音樂和藝術(shù)是表達(dá)和傳達(dá)情感的重要方式。寫總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？這是一些總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)的范例，值得借鑒和學(xué)習(xí)。
課間十分鐘篇一
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴聲響了！同學(xué)們箭也似的飛奔出了教室，爭先恐后地跑向操場。
到了操場，只見操場上人潮涌動(dòng)，同學(xué)們有說有笑，嘻嘻哈哈、你追我趕、喧鬧聲、嬉笑聲響成一片。有跳繩的、有跑步的、有三三兩兩在一起玩耍的、還有踢毽子的、跳皮筋的等等，可真是五花八門，豐富多彩。
正在我萬般無可奈何的時(shí)候上課鈴聲響了，想一想，唉！還是期待下一個(gè)吧！上課重要，在課堂上能夠?qū)W到很多知識(shí)，走了，上課了。
課間十分鐘篇二
你瞧，在塑膠場地上有一群二年級(jí)的男生在踢足球，你看，小宇飛起一腳把球傳給踢小明，小明靈巧的接過小宇得球，這時(shí)小張擋在前面想搶走球，小明輕而易舉的躲過小張，把球踢向守門員，守門員小劉撲向小明，但小明繞突然改變角度順利的把球踢進(jìn)了球門，旁邊看的人都使勁拍起手來。在操場的東邊一年級(jí)九班的同學(xué)在跳大繩，只見明明和麗麗緊緊握著繩子，用眼睛盯著每個(gè)同學(xué)保證不會(huì)出任何差錯(cuò)，強(qiáng)強(qiáng)敏捷的`跳過身子繞到小明的身后準(zhǔn)備下一次跳，小青飛快地跳過大繩繞到強(qiáng)強(qiáng)旁邊還有幾個(gè)人在數(shù)數(shù)一、二、三、四……數(shù)數(shù)的人不知不覺的已經(jīng)數(shù)到了一百，站在旁邊看跳大繩的人不由得發(fā)出驚嘆聲。二年級(jí)十班的同學(xué)在玩捉迷藏只見小明、小亮、小張和小麗飛快的藏到了主席臺(tái)的后面，小李迅速的跑進(jìn)了b樓的花壇里沒有找見就有飛快般的跑到主席臺(tái)的前面還是沒有找到他們他終于找到了他們四個(gè)。
的操場真熱鬧啊。
課間十分鐘篇三
活動(dòng)目標(biāo)1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。
2.嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。
3.向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備i.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話.對小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。
活動(dòng)過程1.認(rèn)識(shí)小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。
(1)今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)(2)請小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。
2.遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解"下課"的意思。
(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)(2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)一3.觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。
(i)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。)(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的動(dòng)畫，我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放動(dòng)畫，師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問時(shí)去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水.、換課本和游戲的時(shí)間。
(1)如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘".請小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委?？纯凑l安排得合理。
(2)幼兒安排課間十分鐘，請小學(xué)生哥哥了解幼jl的課間活動(dòng)內(nèi)容。
課間十分鐘篇四
目標(biāo)：通過本次班會(huì)，使學(xué)生獲取豐富多彩的課間活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康、安全、有益的課間游戲，成為游戲的主人，成為課間的主人，讓課間充滿孩子的笑聲，使學(xué)生在有限的時(shí)間和空間內(nèi)，身心得到充分休息，以保證孩子們以飽滿的精神上好每節(jié)課。
準(zhǔn)備：毽子、繩、彩紙、頭飾、音樂。
過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
主持人：聽到下課鈴響你們會(huì)做什么？
生：上廁所；喝水；準(zhǔn)備下節(jié)課用具；散步；做游戲。
主持人：你們先做哪些事？
生：先準(zhǔn)備好書，用具，下節(jié)課不用手忙腳亂；先上廁所，不影響下一節(jié)課；口渴，先喝水。
師歸納：討論得好，做好這些準(zhǔn)備后，就可以做自己喜歡的游戲了。
主持人：這樣做好嗎？（幾個(gè)同學(xué)在班里追跑打鬧……）。
生：不好。
主持人：課間的時(shí)間多么寶貴，我們應(yīng)該充分利用，開展正當(dāng)?shù)挠螒蜓剑?BR> 學(xué)生發(fā)表歸納：注意安全，不做有危險(xiǎn)的游戲?！?BR> 生：時(shí)間這么短，活動(dòng)的地方又有限，我們能做哪些游戲呢？
主持人：這樣吧！今天我們一起來學(xué)習(xí)一些小游戲，好嗎？
二、游戲介紹。
1、手指游戲。
寫完字，手指都僵了，我們教大家一個(gè)活動(dòng)手指的小游戲。一槍打一個(gè)、一槍打兩個(gè)、一槍打四個(gè)……槍法越練越準(zhǔn)。
2、翻繩。
主持人：你們要變魔術(shù)嗎？
生：我們利用這根繩子能翻出各種花樣來，不信你們看！
主持人：真有趣，我們都想玩了。
生：如果你想玩，我們還為你們帶來了幾根。
3、踢毽子。
生1：你的腳上功夫真厲害，帶我們一起玩好嗎？
生2：歡迎！歡迎！
4、蹲蘿卜。
游戲規(guī)則：把參與者分成白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜三組，另有一人發(fā)口令，參與者根據(jù)口令做出相應(yīng)的反應(yīng)。動(dòng)作做錯(cuò)的人將被淘汰，最后的人為勝出者。
5、折紙。
一個(gè)同學(xué)介紹千紙鶴的折法，其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。
主持人：你們還知道哪些小游戲？
學(xué)生交流。
三、學(xué)生反饋。
今后不再打鬧了，還應(yīng)該盡快地把這些游戲?qū)W會(huì)，和全班同學(xué)一起快快樂樂地度過每一個(gè)課間十分鐘。
兒歌朗誦：
人人守規(guī)則，個(gè)個(gè)勤活動(dòng)。
課間活動(dòng)多，有趣又快樂。
大家休息好，一起來上課。
伴著優(yōu)美的歌聲，讓我們一起跳起來吧！歌曲：《快樂的課間十分鐘》。
四、班主任總結(jié)。
課間十分鐘休息的時(shí)候，和小伙伴們玩玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康，又能提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感，這是多么好的活動(dòng)??！
五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
課間十分鐘篇五
聽！“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”悠揚(yáng)歡快的下課鈴響起了，同學(xué)們像一只只餓了很久的小牛們，迅速奔向操場。
看！男生們的腳一起，足球像長了眼睛一樣徑直飛進(jìn)了球門。
瞧！女生們像一只只靈活的小兔子，一躍又一躍，不過一會(huì)兒，就跳了一百下繩。同學(xué)們的臉上都掛著歡喜的笑容。
教室里，小毛超和胡聰正在舉行一場激烈的辯論賽。兩位選手面色通紅，感覺他們緊張得心臟都要蹦出來了。比賽剛開始時(shí)，也就五六個(gè)人圍觀，可是后來人越聚越多。不善言辭的胡聰哪里是能言善辯的小毛超的對手，最后，小毛超輕輕松松地贏了這場比賽。裁判宣布小毛超獲勝時(shí)，他差點(diǎn)蹦到屋頂上。
“歐耶！結(jié)束啦！一會(huì)兒上完自習(xí)就可以放學(xué)回家咯?！毙∶贿呎f著一邊跳著……。
窗外，天空，藍(lán)。云朵，白。操場，綠。學(xué)校，美。夕陽，更美！
你看，這就是我們的，雖然時(shí)間不多，但快樂卻一分不少！
課間十分鐘篇六
我們個(gè)人都經(jīng)歷過許許多多的，雖然是短暫的，但是給我們增添了許多色彩，歡樂，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，都值得回憶，因?yàn)樗钗覀兊男@生活顯得格外多姿多彩。
下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣，跑出了教室，操場上頓時(shí)沸騰起來，有的踢足球，有的'打籃球，有的玩跳繩，有的踢毽子。
我們帶跳繩的八個(gè)同學(xué)一起來到操場進(jìn)行跳繩比賽，這八個(gè)有閔東旭、馮帥。比賽開始了，首先是閔東旭輕松地跳了100下，然后是馮帥氣喘吁吁地跳了50下，最后到我了，我拿起了跳繩，我心想我要超過閔東旭，結(jié)果我才跳了90下的時(shí)候，我已經(jīng)累得汗流夾背了，我想我應(yīng)該多練習(xí)，才能超過閔東旭。
那邊傳來了喝彩的聲音，原來是別的同學(xué)在打乒乓球，他們打得難解難分，他們接、發(fā)球都很精彩，不時(shí)地贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
上課鈴響了，我們依依不舍地走回了教室。
課間十分鐘篇七
每天在學(xué)校我們不僅僅上課、吃飯、睡覺，還有課間休息十分鐘呢！每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就興奮的涌出教室，有的同學(xué)追逐打鬧，有的同學(xué)看課外書，還有的同學(xué)玩游戲，很熱鬧！
三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)快比賽的時(shí)候，我總是在課間召集了跳大繩的女生，拿著大繩，找一個(gè)寬敞的地方，開始練習(xí)跳大繩。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)跳過去，像下餃子一樣。我們換著同學(xué)來搖繩，讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹枝上嘰嘰喳喳的小鳥一樣。當(dāng)輪到我跳的時(shí)候，我心想：“我一定要跟上節(jié)奏，不要失誤。”我對搖大繩的同學(xué)說：“加快一點(diǎn)速度吧！”我們越跳越興奮，跳的汗流浹背，每個(gè)同學(xué)臉上都掛著燦爛的`笑容！哇！跳大繩太有趣了！能鍛煉身體，能讓膽小的人變勇敢。
上課的音樂響起來了，同學(xué)們連忙收起大繩，飛快的回到教室，過的真快呀！
這就是我們有趣的！
課間十分鐘篇八
下課了，同學(xué)們在外面玩的真開心，有開火車的、有玩跳繩的、有的.看書的，真熱鬧。
我玩的是開火車，一個(gè)人拉著一個(gè)人的衣服，我不喜歡別人拉我的衣服，我站在了最后面。我們玩了一會(huì)，老師進(jìn)班了說:“同學(xué)們休息一下要上課了！”我和同學(xué)們就此解散了！這就是我們課間十分鐘！
課間十分鐘篇九
各位觀眾，你們好！我是平果一小六（3）班的金牌記者黃雅婧，下面將由我在直播現(xiàn)場為您做六（3）班‘’的現(xiàn)場直播！
各位觀眾，教室后邊傳來一陣陣喝采聲，如果想只道，那就隨鏡頭去看看吧。哦！原來是我們的賽車手們在舉行賽車比賽！從各位參賽選手專注的表情和緊張的神態(tài)可以看出，這場比賽鹿死誰手，還很難預(yù)料。
‘叮零零不好上課鈴響了，于是，各項(xiàng)演出不得不緊急收場。
好了！這次‘’現(xiàn)場直播完畢，謝謝收看，下次‘見！拜拜！
課間十分鐘篇十
上節(jié)課語文教師——老晏，給我們出了一道難題：下節(jié)課寫。
作文。
這可把我難住了?！坝惺裁纯蓪懙哪?？”下課后，我把眼睛睜得溜圓，像雷達(dá)掃描一般從教室的一頭一點(diǎn)點(diǎn)看到另一頭。半分鐘過去了，我仍沒有一點(diǎn)頭緒。此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我皺著眉頭快步走進(jìn)wc，腦中一直想著“到底該寫什么呢？”
我低著頭走出wc，瞟了一眼表，唉，又過去了一分鐘!
經(jīng)過老師辦公室門口，我同以往一樣，好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著與旁邊的同學(xué)說著什么，六、七位同學(xué)眾星拱月般圍著老晏。老晏看著正前面的小丹，雙手比劃著，似乎是在講解難題——可惜走廊上同學(xué)們打打鬧鬧，我根本聽不到辦公室里那吸引人的難題講解。
無趣!我的難題還未解決，看了約摸一分鐘，我便興味鎖然。
教室里。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小志坐在我的座位上，莫不是有什么有趣的東西吸引了他？我趕緊走過去，發(fā)現(xiàn)他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸，用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。
而那邊，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，與班長pk!
“小浩，你怎么又偷偷拿我的東西？”小浩總是弄丟我的東西，對于他這種行為，我自然怒從心頭起，立刻火冒三丈。
“唉，玩一下啦!”他一副無所謂的樣子，繼續(xù)和班長pk。
“萬一又丟了怎么辦？你上次就差點(diǎn)兒把我做的第一個(gè)陀螺、技術(shù)上的先驅(qū)——‘比波一號(hào)’弄丟了!”我對著他吼道。
此時(shí)“比波一號(hào)”被“大鳥一號(hào)”狠狠地撞了一下，飛下了椅子，又不知到哪兒去了。
“哦哦，又不見了!”小浩平靜地說。
“快找!”我大喝一聲。
他趕緊風(fēng)風(fēng)火火地找去了。
課間十分鐘篇十一
是我們玩的天地。叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)門像飛出鳥窩一樣飛向操場，這時(shí)，整個(gè)操場變成歡樂的海洋。
我們也能互相幫助。有人摔了一跤邊上的人會(huì)把他扶起來；有人文具沒帶同桌會(huì)馬上借給他；有人習(xí)題沒弄懂馬上就有同學(xué)會(huì)給他講做題的方法。我呢也常常這樣會(huì)很樂意的幫助同學(xué)。
快樂的'十分鐘，留念的十分鐘，十分鐘流水般的過去，上課鈴又響了，同學(xué)們像玩累后找到家的小鳥一樣飛回了教室。
我真喜歡這可愛的時(shí)間---！
課間十分鐘篇十二
1。依據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）》中四年級(jí)“爭當(dāng)美德小達(dá)人”和習(xí)近平主席寄語少先隊(duì)員“從小學(xué)習(xí)做人”的目標(biāo)要求，爭當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范。
2、依照“做守規(guī)則的好少年”活動(dòng)要求，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。
3、滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀中對“法治”的理解。
我和隊(duì)員們共同確定如下活動(dòng)目標(biāo)。
1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)隊(duì)員懂得課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
2、在體驗(yàn)中，讓隊(duì)員感受到樹立規(guī)則、自我保護(hù)重要性，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，樹立隊(duì)員法治意識(shí)，為踐行社會(huì)主義主義核心價(jià)值觀堅(jiān)定基礎(chǔ)。
本次活動(dòng)形式多樣，有訪談、情景劇、童謠、作品展示等。
為了讓活動(dòng)順利開展，我和隊(duì)員們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。
1、各小隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行分工，有的負(fù)責(zé)搜集活動(dòng)資料，有的準(zhǔn)備活動(dòng)道具，有的進(jìn)行排練，還有的自主設(shè)計(jì)完成安全提示語。
2、中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件，并對小隊(duì)活動(dòng)給予指導(dǎo)和幫助。
隊(duì)員們，今天有一個(gè)神秘人物也來參加我們的隊(duì)會(huì)，他就是小王子。對地球一無所知的他，在訪問了鄰近的幾座星球后來到地球，來參加4。1中隊(duì)隊(duì)會(huì)，感受學(xué)校生活的豐富多彩。出示小王子圖片及畫外音，（大家好，認(rèn)識(shí)我嗎？我是你們喜歡的小王子，很高興能參加你們的隊(duì)會(huì)）掌聲歡迎這個(gè)來自另一個(gè)星球的特殊嘉賓。
小王子，你知道嗎？是隊(duì)員們最美好的時(shí)光，可以游戲放松，但在課間也存在著一些不文明現(xiàn)象甚至一些安全隱患，今天希望你和我們共同開啟的探究之旅。
環(huán)節(jié)一課間活動(dòng)之我見。
小王子，4。1中隊(duì)隊(duì)員們在開展活動(dòng)時(shí)特別積極，太陽小隊(duì)隊(duì)員們主要負(fù)責(zé)觀察課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)的表現(xiàn)，他們用自己的小眼睛觀察著周圍的大世界，請看他們發(fā)來的報(bào)道。
（學(xué)生一上場）大家好，我是太陽小隊(duì)隊(duì)長，請大家隨我的鏡頭看看課間的情況，出示圖片：走廊里打鬧、追逐；上下跨樓梯；趴在窗臺(tái)往下望，上課鈴一響，隊(duì)員紛紛沖進(jìn)教室·····操場上學(xué)生拿著繩子轉(zhuǎn)圈輪著，兩個(gè)人對著瘋鬧，爬云梯。
隊(duì)員們，無論是室內(nèi)的同學(xué)還是室外同學(xué)的課間表現(xiàn)，都存在著安全隱患。
（學(xué)生二上場）星星小隊(duì)——案例回放。
剛才看了太陽小隊(duì)的現(xiàn)場報(bào)道，我真為同學(xué)們捏一把汗。同學(xué)們課間活動(dòng)不慎造成的意外傷害，已經(jīng)達(dá)到惡劣的程度，請看視頻，播放視頻，我給大家?guī)磉@方面的案例，希望給每一個(gè)人敲響警鐘）。
（學(xué)生三上場）大家好，我是月亮小隊(duì)的隊(duì)長，與那兩個(gè)小隊(duì)不同，在本次活動(dòng)中，我們在課間捕捉了一些正能量的東西，請看我們的情景劇—。
下課了，有的隊(duì)員相約一起看書，下棋，有的隊(duì)員在操場排隊(duì)調(diào)長繩。有的同學(xué)主動(dòng)去提醒走廊跑跳，阻止打架的學(xué)生。
師：
有目的的`活動(dòng)是促進(jìn)隊(duì)員道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵。第三個(gè)小隊(duì)展示的內(nèi)容與前兩個(gè)小隊(duì)產(chǎn)生了鮮明的對比，隊(duì)員意識(shí)到自己不文明的活動(dòng)中存在著安全隱患，同時(shí)更想讓隊(duì)員們進(jìn)行深入的思考，讓他們心靈有所觸動(dòng)，思想受到震撼，讓遵守規(guī)則銘記在心。
環(huán)節(jié)二課間活動(dòng)之我思。
隊(duì)員們，觀看了三個(gè)小隊(duì)提供圖片和視頻以及情景劇，你們有什么感悟？以小組為單位進(jìn)行討論，每一個(gè)小組選派一個(gè)代表進(jìn)行全班交流。
此時(shí)，隊(duì)員們進(jìn)入熱烈的討論交流環(huán)節(jié)，隊(duì)友們對自己以前的表現(xiàn)做了深刻地反思，課間活動(dòng)應(yīng)該豐富多彩，但是應(yīng)在守秩序守規(guī)則的前提下展開，他們決心改掉自身的不足，并主動(dòng)去幫助其他學(xué)生，讓課間活動(dòng)有秩序，讓校園更安全。
學(xué)生交流后，
主持人：小王子，第一次參加這樣活動(dòng)，有何感想？
主持人：隊(duì)員們，給小王子些信心好嗎？
隊(duì)員們情緒高揚(yáng)，異口同聲的說：我能行，我會(huì)做得更好！
師：在剛才的交流中大家議的充分，交流的全面，而小王子的疑慮讓隊(duì)員們情緒高昂信心滿滿，他們愿意為小王子做榜樣，他們愿意將守秩序遵守規(guī)則熟記于心，并能踐行在生活學(xué)習(xí)中。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)屬于隊(duì)員們的自主教育，我們都知道少先隊(duì)最好的教育就是隊(duì)員的自主教育。隊(duì)員們把安全意識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，并知道自己該做什么，不該做什么。而小王子的加入，隊(duì)員們表達(dá)了發(fā)揮正能量的愿望，從而使遵規(guī)守紀(jì)切實(shí)落實(shí)到課間活動(dòng)的行為中。
面對著錚錚誓言，三個(gè)小隊(duì)又付諸哪些行動(dòng)呢？
環(huán)節(jié)三課間活動(dòng)之我行（圖片形式出現(xiàn)）。
太陽小隊(duì)：
為了每一位隊(duì)員銘記安全，他們小隊(duì)設(shè)計(jì)提示語（含有隊(duì)徽），將時(shí)刻提醒同學(xué)們遵守規(guī)則，秩序。
當(dāng)走廊看到橫沖直撞，出示提示語，告訴他輕聲慢步守秩序；當(dāng)看到有人滑樓梯時(shí)，出示提示語，告訴他右側(cè)慢行保安全；當(dāng)操場打架時(shí)，出示提示語，告訴他，團(tuán)結(jié)友愛促和諧。當(dāng)看到擁擠出門時(shí)，出示提示語，告訴他，禮讓他人是美德。
星星小隊(duì)制作了宣傳畫。
張貼到校園櫥窗，讓每一名隊(duì)員課間活動(dòng)安全有序。
月亮小隊(duì)則編寫拍手歌。
（小王子感悟畫外音）今天有幸參加4。1中隊(duì)隊(duì)會(huì)，知道地球人的生活是有秩序講規(guī)則的，我感受到小伙伴的熱情，謝謝你們。以后我也要做一個(gè)正能量的傳播者。4。1隊(duì)員們，讓我們一起努力吧！
為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，也為了達(dá)成課間活動(dòng)懂規(guī)則，守秩序這一目標(biāo)，各小隊(duì)隊(duì)員以自己喜歡的形式，學(xué)習(xí)、宣傳課間安全知識(shí)、規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和核心價(jià)值觀法治意識(shí)。通過以上的活動(dòng)，學(xué)生已了解了不少課間活動(dòng)中的安全隱患并學(xué)會(huì)了如何預(yù)防，懂得遵守秩序規(guī)則的重要性。在此基礎(chǔ)上我讓學(xué)生合作拍手歌《》，從而深化主題，也為本節(jié)課的教學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的伸展，“爭星創(chuàng)牌”活動(dòng)是學(xué)校少先隊(duì)充分發(fā)揮雛鷹獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)激勵(lì)作用的體現(xiàn)，學(xué)校把“遵規(guī)守紀(jì)”作為一顆星提出來，要求每位少先隊(duì)員懂得“從小學(xué)習(xí)做人”的目標(biāo)要求。內(nèi)容分四部分，自評(píng)、家長評(píng)提前進(jìn)行，小隊(duì)評(píng)和中隊(duì)評(píng)現(xiàn)在進(jìn)行。各小隊(duì)《長大》中隊(duì)小隊(duì)月評(píng)展示。在評(píng)星活動(dòng)，全體隊(duì)員承諾：一定做一個(gè)“遵規(guī)守紀(jì)”的好隊(duì)員。
（爭相創(chuàng)牌——尊規(guī)守紀(jì)星現(xiàn)場評(píng)價(jià)）。
這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是讓隊(duì)員在照鏡子中進(jìn)行自查，在正衣冠中明辯是非，在治治病中牢記法治。隊(duì)員們?nèi)珕T參與，本著公平、公正、公開的原則，客觀評(píng)價(jià)每一位隊(duì)員。再一次將活動(dòng)推向高潮。
隊(duì)課活動(dòng)結(jié)束了，然而，隊(duì)員們仿佛得到重生，小王子作為特邀嘉賓貫穿整個(gè)活動(dòng)，不但增加隊(duì)員的新鮮感，極大調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，更感受到他善思好問樂學(xué)，愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)新規(guī)則新秩序，愿意向自我挑戰(zhàn)，而這正是我們開展隊(duì)會(huì)的目的所在。
當(dāng)然，不是所有的活動(dòng)都是盡善盡美的，本次隊(duì)課活動(dòng)我們邀請了家長與孩子們一同參與，結(jié)果，家長只是看客，見證隊(duì)員們的活動(dòng)，沒有真正參與到活動(dòng)中來，這也是我和隊(duì)員們設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)的疏忽，下次活動(dòng)我們一定讓家長參與設(shè)計(jì)，參與活動(dòng)，參與評(píng)價(jià)。
課間十分鐘篇十三
下課了，我們來到操場上，想做一座“迷你的小土山”。因?yàn)槲沂前嚅L，所以，一切都由我來安排。
我吩咐安京瑞、孫培瓏、崔子杰、宮易飛去運(yùn)土，而我用卡片收攏著附近的土。
我們把一堆堆沙土放在健身器材的轉(zhuǎn)盤上，用力一轉(zhuǎn)，“嘩啦”一聲，沙土就像被龍卷風(fēng)卷了下來，到了最后，變成了像大拇指一樣的土堆，我們繼續(xù)再轉(zhuǎn)，在轉(zhuǎn)的同時(shí)，再往上加土，果然，越來越慢，后來變成了一座真正的“迷你大土山”了。我們圍著土山，歡呼雀躍，高興極了!
這時(shí)，上課的時(shí)間到了，我們依依不舍的離開了操場。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
課間十分鐘篇十四
1、能自編一些有趣的課間游戲，制作一些簡單、健康、安全的游戲玩具，學(xué)會(huì)合理安排。
2、會(huì)調(diào)查學(xué)生課間活動(dòng)情況；能設(shè)計(jì)一些安全、有趣的課間游戲；會(huì)利用空飲料盒、廢舊報(bào)紙、碎布片、小石子等物品，設(shè)計(jì)、制作出課間小游戲的玩具。
3、對活動(dòng)的調(diào)查與設(shè)計(jì)有較大的興趣；會(huì)與同學(xué)合作完成調(diào)查任務(wù)；在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)中尊重同學(xué)、愿意幫助同學(xué)。
（1）能夠比較好地進(jìn)行組內(nèi)分工。
（2）了解父母兒時(shí)的游戲活動(dòng)。
（3）會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)情況調(diào)查表。
（4）能設(shè)計(jì)出活動(dòng)安全、操作簡單、同學(xué)喜歡的小游戲。
第一步：組成活動(dòng)小組。學(xué)生按自然組組成活動(dòng)小組，選好組長，制定活動(dòng)計(jì)劃，組內(nèi)成員分工。
第二步：開展調(diào)查活動(dòng)。了解學(xué)生活動(dòng)安排情況，將調(diào)查情況寫出情況說明。
如：
活動(dòng)主題：課間活動(dòng)情況調(diào)查。
活動(dòng)目標(biāo)：了解同學(xué)的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，設(shè)計(jì)課間游戲活動(dòng)方案；
活動(dòng)方式：咨詢父母、老師或其他長輩兒時(shí)的游戲活動(dòng)；
活動(dòng)步驟：
（1）實(shí)地觀察學(xué)生活動(dòng)情況。
（2）小組討論分析調(diào)查記錄，提出在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及建議。
活動(dòng)分工：組長、記錄、調(diào)查、寫活動(dòng)調(diào)查說明等。
第三步：了解父母兒時(shí)游戲活動(dòng)內(nèi)容。如：丟沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滾鐵環(huán)、貼人、翻繩、等。
第四步：交流調(diào)查情況。各小組交流關(guān)于活動(dòng)調(diào)查情況。
第五步：小組設(shè)計(jì)游戲。設(shè)計(jì)時(shí)，教師著重引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作出游戲玩具。小組成員準(zhǔn)備展示本組的游戲。包括游戲規(guī)則、游戲器材、演示游戲玩法。
（1）教師的指導(dǎo)重點(diǎn)在于如何指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表，并對調(diào)查表加以分析，得出結(jié)論。如：課間看書多少人，瘋逗打鬧多少人，各種體育活動(dòng)多少人等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的小游戲非常必要。
（2）教師要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明確課間游戲設(shè)計(jì)中的游戲規(guī)則、游戲安全性、廢物利用等問題，同時(shí)使之注意游戲器材選用和制作。
第一課時(shí)主要是教師引導(dǎo)學(xué)生確定主題、指導(dǎo)設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查表，指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查情況說明；其余的學(xué)生活動(dòng)，如調(diào)查、寫情況說明、設(shè)計(jì)有趣的課間活動(dòng)等，可以放在課外課余時(shí)間進(jìn)行。
課間十分鐘篇十五
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學(xué)們的臉上都寫滿了興奮，只聽“下課”這兩個(gè)圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開了鍋。
“甘雨杰，別跑，把書還來?。 边?？是誰在大喊？哦——原來是崔怡琳。看來甘雨杰又拿她東西了。我坐在一旁觀看著這“新世紀(jì)追逐戰(zhàn)”?！昂撸∧阋窃俨贿€……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書一個(gè)字都不想錯(cuò)！錯(cuò)一個(gè)字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽了，只好乖乖把書奉還。
好了，現(xiàn)在把鏡頭轉(zhuǎn)到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著書，她看到我來了，就立馬合上書，和我聊起天來。
過來一小會(huì)兒，我們又被走廊上熱鬧的場景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說，這叫“擠擠暖和些”，這個(gè)“游戲”也被五年級(jí)的弟弟們“偷學(xué)”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級(jí)的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險(xiǎn)的游戲，你們玩還不說，竟然把五年級(jí)的給“帶壞了”。
最后，我們來到了學(xué)校的小賣部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣部里仍然是人頭攢動(dòng)，也許擠進(jìn)去了，就擠不出來了。由此可見，這小賣部的生意可真好啊！
一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場又變的安靜起來。雖然短暫，但對我來說卻很充實(shí)，很快樂。iloveyou，！
課間十分鐘篇十六
下課了，操場上有許多小朋友在玩，有的在打籃球、有的在拔河、有的在打乒乓球、有的在跳高、有的打排球、還有的'在拍皮球，玩得很熱鬧。
你瞧在打乒乓球的小朋友打的多起勁啊！小小裁判都分不出誰勝負(fù)了。
你再瞧瞧有個(gè)小朋友在跳高，他像袋鼠一樣跳得很高，平穩(wěn)地落到軟墊上。
你們再來看看哪邊打藍(lán)球的，這么都的人圍著一個(gè)球，黃隊(duì)快把球往球籃上投，我相信他一定會(huì)進(jìn)球。
在短短的里他們玩的還是很開心、很快樂的。
課間十分鐘篇一
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴聲響了！同學(xué)們箭也似的飛奔出了教室，爭先恐后地跑向操場。
到了操場，只見操場上人潮涌動(dòng)，同學(xué)們有說有笑，嘻嘻哈哈、你追我趕、喧鬧聲、嬉笑聲響成一片。有跳繩的、有跑步的、有三三兩兩在一起玩耍的、還有踢毽子的、跳皮筋的等等，可真是五花八門，豐富多彩。
正在我萬般無可奈何的時(shí)候上課鈴聲響了，想一想，唉！還是期待下一個(gè)吧！上課重要，在課堂上能夠?qū)W到很多知識(shí)，走了，上課了。
課間十分鐘篇二
你瞧，在塑膠場地上有一群二年級(jí)的男生在踢足球，你看，小宇飛起一腳把球傳給踢小明，小明靈巧的接過小宇得球，這時(shí)小張擋在前面想搶走球，小明輕而易舉的躲過小張，把球踢向守門員，守門員小劉撲向小明，但小明繞突然改變角度順利的把球踢進(jìn)了球門，旁邊看的人都使勁拍起手來。在操場的東邊一年級(jí)九班的同學(xué)在跳大繩，只見明明和麗麗緊緊握著繩子，用眼睛盯著每個(gè)同學(xué)保證不會(huì)出任何差錯(cuò)，強(qiáng)強(qiáng)敏捷的`跳過身子繞到小明的身后準(zhǔn)備下一次跳，小青飛快地跳過大繩繞到強(qiáng)強(qiáng)旁邊還有幾個(gè)人在數(shù)數(shù)一、二、三、四……數(shù)數(shù)的人不知不覺的已經(jīng)數(shù)到了一百，站在旁邊看跳大繩的人不由得發(fā)出驚嘆聲。二年級(jí)十班的同學(xué)在玩捉迷藏只見小明、小亮、小張和小麗飛快的藏到了主席臺(tái)的后面，小李迅速的跑進(jìn)了b樓的花壇里沒有找見就有飛快般的跑到主席臺(tái)的前面還是沒有找到他們他終于找到了他們四個(gè)。
的操場真熱鬧啊。
課間十分鐘篇三
活動(dòng)目標(biāo)1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。
2.嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。
3.向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備i.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話.對小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。
活動(dòng)過程1.認(rèn)識(shí)小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。
(1)今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)(2)請小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。
2.遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解"下課"的意思。
(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)(2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)一3.觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。
(i)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。)(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的動(dòng)畫，我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放動(dòng)畫，師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問時(shí)去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水.、換課本和游戲的時(shí)間。
(1)如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘".請小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委?？纯凑l安排得合理。
(2)幼兒安排課間十分鐘，請小學(xué)生哥哥了解幼jl的課間活動(dòng)內(nèi)容。
課間十分鐘篇四
目標(biāo)：通過本次班會(huì)，使學(xué)生獲取豐富多彩的課間活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康、安全、有益的課間游戲，成為游戲的主人，成為課間的主人，讓課間充滿孩子的笑聲，使學(xué)生在有限的時(shí)間和空間內(nèi)，身心得到充分休息，以保證孩子們以飽滿的精神上好每節(jié)課。
準(zhǔn)備：毽子、繩、彩紙、頭飾、音樂。
過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
主持人：聽到下課鈴響你們會(huì)做什么？
生：上廁所；喝水；準(zhǔn)備下節(jié)課用具；散步；做游戲。
主持人：你們先做哪些事？
生：先準(zhǔn)備好書，用具，下節(jié)課不用手忙腳亂；先上廁所，不影響下一節(jié)課；口渴，先喝水。
師歸納：討論得好，做好這些準(zhǔn)備后，就可以做自己喜歡的游戲了。
主持人：這樣做好嗎？（幾個(gè)同學(xué)在班里追跑打鬧……）。
生：不好。
主持人：課間的時(shí)間多么寶貴，我們應(yīng)該充分利用，開展正當(dāng)?shù)挠螒蜓剑?BR> 學(xué)生發(fā)表歸納：注意安全，不做有危險(xiǎn)的游戲?！?BR> 生：時(shí)間這么短，活動(dòng)的地方又有限，我們能做哪些游戲呢？
主持人：這樣吧！今天我們一起來學(xué)習(xí)一些小游戲，好嗎？
二、游戲介紹。
1、手指游戲。
寫完字，手指都僵了，我們教大家一個(gè)活動(dòng)手指的小游戲。一槍打一個(gè)、一槍打兩個(gè)、一槍打四個(gè)……槍法越練越準(zhǔn)。
2、翻繩。
主持人：你們要變魔術(shù)嗎？
生：我們利用這根繩子能翻出各種花樣來，不信你們看！
主持人：真有趣，我們都想玩了。
生：如果你想玩，我們還為你們帶來了幾根。
3、踢毽子。
生1：你的腳上功夫真厲害，帶我們一起玩好嗎？
生2：歡迎！歡迎！
4、蹲蘿卜。
游戲規(guī)則：把參與者分成白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜三組，另有一人發(fā)口令，參與者根據(jù)口令做出相應(yīng)的反應(yīng)。動(dòng)作做錯(cuò)的人將被淘汰，最后的人為勝出者。
5、折紙。
一個(gè)同學(xué)介紹千紙鶴的折法，其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。
主持人：你們還知道哪些小游戲？
學(xué)生交流。
三、學(xué)生反饋。
今后不再打鬧了，還應(yīng)該盡快地把這些游戲?qū)W會(huì)，和全班同學(xué)一起快快樂樂地度過每一個(gè)課間十分鐘。
兒歌朗誦：
人人守規(guī)則，個(gè)個(gè)勤活動(dòng)。
課間活動(dòng)多，有趣又快樂。
大家休息好，一起來上課。
伴著優(yōu)美的歌聲，讓我們一起跳起來吧！歌曲：《快樂的課間十分鐘》。
四、班主任總結(jié)。
課間十分鐘休息的時(shí)候，和小伙伴們玩玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康，又能提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感，這是多么好的活動(dòng)??！
五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
課間十分鐘篇五
聽！“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”悠揚(yáng)歡快的下課鈴響起了，同學(xué)們像一只只餓了很久的小牛們，迅速奔向操場。
看！男生們的腳一起，足球像長了眼睛一樣徑直飛進(jìn)了球門。
瞧！女生們像一只只靈活的小兔子，一躍又一躍，不過一會(huì)兒，就跳了一百下繩。同學(xué)們的臉上都掛著歡喜的笑容。
教室里，小毛超和胡聰正在舉行一場激烈的辯論賽。兩位選手面色通紅，感覺他們緊張得心臟都要蹦出來了。比賽剛開始時(shí)，也就五六個(gè)人圍觀，可是后來人越聚越多。不善言辭的胡聰哪里是能言善辯的小毛超的對手，最后，小毛超輕輕松松地贏了這場比賽。裁判宣布小毛超獲勝時(shí)，他差點(diǎn)蹦到屋頂上。
“歐耶！結(jié)束啦！一會(huì)兒上完自習(xí)就可以放學(xué)回家咯?！毙∶贿呎f著一邊跳著……。
窗外，天空，藍(lán)。云朵，白。操場，綠。學(xué)校，美。夕陽，更美！
你看，這就是我們的，雖然時(shí)間不多，但快樂卻一分不少！
課間十分鐘篇六
我們個(gè)人都經(jīng)歷過許許多多的，雖然是短暫的，但是給我們增添了許多色彩，歡樂，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，都值得回憶，因?yàn)樗钗覀兊男@生活顯得格外多姿多彩。
下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣，跑出了教室，操場上頓時(shí)沸騰起來，有的踢足球，有的'打籃球，有的玩跳繩，有的踢毽子。
我們帶跳繩的八個(gè)同學(xué)一起來到操場進(jìn)行跳繩比賽，這八個(gè)有閔東旭、馮帥。比賽開始了，首先是閔東旭輕松地跳了100下，然后是馮帥氣喘吁吁地跳了50下，最后到我了，我拿起了跳繩，我心想我要超過閔東旭，結(jié)果我才跳了90下的時(shí)候，我已經(jīng)累得汗流夾背了，我想我應(yīng)該多練習(xí)，才能超過閔東旭。
那邊傳來了喝彩的聲音，原來是別的同學(xué)在打乒乓球，他們打得難解難分，他們接、發(fā)球都很精彩，不時(shí)地贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
上課鈴響了，我們依依不舍地走回了教室。
課間十分鐘篇七
每天在學(xué)校我們不僅僅上課、吃飯、睡覺，還有課間休息十分鐘呢！每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就興奮的涌出教室，有的同學(xué)追逐打鬧，有的同學(xué)看課外書，還有的同學(xué)玩游戲，很熱鬧！
三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)快比賽的時(shí)候，我總是在課間召集了跳大繩的女生，拿著大繩，找一個(gè)寬敞的地方，開始練習(xí)跳大繩。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)跳過去，像下餃子一樣。我們換著同學(xué)來搖繩，讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹枝上嘰嘰喳喳的小鳥一樣。當(dāng)輪到我跳的時(shí)候，我心想：“我一定要跟上節(jié)奏，不要失誤。”我對搖大繩的同學(xué)說：“加快一點(diǎn)速度吧！”我們越跳越興奮，跳的汗流浹背，每個(gè)同學(xué)臉上都掛著燦爛的`笑容！哇！跳大繩太有趣了！能鍛煉身體，能讓膽小的人變勇敢。
上課的音樂響起來了，同學(xué)們連忙收起大繩，飛快的回到教室，過的真快呀！
這就是我們有趣的！
課間十分鐘篇八
下課了，同學(xué)們在外面玩的真開心，有開火車的、有玩跳繩的、有的.看書的，真熱鬧。
我玩的是開火車，一個(gè)人拉著一個(gè)人的衣服，我不喜歡別人拉我的衣服，我站在了最后面。我們玩了一會(huì)，老師進(jìn)班了說:“同學(xué)們休息一下要上課了！”我和同學(xué)們就此解散了！這就是我們課間十分鐘！
課間十分鐘篇九
各位觀眾，你們好！我是平果一小六（3）班的金牌記者黃雅婧，下面將由我在直播現(xiàn)場為您做六（3）班‘’的現(xiàn)場直播！
各位觀眾，教室后邊傳來一陣陣喝采聲，如果想只道，那就隨鏡頭去看看吧。哦！原來是我們的賽車手們在舉行賽車比賽！從各位參賽選手專注的表情和緊張的神態(tài)可以看出，這場比賽鹿死誰手，還很難預(yù)料。
‘叮零零不好上課鈴響了，于是，各項(xiàng)演出不得不緊急收場。
好了！這次‘’現(xiàn)場直播完畢，謝謝收看，下次‘見！拜拜！
課間十分鐘篇十
上節(jié)課語文教師——老晏，給我們出了一道難題：下節(jié)課寫。
作文。
這可把我難住了?！坝惺裁纯蓪懙哪?？”下課后，我把眼睛睜得溜圓，像雷達(dá)掃描一般從教室的一頭一點(diǎn)點(diǎn)看到另一頭。半分鐘過去了，我仍沒有一點(diǎn)頭緒。此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我皺著眉頭快步走進(jìn)wc，腦中一直想著“到底該寫什么呢？”
我低著頭走出wc，瞟了一眼表，唉，又過去了一分鐘!
經(jīng)過老師辦公室門口，我同以往一樣，好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著與旁邊的同學(xué)說著什么，六、七位同學(xué)眾星拱月般圍著老晏。老晏看著正前面的小丹，雙手比劃著，似乎是在講解難題——可惜走廊上同學(xué)們打打鬧鬧，我根本聽不到辦公室里那吸引人的難題講解。
無趣!我的難題還未解決，看了約摸一分鐘，我便興味鎖然。
教室里。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小志坐在我的座位上，莫不是有什么有趣的東西吸引了他？我趕緊走過去，發(fā)現(xiàn)他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸，用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。
而那邊，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，與班長pk!
“小浩，你怎么又偷偷拿我的東西？”小浩總是弄丟我的東西，對于他這種行為，我自然怒從心頭起，立刻火冒三丈。
“唉，玩一下啦!”他一副無所謂的樣子，繼續(xù)和班長pk。
“萬一又丟了怎么辦？你上次就差點(diǎn)兒把我做的第一個(gè)陀螺、技術(shù)上的先驅(qū)——‘比波一號(hào)’弄丟了!”我對著他吼道。
此時(shí)“比波一號(hào)”被“大鳥一號(hào)”狠狠地撞了一下，飛下了椅子，又不知到哪兒去了。
“哦哦，又不見了!”小浩平靜地說。
“快找!”我大喝一聲。
他趕緊風(fēng)風(fēng)火火地找去了。
課間十分鐘篇十一
是我們玩的天地。叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)門像飛出鳥窩一樣飛向操場，這時(shí)，整個(gè)操場變成歡樂的海洋。
我們也能互相幫助。有人摔了一跤邊上的人會(huì)把他扶起來；有人文具沒帶同桌會(huì)馬上借給他；有人習(xí)題沒弄懂馬上就有同學(xué)會(huì)給他講做題的方法。我呢也常常這樣會(huì)很樂意的幫助同學(xué)。
快樂的'十分鐘，留念的十分鐘，十分鐘流水般的過去，上課鈴又響了，同學(xué)們像玩累后找到家的小鳥一樣飛回了教室。
我真喜歡這可愛的時(shí)間---！
課間十分鐘篇十二
1。依據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）》中四年級(jí)“爭當(dāng)美德小達(dá)人”和習(xí)近平主席寄語少先隊(duì)員“從小學(xué)習(xí)做人”的目標(biāo)要求，爭當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范。
2、依照“做守規(guī)則的好少年”活動(dòng)要求，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。
3、滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀中對“法治”的理解。
我和隊(duì)員們共同確定如下活動(dòng)目標(biāo)。
1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)隊(duì)員懂得課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
2、在體驗(yàn)中，讓隊(duì)員感受到樹立規(guī)則、自我保護(hù)重要性，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，樹立隊(duì)員法治意識(shí)，為踐行社會(huì)主義主義核心價(jià)值觀堅(jiān)定基礎(chǔ)。
本次活動(dòng)形式多樣，有訪談、情景劇、童謠、作品展示等。
為了讓活動(dòng)順利開展，我和隊(duì)員們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。
1、各小隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行分工，有的負(fù)責(zé)搜集活動(dòng)資料，有的準(zhǔn)備活動(dòng)道具，有的進(jìn)行排練，還有的自主設(shè)計(jì)完成安全提示語。
2、中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件，并對小隊(duì)活動(dòng)給予指導(dǎo)和幫助。
隊(duì)員們，今天有一個(gè)神秘人物也來參加我們的隊(duì)會(huì)，他就是小王子。對地球一無所知的他，在訪問了鄰近的幾座星球后來到地球，來參加4。1中隊(duì)隊(duì)會(huì)，感受學(xué)校生活的豐富多彩。出示小王子圖片及畫外音，（大家好，認(rèn)識(shí)我嗎？我是你們喜歡的小王子，很高興能參加你們的隊(duì)會(huì)）掌聲歡迎這個(gè)來自另一個(gè)星球的特殊嘉賓。
小王子，你知道嗎？是隊(duì)員們最美好的時(shí)光，可以游戲放松，但在課間也存在著一些不文明現(xiàn)象甚至一些安全隱患，今天希望你和我們共同開啟的探究之旅。
環(huán)節(jié)一課間活動(dòng)之我見。
小王子，4。1中隊(duì)隊(duì)員們在開展活動(dòng)時(shí)特別積極，太陽小隊(duì)隊(duì)員們主要負(fù)責(zé)觀察課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)的表現(xiàn)，他們用自己的小眼睛觀察著周圍的大世界，請看他們發(fā)來的報(bào)道。
（學(xué)生一上場）大家好，我是太陽小隊(duì)隊(duì)長，請大家隨我的鏡頭看看課間的情況，出示圖片：走廊里打鬧、追逐；上下跨樓梯；趴在窗臺(tái)往下望，上課鈴一響，隊(duì)員紛紛沖進(jìn)教室·····操場上學(xué)生拿著繩子轉(zhuǎn)圈輪著，兩個(gè)人對著瘋鬧，爬云梯。
隊(duì)員們，無論是室內(nèi)的同學(xué)還是室外同學(xué)的課間表現(xiàn)，都存在著安全隱患。
（學(xué)生二上場）星星小隊(duì)——案例回放。
剛才看了太陽小隊(duì)的現(xiàn)場報(bào)道，我真為同學(xué)們捏一把汗。同學(xué)們課間活動(dòng)不慎造成的意外傷害，已經(jīng)達(dá)到惡劣的程度，請看視頻，播放視頻，我給大家?guī)磉@方面的案例，希望給每一個(gè)人敲響警鐘）。
（學(xué)生三上場）大家好，我是月亮小隊(duì)的隊(duì)長，與那兩個(gè)小隊(duì)不同，在本次活動(dòng)中，我們在課間捕捉了一些正能量的東西，請看我們的情景劇—。
下課了，有的隊(duì)員相約一起看書，下棋，有的隊(duì)員在操場排隊(duì)調(diào)長繩。有的同學(xué)主動(dòng)去提醒走廊跑跳，阻止打架的學(xué)生。
師：
有目的的`活動(dòng)是促進(jìn)隊(duì)員道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵。第三個(gè)小隊(duì)展示的內(nèi)容與前兩個(gè)小隊(duì)產(chǎn)生了鮮明的對比，隊(duì)員意識(shí)到自己不文明的活動(dòng)中存在著安全隱患，同時(shí)更想讓隊(duì)員們進(jìn)行深入的思考，讓他們心靈有所觸動(dòng)，思想受到震撼，讓遵守規(guī)則銘記在心。
環(huán)節(jié)二課間活動(dòng)之我思。
隊(duì)員們，觀看了三個(gè)小隊(duì)提供圖片和視頻以及情景劇，你們有什么感悟？以小組為單位進(jìn)行討論，每一個(gè)小組選派一個(gè)代表進(jìn)行全班交流。
此時(shí)，隊(duì)員們進(jìn)入熱烈的討論交流環(huán)節(jié)，隊(duì)友們對自己以前的表現(xiàn)做了深刻地反思，課間活動(dòng)應(yīng)該豐富多彩，但是應(yīng)在守秩序守規(guī)則的前提下展開，他們決心改掉自身的不足，并主動(dòng)去幫助其他學(xué)生，讓課間活動(dòng)有秩序，讓校園更安全。
學(xué)生交流后，
主持人：小王子，第一次參加這樣活動(dòng)，有何感想？
主持人：隊(duì)員們，給小王子些信心好嗎？
隊(duì)員們情緒高揚(yáng)，異口同聲的說：我能行，我會(huì)做得更好！
師：在剛才的交流中大家議的充分，交流的全面，而小王子的疑慮讓隊(duì)員們情緒高昂信心滿滿，他們愿意為小王子做榜樣，他們愿意將守秩序遵守規(guī)則熟記于心，并能踐行在生活學(xué)習(xí)中。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)屬于隊(duì)員們的自主教育，我們都知道少先隊(duì)最好的教育就是隊(duì)員的自主教育。隊(duì)員們把安全意識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，并知道自己該做什么，不該做什么。而小王子的加入，隊(duì)員們表達(dá)了發(fā)揮正能量的愿望，從而使遵規(guī)守紀(jì)切實(shí)落實(shí)到課間活動(dòng)的行為中。
面對著錚錚誓言，三個(gè)小隊(duì)又付諸哪些行動(dòng)呢？
環(huán)節(jié)三課間活動(dòng)之我行（圖片形式出現(xiàn)）。
太陽小隊(duì)：
為了每一位隊(duì)員銘記安全，他們小隊(duì)設(shè)計(jì)提示語（含有隊(duì)徽），將時(shí)刻提醒同學(xué)們遵守規(guī)則，秩序。
當(dāng)走廊看到橫沖直撞，出示提示語，告訴他輕聲慢步守秩序；當(dāng)看到有人滑樓梯時(shí)，出示提示語，告訴他右側(cè)慢行保安全；當(dāng)操場打架時(shí)，出示提示語，告訴他，團(tuán)結(jié)友愛促和諧。當(dāng)看到擁擠出門時(shí)，出示提示語，告訴他，禮讓他人是美德。
星星小隊(duì)制作了宣傳畫。
張貼到校園櫥窗，讓每一名隊(duì)員課間活動(dòng)安全有序。
月亮小隊(duì)則編寫拍手歌。
（小王子感悟畫外音）今天有幸參加4。1中隊(duì)隊(duì)會(huì)，知道地球人的生活是有秩序講規(guī)則的，我感受到小伙伴的熱情，謝謝你們。以后我也要做一個(gè)正能量的傳播者。4。1隊(duì)員們，讓我們一起努力吧！
為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，也為了達(dá)成課間活動(dòng)懂規(guī)則，守秩序這一目標(biāo)，各小隊(duì)隊(duì)員以自己喜歡的形式，學(xué)習(xí)、宣傳課間安全知識(shí)、規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和核心價(jià)值觀法治意識(shí)。通過以上的活動(dòng)，學(xué)生已了解了不少課間活動(dòng)中的安全隱患并學(xué)會(huì)了如何預(yù)防，懂得遵守秩序規(guī)則的重要性。在此基礎(chǔ)上我讓學(xué)生合作拍手歌《》，從而深化主題，也為本節(jié)課的教學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的伸展，“爭星創(chuàng)牌”活動(dòng)是學(xué)校少先隊(duì)充分發(fā)揮雛鷹獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)激勵(lì)作用的體現(xiàn)，學(xué)校把“遵規(guī)守紀(jì)”作為一顆星提出來，要求每位少先隊(duì)員懂得“從小學(xué)習(xí)做人”的目標(biāo)要求。內(nèi)容分四部分，自評(píng)、家長評(píng)提前進(jìn)行，小隊(duì)評(píng)和中隊(duì)評(píng)現(xiàn)在進(jìn)行。各小隊(duì)《長大》中隊(duì)小隊(duì)月評(píng)展示。在評(píng)星活動(dòng)，全體隊(duì)員承諾：一定做一個(gè)“遵規(guī)守紀(jì)”的好隊(duì)員。
（爭相創(chuàng)牌——尊規(guī)守紀(jì)星現(xiàn)場評(píng)價(jià)）。
這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是讓隊(duì)員在照鏡子中進(jìn)行自查，在正衣冠中明辯是非，在治治病中牢記法治。隊(duì)員們?nèi)珕T參與，本著公平、公正、公開的原則，客觀評(píng)價(jià)每一位隊(duì)員。再一次將活動(dòng)推向高潮。
隊(duì)課活動(dòng)結(jié)束了，然而，隊(duì)員們仿佛得到重生，小王子作為特邀嘉賓貫穿整個(gè)活動(dòng)，不但增加隊(duì)員的新鮮感，極大調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，更感受到他善思好問樂學(xué)，愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)新規(guī)則新秩序，愿意向自我挑戰(zhàn)，而這正是我們開展隊(duì)會(huì)的目的所在。
當(dāng)然，不是所有的活動(dòng)都是盡善盡美的，本次隊(duì)課活動(dòng)我們邀請了家長與孩子們一同參與，結(jié)果，家長只是看客，見證隊(duì)員們的活動(dòng)，沒有真正參與到活動(dòng)中來，這也是我和隊(duì)員們設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)的疏忽，下次活動(dòng)我們一定讓家長參與設(shè)計(jì)，參與活動(dòng)，參與評(píng)價(jià)。
課間十分鐘篇十三
下課了，我們來到操場上，想做一座“迷你的小土山”。因?yàn)槲沂前嚅L，所以，一切都由我來安排。
我吩咐安京瑞、孫培瓏、崔子杰、宮易飛去運(yùn)土，而我用卡片收攏著附近的土。
我們把一堆堆沙土放在健身器材的轉(zhuǎn)盤上，用力一轉(zhuǎn)，“嘩啦”一聲，沙土就像被龍卷風(fēng)卷了下來，到了最后，變成了像大拇指一樣的土堆，我們繼續(xù)再轉(zhuǎn)，在轉(zhuǎn)的同時(shí)，再往上加土，果然，越來越慢，后來變成了一座真正的“迷你大土山”了。我們圍著土山，歡呼雀躍，高興極了!
這時(shí)，上課的時(shí)間到了，我們依依不舍的離開了操場。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
課間十分鐘篇十四
1、能自編一些有趣的課間游戲，制作一些簡單、健康、安全的游戲玩具，學(xué)會(huì)合理安排。
2、會(huì)調(diào)查學(xué)生課間活動(dòng)情況；能設(shè)計(jì)一些安全、有趣的課間游戲；會(huì)利用空飲料盒、廢舊報(bào)紙、碎布片、小石子等物品，設(shè)計(jì)、制作出課間小游戲的玩具。
3、對活動(dòng)的調(diào)查與設(shè)計(jì)有較大的興趣；會(huì)與同學(xué)合作完成調(diào)查任務(wù)；在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)中尊重同學(xué)、愿意幫助同學(xué)。
（1）能夠比較好地進(jìn)行組內(nèi)分工。
（2）了解父母兒時(shí)的游戲活動(dòng)。
（3）會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)情況調(diào)查表。
（4）能設(shè)計(jì)出活動(dòng)安全、操作簡單、同學(xué)喜歡的小游戲。
第一步：組成活動(dòng)小組。學(xué)生按自然組組成活動(dòng)小組，選好組長，制定活動(dòng)計(jì)劃，組內(nèi)成員分工。
第二步：開展調(diào)查活動(dòng)。了解學(xué)生活動(dòng)安排情況，將調(diào)查情況寫出情況說明。
如：
活動(dòng)主題：課間活動(dòng)情況調(diào)查。
活動(dòng)目標(biāo)：了解同學(xué)的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，設(shè)計(jì)課間游戲活動(dòng)方案；
活動(dòng)方式：咨詢父母、老師或其他長輩兒時(shí)的游戲活動(dòng)；
活動(dòng)步驟：
（1）實(shí)地觀察學(xué)生活動(dòng)情況。
（2）小組討論分析調(diào)查記錄，提出在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及建議。
活動(dòng)分工：組長、記錄、調(diào)查、寫活動(dòng)調(diào)查說明等。
第三步：了解父母兒時(shí)游戲活動(dòng)內(nèi)容。如：丟沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滾鐵環(huán)、貼人、翻繩、等。
第四步：交流調(diào)查情況。各小組交流關(guān)于活動(dòng)調(diào)查情況。
第五步：小組設(shè)計(jì)游戲。設(shè)計(jì)時(shí)，教師著重引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作出游戲玩具。小組成員準(zhǔn)備展示本組的游戲。包括游戲規(guī)則、游戲器材、演示游戲玩法。
（1）教師的指導(dǎo)重點(diǎn)在于如何指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表，并對調(diào)查表加以分析，得出結(jié)論。如：課間看書多少人，瘋逗打鬧多少人，各種體育活動(dòng)多少人等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的小游戲非常必要。
（2）教師要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明確課間游戲設(shè)計(jì)中的游戲規(guī)則、游戲安全性、廢物利用等問題，同時(shí)使之注意游戲器材選用和制作。
第一課時(shí)主要是教師引導(dǎo)學(xué)生確定主題、指導(dǎo)設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查表，指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查情況說明；其余的學(xué)生活動(dòng)，如調(diào)查、寫情況說明、設(shè)計(jì)有趣的課間活動(dòng)等，可以放在課外課余時(shí)間進(jìn)行。
課間十分鐘篇十五
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學(xué)們的臉上都寫滿了興奮，只聽“下課”這兩個(gè)圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開了鍋。
“甘雨杰，別跑，把書還來?。 边?？是誰在大喊？哦——原來是崔怡琳。看來甘雨杰又拿她東西了。我坐在一旁觀看著這“新世紀(jì)追逐戰(zhàn)”?！昂撸∧阋窃俨贿€……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書一個(gè)字都不想錯(cuò)！錯(cuò)一個(gè)字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽了，只好乖乖把書奉還。
好了，現(xiàn)在把鏡頭轉(zhuǎn)到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著書，她看到我來了，就立馬合上書，和我聊起天來。
過來一小會(huì)兒，我們又被走廊上熱鬧的場景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說，這叫“擠擠暖和些”，這個(gè)“游戲”也被五年級(jí)的弟弟們“偷學(xué)”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級(jí)的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險(xiǎn)的游戲，你們玩還不說，竟然把五年級(jí)的給“帶壞了”。
最后，我們來到了學(xué)校的小賣部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣部里仍然是人頭攢動(dòng)，也許擠進(jìn)去了，就擠不出來了。由此可見，這小賣部的生意可真好啊！
一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場又變的安靜起來。雖然短暫，但對我來說卻很充實(shí)，很快樂。iloveyou，！
課間十分鐘篇十六
下課了，操場上有許多小朋友在玩，有的在打籃球、有的在拔河、有的在打乒乓球、有的在跳高、有的打排球、還有的'在拍皮球，玩得很熱鬧。
你瞧在打乒乓球的小朋友打的多起勁啊！小小裁判都分不出誰勝負(fù)了。
你再瞧瞧有個(gè)小朋友在跳高，他像袋鼠一樣跳得很高，平穩(wěn)地落到軟墊上。
你們再來看看哪邊打藍(lán)球的，這么都的人圍著一個(gè)球，黃隊(duì)快把球往球籃上投，我相信他一定會(huì)進(jìn)球。
在短短的里他們玩的還是很開心、很快樂的。