有時候，我們需要從過去的經歷中總結出一些有價值的經驗教訓。建議采用結構化的方式來組織總結，例如按照時間順序、按照重要性等進行排序和歸類。這里是一些經典總結案例，讓我們一起來學習借鑒。
成長歲月語文篇一
成長是一個過程，在這個過程中每個人都會有感動，有歡笑，有淚水有遺憾，這一點一滴都是成長。
初中入學后的第三天，在烈日炎炎的天氣里，我們開始了入學第一課：軍訓。我們站軍姿，練習三面轉法，練習手語操，練習青春飛揚舞蹈，有些在小學時學過，對我而言不是很難。可是習近平主席寄語和青春飛揚就不行了。
老師一遍一遍的教我，可我還是一遍一遍的錯，到了后來都把兩者混為一談了。我不甘落后，一遍遍的練習，一個動作一個動作分解著練，兩個相似的動作對比著練，但到了最后，我終于算是學會了。汗水鑄就了我的成長。
在我練習的過程中，教官指派的兩名同學非常認真。當時誰也不認識誰，他們能如此認真的教我，讓我感受到了感動和溫暖。著讓我想到了小學時互幫互助的生活。
練青春飛揚時，天氣特別熱。我真的很想得到一條《西游記》中羊力大仙下油鍋使用的冰龍。但我還是堅持了下來。最后和老師的動作做反了，就像一個鏡里一個鏡外一樣，用老師的話說就是做成鏡面了。也有同學和老師做成鏡面了。但是很快便改了過來。哎！怎么總比別人慢半拍呢？這個遺憾讓我一直耿耿于懷。
在這個專心練習的過程中，我感受到了來自教官和同學的關心，讓我感動，感受到了來自自己的努力帶來的成績，我感到高興，也有一些努力不夠留下的慢半拍的小小遺憾。不過，回想起來，不管那樣感覺，都是成長的滋味，都是歲月的饋贈。
成長歲月語文篇二
我漫步在林蔭小道上，捧起一枚飛舞到地上的落葉。那濃綠的色彩還沒有褪色，穩(wěn)重的近乎深沉的碧色；沿著葉脈陷下去，慢慢地走到了枯黃的邊緣，而我的童年也就像它一樣不辭而別。
我忽然間感到不舍，感到茫然，想留住從前的一切，便努力地去回憶，但也只留給我一些支離破碎的片段。小時候，我是在外公的呵護下長大的。我喜歡和姐姐去河里戲水，喜歡捧著一個大西瓜獨吞，直到肚子撐到不行為止；喜歡與朋友唱著歌，無憂無慮的上學放學。此時，歲月蔭庇護著我兒時的夢想和美好的回憶。那是一種不可言說的感觸。
而我現(xiàn)在又進入了另一個階段，世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我成長的痕跡。我快樂并痛苦著，歡笑并流淚著。我心中的愁只有窗前的楓葉知道，我的心事也喜歡向。
日記。
本傾訴。
忽然間，我又會想起小時候玩的游戲，可理智告訴我，我現(xiàn)在已經不再是小孩子了，不能再玩那些幼稚的游戲。我原以為心中不再牽掛多少，可依然會有眉頭緊皺的神情。青春敏感地總會泛起莫名的惆悵。
成長歲月語文篇三
青春是一幅畫，揮灑畫筆；青春是一本書，豐富知識；青春是一種叛逆，放肆無禮；青春是一雙手，譜寫曾經；青春是一扇門，重見光明；青春是一句感恩，銘記在心；青春是一種語言，出口成章；青春是一種方式，坦誠相待；青春是一把雨傘，遮風擋雨；青春是一盞路燈，指引道路；青春是一杯苦咖啡，五味陳雜；青春是一片花海，沁人心脾。
青春是活力的向征，用青春譜寫曾經，用汗水揮灑青春，現(xiàn)在還在猶豫干什么，青春是我們代表我們成長的方式，是青春讓我們成熟，是青春讓我們懂事，青春是我們實現(xiàn)夢想的大好時機，青春是一種叛逆，是青春在鼓舞著我們前進的動力，讓我們擁抱未來。我們的未來離不開叛逆的青春。
如果青春是地平線，而我們看到的是太陽升起的一刻，這代表著我們的夢想正在揚帆起航，用我們的雙手和智慧去讓藏在我們心中的夢想創(chuàng)造出最美麗的時刻。
如果人生是彩虹，青春是彩虹中最絢爛的一種顏色；如果人生是動靜交織的，青春是最有活力的；如果人生是五味陳雜，那么青春一定是最甜的；如果人生是一棵桂花樹，那么青春一定是當中散發(fā)出清香最能讓人心曠神怡的那一株；如果人生是一縷陽光，那么青春一定是最亮眼的一縷陽光；如果人生是一叢荊棘，那么青春一定是砍除荊棘道路的鋒利斧頭。
青春是幻想的代詞，青春是一個快要發(fā)展成為成年人的一個過程，青春的時節(jié)是一個復雜而繁索的一個時期，它已經沒有兒童時期孩子的味道，表現(xiàn)出是個煩悶而枯燥的一個躁動時期，只要一過這個時期任何事物都會覺得美好，任何事物都會看得非常透，非常理解。
為了讓我們的青春沒有后悔的時候，讓我們從以后做起，從今后做起不留痕跡地去實現(xiàn)自己當初最天真無邪的夢想過程，和小時候許下過什么原望。青春期只要把握好分寸，青春期的高潮就不費頭腦去想怎么解決它，它會自己從你旁邊默默地離開。
讓我們時的青春不留遺憾。
成長歲月語文篇四
酸是成長的本味，甜是短小的插曲，讓成長不再乏味。正因為酸，桔子就有了耐人尋味的回味。也讓成長更讓人想去回味。
——題記
時光匆匆流逝，歲月不斷的更替，帶來的是容顏、環(huán)境乃至于感情的改變。是呀，一晃神，一剎那，我已經從一個不懂事的小女孩變成了一個逐漸獨立的女孩子。
成長，這是時光多么偉大的功勞?。〔徽撃闶钦l，都需要走過那條美麗痛苦之路。說它布滿荊棘并不貼切，它像一面玻璃之門，要想成長和改變，必須把它撞碎，然后擦著它凌厲的碎片，不躲不避地一直穿越過去，也許他會把你變得遍體鱗傷，然而那些玻璃的碎片是那么精致而美麗，它們閃耀著迷人的光彩。
無可置疑，從表面上看，成長是多么光鮮靚麗，然而成長是疼痛的，那么那么痛，因為它，我失去了童年的真摯、純樸和美好，也許我還失去了兒時那無憂無慮的時光以及簡簡單單的快樂。開始這段成長之路，起先是無奈的，是呀，“孩子總是要成長的”，家長們認為成長是一個必然的過程，只有這樣，孩子才可以變得更加優(yōu)秀。開始我非常的不理解，我為什么要放棄輕輕松松、無憂無慮的現(xiàn)狀，而去選擇一條困難艱險的路，并且要付出那么多的代價。我真的不想改變，真的不想成長，讓我永遠留在小時候好不好，我在心中默默地祈禱。然而，時光沒有停止，歲月仍在改變，在心中再怎么埋怨，還是走上了成長之路。
在生活中的那些困難，幾乎一次又一次的挫敗我。為什么成長如此艱難？為什么上天總是折磨我呢？面對考試失利、朋友反目、家人質疑，我一次又一次垂頭喪氣，甚至絕望。曾經有幾個人與我為敵，他們利用自己的能力、心計以及影響，一次又一次地戲弄我、欺負我甚至污辱我，單純的我感到很生氣但也斗不過，我?guī)缀醴艞壛讼Ｍ?，甚至放棄了生命，我無法再忍受這么痛苦的人生，我的成長之路也未免太多災多難了。也許時光真的是最好的治愈師，這么慘痛的經歷我居然淡忘了。后來，當初欺負過我的一個人來說“飛，原諒我吧，當初是我的不對?！蔽倚α?，既然已經遺忘，又何來恨呢？時間如神奇的魔法，使一切都學會遺忘，它治愈了心中的痛苦，撫平了身上的傷口。即使還有傷痕，但已經沒有絲毫的疼痛了。
雖然我經歷了這么這么多，也幾近崩潰，然而我依然在成長之路上艱難的行走著。我想，人生有這么多的困難，但我們每個人都在堅持，即使受到致命的挫敗也決不放棄生活，其實我們就是在磨練與失意中長大的。該生出一份勇氣，去沉著而樂觀地面對生活。因我我知道鳳凰涅磐，鳳凰經歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，才能夠獲得重生，并在重生中達到升華。
成長也是這樣，我們也是需要涅磐的鳳凰，同樣只有經過困難、痛苦的鍛造之后，才能來到一個新的境界，獲得成長。
成長歲月的傷痛并伴著快樂、純真悄然而逝，患得患失的成長歲月，得到的和必然忘卻的，讓它們隨風而逝。走過疼痛，就學會遺忘吧。把曾有的傷痛丟在昨日，把所有的傷痕全部刪除，讓快樂在此刻的血液中滋生。
這學期又有一批新學生要升入初一了。想起2年前，我大概也像他們一樣，好奇而又興奮地融入這個陌生的大家庭。然而2年過去了，如今感覺沉甸甸的，或許是因為有了中考壓力的緣故?？粗跻粚W生明媚的笑臉，心中不免有些傷感，有些嫉妒，還有幾分惆悵。再過一年，我們便要進入“最后的沖刺”，隨后迎來的就是“黑色七月”。
成長歲月語文篇五
想到很多很多的事，老電影一樣地一幕一幕在腦海里放著。想到和同學曾經發(fā)生的不愉快。我們曾經是那么要好，一起吃飯，一起放學，一起上廁所，一起笑一起鬧……本來以為這樣的日子就是幸福，有人一起快樂一起悲傷，這好像就是我想象里的美好生活?？墒呛髞?，因為許多事，這友誼還是倒掉了，碎得七零八落。一個人的時候，會流眼淚，很少但很涼。再后來，我們又很好了，雖然不似以前那么親密，畢竟花瓶碎過之后，再怎么粘合也終會有裂紋，不過我相信，只要我們兩人都用心修補，裂紋會越來越淡直至消失不見的。忘不掉她遞給我卷子時，輕輕說出的那句話：哦，要努力了啦，好好學!我低著頭，感覺幸福一圈一圈地在心底漾開，一直漾到眼睛里都濕潤了。
寫出了這些文字，感覺心頭輕松了許多。16歲的心哪，裝這么多東西，一定很累。如果心里也有“刪除”這項功能的話，真想全部刪除。可回頭想想，不正是這些經歷讓我成長嗎?讓我懂得了友誼的珍貴，讓我明白了親情的重要，讓我知曉了困難更促進我成長，現(xiàn)在是積蓄知識的階段，一定要好好努力……有了這筆財富，以后的路不管有多難，我都會很堅強、很勇敢地去闖。
很想寫給同學們一句話：從明天開始，我們都做幸福的人，帶上陽光，帶上自己的心靈，和幸福一輩子走在一起，永不分離!
寫完才反應過來，干嘛是明天呢?今天，就是現(xiàn)在，抓住我們擁有的，珍惜我們擁有的，去創(chuàng)造我們的未來。
成長歲月語文篇六
姥姥家的院子里長著一棵樹，它是一棵梨樹。
我年幼時被寄養(yǎng)在姥姥家，每天最愛做的事便是記錄這棵梨樹的生長，抬頭望去，看樹丫枝杈，看藍天白云，看鳥從它身邊飛進飛出，這么一望，仿佛看見了這梨樹長長的一生。
到了，鳥蝶飛舞，天氣漸暖，每每走出去，迎進懷里的都是暖暖的溫度。萬物似乎在枝頭那一聲鳥鳴中蘇醒過來，爭先恐后地展現(xiàn)自己綠色的生機。那棵梨樹呢，也像是尋找到了生的動力一般，那些原本孤零零的枝頭冒出些綠色的嫩芽，其中的幾只已經長出了花骨朵。
“嘭——嘭——”地一聲，又是一次生命律動的開啟，春之靈動是它的主旋律。過后，枝頭的花兒全都綻開，雨后清新的空氣中彌漫著醇厚的香氣，不濃烈，沁人心脾，不妖艷，卻讓人喜它成疾。我靜靜聞著這香氣，仿佛自己便是這一朵梨花，做著一個又一個春天的夢，甜的醉人。
花瓣上垂著幾滴晶瑩的露珠，像是放大鏡，放大那花的紋理，放大那花的純凈，放大那花的生的喜悅?！?BR> “嘩——嘩——”的一聲，那是這首生命之歌的高潮。我撐著透明的雨傘，光著腳丫，站在那棵梨樹下，靜靜觀望著。在雨水的滋潤下，花變得飽滿，變得更加動人，他們在此時此刻盡情的歡快的飲用著甘甜的雨水，借此舒展自己美妙的身姿。
從此，小巧嬌嫩的梨花變得豐滿而淡雅。如此，是它們生命中最美好的時光。
“咚——“咚——”的一聲，花落了，悄無聲息，像雨點砸落心間，不痛卻哀傷。這首生命之歌迎來了沉寂。
一片兩片，三片四片，花瓣瓣瓣落下。四月里，春日中，和煦的春風吹來，吹動著地上的，空中的，飄落的花瓣?？諝庵校孙L偶爾吹來的聲響，只剩鳥兒的呢喃。
梨花沒有哭泣，甚至不對于自己的逝去而感到惋惜。只是慢慢的下落，訴說著它的安穩(wěn)。
沉寂之所以為沉寂，是因為心中的孤苦，但絕不是生命的終點，因為無論心臟怎樣悲哀著，它依舊跳動。終于，那棵孤獨的，與這個季節(jié)毫不相符的梨樹迎來了新的?？茨?！看枝頭的那一小個！竟然長出了小小的果實。
“嘻——嘻——”，剛剛學會走路的孩子望見這棵梨樹，嘻嘻笑了起來，用粉嫩的小手指著那剛剛長出來的果實，仿佛在為那果實的生長而慶祝歡呼。在一片嘈雜聲之中，我隱約聽到了那果實的歡笑聲，“嘻——嘻——”，這是專屬那梨兒的歡樂之聲。
那首生命之歌再次響起，細細想來，似乎比之前的曲調平穩(wěn)了許多，更悠揚，更安靜了。仔細聽來，回想那棵梨樹生命中的種種，無論喜悅還是悲哀，在這一刻統(tǒng)統(tǒng)消失殆盡，凝聚在這小小的果實里了。
或許那花也從未逝去，只是化作春泥，呵護著蘊蓄著，在這廣大的空間里，用磅礴的力量催促著果實的生長?；ǖ木`放雖然美麗但終歸會逝去，無論是嘆息也好無謂也罷，那逝去的美麗也會在自己一方狹小的土地里蘊蓄力量，以供給更具靈魂的生長。那首激情澎湃的生命之歌終究變得和緩，成熟。
一花一草一木皆是如此，人亦如此。
在人這長長的一生中，也會有生長，花開，舒展的時間，這是屬于我們的青春時代，活力和美好是其代名詞?？墒牵拖窕▋阂矔蚵湟话?，這樣青春的日子終會逝去。對于此，我們在惋惜與感嘆之余，更應該感到慶幸，我們的靈魂因此而升華，開花，結果。
空氣中不時傳來幾縷清香，不明白它的來源，只是回想曾經那些花開的日子。靜靜枝頭，幾抹白色，奏出生命之歌，宛轉悠揚，深存在心。
我在歲月如歌中，靜待成長，靜待來年花開時。
成長歲月語文篇七
在我成長的歲月里，無數次被這樣一句話鼓舞著每一段成長經歷都是一筆財富。
我很想念逝去的。
于是，在成長的歲月里我多了一筆財富擁有夢想。
我很感謝逝去的。
在成長的日子里，朋友讓我不再孤獨。當暴風雨襲來時，朋友為我撐起了一片晴空；當我在泥濘中跋涉時，朋友給了我有力的支持；當我身處孤立無援的困境時，朋友向我伸出了溫暖的雙手。無論未來多么坎坷，朋友，讓我們攜手一起走過！
于是，在成長的歲月里我多了一筆財富珍惜友情。
我很珍惜逝去的。
當我在輕松娛樂的網上聊天中沉迷，在和諧柔美的古典音樂中陶醉時，成長的腳步正在不經意間悄然流逝。此時，我不得不放下心愛的鼠標，摘下喜愛的耳機，走到書桌前埋頭苦讀，奮起直追。就這樣，我和那顆貪玩的心進行著無情的較量，在得與失之間做著一次次抉擇和取舍。
于是，在成長的歲月里我多了一筆財富學會放棄。
我很感恩逝去的。
當隨著時光而成長時，我保持著一顆純真的心，勇于開拓，積極進取，用一顆赤誠的心去珍惜現(xiàn)有的光陰，用一腔熾熱的激情去營造屬于自己的人生。在陰雨連綿的日子，我讓自己的天空充滿蔚藍與清麗；失敗的時候，我讓自己的意志更加堅定不移?！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”，播下希望的種子，灑下拼搏的汗水，才能在收獲成功的金光大道上昂然前行！
于是，在成長的歲月里我多了一筆財富自強不息。
愿成長的世界里永遠有蔥郁的綠色，成長的主題里永遠有昂揚的旋律，成長的旅程中永遠有燦爛的陽光點綴我的生活，讓我享受成長帶來的更多“財富”！
成長歲月語文篇八
是快樂的，是艱辛的，就像五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。
自我從娘胎里出來的那一刻，我就開始了。從一點點的奶娃娃，到學步的孩童，然后再到上學的學生，這期間的故事，道不盡，也說不完。
記得在我5歲那年，正上學前班。課間與同學玩樂時，不小心把一個同學推倒了，她的鼻子磕在了臺階上，出血了。后來，家人帶著我去她家看望并道歉。然后，我明白了，自己應該為自己所犯下的錯誤勇于承擔責任。7歲的那年夏天夜里，我去幫爸爸買啤酒，一手拿著一瓶，上樓時，在黑漆漆的樓道里，我跌倒了，玻璃瓶子碎了一地。我滿身是血的跑回家，爸爸媽媽嚇壞了，不知道我哪里受了傷，慌忙跑去醫(yī)院，原來我的手內側被深深的割了一道口子，結果縫了3針。爸爸媽媽心疼的安慰我，然后我感受到了，爸爸媽媽強烈的愛已經撫平了我的傷痛。
踏著人生的足跡，我的小學歲月過去了，邁入中學的殿堂。
中學可謂是我人生的一個記憶深刻的歲月，因為我加入了球隊。從未接近過球類的我，好奇心一下升到了百分之百。三年里，我和隊友們、教練努力地拼搏。每當暑假，我們都會去外地比賽，還拿了獎。比賽完后，我們還去看當地的名勝古跡。在這樣的生活中，我學會了團結，友誼，互助，共患難和同快樂這些詞的含義。
可惜，到最后，我還是放棄了這條路。
中學畢業(yè)了，我進入了中專。有人說：“進入中專，等于進入半個社會?！眲傞_始，我的確不大了解，時間長了，才明白了，中專的生活有些讓你明白了做人處事的道理。
我現(xiàn)在已經中專畢業(yè)了，即將去體會大學生活。還在繼續(xù)，還有的故事等著我。
成長歲月語文篇九
我從呱呱降生開始便與書結下了不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書，每天父母哄我們入睡時所講的故事書，天天伴隨我們咿呀學語的識字書，告訴我們小兔子故事的連環(huán)畫，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、科普書、歷史書和許多名著都是我們在成長中所學習和接觸到的書籍?？梢哉f書是我的成長伴侶。
難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有關過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給人星光般的鼓舞；失落時，給人清風般的慰藉，我最愿聽它傾訴，聽它輕唱。
我四歲半時候開始學彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學琴的日子里，沒少挨鋼琴老師的`批評、家長的巴掌，因為當時有些不能想學，慶幸的是終于堅持下來了。
現(xiàn)在，我懂得了父母讓我學琴的初衷，他們并不指望我一定成長音樂大師、作曲家，只是希望我能受到音樂的熏陶，磨出我的意志，煉成我的堅毅。
鋼琴，在我的生活中時時陪伴著我。當我傷心難過時，我會嘗試著彈奏它，不久我會忘掉所有的痛苦煩惱，全身心地融入到音樂之中；當我煩躁不安時，我便會找到它，慢慢地它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對象，是最能體諒我的知心朋友！
每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。
一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在成長的天空中展翅翱翔！
成長歲月語文篇十
最近，我讀完了《》這本書，我覺得收獲很多。
書中有一篇是媽媽帶孩子讀《水滸傳》的故事。文中的媽媽儼然是一副家庭“老大”的樣子。她在講《水滸傳》人物魯智深的時候，表面上在給孩子講魯智深脾氣暴躁、好吃好喝的特點，心里卻從一個家庭統(tǒng)治者的角度來思考：讀水滸傳會不會悲催壞了自己對孩子人格教育？。
《水滸傳》里這類激烈的打殺場面多了去了。而孩子偏偏又問“打家劫舍”是什么意思，這讓一心想要望子成龍的媽媽尷尬了。她認為想要把孩子培養(yǎng)成人中之龍首先就必須有“好的教育”，而“好的教育”又必須看四大名著，但《水滸傳》中這些暴力不和諧的場面要是教壞孩子，使孩子逆方向行駛怎么辦？這確實是個帶有普遍性的問題，多少家長都有此憂慮也是有一定道理的。在這里我不由得感嘆，因為他們沒有考慮到孩子此時的思維而加以正面“行為”引導。我們小孩子見到這些刺激的場面也是以很激動，迫不及待的看下去，最后也像書中的人物一樣，動不動就動手，罵人什么的，可身為媽媽卻想的這么全面，不僅令人感覺到了一股嚴厲苛刻，還有絲絲母愛伴隨其中。
成長歲月語文篇十一
《》這本書讓我感觸很深，讓我不禁想要感慨一番。
《》書中講的是：作者和學生一起討論他們從童年到少年、青年的生命成長過程中所遇到的各種精神命題，幫助他們認識自己和自己賴以生存的世界。應試教育的最大問題正是在于對孩子仰望天空的幻想的權利的剝奪，好奇、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望的壓抑，用殘酷的生存競爭，打磨年輕人生存的銳氣，消解他們的理想與青春激情，最終把學生變成一個“成熟”的庸人。這本書所要做的工作，不過是要把“屬于孩子的還給孩子”，放手讓他們自由而健康地成長。
童年的世界是充滿靈性的，花園里的生物，花開鳥飛，一切都是自由的，連瓜果都有自由意志?！百凉稀痹敢馀蓝喔呔团蓝喔?，“黃瓜”自愿選擇開不開花。本來嘛，世上萬物就是這樣自由自在，它們可不在乎人的想法，自由快樂，不受約束。
讀完《》之后，我實在停止不了我的遐想，我想，我一定要再看一遍才行。
我很怕一個人，很怕很怕一個人。我究竟是多害怕孤單的一個人啊，我終于知道我高中那段時間的抑郁癥怎么來的了。
成長歲月語文篇十二
在你每眨一次眼的時候，時間就會多走一秒，在我們不經意的瞬間，幾分鐘又過去了，現(xiàn)在，回想起來不知不覺我們就快要畢業(yè)了。
剛踏進這學校的時候我只有一年級，這學校陪我走過了風風雨雨，伴隨著我一起長大。
剛踏進這個學校讀書的時候，我出乎意料的沒有待在爸爸的身后，而是走在前面。可能是我被這學校的很多小伙伴所吸引了吧。因為在老家時，我不去上幼兒園，一去就是又哭又鬧，因為當時的家鄉(xiāng)并不富裕，大人們都出去外面打工了，所以會覺得家鄉(xiāng)是個荒涼的小村莊。
一年級的時候，我認真地學習寫字，算好各種加減法，還用尺子畫出各種圖案;課余的時間就和同學們在外面扔沙包，上課時則被老師的“小紅花”所吸引。
三年級的時候，我迷上了電腦，這個現(xiàn)代高科技產物。因為電腦，我沒有像以前那樣認真寫字，算術，畫畫了，每到放學，就馬上跑回家坐在電腦面前，媽媽怎么說我都改不掉這個上網的壞習慣。隨著報告手冊上總分的明顯差異，我的近視度數也在不斷增加。
可如今，我已經是一名初三的學生了，面臨著即將畢業(yè)的我們，我不再迷戀電腦，而是刻苦復習，希望考上好的高中，更上一層樓。
我不知道，是什么讓我今天有如此大的改變，但我知道，卻是讓我收獲不少。
成長歲月語文篇十三
周六，二弟弟打電話說，讓我過去一趟，說三弟的女兒要買內衣，而這東西家里沒人能帶她去買。想想也是，媽媽年紀大了，弟妹們又都不在家，這事兒舍我其誰呢？想想我去了，還得帶她去濟寧，不如就讓她坐公交車過來吧。
再說，這條跑我已經帶她走過兩次了，坐公交車應該沒問題。然后我告訴她我在家等她，她說她不知道我們家在哪兒。就是想讓我去車站接她罷了，于是就告訴她，她自己坐公交車過來，然后我去站牌那兒接她。
趕緊收拾飯菜，這小孩子兩個星期才回家一次，一定要做點兒好吃的給她。從冰箱里扒拉出一塊牛肉，拿出半棵白菜，就做水煮牛肉吧。
做好飯，估計侄女差不多到站了，我騎了電車去接她。一等二等也不見人影，看看時間都一點多了，她坐車的時候還不到十二點，頂多一個小時的車程，這都兩個小時了。走吧，還怕她下車找不到我，不走吧，還擔心她自己回家開不了門。糾結了一陣子，還是決定先回家看看。
騎電車回家，一邊走一邊看路邊。走到小區(qū)門口，果然看到侄女提了書包，一邊哭一邊往回走。
“說好的去接你，你怎么自己跑來了？我在車站等了快一個小時了！”
“我在你家門口也等了快一個小時了！我敲了十幾次門，怎么都敲不開?！?BR> “家里沒人你敲門能開嗎？樓上樓下也沒人嗎？小區(qū)門口也沒人嗎？你借個手機給我打個電話，還至于這樣??？再說了，說好了我去站牌那兒接你，你怎么自己跑回來了？這規(guī)矩你不懂??？”
一邊換鞋一邊就拿了手機，想著是先報警還是先自己找。鞋子還沒穿上，有人敲門，門開處，兩個孩子熱得像小水牛一樣。
真是又驚又喜??！趕緊打電話給愛人，告訴他孩子們到家了。然后才告訴他們，既然說好去接你們，你們就得在約定的地方等著，不見不散！
記得以前讀到過一句話：讓孩子成長的是經歷，而不是歲月。相信我的侄女和侄子們，有了這次經歷，一定會學會很多。
朋友說她第一次坐高鐵出門，到了高鐵站就傻眼了，那么多人，那么多出入口，自己應該去哪兒呢？她說，你不出門就不知道自己有多落后，不知道自己見識少。到了高鐵站，去哪兒取票，去哪兒坐車，去哪兒找?guī)ぁぁぁぁぁつ菚r候感覺自己就是一個傻子?。∽钭钭屓松鷼獾氖?，她拿了自己的車票去坐車，卻被乘務員擋在門外，那乘務員一直向著人群高喊，卻怎么都不讓她上車。后來她才知道，這趟不是自己要坐的。
我第一次自己坐火車出門，想去打水，卻不知道去哪兒打。還好，那個列車員一眼就看出了我的動機，悄悄用手指了指那個水龍頭。我接水回來，正好有一位嫂子，捧了一捧花生殼，要去扔垃圾。一看就知道她也是第一次坐火車，一邊走一邊左顧右盼。我也悄悄地，指了指那個比較隱秘的垃圾桶。
每個人都有第一次，經歷了第一次，再遇到類似的事情，就知道怎么做了，紙上談兵得來的東西，總是虛幻的、膚淺的。讓孩子去經歷風雨，讓孩子學會求助，學會應對一些突發(fā)事件。不要覺得孩子還小，你就事事包辦。你不讓他去經歷，他就永遠也長不大。因為，讓孩子能讓成長的，真是只有他的經歷，而不是你的說教。
大女兒第一次出遠門，是去武漢。當時她堂姐在武漢讀博，打電話讓她過去玩幾天。她三舅給她買的臥鋪票送她去車站，然后到武漢后堂姐去接，一路上不用倒車，也不用吃東西，睡一夜就到站了?？墒俏覑廴藥缀跻灰苟紱]睡，直到第二天早晨，女兒打電話說堂姐接到她了，愛人才問我：
“你就一點也不擔心、一點也不害怕？萬一你女兒出點差錯，后悔都來不及！”
“她坐車走了，千里遙遠的，你在家再擔心、再害怕有用嗎？再說這是坐火車，還是臥鋪，就是換個地方睡覺罷了，怕什么？”
小女兒說，她剛剛上大學的時候，自己一個人吃了飯，都找不到回宿舍的路。當時覺得好絕望，覺得自己回不了家，也回不到宿舍了?？墒乾F(xiàn)在，學校食堂哪兒有什么好吃的，什么時候去買，她說起來都如數家珍。不僅如此，每年從學校來來回回，也都是她一個人。
我第一次來金鄉(xiāng)，晚上出門散步，從來不敢走遠了，生怕自己回不了家。可是現(xiàn)在，覺得金鄉(xiāng)這個小縣城，幾乎沒有我找不到的地方了。
成長歲月語文篇十四
還是那幢教學樓，還是那棵綠樹下，還是那張石凳，只可惜，曾經在這里談天說地的我們，已不再是之前的我們了。物是人非，我們的歲月，成長著。小時候的幼兒園，裝飾的花花綠綠。幼兒園內，玩的東西總比學的東西要多。那時的我們，雖然會哭，雖然會鬧，但那一張張幼稚的臉上，除去淚水，便是歡笑。那時的老師，很溫柔。那時的我們，再怎么胡鬧，父母也是一臉寵溺，微微一笑。幼時的歲月，天真而無憂。漸漸地長大了，也懂了點人世間的道理，便踏入了小學。小學的老師，給人一種淡淡的威嚴。她告訴我們，現(xiàn)在的我們，不能再隨便地哭鬧，要跟同學好好相處。我們都傻傻地點點頭，似懂非懂。時間在飛快地奔跑，轉眼間，日子一天天的過去。由一年級到六年級，這個過程既漫長，又短暫。我們，從對世界未知充滿好奇的'兒童，成為了了解是是非非的少年少女。我們在成長的過程中，明白了人心的險惡。我們的臉上，那份天真少了許多，與朋友在一起，更珍惜這段友誼，追逐奔跑，微笑寫滿臉上。小學的歲月，懵懂而歡樂。
進入初中，玩的時間更是少之又少。一堆堆的作業(yè)，一科科的課本，一張張的試卷，堆積成山。如今的我們，多了一份成熟與穩(wěn)重。成績上的攀比，高了，雖滿心歡喜卻不炫耀不驕傲；低了，雖心情低落卻不放棄，勇往直前。我們在不停地奮斗，懂得有付出才有回報。我們在初中三年，將更加懂得友誼的珍貴。初中的歲月，壓抑而成熟。
望著小學樓道上奔跑的身影，如今的我們，回不到過去。毛毛蟲在中，最終破蛹而出，歲月中，我們慢慢的改變，慢慢的成長，相信我們也有化繭成蝶的那天。
成長歲月語文篇十五
（一）。
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光印在您窗上……”
六年的時光，六年的情緣，就在這歌聲中，走向了倒計時。看著滿臉淚水的同學，看著這熟悉的教室，看著尊敬的老師，我哭了，我就要離開這個我生活了六年的地方，這個傳授給我知識的地方。
別了，我的學校！別了，我的老師。
“要是沒有離別和重逢，要是不也承擔歡愉與悲痛，靈魂還有什么意義，還叫什么人生”。一句詩悄悄從我的心頭滑過，我懂了很多。
（二）。
多少時光的凝聚，多少故事的堆積，才塑創(chuàng)了你我的友情，而今天你的手只是輕輕一揮，我便成了一只孤獨的風箏飄蕩在無垠的空曠里。
我懷念與你在一起無憂無慮的日子，柯沒想過分別來的是這樣的快，異鄉(xiāng)的求學之旅你要學會愛自己，我站在那個目送你的小站，雪花一朵朵飄散下來，飄散著一種苦澀，耳畔又響起了離別時的祝福。
就這樣，你們淌過青春的河，當你走累的時候，請你望一望天上的星星，是否和我們相聚時一樣美麗，今生今世變祝福為繁星點點，閃在你生命的每一天。
風再次吹起，卷起了落葉，風干了淚水。在里，我學會了勇敢的面對，感受到了真摯的友情。歲月在變，而我也在變，不變的是那份情感，那份緣。
成長歲月語文篇一
成長是一個過程，在這個過程中每個人都會有感動，有歡笑，有淚水有遺憾，這一點一滴都是成長。
初中入學后的第三天，在烈日炎炎的天氣里，我們開始了入學第一課：軍訓。我們站軍姿，練習三面轉法，練習手語操，練習青春飛揚舞蹈，有些在小學時學過，對我而言不是很難。可是習近平主席寄語和青春飛揚就不行了。
老師一遍一遍的教我，可我還是一遍一遍的錯，到了后來都把兩者混為一談了。我不甘落后，一遍遍的練習，一個動作一個動作分解著練，兩個相似的動作對比著練，但到了最后，我終于算是學會了。汗水鑄就了我的成長。
在我練習的過程中，教官指派的兩名同學非常認真。當時誰也不認識誰，他們能如此認真的教我，讓我感受到了感動和溫暖。著讓我想到了小學時互幫互助的生活。
練青春飛揚時，天氣特別熱。我真的很想得到一條《西游記》中羊力大仙下油鍋使用的冰龍。但我還是堅持了下來。最后和老師的動作做反了，就像一個鏡里一個鏡外一樣，用老師的話說就是做成鏡面了。也有同學和老師做成鏡面了。但是很快便改了過來。哎！怎么總比別人慢半拍呢？這個遺憾讓我一直耿耿于懷。
在這個專心練習的過程中，我感受到了來自教官和同學的關心，讓我感動，感受到了來自自己的努力帶來的成績，我感到高興，也有一些努力不夠留下的慢半拍的小小遺憾。不過，回想起來，不管那樣感覺，都是成長的滋味，都是歲月的饋贈。
成長歲月語文篇二
我漫步在林蔭小道上，捧起一枚飛舞到地上的落葉。那濃綠的色彩還沒有褪色，穩(wěn)重的近乎深沉的碧色；沿著葉脈陷下去，慢慢地走到了枯黃的邊緣，而我的童年也就像它一樣不辭而別。
我忽然間感到不舍，感到茫然，想留住從前的一切，便努力地去回憶，但也只留給我一些支離破碎的片段。小時候，我是在外公的呵護下長大的。我喜歡和姐姐去河里戲水，喜歡捧著一個大西瓜獨吞，直到肚子撐到不行為止；喜歡與朋友唱著歌，無憂無慮的上學放學。此時，歲月蔭庇護著我兒時的夢想和美好的回憶。那是一種不可言說的感觸。
而我現(xiàn)在又進入了另一個階段，世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我成長的痕跡。我快樂并痛苦著，歡笑并流淚著。我心中的愁只有窗前的楓葉知道，我的心事也喜歡向。
日記。
本傾訴。
忽然間，我又會想起小時候玩的游戲，可理智告訴我，我現(xiàn)在已經不再是小孩子了，不能再玩那些幼稚的游戲。我原以為心中不再牽掛多少，可依然會有眉頭緊皺的神情。青春敏感地總會泛起莫名的惆悵。
成長歲月語文篇三
青春是一幅畫，揮灑畫筆；青春是一本書，豐富知識；青春是一種叛逆，放肆無禮；青春是一雙手，譜寫曾經；青春是一扇門，重見光明；青春是一句感恩，銘記在心；青春是一種語言，出口成章；青春是一種方式，坦誠相待；青春是一把雨傘，遮風擋雨；青春是一盞路燈，指引道路；青春是一杯苦咖啡，五味陳雜；青春是一片花海，沁人心脾。
青春是活力的向征，用青春譜寫曾經，用汗水揮灑青春，現(xiàn)在還在猶豫干什么，青春是我們代表我們成長的方式，是青春讓我們成熟，是青春讓我們懂事，青春是我們實現(xiàn)夢想的大好時機，青春是一種叛逆，是青春在鼓舞著我們前進的動力，讓我們擁抱未來。我們的未來離不開叛逆的青春。
如果青春是地平線，而我們看到的是太陽升起的一刻，這代表著我們的夢想正在揚帆起航，用我們的雙手和智慧去讓藏在我們心中的夢想創(chuàng)造出最美麗的時刻。
如果人生是彩虹，青春是彩虹中最絢爛的一種顏色；如果人生是動靜交織的，青春是最有活力的；如果人生是五味陳雜，那么青春一定是最甜的；如果人生是一棵桂花樹，那么青春一定是當中散發(fā)出清香最能讓人心曠神怡的那一株；如果人生是一縷陽光，那么青春一定是最亮眼的一縷陽光；如果人生是一叢荊棘，那么青春一定是砍除荊棘道路的鋒利斧頭。
青春是幻想的代詞，青春是一個快要發(fā)展成為成年人的一個過程，青春的時節(jié)是一個復雜而繁索的一個時期，它已經沒有兒童時期孩子的味道，表現(xiàn)出是個煩悶而枯燥的一個躁動時期，只要一過這個時期任何事物都會覺得美好，任何事物都會看得非常透，非常理解。
為了讓我們的青春沒有后悔的時候，讓我們從以后做起，從今后做起不留痕跡地去實現(xiàn)自己當初最天真無邪的夢想過程，和小時候許下過什么原望。青春期只要把握好分寸，青春期的高潮就不費頭腦去想怎么解決它，它會自己從你旁邊默默地離開。
讓我們時的青春不留遺憾。
成長歲月語文篇四
酸是成長的本味，甜是短小的插曲，讓成長不再乏味。正因為酸，桔子就有了耐人尋味的回味。也讓成長更讓人想去回味。
——題記
時光匆匆流逝，歲月不斷的更替，帶來的是容顏、環(huán)境乃至于感情的改變。是呀，一晃神，一剎那，我已經從一個不懂事的小女孩變成了一個逐漸獨立的女孩子。
成長，這是時光多么偉大的功勞?。〔徽撃闶钦l，都需要走過那條美麗痛苦之路。說它布滿荊棘并不貼切，它像一面玻璃之門，要想成長和改變，必須把它撞碎，然后擦著它凌厲的碎片，不躲不避地一直穿越過去，也許他會把你變得遍體鱗傷，然而那些玻璃的碎片是那么精致而美麗，它們閃耀著迷人的光彩。
無可置疑，從表面上看，成長是多么光鮮靚麗，然而成長是疼痛的，那么那么痛，因為它，我失去了童年的真摯、純樸和美好，也許我還失去了兒時那無憂無慮的時光以及簡簡單單的快樂。開始這段成長之路，起先是無奈的，是呀，“孩子總是要成長的”，家長們認為成長是一個必然的過程，只有這樣，孩子才可以變得更加優(yōu)秀。開始我非常的不理解，我為什么要放棄輕輕松松、無憂無慮的現(xiàn)狀，而去選擇一條困難艱險的路，并且要付出那么多的代價。我真的不想改變，真的不想成長，讓我永遠留在小時候好不好，我在心中默默地祈禱。然而，時光沒有停止，歲月仍在改變，在心中再怎么埋怨，還是走上了成長之路。
在生活中的那些困難，幾乎一次又一次的挫敗我。為什么成長如此艱難？為什么上天總是折磨我呢？面對考試失利、朋友反目、家人質疑，我一次又一次垂頭喪氣，甚至絕望。曾經有幾個人與我為敵，他們利用自己的能力、心計以及影響，一次又一次地戲弄我、欺負我甚至污辱我，單純的我感到很生氣但也斗不過，我?guī)缀醴艞壛讼Ｍ?，甚至放棄了生命，我無法再忍受這么痛苦的人生，我的成長之路也未免太多災多難了。也許時光真的是最好的治愈師，這么慘痛的經歷我居然淡忘了。后來，當初欺負過我的一個人來說“飛，原諒我吧，當初是我的不對?！蔽倚α?，既然已經遺忘，又何來恨呢？時間如神奇的魔法，使一切都學會遺忘，它治愈了心中的痛苦，撫平了身上的傷口。即使還有傷痕，但已經沒有絲毫的疼痛了。
雖然我經歷了這么這么多，也幾近崩潰，然而我依然在成長之路上艱難的行走著。我想，人生有這么多的困難，但我們每個人都在堅持，即使受到致命的挫敗也決不放棄生活，其實我們就是在磨練與失意中長大的。該生出一份勇氣，去沉著而樂觀地面對生活。因我我知道鳳凰涅磐，鳳凰經歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，才能夠獲得重生，并在重生中達到升華。
成長也是這樣，我們也是需要涅磐的鳳凰，同樣只有經過困難、痛苦的鍛造之后，才能來到一個新的境界，獲得成長。
成長歲月的傷痛并伴著快樂、純真悄然而逝，患得患失的成長歲月，得到的和必然忘卻的，讓它們隨風而逝。走過疼痛，就學會遺忘吧。把曾有的傷痛丟在昨日，把所有的傷痕全部刪除，讓快樂在此刻的血液中滋生。
這學期又有一批新學生要升入初一了。想起2年前，我大概也像他們一樣，好奇而又興奮地融入這個陌生的大家庭。然而2年過去了，如今感覺沉甸甸的，或許是因為有了中考壓力的緣故?？粗跻粚W生明媚的笑臉，心中不免有些傷感，有些嫉妒，還有幾分惆悵。再過一年，我們便要進入“最后的沖刺”，隨后迎來的就是“黑色七月”。
成長歲月語文篇五
想到很多很多的事，老電影一樣地一幕一幕在腦海里放著。想到和同學曾經發(fā)生的不愉快。我們曾經是那么要好，一起吃飯，一起放學，一起上廁所，一起笑一起鬧……本來以為這樣的日子就是幸福，有人一起快樂一起悲傷，這好像就是我想象里的美好生活?？墒呛髞?，因為許多事，這友誼還是倒掉了，碎得七零八落。一個人的時候，會流眼淚，很少但很涼。再后來，我們又很好了，雖然不似以前那么親密，畢竟花瓶碎過之后，再怎么粘合也終會有裂紋，不過我相信，只要我們兩人都用心修補，裂紋會越來越淡直至消失不見的。忘不掉她遞給我卷子時，輕輕說出的那句話：哦，要努力了啦，好好學!我低著頭，感覺幸福一圈一圈地在心底漾開，一直漾到眼睛里都濕潤了。
寫出了這些文字，感覺心頭輕松了許多。16歲的心哪，裝這么多東西，一定很累。如果心里也有“刪除”這項功能的話，真想全部刪除。可回頭想想，不正是這些經歷讓我成長嗎?讓我懂得了友誼的珍貴，讓我明白了親情的重要，讓我知曉了困難更促進我成長，現(xiàn)在是積蓄知識的階段，一定要好好努力……有了這筆財富，以后的路不管有多難，我都會很堅強、很勇敢地去闖。
很想寫給同學們一句話：從明天開始，我們都做幸福的人，帶上陽光，帶上自己的心靈，和幸福一輩子走在一起，永不分離!
寫完才反應過來，干嘛是明天呢?今天，就是現(xiàn)在，抓住我們擁有的，珍惜我們擁有的，去創(chuàng)造我們的未來。
成長歲月語文篇六
姥姥家的院子里長著一棵樹，它是一棵梨樹。
我年幼時被寄養(yǎng)在姥姥家，每天最愛做的事便是記錄這棵梨樹的生長，抬頭望去，看樹丫枝杈，看藍天白云，看鳥從它身邊飛進飛出，這么一望，仿佛看見了這梨樹長長的一生。
到了，鳥蝶飛舞，天氣漸暖，每每走出去，迎進懷里的都是暖暖的溫度。萬物似乎在枝頭那一聲鳥鳴中蘇醒過來，爭先恐后地展現(xiàn)自己綠色的生機。那棵梨樹呢，也像是尋找到了生的動力一般，那些原本孤零零的枝頭冒出些綠色的嫩芽，其中的幾只已經長出了花骨朵。
“嘭——嘭——”地一聲，又是一次生命律動的開啟，春之靈動是它的主旋律。過后，枝頭的花兒全都綻開，雨后清新的空氣中彌漫著醇厚的香氣，不濃烈，沁人心脾，不妖艷，卻讓人喜它成疾。我靜靜聞著這香氣，仿佛自己便是這一朵梨花，做著一個又一個春天的夢，甜的醉人。
花瓣上垂著幾滴晶瑩的露珠，像是放大鏡，放大那花的紋理，放大那花的純凈，放大那花的生的喜悅?！?BR> “嘩——嘩——”的一聲，那是這首生命之歌的高潮。我撐著透明的雨傘，光著腳丫，站在那棵梨樹下，靜靜觀望著。在雨水的滋潤下，花變得飽滿，變得更加動人，他們在此時此刻盡情的歡快的飲用著甘甜的雨水，借此舒展自己美妙的身姿。
從此，小巧嬌嫩的梨花變得豐滿而淡雅。如此，是它們生命中最美好的時光。
“咚——“咚——”的一聲，花落了，悄無聲息，像雨點砸落心間，不痛卻哀傷。這首生命之歌迎來了沉寂。
一片兩片，三片四片，花瓣瓣瓣落下。四月里，春日中，和煦的春風吹來，吹動著地上的，空中的，飄落的花瓣?？諝庵校孙L偶爾吹來的聲響，只剩鳥兒的呢喃。
梨花沒有哭泣，甚至不對于自己的逝去而感到惋惜。只是慢慢的下落，訴說著它的安穩(wěn)。
沉寂之所以為沉寂，是因為心中的孤苦，但絕不是生命的終點，因為無論心臟怎樣悲哀著，它依舊跳動。終于，那棵孤獨的，與這個季節(jié)毫不相符的梨樹迎來了新的?？茨?！看枝頭的那一小個！竟然長出了小小的果實。
“嘻——嘻——”，剛剛學會走路的孩子望見這棵梨樹，嘻嘻笑了起來，用粉嫩的小手指著那剛剛長出來的果實，仿佛在為那果實的生長而慶祝歡呼。在一片嘈雜聲之中，我隱約聽到了那果實的歡笑聲，“嘻——嘻——”，這是專屬那梨兒的歡樂之聲。
那首生命之歌再次響起，細細想來，似乎比之前的曲調平穩(wěn)了許多，更悠揚，更安靜了。仔細聽來，回想那棵梨樹生命中的種種，無論喜悅還是悲哀，在這一刻統(tǒng)統(tǒng)消失殆盡，凝聚在這小小的果實里了。
或許那花也從未逝去，只是化作春泥，呵護著蘊蓄著，在這廣大的空間里，用磅礴的力量催促著果實的生長?；ǖ木`放雖然美麗但終歸會逝去，無論是嘆息也好無謂也罷，那逝去的美麗也會在自己一方狹小的土地里蘊蓄力量，以供給更具靈魂的生長。那首激情澎湃的生命之歌終究變得和緩，成熟。
一花一草一木皆是如此，人亦如此。
在人這長長的一生中，也會有生長，花開，舒展的時間，這是屬于我們的青春時代，活力和美好是其代名詞?？墒牵拖窕▋阂矔蚵湟话?，這樣青春的日子終會逝去。對于此，我們在惋惜與感嘆之余，更應該感到慶幸，我們的靈魂因此而升華，開花，結果。
空氣中不時傳來幾縷清香，不明白它的來源，只是回想曾經那些花開的日子。靜靜枝頭，幾抹白色，奏出生命之歌，宛轉悠揚，深存在心。
我在歲月如歌中，靜待成長，靜待來年花開時。
成長歲月語文篇七
在我成長的歲月里，無數次被這樣一句話鼓舞著每一段成長經歷都是一筆財富。
我很想念逝去的。
于是，在成長的歲月里我多了一筆財富擁有夢想。
我很感謝逝去的。
在成長的日子里，朋友讓我不再孤獨。當暴風雨襲來時，朋友為我撐起了一片晴空；當我在泥濘中跋涉時，朋友給了我有力的支持；當我身處孤立無援的困境時，朋友向我伸出了溫暖的雙手。無論未來多么坎坷，朋友，讓我們攜手一起走過！
于是，在成長的歲月里我多了一筆財富珍惜友情。
我很珍惜逝去的。
當我在輕松娛樂的網上聊天中沉迷，在和諧柔美的古典音樂中陶醉時，成長的腳步正在不經意間悄然流逝。此時，我不得不放下心愛的鼠標，摘下喜愛的耳機，走到書桌前埋頭苦讀，奮起直追。就這樣，我和那顆貪玩的心進行著無情的較量，在得與失之間做著一次次抉擇和取舍。
于是，在成長的歲月里我多了一筆財富學會放棄。
我很感恩逝去的。
當隨著時光而成長時，我保持著一顆純真的心，勇于開拓，積極進取，用一顆赤誠的心去珍惜現(xiàn)有的光陰，用一腔熾熱的激情去營造屬于自己的人生。在陰雨連綿的日子，我讓自己的天空充滿蔚藍與清麗；失敗的時候，我讓自己的意志更加堅定不移?！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”，播下希望的種子，灑下拼搏的汗水，才能在收獲成功的金光大道上昂然前行！
于是，在成長的歲月里我多了一筆財富自強不息。
愿成長的世界里永遠有蔥郁的綠色，成長的主題里永遠有昂揚的旋律，成長的旅程中永遠有燦爛的陽光點綴我的生活，讓我享受成長帶來的更多“財富”！
成長歲月語文篇八
是快樂的，是艱辛的，就像五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。
自我從娘胎里出來的那一刻，我就開始了。從一點點的奶娃娃，到學步的孩童，然后再到上學的學生，這期間的故事，道不盡，也說不完。
記得在我5歲那年，正上學前班。課間與同學玩樂時，不小心把一個同學推倒了，她的鼻子磕在了臺階上，出血了。后來，家人帶著我去她家看望并道歉。然后，我明白了，自己應該為自己所犯下的錯誤勇于承擔責任。7歲的那年夏天夜里，我去幫爸爸買啤酒，一手拿著一瓶，上樓時，在黑漆漆的樓道里，我跌倒了，玻璃瓶子碎了一地。我滿身是血的跑回家，爸爸媽媽嚇壞了，不知道我哪里受了傷，慌忙跑去醫(yī)院，原來我的手內側被深深的割了一道口子，結果縫了3針。爸爸媽媽心疼的安慰我，然后我感受到了，爸爸媽媽強烈的愛已經撫平了我的傷痛。
踏著人生的足跡，我的小學歲月過去了，邁入中學的殿堂。
中學可謂是我人生的一個記憶深刻的歲月，因為我加入了球隊。從未接近過球類的我，好奇心一下升到了百分之百。三年里，我和隊友們、教練努力地拼搏。每當暑假，我們都會去外地比賽，還拿了獎。比賽完后，我們還去看當地的名勝古跡。在這樣的生活中，我學會了團結，友誼，互助，共患難和同快樂這些詞的含義。
可惜，到最后，我還是放棄了這條路。
中學畢業(yè)了，我進入了中專。有人說：“進入中專，等于進入半個社會?！眲傞_始，我的確不大了解，時間長了，才明白了，中專的生活有些讓你明白了做人處事的道理。
我現(xiàn)在已經中專畢業(yè)了，即將去體會大學生活。還在繼續(xù)，還有的故事等著我。
成長歲月語文篇九
我從呱呱降生開始便與書結下了不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書，每天父母哄我們入睡時所講的故事書，天天伴隨我們咿呀學語的識字書，告訴我們小兔子故事的連環(huán)畫，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、科普書、歷史書和許多名著都是我們在成長中所學習和接觸到的書籍?？梢哉f書是我的成長伴侶。
難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有關過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給人星光般的鼓舞；失落時，給人清風般的慰藉，我最愿聽它傾訴，聽它輕唱。
我四歲半時候開始學彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學琴的日子里，沒少挨鋼琴老師的`批評、家長的巴掌，因為當時有些不能想學，慶幸的是終于堅持下來了。
現(xiàn)在，我懂得了父母讓我學琴的初衷，他們并不指望我一定成長音樂大師、作曲家，只是希望我能受到音樂的熏陶，磨出我的意志，煉成我的堅毅。
鋼琴，在我的生活中時時陪伴著我。當我傷心難過時，我會嘗試著彈奏它，不久我會忘掉所有的痛苦煩惱，全身心地融入到音樂之中；當我煩躁不安時，我便會找到它，慢慢地它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對象，是最能體諒我的知心朋友！
每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。
一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在成長的天空中展翅翱翔！
成長歲月語文篇十
最近，我讀完了《》這本書，我覺得收獲很多。
書中有一篇是媽媽帶孩子讀《水滸傳》的故事。文中的媽媽儼然是一副家庭“老大”的樣子。她在講《水滸傳》人物魯智深的時候，表面上在給孩子講魯智深脾氣暴躁、好吃好喝的特點，心里卻從一個家庭統(tǒng)治者的角度來思考：讀水滸傳會不會悲催壞了自己對孩子人格教育？。
《水滸傳》里這類激烈的打殺場面多了去了。而孩子偏偏又問“打家劫舍”是什么意思，這讓一心想要望子成龍的媽媽尷尬了。她認為想要把孩子培養(yǎng)成人中之龍首先就必須有“好的教育”，而“好的教育”又必須看四大名著，但《水滸傳》中這些暴力不和諧的場面要是教壞孩子，使孩子逆方向行駛怎么辦？這確實是個帶有普遍性的問題，多少家長都有此憂慮也是有一定道理的。在這里我不由得感嘆，因為他們沒有考慮到孩子此時的思維而加以正面“行為”引導。我們小孩子見到這些刺激的場面也是以很激動，迫不及待的看下去，最后也像書中的人物一樣，動不動就動手，罵人什么的，可身為媽媽卻想的這么全面，不僅令人感覺到了一股嚴厲苛刻，還有絲絲母愛伴隨其中。
成長歲月語文篇十一
《》這本書讓我感觸很深，讓我不禁想要感慨一番。
《》書中講的是：作者和學生一起討論他們從童年到少年、青年的生命成長過程中所遇到的各種精神命題，幫助他們認識自己和自己賴以生存的世界。應試教育的最大問題正是在于對孩子仰望天空的幻想的權利的剝奪，好奇、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望的壓抑，用殘酷的生存競爭，打磨年輕人生存的銳氣，消解他們的理想與青春激情，最終把學生變成一個“成熟”的庸人。這本書所要做的工作，不過是要把“屬于孩子的還給孩子”，放手讓他們自由而健康地成長。
童年的世界是充滿靈性的，花園里的生物，花開鳥飛，一切都是自由的，連瓜果都有自由意志?！百凉稀痹敢馀蓝喔呔团蓝喔?，“黃瓜”自愿選擇開不開花。本來嘛，世上萬物就是這樣自由自在，它們可不在乎人的想法，自由快樂，不受約束。
讀完《》之后，我實在停止不了我的遐想，我想，我一定要再看一遍才行。
我很怕一個人，很怕很怕一個人。我究竟是多害怕孤單的一個人啊，我終于知道我高中那段時間的抑郁癥怎么來的了。
成長歲月語文篇十二
在你每眨一次眼的時候，時間就會多走一秒，在我們不經意的瞬間，幾分鐘又過去了，現(xiàn)在，回想起來不知不覺我們就快要畢業(yè)了。
剛踏進這學校的時候我只有一年級，這學校陪我走過了風風雨雨，伴隨著我一起長大。
剛踏進這個學校讀書的時候，我出乎意料的沒有待在爸爸的身后，而是走在前面。可能是我被這學校的很多小伙伴所吸引了吧。因為在老家時，我不去上幼兒園，一去就是又哭又鬧，因為當時的家鄉(xiāng)并不富裕，大人們都出去外面打工了，所以會覺得家鄉(xiāng)是個荒涼的小村莊。
一年級的時候，我認真地學習寫字，算好各種加減法，還用尺子畫出各種圖案;課余的時間就和同學們在外面扔沙包，上課時則被老師的“小紅花”所吸引。
三年級的時候，我迷上了電腦，這個現(xiàn)代高科技產物。因為電腦，我沒有像以前那樣認真寫字，算術，畫畫了，每到放學，就馬上跑回家坐在電腦面前，媽媽怎么說我都改不掉這個上網的壞習慣。隨著報告手冊上總分的明顯差異，我的近視度數也在不斷增加。
可如今，我已經是一名初三的學生了，面臨著即將畢業(yè)的我們，我不再迷戀電腦，而是刻苦復習，希望考上好的高中，更上一層樓。
我不知道，是什么讓我今天有如此大的改變，但我知道，卻是讓我收獲不少。
成長歲月語文篇十三
周六，二弟弟打電話說，讓我過去一趟，說三弟的女兒要買內衣，而這東西家里沒人能帶她去買。想想也是，媽媽年紀大了，弟妹們又都不在家，這事兒舍我其誰呢？想想我去了，還得帶她去濟寧，不如就讓她坐公交車過來吧。
再說，這條跑我已經帶她走過兩次了，坐公交車應該沒問題。然后我告訴她我在家等她，她說她不知道我們家在哪兒。就是想讓我去車站接她罷了，于是就告訴她，她自己坐公交車過來，然后我去站牌那兒接她。
趕緊收拾飯菜，這小孩子兩個星期才回家一次，一定要做點兒好吃的給她。從冰箱里扒拉出一塊牛肉，拿出半棵白菜，就做水煮牛肉吧。
做好飯，估計侄女差不多到站了，我騎了電車去接她。一等二等也不見人影，看看時間都一點多了，她坐車的時候還不到十二點，頂多一個小時的車程，這都兩個小時了。走吧，還怕她下車找不到我，不走吧，還擔心她自己回家開不了門。糾結了一陣子，還是決定先回家看看。
騎電車回家，一邊走一邊看路邊。走到小區(qū)門口，果然看到侄女提了書包，一邊哭一邊往回走。
“說好的去接你，你怎么自己跑來了？我在車站等了快一個小時了！”
“我在你家門口也等了快一個小時了！我敲了十幾次門，怎么都敲不開?！?BR> “家里沒人你敲門能開嗎？樓上樓下也沒人嗎？小區(qū)門口也沒人嗎？你借個手機給我打個電話，還至于這樣??？再說了，說好了我去站牌那兒接你，你怎么自己跑回來了？這規(guī)矩你不懂??？”
一邊換鞋一邊就拿了手機，想著是先報警還是先自己找。鞋子還沒穿上，有人敲門，門開處，兩個孩子熱得像小水牛一樣。
真是又驚又喜??！趕緊打電話給愛人，告訴他孩子們到家了。然后才告訴他們，既然說好去接你們，你們就得在約定的地方等著，不見不散！
記得以前讀到過一句話：讓孩子成長的是經歷，而不是歲月。相信我的侄女和侄子們，有了這次經歷，一定會學會很多。
朋友說她第一次坐高鐵出門，到了高鐵站就傻眼了，那么多人，那么多出入口，自己應該去哪兒呢？她說，你不出門就不知道自己有多落后，不知道自己見識少。到了高鐵站，去哪兒取票，去哪兒坐車，去哪兒找?guī)ぁぁぁぁぁつ菚r候感覺自己就是一個傻子?。∽钭钭屓松鷼獾氖?，她拿了自己的車票去坐車，卻被乘務員擋在門外，那乘務員一直向著人群高喊，卻怎么都不讓她上車。后來她才知道，這趟不是自己要坐的。
我第一次自己坐火車出門，想去打水，卻不知道去哪兒打。還好，那個列車員一眼就看出了我的動機，悄悄用手指了指那個水龍頭。我接水回來，正好有一位嫂子，捧了一捧花生殼，要去扔垃圾。一看就知道她也是第一次坐火車，一邊走一邊左顧右盼。我也悄悄地，指了指那個比較隱秘的垃圾桶。
每個人都有第一次，經歷了第一次，再遇到類似的事情，就知道怎么做了，紙上談兵得來的東西，總是虛幻的、膚淺的。讓孩子去經歷風雨，讓孩子學會求助，學會應對一些突發(fā)事件。不要覺得孩子還小，你就事事包辦。你不讓他去經歷，他就永遠也長不大。因為，讓孩子能讓成長的，真是只有他的經歷，而不是你的說教。
大女兒第一次出遠門，是去武漢。當時她堂姐在武漢讀博，打電話讓她過去玩幾天。她三舅給她買的臥鋪票送她去車站，然后到武漢后堂姐去接，一路上不用倒車，也不用吃東西，睡一夜就到站了?？墒俏覑廴藥缀跻灰苟紱]睡，直到第二天早晨，女兒打電話說堂姐接到她了，愛人才問我：
“你就一點也不擔心、一點也不害怕？萬一你女兒出點差錯，后悔都來不及！”
“她坐車走了，千里遙遠的，你在家再擔心、再害怕有用嗎？再說這是坐火車，還是臥鋪，就是換個地方睡覺罷了，怕什么？”
小女兒說，她剛剛上大學的時候，自己一個人吃了飯，都找不到回宿舍的路。當時覺得好絕望，覺得自己回不了家，也回不到宿舍了?？墒乾F(xiàn)在，學校食堂哪兒有什么好吃的，什么時候去買，她說起來都如數家珍。不僅如此，每年從學校來來回回，也都是她一個人。
我第一次來金鄉(xiāng)，晚上出門散步，從來不敢走遠了，生怕自己回不了家。可是現(xiàn)在，覺得金鄉(xiāng)這個小縣城，幾乎沒有我找不到的地方了。
成長歲月語文篇十四
還是那幢教學樓，還是那棵綠樹下，還是那張石凳，只可惜，曾經在這里談天說地的我們，已不再是之前的我們了。物是人非，我們的歲月，成長著。小時候的幼兒園，裝飾的花花綠綠。幼兒園內，玩的東西總比學的東西要多。那時的我們，雖然會哭，雖然會鬧，但那一張張幼稚的臉上，除去淚水，便是歡笑。那時的老師，很溫柔。那時的我們，再怎么胡鬧，父母也是一臉寵溺，微微一笑。幼時的歲月，天真而無憂。漸漸地長大了，也懂了點人世間的道理，便踏入了小學。小學的老師，給人一種淡淡的威嚴。她告訴我們，現(xiàn)在的我們，不能再隨便地哭鬧，要跟同學好好相處。我們都傻傻地點點頭，似懂非懂。時間在飛快地奔跑，轉眼間，日子一天天的過去。由一年級到六年級，這個過程既漫長，又短暫。我們，從對世界未知充滿好奇的'兒童，成為了了解是是非非的少年少女。我們在成長的過程中，明白了人心的險惡。我們的臉上，那份天真少了許多，與朋友在一起，更珍惜這段友誼，追逐奔跑，微笑寫滿臉上。小學的歲月，懵懂而歡樂。
進入初中，玩的時間更是少之又少。一堆堆的作業(yè)，一科科的課本，一張張的試卷，堆積成山。如今的我們，多了一份成熟與穩(wěn)重。成績上的攀比，高了，雖滿心歡喜卻不炫耀不驕傲；低了，雖心情低落卻不放棄，勇往直前。我們在不停地奮斗，懂得有付出才有回報。我們在初中三年，將更加懂得友誼的珍貴。初中的歲月，壓抑而成熟。
望著小學樓道上奔跑的身影，如今的我們，回不到過去。毛毛蟲在中，最終破蛹而出，歲月中，我們慢慢的改變，慢慢的成長，相信我們也有化繭成蝶的那天。
成長歲月語文篇十五
（一）。
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光印在您窗上……”
六年的時光，六年的情緣，就在這歌聲中，走向了倒計時。看著滿臉淚水的同學，看著這熟悉的教室，看著尊敬的老師，我哭了，我就要離開這個我生活了六年的地方，這個傳授給我知識的地方。
別了，我的學校！別了，我的老師。
“要是沒有離別和重逢，要是不也承擔歡愉與悲痛，靈魂還有什么意義，還叫什么人生”。一句詩悄悄從我的心頭滑過，我懂了很多。
（二）。
多少時光的凝聚，多少故事的堆積，才塑創(chuàng)了你我的友情，而今天你的手只是輕輕一揮，我便成了一只孤獨的風箏飄蕩在無垠的空曠里。
我懷念與你在一起無憂無慮的日子，柯沒想過分別來的是這樣的快，異鄉(xiāng)的求學之旅你要學會愛自己，我站在那個目送你的小站，雪花一朵朵飄散下來，飄散著一種苦澀，耳畔又響起了離別時的祝福。
就這樣，你們淌過青春的河，當你走累的時候，請你望一望天上的星星，是否和我們相聚時一樣美麗，今生今世變祝福為繁星點點，閃在你生命的每一天。
風再次吹起，卷起了落葉，風干了淚水。在里，我學會了勇敢的面對，感受到了真摯的友情。歲月在變，而我也在變，不變的是那份情感，那份緣。