最新小學職稱述職報告(通用21篇)

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    小學職稱述職報告篇一
    本人自從98年被評為小學高級教師以來,教書育人,認真履行小學高級教師職責,盡心盡職搞好教育教學工作。
    本人一直擔任班主任工作。每接手一個班級,本人首先會在營造良好的班集體環(huán)境上下功夫,讓學生在愛心氛圍中健康成長。寓教于樂,培養(yǎng)學生良好的心理品質,提高學生的綜合素質。因此,所帶班級多次被評為文明班級,素質教育先進班級,輔導的學生參加全國省市各類征文中活動有二十多人次獲獎,本人每年都被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員。
    在教學工作中,為了能得心應手地駕馭課堂,本人能認真學習新的課程標準,潛心鉆研各冊教材,獨立備課,精心設計教案,充分發(fā)揮現代化教學手段的作用,讓學生在教師創(chuàng)設的教學氛圍中積極主動、輕松愉快地學習。課堂上,積極引導學生自主探究,合作討論,注重培養(yǎng)他們的求異思維能力、動手操作能力及口頭表達能力,有效地提高了全體同學學習的積極性和主動性,每次知識質量調研,均能取得優(yōu)異成績。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課,得到了聽課老師的一致好評。
    在探討教育教學改革的過程中,本人能注重提高自身的業(yè)務理論水平。課余時間細心閱讀教學理論專著和各種教學雜志,并認真做好讀書筆記,還能結合自己的教學實際,積極撰寫教學論文和心得體會。幾年來,本人有6篇文章在省市級刊物上發(fā)表,有27篇論文在省、鎮(zhèn)江市各類論文評比中獲一二三等獎。
    近年來,本人曾被評為省青少年科技教育科技先進個人、3次被評為z市優(yōu)秀教育工作者,20xx年被評為z市骨干教師,20xx年被評為z市學科帶頭人,20xx年被評為z市十佳少先隊輔導員,20xx年被評為z市文明新風家庭。
    小學職稱述職報告篇二
    各級評委領導及老師:
    大家下午好!
    作為一名教師清貧與富有并存,因為經濟是清貧的,但精神是富有的,又有常人體會不到的辛苦和快樂,我不但過的無悔、無憾,反而感到驕傲,因為我從事著陽光下最光輝的事業(yè),是人類靈魂的工程師。
    我叫xx,是一名農村小學語文教師,20xx年畢業(yè)于鄧州市教師進修學校,通過學習20xx年獲大專文憑,20xx年12月晉升一級教師。任現職后一直扎根農村,站在教學第一線,從事小學教育教學工作。十二年以來從未因辛苦、無聞而動搖心中的信念,總以滿腔熱情投入每天的工作之中。我即不奢望驚天動地的偉績,又不高呼冠冕堂煌的口號,不貪官、不貪財,只求不誤人子弟,只是默默無聞地為鄉(xiāng)村教育事業(yè)盡綿薄之力。
    我堅持黨的領導,熱愛教育事業(yè),尊重領導,團結同事,真誠待人,能虛心聽取別人的意見,嚴于律己,寬以待人。對年輕教師我熱心幫助,他們教學工作中的困惑,我竭己所能,悉心指點,很多年輕教師在我的幫助之下成為學校的教學骨干。熱心幫助年輕教師的同時,我并不安于現狀,深感時代飛速發(fā)展,知識快速更新給我?guī)淼膲毫?。我認真學習不斷提高自己,并在20xx年通過刻苦學習取得大學??茖W歷。工作期間,我利用教學空余時間,讀書看報學習教學理論知識,豐富自己的知識儲備,提高自己的思想覺悟,時時反思自省,積極參加科研課改的各項活動,搞好經驗總結。寒、暑假期間參加各種培訓學習,開闊自己的眼界,感受時代的氣息,把新理念,新手段帶入課程中,為教學注入新的活力。新世紀的教學已不再是教師的搖頭晃腦。學生咿咿呀呀那樣死板單調。
    十二年來,我在教育教學工作中始終堅持以素質教育為準繩,以教書育人為原則,把教育教學面向全體學生,在師生的共同努力下,每個學期學生的質量檢測成績都很理想,近幾年來所帶的學生成績均為鎮(zhèn)同類小學前列,被學校評為優(yōu)秀班主任和學科帶頭人。20xx年還被鄧州市教體局評為“文明教師”,20xx年參加的小學數學課堂教學比賽中榮獲優(yōu)質課壹等獎。20xx年在鄧州市農村中小學現代遠程教育優(yōu)秀成果評選中,榮獲優(yōu)質課二等獎,20xx在全市青年教師優(yōu)質課競賽中,所授課《筆算乘法》被評為二等獎,20xx年撰寫的論文《數學教學中如何發(fā)揮學生的主動性》在南陽市教育教學優(yōu)秀論文評選活動中被評為二等獎,在南陽市數學小學生小科論文評選活動中被評為優(yōu)秀教師一等獎。20xx年被鄧州市教體局評為模范班主任,20xx年被鄧州市教體局評為先進個人。
    一份耕耘一份收獲,以上成績的取得離不開一個“勤”字。我對自己要求嚴格,這么多年我從不遲到早退,從不無故請假曠課,晚上睡得比學生晚,早上比學生起得早。認真?zhèn)湔n,認真批改每一次作業(yè),并寫好鼓勵性的評語。課后認真總結工作中的得失,擠出時間對學生進行個別輔導。以校為家,以工作為重,一心撲在教學工作之中。數年如一日,不敢馬虎,不敢懈怡。
    同事也離不開一個“愛”字。在工作與生活中多與學生接觸、交流,以便充分了解每一位學生,做到有的放矢,做他們的良師益友,把他們同自己的孩子一樣看待,處處關心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難,從人格上尊重他們,從不侮辱,打罵他們,總是以和藹可親的面容出現在他們面前,讓他們真正感受到溫暖,體會到師生情深。當然我對他們也很“嚴”,當他們學習態(tài)度不端正,馬馬虎虎時,我會及時開導教育,對多次犯錯不改的同學,甚至還會采取批評的方法來教育他們,直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實際也是對他們的一種愛護。老師的愛護學生能有感受,他們回報你的愛,會對老師信賴和擁護,這給我們的教學工作帶來了極大的幫助。
    更離不開一個“法”字。干什么事都離不開合理的方法。語文是一門基礎學科,是學好其他各科的基礎,俗話說,萬丈高樓從地起,在傳授新知識的過程中,我靈活利用教學方法,對學生多啟發(fā),多鼓勵,少強迫,少打擊,以學生為主體以教師為主導,擺正教師在教學活動中的角色位置,精心設置問題,精心設置情景,激活學生思維,搞活課堂氣氛,使自己的教學深入淺出,有聲有色使學生好學易懂,學有所得。
    經驗來自實際生活中的問題,只要你去做事,去工作就會遇到問題,這些問題處理不好,就會嚴重的影響工作,使工作不能順利進行,達不到你預期的目的,如果處理得好就會成為經驗。我在教學工作中就發(fā)現了不少問題。讓我比較頭痛的是后進生問題,后進生基礎、頑皮,不但自己不愛學習,還去影響別人的學習,有時處理不當,就會導致一些基礎較好的學生因受到影響,而成績下降。怎樣才能有效的提高后進生呢?如何把握課堂教學中活潑與嚴肅的分寸也是一個棘手的問題,活潑有時會讓學生忘乎所以,嚴肅過度又會讓學生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處,做到實處,如何讓學生學得更踏實,如何讓學生學以致用,都是我今后工作中要解決的問題。
    培養(yǎng)有用的人才,富國強民是教育的終極目標,在今后的教育中,我當以更新的教學理念,更熱情的態(tài)度,更勤奮的精神去為教育增加力量,讓學生樂學、活學、學有所得,學以致用和全面發(fā)展,成為社會有用人才打下堅實的基礎,爭做一名對得起家長、社會、教育的教師。
    小學職稱述職報告篇三
    這篇關于評高級職稱的述職報告范文的關鍵詞是述職述廉,評高級職稱,本人ndl女,漢族,中***員,大學學歷,1982年參加工作,現任黃石市人事局職稱科科長。本人1982年到市抗菌素廠工作從事電氣工作,1984年至在科委先后從事科技外事治理、技術市場治理和科技成果治理工作,參加全市科級干部競爭上崗,擔任黃石市人事局職稱科科長。多年來,我任勞任怨、勤勤懇懇,開拓進取,連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”,先后榮獲“國家技術市場金橋獎”、“湖北省職改工作先進個人”等多個國家、省獎項,在平凡的崗位上書寫著對黨和人民的無窮敬愛。近幾年來主要工作如下:
    一、加強學習,不斷進步政治思想素質和業(yè)務水平本人深刻熟悉到,學習題目、關系到自身的進步,關系到黨的事業(yè)。因此,多年來,盡管工作繁忙,但我總是持之以恒,不斷求索。一是堅持政治學習,將進步理論學習與政治素養(yǎng)相結合。積極參加局機關黨組開展的各項學教活動以及市委黨校中青年干部培訓班培訓等學習活動,時刻保持清醒的頭腦,進步判定形勢的能力和社會公共治理水平。二是刻苦鉆研業(yè)務,將進步服務水平與科學治理相結合。對于一名人事人才部分的業(yè)務型干部來說,必須具備精通業(yè)務和科學治理并重的能力,在系統地學習了武漢大學公共治理核心課程和相關法律知識以及市場經濟基礎知識上,我又認真學習了中心、省、市有關職稱改革工作的政策文件,系統學習了我國職稱制度的建立和發(fā)展情況,不斷學習和鑒戒外地省、市職稱改革經驗,深刻把握職稱改革和社會經濟發(fā)展的聯系,并且將理論與實踐緊密結合,將業(yè)務知識與科學治理緊密結合,撰寫了《關于職稱評價社會化改革題目》等多篇調研文章,有力地促進了我市職稱研究工作。
    二、開拓進取,努力開創(chuàng)全市職稱改革工作新局面進進人事局以來,本人經歷了幾次重大的人事制度改革,每一次變革都帶來制度的更嚴格全面,工作的更繁重重要,本人總是以真誠的心團結同道,以勤奮的心敬畏事業(yè),盡心盡力,盡職盡責,上為領導分憂、獻策,下為基層解愁、服務,尤其是近三年來,在職稱政策制定、機制完善、聘任制度等方面做了很多卓有成效的工作。(一)認真制定職稱政策,全面推進全市職稱改革近年來,隨著職稱改革的不斷深進,職稱政策不僅關乎我市數萬專業(yè)技術職員的親身利益,更關乎黃石經濟社會全面和協可持續(xù)發(fā)展。從的“個人申報、社會評價、單位聘任、政府調控”到的“堅持標準、擇優(yōu)推薦、控制數目、保證質量”,再到的“因事設崗、按需設崗、因地制宜、以人為本”,我市職稱改革工作不斷深進推進,相關配套政策相應出臺。作為職稱工作的主要負責人,本人認真聽取上級部分和領導的.指示,深進一線調研,虛心向各地學習,制定了一系列職稱工作改革的方案,擬定了相關配套政策,進步了我市職稱工作的治理服務水平,促使我市職稱改革向規(guī)范治理、科學評價力度,推進了我市人事制度改革的不斷深進,為服務科學發(fā)展、促進社會***提供了有力支撐。
    職稱述職報告怎么寫篇二:教師評職稱述職報告范文。
    我出生1963年4月,于1978年11月參加工作,生后在宜章六中,教師進修學校擔任學校后勤管理從事食堂烹調工作。由于本人烹調技術和各方面表現好,1992年7月調入宜章縣教育局工作,主管局機關食堂工作,12月通過考核評定為中式烹調師高級工。196月赴長沙參加省烹調師考試獲中一級烹調師。回顧過去,工作總結如下:
    一、政治思想上。我認真學習黨的路線方針、政策,黨和國家的教育政策、方針、教育法律法規(guī)不斷提高自己的思想素質和政治理論水平。向來堅持以大局為重,服從組織安排,干一行愛一行從不講價錢,雖然自己是工人,我從不認為自己低人一等,總是以自己的實際行動抓好食堂管理工作。保證教育局各項工作正常動轉。
    二、工作上,我擔任局機關食堂主管兼食堂烹調工作。首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術上不斷提高自己的烹飪技術。在實踐中我不斷探索,根據湖南和粵北地區(qū)的飲食愛好,不斷提高自己的刀功和烹調技術,配制有多套特色的菜譜,讓全局干部職工和來往客人都能吃上香甜可口的飯菜。讓干部職工吃的滿意,生活安心。第二我在食堂管理上狠抓了幾個環(huán)節(jié)。一是把好食堂原料進貨關,我不怕遠路,進市場,貨比多家,選購各種營養(yǎng)豐富的食品原料,保證物美價廉,讓干部職工吃得好,花錢少。二是當好食堂食品保管員。保證食品及原料不腐爛,不變質,不浪費,節(jié)省食堂開支,近五年來,為局機關節(jié)省招待費20多萬元。三是保證按時開餐,保證開水正常供應,平時我起早貪黑,甚至星期天不休息,作好下星期的后勤準備工作,自1992年以來,每年由教育局主持召開的教育行政工作會議,每月教育行政例會,每年的教職工、中學生籃球運動會和上、下級來往的有關工作人員的開餐和接待工作,都由我個人操辦。我也從不怕苦怕累,也不失職失誤。由于食堂工作有特色,深受市、縣領導及其他部門的好評,保證了局機關工作的正常運轉。在年至xx年度考核評比中,被教育局評為先進工作者。
    我在搞好本職工作的同時,我又積極參加縣教育局各項中心工作,歷年的高考、成招、中考、自考等考務工作,每年的“五一”、“十一”春節(jié)長假,包括今年“非典”期間值夜班我都主動參加,不辭勞苦,任勞任怨,深受同志們好評。
    三、注重學習,養(yǎng)成讀書看報的良好習慣。關心時事政治,關注國家大事,做到頭腦清醒,不落后于形勢。
    四、遵守勞動紀律,不缺勤,不曠工。今年來,我都是出滿勤,甚至超滿勤,做了些份外勤雜工作??傊?,近幾年來,我忠于職守愛崗敬業(yè),遵紀守法,廉潔奉公,取得了很好的成績。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻。
    教師評職稱個人總結。
    本人思想進步,忠誠于黨的教育事業(yè),擁護黨的領導,積極向黨組織靠攏。熱愛學校,愛崗敬業(yè),無私奉獻,全身心投入教育教學工作,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現如下:
    一、教育工作講究特色。
    本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍,努力建立平等的師生關系,與學生一起共同學習,激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念,既尊重每一位學生的個性特長,為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件,同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體,班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現出色而受到表彰,班級成績也處于年級前列。
    二、教學科研追求創(chuàng)新。
    的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來,注重研究教學規(guī)律,大膽改革歷史課的教學模式,實現授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現代化手段,增強了教學的直觀性和趣味性,受到學生的普遍歡迎,所任班級的歷史成績優(yōu)秀,特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。
    本人還積極從事教育科研,注重對教學的反思和積累,成果斐然,所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學》在xx年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎;論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎:xx年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;xx年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎;xx年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。
    三、課外輔導重視實效。
    本人具有一定的特長,在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動,指導學生撰寫實踐報告、小論文等,組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,同時還輔導學生學習多媒體技術,取得了良好的成績。所輔導的周夢姣同學在xx年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎,本人也獲得指導一等獎;所輔導的陸文超同學在xx年獲得無錫市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎,馮志凌同學獲得應用素質初中組三等獎;陸文超同學還在xx年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎,吳琳同學獲得初中組二等獎,馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。
    小學職稱述職報告篇四
    尊敬的各位領導,各位同仁:。
    大家下午好,感謝領導感謝大家給我機會申報一級教師。
    參加工12多年來,一直擔任xx教學工作。20xx年8月在xxx市中小學青年教師業(yè)務考試中獲得二等獎,論文完全具備,計算機、普通話等各項指標都符合申報xx科學一級教師條件。
    其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家匯報如下:
    我在擔任現職期間,不善言辭的我,自始之終一直愛崗敬業(yè),默默奉獻。政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則,熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,作風正派。忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),把教育好學生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教、樂教。我謙虛進取,事業(yè)心強,講原則,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。不斷提高自身的業(yè)務水平,為教育事業(yè)作出了自己應有的貢獻。工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,任勞任怨,能尊重、關心、愛護學生,平等對待學生,努力工作,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,不斤斤計較,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,都說我的心態(tài)好,從來不去爭名奪利,具有很好的口碑。
    在黃姑中學工作12多年來,做過多年班主任。積極貫徹教書育人的原則,針對班級的實際情況,采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生,對待學生一視同仁,強化學生的思想教育,注重個別教育。同時自己注意對班級管理理論的學習,積極虛心向管理經驗豐富的班主任請教,積極參加班主任業(yè)務知識學習培訓,并在實踐中、積累了自己的一些經驗,形成了具有特色的班級管理風格。首先做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才,必須做好學生的思想工作。從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學生的共性,積極配合學校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理,長見識。避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易被學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。開班會不一定要開一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論,把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜歡和信任。
    擔任科學教學工作以來,在教學中不但傳授文化知識,而且大力推行素質教育,注重滲透愛國主義和集體主義教育,嚴把教學質量關,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動,取得了較好的成績,教學能力顯著提高。
    把握科學教育的特點,注重能力的培養(yǎng),切實提高學生科學素質。在教學過程中,我注重培養(yǎng)學生的自學能力,授予學生學習的方法,使其能觸類旁通、舉一反三。動手操作是科學教學中很重要的一環(huán),所以在日常教學中我強調動手的訓練,教給學生操作的技巧,并采用分小組討論、合作操作、單人操作等等形式多樣的活動,激發(fā)學生學科學的興趣,使學生從動手中學到知識,調動其學習的積極性,并養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂提問是科學教學的一個重要手段,我聯系學生的實際情況,提出能激發(fā)他們積極思考的問題,提問具有概括性、針對性,克服了課堂提問的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過提問引起了學生探索的欲望,培養(yǎng)了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主,不輕易否定學生的答案,使學生感受到學習的快樂,從而更樂于參與到教學活動中來?,F在的'學生動手能力不強,因此我在教學中很注意培養(yǎng)學生的動手能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學生進行訓練,由點到面教與他們學習方法,使其能運用適當的方法去做不同類型的習題。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題,既避免了滿堂灌的傳統教學模式,又切實提高了學生學習能力。
    工作10多年來,本人積極參加xxx市、xxx學校舉行的各項教育教研培訓活動。如20xx年學校舉辦的《精心設計課堂環(huán)節(jié)努力構建高效課堂》校辦研訓,20xx年xx市《科學核心知識在課堂教學中的運用》90課時集中培訓等,還參加xx市《關于國旗國歌意識教育》課題研究。
    總之,我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學習更多更好的教學方法,進一步提高自己的教學教育業(yè)務水平,爭取做一名更優(yōu)秀的教師。謝謝!
    小學職稱述職報告篇五
    我叫xxx,系xx鎮(zhèn)xx小學教師,現年xx歲,漢族,xx年xx月參加工作,xx年xx月在鄉(xiāng)寧教師進修校完成普師專業(yè)的學習,中師文化。從教xx年,20xx年xx月取得小教一級教師資格,受聘為小學一級教師,至今,一直在xx鎮(zhèn)xx小學任教。現將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下:
    任職以來,我忠誠黨的教育事業(yè),擁護中國共產黨的領導,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、團結同志,認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,勤儉節(jié)約,不追求名利。2003年,本人遵從學校的需求,由原來任教的數學學科,改任畢業(yè)班綜合學科、班主任,負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學職責,積極推進素質教育,全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務,深得學生家長、學校領導和社會的一直認可,并獲得上級領導的好評。
    本人自任教以來,能全面履行小學教師職責,并以更高標準嚴格要求自己,出色地完成各項教學任務,教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作,適應教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重自身素質的學習提高。我積極參加小學教師繼續(xù)教育培訓,認真學習,在空閑時間,經常閱讀教育期刊,還經常利用一些教育教學網絡,了解最新的教育教學動態(tài),學習他人的先進經驗,提高自身的知識水平。對于學校的公開課,我盡量調好課去聽,多向有經驗、教法新穎的老師學習,做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術》的學習,通過學習,思想受到了教育,理念和技術得到了提高,轉變了舊的課堂教學模式,同時,本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,利用課余時間,我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質,增強了依法從教的法制觀念。通過學習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務能力。
    任現職以來,我認真鉆研、勇于探索,積極參與學校組織的教研活動,更新了教學觀念,提高了自身的教學能力,先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術優(yōu)化小學科學課堂教學》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上,我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務,提高教學質量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標,并根據學生實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學生學法,結合自身實際及現有的教學設備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質教育為導向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,轉變了教師的地位和角色,課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調動了學生學習的積極性,提高了教學質量。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學,認真寫好教學隨筆,不斷總結得失,提高自身的業(yè)務能力。
    在教學工作中,我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想,經常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學促學活動,以加速后進生的轉化,強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力,每學期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學效果。
    多年來,我兢兢業(yè)業(yè),通過工作實踐,總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中,我做了大量的工作,每接手一個新班,我都采取“勤管、嚴管、善管”的辦法,想方設法,通過各種渠道,了解清班級的各方面情況,對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別能力,我引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,為他們指明了紀律方向。為了創(chuàng)設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,開展形式多樣的、有教育意義的活動,寓教于樂。此外,我還十分注重班干的隊伍建設,讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用,經過我不斷的努力,我所教過的班級,班風好,學風好,每年都有xx%以上學生獲得鎮(zhèn)“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號,有20%以上學生獲?!叭脤W生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。
    自任現職以來,我從不在工作上挑剔,服從領導安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現在,還兼任學校遠程教育管理員,負責學校遠程教育日常工作中,我積極探尋遠程教育的創(chuàng)新思路,努力提高自己的業(yè)務水平,遠程教育還得到了老師們的高度評價,深受廣大教師的歡迎,使我校教師從陳舊的課堂教學轉變?yōu)槔矛F代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式,讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。
    由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實,在工作中也取得了一些成績:xx年被評為縣級優(yōu)秀教師;xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師;20xx—20xx學年度第一學期所任畢業(yè)班綜合科在期末統一檢測中名列全鎮(zhèn)第三;20xx-20xx學年度第二學期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三,班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《小學科學實驗教學中應該注意的問題》等教育論文,在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表;20xx年在鄉(xiāng)寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學學習現代信息技術列入常規(guī)》新聞稿;20xx-2xx學年度因本人工作踏實,教育教學成績突出,在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀教師。
    針對本人任職以來的工作表現,符合申報小學高級教師資格。因此,本人特述職申報小學高級教師,懇請各級評審小組和有關領導審閱,并提出寶貴意見。
    小學職稱述職報告篇六
    本人于2004年畢業(yè),2004年8月至2012年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間,我參加了本科函授班的學習,并與2008年1月取得英語專業(yè)本科學歷。2007年8月,我取得了“中學二級”的職稱稱號。2011年8月,我調xx經濟開發(fā)區(qū)中心小學工作,先后任教四、五年級。現已符合小學英語高級教師職稱的申報條件,下面就我任現職以來的工作述職如下:
    一、政治思想方面:
    加強師德修養(yǎng),為人師表。作為一名年輕的黨員教師,我全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),模范履行教師職責,具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排,對工作精益求精。遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結協作,文明禮貌。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
    二、教育教學方面:
    本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變,我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過,迷惘過,失望過,但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下,我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗,詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點,甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況,以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉,我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下,我順利地完成了任務。在2011年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。2011年10月,我參加了全國在職研究生的考試,取得了優(yōu)秀的成績,現已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中,我認真鉆研教學大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,我在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,受益匪淺。
    三、工作業(yè)績方面:
    2008.1xx市“慶三八”書法比賽三等獎。
    2008.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎。
    2008.12被評為xx市“文明市民”
    2009.1被評為“校級先進工作者”
    2009.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎。
    2009.1xx市初中英語教師基本功競賽一等獎。
    2009.1校級教學比賽一等獎。
    2009.6被評為“校級優(yōu)秀班主任”
    2010.1被評為“校級先進工作者”
    2011.9xx市現代教育技術論文比賽三等獎。
    2011.6教師個人博客比賽三等獎。
    2011.10江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎。
    2011.11xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎。
    同時,在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎;在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。
    在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
    小學職稱述職報告篇七
    本人于20xx年7月畢業(yè)于益陽市衛(wèi)生學校醫(yī)士班,同年9月被分配到七子浹聯校任教。至今,一直在普豐完小從事班主任工作和小學語文教學工作。20xx年9月至20xx年7月,畢業(yè)于益陽師范高等??茖W校中文教育專業(yè),于20xx年7月取得了大專文憑。20xx年9月被沅江市教育局教師職務評審委員會、沅江市人事局評為小學語文一級教師?,F將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下:
    自參加工作以來,我始終擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,認真貫徹黨的方針政策,用科學發(fā)展觀統領全局,努力構建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,師德良好;遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團結同志,認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,我自覺抵制社會不良風氣的影響,遠離毒品、賭博、奢侈,不圖虛名,生活上勤儉節(jié)約,工作中不追求名利,做真真實實的自己。幾年來,本人擔任語文任課教師、班主任、語文教研組工作、少先隊大隊輔導員等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學職責,積極推進素質教育,全面高效完成教育教學任務,深得學校和社會家長的一直認可,并獲得各級領導的好評。
    俗話說得好:要想學生擁有一杯水,教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,適應教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強學習,以提高自身業(yè)務能力。從參加工作至今天,我參加了沅江市“信息技術能力提升工程”培訓、市級的”教材教法過關考試骨干教師”培訓,我積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓,取得了“中小學教師繼續(xù)教育合格證”,20xx年7月,我積極參加了在株洲舉行的“國培計劃---湖南省農村小學語文骨干教師短期集中培訓,獲優(yōu)秀學員光榮稱號,培訓期間,獲課件制作一等獎(省級),教學設計一等獎(省級)。此外,在空閑時間,本人經常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經常利用網絡上一些教育教學網絡,了解最新的教育教學動態(tài)和資訊,學習他人的先進經驗,提高自身的知識水平。
    對于學校的公開課,我盡量調好課去聽,多向有經驗、教法新穎的老師學習,做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習,通過學習,教育思想受到了教育,教育理念和教育技術得到了提高,轉變了舊的課堂教學模式,解開了心頭的許多疑惑。同時,本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,利用課余時間,我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質,增強了依法從教的法制觀念。
    通過學習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦,所以,生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得,于20xx年12月撰寫的教學設計《只有一個地球》獲市級二等獎,20xx年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎;20xx年4月撰寫的論文《小學語文教學之我見》獲國家級創(chuàng)新論文評比一等獎。還有多篇論文獲鄉(xiāng)級獎勵。此外,本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。
    20xx年9月至今,本人積極響應學校語文教務處的號召,開展了以新課程標準提出的“倡導自主、合作、探究性學習”的課堂教學改革研究;通過參與教研活動,更新了我的教學觀念,提高了自身的教學能力,也提高了自己所擔任的科目的教學質量。在自身的業(yè)務能力得到不斷提高的過程中,本人還積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導新教師開展教學工作,扶助他們起步,幫助他們克服在工作中碰到的種種困難,使他們盡快地熟悉教學,順利地開展工作。
    從教以來,我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作。任現職以來,工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務,提高教學質量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標,并根據學生實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。
    課前,我積極鉆研教材、教法、學生、學法,結合自身實際及現有的教學設備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質教育為導向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時,通過充分利用學校寬帶網絡和現有的電教設備資源,采取靈活多樣的教學方法,生動了課堂教學,優(yōu)化了教學質量;此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,積極開展課堂教學改革。通過改革,轉變了教師的地位和角色,課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調動了學生學習的積極性,提高了教學質量。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學,認真寫好教學隨筆,不斷總結得失,提高自身的業(yè)務能力。
    在教學工作中,僅僅把課上好是不夠的,因為學生的素質不一樣,接受知識的程度也不一樣。因此,在教學中,我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,利用空閑時間給他們耐心輔導,以使他們獲得進步。同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學促學活動,以加速后進生的轉化,強化優(yōu)等生的能力。
    幾年來,曾資助周洋妮、周露、朱明武、張明陽等二十多名成績差的學生以優(yōu)異的成績進入初中學習,為他們今后的學習奠定了堅實的基礎。通過我不懈的努力,每學期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學效果。任現職期間,我除了擔任高年級的語文教學工作,還擔任了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。
    通過工作實踐,我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班,我總是想方設法,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況。這樣,一開學,我已對學生有了一定的了解,對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節(jié)課走進教室,學生還不認識我,我已經能熟悉地喊出他們的名字。
    這使他們產生了一種親切感。接下來,我便向學生提出我對班級管理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,為了進一步提高學生的是非辨別能力,我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》,為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,又為形成良好的班級輿論奠定了基礎。
    為了創(chuàng)設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重班干的隊伍建設。通過努力,培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風,對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心,熱心幫助每一位后進生,通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點,使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進為先進。在生活中,我細心地關心著每一位學生。多年來,我所教過的班級,班風好,學生都對我懷有很好的感情。
    自參加工作以來,我吃苦耐勞,從不在工作上挑剔,服從領導安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現職期間,我除了擔任小學的語文教學工作外,一直都是兼任班主任工作、學校少先隊大隊輔導員。
    小學職稱述職報告篇八
     下面是x小編整理的關于小學高級教師職稱評定個人述職報告,歡迎閱讀。
    
     我自xx年取得中學二級教師職稱以來,以服務學生,發(fā)展學生為工作宗旨,堅持理論聯系實際,更新教育教學觀念,團結教師,熱愛學生,用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,現將任現職以來的專業(yè)技術工作總結如下。
     政治思想、工作態(tài)度方面
     任期內我能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。
     自覺遵守《教師法》,結合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。
     始終做到忠誠于黨的教育事業(yè),遵紀守法,認真學習國家有關教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務實求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學識水平,教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
     教育教學方面
     本人在實際的教育中,積極轉變思想觀念,探新課程理念的教育教學方式,深入研究理論,改進教學方式方法,與時俱進,要培養(yǎng)學生主動探索科學知識的興趣和能力,把獲得知識與實際結合,提高學生的動手能力,在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
     根據學生的各種特點,精心設計教學過程,利用各種教學設備,先進行教材試講,請同教研組的教師反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境,以豐富多彩的形式展現給學生,激發(fā)學生的學習興趣。
     在教學中不但要教書,還要育人,經常深入到學生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的的學生,通過談心,用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生,讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關系,把學生引導到統一認識,對自己充滿信心,對未來充滿希望,立志自己成為有用之才,進而主動學習。
     為了提高課堂教學的藝術,探索教學的新路子工作期間,我不辭勞苦,主動去聽課學習,研討教學方法,還常常在晚上,通過博客和有經驗的同行交流,探索取經,逐步去掉自己陳舊的教學方法,認識到要激發(fā)學生的學習興趣,要培養(yǎng)學生的學習能力,就必須講究課堂教學的藝術,必須教會學生掌握學習的方法,使學生能在輕松愉快中學習。
     所以我不再照搬以往的教法,重新審視,定位。
     先了解學生的學習情況,學習態(tài)度,深入挖掘教材,結合學生的實際情況精心鉆研教材,設計教學環(huán)節(jié),教學方法,緊扣教研專題,做到因材施教。
     珍惜課堂的四十分鐘。
     課堂上,做到教態(tài)自然親切,給學生營造一個和諧平等的氣氛。
     采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。
     每一節(jié)課,我都盡量以表揚,鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。
     同時,我注重優(yōu)生和差生的搭配,設計的問題難易適中,盡量讓差生有機會發(fā)言,讓他們感受成功的喜悅,在教學過程中,注重學法的指導。
     經過多番努力,終于取得一定的成就,所帶學生在屢次考試中取得優(yōu)異成績,在高考中超額完成學校的目標任務,并在生物聯賽中獲得國家級三等獎,及省級三等獎。
     拜師學藝,改革課堂教學。
     教學改革和繼續(xù)教育方面
     新課改要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
     讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
     我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,學習先進的教育理論,經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流,在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去,優(yōu)化自己的課堂教學。
     小學高級教師職稱評定個人述職報告小學高級教師職稱評定個人述職報告。
     為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進修學習,在20xx到20xx年參加繼續(xù)教育培訓,使自己的教育教學水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學技藝的增長。
     總之,任職期間我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,使很多學生走進社會后,成為社會主義現代建設的得力干將,為社會創(chuàng)造的了不少的財富,使我得到最大的安慰。
     今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭取在工作上取得更大的成績和進步,為學校發(fā)展貢獻自己的力量。
    
     作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。
     恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。
     堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。
     能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失。
     從20xx年至今,本人一直擔任五年級的語文教學工作兼任常識科教研組組長。
     在教學上,我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。
     切實減輕學生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂40分鐘要質量,反對題海戰(zhàn)術。
     加強培優(yōu)補差,對于語文方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
     為將來更好地學習語文打下堅實的基礎。
     對于基礎薄弱的學生,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好語文。
     從而使整個班級語文成績逐步上升。
     一份耕耘一份收獲,我所帶的班級的語文成績年年居全年級前茅,特別是近三年都進入了全鎮(zhèn)前三名。
     作為常識科的教研組長,我能積極配合學校教導處開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務培訓,潛心教研,銳意教改。
     本組教師業(yè)務素質不斷提高,特別是科學科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。
     作為班主任,我深感自己責任重大。
     因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣,樹立遠大的志向。
     對學生“嚴字當頭,愛在其中”,做學生的良師益友,及時了解學生的思想動態(tài),解決學生的實際問題。
     將愛心灑向每一個學生,不歧視學生。
     建立家訪制度,使學校、社會、家庭共同關心學生的成長,受到了學生及學生家長的一致好評。
     由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明班級,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。
    小學職稱述職報告篇九
    尊敬的領導:
    您好!
    本學期,我任教三年級的語文,能熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作匯報如下:
    在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)。
    道德。愛崗敬業(yè),熱愛學生,服從學校領導的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
    要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設法使學生喜歡自己,親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學生,要學生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學生的關系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。
    學生的學習成績相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,為實現自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了,學習成績終于能達到學校的成績指標。
    我深深地體會到:學生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學生的成功之路。
    此致
    敬禮!
    述職人:xxxxxx。
    20xx年xx月xx日。
    小學職稱述職報告篇十
    本人于19xx年7月畢業(yè)于xx師范學校,同年9月進入楊義口頭小學工作,擔任五年級語文數學及班主任工作?,F已參加工作十三個春秋。參加工作后,我努力工作的同時還用心主動地參加學歷進修,于20xx年1月取得唐山師范學院教育學專業(yè)本科畢業(yè)證書,20xx年12月被評聘為小學一級教師,現已經到達了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師幾年來的工作狀況述職如下:
    身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,在工作中,具有高度的職責心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從群眾利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和良好的教師形象。
    在教學方面,我能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得簡單,老師教得自然。
    首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據教材資料及學生的實際,做好教學設計,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并根據教學資料制作搞笑的教具,課后及時對該課作出總結,寫好教后反思。
    其次增強上課技能,提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上個性注意調動學生的用心性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得簡單愉快。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。
    我是教研組長,我?guī)ьI同組人認真研究教材、教法,然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都用心征求同組老師的意見,互相學習方法。同時,多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改善工作。
    當然在認真?zhèn)湔n,增強上課技能的同時,我還抓住一切機會鍛煉自己,提升自己。20xx年我參加了豐潤區(qū)教師素質大賽,20xx年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質大賽,均取得較好成績,受到領導好評。除此之外,自20xx年以來,我執(zhí)教了語文、數學、科學、心理健康等6個學科的區(qū)級優(yōu)質示范課共11節(jié),20xx年被評為“豐潤區(qū)數學教學標兵”,20xx年又被評為“豐潤區(qū)數學學科帶頭人”,同時用心參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動,受到了局領導及教研室老師的通報表揚。
    作為一名新時代的教師,應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,我都能服從學校安排,盡職盡責,虛心求教,干出自己的特色。從20xx年到此刻,我一向擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中,我從不歧視差生,而是在生活中和他們做朋友,想方設法了解他們,做他們的知心姐姐,尋找根源,讓他們端正學習態(tài)度,明確學習目的。我還利用家訪,與家長取得聯系,家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,我所教的班級逐漸構成了團結友愛、用心向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。幾年來,我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班群眾”,我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時,我還先后兩次被評為“唐山市先進教學工作者”,今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進工作者”,這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定,也是對我努力從工作的一種激勵。
    平時,我除了認真教學之外,我還經常寫一些東西,例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽,我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。
    當然提高自己的同時,我還指導學生寫作,我指導的多篇作文獲得“華人杯小學生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績,這些成績給孩子們帶來了喜悅,同時也讓我從中感受到了育人的快樂。
    成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
    小學職稱述職報告篇十一
    做一名教師是我兒時最樸實的夢想,做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響,20xx年我毅然決然地報考了師范學校,并以優(yōu)異的成績被徽州師范學校錄取。20xx年師范畢業(yè)后,我回到了生我養(yǎng)我的農村,成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師,不知不覺間,十二年的時光悄然飛逝,雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。
    為了能讓學生學到更多的知識,一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑,目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業(yè)。
    【工作情況】。
    20xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里,我一直工作在最基層的村小,也一直承擔著包括語文、數學在內的所有學科的教學,應該說積累了一定的教學經驗,也形成了具有一定特色的教學風格,同時也取得了一定的教學成績?,F將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下:
    一、樹師德,鑄師魂,做一名道德高尚的教師。
    何謂“師德”?準確地說應該是教師公德,是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。從實踐的角度看,具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師,會對其學生產生一輩子的影響。何謂“師魂”?“師魂”就是師愛,是教師對學生無私的愛,是師德的核心。
    1、樹師德。
    (1)思想覺悟不斷提高。
    作為一名堅守在教學第一線的黨員老師,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的教師風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,體現出共產黨員的高度責任感和使命感,發(fā)揮出共產黨員的先鋒模范作用。任現職以來,我一直堅持出全勤,工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,服從安排。
    (2)人格魅力不斷完善。
    2、鑄師魂。
    (1)大愛無私。
    “是什么力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?”是愛。愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金。
    師愛要面向全體學生。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關愛,科學的看待,客觀的評價,并有針對性的進行因材施教,取得了令人可喜的效果,讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩,也讓每一個學生釋放出最無窮的能量。
    師愛要堅持嚴慈相濟。我在教育教學工作中對于學生們在學習、生活中的種種精彩表現,始終不惜褒獎之詞,鼓勵學生再接再厲,不斷進取;而對于學生所犯的錯誤,尤其是造成不好影響和不良后果的言行,我堅持批評說教相結合,使其在認識錯誤的基礎上端正態(tài)度、積極改進。
    (2)責任是金。
    教師對于學生的愛不是產生于血緣關系的親情,而是產生于責任。做為教師應該首先有對于國家、民族振興的責任,有對于人民樸素的感情;要真切的明白,自己的工作,自己的一言一行,關乎國家的未來、民族的復興,關乎無數個家庭的希望,關乎無數個孩子的幸福。顧炎武說:“天下興亡,匹夫有責。”何況我們是人民教師,從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”,更加應該“鐵肩擔道義”。
    二、教好書,育好人,做一名技能嫻熟的教師。
    教書育人是我國當代教師職業(yè)道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能,培養(yǎng)他們高尚的思想品德,形成他們健康的個性的品質和體魄。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中,既要教授學生學習知識,又要培養(yǎng)學生成才成人,要把兩者有機地結合在起來,更好地實現教育目的。
    1、教人求真。
    怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下,使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。
    (1)以課前充分準備為基礎,不但包括每節(jié)課前的備教材,備學生,備方法,而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。
    (2)更為重要的是,在每個不可完全預設,不可重復的課堂上,教師需根據自身特點與善,學科內容與教學目標,學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握,而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。
    (3)充分利用課后時間,教師及時總結反思每節(jié)課上師生互動的過程與結果,這是教師積累職業(yè)經驗,求得專業(yè)發(fā)展的關鍵所在,也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。
    2、學做真人。
    (1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng),更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向,才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。
    (2)實現最佳的育人效果。
    我認為要做到一這點,教師就要具備四種知識結構:一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng),提高自身的全面素質;鉆研教育規(guī)律,科學實教;精通業(yè)務,傳授透徹;聯系實際,提高教研能力;靈活施教,善于啟導;以身作則,為人師表等等。
    【工作成績】。
    1、教學成績:
    (1)20xx-20xx學年度四年級語文期末統考成績全鄉(xiāng)第一。
    (2)20xx-20xx學年度五年級語文期末統考成績全鄉(xiāng)第一。
    (3)20xx-20xx學年度五年級數學期末統考成績全鄉(xiāng)第二。
    (4)20xx-20xx學年度三年級語文期末統考成績全鄉(xiāng)第二。
    2、論文獲獎:
    (1)20xx年數學論文《小學數學也要重視說話訓練》獲縣三等獎。
    (2)20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。
    (3)20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎。
    3、輔導學生:
    (1)20xx年輔導方紹峰同學獲縣“我眼中的交警叔叔”征文三等獎。
    (2)20xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎。
    4、其他榮譽:
    (1)20xx年被評為“祁紅學校優(yōu)秀班主任”。
    (2)20xx年在黃山市教師素質能力考試中獲得優(yōu)秀等級。
    (3)20xx年被評為“祁紅學校教學能手”。
    (4)20xx年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員”。
    (5)20xx年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產黨員”。
    【工作展望】。
    在這些年工作的期間,通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜,我取得了一些成績,但在此其中也有許多不足之處,所以,在以后的工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。
    小學職稱述職報告篇十二
    屈指數,他們在這片肥沃的土壤上的.教育已經培養(yǎng)了十三年。休閑時光,我總是喜歡回顧這段經歷,整理他們13年的心理歷史,回味十三年來帶領我的幫助,我的同事關心我,和他們自己的每一個積累的教學經驗的點。啊,在他們自己的成長過程中,你周圍的每個人都感染了我,每一次經歷我的鍛煉。這個過程,讓我在思想的欽佩,思考變化,在轉型成熟,成熟的發(fā)展。
    十三年前,我被分配到密云縣小學工作。隨著分公司的熱情,在教學經驗,善良和友好的老師的幫助下,他們很快成長起來。從那時起,我真的很喜歡自己的工作,愛學校,愛他們的學生。面對教師的神圣職業(yè),我是不敢放松和放松,跟上時代的步伐,不斷學習,不斷反思,不斷改進。在每一天平凡繁忙,我全心全意,為每一個小點的進步而戰(zhàn)。我堅信,無論什么,只要堅持,就會收獲。20xx年,我獲得人民滿意教師語言競賽縣級二等獎;在20xx年,在小學寫作課程計劃寫(為了讓人們對老師的滿意)基本的比賽,我贏了縣兩獎。
    20xx年,我榮幸地與老校溝通—密云兩次小作品。在這里,我深深感覺到自己的教學水平和教師教師在城市有很大差距。所以,作為工作,我開始了新一輪的學習。不僅學習如何準備課程,課程,還學習如何執(zhí)行管理階層的智慧。三年的時間,通過自己不懈的努力,無論是教育教學水平,還是管理階級的能力,都有更大的增長。我在輔導學生,在五年級文學素養(yǎng)培訓活動縣級一等獎;在陽光男孩歡迎奧運會—我和富瓦我編寫了我的故事比賽獲得縣一等獎和三等獎;在第九屆全國青年春蕾論文獲全國二等獎和優(yōu)秀獎。我在第九屆全國青年春季文章優(yōu)秀園丁獎;紙xxx獲全國小學教育獎獲得一等獎。在密云兩個小組織的老師硬筆和粉筆書法比賽中獲得一等獎。不僅如此,我的實際工作精神,也由家長和領導人的贊美。
    20xx年3月,我還榮幸地參加了北京農村骨干教師全日制培訓活動。在這方面,我的心充滿了感激之情。所以,我把每一個寶藏,實施研究,學習每一個細節(jié)。在忙碌的學習過程中,我也光榮承諾教縣級視頻課程小蝴蝶花任務,使自己的教育教學,教與學,教與學水平進一步提高。我的認真和努力工作,讓大家充分肯定。最后,我榮幸地被評為一個好學生。
    培訓回來,帶著我的信任領導,我接手了目前的五年級。在過去一年里,他穿著抽水的壓力,盡一切努力開展工作。不是為了別的,只是想為自己的團隊添加一點色彩,并努力爭取學校贏得榮譽。但是,面對城鄉(xiāng)差異,我不得不總是提醒自己:只有加倍的薪水,才能取得好的效果。所以,我繼續(xù)去其他老師上課,遇到自己的講課,一定要填好課;班,我很少回辦公室休息,不去考試輔導需要工作,那就是在班級判斷書中;鼓勵學生互相幫助,我還進行了良好的指導選擇活動,學生自費購買獎品。長久以來,我經常聽起來嘶啞,臉上累了。愛看在眼里,心疼,主動收回大部分的家務和咨詢兒子的任務。功夫支付,在領導,同事和他們的共同努力,上個學期,我的數學考試成績比縣平均分更多,我的心也很高興。
    十三年主任的工作經驗,讓我的課堂管理工作有了新的理解和思考。要做好班級管理,必須有一個現實的保護制度,堅持不懈。所以,我?guī)ьI學生,一起進入我們的小組舞臺。一路上,學生從初期的好奇心,被動的參與,到后來的高熱情,提供建議和咨詢,這使我付出了極大的熱情和努力。發(fā)展評價體系,培養(yǎng)小干部,統計比賽,每月比賽和評價結果,定期印刷和分發(fā)好消息,定期為學生購買和分發(fā)各種小獎,教學生發(fā)表獎勵,獲勝的演講,家長們會通知小組階段。日復一日,在瑣碎的投資,我收獲學生的信任和尊重,學生獲得獨特經驗的增長和寶貴的團隊意識和合作精神。在這種無情的堅持下,班上出現了很多好人的好東西,沒有完成操作的現象幾乎消失了,多次贏得了健康和運動的紅旗,互相學習對方幫助大氣逐漸形成。
    此外,在教育和教學方面,他沒有停止學習的速度,并取得了一定的成果:在密云縣教育研究所組織xx和xx授予縣級二等獎;xxx被授予學校。在密云縣工會教學比賽中,一等獎;下水xx,贏得學校一等獎;數學課程計劃xx獲得學校一等獎;書面教學反思由學校二等獎;在老師兩個字比賽中在教育活動的研究中,被評為學習教師;輔導學生,多次在市,縣,學校一級的游戲分為一兩個三等獎。
    在過去13年里,我默默地在這片肥沃的土地的教育上辛勤工作,努力工作,努力工作,不尋求桃子豐滿的世界,我希望梅花枝。
    小學職稱述職報告篇十三
    本人xxx,男,xx歲,大專文化程度,具有工程師專業(yè)技術任職資格,于20xx年從項目經理崗位受聘于工程管理部負責環(huán)境、安全管理工作,20xx年到現在受聘于安全環(huán)境管理專職安全管理人員?,F申請繼續(xù)應聘安全環(huán)境管理部工程師。
    本人在擔任單位的環(huán)境、職業(yè)健康安全專業(yè)管理者期間,積極參加單位組織的政治和集體活動,堅決擁護中國共產黨的領導,愛黨愛國,愛企業(yè)愛家庭。在思想上與黨中央和單位黨組織保持高度一致,認真學習、堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規(guī),崇尚科學,主持正義,抵制歪風邪氣,能夠實事求是、解放思想、與時俱進。
    本人在此工作崗位上,認真做好安全管理工作,對單位的安全管理工作能夠實行監(jiān)督和指導,做到忠于職守,敬業(yè)愛崗,勤奮工作,嚴格遵守有關規(guī)章制度,具有較強的業(yè)務素質和能力,能夠積極主動、熱情周到地為項目部的安全管理工作提供優(yōu)質服務,做到默默奉獻,不求名利,我熱愛安全管理工作,具有強烈的事業(yè)心和責任感,平時我注意自身專業(yè)素質的提高,樹立了終身學習的觀念,做到勤讀書、勤思考,使專業(yè)技術知識得到不斷的更新和提高,保障業(yè)務工作順利開展。我能夠認真完成公司領導和部室安排的各項具體工作,能夠熟練地處理業(yè)務,完成本職工作。
    建立了相關業(yè)務檔案,并編寫十幾萬字“三類人員安全在教育培訓和勞務人員一級安全教育培訓教材。為各項目部的安全管理工作提供便捷服務;在編寫安全教育的課件中,我能熟練運用電腦技術,把施工現場存在的隱患照片與標準、規(guī)范對比,在利用每周五的下午傳授給安全員,使年輕的安全員盡快掌握施工現場隱患檢查的技能,極大地提高了工作效率;為搞好《建筑施工現場安全檢查標準》jgj59-20xx的換版工作,我加班加點的編寫jgj59-99標準與jgj59-20xx標準條款的對比教材課件,通過投影儀直觀的對安全員進行培訓,使他們盡快掌握新標準的內容,指導施工現場的安全防護設置和隱患排查工作,給確保安全管理目標的實現打下堅實地基礎。
    為發(fā)揮自己的專業(yè)技術特長,結合我單位實際情況,編寫了“三類人員安全考核認證教材課件”,為甘肅省建教處在八冶建設集團公司舉辦的“三類人員安全考核認證培訓班”進行授課,還為金昌市建筑協會在二公司舉辦的“三類人員再教育學習班”上進行授課,八冶公司舉辦的“蘭州片區(qū)施工的各單位五大員培訓班”進行授課,為提高全八冶公司安全管理工作充分發(fā)揮了我應有的作用。
    在安全管理崗位的幾年來,為了搞好我公司的安全生產管理工作,我每年都要過百次到施工現場安全檢查,對查出來的隱患定責任人、定措施、定時間的監(jiān)督整改,發(fā)出整改通知書約百份有余,復查閉環(huán)。共記錄了6本施工現場安全檢查記錄,給我編寫安全培訓教案積累了寶貴的經驗,使安全培訓內容有了明確的目標,本著缺什么,補什么的原則進行有針對性的培訓。
    考評工作。
    我申請繼續(xù)應聘工程師專業(yè)技術職務。我具備工程師專業(yè)技術職務任職資格,多年從事安全管理工作,積累了豐富的工作經驗,并且我目前仍在繼續(xù)進行jgj59-20xx標準和新法律法規(guī)的學習,有能力履行安全管理工作專業(yè)技術職務的職責。
    我受聘后,將在任期中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,真抓實干,更加解放思想,更新觀念,開拓創(chuàng)新,牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀,做到:踏實的工作態(tài)度、嚴謹的工作作風、隱患整改不講情面、安全工作無小事,搞好單位的安全管理工作,不斷提高自身素質,為單位安全管理工作的開展搞好服務。以上報告不妥之處,敬請指正。謝謝各位!
    小學職稱述職報告篇十四
    我叫xx,今年36歲,20xxx年6月畢業(yè)于榆林財貿學校,2000年8月參加工作,被分配在武鎮(zhèn)學區(qū)一村小學任教,20xxx年晉升為小學一級教師,20xxx年8月調入黨岔鎮(zhèn)銀灣小學工作至今。在銀灣小學,我主要教語文,有時也兼職教思品和體育。
    回顧近幾年來的教學工作,有苦有樂,有得有失,下面就來談談這幾年的工作情況。
    一直以來,我都知道黨岔是個好地方,我被調在這里,開始也是迷茫、害怕的,但黨岔百姓的純樸,孩子們對知識的渴望,讓我覺得這里更需要老師播灑陽光,在這里教了十幾年書了,一撥又一撥的老師調往縣城,但我依然堅持著,因為我知道在哪教書都一樣,都是傳播文明、播灑希望,不如讓自己這點小小的光芒就照在黨岔的土地上,十幾年來,我無怨無悔地揮灑著自己的汗水,奉獻著自己的青春,扎根黨岔,永不言棄。
    多年來,我深深認識到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中,我具有高度的責任心,無論是什么情況,我都以學生為中心,以教書為己任,從不輕易請假、缺課、曠課。同時我對學生的教育基本上是動之以情、曉之以理,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時,從不計較個人得失,個人服從集體,在學生和同事中具有一定的威信。
    首先,作為一名小學教師,為孩子們打好基礎,是我的責任。而這個基礎就是靠嚴格要求自己,一絲不茍的工作態(tài)度來達到的。備課時,我都先把課文讀熟,參考資料,再考慮學生的接受能力才備課。教學時,能隨時根據具體情況調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,因材施教。所任教的各科在鎮(zhèn)統考中都能名列前茅。
    其次,我樂于學習,平時沒事就上網看看別人的`教學實錄,看看別人寫的教學論文等等。學校安排的各種培訓,我都積極參加,只有這樣不斷的學習,我才能提高自己的業(yè)務能力和知識水平。
    人人都說教書苦、煩、累,這是實話,但世上也沒有什么工作是不累的,只要你抱一顆真心來對待,相信別人也是看得到的,認可你的。
    這十幾年來,一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點,開啟更好的人生。當然我的付出也得到了回報,因為各方面成績優(yōu)異,20xx年度被縣督導室評為優(yōu)秀教師,2011年我撰寫的《小學語文教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺探》獲得了一等獎等。成績屬于過去,何況教育教學這門藝術是永無止境的,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌。
    謝謝大家!
    小學職稱述職報告篇十五
    我叫__,男,現年_歲,20_年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校,同年8月參加工作,20_年取得小學一級教師資格,20_年12月取得河南大學中文專業(yè)??飘厴I(yè)證書。從教13年來,我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中,我堅持“教育即服務”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人?,F將我任職以來的工作情況簡述如下:
    教學科研方面。
    在教育教學過程中,潛心鉆研,認真做好教學工作,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內容,把握教學的重點和難點,注重各年級教材的個性與共性,尋求知識間聯系,積極推進新課改,認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中,我面對全體學生,分層教學與管理,因材施教,既加強對差生的轉化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,又著眼于生活中的應用,提高學生的整體素質。為了優(yōu)化課堂教學,切實提高學生素質,我深入研究新時期的教學思想,積極探討語文教學方法。
    作為一名教師,我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來,為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。
    當班主任時,我積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。另外,我十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
    選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面,我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評,即使他們在工作中出現了失誤,我也以寬容的態(tài)度對待他們,心平氣和地與他們一起分析原因,提出改進的意見和建議,使他們今后能繼續(xù)大膽工作,把工作做得更好。
    在多年的教學中,我已逐步形成了自己的教學風格,積累了豐富的教學經驗,滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來,我無愧地完成了各項教學任務和育人職責,我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,但學生已獲得了成功感。
    針對學生語文素質不平衡的現象,我遵循“因材施教”的教學原則,進行分層次備課,分層次教學,采取個別輔導,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經過精心教學,我任教班級的學生,無論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著成績。在教育實踐中,我深深體會到:只有尊重學生,熱愛學生,才能成為學生的知心朋友,才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,我積極組織豐富多彩的課內外活動,努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報,并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。
    在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師,更有銳意進取、教法先進的年青教師,他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益,并請教他們如何抓重點,如何突破難點,全力渡好自身教材教法關。同時,我深入他的課堂聽課,還請他來聽我的課,然后和他一起總結,揚長避短,共同提高。
    為了使教學工作適應改革開放的新形勢,推進素質教育,我勇于創(chuàng)新,致力于教學改革。為更好的服務于教學,服務于學生,我自己攢錢購買了一臺電腦,開始自學powerpoint的使用方法,自己學制課件,應用于教學中,取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師,使他們也掌握了一定的電腦技術,學會了課件制作。
    三、履行職責方面。
    多年來,我積極承擔繁重的教育教學工作,認真完成各項教學任務,不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,言傳身教,一絲不茍,出色的完成了各項教學任務,履行了育人的職責。多年來,我擔任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現和解決問題,采取貼心關懷、嚴格管理,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。
    回顧自己13年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
    四、取得業(yè)績。
    任現職以來,我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志,并取得了可喜的成績,贏得了學校、學生和家長的一致好評,多次受到上級部門的表彰。20_、20_連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,20_年被評為縣優(yōu)秀教師;20_年9月被評為縣優(yōu)質課選手,20_年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質課選手;所寫的論文中,《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
    我深深地知道,之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務水平,服務學生,回報社會!
    小學職稱述職報告篇十六
    本人xxx,男,xx歲,大專文化程度,具有工程師專業(yè)技術任職資格,于20xx年從項目經理崗位受聘于工程管理部負責環(huán)境、安全管理工作,20xx年到現在受聘于安全環(huán)境管理專職安全管理人員?,F申請繼續(xù)應聘安全環(huán)境管理部工程師。
    本人在擔任單位的環(huán)境、職業(yè)健康安全專業(yè)管理者期間,積極參加單位組織的政治和集體活動,堅決擁護中國共產黨的領導,愛黨愛國,愛企業(yè)愛家庭。在思想上與黨中央和單位黨組織保持高度一致,認真學習、堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規(guī),崇尚科學,主持正義,抵制歪風邪氣,能夠實事求是、解放思想、與時俱進。
    本人在此工作崗位上,認真做好安全管理工作,對單位的安全管理工作能夠實行監(jiān)督和指導,做到忠于職守,敬業(yè)愛崗,勤奮工作,嚴格遵守有關規(guī)章制度,具有較強的業(yè)務素質和能力,能夠積極主動、熱情周到地為項目部的安全管理工作提供優(yōu)質服務,做到默默奉獻,不求名利,我熱愛安全管理工作,具有強烈的事業(yè)心和責任感,平時我注意自身專業(yè)素質的提高,樹立了終身學習的觀念,做到勤讀書、勤思考,使專業(yè)技術知識得到不斷的更新和提高,保障業(yè)務工作順利開展。我能夠認真完成公司領導和部室安排的各項具體工作,能夠熟練地處理業(yè)務,完成本職工作。
    建立了相關業(yè)務檔案,并編寫十幾萬字“三類人員安全在教育培訓和勞務人員一級安全教育培訓教材。為各項目部的安全管理工作提供便捷服務;在編寫安全教育的課件中,我能熟練運用電腦技術,把施工現場存在的隱患照片與標準、規(guī)范對比,在利用每周五的下午傳授給安全員,使年輕的安全員盡快掌握施工現場隱患檢查的技能,極大地提高了工作效率;為搞好《建筑施工現場安全檢查標準》jgj59-20xx的換版工作,我加班加點的編寫jgj59-99標準與jgj59-20xx標準條款的對比教材課件,通過投影儀直觀的對安全員進行培訓,使他們盡快掌握新標準的內容,指導施工現場的安全防護設置和隱患排查工作,給確保安全管理目標的實現打下堅實地基礎。
    為發(fā)揮自己的專業(yè)技術特長,結合我單位實際情況,編寫了“三類人員安全考核認證教材課件”,為甘肅省建教處在八冶建設集團公司舉辦的“三類人員安全考核認證培訓班”進行授課,還為金昌市建筑協會在二公司舉辦的“三類人員再教育學習班”上進行授課,八冶公司舉辦的“蘭州片區(qū)施工的各單位五大員培訓班”進行授課,為提高全八冶公司安全管理工作充分發(fā)揮了我應有的作用。
    在安全管理崗位的幾年來,為了搞好我公司的安全生產管理工作,我每年都要過百次到施工現場安全檢查,對查出來的隱患定責任人、定措施、定時間的監(jiān)督整改,發(fā)出整改通知書約百份有余,復查閉環(huán)。共記錄了6本施工現場安全檢查記錄,給我編寫安全培訓教案積累了寶貴的經驗,使安全培訓內容有了明確的目標,本著缺什么,補什么的原則進行有針對性的培訓。
    考評工作。
    我申請繼續(xù)應聘工程師專業(yè)技術職務。我具備工程師專業(yè)技術職務任職資格,多年從事安全管理工作,積累了豐富的工作經驗,并且我目前仍在繼續(xù)進行jgj59-20xx標準和新法律法規(guī)的學習,有能力履行安全管理工作專業(yè)技術職務的職責。
    我受聘后,將在任期中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,真抓實干,更加解放思想,更新觀念,開拓創(chuàng)新,牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀,做到:踏實的工作態(tài)度、嚴謹的工作作風、隱患整改不講情面、安全工作無小事,搞好單位的安全管理工作,不斷提高自身素質,為單位安全管理工作的開展搞好服務。 以上報告不妥之處,敬請指正。謝謝各位!
    小學職稱述職報告篇十七
    本人李永強,現從教于xxx小學,本科學歷,20xx年07月參加工作,20xx年10月被聘任為小學一級教師。自參加工作以來,一直戰(zhàn)斗在教學第一線,曾擔任中小學數學教學和班主任工作。
    自任現職以來,我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,嚴格遵守教師職業(yè)道德,為人師表。工作中既教書又育人,多年來深受學生的歡迎,深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,能做到出全勤、干滿點,任勞任怨,從不計個人得失,服從領導,聽從分配。時時處處以身作則,模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務學習,努力進取,充分利用現代化的教學手段,不斷深化教學改革,探索教改新路,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習,不斷提高自己的業(yè)務素質。
    在教學工作中,兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,做到“六認真”。以教學大綱為依據,認真鉆研教材,針對學生實際情況,有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學生進行分層教學,從講到練,習題設請計實行梯度化,注重激發(fā)學生的學習興趣,使師生關系更融洽,使學生從督促學到自覺學。備課時,在弄懂、吃透教材的基礎上,注意拓寬、加深,以開闊學生視野,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,摸清學生知識底數,注意處理好學生的認知規(guī)律與所學知識、結構的關系,使學生利于接受所學的知識,20xx年我主講的《節(jié)約用水》一課獲得xx市中學公開課。
    作為中小學教師,我一如繼往,運用自己積累的教育教學和管理經驗,認真對待和管理學生,耐心細致地做學生的思想政治工作,教給他們做人的道理,端正他們的學習態(tài)度,指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。
    作為班主任,我知道要取得學生的信服,光有細致的思想工作是遠遠不夠的,最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此,我認真進行業(yè)務學習,將自已的專業(yè)知識進一步加寬、加深,積極參加關于有關新課改的繼續(xù)教育學習,參加校內外的教育教學研究活動,努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點以教好學生為核心,大膽嘗試各種教育教學方法,從知識上來吸引學生,確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課,課堂上緊密聯系實際,提高學生的學習興趣,收到了較好的效果。注重聯系實際,設疑解疑,講究說話的風趣,讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐,收到了良好的教學效果,并得到了領導和同事的認可。
    我一直擔任班主任工作,幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛還是尊重,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。要信任學生的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。對差生的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。
    在班上,充分利用好學生的好勝心理,使其能為班級著想,起到好的帶頭作用,如每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關心、幫助。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責任,作為一個班主任,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。
    小學職稱述職報告篇十八
    大家好!
    光陰荏苒,時光飛逝。我踏上工作崗位已有十年。這十年,小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大,要想做好工作,做好一名教師,首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心;時代的日新月異,讓我深刻體會到自身素質提高的迫切,只有身正、學高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學生。下面我分別從幾個方面來匯報我的工作和心得:
    我擁護黨的領導,政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規(guī),教育理論和業(yè)務知識,不斷增強法律意識,依法執(zhí)教,不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規(guī)章制度,教學工作認真負責,積極進取,為人師表。以學校工作為重,從不計較個人得失,尊重他人,甘于奉獻,認真履行了一個教師教書育人的職責。在—學年、—學年兩次年度考核中被評為優(yōu)秀。
    1、語文學科教學工作。
    我擔任了語文學科教學工作。來,我積極投入新課改實踐,根據當前教學目標和教材內容,了解學生的實際情況,認真鉆研教材、教參和課標,認真?zhèn)湔n,備教材、備教法、備學生。力求上好每一節(jié)課,在教學實踐中,摸索體會新的教學方法和形式,培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法,調動學生探究、合作和自主學習的積極性,提高學生的綜合能力,體現學生的主體作用,努力在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,讓學生學得容易,學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習,多聽老師們的課,取長補短。此外,我力求適量、科學地布置作業(yè),及時批改、講評作業(yè),并做好課后輔導工作。歷年來,我班的教學成績名列前茅。共計獲得期末考核同年級同學科前三名10余次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學工作之余,我積極參加業(yè)務能力競賽,上示范課3次,青年教師優(yōu)質課競賽3次,計獲得青優(yōu)課競賽三等獎2次,優(yōu)秀獎1次。
    2、班主任工作。
    我連續(xù)十年擔任班主任。在班主任工作中,我能始終保持一顆“愛心”,理解學生,尊重學生,及時處理繁瑣的,融于日常生活中的班主任工作,任勞任怨。我通過推行班級民主,培育得力有效的班干部隊伍,改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優(yōu)良班風的形成,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,與學生建立“師生+朋友”的關系,堅持以生為本,盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質,注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。這些年來,我所帶班級有一定凝聚力,學習成績能保持穩(wěn)步提高,學風和班風較好,獲區(qū)級優(yōu)秀班集體一次,校級優(yōu)秀班級三次,并兩次在學校班主任工作經驗交流會上作經驗交流培訓發(fā)言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現不俗,學生獲區(qū)級各等獎勵十余次,我指導學生參加區(qū)級讀書征文活動被評為優(yōu)秀輔導教師1次。
    3、教學科研和繼續(xù)教育。
    在平時的工作中,我注重教育教學理論研究,積極參加學校組織的教科研課題研究,參與承擔了校級課題《小學低年級語文愉快教學研究》和《農村兒童自我表現能力的發(fā)展與培養(yǎng)的研究》,區(qū)級課題《校園文化建設研究》和《九義學校心理健康咨詢的操作模式研究》,現正參與市級課題《農村九義學校學科校本教研文化建設研究》的研究。
    我注重理論和業(yè)務的學習研究,閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍,撰寫讀書心得,努力使自己的教育教學理念得到更新,更好地服務于教育教學工作,多篇教育教學論文獲獎。幾年來統計獲校級論文獎5次,區(qū)級獎二等獎1次,市級二等獎1次。
    積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加普通話培訓測試達二級甲等;參加了教育基本功培訓,新課改教師上崗培訓,教師信息技術初級培訓,班主任培訓,均考核合格;參加西華師范大學漢語本科函授學習,即將畢業(yè)。
    回顧這幾年的工作,如果說我取得些進步和成績,那也是在各位領導的關心指導下,在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足,如:眼界還不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多,總結得少等等,我會努力克服這些缺點,不斷超越自我,本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心,一如既往地努力工作、學習,爭取更大的成績?;谶^去的一些成績和經驗,我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。
    謝謝大家!
    小學職稱述職報告篇十九
    本人于19x年7月畢業(yè)于唐山師范學校,同年9月進入楊義口頭小學工作,擔任五年級語文數學及班主任工作?,F已參加工作十三個春秋。參加工作后,我努力工作的同時還用心主動地參加學歷進修,于20xx年1月取得唐山師范學院教育學專業(yè)本科畢業(yè)證書,20xx年12月被評聘為小學一級教師,現已經到達了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師幾年來的工作狀況述職如下:
    身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,在工作中,具有高度的職責心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從群眾利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和良好的教師形象。
    在教學方面,我能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得簡單,老師教得自然。
    首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據教材資料及學生的實際,做好教學設計,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并根據教學資料制作搞笑的教具,課后及時對該課作出總結,寫好教后反思。
    其次增強上課技能,提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的用心性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得簡單愉快。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。
    我是教研組長,我?guī)ьI同組人認真研究教材、教法,然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都用心征求同組老師的意見,互相學習方法。同時,多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改善工作。
    當然在認真?zhèn)湔n,增強上課技能的同時,我還抓住一切機會鍛煉自己,提升自己。20xx年我參加了豐潤區(qū)教師素質大賽,20xx年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質大賽,均取得較好成績,受到領導好評。除此之外,自20xx年以來,我執(zhí)教了語文、數學、科學、心理健康等6個學科的區(qū)級優(yōu)質示范課共11節(jié),20xx年被評為“豐潤區(qū)數學教學標兵”,20xx年又被評為“豐潤區(qū)數學學科帶頭人”,同時用心參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動,受到了局領導及教研室老師的通報表揚。
    作為一名新時代的教師,應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,我都能服從學校安排,盡職盡責,虛心求教,干出自己的特色。從20xx年到此刻,我一向擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中,我從不歧視差生,而是在生活中和他們做朋友,想方設法了解他們,做他們的知心姐姐,尋找根源,讓他們端正學習態(tài)度,明確學習目的。我還利用家訪,與家長取得聯系,家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,我所教的班級逐漸構成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。幾年來,我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班群眾”,我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時,我還先后兩次被評為“唐山市先進教學工作者”,今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進工作者”,這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定,也是對我努力從工作的一種激勵。
    平時,我除了認真教學之外,我還經常寫一些東西,例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽,我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。
    當然提高自己的同時,我還指導學生寫作,我指導的多篇作文獲得“華人杯小學生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績,這些成績給孩子們帶來了喜悅,同時也讓我從中感受到了育人的快樂。
    成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
    小學職稱述職報告篇二十
    本人xx,女,現年38歲,19xx年6月畢業(yè)于衡陽師范高等專科學校中文系,同年8月參加工作。20xx年9月獲得二級教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個年頭,現擔任株洲市xxx學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
    雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮,以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震,也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民,做一個城市建設人人有責的株洲市民。
    從踏進師范那條大門開始,我就一直以“學高為師,德高為范”要求自己。參加工作后,我認真鉆研課本,虛心向他人請教,備好每一堂課,上好每一次課,批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內容,我總是根據學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的,以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注,所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文a等率達到60%,遠遠超過市平均20%。至于作文教學,我深知“授之魚不如授之漁”,所以非常重視學生的互評互改寫反思,自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,還經常進行面批。如此,一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年,我和學生與時俱進,在新浪博客上開辟了我們的習作天地,將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增,上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表?,F在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經3周歲了,它不僅是新一屆學生的習作的樂土,也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點,朵朵花開》、《用作文講評的火,點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
    教書育人,缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶,帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河,領略祖國的壯麗山川秀美風光,拜見古今中外的名人,感受時代脈搏的跳躍,激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里,我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設立了“天使旅行箱”,就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”,我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學生們捐款捐物,劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心,我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手,還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”。現在他們已各奔東西,但每年的10月30日,奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,我告訴我的每一個學生“人,無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。71班,曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生,都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當,我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年,為了轉化一個孩子,我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,保護母親河”的徒步湘江活動,然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”,我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸,并全部獲得走完全程的榮譽證書?,F在他們已經畢業(yè),卻道:“譚老師,明年徒步湘江報名記得叫我,我還要和你一起走!”
    讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學校“新老教師傳幫帶”的活動,我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾,我總是悉心詢問,并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,然后和他們促膝交流,一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了,我和他們從最初的導入語開始,認真設計每一個教學環(huán)節(jié),斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺,但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神,不僅把自己的學科打理的風生水起,而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,未到而立之年,卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
    學無止境,教書亦是。除了平時的常規(guī)教學和校內學習,我還廣泛的閱讀相關的理論書籍,并對平時的教學成果或反思進行歸納總結,形諸文字,先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰,在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后,我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓,和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,在網上接受非學歷的遠程教育,學習新課標,去兄弟學校研討交流。現在,我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
    教書之路漫漫兮其修遠兮,育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門,無論坎坷抑或通達,無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟,我也定將一如既往的跋涉苦修,就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。
    小學職稱述職報告篇二十一
    雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮,以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震,也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民,做一個城市建設人人有責的株洲市民。
    從踏進師范那條大門開始,我就一直以“學高為師,德高為范”要求自己。參加工作后,我認真鉆研課本,虛心向他人請教,備好每一堂課,上好每一次課,批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內容,我總是根據學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的,以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注,所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文a等率達到60%,遠遠超過市平均20%。至于作文教學,我深知“授之魚不如授之漁”,所以非常重視學生的互評互改寫反思,自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,還經常進行面批。如此,一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年,我和學生與時俱進,在新浪博客上開辟了我們的習作天地,將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增,上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表。現在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經3周歲了,它不僅是新一屆學生的習作的樂土,也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點,朵朵花開》、《用作文講評的火,點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
    教書育人,缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶,帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河,領略祖國的壯麗山川秀美風光,拜見古今中外的名人,感受時代脈搏的跳躍,激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里,我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設立了“天使旅行箱”,就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”,我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學生們捐款捐物,劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心,我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手,還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”?,F在他們已各奔東西,但每年的10月30日,奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,我告訴我的每一個學生“人,無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。71班,曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生,都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當,我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年,為了轉化一個孩子,我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,保護母親河”的徒步湘江活動,然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”,我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸,并全部獲得走完全程的榮譽證書?,F在他們已經畢業(yè),卻道:“譚老師,明年徒步湘江報名記得叫我,我還要和你一起走!”
    讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學?!靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒樱矣行页蔀榱怂麄兊膸煾?。每當他們有什么疑惑困擾,我總是悉心詢問,并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,然后和他們促膝交流,一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了,我和他們從最初的導入語開始,認真設計每一個教學環(huán)節(jié),斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺,但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神,不僅把自己的學科打理的風生水起,而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,未到而立之年,卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
    學無止境,教書亦是。除了平時的常規(guī)教學和校內學習,我還廣泛的閱讀相關的理論書籍,并對平時的教學成果或反思進行歸納總結,形諸文字,先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰,在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后,我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓,和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,在網上接受非學歷的遠程教育,學習新課標,去兄弟學校研討交流。現在,我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
    教書之路漫漫兮其修遠兮,育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門,無論坎坷抑或通達,無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟,我也定將一如既往的跋涉苦修,就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。