總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性，結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)明確，方便他人閱讀和理解。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以得到一些寫(xiě)作靈感和提升自己的能力。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇一
為了讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，從我做起”的主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、在本次主題教育活動(dòng)期間，沙堤小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的.知曉率和參與率。
二、在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，從我做起”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì)、舉行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、家庭垃圾分類(lèi)宣傳等等。
三、讓學(xué)生號(hào)召家庭成員也行動(dòng)起來(lái)，一起為垃圾分類(lèi)做貢獻(xiàn)。
垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會(huì)收到意想不到的效果。相信，沙堤小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇二
短暫的寒假瞬間過(guò)去了，在這短暫的寒假中，我又長(zhǎng)大了一歲，享受和經(jīng)歷過(guò)生活中的苦辣酸甜，我似乎又比以前的我懂事了一點(diǎn)。
今年寒假，我按照自己的寒假計(jì)劃，每一天都在認(rèn)真的完成老師布的作業(yè)，每一天我都在認(rèn)真的看作文，寫(xiě)作文，終于功夫不負(fù)有心人，我的作文水平有所提高。我還利用寒假時(shí)間閱讀了許多書(shū)，書(shū)中的知識(shí)使我受益匪淺，讓我不禁感慨書(shū)真是我們的良師益友。書(shū)中的知識(shí)像海洋一樣是無(wú)變無(wú)際的，是像宇宙一樣浩瀚無(wú)窮。書(shū)籍不僅能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的寫(xiě)作能力。在這個(gè)寒假中，我還和家人，小伙伴們度過(guò)了快樂(lè)又難忘的新年。
寒假時(shí)間匆匆流逝，我才發(fā)現(xiàn)自己兒訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，已經(jīng)完成了絕大部分，原來(lái)這就是一個(gè)大孩子的自覺(jué)啊。對(duì)于即將到來(lái)的新學(xué)期，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，但是不知道老師會(huì)不會(huì)比以前更嚴(yán)格?？磥?lái)寒假的最后幾天要好好調(diào)整心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次的期中考試考個(gè)好成績(jī)。
寒假結(jié)束，馬上就要進(jìn)入校園開(kāi)啟新一階段的學(xué)習(xí)，我想和自己、小伙伴們說(shuō)，讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在這年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航！爭(zhēng)取為未來(lái)升入更高的學(xué)習(xí)階段打好基礎(chǔ)。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇三
這是我第一次在學(xué)校中做垃圾分類(lèi)相關(guān)的志愿活動(dòng)，本次的志愿活動(dòng)地點(diǎn)在蘭苑3棟的垃圾箱旁邊。我的志愿時(shí)間是11：40-12：20，共40分鐘。這個(gè)時(shí)間較多的同學(xué)會(huì)下樓吃飯順便扔垃圾，能觀察到大部分同學(xué)還是比較有垃圾分類(lèi)意識(shí)的，會(huì)使用學(xué)校的智能垃圾分類(lèi)投放機(jī)進(jìn)行投放。
總體來(lái)說(shuō)情況不錯(cuò)。只有大家都能自覺(jué)遵守踐行垃圾分類(lèi)，我們的生活環(huán)境才能夠更好的改善。希望垃圾分類(lèi)意識(shí)能深入人心，我們一起為保護(hù)環(huán)境而努力！
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇四
一是環(huán)保宣傳和服務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。牛奶盒是可回收垃圾還是其他垃圾，瓜子殼應(yīng)該扔在哪個(gè)桶里，一把破爛不堪的雨傘是否屬于可回收物?我們每人每天都會(huì)扔出許多垃圾，但我們大多數(shù)人不知道這些垃圾怎么分類(lèi)。
二是市民的環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)。養(yǎng)不成好習(xí)慣，在家用不同垃圾袋把垃圾進(jìn)行分類(lèi)就已經(jīng)很困難，大多數(shù)居民并沒(méi)有對(duì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)形成準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，環(huán)保意識(shí)還沒(méi)有跟上，特別是一些生活垃圾，居民很難將其進(jìn)行準(zhǔn)確的分類(lèi)。
所以，我們要真正把垃圾分類(lèi)落實(shí)好，首先政府部門(mén)要發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，充分發(fā)揮街道、居委會(huì)、小區(qū)物業(yè)的管理功能，可以建立由區(qū)市容局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督，建委、規(guī)劃、房地、街道辦事處等相關(guān)部門(mén)齊抓共管的市容環(huán)境衛(wèi)生管理模式，形成縱橫交錯(cuò)，上下貫通的綜合管理機(jī)制。其次是有關(guān)部門(mén)應(yīng)認(rèn)真研究制定生活垃圾分類(lèi)管理的規(guī)定，并開(kāi)展宣傳和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，讓大家能夠?qū)⒗M(jìn)行準(zhǔn)確的分類(lèi);可以制定生活垃圾收費(fèi)政策，建立減量減費(fèi)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)利用經(jīng)濟(jì)杠桿促進(jìn)垃圾分類(lèi);同時(shí)，政府還要適當(dāng)增加財(cái)政投入，提高垃圾分類(lèi)管理的科技含量;要擇址辦一個(gè)大型的垃圾分類(lèi)收集、處理廠，對(duì)不同性質(zhì)的垃圾進(jìn)行分類(lèi)、預(yù)處理;配備分類(lèi)收集設(shè)施設(shè)備，居住區(qū)的生活垃圾收集投放點(diǎn)，應(yīng)配置相應(yīng)的分類(lèi)容器;做好垃圾源頭分類(lèi)后收集、運(yùn)輸?shù)暮笃诠ぷ?，利用?zhuān)項(xiàng)資金為分類(lèi)單位和作業(yè)單位配置分類(lèi)收集工具和分類(lèi)運(yùn)輸車(chē)輛。最后是要加大社會(huì)參與的宣傳力度，普及生態(tài)環(huán)境知識(shí)。在立法方面要為垃圾分類(lèi)提供法律保障，齊心協(xié)力改變居民將垃圾倒進(jìn)垃圾箱了事的習(xí)慣。
垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。垃圾分類(lèi)創(chuàng)造的是一個(gè)無(wú)垃圾的社會(huì)，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)，而這一切只需要我們的舉手之勞。只有這樣才可以讓我們的社會(huì)更加美麗。
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小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇五
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來(lái)，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類(lèi)別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如眼線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類(lèi)產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 6、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
8、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí)；逐步形成了垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”！
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料。
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹(shù)節(jié)”組織造林護(hù)樹(shù)活動(dòng)；在“愛(ài)鳥(niǎo)周”開(kāi)展保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳教育；在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專(zhuān)題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書(shū)》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。
垃圾分類(lèi)回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇六
小學(xué)開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，可以普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。下面是本站小編整理小學(xué)垃圾分類(lèi)。
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隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來(lái)，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類(lèi)別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類(lèi)產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 6、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。8、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí);逐步形成了垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!
三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育。
手抄報(bào)。
等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為。
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹(shù)節(jié)”組織造林護(hù)樹(shù)活動(dòng);在“愛(ài)鳥(niǎo)周”開(kāi)展保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專(zhuān)題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《。
倡議書(shū)。
》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。
垃圾分類(lèi)回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始。您千萬(wàn)別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的，而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行。
1、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，普及分類(lèi)方法。
通過(guò)校園廣播、櫥窗等，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生積極參與。同時(shí)，利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，讓學(xué)生互相交流，互相受教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生逐漸把垃圾分類(lèi)變成自覺(jué)和習(xí)慣性行為;并對(duì)分類(lèi)工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
我校各班籌備、開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全校各班的學(xué)生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識(shí)，并以小游戲形式，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類(lèi)。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。
學(xué)校成立30人的教師垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)及35人的學(xué)生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)垃圾分類(lèi)常識(shí)，以身作則，并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類(lèi)，都積極參與垃圾分類(lèi)，使有限的資源能得到重復(fù)利用，以此達(dá)到減少生活污染的目的。
4、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校在各處設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標(biāo)志，并且通過(guò)校會(huì)宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類(lèi)指引，以幫助學(xué)生對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放;學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類(lèi)。
通過(guò)本次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，使同學(xué)們了解到，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類(lèi)工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，還要將垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣帶回家里。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類(lèi)活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)以來(lái)，我校高度重視，采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類(lèi)。多個(gè)月以來(lái)，活動(dòng)已初見(jiàn)成效，現(xiàn)將該項(xiàng)。
工作總結(jié)。
如下：
1、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類(lèi)觀念。
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳。通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類(lèi)方法。
3、介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類(lèi);將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
4、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
“垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類(lèi)在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇七
在小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)的師生群策群力、集思廣益，在“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將該活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
垃圾分類(lèi)是一個(gè)日常性的工作，必須有一個(gè)長(zhǎng)期有效的組織機(jī)制保障，為此我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的小組，長(zhǎng)期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類(lèi)工作，具體小組名單如下：
組長(zhǎng)：
主要組員：各班主任、各班科任老師。
領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會(huì)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類(lèi)的相關(guān)工作。在開(kāi)展垃圾分類(lèi)進(jìn)校園的過(guò)程中，我們還加強(qiáng)對(duì)該活動(dòng)的監(jiān)督管理，通過(guò)檢查評(píng)比，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過(guò)常規(guī)性的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
為了讓師生都能明白垃圾分類(lèi)回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳。后葉小學(xué)的舉措是：
1、開(kāi)展班級(jí)主題班隊(duì)會(huì)。
3、垃圾分類(lèi)知識(shí)問(wèn)答比賽。
4、評(píng)選出“垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人”。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開(kāi)展多種形式、多種層次的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造人人愛(ài)護(hù)環(huán)境的氛圍。結(jié)合《致家長(zhǎng)的一封信》等，通過(guò)“小手牽大手”的活動(dòng)形式，讓孩子們把相關(guān)的`信息帶進(jìn)家庭，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與創(chuàng)建活動(dòng)，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類(lèi)宣傳氛圍。
1、師生垃圾分類(lèi)的總體參與度還有待提高。
2、師生垃圾分類(lèi)回收的品種還是比較單一，有待對(duì)師生課回收分類(lèi)物的更多認(rèn)識(shí)。
在下一步的工作中，占陽(yáng)中心后葉小學(xué)將再接再厲，努力使垃圾分類(lèi)的活動(dòng)更加富有成效。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，它即符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，又能實(shí)現(xiàn)資源的再循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展，利于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與壞境的和諧發(fā)展。根據(jù)吳江區(qū)政府及教育局的相關(guān)要求，我校以“垃圾分類(lèi)，從我做起”為主題開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由顧建榮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并明確職責(zé)，落實(shí)到人。
二、配備相關(guān)設(shè)施。
在校園、教室、食堂等處分別設(shè)置不同規(guī)格的垃圾分類(lèi)回收箱，貼好“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”等標(biāo)識(shí)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，并組織學(xué)生成立校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)，經(jīng)常提醒全體師生注意“垃圾分類(lèi)，從我做起”。
三、加強(qiáng)宣傳教育。
利用學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)公告欄張貼有關(guān)于垃圾如何分類(lèi)及愛(ài)護(hù)環(huán)境等環(huán)保知識(shí)，發(fā)放“垃圾分類(lèi)，從我做起”倡議書(shū)，同時(shí)利用升旗儀式、晨會(huì)或黑板板對(duì)全體學(xué)生加強(qiáng)教育，使學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的意義和概念，傳授垃圾分類(lèi)的知識(shí)和方法，不斷提高分類(lèi)意識(shí)，逐步形成自覺(jué)的環(huán)保行為。
四、開(kāi)展主題班會(huì)。
在德育處的精心策劃下，各班認(rèn)真開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的主題教育活動(dòng)。通過(guò)幻燈片、自編小品等形式來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識(shí)，并以小游戲形式，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類(lèi)。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解更多的垃圾分類(lèi)知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。
五、組織志愿隊(duì)伍。
學(xué)校成立了由32名教師、64名學(xué)生組成的垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中宣傳垃圾分類(lèi)常識(shí)，以身作則，并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。學(xué)校對(duì)工作認(rèn)真的師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生都來(lái)了解垃圾分類(lèi)，都來(lái)參與垃圾分類(lèi)，使有限的資源能得到重復(fù)利用，以此達(dá)到減少生活污染的目的。
5月21日，學(xué)校德育處、少先隊(duì)組織全校學(xué)生開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，以物換物”活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)垃圾分類(lèi)，提高參與活動(dòng)的積極性;10月22日，吳江人民廣播電臺(tái)聯(lián)合區(qū)城管局、教育局走進(jìn)七都小學(xué)，開(kāi)展了“小手拉大手，垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”活動(dòng)。區(qū)廣播電臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)朱林珍、區(qū)城管局市容科科長(zhǎng)孫潔、區(qū)人民廣播電臺(tái)新聞綜合頻率部總監(jiān)張晟以及吳江電視臺(tái)、吳江日?qǐng)?bào)的記者參加了本次活動(dòng)。孫潔科長(zhǎng)給參加活動(dòng)的同學(xué)、老師作了一個(gè)關(guān)于“小手拉大手，垃圾分類(lèi)我先行”的講座，孫科長(zhǎng)結(jié)合視頻用通俗易懂的語(yǔ)言給學(xué)生們介紹了垃圾分類(lèi)、回收、焚燒的意義，讓學(xué)生們了解垃圾是如何分類(lèi)、再回收利用等等。接著，由電臺(tái)主持人與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)竟答。同學(xué)們積極互動(dòng)，踴躍參與，通過(guò)垃圾分類(lèi)知識(shí)問(wèn)答，進(jìn)一步加深了解了垃圾分類(lèi)的目的、意義?；顒?dòng)中，電臺(tái)和城管部門(mén)的“大手”拉起學(xué)生們的“小手”，倡導(dǎo)學(xué)生垃圾分類(lèi)從我做起、從小做起、從身邊做起!平時(shí)生活中，學(xué)會(huì)廢物利用，處理好生活垃圾，齊心協(xié)力共建文明、和諧的市容環(huán)境!
在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，既能培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，又能普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)垃圾分類(lèi)的相關(guān)政策，構(gòu)建綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，七都小學(xué)將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇九
引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問(wèn)開(kāi)始。我校經(jīng)常開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注。在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的大背景下，我們的學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，，垃圾隨處亂扔，用紙不節(jié)約等等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，針對(duì)這一普遍表嚴(yán)重的問(wèn)題，擬定這一課題是想讓學(xué)生了解身邊垃圾污染的現(xiàn)狀及其帶來(lái)的各種問(wèn)題。
（一）、活動(dòng)目的：
1、 講課前的調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)信息的分析、整合能力。
3、通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)，從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心自然，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（二）、活動(dòng)的準(zhǔn)備
１、探討活動(dòng)的必要性以小組討論為主要形式，師生共同研討本次活動(dòng)的目標(biāo)：
（1）、了解本地白色垃圾的種類(lèi)，來(lái)源。
（2）、調(diào)查造成白色垃圾蔓延的主要原因。
（3）、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
２、知識(shí)技能準(zhǔn)備
（1）、文明禮儀教育，紀(jì)律教育。
（2）、搜集整理材料的方法，統(tǒng)計(jì)歸納的方法。
（3）、各種書(shū)寫(xiě)格式（書(shū)信、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告）
３、研討活動(dòng)的計(jì)劃由學(xué)生按所在班級(jí)為主自愿結(jié)組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排組內(nèi)人員分工，由學(xué)生組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)各組分頭制定調(diào)查計(jì)劃，并商討活動(dòng)時(shí)間的安排。
（三）、實(shí)施過(guò)程： 同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，自由選擇想要探究的子課題，在自主自愿、自由組合的原則下，組成四個(gè)探究小組。 在自由分組的過(guò)程中，出現(xiàn)了小小的風(fēng)波。當(dāng)時(shí)大家對(duì)垃圾的分類(lèi)和垃圾的處理很感興趣，就選擇兩個(gè)子課題，而其它兩個(gè)課題卻只有三四個(gè)人；有的同學(xué)不是對(duì)課題的選擇，而是對(duì)小伙伴的選擇；有的同學(xué)平時(shí)調(diào)皮搗蛋，哪個(gè)小組都不愿接受他們。為了確保各小組的活動(dòng)質(zhì)量，我根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣，進(jìn)行微調(diào)，同時(shí)對(duì)那些不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白不守紀(jì)律、做事不認(rèn)真，是最不受歡迎的。 分好小組以后，各個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合本小組研究課題，集體討論制定小組計(jì)劃。在制定小組計(jì)劃時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以下三個(gè)層次來(lái)完成：
1、個(gè)人設(shè)想活動(dòng)計(jì)劃
2、小組討論，初步擬訂活動(dòng)計(jì)劃
3、小組之間交流，完善活動(dòng)計(jì)劃 通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)，層層敲定，一份份活動(dòng)計(jì)劃制定出來(lái)了。為了更好地實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)生去聘請(qǐng)自己喜歡的老師或家長(zhǎng)來(lái)做小組的指導(dǎo)老師。
《保護(hù)家園，從垃圾分類(lèi)做起》學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃
（一） 研究課題：根據(jù)存在的問(wèn)題,改進(jìn)垃圾的處理
（二） 小組名稱(chēng)：解決垃圾小組
（三）組長(zhǎng)：梁洛軒
（四）副組長(zhǎng)：陳俊杰
（五） 組員：梁紫琪李琦祺杜嘉茵郭小華
（六）活動(dòng)計(jì)劃：
1、深入家庭、學(xué)?；蚋改杆趩挝贿M(jìn)行調(diào)查，了解各種垃圾桶的形狀、顏色、體積，并完成《垃圾桶情況調(diào)查表》。
2、展開(kāi)采訪活動(dòng)，了解你所調(diào)查的垃圾桶的優(yōu)點(diǎn)，以及存在的不足。
3、寫(xiě)日記或隨筆，記錄自己的見(jiàn)聞和感受。
1、上網(wǎng)收集各種類(lèi)型的垃圾桶，分析其外形上存在的優(yōu)點(diǎn)及不足。
2、總結(jié)調(diào)查采訪表，分析其使用上存在的優(yōu)點(diǎn)及不足。
3、歸類(lèi)整理，將資料中現(xiàn)行垃圾桶存在的問(wèn)題列出來(lái)。
1、討論交流資料，形成本組活動(dòng)的主題，改進(jìn)現(xiàn)行的垃圾桶，讓垃圾的“家”更漂亮。
2、了解學(xué)習(xí)一些創(chuàng)新的技法。
3、動(dòng)手改進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶庸?、改造?BR> 4、及時(shí)交流，相互合作，爭(zhēng)取讓改進(jìn)獲得成功。
5、設(shè)計(jì)小報(bào)，匯報(bào)本次活動(dòng)過(guò)程。、
《保護(hù)家園，從垃圾分類(lèi)做起》學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十
1、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類(lèi)觀念。
通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類(lèi)方法。
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類(lèi)垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類(lèi)的習(xí)慣;對(duì)分類(lèi)工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè)，十分精彩。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。
學(xué)校成立25人的教師垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類(lèi)常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類(lèi)的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類(lèi)，都積極參與垃圾分類(lèi)，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
5、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十一
樹(shù)立是會(huì)主義生態(tài)文明觀，就必須要做好垃圾分類(lèi)，提高垃圾的利用率，減少環(huán)境污染。下面是由小編為大家整理的“小學(xué)垃圾分類(lèi)。
20xx”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為了加強(qiáng)我校中小學(xué)幼兒園垃圾分類(lèi)，樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念，提高全體師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識(shí)，在普蘭店區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，本學(xué)期我校主要做了如下幾方面的工作。
一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作，作為本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市、區(qū)教育局關(guān)于創(chuàng)建垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)的有關(guān)文件精神，制定計(jì)劃，統(tǒng)一部署，各部門(mén)齊抓共管，保障此項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。
二、大力宣傳，明確責(zé)任。
開(kāi)展環(huán)境整治、垃圾分類(lèi)工作，是踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主要思想，全面貫徹黨的十九大精神，深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念的務(wù)實(shí)舉措。為此，我們通過(guò)層層召開(kāi)會(huì)議，在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中，廣泛宣傳垃圾分類(lèi)工作的重要意義，普及生活垃圾分類(lèi)知識(shí)與方法，強(qiáng)化廣大師生珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)做好生活垃圾分類(lèi)工作的責(zé)任感，努力實(shí)現(xiàn)“教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、文明整個(gè)社會(huì)”，真正把生活垃圾分類(lèi)觀念扎根于校園，切實(shí)將環(huán)境保護(hù)教育延伸至家庭和社會(huì)。
通過(guò)學(xué)校led屏、板報(bào)、升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等載體和空間，營(yíng)造垃圾分類(lèi)活動(dòng)氛圍，使師生明確此項(xiàng)工作人人有責(zé)。
三、按照計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)。
1.三月份開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校把生活垃圾分類(lèi)知識(shí)納入學(xué)校教育教學(xué)體系，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，做好多學(xué)科滲透垃圾分類(lèi)教育工作。德育主任向?qū)W生宣講垃圾分類(lèi)的重要性以及垃圾分類(lèi)的基本常識(shí)與方法。各班級(jí)召開(kāi)垃圾分類(lèi)、綠色低碳主題班會(huì)，結(jié)合相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過(guò)國(guó)旗下講話、知識(shí)競(jìng)賽、主題征文等教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立垃圾分類(lèi)、綠色低碳的環(huán)保理念。
2.主題演講活動(dòng)。學(xué)校要求四至六年級(jí)以班級(jí)為單位圍繞垃圾減量與分類(lèi)、資源循環(huán)利用、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境等主題，結(jié)合日常生活開(kāi)展主題演講活動(dòng)，闡述對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)和理解，突出垃圾分類(lèi)的益處和價(jià)值，呼吁同伴和家長(zhǎng)積極踐行垃圾分類(lèi)，倡導(dǎo)資源回收利用，共同營(yíng)造清潔、優(yōu)美、舒適的宜居環(huán)境。共表獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)選手兩名，二等獎(jiǎng)選手五名，三等獎(jiǎng)選手五名。
3.“小手拉大手”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)微信群、“致家長(zhǎng)一封信”等多種途徑向家長(zhǎng)宣傳生活垃圾分類(lèi)的相關(guān)政策和要求，普及垃圾分類(lèi)知識(shí)和方法。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生成為家里生活垃圾分類(lèi)“小小培訓(xùn)員”，通過(guò)“小手拉大手”形式，帶動(dòng)各自家庭參與、踐行生活垃圾減量與分類(lèi)收集，使垃圾分類(lèi)成為生活習(xí)慣，努力營(yíng)造優(yōu)美社會(huì)環(huán)境。
4.宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生圍繞垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能低碳、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)等題材進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)，用畫(huà)筆呈現(xiàn)對(duì)垃圾分類(lèi)、綠色環(huán)保理念的理解，以大膽的創(chuàng)意、豐富的色彩、靈動(dòng)的形象，展示對(duì)美好家園的建設(shè)暢想，以創(chuàng)作為載體做一名垃圾分類(lèi)的倡導(dǎo)者和宣傳員。共征集創(chuàng)意海報(bào)50份，優(yōu)秀繪畫(huà)作品12副。
5.踐行垃圾分類(lèi)志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要求學(xué)生以家庭為單位，積極參加相關(guān)公益活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)向群眾宣傳生活垃圾分類(lèi)的意義、知識(shí)和方法，提高垃圾分類(lèi)入戶(hù)率與參與度。組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)活動(dòng)或小義工活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類(lèi)意識(shí)，養(yǎng)成低碳環(huán)保生活習(xí)慣。
6.環(huán)保手工創(chuàng)意活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)發(fā)起圍繞廢物利用、垃圾減量與分類(lèi)等環(huán)保主題，利用生活中的廢舊物品，通過(guò)巧思、創(chuàng)意、想象、裁剪、描繪、重組等方式賦予廢品以新的生命的倡議，班主任和綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師一起，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)樂(lè)趣的同時(shí)切身感受“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”，提高學(xué)生節(jié)能低碳、循環(huán)利用的意識(shí)。
7.開(kāi)展“垃圾分類(lèi)收集小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)在垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，厲行勤儉節(jié)約，自覺(jué)踐行垃圾減量，養(yǎng)成分類(lèi)投放良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行表彰，，對(duì)在垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，厲行勤儉節(jié)約，自覺(jué)踐行垃圾減量，養(yǎng)成分類(lèi)投放良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行表彰。共評(píng)選出校級(jí)標(biāo)兵10人，班級(jí)標(biāo)兵24人。激勵(lì)了學(xué)生見(jiàn)賢思齊，使評(píng)選表彰過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、提升文明素養(yǎng)、爭(zhēng)做環(huán)保標(biāo)兵的過(guò)程，成為學(xué)生自覺(jué)內(nèi)化、自我教育的過(guò)程。
總之，垃圾分類(lèi)工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，垃圾分類(lèi)教育與學(xué)校日常德育工作、文明校園創(chuàng)建、環(huán)保教育、健康教育相結(jié)合，廣大師生身體力行，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣，在行動(dòng)上取得了一定的成效。
保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始。您千萬(wàn)別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的，而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行。
一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識(shí)。
一是編創(chuàng)垃圾分類(lèi)繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類(lèi)繪本編創(chuàng)。通過(guò)專(zhuān)題親子活動(dòng)，征集垃圾分類(lèi)童話小故事，首次匯編“垃圾分類(lèi)小飛車(chē)”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類(lèi)小課堂、兒歌、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。
二是編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育課程化。為了提高垃圾分類(lèi)知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫(xiě)首批垃圾分類(lèi)校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類(lèi)，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類(lèi)課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率達(dá)到100%。
三是建立首個(gè)校園展示館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門(mén)的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類(lèi)校園展示館，預(yù)計(jì)8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類(lèi)的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。
二、建設(shè)節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念。
一是深化光盤(pán)行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng)。在各中小學(xué)餐廳"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤(pán)行動(dòng)”主題宣傳語(yǔ)和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見(jiàn)，累計(jì)已張貼宣傳品20xx余幅。部分學(xué)校開(kāi)展了泔水稱(chēng)重評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果量化上墻，以班級(jí)為基本單位一餐一稱(chēng)重、一周一評(píng)比，縱向班級(jí)比、橫向年級(jí)比，讓“光盤(pán)行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng)，做到光盤(pán)行動(dòng)常規(guī)化。
二是控制廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罰款。
三是建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步減少?gòu)U紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺(tái)，開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)約資金8萬(wàn)余元。引導(dǎo)各校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本，將音樂(lè)、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20xx0余冊(cè)，節(jié)約資金16萬(wàn)余元。
三、打造兩美化校園，營(yíng)造環(huán)境氛圍。
一是設(shè)置分類(lèi)垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號(hào)召，開(kāi)展垃圾分類(lèi)行動(dòng)，已設(shè)置分類(lèi)垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校園文化建設(shè)，在粘貼分類(lèi)標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類(lèi)投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)臺(tái)賬制度，記錄生活垃圾種類(lèi)、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類(lèi)垃圾做到“日產(chǎn)日清”。
二是設(shè)立垃圾分類(lèi)專(zhuān)管員，落實(shí)垃圾分類(lèi)處置工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類(lèi)專(zhuān)管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實(shí)施專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)室建立垃圾分類(lèi)工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實(shí)驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理制度，并將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危險(xiǎn)廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅(jiān)守“安全紅線”不放松。
三是成立垃圾分類(lèi)宣傳志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)、發(fā)放垃圾分類(lèi)宣傳圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類(lèi)方式，開(kāi)展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參與垃圾分類(lèi)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)11次。
四是小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應(yīng)。按照“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類(lèi)我先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議，由學(xué)生將垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放。
倡議書(shū)。
6萬(wàn)余份。在社區(qū)開(kāi)展“垃圾分類(lèi)知識(shí)小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類(lèi)達(dá)人大比拼”等活動(dòng)80余場(chǎng)，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類(lèi)的參與者、實(shí)踐者和推廣者。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類(lèi)活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)以來(lái)，我校高度重視，采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類(lèi)。
一、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類(lèi)觀念。
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳。通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
二、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類(lèi)方法。
三、介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類(lèi);將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦。
手抄報(bào)。
等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
四、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾。并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
“垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類(lèi)在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十二
為積極貫徹落實(shí)首屆全國(guó)城市生活垃圾分類(lèi)宣傳周活動(dòng)，加大生活垃圾分類(lèi)宣傳引導(dǎo)力度，助力國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審工作，5月29日上午，舜華路街道綜合行政執(zhí)法辦公室聯(lián)合漢峪片區(qū)在東城逸家文化廣場(chǎng)開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題宣傳活動(dòng)，吸引了東城逸家周邊社區(qū)工作人員、黨員、居民群眾約80人參加活動(dòng)。
“過(guò)期藥品屬于什么垃圾，請(qǐng)搶答!”“玻璃瓶屬于什么垃圾，請(qǐng)搶答!”……活動(dòng)在緊張有趣的垃圾分類(lèi)知識(shí)搶答賽中拉開(kāi)帷幕。社區(qū)代表隊(duì)、居民代表隊(duì)、物業(yè)代表隊(duì)、志愿者代表隊(duì)四支參賽隊(duì)開(kāi)啟了激烈角逐，競(jìng)賽的緊張氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。緊接著，以廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾和可回收物為圖標(biāo)的“四分類(lèi)”卡片模擬投放環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮，活動(dòng)在緊張歡樂(lè)的氛圍中提升了居民群眾垃圾分類(lèi)知識(shí)知曉率和投放準(zhǔn)確率。隨后，“垃圾分類(lèi)從我做起”，社區(qū)黨員、居民群眾、志愿者紛紛在垃圾分類(lèi)宣傳展板上簽名，承諾從自身做起并帶動(dòng)身邊人一起參與到生活垃圾分類(lèi)中來(lái)。
生活垃圾分類(lèi)工作任重道遠(yuǎn)，它既是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)也是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。此次垃圾分類(lèi)主題宣傳活動(dòng)，讓轄區(qū)居民了解了垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了垃圾分類(lèi)的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)人們從我做起，從現(xiàn)在做起逐漸養(yǎng)成科學(xué)的垃圾分類(lèi)好習(xí)慣。下一步，漢峪片區(qū)將在前期垃圾分類(lèi)宣傳引導(dǎo)成果基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)大“21天垃圾分類(lèi)好習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)試點(diǎn)范圍，深耕細(xì)作，推動(dòng)垃圾分類(lèi)切實(shí)成為低碳生活新時(shí)尚。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十三
我校于20xx年9月以來(lái)大力開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi)處理活動(dòng)。我校師生積極響應(yīng)并開(kāi)展了以“積極參與垃圾分類(lèi)，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作階段總結(jié)如下：
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳。通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁?，可以做些什么；將垃圾分?lèi)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)小組；大家積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類(lèi)”專(zhuān)題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
班級(jí)設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如學(xué)生每天在餐廳喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的.過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，以及將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類(lèi)；將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動(dòng)剛剛開(kāi)始，但我校師生垃圾分類(lèi)的意識(shí)已經(jīng)形成，我們不僅要讓垃圾分類(lèi)在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十四
5月30日，圍繞如何做好垃圾分類(lèi)宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高市民知曉率與參與率，我市生活垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織召開(kāi)了城市生活垃圾分類(lèi)工作研討會(huì)，相關(guān)市直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)及監(jiān)管企業(yè)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
會(huì)上，全體人員學(xué)習(xí)了《給上海虹口區(qū)嘉興路街道垃圾分類(lèi)志愿者們的回信》，市交通局、教體局、機(jī)關(guān)事務(wù)中心等單位圍繞生活垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展情況進(jìn)行了交流發(fā)言;潁川街道辦圍繞垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū)推進(jìn)情況進(jìn)行了交流發(fā)言;美城公司就垃圾分類(lèi)宣傳發(fā)動(dòng)、推進(jìn)運(yùn)行、資源化利用等工作進(jìn)行了情況介紹;會(huì)議針對(duì)如何補(bǔ)短板，強(qiáng)弱項(xiàng)，推進(jìn)分類(lèi)收運(yùn)處理體系建設(shè)，加強(qiáng)分類(lèi)宣傳、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作進(jìn)行了安排、部署。會(huì)后，大家一起來(lái)到韓城街道辦垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū)紅星小區(qū)和禹州美城公司綜合分揀中心進(jìn)行了實(shí)地觀摩，在場(chǎng)人員深切感受到了我市推行生活垃圾分類(lèi)呈現(xiàn)的可喜變化。
垃圾分類(lèi)始于心，文明創(chuàng)建踐于行。大家紛紛表示，城市生活垃圾處理的關(guān)鍵是做好源頭分類(lèi)，要積極運(yùn)用科技手段，探索多種方式，實(shí)現(xiàn)垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化處理。要進(jìn)一步加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)垃圾處理全程可控的無(wú)縫隙管理;要強(qiáng)化宣傳力度，讓先進(jìn)的垃圾處理理念深入人心，成為文明創(chuàng)建中廣大市民的自覺(jué)行動(dòng);要夯實(shí)群眾基礎(chǔ)，廣泛發(fā)動(dòng)市民參與，充分發(fā)揮各方面的積極性，形成合力，努力推動(dòng)我市生活垃圾分類(lèi)工作再上新臺(tái)階。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十五
為了讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，近日，xx小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類(lèi)、你我同行”的主題教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作。
在本次主題教育期間，xx小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率和參與率。
學(xué)校設(shè)立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類(lèi)管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類(lèi)的意義，布置落實(shí)垃圾分類(lèi)的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類(lèi)垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔，并樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)意識(shí)。
在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì)、舉行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類(lèi)回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類(lèi)情況總結(jié)，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正，對(duì)垃圾分類(lèi)到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且，鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專(zhuān)門(mén)記錄每位家庭成員的垃圾分類(lèi)執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會(huì)收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十六
2023年開(kāi)始國(guó)家將每年5月的第4周定為“全國(guó)城市生活垃圾分類(lèi)宣傳周”，為有效打通垃圾分類(lèi)“最后一公里”，合肥市包河區(qū)包公街道美湖社區(qū)黨總支在本次宣傳周也開(kāi)展了垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，旨在提高居民垃圾分類(lèi)知曉率、參與率和投放準(zhǔn)確率，對(duì)垃圾分類(lèi)有更深入、更詳細(xì)的了解。
5月26日在美湖小區(qū)垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)，社區(qū)工作人員、志愿者與垃圾分類(lèi)勸導(dǎo)員用通俗易懂的語(yǔ)言向居民介紹如何對(duì)廚余垃圾以及其他垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并指導(dǎo)他們進(jìn)行正確的投放，對(duì)積極配合的居民社區(qū)發(fā)放了垃圾袋作為獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)鼓勵(lì)居民在家庭中做好垃圾分類(lèi)，引導(dǎo)居民養(yǎng)成主動(dòng)分類(lèi)、自覺(jué)投放的行為習(xí)慣，做到在生活中“主動(dòng)分、習(xí)慣分、準(zhǔn)確分”。
“此次垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)讓我們了解到垃圾分類(lèi)的重要性。”社區(qū)的居民劉阿姨表示，“周?chē)沫h(huán)境變好了，我們也能更加支持與理解社區(qū)開(kāi)展的生活垃圾分類(lèi)工作?！?BR> 垃圾雖小，卻關(guān)聯(lián)著千家萬(wàn)戶(hù)的生活。下一步，美湖社區(qū)將繼續(xù)廣泛開(kāi)展有關(guān)于垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)垃圾分類(lèi)工作，倡導(dǎo)文明、健康、環(huán)保的生活方式，做好家門(mén)口的生活垃圾分類(lèi)，讓垃圾分類(lèi)成為低碳生活新時(shí)尚。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十七
數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該是一種以綜合性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容、以學(xué)生的趣味性主體活動(dòng)為主要形式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為活動(dòng)重點(diǎn)的教學(xué)形式。開(kāi)展數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能豐富學(xué)生的精神生活，擴(kuò)開(kāi)他們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力與相互之間的合作意識(shí)，增強(qiáng)勇于克服困難的信心，還能增進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生志趣和特長(zhǎng)，增長(zhǎng)才干，能真正使學(xué)生在活動(dòng)求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)還應(yīng)將學(xué)校教育和社會(huì)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，獲取最新信息，培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)的能力。
中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，有利于形成中學(xué)生自覺(jué)參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向，有利于充分發(fā)揮學(xué)校綜合優(yōu)勢(shì)、動(dòng)員學(xué)校資源服務(wù)中學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強(qiáng)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。
同時(shí)為了提高內(nèi)部的凝聚力，增強(qiáng)社團(tuán)成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，加強(qiáng)彼此之間的信任度，加深彼此的了解和友誼，在社團(tuán)老師的帶領(lǐng)下，于20xx年1月6日在學(xué)校配合下組織開(kāi)展了一場(chǎng)以團(tuán)隊(duì)合作為主題的社團(tuán)活動(dòng)，且取得效果顯著。
活動(dòng)之前我們經(jīng)過(guò)詳細(xì)的策劃，把活動(dòng)過(guò)程中要用的東西都提前準(zhǔn)備好。盡量讓每個(gè)同學(xué)都參加，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱烈，氣氛和諧。
首先，魔方是一個(gè)比較體現(xiàn)學(xué)習(xí)韌勁，耐心的活動(dòng)，這真的是一個(gè)可以考驗(yàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的一項(xiàng)活動(dòng)。訓(xùn)練同學(xué)們的專(zhuān)心能力。這是比誰(shuí)最專(zhuān)心最用功，而且中間掉了要重新開(kāi)始，這是一項(xiàng)比較有趣的活動(dòng)，因?yàn)榕缓糜袝r(shí)候比賽就會(huì)拉距很大，很精彩刺激，也需要一定的技術(shù)，這可難倒不少同學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程同學(xué)們都積極參與，現(xiàn)場(chǎng)亦是精彩不斷，異常激烈?；顒?dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)都意猶未盡，并表示，這種新鮮的活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性和熱情，給他們提供了一個(gè)同學(xué)之間交流合作的最好平臺(tái)，增進(jìn)了同學(xué)感情。并希望以后能更多，更好的舉辦這類(lèi)活動(dòng)。活動(dòng)中間輔導(dǎo)員也到場(chǎng)加油助威，讓這次的活動(dòng)氛圍達(dá)到了高潮。最后我們給表現(xiàn)好的同學(xué)頒獎(jiǎng)，大家都玩得很高興。最后我們相互合影留念。
通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們提高了溝通能力，使他們的人際關(guān)系趨于和諧，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和與他人合作，同時(shí)塑造團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力即迅速融入新團(tuán)隊(duì)，提高組織凝聚力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。這正是這次活動(dòng)的目的所在，活動(dòng)結(jié)束了，但這些精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十八
10月24日，政法學(xué)院20xx級(jí)研究生秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在凈月校區(qū)足球場(chǎng)拉開(kāi)帷幕，50余名20xx級(jí)研究生同學(xué)悉數(shù)到場(chǎng)。入學(xué)兩個(gè)月緊張的課程之后，同學(xué)們希望從忙碌中解放出來(lái)，放松心情，同時(shí)在輕松的氛圍中增進(jìn)交流。
活力四射、童心未泯。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)即體現(xiàn)出趣味性，運(yùn)動(dòng)會(huì)以八個(gè)學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)第一個(gè)項(xiàng)目是“我的地盤(pán)我做主”。
各組隊(duì)員站在一張報(bào)紙上，哪一組的報(bào)紙上能夠站的人多，哪一組就獲勝了?？梢砸恢荒_站在上面，但是另一只腳不能夠接觸到報(bào)紙以外的地面上，否則被判無(wú)效。游戲看似簡(jiǎn)單，卻需要同學(xué)們發(fā)動(dòng)智慧的腦筋，采取各種辦法使自己的組員們站在報(bào)紙上。各組隊(duì)員都使出渾身本領(lǐng)，只見(jiàn)當(dāng)時(shí)分散的隊(duì)員全部聚集在本組的報(bào)紙上。情景十分壯觀。
第二個(gè)項(xiàng)目是“2人3足足球賽”?！?人3足”這個(gè)游戲可以說(shuō)進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間了，有著悠久的傳統(tǒng)，它能夠考驗(yàn)選手們之間的默契程度。但是這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中的“2人3足足球賽”無(wú)疑增加了比賽的難度。各組隊(duì)員不僅要采用傳統(tǒng)的“2人3足”游戲模式將兩只腿綁在一起。而且還要以這種形式進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽。不光考驗(yàn)了“小組”隊(duì)員的默契，更加考驗(yàn)了“大組”隊(duì)員的配合。足球賽進(jìn)展的非常順利，場(chǎng)上加油聲吶喊聲不斷。搶斷、傳球、射門(mén)、撲救。同學(xué)們之間的默契度相當(dāng)高，使比賽增加了很多樂(lè)趣。
短短兩個(gè)小時(shí)的比賽中還穿插著有趣的“心心相印背球接力賽”“踢毽球”“讓我輕輕地告訴你—山路彎彎”等比賽。各個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們?cè)诒荣惽岸疾皇呛苁?，但是通過(guò)比賽，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，增強(qiáng)了默契，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中笑聲不斷。
短短兩個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，政法學(xué)院20xx級(jí)研究生同學(xué)們仿佛回到了童年，忘記了勞累和煩惱，全場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
友誼第一、比賽第二。
雖然是運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目也屬于競(jìng)技類(lèi)，但本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨卻是給大家提供一個(gè)鍛煉身體、交流感情的機(jī)會(huì)。政法學(xué)院同學(xué)們也充分領(lǐng)會(huì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)涵。從比賽開(kāi)始，在各個(gè)項(xiàng)目中，政法學(xué)院同學(xué)們都在互相加油鼓勁，并且從不計(jì)較輸贏。
加油聲、號(hào)子聲，聲聲不絕于耳;拍手、揮手，各個(gè)動(dòng)作引導(dǎo)選手動(dòng)作一致。此時(shí)，成績(jī)已被拋之腦后，同學(xué)們關(guān)注更多的是同學(xué)情、同學(xué)義。同學(xué)們能夠充分理解此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨，輸贏不重要，開(kāi)心和健康最重要;比賽小組是個(gè)小團(tuán)隊(duì)，整個(gè)學(xué)院是個(gè)大團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的精神遠(yuǎn)勝于具體的成績(jī)。
兩個(gè)小時(shí)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在金秋時(shí)節(jié)與同學(xué)們熱情歡呼聲中走向尾聲，同學(xué)們聚在一起對(duì)著相機(jī)展現(xiàn)最真實(shí)的笑臉，為這次充滿(mǎn)童趣的活動(dòng)留下了美好的記憶。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十九
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來(lái)，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的'重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類(lèi)別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類(lèi)產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 6、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
8、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí);逐步形成了垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!
三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為。
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹(shù)節(jié)”組織造林護(hù)樹(shù)活動(dòng);在“愛(ài)鳥(niǎo)周”開(kāi)展保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專(zhuān)題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書(shū)》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。
垃圾分類(lèi)回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
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小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇二十
為了增強(qiáng)孩子對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解，積極參與到實(shí)踐垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)，童心亭幼兒園小班年段開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)從我做起”主題教育活動(dòng)。
首先，童心亭幼兒園邀請(qǐng)了在城管工作的黃沐晗爸爸來(lái)園開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，給小朋友介紹垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)ppt、視頻等多種形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)“不可回收”、“可回收”、“有害”和“廚余”四類(lèi)垃圾，同時(shí)讓幼兒了解生活垃圾分類(lèi)的好處及做法。接著，又帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展有趣的垃圾分類(lèi)游戲，引導(dǎo)幼兒區(qū)分垃圾種類(lèi)及垃圾箱，學(xué)會(huì)正確投放各類(lèi)垃圾。
其次，在小組活動(dòng)—參觀虎哥生活垃圾分揀中心活動(dòng)中，垃圾分類(lèi)講師邊帶領(lǐng)小朋友們參觀了垃圾分類(lèi)車(chē)間，邊為幼兒園小朋友普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，講解家庭生活中垃圾如何進(jìn)行分類(lèi)。通過(guò)垃圾分類(lèi)小游戲及垃圾分類(lèi)知識(shí)問(wèn)答，讓小朋友生更全面的了解垃圾分類(lèi)知識(shí)，通過(guò)小游戲等形式增強(qiáng)垃圾分類(lèi)教育的趣味性和互動(dòng)性。
培養(yǎng)孩子的垃圾分類(lèi)意識(shí)，家園共育也必不可少，幼兒園利用微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等形式廣泛開(kāi)展“垃圾分類(lèi)進(jìn)家庭”宣傳實(shí)踐活動(dòng)，向全體家長(zhǎng)宣傳垃圾分類(lèi)處理的.基本知識(shí)，利用大手拉小手，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們一起參與垃圾分類(lèi)、垃圾減量和垃圾資源回收再利用。同時(shí)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，志愿者們通過(guò)圖片，實(shí)物體驗(yàn)等形式，向居民宣傳生活垃圾如果處理不當(dāng)，不僅會(huì)對(duì)城市環(huán)境構(gòu)成危害，還會(huì)損害到居民的身體健康。呼吁大家，人人積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，自覺(jué)養(yǎng)成文明禮貌，不隨處亂丟垃圾的習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)。
這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒真正感受到垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境的重要性，也在潛移默化中讓幼兒養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣，小手拉大手，從現(xiàn)在做起、從我做起，共同為環(huán)保出一份力，讓我們的家園更加美麗！
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇二十一
近日，上海市內(nèi)不少市民反映稱(chēng)，他們對(duì)垃圾分類(lèi)的規(guī)定和操作方法并不了解，導(dǎo)致垃圾分類(lèi)難度大。對(duì)此，上海市環(huán)保局表示將加強(qiáng)宣傳，提高市民的垃圾分類(lèi)意識(shí)和能力。
據(jù)了解，上海市自2019年開(kāi)始實(shí)施垃圾分類(lèi)新規(guī)，要求居民按照有害垃圾、可回收物、濕垃圾和干垃圾四類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)投放。然而，由于宣傳不到位、標(biāo)識(shí)不清等原因，很多市民對(duì)垃圾分類(lèi)的規(guī)定和操作方法并不了解，導(dǎo)致垃圾分類(lèi)難以落實(shí)。
針對(duì)市民反映的情況，上海市環(huán)保局表示將采取措施加強(qiáng)宣傳。首先，他們將在社區(qū)、學(xué)校等場(chǎng)所開(kāi)展宣傳活動(dòng)，向市民普及垃圾分類(lèi)的知識(shí)和技巧。其次，他們將加強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)的監(jiān)管和管理，對(duì)違規(guī)投放的行為進(jìn)行處罰和糾正，讓市民養(yǎng)成規(guī)范分類(lèi)的好習(xí)慣。最后，他們還將與相關(guān)企業(yè)合作，推廣智能垃圾桶等新技術(shù)，方便市民進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
該市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“垃圾分類(lèi)是城市管理的一項(xiàng)重要任務(wù)，需要全社會(huì)的共同參與和支持。我們將不斷加大宣傳力度，提高市民的垃圾分類(lèi)意識(shí)和能力，為建設(shè)美麗上海做出貢獻(xiàn)?！?BR>
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇一
為了讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，從我做起”的主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、在本次主題教育活動(dòng)期間，沙堤小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的.知曉率和參與率。
二、在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，從我做起”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì)、舉行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、家庭垃圾分類(lèi)宣傳等等。
三、讓學(xué)生號(hào)召家庭成員也行動(dòng)起來(lái)，一起為垃圾分類(lèi)做貢獻(xiàn)。
垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會(huì)收到意想不到的效果。相信，沙堤小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇二
短暫的寒假瞬間過(guò)去了，在這短暫的寒假中，我又長(zhǎng)大了一歲，享受和經(jīng)歷過(guò)生活中的苦辣酸甜，我似乎又比以前的我懂事了一點(diǎn)。
今年寒假，我按照自己的寒假計(jì)劃，每一天都在認(rèn)真的完成老師布的作業(yè)，每一天我都在認(rèn)真的看作文，寫(xiě)作文，終于功夫不負(fù)有心人，我的作文水平有所提高。我還利用寒假時(shí)間閱讀了許多書(shū)，書(shū)中的知識(shí)使我受益匪淺，讓我不禁感慨書(shū)真是我們的良師益友。書(shū)中的知識(shí)像海洋一樣是無(wú)變無(wú)際的，是像宇宙一樣浩瀚無(wú)窮。書(shū)籍不僅能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的寫(xiě)作能力。在這個(gè)寒假中，我還和家人，小伙伴們度過(guò)了快樂(lè)又難忘的新年。
寒假時(shí)間匆匆流逝，我才發(fā)現(xiàn)自己兒訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，已經(jīng)完成了絕大部分，原來(lái)這就是一個(gè)大孩子的自覺(jué)啊。對(duì)于即將到來(lái)的新學(xué)期，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，但是不知道老師會(huì)不會(huì)比以前更嚴(yán)格?？磥?lái)寒假的最后幾天要好好調(diào)整心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次的期中考試考個(gè)好成績(jī)。
寒假結(jié)束，馬上就要進(jìn)入校園開(kāi)啟新一階段的學(xué)習(xí)，我想和自己、小伙伴們說(shuō)，讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在這年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航！爭(zhēng)取為未來(lái)升入更高的學(xué)習(xí)階段打好基礎(chǔ)。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇三
這是我第一次在學(xué)校中做垃圾分類(lèi)相關(guān)的志愿活動(dòng)，本次的志愿活動(dòng)地點(diǎn)在蘭苑3棟的垃圾箱旁邊。我的志愿時(shí)間是11：40-12：20，共40分鐘。這個(gè)時(shí)間較多的同學(xué)會(huì)下樓吃飯順便扔垃圾，能觀察到大部分同學(xué)還是比較有垃圾分類(lèi)意識(shí)的，會(huì)使用學(xué)校的智能垃圾分類(lèi)投放機(jī)進(jìn)行投放。
總體來(lái)說(shuō)情況不錯(cuò)。只有大家都能自覺(jué)遵守踐行垃圾分類(lèi)，我們的生活環(huán)境才能夠更好的改善。希望垃圾分類(lèi)意識(shí)能深入人心，我們一起為保護(hù)環(huán)境而努力！
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇四
一是環(huán)保宣傳和服務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。牛奶盒是可回收垃圾還是其他垃圾，瓜子殼應(yīng)該扔在哪個(gè)桶里，一把破爛不堪的雨傘是否屬于可回收物?我們每人每天都會(huì)扔出許多垃圾，但我們大多數(shù)人不知道這些垃圾怎么分類(lèi)。
二是市民的環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)。養(yǎng)不成好習(xí)慣，在家用不同垃圾袋把垃圾進(jìn)行分類(lèi)就已經(jīng)很困難，大多數(shù)居民并沒(méi)有對(duì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)形成準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，環(huán)保意識(shí)還沒(méi)有跟上，特別是一些生活垃圾，居民很難將其進(jìn)行準(zhǔn)確的分類(lèi)。
所以，我們要真正把垃圾分類(lèi)落實(shí)好，首先政府部門(mén)要發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，充分發(fā)揮街道、居委會(huì)、小區(qū)物業(yè)的管理功能，可以建立由區(qū)市容局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督，建委、規(guī)劃、房地、街道辦事處等相關(guān)部門(mén)齊抓共管的市容環(huán)境衛(wèi)生管理模式，形成縱橫交錯(cuò)，上下貫通的綜合管理機(jī)制。其次是有關(guān)部門(mén)應(yīng)認(rèn)真研究制定生活垃圾分類(lèi)管理的規(guī)定，并開(kāi)展宣傳和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，讓大家能夠?qū)⒗M(jìn)行準(zhǔn)確的分類(lèi);可以制定生活垃圾收費(fèi)政策，建立減量減費(fèi)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)利用經(jīng)濟(jì)杠桿促進(jìn)垃圾分類(lèi);同時(shí)，政府還要適當(dāng)增加財(cái)政投入，提高垃圾分類(lèi)管理的科技含量;要擇址辦一個(gè)大型的垃圾分類(lèi)收集、處理廠，對(duì)不同性質(zhì)的垃圾進(jìn)行分類(lèi)、預(yù)處理;配備分類(lèi)收集設(shè)施設(shè)備，居住區(qū)的生活垃圾收集投放點(diǎn)，應(yīng)配置相應(yīng)的分類(lèi)容器;做好垃圾源頭分類(lèi)后收集、運(yùn)輸?shù)暮笃诠ぷ?，利用?zhuān)項(xiàng)資金為分類(lèi)單位和作業(yè)單位配置分類(lèi)收集工具和分類(lèi)運(yùn)輸車(chē)輛。最后是要加大社會(huì)參與的宣傳力度，普及生態(tài)環(huán)境知識(shí)。在立法方面要為垃圾分類(lèi)提供法律保障，齊心協(xié)力改變居民將垃圾倒進(jìn)垃圾箱了事的習(xí)慣。
垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。垃圾分類(lèi)創(chuàng)造的是一個(gè)無(wú)垃圾的社會(huì)，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)，而這一切只需要我們的舉手之勞。只有這樣才可以讓我們的社會(huì)更加美麗。
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小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇五
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來(lái)，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類(lèi)別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如眼線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類(lèi)產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 6、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
8、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí)；逐步形成了垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”！
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料。
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹(shù)節(jié)”組織造林護(hù)樹(shù)活動(dòng)；在“愛(ài)鳥(niǎo)周”開(kāi)展保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳教育；在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專(zhuān)題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書(shū)》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。
垃圾分類(lèi)回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇六
小學(xué)開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，可以普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。下面是本站小編整理小學(xué)垃圾分類(lèi)。
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隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來(lái)，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類(lèi)別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類(lèi)產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 6、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。8、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí);逐步形成了垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!
三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育。
手抄報(bào)。
等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為。
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹(shù)節(jié)”組織造林護(hù)樹(shù)活動(dòng);在“愛(ài)鳥(niǎo)周”開(kāi)展保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專(zhuān)題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《。
倡議書(shū)。
》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。
垃圾分類(lèi)回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始。您千萬(wàn)別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的，而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行。
1、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，普及分類(lèi)方法。
通過(guò)校園廣播、櫥窗等，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生積極參與。同時(shí)，利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，讓學(xué)生互相交流，互相受教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生逐漸把垃圾分類(lèi)變成自覺(jué)和習(xí)慣性行為;并對(duì)分類(lèi)工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
我校各班籌備、開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全校各班的學(xué)生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識(shí)，并以小游戲形式，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類(lèi)。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。
學(xué)校成立30人的教師垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)及35人的學(xué)生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)垃圾分類(lèi)常識(shí)，以身作則，并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類(lèi)，都積極參與垃圾分類(lèi)，使有限的資源能得到重復(fù)利用，以此達(dá)到減少生活污染的目的。
4、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校在各處設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標(biāo)志，并且通過(guò)校會(huì)宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類(lèi)指引，以幫助學(xué)生對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放;學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類(lèi)。
通過(guò)本次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，使同學(xué)們了解到，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類(lèi)工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，還要將垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣帶回家里。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類(lèi)活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)以來(lái)，我校高度重視，采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類(lèi)。多個(gè)月以來(lái)，活動(dòng)已初見(jiàn)成效，現(xiàn)將該項(xiàng)。
工作總結(jié)。
如下：
1、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類(lèi)觀念。
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳。通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類(lèi)方法。
3、介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類(lèi);將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
4、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
“垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類(lèi)在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇七
在小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)的師生群策群力、集思廣益，在“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將該活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
垃圾分類(lèi)是一個(gè)日常性的工作，必須有一個(gè)長(zhǎng)期有效的組織機(jī)制保障，為此我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的小組，長(zhǎng)期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類(lèi)工作，具體小組名單如下：
組長(zhǎng)：
主要組員：各班主任、各班科任老師。
領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會(huì)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類(lèi)的相關(guān)工作。在開(kāi)展垃圾分類(lèi)進(jìn)校園的過(guò)程中，我們還加強(qiáng)對(duì)該活動(dòng)的監(jiān)督管理，通過(guò)檢查評(píng)比，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過(guò)常規(guī)性的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
為了讓師生都能明白垃圾分類(lèi)回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳。后葉小學(xué)的舉措是：
1、開(kāi)展班級(jí)主題班隊(duì)會(huì)。
3、垃圾分類(lèi)知識(shí)問(wèn)答比賽。
4、評(píng)選出“垃圾分類(lèi)先進(jìn)個(gè)人”。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開(kāi)展多種形式、多種層次的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造人人愛(ài)護(hù)環(huán)境的氛圍。結(jié)合《致家長(zhǎng)的一封信》等，通過(guò)“小手牽大手”的活動(dòng)形式，讓孩子們把相關(guān)的`信息帶進(jìn)家庭，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與創(chuàng)建活動(dòng)，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類(lèi)宣傳氛圍。
1、師生垃圾分類(lèi)的總體參與度還有待提高。
2、師生垃圾分類(lèi)回收的品種還是比較單一，有待對(duì)師生課回收分類(lèi)物的更多認(rèn)識(shí)。
在下一步的工作中，占陽(yáng)中心后葉小學(xué)將再接再厲，努力使垃圾分類(lèi)的活動(dòng)更加富有成效。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，它即符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，又能實(shí)現(xiàn)資源的再循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展，利于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與壞境的和諧發(fā)展。根據(jù)吳江區(qū)政府及教育局的相關(guān)要求，我校以“垃圾分類(lèi)，從我做起”為主題開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由顧建榮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并明確職責(zé)，落實(shí)到人。
二、配備相關(guān)設(shè)施。
在校園、教室、食堂等處分別設(shè)置不同規(guī)格的垃圾分類(lèi)回收箱，貼好“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”等標(biāo)識(shí)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，并組織學(xué)生成立校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)，經(jīng)常提醒全體師生注意“垃圾分類(lèi)，從我做起”。
三、加強(qiáng)宣傳教育。
利用學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)公告欄張貼有關(guān)于垃圾如何分類(lèi)及愛(ài)護(hù)環(huán)境等環(huán)保知識(shí)，發(fā)放“垃圾分類(lèi)，從我做起”倡議書(shū)，同時(shí)利用升旗儀式、晨會(huì)或黑板板對(duì)全體學(xué)生加強(qiáng)教育，使學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的意義和概念，傳授垃圾分類(lèi)的知識(shí)和方法，不斷提高分類(lèi)意識(shí)，逐步形成自覺(jué)的環(huán)保行為。
四、開(kāi)展主題班會(huì)。
在德育處的精心策劃下，各班認(rèn)真開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的主題教育活動(dòng)。通過(guò)幻燈片、自編小品等形式來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識(shí)，并以小游戲形式，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類(lèi)。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解更多的垃圾分類(lèi)知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。
五、組織志愿隊(duì)伍。
學(xué)校成立了由32名教師、64名學(xué)生組成的垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中宣傳垃圾分類(lèi)常識(shí)，以身作則，并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。學(xué)校對(duì)工作認(rèn)真的師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生都來(lái)了解垃圾分類(lèi)，都來(lái)參與垃圾分類(lèi)，使有限的資源能得到重復(fù)利用，以此達(dá)到減少生活污染的目的。
5月21日，學(xué)校德育處、少先隊(duì)組織全校學(xué)生開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，以物換物”活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)垃圾分類(lèi)，提高參與活動(dòng)的積極性;10月22日，吳江人民廣播電臺(tái)聯(lián)合區(qū)城管局、教育局走進(jìn)七都小學(xué)，開(kāi)展了“小手拉大手，垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”活動(dòng)。區(qū)廣播電臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)朱林珍、區(qū)城管局市容科科長(zhǎng)孫潔、區(qū)人民廣播電臺(tái)新聞綜合頻率部總監(jiān)張晟以及吳江電視臺(tái)、吳江日?qǐng)?bào)的記者參加了本次活動(dòng)。孫潔科長(zhǎng)給參加活動(dòng)的同學(xué)、老師作了一個(gè)關(guān)于“小手拉大手，垃圾分類(lèi)我先行”的講座，孫科長(zhǎng)結(jié)合視頻用通俗易懂的語(yǔ)言給學(xué)生們介紹了垃圾分類(lèi)、回收、焚燒的意義，讓學(xué)生們了解垃圾是如何分類(lèi)、再回收利用等等。接著，由電臺(tái)主持人與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)竟答。同學(xué)們積極互動(dòng)，踴躍參與，通過(guò)垃圾分類(lèi)知識(shí)問(wèn)答，進(jìn)一步加深了解了垃圾分類(lèi)的目的、意義?；顒?dòng)中，電臺(tái)和城管部門(mén)的“大手”拉起學(xué)生們的“小手”，倡導(dǎo)學(xué)生垃圾分類(lèi)從我做起、從小做起、從身邊做起!平時(shí)生活中，學(xué)會(huì)廢物利用，處理好生活垃圾，齊心協(xié)力共建文明、和諧的市容環(huán)境!
在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，既能培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，又能普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)垃圾分類(lèi)的相關(guān)政策，構(gòu)建綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，七都小學(xué)將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇九
引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問(wèn)開(kāi)始。我校經(jīng)常開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注。在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的大背景下，我們的學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，，垃圾隨處亂扔，用紙不節(jié)約等等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，針對(duì)這一普遍表嚴(yán)重的問(wèn)題，擬定這一課題是想讓學(xué)生了解身邊垃圾污染的現(xiàn)狀及其帶來(lái)的各種問(wèn)題。
（一）、活動(dòng)目的：
1、 講課前的調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)信息的分析、整合能力。
3、通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)，從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心自然，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（二）、活動(dòng)的準(zhǔn)備
１、探討活動(dòng)的必要性以小組討論為主要形式，師生共同研討本次活動(dòng)的目標(biāo)：
（1）、了解本地白色垃圾的種類(lèi)，來(lái)源。
（2）、調(diào)查造成白色垃圾蔓延的主要原因。
（3）、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
２、知識(shí)技能準(zhǔn)備
（1）、文明禮儀教育，紀(jì)律教育。
（2）、搜集整理材料的方法，統(tǒng)計(jì)歸納的方法。
（3）、各種書(shū)寫(xiě)格式（書(shū)信、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告）
３、研討活動(dòng)的計(jì)劃由學(xué)生按所在班級(jí)為主自愿結(jié)組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排組內(nèi)人員分工，由學(xué)生組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)各組分頭制定調(diào)查計(jì)劃，并商討活動(dòng)時(shí)間的安排。
（三）、實(shí)施過(guò)程： 同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，自由選擇想要探究的子課題，在自主自愿、自由組合的原則下，組成四個(gè)探究小組。 在自由分組的過(guò)程中，出現(xiàn)了小小的風(fēng)波。當(dāng)時(shí)大家對(duì)垃圾的分類(lèi)和垃圾的處理很感興趣，就選擇兩個(gè)子課題，而其它兩個(gè)課題卻只有三四個(gè)人；有的同學(xué)不是對(duì)課題的選擇，而是對(duì)小伙伴的選擇；有的同學(xué)平時(shí)調(diào)皮搗蛋，哪個(gè)小組都不愿接受他們。為了確保各小組的活動(dòng)質(zhì)量，我根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣，進(jìn)行微調(diào)，同時(shí)對(duì)那些不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白不守紀(jì)律、做事不認(rèn)真，是最不受歡迎的。 分好小組以后，各個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合本小組研究課題，集體討論制定小組計(jì)劃。在制定小組計(jì)劃時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以下三個(gè)層次來(lái)完成：
1、個(gè)人設(shè)想活動(dòng)計(jì)劃
2、小組討論，初步擬訂活動(dòng)計(jì)劃
3、小組之間交流，完善活動(dòng)計(jì)劃 通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)，層層敲定，一份份活動(dòng)計(jì)劃制定出來(lái)了。為了更好地實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)生去聘請(qǐng)自己喜歡的老師或家長(zhǎng)來(lái)做小組的指導(dǎo)老師。
《保護(hù)家園，從垃圾分類(lèi)做起》學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃
（一） 研究課題：根據(jù)存在的問(wèn)題,改進(jìn)垃圾的處理
（二） 小組名稱(chēng)：解決垃圾小組
（三）組長(zhǎng)：梁洛軒
（四）副組長(zhǎng)：陳俊杰
（五） 組員：梁紫琪李琦祺杜嘉茵郭小華
（六）活動(dòng)計(jì)劃：
1、深入家庭、學(xué)?；蚋改杆趩挝贿M(jìn)行調(diào)查，了解各種垃圾桶的形狀、顏色、體積，并完成《垃圾桶情況調(diào)查表》。
2、展開(kāi)采訪活動(dòng)，了解你所調(diào)查的垃圾桶的優(yōu)點(diǎn)，以及存在的不足。
3、寫(xiě)日記或隨筆，記錄自己的見(jiàn)聞和感受。
1、上網(wǎng)收集各種類(lèi)型的垃圾桶，分析其外形上存在的優(yōu)點(diǎn)及不足。
2、總結(jié)調(diào)查采訪表，分析其使用上存在的優(yōu)點(diǎn)及不足。
3、歸類(lèi)整理，將資料中現(xiàn)行垃圾桶存在的問(wèn)題列出來(lái)。
1、討論交流資料，形成本組活動(dòng)的主題，改進(jìn)現(xiàn)行的垃圾桶，讓垃圾的“家”更漂亮。
2、了解學(xué)習(xí)一些創(chuàng)新的技法。
3、動(dòng)手改進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶庸?、改造?BR> 4、及時(shí)交流，相互合作，爭(zhēng)取讓改進(jìn)獲得成功。
5、設(shè)計(jì)小報(bào)，匯報(bào)本次活動(dòng)過(guò)程。、
《保護(hù)家園，從垃圾分類(lèi)做起》學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十
1、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類(lèi)觀念。
通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類(lèi)方法。
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類(lèi)垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類(lèi)的習(xí)慣;對(duì)分類(lèi)工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類(lèi)的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類(lèi)的日常常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè)，十分精彩。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。
學(xué)校成立25人的教師垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類(lèi)常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類(lèi)的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類(lèi)宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類(lèi)，都積極參與垃圾分類(lèi)，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
5、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十一
樹(shù)立是會(huì)主義生態(tài)文明觀，就必須要做好垃圾分類(lèi)，提高垃圾的利用率，減少環(huán)境污染。下面是由小編為大家整理的“小學(xué)垃圾分類(lèi)。
20xx”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為了加強(qiáng)我校中小學(xué)幼兒園垃圾分類(lèi)，樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念，提高全體師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識(shí)，在普蘭店區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，本學(xué)期我校主要做了如下幾方面的工作。
一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作，作為本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市、區(qū)教育局關(guān)于創(chuàng)建垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)的有關(guān)文件精神，制定計(jì)劃，統(tǒng)一部署，各部門(mén)齊抓共管，保障此項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。
二、大力宣傳，明確責(zé)任。
開(kāi)展環(huán)境整治、垃圾分類(lèi)工作，是踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主要思想，全面貫徹黨的十九大精神，深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念的務(wù)實(shí)舉措。為此，我們通過(guò)層層召開(kāi)會(huì)議，在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中，廣泛宣傳垃圾分類(lèi)工作的重要意義，普及生活垃圾分類(lèi)知識(shí)與方法，強(qiáng)化廣大師生珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)做好生活垃圾分類(lèi)工作的責(zé)任感，努力實(shí)現(xiàn)“教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、文明整個(gè)社會(huì)”，真正把生活垃圾分類(lèi)觀念扎根于校園，切實(shí)將環(huán)境保護(hù)教育延伸至家庭和社會(huì)。
通過(guò)學(xué)校led屏、板報(bào)、升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等載體和空間，營(yíng)造垃圾分類(lèi)活動(dòng)氛圍，使師生明確此項(xiàng)工作人人有責(zé)。
三、按照計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)。
1.三月份開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校把生活垃圾分類(lèi)知識(shí)納入學(xué)校教育教學(xué)體系，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，做好多學(xué)科滲透垃圾分類(lèi)教育工作。德育主任向?qū)W生宣講垃圾分類(lèi)的重要性以及垃圾分類(lèi)的基本常識(shí)與方法。各班級(jí)召開(kāi)垃圾分類(lèi)、綠色低碳主題班會(huì)，結(jié)合相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過(guò)國(guó)旗下講話、知識(shí)競(jìng)賽、主題征文等教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立垃圾分類(lèi)、綠色低碳的環(huán)保理念。
2.主題演講活動(dòng)。學(xué)校要求四至六年級(jí)以班級(jí)為單位圍繞垃圾減量與分類(lèi)、資源循環(huán)利用、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境等主題，結(jié)合日常生活開(kāi)展主題演講活動(dòng)，闡述對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)和理解，突出垃圾分類(lèi)的益處和價(jià)值，呼吁同伴和家長(zhǎng)積極踐行垃圾分類(lèi)，倡導(dǎo)資源回收利用，共同營(yíng)造清潔、優(yōu)美、舒適的宜居環(huán)境。共表獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)選手兩名，二等獎(jiǎng)選手五名，三等獎(jiǎng)選手五名。
3.“小手拉大手”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)微信群、“致家長(zhǎng)一封信”等多種途徑向家長(zhǎng)宣傳生活垃圾分類(lèi)的相關(guān)政策和要求，普及垃圾分類(lèi)知識(shí)和方法。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生成為家里生活垃圾分類(lèi)“小小培訓(xùn)員”，通過(guò)“小手拉大手”形式，帶動(dòng)各自家庭參與、踐行生活垃圾減量與分類(lèi)收集，使垃圾分類(lèi)成為生活習(xí)慣，努力營(yíng)造優(yōu)美社會(huì)環(huán)境。
4.宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生圍繞垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境、節(jié)能低碳、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)等題材進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)，用畫(huà)筆呈現(xiàn)對(duì)垃圾分類(lèi)、綠色環(huán)保理念的理解，以大膽的創(chuàng)意、豐富的色彩、靈動(dòng)的形象，展示對(duì)美好家園的建設(shè)暢想，以創(chuàng)作為載體做一名垃圾分類(lèi)的倡導(dǎo)者和宣傳員。共征集創(chuàng)意海報(bào)50份，優(yōu)秀繪畫(huà)作品12副。
5.踐行垃圾分類(lèi)志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要求學(xué)生以家庭為單位，積極參加相關(guān)公益活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)向群眾宣傳生活垃圾分類(lèi)的意義、知識(shí)和方法，提高垃圾分類(lèi)入戶(hù)率與參與度。組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)活動(dòng)或小義工活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類(lèi)意識(shí)，養(yǎng)成低碳環(huán)保生活習(xí)慣。
6.環(huán)保手工創(chuàng)意活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)發(fā)起圍繞廢物利用、垃圾減量與分類(lèi)等環(huán)保主題，利用生活中的廢舊物品，通過(guò)巧思、創(chuàng)意、想象、裁剪、描繪、重組等方式賦予廢品以新的生命的倡議，班主任和綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師一起，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)樂(lè)趣的同時(shí)切身感受“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”，提高學(xué)生節(jié)能低碳、循環(huán)利用的意識(shí)。
7.開(kāi)展“垃圾分類(lèi)收集小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)在垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，厲行勤儉節(jié)約，自覺(jué)踐行垃圾減量，養(yǎng)成分類(lèi)投放良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行表彰，，對(duì)在垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，厲行勤儉節(jié)約，自覺(jué)踐行垃圾減量，養(yǎng)成分類(lèi)投放良好習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行表彰。共評(píng)選出校級(jí)標(biāo)兵10人，班級(jí)標(biāo)兵24人。激勵(lì)了學(xué)生見(jiàn)賢思齊，使評(píng)選表彰過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、提升文明素養(yǎng)、爭(zhēng)做環(huán)保標(biāo)兵的過(guò)程，成為學(xué)生自覺(jué)內(nèi)化、自我教育的過(guò)程。
總之，垃圾分類(lèi)工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，垃圾分類(lèi)教育與學(xué)校日常德育工作、文明校園創(chuàng)建、環(huán)保教育、健康教育相結(jié)合，廣大師生身體力行，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣，在行動(dòng)上取得了一定的成效。
保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始。您千萬(wàn)別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的，而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行。
一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識(shí)。
一是編創(chuàng)垃圾分類(lèi)繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類(lèi)繪本編創(chuàng)。通過(guò)專(zhuān)題親子活動(dòng)，征集垃圾分類(lèi)童話小故事，首次匯編“垃圾分類(lèi)小飛車(chē)”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類(lèi)小課堂、兒歌、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。
二是編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育課程化。為了提高垃圾分類(lèi)知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫(xiě)首批垃圾分類(lèi)校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類(lèi)，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類(lèi)課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率達(dá)到100%。
三是建立首個(gè)校園展示館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門(mén)的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類(lèi)校園展示館，預(yù)計(jì)8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類(lèi)的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。
二、建設(shè)節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念。
一是深化光盤(pán)行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng)。在各中小學(xué)餐廳"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤(pán)行動(dòng)”主題宣傳語(yǔ)和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見(jiàn)，累計(jì)已張貼宣傳品20xx余幅。部分學(xué)校開(kāi)展了泔水稱(chēng)重評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果量化上墻，以班級(jí)為基本單位一餐一稱(chēng)重、一周一評(píng)比，縱向班級(jí)比、橫向年級(jí)比，讓“光盤(pán)行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng)，做到光盤(pán)行動(dòng)常規(guī)化。
二是控制廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罰款。
三是建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步減少?gòu)U紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺(tái)，開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)約資金8萬(wàn)余元。引導(dǎo)各校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本，將音樂(lè)、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20xx0余冊(cè)，節(jié)約資金16萬(wàn)余元。
三、打造兩美化校園，營(yíng)造環(huán)境氛圍。
一是設(shè)置分類(lèi)垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號(hào)召，開(kāi)展垃圾分類(lèi)行動(dòng)，已設(shè)置分類(lèi)垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校園文化建設(shè)，在粘貼分類(lèi)標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類(lèi)投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)臺(tái)賬制度，記錄生活垃圾種類(lèi)、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類(lèi)垃圾做到“日產(chǎn)日清”。
二是設(shè)立垃圾分類(lèi)專(zhuān)管員，落實(shí)垃圾分類(lèi)處置工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類(lèi)專(zhuān)管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實(shí)施專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)室建立垃圾分類(lèi)工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實(shí)驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理制度，并將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危險(xiǎn)廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅(jiān)守“安全紅線”不放松。
三是成立垃圾分類(lèi)宣傳志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)、發(fā)放垃圾分類(lèi)宣傳圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類(lèi)方式，開(kāi)展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參與垃圾分類(lèi)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)11次。
四是小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應(yīng)。按照“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類(lèi)我先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議，由學(xué)生將垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放。
倡議書(shū)。
6萬(wàn)余份。在社區(qū)開(kāi)展“垃圾分類(lèi)知識(shí)小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類(lèi)達(dá)人大比拼”等活動(dòng)80余場(chǎng)，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類(lèi)的參與者、實(shí)踐者和推廣者。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類(lèi)活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)以來(lái)，我校高度重視，采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類(lèi)。
一、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類(lèi)觀念。
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳。通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
二、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類(lèi)方法。
三、介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類(lèi);將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦。
手抄報(bào)。
等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
四、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾。并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
“垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類(lèi)在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十二
為積極貫徹落實(shí)首屆全國(guó)城市生活垃圾分類(lèi)宣傳周活動(dòng)，加大生活垃圾分類(lèi)宣傳引導(dǎo)力度，助力國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審工作，5月29日上午，舜華路街道綜合行政執(zhí)法辦公室聯(lián)合漢峪片區(qū)在東城逸家文化廣場(chǎng)開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題宣傳活動(dòng)，吸引了東城逸家周邊社區(qū)工作人員、黨員、居民群眾約80人參加活動(dòng)。
“過(guò)期藥品屬于什么垃圾，請(qǐng)搶答!”“玻璃瓶屬于什么垃圾，請(qǐng)搶答!”……活動(dòng)在緊張有趣的垃圾分類(lèi)知識(shí)搶答賽中拉開(kāi)帷幕。社區(qū)代表隊(duì)、居民代表隊(duì)、物業(yè)代表隊(duì)、志愿者代表隊(duì)四支參賽隊(duì)開(kāi)啟了激烈角逐，競(jìng)賽的緊張氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。緊接著，以廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾和可回收物為圖標(biāo)的“四分類(lèi)”卡片模擬投放環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮，活動(dòng)在緊張歡樂(lè)的氛圍中提升了居民群眾垃圾分類(lèi)知識(shí)知曉率和投放準(zhǔn)確率。隨后，“垃圾分類(lèi)從我做起”，社區(qū)黨員、居民群眾、志愿者紛紛在垃圾分類(lèi)宣傳展板上簽名，承諾從自身做起并帶動(dòng)身邊人一起參與到生活垃圾分類(lèi)中來(lái)。
生活垃圾分類(lèi)工作任重道遠(yuǎn)，它既是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)也是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。此次垃圾分類(lèi)主題宣傳活動(dòng)，讓轄區(qū)居民了解了垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了垃圾分類(lèi)的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)人們從我做起，從現(xiàn)在做起逐漸養(yǎng)成科學(xué)的垃圾分類(lèi)好習(xí)慣。下一步，漢峪片區(qū)將在前期垃圾分類(lèi)宣傳引導(dǎo)成果基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)大“21天垃圾分類(lèi)好習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)試點(diǎn)范圍，深耕細(xì)作，推動(dòng)垃圾分類(lèi)切實(shí)成為低碳生活新時(shí)尚。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十三
我校于20xx年9月以來(lái)大力開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi)處理活動(dòng)。我校師生積極響應(yīng)并開(kāi)展了以“積極參與垃圾分類(lèi)，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作階段總結(jié)如下：
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳。通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁?，可以做些什么；將垃圾分?lèi)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)小組；大家積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類(lèi)”專(zhuān)題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
班級(jí)設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如學(xué)生每天在餐廳喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的.過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，以及將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類(lèi)；將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動(dòng)剛剛開(kāi)始，但我校師生垃圾分類(lèi)的意識(shí)已經(jīng)形成，我們不僅要讓垃圾分類(lèi)在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十四
5月30日，圍繞如何做好垃圾分類(lèi)宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高市民知曉率與參與率，我市生活垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織召開(kāi)了城市生活垃圾分類(lèi)工作研討會(huì)，相關(guān)市直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)及監(jiān)管企業(yè)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
會(huì)上，全體人員學(xué)習(xí)了《給上海虹口區(qū)嘉興路街道垃圾分類(lèi)志愿者們的回信》，市交通局、教體局、機(jī)關(guān)事務(wù)中心等單位圍繞生活垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展情況進(jìn)行了交流發(fā)言;潁川街道辦圍繞垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū)推進(jìn)情況進(jìn)行了交流發(fā)言;美城公司就垃圾分類(lèi)宣傳發(fā)動(dòng)、推進(jìn)運(yùn)行、資源化利用等工作進(jìn)行了情況介紹;會(huì)議針對(duì)如何補(bǔ)短板，強(qiáng)弱項(xiàng)，推進(jìn)分類(lèi)收運(yùn)處理體系建設(shè)，加強(qiáng)分類(lèi)宣傳、培訓(xùn)和督導(dǎo)工作進(jìn)行了安排、部署。會(huì)后，大家一起來(lái)到韓城街道辦垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū)紅星小區(qū)和禹州美城公司綜合分揀中心進(jìn)行了實(shí)地觀摩，在場(chǎng)人員深切感受到了我市推行生活垃圾分類(lèi)呈現(xiàn)的可喜變化。
垃圾分類(lèi)始于心，文明創(chuàng)建踐于行。大家紛紛表示，城市生活垃圾處理的關(guān)鍵是做好源頭分類(lèi)，要積極運(yùn)用科技手段，探索多種方式，實(shí)現(xiàn)垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化處理。要進(jìn)一步加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)垃圾處理全程可控的無(wú)縫隙管理;要強(qiáng)化宣傳力度，讓先進(jìn)的垃圾處理理念深入人心，成為文明創(chuàng)建中廣大市民的自覺(jué)行動(dòng);要夯實(shí)群眾基礎(chǔ)，廣泛發(fā)動(dòng)市民參與，充分發(fā)揮各方面的積極性，形成合力，努力推動(dòng)我市生活垃圾分類(lèi)工作再上新臺(tái)階。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十五
為了讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，近日，xx小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類(lèi)、你我同行”的主題教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作。
在本次主題教育期間，xx小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率和參與率。
學(xué)校設(shè)立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類(lèi)管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類(lèi)的意義，布置落實(shí)垃圾分類(lèi)的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類(lèi)垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔，并樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)意識(shí)。
在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì)、舉行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類(lèi)回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類(lèi)情況總結(jié)，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正，對(duì)垃圾分類(lèi)到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且，鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專(zhuān)門(mén)記錄每位家庭成員的垃圾分類(lèi)執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會(huì)收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十六
2023年開(kāi)始國(guó)家將每年5月的第4周定為“全國(guó)城市生活垃圾分類(lèi)宣傳周”，為有效打通垃圾分類(lèi)“最后一公里”，合肥市包河區(qū)包公街道美湖社區(qū)黨總支在本次宣傳周也開(kāi)展了垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，旨在提高居民垃圾分類(lèi)知曉率、參與率和投放準(zhǔn)確率，對(duì)垃圾分類(lèi)有更深入、更詳細(xì)的了解。
5月26日在美湖小區(qū)垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)，社區(qū)工作人員、志愿者與垃圾分類(lèi)勸導(dǎo)員用通俗易懂的語(yǔ)言向居民介紹如何對(duì)廚余垃圾以及其他垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并指導(dǎo)他們進(jìn)行正確的投放，對(duì)積極配合的居民社區(qū)發(fā)放了垃圾袋作為獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)鼓勵(lì)居民在家庭中做好垃圾分類(lèi)，引導(dǎo)居民養(yǎng)成主動(dòng)分類(lèi)、自覺(jué)投放的行為習(xí)慣，做到在生活中“主動(dòng)分、習(xí)慣分、準(zhǔn)確分”。
“此次垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)讓我們了解到垃圾分類(lèi)的重要性。”社區(qū)的居民劉阿姨表示，“周?chē)沫h(huán)境變好了，我們也能更加支持與理解社區(qū)開(kāi)展的生活垃圾分類(lèi)工作?！?BR> 垃圾雖小，卻關(guān)聯(lián)著千家萬(wàn)戶(hù)的生活。下一步，美湖社區(qū)將繼續(xù)廣泛開(kāi)展有關(guān)于垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)垃圾分類(lèi)工作，倡導(dǎo)文明、健康、環(huán)保的生活方式，做好家門(mén)口的生活垃圾分類(lèi)，讓垃圾分類(lèi)成為低碳生活新時(shí)尚。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十七
數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該是一種以綜合性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容、以學(xué)生的趣味性主體活動(dòng)為主要形式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為活動(dòng)重點(diǎn)的教學(xué)形式。開(kāi)展數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能豐富學(xué)生的精神生活，擴(kuò)開(kāi)他們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力與相互之間的合作意識(shí)，增強(qiáng)勇于克服困難的信心，還能增進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生志趣和特長(zhǎng)，增長(zhǎng)才干，能真正使學(xué)生在活動(dòng)求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)還應(yīng)將學(xué)校教育和社會(huì)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，獲取最新信息，培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)的能力。
中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，有利于形成中學(xué)生自覺(jué)參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向，有利于充分發(fā)揮學(xué)校綜合優(yōu)勢(shì)、動(dòng)員學(xué)校資源服務(wù)中學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強(qiáng)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。
同時(shí)為了提高內(nèi)部的凝聚力，增強(qiáng)社團(tuán)成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，加強(qiáng)彼此之間的信任度，加深彼此的了解和友誼，在社團(tuán)老師的帶領(lǐng)下，于20xx年1月6日在學(xué)校配合下組織開(kāi)展了一場(chǎng)以團(tuán)隊(duì)合作為主題的社團(tuán)活動(dòng)，且取得效果顯著。
活動(dòng)之前我們經(jīng)過(guò)詳細(xì)的策劃，把活動(dòng)過(guò)程中要用的東西都提前準(zhǔn)備好。盡量讓每個(gè)同學(xué)都參加，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱烈，氣氛和諧。
首先，魔方是一個(gè)比較體現(xiàn)學(xué)習(xí)韌勁，耐心的活動(dòng)，這真的是一個(gè)可以考驗(yàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的一項(xiàng)活動(dòng)。訓(xùn)練同學(xué)們的專(zhuān)心能力。這是比誰(shuí)最專(zhuān)心最用功，而且中間掉了要重新開(kāi)始，這是一項(xiàng)比較有趣的活動(dòng)，因?yàn)榕缓糜袝r(shí)候比賽就會(huì)拉距很大，很精彩刺激，也需要一定的技術(shù)，這可難倒不少同學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程同學(xué)們都積極參與，現(xiàn)場(chǎng)亦是精彩不斷，異常激烈?；顒?dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)都意猶未盡，并表示，這種新鮮的活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性和熱情，給他們提供了一個(gè)同學(xué)之間交流合作的最好平臺(tái)，增進(jìn)了同學(xué)感情。并希望以后能更多，更好的舉辦這類(lèi)活動(dòng)。活動(dòng)中間輔導(dǎo)員也到場(chǎng)加油助威，讓這次的活動(dòng)氛圍達(dá)到了高潮。最后我們給表現(xiàn)好的同學(xué)頒獎(jiǎng)，大家都玩得很高興。最后我們相互合影留念。
通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們提高了溝通能力，使他們的人際關(guān)系趨于和諧，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和與他人合作，同時(shí)塑造團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力即迅速融入新團(tuán)隊(duì)，提高組織凝聚力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。這正是這次活動(dòng)的目的所在，活動(dòng)結(jié)束了，但這些精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十八
10月24日，政法學(xué)院20xx級(jí)研究生秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在凈月校區(qū)足球場(chǎng)拉開(kāi)帷幕，50余名20xx級(jí)研究生同學(xué)悉數(shù)到場(chǎng)。入學(xué)兩個(gè)月緊張的課程之后，同學(xué)們希望從忙碌中解放出來(lái)，放松心情，同時(shí)在輕松的氛圍中增進(jìn)交流。
活力四射、童心未泯。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)即體現(xiàn)出趣味性，運(yùn)動(dòng)會(huì)以八個(gè)學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)第一個(gè)項(xiàng)目是“我的地盤(pán)我做主”。
各組隊(duì)員站在一張報(bào)紙上，哪一組的報(bào)紙上能夠站的人多，哪一組就獲勝了?？梢砸恢荒_站在上面，但是另一只腳不能夠接觸到報(bào)紙以外的地面上，否則被判無(wú)效。游戲看似簡(jiǎn)單，卻需要同學(xué)們發(fā)動(dòng)智慧的腦筋，采取各種辦法使自己的組員們站在報(bào)紙上。各組隊(duì)員都使出渾身本領(lǐng)，只見(jiàn)當(dāng)時(shí)分散的隊(duì)員全部聚集在本組的報(bào)紙上。情景十分壯觀。
第二個(gè)項(xiàng)目是“2人3足足球賽”?！?人3足”這個(gè)游戲可以說(shuō)進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間了，有著悠久的傳統(tǒng)，它能夠考驗(yàn)選手們之間的默契程度。但是這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中的“2人3足足球賽”無(wú)疑增加了比賽的難度。各組隊(duì)員不僅要采用傳統(tǒng)的“2人3足”游戲模式將兩只腿綁在一起。而且還要以這種形式進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽。不光考驗(yàn)了“小組”隊(duì)員的默契，更加考驗(yàn)了“大組”隊(duì)員的配合。足球賽進(jìn)展的非常順利，場(chǎng)上加油聲吶喊聲不斷。搶斷、傳球、射門(mén)、撲救。同學(xué)們之間的默契度相當(dāng)高，使比賽增加了很多樂(lè)趣。
短短兩個(gè)小時(shí)的比賽中還穿插著有趣的“心心相印背球接力賽”“踢毽球”“讓我輕輕地告訴你—山路彎彎”等比賽。各個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們?cè)诒荣惽岸疾皇呛苁?，但是通過(guò)比賽，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，增強(qiáng)了默契，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中笑聲不斷。
短短兩個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，政法學(xué)院20xx級(jí)研究生同學(xué)們仿佛回到了童年，忘記了勞累和煩惱，全場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
友誼第一、比賽第二。
雖然是運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目也屬于競(jìng)技類(lèi)，但本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨卻是給大家提供一個(gè)鍛煉身體、交流感情的機(jī)會(huì)。政法學(xué)院同學(xué)們也充分領(lǐng)會(huì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)涵。從比賽開(kāi)始，在各個(gè)項(xiàng)目中，政法學(xué)院同學(xué)們都在互相加油鼓勁，并且從不計(jì)較輸贏。
加油聲、號(hào)子聲，聲聲不絕于耳;拍手、揮手，各個(gè)動(dòng)作引導(dǎo)選手動(dòng)作一致。此時(shí)，成績(jī)已被拋之腦后，同學(xué)們關(guān)注更多的是同學(xué)情、同學(xué)義。同學(xué)們能夠充分理解此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨，輸贏不重要，開(kāi)心和健康最重要;比賽小組是個(gè)小團(tuán)隊(duì)，整個(gè)學(xué)院是個(gè)大團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的精神遠(yuǎn)勝于具體的成績(jī)。
兩個(gè)小時(shí)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在金秋時(shí)節(jié)與同學(xué)們熱情歡呼聲中走向尾聲，同學(xué)們聚在一起對(duì)著相機(jī)展現(xiàn)最真實(shí)的笑臉，為這次充滿(mǎn)童趣的活動(dòng)留下了美好的記憶。
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇十九
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來(lái)，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的'重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類(lèi)別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類(lèi)產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 6、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
8、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí);逐步形成了垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!
三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
三、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為。
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹(shù)節(jié)”組織造林護(hù)樹(shù)活動(dòng);在“愛(ài)鳥(niǎo)周”開(kāi)展保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專(zhuān)題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書(shū)》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。
垃圾分類(lèi)回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
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小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇二十
為了增強(qiáng)孩子對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解，積極參與到實(shí)踐垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)，童心亭幼兒園小班年段開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)從我做起”主題教育活動(dòng)。
首先，童心亭幼兒園邀請(qǐng)了在城管工作的黃沐晗爸爸來(lái)園開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，給小朋友介紹垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)ppt、視頻等多種形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)“不可回收”、“可回收”、“有害”和“廚余”四類(lèi)垃圾，同時(shí)讓幼兒了解生活垃圾分類(lèi)的好處及做法。接著，又帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展有趣的垃圾分類(lèi)游戲，引導(dǎo)幼兒區(qū)分垃圾種類(lèi)及垃圾箱，學(xué)會(huì)正確投放各類(lèi)垃圾。
其次，在小組活動(dòng)—參觀虎哥生活垃圾分揀中心活動(dòng)中，垃圾分類(lèi)講師邊帶領(lǐng)小朋友們參觀了垃圾分類(lèi)車(chē)間，邊為幼兒園小朋友普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，講解家庭生活中垃圾如何進(jìn)行分類(lèi)。通過(guò)垃圾分類(lèi)小游戲及垃圾分類(lèi)知識(shí)問(wèn)答，讓小朋友生更全面的了解垃圾分類(lèi)知識(shí)，通過(guò)小游戲等形式增強(qiáng)垃圾分類(lèi)教育的趣味性和互動(dòng)性。
培養(yǎng)孩子的垃圾分類(lèi)意識(shí)，家園共育也必不可少，幼兒園利用微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等形式廣泛開(kāi)展“垃圾分類(lèi)進(jìn)家庭”宣傳實(shí)踐活動(dòng)，向全體家長(zhǎng)宣傳垃圾分類(lèi)處理的.基本知識(shí)，利用大手拉小手，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們一起參與垃圾分類(lèi)、垃圾減量和垃圾資源回收再利用。同時(shí)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，志愿者們通過(guò)圖片，實(shí)物體驗(yàn)等形式，向居民宣傳生活垃圾如果處理不當(dāng)，不僅會(huì)對(duì)城市環(huán)境構(gòu)成危害，還會(huì)損害到居民的身體健康。呼吁大家，人人積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，自覺(jué)養(yǎng)成文明禮貌，不隨處亂丟垃圾的習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)。
這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒真正感受到垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境的重要性，也在潛移默化中讓幼兒養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣，小手拉大手，從現(xiàn)在做起、從我做起，共同為環(huán)保出一份力，讓我們的家園更加美麗！
小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)篇二十一
近日，上海市內(nèi)不少市民反映稱(chēng)，他們對(duì)垃圾分類(lèi)的規(guī)定和操作方法并不了解，導(dǎo)致垃圾分類(lèi)難度大。對(duì)此，上海市環(huán)保局表示將加強(qiáng)宣傳，提高市民的垃圾分類(lèi)意識(shí)和能力。
據(jù)了解，上海市自2019年開(kāi)始實(shí)施垃圾分類(lèi)新規(guī)，要求居民按照有害垃圾、可回收物、濕垃圾和干垃圾四類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)投放。然而，由于宣傳不到位、標(biāo)識(shí)不清等原因，很多市民對(duì)垃圾分類(lèi)的規(guī)定和操作方法并不了解，導(dǎo)致垃圾分類(lèi)難以落實(shí)。
針對(duì)市民反映的情況，上海市環(huán)保局表示將采取措施加強(qiáng)宣傳。首先，他們將在社區(qū)、學(xué)校等場(chǎng)所開(kāi)展宣傳活動(dòng)，向市民普及垃圾分類(lèi)的知識(shí)和技巧。其次，他們將加強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)的監(jiān)管和管理，對(duì)違規(guī)投放的行為進(jìn)行處罰和糾正，讓市民養(yǎng)成規(guī)范分類(lèi)的好習(xí)慣。最后，他們還將與相關(guān)企業(yè)合作，推廣智能垃圾桶等新技術(shù)，方便市民進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
該市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“垃圾分類(lèi)是城市管理的一項(xiàng)重要任務(wù)，需要全社會(huì)的共同參與和支持。我們將不斷加大宣傳力度，提高市民的垃圾分類(lèi)意識(shí)和能力，為建設(shè)美麗上海做出貢獻(xiàn)?！?BR>