記錄是記錄重要事項(xiàng)、規(guī)劃未來(lái)的重要手段。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重在內(nèi)容上的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。以下是小編為大家推薦的幾本經(jīng)典文學(xué)作品,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
小學(xué)生大自然篇一
水里泛青苔,天有風(fēng)雨來(lái)。
草灰結(jié)成餅,天有風(fēng)雨臨。
柱石腳下潮有雨。
咸物返潮天將雨。
水缸穿裙,大雨淋淋。
撲地?zé)煟赀B天。
黑蜻蜓亂,天氣要旱。
蜻蜓飛得低,出門帶笠。
魚兒出水跳,風(fēng)雨就來(lái)到。
蜜蜂歸窠遲,來(lái)日好天氣。
螞蟻搬家早晚要下。
燕子低飛要落雨。
雞進(jìn)籠晚兆陰雨。
青蛙叫,大雨到。
泥鰍靜,天氣晴。
泥鰍跳,雨來(lái)到。
南閃火開(kāi)門,北閃有雨臨。
小暑一聲雷,倒轉(zhuǎn)做黃梅。
雷轟天邊,大雨連天。
雷轟天頂,雖雨不猛。
炸雷雨小,悶雷雨大。
直閃雨小,橫閃雨大。
星星眨眼,有雨不起。
星星明,來(lái)日晴。
星星稀,好天氣。
星星密,雨滴滴。
不刮東風(fēng)不雨,不刮西風(fēng)不晴。
雨前有風(fēng)雨不久,雨后無(wú)風(fēng)雨不停。
雨后生東風(fēng),未來(lái)雨更兇。
急雨易晴,慢雨不開(kāi)。
風(fēng)靜悶熱,雷雨強(qiáng)烈。
東風(fēng)急,備斗笠。
朝有破紫云,午后雷雨臨。
烏云攔東,不下雨也有風(fēng)。亂云天頂絞,風(fēng)雨來(lái)不小。
時(shí)雨時(shí)晴,幾天幾夜不停。
云向東,有雨變成風(fēng),云向南,水漣漣,云向西,下地披衣。
不怕陰雨天氣久,只要西北開(kāi)了口。
小學(xué)生大自然篇二
大天然是人類的教師,給了咱們?cè)S多有益的啟示:它通知人們,過(guò)度地砍伐樹木,會(huì)損壞人類生存環(huán)境,終究要遭到大天然的懲罰;魚兒在水中自在沉浮,人們由此遭到啟發(fā),創(chuàng)造晰潛水艇。大天然,就像一位神奇的魔法,當(dāng)他輕輕一點(diǎn)魔法棒就會(huì)帶給咱們太多的驚喜。他誨人不倦地為咱們扮演著魔術(shù),為咱們營(yíng)造著心愛(ài)的生存空間。山川之壯美,鳥魚之悠悠,世上蕓蕓眾生,個(gè)有他們心愛(ài)的個(gè)性。
接近天然,你不時(shí)可以感遭到她的恩惠。春天的溫暖和紅紫,夏天的炎熱和濃綠,秋天的涼爽與蒼褐,冬季的嚴(yán)寒與皎白,都使人的心境起伏動(dòng)搖,泛起陣陣漣漪。大天然不愧是人類的教師,它警示咱們要保護(hù)生態(tài)平衡,讓人與天然和調(diào)和相處;它啟迪咱們的智慧,讓咱們有所創(chuàng)造,有所創(chuàng)造,促進(jìn)了人類科技的前進(jìn)。如果咱們恣意損壞大天然的生態(tài)平衡,就會(huì)遭到大天然的懲罰;如果,咱們虛心向大天然學(xué)習(xí),就能從中得到啟示,造福人類。
徘徊于大天然的腳步聲中,常懷一顆感恩之心,即便卑微如小草,也自有小草的芳香,即便藐小如水滴,也會(huì)全身折射陽(yáng)光。讓咱們滿懷著一顆感恩的心從頭看待天然吧。咱們?cè)诖筇烊坏挠鹨硐律詈妥鳂I(yè),歡笑著生長(zhǎng),大天然是美麗的,大天然是忘我的,大天然給予咱們?nèi)?。讓咱們用一顆感恩的心面臨大天然,擁抱大天然吧。
小學(xué)生大自然篇三
在我們這個(gè)五彩繽紛,絢麗多姿的世界!嬰兒一出生的時(shí)候,就會(huì)發(fā)出對(duì)這個(gè)世界第一聲贊嘆——啼哭。隨時(shí)的哭啼聲的到來(lái),這個(gè)世界上又多了一個(gè)享受和感受世界的`人。十幾年、幾十年都將無(wú)時(shí)無(wú)刻地聆聽(tīng)這個(gè)世界復(fù)雜、絢麗的聲音,真是耳不暇接?。∽屛覀?cè)囍雎?tīng)一下大自然的聲音,享受大自然那優(yōu)美的歌聲吧!
朋友,你去過(guò)森林嗎?走進(jìn)森林的時(shí)候,在空中就傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲,云中掠過(guò)幾只鳥兒,它們一邊飛,一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè).音樂(lè)中帶著它們的歡躍,帶著它們的喜悅.一個(gè)個(gè)音符多么有序,一個(gè)個(gè)節(jié)奏是那么整齊,一個(gè)個(gè)節(jié)拍是多么美妙,一個(gè)個(gè)歌詞是那么動(dòng)聽(tīng),讓人聽(tīng)著多么歡快……漸漸地,你還會(huì)發(fā)現(xiàn),隨著鳥兒歌聲,你也融入著動(dòng)聽(tīng)的歌聲中!你不得不感嘆大自然的歌聲已經(jīng)美妙得出神入化了!這是大自然的交響曲?。ㄖ袊?guó)作文網(wǎng))。
在春天的下午,天空中下起了一陣小雨。那嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。隨著雨點(diǎn)悄悄來(lái)到地面,發(fā)出叮叮咚咚的聲響;雨點(diǎn)在世界任何一處唱歌,叮叮咚咚。雨點(diǎn)落在樹葉上,樹葉變得綠油油的;落在人們的衣服上,衣服變得濕漉漉的。雨兒成群結(jié)隊(duì)地從云上跳下,圍著圈,唱著歌:叮咚叮咚,叮叮咚咚……。
大自然是一個(gè)非常偉大的音樂(lè)家?!八钡母杪曈泻芏嗪芏?,但其共同之處就是:大自然的歌聲都是最原始的。往往還有許多自然的歌我們并未聽(tīng)過(guò),也從未去發(fā)現(xiàn)過(guò)。我想:如果有一天,人類能夠聽(tīng)盡所有的大自然的歌,那么這一天,大自然就成了我們真正的朋友。
小學(xué)生大自然篇四
人類只有一個(gè)地球,必須以來(lái)自然資源才能生存,人類靠大量消耗自然資源求得發(fā)展的路已經(jīng)到了盡頭,唯一的出路在于節(jié)約自然資源,保護(hù)自然資源,走合理開(kāi)發(fā)利用自然的道路。只要我們改變既浪費(fèi)又污染的'生活方式,地球資源就能夠永續(xù)利用,造福子孫。無(wú)節(jié)制的消耗地球上的自然將使人類生存無(wú)法持續(xù),即使再富有的人,都無(wú)權(quán)揮霍自然資源,因?yàn)槟遣皇求w面和榮耀,而是自私和無(wú)情。
人類啊,快起來(lái)拯救地球吧!讓地球媽媽重新披綠裝換新衣,重新煥發(fā)青春和活力,讓地球更好的為人類造福吧!我相信人類一定會(huì)覺(jué)悟的,人類一定會(huì)好好的保護(hù)好地球的環(huán)境,保護(hù)好我們賴一生存的家。想到這里,我就情不自禁地衷心祝福:愿地球的明天越來(lái)越美好,越來(lái)越燦爛!
小學(xué)生大自然篇五
可以說(shuō),世界上的一切美好的東西都值得我去愛(ài),而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛(ài)卻是對(duì)大自然的愛(ài),大自然中的一花一草,一山一水,都是我愛(ài)的對(duì)象.那美麗,遼闊的草原就更令我迷戀??傊痪湓?,我愛(ài)大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔術(shù)師,它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高氣爽的深秋,還是銀裝素裹的寒冬,都令人回味無(wú)窮,遐想連翩。
大自然像一位神奇的裁縫,她揮動(dòng)自己神奇的剪刀,為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先,她給它們做了一套鮮艷的裙子,讓夏小姐給它們換上;之后,她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣,讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣,一套又一套神奇而美麗的衣裝,給大地、森林、山峰增添了許多光彩。
大自然像一位知識(shí)淵博的老師。她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理;她讓綠葉告訴人們默默無(wú)聞的工作,卻不要計(jì)算報(bào)酬的道理;她又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下,不斷鍛煉自己,豐富自己。
大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花,鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹,她讓人們?cè)跇湎抡陉?yáng),她讓孩子們?cè)诓莸厣贤嫠?,她讓人們摘食樹上的果子,她讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求,她都滿足,只要是她能夠原諒的錯(cuò)誤,她都用自己博大的胸懷去原諒。人類在她溫暖的懷抱里成長(zhǎng),她也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。
小學(xué)生大自然篇六
醒來(lái)之后,我覺(jué)得作為大自然的一分子,是件多么快樂(lè),多么自豪的事??!在大自然中,有一片生機(jī)勃勃的景象。就像清晨,鳥兒一邊梳理著羽毛,一邊唱著歡快的歌兒;啄木鳥忙碌著為大樹治病的身影隨處可見(jiàn);蜜蜂正在開(kāi)始新一天的工作……他們互相問(wèn)好,是多么和諧呀?。ㄖ袊?guó)作文網(wǎng))。
小學(xué)生大自然篇七
突然,有一天我做了個(gè)夢(mèng):我變成了一只美麗的蜻蜓,成了大自然的一分子。我懷著激動(dòng)的心情在空中飛舞著,我的翅膀晶瑩剔透,銀光閃閃,修長(zhǎng)的身子五彩斑斕。突然,我飛到一片草地上方俯身凝望。只見(jiàn)有許多小草和野花在大樹伯伯的領(lǐng)導(dǎo)下齊聲朗讀今天所學(xué)的知識(shí)。它們一個(gè)個(gè)認(rèn)真仔細(xì),大樹伯伯的臉上露出了滿意的笑容,這樣,“小學(xué)生”們就讀得更起勁了!
接著我又看見(jiàn)姐妹們,它們?cè)诿利惖脑录净ㄊ秋w來(lái)飛去,嗅著花兒的清香。然后,它們聚在一起,商量著什么。原來(lái),今天是彩蝶姐姐的生日,他還邀請(qǐng)了我呢?。ㄐW(xué)生作文)。
蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂們都來(lái)祝賀,我們準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)舞會(huì),來(lái)為彩蝶姐姐慶祝。舞會(huì)開(kāi)始了,首先是歡迎主持人——鳳蝶姐姐上場(chǎng)。它意味深長(zhǎng)的發(fā)言:“歡迎大家都來(lái)參加舞會(huì),慶祝彩蝶姐姐的生日,希望大家盡情歡樂(lè),盡情微笑”。它的一番話令人非常感動(dòng)。隨后我們用婀娜多姿的身態(tài),在空中翩翩起舞,密蜂則在一旁伴奏。我們那優(yōu)美的舞姿,動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的歌聲,讓在一旁的小鳥也趕過(guò)來(lái)看我們的精彩表演,也在枝頭唧唧喳喳地唱起歌兒來(lái)。舞會(huì)在一片“雷鳴般的掌聲”中進(jìn)行著。大家邀請(qǐng)彩蝶和蜂蝶兩人共舞,它們的.舞姿簡(jiǎn)直是非常引人注目啊!隨著優(yōu)美的旋律,帶著滿懷的心情,大家散了。
小學(xué)生大自然篇八
在我們生活的大自然里,時(shí)時(shí)刻刻被各種聲音包圍著,有了這些聲音,才讓我們每個(gè)人的生活充滿了豐富的色彩。
秋季的一天,媽媽帶我去蛟河市的紅葉谷觀賞紅葉。秋季的清涼的風(fēng)讓我感到爽快極了。我們正走在蜿蜒的小路上,四周的楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰開(kāi)得紅紅火十分的炫目。我們登上山頂,居高臨下,綿綿不見(jiàn)首尾的紅色的楓葉像轟然燒起的大火,讓我一下就聯(lián)想到《西游記》中的火焰山,“七月流火,紅日當(dāng)頭,地氣蒸騰,焰云繚繞,赭紅色的山體形如飛騰的火龍,十分壯觀”。突然!幾聲清脆的鳥叫吸引了我的注意,不由得讓我移目搜尋。我順著聲音望過(guò)去,一群小鳥被楓葉染的通紅,它們像火中會(huì)行走的火炭。在林間跳躍飛翔,特別是委婉動(dòng)聽(tīng)的鳥叫聲,好像被這如火的鮮紅色包裹著一樣,甜美的不由得讓我心醉。太陽(yáng)的光線從樹木的縫隙間穿過(guò),照射在眼前這條清澈的小河面上,河水泛著散碎耀眼星光,仿佛像色彩繽紛的珍珠唱著悅耳的`歌聲“叮叮咚咚”的流淌著,我的心里蕩起一片漣漪。
“喳喳喳”,幾聲喜鵲的叫聲讓大家喜出望外,喜鵲一直被被譽(yù)為“吉祥鳥”,出行在外見(jiàn)到了喜鵲或聽(tīng)見(jiàn)喜鵲的叫聲,都不由自主的向叫聲來(lái)源的方向投去欣慰的目光,聽(tīng)說(shuō)從宋朝起人們便已經(jīng)把喜鵲作為吉祥物和西式來(lái)臨的先兆。就連《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》上也有相關(guān)的解釋:“民間傳說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)喜鵲叫將有喜事來(lái)臨,所以叫喜鵲”,每每聽(tīng)到喜鵲的叫聲愉快的心情油然而生,心里不知道有多踏實(shí),聞?wù)叩哪樕隙紩?huì)綻放出燦爛的笑容!
大自然的聲音無(wú)處不在,讓我們一起在大自然的懷抱中,領(lǐng)略和分享大自然五彩繽紛的聲音吧!
小學(xué)生大自然篇九
也不要忘了去關(guān)愛(ài)它,保護(hù)它。今天我就和家人走進(jìn)大自然,與它進(jìn)行了親密接觸,去欣賞它的美麗,感受它的氣息。
富樂(lè)山環(huán)境優(yōu)美,古跡眾多,被譽(yù)為“綿州第一山”。公園營(yíng)造依山就勢(shì),山水成趣,賞樂(lè)并舉,融“三國(guó)”文化和人文景觀于一體。我們漫步在公園蜿蜒曲折的林間小路上,一路綠樹成蔭,鳥語(yǔ)花香,讓人心曠神怡,流連忘返??墒俏覀兛吹讲輩仓械教幧⒙渲埿?。塑料口袋等垃圾,頓時(shí)讓我們心情難受,我們一邊走一邊撿拾垃圾。那邊寬闊的草坪上,小草嫩嫩綠綠的,小花五顏六色特別美,可是就有人不管文明標(biāo)語(yǔ)的勸告,還是進(jìn)去拍照或野餐,任意踐踏草坪,采摘花草。還有的人還在古建筑的柱頭、門坊上亂涂亂劃,嚴(yán)重破壞了古跡。
游覽了一圈,我心情越來(lái)越沉重,大自然給予我們那樣美麗的環(huán)境,讓我們欣賞它優(yōu)美的風(fēng)景,呼吸它清新的空氣,領(lǐng)略它歷史的悠遠(yuǎn)。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,只有這樣我們才能更好的去享受它。讓我們共同建造我們美好的家園吧!
小學(xué)生大自然篇十
先拿天氣來(lái)說(shuō)吧!隨著天氣的變化,很多的人往往只會(huì)通過(guò)收看那些天氣預(yù)報(bào)才能知道天氣情況,而如果要是懂得大自然文字的人,卻是能看云識(shí)天氣。有什么“棉花云,雨快臨”、“云往東,車馬通等等,這都是些非常有趣的諺語(yǔ)就是一個(gè)很好的見(jiàn)證。十月起了東風(fēng),大多數(shù)人會(huì)以為這是一個(gè)好兆頭,懂得大自然文字的人看來(lái),這并不正確,有一句諺語(yǔ)說(shuō)‘十月東風(fēng),連夜雨。’”意思是說(shuō),如果在十月刮起了東風(fēng),天氣變暖,那就預(yù)示將會(huì)下雨。(中國(guó)作文網(wǎng))。
如果在寸草不生的沙漠之中,那被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走的時(shí)候,有些人就會(huì)以為駱駝累了想休息,如果要是懂得大自然文字的人一定會(huì)說(shuō),他們會(huì)說(shuō)駱駝不是累了,而是沙塵暴要來(lái)了,它這樣做僅僅只是為了保護(hù)自己。
小學(xué)生大自然篇十一
輕輕地躺在青草毯上,再加上樹頂上透過(guò)的淡淡粉紅色的暖暖陽(yáng)光,我就像走進(jìn)了那春天深處,盡情地享受那春光。
一陣陣小風(fēng)輕輕吹過(guò),一片片的葉子發(fā)出了一陣陣“嘩華”的聲音,好像在催促,以好像在全體舞蹈,只聽(tīng)見(jiàn)細(xì)微的聲音,伴隨著“嘩嘩”“沙沙”聲,好像是在哭訴,又好像在歌唱。
一只美麗的花蝴蝶,在空中舞蹈,“啪啪”的聲音伴隨著它歌唱著。它停在了小花上,顯午格外矯健。聽(tīng)到了,我聽(tīng)到了,是流水的聲音,“嘩啦啦﹏嘩啦啦﹏”。走向前,撥開(kāi)草叢,看見(jiàn)了小河,有一只小鳥在溪邊喝水,“啾啾”的聲音像是表明它喝足了清水,要高歌一曲。
春風(fēng)姐姐穿著花衣裳飛過(guò),后面還有幾個(gè)風(fēng)娃娃,它們幾個(gè)嘻皮笑臉“呼—呼呼”。
風(fēng)也吹過(guò),雨也下過(guò),大自然我也見(jiàn)過(guò),聽(tīng)過(guò),聞過(guò)……。
小學(xué)生大自然篇十二
站在雄奇的山峰上,放眼望去,上峰下的所有的景物都盡收眼底,好像這一些景物,都在你的掌握之中。
站在廣闊的原野中,放眼望去,那原野邊那些起伏的山嶺像一條龍圍在原野邊上,遠(yuǎn)處的一只只白色的綿羊,就好象是鑲嵌在綠色地毯上的一朵朵小白花似的,那樣美麗,那樣可愛(ài)。
站在溪流旁邊,仿佛能聽(tīng)見(jiàn)溪流在唱一首永無(wú)止盡的一首歡快的樂(lè)曲,這首樂(lè)曲是那么的清翠悅耳,那么的輕柔。
朝暉夕陽(yáng),在這日起日落的自然規(guī)律中,是能感受到太陽(yáng)的美麗的。
寒來(lái)暑往,在這冷雨熱的自然搭配中,是能感受到空氣的美麗的。
花開(kāi)葉落,在這美與丑的自然植物中,是能感受到植物的美麗的。
鳥語(yǔ)蟲鳴,在這熱鬧與歡樂(lè)的自然聲音中,是能感受到鳥、蟲的美麗的。
在這么多的景物中,你感悟到了自然的美麗了嗎?
小學(xué)生大自然篇十三
廣闊的大自然,讓我學(xué)到了許多啟示和道理,大自然擁有無(wú)窮的生命。以下是小編給大家提供的關(guān)于大自然的啟示。
作文。
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大自然是人類的老師,給了我們?cè)S多有益的啟示——如果你看見(jiàn)螞蟻把家從低處搬往高處,就知道天要下雨了。我家門口屋檐上的燕子就是一個(gè)天氣預(yù)報(bào)家。我常常聽(tīng)別人說(shuō):“蜻蜓或燕子低飛就快要下雨了?!边@不正好,我坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子上,剛好看見(jiàn)燕子飛得很低,我就想:其他人說(shuō)的話可不一定是對(duì)的,我可不能當(dāng)一個(gè)人云亦云的人啊!不如我花一點(diǎn)時(shí)間等等看,看看會(huì)不會(huì)如人們說(shuō)的那樣,真的下雨,反正做一次試驗(yàn)又不會(huì)損失什么東西。
果然,天上的烏云越來(lái)越多,越來(lái)越密,空氣就像凝固了似的,天就像被一塊黑乎乎的抹布給蒙上了,到處黑黑的。最后,幾條白線似的閃電劃過(guò)天空,一場(chǎng)大雨開(kāi)始了。燕子這個(gè)天氣預(yù)報(bào)家可真準(zhǔn)啊!
燕子還是一個(gè)季節(jié)預(yù)報(bào)家,我們?cè)?、4月的時(shí)候可以看到燕子飛回來(lái)了,人們一看就知道是春天來(lái)了。燕子在8、9月份的時(shí)候往南方飛去,告訴人們秋天來(lái)了,該添加點(diǎn)衣物了。春雷也是大自然中的一個(gè)啟示,春雷一般在驚蟄的是候開(kāi)始響,驚蟄的時(shí)候打春雷,驚蟄,顧名思義,驚,驚醒,蟄,動(dòng)物,春雷也是為了提醒冬眠的動(dòng)物醒來(lái),春天到了。春雷對(duì)人類的啟示是春天到了,耕種的時(shí)間到了。
大自然的啟示有很多,我寫不盡,說(shuō)不完,希望你可以發(fā)現(xiàn)到大自然的啟示,做一個(gè)留心觀察事物的人。
大自然是人類的老師,是知識(shí)的搖籃。只要你擁有一雙會(huì)觀察的眼睛,你會(huì)發(fā)現(xiàn),大自然中,蘊(yùn)藏了許多書本里沒(méi)有的知識(shí)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我走出家門,走向小區(qū),走向了大自然中。
剛下了樓,花壇邊的一叢叢不引人注目的的小草引起了我的注意。這些小草的確很小,只有幾厘米高,翠綠的嫩葉細(xì)細(xì)的,一摸,似乎還有點(diǎn)毛茸茸的感覺(jué)。它們棲息在此處,別無(wú)所求,只求有一個(gè)寧?kù)o安全的安身之處能容得下他們,供它們生存下去。小草并不像艷麗的花兒那樣?jì)少F,它們不需任何精心的照養(yǎng),只需一點(diǎn)兒雨水、一束陽(yáng)光,它們便能夠頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。即使是在炎炎烈日下,它們也不曾低頭,仍舊雄赳赳、氣昂昂地站立在泥土里。平凡的小草教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)不屈。
啊,那是什么?不遠(yuǎn)處的一團(tuán)黑黑的“小不點(diǎn)兒”吸引了我的目光。我快步走去,低頭一看,原來(lái)是一群小螞蟻正在成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物呢!瞧它們干得多賣力呀。有用小腦袋使勁頂?shù)?有用手用力地推的;還有用小巧的身體不要命地?cái)D的······真是五花八門。突然,意外事故發(fā)生了,幾只螞蟻被一塊諾大的食物壓得一下子撲倒在地,見(jiàn)了這情景,我心里不由得為小螞蟻擔(dān)心起來(lái)??墒蔷o接著發(fā)生的事卻讓我這個(gè)“旁觀者”驚呆了。只見(jiàn)其余的小螞蟻見(jiàn)同伴摔倒了,紛紛駐足,然后掉頭向摔倒的小螞蟻?zhàn)呷ィ鼈儗⒛菐字凰さ沟男∥浵伔銎饋?lái)之后,又迅速走向那塊諾大的食物旁,這次,螞蟻們?nèi)宄扇旱負(fù)砩先ィ檬肿プ∈澄锏倪呇?,十分費(fèi)力地推動(dòng)著食物,看得出來(lái),它們是費(fèi)勁了九牛二虎之力了,可是螞蟻們沒(méi)有誰(shuí)泄氣,仍是斗志昂揚(yáng)地向前慢慢挪動(dòng)著······小小的螞蟻教會(huì)了我團(tuán)結(jié)就是力量。
這就是大自然,只要你敢于去發(fā)現(xiàn)、去探索,你就會(huì)收獲無(wú)窮的啟示!
科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛非常古怪,特別是在視力方面,連在眼睛前面十幾米以內(nèi)極小的蟲子都能全看見(jiàn)。之所以這樣,科學(xué)家們才發(fā)明了電子蛙眼。是因?yàn)檫@種電子蛙眼,像真的青蛙眼睛一樣,能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后,雷達(dá)抗干擾的功能大大地提高了。這種裝了電子蛙眼的雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)智船艦還是導(dǎo)彈等,特別是能夠區(qū)分出是真的導(dǎo)彈還是假的導(dǎo)彈,防止導(dǎo)彈以假亂真、以真亂假。
電子蛙眼廣泛地還應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通通道上。在機(jī)場(chǎng),它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落,若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞,能夠及時(shí)地發(fā)出警報(bào)。在交通要道上,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事件發(fā)生。
每到夏天,我去奶奶家,在池塘邊總會(huì)聽(tīng)到青蛙:“咕呱,咕呱”的叫聲,奶奶笑著說(shuō):“青蛙吃到蚊子了!”
在“動(dòng)物世界”的欄目中,我看到過(guò)這樣一個(gè)鏡頭:一直青蛙蹲在荷葉上,這時(shí),一只蚊子飛了過(guò)來(lái),青蛙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,一下子粘住了蚊子,把它吃掉了。
為什么青蛙能一下子抓住蚊蟲呢?原來(lái)它的舌尖上有一種粘液,再加上它的眼睛十分機(jī)靈,就能輕而易舉地把蚊蟲吃掉。我想發(fā)明一種紅外線捕蟲器。它小巧,卻用處很大。它身上有60-100個(gè)紅外線感應(yīng)器。如果一有蚊蟲靠近,它就會(huì)用紅外線把它殺掉。就算長(zhǎng)著3000多只小眼睛的蒼蠅也逃不過(guò)我的捕蟲器。在沒(méi)有蚊蟲時(shí),它會(huì)自動(dòng)關(guān)掉。而且這種紅外線還不會(huì)對(duì)人能造成什么危害。
如果我能發(fā)明這個(gè)“紅外線捕蟲器”。一定要讓人們把這種儀器放在家,在各種季節(jié),凡是有蚊子時(shí),它都能自動(dòng)開(kāi)啟,那樣就不會(huì)有蚊子來(lái)騷擾人們休息了。
那該有多好啊!
大自然是人類的老師,給了我們?cè)S多有益的啟示:它告訴人們,過(guò)度地砍伐樹木,會(huì)破壞人類生存的環(huán)境,最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮,人們由此受到啟發(fā),發(fā)明了潛水艇……我也有通過(guò)大自然得到一些啟示。
有一次我生日的時(shí)候,我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些,背上的殼長(zhǎng)著六角形的紋路,好像一個(gè)小型迷宮。我非常喜歡這只小烏龜,每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后,它就跟我一起玩,它給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。不僅吃飯、玩耍時(shí)跟它玩,而且我總喜歡睡覺(jué)時(shí)抱著它入睡。
有一次,我放學(xué)回家時(shí),它可能是見(jiàn)到我很高興,便迫不及待地爬出了我給它做的“家”,那時(shí)的我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到我的腳邊,我竟不小心踢了它一腳,把它踢得四腳朝天,它躺在地上,不停地?fù)u晃著它的四只腳,想奮力地翻身,可是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了幾分鐘,它仍然沒(méi)有翻過(guò)身來(lái),我便用腳尖輕輕地給它翻轉(zhuǎn)身體。然后只見(jiàn)小烏龜邁著緩慢的步子爬到我的腳邊,用爪子抓我的腳,用舌頭舔舔我的鞋面,睜著圓滾滾的雙眼凝視著我,似乎在說(shuō):“謝謝你,小主人?!?BR> 從這件事中,我明白了一個(gè)道理:人生活在世上,要幫助別人,要做一些對(duì)別人有益的事情。這樣才會(huì)得到來(lái)自別人的感謝,自己又會(huì)更加開(kāi)心。
大自然是人類的老師,給了我們?cè)S多有益的啟示:它告訴人們,過(guò)度地砍伐樹木,會(huì)破壞人類生存的環(huán)境,最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮,人們由此受到啟發(fā),發(fā)明了潛水艇……我也有通過(guò)大自然得到一些啟示。
有一次我生日的時(shí)候,我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些,背上的殼長(zhǎng)著六角形的紋路,好像一個(gè)小型迷宮。我非常喜歡這只小烏龜,每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后,它就跟我一起玩,它給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。不僅吃飯、玩耍時(shí)跟它玩,而且我總喜歡睡覺(jué)時(shí)抱著它入睡。
有一次,我放學(xué)回家時(shí),它可能是見(jiàn)到我很高興,便迫不及待地爬出了我給它做的“家”,那時(shí)的我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到我的腳邊,我竟不小心踢了它一腳,把它踢得四腳朝天,它躺在地上,不停地?fù)u晃著它的四只腳,想奮力地翻身,可是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了幾分鐘,它仍然沒(méi)有翻過(guò)身來(lái),我便用腳尖輕輕地給它翻轉(zhuǎn)身體。然后只見(jiàn)小烏龜邁著緩慢的步子爬到我的腳邊,用爪子抓我的腳,用舌頭舔舔我的鞋面,睜著圓滾滾的雙眼凝視著我,似乎在說(shuō):“謝謝你,小主人。”
從這件事中,我明白了一個(gè)道理:人生活在世上,要幫助別人,要做一些對(duì)別人有益的事情。這樣才會(huì)得到來(lái)自別人的感謝,自己又會(huì)更加開(kāi)心。
小學(xué)生大自然篇十四
大自然是一位了不起的“老師”,它的許多神奇的本領(lǐng)讓人們刮目相看;所以就出現(xiàn)了很多模仿大自然的科學(xué)家;而這個(gè)學(xué)科就是仿生學(xué)。讓我們一起去看看大自然對(duì)我們?nèi)祟惖膯⑹景桑?BR> 早在古代,魯班爬山時(shí)被茅草劃傷了手,于是他很好奇,茅草怎么這么厲害?之后,魯班發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有小齒,于是,魯班據(jù)此發(fā)明了鋸子。
蝴蝶曬太陽(yáng)時(shí),如果陽(yáng)光很強(qiáng)烈,蝴蝶就會(huì)把鱗片豎起,以減少照射面積;如果陽(yáng)光不夠充足,蝴蝶就會(huì)把鱗片平鋪開(kāi)了,以加大照射面積;而科學(xué)家把這種原理用到了衛(wèi)星太陽(yáng)能板上,可以根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)弱調(diào)整角度。
當(dāng)潛艇被跟蹤時(shí),它就會(huì)模仿烏賊噴墨,潛艇會(huì)發(fā)射出一個(gè)相當(dāng)于“替罪羊”的東西,它會(huì)模仿潛艇的聲音等以引開(kāi)跟蹤者。
像這樣的發(fā)明還有很多,而有一些大自然的啟示就在我們的身邊;我相信你也能成為一名仿生學(xué)家,只要你細(xì)心觀察,有好奇心、有志向和創(chuàng)造力!
小學(xué)生大自然篇十五
來(lái)到山前,望著直插云霧的山頂。我們開(kāi)始爬山了。在這歷史悠久的白云山里,人們都沉醉在這中古樸的美,淡雅的'美,綠意濃濃的美中。別人都說(shuō)白云山的鳥很出名的。在這爬山的途中,我們能免費(fèi)地聽(tīng)著這大自然中可愛(ài)的生靈的交響曲,來(lái)自大自然的天籟之音。
小學(xué)生大自然篇十六
為什么說(shuō)大自然是人類最好的老師呢?因?yàn)槿祟惪匆?jiàn)蝙蝠,發(fā)明了雷達(dá)??匆?jiàn)鋸齒草就發(fā)明了鋸子。所以說(shuō)有了大自然才有了明和創(chuàng)造。
今天,我就來(lái)講講蝙蝠和鋸齒草吧!在打仗的時(shí)候,大將軍都為敵人的飛機(jī)發(fā)愁。因?yàn)闆](méi)有一樣?xùn)|西可以知道飛機(jī)會(huì)來(lái),后來(lái)一位科學(xué)家想:蝙蝠是用什么來(lái)看東西的呢?蝙蝠的眼睛在黑夜看不見(jiàn),就會(huì)發(fā)出一種叫“聲波”的.東西,聲波一觸到東西就會(huì)回到蝙蝠的身邊來(lái),這讓蝙蝠看見(jiàn)了平??床灰?jiàn)的東西,于是科學(xué)家的這一發(fā)現(xiàn),就發(fā)明了一種叫“雷達(dá)”的東西,有了它給軍人打仗就方便多了。因?yàn)檐娙丝梢杂美走_(dá)來(lái)探測(cè)幾百公里外的飛機(jī)、坦克、和敵人,然后用導(dǎo)彈把飛機(jī)擊落,這給我們?cè)黾恿嗽S多安全的保障。
在從前,魯班一個(gè)人躺在草叢中,突然手指流血了,魯班想:這里應(yīng)該有一把小刀吧,一看,原來(lái)是一叢草,這一叢草非常不一般,長(zhǎng)得很鋒利,形狀也很特別,魯班想,如果可以把它們做成砍樹的工具該多好呀!后來(lái)魯班把鐵打成了它們的形狀,用它們來(lái)砍樹,果然為人們提供了許多方便,這樣就給人類節(jié)省了時(shí)間和力氣。
大自然的啟示,為我們創(chuàng)造飛機(jī)、汽車、船……為我們提供了許多奇思妙想,也給我們生活帶來(lái)了方便。
這么想想,大自然難道不是我們最好的老師嗎?如果沒(méi)有了這位老師的啟示,就談不上什么發(fā)明創(chuàng)造。因?yàn)橛辛诉@位老師,我們的生活才不再枯燥、平淡。大自然,你真是人類最好的老師。
小學(xué)生大自然篇十七
天空被夕陽(yáng)染上了血紅色,桃紅色的云彩倒映在江面上,整個(gè)江面煥然一新,此時(shí)此刻天邊像燃起了熊熊烈火。
瞧,那一朵朵白黃相間的云朵,一朵連著一朵給夕陽(yáng)織成了一件金紅色羽絨服,不一會(huì)兒,又變成紅色,把太陽(yáng)打扮得像公主似的。俯視江面,一道殘陽(yáng)像一束金黃的激光斜射到水面上,像無(wú)數(shù)的魚兒在跳躍。
大約6點(diǎn)鐘,太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒,變成一個(gè)金燦燦的圓球,周圍的云更加絢麗多姿,時(shí)兒像小狗,時(shí)兒像小鳥,時(shí)兒像桃花……遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽(yáng)映照下仿佛涂上了一層金粉,顯得格外瑰麗。
又過(guò)了一會(huì)兒,夕陽(yáng)那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝。云朵像少女一樣姍姍而行,漸漸靠近江面。天邊逶迤著幾塊白絲絳般的云彩,宛如鮮艷奪目的彩緞,裝飾著紅藍(lán)色的天空。
想著想著,眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截,更接近江面了,則變得越發(fā)的紅。慢慢地,太陽(yáng)笑紅了臉?lè)路鹦」媚锬樕虾π叩募t云。太陽(yáng)親吻著江水的頭,向大地、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽(yáng)把紅光借給了珠江,借給了世界的一切。太陽(yáng)展示完自己的美貌后,快活的一跳,消失在江面上,又回到了媽媽的身旁。
小學(xué)生大自然篇十八
走進(jìn)大自然,就想到了自己的家,吸一口空氣,就像吃了一口蜂蜜。
大自然給我們的啟發(fā)還真多啊!魯班看見(jiàn)帶鋸齒的草,發(fā)明了鋸子,還看見(jiàn)荷葉,又發(fā)明了傘,這些都是大自然告訴我們的,我也想得到一些啟發(fā),那么走進(jìn)大自然看看吧。
來(lái)到小河邊,看見(jiàn)河水嘩嘩地流著,多么美妙,多么動(dòng)聽(tīng)的聲音?。∩咸炝艚o我們最好的樂(lè)器就是大自然的聲音。
來(lái)到樹林里,看見(jiàn)樹葉在抖動(dòng)一陣涼風(fēng)吹來(lái),葉子發(fā)出沙沙的聲響,這也是一種樂(lè)器,一種美的感覺(jué)。
從中,我得到了這樣的啟發(fā):奧秘和神奇就發(fā)生在我們身邊不起眼的微微小事中,只要認(rèn)真觀察,一定能的帶哦啟發(fā)。
小學(xué)生大自然篇十九
以前,一提起“大自然”,頭腦中顯示的總是飛禽走獸、山川河流、森林草原等印象,現(xiàn)在,我還知風(fēng)雨雷電、空氣土壤、四季變換、海嘯地震、生老病死等都屬于大自然的一部分。
育生命,也可以摧毀一切。大自然非常有規(guī)律,所以人們要不斷地研究它、愛(ài)護(hù)它、適應(yīng)它。
大自然曾經(jīng)給予了人們?cè)S多啟示,人們根據(jù)這些啟示進(jìn)行了很多發(fā)明和創(chuàng)造。比如,根據(jù)長(zhǎng)頸鹿發(fā)明了抗荷飛行服、根據(jù)蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)、根據(jù)青蛙的眼睛得到啟示,發(fā)明了“電子蛙眼”……所有這些發(fā)明都是為了適應(yīng)大自然,利用大自然,更好的在大自然中生活。
大自然是有規(guī)律的',所有的生物都有一個(gè)完整的生物鏈,人們不能破壞它,否則必會(huì)受到大自然的懲罰。我讀過(guò)這樣一個(gè)故事:一百多年前,凱巴伯森林里有四千多只鹿,可這些鹿經(jīng)常受到狼的襲擊,當(dāng)?shù)厝藶榱吮Wo(hù)鹿群,就天天消滅狼。最后,狼沒(méi)有了,鹿卻增多了。又過(guò)了幾年,鹿的數(shù)量達(dá)到了幾萬(wàn)只。就在這時(shí),可怕的一幕出現(xiàn)了,鹿把食物都吃了,生病的鹿越來(lái)越多,鹿大量病死,最后只剩下幾千只。
大自然特別神秘,只要我們用心探索,就會(huì)獲得珍貴的啟示,讓人類社會(huì)更加繁榮昌盛!
小學(xué)生大自然篇二十
生活中的每一秒都集滿了陽(yáng)光,他是公正無(wú)私的,無(wú)論你是什么樣的人,他都會(huì)毫不吝嗇的把全部光輝來(lái)溫暖你。陽(yáng)光存在于世界每個(gè)角落,就算被石頭給壓在中間的小草也能感受到他的問(wèn)候。
“沒(méi)有樹高,沒(méi)有花香,我是大自然里獨(dú)自生長(zhǎng)的小草。”聽(tīng),你能聽(tīng)見(jiàn)石頭上正在生長(zhǎng)的小草的獨(dú)唱嗎?小草剛破芽而出,但是他并不因自己生長(zhǎng)在石縫間而自卑。是,小是小,有志向—想活出自己的風(fēng)景。一個(gè)人說(shuō):小草經(jīng)營(yíng)的是一片綠色的世界;雄雞高唱的是-串火紅的音符;青年們囑目的是嶄新的世界。而我愿做那株小草。
世上的奇妙似水一般流長(zhǎng),給了我們無(wú)窮無(wú)盡的啟示。大自然就是我們最好的老師!
小學(xué)生大自然篇二十一
在5月22日,被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”的袁隆平夜夜在那天下午13:07逝世,當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)悲痛的消息時(shí)候,心里很悲痛“又一個(gè)巨星逝世了。”
被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”的袁隆平爺爺在一天他在試驗(yàn)田選種的時(shí)候,意外的發(fā)現(xiàn)一顆地地道道的天然雜交水稻深受啟發(fā),從此袁隆平爺爺走上雜交水稻科研之路。袁爺爺有一種精神“永不滿足”精神。他已經(jīng)做到了每畝600公頃,可他還是覺(jué)得不滿足,向著更高處前進(jìn),達(dá)到了每畝900公斤,可袁爺爺還是覺(jué)得不滿足,再一次向著高處前進(jìn)。
連一位90多歲的老爺爺都這么執(zhí)著拼命,我們還有什么理由不執(zhí)著不拼命的學(xué)習(xí)呢?所以我們失去了您,那么我們更要成為您。我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)好好的拿住楊龍平爺爺傳給我們的接力棒,繼續(xù)拿著它向前沖,向更高沖,向祖國(guó)好好的`奉獻(xiàn)自己的一生。
致敬袁隆平爺爺,那個(gè)被譽(yù)為“雜交水稻之父”。我們要向袁隆平爺爺學(xué)習(xí)。致敬袁老……。
小學(xué)生大自然篇二十二
來(lái)到山前,望著直插云霧的山頂小學(xué)生作文--描寫大自然的作文3篇作文。我們開(kāi)始爬山了。在這歷史悠久的白云山里,人們都沉醉在這中古樸的美,淡雅的美,綠意濃濃的美中。別人都說(shuō)白云山的鳥很出名的。在這爬山的途中,我們能免費(fèi)地聽(tīng)著這大自然中可愛(ài)的生靈的交響曲,來(lái)自大自然的天籟之音。
小學(xué)生大自然篇二十三
信步于花兒盛開(kāi)的樹林里,和煦的晨曦悄悄地從葉片之間溜了出來(lái),涓涓細(xì)流從身旁流過(guò)。這美好的樹林,擁護(hù)著我,不讓乍暖乍寒的風(fēng),使我著涼。此時(shí)此刻,不禁讓我憶起大自然的美好。
大自然中,許多看似不起眼的小生命,對(duì)于生命的精神,卻十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。以大自然為師,并像它們看齊,仍能領(lǐng)悟到許多人生的道理。在城市中的人們,常因?yàn)檫^(guò)于忙碌,而迷失了方向,這時(shí),不如讓我們低下頭,仔細(xì)地看看這些小生命,是如何為謀生而努力吧!
等到我們了解后,自然就會(huì)發(fā)現(xiàn),這其中的道理是無(wú)窮無(wú)盡,無(wú)法一一列舉出來(lái)的!
小學(xué)生大自然篇二十四
早先,有一個(gè)村莊,那里的樹林郁郁蔥蔥,那里的河水清澈見(jiàn)底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新甜潤(rùn)。
村子里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起,家家買了鋒利的斧頭,他們都走到山上,把樹一棵一棵看下來(lái),山上又多一些一大塊一大塊的土地。
一年年,一代代,山上的樹木一直減少,大塊的土地不斷地增加,大家都用木頭造了各種各樣的工具和各式各樣的家具。
大家用斧頭砍樹,日子過(guò)得還不錯(cuò)!
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,在一個(gè)雨水奇多的八月,大雨沒(méi)喘氣兒,一連下了五天五夜,第六天早上,小村莊被大洪水不知淹倒哪兒去了。
很多大事就是這樣形成的`,比如:日本海嘯,四川大地震,那些都是因?yàn)閷?duì)環(huán)境的破壞。我們要保護(hù)環(huán)境,不讓每個(gè)地方發(fā)生這樣的事。
這個(gè)故事告訴我們,不要亂砍樹木,要不然大自然會(huì)懲罰你的。
小學(xué)生大自然篇一
水里泛青苔,天有風(fēng)雨來(lái)。
草灰結(jié)成餅,天有風(fēng)雨臨。
柱石腳下潮有雨。
咸物返潮天將雨。
水缸穿裙,大雨淋淋。
撲地?zé)煟赀B天。
黑蜻蜓亂,天氣要旱。
蜻蜓飛得低,出門帶笠。
魚兒出水跳,風(fēng)雨就來(lái)到。
蜜蜂歸窠遲,來(lái)日好天氣。
螞蟻搬家早晚要下。
燕子低飛要落雨。
雞進(jìn)籠晚兆陰雨。
青蛙叫,大雨到。
泥鰍靜,天氣晴。
泥鰍跳,雨來(lái)到。
南閃火開(kāi)門,北閃有雨臨。
小暑一聲雷,倒轉(zhuǎn)做黃梅。
雷轟天邊,大雨連天。
雷轟天頂,雖雨不猛。
炸雷雨小,悶雷雨大。
直閃雨小,橫閃雨大。
星星眨眼,有雨不起。
星星明,來(lái)日晴。
星星稀,好天氣。
星星密,雨滴滴。
不刮東風(fēng)不雨,不刮西風(fēng)不晴。
雨前有風(fēng)雨不久,雨后無(wú)風(fēng)雨不停。
雨后生東風(fēng),未來(lái)雨更兇。
急雨易晴,慢雨不開(kāi)。
風(fēng)靜悶熱,雷雨強(qiáng)烈。
東風(fēng)急,備斗笠。
朝有破紫云,午后雷雨臨。
烏云攔東,不下雨也有風(fēng)。亂云天頂絞,風(fēng)雨來(lái)不小。
時(shí)雨時(shí)晴,幾天幾夜不停。
云向東,有雨變成風(fēng),云向南,水漣漣,云向西,下地披衣。
不怕陰雨天氣久,只要西北開(kāi)了口。
小學(xué)生大自然篇二
大天然是人類的教師,給了咱們?cè)S多有益的啟示:它通知人們,過(guò)度地砍伐樹木,會(huì)損壞人類生存環(huán)境,終究要遭到大天然的懲罰;魚兒在水中自在沉浮,人們由此遭到啟發(fā),創(chuàng)造晰潛水艇。大天然,就像一位神奇的魔法,當(dāng)他輕輕一點(diǎn)魔法棒就會(huì)帶給咱們太多的驚喜。他誨人不倦地為咱們扮演著魔術(shù),為咱們營(yíng)造著心愛(ài)的生存空間。山川之壯美,鳥魚之悠悠,世上蕓蕓眾生,個(gè)有他們心愛(ài)的個(gè)性。
接近天然,你不時(shí)可以感遭到她的恩惠。春天的溫暖和紅紫,夏天的炎熱和濃綠,秋天的涼爽與蒼褐,冬季的嚴(yán)寒與皎白,都使人的心境起伏動(dòng)搖,泛起陣陣漣漪。大天然不愧是人類的教師,它警示咱們要保護(hù)生態(tài)平衡,讓人與天然和調(diào)和相處;它啟迪咱們的智慧,讓咱們有所創(chuàng)造,有所創(chuàng)造,促進(jìn)了人類科技的前進(jìn)。如果咱們恣意損壞大天然的生態(tài)平衡,就會(huì)遭到大天然的懲罰;如果,咱們虛心向大天然學(xué)習(xí),就能從中得到啟示,造福人類。
徘徊于大天然的腳步聲中,常懷一顆感恩之心,即便卑微如小草,也自有小草的芳香,即便藐小如水滴,也會(huì)全身折射陽(yáng)光。讓咱們滿懷著一顆感恩的心從頭看待天然吧。咱們?cè)诖筇烊坏挠鹨硐律詈妥鳂I(yè),歡笑著生長(zhǎng),大天然是美麗的,大天然是忘我的,大天然給予咱們?nèi)?。讓咱們用一顆感恩的心面臨大天然,擁抱大天然吧。
小學(xué)生大自然篇三
在我們這個(gè)五彩繽紛,絢麗多姿的世界!嬰兒一出生的時(shí)候,就會(huì)發(fā)出對(duì)這個(gè)世界第一聲贊嘆——啼哭。隨時(shí)的哭啼聲的到來(lái),這個(gè)世界上又多了一個(gè)享受和感受世界的`人。十幾年、幾十年都將無(wú)時(shí)無(wú)刻地聆聽(tīng)這個(gè)世界復(fù)雜、絢麗的聲音,真是耳不暇接?。∽屛覀?cè)囍雎?tīng)一下大自然的聲音,享受大自然那優(yōu)美的歌聲吧!
朋友,你去過(guò)森林嗎?走進(jìn)森林的時(shí)候,在空中就傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲,云中掠過(guò)幾只鳥兒,它們一邊飛,一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè).音樂(lè)中帶著它們的歡躍,帶著它們的喜悅.一個(gè)個(gè)音符多么有序,一個(gè)個(gè)節(jié)奏是那么整齊,一個(gè)個(gè)節(jié)拍是多么美妙,一個(gè)個(gè)歌詞是那么動(dòng)聽(tīng),讓人聽(tīng)著多么歡快……漸漸地,你還會(huì)發(fā)現(xiàn),隨著鳥兒歌聲,你也融入著動(dòng)聽(tīng)的歌聲中!你不得不感嘆大自然的歌聲已經(jīng)美妙得出神入化了!這是大自然的交響曲?。ㄖ袊?guó)作文網(wǎng))。
在春天的下午,天空中下起了一陣小雨。那嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。隨著雨點(diǎn)悄悄來(lái)到地面,發(fā)出叮叮咚咚的聲響;雨點(diǎn)在世界任何一處唱歌,叮叮咚咚。雨點(diǎn)落在樹葉上,樹葉變得綠油油的;落在人們的衣服上,衣服變得濕漉漉的。雨兒成群結(jié)隊(duì)地從云上跳下,圍著圈,唱著歌:叮咚叮咚,叮叮咚咚……。
大自然是一個(gè)非常偉大的音樂(lè)家?!八钡母杪曈泻芏嗪芏?,但其共同之處就是:大自然的歌聲都是最原始的。往往還有許多自然的歌我們并未聽(tīng)過(guò),也從未去發(fā)現(xiàn)過(guò)。我想:如果有一天,人類能夠聽(tīng)盡所有的大自然的歌,那么這一天,大自然就成了我們真正的朋友。
小學(xué)生大自然篇四
人類只有一個(gè)地球,必須以來(lái)自然資源才能生存,人類靠大量消耗自然資源求得發(fā)展的路已經(jīng)到了盡頭,唯一的出路在于節(jié)約自然資源,保護(hù)自然資源,走合理開(kāi)發(fā)利用自然的道路。只要我們改變既浪費(fèi)又污染的'生活方式,地球資源就能夠永續(xù)利用,造福子孫。無(wú)節(jié)制的消耗地球上的自然將使人類生存無(wú)法持續(xù),即使再富有的人,都無(wú)權(quán)揮霍自然資源,因?yàn)槟遣皇求w面和榮耀,而是自私和無(wú)情。
人類啊,快起來(lái)拯救地球吧!讓地球媽媽重新披綠裝換新衣,重新煥發(fā)青春和活力,讓地球更好的為人類造福吧!我相信人類一定會(huì)覺(jué)悟的,人類一定會(huì)好好的保護(hù)好地球的環(huán)境,保護(hù)好我們賴一生存的家。想到這里,我就情不自禁地衷心祝福:愿地球的明天越來(lái)越美好,越來(lái)越燦爛!
小學(xué)生大自然篇五
可以說(shuō),世界上的一切美好的東西都值得我去愛(ài),而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛(ài)卻是對(duì)大自然的愛(ài),大自然中的一花一草,一山一水,都是我愛(ài)的對(duì)象.那美麗,遼闊的草原就更令我迷戀??傊痪湓?,我愛(ài)大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔術(shù)師,它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高氣爽的深秋,還是銀裝素裹的寒冬,都令人回味無(wú)窮,遐想連翩。
大自然像一位神奇的裁縫,她揮動(dòng)自己神奇的剪刀,為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先,她給它們做了一套鮮艷的裙子,讓夏小姐給它們換上;之后,她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣,讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣,一套又一套神奇而美麗的衣裝,給大地、森林、山峰增添了許多光彩。
大自然像一位知識(shí)淵博的老師。她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理;她讓綠葉告訴人們默默無(wú)聞的工作,卻不要計(jì)算報(bào)酬的道理;她又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下,不斷鍛煉自己,豐富自己。
大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花,鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹,她讓人們?cè)跇湎抡陉?yáng),她讓孩子們?cè)诓莸厣贤嫠?,她讓人們摘食樹上的果子,她讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求,她都滿足,只要是她能夠原諒的錯(cuò)誤,她都用自己博大的胸懷去原諒。人類在她溫暖的懷抱里成長(zhǎng),她也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。
小學(xué)生大自然篇六
醒來(lái)之后,我覺(jué)得作為大自然的一分子,是件多么快樂(lè),多么自豪的事??!在大自然中,有一片生機(jī)勃勃的景象。就像清晨,鳥兒一邊梳理著羽毛,一邊唱著歡快的歌兒;啄木鳥忙碌著為大樹治病的身影隨處可見(jiàn);蜜蜂正在開(kāi)始新一天的工作……他們互相問(wèn)好,是多么和諧呀?。ㄖ袊?guó)作文網(wǎng))。
小學(xué)生大自然篇七
突然,有一天我做了個(gè)夢(mèng):我變成了一只美麗的蜻蜓,成了大自然的一分子。我懷著激動(dòng)的心情在空中飛舞著,我的翅膀晶瑩剔透,銀光閃閃,修長(zhǎng)的身子五彩斑斕。突然,我飛到一片草地上方俯身凝望。只見(jiàn)有許多小草和野花在大樹伯伯的領(lǐng)導(dǎo)下齊聲朗讀今天所學(xué)的知識(shí)。它們一個(gè)個(gè)認(rèn)真仔細(xì),大樹伯伯的臉上露出了滿意的笑容,這樣,“小學(xué)生”們就讀得更起勁了!
接著我又看見(jiàn)姐妹們,它們?cè)诿利惖脑录净ㄊ秋w來(lái)飛去,嗅著花兒的清香。然后,它們聚在一起,商量著什么。原來(lái),今天是彩蝶姐姐的生日,他還邀請(qǐng)了我呢?。ㄐW(xué)生作文)。
蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂們都來(lái)祝賀,我們準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)舞會(huì),來(lái)為彩蝶姐姐慶祝。舞會(huì)開(kāi)始了,首先是歡迎主持人——鳳蝶姐姐上場(chǎng)。它意味深長(zhǎng)的發(fā)言:“歡迎大家都來(lái)參加舞會(huì),慶祝彩蝶姐姐的生日,希望大家盡情歡樂(lè),盡情微笑”。它的一番話令人非常感動(dòng)。隨后我們用婀娜多姿的身態(tài),在空中翩翩起舞,密蜂則在一旁伴奏。我們那優(yōu)美的舞姿,動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的歌聲,讓在一旁的小鳥也趕過(guò)來(lái)看我們的精彩表演,也在枝頭唧唧喳喳地唱起歌兒來(lái)。舞會(huì)在一片“雷鳴般的掌聲”中進(jìn)行著。大家邀請(qǐng)彩蝶和蜂蝶兩人共舞,它們的.舞姿簡(jiǎn)直是非常引人注目啊!隨著優(yōu)美的旋律,帶著滿懷的心情,大家散了。
小學(xué)生大自然篇八
在我們生活的大自然里,時(shí)時(shí)刻刻被各種聲音包圍著,有了這些聲音,才讓我們每個(gè)人的生活充滿了豐富的色彩。
秋季的一天,媽媽帶我去蛟河市的紅葉谷觀賞紅葉。秋季的清涼的風(fēng)讓我感到爽快極了。我們正走在蜿蜒的小路上,四周的楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰開(kāi)得紅紅火十分的炫目。我們登上山頂,居高臨下,綿綿不見(jiàn)首尾的紅色的楓葉像轟然燒起的大火,讓我一下就聯(lián)想到《西游記》中的火焰山,“七月流火,紅日當(dāng)頭,地氣蒸騰,焰云繚繞,赭紅色的山體形如飛騰的火龍,十分壯觀”。突然!幾聲清脆的鳥叫吸引了我的注意,不由得讓我移目搜尋。我順著聲音望過(guò)去,一群小鳥被楓葉染的通紅,它們像火中會(huì)行走的火炭。在林間跳躍飛翔,特別是委婉動(dòng)聽(tīng)的鳥叫聲,好像被這如火的鮮紅色包裹著一樣,甜美的不由得讓我心醉。太陽(yáng)的光線從樹木的縫隙間穿過(guò),照射在眼前這條清澈的小河面上,河水泛著散碎耀眼星光,仿佛像色彩繽紛的珍珠唱著悅耳的`歌聲“叮叮咚咚”的流淌著,我的心里蕩起一片漣漪。
“喳喳喳”,幾聲喜鵲的叫聲讓大家喜出望外,喜鵲一直被被譽(yù)為“吉祥鳥”,出行在外見(jiàn)到了喜鵲或聽(tīng)見(jiàn)喜鵲的叫聲,都不由自主的向叫聲來(lái)源的方向投去欣慰的目光,聽(tīng)說(shuō)從宋朝起人們便已經(jīng)把喜鵲作為吉祥物和西式來(lái)臨的先兆。就連《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》上也有相關(guān)的解釋:“民間傳說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)喜鵲叫將有喜事來(lái)臨,所以叫喜鵲”,每每聽(tīng)到喜鵲的叫聲愉快的心情油然而生,心里不知道有多踏實(shí),聞?wù)叩哪樕隙紩?huì)綻放出燦爛的笑容!
大自然的聲音無(wú)處不在,讓我們一起在大自然的懷抱中,領(lǐng)略和分享大自然五彩繽紛的聲音吧!
小學(xué)生大自然篇九
也不要忘了去關(guān)愛(ài)它,保護(hù)它。今天我就和家人走進(jìn)大自然,與它進(jìn)行了親密接觸,去欣賞它的美麗,感受它的氣息。
富樂(lè)山環(huán)境優(yōu)美,古跡眾多,被譽(yù)為“綿州第一山”。公園營(yíng)造依山就勢(shì),山水成趣,賞樂(lè)并舉,融“三國(guó)”文化和人文景觀于一體。我們漫步在公園蜿蜒曲折的林間小路上,一路綠樹成蔭,鳥語(yǔ)花香,讓人心曠神怡,流連忘返??墒俏覀兛吹讲輩仓械教幧⒙渲埿?。塑料口袋等垃圾,頓時(shí)讓我們心情難受,我們一邊走一邊撿拾垃圾。那邊寬闊的草坪上,小草嫩嫩綠綠的,小花五顏六色特別美,可是就有人不管文明標(biāo)語(yǔ)的勸告,還是進(jìn)去拍照或野餐,任意踐踏草坪,采摘花草。還有的人還在古建筑的柱頭、門坊上亂涂亂劃,嚴(yán)重破壞了古跡。
游覽了一圈,我心情越來(lái)越沉重,大自然給予我們那樣美麗的環(huán)境,讓我們欣賞它優(yōu)美的風(fēng)景,呼吸它清新的空氣,領(lǐng)略它歷史的悠遠(yuǎn)。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,只有這樣我們才能更好的去享受它。讓我們共同建造我們美好的家園吧!
小學(xué)生大自然篇十
先拿天氣來(lái)說(shuō)吧!隨著天氣的變化,很多的人往往只會(huì)通過(guò)收看那些天氣預(yù)報(bào)才能知道天氣情況,而如果要是懂得大自然文字的人,卻是能看云識(shí)天氣。有什么“棉花云,雨快臨”、“云往東,車馬通等等,這都是些非常有趣的諺語(yǔ)就是一個(gè)很好的見(jiàn)證。十月起了東風(fēng),大多數(shù)人會(huì)以為這是一個(gè)好兆頭,懂得大自然文字的人看來(lái),這并不正確,有一句諺語(yǔ)說(shuō)‘十月東風(fēng),連夜雨。’”意思是說(shuō),如果在十月刮起了東風(fēng),天氣變暖,那就預(yù)示將會(huì)下雨。(中國(guó)作文網(wǎng))。
如果在寸草不生的沙漠之中,那被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走的時(shí)候,有些人就會(huì)以為駱駝累了想休息,如果要是懂得大自然文字的人一定會(huì)說(shuō),他們會(huì)說(shuō)駱駝不是累了,而是沙塵暴要來(lái)了,它這樣做僅僅只是為了保護(hù)自己。
小學(xué)生大自然篇十一
輕輕地躺在青草毯上,再加上樹頂上透過(guò)的淡淡粉紅色的暖暖陽(yáng)光,我就像走進(jìn)了那春天深處,盡情地享受那春光。
一陣陣小風(fēng)輕輕吹過(guò),一片片的葉子發(fā)出了一陣陣“嘩華”的聲音,好像在催促,以好像在全體舞蹈,只聽(tīng)見(jiàn)細(xì)微的聲音,伴隨著“嘩嘩”“沙沙”聲,好像是在哭訴,又好像在歌唱。
一只美麗的花蝴蝶,在空中舞蹈,“啪啪”的聲音伴隨著它歌唱著。它停在了小花上,顯午格外矯健。聽(tīng)到了,我聽(tīng)到了,是流水的聲音,“嘩啦啦﹏嘩啦啦﹏”。走向前,撥開(kāi)草叢,看見(jiàn)了小河,有一只小鳥在溪邊喝水,“啾啾”的聲音像是表明它喝足了清水,要高歌一曲。
春風(fēng)姐姐穿著花衣裳飛過(guò),后面還有幾個(gè)風(fēng)娃娃,它們幾個(gè)嘻皮笑臉“呼—呼呼”。
風(fēng)也吹過(guò),雨也下過(guò),大自然我也見(jiàn)過(guò),聽(tīng)過(guò),聞過(guò)……。
小學(xué)生大自然篇十二
站在雄奇的山峰上,放眼望去,上峰下的所有的景物都盡收眼底,好像這一些景物,都在你的掌握之中。
站在廣闊的原野中,放眼望去,那原野邊那些起伏的山嶺像一條龍圍在原野邊上,遠(yuǎn)處的一只只白色的綿羊,就好象是鑲嵌在綠色地毯上的一朵朵小白花似的,那樣美麗,那樣可愛(ài)。
站在溪流旁邊,仿佛能聽(tīng)見(jiàn)溪流在唱一首永無(wú)止盡的一首歡快的樂(lè)曲,這首樂(lè)曲是那么的清翠悅耳,那么的輕柔。
朝暉夕陽(yáng),在這日起日落的自然規(guī)律中,是能感受到太陽(yáng)的美麗的。
寒來(lái)暑往,在這冷雨熱的自然搭配中,是能感受到空氣的美麗的。
花開(kāi)葉落,在這美與丑的自然植物中,是能感受到植物的美麗的。
鳥語(yǔ)蟲鳴,在這熱鬧與歡樂(lè)的自然聲音中,是能感受到鳥、蟲的美麗的。
在這么多的景物中,你感悟到了自然的美麗了嗎?
小學(xué)生大自然篇十三
廣闊的大自然,讓我學(xué)到了許多啟示和道理,大自然擁有無(wú)窮的生命。以下是小編給大家提供的關(guān)于大自然的啟示。
作文。
歡迎大家閱讀參考!
大自然是人類的老師,給了我們?cè)S多有益的啟示——如果你看見(jiàn)螞蟻把家從低處搬往高處,就知道天要下雨了。我家門口屋檐上的燕子就是一個(gè)天氣預(yù)報(bào)家。我常常聽(tīng)別人說(shuō):“蜻蜓或燕子低飛就快要下雨了?!边@不正好,我坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子上,剛好看見(jiàn)燕子飛得很低,我就想:其他人說(shuō)的話可不一定是對(duì)的,我可不能當(dāng)一個(gè)人云亦云的人啊!不如我花一點(diǎn)時(shí)間等等看,看看會(huì)不會(huì)如人們說(shuō)的那樣,真的下雨,反正做一次試驗(yàn)又不會(huì)損失什么東西。
果然,天上的烏云越來(lái)越多,越來(lái)越密,空氣就像凝固了似的,天就像被一塊黑乎乎的抹布給蒙上了,到處黑黑的。最后,幾條白線似的閃電劃過(guò)天空,一場(chǎng)大雨開(kāi)始了。燕子這個(gè)天氣預(yù)報(bào)家可真準(zhǔn)啊!
燕子還是一個(gè)季節(jié)預(yù)報(bào)家,我們?cè)?、4月的時(shí)候可以看到燕子飛回來(lái)了,人們一看就知道是春天來(lái)了。燕子在8、9月份的時(shí)候往南方飛去,告訴人們秋天來(lái)了,該添加點(diǎn)衣物了。春雷也是大自然中的一個(gè)啟示,春雷一般在驚蟄的是候開(kāi)始響,驚蟄的時(shí)候打春雷,驚蟄,顧名思義,驚,驚醒,蟄,動(dòng)物,春雷也是為了提醒冬眠的動(dòng)物醒來(lái),春天到了。春雷對(duì)人類的啟示是春天到了,耕種的時(shí)間到了。
大自然的啟示有很多,我寫不盡,說(shuō)不完,希望你可以發(fā)現(xiàn)到大自然的啟示,做一個(gè)留心觀察事物的人。
大自然是人類的老師,是知識(shí)的搖籃。只要你擁有一雙會(huì)觀察的眼睛,你會(huì)發(fā)現(xiàn),大自然中,蘊(yùn)藏了許多書本里沒(méi)有的知識(shí)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我走出家門,走向小區(qū),走向了大自然中。
剛下了樓,花壇邊的一叢叢不引人注目的的小草引起了我的注意。這些小草的確很小,只有幾厘米高,翠綠的嫩葉細(xì)細(xì)的,一摸,似乎還有點(diǎn)毛茸茸的感覺(jué)。它們棲息在此處,別無(wú)所求,只求有一個(gè)寧?kù)o安全的安身之處能容得下他們,供它們生存下去。小草并不像艷麗的花兒那樣?jì)少F,它們不需任何精心的照養(yǎng),只需一點(diǎn)兒雨水、一束陽(yáng)光,它們便能夠頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。即使是在炎炎烈日下,它們也不曾低頭,仍舊雄赳赳、氣昂昂地站立在泥土里。平凡的小草教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)不屈。
啊,那是什么?不遠(yuǎn)處的一團(tuán)黑黑的“小不點(diǎn)兒”吸引了我的目光。我快步走去,低頭一看,原來(lái)是一群小螞蟻正在成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物呢!瞧它們干得多賣力呀。有用小腦袋使勁頂?shù)?有用手用力地推的;還有用小巧的身體不要命地?cái)D的······真是五花八門。突然,意外事故發(fā)生了,幾只螞蟻被一塊諾大的食物壓得一下子撲倒在地,見(jiàn)了這情景,我心里不由得為小螞蟻擔(dān)心起來(lái)??墒蔷o接著發(fā)生的事卻讓我這個(gè)“旁觀者”驚呆了。只見(jiàn)其余的小螞蟻見(jiàn)同伴摔倒了,紛紛駐足,然后掉頭向摔倒的小螞蟻?zhàn)呷ィ鼈儗⒛菐字凰さ沟男∥浵伔銎饋?lái)之后,又迅速走向那塊諾大的食物旁,這次,螞蟻們?nèi)宄扇旱負(fù)砩先ィ檬肿プ∈澄锏倪呇?,十分費(fèi)力地推動(dòng)著食物,看得出來(lái),它們是費(fèi)勁了九牛二虎之力了,可是螞蟻們沒(méi)有誰(shuí)泄氣,仍是斗志昂揚(yáng)地向前慢慢挪動(dòng)著······小小的螞蟻教會(huì)了我團(tuán)結(jié)就是力量。
這就是大自然,只要你敢于去發(fā)現(xiàn)、去探索,你就會(huì)收獲無(wú)窮的啟示!
科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛非常古怪,特別是在視力方面,連在眼睛前面十幾米以內(nèi)極小的蟲子都能全看見(jiàn)。之所以這樣,科學(xué)家們才發(fā)明了電子蛙眼。是因?yàn)檫@種電子蛙眼,像真的青蛙眼睛一樣,能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后,雷達(dá)抗干擾的功能大大地提高了。這種裝了電子蛙眼的雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)智船艦還是導(dǎo)彈等,特別是能夠區(qū)分出是真的導(dǎo)彈還是假的導(dǎo)彈,防止導(dǎo)彈以假亂真、以真亂假。
電子蛙眼廣泛地還應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通通道上。在機(jī)場(chǎng),它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落,若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞,能夠及時(shí)地發(fā)出警報(bào)。在交通要道上,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事件發(fā)生。
每到夏天,我去奶奶家,在池塘邊總會(huì)聽(tīng)到青蛙:“咕呱,咕呱”的叫聲,奶奶笑著說(shuō):“青蛙吃到蚊子了!”
在“動(dòng)物世界”的欄目中,我看到過(guò)這樣一個(gè)鏡頭:一直青蛙蹲在荷葉上,這時(shí),一只蚊子飛了過(guò)來(lái),青蛙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,一下子粘住了蚊子,把它吃掉了。
為什么青蛙能一下子抓住蚊蟲呢?原來(lái)它的舌尖上有一種粘液,再加上它的眼睛十分機(jī)靈,就能輕而易舉地把蚊蟲吃掉。我想發(fā)明一種紅外線捕蟲器。它小巧,卻用處很大。它身上有60-100個(gè)紅外線感應(yīng)器。如果一有蚊蟲靠近,它就會(huì)用紅外線把它殺掉。就算長(zhǎng)著3000多只小眼睛的蒼蠅也逃不過(guò)我的捕蟲器。在沒(méi)有蚊蟲時(shí),它會(huì)自動(dòng)關(guān)掉。而且這種紅外線還不會(huì)對(duì)人能造成什么危害。
如果我能發(fā)明這個(gè)“紅外線捕蟲器”。一定要讓人們把這種儀器放在家,在各種季節(jié),凡是有蚊子時(shí),它都能自動(dòng)開(kāi)啟,那樣就不會(huì)有蚊子來(lái)騷擾人們休息了。
那該有多好啊!
大自然是人類的老師,給了我們?cè)S多有益的啟示:它告訴人們,過(guò)度地砍伐樹木,會(huì)破壞人類生存的環(huán)境,最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮,人們由此受到啟發(fā),發(fā)明了潛水艇……我也有通過(guò)大自然得到一些啟示。
有一次我生日的時(shí)候,我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些,背上的殼長(zhǎng)著六角形的紋路,好像一個(gè)小型迷宮。我非常喜歡這只小烏龜,每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后,它就跟我一起玩,它給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。不僅吃飯、玩耍時(shí)跟它玩,而且我總喜歡睡覺(jué)時(shí)抱著它入睡。
有一次,我放學(xué)回家時(shí),它可能是見(jiàn)到我很高興,便迫不及待地爬出了我給它做的“家”,那時(shí)的我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到我的腳邊,我竟不小心踢了它一腳,把它踢得四腳朝天,它躺在地上,不停地?fù)u晃著它的四只腳,想奮力地翻身,可是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了幾分鐘,它仍然沒(méi)有翻過(guò)身來(lái),我便用腳尖輕輕地給它翻轉(zhuǎn)身體。然后只見(jiàn)小烏龜邁著緩慢的步子爬到我的腳邊,用爪子抓我的腳,用舌頭舔舔我的鞋面,睜著圓滾滾的雙眼凝視著我,似乎在說(shuō):“謝謝你,小主人?!?BR> 從這件事中,我明白了一個(gè)道理:人生活在世上,要幫助別人,要做一些對(duì)別人有益的事情。這樣才會(huì)得到來(lái)自別人的感謝,自己又會(huì)更加開(kāi)心。
大自然是人類的老師,給了我們?cè)S多有益的啟示:它告訴人們,過(guò)度地砍伐樹木,會(huì)破壞人類生存的環(huán)境,最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮,人們由此受到啟發(fā),發(fā)明了潛水艇……我也有通過(guò)大自然得到一些啟示。
有一次我生日的時(shí)候,我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些,背上的殼長(zhǎng)著六角形的紋路,好像一個(gè)小型迷宮。我非常喜歡這只小烏龜,每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后,它就跟我一起玩,它給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。不僅吃飯、玩耍時(shí)跟它玩,而且我總喜歡睡覺(jué)時(shí)抱著它入睡。
有一次,我放學(xué)回家時(shí),它可能是見(jiàn)到我很高興,便迫不及待地爬出了我給它做的“家”,那時(shí)的我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到我的腳邊,我竟不小心踢了它一腳,把它踢得四腳朝天,它躺在地上,不停地?fù)u晃著它的四只腳,想奮力地翻身,可是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了幾分鐘,它仍然沒(méi)有翻過(guò)身來(lái),我便用腳尖輕輕地給它翻轉(zhuǎn)身體。然后只見(jiàn)小烏龜邁著緩慢的步子爬到我的腳邊,用爪子抓我的腳,用舌頭舔舔我的鞋面,睜著圓滾滾的雙眼凝視著我,似乎在說(shuō):“謝謝你,小主人。”
從這件事中,我明白了一個(gè)道理:人生活在世上,要幫助別人,要做一些對(duì)別人有益的事情。這樣才會(huì)得到來(lái)自別人的感謝,自己又會(huì)更加開(kāi)心。
小學(xué)生大自然篇十四
大自然是一位了不起的“老師”,它的許多神奇的本領(lǐng)讓人們刮目相看;所以就出現(xiàn)了很多模仿大自然的科學(xué)家;而這個(gè)學(xué)科就是仿生學(xué)。讓我們一起去看看大自然對(duì)我們?nèi)祟惖膯⑹景桑?BR> 早在古代,魯班爬山時(shí)被茅草劃傷了手,于是他很好奇,茅草怎么這么厲害?之后,魯班發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有小齒,于是,魯班據(jù)此發(fā)明了鋸子。
蝴蝶曬太陽(yáng)時(shí),如果陽(yáng)光很強(qiáng)烈,蝴蝶就會(huì)把鱗片豎起,以減少照射面積;如果陽(yáng)光不夠充足,蝴蝶就會(huì)把鱗片平鋪開(kāi)了,以加大照射面積;而科學(xué)家把這種原理用到了衛(wèi)星太陽(yáng)能板上,可以根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)弱調(diào)整角度。
當(dāng)潛艇被跟蹤時(shí),它就會(huì)模仿烏賊噴墨,潛艇會(huì)發(fā)射出一個(gè)相當(dāng)于“替罪羊”的東西,它會(huì)模仿潛艇的聲音等以引開(kāi)跟蹤者。
像這樣的發(fā)明還有很多,而有一些大自然的啟示就在我們的身邊;我相信你也能成為一名仿生學(xué)家,只要你細(xì)心觀察,有好奇心、有志向和創(chuàng)造力!
小學(xué)生大自然篇十五
來(lái)到山前,望著直插云霧的山頂。我們開(kāi)始爬山了。在這歷史悠久的白云山里,人們都沉醉在這中古樸的美,淡雅的'美,綠意濃濃的美中。別人都說(shuō)白云山的鳥很出名的。在這爬山的途中,我們能免費(fèi)地聽(tīng)著這大自然中可愛(ài)的生靈的交響曲,來(lái)自大自然的天籟之音。
小學(xué)生大自然篇十六
為什么說(shuō)大自然是人類最好的老師呢?因?yàn)槿祟惪匆?jiàn)蝙蝠,發(fā)明了雷達(dá)??匆?jiàn)鋸齒草就發(fā)明了鋸子。所以說(shuō)有了大自然才有了明和創(chuàng)造。
今天,我就來(lái)講講蝙蝠和鋸齒草吧!在打仗的時(shí)候,大將軍都為敵人的飛機(jī)發(fā)愁。因?yàn)闆](méi)有一樣?xùn)|西可以知道飛機(jī)會(huì)來(lái),后來(lái)一位科學(xué)家想:蝙蝠是用什么來(lái)看東西的呢?蝙蝠的眼睛在黑夜看不見(jiàn),就會(huì)發(fā)出一種叫“聲波”的.東西,聲波一觸到東西就會(huì)回到蝙蝠的身邊來(lái),這讓蝙蝠看見(jiàn)了平??床灰?jiàn)的東西,于是科學(xué)家的這一發(fā)現(xiàn),就發(fā)明了一種叫“雷達(dá)”的東西,有了它給軍人打仗就方便多了。因?yàn)檐娙丝梢杂美走_(dá)來(lái)探測(cè)幾百公里外的飛機(jī)、坦克、和敵人,然后用導(dǎo)彈把飛機(jī)擊落,這給我們?cè)黾恿嗽S多安全的保障。
在從前,魯班一個(gè)人躺在草叢中,突然手指流血了,魯班想:這里應(yīng)該有一把小刀吧,一看,原來(lái)是一叢草,這一叢草非常不一般,長(zhǎng)得很鋒利,形狀也很特別,魯班想,如果可以把它們做成砍樹的工具該多好呀!后來(lái)魯班把鐵打成了它們的形狀,用它們來(lái)砍樹,果然為人們提供了許多方便,這樣就給人類節(jié)省了時(shí)間和力氣。
大自然的啟示,為我們創(chuàng)造飛機(jī)、汽車、船……為我們提供了許多奇思妙想,也給我們生活帶來(lái)了方便。
這么想想,大自然難道不是我們最好的老師嗎?如果沒(méi)有了這位老師的啟示,就談不上什么發(fā)明創(chuàng)造。因?yàn)橛辛诉@位老師,我們的生活才不再枯燥、平淡。大自然,你真是人類最好的老師。
小學(xué)生大自然篇十七
天空被夕陽(yáng)染上了血紅色,桃紅色的云彩倒映在江面上,整個(gè)江面煥然一新,此時(shí)此刻天邊像燃起了熊熊烈火。
瞧,那一朵朵白黃相間的云朵,一朵連著一朵給夕陽(yáng)織成了一件金紅色羽絨服,不一會(huì)兒,又變成紅色,把太陽(yáng)打扮得像公主似的。俯視江面,一道殘陽(yáng)像一束金黃的激光斜射到水面上,像無(wú)數(shù)的魚兒在跳躍。
大約6點(diǎn)鐘,太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒,變成一個(gè)金燦燦的圓球,周圍的云更加絢麗多姿,時(shí)兒像小狗,時(shí)兒像小鳥,時(shí)兒像桃花……遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽(yáng)映照下仿佛涂上了一層金粉,顯得格外瑰麗。
又過(guò)了一會(huì)兒,夕陽(yáng)那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝。云朵像少女一樣姍姍而行,漸漸靠近江面。天邊逶迤著幾塊白絲絳般的云彩,宛如鮮艷奪目的彩緞,裝飾著紅藍(lán)色的天空。
想著想著,眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截,更接近江面了,則變得越發(fā)的紅。慢慢地,太陽(yáng)笑紅了臉?lè)路鹦」媚锬樕虾π叩募t云。太陽(yáng)親吻著江水的頭,向大地、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽(yáng)把紅光借給了珠江,借給了世界的一切。太陽(yáng)展示完自己的美貌后,快活的一跳,消失在江面上,又回到了媽媽的身旁。
小學(xué)生大自然篇十八
走進(jìn)大自然,就想到了自己的家,吸一口空氣,就像吃了一口蜂蜜。
大自然給我們的啟發(fā)還真多啊!魯班看見(jiàn)帶鋸齒的草,發(fā)明了鋸子,還看見(jiàn)荷葉,又發(fā)明了傘,這些都是大自然告訴我們的,我也想得到一些啟發(fā),那么走進(jìn)大自然看看吧。
來(lái)到小河邊,看見(jiàn)河水嘩嘩地流著,多么美妙,多么動(dòng)聽(tīng)的聲音?。∩咸炝艚o我們最好的樂(lè)器就是大自然的聲音。
來(lái)到樹林里,看見(jiàn)樹葉在抖動(dòng)一陣涼風(fēng)吹來(lái),葉子發(fā)出沙沙的聲響,這也是一種樂(lè)器,一種美的感覺(jué)。
從中,我得到了這樣的啟發(fā):奧秘和神奇就發(fā)生在我們身邊不起眼的微微小事中,只要認(rèn)真觀察,一定能的帶哦啟發(fā)。
小學(xué)生大自然篇十九
以前,一提起“大自然”,頭腦中顯示的總是飛禽走獸、山川河流、森林草原等印象,現(xiàn)在,我還知風(fēng)雨雷電、空氣土壤、四季變換、海嘯地震、生老病死等都屬于大自然的一部分。
育生命,也可以摧毀一切。大自然非常有規(guī)律,所以人們要不斷地研究它、愛(ài)護(hù)它、適應(yīng)它。
大自然曾經(jīng)給予了人們?cè)S多啟示,人們根據(jù)這些啟示進(jìn)行了很多發(fā)明和創(chuàng)造。比如,根據(jù)長(zhǎng)頸鹿發(fā)明了抗荷飛行服、根據(jù)蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)、根據(jù)青蛙的眼睛得到啟示,發(fā)明了“電子蛙眼”……所有這些發(fā)明都是為了適應(yīng)大自然,利用大自然,更好的在大自然中生活。
大自然是有規(guī)律的',所有的生物都有一個(gè)完整的生物鏈,人們不能破壞它,否則必會(huì)受到大自然的懲罰。我讀過(guò)這樣一個(gè)故事:一百多年前,凱巴伯森林里有四千多只鹿,可這些鹿經(jīng)常受到狼的襲擊,當(dāng)?shù)厝藶榱吮Wo(hù)鹿群,就天天消滅狼。最后,狼沒(méi)有了,鹿卻增多了。又過(guò)了幾年,鹿的數(shù)量達(dá)到了幾萬(wàn)只。就在這時(shí),可怕的一幕出現(xiàn)了,鹿把食物都吃了,生病的鹿越來(lái)越多,鹿大量病死,最后只剩下幾千只。
大自然特別神秘,只要我們用心探索,就會(huì)獲得珍貴的啟示,讓人類社會(huì)更加繁榮昌盛!
小學(xué)生大自然篇二十
生活中的每一秒都集滿了陽(yáng)光,他是公正無(wú)私的,無(wú)論你是什么樣的人,他都會(huì)毫不吝嗇的把全部光輝來(lái)溫暖你。陽(yáng)光存在于世界每個(gè)角落,就算被石頭給壓在中間的小草也能感受到他的問(wèn)候。
“沒(méi)有樹高,沒(méi)有花香,我是大自然里獨(dú)自生長(zhǎng)的小草。”聽(tīng),你能聽(tīng)見(jiàn)石頭上正在生長(zhǎng)的小草的獨(dú)唱嗎?小草剛破芽而出,但是他并不因自己生長(zhǎng)在石縫間而自卑。是,小是小,有志向—想活出自己的風(fēng)景。一個(gè)人說(shuō):小草經(jīng)營(yíng)的是一片綠色的世界;雄雞高唱的是-串火紅的音符;青年們囑目的是嶄新的世界。而我愿做那株小草。
世上的奇妙似水一般流長(zhǎng),給了我們無(wú)窮無(wú)盡的啟示。大自然就是我們最好的老師!
小學(xué)生大自然篇二十一
在5月22日,被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”的袁隆平夜夜在那天下午13:07逝世,當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)悲痛的消息時(shí)候,心里很悲痛“又一個(gè)巨星逝世了。”
被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”的袁隆平爺爺在一天他在試驗(yàn)田選種的時(shí)候,意外的發(fā)現(xiàn)一顆地地道道的天然雜交水稻深受啟發(fā),從此袁隆平爺爺走上雜交水稻科研之路。袁爺爺有一種精神“永不滿足”精神。他已經(jīng)做到了每畝600公頃,可他還是覺(jué)得不滿足,向著更高處前進(jìn),達(dá)到了每畝900公斤,可袁爺爺還是覺(jué)得不滿足,再一次向著高處前進(jìn)。
連一位90多歲的老爺爺都這么執(zhí)著拼命,我們還有什么理由不執(zhí)著不拼命的學(xué)習(xí)呢?所以我們失去了您,那么我們更要成為您。我們要認(rèn)真的學(xué)習(xí)好好的拿住楊龍平爺爺傳給我們的接力棒,繼續(xù)拿著它向前沖,向更高沖,向祖國(guó)好好的`奉獻(xiàn)自己的一生。
致敬袁隆平爺爺,那個(gè)被譽(yù)為“雜交水稻之父”。我們要向袁隆平爺爺學(xué)習(xí)。致敬袁老……。
小學(xué)生大自然篇二十二
來(lái)到山前,望著直插云霧的山頂小學(xué)生作文--描寫大自然的作文3篇作文。我們開(kāi)始爬山了。在這歷史悠久的白云山里,人們都沉醉在這中古樸的美,淡雅的美,綠意濃濃的美中。別人都說(shuō)白云山的鳥很出名的。在這爬山的途中,我們能免費(fèi)地聽(tīng)著這大自然中可愛(ài)的生靈的交響曲,來(lái)自大自然的天籟之音。
小學(xué)生大自然篇二十三
信步于花兒盛開(kāi)的樹林里,和煦的晨曦悄悄地從葉片之間溜了出來(lái),涓涓細(xì)流從身旁流過(guò)。這美好的樹林,擁護(hù)著我,不讓乍暖乍寒的風(fēng),使我著涼。此時(shí)此刻,不禁讓我憶起大自然的美好。
大自然中,許多看似不起眼的小生命,對(duì)于生命的精神,卻十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。以大自然為師,并像它們看齊,仍能領(lǐng)悟到許多人生的道理。在城市中的人們,常因?yàn)檫^(guò)于忙碌,而迷失了方向,這時(shí),不如讓我們低下頭,仔細(xì)地看看這些小生命,是如何為謀生而努力吧!
等到我們了解后,自然就會(huì)發(fā)現(xiàn),這其中的道理是無(wú)窮無(wú)盡,無(wú)法一一列舉出來(lái)的!
小學(xué)生大自然篇二十四
早先,有一個(gè)村莊,那里的樹林郁郁蔥蔥,那里的河水清澈見(jiàn)底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新甜潤(rùn)。
村子里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起,家家買了鋒利的斧頭,他們都走到山上,把樹一棵一棵看下來(lái),山上又多一些一大塊一大塊的土地。
一年年,一代代,山上的樹木一直減少,大塊的土地不斷地增加,大家都用木頭造了各種各樣的工具和各式各樣的家具。
大家用斧頭砍樹,日子過(guò)得還不錯(cuò)!
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,在一個(gè)雨水奇多的八月,大雨沒(méi)喘氣兒,一連下了五天五夜,第六天早上,小村莊被大洪水不知淹倒哪兒去了。
很多大事就是這樣形成的`,比如:日本海嘯,四川大地震,那些都是因?yàn)閷?duì)環(huán)境的破壞。我們要保護(hù)環(huán)境,不讓每個(gè)地方發(fā)生這樣的事。
這個(gè)故事告訴我們,不要亂砍樹木,要不然大自然會(huì)懲罰你的。