教案還應(yīng)該具備靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和修改。教案的編寫(xiě)需要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免使用模糊和冗長(zhǎng)的詞語(yǔ)。合理的教案安排能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、鞏固對(duì)9以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。
3、積極愉快的參與尋找，辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的數(shù)字物品布置成“數(shù)字王國(guó)”。
2、相關(guān)課件。
3、小猴家電話(huà)號(hào)碼作業(yè)紙每人一份，車(chē)牌號(hào)作業(yè)紙每人一份。
4、兩套4種顏色9以?xún)?nèi)的數(shù)字卡片，0——9數(shù)字三套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1尋找發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
（1）教師：“小朋友們，今天數(shù)字王國(guó)要召開(kāi)數(shù)字展覽會(huì)，我們一起去參加吧，數(shù)字王國(guó)里有許多的數(shù)字禮物，你們要用小眼睛仔細(xì)的找一找你在哪里發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，一會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴我?！?BR> （2）播放錄音：“小朋友歡迎你們來(lái)到數(shù)字王國(guó)，我為你們準(zhǔn)備了許多的禮物希望你們喜歡，但是我有個(gè)要求希望你們能按照你們身上的數(shù)字號(hào)碼，對(duì)號(hào)入座，你們能做到嗎？”
二、基本部分。
1、教師：“哦，對(duì)了，小猴子也想來(lái)數(shù)字王國(guó)，小朋友們想想辦法怎么通知它呢？”
師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？
2、打電話(huà)要查電話(huà)號(hào)碼。
教師出示沒(méi)有數(shù)字的電話(huà)師：“這是小猴家的電話(huà)，它家電話(huà)和我們平時(shí)看到的電話(huà)有什么不一樣嗎？下面小猴要考一考小朋友們，看誰(shuí)能猜出它家的`號(hào)碼?！保ㄗ層變河^察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼。）。
3、引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。
教師：數(shù)字就藏在圖形里，每個(gè)格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的數(shù)字貼在下面的格子里。
4、找個(gè)別幼兒將作品放到講臺(tái)上講述，并集體一起讀電話(huà)號(hào)碼。
5、編車(chē)牌號(hào)。
（1）教師：“小猴子準(zhǔn)備開(kāi)著它新買(mǎi)的車(chē)來(lái)這里，可是它的車(chē)還沒(méi)有車(chē)牌呢！小朋友們快來(lái)幫它設(shè)計(jì)一個(gè)車(chē)牌吧，它的要求是請(qǐng)你從這些數(shù)字里挑選出5個(gè)自己最喜歡的數(shù)字來(lái)做車(chē)牌號(hào)碼，并且每個(gè)數(shù)字只能用一次，每輛車(chē)一個(gè)車(chē)牌號(hào)，每個(gè)小朋友有設(shè)計(jì)的車(chē)牌號(hào)不能一樣。”
（2）利用0—9數(shù)字制作車(chē)牌，要求幼兒要淘選自己最喜歡的5個(gè)數(shù)字做為車(chē)牌號(hào)，并且每個(gè)數(shù)字只能用一次。
（3）交流：請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述自己的車(chē)牌號(hào)，并大聲讀出自己的車(chē)牌號(hào)碼。
三、結(jié)束部分。
師：小猴子的新車(chē)已經(jīng)掛上了車(chē)牌，它非常感謝小朋友們，邀請(qǐng)大家一起去旅行。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇二
1、通過(guò)對(duì)比，讓幼兒感知圖形、三角形、正方形的基本特征，并正確區(qū)分。
2、游戲環(huán)節(jié)運(yùn)用多種感觀來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒觀察能力。
紙箱(魔法箱);圓形、三角形、正方形的卡片;。
三幅圖畫(huà)(圖形拼成的);。
小蜜蜂、小狗和小鴿子的頭飾;魔術(shù)卡片。
(一)導(dǎo)入(語(yǔ)言導(dǎo)入)：
1、手指游戲(集中幼兒注意力)。
"咕嚕咕嚕錘;咕嚕咕嚕叉;咕嚕咕嚕一個(gè)變成三;三變五，五變八;八八八，看誰(shuí)是個(gè)乖娃娃。"。
2、教師：小朋友今天老師要帶你們到魔術(shù)王國(guó)去，那里能變出好多好多有趣的東西。
(二)摸一摸"魔術(shù)箱"。
(2)教師：魔術(shù)箱里東西多，我請(qǐng)某某小朋友摸一摸。(分別請(qǐng)兩位小朋友，摸出圓形鏡子和三角板，教師同上提問(wèn)，游戲反復(fù)進(jìn)行)。
(3)教師總結(jié)：魔術(shù)箱有正方形的盒子、圓形的鏡子、三角形的三角板。(邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品)。
(三)魔法口訣。
教師：教師這兒有三個(gè)魔法口訣，可以幫助你們又快又準(zhǔn)的認(rèn)出三角形、圓形和正方形，仔細(xì)聽(tīng)。
(1)"三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢"這是什么圖形呀?讓我們來(lái)看看是不是三角形(拿出三角形卡片教具觀察并重復(fù)口訣)，這么奇妙的魔法口訣，你們想不想學(xué)啊?跟老師說(shuō)一遍，三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢。大家一起說(shuō)一遍。
(2)"圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑"這是什么圖形呀?那小朋友們見(jiàn)過(guò)哪些滾來(lái)滾去的圓?讓我們一起來(lái)說(shuō)一遍口訣，圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑。我們來(lái)看看下一個(gè)口訣。
(3)"四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好"大家一起來(lái)說(shuō)是什么圖形?(拿出正方形卡片教具觀察并重復(fù)口訣)下面我請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)口訣。
(四)游戲"誰(shuí)的本領(lǐng)大"。
教師：小朋友們都記住這三個(gè)魔法口訣的嗎?那老師要考考你們了，老師用魔法把正方形、三角形和圓形藏到了圖片里，看看哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大，能把它們?nèi)页觥?逐一展示并結(jié)合提問(wèn)魔法口訣)。
(五)游戲"小動(dòng)物找家"。
(3)同上，鴿子家是圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑。
好，下面小朋友們上來(lái)把手中迷路的小動(dòng)物送回家吧。
(4)教師：剛剛是哪位小朋友幫小蜜蜂送回家的?你是怎么找到小蜜蜂的家的，它的家是什么樣子?(依次提問(wèn)并鞏固魔法口訣)。
(六)游戲"魔法禮物"。
教師：小動(dòng)物們都找到家了，它們給我們送來(lái)了魔法禮物，我們一起看看吧。
展示魔術(shù)。
老師把這個(gè)魔法禮物放到區(qū)角，小朋友們一起分享著玩，好不好?
(七)活動(dòng)延伸。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠按照瓶子的某一特征進(jìn)行排序。
2、感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個(gè)，1——10數(shù)字卡片每人一套;黃豆、蠶豆每組一盆;大籮筐10個(gè)，貼上1——10數(shù)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察比較。
1、上放的是什么?
2、這些瓶子都一樣嗎?什么地方不一樣?
二、操作排序。
1、第一次操作，幼兒自由將瓶子排成一排。
你有幾個(gè)瓶子?
2、二次有規(guī)律的排序。
你是按照什么規(guī)律把瓶子寶寶排成一排的3、三次操作，引導(dǎo)幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“v”字形。
1、請(qǐng)幼兒取出信封里的卡片，看看有哪些數(shù)字。
2、請(qǐng)幼兒將1——10數(shù)字分別粘貼到10個(gè)瓶子上。
四、給瓶子寶寶喂豆子。
1、教師提出要求：請(qǐng)幼兒給每個(gè)瓶子喂和它身上貼的數(shù)字一樣數(shù)量的豆子。
2、幼兒操作，按數(shù)取物。
3、驗(yàn)證，請(qǐng)幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。
五、分類(lèi)請(qǐng)幼兒將瓶子送到和它數(shù)字一樣的籮筐里。
活動(dòng)反思：
依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)。教師還讓幼兒通過(guò)探索獲得感知經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在活動(dòng)中，教師能分配好自己的角色，起到一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者的作用，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動(dòng)還遵循了循序漸進(jìn)的教育理念，由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲，孩子們對(duì)本節(jié)活動(dòng)非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們?cè)谕嬷小⒃谟螒蛑姓莆樟怂鶎W(xué)的知識(shí)。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇四
1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以?xún)?nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
2.通過(guò)游戲活動(dòng)能夠找出10以?xún)?nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在活動(dòng)中感受成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
1.教具準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。
一、談話(huà)導(dǎo)入。
2.（播放ppt）讓我們一起來(lái)看一看它們到底是誰(shuí)呢？
二、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。
1.通過(guò)找小動(dòng)物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)。
2.舉例：找3、7的"鄰居"。
通過(guò)舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
3.唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。
三、做游戲找"鄰居"。
1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字卡片，并大聲說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的'即可獲獎(jiǎng)。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè)，請(qǐng)寫(xiě)出中間數(shù)字的"鄰居"。
四、活動(dòng)小結(jié)。
今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)（就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)）。數(shù)字寶寶們非常開(kāi)心，小朋友們開(kāi)心嗎？今天小朋友們表現(xiàn)的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽?zhuān)纯此麄冎老噜彅?shù)嗎？小朋友們?cè)僖?jiàn)！
由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過(guò)觀察幼游戲活動(dòng)過(guò)程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇五
作為一位剛到崗的教師，教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《5以?xún)?nèi)的序數(shù)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
案例背景：
在日程生活中，我組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚的知道自己的位置，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我以《幼兒園知道綱要》為先進(jìn)的`理念指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)期幼兒活動(dòng)材料，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)，讓孩子們從生活和游戲中感受事物的位置關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣案例描述：
活動(dòng)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)，使幼兒掌握序數(shù)詞"第幾"。
2.學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并能用"第幾"表示。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、幼兒操作材料、人手一份小板凳、五把自制箭頭、音樂(lè)活動(dòng)。
重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握序數(shù)詞第幾。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)確定物體在序列中位置，并能用"第幾"表示。
活動(dòng)教法與學(xué)法：
在整節(jié)活動(dòng)，我始終以幼兒為主體，讓幼兒通過(guò)多看多想，多說(shuō)，多體驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中一直保持積極，良好的情緒狀態(tài)。在活動(dòng)過(guò)程中注重老師與幼兒的互動(dòng)，更重要的是大部分時(shí)間安排幼兒多游戲，最后是幼兒動(dòng)手操作。讓幼兒在老師的引導(dǎo)下加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分律動(dòng)游戲：拍手對(duì)數(shù)我說(shuō)一我對(duì)一我拍一下就是一，我說(shuō)二我對(duì)二我拍二下就是二......
二、基本部分。
1.小羊排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒從左往右從右往左感知5以?xún)?nèi)的序數(shù)，是幼兒掌握序數(shù)詞第幾。
2.小羊搶板凳游戲，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。
3.游戲：搶板凳通過(guò)不同的方向，進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體在序列中的位置。
三、結(jié)束部分幼兒操作：送小羊回家幼兒通過(guò)操作正確的送小羊回家。
延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把小羊送進(jìn)了第幾層樓。
活動(dòng)反思：
序數(shù)在日常生活中隨處可見(jiàn)，在電影院，在餐廳，在商店，在幼兒園里，幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都會(huì)涉及到序數(shù)，幼兒對(duì)序數(shù)的概念有一定的感知，有一些經(jīng)驗(yàn)的積累，但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此，我們有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升，使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來(lái)表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)?nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇六
1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。
3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。
2.數(shù)字排列圖若干。
3.數(shù)字連線(xiàn)畫(huà)、筆人手一份。
一、猜想數(shù)字，激發(fā)興趣。
1.出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))。
“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩?(想)”
2.出示藏有數(shù)字的表格。
“你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái)，誰(shuí)來(lái)找一找?！?BR> 3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。
4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。
二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)。
1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。
“小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大，誰(shuí)最小?(9最大，0最小)”
2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序。
“小朋友我們來(lái)給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰(shuí)來(lái)排一排?”
3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排。
“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰(shuí)能它倒過(guò)來(lái)排一排?”
4.讓小朋友想想還有什么不同的排法。
“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問(wèn)幼兒像什么?
三、在日常生活中數(shù)字的用處。
1.讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字。
“小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過(guò)，用到過(guò)這些數(shù)字嗎?誰(shuí)來(lái)講一件?！?BR> 2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物。
“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的，比如說(shuō)鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說(shuō)小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書(shū)目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說(shuō)藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字。)。
四、游戲活動(dòng)。
1.老師出示數(shù)字連線(xiàn)畫(huà)：小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字，這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物，小朋友想不想把它找出來(lái)?(想)那我教你一個(gè)方法，老師演示從小到大連線(xiàn)。
2.幼兒動(dòng)手操作，老師巡導(dǎo)。
3.問(wèn)找到小動(dòng)物了嗎?是什么?請(qǐng)你把找小動(dòng)物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。
讓幼兒回教室找數(shù)字。
因剛接班不久對(duì)幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚。，所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高，對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中，我選了個(gè)別幼兒操作，讓其他幼兒的.等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí)，準(zhǔn)備材料不夠充足，沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線(xiàn)畫(huà)時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn)，假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn)，就會(huì)引起幼兒的注意，連線(xiàn)就更完美，也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇七
正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù)字，并且能夠很快辨認(rèn)6以?xún)?nèi)的數(shù)字組合(物體)。
積極參與集體教學(xué)活動(dòng)，喜歡上數(shù)學(xué)活動(dòng)課。
發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
以實(shí)物代替單調(diào)的“數(shù)字”，活學(xué)活用。
能夠快速反應(yīng)6以?xún)?nèi)的數(shù)字將數(shù)字活化。
1—6數(shù)字圖片、六個(gè)實(shí)物標(biāo)示的大圓圈。
一、數(shù)數(shù)復(fù)習(xí)，自然導(dǎo)入。
通過(guò)復(fù)習(xí)1—50的數(shù)字，自然過(guò)度到本次教學(xué)活動(dòng)，數(shù)數(shù)字對(duì)于中班的小朋友來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么大難題了，他們已經(jīng)能夠很流暢的數(shù)出1—50的數(shù)字，有的甚至能數(shù)更多。
(通過(guò)數(shù)字寶寶這一游戲直接過(guò)度到下一環(huán)節(jié))。
二、數(shù)字找朋友。
師：小朋友看清楚嘍，左邊呢有數(shù)量不等的棒棒糖，右邊是數(shù)字寶寶，哪些數(shù)字呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)……這個(gè)游戲是怎么玩的呢?左邊有一根棒棒糖，那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數(shù)字“1”連起來(lái)，好朋友，要手拉手對(duì)不對(duì)!
這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲幫助幼兒初步建立實(shí)物與“數(shù)字”的關(guān)系。
三、你大我小比一比。
寶貝們這里有好多好玩的東西我們來(lái)給它們比一比誰(shuí)多誰(shuí)少。
這個(gè)游戲設(shè)定是不僅僅是教會(huì)孩子們進(jìn)行數(shù)的比較，更是對(duì)數(shù)數(shù)的進(jìn)一步訓(xùn)練。
四、游戲大比拼。
這一游戲幫助孩子們快速反應(yīng)數(shù)字，訓(xùn)練數(shù)字敏感度。
五、“畫(huà)”數(shù)字。
這屬于拓展延伸，仍然是要求幼兒用實(shí)物代替數(shù)字，在白紙上畫(huà)好1—6。
幫助孩子加深理解!
本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知6以?xún)?nèi)的數(shù)，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇八
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)礁：動(dòng)物瓶子，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。
2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條，1-6的數(shù)字一組一份。
教具：1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、瓶子、背景圖、頭飾(火車(chē)頭)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。
師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機(jī)出示6以?xún)?nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)
幼：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)
幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。(復(fù)進(jìn)行幾次)
2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字“6”來(lái)迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述，再示瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。
3、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。
先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。
師幼總結(jié)：此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。
再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確，為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。
4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配
請(qǐng)小朋友豆寶寶搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門(mén)，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。
幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒。
5、游戲：數(shù)字寶寶找朋友
每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車(chē)箱。
師：?jiǎn)?我的火車(chē)要開(kāi)了，小小車(chē)箱快快來(lái)。音樂(lè)響起，師幼開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室，結(jié)束本次活動(dòng)。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇九
1.能夠仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)瓶口和蓋子小的不同。
2.能根據(jù)瓶口和蓋子的小、顏色進(jìn)行配對(duì)。
3.積極參與到操作活動(dòng)中，感受助別人的快樂(lè)。
4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5.初步培養(yǎng)觀察、比較和應(yīng)能力。
一、談話(huà)活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示瓶子，幼兒觀看，鼓勵(lì)幼兒和瓶子寶寶打招呼。
2.提問(wèn)：冬天到了，天氣變冷了，我們頭上會(huì)戴什么呀?(帽子)那瓶子寶寶也需要什么呀?(幼兒討論回答：帽子)
3.師：那今天我們一起來(lái)玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲吧!
二、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶口、蓋子小的不對(duì)，嘗試進(jìn)行匹配。
1.教師出示瓶口小不同的瓶子，小小的瓶蓋若干，組織幼兒觀看。
2.提問(wèn)：這些瓶子、瓶蓋有什么不同的地方?
3.組織幼兒自由回答。
5.教師示范操作，助一個(gè)瓶子寶寶找帽子，并進(jìn)行要點(diǎn)的講解，幼兒傾聽(tīng)。(根據(jù)小進(jìn)行挑選。)
6.組織個(gè)別幼兒上前進(jìn)行匹配操作，教師指導(dǎo)助。
三、組織幼兒動(dòng)手操作，助幼兒鞏固掌握小對(duì)應(yīng)匹配的技能。
1.師：你們想不想玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲呀?今天老師也給你們準(zhǔn)備了很多小小的瓶子和蓋子，請(qǐng)你們它們都來(lái)配配對(duì)吧!
2.教師分組發(fā)材料，組織幼兒動(dòng)手操作，助瓶蓋進(jìn)行小匹配，教師巡回指導(dǎo)助。
3.講評(píng)幼兒操作結(jié)果。(檢查是否有幼兒沒(méi)有蓋好蓋子的。)
四、組織幼兒同時(shí)根據(jù)顏色、小進(jìn)行匹配，進(jìn)一步加深游戲的難度。
2.教師介紹新游戲的玩法，幼兒傾聽(tīng)。(要求幼兒除了根據(jù)瓶蓋的小配對(duì)，還要根據(jù)顏色來(lái)配配對(duì)。)
3.組織幼兒自由動(dòng)手操作、練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)助。
4.組織幼兒互相進(jìn)行檢查，糾正。
5.總結(jié)：你們助瓶子寶寶找到了帽子，真棒，還是樂(lè)于助人的好孩子。
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能立的操作材料，并膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)礁：數(shù)字寶寶去春游，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中，進(jìn)一步感知9以?xún)?nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。
2.學(xué)習(xí)用目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法，積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
3.體驗(yàn)春游的樂(lè)趣，喜歡春暖花開(kāi)的美景，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字“19”三份，紅黃藍(lán)小旗三面，標(biāo)記卡兩張。
ppt：春天里的花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、數(shù)字寶寶坐火車(chē)。
1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊(duì)
(1)認(rèn)識(shí)自己。
t：你的身上貼了什么?原來(lái)你們是一群數(shù)字寶寶啊!
t：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?
t：春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧!請(qǐng)你們按照順序和顏色排成三隊(duì)!看看哪一隊(duì)排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置)
t：現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦，我們一起來(lái)看看是怎么排的!紅隊(duì)的寶寶是怎么排的?請(qǐng)你們先來(lái)介紹一下自己，報(bào)數(shù)的時(shí)候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!
t：你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來(lái)我們是按照從小到的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊(duì)，這樣的排列順序叫做順數(shù)!
2、游戲：坐火車(chē)
t:排好隊(duì)，我們?nèi)プ』疖?chē)咯!(放《郊游》音樂(lè))
t：火車(chē)站到啦!里面有幾列小火車(chē)呀?
t:咦，火車(chē)上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個(gè)標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能坐上這節(jié)火車(chē)。
t：現(xiàn)在去坐火車(chē)吧!
3、游戲：開(kāi)火車(chē)
(1)幼兒對(duì)號(hào)入座上火車(chē)
t:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?
(2)檢查：接著往下數(shù)
t：你們找到座位了嗎?讓我們來(lái)檢查一下吧!
t：先來(lái)看看黃色小火車(chē)上的小乘客，我請(qǐng)到數(shù)字寶寶幾，就請(qǐng)你開(kāi)始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5，從你開(kāi)始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2，從你開(kāi)始再來(lái)數(shù)一數(shù))
t：再來(lái)看看小火車(chē)吧，我要請(qǐng)一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)檢查一下!讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車(chē)呢，請(qǐng)藍(lán)色火車(chē)上的乘客起立，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!
(3)簡(jiǎn)單介紹順數(shù)和倒數(shù)
t:這三列火車(chē)的座位一樣嗎?哪里不一樣?
t:原來(lái)，這三列火車(chē)都是不一樣的，有的是從小到排列的，這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從到小)排列的，這樣的排列順序也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做倒數(shù)。
t:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶，座位全都找對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧!
(4)游戲：開(kāi)火車(chē)(放音樂(lè))
t:讓我們坐著火車(chē)出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!
二、數(shù)數(shù)花朵。
1、認(rèn)認(rèn)花朵。
幼兒根據(jù)多媒體課件來(lái)回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)
2、數(shù)數(shù)花朵。
(1)第一次數(shù)花。
迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問(wèn)個(gè)好吧?(ppt：2朵開(kāi)6朵未開(kāi))
春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示，和開(kāi)花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來(lái)!
沒(méi)有被叫醒的花有幾朵呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)數(shù)一數(shù)!
已經(jīng)被叫醒的和沒(méi)有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)
你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)
我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看看對(duì)不對(duì)?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數(shù)沒(méi)有被叫醒的，3、4、5……8。
春姑娘吹了吹春風(fēng)。(ppt：3朵開(kāi)4朵未開(kāi))
現(xiàn)在，叫醒的和沒(méi)有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)
可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)!
你是怎么數(shù)的?
我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。
小結(jié)：原來(lái)我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個(gè)辦法能很快的把所有的花數(shù)完。
(2)第二次數(shù)花。
這又是誰(shuí)啊?(桃花)(ppt：4未開(kāi)3朵開(kāi))
我們也向桃花問(wèn)個(gè)好吧?
一共有幾朵桃花呢?(7朵)
你是怎么知道的?
我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒(méi)有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)已經(jīng)開(kāi)花的，5、6……7。
這個(gè)方法真不錯(cuò)。
春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。(ppt：5朵未開(kāi)4朵開(kāi))
現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示?
你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒(méi)有開(kāi)的，然后把5放在心里接著往下數(shù))
我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開(kāi)花的4朵，再接著往下數(shù)沒(méi)有開(kāi)花的)
幼兒集體驗(yàn)證。
小結(jié)：原來(lái)數(shù)的時(shí)候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒(méi)有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花。
三、操作練習(xí)
1.交代操作材料
t：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動(dòng)物叫醒了呢?
t：這是什么小動(dòng)物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?
t：請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，想一想，這個(gè)標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?
2.幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、小結(jié)游戲情況。
1.檢查操作情況
t：讓我們來(lái)看看xx有沒(méi)有做對(duì)呢?
t：和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來(lái)。(助個(gè)別沒(méi)有做對(duì)的幼兒。)
2.結(jié)束活動(dòng)
t:你們真能干，把作業(yè)都做對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧!
t：現(xiàn)在，讓我們坐上小火車(chē)回家去吧!(音樂(lè))
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十一
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課瓶子寶寶教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。
2、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì)、用途進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。
教具：各類(lèi)瓶子(人手一個(gè))，各類(lèi)廢舊瓶子做的玩具。
學(xué)具：分類(lèi)操作板，各類(lèi)瓶子圖片。
一、認(rèn)識(shí)各種瓶子
1、以游戲?qū)胝n題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的瓶子并進(jìn)行介紹。
師：你拿到的是什么瓶子?請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的瓶子。
3、引導(dǎo)幼兒相互比較瓶子，說(shuō)說(shuō)瓶子不一樣的地方。
4、教師小結(jié)二、嘗試進(jìn)行分類(lèi)
1、引導(dǎo)幼兒討論各種瓶子的.分類(lèi)。
2、幼兒操作，嘗試用實(shí)物瓶子按照瓶子的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。
師：小朋友都說(shuō)的非常好?，F(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去。
二、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，知道各種瓶子可以廢物再利用。
1、出示各類(lèi)廢舊瓶子做成的玩具，請(qǐng)幼兒觀察。
師：在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西，今天老師帶來(lái)了很多好玩的玩具，我們一起來(lái)看一下這些東西。
整個(gè)活動(dòng)，孩子們充滿(mǎn)了濃厚的興趣，充分發(fā)揮了他們的觀察力，想象力、創(chuàng)造力，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十二
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)礁：有趣的毛線(xiàn)寶寶，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。
一、設(shè)計(jì)意圖：
由于毛線(xiàn)是幼兒所熟悉的常見(jiàn)物品，其質(zhì)地柔軟、色彩鮮艷，易于吸引幼兒。因此，我為幼兒提供了長(zhǎng)短、粗細(xì)、色彩不一的毛線(xiàn)，并使毛線(xiàn)在活動(dòng)中人物化，通過(guò)游戲情節(jié)鞏固了幼兒點(diǎn)數(shù)、比較、分類(lèi)等方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)、比較、分類(lèi)等數(shù)學(xué)知識(shí)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、鼓勵(lì)幼兒膽參與創(chuàng)新活動(dòng)，會(huì)用簡(jiǎn)短的句子主動(dòng)表達(dá)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的毛線(xiàn)。有各種顏色標(biāo)記的小房子。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入。
教師：孩子們，我有許多毛線(xiàn)寶寶，快來(lái)挑選一個(gè)喜歡的`寶寶。(幼兒4-6人結(jié)為一組，每人挑選一段毛線(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒相互摸一摸、說(shuō)一說(shuō)各自的寶寶。)。
教師：請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹一下你的毛線(xiàn)寶寶吧。(分別請(qǐng)幼兒用完整連貫的語(yǔ)句表述“我有一個(gè)**顏色的毛線(xiàn)寶寶”)。
2、通過(guò)數(shù)一數(shù)、比一比、說(shuō)一說(shuō)等游戲環(huán)節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
(1)數(shù)一數(shù)。
教師：請(qǐng)每組的小朋友數(shù)一數(shù)你們有幾個(gè)毛線(xiàn)寶寶?(鼓勵(lì)幼兒清楚點(diǎn)數(shù)4、5、6)。
(2)比一比。
教師：把你的毛線(xiàn)寶寶和好朋友比一比他們都一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì)等方面比較不同。并鼓勵(lì)幼兒膽和同伴交換比較。)。
(3)說(shuō)一說(shuō)。
教師：把你比較的結(jié)果告訴家。(分別請(qǐng)幼兒演示比較過(guò)程，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述結(jié)果。)。
3、毛線(xiàn)寶寶變魔術(shù)，鼓勵(lì)幼兒膽參與創(chuàng)新活動(dòng)。
教師：孩子們，毛線(xiàn)寶寶還會(huì)變魔術(shù)呢?我們快來(lái)動(dòng)手試一試。(提供更多的毛線(xiàn)，讓幼兒動(dòng)手彎曲、折疊、連接、拼擺，膽想象、自由創(chuàng)意。在此過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，膽交流，講述自己的創(chuàng)意作品。)。
4、送毛線(xiàn)寶寶回家，引導(dǎo)幼兒按顏色分類(lèi)。
教師：孩子們，毛線(xiàn)寶寶們玩累了，家忙送她們回家好嗎?同樣顏色的寶寶住在一起，千萬(wàn)別送錯(cuò)喲。(幼兒按顏色不同分別將毛線(xiàn)送進(jìn)相應(yīng)顏色的小房間里。)。
五、活動(dòng)延伸：活動(dòng)結(jié)束后，繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)中投放材料，了解幼兒興趣及需要進(jìn)行毛線(xiàn)粘貼及與毛線(xiàn)相關(guān)的各種活動(dòng)。
六、活動(dòng)自評(píng)：
此次活動(dòng)有毛線(xiàn)寶寶為伴，吸引了全體幼兒的積極參與，并使不同能力的幼兒都得到了鍛煉與提高。
1、活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容有機(jī)整合、合理滲透。在活動(dòng)中既涵蓋了科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等領(lǐng)域內(nèi)容，又包括了發(fā)展幼兒認(rèn)知、情感等心理結(jié)構(gòu)，改變了分科教學(xué)只關(guān)注知識(shí)或技能掌握，忽視情感、態(tài)度培養(yǎng)的狹隘做法。
2、注意了教育活動(dòng)生活化、游戲化。使枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融于人物化的情景中，更有益于年齡較小幼兒的接受。同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)了參與活動(dòng)的樂(lè)趣，感受到與同伴交流、分享的喜悅。
3、創(chuàng)造寬松自由的環(huán)境氛圍，擴(kuò)展了教與學(xué)的互動(dòng)空間，不斷調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒膽創(chuàng)新、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小朋友對(duì)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等基本圖形的識(shí)別能力。
2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當(dāng)中找到小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)現(xiàn)一種條件并作為依據(jù)分析問(wèn)題。
3、培養(yǎng)小朋友視、聽(tīng)觀察應(yīng)和思維的判斷能力。并且鍛煉快速應(yīng)能力。培養(yǎng)小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)場(chǎng)所及準(zhǔn)備電腦和投影儀等硬件設(shè)備，軟件，配套的書(shū)面練習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入：
教師首先問(wèn)孩子們一些圖形的.認(rèn)知，日常生活中哪些圖形是圓形啊?正方形的物體有哪些啊?通過(guò)問(wèn)答吸引孩子注意力。
給孩子一個(gè)驚喜：小朋友，你們做過(guò)敲擊小鼴鼠的游洗?想不想玩啊?話(huà)題轉(zhuǎn)折，進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
二、教師介紹游戲玩的方法：
1、進(jìn)入到游戲鍵面，點(diǎn)擊每個(gè)圖標(biāo)，獲知每個(gè)圖標(biāo)的作用。
2、點(diǎn)擊游戲助了解游戲規(guī)則并且開(kāi)始游戲。
3、根據(jù)語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形幾種圖形。畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，恐龍語(yǔ)音出題(隨機(jī))。用鼠標(biāo)(槌子)點(diǎn)擊正確的答案。
三、集體游戲：
1、教師演示，讓小朋友一起回答操作。
2、出題：首先草地景，根據(jù)語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。
隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形幾種圖形。
(每次隨機(jī)出一個(gè)形狀，共出20題，每2題得1顆星)。
3、說(shuō)明：畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，恐龍語(yǔ)音出題(隨機(jī))。用鼠標(biāo)(槌子)點(diǎn)擊正確的答案。
地洞里每次會(huì)出現(xiàn)一只小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和i博士念得一樣，就趕緊用鼠標(biāo)移動(dòng)你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯(cuò)了!
4、示意圖：
四、師生互動(dòng)：
選一個(gè)小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。
注意協(xié)助小朋友操作，鼓勵(lì)小朋友。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十四
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)礁：送水果寶寶回家，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在情境中動(dòng)手操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué);
2、能將物體根據(jù)顏色和形狀分類(lèi)并對(duì)應(yīng)放置;
3、感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，喜愛(ài)數(shù)學(xué)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
三種不同顏色的水果掛飾，有掏空形狀的小路，信封，不同顏色房頂?shù)男》孔铀乃?，每所房子里面有四扇不同形狀的的窗?hù)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)設(shè)置情境按顏色分組排隊(duì)幼兒根據(jù)自己所帶水果的顏色進(jìn)行分組排隊(duì)
(在幼兒的座椅下面藏了不同顏色的水果掛飾)
師：走之前啊，老師要把小朋友分成3組，怎么分呢?老師要考考小朋友們了，請(qǐng)小朋友們從自己的座位底下拿出水果寶寶，看看你拿到的是什么水果，是什么顏色的。
(挑幾個(gè)小朋友說(shuō)一下，黃色的梨，的蘋(píng)果，綠色的西瓜)
師：那我們現(xiàn)在看看地上有三個(gè)點(diǎn)，是什么顏色的?(紅，黃，藍(lán))
師：小朋友思考一下怎么分組呢?(幼兒通過(guò)討論知道水果掛飾是什么顏色就到什么顏色的點(diǎn)后面)
(小朋友到自己的組，老師檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤)
(二)按形狀講物體對(duì)應(yīng)放置將被摳出圖形的三條小路修補(bǔ)好
來(lái)到小路前發(fā)現(xiàn)路壞了
(小路分成三段，三段的顏色是紅黃綠和分組的顏色呼應(yīng)。分段都有四個(gè)圖形的鏤空，讓小朋友填補(bǔ))
師：小朋友們看，小路被破壞了，小朋友們能助修好嗎?
小朋友們看看這路上哪些圖形沒(méi)有了啊?(讓小朋友蜜察說(shuō)出圖形)
師：恩，小朋友真能干，我們現(xiàn)在踏著小路出發(fā)吧。
(框里有畫(huà)著水果，并且標(biāo)志水果住址的信息的信封。教室里貼著房子)
師：現(xiàn)在我們要水果寶寶找家了。我們先來(lái)看看水果寶寶們的家都是什么樣的。(觀察四所不同的房子)
師：我們先看看這四所房子有什么不一樣啊(房頂?shù)念伾灰粯?，房子里都有四扇不同形狀顏色的窗?hù)。)
師：好現(xiàn)在我們就來(lái)送水果寶寶們回家，哪小朋友肯定要問(wèn)了，我們?cè)鯓铀退麄兓丶夷?我們沒(méi)有他們的住址啊。
師：水果寶寶們啊已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了畫(huà)有它們地址的信封。我們來(lái)看看桃子香蕉寶寶的信封吧。
師：(拿出信封，上面畫(huà)了水果，房頂?shù)念伾€有窗戶(hù)的形狀，)小朋友們來(lái)看看，這個(gè)第一個(gè)啊是桃子寶寶家房頂?shù)念伾?，是什么顏色?讓小朋友回答)。好的，這后面的是他家窗戶(hù)的形狀。
師：那現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道他家房頂?shù)念伾?，我們看看的房子在?(找到房頂?shù)姆孔?
師：那現(xiàn)在桃子寶寶家的窗戶(hù)是什么形狀的啊?(讓小朋友說(shuō)出來(lái))
師：那我們來(lái)看看桃子寶寶的家是哪一個(gè)啊?(讓小朋友找)
師：現(xiàn)在小朋友們知道怎么看地址了嗎?第一個(gè)是表示說(shuō)過(guò)寶寶家的房是什么顏色的，后面一個(gè)是表示水果寶寶家的窗戶(hù)是什么形狀的，小朋友們看清楚再送水果寶寶回家。
師：還有許多水果寶寶沒(méi)有找到家，現(xiàn)在小朋友們水果寶寶回家。(發(fā)信封)
(讓小朋友自己送水果寶寶回家)
四、總結(jié)評(píng)價(jià)提升情感體驗(yàn)
師：我們來(lái)看看小朋友們都有沒(méi)有送對(duì)啊?(糾正幾個(gè)送錯(cuò)的)
師：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，水果寶寶謝謝你們。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義，知道數(shù)字無(wú)處不在。
3、數(shù)字變化后，幼兒對(duì)其形狀感興趣，并樂(lè)意產(chǎn)生想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲活動(dòng)。
1、出示10個(gè)顏色不一的格子，幼兒數(shù)出。
師：你們看到了什么?
師：誰(shuí)來(lái)告訴家上面有幾個(gè)格子?
師：請(qǐng)你們?cè)谛睦飻?shù)一數(shù)，數(shù)好的舉手。
師：他們哪里不一樣?(簡(jiǎn)單認(rèn)知一下顏色)
2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。
師：現(xiàn)在你看到了什么?
師：在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶。
這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮，要你猜猜他是誰(shuí)?
接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?
適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性，請(qǐng)孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來(lái)。
二、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。
師：這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)?？吹胶吐?tīng)到的，你在哪里見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字寶寶呢?
幼兒自由回答。
(拓展思維：馬路上有數(shù)字嗎?汽車(chē)上有數(shù)字嗎?)教師展示ppt中不同的物體。
師：你蜜察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過(guò)數(shù)字，你有沒(méi)有看到過(guò)呢?我們一起來(lái)看圖片。
1、藥瓶看一看這是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意思?
小結(jié)：這些數(shù)字告訴我們，我們?cè)诤人帟r(shí)，要看數(shù)字來(lái)喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據(jù)醫(yī)生說(shuō)得要喝得正合適，咳嗽才會(huì)好。
2、溫度計(jì)看一看這是什么?(溫度計(jì))這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。
3、日歷看到這些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來(lái)嗎?是代表什么意思?(日歷)提問(wèn)：明年是幾幾年?不知道沒(méi)關(guān)系慢慢的我們會(huì)理解的。
小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是日期。
4、目錄師：這是什么，你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?
小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是方位。
所以我們生活中到處都是數(shù)字，有時(shí)候數(shù)字告訴我們方位、有時(shí)候數(shù)字告訴我們時(shí)間、有時(shí)候數(shù)字告訴我們是否健康、有時(shí)候數(shù)字告訴我們秩序。
三、數(shù)字寶寶的組合圖形。
1、出示變形的數(shù)字畫(huà)師：你們認(rèn)識(shí)他們嗎?
師：如果用這些變形的數(shù)字來(lái)畫(huà)畫(huà)會(huì)發(fā)生什么情況呢?我們一起來(lái)看一看。
2、由易到難呈現(xiàn)圖片
(1)小雞：
(2)小女孩、小豬、小青蛙
(3)人師：請(qǐng)你看一看，我畫(huà)的是什么?找一找用了數(shù)字幾?
師：請(qǐng)小朋友在操作板上來(lái)找這些數(shù)字，在找到的數(shù)字下面打鉤。
四、活動(dòng)延伸。
幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫(huà)，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形，并能按圖形的小、顏色特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)7以?xún)?nèi)的數(shù)量。
3、發(fā)展幼兒的利用圖形拼圖的能力，拓展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一張圖形。小、顏色、形狀、數(shù)字標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒自由選擇圖形，并描述圖形的小、顏色、形狀。
例：我拿到的是的紅三角形、我拿到的是小的黃色的正方形等等。
2、找圖形的特征，并進(jìn)行分類(lèi)。
教師出示小，形狀標(biāo)記，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。
3、游戲：“十個(gè)小矮人”
(1)幼兒手拉手圍個(gè)圓圈，邊唱邊走。
(2)唱完歌曲，教師說(shuō)：“四個(gè)小矮人”幼兒自由組合，拿著各種圖形進(jìn)行拼圖并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述自己拼的是什么。
4、送圖形朋友回家。
幼兒按顏色標(biāo)記送圖形回家。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)數(shù)字09的前提下，將他們排序。
2、在比較觀察中，了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。
3、數(shù)字變化后，幼兒對(duì)其形狀感興趣，樂(lè)意產(chǎn)生想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、日歷、奶瓶、溫度計(jì)
活動(dòng)過(guò)程：
一：導(dǎo)入
1、出示10個(gè)格子，幼兒數(shù)出。
2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。
二：1、給數(shù)字寶寶排序(提示順序，倒序，單數(shù)，雙數(shù))
0123456789
9876543210
13579
2468
2、分享老師展示的各種排列方式
(1)認(rèn)識(shí)基數(shù)13579
(2)順時(shí)針，圓形，三角形
(3)從到小，從小到
(1)日歷
(2)奶瓶
(3)溫度計(jì)
(4)目錄
四：數(shù)字寶寶的組合圖形
五：活動(dòng)延伸：
幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
課程觀看感：
上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》，給我的感覺(jué)和別人不一樣，她上課時(shí)的表情平淡而不嚴(yán)厲，語(yǔ)氣溫和而不做作，時(shí)而帶點(diǎn)淡淡的微笑和幽默，讓孩子們的心和她越來(lái)越靠近。
在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中，老師運(yùn)用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測(cè)引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣，從身邊的環(huán)境開(kāi)始觀察，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，如常見(jiàn)的藥瓶、目錄、日歷、溫度計(jì)等，通過(guò)讓數(shù)字排隊(duì)和玩數(shù)字游戲讓幼兒對(duì)變化后的形狀產(chǎn)生了興趣，從而讓孩子在活動(dòng)中豐富了對(duì)數(shù)字的認(rèn)知能力。
而這位吳老師也是很有智慧，因?yàn)檫@位男孩發(fā)言積極，老師就跟他說(shuō);“男孩，你是博士，你把容易的問(wèn)題留給別人回答吧!”這又映出吳教師的機(jī)智和照顧個(gè)別的能力?？傊@位吳佳瑛老師她能根據(jù)孩子的變化作出理想的語(yǔ)言引導(dǎo)和暗示是最值得我學(xué)習(xí)的地方。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、鞏固對(duì)9以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。
3、積極愉快的參與尋找，辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的數(shù)字物品布置成“數(shù)字王國(guó)”。
2、相關(guān)課件。
3、小猴家電話(huà)號(hào)碼作業(yè)紙每人一份，車(chē)牌號(hào)作業(yè)紙每人一份。
4、兩套4種顏色9以?xún)?nèi)的數(shù)字卡片，0——9數(shù)字三套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1尋找發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
（1）教師：“小朋友們，今天數(shù)字王國(guó)要召開(kāi)數(shù)字展覽會(huì)，我們一起去參加吧，數(shù)字王國(guó)里有許多的數(shù)字禮物，你們要用小眼睛仔細(xì)的找一找你在哪里發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，一會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴我?！?BR> （2）播放錄音：“小朋友歡迎你們來(lái)到數(shù)字王國(guó)，我為你們準(zhǔn)備了許多的禮物希望你們喜歡，但是我有個(gè)要求希望你們能按照你們身上的數(shù)字號(hào)碼，對(duì)號(hào)入座，你們能做到嗎？”
二、基本部分。
1、教師：“哦，對(duì)了，小猴子也想來(lái)數(shù)字王國(guó)，小朋友們想想辦法怎么通知它呢？”
師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？
2、打電話(huà)要查電話(huà)號(hào)碼。
教師出示沒(méi)有數(shù)字的電話(huà)師：“這是小猴家的電話(huà)，它家電話(huà)和我們平時(shí)看到的電話(huà)有什么不一樣嗎？下面小猴要考一考小朋友們，看誰(shuí)能猜出它家的`號(hào)碼?！保ㄗ層變河^察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼。）。
3、引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。
教師：數(shù)字就藏在圖形里，每個(gè)格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的數(shù)字貼在下面的格子里。
4、找個(gè)別幼兒將作品放到講臺(tái)上講述，并集體一起讀電話(huà)號(hào)碼。
5、編車(chē)牌號(hào)。
（1）教師：“小猴子準(zhǔn)備開(kāi)著它新買(mǎi)的車(chē)來(lái)這里，可是它的車(chē)還沒(méi)有車(chē)牌呢！小朋友們快來(lái)幫它設(shè)計(jì)一個(gè)車(chē)牌吧，它的要求是請(qǐng)你從這些數(shù)字里挑選出5個(gè)自己最喜歡的數(shù)字來(lái)做車(chē)牌號(hào)碼，并且每個(gè)數(shù)字只能用一次，每輛車(chē)一個(gè)車(chē)牌號(hào)，每個(gè)小朋友有設(shè)計(jì)的車(chē)牌號(hào)不能一樣。”
（2）利用0—9數(shù)字制作車(chē)牌，要求幼兒要淘選自己最喜歡的5個(gè)數(shù)字做為車(chē)牌號(hào)，并且每個(gè)數(shù)字只能用一次。
（3）交流：請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述自己的車(chē)牌號(hào)，并大聲讀出自己的車(chē)牌號(hào)碼。
三、結(jié)束部分。
師：小猴子的新車(chē)已經(jīng)掛上了車(chē)牌，它非常感謝小朋友們，邀請(qǐng)大家一起去旅行。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇二
1、通過(guò)對(duì)比，讓幼兒感知圖形、三角形、正方形的基本特征，并正確區(qū)分。
2、游戲環(huán)節(jié)運(yùn)用多種感觀來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒觀察能力。
紙箱(魔法箱);圓形、三角形、正方形的卡片;。
三幅圖畫(huà)(圖形拼成的);。
小蜜蜂、小狗和小鴿子的頭飾;魔術(shù)卡片。
(一)導(dǎo)入(語(yǔ)言導(dǎo)入)：
1、手指游戲(集中幼兒注意力)。
"咕嚕咕嚕錘;咕嚕咕嚕叉;咕嚕咕嚕一個(gè)變成三;三變五，五變八;八八八，看誰(shuí)是個(gè)乖娃娃。"。
2、教師：小朋友今天老師要帶你們到魔術(shù)王國(guó)去，那里能變出好多好多有趣的東西。
(二)摸一摸"魔術(shù)箱"。
(2)教師：魔術(shù)箱里東西多，我請(qǐng)某某小朋友摸一摸。(分別請(qǐng)兩位小朋友，摸出圓形鏡子和三角板，教師同上提問(wèn)，游戲反復(fù)進(jìn)行)。
(3)教師總結(jié)：魔術(shù)箱有正方形的盒子、圓形的鏡子、三角形的三角板。(邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品)。
(三)魔法口訣。
教師：教師這兒有三個(gè)魔法口訣，可以幫助你們又快又準(zhǔn)的認(rèn)出三角形、圓形和正方形，仔細(xì)聽(tīng)。
(1)"三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢"這是什么圖形呀?讓我們來(lái)看看是不是三角形(拿出三角形卡片教具觀察并重復(fù)口訣)，這么奇妙的魔法口訣，你們想不想學(xué)啊?跟老師說(shuō)一遍，三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢。大家一起說(shuō)一遍。
(2)"圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑"這是什么圖形呀?那小朋友們見(jiàn)過(guò)哪些滾來(lái)滾去的圓?讓我們一起來(lái)說(shuō)一遍口訣，圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑。我們來(lái)看看下一個(gè)口訣。
(3)"四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好"大家一起來(lái)說(shuō)是什么圖形?(拿出正方形卡片教具觀察并重復(fù)口訣)下面我請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)口訣。
(四)游戲"誰(shuí)的本領(lǐng)大"。
教師：小朋友們都記住這三個(gè)魔法口訣的嗎?那老師要考考你們了，老師用魔法把正方形、三角形和圓形藏到了圖片里，看看哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大，能把它們?nèi)页觥?逐一展示并結(jié)合提問(wèn)魔法口訣)。
(五)游戲"小動(dòng)物找家"。
(3)同上，鴿子家是圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑。
好，下面小朋友們上來(lái)把手中迷路的小動(dòng)物送回家吧。
(4)教師：剛剛是哪位小朋友幫小蜜蜂送回家的?你是怎么找到小蜜蜂的家的，它的家是什么樣子?(依次提問(wèn)并鞏固魔法口訣)。
(六)游戲"魔法禮物"。
教師：小動(dòng)物們都找到家了，它們給我們送來(lái)了魔法禮物，我們一起看看吧。
展示魔術(shù)。
老師把這個(gè)魔法禮物放到區(qū)角，小朋友們一起分享著玩，好不好?
(七)活動(dòng)延伸。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠按照瓶子的某一特征進(jìn)行排序。
2、感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個(gè)，1——10數(shù)字卡片每人一套;黃豆、蠶豆每組一盆;大籮筐10個(gè)，貼上1——10數(shù)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察比較。
1、上放的是什么?
2、這些瓶子都一樣嗎?什么地方不一樣?
二、操作排序。
1、第一次操作，幼兒自由將瓶子排成一排。
你有幾個(gè)瓶子?
2、二次有規(guī)律的排序。
你是按照什么規(guī)律把瓶子寶寶排成一排的3、三次操作，引導(dǎo)幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“v”字形。
1、請(qǐng)幼兒取出信封里的卡片，看看有哪些數(shù)字。
2、請(qǐng)幼兒將1——10數(shù)字分別粘貼到10個(gè)瓶子上。
四、給瓶子寶寶喂豆子。
1、教師提出要求：請(qǐng)幼兒給每個(gè)瓶子喂和它身上貼的數(shù)字一樣數(shù)量的豆子。
2、幼兒操作，按數(shù)取物。
3、驗(yàn)證，請(qǐng)幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。
五、分類(lèi)請(qǐng)幼兒將瓶子送到和它數(shù)字一樣的籮筐里。
活動(dòng)反思：
依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)。教師還讓幼兒通過(guò)探索獲得感知經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在活動(dòng)中，教師能分配好自己的角色，起到一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者的作用，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動(dòng)還遵循了循序漸進(jìn)的教育理念，由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲，孩子們對(duì)本節(jié)活動(dòng)非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們?cè)谕嬷小⒃谟螒蛑姓莆樟怂鶎W(xué)的知識(shí)。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇四
1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以?xún)?nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
2.通過(guò)游戲活動(dòng)能夠找出10以?xún)?nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在活動(dòng)中感受成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
1.教具準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。
一、談話(huà)導(dǎo)入。
2.（播放ppt）讓我們一起來(lái)看一看它們到底是誰(shuí)呢？
二、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。
1.通過(guò)找小動(dòng)物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)。
2.舉例：找3、7的"鄰居"。
通過(guò)舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
3.唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。
三、做游戲找"鄰居"。
1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字卡片，并大聲說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的'即可獲獎(jiǎng)。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè)，請(qǐng)寫(xiě)出中間數(shù)字的"鄰居"。
四、活動(dòng)小結(jié)。
今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)（就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)）。數(shù)字寶寶們非常開(kāi)心，小朋友們開(kāi)心嗎？今天小朋友們表現(xiàn)的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽?zhuān)纯此麄冎老噜彅?shù)嗎？小朋友們?cè)僖?jiàn)！
由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過(guò)觀察幼游戲活動(dòng)過(guò)程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇五
作為一位剛到崗的教師，教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《5以?xún)?nèi)的序數(shù)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
案例背景：
在日程生活中，我組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚的知道自己的位置，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我以《幼兒園知道綱要》為先進(jìn)的`理念指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)期幼兒活動(dòng)材料，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)，讓孩子們從生活和游戲中感受事物的位置關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣案例描述：
活動(dòng)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)，使幼兒掌握序數(shù)詞"第幾"。
2.學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并能用"第幾"表示。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、幼兒操作材料、人手一份小板凳、五把自制箭頭、音樂(lè)活動(dòng)。
重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握序數(shù)詞第幾。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)確定物體在序列中位置，并能用"第幾"表示。
活動(dòng)教法與學(xué)法：
在整節(jié)活動(dòng)，我始終以幼兒為主體，讓幼兒通過(guò)多看多想，多說(shuō)，多體驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中一直保持積極，良好的情緒狀態(tài)。在活動(dòng)過(guò)程中注重老師與幼兒的互動(dòng)，更重要的是大部分時(shí)間安排幼兒多游戲，最后是幼兒動(dòng)手操作。讓幼兒在老師的引導(dǎo)下加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分律動(dòng)游戲：拍手對(duì)數(shù)我說(shuō)一我對(duì)一我拍一下就是一，我說(shuō)二我對(duì)二我拍二下就是二......
二、基本部分。
1.小羊排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒從左往右從右往左感知5以?xún)?nèi)的序數(shù)，是幼兒掌握序數(shù)詞第幾。
2.小羊搶板凳游戲，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。
3.游戲：搶板凳通過(guò)不同的方向，進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體在序列中的位置。
三、結(jié)束部分幼兒操作：送小羊回家幼兒通過(guò)操作正確的送小羊回家。
延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把小羊送進(jìn)了第幾層樓。
活動(dòng)反思：
序數(shù)在日常生活中隨處可見(jiàn)，在電影院，在餐廳，在商店，在幼兒園里，幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都會(huì)涉及到序數(shù)，幼兒對(duì)序數(shù)的概念有一定的感知，有一些經(jīng)驗(yàn)的積累，但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此，我們有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升，使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來(lái)表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)?nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇六
1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。
3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。
2.數(shù)字排列圖若干。
3.數(shù)字連線(xiàn)畫(huà)、筆人手一份。
一、猜想數(shù)字，激發(fā)興趣。
1.出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))。
“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩?(想)”
2.出示藏有數(shù)字的表格。
“你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái)，誰(shuí)來(lái)找一找?！?BR> 3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。
4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。
二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)。
1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。
“小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大，誰(shuí)最小?(9最大，0最小)”
2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序。
“小朋友我們來(lái)給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰(shuí)來(lái)排一排?”
3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排。
“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰(shuí)能它倒過(guò)來(lái)排一排?”
4.讓小朋友想想還有什么不同的排法。
“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問(wèn)幼兒像什么?
三、在日常生活中數(shù)字的用處。
1.讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字。
“小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過(guò)，用到過(guò)這些數(shù)字嗎?誰(shuí)來(lái)講一件?！?BR> 2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物。
“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的，比如說(shuō)鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說(shuō)小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書(shū)目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說(shuō)藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字。)。
四、游戲活動(dòng)。
1.老師出示數(shù)字連線(xiàn)畫(huà)：小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字，這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物，小朋友想不想把它找出來(lái)?(想)那我教你一個(gè)方法，老師演示從小到大連線(xiàn)。
2.幼兒動(dòng)手操作，老師巡導(dǎo)。
3.問(wèn)找到小動(dòng)物了嗎?是什么?請(qǐng)你把找小動(dòng)物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。
讓幼兒回教室找數(shù)字。
因剛接班不久對(duì)幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚。，所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高，對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中，我選了個(gè)別幼兒操作，讓其他幼兒的.等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí)，準(zhǔn)備材料不夠充足，沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線(xiàn)畫(huà)時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn)，假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn)，就會(huì)引起幼兒的注意，連線(xiàn)就更完美，也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇七
正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù)字，并且能夠很快辨認(rèn)6以?xún)?nèi)的數(shù)字組合(物體)。
積極參與集體教學(xué)活動(dòng)，喜歡上數(shù)學(xué)活動(dòng)課。
發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
以實(shí)物代替單調(diào)的“數(shù)字”，活學(xué)活用。
能夠快速反應(yīng)6以?xún)?nèi)的數(shù)字將數(shù)字活化。
1—6數(shù)字圖片、六個(gè)實(shí)物標(biāo)示的大圓圈。
一、數(shù)數(shù)復(fù)習(xí)，自然導(dǎo)入。
通過(guò)復(fù)習(xí)1—50的數(shù)字，自然過(guò)度到本次教學(xué)活動(dòng)，數(shù)數(shù)字對(duì)于中班的小朋友來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么大難題了，他們已經(jīng)能夠很流暢的數(shù)出1—50的數(shù)字，有的甚至能數(shù)更多。
(通過(guò)數(shù)字寶寶這一游戲直接過(guò)度到下一環(huán)節(jié))。
二、數(shù)字找朋友。
師：小朋友看清楚嘍，左邊呢有數(shù)量不等的棒棒糖，右邊是數(shù)字寶寶，哪些數(shù)字呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)……這個(gè)游戲是怎么玩的呢?左邊有一根棒棒糖，那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數(shù)字“1”連起來(lái)，好朋友，要手拉手對(duì)不對(duì)!
這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲幫助幼兒初步建立實(shí)物與“數(shù)字”的關(guān)系。
三、你大我小比一比。
寶貝們這里有好多好玩的東西我們來(lái)給它們比一比誰(shuí)多誰(shuí)少。
這個(gè)游戲設(shè)定是不僅僅是教會(huì)孩子們進(jìn)行數(shù)的比較，更是對(duì)數(shù)數(shù)的進(jìn)一步訓(xùn)練。
四、游戲大比拼。
這一游戲幫助孩子們快速反應(yīng)數(shù)字，訓(xùn)練數(shù)字敏感度。
五、“畫(huà)”數(shù)字。
這屬于拓展延伸，仍然是要求幼兒用實(shí)物代替數(shù)字，在白紙上畫(huà)好1—6。
幫助孩子加深理解!
本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知6以?xún)?nèi)的數(shù)，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇八
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)礁：動(dòng)物瓶子，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。
2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條，1-6的數(shù)字一組一份。
教具：1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、瓶子、背景圖、頭飾(火車(chē)頭)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。
師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機(jī)出示6以?xún)?nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)
幼：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)
幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。(復(fù)進(jìn)行幾次)
2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字“6”來(lái)迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述，再示瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。
3、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。
先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。
師幼總結(jié)：此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。
再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確，為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。
4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配
請(qǐng)小朋友豆寶寶搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門(mén)，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。
幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒。
5、游戲：數(shù)字寶寶找朋友
每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車(chē)箱。
師：?jiǎn)?我的火車(chē)要開(kāi)了，小小車(chē)箱快快來(lái)。音樂(lè)響起，師幼開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室，結(jié)束本次活動(dòng)。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇九
1.能夠仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)瓶口和蓋子小的不同。
2.能根據(jù)瓶口和蓋子的小、顏色進(jìn)行配對(duì)。
3.積極參與到操作活動(dòng)中，感受助別人的快樂(lè)。
4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5.初步培養(yǎng)觀察、比較和應(yīng)能力。
一、談話(huà)活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示瓶子，幼兒觀看，鼓勵(lì)幼兒和瓶子寶寶打招呼。
2.提問(wèn)：冬天到了，天氣變冷了，我們頭上會(huì)戴什么呀?(帽子)那瓶子寶寶也需要什么呀?(幼兒討論回答：帽子)
3.師：那今天我們一起來(lái)玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲吧!
二、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶口、蓋子小的不對(duì)，嘗試進(jìn)行匹配。
1.教師出示瓶口小不同的瓶子，小小的瓶蓋若干，組織幼兒觀看。
2.提問(wèn)：這些瓶子、瓶蓋有什么不同的地方?
3.組織幼兒自由回答。
5.教師示范操作，助一個(gè)瓶子寶寶找帽子，并進(jìn)行要點(diǎn)的講解，幼兒傾聽(tīng)。(根據(jù)小進(jìn)行挑選。)
6.組織個(gè)別幼兒上前進(jìn)行匹配操作，教師指導(dǎo)助。
三、組織幼兒動(dòng)手操作，助幼兒鞏固掌握小對(duì)應(yīng)匹配的技能。
1.師：你們想不想玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲呀?今天老師也給你們準(zhǔn)備了很多小小的瓶子和蓋子，請(qǐng)你們它們都來(lái)配配對(duì)吧!
2.教師分組發(fā)材料，組織幼兒動(dòng)手操作，助瓶蓋進(jìn)行小匹配，教師巡回指導(dǎo)助。
3.講評(píng)幼兒操作結(jié)果。(檢查是否有幼兒沒(méi)有蓋好蓋子的。)
四、組織幼兒同時(shí)根據(jù)顏色、小進(jìn)行匹配，進(jìn)一步加深游戲的難度。
2.教師介紹新游戲的玩法，幼兒傾聽(tīng)。(要求幼兒除了根據(jù)瓶蓋的小配對(duì)，還要根據(jù)顏色來(lái)配配對(duì)。)
3.組織幼兒自由動(dòng)手操作、練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)助。
4.組織幼兒互相進(jìn)行檢查，糾正。
5.總結(jié)：你們助瓶子寶寶找到了帽子，真棒，還是樂(lè)于助人的好孩子。
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能立的操作材料，并膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)礁：數(shù)字寶寶去春游，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中，進(jìn)一步感知9以?xún)?nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。
2.學(xué)習(xí)用目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法，積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
3.體驗(yàn)春游的樂(lè)趣，喜歡春暖花開(kāi)的美景，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字“19”三份，紅黃藍(lán)小旗三面，標(biāo)記卡兩張。
ppt：春天里的花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、數(shù)字寶寶坐火車(chē)。
1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊(duì)
(1)認(rèn)識(shí)自己。
t：你的身上貼了什么?原來(lái)你們是一群數(shù)字寶寶啊!
t：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?
t：春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧!請(qǐng)你們按照順序和顏色排成三隊(duì)!看看哪一隊(duì)排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置)
t：現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦，我們一起來(lái)看看是怎么排的!紅隊(duì)的寶寶是怎么排的?請(qǐng)你們先來(lái)介紹一下自己，報(bào)數(shù)的時(shí)候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!
t：你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來(lái)我們是按照從小到的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊(duì)，這樣的排列順序叫做順數(shù)!
2、游戲：坐火車(chē)
t:排好隊(duì)，我們?nèi)プ』疖?chē)咯!(放《郊游》音樂(lè))
t：火車(chē)站到啦!里面有幾列小火車(chē)呀?
t:咦，火車(chē)上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個(gè)標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能坐上這節(jié)火車(chē)。
t：現(xiàn)在去坐火車(chē)吧!
3、游戲：開(kāi)火車(chē)
(1)幼兒對(duì)號(hào)入座上火車(chē)
t:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?
(2)檢查：接著往下數(shù)
t：你們找到座位了嗎?讓我們來(lái)檢查一下吧!
t：先來(lái)看看黃色小火車(chē)上的小乘客，我請(qǐng)到數(shù)字寶寶幾，就請(qǐng)你開(kāi)始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5，從你開(kāi)始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2，從你開(kāi)始再來(lái)數(shù)一數(shù))
t：再來(lái)看看小火車(chē)吧，我要請(qǐng)一個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)檢查一下!讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車(chē)呢，請(qǐng)藍(lán)色火車(chē)上的乘客起立，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!
(3)簡(jiǎn)單介紹順數(shù)和倒數(shù)
t:這三列火車(chē)的座位一樣嗎?哪里不一樣?
t:原來(lái)，這三列火車(chē)都是不一樣的，有的是從小到排列的，這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從到小)排列的，這樣的排列順序也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做倒數(shù)。
t:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶，座位全都找對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧!
(4)游戲：開(kāi)火車(chē)(放音樂(lè))
t:讓我們坐著火車(chē)出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!
二、數(shù)數(shù)花朵。
1、認(rèn)認(rèn)花朵。
幼兒根據(jù)多媒體課件來(lái)回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)
2、數(shù)數(shù)花朵。
(1)第一次數(shù)花。
迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問(wèn)個(gè)好吧?(ppt：2朵開(kāi)6朵未開(kāi))
春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示，和開(kāi)花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來(lái)!
沒(méi)有被叫醒的花有幾朵呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)數(shù)一數(shù)!
已經(jīng)被叫醒的和沒(méi)有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)
你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)
我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看看對(duì)不對(duì)?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數(shù)沒(méi)有被叫醒的，3、4、5……8。
春姑娘吹了吹春風(fēng)。(ppt：3朵開(kāi)4朵未開(kāi))
現(xiàn)在，叫醒的和沒(méi)有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)
可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來(lái)!
你是怎么數(shù)的?
我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。
小結(jié)：原來(lái)我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個(gè)辦法能很快的把所有的花數(shù)完。
(2)第二次數(shù)花。
這又是誰(shuí)啊?(桃花)(ppt：4未開(kāi)3朵開(kāi))
我們也向桃花問(wèn)個(gè)好吧?
一共有幾朵桃花呢?(7朵)
你是怎么知道的?
我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒(méi)有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)已經(jīng)開(kāi)花的，5、6……7。
這個(gè)方法真不錯(cuò)。
春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。(ppt：5朵未開(kāi)4朵開(kāi))
現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來(lái)表示?
你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒(méi)有開(kāi)的，然后把5放在心里接著往下數(shù))
我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開(kāi)花的4朵，再接著往下數(shù)沒(méi)有開(kāi)花的)
幼兒集體驗(yàn)證。
小結(jié)：原來(lái)數(shù)的時(shí)候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒(méi)有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒(méi)有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花。
三、操作練習(xí)
1.交代操作材料
t：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動(dòng)物叫醒了呢?
t：這是什么小動(dòng)物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?
t：請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，想一想，這個(gè)標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?
2.幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、小結(jié)游戲情況。
1.檢查操作情況
t：讓我們來(lái)看看xx有沒(méi)有做對(duì)呢?
t：和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來(lái)。(助個(gè)別沒(méi)有做對(duì)的幼兒。)
2.結(jié)束活動(dòng)
t:你們真能干，把作業(yè)都做對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧!
t：現(xiàn)在，讓我們坐上小火車(chē)回家去吧!(音樂(lè))
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十一
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課瓶子寶寶教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。
2、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì)、用途進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
認(rèn)識(shí)各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特征和不同用途。
教具：各類(lèi)瓶子(人手一個(gè))，各類(lèi)廢舊瓶子做的玩具。
學(xué)具：分類(lèi)操作板，各類(lèi)瓶子圖片。
一、認(rèn)識(shí)各種瓶子
1、以游戲?qū)胝n題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的瓶子并進(jìn)行介紹。
師：你拿到的是什么瓶子?請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的瓶子。
3、引導(dǎo)幼兒相互比較瓶子，說(shuō)說(shuō)瓶子不一樣的地方。
4、教師小結(jié)二、嘗試進(jìn)行分類(lèi)
1、引導(dǎo)幼兒討論各種瓶子的.分類(lèi)。
2、幼兒操作，嘗試用實(shí)物瓶子按照瓶子的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。
師：小朋友都說(shuō)的非常好?，F(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去。
二、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，知道各種瓶子可以廢物再利用。
1、出示各類(lèi)廢舊瓶子做成的玩具，請(qǐng)幼兒觀察。
師：在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西，今天老師帶來(lái)了很多好玩的玩具，我們一起來(lái)看一下這些東西。
整個(gè)活動(dòng)，孩子們充滿(mǎn)了濃厚的興趣，充分發(fā)揮了他們的觀察力，想象力、創(chuàng)造力，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十二
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)礁：有趣的毛線(xiàn)寶寶，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。
一、設(shè)計(jì)意圖：
由于毛線(xiàn)是幼兒所熟悉的常見(jiàn)物品，其質(zhì)地柔軟、色彩鮮艷，易于吸引幼兒。因此，我為幼兒提供了長(zhǎng)短、粗細(xì)、色彩不一的毛線(xiàn)，并使毛線(xiàn)在活動(dòng)中人物化，通過(guò)游戲情節(jié)鞏固了幼兒點(diǎn)數(shù)、比較、分類(lèi)等方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)、比較、分類(lèi)等數(shù)學(xué)知識(shí)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、鼓勵(lì)幼兒膽參與創(chuàng)新活動(dòng)，會(huì)用簡(jiǎn)短的句子主動(dòng)表達(dá)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的毛線(xiàn)。有各種顏色標(biāo)記的小房子。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入。
教師：孩子們，我有許多毛線(xiàn)寶寶，快來(lái)挑選一個(gè)喜歡的`寶寶。(幼兒4-6人結(jié)為一組，每人挑選一段毛線(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒相互摸一摸、說(shuō)一說(shuō)各自的寶寶。)。
教師：請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹一下你的毛線(xiàn)寶寶吧。(分別請(qǐng)幼兒用完整連貫的語(yǔ)句表述“我有一個(gè)**顏色的毛線(xiàn)寶寶”)。
2、通過(guò)數(shù)一數(shù)、比一比、說(shuō)一說(shuō)等游戲環(huán)節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
(1)數(shù)一數(shù)。
教師：請(qǐng)每組的小朋友數(shù)一數(shù)你們有幾個(gè)毛線(xiàn)寶寶?(鼓勵(lì)幼兒清楚點(diǎn)數(shù)4、5、6)。
(2)比一比。
教師：把你的毛線(xiàn)寶寶和好朋友比一比他們都一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì)等方面比較不同。并鼓勵(lì)幼兒膽和同伴交換比較。)。
(3)說(shuō)一說(shuō)。
教師：把你比較的結(jié)果告訴家。(分別請(qǐng)幼兒演示比較過(guò)程，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述結(jié)果。)。
3、毛線(xiàn)寶寶變魔術(shù)，鼓勵(lì)幼兒膽參與創(chuàng)新活動(dòng)。
教師：孩子們，毛線(xiàn)寶寶還會(huì)變魔術(shù)呢?我們快來(lái)動(dòng)手試一試。(提供更多的毛線(xiàn)，讓幼兒動(dòng)手彎曲、折疊、連接、拼擺，膽想象、自由創(chuàng)意。在此過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，膽交流，講述自己的創(chuàng)意作品。)。
4、送毛線(xiàn)寶寶回家，引導(dǎo)幼兒按顏色分類(lèi)。
教師：孩子們，毛線(xiàn)寶寶們玩累了，家忙送她們回家好嗎?同樣顏色的寶寶住在一起，千萬(wàn)別送錯(cuò)喲。(幼兒按顏色不同分別將毛線(xiàn)送進(jìn)相應(yīng)顏色的小房間里。)。
五、活動(dòng)延伸：活動(dòng)結(jié)束后，繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)中投放材料，了解幼兒興趣及需要進(jìn)行毛線(xiàn)粘貼及與毛線(xiàn)相關(guān)的各種活動(dòng)。
六、活動(dòng)自評(píng)：
此次活動(dòng)有毛線(xiàn)寶寶為伴，吸引了全體幼兒的積極參與，并使不同能力的幼兒都得到了鍛煉與提高。
1、活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容有機(jī)整合、合理滲透。在活動(dòng)中既涵蓋了科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等領(lǐng)域內(nèi)容，又包括了發(fā)展幼兒認(rèn)知、情感等心理結(jié)構(gòu)，改變了分科教學(xué)只關(guān)注知識(shí)或技能掌握，忽視情感、態(tài)度培養(yǎng)的狹隘做法。
2、注意了教育活動(dòng)生活化、游戲化。使枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融于人物化的情景中，更有益于年齡較小幼兒的接受。同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)了參與活動(dòng)的樂(lè)趣，感受到與同伴交流、分享的喜悅。
3、創(chuàng)造寬松自由的環(huán)境氛圍，擴(kuò)展了教與學(xué)的互動(dòng)空間，不斷調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒膽創(chuàng)新、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小朋友對(duì)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等基本圖形的識(shí)別能力。
2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當(dāng)中找到小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)現(xiàn)一種條件并作為依據(jù)分析問(wèn)題。
3、培養(yǎng)小朋友視、聽(tīng)觀察應(yīng)和思維的判斷能力。并且鍛煉快速應(yīng)能力。培養(yǎng)小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)場(chǎng)所及準(zhǔn)備電腦和投影儀等硬件設(shè)備，軟件，配套的書(shū)面練習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入：
教師首先問(wèn)孩子們一些圖形的.認(rèn)知，日常生活中哪些圖形是圓形啊?正方形的物體有哪些啊?通過(guò)問(wèn)答吸引孩子注意力。
給孩子一個(gè)驚喜：小朋友，你們做過(guò)敲擊小鼴鼠的游洗?想不想玩啊?話(huà)題轉(zhuǎn)折，進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
二、教師介紹游戲玩的方法：
1、進(jìn)入到游戲鍵面，點(diǎn)擊每個(gè)圖標(biāo)，獲知每個(gè)圖標(biāo)的作用。
2、點(diǎn)擊游戲助了解游戲規(guī)則并且開(kāi)始游戲。
3、根據(jù)語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形幾種圖形。畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，恐龍語(yǔ)音出題(隨機(jī))。用鼠標(biāo)(槌子)點(diǎn)擊正確的答案。
三、集體游戲：
1、教師演示，讓小朋友一起回答操作。
2、出題：首先草地景，根據(jù)語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。
隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形幾種圖形。
(每次隨機(jī)出一個(gè)形狀，共出20題，每2題得1顆星)。
3、說(shuō)明：畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，恐龍語(yǔ)音出題(隨機(jī))。用鼠標(biāo)(槌子)點(diǎn)擊正確的答案。
地洞里每次會(huì)出現(xiàn)一只小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和i博士念得一樣，就趕緊用鼠標(biāo)移動(dòng)你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯(cuò)了!
4、示意圖：
四、師生互動(dòng)：
選一個(gè)小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。
注意協(xié)助小朋友操作，鼓勵(lì)小朋友。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十四
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)礁：送水果寶寶回家，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在情境中動(dòng)手操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué);
2、能將物體根據(jù)顏色和形狀分類(lèi)并對(duì)應(yīng)放置;
3、感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，喜愛(ài)數(shù)學(xué)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
三種不同顏色的水果掛飾，有掏空形狀的小路，信封，不同顏色房頂?shù)男》孔铀乃?，每所房子里面有四扇不同形狀的的窗?hù)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)設(shè)置情境按顏色分組排隊(duì)幼兒根據(jù)自己所帶水果的顏色進(jìn)行分組排隊(duì)
(在幼兒的座椅下面藏了不同顏色的水果掛飾)
師：走之前啊，老師要把小朋友分成3組，怎么分呢?老師要考考小朋友們了，請(qǐng)小朋友們從自己的座位底下拿出水果寶寶，看看你拿到的是什么水果，是什么顏色的。
(挑幾個(gè)小朋友說(shuō)一下，黃色的梨，的蘋(píng)果，綠色的西瓜)
師：那我們現(xiàn)在看看地上有三個(gè)點(diǎn)，是什么顏色的?(紅，黃，藍(lán))
師：小朋友思考一下怎么分組呢?(幼兒通過(guò)討論知道水果掛飾是什么顏色就到什么顏色的點(diǎn)后面)
(小朋友到自己的組，老師檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤)
(二)按形狀講物體對(duì)應(yīng)放置將被摳出圖形的三條小路修補(bǔ)好
來(lái)到小路前發(fā)現(xiàn)路壞了
(小路分成三段，三段的顏色是紅黃綠和分組的顏色呼應(yīng)。分段都有四個(gè)圖形的鏤空，讓小朋友填補(bǔ))
師：小朋友們看，小路被破壞了，小朋友們能助修好嗎?
小朋友們看看這路上哪些圖形沒(méi)有了啊?(讓小朋友蜜察說(shuō)出圖形)
師：恩，小朋友真能干，我們現(xiàn)在踏著小路出發(fā)吧。
(框里有畫(huà)著水果，并且標(biāo)志水果住址的信息的信封。教室里貼著房子)
師：現(xiàn)在我們要水果寶寶找家了。我們先來(lái)看看水果寶寶們的家都是什么樣的。(觀察四所不同的房子)
師：我們先看看這四所房子有什么不一樣啊(房頂?shù)念伾灰粯?，房子里都有四扇不同形狀顏色的窗?hù)。)
師：好現(xiàn)在我們就來(lái)送水果寶寶們回家，哪小朋友肯定要問(wèn)了，我們?cè)鯓铀退麄兓丶夷?我們沒(méi)有他們的住址啊。
師：水果寶寶們啊已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了畫(huà)有它們地址的信封。我們來(lái)看看桃子香蕉寶寶的信封吧。
師：(拿出信封，上面畫(huà)了水果，房頂?shù)念伾€有窗戶(hù)的形狀，)小朋友們來(lái)看看，這個(gè)第一個(gè)啊是桃子寶寶家房頂?shù)念伾?，是什么顏色?讓小朋友回答)。好的，這后面的是他家窗戶(hù)的形狀。
師：那現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道他家房頂?shù)念伾?，我們看看的房子在?(找到房頂?shù)姆孔?
師：那現(xiàn)在桃子寶寶家的窗戶(hù)是什么形狀的啊?(讓小朋友說(shuō)出來(lái))
師：那我們來(lái)看看桃子寶寶的家是哪一個(gè)啊?(讓小朋友找)
師：現(xiàn)在小朋友們知道怎么看地址了嗎?第一個(gè)是表示說(shuō)過(guò)寶寶家的房是什么顏色的，后面一個(gè)是表示水果寶寶家的窗戶(hù)是什么形狀的，小朋友們看清楚再送水果寶寶回家。
師：還有許多水果寶寶沒(méi)有找到家，現(xiàn)在小朋友們水果寶寶回家。(發(fā)信封)
(讓小朋友自己送水果寶寶回家)
四、總結(jié)評(píng)價(jià)提升情感體驗(yàn)
師：我們來(lái)看看小朋友們都有沒(méi)有送對(duì)啊?(糾正幾個(gè)送錯(cuò)的)
師：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，水果寶寶謝謝你們。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義，知道數(shù)字無(wú)處不在。
3、數(shù)字變化后，幼兒對(duì)其形狀感興趣，并樂(lè)意產(chǎn)生想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲活動(dòng)。
1、出示10個(gè)顏色不一的格子，幼兒數(shù)出。
師：你們看到了什么?
師：誰(shuí)來(lái)告訴家上面有幾個(gè)格子?
師：請(qǐng)你們?cè)谛睦飻?shù)一數(shù)，數(shù)好的舉手。
師：他們哪里不一樣?(簡(jiǎn)單認(rèn)知一下顏色)
2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。
師：現(xiàn)在你看到了什么?
師：在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶。
這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮，要你猜猜他是誰(shuí)?
接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?
適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性，請(qǐng)孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來(lái)。
二、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。
師：這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)?？吹胶吐?tīng)到的，你在哪里見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字寶寶呢?
幼兒自由回答。
(拓展思維：馬路上有數(shù)字嗎?汽車(chē)上有數(shù)字嗎?)教師展示ppt中不同的物體。
師：你蜜察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過(guò)數(shù)字，你有沒(méi)有看到過(guò)呢?我們一起來(lái)看圖片。
1、藥瓶看一看這是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意思?
小結(jié)：這些數(shù)字告訴我們，我們?cè)诤人帟r(shí)，要看數(shù)字來(lái)喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據(jù)醫(yī)生說(shuō)得要喝得正合適，咳嗽才會(huì)好。
2、溫度計(jì)看一看這是什么?(溫度計(jì))這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。
3、日歷看到這些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來(lái)嗎?是代表什么意思?(日歷)提問(wèn)：明年是幾幾年?不知道沒(méi)關(guān)系慢慢的我們會(huì)理解的。
小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是日期。
4、目錄師：這是什么，你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?
小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是方位。
所以我們生活中到處都是數(shù)字，有時(shí)候數(shù)字告訴我們方位、有時(shí)候數(shù)字告訴我們時(shí)間、有時(shí)候數(shù)字告訴我們是否健康、有時(shí)候數(shù)字告訴我們秩序。
三、數(shù)字寶寶的組合圖形。
1、出示變形的數(shù)字畫(huà)師：你們認(rèn)識(shí)他們嗎?
師：如果用這些變形的數(shù)字來(lái)畫(huà)畫(huà)會(huì)發(fā)生什么情況呢?我們一起來(lái)看一看。
2、由易到難呈現(xiàn)圖片
(1)小雞：
(2)小女孩、小豬、小青蛙
(3)人師：請(qǐng)你看一看，我畫(huà)的是什么?找一找用了數(shù)字幾?
師：請(qǐng)小朋友在操作板上來(lái)找這些數(shù)字，在找到的數(shù)字下面打鉤。
四、活動(dòng)延伸。
幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫(huà)，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形，并能按圖形的小、顏色特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)7以?xún)?nèi)的數(shù)量。
3、發(fā)展幼兒的利用圖形拼圖的能力，拓展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一張圖形。小、顏色、形狀、數(shù)字標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒自由選擇圖形，并描述圖形的小、顏色、形狀。
例：我拿到的是的紅三角形、我拿到的是小的黃色的正方形等等。
2、找圖形的特征，并進(jìn)行分類(lèi)。
教師出示小，形狀標(biāo)記，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。
3、游戲：“十個(gè)小矮人”
(1)幼兒手拉手圍個(gè)圓圈，邊唱邊走。
(2)唱完歌曲，教師說(shuō)：“四個(gè)小矮人”幼兒自由組合，拿著各種圖形進(jìn)行拼圖并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述自己拼的是什么。
4、送圖形朋友回家。
幼兒按顏色標(biāo)記送圖形回家。
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思好玩的瓶子寶寶篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)數(shù)字09的前提下，將他們排序。
2、在比較觀察中，了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。
3、數(shù)字變化后，幼兒對(duì)其形狀感興趣，樂(lè)意產(chǎn)生想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、日歷、奶瓶、溫度計(jì)
活動(dòng)過(guò)程：
一：導(dǎo)入
1、出示10個(gè)格子，幼兒數(shù)出。
2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。
二：1、給數(shù)字寶寶排序(提示順序，倒序，單數(shù)，雙數(shù))
0123456789
9876543210
13579
2468
2、分享老師展示的各種排列方式
(1)認(rèn)識(shí)基數(shù)13579
(2)順時(shí)針，圓形，三角形
(3)從到小，從小到
(1)日歷
(2)奶瓶
(3)溫度計(jì)
(4)目錄
四：數(shù)字寶寶的組合圖形
五：活動(dòng)延伸：
幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
課程觀看感：
上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》，給我的感覺(jué)和別人不一樣，她上課時(shí)的表情平淡而不嚴(yán)厲，語(yǔ)氣溫和而不做作，時(shí)而帶點(diǎn)淡淡的微笑和幽默，讓孩子們的心和她越來(lái)越靠近。
在《數(shù)字寶寶》這節(jié)課中，老師運(yùn)用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測(cè)引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣，從身邊的環(huán)境開(kāi)始觀察，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，如常見(jiàn)的藥瓶、目錄、日歷、溫度計(jì)等，通過(guò)讓數(shù)字排隊(duì)和玩數(shù)字游戲讓幼兒對(duì)變化后的形狀產(chǎn)生了興趣，從而讓孩子在活動(dòng)中豐富了對(duì)數(shù)字的認(rèn)知能力。
而這位吳老師也是很有智慧，因?yàn)檫@位男孩發(fā)言積極，老師就跟他說(shuō);“男孩，你是博士，你把容易的問(wèn)題留給別人回答吧!”這又映出吳教師的機(jī)智和照顧個(gè)別的能力?？傊@位吳佳瑛老師她能根據(jù)孩子的變化作出理想的語(yǔ)言引導(dǎo)和暗示是最值得我學(xué)習(xí)的地方。