社會責任感是一個人的品質(zhì)，我們應該積極投身公益事業(yè)?？梢酝ㄟ^提出問題的方式來激發(fā)讀者對總結(jié)內(nèi)容的思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學習。
父母最好的老師篇一
如果生活是一首充滿溫情的詩，那么感恩之心則是詩中最華麗的詞藻。如果生活是一片海洋，那么感恩之心則是海中最美的浪花。
在一個夜深人靜的夜晚，我和爸爸媽媽一起出來散步，我蹦跳著走在前面。爸爸媽媽悠閑地走在后面，正當我走著，一塊石頭把我絆倒在地上，我的腿被磕破了。不停的流著血，站也站不起來。我正等著爸爸媽媽把我扶起來，我抬起頭看著爸爸媽媽，媽媽一副焦急的目光，她向我跑來了，剛跑了兩步就被爸爸給拽住了，爸爸用堅定的目光看著我，好像在說：“兒子，你要自己站起來。”我又看看媽媽，媽媽也用堅定的目光看著我，好像在說：“你要堅強，你要自己站起來?！蔽铱粗鴭寢尠职謭远ǖ哪抗?，又看著不停流著血的腿，我嘗試著讓自己站起來，可是失敗了。我一次又一次的讓自己站起來，可是還是失敗了。我最后嘗試站起來，這一次，我終于站了起來了，媽媽留著眼淚，看著我好像在說：“兒子你站起來了。”爸爸豎起來大拇指，好像在說：“兒子你太棒了?！边@一次讓我懂得了，跌倒了一定要自己站起來。
耳畔再次響起了那首旋律優(yōu)美的歌曲：感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。
父母最好的老師篇二
同學們，大家都看過這樣的一則公益廣告吧，媽媽在給奶奶洗腳，孩子在一旁看到了。等媽媽下班回來，沒看到兒子，這時，只見兒子端著一盆水走出來對媽媽說：“媽媽，洗腳！”然后，引申出一段廣告詞：父母是孩子最好的老師。的確是這樣的，父母如果知道孩子會以自己為榜樣，就應去做好的事情，養(yǎng)成良好的習慣。而孩子呢，會受你們的潛移默化，因為孩子是尊重父母的`，甚至有些盲目的崇拜。所以無論你干了什么事情，孩子都會在心里說：“原來爸爸（媽媽）是這樣對待事情的，我下次碰到這樣的事情也要這樣做?！比绻改缸龅氖怯幸娴氖虑?，耳喧目染，孩子也會學著父母去做同樣有益的事情，從而得到夸獎，讓孩子形成積極向上的心態(tài)。從相反的方向去想，如果父母在孩子面前有打架、抽煙、打麻將……等壞習慣時，近朱者赤，孩子也會養(yǎng)成這些壞的習慣，也許會走上犯罪的道路。有些家庭是暴力家庭，對孩子總是實施暴力，孩子也許就會在同學中打人、逃學，感謝不法的事情。長大以后，還可能因為一點小事去殺人，從而毀了自己的一生。所有的父母們一定要以身作則，千萬不要忘了：“父母是孩子最好的老師！”父母是孩子最好的老師作文400字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
父母最好的老師篇三
感恩，感恩自己的父親，母親。
父母為了自己的孩子愿意奉獻出自己偉大的父愛與母愛。有人去親自的摸過父母的手嗎？父母的手是多么的粗糙，父母他們很辛苦，尤其是父親，他是用自己雙手撐起的家，父親他是家里最辛苦的人，爸爸每天早出晚歸只為了賺錢，而母親在家就是照顧自己的孩子，爸爸以前給我們說過一個故事，“從前，有一個女孩和她的媽媽相依為命，女孩出生在農(nóng)村，他的爸爸媽媽是農(nóng)村人，在女孩出生的那年村子里到處鬧饑荒，女孩的爸爸為了讓孩子吃飽幾天都是餓著肚子去種土，直到后來女孩的爸爸堅持不住了去了天堂。
女孩從此沒有了爸爸，從女孩記事以來媽媽給她講了許多道理，而女孩象天生會懂的一樣明白了道理。女孩的媽媽很辛苦，女孩看在心里，于是她努力的去學習只為有一天可以出人頭地。女孩每天放學回家都會幫媽媽做活，每當放假期時女孩都會去打暑假工賺錢讀書?！弊罱K女孩考上了的大學，讓自己和媽媽過上了好日子。
爸爸說；“感恩就是好好學習讓我們過上好日子”。感恩父母好好讀書就行。
父母最好的老師篇四
家是一片溫暖的港灣，里面有父母親切的問候，嚶嚀的叮囑。他們雖然樸實，但卻給了我無限的溫暖。
父親是地地道道的農(nóng)民，沒事的時候，就會去賣點中草藥。其實父親是個有文化的人，但因為高考落榜才回家務農(nóng)的，回家后他仍愛學習，他的書柜里整整齊齊的排列著各類書籍，有外國名著，也有中國經(jīng)典。想想我至今愛看書，恐怕是受了他的.影響。
他對我并不嚴，但卻不能讓我不學習。記得有一次，不小心弄濕了衣服，回去換了之后總覺得會遲到，就躲在小樹林里，玩了許久，但還是因為回去太早被父親發(fā)現(xiàn)逃學。我依然清晰的記得父親當時的教誨：只有努力讀書，我們鄉(xiāng)下人才有出路。那樸實的話語，如今還時時在我耳邊回響。
母親是位打工者，常年在異鄉(xiāng)漂泊，雖不能常伴我們左右，但給我們的關心一點也不少。每次打電話來，都叮囑我要好好吃飯，好好讀書，無一例外。
母親是外婆唯一的女兒，她每次回家都要去外婆家，陪外婆聊天拉家常，送些吃的穿的。她還時常叮囑我要多去看望外公外婆。每次母親離家之前也都要去看看他們，給他們做一桌豐盛的菜。母親從來都沒有跟我講過“孝”，但她卻用實際行動告訴我孝是什么。父母都是普通人，我們家也沒有像《顏氏家規(guī)》《治家格言》那樣嚴厲的家規(guī)，也沒有教家立范德家訓文化。我們只是秉承著好學，孝順，節(jié)儉，誠信，勤奮??這些父母用行動和語言教會我們的準則來學習和生活，并且牢記于心，代代相傳。
父母最好的老師篇五
誰教你走？誰教你說話？這是你的父母誰教你做你生活中這些基本的東西。所以你不認為父母是最好的老師！
首先，父母知道我們很擔心。父母給我們的生活，我認為我們將與他們花費大量時間。因此，他們知道我們的優(yōu)點和缺點的細節(jié)。同時，rmore，擺脫父母擁有許多經(jīng)驗。由于他們年紀比我們，他們已經(jīng)經(jīng)歷了很多事情。有時候，他們只是喜歡我們的模式。正如俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我們會不自覺地復制我們的父母的習慣和行為方式部分，即我們可以向他們學習很多東西。
最后，父母教給我們的一切。由于教師可以只從書本教我們知識，我們的父母可以教我們一切。舉例來說，我學習編織，烹飪，使來自我的母親了，而我的父親學習修理漏水的水龍頭。他們是我最喜歡的人誰，，俗語說：“沒有地方像家一樣。”我認為，沒有像我們的父母老師。他們是我們生命中最好的老師。
父母最好的老師篇六
老師，顧名思義，就是傳授給自己知識或教育自己的人，有些人認為，老師就是在課堂上講課的人，難道單單只有這個嗎?不，我們的父母就是我們最好的老師。下面一起隨本站小編欣賞一下父母是最好的老師范文吧！
俗話說的好，爸爸媽媽是孩子的第一任老師。我覺得這話不但千真萬確，而且我還從心底感到爸爸、媽媽是我的最好的老師。
今天，我能從一個不懂事的姑娘，成長為得體全面發(fā)展的好學生，多虧爸爸媽媽的培養(yǎng)、教育，耐心地輔導。沒有爸爸、媽媽就沒有我子芊的今天。我要感謝父母的養(yǎng)育之恩。感謝我身邊最好的老師?爸爸、媽媽親切教誨和熱情地幫助。
爸爸、媽媽為了我能健康地成長。付出了好多好多……。
曾經(jīng)有一次，媽媽在上班，我突然發(fā)燒，我的工人打電話給媽媽說：“子芊發(fā)燒了!”媽媽聽了急得象熱鍋上的螞蟻說：“好!我馬上回來!”媽媽回來了，看我那焦催的臉，心里傷心還來不及了，于是，媽媽就帶著我去醫(yī)院。一到醫(yī)院，醫(yī)生說：“要打吊針，還要做皮試，哎呀!我最怕做皮試!這時，我皺著眉頭，眼淚不由自主地流了下來了。媽媽見我嚇成這樣，將我抱的緊緊，她用溫柔的手握著我那又嫩又小的手，臉貼著我的小臉，親切地說：“小寶貝，不用怕，媽媽一直在你身邊，一會兒就好了?！痹趮寢尩墓膭钕拢翼樌刈龊昧似ぴ?，又打了針。正在去廁所的時候，我突然暈到了，媽媽聽見聲音，飛快地來到了廁所，將我抱在懷里。有這樣的好媽媽，我的病很快就好了。
媽媽不但關心我的身體，更關心我的學習。這一次期末考試語、數(shù)、英各科90多分。多虧媽媽的輔導。
爸爸和媽媽一樣，既關心我的學習又關心我的身體健康。有時間，他就帶我去打乒乓球：還帶我去游泳，送我去學鋼琴。
我的爸爸難道不是世界上最好的爸爸嗎?我愛我可愛又關心我的好爸爸。
父母的養(yǎng)育之恩我三天三夜也說不完，說不盡。為了報答父母的養(yǎng)育之恩我要做個孝敬長輩的好孩子，象爸爸、媽媽一樣孝敬老人。自己能做的事自己做，學習多動腦筋，多學本領，長大做個有出息的人，象爸爸、媽媽一樣，為人類多做奉獻。
我們在學校里有辛勤工作的老師，我們的生活里也同樣有老師。在我的生活里，就有這樣一位“誨人不倦”的老師————我的媽媽。
有一天早晨，媽媽叫我去扔垃圾。我穿好鞋子下樓。我正準備朝垃圾筒的方向走去，突然，我看到一只大狗，還“汪汪汪“地叫者。不瞞您說，我這么大的人了，一直都怕狗。這時，一個想法在我腦中閃過：就把垃圾放在這里吧。我猶豫了一會兒，轉(zhuǎn)念又想：又沒有人看到，誰知道是我放在這里的。于是我就把垃圾扔在了這兒，回家了。我一回家，媽媽說：“這么快就回來啦。我支支吾吾地說：“今……天，速度……比較……快……”說完我便跑回我房間了。吃完飯以后，媽媽下樓散散步，聽到樓下的老太太們異口同聲地說：“誰亂扔垃圾呀，搞得樓道里臭烘烘的，這種人真沒有道德!”我在樓上聽到后，馬上下樓，找了個借口讓媽媽上樓。回家后，我主動地說：“媽媽，那個垃圾其實是我扔的，因為早上那里有狗，所以……”媽媽聽了不但沒有生氣，還笑瞇瞇地說：“媽媽這次不怪你，因為你很誠實，不過下次就不要這樣了?！薄瓘膵寢尩脑捴?，我明白了：做人要誠實守信，因為我們大家都憎恨那些不誠實的人。
啊，媽媽教會了我許多道理，她真是我的好老師呀!
同學們，大家都看過這樣的一則公益廣告吧，媽媽在給奶奶洗腳，孩子在一旁看到了，等媽媽下班回來，沒看到兒子，這時，只見兒子端著一盆水走出來對媽媽說：“媽媽，洗腳!”然后，引申出一段廣告詞：父母是孩子最好的老師。
的確是這樣的，父母如果知道孩子會以自己為榜樣，就應去做好的事情，養(yǎng)成良好的習慣。而孩子呢，會受你們的潛移默化，因為孩子是尊重父母的，甚至有些盲目的崇拜。所以無論你干了什么事情，孩子都會在心里說：“原來爸爸媽媽是這樣對待事情的，我下次碰到這樣的事情也要這樣做?！比绻改缸龅氖怯幸娴氖虑?，耳喧目染，孩子也會學著父母去做同樣有益的事情，從而得到夸獎，讓孩子形成積極向上的心態(tài)。
從相反的方向去想，如果父母在孩子面前有打架、抽煙、打麻將……等壞習慣時，近朱者赤，孩子也會養(yǎng)成這些壞的習慣，也許會走上犯罪的道路。有些家庭是暴力家庭，對孩子總是實施暴力，孩子也許就會在同學中打人、逃學，感謝不法的事情。長大以后，還可能因為一點小事去殺人，從而毀了自己的一生。
所有的父母們一定要以身作則，千萬不要忘了：“父母是孩子最好的老師!”
老師，顧名思義，就是傳授給自己知識或教育自己的人，有些人認為，老師就是在課堂上講課的人，難道單單只有這個嗎?不，我們的父母就是我們最好的老師。
當爸爸在吃牛肉粉絲湯時，發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅，但他沒有在那里大喊大叫，而是找了服務員叫他們下次注意點，難道這不時在教我遇到什么自己吃虧的事，不要跟別人斤斤計較，要大事化小，小事化了嗎?……父母在生活中的一言一行，都是在教我們。
在人的生活中，處處都有老師，但是，最好的老師還是我們的父母親啊!
父母最好的老師篇七
我們在學校里有辛勤工作的老師，我們的生活里也同樣有老師。在我的生活里，就有這樣一位“誨人不倦”的老師——我的媽媽。
有一天早晨，媽媽叫我去扔垃圾。我穿好鞋子下樓。我正準備朝垃圾筒的方向走去，突然，我看到一只大狗，還“汪汪汪“地叫者。不瞞您說，我這么大的人了，一直都怕狗。這時，一個想法在我腦中閃過：就把垃圾放在這里吧。我猶豫了一會兒，轉(zhuǎn)念又想：又沒有人看到，誰知道是我放在這里的。于是我就把垃圾扔在了這兒，回家了。我一回家，媽媽說：“這么快就回來啦。我支支吾吾地說：“今……天，速度……比較……快……”說完我便跑回我房間了。吃完飯以后，媽媽下樓散散步，聽到樓下的老太太們異口同聲地說：“誰亂扔垃圾呀，搞得樓道里臭烘烘的，這種人真沒有道德！”我在樓上聽到后，馬上下樓，找了個借口讓媽媽上樓?；丶液?，我主動地說：“媽媽，那個垃圾其實是我扔的，因為早上那里有狗，所以……”媽媽聽了不但沒有生氣，還笑瞇瞇地說：“媽媽這次不怪你，因為你很誠實，不過下次就不要這樣了?！薄瓘膵寢尩脑捴校颐靼琢耍鹤鋈艘\實守信，因為我們大家都憎恨那些不誠實的人。
啊，媽媽教會了我許多道理，她真是我的好老師呀！
父母最好的老師篇八
人一出生，睜眼看到的第一個人就是自己的父母，聽到的第一聲也是父母的聲音，撫摸的第一個人也是自己的父母，第一個見到的笑容也是父母臉上喜悅的笑容……孩子眼中的世界就是父母周圍的世界?？梢姀暮⒆右怀錾?，父母就在孩子往后的生活中扮演了重要的角色?！吧罴唇逃保改傅囊谎砸恍幸矟撘颇赜绊懼⒆?。
在龍文的近兩個月，同孩子和家長的接觸中也體會了父母對孩子教育的作用。這里舉兩個我接觸的家長和孩子的例子，談談自己的一點淺顯的看法。
一個是五年級的學生，在華師一附小上學。孩子的媽媽是華師的教授，爸爸在企業(yè)上班。孩子剛來的那天，我陪孩子聊了會兒天，就發(fā)現(xiàn)這孩子比一般同齡的孩子更懂事，更有禮貌。有一個細節(jié)，當時我在自習室輔導他。有一道計算題比較復雜，要用到計算器。當時他沒有，我也沒帶，于是我就掏出手機，用里面的`計算器來計算。一開始我也沒太注意，我那計算器的按鍵有聲音，雖不大，但還是在安靜的自習室有些聲響。等到讓他用計算器計算時，他就先把手機的按鍵聲關閉了，然后才開始按鍵計算。當時這個行為還是給我不小的感觸，我一老師平時可能都沒怎么注意到問題，一個五年級的孩子卻想到了。我想這肯定和他父母平時的教導分不開。
還有一個六年級的學生，明年就面臨小升初。父母也著急。在我接手之前，孩子就已經(jīng)在這里上過課，但由于孩子對學習有一種逆反心理，上課也是時斷時續(xù)，教學的效果也不是很好。由于有所耳聞，第一次上課，前面的一點時間主要是了解他對學習的看法，家里父母的情況，學校同學和老師的情況等等。即使是坐下來聊天式的了解情況，他也有些坐不住，老愛動，還時不時詢問時間，什么時候可以休息。應該說，他對學習幾乎沒太大興趣，特別是數(shù)學。
然后我就把講課內(nèi)容停了一會，詢問他在家的情況。因為我發(fā)現(xiàn)提到學習上課，他都說到是他爸逼著來，自己是不太情愿上課。他漸漸地談到了自己家里的情況。父母都有工作，家庭經(jīng)濟環(huán)境還不錯。但爸爸平時比較忙，和他接觸的時間不多，更深入的交流就更少。再有就是他爸爸的脾氣不好，弄不好就發(fā)脾氣，在家里他和他的姐姐都怕他，心平氣和的交流少。他還提到一點就是有一次父母星期五答應他報名參加由學校組織去香港的活動，時間是一個星期。但到了下個星期一，他說他爸和校長溝通后，怕耽誤孩子學習，就沒有同意。結(jié)果這件事讓他對他爸爸有想法，說他說話不算。他自己還說，這次期中考試先前答應他父母考多少分，他就是不做到。結(jié)果成績只有50多分。我想孩子今天的一些不好的習慣，甚至把自己的學習來作為和父母談條件的資本，這其中應該有父母在家庭教育中的不少失職，甚至有不好的一些影響。還提到一件小事，說是在前幾個星期的星期五放學后的晚上，他爸爸和幾個朋友一起聚餐，把他也叫上，最后到了凌晨一點多才回家，要知道第二天他還有上午的課。
父母是孩子的第一任老師，并且是重要的影響者。孩子是以父母的言行作為自己判斷這個世界的一個標準。父母給孩子陽光，孩子的心中自然充滿陽光，如果父母給孩子的陰雨，孩子的心中也會留下雨的痕跡。希望我們的家長和老師一道，作為孩子的成長陪伴者和守護者。
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品。
父母最好的老師篇九
前天下班回家，在擁擠的11路公交車上看見了讓人寒心的一目：下午4點多鐘，是家長接小孩放學回家的高峰期，車上大多是一個家長帶一個小孩子坐著。車到國貿(mào)上來一個60多歲的老奶奶拎著一大包東西。一個小男孩兒主動讓座，剛剛站起來，老人還沒有來得及坐下，這時坐在里邊一直在觀看窗外風景的媽媽大聲質(zhì)問他：“干嘛？干嘛？你干嘛？”小男孩委屈地說：“我讓老人坐?！笨匆妺寢尩牟桓吲d，老人識趣地站了起來，小男孩又尷尬地回到座位上去了。嘈雜擁擠的11路公汽一下在三聲高亢的“干嘛”聲中頓時安靜下來，只能聽見司機啟動發(fā)電機的聲音，然后默默地繼續(xù)前行......（真實的事情，但切莫對號入座。我只針對這個現(xiàn)象，對那位媽媽并無敵意。作者：三峽在線注）。
滿車的沉默與無語似乎說明了什么，包括那些稚氣未脫的小學生們似乎也在思考著什么，不然車內(nèi)不會那么安靜。
的確，“父母是孩子最好的老師”。這句話作為父母的應該都知道它的道理，也可說是老生常談的一句話，隨口道來；然而，那些做父母的又是否真正的做到了呢？這幾天實在是太忙，但我一直在思考這個問題。憋在心里太久實在是難受，還是寫出來吧，讓大家一起來思考這個問題。雖然時鐘又過了0點了（今天是平安夜，但愿我的這些文字能喚醒一些人的良知，就是對我最好的回報。作者：三峽在線注）。
相信大家一定看過中央電視臺熱播的一則公益廣告，廣告的名字應該也就是：其實父母是孩子最好的老師。情景大概是這樣的：一個小孩子的媽媽在結(jié)束了一天的忙碌后回家后仍然不知疲憊地給外婆洗腳，而這些又悄然間被小孩子看在了眼里，于是等媽媽給外婆洗完腳后，年幼的孩子，邁著蹣跚的步子，用柔嫩的雙手，為媽媽端來了洗腳水，然后很童聲童氣地說到：“媽媽洗腳！”，年輕的媽媽熱淚盈眶。
這濃濃的親情，這感人至深的畫面，已經(jīng)在我們的腦海中凝固成永恒。每每看到這樣的廣告畫面都讓我由衷地感懷許久。
在網(wǎng)上還看到過這樣一個真實的事情，同樣是出自一位老師的筆下，這位老師大致是這樣的描述的：
過完了一個祥和的新年，回到工作崗位沒幾天就聽說學校有個孩子患上了急性白血病，我的心為之一顫：那么鮮活的小生命即將凋謝了嗎？她的親人該多么痛苦？利用班會時間，我用“平分生命”為主題給我班上的孩子講了這件另人難過的事情。孩子們太善良了，動情之處竟和我一起掉下了眼淚，紛紛表示要拿出自己的零用錢捐獻，將自己的生命平分。有的說要捐50，有的說要捐100……我為我教了這么一群善良的孩子而驕傲。
第二天，捐款如雪片般的'飛到我這里，我激動不已。短短一天時間，捐款額已達到了300元。下班后，我開始整理捐款，竟發(fā)現(xiàn)沒有一人超過十元，頭一天的50、100根本沒看見。我有些生氣了，決定第二天批評他們。第三天一大早，我沉著臉走進了教室，婉轉(zhuǎn)的將捐款的事情說了一遍后，正準備批評他們時，一個小男生站起來申辯道：“老師，我是想捐50的，可我媽媽不讓……”一聽這話，其他孩子也紛紛嚷了起來“我爸爸不讓“””“我媽媽也不讓……”我愕然了，我沉沒了。
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父母最好的老師篇十
夜深了，大家都上床休息時，是誰還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當大家都出門游玩時，是誰還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當其他老師還在吃飯時，又是誰顧不上吃飯來抓緊時間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開運動會，在太陽底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調(diào)睡午覺時，陳老師抓緊時間給我們講了一些課外的難題，過度勞累的同學們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著黑板發(fā)起呆來?？申惱蠋熣f一個人一個人過關，讓大家學了一中午的奧數(shù)題，而大家因為記憶深刻，將這些奧數(shù)題記得十分牢。
后來，學校開展了“1+1”奧數(shù)題知識競賽。剛開始，我和大家一樣緊張，怕做不會題。可當我一看卷子，就松了一大口氣，原來卷子上無一不是陳老師給我們講過的奧數(shù)題。做完之后，我一看到別的班的同學緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時間交給我們更多知識的老師，就是！
父母最好的老師篇十一
這個星期語文書的第四單元的《我》已經(jīng)學完了。但雖然學完了，可懷特森老師的教學方法、懷特森老師那有個性的性格深深印在我的腦海中。
文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學“教”給了他的學生，當學生們測驗都得了不及格之后，他說出真相，并讓他的學生時刻警惕著。
讀完此文后，我覺得我的班主任徐老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語文課時，我讀課文時讀錯了一個字的音調(diào)，當同學們?yōu)槲壹m正時，徐老師卻說是對的，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對的，我們也就全信了。當做練習時剛好有那個字的音調(diào)，結(jié)果是全班都錯了，我們都愣住了，明明徐老師上課時說我讀對了，怎么又錯了呢？徐老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的，沒想到你們這么容易上當，”我們這才明白過來，以后徐老師每次提問，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕徐老師“騙”我們。
就拿這學期父母讓我做過的練習《第十二塊紗布》來說，文中的女護士沒有因為醫(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了?！倍曰?，她堅持自己是對的，為此，當專家取出第十二塊紗布時稱贊女護士是他合格的助手。
在平時的生活和學習中這樣的例子還很多……。
所以說一個人要自信，要堅持自己的正確觀點，要大膽地嘗試，這樣才會學到更多的東西。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢！
我常常提醒自己，要做一個警惕而又大膽的人，不僅在學習上而且在生活上。
父母最好的老師篇十二
母親，她是這個世界上最偉大的人。她給了我們生命，她對我們悉心照顧，她為我們的成長費勁了心思……她就是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛?BR> 我清晰地記得，那是一個烏云密布的日子，考試成績發(fā)下來了，可我只考了七十八分，我非常害怕，不知道回家后該如何面對媽媽，也不知道回家后會發(fā)生什么事。我不想讓媽媽看到這一張試卷，于是我躡手躡腳地打開門，發(fā)現(xiàn)沒有人，我喜出望外，松了好大一口氣，急忙走了進去。突然一道聲音傳了出來：“蔣海濤，偷偷摸摸在干什么，快把考試試卷拿出來！”我絕望了，看到我的成績，媽媽可能會打我，但又沒有辦法，只好放下書包，從書包里抽出了那張試卷，垂著頭，雙手遞給媽媽。媽媽毫不客氣，馬上一把奪過試卷，看著看著，媽媽的眉毛仿佛皺成了一條線，過了一會兒，眉頭又舒展開來了。媽媽一步一步地向我走來，我嚇得閉上了眼睛，整個人都在顫抖?？墒菋寢寷]有像想象中那樣打我，而是拿著試卷坐到我旁邊，開始一道一道地講給我聽，媽媽是那么地一絲不茍，每一道題都講得十分詳細，如果講了我還是不會的話，就講第二次，直到我會了才講下一道題，我被媽媽這一舉動給深深感動了。
還有一次，我有一道十分難的奧數(shù)題不會做，媽媽看了也不會做?？墒菋寢尀榱四茏屛医獬鲞@一道奧數(shù)題，就一直坐在桌子前，抱著頭苦思冥想。她的耳朵上夾著一支筆，旁邊是一張草稿紙，上面寫滿咯密密麻麻的數(shù)字……又過了漫長的時間，我都要等睡著了。突然，媽媽興奮地大叫一聲：“我做出來了！”然后就緩緩地靠在椅子上，睡著了。我連忙從房間里抱出一床被子小心翼翼地蓋在媽媽的身上，然后我去看了一下題，上面的題果然被媽媽解出來了，頓時，我就有一種說不出來的感覺。媽媽為了我付出了這么多心血，而我卻身在福中不知福，經(jīng)常和媽媽頂嘴，我真后悔?。?BR> 我的媽媽就是我，也是我最好的朋友，我一定要感恩母親，感恩她為我所做的一切。
父母最好的老師篇十三
興趣是學生，是開啟知識大門的金鑰匙。學生如果對數(shù)學有濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的一種特殊情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的"樂學之下無負擔"。下面，我談談自己在激趣方面的幾點體會。
一、創(chuàng)設學生熟悉的情境，在實際中解決數(shù)學問題。生動的生活情景，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。因此，在教學中，我經(jīng)常設計一些情境，讓學生在玩中輕松學習。
二、以猜為動力，引導學生探索數(shù)學的奧秘。眾所周知，每一個孩子都愛問為什么，每一個孩子都想探究一些秘密，根據(jù)孩子的這種心理，我多次采用"估一估，猜一猜"的形式，讓學生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。這樣反復進行幾次，學生就在"猜"中掌握了數(shù)的分解和組成，加深了對數(shù)的認識，為今后學習用數(shù)學做好了鋪墊。
三、在比賽中增長信心，培養(yǎng)競爭意識。兒童的好勝心、自尊心強，愛表現(xiàn)自己，所以要經(jīng)常創(chuàng)造機會讓學生充分表現(xiàn)，讓他們在心理上得到滿足，要不斷鼓勵他們樹立信心，增強勇氣，勝不驕，敗不餒。如在小組中可以進行"奪紅旗"比賽，在個人中可以比一比誰做得又對又快，從而培養(yǎng)學生的競爭意識。
父母最好的老師篇十四
我是在小學里教我們english的曹新霞曹老師。她對于我們來說，是冬日里溫暖爐火；是夏日的絲絲清涼；是漫漫長夜中的一個溫暖的懷抱；是我們迷路時的指路標！她雖然不是我們的親人，但她卻比我們的親人還要親。
我們剛開始學英語時，別提有多糟了。有好幾次我都看見曹老師愁得眉頭都皺的鎖了起來，但老師還是沒有放棄我們，她堅持每天下午放學后再教我們讀幾遍音標、對我們嚴加管理。終于，曹老師的努力沒有白費，我們的基本功是一天比一天扎實，學的是一天比一天好。經(jīng)過曹老師的“搶救”，我們在期末考試中取得了優(yōu)異的好成績。
但曹老師的管理是越來越嚴格，她告訴我們：“你們這次考試雖然不錯，但這只是眾多考試中的一次，你們不能驕傲，記住，考試成績85分以下，根本不算及格，我們要嚴加要求自己，城市里的小孩已經(jīng)領先我們一步，如果我們再不好好學，那我們之間的差距將變成五步、十步、一百步！”曹老師的話讓我們的那一把努力的火燒的愈來愈旺！
曹老師有的時候會騰出一節(jié)課來給我們講故事，譬如說她小時候的河流能一眼望到底還可以喝，而現(xiàn)在的水與以前的水迥然不同，她還會給我們講一些她出去玩時所碰到的有趣的事情。有時，她會買一些水果和我們一起吃?？傊?，她是我見過。
如果我能穿梭時光，那我一定會回到三年級，讓您再教我一遍。希望那時，你還是我們剛剛上三年級時的那年輕模樣！
老師我想對你說："teacher，iloveyou。iwillneverforgetyou！"。
父母最好的老師篇十五
近一個月以來，我閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做》一書，在閱讀中，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。李老師從十個章節(jié)來講述他的教育故事，在一個個曲折動人的故事中，李老師把教育態(tài)度、教育理念、教育技巧融入其中，發(fā)人深省。閱讀此書，我收獲了許多，它帶給我教學上許多建議。
在讀到李老師“在平等中培養(yǎng)平等”一節(jié)時，我不禁想起了自己在十月份的一次教學經(jīng)歷。在國慶節(jié)補課期間，一個高中同學，現(xiàn)在也是一位老師，回到學校，聽了我的一節(jié)課，聽完后，這位教師朋友對我說，講的很亂，沒有條理，很明顯地可以看出這是一位新老師的課堂，難怪有學生會睡覺，我當時還很自然地回答說，他上課經(jīng)常睡覺的。我知道，這是朋友聽完課后的真實感受，我也很虛心聽取了。這時候，我才真正地認識到自己的不足，我在想，學生上課睡覺，聽課沒勁，原來，跟自己的教學設計，跟自己的教學方法大有關系。我想，當時的我，沒有真正地關心學生，就是沒有做到真正的愛學生，沒有做到在平等中培養(yǎng)平等。都說“教學相長”，我們總是說，當走進教室，看到學生昏昏欲睡，上課沒有激情，對你的問題只有少部分學生回應你時，你會嘮叨，都是學生影響了我，看到學生沒有激情，我也就沒有激情了。
可是，你有沒有想過，是什么原因使學生會想睡覺呢？這時候，我想，老師的原因是主要的。老師上課時，應該多鼓勵學生，設計新穎有趣與教學內(nèi)容有關系的教學步驟，多引發(fā)學生的思考，讓學生參與進來，體會學習的快樂感和成就感，這樣的課堂，才是學生想要的課堂。
來，掌聲鼓勵一下”，這時，我從他的表情上看到了暗自的欣喜。就這樣，他后來歷史課，都沒有再打瞌睡，有一次，我還特地找他回答了一個問題，他回答正確了，又來了鼓勵的掌聲。在一次檢查作業(yè)當中，我看到他的作業(yè)都完成了，我私下跟他說，很不錯哦，他說：“老師，不要表揚我了，我會驕傲的”。在一次期中考試中，他有了很大的進步，那次考試比較難，很多同學都不及格，其實我也沒有想到他能考到及格的，他竟然及格了，我在班上鼓勵他說，“郭同學都考到及格了”，他倒是說了句“低調(diào)低調(diào)”，引得全班都笑了。在晚自習下班輔導中，他還會私下問我問題，還問我怎么學習英語，我想，這就是“后進生”的進步?？吹剿倪M步，我感到非常開心，我想，這就是在“平等中培養(yǎng)平等”吧，教師給他多少關心多少愛，他就會用幾分努力來回報你。
李鎮(zhèn)西老師說，教育是心靈的藝術，這個“心靈”既是指教師的心理，也是指學生的心理。從某種意義上來講，教育是師生心靈和諧共振、互相感染、互相感染、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程?；叵胱约哼@幾個月的工作，在與學生的相處中，我學到了許多東西。學生既是我的學生，也是我的老師。在一次課堂上，我讓學生上講臺講題目，學生的表現(xiàn)讓我很震驚，有些學生的思維非常活躍，講解地非常清楚，甚至超過了老師。在一次課后，一個學生跑過來問我，老師，能不能給我一節(jié)課，我專門講一位中國古代的歷史人物，我說，當然可以啊。后來，我把一節(jié)晚自習的時間“讓”給了他。
在講臺上，他準備非常充分，脫稿講了一節(jié)課，講的內(nèi)容是“慈禧太后”，學生們都很感興趣，課后，其他學生還紛紛向他詢問有關慈禧太后的事情。我想，作為老師，永遠不能低估學生的能力。這也不斷激發(fā)著我要不斷進步，才能hold住學生，才能不被學生難“倒”。沒課的時候我會經(jīng)常去聽前輩教師的課，經(jīng)常和曾校長以及“青藍結(jié)隊工程的師傅王婉君老師”交流，同時，他們都非常熱心，為了幫助我成長，也會去聽我的課，給我許多教學的指導意見和建議，我在他們身上學習到了很多東西。
他們的人格學識能力乃至天賦作為剛步入工作崗位的我來說是根本無法比的但我可以和自己比也就是用今天的工作與昨天的工作相比一日三省——我今天備課是不是比昨天更認真更貼近學生更適合我的學生我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智今天我組織的活動是不是比昨天更有趣我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜。每天都不是最好甚至每天都有遺憾但每天都這樣自己和自己比堅持不懈我就不斷地向“”的境界靠近。
李鎮(zhèn)西的教育態(tài)度、教育理念、教育技巧、教育故事深深地鼓舞著我，激勵著我不斷進步。我想在以后的工作中，每當我在教學中遇到難題時，我都會捧著李老師的《做》來給自己充電，給自己找尋方向和道路，讓自己早日成為“”。
父母最好的老師篇十六
我們從小到大有很多老師，幼兒園、小學、中學和父母，他們都是我們的老師，但是我認為興趣是。
在上小學的時候，我特別喜歡畫畫，可就是畫不好。又一次媽媽帶我去小姨家玩，一進門映入眼簾的是滿墻的畫，動漫的、卡通的，都是我所喜歡的。我注視著墻上的畫，它們就像是有魔力一樣吸引著我。我左瞧瞧右瞧瞧，小姨拿了水果給我吃，我嘴上答應著，卻仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻上的畫，感嘆道：“姐姐畫得太漂亮了！”
我走進姐姐的房間，她正在畫畫，已經(jīng)畫了一張桌子和兩個人，這好像是一幅一家人吃年夜飯的場景，中間有一個老奶奶，那是姐姐的奶奶，身穿一件紅色的唐裝，眼睛里流露著喜悅的神情。我迫不及待地叫了聲：“姐姐，你能教我嗎？”她笑瞇瞇地看著我，痛快地回答：“當然可以?！?BR> 我們坐在書桌旁，姐姐耐心地教，我專心地聽。
終于，經(jīng)過一天的努力，我畫出了一幅讓我非常滿意的作品。我高興極了，拿給媽媽看，媽媽微笑著點點頭，連小姨看了，也說不錯。
回到家里，我又拿出畫欣賞。忽然我覺得，人的臉好像不對稱，眼睛也不一樣大。我不停地修改，終于改完了，心里想這才是最完美的作品。我拿給爸爸媽媽看，他們也說比以前漂亮多了，我滿意地笑了。
興趣是我們，沒有了興趣，就像一片沒有云的天空；沒有興趣，就像世界上沒有了顏色。有了興趣，我們就有了動力，有了希望，才能向著夢想堅定地起航。
父母最好的老師篇十七
她，是一個侏儒癥患者。
她，體型矮小，身高不足一個小學生。
她，即使得上了這樣的病，卻也能頑強的生存下去。
她已經(jīng)不年輕了，三、四十歲的樣子，人卻很精神。遠遠望去，她像個小孩，走近一看，才發(fā)現(xiàn)，她頭上那若隱若現(xiàn)的白發(fā)。她的腿很短上半身比下半身長得多，雙腳呈內(nèi)八字形，走起路來左右擺動，我見了，忍不住想去扶她一把。
我漫步在公園里，在一剎那間，我見到了她，見到了那個侏儒癥患者。她坐在椅子上招呼客人，身邊則是一大堆可愛的小動物，小白兔、倉鼠、烏龜、金魚，什么都有。我頓時驚訝起來，在街上的時候，我看到她，認為這樣一個殘疾人，肯定需要別人的幫助，才能生存下去。但她沒有，她憑借著自己的能力，在燦爛的陽光下，與那些小動物們一起，詮釋著她那幸福的生活。我走了過去，買了一條金魚，卻使終注視著她那辛勤的樣子。在我的眼中，她已經(jīng)不再是那個矮小的她了，她的身軀變得龐大起來，就在那個背影下的她，已是一個巨人。
我想對那些好吃懶做的人說：“你們也應該學學這位殘疾人的精神，不然，生活會把你們淘汰的！”這身邊的殘疾人一輩子都勤勤懇懇，從來不以殘疾人的名義出現(xiàn)在社會上。在我的心中，她早已不是殘疾人了，而是一個健全且樸實無華的人！
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父母最好的老師篇十八
今年署假，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從李老師步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。
同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師！
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果，是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那"激情燃燒的歲月"，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學生？反思后才認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把"愛"自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以"愛"為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，"教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂"鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學習中的心聲。
父母最好的老師篇十九
在生活中，我們已經(jīng)接受過無數(shù)次的教育，而這些教育，都是由我們的老師來做的。在每一次上課前，我們的老師都要精心地備課，好讓我們學到知識。而在這些老師中，有一位是我認為——劉老師。
劉老師是我小學四年級的語文老師。他第一次和我們見面時，他除了介紹自己，還說了一句讓我至今難忘的話：“一個人要對自己的言行負責；做了不該做的事，說了不該說的話，就要受到處罰?！痹谶@之后，幾乎每節(jié)語文課都要在上課時提起。我剛開始還以為這只是擺設，嚇一嚇我們，就沒放在心上。結(jié)果我用行動證實了它。
那次語文課，我和我同桌說悄悄話。結(jié)果貝劉老師發(fā)現(xiàn)了，老師就讓我站起來回答一個問題。我一下子慌張起來，就趕快翻開書。結(jié)果我還是沒找到答案。老師發(fā)現(xiàn)我沒聽課，在做其他的事，就在黑板上寫上我的'名字，讓我下午放學時留下來抄這節(jié)課學的課文。我的天哪！足足兩頁的課文！這下有的抄了。于是，為了不在下午晚回家，我就利用課間和午讀時間來抄，終于抄完了。
原來劉老師這么嚴格。我喜歡上了這個嚴格的老師。我要感謝劉老師，他是我最嚴格的老師，也是。
父母最好的老師篇二十
看了李鎮(zhèn)西老師的《做》，其實是深有感觸的，書中的案例十分吸引人，每個字都洋溢著李鎮(zhèn)西老師對教師這一職業(yè)的熱愛。
回想自己的教學工作，對于自己的學生，其實更多的還是愛，有時學生犯錯了，我也會感到很氣憤，但是，細想起來，孩子畢竟是孩子啊，正像一位同事說的那樣，你不要指望學生會和你同步，不要把他們看得太大，他們只但是是一個不懂事的孩子，你能期望他和你一樣懂事嗎你期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎其實，一切都是不可能的。
李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，你如果真要想和學生相處，你就不要老拿著大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學生才能在曲折中成長。
李老師在第四章總結(jié)出：把教育失誤變成教育財富。有時，我們老師經(jīng)常會犯這樣的錯誤，絕對不允許學生犯錯，上課遲到了，做錯事情了，違犯紀律了等等。
這樣恰恰相反，學生會因為你要求太嚴而產(chǎn)生抵觸情緒，就像學生抵觸其父母一樣，你不要說你是為他們好，其實有哪位家長不是為自己的孩子好但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒，原因在于，其實孩子不光是你的孩子，他更多的是以一個人的形式存在的，因此，你要把他當人看，是人都會犯錯，你不能強迫他們按照你自己的意愿來做，有時甚至我們就應允許他犯錯，因為犯錯是為了下次不犯錯。
有一段時間，因為經(jīng)常有學生不帶信息技術書，我就很惱火，常發(fā)脾氣，結(jié)果效果卻不好，并且我已經(jīng)明顯感到學生有抵觸情緒了，那怎樣辦突然之間我意識到一個問題，好像老師與學生之間除了批評就什么也沒有了。
如何使學生對信息技術感興趣？作為上副課的老師如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣？這種思考給我的沖擊力很大，長期以來我總是因為學生表現(xiàn)得不好而批評他們，卻很少表揚他們，好像把工作重心都放在他們表現(xiàn)不好的一方面了。
我對學生的教育工作不能只盯在學生做得不好的方面，而更多的是要能發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，肯定學生，相信每一個學生都是優(yōu)秀的，同時發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助我一齊解決問題。我努力給孩子們營造一個和諧、寬松的學習環(huán)境。
總之，“沒有，只有更好的老師”，期望所有的老師象李鎮(zhèn)西老師學習，學習他那種對學生的態(tài)度，學習他先進的教育理念，學習他那種對自己永不滿意的學習態(tài)度。
父母最好的老師篇二十一
俗話說得好：“老師像園丁，精心培育祖國的花朵；老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路；老師像春蟬，不辭勞苦地編織著理想的彩虹；老師像書，讓渴望知識的孩子們在書中的海洋盡情遨游！”
老師，每個人心目中都有一個，而我就是那個慈祥，平易近人的朱老師。
朱老師有著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的身材，身著樸素，在她的腦海里不知有多少智慧，上課時，話語滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識傳授給我們！
以前，我的字寫得不好，總是歪歪扭扭，可后來，在老師的輔導下，進步可大了，還受了朱老師的表揚，我心里高興得像喝了蜜還甜。
三年級時，朱老師當了我們班的班主任。到如今已有四年之久，在這短短四年里，我們在老師的鼓勵與啟發(fā)下，從陽光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的培養(yǎng)，呵護下，我們從一棵只能依賴別人的“幼苗”變成了能遮風擋雨獨立自主的“參天大樹”這些都是朱老師的功勞。
老師就是播種機，勤勤懇懇地播撒著希望的種子；老師就是黃牛，沒有一絲怨言，默默無聞的工作著。我的班主任朱老師就是這樣的一個人，在我心目中，朱老師永遠是我！
父母最好的老師篇一
如果生活是一首充滿溫情的詩，那么感恩之心則是詩中最華麗的詞藻。如果生活是一片海洋，那么感恩之心則是海中最美的浪花。
在一個夜深人靜的夜晚，我和爸爸媽媽一起出來散步，我蹦跳著走在前面。爸爸媽媽悠閑地走在后面，正當我走著，一塊石頭把我絆倒在地上，我的腿被磕破了。不停的流著血，站也站不起來。我正等著爸爸媽媽把我扶起來，我抬起頭看著爸爸媽媽，媽媽一副焦急的目光，她向我跑來了，剛跑了兩步就被爸爸給拽住了，爸爸用堅定的目光看著我，好像在說：“兒子，你要自己站起來。”我又看看媽媽，媽媽也用堅定的目光看著我，好像在說：“你要堅強，你要自己站起來?！蔽铱粗鴭寢尠职謭远ǖ哪抗?，又看著不停流著血的腿，我嘗試著讓自己站起來，可是失敗了。我一次又一次的讓自己站起來，可是還是失敗了。我最后嘗試站起來，這一次，我終于站了起來了，媽媽留著眼淚，看著我好像在說：“兒子你站起來了。”爸爸豎起來大拇指，好像在說：“兒子你太棒了?！边@一次讓我懂得了，跌倒了一定要自己站起來。
耳畔再次響起了那首旋律優(yōu)美的歌曲：感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。
父母最好的老師篇二
同學們，大家都看過這樣的一則公益廣告吧，媽媽在給奶奶洗腳，孩子在一旁看到了。等媽媽下班回來，沒看到兒子，這時，只見兒子端著一盆水走出來對媽媽說：“媽媽，洗腳！”然后，引申出一段廣告詞：父母是孩子最好的老師。的確是這樣的，父母如果知道孩子會以自己為榜樣，就應去做好的事情，養(yǎng)成良好的習慣。而孩子呢，會受你們的潛移默化，因為孩子是尊重父母的`，甚至有些盲目的崇拜。所以無論你干了什么事情，孩子都會在心里說：“原來爸爸（媽媽）是這樣對待事情的，我下次碰到這樣的事情也要這樣做?！比绻改缸龅氖怯幸娴氖虑?，耳喧目染，孩子也會學著父母去做同樣有益的事情，從而得到夸獎，讓孩子形成積極向上的心態(tài)。從相反的方向去想，如果父母在孩子面前有打架、抽煙、打麻將……等壞習慣時，近朱者赤，孩子也會養(yǎng)成這些壞的習慣，也許會走上犯罪的道路。有些家庭是暴力家庭，對孩子總是實施暴力，孩子也許就會在同學中打人、逃學，感謝不法的事情。長大以后，還可能因為一點小事去殺人，從而毀了自己的一生。所有的父母們一定要以身作則，千萬不要忘了：“父母是孩子最好的老師！”父母是孩子最好的老師作文400字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
父母最好的老師篇三
感恩，感恩自己的父親，母親。
父母為了自己的孩子愿意奉獻出自己偉大的父愛與母愛。有人去親自的摸過父母的手嗎？父母的手是多么的粗糙，父母他們很辛苦，尤其是父親，他是用自己雙手撐起的家，父親他是家里最辛苦的人，爸爸每天早出晚歸只為了賺錢，而母親在家就是照顧自己的孩子，爸爸以前給我們說過一個故事，“從前，有一個女孩和她的媽媽相依為命，女孩出生在農(nóng)村，他的爸爸媽媽是農(nóng)村人，在女孩出生的那年村子里到處鬧饑荒，女孩的爸爸為了讓孩子吃飽幾天都是餓著肚子去種土，直到后來女孩的爸爸堅持不住了去了天堂。
女孩從此沒有了爸爸，從女孩記事以來媽媽給她講了許多道理，而女孩象天生會懂的一樣明白了道理。女孩的媽媽很辛苦，女孩看在心里，于是她努力的去學習只為有一天可以出人頭地。女孩每天放學回家都會幫媽媽做活，每當放假期時女孩都會去打暑假工賺錢讀書?！弊罱K女孩考上了的大學，讓自己和媽媽過上了好日子。
爸爸說；“感恩就是好好學習讓我們過上好日子”。感恩父母好好讀書就行。
父母最好的老師篇四
家是一片溫暖的港灣，里面有父母親切的問候，嚶嚀的叮囑。他們雖然樸實，但卻給了我無限的溫暖。
父親是地地道道的農(nóng)民，沒事的時候，就會去賣點中草藥。其實父親是個有文化的人，但因為高考落榜才回家務農(nóng)的，回家后他仍愛學習，他的書柜里整整齊齊的排列著各類書籍，有外國名著，也有中國經(jīng)典。想想我至今愛看書，恐怕是受了他的.影響。
他對我并不嚴，但卻不能讓我不學習。記得有一次，不小心弄濕了衣服，回去換了之后總覺得會遲到，就躲在小樹林里，玩了許久，但還是因為回去太早被父親發(fā)現(xiàn)逃學。我依然清晰的記得父親當時的教誨：只有努力讀書，我們鄉(xiāng)下人才有出路。那樸實的話語，如今還時時在我耳邊回響。
母親是位打工者，常年在異鄉(xiāng)漂泊，雖不能常伴我們左右，但給我們的關心一點也不少。每次打電話來，都叮囑我要好好吃飯，好好讀書，無一例外。
母親是外婆唯一的女兒，她每次回家都要去外婆家，陪外婆聊天拉家常，送些吃的穿的。她還時常叮囑我要多去看望外公外婆。每次母親離家之前也都要去看看他們，給他們做一桌豐盛的菜。母親從來都沒有跟我講過“孝”，但她卻用實際行動告訴我孝是什么。父母都是普通人，我們家也沒有像《顏氏家規(guī)》《治家格言》那樣嚴厲的家規(guī)，也沒有教家立范德家訓文化。我們只是秉承著好學，孝順，節(jié)儉，誠信，勤奮??這些父母用行動和語言教會我們的準則來學習和生活，并且牢記于心，代代相傳。
父母最好的老師篇五
誰教你走？誰教你說話？這是你的父母誰教你做你生活中這些基本的東西。所以你不認為父母是最好的老師！
首先，父母知道我們很擔心。父母給我們的生活，我認為我們將與他們花費大量時間。因此，他們知道我們的優(yōu)點和缺點的細節(jié)。同時，rmore，擺脫父母擁有許多經(jīng)驗。由于他們年紀比我們，他們已經(jīng)經(jīng)歷了很多事情。有時候，他們只是喜歡我們的模式。正如俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我們會不自覺地復制我們的父母的習慣和行為方式部分，即我們可以向他們學習很多東西。
最后，父母教給我們的一切。由于教師可以只從書本教我們知識，我們的父母可以教我們一切。舉例來說，我學習編織，烹飪，使來自我的母親了，而我的父親學習修理漏水的水龍頭。他們是我最喜歡的人誰，，俗語說：“沒有地方像家一樣。”我認為，沒有像我們的父母老師。他們是我們生命中最好的老師。
父母最好的老師篇六
老師，顧名思義，就是傳授給自己知識或教育自己的人，有些人認為，老師就是在課堂上講課的人，難道單單只有這個嗎?不，我們的父母就是我們最好的老師。下面一起隨本站小編欣賞一下父母是最好的老師范文吧！
俗話說的好，爸爸媽媽是孩子的第一任老師。我覺得這話不但千真萬確，而且我還從心底感到爸爸、媽媽是我的最好的老師。
今天，我能從一個不懂事的姑娘，成長為得體全面發(fā)展的好學生，多虧爸爸媽媽的培養(yǎng)、教育，耐心地輔導。沒有爸爸、媽媽就沒有我子芊的今天。我要感謝父母的養(yǎng)育之恩。感謝我身邊最好的老師?爸爸、媽媽親切教誨和熱情地幫助。
爸爸、媽媽為了我能健康地成長。付出了好多好多……。
曾經(jīng)有一次，媽媽在上班，我突然發(fā)燒，我的工人打電話給媽媽說：“子芊發(fā)燒了!”媽媽聽了急得象熱鍋上的螞蟻說：“好!我馬上回來!”媽媽回來了，看我那焦催的臉，心里傷心還來不及了，于是，媽媽就帶著我去醫(yī)院。一到醫(yī)院，醫(yī)生說：“要打吊針，還要做皮試，哎呀!我最怕做皮試!這時，我皺著眉頭，眼淚不由自主地流了下來了。媽媽見我嚇成這樣，將我抱的緊緊，她用溫柔的手握著我那又嫩又小的手，臉貼著我的小臉，親切地說：“小寶貝，不用怕，媽媽一直在你身邊，一會兒就好了?！痹趮寢尩墓膭钕拢翼樌刈龊昧似ぴ?，又打了針。正在去廁所的時候，我突然暈到了，媽媽聽見聲音，飛快地來到了廁所，將我抱在懷里。有這樣的好媽媽，我的病很快就好了。
媽媽不但關心我的身體，更關心我的學習。這一次期末考試語、數(shù)、英各科90多分。多虧媽媽的輔導。
爸爸和媽媽一樣，既關心我的學習又關心我的身體健康。有時間，他就帶我去打乒乓球：還帶我去游泳，送我去學鋼琴。
我的爸爸難道不是世界上最好的爸爸嗎?我愛我可愛又關心我的好爸爸。
父母的養(yǎng)育之恩我三天三夜也說不完，說不盡。為了報答父母的養(yǎng)育之恩我要做個孝敬長輩的好孩子，象爸爸、媽媽一樣孝敬老人。自己能做的事自己做，學習多動腦筋，多學本領，長大做個有出息的人，象爸爸、媽媽一樣，為人類多做奉獻。
我們在學校里有辛勤工作的老師，我們的生活里也同樣有老師。在我的生活里，就有這樣一位“誨人不倦”的老師————我的媽媽。
有一天早晨，媽媽叫我去扔垃圾。我穿好鞋子下樓。我正準備朝垃圾筒的方向走去，突然，我看到一只大狗，還“汪汪汪“地叫者。不瞞您說，我這么大的人了，一直都怕狗。這時，一個想法在我腦中閃過：就把垃圾放在這里吧。我猶豫了一會兒，轉(zhuǎn)念又想：又沒有人看到，誰知道是我放在這里的。于是我就把垃圾扔在了這兒，回家了。我一回家，媽媽說：“這么快就回來啦。我支支吾吾地說：“今……天，速度……比較……快……”說完我便跑回我房間了。吃完飯以后，媽媽下樓散散步，聽到樓下的老太太們異口同聲地說：“誰亂扔垃圾呀，搞得樓道里臭烘烘的，這種人真沒有道德!”我在樓上聽到后，馬上下樓，找了個借口讓媽媽上樓。回家后，我主動地說：“媽媽，那個垃圾其實是我扔的，因為早上那里有狗，所以……”媽媽聽了不但沒有生氣，還笑瞇瞇地說：“媽媽這次不怪你，因為你很誠實，不過下次就不要這樣了?！薄瓘膵寢尩脑捴?，我明白了：做人要誠實守信，因為我們大家都憎恨那些不誠實的人。
啊，媽媽教會了我許多道理，她真是我的好老師呀!
同學們，大家都看過這樣的一則公益廣告吧，媽媽在給奶奶洗腳，孩子在一旁看到了，等媽媽下班回來，沒看到兒子，這時，只見兒子端著一盆水走出來對媽媽說：“媽媽，洗腳!”然后，引申出一段廣告詞：父母是孩子最好的老師。
的確是這樣的，父母如果知道孩子會以自己為榜樣，就應去做好的事情，養(yǎng)成良好的習慣。而孩子呢，會受你們的潛移默化，因為孩子是尊重父母的，甚至有些盲目的崇拜。所以無論你干了什么事情，孩子都會在心里說：“原來爸爸媽媽是這樣對待事情的，我下次碰到這樣的事情也要這樣做?！比绻改缸龅氖怯幸娴氖虑?，耳喧目染，孩子也會學著父母去做同樣有益的事情，從而得到夸獎，讓孩子形成積極向上的心態(tài)。
從相反的方向去想，如果父母在孩子面前有打架、抽煙、打麻將……等壞習慣時，近朱者赤，孩子也會養(yǎng)成這些壞的習慣，也許會走上犯罪的道路。有些家庭是暴力家庭，對孩子總是實施暴力，孩子也許就會在同學中打人、逃學，感謝不法的事情。長大以后，還可能因為一點小事去殺人，從而毀了自己的一生。
所有的父母們一定要以身作則，千萬不要忘了：“父母是孩子最好的老師!”
老師，顧名思義，就是傳授給自己知識或教育自己的人，有些人認為，老師就是在課堂上講課的人，難道單單只有這個嗎?不，我們的父母就是我們最好的老師。
當爸爸在吃牛肉粉絲湯時，發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅，但他沒有在那里大喊大叫，而是找了服務員叫他們下次注意點，難道這不時在教我遇到什么自己吃虧的事，不要跟別人斤斤計較，要大事化小，小事化了嗎?……父母在生活中的一言一行，都是在教我們。
在人的生活中，處處都有老師，但是，最好的老師還是我們的父母親啊!
父母最好的老師篇七
我們在學校里有辛勤工作的老師，我們的生活里也同樣有老師。在我的生活里，就有這樣一位“誨人不倦”的老師——我的媽媽。
有一天早晨，媽媽叫我去扔垃圾。我穿好鞋子下樓。我正準備朝垃圾筒的方向走去，突然，我看到一只大狗，還“汪汪汪“地叫者。不瞞您說，我這么大的人了，一直都怕狗。這時，一個想法在我腦中閃過：就把垃圾放在這里吧。我猶豫了一會兒，轉(zhuǎn)念又想：又沒有人看到，誰知道是我放在這里的。于是我就把垃圾扔在了這兒，回家了。我一回家，媽媽說：“這么快就回來啦。我支支吾吾地說：“今……天，速度……比較……快……”說完我便跑回我房間了。吃完飯以后，媽媽下樓散散步，聽到樓下的老太太們異口同聲地說：“誰亂扔垃圾呀，搞得樓道里臭烘烘的，這種人真沒有道德！”我在樓上聽到后，馬上下樓，找了個借口讓媽媽上樓?；丶液?，我主動地說：“媽媽，那個垃圾其實是我扔的，因為早上那里有狗，所以……”媽媽聽了不但沒有生氣，還笑瞇瞇地說：“媽媽這次不怪你，因為你很誠實，不過下次就不要這樣了?！薄瓘膵寢尩脑捴校颐靼琢耍鹤鋈艘\實守信，因為我們大家都憎恨那些不誠實的人。
啊，媽媽教會了我許多道理，她真是我的好老師呀！
父母最好的老師篇八
人一出生，睜眼看到的第一個人就是自己的父母，聽到的第一聲也是父母的聲音，撫摸的第一個人也是自己的父母，第一個見到的笑容也是父母臉上喜悅的笑容……孩子眼中的世界就是父母周圍的世界?？梢姀暮⒆右怀錾?，父母就在孩子往后的生活中扮演了重要的角色?！吧罴唇逃保改傅囊谎砸恍幸矟撘颇赜绊懼⒆?。
在龍文的近兩個月，同孩子和家長的接觸中也體會了父母對孩子教育的作用。這里舉兩個我接觸的家長和孩子的例子，談談自己的一點淺顯的看法。
一個是五年級的學生，在華師一附小上學。孩子的媽媽是華師的教授，爸爸在企業(yè)上班。孩子剛來的那天，我陪孩子聊了會兒天，就發(fā)現(xiàn)這孩子比一般同齡的孩子更懂事，更有禮貌。有一個細節(jié)，當時我在自習室輔導他。有一道計算題比較復雜，要用到計算器。當時他沒有，我也沒帶，于是我就掏出手機，用里面的`計算器來計算。一開始我也沒太注意，我那計算器的按鍵有聲音，雖不大，但還是在安靜的自習室有些聲響。等到讓他用計算器計算時，他就先把手機的按鍵聲關閉了，然后才開始按鍵計算。當時這個行為還是給我不小的感觸，我一老師平時可能都沒怎么注意到問題，一個五年級的孩子卻想到了。我想這肯定和他父母平時的教導分不開。
還有一個六年級的學生，明年就面臨小升初。父母也著急。在我接手之前，孩子就已經(jīng)在這里上過課，但由于孩子對學習有一種逆反心理，上課也是時斷時續(xù)，教學的效果也不是很好。由于有所耳聞，第一次上課，前面的一點時間主要是了解他對學習的看法，家里父母的情況，學校同學和老師的情況等等。即使是坐下來聊天式的了解情況，他也有些坐不住，老愛動，還時不時詢問時間，什么時候可以休息。應該說，他對學習幾乎沒太大興趣，特別是數(shù)學。
然后我就把講課內(nèi)容停了一會，詢問他在家的情況。因為我發(fā)現(xiàn)提到學習上課，他都說到是他爸逼著來，自己是不太情愿上課。他漸漸地談到了自己家里的情況。父母都有工作，家庭經(jīng)濟環(huán)境還不錯。但爸爸平時比較忙，和他接觸的時間不多，更深入的交流就更少。再有就是他爸爸的脾氣不好，弄不好就發(fā)脾氣，在家里他和他的姐姐都怕他，心平氣和的交流少。他還提到一點就是有一次父母星期五答應他報名參加由學校組織去香港的活動，時間是一個星期。但到了下個星期一，他說他爸和校長溝通后，怕耽誤孩子學習，就沒有同意。結(jié)果這件事讓他對他爸爸有想法，說他說話不算。他自己還說，這次期中考試先前答應他父母考多少分，他就是不做到。結(jié)果成績只有50多分。我想孩子今天的一些不好的習慣，甚至把自己的學習來作為和父母談條件的資本，這其中應該有父母在家庭教育中的不少失職，甚至有不好的一些影響。還提到一件小事，說是在前幾個星期的星期五放學后的晚上，他爸爸和幾個朋友一起聚餐，把他也叫上，最后到了凌晨一點多才回家，要知道第二天他還有上午的課。
父母是孩子的第一任老師，并且是重要的影響者。孩子是以父母的言行作為自己判斷這個世界的一個標準。父母給孩子陽光，孩子的心中自然充滿陽光，如果父母給孩子的陰雨，孩子的心中也會留下雨的痕跡。希望我們的家長和老師一道，作為孩子的成長陪伴者和守護者。
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品。
父母最好的老師篇九
前天下班回家，在擁擠的11路公交車上看見了讓人寒心的一目：下午4點多鐘，是家長接小孩放學回家的高峰期，車上大多是一個家長帶一個小孩子坐著。車到國貿(mào)上來一個60多歲的老奶奶拎著一大包東西。一個小男孩兒主動讓座，剛剛站起來，老人還沒有來得及坐下，這時坐在里邊一直在觀看窗外風景的媽媽大聲質(zhì)問他：“干嘛？干嘛？你干嘛？”小男孩委屈地說：“我讓老人坐?！笨匆妺寢尩牟桓吲d，老人識趣地站了起來，小男孩又尷尬地回到座位上去了。嘈雜擁擠的11路公汽一下在三聲高亢的“干嘛”聲中頓時安靜下來，只能聽見司機啟動發(fā)電機的聲音，然后默默地繼續(xù)前行......（真實的事情，但切莫對號入座。我只針對這個現(xiàn)象，對那位媽媽并無敵意。作者：三峽在線注）。
滿車的沉默與無語似乎說明了什么，包括那些稚氣未脫的小學生們似乎也在思考著什么，不然車內(nèi)不會那么安靜。
的確，“父母是孩子最好的老師”。這句話作為父母的應該都知道它的道理，也可說是老生常談的一句話，隨口道來；然而，那些做父母的又是否真正的做到了呢？這幾天實在是太忙，但我一直在思考這個問題。憋在心里太久實在是難受，還是寫出來吧，讓大家一起來思考這個問題。雖然時鐘又過了0點了（今天是平安夜，但愿我的這些文字能喚醒一些人的良知，就是對我最好的回報。作者：三峽在線注）。
相信大家一定看過中央電視臺熱播的一則公益廣告，廣告的名字應該也就是：其實父母是孩子最好的老師。情景大概是這樣的：一個小孩子的媽媽在結(jié)束了一天的忙碌后回家后仍然不知疲憊地給外婆洗腳，而這些又悄然間被小孩子看在了眼里，于是等媽媽給外婆洗完腳后，年幼的孩子，邁著蹣跚的步子，用柔嫩的雙手，為媽媽端來了洗腳水，然后很童聲童氣地說到：“媽媽洗腳！”，年輕的媽媽熱淚盈眶。
這濃濃的親情，這感人至深的畫面，已經(jīng)在我們的腦海中凝固成永恒。每每看到這樣的廣告畫面都讓我由衷地感懷許久。
在網(wǎng)上還看到過這樣一個真實的事情，同樣是出自一位老師的筆下，這位老師大致是這樣的描述的：
過完了一個祥和的新年，回到工作崗位沒幾天就聽說學校有個孩子患上了急性白血病，我的心為之一顫：那么鮮活的小生命即將凋謝了嗎？她的親人該多么痛苦？利用班會時間，我用“平分生命”為主題給我班上的孩子講了這件另人難過的事情。孩子們太善良了，動情之處竟和我一起掉下了眼淚，紛紛表示要拿出自己的零用錢捐獻，將自己的生命平分。有的說要捐50，有的說要捐100……我為我教了這么一群善良的孩子而驕傲。
第二天，捐款如雪片般的'飛到我這里，我激動不已。短短一天時間，捐款額已達到了300元。下班后，我開始整理捐款，竟發(fā)現(xiàn)沒有一人超過十元，頭一天的50、100根本沒看見。我有些生氣了，決定第二天批評他們。第三天一大早，我沉著臉走進了教室，婉轉(zhuǎn)的將捐款的事情說了一遍后，正準備批評他們時，一個小男生站起來申辯道：“老師，我是想捐50的，可我媽媽不讓……”一聽這話，其他孩子也紛紛嚷了起來“我爸爸不讓“””“我媽媽也不讓……”我愕然了，我沉沒了。
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父母最好的老師篇十
夜深了，大家都上床休息時，是誰還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當大家都出門游玩時，是誰還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當其他老師還在吃飯時，又是誰顧不上吃飯來抓緊時間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開運動會，在太陽底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調(diào)睡午覺時，陳老師抓緊時間給我們講了一些課外的難題，過度勞累的同學們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著黑板發(fā)起呆來?？申惱蠋熣f一個人一個人過關，讓大家學了一中午的奧數(shù)題，而大家因為記憶深刻，將這些奧數(shù)題記得十分牢。
后來，學校開展了“1+1”奧數(shù)題知識競賽。剛開始，我和大家一樣緊張，怕做不會題。可當我一看卷子，就松了一大口氣，原來卷子上無一不是陳老師給我們講過的奧數(shù)題。做完之后，我一看到別的班的同學緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時間交給我們更多知識的老師，就是！
父母最好的老師篇十一
這個星期語文書的第四單元的《我》已經(jīng)學完了。但雖然學完了，可懷特森老師的教學方法、懷特森老師那有個性的性格深深印在我的腦海中。
文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學“教”給了他的學生，當學生們測驗都得了不及格之后，他說出真相，并讓他的學生時刻警惕著。
讀完此文后，我覺得我的班主任徐老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語文課時，我讀課文時讀錯了一個字的音調(diào)，當同學們?yōu)槲壹m正時，徐老師卻說是對的，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對的，我們也就全信了。當做練習時剛好有那個字的音調(diào)，結(jié)果是全班都錯了，我們都愣住了，明明徐老師上課時說我讀對了，怎么又錯了呢？徐老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的，沒想到你們這么容易上當，”我們這才明白過來，以后徐老師每次提問，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕徐老師“騙”我們。
就拿這學期父母讓我做過的練習《第十二塊紗布》來說，文中的女護士沒有因為醫(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了?！倍曰?，她堅持自己是對的，為此，當專家取出第十二塊紗布時稱贊女護士是他合格的助手。
在平時的生活和學習中這樣的例子還很多……。
所以說一個人要自信，要堅持自己的正確觀點，要大膽地嘗試，這樣才會學到更多的東西。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢！
我常常提醒自己，要做一個警惕而又大膽的人，不僅在學習上而且在生活上。
父母最好的老師篇十二
母親，她是這個世界上最偉大的人。她給了我們生命，她對我們悉心照顧，她為我們的成長費勁了心思……她就是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛?BR> 我清晰地記得，那是一個烏云密布的日子，考試成績發(fā)下來了，可我只考了七十八分，我非常害怕，不知道回家后該如何面對媽媽，也不知道回家后會發(fā)生什么事。我不想讓媽媽看到這一張試卷，于是我躡手躡腳地打開門，發(fā)現(xiàn)沒有人，我喜出望外，松了好大一口氣，急忙走了進去。突然一道聲音傳了出來：“蔣海濤，偷偷摸摸在干什么，快把考試試卷拿出來！”我絕望了，看到我的成績，媽媽可能會打我，但又沒有辦法，只好放下書包，從書包里抽出了那張試卷，垂著頭，雙手遞給媽媽。媽媽毫不客氣，馬上一把奪過試卷，看著看著，媽媽的眉毛仿佛皺成了一條線，過了一會兒，眉頭又舒展開來了。媽媽一步一步地向我走來，我嚇得閉上了眼睛，整個人都在顫抖?？墒菋寢寷]有像想象中那樣打我，而是拿著試卷坐到我旁邊，開始一道一道地講給我聽，媽媽是那么地一絲不茍，每一道題都講得十分詳細，如果講了我還是不會的話，就講第二次，直到我會了才講下一道題，我被媽媽這一舉動給深深感動了。
還有一次，我有一道十分難的奧數(shù)題不會做，媽媽看了也不會做?？墒菋寢尀榱四茏屛医獬鲞@一道奧數(shù)題，就一直坐在桌子前，抱著頭苦思冥想。她的耳朵上夾著一支筆，旁邊是一張草稿紙，上面寫滿咯密密麻麻的數(shù)字……又過了漫長的時間，我都要等睡著了。突然，媽媽興奮地大叫一聲：“我做出來了！”然后就緩緩地靠在椅子上，睡著了。我連忙從房間里抱出一床被子小心翼翼地蓋在媽媽的身上，然后我去看了一下題，上面的題果然被媽媽解出來了，頓時，我就有一種說不出來的感覺。媽媽為了我付出了這么多心血，而我卻身在福中不知福，經(jīng)常和媽媽頂嘴，我真后悔?。?BR> 我的媽媽就是我，也是我最好的朋友，我一定要感恩母親，感恩她為我所做的一切。
父母最好的老師篇十三
興趣是學生，是開啟知識大門的金鑰匙。學生如果對數(shù)學有濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的一種特殊情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的"樂學之下無負擔"。下面，我談談自己在激趣方面的幾點體會。
一、創(chuàng)設學生熟悉的情境，在實際中解決數(shù)學問題。生動的生活情景，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。因此，在教學中，我經(jīng)常設計一些情境，讓學生在玩中輕松學習。
二、以猜為動力，引導學生探索數(shù)學的奧秘。眾所周知，每一個孩子都愛問為什么，每一個孩子都想探究一些秘密，根據(jù)孩子的這種心理，我多次采用"估一估，猜一猜"的形式，讓學生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。這樣反復進行幾次，學生就在"猜"中掌握了數(shù)的分解和組成，加深了對數(shù)的認識，為今后學習用數(shù)學做好了鋪墊。
三、在比賽中增長信心，培養(yǎng)競爭意識。兒童的好勝心、自尊心強，愛表現(xiàn)自己，所以要經(jīng)常創(chuàng)造機會讓學生充分表現(xiàn)，讓他們在心理上得到滿足，要不斷鼓勵他們樹立信心，增強勇氣，勝不驕，敗不餒。如在小組中可以進行"奪紅旗"比賽，在個人中可以比一比誰做得又對又快，從而培養(yǎng)學生的競爭意識。
父母最好的老師篇十四
我是在小學里教我們english的曹新霞曹老師。她對于我們來說，是冬日里溫暖爐火；是夏日的絲絲清涼；是漫漫長夜中的一個溫暖的懷抱；是我們迷路時的指路標！她雖然不是我們的親人，但她卻比我們的親人還要親。
我們剛開始學英語時，別提有多糟了。有好幾次我都看見曹老師愁得眉頭都皺的鎖了起來，但老師還是沒有放棄我們，她堅持每天下午放學后再教我們讀幾遍音標、對我們嚴加管理。終于，曹老師的努力沒有白費，我們的基本功是一天比一天扎實，學的是一天比一天好。經(jīng)過曹老師的“搶救”，我們在期末考試中取得了優(yōu)異的好成績。
但曹老師的管理是越來越嚴格，她告訴我們：“你們這次考試雖然不錯，但這只是眾多考試中的一次，你們不能驕傲，記住，考試成績85分以下，根本不算及格，我們要嚴加要求自己，城市里的小孩已經(jīng)領先我們一步，如果我們再不好好學，那我們之間的差距將變成五步、十步、一百步！”曹老師的話讓我們的那一把努力的火燒的愈來愈旺！
曹老師有的時候會騰出一節(jié)課來給我們講故事，譬如說她小時候的河流能一眼望到底還可以喝，而現(xiàn)在的水與以前的水迥然不同，她還會給我們講一些她出去玩時所碰到的有趣的事情。有時，她會買一些水果和我們一起吃?？傊?，她是我見過。
如果我能穿梭時光，那我一定會回到三年級，讓您再教我一遍。希望那時，你還是我們剛剛上三年級時的那年輕模樣！
老師我想對你說："teacher，iloveyou。iwillneverforgetyou！"。
父母最好的老師篇十五
近一個月以來，我閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《做》一書，在閱讀中，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。李老師從十個章節(jié)來講述他的教育故事，在一個個曲折動人的故事中，李老師把教育態(tài)度、教育理念、教育技巧融入其中，發(fā)人深省。閱讀此書，我收獲了許多，它帶給我教學上許多建議。
在讀到李老師“在平等中培養(yǎng)平等”一節(jié)時，我不禁想起了自己在十月份的一次教學經(jīng)歷。在國慶節(jié)補課期間，一個高中同學，現(xiàn)在也是一位老師，回到學校，聽了我的一節(jié)課，聽完后，這位教師朋友對我說，講的很亂，沒有條理，很明顯地可以看出這是一位新老師的課堂，難怪有學生會睡覺，我當時還很自然地回答說，他上課經(jīng)常睡覺的。我知道，這是朋友聽完課后的真實感受，我也很虛心聽取了。這時候，我才真正地認識到自己的不足，我在想，學生上課睡覺，聽課沒勁，原來，跟自己的教學設計，跟自己的教學方法大有關系。我想，當時的我，沒有真正地關心學生，就是沒有做到真正的愛學生，沒有做到在平等中培養(yǎng)平等。都說“教學相長”，我們總是說，當走進教室，看到學生昏昏欲睡，上課沒有激情，對你的問題只有少部分學生回應你時，你會嘮叨，都是學生影響了我，看到學生沒有激情，我也就沒有激情了。
可是，你有沒有想過，是什么原因使學生會想睡覺呢？這時候，我想，老師的原因是主要的。老師上課時，應該多鼓勵學生，設計新穎有趣與教學內(nèi)容有關系的教學步驟，多引發(fā)學生的思考，讓學生參與進來，體會學習的快樂感和成就感，這樣的課堂，才是學生想要的課堂。
來，掌聲鼓勵一下”，這時，我從他的表情上看到了暗自的欣喜。就這樣，他后來歷史課，都沒有再打瞌睡，有一次，我還特地找他回答了一個問題，他回答正確了，又來了鼓勵的掌聲。在一次檢查作業(yè)當中，我看到他的作業(yè)都完成了，我私下跟他說，很不錯哦，他說：“老師，不要表揚我了，我會驕傲的”。在一次期中考試中，他有了很大的進步，那次考試比較難，很多同學都不及格，其實我也沒有想到他能考到及格的，他竟然及格了，我在班上鼓勵他說，“郭同學都考到及格了”，他倒是說了句“低調(diào)低調(diào)”，引得全班都笑了。在晚自習下班輔導中，他還會私下問我問題，還問我怎么學習英語，我想，這就是“后進生”的進步?？吹剿倪M步，我感到非常開心，我想，這就是在“平等中培養(yǎng)平等”吧，教師給他多少關心多少愛，他就會用幾分努力來回報你。
李鎮(zhèn)西老師說，教育是心靈的藝術，這個“心靈”既是指教師的心理，也是指學生的心理。從某種意義上來講，教育是師生心靈和諧共振、互相感染、互相感染、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程?；叵胱约哼@幾個月的工作，在與學生的相處中，我學到了許多東西。學生既是我的學生，也是我的老師。在一次課堂上，我讓學生上講臺講題目，學生的表現(xiàn)讓我很震驚，有些學生的思維非常活躍，講解地非常清楚，甚至超過了老師。在一次課后，一個學生跑過來問我，老師，能不能給我一節(jié)課，我專門講一位中國古代的歷史人物，我說，當然可以啊。后來，我把一節(jié)晚自習的時間“讓”給了他。
在講臺上，他準備非常充分，脫稿講了一節(jié)課，講的內(nèi)容是“慈禧太后”，學生們都很感興趣，課后，其他學生還紛紛向他詢問有關慈禧太后的事情。我想，作為老師，永遠不能低估學生的能力。這也不斷激發(fā)著我要不斷進步，才能hold住學生，才能不被學生難“倒”。沒課的時候我會經(jīng)常去聽前輩教師的課，經(jīng)常和曾校長以及“青藍結(jié)隊工程的師傅王婉君老師”交流，同時，他們都非常熱心，為了幫助我成長，也會去聽我的課，給我許多教學的指導意見和建議，我在他們身上學習到了很多東西。
他們的人格學識能力乃至天賦作為剛步入工作崗位的我來說是根本無法比的但我可以和自己比也就是用今天的工作與昨天的工作相比一日三省——我今天備課是不是比昨天更認真更貼近學生更適合我的學生我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智今天我組織的活動是不是比昨天更有趣我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜。每天都不是最好甚至每天都有遺憾但每天都這樣自己和自己比堅持不懈我就不斷地向“”的境界靠近。
李鎮(zhèn)西的教育態(tài)度、教育理念、教育技巧、教育故事深深地鼓舞著我，激勵著我不斷進步。我想在以后的工作中，每當我在教學中遇到難題時，我都會捧著李老師的《做》來給自己充電，給自己找尋方向和道路，讓自己早日成為“”。
父母最好的老師篇十六
我們從小到大有很多老師，幼兒園、小學、中學和父母，他們都是我們的老師，但是我認為興趣是。
在上小學的時候，我特別喜歡畫畫，可就是畫不好。又一次媽媽帶我去小姨家玩，一進門映入眼簾的是滿墻的畫，動漫的、卡通的，都是我所喜歡的。我注視著墻上的畫，它們就像是有魔力一樣吸引著我。我左瞧瞧右瞧瞧，小姨拿了水果給我吃，我嘴上答應著，卻仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻上的畫，感嘆道：“姐姐畫得太漂亮了！”
我走進姐姐的房間，她正在畫畫，已經(jīng)畫了一張桌子和兩個人，這好像是一幅一家人吃年夜飯的場景，中間有一個老奶奶，那是姐姐的奶奶，身穿一件紅色的唐裝，眼睛里流露著喜悅的神情。我迫不及待地叫了聲：“姐姐，你能教我嗎？”她笑瞇瞇地看著我，痛快地回答：“當然可以?！?BR> 我們坐在書桌旁，姐姐耐心地教，我專心地聽。
終于，經(jīng)過一天的努力，我畫出了一幅讓我非常滿意的作品。我高興極了，拿給媽媽看，媽媽微笑著點點頭，連小姨看了，也說不錯。
回到家里，我又拿出畫欣賞。忽然我覺得，人的臉好像不對稱，眼睛也不一樣大。我不停地修改，終于改完了，心里想這才是最完美的作品。我拿給爸爸媽媽看，他們也說比以前漂亮多了，我滿意地笑了。
興趣是我們，沒有了興趣，就像一片沒有云的天空；沒有興趣，就像世界上沒有了顏色。有了興趣，我們就有了動力，有了希望，才能向著夢想堅定地起航。
父母最好的老師篇十七
她，是一個侏儒癥患者。
她，體型矮小，身高不足一個小學生。
她，即使得上了這樣的病，卻也能頑強的生存下去。
她已經(jīng)不年輕了，三、四十歲的樣子，人卻很精神。遠遠望去，她像個小孩，走近一看，才發(fā)現(xiàn)，她頭上那若隱若現(xiàn)的白發(fā)。她的腿很短上半身比下半身長得多，雙腳呈內(nèi)八字形，走起路來左右擺動，我見了，忍不住想去扶她一把。
我漫步在公園里，在一剎那間，我見到了她，見到了那個侏儒癥患者。她坐在椅子上招呼客人，身邊則是一大堆可愛的小動物，小白兔、倉鼠、烏龜、金魚，什么都有。我頓時驚訝起來，在街上的時候，我看到她，認為這樣一個殘疾人，肯定需要別人的幫助，才能生存下去。但她沒有，她憑借著自己的能力，在燦爛的陽光下，與那些小動物們一起，詮釋著她那幸福的生活。我走了過去，買了一條金魚，卻使終注視著她那辛勤的樣子。在我的眼中，她已經(jīng)不再是那個矮小的她了，她的身軀變得龐大起來，就在那個背影下的她，已是一個巨人。
我想對那些好吃懶做的人說：“你們也應該學學這位殘疾人的精神，不然，生活會把你們淘汰的！”這身邊的殘疾人一輩子都勤勤懇懇，從來不以殘疾人的名義出現(xiàn)在社會上。在我的心中，她早已不是殘疾人了，而是一個健全且樸實無華的人！
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父母最好的老師篇十八
今年署假，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從李老師步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。
同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師！
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果，是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那"激情燃燒的歲月"，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學生？反思后才認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把"愛"自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以"愛"為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，"教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂"鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學習中的心聲。
父母最好的老師篇十九
在生活中，我們已經(jīng)接受過無數(shù)次的教育，而這些教育，都是由我們的老師來做的。在每一次上課前，我們的老師都要精心地備課，好讓我們學到知識。而在這些老師中，有一位是我認為——劉老師。
劉老師是我小學四年級的語文老師。他第一次和我們見面時，他除了介紹自己，還說了一句讓我至今難忘的話：“一個人要對自己的言行負責；做了不該做的事，說了不該說的話，就要受到處罰?！痹谶@之后，幾乎每節(jié)語文課都要在上課時提起。我剛開始還以為這只是擺設，嚇一嚇我們，就沒放在心上。結(jié)果我用行動證實了它。
那次語文課，我和我同桌說悄悄話。結(jié)果貝劉老師發(fā)現(xiàn)了，老師就讓我站起來回答一個問題。我一下子慌張起來，就趕快翻開書。結(jié)果我還是沒找到答案。老師發(fā)現(xiàn)我沒聽課，在做其他的事，就在黑板上寫上我的'名字，讓我下午放學時留下來抄這節(jié)課學的課文。我的天哪！足足兩頁的課文！這下有的抄了。于是，為了不在下午晚回家，我就利用課間和午讀時間來抄，終于抄完了。
原來劉老師這么嚴格。我喜歡上了這個嚴格的老師。我要感謝劉老師，他是我最嚴格的老師，也是。
父母最好的老師篇二十
看了李鎮(zhèn)西老師的《做》，其實是深有感觸的，書中的案例十分吸引人，每個字都洋溢著李鎮(zhèn)西老師對教師這一職業(yè)的熱愛。
回想自己的教學工作，對于自己的學生，其實更多的還是愛，有時學生犯錯了，我也會感到很氣憤，但是，細想起來，孩子畢竟是孩子啊，正像一位同事說的那樣，你不要指望學生會和你同步，不要把他們看得太大，他們只但是是一個不懂事的孩子，你能期望他和你一樣懂事嗎你期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎其實，一切都是不可能的。
李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，你如果真要想和學生相處，你就不要老拿著大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學生才能在曲折中成長。
李老師在第四章總結(jié)出：把教育失誤變成教育財富。有時，我們老師經(jīng)常會犯這樣的錯誤，絕對不允許學生犯錯，上課遲到了，做錯事情了，違犯紀律了等等。
這樣恰恰相反，學生會因為你要求太嚴而產(chǎn)生抵觸情緒，就像學生抵觸其父母一樣，你不要說你是為他們好，其實有哪位家長不是為自己的孩子好但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒，原因在于，其實孩子不光是你的孩子，他更多的是以一個人的形式存在的，因此，你要把他當人看，是人都會犯錯，你不能強迫他們按照你自己的意愿來做，有時甚至我們就應允許他犯錯，因為犯錯是為了下次不犯錯。
有一段時間，因為經(jīng)常有學生不帶信息技術書，我就很惱火，常發(fā)脾氣，結(jié)果效果卻不好，并且我已經(jīng)明顯感到學生有抵觸情緒了，那怎樣辦突然之間我意識到一個問題，好像老師與學生之間除了批評就什么也沒有了。
如何使學生對信息技術感興趣？作為上副課的老師如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣？這種思考給我的沖擊力很大，長期以來我總是因為學生表現(xiàn)得不好而批評他們，卻很少表揚他們，好像把工作重心都放在他們表現(xiàn)不好的一方面了。
我對學生的教育工作不能只盯在學生做得不好的方面，而更多的是要能發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，肯定學生，相信每一個學生都是優(yōu)秀的，同時發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助我一齊解決問題。我努力給孩子們營造一個和諧、寬松的學習環(huán)境。
總之，“沒有，只有更好的老師”，期望所有的老師象李鎮(zhèn)西老師學習，學習他那種對學生的態(tài)度，學習他先進的教育理念，學習他那種對自己永不滿意的學習態(tài)度。
父母最好的老師篇二十一
俗話說得好：“老師像園丁，精心培育祖國的花朵；老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路；老師像春蟬，不辭勞苦地編織著理想的彩虹；老師像書，讓渴望知識的孩子們在書中的海洋盡情遨游！”
老師，每個人心目中都有一個，而我就是那個慈祥，平易近人的朱老師。
朱老師有著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的身材，身著樸素，在她的腦海里不知有多少智慧，上課時，話語滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識傳授給我們！
以前，我的字寫得不好，總是歪歪扭扭，可后來，在老師的輔導下，進步可大了，還受了朱老師的表揚，我心里高興得像喝了蜜還甜。
三年級時，朱老師當了我們班的班主任。到如今已有四年之久，在這短短四年里，我們在老師的鼓勵與啟發(fā)下，從陽光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的培養(yǎng)，呵護下，我們從一棵只能依賴別人的“幼苗”變成了能遮風擋雨獨立自主的“參天大樹”這些都是朱老師的功勞。
老師就是播種機，勤勤懇懇地播撒著希望的種子；老師就是黃牛，沒有一絲怨言，默默無聞的工作著。我的班主任朱老師就是這樣的一個人，在我心目中，朱老師永遠是我！