教案是教師教學(xué)過(guò)程中必不可少的工具，它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。編寫(xiě)教案時(shí)，教師需要合理選擇適應(yīng)的教學(xué)方法和教具。范文中展示了合理的教學(xué)目標(biāo)、豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的教學(xué)方法。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇一
三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?并說(shuō)一說(shuō)保護(hù)五官的方法。
1、我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū))。
2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)。
3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。
4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)。
5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)。
教師小結(jié)：
我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個(gè)聰明的寶寶。
四、嘗一嘗。
出示水果，請(qǐng)幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動(dòng)自由結(jié)束)。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇二
1、通過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點(diǎn)：通過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗(yàn)。
（一）導(dǎo)入部分由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，由此引出鼻子這個(gè)主題。
（二）活動(dòng)部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、花露水、酒），說(shuō)對(duì)的給予鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？（呼吸）因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的`正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> （三）結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
組織幼兒回班級(jí)，與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇三
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
【活動(dòng)過(guò)程】。
（一）導(dǎo)入部分。
由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。
（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
（評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)？同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）。
（二）活動(dòng)部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？
幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。
幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的'鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
（評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。）。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
（評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> （評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）。
（三）結(jié)束部分。
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
（總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）。
活動(dòng)反思：
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3――6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇四
設(shè)計(jì)說(shuō)明：本次活動(dòng)利用幼兒身體的一部分作為教學(xué)內(nèi)容，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中通過(guò)猜、人、看、說(shuō)游戲來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒辨別動(dòng)物和人的鼻子，并討論鼻子的功用。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。
3、認(rèn)識(shí)漢字：鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師：錄音機(jī)、實(shí)物醋、酒、牛奶：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子的圖片以及漢字卡片。
2、幼兒：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、猴子的圖片以及字卡人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引出課題。
小朋友，你們知道嗎？我們有一樣寶貝真神奇，能聞出各種味道，有香香的、臭臭的、酸酸的。你們猜一猜，這個(gè)寶貝是什么？（鼻子）。
二、輕松學(xué)漢字。
1、認(rèn)識(shí)鼻子。
（1）我們每一個(gè)人都有一個(gè)鼻子，請(qǐng)小朋友看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣的？
（2）我們的鼻子是不是長(zhǎng)的一樣呢？
2、了解鼻子的功用，并認(rèn)識(shí)漢字。
請(qǐng)3名幼兒上來(lái)猜一猜，一次說(shuō)出醋、牛奶、酒。
（2）你們是怎么猜出來(lái)的？（用鼻子聞出來(lái)的）。
（3）出示鼻子漢字卡片，幼兒認(rèn)讀。
3、我們?nèi)硕加斜亲樱莿?dòng)物有沒(méi)有鼻子呢？我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下一些動(dòng)物的鼻子。
（1）出示長(zhǎng)頸鹿的圖片，這是誰(shuí)？并出示字卡。幼兒認(rèn)讀，并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿。
（2）依次出示猴子、野豬、水牛、獅子的圖片和漢字卡片，讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的鼻子和漢字。
（3）鼻子除了能聞出各種味道，還有什么用呢？（呼吸空氣）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，看看有什么感覺(jué)？（喘不過(guò)氣來(lái)）。
4、鼻子的用處真多，它能幫助我們聞到各種味道，還能呼吸，我們要好好保護(hù)它，不能讓它受到傷害。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師來(lái)念一首兒歌。
5、出示兒歌：幼兒和教師一起朗讀兒歌：小小的鼻子往上翹，它的用處真不少，呼吸空氣少不了，還能幫我聞味道。
三、配對(duì)游戲，鞏固漢字。
1、出示人的鼻子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子、猴子的圖片，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的漢字并認(rèn)讀。
2、教師出示漢字，幼兒找圖片。
3、今天我們認(rèn)識(shí)了很多的字寶寶，你們高興嗎？
4、那我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
幼兒隨著音樂(lè)快快樂(lè)樂(lè)的跳舞。
四、活動(dòng)延伸：
1、添畫(huà)鼻子。
2、猜猜圈里是誰(shuí)的鼻子。
活動(dòng)效果：本次活動(dòng)幼兒興趣濃厚，通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物和人的鼻子，知道了鼻子的用處，在輕松愉快的氣氛中順其自然地認(rèn)識(shí)了一些漢字?；顒?dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性和主動(dòng)性，效果較好。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇五
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
【活動(dòng)過(guò)程】。
（一）導(dǎo)入部分。
由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。
（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
（評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)？同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）。
（二）活動(dòng)部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？
幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。
幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
（評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。）。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
（評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> （評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）。
（三）結(jié)束部分。
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
（總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇六
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
(評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。)。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
(評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)。
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
(評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> 評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
(總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找五官。
1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?
2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問(wèn)題不完整時(shí)，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)。
3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說(shuō)出名稱(chēng)，指出在什么地方?
二、了解五官的功能。
1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?
2、請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能，缺少它們會(huì)怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入部分。
由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
(評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)。
(二)活動(dòng)部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。)。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的`對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
(評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> 評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。
(三)結(jié)束部分。
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
(總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)。
活動(dòng)延伸：
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇九
老師好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中班健康活動(dòng)《有用的鼻子》。我說(shuō)課的內(nèi)容主要圍繞說(shuō)教材、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸六個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解。
一、說(shuō)教材。
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問(wèn)題，也有一部分幼兒對(duì)一些器官的`認(rèn)識(shí)和其對(duì)人體的重要性以及如何愛(ài)護(hù)卻知之甚少，如，鼻子是我們身體必不可少的器官?！毒V要》指出“活動(dòng)要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。”本活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。因此，我選擇《有用的鼻子》這節(jié)活動(dòng)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用，我借助本班幼兒對(duì)自己身體器官很好奇這個(gè)興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)，目標(biāo)為：
1）通過(guò)觀察，了解鼻子的外形特點(diǎn)，知道鼻子能呼吸和嗅氣味。
3）產(chǎn)生探索自身奧秘的興趣，培養(yǎng)保護(hù)鼻子的意識(shí)。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了更好地服務(wù)本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作。
1、多媒體課件；
2、各種動(dòng)物的鼻子圖片和小筐若干。
3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空氣清新劑。
四、說(shuō)教學(xué)方法。
1、說(shuō)教法：教學(xué)法法是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的保證，《新綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)我綜合采用了啟發(fā)提問(wèn)法、交流討論法、競(jìng)賽游戲法等。
2、說(shuō)學(xué)法：《新綱要》中指出，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生。
活、游戲之中。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)地參與探究活動(dòng)，預(yù)設(shè)了以下學(xué)法:多種感官參與法、交流法、觀察法、嘗試法等。
五、說(shuō)活動(dòng)流程。
一、興趣導(dǎo)入。
請(qǐng)幼兒看課件中各種動(dòng)物的鼻子，并提問(wèn)：課件中出現(xiàn)的是什么？那小朋友身上有沒(méi)有？）鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)相互討論，激發(fā)幼兒探索的欲望，為下面活動(dòng)的開(kāi)展做鋪墊。
二、通過(guò)親身體驗(yàn)嘗試，認(rèn)識(shí)鼻子及其功能《本部分有三個(gè)部分組成》。
第一部分：提問(wèn)：小朋友的鼻子是什么樣的？引導(dǎo)幼兒有目的地觀察，并大膽描述鼻子的外形特征。
分幼兒說(shuō)出杯子里是什么。教師和幼兒一起驗(yàn)證，得出結(jié)論。
第三部分：請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子5秒鐘，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。在這里用操作法讓幼兒了解鼻子可以呼吸的功能，獲得更多的認(rèn)知。第四部分：教師小結(jié)，我們的鼻子可以用來(lái)呼吸，還可以幫我們來(lái)辨別各種氣味，在遇到自己不太熟悉的氣味時(shí)，可以用小手扇一扇，就能很好的聞到氣味了。并設(shè)問(wèn)：那我們的鼻子生過(guò)病嗎？引出下面學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)，我運(yùn)用視聽(tīng)講結(jié)合法，利用多媒體課件出示一些小朋友傷害鼻子和保護(hù)鼻子的圖片，讓幼兒進(jìn)行熱烈討論，我同孩子們一邊看課件誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)，為什么，應(yīng)該怎樣改正？生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在此，我允許幼兒錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論出現(xiàn)，同時(shí)我用參與者的角色進(jìn)行發(fā)言代替小結(jié)：“我們的鼻子很重要，要好好地保護(hù)它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時(shí)，應(yīng)該趕快告訴大人，按住沒(méi)有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，這樣，鼻子才能更好地幫我們呼吸和嗅氣味?！睅熒降?，老師成了孩子的朋友，孩子在快樂(lè)中習(xí)得學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的方法。
得不正確的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么？我巡回觀察并指導(dǎo)幼兒互相合作，幼兒在輕松的操作過(guò)程中鞏固保護(hù)鼻子的知識(shí)。
五、學(xué)習(xí)鼻子保健操的兒歌，讓幼兒運(yùn)用多種感官參與活動(dòng)，更好地掌握保護(hù)鼻子的方法。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸：
與家長(zhǎng)交流溝通，通過(guò)家園共育，讓幼兒學(xué)會(huì)正確擤鼻涕的方法，提醒幼兒鼻子癢的時(shí)候用手背或手指按按鼻子就可以了，不要讓兒童養(yǎng)成摳鼻子的不良習(xí)慣。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分。
2、按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。
3、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼、會(huì)愛(ài)護(hù)蛋寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。
2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
3、四只透明玻璃碗。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入。
1、師：“雞媽媽要來(lái)看望小朋友，猜一下，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案！
2、師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說(shuō)是什么。
（二）基本部分。
師：“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營(yíng)養(yǎng)，看看她還帶了什么？”
1、出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
師：“請(qǐng)大家猜一猜，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見(jiàn)過(guò)他們嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。
幼兒比比、看看、掂掂、引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、顏色、份量來(lái)比較蛋。
教師小結(jié)：“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶?。g鶉蛋最?。?，有的顏色偏紅（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）?！?BR> 3、幼兒將蛋寶寶排隊(duì)。提醒幼兒在拿蛋過(guò)程中要小心，不要掉地上。
師：“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊(duì)?！?BR> 4、猜猜它們是誰(shuí)的蛋。
師：“這些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呢？”出示圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉，請(qǐng)小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉，請(qǐng)幼兒將圖片與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。
（三）結(jié)束部分。
師：“這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？”
引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開(kāi)看看蛋的里面的想法。
1、教師將蛋逐一打開(kāi)在玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。
2、讓幼兒知道蛋有外殼，蛋殼很薄、容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十一
1、觀察認(rèn)識(shí)大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。
2、通過(guò)拼圖和模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。
3、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，初步具有保護(hù)大自然的情感。
公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。
一、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。
可用謎語(yǔ)導(dǎo)入，老師說(shuō)一個(gè)大象的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜出出謎底。
二、觀察大象，認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性。
出示大象圖片，請(qǐng)幼兒觀察：大象是什么樣子的？
出示公象和母象的圖片，提問(wèn)：這兩頭大象長(zhǎng)得有什么不一樣的地方？
小朋友都喜歡大象的長(zhǎng)鼻子，這長(zhǎng)鼻子有什么用呢？
大象喜歡吃什么？
三、智力游戲：拼圖
引導(dǎo)幼兒將畫(huà)面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動(dòng)，比誰(shuí)拼得快。
讓幼兒自主地做一做動(dòng)作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。
下面我們一起跟著音樂(lè)玩“碰一碰”好嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的'評(píng)議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位?；顒?dòng)準(zhǔn)備時(shí)除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題導(dǎo)致動(dòng)物們生活困難的圖片，讓幼兒通過(guò)直觀的感知來(lái)激發(fā)保護(hù)自然的情感。
用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿(mǎn)了好奇和喜歡，所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對(duì)大象已經(jīng)有所了解（平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，也聽(tīng)過(guò)大人講過(guò)），因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專(zhuān)心聽(tīng)老師講解。通過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象，知道原來(lái)公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒(méi)有，知道象喜歡站著睡覺(jué)，象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象，要保護(hù)自然。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十二
1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。
知道耳朵的功能，了解保護(hù)耳朵的方法。
音樂(lè)、鈴鼓、黃豆、ppt活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)。
播放《小手拍拍》音樂(lè)視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。
2、重點(diǎn)提出耳朵來(lái)講。提問(wèn)：耳朵在哪里，長(zhǎng)什么樣？幼兒討論并回答。
教師總結(jié)：耳朵摸起來(lái)軟軟的，像數(shù)字3，每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過(guò)程。
1、了解耳朵的用處。
（1）耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音直接提問(wèn)：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。
教師總結(jié)：我們的小耳朵能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音。
（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰(shuí)最厲害，猜的又對(duì)又快。
幼兒們閉上眼睛后，教師做動(dòng)作，讓幼兒猜出老師在干嘛。
師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
幼：我們聽(tīng)見(jiàn)了，用耳朵聽(tīng)的。
（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。
教師總結(jié)：
我們的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，說(shuō)話(huà)聲、拍手聲、音樂(lè)等等。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。
教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進(jìn)行討論提問(wèn)。
（1）不用力揪耳朵。
（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
（3）避開(kāi)噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí)，我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些，或用手捂住我們的耳朵。
（4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。
a、教師拿出黃豆提問(wèn)：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？幼：不行，那樣就聽(tīng)不見(jiàn)了。
教師總結(jié)：小朋友們說(shuō)的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵。
b、游泳玩水、洗澡時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)耳朵的保護(hù)，一旦有水入耳，應(yīng)及時(shí)將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。
c、耳朵生病時(shí)，要及時(shí)看醫(yī)生。
三、結(jié)束部分。
做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十三
1、知道鳥(niǎo)類(lèi)和人類(lèi)的關(guān)系十分密切，是人類(lèi)的好朋友。
2、培養(yǎng)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和關(guān)愛(ài)大自然的情感。
各種鳥(niǎo)類(lèi)掛圖一張（啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、燕子、黃鸝等）。
1、通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的興趣。
（1）小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)嗎？你們都是在什么地方見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)呢？
（2）鳥(niǎo)兒的什么地方最美呢？
（3）那誰(shuí)知道鳥(niǎo)兒都有什么本領(lǐng)呢？
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鳥(niǎo)兒對(duì)環(huán)境的作用。
（3）如果沒(méi)有這些鳥(niǎo)類(lèi)，我們還能吃上健康、新鮮的糧食、蔬菜、水果嗎？為什么？（農(nóng)民伯伯種田很辛苦，鼠把大米偷吃了，糧食就不能豐收了）。
3、老師和幼兒一起總結(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人們傷害小鳥(niǎo)的例子。
（2）捕殺鳥(niǎo)、吃鳥(niǎo)、把小鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠里出售、隨意捕鳥(niǎo)巢。
5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)小鳥(niǎo)。
（1）這些人的做法對(duì)不對(duì)呢？為什么？
（2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)呢？（讓幼兒自由討論回答）。
（不砍伐樹(shù)木、樹(shù)林是小鳥(niǎo)的'家；看到別人打鳥(niǎo)要上前制止，告訴周?chē)娜藗?，小鳥(niǎo)是我們的好朋友）。
6、總結(jié)。
今天，我們懂得了鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友，今后我們應(yīng)該怎樣做呢？
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十四
1、在了解雞蛋易碎特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹。
2、愿意在討論中認(rèn)真傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，同時(shí)發(fā)表自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程。
一、宣布護(hù)蛋任務(wù)，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示毛絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個(gè)超級(jí)任務(wù)，要我保護(hù)蛋妹妹。如果一天下來(lái)蛋妹妹好好的，一點(diǎn)沒(méi)破，奶奶就說(shuō)我是真的長(zhǎng)大了。你們可要幫幫我呀！
2、師：蛋妹妹什么時(shí)候最容易碎？那我們?cè)趥鬟f蛋妹妹的時(shí)候要注意什么呢？
二、游戲“蛋妹妹接力賽”。
2、小熊將蛋妹妹傳到第一個(gè)幼兒的手里，然后幼兒按順序一個(gè)一個(gè)小心地往下傳。（在幼兒傳遞的過(guò)程中，教師提醒幼兒要小心，保護(hù)好蛋妹妹。）。
3、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機(jī)，提醒幼兒要小心保護(hù)蛋妹妹。
4、師：蛋妹妹覺(jué)得累了，想要休息一下。（教師邊說(shuō)邊將雞蛋放在桌上，出現(xiàn)雞蛋差點(diǎn)滾落的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒思考如何來(lái)保護(hù)蛋妹妹。）。
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試各種護(hù)蛋方案。
2、出示一些輔助材料，鼓勵(lì)幼兒操作。
3、大膽講述自己的想法。
4、教師總結(jié)，肯定幼兒小心護(hù)蛋的行為，建議幼兒回家后再想想、試試還有哪些方法可以保護(hù)蛋妹妹。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十五
1、知道掉牙、換牙是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象，初步了解換牙期間牙齒的保護(hù)。
2、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，懂得要保護(hù)牙齒。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況；
2、乳牙圖片、恒牙圖片；
3、鏡子。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、用故事引起幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？
小結(jié)：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙多，對(duì)人的身體很重要。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。
二、自由討論：結(jié)合自己的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)掉牙、換牙時(shí)給自己帶來(lái)的特殊感受。
師：咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙，并且長(zhǎng)出新牙齒了，我們一起回憶一下，想一想說(shuō)一說(shuō)自己牙齒要掉還沒(méi)掉下來(lái)時(shí)的感受。
小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會(huì)感覺(jué)有些不太舒服，牙齒松動(dòng)、要掉沒(méi)掉的時(shí)候，我們會(huì)擔(dān)心掉牙的時(shí)候會(huì)流血、會(huì)疼痛；可是掉了牙，吃東西又不方便；長(zhǎng)新牙的時(shí)候又總是覺(jué)得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，我們不必過(guò)于緊張、擔(dān)心。要相信自己能很快走過(guò)換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)、愛(ài)惜新長(zhǎng)出的`恒牙。
三、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。
1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。
2、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。
小結(jié)：我們?cè)趽Q牙時(shí)不用著害怕，活動(dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙，新牙就會(huì)整齊又漂亮。牙齒活動(dòng)時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽?zhuān)右杂^察，有時(shí)牙齒可能特別懶惰，很長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)出來(lái)，有時(shí)又會(huì)特別調(diào)皮，沒(méi)等到它的兄弟姐妹離開(kāi)，就積極鉆出來(lái)看看，導(dǎo)致它的位置出錯(cuò)，這時(shí)就要請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十六
1、保護(hù)牙齒的重要性。
2、指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
自制教具大嘴巴(大嘴巴張開(kāi)之后有一排牙齒，牙齒后面有個(gè)透明的塑料袋子)還有一些畫(huà)的食品。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、活動(dòng)熱身：
帶領(lǐng)小朋友一起做一個(gè)拍怕手，張張嘴，動(dòng)動(dòng)腦的小歌謠。
二、活動(dòng)導(dǎo)入：
老師出示教具：當(dāng)當(dāng)當(dāng)。問(wèn)問(wèn)小朋友這是什么?小朋友會(huì)回應(yīng)說(shuō)：大嘴巴。
老師說(shuō)今天這個(gè)大嘴巴呀特別的生氣，因?yàn)樗f(shuō)好幾天都沒(méi)吃甜甜的食物了。它說(shuō)呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齒就該生氣了，牙齒一生氣啊，就該亂咬人了，于是，老師將畫(huà)好的好吃的拿出來(lái)，對(duì)著大嘴巴說(shuō)：大嘴巴你別生氣，我今天給你帶來(lái)好多吃的，然后老師撕下大嘴巴上中間部分，露出潔白的牙齒，哈哈!(小朋友這會(huì)兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫(huà)好的食品，一個(gè)一個(gè)的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的為主)也可以找小朋友上來(lái)塞。老師說(shuō)這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉(zhuǎn)一圈)吃飽了就趕緊回家吧。(后面的老師趕緊將將牙齒上畫(huà)點(diǎn)小黑點(diǎn))。老師說(shuō)：這個(gè)大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道，不給東西吃就咬人，哼~~~。過(guò)了幾天，老師邊說(shuō)邊將黑板再次轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：咦?這個(gè)還是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問(wèn)問(wèn)它。牙齒牙齒：你怎么身上這么多小黑洞啊。
牙齒什么都沒(méi)說(shuō)，這時(shí)嘴巴說(shuō)：因?yàn)榍皫滋煳页粤颂嗔颂鹗常绯恐形缤砩?，我都沒(méi)有刷牙，所以……。
三、活動(dòng)操練：
老師將黑板轉(zhuǎn)過(guò)去，上面會(huì)出現(xiàn)正確刷牙的方法。老師說(shuō)：孩子們，你們看，前幾天霸道的牙齒，因?yàn)槌粤撕枚嗵鹗常⑶覜](méi)有漱口，也沒(méi)有刷牙。所以啊，現(xiàn)在它變成了這個(gè)樣子。那么咱們小朋友應(yīng)該如何保護(hù)好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個(gè)好方法。老師出示掛圖，一步一步教小朋友正確刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指頭跟著老師一起簡(jiǎn)單操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)。
帶領(lǐng)小朋友們一起說(shuō)兒歌：小牙刷，真重要。
人人刷牙少不了，
刷里面，刷外面，
上下前后全刷到，
天天刷，牙齒好，
牙齒樂(lè)的吐泡泡。
四、活動(dòng)總結(jié)：
小朋友，現(xiàn)在我們知道應(yīng)該如何刷牙了嗎？保護(hù)好我們的牙齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽分享哦!
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十七
1、能積極參與討論活動(dòng)，想出保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的方法。
2、增強(qiáng)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
多媒體課件;幼兒看過(guò)有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)與環(huán)境的圖書(shū)。
1、認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類(lèi)，了解鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)是有關(guān)系的。
(1)出示圖片，引出小鳥(niǎo)。
(2)討論：小朋友認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)?(幼兒自由回答)(3)師：老師這里也有很多鳥(niǎo)類(lèi)的圖片，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(結(jié)合ppt講述)捉蟲(chóng)能手--燕子、喜鵲;森林醫(yī)生--啄木鳥(niǎo)等;森林音樂(lè)家--百靈鳥(niǎo)、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;會(huì)說(shuō)話(huà)的鳥(niǎo)--鸚鵡;會(huì)開(kāi)屏的鳥(niǎo)--孔雀……(4)小結(jié)：我們一起認(rèn)識(shí)了這么多小鳥(niǎo)，還知道小鳥(niǎo)是和我們?nèi)祟?lèi)有關(guān)系的。
2、教師講述故事《保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)》。
老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問(wèn);(2)師：聽(tīng)完這個(gè)故事，你知道小鳥(niǎo)為什么要罷工嗎?(因?yàn)楂C人打死了小鳥(niǎo)的同伴)(3)師：獵人這樣做對(duì)不對(duì)?為什么不能傷害小鳥(niǎo)?(小鳥(niǎo)能吃害蟲(chóng)，是人類(lèi)的朋友)(4)小結(jié)：聽(tīng)了這個(gè)故事，我們知道了小鳥(niǎo)能吃害蟲(chóng)，保護(hù)森林，是人類(lèi)的好朋友，我們不能傷害它。
3、討論(1)師：大家都知道鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有很大的幫助，那有哪些保護(hù)小鳥(niǎo)的好方法呢?小朋友自由討論一下。
(2)幼兒分享討論結(jié)果。
師：有沒(méi)有小朋友愿意把你們討論的結(jié)果分享給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
故事：保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)國(guó)家叫呼呼國(guó)，那里有美麗的森林、草原，到處能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歌唱,看到小鳥(niǎo)在忙著捉蟲(chóng)。
有一天，樹(shù)林里忽然傳來(lái)了"砰砰"幾聲槍響，只見(jiàn)一個(gè)獵人提著槍?zhuān)吲d地喊："我打中了!哈哈!"小鳥(niǎo)們看到后都傷心地哭了，它們又失去了一位好伙伴。小鳥(niǎo)們唧唧喳喳地開(kāi)起了大會(huì)，決定舉行大罷工，什么工作也不做了，離開(kāi)呼呼國(guó)。
這個(gè)消息給蝗蟲(chóng)們聽(tīng)到了，許多蝗蟲(chóng)都飛來(lái)這里，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得這里最安全。還有毛毛蟲(chóng)、粘蟲(chóng)等所有的害蟲(chóng)都來(lái)了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，樹(shù)葉沒(méi)有了、草地沒(méi)有了、莊稼沒(méi)有了、森林沒(méi)有了。
沒(méi)有了樹(shù)木、森林，呼呼國(guó)到處是風(fēng)沙;沒(méi)有了莊稼，人們要挨餓;沒(méi)有了草地，牛羊也餓死了。于是呼呼國(guó)展開(kāi)了一場(chǎng)滅蟲(chóng)大戰(zhàn)。小鳥(niǎo)們也來(lái)幫忙了，人們非常感動(dòng)。
從此以后呼呼國(guó)的人們?cè)僖膊粋π▲B(niǎo)了，大家都關(guān)心、愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。呼呼國(guó)每個(gè)人都愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，這兒成了鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園，害蟲(chóng)再也不敢猖狂了!
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十八
一．說(shuō)教材：
愛(ài)是體驗(yàn)到的，不是認(rèn)識(shí)到的，光有認(rèn)識(shí)，沒(méi)有體驗(yàn)，不可能產(chǎn)生真愛(ài)。大多數(shù)孩子缺乏關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐和體驗(yàn)，只知道被愛(ài)，不知到回報(bào)。蛋寶寶可愛(ài)而嬌嫩，稍有不慎便會(huì)摔破，這對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)具有很大的挑戰(zhàn)性。同時(shí)蛋又是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對(duì)蛋有著濃郁的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛(ài)，會(huì)滾，會(huì)轉(zhuǎn)；圓圓的蛋里還會(huì)孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個(gè)個(gè)秘密，因此我選擇這一主題和幼兒一起去小心翼翼的保護(hù)易碎的蛋。通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，同時(shí)增強(qiáng)幼兒“愛(ài)”與“被愛(ài)”的雙重體驗(yàn)，萌發(fā)愛(ài)心與責(zé)任心。
二．說(shuō)教學(xué)目的：
1、了解雞蛋易碎的特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹。
2、增強(qiáng)幼兒“愛(ài)”與“被愛(ài)”的雙重體驗(yàn)，萌發(fā)愛(ài)心與責(zé)任感。
三．教學(xué)重點(diǎn)：
四．說(shuō)教法：
針對(duì)這次教育活動(dòng)的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)情況，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以游戲?yàn)橹饕问?，整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)靜中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)教師與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，并再有組織，有規(guī)范，有秩序中完成。
五．說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、護(hù)蛋任務(wù)。出示布絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個(gè)超級(jí)任務(wù)，要我保護(hù)蛋妹妹。如果一天下來(lái)蛋妹妹好好的，一點(diǎn)沒(méi)破，奶奶就說(shuō)我是真的長(zhǎng)大了。你們可要幫幫我呀！
2、護(hù)蛋方案。
——鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。
3、護(hù)蛋行動(dòng)。（“蛋妹妹接力”游戲）。
——幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi)。
——若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機(jī)，提醒幼兒要小保護(hù)好蛋妹妹。
4、感官游戲：真假蛋寶寶。在“百寶箱”里放入蛋和類(lèi)似的物品，如乒乓球，石頭等，讓。
幼兒摸摸，辨別那些是真蛋寶寶，那些是假蛋寶寶。
5、活動(dòng)延伸：貫穿一日生活，如帶寶寶吃飯，午睡。
等，照顧好寶寶，目的是鍛煉幼兒耐心，責(zé)任心。
本次活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，真正做到師幼交融，幼兒成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和成功者。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十九
2、進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水。
2、紙巾多少、垃圾桶。
1、操縱贈(zèng)“小禮品”情境引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。
師：“本日貢先生給小朋儕帶來(lái)很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱西席舉行引誘）。
師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來(lái)了什么禮品？”
幼：（憑據(jù)本身聞到的說(shuō)著名稱(chēng)）噴鼻油、酒、噴鼻水……。
2、交換發(fā)言引誘幼兒認(rèn)知鼻子的感化。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由答復(fù)。
師：“本來(lái)我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣息？”
幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”
師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”
引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。
師小結(jié)：本來(lái)小鼻子還能呼吸呢！
小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個(gè)鼻孔。但是魯魯有個(gè)壞弊端，經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報(bào)告他如許很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺(jué)真敗興，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子內(nèi)里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說(shuō)：“魯魯你不克不及如許做?。 ?BR> 師：“豬媽媽為什么異常發(fā)急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話(huà)，忙把小豆子收了起來(lái)。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個(gè)小朋儕想報(bào)告小豬魯魯？”
4、實(shí)踐操縱引導(dǎo)幼兒進(jìn)修擦鼻涕。
師：“小豬魯魯傷風(fēng)了，鼻涕直往外流，怎么辦？
“擦一擦……”
師：“那應(yīng)當(dāng)用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說(shuō)一邊樹(shù)模）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。
師：“先生為小朋儕預(yù)備了紙巾，每個(gè)小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當(dāng)放到那里呢？”引誘幼兒說(shuō)出并發(fā)明垃圾桶。
師幼一路訓(xùn)練擦鼻涕。
師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來(lái)和小鼻子做游戲嘍！”
5、經(jīng)由過(guò)程游戲，引誘幼兒相識(shí)鼻子的朋儕。
師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在那里？”
幼：“貢先生，報(bào)告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說(shuō)邊指出。引誘幼兒再來(lái)一邊期待全部幼兒都圍過(guò)來(lái)。
6、延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，到戶(hù)外呼吸奇怪氛圍。
本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，思路清晰。以添畫(huà)游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡(jiǎn)單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動(dòng)了幼兒興趣，也具體的說(shuō)明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動(dòng)的故事--翹鼻子嚕嚕，進(jìn)一步說(shuō)明了保護(hù)鼻子的重要性，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。通過(guò)提問(wèn)，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最后通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增強(qiáng)了生活自理能力。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇二十
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
（一）導(dǎo)入部分由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
（評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)？同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）。
（二）活動(dòng)部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎？幼兒會(huì)答："有"。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
（評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。）現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
（評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)。
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
（評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> 評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）。
（三）結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
（總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）。
四、活動(dòng)延伸組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫(huà)冊(cè)。
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇一
三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?并說(shuō)一說(shuō)保護(hù)五官的方法。
1、我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū))。
2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)。
3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。
4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)。
5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)。
教師小結(jié)：
我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個(gè)聰明的寶寶。
四、嘗一嘗。
出示水果，請(qǐng)幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動(dòng)自由結(jié)束)。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇二
1、通過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點(diǎn)：通過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗(yàn)。
（一）導(dǎo)入部分由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，由此引出鼻子這個(gè)主題。
（二）活動(dòng)部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、花露水、酒），說(shuō)對(duì)的給予鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？（呼吸）因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的`正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> （三）結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
組織幼兒回班級(jí)，與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇三
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
【活動(dòng)過(guò)程】。
（一）導(dǎo)入部分。
由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。
（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
（評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)？同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）。
（二）活動(dòng)部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？
幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。
幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的'鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
（評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。）。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
（評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> （評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）。
（三）結(jié)束部分。
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
（總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）。
活動(dòng)反思：
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3――6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇四
設(shè)計(jì)說(shuō)明：本次活動(dòng)利用幼兒身體的一部分作為教學(xué)內(nèi)容，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中通過(guò)猜、人、看、說(shuō)游戲來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒辨別動(dòng)物和人的鼻子，并討論鼻子的功用。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。
3、認(rèn)識(shí)漢字：鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師：錄音機(jī)、實(shí)物醋、酒、牛奶：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子的圖片以及漢字卡片。
2、幼兒：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、猴子的圖片以及字卡人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引出課題。
小朋友，你們知道嗎？我們有一樣寶貝真神奇，能聞出各種味道，有香香的、臭臭的、酸酸的。你們猜一猜，這個(gè)寶貝是什么？（鼻子）。
二、輕松學(xué)漢字。
1、認(rèn)識(shí)鼻子。
（1）我們每一個(gè)人都有一個(gè)鼻子，請(qǐng)小朋友看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣的？
（2）我們的鼻子是不是長(zhǎng)的一樣呢？
2、了解鼻子的功用，并認(rèn)識(shí)漢字。
請(qǐng)3名幼兒上來(lái)猜一猜，一次說(shuō)出醋、牛奶、酒。
（2）你們是怎么猜出來(lái)的？（用鼻子聞出來(lái)的）。
（3）出示鼻子漢字卡片，幼兒認(rèn)讀。
3、我們?nèi)硕加斜亲樱莿?dòng)物有沒(méi)有鼻子呢？我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下一些動(dòng)物的鼻子。
（1）出示長(zhǎng)頸鹿的圖片，這是誰(shuí)？并出示字卡。幼兒認(rèn)讀，并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿。
（2）依次出示猴子、野豬、水牛、獅子的圖片和漢字卡片，讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的鼻子和漢字。
（3）鼻子除了能聞出各種味道，還有什么用呢？（呼吸空氣）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，看看有什么感覺(jué)？（喘不過(guò)氣來(lái)）。
4、鼻子的用處真多，它能幫助我們聞到各種味道，還能呼吸，我們要好好保護(hù)它，不能讓它受到傷害。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師來(lái)念一首兒歌。
5、出示兒歌：幼兒和教師一起朗讀兒歌：小小的鼻子往上翹，它的用處真不少，呼吸空氣少不了，還能幫我聞味道。
三、配對(duì)游戲，鞏固漢字。
1、出示人的鼻子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子、猴子的圖片，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的漢字并認(rèn)讀。
2、教師出示漢字，幼兒找圖片。
3、今天我們認(rèn)識(shí)了很多的字寶寶，你們高興嗎？
4、那我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
幼兒隨著音樂(lè)快快樂(lè)樂(lè)的跳舞。
四、活動(dòng)延伸：
1、添畫(huà)鼻子。
2、猜猜圈里是誰(shuí)的鼻子。
活動(dòng)效果：本次活動(dòng)幼兒興趣濃厚，通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物和人的鼻子，知道了鼻子的用處，在輕松愉快的氣氛中順其自然地認(rèn)識(shí)了一些漢字?；顒?dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性和主動(dòng)性，效果較好。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇五
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
【活動(dòng)過(guò)程】。
（一）導(dǎo)入部分。
由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。
（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
（評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)？同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）。
（二）活動(dòng)部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？
幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。
幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
（評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。）。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
（評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> （評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）。
（三）結(jié)束部分。
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
（總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇六
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
(評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。)。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
(評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)。
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
(評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> 評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
(總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找五官。
1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?
2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問(wèn)題不完整時(shí)，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)。
3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說(shuō)出名稱(chēng)，指出在什么地方?
二、了解五官的功能。
1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?
2、請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能，缺少它們會(huì)怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入部分。
由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
(評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)。
(二)活動(dòng)部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。)。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的`對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
(評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> 評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)。
(三)結(jié)束部分。
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
(總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)。
活動(dòng)延伸：
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇九
老師好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中班健康活動(dòng)《有用的鼻子》。我說(shuō)課的內(nèi)容主要圍繞說(shuō)教材、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸六個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解。
一、說(shuō)教材。
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問(wèn)題，也有一部分幼兒對(duì)一些器官的`認(rèn)識(shí)和其對(duì)人體的重要性以及如何愛(ài)護(hù)卻知之甚少，如，鼻子是我們身體必不可少的器官?！毒V要》指出“活動(dòng)要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。”本活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。因此，我選擇《有用的鼻子》這節(jié)活動(dòng)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用，我借助本班幼兒對(duì)自己身體器官很好奇這個(gè)興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)，目標(biāo)為：
1）通過(guò)觀察，了解鼻子的外形特點(diǎn)，知道鼻子能呼吸和嗅氣味。
3）產(chǎn)生探索自身奧秘的興趣，培養(yǎng)保護(hù)鼻子的意識(shí)。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了更好地服務(wù)本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作。
1、多媒體課件；
2、各種動(dòng)物的鼻子圖片和小筐若干。
3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空氣清新劑。
四、說(shuō)教學(xué)方法。
1、說(shuō)教法：教學(xué)法法是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的保證，《新綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)我綜合采用了啟發(fā)提問(wèn)法、交流討論法、競(jìng)賽游戲法等。
2、說(shuō)學(xué)法：《新綱要》中指出，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生。
活、游戲之中。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)地參與探究活動(dòng)，預(yù)設(shè)了以下學(xué)法:多種感官參與法、交流法、觀察法、嘗試法等。
五、說(shuō)活動(dòng)流程。
一、興趣導(dǎo)入。
請(qǐng)幼兒看課件中各種動(dòng)物的鼻子，并提問(wèn)：課件中出現(xiàn)的是什么？那小朋友身上有沒(méi)有？）鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)相互討論，激發(fā)幼兒探索的欲望，為下面活動(dòng)的開(kāi)展做鋪墊。
二、通過(guò)親身體驗(yàn)嘗試，認(rèn)識(shí)鼻子及其功能《本部分有三個(gè)部分組成》。
第一部分：提問(wèn)：小朋友的鼻子是什么樣的？引導(dǎo)幼兒有目的地觀察，并大膽描述鼻子的外形特征。
分幼兒說(shuō)出杯子里是什么。教師和幼兒一起驗(yàn)證，得出結(jié)論。
第三部分：請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子5秒鐘，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。在這里用操作法讓幼兒了解鼻子可以呼吸的功能，獲得更多的認(rèn)知。第四部分：教師小結(jié)，我們的鼻子可以用來(lái)呼吸，還可以幫我們來(lái)辨別各種氣味，在遇到自己不太熟悉的氣味時(shí)，可以用小手扇一扇，就能很好的聞到氣味了。并設(shè)問(wèn)：那我們的鼻子生過(guò)病嗎？引出下面學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)，我運(yùn)用視聽(tīng)講結(jié)合法，利用多媒體課件出示一些小朋友傷害鼻子和保護(hù)鼻子的圖片，讓幼兒進(jìn)行熱烈討論，我同孩子們一邊看課件誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)，為什么，應(yīng)該怎樣改正？生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在此，我允許幼兒錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論出現(xiàn)，同時(shí)我用參與者的角色進(jìn)行發(fā)言代替小結(jié)：“我們的鼻子很重要，要好好地保護(hù)它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時(shí)，應(yīng)該趕快告訴大人，按住沒(méi)有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，這樣，鼻子才能更好地幫我們呼吸和嗅氣味?！睅熒降?，老師成了孩子的朋友，孩子在快樂(lè)中習(xí)得學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的方法。
得不正確的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么？我巡回觀察并指導(dǎo)幼兒互相合作，幼兒在輕松的操作過(guò)程中鞏固保護(hù)鼻子的知識(shí)。
五、學(xué)習(xí)鼻子保健操的兒歌，讓幼兒運(yùn)用多種感官參與活動(dòng)，更好地掌握保護(hù)鼻子的方法。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸：
與家長(zhǎng)交流溝通，通過(guò)家園共育，讓幼兒學(xué)會(huì)正確擤鼻涕的方法，提醒幼兒鼻子癢的時(shí)候用手背或手指按按鼻子就可以了，不要讓兒童養(yǎng)成摳鼻子的不良習(xí)慣。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分。
2、按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。
3、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼、會(huì)愛(ài)護(hù)蛋寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。
2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
3、四只透明玻璃碗。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入。
1、師：“雞媽媽要來(lái)看望小朋友，猜一下，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案！
2、師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說(shuō)是什么。
（二）基本部分。
師：“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營(yíng)養(yǎng)，看看她還帶了什么？”
1、出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
師：“請(qǐng)大家猜一猜，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見(jiàn)過(guò)他們嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。
幼兒比比、看看、掂掂、引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、顏色、份量來(lái)比較蛋。
教師小結(jié)：“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶?。g鶉蛋最?。?，有的顏色偏紅（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）?！?BR> 3、幼兒將蛋寶寶排隊(duì)。提醒幼兒在拿蛋過(guò)程中要小心，不要掉地上。
師：“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊(duì)?！?BR> 4、猜猜它們是誰(shuí)的蛋。
師：“這些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呢？”出示圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉，請(qǐng)小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉，請(qǐng)幼兒將圖片與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。
（三）結(jié)束部分。
師：“這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？”
引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開(kāi)看看蛋的里面的想法。
1、教師將蛋逐一打開(kāi)在玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。
2、讓幼兒知道蛋有外殼，蛋殼很薄、容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十一
1、觀察認(rèn)識(shí)大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。
2、通過(guò)拼圖和模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。
3、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，初步具有保護(hù)大自然的情感。
公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。
一、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。
可用謎語(yǔ)導(dǎo)入，老師說(shuō)一個(gè)大象的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜出出謎底。
二、觀察大象，認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性。
出示大象圖片，請(qǐng)幼兒觀察：大象是什么樣子的？
出示公象和母象的圖片，提問(wèn)：這兩頭大象長(zhǎng)得有什么不一樣的地方？
小朋友都喜歡大象的長(zhǎng)鼻子，這長(zhǎng)鼻子有什么用呢？
大象喜歡吃什么？
三、智力游戲：拼圖
引導(dǎo)幼兒將畫(huà)面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動(dòng)，比誰(shuí)拼得快。
讓幼兒自主地做一做動(dòng)作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。
下面我們一起跟著音樂(lè)玩“碰一碰”好嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的'評(píng)議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位?；顒?dòng)準(zhǔn)備時(shí)除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題導(dǎo)致動(dòng)物們生活困難的圖片，讓幼兒通過(guò)直觀的感知來(lái)激發(fā)保護(hù)自然的情感。
用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿(mǎn)了好奇和喜歡，所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對(duì)大象已經(jīng)有所了解（平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，也聽(tīng)過(guò)大人講過(guò)），因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專(zhuān)心聽(tīng)老師講解。通過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象，知道原來(lái)公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒(méi)有，知道象喜歡站著睡覺(jué)，象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象，要保護(hù)自然。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十二
1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。
知道耳朵的功能，了解保護(hù)耳朵的方法。
音樂(lè)、鈴鼓、黃豆、ppt活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)。
播放《小手拍拍》音樂(lè)視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。
2、重點(diǎn)提出耳朵來(lái)講。提問(wèn)：耳朵在哪里，長(zhǎng)什么樣？幼兒討論并回答。
教師總結(jié)：耳朵摸起來(lái)軟軟的，像數(shù)字3，每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過(guò)程。
1、了解耳朵的用處。
（1）耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音直接提問(wèn)：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。
教師總結(jié)：我們的小耳朵能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音。
（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰(shuí)最厲害，猜的又對(duì)又快。
幼兒們閉上眼睛后，教師做動(dòng)作，讓幼兒猜出老師在干嘛。
師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
幼：我們聽(tīng)見(jiàn)了，用耳朵聽(tīng)的。
（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。
教師總結(jié)：
我們的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，說(shuō)話(huà)聲、拍手聲、音樂(lè)等等。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。
教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進(jìn)行討論提問(wèn)。
（1）不用力揪耳朵。
（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
（3）避開(kāi)噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí)，我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些，或用手捂住我們的耳朵。
（4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。
a、教師拿出黃豆提問(wèn)：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？幼：不行，那樣就聽(tīng)不見(jiàn)了。
教師總結(jié)：小朋友們說(shuō)的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵。
b、游泳玩水、洗澡時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)耳朵的保護(hù)，一旦有水入耳，應(yīng)及時(shí)將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。
c、耳朵生病時(shí)，要及時(shí)看醫(yī)生。
三、結(jié)束部分。
做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十三
1、知道鳥(niǎo)類(lèi)和人類(lèi)的關(guān)系十分密切，是人類(lèi)的好朋友。
2、培養(yǎng)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和關(guān)愛(ài)大自然的情感。
各種鳥(niǎo)類(lèi)掛圖一張（啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、燕子、黃鸝等）。
1、通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的興趣。
（1）小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)嗎？你們都是在什么地方見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)呢？
（2）鳥(niǎo)兒的什么地方最美呢？
（3）那誰(shuí)知道鳥(niǎo)兒都有什么本領(lǐng)呢？
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鳥(niǎo)兒對(duì)環(huán)境的作用。
（3）如果沒(méi)有這些鳥(niǎo)類(lèi)，我們還能吃上健康、新鮮的糧食、蔬菜、水果嗎？為什么？（農(nóng)民伯伯種田很辛苦，鼠把大米偷吃了，糧食就不能豐收了）。
3、老師和幼兒一起總結(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人們傷害小鳥(niǎo)的例子。
（2）捕殺鳥(niǎo)、吃鳥(niǎo)、把小鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠里出售、隨意捕鳥(niǎo)巢。
5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)小鳥(niǎo)。
（1）這些人的做法對(duì)不對(duì)呢？為什么？
（2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)呢？（讓幼兒自由討論回答）。
（不砍伐樹(shù)木、樹(shù)林是小鳥(niǎo)的'家；看到別人打鳥(niǎo)要上前制止，告訴周?chē)娜藗?，小鳥(niǎo)是我們的好朋友）。
6、總結(jié)。
今天，我們懂得了鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友，今后我們應(yīng)該怎樣做呢？
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十四
1、在了解雞蛋易碎特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹。
2、愿意在討論中認(rèn)真傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，同時(shí)發(fā)表自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程。
一、宣布護(hù)蛋任務(wù)，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示毛絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個(gè)超級(jí)任務(wù)，要我保護(hù)蛋妹妹。如果一天下來(lái)蛋妹妹好好的，一點(diǎn)沒(méi)破，奶奶就說(shuō)我是真的長(zhǎng)大了。你們可要幫幫我呀！
2、師：蛋妹妹什么時(shí)候最容易碎？那我們?cè)趥鬟f蛋妹妹的時(shí)候要注意什么呢？
二、游戲“蛋妹妹接力賽”。
2、小熊將蛋妹妹傳到第一個(gè)幼兒的手里，然后幼兒按順序一個(gè)一個(gè)小心地往下傳。（在幼兒傳遞的過(guò)程中，教師提醒幼兒要小心，保護(hù)好蛋妹妹。）。
3、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機(jī)，提醒幼兒要小心保護(hù)蛋妹妹。
4、師：蛋妹妹覺(jué)得累了，想要休息一下。（教師邊說(shuō)邊將雞蛋放在桌上，出現(xiàn)雞蛋差點(diǎn)滾落的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒思考如何來(lái)保護(hù)蛋妹妹。）。
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試各種護(hù)蛋方案。
2、出示一些輔助材料，鼓勵(lì)幼兒操作。
3、大膽講述自己的想法。
4、教師總結(jié)，肯定幼兒小心護(hù)蛋的行為，建議幼兒回家后再想想、試試還有哪些方法可以保護(hù)蛋妹妹。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十五
1、知道掉牙、換牙是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象，初步了解換牙期間牙齒的保護(hù)。
2、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，懂得要保護(hù)牙齒。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況；
2、乳牙圖片、恒牙圖片；
3、鏡子。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、用故事引起幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？
小結(jié)：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙多，對(duì)人的身體很重要。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。
二、自由討論：結(jié)合自己的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)掉牙、換牙時(shí)給自己帶來(lái)的特殊感受。
師：咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙，并且長(zhǎng)出新牙齒了，我們一起回憶一下，想一想說(shuō)一說(shuō)自己牙齒要掉還沒(méi)掉下來(lái)時(shí)的感受。
小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會(huì)感覺(jué)有些不太舒服，牙齒松動(dòng)、要掉沒(méi)掉的時(shí)候，我們會(huì)擔(dān)心掉牙的時(shí)候會(huì)流血、會(huì)疼痛；可是掉了牙，吃東西又不方便；長(zhǎng)新牙的時(shí)候又總是覺(jué)得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，我們不必過(guò)于緊張、擔(dān)心。要相信自己能很快走過(guò)換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)、愛(ài)惜新長(zhǎng)出的`恒牙。
三、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。
1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。
2、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。
小結(jié)：我們?cè)趽Q牙時(shí)不用著害怕，活動(dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙，新牙就會(huì)整齊又漂亮。牙齒活動(dòng)時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽?zhuān)右杂^察，有時(shí)牙齒可能特別懶惰，很長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)出來(lái)，有時(shí)又會(huì)特別調(diào)皮，沒(méi)等到它的兄弟姐妹離開(kāi)，就積極鉆出來(lái)看看，導(dǎo)致它的位置出錯(cuò)，這時(shí)就要請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十六
1、保護(hù)牙齒的重要性。
2、指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
自制教具大嘴巴(大嘴巴張開(kāi)之后有一排牙齒，牙齒后面有個(gè)透明的塑料袋子)還有一些畫(huà)的食品。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、活動(dòng)熱身：
帶領(lǐng)小朋友一起做一個(gè)拍怕手，張張嘴，動(dòng)動(dòng)腦的小歌謠。
二、活動(dòng)導(dǎo)入：
老師出示教具：當(dāng)當(dāng)當(dāng)。問(wèn)問(wèn)小朋友這是什么?小朋友會(huì)回應(yīng)說(shuō)：大嘴巴。
老師說(shuō)今天這個(gè)大嘴巴呀特別的生氣，因?yàn)樗f(shuō)好幾天都沒(méi)吃甜甜的食物了。它說(shuō)呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齒就該生氣了，牙齒一生氣啊，就該亂咬人了，于是，老師將畫(huà)好的好吃的拿出來(lái)，對(duì)著大嘴巴說(shuō)：大嘴巴你別生氣，我今天給你帶來(lái)好多吃的，然后老師撕下大嘴巴上中間部分，露出潔白的牙齒，哈哈!(小朋友這會(huì)兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫(huà)好的食品，一個(gè)一個(gè)的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的為主)也可以找小朋友上來(lái)塞。老師說(shuō)這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉(zhuǎn)一圈)吃飽了就趕緊回家吧。(后面的老師趕緊將將牙齒上畫(huà)點(diǎn)小黑點(diǎn))。老師說(shuō)：這個(gè)大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道，不給東西吃就咬人，哼~~~。過(guò)了幾天，老師邊說(shuō)邊將黑板再次轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：咦?這個(gè)還是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問(wèn)問(wèn)它。牙齒牙齒：你怎么身上這么多小黑洞啊。
牙齒什么都沒(méi)說(shuō)，這時(shí)嘴巴說(shuō)：因?yàn)榍皫滋煳页粤颂嗔颂鹗常绯恐形缤砩?，我都沒(méi)有刷牙，所以……。
三、活動(dòng)操練：
老師將黑板轉(zhuǎn)過(guò)去，上面會(huì)出現(xiàn)正確刷牙的方法。老師說(shuō)：孩子們，你們看，前幾天霸道的牙齒，因?yàn)槌粤撕枚嗵鹗常⑶覜](méi)有漱口，也沒(méi)有刷牙。所以啊，現(xiàn)在它變成了這個(gè)樣子。那么咱們小朋友應(yīng)該如何保護(hù)好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個(gè)好方法。老師出示掛圖，一步一步教小朋友正確刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指頭跟著老師一起簡(jiǎn)單操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)。
帶領(lǐng)小朋友們一起說(shuō)兒歌：小牙刷，真重要。
人人刷牙少不了，
刷里面，刷外面，
上下前后全刷到，
天天刷，牙齒好，
牙齒樂(lè)的吐泡泡。
四、活動(dòng)總結(jié)：
小朋友，現(xiàn)在我們知道應(yīng)該如何刷牙了嗎？保護(hù)好我們的牙齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽分享哦!
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十七
1、能積極參與討論活動(dòng)，想出保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的方法。
2、增強(qiáng)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
多媒體課件;幼兒看過(guò)有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)與環(huán)境的圖書(shū)。
1、認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類(lèi)，了解鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)是有關(guān)系的。
(1)出示圖片，引出小鳥(niǎo)。
(2)討論：小朋友認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)?(幼兒自由回答)(3)師：老師這里也有很多鳥(niǎo)類(lèi)的圖片，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(結(jié)合ppt講述)捉蟲(chóng)能手--燕子、喜鵲;森林醫(yī)生--啄木鳥(niǎo)等;森林音樂(lè)家--百靈鳥(niǎo)、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;會(huì)說(shuō)話(huà)的鳥(niǎo)--鸚鵡;會(huì)開(kāi)屏的鳥(niǎo)--孔雀……(4)小結(jié)：我們一起認(rèn)識(shí)了這么多小鳥(niǎo)，還知道小鳥(niǎo)是和我們?nèi)祟?lèi)有關(guān)系的。
2、教師講述故事《保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)》。
老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問(wèn);(2)師：聽(tīng)完這個(gè)故事，你知道小鳥(niǎo)為什么要罷工嗎?(因?yàn)楂C人打死了小鳥(niǎo)的同伴)(3)師：獵人這樣做對(duì)不對(duì)?為什么不能傷害小鳥(niǎo)?(小鳥(niǎo)能吃害蟲(chóng)，是人類(lèi)的朋友)(4)小結(jié)：聽(tīng)了這個(gè)故事，我們知道了小鳥(niǎo)能吃害蟲(chóng)，保護(hù)森林，是人類(lèi)的好朋友，我們不能傷害它。
3、討論(1)師：大家都知道鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有很大的幫助，那有哪些保護(hù)小鳥(niǎo)的好方法呢?小朋友自由討論一下。
(2)幼兒分享討論結(jié)果。
師：有沒(méi)有小朋友愿意把你們討論的結(jié)果分享給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
故事：保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)國(guó)家叫呼呼國(guó)，那里有美麗的森林、草原，到處能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歌唱,看到小鳥(niǎo)在忙著捉蟲(chóng)。
有一天，樹(shù)林里忽然傳來(lái)了"砰砰"幾聲槍響，只見(jiàn)一個(gè)獵人提著槍?zhuān)吲d地喊："我打中了!哈哈!"小鳥(niǎo)們看到后都傷心地哭了，它們又失去了一位好伙伴。小鳥(niǎo)們唧唧喳喳地開(kāi)起了大會(huì)，決定舉行大罷工，什么工作也不做了，離開(kāi)呼呼國(guó)。
這個(gè)消息給蝗蟲(chóng)們聽(tīng)到了，許多蝗蟲(chóng)都飛來(lái)這里，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得這里最安全。還有毛毛蟲(chóng)、粘蟲(chóng)等所有的害蟲(chóng)都來(lái)了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，樹(shù)葉沒(méi)有了、草地沒(méi)有了、莊稼沒(méi)有了、森林沒(méi)有了。
沒(méi)有了樹(shù)木、森林，呼呼國(guó)到處是風(fēng)沙;沒(méi)有了莊稼，人們要挨餓;沒(méi)有了草地，牛羊也餓死了。于是呼呼國(guó)展開(kāi)了一場(chǎng)滅蟲(chóng)大戰(zhàn)。小鳥(niǎo)們也來(lái)幫忙了，人們非常感動(dòng)。
從此以后呼呼國(guó)的人們?cè)僖膊粋π▲B(niǎo)了，大家都關(guān)心、愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。呼呼國(guó)每個(gè)人都愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，這兒成了鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園，害蟲(chóng)再也不敢猖狂了!
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十八
一．說(shuō)教材：
愛(ài)是體驗(yàn)到的，不是認(rèn)識(shí)到的，光有認(rèn)識(shí)，沒(méi)有體驗(yàn)，不可能產(chǎn)生真愛(ài)。大多數(shù)孩子缺乏關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐和體驗(yàn)，只知道被愛(ài)，不知到回報(bào)。蛋寶寶可愛(ài)而嬌嫩，稍有不慎便會(huì)摔破，這對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)具有很大的挑戰(zhàn)性。同時(shí)蛋又是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對(duì)蛋有著濃郁的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛(ài)，會(huì)滾，會(huì)轉(zhuǎn)；圓圓的蛋里還會(huì)孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個(gè)個(gè)秘密，因此我選擇這一主題和幼兒一起去小心翼翼的保護(hù)易碎的蛋。通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，同時(shí)增強(qiáng)幼兒“愛(ài)”與“被愛(ài)”的雙重體驗(yàn)，萌發(fā)愛(ài)心與責(zé)任心。
二．說(shuō)教學(xué)目的：
1、了解雞蛋易碎的特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹。
2、增強(qiáng)幼兒“愛(ài)”與“被愛(ài)”的雙重體驗(yàn)，萌發(fā)愛(ài)心與責(zé)任感。
三．教學(xué)重點(diǎn)：
四．說(shuō)教法：
針對(duì)這次教育活動(dòng)的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)情況，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以游戲?yàn)橹饕问?，整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)靜中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)教師與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，并再有組織，有規(guī)范，有秩序中完成。
五．說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、護(hù)蛋任務(wù)。出示布絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個(gè)超級(jí)任務(wù)，要我保護(hù)蛋妹妹。如果一天下來(lái)蛋妹妹好好的，一點(diǎn)沒(méi)破，奶奶就說(shuō)我是真的長(zhǎng)大了。你們可要幫幫我呀！
2、護(hù)蛋方案。
——鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。
3、護(hù)蛋行動(dòng)。（“蛋妹妹接力”游戲）。
——幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi)。
——若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機(jī)，提醒幼兒要小保護(hù)好蛋妹妹。
4、感官游戲：真假蛋寶寶。在“百寶箱”里放入蛋和類(lèi)似的物品，如乒乓球，石頭等，讓。
幼兒摸摸，辨別那些是真蛋寶寶，那些是假蛋寶寶。
5、活動(dòng)延伸：貫穿一日生活，如帶寶寶吃飯，午睡。
等，照顧好寶寶，目的是鍛煉幼兒耐心，責(zé)任心。
本次活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，真正做到師幼交融，幼兒成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和成功者。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇十九
2、進(jìn)修擤鼻涕的要領(lǐng)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水。
2、紙巾多少、垃圾桶。
1、操縱贈(zèng)“小禮品”情境引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。
師：“本日貢先生給小朋儕帶來(lái)很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱西席舉行引誘）。
師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來(lái)了什么禮品？”
幼：（憑據(jù)本身聞到的說(shuō)著名稱(chēng)）噴鼻油、酒、噴鼻水……。
2、交換發(fā)言引誘幼兒認(rèn)知鼻子的感化。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由答復(fù)。
師：“本來(lái)我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣息？”
幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”
師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”
引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。
師小結(jié)：本來(lái)小鼻子還能呼吸呢！
小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個(gè)鼻孔。但是魯魯有個(gè)壞弊端，經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報(bào)告他如許很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺(jué)真敗興，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子內(nèi)里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說(shuō)：“魯魯你不克不及如許做?。 ?BR> 師：“豬媽媽為什么異常發(fā)急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話(huà)，忙把小豆子收了起來(lái)。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個(gè)小朋儕想報(bào)告小豬魯魯？”
4、實(shí)踐操縱引導(dǎo)幼兒進(jìn)修擦鼻涕。
師：“小豬魯魯傷風(fēng)了，鼻涕直往外流，怎么辦？
“擦一擦……”
師：“那應(yīng)當(dāng)用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說(shuō)一邊樹(shù)模）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。
師：“先生為小朋儕預(yù)備了紙巾，每個(gè)小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當(dāng)放到那里呢？”引誘幼兒說(shuō)出并發(fā)明垃圾桶。
師幼一路訓(xùn)練擦鼻涕。
師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來(lái)和小鼻子做游戲嘍！”
5、經(jīng)由過(guò)程游戲，引誘幼兒相識(shí)鼻子的朋儕。
師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在那里？”
幼：“貢先生，報(bào)告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說(shuō)邊指出。引誘幼兒再來(lái)一邊期待全部幼兒都圍過(guò)來(lái)。
6、延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，到戶(hù)外呼吸奇怪氛圍。
本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，思路清晰。以添畫(huà)游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡(jiǎn)單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動(dòng)了幼兒興趣，也具體的說(shuō)明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動(dòng)的故事--翹鼻子嚕嚕，進(jìn)一步說(shuō)明了保護(hù)鼻子的重要性，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。通過(guò)提問(wèn)，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最后通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增強(qiáng)了生活自理能力。
保護(hù)鼻子幼兒園小班教案篇二十
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
（一）導(dǎo)入部分由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
（評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)？同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）。
（二）活動(dòng)部分。
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎？幼兒會(huì)答："有"。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
（評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。）現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
（評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)。
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
（評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）。
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?BR> 評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）。
（三）結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
（總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）。
四、活動(dòng)延伸組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫(huà)冊(cè)。
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。