把這些好習(xí)慣帶回家,雖然形成這方面的意識,但是習(xí)慣還不夠鞏固,我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅驗(yàn)橹挥谐种院愕呐囵B(yǎng)和教育才能取得良好的效果,同時老時間的合作也是非常重要的。
1。 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣,開展豐富多彩的活動,并提高了各方面的能力,本學(xué)期我們根據(jù)園內(nèi)制定的園本課程以及幼兒在日常生活所感興趣的事情,開展了多彩多姿的主題活動:《我長大了》、《秋天的畫報(bào)》、《可愛的動物》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等等,如:在《我長大了》活動中,小朋友帶了小時候的照片,和同伴互相交換,討論著,共同分享自己的快樂,成長的喜悅,如《冬爺爺?shù)亩Y物》活動中,我們把主題分為《我眼中的冬天》、《不怕冷的動、植物》我們把搜集的資料和手工貼在主題墻上,孩子們歡呼雀躍,我們的教室太漂亮了“冬天多美啊!”小動物不怕冷,我們也不怕冷,在各個主題活動中,我們都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識,接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我班的主題環(huán)境中,有幼兒的繪畫作品,也有幼兒的折紙、剪紙,使我班的主題不斷充實(shí)。
2。我們班不少幼兒在集體活動或者上課時樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說話,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言組織能力,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們一周晨間活動中安排一天故事會,叫每個孩子都帶了兩本故事書,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事,講故事活動越來越感興趣了,同時,我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣,如在活動中,引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述故事,用自己的動作演繹歌曲,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,多喊他們發(fā)言,經(jīng)過我們的努力,取得很好的效果。
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需要家長配合的,我們會及時告訴家長,使家長了解各項(xiàng)活動的目的,孩子的成長手冊我們都詳細(xì)的記錄孩子在園的表現(xiàn),家長也會及時的反饋幼兒在家的生活情況,我們還積極利用家長開放日活動和全班的家長進(jìn)行溝通,在半日活動中我們不緊向家長展示幼兒所學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還讓家長了解本班的情況和計(jì)劃安排。一切都取得了滿意的效果。
1。個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進(jìn)餐速度慢,注意力不集中,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不集中,坐姿不端正,還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3。不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,常有破順情況,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4。個別幼兒之間沒有形成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,有待加強(qiáng)。
5。幼兒之間沒有形成相互謙讓的習(xí)慣,常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇四
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?;叵脒@一年來,我憂心忡忡,追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧,請讓我用形象的比喻來述說。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,那么,在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長在導(dǎo)演,還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺亮相,我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?!巴頃钡馁|(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會對我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。
我記得在競聘副園長時,曾經(jīng)對副園長這個“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,因此,對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)、、等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時候,查閱資料、總結(jié)反思,與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,聆聽專家的講座,承蒙專家的指導(dǎo),感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時,如:優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比,公開觀摩活動,我都認(rèn)為:雖然參賽的對象是一線教師,但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會。我認(rèn)真對待,對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺,開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,鼓勵教師“有才你來秀,有獎你來拿”,通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,在全體教師的共同努力下,我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的.差距,于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動;本人多次承擔(dān)對村、民辦園的指導(dǎo)工作,于5月23日,以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動;還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動,讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。
在競爭激烈,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長,分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,公辦園互檢等活動,我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊張,但我變壓力為動力,以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動為主陣地,扎實(shí)開展教研活動。我園省級研究課題,各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究展示活動,如:大班陳梅桂老師組織的寫生活動;中班林碧真老師組織的美工活動;小班美術(shù)活動:碎紙粘畫等。經(jīng)過一階段的研究,取得了一定的研究成果,在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,得到了專家的肯定,獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動,獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,同時也發(fā)展了幼兒的能力,有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類比賽都捷報(bào)頻傳,在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次,其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據(jù)悉,獲得一等獎,并代表縣參加市級比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇五
新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里,孩子們在班里度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌的消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報(bào)修。
以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
入園時本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng),動手能力差,且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,歸納為:
因?yàn)槎际仟?dú)生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動手能力差、嬌氣等特點(diǎn),針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時我們就鼓勵他自己動手,或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外,我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí):穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依賴?yán)蠋?。同時,我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動:《高高興興上幼兒園》、《有趣的`五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。我們帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
在幼兒園舉辦的“六一親子運(yùn)動會”中,本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式;喊口號;參與運(yùn)動會的各種游戲項(xiàng)目,受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評,而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們的膽量得到了鍛煉,讓他們更自信、更快樂。
以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,繼續(xù)努力,把班級工作更上一個新的臺階。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇六
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,強(qiáng)化了師生的安全意識,幼兒由于年齡小,自我愛護(hù)意識較差,因此,依據(jù)班級幼兒的實(shí)際狀況,制定了安全工作方案,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。
讓幼兒們知道了“不跟生疏人走,不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危急如何逃命”“安全標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動安全留意事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動,熟悉一一些安全標(biāo)志,增加了幼兒的安全防范和自我愛護(hù)意識和力量,對保障幼兒安全工作起到了樂觀作用。
為了關(guān)心幼兒樹立防火意識,我們?nèi)珗@的小朋友熟悉了消防車的結(jié)構(gòu),通過老師的講解,了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。同時圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動。隨后,幼兒又參加了消防演練活動,通過這樣直接的學(xué)習(xí),幼兒增加了愛護(hù)自己的方法,提高了安全意識。
準(zhǔn)時地對班級里的桌椅,午睡室的`床鋪等進(jìn)行檢查,準(zhǔn)時地進(jìn)行修理,防止一些擔(dān)心全隱患的存在;班里兩位老師就一日生活中簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查,如午睡時,多提示睡在床上的幼兒不站起來,提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動中不吵鬧,不推不擠等等,排解幼兒自身擔(dān)心全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危急性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識。
1、通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我愛護(hù)的案例,提高幼兒的自我愛護(hù)力量。
2、在主題教學(xué)活動中,如人體的骨骼,讓幼兒在熟悉骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好自己的骨骼,使骨骼不受到損害。幼兒能夠樂觀地參加爭論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。
總之,安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的進(jìn)展。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇七
幼兒老師的工作是繁瑣的,但正是這些繁瑣的工作,卻開啟了一個個孩子的啟蒙教育。我們必需事無巨細(xì)的,去急躁教會他們各種基本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結(jié)。
幼兒生活自理力量是孩子獨(dú)立性進(jìn)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境,使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理力量的機(jī)會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的'洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。
幼兒的行為,充分反映了他們參加社會交往,適應(yīng)四周世界的力量,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
的教育意義是特別重要的。針對個別幼兒的狀況,我加強(qiáng)了個別教育。
隨著社會進(jìn)步,教育觀念也在不斷改進(jìn),現(xiàn)在組織幼兒活動時,老師肯定要樹立正確觀念,以幼兒為教學(xué)活動中心,老師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律。本學(xué)期我園連續(xù)協(xié)作江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,依據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際狀況,有機(jī)地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合。
依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),細(xì)心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的預(yù)備方面,打破了以往的由老師一人預(yù)備究竟的狀況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了很多方面的材料。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告辭這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來,把主題活動進(jìn)行延長伸,讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇八
在舒適,優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,孩子們會身心愉快,活潑聰明可愛。開學(xué)初,我們和孩子們一起收集廢舊材料,精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動室墻飾,在這過程中孩子們積極參與,動手制作,我們一起畫畫、捻柳條,貼桃花、做小鳥、折燕子等等,把活動室打扮的面目一新,孩子們的動手能力得到了很大的提高。本學(xué)期,我們還結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料,引導(dǎo)他們在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。同時,隨著主題活動發(fā)展,我們及時更換主題角的環(huán)境,每次布置都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。每天早上來園后,我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,把桌面地面打掃的干干靜靜,把物品歸放的整齊有序,讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲,培養(yǎng)了他們愛園愛班的美好情感。
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的孩子少了,熱愛勞動的孩子多了。中班孩子的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。
我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向,不敢在集體面前表現(xiàn)自己,針對這些情況,本學(xué)期我們重點(diǎn)來培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。我們開展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動如:系鞋帶比賽,唱歌比賽,講故事比賽等等,最突出的是講故事,我們要求每個孩子自己準(zhǔn)備一個故事來講給大家聽,我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動本上,得到了家長的大力支持和配合。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的,也可以是家里自己學(xué)的。準(zhǔn)備了一段時間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個孩子來講述,孩子們都很樂意上來講給大家聽。,比如:楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小朋友講述時聲音響亮,故事講得很完整,也很熟練。又如平時不聲不響的李志成。楊富杰等孩子也能勇敢的上來講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎給他們一顆五角星,以此來不斷鼓勵他們。通過這活動我們發(fā)現(xiàn)孩子們越來越活潑了,上課舉手發(fā)言的孩子也變多了,而且能夠很完整的回答問題,口語能力也得到了相應(yīng)的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會越來越棒的。
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時候,帶他們散散步,下雨的時候,帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理能力提高了,但剛開學(xué)的幾個月,天氣還是很冷,孩子們穿的衣褲比較多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時看見家長滿意的笑容,我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特別照顧,如:我們班的劉夢潔小朋友,了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒,于是午睡時總是用小毛巾幫他塞在背上,等他一醒就幫他馬上取出來。由于我們每天都能堅(jiān)持,所以這學(xué)期他的身體一直比較好,解除了家長的后顧之憂。活動室里每周我們能按時紫外線消毒,玩具圖書也經(jīng)常消毒。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識加強(qiáng)。日常生活中注重孩子的安全教育,排除一切不安全的隱患。讓每個孩子都能健康快樂的成長。
在注重保教工作的同時,這學(xué)期我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家園互動手冊、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。特別是這學(xué)期我們有了家園互動手冊、我們每個星期都能與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,幼兒在園的表現(xiàn)等等,我們都寫在家園互動手冊上,使家長了解各個活動的目的和任務(wù),讓家長更多的了解自己孩子在園的情況,并根據(jù)家園互動手冊上家長反饋幼兒在家的情況,我們及時對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和教育。積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。我們還通過家長會讓家長進(jìn)一步了解自己孩子在園的表現(xiàn),給家長之間提供了互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。
回顧這一學(xué)期的工作,我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導(dǎo)時,還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭取更大進(jìn)步。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇九
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的二位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,第一學(xué)期收幼兒21人,第二學(xué)期收幼兒19人,年齡都在2—3歲之間。入園時我們班老師與家長進(jìn)行了交談,在交談中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,并做好了詳細(xì)的記錄,使幼兒來園時,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的.入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
在班級工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個人的得失。下半年王老師老師擔(dān)任班長工作,在我們班雖然年齡最大,但她總是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,一年來,我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。
1、本學(xué)年中,我班教養(yǎng)員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了"自己的事情自己做",大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動中,教養(yǎng)員緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認(rèn)真組織幼兒開展各項(xiàng)教學(xué)活動,通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,如:"找找我自己"、"字寶寶樂園"等等。幼兒就特別喜歡,在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。
1、家園同樂慶六一為了迎接這次的開放活動,四位老師提前做好準(zhǔn)備,我們及時組織幼兒排練節(jié)目,加班加點(diǎn)制作道具。使這次活動得到了大家的好評,讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂,開開心心的度過了六一兒童節(jié)。
2、全園體操比賽在園體操中,我們老師積極組織幼兒訓(xùn)練,使我班幼兒在體操比賽中取得了"活潑可愛獎"的好成績。
3、學(xué)期匯報(bào)活動宋老師老師和楚老師老師認(rèn)真編排節(jié)目,并抓緊一切時間為孩子排練。安排了十個節(jié)目,包括舞蹈、識字、游戲、經(jīng)典頌讀、唱歌…,節(jié)目演出后,效果非常好,受到家長的一致好評。
4、家長會活動本年度共召開2次家長會,上學(xué)期成立了家長委員會,分別由方天勤、張心怡、付周權(quán)的家長擔(dān)任,為了準(zhǔn)備家長會活動,我班宋老師老師主持召開家長會,認(rèn)真聽取家長的建議并做好詳細(xì)記錄。在會議過程中及時回答家長的提問數(shù)十個,通過家長會活動,讓老師和家長得到了更好的交流,便于我班更好地開展各項(xiàng)工作。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十
時光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
回顧這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中三班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時,兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?,互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,幼兒進(jìn)步了不少!
如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。
今年我和懂老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。
總之,我們會更加努力,讓班級工作及教師教育技能有新的突破,在新的學(xué)期里取得更好的成績!
一學(xué)期的成績是可喜的,但不足也是存在的。我相信“精誠所致,金石為開”,經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加輝煌!
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十一
面表現(xiàn)都得到了較大的提高。為了更好地總結(jié)閱歷,為下學(xué)期確立努力目標(biāo),現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場地較小,但我們還是細(xì)心布置教室環(huán)境,利用有限的場地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)展需要投放活動材料,依據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有方案、有目的地投放,并準(zhǔn)時增加活動材料,引導(dǎo)幼兒樂觀熟悉參加區(qū)域活動,滿意幼兒進(jìn)展的需要,針對幼兒個別差異、愛好、力量投放了不同難度的活動材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,我們收集了彩燈、圣誕樹、各種掛飾、拉花、彩帶等,師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置,渲染迎新年氣氛,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來,激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
3、做了一些幼小連接特色工作,如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事、每天一練、提高幼兒敘述和理解力量,為幼兒預(yù)備了田字格本,充分利用餐前、離園前這段時間加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的'培育,提前做好幼小連接工作。
長也轉(zhuǎn)變了說法“小是小了點(diǎn),不過經(jīng)過你們老師的裝扮還是挺溫馨的”,每月定時給家長反饋幼兒在園狀況,如:幼兒在家的禮儀表現(xiàn),家長對幼小連接工作的看法、建議等。家長對班級工作支持度高,能樂觀參加園里、班級的各項(xiàng)活動,主動要求多派任務(wù),愿意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的參加,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
1、本學(xué)期我們更加注意幼兒的身體健康,嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì)。
2、設(shè)立了心情預(yù)報(bào)區(qū),每天準(zhǔn)時了解幼兒的心情,對于心情不好的幼兒準(zhǔn)時了解緣由轉(zhuǎn)變其不佳的心情,使幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
3、幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,樂觀協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。
4、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避開了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)關(guān)心幾個進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長快速。
力量上做好全方位地入學(xué)預(yù)備,更好地作好幼小連接工作。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十二
我們班是全托班,因?yàn)槲覀儼嗉墝儆谔厥馇闆r,小班的兩位老師沒有跟班,至使到中班換了兩位新教師,后來由于種種情況,又換了兩名教師,因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來,我班不斷有新朋友進(jìn)入,目前總?cè)藬?shù)36?,F(xiàn)在我班有男孩18人,女孩18人,相對來說,大部分孩子活潑好動,坐不定,例如,李宸昊、王祥潤、劉肖航、肖展坤、林淑楓等。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視,但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,過分寵愛,要求不嚴(yán),各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的.照顧。
要搞好這個班的班級管理,整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從每一件小事抓起,堅(jiān)持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規(guī)則事項(xiàng),學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個方面,事無具細(xì),通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,排隊(duì)上下樓梯,隊(duì)伍拉的很長,一個老師帶班時,常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊(duì)伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故,我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實(shí)踐、討論,基本達(dá)成了共識,雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,但由于我們注重培養(yǎng)和教育,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。
除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,我們在各個區(qū)角游戲的入口,設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,想進(jìn)入這個區(qū)角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經(jīng)插滿,說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多,不能再進(jìn)人了。以前孩子們會一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個區(qū)角,人多雜亂,游戲效果差,現(xiàn)在有了名片袋,孩子們也學(xué)會了控制,認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十三
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過得很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
本班有男孩xx名,女孩xx名,男孩多女孩少,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會,讓孩子更加自信和活潑。進(jìn)入中班,孩子的知識量有了一定的積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,會根?jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的.園所文化,把責(zé)任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班xxxx老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生,我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對孩子進(jìn)行安全教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見,并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗(yàn)、知識的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
本著相互尊重、平等的原則,我們針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長,共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,誠信對待家長,服務(wù)家長。贏得了家長的一致好評,在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持。
工作中有甜也有苦,有成功的喜悅,也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀面對,努力改進(jìn)。工作中我們不計(jì)較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的健康成長放在第一位,我們會不斷地給自己充電,充實(shí)自己。讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十四
我班有幼兒xx人,男孩xx人,女孩xx人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我與徐老師一起,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
健康每天早晨我們會組織幼兒進(jìn)行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富有趣的體育游戲:《大浪小浪》、《騎馬人》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富,優(yōu)美;早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機(jī),適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知xx以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識時鐘等。提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的'任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。本學(xué)期下旬我們倆人參加了對縣開放半日活動,在我們的精心準(zhǔn)備下,大帶小活動《我們一起玩》,音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》都順利的開展了。
我們通過家園abc、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),爭取使我們的工作更上一層樓。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十五
緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作歷程,我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,以尊重幼兒學(xué)前教育,關(guān)注幼兒的個體差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格為發(fā)展方向,為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念,這一年來在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個相關(guān)單位的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下,我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)幼兒園新的綱要精神,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以發(fā)展幼兒個體差異,培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個性為主題教育,注重開拓幼兒思維,所以在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的思想素質(zhì):
為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步,我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》、《新理念》,更新幼兒教育觀念,在多方面提高認(rèn)識的同時還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象,督促的同時也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
二、工作方面:
規(guī)章制度。
我園教師能認(rèn)真遵守工作時間工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度對待本職工作盡職盡責(zé)以的努力、的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中長期的堅(jiān)持和努力換得了家長的滿意和放心。
三、教學(xué)方面:
四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境:
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進(jìn)行交流與溝通,及時了解孩子的成長,從多方面了解孩子的需要,并給以積極正確的引導(dǎo),切實(shí)做好因材施教的教育工作。
五、安全方面:
2.我園在注重孩子的人身安全方面,還對食堂管理牢牢把關(guān),嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進(jìn)渠道,防止病從口入。
六、存在的不足和改進(jìn)措施:
2、辦園條件有待更新完善;。
3、多開展一些幼兒活動,調(diào)動和開發(fā)幼兒智慧。
辭舊迎新,總結(jié)了本學(xué)年的工作成績,瞻望下一學(xué)年的開始,在新的一年里,我園將更加努力工作,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,使家長能安心。一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期。在新的學(xué)期里,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,并針對這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園!
一、以健康安全為核心,認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首位,對每一個孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)安全教育,杜絕安全隱患。注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報(bào)修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)班年齡特點(diǎn),以本班孩子的興趣為主,開展豐富有趣的教育教學(xué)活動。
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。和老師建立深厚的感情。同時,與好朋友一起玩游戲,學(xué)會分享,同伴間的友愛,謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動手能力差、嬌氣等特點(diǎn),針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時我們就鼓勵他自己動手,或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外,我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí):穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依賴?yán)蠋煛M瑫r,我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動:《我給地球洗個澡》、《喜慶》、《我愛共產(chǎn)黨》、《六一快樂》、《感謝老師》、等并滲透情感教育。如在開展《我愛共產(chǎn)黨》主題活動過程中,培養(yǎng)幼兒從小愛共產(chǎn)黨愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解各方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,繪畫培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。發(fā)展幼兒的想象力、思維力。在六一這個快樂的日子里,我們開展了精彩的文娛表演,豐富了幼兒的精神生活。
4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。
本學(xué)期,我班也參與開展了語言課題研究《夏天到了真熱鬧》。讓幼兒感受夏天的美麗。
三、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,繼續(xù)努力,把班級工作更上一個新的臺階。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十六
尊師愛生是我國傳統(tǒng)美德,可是近年來,由于種種原因,學(xué)生們尊師愛生的觀念越來越輕,因此,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們班開展了以班會形式為主的尊師愛生教育活動,并以班為單位,評選尊師愛生標(biāo)兵。通過一學(xué)期的努力,我們班同學(xué)都能做到了尊師愛生。
合理安排座位,適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)美搭配,使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習(xí)氛圍,同時跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作,通過本學(xué)期的努力,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,每天會抽出幾分鐘的時間強(qiáng)調(diào)安全問題,每周都會對本周安全工作進(jìn)行總結(jié),并對學(xué)生進(jìn)行安全教育,假期前會對學(xué)生進(jìn)行假前安全教育,每天檢查班級設(shè)備,每天進(jìn)行學(xué)具檢查,禁止學(xué)生在教室、樓梯、樓道內(nèi)追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)的路上注意交通安全,時刻注意學(xué)生言行,把不安定因素清除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時充分地了解學(xué)生,以后爭取多和同學(xué)們交流,更多的了解才能更好的教育。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動性較差,以后會加強(qiáng)課上趣味性活動,爭取使每名學(xué)生都能加入到學(xué)習(xí)中來。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十七
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在同志們的熱情幫助下,在同班級兩位教師的積極配合下,我班圓滿完成保教任務(wù),現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
我班現(xiàn)有幼兒52名,實(shí)到人數(shù)46人,其中男孩21名,女孩25名,其中新入園幼兒11人,中班新學(xué)期開始時,我們對幼兒的各方面發(fā)展水平進(jìn)行了摸底調(diào)查,并分析原因,針對我班幼兒繪畫能力和語言表達(dá)能力發(fā)展的不足,本年度的工作重點(diǎn)是:在強(qiáng)化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達(dá)能力。為此,我和我班劉新燕老師,于艷艷老師共同制定了嚴(yán)密的保教工作計(jì)劃,并取得了一定的成效。
1.作好上傳下達(dá)的傳承工作。幼兒園的工作千頭萬緒,非常繁瑣,作為一名班長,在做好教養(yǎng)工作的同時,還要配合園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作,上情下達(dá),根據(jù)園所工作運(yùn)行安排,認(rèn)真指定各類計(jì)劃,積極主動的完成各項(xiàng)工作,做到人盡其則。每次班組長會議后,立即召開班級小組會議,根據(jù)園內(nèi)安排進(jìn)行討論,做出進(jìn)一步工作計(jì)劃,并及時把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo),以得到積極回應(yīng)。
新生入園工作;新入園幼兒查體;配合保健師做好預(yù)防接種工作;幼兒健康性查體;執(zhí)行一人一巾一杯制度;作好活動寢室和幼兒用品消毒工作;教幼兒堅(jiān)持兩餐一點(diǎn)后用淡鹽水漱口,預(yù)防齲齒并取得了一定的成效。
3積極開展卓有成效的`家園聯(lián)系工作。
(1)家長會學(xué)期初召開家長會,向家長匯報(bào)上學(xué)期工作,分析幼兒成長情況,介紹本學(xué)期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度,接納吸收家長的合理化建議,共同制定教育計(jì)劃。
(3)家長開放日活動本學(xué)期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、游戲識字、美術(shù)、講故事學(xué)思維、三型學(xué)具、六型學(xué)具的教育活動,并請家長細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處,活動結(jié)束后,家長紛紛訴說自己的感想,馬夢迪的媽媽說:我以為這么大的孩子畫不出什么的,你們班的小朋友畫畫的真好,我家夢迪您可得多費(fèi)心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學(xué)具課后要求每天把學(xué)具帶回家練習(xí),游戲識字課后,家長對課堂上孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成感嘆不已,觀摩活動使家長不但了解了幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦,他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地,還激動的說:原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著,沒想到老師的工作真辛苦,還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。
(4)溫馨的家園聯(lián)系冊。
申報(bào)自立課題的確定和實(shí)施。
1.保育工作?!敖】档谝弧钡乃枷胗蓙硪丫茫毒V要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個簡短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,我們制定了嚴(yán)密的保教計(jì)劃,在工作中,幫助幼兒樹立正確的健康觀念,保證幼兒身體健康,在集體生活中情緒安定愉快;生活衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活等。
3.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,以幼兒為本,發(fā)展幼兒各種能力。
根據(jù)綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領(lǐng)域目標(biāo)遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律及年齡特點(diǎn),制定學(xué)期教育計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃,把教育貫穿于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬容關(guān)愛接納的環(huán)境,使每個幼兒都能夠在自身的水平上得到提高。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,努力無限。對于工作,我不是做得最好的,但我很努力,讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,為了這些天真活潑的孩子們,我會更加努力。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十八
我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級兩位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基矗為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。通過本學(xué)期的各項(xiàng)活動,我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,開展家長學(xué)校學(xué)習(xí),填寫家園聯(lián)系冊,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,學(xué)期中,我們召開了家長會,會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識;另外還開展親子開放活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
一個學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基矗教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們至始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再厲、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長。
不經(jīng)意中,本學(xué)期也接近了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下,我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,依照園計(jì)劃,樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì),課程目標(biāo),課程的基本內(nèi)容,組織與實(shí)施,教育本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,助理教養(yǎng)員老師都是新人,給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度,剛開學(xué)一段時間可謂手忙腳忙,后經(jīng)過慢慢磨和,三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動的正常開展。
我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹,菲菲等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。因此,我在面向全體幼兒的同時,對于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們,提醒他們多運(yùn)動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),利用每天課外活動時間,組織豐富多彩的集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。
幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時,我們相互配合,關(guān)注每一個幼兒的活動,在每次戶外活動和大型玩具中,更是加強(qiáng)巡視,排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,利用晨間談話、周末講評等時間,不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇一
親愛的同學(xué)們:
以上是我們班級不足的地方。
1、同學(xué)們,偶爾遲到,對于某課程態(tài)度不積極,課下自主能力不夠強(qiáng),成績不理想。
以上就是,本來我們班級不足的地方。
體育老師工作總結(jié)音樂教師個人工作總結(jié)生活老師期末工作總結(jié)?
光陰似箭,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。
回首這一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師,這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇二
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,資料豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動。
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對待每一天的活動,有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改善的幼兒給予及時的表揚(yáng)。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,并且聲音響亮。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補(bǔ)自我的短處。為此,我經(jīng)過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
我深知,幼兒的提高離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長十分重視教育,也明白從何下手,來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、教師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和午時離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當(dāng)時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進(jìn)行個別教育。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。
在大家的幫忙和努力下,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯懊娴穆愤€很長,所以,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹(jǐn),所以,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,并讓家長密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
版幼兒園班級工作總結(jié)篇三
時間過得特別快,總覺得昨天才開學(xué),不過一學(xué)年有要走到盡頭了,現(xiàn)在每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,xx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動;xx等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;xx等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師的細(xì)心教養(yǎng)下,良好的態(tài)度,情感正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級的工作的順利開展。
我們在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,有一些幼兒會將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,動手能力有了明顯的提高。另外,我們在照顧幼兒進(jìn)餐時,眼睛始終盯著每一個幼兒,堅(jiān)持長期對他們進(jìn)行鼓勵和監(jiān)督,良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,如今,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)很棒了,孩子們飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣非常的好,也形成了“食不言,寢不語”這方面的意識,甚至有的孩子把這些好習(xí)慣帶回家,雖然形成這方面的意識,但是習(xí)慣還不夠鞏固,我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅驗(yàn)橹挥谐种院愕呐囵B(yǎng)和教育才能取得良好的效果,同時老時間的合作也是非常重要的。
1。 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣,開展豐富多彩的活動,并提高了各方面的能力,本學(xué)期我們根據(jù)園內(nèi)制定的園本課程以及幼兒在日常生活所感興趣的事情,開展了多彩多姿的主題活動:《我長大了》、《秋天的畫報(bào)》、《可愛的動物》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等等,如:在《我長大了》活動中,小朋友帶了小時候的照片,和同伴互相交換,討論著,共同分享自己的快樂,成長的喜悅,如《冬爺爺?shù)亩Y物》活動中,我們把主題分為《我眼中的冬天》、《不怕冷的動、植物》我們把搜集的資料和手工貼在主題墻上,孩子們歡呼雀躍,我們的教室太漂亮了“冬天多美啊!”小動物不怕冷,我們也不怕冷,在各個主題活動中,我們都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識,接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我班的主題環(huán)境中,有幼兒的繪畫作品,也有幼兒的折紙、剪紙,使我班的主題不斷充實(shí)。
2。我們班不少幼兒在集體活動或者上課時樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說話,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言組織能力,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們一周晨間活動中安排一天故事會,叫每個孩子都帶了兩本故事書,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事,講故事活動越來越感興趣了,同時,我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣,如在活動中,引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述故事,用自己的動作演繹歌曲,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,多喊他們發(fā)言,經(jīng)過我們的努力,取得很好的效果。
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需要家長配合的,我們會及時告訴家長,使家長了解各項(xiàng)活動的目的,孩子的成長手冊我們都詳細(xì)的記錄孩子在園的表現(xiàn),家長也會及時的反饋幼兒在家的生活情況,我們還積極利用家長開放日活動和全班的家長進(jìn)行溝通,在半日活動中我們不緊向家長展示幼兒所學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還讓家長了解本班的情況和計(jì)劃安排。一切都取得了滿意的效果。
1。個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進(jìn)餐速度慢,注意力不集中,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不集中,坐姿不端正,還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3。不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,常有破順情況,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4。個別幼兒之間沒有形成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,有待加強(qiáng)。
5。幼兒之間沒有形成相互謙讓的習(xí)慣,常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇四
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?;叵脒@一年來,我憂心忡忡,追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧,請讓我用形象的比喻來述說。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,那么,在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長在導(dǎo)演,還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺亮相,我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?!巴頃钡馁|(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,更在于演員的演技,因此,我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會對我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。
我記得在競聘副園長時,曾經(jīng)對副園長這個“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,因此,對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)、、等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時候,查閱資料、總結(jié)反思,與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,聆聽專家的講座,承蒙專家的指導(dǎo),感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時,如:優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比,公開觀摩活動,我都認(rèn)為:雖然參賽的對象是一線教師,但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會。我認(rèn)真對待,對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,形成老帶新,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺,開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,鼓勵教師“有才你來秀,有獎你來拿”,通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,在全體教師的共同努力下,我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的.差距,于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動;本人多次承擔(dān)對村、民辦園的指導(dǎo)工作,于5月23日,以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動;還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動,讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。
在競爭激烈,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長,分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,公辦園互檢等活動,我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊張,但我變壓力為動力,以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動為主陣地,扎實(shí)開展教研活動。我園省級研究課題,各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究展示活動,如:大班陳梅桂老師組織的寫生活動;中班林碧真老師組織的美工活動;小班美術(shù)活動:碎紙粘畫等。經(jīng)過一階段的研究,取得了一定的研究成果,在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,得到了專家的肯定,獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動,獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,同時也發(fā)展了幼兒的能力,有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類比賽都捷報(bào)頻傳,在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次,其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據(jù)悉,獲得一等獎,并代表縣參加市級比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇五
新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里,孩子們在班里度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌的消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報(bào)修。
以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
入園時本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng),動手能力差,且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,歸納為:
因?yàn)槎际仟?dú)生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動手能力差、嬌氣等特點(diǎn),針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時我們就鼓勵他自己動手,或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外,我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí):穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依賴?yán)蠋?。同時,我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動:《高高興興上幼兒園》、《有趣的`五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。我們帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
在幼兒園舉辦的“六一親子運(yùn)動會”中,本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式;喊口號;參與運(yùn)動會的各種游戲項(xiàng)目,受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評,而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們的膽量得到了鍛煉,讓他們更自信、更快樂。
以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,繼續(xù)努力,把班級工作更上一個新的臺階。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇六
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,強(qiáng)化了師生的安全意識,幼兒由于年齡小,自我愛護(hù)意識較差,因此,依據(jù)班級幼兒的實(shí)際狀況,制定了安全工作方案,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。
讓幼兒們知道了“不跟生疏人走,不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危急如何逃命”“安全標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動安全留意事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動,熟悉一一些安全標(biāo)志,增加了幼兒的安全防范和自我愛護(hù)意識和力量,對保障幼兒安全工作起到了樂觀作用。
為了關(guān)心幼兒樹立防火意識,我們?nèi)珗@的小朋友熟悉了消防車的結(jié)構(gòu),通過老師的講解,了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。同時圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動。隨后,幼兒又參加了消防演練活動,通過這樣直接的學(xué)習(xí),幼兒增加了愛護(hù)自己的方法,提高了安全意識。
準(zhǔn)時地對班級里的桌椅,午睡室的`床鋪等進(jìn)行檢查,準(zhǔn)時地進(jìn)行修理,防止一些擔(dān)心全隱患的存在;班里兩位老師就一日生活中簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查,如午睡時,多提示睡在床上的幼兒不站起來,提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動中不吵鬧,不推不擠等等,排解幼兒自身擔(dān)心全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危急性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識。
1、通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我愛護(hù)的案例,提高幼兒的自我愛護(hù)力量。
2、在主題教學(xué)活動中,如人體的骨骼,讓幼兒在熟悉骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好自己的骨骼,使骨骼不受到損害。幼兒能夠樂觀地參加爭論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。
總之,安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的進(jìn)展。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇七
幼兒老師的工作是繁瑣的,但正是這些繁瑣的工作,卻開啟了一個個孩子的啟蒙教育。我們必需事無巨細(xì)的,去急躁教會他們各種基本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結(jié)。
幼兒生活自理力量是孩子獨(dú)立性進(jìn)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境,使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理力量的機(jī)會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的'洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。
幼兒的行為,充分反映了他們參加社會交往,適應(yīng)四周世界的力量,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
的教育意義是特別重要的。針對個別幼兒的狀況,我加強(qiáng)了個別教育。
隨著社會進(jìn)步,教育觀念也在不斷改進(jìn),現(xiàn)在組織幼兒活動時,老師肯定要樹立正確觀念,以幼兒為教學(xué)活動中心,老師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律。本學(xué)期我園連續(xù)協(xié)作江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,依據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際狀況,有機(jī)地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合。
依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),細(xì)心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的預(yù)備方面,打破了以往的由老師一人預(yù)備究竟的狀況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了很多方面的材料。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告辭這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來,把主題活動進(jìn)行延長伸,讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇八
在舒適,優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,孩子們會身心愉快,活潑聰明可愛。開學(xué)初,我們和孩子們一起收集廢舊材料,精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動室墻飾,在這過程中孩子們積極參與,動手制作,我們一起畫畫、捻柳條,貼桃花、做小鳥、折燕子等等,把活動室打扮的面目一新,孩子們的動手能力得到了很大的提高。本學(xué)期,我們還結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料,引導(dǎo)他們在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。同時,隨著主題活動發(fā)展,我們及時更換主題角的環(huán)境,每次布置都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。每天早上來園后,我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,把桌面地面打掃的干干靜靜,把物品歸放的整齊有序,讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲,培養(yǎng)了他們愛園愛班的美好情感。
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的孩子少了,熱愛勞動的孩子多了。中班孩子的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。
我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向,不敢在集體面前表現(xiàn)自己,針對這些情況,本學(xué)期我們重點(diǎn)來培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。我們開展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動如:系鞋帶比賽,唱歌比賽,講故事比賽等等,最突出的是講故事,我們要求每個孩子自己準(zhǔn)備一個故事來講給大家聽,我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動本上,得到了家長的大力支持和配合。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的,也可以是家里自己學(xué)的。準(zhǔn)備了一段時間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個孩子來講述,孩子們都很樂意上來講給大家聽。,比如:楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小朋友講述時聲音響亮,故事講得很完整,也很熟練。又如平時不聲不響的李志成。楊富杰等孩子也能勇敢的上來講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎給他們一顆五角星,以此來不斷鼓勵他們。通過這活動我們發(fā)現(xiàn)孩子們越來越活潑了,上課舉手發(fā)言的孩子也變多了,而且能夠很完整的回答問題,口語能力也得到了相應(yīng)的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會越來越棒的。
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時候,帶他們散散步,下雨的時候,帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理能力提高了,但剛開學(xué)的幾個月,天氣還是很冷,孩子們穿的衣褲比較多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時看見家長滿意的笑容,我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特別照顧,如:我們班的劉夢潔小朋友,了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒,于是午睡時總是用小毛巾幫他塞在背上,等他一醒就幫他馬上取出來。由于我們每天都能堅(jiān)持,所以這學(xué)期他的身體一直比較好,解除了家長的后顧之憂。活動室里每周我們能按時紫外線消毒,玩具圖書也經(jīng)常消毒。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識加強(qiáng)。日常生活中注重孩子的安全教育,排除一切不安全的隱患。讓每個孩子都能健康快樂的成長。
在注重保教工作的同時,這學(xué)期我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家園互動手冊、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。特別是這學(xué)期我們有了家園互動手冊、我們每個星期都能與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,幼兒在園的表現(xiàn)等等,我們都寫在家園互動手冊上,使家長了解各個活動的目的和任務(wù),讓家長更多的了解自己孩子在園的情況,并根據(jù)家園互動手冊上家長反饋幼兒在家的情況,我們及時對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和教育。積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。我們還通過家長會讓家長進(jìn)一步了解自己孩子在園的表現(xiàn),給家長之間提供了互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。
回顧這一學(xué)期的工作,我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導(dǎo)時,還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭取更大進(jìn)步。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇九
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的二位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,第一學(xué)期收幼兒21人,第二學(xué)期收幼兒19人,年齡都在2—3歲之間。入園時我們班老師與家長進(jìn)行了交談,在交談中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,并做好了詳細(xì)的記錄,使幼兒來園時,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的.入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
在班級工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個人的得失。下半年王老師老師擔(dān)任班長工作,在我們班雖然年齡最大,但她總是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,一年來,我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。
1、本學(xué)年中,我班教養(yǎng)員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了"自己的事情自己做",大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動中,教養(yǎng)員緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認(rèn)真組織幼兒開展各項(xiàng)教學(xué)活動,通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,如:"找找我自己"、"字寶寶樂園"等等。幼兒就特別喜歡,在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。
1、家園同樂慶六一為了迎接這次的開放活動,四位老師提前做好準(zhǔn)備,我們及時組織幼兒排練節(jié)目,加班加點(diǎn)制作道具。使這次活動得到了大家的好評,讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂,開開心心的度過了六一兒童節(jié)。
2、全園體操比賽在園體操中,我們老師積極組織幼兒訓(xùn)練,使我班幼兒在體操比賽中取得了"活潑可愛獎"的好成績。
3、學(xué)期匯報(bào)活動宋老師老師和楚老師老師認(rèn)真編排節(jié)目,并抓緊一切時間為孩子排練。安排了十個節(jié)目,包括舞蹈、識字、游戲、經(jīng)典頌讀、唱歌…,節(jié)目演出后,效果非常好,受到家長的一致好評。
4、家長會活動本年度共召開2次家長會,上學(xué)期成立了家長委員會,分別由方天勤、張心怡、付周權(quán)的家長擔(dān)任,為了準(zhǔn)備家長會活動,我班宋老師老師主持召開家長會,認(rèn)真聽取家長的建議并做好詳細(xì)記錄。在會議過程中及時回答家長的提問數(shù)十個,通過家長會活動,讓老師和家長得到了更好的交流,便于我班更好地開展各項(xiàng)工作。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十
時光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
回顧這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中三班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時,兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?,互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,幼兒進(jìn)步了不少!
如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。
今年我和懂老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。
總之,我們會更加努力,讓班級工作及教師教育技能有新的突破,在新的學(xué)期里取得更好的成績!
一學(xué)期的成績是可喜的,但不足也是存在的。我相信“精誠所致,金石為開”,經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加輝煌!
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十一
面表現(xiàn)都得到了較大的提高。為了更好地總結(jié)閱歷,為下學(xué)期確立努力目標(biāo),現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場地較小,但我們還是細(xì)心布置教室環(huán)境,利用有限的場地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)展需要投放活動材料,依據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有方案、有目的地投放,并準(zhǔn)時增加活動材料,引導(dǎo)幼兒樂觀熟悉參加區(qū)域活動,滿意幼兒進(jìn)展的需要,針對幼兒個別差異、愛好、力量投放了不同難度的活動材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,我們收集了彩燈、圣誕樹、各種掛飾、拉花、彩帶等,師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置,渲染迎新年氣氛,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來,激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
3、做了一些幼小連接特色工作,如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事、每天一練、提高幼兒敘述和理解力量,為幼兒預(yù)備了田字格本,充分利用餐前、離園前這段時間加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的'培育,提前做好幼小連接工作。
長也轉(zhuǎn)變了說法“小是小了點(diǎn),不過經(jīng)過你們老師的裝扮還是挺溫馨的”,每月定時給家長反饋幼兒在園狀況,如:幼兒在家的禮儀表現(xiàn),家長對幼小連接工作的看法、建議等。家長對班級工作支持度高,能樂觀參加園里、班級的各項(xiàng)活動,主動要求多派任務(wù),愿意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的參加,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
1、本學(xué)期我們更加注意幼兒的身體健康,嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì)。
2、設(shè)立了心情預(yù)報(bào)區(qū),每天準(zhǔn)時了解幼兒的心情,對于心情不好的幼兒準(zhǔn)時了解緣由轉(zhuǎn)變其不佳的心情,使幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
3、幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,樂觀協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。
4、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避開了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)關(guān)心幾個進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長快速。
力量上做好全方位地入學(xué)預(yù)備,更好地作好幼小連接工作。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十二
我們班是全托班,因?yàn)槲覀儼嗉墝儆谔厥馇闆r,小班的兩位老師沒有跟班,至使到中班換了兩位新教師,后來由于種種情況,又換了兩名教師,因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來,我班不斷有新朋友進(jìn)入,目前總?cè)藬?shù)36?,F(xiàn)在我班有男孩18人,女孩18人,相對來說,大部分孩子活潑好動,坐不定,例如,李宸昊、王祥潤、劉肖航、肖展坤、林淑楓等。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視,但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,過分寵愛,要求不嚴(yán),各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的.照顧。
要搞好這個班的班級管理,整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從每一件小事抓起,堅(jiān)持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規(guī)則事項(xiàng),學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個方面,事無具細(xì),通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,排隊(duì)上下樓梯,隊(duì)伍拉的很長,一個老師帶班時,常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊(duì)伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故,我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實(shí)踐、討論,基本達(dá)成了共識,雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,但由于我們注重培養(yǎng)和教育,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。
除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,我們在各個區(qū)角游戲的入口,設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,想進(jìn)入這個區(qū)角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經(jīng)插滿,說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多,不能再進(jìn)人了。以前孩子們會一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個區(qū)角,人多雜亂,游戲效果差,現(xiàn)在有了名片袋,孩子們也學(xué)會了控制,認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十三
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過得很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
本班有男孩xx名,女孩xx名,男孩多女孩少,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會,讓孩子更加自信和活潑。進(jìn)入中班,孩子的知識量有了一定的積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,會根?jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的.園所文化,把責(zé)任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班xxxx老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生,我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對孩子進(jìn)行安全教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見,并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗(yàn)、知識的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
本著相互尊重、平等的原則,我們針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長,共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,誠信對待家長,服務(wù)家長。贏得了家長的一致好評,在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持。
工作中有甜也有苦,有成功的喜悅,也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀面對,努力改進(jìn)。工作中我們不計(jì)較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的健康成長放在第一位,我們會不斷地給自己充電,充實(shí)自己。讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十四
我班有幼兒xx人,男孩xx人,女孩xx人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我與徐老師一起,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
健康每天早晨我們會組織幼兒進(jìn)行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富有趣的體育游戲:《大浪小浪》、《騎馬人》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富,優(yōu)美;早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機(jī),適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知xx以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識時鐘等。提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的'任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。本學(xué)期下旬我們倆人參加了對縣開放半日活動,在我們的精心準(zhǔn)備下,大帶小活動《我們一起玩》,音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》都順利的開展了。
我們通過家園abc、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),爭取使我們的工作更上一層樓。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十五
緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作歷程,我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,以尊重幼兒學(xué)前教育,關(guān)注幼兒的個體差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格為發(fā)展方向,為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念,這一年來在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個相關(guān)單位的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下,我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)幼兒園新的綱要精神,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以發(fā)展幼兒個體差異,培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個性為主題教育,注重開拓幼兒思維,所以在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的思想素質(zhì):
為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步,我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》、《新理念》,更新幼兒教育觀念,在多方面提高認(rèn)識的同時還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象,督促的同時也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
二、工作方面:
規(guī)章制度。
我園教師能認(rèn)真遵守工作時間工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度對待本職工作盡職盡責(zé)以的努力、的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中長期的堅(jiān)持和努力換得了家長的滿意和放心。
三、教學(xué)方面:
四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境:
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進(jìn)行交流與溝通,及時了解孩子的成長,從多方面了解孩子的需要,并給以積極正確的引導(dǎo),切實(shí)做好因材施教的教育工作。
五、安全方面:
2.我園在注重孩子的人身安全方面,還對食堂管理牢牢把關(guān),嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進(jìn)渠道,防止病從口入。
六、存在的不足和改進(jìn)措施:
2、辦園條件有待更新完善;。
3、多開展一些幼兒活動,調(diào)動和開發(fā)幼兒智慧。
辭舊迎新,總結(jié)了本學(xué)年的工作成績,瞻望下一學(xué)年的開始,在新的一年里,我園將更加努力工作,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,使家長能安心。一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期。在新的學(xué)期里,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,并針對這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園!
一、以健康安全為核心,認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。
1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首位,對每一個孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)安全教育,杜絕安全隱患。注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報(bào)修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)班年齡特點(diǎn),以本班孩子的興趣為主,開展豐富有趣的教育教學(xué)活動。
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。和老師建立深厚的感情。同時,與好朋友一起玩游戲,學(xué)會分享,同伴間的友愛,謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動手能力差、嬌氣等特點(diǎn),針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時我們就鼓勵他自己動手,或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外,我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí):穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依賴?yán)蠋煛M瑫r,我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動:《我給地球洗個澡》、《喜慶》、《我愛共產(chǎn)黨》、《六一快樂》、《感謝老師》、等并滲透情感教育。如在開展《我愛共產(chǎn)黨》主題活動過程中,培養(yǎng)幼兒從小愛共產(chǎn)黨愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解各方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,繪畫培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。發(fā)展幼兒的想象力、思維力。在六一這個快樂的日子里,我們開展了精彩的文娛表演,豐富了幼兒的精神生活。
4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。
本學(xué)期,我班也參與開展了語言課題研究《夏天到了真熱鬧》。讓幼兒感受夏天的美麗。
三、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,繼續(xù)努力,把班級工作更上一個新的臺階。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十六
尊師愛生是我國傳統(tǒng)美德,可是近年來,由于種種原因,學(xué)生們尊師愛生的觀念越來越輕,因此,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們班開展了以班會形式為主的尊師愛生教育活動,并以班為單位,評選尊師愛生標(biāo)兵。通過一學(xué)期的努力,我們班同學(xué)都能做到了尊師愛生。
合理安排座位,適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)美搭配,使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習(xí)氛圍,同時跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作,通過本學(xué)期的努力,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,每天會抽出幾分鐘的時間強(qiáng)調(diào)安全問題,每周都會對本周安全工作進(jìn)行總結(jié),并對學(xué)生進(jìn)行安全教育,假期前會對學(xué)生進(jìn)行假前安全教育,每天檢查班級設(shè)備,每天進(jìn)行學(xué)具檢查,禁止學(xué)生在教室、樓梯、樓道內(nèi)追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)的路上注意交通安全,時刻注意學(xué)生言行,把不安定因素清除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時充分地了解學(xué)生,以后爭取多和同學(xué)們交流,更多的了解才能更好的教育。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動性較差,以后會加強(qiáng)課上趣味性活動,爭取使每名學(xué)生都能加入到學(xué)習(xí)中來。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十七
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在同志們的熱情幫助下,在同班級兩位教師的積極配合下,我班圓滿完成保教任務(wù),現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
我班現(xiàn)有幼兒52名,實(shí)到人數(shù)46人,其中男孩21名,女孩25名,其中新入園幼兒11人,中班新學(xué)期開始時,我們對幼兒的各方面發(fā)展水平進(jìn)行了摸底調(diào)查,并分析原因,針對我班幼兒繪畫能力和語言表達(dá)能力發(fā)展的不足,本年度的工作重點(diǎn)是:在強(qiáng)化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達(dá)能力。為此,我和我班劉新燕老師,于艷艷老師共同制定了嚴(yán)密的保教工作計(jì)劃,并取得了一定的成效。
1.作好上傳下達(dá)的傳承工作。幼兒園的工作千頭萬緒,非常繁瑣,作為一名班長,在做好教養(yǎng)工作的同時,還要配合園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作,上情下達(dá),根據(jù)園所工作運(yùn)行安排,認(rèn)真指定各類計(jì)劃,積極主動的完成各項(xiàng)工作,做到人盡其則。每次班組長會議后,立即召開班級小組會議,根據(jù)園內(nèi)安排進(jìn)行討論,做出進(jìn)一步工作計(jì)劃,并及時把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo),以得到積極回應(yīng)。
新生入園工作;新入園幼兒查體;配合保健師做好預(yù)防接種工作;幼兒健康性查體;執(zhí)行一人一巾一杯制度;作好活動寢室和幼兒用品消毒工作;教幼兒堅(jiān)持兩餐一點(diǎn)后用淡鹽水漱口,預(yù)防齲齒并取得了一定的成效。
3積極開展卓有成效的`家園聯(lián)系工作。
(1)家長會學(xué)期初召開家長會,向家長匯報(bào)上學(xué)期工作,分析幼兒成長情況,介紹本學(xué)期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度,接納吸收家長的合理化建議,共同制定教育計(jì)劃。
(3)家長開放日活動本學(xué)期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、游戲識字、美術(shù)、講故事學(xué)思維、三型學(xué)具、六型學(xué)具的教育活動,并請家長細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處,活動結(jié)束后,家長紛紛訴說自己的感想,馬夢迪的媽媽說:我以為這么大的孩子畫不出什么的,你們班的小朋友畫畫的真好,我家夢迪您可得多費(fèi)心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學(xué)具課后要求每天把學(xué)具帶回家練習(xí),游戲識字課后,家長對課堂上孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成感嘆不已,觀摩活動使家長不但了解了幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦,他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地,還激動的說:原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著,沒想到老師的工作真辛苦,還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。
(4)溫馨的家園聯(lián)系冊。
申報(bào)自立課題的確定和實(shí)施。
1.保育工作?!敖】档谝弧钡乃枷胗蓙硪丫茫毒V要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個簡短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,我們制定了嚴(yán)密的保教計(jì)劃,在工作中,幫助幼兒樹立正確的健康觀念,保證幼兒身體健康,在集體生活中情緒安定愉快;生活衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活等。
3.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,以幼兒為本,發(fā)展幼兒各種能力。
根據(jù)綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領(lǐng)域目標(biāo)遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律及年齡特點(diǎn),制定學(xué)期教育計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃,把教育貫穿于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬容關(guān)愛接納的環(huán)境,使每個幼兒都能夠在自身的水平上得到提高。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,努力無限。對于工作,我不是做得最好的,但我很努力,讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,為了這些天真活潑的孩子們,我會更加努力。
版幼兒園班級工作總結(jié)篇十八
我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級兩位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基矗為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。通過本學(xué)期的各項(xiàng)活動,我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,開展家長學(xué)校學(xué)習(xí),填寫家園聯(lián)系冊,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,學(xué)期中,我們召開了家長會,會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識;另外還開展親子開放活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
一個學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基矗教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們至始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再厲、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長。
不經(jīng)意中,本學(xué)期也接近了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下,我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,依照園計(jì)劃,樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì),課程目標(biāo),課程的基本內(nèi)容,組織與實(shí)施,教育本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,助理教養(yǎng)員老師都是新人,給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度,剛開學(xué)一段時間可謂手忙腳忙,后經(jīng)過慢慢磨和,三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動的正常開展。
我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹,菲菲等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。因此,我在面向全體幼兒的同時,對于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們,提醒他們多運(yùn)動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),利用每天課外活動時間,組織豐富多彩的集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。
幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時,我們相互配合,關(guān)注每一個幼兒的活動,在每次戶外活動和大型玩具中,更是加強(qiáng)巡視,排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,利用晨間談話、周末講評等時間,不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。