動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案大全(22篇)

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    教案是教學(xué)的橋梁,它能夠幫助教師將教學(xué)理論與實(shí)際操作相結(jié)合。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。范文中的教學(xué)資源使用合理,能夠充分支持教學(xué)活動(dòng)。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇一
    錄音機(jī)、音樂磁帶;布娃娃、粉筆。
    空間較大的暗房和室外活動(dòng)場地;選一個(gè)晴朗的好天氣。
    嘗試用多種方法感知影子的特征,體驗(yàn)與同伴合作探索的樂趣。
    引導(dǎo)幼兒對探索影子產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和語言表達(dá)能力。
    初步感知影子與光的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子,獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn),
    1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戲。
    (1)引導(dǎo)幼兒說一說在哪里見過影子?為什么會有影子?
    (2)引導(dǎo)幼兒在暗房找影子:先不開燈--沒有影子。
    開燈---有影子。
    教師開燈、關(guān)燈,幼兒玩和影子捉迷藏的游戲,知道有燈光的地方會有影子。
    (3)聽《我愛我的小動(dòng)物》音樂做手影游戲。
    教師小結(jié):有光的地方就有影子。
    1、創(chuàng)設(shè)游戲情景,引出探究問題。
    (1)在陽光下觀察自己的影子是怎樣的?
    a、幼兒在陽光下站立不動(dòng),觀察影子的形狀、顏色。
    b、幼兒在陽光下不斷變換動(dòng)作,觀察影子的形狀、顏色。
    教師小結(jié):影子是黑色的,它的的形狀會變;影子是跟著我們的,你走他也走,你停它也停。
    2、比較娃娃和它的影子的不同。
    布娃娃漂亮--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛。
    布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子。
    3、觀察比較自己和自己影子的不同。
    教師引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講,如:我衣服上有扣子,影子上沒有;我頭上有汗,影子上沒有。
    教師小結(jié):影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。
    1、幼兒互相合作,擺自己喜歡的造型畫影子。
    2、找一找,陽光下還有哪些東西有影子,幫他們畫影子,如:書、玩具、樓房等。
    教師小結(jié):有光的地方就有影子,影子只是一個(gè)物體的輪廓,但影子很有趣,會變、會動(dòng)。影子是我們的好朋友。
    活動(dòng)在有趣的游戲、歡樂的氣氛中結(jié)束。
    1、找影子:找一找,還有什么地方、什么東西有影子。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇二
    2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風(fēng)車,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
    1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)取?BR>    2、風(fēng)扇、扇子、等。
    1、發(fā)現(xiàn)小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的原因,做個(gè)小風(fēng)車玩一玩。
    2、試試怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快。
    (一)看一看。
    出示一個(gè)大風(fēng)車?yán)冒嗉壚锩娴淖匀伙L(fēng)觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)(可以在班級開門產(chǎn)生對流風(fēng),或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng))。
    提問看看風(fēng)車是什么樣子的?它是怎么轉(zhuǎn)起來的,引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
    (二)做一做。
    給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙、紙杯,麥桿、剪刀和圖釘,讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。
    方法略。
    (三)玩一玩。
    讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車,讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來,
    (四)比一比。
    誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快,引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。
    (五)想一想。
    想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快,有的轉(zhuǎn)的慢,引導(dǎo)幼兒說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇三
    1、初步知道常見的交通設(shè)施,識別馬路上常見的標(biāo)記及其含義。
    2、初步了解標(biāo)記與人們之間的關(guān)系,理解和遵守交通規(guī)則。
    幼兒人手一份操作材料,固體膠,常見的交通標(biāo)志的圖片,記號筆。
    一、啟發(fā)性談話。
    (1)看看這是哪里?(馬路)。
    (2)大家來看看這條馬路和我們平時(shí)看到的馬路一樣嗎?哪兒不一樣呢?少了些什么呢?(觀察畫面上有些什么車,它們怎樣在路邊行駛或停靠在哪里?)。
    (3)馬路邊會有哪些東西?他的位置在哪里?
    (4)現(xiàn)在我們一起來看看這些標(biāo)志,你認(rèn)識它嗎?它代表什么意思?
    二、識別各種標(biāo)記,知道這些標(biāo)記所表示的意義。
    現(xiàn)在我們來把這條缺少標(biāo)志的馬路貼完整,好不好?
    三、幼兒操作。
    把各種標(biāo)記粘貼在合適的位置上,并說說理由。
    四、教師出示準(zhǔn)確的標(biāo)志圖,幼兒自我檢查。
    好了,現(xiàn)在交通標(biāo)志都到自己的位置上了,我們在馬路上走的時(shí)候也要走到自己的位置上哦,可不能亂跑亂穿馬路,要遵守交通規(guī)則。
    五、延續(xù)活動(dòng)。
    馬路上還可以有哪些標(biāo)志,讓幼兒一起添畫馬路上的其它標(biāo)志。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇四
    (一)教師講述故事《救救蘋果樹》,引起幼兒對動(dòng)物嘴巴的談?wù)撆d趣。
    1.出示啄木鳥捉樹蟲的視頻,講述故事。
    2.教師有感情地講述故事后提問:是誰救了蘋果樹,為什么啄木鳥能救蘋果樹?
    (二)了解動(dòng)物嘴巴的外形與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。
    1.教師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?
    2.教師:你還知道哪些動(dòng)物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)?它們的嘴巴是什么樣的?
    (三)觀察圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒了解其他動(dòng)物嘴巴的神奇用途世界的神奇,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?BR>    2.教師:你還知道哪些動(dòng)物也有一張奇怪的嘴?它們的嘴巴是什么樣的?(學(xué)習(xí)用詞匯描述)。
    3.教師:我們還能來模仿小動(dòng)物的嘴巴呢。(請幼兒用動(dòng)作模仿動(dòng)物的嘴巴)。
    (四)欣賞動(dòng)物嘴巴的多樣性。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇五
    1.知道飲料是多樣的,在自制飲料的過程中發(fā)現(xiàn)有些物品能溶于水。
    2.嘗試用常見的飲料粉自制飲料,并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
    3.體驗(yàn)積極動(dòng)手嘗試自制飲料的快樂,懂得安全飲用飲料的常識。
    4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
    5.通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
    1.課件。
    2.飲用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、攪拌勺,教師用自制好的各種飲料布置的“飲料展覽會”。
    1. 參觀“飲料展覽會”,知道飲料是多種多樣的。
    (1)教師:小朋友,今天我給大家?guī)砗芏嗝牢兜娘嬃希覀兿葋砜匆豢?,請小朋友們猜一猜這些飲料是什么口味的。
    (2)幼兒猜的過程中,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,比較飲料的顏色,也可以讓幼兒聞一聞飲料的氣味,發(fā)現(xiàn)不同之處。
    (3)品嘗。請小朋友用手中的吸管嘗一嘗,說一說他們的味道,看看剛才猜得對不對。
    2.幼兒動(dòng)手自制飲料,觀察物品的溶化過程。
    (1)教師示范。
    教師:小朋友,剛才這些美味的飲料都是老師自己制作的。你們想不想知道是怎么制作的?
    a.出示自制飲料的材料,并進(jìn)行介紹。
    b.示范制作飲料的過程:盛1勺飲料粉放入杯中,加入半杯水,邊用攪拌勺攪拌邊引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察飲料粉在水中的變化。教師:飲料粉去哪了?水發(fā)生了什么變化?(了解溶解及水變色的原因)然后根據(jù)自己的口味添加糖。
    (2)幼兒第一次調(diào)飲料:嘗試用一種材料制作飲料。
    請幼兒自主選擇1種材料制作飲料。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞配制好的飲料,并互相比較它們的顏色、氣味,然后各自品嘗自己的飲料。說一說喝了自己制作的飲料有什么感覺。
    (3)幼兒第二次調(diào)飲料:嘗試用兩種材料制作飲料。
    a.和幼兒討論:這些飲料粉可不可以混在一起制作飲料呢?哪兩種混在一起能更好喝呢?
    b.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好嘗試用兩種飲料粉配制飲料,探索發(fā)現(xiàn)兩種飲料粉溶化的奇妙變化。
    3.幼兒品嘗飲料,知道應(yīng)該安全飲用飲料。
    (1)引導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說自制的飲料,將配制好的飲料與小伙伴共同品嘗,分享快樂。
    (2)喝了這么多飲料,你有什么感覺?
    幼兒共同討論喝飲料時(shí)應(yīng)該注意的問題,引導(dǎo)幼兒懂得劇烈運(yùn)動(dòng)后不能喝飲料,喝飲料適應(yīng)適量,少喝冷飲及碳酸飲料等。
    4.課件學(xué)習(xí)。
    出示課件,了解常見的、健康的飲品的制作方法,請感興趣的幼兒回家制作。
    引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。
    整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇六
    (一)復(fù)習(xí)并鞏固紅,黃,藍(lán)三種顏色的認(rèn)識。
    (二)通過變魔術(shù)游戲活動(dòng),感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    (一)裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個(gè)、瓶蓋2個(gè),在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍(lán)顏料。
    (二)紅、黃、藍(lán)塑料筐。
    (三)記錄表三、活動(dòng)重點(diǎn)了解顏料被水溶解變色的小秘密。
    通過變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    (一)以"變魔法"引入,激發(fā)幼兒的興趣。
    師:今天,老師帶來了一樣?xùn)|西,我們數(shù)一、二、三,把它請出來!
    師:瓶子里有什么?
    生:(回答)師:瓶中的水寶寶有沒有顏色?
    師小結(jié):水是透明的,無色,無味,會流動(dòng)。
    生:(回答)師:水寶寶變色了,好玩吧!現(xiàn)在請小朋友當(dāng)會小魔術(shù)師。
    (二)第一次探索,初步感知水寶寶變色的秘密。
    1、引導(dǎo)幼兒自由探索。
    師:老師在小朋友前面放了一個(gè)瓶子,聽清楚了,每個(gè)寶寶只能拿一個(gè)瓶子,我們一起學(xué)老師來變魔術(shù),還要說魔法咒語:"水寶寶,變變變哦"。
    生:(幼兒操作)(播放音樂)師:你們的魔法顯靈了嗎?水寶寶變成了什么顏色?
    2、鞏固紅,黃,藍(lán)顏色的認(rèn)識。
    師:出示(大水瓶),這是什么顏色?
    生:(回答)師:現(xiàn)在它要找跟它一樣的水寶寶,x顏色的水寶寶在哪里?(與框子對應(yīng)放相同顏色的水寶寶)媽媽帶著水寶寶回家嘍!
    3、解讀秘密師:好奇怪呀,水寶寶怎么會變顏色呢?
    生:(回答)師:這瓶怎么沒變不出來,而另外一瓶卻變出來了?
    生:(幼兒猜想)(觀察瓶子)師:(提示觀察瓶子瓶蓋)生:(回答觀察結(jié)果,肯定有幼兒發(fā)現(xiàn)秘密)師小結(jié):哈哈,(xx小朋友說對了,可見觀察的非常仔細(xì),科學(xué)就要認(rèn)真的觀察)(同時(shí)打開瓶蓋讓幼兒說:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)教師小結(jié):其實(shí)老師在瓶蓋里放了顏料。蓋子里的顏料進(jìn)到水里就變成了有顏色的水,而蓋子里沒有顏料當(dāng)然就變不出來了。
    (三)第二次探索,交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
    老師手里有一瓶x顏色的水,現(xiàn)在我要請另一個(gè)顏色和它做好朋友,兩種顏色在一起會怎樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細(xì)觀察。
    生:(回答)師:(歸納結(jié)果)(ppt展示)師小結(jié):哇,顏色可真有趣,原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!
    (四)活動(dòng)總結(jié)今天我們的小朋友都很能干,變出了這么多漂亮的顏色。讓我們把這個(gè)秘密帶到區(qū)域里再玩一玩,變出更多不同的顏色吧!
    找顏色今天我們的小朋友都很能干,變出了這么多漂亮的顏色,其實(shí)在我們的生活中還有許多其他的顏色。小朋友,可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣的顏色,也可以找找不同顏色的。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇七
    1、了解自己常見的幾種小動(dòng)物的睡覺方式,馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等,并初步了解它們的生活習(xí)性。
    2、能大膽交流并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的睡覺方式。
    3、感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣,對動(dòng)物睡覺的方式感興趣。
    1、提前了解常見動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2、故事課件《小猴學(xué)動(dòng)物睡覺》、地墊若干。
    請幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn),說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動(dòng)物睡覺姿勢。
    (1)邊播放課件圖片邊提問,了解不同姿勢睡覺的動(dòng)物。
    (2)提問:小猴們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們的不同睡覺姿勢,它會怎樣跟媽媽說?鼓勵(lì)幼兒說出故事中動(dòng)物的睡覺姿勢。
    小結(jié):小動(dòng)物們有的趴著睡,有的站著睡,有的.團(tuán)成球睡覺,還有的睜著眼睛睡,它們睡覺的方式各有不同,非常有趣。
    (1)出示森林圖,提問:你看到了哪些動(dòng)物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?
    (2)請幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。
    小結(jié):蝙蝠倒掛著睡,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡,丹頂鶴單腿站著睡,烏龜把身體縮到殼里,松鼠把尾巴蓋在身上等,動(dòng)物睡覺方式千奇百怪,可真有趣。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇八
     生物都是進(jìn)化而來的,動(dòng)物的嘴巴長什么樣子也都是進(jìn)化而來的,最后的作用也都是為了利于進(jìn)食,本文小編為大家分享的是幼兒園科學(xué)公開課教案《動(dòng)物的嘴巴》范文,希望對大家有參考作用!
     1.與同伴交流自己的對動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識,了解一些動(dòng)物嘴巴的.明顯外形特征和特殊用途,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?BR>     2.有進(jìn)一步了解動(dòng)物的興趣和好奇心。
     收集各種不同特征的動(dòng)物(如啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等),嘴巴圖片若干。
     (一)講述故事《救救蘋果樹》,引起幼兒談?wù)搫?dòng)物嘴巴的興趣。
     教師有感情地講述后提問:是誰救了蘋果樹?為什么啄木鳥能救蘋果樹?
     (二)了解動(dòng)物嘴巴的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。
     教師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?
     教師:你還知道哪些動(dòng)物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)?他們的嘴巴是什么樣的?
     (三)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?BR>     區(qū)域活動(dòng):收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長知識。
     游戲活動(dòng):在日常生活中,讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴,滿足幼兒對動(dòng)物的觀察興趣。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇九
    通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。
    4―5歲幼兒。
    洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干,鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹(幼兒人手一塊)、白色t恤衫(幼兒人手一件)。
    看一看:盤子里是什么東西?是從哪里來?
    (1)是洋蔥和茶葉渣。
    (2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。
    (3)媽媽把這些東西都扔了。
    做一做:制作染料。
    自由選擇實(shí)驗(yàn)物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮),將其放人鍋中煮沸。
    說一說:我的發(fā)現(xiàn)。
    (1)現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。
    (2)洋蔥皮水煮成咖啡色。
    (3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。
    (4)水的顏色變黑了。
    試一試:給手絹染色。
    介紹染色材料:除自制的染料外,還需要稀釋過的明礬水。
    (1)我們把鍋里的染料水,過濾出來以后,再染手絹。
    (2)先把手絹放進(jìn)染料里浸濕,絞干水分后,浸入明礬水中。再從明礬水中撈出手絹絞干水分,泡人染料水中,反復(fù)三次。
    說一說:我的發(fā)現(xiàn)。
    (1)我的手絹?zhàn)兗t了。
    (2)我的手絹顏色一次比一次深。
    (3)我的手絹顏色變了一點(diǎn)點(diǎn)。
    (4)我的手絹?zhàn)兂牲S顏色了。
    討論分析。
    在染手絹的過程中,哪種材料最容易著色?
    (1)洋蔥皮煮的染料,最容易著色。
    (2)茶葉渣煮的染料,能讓手絹?zhàn)凕S。
    (3)咖啡渣煮的染料,幾乎看不出來。
    1.材料使用時(shí)需要煮沸,因此,適合小組進(jìn)行,以保證活動(dòng)安全進(jìn)行。
    2.教師在明礬水的配制時(shí)要注意,明礬重量約為織物重量的10%。
    七、拓展性方案線索:
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇十
    1.與同伴交流自己的對動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識,了解一些動(dòng)物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?BR>    2.有進(jìn)一步了解動(dòng)物的興趣和好奇心。
    3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
    ppt課件、收集各種不同特征的動(dòng)物(如啄木鳥、蜂鳥、河馬、鴨子、兔子等),嘴巴圖片若干。
    (一)講述故事《救救蘋果樹》ppt,引起幼兒談?wù)搫?dòng)物嘴巴的興趣。
    教師有感情地講述后提問:是誰救了蘋果樹?為什么啄木鳥能救蘋果樹?
    (二)了解動(dòng)物嘴巴的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。
    教師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?
    教師:你還知道哪些動(dòng)物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)?他們的嘴巴是什么樣的?
    (三)觀察ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇,感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?BR>    教師:圖片上的動(dòng)物嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?它們是靠身體的什么地方完成特殊任務(wù)的?(鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的,蜂鳥是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的)
    教師:你還知道哪些動(dòng)物也有一張奇怪的嘴巴?他們的嘴巴是什么樣的?
    活動(dòng)延伸:
    區(qū)域活動(dòng):收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長知識。
    游戲活動(dòng):在日常生活中,讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴,滿足幼兒對動(dòng)物的觀察興趣。
    在一個(gè)果樹林里,有一棵很大的蘋果樹,這棵大蘋果樹每年都會結(jié)出許多又大又紅的蘋果,小動(dòng)物們都很喜歡到這里摘蘋果。
    可是,有一天,小動(dòng)物們看不到樹上的紅蘋果,樹葉也變得枯萎了。"蘋果樹生病了,快給蘋果樹找醫(yī)生吧!"小動(dòng)物們非常著急地說。
    就在這時(shí),從遠(yuǎn)處飛來一只啄木鳥,它輕輕地飛落在蘋果樹身上。先用嘴巴在樹干的不同地方啄了幾下,然后對準(zhǔn)一個(gè)地方用力地啄,很快,就啄出了一條大蟲子,蘋果樹又能夠結(jié)出紅蘋果了。
    《動(dòng)物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),通過游戲讓幼兒主動(dòng)參與了解一些小動(dòng)物嘴巴特征,從而萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物、愛護(hù)大自然——小動(dòng)物的家的情感.因此,針對這一活動(dòng)意圖,我充當(dāng)好活動(dòng)的引導(dǎo)者,讓幼兒輕松積極地參與到活動(dòng)中去。小動(dòng)物是幼兒很感興趣的,他們也是滿懷新奇。整個(gè)活動(dòng),幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動(dòng)氛圍中,特別是游戲活動(dòng)將幼兒所觀察到的動(dòng)物的特征說出來,增加了幼兒的活動(dòng)興趣,有利于增進(jìn)幼兒熱愛動(dòng)物的情感,寓教于樂,符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn),取得了好的活動(dòng)效果。
    小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇十一
    1、了解小蜜蜂和蠶寶寶的外形特征、生活習(xí)性和用途,認(rèn)識它們對人類的貢獻(xiàn)。
    2、進(jìn)一步鍛煉幼兒的觀察、理解的能力。
    3、培養(yǎng)幼兒對小動(dòng)物的觀察興趣和熱愛的美好情感。
    課件-照片:蜜蜂;蠶;蠶出繭。
    一、導(dǎo)入。
    以猜謎的形式引出課題。
    一生勤勞忙,專去百花鄉(xiāng),回來獻(xiàn)一物,香甜勝過糖。(蜜蜂)。
    一個(gè)姑娘真可愛,專把樹葉當(dāng)飯菜。辛勤吐絲獻(xiàn)終身,織成絲綢做穿戴。(蠶)。
    二、展開。
    1、了解蜜蜂和蠶的外形特征。
    (1)你在那里見過小蜜蜂和蠶寶寶?它們長的什么樣子?
    (2)出示蜜蜂圖片。
    引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察:
    蜜蜂的頭上長著什么?
    身旁有什么,身體下面有什么?
    腹部末端有一根什么,有什么有途?
    (3)出示蠶的圖片。
    引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察:
    蠶的頭部有什么?
    身體什么顏色?身上有什么?(許多節(jié)),
    身下有什么?
    小結(jié)蜜蜂和蠶的外形特征,知道它們都是昆蟲。
    2、了解蜜蜂和蠶的生活習(xí)性。
    引導(dǎo)幼兒討論:
    (1)蜜蜂和蠶每天都在忙什么?蜜蜂采花粉干什么?
    (采花粉、釀蜜)。
    (2)出示蠶繭圖片。
    蠶怎樣吐絲?成繭后蠶跑到哪里去了?
    (成熟的蠶能吐絲)。
    3、小結(jié)蜜蜂和蠶的生活習(xí)性。
    4、提問:你喜歡蜜蜂和蠶嗎?為什么?
    出示絲織品,王漿、蜂蜜等,了解蜜蜂和蠶對人類的貢獻(xiàn),教育幼兒要愛護(hù)它們、保護(hù)它們。
    三、延伸。
    請幼兒在圖書中尋找、了解有關(guān)蜜蜂和蠶的小知識。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇十二
    動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
    2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
    2、歌曲《小豬睡覺》的音樂,輕音樂兩首。
    了解不同動(dòng)物的睡覺方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)。
    (小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)2、小豬邀請幼大家去大森林旅游,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。播放課件《動(dòng)物睡覺》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
    貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼3、游戲:看誰說的對(出示課件,幼兒說出不同方式。)4、游戲:看誰學(xué)得像(1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就睡覺,睡覺時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。
    (2)教師組織游戲,播放音樂。
    5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
    幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比一比看誰學(xué)得像。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇十三
    水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西,我就抓住這一教育契機(jī),注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境,提供豐富的材料,讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng),去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這樣是幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者,從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。
    1、在嘗試活動(dòng)中,了解水的特性。
    2、能仔細(xì)觀察,樂于嘗試,懂得保護(hù)水。
    3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    1、兩個(gè)金魚缸(一缸水內(nèi)有一條金魚,一缸米內(nèi)有塑料彩球),一玻璃杯清水,每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。
    2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。
    1、教師導(dǎo)入課題
    (1)出示一杯清水
    師:瞧,今天我給大家請來了好朋友——水。它的秘密可多啦,現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。
    (2)幼兒猜猜水里、米里有什么。
    幼:有的說水里有條金魚;有的說水里有條金魚在游來游去。
    師:你是怎么知道的?
    幼:有的說一看就知道;有的說透過水看到的。
    師:看看米里有什么?
    幼:有的說只有米;有的說什么也沒有;有的說看不出。
    教師從米里拿出塑料彩球。
    小結(jié):水是無色透明的,能看見水里的物體;米不透明,看不見里面的。
    (評:以探索秘密引出課題,萌發(fā)幼兒的好奇心,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并以具體形象的猜一猜活動(dòng),讓幼兒自己感受水是透明的。)
    2、幼兒進(jìn)行嘗試操作。
    (1)盛水
    活動(dòng)
    師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選
    一樣來盛水,看看會怎樣?
    幼a:小容器里的水跑到了盆里。
    幼b:籃子放到盆里時(shí)籃子里有水,拎起籃子水沒了。
    幼c:塑料袋里的水流到盆里了,盛不住。
    小結(jié):水會流動(dòng)。
    (評:提供材料,幼兒在自己的嘗試操作中感知水會流動(dòng),教師及時(shí)肯定幼兒的結(jié)論,使幼兒有了成功的體驗(yàn),為下一嘗試活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。)
    (2)溶解實(shí)驗(yàn)
    幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。
    引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)物在水中的變化。
    建議幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    師:誰來告訴大家實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    幼a:糖、鹽放在水中沒有了,沙子沉到了杯底。
    幼b:菊花精放在水中,攪一攪后沒有了,水變成了淡黃色,小石子還在水中。
    幼c:糖、鹽、菊花精放在水中都沒了,水變顏色了,沙子、紅豆、石子都在水里。
    師:小朋友觀察得可真仔細(xì)。
    小結(jié):糖、鹽菊花精放入水中不見了,這幾樣?xùn)|西被水溶解了。
    師:生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
    幼:有的說果珍,有的說阿華田,有的說味精,有的說化肥,有的說感冒沖劑。
    (評:提供多種材料,引讓幼兒嘗試操作,并引導(dǎo)幼兒自己觀察、比較,講述自己的發(fā)現(xiàn)。;本文。:屈,老,師。教案網(wǎng);既為幼兒間的互動(dòng)提供了機(jī)會,又使幼兒的主動(dòng)活動(dòng)得到了充分體現(xiàn),鍛煉了幼兒的語言能力,也理解了溶解的含義。讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。)
    3、引導(dǎo)幼兒保護(hù)水
    幼a:不把臟東西丟進(jìn)河里。
    幼b:工廠里污水不能放到河里。
    幼c:看到河里有垃圾把它撈上來。
    幼d:讓治污水的叔叔把水變干凈。
    師:小朋友的辦法可真多,好了,現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里,可千萬不能亂倒呀。
    (評:教師適當(dāng)引導(dǎo),使幼兒了解水污染的危害,激發(fā)幼兒保護(hù)水,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
    活動(dòng)反思:
    本次活動(dòng)新穎、有趣。幼兒從以往“教師示范,幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫了出來,真正成為科學(xué)活動(dòng)的主人。我為幼兒提供多種材料,幼兒進(jìn)行了兩次主動(dòng)探索嘗試活動(dòng),認(rèn)識了水會流動(dòng),有的東西在水中會被溶解。在活動(dòng)中我沒有進(jìn)行一手包辦,而是強(qiáng)調(diào)讓幼兒直接操作材料,去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考,滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望,充分調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)了動(dòng)手能力,發(fā)展了直觀思維能力。同時(shí)在活動(dòng)中師生感情融洽,幼兒專注投入,為幼兒積極參與活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),又由于我對每個(gè)幼兒的嘗試活動(dòng)都給予肯定、鼓勵(lì),使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。最后一個(gè)環(huán)節(jié)又增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。
    在這一活動(dòng)中,我得到很多啟示:一、在日常生活中,老師要善于觀察,善于捕捉教育契機(jī),從孩子感興趣的事情著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)。二、幼兒嘗試精神的潛能是存在的,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子們就能得到充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,鍛煉實(shí)踐能力。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、探索動(dòng)物睡覺的秘密;
    2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、各種動(dòng)物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件;
    2、布置“動(dòng)物王國”場景(動(dòng)物睡覺的噴繪、圖書、玩具…)。
    3、記錄板一塊。
    活動(dòng)過程:
    (一)導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng):(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?(小豬)。
    你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)。
    2、小豬邀請大家去大森林旅游,看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。
    (二)探索活動(dòng)。
    1、發(fā)現(xiàn)并提出問題(引導(dǎo)幼兒參觀“動(dòng)物王國”)播放課件《動(dòng)物睡覺》,讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
    馬——站著???蝙蝠——倒掛??????刺猬——蜷成球形。
    丹頂鶴——單腳站立?????????魚——睜著眼睛睡覺。
    烏龜——縮到龜殼里?????????貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。
    2、猜想并記錄。
    提問:
    (1)小朋友,你們在“動(dòng)物王國”里看到了那些小動(dòng)物?它們都在做什么?
    (2)小朋友想一想,小動(dòng)物睡覺得樣子一樣嗎?有什么不一樣?誰來告訴老師?
    老師這里有許多小動(dòng)物的照片,小朋友選一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物,你認(rèn)為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上(幼兒選圖片,進(jìn)行記錄)。
    3、教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄表并進(jìn)行小結(jié)。
    你們認(rèn)為喜歡站著睡覺的動(dòng)物有……。
    躺著或趴著睡覺的動(dòng)物有……。
    小朋友你們的想法對不對呢?
    4、尋找并驗(yàn)證答案。
    師:小朋友到老師這兒來,我們看一看大屏幕,尋找一下答案。
    (若有不對的引導(dǎo)幼兒加以糾正)。
    師:那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺的方式都不一樣呢?(逐一引導(dǎo)幼兒說出每種動(dòng)物不同睡覺方式的原因)。
    5、教師小結(jié):小動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不同的睡覺方式。
    (三)游戲活動(dòng)。
    1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
    (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式。
    (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)做躺著睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式。
    (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)做趴著睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式。
    (4)引導(dǎo)幼兒學(xué)做在樹枝上睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式。
    (5)引導(dǎo)幼兒學(xué)做睜著眼睛睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式。
    (6)引導(dǎo)幼兒學(xué)做倒掛著睡覺的動(dòng)物睡覺方式。
    (7)引導(dǎo)幼兒學(xué)做“蜷”睡覺的幾種動(dòng)物的睡覺方式。
    (1)講解游戲玩法:請小朋友每人取一個(gè)掛飾帶上,老師說:小動(dòng)物睡覺了,你就學(xué)做你選的小動(dòng)物睡覺的樣子。老師來當(dāng)檢查員看你做得對不對。
    (2)游戲。第一遍老師做檢查員,第二遍幼兒做檢查員。
    (四)遷移活動(dòng)。
    1、小朋友,小動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式,那我們怎樣睡覺才能保護(hù)自己呢?你平時(shí)是怎樣睡覺的?給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。
    2、請個(gè)別幼兒說一說,并學(xué)一學(xué)。
    (放課件,讓幼兒傾聽)。
    師:誰來說一說,怎樣睡對我們的身體最好?為什么?
    (五)結(jié)束活動(dòng)。
    5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
    師:小朋友,你們現(xiàn)在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧?我們一起來學(xué)一學(xué)。
    【活動(dòng)延伸】。
    幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比一比看誰學(xué)得像。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇十五
    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂公開課教案《睡覺》含反思,歡迎大家分享。
    1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲《睡覺》。
    2、能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容,并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
    3、激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感,感受歌曲的樂趣。
    4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
    5、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
    1、圖片。
    2、ppt課件。
    活動(dòng)過程:
    (一)回憶故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。
    教師:剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰?教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
    (二)用三個(gè)字,一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。
    1、引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。
    教師:看!小動(dòng)物們來了,他們在干什么?別吵,小動(dòng)物睡覺啦!他們是怎么睡覺的`?
    2、引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。
    (1)大象睡覺呼呼呼,馬兒睡覺站著睡,鯨兒睡覺游游游,樹袋熊睡覺靜悄悄(背寶寶)。
    (2)貓頭鷹睡覺在白天,小魚兒睡覺眨眼睛,企鵝睡覺靠一起,長頸鹿睡覺靜悄悄。
    (二)熟悉歌曲,學(xué)習(xí)感受。
    1、完整講述,記憶歌詞。(標(biāo)記記憶法)教師:我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。
    2、教師范唱,感知歌曲。
    教師:小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的,老師都忍不住想唱一唱呢。
    3、幼兒學(xué)唱,感受歌曲。
    教師:請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。(藏圖法唱2-3遍)4、變換形式,鞏固練習(xí)。
    教師:我們來合作演唱,分成四組,每一組扮演一種小動(dòng)物,用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
    (三)動(dòng)作表現(xiàn),體驗(yàn)樂趣。
    1、啟發(fā)引導(dǎo),動(dòng)作表現(xiàn)。
    3、給歌曲取名字。
    教師:今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲,你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢?
    (四)拓展經(jīng)驗(yàn),豐富歌詞。
    教師:還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢,以后大家可以繼續(xù)編一編,唱一唱。
    日常活動(dòng):繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式,并將其編入歌曲。
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇十六
    關(guān)注目標(biāo):關(guān)注地球上水的分布,了解我國水資源的現(xiàn)狀,初步形成節(jié)約用水意識。
    知識目標(biāo):初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水和咸水,懂得水對人類及動(dòng)植物的重要意義。
    模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。
    地球儀若干個(gè)、咸水(鹽水)、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。
    活動(dòng)一談話:了解水分布情況
    (一)導(dǎo)入:小朋友,你們在什么地方看到過水,水是取之不盡,用之不完的嗎?
    (二)分組觀察地球儀,哪些地方有水。通過觀察地球儀,初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的珍貴,初步形成節(jié)約用水意識,愛護(hù)珍惜水資源。
    活動(dòng)二:了解水的作用
    哪些地方有水?水有哪些用處?通過快速聯(lián)想,懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。
    (一)快速聯(lián)想:
    1、哪里有水?(河、湖、井)
    2、水有哪些用處?(飲用、灌溉、養(yǎng)殖)
    (二)討論:我們在日常生活中哪些活動(dòng)需要用水?(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)
    (三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像:
    取4盆生長良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后,可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。
    活動(dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒
    分析模塊圖:
    (一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱為“水球”,但可供人類使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0、6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費(fèi)用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的供應(yīng)量就更為有限了。
    (二)討論:
    1、能用的水只有這點(diǎn)兒?
    2、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
    (1)節(jié)約用水的重要性?
    (2)怎樣節(jié)約用水?
    3、為什么要節(jié)約用水?資料:節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施,每人節(jié)約1滴水,就會少耗費(fèi)許多能源,減少許多污水量。地球上水很多,但人類可以利用的水卻是其中極少一部分,我國水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當(dāng)少,加上開發(fā)治理和污染,水危機(jī)迫在眉捷。因此,節(jié)約用水就成為保護(hù)水資源、減少污染的一個(gè)必要措施,節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境,減輕地球負(fù)擔(dān),讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水吧!
    (三)從我做起,節(jié)約用水
    1、適度擰開水龍頭,避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象,隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。
    2、一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。
    3、洗澡時(shí)采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí),要關(guān)上水龍頭。
    4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),用水盆接住滴漏的水,然后請大人及時(shí)維修。
    5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗,這比用洗衣機(jī)省水、省電。
    6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水,應(yīng)及時(shí)阻止。
    本次活動(dòng)新穎、有趣。幼兒從以往“教師示范,幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫了出來,真正成為科學(xué)活動(dòng)的主人。我為幼兒提供多種材料,幼兒進(jìn)行了兩次主動(dòng)探索嘗試活動(dòng),認(rèn)識了水會流動(dòng),有的東西在水中會被溶解。在活動(dòng)中我沒有進(jìn)行一手包辦,而是強(qiáng)調(diào)讓幼兒直接操作材料,去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考,滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望,充分調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)了動(dòng)手能力,發(fā)展了直觀思維能力。同時(shí)在活動(dòng)中師生感情融洽,幼兒專注投入,為幼兒積極參與活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),又由于我對每個(gè)幼兒的嘗試活動(dòng)都給予肯定、鼓勵(lì),使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。最后一個(gè)環(huán)節(jié)又增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。
    在這一活動(dòng)中,我得到很多啟示:一、在日常生活中,老師要善于觀察,善于捕捉教育契機(jī),從孩子感興趣的事情著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)。二、幼兒嘗試精神的潛能是存在的,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子們就能得到充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,鍛煉實(shí)踐能力。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇十七
    設(shè)計(jì)思路:
    動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但現(xiàn)實(shí)生活中幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會,通過活動(dòng),讓幼兒和老師、同伴、家長互動(dòng)起來,通過多種途徑,收集、獲得關(guān)于動(dòng)物睡覺的信息,了解常見動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性,讓幼兒有一種對生命的體驗(yàn)。
    學(xué)習(xí)活動(dòng)《動(dòng)物睡覺》取材于二期課改新教材中班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中的主題活動(dòng)《在動(dòng)物園里》下的一些教育素材?;顒?dòng)旨在培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,初步了解常見動(dòng)物不同的睡覺時(shí)間和有趣的睡覺方法;看看、說說,學(xué)念兒歌《睡覺》;同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡覺方法,養(yǎng)成良好的睡覺習(xí)慣。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,初步了解常見動(dòng)物不同的睡覺時(shí)間和有趣的睡覺方法。
    2.學(xué)念兒歌《睡覺》。
    3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡覺方法,養(yǎng)成良好的睡覺習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.貓頭鷹的圖片。
    2.活動(dòng)前,幼兒和家長一起收集常見動(dòng)物睡覺的圖片和資料。
    3.白天和晚上的音樂。
    4.幼兒睡覺照片一組。
    活動(dòng)過程:
    一.猜猜、看看、說說貓頭鷹:
    1.猜謎語:看看象只貓,其實(shí)是只鳥。夜夜去放哨,田鼠跑不了。(貓頭鷹)。
    2.觀察貓頭鷹的圖片:
    (1)為什么叫它貓頭鷹?
    (2)貓頭鷹哪些地方象貓?哪些地方象鷹?它有什么本領(lǐng)?
    (4)除了貓頭鷹,還有什么動(dòng)物是白天睡覺晚上出來活動(dòng)的?
    二.學(xué)念兒歌《睡覺》:
    2.學(xué)念兒歌《睡覺》:小鳥停在樹上睡覺,大象站在地上睡覺,金魚睜著眼睛睡覺,蝙蝠倒掛身子睡覺。
    3.你們還知道哪些動(dòng)物有趣的睡覺方法?你能模仿它們怎樣睡覺嗎?
    三.游戲《白天和黑夜》:
    每人扮一個(gè)動(dòng)物,按兩段不同的音樂,分別做出該動(dòng)物的相應(yīng)活動(dòng),如夜晚貓頭鷹在飛,小貓?jiān)谧嚼鲜螅滋焖鼈冊谒X。夜晚野兔、長頸鹿等在睡覺,白天野兔在跑,長頸鹿在吃樹葉等。
    四.說說自己是怎樣睡覺的。
    1.小動(dòng)物為什么要睡覺?不睡覺行嗎?
    2.我們小朋友為什么時(shí)候要睡覺?你們是怎么睡覺的?
    3.出示一組圖片:讓幼兒說說你喜歡誰?為什么?
    4.老師小結(jié):我們小朋友睡覺,被子要蓋好,不蒙頭睡,不做小動(dòng)作,睡醒了不影響別人。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇十八
    1.了解自己常見的幾種小動(dòng)物的睡覺方式,馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等,并初步了解它們的生活習(xí)性。
    2.能大膽交流并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的睡覺方式。
    3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣,對動(dòng)物睡覺的方式感興趣。
    4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
    5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
    1.提前了解常見動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    1.交流分享已有經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題。
    請幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn),說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動(dòng)物睡覺姿勢。
    2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動(dòng)物的不同睡覺方式。
    (1)邊播放課件圖片邊提問,了解不同姿勢睡覺的動(dòng)物。
    結(jié)合幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的姿勢。
    (2)提問:小猴們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們的不同睡覺姿勢,它會怎樣跟媽媽說?鼓勵(lì)幼兒說出故事中動(dòng)物的睡覺姿勢。
    小結(jié):小動(dòng)物們有的趴著睡,有的站著睡,有的團(tuán)成球睡覺,還有的睜著眼睛睡,它們睡覺的方式各有不同,非常有趣。
    3.創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒探究其它動(dòng)物的一些特殊睡覺方式。
    (1)出示森林圖,提問:你看到了哪些動(dòng)物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?
    (2)請幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。
    小結(jié):蝙蝠倒掛著睡,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡,丹頂鶴單腿站著睡,烏龜把身體縮到殼里,松鼠把尾巴蓋在身上等,動(dòng)物睡覺方式千奇百怪,可真有趣。
    4.游戲“小動(dòng)物睡覺”,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
    游戲玩法及要求:播放音樂,營造睡覺氛圍,幼兒能跟隨游戲情境做模仿動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)感知?jiǎng)游锼X的方式,并激發(fā)幼兒對探索動(dòng)物睡覺的方式的興趣。
    動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇十九
    1、產(chǎn)生對動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
    3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
    4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
    5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    《動(dòng)物睡覺》ppt、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。
    (一)音樂活動(dòng)導(dǎo)入,由動(dòng)到靜激發(fā)幼兒興趣。
    1、隨音樂做運(yùn)動(dòng)并引出小貓?jiān)掝},了解小貓晚上捉老鼠,白天睡覺的生活習(xí)性,從而讓幼兒知道別人在休息時(shí)我們應(yīng)安靜不打擾。
    2、出示小貓睡覺的圖片,讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的,并模仿小貓睡覺的樣子。
    小貓側(cè)著頭睡覺,一只耳朵緊貼著前肢睡覺,它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會引起警覺。
    (二)播放課件,觀察了解各種動(dòng)物睡覺的方式。
    1、出示馬睡覺的圖片。
    請幼兒仔細(xì)觀察——這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)。
    2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。
    請幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識它嗎?它是怎么睡覺的?”
    請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。
    為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。
    3、出示貓頭鷹睡覺的圖片。
    請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)。
    幼兒模仿貓頭鷹睡覺。
    為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺方便捕獵,繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。
    4、出示蝙蝠睡覺的圖片。
    觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體,身體倒掛著睡覺(遇到危險(xiǎn)的時(shí)候腳——松開就可以飛走了)。
    5、出示刺猬睡覺的圖片。
    觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。
    為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。
    以此類推,激發(fā)幼兒探索更多動(dòng)物睡覺的方式。
    6、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式:
    睜著眼睛睡覺:小魚、貓頭鷹;站著睡覺:馬、丹頂鶴、斑馬;
    趴著睡覺:小貓、小狗、老虎;
    刺猬:全身蜷成球形;
    蝙蝠:后肢鉤住物體,身體倒掛頭朝下睡覺。
    教師小結(jié):原來動(dòng)物睡覺的方式千奇百怪,各不相同。
    7、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
    ——今天我們了解了這么多動(dòng)物睡覺的方式,太有趣了,你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!
    馬兒馬兒怎樣睡?———馬兒馬兒站著睡。
    小魚小魚怎樣睡?———小魚睜著眼睛睡。
    小貓小貓?jiān)鯓铀俊∝埿∝埮恐?BR>    蝙蝠蝙蝠怎樣睡?———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。
    (三)出示百寶箱,激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。
    請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品,可根據(jù)摸取到的物品進(jìn)行模仿表演,也可以讓其他小朋友猜,或說出動(dòng)物名稱,請好朋友模仿表演動(dòng)物睡覺的姿勢。
    將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中,進(jìn)行總結(jié),增強(qiáng)趣味性和語言表述能力,幫助幼兒記憶。
    (四)遷移教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,掌握正確的睡眠姿勢。
    1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X。
    2、讓幼兒到墊子上體驗(yàn)自己睡覺的樣子,并作出判斷。
    我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?
    3、教師小結(jié):寶貝們,我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,每天按時(shí)睡覺,保持正確的睡覺姿勢(向右側(cè)臥或平躺)這樣,我們才能休息好,身體會更健康。
    大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;
    狗兒狗兒怎么睡?手捂鼻子趴著睡;
    魚兒魚兒怎么睡?睜大眼睛水里睡;
    馬兒馬兒怎么睡?四條腿兒站著睡;
    烏龜烏龜怎么睡?身體縮在殼里睡;
    蝙蝠蝙蝠怎么睡?身體倒掛樹梢睡;
    蜘蛛蜘蛛怎么睡?腳兒纏絲遮掩睡;
    本次活動(dòng)中,我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小貓咪,以它看小動(dòng)物睡覺為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如可愛的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件,使幼兒對各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識,使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢,使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇二十
    1指導(dǎo)幼兒畫出冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的突出特征。
    2指導(dǎo)幼兒會將冬眠動(dòng)物合理地添畫在洞穴中。
    1活動(dòng)前多準(zhǔn)備一些介紹冬眠動(dòng)物的圖書、圖片和資料片給幼兒觀看,讓幼兒了解冬眠的含義和哪些動(dòng)物需要冬眠。
    2在幼兒有一定繪畫動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)之基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的細(xì)致特征。
    3冬眠動(dòng)物圖片若干。
    4“誰在冬眠”背景圖(見幼兒用書),每人1張;水彩筆,每人1盒。
    出示冬眠動(dòng)物圖片,了解冬眠動(dòng)物及其特征。
    教師:圖片中的動(dòng)物在干什么?它們睡在哪里?
    教師:這些動(dòng)物為什么冬眠?
    教師:你還知道哪些動(dòng)物需要冬眠?
    教師:這些動(dòng)物在冬眠時(shí)是什么樣子?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的身體蜷縮在一起,閉著眼睛睡覺。
    教師:為什么它們的身體蜷縮在一起?讓幼兒知道身體蜷縮是為了保持身上的體溫。
    觀看背景圖,引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。
    教師:圖上都畫了些什么?
    教師:哪個(gè)動(dòng)物會睡在樹洞里?誰會睡在地洞里?
    教師:大的地洞適合誰睡?小的地洞適合誰睡?
    幼兒在背景圖上添畫冬眠動(dòng)物。
    鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)物的大小和習(xí)性,將冬眠動(dòng)物添畫在適合它們的.洞穴中。
    引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)描畫冬眠動(dòng)物的睡眠特征。
    要求幼兒有順序地一筆挨著一筆地給畫面涂上相應(yīng)的色彩,不要畫到輪廓線外,保持畫面整潔。
    幼兒相互欣賞,并介紹自己添畫的冬眠動(dòng)物。
    1引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書的相關(guān)內(nèi)容。
    2將幼兒畫的冬眠動(dòng)物剪貼下來布置在冬季主題墻的地下洞穴中。
    3幼兒可在美工區(qū)以繪畫的形式創(chuàng)編關(guān)于冬眠動(dòng)物的故事。
    個(gè)別指導(dǎo)。
    如果幼兒對冬眠動(dòng)物的睡眠特征把握不好,可請幼兒參考圖書或圖片來畫。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇二十一
    動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會,通過這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性,同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,讓幼兒有一種對生命的體驗(yàn)。
    1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望,愿意親近小動(dòng)物,加深對小動(dòng)物的關(guān)愛。
    2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,讓幼兒運(yùn)用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺方式,初步了解他們的生活習(xí)性。
    3、知道動(dòng)物是人類的好朋友,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
    了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式活動(dòng)難點(diǎn):能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
    1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
    2、故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾。
    講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。
    1、以談話形式導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師:今天中午,小朋友們都睡覺了嗎?
    幼兒:睡了。
    教師:那你知道自己睡覺的時(shí)候是什么樣子的嗎?(肢體動(dòng)作提醒幼兒舉手發(fā)言)。
    教師:老師幫你們拍了幾張照片,我們一起來看一看。
    教師:人要睡覺,那動(dòng)物會睡覺的嗎?
    2、交流經(jīng)驗(yàn),了解小動(dòng)物的睡眠方式。
    教師:老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物的圖片,我們一起來看一看,說一說它們是怎樣睡覺的。
    幼兒欣賞動(dòng)物的圖片,猜一猜,動(dòng)物睡覺的方式。
    3、播放ppt課件,幫助幼兒了解動(dòng)物睡覺的方式。
    教師:剛才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。
    教師:這些小動(dòng)物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說,動(dòng)物們睡覺有哪些樣子。
    4、模仿動(dòng)物睡覺的方式,鞏固幼兒的認(rèn)識。
    教師:動(dòng)物睡覺的方式真有趣,剛才我們看到的動(dòng)物有哪些睡覺的方式?
    教師:那我們來學(xué)一學(xué)。
    5、游戲活動(dòng)。模擬動(dòng)物睡覺的方式。
    教師:請小朋友們,把動(dòng)物圖片貼在衣服上,上前走一步,找一個(gè)空的位子站好。
    教師:今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺的方式,也很特別,請小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動(dòng)物睡覺的方式。
    6、延伸活動(dòng)。
    請幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識,豐富幼兒的認(rèn)識。
    我們班養(yǎng)了兩條小金魚,一天早上,姚辰宇對著我大喊:“老師兩條小魚死掉了,它們一動(dòng)都不動(dòng)了。”我走過去一看,兩條魚確實(shí)一動(dòng)都不動(dòng),不過它們并沒有肚皮朝天,于是我對他說:“小魚應(yīng)該是睡著了吧。”沒想到,姚辰宇觀察的很仔細(xì),他說:“睡覺了,那它的眼睛為什么是張開的呢,肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸,看看金魚是否還活著,受到驚嚇的金魚,立刻游了起來。這時(shí)姚辰宇很驚奇,他對著別的小朋友說:“我剛才看到金魚在睡覺,可是它的眼睛是睜開的?!绷硗鈳讉€(gè)小朋友聽說后,馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情,這么感興趣,于是想,是不是可以設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解動(dòng)物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的`時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域——“動(dòng)物怎樣睡覺”這個(gè)活動(dòng),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中結(jié)合我班幼兒的接受能力,我把活動(dòng)目標(biāo)定為1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。2、體會不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式?;顒?dòng)的難點(diǎn)是:能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式?;顒?dòng)中,我以談話形式導(dǎo)入,通過集體討論,和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)探究,自主學(xué)習(xí),參與嘗試,鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    在活動(dòng)的談話環(huán)節(jié)中,我比較注重與孩子的互動(dòng)。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗(yàn),通過設(shè)置:今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動(dòng)物會睡覺嗎?這樣一個(gè)談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動(dòng),通過與幼兒的互動(dòng)談話,喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),尊重孩子的想法,尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式,為孩子獲得新的知識經(jīng)驗(yàn),搭建了一個(gè)良好的平臺。
    在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動(dòng)物,我在這個(gè)環(huán)節(jié)還請個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了一些有特點(diǎn)的小動(dòng)物,活躍了氣氛,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中,幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點(diǎn)。有一個(gè)幼兒提到貓頭鷹這個(gè)動(dòng)物時(shí),說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因?yàn)檎n件中,我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中,因此,對于幼兒的回答,也是一帶而過,沒有請孩子詳細(xì)的敘述。在點(diǎn)評時(shí),聽課的老師幫我指出這個(gè)問題,建議我對于每個(gè)幼兒的回答,都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答,以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。
    最后的游戲環(huán)節(jié),是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動(dòng)物的睡覺姿勢,特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在活動(dòng)中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對各種動(dòng)物的睡眠姿勢也能較好的掌握,不過在游戲環(huán)節(jié)中,還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是,用四條腿站著,因此他的動(dòng)作,就是手腳并用四肢站著睡??墒怯捎谟變簺]有主意膝蓋要繃直,所以表現(xiàn)出的動(dòng)作就像是蹲著的。而且,對于貓頭鷹,睜一只眼閉一只眼睡覺,也沒能表演好。另外,我讓幼兒將動(dòng)物圖片貼于胸前但是,有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺的,他們緊緊的抱在,一起,我扮演狐貍,并不能判斷孩子扮演的是哪個(gè)動(dòng)物。所以,下次開展活動(dòng)時(shí),可以考慮把圖片做成頭飾,這樣,教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對,可以及時(shí)的幫助孩子,糾正過來。
    從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識,但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),只有個(gè)別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點(diǎn),還有一部分孩子,都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時(shí),要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。
    動(dòng)物睡覺幼兒園中班科學(xué)公開課教案篇二十二
    1、產(chǎn)生多動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
    3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的睡覺方式。
    動(dòng)物睡覺幻燈片、視頻、音樂磁帶《小豬睡覺》。
    1、談話導(dǎo)入:
    小朋友你們看今天我們班來了好多客人老師,讓我們向老師們問聲好吧!(老師好)今天不光有這么多老師來做客,還有一位神秘的小客人呢,你們猜一猜會是誰呢?(小狗、小貓、老虎、小熊等)你們猜到了這么多的客人啊,下面請小朋友們豎起小耳朵來聽一聽到底是誰?(播放音樂《小豬睡覺》)。
    小朋友是誰來了?(小豬)對了,那小豬在干什么?(睡覺)它是怎樣睡覺的?(閉著眼睛、大耳朵扇扇小尾巴搖搖,嘴里還發(fā)出咕嚕嚕咕嚕嚕的聲音)小朋友們聽得可真仔細(xì)!誰愿意來模仿一下小豬睡覺的樣子,大家一起模仿一下吧!
    2、今天小豬今天非常高興,邀請大家去“動(dòng)物王國”旅游,認(rèn)識一下其它的動(dòng)物,你們想不想去?(小朋友們坐上汽車我們出發(fā)了,放音樂《郊游》)。
    二、探索活動(dòng):
    1、出示動(dòng)物圖片展板。
    小朋友們“動(dòng)物王國”到了,下面請小朋友們自由的去參觀動(dòng)物吧?。ǚ泡p音樂)動(dòng)物參觀完了嗎?參觀完后請小朋友們輕輕地回到小椅子上坐好。
    1、提問:剛才你們在“動(dòng)物王國”都看到了哪些動(dòng)物?(幼兒自由回答)小朋友們的眼睛可真亮??!老師現(xiàn)在找?guī)孜恍∨笥褋碚f一說你最喜歡哪一種動(dòng)物?(如:樹袋熊)你猜一猜它是怎樣睡覺的?(趴著)小朋友們你們也來猜一猜樹袋熊會怎樣睡覺呢?(找個(gè)別幼兒回答)下面我們一起來看一看樹袋熊到底是怎樣睡覺的(出示幻燈片)(如老虎:你猜一猜老虎是怎樣睡覺的?(趴著)你是怎么樣知道老虎是趴著睡覺的?(聽媽媽說的、在動(dòng)物園見過、在書上看見過或者電視里見過)。
    小結(jié):小朋友們真聰明,在“動(dòng)物王國”里見到了這么多的動(dòng)物,還了解了它們睡覺的姿勢,那你們家里都有哪些小動(dòng)物呢?(小狗、小貓、小魚、小雞等)你們猜一猜它們是怎樣睡覺的?(小朋友們說的真不錯(cuò)?。?。
    2、今天小豬還給我們帶來了一段動(dòng)物睡覺的視頻,下面我們一起來欣賞一下吧!(播放視頻)視頻播放完了,下面老師要來提問了:
    小狗是怎樣睡覺的?以此類推(小貓、小魚等)。
    3、游戲:《看誰學(xué)得像》。
    請小朋友們選擇一種自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行模仿。
    教師小結(jié):小朋友們模仿的真棒!小動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式。那老師問一下你平時(shí)是怎樣睡覺的?(幼兒輪流說一說)。
    小結(jié):原來小朋友們睡覺的姿勢也是各不相同?。∮械恼f他是趴著睡的、有的仰著睡,有的側(cè)著身子睡)那怎樣睡對我們的身體最好呢?我們一起來看一看醫(yī)生阿姨是怎樣指導(dǎo)我們睡覺的?(圖片)。
    小朋友你們看我們正確的睡覺姿勢是怎么樣的?對了是右側(cè)臥,因?yàn)槲覀兊男呐K在左邊,所以不能趴著睡也不能左側(cè)睡,因?yàn)檫@樣會壓迫心臟,不利于身體健康?,F(xiàn)在請小朋友一起來做一做我們正確的睡覺姿勢吧!
    小結(jié):小朋友們做的都不錯(cuò),都掌握了我們正確的睡覺姿勢,回家后告訴爸爸媽媽們我們正確的睡覺姿勢是右側(cè)臥好不好?(好)小朋友們真棒!好了,現(xiàn)在跟客人老師們說再見吧!