總結(jié)是我們對自己的一種反思和總結(jié)，可以提高我們的經(jīng)驗和能力。如何克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)是每個人都需要思考的問題。以下是一些總結(jié)的案例分析，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇一
她們都以實際行動踐行初心使命，用“干一行愛一行”的執(zhí)著，成就“鉆一行精一行”的精彩，充分展現(xiàn)了新時代中國婦女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進(jìn)取、勇毅前行的昂揚(yáng)風(fēng)貌。
在地處我國西部邊陲的新疆烏恰縣吉根鄉(xiāng)，護(hù)邊員布茹瑪汗·毛勒朵用雙腳丈量祖國的邊境線。數(shù)十年來，她親手在帕米爾高原刻下10多萬塊“中國石”。
如今，布茹瑪汗的兒女們也成為護(hù)邊員?！拔覀?nèi)矣媚_步丈量祖國神圣領(lǐng)土的決心不停，巡邊護(hù)邊的信念不改，心系祖國的愛國之情不變。”布茹瑪汗說。
赤誠報國，心系人民健康福祉——。
“因為我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本……”每當(dāng)被問到為什么選擇回國，李桓英總是這樣堅定地回答。
20世紀(jì)50年代，她謝絕世界衛(wèi)生組織挽留回到祖國，將國外先進(jìn)治療方法與中國實際相結(jié)合，使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風(fēng)病可控、可治。20__年，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎”。同年，95歲高齡的李桓英遞交了入黨申請書。
傳承紅色家風(fēng)，賡續(xù)紅色血脈——。
甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍的三女兒。幾十年來，她時刻謹(jǐn)記父輩“一心為公，恪盡職守”的囑托，用實際行動傳承紅色家風(fēng)。
立德樹人，為黨育人、為國育才——。
家長口中的“秒回校長”，同行眼中的“種子校長”……每一個親切的稱呼，都如同一枚閃亮勛章，映照出上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾的育人初心。
她創(chuàng)建全國首個小學(xué)生講解員社團(tuán)，以情育人促進(jìn)品德養(yǎng)成，她利用信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，主張因材施教呵護(hù)學(xué)生成長……吳蓉瑾積極探索新時代教育教學(xué)方法，被稱為“新時代‘四有’好老師的典范”。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇二
新學(xué)期，黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的孩子，每人都領(lǐng)到了一本精心設(shè)計的“作業(yè)自評本”：完成作業(yè)用了多長時間、完成作業(yè)時心情好不好、家長評價孩子完成作業(yè)的態(tài)度是不是認(rèn)真、有什么話要對老師說，不僅語數(shù)外，音體美作業(yè)也有相應(yīng)的設(shè)計……作業(yè)自評本上，學(xué)生把每一天完成作業(yè)的時間一一記錄下來，家長就孩子完成作業(yè)的狀態(tài)和老師溝通，老師根據(jù)大多數(shù)孩子完成作業(yè)的時間進(jìn)行調(diào)整和完善。
時刻關(guān)注學(xué)生需求，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將更多新技術(shù)、新的思想火花融入教育進(jìn)程?！懊鎸π畔⑸鐣淼募眲∽兓?，教育該有怎樣的改變與堅守?”吳蓉瑾也開始了新一輪的研究，探索之路艱難，但她卻從未停止不前。牢牢把握教育的“不變”，關(guān)注人的全面成長，堅持德智體美勞“五育并舉”，“變”則是要駕馭新技術(shù)，借助技術(shù)的力量賦能教育教學(xué)。
在校園里，大大小小云朵無處不見，有看得到的云朵形態(tài)，更多的是融入課堂的新型教育手段。2010年起，盧灣一中心小學(xué)的“云課堂”致力于在現(xiàn)代教育大背景下，進(jìn)一步探索以信息化手段提升教育教學(xué)效益。
那一年，包瀅蕾老師一畢業(yè)就來到了學(xué)校。一次頭腦風(fēng)暴中，吳蓉瑾提出了“云廚房”的想法，并且讓包瀅蕾當(dāng)“大廚”，教孩子們做簡單的飯菜，通過短視頻做成課程讓學(xué)生可以隨時隨地上課，沒想到一經(jīng)推出就受到了孩子們的追捧。跨學(xué)科的融合，也在學(xué)校有了雛形。之后的每一年，面粉節(jié)、雞蛋節(jié)、面條節(jié)……結(jié)合著中國的傳統(tǒng)節(jié)氣，“云廚房”成了孩子們培養(yǎng)綜合素質(zhì)的另一個課堂。
之后，學(xué)校又研發(fā)了適用于教育教學(xué)的“云系列”：“云課堂”“云廚房”“云課桌”“云手表”“彩云圖書館”等，希望通過探索、實踐，為每一個孩子創(chuàng)造隨時、隨地、隨需的學(xué)習(xí)空間，記錄他們的成長體驗。而“云系列”的開發(fā)也不斷在提升課堂的品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
包瀅蕾說：“回頭看看，吳校長的每一次創(chuàng)新，都走在前頭，對于我們年輕老師來說，剛開始的時候會感覺壓力很大，但之后發(fā)現(xiàn)，校長會陪著我們加班，幫我們找專業(yè)人士解決技術(shù)難題，也就充滿了創(chuàng)新改革的動力。”包瀅蕾說，吳蓉瑾就像個領(lǐng)航員，帶著她，一直向前沖。
當(dāng)下，“去屏化”“無感知”“護(hù)隱私”地采集學(xué)生學(xué)習(xí)過程的相關(guān)數(shù)據(jù)，勾畫學(xué)生的數(shù)字“學(xué)習(xí)畫像”，是吳蓉瑾正在探索的新課題，她期待著信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，深入分析學(xué)生特點(diǎn)，借助技術(shù)的力量更好地實施大規(guī)模因材施教，借助新技術(shù)關(guān)注人的全面發(fā)展。放學(xué)后，學(xué)校會議室常常燈火通明，老師們一起研究教學(xué)數(shù)據(jù)。比如，以往只能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，但借助新技術(shù)，就可以知道在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，思維模式是怎樣的，甚至細(xì)微到這個孩子在做題過程中，筆停頓了幾次。從單科目分析，拓展到多科目全面立體調(diào)研，當(dāng)這些細(xì)節(jié)被關(guān)注，就可以更好地調(diào)整教學(xué)策略。無論技術(shù)如何發(fā)展，培養(yǎng)好學(xué)生是不變之道。
“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評價結(jié)果顯示，盧灣一中心小學(xué)在保持學(xué)業(yè)水平領(lǐng)先的同時，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降，信息化助力教育教學(xué)作用顯著。目前，學(xué)校二年級以上學(xué)生都已具備簡單的編程能力，在國家級信息科技相關(guān)競賽中共獲獎30個。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇三
胡海嵐在人類大腦神經(jīng)環(huán)路有著一定研究。她將目光投入到人類情緒變化上來，力圖發(fā)現(xiàn)人類情緒變化的成因和反映。對于胡海嵐來說，如果能從源頭上阻斷抑郁癥的發(fā)展，對于抑郁癥等心理問題的解決會有很大的幫助。
與此同時，胡海嵐對于推進(jìn)國內(nèi)心理學(xué)發(fā)展也有很大的影響，很多學(xué)者后輩通過她的研究和幫助逐漸走得更遠(yuǎn)。目前，胡海嵐所帶領(lǐng)的團(tuán)隊在心理學(xué)研究上走在世界前沿，對于中國的抑郁癥患者來說無疑是一種福音。
有人曾經(jīng)說過，科學(xué)絕不是一種自私自利的享受。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識為人類服務(wù)。對于像胡海嵐一樣的學(xué)者來說，這樣的話是銘記在心底最有重量的一句話。
她們將自己的學(xué)識用來推動人類發(fā)展的進(jìn)程。如今的胡海嵐四十多歲，在漫長的人生長河之中，屬于她的探索研究才剛剛起步。她放棄了自己的私人時光，放棄了高昂的補(bǔ)償和富饒的生活，一頭扎進(jìn)了知識的海洋，有無數(shù)人因為她的研究獲得救贖。
胡海嵐曾對著年輕的后輩說過這樣一句話：爬最高的山，走最遠(yuǎn)的路。短短的幾個字貫徹了她的前半生。學(xué)海無涯苦作舟，在像胡海嵐一樣的前人的指導(dǎo)下，只希望越來越多的年輕人為了祖國建設(shè)而奮斗。
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最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇四
近日，中宣部、全國婦聯(lián)評選出10名“最美巾幗奮斗者”。她們是中國女性的先進(jìn)代表，向社會傳遞了愛黨報國、信念堅定的政治品格，展現(xiàn)了自尊、自信、自立、自強(qiáng)的巾幗風(fēng)采，在新時代的廣闊舞臺上綻放芳華，譜寫了璀璨的奮斗篇章。
助力鄉(xiāng)村振興：“把學(xué)會的知識為祖國和人民服務(wù)”
楊寧是廣西壯族自治區(qū)柳州市融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村黨總支書記、村委會主任。2010年，她大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)江門村，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們努力拔窮根：創(chuàng)新“稻+鴨+魚”共作模式種植紫黑香糯，帶動村里年收入300多萬元;聯(lián)手大學(xué)生村官成立“苗村倌”電商服務(wù)中心，幫助村民銷售特色農(nóng)產(chǎn)品900多萬元;出資建設(shè)扶貧加工車間，創(chuàng)建“苗阿嫂”“苗阿公”品牌，村里產(chǎn)業(yè)覆蓋率達(dá)100%。2020年，江門村實現(xiàn)94戶326人全部脫貧。
“未來，我要在鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場繼續(xù)貢獻(xiàn)青春力量!”楊寧說。
帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的，還有蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長尹建敏。2018年，尹建敏為當(dāng)時的深度貧困地區(qū)東鄉(xiāng)族自治縣和漳縣建檔立卡貧困戶投放種羊2.1萬只，帶動8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個合作社開展規(guī)?；B(yǎng)殖。她還新建8個黑木耳種植基地，吸納350名婦女在家門口就業(yè)。截至目前，為建檔立卡戶分紅865萬元，支付土地流轉(zhuǎn)費(fèi)142萬元。
鄉(xiāng)村振興的道路，見證了她們的不懈引領(lǐng)，也見證了她們的醫(yī)者仁心。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇五
新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣吉根鄉(xiāng)護(hù)邊員布茹瑪汗·毛勒朵扎根邊疆，將青春年華奉獻(xiàn)給祖國的守邊事業(yè)。1961年，她與丈夫一起來到吉根鄉(xiāng)，成為一名護(hù)邊員，在平均海拔4000米以上的冬古拉瑪邊防線上，五十余年如一日巡邊護(hù)邊，每天至少走20公里山路，創(chuàng)造出無一例人畜越境事件發(fā)生的守邊業(yè)績。如今，布茹瑪汗的三個兒子、兩個女兒都是護(hù)邊員，一家人無怨無悔守護(hù)祖國山河。
“我們?nèi)矣媚_步丈量祖國神圣領(lǐng)土的決心不停，巡邊護(hù)邊的信念不改，心系祖國的.愛國之情不變。”布茹瑪汗堅定地說。
“為什么紅領(lǐng)巾是用烈士的鮮血染紅的?”一位少先隊員不經(jīng)意間的提問，讓上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾陷入沉思。
“打好紅色底色，種下信仰種子，身邊就有最鮮活的課堂?！眳侨罔谌珖氏冉M建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，依托中共一大紀(jì)念館，十余年來累計培養(yǎng)了近千名小學(xué)生黨史講解員，堅定了他們從小聽黨話跟黨走的決心，讓愛黨愛國的校園文化蔚然成風(fēng)。
江西省婦聯(lián)兼職副主席甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍的女兒。幾十年來，她扶危濟(jì)困、熱心公益，用實際行動傳承紅色家風(fēng)：積極參與龔全珍愛心救助基金會管理，幫助貧困學(xué)生和困難群眾上百人;成立蓮花縣巾幗志愿者協(xié)會，發(fā)展志愿者近千人;作為“贛鄱紅色娘子軍”的宣講員，線上線下為近800萬學(xué)員講述父輩艱苦奮斗的故事。
“我要繼承他們心系百姓的精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，把這種精神和作風(fēng)延續(xù)下去。”甘公榮說。
在鄉(xiāng)村振興的熱土上，在科技創(chuàng)新的浪潮中，在志愿服務(wù)的第一線……“最美巾幗奮斗者”開拓進(jìn)取、矢志拼搏，以勇立新功的豪情壯志投身偉大事業(yè)，為迎接黨的二十大勝利召開貢獻(xiàn)磅礴力量。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇六
在即將到來的第112個“三八”國際婦女節(jié)，天水市各級婦聯(lián)將對奮斗在全市各行各業(yè)，以勞動和奉獻(xiàn)贏得尊重，用無私無畏展現(xiàn)女性風(fēng)采的“最美巾幗奮斗者”進(jìn)行致敬表揚(yáng)。屆時，會有一束束表達(dá)著匠心、訴說著堅韌、傳達(dá)著溫情的“絨耀之花”作為頒獎花束，在表揚(yáng)儀式中與獎牌一起頒發(fā)到每個“最美巾幗奮斗者”的手上。
頒獎花束采用絨線編結(jié)，由7類花材9枝花組成，包括象征友愛的紅玫瑰、象征勇氣的山茶花、象征勝利的鳳尾竹、象征和平的綠橄欖、象征收獲的金桂花、象征堅強(qiáng)的格桑花、象征幸福的風(fēng)鈴花。與傳統(tǒng)鮮切花不同，花束既保留了頒獎花束的形制，又踐行了綠色、可持續(xù)理念，寓意著溫暖、祥和、持久?；ㄊ木幹茖|方傳統(tǒng)結(jié)繩技法與絨線編結(jié)技藝相結(jié)合，不僅針數(shù)多，還包含了多種針法上的變化，每一朵花的制作沒有想象中的容易，而每一朵花“誕生”后面的故事更不“簡單”。
這一束束飽含深情的花出自全市4個縣區(qū)240多名“巧娘”的辛勤雙手。鮮艷熱烈的紅玫瑰，出自清水縣、秦安縣、張家川縣50多名“巧娘”之手;嬌艷欲滴的山茶花、纖細(xì)優(yōu)雅的鳳尾竹、淡雅清新的格?；ǔ鲎郧逅h土門鎮(zhèn)梁山村的120多名“巧娘”之手;翠綠高貴的橄欖枝，出自秦安縣35名“巧娘”之手;燦爛精致的金桂花、潔白靈動的風(fēng)鈴花，出自麥積區(qū)20多名“巧娘”之手……從花瓣到葉子到花莖，僅一枝玫瑰，就需要一位“巧娘”耗費(fèi)至少4小時，一把完整的花束需要耗時長達(dá)30小時，制作所有花束耗時近4500小時。4500小時的背后，凝聚著240多名“巧娘”的智慧與汗水，承載著她們增收致富的大夢想。
“坐在炕頭就能掙到錢，我們梁山村婦女真的嘗到了編織的甜頭了!”這是清水縣土門鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長兼婦聯(lián)主席、梁山村黨支部書記馮小明的“感慨”。與她一樣感慨的，還有秦州區(qū)“巧娘”于穎、秦安縣“巧娘”吳春霞、清水縣“巧娘”張小艷、張家川縣“巧娘”劉金霞。近期，她們組織對各自縣區(qū)的巧手帶頭人進(jìn)行技法培訓(xùn)，截止目前，各縣區(qū)的“巧手”每人每天利用閑暇時間從事編織就能有60—100元不等的收入。她們感嘆：“真是守住了家、抱住了娃、掙到了錢，小手工產(chǎn)業(yè)圓了農(nóng)村婦女姐妹增收致富的大夢想啊!”
對于參與頒獎花束制作的“巧娘”們來說，在享受增收致富的喜悅之余，她們覺得通過自己的巧手編織，能參與到“致敬最美巾幗奮斗者”活動中來，是一件無比溫暖和榮幸的事?！爸爸话咽止ぞ幙棶?dāng)成愛好了，通過這件事，讓大家知道我們的手工編織不僅能登大雅之堂，而且還能獲得收入，真是太好了!”
是啊!從某個意義上說，這一束束永不凋零的花不僅僅是“致敬最美巾幗奮斗者”的頒獎之禮，也是對勤勞樸實、樂觀向上的“巧娘”們表達(dá)匠心、蘊(yùn)含榮光的“嘉獎之禮”。
愿這束承載著勇敢、堅強(qiáng)、積極、樂觀、拼搏、向上的“絨耀之花”永遠(yuǎn)燦爛，愿更多聚焦農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、就近就業(yè)、穩(wěn)定增收的“帶富之花”綻放在田間炕頭，綻放在建設(shè)幸福美好新天水的新征程上!
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇七
一場突入其來的新冠疫情的來臨，打亂了我們原本的生活、學(xué)習(xí)步伐。接下來，國家統(tǒng)一安排、各地區(qū)及時響應(yīng)、防疫工作有序拉開。在此期間，一些同學(xué)投入到防控疫情第一線，進(jìn)行搬送物資、量體溫、消毒等志愿服務(wù)工作。大部分同學(xué)居家隔離，開啟在線學(xué)習(xí)模式，努力學(xué)習(xí)，收獲知識，提升自我，這些都彰顯了新時代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信，深深觸動了我校系統(tǒng)的“90后”黨員醫(yī)護(hù)人員們，他們汲取了無限的精神力量，明晰了未來的前進(jìn)方向。
書記說，青年一代應(yīng)當(dāng)在為人民服務(wù)中茁壯成長?！?0后”作為青年一代的中堅力量，我必扛起青年人的擔(dān)當(dāng)：為人民服務(wù)。在此次援鄂工作中可以火線入黨，是我人生中最值得驕傲的事。我一定不負(fù)黨和人民的期望，在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實踐中增長工作本領(lǐng)，繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
有人說，“90后”是幸福的一代，沒有經(jīng)歷什么風(fēng)雨，是溫室的花朵。而我要說，我們是最有熱血的一代，我們已經(jīng)長大可以撐得起頭頂上的一片天。面對此次疫情，我們每個人都會盡自己最大努力，學(xué)著前輩的樣子，穿上白大褂，治病救人，與時間賽跑，回報社會，做一名對社會有用的年輕人。
生逢此事，重任在肩，作為“90后”，我愿意，也必會在國家危難之際沖鋒陷陣，作我輩之楷模，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花!十七年前，我們是被保護(hù)的一代，十七年后，由我們來守護(hù)這片土地!這是中華民族的傳承!
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇八
麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性傳染病。患病者臉部、肢體畸形，加之社會對麻風(fēng)病的恐懼和歧視，患者忍受著肉體和精神上的雙重折磨。1970年，李桓英在中國流調(diào)現(xiàn)場第一次見到了麻風(fēng)病患者，她就暗下決心，立志要攻克令人聞風(fēng)喪膽的麻風(fēng)病。
李桓英1921年8月出生于北京。她先后畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院和美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)，而后成為世衛(wèi)組織首批官員。1957年，7年期滿時，世衛(wèi)組織主動提出續(xù)約5年的邀請。可此時，事業(yè)的發(fā)展和優(yōu)渥的生活擋不住李桓英一顆愛國之心，錢學(xué)森等一批科學(xué)家毅然回國報效祖國的消息更激勵了她。她謝絕世衛(wèi)組織挽留，瞞著已經(jīng)移民美國的家人，只身一人繞道歐洲，幾經(jīng)周折，于1958年從莫斯科回到祖國。
每當(dāng)被問到為什么選擇回國?李桓英總是堅定地說道：“因為我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本。新中國成立初期，百廢待舉，正是急需人才之際。我要把學(xué)會的知識為祖國和人民服務(wù)?！?BR> 選擇麻風(fēng)病防治，李桓英以科學(xué)的精神全身心地投入，這種執(zhí)著成為她鮮明的職業(yè)精神。1978年改革開放后，李桓英被調(diào)到北京友誼醫(yī)院，在北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所任研究員，從此將全部精力貢獻(xiàn)給麻風(fēng)病的防治和研究工作。
在那個“談麻色變”的時期，迷信和恐懼是麻風(fēng)病的大敵，就連許多從醫(yī)的人也對麻風(fēng)病人繞道而行。而李桓英卻始終都是面對面接觸，從不畏懼。每來到一個患病的村寨，都會引來村民們的一片驚奇：村里來了個女醫(yī)生，不怕麻風(fēng)。她口渴了舀起病人家的水就喝，飯捧起就吃。病人試探著同他握手，她就拉著他們的手長時間不放。
“麻風(fēng)病傳染性有限，可防、可治，不可怕。只有深入到病人身邊、進(jìn)行非隔離治療現(xiàn)場研究，才能解病人之疾苦、消社會之歧視。”李桓英說，“每當(dāng)我想起麻風(fēng)病人在承受疾病與歧視的雙重折磨而過著痛苦凄涼的生活，我就非常難過，這也更加堅定了我要跟麻風(fēng)病作戰(zhàn)的決心?！?BR> 雖然氨苯砜在上世紀(jì)40年代就已問世，但麻風(fēng)病的防治在世界上還沒有更成熟更有效的方案。為了尋求更好的治療方法，李桓英敢于創(chuàng)新，她將國外先進(jìn)的治療方法與中國實際相結(jié)合，率先開展了服藥24個月的“短程聯(lián)合化療”和消滅麻風(fēng)病的特別行動計劃，使我國的麻風(fēng)病人從原來的11萬人下降到不足萬人，而且年復(fù)發(fā)率僅為0.03%，遠(yuǎn)低于國際組織年復(fù)發(fā)率小于1%的標(biāo)準(zhǔn)。
傳染病無國界，但醫(yī)生有國籍。李桓英教授作為中國的醫(yī)學(xué)科學(xué)家，心懷大我，把人民的健康看得比自己的生命還重，同時更是將中國防治麻風(fēng)的方案貢獻(xiàn)給世界，為創(chuàng)造一個沒有麻風(fēng)的世界，做出了重要貢獻(xiàn)。1994年“短程聯(lián)合化療”治療方案被世界衛(wèi)生組織在全球推廣，為數(shù)以萬計的麻風(fēng)病患者解除了疾苦。1996年，李桓英又率先在國內(nèi)開展消除麻風(fēng)運(yùn)動，首次提出了麻風(fēng)病垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為“全球最佳的治療行動”，極大促進(jìn)了麻風(fēng)病的早發(fā)現(xiàn)、早治療。
幾十年來，李桓英不斷優(yōu)化治療方案，縮短了療程，消除歧視。她解決了該領(lǐng)域的重大策略和技術(shù)上的關(guān)鍵問題，為我國政府制定控制和消滅麻風(fēng)病的整體規(guī)劃，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病目標(biāo)的可行性提供了重要依據(jù)，做出了重大貢獻(xiàn)。
20__年，李桓英主持的“全國控制和基本消滅麻風(fēng)病的策略、防治技術(shù)和措施研究”獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎;20__年9月，第19屆國際麻風(fēng)大會在北京召開，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎”。當(dāng)月，95歲高齡的李桓英懷著對黨的無限忠誠向黨組織遞交了入黨申請書?！肮ぷ髁丝?0年，從回國開始就從未后悔，但我深知如果不入黨我一定會后悔。”李桓英說，“以前我總覺得自己還不行，還不合格，現(xiàn)在我覺得自己應(yīng)該合格了?！?BR> 李桓英一生孑然一身，把畢生的精力都獻(xiàn)給了麻防事業(yè)，在國內(nèi)外麻風(fēng)病防治領(lǐng)域取得了常人難以超越的成績，贏得了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評價。如今，已過期頤之年，她仍然心系麻防事業(yè)。李桓英說：“對于徹底戰(zhàn)勝麻風(fēng)病，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我愿意在崗位上為黨和人民繼續(xù)工作，為實現(xiàn)沒有麻風(fēng)的世界而奮斗?！?BR> 最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇九
麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性的傳染病?；疾≌吣槻?、肢體畸形，加之社會對麻風(fēng)病的恐懼和歧視，患者忍受著肉體和精神上的雙重折磨。1970年，李桓英在中國流調(diào)現(xiàn)場第一次見到了麻風(fēng)病患者，她就暗下決心，立志要攻克令人聞風(fēng)喪膽的麻風(fēng)病。
李桓英1921年8月出生于北京。她先后畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院和美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)，而后成為世衛(wèi)組織首批官員。1957年，7年期滿時，世衛(wèi)組織主動提出續(xù)約5年的邀請?？纱藭r，事業(yè)的發(fā)展和優(yōu)渥的生活擋不住李桓英一顆愛國之心，錢學(xué)森等一批科學(xué)家毅然回國報效祖國的消息更激勵了她。她謝絕世衛(wèi)組織挽留，瞞著已經(jīng)移民美國的家人，只身一人繞道歐洲，幾經(jīng)周折，于1958年從莫斯科回到祖國。
每當(dāng)被問到為什么選擇回國?李桓英總是堅定地說道：“因為我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本。新中國成立初期，百廢待舉，正是急需人才之際。我要把學(xué)會的知識為祖國和人民服務(wù)。”
選擇麻風(fēng)病防治，李桓英以科學(xué)的精神全身心地投入，這種執(zhí)著成為她鮮明的職業(yè)精神。1978年改革開放后，李桓英被調(diào)到北京友誼醫(yī)院，在北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所任研究員，從此將全部精力貢獻(xiàn)給麻風(fēng)病的防治和研究工作。
在那個“談麻色變”的時期，迷信和恐懼是麻風(fēng)病的大敵，就連許多從醫(yī)的人也對麻風(fēng)病人繞道而行。而李桓英卻始終都是面對面接觸，從不畏懼。每來到一個患病的村寨，都會引來村民們的一片驚奇：村里來了個女醫(yī)生，不怕麻風(fēng)。她口渴了舀起病人家的水就喝，飯捧起就吃。病人試探著同他握手，她就拉著他們的手長時間不放。
“麻風(fēng)病傳染性有限，可防、可治，不可怕。只有深入到病人身邊、進(jìn)行非隔離治療現(xiàn)場研究，才能解病人之疾苦、消社會之歧視?！崩罨赣⒄f，“每當(dāng)我想起麻風(fēng)病人在承受疾病與歧視的雙重折磨而過著痛苦凄涼的生活，我就非常難過，這也更加堅定了我要跟麻風(fēng)病作戰(zhàn)的決心?！?BR> 雖然氨苯砜在上世紀(jì)40年代就已問世，但麻風(fēng)病的防治在世界上還沒有更成熟更有效的方案。為了尋求更好的治療方法，李桓英敢于創(chuàng)新，她將國外先進(jìn)的治療方法與中國實際相結(jié)合，率先開展了服藥24個月的“短程聯(lián)合化療”和消滅麻風(fēng)病的特別行動計劃，使我國的麻風(fēng)病人從原來的11萬人下降到不足萬人，而且年復(fù)發(fā)率僅為0.03%，遠(yuǎn)低于國際組織年復(fù)發(fā)率小于1%的標(biāo)準(zhǔn)。
傳染病無國界，但醫(yī)生有國籍。李桓英教授作為中國的醫(yī)學(xué)科學(xué)家，心懷大我，把人民的健康看得比自己的生命還重，同時更是將中國防治麻風(fēng)的方案貢獻(xiàn)給世界，為創(chuàng)造一個沒有麻風(fēng)的世界，做出了重要貢獻(xiàn)。1994年“短程聯(lián)合化療”治療方案被世界衛(wèi)生組織在全球推廣，為數(shù)以萬計的`麻風(fēng)病患者解除了疾苦。1996年，李桓英又率先在國內(nèi)開展消除麻風(fēng)運(yùn)動，首次提出了麻風(fēng)病垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為“全球最佳的治療行動”，極大促進(jìn)了麻風(fēng)病的早發(fā)現(xiàn)、早治療。
幾十年來，李桓英不斷優(yōu)化治療方案，縮短了療程，消除歧視。她解決了該領(lǐng)域的重大策略和技術(shù)上的關(guān)鍵問題，為我國政府制定控制和消滅麻風(fēng)病的整體規(guī)劃，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病目標(biāo)的可行性提供了重要依據(jù)，做出了重大貢獻(xiàn)。
2001年，李桓英主持的“全國控制和基本消滅麻風(fēng)病的策略、防治技術(shù)和措施研究”獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎;2016年9月，第19屆國際麻風(fēng)大會在北京召開，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎”。當(dāng)月，95歲高齡的李桓英懷著對黨的無限忠誠向黨組織遞交了入黨申請書?！肮ぷ髁丝?0年，從回國開始就從未后悔，但我深知如果不入黨我一定會后悔。”李桓英說，“以前我總覺得自己還不行，還不合格，現(xiàn)在我覺得自己應(yīng)該合格了?！?BR> 李桓英一生孑然一身，把畢生的精力都獻(xiàn)給了麻防事業(yè)，在國內(nèi)外麻風(fēng)病防治領(lǐng)域取得了常人難以超越的成績，贏得了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評價。如今，已過期頤之年，她仍然心系麻防事業(yè)。李桓英說：“對于徹底戰(zhàn)勝麻風(fēng)病，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我愿意在崗位上為黨和人民繼續(xù)工作，為實現(xiàn)沒有麻風(fēng)的世界而奮斗?！?BR> 最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十
奮斗成就事業(yè)，拼搏打造精彩。新時代的壯美天地廣闊，奮斗女性，百花齊放，拼圖祖國美景。在地處我國西部邊陲的新疆烏恰縣吉根鄉(xiāng)，護(hù)邊員布茹瑪汗·毛勒朵用雙腳丈量祖國的邊境線。數(shù)十年來，她親手在帕米爾高原刻下10多萬塊“中國石”，她用默默奮斗揮毫愛國畫卷。家長口中的“秒回校長”，同行眼中的“種子校長”……每一個親切的稱呼，都如同一枚閃亮勛章，映照出上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾的育人初心，她用一線奮斗揮毫教育畫卷;秉持這樣的信念，北京姑娘路生梅，扎根陜西榆林市佳縣人民醫(yī)院，一干就是50多年，她用基層奮斗揮毫人民健康畫卷。奮斗女性，奔騰向前，活躍在天南海北，祖國各地，她們用奮斗女性的最美剪影，讓我們的時代，讓我們的事業(yè)更加美好。
時代召喚巾幗英雄，奮斗成就女性夢想。
楊寧，這個“85后”大學(xué)生村官，放棄大城市就業(yè)機(jī)會，回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們拔掉窮根，她把青春力量奉獻(xiàn)給了脫貧攻堅事業(yè);“發(fā)展產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵要‘接地氣’。”蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長尹建敏，帶領(lǐng)企業(yè)積極助力脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興，她用拼搏奮斗揮毫鄉(xiāng)村振興畫卷。一個個美麗名字，閃閃發(fā)光;一個個奮斗故事，釋放溫馨。新時代的巾幗力量，更加氣勢澎湃;新征程的奮斗女性，更加瑰麗多姿。
2022年“最美巾幗奮斗者”定義新時代女性之美，這是新時代中國女性的榜樣和標(biāo)桿，也是新征程路上中國婦女事業(yè)的繁榮昌盛的美麗見證，她們奮勇爭先、頑強(qiáng)拼搏，充分展現(xiàn)了新時代女性風(fēng)采。未來可期，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的征程上，我國的婦女事業(yè)必將取得新的更大的發(fā)展，創(chuàng)造出更加靚麗的業(yè)績。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十一
在浙大任教期間的期間，她是浙大師生公認(rèn)的最美教授。猶如她青年時期“學(xué)霸女神”的稱號，她的科研能力與妍麗的外表使得作為博士生導(dǎo)師的胡海嵐受到了頗多學(xué)生的喜愛。
雖然她所取得的成就是很多人無法比擬的高度，但卻始終保持著一顆謙虛的心，會給予學(xué)生合理的建議，并且毫不吝嗇地進(jìn)行探討，每次只要是她的課程往往都是座無虛席。
同時胡海嵐教授的神經(jīng)科學(xué)研究致力于幫助廣大抑郁癥患者，據(jù)《2020抑郁癥患者群體調(diào)查報告》顯示，抑郁癥患者仍在為一些治療困難而掙扎。
在快生活節(jié)奏的生活強(qiáng)壓之下，抑郁癥人數(shù)也在逐年遞增，然而她的這一研究無疑是為這一病癥提出了相應(yīng)的出路，推進(jìn)了抑郁癥的治療發(fā)展。
因此，胡海蘭教授及其抑郁癥候?qū)W的非凡成就不僅具有理論意義，而且具有重要的現(xiàn)實意義，影響著許多抑郁癥患者的身心健康，其成果也為我國抑郁癥治療的發(fā)展提供了支持。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十二
2009年胡海嵐入選中國科學(xué)院的“百人計劃”。同時，她還作為主持人主持了許多項目，如國家杰出青年科學(xué)基金，參與科技部973重大課題研究和中國科學(xué)院戰(zhàn)略先導(dǎo)和高水平科技專項(b類)研究工作，她出色的語言表達(dá)能力在當(dāng)時也受到參會人員的贊賞。
胡海嵐和她的團(tuán)隊致力于探索情緒和社會行為的分子環(huán)路機(jī)制，也就是神經(jīng)系統(tǒng)的研究。在情緒研究方面，有效分析了情緒對人類身心健康的影響，進(jìn)一步推動了抑郁癥的治療工作，為抑郁癥患者帶來了福音。
2015年胡海嵐團(tuán)隊加入了浙江大學(xué)，教研與教學(xué)雙管齊下，同年還獲得了第十二屆中國青年女科學(xué)家的榮譽(yù)，成為了許多女性的榜樣。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十三
“時代楷模”、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾又獲獎了。
這一次，屬于她的榮譽(yù)是全國三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過去很多次一樣，吳蓉瑾對關(guān)于她本人的采訪，總是能推則推。關(guān)于校長的這點(diǎn)“小堅持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會認(rèn)真地校對我們的名字。她總是為我們搭建舞臺”。
撇開所有的榮譽(yù)，在別人的眼中，“云朵校長”的美，自有答案。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十四
胡海嵐入選中國科學(xué)院的“百人計劃”。同時，她還作為主持人主持了許多項目，如國家杰出青年科學(xué)基金，參與科技部973重大課題研究和中國科學(xué)院戰(zhàn)略先導(dǎo)和高水平科技專項(b類)研究工作，她出色的語言表達(dá)能力在當(dāng)時也受到參會人員的贊賞。
胡海嵐和她的團(tuán)隊致力于探索情緒和社會行為的分子環(huán)路機(jī)制，也就是神經(jīng)系統(tǒng)的研究。在情緒研究方面，有效分析了情緒對人類身心健康的影響，進(jìn)一步推動了抑郁癥的治療工作，為抑郁癥患者帶來了福音。
胡海嵐團(tuán)隊加入了浙江大學(xué)，教研與教學(xué)雙管齊下，同年還獲得了第十二屆中國青年女科學(xué)家的榮譽(yù)，成為了許多女性的榜樣。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十五
胡海嵐及其團(tuán)隊在神經(jīng)科學(xué)研究方面，尤其是推進(jìn)“抑郁癥”治療事業(yè)發(fā)展方面所取得的重大研究成果，給全球超3億的抑郁癥患者帶來了福音，有效地探索了新的治療思路，胡海嵐也不愧為“亞洲第一人”。
從“學(xué)霸女神”到浙江大學(xué)最美女教授，再到億萬國人眼中的“亞洲第一人”。胡海嵐教授真正詮釋了不靠顏值靠實力，巾幗不讓須眉的實力。在抑郁癥高居危害人類健康榜首的當(dāng)下，胡海嵐及其團(tuán)隊的貢獻(xiàn)不僅僅在于他們對科學(xué)的奉獻(xiàn)，還在于科學(xué)回饋于人民的奉獻(xiàn)價值所在。
一覽胡海嵐的人生道路，可謂是無數(shù)高光時刻的積累換來了一個至高無上的榮譽(yù)，胡海嵐教授也成為了新一代女性追求的目標(biāo)。在女性地位意識不斷提升的當(dāng)下，胡海嵐教授做了一個好榜樣，同樣也鼓舞著廣大女性奮力拼搏，不忘初心，為國奉獻(xiàn)的斗志。
中國之強(qiáng)大，向來不是一蹴而就，從來都是無數(shù)的英豪無私奉獻(xiàn)、不畏艱險，努力拼搏而來。胡海嵐不會是第一位“亞洲第一人”，相信中國還會有更多的國人為國爭光。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十六
吳蓉瑾擔(dān)任了盧灣一中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，要面對的學(xué)生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，_年起，吳蓉瑾組織教師和技術(shù)團(tuán)隊探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：學(xué)校通過記錄學(xué)生答題時間、正確率等信息為每一個孩子建立數(shù)據(jù)庫，老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對性的教學(xué)策略，找準(zhǔn)每名學(xué)生的問題癥結(jié)。
在盧灣一中心小學(xué)，學(xué)生們上課的狀態(tài)能通過動作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，學(xué)生們登錄教學(xué)平臺，老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生在平臺上選擇適合自己的難度級別，老師會提供個別化指導(dǎo);學(xué)生用“電子筆”在特定的本子上書寫，老師能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。不少學(xué)生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。
一名四年級男學(xué)生平時聰明活潑，課堂表現(xiàn)也很積極，可考試成績總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)現(xiàn)他做題目會出現(xiàn)“大段大段的停頓”，這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓勵這名學(xué)生通過練習(xí)射擊提高注意力。經(jīng)過一學(xué)期射擊訓(xùn)練，這名學(xué)生注意力不集中的問題有了極大改善，期末考試成績明顯進(jìn)步。
“這就好比我們把每一個孩子都放在一個籃子里，把所有有關(guān)數(shù)據(jù)擱進(jìn)去，為實現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐?！眳侨罔€帶領(lǐng)“云團(tuán)隊”開發(fā)了多個“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報了專利。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十七
在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，她們巾幗不讓須眉，發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)和斗爭精神，以實際行動踐行初心使命，用“干一行愛一行”的執(zhí)著，成就“鉆一行精一行”的精彩——布茹瑪汗毛勒朵等10位全國三八紅旗手標(biāo)兵光榮入選2022年“最美巾幗奮斗者”。
2022年“最美巾幗奮斗者”是新時代巾幗力量的杰出代表，是新征程路上奮斗女性最美剪影標(biāo)桿。巾幗不讓須眉，女子支撐半邊天，我們敬新時代巾幗力量，我們贊奮斗女性最美剪影。
致敬新時代巾幗力量，為時代奔騰輸入強(qiáng)大能量。
“因為我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本……”20世紀(jì)50年代，李桓英謝絕世界衛(wèi)生組織的挽留回到祖國，將國外先進(jìn)治療方法與中國實際相結(jié)合，使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風(fēng)病可控、可治。，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎”。同年，95歲高齡的李桓英遞交了入黨申請書。她用生命噴薄出愛國、事業(yè)、忠誠的強(qiáng)大能量。五代銀河、兩代天河超算系統(tǒng)研制骨干，代表團(tuán)隊六次站上世界超算最高領(lǐng)獎臺……盧宇彤的成績單，向世界展示著中國的高精尖成果，更展示著中國女科學(xué)家的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)。大國重器、尖端科技，她們?yōu)榭萍紡?qiáng)國貢獻(xiàn)力量。新時代的巾幗力量在科技領(lǐng)域，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，在文化領(lǐng)域，在各個領(lǐng)域釋放出強(qiáng)大能量，成為奮斗征程的活力澎湃“她力量”，她們的先進(jìn)事跡彰顯建功新時代的巾幗力量，勾勒奮斗女性的最美剪影。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十八
胡海嵐于1973年出生于浙江，聰慧的胡海嵐從小就是家長口中“別人家的孩子”，特別是數(shù)學(xué)和物理成績，曾多次在全年級名列前茅，后來還在全國物理奧林匹克競賽以第一名的好成績，提前獲得了北大的入學(xué)資格。
胡海嵐在北京大學(xué)求學(xué)期間主攻生物專業(yè)，在校期間刻苦努力，是不少人眼中當(dāng)之無愧的學(xué)霸女神。畢業(yè)后就選擇了留學(xué)美國，學(xué)習(xí)更加高端與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并在加州大學(xué)伯克利分校獲神經(jīng)生物學(xué)方向博士學(xué)位。
完成學(xué)業(yè)后，胡海嵐選擇了在美國弗吉尼亞大學(xué)juliuszhu博士的實驗室進(jìn)行工作，進(jìn)一步積累實踐經(jīng)驗。為有效提高自己的理論知識水平，隨后又前往冷泉港實驗室robertomalinow博士的實驗室進(jìn)行博士后的工作，并成功獲得畢業(yè)證書。
到，至此“學(xué)霸女神”的求學(xué)之路告一段落，進(jìn)而棄美歸國，加入中國科學(xué)院，并不斷地為中國的神經(jīng)科學(xué)事業(yè)做出創(chuàng)新并推動其發(fā)展。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十九
今年“三八”前夕，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單。憑著這張單子，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。而這，也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力，吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，老師們的任務(wù)更繁重了。休假條雖小，但卻在乍暖還寒的初春時節(jié)，散發(fā)著暖意。
和很多小學(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，女性比例超過90%?？旃?jié)奏的都市生活給職場女性帶來生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細(xì)密，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長鄧衛(wèi)紅覺得，吳蓉瑾的秘訣在于，“她是一個非常好的傾聽者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁，宛若她的工作日記。每晚離開學(xué)校之前，她會發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個暗號，只要這張“愛的走廊”圖沒發(fā)，誰都可以去學(xué)校找她。而她，真的是說到做到?！安还軐Ψ接卸嗌俦г梗呐率菐е覍僖黄饋?，嘮嘮叨叨講半天，她總是會耐心地聽別人說完，再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議?！编囆l(wèi)紅說，后來大家發(fā)現(xiàn)，這溫柔的傾聽，往往有奇效——無論是家長也好，老師也好，有時候，要的不僅是份答案，更是傾聽背后，“被尊重”的感覺。
而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學(xué)生們心中，吳老師像姐姐，像好友，也是一個再懂自己不過的長輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說，盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊，但作文本上，吳校長那長長的評語卻一直寫到了自己心里。即便畢業(yè)多年，遇到喜悅和波折，他始終第一時間想到，告訴吳老師?！皯賽哿耍业谝粫r間把女朋友帶去給她看;父親突發(fā)車禍，我急得手足無措時，她安撫我，及時幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生，目前父親正在康復(fù)中;今年，我即將迎來一個小生命，成為一名爸爸，知道這個消息，她比我還激動，發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆，成長的道路上，他幸運(yùn)地?fù)碛辛艘幻W(xué)老師恒久的關(guān)愛。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇一
她們都以實際行動踐行初心使命，用“干一行愛一行”的執(zhí)著，成就“鉆一行精一行”的精彩，充分展現(xiàn)了新時代中國婦女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進(jìn)取、勇毅前行的昂揚(yáng)風(fēng)貌。
在地處我國西部邊陲的新疆烏恰縣吉根鄉(xiāng)，護(hù)邊員布茹瑪汗·毛勒朵用雙腳丈量祖國的邊境線。數(shù)十年來，她親手在帕米爾高原刻下10多萬塊“中國石”。
如今，布茹瑪汗的兒女們也成為護(hù)邊員?！拔覀?nèi)矣媚_步丈量祖國神圣領(lǐng)土的決心不停，巡邊護(hù)邊的信念不改，心系祖國的愛國之情不變。”布茹瑪汗說。
赤誠報國，心系人民健康福祉——。
“因為我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本……”每當(dāng)被問到為什么選擇回國，李桓英總是這樣堅定地回答。
20世紀(jì)50年代，她謝絕世界衛(wèi)生組織挽留回到祖國，將國外先進(jìn)治療方法與中國實際相結(jié)合，使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風(fēng)病可控、可治。20__年，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎”。同年，95歲高齡的李桓英遞交了入黨申請書。
傳承紅色家風(fēng)，賡續(xù)紅色血脈——。
甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍的三女兒。幾十年來，她時刻謹(jǐn)記父輩“一心為公，恪盡職守”的囑托，用實際行動傳承紅色家風(fēng)。
立德樹人，為黨育人、為國育才——。
家長口中的“秒回校長”，同行眼中的“種子校長”……每一個親切的稱呼，都如同一枚閃亮勛章，映照出上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾的育人初心。
她創(chuàng)建全國首個小學(xué)生講解員社團(tuán)，以情育人促進(jìn)品德養(yǎng)成，她利用信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，主張因材施教呵護(hù)學(xué)生成長……吳蓉瑾積極探索新時代教育教學(xué)方法，被稱為“新時代‘四有’好老師的典范”。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇二
新學(xué)期，黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的孩子，每人都領(lǐng)到了一本精心設(shè)計的“作業(yè)自評本”：完成作業(yè)用了多長時間、完成作業(yè)時心情好不好、家長評價孩子完成作業(yè)的態(tài)度是不是認(rèn)真、有什么話要對老師說，不僅語數(shù)外，音體美作業(yè)也有相應(yīng)的設(shè)計……作業(yè)自評本上，學(xué)生把每一天完成作業(yè)的時間一一記錄下來，家長就孩子完成作業(yè)的狀態(tài)和老師溝通，老師根據(jù)大多數(shù)孩子完成作業(yè)的時間進(jìn)行調(diào)整和完善。
時刻關(guān)注學(xué)生需求，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將更多新技術(shù)、新的思想火花融入教育進(jìn)程?！懊鎸π畔⑸鐣淼募眲∽兓?，教育該有怎樣的改變與堅守?”吳蓉瑾也開始了新一輪的研究，探索之路艱難，但她卻從未停止不前。牢牢把握教育的“不變”，關(guān)注人的全面成長，堅持德智體美勞“五育并舉”，“變”則是要駕馭新技術(shù)，借助技術(shù)的力量賦能教育教學(xué)。
在校園里，大大小小云朵無處不見，有看得到的云朵形態(tài)，更多的是融入課堂的新型教育手段。2010年起，盧灣一中心小學(xué)的“云課堂”致力于在現(xiàn)代教育大背景下，進(jìn)一步探索以信息化手段提升教育教學(xué)效益。
那一年，包瀅蕾老師一畢業(yè)就來到了學(xué)校。一次頭腦風(fēng)暴中，吳蓉瑾提出了“云廚房”的想法，并且讓包瀅蕾當(dāng)“大廚”，教孩子們做簡單的飯菜，通過短視頻做成課程讓學(xué)生可以隨時隨地上課，沒想到一經(jīng)推出就受到了孩子們的追捧。跨學(xué)科的融合，也在學(xué)校有了雛形。之后的每一年，面粉節(jié)、雞蛋節(jié)、面條節(jié)……結(jié)合著中國的傳統(tǒng)節(jié)氣，“云廚房”成了孩子們培養(yǎng)綜合素質(zhì)的另一個課堂。
之后，學(xué)校又研發(fā)了適用于教育教學(xué)的“云系列”：“云課堂”“云廚房”“云課桌”“云手表”“彩云圖書館”等，希望通過探索、實踐，為每一個孩子創(chuàng)造隨時、隨地、隨需的學(xué)習(xí)空間，記錄他們的成長體驗。而“云系列”的開發(fā)也不斷在提升課堂的品質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
包瀅蕾說：“回頭看看，吳校長的每一次創(chuàng)新，都走在前頭，對于我們年輕老師來說，剛開始的時候會感覺壓力很大，但之后發(fā)現(xiàn)，校長會陪著我們加班，幫我們找專業(yè)人士解決技術(shù)難題，也就充滿了創(chuàng)新改革的動力。”包瀅蕾說，吳蓉瑾就像個領(lǐng)航員，帶著她，一直向前沖。
當(dāng)下，“去屏化”“無感知”“護(hù)隱私”地采集學(xué)生學(xué)習(xí)過程的相關(guān)數(shù)據(jù)，勾畫學(xué)生的數(shù)字“學(xué)習(xí)畫像”，是吳蓉瑾正在探索的新課題，她期待著信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，深入分析學(xué)生特點(diǎn)，借助技術(shù)的力量更好地實施大規(guī)模因材施教，借助新技術(shù)關(guān)注人的全面發(fā)展。放學(xué)后，學(xué)校會議室常常燈火通明，老師們一起研究教學(xué)數(shù)據(jù)。比如，以往只能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，但借助新技術(shù)，就可以知道在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，思維模式是怎樣的，甚至細(xì)微到這個孩子在做題過程中，筆停頓了幾次。從單科目分析，拓展到多科目全面立體調(diào)研，當(dāng)這些細(xì)節(jié)被關(guān)注，就可以更好地調(diào)整教學(xué)策略。無論技術(shù)如何發(fā)展，培養(yǎng)好學(xué)生是不變之道。
“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評價結(jié)果顯示，盧灣一中心小學(xué)在保持學(xué)業(yè)水平領(lǐng)先的同時，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降，信息化助力教育教學(xué)作用顯著。目前，學(xué)校二年級以上學(xué)生都已具備簡單的編程能力，在國家級信息科技相關(guān)競賽中共獲獎30個。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇三
胡海嵐在人類大腦神經(jīng)環(huán)路有著一定研究。她將目光投入到人類情緒變化上來，力圖發(fā)現(xiàn)人類情緒變化的成因和反映。對于胡海嵐來說，如果能從源頭上阻斷抑郁癥的發(fā)展，對于抑郁癥等心理問題的解決會有很大的幫助。
與此同時，胡海嵐對于推進(jìn)國內(nèi)心理學(xué)發(fā)展也有很大的影響，很多學(xué)者后輩通過她的研究和幫助逐漸走得更遠(yuǎn)。目前，胡海嵐所帶領(lǐng)的團(tuán)隊在心理學(xué)研究上走在世界前沿，對于中國的抑郁癥患者來說無疑是一種福音。
有人曾經(jīng)說過，科學(xué)絕不是一種自私自利的享受。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識為人類服務(wù)。對于像胡海嵐一樣的學(xué)者來說，這樣的話是銘記在心底最有重量的一句話。
她們將自己的學(xué)識用來推動人類發(fā)展的進(jìn)程。如今的胡海嵐四十多歲，在漫長的人生長河之中，屬于她的探索研究才剛剛起步。她放棄了自己的私人時光，放棄了高昂的補(bǔ)償和富饒的生活，一頭扎進(jìn)了知識的海洋，有無數(shù)人因為她的研究獲得救贖。
胡海嵐曾對著年輕的后輩說過這樣一句話：爬最高的山，走最遠(yuǎn)的路。短短的幾個字貫徹了她的前半生。學(xué)海無涯苦作舟，在像胡海嵐一樣的前人的指導(dǎo)下，只希望越來越多的年輕人為了祖國建設(shè)而奮斗。
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最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇四
近日，中宣部、全國婦聯(lián)評選出10名“最美巾幗奮斗者”。她們是中國女性的先進(jìn)代表，向社會傳遞了愛黨報國、信念堅定的政治品格，展現(xiàn)了自尊、自信、自立、自強(qiáng)的巾幗風(fēng)采，在新時代的廣闊舞臺上綻放芳華，譜寫了璀璨的奮斗篇章。
助力鄉(xiāng)村振興：“把學(xué)會的知識為祖國和人民服務(wù)”
楊寧是廣西壯族自治區(qū)柳州市融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村黨總支書記、村委會主任。2010年，她大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)江門村，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們努力拔窮根：創(chuàng)新“稻+鴨+魚”共作模式種植紫黑香糯，帶動村里年收入300多萬元;聯(lián)手大學(xué)生村官成立“苗村倌”電商服務(wù)中心，幫助村民銷售特色農(nóng)產(chǎn)品900多萬元;出資建設(shè)扶貧加工車間，創(chuàng)建“苗阿嫂”“苗阿公”品牌，村里產(chǎn)業(yè)覆蓋率達(dá)100%。2020年，江門村實現(xiàn)94戶326人全部脫貧。
“未來，我要在鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場繼續(xù)貢獻(xiàn)青春力量!”楊寧說。
帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的，還有蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長尹建敏。2018年，尹建敏為當(dāng)時的深度貧困地區(qū)東鄉(xiāng)族自治縣和漳縣建檔立卡貧困戶投放種羊2.1萬只，帶動8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個合作社開展規(guī)?；B(yǎng)殖。她還新建8個黑木耳種植基地，吸納350名婦女在家門口就業(yè)。截至目前，為建檔立卡戶分紅865萬元，支付土地流轉(zhuǎn)費(fèi)142萬元。
鄉(xiāng)村振興的道路，見證了她們的不懈引領(lǐng)，也見證了她們的醫(yī)者仁心。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇五
新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣吉根鄉(xiāng)護(hù)邊員布茹瑪汗·毛勒朵扎根邊疆，將青春年華奉獻(xiàn)給祖國的守邊事業(yè)。1961年，她與丈夫一起來到吉根鄉(xiāng)，成為一名護(hù)邊員，在平均海拔4000米以上的冬古拉瑪邊防線上，五十余年如一日巡邊護(hù)邊，每天至少走20公里山路，創(chuàng)造出無一例人畜越境事件發(fā)生的守邊業(yè)績。如今，布茹瑪汗的三個兒子、兩個女兒都是護(hù)邊員，一家人無怨無悔守護(hù)祖國山河。
“我們?nèi)矣媚_步丈量祖國神圣領(lǐng)土的決心不停，巡邊護(hù)邊的信念不改，心系祖國的.愛國之情不變。”布茹瑪汗堅定地說。
“為什么紅領(lǐng)巾是用烈士的鮮血染紅的?”一位少先隊員不經(jīng)意間的提問，讓上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾陷入沉思。
“打好紅色底色，種下信仰種子，身邊就有最鮮活的課堂?！眳侨罔谌珖氏冉M建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，依托中共一大紀(jì)念館，十余年來累計培養(yǎng)了近千名小學(xué)生黨史講解員，堅定了他們從小聽黨話跟黨走的決心，讓愛黨愛國的校園文化蔚然成風(fēng)。
江西省婦聯(lián)兼職副主席甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍的女兒。幾十年來，她扶危濟(jì)困、熱心公益，用實際行動傳承紅色家風(fēng)：積極參與龔全珍愛心救助基金會管理，幫助貧困學(xué)生和困難群眾上百人;成立蓮花縣巾幗志愿者協(xié)會，發(fā)展志愿者近千人;作為“贛鄱紅色娘子軍”的宣講員，線上線下為近800萬學(xué)員講述父輩艱苦奮斗的故事。
“我要繼承他們心系百姓的精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，把這種精神和作風(fēng)延續(xù)下去。”甘公榮說。
在鄉(xiāng)村振興的熱土上，在科技創(chuàng)新的浪潮中，在志愿服務(wù)的第一線……“最美巾幗奮斗者”開拓進(jìn)取、矢志拼搏，以勇立新功的豪情壯志投身偉大事業(yè)，為迎接黨的二十大勝利召開貢獻(xiàn)磅礴力量。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇六
在即將到來的第112個“三八”國際婦女節(jié)，天水市各級婦聯(lián)將對奮斗在全市各行各業(yè)，以勞動和奉獻(xiàn)贏得尊重，用無私無畏展現(xiàn)女性風(fēng)采的“最美巾幗奮斗者”進(jìn)行致敬表揚(yáng)。屆時，會有一束束表達(dá)著匠心、訴說著堅韌、傳達(dá)著溫情的“絨耀之花”作為頒獎花束，在表揚(yáng)儀式中與獎牌一起頒發(fā)到每個“最美巾幗奮斗者”的手上。
頒獎花束采用絨線編結(jié)，由7類花材9枝花組成，包括象征友愛的紅玫瑰、象征勇氣的山茶花、象征勝利的鳳尾竹、象征和平的綠橄欖、象征收獲的金桂花、象征堅強(qiáng)的格桑花、象征幸福的風(fēng)鈴花。與傳統(tǒng)鮮切花不同，花束既保留了頒獎花束的形制，又踐行了綠色、可持續(xù)理念，寓意著溫暖、祥和、持久?；ㄊ木幹茖|方傳統(tǒng)結(jié)繩技法與絨線編結(jié)技藝相結(jié)合，不僅針數(shù)多，還包含了多種針法上的變化，每一朵花的制作沒有想象中的容易，而每一朵花“誕生”后面的故事更不“簡單”。
這一束束飽含深情的花出自全市4個縣區(qū)240多名“巧娘”的辛勤雙手。鮮艷熱烈的紅玫瑰，出自清水縣、秦安縣、張家川縣50多名“巧娘”之手;嬌艷欲滴的山茶花、纖細(xì)優(yōu)雅的鳳尾竹、淡雅清新的格?；ǔ鲎郧逅h土門鎮(zhèn)梁山村的120多名“巧娘”之手;翠綠高貴的橄欖枝，出自秦安縣35名“巧娘”之手;燦爛精致的金桂花、潔白靈動的風(fēng)鈴花，出自麥積區(qū)20多名“巧娘”之手……從花瓣到葉子到花莖，僅一枝玫瑰，就需要一位“巧娘”耗費(fèi)至少4小時，一把完整的花束需要耗時長達(dá)30小時，制作所有花束耗時近4500小時。4500小時的背后，凝聚著240多名“巧娘”的智慧與汗水，承載著她們增收致富的大夢想。
“坐在炕頭就能掙到錢，我們梁山村婦女真的嘗到了編織的甜頭了!”這是清水縣土門鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長兼婦聯(lián)主席、梁山村黨支部書記馮小明的“感慨”。與她一樣感慨的，還有秦州區(qū)“巧娘”于穎、秦安縣“巧娘”吳春霞、清水縣“巧娘”張小艷、張家川縣“巧娘”劉金霞。近期，她們組織對各自縣區(qū)的巧手帶頭人進(jìn)行技法培訓(xùn)，截止目前，各縣區(qū)的“巧手”每人每天利用閑暇時間從事編織就能有60—100元不等的收入。她們感嘆：“真是守住了家、抱住了娃、掙到了錢，小手工產(chǎn)業(yè)圓了農(nóng)村婦女姐妹增收致富的大夢想啊!”
對于參與頒獎花束制作的“巧娘”們來說，在享受增收致富的喜悅之余，她們覺得通過自己的巧手編織，能參與到“致敬最美巾幗奮斗者”活動中來，是一件無比溫暖和榮幸的事?！爸爸话咽止ぞ幙棶?dāng)成愛好了，通過這件事，讓大家知道我們的手工編織不僅能登大雅之堂，而且還能獲得收入，真是太好了!”
是啊!從某個意義上說，這一束束永不凋零的花不僅僅是“致敬最美巾幗奮斗者”的頒獎之禮，也是對勤勞樸實、樂觀向上的“巧娘”們表達(dá)匠心、蘊(yùn)含榮光的“嘉獎之禮”。
愿這束承載著勇敢、堅強(qiáng)、積極、樂觀、拼搏、向上的“絨耀之花”永遠(yuǎn)燦爛，愿更多聚焦農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、就近就業(yè)、穩(wěn)定增收的“帶富之花”綻放在田間炕頭，綻放在建設(shè)幸福美好新天水的新征程上!
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇七
一場突入其來的新冠疫情的來臨，打亂了我們原本的生活、學(xué)習(xí)步伐。接下來，國家統(tǒng)一安排、各地區(qū)及時響應(yīng)、防疫工作有序拉開。在此期間，一些同學(xué)投入到防控疫情第一線，進(jìn)行搬送物資、量體溫、消毒等志愿服務(wù)工作。大部分同學(xué)居家隔離，開啟在線學(xué)習(xí)模式，努力學(xué)習(xí)，收獲知識，提升自我，這些都彰顯了新時代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信，深深觸動了我校系統(tǒng)的“90后”黨員醫(yī)護(hù)人員們，他們汲取了無限的精神力量，明晰了未來的前進(jìn)方向。
書記說，青年一代應(yīng)當(dāng)在為人民服務(wù)中茁壯成長?！?0后”作為青年一代的中堅力量，我必扛起青年人的擔(dān)當(dāng)：為人民服務(wù)。在此次援鄂工作中可以火線入黨，是我人生中最值得驕傲的事。我一定不負(fù)黨和人民的期望，在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實踐中增長工作本領(lǐng)，繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
有人說，“90后”是幸福的一代，沒有經(jīng)歷什么風(fēng)雨，是溫室的花朵。而我要說，我們是最有熱血的一代，我們已經(jīng)長大可以撐得起頭頂上的一片天。面對此次疫情，我們每個人都會盡自己最大努力，學(xué)著前輩的樣子，穿上白大褂，治病救人，與時間賽跑，回報社會，做一名對社會有用的年輕人。
生逢此事，重任在肩，作為“90后”，我愿意，也必會在國家危難之際沖鋒陷陣，作我輩之楷模，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花!十七年前，我們是被保護(hù)的一代，十七年后，由我們來守護(hù)這片土地!這是中華民族的傳承!
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇八
麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性傳染病。患病者臉部、肢體畸形，加之社會對麻風(fēng)病的恐懼和歧視，患者忍受著肉體和精神上的雙重折磨。1970年，李桓英在中國流調(diào)現(xiàn)場第一次見到了麻風(fēng)病患者，她就暗下決心，立志要攻克令人聞風(fēng)喪膽的麻風(fēng)病。
李桓英1921年8月出生于北京。她先后畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院和美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)，而后成為世衛(wèi)組織首批官員。1957年，7年期滿時，世衛(wèi)組織主動提出續(xù)約5年的邀請。可此時，事業(yè)的發(fā)展和優(yōu)渥的生活擋不住李桓英一顆愛國之心，錢學(xué)森等一批科學(xué)家毅然回國報效祖國的消息更激勵了她。她謝絕世衛(wèi)組織挽留，瞞著已經(jīng)移民美國的家人，只身一人繞道歐洲，幾經(jīng)周折，于1958年從莫斯科回到祖國。
每當(dāng)被問到為什么選擇回國?李桓英總是堅定地說道：“因為我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本。新中國成立初期，百廢待舉，正是急需人才之際。我要把學(xué)會的知識為祖國和人民服務(wù)?！?BR> 選擇麻風(fēng)病防治，李桓英以科學(xué)的精神全身心地投入，這種執(zhí)著成為她鮮明的職業(yè)精神。1978年改革開放后，李桓英被調(diào)到北京友誼醫(yī)院，在北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所任研究員，從此將全部精力貢獻(xiàn)給麻風(fēng)病的防治和研究工作。
在那個“談麻色變”的時期，迷信和恐懼是麻風(fēng)病的大敵，就連許多從醫(yī)的人也對麻風(fēng)病人繞道而行。而李桓英卻始終都是面對面接觸，從不畏懼。每來到一個患病的村寨，都會引來村民們的一片驚奇：村里來了個女醫(yī)生，不怕麻風(fēng)。她口渴了舀起病人家的水就喝，飯捧起就吃。病人試探著同他握手，她就拉著他們的手長時間不放。
“麻風(fēng)病傳染性有限，可防、可治，不可怕。只有深入到病人身邊、進(jìn)行非隔離治療現(xiàn)場研究，才能解病人之疾苦、消社會之歧視。”李桓英說，“每當(dāng)我想起麻風(fēng)病人在承受疾病與歧視的雙重折磨而過著痛苦凄涼的生活，我就非常難過，這也更加堅定了我要跟麻風(fēng)病作戰(zhàn)的決心?！?BR> 雖然氨苯砜在上世紀(jì)40年代就已問世，但麻風(fēng)病的防治在世界上還沒有更成熟更有效的方案。為了尋求更好的治療方法，李桓英敢于創(chuàng)新，她將國外先進(jìn)的治療方法與中國實際相結(jié)合，率先開展了服藥24個月的“短程聯(lián)合化療”和消滅麻風(fēng)病的特別行動計劃，使我國的麻風(fēng)病人從原來的11萬人下降到不足萬人，而且年復(fù)發(fā)率僅為0.03%，遠(yuǎn)低于國際組織年復(fù)發(fā)率小于1%的標(biāo)準(zhǔn)。
傳染病無國界，但醫(yī)生有國籍。李桓英教授作為中國的醫(yī)學(xué)科學(xué)家，心懷大我，把人民的健康看得比自己的生命還重，同時更是將中國防治麻風(fēng)的方案貢獻(xiàn)給世界，為創(chuàng)造一個沒有麻風(fēng)的世界，做出了重要貢獻(xiàn)。1994年“短程聯(lián)合化療”治療方案被世界衛(wèi)生組織在全球推廣，為數(shù)以萬計的麻風(fēng)病患者解除了疾苦。1996年，李桓英又率先在國內(nèi)開展消除麻風(fēng)運(yùn)動，首次提出了麻風(fēng)病垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為“全球最佳的治療行動”，極大促進(jìn)了麻風(fēng)病的早發(fā)現(xiàn)、早治療。
幾十年來，李桓英不斷優(yōu)化治療方案，縮短了療程，消除歧視。她解決了該領(lǐng)域的重大策略和技術(shù)上的關(guān)鍵問題，為我國政府制定控制和消滅麻風(fēng)病的整體規(guī)劃，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病目標(biāo)的可行性提供了重要依據(jù)，做出了重大貢獻(xiàn)。
20__年，李桓英主持的“全國控制和基本消滅麻風(fēng)病的策略、防治技術(shù)和措施研究”獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎;20__年9月，第19屆國際麻風(fēng)大會在北京召開，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎”。當(dāng)月，95歲高齡的李桓英懷著對黨的無限忠誠向黨組織遞交了入黨申請書?！肮ぷ髁丝?0年，從回國開始就從未后悔，但我深知如果不入黨我一定會后悔。”李桓英說，“以前我總覺得自己還不行，還不合格，現(xiàn)在我覺得自己應(yīng)該合格了?！?BR> 李桓英一生孑然一身，把畢生的精力都獻(xiàn)給了麻防事業(yè)，在國內(nèi)外麻風(fēng)病防治領(lǐng)域取得了常人難以超越的成績，贏得了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評價。如今，已過期頤之年，她仍然心系麻防事業(yè)。李桓英說：“對于徹底戰(zhàn)勝麻風(fēng)病，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我愿意在崗位上為黨和人民繼續(xù)工作，為實現(xiàn)沒有麻風(fēng)的世界而奮斗?！?BR> 最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇九
麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性的傳染病?；疾≌吣槻?、肢體畸形，加之社會對麻風(fēng)病的恐懼和歧視，患者忍受著肉體和精神上的雙重折磨。1970年，李桓英在中國流調(diào)現(xiàn)場第一次見到了麻風(fēng)病患者，她就暗下決心，立志要攻克令人聞風(fēng)喪膽的麻風(fēng)病。
李桓英1921年8月出生于北京。她先后畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院和美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)，而后成為世衛(wèi)組織首批官員。1957年，7年期滿時，世衛(wèi)組織主動提出續(xù)約5年的邀請?？纱藭r，事業(yè)的發(fā)展和優(yōu)渥的生活擋不住李桓英一顆愛國之心，錢學(xué)森等一批科學(xué)家毅然回國報效祖國的消息更激勵了她。她謝絕世衛(wèi)組織挽留，瞞著已經(jīng)移民美國的家人，只身一人繞道歐洲，幾經(jīng)周折，于1958年從莫斯科回到祖國。
每當(dāng)被問到為什么選擇回國?李桓英總是堅定地說道：“因為我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本。新中國成立初期，百廢待舉，正是急需人才之際。我要把學(xué)會的知識為祖國和人民服務(wù)。”
選擇麻風(fēng)病防治，李桓英以科學(xué)的精神全身心地投入，這種執(zhí)著成為她鮮明的職業(yè)精神。1978年改革開放后，李桓英被調(diào)到北京友誼醫(yī)院，在北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所任研究員，從此將全部精力貢獻(xiàn)給麻風(fēng)病的防治和研究工作。
在那個“談麻色變”的時期，迷信和恐懼是麻風(fēng)病的大敵，就連許多從醫(yī)的人也對麻風(fēng)病人繞道而行。而李桓英卻始終都是面對面接觸，從不畏懼。每來到一個患病的村寨，都會引來村民們的一片驚奇：村里來了個女醫(yī)生，不怕麻風(fēng)。她口渴了舀起病人家的水就喝，飯捧起就吃。病人試探著同他握手，她就拉著他們的手長時間不放。
“麻風(fēng)病傳染性有限，可防、可治，不可怕。只有深入到病人身邊、進(jìn)行非隔離治療現(xiàn)場研究，才能解病人之疾苦、消社會之歧視?！崩罨赣⒄f，“每當(dāng)我想起麻風(fēng)病人在承受疾病與歧視的雙重折磨而過著痛苦凄涼的生活，我就非常難過，這也更加堅定了我要跟麻風(fēng)病作戰(zhàn)的決心?！?BR> 雖然氨苯砜在上世紀(jì)40年代就已問世，但麻風(fēng)病的防治在世界上還沒有更成熟更有效的方案。為了尋求更好的治療方法，李桓英敢于創(chuàng)新，她將國外先進(jìn)的治療方法與中國實際相結(jié)合，率先開展了服藥24個月的“短程聯(lián)合化療”和消滅麻風(fēng)病的特別行動計劃，使我國的麻風(fēng)病人從原來的11萬人下降到不足萬人，而且年復(fù)發(fā)率僅為0.03%，遠(yuǎn)低于國際組織年復(fù)發(fā)率小于1%的標(biāo)準(zhǔn)。
傳染病無國界，但醫(yī)生有國籍。李桓英教授作為中國的醫(yī)學(xué)科學(xué)家，心懷大我，把人民的健康看得比自己的生命還重，同時更是將中國防治麻風(fēng)的方案貢獻(xiàn)給世界，為創(chuàng)造一個沒有麻風(fēng)的世界，做出了重要貢獻(xiàn)。1994年“短程聯(lián)合化療”治療方案被世界衛(wèi)生組織在全球推廣，為數(shù)以萬計的`麻風(fēng)病患者解除了疾苦。1996年，李桓英又率先在國內(nèi)開展消除麻風(fēng)運(yùn)動，首次提出了麻風(fēng)病垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為“全球最佳的治療行動”，極大促進(jìn)了麻風(fēng)病的早發(fā)現(xiàn)、早治療。
幾十年來，李桓英不斷優(yōu)化治療方案，縮短了療程，消除歧視。她解決了該領(lǐng)域的重大策略和技術(shù)上的關(guān)鍵問題，為我國政府制定控制和消滅麻風(fēng)病的整體規(guī)劃，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病目標(biāo)的可行性提供了重要依據(jù)，做出了重大貢獻(xiàn)。
2001年，李桓英主持的“全國控制和基本消滅麻風(fēng)病的策略、防治技術(shù)和措施研究”獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎;2016年9月，第19屆國際麻風(fēng)大會在北京召開，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎”。當(dāng)月，95歲高齡的李桓英懷著對黨的無限忠誠向黨組織遞交了入黨申請書?！肮ぷ髁丝?0年，從回國開始就從未后悔，但我深知如果不入黨我一定會后悔。”李桓英說，“以前我總覺得自己還不行，還不合格，現(xiàn)在我覺得自己應(yīng)該合格了?！?BR> 李桓英一生孑然一身，把畢生的精力都獻(xiàn)給了麻防事業(yè)，在國內(nèi)外麻風(fēng)病防治領(lǐng)域取得了常人難以超越的成績，贏得了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評價。如今，已過期頤之年，她仍然心系麻防事業(yè)。李桓英說：“對于徹底戰(zhàn)勝麻風(fēng)病，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我愿意在崗位上為黨和人民繼續(xù)工作，為實現(xiàn)沒有麻風(fēng)的世界而奮斗?！?BR> 最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十
奮斗成就事業(yè)，拼搏打造精彩。新時代的壯美天地廣闊，奮斗女性，百花齊放，拼圖祖國美景。在地處我國西部邊陲的新疆烏恰縣吉根鄉(xiāng)，護(hù)邊員布茹瑪汗·毛勒朵用雙腳丈量祖國的邊境線。數(shù)十年來，她親手在帕米爾高原刻下10多萬塊“中國石”，她用默默奮斗揮毫愛國畫卷。家長口中的“秒回校長”，同行眼中的“種子校長”……每一個親切的稱呼，都如同一枚閃亮勛章，映照出上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾的育人初心，她用一線奮斗揮毫教育畫卷;秉持這樣的信念，北京姑娘路生梅，扎根陜西榆林市佳縣人民醫(yī)院，一干就是50多年，她用基層奮斗揮毫人民健康畫卷。奮斗女性，奔騰向前，活躍在天南海北，祖國各地，她們用奮斗女性的最美剪影，讓我們的時代，讓我們的事業(yè)更加美好。
時代召喚巾幗英雄，奮斗成就女性夢想。
楊寧，這個“85后”大學(xué)生村官，放棄大城市就業(yè)機(jī)會，回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們拔掉窮根，她把青春力量奉獻(xiàn)給了脫貧攻堅事業(yè);“發(fā)展產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵要‘接地氣’。”蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長尹建敏，帶領(lǐng)企業(yè)積極助力脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興，她用拼搏奮斗揮毫鄉(xiāng)村振興畫卷。一個個美麗名字，閃閃發(fā)光;一個個奮斗故事，釋放溫馨。新時代的巾幗力量，更加氣勢澎湃;新征程的奮斗女性，更加瑰麗多姿。
2022年“最美巾幗奮斗者”定義新時代女性之美，這是新時代中國女性的榜樣和標(biāo)桿，也是新征程路上中國婦女事業(yè)的繁榮昌盛的美麗見證，她們奮勇爭先、頑強(qiáng)拼搏，充分展現(xiàn)了新時代女性風(fēng)采。未來可期，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的征程上，我國的婦女事業(yè)必將取得新的更大的發(fā)展，創(chuàng)造出更加靚麗的業(yè)績。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十一
在浙大任教期間的期間，她是浙大師生公認(rèn)的最美教授。猶如她青年時期“學(xué)霸女神”的稱號，她的科研能力與妍麗的外表使得作為博士生導(dǎo)師的胡海嵐受到了頗多學(xué)生的喜愛。
雖然她所取得的成就是很多人無法比擬的高度，但卻始終保持著一顆謙虛的心，會給予學(xué)生合理的建議，并且毫不吝嗇地進(jìn)行探討，每次只要是她的課程往往都是座無虛席。
同時胡海嵐教授的神經(jīng)科學(xué)研究致力于幫助廣大抑郁癥患者，據(jù)《2020抑郁癥患者群體調(diào)查報告》顯示，抑郁癥患者仍在為一些治療困難而掙扎。
在快生活節(jié)奏的生活強(qiáng)壓之下，抑郁癥人數(shù)也在逐年遞增，然而她的這一研究無疑是為這一病癥提出了相應(yīng)的出路，推進(jìn)了抑郁癥的治療發(fā)展。
因此，胡海蘭教授及其抑郁癥候?qū)W的非凡成就不僅具有理論意義，而且具有重要的現(xiàn)實意義，影響著許多抑郁癥患者的身心健康，其成果也為我國抑郁癥治療的發(fā)展提供了支持。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十二
2009年胡海嵐入選中國科學(xué)院的“百人計劃”。同時，她還作為主持人主持了許多項目，如國家杰出青年科學(xué)基金，參與科技部973重大課題研究和中國科學(xué)院戰(zhàn)略先導(dǎo)和高水平科技專項(b類)研究工作，她出色的語言表達(dá)能力在當(dāng)時也受到參會人員的贊賞。
胡海嵐和她的團(tuán)隊致力于探索情緒和社會行為的分子環(huán)路機(jī)制，也就是神經(jīng)系統(tǒng)的研究。在情緒研究方面，有效分析了情緒對人類身心健康的影響，進(jìn)一步推動了抑郁癥的治療工作，為抑郁癥患者帶來了福音。
2015年胡海嵐團(tuán)隊加入了浙江大學(xué)，教研與教學(xué)雙管齊下，同年還獲得了第十二屆中國青年女科學(xué)家的榮譽(yù)，成為了許多女性的榜樣。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十三
“時代楷模”、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾又獲獎了。
這一次，屬于她的榮譽(yù)是全國三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過去很多次一樣，吳蓉瑾對關(guān)于她本人的采訪，總是能推則推。關(guān)于校長的這點(diǎn)“小堅持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會認(rèn)真地校對我們的名字。她總是為我們搭建舞臺”。
撇開所有的榮譽(yù)，在別人的眼中，“云朵校長”的美，自有答案。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十四
胡海嵐入選中國科學(xué)院的“百人計劃”。同時，她還作為主持人主持了許多項目，如國家杰出青年科學(xué)基金，參與科技部973重大課題研究和中國科學(xué)院戰(zhàn)略先導(dǎo)和高水平科技專項(b類)研究工作，她出色的語言表達(dá)能力在當(dāng)時也受到參會人員的贊賞。
胡海嵐和她的團(tuán)隊致力于探索情緒和社會行為的分子環(huán)路機(jī)制，也就是神經(jīng)系統(tǒng)的研究。在情緒研究方面，有效分析了情緒對人類身心健康的影響，進(jìn)一步推動了抑郁癥的治療工作，為抑郁癥患者帶來了福音。
胡海嵐團(tuán)隊加入了浙江大學(xué)，教研與教學(xué)雙管齊下，同年還獲得了第十二屆中國青年女科學(xué)家的榮譽(yù)，成為了許多女性的榜樣。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十五
胡海嵐及其團(tuán)隊在神經(jīng)科學(xué)研究方面，尤其是推進(jìn)“抑郁癥”治療事業(yè)發(fā)展方面所取得的重大研究成果，給全球超3億的抑郁癥患者帶來了福音，有效地探索了新的治療思路，胡海嵐也不愧為“亞洲第一人”。
從“學(xué)霸女神”到浙江大學(xué)最美女教授，再到億萬國人眼中的“亞洲第一人”。胡海嵐教授真正詮釋了不靠顏值靠實力，巾幗不讓須眉的實力。在抑郁癥高居危害人類健康榜首的當(dāng)下，胡海嵐及其團(tuán)隊的貢獻(xiàn)不僅僅在于他們對科學(xué)的奉獻(xiàn)，還在于科學(xué)回饋于人民的奉獻(xiàn)價值所在。
一覽胡海嵐的人生道路，可謂是無數(shù)高光時刻的積累換來了一個至高無上的榮譽(yù)，胡海嵐教授也成為了新一代女性追求的目標(biāo)。在女性地位意識不斷提升的當(dāng)下，胡海嵐教授做了一個好榜樣，同樣也鼓舞著廣大女性奮力拼搏，不忘初心，為國奉獻(xiàn)的斗志。
中國之強(qiáng)大，向來不是一蹴而就，從來都是無數(shù)的英豪無私奉獻(xiàn)、不畏艱險，努力拼搏而來。胡海嵐不會是第一位“亞洲第一人”，相信中國還會有更多的國人為國爭光。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十六
吳蓉瑾擔(dān)任了盧灣一中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，要面對的學(xué)生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，_年起，吳蓉瑾組織教師和技術(shù)團(tuán)隊探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：學(xué)校通過記錄學(xué)生答題時間、正確率等信息為每一個孩子建立數(shù)據(jù)庫，老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對性的教學(xué)策略，找準(zhǔn)每名學(xué)生的問題癥結(jié)。
在盧灣一中心小學(xué)，學(xué)生們上課的狀態(tài)能通過動作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，學(xué)生們登錄教學(xué)平臺，老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生在平臺上選擇適合自己的難度級別，老師會提供個別化指導(dǎo);學(xué)生用“電子筆”在特定的本子上書寫，老師能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。不少學(xué)生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。
一名四年級男學(xué)生平時聰明活潑，課堂表現(xiàn)也很積極，可考試成績總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)現(xiàn)他做題目會出現(xiàn)“大段大段的停頓”，這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓勵這名學(xué)生通過練習(xí)射擊提高注意力。經(jīng)過一學(xué)期射擊訓(xùn)練，這名學(xué)生注意力不集中的問題有了極大改善，期末考試成績明顯進(jìn)步。
“這就好比我們把每一個孩子都放在一個籃子里，把所有有關(guān)數(shù)據(jù)擱進(jìn)去，為實現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐?！眳侨罔€帶領(lǐng)“云團(tuán)隊”開發(fā)了多個“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報了專利。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十七
在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，她們巾幗不讓須眉，發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)和斗爭精神，以實際行動踐行初心使命，用“干一行愛一行”的執(zhí)著，成就“鉆一行精一行”的精彩——布茹瑪汗毛勒朵等10位全國三八紅旗手標(biāo)兵光榮入選2022年“最美巾幗奮斗者”。
2022年“最美巾幗奮斗者”是新時代巾幗力量的杰出代表，是新征程路上奮斗女性最美剪影標(biāo)桿。巾幗不讓須眉，女子支撐半邊天，我們敬新時代巾幗力量，我們贊奮斗女性最美剪影。
致敬新時代巾幗力量，為時代奔騰輸入強(qiáng)大能量。
“因為我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本……”20世紀(jì)50年代，李桓英謝絕世界衛(wèi)生組織的挽留回到祖國，將國外先進(jìn)治療方法與中國實際相結(jié)合，使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風(fēng)病可控、可治。，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎”。同年，95歲高齡的李桓英遞交了入黨申請書。她用生命噴薄出愛國、事業(yè)、忠誠的強(qiáng)大能量。五代銀河、兩代天河超算系統(tǒng)研制骨干，代表團(tuán)隊六次站上世界超算最高領(lǐng)獎臺……盧宇彤的成績單，向世界展示著中國的高精尖成果，更展示著中國女科學(xué)家的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)。大國重器、尖端科技，她們?yōu)榭萍紡?qiáng)國貢獻(xiàn)力量。新時代的巾幗力量在科技領(lǐng)域，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，在文化領(lǐng)域，在各個領(lǐng)域釋放出強(qiáng)大能量，成為奮斗征程的活力澎湃“她力量”，她們的先進(jìn)事跡彰顯建功新時代的巾幗力量，勾勒奮斗女性的最美剪影。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十八
胡海嵐于1973年出生于浙江，聰慧的胡海嵐從小就是家長口中“別人家的孩子”，特別是數(shù)學(xué)和物理成績，曾多次在全年級名列前茅，后來還在全國物理奧林匹克競賽以第一名的好成績，提前獲得了北大的入學(xué)資格。
胡海嵐在北京大學(xué)求學(xué)期間主攻生物專業(yè)，在校期間刻苦努力，是不少人眼中當(dāng)之無愧的學(xué)霸女神。畢業(yè)后就選擇了留學(xué)美國，學(xué)習(xí)更加高端與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并在加州大學(xué)伯克利分校獲神經(jīng)生物學(xué)方向博士學(xué)位。
完成學(xué)業(yè)后，胡海嵐選擇了在美國弗吉尼亞大學(xué)juliuszhu博士的實驗室進(jìn)行工作，進(jìn)一步積累實踐經(jīng)驗。為有效提高自己的理論知識水平，隨后又前往冷泉港實驗室robertomalinow博士的實驗室進(jìn)行博士后的工作，并成功獲得畢業(yè)證書。
到，至此“學(xué)霸女神”的求學(xué)之路告一段落，進(jìn)而棄美歸國，加入中國科學(xué)院，并不斷地為中國的神經(jīng)科學(xué)事業(yè)做出創(chuàng)新并推動其發(fā)展。
最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式心得篇十九
今年“三八”前夕，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單。憑著這張單子，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。而這，也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力，吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，老師們的任務(wù)更繁重了。休假條雖小，但卻在乍暖還寒的初春時節(jié)，散發(fā)著暖意。
和很多小學(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，女性比例超過90%?？旃?jié)奏的都市生活給職場女性帶來生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細(xì)密，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長鄧衛(wèi)紅覺得，吳蓉瑾的秘訣在于，“她是一個非常好的傾聽者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁，宛若她的工作日記。每晚離開學(xué)校之前，她會發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個暗號，只要這張“愛的走廊”圖沒發(fā)，誰都可以去學(xué)校找她。而她，真的是說到做到?！安还軐Ψ接卸嗌俦г梗呐率菐е覍僖黄饋?，嘮嘮叨叨講半天，她總是會耐心地聽別人說完，再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議?！编囆l(wèi)紅說，后來大家發(fā)現(xiàn)，這溫柔的傾聽，往往有奇效——無論是家長也好，老師也好，有時候，要的不僅是份答案，更是傾聽背后，“被尊重”的感覺。
而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學(xué)生們心中，吳老師像姐姐，像好友，也是一個再懂自己不過的長輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說，盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊，但作文本上，吳校長那長長的評語卻一直寫到了自己心里。即便畢業(yè)多年，遇到喜悅和波折，他始終第一時間想到，告訴吳老師?！皯賽哿耍业谝粫r間把女朋友帶去給她看;父親突發(fā)車禍，我急得手足無措時，她安撫我，及時幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生，目前父親正在康復(fù)中;今年，我即將迎來一個小生命，成為一名爸爸，知道這個消息，她比我還激動，發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆，成長的道路上，他幸運(yùn)地?fù)碛辛艘幻W(xué)老師恒久的關(guān)愛。