學(xué)校谷雨班會(huì)教案(精選15篇)

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    教案是教師在備課階段制定的一份詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,它對(duì)于課堂教學(xué)起到了重要的指導(dǎo)作用。教案應(yīng)當(dāng)綜合考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教案范文有助于提高教師的教學(xué)思路和方法。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇一
    01。
    知道二十四節(jié)氣谷雨,這是一年24個(gè)節(jié)氣的第六個(gè),春季最后一個(gè)節(jié)氣,意味著春末夏初,是唯一將物候、時(shí)令與稼穡農(nóng)事緊密對(duì)應(yīng)的一個(gè)節(jié)氣。寒潮天氣基本結(jié)束,氣溫回升加快。
    02。
    了解谷雨的簡單知識(shí)及習(xí)俗,親自然,愛惜生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
    “吃春”
    谷雨前后,香椿醇香爽口營養(yǎng)價(jià)值高,故有“雨前香椿嫩如絲”之說。人們把春天采摘、食用香椿說成是“吃春”。香椿一般分為紫椿芽、綠椿芽,尤以紫椿芽最佳。鮮椿芽中含豐富的蛋白質(zhì)、胡蘿卜素和大量的維生素c,其葉、芽、根、皮和果實(shí)均可入藥,具有健胃理氣,止瀉潤膚等多種功效。
    喝谷雨茶。
    谷雨茶就是谷雨這天采的鮮茶葉制成的.茶葉,而且要上午采的。谷雨茶色澤翠綠,葉質(zhì)柔軟,富含多種維生素和氨基酸,香氣宜人。傳說谷雨這天的茶喝了會(huì)清火、辟邪、明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣,人們都會(huì)去茶山摘一些新茶回來喝。
    賞花。
    谷雨前后也是牡丹花開的重要時(shí)段,因此,牡丹花也被稱為“谷雨花”?!肮扔耆茨档ぁ?,賞牡丹成為人們閑暇重要的娛樂活動(dòng)。
    03。
    3.積極參與谷雨相關(guān)的活動(dòng)。
    2022年4月20日前后。
    家庭或戶外。
    活動(dòng)人員。
    小朋友、家長。
    親子活動(dòng)。
    1.搜集谷雨知識(shí)圖片,拍和谷雨有關(guān)的活動(dòng)照片。
    2.有關(guān)谷雨古詩誦讀。
    春日即事五首谷雨催秧蠶再眠。
    [宋]舒邦佐。
    谷雨催秧蠶再眠,采桑女伴罷秋千。
    前村亦少游人到,牛歇濃陰人餉田。
    3.以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況,感受季節(jié)的交替。
    4.繪本故事:《養(yǎng)蠶忙》等。
    4.手工活動(dòng):繪畫、剪紙、拓印牡丹。
    5.科學(xué)探索活動(dòng):觀察谷雨期間常見的鳥類、養(yǎng)蠶。
    6.制作、品嘗活動(dòng):谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
    7.戶外活動(dòng):賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
    分享活動(dòng)。
    請(qǐng)家長把家中進(jìn)行的谷雨活動(dòng)及時(shí)拍照記錄下來,把幼兒活動(dòng)內(nèi)容圖片及文字說明記錄下來,孩子一起在班級(jí)微信群里交流分享。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇二
    20xx年3月18日。
    3109。
    36人。
    引入:先向同學(xué)們提出我們學(xué)校“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性及我們學(xué)校的現(xiàn)狀和班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。(可從反面例子引入“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性。)。
    一、“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性。
    如果一個(gè)學(xué)校達(dá)到了“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn),那么就可以讓學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛中升華自己的品德、提高自己的學(xué)習(xí)能力使之更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)和技能,成為德智體美勞的全優(yōu)學(xué)生更可以成為今后能立足于社會(huì)的人才。與之相對(duì)的我們學(xué)校也可以打出品牌使我們有更好更多的`就業(yè)渠道。
    1、學(xué)校的現(xiàn)狀。
    我們學(xué)?,F(xiàn)已被評(píng)為全國重點(diǎn)中職院校,雖然得到這一榮譽(yù)但我們也不得不承認(rèn)我們?nèi)匀挥性S多的缺點(diǎn),如:破壞消防器材、打群架、吸煙等大大小小的事件。
    2、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。
    我們班級(jí)的優(yōu)點(diǎn):同學(xué)之間相互友愛、互幫互助,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。缺點(diǎn):上課時(shí)容易開小差,說粗話臟話,上課睡覺等。
    三、讓同學(xué)們來說說看我們班如何改正缺點(diǎn)和保持優(yōu)點(diǎn)。
    改正缺點(diǎn):個(gè)人看法)首先我認(rèn)為以上幾個(gè)缺點(diǎn)對(duì)每個(gè)學(xué)校來講都是老大難的問題了,因此我認(rèn)為學(xué)??梢蚤_展一些演講或搞一些活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生們的注意力(如釣魚比賽或書法比賽)而我們也應(yīng)該在上課時(shí)多舉手提問、多討論,讓每個(gè)人都投入到這氛圍中。相信誰也不會(huì)覺得無聊而去開小差和睡覺了。至于粗話臟話,我們平時(shí)要盡量克制自己或在班中開展如:普通話演講或讓同學(xué)們相互監(jiān)督,有誰說粗話臟話就報(bào)告班主任,給于一句粗話臟話跑操場(chǎng)一圈的“懲罰”等(建議)。
    保持優(yōu)點(diǎn):保持優(yōu)點(diǎn),我認(rèn)為只要在平時(shí)多參加集體活動(dòng)就ok了。
    四、活動(dòng)小結(jié)。
    本次“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會(huì),同學(xué)們都提出了自己的看法,使我們獲取了很多的寶貴意見,并堅(jiān)持以身作則來感染身邊的人使我們的學(xué)校更美好。
    本次活動(dòng)開得很成功!
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇三
    先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后,平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí),又浪費(fèi)了多少時(shí)間,并對(duì)自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過算賬,體會(huì)父母苦心。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
    2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、事先讓幼兒回家觀察媽媽。
    2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
    重點(diǎn)難點(diǎn):
    能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    活動(dòng)室。
    活動(dòng)形式:
    集體活動(dòng)。
    活動(dòng)過程:
    1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
    2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說一說。
    3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
    4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
    愛心提示:請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請(qǐng)他幫忙記錄下來。
    活動(dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng)我主要是結(jié)合三八國際婦女節(jié),讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演并體驗(yàn)游戲樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
    在活動(dòng)開始之前,我請(qǐng)幼兒回家觀察媽媽在家里做家務(wù)的情形,對(duì)媽媽的辛苦有一定的了解,進(jìn)而加深對(duì)媽媽的愛,更加的愛媽媽。
    在活動(dòng)的最后,我請(qǐng)幼兒,想一句感謝媽媽的話,在媽媽來接的時(shí)候講給媽媽聽。整個(gè)活動(dòng),幼兒的積極性很高,興趣很濃,而且對(duì)媽媽的感情更加深了。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇五
    為了推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育,加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì),引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立健康的人格,全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成,營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn),是文明的象征。只有懂得感恩的人,才會(huì)懂得尊重他人,才會(huì)懂得回報(bào)父母,才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國家。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇六
    “趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇,遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識(shí),精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等,采用幼兒喜聞樂見的活動(dòng)形式,如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究,帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。
    節(jié)氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心,展開介紹了谷雨時(shí)節(jié)多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事活動(dòng),并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗(yàn)谷雨的節(jié)氣文化,真正做到活動(dòng)有價(jià)值,孩子有收獲。
    了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng),知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
    能夠與同伴合作種植豆子,體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)常見農(nóng)作物有一定認(rèn)識(shí)。
    課件準(zhǔn)備:“農(nóng)作物”組圖;《谷雨到了》故事視頻;《種豆子》手工視頻;
    紙面教具:《種植牌》;《種植記錄表》。
    材料準(zhǔn)備:各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
    出示組圖“農(nóng)作物”,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    (教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物,進(jìn)行實(shí)物展示)。
    ——這些農(nóng)作物你都認(rèn)識(shí)嗎?
    ——你知道它們是怎么來的嗎?(種出來的)。
    ——哪個(gè)季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢?(春季)。
    播放故事視頻《谷雨到了》,引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)。
    活動(dòng)建議:教師可重復(fù)播放故事視頻,引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。
    ——現(xiàn)在正是春天,是播種農(nóng)作物的好時(shí)候,熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走,我們也去看看吧。
    ——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節(jié)氣呢?(谷雨)。
    ——谷雨是春天的第幾個(gè)節(jié)氣?(最后一個(gè))。
    ——為什么谷雨到了,適合播種農(nóng)作物?(天氣變暖、雨水多了)。
    ——“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”這句俗語中,“瓜”和“豆”指的是什么呢?(農(nóng)作物)。
    小結(jié):谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一,還是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨到了,天氣變暖和了,雨水也變多了,特別適合播種農(nóng)作物,所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動(dòng)。
    播放手工視頻《種豆子》,出示種植工具與材料,引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
    1.師幼互動(dòng),了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗(yàn)。
    ——谷雨到了,我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎?
    ——你知道種豆子需要哪些工具?做哪些準(zhǔn)備嗎?
    2.播放手工視頻《種豆子》,引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
    ——種豆子前要準(zhǔn)備什么呢?
    ——具體的步驟你都記住了嗎?
    3.出示種植工具與材料,教師演示種植,引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。
    活動(dòng)建議:教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟,幼兒回答一個(gè)步驟后,教師演示一個(gè)步驟。
    ——老師也準(zhǔn)備了這些材料,請(qǐng)你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
    在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》,組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子,體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。
    1.將幼兒分組,每組提供種植工具及不同種類的豆子,如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
    2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū),按小組進(jìn)行種植。
    3.分發(fā)紙面教具《種植牌》,請(qǐng)幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。
    區(qū)域活動(dòng)。
    在種植區(qū),投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》,請(qǐng)幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
    家園共育。
    1.請(qǐng)家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法,通過拍照進(jìn)行記錄、分享。
    2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗,家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
    3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣:一起去看牡丹吧》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
    附【故事】。
    奇奇:下過雨的田野真舒服啊。
    妙妙:奇奇你看,田里有人在勞動(dòng)呢,我們?nèi)タ纯窗伞?BR>    奇奇:農(nóng)民伯伯,您在做什么呀?
    農(nóng)民:谷雨到了,我們?cè)诓シN呢。
    奇奇:谷雨?是什么?
    農(nóng)民:谷雨是二十四節(jié)氣之一,是春天的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思,表示這個(gè)時(shí)節(jié)天氣變暖和了,雨水多了,特別適合播種各種農(nóng)作物。
    妙妙:哦……我想起來了,爸爸說過“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”。(這句俗語咬字清晰、念慢一些)。
    農(nóng)民:哈哈哈,對(duì)的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后,農(nóng)民們就會(huì)開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。
    奇奇:哎,又下雨了!
    妙妙:太好了,田里的.農(nóng)作物們喝飽水一定可以長得更好。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇七
    1.了解洪水的相關(guān)危害,提高防洪意識(shí)。
    2.了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。
    3.了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
    洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。
    洪水暴發(fā)的自救知識(shí)。
    1課時(shí)。
    (一)導(dǎo)入。
    1.觀看洪水造成的危害的圖片。
    2.學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。
    3.教師總結(jié):是啊,洪水做成的危害是巨大的.,它奪走我們的家園,破壞我們的生活,甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識(shí),學(xué)習(xí)遇得到洪水時(shí)我們?cè)撛趺醋觥?BR>    (二)了解洪水的相關(guān)知識(shí)。
    1.了解洪水的類型。
    洪水可分為:暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。
    結(jié)合本地特點(diǎn),請(qǐng)學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水)。
    2.洪水的主要特點(diǎn):
    (1)季節(jié)性明顯。
    洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時(shí)稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時(shí)間有一定規(guī)律,它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺(tái)風(fēng)暴雨。
    (2)洪水峰高量大。
    受流域暴雨、地形、植被等因素的影響,河流??梢孕纬蓸O大洪峰流量。
    (3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定。
    暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
    通過對(duì)洪水特點(diǎn)的分析,使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性。
    (三)了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
    1.受到洪水威脅,如果時(shí)間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。
    2.洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí),要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻,做暫時(shí)避險(xiǎn),等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
    3.在山區(qū),如果連降大雨,很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
    4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電。
    5.了解呼救的方法:sos標(biāo)識(shí)、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119(了解119不僅是火警,也可以是搶險(xiǎn)救援電話)。
    (四)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí),特別是緊急自救方法的知識(shí)。
    (五)強(qiáng)調(diào)平時(shí)不到溪邊玩耍、摸魚等,防止跨壩洪水。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇八
    1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因,認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。
    2.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí),并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
    3.當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。
    教學(xué)過程:
    校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去,那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的,所以要拒絕校園欺凌。
    校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來說,其過早染指了不良惡習(xí),日后的成長令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來說,這樣的經(jīng)歷無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘,很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件:
    20xx年5月22日媒體曝光,安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長小賜因?yàn)閾碛袡z查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力,向另外6個(gè)孩子要錢。錢沒給夠,就逼迫他們喝尿吃糞。
    20xx年6月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃,在結(jié)束中考語文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密:自小學(xué)五年級(jí)起,他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫(yī),卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重,于11日晚,經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
    20xx年6月21日,江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件,受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人,其中小學(xué)生有2人,中學(xué)生4人,3人已輟學(xué)。她們年齡都在12至16歲之間,其中涉案人員劉某被刑拘。
    校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會(huì)因素,也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),僅從施暴者自身來看,主要原因有以下幾個(gè)方面:
    第一、學(xué)習(xí)壓力大,無法通過正常渠道排解。
    第二、第二、心理不健康,精神空虛。
    第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等),社會(huì)暴力文化的影響。
    校園欺凌在很多人的心里都留下很深的`烙印。這種不良影響,不僅僅體現(xiàn)在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言:給他人帶來傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育,甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可,那些常在中小學(xué)打架,特別是加入到暴力幫派的學(xué)生,很多最終都走上犯罪道路。對(duì)于受害者而言:帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。
    校園欺凌常見情形:
    1.索要錢物,不給就拳腳相加;
    2.以大欺小,以眾欺寡;
    3.為了一點(diǎn)小事,大打出手;
    4.同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);
    5.不堪長期受辱,以暴制暴。
    預(yù)防欺凌的辦法:
    第一,不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕,要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒,任其欺壓,那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者,就會(huì)帶來了更不良的后果。因而,有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí),導(dǎo)致眼前吃虧。
    第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?,但不意味著逞一時(shí)之勇,反而造成不必要的傷害。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對(duì)方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚(yáng),相反的會(huì)在無形中助長了對(duì)方的氣焰,使得對(duì)方以為你軟弱可欺,往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
    第三、要搞好人際關(guān)系,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。
    第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育,鼓勵(lì)多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù),以免引起更大的爭(zhēng)端。
    校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌,做個(gè)健康陽光的學(xué)生。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇九
    1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。
    2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。
    一、導(dǎo)入。
    二、教授新課。
    1、安全用電標(biāo)志。
    (1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?
    (2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線,或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。
    (3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色,你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎?
    (4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
    2、預(yù)防觸電。
    (1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?
    (2)師生共同總結(jié)用電嘗試:家電停止使用時(shí),要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。
    3、觸電后怎么辦。
    (1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
    (2)迅速撥打電話,你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎?
    (3)如果無法及時(shí)找到或者斷開電源,應(yīng)該怎么辦?
    三、總結(jié)。
    1、我們經(jīng)常看到電池,你們說摸電池會(huì)觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
    2、今天這節(jié)課,你們學(xué)到了哪些用電?
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇十
    “趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇,遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識(shí),精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等,采用幼兒喜聞樂見的活動(dòng)形式,如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究,帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。
    節(jié)氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心,展開介紹了谷雨時(shí)節(jié)多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事活動(dòng),并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗(yàn)谷雨的節(jié)氣文化,真正做到活動(dòng)有價(jià)值,孩子有收獲。
    了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng),知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
    能夠與同伴合作種植豆子,體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)常見農(nóng)作物有一定認(rèn)識(shí)。
    2、課件準(zhǔn)備:“農(nóng)作物”組圖;《谷雨到了》故事視頻;《種豆子》手工視頻;
    3、紙面教具:《種植牌》;《種植記錄表》。
    4、材料準(zhǔn)備:各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
    (1)出示組圖“農(nóng)作物”,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    (教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物,進(jìn)行實(shí)物展示)。
    ——這些農(nóng)作物你都認(rèn)識(shí)嗎?
    ——你知道它們是怎么來的嗎?(種出來的)。
    ——哪個(gè)季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢?(春季)。
    (2)播放故事視頻《谷雨到了》,引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)。
    活動(dòng)建議:教師可重復(fù)播放故事視頻,引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。
    ——現(xiàn)在正是春天,是播種農(nóng)作物的好時(shí)候,熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走,我們也去看看吧。
    ——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節(jié)氣呢?(谷雨)。
    ——谷雨是春天的第幾個(gè)節(jié)氣?(最后一個(gè))。
    ——為什么谷雨到了,適合播種農(nóng)作物?(天氣變暖、雨水多了)。
    ——“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”這句俗語中,“瓜”和“豆”指的是什么呢?(農(nóng)作物)。
    小結(jié):谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一,還是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨到了,天氣變暖和了,雨水也變多了,特別適合播種農(nóng)作物,所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動(dòng)。
    (3)播放手工視頻《種豆子》,出示種植工具與材料,引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
    1.師幼互動(dòng),了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗(yàn)。()。
    ——谷雨到了,我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎?
    ——你知道種豆子需要哪些工具?做哪些準(zhǔn)備嗎?
    2.播放手工視頻《種豆子》,引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
    ——種豆子前要準(zhǔn)備什么呢?
    ——具體的步驟你都記住了嗎?
    3.出示種植工具與材料,教師演示種植,引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。
    活動(dòng)建議:教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟,幼兒回答一個(gè)步驟后,教師演示一個(gè)步驟。
    ——老師也準(zhǔn)備了這些材料,請(qǐng)你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
    在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》,組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子,體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。
    1.將幼兒分組,每組提供種植工具及不同種類的豆子,如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
    2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū),按小組進(jìn)行種植。
    3.分發(fā)紙面教具《種植牌》,請(qǐng)幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。
    在種植區(qū),投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》,請(qǐng)幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
    1.請(qǐng)家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法,通過拍照進(jìn)行記錄、分享。
    2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗,家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
    3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣:一起去看牡丹吧》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇十一
    為了推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育,加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì),引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立健康的人格,全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成,營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn),是文明的象征。只有懂得感恩的人,才會(huì)懂得尊重他人,才會(huì)懂得回報(bào)父母,才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國家。
    先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后,平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí),又浪費(fèi)了多少時(shí)間,并對(duì)自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過算賬,體會(huì)父母苦心。
    1、申請(qǐng)教室。
    2、簡單的“多媒體課件?!?BR>    3、照相機(jī)一臺(tái)。
    4、各類代表的交流材料。
    由生活委員負(fù)責(zé)提供班會(huì)過程中的飲用水,其他各班委維持好班會(huì)過程中的班級(jí)秩序。
    通過這次活動(dòng),使我們?cè)谀骋怀潭壬蠈?duì)“感恩”這個(gè)主題有了深刻的`認(rèn)識(shí)。這時(shí)讓我們將自己的感情表達(dá)出來,付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情,我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心,就會(huì)把成就歸于大家,失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺,已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。
    感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?;感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激藐視你的人,因?yàn)樗X醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):讓學(xué)生了解建隊(duì)日的來歷,讓學(xué)生更加熱愛自己的組織,自覺維護(hù)少先隊(duì)組織的圣神與光榮。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    二、7教室。
    活動(dòng)班級(jí)及人員:二7全體隊(duì)員。
    活動(dòng)過程。
    一、播放少先隊(duì)隊(duì)歌。
    輔導(dǎo)員:今天給大家先講講中國少年先鋒隊(duì)組織的來歷?
    學(xué)生甲:中國少年先鋒隊(duì),簡稱“少先隊(duì)”,是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的,并委托共青團(tuán)直接帶領(lǐng)的少年兒童的群眾組織,是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。早在新民主主義革命時(shí)期,中國共產(chǎn)黨就先后領(lǐng)導(dǎo)建立了勞動(dòng)童子軍、共產(chǎn)兒童團(tuán)、抗日兒童團(tuán)、少先隊(duì)等少年兒童革命組織。1949年10月,正式建立全國統(tǒng)一的少年兒童革命組織中國少年兒童隊(duì)。10月13日定為少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)。1953年6月,共青團(tuán)第二次全國代表大會(huì),”中國少年兒童隊(duì)“更名為”中國少年先鋒隊(duì)“,并于1954年6月1日正式公布了《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》?!盻“期間,少先隊(duì)組織遭到摧殘,”少先隊(duì)“的名稱被”紅小兵“所取代。1978年10月,共青團(tuán)十屆一中全會(huì)恢復(fù)中國少年先鋒隊(duì),紅小兵全部轉(zhuǎn)入少先隊(duì)。
    學(xué)生乙:通過查找資料我知道了“勞動(dòng)童子團(tuán)”是第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,即1924年到1927年,隨著革命形勢(shì)的發(fā)展,在上海、武漢、廣州、天津、唐山等大中城市相繼建立了革命兒童組織,稱為勞動(dòng)童子團(tuán)。這是我國最早的革命兒童組織,在該時(shí)期發(fā)揮了巨大的作用。兒童們參加革命斗爭(zhēng),主要從事張貼革命標(biāo)語,散發(fā)傳單,在街頭賣革命報(bào)紙等活動(dòng)。
    學(xué)生丙:我知道“共產(chǎn)主義兒童團(tuán)”是從1927年到1937年這十年期間,在江西瑞金和一些革命根據(jù)地相繼建立了革命兒童組織——共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。這個(gè)兒童組織很有影響,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,少年兒童們開展了斗土豪,宣傳革命道理的活動(dòng),成為影響力很強(qiáng)的兒童團(tuán)組織??谷諆和瘓F(tuán)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,在根據(jù)地黨組織的指導(dǎo)下,為配合游擊戰(zhàn)爭(zhēng),根據(jù)地組織起了抗日兒童團(tuán)。兒童們給八路軍站崗放哨,送情報(bào),掩護(hù)交通員,為抗日作出了杰出的貢獻(xiàn)。
    學(xué)生丁:我還知道“兒童團(tuán)組織”是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,前方戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn),
    與敵人展開了殊死的斗爭(zhēng)。解放區(qū)建立了兒童團(tuán)組織,兒童們積極參加了土地改革和支援前線的活動(dòng)。地下少先隊(duì)1947-1949年,上海、武漢、重慶等大城市,由于國民黨反動(dòng)派的迫害,在中國共產(chǎn)黨的指引下,先后建立了地下少先隊(duì),為迎接新中國的解放,做出了自己的貢獻(xiàn)。有的少年兒童為了祖國的解放,獻(xiàn)出了寶貴的生命。
    學(xué)生戊:中國少年先鋒隊(duì)是這樣得來的:中華人民共和國成立以后,黨中央十分重視少年兒童的學(xué)習(xí)和生活,于1949年10月13日專門召開會(huì)議,決定在全國建立中國少年兒童隊(duì)。1953年6月改名為中國少年先鋒隊(duì)。這個(gè)組織名稱一直沿用至今,已整整59年了。少年先鋒隊(duì)組織在我國社會(huì)主義革命和建設(shè)中發(fā)揮著團(tuán)結(jié)、教育廣大少年兒童的重要作用,使他們?cè)诘?、智、體、美、育等方面,都得到了進(jìn)步。
    主持人:大家都說的非常好。中國少年先鋒隊(duì)原來還有這樣光榮而曲折的歷史,我們應(yīng)為自己成為一名少先隊(duì)員而感到無比的驕傲和自豪。
    二、學(xué)生講述優(yōu)秀少先隊(duì)員故事。
    在少先隊(duì)組織的各個(gè)歷史時(shí)期,都涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的少年英雄,值得我們大家學(xué)習(xí)。誰來講一講優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事?(王二小的故事)。
    三、議一議:少先隊(duì)組織是無上光榮的,我們應(yīng)該怎樣維護(hù)少先隊(duì)組織的圣神與光榮?
    1、我們身邊有哪些少先隊(duì)員的行為值得大家敬佩?列舉一二。
    2、身邊的哪些行為給少先隊(duì)組織蒙羞?列舉一二。
    3、大家議一議,發(fā)表自己的看法。
    四、知識(shí)競(jìng)賽。
    1、我們的隊(duì)名()。
    a、中國少先隊(duì)b、中國少年兒童隊(duì)c、中國少年先鋒隊(duì)。
    2、《隊(duì)章》規(guī)定的入隊(duì)年齡是()歲。
    a、七周歲到十四周歲b、六周歲到十三周歲c、六周歲到十四周歲。
    3、是否可以在隊(duì)旗上印制或書寫學(xué)校名稱?
    a、不可以b、可以c、隨便。
    4、中國少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)紀(jì)念日是()。
    a、1949年10月1日b、1954年6月1日c、1949年10月13日。
    5、少先隊(duì)組織的標(biāo)志是()。
    a、隊(duì)旗b、紅領(lǐng)巾c、隊(duì)徽。
    6、少先隊(duì)是由()直接領(lǐng)導(dǎo)。
    a、中國共產(chǎn)黨b、學(xué)校少先隊(duì)部c、中國共產(chǎn)黨委托中國共青團(tuán)。
    7、少先隊(duì)的呼號(hào)是()。
    a、“準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
    b、“時(shí)刻準(zhǔn)備著”
    c、“準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答:“時(shí)刻準(zhǔn)備著”
    8、中國少年先鋒隊(duì)的隊(duì)旗的圖案是()。
    a、火炬b、五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”c、五角星加火炬。
    同學(xué)們,最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮該怎么敬呢?我們來一起試一試吧!全體起立,敬禮!禮畢!請(qǐng)坐!很好!同學(xué)們知道這表示的意思嗎?(主持人敬隊(duì)禮)
    9、少先隊(duì)的隊(duì)禮表示()。
    a、人民的利益高于一切b、祖國的利益高于一切c、集體的利益高于一切。
    a、立正敬禮b、裝做沒看見c、繼續(xù)做自己的事情
    五、系紅領(lǐng)巾比賽。
    六、活動(dòng)總結(jié)。
    老師:通過剛才的活動(dòng),使我們對(duì)紅領(lǐng)巾有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,希望同學(xué)們做到熱愛紅領(lǐng)巾,努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員,爭(zhēng)取為紅領(lǐng)巾增添光彩。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇十三
    1.認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活中的父母、老師、自然、同學(xué)、自己等懷有一顆感激之心。
    2.情感目標(biāo):使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的沖動(dòng)。
    3.行為目標(biāo):同學(xué)之間感激的表達(dá)及對(duì)父母、老師表達(dá)感激行動(dòng)的號(hào)召。
    心理健康教育課的定位
    對(duì)9月1日全校“學(xué)會(huì)感恩,讓生命充滿愛”演講的回顧引入主題――學(xué)會(huì)感恩
    教學(xué)主體:對(duì)父母的感恩
    對(duì)老師的感恩
    對(duì)命運(yùn)的感恩
    對(duì)周圍的同學(xué)和自己的感恩
    總結(jié)
    1.喚起學(xué)生的感恩情感
    2.做一些可及的感恩行為
    在正式上課之前呢,我先簡單地對(duì)心理健康教育課在整個(gè)教學(xué)中的位置做一個(gè)說明。作為一名學(xué)生我們來到學(xué)校的目的呢就是要發(fā)展自己,使自己長大以后成為有用之才。換句話說就是要在德、智、體、美各方面全面發(fā)展自己,以德為先,以智為核心,其他各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。心理健康教育作為素質(zhì)教育和全面發(fā)展的一個(gè)重要組成部分,其與一般的文化課程,以及音體美等課程具有同樣重要的作用。為了我們的全面、協(xié)調(diào)、長遠(yuǎn)的發(fā)展讓我們認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種課程吧,一定會(huì)有用的!
    不知在座的各位同學(xué)是否有這樣的感覺,自從9月1日早上8:00在學(xué)校大操場(chǎng)上舉行的那場(chǎng)主題為“學(xué)會(huì)感恩,讓生命充滿愛”的演講以來,在整個(gè)校園都彌散著一股濃濃的感恩的氛圍?我是有的。真誠感謝廣西南寧市關(guān)工委、南寧市感恩教育專家的動(dòng)情演講;感謝他給了我們一個(gè)流出真情淚水的機(jī)會(huì);感謝他給了我們說出肺腑之言的勇氣;感謝他喚起了我們內(nèi)心的真、善、美;感謝他掀起了這次感恩活動(dòng)的大潮,讓我有機(jī)會(huì)于今天此時(shí)跟大家一起探討“感恩”這一話題。雖然我們可能無法像李英慶老師那樣用生動(dòng)、有力的言語去表現(xiàn)、表達(dá)感恩,但我們依然可以用我們樸實(shí)的、真誠的、可及的方式去感悟和表達(dá)自己對(duì)父母、老師、自然、同學(xué)、親友、自己、上帝,甚至是仇人、路人的感激。用我們自己的感恩之心,用我們自己的行動(dòng)去讓生命充滿愛,讓生活充滿愛,讓武定一中充滿愛,讓×××班充滿愛。
    thanksgiving day,在美國,人們把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同階層和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上帝一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們就把今天天當(dāng)作中國的感恩節(jié)吧,學(xué)會(huì)感恩,去感激父母、老師、自然、朋友、命運(yùn)、自己甚至是敵人。
    (1)對(duì)父母的感恩
    落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;
    白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
    因?yàn)楦卸魃鐣?huì)才變得多彩,因?yàn)楦卸魇澜绮抛兊妹利?,因?yàn)楦卸鞑攀刮覀兌昧松恼嬷B。
    [放音樂《七子之歌》]
    詩--------------------------------
    歲月,拋落我一雙又一雙鞋子
    風(fēng)雨,脫掉我一件又一件衣裳
    家園,賜于我一座又一座路標(biāo)
    母親,永不疲倦地向我凝望
    古老而又永恒的關(guān)愛
    有時(shí),母親的手送我一程
    有時(shí),母親的心送我一程
    其實(shí),送與不送都一樣
    我早已經(jīng)知道
    無論是刮風(fēng)下雨,還是冰天雪地
    都是你心頭的牽掛
    在歲月的山路上,我為你寫下腳印
    在風(fēng)雨的旅途中,我記住你的笑容
    1、你母親的生日?
    2、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
    3、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?
    4、你母親最喜歡的是哪套衣服?
    5、你給父親買過生日禮物嗎?
    6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
    7、你父親喜歡吃的'菜是?
    …...這就是我們所能做的!
    [給父母的一封信,生日時(shí)的一聲問候]
    感恩使一種意識(shí),是一種品格,是一種情操!
    (2)對(duì)老師的感恩
    韓愈《師說》 “古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。”作為一名教師,他們用黑板做地圖,用粉筆為路標(biāo)為我們指明方向,傳授我們知識(shí),教誨我們做人。而他們卻過著清貧的生活,任憑時(shí)間染白了黑發(fā),歲月切深了皺紋,最終得到的是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。作為一名學(xué)生,我們是否會(huì)深懷老師的教誨之恩和對(duì)他們的感激之情呢?平時(shí)的一聲問候,由衷的尊重,節(jié)日時(shí)的祝福,以展現(xiàn)我們作為桃李的芬芳。居里夫人作為有名的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師,用一束鮮花表達(dá)她的感激之情。
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇十四
    一.班會(huì)目的:
    1.通過這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2.學(xué)習(xí)一些在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn),避免危險(xiǎn)的方法和知識(shí)。3.掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng),珍惜生命,健康成長。
    二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.“踩踏事故”資料。2.安全知識(shí)競(jìng)賽題目。
    3.提前擬訂好一份安全倡議書。
    三.班會(huì)過程:
    (一)主題導(dǎo)入。
    老師:人的生命只有一次,生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了。所以,我們要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù),珍惜生命,健康成長。
    (二)講述有關(guān)于安全的實(shí)際案例。
    2.20__年11月18日晚,江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)沉浸在悲痛。
    1中。18日晚8時(shí)30分許,土塘鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生集體踩踏事件,6名學(xué)生在下樓時(shí)被擠倒后踩死,39人受傷,其中11名重傷者至今仍在醫(yī)院搶救。據(jù)多名目擊學(xué)生稱,當(dāng)晚8時(shí)30分左右,該校初一年級(jí)6個(gè)班學(xué)生下晚自習(xí),有學(xué)生下至二樓與一樓拐彎處被后面學(xué)生擠倒,后面下樓的學(xué)生見狀驚恐萬狀、蜂擁下樓欲逃,導(dǎo)致學(xué)生擠在狹窄的樓梯拐彎處,互相擠踏,致有5男1女6名學(xué)生死亡,另有11名重傷。3.講述發(fā)生在自己身邊的擁擠事件:
    (三)搶答:以小組為單位進(jìn)行搶答常見安全知識(shí)試題競(jìng)賽搶答。
    (四)討論,師生共同查找本校、本班內(nèi)容易出現(xiàn)的擁擠現(xiàn)象,踩踏事故的隱患。(同學(xué)踴躍發(fā)言,談?wù)勛约旱母惺?,以生活中的現(xiàn)象展開討論)。
    (五)班長向全班發(fā)出倡議書:
    2
    (1)安全行為的培養(yǎng):養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣,禁止追逐打鬧。
    (2)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)行為具有危險(xiǎn)情形時(shí),應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止,向老師匯報(bào)。同時(shí),要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練,提高學(xué)生防范能力。
    (3)在學(xué)生集中上下樓梯時(shí),老師組織疏導(dǎo),與別的班級(jí)錯(cuò)開時(shí)間,逐次下樓,強(qiáng)調(diào)安全第一,不強(qiáng)調(diào)整齊快速。
    (4)開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育,提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴(yán)重后果,掌握防范措施。
    1、健全制度,落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)內(nèi)部管理。
    集隊(duì)集會(huì)時(shí),班主任要組織學(xué)生有秩序的下樓排隊(duì),散操時(shí)值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護(hù)樓道秩序,保證學(xué)生安全。
    2、加強(qiáng)宣傳教育,增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)。
    3右行走的習(xí)慣,禁止追逐打鬧,禁止在人流高峰時(shí)段在樓梯和過道停留或逆向行走,不得滑樓梯扶手。
    (3)教育學(xué)生上下樓梯時(shí)不搞惡作劇,不故意堵塞通道,不人為制造恐慌氣氛。
    (4)教育高年級(jí)同學(xué)保護(hù)禮讓低年級(jí)同學(xué)。
    (5)教育學(xué)生在發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí),保持心理鎮(zhèn)靜,放慢移動(dòng)速度,如有同學(xué)跌倒要大聲制止后面同學(xué)前進(jìn),扶起跌倒的同學(xué),后面的同學(xué)要立即停止前進(jìn),不得故意往前擠,不得探頭觀看,預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
    (6)嚴(yán)禁學(xué)生在樓梯平臺(tái)上玩打彈子等游戲。
    (八)小結(jié)。
    校園,是我們成長的搖籃,是我們學(xué)習(xí)的樂土。可危險(xiǎn)的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請(qǐng)同學(xué)們從自身做起,遵守紀(jì)律,規(guī)范行為,提高警惕,讓安全隱患從我們身邊消失,讓我們的校園生活只有快樂!
    學(xué)校谷雨班會(huì)教案篇十五
    二、活動(dòng)目的:
    1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
    2、通過表演、討論、談話等形式,讓學(xué)生從中體驗(yàn)思考,從而提高自身的文明修養(yǎng),做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
    3、通過學(xué)生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而朝著更加好的方向發(fā)展,為成材打好基礎(chǔ)。
    三、活動(dòng)形式:
    1、學(xué)生發(fā)言、自由討論。
    2、小品表演、做游戲。
    四、主持人:_____等。
    五、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)。
    (一)前期準(zhǔn)備:
    1、學(xué)生查閱搜集文明禮儀文字、資料。
    2、學(xué)生編排小品節(jié)目。
    3、活動(dòng)開始前會(huì)場(chǎng)布置。
    (三)主題班會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)___:家是什么?
    ___:家是溫馨的港灣,家是我們成長的搖籃。
    ___:每個(gè)人都有自己的家,但我們一千多名師生又組成了一個(gè)共同的家,那就是龍珠小學(xué)。_x_:她擁有科學(xué)的教育設(shè)施,優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,干凈優(yōu)美的環(huán)境,是我們大家共同學(xué)習(xí),共享快樂的家園。
    ___:下面就讓我們通過一個(gè)介紹來了解一下我們的學(xué)校吧!
    徐:光陰荏苒,歲月如梭。我們的母?!呀?jīng)迎來了它十歲的生日。
    劉:學(xué)校綠樹成蔭,繁花似錦,環(huán)境幽靜,空氣清新,是德惠市第一所民辦全封閉寄宿制學(xué)校。
    徐:我們的學(xué)校擁有春的溫暖,夏的燦爛,秋的成熟,卻沒有冬的嚴(yán)寒。
    劉:龍珠學(xué)校會(huì)教會(huì)我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆;龍珠學(xué)校教會(huì)我們用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。(合):這就是我們的家,我們引以自豪的龍珠學(xué)校。第一篇章:知我學(xué)校,說我學(xué)校高:請(qǐng)聽詩朗誦:獻(xiàn)給母校的詩:
    懂:我們正在母校的懷抱里茁壯成長,母校也在和我們一起成長。許:我們美麗的校園不僅是學(xué)習(xí)的樂園,同樣也是我們的家。
    董:天生我材必有用,我們的學(xué)校是一個(gè)多彩繽紛的世界,在這個(gè)世界里,每一個(gè)人都隨意地扮演著不同的角色。
    許:校園是展示才能的舞臺(tái),老師則是培育花朵的辛勤的園丁。
    董:老師是我們的學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,在我們彷徨不前時(shí),給我們指明方向,激勵(lì)我們前進(jìn)。許:學(xué)校有了他們才更有凝聚力和感召力。
    董:同學(xué)們,在我們?nèi)松耐ㄓ嶄浬希?qǐng)給我們的老師一個(gè)位置。
    許:在我們心靈的手機(jī)存號(hào)中,請(qǐng)儲(chǔ)存下我們每位老師的姓名和笑容。董:老師和我們一起在知識(shí)的海洋中遨游,盡情地享受獲得知識(shí)的快樂;許:同學(xué)和我們一起度過難關(guān),享受著大家庭的溫暖。董:在溫暖中,我們享受著春天里最明媚的一縷陽光。許:我們是幸運(yùn)者,因?yàn)槲覀兪恰褒堉槿恕薄?BR>    (李)同歡樂、共甘苦,我們將譜寫友誼的樂章。
    (楊)我們是兄弟姐妹。
    (李)我們是親密伙伴。
    (楊)若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;。
    高:我們愛我們的校園,愛那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草坪。
    董:更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    高:當(dāng)早晨第一縷陽光撒落大地,降臨校園時(shí),我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,快樂地吟唱詩詞美文。
    董:在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。
    合:我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭。
    高:它感動(dòng)著我們,溫暖著我們。我們對(duì)它有了一份特殊的濃濃的感情。董:建設(shè)中校園振奮我們,我們將和母校一起騰飛。
    高:快樂的時(shí)間總是這么快過去,這次活動(dòng)也即將結(jié)束,希望同學(xué)們不要忘記這次的活動(dòng)。更不要忘記它所帶給我們的最深沉的東西——無論何時(shí)愛??偸俏覀儍?nèi)心最深處永遠(yuǎn)的感情。
    董:感謝各位同學(xué)的積極參與,下面請(qǐng)我們的班主任對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。班主任總結(jié):
    “愛校、愛班”這個(gè)將永恒流行的話題,總會(huì)引起無數(shù)人的共鳴,而在我們的共同的努下,和諧校園樂章也終究會(huì)響起。文明的舉止,感恩的心情,坦蕩的胸懷,創(chuàng)新的品質(zhì),善意的微笑,禮貌的問候,友愛的眼神,溫和的話語,這一組組校園美景更需要我們每一個(gè)人用心去塑造。讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧龍珠校園,團(tuán)結(jié)一致的班集體共同努力吧!“我愛我的學(xué)校”“我愛我的班級(jí)”主題班會(huì)到此結(jié)束!