通過寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)自己的成果和收獲。寫心得體會時，我們要注意審視自己的成長和進步，不僅看到問題和不足，也要看到自己的優(yōu)點和亮點。心得體會是寶貴的財富，它不僅可以反思過去，還可以啟迪未來，指引我們前行。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇一
作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間承擔(dān)了小學(xué)語文課的見習(xí)任務(wù)，通過一學(xué)期的實踐，我受益匪淺。這次見習(xí)讓我深刻體會到教育工作的艱辛和重要性，同時也讓我收獲了不少教育經(jīng)驗和心得體會。
第一段：見習(xí)開始之前的準(zhǔn)備。
在準(zhǔn)備階段，我著重學(xué)習(xí)了小學(xué)語文課程的教學(xué)理論，研究了多種授課方法和教學(xué)技巧，并做好了備課、制作教學(xué)材料等工作。這些準(zhǔn)備工作為接下來的實踐課堂打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：第一節(jié)實踐課的經(jīng)歷。
剛開始的時候，我感覺有些迷茫和不安。當(dāng)我走進教室，看到那些充滿好奇心的小朋友時，內(nèi)心其實也充滿了期待和渴望。上完第一節(jié)課之后，我感覺非常充實。雖然教學(xué)過程中有些小意外，比如學(xué)生有些調(diào)皮，或者課堂講解沒能完全順暢。但是通過這節(jié)實踐課，我對順利舉行教學(xué)課程而感到興奮和自信。
第三段：教學(xué)過程中的收獲。
在教學(xué)過程中，我漸漸明白了孩子們學(xué)習(xí)知識的心態(tài)和特點，學(xué)會了如何處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生對學(xué)習(xí)過程充滿熱情和信心。我懂得了如何把語文知識融入到生活中，讓學(xué)生在興趣中掌握更多知識。同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的短處并提高了自己的教學(xué)能力。
第四段：對教育的認識。
通過這次小學(xué)語文課的見習(xí)，我逐漸明白了什么是教育。我了解到，教育不僅僅是傳授知識，更是一種塑造性的過程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的品格和素質(zhì)，讓他們能夠在遇到未知問題時冷靜思考、獨立解決。同時教育也是一種有非常大的責(zé)任和重要性的工作，因為塑造的不僅僅是一個人，更是人類社會和未來的希望。
第五段：總結(jié)與展望。
見習(xí)結(jié)束之際，心中有無限感激和深深的思考。在那段時間里，我除了學(xué)到了很多理論和實踐經(jīng)驗之外，還體感到了一種人文情懷的養(yǎng)分，那就是愛。教育是需要愛心的，是如懷孕一般育人，是一種終身使命。今后，我將繼續(xù)努力成長，不斷提升自己的教育水平，用心傳授知識，用愛滋養(yǎng)心靈，去實現(xiàn)精彩人生的追求。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇二
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢？以下是小編整理的小學(xué)教師見習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助。
三天的見習(xí)之旅就這樣過去了，心里有欣喜也有憂傷，欣喜是因為我再也不用那么辛苦了，早上5點50或六點起床乘車趕往小學(xué)，一邊聽課一邊觀察老師及學(xué)生，還要思考為什么要這樣設(shè)計，以及我以后遇上要怎樣設(shè)計，最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄，下午4點30自己打車回來，緊接著的是啦啦操練習(xí)，國二培訓(xùn)，形式與政策課，然后9點30下課，回寢洗個澡，等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評課，我這想說，真心累！
見習(xí)帶隊老師說我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去，我只是想說，老師我們真的很累，哎??誰知道我最近很憔悴??我本盼望著見習(xí)減肥，誰知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃來堅持，最后導(dǎo)致我又累又餓，最后還胖了，真憂傷??好吧，雖然我偶爾睡著了，但是還是有很大感觸的。
教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長，因為這門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調(diào)皮的孩子，細心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的信號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子，一定要堅守在課堂你是老師的原則，而課后你可以是朋友，姐姐。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育，家長才是你工作的好幫手，家長的信任與支持將是你無盡的財富。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個學(xué)生，你的細心用心，他們會看在眼里記在心里，作為老師，你的不經(jīng)意會成為撒在孩子們心中的希望種子，這顆種子會慢慢發(fā)芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的`孩子也會有屬于他自己的閃光點，我們老師要善于去發(fā)現(xiàn)這個閃光點，并好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。每個老師都要有屬于自己的帶班風(fēng)格，要有自己的亮點。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個怎樣的人，首先要怎樣示范。說到以身作則，我覺得老師不僅要如此，我們的爸爸媽媽更要如此，你要知道，孩子是每個家庭和父母的影子，環(huán)境也很重要，給孩子一個良好的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境是非常非常重要的，在此我想嘮叨一下婚姻，戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜，單親家庭對孩子的成長非常不利！
老師要善于抓住孩子們的年齡特征，要尋找合適的方式引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，記住，是引導(dǎo)，我們要教給孩子自己探索的方法，不要一味的告訴他們該怎么做，要怎么做，如何做，給他指個方向，鼓勵他去探索去挖掘，我們幫著總結(jié)幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點又切合實際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展，不僅易于記憶，利于加深印象，制造良好課堂氣氛還有助于增進師生關(guān)系。課堂知識的銜接也很重要，最好切入巧妙合理，所以教師備課的思路要清晰，重點要突出，要注意反復(fù)，難點的反復(fù)，最好用好各種感覺器官，比如觸覺，視覺，最好制造良好的意境，讓孩子身臨其境，切身感受，自己領(lǐng)悟，鼓動孩子自我探索的能力，讓他們在學(xué)習(xí)的世界里做到自主，這樣就會自然而然的產(chǎn)生興趣，不然被動的，被老師壓榨式的學(xué)習(xí)不僅學(xué)生累，老師也累，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，興趣，畢竟是最好的老師。所以老師的引導(dǎo)非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學(xué)方法和教程設(shè)計。至今的我是這樣認為的。
一個小學(xué)老師要有很多面，因為1.2年紀(jì)的孩子和5.6年級的孩子的性格表現(xiàn)有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個學(xué)生一樣，不要以同一種教學(xué)姿態(tài)面對個各個年級的學(xué)生。作為一個老師要能放能收，班級紀(jì)律的管理是很有學(xué)問的，也是我至今為止最害怕的，不過，我會慢慢來，慢慢摸索，我想改變那種斥罵，兇惡的老模式，我想為我將來的孩子們創(chuàng)造一個美麗輕松的童年和學(xué)習(xí)天堂。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇三
時光荏苒，兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝?？墒牵@里教師的熱情，學(xué)生的可愛依然不時地在我腦海蕩漾，讓我回味無窮。在這里，有精神抖擻的老師，意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)生，見證了勝利小學(xué)時一所朝氣蓬勃的校園，正是在這樣的環(huán)境中，在六年級教師的熏陶下，短短的兩星期，我收獲了自己意想不到的成果。
校領(lǐng)導(dǎo)把我分給了六年級語文老師，我感到很幸運。剛剛見到李老師，我就被她的熱情所打動，她熱情地把我們帶到自己的辦公室，好像久違的朋友一樣，一進門就開始滔滔不絕地給我們講述有關(guān)自己的情況和六年級語文的進程。
當(dāng)我聽了她一節(jié)語文課后，我對她的仰慕之情進一步加深，這位年輕、漂亮、謙遜的老師讓我在這節(jié)課中受益匪淺。李老師整節(jié)課都熱情高漲，學(xué)生聽課全神貫注。其中李老師的問答及處理方式給我留下了深刻印象，如下：
1、教師把課堂留給學(xué)生，教師讓學(xué)生讀課文，勾出自己印象深的句子，在不懂的地方畫問號。
2、學(xué)生默讀課文，接著帶著感情讀出自己喜歡的句子，并說明為什么喜歡。教師上課特別強調(diào)同學(xué)在朗讀課文時讀出句子的感情。
3、教師讓學(xué)生說出自己的疑惑，然后給同學(xué)講解。例如，有同學(xué)問，為什么山崖驀然變成牛皮鼓了？觀眾的心也驀然變成牛皮鼓了？教師講解。
4、在回答完學(xué)生的困惑后，教師針對學(xué)生的薄弱點，提問自己認為重要的問題而學(xué)生沒有提到的。教師給同學(xué)充分的時間思考，如：教師問文中為什么用搏擊？讓同學(xué)先說，在學(xué)生說的過程中教師指出其中的優(yōu)點和不足。最后教師總結(jié)，出示油畫父親幫助學(xué)生理解。
5、教師找出文中的優(yōu)美句子，如排比句，擬人句等讓同學(xué)反復(fù)欣賞，朗讀。要求學(xué)生在理解句子的基礎(chǔ)上讀出那種氣勢，那種美麗。
聽完這節(jié)課后，我收獲了很多并進行反思。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇四
我是一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，在去年進行了為期三個月的小學(xué)美術(shù)見習(xí)。這段時間不僅讓我親身感受到了美術(shù)教學(xué)的樂趣，還讓我對于小學(xué)生的藝術(shù)成長有了更深刻的認識。通過與孩子們的互動，我意識到了美術(shù)教育的重要性，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：感受孩子們的熱情和創(chuàng)造力。
在見習(xí)期間，我見證了許多小朋友們的美術(shù)作品。他們用豐富多彩的畫筆，勾勒出了他們的夢想和想象。我深深地被他們的熱情和創(chuàng)造力所感動。與他們交流時，我發(fā)現(xiàn)他們對于美術(shù)的熱愛遠超過我的想象。他們愿意花費大量的時間和精力去表達自己的想法和情感。我明白了美術(shù)教育不僅僅是教學(xué)和啟發(fā)，更是需要孩子們內(nèi)心的熱情和興趣的支持。
第三段：培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力。
小學(xué)美術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力。通過我的見習(xí)經(jīng)歷，我認識到教師在這個過程中起到了舉足輕重的作用。在課堂里，我不僅僅是一個教育者，更是一個引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)者。我注重培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)和感受事物的能力，引導(dǎo)他們從不同的角度去欣賞和理解藝術(shù)作品。同時，我也鼓勵學(xué)生們勇敢地表達自己的想法和創(chuàng)意，讓他們在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和獨特性。通過種種努力，我看到了孩子們觀察力和想象力的提高，也看到了他們對于藝術(shù)創(chuàng)作的熱情和自信。
第四段：促進孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
除了培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力，美術(shù)教育還能促進孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展。在我的見習(xí)中，我注重讓學(xué)生們在藝術(shù)活動中體驗和發(fā)展自己的動手能力、觀察能力、表達能力以及協(xié)作能力。通過集體合作的創(chuàng)作，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，美術(shù)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，更是引導(dǎo)他們發(fā)展全面素質(zhì)的重要途徑。
第五段：我的成長與收獲。
在整個見習(xí)的過程中，我不僅僅是一個教育者，更是一個學(xué)習(xí)者。通過與學(xué)生們的互動，我不斷提升了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。我明白了教育是一個雙向的過程，學(xué)生們對于美術(shù)的熱情和創(chuàng)造力，也給了我更多的啟示和激勵。在這段時間里，我收獲了滿滿的喜悅和成長。我看到了孩子們在我的引導(dǎo)下進步的每一個瞬間，也感受到了愛與希望的力量。這段經(jīng)歷不僅讓我對美術(shù)教育有了更深刻的認識，也讓我更加堅定了我在教育行業(yè)中的信念和責(zé)任感。
總結(jié)：
通過見習(xí)期間的親身體驗，我體會到了美術(shù)教育的重要性和價值。美術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力，還能促進他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。作為一名教育者，我要不斷提升自己的能力，與孩子們共同成長和進步。這段見習(xí)經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到了教育的真諦和力量，也讓我更加堅定了為小學(xué)生提供良好美育環(huán)境的決心。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇五
第一段：美術(shù)見習(xí)的目的及重要性（200字）。
美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科，在小學(xué)階段的教育中起著重要作用。因此，我參與了小學(xué)美術(shù)課見習(xí)活動，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。通過這次見習(xí)，我明白了美術(shù)見習(xí)的目的是為了更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。此外，美術(shù)見習(xí)可以加強學(xué)生的表達能力，培養(yǎng)他們的細致觀察能力和想象力。
第二段：觀察力的重要性及見習(xí)體會（250字）。
見習(xí)時，我注意到了學(xué)生們繪畫作品中表現(xiàn)出的觀察力。我發(fā)現(xiàn)，那些能細致觀察的學(xué)生往往能夠畫出更出色的作品。而那些缺乏觀察力的學(xué)生則會在繪畫中出現(xiàn)一些錯誤。因此，我在備課中側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過一些觀察練習(xí)，讓學(xué)生觀察到生活中的細節(jié)，以便能夠更好地將其呈現(xiàn)在畫紙上。
第三段：發(fā)揮創(chuàng)造力的重要性及見習(xí)體會（250字）。
在小學(xué)美術(shù)課見習(xí)中，我也深刻認識到創(chuàng)造力對學(xué)生的重要性。那些能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力的學(xué)生，會創(chuàng)作出獨特而有趣的作品。而那些缺乏創(chuàng)造力的學(xué)生，往往只是模仿他人的作品，無法真正展現(xiàn)出自己的特點。因此，在美術(shù)課見習(xí)中，我注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵他們提出新穎的想法和獨特的繪畫風(fēng)格。
第四段：培養(yǎng)表達能力的重要性及見習(xí)體會（250字）。
小學(xué)美術(shù)見習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生表達能力的重要性。藝術(shù)作品是學(xué)生內(nèi)心世界的真實寫照，通過繪畫，學(xué)生可以更好地表達自己的想法和情感，這對他們的心理健康發(fā)展有著積極的幫助。因此，在美術(shù)見習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中表達自己的感受和思考，鼓勵他們通過繪畫作品去表達內(nèi)心世界。
通過這次小學(xué)美術(shù)見習(xí)，我意識到美術(shù)教育在小學(xué)階段的重要性，并積累了一些關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生審美能力、觀察力、創(chuàng)造力和表達能力的經(jīng)驗和方法。然而，我也明白自己在教育教學(xué)方面還有很大的提升空間，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。我希望在以后的教育生涯中，能更加注重美術(shù)教育的細節(jié)和學(xué)生的個體需求，為他們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們成為能夠獨立思考、創(chuàng)作和表達的藝術(shù)家。
總結(jié)：通過小學(xué)美術(shù)見習(xí)，我明白了美術(shù)見習(xí)的目的是為了更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；觀察力、創(chuàng)造力和表達能力對學(xué)生的發(fā)展都有著重要作用。這次見習(xí)讓我更加深入地理解了小學(xué)美術(shù)教育的重要性，并為以后的教育生涯奠定了基礎(chǔ)。我期待在未來的教育中能夠更好地發(fā)揮自己的教育教學(xué)能力，幫助學(xué)生們獲得美術(shù)學(xué)科方面的全面發(fā)展。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇六
在小教a1712班迎來了第一次見習(xí)。時光稀釋的記憶里，唯有你如一朵永不凋零的花，璀璨在我們的鮮衣怒馬的季節(jié)，現(xiàn)如今，我們成了“你”，在沿著你的腳印，慢慢前行。懷著滿心期待，我們來到了**學(xué)–十一小學(xué)。天空下著蒙蒙細雨，似乎是為了迎接我們的到來給予我們的洗禮。天氣微涼，但絲毫沒有影響到同學(xué)們的熱情，所有人都是笑嘻嘻的，一起撐著傘，一起擠公交，所有的一切都令人歡樂。
十一小學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。是我們?nèi)松械谝淮我越處煹纳矸葑哌M校園。作為一名大學(xué)生，一名未來的人民教師，能夠到學(xué)校去感受學(xué)習(xí)，對我們來說是很榮幸的?？粗⒆觽冎赡奂冋娴男δ?，聽著他們一聲聲真摯的“老師好”，心中就有一種激情，在澎湃，在激動！油然而出一種作為教師深深的責(zé)任感，就會想到那句“老師好”帶來的內(nèi)心的震撼，讓我們深刻的認識到自己的身份是一位人民教師，自己的一言一行，都有可能會成為學(xué)生的模仿對象，更要深刻記得學(xué)高為師，身正為范！
到學(xué)校后，在學(xué)校老師的安排下，我們來到了書香餐廳。莫主任給我們說了一些注意事項和相關(guān)要求，就給我們安排見習(xí)的班級。見習(xí)，顧名思義。就是看和學(xué)習(xí)。同學(xué)們被分到了各個班級，有一年級，二年級，三年級，四年級。讓我們清楚的看到了不同年級。針對不同年紀(jì)，老師們上課的`方式方法，對學(xué)生的管理和班級的管理各有不同。在四（2）班見習(xí)的三位同學(xué)，也收獲頗豐。
“進入四年級（2）班時，面對的是四年級的小學(xué)生，也許是第一天的原因，他們仿佛對我們很好奇，但又不敢靠近，第一堂課是郭老師的語文課，在語文老師的‘威嚴(yán)’下，也有不少小腦袋向后望，想看看我們這一群來聽他們課的老師的模樣。這堂課，他們上的是如何寫作文，開頭、中間、結(jié)尾，寫的是《我喜歡的小動物》。首先老師會提問同學(xué)們喜歡什么動物，為什么會喜歡這個動物等一些問題，同學(xué)們都很積極的舉手回答。很幸運，剛剛見習(xí)的我們就去體會了當(dāng)老師的滋味，他們總有方法能讓同學(xué)們懂得很多，讓他們多做、多聽、多答，反復(fù)多次，讓學(xué)生記得更多。當(dāng)我們以老師的身份來看待自己的時候，心中的緊張漸漸消退。身為一個老師的自豪感油然而生。當(dāng)初決定當(dāng)一名老師是一個正確的選擇，光輝不為他的榮耀，不為他帶來的任何好處，只為了學(xué)生對我的喜愛?！?BR> 同學(xué)們的收獲滿滿，看見十一小學(xué)的孩子們的笑臉，才真正感覺到自己的職業(yè)的意義所在！
第一天的見習(xí)，大家都很興奮，都有屬于自己的收獲，在一個星期的見習(xí)時間內(nèi)，相信我們班的同學(xué)，一定會謙虛學(xué)習(xí)，更加努力的充實自己！
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇七
在我即將畢業(yè)的時候，為了進一步了解教育學(xué)科的實際運作和教師的工作，我選擇到了一所小學(xué)進行了一個月的見習(xí)。這次見習(xí)給我留下了深刻的印象，感受良多。
二段：見習(xí)過程，詳細闡述自己的見習(xí)過程。
在見習(xí)的這一個月里，我不斷地觀察、學(xué)習(xí)。每天早晨，我會和孩子們一起排隊，一起跟著老師進行晨讀，感受到了自己沒有的親切感。在這個過程中，我更深入地了解了孩子們的生活。下課后，我會貼著老師觀看他們的課堂教學(xué)，記錄下教育教學(xué)的重點過程，記錄下孩子們的問題和答案，逐漸適應(yīng)了教學(xué)生活的步伐。
三段：見習(xí)體驗，講述自己在見習(xí)過程中的收獲和體驗。
在見習(xí)的不斷反思和思考中，我意識到了教育這一行業(yè)的神圣性質(zhì)，以及自己在未來做一名優(yōu)秀教師的努力方向。我清楚地認識到，教育是一個專業(yè)，而不僅僅是工作。一名好老師不應(yīng)該只是教書而已，還要充分了解每個學(xué)生的差異性和生命的特殊性，這將是我的努力方向。
四段：問題點評，提出解決辦法，對見習(xí)的問題進行自我反思。
在該小學(xué)見習(xí)的過程中，我也遇到了一些問題。如：如何變得溫和有耐心，如何理解學(xué)生的情緒和需要等問題。經(jīng)過我的反思，意識到教育不是一蹴即至的，教師需要的是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷進步的過程。我為了提高自己的教育素養(yǎng)，將更多地關(guān)注自己的內(nèi)在和外在修養(yǎng)。逐步培養(yǎng)自己的耐心、領(lǐng)悟和關(guān)愛學(xué)生的感受，創(chuàng)造出一個更好的教育環(huán)境。
五段：總結(jié)，提醒未來教師的幾點注意事項。
在這個小學(xué)的見習(xí)過程中，我不僅僅學(xué)會了如何教授學(xué)生，更深刻體會到了教育這一行業(yè)的意義。如今，我將面臨更多的挑戰(zhàn)和機會，為了成為一名更好的老師，我將始終堅持不懈地努力不止。同時，我也希望未來的教育工作者們，在教育的道路上堅定自己的信仰和方向，致力于幫助新一代學(xué)生成長成為具有愛心、天賦和實力的社會公民。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇八
見習(xí)心得體會小學(xué)是一所實踐教育的學(xué)校，它的教學(xué)理念是通過實踐來培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。在這所學(xué)校里，學(xué)生不再是被動地接受知識，而是通過實際活動來學(xué)習(xí)和探索，不斷積累經(jīng)驗和知識。在這樣的教育環(huán)境中，學(xué)生可以更好地適應(yīng)未來的社會和工作。
我是一名在見習(xí)心得體會小學(xué)見習(xí)的教師，我有幸參與了這所學(xué)校的教育實踐。在這里，我感受到了教育的無限可能。我看到了學(xué)生們在探索中學(xué)習(xí)的過程，看到了他們在自主學(xué)習(xí)和合作中成長的樣子。我收獲了很多，也學(xué)到了很多。
第三段：實踐教育的特色和優(yōu)勢。
實踐教育是一種新興的教育方式，它強調(diào)學(xué)生的主體，注重學(xué)生的體驗和創(chuàng)造力。與傳統(tǒng)的課堂教育不同，實踐教育更注重學(xué)生在實踐中的表現(xiàn)和成果。在這樣的教育模式中，學(xué)生可以更好地鍛煉自己的能力和意愿，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)造力，并且準(zhǔn)備好應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：教育的實踐意義。
教育的實踐意義在于可以使學(xué)生更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，把課堂學(xué)習(xí)與實際生活結(jié)合起來，使學(xué)生在實踐中感受到學(xué)習(xí)的樂趣和實踐的價值。在實踐中，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識，更好地鍛煉自己的能力和意愿，更好地提高自己的學(xué)習(xí)興趣。這對他們的未來發(fā)展有著重要的意義和影響。
第五段：總結(jié)。
總之，見習(xí)心得體會小學(xué)的實踐教育模式，是一種新的教育方式，它不僅滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而且更好地培養(yǎng)了學(xué)生的能力和素養(yǎng)。實踐教育為學(xué)生的未來發(fā)展提供了重要的支持和保障。因此，我們應(yīng)該積極推廣這種教育模式，讓更多的學(xué)生能夠受益于這樣的教育。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇九
就這樣在二小一個多月的見習(xí)就這樣過去，心里還是不舍得，對辦公室的老師，對那里的學(xué)生。每周去一次，交流的很少，但對哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習(xí)時間里感覺收獲很多。
說到收獲，我不得不重點說說的我見習(xí)教師——錢老師，感謝他給了我這樣鍛煉的機會，讓我對教師這個職業(yè)多了一份認識，一份熱愛。而這次見習(xí)告訴我，“每個人都有天分與機會成為自己人生中那個優(yōu)秀的自己，別人無可取代?！卞X老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學(xué)方式，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢，要與時俱進，更好的促進教學(xué)優(yōu)勢，更好的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們應(yīng)看到自己的優(yōu)勢與不足，好則嘉冕，壞則改進。
在這次見習(xí)中，我總結(jié)了錢老師的教學(xué)經(jīng)驗，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個關(guān)鍵點。
我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎(chǔ)，所以我的首要的任務(wù)就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個大概。首先是導(dǎo)入，我要如何在學(xué)生們都還不認識我的情況下用什么樣的導(dǎo)入方式來吸引大家的注意力呢？帶著這些問題我請教了指導(dǎo)老師、同學(xué)也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導(dǎo)入視頻；接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。說什么、怎么說，都要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識，我們要怎么說他們才會理解，怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時，我想到了自己所學(xué)的知識，心理學(xué)中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚頓挫，動作要形象生動。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識十分必要；最后的總結(jié)，一節(jié)課的重點、難點、注意點都應(yīng)該在最后給同學(xué)們做個總結(jié)，加深印象，同時也讓自己的課更加完整。
上過課之后我總結(jié)了一下，我們作為老師在上課的時候不能和學(xué)生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀(jì)律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信著節(jié)課會進行的十分辛苦。我也因為我在課前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯的效果，所以在以后的課程中我也會注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學(xué)生玩笑、打鬧。
總結(jié)這次課，我有一下幾個體會：
一、不要經(jīng)常向那些單純可愛的同學(xué)允諾；
三、了解班級的上課狀態(tài)，對于不同的班級要以什么樣的方式上課，嚴(yán)厲還是溫和；
四、要培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，不同的事件如何處理等；
五、多和同學(xué)交流，同學(xué)是你獲取信息的快捷方式，也是你教學(xué)順利進行的動力。
這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。我會在今后的沒一次機會中一步步增強自己的教學(xué)能力、課堂紀(jì)律管理能力，從失敗中吸取教訓(xùn)，同學(xué)之間互相交流、學(xué)習(xí)，多請教指導(dǎo)老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結(jié)、學(xué)習(xí)來完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。
見習(xí)工程簡歷模板。
教育見習(xí)總結(jié)例文。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十
作為一名小學(xué)二年級的見習(xí)教師，我對這段時間的經(jīng)歷感悟頗多。在接下來的幾段中，我將分享我在見習(xí)學(xué)校所收獲的心得體會。
首先，我感到小學(xué)教育是非常重要的。在這個年齡段，學(xué)生的基礎(chǔ)知識是非常關(guān)鍵的。因此，我們作為教育者必須確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不輕易出錯。當(dāng)然，每個孩子都是不同的，教學(xué)方式也需根據(jù)孩子的不同情況而異。這就需要我們教師了解每個孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并為每個學(xué)生量身訂制學(xué)習(xí)計劃。
其次，在小學(xué)教育中，培養(yǎng)孩子們的興趣非常重要。當(dāng)他們對某個主題感興趣時，他們會更加積極地學(xué)習(xí)和參與。因此，我們需要學(xué)會如何創(chuàng)造一個有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在教授自然科學(xué)時，我們可以帶孩子們?nèi)敉庥^察和了解自然。在教授語文時，我們可以鼓勵孩子們閱讀有趣的故事書，并進行有趣的角色扮演。
第三，在小學(xué)教育中，關(guān)注孩子們的情感需求也非常重要。我們需要尊重每個孩子的情感，不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注他們的感受和心理狀態(tài)。我們應(yīng)該嘗試給予他們支持并協(xié)助他們找到解決問題的方法。例如，在我的見習(xí)期間，我曾經(jīng)幫助一個不受歡迎的孩子與同學(xué)們和諧相處。在處理孩子們的情感需求時，我們應(yīng)該充分考慮他們不同的背景、文化和語言差異。
接下來，我也發(fā)現(xiàn)與家長的交流至關(guān)重要。在小學(xué)教育中，孩子們的家長是非常重要的伙伴。我們需要向家長傳達他們孩子的進步和需求，并協(xié)助他們解決孩子在學(xué)習(xí)上的問題。在我的見習(xí)期間，我曾經(jīng)參與家長會，與家長交流其孩子的學(xué)習(xí)情況。通過這種交流，我更了解他們的需求，以便更好地協(xié)助他們提供教育支持。
最后，在小學(xué)教育中，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們成為有責(zé)任心和同情心的公民。我們應(yīng)該積極鼓勵孩子們愛心、友善和共同貢獻。例如，在我的見習(xí)期間，我提倡學(xué)生管理自己的教室，包括保持教室的衛(wèi)生和組織自己的學(xué)習(xí)空間。這種做法可以讓學(xué)生充分了解到他們在社會中的作用，并培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。
總的來說，小學(xué)二年級的見習(xí)經(jīng)歷讓我意識到教育事業(yè)的重要性，以及如何以一種有趣和全面的方式協(xié)助學(xué)生。同時，這次見習(xí)也給了我一個機會，學(xué)習(xí)如何與家長、同學(xué)和其他教育工作者進行合作。最后，這些見習(xí)也促使我反思并發(fā)展我的個人教育理念，成為一個更好的小學(xué)教育者。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十一
小學(xué)教育是我國教育體系中最基礎(chǔ)、最重要的教育內(nèi)容之一。在此背景下，作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)實踐中參加小學(xué)教師的見習(xí)。這個經(jīng)歷對我來說是非常寶貴的，讓我更好地理解了小學(xué)教育的基本特點和教學(xué)方法，同時也幫助我更好地認識到了自己作為未來教師的職責(zé)和使命。
第二段：了解小學(xué)教育的特點。
在小學(xué)見習(xí)中，我了解到小學(xué)教育具有很多特點，包括學(xué)生身心發(fā)展尚未完全成熟、興趣和認知能力多樣性較強、教學(xué)內(nèi)容初步系統(tǒng)化等。因此，在小學(xué)教育中，教師需要以學(xué)生為中心，采用多種教學(xué)方法和手段，以不同的方式闡釋教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的興趣和注意力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第三段：熟悉小學(xué)課堂教學(xué)的方法。
在小學(xué)見習(xí)中，我還熟悉了小學(xué)課堂教學(xué)的方法。我注意到，在小學(xué)教育中，教師注重學(xué)生的體驗和實踐，重視啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主探究，促進學(xué)生內(nèi)生動力以提高學(xué)習(xí)效果。此外，教師還需要充分利用多媒體技術(shù)，利用教學(xué)資源優(yōu)化，以豐富學(xué)生的知識和生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在輕松、活潑、富有情趣的教學(xué)中獲得知識。
第四段：發(fā)現(xiàn)小學(xué)教師的責(zé)任和使命。
在小學(xué)見習(xí)中，我深刻認識到小學(xué)教師的責(zé)任和使命。教師的任務(wù)不僅僅是教授知識，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長。教師需根據(jù)學(xué)生實際情況，悉心調(diào)整教學(xué)方法，注重個性和差異化教學(xué)，盡可能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，小學(xué)教師需要不斷錘煉自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力，發(fā)揮好自己的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生的進行全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)見習(xí)經(jīng)驗是我大學(xué)學(xué)習(xí)最寶貴的一段經(jīng)歷，它使我更好地認識了教育教學(xué)工作的本質(zhì)，并幫助我更好地理解了小學(xué)教育的特點和方法。在這過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己作為未來小學(xué)教師的責(zé)任和使命，并深刻認識到教育事業(yè)對于國家社會和未來發(fā)展的意義。因此，我將盡我最大的努力，全身心地投入到小學(xué)教育事業(yè)中去，為學(xué)生的成長和未來的發(fā)展盡自己的一份努力。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十二
收獲：
聽課方面：
1。整堂課的時間應(yīng)該采取總—分—總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。
2。授課內(nèi)容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應(yīng)該學(xué)會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會深奧的知識。
3。板書很重要，課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于小學(xué)生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學(xué)們養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣，而不是被信息化，電子技術(shù)沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4。課堂把控度要強。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀(jì)律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴(yán)，在嚴(yán)肅的同時要和藹可親，讓同學(xué)們都愿意聽你，想聽你講課。
5。講具要有。對于小學(xué)生來說，直觀教學(xué)，形象教學(xué)很重要，這是他們理解的基礎(chǔ)，生動形象必不可少。
6?；卮饐栴}必須讓每個同學(xué)都參與進去，而不是只提問好學(xué)生，給予學(xué)困生一個機會。
生活方面：
要關(guān)注每個同學(xué)的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶；面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題；面對學(xué)生，犯了錯誤，要進行教導(dǎo)與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。
困惑：
1。小學(xué)生的課堂紀(jì)律應(yīng)如何抓？小孩子更加調(diào)皮愛動，不聽話，這時應(yīng)該怎么辦？
2。當(dāng)很多學(xué)生都舉手時，怎么處理？舉手過于活躍，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？
3。處理同學(xué)之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會發(fā)生，怎么辦？
4。當(dāng)代小學(xué)生的課外活動過多，然而作業(yè)也很多，對于這個現(xiàn)象怎么看？
5。每個班一個社團，這樣安排合理嗎？
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十三
我是來自于初語10.2班的同學(xué)李嬌，我被分到了船營第二十五小學(xué)見習(xí)，雖然這不是第一次見習(xí)，但是來二十五小學(xué)還是第一次。在這所小學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校課本上所學(xué)不到的東西。
第一天來到二十五小學(xué)我十分的激動，因為聽說二十五小學(xué)不僅是區(qū)重點，還是市重點，教學(xué)質(zhì)量非常好，這里的學(xué)生也都很有禮貌，見到你都會很有禮貌的和你打招呼。進校門之前感覺還是個學(xué)生，當(dāng)聽到有學(xué)生叫老師好時，你才感覺到你已經(jīng)是這里的見習(xí)老師了。我被分到了四年五班，剛進班級孩子們一張張可愛的笑臉便映入眼簾，我簡單的做了下自我介紹。我認為已經(jīng)四年級了，應(yīng)該懂事了，但其實他們只怕他們的班主任，看到班主任誰也不敢瘋鬧。他們似乎都很害怕班主曲老師，我很想知道老師是如何將他們管理的那么好。
第一節(jié)課就是他們班主任的課－語文！因為馬上要期中考試了，一直也都沒有講新課。班主任總發(fā)火，當(dāng)時我還以為她的脾氣不是很好，后來才知道脾氣好也管不住啊。以前沒見習(xí)的時候感覺當(dāng)小學(xué)老師挺輕松的，教的知識量比較少，感覺太輕松了，但其實不是這樣的，感覺當(dāng)班主任好累，每天不僅要教同學(xué)們知識，還要管理同學(xué)們各種問題，例如：生病，吵架……總之天天都很辛苦，每天還要全天的在班級，有課沒課都得在班。不僅要批大量的作業(yè)和卷子，還要管理課堂紀(jì)錄。因為數(shù)學(xué)老師生病了一直在家休息，曲老師就一個人代課，不僅教語文，還教數(shù)學(xué)，就怕同學(xué)們落下。以見習(xí)老師的身份去小學(xué)，我還是蠻緊張的。這兩周見習(xí)下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。在我以前看來，小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已?？墒?，當(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。
幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標(biāo)準(zhǔn)。聽著老師帶有感情的講起《苦糖》,學(xué)生仿佛也走進了那個年代……這讓我深思我們大學(xué)生已經(jīng)遠離的我們的小學(xué)，現(xiàn)在聽小學(xué)老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊。老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。我在的班級是四年五班，這些學(xué)生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學(xué)生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當(dāng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的舉動老師都要了解，表揚一個學(xué)生也不忘激勵其他學(xué)生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯的學(xué)生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都有展示自己的機會。這次見習(xí)，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。多才多藝的老師教會學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識以適應(yīng)社會的需要。此次見習(xí)我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時還要準(zhǔn)備相關(guān)的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見習(xí)總結(jié)的時候也強調(diào)了這一點，做一個優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學(xué)生玩的開心，做朋友，又像長輩時刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴(yán)厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。
短短的兩周見習(xí)讓我從另一個角度審視了小學(xué)教師這個重要的職業(yè)。作為一個要$2老師的學(xué)生來說，我的知識還遠遠不夠.現(xiàn)在在我面前的是兩個與教師職業(yè)相關(guān)的重要考試，一個是兩筆字，一個是普通話。這兩項考試是師范生必考的，我也在準(zhǔn)備當(dāng)中。看著老師漂亮的板書，聽著老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我感到自己很需要加強訓(xùn)練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時，對于自身的專業(yè)知識也需多加學(xué)習(xí)，以前上這些關(guān)于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認真地聽，這次見習(xí)，見習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別強調(diào)了專業(yè)的理論課，因為這些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實踐，更好得把教學(xué)工作做好。
這次我們見習(xí)，無疑對我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見習(xí)讓我見識了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識，為自己的將來做打算。見習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的見習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十四
這是我第二次教育實習(xí)，上次的實習(xí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，這次的實習(xí)很順利，也再一次體會到了教師責(zé)任的重大和工作的辛苦。這讓我更加堅定了成為一名教師的信心。我離我的夢想又近了一步。
本次教育實習(xí)任務(wù)：
1、完成20節(jié)教案。
2、試講新課。
3、得到指導(dǎo)教師意見和建議。
4、參與學(xué)校或班級活動。
5、班主任工作的實習(xí)。
八周的實習(xí)，使我再次體會到成為一名教師的樂趣，同時，它也再次使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐。雖然，每天都很累，卻也很開心，讓我難忘。
當(dāng)我漫步在校園里，孩子們那燦爛的笑臉，是那樣令我愉快;那一聲聲稚嫩的“老師好”，是如此的美妙動聽，總能掃清我的疲勞。
我實習(xí)的班級是小學(xué)五年級一班。學(xué)生們調(diào)皮又可愛，他們對我的來到感到很好奇，上課常常偷看我，下課也總會圍在我的身邊問我問題，我們很快打成一片。熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)這些孩子真的是很有趣，他們有時很幼稚，有時又很成熟，現(xiàn)在的孩子讓老師很矛盾呢。
聽了一周的課之后，我就走上講臺，開始了講課。雖然已經(jīng)不是第一次講課了，但是剛開始還是會有一些緊張，很快的就放松下來了，順利的完成。課講完后，學(xué)生反響熱烈，還滿喜歡我的課，指導(dǎo)老師也給我提出了一些建議。之后的幾節(jié)課，講的越來越順利。
在實習(xí)期間我也幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。
實習(xí)期間，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅，言語很少?？墒菍芾韺W(xué)生很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到了知道老師的方法。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十五
作為一名小學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生，我在去年參加了小學(xué)教育見習(xí)。這是一次讓我深刻體會到教育工作艱辛、同時也讓我樂享于兒童天真活潑的時光。下面我將就我的見習(xí)經(jīng)歷，寫一份關(guān)于“在小學(xué)見習(xí)心得體會”的文章。
第一段：參加小學(xué)教育見習(xí)感悟。
參加小學(xué)教育見習(xí)讓我感受到了教育事業(yè)的偉大，同時也感受到它的壓力。在見習(xí)期間，我深入到小學(xué)教育現(xiàn)場，看到了老師的工作強度，更感受到了教育過程中的樂趣與感動。我與老師一起利用有趣的方法教授學(xué)生知識，看到了他們的進步，這是讓我付出辛勞的快樂源泉。
第二段：小學(xué)教育工作的重要性。
小學(xué)教育工作是國家未來的保障，它綿延不斷鏈接的是整個教育體系。在小學(xué)教育見習(xí)期間，我結(jié)合理論知識，去實際操作，教學(xué)成效得到了學(xué)生和老師的一致認可。這告訴我們，在實際工作中練習(xí)才是檢驗勤奮的最好方式。
第三段：如何教育引導(dǎo)孩子。
小學(xué)生的身心發(fā)展需要不同的引導(dǎo)方式，實際工作中需要針對不同年齡段的學(xué)生，采用善于創(chuàng)新的教學(xué)方式引導(dǎo)他們受到啟迪與教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比方說，在課堂上我善于利用游戲教學(xué)，樂觀的態(tài)度讓孩子們樂于為之，緩解壓力和不良情緒。
第四段：做教育工作的快樂。
小學(xué)教育工作是一個忙碌而幸福的職業(yè)。在見習(xí)期間，我堅信教育工作就是創(chuàng)造快樂的過程?？吹胶⒆觽兡樕系男θ?，就是幸福的滿足。
第五段：總結(jié)感悟。
在小學(xué)教育見習(xí)期間，我結(jié)合理論知識，去實際踐行操作，獲得了很好的教育成果，更加堅定了自己的教育理想和信念。在未來，我更要踐行教育理念，為個體成長和社會發(fā)展做出貢獻。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十六
小學(xué)見習(xí)是每一位教師專業(yè)生涯中都會經(jīng)歷的一段經(jīng)歷。這是一個機會，讓我們站在另一個角度來看待教育的本質(zhì)和過程。見習(xí)期間，我擁有了許多難忘的經(jīng)歷和體會。
第二段：初次接觸。
入學(xué)看到一群年輕的小學(xué)生，感覺他們是那樣的天真，那樣的寶貴，甚至有些可愛。然而，教育是一種極富挑戰(zhàn)性的工作，必須通過長時間的積累、學(xué)習(xí)和經(jīng)驗來逐步磨練。在投入這個領(lǐng)域之前，我們必須清楚地意識到，在面對教育的時候需要專注、細致地解決問題。
第三段：不斷成長。
隨著時間的推移，我越來越了解小學(xué)生的需求，并發(fā)現(xiàn)他們的潛力和不足。當(dāng)然，對于一個初學(xué)者來說，承認我們的不足并且利用它們來學(xué)習(xí)和成長是必須的。無論是學(xué)術(shù)知識，還是教育技巧，都需要我們投入時間和努力來改進和增強。
第四段：與團隊合作。
教學(xué)工作不是單單一個人能完成，多年來的經(jīng)驗和團隊協(xié)作被證明是成功的關(guān)鍵要素。在整個過程中，我很幸運地得到了同事和同學(xué)的支持和幫助，他們不斷地支持、建議和教導(dǎo)我，讓我的見習(xí)變得更加有意義和寶貴。
第五段：感悟和建議。
在這次見習(xí)中，我明確地看到了教育過程中的一些關(guān)鍵的要素：精細的規(guī)劃、專注的注意力、多元的表現(xiàn)方式、身心健康的學(xué)生和尊重團隊成員。未來的教師，應(yīng)該承認這些方面的重要性，并且努力融合自己的想法與實際過程中的反饋，不斷地改進和繼續(xù)成長。
結(jié)論：
在本次的見習(xí)中，我學(xué)到了很多，成長自己也讓整個過程變得更加寶貴。希望我的見習(xí)心得可以給未來教師提供一些幫助。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇一
作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間承擔(dān)了小學(xué)語文課的見習(xí)任務(wù)，通過一學(xué)期的實踐，我受益匪淺。這次見習(xí)讓我深刻體會到教育工作的艱辛和重要性，同時也讓我收獲了不少教育經(jīng)驗和心得體會。
第一段：見習(xí)開始之前的準(zhǔn)備。
在準(zhǔn)備階段，我著重學(xué)習(xí)了小學(xué)語文課程的教學(xué)理論，研究了多種授課方法和教學(xué)技巧，并做好了備課、制作教學(xué)材料等工作。這些準(zhǔn)備工作為接下來的實踐課堂打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：第一節(jié)實踐課的經(jīng)歷。
剛開始的時候，我感覺有些迷茫和不安。當(dāng)我走進教室，看到那些充滿好奇心的小朋友時，內(nèi)心其實也充滿了期待和渴望。上完第一節(jié)課之后，我感覺非常充實。雖然教學(xué)過程中有些小意外，比如學(xué)生有些調(diào)皮，或者課堂講解沒能完全順暢。但是通過這節(jié)實踐課，我對順利舉行教學(xué)課程而感到興奮和自信。
第三段：教學(xué)過程中的收獲。
在教學(xué)過程中，我漸漸明白了孩子們學(xué)習(xí)知識的心態(tài)和特點，學(xué)會了如何處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生對學(xué)習(xí)過程充滿熱情和信心。我懂得了如何把語文知識融入到生活中，讓學(xué)生在興趣中掌握更多知識。同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的短處并提高了自己的教學(xué)能力。
第四段：對教育的認識。
通過這次小學(xué)語文課的見習(xí)，我逐漸明白了什么是教育。我了解到，教育不僅僅是傳授知識，更是一種塑造性的過程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的品格和素質(zhì)，讓他們能夠在遇到未知問題時冷靜思考、獨立解決。同時教育也是一種有非常大的責(zé)任和重要性的工作，因為塑造的不僅僅是一個人，更是人類社會和未來的希望。
第五段：總結(jié)與展望。
見習(xí)結(jié)束之際，心中有無限感激和深深的思考。在那段時間里，我除了學(xué)到了很多理論和實踐經(jīng)驗之外，還體感到了一種人文情懷的養(yǎng)分，那就是愛。教育是需要愛心的，是如懷孕一般育人，是一種終身使命。今后，我將繼續(xù)努力成長，不斷提升自己的教育水平，用心傳授知識，用愛滋養(yǎng)心靈，去實現(xiàn)精彩人生的追求。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇二
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢？以下是小編整理的小學(xué)教師見習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助。
三天的見習(xí)之旅就這樣過去了，心里有欣喜也有憂傷，欣喜是因為我再也不用那么辛苦了，早上5點50或六點起床乘車趕往小學(xué)，一邊聽課一邊觀察老師及學(xué)生，還要思考為什么要這樣設(shè)計，以及我以后遇上要怎樣設(shè)計，最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄，下午4點30自己打車回來，緊接著的是啦啦操練習(xí)，國二培訓(xùn)，形式與政策課，然后9點30下課，回寢洗個澡，等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評課，我這想說，真心累！
見習(xí)帶隊老師說我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去，我只是想說，老師我們真的很累，哎??誰知道我最近很憔悴??我本盼望著見習(xí)減肥，誰知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃來堅持，最后導(dǎo)致我又累又餓，最后還胖了，真憂傷??好吧，雖然我偶爾睡著了，但是還是有很大感觸的。
教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長，因為這門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調(diào)皮的孩子，細心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的信號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子，一定要堅守在課堂你是老師的原則，而課后你可以是朋友，姐姐。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育，家長才是你工作的好幫手，家長的信任與支持將是你無盡的財富。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個學(xué)生，你的細心用心，他們會看在眼里記在心里，作為老師，你的不經(jīng)意會成為撒在孩子們心中的希望種子，這顆種子會慢慢發(fā)芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的`孩子也會有屬于他自己的閃光點，我們老師要善于去發(fā)現(xiàn)這個閃光點，并好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。每個老師都要有屬于自己的帶班風(fēng)格，要有自己的亮點。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個怎樣的人，首先要怎樣示范。說到以身作則，我覺得老師不僅要如此，我們的爸爸媽媽更要如此，你要知道，孩子是每個家庭和父母的影子，環(huán)境也很重要，給孩子一個良好的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境是非常非常重要的，在此我想嘮叨一下婚姻，戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜，單親家庭對孩子的成長非常不利！
老師要善于抓住孩子們的年齡特征，要尋找合適的方式引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，記住，是引導(dǎo)，我們要教給孩子自己探索的方法，不要一味的告訴他們該怎么做，要怎么做，如何做，給他指個方向，鼓勵他去探索去挖掘，我們幫著總結(jié)幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點又切合實際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展，不僅易于記憶，利于加深印象，制造良好課堂氣氛還有助于增進師生關(guān)系。課堂知識的銜接也很重要，最好切入巧妙合理，所以教師備課的思路要清晰，重點要突出，要注意反復(fù)，難點的反復(fù)，最好用好各種感覺器官，比如觸覺，視覺，最好制造良好的意境，讓孩子身臨其境，切身感受，自己領(lǐng)悟，鼓動孩子自我探索的能力，讓他們在學(xué)習(xí)的世界里做到自主，這樣就會自然而然的產(chǎn)生興趣，不然被動的，被老師壓榨式的學(xué)習(xí)不僅學(xué)生累，老師也累，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，興趣，畢竟是最好的老師。所以老師的引導(dǎo)非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學(xué)方法和教程設(shè)計。至今的我是這樣認為的。
一個小學(xué)老師要有很多面，因為1.2年紀(jì)的孩子和5.6年級的孩子的性格表現(xiàn)有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個學(xué)生一樣，不要以同一種教學(xué)姿態(tài)面對個各個年級的學(xué)生。作為一個老師要能放能收，班級紀(jì)律的管理是很有學(xué)問的，也是我至今為止最害怕的，不過，我會慢慢來，慢慢摸索，我想改變那種斥罵，兇惡的老模式，我想為我將來的孩子們創(chuàng)造一個美麗輕松的童年和學(xué)習(xí)天堂。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇三
時光荏苒，兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝?？墒牵@里教師的熱情，學(xué)生的可愛依然不時地在我腦海蕩漾，讓我回味無窮。在這里，有精神抖擻的老師，意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)生，見證了勝利小學(xué)時一所朝氣蓬勃的校園，正是在這樣的環(huán)境中，在六年級教師的熏陶下，短短的兩星期，我收獲了自己意想不到的成果。
校領(lǐng)導(dǎo)把我分給了六年級語文老師，我感到很幸運。剛剛見到李老師，我就被她的熱情所打動，她熱情地把我們帶到自己的辦公室，好像久違的朋友一樣，一進門就開始滔滔不絕地給我們講述有關(guān)自己的情況和六年級語文的進程。
當(dāng)我聽了她一節(jié)語文課后，我對她的仰慕之情進一步加深，這位年輕、漂亮、謙遜的老師讓我在這節(jié)課中受益匪淺。李老師整節(jié)課都熱情高漲，學(xué)生聽課全神貫注。其中李老師的問答及處理方式給我留下了深刻印象，如下：
1、教師把課堂留給學(xué)生，教師讓學(xué)生讀課文，勾出自己印象深的句子，在不懂的地方畫問號。
2、學(xué)生默讀課文，接著帶著感情讀出自己喜歡的句子，并說明為什么喜歡。教師上課特別強調(diào)同學(xué)在朗讀課文時讀出句子的感情。
3、教師讓學(xué)生說出自己的疑惑，然后給同學(xué)講解。例如，有同學(xué)問，為什么山崖驀然變成牛皮鼓了？觀眾的心也驀然變成牛皮鼓了？教師講解。
4、在回答完學(xué)生的困惑后，教師針對學(xué)生的薄弱點，提問自己認為重要的問題而學(xué)生沒有提到的。教師給同學(xué)充分的時間思考，如：教師問文中為什么用搏擊？讓同學(xué)先說，在學(xué)生說的過程中教師指出其中的優(yōu)點和不足。最后教師總結(jié)，出示油畫父親幫助學(xué)生理解。
5、教師找出文中的優(yōu)美句子，如排比句，擬人句等讓同學(xué)反復(fù)欣賞，朗讀。要求學(xué)生在理解句子的基礎(chǔ)上讀出那種氣勢，那種美麗。
聽完這節(jié)課后，我收獲了很多并進行反思。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇四
我是一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，在去年進行了為期三個月的小學(xué)美術(shù)見習(xí)。這段時間不僅讓我親身感受到了美術(shù)教學(xué)的樂趣，還讓我對于小學(xué)生的藝術(shù)成長有了更深刻的認識。通過與孩子們的互動，我意識到了美術(shù)教育的重要性，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：感受孩子們的熱情和創(chuàng)造力。
在見習(xí)期間，我見證了許多小朋友們的美術(shù)作品。他們用豐富多彩的畫筆，勾勒出了他們的夢想和想象。我深深地被他們的熱情和創(chuàng)造力所感動。與他們交流時，我發(fā)現(xiàn)他們對于美術(shù)的熱愛遠超過我的想象。他們愿意花費大量的時間和精力去表達自己的想法和情感。我明白了美術(shù)教育不僅僅是教學(xué)和啟發(fā)，更是需要孩子們內(nèi)心的熱情和興趣的支持。
第三段：培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力。
小學(xué)美術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力。通過我的見習(xí)經(jīng)歷，我認識到教師在這個過程中起到了舉足輕重的作用。在課堂里，我不僅僅是一個教育者，更是一個引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)者。我注重培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)和感受事物的能力，引導(dǎo)他們從不同的角度去欣賞和理解藝術(shù)作品。同時，我也鼓勵學(xué)生們勇敢地表達自己的想法和創(chuàng)意，讓他們在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和獨特性。通過種種努力，我看到了孩子們觀察力和想象力的提高，也看到了他們對于藝術(shù)創(chuàng)作的熱情和自信。
第四段：促進孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
除了培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力，美術(shù)教育還能促進孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展。在我的見習(xí)中，我注重讓學(xué)生們在藝術(shù)活動中體驗和發(fā)展自己的動手能力、觀察能力、表達能力以及協(xié)作能力。通過集體合作的創(chuàng)作，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，美術(shù)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，更是引導(dǎo)他們發(fā)展全面素質(zhì)的重要途徑。
第五段：我的成長與收獲。
在整個見習(xí)的過程中，我不僅僅是一個教育者，更是一個學(xué)習(xí)者。通過與學(xué)生們的互動，我不斷提升了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。我明白了教育是一個雙向的過程，學(xué)生們對于美術(shù)的熱情和創(chuàng)造力，也給了我更多的啟示和激勵。在這段時間里，我收獲了滿滿的喜悅和成長。我看到了孩子們在我的引導(dǎo)下進步的每一個瞬間，也感受到了愛與希望的力量。這段經(jīng)歷不僅讓我對美術(shù)教育有了更深刻的認識，也讓我更加堅定了我在教育行業(yè)中的信念和責(zé)任感。
總結(jié)：
通過見習(xí)期間的親身體驗，我體會到了美術(shù)教育的重要性和價值。美術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力，還能促進他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。作為一名教育者，我要不斷提升自己的能力，與孩子們共同成長和進步。這段見習(xí)經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到了教育的真諦和力量，也讓我更加堅定了為小學(xué)生提供良好美育環(huán)境的決心。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇五
第一段：美術(shù)見習(xí)的目的及重要性（200字）。
美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科，在小學(xué)階段的教育中起著重要作用。因此，我參與了小學(xué)美術(shù)課見習(xí)活動，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。通過這次見習(xí)，我明白了美術(shù)見習(xí)的目的是為了更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。此外，美術(shù)見習(xí)可以加強學(xué)生的表達能力，培養(yǎng)他們的細致觀察能力和想象力。
第二段：觀察力的重要性及見習(xí)體會（250字）。
見習(xí)時，我注意到了學(xué)生們繪畫作品中表現(xiàn)出的觀察力。我發(fā)現(xiàn)，那些能細致觀察的學(xué)生往往能夠畫出更出色的作品。而那些缺乏觀察力的學(xué)生則會在繪畫中出現(xiàn)一些錯誤。因此，我在備課中側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過一些觀察練習(xí)，讓學(xué)生觀察到生活中的細節(jié)，以便能夠更好地將其呈現(xiàn)在畫紙上。
第三段：發(fā)揮創(chuàng)造力的重要性及見習(xí)體會（250字）。
在小學(xué)美術(shù)課見習(xí)中，我也深刻認識到創(chuàng)造力對學(xué)生的重要性。那些能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力的學(xué)生，會創(chuàng)作出獨特而有趣的作品。而那些缺乏創(chuàng)造力的學(xué)生，往往只是模仿他人的作品，無法真正展現(xiàn)出自己的特點。因此，在美術(shù)課見習(xí)中，我注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵他們提出新穎的想法和獨特的繪畫風(fēng)格。
第四段：培養(yǎng)表達能力的重要性及見習(xí)體會（250字）。
小學(xué)美術(shù)見習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生表達能力的重要性。藝術(shù)作品是學(xué)生內(nèi)心世界的真實寫照，通過繪畫，學(xué)生可以更好地表達自己的想法和情感，這對他們的心理健康發(fā)展有著積極的幫助。因此，在美術(shù)見習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中表達自己的感受和思考，鼓勵他們通過繪畫作品去表達內(nèi)心世界。
通過這次小學(xué)美術(shù)見習(xí)，我意識到美術(shù)教育在小學(xué)階段的重要性，并積累了一些關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生審美能力、觀察力、創(chuàng)造力和表達能力的經(jīng)驗和方法。然而，我也明白自己在教育教學(xué)方面還有很大的提升空間，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。我希望在以后的教育生涯中，能更加注重美術(shù)教育的細節(jié)和學(xué)生的個體需求，為他們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們成為能夠獨立思考、創(chuàng)作和表達的藝術(shù)家。
總結(jié)：通過小學(xué)美術(shù)見習(xí)，我明白了美術(shù)見習(xí)的目的是為了更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；觀察力、創(chuàng)造力和表達能力對學(xué)生的發(fā)展都有著重要作用。這次見習(xí)讓我更加深入地理解了小學(xué)美術(shù)教育的重要性，并為以后的教育生涯奠定了基礎(chǔ)。我期待在未來的教育中能夠更好地發(fā)揮自己的教育教學(xué)能力，幫助學(xué)生們獲得美術(shù)學(xué)科方面的全面發(fā)展。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇六
在小教a1712班迎來了第一次見習(xí)。時光稀釋的記憶里，唯有你如一朵永不凋零的花，璀璨在我們的鮮衣怒馬的季節(jié)，現(xiàn)如今，我們成了“你”，在沿著你的腳印，慢慢前行。懷著滿心期待，我們來到了**學(xué)–十一小學(xué)。天空下著蒙蒙細雨，似乎是為了迎接我們的到來給予我們的洗禮。天氣微涼，但絲毫沒有影響到同學(xué)們的熱情，所有人都是笑嘻嘻的，一起撐著傘，一起擠公交，所有的一切都令人歡樂。
十一小學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。是我們?nèi)松械谝淮我越處煹纳矸葑哌M校園。作為一名大學(xué)生，一名未來的人民教師，能夠到學(xué)校去感受學(xué)習(xí)，對我們來說是很榮幸的?？粗⒆觽冎赡奂冋娴男δ?，聽著他們一聲聲真摯的“老師好”，心中就有一種激情，在澎湃，在激動！油然而出一種作為教師深深的責(zé)任感，就會想到那句“老師好”帶來的內(nèi)心的震撼，讓我們深刻的認識到自己的身份是一位人民教師，自己的一言一行，都有可能會成為學(xué)生的模仿對象，更要深刻記得學(xué)高為師，身正為范！
到學(xué)校后，在學(xué)校老師的安排下，我們來到了書香餐廳。莫主任給我們說了一些注意事項和相關(guān)要求，就給我們安排見習(xí)的班級。見習(xí)，顧名思義。就是看和學(xué)習(xí)。同學(xué)們被分到了各個班級，有一年級，二年級，三年級，四年級。讓我們清楚的看到了不同年級。針對不同年紀(jì)，老師們上課的`方式方法，對學(xué)生的管理和班級的管理各有不同。在四（2）班見習(xí)的三位同學(xué)，也收獲頗豐。
“進入四年級（2）班時，面對的是四年級的小學(xué)生，也許是第一天的原因，他們仿佛對我們很好奇，但又不敢靠近，第一堂課是郭老師的語文課，在語文老師的‘威嚴(yán)’下，也有不少小腦袋向后望，想看看我們這一群來聽他們課的老師的模樣。這堂課，他們上的是如何寫作文，開頭、中間、結(jié)尾，寫的是《我喜歡的小動物》。首先老師會提問同學(xué)們喜歡什么動物，為什么會喜歡這個動物等一些問題，同學(xué)們都很積極的舉手回答。很幸運，剛剛見習(xí)的我們就去體會了當(dāng)老師的滋味，他們總有方法能讓同學(xué)們懂得很多，讓他們多做、多聽、多答，反復(fù)多次，讓學(xué)生記得更多。當(dāng)我們以老師的身份來看待自己的時候，心中的緊張漸漸消退。身為一個老師的自豪感油然而生。當(dāng)初決定當(dāng)一名老師是一個正確的選擇，光輝不為他的榮耀，不為他帶來的任何好處，只為了學(xué)生對我的喜愛?！?BR> 同學(xué)們的收獲滿滿，看見十一小學(xué)的孩子們的笑臉，才真正感覺到自己的職業(yè)的意義所在！
第一天的見習(xí)，大家都很興奮，都有屬于自己的收獲，在一個星期的見習(xí)時間內(nèi)，相信我們班的同學(xué)，一定會謙虛學(xué)習(xí)，更加努力的充實自己！
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇七
在我即將畢業(yè)的時候，為了進一步了解教育學(xué)科的實際運作和教師的工作，我選擇到了一所小學(xué)進行了一個月的見習(xí)。這次見習(xí)給我留下了深刻的印象，感受良多。
二段：見習(xí)過程，詳細闡述自己的見習(xí)過程。
在見習(xí)的這一個月里，我不斷地觀察、學(xué)習(xí)。每天早晨，我會和孩子們一起排隊，一起跟著老師進行晨讀，感受到了自己沒有的親切感。在這個過程中，我更深入地了解了孩子們的生活。下課后，我會貼著老師觀看他們的課堂教學(xué)，記錄下教育教學(xué)的重點過程，記錄下孩子們的問題和答案，逐漸適應(yīng)了教學(xué)生活的步伐。
三段：見習(xí)體驗，講述自己在見習(xí)過程中的收獲和體驗。
在見習(xí)的不斷反思和思考中，我意識到了教育這一行業(yè)的神圣性質(zhì)，以及自己在未來做一名優(yōu)秀教師的努力方向。我清楚地認識到，教育是一個專業(yè)，而不僅僅是工作。一名好老師不應(yīng)該只是教書而已，還要充分了解每個學(xué)生的差異性和生命的特殊性，這將是我的努力方向。
四段：問題點評，提出解決辦法，對見習(xí)的問題進行自我反思。
在該小學(xué)見習(xí)的過程中，我也遇到了一些問題。如：如何變得溫和有耐心，如何理解學(xué)生的情緒和需要等問題。經(jīng)過我的反思，意識到教育不是一蹴即至的，教師需要的是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷進步的過程。我為了提高自己的教育素養(yǎng)，將更多地關(guān)注自己的內(nèi)在和外在修養(yǎng)。逐步培養(yǎng)自己的耐心、領(lǐng)悟和關(guān)愛學(xué)生的感受，創(chuàng)造出一個更好的教育環(huán)境。
五段：總結(jié)，提醒未來教師的幾點注意事項。
在這個小學(xué)的見習(xí)過程中，我不僅僅學(xué)會了如何教授學(xué)生，更深刻體會到了教育這一行業(yè)的意義。如今，我將面臨更多的挑戰(zhàn)和機會，為了成為一名更好的老師，我將始終堅持不懈地努力不止。同時，我也希望未來的教育工作者們，在教育的道路上堅定自己的信仰和方向，致力于幫助新一代學(xué)生成長成為具有愛心、天賦和實力的社會公民。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇八
見習(xí)心得體會小學(xué)是一所實踐教育的學(xué)校，它的教學(xué)理念是通過實踐來培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。在這所學(xué)校里，學(xué)生不再是被動地接受知識，而是通過實際活動來學(xué)習(xí)和探索，不斷積累經(jīng)驗和知識。在這樣的教育環(huán)境中，學(xué)生可以更好地適應(yīng)未來的社會和工作。
我是一名在見習(xí)心得體會小學(xué)見習(xí)的教師，我有幸參與了這所學(xué)校的教育實踐。在這里，我感受到了教育的無限可能。我看到了學(xué)生們在探索中學(xué)習(xí)的過程，看到了他們在自主學(xué)習(xí)和合作中成長的樣子。我收獲了很多，也學(xué)到了很多。
第三段：實踐教育的特色和優(yōu)勢。
實踐教育是一種新興的教育方式，它強調(diào)學(xué)生的主體，注重學(xué)生的體驗和創(chuàng)造力。與傳統(tǒng)的課堂教育不同，實踐教育更注重學(xué)生在實踐中的表現(xiàn)和成果。在這樣的教育模式中，學(xué)生可以更好地鍛煉自己的能力和意愿，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)造力，并且準(zhǔn)備好應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：教育的實踐意義。
教育的實踐意義在于可以使學(xué)生更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，把課堂學(xué)習(xí)與實際生活結(jié)合起來，使學(xué)生在實踐中感受到學(xué)習(xí)的樂趣和實踐的價值。在實踐中，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識，更好地鍛煉自己的能力和意愿，更好地提高自己的學(xué)習(xí)興趣。這對他們的未來發(fā)展有著重要的意義和影響。
第五段：總結(jié)。
總之，見習(xí)心得體會小學(xué)的實踐教育模式，是一種新的教育方式，它不僅滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而且更好地培養(yǎng)了學(xué)生的能力和素養(yǎng)。實踐教育為學(xué)生的未來發(fā)展提供了重要的支持和保障。因此，我們應(yīng)該積極推廣這種教育模式，讓更多的學(xué)生能夠受益于這樣的教育。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇九
就這樣在二小一個多月的見習(xí)就這樣過去，心里還是不舍得，對辦公室的老師，對那里的學(xué)生。每周去一次，交流的很少，但對哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習(xí)時間里感覺收獲很多。
說到收獲，我不得不重點說說的我見習(xí)教師——錢老師，感謝他給了我這樣鍛煉的機會，讓我對教師這個職業(yè)多了一份認識，一份熱愛。而這次見習(xí)告訴我，“每個人都有天分與機會成為自己人生中那個優(yōu)秀的自己，別人無可取代?！卞X老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學(xué)方式，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢，要與時俱進，更好的促進教學(xué)優(yōu)勢，更好的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們應(yīng)看到自己的優(yōu)勢與不足，好則嘉冕，壞則改進。
在這次見習(xí)中，我總結(jié)了錢老師的教學(xué)經(jīng)驗，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個關(guān)鍵點。
我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎(chǔ)，所以我的首要的任務(wù)就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個大概。首先是導(dǎo)入，我要如何在學(xué)生們都還不認識我的情況下用什么樣的導(dǎo)入方式來吸引大家的注意力呢？帶著這些問題我請教了指導(dǎo)老師、同學(xué)也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導(dǎo)入視頻；接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。說什么、怎么說，都要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識，我們要怎么說他們才會理解，怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時，我想到了自己所學(xué)的知識，心理學(xué)中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚頓挫，動作要形象生動。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識十分必要；最后的總結(jié)，一節(jié)課的重點、難點、注意點都應(yīng)該在最后給同學(xué)們做個總結(jié)，加深印象，同時也讓自己的課更加完整。
上過課之后我總結(jié)了一下，我們作為老師在上課的時候不能和學(xué)生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀(jì)律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信著節(jié)課會進行的十分辛苦。我也因為我在課前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯的效果，所以在以后的課程中我也會注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學(xué)生玩笑、打鬧。
總結(jié)這次課，我有一下幾個體會：
一、不要經(jīng)常向那些單純可愛的同學(xué)允諾；
三、了解班級的上課狀態(tài)，對于不同的班級要以什么樣的方式上課，嚴(yán)厲還是溫和；
四、要培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，不同的事件如何處理等；
五、多和同學(xué)交流，同學(xué)是你獲取信息的快捷方式，也是你教學(xué)順利進行的動力。
這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。我會在今后的沒一次機會中一步步增強自己的教學(xué)能力、課堂紀(jì)律管理能力，從失敗中吸取教訓(xùn)，同學(xué)之間互相交流、學(xué)習(xí)，多請教指導(dǎo)老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結(jié)、學(xué)習(xí)來完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。
見習(xí)工程簡歷模板。
教育見習(xí)總結(jié)例文。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十
作為一名小學(xué)二年級的見習(xí)教師，我對這段時間的經(jīng)歷感悟頗多。在接下來的幾段中，我將分享我在見習(xí)學(xué)校所收獲的心得體會。
首先，我感到小學(xué)教育是非常重要的。在這個年齡段，學(xué)生的基礎(chǔ)知識是非常關(guān)鍵的。因此，我們作為教育者必須確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不輕易出錯。當(dāng)然，每個孩子都是不同的，教學(xué)方式也需根據(jù)孩子的不同情況而異。這就需要我們教師了解每個孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并為每個學(xué)生量身訂制學(xué)習(xí)計劃。
其次，在小學(xué)教育中，培養(yǎng)孩子們的興趣非常重要。當(dāng)他們對某個主題感興趣時，他們會更加積極地學(xué)習(xí)和參與。因此，我們需要學(xué)會如何創(chuàng)造一個有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在教授自然科學(xué)時，我們可以帶孩子們?nèi)敉庥^察和了解自然。在教授語文時，我們可以鼓勵孩子們閱讀有趣的故事書，并進行有趣的角色扮演。
第三，在小學(xué)教育中，關(guān)注孩子們的情感需求也非常重要。我們需要尊重每個孩子的情感，不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注他們的感受和心理狀態(tài)。我們應(yīng)該嘗試給予他們支持并協(xié)助他們找到解決問題的方法。例如，在我的見習(xí)期間，我曾經(jīng)幫助一個不受歡迎的孩子與同學(xué)們和諧相處。在處理孩子們的情感需求時，我們應(yīng)該充分考慮他們不同的背景、文化和語言差異。
接下來，我也發(fā)現(xiàn)與家長的交流至關(guān)重要。在小學(xué)教育中，孩子們的家長是非常重要的伙伴。我們需要向家長傳達他們孩子的進步和需求，并協(xié)助他們解決孩子在學(xué)習(xí)上的問題。在我的見習(xí)期間，我曾經(jīng)參與家長會，與家長交流其孩子的學(xué)習(xí)情況。通過這種交流，我更了解他們的需求，以便更好地協(xié)助他們提供教育支持。
最后，在小學(xué)教育中，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們成為有責(zé)任心和同情心的公民。我們應(yīng)該積極鼓勵孩子們愛心、友善和共同貢獻。例如，在我的見習(xí)期間，我提倡學(xué)生管理自己的教室，包括保持教室的衛(wèi)生和組織自己的學(xué)習(xí)空間。這種做法可以讓學(xué)生充分了解到他們在社會中的作用，并培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。
總的來說，小學(xué)二年級的見習(xí)經(jīng)歷讓我意識到教育事業(yè)的重要性，以及如何以一種有趣和全面的方式協(xié)助學(xué)生。同時，這次見習(xí)也給了我一個機會，學(xué)習(xí)如何與家長、同學(xué)和其他教育工作者進行合作。最后，這些見習(xí)也促使我反思并發(fā)展我的個人教育理念，成為一個更好的小學(xué)教育者。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十一
小學(xué)教育是我國教育體系中最基礎(chǔ)、最重要的教育內(nèi)容之一。在此背景下，作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)實踐中參加小學(xué)教師的見習(xí)。這個經(jīng)歷對我來說是非常寶貴的，讓我更好地理解了小學(xué)教育的基本特點和教學(xué)方法，同時也幫助我更好地認識到了自己作為未來教師的職責(zé)和使命。
第二段：了解小學(xué)教育的特點。
在小學(xué)見習(xí)中，我了解到小學(xué)教育具有很多特點，包括學(xué)生身心發(fā)展尚未完全成熟、興趣和認知能力多樣性較強、教學(xué)內(nèi)容初步系統(tǒng)化等。因此，在小學(xué)教育中，教師需要以學(xué)生為中心，采用多種教學(xué)方法和手段，以不同的方式闡釋教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的興趣和注意力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第三段：熟悉小學(xué)課堂教學(xué)的方法。
在小學(xué)見習(xí)中，我還熟悉了小學(xué)課堂教學(xué)的方法。我注意到，在小學(xué)教育中，教師注重學(xué)生的體驗和實踐，重視啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主探究，促進學(xué)生內(nèi)生動力以提高學(xué)習(xí)效果。此外，教師還需要充分利用多媒體技術(shù)，利用教學(xué)資源優(yōu)化，以豐富學(xué)生的知識和生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在輕松、活潑、富有情趣的教學(xué)中獲得知識。
第四段：發(fā)現(xiàn)小學(xué)教師的責(zé)任和使命。
在小學(xué)見習(xí)中，我深刻認識到小學(xué)教師的責(zé)任和使命。教師的任務(wù)不僅僅是教授知識，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長。教師需根據(jù)學(xué)生實際情況，悉心調(diào)整教學(xué)方法，注重個性和差異化教學(xué)，盡可能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，小學(xué)教師需要不斷錘煉自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力，發(fā)揮好自己的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生的進行全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)見習(xí)經(jīng)驗是我大學(xué)學(xué)習(xí)最寶貴的一段經(jīng)歷，它使我更好地認識了教育教學(xué)工作的本質(zhì)，并幫助我更好地理解了小學(xué)教育的特點和方法。在這過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己作為未來小學(xué)教師的責(zé)任和使命，并深刻認識到教育事業(yè)對于國家社會和未來發(fā)展的意義。因此，我將盡我最大的努力，全身心地投入到小學(xué)教育事業(yè)中去，為學(xué)生的成長和未來的發(fā)展盡自己的一份努力。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十二
收獲：
聽課方面：
1。整堂課的時間應(yīng)該采取總—分—總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。
2。授課內(nèi)容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應(yīng)該學(xué)會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會深奧的知識。
3。板書很重要，課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于小學(xué)生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學(xué)們養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣，而不是被信息化，電子技術(shù)沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4。課堂把控度要強。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀(jì)律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴(yán)，在嚴(yán)肅的同時要和藹可親，讓同學(xué)們都愿意聽你，想聽你講課。
5。講具要有。對于小學(xué)生來說，直觀教學(xué)，形象教學(xué)很重要，這是他們理解的基礎(chǔ)，生動形象必不可少。
6?；卮饐栴}必須讓每個同學(xué)都參與進去，而不是只提問好學(xué)生，給予學(xué)困生一個機會。
生活方面：
要關(guān)注每個同學(xué)的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶；面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題；面對學(xué)生，犯了錯誤，要進行教導(dǎo)與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。
困惑：
1。小學(xué)生的課堂紀(jì)律應(yīng)如何抓？小孩子更加調(diào)皮愛動，不聽話，這時應(yīng)該怎么辦？
2。當(dāng)很多學(xué)生都舉手時，怎么處理？舉手過于活躍，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？
3。處理同學(xué)之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會發(fā)生，怎么辦？
4。當(dāng)代小學(xué)生的課外活動過多，然而作業(yè)也很多，對于這個現(xiàn)象怎么看？
5。每個班一個社團，這樣安排合理嗎？
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十三
我是來自于初語10.2班的同學(xué)李嬌，我被分到了船營第二十五小學(xué)見習(xí)，雖然這不是第一次見習(xí)，但是來二十五小學(xué)還是第一次。在這所小學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校課本上所學(xué)不到的東西。
第一天來到二十五小學(xué)我十分的激動，因為聽說二十五小學(xué)不僅是區(qū)重點，還是市重點，教學(xué)質(zhì)量非常好，這里的學(xué)生也都很有禮貌，見到你都會很有禮貌的和你打招呼。進校門之前感覺還是個學(xué)生，當(dāng)聽到有學(xué)生叫老師好時，你才感覺到你已經(jīng)是這里的見習(xí)老師了。我被分到了四年五班，剛進班級孩子們一張張可愛的笑臉便映入眼簾，我簡單的做了下自我介紹。我認為已經(jīng)四年級了，應(yīng)該懂事了，但其實他們只怕他們的班主任，看到班主任誰也不敢瘋鬧。他們似乎都很害怕班主曲老師，我很想知道老師是如何將他們管理的那么好。
第一節(jié)課就是他們班主任的課－語文！因為馬上要期中考試了，一直也都沒有講新課。班主任總發(fā)火，當(dāng)時我還以為她的脾氣不是很好，后來才知道脾氣好也管不住啊。以前沒見習(xí)的時候感覺當(dāng)小學(xué)老師挺輕松的，教的知識量比較少，感覺太輕松了，但其實不是這樣的，感覺當(dāng)班主任好累，每天不僅要教同學(xué)們知識，還要管理同學(xué)們各種問題，例如：生病，吵架……總之天天都很辛苦，每天還要全天的在班級，有課沒課都得在班。不僅要批大量的作業(yè)和卷子，還要管理課堂紀(jì)錄。因為數(shù)學(xué)老師生病了一直在家休息，曲老師就一個人代課，不僅教語文，還教數(shù)學(xué)，就怕同學(xué)們落下。以見習(xí)老師的身份去小學(xué)，我還是蠻緊張的。這兩周見習(xí)下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。在我以前看來，小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已?？墒?，當(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。
幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標(biāo)準(zhǔn)。聽著老師帶有感情的講起《苦糖》,學(xué)生仿佛也走進了那個年代……這讓我深思我們大學(xué)生已經(jīng)遠離的我們的小學(xué)，現(xiàn)在聽小學(xué)老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊。老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。我在的班級是四年五班，這些學(xué)生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學(xué)生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當(dāng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的舉動老師都要了解，表揚一個學(xué)生也不忘激勵其他學(xué)生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯的學(xué)生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都有展示自己的機會。這次見習(xí)，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。多才多藝的老師教會學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識以適應(yīng)社會的需要。此次見習(xí)我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時還要準(zhǔn)備相關(guān)的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見習(xí)總結(jié)的時候也強調(diào)了這一點，做一個優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學(xué)生玩的開心，做朋友，又像長輩時刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴(yán)厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。
短短的兩周見習(xí)讓我從另一個角度審視了小學(xué)教師這個重要的職業(yè)。作為一個要$2老師的學(xué)生來說，我的知識還遠遠不夠.現(xiàn)在在我面前的是兩個與教師職業(yè)相關(guān)的重要考試，一個是兩筆字，一個是普通話。這兩項考試是師范生必考的，我也在準(zhǔn)備當(dāng)中。看著老師漂亮的板書，聽著老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我感到自己很需要加強訓(xùn)練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時，對于自身的專業(yè)知識也需多加學(xué)習(xí)，以前上這些關(guān)于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認真地聽，這次見習(xí)，見習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別強調(diào)了專業(yè)的理論課，因為這些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實踐，更好得把教學(xué)工作做好。
這次我們見習(xí)，無疑對我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見習(xí)讓我見識了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識，為自己的將來做打算。見習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的見習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十四
這是我第二次教育實習(xí)，上次的實習(xí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，這次的實習(xí)很順利，也再一次體會到了教師責(zé)任的重大和工作的辛苦。這讓我更加堅定了成為一名教師的信心。我離我的夢想又近了一步。
本次教育實習(xí)任務(wù)：
1、完成20節(jié)教案。
2、試講新課。
3、得到指導(dǎo)教師意見和建議。
4、參與學(xué)校或班級活動。
5、班主任工作的實習(xí)。
八周的實習(xí)，使我再次體會到成為一名教師的樂趣，同時，它也再次使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐。雖然，每天都很累，卻也很開心，讓我難忘。
當(dāng)我漫步在校園里，孩子們那燦爛的笑臉，是那樣令我愉快;那一聲聲稚嫩的“老師好”，是如此的美妙動聽，總能掃清我的疲勞。
我實習(xí)的班級是小學(xué)五年級一班。學(xué)生們調(diào)皮又可愛，他們對我的來到感到很好奇，上課常常偷看我，下課也總會圍在我的身邊問我問題，我們很快打成一片。熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)這些孩子真的是很有趣，他們有時很幼稚，有時又很成熟，現(xiàn)在的孩子讓老師很矛盾呢。
聽了一周的課之后，我就走上講臺，開始了講課。雖然已經(jīng)不是第一次講課了，但是剛開始還是會有一些緊張，很快的就放松下來了，順利的完成。課講完后，學(xué)生反響熱烈，還滿喜歡我的課，指導(dǎo)老師也給我提出了一些建議。之后的幾節(jié)課，講的越來越順利。
在實習(xí)期間我也幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。
實習(xí)期間，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅，言語很少?？墒菍芾韺W(xué)生很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到了知道老師的方法。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十五
作為一名小學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生，我在去年參加了小學(xué)教育見習(xí)。這是一次讓我深刻體會到教育工作艱辛、同時也讓我樂享于兒童天真活潑的時光。下面我將就我的見習(xí)經(jīng)歷，寫一份關(guān)于“在小學(xué)見習(xí)心得體會”的文章。
第一段：參加小學(xué)教育見習(xí)感悟。
參加小學(xué)教育見習(xí)讓我感受到了教育事業(yè)的偉大，同時也感受到它的壓力。在見習(xí)期間，我深入到小學(xué)教育現(xiàn)場，看到了老師的工作強度，更感受到了教育過程中的樂趣與感動。我與老師一起利用有趣的方法教授學(xué)生知識，看到了他們的進步，這是讓我付出辛勞的快樂源泉。
第二段：小學(xué)教育工作的重要性。
小學(xué)教育工作是國家未來的保障，它綿延不斷鏈接的是整個教育體系。在小學(xué)教育見習(xí)期間，我結(jié)合理論知識，去實際操作，教學(xué)成效得到了學(xué)生和老師的一致認可。這告訴我們，在實際工作中練習(xí)才是檢驗勤奮的最好方式。
第三段：如何教育引導(dǎo)孩子。
小學(xué)生的身心發(fā)展需要不同的引導(dǎo)方式，實際工作中需要針對不同年齡段的學(xué)生，采用善于創(chuàng)新的教學(xué)方式引導(dǎo)他們受到啟迪與教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比方說，在課堂上我善于利用游戲教學(xué)，樂觀的態(tài)度讓孩子們樂于為之，緩解壓力和不良情緒。
第四段：做教育工作的快樂。
小學(xué)教育工作是一個忙碌而幸福的職業(yè)。在見習(xí)期間，我堅信教育工作就是創(chuàng)造快樂的過程?？吹胶⒆觽兡樕系男θ?，就是幸福的滿足。
第五段：總結(jié)感悟。
在小學(xué)教育見習(xí)期間，我結(jié)合理論知識，去實際踐行操作，獲得了很好的教育成果，更加堅定了自己的教育理想和信念。在未來，我更要踐行教育理念，為個體成長和社會發(fā)展做出貢獻。
到小學(xué)見習(xí)心得體會篇十六
小學(xué)見習(xí)是每一位教師專業(yè)生涯中都會經(jīng)歷的一段經(jīng)歷。這是一個機會，讓我們站在另一個角度來看待教育的本質(zhì)和過程。見習(xí)期間，我擁有了許多難忘的經(jīng)歷和體會。
第二段：初次接觸。
入學(xué)看到一群年輕的小學(xué)生，感覺他們是那樣的天真，那樣的寶貴，甚至有些可愛。然而，教育是一種極富挑戰(zhàn)性的工作，必須通過長時間的積累、學(xué)習(xí)和經(jīng)驗來逐步磨練。在投入這個領(lǐng)域之前，我們必須清楚地意識到，在面對教育的時候需要專注、細致地解決問題。
第三段：不斷成長。
隨著時間的推移，我越來越了解小學(xué)生的需求，并發(fā)現(xiàn)他們的潛力和不足。當(dāng)然，對于一個初學(xué)者來說，承認我們的不足并且利用它們來學(xué)習(xí)和成長是必須的。無論是學(xué)術(shù)知識，還是教育技巧，都需要我們投入時間和努力來改進和增強。
第四段：與團隊合作。
教學(xué)工作不是單單一個人能完成，多年來的經(jīng)驗和團隊協(xié)作被證明是成功的關(guān)鍵要素。在整個過程中，我很幸運地得到了同事和同學(xué)的支持和幫助，他們不斷地支持、建議和教導(dǎo)我，讓我的見習(xí)變得更加有意義和寶貴。
第五段：感悟和建議。
在這次見習(xí)中，我明確地看到了教育過程中的一些關(guān)鍵的要素：精細的規(guī)劃、專注的注意力、多元的表現(xiàn)方式、身心健康的學(xué)生和尊重團隊成員。未來的教師，應(yīng)該承認這些方面的重要性，并且努力融合自己的想法與實際過程中的反饋，不斷地改進和繼續(xù)成長。
結(jié)論：
在本次的見習(xí)中，我學(xué)到了很多，成長自己也讓整個過程變得更加寶貴。希望我的見習(xí)心得可以給未來教師提供一些幫助。