心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公眾號心得體會篇一
公眾號作為一種新的社交媒體平臺，受到了越來越多人的關(guān)注。隨著智能手機的普及，人們可以隨時隨地通過公眾號獲取新聞資訊、生活娛樂等各方面的信息。這一平臺也為企業(yè)和個人提供了一個全新的推廣和傳播渠道。在我使用公眾號的這段時間中，我深刻地體會到了公眾號在信息傳播和營銷方面所帶來的巨大收益。
第二段：信息傳播的威力
公眾號可以為用戶提供定制化的內(nèi)容服務(wù)，例如新聞資訊、娛樂場所評測、美食推薦等互動式的內(nèi)容，方便用戶了解時下最新的資訊和熱門話題。自己也可以開通公眾號，將自己對某個領(lǐng)域的專業(yè)知識進行分享，為讀者提供更加精準和全面的信息。在這里，各行各業(yè)的人們可以通過公眾號來擴大自身的社交關(guān)系，使得宣傳效果得到提高。
第三段：企業(yè)營銷的新選擇
公眾號對于企業(yè)而言，是傳統(tǒng)的線下廣告宣傳的一種全新替代方案，傳統(tǒng)的廣告成本高、傳播力度小等問題，在現(xiàn)代社會都已經(jīng)受到了很大的限制，而公眾號則能夠更好的突破這些限制，因為它的傳播范圍和數(shù)量都較為廣泛。因此，公眾號對于企業(yè)的擴展視野和收益增長有著重要的作用，它是企業(yè)在推廣方面廣泛的選擇之一。
第四段：精細化營銷模式
公眾號可以對消費者進行較為精細的營銷，通過對不同的消費者進行定向推送，為其提供個性化的營銷服務(wù)。這一模式可以更好地將信息和商品推向目標消費者，促進交易的完成。同時，在公眾號的幫助下，企業(yè)可以更好地管理信息和客戶，獲取更大的客戶群體，并從而獲得更好的營銷收益。
第五段：總結(jié)
對我而言，公眾號是一個全新的社交媒體平臺，它為我們提供了更多的信息、更好的營銷模式和更多的人脈資源，旨在通過在線社交營銷為人們提供更為便利的生活服務(wù)，幫助企業(yè)實現(xiàn)營銷目標。因此，我們應(yīng)該深入利用這個新的媒體平臺，在信息時代不斷新的變革下，為自己的發(fā)展打開更加寬廣的未來。
公眾號心得體會篇二
為了認真貫徹落實省第十一次黨員代表大會和國2號文件精神，有效提高全局干部職工的理論素養(yǎng)，加強干部職工的政治理論水平和發(fā)展能力，進一步凝聚人心、智慧和力量，按照荔全科組辦發(fā)[2012]03號關(guān)于印發(fā)《荔波縣2012年深入開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動實施方案》的通知要求，我局組織了全局干部開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，在活動中，我認真的進行了網(wǎng)絡(luò)學習，現(xiàn)將自己的學習心得體會如下：
通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學習活動，不斷提升了個人的學習能力，增強了個人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源自覺學習的意識，當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。
面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學習才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。
才能不斷的學習掌握相關(guān)專業(yè)知識、不斷更新全面知識結(jié)構(gòu)才能更好的為社會做好服務(wù)。
知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。
當代中國，學習化社會的趨勢更加明顯，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，利用數(shù)字化文化信息，給個人學習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學習活動，增強了自覺學習的意識，是一種有意義的社會生活和個人日常需要，個人的知識視野更加開闊。
網(wǎng)絡(luò)學習的平臺最大的特點是方便、快捷，網(wǎng)絡(luò)中有大量的科技知識，有最新的現(xiàn)代科學農(nóng)業(yè)化知識，我們可以通過本途徑更好的為人民群眾服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)學習充分滿足個性學習需要。
學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，我們可以根據(jù)自己的需要，確定學習目標，規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。
同時可以找到自己想要的知識。
在使用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺里促進了個人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學習效果。
同時網(wǎng)絡(luò)學習也轉(zhuǎn)變了個人的學習方式，網(wǎng)絡(luò)學習是人與電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源，網(wǎng)絡(luò)里面內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學習、了解、吸收知識。
通過網(wǎng)絡(luò)學習，學到了包羅萬象的知識，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。
總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”學習活動，個人的工作水平得到較大提高，掌握了先進的信息技術(shù)，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息資源和先進技術(shù)為自己的工作服務(wù)，增強了運用信息技術(shù)分析和解決問題的能力，增強了自己工作的積極性和主動性，促進了工作業(yè)務(wù)知識查詢的現(xiàn)代化，使自己更加熟練地使用現(xiàn)代化的辦公軟件，也使自己在學習方式上得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果也大大地提高，個人的自主學習能力更得到了較快的發(fā)展。
為深入貫徹落實國發(fā)2號和省十一次黨員代表大會文件精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，促進全民科學文化素質(zhì)的提高。
今年8月，貴州省全民科學素質(zhì)領(lǐng)導小組作出了在全省組織實施“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動的決定。
為此，按照統(tǒng)一部署，我校黨支部對活動精神、要求組織了多次學習，號召全校教職工積極投入到活動中去，在工作和生活中運用“貴州數(shù)字圖書館”這個網(wǎng)絡(luò)平臺，勤奮學習、努力學習，為促進學習型、創(chuàng)新型社會的建設(shè)貢獻自己的一份力量。
作為作為一名人民教師、一名黨員，借助“貴州數(shù)字圖書館”平臺學習，不但為提高個人科學素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有裨益。
當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。
面對前所未有的'機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學習才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。
方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全，確保農(nóng)民增產(chǎn)增收，才能熟練運用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。
知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。
貴州省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學習提供了一個免費的多樣化的學習的平臺，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學習化的貴州，促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。
網(wǎng)絡(luò)學習的平臺最大的特點是方便、快捷，“貴州數(shù)字圖書館”承載了大量的科技知識，也包含了諸多植保專業(yè)知識，諸如農(nóng)作物病蟲害調(diào)查技術(shù)、植保機防設(shè)備技術(shù)、植保安全系統(tǒng)知識、植保安全生產(chǎn)管理知識、植保災(zāi)害防治技術(shù)等等，通過學習，個人的專業(yè)水平得到較大提高。
決問題的能力，增強了自己工作的積極性和主動性，促進了專業(yè)業(yè)務(wù)知識查詢的現(xiàn)代化，使自己更加熟練地使用現(xiàn)代化的辦公軟件，增進了辦公室管理工作的標準化、規(guī)范化，也使自己更加注重信息資源的開發(fā)和利用，提高了工作效率和學習效果。
學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學習目標，規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。
根據(jù)個人實際，我通過貴州數(shù)字圖書館提供的數(shù)字資源，下載了近100冊電子學術(shù)書籍，其中多數(shù)是絕版圖書或市面上難以買到的發(fā)行量不大的科技類圖書。
結(jié)合個人對歷史、文學、軍事知識的愛好，借助貴州數(shù)字圖書館，能夠下載或通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽眾多歷史人物傳記、中國歷史朝代變遷、世界歷史演變、中外文學名篇名著、中外文學大家介紹、中國文字史、世界著名戰(zhàn)例、二戰(zhàn)諸多史料，個人閱讀興趣得到了極大滿足。
網(wǎng)絡(luò)學習是人—電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。
各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學習、了解、吸收知識。
通過網(wǎng)絡(luò)學習，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。
總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”網(wǎng)絡(luò)學習活動，個人“活到老、學到老”的意識得到了增強，學習方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學習能力得到了較快的發(fā)展。
同時，作為國家事業(yè)技術(shù)員，自己還要不斷運用網(wǎng)絡(luò)平臺，更多更深入的學習，帶動身邊更多的人自覺學習，為學習型社會、創(chuàng)新型社會的建設(shè)出一份力。
公眾號心得體會篇三
今天，社交網(wǎng)絡(luò)在人們生活中扮演著越來越重要的角色。人們越來越需要一個地方來分享自己的生活，獲取信息以及與其他人進行互動。因此，公眾號應(yīng)運而生。公眾號是在微信平臺上創(chuàng)建的一個公共賬號，讓人們可以分享文章、圖片、視頻等多種類型的內(nèi)容。隨著智能手機的普及和移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的人傾向于使用公眾號來獲取信息、娛樂和與其他人交流互動。
第二段：公眾號的優(yōu)勢和吸引力
公眾號與傳統(tǒng)的媒體平臺不同，它可以定向向用戶推送內(nèi)容，這種推送方式非常精準。多樣化的內(nèi)容可以滿足不同用戶的需求，比如新聞、娛樂、科技等不同領(lǐng)域的內(nèi)容，也可以分享一些實用技巧和生活小竅門。此外，公眾號互動性非常強，讀者可以在評論區(qū)內(nèi)與其他讀者和作者進行交流討論，使得公眾號變得更加鮮活有趣。
第三段：質(zhì)量和內(nèi)容：公眾號的核心要素
公眾號的質(zhì)量取決于內(nèi)容的質(zhì)量。為了吸引和留住讀者，公眾號應(yīng)該提供有用的、有趣的和高質(zhì)量的內(nèi)容。一些公眾號質(zhì)量不高，充斥著低俗的標題和內(nèi)容，這種公眾號是沒有未來的。人們喜歡和關(guān)注高質(zhì)量的公眾號，這些公眾號不僅具有良好的內(nèi)容，還有對內(nèi)容的策劃和創(chuàng)新，從而形成了自己的特色和風格。保持內(nèi)容的多樣性和質(zhì)量，是公眾號成功的關(guān)鍵所在。當然，也要與讀者互動，回答他們的疑問和提供有價值的反饋。
第四段：正確的公眾號傳播策略
公眾號的傳播策略決定了它的發(fā)展方向和用戶群體。吸引更多的用戶，需要制定合適的傳播策略，可以結(jié)合博客、微博和社交媒體進行傳播，與其他公眾號合作，或者通過一些活動來吸引更多的讀者。每個公眾號都需要有自己的定位和目標讀者，這有助于提高公眾號的關(guān)注度，引起讀者的興趣并保持他們的關(guān)注。
第五段：我的公眾號之路
我開始關(guān)注公眾號是從我發(fā)現(xiàn)有一家著名的科技類公眾號，名為“?？魄吧凇?，在我有需要時能夠提供很有用的信息及時的回應(yīng)，我非常喜歡這個公眾號并開始嘗試自己創(chuàng)作。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作一篇有價值的內(nèi)容是困難的，但是這個過程也很有意義。我學會了如何通過視頻、音頻和圖片等多種方式提升文章的閱讀質(zhì)量，同時也學到了如何吸引用戶和與他們互動。最后，我發(fā)現(xiàn)，公眾號創(chuàng)作是一項非常有趣的工作，可以向讀者提供有用的信息，也可以拓展自己的知識面。我將繼續(xù)學習和努力，爭取將我的公眾號做得更好。
公眾號心得體會篇四
通過近來的網(wǎng)絡(luò)學習活動，我對“活動”體會深刻。
作為一名教育工作者、借助“貴州數(shù)字圖書館”平臺學習，不但為提高個人科學素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。
一、進一步增強了個人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺學習的意識。
當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。
面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學習才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。
作為教育工作人員，只有不斷學習掌握專業(yè)知識、不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、不斷學習掌握法律法規(guī)，才能熟練運用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。
知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。
貴州省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學習提供了一個免費的多樣化的學習的平臺，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學習化的貴州，促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。
當代中國，學習化社會的趨勢更加明顯，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，利用貴州省數(shù)字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學習活動，增強了自覺學習的意識。
二、使用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺促進了個人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學習效果 學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學習目標，規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。
三、網(wǎng)絡(luò)學習轉(zhuǎn)變了個人的學習方式。
網(wǎng)絡(luò)學習是人—電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。
學習型社會所要學習的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學習、了解、吸收知識。
通過網(wǎng)絡(luò)學習，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。
總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”網(wǎng)絡(luò)學習活動，個人“活到老、學到老”的意識得到了增強，學習方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學習能力得到了較快的發(fā)展。
通過此次學習，對我來說，真是受益匪淺，我既學到了許多知識，也體會到了學習的重要性和樂趣，現(xiàn)有如下體會。
一、教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。
要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
二、教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。
三、要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。
四、堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。
做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
五、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。
每一個人都是平凡的`，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
六、在教學的過程中要結(jié)合教學，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。
告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。
告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。
在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
七、關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。
青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。
八、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。
如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
總之，學習是永恒的話題，特別是現(xiàn)代社會，要更加注重學習，作為人民教師，只有加強學習，不斷地提高自己的教育教學水平，才能更好地做好教育教學工作，為學生的終身發(fā)展服務(wù)，為民族的未來培養(yǎng)更多有用的人才!
公眾號心得體會篇五
《公共輿論》作為傳播學奠基之作，由傳播學大師李普曼于1922年創(chuàng)作而成?！豆娸浾摗吩趥鞑W領(lǐng)域具有難以比擬的權(quán)威地位，它第一次對“公眾輿論”這一概念做了全景式的描述，并對成見、興趣、公意的形成和民主形象等問題做了精辟而深刻的探討，回答了諸如輿論從何而來、如何形成、產(chǎn)生什么樣的結(jié)果、誰是公眾、何為公眾輿論等一系列的問題，為后人的研究奠定了基礎(chǔ)。
這本書主要分為八個部分，二十八個章節(jié)，從各個方面分析了有關(guān)公眾輿論的相關(guān)知識，第一次對公眾輿論做了全景式的描述，卓有成效地梳理了輿論研究中一系列難以回避的問題，比如輿論從哪里來？它是怎樣形成的？它能造成什么樣的結(jié)果？誰是公眾？公眾輿論是什么意思？它是僅僅在公眾中傳播還是由公眾自己形成的？它什么時候才能成為獨立的力量？它對成見、興趣、公意的形成和民主形象等問題做了精辟而深刻的探討，完成了新聞史上對輿論傳播現(xiàn)象的首次全面論述，為后人的研究奠定了基礎(chǔ)。
擬態(tài)環(huán)境
所謂擬態(tài)環(huán)境，就是外部世界在我們頭腦中的想象。它并不是真實環(huán)境，而是人的頭腦的產(chǎn)物，是人們對真實環(huán)境做出反應(yīng)時對真實環(huán)境形成的影像。它含有真實的成分，并不是完全虛假的環(huán)境，也不是對真實環(huán)境“鏡子”式的完全再現(xiàn)。人們在行動的時候，往往將它當作真實的世界。
李普曼認為，擬態(tài)環(huán)境存在的意義在于，直接面對的現(xiàn)實環(huán)境實在是太龐大、太復雜了太短暫了，我們并沒有做好準備去應(yīng)付如此奧妙、如此多樣、有著如此頻繁變化與組合的環(huán)境。雖然我們不得不在這個環(huán)境中活動，但又不得不在能夠駕馭它之前使用比較簡單的辦法去對它進行重構(gòu)。因此，對輿論進行分析的起點，也應(yīng)該是這里，應(yīng)當是認識活動舞臺、舞臺形象和人那個舞臺上自行產(chǎn)生的形象所做的反應(yīng)之間的三角關(guān)系。因為正是由于人所處的世界環(huán)境的龐大復雜導致認識的困難，人們才會逐漸在腦海中為自己制作一幅視線所不及的那個世界的可靠圖像。而這些關(guān)于自身、關(guān)于他人、關(guān)于他們的需求、意圖和人際關(guān)系的圖像，就是他們的輿論。
刻板印象（成見）
在本書中，“成見”對應(yīng)的原版詞匯是“stereotype”，應(yīng)該翻譯成“刻板印象”比較準確，指的是對特定事物所持有的固定化、簡單化的觀念和印象。即，我們在看到世界之前就被告知它是什么模樣，我們在親身經(jīng)歷之前就可以對絕大多數(shù)事務(wù)進行想象?？贪逵∠罂梢詾槿藗冋J知事務(wù)節(jié)省力氣,簡化努力，提供簡便的參考標準，同時也是我們傳統(tǒng)的壁壘，在這個堡壘作用下我們各得其所，心安理得地堅持我們的立場，保護我們的社會地位。但必須認識到的是，成見的存在會阻礙著我們對新事物的接受。作者認為，我們每個人都是生活工作在這個世界的一隅，對與具有廣泛影響的公眾事件充其量只能了解某一個方面或某一片段，我們的見解是由別人的報道以及我們自己的想象拼合在一起的。我們留心的不是某個眾所周知的類型所具有的特征，而是用我們頭腦中已有的先入之見去填補剩下的畫面。人們總是傾向于喜歡尋找或發(fā)現(xiàn)能夠支持或否定其偏見的樣板，然后把它當作某個階級整體的樣板，凡是屬于這個類別樣板的人都會表現(xiàn)出合乎成見的方式，人們總是對成見抱有輕信的態(tài)度。用這樣的樣板去認識外界，難免會造成信息接受上的阻礙。
公眾輿論
李普曼的輿論觀是對盧梭輿論觀的反思和批判。據(jù)考證，盧梭曾在《社會契約論》中第一次使用“公眾輿論”的字眼，他盧梭強調(diào)公眾輿論來自理性的表達，目的是為了維護公民共同的利益。公眾通過持續(xù)地參與公共事務(wù)公共意志得到彰顯最終實現(xiàn)主導政府決策的目標。盧梭的公眾輿論思想,反映了資產(chǎn)階級上升時期的民主理想,在當時的社會背景下,盧梭的公眾輿論思想已經(jīng)遠遠超出了輿論傳播的學理意義,成為資產(chǎn)階級推翻封建君主專制、建立資產(chǎn)階級民主政治的理論武器。盧梭的心目中的公眾輿論源自理性與公正，有著神圣不可冒犯的話語權(quán)，理性的公眾最終可以主導政府決策。
但是作為一個深諳新聞界運作之道的一流的政治專欄作家、記者、多屆總統(tǒng)顧問，李普曼對這種理想主義的輿論觀進行了深刻而有洞見的反思。在李普曼看來，“公眾無法形成理性的輿論，更不能主導政府決策”，因為輿論的主體——公眾，根本就不是“有理性的個人”，他們看世界之前已經(jīng)抱有了各種成見，“我們在看到這個世界之前就被告知它是什么模樣。我們在親身經(jīng)歷之前就可以對絕大多數(shù)事物進行想象”，而真正的現(xiàn)實是如此復雜，系統(tǒng)的教育必須將龐大的關(guān)于世界的知識壓縮成一套套可供傳授的課程，于是人們的頭腦中充滿了各種成見。而公眾由于受到局部交往、注意力局限、維護自我利益的需要、社會中永遠存在的保密和審查等原因，無法形成對真實世界的理性看法。
很多人都會談?wù)?，對于網(wǎng)絡(luò)時代輿論的形成，李普曼的論述還是否適用。由于互聯(lián)網(wǎng)使得傳播由過去的一對多的模式變成了網(wǎng)狀模式，公眾了解真實世界的途徑除了報紙等傳統(tǒng)媒體，還有各種分享與交流方式。公眾之間的交往局限被打破了很多，因此互聯(lián)網(wǎng)使得公眾加接近真相，這毫無疑問是個進步。但是在“理性的個人”這個概念上，進步的程度就有限了?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，我們的觸角可以輕易伸到更多的角落，對自己生活范圍之外的世界要了解和聯(lián)系都很容易，但是交往局限依然存在，虛擬的圈子和現(xiàn)實生活中的圈子有很大的重合性，不同階層的人交往起來依然困難。日新月異的技術(shù)又產(chǎn)生著“數(shù)碼溝”的問題。而且紛繁復雜的海量信息，讓人更加看不清真實。
李普曼關(guān)于輿論、關(guān)于政治、民主、理性、新聞界的思考無一不發(fā)人深省，認識到現(xiàn)實難以觸及，理性難以發(fā)力，但他對待理性還是樂觀的，他說“只有在長期穩(wěn)定的情況下，人們才有希望遵循理性的方法。這不是因為人類無能，或是呼喚理性不過是空想，而是因為政治領(lǐng)域的理性的進化才剛剛開始”“我們可以在某種直覺中樹立對理性的信念。我們可以利用我們的智慧和力量為理性開辟一席之地?？恐覀兯吹降氖澜绠嬅妫覀兛梢耘φ雇录娜?，無論是否可以避開眼前的現(xiàn)實，我們都可以根據(jù)更長期的打算去控制決策。”“我們完全沒有理由絕望，因為，正如詹姆斯所說，我們命運所系的全部條件仍然一如既往地充滿了希望。我們已經(jīng)見識了殘酷，而且正因為它不可思議，所以它不是最終結(jié)局?！?BR> 公眾號心得體會篇六
為促進全民科學文化素質(zhì)的提高，由我省全民科學素質(zhì)領(lǐng)導小組在全省組織的實施“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，我與單位同事一起積極參與，通過網(wǎng)上查閱資料、網(wǎng)上答題，使我更加深入學習了黨的十七屆四中全會和貴州省委十屆七次全會精神和“國發(fā)二號文”的內(nèi)容，更深刻理解了國務(wù)院大力實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》目的意義，即在全社會倡導和形成“人人閱讀，全民學習”的良好風氣，大力促進學習型社會、創(chuàng)新型社會的建設(shè)。
此次活動也為我們在平時日常工作之余又提供了一個學習的平臺，收獲和體會也頗多：
網(wǎng)絡(luò)學習的平臺最大的特點是方便、快捷，“貴州數(shù)字圖書館”承載了大量的科技知識。
使用網(wǎng)絡(luò)學習系統(tǒng)，掌握先進的信息技術(shù)，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息資源和先進技術(shù)為自己的工作服務(wù)，增強了運用信息技術(shù)分析和解決問題的能力，增強了自己工作的積極性和主動性，促進了專業(yè)業(yè)務(wù)知識查詢的現(xiàn)代化，使自己更加熟練地使用現(xiàn)代化的辦公軟件，增進了辦公室管理工作的標準化、規(guī)范化，也使自己更加注重信息資源的開發(fā)和利用，提高了工作效率和學習效果。
網(wǎng)絡(luò)學習是人與電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。
學習型社會所要學習的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學習、了解、吸收知識。
通過網(wǎng)絡(luò)學習，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。
學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學習目標，規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。
總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，個人加強學習、主動學習的意識得到了極大的增強，工作效率和工作成效顯著提高，學習方式得到了轉(zhuǎn)變。
同時，作為一名黨員，自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運用好網(wǎng)絡(luò)平臺加強學習，還要帶動周圍的同志學會運用網(wǎng)絡(luò)，自覺學習，為知識經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展貢獻自己的力量。
隨著社會的進步，知識信息的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。
因此我們要學習的東西太多了。
網(wǎng)絡(luò)學習就為我們提供了一個“重返校園”的大好時機。
網(wǎng)絡(luò)學習，給了我們一把學習的鑰匙。
這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
尤其對于在職人員來說，網(wǎng)絡(luò)教育的到來，為我們提供了新的人生起點。
迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。
參加網(wǎng)絡(luò)學習，絕不能為了一時的興趣，更不能為了時髦、裝門面。
而是想通過知識的積淀，充實自己、完善自己。
通過此次學習，我收獲很多，體會深刻。
網(wǎng)絡(luò)學習可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。
這種學習方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。
比如，我們現(xiàn)在的學習就可以回家通過網(wǎng)上課件自由抽時間進行學習。
網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。
在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng)。
一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。
4、網(wǎng)絡(luò)學習有助于我們轉(zhuǎn)變教學觀念、思想模式。
在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內(nèi)容傳遞給學生或灌輸給學生。
老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位。
在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容。
表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。
它的優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。
而且，這里有著良好的`互動交流的學習氛圍。
比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。
一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。
其實這不過是一種托辭罷了。
有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。
但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。
進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。
面對信息技術(shù)給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。
不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。
他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠，趣避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨立于世。
這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。
做不好人也教不好學。
因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。
大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。
而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。
古人說：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟?！睕]有止境地學習，是每一個向上者必要的，更是我們這一代所必需的。
人要想不斷地進步，就得活到老學到老。
在學習上不能有厭足之心。
從古至今，有成就的人，哪一個不是從勇于學習，不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學習是一件很辛苦的事，有人覺得學習是為了考試、工作等其他實在可見的目的。
通過接觸網(wǎng)絡(luò)學習后我這樣認為，學習是源自內(nèi)心的需要。
我們需要過得充實，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮。
當你坐下來，認真地讀一本好書，讓思維隨著作者馳騁，當然，學習不只限于書本，網(wǎng)絡(luò)學習就是一種學習的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。
網(wǎng)絡(luò)學習給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺“活到老，學到老”!
公眾號心得體會篇七
在現(xiàn)代社會中，公眾參與已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象。公眾參與是指社會公眾在決策、管理和監(jiān)督公共事務(wù)中的參與過程。通過公眾參與，我們可以更好地了解社會問題，并為解決問題提供更多的有效建議。通過這一過程，不僅可以加強公民的責任感和參與意識，還可以提高政府的透明度和決策的科學性。下面，我將分享我在公眾參與中的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)公眾參與是一種重要的民主實踐。在我們的社會中，決策的權(quán)力往往掌握在政府或其他權(quán)力機構(gòu)的手中。然而，這種單方面決策往往忽視了公眾的需求和意見。通過公眾參與，我們可以使公眾成為決策的一部分，讓更多的人參與到事務(wù)的決策中來，讓決策更貼近民意。這樣不僅可以提高政府的決策質(zhì)量，還可以加強公眾對政府的信任和支持。
其次，公眾參與的過程能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和責任感。在公眾參與中，我們不僅需要提出問題，更要提出解決問題的方案和建議。這就要求我們對問題進行全面的分析和思考，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，找到解決問題的路徑和方法。同時，參與公眾的身份也使我們意識到，我們對問題的解決也有一定的責任。只有全面了解問題，提出合理的建議，并積極付諸行動，才能推動問題的解決并達到我們期望的效果。
再次，公眾參與有利于建立公眾和政府之間的溝通橋梁。在傳統(tǒng)的決策過程中，公眾對政府的決策往往缺乏了解和理解。而通過公眾參與，公眾可以直接參與到?jīng)Q策的制定和實施中來，了解政府的工作過程和決策的原因，從而減少了信息的不對稱，增強了雙方的溝通和理解。這樣的溝通橋梁有助于解決矛盾和糾紛，并為今后的決策提供更多的意見和建議。
最后，我發(fā)現(xiàn)公眾參與能夠促進社會的和諧穩(wěn)定。通過公眾參與，我們能夠及時了解社會問題和矛盾，提出矛盾的化解和解決方案。這樣可以防止問題進一步擴大和升級，促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展。同時，公眾參與也能夠改善公眾對問題的認知和理解，減少對決策的懷疑和不滿。這有助于保持社會的和諧和民眾的安定，創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。
總之，公眾參與是一種重要的社會實踐。通過公眾參與，我們可以加強民主決策，促進社會的發(fā)展和進步。同時，公眾參與也能夠培養(yǎng)人們的責任感和創(chuàng)造力，增強社會的和諧穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該更加重視公眾參與的意義和價值，并積極參與到公眾參與中來，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
公眾號心得體會篇八
字體大小16px，間距2px，重點地方加粗，1.文章排版以簡單為原則。
2.字體推薦宋體、微軟雅黑，全文最好不要超過2種字體。
3.文摘類推薦16號字體，手機屏幕比較小，字體大的話看起來順眼。
4.灰色字體，這樣讀起來不累，看起來有欲望。
5.每一段做一個小標簽，段落編排或配圖。
6.重點句用重點顏色提取，我會傾向于暗紅、藍色、黑色。
7.做公眾號編輯，最好會ps基礎(chǔ)，比較得心應(yīng)手，適當修改做出自己要的圖片。
8.要知道自己要什么風格，什么樣的圖片文字能搭配起來，給讀者什么樣的閱讀感受。
9.不要留白太少，會影響體驗，不要讓讀者看不懂，不知你是什么定位。
11.做完圖文，要在手機上多預覽，多測試，才能知道什么樣的字體，什么樣的大小是合適自己的。
12.排版時，多思考：讀者一從標題打開，閱讀起來是否會舒服，是否覺得你的排版給他的感受是非常好的，圖文是否相符。
13.圖文要有一定的關(guān)聯(lián)性，圖片和文字對應(yīng)起來，會加深視覺的傳播度。
14.固定的欄目排版，形成自己的風格，讓自己的品牌、產(chǎn)品、ip、風格被用戶一下識別出來。
15.頭部、尾部的設(shè)計和設(shè)置，可以多參考同屬性的公眾號。
標題：
建議大概13個字左右，訂閱號在推薦里面只顯示13個，標題1-2行。
封面圖片：
900*500，500*250，后者主要是因為清晰度不是很高時用。
詞條圖片：
400*400像素，圖片會變成正方形。
正文配圖：
400*300長方形適合編排，微信寬是固定400px，高度是不限制的，但不建議太長。
圖片盡量保持原型樣式。
關(guān)于配色
配色方面，可以看下這邊文章，提高對顏色的把控。
《如何運用色彩搭配另微信更賞心悅目》
巧用相鄰色的搭配，例如橙色、黃色、藍色、紫色。
相鄰色會有漸變，不會顯得突兀，例如上面紅色、下面黃色會顯得很奇怪，統(tǒng)一文章的顏色不要太豐富，顯得太花俏。
關(guān)于排版
約定俗成的基礎(chǔ)性要求：
文藝風建議14px，16px更適合文摘類。2.行間距建議為1.5-1.75倍
3.強調(diào)文字可以改變字體顏色或背景，也可添加適當?shù)呐虐鏄邮剑?BR> 重點信息加粗或改顏色，這樣讀者會明白，哪些是重點，哪些是他該注意的點。
建議使用第三方編輯器，文藝推薦秀米，中規(guī)中矩、干貨、企業(yè)服務(wù)號的推薦135。
4.正文段落盡量不超過一屏，多分段
文字，不要全部放一起，滿屏圖片或文字，會很累。
中間斷句隔開，間隔另起一段。
5.段落之間最好空一行，讓眼睛休息
6.首行無需縮進。
手機端閱讀，首行縮進不整齊，給人感覺兩邊間距差不多這樣會舒服很多。
固定風格，不要變化太多，影響粘性，顏色、樣式不要超過3種，越簡單越好，能在簡單中形成自己的特色。
最后
總結(jié)
公眾號運營最重要的是內(nèi)容、思想、定位，排版只是錦上添花。
編輯時要能站在運營的角度去思考，因為吸引粉絲的正是公眾號的價值輸入。
最后建議
多看一些好的、更好的公眾號，多嘗試，不斷學習。
公眾號心得體會篇九
眾所周知，公共場所是禁止吸煙的，但是現(xiàn)在在公共場所吸煙的人越來越多，尤其是在公交車上。
下午，我和姐姐乘公共汽車回家，車上人多，我和姐姐找了座位坐下來。玩累了的我都快睡著了，這時，我聞到了一股嗆人的煙味，仔細一搜尋，原來是坐在我前面的叔叔在吸煙。
“太不像話了!”我想上去制止吸煙這種不文明的行為，剛站起來就猶豫了，因為那個叔叔太強壯了，萬一他罵我、打我可咋辦?我又坐回了座位。
車上所有的人都向那個小姐姐投去了贊賞的目光，包括剛才那個吸煙的叔叔。小姐姐的機智卻我欽佩不已，也為我的猶豫感到羞愧。
我希望那些吸煙的朋友能夠明白，吸煙是有害健康的，在禁止吸煙的公共場所吸煙更是危害到了別人的健康。
公眾號心得體會篇一
公眾號作為一種新的社交媒體平臺，受到了越來越多人的關(guān)注。隨著智能手機的普及，人們可以隨時隨地通過公眾號獲取新聞資訊、生活娛樂等各方面的信息。這一平臺也為企業(yè)和個人提供了一個全新的推廣和傳播渠道。在我使用公眾號的這段時間中，我深刻地體會到了公眾號在信息傳播和營銷方面所帶來的巨大收益。
第二段：信息傳播的威力
公眾號可以為用戶提供定制化的內(nèi)容服務(wù)，例如新聞資訊、娛樂場所評測、美食推薦等互動式的內(nèi)容，方便用戶了解時下最新的資訊和熱門話題。自己也可以開通公眾號，將自己對某個領(lǐng)域的專業(yè)知識進行分享，為讀者提供更加精準和全面的信息。在這里，各行各業(yè)的人們可以通過公眾號來擴大自身的社交關(guān)系，使得宣傳效果得到提高。
第三段：企業(yè)營銷的新選擇
公眾號對于企業(yè)而言，是傳統(tǒng)的線下廣告宣傳的一種全新替代方案，傳統(tǒng)的廣告成本高、傳播力度小等問題，在現(xiàn)代社會都已經(jīng)受到了很大的限制，而公眾號則能夠更好的突破這些限制，因為它的傳播范圍和數(shù)量都較為廣泛。因此，公眾號對于企業(yè)的擴展視野和收益增長有著重要的作用，它是企業(yè)在推廣方面廣泛的選擇之一。
第四段：精細化營銷模式
公眾號可以對消費者進行較為精細的營銷，通過對不同的消費者進行定向推送，為其提供個性化的營銷服務(wù)。這一模式可以更好地將信息和商品推向目標消費者，促進交易的完成。同時，在公眾號的幫助下，企業(yè)可以更好地管理信息和客戶，獲取更大的客戶群體，并從而獲得更好的營銷收益。
第五段：總結(jié)
對我而言，公眾號是一個全新的社交媒體平臺，它為我們提供了更多的信息、更好的營銷模式和更多的人脈資源，旨在通過在線社交營銷為人們提供更為便利的生活服務(wù)，幫助企業(yè)實現(xiàn)營銷目標。因此，我們應(yīng)該深入利用這個新的媒體平臺，在信息時代不斷新的變革下，為自己的發(fā)展打開更加寬廣的未來。
公眾號心得體會篇二
為了認真貫徹落實省第十一次黨員代表大會和國2號文件精神，有效提高全局干部職工的理論素養(yǎng)，加強干部職工的政治理論水平和發(fā)展能力，進一步凝聚人心、智慧和力量，按照荔全科組辦發(fā)[2012]03號關(guān)于印發(fā)《荔波縣2012年深入開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動實施方案》的通知要求，我局組織了全局干部開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，在活動中，我認真的進行了網(wǎng)絡(luò)學習，現(xiàn)將自己的學習心得體會如下：
通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學習活動，不斷提升了個人的學習能力，增強了個人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源自覺學習的意識，當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。
面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學習才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。
才能不斷的學習掌握相關(guān)專業(yè)知識、不斷更新全面知識結(jié)構(gòu)才能更好的為社會做好服務(wù)。
知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。
當代中國，學習化社會的趨勢更加明顯，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，利用數(shù)字化文化信息，給個人學習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學習活動，增強了自覺學習的意識，是一種有意義的社會生活和個人日常需要，個人的知識視野更加開闊。
網(wǎng)絡(luò)學習的平臺最大的特點是方便、快捷，網(wǎng)絡(luò)中有大量的科技知識，有最新的現(xiàn)代科學農(nóng)業(yè)化知識，我們可以通過本途徑更好的為人民群眾服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)學習充分滿足個性學習需要。
學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，我們可以根據(jù)自己的需要，確定學習目標，規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。
同時可以找到自己想要的知識。
在使用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺里促進了個人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學習效果。
同時網(wǎng)絡(luò)學習也轉(zhuǎn)變了個人的學習方式，網(wǎng)絡(luò)學習是人與電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源，網(wǎng)絡(luò)里面內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學習、了解、吸收知識。
通過網(wǎng)絡(luò)學習，學到了包羅萬象的知識，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。
總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”學習活動，個人的工作水平得到較大提高，掌握了先進的信息技術(shù)，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息資源和先進技術(shù)為自己的工作服務(wù)，增強了運用信息技術(shù)分析和解決問題的能力，增強了自己工作的積極性和主動性，促進了工作業(yè)務(wù)知識查詢的現(xiàn)代化，使自己更加熟練地使用現(xiàn)代化的辦公軟件，也使自己在學習方式上得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果也大大地提高，個人的自主學習能力更得到了較快的發(fā)展。
為深入貫徹落實國發(fā)2號和省十一次黨員代表大會文件精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，促進全民科學文化素質(zhì)的提高。
今年8月，貴州省全民科學素質(zhì)領(lǐng)導小組作出了在全省組織實施“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動的決定。
為此，按照統(tǒng)一部署，我校黨支部對活動精神、要求組織了多次學習，號召全校教職工積極投入到活動中去，在工作和生活中運用“貴州數(shù)字圖書館”這個網(wǎng)絡(luò)平臺，勤奮學習、努力學習，為促進學習型、創(chuàng)新型社會的建設(shè)貢獻自己的一份力量。
作為作為一名人民教師、一名黨員，借助“貴州數(shù)字圖書館”平臺學習，不但為提高個人科學素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有裨益。
當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。
面對前所未有的'機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學習才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。
方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全，確保農(nóng)民增產(chǎn)增收，才能熟練運用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。
知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。
貴州省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學習提供了一個免費的多樣化的學習的平臺，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學習化的貴州，促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。
網(wǎng)絡(luò)學習的平臺最大的特點是方便、快捷，“貴州數(shù)字圖書館”承載了大量的科技知識，也包含了諸多植保專業(yè)知識，諸如農(nóng)作物病蟲害調(diào)查技術(shù)、植保機防設(shè)備技術(shù)、植保安全系統(tǒng)知識、植保安全生產(chǎn)管理知識、植保災(zāi)害防治技術(shù)等等，通過學習，個人的專業(yè)水平得到較大提高。
決問題的能力，增強了自己工作的積極性和主動性，促進了專業(yè)業(yè)務(wù)知識查詢的現(xiàn)代化，使自己更加熟練地使用現(xiàn)代化的辦公軟件，增進了辦公室管理工作的標準化、規(guī)范化，也使自己更加注重信息資源的開發(fā)和利用，提高了工作效率和學習效果。
學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學習目標，規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。
根據(jù)個人實際，我通過貴州數(shù)字圖書館提供的數(shù)字資源，下載了近100冊電子學術(shù)書籍，其中多數(shù)是絕版圖書或市面上難以買到的發(fā)行量不大的科技類圖書。
結(jié)合個人對歷史、文學、軍事知識的愛好，借助貴州數(shù)字圖書館，能夠下載或通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽眾多歷史人物傳記、中國歷史朝代變遷、世界歷史演變、中外文學名篇名著、中外文學大家介紹、中國文字史、世界著名戰(zhàn)例、二戰(zhàn)諸多史料，個人閱讀興趣得到了極大滿足。
網(wǎng)絡(luò)學習是人—電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。
各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學習、了解、吸收知識。
通過網(wǎng)絡(luò)學習，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。
總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”網(wǎng)絡(luò)學習活動，個人“活到老、學到老”的意識得到了增強，學習方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學習能力得到了較快的發(fā)展。
同時，作為國家事業(yè)技術(shù)員，自己還要不斷運用網(wǎng)絡(luò)平臺，更多更深入的學習，帶動身邊更多的人自覺學習，為學習型社會、創(chuàng)新型社會的建設(shè)出一份力。
公眾號心得體會篇三
今天，社交網(wǎng)絡(luò)在人們生活中扮演著越來越重要的角色。人們越來越需要一個地方來分享自己的生活，獲取信息以及與其他人進行互動。因此，公眾號應(yīng)運而生。公眾號是在微信平臺上創(chuàng)建的一個公共賬號，讓人們可以分享文章、圖片、視頻等多種類型的內(nèi)容。隨著智能手機的普及和移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的人傾向于使用公眾號來獲取信息、娛樂和與其他人交流互動。
第二段：公眾號的優(yōu)勢和吸引力
公眾號與傳統(tǒng)的媒體平臺不同，它可以定向向用戶推送內(nèi)容，這種推送方式非常精準。多樣化的內(nèi)容可以滿足不同用戶的需求，比如新聞、娛樂、科技等不同領(lǐng)域的內(nèi)容，也可以分享一些實用技巧和生活小竅門。此外，公眾號互動性非常強，讀者可以在評論區(qū)內(nèi)與其他讀者和作者進行交流討論，使得公眾號變得更加鮮活有趣。
第三段：質(zhì)量和內(nèi)容：公眾號的核心要素
公眾號的質(zhì)量取決于內(nèi)容的質(zhì)量。為了吸引和留住讀者，公眾號應(yīng)該提供有用的、有趣的和高質(zhì)量的內(nèi)容。一些公眾號質(zhì)量不高，充斥著低俗的標題和內(nèi)容，這種公眾號是沒有未來的。人們喜歡和關(guān)注高質(zhì)量的公眾號，這些公眾號不僅具有良好的內(nèi)容，還有對內(nèi)容的策劃和創(chuàng)新，從而形成了自己的特色和風格。保持內(nèi)容的多樣性和質(zhì)量，是公眾號成功的關(guān)鍵所在。當然，也要與讀者互動，回答他們的疑問和提供有價值的反饋。
第四段：正確的公眾號傳播策略
公眾號的傳播策略決定了它的發(fā)展方向和用戶群體。吸引更多的用戶，需要制定合適的傳播策略，可以結(jié)合博客、微博和社交媒體進行傳播，與其他公眾號合作，或者通過一些活動來吸引更多的讀者。每個公眾號都需要有自己的定位和目標讀者，這有助于提高公眾號的關(guān)注度，引起讀者的興趣并保持他們的關(guān)注。
第五段：我的公眾號之路
我開始關(guān)注公眾號是從我發(fā)現(xiàn)有一家著名的科技類公眾號，名為“?？魄吧凇?，在我有需要時能夠提供很有用的信息及時的回應(yīng)，我非常喜歡這個公眾號并開始嘗試自己創(chuàng)作。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作一篇有價值的內(nèi)容是困難的，但是這個過程也很有意義。我學會了如何通過視頻、音頻和圖片等多種方式提升文章的閱讀質(zhì)量，同時也學到了如何吸引用戶和與他們互動。最后，我發(fā)現(xiàn)，公眾號創(chuàng)作是一項非常有趣的工作，可以向讀者提供有用的信息，也可以拓展自己的知識面。我將繼續(xù)學習和努力，爭取將我的公眾號做得更好。
公眾號心得體會篇四
通過近來的網(wǎng)絡(luò)學習活動，我對“活動”體會深刻。
作為一名教育工作者、借助“貴州數(shù)字圖書館”平臺學習，不但為提高個人科學素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。
一、進一步增強了個人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺學習的意識。
當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，知識經(jīng)濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。
面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學習才能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。
作為教育工作人員，只有不斷學習掌握專業(yè)知識、不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、不斷學習掌握法律法規(guī)，才能熟練運用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。
知識經(jīng)濟的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。
貴州省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學習提供了一個免費的多樣化的學習的平臺，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學習化的貴州，促進貴州各項事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。
當代中國，學習化社會的趨勢更加明顯，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，利用貴州省數(shù)字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學習活動，增強了自覺學習的意識。
二、使用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺促進了個人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學習效果 學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學習目標，規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。
三、網(wǎng)絡(luò)學習轉(zhuǎn)變了個人的學習方式。
網(wǎng)絡(luò)學習是人—電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。
學習型社會所要學習的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學習、了解、吸收知識。
通過網(wǎng)絡(luò)學習，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。
總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”網(wǎng)絡(luò)學習活動，個人“活到老、學到老”的意識得到了增強，學習方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學習能力得到了較快的發(fā)展。
通過此次學習，對我來說，真是受益匪淺，我既學到了許多知識，也體會到了學習的重要性和樂趣，現(xiàn)有如下體會。
一、教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。
要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
二、教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。
三、要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。
四、堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。
做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
五、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。
每一個人都是平凡的`，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
六、在教學的過程中要結(jié)合教學，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。
告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。
告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。
在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
七、關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。
青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。
八、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。
如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
總之，學習是永恒的話題，特別是現(xiàn)代社會，要更加注重學習，作為人民教師，只有加強學習，不斷地提高自己的教育教學水平，才能更好地做好教育教學工作，為學生的終身發(fā)展服務(wù)，為民族的未來培養(yǎng)更多有用的人才!
公眾號心得體會篇五
《公共輿論》作為傳播學奠基之作，由傳播學大師李普曼于1922年創(chuàng)作而成?！豆娸浾摗吩趥鞑W領(lǐng)域具有難以比擬的權(quán)威地位，它第一次對“公眾輿論”這一概念做了全景式的描述，并對成見、興趣、公意的形成和民主形象等問題做了精辟而深刻的探討，回答了諸如輿論從何而來、如何形成、產(chǎn)生什么樣的結(jié)果、誰是公眾、何為公眾輿論等一系列的問題，為后人的研究奠定了基礎(chǔ)。
這本書主要分為八個部分，二十八個章節(jié)，從各個方面分析了有關(guān)公眾輿論的相關(guān)知識，第一次對公眾輿論做了全景式的描述，卓有成效地梳理了輿論研究中一系列難以回避的問題，比如輿論從哪里來？它是怎樣形成的？它能造成什么樣的結(jié)果？誰是公眾？公眾輿論是什么意思？它是僅僅在公眾中傳播還是由公眾自己形成的？它什么時候才能成為獨立的力量？它對成見、興趣、公意的形成和民主形象等問題做了精辟而深刻的探討，完成了新聞史上對輿論傳播現(xiàn)象的首次全面論述，為后人的研究奠定了基礎(chǔ)。
擬態(tài)環(huán)境
所謂擬態(tài)環(huán)境，就是外部世界在我們頭腦中的想象。它并不是真實環(huán)境，而是人的頭腦的產(chǎn)物，是人們對真實環(huán)境做出反應(yīng)時對真實環(huán)境形成的影像。它含有真實的成分，并不是完全虛假的環(huán)境，也不是對真實環(huán)境“鏡子”式的完全再現(xiàn)。人們在行動的時候，往往將它當作真實的世界。
李普曼認為，擬態(tài)環(huán)境存在的意義在于，直接面對的現(xiàn)實環(huán)境實在是太龐大、太復雜了太短暫了，我們并沒有做好準備去應(yīng)付如此奧妙、如此多樣、有著如此頻繁變化與組合的環(huán)境。雖然我們不得不在這個環(huán)境中活動，但又不得不在能夠駕馭它之前使用比較簡單的辦法去對它進行重構(gòu)。因此，對輿論進行分析的起點，也應(yīng)該是這里，應(yīng)當是認識活動舞臺、舞臺形象和人那個舞臺上自行產(chǎn)生的形象所做的反應(yīng)之間的三角關(guān)系。因為正是由于人所處的世界環(huán)境的龐大復雜導致認識的困難，人們才會逐漸在腦海中為自己制作一幅視線所不及的那個世界的可靠圖像。而這些關(guān)于自身、關(guān)于他人、關(guān)于他們的需求、意圖和人際關(guān)系的圖像，就是他們的輿論。
刻板印象（成見）
在本書中，“成見”對應(yīng)的原版詞匯是“stereotype”，應(yīng)該翻譯成“刻板印象”比較準確，指的是對特定事物所持有的固定化、簡單化的觀念和印象。即，我們在看到世界之前就被告知它是什么模樣，我們在親身經(jīng)歷之前就可以對絕大多數(shù)事務(wù)進行想象?？贪逵∠罂梢詾槿藗冋J知事務(wù)節(jié)省力氣,簡化努力，提供簡便的參考標準，同時也是我們傳統(tǒng)的壁壘，在這個堡壘作用下我們各得其所，心安理得地堅持我們的立場，保護我們的社會地位。但必須認識到的是，成見的存在會阻礙著我們對新事物的接受。作者認為，我們每個人都是生活工作在這個世界的一隅，對與具有廣泛影響的公眾事件充其量只能了解某一個方面或某一片段，我們的見解是由別人的報道以及我們自己的想象拼合在一起的。我們留心的不是某個眾所周知的類型所具有的特征，而是用我們頭腦中已有的先入之見去填補剩下的畫面。人們總是傾向于喜歡尋找或發(fā)現(xiàn)能夠支持或否定其偏見的樣板，然后把它當作某個階級整體的樣板，凡是屬于這個類別樣板的人都會表現(xiàn)出合乎成見的方式，人們總是對成見抱有輕信的態(tài)度。用這樣的樣板去認識外界，難免會造成信息接受上的阻礙。
公眾輿論
李普曼的輿論觀是對盧梭輿論觀的反思和批判。據(jù)考證，盧梭曾在《社會契約論》中第一次使用“公眾輿論”的字眼，他盧梭強調(diào)公眾輿論來自理性的表達，目的是為了維護公民共同的利益。公眾通過持續(xù)地參與公共事務(wù)公共意志得到彰顯最終實現(xiàn)主導政府決策的目標。盧梭的公眾輿論思想,反映了資產(chǎn)階級上升時期的民主理想,在當時的社會背景下,盧梭的公眾輿論思想已經(jīng)遠遠超出了輿論傳播的學理意義,成為資產(chǎn)階級推翻封建君主專制、建立資產(chǎn)階級民主政治的理論武器。盧梭的心目中的公眾輿論源自理性與公正，有著神圣不可冒犯的話語權(quán)，理性的公眾最終可以主導政府決策。
但是作為一個深諳新聞界運作之道的一流的政治專欄作家、記者、多屆總統(tǒng)顧問，李普曼對這種理想主義的輿論觀進行了深刻而有洞見的反思。在李普曼看來，“公眾無法形成理性的輿論，更不能主導政府決策”，因為輿論的主體——公眾，根本就不是“有理性的個人”，他們看世界之前已經(jīng)抱有了各種成見，“我們在看到這個世界之前就被告知它是什么模樣。我們在親身經(jīng)歷之前就可以對絕大多數(shù)事物進行想象”，而真正的現(xiàn)實是如此復雜，系統(tǒng)的教育必須將龐大的關(guān)于世界的知識壓縮成一套套可供傳授的課程，于是人們的頭腦中充滿了各種成見。而公眾由于受到局部交往、注意力局限、維護自我利益的需要、社會中永遠存在的保密和審查等原因，無法形成對真實世界的理性看法。
很多人都會談?wù)?，對于網(wǎng)絡(luò)時代輿論的形成，李普曼的論述還是否適用。由于互聯(lián)網(wǎng)使得傳播由過去的一對多的模式變成了網(wǎng)狀模式，公眾了解真實世界的途徑除了報紙等傳統(tǒng)媒體，還有各種分享與交流方式。公眾之間的交往局限被打破了很多，因此互聯(lián)網(wǎng)使得公眾加接近真相，這毫無疑問是個進步。但是在“理性的個人”這個概念上，進步的程度就有限了?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，我們的觸角可以輕易伸到更多的角落，對自己生活范圍之外的世界要了解和聯(lián)系都很容易，但是交往局限依然存在，虛擬的圈子和現(xiàn)實生活中的圈子有很大的重合性，不同階層的人交往起來依然困難。日新月異的技術(shù)又產(chǎn)生著“數(shù)碼溝”的問題。而且紛繁復雜的海量信息，讓人更加看不清真實。
李普曼關(guān)于輿論、關(guān)于政治、民主、理性、新聞界的思考無一不發(fā)人深省，認識到現(xiàn)實難以觸及，理性難以發(fā)力，但他對待理性還是樂觀的，他說“只有在長期穩(wěn)定的情況下，人們才有希望遵循理性的方法。這不是因為人類無能，或是呼喚理性不過是空想，而是因為政治領(lǐng)域的理性的進化才剛剛開始”“我們可以在某種直覺中樹立對理性的信念。我們可以利用我們的智慧和力量為理性開辟一席之地?？恐覀兯吹降氖澜绠嬅妫覀兛梢耘φ雇录娜?，無論是否可以避開眼前的現(xiàn)實，我們都可以根據(jù)更長期的打算去控制決策。”“我們完全沒有理由絕望，因為，正如詹姆斯所說，我們命運所系的全部條件仍然一如既往地充滿了希望。我們已經(jīng)見識了殘酷，而且正因為它不可思議，所以它不是最終結(jié)局?！?BR> 公眾號心得體會篇六
為促進全民科學文化素質(zhì)的提高，由我省全民科學素質(zhì)領(lǐng)導小組在全省組織的實施“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，我與單位同事一起積極參與，通過網(wǎng)上查閱資料、網(wǎng)上答題，使我更加深入學習了黨的十七屆四中全會和貴州省委十屆七次全會精神和“國發(fā)二號文”的內(nèi)容，更深刻理解了國務(wù)院大力實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》目的意義，即在全社會倡導和形成“人人閱讀，全民學習”的良好風氣，大力促進學習型社會、創(chuàng)新型社會的建設(shè)。
此次活動也為我們在平時日常工作之余又提供了一個學習的平臺，收獲和體會也頗多：
網(wǎng)絡(luò)學習的平臺最大的特點是方便、快捷，“貴州數(shù)字圖書館”承載了大量的科技知識。
使用網(wǎng)絡(luò)學習系統(tǒng)，掌握先進的信息技術(shù)，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息資源和先進技術(shù)為自己的工作服務(wù)，增強了運用信息技術(shù)分析和解決問題的能力，增強了自己工作的積極性和主動性，促進了專業(yè)業(yè)務(wù)知識查詢的現(xiàn)代化，使自己更加熟練地使用現(xiàn)代化的辦公軟件，增進了辦公室管理工作的標準化、規(guī)范化，也使自己更加注重信息資源的開發(fā)和利用，提高了工作效率和學習效果。
網(wǎng)絡(luò)學習是人與電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。
學習型社會所要學習的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學習、了解、吸收知識。
通過網(wǎng)絡(luò)學習，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學習方式進一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。
學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學習目標，規(guī)劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。
總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學習工程”活動，個人加強學習、主動學習的意識得到了極大的增強，工作效率和工作成效顯著提高，學習方式得到了轉(zhuǎn)變。
同時，作為一名黨員，自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運用好網(wǎng)絡(luò)平臺加強學習，還要帶動周圍的同志學會運用網(wǎng)絡(luò)，自覺學習，為知識經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展貢獻自己的力量。
隨著社會的進步，知識信息的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。
因此我們要學習的東西太多了。
網(wǎng)絡(luò)學習就為我們提供了一個“重返校園”的大好時機。
網(wǎng)絡(luò)學習，給了我們一把學習的鑰匙。
這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
尤其對于在職人員來說，網(wǎng)絡(luò)教育的到來，為我們提供了新的人生起點。
迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。
參加網(wǎng)絡(luò)學習，絕不能為了一時的興趣，更不能為了時髦、裝門面。
而是想通過知識的積淀，充實自己、完善自己。
通過此次學習，我收獲很多，體會深刻。
網(wǎng)絡(luò)學習可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。
這種學習方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。
比如，我們現(xiàn)在的學習就可以回家通過網(wǎng)上課件自由抽時間進行學習。
網(wǎng)絡(luò)學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。
在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng)。
一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。
4、網(wǎng)絡(luò)學習有助于我們轉(zhuǎn)變教學觀念、思想模式。
在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內(nèi)容傳遞給學生或灌輸給學生。
老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位。
在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容。
表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。
它的優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。
而且，這里有著良好的`互動交流的學習氛圍。
比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。
一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。
其實這不過是一種托辭罷了。
有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。
但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。
進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。
面對信息技術(shù)給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。
不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。
他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠，趣避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨立于世。
這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。
做不好人也教不好學。
因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。
大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。
而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。
古人說：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟?！睕]有止境地學習，是每一個向上者必要的，更是我們這一代所必需的。
人要想不斷地進步，就得活到老學到老。
在學習上不能有厭足之心。
從古至今，有成就的人，哪一個不是從勇于學習，不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學習是一件很辛苦的事，有人覺得學習是為了考試、工作等其他實在可見的目的。
通過接觸網(wǎng)絡(luò)學習后我這樣認為，學習是源自內(nèi)心的需要。
我們需要過得充實，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮。
當你坐下來，認真地讀一本好書，讓思維隨著作者馳騁，當然，學習不只限于書本，網(wǎng)絡(luò)學習就是一種學習的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。
網(wǎng)絡(luò)學習給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)學習的平臺“活到老，學到老”!
公眾號心得體會篇七
在現(xiàn)代社會中，公眾參與已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象。公眾參與是指社會公眾在決策、管理和監(jiān)督公共事務(wù)中的參與過程。通過公眾參與，我們可以更好地了解社會問題，并為解決問題提供更多的有效建議。通過這一過程，不僅可以加強公民的責任感和參與意識，還可以提高政府的透明度和決策的科學性。下面，我將分享我在公眾參與中的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)公眾參與是一種重要的民主實踐。在我們的社會中，決策的權(quán)力往往掌握在政府或其他權(quán)力機構(gòu)的手中。然而，這種單方面決策往往忽視了公眾的需求和意見。通過公眾參與，我們可以使公眾成為決策的一部分，讓更多的人參與到事務(wù)的決策中來，讓決策更貼近民意。這樣不僅可以提高政府的決策質(zhì)量，還可以加強公眾對政府的信任和支持。
其次，公眾參與的過程能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和責任感。在公眾參與中，我們不僅需要提出問題，更要提出解決問題的方案和建議。這就要求我們對問題進行全面的分析和思考，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，找到解決問題的路徑和方法。同時，參與公眾的身份也使我們意識到，我們對問題的解決也有一定的責任。只有全面了解問題，提出合理的建議，并積極付諸行動，才能推動問題的解決并達到我們期望的效果。
再次，公眾參與有利于建立公眾和政府之間的溝通橋梁。在傳統(tǒng)的決策過程中，公眾對政府的決策往往缺乏了解和理解。而通過公眾參與，公眾可以直接參與到?jīng)Q策的制定和實施中來，了解政府的工作過程和決策的原因，從而減少了信息的不對稱，增強了雙方的溝通和理解。這樣的溝通橋梁有助于解決矛盾和糾紛，并為今后的決策提供更多的意見和建議。
最后，我發(fā)現(xiàn)公眾參與能夠促進社會的和諧穩(wěn)定。通過公眾參與，我們能夠及時了解社會問題和矛盾，提出矛盾的化解和解決方案。這樣可以防止問題進一步擴大和升級，促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展。同時，公眾參與也能夠改善公眾對問題的認知和理解，減少對決策的懷疑和不滿。這有助于保持社會的和諧和民眾的安定，創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。
總之，公眾參與是一種重要的社會實踐。通過公眾參與，我們可以加強民主決策，促進社會的發(fā)展和進步。同時，公眾參與也能夠培養(yǎng)人們的責任感和創(chuàng)造力，增強社會的和諧穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該更加重視公眾參與的意義和價值，并積極參與到公眾參與中來，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
公眾號心得體會篇八
字體大小16px，間距2px，重點地方加粗，1.文章排版以簡單為原則。
2.字體推薦宋體、微軟雅黑，全文最好不要超過2種字體。
3.文摘類推薦16號字體，手機屏幕比較小，字體大的話看起來順眼。
4.灰色字體，這樣讀起來不累，看起來有欲望。
5.每一段做一個小標簽，段落編排或配圖。
6.重點句用重點顏色提取，我會傾向于暗紅、藍色、黑色。
7.做公眾號編輯，最好會ps基礎(chǔ)，比較得心應(yīng)手，適當修改做出自己要的圖片。
8.要知道自己要什么風格，什么樣的圖片文字能搭配起來，給讀者什么樣的閱讀感受。
9.不要留白太少，會影響體驗，不要讓讀者看不懂，不知你是什么定位。
11.做完圖文，要在手機上多預覽，多測試，才能知道什么樣的字體，什么樣的大小是合適自己的。
12.排版時，多思考：讀者一從標題打開，閱讀起來是否會舒服，是否覺得你的排版給他的感受是非常好的，圖文是否相符。
13.圖文要有一定的關(guān)聯(lián)性，圖片和文字對應(yīng)起來，會加深視覺的傳播度。
14.固定的欄目排版，形成自己的風格，讓自己的品牌、產(chǎn)品、ip、風格被用戶一下識別出來。
15.頭部、尾部的設(shè)計和設(shè)置，可以多參考同屬性的公眾號。
標題：
建議大概13個字左右，訂閱號在推薦里面只顯示13個，標題1-2行。
封面圖片：
900*500，500*250，后者主要是因為清晰度不是很高時用。
詞條圖片：
400*400像素，圖片會變成正方形。
正文配圖：
400*300長方形適合編排，微信寬是固定400px，高度是不限制的，但不建議太長。
圖片盡量保持原型樣式。
關(guān)于配色
配色方面，可以看下這邊文章，提高對顏色的把控。
《如何運用色彩搭配另微信更賞心悅目》
巧用相鄰色的搭配，例如橙色、黃色、藍色、紫色。
相鄰色會有漸變，不會顯得突兀，例如上面紅色、下面黃色會顯得很奇怪，統(tǒng)一文章的顏色不要太豐富，顯得太花俏。
關(guān)于排版
約定俗成的基礎(chǔ)性要求：
文藝風建議14px，16px更適合文摘類。2.行間距建議為1.5-1.75倍
3.強調(diào)文字可以改變字體顏色或背景，也可添加適當?shù)呐虐鏄邮剑?BR> 重點信息加粗或改顏色，這樣讀者會明白，哪些是重點，哪些是他該注意的點。
建議使用第三方編輯器，文藝推薦秀米，中規(guī)中矩、干貨、企業(yè)服務(wù)號的推薦135。
4.正文段落盡量不超過一屏，多分段
文字，不要全部放一起，滿屏圖片或文字，會很累。
中間斷句隔開，間隔另起一段。
5.段落之間最好空一行，讓眼睛休息
6.首行無需縮進。
手機端閱讀，首行縮進不整齊，給人感覺兩邊間距差不多這樣會舒服很多。
固定風格，不要變化太多，影響粘性，顏色、樣式不要超過3種，越簡單越好，能在簡單中形成自己的特色。
最后
總結(jié)
公眾號運營最重要的是內(nèi)容、思想、定位，排版只是錦上添花。
編輯時要能站在運營的角度去思考，因為吸引粉絲的正是公眾號的價值輸入。
最后建議
多看一些好的、更好的公眾號，多嘗試，不斷學習。
公眾號心得體會篇九
眾所周知，公共場所是禁止吸煙的，但是現(xiàn)在在公共場所吸煙的人越來越多，尤其是在公交車上。
下午，我和姐姐乘公共汽車回家，車上人多，我和姐姐找了座位坐下來。玩累了的我都快睡著了，這時，我聞到了一股嗆人的煙味，仔細一搜尋，原來是坐在我前面的叔叔在吸煙。
“太不像話了!”我想上去制止吸煙這種不文明的行為，剛站起來就猶豫了，因為那個叔叔太強壯了，萬一他罵我、打我可咋辦?我又坐回了座位。
車上所有的人都向那個小姐姐投去了贊賞的目光，包括剛才那個吸煙的叔叔。小姐姐的機智卻我欽佩不已，也為我的猶豫感到羞愧。
我希望那些吸煙的朋友能夠明白，吸煙是有害健康的，在禁止吸煙的公共場所吸煙更是危害到了別人的健康。