方案制定需要我們具備一定的專業(yè)知識和技能，同時也需要我們對任務(wù)和目標(biāo)有清晰的認識和理解。方案的執(zhí)行需要制定詳細的工作計劃和時間表。以下是一些方案實施的注意事項和經(jīng)驗總結(jié)，希望能對大家有所幫助。
幼兒園唱歌活動方案篇一
為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強幼兒的自信心。我園將于x月x日（星期二）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：
一、參加對象。
大班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒。（各班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，獲勝者再選送參加幼兒園的比賽）。
二、活動時間。
20_年x月x上午。
三、活動地點。
_x。
四、參賽要求。
1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱（可以配伴舞）。
4、比賽時一律使用cd或vcd伴奏帶。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負責(zé)人處。
五、評獎方式。
1、評委：各班班主任、園長。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上。
舞臺形象（10分）：衣著整齊、精神飽滿。
演唱技巧（50分）：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美。
舞臺表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。
幼兒園唱歌活動方案篇二
1、在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用富有個性的動作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。
2、能隨音樂合拍地表演，體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、知識準(zhǔn)備：活動前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進行曲》錄音磁帶、錄音機、獅王頭像一個、披巾一條、小號4個、小鼓4個、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。圖譜一份。
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動。
師：昨天老師給你們講了什么故事？
幼兒：有趣的生日晚會。
師：誰過生日？
幼兒：獅子王。
師：獅子是森林，它長得怎樣？什么樣的動作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）。
師：小動物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣？什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）。
師：獅子王告訴小動物今天是自己生日，不吃小動物了，小動物覺得怎樣？什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很高興？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。
2、完整欣賞音樂，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)，使音樂內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
（1）教師配樂講述故事，初步了解音樂內(nèi)容。
（2）出示圖譜，了解音樂內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
提問：什么地方象樂隊在演奏？什么地方象獅子在走路？什么地方象獅子在吼叫？什么地方象小動物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。
（3）看圖譜做聲勢練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動作表示做聲勢練習(xí)（樂器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手）。
3、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。
（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊表演動作。
提問：樂隊用什么樂器演奏？獅子王要出來了心情覺得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動作歡迎獅子王的到來）。
（2）引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)獅王走路。
提問：誰來了？你是怎樣聽出來的？（要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。
（3）引導(dǎo)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕動作。
提問：你們聽這是獅子王在干什么？什么樣的吼叫會使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮，小動物一次比一次害怕，大家來試試在動作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強的吼叫，用不同幅度的動作表現(xiàn)不同程度的害怕。）。
（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。
提問：獅子王過生日不吃小動物，大家都覺得很高興，想象一下你是什么小動物會怎樣表現(xiàn)高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動、大象猴子在舞蹈等等）。
4、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。
（1）完整欣賞，邊聽邊用動作來講述這個故事，將動作和音樂匹配起來。
（2）幼兒扮演角色表演，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞。
（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來）。
5、音樂游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
提問：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動物會怎樣？（“又都跑了”、“嚇得一動不動”“暈到了”“躲起來”等）。
（2）請一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵大膽、大方表演。
活動反思。
幼兒園唱歌活動方案篇三
對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學(xué)習(xí)、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動的好習(xí)慣。
《綱要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設(shè)計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢。
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張?；顒舆^程：
一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，并模仿小動物叫聲。）。
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。
a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？
b、小動物們是怎么唱歌的？
c、你喜歡哪個小動物并模仿？
2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）。
3、聽錄音講述故事第二遍。
a、唱歌比賽誰得了第一名？
b、小貓為什么得第一名？
鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。
幼兒園唱歌活動方案篇四
三、時間：2018年12月30日14:00---18:00；四、活動具體方案：
3、演唱或表演結(jié)束后，由大家共同選舉得出獲獎人員，并當(dāng)場頒發(fā)獎品；
獎項設(shè)置為：第一名（最佳歌星獎）1名；加溫器一臺。
第二名：（最佳舞臺表演獎）1名；保溫杯第三名：（最佳人氣獎）1名；抱枕參與獎：數(shù)名（毛絨玩具）。
五、資金預(yù)算：500元以內(nèi)。
2018年12月29日。
幼兒園唱歌活動方案篇五
1、理解故事的主要內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)詞：太輕、太響、太快、太慢。
小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動教具。
一、出示故事中的小動物角色，請幼兒一一辨認，并模仿小動物叫聲。
二、演示教具完整講述一遍故事。
提問：
故事的題目叫什么？
故事里講到了誰？
二、第二遍講故事。
啟發(fā)幼兒共同回憶故事的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。
提問：
1、誰參加了唱歌比賽？
2、它們是怎樣唱歌的？
3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌，理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。
三、運用教具再次講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒討論：
1、小貓為什么得了第一名？
2、你以后要怎樣唱歌？
五、鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，知道說話不能太快、太慢，也不能太響、太輕。
有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。
小雞第一個唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰?！毙“淄谜f：“小雞唱得太輕了?！?BR> 鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎?！毙“淄谜f：“鴨子唱得太響了?！?BR> 小狗說：“我來唱?！彼芸炫艿角懊?，唱：“汪汪汪，汪汪汪?！毙“淄谜f：“小狗唱得太快了?！?BR> 小羊說：“我來唱?！彼掏痰刈叩角懊?，唱：“咩――咩――咩――”小白兔說：“小羊唱得太慢了?！?BR> 最后，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵?！毙“淄谜f：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應(yīng)該得第一名?！?BR> 幼兒園唱歌活動方案篇六
為了給小朋友展示的舞臺和機會，鍛煉小朋友的自信和舞臺表現(xiàn)力，為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，因此按照幼兒園學(xué)期計劃，我園特舉辦此次歌唱比賽，旨在將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗和成長。
一、活動對象及范圍：
中大班每個班級10名小朋友。
小班級部及小小班級部自愿參加。
二、活動時間：
20_年5月13日上午9點。
三、活動地點：
新東方幼兒園五樓多功能廳。
四、比賽要求：
1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱、小組唱、歌伴舞均可。
4、比賽時一律使用伴奏音樂，幼兒原唱。
5、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到組委會。
五、六評分方式：
評分采取百分制，
六、評審委員會。
_x_x_x_老師。
七、獎項設(shè)置：
集體獎兩個：最佳組織獎、最佳風(fēng)采獎。
所有獲獎小朋友的輔導(dǎo)老師均獲得“新東方幼兒園首屆幼兒歌唱比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎”
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上。
2、舞臺形象（10分）：衣著得體、精神飽滿。
3、演唱技巧（50分）：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美。
4、舞臺表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。
九、報名形式。
此次歌唱比賽分為中文類和英文類兩組，分別報名英文類報名到大一班黃蓉老師處，中文類報名到中一班張輝老師處，小朋友可自行選擇中文歌曲和英文歌曲。
幼兒園唱歌活動方案篇七
活動主題:。
會唱歌的樂器設(shè)計思路：
最近幾天，孩子們在游戲活動的時候，總喜歡去表演區(qū)玩打擊樂。這天，支雨晨一只手拿著串鈴，一只手拿著鈴鼓，他搖了一下串鈴，然后藏在背后，問其他小朋友：“什么樂器響了？”有的小朋友說：“串鈴，串鈴。”有的說：“不對，我聽著是鈴鼓。”“串鈴的聲音小，鈴鼓聲音大”“撞鐘的聲音和這個也不一樣”“我還能聽出鋼琴的聲音呢。”“我姐姐還會彈電子琴呢”小朋友們你一言我一語說出了許多種樂器名稱，孩子們對這個話題興趣很大，他們渴望了解更多的樂器知識，于是我和小朋友們一起制定了“會唱歌的樂器”的探究性主題活動。主題網(wǎng)絡(luò)圖：
活動一。
我見過的樂器活動目標(biāo)：
1、能主動地收集各種關(guān)于樂器的美妙，并且敢于用自己的雙手在集體面前敢于表現(xiàn)。
2、通過各種形式讓幼兒了解常見樂器的名稱，明確樂器的分類。分辨樂器的聲音。
3、鼓勵幼兒大膽演奏，感受合作的樂趣。
1、常見樂器圖、各種樂器的音樂光盤。
2、美工區(qū)：投放各種廢舊材料，供幼兒制作小樂器。
表演區(qū)：投放各種打擊樂器、錄音機。圖書區(qū)：印有各種樂器的圖片的書籍。家長工作。
1、請家長帶領(lǐng)幼兒聽一場音樂會，并帶來照片。
2、請幼兒和家長一起制作一件小樂器帶來，放在表演區(qū)供幼兒演奏。
3、家長和幼兒一起收集有關(guān)樂器的資料?；顒舆^程：
活動一。
我見過的樂器活動目標(biāo)：
1、通過談話，使幼兒掌握常見樂器的名稱。
2、了解樂器的發(fā)音步驟和方法并熟悉常見樂器的聲音。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣和對名族樂器熱愛的情感態(tài)度。
活動重難點：
1、讓幼兒熟練的掌握樂器名稱，了解樂器的發(fā)音步驟和熟悉常見樂器的聲音。
2、讓幼兒在活動中能獨立解決困難，思考問題?；顒訙?zhǔn)備：
1、常見樂器實物：鋼琴、吉他、二胡、小鼓等打擊樂器。
2、樂器的樂曲以及如何發(fā)聲的方法步驟。
3、錄音磁帶和錄像視頻?；顒舆^程設(shè)計意圖。
幼兒喜歡玩各種樂器，但幼兒對樂器的名稱并不了解，對有的樂器的聲音也分辨不清，為了增加幼兒的感性認識，教師設(shè)計了這次談話活動。談話導(dǎo)入：
一、組織幼兒參加“樂器聯(lián)歡會”，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。
教師：“我們讓它們一個一個的來說說自己的名字和它們是怎么樣發(fā)出聲音的好不好??？”
教師先彈奏練習(xí)曲讓幼兒欣賞。
老師先帶領(lǐng)幼兒一起回憶之前彈琴小知識。幼兒自己動手實踐，老師一旁指導(dǎo)。實踐結(jié)束。
教師先拉奏一曲簡單的練習(xí)曲讓幼兒欣賞。
教師以拉二胡的方式教幼兒首先左手放在二胡弦的上面，右手拿著弓弦。左手的食指壓住第一根弦，中指壓住第二弦，右手的弓弦有節(jié)奏有韻律的上下左右拉。（重點教會幼兒使用二胡，弓弦的落要落到實處。）。
教師:“之前我們已經(jīng)認識二胡哥哥和鋼琴姐姐，現(xiàn)在我們又來認識一位弟弟，他叫小鼓呢。你們想見見它嗎？”
教師出示音頻三。
聽的聲音呢。大家先聽聽我們的演奏吧?！苯處熣故疽欢涡」牡囊魳纷層變盒蕾p。
教師先帶領(lǐng)幼兒回顧敲打小鼓方法和步驟幼兒自主動手實踐，老師一邊巡視指導(dǎo)活動結(jié)束活動反思：
教師評價幼兒的對樂器的動手能力，以鼓勵為主。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。讓幼兒有興趣可以繼承中華民族偉大樂器的文化。
樂器找家活動目標(biāo)：
1、通過游戲讓幼兒了解樂器的分類。
2、能說出常見的西洋樂器和名族樂器名稱。
3、通過游戲讓幼兒能學(xué)會自主思考動手解決問題的能力?；顒又仉y點：
1、讓幼兒了解樂器分類，能說出常見的西洋樂器和名族樂器。
2、能在活動中獨立解決問題。
活動準(zhǔn)備：故事磁帶或者有關(guān)報道。
西方樂器實物和名族樂器實物活動過程設(shè)計意圖：
在區(qū)域游戲時，常聽見幼兒說：“我哥哥會彈琴”“我爺爺會彈二胡”“我姐姐還會彈小提琴呢”幼兒在語言上搭配不當(dāng)，不光是幼兒語言經(jīng)驗的缺乏，更重要是幼兒不了解樂器的分類，由此教師設(shè)計了以故事貫穿的科學(xué)活動。談話導(dǎo)入：
一、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動幼兒參與活動興趣教師出示音頻一。
嗚嗚的哭聲，師：“聽，這是誰在哭呀？”教師出示鋼琴的圖片，教師問“鋼琴姐姐為什么哭呀？”播放故事錄音。
教師出示音頻二。
喊媽媽的叫聲，師：“誰找不到媽媽啦？
教師出示二胡的圖片。
教師問“二胡哥哥為什么哭呀？”播放故事錄音。
二、提問：“故事里的鋼琴姐姐和二胡哥哥為什么哭呀？”“鋼琴姐姐和二胡哥哥應(yīng)該和誰是一家呢？”
三、豐富幼兒有關(guān)民族樂器的相關(guān)經(jīng)驗。
名族樂器繼承下來已有千多年的歷史，我國名族樂器有許多的種類，有體鳴樂器，如鑼等樂器。有膜鳴樂器，如小鼓等樂器。有氣鳴樂器，如蕭等樂器。有弦鳴樂器，如二胡等樂器。這些樂器文化都是從古至今保留了下來，有些樂器都無人繼承，導(dǎo)致我國的文化流失在一代一代。我們愛我們的祖國，所以我們更加應(yīng)該保護好我們的文化。
教師：“以前，我們中國沒有鋼琴，在一百多年以前鋼琴被人們從英國帶到我們國家，所以我們把它稱為西洋樂器，請你們回家問一問爸爸媽媽還有哪些樂器是西洋樂器？還有那些樂器的名族樂器？”活動反思：
兒回家和爸爸媽媽共同搜集西洋樂器和民族樂器的名稱，促進家園合作。增強幼兒學(xué)習(xí)興趣。這種資料比較多的活動如果能利用多媒體制作成幻燈片效果會更好。
活動四。
1、熟悉并能分辨常見打擊樂器的音色。
2、鼓勵幼兒大膽演奏常見的打擊樂器。
3、讓幼兒能熟練的聽出常見樂器的聲音并能獨立思考解決問題?；顒又仉y點：
1、熟練分辨打擊樂器的音色。
2、掌握正確的演奏方式和思考解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備。
常見的打擊樂器實物、磁帶、錄音機活動過程設(shè)計意圖：
一、組織幼兒玩音樂游戲：“什么樂器在歌唱”。
教師：小朋友我們一起來玩游戲好不好啊。游戲的名字叫做“什么樂器在唱歌”。老師先放一小段兒歌，音樂停止的時候小朋友們就要把眼睛閉起來，然后呢，老師來演奏一種樂器，看看是哪個小朋友最快的猜出來。
音樂停，幼兒閉眼睛，教師演奏一種樂器，幼兒猜是什么樂器在唱歌。
二、提問“你是怎么知道是什么樂器的？”引導(dǎo)幼兒仔細分辨各種樂器的聲音。
有的說：“小鼓的聲音是噠噠噠噠?！庇械恼f：“鋼琴的聲音是噔噔噔?！边€有的說：“二胡的聲音是啦啦啦的響?！边€有的小朋友說：“鋼琴的聲音比小鼓和二胡的聲音都要清脆?！?BR> 三、教師提供一段音樂，幼兒自愿選擇樂器，自己演奏樂器，教師用錄音機錄下來，再播給幼兒聽活動反思：
利用音樂游戲，幫助幼兒分辨常見打擊樂的音色，幼兒容易掌握，請幼兒合作演奏打擊樂器，教師也可以一邊指導(dǎo)。教師錄下來再播給幼兒聽，幼兒不但有成就感而且幼兒演奏樂器的興趣，也有很大提高。
可以讓幼兒更多的欣賞樂曲。
幼兒園唱歌活動方案篇八
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立__周年，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚團結(jié)奮進力量__社區(qū)合唱團聯(lián)合社區(qū)舉辦以“永遠跟黨走”為主題，以學(xué)唱經(jīng)典歌曲、充分展示我社區(qū)市民熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨，積極追求高尚的人生、高雅的審美情趣和出色的藝術(shù)才華為目的開展“永遠跟黨走”全區(qū)大合唱活動。
時間為7月1日下午2點，地點：__文化廣場。
演出形式及內(nèi)容：歌曲：合唱，獨唱，都可以，每個演出團隊或個人可以演唱兩首歌曲，兩首歌曲不超過十分鐘。也可以是詩朗誦或是快板等其它形式，只要是歌唱祖國的不論形式都可以參賽報名。報名電話__。歡迎大家的參與。
小組責(zé)任：
1、小組成員需配合活動主要負責(zé)人參加的會議，指定工作日程;。
2、負責(zé)落實活動主持人、臺詞、服裝、化妝工作;。
4、外聯(lián)承辦單位、新聞媒體、參演單位、贊助單位。
職責(zé)：
1、負責(zé)落實活動舞美設(shè)計方案，實施工作;負責(zé)落實材料購買工作;。
2、活動當(dāng)天舞臺布景設(shè)施搭建，會場布置;。
3、__社區(qū)合唱團負責(zé)宣傳報道工作、網(wǎng)絡(luò)宣傳、宣傳板、圖片、影像、
請以上成員明確自己的分工，做好這次活動。最后預(yù)祝本次活動圓滿成功。
幼兒園唱歌活動方案篇九
1、運用已有經(jīng)驗進行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。
2、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。
3、幼兒積極參與活動，并能獲得其中的樂趣。
圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等。
一、活動導(dǎo)入：
1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。
2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物，你們想要嗎？
二、基本部分：
1、不過，張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦！
2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點數(shù)），你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。
3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）。
4、節(jié)日里收到禮物真的很開心，快打開看看里面是什么禮物。
6、我有一張愛心卡片（數(shù)字），根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機會。
7、我們來看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開心的。（驗證）。
三、結(jié)束部分：
2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?
3、我們一起來數(shù)一數(shù)？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心里數(shù)；兩個兩個數(shù)；封閉式數(shù)）。
4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。
幼兒園唱歌活動方案篇十
1．影響面廣。
本次大獎賽正適逢中華人民共和國成立六十周年大慶，占盡天時；在松原本地進行宣傳，可謂地利，“哈達山白酒”作為松原市酒，是松原人民的一大驕傲，深得民心，即為人和。另外，我們曾主辦過作文大賽、情人節(jié)活動、征詩比賽等各種類似的大型活動，有豐富的、成熟的經(jīng)驗，所以一定會取得成功！
二．大獎賽宣傳方案。
宣傳等于知名度，宣傳等于力量，宣傳必須深入人心，鎖定勝局。我們堅信大智慧成就大品牌，通過本次大獎賽，把“哈達山白酒”塑造為松原市乃至全省、全國的名牌產(chǎn)品。（1）戶外平面媒體宣傳：大賽組委會將印制精美海報、宣傳彩頁在活動現(xiàn)場和商業(yè)街進行發(fā)放，印刷品內(nèi)容將體現(xiàn)“哈達山白酒”的名稱和產(chǎn)品特點，進行高密度，高強度的宣傳。（2）電視媒體：松原電視臺將會對比賽進行全程跟蹤報道，并以直播或者錄播的方式將大賽盛況通過電視屏幕奉獻給廣大觀眾，同時組委會將會對大賽進行電視廣告宣傳。
（3）報紙媒體：將主流媒體如《松原日報》、《松原晨訊》上面刊登x期x版面的活動宣傳廣告，為大賽營造聲勢，通過報紙這種傳閱廣泛的媒介來為大賽宣傳，為“哈達山白酒”宣傳。
（4）網(wǎng)絡(luò)媒體：作為新媒體的代表，網(wǎng)絡(luò)宣傳的力量有目共睹，本次比賽將有松原風(fēng)采信息港、（領(lǐng)導(dǎo)決策信息網(wǎng)松原站）、吉林省天天樂酒業(yè)有限公司等多家網(wǎng)站進行宣傳報道。并且開展網(wǎng)絡(luò)投票等互動形式的活動，讓“哈達山白酒”的品牌深入人心。
（5）廣播媒體：松原交通文藝臺等松原廣播的王牌頻道將為比賽提供全方位的廣播宣傳推廣服務(wù)，以極大的方便性來保證比賽以及“哈達山白酒”的信息傳播。
（6）活動現(xiàn)場宣傳：本次大賽的海選和初賽預(yù)備在人群密集的廣場舉行，在現(xiàn)場為“哈達山白酒”樹立廣告牌、橫幅、擺放產(chǎn)品模型、宣傳材料，安排媒體對“哈達山白酒“負責(zé)人進行現(xiàn)場采訪。
（7）其他宣傳：頒獎典禮、以及錄制光盤中將有“哈達山白酒”的廣告宣傳。
1．時間：8月19日——2017年10月9日。
宣傳和報名：2017年8月19日——2017年9月9日。
海選：2017年9月11日—2017年9月19日。
初賽：2017年9月26日——2017年9月29日。
決賽：2017年10月6日——2017年10月9日。
（注：以上時間為初擬，請孫總指正）。
2．地點：以松原市區(qū)各大廣場為主。
報名：哈達山白酒在松原境內(nèi)的門市經(jīng)銷部。海選以及初賽地點：
江北：濱江公園、江濱公園、伯都納廣場。
江南：鏡湖公園、哈薩爾廣場、繁榮小區(qū)廣場、奧林匹克廣場、三角公園、郭旗廣場、市委廣場（以上廣場任選，以協(xié)商的實際結(jié)果為準(zhǔn)）決賽地點：松原電視臺4．參賽人員要求：
c．遵守大賽章程和有關(guān)規(guī)定。
（注：大獎賽前期宣傳約為一個月時間，預(yù)期至少要200名選手報名）5．評委和組織機構(gòu)：
擬邀請松原以及吉林省著名的歌手或音樂家，海選時需三名評委，要一個有名氣或者有資歷的即可，初賽時要五名評委，至少有兩個評委可以壓住場的，決賽時要九名評委，至少三名評委是有名氣的。
組織機構(gòu)：
（1）.組委會主任：1人。
（2）.秘書長：1人。
（3）.執(zhí)行委會：主任：（1人，待定）執(zhí)行委員：（2人，待定）。
外聯(lián)：（2人，待定）內(nèi)勤：（2人，待定）。
6．獎項設(shè)置。
一等獎1名：獎勵價值9999元實物（獎杯+證書）二等獎1名：獎勵價值3999元實物（證書）三等獎1名：獎勵價值999元實物（證書）單項獎3名：獎勵價值999元實物（證書）優(yōu)秀獎9名：獎勱價值699元實物（證書）。
另：所有參賽選手，皆有機會參與電影《秀才點兵》、《我要上訪》（又名《新女兒當(dāng)自強》）的拍攝，依個人表演能力，在劇中出演相應(yīng)角色，片酬從優(yōu)；參賽選手中的優(yōu)勝者，有機會成為以上兩部電影主題曲、片尾曲、插曲的主唱者，薪酬從優(yōu)；參賽的優(yōu)秀原創(chuàng)音樂，有機會成為以上兩部電影的主題曲、片尾曲、插曲的主題音樂，并由電影劇組派專人負責(zé)幫助聯(lián)系音像出品公司制作發(fā)行，。
所有進入決賽選手，皆可成為松原婚慶聯(lián)盟簽約歌手，有機會參加各類慶典活動的商業(yè)演出，并在婚慶聯(lián)盟網(wǎng)站進行宣傳和包裝。
（注：建議把一等獎的獎項提高些。因為其他地區(qū)成功的作法，如百威啤酒的歌唱大賽的一等獎是把一輛小汽車開回家，這樣勢必會吸引更多的人參加比賽。請孫總斟酌。）。
三．大獎賽的具體流程（見附表）。
1．報名。
參賽選手到市內(nèi)哈達山白酒經(jīng)銷處報名，攜帶照片和相關(guān)證件，認真填寫報名表。（報名即有獎：可以獲得哈達山小泥壺一只。或可收取要9元報名費。需斟酌。）。
2．海選。
江南和江北各兩場。（四縣一區(qū)視情況而定）。
3．初賽。
江南和江北各一場。
4．決賽。
松原電視臺。
四．大獎賽預(yù)算。
附：
廣場文化宣傳推廣：
在江南江北所有大中型廣場及公園設(shè)立海選地點，目的通過廣場的海選方式，推廣符合哈達山酒業(yè)特色的廣場宣傳模式，活動與酒品牌進行有機的結(jié)合，既起到了活動宣傳推廣的目的，又通過此方式展現(xiàn)了哈達山酒的品牌文化并行之有效的進行了商業(yè)推廣。具體方式如下：
海選過程中，適時的結(jié)合互動娛樂、全民參與的小節(jié)目或者小活動，帶動周邊參與人群熱情（例如：中加穿插“我愛記歌詞”、“歌曲接龍”、“歌星模仿秀”等現(xiàn)場與參與人群互動的節(jié)目，中間設(shè)立現(xiàn)場鼓勵獎或參與獎品，獎品可以是哈達山系列白酒的任一款，這樣主持人在現(xiàn)場還可以簡要介紹酒品及相關(guān)信息，再次對產(chǎn)品軟性營銷，達到預(yù)期效果。
隨機流動宣傳推廣：
通過前期活動宣傳中，添加引導(dǎo)信息，告知參與人群，我們將不定期，隨時走訪各大商場或繁華地段，進行現(xiàn)場隨機采訪互動性質(zhì)的活動（兩人即可，一人采訪，一人可攜帶便攜式vcr攝像機，精彩片段還可以截取作為活動相關(guān)展示，展示于網(wǎng)絡(luò)）來增加比賽的參與性及趣味性，例如：我們隨機的在江南的商貿(mào)小區(qū)人流量大的地段進行現(xiàn)場采訪形式的調(diào)查，隨便選擇一個行人，詢問其是否知道哈達山白酒（問題可根據(jù)情況隨意提出，原則上應(yīng)該以本次活動內(nèi)容或者是哈達山酒為主導(dǎo)）哈達山白酒所獲得的殊榮等問題，回答上的即可獲得禮品或者現(xiàn)金10元并告知現(xiàn)在又唱歌活動歡迎參與（禮品可以使小泥壺的哈達山一瓶）也可以問其是否知道這次唱歌比賽活動？然后由提問的主持人現(xiàn)場幾句歌曲，由被采訪人接幾句后邊的歌曲，接對了便可獲得獎品或獎金。以此形式制造參與氛圍及活動影響力，進一步擴大哈達山酒知名度及活動宣傳面。
幼兒園唱歌活動方案篇十一
今年是中國共產(chǎn)黨誕辰__周年，為了表達廣大社區(qū)居民熱愛黨、熱愛祖國的情懷，用紅色歌曲激勵下一代健康成長，形成濃厚的慶祝中國共產(chǎn)黨誕辰__周年的氛圍，經(jīng)研究，決定舉辦以“迎七一唱紅歌感黨恩”為主題的紅歌演唱比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、比賽時間。
20__年6月下旬(具體時間另行通知)。
二、比賽地點。
三、參賽對象。
區(qū)直各社區(qū)為單位組隊參賽;各鎮(zhèn)學(xué)校以鎮(zhèn)為單位組隊參賽，鎮(zhèn)中學(xué)為牽頭單位;__以學(xué)校為單位組隊參賽。指揮一人，參加人員均為__社區(qū)居民。
四、比賽規(guī)則。
1.演唱比賽時間不超過10分鐘;。
2.演唱比賽順序以賽前抽簽方式確定;。
3.采取現(xiàn)場評分辦法進行評分;。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)。
以歌曲演唱內(nèi)容、精神面貌及藝術(shù)效果三部分進行評分，滿分為100分。
具體如下：
(一)歌曲內(nèi)容(30分)。
演唱內(nèi)容符合本次比賽主題要求。
(二)精神面貌(20分)。
1、參賽人員著裝大方得體，精神飽滿。(10分)。
2、各參賽隊遵守賽場紀律，進、出場整齊、有序，臺風(fēng)良好。(10分)。
(三)藝術(shù)效果(50分)。
1、演唱節(jié)奏準(zhǔn)確，音準(zhǔn)良好。(10分)。
2、音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音整齊洪亮、有感染力。(10分)。
3、能夠把握歌曲和主題思想，作品處理得當(dāng)，表演完整。(10分)。
4、合唱隊員與指揮或伴奏配合默契。(10分)。
5、現(xiàn)場演出效果和諧、富有激情及藝術(shù)性。(10分)。
幼兒園唱歌活動方案篇十二
為活躍我校校園藝術(shù)氛圍，營造一個良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，為學(xué)生搭建舞臺，展示才藝，表現(xiàn)自我，張揚個性，我校開展了“迎世博，唱出我們的聲音”校園歌唱比賽。此次活動隊員們高漲的熱情、動人的聲音、精彩的演繹使活動辦得十分成功。
初賽第一場是預(yù)備年級，預(yù)備年級雖是最小的一個年級，但現(xiàn)場氣氛很好，臺上小歌手也盡情展現(xiàn)自己的才華。表演時，還有精彩的“拉票”小插曲，將臺下的氣氛推向高潮。在投票環(huán)節(jié)，隊員們排隊上臺投票，投票、點票、助演工作做得有條不紊。初賽第二場是初二年級，初二年級的比賽雖然沒有互動環(huán)節(jié)，但是表演一樣精彩，相比預(yù)備年級來說，初二年級的紀律很好，但在投票環(huán)節(jié)中有些瑕疵。第三場是初三年級的比賽，由于報名人數(shù)僅為4人，所以用時較短，比賽時紀律也較好。初賽最后一場是初一年級，初一年級的隊員收放自如，動靜結(jié)合，歌聲優(yōu)美，讓場下的隊員們不知道把票投給誰好。
在決賽時，參賽隊員們“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比賽更像是一個“群星演唱會”，臺下的觀眾也是“一呼百應(yīng)”，令臺上與臺下互動起來。最終，初二1中隊的女生組合獲得了本次唱歌比賽的桂冠，在大家羨慕的眼神中捧走了冠軍獎品大海報。在隊員們的歡呼下，我們的“校園歌唱比賽”順利、圓滿地落下了帷幕。
幼兒園唱歌活動方案篇十三
唱歌是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響青春,唱響每一顆心。比賽也為員工提供了一個表演的'舞臺，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們xx人的風(fēng)采，唱出公司蒸蒸日上的贊歌。目的：
為了全面提高公司人員的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)社團豐富多彩的文化內(nèi)涵；為了展現(xiàn)員工蓬勃向上的精神風(fēng)貌；為了營造清新文明的企業(yè)文化氛圍。因此舉辦“唱響xx—卡拉ok歌唱比賽”活動。
1．為員工提供一個展現(xiàn)自己才藝的舞臺,秀出自己完美的人生。
2．體現(xiàn)員工全面素質(zhì)的發(fā)展，展現(xiàn)各自音樂方面的青春活力。
3．k歌賽面向公司所有部門,促進團隊發(fā)展。
4．相互合作，相互學(xué)習(xí)，達到資源共享，共同進步。
5．促進彼此間的了解，拉近心與心的距離。
三、活動總綱。
1.活動主題：唱響xx---第一屆職工卡拉ok歌唱比賽。
2.活動宗旨：讓愛好歌唱的朋友可以相互認識，相互交流學(xué)習(xí)。
3.報名時間：5月8日—5月16日。
4.報名方式：自愿報名方式。
5.預(yù)賽時間：5月23日。
6.決賽時間：5月31號(18:00—20:00)。
7.活動地點：公司食堂。
8.主辦單位：管理部。
9.活動對象：全體員工。
四、參賽要求。
1.每位選手各自準(zhǔn)備歌曲一首。
2.歌曲形式不限（民族、通俗、美聲等）進行比賽。
3.參賽服裝及伴奏道具自備。
4.上報后不得隨便取消。
五、獎勵方式。
2．另設(shè)最具臺風(fēng)獎、最佳演繹獎、最佳特別創(chuàng)意獎各一名（獎金各100元）；
3．所有參與者均有紀念品。
六、相關(guān)賽程事宜。
（一）預(yù)賽具體計劃：
1．參賽人員將伴奏帶或cd提前報到各部門文員處，再匯總到員工關(guān)系專員處；
2．預(yù)賽前2天進行比賽順序的抽簽，并發(fā)放號碼牌；
3．比賽前一天，所有參賽人員走臺，熟悉比賽場地；
4．主持人在預(yù)賽中主要起各個選手間的連接作用，使比賽快速有序進行；
6．賽后張貼決賽宣傳海報，并附上進入決賽的選手名單。
（二）決賽具體計劃：
1．布置舞臺背景，以氣球、禮花等裝飾品裝飾舞臺，烘托比賽氣氛；
2．決賽當(dāng)天上午進行彩排以保證演出的順利進行；
3．比賽當(dāng)天，所有工作人員需提前1個小時到場，對會場環(huán)境進行熟悉，并做好充分的準(zhǔn)備工作。
（三）幕后人員分工：
1．場監(jiān)：負責(zé)協(xié)調(diào)及監(jiān)督整個會場工作，且要對比賽的具體細節(jié)十分熟悉；
2．入場簽到處：負責(zé)簽到、帶領(lǐng)選手等人入席；
3．舞臺布置：負責(zé)前期的舞臺布置及評委席必需品的準(zhǔn)備；
4．音控組：切換曲目、燈光、音響；
5．評委組負責(zé)人：負責(zé)選定評委人選，擬定評分細則，使活動展開公正、合理；
6．主持人：銜接好每個節(jié)目，使比賽快速有序進行。
七、活動預(yù)算。
1．現(xiàn)金獎1300元；
2．紀念獎物品若干名=600元；
3．廣告宣傳、舞臺背景布置費用：400元。
合計：2300元。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
幼兒園唱歌活動方案篇一
為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強幼兒的自信心。我園將于x月x日（星期二）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：
一、參加對象。
大班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒。（各班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，獲勝者再選送參加幼兒園的比賽）。
二、活動時間。
20_年x月x上午。
三、活動地點。
_x。
四、參賽要求。
1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱（可以配伴舞）。
4、比賽時一律使用cd或vcd伴奏帶。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負責(zé)人處。
五、評獎方式。
1、評委：各班班主任、園長。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上。
舞臺形象（10分）：衣著整齊、精神飽滿。
演唱技巧（50分）：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美。
舞臺表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。
幼兒園唱歌活動方案篇二
1、在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用富有個性的動作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。
2、能隨音樂合拍地表演，體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、知識準(zhǔn)備：活動前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進行曲》錄音磁帶、錄音機、獅王頭像一個、披巾一條、小號4個、小鼓4個、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。圖譜一份。
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動。
師：昨天老師給你們講了什么故事？
幼兒：有趣的生日晚會。
師：誰過生日？
幼兒：獅子王。
師：獅子是森林，它長得怎樣？什么樣的動作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）。
師：小動物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣？什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）。
師：獅子王告訴小動物今天是自己生日，不吃小動物了，小動物覺得怎樣？什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很高興？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。
2、完整欣賞音樂，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)，使音樂內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
（1）教師配樂講述故事，初步了解音樂內(nèi)容。
（2）出示圖譜，了解音樂內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
提問：什么地方象樂隊在演奏？什么地方象獅子在走路？什么地方象獅子在吼叫？什么地方象小動物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。
（3）看圖譜做聲勢練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動作表示做聲勢練習(xí)（樂器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手）。
3、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。
（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊表演動作。
提問：樂隊用什么樂器演奏？獅子王要出來了心情覺得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動作歡迎獅子王的到來）。
（2）引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)獅王走路。
提問：誰來了？你是怎樣聽出來的？（要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。
（3）引導(dǎo)幼兒用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕動作。
提問：你們聽這是獅子王在干什么？什么樣的吼叫會使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮，小動物一次比一次害怕，大家來試試在動作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強的吼叫，用不同幅度的動作表現(xiàn)不同程度的害怕。）。
（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。
提問：獅子王過生日不吃小動物，大家都覺得很高興，想象一下你是什么小動物會怎樣表現(xiàn)高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動、大象猴子在舞蹈等等）。
4、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。
（1）完整欣賞，邊聽邊用動作來講述這個故事，將動作和音樂匹配起來。
（2）幼兒扮演角色表演，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞。
（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來）。
5、音樂游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
提問：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動物會怎樣？（“又都跑了”、“嚇得一動不動”“暈到了”“躲起來”等）。
（2）請一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵大膽、大方表演。
活動反思。
幼兒園唱歌活動方案篇三
對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學(xué)習(xí)、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動的好習(xí)慣。
《綱要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設(shè)計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢。
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張?；顒舆^程：
一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，并模仿小動物叫聲。）。
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。
a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？
b、小動物們是怎么唱歌的？
c、你喜歡哪個小動物并模仿？
2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）。
3、聽錄音講述故事第二遍。
a、唱歌比賽誰得了第一名？
b、小貓為什么得第一名？
鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。
幼兒園唱歌活動方案篇四
三、時間：2018年12月30日14:00---18:00；四、活動具體方案：
3、演唱或表演結(jié)束后，由大家共同選舉得出獲獎人員，并當(dāng)場頒發(fā)獎品；
獎項設(shè)置為：第一名（最佳歌星獎）1名；加溫器一臺。
第二名：（最佳舞臺表演獎）1名；保溫杯第三名：（最佳人氣獎）1名；抱枕參與獎：數(shù)名（毛絨玩具）。
五、資金預(yù)算：500元以內(nèi)。
2018年12月29日。
幼兒園唱歌活動方案篇五
1、理解故事的主要內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)詞：太輕、太響、太快、太慢。
小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動教具。
一、出示故事中的小動物角色，請幼兒一一辨認，并模仿小動物叫聲。
二、演示教具完整講述一遍故事。
提問：
故事的題目叫什么？
故事里講到了誰？
二、第二遍講故事。
啟發(fā)幼兒共同回憶故事的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。
提問：
1、誰參加了唱歌比賽？
2、它們是怎樣唱歌的？
3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌，理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。
三、運用教具再次講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒討論：
1、小貓為什么得了第一名？
2、你以后要怎樣唱歌？
五、鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，知道說話不能太快、太慢，也不能太響、太輕。
有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。
小雞第一個唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰?！毙“淄谜f：“小雞唱得太輕了?！?BR> 鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎?！毙“淄谜f：“鴨子唱得太響了?！?BR> 小狗說：“我來唱?！彼芸炫艿角懊?，唱：“汪汪汪，汪汪汪?！毙“淄谜f：“小狗唱得太快了?！?BR> 小羊說：“我來唱?！彼掏痰刈叩角懊?，唱：“咩――咩――咩――”小白兔說：“小羊唱得太慢了?！?BR> 最后，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵?！毙“淄谜f：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應(yīng)該得第一名?！?BR> 幼兒園唱歌活動方案篇六
為了給小朋友展示的舞臺和機會，鍛煉小朋友的自信和舞臺表現(xiàn)力，為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，因此按照幼兒園學(xué)期計劃，我園特舉辦此次歌唱比賽，旨在將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗和成長。
一、活動對象及范圍：
中大班每個班級10名小朋友。
小班級部及小小班級部自愿參加。
二、活動時間：
20_年5月13日上午9點。
三、活動地點：
新東方幼兒園五樓多功能廳。
四、比賽要求：
1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱、小組唱、歌伴舞均可。
4、比賽時一律使用伴奏音樂，幼兒原唱。
5、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到組委會。
五、六評分方式：
評分采取百分制，
六、評審委員會。
_x_x_x_老師。
七、獎項設(shè)置：
集體獎兩個：最佳組織獎、最佳風(fēng)采獎。
所有獲獎小朋友的輔導(dǎo)老師均獲得“新東方幼兒園首屆幼兒歌唱比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎”
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上。
2、舞臺形象（10分）：衣著得體、精神飽滿。
3、演唱技巧（50分）：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美。
4、舞臺表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。
九、報名形式。
此次歌唱比賽分為中文類和英文類兩組，分別報名英文類報名到大一班黃蓉老師處，中文類報名到中一班張輝老師處，小朋友可自行選擇中文歌曲和英文歌曲。
幼兒園唱歌活動方案篇七
活動主題:。
會唱歌的樂器設(shè)計思路：
最近幾天，孩子們在游戲活動的時候，總喜歡去表演區(qū)玩打擊樂。這天，支雨晨一只手拿著串鈴，一只手拿著鈴鼓，他搖了一下串鈴，然后藏在背后，問其他小朋友：“什么樂器響了？”有的小朋友說：“串鈴，串鈴。”有的說：“不對，我聽著是鈴鼓。”“串鈴的聲音小，鈴鼓聲音大”“撞鐘的聲音和這個也不一樣”“我還能聽出鋼琴的聲音呢。”“我姐姐還會彈電子琴呢”小朋友們你一言我一語說出了許多種樂器名稱，孩子們對這個話題興趣很大，他們渴望了解更多的樂器知識，于是我和小朋友們一起制定了“會唱歌的樂器”的探究性主題活動。主題網(wǎng)絡(luò)圖：
活動一。
我見過的樂器活動目標(biāo)：
1、能主動地收集各種關(guān)于樂器的美妙，并且敢于用自己的雙手在集體面前敢于表現(xiàn)。
2、通過各種形式讓幼兒了解常見樂器的名稱，明確樂器的分類。分辨樂器的聲音。
3、鼓勵幼兒大膽演奏，感受合作的樂趣。
1、常見樂器圖、各種樂器的音樂光盤。
2、美工區(qū)：投放各種廢舊材料，供幼兒制作小樂器。
表演區(qū)：投放各種打擊樂器、錄音機。圖書區(qū)：印有各種樂器的圖片的書籍。家長工作。
1、請家長帶領(lǐng)幼兒聽一場音樂會，并帶來照片。
2、請幼兒和家長一起制作一件小樂器帶來，放在表演區(qū)供幼兒演奏。
3、家長和幼兒一起收集有關(guān)樂器的資料?；顒舆^程：
活動一。
我見過的樂器活動目標(biāo)：
1、通過談話，使幼兒掌握常見樂器的名稱。
2、了解樂器的發(fā)音步驟和方法并熟悉常見樂器的聲音。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣和對名族樂器熱愛的情感態(tài)度。
活動重難點：
1、讓幼兒熟練的掌握樂器名稱，了解樂器的發(fā)音步驟和熟悉常見樂器的聲音。
2、讓幼兒在活動中能獨立解決困難，思考問題?；顒訙?zhǔn)備：
1、常見樂器實物：鋼琴、吉他、二胡、小鼓等打擊樂器。
2、樂器的樂曲以及如何發(fā)聲的方法步驟。
3、錄音磁帶和錄像視頻?；顒舆^程設(shè)計意圖。
幼兒喜歡玩各種樂器，但幼兒對樂器的名稱并不了解，對有的樂器的聲音也分辨不清，為了增加幼兒的感性認識，教師設(shè)計了這次談話活動。談話導(dǎo)入：
一、組織幼兒參加“樂器聯(lián)歡會”，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。
教師：“我們讓它們一個一個的來說說自己的名字和它們是怎么樣發(fā)出聲音的好不好??？”
教師先彈奏練習(xí)曲讓幼兒欣賞。
老師先帶領(lǐng)幼兒一起回憶之前彈琴小知識。幼兒自己動手實踐，老師一旁指導(dǎo)。實踐結(jié)束。
教師先拉奏一曲簡單的練習(xí)曲讓幼兒欣賞。
教師以拉二胡的方式教幼兒首先左手放在二胡弦的上面，右手拿著弓弦。左手的食指壓住第一根弦，中指壓住第二弦，右手的弓弦有節(jié)奏有韻律的上下左右拉。（重點教會幼兒使用二胡，弓弦的落要落到實處。）。
教師:“之前我們已經(jīng)認識二胡哥哥和鋼琴姐姐，現(xiàn)在我們又來認識一位弟弟，他叫小鼓呢。你們想見見它嗎？”
教師出示音頻三。
聽的聲音呢。大家先聽聽我們的演奏吧?！苯處熣故疽欢涡」牡囊魳纷層變盒蕾p。
教師先帶領(lǐng)幼兒回顧敲打小鼓方法和步驟幼兒自主動手實踐，老師一邊巡視指導(dǎo)活動結(jié)束活動反思：
教師評價幼兒的對樂器的動手能力，以鼓勵為主。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。讓幼兒有興趣可以繼承中華民族偉大樂器的文化。
樂器找家活動目標(biāo)：
1、通過游戲讓幼兒了解樂器的分類。
2、能說出常見的西洋樂器和名族樂器名稱。
3、通過游戲讓幼兒能學(xué)會自主思考動手解決問題的能力?；顒又仉y點：
1、讓幼兒了解樂器分類，能說出常見的西洋樂器和名族樂器。
2、能在活動中獨立解決問題。
活動準(zhǔn)備：故事磁帶或者有關(guān)報道。
西方樂器實物和名族樂器實物活動過程設(shè)計意圖：
在區(qū)域游戲時，常聽見幼兒說：“我哥哥會彈琴”“我爺爺會彈二胡”“我姐姐還會彈小提琴呢”幼兒在語言上搭配不當(dāng)，不光是幼兒語言經(jīng)驗的缺乏，更重要是幼兒不了解樂器的分類，由此教師設(shè)計了以故事貫穿的科學(xué)活動。談話導(dǎo)入：
一、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動幼兒參與活動興趣教師出示音頻一。
嗚嗚的哭聲，師：“聽，這是誰在哭呀？”教師出示鋼琴的圖片，教師問“鋼琴姐姐為什么哭呀？”播放故事錄音。
教師出示音頻二。
喊媽媽的叫聲，師：“誰找不到媽媽啦？
教師出示二胡的圖片。
教師問“二胡哥哥為什么哭呀？”播放故事錄音。
二、提問：“故事里的鋼琴姐姐和二胡哥哥為什么哭呀？”“鋼琴姐姐和二胡哥哥應(yīng)該和誰是一家呢？”
三、豐富幼兒有關(guān)民族樂器的相關(guān)經(jīng)驗。
名族樂器繼承下來已有千多年的歷史，我國名族樂器有許多的種類，有體鳴樂器，如鑼等樂器。有膜鳴樂器，如小鼓等樂器。有氣鳴樂器，如蕭等樂器。有弦鳴樂器，如二胡等樂器。這些樂器文化都是從古至今保留了下來，有些樂器都無人繼承，導(dǎo)致我國的文化流失在一代一代。我們愛我們的祖國，所以我們更加應(yīng)該保護好我們的文化。
教師：“以前，我們中國沒有鋼琴，在一百多年以前鋼琴被人們從英國帶到我們國家，所以我們把它稱為西洋樂器，請你們回家問一問爸爸媽媽還有哪些樂器是西洋樂器？還有那些樂器的名族樂器？”活動反思：
兒回家和爸爸媽媽共同搜集西洋樂器和民族樂器的名稱，促進家園合作。增強幼兒學(xué)習(xí)興趣。這種資料比較多的活動如果能利用多媒體制作成幻燈片效果會更好。
活動四。
1、熟悉并能分辨常見打擊樂器的音色。
2、鼓勵幼兒大膽演奏常見的打擊樂器。
3、讓幼兒能熟練的聽出常見樂器的聲音并能獨立思考解決問題?；顒又仉y點：
1、熟練分辨打擊樂器的音色。
2、掌握正確的演奏方式和思考解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備。
常見的打擊樂器實物、磁帶、錄音機活動過程設(shè)計意圖：
一、組織幼兒玩音樂游戲：“什么樂器在歌唱”。
教師：小朋友我們一起來玩游戲好不好啊。游戲的名字叫做“什么樂器在唱歌”。老師先放一小段兒歌，音樂停止的時候小朋友們就要把眼睛閉起來，然后呢，老師來演奏一種樂器，看看是哪個小朋友最快的猜出來。
音樂停，幼兒閉眼睛，教師演奏一種樂器，幼兒猜是什么樂器在唱歌。
二、提問“你是怎么知道是什么樂器的？”引導(dǎo)幼兒仔細分辨各種樂器的聲音。
有的說：“小鼓的聲音是噠噠噠噠?！庇械恼f：“鋼琴的聲音是噔噔噔?！边€有的說：“二胡的聲音是啦啦啦的響?！边€有的小朋友說：“鋼琴的聲音比小鼓和二胡的聲音都要清脆?！?BR> 三、教師提供一段音樂，幼兒自愿選擇樂器，自己演奏樂器，教師用錄音機錄下來，再播給幼兒聽活動反思：
利用音樂游戲，幫助幼兒分辨常見打擊樂的音色，幼兒容易掌握，請幼兒合作演奏打擊樂器，教師也可以一邊指導(dǎo)。教師錄下來再播給幼兒聽，幼兒不但有成就感而且幼兒演奏樂器的興趣，也有很大提高。
可以讓幼兒更多的欣賞樂曲。
幼兒園唱歌活動方案篇八
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立__周年，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚團結(jié)奮進力量__社區(qū)合唱團聯(lián)合社區(qū)舉辦以“永遠跟黨走”為主題，以學(xué)唱經(jīng)典歌曲、充分展示我社區(qū)市民熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨，積極追求高尚的人生、高雅的審美情趣和出色的藝術(shù)才華為目的開展“永遠跟黨走”全區(qū)大合唱活動。
時間為7月1日下午2點，地點：__文化廣場。
演出形式及內(nèi)容：歌曲：合唱，獨唱，都可以，每個演出團隊或個人可以演唱兩首歌曲，兩首歌曲不超過十分鐘。也可以是詩朗誦或是快板等其它形式，只要是歌唱祖國的不論形式都可以參賽報名。報名電話__。歡迎大家的參與。
小組責(zé)任：
1、小組成員需配合活動主要負責(zé)人參加的會議，指定工作日程;。
2、負責(zé)落實活動主持人、臺詞、服裝、化妝工作;。
4、外聯(lián)承辦單位、新聞媒體、參演單位、贊助單位。
職責(zé)：
1、負責(zé)落實活動舞美設(shè)計方案，實施工作;負責(zé)落實材料購買工作;。
2、活動當(dāng)天舞臺布景設(shè)施搭建，會場布置;。
3、__社區(qū)合唱團負責(zé)宣傳報道工作、網(wǎng)絡(luò)宣傳、宣傳板、圖片、影像、
請以上成員明確自己的分工，做好這次活動。最后預(yù)祝本次活動圓滿成功。
幼兒園唱歌活動方案篇九
1、運用已有經(jīng)驗進行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。
2、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。
3、幼兒積極參與活動，并能獲得其中的樂趣。
圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等。
一、活動導(dǎo)入：
1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。
2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物，你們想要嗎？
二、基本部分：
1、不過，張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦！
2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點數(shù)），你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。
3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）。
4、節(jié)日里收到禮物真的很開心，快打開看看里面是什么禮物。
6、我有一張愛心卡片（數(shù)字），根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機會。
7、我們來看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開心的。（驗證）。
三、結(jié)束部分：
2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?
3、我們一起來數(shù)一數(shù)？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心里數(shù)；兩個兩個數(shù)；封閉式數(shù)）。
4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。
幼兒園唱歌活動方案篇十
1．影響面廣。
本次大獎賽正適逢中華人民共和國成立六十周年大慶，占盡天時；在松原本地進行宣傳，可謂地利，“哈達山白酒”作為松原市酒，是松原人民的一大驕傲，深得民心，即為人和。另外，我們曾主辦過作文大賽、情人節(jié)活動、征詩比賽等各種類似的大型活動，有豐富的、成熟的經(jīng)驗，所以一定會取得成功！
二．大獎賽宣傳方案。
宣傳等于知名度，宣傳等于力量，宣傳必須深入人心，鎖定勝局。我們堅信大智慧成就大品牌，通過本次大獎賽，把“哈達山白酒”塑造為松原市乃至全省、全國的名牌產(chǎn)品。（1）戶外平面媒體宣傳：大賽組委會將印制精美海報、宣傳彩頁在活動現(xiàn)場和商業(yè)街進行發(fā)放，印刷品內(nèi)容將體現(xiàn)“哈達山白酒”的名稱和產(chǎn)品特點，進行高密度，高強度的宣傳。（2）電視媒體：松原電視臺將會對比賽進行全程跟蹤報道，并以直播或者錄播的方式將大賽盛況通過電視屏幕奉獻給廣大觀眾，同時組委會將會對大賽進行電視廣告宣傳。
（3）報紙媒體：將主流媒體如《松原日報》、《松原晨訊》上面刊登x期x版面的活動宣傳廣告，為大賽營造聲勢，通過報紙這種傳閱廣泛的媒介來為大賽宣傳，為“哈達山白酒”宣傳。
（4）網(wǎng)絡(luò)媒體：作為新媒體的代表，網(wǎng)絡(luò)宣傳的力量有目共睹，本次比賽將有松原風(fēng)采信息港、（領(lǐng)導(dǎo)決策信息網(wǎng)松原站）、吉林省天天樂酒業(yè)有限公司等多家網(wǎng)站進行宣傳報道。并且開展網(wǎng)絡(luò)投票等互動形式的活動，讓“哈達山白酒”的品牌深入人心。
（5）廣播媒體：松原交通文藝臺等松原廣播的王牌頻道將為比賽提供全方位的廣播宣傳推廣服務(wù)，以極大的方便性來保證比賽以及“哈達山白酒”的信息傳播。
（6）活動現(xiàn)場宣傳：本次大賽的海選和初賽預(yù)備在人群密集的廣場舉行，在現(xiàn)場為“哈達山白酒”樹立廣告牌、橫幅、擺放產(chǎn)品模型、宣傳材料，安排媒體對“哈達山白酒“負責(zé)人進行現(xiàn)場采訪。
（7）其他宣傳：頒獎典禮、以及錄制光盤中將有“哈達山白酒”的廣告宣傳。
1．時間：8月19日——2017年10月9日。
宣傳和報名：2017年8月19日——2017年9月9日。
海選：2017年9月11日—2017年9月19日。
初賽：2017年9月26日——2017年9月29日。
決賽：2017年10月6日——2017年10月9日。
（注：以上時間為初擬，請孫總指正）。
2．地點：以松原市區(qū)各大廣場為主。
報名：哈達山白酒在松原境內(nèi)的門市經(jīng)銷部。海選以及初賽地點：
江北：濱江公園、江濱公園、伯都納廣場。
江南：鏡湖公園、哈薩爾廣場、繁榮小區(qū)廣場、奧林匹克廣場、三角公園、郭旗廣場、市委廣場（以上廣場任選，以協(xié)商的實際結(jié)果為準(zhǔn)）決賽地點：松原電視臺4．參賽人員要求：
c．遵守大賽章程和有關(guān)規(guī)定。
（注：大獎賽前期宣傳約為一個月時間，預(yù)期至少要200名選手報名）5．評委和組織機構(gòu)：
擬邀請松原以及吉林省著名的歌手或音樂家，海選時需三名評委，要一個有名氣或者有資歷的即可，初賽時要五名評委，至少有兩個評委可以壓住場的，決賽時要九名評委，至少三名評委是有名氣的。
組織機構(gòu)：
（1）.組委會主任：1人。
（2）.秘書長：1人。
（3）.執(zhí)行委會：主任：（1人，待定）執(zhí)行委員：（2人，待定）。
外聯(lián)：（2人，待定）內(nèi)勤：（2人，待定）。
6．獎項設(shè)置。
一等獎1名：獎勵價值9999元實物（獎杯+證書）二等獎1名：獎勵價值3999元實物（證書）三等獎1名：獎勵價值999元實物（證書）單項獎3名：獎勵價值999元實物（證書）優(yōu)秀獎9名：獎勱價值699元實物（證書）。
另：所有參賽選手，皆有機會參與電影《秀才點兵》、《我要上訪》（又名《新女兒當(dāng)自強》）的拍攝，依個人表演能力，在劇中出演相應(yīng)角色，片酬從優(yōu)；參賽選手中的優(yōu)勝者，有機會成為以上兩部電影主題曲、片尾曲、插曲的主唱者，薪酬從優(yōu)；參賽的優(yōu)秀原創(chuàng)音樂，有機會成為以上兩部電影的主題曲、片尾曲、插曲的主題音樂，并由電影劇組派專人負責(zé)幫助聯(lián)系音像出品公司制作發(fā)行，。
所有進入決賽選手，皆可成為松原婚慶聯(lián)盟簽約歌手，有機會參加各類慶典活動的商業(yè)演出，并在婚慶聯(lián)盟網(wǎng)站進行宣傳和包裝。
（注：建議把一等獎的獎項提高些。因為其他地區(qū)成功的作法，如百威啤酒的歌唱大賽的一等獎是把一輛小汽車開回家，這樣勢必會吸引更多的人參加比賽。請孫總斟酌。）。
三．大獎賽的具體流程（見附表）。
1．報名。
參賽選手到市內(nèi)哈達山白酒經(jīng)銷處報名，攜帶照片和相關(guān)證件，認真填寫報名表。（報名即有獎：可以獲得哈達山小泥壺一只。或可收取要9元報名費。需斟酌。）。
2．海選。
江南和江北各兩場。（四縣一區(qū)視情況而定）。
3．初賽。
江南和江北各一場。
4．決賽。
松原電視臺。
四．大獎賽預(yù)算。
附：
廣場文化宣傳推廣：
在江南江北所有大中型廣場及公園設(shè)立海選地點，目的通過廣場的海選方式，推廣符合哈達山酒業(yè)特色的廣場宣傳模式，活動與酒品牌進行有機的結(jié)合，既起到了活動宣傳推廣的目的，又通過此方式展現(xiàn)了哈達山酒的品牌文化并行之有效的進行了商業(yè)推廣。具體方式如下：
海選過程中，適時的結(jié)合互動娛樂、全民參與的小節(jié)目或者小活動，帶動周邊參與人群熱情（例如：中加穿插“我愛記歌詞”、“歌曲接龍”、“歌星模仿秀”等現(xiàn)場與參與人群互動的節(jié)目，中間設(shè)立現(xiàn)場鼓勵獎或參與獎品，獎品可以是哈達山系列白酒的任一款，這樣主持人在現(xiàn)場還可以簡要介紹酒品及相關(guān)信息，再次對產(chǎn)品軟性營銷，達到預(yù)期效果。
隨機流動宣傳推廣：
通過前期活動宣傳中，添加引導(dǎo)信息，告知參與人群，我們將不定期，隨時走訪各大商場或繁華地段，進行現(xiàn)場隨機采訪互動性質(zhì)的活動（兩人即可，一人采訪，一人可攜帶便攜式vcr攝像機，精彩片段還可以截取作為活動相關(guān)展示，展示于網(wǎng)絡(luò)）來增加比賽的參與性及趣味性，例如：我們隨機的在江南的商貿(mào)小區(qū)人流量大的地段進行現(xiàn)場采訪形式的調(diào)查，隨便選擇一個行人，詢問其是否知道哈達山白酒（問題可根據(jù)情況隨意提出，原則上應(yīng)該以本次活動內(nèi)容或者是哈達山酒為主導(dǎo)）哈達山白酒所獲得的殊榮等問題，回答上的即可獲得禮品或者現(xiàn)金10元并告知現(xiàn)在又唱歌活動歡迎參與（禮品可以使小泥壺的哈達山一瓶）也可以問其是否知道這次唱歌比賽活動？然后由提問的主持人現(xiàn)場幾句歌曲，由被采訪人接幾句后邊的歌曲，接對了便可獲得獎品或獎金。以此形式制造參與氛圍及活動影響力，進一步擴大哈達山酒知名度及活動宣傳面。
幼兒園唱歌活動方案篇十一
今年是中國共產(chǎn)黨誕辰__周年，為了表達廣大社區(qū)居民熱愛黨、熱愛祖國的情懷，用紅色歌曲激勵下一代健康成長，形成濃厚的慶祝中國共產(chǎn)黨誕辰__周年的氛圍，經(jīng)研究，決定舉辦以“迎七一唱紅歌感黨恩”為主題的紅歌演唱比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、比賽時間。
20__年6月下旬(具體時間另行通知)。
二、比賽地點。
三、參賽對象。
區(qū)直各社區(qū)為單位組隊參賽;各鎮(zhèn)學(xué)校以鎮(zhèn)為單位組隊參賽，鎮(zhèn)中學(xué)為牽頭單位;__以學(xué)校為單位組隊參賽。指揮一人，參加人員均為__社區(qū)居民。
四、比賽規(guī)則。
1.演唱比賽時間不超過10分鐘;。
2.演唱比賽順序以賽前抽簽方式確定;。
3.采取現(xiàn)場評分辦法進行評分;。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)。
以歌曲演唱內(nèi)容、精神面貌及藝術(shù)效果三部分進行評分，滿分為100分。
具體如下：
(一)歌曲內(nèi)容(30分)。
演唱內(nèi)容符合本次比賽主題要求。
(二)精神面貌(20分)。
1、參賽人員著裝大方得體，精神飽滿。(10分)。
2、各參賽隊遵守賽場紀律，進、出場整齊、有序，臺風(fēng)良好。(10分)。
(三)藝術(shù)效果(50分)。
1、演唱節(jié)奏準(zhǔn)確，音準(zhǔn)良好。(10分)。
2、音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音整齊洪亮、有感染力。(10分)。
3、能夠把握歌曲和主題思想，作品處理得當(dāng)，表演完整。(10分)。
4、合唱隊員與指揮或伴奏配合默契。(10分)。
5、現(xiàn)場演出效果和諧、富有激情及藝術(shù)性。(10分)。
幼兒園唱歌活動方案篇十二
為活躍我校校園藝術(shù)氛圍，營造一個良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，為學(xué)生搭建舞臺，展示才藝，表現(xiàn)自我，張揚個性，我校開展了“迎世博，唱出我們的聲音”校園歌唱比賽。此次活動隊員們高漲的熱情、動人的聲音、精彩的演繹使活動辦得十分成功。
初賽第一場是預(yù)備年級，預(yù)備年級雖是最小的一個年級，但現(xiàn)場氣氛很好，臺上小歌手也盡情展現(xiàn)自己的才華。表演時，還有精彩的“拉票”小插曲，將臺下的氣氛推向高潮。在投票環(huán)節(jié)，隊員們排隊上臺投票，投票、點票、助演工作做得有條不紊。初賽第二場是初二年級，初二年級的比賽雖然沒有互動環(huán)節(jié)，但是表演一樣精彩，相比預(yù)備年級來說，初二年級的紀律很好，但在投票環(huán)節(jié)中有些瑕疵。第三場是初三年級的比賽，由于報名人數(shù)僅為4人，所以用時較短，比賽時紀律也較好。初賽最后一場是初一年級，初一年級的隊員收放自如，動靜結(jié)合，歌聲優(yōu)美，讓場下的隊員們不知道把票投給誰好。
在決賽時，參賽隊員們“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比賽更像是一個“群星演唱會”，臺下的觀眾也是“一呼百應(yīng)”，令臺上與臺下互動起來。最終，初二1中隊的女生組合獲得了本次唱歌比賽的桂冠，在大家羨慕的眼神中捧走了冠軍獎品大海報。在隊員們的歡呼下，我們的“校園歌唱比賽”順利、圓滿地落下了帷幕。
幼兒園唱歌活動方案篇十三
唱歌是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響青春,唱響每一顆心。比賽也為員工提供了一個表演的'舞臺，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們xx人的風(fēng)采，唱出公司蒸蒸日上的贊歌。目的：
為了全面提高公司人員的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)社團豐富多彩的文化內(nèi)涵；為了展現(xiàn)員工蓬勃向上的精神風(fēng)貌；為了營造清新文明的企業(yè)文化氛圍。因此舉辦“唱響xx—卡拉ok歌唱比賽”活動。
1．為員工提供一個展現(xiàn)自己才藝的舞臺,秀出自己完美的人生。
2．體現(xiàn)員工全面素質(zhì)的發(fā)展，展現(xiàn)各自音樂方面的青春活力。
3．k歌賽面向公司所有部門,促進團隊發(fā)展。
4．相互合作，相互學(xué)習(xí)，達到資源共享，共同進步。
5．促進彼此間的了解，拉近心與心的距離。
三、活動總綱。
1.活動主題：唱響xx---第一屆職工卡拉ok歌唱比賽。
2.活動宗旨：讓愛好歌唱的朋友可以相互認識，相互交流學(xué)習(xí)。
3.報名時間：5月8日—5月16日。
4.報名方式：自愿報名方式。
5.預(yù)賽時間：5月23日。
6.決賽時間：5月31號(18:00—20:00)。
7.活動地點：公司食堂。
8.主辦單位：管理部。
9.活動對象：全體員工。
四、參賽要求。
1.每位選手各自準(zhǔn)備歌曲一首。
2.歌曲形式不限（民族、通俗、美聲等）進行比賽。
3.參賽服裝及伴奏道具自備。
4.上報后不得隨便取消。
五、獎勵方式。
2．另設(shè)最具臺風(fēng)獎、最佳演繹獎、最佳特別創(chuàng)意獎各一名（獎金各100元）；
3．所有參與者均有紀念品。
六、相關(guān)賽程事宜。
（一）預(yù)賽具體計劃：
1．參賽人員將伴奏帶或cd提前報到各部門文員處，再匯總到員工關(guān)系專員處；
2．預(yù)賽前2天進行比賽順序的抽簽，并發(fā)放號碼牌；
3．比賽前一天，所有參賽人員走臺，熟悉比賽場地；
4．主持人在預(yù)賽中主要起各個選手間的連接作用，使比賽快速有序進行；
6．賽后張貼決賽宣傳海報，并附上進入決賽的選手名單。
（二）決賽具體計劃：
1．布置舞臺背景，以氣球、禮花等裝飾品裝飾舞臺，烘托比賽氣氛；
2．決賽當(dāng)天上午進行彩排以保證演出的順利進行；
3．比賽當(dāng)天，所有工作人員需提前1個小時到場，對會場環(huán)境進行熟悉，并做好充分的準(zhǔn)備工作。
（三）幕后人員分工：
1．場監(jiān)：負責(zé)協(xié)調(diào)及監(jiān)督整個會場工作，且要對比賽的具體細節(jié)十分熟悉；
2．入場簽到處：負責(zé)簽到、帶領(lǐng)選手等人入席；
3．舞臺布置：負責(zé)前期的舞臺布置及評委席必需品的準(zhǔn)備；
4．音控組：切換曲目、燈光、音響；
5．評委組負責(zé)人：負責(zé)選定評委人選，擬定評分細則，使活動展開公正、合理；
6．主持人：銜接好每個節(jié)目，使比賽快速有序進行。
七、活動預(yù)算。
1．現(xiàn)金獎1300元；
2．紀念獎物品若干名=600元；
3．廣告宣傳、舞臺背景布置費用：400元。
合計：2300元。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。