在學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)并形成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)成果。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要全面考慮到自己的學(xué)習(xí)、工作、生活各個(gè)方面。在寫(xiě)作過(guò)程中，注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。
初中我的網(wǎng)友篇一
我是一個(gè)平凡的小女孩。眼睛不算大，鼻子和嘴巴像我爸爸，有點(diǎn)大。頭發(fā)很長(zhǎng)，媽媽每次幫我洗頭時(shí)，都說(shuō)要剪掉，可是我就是不讓，因?yàn)槲矣X(jué)得長(zhǎng)發(fā)女孩比較漂亮。
我最喜歡英語(yǔ)和跳舞，英語(yǔ)我都超越爹媽了，跳舞也上了大班了。
這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗，一個(gè)愛(ài)講英語(yǔ)和跳舞的我。
初中我的網(wǎng)友篇二
初中時(shí)代的我們，正在成長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)自豪地說(shuō)：我身后留下了一串不可磨滅的腳印，留下了多少美妙的歌聲……”那些似曾相識(shí)的畫(huà)面，總在記憶的深處若隱若現(xiàn);那嘹亮的歌聲，總時(shí)不時(shí)在耳邊響起。
古人云：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我一凡夫俗子，自然也會(huì)苦惱憂愁。當(dāng)心情低落時(shí)，眉毛緊鎖，面部黯然如光，整個(gè)人沒(méi)了朝氣，失去了活力，蔫蔫的趴在桌子上靜靜的發(fā)呆。
”心情不好？“放心我做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”一抬頭，是我的好閨蜜。我說(shuō)：“好啊，那你讓我發(fā)泄幾下……”一陣摧殘后，我的心情好多了！有朋友在身邊，真好！
我的初中時(shí)代，因?yàn)橛辛怂兊没磉_(dá)和堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛辛怂慌率軅?，她為我唱響了一支友誼之歌。
這似水的年華，這激昂的青春，這如歌的歲月，如潺潺溪水，融入了我們年少時(shí)的多少甜蜜，洗滌了我們年少時(shí)迷茫的心靈！
初中我的網(wǎng)友篇三
很久以前，龍的傳人有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是要讓祖國(guó)繁榮，富裕起來(lái)。果然蒼天不負(fù)有心人，他們的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
雄偉的長(zhǎng)城，秀麗的水立方，高達(dá)492米的上海環(huán)球金融這中心是從他們誕生的。他們有一個(gè)響亮的名字：中國(guó)人！
夢(mèng)想是美麗的，它的心底是最美的期望，所以美夢(mèng)成真是我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由仿徨走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)造出可以載人的深海潛艇“蛟龍?zhí)枴笨梢缘竭_(dá)5912米的深海地區(qū)，還有可以載人的宇宙飛船“神州5號(hào)”，這兩個(gè)創(chuàng)造是中國(guó)人的新歷史的標(biāo)志。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)獻(xiàn)軀的軍人。我的媽媽爸爸都是警察，但我要超越警察當(dāng)一名勇敢的軍人。
初中我的網(wǎng)友篇四
20xx年8月8日，我國(guó)將要在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，我們盼望以久的日子就要來(lái)臨了。我想畫(huà)一張以?shī)W運(yùn)為主題的圖畫(huà)。我畫(huà)了在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中，福娃也在歡迎的人群里歡呼，為奧運(yùn)加油！我最喜歡的福娃迎迎在人群中高呼“加油、加油......”啊！我看見(jiàn)福娃迎迎來(lái)到了我面前，她拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“快去看比賽吧！”我一看，啊，這是在哪里呀？人山人海的，喲！還有各國(guó)的“老外”呢！我莫名其妙的跟著福娃迎迎被擠在人群中。哇！這海藍(lán)色建筑不就是國(guó)家體育館——奧運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)地嗎？游泳池里碧藍(lán)的水清澈見(jiàn)底。??！這就是我在電視里看見(jiàn)的`“水立方”。福娃迎迎拉著我去看跳水比賽。郭晶晶那完美無(wú)缺的轉(zhuǎn)體跳水比賽，伴隨著水面濺出晶瑩水珠，場(chǎng)中爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲……迎迎拉著我的手說(shuō)：“劉翔大哥哥就要跑步了，我們?nèi)樗佑桶?！”我高興極了，隨著迎迎奔向比賽場(chǎng)。??！我在電視里看見(jiàn)過(guò)多次的鳥(niǎo)巢體育館就在我的眼前，鳥(niǎo)巢體育館真的像個(gè)龐大的大鳥(niǎo)巢，里面坐滿了看比賽的觀眾。只聽(tīng)得一聲槍響，劉翔大哥哥像箭一樣“飛”了出去…..我和福娃拼命地叫著：“加油、加油！”??！劉翔大哥哥得了第一名！為中國(guó)隊(duì)贏得了一塊金牌……迎迎又帶我去看乒乓球比賽。中國(guó)隊(duì)的雙人打組合更是精彩，那橘黃色的小球在球臺(tái)的兩邊不斷飛躍，比分不相上下，終于我們中國(guó)隊(duì)以優(yōu)勢(shì)贏得了金牌。
當(dāng)中國(guó)國(guó)旗冉冉升起時(shí)，我和福娃聽(tīng)到那熟悉的國(guó)歌響起，無(wú)比激動(dòng)，頓時(shí)熱淚盈眶……我用雙手擦了擦眼睛，感覺(jué)有人在推我：“醒醒，元元，快起床，要上學(xué)了！”我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽正在叫我起床，啊！原來(lái)是我做了一個(gè)夢(mèng)！我真希望我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)隊(duì)能贏得更多的金牌；我也希望自己能去北京觀看奧運(yùn)比賽，為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油、助威！我想，現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
初中我的網(wǎng)友篇五
我是她的同桌，我是個(gè)男孩，呵呵，蠻喜歡她的。
我抄她的作業(yè)很在行哦！呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵！我和我同桌黃安儀打字都蠻快的，我們信息課的測(cè)驗(yàn)都是100，老師很懷疑我是抄我同桌的，但我沒(méi)有，真的沒(méi)有，我是誠(chéng)實(shí)的，不騙大家。
老師，不要冤枉我啊！
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初中我的網(wǎng)友篇六
我叫楊天琪，今年七歲。我在金鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，二年級(jí)三班。
我的愛(ài)好是跳舞，每個(gè)星期天的上午，老師都會(huì)教我們跳民族舞。
我還喜歡美術(shù)，在美術(shù)課上，老師教我們畫(huà)寶塔，我第一個(gè)畫(huà)完的。老師夸我畫(huà)的好，我非常高興。
我還有很多愛(ài)好，我最喜歡的`還是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
初中我的網(wǎng)友篇七
——?jiǎng)e人的初中都是3年，偏偏我的初中就是4年。這樣也好吧。
（一）開(kāi)始的二年。
有2年是在嬉笑聲，上課時(shí)的呼嚕聲，玩笑聲，網(wǎng)吧中的歡呼聲中度過(guò)的。
初一時(shí)，班上的我與他與他，時(shí)刻過(guò)著提心吊膽的生活，整天擔(dān)心被班主任叫到辦公室。只怪當(dāng)初話實(shí)在是太多，可以從天亮聊到天黑，上課也不放過(guò)?，F(xiàn)在想想，初一的記憶只有這些了。刺激而短暫。
初二時(shí)，最大的收獲是認(rèn)識(shí)了幾個(gè)要好的朋友，也懂得了更多?；貞浤菚r(shí)候、我們逃學(xué)去海邊烤番薯，在海邊大叫，在海邊合影；我們上課在打撲克，被老師逮了個(gè)正著；我們?cè)谏险n時(shí)說(shuō)話，一幫人整天嘻嘻哈哈的……很多的我們，很多的回憶，都是我們初中的歷程，初中的記憶。
這兩年真的很放縱，玩得很開(kāi)心，從來(lái)不用為考試而煩惱，我并不后悔有這兩年的經(jīng)歷，這兩年懂得也更多了，自己也得到了很大的變化。
最終，我選擇了留級(jí)，開(kāi)始另一條新的道路。盡管有的人對(duì)我的選擇不理解，甚至對(duì)我的是嘲諷，我不想理會(huì)，只想頂住壓力做下去。也祝福上了初三的朋友們都能有更美好的未來(lái)。
初二四班，初來(lái)乍到，更多的感覺(jué)只有陌生，壓力。班主任還是初一的英語(yǔ)老師，心里更是亞（壓）歷山大。
漸漸的，習(xí)慣了學(xué)習(xí)，習(xí)慣了初二四班。認(rèn)識(shí)的人也多了起來(lái)，第一學(xué)期就這么過(guò)去了。
第二學(xué)期，不僅是學(xué)習(xí)上的收獲，多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)很要好的朋友，英語(yǔ)老師也相信我的改變，對(duì)我很信任。在班上也逐漸變得話多了，上課更有激情了。（為初三打下基礎(chǔ)了）。
留級(jí)的初二讓我習(xí)慣了另一種生活，也很慶幸有這樣的一年。
(三）初三，初三二班。
想起初三，哇，一路喊過(guò)來(lái)的。個(gè)人覺(jué)得過(guò)得很開(kāi)心，也帶有一些感傷。
剛上初三，立刻感到學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，班上的人都很拼，我也投身于這學(xué)習(xí)的海洋中，雖說(shuō)壓力很大，可在上課的時(shí)候還是可以很輕松的。
英語(yǔ)老師一直對(duì)我們班都很盡心盡力，上課總是好像聊天一樣，想逗我們開(kāi)心。盡管有時(shí)候覺(jué)得笑點(diǎn)不高，可還是會(huì)隨著大家的笑聲很開(kāi)心的笑著。
初三的歷史老師我們都很喜歡，一上他的課，后面的同志就好像打了雞血一樣，興奮得不得了，說(shuō)聲老師好也能叫得好大好大聲，老師也沒(méi)辜負(fù)我們吶，總能把課上得有聲有色，好像在講故事一樣，整個(gè)歷史課都洋溢在歡聲笑語(yǔ)中。后面的同志與我?jiàn)^戰(zhàn)，有時(shí)候喉嚨都喊得好痛，可覺(jué)得還是很開(kāi)心，歷史老師也一直以他那招牌式的笑容教育著我們。
諸如此類，上任何科目的課都是歡聲笑語(yǔ)的，有的人一直以為我們班很郁悶，其實(shí)不然。我們班很有活力。
————英語(yǔ)老師，無(wú)私的代表。
英語(yǔ)老師，呼，我認(rèn)識(shí)5年啦，從小學(xué)六年級(jí)就認(rèn)識(shí)了。
老師對(duì)我們班是最盡心盡力的，盡管我英語(yǔ)經(jīng)常是掛科的，可老師也沒(méi)介意，一直很鼓勵(lì)，老師也一路見(jiàn)證了我的改變。也給予了肯定，我深表感激。
我們常在一點(diǎn)半就上課，班上也有人在抱怨很幸苦，可大家都知道老師是為咱們好，也都很配合老師，都準(zhǔn)時(shí)一點(diǎn)半到校了。老師更是沒(méi)有多說(shuō)什么，一直默默的忍受著學(xué)校，別的老師的言論，頂住壓力為我們上課了，可以說(shuō)，英語(yǔ)老師是中學(xué)最有責(zé)任心的老師了。
初三的最后一星期，我們唱著感恩的心給老師聽(tīng)，老師哭了，也很感動(dòng)。那是我第一次看見(jiàn)老師哭了，不管什么都打不倒老師，是我們的懂事，我們的眼淚，才能讓老師流淚。那一天，班上的人都與老師擁抱了一次，這是初中三年來(lái)一個(gè)最完美的句號(hào)吧。
————語(yǔ)文老師，氣質(zhì)的代表。
語(yǔ)文老師給我的第一印象就是特有氣質(zhì)，有著那種文人與生俱來(lái)的氣質(zhì)，散發(fā)著書(shū)香的氣味。
第一節(jié)語(yǔ)文課，老師給我們講了閱讀與。
作文。
的聯(lián)系，還有點(diǎn)半帶聊天的味道吧。那一節(jié)課我們都上得很認(rèn)真，老師也很滿意。后來(lái)老師她更喜歡我們班了。因?yàn)樗f(shuō)：“以前教的初三，剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生們都很認(rèn)真，可過(guò)了一段時(shí)間狐貍尾巴就露了出來(lái)，上課都不認(rèn)真了。”可我們班不一樣啊，過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，我們班還是一樣認(rèn)真。而且，一般班級(jí)很亂的人都在后面，而后面的人也在聽(tīng)，也積極配合老師的上課，上課也更有歡聲笑語(yǔ)了。
還有一次我自告奮勇交了試卷（本來(lái)是不用交的）。無(wú)奈那次字跡實(shí)在是太潦草，老師不知道那是神馬浮云，而且還犯了很低級(jí)的錯(cuò)誤。老師怒了，在上課時(shí)很生氣，就在批評(píng)我，雖說(shuō)沒(méi)有點(diǎn)名，可大部分的人都知道老師是在說(shuō)我的。那晚熬夜重新填了一張?jiān)嚲?，再交了上去，老師在作文的?BR> 評(píng)語(yǔ)。
中也很開(kāi)心，說(shuō)知錯(cuò)能改就好。謝謝老師的教導(dǎo)，字跡好了一些了。
拍畢業(yè)照那天，語(yǔ)文老師來(lái)了。學(xué)校的老師都被嚇到了吧，因?yàn)橐郧罢Z(yǔ)文老師是不拍畢業(yè)照的，可見(jiàn)，語(yǔ)文老師對(duì)我們班的感情是有多深吶。我也與老師合影留念了，那時(shí)候老師的女兒說(shuō)了一句話“男女有別啊！”呵呵，最后的最后還是以幽默說(shuō)再見(jiàn)。
————數(shù)學(xué)老師，深思的代表。
說(shuō)到數(shù)學(xué)老師，我是初二才被他教的。剛開(kāi)始，覺(jué)得他說(shuō)話的聲音好小好小，都不知道他在說(shuō)什么。到了后來(lái)，慢慢的接觸著，才漸漸的習(xí)慣了。也覺(jué)得數(shù)學(xué)老師超級(jí)超級(jí)酷的，一道我們解了很久也解不出的數(shù)學(xué)題，老師一語(yǔ)道破，就解開(kāi)了我們心中的迷惑。以致于每次老師解完很難的題后，后面都會(huì)傳來(lái)陣陣的喝彩聲吶。
老師經(jīng)常也會(huì)向我們講一些社會(huì)上的事情，在他講的時(shí)候，他就好像變了個(gè)人似的，對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿了不滿，也許老師說(shuō)得也對(duì)吧，但人各有志啦。老師可能也是為我們好，早點(diǎn)向我們講了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，好讓我們現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，好好讀書(shū)。
還記得那次下課的時(shí)候，下了好大好大的雨。而你沒(méi)帶雨傘呢，我就拿著傘說(shuō)“老師我跟你一起走吧。”你先是有點(diǎn)驚訝，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著跟我一起走了。雨很大，傘很小，我盡量把傘遮你那邊了，自己被淋了好大半，不知道你是否有觀察到啊。最后送你到家了，你還是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一倆句話，我就走了。這可是我第一次與老師撐傘的。
最后兩節(jié)課，你說(shuō)讓我們放松放松。并第一次聽(tīng)到了你的。
祝福語(yǔ)。
“祝大家中考順利！”這就是您給我們的初中留下的最后一句話吧，我們的中考也沒(méi)讓老師失望的。感謝您，數(shù)學(xué)老師。
————物理老師、幽默的代表、
初二剛被你教的時(shí)候，并沒(méi)有多大的感覺(jué)，就是覺(jué)得上你的課很開(kāi)心，一直笑個(gè)不停。一直到了初三，注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，你每次選人回答問(wèn)題時(shí)那特有的表情，那動(dòng)作。。。。。。一直引得我們笑啊笑，首先，抬頭，與地面成45度角。再環(huán)視教室一周，有時(shí)還會(huì)停了下來(lái)，像在考慮著什么，然后用手指著學(xué)生，叫我們上去。這樣的動(dòng)作與表情，哪個(gè)老師有呢？呵呵，就你有吧。
初三第二學(xué)期，物理競(jìng)賽我們?nèi)齻€(gè)進(jìn)入了決賽，你帶著我們?nèi)チ私谊?yáng)一中考試。雖然只有短短的兩天，但留下的印象是很深很深的。那晚，在宿舍睡覺(jué)時(shí)我很熱，空調(diào)出了問(wèn)題，你一直用手調(diào)著扇片，想把風(fēng)吹到我這來(lái)，心里很是感動(dòng)。還有深夜時(shí)，你用手拍打著我肩上的蚊子，你可能以為我睡了吧，其實(shí)我還是醒著的，模模糊糊，老師你這樣的大男人也會(huì)這么的細(xì)心，這可是我怎么也想不到的。決賽的結(jié)果很遺憾，我們都沒(méi)能得獎(jiǎng)。你沒(méi)有說(shuō)什么，還是很搞笑的跟我們開(kāi)起了玩笑，沒(méi)給我們其它的壓力，我們也知道以后還是有機(jī)會(huì)的。
最后一節(jié)課，班上的人一起說(shuō)了一些感謝老師的話語(yǔ)。你很高興的說(shuō)‘太感動(dòng)啦！’我在后面站到桌子上了，想拍拍照，對(duì)著你說(shuō)‘老師，笑一個(gè)啊?！愦鹆艘痪洹也皇且恢痹谛β铩！呛牵@就是您的風(fēng)格吧。學(xué)生不會(huì)忘了您的。
————化學(xué)老師，溫柔的代表。
化學(xué)老師啊，長(zhǎng)得一表人才，瀟灑得不得了，中學(xué)老師貌似數(shù)你最帥了。你說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣也是特有的，很溫柔。上你的課也是挺有趣的，盡管有時(shí)我們接著你的話開(kāi)了些玩笑，可你也是不會(huì)生氣的，就是以大人的口吻向我們很認(rèn)真的解釋了一些什么的。然后我們就認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)上課了。記得一次上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，你把帶火星的小木棒伸入有氧氣的試管時(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，小木棒很快的燃燒了，燒得很旺，班上的人都驚呼不已?？赡愫玫ㄅ?，面不改色的進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)，呵呵，做實(shí)驗(yàn)的樣子也是挺瀟灑的。
那次我也參加了化學(xué)競(jìng)賽，那時(shí)候你的腳好像扭到了，走起路來(lái)也是慢慢的?？粗隳弥切└?jìng)賽資料從遠(yuǎn)處走來(lái)的樣子，心里不由得泛起一陣陣暖意。你也放棄了休息的機(jī)會(huì)，那天還是帶著我們?nèi)セ輥?lái)考試了。
接近中考前的那節(jié)課，我們齊聲喊著老師，謝謝你，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。老師，我們愛(ài)你……當(dāng)時(shí)覺(jué)得你很平靜，你比著手勢(shì)說(shuō)‘同學(xué)們，大家中考加油！’可事后才知道你當(dāng)時(shí)的眼眶有些紅了。。您應(yīng)該是掩飾了心中的感受吧、感謝您，化學(xué)老師，陪我們走過(guò)了短暫而精彩的初三。
————?dú)v史老師，人氣的代表。
一說(shuō)到歷史老師，人氣太太太太高了。被你教過(guò)的學(xué)生，不管好的壞的，哪位學(xué)生不是對(duì)你贊不絕口呢？而我也是這樣的，喲呵呵。希望您別把學(xué)生我給忘了啊。
第一節(jié)歷史課，你說(shuō)要給我們大家洗洗腦，被你這樣一說(shuō)，帶動(dòng)了全班的氣氛。你知道我們初一二是不重視歷史的，所以你向我們講述著歷史的重要性，懂歷史的種種好處。到了后來(lái)，大家都喜歡了上你的課，不知道為什么，一上你的課我就能忘了學(xué)習(xí)的緊張，甚至忘了一些煩惱，好想再去上歷史課哦。
還記得有那么幾次，你剪了頭發(fā)，或者穿了一件新衣服。在上課時(shí)，后面的同志們就會(huì)不約而同的喊著‘老師好帥’。而那個(gè)時(shí)候就會(huì)看到你最不好意思的樣子，你臉會(huì)有點(diǎn)紅，一直面帶微笑，就看著點(diǎn)名簿，也不太敢面對(duì)同學(xué)們。想想那時(shí)候的你就覺(jué)得你還是有點(diǎn)孩子氣的。
歷史老師給我留下的印象是永生難忘的，以后有機(jī)會(huì)我一定會(huì)回來(lái)上你的課的，一定。感謝您，親愛(ài)的歷史老師。
————生物老師，冷靜的代表。
為什么說(shuō)生物老師是冷靜的代表呢？老師回答我們的提問(wèn)時(shí)有個(gè)特點(diǎn)，他會(huì)先停了一會(huì)，再回答你的問(wèn)題，這就是冷靜吶。
其實(shí)對(duì)生物老師的了解并不深，最深的印象還是最后一節(jié)課吧，那深情的獨(dú)白。上課時(shí)，我們喊著老師，我們不會(huì)忘記你的，老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。。。生物老師或許是被這些話語(yǔ)所感動(dòng)。說(shuō)了一些話，我也忘記了，大概的意思是：教了這么多年初三，很久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，有強(qiáng)烈想要上課的欲望，就像以前上高中一樣，非常謝謝大家。學(xué)生能記得的只有這些了。
生物老師，謝謝您。一星期一節(jié)課對(duì)我們的栽培。
————政治老師，憨厚的代表。
總覺(jué)得在所有老師中，數(shù)政治老師給人的感覺(jué)是最憨厚的。大家說(shuō)對(duì)吧？
千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡啊。政治老師，謝謝您了。
————地理老師，淡定的代表。
對(duì)您真的是又愛(ài)又恨啊，很多人是同感的。左盼右盼地理考綱你還是沒(méi)發(fā)，后面的同志心碎好多次了。有時(shí)候一節(jié)課黑板上只有那么可憐巴巴的幾個(gè)字，心里百感交集啊，回家又得自己整理筆記，找些資料自己背了。還有啊，第一學(xué)期要調(diào)考的時(shí)候，考的是全部，我叫嚷著說(shuō)“老師啊，才教了一半，要我們?cè)趺纯肌！泵慨?dāng)這時(shí)候，你微笑著很淡定的說(shuō)“我不是在教新知識(shí)，是在復(fù)習(xí)，這些都是你們學(xué)過(guò)的?！蔽抑荒芙邮苓@一切了，應(yīng)對(duì)考試。每次月考時(shí)，你手里有放試卷房間的鑰匙，每次你都是挺早去的，早早的開(kāi)門(mén)，為我們的試卷保駕護(hù)航。。。。。
地理老師啊，謝謝您了。
————最后一天，最后的狂歡。
我們班辦了一個(gè)聚會(huì)，在最后一天的下午。在聚會(huì)里，班上的人都放得很開(kāi)，沒(méi)有談?wù)搶W(xué)習(xí)，沒(méi)有中考前那種應(yīng)有的緊張感。
聚會(huì)上，有幸被大家要求唱一首歌那些年，我盡情的唱著，事后才知道我唱得很走調(diào)，呵呵，留給別人別樣的印象吧。還有蛋糕之戰(zhàn)，貌似我中彈最多，當(dāng)我從戰(zhàn)場(chǎng)跑到外面時(shí)，別人都投來(lái)了怪異的目光，想想當(dāng)時(shí)真的是很瘋狂啊。
我們班上的人在最后一天都沒(méi)哭，都很開(kāi)心的笑著，都是笑著說(shuō)再見(jiàn)。但我相信，很多人回家后都會(huì)不舍的，也有的人會(huì)落淚的，對(duì)吧？至少，我對(duì)于初三二班是很不舍的。
最后、祝初中的所有朋友們都有更美好的未來(lái)。
（五）關(guān)于那段回憶。
那些年，那些事，那些逝去的歲月。
初中我的網(wǎng)友篇八
總有一些花開(kāi)，不會(huì)在春日；總有一些情懷，它不應(yīng)當(dāng)盛開(kāi)。那些不合時(shí)宜的關(guān)心，不合時(shí)宜的友愛(ài)，注定了要在秋日里盛開(kāi)，又在冬日時(shí)衰敗。激情燃燒的愛(ài)，亦如潮汐一般，來(lái)也爽快，去也爽快。她想，她是不應(yīng)該，不應(yīng)該去等待一種他不想付出的愛(ài)；她想，她是不應(yīng)該，不應(yīng)該在不經(jīng)意間偷偷地綻放著，自己那并不想承認(rèn)的情懷。
今夜之c城，寒冷而濕潤(rùn)，一如他曾給她的愛(ài)，既不愿熱切，又不想離開(kāi)。午夜之靜謐時(shí)分，寒冷，才剛剛散開(kāi)，她卻已經(jīng)覺(jué)得，冷，似乎已有些無(wú)法承受。整個(gè)世界，無(wú)不是一片清冷，雖未至極，卻已難耐。蜷身為圓，熱量終還有限。耳膜里，只是一片天籟之聲，此外，便是感受著寒冷，感受著薄窗之外，那一抹清冷之月光。
怎未見(jiàn)得？既不見(jiàn)開(kāi)，怎已凋敗？
她想，她的確是不應(yīng)該，不應(yīng)該執(zhí)著于，在這個(gè)冬夜里獨(dú)自看著這曇花獨(dú)自盛開(kāi)。
“一切只是無(wú)所謂，一切的恩愛(ài)都轉(zhuǎn)眼化作塵灰，在青山綠水之間漫野飄飛，不去為誰(shuí)而落淚，讓心潮也漸漸地退，就算是不能相隨，就算是為誰(shuí)受罪。把一切放飛，讓珠淚暗垂，心化成煙仍然說(shuō)無(wú)所謂，思念的滋味不想再為了誰(shuí)，這一條路終無(wú)法后悔……”
com社區(qū)?紫砂清茶
初中我的網(wǎng)友篇九
對(duì)于上世紀(jì)80年的高中生來(lái)講，高考是絕對(duì)的“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，記得我們畢業(yè)那年，預(yù)考就淘汰了一半的人，也就是說(shuō)：在我們那個(gè)年代，一個(gè)高中畢業(yè)生，能走進(jìn)高考的考場(chǎng)已屬不易了，能跨入大學(xué)校園的更是繆繆無(wú)幾，也難怪那些年大學(xué)生總被叫著“時(shí)代驕子”。當(dāng)然，象我這種英語(yǔ)特差，其他科又成績(jī)平平的人注定與上大學(xué)無(wú)緣。
高考的總分我早已不記得了，但至今我倒是沒(méi)忘記：英語(yǔ)只考了14分，反正我覺(jué)得高中畢業(yè)時(shí)，我那英文水準(zhǔn)除了26個(gè)字母外，就認(rèn)不得幾個(gè)單詞了，當(dāng)然這個(gè)也讓我后來(lái)考職稱時(shí)吃了不少苦頭，畢業(yè)不久，我就進(jìn)父母所在的廠當(dāng)了名合同工，沒(méi)辦法啊，我的分?jǐn)?shù)的確差得太遠(yuǎn)了，復(fù)讀一年也不一定有把握，還有父母那點(diǎn)微薄的工資也沒(méi)法資助我再去讀書(shū)，工作不但繁重、枯燥，而且環(huán)境也很惡劣，灰塵、燥音都特別的大，身體上的疲憊倒不算什么，學(xué)生時(shí)代的理想和激情已漸漸地消失才真的讓我心煩，記得以后那兩年，只要聽(tīng)說(shuō)周?chē)腥丝忌洗髮W(xué)，我心里準(zhǔn)得難受好一陣子。
跟那個(gè)年代很多的同齡人一樣，選擇了上成人高校，我參加了那年的成人高考，并考上了廣播電視大學(xué)，也算園了我的“大學(xué)夢(mèng)”，也許因?yàn)樵?jīng)失去過(guò)，才知道它的珍貴，雖然一天的工作已非常的勞累，但我卻倍加珍惜這次讀書(shū)的機(jī)會(huì)，盡管這樣一來(lái)，我一天的生活變得更加的緊張，但我卻有了從未有過(guò)的充實(shí)，電大沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)，我卻自已選修了英語(yǔ)，以我當(dāng)時(shí)的基礎(chǔ)，得從最初級(jí)的學(xué)起，可我就是憑著那股子“狠勁”，在那期末考試中，英語(yǔ)考出了80多分的成績(jī)，分?jǐn)?shù)是次要的，關(guān)鍵是讓我重新樹(shù)立了自信，就這樣經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于如愿獲得了大專文憑，一年后，我從車(chē)間調(diào)到了辦公室，記得當(dāng)時(shí)車(chē)間里的那些“哥們兒”好羨慕我，可很快我便發(fā)現(xiàn)其實(shí)我的知識(shí)好欠缺，在這全新的工作環(huán)境中，有好多的東西需要我去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)，特別是沒(méi)多久，辦公室開(kāi)始普及電腦，面對(duì)這個(gè)在上學(xué)時(shí)覺(jué)得只有科技人員才用的上的“洋玩意”，感覺(jué)是那樣的陌生，那樣的神秘，那雙曾經(jīng)掄鐵錘的手敲起鍵盤(pán)來(lái)，顯得是那樣的笨拙，又不知經(jīng)過(guò)幾番學(xué)習(xí)，幾番操練，笨拙的手指變得靈巧起來(lái)，什么windows、office、上網(wǎng)、發(fā)郵件……早已不在話下，就連組裝維護(hù)這樣的“技術(shù)活”也敢去試試身手，雖說(shuō)還只是個(gè)“業(yè)余水平”，但在工作上，也可“應(yīng)付自如”了。
“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”這個(gè)詞，如果以前對(duì)我來(lái)說(shuō)還只是個(gè)抽象概念的.話，現(xiàn)在我可是真真切切地體會(huì)到了，雖然工作已經(jīng)夠忙碌了，而且隨著兒子的降生，我又多了份為人父的責(zé)任，但這并沒(méi)有成為我放棄學(xué)習(xí)的理由，如果說(shuō)以前學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)“理想”和“抱負(fù)”的話，那么現(xiàn)在就僅僅是為了不落伍，這幾年我不但考取了會(huì)計(jì)師，而且如今，年過(guò)而立之年的我，又啃起了自考本科的課本，同那些小我許多的弟妹們，同進(jìn)考場(chǎng)，同進(jìn)課堂，有時(shí)候也覺(jué)得很累，也覺(jué)得失去了太多，但我不后悔，至少青春的歲月我沒(méi)有虛度。
又到了一年一度高考、招生的時(shí)候了，相比之下，現(xiàn)在的高中生“幸運(yùn)”多了，我只想對(duì)他們說(shuō)句，考上的好好珍惜，沒(méi)考上的不要?dú)怵H，還記住“橋吊大王”許振超的一句話：“可以沒(méi)有文憑，可以沒(méi)有學(xué)歷，但絕不能沒(méi)有知識(shí)！”
com社區(qū)?惱人的秋風(fēng)
初中我的網(wǎng)友篇十
一、表現(xiàn)主義的“間離法”
表現(xiàn)主義的創(chuàng)作主張是遵循“表現(xiàn)論”美學(xué)原則而與傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義的“模仿論”原則相對(duì)立的。它反對(duì)“復(fù)制世界”，即不把客觀事物的表面現(xiàn)象作為真實(shí)的依據(jù)，而主張憑認(rèn)真“觀察”和重新思考去發(fā)現(xiàn)或洞察被習(xí)俗觀念掩蓋著的，而為一般人所不注意的真實(shí)。為此就需要一種特殊的藝術(shù)手段，把描寫(xiě)的客觀對(duì)象加以“陌生化”的處理，以造成審美主體與被描寫(xiě)的客體之間的距離，從而引起你的驚異，迫使你從另一個(gè)角度去探悉同一個(gè)事物的本質(zhì)。這種藝術(shù)手段通稱“間離法”，在布萊希特那里叫做“陌生化效果”?！蹲冃斡洝返淖冃渭词且环N間離（或“陌生化”）技巧。
二、對(duì)變形的理解。
第一種觀點(diǎn)，在資本主義社會(huì)中（甚至可以泛指人類的一般社會(huì)的處境），金錢(qián)、機(jī)器等“物”確實(shí)操縱了“人”，把人變成“物”的奴隸，進(jìn)而把“人”變成“物”或者“非人”。主人公格里高爾在自下而上的重壓之下變成了甲蟲(chóng)，即便如此，他的受壓迫的自下而上的焦慮，他的職業(yè)習(xí)慣仍未消失，最后，在歧視的包圍與深深的孤獨(dú)中死去，這是資本主義社會(huì)普遍存在的“異化”的深刻寫(xiě)照。這一觀點(diǎn)認(rèn)為，格里高爾由人變蟲(chóng)，是物化勞動(dòng)、與人敵對(duì)的社會(huì)壓迫導(dǎo)致的結(jié)果。面對(duì)這種非常強(qiáng)大的、不可名狀的、絕對(duì)的和超現(xiàn)實(shí)的力量，格里高爾無(wú)能為力也無(wú)法逃脫，只能以死亡告終。
第二種觀點(diǎn)：變形不是人的異化或異化的結(jié)果，恰恰相反，而是對(duì)異化的逃避和反抗。也就是在變形之前，格里高爾已經(jīng)被異化了，變形只是格里高爾借以反抗和逃避的異化狀態(tài)。小說(shuō)通過(guò)意識(shí)層次和潛意識(shí)層次，揭示主人公意識(shí)中異化與反異化斗爭(zhēng)的一個(gè)完整的戲劇化過(guò)程。具體表現(xiàn)為，當(dāng)意識(shí)層占主導(dǎo)時(shí)，主人公處于對(duì)異化的適應(yīng)狀態(tài)，這時(shí)，他對(duì)工作和家庭的責(zé)任感以及對(duì)變形的慚愧與內(nèi)疚，使他產(chǎn)生重返人類世界（異化世界）的愿望；而當(dāng)潛意識(shí)層次占主導(dǎo)時(shí)，主人公則產(chǎn)生反抗和逃避異化，實(shí)現(xiàn)自我的強(qiáng)烈意念，這樣，他的死亡就是對(duì)異化社會(huì)最徹底的擺脫。
初中我的網(wǎng)友篇十一
內(nèi)容提要:不管將來(lái)會(huì)怎么樣我會(huì)堅(jiān)持努力下去，要做更好的自己！謝謝您送我前一段路程，以后的路我自己來(lái)走，不管走到哪里，我都是您最親愛(ài)的兒子。
有人說(shuō)，父親的愛(ài)像大海，廣闊并包容著一切；有人說(shuō)，父親的愛(ài)像高山，剛毅地承受著苦難。在我看來(lái)，父親的愛(ài)不僅轟轟烈烈，有時(shí)也如春雨般一點(diǎn)一滴地滋潤(rùn)著我的心田。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中深深的父愛(ài)教我勇敢，教我堅(jiān)強(qiáng)，教我關(guān)愛(ài)，教我給予。從兒時(shí)起，那濃濃的父愛(ài)就給我愛(ài)拂，讓我的童年充滿了歡樂(lè)；給我支持，讓我的少年充滿了力量；給我信心，讓我有了敢于面對(duì)未來(lái)的勇氣。
對(duì)于父親，我有太多的記憶，時(shí)空交錯(cuò)，就像電影里的片斷，而父親就是這些片段的集合。雖然理不出頭緒，但是每一個(gè)片段印象都是那么深刻，讓我無(wú)法忘記。而如今的父親已是半百之人，恍惚間，頭腦中又浮現(xiàn)了父親那半白的頭發(fā)、微駝的背。兒不孝，沒(méi)有在父母身邊，不能盡人子之孝道。
在兒時(shí)的記憶里，父親那就是天，老天爺！打一個(gè)噴嚏，大咳嗽一聲，覺(jué)的地都要顫三顫啊。不過(guò)，現(xiàn)在想起來(lái)，那必定是兒時(shí)懼怕父親的威嚴(yán)，有時(shí)候想一想也蠻可笑。
那時(shí)的我，是一個(gè)典型的淘氣包，時(shí)常不完成作業(yè)、逃學(xué)、偷拿了東西……哎，小時(shí)候的劣跡實(shí)在太多了，這里便不一一細(xì)數(shù)了?？傊?，父親時(shí)常會(huì)把一句話掛在嘴邊：“你的皮是不是又緊了？”。這時(shí)從父親的眼中怎么也讀不出嬌慣和溺愛(ài)，只有嚴(yán)肅和可怕。而當(dāng)別人說(shuō)我長(zhǎng)得很象父親時(shí)，我也總是撅著嘴，瞅瞅父親的臉，然后在心里懷疑地問(wèn)自己：“到底哪里像？我多么可愛(ài)，才沒(méi)有那么可怕呢！”而這時(shí)父親只是“呵呵”地笑。其實(shí)，翻開(kāi)兒時(shí)我與父母為數(shù)不多的合照時(shí)，父親望著我的眼神流露出的欣喜和自豪是兒時(shí)的我一直以來(lái)不曾察覺(jué)的。
當(dāng)我少年時(shí)，父親給我更多的鼓勵(lì)，要我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)生活中的困難。是的，那時(shí)的我在父親那里學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立去做一些事情，再大的困難也要走到底，因?yàn)楦赣H給了我最初的勇敢。在我轉(zhuǎn)學(xué)失去身邊的伙伴的時(shí)候，我就在父親的鼓勵(lì)與無(wú)盡的關(guān)愛(ài)里走了過(guò)來(lái)，并最終戰(zhàn)勝了命運(yùn)加諸在我身上的考驗(yàn)。在后來(lái)的日子里，父親的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)成了我精神的動(dòng)力，伴隨我走過(guò)了學(xué)習(xí)和工作。
當(dāng)我成年以后，父親允許我無(wú)顧忌地追求自己想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，而他總是我身后堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我傷心難過(guò)，他會(huì)傾聽(tīng)，然后耐心勸導(dǎo)；我發(fā)脾氣、走極端，他會(huì)講道理，把我的憤怒平息。而隨著我年齡的增長(zhǎng)，父親也在一天天的變老，特別是這幾年，看著父親一頭的黑發(fā)慢慢的成白發(fā)，臉上的皺紋也一天天的增多，還有那微微駝下的背，我總有種淡淡的憂愁襲上心頭，而心中，隱隱地在害怕著什么。也許，是自己的多愁善感，也許是對(duì)未來(lái)將要到來(lái)的恐懼。但是，對(duì)于一個(gè)給了自己生命，而后又把自己的愛(ài)無(wú)私的.給了你一世的人，真的有一天會(huì)在你眼前…………，而你卻無(wú)法去改變時(shí)間為他再停留一會(huì)兒的時(shí)候，眼淚，禁不住奪眶而出。但終究那一天會(huì)到來(lái)的，所以現(xiàn)在我能做的就是讓他笑一笑，能拿出更多的時(shí)間陪他多說(shuō)說(shuō)話。那是兒女能做到的，也是現(xiàn)在真真實(shí)實(shí)最容易做到而又總是為自己找一些或多或少的原因遠(yuǎn)離這一切的事情。而這一切也是最容易被我們這些做兒女所忽略的。
時(shí)光的流水，可以漸漸沖刷掉記憶中的一切――但沖不走的是記憶里父親那慈愛(ài)的印像，象月夜里暗香浮動(dòng)的荷蓮，淡淡的，幽幽的，氤氳在我心中，是永遠(yuǎn)不肯止息的輕柔的愛(ài)之歌。
這就是我的父親，一個(gè)教我勇敢，教我堅(jiān)強(qiáng)，教我關(guān)愛(ài)，教我給予的偉大的父親。不管將來(lái)會(huì)怎么樣我會(huì)堅(jiān)持努力下去，要做更好的自己！謝謝您送我前一段路程，以后的路我自己來(lái)走，不管走到哪里，我都是您最親愛(ài)的兒子。您和媽的身體健康、生活幸福就是我在遠(yuǎn)方最大的慰藉。
社區(qū)燕山燕。
初中我的網(wǎng)友篇十二
從去年六月，我一直沒(méi)有再次登錄.接近考試，我不由自主、鬼使神差又來(lái)到這個(gè)地方。
房子多了，人不認(rèn)識(shí)了，大家好像都高興了。
經(jīng)過(guò)去年那場(chǎng)惡夢(mèng)版的`戀愛(ài)，出逃版的離家，巧合似的找工作，等等等等之后。我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)什么也沒(méi)有得到，當(dāng)我聽(tīng)著的新年鐘聲，的一幕幕又浮現(xiàn)眼前，真實(shí)的令我恐懼。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
不明不白參加了“今日有約”，和一個(gè)女孩子速配成功，卻沒(méi)勇氣在下場(chǎng)后請(qǐng)人吃頓飯。
行路難，行路難多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
com社區(qū)?qqliu1118
初中我的網(wǎng)友篇十三
請(qǐng)以“網(wǎng)友”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：自擬題目;自主立意;自選文體，但要文體明確;不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字;文中如出現(xiàn)校名，人名，請(qǐng)用育英學(xué)校，思齊學(xué)校，小王，小李、小芳、小晶代替。
我來(lái)渤海的威海岸。
她來(lái)自水鄉(xiāng)的蘇繡故鄉(xiāng)。
他來(lái)自太陽(yáng)升起的虎林。
你來(lái)自鶴鄉(xiāng)的紅海灘。
我們集聚在屏幕前。
祝福的話語(yǔ)說(shuō)不完。
我們共同的名字。
叫網(wǎng)友。
假日出去走走。
放松呼吸走向絢麗陽(yáng)光。
把發(fā)黃的心事交給流水。
向遠(yuǎn)去的霧靄行個(gè)注目禮。
經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的晾曬。
旅游的疲勞拋在一邊。
經(jīng)過(guò)修整的身心。
我們屏幕等著大家歸來(lái)。
一展網(wǎng)友的思念。
掬一捧牽掛的清泉。
采一束芳香的玫瑰。
送網(wǎng)友的歡心和喜悅。
讓我們敘述分別的`惦念。
我們拋棄世俗的偏見(jiàn)。
我們不在乎怎么相識(shí)。
我們不是刺激而聊天。
我們不在乎是近是遠(yuǎn)。
我們不在乎地位和金錢(qián)。
我們尋找的是溫馨港灣。
我們的友愛(ài)永駐心間。
[點(diǎn)評(píng)]：
不少同學(xué)認(rèn)為，詩(shī)歌就是寫(xiě)一句提一行。其實(shí)，這是一種誤解。我認(rèn)為，一首真正的確好詩(shī)不僅要達(dá)到文字優(yōu)美，更要有思想有感情有意境，文字優(yōu)美是美的感受，有思想是靈魂的洗滌，有感情是心靈的感染，有意境是人生的品位。本文也可以說(shuō)有思想有感情，可就是缺少意境，文字不甚優(yōu)美。寫(xiě)詩(shī)是需要靈氣的，“沒(méi)有金剛鉆，別攬瓷器活”，在考場(chǎng)作文中，沒(méi)有充分的把握，最好不要玩這種把戲。
初中我的網(wǎng)友篇一
我是一個(gè)平凡的小女孩。眼睛不算大，鼻子和嘴巴像我爸爸，有點(diǎn)大。頭發(fā)很長(zhǎng)，媽媽每次幫我洗頭時(shí)，都說(shuō)要剪掉，可是我就是不讓，因?yàn)槲矣X(jué)得長(zhǎng)發(fā)女孩比較漂亮。
我最喜歡英語(yǔ)和跳舞，英語(yǔ)我都超越爹媽了，跳舞也上了大班了。
這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗，一個(gè)愛(ài)講英語(yǔ)和跳舞的我。
初中我的網(wǎng)友篇二
初中時(shí)代的我們，正在成長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)自豪地說(shuō)：我身后留下了一串不可磨滅的腳印，留下了多少美妙的歌聲……”那些似曾相識(shí)的畫(huà)面，總在記憶的深處若隱若現(xiàn);那嘹亮的歌聲，總時(shí)不時(shí)在耳邊響起。
古人云：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我一凡夫俗子，自然也會(huì)苦惱憂愁。當(dāng)心情低落時(shí)，眉毛緊鎖，面部黯然如光，整個(gè)人沒(méi)了朝氣，失去了活力，蔫蔫的趴在桌子上靜靜的發(fā)呆。
”心情不好？“放心我做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”一抬頭，是我的好閨蜜。我說(shuō)：“好啊，那你讓我發(fā)泄幾下……”一陣摧殘后，我的心情好多了！有朋友在身邊，真好！
我的初中時(shí)代，因?yàn)橛辛怂兊没磉_(dá)和堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛辛怂慌率軅?，她為我唱響了一支友誼之歌。
這似水的年華，這激昂的青春，這如歌的歲月，如潺潺溪水，融入了我們年少時(shí)的多少甜蜜，洗滌了我們年少時(shí)迷茫的心靈！
初中我的網(wǎng)友篇三
很久以前，龍的傳人有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是要讓祖國(guó)繁榮，富裕起來(lái)。果然蒼天不負(fù)有心人，他們的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
雄偉的長(zhǎng)城，秀麗的水立方，高達(dá)492米的上海環(huán)球金融這中心是從他們誕生的。他們有一個(gè)響亮的名字：中國(guó)人！
夢(mèng)想是美麗的，它的心底是最美的期望，所以美夢(mèng)成真是我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由仿徨走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)造出可以載人的深海潛艇“蛟龍?zhí)枴笨梢缘竭_(dá)5912米的深海地區(qū)，還有可以載人的宇宙飛船“神州5號(hào)”，這兩個(gè)創(chuàng)造是中國(guó)人的新歷史的標(biāo)志。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)獻(xiàn)軀的軍人。我的媽媽爸爸都是警察，但我要超越警察當(dāng)一名勇敢的軍人。
初中我的網(wǎng)友篇四
20xx年8月8日，我國(guó)將要在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，我們盼望以久的日子就要來(lái)臨了。我想畫(huà)一張以?shī)W運(yùn)為主題的圖畫(huà)。我畫(huà)了在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中，福娃也在歡迎的人群里歡呼，為奧運(yùn)加油！我最喜歡的福娃迎迎在人群中高呼“加油、加油......”啊！我看見(jiàn)福娃迎迎來(lái)到了我面前，她拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“快去看比賽吧！”我一看，啊，這是在哪里呀？人山人海的，喲！還有各國(guó)的“老外”呢！我莫名其妙的跟著福娃迎迎被擠在人群中。哇！這海藍(lán)色建筑不就是國(guó)家體育館——奧運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)地嗎？游泳池里碧藍(lán)的水清澈見(jiàn)底。??！這就是我在電視里看見(jiàn)的`“水立方”。福娃迎迎拉著我去看跳水比賽。郭晶晶那完美無(wú)缺的轉(zhuǎn)體跳水比賽，伴隨著水面濺出晶瑩水珠，場(chǎng)中爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲……迎迎拉著我的手說(shuō)：“劉翔大哥哥就要跑步了，我們?nèi)樗佑桶?！”我高興極了，隨著迎迎奔向比賽場(chǎng)。??！我在電視里看見(jiàn)過(guò)多次的鳥(niǎo)巢體育館就在我的眼前，鳥(niǎo)巢體育館真的像個(gè)龐大的大鳥(niǎo)巢，里面坐滿了看比賽的觀眾。只聽(tīng)得一聲槍響，劉翔大哥哥像箭一樣“飛”了出去…..我和福娃拼命地叫著：“加油、加油！”??！劉翔大哥哥得了第一名！為中國(guó)隊(duì)贏得了一塊金牌……迎迎又帶我去看乒乓球比賽。中國(guó)隊(duì)的雙人打組合更是精彩，那橘黃色的小球在球臺(tái)的兩邊不斷飛躍，比分不相上下，終于我們中國(guó)隊(duì)以優(yōu)勢(shì)贏得了金牌。
當(dāng)中國(guó)國(guó)旗冉冉升起時(shí)，我和福娃聽(tīng)到那熟悉的國(guó)歌響起，無(wú)比激動(dòng)，頓時(shí)熱淚盈眶……我用雙手擦了擦眼睛，感覺(jué)有人在推我：“醒醒，元元，快起床，要上學(xué)了！”我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽正在叫我起床，啊！原來(lái)是我做了一個(gè)夢(mèng)！我真希望我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)隊(duì)能贏得更多的金牌；我也希望自己能去北京觀看奧運(yùn)比賽，為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油、助威！我想，現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
初中我的網(wǎng)友篇五
我是她的同桌，我是個(gè)男孩，呵呵，蠻喜歡她的。
我抄她的作業(yè)很在行哦！呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵！我和我同桌黃安儀打字都蠻快的，我們信息課的測(cè)驗(yàn)都是100，老師很懷疑我是抄我同桌的，但我沒(méi)有，真的沒(méi)有，我是誠(chéng)實(shí)的，不騙大家。
老師，不要冤枉我啊！
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初中我的網(wǎng)友篇六
我叫楊天琪，今年七歲。我在金鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，二年級(jí)三班。
我的愛(ài)好是跳舞，每個(gè)星期天的上午，老師都會(huì)教我們跳民族舞。
我還喜歡美術(shù)，在美術(shù)課上，老師教我們畫(huà)寶塔，我第一個(gè)畫(huà)完的。老師夸我畫(huà)的好，我非常高興。
我還有很多愛(ài)好，我最喜歡的`還是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
初中我的網(wǎng)友篇七
——?jiǎng)e人的初中都是3年，偏偏我的初中就是4年。這樣也好吧。
（一）開(kāi)始的二年。
有2年是在嬉笑聲，上課時(shí)的呼嚕聲，玩笑聲，網(wǎng)吧中的歡呼聲中度過(guò)的。
初一時(shí)，班上的我與他與他，時(shí)刻過(guò)著提心吊膽的生活，整天擔(dān)心被班主任叫到辦公室。只怪當(dāng)初話實(shí)在是太多，可以從天亮聊到天黑，上課也不放過(guò)?，F(xiàn)在想想，初一的記憶只有這些了。刺激而短暫。
初二時(shí)，最大的收獲是認(rèn)識(shí)了幾個(gè)要好的朋友，也懂得了更多?；貞浤菚r(shí)候、我們逃學(xué)去海邊烤番薯，在海邊大叫，在海邊合影；我們上課在打撲克，被老師逮了個(gè)正著；我們?cè)谏险n時(shí)說(shuō)話，一幫人整天嘻嘻哈哈的……很多的我們，很多的回憶，都是我們初中的歷程，初中的記憶。
這兩年真的很放縱，玩得很開(kāi)心，從來(lái)不用為考試而煩惱，我并不后悔有這兩年的經(jīng)歷，這兩年懂得也更多了，自己也得到了很大的變化。
最終，我選擇了留級(jí)，開(kāi)始另一條新的道路。盡管有的人對(duì)我的選擇不理解，甚至對(duì)我的是嘲諷，我不想理會(huì)，只想頂住壓力做下去。也祝福上了初三的朋友們都能有更美好的未來(lái)。
初二四班，初來(lái)乍到，更多的感覺(jué)只有陌生，壓力。班主任還是初一的英語(yǔ)老師，心里更是亞（壓）歷山大。
漸漸的，習(xí)慣了學(xué)習(xí)，習(xí)慣了初二四班。認(rèn)識(shí)的人也多了起來(lái)，第一學(xué)期就這么過(guò)去了。
第二學(xué)期，不僅是學(xué)習(xí)上的收獲，多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)很要好的朋友，英語(yǔ)老師也相信我的改變，對(duì)我很信任。在班上也逐漸變得話多了，上課更有激情了。（為初三打下基礎(chǔ)了）。
留級(jí)的初二讓我習(xí)慣了另一種生活，也很慶幸有這樣的一年。
(三）初三，初三二班。
想起初三，哇，一路喊過(guò)來(lái)的。個(gè)人覺(jué)得過(guò)得很開(kāi)心，也帶有一些感傷。
剛上初三，立刻感到學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，班上的人都很拼，我也投身于這學(xué)習(xí)的海洋中，雖說(shuō)壓力很大，可在上課的時(shí)候還是可以很輕松的。
英語(yǔ)老師一直對(duì)我們班都很盡心盡力，上課總是好像聊天一樣，想逗我們開(kāi)心。盡管有時(shí)候覺(jué)得笑點(diǎn)不高，可還是會(huì)隨著大家的笑聲很開(kāi)心的笑著。
初三的歷史老師我們都很喜歡，一上他的課，后面的同志就好像打了雞血一樣，興奮得不得了，說(shuō)聲老師好也能叫得好大好大聲，老師也沒(méi)辜負(fù)我們吶，總能把課上得有聲有色，好像在講故事一樣，整個(gè)歷史課都洋溢在歡聲笑語(yǔ)中。后面的同志與我?jiàn)^戰(zhàn)，有時(shí)候喉嚨都喊得好痛，可覺(jué)得還是很開(kāi)心，歷史老師也一直以他那招牌式的笑容教育著我們。
諸如此類，上任何科目的課都是歡聲笑語(yǔ)的，有的人一直以為我們班很郁悶，其實(shí)不然。我們班很有活力。
————英語(yǔ)老師，無(wú)私的代表。
英語(yǔ)老師，呼，我認(rèn)識(shí)5年啦，從小學(xué)六年級(jí)就認(rèn)識(shí)了。
老師對(duì)我們班是最盡心盡力的，盡管我英語(yǔ)經(jīng)常是掛科的，可老師也沒(méi)介意，一直很鼓勵(lì)，老師也一路見(jiàn)證了我的改變。也給予了肯定，我深表感激。
我們常在一點(diǎn)半就上課，班上也有人在抱怨很幸苦，可大家都知道老師是為咱們好，也都很配合老師，都準(zhǔn)時(shí)一點(diǎn)半到校了。老師更是沒(méi)有多說(shuō)什么，一直默默的忍受著學(xué)校，別的老師的言論，頂住壓力為我們上課了，可以說(shuō)，英語(yǔ)老師是中學(xué)最有責(zé)任心的老師了。
初三的最后一星期，我們唱著感恩的心給老師聽(tīng)，老師哭了，也很感動(dòng)。那是我第一次看見(jiàn)老師哭了，不管什么都打不倒老師，是我們的懂事，我們的眼淚，才能讓老師流淚。那一天，班上的人都與老師擁抱了一次，這是初中三年來(lái)一個(gè)最完美的句號(hào)吧。
————語(yǔ)文老師，氣質(zhì)的代表。
語(yǔ)文老師給我的第一印象就是特有氣質(zhì)，有著那種文人與生俱來(lái)的氣質(zhì)，散發(fā)著書(shū)香的氣味。
第一節(jié)語(yǔ)文課，老師給我們講了閱讀與。
作文。
的聯(lián)系，還有點(diǎn)半帶聊天的味道吧。那一節(jié)課我們都上得很認(rèn)真，老師也很滿意。后來(lái)老師她更喜歡我們班了。因?yàn)樗f(shuō)：“以前教的初三，剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生們都很認(rèn)真，可過(guò)了一段時(shí)間狐貍尾巴就露了出來(lái)，上課都不認(rèn)真了。”可我們班不一樣啊，過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，我們班還是一樣認(rèn)真。而且，一般班級(jí)很亂的人都在后面，而后面的人也在聽(tīng)，也積極配合老師的上課，上課也更有歡聲笑語(yǔ)了。
還有一次我自告奮勇交了試卷（本來(lái)是不用交的）。無(wú)奈那次字跡實(shí)在是太潦草，老師不知道那是神馬浮云，而且還犯了很低級(jí)的錯(cuò)誤。老師怒了，在上課時(shí)很生氣，就在批評(píng)我，雖說(shuō)沒(méi)有點(diǎn)名，可大部分的人都知道老師是在說(shuō)我的。那晚熬夜重新填了一張?jiān)嚲?，再交了上去，老師在作文的?BR> 評(píng)語(yǔ)。
中也很開(kāi)心，說(shuō)知錯(cuò)能改就好。謝謝老師的教導(dǎo)，字跡好了一些了。
拍畢業(yè)照那天，語(yǔ)文老師來(lái)了。學(xué)校的老師都被嚇到了吧，因?yàn)橐郧罢Z(yǔ)文老師是不拍畢業(yè)照的，可見(jiàn)，語(yǔ)文老師對(duì)我們班的感情是有多深吶。我也與老師合影留念了，那時(shí)候老師的女兒說(shuō)了一句話“男女有別啊！”呵呵，最后的最后還是以幽默說(shuō)再見(jiàn)。
————數(shù)學(xué)老師，深思的代表。
說(shuō)到數(shù)學(xué)老師，我是初二才被他教的。剛開(kāi)始，覺(jué)得他說(shuō)話的聲音好小好小，都不知道他在說(shuō)什么。到了后來(lái)，慢慢的接觸著，才漸漸的習(xí)慣了。也覺(jué)得數(shù)學(xué)老師超級(jí)超級(jí)酷的，一道我們解了很久也解不出的數(shù)學(xué)題，老師一語(yǔ)道破，就解開(kāi)了我們心中的迷惑。以致于每次老師解完很難的題后，后面都會(huì)傳來(lái)陣陣的喝彩聲吶。
老師經(jīng)常也會(huì)向我們講一些社會(huì)上的事情，在他講的時(shí)候，他就好像變了個(gè)人似的，對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿了不滿，也許老師說(shuō)得也對(duì)吧，但人各有志啦。老師可能也是為我們好，早點(diǎn)向我們講了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，好讓我們現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，好好讀書(shū)。
還記得那次下課的時(shí)候，下了好大好大的雨。而你沒(méi)帶雨傘呢，我就拿著傘說(shuō)“老師我跟你一起走吧。”你先是有點(diǎn)驚訝，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著跟我一起走了。雨很大，傘很小，我盡量把傘遮你那邊了，自己被淋了好大半，不知道你是否有觀察到啊。最后送你到家了，你還是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一倆句話，我就走了。這可是我第一次與老師撐傘的。
最后兩節(jié)課，你說(shuō)讓我們放松放松。并第一次聽(tīng)到了你的。
祝福語(yǔ)。
“祝大家中考順利！”這就是您給我們的初中留下的最后一句話吧，我們的中考也沒(méi)讓老師失望的。感謝您，數(shù)學(xué)老師。
————物理老師、幽默的代表、
初二剛被你教的時(shí)候，并沒(méi)有多大的感覺(jué)，就是覺(jué)得上你的課很開(kāi)心，一直笑個(gè)不停。一直到了初三，注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，你每次選人回答問(wèn)題時(shí)那特有的表情，那動(dòng)作。。。。。。一直引得我們笑啊笑，首先，抬頭，與地面成45度角。再環(huán)視教室一周，有時(shí)還會(huì)停了下來(lái)，像在考慮著什么，然后用手指著學(xué)生，叫我們上去。這樣的動(dòng)作與表情，哪個(gè)老師有呢？呵呵，就你有吧。
初三第二學(xué)期，物理競(jìng)賽我們?nèi)齻€(gè)進(jìn)入了決賽，你帶著我們?nèi)チ私谊?yáng)一中考試。雖然只有短短的兩天，但留下的印象是很深很深的。那晚，在宿舍睡覺(jué)時(shí)我很熱，空調(diào)出了問(wèn)題，你一直用手調(diào)著扇片，想把風(fēng)吹到我這來(lái)，心里很是感動(dòng)。還有深夜時(shí)，你用手拍打著我肩上的蚊子，你可能以為我睡了吧，其實(shí)我還是醒著的，模模糊糊，老師你這樣的大男人也會(huì)這么的細(xì)心，這可是我怎么也想不到的。決賽的結(jié)果很遺憾，我們都沒(méi)能得獎(jiǎng)。你沒(méi)有說(shuō)什么，還是很搞笑的跟我們開(kāi)起了玩笑，沒(méi)給我們其它的壓力，我們也知道以后還是有機(jī)會(huì)的。
最后一節(jié)課，班上的人一起說(shuō)了一些感謝老師的話語(yǔ)。你很高興的說(shuō)‘太感動(dòng)啦！’我在后面站到桌子上了，想拍拍照，對(duì)著你說(shuō)‘老師，笑一個(gè)啊?！愦鹆艘痪洹也皇且恢痹谛β铩！呛牵@就是您的風(fēng)格吧。學(xué)生不會(huì)忘了您的。
————化學(xué)老師，溫柔的代表。
化學(xué)老師啊，長(zhǎng)得一表人才，瀟灑得不得了，中學(xué)老師貌似數(shù)你最帥了。你說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣也是特有的，很溫柔。上你的課也是挺有趣的，盡管有時(shí)我們接著你的話開(kāi)了些玩笑，可你也是不會(huì)生氣的，就是以大人的口吻向我們很認(rèn)真的解釋了一些什么的。然后我們就認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)上課了。記得一次上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，你把帶火星的小木棒伸入有氧氣的試管時(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，小木棒很快的燃燒了，燒得很旺，班上的人都驚呼不已?？赡愫玫ㄅ?，面不改色的進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)，呵呵，做實(shí)驗(yàn)的樣子也是挺瀟灑的。
那次我也參加了化學(xué)競(jìng)賽，那時(shí)候你的腳好像扭到了，走起路來(lái)也是慢慢的?？粗隳弥切└?jìng)賽資料從遠(yuǎn)處走來(lái)的樣子，心里不由得泛起一陣陣暖意。你也放棄了休息的機(jī)會(huì)，那天還是帶著我們?nèi)セ輥?lái)考試了。
接近中考前的那節(jié)課，我們齊聲喊著老師，謝謝你，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。老師，我們愛(ài)你……當(dāng)時(shí)覺(jué)得你很平靜，你比著手勢(shì)說(shuō)‘同學(xué)們，大家中考加油！’可事后才知道你當(dāng)時(shí)的眼眶有些紅了。。您應(yīng)該是掩飾了心中的感受吧、感謝您，化學(xué)老師，陪我們走過(guò)了短暫而精彩的初三。
————?dú)v史老師，人氣的代表。
一說(shuō)到歷史老師，人氣太太太太高了。被你教過(guò)的學(xué)生，不管好的壞的，哪位學(xué)生不是對(duì)你贊不絕口呢？而我也是這樣的，喲呵呵。希望您別把學(xué)生我給忘了啊。
第一節(jié)歷史課，你說(shuō)要給我們大家洗洗腦，被你這樣一說(shuō)，帶動(dòng)了全班的氣氛。你知道我們初一二是不重視歷史的，所以你向我們講述著歷史的重要性，懂歷史的種種好處。到了后來(lái)，大家都喜歡了上你的課，不知道為什么，一上你的課我就能忘了學(xué)習(xí)的緊張，甚至忘了一些煩惱，好想再去上歷史課哦。
還記得有那么幾次，你剪了頭發(fā)，或者穿了一件新衣服。在上課時(shí)，后面的同志們就會(huì)不約而同的喊著‘老師好帥’。而那個(gè)時(shí)候就會(huì)看到你最不好意思的樣子，你臉會(huì)有點(diǎn)紅，一直面帶微笑，就看著點(diǎn)名簿，也不太敢面對(duì)同學(xué)們。想想那時(shí)候的你就覺(jué)得你還是有點(diǎn)孩子氣的。
歷史老師給我留下的印象是永生難忘的，以后有機(jī)會(huì)我一定會(huì)回來(lái)上你的課的，一定。感謝您，親愛(ài)的歷史老師。
————生物老師，冷靜的代表。
為什么說(shuō)生物老師是冷靜的代表呢？老師回答我們的提問(wèn)時(shí)有個(gè)特點(diǎn)，他會(huì)先停了一會(huì)，再回答你的問(wèn)題，這就是冷靜吶。
其實(shí)對(duì)生物老師的了解并不深，最深的印象還是最后一節(jié)課吧，那深情的獨(dú)白。上課時(shí)，我們喊著老師，我們不會(huì)忘記你的，老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。。。生物老師或許是被這些話語(yǔ)所感動(dòng)。說(shuō)了一些話，我也忘記了，大概的意思是：教了這么多年初三，很久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，有強(qiáng)烈想要上課的欲望，就像以前上高中一樣，非常謝謝大家。學(xué)生能記得的只有這些了。
生物老師，謝謝您。一星期一節(jié)課對(duì)我們的栽培。
————政治老師，憨厚的代表。
總覺(jué)得在所有老師中，數(shù)政治老師給人的感覺(jué)是最憨厚的。大家說(shuō)對(duì)吧？
千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡啊。政治老師，謝謝您了。
————地理老師，淡定的代表。
對(duì)您真的是又愛(ài)又恨啊，很多人是同感的。左盼右盼地理考綱你還是沒(méi)發(fā)，后面的同志心碎好多次了。有時(shí)候一節(jié)課黑板上只有那么可憐巴巴的幾個(gè)字，心里百感交集啊，回家又得自己整理筆記，找些資料自己背了。還有啊，第一學(xué)期要調(diào)考的時(shí)候，考的是全部，我叫嚷著說(shuō)“老師啊，才教了一半，要我們?cè)趺纯肌！泵慨?dāng)這時(shí)候，你微笑著很淡定的說(shuō)“我不是在教新知識(shí)，是在復(fù)習(xí)，這些都是你們學(xué)過(guò)的?！蔽抑荒芙邮苓@一切了，應(yīng)對(duì)考試。每次月考時(shí)，你手里有放試卷房間的鑰匙，每次你都是挺早去的，早早的開(kāi)門(mén)，為我們的試卷保駕護(hù)航。。。。。
地理老師啊，謝謝您了。
————最后一天，最后的狂歡。
我們班辦了一個(gè)聚會(huì)，在最后一天的下午。在聚會(huì)里，班上的人都放得很開(kāi)，沒(méi)有談?wù)搶W(xué)習(xí)，沒(méi)有中考前那種應(yīng)有的緊張感。
聚會(huì)上，有幸被大家要求唱一首歌那些年，我盡情的唱著，事后才知道我唱得很走調(diào)，呵呵，留給別人別樣的印象吧。還有蛋糕之戰(zhàn)，貌似我中彈最多，當(dāng)我從戰(zhàn)場(chǎng)跑到外面時(shí)，別人都投來(lái)了怪異的目光，想想當(dāng)時(shí)真的是很瘋狂啊。
我們班上的人在最后一天都沒(méi)哭，都很開(kāi)心的笑著，都是笑著說(shuō)再見(jiàn)。但我相信，很多人回家后都會(huì)不舍的，也有的人會(huì)落淚的，對(duì)吧？至少，我對(duì)于初三二班是很不舍的。
最后、祝初中的所有朋友們都有更美好的未來(lái)。
（五）關(guān)于那段回憶。
那些年，那些事，那些逝去的歲月。
初中我的網(wǎng)友篇八
總有一些花開(kāi)，不會(huì)在春日；總有一些情懷，它不應(yīng)當(dāng)盛開(kāi)。那些不合時(shí)宜的關(guān)心，不合時(shí)宜的友愛(ài)，注定了要在秋日里盛開(kāi)，又在冬日時(shí)衰敗。激情燃燒的愛(ài)，亦如潮汐一般，來(lái)也爽快，去也爽快。她想，她是不應(yīng)該，不應(yīng)該去等待一種他不想付出的愛(ài)；她想，她是不應(yīng)該，不應(yīng)該在不經(jīng)意間偷偷地綻放著，自己那并不想承認(rèn)的情懷。
今夜之c城，寒冷而濕潤(rùn)，一如他曾給她的愛(ài)，既不愿熱切，又不想離開(kāi)。午夜之靜謐時(shí)分，寒冷，才剛剛散開(kāi)，她卻已經(jīng)覺(jué)得，冷，似乎已有些無(wú)法承受。整個(gè)世界，無(wú)不是一片清冷，雖未至極，卻已難耐。蜷身為圓，熱量終還有限。耳膜里，只是一片天籟之聲，此外，便是感受著寒冷，感受著薄窗之外，那一抹清冷之月光。
怎未見(jiàn)得？既不見(jiàn)開(kāi)，怎已凋敗？
她想，她的確是不應(yīng)該，不應(yīng)該執(zhí)著于，在這個(gè)冬夜里獨(dú)自看著這曇花獨(dú)自盛開(kāi)。
“一切只是無(wú)所謂，一切的恩愛(ài)都轉(zhuǎn)眼化作塵灰，在青山綠水之間漫野飄飛，不去為誰(shuí)而落淚，讓心潮也漸漸地退，就算是不能相隨，就算是為誰(shuí)受罪。把一切放飛，讓珠淚暗垂，心化成煙仍然說(shuō)無(wú)所謂，思念的滋味不想再為了誰(shuí)，這一條路終無(wú)法后悔……”
com社區(qū)?紫砂清茶
初中我的網(wǎng)友篇九
對(duì)于上世紀(jì)80年的高中生來(lái)講，高考是絕對(duì)的“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，記得我們畢業(yè)那年，預(yù)考就淘汰了一半的人，也就是說(shuō)：在我們那個(gè)年代，一個(gè)高中畢業(yè)生，能走進(jìn)高考的考場(chǎng)已屬不易了，能跨入大學(xué)校園的更是繆繆無(wú)幾，也難怪那些年大學(xué)生總被叫著“時(shí)代驕子”。當(dāng)然，象我這種英語(yǔ)特差，其他科又成績(jī)平平的人注定與上大學(xué)無(wú)緣。
高考的總分我早已不記得了，但至今我倒是沒(méi)忘記：英語(yǔ)只考了14分，反正我覺(jué)得高中畢業(yè)時(shí)，我那英文水準(zhǔn)除了26個(gè)字母外，就認(rèn)不得幾個(gè)單詞了，當(dāng)然這個(gè)也讓我后來(lái)考職稱時(shí)吃了不少苦頭，畢業(yè)不久，我就進(jìn)父母所在的廠當(dāng)了名合同工，沒(méi)辦法啊，我的分?jǐn)?shù)的確差得太遠(yuǎn)了，復(fù)讀一年也不一定有把握，還有父母那點(diǎn)微薄的工資也沒(méi)法資助我再去讀書(shū)，工作不但繁重、枯燥，而且環(huán)境也很惡劣，灰塵、燥音都特別的大，身體上的疲憊倒不算什么，學(xué)生時(shí)代的理想和激情已漸漸地消失才真的讓我心煩，記得以后那兩年，只要聽(tīng)說(shuō)周?chē)腥丝忌洗髮W(xué)，我心里準(zhǔn)得難受好一陣子。
跟那個(gè)年代很多的同齡人一樣，選擇了上成人高校，我參加了那年的成人高考，并考上了廣播電視大學(xué)，也算園了我的“大學(xué)夢(mèng)”，也許因?yàn)樵?jīng)失去過(guò)，才知道它的珍貴，雖然一天的工作已非常的勞累，但我卻倍加珍惜這次讀書(shū)的機(jī)會(huì)，盡管這樣一來(lái)，我一天的生活變得更加的緊張，但我卻有了從未有過(guò)的充實(shí)，電大沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)，我卻自已選修了英語(yǔ)，以我當(dāng)時(shí)的基礎(chǔ)，得從最初級(jí)的學(xué)起，可我就是憑著那股子“狠勁”，在那期末考試中，英語(yǔ)考出了80多分的成績(jī)，分?jǐn)?shù)是次要的，關(guān)鍵是讓我重新樹(shù)立了自信，就這樣經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于如愿獲得了大專文憑，一年后，我從車(chē)間調(diào)到了辦公室，記得當(dāng)時(shí)車(chē)間里的那些“哥們兒”好羨慕我，可很快我便發(fā)現(xiàn)其實(shí)我的知識(shí)好欠缺，在這全新的工作環(huán)境中，有好多的東西需要我去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)，特別是沒(méi)多久，辦公室開(kāi)始普及電腦，面對(duì)這個(gè)在上學(xué)時(shí)覺(jué)得只有科技人員才用的上的“洋玩意”，感覺(jué)是那樣的陌生，那樣的神秘，那雙曾經(jīng)掄鐵錘的手敲起鍵盤(pán)來(lái)，顯得是那樣的笨拙，又不知經(jīng)過(guò)幾番學(xué)習(xí)，幾番操練，笨拙的手指變得靈巧起來(lái)，什么windows、office、上網(wǎng)、發(fā)郵件……早已不在話下，就連組裝維護(hù)這樣的“技術(shù)活”也敢去試試身手，雖說(shuō)還只是個(gè)“業(yè)余水平”，但在工作上，也可“應(yīng)付自如”了。
“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”這個(gè)詞，如果以前對(duì)我來(lái)說(shuō)還只是個(gè)抽象概念的.話，現(xiàn)在我可是真真切切地體會(huì)到了，雖然工作已經(jīng)夠忙碌了，而且隨著兒子的降生，我又多了份為人父的責(zé)任，但這并沒(méi)有成為我放棄學(xué)習(xí)的理由，如果說(shuō)以前學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)“理想”和“抱負(fù)”的話，那么現(xiàn)在就僅僅是為了不落伍，這幾年我不但考取了會(huì)計(jì)師，而且如今，年過(guò)而立之年的我，又啃起了自考本科的課本，同那些小我許多的弟妹們，同進(jìn)考場(chǎng)，同進(jìn)課堂，有時(shí)候也覺(jué)得很累，也覺(jué)得失去了太多，但我不后悔，至少青春的歲月我沒(méi)有虛度。
又到了一年一度高考、招生的時(shí)候了，相比之下，現(xiàn)在的高中生“幸運(yùn)”多了，我只想對(duì)他們說(shuō)句，考上的好好珍惜，沒(méi)考上的不要?dú)怵H，還記住“橋吊大王”許振超的一句話：“可以沒(méi)有文憑，可以沒(méi)有學(xué)歷，但絕不能沒(méi)有知識(shí)！”
com社區(qū)?惱人的秋風(fēng)
初中我的網(wǎng)友篇十
一、表現(xiàn)主義的“間離法”
表現(xiàn)主義的創(chuàng)作主張是遵循“表現(xiàn)論”美學(xué)原則而與傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義的“模仿論”原則相對(duì)立的。它反對(duì)“復(fù)制世界”，即不把客觀事物的表面現(xiàn)象作為真實(shí)的依據(jù)，而主張憑認(rèn)真“觀察”和重新思考去發(fā)現(xiàn)或洞察被習(xí)俗觀念掩蓋著的，而為一般人所不注意的真實(shí)。為此就需要一種特殊的藝術(shù)手段，把描寫(xiě)的客觀對(duì)象加以“陌生化”的處理，以造成審美主體與被描寫(xiě)的客體之間的距離，從而引起你的驚異，迫使你從另一個(gè)角度去探悉同一個(gè)事物的本質(zhì)。這種藝術(shù)手段通稱“間離法”，在布萊希特那里叫做“陌生化效果”?！蹲冃斡洝返淖冃渭词且环N間離（或“陌生化”）技巧。
二、對(duì)變形的理解。
第一種觀點(diǎn)，在資本主義社會(huì)中（甚至可以泛指人類的一般社會(huì)的處境），金錢(qián)、機(jī)器等“物”確實(shí)操縱了“人”，把人變成“物”的奴隸，進(jìn)而把“人”變成“物”或者“非人”。主人公格里高爾在自下而上的重壓之下變成了甲蟲(chóng)，即便如此，他的受壓迫的自下而上的焦慮，他的職業(yè)習(xí)慣仍未消失，最后，在歧視的包圍與深深的孤獨(dú)中死去，這是資本主義社會(huì)普遍存在的“異化”的深刻寫(xiě)照。這一觀點(diǎn)認(rèn)為，格里高爾由人變蟲(chóng)，是物化勞動(dòng)、與人敵對(duì)的社會(huì)壓迫導(dǎo)致的結(jié)果。面對(duì)這種非常強(qiáng)大的、不可名狀的、絕對(duì)的和超現(xiàn)實(shí)的力量，格里高爾無(wú)能為力也無(wú)法逃脫，只能以死亡告終。
第二種觀點(diǎn)：變形不是人的異化或異化的結(jié)果，恰恰相反，而是對(duì)異化的逃避和反抗。也就是在變形之前，格里高爾已經(jīng)被異化了，變形只是格里高爾借以反抗和逃避的異化狀態(tài)。小說(shuō)通過(guò)意識(shí)層次和潛意識(shí)層次，揭示主人公意識(shí)中異化與反異化斗爭(zhēng)的一個(gè)完整的戲劇化過(guò)程。具體表現(xiàn)為，當(dāng)意識(shí)層占主導(dǎo)時(shí)，主人公處于對(duì)異化的適應(yīng)狀態(tài)，這時(shí)，他對(duì)工作和家庭的責(zé)任感以及對(duì)變形的慚愧與內(nèi)疚，使他產(chǎn)生重返人類世界（異化世界）的愿望；而當(dāng)潛意識(shí)層次占主導(dǎo)時(shí)，主人公則產(chǎn)生反抗和逃避異化，實(shí)現(xiàn)自我的強(qiáng)烈意念，這樣，他的死亡就是對(duì)異化社會(huì)最徹底的擺脫。
初中我的網(wǎng)友篇十一
內(nèi)容提要:不管將來(lái)會(huì)怎么樣我會(huì)堅(jiān)持努力下去，要做更好的自己！謝謝您送我前一段路程，以后的路我自己來(lái)走，不管走到哪里，我都是您最親愛(ài)的兒子。
有人說(shuō)，父親的愛(ài)像大海，廣闊并包容著一切；有人說(shuō)，父親的愛(ài)像高山，剛毅地承受著苦難。在我看來(lái)，父親的愛(ài)不僅轟轟烈烈，有時(shí)也如春雨般一點(diǎn)一滴地滋潤(rùn)著我的心田。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中深深的父愛(ài)教我勇敢，教我堅(jiān)強(qiáng)，教我關(guān)愛(ài)，教我給予。從兒時(shí)起，那濃濃的父愛(ài)就給我愛(ài)拂，讓我的童年充滿了歡樂(lè)；給我支持，讓我的少年充滿了力量；給我信心，讓我有了敢于面對(duì)未來(lái)的勇氣。
對(duì)于父親，我有太多的記憶，時(shí)空交錯(cuò)，就像電影里的片斷，而父親就是這些片段的集合。雖然理不出頭緒，但是每一個(gè)片段印象都是那么深刻，讓我無(wú)法忘記。而如今的父親已是半百之人，恍惚間，頭腦中又浮現(xiàn)了父親那半白的頭發(fā)、微駝的背。兒不孝，沒(méi)有在父母身邊，不能盡人子之孝道。
在兒時(shí)的記憶里，父親那就是天，老天爺！打一個(gè)噴嚏，大咳嗽一聲，覺(jué)的地都要顫三顫啊。不過(guò)，現(xiàn)在想起來(lái)，那必定是兒時(shí)懼怕父親的威嚴(yán)，有時(shí)候想一想也蠻可笑。
那時(shí)的我，是一個(gè)典型的淘氣包，時(shí)常不完成作業(yè)、逃學(xué)、偷拿了東西……哎，小時(shí)候的劣跡實(shí)在太多了，這里便不一一細(xì)數(shù)了?？傊?，父親時(shí)常會(huì)把一句話掛在嘴邊：“你的皮是不是又緊了？”。這時(shí)從父親的眼中怎么也讀不出嬌慣和溺愛(ài)，只有嚴(yán)肅和可怕。而當(dāng)別人說(shuō)我長(zhǎng)得很象父親時(shí)，我也總是撅著嘴，瞅瞅父親的臉，然后在心里懷疑地問(wèn)自己：“到底哪里像？我多么可愛(ài)，才沒(méi)有那么可怕呢！”而這時(shí)父親只是“呵呵”地笑。其實(shí)，翻開(kāi)兒時(shí)我與父母為數(shù)不多的合照時(shí)，父親望著我的眼神流露出的欣喜和自豪是兒時(shí)的我一直以來(lái)不曾察覺(jué)的。
當(dāng)我少年時(shí)，父親給我更多的鼓勵(lì)，要我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)生活中的困難。是的，那時(shí)的我在父親那里學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立去做一些事情，再大的困難也要走到底，因?yàn)楦赣H給了我最初的勇敢。在我轉(zhuǎn)學(xué)失去身邊的伙伴的時(shí)候，我就在父親的鼓勵(lì)與無(wú)盡的關(guān)愛(ài)里走了過(guò)來(lái)，并最終戰(zhàn)勝了命運(yùn)加諸在我身上的考驗(yàn)。在后來(lái)的日子里，父親的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)成了我精神的動(dòng)力，伴隨我走過(guò)了學(xué)習(xí)和工作。
當(dāng)我成年以后，父親允許我無(wú)顧忌地追求自己想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，而他總是我身后堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我傷心難過(guò)，他會(huì)傾聽(tīng)，然后耐心勸導(dǎo)；我發(fā)脾氣、走極端，他會(huì)講道理，把我的憤怒平息。而隨著我年齡的增長(zhǎng)，父親也在一天天的變老，特別是這幾年，看著父親一頭的黑發(fā)慢慢的成白發(fā)，臉上的皺紋也一天天的增多，還有那微微駝下的背，我總有種淡淡的憂愁襲上心頭，而心中，隱隱地在害怕著什么。也許，是自己的多愁善感，也許是對(duì)未來(lái)將要到來(lái)的恐懼。但是，對(duì)于一個(gè)給了自己生命，而后又把自己的愛(ài)無(wú)私的.給了你一世的人，真的有一天會(huì)在你眼前…………，而你卻無(wú)法去改變時(shí)間為他再停留一會(huì)兒的時(shí)候，眼淚，禁不住奪眶而出。但終究那一天會(huì)到來(lái)的，所以現(xiàn)在我能做的就是讓他笑一笑，能拿出更多的時(shí)間陪他多說(shuō)說(shuō)話。那是兒女能做到的，也是現(xiàn)在真真實(shí)實(shí)最容易做到而又總是為自己找一些或多或少的原因遠(yuǎn)離這一切的事情。而這一切也是最容易被我們這些做兒女所忽略的。
時(shí)光的流水，可以漸漸沖刷掉記憶中的一切――但沖不走的是記憶里父親那慈愛(ài)的印像，象月夜里暗香浮動(dòng)的荷蓮，淡淡的，幽幽的，氤氳在我心中，是永遠(yuǎn)不肯止息的輕柔的愛(ài)之歌。
這就是我的父親，一個(gè)教我勇敢，教我堅(jiān)強(qiáng)，教我關(guān)愛(ài)，教我給予的偉大的父親。不管將來(lái)會(huì)怎么樣我會(huì)堅(jiān)持努力下去，要做更好的自己！謝謝您送我前一段路程，以后的路我自己來(lái)走，不管走到哪里，我都是您最親愛(ài)的兒子。您和媽的身體健康、生活幸福就是我在遠(yuǎn)方最大的慰藉。
社區(qū)燕山燕。
初中我的網(wǎng)友篇十二
從去年六月，我一直沒(méi)有再次登錄.接近考試，我不由自主、鬼使神差又來(lái)到這個(gè)地方。
房子多了，人不認(rèn)識(shí)了，大家好像都高興了。
經(jīng)過(guò)去年那場(chǎng)惡夢(mèng)版的`戀愛(ài)，出逃版的離家，巧合似的找工作，等等等等之后。我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)什么也沒(méi)有得到，當(dāng)我聽(tīng)著的新年鐘聲，的一幕幕又浮現(xiàn)眼前，真實(shí)的令我恐懼。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
不明不白參加了“今日有約”，和一個(gè)女孩子速配成功，卻沒(méi)勇氣在下場(chǎng)后請(qǐng)人吃頓飯。
行路難，行路難多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
com社區(qū)?qqliu1118
初中我的網(wǎng)友篇十三
請(qǐng)以“網(wǎng)友”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：自擬題目;自主立意;自選文體，但要文體明確;不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字;文中如出現(xiàn)校名，人名，請(qǐng)用育英學(xué)校，思齊學(xué)校，小王，小李、小芳、小晶代替。
我來(lái)渤海的威海岸。
她來(lái)自水鄉(xiāng)的蘇繡故鄉(xiāng)。
他來(lái)自太陽(yáng)升起的虎林。
你來(lái)自鶴鄉(xiāng)的紅海灘。
我們集聚在屏幕前。
祝福的話語(yǔ)說(shuō)不完。
我們共同的名字。
叫網(wǎng)友。
假日出去走走。
放松呼吸走向絢麗陽(yáng)光。
把發(fā)黃的心事交給流水。
向遠(yuǎn)去的霧靄行個(gè)注目禮。
經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的晾曬。
旅游的疲勞拋在一邊。
經(jīng)過(guò)修整的身心。
我們屏幕等著大家歸來(lái)。
一展網(wǎng)友的思念。
掬一捧牽掛的清泉。
采一束芳香的玫瑰。
送網(wǎng)友的歡心和喜悅。
讓我們敘述分別的`惦念。
我們拋棄世俗的偏見(jiàn)。
我們不在乎怎么相識(shí)。
我們不是刺激而聊天。
我們不在乎是近是遠(yuǎn)。
我們不在乎地位和金錢(qián)。
我們尋找的是溫馨港灣。
我們的友愛(ài)永駐心間。
[點(diǎn)評(píng)]：
不少同學(xué)認(rèn)為，詩(shī)歌就是寫(xiě)一句提一行。其實(shí)，這是一種誤解。我認(rèn)為，一首真正的確好詩(shī)不僅要達(dá)到文字優(yōu)美，更要有思想有感情有意境，文字優(yōu)美是美的感受，有思想是靈魂的洗滌，有感情是心靈的感染，有意境是人生的品位。本文也可以說(shuō)有思想有感情，可就是缺少意境，文字不甚優(yōu)美。寫(xiě)詩(shī)是需要靈氣的，“沒(méi)有金剛鉆，別攬瓷器活”，在考場(chǎng)作文中，沒(méi)有充分的把握，最好不要玩這種把戲。