有些人總是抱怨時(shí)間不夠用，其實(shí)問(wèn)題往往出在他們自己不會(huì)合理利用時(shí)間。完美的總結(jié)需要我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行深入思考和總結(jié)。如果你正在寫(xiě)總結(jié)，以下范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇一
前些天，好朋友借給我一本書(shū)，名叫《石頭湯》。一看到書(shū)名就很奇怪，石頭能煮湯嗎?是怎么煮的?好朋友神秘地說(shuō)：“你自己看?！蔽覒阎鵁o(wú)限的遐想翻開(kāi)了這本書(shū)，誰(shuí)知，剛看一會(huì)兒就被這故事深深地吸引了。
故事是這樣的：以前，有一個(gè)村子的人們總是來(lái)去匆匆，但所做的事都是為自己，所以他們從來(lái)沒(méi)有感受到快樂(lè)。這一天，村里來(lái)了三個(gè)和尚，在了解情況后，這三位智者決定幫村民們找回快樂(lè)。他們通過(guò)煮石頭湯的方法，讓村民們知道什么是分享，什么是快樂(lè)，從未有的笑容在村民們的臉上綻放。
這個(gè)故事也讓我明白了快樂(lè)與幸福是如何得到的：你與別人分享多少，你為別人付出多少，其實(shí)，你也會(huì)從中獲得多少，甚至是更多，正如“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在分享與付出時(shí)，快樂(lè)與幸福也會(huì)隨之而來(lái)。小時(shí)候，媽媽總是讓我在吃糖果時(shí)分一些給別的孩子，那時(shí)的我總是有些不情愿，現(xiàn)在才知道，媽媽是在教我與人分享?？粗门笥训男δ槪业男囊彩翘鹈勖鄣?。
幸福是快樂(lè)的，是微笑的，是滿足的，而獲得這些就像煮石頭湯這么簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在，就請(qǐng)友好地伸出你們的手，讓笑容永遠(yuǎn)綻放在我們的臉上。
讀書(shū)筆記。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇二
一個(gè)傍晚，夕陽(yáng)瀉在地上，大地一片金黃。
說(shuō)完便把這塊石頭踢到了一邊。他踉踉蹌蹌的走向回家的路?；氐郊?，便倒頭大睡。妻子看他這樣整天游手好閑，不思進(jìn)取。便離開(kāi)了他。富人卻毫不在乎，吊兒郎當(dāng)?shù)倪^(guò)著一天又一天，每天在外面花天酒地，坐吃山空。
過(guò)了一年又一年，他父親留下來(lái)的家產(chǎn)全部沒(méi)有了，他從一個(gè)花花公子淪落成一個(gè)一無(wú)所有的街頭混混。整天沒(méi)吃的，吃了上頓沒(méi)下頓。他想過(guò)放棄。
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，天下著瓢潑大雨，他像往常一樣回家，只不過(guò)拉著一車(chē)糞，他這幾天吃的`很不好，吃別人扔的，在垃圾里撿的，所以今天他鬧肚子了，他把驢車(chē)停下來(lái)，可他處的位置正是一個(gè)下坡，他需要一塊石頭來(lái)絆住車(chē)，可在這個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，他到哪里去找啊。他到處亂摸，終于摸到了一塊，他急匆匆的卡在車(chē)輪上，去方便了。
他很感謝這塊石頭，便把它抱回了家，回家一看，這塊石頭有點(diǎn)面熟，一想，這不是被他踢到一邊的石頭嗎?他非常感激這塊石頭，便把它放在了床頭上。
從此，這個(gè)人戒了賭，每天努力的工作，在他努力拼搏下他恢復(fù)了以前的家產(chǎn)，日子過(guò)得一天比一天好。他沒(méi)有忘記那塊曾經(jīng)被他拋棄的石頭，是它讓他重新振作起來(lái)。他為石頭鑲上了金邊，呵護(hù)著這塊石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇三
今天看了一個(gè)叫“古頭湯”的故事，《石頭湯》讀后感。故事是講三個(gè)饑餓的士兵通過(guò)他們的聰明才智，使那些因飽受戰(zhàn)能而只顧自保，不愿意相信、不愿意接納任何人的村民那里獲得了豐富的食物，并教會(huì)了村民分享能使生活更美好的道理。從生活的角度，我學(xué)到的是人要學(xué)會(huì)分享，一個(gè)人能夠擁有的和創(chuàng)建的東西是有限的，而和周?chē)娜朔窒碜约何镔|(zhì)或精神的東西，這樣，很多人奉獻(xiàn)出了的東西在一起，就會(huì)創(chuàng)建出更加美好、讓人出乎意料的東西或事物來(lái)。這樣，每個(gè)人都會(huì)變得更快樂(lè)！從一個(gè)企業(yè)管理人的角度，我從士兵那里學(xué)到了關(guān)于怎樣讓你的員工能樂(lè)意齊心協(xié)力，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力負(fù)出。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇四
母愛(ài)就像是滂坡大雨中的一把傘，是寒冷中的一碗姜湯，是炎炎夏日的一縷清風(fēng)，是皚皚白雪中的一片溫暖，母愛(ài)是一份牽掛，是一份擔(dān)心，是母愛(ài)如海，母愛(ài)如水……。
一個(gè)偶然的時(shí)候，我想幫媽媽梳頭，于是我就小跑到媽媽身后，拉下皮筋。正當(dāng)我為媽媽梳的時(shí)候，一根白發(fā)在我眼前閃閃發(fā)光，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇阍趺从懈最^發(fā)呀？”這還不是因?yàn)槟悖屛也傩?，生怕你以后走彎路，這不，擔(dān)心得白發(fā)都有了。頓時(shí)，我愣住了，心想以后再也不要讓媽媽擔(dān)心了。眼眶濕潤(rùn)地說(shuō)：“嗯。我以后再也給你添堵了?！蓖砩纤X(jué)時(shí)，我一個(gè)人躲在被窩里，自己小聲地抽泣著，覺(jué)著很內(nèi)疚，每次都讓媽媽擔(dān)心，感覺(jué)非常對(duì)不起她。媽媽真的好偉大，受傷了照顧我，不開(kāi)心了安慰我，孩子開(kāi)心了她比得了大獎(jiǎng)還高興。她受傷了自己吃藥堅(jiān)持接送我上學(xué)，難過(guò)了沒(méi)有人訴說(shuō)。
對(duì)母親這兩個(gè)字理解很深刻，擔(dān)起的責(zé)任也很大，當(dāng)時(shí)我看到她頭上那跟白發(fā)的時(shí)候，我心里就滿是內(nèi)疚，媽媽我愛(ài)你！
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我愛(ài)石頭小學(xué)生篇五
星期天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，爸爸媽媽帶我到南湖公園踏春游玩，媽媽坐在樹(shù)陰下看書(shū)，爸爸拉這我的小手到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我忽然眼前一亮：“好漂亮的石頭呀！”有的像小魚(yú)，有的像書(shū)本，有的像梅花樹(shù)，有的像一座豐碑，有的還像一個(gè)美女頭呢?！笆^為什么這么漂亮呀？”我好奇的問(wèn)。爸爸給我解釋道：“億萬(wàn)年前，石頭家族有三兄弟：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。巖漿巖是巖漿活動(dòng)，侵入，冷凝固結(jié)而成的巖石；沉積巖是巖漿巖、古老的沉積巖風(fēng)化后經(jīng)水力搬運(yùn)沉積固結(jié)而成的；變質(zhì)巖經(jīng)低溫蝕變而成的巖石。土是抗風(fēng)化力較弱的巖石接受強(qiáng)風(fēng)化后的.產(chǎn)物，可以經(jīng)過(guò)水力搬運(yùn)到低洼處，也可以殘留在原地……”
聽(tīng)了爸爸的介紹，我一下子對(duì)石頭充滿了興趣。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的觀察和爸爸的介紹、查各種資料我對(duì)石頭可以說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)所不知的人，不信就聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧。
石頭很有用的喔，可以說(shuō)在我們的生活中無(wú)處不在，超市里琳瑯滿目的寶石、鉆石都是石頭的一種。它們美化了我們的生活，使漂亮的人更加漂亮，使不漂亮的人也漂亮，它們就像是點(diǎn)綴在夜空中的一顆顆明星。還有我們身上戴的金啊、銀啊，都是礦石里中提煉出來(lái)的，寶石、玉石也是一種特殊的石頭喔。石頭在我們的生活中也很常見(jiàn)呀，像我們家外墻貼的石頭，就是沉積巖的一種：頁(yè)石，常用作建筑裝飾材料。還有我們的大理石餐桌，黑晶石的櫥柜臺(tái)等。
在所有的石頭中，最有科學(xué)價(jià)值的就是沉積巖了，因?yàn)樗覍?shí)記錄了自然的變遷，它每沉積一層就像我們每讀一本書(shū)一樣，記錄了一段真正的故事，沉積巖的身體里還用大量的化石，這為科學(xué)家們探索自然提供了寶貴的資料。
?。∈^可真神奇呀，神奇的形成，神奇的外形，神奇的用途！我喜歡這神奇的石頭，等我長(zhǎng)大了要進(jìn)一步地了解石頭，讓石頭更加豐富我們的生活。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇六
從我們家到桃花峪有二十多里的路程。這一次，爸爸帶我沿著新修的環(huán)山路快樂(lè)地向桃花峪出發(fā)。冬天的威力可真大呀！就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把路兩旁綠化帶郁郁蔥蔥、繁花似錦的景色，幾天就變成了一片蕭條。
到了桃花峪，更顯得一片荒涼。樹(shù)枝上掛著幾片零零星星的殘葉，孤零零地守望著遠(yuǎn)處的泰山，寒風(fēng)一吹，就像一個(gè)個(gè)降落傘飄然而下。地上鋪滿了厚厚的落葉，為樹(shù)根蓋上一層厚厚的'棉衣。我們快步走下坡，看到溝底疊放著一塊塊又大又重的石頭，千奇百怪、各式各樣。爸爸細(xì)心的挑選著每一塊石頭，把好看的、自己喜歡的都撿出來(lái)放在一邊。我看到爸爸挑選的石頭上都鑲著美麗的圖案：有的像桃子，我把它叫仙桃；有的橫著看像個(gè)元寶，豎著看就像我國(guó)的寶島——臺(tái)灣；有的像一只青蛙蹲在那里，躍躍欲跳；還的有像老人……。
就在我閑著沒(méi)事的時(shí)候，看見(jiàn)遠(yuǎn)處明晃晃的，不知為何物？我快步跑過(guò)去一看，原來(lái)是小河的水結(jié)冰后反射的太陽(yáng)光呀！我用力在冰上一跺，“咔嚓”一聲，冰碎了，我撿了幾塊，盡情的玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)?yè)焓^的人也多了起來(lái)。大家都在撿著自己喜愛(ài)的石頭，并且一邊撿一邊大聲地議論著：這個(gè)像……那個(gè)像……。我也丟下手里的冰塊，跑過(guò)去加入到撿石頭的行列。大的我搬不到，我就專(zhuān)門(mén)挑小石頭撿。我竟然也撿到一塊像恐龍的小石頭，心里甭提有多高興了！
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇七
今天，媽媽送我一塊石頭。
我的到這塊石頭后，立即上網(wǎng)搜索，得知這塊石頭屬于沉積巖，我繼續(xù)往下看，原來(lái)沉積巖這一類(lèi)石頭是由侵蝕的沉積物經(jīng)過(guò)河水的搬運(yùn)作用沉積于低處，最后固結(jié)成石頭。
媽媽送給我的這塊石頭，體型雖小，但卻有3、4斤重，用手輕輕撫摸，覺(jué)得滑滑的，冷冰冰的。它的身上長(zhǎng)著白色的花紋，有的是線條，有的是塊狀，其它的地方全是青藍(lán)色。
乍一看，這塊長(zhǎng)條形的石頭沒(méi)什么特別的，但是仔細(xì)一觀察，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，在石頭上有一塊白色的花紋，它酷似一條騰飛的小龍，我猜測(cè)，這應(yīng)該是在幾千萬(wàn)年前的恐龍時(shí)代一只剛出生的小龍，還沒(méi)來(lái)得及享受好的生活，就碰到了隕石撞擊地球，頓時(shí)，巖漿從地殼下噴發(fā)出來(lái)，小龍?jiān)谒查g被巖漿吞噬，漸漸的，大地恢復(fù)平靜，巖漿慢慢冷卻，小龍的骨架也隨著那些沉積物融入了這塊石頭里，形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，這塊石頭原本生活在黃龍溪，那年暑假，我們?nèi)胰巳S龍溪玩，我、哥哥、妹妹下在河里玩耍嬉戲的時(shí)候，媽媽則在河邊尋找一些可心的石頭，準(zhǔn)備帶回家放在魚(yú)缸里，后來(lái)，我回家就發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里又多了一塊新石頭。
媽媽說(shuō)，在她眼里，這塊石頭絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的，上面既有可愛(ài)的小龍，又有乘風(fēng)破浪的帆船，還有奇形怪狀的英文字母，所以他超級(jí)喜歡這塊石頭。我在想：要是媽媽沒(méi)有把這塊石頭撿走，那它現(xiàn)在會(huì)在哪兒呢?有可能被其他的人撿走了，也有可能被用做公司大樓的奠基石了，還有可能隨著河水的不斷沖撞，慢慢的漂流到別的地方……每個(gè)石頭都有它獨(dú)特的性格，每個(gè)塊石頭都有屬于自己的故事，我喜歡媽媽送給我的這塊奇妙的石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇八
《石頭湯》是凱迪克大獎(jiǎng)得主瓊·穆特的代表作，也是二零零七年度全國(guó)十佳童書(shū)之一。
這本書(shū)主要寫(xiě)了阿福、阿祿、阿壽三個(gè)和尚來(lái)到了一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人和自己的鄰居。雖然，村民們辛勤勞作，卻只顧自己，從來(lái)都不快樂(lè)。和尚們?yōu)榱耸勾迕駛冋嬲目鞓?lè)起來(lái)，于是用煮石頭湯的方法，讓村民們一個(gè)個(gè)的出來(lái)看怎么煮石頭湯，前面幾個(gè)人付出的很少，但是后面的人付出得越來(lái)越多，湯里不知不覺(jué)的香了許多。也讓村民們明白了付出越多，回報(bào)越多的道理。同時(shí)，也明白了要分享，才快樂(lè)。
當(dāng)我關(guān)上書(shū)思考時(shí)，我深深地感受到了分享使人更加富足、快樂(lè)。我會(huì)把我的書(shū)籍借給同學(xué)閱讀，分享書(shū)中的快樂(lè)，其實(shí)幸福就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單。
如果我們之間多一些分享就好了。我記得我們學(xué)了一篇課文，叫《橋之思》這篇課文告訴我們的道理是人與人之間，應(yīng)該多一些尊重、諒解、關(guān)注和信任。如果這個(gè)道理多一個(gè)分享就好了。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇九
冬天去了，春天來(lái)啦!每天這個(gè)時(shí)候，小河里的水不再有冰封，廣闊的大地也不再單調(diào)無(wú)味了。春姑娘那輕巧的腳步慢慢地向我們走來(lái)，她將許多迷人的禮物都送給了我們。
早春的二月份，當(dāng)所有的花兒還在沉睡中，沒(méi)有蘇醒時(shí)，美麗的迎春花已經(jīng)展開(kāi)小巧玲瓏的一堆堆誘人的花瓣兒。它們是黃色的，而且黃的精致，黃的讓人喜愛(ài)，每當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的時(shí)候，它們就像一片片特別的小金葉。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，迎春花也會(huì)伸出許多迷人的綠枝，吐著即將開(kāi)花的綠芽，在微風(fēng)中搖擺著各種各樣的身姿，驕傲地向我們報(bào)告春天來(lái)臨的好消息。
瞧，綠油油的小草，已經(jīng)睡醒的柳樹(shù)，帶有美麗的桃花，不甘落伍的櫻花都跑出來(lái)啦!看著這些大自然美麗的景色，我的心里是別提多開(kāi)心了。每當(dāng)?shù)搅酥形?，太?yáng)公公也樂(lè)呵呵地向我們打招呼：“小朋友，大家好，今天陪我玩會(huì)吧!”有了太陽(yáng)公公的陪伴，我們感到很溫暖。而且有了太陽(yáng)公公的陪伴，周?chē)ú輼?shù)木也非常燦爛，更加迷人。
春天是我最喜歡的季季，不令不熱，而且外面的空間總是那么清晰宜人，周?chē)沫h(huán)境也是煥然一新，在這個(gè)時(shí)候，我和小伙伴們都喜歡一起去跑步，打鬧著玩兒，有時(shí)也會(huì)惹媽媽生氣。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)非?？蓯?ài)的季節(jié)，我想大聲地說(shuō)：“美麗的春天啊，我很愛(ài)你!”
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十
秋天到了，天高云淡，大雁正往南方飛，它們的隊(duì)伍一會(huì)兒變成“一”字行，一會(huì)兒變成“人”字形。
一陣涼爽的西風(fēng)吹來(lái)，枯葉紛紛落下，就像是一群仙女從天堂灑下一片片花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)又隨風(fēng)飄去。菊花開(kāi)了，它們就像一個(gè)個(gè)頭頂菊花的仙女，從天而降，美如天仙。
果園里又紅又大的蘋(píng)果，又香又甜的梨子和又彎又香的香蕉……美味極了！
秋天我愛(ài)你！
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十一
古人云：“書(shū)為師，多拜多得識(shí)!”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界。”從古至今人們都把書(shū)當(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了!
我讀書(shū)很雜，只要是書(shū)我都會(huì)拿來(lái)翻翻，雖然讀書(shū)廣泛，但我也有自己最喜歡的書(shū)，如名著，我最?lèi)?ài)《水滸》、三國(guó)》;小說(shuō)，我喜歡《福爾摩斯》;漫畫(huà)，我愛(ài)看《名偵探柯南》;史書(shū)，我覺(jué)得《史記》最好;詩(shī)歌，我覺(jué)得《九日詩(shī)選》為佳。
水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀了《三國(guó)》時(shí)，似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì)，讓我更愛(ài)讀書(shū)。
每當(dāng)我拿起一本書(shū)就忘記了時(shí)間在走。有一次，我去西北書(shū)城看書(shū)，媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買(mǎi)點(diǎn)面條，我一踏進(jìn)書(shū)城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門(mén)，媽媽見(jiàn)我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評(píng)了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書(shū)”呢。
好書(shū)是良師益友，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。
我們要愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
作文二：我愛(ài)讀書(shū)。
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的'真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十二
我喜歡各種各樣的石頭，因?yàn)槊繅K石頭除了外形有些特點(diǎn)外，底紋還透出許多形狀各異的圖像。人們?cè)谄肺栋淹孢^(guò)程中，隨著心態(tài)，想象力，觀察角度的不同，石頭底紋的形象也不盡相似，給人無(wú)盡的遐想。
我喜歡石頭的原因說(shuō)來(lái)也很偶然。有一次我和爸爸逛花鳥(niǎo)時(shí)常時(shí)，在石頭攤上買(mǎi)了一顆晶瑩剔透的水晶石。我好奇的玩了幾天，因當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的美，過(guò)后也不太留意，酒吧拿了水晶石弄丟了。不久后的一個(gè)星期六，我看到了中央電視臺(tái)的“鑒寶”節(jié)目正在鑒別寶石，專(zhuān)家們介紹了關(guān)于石頭的一些知識(shí)，其中有石頭的構(gòu)成，來(lái)歷，紋路的鑒賞方法等，我才知道，石頭的美是經(jīng)過(guò)大自然千百年的沖刷，洗條而成，小小的石頭除了外表好看外，還蘊(yùn)含了很多科學(xué)知識(shí)。于是我開(kāi)始留意這方面的外書(shū)籍，認(rèn)真閱讀，也開(kāi)始觀察和尋找一些好看的石頭。
爸爸知道我有這方面的愛(ài)好后，帶我到良鳳森林公園，柳州，桂林等地的奇石館參觀，我也借此機(jī)會(huì)學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的知識(shí)。比如：桂林著名的風(fēng)景點(diǎn)之一“九馬畫(huà)山”就是一塊大奇石，石壁上的紋路透出九匹奔騰的馬匹。乘船觀景過(guò)程中，隨著角度變化，馬匹的形狀也不斷變化，九匹馬兒時(shí)而回頭觀望，時(shí)而抬頭狂奔，時(shí)而撕叫歡呼……變幻莫測(cè)，美不勝收!除了大奇石外，那些小的像手指的石頭也有值得留戀的美。我經(jīng)常在建筑工地丟棄的鵝卵石中尋找一些奇形怪狀的石頭。一塊褐色的豬肝，一塊似“心”形，還有一塊底紋酷似山羊，都很漂亮。
石頭都是大自然的杰作，我常常仔細(xì)觀察石頭中透出的一山一木，一草一木。大自然的每一塊石頭都會(huì)給我許多美的感受。我喜歡石頭，更喜歡石頭文化。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十三
孩子，當(dāng)初我故意把條石扔到河心深處，你可別怪我。讓你尋找條石，是為了讓你多走走，多運(yùn)動(dòng)，三年里你肯定會(huì)把自己的腿醫(yī)治好，這樣不僅你的腿好了，你還會(huì)收獲到，堅(jiān)持不懈帶給你美好品質(zhì)，看看在三年中你每一天都到河灘去看看，去找一找，是多么大的力量催促著你去尋找著那塊條石啊。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十四
記得那天，我剛從大伯伯家里拜完年回來(lái)，爺爺就說(shuō)帶著我們?nèi)ノ莺蟮纳缴蠐焓^玩，我就高興地蹦了起來(lái)。在一路上，我們就一邊欣賞沿途的景色，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了目的地。
真是不看不知道，看了之后真是讓我大開(kāi)眼界啊。后山上的'這些石頭真是千姿百態(tài)，妙趣橫生，就如同一幅幅美麗的圖畫(huà)，如果不是親眼看到的話，還真是讓人難以相信??！那些石頭有的像青蛙，沉浸在清涼的溪水中，享受著陽(yáng)光浴；有的像寵物狗，睜著水靈靈的眼睛，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，好像在歡迎著我們的到來(lái)；有的體形巨大，像一個(gè)娃娃；有些石頭細(xì)如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光……這些石頭有綠、有紫、有藍(lán)、有白，讓我看得眼花繚亂。此時(shí)的我早已壓抑不住自己那欣喜的心情，口袋里、手心上，都已裝潢了各種不同的石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十五
作文課上，老師拿來(lái)了三塊石頭。有同學(xué)就問(wèn)老師：“你拿石頭干什么。”老師沒(méi)回答。我就想這還用問(wèn)，既然是作文課，拿了石頭肯定是讓我們寫(xiě)作文用的。
這三塊石頭顏色不一樣，有青色的，白色的，黑色的，共三種顏色。我觀察的是白色的石頭，因?yàn)榘咨^好象是玉石，但是這可能是我想象的吧。老師告訴我們：如果幸運(yùn)的話，有些石頭里面有金子。我們就爭(zhēng)著要石頭，想從里面找到金子。老師說(shuō)：“我是說(shuō)金礦石里面有金子，這里面沒(méi)有，別老想著金子呀什么的?！甭?tīng)了老師的話，我們才安靜下來(lái)。
這塊白石頭是橢圓的，據(jù)同學(xué)們推測(cè)，它是從鸛河橋下面撿來(lái)的。我忽然發(fā)現(xiàn)這塊石頭好像是半塊的，就問(wèn)老師：“為什么這塊石頭是半塊兒的?”老師說(shuō)：“它可能是在水里滾動(dòng)時(shí)撞的。”我又問(wèn)老師：“石頭在水里面是沉在水底還是浮在水面上?”老師回答：“肯定是沉在水底?！蔽疫€有好多好多問(wèn)題想問(wèn)老師，老師說(shuō)：“別問(wèn)了，直接問(wèn)石頭吧，石頭能告訴你很多你想知道的答案?！?BR> 石頭會(huì)回答我的問(wèn)題，不可能吧，我滿腦子的疑問(wèn)。可是我再仔細(xì)看一下旁邊的同學(xué)，他們都一個(gè)個(gè)瞪著石頭，不知道在想什么。難道他們?cè)趩?wèn)石頭，在心里問(wèn)石頭問(wèn)題，石頭在悄悄地告訴他們問(wèn)題的答案。我就帶著我的問(wèn)題對(duì)著著石頭看，我想，一會(huì)兒石頭會(huì)告訴我很多很多的答案，這可能就叫石頭會(huì)說(shuō)話吧。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十六
今日，我取得了一本雜志期刊，打開(kāi)文件目錄，一篇文章的題型吸引住了我的留意，我對(duì)著頁(yè)數(shù)打開(kāi)了。
文章內(nèi)容的題型叫《石頭湯》，小故事是那樣的：有三個(gè)和尚各自叫阿牛、阿祿、阿壽，她們又饑又渴，趕到了一個(gè)村子，群眾們都不肯給他食材，她們便拾起三塊石塊放入鍋中說(shuō)能夠熬湯，群眾都來(lái)收看，因此，僧人們就東向家關(guān)鍵點(diǎn)食物，西家關(guān)鍵點(diǎn)調(diào)料。最終，石頭湯在大伙兒的分享下熬成了，大伙兒歡歌笑語(yǔ)，感受來(lái)到分享的開(kāi)心。
念完本文，我不由自主地臉發(fā)紅了，由于我想起了上周的事兒：那一天，母親買(mǎi)來(lái)一盒我最喜歡的蠟筆，我一拿起砭陀罷不能，此刻，表妹來(lái)我們家了，要了解，她但是十足的粗暴，看到什么就將哪些萬(wàn)劫不復(fù)，我正想將蠟筆藏起來(lái)，她就趕到我眼前了，此次，她]有將我的蠟筆萬(wàn)劫不復(fù)，只是要我分她兩根，我竟小家子氣地將蠟筆搶回，還對(duì)表妹痛罵。如今想一想真不應(yīng)該。也有一次，在考時(shí)，同學(xué)的鋼筆水少了，他向我借鋼筆，我搖了擺頭，考試報(bào)名時(shí)間來(lái)到，他只有將雪白雪白的試卷交了上來(lái)，不良影響顯而易見(jiàn)。
念完本文感觸頗深，原先分享那么開(kāi)心，設(shè)想一下，我假如將蠟筆分到表妹，那n一份開(kāi)心將變?yōu)槎蓍_(kāi)心；我假如將鋼筆出借同學(xué)，那n他將考出好成績(jī)。
開(kāi)心根據(jù)分享就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，煩惱根據(jù)分享就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，分享便是一種開(kāi)心，讓我們記住這一大道理，一起和別人分享吧！
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十七
兩年前的一個(gè)星期日，我在家里無(wú)聊，爸爸說(shuō)有一個(gè)地方特好玩，問(wèn)我要不要去，我答應(yīng)了。
到了那里，原來(lái)是一條小溪。我最喜歡挖岸邊的土了，因?yàn)榭梢杂眯′z頭和小鏟子挖“水渠”，并讓水將沙土沖積到出口形成“人工三角洲”。我挖了大概20厘米深的時(shí)候，突然碰到了一個(gè)硬硬的東西，我猜又是普通的石頭，就把旁邊的土挖掉，準(zhǔn)備把石頭也挖出來(lái)，但是挖了一道深坑，石頭還沒(méi)出來(lái)。我累了，坐在旁邊休息了一會(huì)，這時(shí)渠里的水也慢慢變清了，我突然看到剛才挖的那“石頭”是一塊白白的東西，噢！又有人不愛(ài)護(hù)環(huán)境，把瓷片扔到水里吧？我又來(lái)了興趣，繼續(xù)挖了大概半小時(shí)，終于出土了，我又用小鏟子把它鏟上來(lái)，這時(shí)我詫異地喊了一聲，發(fā)現(xiàn)這不是什么瓷片。爸爸過(guò)來(lái)了，告訴我是一塊“白金石頭”！
這塊石頭有拳頭大小，由兩層不同的石質(zhì)構(gòu)成，下層平平無(wú)奇，呈土黃色；上層是乳白色，表面上鋪著無(wú)數(shù)片細(xì)細(xì)的“白金”，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。俯視“白金石頭”，上層高低不平，像卡通片里第三紀(jì)的冰河時(shí)代，兩邊高起的，是連綿起伏的冰山；中間那條溝，是神秘莫測(cè)的峽谷。高山和峽谷，冰天雪地，都閃爍著冰晶的光芒。
我把玩良久，認(rèn)為它是一塊稀世珍寶，所以把它珍藏起來(lái)，直到今天。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十八
在石頭的王國(guó)里，有許多大大小小美麗的石頭。我生活中常見(jiàn)的石頭有幾種。
鵝卵石。它是因?yàn)樾螤钕聩Z卵而得名。我家的花盆上和魚(yú)缸里，就有許多這樣大小不一像鵝卵一樣的石頭，有白的、黑的、青的等等各種顏色，摸上去涼涼的，很光滑，魚(yú)兒在上面游來(lái)游去。我問(wèn)媽媽它是怎么樣來(lái)的？媽媽說(shuō)：“這種石頭，原來(lái)也是又粗又大的山石，但經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年雨水的沖刷和彼此之間的相互碰撞，便成了一塊塊美麗剔透的鵝卵石?！?BR> 雨花石。它是一種天然瑪瑙石，也稱(chēng)幸運(yùn)石，它形狀各異、大小不等，五彩石紋像雨花而得名。它的顏色很漂亮，也很艷麗。紅的像紅豆、深紅的像瑪瑙。我有一塊綠色的雨花石，很奇特，透過(guò)亮光，它還能發(fā)出光芒。它也很光滑，一不小心，它就溜出我的手掌心了。
還有一種石頭，是媽媽桌上放的一塊綠色的石頭。它一點(diǎn)都不起眼，而且還很丑陋。媽媽用一個(gè)盤(pán)子裝滿水在泡著它。我問(wèn)媽媽這是什么石頭？為什么要用水泡著？媽媽說(shuō)：“這塊石頭啊，是媽媽從前去獨(dú)山的時(shí)候遇到的，因?yàn)樯仙奖容^累，在下山的時(shí)候一下滑了一跤，手正好按在這塊石頭上，看它周?chē)前咨?，中間是綠色的，當(dāng)時(shí)就很喜歡，就撿起來(lái)了，后來(lái)別人說(shuō)，這種石頭用水洗洗更漂亮，我一試真是的，所以回來(lái)就用水泡著，現(xiàn)在看上去是不是很漂亮??！”我一看還真是，中間那點(diǎn)綠都透著亮光呢。
這些石頭真奇妙??！
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十九
繪本《石頭湯》講的是和尚阿福、阿祿和阿壽，他們來(lái)到一個(gè)小村莊。這個(gè)村莊飽受饑荒、洪水和戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害，村里的人都不相信陌生人，甚至還會(huì)懷疑自己的鄰居。當(dāng)他們看到和尚們走進(jìn)村莊，于是躲進(jìn)家中，緊緊地關(guān)上了窗。和尚們?yōu)榱耸勾迕窨鞓?lè)起來(lái)，就拿了三塊石頭放在鍋里熬石頭湯，這個(gè)舉動(dòng)吸引了村民的好奇心。左鄰右舍們都紛紛地探出頭，想看看石頭湯到底是怎么煮的。村民們圍到了鍋旁邊，和尚們告訴他們，要加一些調(diào)料才能讓湯變得更美味，村民們紛紛拿出自家的東西，能拿什么就拿什么，能拿多少就拿多少。奇跡發(fā)生了，當(dāng)每一個(gè)人去付出的時(shí)候，下一個(gè)人就會(huì)付出更多。就這樣，湯里的料越來(lái)越豐富，聞著越來(lái)越香。村民們經(jīng)歷了煮石頭湯這件事，一個(gè)個(gè)都變得慷慨好施，快樂(lè)幸福。
這個(gè)故事讓我想到了，以前的自己就像故事中的村民一樣，小氣、不愿意和別人交流、更不愿意和別人分享，生活變得無(wú)趣乏味。讀了《石頭湯》后，我懂得了好的東西要和大家分享，我以后會(huì)把自己喜歡的圖書(shū)拿到班級(jí)和同學(xué)分享，做一個(gè)樂(lè)于分享的人。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇一
前些天，好朋友借給我一本書(shū)，名叫《石頭湯》。一看到書(shū)名就很奇怪，石頭能煮湯嗎?是怎么煮的?好朋友神秘地說(shuō)：“你自己看?！蔽覒阎鵁o(wú)限的遐想翻開(kāi)了這本書(shū)，誰(shuí)知，剛看一會(huì)兒就被這故事深深地吸引了。
故事是這樣的：以前，有一個(gè)村子的人們總是來(lái)去匆匆，但所做的事都是為自己，所以他們從來(lái)沒(méi)有感受到快樂(lè)。這一天，村里來(lái)了三個(gè)和尚，在了解情況后，這三位智者決定幫村民們找回快樂(lè)。他們通過(guò)煮石頭湯的方法，讓村民們知道什么是分享，什么是快樂(lè)，從未有的笑容在村民們的臉上綻放。
這個(gè)故事也讓我明白了快樂(lè)與幸福是如何得到的：你與別人分享多少，你為別人付出多少，其實(shí)，你也會(huì)從中獲得多少，甚至是更多，正如“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在分享與付出時(shí)，快樂(lè)與幸福也會(huì)隨之而來(lái)。小時(shí)候，媽媽總是讓我在吃糖果時(shí)分一些給別的孩子，那時(shí)的我總是有些不情愿，現(xiàn)在才知道，媽媽是在教我與人分享?？粗门笥训男δ槪业男囊彩翘鹈勖鄣?。
幸福是快樂(lè)的，是微笑的，是滿足的，而獲得這些就像煮石頭湯這么簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在，就請(qǐng)友好地伸出你們的手，讓笑容永遠(yuǎn)綻放在我們的臉上。
讀書(shū)筆記。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇二
一個(gè)傍晚，夕陽(yáng)瀉在地上，大地一片金黃。
說(shuō)完便把這塊石頭踢到了一邊。他踉踉蹌蹌的走向回家的路?；氐郊?，便倒頭大睡。妻子看他這樣整天游手好閑，不思進(jìn)取。便離開(kāi)了他。富人卻毫不在乎，吊兒郎當(dāng)?shù)倪^(guò)著一天又一天，每天在外面花天酒地，坐吃山空。
過(guò)了一年又一年，他父親留下來(lái)的家產(chǎn)全部沒(méi)有了，他從一個(gè)花花公子淪落成一個(gè)一無(wú)所有的街頭混混。整天沒(méi)吃的，吃了上頓沒(méi)下頓。他想過(guò)放棄。
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，天下著瓢潑大雨，他像往常一樣回家，只不過(guò)拉著一車(chē)糞，他這幾天吃的`很不好，吃別人扔的，在垃圾里撿的，所以今天他鬧肚子了，他把驢車(chē)停下來(lái)，可他處的位置正是一個(gè)下坡，他需要一塊石頭來(lái)絆住車(chē)，可在這個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，他到哪里去找啊。他到處亂摸，終于摸到了一塊，他急匆匆的卡在車(chē)輪上，去方便了。
他很感謝這塊石頭，便把它抱回了家，回家一看，這塊石頭有點(diǎn)面熟，一想，這不是被他踢到一邊的石頭嗎?他非常感激這塊石頭，便把它放在了床頭上。
從此，這個(gè)人戒了賭，每天努力的工作，在他努力拼搏下他恢復(fù)了以前的家產(chǎn)，日子過(guò)得一天比一天好。他沒(méi)有忘記那塊曾經(jīng)被他拋棄的石頭，是它讓他重新振作起來(lái)。他為石頭鑲上了金邊，呵護(hù)著這塊石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇三
今天看了一個(gè)叫“古頭湯”的故事，《石頭湯》讀后感。故事是講三個(gè)饑餓的士兵通過(guò)他們的聰明才智，使那些因飽受戰(zhàn)能而只顧自保，不愿意相信、不愿意接納任何人的村民那里獲得了豐富的食物，并教會(huì)了村民分享能使生活更美好的道理。從生活的角度，我學(xué)到的是人要學(xué)會(huì)分享，一個(gè)人能夠擁有的和創(chuàng)建的東西是有限的，而和周?chē)娜朔窒碜约何镔|(zhì)或精神的東西，這樣，很多人奉獻(xiàn)出了的東西在一起，就會(huì)創(chuàng)建出更加美好、讓人出乎意料的東西或事物來(lái)。這樣，每個(gè)人都會(huì)變得更快樂(lè)！從一個(gè)企業(yè)管理人的角度，我從士兵那里學(xué)到了關(guān)于怎樣讓你的員工能樂(lè)意齊心協(xié)力，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力負(fù)出。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇四
母愛(ài)就像是滂坡大雨中的一把傘，是寒冷中的一碗姜湯，是炎炎夏日的一縷清風(fēng)，是皚皚白雪中的一片溫暖，母愛(ài)是一份牽掛，是一份擔(dān)心，是母愛(ài)如海，母愛(ài)如水……。
一個(gè)偶然的時(shí)候，我想幫媽媽梳頭，于是我就小跑到媽媽身后，拉下皮筋。正當(dāng)我為媽媽梳的時(shí)候，一根白發(fā)在我眼前閃閃發(fā)光，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇阍趺从懈最^發(fā)呀？”這還不是因?yàn)槟悖屛也傩?，生怕你以后走彎路，這不，擔(dān)心得白發(fā)都有了。頓時(shí)，我愣住了，心想以后再也不要讓媽媽擔(dān)心了。眼眶濕潤(rùn)地說(shuō)：“嗯。我以后再也給你添堵了?！蓖砩纤X(jué)時(shí)，我一個(gè)人躲在被窩里，自己小聲地抽泣著，覺(jué)著很內(nèi)疚，每次都讓媽媽擔(dān)心，感覺(jué)非常對(duì)不起她。媽媽真的好偉大，受傷了照顧我，不開(kāi)心了安慰我，孩子開(kāi)心了她比得了大獎(jiǎng)還高興。她受傷了自己吃藥堅(jiān)持接送我上學(xué)，難過(guò)了沒(méi)有人訴說(shuō)。
對(duì)母親這兩個(gè)字理解很深刻，擔(dān)起的責(zé)任也很大，當(dāng)時(shí)我看到她頭上那跟白發(fā)的時(shí)候，我心里就滿是內(nèi)疚，媽媽我愛(ài)你！
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我愛(ài)石頭小學(xué)生篇五
星期天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，爸爸媽媽帶我到南湖公園踏春游玩，媽媽坐在樹(shù)陰下看書(shū)，爸爸拉這我的小手到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我忽然眼前一亮：“好漂亮的石頭呀！”有的像小魚(yú)，有的像書(shū)本，有的像梅花樹(shù)，有的像一座豐碑，有的還像一個(gè)美女頭呢?！笆^為什么這么漂亮呀？”我好奇的問(wèn)。爸爸給我解釋道：“億萬(wàn)年前，石頭家族有三兄弟：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。巖漿巖是巖漿活動(dòng)，侵入，冷凝固結(jié)而成的巖石；沉積巖是巖漿巖、古老的沉積巖風(fēng)化后經(jīng)水力搬運(yùn)沉積固結(jié)而成的；變質(zhì)巖經(jīng)低溫蝕變而成的巖石。土是抗風(fēng)化力較弱的巖石接受強(qiáng)風(fēng)化后的.產(chǎn)物，可以經(jīng)過(guò)水力搬運(yùn)到低洼處，也可以殘留在原地……”
聽(tīng)了爸爸的介紹，我一下子對(duì)石頭充滿了興趣。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的觀察和爸爸的介紹、查各種資料我對(duì)石頭可以說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)所不知的人，不信就聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧。
石頭很有用的喔，可以說(shuō)在我們的生活中無(wú)處不在，超市里琳瑯滿目的寶石、鉆石都是石頭的一種。它們美化了我們的生活，使漂亮的人更加漂亮，使不漂亮的人也漂亮，它們就像是點(diǎn)綴在夜空中的一顆顆明星。還有我們身上戴的金啊、銀啊，都是礦石里中提煉出來(lái)的，寶石、玉石也是一種特殊的石頭喔。石頭在我們的生活中也很常見(jiàn)呀，像我們家外墻貼的石頭，就是沉積巖的一種：頁(yè)石，常用作建筑裝飾材料。還有我們的大理石餐桌，黑晶石的櫥柜臺(tái)等。
在所有的石頭中，最有科學(xué)價(jià)值的就是沉積巖了，因?yàn)樗覍?shí)記錄了自然的變遷，它每沉積一層就像我們每讀一本書(shū)一樣，記錄了一段真正的故事，沉積巖的身體里還用大量的化石，這為科學(xué)家們探索自然提供了寶貴的資料。
?。∈^可真神奇呀，神奇的形成，神奇的外形，神奇的用途！我喜歡這神奇的石頭，等我長(zhǎng)大了要進(jìn)一步地了解石頭，讓石頭更加豐富我們的生活。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇六
從我們家到桃花峪有二十多里的路程。這一次，爸爸帶我沿著新修的環(huán)山路快樂(lè)地向桃花峪出發(fā)。冬天的威力可真大呀！就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把路兩旁綠化帶郁郁蔥蔥、繁花似錦的景色，幾天就變成了一片蕭條。
到了桃花峪，更顯得一片荒涼。樹(shù)枝上掛著幾片零零星星的殘葉，孤零零地守望著遠(yuǎn)處的泰山，寒風(fēng)一吹，就像一個(gè)個(gè)降落傘飄然而下。地上鋪滿了厚厚的落葉，為樹(shù)根蓋上一層厚厚的'棉衣。我們快步走下坡，看到溝底疊放著一塊塊又大又重的石頭，千奇百怪、各式各樣。爸爸細(xì)心的挑選著每一塊石頭，把好看的、自己喜歡的都撿出來(lái)放在一邊。我看到爸爸挑選的石頭上都鑲著美麗的圖案：有的像桃子，我把它叫仙桃；有的橫著看像個(gè)元寶，豎著看就像我國(guó)的寶島——臺(tái)灣；有的像一只青蛙蹲在那里，躍躍欲跳；還的有像老人……。
就在我閑著沒(méi)事的時(shí)候，看見(jiàn)遠(yuǎn)處明晃晃的，不知為何物？我快步跑過(guò)去一看，原來(lái)是小河的水結(jié)冰后反射的太陽(yáng)光呀！我用力在冰上一跺，“咔嚓”一聲，冰碎了，我撿了幾塊，盡情的玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)?yè)焓^的人也多了起來(lái)。大家都在撿著自己喜愛(ài)的石頭，并且一邊撿一邊大聲地議論著：這個(gè)像……那個(gè)像……。我也丟下手里的冰塊，跑過(guò)去加入到撿石頭的行列。大的我搬不到，我就專(zhuān)門(mén)挑小石頭撿。我竟然也撿到一塊像恐龍的小石頭，心里甭提有多高興了！
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇七
今天，媽媽送我一塊石頭。
我的到這塊石頭后，立即上網(wǎng)搜索，得知這塊石頭屬于沉積巖，我繼續(xù)往下看，原來(lái)沉積巖這一類(lèi)石頭是由侵蝕的沉積物經(jīng)過(guò)河水的搬運(yùn)作用沉積于低處，最后固結(jié)成石頭。
媽媽送給我的這塊石頭，體型雖小，但卻有3、4斤重，用手輕輕撫摸，覺(jué)得滑滑的，冷冰冰的。它的身上長(zhǎng)著白色的花紋，有的是線條，有的是塊狀，其它的地方全是青藍(lán)色。
乍一看，這塊長(zhǎng)條形的石頭沒(méi)什么特別的，但是仔細(xì)一觀察，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，在石頭上有一塊白色的花紋，它酷似一條騰飛的小龍，我猜測(cè)，這應(yīng)該是在幾千萬(wàn)年前的恐龍時(shí)代一只剛出生的小龍，還沒(méi)來(lái)得及享受好的生活，就碰到了隕石撞擊地球，頓時(shí)，巖漿從地殼下噴發(fā)出來(lái)，小龍?jiān)谒查g被巖漿吞噬，漸漸的，大地恢復(fù)平靜，巖漿慢慢冷卻，小龍的骨架也隨著那些沉積物融入了這塊石頭里，形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，這塊石頭原本生活在黃龍溪，那年暑假，我們?nèi)胰巳S龍溪玩，我、哥哥、妹妹下在河里玩耍嬉戲的時(shí)候，媽媽則在河邊尋找一些可心的石頭，準(zhǔn)備帶回家放在魚(yú)缸里，后來(lái)，我回家就發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里又多了一塊新石頭。
媽媽說(shuō)，在她眼里，這塊石頭絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的，上面既有可愛(ài)的小龍，又有乘風(fēng)破浪的帆船，還有奇形怪狀的英文字母，所以他超級(jí)喜歡這塊石頭。我在想：要是媽媽沒(méi)有把這塊石頭撿走，那它現(xiàn)在會(huì)在哪兒呢?有可能被其他的人撿走了，也有可能被用做公司大樓的奠基石了，還有可能隨著河水的不斷沖撞，慢慢的漂流到別的地方……每個(gè)石頭都有它獨(dú)特的性格，每個(gè)塊石頭都有屬于自己的故事，我喜歡媽媽送給我的這塊奇妙的石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇八
《石頭湯》是凱迪克大獎(jiǎng)得主瓊·穆特的代表作，也是二零零七年度全國(guó)十佳童書(shū)之一。
這本書(shū)主要寫(xiě)了阿福、阿祿、阿壽三個(gè)和尚來(lái)到了一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人和自己的鄰居。雖然，村民們辛勤勞作，卻只顧自己，從來(lái)都不快樂(lè)。和尚們?yōu)榱耸勾迕駛冋嬲目鞓?lè)起來(lái)，于是用煮石頭湯的方法，讓村民們一個(gè)個(gè)的出來(lái)看怎么煮石頭湯，前面幾個(gè)人付出的很少，但是后面的人付出得越來(lái)越多，湯里不知不覺(jué)的香了許多。也讓村民們明白了付出越多，回報(bào)越多的道理。同時(shí)，也明白了要分享，才快樂(lè)。
當(dāng)我關(guān)上書(shū)思考時(shí)，我深深地感受到了分享使人更加富足、快樂(lè)。我會(huì)把我的書(shū)籍借給同學(xué)閱讀，分享書(shū)中的快樂(lè)，其實(shí)幸福就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單。
如果我們之間多一些分享就好了。我記得我們學(xué)了一篇課文，叫《橋之思》這篇課文告訴我們的道理是人與人之間，應(yīng)該多一些尊重、諒解、關(guān)注和信任。如果這個(gè)道理多一個(gè)分享就好了。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇九
冬天去了，春天來(lái)啦!每天這個(gè)時(shí)候，小河里的水不再有冰封，廣闊的大地也不再單調(diào)無(wú)味了。春姑娘那輕巧的腳步慢慢地向我們走來(lái)，她將許多迷人的禮物都送給了我們。
早春的二月份，當(dāng)所有的花兒還在沉睡中，沒(méi)有蘇醒時(shí)，美麗的迎春花已經(jīng)展開(kāi)小巧玲瓏的一堆堆誘人的花瓣兒。它們是黃色的，而且黃的精致，黃的讓人喜愛(ài)，每當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的時(shí)候，它們就像一片片特別的小金葉。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，迎春花也會(huì)伸出許多迷人的綠枝，吐著即將開(kāi)花的綠芽，在微風(fēng)中搖擺著各種各樣的身姿，驕傲地向我們報(bào)告春天來(lái)臨的好消息。
瞧，綠油油的小草，已經(jīng)睡醒的柳樹(shù)，帶有美麗的桃花，不甘落伍的櫻花都跑出來(lái)啦!看著這些大自然美麗的景色，我的心里是別提多開(kāi)心了。每當(dāng)?shù)搅酥形?，太?yáng)公公也樂(lè)呵呵地向我們打招呼：“小朋友，大家好，今天陪我玩會(huì)吧!”有了太陽(yáng)公公的陪伴，我們感到很溫暖。而且有了太陽(yáng)公公的陪伴，周?chē)ú輼?shù)木也非常燦爛，更加迷人。
春天是我最喜歡的季季，不令不熱，而且外面的空間總是那么清晰宜人，周?chē)沫h(huán)境也是煥然一新，在這個(gè)時(shí)候，我和小伙伴們都喜歡一起去跑步，打鬧著玩兒，有時(shí)也會(huì)惹媽媽生氣。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)非?？蓯?ài)的季節(jié)，我想大聲地說(shuō)：“美麗的春天啊，我很愛(ài)你!”
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十
秋天到了，天高云淡，大雁正往南方飛，它們的隊(duì)伍一會(huì)兒變成“一”字行，一會(huì)兒變成“人”字形。
一陣涼爽的西風(fēng)吹來(lái)，枯葉紛紛落下，就像是一群仙女從天堂灑下一片片花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)又隨風(fēng)飄去。菊花開(kāi)了，它們就像一個(gè)個(gè)頭頂菊花的仙女，從天而降，美如天仙。
果園里又紅又大的蘋(píng)果，又香又甜的梨子和又彎又香的香蕉……美味極了！
秋天我愛(ài)你！
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十一
古人云：“書(shū)為師，多拜多得識(shí)!”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界。”從古至今人們都把書(shū)當(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了!
我讀書(shū)很雜，只要是書(shū)我都會(huì)拿來(lái)翻翻，雖然讀書(shū)廣泛，但我也有自己最喜歡的書(shū)，如名著，我最?lèi)?ài)《水滸》、三國(guó)》;小說(shuō)，我喜歡《福爾摩斯》;漫畫(huà)，我愛(ài)看《名偵探柯南》;史書(shū)，我覺(jué)得《史記》最好;詩(shī)歌，我覺(jué)得《九日詩(shī)選》為佳。
水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀了《三國(guó)》時(shí)，似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì)，讓我更愛(ài)讀書(shū)。
每當(dāng)我拿起一本書(shū)就忘記了時(shí)間在走。有一次，我去西北書(shū)城看書(shū)，媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買(mǎi)點(diǎn)面條，我一踏進(jìn)書(shū)城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門(mén)，媽媽見(jiàn)我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評(píng)了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書(shū)”呢。
好書(shū)是良師益友，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。
我們要愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
作文二：我愛(ài)讀書(shū)。
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的'真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十二
我喜歡各種各樣的石頭，因?yàn)槊繅K石頭除了外形有些特點(diǎn)外，底紋還透出許多形狀各異的圖像。人們?cè)谄肺栋淹孢^(guò)程中，隨著心態(tài)，想象力，觀察角度的不同，石頭底紋的形象也不盡相似，給人無(wú)盡的遐想。
我喜歡石頭的原因說(shuō)來(lái)也很偶然。有一次我和爸爸逛花鳥(niǎo)時(shí)常時(shí)，在石頭攤上買(mǎi)了一顆晶瑩剔透的水晶石。我好奇的玩了幾天，因當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的美，過(guò)后也不太留意，酒吧拿了水晶石弄丟了。不久后的一個(gè)星期六，我看到了中央電視臺(tái)的“鑒寶”節(jié)目正在鑒別寶石，專(zhuān)家們介紹了關(guān)于石頭的一些知識(shí)，其中有石頭的構(gòu)成，來(lái)歷，紋路的鑒賞方法等，我才知道，石頭的美是經(jīng)過(guò)大自然千百年的沖刷，洗條而成，小小的石頭除了外表好看外，還蘊(yùn)含了很多科學(xué)知識(shí)。于是我開(kāi)始留意這方面的外書(shū)籍，認(rèn)真閱讀，也開(kāi)始觀察和尋找一些好看的石頭。
爸爸知道我有這方面的愛(ài)好后，帶我到良鳳森林公園，柳州，桂林等地的奇石館參觀，我也借此機(jī)會(huì)學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的知識(shí)。比如：桂林著名的風(fēng)景點(diǎn)之一“九馬畫(huà)山”就是一塊大奇石，石壁上的紋路透出九匹奔騰的馬匹。乘船觀景過(guò)程中，隨著角度變化，馬匹的形狀也不斷變化，九匹馬兒時(shí)而回頭觀望，時(shí)而抬頭狂奔，時(shí)而撕叫歡呼……變幻莫測(cè)，美不勝收!除了大奇石外，那些小的像手指的石頭也有值得留戀的美。我經(jīng)常在建筑工地丟棄的鵝卵石中尋找一些奇形怪狀的石頭。一塊褐色的豬肝，一塊似“心”形，還有一塊底紋酷似山羊，都很漂亮。
石頭都是大自然的杰作，我常常仔細(xì)觀察石頭中透出的一山一木，一草一木。大自然的每一塊石頭都會(huì)給我許多美的感受。我喜歡石頭，更喜歡石頭文化。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十三
孩子，當(dāng)初我故意把條石扔到河心深處，你可別怪我。讓你尋找條石，是為了讓你多走走，多運(yùn)動(dòng)，三年里你肯定會(huì)把自己的腿醫(yī)治好，這樣不僅你的腿好了，你還會(huì)收獲到，堅(jiān)持不懈帶給你美好品質(zhì)，看看在三年中你每一天都到河灘去看看，去找一找，是多么大的力量催促著你去尋找著那塊條石啊。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十四
記得那天，我剛從大伯伯家里拜完年回來(lái)，爺爺就說(shuō)帶著我們?nèi)ノ莺蟮纳缴蠐焓^玩，我就高興地蹦了起來(lái)。在一路上，我們就一邊欣賞沿途的景色，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了目的地。
真是不看不知道，看了之后真是讓我大開(kāi)眼界啊。后山上的'這些石頭真是千姿百態(tài)，妙趣橫生，就如同一幅幅美麗的圖畫(huà)，如果不是親眼看到的話，還真是讓人難以相信??！那些石頭有的像青蛙，沉浸在清涼的溪水中，享受著陽(yáng)光浴；有的像寵物狗，睜著水靈靈的眼睛，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，好像在歡迎著我們的到來(lái)；有的體形巨大，像一個(gè)娃娃；有些石頭細(xì)如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光……這些石頭有綠、有紫、有藍(lán)、有白，讓我看得眼花繚亂。此時(shí)的我早已壓抑不住自己那欣喜的心情，口袋里、手心上，都已裝潢了各種不同的石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十五
作文課上，老師拿來(lái)了三塊石頭。有同學(xué)就問(wèn)老師：“你拿石頭干什么。”老師沒(méi)回答。我就想這還用問(wèn)，既然是作文課，拿了石頭肯定是讓我們寫(xiě)作文用的。
這三塊石頭顏色不一樣，有青色的，白色的，黑色的，共三種顏色。我觀察的是白色的石頭，因?yàn)榘咨^好象是玉石，但是這可能是我想象的吧。老師告訴我們：如果幸運(yùn)的話，有些石頭里面有金子。我們就爭(zhēng)著要石頭，想從里面找到金子。老師說(shuō)：“我是說(shuō)金礦石里面有金子，這里面沒(méi)有，別老想著金子呀什么的?！甭?tīng)了老師的話，我們才安靜下來(lái)。
這塊白石頭是橢圓的，據(jù)同學(xué)們推測(cè)，它是從鸛河橋下面撿來(lái)的。我忽然發(fā)現(xiàn)這塊石頭好像是半塊的，就問(wèn)老師：“為什么這塊石頭是半塊兒的?”老師說(shuō)：“它可能是在水里滾動(dòng)時(shí)撞的。”我又問(wèn)老師：“石頭在水里面是沉在水底還是浮在水面上?”老師回答：“肯定是沉在水底?！蔽疫€有好多好多問(wèn)題想問(wèn)老師，老師說(shuō)：“別問(wèn)了，直接問(wèn)石頭吧，石頭能告訴你很多你想知道的答案?！?BR> 石頭會(huì)回答我的問(wèn)題，不可能吧，我滿腦子的疑問(wèn)。可是我再仔細(xì)看一下旁邊的同學(xué)，他們都一個(gè)個(gè)瞪著石頭，不知道在想什么。難道他們?cè)趩?wèn)石頭，在心里問(wèn)石頭問(wèn)題，石頭在悄悄地告訴他們問(wèn)題的答案。我就帶著我的問(wèn)題對(duì)著著石頭看，我想，一會(huì)兒石頭會(huì)告訴我很多很多的答案，這可能就叫石頭會(huì)說(shuō)話吧。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十六
今日，我取得了一本雜志期刊，打開(kāi)文件目錄，一篇文章的題型吸引住了我的留意，我對(duì)著頁(yè)數(shù)打開(kāi)了。
文章內(nèi)容的題型叫《石頭湯》，小故事是那樣的：有三個(gè)和尚各自叫阿牛、阿祿、阿壽，她們又饑又渴，趕到了一個(gè)村子，群眾們都不肯給他食材，她們便拾起三塊石塊放入鍋中說(shuō)能夠熬湯，群眾都來(lái)收看，因此，僧人們就東向家關(guān)鍵點(diǎn)食物，西家關(guān)鍵點(diǎn)調(diào)料。最終，石頭湯在大伙兒的分享下熬成了，大伙兒歡歌笑語(yǔ)，感受來(lái)到分享的開(kāi)心。
念完本文，我不由自主地臉發(fā)紅了，由于我想起了上周的事兒：那一天，母親買(mǎi)來(lái)一盒我最喜歡的蠟筆，我一拿起砭陀罷不能，此刻，表妹來(lái)我們家了，要了解，她但是十足的粗暴，看到什么就將哪些萬(wàn)劫不復(fù)，我正想將蠟筆藏起來(lái)，她就趕到我眼前了，此次，她]有將我的蠟筆萬(wàn)劫不復(fù)，只是要我分她兩根，我竟小家子氣地將蠟筆搶回，還對(duì)表妹痛罵。如今想一想真不應(yīng)該。也有一次，在考時(shí)，同學(xué)的鋼筆水少了，他向我借鋼筆，我搖了擺頭，考試報(bào)名時(shí)間來(lái)到，他只有將雪白雪白的試卷交了上來(lái)，不良影響顯而易見(jiàn)。
念完本文感觸頗深，原先分享那么開(kāi)心，設(shè)想一下，我假如將蠟筆分到表妹，那n一份開(kāi)心將變?yōu)槎蓍_(kāi)心；我假如將鋼筆出借同學(xué)，那n他將考出好成績(jī)。
開(kāi)心根據(jù)分享就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，煩惱根據(jù)分享就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，分享便是一種開(kāi)心，讓我們記住這一大道理，一起和別人分享吧！
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十七
兩年前的一個(gè)星期日，我在家里無(wú)聊，爸爸說(shuō)有一個(gè)地方特好玩，問(wèn)我要不要去，我答應(yīng)了。
到了那里，原來(lái)是一條小溪。我最喜歡挖岸邊的土了，因?yàn)榭梢杂眯′z頭和小鏟子挖“水渠”，并讓水將沙土沖積到出口形成“人工三角洲”。我挖了大概20厘米深的時(shí)候，突然碰到了一個(gè)硬硬的東西，我猜又是普通的石頭，就把旁邊的土挖掉，準(zhǔn)備把石頭也挖出來(lái)，但是挖了一道深坑，石頭還沒(méi)出來(lái)。我累了，坐在旁邊休息了一會(huì)，這時(shí)渠里的水也慢慢變清了，我突然看到剛才挖的那“石頭”是一塊白白的東西，噢！又有人不愛(ài)護(hù)環(huán)境，把瓷片扔到水里吧？我又來(lái)了興趣，繼續(xù)挖了大概半小時(shí)，終于出土了，我又用小鏟子把它鏟上來(lái)，這時(shí)我詫異地喊了一聲，發(fā)現(xiàn)這不是什么瓷片。爸爸過(guò)來(lái)了，告訴我是一塊“白金石頭”！
這塊石頭有拳頭大小，由兩層不同的石質(zhì)構(gòu)成，下層平平無(wú)奇，呈土黃色；上層是乳白色，表面上鋪著無(wú)數(shù)片細(xì)細(xì)的“白金”，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。俯視“白金石頭”，上層高低不平，像卡通片里第三紀(jì)的冰河時(shí)代，兩邊高起的，是連綿起伏的冰山；中間那條溝，是神秘莫測(cè)的峽谷。高山和峽谷，冰天雪地，都閃爍著冰晶的光芒。
我把玩良久，認(rèn)為它是一塊稀世珍寶，所以把它珍藏起來(lái)，直到今天。
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十八
在石頭的王國(guó)里，有許多大大小小美麗的石頭。我生活中常見(jiàn)的石頭有幾種。
鵝卵石。它是因?yàn)樾螤钕聩Z卵而得名。我家的花盆上和魚(yú)缸里，就有許多這樣大小不一像鵝卵一樣的石頭，有白的、黑的、青的等等各種顏色，摸上去涼涼的，很光滑，魚(yú)兒在上面游來(lái)游去。我問(wèn)媽媽它是怎么樣來(lái)的？媽媽說(shuō)：“這種石頭，原來(lái)也是又粗又大的山石，但經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年雨水的沖刷和彼此之間的相互碰撞，便成了一塊塊美麗剔透的鵝卵石?！?BR> 雨花石。它是一種天然瑪瑙石，也稱(chēng)幸運(yùn)石，它形狀各異、大小不等，五彩石紋像雨花而得名。它的顏色很漂亮，也很艷麗。紅的像紅豆、深紅的像瑪瑙。我有一塊綠色的雨花石，很奇特，透過(guò)亮光，它還能發(fā)出光芒。它也很光滑，一不小心，它就溜出我的手掌心了。
還有一種石頭，是媽媽桌上放的一塊綠色的石頭。它一點(diǎn)都不起眼，而且還很丑陋。媽媽用一個(gè)盤(pán)子裝滿水在泡著它。我問(wèn)媽媽這是什么石頭？為什么要用水泡著？媽媽說(shuō)：“這塊石頭啊，是媽媽從前去獨(dú)山的時(shí)候遇到的，因?yàn)樯仙奖容^累，在下山的時(shí)候一下滑了一跤，手正好按在這塊石頭上，看它周?chē)前咨?，中間是綠色的，當(dāng)時(shí)就很喜歡，就撿起來(lái)了，后來(lái)別人說(shuō)，這種石頭用水洗洗更漂亮，我一試真是的，所以回來(lái)就用水泡著，現(xiàn)在看上去是不是很漂亮??！”我一看還真是，中間那點(diǎn)綠都透著亮光呢。
這些石頭真奇妙??！
我愛(ài)石頭小學(xué)生篇十九
繪本《石頭湯》講的是和尚阿福、阿祿和阿壽，他們來(lái)到一個(gè)小村莊。這個(gè)村莊飽受饑荒、洪水和戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害，村里的人都不相信陌生人，甚至還會(huì)懷疑自己的鄰居。當(dāng)他們看到和尚們走進(jìn)村莊，于是躲進(jìn)家中，緊緊地關(guān)上了窗。和尚們?yōu)榱耸勾迕窨鞓?lè)起來(lái)，就拿了三塊石頭放在鍋里熬石頭湯，這個(gè)舉動(dòng)吸引了村民的好奇心。左鄰右舍們都紛紛地探出頭，想看看石頭湯到底是怎么煮的。村民們圍到了鍋旁邊，和尚們告訴他們，要加一些調(diào)料才能讓湯變得更美味，村民們紛紛拿出自家的東西，能拿什么就拿什么，能拿多少就拿多少。奇跡發(fā)生了，當(dāng)每一個(gè)人去付出的時(shí)候，下一個(gè)人就會(huì)付出更多。就這樣，湯里的料越來(lái)越豐富，聞著越來(lái)越香。村民們經(jīng)歷了煮石頭湯這件事，一個(gè)個(gè)都變得慷慨好施，快樂(lè)幸福。
這個(gè)故事讓我想到了，以前的自己就像故事中的村民一樣，小氣、不愿意和別人交流、更不愿意和別人分享，生活變得無(wú)趣乏味。讀了《石頭湯》后，我懂得了好的東西要和大家分享，我以后會(huì)把自己喜歡的圖書(shū)拿到班級(jí)和同學(xué)分享，做一個(gè)樂(lè)于分享的人。