總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。在總結(jié)中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，敢于創(chuàng)新和突破。隨著社會(huì)的發(fā)展，總結(jié)已經(jīng)成為人們不可或缺的一部分，下面是一些不同領(lǐng)域的總結(jié)范例供大家參考。
秋天的落葉的小學(xué)篇一
落葉，這個(gè)秋天的書簽，這個(gè)十一月的蝴蝶，從它那里，可以了解無(wú)窮無(wú)盡的秋天之美。
我漫步在大街上，到處都是落葉，如同秋天派來(lái)的一個(gè)個(gè)精靈；又如同一張張信箋，到處傳遞著秋的消息。
站在那兒，看著滿天“飛舞”的落葉，心里又說(shuō)不出的憂愁善感，踩在上面發(fā)出一陣脆響。我拿出幾片落葉仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們的形狀各不相同，有的十分完整，有的有些殘缺，還有的已經(jīng)不再完整了。
站累了，坐下來(lái)，撕下一點(diǎn)兒樹葉，放在嘴里嘗一嘗，苦苦的。稍微有點(diǎn)澀，正如同一些人們那艱難的一生。
我不禁一陣遐想落葉的一生：春天，長(zhǎng)在樹上，隨風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)；夏天，郁郁蔥蔥，有著清風(fēng)蕩漾之美；而到了秋天，它們卻落了下來(lái)，作為下一代的養(yǎng)料。使我不禁想到：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！甭淙~，總能給你無(wú)限的遐想。
落葉更加地美了，我緩緩地漫步在那落葉叢中……。
秋天的落葉的小學(xué)篇二
你關(guān)心過(guò)落葉嗎？我想多數(shù)同學(xué)都注意過(guò)它，如果沒(méi)觀察過(guò)的同學(xué)現(xiàn)在我?guī)阌^察一下。
一天，我看見草坪上有一片樹葉，我覺得它很可憐，所以我就撿起這片樹葉，拿去洗干凈，一洗完我就說(shuō)：“呀！原來(lái)這片樹葉是那么美麗的！”我在觀察的時(shí)候，忽然腦海里冒出了一個(gè)問(wèn)題：樹葉為什么會(huì)落下來(lái)呢？我在電腦上查詢，知道是因?yàn)槿~片里脫落酸的產(chǎn)生才使樹葉脫落。而脫落酸的產(chǎn)生主要跟日照長(zhǎng)短有關(guān)。秋分后，日照時(shí)間逐日變短，樹木在接收到日照變短信息后，葉片就開始積累落酸，當(dāng)落酸達(dá)到一定濃度時(shí)，葉片便會(huì)自動(dòng)脫落。各種樹木對(duì)日照長(zhǎng)短變化的敏感度和水分需求的不同，所以落葉的時(shí)間也不盡相同；同一種樹木，若所處的環(huán)境不同，其落葉時(shí)間也不會(huì)一樣。我終于知道了落葉是怎樣形成的了。
秋天的落葉的小學(xué)篇三
秋天是一年四季中最美的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是落葉歸根的季節(jié)。
在一個(gè)深秋的傍晚，我走在一條幽靜的小路上，踩著金黃的落葉鋪成的地毯，漫步其中，身心好似與自然融為一體。古老的銀杏樹葉在夕陽(yáng)的余暉中發(fā)射著金黃的光芒，飄落下來(lái)就像一把把金黃的小雨傘從天而降；火紅色的楓樹葉像一簇簇熊熊燃燒的火焰，突兀地屹立在林中?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花?！币魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)，樹上一片片枯黃的樹葉優(yōu)雅的飛舞下來(lái)，好似一群枯葉蝶，美麗極了。
一陣陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里帶來(lái)了秋的氣息，一陣陣的香甜味，我貪婪地呼吸著，沁人心脾。我抵抗不住這柔軟的誘惑，直接坐在那五彩斑斕的樹葉上，看著那飛舞的樹葉像一只只小精靈，在空中旋轉(zhuǎn)著，跳著優(yōu)美的舞蹈，使人眼花繚亂。
落葉在秋天里盡情地展現(xiàn)最完美的自我，最后落入泥土里，為大樹媽媽提供養(yǎng)分，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己，使得來(lái)年長(zhǎng)出更多更茂密的葉子?！奥淙~不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！比司褪且黄淙~，在默默的奉獻(xiàn)一切，我們每個(gè)人都要有這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
秋天的落葉是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，分外的美麗，引人注目。
秋天的落葉的小學(xué)篇四
落葉一到秋天就遍地可見了。我拿起一片落葉，欣賞，陶醉。
微微的風(fēng)一吹，葉子就落下來(lái)了，落滿這個(gè)院子．那時(shí)候，你會(huì)知道樹也是金色的，燦爛的陽(yáng)光也是金色的，你的心更是金色的．很小的時(shí)候，我就知道了＂落葉知秋＂這個(gè)詞語(yǔ)，似乎一到秋天，那滿樹的蔥綠就應(yīng)該自自然然地消失了，于是，葉子懷著一種無(wú)奈，凋零了，生命的自然消失也總是一種無(wú)憾．我自然地劃著小船，從湖心到湖尾，欣賞那美麗的日落。太陽(yáng)出盡了風(fēng)頭，也應(yīng)該下去了吧。我一個(gè)人孤單，寂寞地在小船里想著，再美麗的東西也應(yīng)該落下的。橙色的世界。不，應(yīng)該說(shuō)是金色的吧。我越走越遠(yuǎn)，只留下那長(zhǎng)長(zhǎng)的`影子。太陽(yáng)的光芒四射。我毫無(wú)疑問(wèn)地被震撼了。是啊，在生命的最后時(shí)光，也要為人類做出貢獻(xiàn)。落葉也就是這樣。漂浮在水面，落在地上也要裝飾大地。我們?nèi)祟愐膊豢先叩羲鼈儭Ｂ淙~悠閑地注視著秋天，不需要有什么奇跡發(fā)生，我認(rèn)為，生命只要有價(jià)值就可以了，或者在該發(fā)生奇跡的時(shí)候沒(méi)有奇跡發(fā)生吧。不用花那么多的時(shí)間去等待的。落葉就是落葉，很爽直，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。也不用怨言。我上岸了，走向那片紅樹林。走進(jìn)紅樹林，走進(jìn)這個(gè)落葉的世界。心也放飛了，我乘著落葉駛向遠(yuǎn)方。落葉可以慢慢地去走，沒(méi)有人去逼迫它。因?yàn)槁淙~該年輕的時(shí)候掛在枝頭，然后很自然隕落。一段路程可以慢慢去走，一首歌兒可以慢慢去聽，很少會(huì)想應(yīng)該去抓緊什么。落葉就是落葉，不需要任何解釋。很多東西都揮霍了，如光陰易逝?？匆娭︻^那驕傲的綠葉，無(wú)怨無(wú)悔。一生是靠自己慢慢縫合的，年輪就是這樣。放飛自己，放飛心靈的約束。
我永遠(yuǎn)愿意當(dāng)落葉，雖然被人踐踏著，但是我知足了，因?yàn)槲铱鞓?lè)著。我寬大de身體，我枯黃de身體，向人們說(shuō)明著一切：一片樹葉完全可以在春天來(lái)之前變成綠色，也可以在秋天之后凋零。
秋天的落葉的小學(xué)篇五
秋天，走在大街小巷，處處洋溢著那淡淡的清香。看著那些五顏六色的舞蹈家們，我不禁想起了課文《北大荒》中的一句話：從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天就來(lái)了。是啊，一葉知秋，落葉是秋天的象征，這么美的秋景，我為什么不把它留下來(lái)呢？于是，我準(zhǔn)備為他們“拍”一張美麗的“照片”。
想著，我走在小區(qū)綠化帶旁，一邊欣賞著“舞蹈家”們優(yōu)美的舞姿，一邊構(gòu)思著如何設(shè)計(jì)造型。走著走著，我看見了香樟樹上那些橢圓形的“舞蹈家”們，它們正穿著綠中帶點(diǎn)棕紅的`華麗服裝表演著，表面滑溜溜的，泛著金屬光澤。走近一些，一陣清香撲鼻而來(lái)，我伸手請(qǐng)來(lái)了一位樹葉媽媽，又請(qǐng)來(lái)了兩位樹葉寶寶。有啦，我就為你們做個(gè)螃蟹型全家福吧！
我把香樹葉帶回了我的“照相館”，把樹葉媽媽安排在中間，成了螃蟹的身子，又把樹寶寶安排在樹葉媽媽的兩側(cè)，成了螃蟹的大卡子。
我迫不及待的請(qǐng)來(lái)了我的“攝影顧問(wèn)”-媽媽，可她看了半天也沒(méi)看出個(gè)大概，哎，太失敗了，我開始找問(wèn)題，哈，原來(lái)螃蟹的八只腳我做的還不好。我請(qǐng)來(lái)了吊蘭葉哥哥幫我這忙。我挑了8片綠中帶黃的吊蘭葉，再請(qǐng)它們把腰彎下來(lái)。太像了，成功了，媽媽看了也夸我的想法好。
我端詳著這小螃蟹型樹葉“全家?！?，綠中有一點(diǎn)點(diǎn)黃和棕紅，活像一只調(diào)皮的綠螃蟹。我將它塑封起來(lái)，永遠(yuǎn)珍藏。
秋天的落葉的小學(xué)篇六
秋天是一年四季中最美的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是落葉歸根的季節(jié)。
在一個(gè)深秋的傍晚，我走在一條幽靜的小路上，踩著金黃的落葉鋪成的地毯，漫步其中，身心好似與自然融為一體。古老的銀杏樹葉在夕陽(yáng)的余暉中發(fā)射著金黃的光芒，飄落下來(lái)就像一把把金黃的小雨傘從天而降；火紅色的楓樹葉像一簇簇熊熊燃燒的火焰，突兀地屹立在林中?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！币魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)，樹上一片片枯黃的樹葉優(yōu)雅的飛舞下來(lái)，好似一群枯葉蝶，美麗極了。
一陣陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里帶來(lái)了秋的氣息，一陣陣的香甜味，我貪婪地呼吸著，沁人心脾。我抵抗不住這柔軟的誘惑，直接坐在那五彩斑斕的樹葉上，看著那飛舞的樹葉像一只只小精靈，在空中旋轉(zhuǎn)著，跳著優(yōu)美的舞蹈，使人眼花繚亂。
落葉在秋天里盡情地展現(xiàn)最完美的自我，最后落入泥土里，為大樹媽媽提供養(yǎng)分，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己，使得來(lái)年長(zhǎng)出更多更茂密的葉子。“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！比司褪且黄淙~，在默默的奉獻(xiàn)一切，我們每個(gè)人都要有這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
秋天的落葉是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，分外的美麗，引人注目。
秋天的落葉的小學(xué)篇七
對(duì)于一個(gè)在北京住了不下6年的人，對(duì)北京秋天的落葉再熟悉不過(guò)了。這里沒(méi)有像南方一樣綠樹成蔭，也沒(méi)有像雨一樣的落葉，但是這里的落葉卻有與眾不同的風(fēng)景。
似的，仿佛要是自己再重一點(diǎn)，“地毯”就承受不住了一樣。
最好的還是等葉子都落下來(lái)后，再刮點(diǎn)微風(fēng)。人走過(guò)時(shí)，仿佛被一群蝴蝶包圍著，讓人分不清真假，既緊張又興奮?？蓜e指望這獨(dú)特的景象能持繼多久，也許你還在感嘆呢，那些黃蝴蝶們就先不行了。
不僅如此，遠(yuǎn)處的山上還有一大片一大片的滿山紅。如果你去過(guò)香山公園，那肯定知道滿山紅就是那似火的紅葉了。這片紅色渲染了整個(gè)香山，讓人感覺心曠神怡。微風(fēng)拂過(guò)，一群群紅色的小鳥在微風(fēng)中翩翩起舞著，還有一些五顏六色的.落葉做陪襯，繪成一幅多姿多彩的水彩畫，這水彩畫一定是著名的畫家畫的吧！
秋天的落葉的小學(xué)篇八
涼涼的秋意送走絲絲炎熱秋已降臨。蔚藍(lán)的天空似果凍般香甜的氣息清香撲鼻的桂花滿天飛舞的楓葉一切都是如此的富有詩(shī)意。
小時(shí)候自己就特別喜歡秋天。盼望著金色的陽(yáng)光淡藍(lán)的天空還有似蝴蝶般翻飛的片片落葉。而我則穿著一條淡紫色的印花連衣裙載著滿滿的希望不停地旋轉(zhuǎn)著。但愿秋風(fēng)能把我和整個(gè)世界融為一體。風(fēng)起時(shí)金黃的葉子能與我在一起它們?cè)谖业陌l(fā)絲上踮著腳跳舞停息在我的小裙子上優(yōu)雅地欣賞著那一朵朵淡雅芬芳的紫羅蘭。那一刻我知道我已是一只飛揚(yáng)的彩蝶將萬(wàn)物的奇美印在自己微微扇動(dòng)的翅膀上。
滄桑的輪廓我還能把它比作斑斕的彩蝶嗎？學(xué)著童年幼稚的我仍然旋轉(zhuǎn)著可是卻沒(méi)有那種歡悅的幸福感。同樣的'陽(yáng)光同樣的地方同樣的季節(jié)甚至連空氣的香味也是同樣的難道是自己的日漸成熟的心不一樣嗎？或者是……我仍然仔細(xì)地端詳著粗細(xì)不同的脈紋還有我掌心中的三條生命線直到那一刻我讀懂了它的語(yǔ)言讀懂了它的故事。我知道了它們深藏不露的情感……慢慢地我放下了它當(dāng)指尖離開葉尖的一瞬間我忽然想到：也許人生就是落葉如此的平凡為大地鋪寫完美麗還未嘗到它真正的快樂(lè)而自身卻已葉落歸根。
秋季當(dāng)詩(shī)人把它與浪漫聯(lián)系起來(lái)時(shí)當(dāng)葉片用盡全力跳完最后一支舞留下最后一段美麗時(shí)你可曾想起過(guò)它也許是世間最無(wú)奈最凄涼的美麗。正當(dāng)我感受著落葉的凄美時(shí)我的眼前忽然閃現(xiàn)出了一道金色光芒放眼望去地上撒滿了落葉金黃火紅。哦那不是無(wú)奈不是凄涼那是成熟是收獲是奉獻(xiàn)更是希望……“落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花”在片片金黃的落葉中我眼前似乎出現(xiàn)了無(wú)限的翠綠那樣富有生氣充滿了勃勃的生機(jī)！
我釋然了——春天的希望！
秋天的落葉的小學(xué)篇九
當(dāng)徐徐秋風(fēng)冉冉吹過(guò)你身邊時(shí)，你會(huì)想些什么呢？可能會(huì)想到田野里那遍地金黃的稻谷，可能會(huì)想到燕子們成群結(jié)隊(duì)地飛向南方，有可能會(huì)想到路邊芳香多情的桂花樹。
而我，卻想到那悠悠的落葉。對(duì)，就是那平常又獨(dú)特的落葉。
瞧，它們每一片都是有著獨(dú)特個(gè)性的小精靈。每一片葉子的葉脈都縱橫地交錯(cuò)在一起，這些優(yōu)美的曲線都象征著自然之美，流暢而不失條理。它們可真是個(gè)天生的藝術(shù)家。在風(fēng)的催促下，換上了它們親自縫制的漂亮衣服。
在風(fēng)中搖擺著身子；松樹任然四季常春，不過(guò)它還是披上了墨綠的外衣，看起來(lái)更加精神了。
眺望整片樹林，紅、黃、綠這三種顏色占據(jù)了你的眼睛，讓人眼花繚亂，拼成一幅幅亮麗的風(fēng)景畫。
不時(shí)還發(fā)出嘩嘩啦啦的`清脆聲，仿佛置身于幻想的境界里。走進(jìn)樹林，一幅流光溢彩的畫頁(yè)印在你的腦海里。它們?cè)诳罩刑鹆死寺娜A爾茲，如詩(shī)如畫，讓你流連其間。
這時(shí)，你情不自禁地伸出一只手，想要接住它?？伤鼈儏s在空中和你調(diào)皮地玩起了摸小貓兒的游戲。你一下子沖上前去抓住它們，哦，撲了個(gè)空，再來(lái)！
你在樹林里不停地和它們打轉(zhuǎn)兒，把你弄得暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措時(shí)，它們開心地笑了。真是一群鬼精靈！古靈精怪。
在這個(gè)秋天里，我不為金燦燦的稻谷所震撼，我不為小巧的燕子所眷戀，我不飄香十里的桂花樹所迷醉。我只鐘情于它。
秋天的落葉的小學(xué)篇十
在丹桂飄香的美麗季節(jié)里，參加了鎮(zhèn)骨干教師課堂展示研討活動(dòng)，聽到了一節(jié)富有詩(shī)意的作文指導(dǎo)課《》，不由得為教者匠心獨(dú)特的設(shè)計(jì)而折服，我們對(duì)它的討論也像現(xiàn)在越來(lái)越濃烈的秋意慢慢拓展，綿延不絕，從課堂到課下，現(xiàn)將辦公室老師（曹宇萍、陸向前、瞿芳）評(píng)課的一點(diǎn)小浪花采擷于此，奉獻(xiàn)給大家。
陸：所以，我覺得徐老師在課堂的一開始，舍得時(shí)間讓孩子們?nèi)バ蕾p各種各樣的落葉，并且還介紹了幾句關(guān)于落葉的詩(shī)句，這個(gè)做法的目的就是拉近孩子們和落葉之間的距離，在孩子們?cè)谛蕾p中感受落葉的美，產(chǎn)生表達(dá)的沖動(dòng)。
瞿：但是，我覺得詩(shī)句的介紹，一定要是孩子們平時(shí)有所積累的，否則，孩子們?nèi)匀皇菬o(wú)動(dòng)于衷的，徐老師出示的詩(shī)句中，只有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花“孩子們是比較熟悉的，還有的估計(jì)孩子們連意思都不太懂的，這需要我們語(yǔ)文老師幫助孩子們平時(shí)去積累?。?BR> 曹：在我們班上，我就改成了平時(shí)積累的一些詩(shī)句，比如“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。反正讓孩子們感覺到落葉是秋的使者，讓孩子們喜歡上秋葉就好。
陸：喜歡是一回事，但是用文字表達(dá)出來(lái)就是另一回事了，所以作文課還是要教給孩子們表達(dá)的方式。在課堂上，徐老師能從范文入手，引導(dǎo)孩子們明白，寫文章時(shí)，要詳略結(jié)合，中間還要巧妙過(guò)渡，既要對(duì)事物進(jìn)行靜態(tài)描寫，也要進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫。
瞿：這是第二段范文的目的，其實(shí)第一段范文也在引導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些修辭手法，比如：擬人、比喻、排比等等，這樣就能多角度地寫出落葉的美。
曹：所以說(shuō)，這兩段范文是徐老師精心設(shè)計(jì)的，可以說(shuō)是恰到好處地教給了孩子寫作的方法。
陸：但是，不知道你們有沒(méi)有注意到，我們每篇作文似乎都在講這些表達(dá)上的注意點(diǎn)，可是孩子們做得怎么樣呢？感覺作文水平也沒(méi)有很大的提高，是不是需要讓孩子們一作一得呢？就是說(shuō)提醒孩子們，老師在批改的時(shí)候會(huì)特別在乎他這篇文章中的某個(gè)點(diǎn)，讓孩子們下意識(shí)地在某個(gè)點(diǎn)上下工夫，從而強(qiáng)化訓(xùn)練，以后運(yùn)用時(shí)就得心應(yīng)手了。
曹：我完全同意你的觀點(diǎn)，可能老師上公開課時(shí)不好有這樣的要求，平時(shí)我們作文訓(xùn)練時(shí)完全可以這樣提的。
……。
“美對(duì)于我們的眼睛，不是缺少，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”讓學(xué)生深入生活，仔細(xì)觀察，即使是幾片普通的樹葉，也會(huì)在學(xué)生們的眼里飄逸成一道風(fēng)景，美麗、超然、充滿想像而富有詩(shī)情。讓我們都做一片美的葉子吧！
秋天的落葉的小學(xué)篇十一
今天是星期六，我和媽媽在小區(qū)散步，一陣輕微的秋風(fēng)吹過(guò)，不知是因?yàn)闃渲Σ煌炝羧~子，還是因?yàn)槿~子經(jīng)不住秋風(fēng)的誘惑，想回到根的身邊，它們開始紛紛離開樹枝，飄舞著各種姿態(tài)落向大地。
媽媽問(wèn)我：“孩子，你看這些落葉正面朝上的多，還是背面朝上的多？”我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)背面朝上的多。媽媽又問(wèn)我：“你知道這是為什么嗎？”媽媽告訴我：“這是因?yàn)槊科~子正面的細(xì)胞排列緊密，葉子背面的細(xì)胞排列疏松，由于重力原因，飄落時(shí)才會(huì)正面朝下的多?！薄鞍?，原來(lái)是這樣！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又拾起兩片葉子，把其中一片給我，我們把兩個(gè)葉柄勾在一起，用力往自己的方向拉，可是我的葉柄總是斷，媽媽卻總是用那片“身經(jīng)百戰(zhàn)、戰(zhàn)無(wú)不勝”的“常勝將軍”比賽。
終于，我找到了一片韌勁十足的葉子，打敗了媽媽的“常勝將軍”！勾葉柄的游戲真好玩呀！真有趣呀！
秋天的落葉的小學(xué)篇十二
今天早上，我看見落葉紛紛落下，像蝴蝶在天空中飛舞。有的落葉是綠色的，有的落葉是黃色的，還有的落葉是棕色的，真好看！
我看了一會(huì)兒，就想起了一首小詩(shī)：
落葉。
是小鳥。
愛讀的詩(shī)篇。
是松樹。
喜歡的地毯。
像是一篇美麗的童話。
撿起它。
就像是捧著一個(gè)。
沉甸甸秋天。
這首小詩(shī)是我們“新語(yǔ)文學(xué)習(xí)”上的內(nèi)容。這首詩(shī)的作者是“劉暢”。我很喜歡“新語(yǔ)文學(xué)習(xí)”這本書里面的內(nèi)容。像“小老鼠米拉的故事（3）好朋友”，像“心燈”，像“小丑鴨”等等。我最喜歡“心燈”。
我喜歡看！
秋天的落葉的小學(xué)篇十三
落葉，是告訴我們秋天來(lái)了，夏天已經(jīng)悄悄走了。五彩繽紛，它們點(diǎn)綴著世界，綠得如玉，黃的如金，紅得如火等，美不勝收。
我漫步在公園里，在一處草坪上大樹下坐著，這顆大樹是梧桐樹，很粗，兩個(gè)人都抱不住，它非常高，以至于我躺下來(lái)才能觀察到它的全部樣貌——枝干粗黑，葉子繁茂，真是大樹底下好乘涼。
正在欣賞時(shí)，一陣風(fēng)刮過(guò)了來(lái)，那些梧桐葉隨風(fēng)作舞，不時(shí)發(fā)出輕脆的笑聲，有的落葉調(diào)皮極了，扯著風(fēng)伯伯的胳膊，一起去旅行，抓不緊的，化作春泥，那些抓緊的，不知去了哪里。
正巧，一片落葉悄悄地獨(dú)自地在空中翩翩起舞，仿佛整個(gè)天地都是它的舞臺(tái)，它慢慢地來(lái)到我身邊，落在我的手上，我拿起它細(xì)細(xì)端詳著：手掌大，邊上一些小齒，讓葉子看起更加完美，它是脆弱的，但不是弱不禁風(fēng)的，如果你不能小心地去拿，而是去捏，那它就碎了，在別人眼里這片葉子已經(jīng)毀了，可是在我眼里，它依然是美的，因?yàn)槟闷鹚勔宦?，一種清新感，會(huì)籠罩著你，你會(huì)沉浸在其中。
我爬了起來(lái)，風(fēng)又來(lái)了，又吹落了不少葉，金黃金黃的，給大地好像鋪了層金毯子，我踩在上面，“嘩——嘩——嘩，啦——啦——啦”地奏起了交響樂(lè)。我來(lái)到大樹底下，發(fā)現(xiàn)這里落的葉子比其他的地方落得多，我心中突然深深地受了感動(dòng)：母親啊！你是葉子，我是大樹，面對(duì)冬天，除了你，誰(shuí)是我在即需營(yíng)養(yǎng)時(shí)默默奉獻(xiàn)地。“落花并非無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！睂懙靡稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
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秋天的落葉的小學(xué)篇十四
秋天是落葉的季節(jié)，雖然葉子們并不愿意就這樣結(jié)束自己的生命，但他們知道，這是他們的命運(yùn)，是無(wú)法改變的。葉子們，一片一片的落下，于是人們知道，秋天來(lái)了！
然而不是所有的葉子都會(huì)認(rèn)命，有一些葉子，他們不甘心就這樣落下，就這樣結(jié)束自己的生命。于是它們努力的吸收水分養(yǎng)分，努力的使自己面向陽(yáng)光，努力的抓住樹枝，使自己不會(huì)落下，不會(huì)陷入那本不屬于他們的泥土。
早早的落下，它們用“落葉歸根”安慰自己，告訴自己，這是自己的使命。他們?yōu)樽约憾鈽s，它們認(rèn)為，這是在報(bào)恩。大樹把它們養(yǎng)大，讓他們看到春的飄逸，夏的美麗，秋的瀟灑，這就夠了，就不枉此生了。它們會(huì)用自己的生命來(lái)報(bào)答大樹的養(yǎng)育之恩，它們甚至認(rèn)為自己像個(gè)烈士！它們的心靈滿足了，它們認(rèn)為自己的靈魂是充實(shí)的。于是在這個(gè)秋天，它們無(wú)怨無(wú)悔的落下。
冬天的落葉遲遲不肯落下，它們用“堅(jiān)持就是勝利”來(lái)警戒自己，告訴自己，這是自己的任務(wù)。它們同樣為自己光榮，它們認(rèn)為，生命是自己的，就要堅(jiān)持到最后，不讓自己后悔，雖然人生是短暫的，但只要有了堅(jiān)持，它們的生命同樣可以大放光彩。大樹給了它們生命，就是要讓它們堅(jiān)持，讓它們?yōu)樽约憾鴪?jiān)持！它們的心靈滿足了，它們認(rèn)為自己的靈魂是豐滿的。于是在這個(gè)秋天，它們無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持！
嘲笑冬天的落葉，嘲笑他們是膽小鬼，害怕死亡；冬天的落葉也嘲笑，嘲笑它們是膽小鬼，害怕堅(jiān)持。
辱罵冬天的落葉，辱罵它們是忘恩負(fù)義的小人，不肯用自己的生命，來(lái)報(bào)答大樹的養(yǎng)育之恩；冬天的落葉也辱罵，辱罵它們是忘恩負(fù)義的小人，不肯用自己的堅(jiān)持，來(lái)陪伴大樹走過(guò)冬天！
笑了，它們說(shuō)：“你們到了冬天還是要落下！”
冬天的落葉也笑了，它們說(shuō)：“可你們現(xiàn)在已經(jīng)早早落下！”
又笑了：“至少我們這些落葉是在一起的，我們不孤單！”
冬天的落葉也笑了：“我們這些未落下的葉子有大樹陪伴，我們更不孤單！”
就這樣，與冬天的落葉爭(zhēng)吵不休，它們互相嘲笑，互相辱罵！
直到有一天，大樹醒來(lái)，他聽到了與冬天的落葉的爭(zhēng)吵，他笑了，他哈哈大笑：“每一片葉子都是一個(gè)生命，每一片葉子都有自己與眾不同的地方，每一片葉子都有自己的選擇，這是每一片葉子自己的事，不需要外人來(lái)參與，也不需要他人來(lái)說(shuō)三道四。”
于是，繼續(xù)選擇在秋天落下；冬天的落葉繼續(xù)選擇在秋天堅(jiān)持，只是，它們都不再說(shuō)話，只是默默地做出自己的選擇！
秋天的落葉的小學(xué)篇一
落葉，這個(gè)秋天的書簽，這個(gè)十一月的蝴蝶，從它那里，可以了解無(wú)窮無(wú)盡的秋天之美。
我漫步在大街上，到處都是落葉，如同秋天派來(lái)的一個(gè)個(gè)精靈；又如同一張張信箋，到處傳遞著秋的消息。
站在那兒，看著滿天“飛舞”的落葉，心里又說(shuō)不出的憂愁善感，踩在上面發(fā)出一陣脆響。我拿出幾片落葉仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們的形狀各不相同，有的十分完整，有的有些殘缺，還有的已經(jīng)不再完整了。
站累了，坐下來(lái)，撕下一點(diǎn)兒樹葉，放在嘴里嘗一嘗，苦苦的。稍微有點(diǎn)澀，正如同一些人們那艱難的一生。
我不禁一陣遐想落葉的一生：春天，長(zhǎng)在樹上，隨風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)；夏天，郁郁蔥蔥，有著清風(fēng)蕩漾之美；而到了秋天，它們卻落了下來(lái)，作為下一代的養(yǎng)料。使我不禁想到：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！甭淙~，總能給你無(wú)限的遐想。
落葉更加地美了，我緩緩地漫步在那落葉叢中……。
秋天的落葉的小學(xué)篇二
你關(guān)心過(guò)落葉嗎？我想多數(shù)同學(xué)都注意過(guò)它，如果沒(méi)觀察過(guò)的同學(xué)現(xiàn)在我?guī)阌^察一下。
一天，我看見草坪上有一片樹葉，我覺得它很可憐，所以我就撿起這片樹葉，拿去洗干凈，一洗完我就說(shuō)：“呀！原來(lái)這片樹葉是那么美麗的！”我在觀察的時(shí)候，忽然腦海里冒出了一個(gè)問(wèn)題：樹葉為什么會(huì)落下來(lái)呢？我在電腦上查詢，知道是因?yàn)槿~片里脫落酸的產(chǎn)生才使樹葉脫落。而脫落酸的產(chǎn)生主要跟日照長(zhǎng)短有關(guān)。秋分后，日照時(shí)間逐日變短，樹木在接收到日照變短信息后，葉片就開始積累落酸，當(dāng)落酸達(dá)到一定濃度時(shí)，葉片便會(huì)自動(dòng)脫落。各種樹木對(duì)日照長(zhǎng)短變化的敏感度和水分需求的不同，所以落葉的時(shí)間也不盡相同；同一種樹木，若所處的環(huán)境不同，其落葉時(shí)間也不會(huì)一樣。我終于知道了落葉是怎樣形成的了。
秋天的落葉的小學(xué)篇三
秋天是一年四季中最美的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是落葉歸根的季節(jié)。
在一個(gè)深秋的傍晚，我走在一條幽靜的小路上，踩著金黃的落葉鋪成的地毯，漫步其中，身心好似與自然融為一體。古老的銀杏樹葉在夕陽(yáng)的余暉中發(fā)射著金黃的光芒，飄落下來(lái)就像一把把金黃的小雨傘從天而降；火紅色的楓樹葉像一簇簇熊熊燃燒的火焰，突兀地屹立在林中?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花?！币魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)，樹上一片片枯黃的樹葉優(yōu)雅的飛舞下來(lái)，好似一群枯葉蝶，美麗極了。
一陣陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里帶來(lái)了秋的氣息，一陣陣的香甜味，我貪婪地呼吸著，沁人心脾。我抵抗不住這柔軟的誘惑，直接坐在那五彩斑斕的樹葉上，看著那飛舞的樹葉像一只只小精靈，在空中旋轉(zhuǎn)著，跳著優(yōu)美的舞蹈，使人眼花繚亂。
落葉在秋天里盡情地展現(xiàn)最完美的自我，最后落入泥土里，為大樹媽媽提供養(yǎng)分，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己，使得來(lái)年長(zhǎng)出更多更茂密的葉子?！奥淙~不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！比司褪且黄淙~，在默默的奉獻(xiàn)一切，我們每個(gè)人都要有這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
秋天的落葉是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，分外的美麗，引人注目。
秋天的落葉的小學(xué)篇四
落葉一到秋天就遍地可見了。我拿起一片落葉，欣賞，陶醉。
微微的風(fēng)一吹，葉子就落下來(lái)了，落滿這個(gè)院子．那時(shí)候，你會(huì)知道樹也是金色的，燦爛的陽(yáng)光也是金色的，你的心更是金色的．很小的時(shí)候，我就知道了＂落葉知秋＂這個(gè)詞語(yǔ)，似乎一到秋天，那滿樹的蔥綠就應(yīng)該自自然然地消失了，于是，葉子懷著一種無(wú)奈，凋零了，生命的自然消失也總是一種無(wú)憾．我自然地劃著小船，從湖心到湖尾，欣賞那美麗的日落。太陽(yáng)出盡了風(fēng)頭，也應(yīng)該下去了吧。我一個(gè)人孤單，寂寞地在小船里想著，再美麗的東西也應(yīng)該落下的。橙色的世界。不，應(yīng)該說(shuō)是金色的吧。我越走越遠(yuǎn)，只留下那長(zhǎng)長(zhǎng)的`影子。太陽(yáng)的光芒四射。我毫無(wú)疑問(wèn)地被震撼了。是啊，在生命的最后時(shí)光，也要為人類做出貢獻(xiàn)。落葉也就是這樣。漂浮在水面，落在地上也要裝飾大地。我們?nèi)祟愐膊豢先叩羲鼈儭Ｂ淙~悠閑地注視著秋天，不需要有什么奇跡發(fā)生，我認(rèn)為，生命只要有價(jià)值就可以了，或者在該發(fā)生奇跡的時(shí)候沒(méi)有奇跡發(fā)生吧。不用花那么多的時(shí)間去等待的。落葉就是落葉，很爽直，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。也不用怨言。我上岸了，走向那片紅樹林。走進(jìn)紅樹林，走進(jìn)這個(gè)落葉的世界。心也放飛了，我乘著落葉駛向遠(yuǎn)方。落葉可以慢慢地去走，沒(méi)有人去逼迫它。因?yàn)槁淙~該年輕的時(shí)候掛在枝頭，然后很自然隕落。一段路程可以慢慢去走，一首歌兒可以慢慢去聽，很少會(huì)想應(yīng)該去抓緊什么。落葉就是落葉，不需要任何解釋。很多東西都揮霍了，如光陰易逝?？匆娭︻^那驕傲的綠葉，無(wú)怨無(wú)悔。一生是靠自己慢慢縫合的，年輪就是這樣。放飛自己，放飛心靈的約束。
我永遠(yuǎn)愿意當(dāng)落葉，雖然被人踐踏著，但是我知足了，因?yàn)槲铱鞓?lè)著。我寬大de身體，我枯黃de身體，向人們說(shuō)明著一切：一片樹葉完全可以在春天來(lái)之前變成綠色，也可以在秋天之后凋零。
秋天的落葉的小學(xué)篇五
秋天，走在大街小巷，處處洋溢著那淡淡的清香。看著那些五顏六色的舞蹈家們，我不禁想起了課文《北大荒》中的一句話：從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天就來(lái)了。是啊，一葉知秋，落葉是秋天的象征，這么美的秋景，我為什么不把它留下來(lái)呢？于是，我準(zhǔn)備為他們“拍”一張美麗的“照片”。
想著，我走在小區(qū)綠化帶旁，一邊欣賞著“舞蹈家”們優(yōu)美的舞姿，一邊構(gòu)思著如何設(shè)計(jì)造型。走著走著，我看見了香樟樹上那些橢圓形的“舞蹈家”們，它們正穿著綠中帶點(diǎn)棕紅的`華麗服裝表演著，表面滑溜溜的，泛著金屬光澤。走近一些，一陣清香撲鼻而來(lái)，我伸手請(qǐng)來(lái)了一位樹葉媽媽，又請(qǐng)來(lái)了兩位樹葉寶寶。有啦，我就為你們做個(gè)螃蟹型全家福吧！
我把香樹葉帶回了我的“照相館”，把樹葉媽媽安排在中間，成了螃蟹的身子，又把樹寶寶安排在樹葉媽媽的兩側(cè)，成了螃蟹的大卡子。
我迫不及待的請(qǐng)來(lái)了我的“攝影顧問(wèn)”-媽媽，可她看了半天也沒(méi)看出個(gè)大概，哎，太失敗了，我開始找問(wèn)題，哈，原來(lái)螃蟹的八只腳我做的還不好。我請(qǐng)來(lái)了吊蘭葉哥哥幫我這忙。我挑了8片綠中帶黃的吊蘭葉，再請(qǐng)它們把腰彎下來(lái)。太像了，成功了，媽媽看了也夸我的想法好。
我端詳著這小螃蟹型樹葉“全家?！?，綠中有一點(diǎn)點(diǎn)黃和棕紅，活像一只調(diào)皮的綠螃蟹。我將它塑封起來(lái)，永遠(yuǎn)珍藏。
秋天的落葉的小學(xué)篇六
秋天是一年四季中最美的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是落葉歸根的季節(jié)。
在一個(gè)深秋的傍晚，我走在一條幽靜的小路上，踩著金黃的落葉鋪成的地毯，漫步其中，身心好似與自然融為一體。古老的銀杏樹葉在夕陽(yáng)的余暉中發(fā)射著金黃的光芒，飄落下來(lái)就像一把把金黃的小雨傘從天而降；火紅色的楓樹葉像一簇簇熊熊燃燒的火焰，突兀地屹立在林中?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！币魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)，樹上一片片枯黃的樹葉優(yōu)雅的飛舞下來(lái)，好似一群枯葉蝶，美麗極了。
一陣陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里帶來(lái)了秋的氣息，一陣陣的香甜味，我貪婪地呼吸著，沁人心脾。我抵抗不住這柔軟的誘惑，直接坐在那五彩斑斕的樹葉上，看著那飛舞的樹葉像一只只小精靈，在空中旋轉(zhuǎn)著，跳著優(yōu)美的舞蹈，使人眼花繚亂。
落葉在秋天里盡情地展現(xiàn)最完美的自我，最后落入泥土里，為大樹媽媽提供養(yǎng)分，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己，使得來(lái)年長(zhǎng)出更多更茂密的葉子。“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！比司褪且黄淙~，在默默的奉獻(xiàn)一切，我們每個(gè)人都要有這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
秋天的落葉是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，分外的美麗，引人注目。
秋天的落葉的小學(xué)篇七
對(duì)于一個(gè)在北京住了不下6年的人，對(duì)北京秋天的落葉再熟悉不過(guò)了。這里沒(méi)有像南方一樣綠樹成蔭，也沒(méi)有像雨一樣的落葉，但是這里的落葉卻有與眾不同的風(fēng)景。
似的，仿佛要是自己再重一點(diǎn)，“地毯”就承受不住了一樣。
最好的還是等葉子都落下來(lái)后，再刮點(diǎn)微風(fēng)。人走過(guò)時(shí)，仿佛被一群蝴蝶包圍著，讓人分不清真假，既緊張又興奮?？蓜e指望這獨(dú)特的景象能持繼多久，也許你還在感嘆呢，那些黃蝴蝶們就先不行了。
不僅如此，遠(yuǎn)處的山上還有一大片一大片的滿山紅。如果你去過(guò)香山公園，那肯定知道滿山紅就是那似火的紅葉了。這片紅色渲染了整個(gè)香山，讓人感覺心曠神怡。微風(fēng)拂過(guò)，一群群紅色的小鳥在微風(fēng)中翩翩起舞著，還有一些五顏六色的.落葉做陪襯，繪成一幅多姿多彩的水彩畫，這水彩畫一定是著名的畫家畫的吧！
秋天的落葉的小學(xué)篇八
涼涼的秋意送走絲絲炎熱秋已降臨。蔚藍(lán)的天空似果凍般香甜的氣息清香撲鼻的桂花滿天飛舞的楓葉一切都是如此的富有詩(shī)意。
小時(shí)候自己就特別喜歡秋天。盼望著金色的陽(yáng)光淡藍(lán)的天空還有似蝴蝶般翻飛的片片落葉。而我則穿著一條淡紫色的印花連衣裙載著滿滿的希望不停地旋轉(zhuǎn)著。但愿秋風(fēng)能把我和整個(gè)世界融為一體。風(fēng)起時(shí)金黃的葉子能與我在一起它們?cè)谖业陌l(fā)絲上踮著腳跳舞停息在我的小裙子上優(yōu)雅地欣賞著那一朵朵淡雅芬芳的紫羅蘭。那一刻我知道我已是一只飛揚(yáng)的彩蝶將萬(wàn)物的奇美印在自己微微扇動(dòng)的翅膀上。
滄桑的輪廓我還能把它比作斑斕的彩蝶嗎？學(xué)著童年幼稚的我仍然旋轉(zhuǎn)著可是卻沒(méi)有那種歡悅的幸福感。同樣的'陽(yáng)光同樣的地方同樣的季節(jié)甚至連空氣的香味也是同樣的難道是自己的日漸成熟的心不一樣嗎？或者是……我仍然仔細(xì)地端詳著粗細(xì)不同的脈紋還有我掌心中的三條生命線直到那一刻我讀懂了它的語(yǔ)言讀懂了它的故事。我知道了它們深藏不露的情感……慢慢地我放下了它當(dāng)指尖離開葉尖的一瞬間我忽然想到：也許人生就是落葉如此的平凡為大地鋪寫完美麗還未嘗到它真正的快樂(lè)而自身卻已葉落歸根。
秋季當(dāng)詩(shī)人把它與浪漫聯(lián)系起來(lái)時(shí)當(dāng)葉片用盡全力跳完最后一支舞留下最后一段美麗時(shí)你可曾想起過(guò)它也許是世間最無(wú)奈最凄涼的美麗。正當(dāng)我感受著落葉的凄美時(shí)我的眼前忽然閃現(xiàn)出了一道金色光芒放眼望去地上撒滿了落葉金黃火紅。哦那不是無(wú)奈不是凄涼那是成熟是收獲是奉獻(xiàn)更是希望……“落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花”在片片金黃的落葉中我眼前似乎出現(xiàn)了無(wú)限的翠綠那樣富有生氣充滿了勃勃的生機(jī)！
我釋然了——春天的希望！
秋天的落葉的小學(xué)篇九
當(dāng)徐徐秋風(fēng)冉冉吹過(guò)你身邊時(shí)，你會(huì)想些什么呢？可能會(huì)想到田野里那遍地金黃的稻谷，可能會(huì)想到燕子們成群結(jié)隊(duì)地飛向南方，有可能會(huì)想到路邊芳香多情的桂花樹。
而我，卻想到那悠悠的落葉。對(duì)，就是那平常又獨(dú)特的落葉。
瞧，它們每一片都是有著獨(dú)特個(gè)性的小精靈。每一片葉子的葉脈都縱橫地交錯(cuò)在一起，這些優(yōu)美的曲線都象征著自然之美，流暢而不失條理。它們可真是個(gè)天生的藝術(shù)家。在風(fēng)的催促下，換上了它們親自縫制的漂亮衣服。
在風(fēng)中搖擺著身子；松樹任然四季常春，不過(guò)它還是披上了墨綠的外衣，看起來(lái)更加精神了。
眺望整片樹林，紅、黃、綠這三種顏色占據(jù)了你的眼睛，讓人眼花繚亂，拼成一幅幅亮麗的風(fēng)景畫。
不時(shí)還發(fā)出嘩嘩啦啦的`清脆聲，仿佛置身于幻想的境界里。走進(jìn)樹林，一幅流光溢彩的畫頁(yè)印在你的腦海里。它們?cè)诳罩刑鹆死寺娜A爾茲，如詩(shī)如畫，讓你流連其間。
這時(shí)，你情不自禁地伸出一只手，想要接住它?？伤鼈儏s在空中和你調(diào)皮地玩起了摸小貓兒的游戲。你一下子沖上前去抓住它們，哦，撲了個(gè)空，再來(lái)！
你在樹林里不停地和它們打轉(zhuǎn)兒，把你弄得暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措時(shí)，它們開心地笑了。真是一群鬼精靈！古靈精怪。
在這個(gè)秋天里，我不為金燦燦的稻谷所震撼，我不為小巧的燕子所眷戀，我不飄香十里的桂花樹所迷醉。我只鐘情于它。
秋天的落葉的小學(xué)篇十
在丹桂飄香的美麗季節(jié)里，參加了鎮(zhèn)骨干教師課堂展示研討活動(dòng)，聽到了一節(jié)富有詩(shī)意的作文指導(dǎo)課《》，不由得為教者匠心獨(dú)特的設(shè)計(jì)而折服，我們對(duì)它的討論也像現(xiàn)在越來(lái)越濃烈的秋意慢慢拓展，綿延不絕，從課堂到課下，現(xiàn)將辦公室老師（曹宇萍、陸向前、瞿芳）評(píng)課的一點(diǎn)小浪花采擷于此，奉獻(xiàn)給大家。
陸：所以，我覺得徐老師在課堂的一開始，舍得時(shí)間讓孩子們?nèi)バ蕾p各種各樣的落葉，并且還介紹了幾句關(guān)于落葉的詩(shī)句，這個(gè)做法的目的就是拉近孩子們和落葉之間的距離，在孩子們?cè)谛蕾p中感受落葉的美，產(chǎn)生表達(dá)的沖動(dòng)。
瞿：但是，我覺得詩(shī)句的介紹，一定要是孩子們平時(shí)有所積累的，否則，孩子們?nèi)匀皇菬o(wú)動(dòng)于衷的，徐老師出示的詩(shī)句中，只有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花“孩子們是比較熟悉的，還有的估計(jì)孩子們連意思都不太懂的，這需要我們語(yǔ)文老師幫助孩子們平時(shí)去積累?。?BR> 曹：在我們班上，我就改成了平時(shí)積累的一些詩(shī)句，比如“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。反正讓孩子們感覺到落葉是秋的使者，讓孩子們喜歡上秋葉就好。
陸：喜歡是一回事，但是用文字表達(dá)出來(lái)就是另一回事了，所以作文課還是要教給孩子們表達(dá)的方式。在課堂上，徐老師能從范文入手，引導(dǎo)孩子們明白，寫文章時(shí)，要詳略結(jié)合，中間還要巧妙過(guò)渡，既要對(duì)事物進(jìn)行靜態(tài)描寫，也要進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫。
瞿：這是第二段范文的目的，其實(shí)第一段范文也在引導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些修辭手法，比如：擬人、比喻、排比等等，這樣就能多角度地寫出落葉的美。
曹：所以說(shuō)，這兩段范文是徐老師精心設(shè)計(jì)的，可以說(shuō)是恰到好處地教給了孩子寫作的方法。
陸：但是，不知道你們有沒(méi)有注意到，我們每篇作文似乎都在講這些表達(dá)上的注意點(diǎn)，可是孩子們做得怎么樣呢？感覺作文水平也沒(méi)有很大的提高，是不是需要讓孩子們一作一得呢？就是說(shuō)提醒孩子們，老師在批改的時(shí)候會(huì)特別在乎他這篇文章中的某個(gè)點(diǎn)，讓孩子們下意識(shí)地在某個(gè)點(diǎn)上下工夫，從而強(qiáng)化訓(xùn)練，以后運(yùn)用時(shí)就得心應(yīng)手了。
曹：我完全同意你的觀點(diǎn)，可能老師上公開課時(shí)不好有這樣的要求，平時(shí)我們作文訓(xùn)練時(shí)完全可以這樣提的。
……。
“美對(duì)于我們的眼睛，不是缺少，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”讓學(xué)生深入生活，仔細(xì)觀察，即使是幾片普通的樹葉，也會(huì)在學(xué)生們的眼里飄逸成一道風(fēng)景，美麗、超然、充滿想像而富有詩(shī)情。讓我們都做一片美的葉子吧！
秋天的落葉的小學(xué)篇十一
今天是星期六，我和媽媽在小區(qū)散步，一陣輕微的秋風(fēng)吹過(guò)，不知是因?yàn)闃渲Σ煌炝羧~子，還是因?yàn)槿~子經(jīng)不住秋風(fēng)的誘惑，想回到根的身邊，它們開始紛紛離開樹枝，飄舞著各種姿態(tài)落向大地。
媽媽問(wèn)我：“孩子，你看這些落葉正面朝上的多，還是背面朝上的多？”我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)背面朝上的多。媽媽又問(wèn)我：“你知道這是為什么嗎？”媽媽告訴我：“這是因?yàn)槊科~子正面的細(xì)胞排列緊密，葉子背面的細(xì)胞排列疏松，由于重力原因，飄落時(shí)才會(huì)正面朝下的多?！薄鞍?，原來(lái)是這樣！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又拾起兩片葉子，把其中一片給我，我們把兩個(gè)葉柄勾在一起，用力往自己的方向拉，可是我的葉柄總是斷，媽媽卻總是用那片“身經(jīng)百戰(zhàn)、戰(zhàn)無(wú)不勝”的“常勝將軍”比賽。
終于，我找到了一片韌勁十足的葉子，打敗了媽媽的“常勝將軍”！勾葉柄的游戲真好玩呀！真有趣呀！
秋天的落葉的小學(xué)篇十二
今天早上，我看見落葉紛紛落下，像蝴蝶在天空中飛舞。有的落葉是綠色的，有的落葉是黃色的，還有的落葉是棕色的，真好看！
我看了一會(huì)兒，就想起了一首小詩(shī)：
落葉。
是小鳥。
愛讀的詩(shī)篇。
是松樹。
喜歡的地毯。
像是一篇美麗的童話。
撿起它。
就像是捧著一個(gè)。
沉甸甸秋天。
這首小詩(shī)是我們“新語(yǔ)文學(xué)習(xí)”上的內(nèi)容。這首詩(shī)的作者是“劉暢”。我很喜歡“新語(yǔ)文學(xué)習(xí)”這本書里面的內(nèi)容。像“小老鼠米拉的故事（3）好朋友”，像“心燈”，像“小丑鴨”等等。我最喜歡“心燈”。
我喜歡看！
秋天的落葉的小學(xué)篇十三
落葉，是告訴我們秋天來(lái)了，夏天已經(jīng)悄悄走了。五彩繽紛，它們點(diǎn)綴著世界，綠得如玉，黃的如金，紅得如火等，美不勝收。
我漫步在公園里，在一處草坪上大樹下坐著，這顆大樹是梧桐樹，很粗，兩個(gè)人都抱不住，它非常高，以至于我躺下來(lái)才能觀察到它的全部樣貌——枝干粗黑，葉子繁茂，真是大樹底下好乘涼。
正在欣賞時(shí)，一陣風(fēng)刮過(guò)了來(lái)，那些梧桐葉隨風(fēng)作舞，不時(shí)發(fā)出輕脆的笑聲，有的落葉調(diào)皮極了，扯著風(fēng)伯伯的胳膊，一起去旅行，抓不緊的，化作春泥，那些抓緊的，不知去了哪里。
正巧，一片落葉悄悄地獨(dú)自地在空中翩翩起舞，仿佛整個(gè)天地都是它的舞臺(tái)，它慢慢地來(lái)到我身邊，落在我的手上，我拿起它細(xì)細(xì)端詳著：手掌大，邊上一些小齒，讓葉子看起更加完美，它是脆弱的，但不是弱不禁風(fēng)的，如果你不能小心地去拿，而是去捏，那它就碎了，在別人眼里這片葉子已經(jīng)毀了，可是在我眼里，它依然是美的，因?yàn)槟闷鹚勔宦?，一種清新感，會(huì)籠罩著你，你會(huì)沉浸在其中。
我爬了起來(lái)，風(fēng)又來(lái)了，又吹落了不少葉，金黃金黃的，給大地好像鋪了層金毯子，我踩在上面，“嘩——嘩——嘩，啦——啦——啦”地奏起了交響樂(lè)。我來(lái)到大樹底下，發(fā)現(xiàn)這里落的葉子比其他的地方落得多，我心中突然深深地受了感動(dòng)：母親啊！你是葉子，我是大樹，面對(duì)冬天，除了你，誰(shuí)是我在即需營(yíng)養(yǎng)時(shí)默默奉獻(xiàn)地。“落花并非無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！睂懙靡稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
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秋天的落葉的小學(xué)篇十四
秋天是落葉的季節(jié)，雖然葉子們并不愿意就這樣結(jié)束自己的生命，但他們知道，這是他們的命運(yùn)，是無(wú)法改變的。葉子們，一片一片的落下，于是人們知道，秋天來(lái)了！
然而不是所有的葉子都會(huì)認(rèn)命，有一些葉子，他們不甘心就這樣落下，就這樣結(jié)束自己的生命。于是它們努力的吸收水分養(yǎng)分，努力的使自己面向陽(yáng)光，努力的抓住樹枝，使自己不會(huì)落下，不會(huì)陷入那本不屬于他們的泥土。
早早的落下，它們用“落葉歸根”安慰自己，告訴自己，這是自己的使命。他們?yōu)樽约憾鈽s，它們認(rèn)為，這是在報(bào)恩。大樹把它們養(yǎng)大，讓他們看到春的飄逸，夏的美麗，秋的瀟灑，這就夠了，就不枉此生了。它們會(huì)用自己的生命來(lái)報(bào)答大樹的養(yǎng)育之恩，它們甚至認(rèn)為自己像個(gè)烈士！它們的心靈滿足了，它們認(rèn)為自己的靈魂是充實(shí)的。于是在這個(gè)秋天，它們無(wú)怨無(wú)悔的落下。
冬天的落葉遲遲不肯落下，它們用“堅(jiān)持就是勝利”來(lái)警戒自己，告訴自己，這是自己的任務(wù)。它們同樣為自己光榮，它們認(rèn)為，生命是自己的，就要堅(jiān)持到最后，不讓自己后悔，雖然人生是短暫的，但只要有了堅(jiān)持，它們的生命同樣可以大放光彩。大樹給了它們生命，就是要讓它們堅(jiān)持，讓它們?yōu)樽约憾鴪?jiān)持！它們的心靈滿足了，它們認(rèn)為自己的靈魂是豐滿的。于是在這個(gè)秋天，它們無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持！
嘲笑冬天的落葉，嘲笑他們是膽小鬼，害怕死亡；冬天的落葉也嘲笑，嘲笑它們是膽小鬼，害怕堅(jiān)持。
辱罵冬天的落葉，辱罵它們是忘恩負(fù)義的小人，不肯用自己的生命，來(lái)報(bào)答大樹的養(yǎng)育之恩；冬天的落葉也辱罵，辱罵它們是忘恩負(fù)義的小人，不肯用自己的堅(jiān)持，來(lái)陪伴大樹走過(guò)冬天！
笑了，它們說(shuō)：“你們到了冬天還是要落下！”
冬天的落葉也笑了，它們說(shuō)：“可你們現(xiàn)在已經(jīng)早早落下！”
又笑了：“至少我們這些落葉是在一起的，我們不孤單！”
冬天的落葉也笑了：“我們這些未落下的葉子有大樹陪伴，我們更不孤單！”
就這樣，與冬天的落葉爭(zhēng)吵不休，它們互相嘲笑，互相辱罵！
直到有一天，大樹醒來(lái)，他聽到了與冬天的落葉的爭(zhēng)吵，他笑了，他哈哈大笑：“每一片葉子都是一個(gè)生命，每一片葉子都有自己與眾不同的地方，每一片葉子都有自己的選擇，這是每一片葉子自己的事，不需要外人來(lái)參與，也不需要他人來(lái)說(shuō)三道四。”
于是，繼續(xù)選擇在秋天落下；冬天的落葉繼續(xù)選擇在秋天堅(jiān)持，只是，它們都不再說(shuō)話，只是默默地做出自己的選擇！