真正的智慧來(lái)自于對(duì)世界的觀(guān)察與思考，不應(yīng)僅限于書(shū)本知識(shí)。寫(xiě)總結(jié)要注意客觀(guān)真實(shí)，不偏不倚地反映實(shí)際情況和自身的實(shí)際表現(xiàn)。這是一些精選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。
快樂(lè)也是一種能力篇一
在生活中，道理如繁星、如草原的草、如蟻穴的螞蟻，怎么數(shù)也數(shù)不清楚。我懂的道理也很多，其中令我終身難忘的，那就是分享，我第一次嘗到分享的甜味是在一個(gè)暑假，又是在一個(gè)新年。
暑假時(shí)，我因?yàn)槌煽?jī)好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我給我買(mǎi)了肯德基，正好我們?nèi)チ说艿芗?，到了以后，我就拿著肯德基開(kāi)始顯擺，然后就瘋狂的吃了起來(lái)，吃到一半，弟弟看的實(shí)在忍不住了，就跟舅媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕氤钥系禄保乙宦?tīng)就把手上的肯德基收起來(lái)了，弟弟一看就哭了起來(lái)：“我要吃肯德基、我要吃肯德基！。。。。。?！边@時(shí)我走過(guò)去，往弟弟嘴里塞了個(gè)雞翅，弟弟開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝哥哥”，我說(shuō)：“其實(shí)我也想跟你分享，你哭了干嘛”。弟弟吃的很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
無(wú)獨(dú)有偶，也是在一個(gè)新年，親戚朋友都到我家來(lái)做客，中午一道道豐盛的菜肴擺到桌上來(lái)了，我瘋狂地吃，吃完以后，我就叫奶奶也可以來(lái)吃飯了，奶奶說(shuō)：“好的我也來(lái)了”。旁邊的親戚都夸我真孝順，我心里別提多高興。
這兩件事讓我第一次嘗到分享的甜味，我特別高興。
快樂(lè)也是一種能力篇二
比如，你愛(ài)上了一個(gè)人，但ta卻不愛(ài)你，你的世界就微縮在對(duì)ta的感情上了，ta的一舉一動(dòng)，都會(huì)吸引你的注意力，都能成為你快樂(lè)和痛苦的源泉。有時(shí)候，你明明知道那不是你的，卻想去強(qiáng)求，或可能出于盲目自信，或過(guò)于相信精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)，結(jié)果不斷地努力，卻遭來(lái)不斷的挫折。有的靠緣分，有的靠機(jī)遇，有的靠感覺(jué)，強(qiáng)求不來(lái)的，無(wú)法得到的，就放棄。
懂得放棄才有快樂(lè)，背著包袱走路總是很辛苦。
我們?cè)谏钪?，時(shí)刻都在取與舍中選擇，我們又總是渴望著占有，常常忽略了舍，忽略了占有的反面--放棄。懂得了放棄的真意，靜觀(guān)萬(wàn)物，體會(huì)與世界一樣博大的境界，我們自然會(huì)懂得適時(shí)地有所放棄，這正是我們獲得內(nèi)心平衡，獲得快樂(lè)的好方法。
什么應(yīng)該放棄？放棄失戀帶來(lái)的痛楚，放棄屈辱留下的仇恨，放棄心中所有難言的負(fù)荷；放棄浪費(fèi)精力的爭(zhēng)吵，放棄沒(méi)完沒(méi)了的解釋?zhuān)环艞墝?duì)權(quán)力的.角逐，放棄對(duì)金錢(qián)的貪欲，放棄對(duì)名利的爭(zhēng)奪…一切源于自私的欲望，一切惡意的念頭，一切固執(zhí)的觀(guān)念都應(yīng)該放棄。
生活中缺少不了放棄。大千世界，舍與得是相互伴隨的，有所舍才有所得。人便是這舍與得的矛盾體，熊掌與魚(yú)的取舍是古老的辯題。
人生短暫，碌碌人生有許多是我們所不能左右的。與其為強(qiáng)求堅(jiān)持不來(lái)的東西傷神惋惜，放下該放下的，便是豁達(dá)。得意與失意，往往只在一念之間。
一則很老的故事：一個(gè)老人在行駛的火車(chē)上，不小心把剛買(mǎi)的新鞋弄掉了一只，周?chē)娜硕紴樗锵?。不料那老人立即把第二只鞋從窗口扔了出去，讓人大吃一驚。老人解釋道：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)撿到一雙鞋，說(shuō)不定還能穿呢！”
放棄，是一種態(tài)度。
快樂(lè)也是一種能力篇三
我的一位魯姓朋友是一名中學(xué)教師。有一次我去他家造訪(fǎng)，赫然見(jiàn)他家門(mén)口掛了一塊木牌，上面寫(xiě)著“進(jìn)門(mén)前請(qǐng)脫去憂(yōu)愁，臨走時(shí)帶快樂(lè)回家”。進(jìn)得門(mén)來(lái)，只見(jiàn)男女主人彬彬有禮，笑容滿(mǎn)面。詢(xún)問(wèn)那塊木牌，魯老師微笑著說(shuō)：“這是我們共同的創(chuàng)造。夫人和我都是教育工作者，更應(yīng)該把快樂(lè)傳遞給孩子們，以利于他們的健康成長(zhǎng)。快樂(lè)是一種責(zé)任！”
快樂(lè)是一種責(zé)任！魯老師的話(huà)令我咀嚼再三。
生命苦短，來(lái)日不多。記得有一次因某件事心中不悅，整天愁眉不展，郁郁寡歡。已年過(guò)古稀的母親見(jiàn)此對(duì)我說(shuō)：“還有什么比生命更寶貴的，應(yīng)該快樂(lè)度過(guò)每一天?！蹦赀~老母尚知如此，相比之下，真是汗顏。此后，無(wú)論遇到什么情況，我都能坦然面對(duì)，保持超脫樂(lè)觀(guān)的心境。
生命的質(zhì)量不僅決定于時(shí)間的長(zhǎng)短，更決定于快樂(lè)的程度。一個(gè)人，只有豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，心情愉悅，才能身心兩健。而且，快樂(lè)還會(huì)感染他人，是既利已又利人的美事。所以，我們應(yīng)盡可能地為自己尋求快樂(lè)，只有自己快樂(lè)，才能真正地惠及他人。即使真的發(fā)生了不幸，也不要無(wú)休止地沉溺于悲傷、痛苦之中，這樣做不僅于事無(wú)補(bǔ)，相反，只能雪上加霜。只有正視現(xiàn)實(shí)，看到事物美好的一面，并努力擺脫困境，尋求光明和快樂(lè)，這才是應(yīng)該做的。
據(jù)報(bào)道，日本東京的京濱急行電鐵公司，每天開(kāi)始工作前，使用一種“笑容掃描”軟件，對(duì)500多名員工的笑容進(jìn)行掃描和分析。經(jīng)過(guò)分析后，軟件對(duì)人的.笑容等級(jí)進(jìn)行打分，從o分到100分。對(duì)處于笑容平均水平線(xiàn)以下的員工，電腦的顯示屏上將出現(xiàn)要求你提升笑容等級(jí)的提示語(yǔ)，比如“你看起來(lái)還是太嚴(yán)肅”、“揚(yáng)起你的嘴角”等，并將當(dāng)天的笑臉打印出來(lái)，用這張圖片提醒員工一整天都要保持良好的狀態(tài)。
現(xiàn)在日本已經(jīng)有越來(lái)越多的服務(wù)業(yè)公司使用這種笑容掃描軟件對(duì)員工進(jìn)行“笑容培訓(xùn)”。毋庸置疑，其目的是讓員工以快樂(lè)陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待工作，并把它經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化，從而成為一種義不容辭的責(zé)任。
生命的本意應(yīng)該是快樂(lè)。我們的父母抑或子女，我們的兄弟姐妹，我們的同事、朋友，一切純真善良的人，誰(shuí)不希望我們快樂(lè)？讓我們快樂(lè)起來(lái)，并把快樂(lè)當(dāng)作一種責(zé)任，這樣我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光是那樣燦爛，生活是那樣香甜，世界是那樣美好。
快樂(lè)也是一種能力篇四
我們每個(gè)人都有快樂(lè)的時(shí)候，但對(duì)于那些孤苦無(wú)依的老人們，他們所渴望的快樂(lè)是親情，是一次和兒女們談話(huà)聊天的機(jī)會(huì)。每當(dāng)想起那些老人時(shí)，我的心就會(huì)不禁地顫一下，總想為他們做些什么。功夫不負(fù)有心人。一次，我們一家人去看望姥爺時(shí)，正好遇見(jiàn)一些志愿者在給老人們舉辦聯(lián)歡會(huì)，我們也加入了進(jìn)去。在敬老院的門(mén)前，我們搭起了一個(gè)臨時(shí)的“舞臺(tái)”，“觀(guān)眾席”上放個(gè)幾張桌子，桌子上放著許多吃的?？磥?lái)舉辦這次聯(lián)歡會(huì)對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)是個(gè)驚喜，他們不約而同地向我們睜大了眼睛，好奇的相互竊竊私語(yǔ)著。過(guò)了一會(huì)兒，我們紛紛把老人們請(qǐng)出來(lái)。我扶著一位老奶奶，她的腰已深深地駝了下去，頭發(fā)也已花白，在微風(fēng)的吹拂下飄起來(lái)，更顯出她的蒼白衰老;臉上的皺紋刻著她幾十年來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑。
快樂(lè)是奉獻(xiàn)，他能使他人獲得心靈的慰藉，又讓我品嘗到奉獻(xiàn)的滋味，是那么甜。
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快樂(lè)也是一種能力篇五
素和我同班，從初中到高中，我們兩個(gè)一直在一個(gè)班讀書(shū)，雖然也曾吵吵鬧鬧，卻始終是彼此最信任的朋友。我考試失利找她哭訴，她把暗戀男生的日記偷偷塞給我，兩個(gè)人同擠一個(gè)被窩說(shuō)悄悄話(huà)，爭(zhēng)著搶著去吃一包小小的瓜子。曾經(jīng)以為，這份友情，會(huì)在我的人生路中暖我一生?？缮洗髮W(xué)，畢業(yè)，找工作，嫁人，各自在各自的生活軌道上忙碌前行，我們就把對(duì)方丟了。
再見(jiàn)面，是在網(wǎng)上，彼此丟失了十年之后。遠(yuǎn)隔千里，不知她從哪里找到了我的電話(huà)，又加上了彼此的qq。還是很開(kāi)心地聊，從過(guò)去，到現(xiàn)在，從工作到家庭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，事無(wú)巨細(xì)。她還是那么大大咧咧，說(shuō)話(huà)還是那么隨心所欲。有一段時(shí)間，我覺(jué)得，找到她是上天再次對(duì)我的恩賜。可后來(lái)，不知從哪一天，那種感覺(jué)一下子就沒(méi)有了，我開(kāi)始有意無(wú)意地躲著她，怕跟她說(shuō)話(huà)，怕和她聊天了。
因?yàn)橐粋€(gè)讓人痛心的發(fā)現(xiàn)——我忽然發(fā)現(xiàn)她不是十幾年前的那個(gè)她了，她變得有點(diǎn)庸俗。每天上線(xiàn)不住嘴地同我講的，就是她現(xiàn)在優(yōu)越的生活，房子變大了，車(chē)子變好了，兒子上了最好的學(xué)校，她晉升高級(jí)的職稱(chēng)考試順利通過(guò)了……總之，她每一天都有開(kāi)心的事向我炫耀。
我承認(rèn)自己也羨慕她那種生活，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還住小的房子，上班下班還要騎一輛破舊的電動(dòng)車(chē)?？晌沂懿涣怂欠N志得意滿(mǎn)的語(yǔ)氣，感覺(jué)她追求的東西與我追求的東西不一樣。
某日上線(xiàn)，遇到了中學(xué)的一位老師。無(wú)意中就談起了素，談起我對(duì)素的某些看法。老師一句話(huà)，讓我半天沒(méi)回上言：“你認(rèn)為她越活越庸俗？那么你自己呢？你那么介意她說(shuō)的那些，說(shuō)明你也是在乎的。”我很努力地向老師表白，我不是出于妒忌才對(duì)她有成見(jiàn)，卻發(fā)現(xiàn)自己的辯白是那么蒼白無(wú)力。也許，那種陰暗的東西藏在一個(gè)連我也不曉得的地方——終是被她的快樂(lè)與幸福一點(diǎn)點(diǎn)激怒了。
是啊，如果我不介意，如果我是自己認(rèn)為的那種超凡脫俗，我怎么會(huì)對(duì)她快樂(lè)的講述耿耿于懷呢？她擁有多少失去多少，沒(méi)有從我的碗里拿走一絲一毫，原本與我的日子沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。細(xì)細(xì)想來(lái)，讓我如此的只能是那種很普遍的妒忌與攀比心理，就是那種我最為討厭的庸俗。是它們，讓我少了一種分享別人快樂(lè)的能力。人說(shuō)君子之交淡如水，患難之中見(jiàn)真情，可平淡的'日子里，沒(méi)有那么多的難與苦的時(shí)候，能真誠(chéng)地分享對(duì)方的快樂(lè)，就是真朋友。在別人的痛苦面前，掉幾滴同情的淚容易，在別人的幸福面前，捧出發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，有時(shí)卻很難。
不能不再次感謝我的老師，在我成年以后，他還是輕輕地?fù)荛_(kāi)了我心頭的陰云，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)。
如果你也缺少分享別人快樂(lè)的能力，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，就請(qǐng)認(rèn)真地訓(xùn)練自己這個(gè)能力。因?yàn)樗鞓?lè)的不僅僅是朋友，還有自己。
快樂(lè)也是一種能力篇六
“噢！玩電腦了！”大考剛剛結(jié)束，我就像脫了韁繩的野馬，飛奔回家。到了家，我又以最快速度打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊《摩爾莊園》。
“又要玩電腦了?！眿寢尩脑?huà)又在我的耳邊響起，“考了幾分??？自我感覺(jué)怎么樣?。俊彼贿叴蛎乱贿厡?duì)我說(shuō)。
“那叫相當(dāng)?shù)暮谩！蔽乙贿叴蜃忠贿厡?duì)媽媽說(shuō)，眼鏡一刻也不離開(kāi)電腦屏幕，“肯定雙百，你就準(zhǔn)備好錢(qián)，等著給我買(mǎi)肯德基吧！”
“呵！你就吹去吧！”一旁的弟弟插嘴說(shuō)。
“去去去，別那么咒我！”我有點(diǎn)生氣了。
剛吃過(guò)午飯，電話(huà)鈴聲響了，媽媽搶先接起電話(huà)。只聽(tīng)：“喂！哦！原來(lái)是魏老師?。∥壹覍氊惪剂藥追盅?？啊??！”這時(shí)，媽媽的臉由風(fēng)和日麗變?yōu)闉踉泼懿?，“你說(shuō)什么！怎么考得那么差??！”媽媽沮喪地放下話(huà)筒，我開(kāi)始著急了，感覺(jué)大事不妙。正當(dāng)我腳底抹油——溜之大吉的時(shí)候，沒(méi)想到被媽媽的叫聲喝止住了腳步?！皠诿?，你給我站??！”那聲音簡(jiǎn)直是河?xùn)|獅吼!不，比河?xùn)|獅吼還要響亮，方圓一千里以?xún)?nèi)都能聽(tīng)到，鄰居都從窗戶(hù)里伸出頭來(lái)探視。
“我問(wèn)你，語(yǔ)文怎么只考了88分，數(shù)學(xué)也只有85分，你怎么在做??？”媽媽說(shuō)話(huà)的聲音又提高了，我只好捂住耳朵說(shuō)：“這怎么可能?。俊?BR> “我還想問(wèn)你呢?，F(xiàn)在你給我關(guān)掉電腦，立刻回房間復(fù)習(xí)去，這幾天你電腦碰也別想碰一下?？措娨?，就加五十道奧數(shù)題。”
沒(méi)辦法，我只好拿著語(yǔ)文回房間復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)身時(shí)發(fā)現(xiàn)弟弟一臉壞笑。我狠狠地瞪了他一眼，走進(jìn)了房間。
休業(yè)完后。
“老媽?zhuān)阍趺纯梢则_我！”我回到家把成績(jī)單扔在桌上，大聲說(shuō)。
“怎么了？”媽媽一臉壞笑。
“語(yǔ)文明明是97.5，數(shù)學(xué)98，而你卻騙我說(shuō)只考了80多分。還讓我做奧數(shù)題!”我的聲音提高了，把這幾天受的氣都爆發(fā)了出來(lái)。
“哎?！眿寢尳形易缴嘲l(fā)上，說(shuō)：“你想啊，要是你知道考那么好，還不高興死啊，就更別說(shuō)做作業(yè)了，所以我先讓你做幾天，后面的這幾天時(shí)間就由你定，你想干嘛就干嘛?！?BR> “好棒！?。 蔽疑焓肿隽艘粋€(gè)“y”字形的手勢(shì)。
“但前提是你要完成作業(yè)！”媽媽笑著說(shuō)。
“ok!”我大聲地說(shuō)。
回想起我這幾天做了那么多奧數(shù)，讓我的腦細(xì)胞死傷無(wú)數(shù)，可再仔細(xì)一想，多做幾題也無(wú)妨，做著是我自己有好處嘛!!
快樂(lè)也是一種能力篇七
有人說(shuō)記憶總是輕易把人灌醉，也因此，許多人喜歡懷舊，懷舊是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，是人之常情。對(duì)故人、故鄉(xiāng)和過(guò)去生活的回憶懷想，有時(shí)能增添生活的韻味和激發(fā)心中的熱情。
但社會(huì)中還有一些人以另一種方式懷舊。他們認(rèn)定今不如昔，生活在今天，志趣卻滯留在昨日，一言一行與現(xiàn)實(shí)生活格格不入，這種懷舊心態(tài)，稱(chēng)之為病態(tài)懷舊心理。
病態(tài)懷舊表現(xiàn)。
過(guò)分依戀過(guò)去的事物。如保存大量的舊照片、舊服裝、舊書(shū)、舊報(bào)紙;給孩子取舊時(shí)代的名字;依戀過(guò)去的友人。如過(guò)分熱衷于搞同鄉(xiāng)會(huì)、同學(xué)聯(lián)誼會(huì)等。
有的男士女士過(guò)去曾有過(guò)一段戀情，因故未成連理，如今已屆中年，舊情萌發(fā)，開(kāi)始“第二次握手”;依戀過(guò)去的經(jīng)歷。很看重過(guò)去所取得的功績(jī)，把所獲得的獎(jiǎng)狀、勛章、獎(jiǎng)品都很仔細(xì)地保存，時(shí)常追憶當(dāng)年輝煌的經(jīng)歷。相比之下，現(xiàn)在這些榮譽(yù)的光環(huán)正逐漸在消失，心理時(shí)常有失落感，一些幼年受溺愛(ài)或早年生活豐厚的人也有同樣感覺(jué)。
在懷舊中尋找童稚與寧?kù)o本無(wú)可厚非，但因懷舊而導(dǎo)致今不如昔的感受就有危害了。病態(tài)的懷舊會(huì)阻礙個(gè)體適應(yīng)環(huán)境，對(duì)社會(huì)變革產(chǎn)生阻力，個(gè)人的交際圈也會(huì)大大縮小。有病態(tài)懷舊行為的人很難與時(shí)代同步，這有礙于他們自身的進(jìn)步與發(fā)展。
病態(tài)懷舊的心理特點(diǎn)。
不合時(shí)宜：有些服飾、裝束、語(yǔ)言、物體過(guò)去風(fēng)靡一時(shí)，現(xiàn)在已不合時(shí)宜，跟不上潮流，但仍然保持過(guò)去的做法。
對(duì)社會(huì)持有偏見(jiàn)：偏見(jiàn)是一種心理定勢(shì)和社會(huì)心理刻板印象。認(rèn)識(shí)上極端保守，對(duì)新生的事物看不慣，崇尚傳統(tǒng)尤其反對(duì)任何形式的變革。
回避現(xiàn)實(shí)：病態(tài)懷舊者，不滿(mǎn)現(xiàn)狀，又無(wú)能為力。大多采取回避現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，懷疑與否定一切，常常是社會(huì)變革的反對(duì)者，也是現(xiàn)實(shí)生活的不適應(yīng)者。
各年齡段病態(tài)懷舊的表現(xiàn)。
病態(tài)懷舊存在于各個(gè)年齡階段，但表現(xiàn)形式有所不同，
中老年懷舊則是回避現(xiàn)實(shí)，對(duì)社會(huì)存在偏見(jiàn)，不合時(shí)宜。如中年人的固定觀(guān)念，表現(xiàn)為過(guò)分固持己見(jiàn)，如“堅(jiān)信”某種經(jīng)驗(yàn)是“真理”，對(duì)某件事做出決定后不再根據(jù)客觀(guān)條件的變化而適當(dāng)修改或采納他人建議，從不聽(tīng)從別人勸告或與之持相反的意見(jiàn)。即使有足夠的事實(shí)證明這種經(jīng)驗(yàn)是錯(cuò)誤的，內(nèi)心也不得不承認(rèn)其錯(cuò)，但在口頭上絕不認(rèn)錯(cuò)，甚至由于在心理上達(dá)不到平衡而不能自控，錯(cuò)誤地堅(jiān)持或一意孤行，我行我素，惟我獨(dú)尊。
而老年人由于長(zhǎng)年累月的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣，個(gè)性心理特征更加明顯。他們的興趣、愛(ài)好、脾氣、性格具有突出的個(gè)性化，比中年人更具特點(diǎn)、更加定型。他們總是頑固地堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)、習(xí)慣和愛(ài)好，不贊成別人的意見(jiàn)和看法，更無(wú)法輕易改變。不自覺(jué)地堅(jiān)持自我為中心，自我防衛(wèi)意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)什么都感到懷疑，固執(zhí)地想保護(hù)自己而采取利己的態(tài)度和方法，辦什么事都優(yōu)先考慮自己。
懷舊無(wú)壞處但要調(diào)適好。
積極參與現(xiàn)實(shí)生活。如認(rèn)真地讀書(shū)、看報(bào)，了解并接受新生事物，順應(yīng)時(shí)代潮流，不能老是站在原地思考問(wèn)題。
尋找最佳結(jié)合點(diǎn)。如果對(duì)新事物立刻接受有困難，可以在新舊事物之間尋找一個(gè)突破口。
發(fā)揮正常懷舊心理的積極功能。正常的懷舊有一種尋找安靜、維持心靈平和、返璞歸真的積極功能。這方面的功能多一些，病態(tài)的、消極的。
發(fā)揮正常懷舊心理的積極功能。正常的懷舊有一種尋找安靜、維持心靈平和、返璞歸真的積極功能。這方面的功能多一些，病態(tài)的、消極的心態(tài)就會(huì)減少。因此，也不應(yīng)對(duì)懷舊行為一概反對(duì)，正常的懷舊還是要提倡的。
快樂(lè)也是一種能力篇八
“幸福是什么呢？”我一邊看著電視上“幸福是什么？”的采訪(fǎng)節(jié)目，一邊問(wèn)媽媽。媽媽織著手中的毛衣，漫不經(jīng)心道：“幸福就是快樂(lè)唄?！?BR> “快樂(lè)？”媽媽抬頭，調(diào)侃道：“快樂(lè)，就是我中一百萬(wàn)彩票。”
我表示不理解，帶著疑問(wèn)去問(wèn)朋友。
“快樂(lè)啊，哈哈，就是不用上學(xué)天天在家玩電腦！”
那時(shí)，我常與小伙伴們一起去外村的河邊玩，提著小桶，踩著拖鞋，在小河邊捉魚(yú)。只覺(jué)得陽(yáng)光很溫暖、河水很清澈、游動(dòng)的小魚(yú)那么讓人迫不及待。有時(shí)，遇見(jiàn)一條大魚(yú)，我們便激動(dòng)起來(lái)，不管水底滑不滑，一個(gè)勁兒的往上撲。清澈的河水被攪得一團(tuán)渾濁，泥巴糊了一身，魚(yú)兒也跑了，我們卻指著對(duì)方大笑起來(lái)，笑得那么開(kāi)心、自然，整個(gè)河面上都洋溢著我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲。
想到這里，我不禁笑了起來(lái)，回答道：“快樂(lè)，就是快樂(lè)唄。”
沒(méi)錯(cuò)，快樂(lè)只是快樂(lè)而已，只是一種單純的情感、幾聲毫無(wú)顧忌的笑聲。
可是，此時(shí)我是笑不出來(lái)了——。
首次測(cè)試的成績(jī)公布了，我去辦公室挨了一頓批評(píng)。課堂上，我萎靡地趴在桌子上，只覺(jué)得整個(gè)世界都失去了顏色。
回到家，表弟表姐們都在家里做客，我遲疑著要不要講成績(jī)告訴老爸老媽。
桌子上放著安靜半杯水，爸爸故作高深地說(shuō)：“你們看這是什么？”
我道：“一個(gè)只剩半杯的水啊。”
媽媽說(shuō)：“一個(gè)擁有半杯水的杯子！”
表姐說(shuō)：“一個(gè)還能再盛半杯水的杯子！”
表弟卻突然氣喘吁吁地沖進(jìn)來(lái)，抱著籃球，一身的汗味。他沖過(guò)來(lái)，一把抓起杯子，仰頭瀟灑得灌下，大笑道：“一杯能給我快樂(lè)的水！”
大家都愣了，然后一起笑起來(lái)，直夸表弟聰明。
我坦蕩蕩地將成績(jī)告訴了爸媽?zhuān)獾剿麄z的白眼，我嬉笑著說(shuō)：“塞翁失馬，焉知非福??！”
原來(lái)，快樂(lè)也是一種能力、一種智慧，它能讓你在挫折面前勇敢站起來(lái)，在失敗后能大聲歌唱著重新開(kāi)始，在世界末日前也能淡然地和朋友聊著“今天的天氣怎么樣”。
——隱藏在你內(nèi)心深處的能力，只要彎嘴輕輕一笑，它便能發(fā)出萬(wàn)丈光芒！
快樂(lè)也是一種能力篇九
我們每個(gè)人都有快樂(lè)的時(shí)候，但對(duì)于那些孤苦無(wú)依的老人們，他們所渴望的快樂(lè)是親情，是一次和兒女們談話(huà)聊天的機(jī)會(huì)。每當(dāng)想起那些老人時(shí)，我的心就會(huì)不禁地顫一下，總想為他們做些什么。功夫不負(fù)有心人。一次，我們一家人去看望姥爺時(shí)，正好遇見(jiàn)一些志愿者在給老人們舉辦聯(lián)歡會(huì)，我們也加入了進(jìn)去。在敬老院的門(mén)前，我們搭起了一個(gè)臨時(shí)的“舞臺(tái)”，“觀(guān)眾席”上放個(gè)幾張桌子，桌子上放著許多吃的?？磥?lái)舉辦這次聯(lián)歡會(huì)對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)是個(gè)驚喜，他們不約而同地向我們睜大了眼睛，好奇的相互竊竊私語(yǔ)著。過(guò)了一會(huì)兒，我們紛紛把老人們請(qǐng)出來(lái)。我扶著一位老奶奶，她的腰已深深地駝了下去，頭發(fā)也已花白，在微風(fēng)的吹拂下飄起來(lái)，更顯出她的蒼白衰老;臉上的皺紋刻著她幾十年來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑。
快樂(lè)是奉獻(xiàn)，他能使他人獲得心靈的慰藉，又讓我品嘗到奉獻(xiàn)的滋味，是那么甜。
快樂(lè)也是一種能力篇十
在這熱浪滾滾的x月里，x月的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，天空中沒(méi)有一絲云彩，一陣風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。而此時(shí)的我們迎來(lái)了小學(xué)的一課——軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)，在我的心里原本是一個(gè)可怕的名詞。在我看來(lái)，軍訓(xùn)也許會(huì)充斥著教官的責(zé)罵，會(huì)有魔鬼般的訓(xùn)練，也會(huì)流下辛酸的淚水……軍訓(xùn)，是令我生畏的，可頂過(guò)了烈日后，我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)教會(huì)了我堅(jiān)持。其實(shí)，堅(jiān)持也是一種快樂(lè)。
同學(xué)們邁著整齊劃一的步伐，個(gè)個(gè)挺直了身軀，那嘹亮雄壯的口號(hào)在空曠的訓(xùn)練場(chǎng)上空久久回響，這無(wú)一不在展示我們的訓(xùn)練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓(xùn)練場(chǎng)上顯現(xiàn)得淋漓盡致。軍訓(xùn)教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮！
炎熱的天氣，有時(shí)令我窒息，我真的很想放棄，望著陽(yáng)光下同學(xué)們充滿(mǎn)笑容的臉龐，我堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)，教給我的不僅僅是挺拔的身軀，更教會(huì)了我堅(jiān)持到底的精神。
酷暑中，我付出了汗水，卻收獲了一份終生受益的果實(shí)。就如古人云：“一份耕耘，一份收獲?！?BR> 軍訓(xùn)中，我辛苦卻快樂(lè)著。雖然不能在空調(diào)下乘涼，但在火紅的太陽(yáng)下，我接受了小學(xué)的一課，也是人生中的重要一課。
蝴蝶因?yàn)槠评O而獲得重生，因?yàn)槟ゾ?，蝴蝶得以新生；而我因?yàn)槟ゾ殻蛯W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅(jiān)持就是其中的一點(diǎn)藍(lán)，我相信它將陪我到永遠(yuǎn)。
快樂(lè)也是一種能力篇十一
西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性?，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)椤?BR> 能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。
人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話(huà)，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事?？鬃诱f(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已。”仁之方也，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂(lè)，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。
那是一家跨國(guó)公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后最后只剩下三個(gè)佼佼者。最后一次考核前，三個(gè)應(yīng)聘者被分別封閉在一間設(shè)有監(jiān)控的房間內(nèi)。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但沒(méi)有電話(huà)，不能上網(wǎng)?？己朔?jīng)]有告知三個(gè)人具體要做什么，只是說(shuō)讓幾個(gè)人耐心等待考題送達(dá)。
最初的一天，三個(gè)人都在略顯興奮中度過(guò)，看看書(shū)報(bào)，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
五天后，報(bào)考方將三個(gè)人請(qǐng)出了房間，主考官說(shuō)出了最終結(jié)果，那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂(lè)生活的人被聘用了。主考官解釋說(shuō)：“，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以更有把握地走近成功！
快樂(lè)是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。
快樂(lè)也是一種能力篇十二
在任何時(shí)候都保持一種快樂(lè)的心情需要智慧。西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)人有避苦趨樂(lè)的本性?，F(xiàn)實(shí)生活中人人都追求快樂(lè)但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)椤?BR> 人活得快樂(lè)與否，全憑他主觀(guān)意念所斷定，它不取決于外在客觀(guān)條件，而是取決于內(nèi)在心理變化的歷程。所謂人生景不同，就是這個(gè)道理?？鞓?lè)的人之所以永遠(yuǎn)快樂(lè)，并不是因?yàn)樗纳钐貏e平順，而是因?yàn)樗芤蕴谷挥淇斓男那槿タ创松囊磺校鞓?lè)的人對(duì)于人生采取了一種看風(fēng)景的的姿態(tài)，自在從容；悲哀的人對(duì)于人生采取了一種長(zhǎng)跑比賽的姿勢(shì)，執(zhí)著勞碌。
將人世的一切視作風(fēng)景，便有忘我的神韻，一切只是花開(kāi)花落，早晨黃昏，風(fēng)吹柳絮，雁過(guò)天際，順其自然而已。以無(wú)為之心，做有為之事；其實(shí)快樂(lè)和際遇無(wú)關(guān)，“一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)”，顏回令人欽佩的是他對(duì)生活的態(tài)度，面對(duì)艱苦的環(huán)境，不哀嘆，不抱怨，依然自得其樂(lè)。一個(gè)人如果心靈強(qiáng)大，面對(duì)人生坎坷再落魄也會(huì)坦蕩愉快，而如果沒(méi)有這種力量，錦衣玉食萬(wàn)事如意也許會(huì)郁郁寡歡，單純靠物質(zhì)的極大滿(mǎn)足是不可能解決所有的心靈問(wèn)題的。
人生只要掌握五個(gè)“秘訣”，便會(huì)快樂(lè)多了：多點(diǎn)付出，少些要求，釋放憎恨，避免憂(yōu)慮，活得簡(jiǎn)單。積極的快樂(lè)需要培養(yǎng)。以五條“秘訣”而論，要做到多些付出，就必須有體力、智力和拼搏的能力；少提要求，必須學(xué)會(huì)理解；釋放憎恨，必須學(xué)會(huì)寬容；避免憂(yōu)慮，必須有自制力；簡(jiǎn)單生活，必須有“放下”的能力。當(dāng)?shù)玫降臇|西和愿望相左時(shí)，要理解他人并從自身找原因。海納百川，有容乃大，有能力寬容別人的人是心胸開(kāi)闊的人、快樂(lè)的人；而憂(yōu)慮是放縱的結(jié)果，是嗜欲的寄生蟲(chóng)，沒(méi)有自制力的人，自由離他最遠(yuǎn)。
沒(méi)有自律便沒(méi)有自由，沒(méi)有自由便沒(méi)有快樂(lè)。品味著生命百態(tài)，感覺(jué)若想真正地快樂(lè)，的確不易。因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，需要一顆最單純、最澄澈的心。這就是為什么孩子很容易快樂(lè)。經(jīng)歷著人生的風(fēng)霜雨雪，要想保持快樂(lè)，不但需要心境清明，更需要智慧。日漸成熟的心態(tài)，健康的人格尤其重要。能夠保持快樂(lè)，不論得到抑或失去，不論事業(yè)有成抑或平平凡凡，不論一帆風(fēng)順抑或坎坷受挫，是真正的聰明。保持快樂(lè)，是一種能力。
快樂(lè)的秘訣就是找到內(nèi)心的安寧。當(dāng)你在錙銖必較得失的時(shí)候，快樂(lè)就從你掐算的指間溜走；當(dāng)你不顧一切地攀爬高峰的時(shí)候，快樂(lè)就在你毫不流連的沿途中遺失了。心中無(wú)我、完善大我、直面小我，留一方凈土，存些許純真，這才是快樂(lè)的源泉和動(dòng)力，雖達(dá)不到仁者那樣無(wú)憂(yōu)，智者一般無(wú)慮，卻也獲得了快樂(lè)的能力。
快樂(lè)也是一種能力篇十三
其實(shí)，當(dāng)我們做好了復(fù)習(xí)計(jì)劃后，復(fù)習(xí)就不會(huì)那么累了，也不要把學(xué)生弄得那么累，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)好學(xué)生，也讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓學(xué)生感覺(jué)到輕松的`復(fù)習(xí)知識(shí)，學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣才是最重要的。
做一名讓學(xué)生喜歡的老師，才是成功的老師。當(dāng)學(xué)生喜歡一個(gè)老師，他就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)上學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的潛能才能被開(kāi)發(fā)出來(lái)。今天和一位同事聊天，她的孩子上高三了，他們的老師管理特別的嚴(yán)格，如果發(fā)現(xiàn)在自習(xí)課有說(shuō)話(huà)的，中午12點(diǎn)必須都來(lái)學(xué)習(xí)，背題，誰(shuí)都不敢不去，如果是下午，就推遲放學(xué)時(shí)間，并給每一位學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)短信，告訴家長(zhǎng)們，學(xué)生晚一點(diǎn)回去，這樣的老師家長(zhǎng)會(huì)感到這位老師很有責(zé)任心，學(xué)校也會(huì)很滿(mǎn)意，但是這位老師可能沒(méi)想過(guò)學(xué)生的感受，學(xué)生對(duì)她卻很不滿(mǎn)意，表面不敢表露出來(lái)，但回到家里，卻會(huì)說(shuō)出自己的真實(shí)想法。這位老師是付出了艱辛，但是學(xué)習(xí)效果卻不好，她們班的學(xué)習(xí)成績(jī)還是很低，她沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，看來(lái)這種教學(xué)方法還是該反思一下。
做一個(gè)陽(yáng)光教師吧，讓學(xué)生也每天都有陽(yáng)光心態(tài)，讓學(xué)生主動(dòng)地探索知識(shí)，啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，能為自己的理想而努力學(xué)習(xí)，做一名真正的學(xué)習(xí)的小主人。讓學(xué)生也快樂(lè)起來(lái)，感受在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的那滋味吧！
快樂(lè)也是一種能力篇十四
那是一家跨國(guó)公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后，最后只剩下三個(gè)佼佼者。最后一次考核前，三個(gè)應(yīng)聘者被分別封閉在一間設(shè)有監(jiān)控的房間內(nèi)。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但沒(méi)有電話(huà)，不能上網(wǎng)?？己朔?jīng)]有告知三個(gè)人具體要做什么，只是說(shuō)，讓幾個(gè)人耐心等待考題的送達(dá)。
最初的一天，三個(gè)人都在略顯興奮中度過(guò)，看看書(shū)報(bào)，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
五天后，考核方將三個(gè)人請(qǐng)出了房間，主考官說(shuō)出了最終結(jié)果：那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂(lè)生活的人被聘用了。主考官解釋說(shuō)：，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以更有把握地走近成功！
快樂(lè)也是一種能力篇十五
很多事情，總是在經(jīng)歷過(guò)后才會(huì)懂得。好比感情，愛(ài)過(guò)了，才會(huì)懂得什么叫做傷痛；痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)的放棄或堅(jiān)持。在不斷的失去或得到當(dāng)中認(rèn)識(shí)自我，慢慢成長(zhǎng)。才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活不需要太多無(wú)謂的執(zhí)著，時(shí)間會(huì)沖淡一切，沒(méi)有什么東西是真的無(wú)法割舍的。
這一路行來(lái)，情深緣淺，能走到今日，實(shí)屬不易。輕輕的抽出手，和你道聲再見(jiàn)，真的很感謝，一路上有你，身邊的風(fēng)景亦顯得格外美麗。曾說(shuō)過(guò)愛(ài)你的，至今，仍然愛(ài)你。只是，愛(ài)你，卻不能和你在一起。一如我愛(ài)那空谷幽蘭、四季美景，愛(ài)它，卻不能攬它入懷，只能任之行色匆匆，悄然逝去。
每一份感情都很真，每一份回憶都很美，每一程相伴也總讓人迷醉?；蛟S不能擁有的才更顯得珍貴，得不到的才是最好的；或許夜半無(wú)眠的思念才會(huì)讓我們更加留戀。感情的`世界里無(wú)法區(qū)分錯(cuò)與對(duì)，苦苦的追問(wèn)答案也不能讓生活更完美。也許一絲遺憾，一點(diǎn)傷感，才更凸顯出感情的可貴，才能保持情感的神秘魅力，讓它永不消褪。
收拾起心情，繼續(xù)上路吧，別讓日子停留不前。錯(cuò)過(guò)日出，我會(huì)欣賞到日落；錯(cuò)過(guò)花開(kāi)，我將收獲果實(shí)；錯(cuò)過(guò)了他，我才會(huì)遇到“你”。繼續(xù)走吧，前方路上，終有屬于我的美麗在守候我的到來(lái)。
喜歡一樣?xùn)|西，就會(huì)學(xué)著珍惜它，使之更顯得彌足珍貴；愛(ài)一個(gè)人，就要讓他幸福，使他快樂(lè)，讓這份愛(ài)更真摯。我無(wú)法做到，所以選擇了放手。
快樂(lè)也是一種能力篇十六
生活中，人們有不同的能力，有的人會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì)唱歌，有的人會(huì)跳舞……在眾多的能力中，我覺(jué)得有一種能力是至關(guān)重要的，那就是——快樂(lè)，只要你擁有了快樂(lè)這種能力，你的生活就會(huì)變得更加豐富多彩。
快樂(lè)可以使傷心的人忘記煩惱。當(dāng)你因?yàn)榭荚囀Ю焕蠋?、家長(zhǎng)批評(píng)時(shí)，你會(huì)傷心，會(huì)煩惱，你一定覺(jué)得自己離快樂(lè)太遙遠(yuǎn)了。其實(shí)不然，想一想老師對(duì)你的要求嚴(yán)，那是因?yàn)槔蠋熤匾暷?；父母呵?zé)你，那是因?yàn)樗麄儛?ài)著你。想著這么多的人關(guān)心著你愛(ài)著你，你是多么的幸福、快樂(lè)??！趕快拋開(kāi)你心中的不快，扔掉你心中的煩惱，讓快樂(lè)歸家，爭(zhēng)取下一次考試的勝利！
快樂(lè)可以使你在遇到困難時(shí)能樂(lè)觀(guān)對(duì)待。當(dāng)你遇到難題，絞盡腦汁也做不出來(lái)時(shí)，你的同學(xué)走過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀，說(shuō)：“不要?dú)怵H，快樂(lè)一點(diǎn)，你一定行！”聽(tīng)了朋友的鼓勵(lì)，你的心情變得開(kāi)朗起來(lái)，人也精神起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。再去看困難的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得那只不過(guò)是小菜一碟，滄海一粟。
快樂(lè)可以使你危急時(shí)絕處逢生。當(dāng)你迷失方向，會(huì)感到孤單寂寞，這時(shí)，你會(huì)想到和家人、朋友在一起快樂(lè)的日子，于是，你鼓起勇氣，滿(mǎn)懷信心地尋找回家的方向。只有快樂(lè)可以帶領(lǐng)你尋找到正確的方向，讓你和家人團(tuán)聚。
每個(gè)人的生活都離不開(kāi)快樂(lè)，而生活中有許許多多的快樂(lè)，就看你有沒(méi)有一雙慧眼，挖掘生活中的快樂(lè)源泉。
朋友，振作起來(lái)，向快樂(lè)出發(fā)！
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快樂(lè)也是一種能力篇十七
一位少婦已多日夜不成眠，茶飯不思，身體乏力，日漸消瘦，因此她到老中醫(yī)那里求診。
老中醫(yī)給她把過(guò)脈，觀(guān)過(guò)舌象，便說(shuō)你心中有太多的煩惱事，沒(méi)什么大病，只是虛火上升。這話(huà)正說(shuō)中了少婦的心事，她便把心中的許多煩惱都對(duì)老中醫(yī)說(shuō)了出來(lái)。老中醫(yī)又問(wèn)起她的另外一些情況：“丈夫?qū)δ愀星槿绾?？”少婦臉上有了笑容，說(shuō)：“結(jié)婚10年我們從未紅過(guò)臉，他很疼愛(ài)我?！崩现嗅t(yī)又問(wèn)：“是否有孩子?”少婦眼里閃出光彩，說(shuō)：“有一個(gè)女孩，很聰明，也很懂事?！崩现嗅t(yī)又問(wèn)：“工作是否不順利?”少婦點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“就是工作不太順心?！?BR> 生活的滋味便是如此，看你怎么想，如何看待。面對(duì)相同的夕陽(yáng)，有人低嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，這是一種消極心態(tài)的寫(xiě)照。有人反對(duì)說(shuō)：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”，這是一種積極的心理狀態(tài)。有人更高歌：“老夫喜作黃昏頌，滿(mǎn)目青山夕照明”，這又全然是另一番心靈境界了。
快樂(lè)的人并不是沒(méi)有煩惱，而是善于排除煩惱，化消極心態(tài)為積極心態(tài)，盡可能保持快樂(lè)的心情。煩惱的'人并不是命運(yùn)不好、家庭不好，而是自己的心態(tài)不好，快樂(lè)的事到了他那里也會(huì)變成煩惱。
快樂(lè)無(wú)所不在，關(guān)鍵要有一個(gè)快樂(lè)的心情。自得其樂(lè)是最保險(xiǎn)和最恒久的快樂(lè)。在很多時(shí)候，除了我們自己的心情，我們真的一無(wú)所有。
一次，富蘭克林·羅斯福家中失盜，被偷去很多東西。他的朋友寫(xiě)信安慰他。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝。因?yàn)椋旱谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?BR> 做人就應(yīng)當(dāng)像羅斯福總統(tǒng)這樣，能在任何不利中看到好的一面。如果以苦為樂(lè)，甘于淡泊，苦難的紅塵即是美妙的天堂。
快樂(lè)是一種心境，不在于財(cái)富的多少，地位的高低，如果沒(méi)有快樂(lè)的心情，不會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，那你將與快樂(lè)無(wú)緣。
昆明西山華亭寺內(nèi)，存有唐代一副秘方，是治療心病的靈丹妙藥。此藥方相傳是唐代法號(hào)為天際大師的和尚為普度眾生而開(kāi)的。據(jù)說(shuō)凡誠(chéng)心求治者，無(wú)不靈驗(yàn)。藥方如下：
藥有十味：好肚腸一根，慈悲心一片，溫柔半兩，道理三分，信用要全，忠直一塊，孝順十分，老實(shí)一個(gè)，陰陽(yáng)全用，方便不拘多少。
用藥的方法是：寬心鍋內(nèi)炒，不要焦不要躁。
用藥的忌諱是：言清行濁，利己損人，暗箭中傷，腸中毒，笑里刀，兩頭蛇，平地起**。
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快樂(lè)也是一種能力篇十八
昨天,我和姥爺在玩接竹竿的游戲。每次看到姥爺贏(yíng)時(shí)的春風(fēng)得意,我的心里就非常高興,因?yàn)?看到自己的親人高興,就比自己高興還幸福。
于是,我就想,我故意輸給姥爺幾盤(pán)。接著,看到姥爺大把大把的撈牌,那股得意勁。我自己在心里真替老爺高興。
馬上,我的牌輸完了,聽(tīng)著姥爺在我耳邊吵我沒(méi)出息,我在心里竊喜。就算親人罵自己,也聽(tīng)著暖暖的。
試著輸給親人幾回,試著觀(guān)察親人的得意。感受家庭的幸福。
快樂(lè)也是一種能力篇一
在生活中，道理如繁星、如草原的草、如蟻穴的螞蟻，怎么數(shù)也數(shù)不清楚。我懂的道理也很多，其中令我終身難忘的，那就是分享，我第一次嘗到分享的甜味是在一個(gè)暑假，又是在一個(gè)新年。
暑假時(shí)，我因?yàn)槌煽?jī)好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我給我買(mǎi)了肯德基，正好我們?nèi)チ说艿芗?，到了以后，我就拿著肯德基開(kāi)始顯擺，然后就瘋狂的吃了起來(lái)，吃到一半，弟弟看的實(shí)在忍不住了，就跟舅媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕氤钥系禄保乙宦?tīng)就把手上的肯德基收起來(lái)了，弟弟一看就哭了起來(lái)：“我要吃肯德基、我要吃肯德基！。。。。。?！边@時(shí)我走過(guò)去，往弟弟嘴里塞了個(gè)雞翅，弟弟開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝哥哥”，我說(shuō)：“其實(shí)我也想跟你分享，你哭了干嘛”。弟弟吃的很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
無(wú)獨(dú)有偶，也是在一個(gè)新年，親戚朋友都到我家來(lái)做客，中午一道道豐盛的菜肴擺到桌上來(lái)了，我瘋狂地吃，吃完以后，我就叫奶奶也可以來(lái)吃飯了，奶奶說(shuō)：“好的我也來(lái)了”。旁邊的親戚都夸我真孝順，我心里別提多高興。
這兩件事讓我第一次嘗到分享的甜味，我特別高興。
快樂(lè)也是一種能力篇二
比如，你愛(ài)上了一個(gè)人，但ta卻不愛(ài)你，你的世界就微縮在對(duì)ta的感情上了，ta的一舉一動(dòng)，都會(huì)吸引你的注意力，都能成為你快樂(lè)和痛苦的源泉。有時(shí)候，你明明知道那不是你的，卻想去強(qiáng)求，或可能出于盲目自信，或過(guò)于相信精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)，結(jié)果不斷地努力，卻遭來(lái)不斷的挫折。有的靠緣分，有的靠機(jī)遇，有的靠感覺(jué)，強(qiáng)求不來(lái)的，無(wú)法得到的，就放棄。
懂得放棄才有快樂(lè)，背著包袱走路總是很辛苦。
我們?cè)谏钪?，時(shí)刻都在取與舍中選擇，我們又總是渴望著占有，常常忽略了舍，忽略了占有的反面--放棄。懂得了放棄的真意，靜觀(guān)萬(wàn)物，體會(huì)與世界一樣博大的境界，我們自然會(huì)懂得適時(shí)地有所放棄，這正是我們獲得內(nèi)心平衡，獲得快樂(lè)的好方法。
什么應(yīng)該放棄？放棄失戀帶來(lái)的痛楚，放棄屈辱留下的仇恨，放棄心中所有難言的負(fù)荷；放棄浪費(fèi)精力的爭(zhēng)吵，放棄沒(méi)完沒(méi)了的解釋?zhuān)环艞墝?duì)權(quán)力的.角逐，放棄對(duì)金錢(qián)的貪欲，放棄對(duì)名利的爭(zhēng)奪…一切源于自私的欲望，一切惡意的念頭，一切固執(zhí)的觀(guān)念都應(yīng)該放棄。
生活中缺少不了放棄。大千世界，舍與得是相互伴隨的，有所舍才有所得。人便是這舍與得的矛盾體，熊掌與魚(yú)的取舍是古老的辯題。
人生短暫，碌碌人生有許多是我們所不能左右的。與其為強(qiáng)求堅(jiān)持不來(lái)的東西傷神惋惜，放下該放下的，便是豁達(dá)。得意與失意，往往只在一念之間。
一則很老的故事：一個(gè)老人在行駛的火車(chē)上，不小心把剛買(mǎi)的新鞋弄掉了一只，周?chē)娜硕紴樗锵?。不料那老人立即把第二只鞋從窗口扔了出去，讓人大吃一驚。老人解釋道：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)撿到一雙鞋，說(shuō)不定還能穿呢！”
放棄，是一種態(tài)度。
快樂(lè)也是一種能力篇三
我的一位魯姓朋友是一名中學(xué)教師。有一次我去他家造訪(fǎng)，赫然見(jiàn)他家門(mén)口掛了一塊木牌，上面寫(xiě)著“進(jìn)門(mén)前請(qǐng)脫去憂(yōu)愁，臨走時(shí)帶快樂(lè)回家”。進(jìn)得門(mén)來(lái)，只見(jiàn)男女主人彬彬有禮，笑容滿(mǎn)面。詢(xún)問(wèn)那塊木牌，魯老師微笑著說(shuō)：“這是我們共同的創(chuàng)造。夫人和我都是教育工作者，更應(yīng)該把快樂(lè)傳遞給孩子們，以利于他們的健康成長(zhǎng)。快樂(lè)是一種責(zé)任！”
快樂(lè)是一種責(zé)任！魯老師的話(huà)令我咀嚼再三。
生命苦短，來(lái)日不多。記得有一次因某件事心中不悅，整天愁眉不展，郁郁寡歡。已年過(guò)古稀的母親見(jiàn)此對(duì)我說(shuō)：“還有什么比生命更寶貴的，應(yīng)該快樂(lè)度過(guò)每一天?！蹦赀~老母尚知如此，相比之下，真是汗顏。此后，無(wú)論遇到什么情況，我都能坦然面對(duì)，保持超脫樂(lè)觀(guān)的心境。
生命的質(zhì)量不僅決定于時(shí)間的長(zhǎng)短，更決定于快樂(lè)的程度。一個(gè)人，只有豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，心情愉悅，才能身心兩健。而且，快樂(lè)還會(huì)感染他人，是既利已又利人的美事。所以，我們應(yīng)盡可能地為自己尋求快樂(lè)，只有自己快樂(lè)，才能真正地惠及他人。即使真的發(fā)生了不幸，也不要無(wú)休止地沉溺于悲傷、痛苦之中，這樣做不僅于事無(wú)補(bǔ)，相反，只能雪上加霜。只有正視現(xiàn)實(shí)，看到事物美好的一面，并努力擺脫困境，尋求光明和快樂(lè)，這才是應(yīng)該做的。
據(jù)報(bào)道，日本東京的京濱急行電鐵公司，每天開(kāi)始工作前，使用一種“笑容掃描”軟件，對(duì)500多名員工的笑容進(jìn)行掃描和分析。經(jīng)過(guò)分析后，軟件對(duì)人的.笑容等級(jí)進(jìn)行打分，從o分到100分。對(duì)處于笑容平均水平線(xiàn)以下的員工，電腦的顯示屏上將出現(xiàn)要求你提升笑容等級(jí)的提示語(yǔ)，比如“你看起來(lái)還是太嚴(yán)肅”、“揚(yáng)起你的嘴角”等，并將當(dāng)天的笑臉打印出來(lái)，用這張圖片提醒員工一整天都要保持良好的狀態(tài)。
現(xiàn)在日本已經(jīng)有越來(lái)越多的服務(wù)業(yè)公司使用這種笑容掃描軟件對(duì)員工進(jìn)行“笑容培訓(xùn)”。毋庸置疑，其目的是讓員工以快樂(lè)陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待工作，并把它經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化，從而成為一種義不容辭的責(zé)任。
生命的本意應(yīng)該是快樂(lè)。我們的父母抑或子女，我們的兄弟姐妹，我們的同事、朋友，一切純真善良的人，誰(shuí)不希望我們快樂(lè)？讓我們快樂(lè)起來(lái)，并把快樂(lè)當(dāng)作一種責(zé)任，這樣我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光是那樣燦爛，生活是那樣香甜，世界是那樣美好。
快樂(lè)也是一種能力篇四
我們每個(gè)人都有快樂(lè)的時(shí)候，但對(duì)于那些孤苦無(wú)依的老人們，他們所渴望的快樂(lè)是親情，是一次和兒女們談話(huà)聊天的機(jī)會(huì)。每當(dāng)想起那些老人時(shí)，我的心就會(huì)不禁地顫一下，總想為他們做些什么。功夫不負(fù)有心人。一次，我們一家人去看望姥爺時(shí)，正好遇見(jiàn)一些志愿者在給老人們舉辦聯(lián)歡會(huì)，我們也加入了進(jìn)去。在敬老院的門(mén)前，我們搭起了一個(gè)臨時(shí)的“舞臺(tái)”，“觀(guān)眾席”上放個(gè)幾張桌子，桌子上放著許多吃的?？磥?lái)舉辦這次聯(lián)歡會(huì)對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)是個(gè)驚喜，他們不約而同地向我們睜大了眼睛，好奇的相互竊竊私語(yǔ)著。過(guò)了一會(huì)兒，我們紛紛把老人們請(qǐng)出來(lái)。我扶著一位老奶奶，她的腰已深深地駝了下去，頭發(fā)也已花白，在微風(fēng)的吹拂下飄起來(lái)，更顯出她的蒼白衰老;臉上的皺紋刻著她幾十年來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑。
快樂(lè)是奉獻(xiàn)，他能使他人獲得心靈的慰藉，又讓我品嘗到奉獻(xiàn)的滋味，是那么甜。
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快樂(lè)也是一種能力篇五
素和我同班，從初中到高中，我們兩個(gè)一直在一個(gè)班讀書(shū)，雖然也曾吵吵鬧鬧，卻始終是彼此最信任的朋友。我考試失利找她哭訴，她把暗戀男生的日記偷偷塞給我，兩個(gè)人同擠一個(gè)被窩說(shuō)悄悄話(huà)，爭(zhēng)著搶著去吃一包小小的瓜子。曾經(jīng)以為，這份友情，會(huì)在我的人生路中暖我一生?？缮洗髮W(xué)，畢業(yè)，找工作，嫁人，各自在各自的生活軌道上忙碌前行，我們就把對(duì)方丟了。
再見(jiàn)面，是在網(wǎng)上，彼此丟失了十年之后。遠(yuǎn)隔千里，不知她從哪里找到了我的電話(huà)，又加上了彼此的qq。還是很開(kāi)心地聊，從過(guò)去，到現(xiàn)在，從工作到家庭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，事無(wú)巨細(xì)。她還是那么大大咧咧，說(shuō)話(huà)還是那么隨心所欲。有一段時(shí)間，我覺(jué)得，找到她是上天再次對(duì)我的恩賜。可后來(lái)，不知從哪一天，那種感覺(jué)一下子就沒(méi)有了，我開(kāi)始有意無(wú)意地躲著她，怕跟她說(shuō)話(huà)，怕和她聊天了。
因?yàn)橐粋€(gè)讓人痛心的發(fā)現(xiàn)——我忽然發(fā)現(xiàn)她不是十幾年前的那個(gè)她了，她變得有點(diǎn)庸俗。每天上線(xiàn)不住嘴地同我講的，就是她現(xiàn)在優(yōu)越的生活，房子變大了，車(chē)子變好了，兒子上了最好的學(xué)校，她晉升高級(jí)的職稱(chēng)考試順利通過(guò)了……總之，她每一天都有開(kāi)心的事向我炫耀。
我承認(rèn)自己也羨慕她那種生活，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還住小的房子，上班下班還要騎一輛破舊的電動(dòng)車(chē)?？晌沂懿涣怂欠N志得意滿(mǎn)的語(yǔ)氣，感覺(jué)她追求的東西與我追求的東西不一樣。
某日上線(xiàn)，遇到了中學(xué)的一位老師。無(wú)意中就談起了素，談起我對(duì)素的某些看法。老師一句話(huà)，讓我半天沒(méi)回上言：“你認(rèn)為她越活越庸俗？那么你自己呢？你那么介意她說(shuō)的那些，說(shuō)明你也是在乎的。”我很努力地向老師表白，我不是出于妒忌才對(duì)她有成見(jiàn)，卻發(fā)現(xiàn)自己的辯白是那么蒼白無(wú)力。也許，那種陰暗的東西藏在一個(gè)連我也不曉得的地方——終是被她的快樂(lè)與幸福一點(diǎn)點(diǎn)激怒了。
是啊，如果我不介意，如果我是自己認(rèn)為的那種超凡脫俗，我怎么會(huì)對(duì)她快樂(lè)的講述耿耿于懷呢？她擁有多少失去多少，沒(méi)有從我的碗里拿走一絲一毫，原本與我的日子沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。細(xì)細(xì)想來(lái)，讓我如此的只能是那種很普遍的妒忌與攀比心理，就是那種我最為討厭的庸俗。是它們，讓我少了一種分享別人快樂(lè)的能力。人說(shuō)君子之交淡如水，患難之中見(jiàn)真情，可平淡的'日子里，沒(méi)有那么多的難與苦的時(shí)候，能真誠(chéng)地分享對(duì)方的快樂(lè)，就是真朋友。在別人的痛苦面前，掉幾滴同情的淚容易，在別人的幸福面前，捧出發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，有時(shí)卻很難。
不能不再次感謝我的老師，在我成年以后，他還是輕輕地?fù)荛_(kāi)了我心頭的陰云，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)。
如果你也缺少分享別人快樂(lè)的能力，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，就請(qǐng)認(rèn)真地訓(xùn)練自己這個(gè)能力。因?yàn)樗鞓?lè)的不僅僅是朋友，還有自己。
快樂(lè)也是一種能力篇六
“噢！玩電腦了！”大考剛剛結(jié)束，我就像脫了韁繩的野馬，飛奔回家。到了家，我又以最快速度打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊《摩爾莊園》。
“又要玩電腦了?！眿寢尩脑?huà)又在我的耳邊響起，“考了幾分??？自我感覺(jué)怎么樣?。俊彼贿叴蛎乱贿厡?duì)我說(shuō)。
“那叫相當(dāng)?shù)暮谩！蔽乙贿叴蜃忠贿厡?duì)媽媽說(shuō)，眼鏡一刻也不離開(kāi)電腦屏幕，“肯定雙百，你就準(zhǔn)備好錢(qián)，等著給我買(mǎi)肯德基吧！”
“呵！你就吹去吧！”一旁的弟弟插嘴說(shuō)。
“去去去，別那么咒我！”我有點(diǎn)生氣了。
剛吃過(guò)午飯，電話(huà)鈴聲響了，媽媽搶先接起電話(huà)。只聽(tīng)：“喂！哦！原來(lái)是魏老師?。∥壹覍氊惪剂藥追盅?？啊??！”這時(shí)，媽媽的臉由風(fēng)和日麗變?yōu)闉踉泼懿?，“你說(shuō)什么！怎么考得那么差??！”媽媽沮喪地放下話(huà)筒，我開(kāi)始著急了，感覺(jué)大事不妙。正當(dāng)我腳底抹油——溜之大吉的時(shí)候，沒(méi)想到被媽媽的叫聲喝止住了腳步?！皠诿?，你給我站??！”那聲音簡(jiǎn)直是河?xùn)|獅吼!不，比河?xùn)|獅吼還要響亮，方圓一千里以?xún)?nèi)都能聽(tīng)到，鄰居都從窗戶(hù)里伸出頭來(lái)探視。
“我問(wèn)你，語(yǔ)文怎么只考了88分，數(shù)學(xué)也只有85分，你怎么在做??？”媽媽說(shuō)話(huà)的聲音又提高了，我只好捂住耳朵說(shuō)：“這怎么可能?。俊?BR> “我還想問(wèn)你呢?，F(xiàn)在你給我關(guān)掉電腦，立刻回房間復(fù)習(xí)去，這幾天你電腦碰也別想碰一下?？措娨?，就加五十道奧數(shù)題。”
沒(méi)辦法，我只好拿著語(yǔ)文回房間復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)身時(shí)發(fā)現(xiàn)弟弟一臉壞笑。我狠狠地瞪了他一眼，走進(jìn)了房間。
休業(yè)完后。
“老媽?zhuān)阍趺纯梢则_我！”我回到家把成績(jī)單扔在桌上，大聲說(shuō)。
“怎么了？”媽媽一臉壞笑。
“語(yǔ)文明明是97.5，數(shù)學(xué)98，而你卻騙我說(shuō)只考了80多分。還讓我做奧數(shù)題!”我的聲音提高了，把這幾天受的氣都爆發(fā)了出來(lái)。
“哎?！眿寢尳形易缴嘲l(fā)上，說(shuō)：“你想啊，要是你知道考那么好，還不高興死啊，就更別說(shuō)做作業(yè)了，所以我先讓你做幾天，后面的這幾天時(shí)間就由你定，你想干嘛就干嘛?！?BR> “好棒！?。 蔽疑焓肿隽艘粋€(gè)“y”字形的手勢(shì)。
“但前提是你要完成作業(yè)！”媽媽笑著說(shuō)。
“ok!”我大聲地說(shuō)。
回想起我這幾天做了那么多奧數(shù)，讓我的腦細(xì)胞死傷無(wú)數(shù)，可再仔細(xì)一想，多做幾題也無(wú)妨，做著是我自己有好處嘛!!
快樂(lè)也是一種能力篇七
有人說(shuō)記憶總是輕易把人灌醉，也因此，許多人喜歡懷舊，懷舊是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，是人之常情。對(duì)故人、故鄉(xiāng)和過(guò)去生活的回憶懷想，有時(shí)能增添生活的韻味和激發(fā)心中的熱情。
但社會(huì)中還有一些人以另一種方式懷舊。他們認(rèn)定今不如昔，生活在今天，志趣卻滯留在昨日，一言一行與現(xiàn)實(shí)生活格格不入，這種懷舊心態(tài)，稱(chēng)之為病態(tài)懷舊心理。
病態(tài)懷舊表現(xiàn)。
過(guò)分依戀過(guò)去的事物。如保存大量的舊照片、舊服裝、舊書(shū)、舊報(bào)紙;給孩子取舊時(shí)代的名字;依戀過(guò)去的友人。如過(guò)分熱衷于搞同鄉(xiāng)會(huì)、同學(xué)聯(lián)誼會(huì)等。
有的男士女士過(guò)去曾有過(guò)一段戀情，因故未成連理，如今已屆中年，舊情萌發(fā)，開(kāi)始“第二次握手”;依戀過(guò)去的經(jīng)歷。很看重過(guò)去所取得的功績(jī)，把所獲得的獎(jiǎng)狀、勛章、獎(jiǎng)品都很仔細(xì)地保存，時(shí)常追憶當(dāng)年輝煌的經(jīng)歷。相比之下，現(xiàn)在這些榮譽(yù)的光環(huán)正逐漸在消失，心理時(shí)常有失落感，一些幼年受溺愛(ài)或早年生活豐厚的人也有同樣感覺(jué)。
在懷舊中尋找童稚與寧?kù)o本無(wú)可厚非，但因懷舊而導(dǎo)致今不如昔的感受就有危害了。病態(tài)的懷舊會(huì)阻礙個(gè)體適應(yīng)環(huán)境，對(duì)社會(huì)變革產(chǎn)生阻力，個(gè)人的交際圈也會(huì)大大縮小。有病態(tài)懷舊行為的人很難與時(shí)代同步，這有礙于他們自身的進(jìn)步與發(fā)展。
病態(tài)懷舊的心理特點(diǎn)。
不合時(shí)宜：有些服飾、裝束、語(yǔ)言、物體過(guò)去風(fēng)靡一時(shí)，現(xiàn)在已不合時(shí)宜，跟不上潮流，但仍然保持過(guò)去的做法。
對(duì)社會(huì)持有偏見(jiàn)：偏見(jiàn)是一種心理定勢(shì)和社會(huì)心理刻板印象。認(rèn)識(shí)上極端保守，對(duì)新生的事物看不慣，崇尚傳統(tǒng)尤其反對(duì)任何形式的變革。
回避現(xiàn)實(shí)：病態(tài)懷舊者，不滿(mǎn)現(xiàn)狀，又無(wú)能為力。大多采取回避現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，懷疑與否定一切，常常是社會(huì)變革的反對(duì)者，也是現(xiàn)實(shí)生活的不適應(yīng)者。
各年齡段病態(tài)懷舊的表現(xiàn)。
病態(tài)懷舊存在于各個(gè)年齡階段，但表現(xiàn)形式有所不同，
中老年懷舊則是回避現(xiàn)實(shí)，對(duì)社會(huì)存在偏見(jiàn)，不合時(shí)宜。如中年人的固定觀(guān)念，表現(xiàn)為過(guò)分固持己見(jiàn)，如“堅(jiān)信”某種經(jīng)驗(yàn)是“真理”，對(duì)某件事做出決定后不再根據(jù)客觀(guān)條件的變化而適當(dāng)修改或采納他人建議，從不聽(tīng)從別人勸告或與之持相反的意見(jiàn)。即使有足夠的事實(shí)證明這種經(jīng)驗(yàn)是錯(cuò)誤的，內(nèi)心也不得不承認(rèn)其錯(cuò)，但在口頭上絕不認(rèn)錯(cuò)，甚至由于在心理上達(dá)不到平衡而不能自控，錯(cuò)誤地堅(jiān)持或一意孤行，我行我素，惟我獨(dú)尊。
而老年人由于長(zhǎng)年累月的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣，個(gè)性心理特征更加明顯。他們的興趣、愛(ài)好、脾氣、性格具有突出的個(gè)性化，比中年人更具特點(diǎn)、更加定型。他們總是頑固地堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)、習(xí)慣和愛(ài)好，不贊成別人的意見(jiàn)和看法，更無(wú)法輕易改變。不自覺(jué)地堅(jiān)持自我為中心，自我防衛(wèi)意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)什么都感到懷疑，固執(zhí)地想保護(hù)自己而采取利己的態(tài)度和方法，辦什么事都優(yōu)先考慮自己。
懷舊無(wú)壞處但要調(diào)適好。
積極參與現(xiàn)實(shí)生活。如認(rèn)真地讀書(shū)、看報(bào)，了解并接受新生事物，順應(yīng)時(shí)代潮流，不能老是站在原地思考問(wèn)題。
尋找最佳結(jié)合點(diǎn)。如果對(duì)新事物立刻接受有困難，可以在新舊事物之間尋找一個(gè)突破口。
發(fā)揮正常懷舊心理的積極功能。正常的懷舊有一種尋找安靜、維持心靈平和、返璞歸真的積極功能。這方面的功能多一些，病態(tài)的、消極的。
發(fā)揮正常懷舊心理的積極功能。正常的懷舊有一種尋找安靜、維持心靈平和、返璞歸真的積極功能。這方面的功能多一些，病態(tài)的、消極的心態(tài)就會(huì)減少。因此，也不應(yīng)對(duì)懷舊行為一概反對(duì)，正常的懷舊還是要提倡的。
快樂(lè)也是一種能力篇八
“幸福是什么呢？”我一邊看著電視上“幸福是什么？”的采訪(fǎng)節(jié)目，一邊問(wèn)媽媽。媽媽織著手中的毛衣，漫不經(jīng)心道：“幸福就是快樂(lè)唄?！?BR> “快樂(lè)？”媽媽抬頭，調(diào)侃道：“快樂(lè)，就是我中一百萬(wàn)彩票。”
我表示不理解，帶著疑問(wèn)去問(wèn)朋友。
“快樂(lè)啊，哈哈，就是不用上學(xué)天天在家玩電腦！”
那時(shí)，我常與小伙伴們一起去外村的河邊玩，提著小桶，踩著拖鞋，在小河邊捉魚(yú)。只覺(jué)得陽(yáng)光很溫暖、河水很清澈、游動(dòng)的小魚(yú)那么讓人迫不及待。有時(shí)，遇見(jiàn)一條大魚(yú)，我們便激動(dòng)起來(lái)，不管水底滑不滑，一個(gè)勁兒的往上撲。清澈的河水被攪得一團(tuán)渾濁，泥巴糊了一身，魚(yú)兒也跑了，我們卻指著對(duì)方大笑起來(lái)，笑得那么開(kāi)心、自然，整個(gè)河面上都洋溢著我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲。
想到這里，我不禁笑了起來(lái)，回答道：“快樂(lè)，就是快樂(lè)唄。”
沒(méi)錯(cuò)，快樂(lè)只是快樂(lè)而已，只是一種單純的情感、幾聲毫無(wú)顧忌的笑聲。
可是，此時(shí)我是笑不出來(lái)了——。
首次測(cè)試的成績(jī)公布了，我去辦公室挨了一頓批評(píng)。課堂上，我萎靡地趴在桌子上，只覺(jué)得整個(gè)世界都失去了顏色。
回到家，表弟表姐們都在家里做客，我遲疑著要不要講成績(jī)告訴老爸老媽。
桌子上放著安靜半杯水，爸爸故作高深地說(shuō)：“你們看這是什么？”
我道：“一個(gè)只剩半杯的水啊。”
媽媽說(shuō)：“一個(gè)擁有半杯水的杯子！”
表姐說(shuō)：“一個(gè)還能再盛半杯水的杯子！”
表弟卻突然氣喘吁吁地沖進(jìn)來(lái)，抱著籃球，一身的汗味。他沖過(guò)來(lái)，一把抓起杯子，仰頭瀟灑得灌下，大笑道：“一杯能給我快樂(lè)的水！”
大家都愣了，然后一起笑起來(lái)，直夸表弟聰明。
我坦蕩蕩地將成績(jī)告訴了爸媽?zhuān)獾剿麄z的白眼，我嬉笑著說(shuō)：“塞翁失馬，焉知非福??！”
原來(lái)，快樂(lè)也是一種能力、一種智慧，它能讓你在挫折面前勇敢站起來(lái)，在失敗后能大聲歌唱著重新開(kāi)始，在世界末日前也能淡然地和朋友聊著“今天的天氣怎么樣”。
——隱藏在你內(nèi)心深處的能力，只要彎嘴輕輕一笑，它便能發(fā)出萬(wàn)丈光芒！
快樂(lè)也是一種能力篇九
我們每個(gè)人都有快樂(lè)的時(shí)候，但對(duì)于那些孤苦無(wú)依的老人們，他們所渴望的快樂(lè)是親情，是一次和兒女們談話(huà)聊天的機(jī)會(huì)。每當(dāng)想起那些老人時(shí)，我的心就會(huì)不禁地顫一下，總想為他們做些什么。功夫不負(fù)有心人。一次，我們一家人去看望姥爺時(shí)，正好遇見(jiàn)一些志愿者在給老人們舉辦聯(lián)歡會(huì)，我們也加入了進(jìn)去。在敬老院的門(mén)前，我們搭起了一個(gè)臨時(shí)的“舞臺(tái)”，“觀(guān)眾席”上放個(gè)幾張桌子，桌子上放著許多吃的?？磥?lái)舉辦這次聯(lián)歡會(huì)對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)是個(gè)驚喜，他們不約而同地向我們睜大了眼睛，好奇的相互竊竊私語(yǔ)著。過(guò)了一會(huì)兒，我們紛紛把老人們請(qǐng)出來(lái)。我扶著一位老奶奶，她的腰已深深地駝了下去，頭發(fā)也已花白，在微風(fēng)的吹拂下飄起來(lái)，更顯出她的蒼白衰老;臉上的皺紋刻著她幾十年來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑。
快樂(lè)是奉獻(xiàn)，他能使他人獲得心靈的慰藉，又讓我品嘗到奉獻(xiàn)的滋味，是那么甜。
快樂(lè)也是一種能力篇十
在這熱浪滾滾的x月里，x月的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，天空中沒(méi)有一絲云彩，一陣風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。而此時(shí)的我們迎來(lái)了小學(xué)的一課——軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)，在我的心里原本是一個(gè)可怕的名詞。在我看來(lái)，軍訓(xùn)也許會(huì)充斥著教官的責(zé)罵，會(huì)有魔鬼般的訓(xùn)練，也會(huì)流下辛酸的淚水……軍訓(xùn)，是令我生畏的，可頂過(guò)了烈日后，我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)教會(huì)了我堅(jiān)持。其實(shí)，堅(jiān)持也是一種快樂(lè)。
同學(xué)們邁著整齊劃一的步伐，個(gè)個(gè)挺直了身軀，那嘹亮雄壯的口號(hào)在空曠的訓(xùn)練場(chǎng)上空久久回響，這無(wú)一不在展示我們的訓(xùn)練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓(xùn)練場(chǎng)上顯現(xiàn)得淋漓盡致。軍訓(xùn)教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮！
炎熱的天氣，有時(shí)令我窒息，我真的很想放棄，望著陽(yáng)光下同學(xué)們充滿(mǎn)笑容的臉龐，我堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)，教給我的不僅僅是挺拔的身軀，更教會(huì)了我堅(jiān)持到底的精神。
酷暑中，我付出了汗水，卻收獲了一份終生受益的果實(shí)。就如古人云：“一份耕耘，一份收獲?！?BR> 軍訓(xùn)中，我辛苦卻快樂(lè)著。雖然不能在空調(diào)下乘涼，但在火紅的太陽(yáng)下，我接受了小學(xué)的一課，也是人生中的重要一課。
蝴蝶因?yàn)槠评O而獲得重生，因?yàn)槟ゾ?，蝴蝶得以新生；而我因?yàn)槟ゾ殻蛯W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅(jiān)持就是其中的一點(diǎn)藍(lán)，我相信它將陪我到永遠(yuǎn)。
快樂(lè)也是一種能力篇十一
西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性?，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)椤?BR> 能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。
人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話(huà)，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事?？鬃诱f(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已。”仁之方也，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂(lè)，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。
那是一家跨國(guó)公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后最后只剩下三個(gè)佼佼者。最后一次考核前，三個(gè)應(yīng)聘者被分別封閉在一間設(shè)有監(jiān)控的房間內(nèi)。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但沒(méi)有電話(huà)，不能上網(wǎng)?？己朔?jīng)]有告知三個(gè)人具體要做什么，只是說(shuō)讓幾個(gè)人耐心等待考題送達(dá)。
最初的一天，三個(gè)人都在略顯興奮中度過(guò)，看看書(shū)報(bào)，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
五天后，報(bào)考方將三個(gè)人請(qǐng)出了房間，主考官說(shuō)出了最終結(jié)果，那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂(lè)生活的人被聘用了。主考官解釋說(shuō)：“，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以更有把握地走近成功！
快樂(lè)是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。
快樂(lè)也是一種能力篇十二
在任何時(shí)候都保持一種快樂(lè)的心情需要智慧。西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)人有避苦趨樂(lè)的本性?，F(xiàn)實(shí)生活中人人都追求快樂(lè)但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)椤?BR> 人活得快樂(lè)與否，全憑他主觀(guān)意念所斷定，它不取決于外在客觀(guān)條件，而是取決于內(nèi)在心理變化的歷程。所謂人生景不同，就是這個(gè)道理?？鞓?lè)的人之所以永遠(yuǎn)快樂(lè)，并不是因?yàn)樗纳钐貏e平順，而是因?yàn)樗芤蕴谷挥淇斓男那槿タ创松囊磺校鞓?lè)的人對(duì)于人生采取了一種看風(fēng)景的的姿態(tài)，自在從容；悲哀的人對(duì)于人生采取了一種長(zhǎng)跑比賽的姿勢(shì)，執(zhí)著勞碌。
將人世的一切視作風(fēng)景，便有忘我的神韻，一切只是花開(kāi)花落，早晨黃昏，風(fēng)吹柳絮，雁過(guò)天際，順其自然而已。以無(wú)為之心，做有為之事；其實(shí)快樂(lè)和際遇無(wú)關(guān)，“一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)”，顏回令人欽佩的是他對(duì)生活的態(tài)度，面對(duì)艱苦的環(huán)境，不哀嘆，不抱怨，依然自得其樂(lè)。一個(gè)人如果心靈強(qiáng)大，面對(duì)人生坎坷再落魄也會(huì)坦蕩愉快，而如果沒(méi)有這種力量，錦衣玉食萬(wàn)事如意也許會(huì)郁郁寡歡，單純靠物質(zhì)的極大滿(mǎn)足是不可能解決所有的心靈問(wèn)題的。
人生只要掌握五個(gè)“秘訣”，便會(huì)快樂(lè)多了：多點(diǎn)付出，少些要求，釋放憎恨，避免憂(yōu)慮，活得簡(jiǎn)單。積極的快樂(lè)需要培養(yǎng)。以五條“秘訣”而論，要做到多些付出，就必須有體力、智力和拼搏的能力；少提要求，必須學(xué)會(huì)理解；釋放憎恨，必須學(xué)會(huì)寬容；避免憂(yōu)慮，必須有自制力；簡(jiǎn)單生活，必須有“放下”的能力。當(dāng)?shù)玫降臇|西和愿望相左時(shí)，要理解他人并從自身找原因。海納百川，有容乃大，有能力寬容別人的人是心胸開(kāi)闊的人、快樂(lè)的人；而憂(yōu)慮是放縱的結(jié)果，是嗜欲的寄生蟲(chóng)，沒(méi)有自制力的人，自由離他最遠(yuǎn)。
沒(méi)有自律便沒(méi)有自由，沒(méi)有自由便沒(méi)有快樂(lè)。品味著生命百態(tài)，感覺(jué)若想真正地快樂(lè)，的確不易。因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，需要一顆最單純、最澄澈的心。這就是為什么孩子很容易快樂(lè)。經(jīng)歷著人生的風(fēng)霜雨雪，要想保持快樂(lè)，不但需要心境清明，更需要智慧。日漸成熟的心態(tài)，健康的人格尤其重要。能夠保持快樂(lè)，不論得到抑或失去，不論事業(yè)有成抑或平平凡凡，不論一帆風(fēng)順抑或坎坷受挫，是真正的聰明。保持快樂(lè)，是一種能力。
快樂(lè)的秘訣就是找到內(nèi)心的安寧。當(dāng)你在錙銖必較得失的時(shí)候，快樂(lè)就從你掐算的指間溜走；當(dāng)你不顧一切地攀爬高峰的時(shí)候，快樂(lè)就在你毫不流連的沿途中遺失了。心中無(wú)我、完善大我、直面小我，留一方凈土，存些許純真，這才是快樂(lè)的源泉和動(dòng)力，雖達(dá)不到仁者那樣無(wú)憂(yōu)，智者一般無(wú)慮，卻也獲得了快樂(lè)的能力。
快樂(lè)也是一種能力篇十三
其實(shí)，當(dāng)我們做好了復(fù)習(xí)計(jì)劃后，復(fù)習(xí)就不會(huì)那么累了，也不要把學(xué)生弄得那么累，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)好學(xué)生，也讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓學(xué)生感覺(jué)到輕松的`復(fù)習(xí)知識(shí)，學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣才是最重要的。
做一名讓學(xué)生喜歡的老師，才是成功的老師。當(dāng)學(xué)生喜歡一個(gè)老師，他就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)上學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的潛能才能被開(kāi)發(fā)出來(lái)。今天和一位同事聊天，她的孩子上高三了，他們的老師管理特別的嚴(yán)格，如果發(fā)現(xiàn)在自習(xí)課有說(shuō)話(huà)的，中午12點(diǎn)必須都來(lái)學(xué)習(xí)，背題，誰(shuí)都不敢不去，如果是下午，就推遲放學(xué)時(shí)間，并給每一位學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)短信，告訴家長(zhǎng)們，學(xué)生晚一點(diǎn)回去，這樣的老師家長(zhǎng)會(huì)感到這位老師很有責(zé)任心，學(xué)校也會(huì)很滿(mǎn)意，但是這位老師可能沒(méi)想過(guò)學(xué)生的感受，學(xué)生對(duì)她卻很不滿(mǎn)意，表面不敢表露出來(lái)，但回到家里，卻會(huì)說(shuō)出自己的真實(shí)想法。這位老師是付出了艱辛，但是學(xué)習(xí)效果卻不好，她們班的學(xué)習(xí)成績(jī)還是很低，她沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，看來(lái)這種教學(xué)方法還是該反思一下。
做一個(gè)陽(yáng)光教師吧，讓學(xué)生也每天都有陽(yáng)光心態(tài)，讓學(xué)生主動(dòng)地探索知識(shí)，啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，能為自己的理想而努力學(xué)習(xí)，做一名真正的學(xué)習(xí)的小主人。讓學(xué)生也快樂(lè)起來(lái)，感受在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的那滋味吧！
快樂(lè)也是一種能力篇十四
那是一家跨國(guó)公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后，最后只剩下三個(gè)佼佼者。最后一次考核前，三個(gè)應(yīng)聘者被分別封閉在一間設(shè)有監(jiān)控的房間內(nèi)。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但沒(méi)有電話(huà)，不能上網(wǎng)?？己朔?jīng)]有告知三個(gè)人具體要做什么，只是說(shuō)，讓幾個(gè)人耐心等待考題的送達(dá)。
最初的一天，三個(gè)人都在略顯興奮中度過(guò)，看看書(shū)報(bào)，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
五天后，考核方將三個(gè)人請(qǐng)出了房間，主考官說(shuō)出了最終結(jié)果：那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂(lè)生活的人被聘用了。主考官解釋說(shuō)：，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以更有把握地走近成功！
快樂(lè)也是一種能力篇十五
很多事情，總是在經(jīng)歷過(guò)后才會(huì)懂得。好比感情，愛(ài)過(guò)了，才會(huì)懂得什么叫做傷痛；痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)的放棄或堅(jiān)持。在不斷的失去或得到當(dāng)中認(rèn)識(shí)自我，慢慢成長(zhǎng)。才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活不需要太多無(wú)謂的執(zhí)著，時(shí)間會(huì)沖淡一切，沒(méi)有什么東西是真的無(wú)法割舍的。
這一路行來(lái)，情深緣淺，能走到今日，實(shí)屬不易。輕輕的抽出手，和你道聲再見(jiàn)，真的很感謝，一路上有你，身邊的風(fēng)景亦顯得格外美麗。曾說(shuō)過(guò)愛(ài)你的，至今，仍然愛(ài)你。只是，愛(ài)你，卻不能和你在一起。一如我愛(ài)那空谷幽蘭、四季美景，愛(ài)它，卻不能攬它入懷，只能任之行色匆匆，悄然逝去。
每一份感情都很真，每一份回憶都很美，每一程相伴也總讓人迷醉?；蛟S不能擁有的才更顯得珍貴，得不到的才是最好的；或許夜半無(wú)眠的思念才會(huì)讓我們更加留戀。感情的`世界里無(wú)法區(qū)分錯(cuò)與對(duì)，苦苦的追問(wèn)答案也不能讓生活更完美。也許一絲遺憾，一點(diǎn)傷感，才更凸顯出感情的可貴，才能保持情感的神秘魅力，讓它永不消褪。
收拾起心情，繼續(xù)上路吧，別讓日子停留不前。錯(cuò)過(guò)日出，我會(huì)欣賞到日落；錯(cuò)過(guò)花開(kāi)，我將收獲果實(shí)；錯(cuò)過(guò)了他，我才會(huì)遇到“你”。繼續(xù)走吧，前方路上，終有屬于我的美麗在守候我的到來(lái)。
喜歡一樣?xùn)|西，就會(huì)學(xué)著珍惜它，使之更顯得彌足珍貴；愛(ài)一個(gè)人，就要讓他幸福，使他快樂(lè)，讓這份愛(ài)更真摯。我無(wú)法做到，所以選擇了放手。
快樂(lè)也是一種能力篇十六
生活中，人們有不同的能力，有的人會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì)唱歌，有的人會(huì)跳舞……在眾多的能力中，我覺(jué)得有一種能力是至關(guān)重要的，那就是——快樂(lè)，只要你擁有了快樂(lè)這種能力，你的生活就會(huì)變得更加豐富多彩。
快樂(lè)可以使傷心的人忘記煩惱。當(dāng)你因?yàn)榭荚囀Ю焕蠋?、家長(zhǎng)批評(píng)時(shí)，你會(huì)傷心，會(huì)煩惱，你一定覺(jué)得自己離快樂(lè)太遙遠(yuǎn)了。其實(shí)不然，想一想老師對(duì)你的要求嚴(yán)，那是因?yàn)槔蠋熤匾暷?；父母呵?zé)你，那是因?yàn)樗麄儛?ài)著你。想著這么多的人關(guān)心著你愛(ài)著你，你是多么的幸福、快樂(lè)??！趕快拋開(kāi)你心中的不快，扔掉你心中的煩惱，讓快樂(lè)歸家，爭(zhēng)取下一次考試的勝利！
快樂(lè)可以使你在遇到困難時(shí)能樂(lè)觀(guān)對(duì)待。當(dāng)你遇到難題，絞盡腦汁也做不出來(lái)時(shí)，你的同學(xué)走過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀，說(shuō)：“不要?dú)怵H，快樂(lè)一點(diǎn)，你一定行！”聽(tīng)了朋友的鼓勵(lì)，你的心情變得開(kāi)朗起來(lái)，人也精神起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。再去看困難的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得那只不過(guò)是小菜一碟，滄海一粟。
快樂(lè)可以使你危急時(shí)絕處逢生。當(dāng)你迷失方向，會(huì)感到孤單寂寞，這時(shí)，你會(huì)想到和家人、朋友在一起快樂(lè)的日子，于是，你鼓起勇氣，滿(mǎn)懷信心地尋找回家的方向。只有快樂(lè)可以帶領(lǐng)你尋找到正確的方向，讓你和家人團(tuán)聚。
每個(gè)人的生活都離不開(kāi)快樂(lè)，而生活中有許許多多的快樂(lè)，就看你有沒(méi)有一雙慧眼，挖掘生活中的快樂(lè)源泉。
朋友，振作起來(lái)，向快樂(lè)出發(fā)！
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快樂(lè)也是一種能力篇十七
一位少婦已多日夜不成眠，茶飯不思，身體乏力，日漸消瘦，因此她到老中醫(yī)那里求診。
老中醫(yī)給她把過(guò)脈，觀(guān)過(guò)舌象，便說(shuō)你心中有太多的煩惱事，沒(méi)什么大病，只是虛火上升。這話(huà)正說(shuō)中了少婦的心事，她便把心中的許多煩惱都對(duì)老中醫(yī)說(shuō)了出來(lái)。老中醫(yī)又問(wèn)起她的另外一些情況：“丈夫?qū)δ愀星槿绾?？”少婦臉上有了笑容，說(shuō)：“結(jié)婚10年我們從未紅過(guò)臉，他很疼愛(ài)我?！崩现嗅t(yī)又問(wèn)：“是否有孩子?”少婦眼里閃出光彩，說(shuō)：“有一個(gè)女孩，很聰明，也很懂事?！崩现嗅t(yī)又問(wèn)：“工作是否不順利?”少婦點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“就是工作不太順心?！?BR> 生活的滋味便是如此，看你怎么想，如何看待。面對(duì)相同的夕陽(yáng)，有人低嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，這是一種消極心態(tài)的寫(xiě)照。有人反對(duì)說(shuō)：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”，這是一種積極的心理狀態(tài)。有人更高歌：“老夫喜作黃昏頌，滿(mǎn)目青山夕照明”，這又全然是另一番心靈境界了。
快樂(lè)的人并不是沒(méi)有煩惱，而是善于排除煩惱，化消極心態(tài)為積極心態(tài)，盡可能保持快樂(lè)的心情。煩惱的'人并不是命運(yùn)不好、家庭不好，而是自己的心態(tài)不好，快樂(lè)的事到了他那里也會(huì)變成煩惱。
快樂(lè)無(wú)所不在，關(guān)鍵要有一個(gè)快樂(lè)的心情。自得其樂(lè)是最保險(xiǎn)和最恒久的快樂(lè)。在很多時(shí)候，除了我們自己的心情，我們真的一無(wú)所有。
一次，富蘭克林·羅斯福家中失盜，被偷去很多東西。他的朋友寫(xiě)信安慰他。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝。因?yàn)椋旱谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?BR> 做人就應(yīng)當(dāng)像羅斯福總統(tǒng)這樣，能在任何不利中看到好的一面。如果以苦為樂(lè)，甘于淡泊，苦難的紅塵即是美妙的天堂。
快樂(lè)是一種心境，不在于財(cái)富的多少，地位的高低，如果沒(méi)有快樂(lè)的心情，不會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，那你將與快樂(lè)無(wú)緣。
昆明西山華亭寺內(nèi)，存有唐代一副秘方，是治療心病的靈丹妙藥。此藥方相傳是唐代法號(hào)為天際大師的和尚為普度眾生而開(kāi)的。據(jù)說(shuō)凡誠(chéng)心求治者，無(wú)不靈驗(yàn)。藥方如下：
藥有十味：好肚腸一根，慈悲心一片，溫柔半兩，道理三分，信用要全，忠直一塊，孝順十分，老實(shí)一個(gè)，陰陽(yáng)全用，方便不拘多少。
用藥的方法是：寬心鍋內(nèi)炒，不要焦不要躁。
用藥的忌諱是：言清行濁，利己損人，暗箭中傷，腸中毒，笑里刀，兩頭蛇，平地起**。
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快樂(lè)也是一種能力篇十八
昨天,我和姥爺在玩接竹竿的游戲。每次看到姥爺贏(yíng)時(shí)的春風(fēng)得意,我的心里就非常高興,因?yàn)?看到自己的親人高興,就比自己高興還幸福。
于是,我就想,我故意輸給姥爺幾盤(pán)。接著,看到姥爺大把大把的撈牌,那股得意勁。我自己在心里真替老爺高興。
馬上,我的牌輸完了,聽(tīng)著姥爺在我耳邊吵我沒(méi)出息,我在心里竊喜。就算親人罵自己,也聽(tīng)著暖暖的。
試著輸給親人幾回,試著觀(guān)察親人的得意。感受家庭的幸福。