讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對所讀內容和作者觀點的簡單總結、評價和感悟。讀后感可以幫助我們更好地理解和吸收閱讀材料，提高閱讀體驗，同時也可以培養(yǎng)我們的思考、表達和寫作能力?；蛟S我們讀完這本書后，可以寫一篇讀后感來分享我們的想法和感受。5.我們在撰寫讀后感時，應該注重哪些方面的內容和表達方式？以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望對大家的寫作有所幫助。
ufo之謎讀后感篇一
《人類未解之謎》是一部科學著作，也是一部教育精品，里面介紹了各種奇人、各種目前還存在的怪物和現(xiàn)實生活中存在的科學理念、科學發(fā)現(xiàn)，大家可以學著做一做，在毛骨悚然中體會到科學的神奇和威力吧！我現(xiàn)在就介紹其中的一種——木乃伊。
發(fā)現(xiàn)往往要比解答容易的多。比如說，茫茫宇宙是否存在著智慧生物？恐龍是怎樣滅絕的？人類失蹤之謎，人體自燃現(xiàn)象等。這些謎在很早以前就已被發(fā)現(xiàn)，不過現(xiàn)在也尚不能從科學的角度來判斷它，所以我們不但要在眾說紛紜的科學界里進行大膽探索，更要給未解之謎們畫上一個圓滿的句號，走進向我們敞開的奧秘之門。
ufo之謎讀后感篇二
我們居住的地球神秘而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地無不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象。這本書讓我了解了神秘莫測的星球、廣闊神奇的陸地、疑霧重重的'水域、變幻無常的氣象。
我特別喜歡的是神秘的極光！
在南北兩極附近的高空，夜間常會出現(xiàn)一種奇異的光。其色彩斑斕，有紫紅色，有玫瑰紅，有橙紅色，也有白色和藍色；其形狀也是千差萬別：有的像空中飄舞的彩帶，有的像一團跳動的火焰，有的像帷幕，有的像柔絲，有的像巨傘。這種大自然的“火樹銀花不夜天”的景象就是極光?？茖W家們認為，極光的形成與地球磁場以及太陽的輻射有關。當太陽黑子發(fā)出高能質子和電子到達地球時，受地球磁場的影響，大部分進入南極和北極地區(qū)在下降過程中會碰撞高層大氣原子。大氣原子受力會發(fā)出閃耀的光輝，由此形成極光。
這本書讓我開闊視野，擴大了知識面。它幫助我對地球上的未知領域有了一定的了解，我會將其當成探索的動力，在思考與求知中走向未來！
ufo之謎讀后感篇三
這幾天，我在班里面借了一本非常好看的書， 這本書的名字叫做《ufo未解之謎》，我高興極了！心里想這本書的內容一定會非常豐富，并且這一本《ufo未解之謎》是青少年學生課外閱讀叢書。我看了這本書的目錄真是令人驚奇、有趣、恐怖。我看的愛不釋手。
我小心翼翼地翻開那書，我很快就被里面豐富多采的內容吸引住了。這本書上講了許許多多關于天外來客的故事。還有著全球各地不同地區(qū)的ufo出現(xiàn)的時間和地點。
下面我就拿一個故事來說說好了吧！
20xx年11月6日晚上8點整的時候，武昌的上空的云層中出現(xiàn)了一個綠色的不明飛行物，這個飛行物呈橢圓形，懸浮在云層中，周圍有光影。它的光線能照到地下面去。
合上了這本課外書，我陷入了沉思，世界上還可能有別的天外來客嗎？那個不明飛行物又來自哪個星球的呢？這個不明飛行物讓我們人類解不開的這個物體的來源于哪個地方。
讀完了這本《ufo未解之謎》的書，讓我明白到了無論是在地球上，還是在宇宙的太空里，無論是微觀世界，還是宏觀的世界里都會有許許多多的未解之謎，它們需要我們去好好學習科學的文化知識，需要我們人類去努力地攀登科學的高峰來一一解開這些未解之謎，這大概也是我們上學的一個重要意義吧！
ufo之謎讀后感篇四
這本書講述的是在地球的七大洲中所出現(xiàn)的令人匪夷所思之事。有令人渾身起雞皮疙瘩的死神島之謎，有令人甚感驚奇的魔鬼的腳印之謎，最讓我感到驚奇而害怕的是沙地吃人之謎。
真是大千世界，無奇不有。這一切我聞所未聞之事，卻在書上展現(xiàn)了出來。我能夠想到，此時此刻，全世界有多少科學家真在研究這些大自然的奧秘……雖然現(xiàn)在的`科學技術還不足以破解這些令人疑惑的謎團，但在科學技術極速飛躍的當代，可以說一切皆有可能。也許在下一代科學家中，就有能夠揭開謎底的人。我希望我也能有幸參與其中，為探索大自然之謎獻出自己的力量。
所以，兒時的學習非常重要，不然再大的夢也是枉然。為了自己的理想、祖國的明天，我將努力學習，掌握必須的科學文化知識，到那時，我談不上一定可以，但肯定會奮力去破解“未解之謎”，使它終成為為“已解之謎”
ufo之謎讀后感篇五
我在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本特別有趣的書，封面上寫著“中國孩子最想解開的1001問”。我好奇地打開書的第一頁，它好像是一個大大的磁鐵把我緊緊吸引住了，于是就央求媽媽給我買了一本。
讀完這本書后，讓我懂得了保護環(huán)境、愛護地球家園已成為我們每個人不可推卸的責任。為了我們的美好明天，請大家行動起來——保護我們自己唯一生存的家園吧！
ufo之謎讀后感篇六
除了地球之外，還有別的適合生命存在的星球嗎？地球上的人類是宇宙中獨一無二的嗎？除了地球，還有適合人類生活的星球嗎？科學家們一直苦苦探索著這些問題。帶著好奇心，我翻開了《ufo未解之謎》這本書。
看完這本厚厚的書后，我思緒萬千、心情澎湃。以前我是不可能相信世界上真的有外星人的存在，什么阿凡達、長江七號等都是電影虛構的。但是現(xiàn)在我相信，在浩瀚的宇宙一定有外星人存在。
ufo是不明飛行物的英文簡稱，從19世紀以來，ufo像“幽靈”一樣，出現(xiàn)在地球的領空。你一定聽說過麥田怪圈吧？在俄羅斯南部地區(qū)一塊成熟的大麥田中出現(xiàn)了四個圓圈，圓圈中的莊稼被以順時針的方向削平，這四個圓圈中最大的直徑有20米，其余三個直徑分別是3-5米，在最大的圓圈中心還發(fā)現(xiàn)一個深20厘米的洞，洞面光滑?？茖W家們排除了是人為的，猜測這是外星人的所為，是飛碟降落地面的痕跡。在這讓我想起了以前英國也出想過類似的麥田圖案，雖然兩個英國人后來宣布這是他們的所謂，但并未讓科學家們信服。
這本書還講述了大量的人類接觸到外星人的神秘的記錄。在我國的黑龍江鳳凰山就有人接觸到不明物體，他叫孟照國，當他發(fā)現(xiàn)ufo后，前去探個究竟，卻發(fā)生了奇怪的現(xiàn)象。當他靠近那個巨大的、白色的、像蝌蚪一樣形狀，長約150米的物體時，它發(fā)出了刺耳的尖叫聲，他的身上開始發(fā)麻，無法靠近。后來他拿著望遠鏡查看時，被外星人用強光打中了眉心，據(jù)專家診斷，他的眉心確實有深度高溫灼傷。
由此看來，在我們研究外太空的同時，外星人也在研究我們，外星人最長傳達的訊息都是環(huán)保和和平的問題，這確實在我們地球上目前最關注的問題。隨著科學的發(fā)展，我相信神秘的ufo之謎最終將被揭開，我期待著這一天的到來。
ufo之謎讀后感篇七
不久前，我讀了一本《人類未解之謎》這本書。這本書看起來不怎么樣，可一認真看真是太有意思了。上面大體是講人類還無法理解，無法解釋的現(xiàn)象和事。
這本書真是太有意思了，不知道的人還以為是科幻書呢！其實這書上寫的每一事都是真實的。這書上寫的是讓你產生無限的興趣，讓你對這本書愛不釋手。
這本書最有意思的是講埃及金字塔里的奇特東西，說這個東西像電視一樣，居然還有天線，有人說是外星通訊器，還有人說是外星人給埃及人的禮物，反正有許多不切實際的`說法。金字塔是古代埃及人建的，可是里面怎么會有這種東西呢？這真是搞不懂。這里還講了沙俄的黃金消失之謎，動物的復仇等，許多有趣的事。
有時我看這本書都忘了時間。這書教會了我學會探索新鮮事物。自己不得是一要弄懂。這本書上講的事無論誰看了都會感到有趣和納悶。讓人有無限的樂趣，同時也讓人開闊視野，讓你知道自己不知道的事。真是有趣至極！
ufo之謎讀后感篇八
徐星如書里令我有深刻印象的故事是奇怪的“蜥蜴人”書上寫道：蜥蜴人出現(xiàn)在美國南卡羅萊納洲出現(xiàn)，他們身高2米有余，身體是綠色的，眼睛是紅色的，因為這種生物身體像蜥蜴，所以被稱為蜥蜴人，他們奔跑速度可達每小時65公里以上，可想而知是多么的快，他會飛也會跑。
善于奔跑，他把汽車當作怪物，常常攻擊汽車，對汽車進行出其不意掩其不備的攻擊，在夜晚活動，許多住在美國南卡羅萊納洲的人都見過他，聽說過他，只有少部分的`人不知道。
嘔！這可真是可怕呀！這本書讓我知道：人類雖然是最聰明的地球生物，可是，人類也不明白許多道理，不知道某些生物，分析不出許多謎團。雖然人類有許多謎團至今沒有解開，但是我相信，總有一天，這些謎團會一個一個的被人類解開，被人類一個一個了解，揭開神秘的面紗，就會有新的面貌，至少我相信會解開的。因為人類是聰明的生物！
ufo之謎讀后感篇九
這幾天，我在班里面借了一本非常好看的書，這本書的名字叫做《ufo未解之謎》，我高興極了！心里想這本書的內容一定會非常豐富，并且這一本《ufo未解之謎》是青少年學生課外閱讀叢書。我看了這本書的目錄真是令人驚奇、有趣、恐怖。我看的愛不釋手。
我小心翼翼地翻開那書，我很快就被里面豐富多采的內容吸引住了。這本書上講了許許多多關于天外來客的故事。還有著全球各地不同地區(qū)的ufo出現(xiàn)的時間和地點。
下面我就拿一個故事來說說好了吧！
2001年11月6日晚上8點整的時候，武昌的上空的云層中出現(xiàn)了一個綠色的不明飛行物，這個飛行物呈橢圓形，懸浮在云層中，周圍有光影。它的光線能照到地下面去。
合上了這本課外書，我陷入了沉思，世界上還可能有別的天外來客嗎？那個不明飛行物又來自哪個星球的呢？這個不明飛行物讓我們人類解不開的這個物體的來源于哪個地方。
讀完了這本《ufo未解之謎》的書，讓我明白到了無論是在地球上，還是在宇宙的太空里，無論是微觀世界，還是宏觀的世界里都會有許許多多的未解之謎，它們需要我們去好好學習科學的文化知識，需要我們人類去努力地攀登科學的高峰來一一解開這些未解之謎，這大概也是我們上學的一個重要意義吧！
ufo之謎讀后感篇十
“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的一大愛好就是看書。而且，特別喜歡看科學方面的書籍！昨天，爸爸給我買了一本《世界未解之謎》，我高興地一蹦三尺高，立馬津津有味地看了起來。這本書挺厚的，我用了兩天時間把它看完了。??！真是回味無窮。
我最感興趣的是第72個謎“海洋巨蟒”。我一看到這個題目就開始發(fā)抖，一想到巨大的蟒蛇就覺得可怕。故事是這樣說的：1817年8月，索羅門·阿連這位曾看到海洋巨蟒的船長這樣敘述道：“當時，仿佛海洋巨蟒的家伙在離港口130米左右的地方游過。這個怪獸身體粗得像半個啤酒桶，長達40米，整個身子呈暗褐色，頭部像響尾蛇，大小如同馬頭，在水面上緩慢游動著。”接著，類似的目擊事件數(shù)不勝數(shù)。1938年12月，有人在南部非洲東南海域捕獲了在7000萬年前完全絕跡的空棘魚！后來，又捕獲了15條。同樣，人們會不會有朝一日重新發(fā)現(xiàn)海洋巨蟒呢？??！真是大開眼界，海上竟有這樣的.巨大生物。它吃什么？屬于哪個品種？祖先是誰？跟一般的蛇一樣嗎？我還想了解更多，可是因為人們好久沒看到海洋巨蟒，觀察不到更細節(jié)的東西，我為之而嘆息。雖然已經(jīng)知道了這么多，但我還是不滿意。要是能讓我們的科技變得更加發(fā)達，許多的未解之謎都能迎刃而解，那就更好了。
這本書真是太好看了！它讓我學到了許許多多的知識，更增加了我對科學濃厚的興趣，真是“大豐收”。我希望廣大的小朋友能和我一樣喜歡看書，熱愛科學，讓我們的大腦袋永遠充滿智慧！
ufo之謎讀后感篇十一
其實對于保守的文科生的我來說，我并沒有興趣或者欲望去了解人類大腦是如何運轉的，但同學極力推薦我去看看《人腦之謎》，我也就抱著試一試的心態(tài)看完了。看完之后還是給我留下比較深的印象。作者以豐富、翔實的事例去陳述一些客觀事實，深入淺出，對于初學者很容易理解并接受。
全書分為五章，第一章說的是腦中之腦，它主要回答了兩個問題：腦是如何工作的以及它究竟在做什么。從古到今，人類都在不斷探索著大腦。古希臘人認為腦這個非實質性的、隱蔽的實體是靈魂的棲息所，演化成人類的腦是人類全部思維和情感的掌管者。通過本書我知道了腦不是一塊混沌的整體，它其實有自己的分區(qū)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成。作者通過大量事例證明了大腦皮層的不同部位對應于不同的肢體功能，并且大腦皮層褶皺的復雜性使人類的思維與活動更加多樣化。
第二章主要介紹腦的活動。通過這一章，我們了解到大腦皮層和小腦的特殊功能：信號的傳導、識別及轉換機制等等。讓我們知道了有神經(jīng)元、電特性等物質的存在。幾個腦區(qū)并不是單一的在活動，而是并行活動，使我們能與外部世界進行有效的相互作用。
第三章系統(tǒng)地為我們講述了神經(jīng)活動，解釋了什么是神經(jīng)元以及它如何發(fā)揮功能的。神經(jīng)元除了胞體還有其他部分，有樹突及軸突等。
第四章介紹了人腦的發(fā)展歷程，這其實是一部分很好的育兒教育知識。它可以教我們如何做好兒童大腦智力發(fā)育的促進，解決或者預防一些諸如帕金森病之類的老年病。我一直沒有想通《人腦之謎》這本書與心理學有什么必然的聯(lián)系，然而在這一章，我們可以窺見這些知識其實對兒童心理學及老年心理學有一定的幫助。
第五章講述的是記憶之謎。作為一各文科生，良好的記憶力是我們渴望擁有的`。它講到了短時記憶與長時記憶的關聯(lián)。大腦的遺忘問題及記憶的生理機制，還提示了一個事實：將要記住的內容與某種本身會引起聯(lián)想的東西聯(lián)系起來，會讓我們更容易的記住這些內容并保存得相對長的時間。記憶是多側面、多階段的。不單是腦的功能，因為它充分利用了個體的內在資源，并以極獨特的方式來闡述其周圍的世界。
《人腦之謎》這本書并沒有枯燥的講述了一些科學原理，這也并沒有完全的脫離現(xiàn)實世界。比如說弗洛伊德把“伊德”的情感性驅動，視為受由“超我”的良知所控制的“自我”所約束，其實這一理論超出了腦學的范疇，并在政治舞臺上大放異彩。書中還糾正了一些常人所誤解的知識，比如說我比較感興趣的是個性的本原在何處？通常我認為個性與大腦應該沒什么聯(lián)系，個性應與后天修養(yǎng)有關，但在此書中，作者大量舉例論證了大腦與個性的關聯(lián)，比如說當人類大腦哪部分出現(xiàn)問題會導致人的冷漠等等個性的缺失。
其實書中還有許多關于大腦的有趣知識與未解之謎。看完這本書，借用作者的一句話，你會覺得“大腦是一個引人入勝的謎”。
ufo之謎讀后感篇十二
今天,我有幸閱讀了《世界末解只謎》這本書，這本書記錄了100多則離奇的故事：奇特的會發(fā)電的植物、吃人的奠柏、魔鬼松茸之謎、人類進化史上的空白、暗藏在金字塔里的.數(shù)字。這些故事?lián)渌访噪x，令人匪夷所思，不禁讓人感嘆道：世界如此奇妙，居然蘊藏著這樣奇妙古怪的事情。下面就讓我來為大家介紹這本書吧。
這本書分為六章，分別為：宇宙探秘、異域魔境、生物獵奇、奇聞怪事、難解數(shù)理化、神秘寶藏這幾個篇章。每一章有二十幾個故事，其中最讓我回味無窮的是“圣泉能使人起死回生嗎？”，一個意大利小伙子被醫(yī)生診斷得了癌癥，他在母親陪同下來到法國小鎮(zhèn)附近一個巖洞后面，在護理人員幫助下，他在一池泉水里浸泡了一會兒，回家后的幾個月內，奇怪的事情發(fā)生了，他從無法動彈到能夠行走，甚至于后來完全好了，據(jù)統(tǒng)計，在124年中，圣泉醫(yī)治好的為醫(yī)學界所承認的類似奇特病例就達64起。泉水竟有如此奇效，其神奇療效的原由科學家至今無法解釋。這不禁讓我想到達芬奇的名畫“巖間圣母”，同樣是巖石后面的山洞，同樣有清冽的泉水。這可真是太神奇了，居然有這樣的奇聞，大自然里真是充滿著神奇呀！
閱讀完這個故事后，不禁讓我想起小時候的事了：記得七八歲時，父母帶我到山村去玩，在村子的東面有一個小池塘，池邊有一口井，這井里的水清澈見底，連井底的小石子都能看得清，據(jù)說這口井有著神奇療效，這里有許多老人都是喝了這里的井水才活到了八九十歲的，更神奇的是有一位外地來的打工仔不小心被蛇咬了，用井水清洗五六天后傷口就完好如初了，真是讓人感到不可思議吧，世界真是無所不有?。?BR> 愛因斯坦說：“探索奧妙對于人類而言是最為美妙的事情”。每當人們滿心歡喜地解開一個謎團的時候，更多的謎團又會紛擁而至，于是，人類在不斷地探索中獲得更多的靈感和進步。這本書不在于能告訴你多少末解之謎，而在于通過這些奇幻謎離的末解之謎更大的激發(fā)起你對大自然和身邊事物的好奇心以及探索末知世界的興趣。
通過閱讀這本書，讓我明白了只有勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索，才能發(fā)現(xiàn)更多謎題背后隱藏的真相與玄機。
ufo之謎讀后感篇十三
我讀了《天火之謎》這篇文章，文章主要寫了美國科學家富蘭克林怎樣揭開天之謎和發(fā)明避雷針的。
富蘭林克通過觀察，發(fā)現(xiàn)天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：他們都會發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動物……因為，他大膽推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。富蘭克林的推測沒有受到大家的認可。由于，他就想通過實驗來證明他的觀點。
1752年一天，天空烏云密布，雷電交加，富林蘭克在兒子的幫助下，把一只風箏放上高高的天空。風箏上拴著一根細麻鐵絲，用來吸收空中的電，風箏線是麻繩做的，繩子下端結上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥著絲帶。
當富蘭克林觀察到天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象。有很多相似之處，因此，他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。沒有人相信他，還對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，但是富蘭克林的決心并沒有因此動搖。他決定用實驗證明。在做“風箏實驗”時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。這兩段話分別表現(xiàn)出了富蘭克林的決心和勇敢，還寫出了富蘭克林是一個勇敢無畏敢于獻身的人。但如果富蘭克林沒有決心，沒有堅忍不拔的意志心，被人家三言兩語一說，心就動搖了。那怎么還可能有“風箏實驗”呢？后來，富蘭克林還根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。
富蘭克林根據(jù)放電現(xiàn)象發(fā)明了避雷針。
讀了這篇文章后，我也想發(fā)明一個宇宙監(jiān)控儀。為了實現(xiàn)我的，我一定更加努力，夯實基礎，為將來實現(xiàn)我的理想而做好準備。
ufo之謎讀后感篇十四
今年春節(jié)，我和媽媽一起去書城，媽媽給我買了一本書，書名叫《我家有個外星人》。
剛看到這本書的名字和封面的時候，我還以為這是一本講述奇妙世界的科幻小說呢！翻到第二頁就發(fā)現(xiàn)里面的內容和我原來想象的大相徑庭?！巴庑侨恕痹瓉硎且粋€叫“本”的加拿大小男孩的爺爺??！我和書里的本有好多相似的地方，我在家里也喜歡動，不停地搖來晃去；我也喜歡吃誘人的美食，不過我知道這些美食有的不是健康食品，它會讓人生病、增肥，媽媽一直有計劃地給我控制著這些零食。我更和本一樣喜歡玩電腦游戲，媽媽只讓我每周休息的時候玩，我最喜歡玩“憤怒的小鳥”和賽爾號了，我的小賽爾都100級了，它現(xiàn)在擁有300個精靈了，厲害吧！不過這里面也有我老爸的功勞，他幫我打敗了不少的boss呢！
我也有一位愛我、疼我的好爺爺，我的爺爺今年70歲啦，滿頭的白發(fā)，對我可好了。我的爺爺和本的爺爺差不多，我做什么爺爺都高興，我讓爺爺做什么，爺爺從來都不拒絕我！我喜歡我的爺爺！
現(xiàn)在我上小學四年級了，身高都一米五了，我現(xiàn)在知道體諒媽媽的辛苦了，盡量不再和媽媽吵架、哭鬧了。有的時候，爺爺接我放學，我經(jīng)常拉著爺爺?shù)氖?，把我的心里話說給他聽，我和爺爺在一起最開心了！我感覺我的爺爺就是我們家里的外星人，我也同樣和書里的主人公“本”一樣感到幸福、開心！
ufo之謎讀后感篇十五
我在五年級學過一篇課文，課文的題目是《天火之謎》，主要講了富蘭克林用“風箏實驗”來揭開了人們的心目中可怕一雷暴。那么，雷暴到底是什么呢?直到了18世紀才被美國科學家富克蘭林解開了這個謎團。
當富蘭克林觀察到天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象。有很多相似之處，因此，他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。相信他，還對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，富蘭克林的決心并沒有動搖。
在做“風箏實驗”時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。
但富蘭克林卻是一個能沉住氣的人，有一顆堅定、堅決的心。
后來，富蘭克林還根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。
最使我感動的是，富蘭克林那不怕危險，敢于獻身的精神值得我們學習。
ufo之謎讀后感篇十六
當我看完這本書時，我情不自禁地感慨起來：世界上奇妙的事物真是太多太多了！
當我第一次翻開這本書時，我那好奇而又淘氣的小心靈便被它深深地吸引住了。這本書里，有著各種各樣的離奇事件。其中，有的被人們揭開了謎底，有的還等待著我們新一代去探索。其中，尼斯湖水怪的故事令人疑惑，麥田怪圈事件令人驚奇，八別通天塔令人驚嘆……其中，令我感觸最深的是撒哈拉大沙漠的故事。
撒哈拉大沙漠是世界上最大的沙漠，那里一年四季烈日炎炎，除了一小部分綠洲外，連根洋蔥都很難找到?？墒牵龉笊衬艔闹两褚恢倍际侨绱说母珊祮?？不，不是的。剛開始讀這篇文章時，我也十分的驚訝，根本不相信撒哈拉沙漠在8000年前居然還是江河縱橫、牛羊成群的大草原！那么是什么原因使原本肥沃的`撒哈拉變成了沙漠呢？于是，我繼續(xù)讀了下去。原來，是住在撒哈拉的游牧民族過度放牧，不保護環(huán)境造成的。當我讀到這里時，我的心猛地顫抖起來。我心想：現(xiàn)在，包括我在內的許多人不都在重蹈撒哈拉游牧民族的覆轍，肆意破壞環(huán)境嗎？想到這，我不禁慚愧起來。之前，我總是隨意地浪費水源，洗澡、洗手時，總是把水流開到最大，暫時不用水時，也不把水給關掉。但當我讀了這本書以后，讀了這則故事后，就在也不會這樣了。為了告誡大家，也為了警告我自己，在此，我發(fā)出一聲呼吁：為了保護一望無垠的草原，為了保護郁郁蒼蒼的森林，為了保護蔚藍的大海，請大家保護環(huán)境，不要在破壞大自然了！
這本書令我受益匪淺，因為它不僅讓我明白了許多離奇古怪的事情，還讓我認識了人與大自然之間巧妙的聯(lián)系，令我的生命獲得了升華。
ufo之謎讀后感篇十七
媽媽給我買了一套書《世界未解之謎》，我沉醉在奇怪的世界里。世界是奇妙的，充滿著神奇的色彩。我們生活的世界，有許許多多的秘密等待我們去探索，去發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，讓我們搭上科學的翅膀，在奇幻的.世界里遨游吧！
翻開這本書，只要略略讀一下，你便會眼前一亮，里面包括各式各樣的未解之謎，內容五花八門，拿到手上就不想放開了。書里面的知識并不是多么地深奧，利用通俗易懂的語句，讓我們更好的了解其中，故事、知識，懸念十足，引人入勝，讓你迫不及待地想明白其中的奧秘，帶你一步步邁進科學的殿堂。
世界總是變幻無常的，也總是有些問題讓人們頭痛不已，我們都知道的“ufo”就是個大難題道，等待我們去探索。還有“石球之謎”，那些形狀圓形，大大小小的石球遍布在地，對于它的到來，科學家們也無從得知，有人說是外星人留下的星空地圖，大大小小的石塊代表著各個星球；有人說是天然形成的；還有人說這是外星人給我們的暗示；眾說紛紜，誰也不知道真相，就讓我們一起去探索吧！
《世界未解之謎》這本書非常有趣，講了地球上發(fā)生的各種各樣的怪事，有時或解決了，還有的依然尚未解決，相信不久的將來，我們將徹底明白這世界。現(xiàn)在就讓我們在科學與知識的海洋里盡情地遨游吧！看遍天下難題，聽遍天下怪事。這本書可以讓我們感受到前所未有的喜悅與快樂！跟著這本書一起飛翔吧！
ufo之謎讀后感篇十八
教學目標：
1、學會生字，理解生字組成的詞語、會用“推測”、“不足為奇”造句。
2、能正確、流利、有感情朗讀課文。
3、學習給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
教學重點、教學難點：
能正確、流利、有感情朗讀課文。
學習給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
教學過程：
一、揭題導入。
2、你們的爺爺奶奶是怎樣看這個雷電的呢？你知道這個雷暴是怎樣發(fā)生的？
4、學生質疑：“天火”指什么？古人不知道雷暴發(fā)生的原因，它成了一個謎，誰來解開這個謎？他是怎樣解開的？這就是這篇課文要講的內容。
二、初讀課文。
1、出示自學題。
（1）給課文每個自然段寫上序號。
（2）自由輕聲讀課文，注意讀準生字，讀順句子和課文。
（3）讀讀生字詞，查字典或聯(lián)系上下文想想它們的意思。
2、學生自學，教師巡視，適時輔導后進生。
3、檢查自學情況。
（1）抽讀生字卡片，注意讀準字音。（2）理解詞語。
4、分自然段指名試讀課文，教師相機指導。
三、1、再讀課文，想想每一節(jié)寫了什么內容？文章主要寫了一件什么事？
2、按照分好的段落，選用課文的語句概括段意。
第一段（第1自然段）講雷暴在人們的心目中是種可怕的東西。
第二段（第2~~5自然段）寫富蘭克林用風箏實驗解雷暴的謎。
第三段（第6自然段）富蘭克林根據(jù)放電的原理發(fā)明了避雷針。
四、學習第一節(jié)。
1、指名讀課文。2、這一節(jié)的主要內容可以用哪些語句來概括？（長期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。）3、為什么說它可怕？板書：把人擊倒樹木劈成兩半4、齊讀第一節(jié)。
四、指導寫字。
第二課時。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情朗讀課文，復述課文。
2、學習給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
3、憑借課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗的精神。
教學重點：
能正確、流利、有感情朗讀課文，復述課文。
教學難點：
理解課文內容，體會富蘭克林用語探索，敢于試驗的精神。
一、復習導入。
1、通過上堂課的學習，你知道雷暴是什么嗎？中國人稱“雷神”。西方人叫“上帝的怒火”。
2、同學們你們是怎么認為的呢？
二、學習第二段。
1、出示第2節(jié)。雷暴到底是什么呢？--齊讀。
“這個謎直到18世紀才被美國科學家富蘭克林揭開”
2、你了解富蘭克林嗎？****家，發(fā)明了避雷針。
3、齊讀第2節(jié)，想想這一節(jié)在文中起了什么作用？（承上啟下）。
4、你們想了解這個謎揭開的經(jīng)過嗎？自由讀3--4節(jié)。
5、分四人小組學課文，從哪些地方可以感受富蘭克林勇于探索的科學精神，找一找，想想為什么讀一讀表達出來。
6、討論交流（讀好詞）早就（很早不是現(xiàn)在）--所以發(fā)現(xiàn)了--引讀。
（1）“天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處……那么雷暴究竟是什么呢？觀察比較。
（2）大膽推測：讀雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。（很熟悉，很了解）--熟知什么？放電現(xiàn)象不能雷暴結合富蘭克林與眾不同。這種推論現(xiàn)在看起來不足為奇，但是在當時卻是令人難以接受的。什么意思？不值得奇怪不能接受與“推測”有什么區(qū)別？為什么不能接受？引入“人們已經(jīng)習慣地認為……也對他冷嘲熱諷”板書：習慣地冷嘲熱諷）不僅……就連人們會說些什么？指導有感情地朗讀這句話。
（3）富蘭克林經(jīng)過仔細觀察和大膽推測反復思考決定用實驗來揭開雷電的秘密。
（4）勇于探索還表現(xiàn)在哪里？（在雷電交加的情況下親自實驗）（動作）。
用朗讀把你讀懂的內容表現(xiàn)出來。他讀得怎么樣？
7、有感情朗讀2-4節(jié)，體會人物特點。
8、同學們現(xiàn)在你認為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。
還怕嗎？（指名原來有誤解的學生回答）可是還需要注意安全。
9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無稽之談”板書：震驚世界。
10、想象一下當時的人們會怎樣說？自我慚愧夸獎富蘭克林。
11、有感情地朗讀第5節(jié)。
三、學習第三段。
1、富蘭克林實驗成功有何偉大意思？
2、板書：--安然無恙（理解）。
3、指導朗讀，想想這一段在全文中起什么作用？
8、同學們現(xiàn)在你認為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。
還怕嗎？（指名原來有誤解的學生回答）可是還需要注意安全。
9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無稽之談”板書：震驚世界。
10、想象一下當時的人們會怎樣說？自我慚愧夸獎富蘭克林。
ufo之謎讀后感篇十九
寒假想必大家都讀了許多書吧，而我在寒假也讀了許多書，但才很，但在具體書中，我唯獨對這一本書最有興趣，這本書就是地球未解之謎。
這本書的內容就如它的名字一般，這本書主要講述了地球上至今還沒解開的謎團。這本書講了神農架之謎，百慕大三角等，地球上的未解之謎，既然你有這么多未解之謎，我就給大家簡釋一個，想必大家都知道，中國最大的淡水湖，鄱陽湖吧，可是，在美好的水源下，還有不為人知的`另一面。在1943年4月16日這天，鄱陽湖的湖面上飛快地行駛著一輛輪船，這艘船是日本人的，而且運載著很多價值，鹽城的古董文物，都是日本從我國掠奪過來的，日本想通過鄱陽湖運載到日本去，船上的日本人一個個得意的笑著，僅當這艘船一老爺廟兩千米的地方時，奇怪的事情突然發(fā)生了，這艘船突然不動了，緊接著他就沉了下去，船上日本兵都驚慌失措的大叫起來，但無論他們怎么喊，也沒有人來救他們。當時這個問題在幾年間都不知道是誰做的。
在寒假里，我唯一喜歡這個地球未解之謎。
ufo之謎讀后感篇二十
我推薦的一本好書是一本關于科普的書—《地球未解之謎》里面有許多事，有科幻，有科學，我就講講其中幾條河的故事：甜河位于希臘境內，原名奧爾馬加河，是希臘半島以北部斯河的支流，全長80公里。地質學家認為，甜河的'形成原因是由于河的下土層中含有很濃厚的原糖結晶體。這條河水盡管特別甜，但當?shù)厝苏l也不敢當糖水喝。
酸河位于哥倫比亞東部浦萊斯火山地區(qū)，原名雷歐維拉力，全長580多公里。河水不僅味酸，且刺激性強。經(jīng)探測，證明河床有不計其數(shù)的深長穴道直通火山區(qū)，河的酸性可能是火山爆發(fā)時排出的燃燒物和硫酸與鹽酸等經(jīng)由河床穴道滲入河水所致。但還不能真正的確定是如此。
香河位于西非洲的安哥拉，原名勒尼達河，全長6公里。此河水香濃郁，距離河流百里便能聞到撲鼻的奇香。據(jù)說，香河的成因可能有兩個：一是因為河底生有很多植物，能在水中開花，花的香味散發(fā)出來溶于水中；二是因為河底的泥沙含有香味。但真正的原因尚未完全搞清。
我講的故事精彩吧！你是不是看得津津有味？這本書很好而且定價也不貴，想看的話就去買一本吧！
ufo之謎讀后感篇一
《人類未解之謎》是一部科學著作，也是一部教育精品，里面介紹了各種奇人、各種目前還存在的怪物和現(xiàn)實生活中存在的科學理念、科學發(fā)現(xiàn)，大家可以學著做一做，在毛骨悚然中體會到科學的神奇和威力吧！我現(xiàn)在就介紹其中的一種——木乃伊。
發(fā)現(xiàn)往往要比解答容易的多。比如說，茫茫宇宙是否存在著智慧生物？恐龍是怎樣滅絕的？人類失蹤之謎，人體自燃現(xiàn)象等。這些謎在很早以前就已被發(fā)現(xiàn)，不過現(xiàn)在也尚不能從科學的角度來判斷它，所以我們不但要在眾說紛紜的科學界里進行大膽探索，更要給未解之謎們畫上一個圓滿的句號，走進向我們敞開的奧秘之門。
ufo之謎讀后感篇二
我們居住的地球神秘而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地無不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象。這本書讓我了解了神秘莫測的星球、廣闊神奇的陸地、疑霧重重的'水域、變幻無常的氣象。
我特別喜歡的是神秘的極光！
在南北兩極附近的高空，夜間常會出現(xiàn)一種奇異的光。其色彩斑斕，有紫紅色，有玫瑰紅，有橙紅色，也有白色和藍色；其形狀也是千差萬別：有的像空中飄舞的彩帶，有的像一團跳動的火焰，有的像帷幕，有的像柔絲，有的像巨傘。這種大自然的“火樹銀花不夜天”的景象就是極光?？茖W家們認為，極光的形成與地球磁場以及太陽的輻射有關。當太陽黑子發(fā)出高能質子和電子到達地球時，受地球磁場的影響，大部分進入南極和北極地區(qū)在下降過程中會碰撞高層大氣原子。大氣原子受力會發(fā)出閃耀的光輝，由此形成極光。
這本書讓我開闊視野，擴大了知識面。它幫助我對地球上的未知領域有了一定的了解，我會將其當成探索的動力，在思考與求知中走向未來！
ufo之謎讀后感篇三
這幾天，我在班里面借了一本非常好看的書， 這本書的名字叫做《ufo未解之謎》，我高興極了！心里想這本書的內容一定會非常豐富，并且這一本《ufo未解之謎》是青少年學生課外閱讀叢書。我看了這本書的目錄真是令人驚奇、有趣、恐怖。我看的愛不釋手。
我小心翼翼地翻開那書，我很快就被里面豐富多采的內容吸引住了。這本書上講了許許多多關于天外來客的故事。還有著全球各地不同地區(qū)的ufo出現(xiàn)的時間和地點。
下面我就拿一個故事來說說好了吧！
20xx年11月6日晚上8點整的時候，武昌的上空的云層中出現(xiàn)了一個綠色的不明飛行物，這個飛行物呈橢圓形，懸浮在云層中，周圍有光影。它的光線能照到地下面去。
合上了這本課外書，我陷入了沉思，世界上還可能有別的天外來客嗎？那個不明飛行物又來自哪個星球的呢？這個不明飛行物讓我們人類解不開的這個物體的來源于哪個地方。
讀完了這本《ufo未解之謎》的書，讓我明白到了無論是在地球上，還是在宇宙的太空里，無論是微觀世界，還是宏觀的世界里都會有許許多多的未解之謎，它們需要我們去好好學習科學的文化知識，需要我們人類去努力地攀登科學的高峰來一一解開這些未解之謎，這大概也是我們上學的一個重要意義吧！
ufo之謎讀后感篇四
這本書講述的是在地球的七大洲中所出現(xiàn)的令人匪夷所思之事。有令人渾身起雞皮疙瘩的死神島之謎，有令人甚感驚奇的魔鬼的腳印之謎，最讓我感到驚奇而害怕的是沙地吃人之謎。
真是大千世界，無奇不有。這一切我聞所未聞之事，卻在書上展現(xiàn)了出來。我能夠想到，此時此刻，全世界有多少科學家真在研究這些大自然的奧秘……雖然現(xiàn)在的`科學技術還不足以破解這些令人疑惑的謎團，但在科學技術極速飛躍的當代，可以說一切皆有可能。也許在下一代科學家中，就有能夠揭開謎底的人。我希望我也能有幸參與其中，為探索大自然之謎獻出自己的力量。
所以，兒時的學習非常重要，不然再大的夢也是枉然。為了自己的理想、祖國的明天，我將努力學習，掌握必須的科學文化知識，到那時，我談不上一定可以，但肯定會奮力去破解“未解之謎”，使它終成為為“已解之謎”
ufo之謎讀后感篇五
我在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本特別有趣的書，封面上寫著“中國孩子最想解開的1001問”。我好奇地打開書的第一頁，它好像是一個大大的磁鐵把我緊緊吸引住了，于是就央求媽媽給我買了一本。
讀完這本書后，讓我懂得了保護環(huán)境、愛護地球家園已成為我們每個人不可推卸的責任。為了我們的美好明天，請大家行動起來——保護我們自己唯一生存的家園吧！
ufo之謎讀后感篇六
除了地球之外，還有別的適合生命存在的星球嗎？地球上的人類是宇宙中獨一無二的嗎？除了地球，還有適合人類生活的星球嗎？科學家們一直苦苦探索著這些問題。帶著好奇心，我翻開了《ufo未解之謎》這本書。
看完這本厚厚的書后，我思緒萬千、心情澎湃。以前我是不可能相信世界上真的有外星人的存在，什么阿凡達、長江七號等都是電影虛構的。但是現(xiàn)在我相信，在浩瀚的宇宙一定有外星人存在。
ufo是不明飛行物的英文簡稱，從19世紀以來，ufo像“幽靈”一樣，出現(xiàn)在地球的領空。你一定聽說過麥田怪圈吧？在俄羅斯南部地區(qū)一塊成熟的大麥田中出現(xiàn)了四個圓圈，圓圈中的莊稼被以順時針的方向削平，這四個圓圈中最大的直徑有20米，其余三個直徑分別是3-5米，在最大的圓圈中心還發(fā)現(xiàn)一個深20厘米的洞，洞面光滑?？茖W家們排除了是人為的，猜測這是外星人的所為，是飛碟降落地面的痕跡。在這讓我想起了以前英國也出想過類似的麥田圖案，雖然兩個英國人后來宣布這是他們的所謂，但并未讓科學家們信服。
這本書還講述了大量的人類接觸到外星人的神秘的記錄。在我國的黑龍江鳳凰山就有人接觸到不明物體，他叫孟照國，當他發(fā)現(xiàn)ufo后，前去探個究竟，卻發(fā)生了奇怪的現(xiàn)象。當他靠近那個巨大的、白色的、像蝌蚪一樣形狀，長約150米的物體時，它發(fā)出了刺耳的尖叫聲，他的身上開始發(fā)麻，無法靠近。后來他拿著望遠鏡查看時，被外星人用強光打中了眉心，據(jù)專家診斷，他的眉心確實有深度高溫灼傷。
由此看來，在我們研究外太空的同時，外星人也在研究我們，外星人最長傳達的訊息都是環(huán)保和和平的問題，這確實在我們地球上目前最關注的問題。隨著科學的發(fā)展，我相信神秘的ufo之謎最終將被揭開，我期待著這一天的到來。
ufo之謎讀后感篇七
不久前，我讀了一本《人類未解之謎》這本書。這本書看起來不怎么樣，可一認真看真是太有意思了。上面大體是講人類還無法理解，無法解釋的現(xiàn)象和事。
這本書真是太有意思了，不知道的人還以為是科幻書呢！其實這書上寫的每一事都是真實的。這書上寫的是讓你產生無限的興趣，讓你對這本書愛不釋手。
這本書最有意思的是講埃及金字塔里的奇特東西，說這個東西像電視一樣，居然還有天線，有人說是外星通訊器，還有人說是外星人給埃及人的禮物，反正有許多不切實際的`說法。金字塔是古代埃及人建的，可是里面怎么會有這種東西呢？這真是搞不懂。這里還講了沙俄的黃金消失之謎，動物的復仇等，許多有趣的事。
有時我看這本書都忘了時間。這書教會了我學會探索新鮮事物。自己不得是一要弄懂。這本書上講的事無論誰看了都會感到有趣和納悶。讓人有無限的樂趣，同時也讓人開闊視野，讓你知道自己不知道的事。真是有趣至極！
ufo之謎讀后感篇八
徐星如書里令我有深刻印象的故事是奇怪的“蜥蜴人”書上寫道：蜥蜴人出現(xiàn)在美國南卡羅萊納洲出現(xiàn)，他們身高2米有余，身體是綠色的，眼睛是紅色的，因為這種生物身體像蜥蜴，所以被稱為蜥蜴人，他們奔跑速度可達每小時65公里以上，可想而知是多么的快，他會飛也會跑。
善于奔跑，他把汽車當作怪物，常常攻擊汽車，對汽車進行出其不意掩其不備的攻擊，在夜晚活動，許多住在美國南卡羅萊納洲的人都見過他，聽說過他，只有少部分的`人不知道。
嘔！這可真是可怕呀！這本書讓我知道：人類雖然是最聰明的地球生物，可是，人類也不明白許多道理，不知道某些生物，分析不出許多謎團。雖然人類有許多謎團至今沒有解開，但是我相信，總有一天，這些謎團會一個一個的被人類解開，被人類一個一個了解，揭開神秘的面紗，就會有新的面貌，至少我相信會解開的。因為人類是聰明的生物！
ufo之謎讀后感篇九
這幾天，我在班里面借了一本非常好看的書，這本書的名字叫做《ufo未解之謎》，我高興極了！心里想這本書的內容一定會非常豐富，并且這一本《ufo未解之謎》是青少年學生課外閱讀叢書。我看了這本書的目錄真是令人驚奇、有趣、恐怖。我看的愛不釋手。
我小心翼翼地翻開那書，我很快就被里面豐富多采的內容吸引住了。這本書上講了許許多多關于天外來客的故事。還有著全球各地不同地區(qū)的ufo出現(xiàn)的時間和地點。
下面我就拿一個故事來說說好了吧！
2001年11月6日晚上8點整的時候，武昌的上空的云層中出現(xiàn)了一個綠色的不明飛行物，這個飛行物呈橢圓形，懸浮在云層中，周圍有光影。它的光線能照到地下面去。
合上了這本課外書，我陷入了沉思，世界上還可能有別的天外來客嗎？那個不明飛行物又來自哪個星球的呢？這個不明飛行物讓我們人類解不開的這個物體的來源于哪個地方。
讀完了這本《ufo未解之謎》的書，讓我明白到了無論是在地球上，還是在宇宙的太空里，無論是微觀世界，還是宏觀的世界里都會有許許多多的未解之謎，它們需要我們去好好學習科學的文化知識，需要我們人類去努力地攀登科學的高峰來一一解開這些未解之謎，這大概也是我們上學的一個重要意義吧！
ufo之謎讀后感篇十
“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的一大愛好就是看書。而且，特別喜歡看科學方面的書籍！昨天，爸爸給我買了一本《世界未解之謎》，我高興地一蹦三尺高，立馬津津有味地看了起來。這本書挺厚的，我用了兩天時間把它看完了。??！真是回味無窮。
我最感興趣的是第72個謎“海洋巨蟒”。我一看到這個題目就開始發(fā)抖，一想到巨大的蟒蛇就覺得可怕。故事是這樣說的：1817年8月，索羅門·阿連這位曾看到海洋巨蟒的船長這樣敘述道：“當時，仿佛海洋巨蟒的家伙在離港口130米左右的地方游過。這個怪獸身體粗得像半個啤酒桶，長達40米，整個身子呈暗褐色，頭部像響尾蛇，大小如同馬頭，在水面上緩慢游動著。”接著，類似的目擊事件數(shù)不勝數(shù)。1938年12月，有人在南部非洲東南海域捕獲了在7000萬年前完全絕跡的空棘魚！后來，又捕獲了15條。同樣，人們會不會有朝一日重新發(fā)現(xiàn)海洋巨蟒呢？??！真是大開眼界，海上竟有這樣的.巨大生物。它吃什么？屬于哪個品種？祖先是誰？跟一般的蛇一樣嗎？我還想了解更多，可是因為人們好久沒看到海洋巨蟒，觀察不到更細節(jié)的東西，我為之而嘆息。雖然已經(jīng)知道了這么多，但我還是不滿意。要是能讓我們的科技變得更加發(fā)達，許多的未解之謎都能迎刃而解，那就更好了。
這本書真是太好看了！它讓我學到了許許多多的知識，更增加了我對科學濃厚的興趣，真是“大豐收”。我希望廣大的小朋友能和我一樣喜歡看書，熱愛科學，讓我們的大腦袋永遠充滿智慧！
ufo之謎讀后感篇十一
其實對于保守的文科生的我來說，我并沒有興趣或者欲望去了解人類大腦是如何運轉的，但同學極力推薦我去看看《人腦之謎》，我也就抱著試一試的心態(tài)看完了。看完之后還是給我留下比較深的印象。作者以豐富、翔實的事例去陳述一些客觀事實，深入淺出，對于初學者很容易理解并接受。
全書分為五章，第一章說的是腦中之腦，它主要回答了兩個問題：腦是如何工作的以及它究竟在做什么。從古到今，人類都在不斷探索著大腦。古希臘人認為腦這個非實質性的、隱蔽的實體是靈魂的棲息所，演化成人類的腦是人類全部思維和情感的掌管者。通過本書我知道了腦不是一塊混沌的整體，它其實有自己的分區(qū)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成。作者通過大量事例證明了大腦皮層的不同部位對應于不同的肢體功能，并且大腦皮層褶皺的復雜性使人類的思維與活動更加多樣化。
第二章主要介紹腦的活動。通過這一章，我們了解到大腦皮層和小腦的特殊功能：信號的傳導、識別及轉換機制等等。讓我們知道了有神經(jīng)元、電特性等物質的存在。幾個腦區(qū)并不是單一的在活動，而是并行活動，使我們能與外部世界進行有效的相互作用。
第三章系統(tǒng)地為我們講述了神經(jīng)活動，解釋了什么是神經(jīng)元以及它如何發(fā)揮功能的。神經(jīng)元除了胞體還有其他部分，有樹突及軸突等。
第四章介紹了人腦的發(fā)展歷程，這其實是一部分很好的育兒教育知識。它可以教我們如何做好兒童大腦智力發(fā)育的促進，解決或者預防一些諸如帕金森病之類的老年病。我一直沒有想通《人腦之謎》這本書與心理學有什么必然的聯(lián)系，然而在這一章，我們可以窺見這些知識其實對兒童心理學及老年心理學有一定的幫助。
第五章講述的是記憶之謎。作為一各文科生，良好的記憶力是我們渴望擁有的`。它講到了短時記憶與長時記憶的關聯(lián)。大腦的遺忘問題及記憶的生理機制，還提示了一個事實：將要記住的內容與某種本身會引起聯(lián)想的東西聯(lián)系起來，會讓我們更容易的記住這些內容并保存得相對長的時間。記憶是多側面、多階段的。不單是腦的功能，因為它充分利用了個體的內在資源，并以極獨特的方式來闡述其周圍的世界。
《人腦之謎》這本書并沒有枯燥的講述了一些科學原理，這也并沒有完全的脫離現(xiàn)實世界。比如說弗洛伊德把“伊德”的情感性驅動，視為受由“超我”的良知所控制的“自我”所約束，其實這一理論超出了腦學的范疇，并在政治舞臺上大放異彩。書中還糾正了一些常人所誤解的知識，比如說我比較感興趣的是個性的本原在何處？通常我認為個性與大腦應該沒什么聯(lián)系，個性應與后天修養(yǎng)有關，但在此書中，作者大量舉例論證了大腦與個性的關聯(lián)，比如說當人類大腦哪部分出現(xiàn)問題會導致人的冷漠等等個性的缺失。
其實書中還有許多關于大腦的有趣知識與未解之謎。看完這本書，借用作者的一句話，你會覺得“大腦是一個引人入勝的謎”。
ufo之謎讀后感篇十二
今天,我有幸閱讀了《世界末解只謎》這本書，這本書記錄了100多則離奇的故事：奇特的會發(fā)電的植物、吃人的奠柏、魔鬼松茸之謎、人類進化史上的空白、暗藏在金字塔里的.數(shù)字。這些故事?lián)渌访噪x，令人匪夷所思，不禁讓人感嘆道：世界如此奇妙，居然蘊藏著這樣奇妙古怪的事情。下面就讓我來為大家介紹這本書吧。
這本書分為六章，分別為：宇宙探秘、異域魔境、生物獵奇、奇聞怪事、難解數(shù)理化、神秘寶藏這幾個篇章。每一章有二十幾個故事，其中最讓我回味無窮的是“圣泉能使人起死回生嗎？”，一個意大利小伙子被醫(yī)生診斷得了癌癥，他在母親陪同下來到法國小鎮(zhèn)附近一個巖洞后面，在護理人員幫助下，他在一池泉水里浸泡了一會兒，回家后的幾個月內，奇怪的事情發(fā)生了，他從無法動彈到能夠行走，甚至于后來完全好了，據(jù)統(tǒng)計，在124年中，圣泉醫(yī)治好的為醫(yī)學界所承認的類似奇特病例就達64起。泉水竟有如此奇效，其神奇療效的原由科學家至今無法解釋。這不禁讓我想到達芬奇的名畫“巖間圣母”，同樣是巖石后面的山洞，同樣有清冽的泉水。這可真是太神奇了，居然有這樣的奇聞，大自然里真是充滿著神奇呀！
閱讀完這個故事后，不禁讓我想起小時候的事了：記得七八歲時，父母帶我到山村去玩，在村子的東面有一個小池塘，池邊有一口井，這井里的水清澈見底，連井底的小石子都能看得清，據(jù)說這口井有著神奇療效，這里有許多老人都是喝了這里的井水才活到了八九十歲的，更神奇的是有一位外地來的打工仔不小心被蛇咬了，用井水清洗五六天后傷口就完好如初了，真是讓人感到不可思議吧，世界真是無所不有?。?BR> 愛因斯坦說：“探索奧妙對于人類而言是最為美妙的事情”。每當人們滿心歡喜地解開一個謎團的時候，更多的謎團又會紛擁而至，于是，人類在不斷地探索中獲得更多的靈感和進步。這本書不在于能告訴你多少末解之謎，而在于通過這些奇幻謎離的末解之謎更大的激發(fā)起你對大自然和身邊事物的好奇心以及探索末知世界的興趣。
通過閱讀這本書，讓我明白了只有勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索，才能發(fā)現(xiàn)更多謎題背后隱藏的真相與玄機。
ufo之謎讀后感篇十三
我讀了《天火之謎》這篇文章，文章主要寫了美國科學家富蘭克林怎樣揭開天之謎和發(fā)明避雷針的。
富蘭林克通過觀察，發(fā)現(xiàn)天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：他們都會發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動物……因為，他大膽推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。富蘭克林的推測沒有受到大家的認可。由于，他就想通過實驗來證明他的觀點。
1752年一天，天空烏云密布，雷電交加，富林蘭克在兒子的幫助下，把一只風箏放上高高的天空。風箏上拴著一根細麻鐵絲，用來吸收空中的電，風箏線是麻繩做的，繩子下端結上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥著絲帶。
當富蘭克林觀察到天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象。有很多相似之處，因此，他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。沒有人相信他，還對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，但是富蘭克林的決心并沒有因此動搖。他決定用實驗證明。在做“風箏實驗”時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。這兩段話分別表現(xiàn)出了富蘭克林的決心和勇敢，還寫出了富蘭克林是一個勇敢無畏敢于獻身的人。但如果富蘭克林沒有決心，沒有堅忍不拔的意志心，被人家三言兩語一說，心就動搖了。那怎么還可能有“風箏實驗”呢？后來，富蘭克林還根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。
富蘭克林根據(jù)放電現(xiàn)象發(fā)明了避雷針。
讀了這篇文章后，我也想發(fā)明一個宇宙監(jiān)控儀。為了實現(xiàn)我的，我一定更加努力，夯實基礎，為將來實現(xiàn)我的理想而做好準備。
ufo之謎讀后感篇十四
今年春節(jié)，我和媽媽一起去書城，媽媽給我買了一本書，書名叫《我家有個外星人》。
剛看到這本書的名字和封面的時候，我還以為這是一本講述奇妙世界的科幻小說呢！翻到第二頁就發(fā)現(xiàn)里面的內容和我原來想象的大相徑庭?！巴庑侨恕痹瓉硎且粋€叫“本”的加拿大小男孩的爺爺??！我和書里的本有好多相似的地方，我在家里也喜歡動，不停地搖來晃去；我也喜歡吃誘人的美食，不過我知道這些美食有的不是健康食品，它會讓人生病、增肥，媽媽一直有計劃地給我控制著這些零食。我更和本一樣喜歡玩電腦游戲，媽媽只讓我每周休息的時候玩，我最喜歡玩“憤怒的小鳥”和賽爾號了，我的小賽爾都100級了，它現(xiàn)在擁有300個精靈了，厲害吧！不過這里面也有我老爸的功勞，他幫我打敗了不少的boss呢！
我也有一位愛我、疼我的好爺爺，我的爺爺今年70歲啦，滿頭的白發(fā)，對我可好了。我的爺爺和本的爺爺差不多，我做什么爺爺都高興，我讓爺爺做什么，爺爺從來都不拒絕我！我喜歡我的爺爺！
現(xiàn)在我上小學四年級了，身高都一米五了，我現(xiàn)在知道體諒媽媽的辛苦了，盡量不再和媽媽吵架、哭鬧了。有的時候，爺爺接我放學，我經(jīng)常拉著爺爺?shù)氖?，把我的心里話說給他聽，我和爺爺在一起最開心了！我感覺我的爺爺就是我們家里的外星人，我也同樣和書里的主人公“本”一樣感到幸福、開心！
ufo之謎讀后感篇十五
我在五年級學過一篇課文，課文的題目是《天火之謎》，主要講了富蘭克林用“風箏實驗”來揭開了人們的心目中可怕一雷暴。那么，雷暴到底是什么呢?直到了18世紀才被美國科學家富克蘭林解開了這個謎團。
當富蘭克林觀察到天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象。有很多相似之處，因此，他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。相信他，還對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，富蘭克林的決心并沒有動搖。
在做“風箏實驗”時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。
但富蘭克林卻是一個能沉住氣的人，有一顆堅定、堅決的心。
后來，富蘭克林還根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。
最使我感動的是，富蘭克林那不怕危險，敢于獻身的精神值得我們學習。
ufo之謎讀后感篇十六
當我看完這本書時，我情不自禁地感慨起來：世界上奇妙的事物真是太多太多了！
當我第一次翻開這本書時，我那好奇而又淘氣的小心靈便被它深深地吸引住了。這本書里，有著各種各樣的離奇事件。其中，有的被人們揭開了謎底，有的還等待著我們新一代去探索。其中，尼斯湖水怪的故事令人疑惑，麥田怪圈事件令人驚奇，八別通天塔令人驚嘆……其中，令我感觸最深的是撒哈拉大沙漠的故事。
撒哈拉大沙漠是世界上最大的沙漠，那里一年四季烈日炎炎，除了一小部分綠洲外，連根洋蔥都很難找到?？墒牵龉笊衬艔闹两褚恢倍际侨绱说母珊祮?？不，不是的。剛開始讀這篇文章時，我也十分的驚訝，根本不相信撒哈拉沙漠在8000年前居然還是江河縱橫、牛羊成群的大草原！那么是什么原因使原本肥沃的`撒哈拉變成了沙漠呢？于是，我繼續(xù)讀了下去。原來，是住在撒哈拉的游牧民族過度放牧，不保護環(huán)境造成的。當我讀到這里時，我的心猛地顫抖起來。我心想：現(xiàn)在，包括我在內的許多人不都在重蹈撒哈拉游牧民族的覆轍，肆意破壞環(huán)境嗎？想到這，我不禁慚愧起來。之前，我總是隨意地浪費水源，洗澡、洗手時，總是把水流開到最大，暫時不用水時，也不把水給關掉。但當我讀了這本書以后，讀了這則故事后，就在也不會這樣了。為了告誡大家，也為了警告我自己，在此，我發(fā)出一聲呼吁：為了保護一望無垠的草原，為了保護郁郁蒼蒼的森林，為了保護蔚藍的大海，請大家保護環(huán)境，不要在破壞大自然了！
這本書令我受益匪淺，因為它不僅讓我明白了許多離奇古怪的事情，還讓我認識了人與大自然之間巧妙的聯(lián)系，令我的生命獲得了升華。
ufo之謎讀后感篇十七
媽媽給我買了一套書《世界未解之謎》，我沉醉在奇怪的世界里。世界是奇妙的，充滿著神奇的色彩。我們生活的世界，有許許多多的秘密等待我們去探索，去發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，讓我們搭上科學的翅膀，在奇幻的.世界里遨游吧！
翻開這本書，只要略略讀一下，你便會眼前一亮，里面包括各式各樣的未解之謎，內容五花八門，拿到手上就不想放開了。書里面的知識并不是多么地深奧，利用通俗易懂的語句，讓我們更好的了解其中，故事、知識，懸念十足，引人入勝，讓你迫不及待地想明白其中的奧秘，帶你一步步邁進科學的殿堂。
世界總是變幻無常的，也總是有些問題讓人們頭痛不已，我們都知道的“ufo”就是個大難題道，等待我們去探索。還有“石球之謎”，那些形狀圓形，大大小小的石球遍布在地，對于它的到來，科學家們也無從得知，有人說是外星人留下的星空地圖，大大小小的石塊代表著各個星球；有人說是天然形成的；還有人說這是外星人給我們的暗示；眾說紛紜，誰也不知道真相，就讓我們一起去探索吧！
《世界未解之謎》這本書非常有趣，講了地球上發(fā)生的各種各樣的怪事，有時或解決了，還有的依然尚未解決，相信不久的將來，我們將徹底明白這世界。現(xiàn)在就讓我們在科學與知識的海洋里盡情地遨游吧！看遍天下難題，聽遍天下怪事。這本書可以讓我們感受到前所未有的喜悅與快樂！跟著這本書一起飛翔吧！
ufo之謎讀后感篇十八
教學目標：
1、學會生字，理解生字組成的詞語、會用“推測”、“不足為奇”造句。
2、能正確、流利、有感情朗讀課文。
3、學習給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
教學重點、教學難點：
能正確、流利、有感情朗讀課文。
學習給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
教學過程：
一、揭題導入。
2、你們的爺爺奶奶是怎樣看這個雷電的呢？你知道這個雷暴是怎樣發(fā)生的？
4、學生質疑：“天火”指什么？古人不知道雷暴發(fā)生的原因，它成了一個謎，誰來解開這個謎？他是怎樣解開的？這就是這篇課文要講的內容。
二、初讀課文。
1、出示自學題。
（1）給課文每個自然段寫上序號。
（2）自由輕聲讀課文，注意讀準生字，讀順句子和課文。
（3）讀讀生字詞，查字典或聯(lián)系上下文想想它們的意思。
2、學生自學，教師巡視，適時輔導后進生。
3、檢查自學情況。
（1）抽讀生字卡片，注意讀準字音。（2）理解詞語。
4、分自然段指名試讀課文，教師相機指導。
三、1、再讀課文，想想每一節(jié)寫了什么內容？文章主要寫了一件什么事？
2、按照分好的段落，選用課文的語句概括段意。
第一段（第1自然段）講雷暴在人們的心目中是種可怕的東西。
第二段（第2~~5自然段）寫富蘭克林用風箏實驗解雷暴的謎。
第三段（第6自然段）富蘭克林根據(jù)放電的原理發(fā)明了避雷針。
四、學習第一節(jié)。
1、指名讀課文。2、這一節(jié)的主要內容可以用哪些語句來概括？（長期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。）3、為什么說它可怕？板書：把人擊倒樹木劈成兩半4、齊讀第一節(jié)。
四、指導寫字。
第二課時。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情朗讀課文，復述課文。
2、學習給課文分段，并用課文中的語句概括段意。
3、憑借課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗的精神。
教學重點：
能正確、流利、有感情朗讀課文，復述課文。
教學難點：
理解課文內容，體會富蘭克林用語探索，敢于試驗的精神。
一、復習導入。
1、通過上堂課的學習，你知道雷暴是什么嗎？中國人稱“雷神”。西方人叫“上帝的怒火”。
2、同學們你們是怎么認為的呢？
二、學習第二段。
1、出示第2節(jié)。雷暴到底是什么呢？--齊讀。
“這個謎直到18世紀才被美國科學家富蘭克林揭開”
2、你了解富蘭克林嗎？****家，發(fā)明了避雷針。
3、齊讀第2節(jié)，想想這一節(jié)在文中起了什么作用？（承上啟下）。
4、你們想了解這個謎揭開的經(jīng)過嗎？自由讀3--4節(jié)。
5、分四人小組學課文，從哪些地方可以感受富蘭克林勇于探索的科學精神，找一找，想想為什么讀一讀表達出來。
6、討論交流（讀好詞）早就（很早不是現(xiàn)在）--所以發(fā)現(xiàn)了--引讀。
（1）“天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處……那么雷暴究竟是什么呢？觀察比較。
（2）大膽推測：讀雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。（很熟悉，很了解）--熟知什么？放電現(xiàn)象不能雷暴結合富蘭克林與眾不同。這種推論現(xiàn)在看起來不足為奇，但是在當時卻是令人難以接受的。什么意思？不值得奇怪不能接受與“推測”有什么區(qū)別？為什么不能接受？引入“人們已經(jīng)習慣地認為……也對他冷嘲熱諷”板書：習慣地冷嘲熱諷）不僅……就連人們會說些什么？指導有感情地朗讀這句話。
（3）富蘭克林經(jīng)過仔細觀察和大膽推測反復思考決定用實驗來揭開雷電的秘密。
（4）勇于探索還表現(xiàn)在哪里？（在雷電交加的情況下親自實驗）（動作）。
用朗讀把你讀懂的內容表現(xiàn)出來。他讀得怎么樣？
7、有感情朗讀2-4節(jié)，體會人物特點。
8、同學們現(xiàn)在你認為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。
還怕嗎？（指名原來有誤解的學生回答）可是還需要注意安全。
9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無稽之談”板書：震驚世界。
10、想象一下當時的人們會怎樣說？自我慚愧夸獎富蘭克林。
11、有感情地朗讀第5節(jié)。
三、學習第三段。
1、富蘭克林實驗成功有何偉大意思？
2、板書：--安然無恙（理解）。
3、指導朗讀，想想這一段在全文中起什么作用？
8、同學們現(xiàn)在你認為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。
還怕嗎？（指名原來有誤解的學生回答）可是還需要注意安全。
9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無稽之談”板書：震驚世界。
10、想象一下當時的人們會怎樣說？自我慚愧夸獎富蘭克林。
ufo之謎讀后感篇十九
寒假想必大家都讀了許多書吧，而我在寒假也讀了許多書，但才很，但在具體書中，我唯獨對這一本書最有興趣，這本書就是地球未解之謎。
這本書的內容就如它的名字一般，這本書主要講述了地球上至今還沒解開的謎團。這本書講了神農架之謎，百慕大三角等，地球上的未解之謎，既然你有這么多未解之謎，我就給大家簡釋一個，想必大家都知道，中國最大的淡水湖，鄱陽湖吧，可是，在美好的水源下，還有不為人知的`另一面。在1943年4月16日這天，鄱陽湖的湖面上飛快地行駛著一輛輪船，這艘船是日本人的，而且運載著很多價值，鹽城的古董文物，都是日本從我國掠奪過來的，日本想通過鄱陽湖運載到日本去，船上的日本人一個個得意的笑著，僅當這艘船一老爺廟兩千米的地方時，奇怪的事情突然發(fā)生了，這艘船突然不動了，緊接著他就沉了下去，船上日本兵都驚慌失措的大叫起來，但無論他們怎么喊，也沒有人來救他們。當時這個問題在幾年間都不知道是誰做的。
在寒假里，我唯一喜歡這個地球未解之謎。
ufo之謎讀后感篇二十
我推薦的一本好書是一本關于科普的書—《地球未解之謎》里面有許多事，有科幻，有科學，我就講講其中幾條河的故事：甜河位于希臘境內，原名奧爾馬加河，是希臘半島以北部斯河的支流，全長80公里。地質學家認為，甜河的'形成原因是由于河的下土層中含有很濃厚的原糖結晶體。這條河水盡管特別甜，但當?shù)厝苏l也不敢當糖水喝。
酸河位于哥倫比亞東部浦萊斯火山地區(qū)，原名雷歐維拉力，全長580多公里。河水不僅味酸，且刺激性強。經(jīng)探測，證明河床有不計其數(shù)的深長穴道直通火山區(qū)，河的酸性可能是火山爆發(fā)時排出的燃燒物和硫酸與鹽酸等經(jīng)由河床穴道滲入河水所致。但還不能真正的確定是如此。
香河位于西非洲的安哥拉，原名勒尼達河，全長6公里。此河水香濃郁，距離河流百里便能聞到撲鼻的奇香。據(jù)說，香河的成因可能有兩個：一是因為河底生有很多植物，能在水中開花，花的香味散發(fā)出來溶于水中；二是因為河底的泥沙含有香味。但真正的原因尚未完全搞清。
我講的故事精彩吧！你是不是看得津津有味？這本書很好而且定價也不貴，想看的話就去買一本吧！