2023年幼兒園教師月教學工作總結(精選20篇)

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    通過總結,我們可以回顧自己的成長和進步,同時也可以找到不足和提升的機會。要寫一篇完美的總結,首先要對過去的工作與學習進行全面客觀的回顧。下面是一些通用的總結寫作技巧和模板,供大家參考。
    幼兒園教師月教學工作總結篇一
    首先要當好一名幼兒老師,必需要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,僅有擁有了,這份心,你會得到更有益的收獲。
    記得剛起先來幼兒園工作時,我什么都不會,每天圍著孩子轉,而不是孩子圍著我轉,但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不明白的事情,也學會了怎樣處理好同事之間的關系,也學會了做孩子心目中的好老師,讓孩子更加喜愛你,記得前不久有位摯友問我,你每天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎樣辦?我當時就面帶微笑的告知她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,可是我覺得我的生活很充溢很滿意,我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,因為這群孩子我的笑容從沒有離開過,僅有你真正付出的才會得到別人的認可與贊許,以前每當孩子哭鬧時候,我就會異樣煩異樣累,甚至不想從事這份工作了,但這時我自我總會在心里靜默的勸慰自我說這都不是事,沒有什么是做不到的,僅有什么事是你不情愿做得,時間久了孩子們熟識了就會習慣的不管做什么才起先都會有一個適應期,這個期間過來就會漸漸習慣,并且喜愛,所以每當苦惱或者不快樂的事情向你走來時,你都要學會心靈的勸慰,自我勸慰也是得到提高的第一步法。
    孩子們一張張青春的'面孔,孩子們的熱忱,孩子們的愛,已經暖和了我的心,我清晰的明白我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充溢青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛應當是真摯的、無私的愛,在孩子們生病須要關切的時候最須要爸爸媽媽給他們帶來關切、呵護,同時也須要老師悉心的照看、關切著他們,我明白孩子們須要老師帶給她們漂亮的笑容,同時我也明白心境不好的時候不能把這種壞的心情給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個充溢“真、善、美”,的童話,所以有不快樂的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來,要在他們面前呈現(xiàn)的是一張和善充溢微笑的臉,每當我走進幼兒園都要換一個主角,不再是女兒,而是孩子們最好的摯友,孩子們最寵愛的老師。送了兩屆幼兒園小摯友,今年又教小班,作為小班老師要調整好心態(tài),要有足夠的耐性。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都須要老師的幫忙。
    小班老師要調整好心態(tài),要有足夠的耐性。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都須要老師的幫忙,這些瑣碎的事,老師肯定不能視而不見,這須要老師耐性的引導。小班孩子理解本領較差,新奇心又異樣強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而老師要熱心的幫忙他們,并妥當?shù)慕鉀Q問題,不能冷落了某個孩子,要把暖和送給每一位寶寶。異樣是對于剛入園哭鬧的孩子,老師沒有耐性是不行的,新生對生疏環(huán)境須要適應,老師要耐性勸慰他,多和他們溝通,多帶他們熟識環(huán)境和四周的小摯友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上摯友,讓孩子喜愛和老師一齊玩,讓自我在孩子心中有地位,并且能玩得快樂,這樣,他們會很快適應的,哭鬧幼兒心情安定下來,再漸漸引導幼兒培育其規(guī)則和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
    多以激勵和表揚去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的提高,老師要剛好賜予表揚,還要剛好的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與親善可親。同時還要細心視察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情景;寶寶的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長溝通,孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情景等都要剛好反饋給家長,讓家長充分了解自我的孩子。經過溝通,讓家長明白自我的孩子是最棒的,老師是值得信任的。經過溝通,老師也能夠獲得更多的看法的提議,讓家長很好的理解、支持并協(xié)作老師。生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨日的節(jié)奏,而我要告知生活,我愛上這群吵鬧孩子,因為這群孩子,我更加我愛上了這份幼教工作。
    幼兒園教師月教學工作總結篇二
    期和孩子們共同學習、共同生活的日子里,我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子發(fā)生了明顯的變化,他們已經不再是剛入園時哭鬧的小寶寶了,現(xiàn)就將本學期的工作作如下小結:
    對于小班的孩子來說,幼兒園是離開父母的第一站,在這里孩子將獨自學習與生活,學著與老師和同伴交往。經過這學期的學習、生活,我們班的孩子已逐漸適應了幼兒園的集體生活環(huán)境,孩子們都能高高興興的來園,和同伴一起玩游戲。
    在幼兒園中,我們會讓孩子一同收集自己喜歡的玩具,將玩具帶到幼兒園中和同伴分享,這樣的活動改變了小班孩子以自我為中心的“自私、任性”現(xiàn)象,孩子們都能大方的將自己的玩具和小朋友一同玩,有的孩子還會用懇求的語言來說呢:“我想玩你的玩具,你能給我玩一會兒嗎?”聽到孩子們這樣的話語,我們從心里感到高興。幼兒園中的學習不只是單純的書本知識,更多是生活中的行為習慣,因為這對于孩子的成長是必不可少的。
    這一學期中,我們的孩子不僅獲得了知識的學習,更學會了如何與同伴相互,如何與同伴交往,這樣的學習在家中是沒有辦法實現(xiàn)的,而這也正是幼兒園教育的亮點所在。交往是孩子成長的第一步,我們將在下階段的學習中,繼續(xù)鼓勵幼兒與同伴交往與合作,促進孩子交往能力的進一步提高。
    主題活動是我們在本學期中的學習方式,在學習的過程中,我們第16頁共25頁。
    以主題為切入口,在班級中開展了豐富多彩的主題探究,有根據(jù)孩子來園適應時期的主題:“我上幼兒園”、有結合秋天水果的主題:“好吃的水果”、有結合我園園本特色的主題:“好玩的呼啦圈”和“有趣的瓶瓶罐罐”以及結合氣候變化的主題“冬天來了”,這些主題的確定都是圍繞孩子的生活現(xiàn)狀來制訂的,由于這些主題都來源于孩子的生活,因此孩子在參與主題探究的過程中都非常積極和主動。
    在開展這些主題活動的過程中,我們的孩子在學習中了解了許多知識。例如:在開展“好吃的水果”主題活動時,我們的孩子學會了給水果寶寶排隊,并按一定的.規(guī)則排列,如從小到到或從大到??;又如:在探究秋天水果的學習時,我們的孩子會利用2種不同的水果來進行排列,將水果圖片制作成好看的水果門簾,這樣的學習活動給孩子充分想象、充分實踐的機會,而孩子在這樣的開放式學習中獲得了思維的開拓,孩子們能利用2種水果排列出不同的水果門簾,孩子們的間隔排列讓我們感到主題活動給孩子帶來了更大的學習空間。主題活動讓我們的學習活動更能促進孩子主動思考,有效的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
    用鼓勵的眼神、肯定的話語來激勵孩子,給每個孩子說的機會和平臺。在我們的鼓勵下,我們的孩子有了變化:早上來園活動時,孩子們會親切的向老師問好,那一聲聲甜甜的老師早給我們帶來了歡樂的每一天。生活活動中我們的孩子在我們的鼓勵和引導下學會了自己穿脫衣褲,就連午睡室的被子孩子們都會自己折疊,孩子能有這樣的表現(xiàn)都是由于我們和孩子之間建立起了平等的師生關系,在教師鼓勵、肯定的話語中,我們的孩子學會了自立,良好的師生關系促使孩子充滿自信,增強了孩子的自我服務能力。
    家長是我們教師的合作伙伴,在本學期中,我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學之中,我們根據(jù)小班孩子入園時的不適應,我們開展了親子適園活動,讓孩子和家長了解了幼兒園的一日生活,從而產生了對幼兒園生活的向往。我們還開展了家長半日活動,以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學活動,和孩子一同學習、一同游戲,這樣的學習方式讓我們的家長了解了我們平時的保教活動,通過這樣的開放活動也讓家長體驗到教師工作的艱辛。為了充分發(fā)揮家長的作用,讓家長參與到幼兒園的各項活動中來,我們在班級中開展了家園制作小器械活動、由家長負責設計班報活動、邀請家長參與家長助教活動……,這些活動給予了家長參與幼兒園活動的機會,也給予了家長展示自我風采的平臺?;顒又屑议L成為了我們教育教學的合作伙伴,在這些活動中家長和我們的距離變得更近了,我們正為了學習、生活的朋友。
    第18頁共25頁。
    孩子的成長需要每階段的不懈努力,更需要教師有針對性的教育和引導,在下學期的教學活動中,我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點,在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),讓孩子實實在在的不斷成長。
    幼兒園教師月教學工作總結篇三
    敬愛的領導、親愛的家長、親愛的同事們:
    時光荏苒,轉眼一學期已過去。在過去的幾個月里,我有機會充分展示我的愛心、耐心和責任心,盡我所能激發(fā)孩子們的潛能,讓他們快樂地成長。在此,我要把自己這個學期的教學和教育經驗與大家分享。
    一、關注每個孩子的成長。
    孩子們在幼兒園的這段時間里,會經歷許多發(fā)展階段。每個孩子都有自己的個性、興趣和能力,我的任務就是把這些特質發(fā)掘出來,并為他們提供適當?shù)膶W習材料。我通過每周口語測試、繪畫比賽、詩歌朗誦等活動,充分發(fā)現(xiàn)孩子們的喜好和特長,為他們提供更多的創(chuàng)造性學習機會,讓他們慢慢地享受學習的樂趣,對學校產生積極的態(tài)度。
    二、精心設計教學方案。
    我為了讓孩子們保持旺盛的學習興趣、靈活的思維和豐富的想象力,針對不同年齡和階段的幼兒制定了不同的教學方案,靈活運用各種課堂教學手段,使課堂生動、有趣。比如,我在音樂課堂中運用了各種互動性的音樂游戲、唱歌、教學視頻等,提高了孩子們對音樂的興趣和積極性,在活躍氣氛的.同時也促進了他們的語言和社交能力的發(fā)展。
    三、注重孩子們的保健與安全。
    教育不只是知識的傳遞,更是對孩子們全面的照顧。在課堂上,我經常注重孩子們的健康狀況,如注意保持教室的通風和被褥的清潔,并且在生日會等場合為孩子們準備健康的零食。同時,我還注重監(jiān)管孩子們的安全問題,注意教育他們遵守交通規(guī)則、自我保護等方面的知識,引導他們學會維護自身權益。
    四、積極與家長進行溝通。
    家長是孩子們成長過程中不可或缺的一部分,與家長密切合作是我們教師的重要義務。在上述時間當中我積極與家長進行密切聯(lián)系,及時了解孩子們在家中情況,積極尋求家長對孩子的建議,盡力做到助學和助家庭。我還定期進行家長會,為家長講解幼兒園在教育過程中的規(guī)定和安排,和家長一起討論當前存在的問題和建議,并提供教育意見和話語。
    總之,這個學期我遵循學生優(yōu)先原則,結合了自己的實際經歷,全面放開,實踐創(chuàng)新,充分呈現(xiàn)出了各項教學課程的精神氣息,取得了良好的教育成果。在春節(jié)即將來臨之際,我想向家長們表示誠摯的感謝,感謝你們的理解、支持和信任。這個學期我也有很多不足之處,未來會更加努力。謝謝!
    20xx年xx月xx日。
    幼兒園教師月教學工作總結篇四
    在教學中我深知要提高教學質量,關鍵要上好課。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生快樂的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
    在臨接近期末的時候,我特寫給中班每位幼兒的評語遞交與家長,包含教師對幼兒的評價及家長對老師的評價。每位家長都寫出了對老師的評價,里面珍藏著豐富的內涵,我把這些都收藏在一起,作為自己的成長檔案。
    幼兒園教師月教學工作總結篇五
    忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲,回眸這一學期我們所走過的路,20xx年是開展的一年,進步的一年,收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結一致,在總部的領導、關心、指導與幫助下,圓滿地完成了本學期的教育教學目標。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:
    本學期我們對新教師的成長工作放在了首位,在工作上經常去給予幫助,每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經常下班去給予指導,教研組長也對她們的工作多給予了幫助。在生活上,更是用心詢問她們對園所工作是否適應。在老師的自身業(yè)務方面,我們盡力多組織了各種培訓活動,老師在業(yè)務上有了大的提高,還組織了出去學習參觀的時機,進行教研交流等,讓老師們增長了知識經驗。還采用了老帶新的方式促進老師的相互成長。學期初期要求了每位老師寫個人研修方案,讓老師給子制定成長方案,從中也讓我們也了解了每位的成長需求,在日常工作中多帶給給他們開展的時機。
    主抓日常教學,每周定期下班看兩次半日活動,不定期的'到各個班級查看教學狀況。老師們也經常相互聽課評課,共同促進教學水平的提高,每個月底園內對各班教育教學工作先給予檢查評估,發(fā)放考核獎金,極大的促進了班級管理工作質量的提高。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改,從而使得本學期老師的備課質量和反思水平得到了很大的提高。在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動,吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質量。加強了對區(qū)域游戲的管理工作。
    在認定切實制定教研方案的同時,每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間,老師們在每周的教研活動中認真準備、發(fā)言踴躍。在教研中促進老師的專業(yè)化成長。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學潛力。在科研活動中,根據(jù)教育局的安排開展了開題報告活動,邀請專家聽取報告,并制定開始了課題研究的初始階段。
    在一學期的工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏之處,我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設需要加強;主題墻的創(chuàng)設依然缺乏;園本教研活動開展地不夠深入,教研組長的教研水平需要提高,教師上課評課的潛力較弱等,都是我們在下一學期需要努力改善的方向。期望透過我們全體老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階。
    幼兒園教師月教學工作總結篇六
    認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。
    注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
    幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,我們開展了各種各樣的活動,像智能訓練、英語表演等,不僅開發(fā)了兒童的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
    幼兒園教師月教學工作總結篇七
    時間消逝的好快,11月份就到了尾端,而我在幼兒園11月份的工作也將結尾。面對自己11月份的班主任工作,我為此做自己的工作總結。
    本月,為了加強幼兒們的閱讀能力,我舉辦了閱讀的活動,活動為期一個月,每周要求幼兒讀一本書,在書讀完之后,讓幼兒自己寫下讀書心得,并且把摘抄的好詞好句進行展示。幼兒都已經進入大班了,必須要去培養(yǎng)他們閱讀的能力,早已識字的他們,只有通過閱讀才能鞏固字詞,才能讓閱讀的能力得到提升。這次活動舉辦了整整一個月,我與家長進行配合,幫助大班全班幼兒讀完了規(guī)定的四本書,幼兒們都很好的完成了閱讀任務。本月的末尾進行了一次結果展示,我看到了他們的進步,班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閱讀書籍,這是這個活動的成功。
    本月也是衛(wèi)生大掃除最多的一個月,由于進入到了季節(jié)轉換的時候,天氣變得干燥,溫度也降低,如此就更要注意幼兒們的衛(wèi)生健康。為此我展開了一系列的大掃除活動,先是把教室進行了大范圍的消毒處理,所有的桌椅,全部都搬到外面清洗消毒暴曬,教室的門窗也都擦洗干凈。孩子們睡覺的被子都拿去曬了,床單都清洗了一遍,把用來睡覺的教室也進行了大掃除,清洗并消毒,通風換氣。這樣的大掃除在本月進行了兩次,盡可能的維護孩子們的健康,讓我們的生活環(huán)境有所保障。
    本月開了兩次家長會,月初開了一次,主要不是向家長匯報上月幼兒的學習和生活,把成績進行了公布,然后就是把本月的工作計劃向家長們都進行了告知,為此家長很配合。月中旬又開了一次家長會,向各位家長講述幼兒安全的問題。家訪工作也是在中旬進行的,主要是去到幼兒家里跟家長們了解幼兒的生活環(huán)境,了解家庭的基本情況。在家訪的過程中發(fā)現(xiàn)一些家庭條件稍差的,與此也提供了幫助。
    一月的時間過得那是相當?shù)目欤R上就是新的一月了,本月的工作進展比較順利,各項工作也都完成了,但是我也知道本月工作的做得再好,也不意味著下個月可以做的更好,我只能盡所有的努力在下個月管理好大班,把12月份的班主任工作做得更好些。
    幼兒園教師月教學工作總結篇八
     下面就由小編來為大家?guī)碛變簣@教師教學工作總結范文,希望這些范文能夠幫助到大家!
     歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。
     “為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。
     在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。
     一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,正確實施教育 我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。
     別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有,可以說是很亂。
     針對這一情況,我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。
     經過半年的努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。
     自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。
     對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務。
     而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。
     就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
     二、研讀孩子,支持孩子的活動 二期課改強調以兒童為本,通過學習《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,了解他們的需求,判斷生成活動的價值,及時予以支持和提升。
     要求教師要研讀孩子,關注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。
     同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務。
     如:在“秋天”的系列主題活動中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。
     于是,我預設了樹葉貼畫的活動,引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。
     這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構者。
     每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。
     因此,在活動中,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進幼兒有差異的發(fā)展。
     例如在樹葉貼畫的活動中,對于能力較強的孩子,我建議他們使用剪刀,鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,制作到作品中;對于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
     在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。
     所以,教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”,學習綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺適應教育改革的需要。
     為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
     三、真誠對待每位家長,加強家園溝通 教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。
     孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。
     真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。
     當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。
     在平時工作中,我經常主動與家長聯(lián)系,通過設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。
     同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。
     同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內課程特點,并針對一些問題開展討論。
     在學期末,我們向家長開放園內半日活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。
     四、利用各種機會,提高自身素質 在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
     經過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。
     幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。
     我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。
     讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
     時間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉眼間,我和孩子們又一起走過了一學期。
     這一學期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的。
     現(xiàn)在我將對本學期的工作作一總結:
     一、 班級工作方面
     作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的人生觀。
     在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。
     今年我擔任了小三班的教育教學工作,我們班有33名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學,一學期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們心里也很開心。
     根據(jù)期初的班務計劃,我們開展了很多的活動,有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動,活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進了和家長之間的情感。
     在平時的各項教學活動中,我們對進步的幼兒給予及時的表揚,對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育,一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。
     還記得剛入園的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學期的培養(yǎng),孩子們在下學期中一定會有更大的進步!
     二、教育教學工作
     1、在日常工作中,我能認真的完成各項工作任務,課前認真?zhèn)浜谜n,準備好豐富有趣的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
     課后不斷反思,不斷總結,每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力。
     2、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。
     在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
     3、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。
     三、保育工作
     對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況--吃喝拉撒方面的。
     所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
     1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
     2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。
     注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
     3、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。
     培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
     四、安全工作
     安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。
     幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們增強自我保護意識,活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。
     五、家長工作
     經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
     并在此基礎上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
     六、認識不足,努力進步。
     回顧這一年中的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的.管理方面還有待加強,管理應該更規(guī)范,更具體。
     尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏經驗的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步!
     時間飛逝,不知不覺中,一個月就要過去了。
     回想起這一個月,剛來幼兒園的時候,感覺自己經驗不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!
     新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。
     對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。
     所以,我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。
     所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。
     聽課的主要對象是園里的老師。
     這一個月我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。
     除了聽課之外,平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。
     這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我的班長,使我獲益匪淺。
     從中我也明白了,知識和經驗不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。
     此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。
     要做一名合格的教師,除了有良好的教學經驗外,最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。
     為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子。
     在幼兒的常規(guī)方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
     在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。
     給我自己的工作注入了新的動力。
     這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。
     由于經驗的缺乏,我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀律上可以看出來。
     我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。
     過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力,也學到了一些方法.
     在組織這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:
     我不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸.語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。
     最主要的是不會照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。
     對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。
     說出了自己的不足,我也問過老師,得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。
     慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
     我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:對于教學活動態(tài)度認真,備課和準備充分。
     虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。
     每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。
     組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。
     在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設計和準備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。
     大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。
     這幾點也是自己反思后總結的,效度和信度較高。
     在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學會不少。
     比如說:給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。
     我們同學聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準備。
     像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。
     頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。
     ??????? 保育工作上,經過自己的認真思考和總結,我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應這些工作,基本上能夠做好。
     不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。
     上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。
     在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,做到按時按量按質完成活動任務很難。
     老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是混齡的班級。
     所以要想有一個成功的活動,需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。
     幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。
     我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務,特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。
     短短的幾周實習,在指導老師精心地指導下,通過自己的努力,我學到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
    幼兒園教師月教學工作總結篇九
    我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的'快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!現(xiàn)對本學期教學工作進行總結。
    開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等。
    首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。
    其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
    我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大班后,譚老師和陳老師對我很好,我愛上了大班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體。”
    我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
    幼兒園教師月教學工作總結篇十
    根據(jù)我園的實際和存在的不足,我們20xx年下期工作的基本思路應是:“一個主題”――以“創(chuàng)新”為主題;“兩個改變”――改變我園的建筑和綠化面積;“三項建設”――領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
    幼兒園教師月教學工作總結篇十一
    認真學習新的教育理論廣泛涉獵各種知識形成比較完整的知識結構嚴格要求學生尊重學生發(fā)揚教學民主使學生學有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟為了下一學年的教育工作做的更好下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
    要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    1、課前準備:備好課。
    2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
    3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
    4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
    6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,幼兒愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上能按時完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
    幼兒園教師月教學工作總結篇十二
    《綱要》中提出的"幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境,環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源",本學期我們樹立科學的兒童觀,教育觀,認識到幼兒是環(huán)境的主人,充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設中,調動幼兒創(chuàng)設環(huán)境的積極性。結合小班幼兒的年齡特點。突出小小班活動區(qū)溫馨、童趣的設計,整個給幼兒營造一種家的感覺,是幼兒盡快熟悉環(huán)境,同時注重三維空間的利用,把懸掛的吊飾于整個大環(huán)境有機結合起來。如在娃娃家設計。
    2、實踐活動的開展。
    實踐活動是一個具體感知的過程,本學期我們結合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動,引導幼兒具體感知。
    3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
    教師特別注重家長社區(qū)資源的有效利用,充分發(fā)揮家長資源,有效落實教學目標。如為了使家園同步教育,更好促進幼兒拼插能力的發(fā)展。目的是讓家長了解本班子課題的研究目的和意義,并能積極采取措施促進幼兒的發(fā)展。
    幼兒園教師月教學工作總結篇十三
    一年來,憑著對工作更深的認識和感悟,我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn),也努力的想把工作做的更好,現(xiàn)將一年做個回顧和了結。
    一、新的洗滌。
    所謂“活到老,學到老!”一年來,我堅持多看新聞,多看報紙,讓自己跟上社會的腳步,使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長,五大熱愛,讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習,并做好筆記,帶著一顆思考的心,并能做到積極發(fā)言。服從領導的安排,及時完成領導交給的任務,并努力做到最好。
    二、新的發(fā)展。
    這一年來,我始終把教科研放在首位,多思考、多動筆、多嘗試,這就成了我成長的一大策略。我認為,沒有不會,只有不學。所以,我努力嘗試,每節(jié)課我都做好豐富的課前準備,例如:音樂課做到先熟悉鋼琴,語言課做到熟練故事,有相應豐富的物質材料。無論再忙,都準時高效地提前一周,根據(jù)班級實際情況,備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容,讓主題墻變得更生動性,孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題,我早落實、早行動,制定每月計劃、每月活動安排,讓課題更實在,讓班級內真正融入音樂,浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉,多看看幼教前沿的一些文章等,有針對性地選擇文章去思考、去反思。
    三、新的家園。
    這一年來,我送走了盛老師,迎來了潘老師,卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,家園聯(lián)系密切,歷歷在目,讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能,幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上,班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
    在中班的親子運動會上,由于家長的極力配合,我們又賽出了水平、賽出了風格,賽出了屬于班級的凝聚力,獲得團體總分第一名,二項集體獎第一名,一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等,我們又相應開展了很多活動,例如:小班時候的當湖公園半日游,結合親子閱讀、親子表演、親子游戲,親子游玩,讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學期我們又去了杭州動物園秋游,家長的參與力度比去年有了很大的提高,這也說明了班級的整體面貌,讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。
    在班級開展的“音樂無限美,快樂講故事”講故事比賽中,活動前,家長就利用了很多的休息時間,讓孩子在家多練習,并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,活動的精彩,我都一一用攝影機拍錄,在拍錄的過程中,我真的很欣慰,看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,我覺得這就是所謂班主任的幸福感,并一一傳給家長,設置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。當然,家長的工作還沒落幕,從家長朋友寫的活動感受中,從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,你可以一一發(fā)現(xiàn),教育正迎面一起同行。
    四、新的挑戰(zhàn)。
    當然,除了教科研,我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術節(jié)活動中,我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動,代表幼兒園參加了一系列演出,做好前前后后的大量工作,聯(lián)絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎,與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,運動會編排隊形,得到領導良好的印象等。
    幼兒園教師月教學工作總結篇十四
    不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了。回顧這一學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是,我高興的看到了孩子們的進步,為進入大班打下了堅實的基礎。下面將教學效果做出以下總結:
    通過本學期的學習,本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加,而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,真正做到學有所得,學有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力。
    也有不足之處,半年來的培養(yǎng),有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,不愛思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意意主動與別人交流自己的成果,對數(shù)學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。
    以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,并在活動中保護自己,培養(yǎng)良好的生活習慣。具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,使得手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識,學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則。在體能的鍛煉上,促進幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
    動員家長,在家對幼兒進行安全、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經過家、園的合作,半年來,每個幼兒的進步都很大,安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,對一些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參加各項活動,喜歡幫助別人,衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。
    本學期我主要采用的方法是先背后認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累,再通過認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。在目的字的認識上,我們要引起幼兒極高的興趣,集中精神,取得了良好的效果。本學期,我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字,98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。
    我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,模仿或自己進行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導?;顒訒r能積極參加表演。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,全班幼兒對美術的熱情是值得我們保持和維護的。在幼兒的發(fā)散思維,想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中,要加強幼兒這方面的學習和培養(yǎng)。
    我班幼兒的英語學習興趣較濃厚,98%的幼兒掌握了兒歌,對兒歌內容掌握扎實,能清楚、正確地發(fā)音,98%的幼兒都能很好地認讀單詞,英語日常用語掌握也很扎實,97%的幼兒都能和老師進行流利地交流,通過本學期的學習,孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高,張老師很注重對幼兒英語學習興趣的培養(yǎng),有了興趣,他們會在以后的學習中有更大地進步。
    幼兒園教師月教學工作總結篇十五
    工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經驗。又到了期末,為此為教學作一總結,下面是幼兒園教師教學。
    歡迎大家閱讀借鑒。
    不知不覺,本學期忙碌而又充實的教學工作又要結束了。本學期以《指導綱要》為依據(jù),以《目標實施方案》為目標,在教育教學過程中,我們不斷的探索研究,明確了教育目標。在園長的支持、幫助下我們反復學習,不斷探索,將理論與實踐相聯(lián)系,用理論指導實踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,使我們的教學觀念不斷轉變。通過與本班教師的共同努力,尋求科學的教學方案,努力完成了學期目標、月目標、周目標,圓滿完成了教學任務?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結匯報如下:
    1、教育思想的轉變。
    在本學期的教學過程中,教師一邊實施課程方案,一邊領悟《綱要》的精神,并靈活運用到實踐工作中。通過多方面的理論學習我們清楚教學中要研究三方面的內容:教學的目標是什么、幼兒學習的特點是什么,促進目標落實的措施是什么,明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關系,在豐富多彩的一日生活中班級教師不再是高高在上的“權威”、指揮者,而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者、傾聽者;是孩子們活動的支持者、幫助者。在本學期的教學的過程中,我們發(fā)現(xiàn),要促進幼兒主動學習主動發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的最近發(fā)展區(qū),從教材的選擇,目標的定位,幼兒的已有經驗了解出發(fā),制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎,體現(xiàn)游戲教學的形式,充分運用操作、表征及多媒體。
    課件。
    激發(fā)幼兒表達的興趣使幼兒愿意、敢于表達。
    2、靈活駕馭課程方案。
    本學期我班靈活實施課程方案,根據(jù)幼兒的興趣調整活動內容。我們本著走出去的教學方式,培養(yǎng)幼兒自己的動手能力,老師大膽放手,讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。在日常工作中,鼓勵幼兒大膽提問。通過多種形式的探索活動,更有效的完成了教學目標。也體現(xiàn)了教學、游戲一體化的的精神。這樣不僅使幼兒們學習到知識,而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
    3、面向全體,因材施教。
    《幼兒園工作規(guī)程》中指出,教育要面向全體,促進幼兒的全面發(fā)展。本學期這方面在我班的教學中主要表現(xiàn)在兩方面:一是了解幼兒的已有經驗,通過在教學中分析幼兒的已有經驗,確立新的活動的發(fā)展目標,我們發(fā)現(xiàn)在開學的兩個月的時間里,幼兒接觸的故事較少,需要在教師的引導啟發(fā)下理解故事的內容,因此本次活動的目標定位較低,主要是能喜歡、認真的傾聽老師講故事,知道故事的名字,在老師的引導下理解故事的道理。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異,考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊,所以在每次活動中我們都在能力強、弱兩方面進行定位。由于目標定位準確,所以效果非常好。
    4、樹立“一日活動即課程”的大教育觀。
    根據(jù)《綱要》的精神,在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標的滲透。如在實施“我的好朋友”的主題活動時,生活活動中我們會指導幼兒相互團結友好相處,鼓勵幼兒多交朋友,從而培養(yǎng)幼兒相互團結的意識,同時利用點名活動,請幼兒說說自己的好朋友,在戶外活動時,我們引導幼兒與好朋友共同分享玩具,互相謙讓,在集體活動中,利用故事的形式,使幼兒了解了好朋友應互相關愛,在語言角活動時,引導幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對于插班生,教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友,帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,在新朋友遇到困難時能主動幫助。
    在分析本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀、前測水平的基礎上,擬定班級研究報告,采取實驗法、觀察法、對比法等方法了解實驗結果與成效。然后確定幼兒發(fā)展階段主題及目標,再次擬定本學期研究的具體措施。重點指導幼兒參與結構游戲的興趣,及基本技能的掌握,利用激勵機制的方法,調動幼兒參與活動的興趣,給幼兒創(chuàng)設了一個寬松自由的氛圍,鼓勵幼兒大膽進行想象創(chuàng)造,幼兒由起初的單純模仿,到隨著已有經驗的增加,幼兒的創(chuàng)造力也不斷提升,為真正調動幼兒的內部需求,再次,我們非常注重幼兒同伴間的相互學習,這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力、語言表達能力,而且還幫助幼兒建立了自信,認識到同伴的優(yōu)點,培養(yǎng)幼兒向他人學習的意識。
    1.環(huán)境。
    2、實踐活動的開展。
    實踐活動是一個具體感知的過程,本學期我們結合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動,引導幼兒具體感知,使幼兒在體驗中增長了知識。
    1、共同生活。
    本學期作為新入園的幼兒,我們在生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面對幼兒實施教育。因為這些良好習慣的養(yǎng)成,是他們成長發(fā)展基礎。在行為習慣方面,我們主要使幼兒能主動同他人打招呼,能與同伴友好相處,自己的事情自己做。在日常生活中,教師為幼兒樹立榜樣,晨間接待時,教師主動向前進行晨間接待,并用響亮的聲音同幼兒打招呼,遇到陌生人,教師積極督促幼兒主動問好。通過點名這一環(huán)節(jié)鼓勵幼兒相互問好,通過本學期的培養(yǎng),幼兒能主動大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活,我們組織了實踐活動《我愛的幼兒園》,帶領本班幼兒參觀幼兒園。鼓勵幼兒要勇敢。通過活動,加強了幼兒的自我保護意識。
    本學期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展。如:跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質較好,但有的體質較差,活動中動作不協(xié)調,這樣給我們一定的啟示,在活動時,我們以小組的形式進行練習,使不同能力的幼兒都有發(fā)展,而且通過參與戶外活動評比,使我們認識到應怎樣科學、合理的組織戶外活動,根據(jù)幼兒的興趣與需求、年齡特點,同時結合季節(jié)變化,組織了豐富生動、有童趣的活動,主要是以故事的形式串聯(lián)到整個活動中,活動是注意幼兒的個別差異,能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求,這樣可使每位幼兒都能達到目標,都能有興趣地參與活動,同時為增加幼兒戶外活動量,我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類、不同材料的多種戶外器械,激發(fā)幼兒活動的興趣,幼兒可以自由選擇喜歡的玩具,進行活動,活動中我們不但注重幼兒身體素質的發(fā)展,而且還注重幼兒情感的教育,如:愛惜玩具、團結合作、自我保護、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學期針對獨生子女自私的個性,在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣,通過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來的好處。同時我們也注重家園配合達到教育的最佳效果。
    2、探索求知。
    3、體驗表達。
    1、教師將加強理論學習,樹立科學的教育、兒童觀,最主要的是靈活運用到實踐工作中。
    2、加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。
    3、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
    以上是本學期的教學總結,在工作中我們還存在許多不足之處,需要不斷的探索、學習,我們決心不斷學習領悟《綱要》精神,轉變觀念,保證思想意識和教育行為的全面提高。
    幼兒園教師月教學工作總結篇十六
    孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
    我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長交流時,我真心把他們當成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作,我們每學期召開1~2次家長會,向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,請家長注意配合。在家長開放日,班里還組織家長觀摩課堂,親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯(lián)歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
    在這學期,通過自己的小小努力,也取了一些成績:
    20xx年10月,我班在室內外環(huán)境評比中獲得一等獎。
    20xx年年10月,家長開放日活動,在3位老師的配合下,得到了家長的稱贊。
    20xx年11月,我在園領導和各位老師的幫助下,我在淮海路幼教集團幼兒優(yōu)課評比中,語言《綠色的世界》榮獲二等獎,在此,得到了老師們諸多的點評,我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足,爭取在下次作課時得到良好的運用。
    20xx年11月,在淮海路幼教集團環(huán)境評比中,通過我和陳老師共同努力,我們班榮獲。
    幼兒園教師月教學工作總結篇十七
    三年的辛勤耕耘后,我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。在這最后的一學年里,孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認真的觀察,有問不完的為什么,他們好奇的探索;他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),在班級開展的每個活動及表演中,他們都非常的投入,因為他們都認為舞臺上――“我最棒”;,在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情,明白了三十六個孩子是一個大集體,我們應該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里,形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習慣。
    在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下,較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學期來的班級工作如下:
    幼兒園教師月教學工作總結篇十八
    1、教師將加強理論學習,樹立科學的教育、兒童觀,最主要的是靈活運用到實踐工作中。
    2、加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。
    3、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
    以上是本學期的教學總結,在工作中我們還存在許多不足之處,需要不斷的探索、學習,我們決心不斷學習領悟《綱要》精神,轉變觀念,保證思想意識和教育行為的全面提高。
    幼兒園教師月教學工作總結篇十九
    童年時代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,爭先恐后的喊我“老師”,現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經六年,班主任工作也正一步一步有序的展開著。
    幼兒生活自理能力是孩子獨立性開展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了開展自理能力的時機,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為根底,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
    培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,對于大班的孩子那么要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我效勞的內容對幼兒來說比擬難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結,要么索性不系,拖著鞋帶到處走,有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手?!钡南敌瑤焊?,小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
    幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
    俗話說“典范的.力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的?!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見,幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前成認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。
    針對個別幼兒的情況,我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農村轉學而來,各方面行為習慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進行催促、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導他為班級體效勞,如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進他與小朋友友好相處的時機,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
    隨著社會進步,教育觀念也在不斷改良,現(xiàn)在組織幼兒活動時,教師一定要樹立正確觀念,即幼兒是教學活動中心,教師只是作為活動的組織者,應主動適應幼兒的生理、心理特點及開展規(guī)律。
    本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學中打破了各個科目領域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。
    根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地進行每周的集體備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的時機,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類,從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下,活動中加強了幼兒的動手訓練,讓每個幼兒都有動手的時機,讓他們在各自的根底上得到提高。
    幼兒園教師月教學工作總結篇二十
    忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲,回眸這一學期我們所走過的路,是發(fā)展的一年,進步的一年,收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結一致,在總部的領導、關懷、指導與幫忙下,圓滿地完成了本學期的教育教學目標。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:
    本學期我們對新教師的成長工作放在了首位,在工作上經常去給予幫忙,每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經常下班去給予指導,教研組長也對她們的工作多給予了幫忙。在生活上,更是用心詢問她們對園所工作是否適應。在老師的自身業(yè)務方面,我們盡力多組織了各種培訓活動,老師在業(yè)務上有了大的提高,還組織了出去學習參觀的機會,進行教研交流等,讓老師們增長了知識經驗。還采用了老帶新的方式促進老師的.相互成長。學期初期要求了每位老師寫個人研修計劃,讓老師給子制定成長計劃,從中也讓我們也了解了每位的成長需求,在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機會。
    主抓日常教學,每周定期下班看兩次半日活動,不定期的到各個班級查看教學狀況。老師們也經常相互聽課評課,共同促進教學水平的提高,每個月底園內對各班教育教學工作先給予檢查評估,發(fā)放考核獎金,極大的促進了班級管理工作質量的提高。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改,從而使得本學期老師的備課質量和反思水平得到了很大的提高。在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動,吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質量。加強了對區(qū)域游戲的管理工作。
    在認定切實制定教研計劃的同時,每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間,老師們在每周的教研活動中認真準備、發(fā)言踴躍。在教研中促進老師的專業(yè)化成長。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學潛力。在科研活動中,根據(jù)教育局的安排開展了開題報告活動,邀請專家聽取報告,并制定開始了課題研究的初始階段。
    在一學期的工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設需要加強;主題墻的創(chuàng)設依然不足;園本教研活動開展地不夠深入,教研組長的教研水平需要提高,教師上課評課的潛力較弱等,都是我們在下一學期需要努力改善的方向。期望透過我們全體老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階。