在觀(guān)看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
小飛俠彼得潘讀后感500字 小飛俠彼得潘的讀后感50字篇一
這本書(shū)主要講的是：在維多利亞時(shí)代的一個(gè)家庭里，住著五口人，文迪、邁克爾、約翰以及他們的父母。一天晚上，育兒室里的孩子們都入睡了。突然，從窗戶(hù)里飛進(jìn)來(lái)了一個(gè)會(huì)飛的小男孩，他因?yàn)椴幌腴L(zhǎng)大，從家里逃了出來(lái)。這個(gè)小男孩就是小飛俠彼得。潘。它是一個(gè)長(zhǎng)著一口乳牙、身穿漿果樹(shù)皮做的衣服的、永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小男孩。他把孩子們叫醒，并告訴他們他要帶孩子們?nèi)?mèng)幻島，并教會(huì)他們飛行，把他們帶到了夢(mèng)幻島。
夢(mèng)幻島是一個(gè)美麗的地方。那里有參天大樹(shù)、綠油油的小草、爭(zhēng)奇斗艷的花朵，還有一眼望不到邊的大海，時(shí)不時(shí)還有海鷗掠過(guò)……美的簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
島上除了有他們?nèi)齻€(gè)人以外，還有過(guò)著原始生活的印第安人、住在礁瑚附近的美人魚(yú)、極其兇惡、陰險(xiǎn)、狡詐、常與印第安人和彼得打仗、在島上橫行霸道的海盜，還有一些以彼得為首的孩子們
因?yàn)槲牡虾軙?huì)照顧人，所以她就當(dāng)了孩子們的“母親”。
彼得給他們建造了一所房子，他們?cè)谀抢锷畹煤芸鞓?lè)。
一次海盜首領(lǐng)虎克把孩子們抓到海盜船上，準(zhǔn)備殺死。彼得知道了這件事，毫不猶豫地拔出劍在海盜船上與海盜搏斗，殲滅了海盜，救出了孩子們。
最后，文迪、邁克爾、約翰回家了。
讀完這本書(shū)，我明白了：要有正義感，要支持正義，反對(duì)邪惡。要想彼得那樣勇敢、敢于與邪惡搏斗。不能支持邪惡，這樣會(huì)一步步走向罪惡。
小飛俠彼得潘讀后感500字 小飛俠彼得潘的讀后感50字篇二
寒假，我在家里看了一本書(shū)，名字叫《小飛俠彼得潘》。
在這本書(shū)里有個(gè)小男孩，名字叫彼得潘，他是一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子。彼得是一個(gè)頑皮、淘氣的小男孩，他住在夢(mèng)幻島上，那里是孩子們的天堂。
《小飛俠彼得潘》是一部童話(huà)，而且不是只限于孩子們的童話(huà)。
在這個(gè)世界上，又有誰(shuí)不想青春常駐呢！有誰(shuí)不想擁有飛上天空的本領(lǐng)呢！但唯有彼得潘擁有這個(gè)本事！
小彼得潘住的夢(mèng)幻島，那是一個(gè)神秘的小島，島上有印第安勇士、海盜、人魚(yú)、夢(mèng)幻島、地下洞窟......。
我也希望能有彼得潘那種永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大的能量，那樣就可以天天和同學(xué)在一起，不用像大人那樣去上班；不會(huì)有各種各樣的煩惱。
我也很想像彼得潘一樣，可以飛去夢(mèng)幻島，和那里的海盜虎克作戰(zhàn)。我想每一個(gè)與我一樣的孩子，都會(huì)有不想長(zhǎng)大愿望吧！
如果彼得潘來(lái)找我，我一定愿意跟他學(xué)飛行，一起去夢(mèng)幻島，在島上開(kāi)始我的冒險(xiǎn)之旅。但我知道，我不會(huì)忘記爸爸、媽媽?zhuān)粫?huì)忘記回家的路。因?yàn)橛H情是我永遠(yuǎn)的牽掛??！
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小飛俠彼得潘讀后感500字 小飛俠彼得潘的讀后感50字篇三
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是一個(gè)無(wú)聲的老師，它讓我們懂得知識(shí)、精神。
《小飛俠彼得潘》主要寫(xiě)了彼得。潘每天都會(huì)把他們母親講的故事傳遞給永無(wú)島的孤兒們。在永無(wú)島上有一個(gè)兇猛的霍克船長(zhǎng)，他非常邪惡，彼得。潘勇敢地跟霍克作斗爭(zhēng)，最終彼得。潘把霍克船長(zhǎng)打敗了，這時(shí)永無(wú)島終于清靜下來(lái)了。
彼得。潘這種勇敢的精神值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)，無(wú)論在何方，他每天都很勇敢。他在永無(wú)島上勇敢地與霍克斗爭(zhēng)，霍克用鉤手來(lái)戰(zhàn)斗，而彼得。潘用智慧來(lái)戰(zhàn)勝霍克。
讀完《小飛俠彼得。潘》這本書(shū)后，我被彼得。潘這種勇敢的品質(zhì)深深感動(dòng)，此時(shí)，我會(huì)想到李時(shí)珍勇敢地去全國(guó)各地嘗草藥，寫(xiě)出了著名的《本草綱木》這本草藥書(shū)；路邊的小草挺直腰桿在風(fēng)雨中站立；嫦娥勇敢地與逄蒙周旋，不讓逄蒙拿到仙藥……
我覺(jué)得自己和他們有著一樣的精神。
就拿那次騎自行車(chē)來(lái)說(shuō)吧，媽媽讓我陪她一起騎著自行車(chē)去水果店賣(mài)水果，我們歡快地騎在路上。在世紀(jì)苑西門(mén)口，不知道是怎么了，自行車(chē)好像跟我有仇似的，一下子把我摔倒在花壇里，我慢悠悠得站起來(lái)，突然感到有一絲疼痛，我往下看了看，原來(lái)我的膝蓋被花壇中的小碎石劃破了，這時(shí)我并有放聲大哭，而是忍著膝蓋上的疼痛，爬起來(lái)安慰媽媽我沒(méi)事，繼續(xù)和媽媽去騎車(chē)買(mǎi)水果。
《小飛俠彼得潘》給了我深深的啟迪――我一定要向彼得。潘學(xué)習(xí)他那勇敢的精神。
小飛俠彼得潘讀后感500字 小飛俠彼得潘的讀后感50字篇四
有人說(shuō)，我是彼得潘。是的，我的心一直停留在3歲。雖然每一天拍的照片都不一樣，但那些照片里的人，都是我。我說(shuō)，我不是彼得潘。因?yàn)槲也粫?huì)飛。
我還是和蕓蕓眾生一樣，慢慢看懂大人世界。
永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，這是一個(gè)孩子童話(huà)般的夢(mèng)想。每一個(gè)孩提時(shí)擁抱過(guò)童話(huà)的人心底都曾存在過(guò)一個(gè)彼得潘，可是他最終會(huì)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中從你的心中淡去。
這是最好的結(jié)局吧，就象溫迪自己認(rèn)為的。畢竟，作者還是留下了新的希望，溫迪的孩子們繼續(xù)跟著彼得潘飛到永無(wú)鄉(xiāng)去，盡管一個(gè)個(gè)孩子總要長(zhǎng)大，孩子的夢(mèng)想?yún)s世世代代，傳承不息。
也好吧。早已長(zhǎng)大的大人們也只能這樣相信。雖然還是忍不住有些惆悵。
“邪惡的海盜船長(zhǎng)胡克對(duì)他說(shuō)，你可愛(ài)的溫迪最終還是會(huì)離開(kāi)你，他從天空墜落，無(wú)力抵抗，此時(shí)他的心中充滿(mǎn)憂(yōu)傷。彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話(huà)，永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。因?yàn)槌扇说氖澜缬刑嗉姅_，意味著要失去換來(lái)成長(zhǎng)?！?BR> 胡克船長(zhǎng)在一定程度上代表了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他有著殘酷而現(xiàn)實(shí)的靈魂。而這些和彼得潘所認(rèn)為的一切都是矛盾 有人說(shuō)，我是彼得潘。是的，我的心一直停留在3歲。雖然每一天拍的照片都不一樣，但那些照片里的人，都是我。我說(shuō)，我不是彼得潘。因?yàn)槲也粫?huì)飛。
我還是和蕓蕓眾生一樣，慢慢看懂大人世界。
永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，這是一個(gè)孩子童話(huà)般的夢(mèng)想。每一個(gè)孩提時(shí)擁抱過(guò)童話(huà)的人心底都曾存在過(guò)一個(gè)彼得潘，可是他最終會(huì)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中從你的心中淡去。
這是最好的結(jié)局吧，就象溫迪自己認(rèn)為的。畢竟，作者還是留下了新的希望，溫迪的孩子們繼續(xù)跟著彼得潘飛到永無(wú)鄉(xiāng)去，盡管一個(gè)個(gè)孩子總要長(zhǎng)大，孩子的夢(mèng)想?yún)s世世代代，傳承不息。
也好吧。早已長(zhǎng)大的大人們也只能這樣相信。雖然還是忍不住有些惆悵。
“邪惡的海盜船長(zhǎng)胡克對(duì)他說(shuō)，你可愛(ài)的溫迪最終還是會(huì)離開(kāi)你，他從天空墜落，無(wú)力抵抗，此時(shí)他的心中充滿(mǎn)憂(yōu)傷。彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話(huà)，永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。因?yàn)槌扇说氖澜缬刑嗉姅_，意味著要失去換來(lái)成長(zhǎng)。”
胡克船長(zhǎng)在一定程度上代表了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他有著殘酷而現(xiàn)實(shí)的靈魂。而這些和彼得潘所認(rèn)為的一切都是矛盾的，所以他才會(huì)想要去對(duì)抗他。所以無(wú)論是胡克船長(zhǎng)還是文中的任何一處，無(wú)不在描述著童年的美好，還有成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的沖突。這種沖突人們無(wú)法去避免，只能無(wú)奈地去接受，所以人們還能感受到書(shū)中那種快樂(lè)里淡淡的惆悵。
說(shuō)胡克的真實(shí)身份并不是說(shuō)他在小說(shuō)外現(xiàn)實(shí)中的身份，而是他在小說(shuō)中的真實(shí)身份?？赡茉谒蔀楹１I前，他是一所有著所謂良好風(fēng)氣，并且極其著名的學(xué)校的學(xué)生。作者通過(guò)描寫(xiě)胡克的行為，來(lái)突出在他少年時(shí)所受的教育風(fēng)氣。作者把這種風(fēng)氣以胡克船長(zhǎng)這樣反面的人物表現(xiàn)出來(lái)，確實(shí)有否定作者當(dāng)時(shí)所在年代教育形式的意思。但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校，社會(huì)，這些都是成長(zhǎng)的一部分，胡克船長(zhǎng)也曾是一個(gè)天真的孩子，但是在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，他被現(xiàn)實(shí)（如學(xué)校，社會(huì)）逐漸改造成了一個(gè)這樣的人，可以說(shuō)，這也是從側(cè)面突出了成長(zhǎng)的悲哀。所以，無(wú)論是作者怎樣寫(xiě)，他還是離不開(kāi)他想要表達(dá)的主題的，一切都是關(guān)于成長(zhǎng)的，所以他才會(huì)想要去對(duì)抗他。所以無(wú)論是胡克船長(zhǎng)還是文中的任何一處，無(wú)不在描述著童年的美好，還有成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的沖突。這種沖突人們無(wú)法去避免，只能無(wú)奈地去接受，所以人們還能感受到書(shū)中那種快樂(lè)里淡淡的惆悵。
說(shuō)胡克的真實(shí)身份并不是說(shuō)他在小說(shuō)外現(xiàn)實(shí)中的身份，而是他在小說(shuō)中的真實(shí)身份?？赡茉谒蔀楹１I前，他是一所有著所謂良好風(fēng)氣，并且極其著名的學(xué)校的學(xué)生。作者通過(guò)描寫(xiě)胡克的行為，來(lái)突出在他少年時(shí)所受的教育風(fēng)氣。作者把這種風(fēng)氣以胡克船長(zhǎng)這樣反面的人物表現(xiàn)出來(lái)，確實(shí)有否定作者當(dāng)時(shí)所在年代教育形式的意思。但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校，社會(huì)，這些都是成長(zhǎng)的一部分，胡克船長(zhǎng)也曾是一個(gè)天真的孩子，但是在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，他被現(xiàn)實(shí)（如學(xué)校，社會(huì)）逐漸改造成了一個(gè)這樣的人，可以說(shuō)，這也是從側(cè)面突出了成長(zhǎng)的悲哀。所以，無(wú)論是作者怎樣寫(xiě)，他還是離不開(kāi)他想要表達(dá)的主題的，一切都是關(guān)于成長(zhǎng)。
小飛俠彼得潘讀后感500字 小飛俠彼得潘的讀后感50字篇五
作品里有一個(gè)地方叫永無(wú)島，那兒有小精靈、海盜、美人魚(yú)等等一切讓孩子們很向往的童話(huà)形象，這些神奇的事物充滿(mǎn)了奇跡和等待，這些難忘的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，洋溢著童年的夢(mèng)想和快樂(lè)。在這個(gè)島上住著一個(gè)神奇的小男孩，他叫彼得潘，他會(huì)飛，而且他永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，還有許多朋友陪伴著他。
我最羨慕的是他會(huì)飛，而我們不行，我多么希望我有一天能長(zhǎng)出一對(duì)潔白的翅膀，展開(kāi)雙翅，飛上那純潔而又碧藍(lán)的天空，白天和小鳥(niǎo)玩捉迷藏，和白云姐姐玩蹦蹦床，和天陽(yáng)爺爺談?wù)勌炜罩械娜な?，晚上和星星一起玩耍，和月亮阿姨共度夜晚，睡在白云姐姐身上。每天在天空看著人們的喜怒哀?lè)，每天站在樹(shù)枝上唱歌，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。有時(shí)犯愁的時(shí)候總有小鳥(niǎo)來(lái)陪伴我度過(guò)這煩惱的一刻。
媽媽?zhuān)?BR> 在這個(gè)周六一口氣讀完《小飛俠彼得?潘》本書(shū)，很為它童幻的情節(jié)吸引，當(dāng)然也有對(duì)它結(jié)局的思索。彼得真是個(gè)可愛(ài)極了的小男孩，迷人的面孔，珍珠般的牙齒，翩翩的風(fēng)度，高傲的性格，脾氣略顯古怪卻勇敢，雖然不懂很多世間的東西卻顯得比較成熟，我覺(jué)的他帥極了!!像所有貪玩活潑的小孩子一樣，會(huì)忘記許多事情即便他們剛剛發(fā)生過(guò)，經(jīng)歷過(guò)那么多冒險(xiǎn)，也經(jīng)長(zhǎng)會(huì)像會(huì)伙伴們炫耀點(diǎn)什么，很典型的小孩子特點(diǎn)。永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。
小飛俠彼得?潘來(lái)自孩子們夢(mèng)境中的國(guó)度“永無(wú)島”，他具有所有小男孩共有的特點(diǎn)：害怕上學(xué)，熱衷冒險(xiǎn)，純潔無(wú)邪，勇敢無(wú)畏……一天夜里，彼得?潘飛進(jìn)達(dá)林先生家，把溫迪、約翰和邁克爾帶到了“夢(mèng)幻島”。那里既有兇猛的動(dòng)物，又有原始部落的“紅人”;既有可怕的強(qiáng)盜，又有溫柔的小仙子和美人魚(yú)……孩子們?cè)谀抢镞^(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而又驚險(xiǎn)刺激的生活。一天，幾個(gè)孩子被兇狠狡詐的海盜頭子鐵鉤船長(zhǎng)抓走，他要讓他們走跳板淹死。緊急時(shí)刻，小飛俠彼得?潘挺身而出，率領(lǐng)孩子們和鐵鉤船長(zhǎng)展開(kāi)了殊死搏斗……
彼得潘是一個(gè)不能長(zhǎng)大的孩子，他需要?jiǎng)e人對(duì)他的愛(ài)，他可以在這些愛(ài)里任性的撒嬌，就象在雪地上撒野的孩子，可是他卻不愛(ài)別人?；蛘哒f(shuō)的更悲哀一點(diǎn)他不懂得怎么樣去愛(ài)別人。這本書(shū)可以讓你懂得，要想讓別人愛(ài)你，那么你也要愛(ài)別人，是為感恩。
小飛俠彼得潘讀后感500字 小飛俠彼得潘的讀后感50字篇一
這本書(shū)主要講的是：在維多利亞時(shí)代的一個(gè)家庭里，住著五口人，文迪、邁克爾、約翰以及他們的父母。一天晚上，育兒室里的孩子們都入睡了。突然，從窗戶(hù)里飛進(jìn)來(lái)了一個(gè)會(huì)飛的小男孩，他因?yàn)椴幌腴L(zhǎng)大，從家里逃了出來(lái)。這個(gè)小男孩就是小飛俠彼得。潘。它是一個(gè)長(zhǎng)著一口乳牙、身穿漿果樹(shù)皮做的衣服的、永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小男孩。他把孩子們叫醒，并告訴他們他要帶孩子們?nèi)?mèng)幻島，并教會(huì)他們飛行，把他們帶到了夢(mèng)幻島。
夢(mèng)幻島是一個(gè)美麗的地方。那里有參天大樹(shù)、綠油油的小草、爭(zhēng)奇斗艷的花朵，還有一眼望不到邊的大海，時(shí)不時(shí)還有海鷗掠過(guò)……美的簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
島上除了有他們?nèi)齻€(gè)人以外，還有過(guò)著原始生活的印第安人、住在礁瑚附近的美人魚(yú)、極其兇惡、陰險(xiǎn)、狡詐、常與印第安人和彼得打仗、在島上橫行霸道的海盜，還有一些以彼得為首的孩子們
因?yàn)槲牡虾軙?huì)照顧人，所以她就當(dāng)了孩子們的“母親”。
彼得給他們建造了一所房子，他們?cè)谀抢锷畹煤芸鞓?lè)。
一次海盜首領(lǐng)虎克把孩子們抓到海盜船上，準(zhǔn)備殺死。彼得知道了這件事，毫不猶豫地拔出劍在海盜船上與海盜搏斗，殲滅了海盜，救出了孩子們。
最后，文迪、邁克爾、約翰回家了。
讀完這本書(shū)，我明白了：要有正義感，要支持正義，反對(duì)邪惡。要想彼得那樣勇敢、敢于與邪惡搏斗。不能支持邪惡，這樣會(huì)一步步走向罪惡。
小飛俠彼得潘讀后感500字 小飛俠彼得潘的讀后感50字篇二
寒假，我在家里看了一本書(shū)，名字叫《小飛俠彼得潘》。
在這本書(shū)里有個(gè)小男孩，名字叫彼得潘，他是一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子。彼得是一個(gè)頑皮、淘氣的小男孩，他住在夢(mèng)幻島上，那里是孩子們的天堂。
《小飛俠彼得潘》是一部童話(huà)，而且不是只限于孩子們的童話(huà)。
在這個(gè)世界上，又有誰(shuí)不想青春常駐呢！有誰(shuí)不想擁有飛上天空的本領(lǐng)呢！但唯有彼得潘擁有這個(gè)本事！
小彼得潘住的夢(mèng)幻島，那是一個(gè)神秘的小島，島上有印第安勇士、海盜、人魚(yú)、夢(mèng)幻島、地下洞窟......。
我也希望能有彼得潘那種永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大的能量，那樣就可以天天和同學(xué)在一起，不用像大人那樣去上班；不會(huì)有各種各樣的煩惱。
我也很想像彼得潘一樣，可以飛去夢(mèng)幻島，和那里的海盜虎克作戰(zhàn)。我想每一個(gè)與我一樣的孩子，都會(huì)有不想長(zhǎng)大愿望吧！
如果彼得潘來(lái)找我，我一定愿意跟他學(xué)飛行，一起去夢(mèng)幻島，在島上開(kāi)始我的冒險(xiǎn)之旅。但我知道，我不會(huì)忘記爸爸、媽媽?zhuān)粫?huì)忘記回家的路。因?yàn)橛H情是我永遠(yuǎn)的牽掛??！
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小飛俠彼得潘讀后感500字 小飛俠彼得潘的讀后感50字篇三
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是一個(gè)無(wú)聲的老師，它讓我們懂得知識(shí)、精神。
《小飛俠彼得潘》主要寫(xiě)了彼得。潘每天都會(huì)把他們母親講的故事傳遞給永無(wú)島的孤兒們。在永無(wú)島上有一個(gè)兇猛的霍克船長(zhǎng)，他非常邪惡，彼得。潘勇敢地跟霍克作斗爭(zhēng)，最終彼得。潘把霍克船長(zhǎng)打敗了，這時(shí)永無(wú)島終于清靜下來(lái)了。
彼得。潘這種勇敢的精神值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)，無(wú)論在何方，他每天都很勇敢。他在永無(wú)島上勇敢地與霍克斗爭(zhēng)，霍克用鉤手來(lái)戰(zhàn)斗，而彼得。潘用智慧來(lái)戰(zhàn)勝霍克。
讀完《小飛俠彼得。潘》這本書(shū)后，我被彼得。潘這種勇敢的品質(zhì)深深感動(dòng)，此時(shí)，我會(huì)想到李時(shí)珍勇敢地去全國(guó)各地嘗草藥，寫(xiě)出了著名的《本草綱木》這本草藥書(shū)；路邊的小草挺直腰桿在風(fēng)雨中站立；嫦娥勇敢地與逄蒙周旋，不讓逄蒙拿到仙藥……
我覺(jué)得自己和他們有著一樣的精神。
就拿那次騎自行車(chē)來(lái)說(shuō)吧，媽媽讓我陪她一起騎著自行車(chē)去水果店賣(mài)水果，我們歡快地騎在路上。在世紀(jì)苑西門(mén)口，不知道是怎么了，自行車(chē)好像跟我有仇似的，一下子把我摔倒在花壇里，我慢悠悠得站起來(lái)，突然感到有一絲疼痛，我往下看了看，原來(lái)我的膝蓋被花壇中的小碎石劃破了，這時(shí)我并有放聲大哭，而是忍著膝蓋上的疼痛，爬起來(lái)安慰媽媽我沒(méi)事，繼續(xù)和媽媽去騎車(chē)買(mǎi)水果。
《小飛俠彼得潘》給了我深深的啟迪――我一定要向彼得。潘學(xué)習(xí)他那勇敢的精神。
小飛俠彼得潘讀后感500字 小飛俠彼得潘的讀后感50字篇四
有人說(shuō)，我是彼得潘。是的，我的心一直停留在3歲。雖然每一天拍的照片都不一樣，但那些照片里的人，都是我。我說(shuō)，我不是彼得潘。因?yàn)槲也粫?huì)飛。
我還是和蕓蕓眾生一樣，慢慢看懂大人世界。
永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，這是一個(gè)孩子童話(huà)般的夢(mèng)想。每一個(gè)孩提時(shí)擁抱過(guò)童話(huà)的人心底都曾存在過(guò)一個(gè)彼得潘，可是他最終會(huì)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中從你的心中淡去。
這是最好的結(jié)局吧，就象溫迪自己認(rèn)為的。畢竟，作者還是留下了新的希望，溫迪的孩子們繼續(xù)跟著彼得潘飛到永無(wú)鄉(xiāng)去，盡管一個(gè)個(gè)孩子總要長(zhǎng)大，孩子的夢(mèng)想?yún)s世世代代，傳承不息。
也好吧。早已長(zhǎng)大的大人們也只能這樣相信。雖然還是忍不住有些惆悵。
“邪惡的海盜船長(zhǎng)胡克對(duì)他說(shuō)，你可愛(ài)的溫迪最終還是會(huì)離開(kāi)你，他從天空墜落，無(wú)力抵抗，此時(shí)他的心中充滿(mǎn)憂(yōu)傷。彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話(huà)，永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。因?yàn)槌扇说氖澜缬刑嗉姅_，意味著要失去換來(lái)成長(zhǎng)?！?BR> 胡克船長(zhǎng)在一定程度上代表了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他有著殘酷而現(xiàn)實(shí)的靈魂。而這些和彼得潘所認(rèn)為的一切都是矛盾 有人說(shuō)，我是彼得潘。是的，我的心一直停留在3歲。雖然每一天拍的照片都不一樣，但那些照片里的人，都是我。我說(shuō)，我不是彼得潘。因?yàn)槲也粫?huì)飛。
我還是和蕓蕓眾生一樣，慢慢看懂大人世界。
永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，這是一個(gè)孩子童話(huà)般的夢(mèng)想。每一個(gè)孩提時(shí)擁抱過(guò)童話(huà)的人心底都曾存在過(guò)一個(gè)彼得潘，可是他最終會(huì)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中從你的心中淡去。
這是最好的結(jié)局吧，就象溫迪自己認(rèn)為的。畢竟，作者還是留下了新的希望，溫迪的孩子們繼續(xù)跟著彼得潘飛到永無(wú)鄉(xiāng)去，盡管一個(gè)個(gè)孩子總要長(zhǎng)大，孩子的夢(mèng)想?yún)s世世代代，傳承不息。
也好吧。早已長(zhǎng)大的大人們也只能這樣相信。雖然還是忍不住有些惆悵。
“邪惡的海盜船長(zhǎng)胡克對(duì)他說(shuō)，你可愛(ài)的溫迪最終還是會(huì)離開(kāi)你，他從天空墜落，無(wú)力抵抗，此時(shí)他的心中充滿(mǎn)憂(yōu)傷。彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話(huà)，永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。因?yàn)槌扇说氖澜缬刑嗉姅_，意味著要失去換來(lái)成長(zhǎng)。”
胡克船長(zhǎng)在一定程度上代表了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他有著殘酷而現(xiàn)實(shí)的靈魂。而這些和彼得潘所認(rèn)為的一切都是矛盾的，所以他才會(huì)想要去對(duì)抗他。所以無(wú)論是胡克船長(zhǎng)還是文中的任何一處，無(wú)不在描述著童年的美好，還有成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的沖突。這種沖突人們無(wú)法去避免，只能無(wú)奈地去接受，所以人們還能感受到書(shū)中那種快樂(lè)里淡淡的惆悵。
說(shuō)胡克的真實(shí)身份并不是說(shuō)他在小說(shuō)外現(xiàn)實(shí)中的身份，而是他在小說(shuō)中的真實(shí)身份?？赡茉谒蔀楹１I前，他是一所有著所謂良好風(fēng)氣，并且極其著名的學(xué)校的學(xué)生。作者通過(guò)描寫(xiě)胡克的行為，來(lái)突出在他少年時(shí)所受的教育風(fēng)氣。作者把這種風(fēng)氣以胡克船長(zhǎng)這樣反面的人物表現(xiàn)出來(lái)，確實(shí)有否定作者當(dāng)時(shí)所在年代教育形式的意思。但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校，社會(huì)，這些都是成長(zhǎng)的一部分，胡克船長(zhǎng)也曾是一個(gè)天真的孩子，但是在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，他被現(xiàn)實(shí)（如學(xué)校，社會(huì)）逐漸改造成了一個(gè)這樣的人，可以說(shuō)，這也是從側(cè)面突出了成長(zhǎng)的悲哀。所以，無(wú)論是作者怎樣寫(xiě)，他還是離不開(kāi)他想要表達(dá)的主題的，一切都是關(guān)于成長(zhǎng)的，所以他才會(huì)想要去對(duì)抗他。所以無(wú)論是胡克船長(zhǎng)還是文中的任何一處，無(wú)不在描述著童年的美好，還有成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的沖突。這種沖突人們無(wú)法去避免，只能無(wú)奈地去接受，所以人們還能感受到書(shū)中那種快樂(lè)里淡淡的惆悵。
說(shuō)胡克的真實(shí)身份并不是說(shuō)他在小說(shuō)外現(xiàn)實(shí)中的身份，而是他在小說(shuō)中的真實(shí)身份?？赡茉谒蔀楹１I前，他是一所有著所謂良好風(fēng)氣，并且極其著名的學(xué)校的學(xué)生。作者通過(guò)描寫(xiě)胡克的行為，來(lái)突出在他少年時(shí)所受的教育風(fēng)氣。作者把這種風(fēng)氣以胡克船長(zhǎng)這樣反面的人物表現(xiàn)出來(lái)，確實(shí)有否定作者當(dāng)時(shí)所在年代教育形式的意思。但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校，社會(huì)，這些都是成長(zhǎng)的一部分，胡克船長(zhǎng)也曾是一個(gè)天真的孩子，但是在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，他被現(xiàn)實(shí)（如學(xué)校，社會(huì)）逐漸改造成了一個(gè)這樣的人，可以說(shuō)，這也是從側(cè)面突出了成長(zhǎng)的悲哀。所以，無(wú)論是作者怎樣寫(xiě)，他還是離不開(kāi)他想要表達(dá)的主題的，一切都是關(guān)于成長(zhǎng)。
小飛俠彼得潘讀后感500字 小飛俠彼得潘的讀后感50字篇五
作品里有一個(gè)地方叫永無(wú)島，那兒有小精靈、海盜、美人魚(yú)等等一切讓孩子們很向往的童話(huà)形象，這些神奇的事物充滿(mǎn)了奇跡和等待，這些難忘的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，洋溢著童年的夢(mèng)想和快樂(lè)。在這個(gè)島上住著一個(gè)神奇的小男孩，他叫彼得潘，他會(huì)飛，而且他永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，還有許多朋友陪伴著他。
我最羨慕的是他會(huì)飛，而我們不行，我多么希望我有一天能長(zhǎng)出一對(duì)潔白的翅膀，展開(kāi)雙翅，飛上那純潔而又碧藍(lán)的天空，白天和小鳥(niǎo)玩捉迷藏，和白云姐姐玩蹦蹦床，和天陽(yáng)爺爺談?wù)勌炜罩械娜な?，晚上和星星一起玩耍，和月亮阿姨共度夜晚，睡在白云姐姐身上。每天在天空看著人們的喜怒哀?lè)，每天站在樹(shù)枝上唱歌，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。有時(shí)犯愁的時(shí)候總有小鳥(niǎo)來(lái)陪伴我度過(guò)這煩惱的一刻。
媽媽?zhuān)?BR> 在這個(gè)周六一口氣讀完《小飛俠彼得?潘》本書(shū)，很為它童幻的情節(jié)吸引，當(dāng)然也有對(duì)它結(jié)局的思索。彼得真是個(gè)可愛(ài)極了的小男孩，迷人的面孔，珍珠般的牙齒，翩翩的風(fēng)度，高傲的性格，脾氣略顯古怪卻勇敢，雖然不懂很多世間的東西卻顯得比較成熟，我覺(jué)的他帥極了!!像所有貪玩活潑的小孩子一樣，會(huì)忘記許多事情即便他們剛剛發(fā)生過(guò)，經(jīng)歷過(guò)那么多冒險(xiǎn)，也經(jīng)長(zhǎng)會(huì)像會(huì)伙伴們炫耀點(diǎn)什么，很典型的小孩子特點(diǎn)。永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。
小飛俠彼得?潘來(lái)自孩子們夢(mèng)境中的國(guó)度“永無(wú)島”，他具有所有小男孩共有的特點(diǎn)：害怕上學(xué)，熱衷冒險(xiǎn)，純潔無(wú)邪，勇敢無(wú)畏……一天夜里，彼得?潘飛進(jìn)達(dá)林先生家，把溫迪、約翰和邁克爾帶到了“夢(mèng)幻島”。那里既有兇猛的動(dòng)物，又有原始部落的“紅人”;既有可怕的強(qiáng)盜，又有溫柔的小仙子和美人魚(yú)……孩子們?cè)谀抢镞^(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而又驚險(xiǎn)刺激的生活。一天，幾個(gè)孩子被兇狠狡詐的海盜頭子鐵鉤船長(zhǎng)抓走，他要讓他們走跳板淹死。緊急時(shí)刻，小飛俠彼得?潘挺身而出，率領(lǐng)孩子們和鐵鉤船長(zhǎng)展開(kāi)了殊死搏斗……
彼得潘是一個(gè)不能長(zhǎng)大的孩子，他需要?jiǎng)e人對(duì)他的愛(ài)，他可以在這些愛(ài)里任性的撒嬌，就象在雪地上撒野的孩子，可是他卻不愛(ài)別人?；蛘哒f(shuō)的更悲哀一點(diǎn)他不懂得怎么樣去愛(ài)別人。這本書(shū)可以讓你懂得，要想讓別人愛(ài)你，那么你也要愛(ài)別人，是為感恩。