心得體會的寫作過程需要結合實際情況,注重細節(jié),體現(xiàn)自己的個性和獨特觀點。寫心得體會時,要真實、客觀地總結自己的經(jīng)歷和感受。這是一些經(jīng)過精心整理的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 小學新教師教學心得體會篇一
很幸運能成為靜海縣的一名教師,作為一名剛上崗的新教師,懷著忐忑和新奇的心情度過了工作中的這兩個多月。在新的崗位上,懷著敬畏的態(tài)度虛心向老教師請教,但對于如何能成為一名合格的、一名優(yōu)秀的教師,心中還有很多的疑問。通過這次學習的機會,心中有了很多的感觸。
隨著近些年的發(fā)展,靜海縣的教育狀況也發(fā)生了很大的變化。主要體現(xiàn)在:
一、教學條件的變化;
二、教育質(zhì)量的提升;
三、教師隊伍的變化;
四、素質(zhì)教育的變化;
五、社會對教育的支持。通過局領導的生動又詳細的介紹,我對這些年的變化深有感觸。從小時候上學都是砌的爐子取暖,到現(xiàn)在的暖氣;從簡陋的教學環(huán)境到現(xiàn)在的多媒體,從土操場到現(xiàn)在的塑膠操場……這些顯而易見的變化,相信所有的靜海人都能感受得到。
通過觀看三個有關黨建、學前教育和義務教育的視頻,我了解了靜海縣的一些教育情況。目前,靜??h各類學校152所,幼兒園321所,在校學生91328人,在校幼兒園28511人,在職干部教師7062人。我縣以科學發(fā)展觀為知道,以提高教育質(zhì)量為核心,以實現(xiàn)“上檔升級,國優(yōu)市強,強教為民”為目標。同時,領導們對新教師有新的希望:
一、仰望星空、志存高遠;
二、腳踏實地;
三、刻苦鉆研,嚴謹篤學,勤于思考。思考時一種再融合、在提高、在體會的過程。
首先,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,與學生共同成長。教師要成為優(yōu)秀教師,自身的內(nèi)驅(qū)力最為重要,把教學工作視為促進自身和學生共同發(fā)展的有益活動,才會努力愉快地工作。“與學生共同成長”,是教師對自身職業(yè)的正確的價值取向。教師一旦有這樣的職業(yè)感受,就能體會到生命課堂的鮮活,快樂和豐富多彩,就會與學生一起分享成長過程中的“喜、怒、哀、樂”,尋找一種生命意義,追求的樂趣,就會把自己的工作當作一種表達生命內(nèi)質(zhì)的生活方式,就可以克服職業(yè)的倦怠感。
其次,理論學習是超越的翼翅。教師要想成為優(yōu)秀教師就必須不斷地學習理論知識,不斷地自我超越的平臺。
再次,反思。作為一種精神實踐,反思能使人揚棄舊有的思維模式并生成解決實踐問題的新能力,實現(xiàn)自我超越。
最后,在合作學習中成長。有人說:“水漲船高”,其實這些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”,優(yōu)秀教師的成長是“船”,“船”離開了“水”就無法航行。這就說明要有強烈的合作意識,才能汲取應有的營養(yǎng)。有的老教師盡管他們的知識水平不如自己,但他們有豐富的教學經(jīng)驗;有的年輕教師盡管他們的教學經(jīng)驗不如自己,但他們有新思想等。因此,合作是成材的基礎,具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石。
成長…………。
小學新教師教學心得體會篇二
教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率。
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
總之、一學期以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
時間荏苒,半個學期不知不覺間已經(jīng)結束。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上崗一學年了。正是這一年的教學時間,讓我享受到和孩子在一起喜悅,感受到作為一名小學教師的純真與美好,更可喜的是經(jīng)過這段時間的學習、積累、探索,我在英語教學上日趨成熟,逐漸收放自如。本學期我仍舊在后嶼子小學擔任三個年級三個班的英語教學工作,現(xiàn)就該學期的情況,總結如下。
首先,我認為自己做的比較好的有如下幾點:
1.激發(fā)興趣,維持激情。作為一名教師,我始終認為,興趣是學生最重要的老師。所以在教學過程中,我特特注意激發(fā)學生的興趣和保持興趣。為此我?guī)е鴮W生做游戲,采用量化管理,不同的獎懲措施,小組學習,加入小組競爭和娛樂成分,吸引學生注意力。同時,在上課時,我會發(fā)揮自己的激情,用我的熱情感染每一個同學,而不是呆呆的讀課本,機械的傳授知識。
2.及時復習,反復操練。這兩個學期,后嶼子的英語取得了非常大的進步,其中非常重要的原因是我高度重視了英語的及時復習和充分的操練。英語是一門語言,既然是語言,就需要說出來,所以,這個學期我才用了豐富多彩的操練形式,充分利用可以利用的每個時間段,讓學生張開嘴巴,說英語,練英語。
3.嚴抓書寫,打牢基礎。盡管是小學英語,可是四五年級已經(jīng)有了書寫的要求。而剛到后嶼子任教,看到學生的英語書寫時,我知道書寫到了高度重視的時候了。所以我高度重視三年級26個字母的大小寫書寫。重新教四年級同學正確書寫26個字母,學習單詞和句子時,我利用四線方格逐一單詞教授。眾所周知,五年級書寫內(nèi)容比最多,要求最好,但是五年級的書寫卻不理想,最后,小編希望文章對您有所幫助,如果有不周到的地方請多諒解,更多相關的文章正在創(chuàng)作中,希望您定期關注。謝謝支持!
小學新教師教學心得體會篇三
培訓已成結束,雖然時間不長,但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓適應了全面實施素質(zhì)教育和基礎教育課程的要求,適應了中小學教師教育技術培訓的需要,滿足了教師的需求。在培訓中,我認真聽取講座,深入研習教材,及時按質(zhì)按量完成練習??梢哉f受益匪淺。
首先,與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是:這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,整個培訓過程中,既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。可以說既指引了未來教學的方向,還領著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢,你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個產(chǎn)品運用到真實的課堂教學的中去。誠然,完成這個項目,需要教師做量工作。你要改變以往的教學方法和礁設計。學會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學資源;你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習計劃”;此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學習計劃、學習內(nèi)容,只有少量教學案例,讓你在實踐的過程中,用自己的經(jīng)驗、體會,去補充、去完善,去參與編寫??梢哉f這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術的前沿,讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。
其次,本次培訓采用小組合作的形式,通過相互討論方式進行。老師布置的每一個任務,都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的`結果進行匯總,并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn),而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網(wǎng)絡的簡單實用,而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點,就需要我們對教育技術能熟練運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。
最后,本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中,并不斷的完善它。
在經(jīng)過了這幾次的培訓后,參與者在完成這樣一個“任務”的過程中,不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術;同時,也感受到了一種新的教學模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗,明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質(zhì)量。
當然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
小學新教師教學心得體會篇四
時間飛逝,新教師崗前培訓已經(jīng)逐漸進入尾聲,因為心懷對教育的理想,我們走在一起,因為各位名師的經(jīng)驗傳授,我們一路感化,一路成長。
這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致,深刻而生動。包括教師在校園安全事故中。
的責任、名師成長足跡---心會跟愛一起走、關于依法治校的幾點思考、新教師職場生涯第一課、教師語言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點思考,以及針對我們數(shù)學教師設置的合格的數(shù)學教師應具備的素質(zhì)和數(shù)學教學設計與激趣藝術等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次培訓,為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,使我受益匪淺。
作為一名小學數(shù)學教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數(shù)學文化素質(zhì),以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛心,做每一位學生的護花使者,善待每一位學生,成為對學生具有正面影響的重要他人,只因為愛是教育最美的語言。
這就是授人以魚不如授人以漁。讓我們的數(shù)學課堂成為充滿靈性的課堂讓每一位學生在做中學玩中學讓老師成為課堂的引導者學生成為課堂的主體從而使我們的數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力。
總之,我通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
小學新教師教學心得體會篇五
我參加了這次小學語文遠程培訓。這次培訓所給予我的啟發(fā)與經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專家給了我們具體的指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會:
這次培訓中專家們的講座,我明白了閱讀的真正意義,從處說是為了國家的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長與生活。所以,閱讀不應是一句虛無縹緲的口號,而更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說:要想給學生一杯水,教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來,從書中來,歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學生,去引導學生,并潛移默化地感染學生,讓學生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應付讀書而讀書。
新課程的終極目標是什么?一句話:為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到:語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐,應該讓學生更多地接觸語文材料,在量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力??墒聦嵣希卸嗌偃苏嬲I悟到新課改的真諦呢?此外,老師也告訴我們:我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。
只有把學習的選擇權真正歸還給學生,學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。
作為教師,我們肩上的擔子是沉重的,面對如此重的革新,我們要做什么?首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。這也是我在閱讀教學方面最的感悟。語文是一門立的課程形態(tài),有特定的目標與任務,有特的個性,這就是語文的本。在閱讀教學中,我們要牢牢把握住這個本,從關注內(nèi)容到關注語言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。
小學新教師教學心得體會篇六
成為小學教師才不到一個月,還是個新的老師,在上周學校對我們這些新教師進行了一次培訓?,F(xiàn)在培訓已結束,就這次培訓,我覺得自己有很大的收獲?,F(xiàn)來談談我培訓的心得:
從培訓里我知道要重視學生的心理情況,尤其是自己教的是小學生,如果在這跟階段忽略學生的心理問題,是很容易出現(xiàn)問題的。給我們?nèi)ヅ嘤柕睦蠋熢谏险n的時候,給我們看了很多關于學生心理的資料和視頻,讓我們看到了忽略學生心理的話,是不利于學生的成長的,很容易讓學生被誤導,這對學生的心理健康會造成很大的傷害。與此,我明白了對學生要努力給予關注,重視學生,小學生才不會走上歧路。重視小學生的一個心理健康,不僅能夠讓他們有個健康的心理,還能幫助他們認識自己。
作為他們的老師,對學生有教育責任,那么素質(zhì)教育在現(xiàn)時代就顯得更重要了。學習很重要,但是學生的人格、性格的培養(yǎng)也同樣重要。學生有良好的品德,對他們未來的人生也會起到很大的作用。平時的教學,我知道我要平衡學生的應試教育和素質(zhì)教育,讓學生享受學生的同時也能夠培養(yǎng)好自己的品德,做一個品學兼優(yōu)的小學生,努力教育學生,引導學生走向正道,幫助學生建立良好的人格。
在培訓后,我更明白自己作為老師,更要重視自己的學習,不能因為自己是老師,就停在過去,不學新的事物,時代是不斷的進步的,那我作為老師亦是要如此,要跟著時代一起進步。再有,老師是學生尊崇的人,學識不能比學生還低,學識必須要高,才有東西教給學生。為此,在以后的工作里,我會不斷的去加強個人的學習,讓自己不斷的進步,把學識給提高了,為能夠給學生更好的教學。
通過培訓,讓我個在教育行業(yè)的新人對教師有了很多的認識,更讓我對未來的工作有很大的期待,我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學生,讓他們在小學畢業(yè)之后成功的升入初中。我會去努力的,一定在這崗位上敬業(yè)教學,幫助我的學生們把知識學好,為他們自己的未來做準備。這份職業(yè)是如此榮耀,那我必不會辜負這份榮耀。
小學新教師教學心得體會篇七
20xx年x月x號,區(qū)新教師培訓。在開班儀式上,見到了許多熟悉的面孔?;腥婚g,覺得自我又回到了大學開大會時的時光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了??粗鴿M滿的日程表,心心念念著學校里的工作,擔心自我又有疏忽的地方,有沒安排好的地方,在這樣復雜的心境中,我開始了新一輪的培訓過程。
經(jīng)過1天半的培訓,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。應對我們這些剛剛上崗的新教師,學校領導為我們研究的十分周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方應對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。
經(jīng)過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自我的學生,維護自我的學生,并關愛他們,以自我高尚的品行為學生樹立起榜樣。應對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應當用加倍的愛去幫忙他們提高,這不僅僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。僅有經(jīng)過在教育中不斷學習,在學生實際情景的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。
培訓資料中,對加強師德師風建設這部分資料我有很多感受。到底什么是師德師風師德,是教師職業(yè)道德、師風,是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師異常重要。因為,教師是學生行動的標桿。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。
市師德標兵xxx,精心教學,無懈追求,努力做人民滿意的教師。她身體不好,但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),必須把學生的學習情景及時反饋給他們。她了解每一個孩子的家庭狀況,保證每一個孩子健康歡樂成長。她還經(jīng)常犧牲自我休息的時間給孩子補課,所以得到很多孩子的愛戴。區(qū)師德標兵xxx,扎根農(nóng)村,每一天的飯就只是半包榨菜,兩個饅頭。學校的大事小事都是他的,可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關愛。他把自我奉獻給了學校,奉獻給了求知的孩子。全國優(yōu)秀教師霍懋征,放棄去大學教學的機會,毅然投身于小學教育。她把教育視為自我的生命,她的女兒在醫(yī)院病危,她卻要上完這節(jié)課再去,可是女兒沒有等到她。她認為沒有教不好的學生,每一個孩子的成長都需要過程。xxx為她題詞:“把愛獻給教育的人?!?BR> 短短的一天半的培訓學習,令我的心境久久不能平靜,能夠說是我教學生涯中,一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學習中受益匪淺,百聽不厭,百學不倦。
我想,“作為教師,不僅僅是一個學者,她更應當是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,來展示教學的真實面貌。
小學新教師教學心得體會篇八
大學畢業(yè)前的我拒絕做老師,沒想過做老師,如今卻做了老師。很慶幸能夠?qū)W有所用。時光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已一學期了。太多感慨,太多喜怒哀樂,有辛酸有委屈,也有開心有幸福。
原以為做老師是多輕松多開心的事情;
原以為教一幫高中生日語至達到個日語二三級水平,對我來說事小菜一碟;
原以為做老師很簡單,原以為自己很行,不把一些人放在眼里,
原以為毫無懸念的東西,結果都有一定的問題出現(xiàn)-----。
現(xiàn)在覺得做老師是件辛苦的不輕松的事情;做老師難,做名好老師更難;
現(xiàn)在覺得教學根本不簡單,它就是門藝術;上完一節(jié)課很容易,但上好一節(jié)課很難。要注意方法,要注意學生的反應,要師生互動,要讓學生集中精力,要有意思生動,要讓學生喜歡---還不能受學生舉動的影響自己的情緒,遇到一些臨時問題,還要妥善解決---對老師的專業(yè)水平和心理素質(zhì)都是相當大的考驗。
小學新教師教學心得體會篇九
20xx年8月,我很榮幸的考上了紅河州石屏縣的特崗教師,從此成為了一名站在講臺的人民教師。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作,在20xx年11月22日到23日,縣教育局特地為我們安排了為期三天的培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的指導。通過這幾天的學習,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓期間,讓我深深地知道作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
此次培訓的第一個環(huán)節(jié):老教師用自己的親身經(jīng)歷給我們作演講,演講的三位教師都是經(jīng)驗豐富,為教育事業(yè)做出突出貢獻的優(yōu)秀的一線教師。童老師用自己的20余年的親身經(jīng)歷給我們做的題為《在忙碌中尋找快樂的支點》的演講,使我們這些身處大山深處的教師堅定了教書的信念。認識到只有先苦才能后甜,只有先付出才能有收獲,堅信陽光總在風雨后。馬老師題為《做一個沉靜的教師》的演講,談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。張老師總結了她的教學經(jīng)驗,一篇題為《立足教學常規(guī),爭做合格教師》的演講,給我們陳述了如何上好一堂課,使我受益匪淺。在演講中給我們呈現(xiàn)的三個案例,顯得更加的生動和具體。幾個老師生動的演講,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。也讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學習到了一種育人的新視角。第二個環(huán)節(jié):觀摩課堂教學。
東風小學的陳老師給我們呈現(xiàn)的一年級《雪地里的小畫家》的教學,是那樣的形象與生動,尤其是她新穎而又獨特的漢字的教學方法、巧妙的導入新課、肢體語言與口語語言的有機結合,讓我大開眼界。評課時陳老師和藹、謙虛的態(tài)度,使我深深感動了。同時結合自己的教學實踐,我也找到了差距,也找到了改進的方向。在教學教法經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
第三個環(huán)節(jié):現(xiàn)場寫教案,專家分組點評。一個小時的現(xiàn)場書寫教案后,八個專家分組給我們認真的查閱與批改,再給我們做的點評,是那樣的詳實。使我們這些新教師找到了自己的不足,在以后的教學中給我們指引了風向。通過此次培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
1、終身學習。
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。除了學習書本知識,我們還應該跟老教師虛心學習,多聽聽他們的課,學習經(jīng)驗,不斷的完善自我。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
2、提升個人魅力。作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。
3、有愛心。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
5、積極參與教學改革。當今是信息化高速發(fā)展的時代,教學也一樣在不斷的發(fā)展、完善與改革,作為年輕一代的我們,更應該積極投身于教學改革的浪潮中去,用自己的實際行動來為教育做貢獻,同時實現(xiàn)自身價值。學校是一個大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風的基礎上,要把教育當成自己的事業(yè),只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來做,才能真正投入其中,并樂在其中。
學生就是一個個跳動的音符,教師就是音樂家,只有用心血去認真的譜寫,才能把他們演奏成歡快的樂章,用自己的全部的愛和熱情去感染學生,而這必須是發(fā)自心底的。新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生,領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,嚴格要求自己,刻苦鉆研,不斷開拓進取,腳踏實地。在教學中,我會不斷提高自己的業(yè)務水平,深入調(diào)查研究總結規(guī)律,把握特點,形成新的工作思路。讓自己成為學生學習的引導者、促進者。而在生活中成為他們的朋友。用自己的熱情,良好的師德,進取的心態(tài)做好自己的本職工作。爭取早日成為一名合格的人民教師。
小學新教師教學心得體會篇十
教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,教師是學生美好心靈的塑造者。因此,真的`做了教師的我,時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
時光飛逝,一年的時間很快的就這樣過去了,在這一年里,在教育局和學校領導的幫助下,我無論教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步?;仡櫼荒甑墓ぷ?,我的收獲真是很多很多,下面我就具體來談一下我這一年來在教學工作和班主任工作方面的收獲:
1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結構、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
給我們的學生多一些愛心、關心、責任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。
在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親,而犯錯誤時又很嚇人的老師”,其實,愛學生要深入地愛,要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、決不放任.
一份春華,一份秋實,在這短暫的一年里,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學新教師教學心得體會篇十一
不知不覺,五個月轉(zhuǎn)瞬即逝,我參加工作已滿五個月了。對于一個新教師來說,這些日子包含了許多個第一次,第一次正式踏上講臺,第一次真正有了自己的班級,第一次近距離的貼近這33顆真摯的心,第一次過教師節(jié)收到那么多的鮮花與賀卡,第一次表揚學生,第一次批評學生……一切似乎過了好快,這短短的五個月期間,自己感受良多。
雖然現(xiàn)在還是新教師,屬于見習教師,但從踏上崗位開始我就以一個正式教師的職責要求自己,凡事不求最好,但求更好,力求與我的學生一同發(fā)展,一同進步。細讀校領導下發(fā)的見習教師考核細則量表,逐條一一閱讀,發(fā)現(xiàn)有很多點在我這短短三個月的教學時間內(nèi)都深有感觸。首先,我從小的志愿就是當一名光榮的人民教師,很榮幸,現(xiàn)在我實現(xiàn)了兒時的夢想。我想當一名普通而又平凡的人民教師大多是受我各個階段班主任老師的影響,他們不論在我孩提時還是到長大成人時,都為我樹立著榜樣,讓我了解到為人師表,把知識傳遞下去是多么光榮的一件事啊!更讓我知道教師在精神上的富足是其他行業(yè)的從業(yè)人員所無法企及的,一句“桃李滿天下”便是最好的證明!我愿做知識的傳遞者,因此,當我選擇教師這個行業(yè)時,我便由衷的熱愛我那三尺講臺,更熱愛我的學生。
作為一名新教師,在這幾個月的工作實踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓,有挫折也有喜悅。要教好一個學生不難,但是要教好整個班級的學生就必須要多花精力。
在這期間,我認真?zhèn)湔n、上課。剛開始做老師,就面對3門課,四個班級,學生對這個校園比我還熟悉,壓力的確很大。新教材比較貼近生活,注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,這就要求老師在備課講課時加入一些生活元素,創(chuàng)設一些生活情景來導入課堂,引發(fā)學生的興趣。還要了解學生原有的知識水平,學習方法,習慣。我現(xiàn)在教的是六年級,這一班學生底子比較差,上課聽課習慣很差,要想方法采取相應措施。又要考慮教法,所謂備學生。部分學生缺乏自控能力,常不能按時完成作業(yè),有時甚至抄作業(yè)。課后輔導也是一個重要環(huán)節(jié)。
作為新教師,最大的不足是缺少經(jīng)驗,對考點難點把握不住。這幾個月來是我不斷學習的時間,有許多優(yōu)秀前輩讓我學習,他們也很幫助我。
在教學中既要根據(jù)自己的實際,又要聯(lián)系學生實際,進行合理的教學設計。注重開發(fā)學生的思維能力又把數(shù)學與生活實際聯(lián)在一起,使學生感受到生活中處處有數(shù)學。我在這一方面比較不足的地方是不太會抓住學生實際,因為剛來就接二年級,往往不清楚他們原有的知識水平到底有多少。
積極提問,貫穿課堂始終,要想學生40分鐘內(nèi)都會專心聽你的課那是不可能的,他們或多或少會開小差,他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開,甚至還會說話打鬧。這時如果采用提問的方式的話,就會使學生的精神一下子緊張起來,并且去思考你所提出的問題,但是提問時,不能只提問一些選擇性的問題,因為這樣他們思考的空間就會很小,這樣不利于培養(yǎng)學生的思維能力。這還是比較實際,在課堂上就有那么幾個后進生這樣。我在這一方面的不足是提問的不多,主要是我提出一個問題沒幾個人會舉手,有些問題都是自問自答的。
利用多媒體教學,多媒體教學不僅開闊學生的視野,而且能夠提高學生的興趣,給學生以新鮮感,把書上的靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),從而使學生愿意繼續(xù)聽下去,達到對知識的理解和掌握,從而達到事半功倍的效果。在鄉(xiāng)下小學教學中多媒體不常用,我只在幾節(jié)課堂中做了課件,運用課件教學。
注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的方法。教會學生預習方法,即在課前將要所學的內(nèi)容提前閱讀,達到熟悉內(nèi)容,認識自己不懂的地方。以便在上課時認真聽老師講課,達到理解這一內(nèi)容。教會學生聽課,怎么聽好課呢?首先,必須要專心;其次,抓重點,上課時教室都會強調(diào)、重復一些問題既是本節(jié)重點;第三,積極回答老師提出的問題,做到先思考后回答;最后,認真完成課堂練習,將所學知識當堂鞏固。
最后,新課程、新教師、新班級都是我要突破的難關。原來真的走上那個講臺,要做到真的對學生負責,對自己負責很難,不是說你把那節(jié)課上了就好,而是課后的復習鞏固強化。尤其讓我感到的就是學生并沒有想象中的那么好教,學生他自己一點不想學,一點不想聽,真的沒辦法;不聽就算了,還給你課堂吵鬧,這都是做教師會碰到的,有挫折、有教訓,才有經(jīng)驗,收獲才多,我相信在以后的生活旅途收獲會更多吧!
我深深感受到我們老師應該真正樹立起“以人為本,以學生的發(fā)展為本”的教育思想。實施素質(zhì)教育,要求我們“把課堂還給學生”“把學生的發(fā)展權還給學生”,上學生愛上的課,使學生真正成為學習的主人,主動地,生動活潑的健康成長。所以,我深知現(xiàn)在教師所負的責任是沉重的,我們自己的觀念要改變,傳統(tǒng)的“傳道,授業(yè),解惑”已經(jīng)行不通了,我們應該改“傳道”者為學習的領路人,“解惑”者為發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,“授業(yè)”者為學生今后創(chuàng)業(yè)的參與者。
教師教會學生知識技能,不如教會學生學習方法;教師教會學生學習方法,不如讓學生通過自己的探索獲得學習方法;讓學生通過自己的探索獲得學習方法,不如讓學生通過自己的探索提高創(chuàng)新能力和實踐能力。當然,理論與實際又是有很大的距離的。提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,是我們教師的最終奮斗目標。就眼前的實際情況來說,做到學生能夠通過自己的探索獲得學習方法是我眼下奮斗的目標。要想實現(xiàn)這個目標,我想我要走得這條路是曲折的,沿途也是荊棘密布,但目的地是光明的。
小學新教師教學心得體會篇十二
初人為師,有什么感受?從學生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色,真頗為感解良多。初為人師的我,起步雖然很艱難,但在這個過程中,我享受著快樂。
如果現(xiàn)在用初人為師來形容我,可能有點不恰當了。之前的我已經(jīng)代課了一年,所以在教師這個舞臺上,我不再陌生。這輾轉(zhuǎn)的一年,對我來說,真得是很大的挑戰(zhàn)。以前我是讀生物專業(yè)的,代課的那年也是教生物??上н@年,我轉(zhuǎn)教小學,而且教二年級。這可是一百八十度的大轉(zhuǎn)變,感覺太不一樣了。面對這樣的轉(zhuǎn)變,我更加要毅力,更加要堅持,更加要努力。
剛接二年級這個班時,我真得是不知所措。第一次面對這班天真、活潑、可愛的二年級學生,我也感覺自己年輕很多??上б阉麄兘虒Ш茫质且粋€難題。二年級的學生,他們注意力又不夠集中,又不懂事。特別在課堂上,如果他能堅持到一節(jié)課都很認真去聽講,這個學生真得很厲害了。所以,在課堂上,對我來說又是一個大挑戰(zhàn)。本身,對教材又不熟,專業(yè)水平也是有限的。所以,平時,我備課就要花更多的時間,就好像和學生同一個起跑線,重新學很多東西。小學二年級的課堂跟初中太不一樣了,在課堂,你總會看到高高舉起的手,一雙雙期待被表揚的眼晴,一個個掙著回答問題的小嘴……這些都會讓你的.課堂充滿著激情。但是,由于低年級學生的注意力很容易分散,時時刻刻都要老師去提醒。所以,有時在課堂也是很難把握住。但我還是很享受每次站在講臺的機會,帶著微笑走進課堂,給學生一個輕松學習的環(huán)境。而經(jīng)過多半年來的歷練與學習,積極參與聽、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。一份春華,一份秋實,在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水,但收獲的卻是一份充實而又沉甸甸的情感。如今,我滿心歡喜地意識到自己有了不小的進步。
我明白作為一位教師不但懂得教書,還要懂得如何育人。對于二年級的學生,我知道培養(yǎng)他們行為習慣是很重要的,而且老師在低年級的心目中是很高的地位。所以,要為學生樹立良好的榜樣,你就必須各方面都要做好,以身作則。每天走進教室,我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅,見到有垃圾,我都會把它撿起來扔到垃圾桶里;講臺上的灰塵,我也會親自擦抹……學生雖然小,但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導遠不及教師的身體力行,只有用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學生,要求學生做到的,自己先做到,給學生樹立榜樣,才能成為學生的良師益友。老師的一言一行,直接影響著孩子的行為,我以自己的言行舉止,在一步步地潛移默化地感染和引導著學生,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
作為一位老師,你真得要具備幾個心:有責任心、耐心、愛心、細心。特別作為低年級的老師,你更應該這樣。低年級的學生充滿著童真,天真可愛,有時他們根本分不清是非,有時都不知道做對還是做錯,所以,你就要時時刻刻去提醒他。對待學生應該有耐心,特別是在教導學生的時候,有時在教育學生的時候,不可能一步到位,所以,就需要有耐心,一步一步地去教導你的學生。上學期,我試過教育一位品行比較差的學生,今天跟他說了,他真得沒堅持幾分鐘,又忘記了。所以要時時提醒他。這個過程重重復復,如果沒有一點耐心怎么行呢?愛你的每一個學生,不要因為他成績差或者品行差,而對他缺乏愛,尤其是低年級的學生,他們特別喜歡老師,特別想得到老師的喜歡。我相信,作為一位老師,都希望他的學生能得到進步。所以對待差點的學生,我們更有愛心。用心去愛你的學生,學生是能感受的,相信你的愛是不會浪費的。
小學新教師教學心得體會篇十三
學校在招新之后,都會組織新教師培訓!以下是小編分享給各位新老師的新教師教學心得體會范文,請參考!
回首這一學期的教學工作,感受頗多。
作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺挑戰(zhàn)更大。
對于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。
新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎的學生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,教材起點高,坡度大,提倡“用到即學”。
但作為我們的學生來講,他們大多只學過2年英語,才初步入門。
在這樣情況下,感覺上課難度更大。
作為一個新教師,要學習和掌握的知識和技能很多。
一學期下來,我覺得備課和聽課尤為重要。
教學中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),因為教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。
以前學的基本上是純理論的知識,只知道學生是主體,但如何落實呢?最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,使學生易接受。
我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容,但事實并非如此,以我的思維來考慮問題,有時會高估他們的水平,想不到他們可能會出的錯誤。
聽過許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學生的思維慢慢引出來,循序漸進的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時間去學習。
課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克服。
備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味, 為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。
聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,同年段居多。
本學期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。
聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。
除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。
學習英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導,在督促學習方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關不嚴,英語強化小組沒有完全做起來等。
自20xx年9月開始,我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。
泰山教育局領導為了使我們新教師盡快適應我們學校的教育教學工作,安排了“n+_1”新教師培訓。
培訓全面而細致,深刻而生動,通過這次培訓,使我受益匪淺。
培訓內(nèi)容非常豐富而全面:從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、新課程理念下的`課堂教學等諸多方面的系統(tǒng)學習。
人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。
然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。
許許多多教師都在默默地奉獻著。
作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。
其次,教師是榜樣。
“學高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
第三,教師是管理者。
教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。
第四,教師是父母。
作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。
并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。
所謂“良師益友”,就是強調(diào)教師和學生要 “交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后,教師是學生的心理輔導者。
教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
通過培訓,我得到了很大的收獲,我從中得到了很體會和啟發(fā)。
不止一次的聽到珍惜這個詞,是的,能夠真正成為一名教師真的是很不容易。
但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠。
濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣,他從一名農(nóng)村的小學老師成為了一名大學教授,是什么成就了他?是責任,是熱愛,更是終身學習的精神,他的故事讓我感動,他的人格讓我敬佩。
或許是他海一樣的知識早就了他海一樣的胸懷。
其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中,幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。
讓我有體會的是張銘鴻老師關于班級管理經(jīng)驗的介紹。
很榮幸之前我于張老師同在一個學校,對張老師有一定的了解,但這次張老師的細致經(jīng)驗介紹讓我感覺更加的深刻。
良好的生活和學習習慣對學生的一生起著至關重要的作用,但同時也要培養(yǎng)學生健康陽光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的能力。
為此張老師特別重視學生常規(guī)管理,原則就是具體細致,扎實到位,特別給孩子講清楚為什么要這樣做,對于特殊的學生,要經(jīng)常談心,弄清楚他的需求。
在自我管理上,每周上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學習方面,紀律方面,交往方面,加強孩子的自我管理。
在培養(yǎng)孩子的健康陽光的心態(tài)上,張老師舉行特色活動,課前演講,并選出每周的明星,這個環(huán)節(jié)孩子們敞開心扉,講訴自己的故事。
再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。
”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。
7月12至13日,我參加了教育科學研究培訓中心組織的暑期小學語文教師培訓。
雖然只有短短的2天,但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。
一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。
下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
一、教師要不斷進行知識更新
這次培訓中聽了許多專家的講座,也聽了許多課改課,我明白了課改的真正意義,從大處說是為了國家在21世紀的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個學生的成長和生活。
所以,進行課改,落實課標,不是一句虛無縹緲的口號,而更應該具體地體現(xiàn)在每一堂課中,和教師的一言一行中。
課堂中少一些做秀,多一些本真,也許才是我們的努力方向。
???????? 積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
2天的暑期小學語文教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。
這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
小學新教師教學心得體會篇十四
新課程強調(diào)發(fā)揮學生主體性,把課堂還給學生,多給學生思考的空間。但其實,新教材的內(nèi)容更要求教師對教材理解得很透,抓住重難點,能很好地啟發(fā)學生思考,而不是一味地讓學生自己看書探究,尤其是我們農(nóng)村初中學生,他們的自學能力,理解能力還不是很強,所以教師更要講得精,更要善于引導,放手之前要先看學生的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個ab班的學生,a班的同學很活躍,設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場,毫無章法;而b班的學生比較安靜,我們得讓他們有話講,適當?shù)卦O置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水,毫無生機;比較理想的教法是老師一定要擔好引導者的職責,引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式,而對于沉悶的課堂,就要注重培養(yǎng)學生的自信心,我經(jīng)常采用各種提問方式去激發(fā)學生表現(xiàn)欲望。
二、注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
要成為一名教師,光有愛心還遠遠不夠,愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂身正為范,學高為師,要作一個好老師,不僅要能得學生心,還要在各方面都能在學生面前起到表率作用,無論是工作還是學識上都應該讓學生佩服,這樣學生才會對你產(chǎn)生信任感,才會甘心聽從你的教導,才會喜歡上你的課。老師對學生的承諾一定要做到,比如學生那里收繳到的一些小物品,一定要在承諾的時間內(nèi)歸還,否則在學生心中的信任度就會大打折扣,學生對老師沒有信任感后,無論你實施的什么制度和提出的建議,學生會容易產(chǎn)生抵抗情緒,管理和教學工作就很難開展。
三、做好充分的課前準備和課堂管理。
備課既注重知識的落實,也努力培養(yǎng)學生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備,每一課都做到有備而去,這樣在時間的支配和知識上的引導,我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學生思維,我經(jīng)常讓學生做到三動既多動腦、動口,動筆,拿著筆上課,改掉部分學生把手放在口袋里上課的不良習慣,學生在課堂上出現(xiàn)了違紀,應親自參與管理,不能一味地推給班主任,否則威信只會建立在班主任那里,次數(shù)多了,學生只會厭煩你。
四、學生的作業(yè)檢查要落實。
除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外,對于練習冊和一些輔導作業(yè),檢查任務就交給小組長和科代表,我在班上成立了數(shù)學興趣小組,確定小組長,由小組長來檢查,小組長的作業(yè)由科代表來檢查。
小學新教師教學心得體會篇十五
當我們積累了新的體會時,常常可以將它們寫成一篇心得體會~這樣可以幫助總結以往思想、工作和學習。以下小編在這給大家整理了一些新教師教學心得體會,希望對大家有幫助!
從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新教師,角色的轉(zhuǎn)變有一些突然,也使我差點暈頭轉(zhuǎn)向,所以在剛上班的前幾個星期里,總是感覺課堂的效果比預期的差很多,于是我就認真思考了一下我課堂上的所有細節(jié)和課的結構等,最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實就是很無聊很干澀,試想一下:如果我們自己在教室里坐著,教師在上面光是講,并且語言等很干澀,我們也是一樣聽起來沒什么勁,很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關的書籍,并且到網(wǎng)上查閱了相關資料,最后確定了以后課堂上的上了大體結構和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外,我都會在課堂上添加一些比較能調(diào)動學生積極性的東西,結果幾個星期下來效果讓我大吃一驚,以前我的課時常會出現(xiàn):我問問題,學生沒有人反應的尷尬局面。而現(xiàn)在我的課上只要我一問問題,學生就會馬上回答,爭先恐后,也沒有在打瞌睡的了,總結一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比,我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個特點:
一、豐富一點。
“豐富一點”主要指的是教學方法的多樣性。我們不僅要讓學生知道一些事物的道理,更應該在教學上做到多管齊下、多法并舉,試著引導學生逆向思維一題多解。例如:在學“體育中的數(shù)學”時,如何用48人排成一個長方形的隊形,學生就不容易理解,我就請兩個組的同學到講臺上來,實際操作,讓他們親自排一遍,再加上平時學生做操、跑操的經(jīng)歷,他們就能很容易理解,一節(jié)課在學生的笑聲中結束,即掌握了知識,學生又不覺得乏味。因此,我們在課堂教學時應該根據(jù)本節(jié)課不同形式的內(nèi)容設計不同的教學方法,采取不同的新奇事物、思想、啟發(fā)方式來指導學生學習。而不是一成不變的采取一種方式和方法來教學。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了,也會吃膩的。所以我們要在課堂上時不時的給學生一些新鮮感,給學生換換口味,不要給學生千篇一律的枯燥課堂,而要給學生千變?nèi)f化的新鮮課堂。
二、趣味一點。
1.趣味游戲,活躍課堂。
好玩是人的天性,利用學生喜歡做游戲的心理,賦予枯燥乏味的課堂以“生命”,使學生以良好的情趣投入到學習中去。例如在學“吃西瓜”時,就讓學生想象在自己家,將一個西瓜平均分成五份,爸爸吃了一份,你吃了一份,一共吃了多少份?占了總分的幾分之幾?學生爭先恐后的發(fā)表自己的意見。這樣以來,不僅充分調(diào)動了學生的積極性,而且還鞏固了知識。
2.自制教具,動中感悟。
自制課堂演示教具,更容易使學生產(chǎn)生興趣,實現(xiàn)教學的直觀化,內(nèi)容的具體化、形象化,是教學生動活潑、凝聚力強,從而為學生感知、理解和記憶、應用數(shù)學知識,為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造條件。
通過這將近一年的工作,我深知學校里人才濟濟,要想在這里干出一點點屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學習。學習教育心理學理論,學科專業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學資源,利用可利用的時間讓自己進步。及時總結,是為了更好的進步。認清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:
1、繼續(xù)向老教師學習,其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。
2、進一步加強自身基本功訓練,課后的練習做到精講精練,注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。
3、關注后進生,給予他們更多的幫助,不使他們喪失對學習的興趣。
4、采取措施加強學生的上課注意力,提高他們學習數(shù)學的興趣。
5、學高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學專業(yè)知識,且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師,注意自己的形象。
6、努力使自己成為學生滿意的數(shù)學老師。在這不到一年的相處中,我體會到了做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務能力。
我希望自己能當好那一個擺渡人。如果缺少天分,那么就多點勤勞和鍛煉吧!如果少點幽默,就多點關愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過河,去尋找他的遠方。盡管,有時候我會懷疑自己的能力,我會不會自己就沉船了?只是,更多的還是信心!夢還沒有破,希望還是有的!堅持,這需要勇氣!改進,摸索,真心,努力!
20__年__月__日至__月__日,我參加了__市新任教師崗位培訓。通過三天的培訓,讓我再次詮釋了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵。這次新教師培訓的內(nèi)容非常的豐富,包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學中的五個環(huán)節(jié)、教師如何樹立好職業(yè)觀、教師的專業(yè)標準與專業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的心理學智慧等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過專家們的培訓我受益匪淺,現(xiàn)將自己的如下:
我認為作為一名新教師首先要做。
“才”,就是要對專業(yè)知識不僅知其然,而且知其所以然。這就要求教師具備“學會學習、善于學習”的能力,不斷汲取知識,擴大學識,做一個有淵博知識的教師,善于更新知識結構,樹立并實踐終身學習的理念,以適應時代發(fā)展的要求。
高__老師曾在培訓中說過這樣一句話:作為一名新教師要學會“早走一步、多走一步、再走一步?!笔堑?,要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅實的步伐,才能在學生中乃至社會上成為一個具有影響力和富有人格魅力的教師。
時光荏苒轉(zhuǎn)眼畢業(yè)半年多了,這段時間里,我經(jīng)歷了人生最大的轉(zhuǎn)折,由一個孩子變成大人,由一名學生變成老師,同樣是在校園里,我卻永遠不再是一個聽眾。
在這段時間里,我才真正知道什么是長大,什么是成人·······。
一.我的理想、我的夢。
20__年8月的一天,我?guī)е欣?、帶著夢想來這里報到,如同當年去大學報到一般,面對未知的明天,更多的是興奮!但當我踏進學校大門的看到領導的那一刻,仿佛看到了大學輔導員燦爛的笑容,心里告訴自己,一切都沒有變!培訓的日子里,我知道了,這是一所嶄新的學校,什么都是新的,包括我們未來的事業(yè)!開學的日子到了,走進九(17)班的教室,望著那一張張稚嫩的臉,不管之前聽到了什么,我依然堅信我能夠改變這一切,因為我有我的理想我的夢!在真正成為教師之前,我就在頭腦里描繪出這樣的職業(yè)藍圖:在我的課堂上學生是最好的演員,在我的導演下,他們各司其職在活潑不失嚴肅的課堂氛圍中學習到知識。在課下我是他們最好的大哥哥,我可以幫助他們解決學習生活上的各種問題,甚至我們可以成為親密無間的朋友。
二.理想、夢破滅。
20__年8月27日我開始了教師生涯的第一節(jié)課,盡管我對學校的教學改革早有心理準備,課前也下足了功夫(備課、聽課、連上課要說的話都預演了一遍)。但到了課堂上才發(fā)現(xiàn)竟然連“學教練案”這四個字時都在打結,我也是第一次接觸。更不要提什么“6+6+1”的教學模式了,我根本就用不來。剛開始的那幾節(jié)課,常常是我準備的東西還沒講完,下課鈴已經(jīng)響了。而且課堂氣氛沉悶,有好幾個學生都不理我。我覺得大概是學生對我不夠信服在考驗我,就給他們增加書上沒有的知識點,因為學生都喜歡博學的老師,結果課堂變成了我的獨角戲,學生幾乎沒有反應了,課前設計的藍圖完全被打亂······那段時間,我的夢破碎了。
三.反思、感悟。
的一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下,世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監(jiān)督?!笨此坪芷匠5囊痪湓挘瑓s包含著多么深刻的寓意,也就是說教師的情感、儀表、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成,影響教學效果的實現(xiàn)。
教師的情感是一個教師人生的關鍵,因為它決定了教師對工作的態(tài)度對學生的情感,更直接影響教師處理問題的方法。工作以來接觸的中學生基本都是90后孩子,他們的出生在中國經(jīng)濟快速增長的年代,從小倍受呵護,過著“飯來張口,衣來伸手”,因此90后初中一般有這樣的心理特征:生理上,身體偏胖但體質(zhì)普遍不好;認知上,聰明、有一技之長但大多數(shù)人對學習沒興趣而且有強烈的叛逆意識;情感上,以自我為中心,忽略他人的感受(這在重新組合家庭中、單親家庭尤其明顯);意志上,忍耐力差、吃不了苦,心理脆弱,承受挫折的能力比較弱。他們在行為習慣上:極力表現(xiàn)與眾不同的個性,當他在某一方面不如別人時,他會選擇以其他的方式獲得心理滿足(如上課搗蛋、穿奇裝異服、濃妝艷抹等等);對網(wǎng)絡有嚴重的依賴性,情愿把感情寄托在虛無的網(wǎng)絡游戲或與素不相識的人聊qq也不愿意與現(xiàn)實中的人多交流,迷戀網(wǎng)絡小說。
教師應當是一個播種、誘發(fā)和培育學生感情的藝術家,而不是冷淡無情的教書匠。教師要想使學生有豐富的感情、高尚的情操,自己就應該是一個熱愛學生、愛憎分明、善于表露真情的人;是一個在頌揚良好品行時能喚起學生的敬仰、愛慕之情,在鞭笞劣行時能激起學生的憤慨、羞惡之情的人。只有真誠地關懷學生,才會贏得學生的敬愛。
我一直記得這樣一個故事:麥克失業(yè)后,心情糟透了,他找到了鎮(zhèn)上的牧師。牧師聽完了麥克的訴說,把他帶進一個古舊的小屋,屋子里一張桌上放著一杯水。牧師微笑著說:“你看這只杯子,它已經(jīng)放在這兒很久了,幾乎每天都有灰塵落在里面,但它依然澄清透明。你知道是為什么嗎?”麥克認真思索后,說:“灰塵都沉淀到杯子底下了?!蹦翈熧澩攸c點頭:“年輕人,生活中煩心的事很多,就如掉在水中的灰塵,但是我們可以讓他沉淀到水底,讓水保持清澈透明,使自己心情好受些。如果你不斷的振蕩,不多的灰塵就會使整杯水都渾濁一片,更令人煩心,影響人們的判斷和情緒?!?BR> 在領導和同事的鼓勵下,我勇敢地開始擔當教師的角色,我努力地把自己在頭腦中描繪的和諧師生關系呈現(xiàn)到現(xiàn)實生活中,希望我的快樂和真誠能夠打動學生,讓他們能夠親其師信其道!但是理想終歸是理想,我預設的教學情境被學生弄得面目全非。
由此,我進一步的想,學生所在的臺階低,我要把他拉上來,何不自己先降幾個“臺階”呢?適當降低點兒標準,縮短師生間的距離,正是為了逐漸達到高標準。就說這兩個學生吧,原來每天說,后來是有些可說,這也是有了小的進步,如果把這些近步累積起來,就是大的進步。
孩子的方式,在教育思想上成熟許多。此時此刻我實在想不出來華麗的辭藻來堆砌我的回憶,我只愿用最樸實的語言來與您分享我的心情。
20__年,我懷著激動與自豪的心情,回到自己的家鄉(xiāng),成為一名小學教師。這是我兒時的夢想,現(xiàn)在得以實現(xiàn),我感到非常榮幸。作為一名新教師,我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情,但同時在方法上也缺少經(jīng)驗,這樣就形成一個心理矛盾。所幸的是,教師進修學院給我們安排了這次新教師培訓,雖然只有兩天的培訓,但是培訓的內(nèi)容十分豐富,使我感觸良多。
南靖縣進修學校的領導、校長及老師們,他們精心準備,為我們帶來了十分豐富的培訓內(nèi)容,包括《新教師培訓是教師成長的必由之路》、《反思教育習慣》、《關于說課的幾個問題》、《信息時代教師教育技術能力的提升》、《我心目中的小學、幼兒園老師》、《新教師的角色適應于專業(yè)發(fā)展》、《教育隨筆寫作》、《最受學生歡迎的十種老師》等諸多方面,正很好地滿足了我們這方面的需求。因此對于每一節(jié)培訓課,我都非常認真的聆聽,積極參與到課堂活動中去,也工工整整的做了筆記?;貞泴W習過程,感覺收獲頗大。特別是劉越中老師給我們上的課,他講課非常投入,津津有味!其中講到教師要加強語言交流能力的培養(yǎng)和加強語言技巧等方面能力的培養(yǎng)。他總結了最受學生歡迎的十種老師,做真才學識、風趣幽默、有愛心、有上進心、有責任心等好老師是我要努力地方向,我會努力爭取融合有十種老師的優(yōu)點,揚長避短,做有內(nèi)涵的年輕教師。
我仍清晰地記得劉老師說過現(xiàn)在教師的職業(yè)是一個很好職業(yè),特別是女孩子,做一名人民教師首先要作一名有良心的快樂的好教師。其次,我將追求更高的層次,飽含一顆上進、求學的心!往更高的榮譽、目標去奮斗!在教學生涯中劉老師的話我將銘記在心!
總之,新教師培訓對我的幫助很大。以后,我將努力學習、不斷實踐、堅持創(chuàng)新,力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務精湛的人民教師。
時光荏苒,為期五天的新教師培訓已經(jīng)接近尾聲,在這次的新教師培訓當中,我獲益匪淺。當然作為一名畢業(yè)不久的大學生,我懷揣著對教育事業(yè)的美好憧憬,有著為教育事業(yè)奉獻的理想,但在很多的實際操作當中卻有很多的不足,然而這些經(jīng)驗豐富的專家與領導讓我在一定程度上得到了充實與提升。
現(xiàn)在是新課改的時代,是教師為主導而學生為主體的一個新時代,作為新教師的我必須秉持著這樣的新課改理念,并且將這樣的理念貫徹在自己的教學中。正如楊淇淳老師在《巨人的花園》中提倡的“五三課堂”一樣,要充分培養(yǎng)學生愛思考的好習慣,充分鍛煉學生的能力,讓學生成為課堂的主體。通過學生的合作學習加之教師的正確引導,讓學生會思考、會表達并會應用。
專家領導們不僅讓我們在教學理論上得到提升,也在教學過程中為我們提出了寶貴的建議。特別是謝明燕老師提出的成長記讓我獲益匪淺,讓我知道我們現(xiàn)在對于教育處于一種理想的狀態(tài),我們應該做的是要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度,不高估學生以及自己的能力,一定要注意教學相長,做到育人育德。在教學中應該多聽資深教師的課,虛心接受;多上課,特別是公開課,從這種類型的課中去吸取經(jīng)驗,自我提升;多學習,要樹立終身學習的觀念,不把假期閑置,而是利用這段時間更好的去充實自己,真正做到要給學生一杯水,自己得有一桶水的能力。
陳伶俐老師提出的“三心之細心、愛心、耐心”的思想,讓我明白了作為教師的我們必須得有責任心、有耐心;對學生以愛澆灌,使之快樂成長,給予暖心的陪伴,促進彼此的相互成長;也明白了身教重于言教,要想學生擁有好的習慣,首先老師得以身作則,做好示范,讓學生在潛移默化中接受方方面面的影響;同時也深刻的理解到蘇霍姆林斯基所提出的“受教育是教育者的一面鏡子”這句名言的深刻含義,很多時候,問題不一定在“鏡子”而在于鏡前的自身。因此作為教師的我們想讓學生成為什么樣的人,我們自己就得是這樣的人。
通過這幾天的培訓,我知道要成為一名真正合格的教師是有很長的一段路要走,我也必須在這個過程當中多學,多聽,多練。同時也以這些專家領導們?yōu)闃藯U,向他們學習,在過程中貫徹新課改理念以及樹立終身學習的理念,認真盡責的做好每一件事情。
經(jīng)過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
作為一名新教師,踏上工作崗位后第一個任務就是帶三個理科班和一個文科班,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。由于剛開始毫無任何教學經(jīng)驗,能做的只有多做題,多聽老教師的課,可以說是在摸索中前進。這里我要感謝我身邊的老師,他們都很熱心,很照顧我,這在我前進的道路上起了很大的作用。
雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會頗深,以下是我在一年中總結的五點心得。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。一開始我經(jīng)常苦惱怎樣才能在45分鐘內(nèi)把重點內(nèi)容滲透給學生。面對這么多知識點,我該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。每次月考后,我會抽幾名成績靠后的學生進行交流,對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。
4、多聽組內(nèi)老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西。
5、進行及時的課后反思。到目前為止,我都會在上完一節(jié)課后,記上幾筆自己的課后反思,把自己上課中的閃光點及存在的問題記錄下來,我相信這是一筆價值不菲的財富,并且會在我今后的教學生涯中添磚添瓦。
總之,作為一名新教師,我應該勤于學習,樂于教學,不斷提高自身素質(zhì),用心面對每一天的工作。
時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)任教一年,感覺這一年過的很快,也很充實,想起將要開學的那幾天,感覺還想昨天一樣。
在將要開學的前兩天,李校長打電話說要見一面,當時的心情很激動,畢竟初涉社會,第一次去見領導心中不免有些緊張。因為在我的印象中,當官的都是油光滿面,盛氣凌人。但我見到李校長后,心中的膽怯跑到了九霄云外,因為李校長看上去很平易近人,沒有那種盛氣凌人的感覺。總之,那次見面后對李校長印象很好。
又過了一天,學校打電話說,第一年讓我當班主任,我當時又驚又喜有害怕。驚的是一個剛畢業(yè)的大學生,第一年任教,怎么會讓我當班主任;喜的是我第一年工作就能有這么好的鍛煉機會;害怕的是一沒有教學經(jīng)驗,二沒有管理經(jīng)驗的我能否管理好一個班級;可能是初生牛犢不怕虎吧,也想給自己一個鍛煉的機會,于是接下了班主任這個任務,并下定決心要把它做好。
終于盼到了開學的一天,由于家里學校比較遠,又趕上下雨天。雖然早上天不亮就往學校趕,當我到學校是還是錯過了第一次的全體教師會,當我到學校時,會議已經(jīng)結束了,各班任課老師已經(jīng)分好,對于自己的遲到,我很不好意思。當時我還沒定過神來,已經(jīng)有人傳給我一張表,上面是我們接的班級及我們班級的任課老師名單,我拿著表仔細看了看,天啊,我所帶的班級的語數(shù)英全都是新老師,當時又開始擔心了,因為一直認為新老師沒有教學經(jīng)驗,即使基礎知識再好,沒有一定的經(jīng)驗也很難教好。不過又轉(zhuǎn)念一想,新老師就新老師吧,沒有教學經(jīng)驗,有的是教學激情,就大膽的去做,去迎接這個不小的挑戰(zhàn)。
開學的準備工作總算結束,接下來就要面對學生了,學生報到的第一天工作很多,我要拿著劃名冊在班門口登記每個人的個人信息,以便與家長聯(lián)系。
憑著這些教育理論基礎,所以我在教學中因材施教,但是理論與實踐總是有差距的,在教學及班主任工作管理中我遇到了各種困難,比如有些孩子在我的苦心教導下,還是不好好學習、搗亂紀律,甚至在課堂上頂撞其他任課老師,但在的課堂上表現(xiàn)很乖,這讓我感到很頭疼,有時候想到過放棄這些孩子,但是在轉(zhuǎn)念一想,畢竟都是農(nóng)村孩子,所調(diào)皮搗蛋更是他們的天性,后來我找到幾個平時愛搗亂紀律的學生談話,以朋友的身份和他們面對面的交流了好多次,最后他們最終說出來內(nèi)心的真是想法:“上課聽不懂不說話干什么?!苯K于找到了原因,所以我對癥下藥,從課堂上抓起,關注每一個學生的學習,并且讓學生每天都反問自己同一個問題:今天我收獲了什么?我告訴學生:不管你每天學到了什么,只要有少許的收獲,就沒有白坐在教室一天,后來我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮搗蛋的學生,慢慢的開始對學習感興趣了,這讓我感到很欣慰。
在這半年中能夠順利、開心完成工作,我要感謝學校領導的關懷和信任,感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?,在業(yè)務上給予我的指導,都讓我受益匪淺,沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的收獲。這段時間里,我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕,活力有余而經(jīng)驗不足,熱情有余而沉穩(wěn)不足,但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思,就這樣我們一天天快樂地成長著。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方,但我要說年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進取心,我會充滿激情地奮斗、開拓、進取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,我無怨無悔。
這就是我從工作到現(xiàn)在的一些心得體會,沒有什么壯舉,只是默默的堅守著自己的工作崗位,不斷的從自己的工作中吸取教訓,向老教師學習工作經(jīng)驗,并認識自己的不足,用一顆炙熱的心去面對每一個孩子。教學之路才剛剛起步,未來的路還很長,雖然艱辛,但我會堅持到底。
很幸運能成為靜海縣的一名教師,作為一名剛上崗的新教師,懷著忐忑和新奇的心情度過了工作中的這兩個多月。在新的崗位上,懷著敬畏的態(tài)度虛心向老教師請教,但對于如何能成為一名合格的、一名優(yōu)秀的教師,心中還有很多的疑問。通過這次學習的機會,心中有了很多的感觸。
隨著近些年的發(fā)展,靜海縣的教育狀況也發(fā)生了很大的變化。主要體現(xiàn)在:
一、教學條件的變化;
二、教育質(zhì)量的提升;
三、教師隊伍的變化;
四、素質(zhì)教育的變化;
五、社會對教育的支持。通過局領導的生動又詳細的介紹,我對這些年的變化深有感觸。從小時候上學都是砌的爐子取暖,到現(xiàn)在的暖氣;從簡陋的教學環(huán)境到現(xiàn)在的多媒體,從土操場到現(xiàn)在的塑膠操場……這些顯而易見的變化,相信所有的靜海人都能感受得到。
通過觀看三個有關黨建、學前教育和義務教育的視頻,我了解了靜海縣的一些教育情況。目前,靜??h各類學校152所,幼兒園321所,在校學生91328人,在校幼兒園28511人,在職干部教師7062人。我縣以科學發(fā)展觀為知道,以提高教育質(zhì)量為核心,以實現(xiàn)“上檔升級,國優(yōu)市強,強教為民”為目標。同時,領導們對新教師有新的希望:
一、仰望星空、志存高遠;
二、腳踏實地;
三、刻苦鉆研,嚴謹篤學,勤于思考。思考時一種再融合、在提高、在體會的過程。
首先,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,與學生共同成長。教師要成為優(yōu)秀教師,自身的內(nèi)驅(qū)力最為重要,把教學工作視為促進自身和學生共同發(fā)展的有益活動,才會努力愉快地工作。“與學生共同成長”,是教師對自身職業(yè)的正確的價值取向。教師一旦有這樣的職業(yè)感受,就能體會到生命課堂的鮮活,快樂和豐富多彩,就會與學生一起分享成長過程中的“喜、怒、哀、樂”,尋找一種生命意義,追求的樂趣,就會把自己的工作當作一種表達生命內(nèi)質(zhì)的生活方式,就可以克服職業(yè)的倦怠感。
其次,理論學習是超越的翼翅。教師要想成為優(yōu)秀教師就必須不斷地學習理論知識,不斷地自我超越的平臺。
再次,反思。作為一種精神實踐,反思能使人揚棄舊有的思維模式并生成解決實踐問題的新能力,實現(xiàn)自我超越。
最后,在合作學習中成長。有人說:“水漲船高”,其實這些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”,優(yōu)秀教師的成長是“船”,“船”離開了“水”就無法航行。這就說明要有強烈的合作意識,才能汲取應有的營養(yǎng)。有的老教師盡管他們的知識水平不如自己,但他們有豐富的教學經(jīng)驗;有的年輕教師盡管他們的教學經(jīng)驗不如自己,但他們有新思想等。因此,合作是成材的基礎,具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石。
成長…………。
小學新教師教學心得體會篇二
教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率。
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
總之、一學期以來,我努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
時間荏苒,半個學期不知不覺間已經(jīng)結束。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上崗一學年了。正是這一年的教學時間,讓我享受到和孩子在一起喜悅,感受到作為一名小學教師的純真與美好,更可喜的是經(jīng)過這段時間的學習、積累、探索,我在英語教學上日趨成熟,逐漸收放自如。本學期我仍舊在后嶼子小學擔任三個年級三個班的英語教學工作,現(xiàn)就該學期的情況,總結如下。
首先,我認為自己做的比較好的有如下幾點:
1.激發(fā)興趣,維持激情。作為一名教師,我始終認為,興趣是學生最重要的老師。所以在教學過程中,我特特注意激發(fā)學生的興趣和保持興趣。為此我?guī)е鴮W生做游戲,采用量化管理,不同的獎懲措施,小組學習,加入小組競爭和娛樂成分,吸引學生注意力。同時,在上課時,我會發(fā)揮自己的激情,用我的熱情感染每一個同學,而不是呆呆的讀課本,機械的傳授知識。
2.及時復習,反復操練。這兩個學期,后嶼子的英語取得了非常大的進步,其中非常重要的原因是我高度重視了英語的及時復習和充分的操練。英語是一門語言,既然是語言,就需要說出來,所以,這個學期我才用了豐富多彩的操練形式,充分利用可以利用的每個時間段,讓學生張開嘴巴,說英語,練英語。
3.嚴抓書寫,打牢基礎。盡管是小學英語,可是四五年級已經(jīng)有了書寫的要求。而剛到后嶼子任教,看到學生的英語書寫時,我知道書寫到了高度重視的時候了。所以我高度重視三年級26個字母的大小寫書寫。重新教四年級同學正確書寫26個字母,學習單詞和句子時,我利用四線方格逐一單詞教授。眾所周知,五年級書寫內(nèi)容比最多,要求最好,但是五年級的書寫卻不理想,最后,小編希望文章對您有所幫助,如果有不周到的地方請多諒解,更多相關的文章正在創(chuàng)作中,希望您定期關注。謝謝支持!
小學新教師教學心得體會篇三
培訓已成結束,雖然時間不長,但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓適應了全面實施素質(zhì)教育和基礎教育課程的要求,適應了中小學教師教育技術培訓的需要,滿足了教師的需求。在培訓中,我認真聽取講座,深入研習教材,及時按質(zhì)按量完成練習??梢哉f受益匪淺。
首先,與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是:這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,整個培訓過程中,既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。可以說既指引了未來教學的方向,還領著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢,你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個產(chǎn)品運用到真實的課堂教學的中去。誠然,完成這個項目,需要教師做量工作。你要改變以往的教學方法和礁設計。學會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學資源;你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習計劃”;此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學習計劃、學習內(nèi)容,只有少量教學案例,讓你在實踐的過程中,用自己的經(jīng)驗、體會,去補充、去完善,去參與編寫??梢哉f這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術的前沿,讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。
其次,本次培訓采用小組合作的形式,通過相互討論方式進行。老師布置的每一個任務,都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的`結果進行匯總,并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn),而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網(wǎng)絡的簡單實用,而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點,就需要我們對教育技術能熟練運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。
最后,本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中,并不斷的完善它。
在經(jīng)過了這幾次的培訓后,參與者在完成這樣一個“任務”的過程中,不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術;同時,也感受到了一種新的教學模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗,明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質(zhì)量。
當然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
小學新教師教學心得體會篇四
時間飛逝,新教師崗前培訓已經(jīng)逐漸進入尾聲,因為心懷對教育的理想,我們走在一起,因為各位名師的經(jīng)驗傳授,我們一路感化,一路成長。
這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致,深刻而生動。包括教師在校園安全事故中。
的責任、名師成長足跡---心會跟愛一起走、關于依法治校的幾點思考、新教師職場生涯第一課、教師語言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點思考,以及針對我們數(shù)學教師設置的合格的數(shù)學教師應具備的素質(zhì)和數(shù)學教學設計與激趣藝術等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次培訓,為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,使我受益匪淺。
作為一名小學數(shù)學教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數(shù)學文化素質(zhì),以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛心,做每一位學生的護花使者,善待每一位學生,成為對學生具有正面影響的重要他人,只因為愛是教育最美的語言。
這就是授人以魚不如授人以漁。讓我們的數(shù)學課堂成為充滿靈性的課堂讓每一位學生在做中學玩中學讓老師成為課堂的引導者學生成為課堂的主體從而使我們的數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力。
總之,我通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
小學新教師教學心得體會篇五
我參加了這次小學語文遠程培訓。這次培訓所給予我的啟發(fā)與經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專家給了我們具體的指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會:
這次培訓中專家們的講座,我明白了閱讀的真正意義,從處說是為了國家的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長與生活。所以,閱讀不應是一句虛無縹緲的口號,而更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說:要想給學生一杯水,教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來,從書中來,歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學生,去引導學生,并潛移默化地感染學生,讓學生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應付讀書而讀書。
新課程的終極目標是什么?一句話:為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到:語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐,應該讓學生更多地接觸語文材料,在量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力??墒聦嵣希卸嗌偃苏嬲I悟到新課改的真諦呢?此外,老師也告訴我們:我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。
只有把學習的選擇權真正歸還給學生,學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。
作為教師,我們肩上的擔子是沉重的,面對如此重的革新,我們要做什么?首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。這也是我在閱讀教學方面最的感悟。語文是一門立的課程形態(tài),有特定的目標與任務,有特的個性,這就是語文的本。在閱讀教學中,我們要牢牢把握住這個本,從關注內(nèi)容到關注語言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。
小學新教師教學心得體會篇六
成為小學教師才不到一個月,還是個新的老師,在上周學校對我們這些新教師進行了一次培訓?,F(xiàn)在培訓已結束,就這次培訓,我覺得自己有很大的收獲?,F(xiàn)來談談我培訓的心得:
從培訓里我知道要重視學生的心理情況,尤其是自己教的是小學生,如果在這跟階段忽略學生的心理問題,是很容易出現(xiàn)問題的。給我們?nèi)ヅ嘤柕睦蠋熢谏险n的時候,給我們看了很多關于學生心理的資料和視頻,讓我們看到了忽略學生心理的話,是不利于學生的成長的,很容易讓學生被誤導,這對學生的心理健康會造成很大的傷害。與此,我明白了對學生要努力給予關注,重視學生,小學生才不會走上歧路。重視小學生的一個心理健康,不僅能夠讓他們有個健康的心理,還能幫助他們認識自己。
作為他們的老師,對學生有教育責任,那么素質(zhì)教育在現(xiàn)時代就顯得更重要了。學習很重要,但是學生的人格、性格的培養(yǎng)也同樣重要。學生有良好的品德,對他們未來的人生也會起到很大的作用。平時的教學,我知道我要平衡學生的應試教育和素質(zhì)教育,讓學生享受學生的同時也能夠培養(yǎng)好自己的品德,做一個品學兼優(yōu)的小學生,努力教育學生,引導學生走向正道,幫助學生建立良好的人格。
在培訓后,我更明白自己作為老師,更要重視自己的學習,不能因為自己是老師,就停在過去,不學新的事物,時代是不斷的進步的,那我作為老師亦是要如此,要跟著時代一起進步。再有,老師是學生尊崇的人,學識不能比學生還低,學識必須要高,才有東西教給學生。為此,在以后的工作里,我會不斷的去加強個人的學習,讓自己不斷的進步,把學識給提高了,為能夠給學生更好的教學。
通過培訓,讓我個在教育行業(yè)的新人對教師有了很多的認識,更讓我對未來的工作有很大的期待,我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學生,讓他們在小學畢業(yè)之后成功的升入初中。我會去努力的,一定在這崗位上敬業(yè)教學,幫助我的學生們把知識學好,為他們自己的未來做準備。這份職業(yè)是如此榮耀,那我必不會辜負這份榮耀。
小學新教師教學心得體會篇七
20xx年x月x號,區(qū)新教師培訓。在開班儀式上,見到了許多熟悉的面孔?;腥婚g,覺得自我又回到了大學開大會時的時光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了??粗鴿M滿的日程表,心心念念著學校里的工作,擔心自我又有疏忽的地方,有沒安排好的地方,在這樣復雜的心境中,我開始了新一輪的培訓過程。
經(jīng)過1天半的培訓,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。應對我們這些剛剛上崗的新教師,學校領導為我們研究的十分周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方應對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。
經(jīng)過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自我的學生,維護自我的學生,并關愛他們,以自我高尚的品行為學生樹立起榜樣。應對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應當用加倍的愛去幫忙他們提高,這不僅僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。僅有經(jīng)過在教育中不斷學習,在學生實際情景的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。
培訓資料中,對加強師德師風建設這部分資料我有很多感受。到底什么是師德師風師德,是教師職業(yè)道德、師風,是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師異常重要。因為,教師是學生行動的標桿。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。
市師德標兵xxx,精心教學,無懈追求,努力做人民滿意的教師。她身體不好,但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),必須把學生的學習情景及時反饋給他們。她了解每一個孩子的家庭狀況,保證每一個孩子健康歡樂成長。她還經(jīng)常犧牲自我休息的時間給孩子補課,所以得到很多孩子的愛戴。區(qū)師德標兵xxx,扎根農(nóng)村,每一天的飯就只是半包榨菜,兩個饅頭。學校的大事小事都是他的,可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關愛。他把自我奉獻給了學校,奉獻給了求知的孩子。全國優(yōu)秀教師霍懋征,放棄去大學教學的機會,毅然投身于小學教育。她把教育視為自我的生命,她的女兒在醫(yī)院病危,她卻要上完這節(jié)課再去,可是女兒沒有等到她。她認為沒有教不好的學生,每一個孩子的成長都需要過程。xxx為她題詞:“把愛獻給教育的人?!?BR> 短短的一天半的培訓學習,令我的心境久久不能平靜,能夠說是我教學生涯中,一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學習中受益匪淺,百聽不厭,百學不倦。
我想,“作為教師,不僅僅是一個學者,她更應當是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,來展示教學的真實面貌。
小學新教師教學心得體會篇八
大學畢業(yè)前的我拒絕做老師,沒想過做老師,如今卻做了老師。很慶幸能夠?qū)W有所用。時光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已一學期了。太多感慨,太多喜怒哀樂,有辛酸有委屈,也有開心有幸福。
原以為做老師是多輕松多開心的事情;
原以為教一幫高中生日語至達到個日語二三級水平,對我來說事小菜一碟;
原以為做老師很簡單,原以為自己很行,不把一些人放在眼里,
原以為毫無懸念的東西,結果都有一定的問題出現(xiàn)-----。
現(xiàn)在覺得做老師是件辛苦的不輕松的事情;做老師難,做名好老師更難;
現(xiàn)在覺得教學根本不簡單,它就是門藝術;上完一節(jié)課很容易,但上好一節(jié)課很難。要注意方法,要注意學生的反應,要師生互動,要讓學生集中精力,要有意思生動,要讓學生喜歡---還不能受學生舉動的影響自己的情緒,遇到一些臨時問題,還要妥善解決---對老師的專業(yè)水平和心理素質(zhì)都是相當大的考驗。
小學新教師教學心得體會篇九
20xx年8月,我很榮幸的考上了紅河州石屏縣的特崗教師,從此成為了一名站在講臺的人民教師。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作,在20xx年11月22日到23日,縣教育局特地為我們安排了為期三天的培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的指導。通過這幾天的學習,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓期間,讓我深深地知道作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
此次培訓的第一個環(huán)節(jié):老教師用自己的親身經(jīng)歷給我們作演講,演講的三位教師都是經(jīng)驗豐富,為教育事業(yè)做出突出貢獻的優(yōu)秀的一線教師。童老師用自己的20余年的親身經(jīng)歷給我們做的題為《在忙碌中尋找快樂的支點》的演講,使我們這些身處大山深處的教師堅定了教書的信念。認識到只有先苦才能后甜,只有先付出才能有收獲,堅信陽光總在風雨后。馬老師題為《做一個沉靜的教師》的演講,談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。張老師總結了她的教學經(jīng)驗,一篇題為《立足教學常規(guī),爭做合格教師》的演講,給我們陳述了如何上好一堂課,使我受益匪淺。在演講中給我們呈現(xiàn)的三個案例,顯得更加的生動和具體。幾個老師生動的演講,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。也讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學習到了一種育人的新視角。第二個環(huán)節(jié):觀摩課堂教學。
東風小學的陳老師給我們呈現(xiàn)的一年級《雪地里的小畫家》的教學,是那樣的形象與生動,尤其是她新穎而又獨特的漢字的教學方法、巧妙的導入新課、肢體語言與口語語言的有機結合,讓我大開眼界。評課時陳老師和藹、謙虛的態(tài)度,使我深深感動了。同時結合自己的教學實踐,我也找到了差距,也找到了改進的方向。在教學教法經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
第三個環(huán)節(jié):現(xiàn)場寫教案,專家分組點評。一個小時的現(xiàn)場書寫教案后,八個專家分組給我們認真的查閱與批改,再給我們做的點評,是那樣的詳實。使我們這些新教師找到了自己的不足,在以后的教學中給我們指引了風向。通過此次培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
1、終身學習。
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。除了學習書本知識,我們還應該跟老教師虛心學習,多聽聽他們的課,學習經(jīng)驗,不斷的完善自我。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
2、提升個人魅力。作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。
3、有愛心。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
5、積極參與教學改革。當今是信息化高速發(fā)展的時代,教學也一樣在不斷的發(fā)展、完善與改革,作為年輕一代的我們,更應該積極投身于教學改革的浪潮中去,用自己的實際行動來為教育做貢獻,同時實現(xiàn)自身價值。學校是一個大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風的基礎上,要把教育當成自己的事業(yè),只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來做,才能真正投入其中,并樂在其中。
學生就是一個個跳動的音符,教師就是音樂家,只有用心血去認真的譜寫,才能把他們演奏成歡快的樂章,用自己的全部的愛和熱情去感染學生,而這必須是發(fā)自心底的。新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生,領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,嚴格要求自己,刻苦鉆研,不斷開拓進取,腳踏實地。在教學中,我會不斷提高自己的業(yè)務水平,深入調(diào)查研究總結規(guī)律,把握特點,形成新的工作思路。讓自己成為學生學習的引導者、促進者。而在生活中成為他們的朋友。用自己的熱情,良好的師德,進取的心態(tài)做好自己的本職工作。爭取早日成為一名合格的人民教師。
小學新教師教學心得體會篇十
教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,教師是學生美好心靈的塑造者。因此,真的`做了教師的我,時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
時光飛逝,一年的時間很快的就這樣過去了,在這一年里,在教育局和學校領導的幫助下,我無論教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步?;仡櫼荒甑墓ぷ?,我的收獲真是很多很多,下面我就具體來談一下我這一年來在教學工作和班主任工作方面的收獲:
1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結構、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
給我們的學生多一些愛心、關心、責任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。
在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親,而犯錯誤時又很嚇人的老師”,其實,愛學生要深入地愛,要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、決不放任.
一份春華,一份秋實,在這短暫的一年里,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學新教師教學心得體會篇十一
不知不覺,五個月轉(zhuǎn)瞬即逝,我參加工作已滿五個月了。對于一個新教師來說,這些日子包含了許多個第一次,第一次正式踏上講臺,第一次真正有了自己的班級,第一次近距離的貼近這33顆真摯的心,第一次過教師節(jié)收到那么多的鮮花與賀卡,第一次表揚學生,第一次批評學生……一切似乎過了好快,這短短的五個月期間,自己感受良多。
雖然現(xiàn)在還是新教師,屬于見習教師,但從踏上崗位開始我就以一個正式教師的職責要求自己,凡事不求最好,但求更好,力求與我的學生一同發(fā)展,一同進步。細讀校領導下發(fā)的見習教師考核細則量表,逐條一一閱讀,發(fā)現(xiàn)有很多點在我這短短三個月的教學時間內(nèi)都深有感觸。首先,我從小的志愿就是當一名光榮的人民教師,很榮幸,現(xiàn)在我實現(xiàn)了兒時的夢想。我想當一名普通而又平凡的人民教師大多是受我各個階段班主任老師的影響,他們不論在我孩提時還是到長大成人時,都為我樹立著榜樣,讓我了解到為人師表,把知識傳遞下去是多么光榮的一件事啊!更讓我知道教師在精神上的富足是其他行業(yè)的從業(yè)人員所無法企及的,一句“桃李滿天下”便是最好的證明!我愿做知識的傳遞者,因此,當我選擇教師這個行業(yè)時,我便由衷的熱愛我那三尺講臺,更熱愛我的學生。
作為一名新教師,在這幾個月的工作實踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓,有挫折也有喜悅。要教好一個學生不難,但是要教好整個班級的學生就必須要多花精力。
在這期間,我認真?zhèn)湔n、上課。剛開始做老師,就面對3門課,四個班級,學生對這個校園比我還熟悉,壓力的確很大。新教材比較貼近生活,注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,這就要求老師在備課講課時加入一些生活元素,創(chuàng)設一些生活情景來導入課堂,引發(fā)學生的興趣。還要了解學生原有的知識水平,學習方法,習慣。我現(xiàn)在教的是六年級,這一班學生底子比較差,上課聽課習慣很差,要想方法采取相應措施。又要考慮教法,所謂備學生。部分學生缺乏自控能力,常不能按時完成作業(yè),有時甚至抄作業(yè)。課后輔導也是一個重要環(huán)節(jié)。
作為新教師,最大的不足是缺少經(jīng)驗,對考點難點把握不住。這幾個月來是我不斷學習的時間,有許多優(yōu)秀前輩讓我學習,他們也很幫助我。
在教學中既要根據(jù)自己的實際,又要聯(lián)系學生實際,進行合理的教學設計。注重開發(fā)學生的思維能力又把數(shù)學與生活實際聯(lián)在一起,使學生感受到生活中處處有數(shù)學。我在這一方面比較不足的地方是不太會抓住學生實際,因為剛來就接二年級,往往不清楚他們原有的知識水平到底有多少。
積極提問,貫穿課堂始終,要想學生40分鐘內(nèi)都會專心聽你的課那是不可能的,他們或多或少會開小差,他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開,甚至還會說話打鬧。這時如果采用提問的方式的話,就會使學生的精神一下子緊張起來,并且去思考你所提出的問題,但是提問時,不能只提問一些選擇性的問題,因為這樣他們思考的空間就會很小,這樣不利于培養(yǎng)學生的思維能力。這還是比較實際,在課堂上就有那么幾個后進生這樣。我在這一方面的不足是提問的不多,主要是我提出一個問題沒幾個人會舉手,有些問題都是自問自答的。
利用多媒體教學,多媒體教學不僅開闊學生的視野,而且能夠提高學生的興趣,給學生以新鮮感,把書上的靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),從而使學生愿意繼續(xù)聽下去,達到對知識的理解和掌握,從而達到事半功倍的效果。在鄉(xiāng)下小學教學中多媒體不常用,我只在幾節(jié)課堂中做了課件,運用課件教學。
注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的方法。教會學生預習方法,即在課前將要所學的內(nèi)容提前閱讀,達到熟悉內(nèi)容,認識自己不懂的地方。以便在上課時認真聽老師講課,達到理解這一內(nèi)容。教會學生聽課,怎么聽好課呢?首先,必須要專心;其次,抓重點,上課時教室都會強調(diào)、重復一些問題既是本節(jié)重點;第三,積極回答老師提出的問題,做到先思考后回答;最后,認真完成課堂練習,將所學知識當堂鞏固。
最后,新課程、新教師、新班級都是我要突破的難關。原來真的走上那個講臺,要做到真的對學生負責,對自己負責很難,不是說你把那節(jié)課上了就好,而是課后的復習鞏固強化。尤其讓我感到的就是學生并沒有想象中的那么好教,學生他自己一點不想學,一點不想聽,真的沒辦法;不聽就算了,還給你課堂吵鬧,這都是做教師會碰到的,有挫折、有教訓,才有經(jīng)驗,收獲才多,我相信在以后的生活旅途收獲會更多吧!
我深深感受到我們老師應該真正樹立起“以人為本,以學生的發(fā)展為本”的教育思想。實施素質(zhì)教育,要求我們“把課堂還給學生”“把學生的發(fā)展權還給學生”,上學生愛上的課,使學生真正成為學習的主人,主動地,生動活潑的健康成長。所以,我深知現(xiàn)在教師所負的責任是沉重的,我們自己的觀念要改變,傳統(tǒng)的“傳道,授業(yè),解惑”已經(jīng)行不通了,我們應該改“傳道”者為學習的領路人,“解惑”者為發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,“授業(yè)”者為學生今后創(chuàng)業(yè)的參與者。
教師教會學生知識技能,不如教會學生學習方法;教師教會學生學習方法,不如讓學生通過自己的探索獲得學習方法;讓學生通過自己的探索獲得學習方法,不如讓學生通過自己的探索提高創(chuàng)新能力和實踐能力。當然,理論與實際又是有很大的距離的。提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,是我們教師的最終奮斗目標。就眼前的實際情況來說,做到學生能夠通過自己的探索獲得學習方法是我眼下奮斗的目標。要想實現(xiàn)這個目標,我想我要走得這條路是曲折的,沿途也是荊棘密布,但目的地是光明的。
小學新教師教學心得體會篇十二
初人為師,有什么感受?從學生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色,真頗為感解良多。初為人師的我,起步雖然很艱難,但在這個過程中,我享受著快樂。
如果現(xiàn)在用初人為師來形容我,可能有點不恰當了。之前的我已經(jīng)代課了一年,所以在教師這個舞臺上,我不再陌生。這輾轉(zhuǎn)的一年,對我來說,真得是很大的挑戰(zhàn)。以前我是讀生物專業(yè)的,代課的那年也是教生物??上н@年,我轉(zhuǎn)教小學,而且教二年級。這可是一百八十度的大轉(zhuǎn)變,感覺太不一樣了。面對這樣的轉(zhuǎn)變,我更加要毅力,更加要堅持,更加要努力。
剛接二年級這個班時,我真得是不知所措。第一次面對這班天真、活潑、可愛的二年級學生,我也感覺自己年輕很多??上б阉麄兘虒Ш茫质且粋€難題。二年級的學生,他們注意力又不夠集中,又不懂事。特別在課堂上,如果他能堅持到一節(jié)課都很認真去聽講,這個學生真得很厲害了。所以,在課堂上,對我來說又是一個大挑戰(zhàn)。本身,對教材又不熟,專業(yè)水平也是有限的。所以,平時,我備課就要花更多的時間,就好像和學生同一個起跑線,重新學很多東西。小學二年級的課堂跟初中太不一樣了,在課堂,你總會看到高高舉起的手,一雙雙期待被表揚的眼晴,一個個掙著回答問題的小嘴……這些都會讓你的.課堂充滿著激情。但是,由于低年級學生的注意力很容易分散,時時刻刻都要老師去提醒。所以,有時在課堂也是很難把握住。但我還是很享受每次站在講臺的機會,帶著微笑走進課堂,給學生一個輕松學習的環(huán)境。而經(jīng)過多半年來的歷練與學習,積極參與聽、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。一份春華,一份秋實,在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水,但收獲的卻是一份充實而又沉甸甸的情感。如今,我滿心歡喜地意識到自己有了不小的進步。
我明白作為一位教師不但懂得教書,還要懂得如何育人。對于二年級的學生,我知道培養(yǎng)他們行為習慣是很重要的,而且老師在低年級的心目中是很高的地位。所以,要為學生樹立良好的榜樣,你就必須各方面都要做好,以身作則。每天走進教室,我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅,見到有垃圾,我都會把它撿起來扔到垃圾桶里;講臺上的灰塵,我也會親自擦抹……學生雖然小,但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導遠不及教師的身體力行,只有用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學生,要求學生做到的,自己先做到,給學生樹立榜樣,才能成為學生的良師益友。老師的一言一行,直接影響著孩子的行為,我以自己的言行舉止,在一步步地潛移默化地感染和引導著學生,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
作為一位老師,你真得要具備幾個心:有責任心、耐心、愛心、細心。特別作為低年級的老師,你更應該這樣。低年級的學生充滿著童真,天真可愛,有時他們根本分不清是非,有時都不知道做對還是做錯,所以,你就要時時刻刻去提醒他。對待學生應該有耐心,特別是在教導學生的時候,有時在教育學生的時候,不可能一步到位,所以,就需要有耐心,一步一步地去教導你的學生。上學期,我試過教育一位品行比較差的學生,今天跟他說了,他真得沒堅持幾分鐘,又忘記了。所以要時時提醒他。這個過程重重復復,如果沒有一點耐心怎么行呢?愛你的每一個學生,不要因為他成績差或者品行差,而對他缺乏愛,尤其是低年級的學生,他們特別喜歡老師,特別想得到老師的喜歡。我相信,作為一位老師,都希望他的學生能得到進步。所以對待差點的學生,我們更有愛心。用心去愛你的學生,學生是能感受的,相信你的愛是不會浪費的。
小學新教師教學心得體會篇十三
學校在招新之后,都會組織新教師培訓!以下是小編分享給各位新老師的新教師教學心得體會范文,請參考!
回首這一學期的教學工作,感受頗多。
作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺挑戰(zhàn)更大。
對于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。
新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎的學生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,教材起點高,坡度大,提倡“用到即學”。
但作為我們的學生來講,他們大多只學過2年英語,才初步入門。
在這樣情況下,感覺上課難度更大。
作為一個新教師,要學習和掌握的知識和技能很多。
一學期下來,我覺得備課和聽課尤為重要。
教學中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),因為教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。
以前學的基本上是純理論的知識,只知道學生是主體,但如何落實呢?最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,使學生易接受。
我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容,但事實并非如此,以我的思維來考慮問題,有時會高估他們的水平,想不到他們可能會出的錯誤。
聽過許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學生的思維慢慢引出來,循序漸進的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時間去學習。
課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克服。
備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味, 為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。
聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,同年段居多。
本學期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。
聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。
除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。
學習英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導,在督促學習方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關不嚴,英語強化小組沒有完全做起來等。
自20xx年9月開始,我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。
泰山教育局領導為了使我們新教師盡快適應我們學校的教育教學工作,安排了“n+_1”新教師培訓。
培訓全面而細致,深刻而生動,通過這次培訓,使我受益匪淺。
培訓內(nèi)容非常豐富而全面:從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、新課程理念下的`課堂教學等諸多方面的系統(tǒng)學習。
人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。
然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。
許許多多教師都在默默地奉獻著。
作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。
其次,教師是榜樣。
“學高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
第三,教師是管理者。
教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。
第四,教師是父母。
作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。
并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。
所謂“良師益友”,就是強調(diào)教師和學生要 “交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后,教師是學生的心理輔導者。
教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
通過培訓,我得到了很大的收獲,我從中得到了很體會和啟發(fā)。
不止一次的聽到珍惜這個詞,是的,能夠真正成為一名教師真的是很不容易。
但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠。
濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣,他從一名農(nóng)村的小學老師成為了一名大學教授,是什么成就了他?是責任,是熱愛,更是終身學習的精神,他的故事讓我感動,他的人格讓我敬佩。
或許是他海一樣的知識早就了他海一樣的胸懷。
其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中,幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。
讓我有體會的是張銘鴻老師關于班級管理經(jīng)驗的介紹。
很榮幸之前我于張老師同在一個學校,對張老師有一定的了解,但這次張老師的細致經(jīng)驗介紹讓我感覺更加的深刻。
良好的生活和學習習慣對學生的一生起著至關重要的作用,但同時也要培養(yǎng)學生健康陽光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的能力。
為此張老師特別重視學生常規(guī)管理,原則就是具體細致,扎實到位,特別給孩子講清楚為什么要這樣做,對于特殊的學生,要經(jīng)常談心,弄清楚他的需求。
在自我管理上,每周上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學習方面,紀律方面,交往方面,加強孩子的自我管理。
在培養(yǎng)孩子的健康陽光的心態(tài)上,張老師舉行特色活動,課前演講,并選出每周的明星,這個環(huán)節(jié)孩子們敞開心扉,講訴自己的故事。
再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。
”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。
7月12至13日,我參加了教育科學研究培訓中心組織的暑期小學語文教師培訓。
雖然只有短短的2天,但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。
一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。
下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
一、教師要不斷進行知識更新
這次培訓中聽了許多專家的講座,也聽了許多課改課,我明白了課改的真正意義,從大處說是為了國家在21世紀的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個學生的成長和生活。
所以,進行課改,落實課標,不是一句虛無縹緲的口號,而更應該具體地體現(xiàn)在每一堂課中,和教師的一言一行中。
課堂中少一些做秀,多一些本真,也許才是我們的努力方向。
???????? 積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
2天的暑期小學語文教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。
這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
小學新教師教學心得體會篇十四
新課程強調(diào)發(fā)揮學生主體性,把課堂還給學生,多給學生思考的空間。但其實,新教材的內(nèi)容更要求教師對教材理解得很透,抓住重難點,能很好地啟發(fā)學生思考,而不是一味地讓學生自己看書探究,尤其是我們農(nóng)村初中學生,他們的自學能力,理解能力還不是很強,所以教師更要講得精,更要善于引導,放手之前要先看學生的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個ab班的學生,a班的同學很活躍,設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場,毫無章法;而b班的學生比較安靜,我們得讓他們有話講,適當?shù)卦O置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水,毫無生機;比較理想的教法是老師一定要擔好引導者的職責,引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式,而對于沉悶的課堂,就要注重培養(yǎng)學生的自信心,我經(jīng)常采用各種提問方式去激發(fā)學生表現(xiàn)欲望。
二、注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
要成為一名教師,光有愛心還遠遠不夠,愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂身正為范,學高為師,要作一個好老師,不僅要能得學生心,還要在各方面都能在學生面前起到表率作用,無論是工作還是學識上都應該讓學生佩服,這樣學生才會對你產(chǎn)生信任感,才會甘心聽從你的教導,才會喜歡上你的課。老師對學生的承諾一定要做到,比如學生那里收繳到的一些小物品,一定要在承諾的時間內(nèi)歸還,否則在學生心中的信任度就會大打折扣,學生對老師沒有信任感后,無論你實施的什么制度和提出的建議,學生會容易產(chǎn)生抵抗情緒,管理和教學工作就很難開展。
三、做好充分的課前準備和課堂管理。
備課既注重知識的落實,也努力培養(yǎng)學生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備,每一課都做到有備而去,這樣在時間的支配和知識上的引導,我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學生思維,我經(jīng)常讓學生做到三動既多動腦、動口,動筆,拿著筆上課,改掉部分學生把手放在口袋里上課的不良習慣,學生在課堂上出現(xiàn)了違紀,應親自參與管理,不能一味地推給班主任,否則威信只會建立在班主任那里,次數(shù)多了,學生只會厭煩你。
四、學生的作業(yè)檢查要落實。
除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外,對于練習冊和一些輔導作業(yè),檢查任務就交給小組長和科代表,我在班上成立了數(shù)學興趣小組,確定小組長,由小組長來檢查,小組長的作業(yè)由科代表來檢查。
小學新教師教學心得體會篇十五
當我們積累了新的體會時,常常可以將它們寫成一篇心得體會~這樣可以幫助總結以往思想、工作和學習。以下小編在這給大家整理了一些新教師教學心得體會,希望對大家有幫助!
從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新教師,角色的轉(zhuǎn)變有一些突然,也使我差點暈頭轉(zhuǎn)向,所以在剛上班的前幾個星期里,總是感覺課堂的效果比預期的差很多,于是我就認真思考了一下我課堂上的所有細節(jié)和課的結構等,最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實就是很無聊很干澀,試想一下:如果我們自己在教室里坐著,教師在上面光是講,并且語言等很干澀,我們也是一樣聽起來沒什么勁,很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關的書籍,并且到網(wǎng)上查閱了相關資料,最后確定了以后課堂上的上了大體結構和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外,我都會在課堂上添加一些比較能調(diào)動學生積極性的東西,結果幾個星期下來效果讓我大吃一驚,以前我的課時常會出現(xiàn):我問問題,學生沒有人反應的尷尬局面。而現(xiàn)在我的課上只要我一問問題,學生就會馬上回答,爭先恐后,也沒有在打瞌睡的了,總結一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比,我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個特點:
一、豐富一點。
“豐富一點”主要指的是教學方法的多樣性。我們不僅要讓學生知道一些事物的道理,更應該在教學上做到多管齊下、多法并舉,試著引導學生逆向思維一題多解。例如:在學“體育中的數(shù)學”時,如何用48人排成一個長方形的隊形,學生就不容易理解,我就請兩個組的同學到講臺上來,實際操作,讓他們親自排一遍,再加上平時學生做操、跑操的經(jīng)歷,他們就能很容易理解,一節(jié)課在學生的笑聲中結束,即掌握了知識,學生又不覺得乏味。因此,我們在課堂教學時應該根據(jù)本節(jié)課不同形式的內(nèi)容設計不同的教學方法,采取不同的新奇事物、思想、啟發(fā)方式來指導學生學習。而不是一成不變的采取一種方式和方法來教學。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了,也會吃膩的。所以我們要在課堂上時不時的給學生一些新鮮感,給學生換換口味,不要給學生千篇一律的枯燥課堂,而要給學生千變?nèi)f化的新鮮課堂。
二、趣味一點。
1.趣味游戲,活躍課堂。
好玩是人的天性,利用學生喜歡做游戲的心理,賦予枯燥乏味的課堂以“生命”,使學生以良好的情趣投入到學習中去。例如在學“吃西瓜”時,就讓學生想象在自己家,將一個西瓜平均分成五份,爸爸吃了一份,你吃了一份,一共吃了多少份?占了總分的幾分之幾?學生爭先恐后的發(fā)表自己的意見。這樣以來,不僅充分調(diào)動了學生的積極性,而且還鞏固了知識。
2.自制教具,動中感悟。
自制課堂演示教具,更容易使學生產(chǎn)生興趣,實現(xiàn)教學的直觀化,內(nèi)容的具體化、形象化,是教學生動活潑、凝聚力強,從而為學生感知、理解和記憶、應用數(shù)學知識,為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造條件。
通過這將近一年的工作,我深知學校里人才濟濟,要想在這里干出一點點屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學習。學習教育心理學理論,學科專業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學資源,利用可利用的時間讓自己進步。及時總結,是為了更好的進步。認清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:
1、繼續(xù)向老教師學習,其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。
2、進一步加強自身基本功訓練,課后的練習做到精講精練,注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。
3、關注后進生,給予他們更多的幫助,不使他們喪失對學習的興趣。
4、采取措施加強學生的上課注意力,提高他們學習數(shù)學的興趣。
5、學高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學專業(yè)知識,且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師,注意自己的形象。
6、努力使自己成為學生滿意的數(shù)學老師。在這不到一年的相處中,我體會到了做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務能力。
我希望自己能當好那一個擺渡人。如果缺少天分,那么就多點勤勞和鍛煉吧!如果少點幽默,就多點關愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過河,去尋找他的遠方。盡管,有時候我會懷疑自己的能力,我會不會自己就沉船了?只是,更多的還是信心!夢還沒有破,希望還是有的!堅持,這需要勇氣!改進,摸索,真心,努力!
20__年__月__日至__月__日,我參加了__市新任教師崗位培訓。通過三天的培訓,讓我再次詮釋了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵。這次新教師培訓的內(nèi)容非常的豐富,包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學中的五個環(huán)節(jié)、教師如何樹立好職業(yè)觀、教師的專業(yè)標準與專業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的心理學智慧等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過專家們的培訓我受益匪淺,現(xiàn)將自己的如下:
我認為作為一名新教師首先要做。
“才”,就是要對專業(yè)知識不僅知其然,而且知其所以然。這就要求教師具備“學會學習、善于學習”的能力,不斷汲取知識,擴大學識,做一個有淵博知識的教師,善于更新知識結構,樹立并實踐終身學習的理念,以適應時代發(fā)展的要求。
高__老師曾在培訓中說過這樣一句話:作為一名新教師要學會“早走一步、多走一步、再走一步?!笔堑?,要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅實的步伐,才能在學生中乃至社會上成為一個具有影響力和富有人格魅力的教師。
時光荏苒轉(zhuǎn)眼畢業(yè)半年多了,這段時間里,我經(jīng)歷了人生最大的轉(zhuǎn)折,由一個孩子變成大人,由一名學生變成老師,同樣是在校園里,我卻永遠不再是一個聽眾。
在這段時間里,我才真正知道什么是長大,什么是成人·······。
一.我的理想、我的夢。
20__年8月的一天,我?guī)е欣?、帶著夢想來這里報到,如同當年去大學報到一般,面對未知的明天,更多的是興奮!但當我踏進學校大門的看到領導的那一刻,仿佛看到了大學輔導員燦爛的笑容,心里告訴自己,一切都沒有變!培訓的日子里,我知道了,這是一所嶄新的學校,什么都是新的,包括我們未來的事業(yè)!開學的日子到了,走進九(17)班的教室,望著那一張張稚嫩的臉,不管之前聽到了什么,我依然堅信我能夠改變這一切,因為我有我的理想我的夢!在真正成為教師之前,我就在頭腦里描繪出這樣的職業(yè)藍圖:在我的課堂上學生是最好的演員,在我的導演下,他們各司其職在活潑不失嚴肅的課堂氛圍中學習到知識。在課下我是他們最好的大哥哥,我可以幫助他們解決學習生活上的各種問題,甚至我們可以成為親密無間的朋友。
二.理想、夢破滅。
20__年8月27日我開始了教師生涯的第一節(jié)課,盡管我對學校的教學改革早有心理準備,課前也下足了功夫(備課、聽課、連上課要說的話都預演了一遍)。但到了課堂上才發(fā)現(xiàn)竟然連“學教練案”這四個字時都在打結,我也是第一次接觸。更不要提什么“6+6+1”的教學模式了,我根本就用不來。剛開始的那幾節(jié)課,常常是我準備的東西還沒講完,下課鈴已經(jīng)響了。而且課堂氣氛沉悶,有好幾個學生都不理我。我覺得大概是學生對我不夠信服在考驗我,就給他們增加書上沒有的知識點,因為學生都喜歡博學的老師,結果課堂變成了我的獨角戲,學生幾乎沒有反應了,課前設計的藍圖完全被打亂······那段時間,我的夢破碎了。
三.反思、感悟。
的一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下,世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監(jiān)督?!笨此坪芷匠5囊痪湓挘瑓s包含著多么深刻的寓意,也就是說教師的情感、儀表、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成,影響教學效果的實現(xiàn)。
教師的情感是一個教師人生的關鍵,因為它決定了教師對工作的態(tài)度對學生的情感,更直接影響教師處理問題的方法。工作以來接觸的中學生基本都是90后孩子,他們的出生在中國經(jīng)濟快速增長的年代,從小倍受呵護,過著“飯來張口,衣來伸手”,因此90后初中一般有這樣的心理特征:生理上,身體偏胖但體質(zhì)普遍不好;認知上,聰明、有一技之長但大多數(shù)人對學習沒興趣而且有強烈的叛逆意識;情感上,以自我為中心,忽略他人的感受(這在重新組合家庭中、單親家庭尤其明顯);意志上,忍耐力差、吃不了苦,心理脆弱,承受挫折的能力比較弱。他們在行為習慣上:極力表現(xiàn)與眾不同的個性,當他在某一方面不如別人時,他會選擇以其他的方式獲得心理滿足(如上課搗蛋、穿奇裝異服、濃妝艷抹等等);對網(wǎng)絡有嚴重的依賴性,情愿把感情寄托在虛無的網(wǎng)絡游戲或與素不相識的人聊qq也不愿意與現(xiàn)實中的人多交流,迷戀網(wǎng)絡小說。
教師應當是一個播種、誘發(fā)和培育學生感情的藝術家,而不是冷淡無情的教書匠。教師要想使學生有豐富的感情、高尚的情操,自己就應該是一個熱愛學生、愛憎分明、善于表露真情的人;是一個在頌揚良好品行時能喚起學生的敬仰、愛慕之情,在鞭笞劣行時能激起學生的憤慨、羞惡之情的人。只有真誠地關懷學生,才會贏得學生的敬愛。
我一直記得這樣一個故事:麥克失業(yè)后,心情糟透了,他找到了鎮(zhèn)上的牧師。牧師聽完了麥克的訴說,把他帶進一個古舊的小屋,屋子里一張桌上放著一杯水。牧師微笑著說:“你看這只杯子,它已經(jīng)放在這兒很久了,幾乎每天都有灰塵落在里面,但它依然澄清透明。你知道是為什么嗎?”麥克認真思索后,說:“灰塵都沉淀到杯子底下了?!蹦翈熧澩攸c點頭:“年輕人,生活中煩心的事很多,就如掉在水中的灰塵,但是我們可以讓他沉淀到水底,讓水保持清澈透明,使自己心情好受些。如果你不斷的振蕩,不多的灰塵就會使整杯水都渾濁一片,更令人煩心,影響人們的判斷和情緒?!?BR> 在領導和同事的鼓勵下,我勇敢地開始擔當教師的角色,我努力地把自己在頭腦中描繪的和諧師生關系呈現(xiàn)到現(xiàn)實生活中,希望我的快樂和真誠能夠打動學生,讓他們能夠親其師信其道!但是理想終歸是理想,我預設的教學情境被學生弄得面目全非。
由此,我進一步的想,學生所在的臺階低,我要把他拉上來,何不自己先降幾個“臺階”呢?適當降低點兒標準,縮短師生間的距離,正是為了逐漸達到高標準。就說這兩個學生吧,原來每天說,后來是有些可說,這也是有了小的進步,如果把這些近步累積起來,就是大的進步。
孩子的方式,在教育思想上成熟許多。此時此刻我實在想不出來華麗的辭藻來堆砌我的回憶,我只愿用最樸實的語言來與您分享我的心情。
20__年,我懷著激動與自豪的心情,回到自己的家鄉(xiāng),成為一名小學教師。這是我兒時的夢想,現(xiàn)在得以實現(xiàn),我感到非常榮幸。作為一名新教師,我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情,但同時在方法上也缺少經(jīng)驗,這樣就形成一個心理矛盾。所幸的是,教師進修學院給我們安排了這次新教師培訓,雖然只有兩天的培訓,但是培訓的內(nèi)容十分豐富,使我感觸良多。
南靖縣進修學校的領導、校長及老師們,他們精心準備,為我們帶來了十分豐富的培訓內(nèi)容,包括《新教師培訓是教師成長的必由之路》、《反思教育習慣》、《關于說課的幾個問題》、《信息時代教師教育技術能力的提升》、《我心目中的小學、幼兒園老師》、《新教師的角色適應于專業(yè)發(fā)展》、《教育隨筆寫作》、《最受學生歡迎的十種老師》等諸多方面,正很好地滿足了我們這方面的需求。因此對于每一節(jié)培訓課,我都非常認真的聆聽,積極參與到課堂活動中去,也工工整整的做了筆記?;貞泴W習過程,感覺收獲頗大。特別是劉越中老師給我們上的課,他講課非常投入,津津有味!其中講到教師要加強語言交流能力的培養(yǎng)和加強語言技巧等方面能力的培養(yǎng)。他總結了最受學生歡迎的十種老師,做真才學識、風趣幽默、有愛心、有上進心、有責任心等好老師是我要努力地方向,我會努力爭取融合有十種老師的優(yōu)點,揚長避短,做有內(nèi)涵的年輕教師。
我仍清晰地記得劉老師說過現(xiàn)在教師的職業(yè)是一個很好職業(yè),特別是女孩子,做一名人民教師首先要作一名有良心的快樂的好教師。其次,我將追求更高的層次,飽含一顆上進、求學的心!往更高的榮譽、目標去奮斗!在教學生涯中劉老師的話我將銘記在心!
總之,新教師培訓對我的幫助很大。以后,我將努力學習、不斷實踐、堅持創(chuàng)新,力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務精湛的人民教師。
時光荏苒,為期五天的新教師培訓已經(jīng)接近尾聲,在這次的新教師培訓當中,我獲益匪淺。當然作為一名畢業(yè)不久的大學生,我懷揣著對教育事業(yè)的美好憧憬,有著為教育事業(yè)奉獻的理想,但在很多的實際操作當中卻有很多的不足,然而這些經(jīng)驗豐富的專家與領導讓我在一定程度上得到了充實與提升。
現(xiàn)在是新課改的時代,是教師為主導而學生為主體的一個新時代,作為新教師的我必須秉持著這樣的新課改理念,并且將這樣的理念貫徹在自己的教學中。正如楊淇淳老師在《巨人的花園》中提倡的“五三課堂”一樣,要充分培養(yǎng)學生愛思考的好習慣,充分鍛煉學生的能力,讓學生成為課堂的主體。通過學生的合作學習加之教師的正確引導,讓學生會思考、會表達并會應用。
專家領導們不僅讓我們在教學理論上得到提升,也在教學過程中為我們提出了寶貴的建議。特別是謝明燕老師提出的成長記讓我獲益匪淺,讓我知道我們現(xiàn)在對于教育處于一種理想的狀態(tài),我們應該做的是要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度,不高估學生以及自己的能力,一定要注意教學相長,做到育人育德。在教學中應該多聽資深教師的課,虛心接受;多上課,特別是公開課,從這種類型的課中去吸取經(jīng)驗,自我提升;多學習,要樹立終身學習的觀念,不把假期閑置,而是利用這段時間更好的去充實自己,真正做到要給學生一杯水,自己得有一桶水的能力。
陳伶俐老師提出的“三心之細心、愛心、耐心”的思想,讓我明白了作為教師的我們必須得有責任心、有耐心;對學生以愛澆灌,使之快樂成長,給予暖心的陪伴,促進彼此的相互成長;也明白了身教重于言教,要想學生擁有好的習慣,首先老師得以身作則,做好示范,讓學生在潛移默化中接受方方面面的影響;同時也深刻的理解到蘇霍姆林斯基所提出的“受教育是教育者的一面鏡子”這句名言的深刻含義,很多時候,問題不一定在“鏡子”而在于鏡前的自身。因此作為教師的我們想讓學生成為什么樣的人,我們自己就得是這樣的人。
通過這幾天的培訓,我知道要成為一名真正合格的教師是有很長的一段路要走,我也必須在這個過程當中多學,多聽,多練。同時也以這些專家領導們?yōu)闃藯U,向他們學習,在過程中貫徹新課改理念以及樹立終身學習的理念,認真盡責的做好每一件事情。
經(jīng)過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
作為一名新教師,踏上工作崗位后第一個任務就是帶三個理科班和一個文科班,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。由于剛開始毫無任何教學經(jīng)驗,能做的只有多做題,多聽老教師的課,可以說是在摸索中前進。這里我要感謝我身邊的老師,他們都很熱心,很照顧我,這在我前進的道路上起了很大的作用。
雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會頗深,以下是我在一年中總結的五點心得。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。一開始我經(jīng)常苦惱怎樣才能在45分鐘內(nèi)把重點內(nèi)容滲透給學生。面對這么多知識點,我該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。每次月考后,我會抽幾名成績靠后的學生進行交流,對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。
4、多聽組內(nèi)老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西。
5、進行及時的課后反思。到目前為止,我都會在上完一節(jié)課后,記上幾筆自己的課后反思,把自己上課中的閃光點及存在的問題記錄下來,我相信這是一筆價值不菲的財富,并且會在我今后的教學生涯中添磚添瓦。
總之,作為一名新教師,我應該勤于學習,樂于教學,不斷提高自身素質(zhì),用心面對每一天的工作。
時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)任教一年,感覺這一年過的很快,也很充實,想起將要開學的那幾天,感覺還想昨天一樣。
在將要開學的前兩天,李校長打電話說要見一面,當時的心情很激動,畢竟初涉社會,第一次去見領導心中不免有些緊張。因為在我的印象中,當官的都是油光滿面,盛氣凌人。但我見到李校長后,心中的膽怯跑到了九霄云外,因為李校長看上去很平易近人,沒有那種盛氣凌人的感覺。總之,那次見面后對李校長印象很好。
又過了一天,學校打電話說,第一年讓我當班主任,我當時又驚又喜有害怕。驚的是一個剛畢業(yè)的大學生,第一年任教,怎么會讓我當班主任;喜的是我第一年工作就能有這么好的鍛煉機會;害怕的是一沒有教學經(jīng)驗,二沒有管理經(jīng)驗的我能否管理好一個班級;可能是初生牛犢不怕虎吧,也想給自己一個鍛煉的機會,于是接下了班主任這個任務,并下定決心要把它做好。
終于盼到了開學的一天,由于家里學校比較遠,又趕上下雨天。雖然早上天不亮就往學校趕,當我到學校是還是錯過了第一次的全體教師會,當我到學校時,會議已經(jīng)結束了,各班任課老師已經(jīng)分好,對于自己的遲到,我很不好意思。當時我還沒定過神來,已經(jīng)有人傳給我一張表,上面是我們接的班級及我們班級的任課老師名單,我拿著表仔細看了看,天啊,我所帶的班級的語數(shù)英全都是新老師,當時又開始擔心了,因為一直認為新老師沒有教學經(jīng)驗,即使基礎知識再好,沒有一定的經(jīng)驗也很難教好。不過又轉(zhuǎn)念一想,新老師就新老師吧,沒有教學經(jīng)驗,有的是教學激情,就大膽的去做,去迎接這個不小的挑戰(zhàn)。
開學的準備工作總算結束,接下來就要面對學生了,學生報到的第一天工作很多,我要拿著劃名冊在班門口登記每個人的個人信息,以便與家長聯(lián)系。
憑著這些教育理論基礎,所以我在教學中因材施教,但是理論與實踐總是有差距的,在教學及班主任工作管理中我遇到了各種困難,比如有些孩子在我的苦心教導下,還是不好好學習、搗亂紀律,甚至在課堂上頂撞其他任課老師,但在的課堂上表現(xiàn)很乖,這讓我感到很頭疼,有時候想到過放棄這些孩子,但是在轉(zhuǎn)念一想,畢竟都是農(nóng)村孩子,所調(diào)皮搗蛋更是他們的天性,后來我找到幾個平時愛搗亂紀律的學生談話,以朋友的身份和他們面對面的交流了好多次,最后他們最終說出來內(nèi)心的真是想法:“上課聽不懂不說話干什么?!苯K于找到了原因,所以我對癥下藥,從課堂上抓起,關注每一個學生的學習,并且讓學生每天都反問自己同一個問題:今天我收獲了什么?我告訴學生:不管你每天學到了什么,只要有少許的收獲,就沒有白坐在教室一天,后來我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮搗蛋的學生,慢慢的開始對學習感興趣了,這讓我感到很欣慰。
在這半年中能夠順利、開心完成工作,我要感謝學校領導的關懷和信任,感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?,在業(yè)務上給予我的指導,都讓我受益匪淺,沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的收獲。這段時間里,我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕,活力有余而經(jīng)驗不足,熱情有余而沉穩(wěn)不足,但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思,就這樣我們一天天快樂地成長著。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方,但我要說年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進取心,我會充滿激情地奮斗、開拓、進取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,我無怨無悔。
這就是我從工作到現(xiàn)在的一些心得體會,沒有什么壯舉,只是默默的堅守著自己的工作崗位,不斷的從自己的工作中吸取教訓,向老教師學習工作經(jīng)驗,并認識自己的不足,用一顆炙熱的心去面對每一個孩子。教學之路才剛剛起步,未來的路還很長,雖然艱辛,但我會堅持到底。