為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇一
培養(yǎng)我校學生的科學素質，開拓科技創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力。同時，為參加區(qū)20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽作好準備。
體驗?創(chuàng)新?成長
西營學校20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會
組 長：高忠水
副組長：段秀倉
組 員: 李功亮、姚民賢、王芹利、李 健、劉軍、張傳華、楊秦廣
（一）參賽對象：
參賽對象為我校在校學生。
（二）競賽組別：
按參賽者類別分為：小學組、中學組兩個組別。
（三）大賽時間安排：
6月―8月為創(chuàng)作階段；
9月8日―9月10日為作品收集上送階段；
9月11日―9月20日為作品評審階段；
9月21日大賽結果公示；
9月底進行頒獎大會。
五、作品分類：
（一）參賽作品按項目申報者人數(shù)分為個人項目和集體項目；
（2）青少年科技實踐活動；（3）少年兒童科學幻想繪畫；
六、參賽規(guī)則：
競賽分兩個單元：科技發(fā)明（發(fā)明、創(chuàng)新技術、工程設計）和科學研究論文。
七、作品展評
為提高大賽的質量和影響力，為參賽者提供一個交流與學習的平臺，本屆大賽將在學校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創(chuàng)作、科學論文、科技實踐活動作品進行現(xiàn)場展評和展示，具體展評方案另行通知。
八、獲獎作品公示
評審結束后，獲獎項目進行學校公示。公示的內容包括：獲獎者姓名、輔導教師姓名、作品名稱等。在公示期（7天）內，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。
九、表彰和獎勵
“創(chuàng)新大賽”評審委員會對項目按小學組、中學組兩個組別進行評選，
最終確定一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。本次大賽設優(yōu)秀組織獎4名，優(yōu)秀科技輔導員獎3名。
十、知識產權及法律責任
參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益，如因參加本次大賽而產生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等）由其自己承擔，大賽組委會對此不承擔任何法律責任。
青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護，參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料，評委負有保密責任。
獲獎作品同時符合專利申請要求的，創(chuàng)作權人(第一完成者)可提出申請,由區(qū)知識產權局出資向國家申請專利。
十一、活動分工：
（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結，并將優(yōu)秀作品在校內進行展示。
（二）各班、科任負責發(fā)動、組織學生的參賽工作，完成參賽作品收集上報工作。
（三）組委會負責專利方面的有關工作。
（四）各班主任負責組織當班上學生全面參與，并對參賽作品進行推選，組織作品統(tǒng)一上送，并負責將匯總材料以紙質及電子表格兩種形式送到評委會。
十二、本次大賽解釋權屬大賽組委會。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇二
廈門理工學院“慧爾杯”第二屆創(chuàng)新發(fā)明大賽
變“要我創(chuàng)新”為“我要創(chuàng)新”
讓創(chuàng)新，流行起來！
眾所周知，創(chuàng)新是一個大學生不可缺少的精神。如今，整個社會都在提倡創(chuàng)新，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神已經成為一個學校乃至一個國家越來越重視的問題。與此同時，學校里許多細心觀察生活的同學時常會靈感突發(fā)，頭腦里產生一些新奇的創(chuàng)意。因此，希望我校通過此活動創(chuàng)建一個良好的平臺，讓這些學生有機會分享和學習創(chuàng)新。并且，我們也希望創(chuàng)新能夠因此在校園里傳播、擴散開來。
學校在去年已經成功的舉辦過一屆創(chuàng)新發(fā)明大賽，大賽參與人員200余人，進入決賽團隊13個，表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊的創(chuàng)新作品初步確認可以申請專利的有7項。
在比賽中，許許多多的同學表達出了自己的創(chuàng)新想法，同時學習到了豐富的創(chuàng)新知識。過程里，老師的點評和隊友的討論讓一個簡單的想法變得細致、全面，比賽后更有優(yōu)秀想法的作品可以申請專利。該比賽也為學校專利班提供了優(yōu)秀的生源，相信在更加專業(yè)的培訓下，會有更多的成果展現(xiàn)在大家面前?，F(xiàn)在就是我們繼續(xù)開辦比賽，為廣大學生提供一個展示與學習創(chuàng)新能力平臺的時候了。
我們共同努力，讓創(chuàng)新在理工成為一種流行！
1. 學校里有些大學生很有創(chuàng)新的天分，通過此活動可以讓這些學生有目的性的、充分的發(fā)揮想象，產生真正的、有用的創(chuàng)新成果。
2. 為大學生提供一個切合實際的理論與實踐相結合的創(chuàng)新課程。（萃智創(chuàng)新專利班）
3. 幫助學生輔導學生申請專利，擁有自己的知識產權。
4. 通過大賽宣傳技術創(chuàng)新知識、專利知識以及指導創(chuàng)業(yè)等內容，為大學生提升創(chuàng)新能力而努力。
賽前培訓：
本環(huán)節(jié)包含兩個項目,一是動員大會,二是素質拓展。
第一環(huán)節(jié)：
該環(huán)節(jié)比賽與創(chuàng)新方法培訓課程學習同時進行，共分為四個課程。每次課程學習完畢后，給出一個創(chuàng)新題目，小組需合作提出解決方案并在下次上課時上交方案給主講人。只有將三個專題全部解決完成，并且受審通過的參賽團隊才有資格進入決賽。
第二環(huán)節(jié)：
每個團隊需討論決定與創(chuàng)新和專利產品相關的決賽題目。每個參賽團隊需要制作ppt等展示材料并于規(guī)定的時間前發(fā)到指定郵箱，然后于決賽時展示給評委，并且參加答辯。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇三
本文目錄
創(chuàng)新策劃方案
科普活動月策劃方案“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結合全區(qū)素質教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
一、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
二、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
三、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領導小組
......
四、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
五、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內容
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
六、評選及獎勵
參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。
七、實施步驟
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審
5、xx年12月下旬公布比賽結果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
岳麓區(qū)科學技術協(xié)會 岳麓區(qū)教育委員會
岳麓區(qū)體育局
創(chuàng)新策劃方案（2） |
返回目錄
一、指導思想
為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養(yǎng)，根據(jù)浦東新區(qū)xx年青少年科技節(jié)的精神，結合我校實際情況開展科技活動。
二、???? 活動主題
科技給我力量? 創(chuàng)新伴我成長
三、活動時間：5月1日―――5月31日
四、活動內容
（一）、學?？破栈顒?BR> 1、營造科普宣傳氛圍：
（1）、組織一次“科技給我力量”的升旗儀式。
（2）、組織一次以科普為主題的紅領巾廣播。
（3）、各中隊組織一次“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長“為主題的十分鐘隊會。
(4)、各班出一期科普主題的
黑板報
。
2、開展各項活動：
（1）、讀書活動
每位同學上學校圖書館或上學校電子圖書館閱讀一本科普方面的圖書，并撰寫一篇
讀后感
。
（2）????? 組織三――五年級的電腦ppt制作比賽。
主題：我眼中的民族精神
（3）組織全校學生科普畫比賽
主題：“垃圾不落地，浦東更美麗”環(huán)保宣傳
要求：繪畫形式不限，可以是水粉畫、蠟筆畫、水彩畫、素描、漫畫、油畫、鉛筆畫、粘貼畫、中國畫、電腦畫等繪畫種類和風格，可以使用不同材料表現(xiàn)（但不包含非畫類其他美術品和工藝品）
(4)、組織全校學生科普實踐活動。
利用自然課、生活與勞動課、興趣小組、社團活動、校班會課等時間，每周進行一個主題活動。
5月8日――5月12日：探雷活動
5月15日――5月19日：無線電測向活動
5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活動
5月29日――6月2日：車模、航模、空?；顒?BR> (5)、專家進校園活動
5月18日，邀請少科站專家來校做“天文“智力七巧板””的輔導報告。
(6)、組織一次參觀活動：
利用學校和基地、協(xié)會簽約的有利條件，組織學生參觀上海科技館。
(7)、配合信息組，組織好計算機等級考試工作。
(二)、參加新區(qū)的各項科普活動。
在學校層面各項活動的基礎上，挑選學生科技骨干，參加新區(qū)的各項活動：
a、????????? 市級、新區(qū)業(yè)余電臺競賽。
b、????????? 市級、新區(qū)探雷競賽。
c、? 天文“智力七巧板”浦東選拔賽。
d、? 浦東新區(qū)航海模型競賽。
（三）、推選學校科技老師外出學習、考察。
利用學校加入第二批“全國科普創(chuàng)新示范校“的有利契機，學校選派老師參加5月17日――20日在北京召開的命名大會，到時被選派的老師將把在會上學到的科普活動經驗帶回上海與全校老師一起分享，從而提升我?？破战逃膶嵙Γ囵B(yǎng)科普創(chuàng)新意識。
（四）、
活動總結
本次科普活動月結束后，師生撰寫輔導或活動感受文章。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇四
領略自然風光，加強班級同學情感交流
20xx年xx月xx日(星期x)
計應一二班
世界之窗
陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現(xiàn)團結友愛的團對精神，讓商都在新一年中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌學習態(tài)度，我們將開長沙世界之窗一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，讓經過一個寒假期后顯得有些生疏的員工們走進彼此。
(一)前期策劃準備工作
1、為保障全體員工們的利益與安全，是一起出發(fā)，禁止單獨外出，相伴而隨行。
2、與相關旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，班干部負責好各班的同學人數(shù)，避免遺漏。
3、召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。
5、商量好價錢后，出游經費來源為aa制，由同學們各自出錢。
6、負責人應當提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應的措施準備。
7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調節(jié)氣氛，避免車上冷場現(xiàn)象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由體育委員湯藝山安排流動攝影的同學，同學自己的有的也可帶去。
8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
(二)活動當天事宜
1、活動時間：3月31日早上7：30到指定地點集中，人員到位后即集體乘車前往長沙世界之窗，注意確保各同學安全。
2、活動內容：
（1）、在前往景點的途中，讓全體同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒全體員工們游玩時應該注意的事項。
（2）、抵達后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客家文化廣場，了解客家文化。
（3）、12：00午餐后游覽xx(由大家統(tǒng)一意見隨意)。
（4）、計劃4：30回校。
3、后期工作：
(1)清點各自帶的物品，確定人數(shù)。
(2)了解全體同學們對本次春游的滿意程度。
(3)用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。
4、注意事項：
(1)出發(fā)前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒全體同學們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
(5)出行時由同學們自己根據(jù)自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。
(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負責人，負責人班干部及時處理好應變工作。
(三)后期反饋工作
1、召開總結會議，全體員工們交流春游感受。
2、負責人聽取員工們的意見和建議，并對工作進行總結。
1、如果3月31日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應當就近聯(lián)系負責人，并及時聯(lián)系醫(yī)生，事先由負責人了解九龍湖風景區(qū)的緊急電話。
計應二班：
班長xx：xxxxxx
副班長xx：xxxxxx
團支書xx：xxxxxx
輔導員助理員xx：xxxxxx
計應三班由三班相關負責人聯(lián)系
本次策劃書負責人：xx
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇五
科技創(chuàng)新大賽
二、活動背景
邁入新世紀，世界的目光聚焦科技，知識經濟正向我們走來。21世紀是知識的時代，是信息高速發(fā)展的時代，更是科技騰飛的時代。在這樣一個時代中，科學技術充當了一個極其重要的角色，它的發(fā)展推動了時代前進的車輪。在同一片天空下，在同一條起跑線上，我們和世界其他國家面臨著同樣的機遇與挑戰(zhàn)。面對機遇，我國的科技應該創(chuàng)造自己的巔峰時代;面對挑戰(zhàn)，中國新一代的大學生們應該成為擔負起這一重任的勇士!挖掘潛能，發(fā)揮才智，創(chuàng)造財富，成就大業(yè)，己成為多少莘莘學子的夢想!
到了夏天，全中國為奧運而沸騰。人們渴望更高，更快，
更強;渴望世界和平，富裕，安詳;奧運的精神，暗含了人類的愿望。科技奧運，人文奧運，更彰現(xiàn)出現(xiàn)代奧運會的時代特色。科技已經成為了中國發(fā)展的主旋律。
為此，我們大學生應“時刻都在準備著”?，F(xiàn)在，給你的夢想插上翅膀的機會來了!我學院為了進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業(yè)余生活，響應學?？萍嘉幕囆g節(jié)的號召，特別策劃這次科技制作創(chuàng)新大賽。
三、活動目的
1、培養(yǎng)同學的動腦動手及團隊協(xié)調能力，進一步帶動全校學生對科技創(chuàng)新的興趣，促使他們積極參加各類科技活動及比賽，提高科技創(chuàng)新能力。
2、為同學們提供展示自我和發(fā)揮自我能力的平臺，鞏固和強化同學們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)新意識。
3、通過相互之間的交流和學習，積累更多的知識，共同發(fā)展和進步。
4、宣傳科技文化的相關知識，豐富學生的科技文化知識，加強學校社區(qū)各學院的文化交流，開拓學校文化交流途徑，同時對樹立贊助企業(yè)形象，傳播企業(yè)文化，介紹產品信息起宣傳作用。
四、活動時間
初賽：
決賽：
五、活動地點
大學生第一活動中心
六、活動負責人
實踐創(chuàng)新協(xié)會：韓兆順
七、活動課題
一、重量問題：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重獲勝機率越大。
二、雞蛋破碎問題：利用筷子或其他物件搭建木架裝入雞蛋后，從一定高度扔下使雞蛋不會破碎。
八、活動內容
本次活動是針對全校學生的一次科技創(chuàng)新活動，利用身邊一切可以利用的材料，以及所學的相關物理化學原理(如杠桿原理等)，制作出具有一定科技含量的小發(fā)明小制作，通過現(xiàn)場操作演示，展示自己的作品，評出一二三等以及最佳創(chuàng)意獎。
我們主要是鼓勵大學生自主創(chuàng)新，利用所學所知，把理論與實踐相結合起來。
九、活動流程
(一)前期安排
(1)前期活動宣傳
1)作為科技類活動，在前期的宣傳活動中，我們主要以海報和宣傳單的方式使廣大同學知道、了解我們的科技活動。
2)在各小區(qū)設定專門的報名點，以方便同學們報名和擴大活動的影響力。
3)報名點時間為期一周，以保證同學們有充足的時間報名。在這期間，我們會制作專題展板，展示其他院校學生的科技制作成果，并配以相關文字，對作品的產生思路、制作過程及作品意義做簡潔介紹，使同學們對科技制作有正確全面的認識。
4)在各個宿舍區(qū)以張貼海報進行活動宣傳，同時懸掛橫幅加強宣傳。
(2)報名事項
以每個學院班長為單位，每班參加的同學由班長統(tǒng)計，再報各個負責人處，匯總后上交承辦單位團，也可以直接到報名點報名。
(3)作品追蹤報道
在各參賽隊制作準備階段，我們會對每支參賽隊進行追蹤報道，并督導他們在規(guī)定時間內完成高水平作品，并同時給予一些力所能及的幫助。
(4)嘉賓邀請
以請?zhí)姆绞窖埾嚓P領導和老師作為嘉賓和裁判。
(二)比賽流程
(1)初賽
1)簡單場地布置，各參賽隊提前到位，做好賽前準備。
2)各參賽隊按事先抽取的編號依次上場展示作品。
3)由協(xié)會派出的初賽委員會評定最后晉級的參賽隊伍。
(2)決賽
1)領導致辭
2)團隊show：對自己團隊做一個簡介，說出自己作品名稱。
3)正式演出：向觀眾做不超過5分鐘的介紹，對自己作品原理，思路來源和簡單創(chuàng)作過程，然后正式比賽。(語言應通俗易懂，使大家能夠明白其中的奧妙)
4)評委打分：由評委老師根據(jù)評分細則直接打出分數(shù)，但為了避免影響后面參賽選手比賽，所以先不公布分數(shù)，在下一組比賽完成后，由主持人公布上一組作品的分數(shù)。
5)評獎：當場評分并頒發(fā)一、二、三等獎。其中一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名,最佳創(chuàng)意獎一名。
6)領導做總結
7)場地整理
(3)賽后
賽后總結，成果展示。對獲獎選手及其作品拍照，并把相片上傳到校網，使活動影響力上升到極點。
十、活動其他具體安排
(1)宣傳工作：
1)宣傳部(海報、展板：科技創(chuàng)新協(xié)會宣傳部)
(2)場地申請，拖線板，桌椅及音響的借用：技能部
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇六
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結合全區(qū)素質教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的.蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
xx
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會
岳麓區(qū)體育局
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇七
隨著社會的發(fā)展，人們生活節(jié)奏的不斷提高，大家對快遞服務的要求也越來越高，作為大學生的我們，在網購市場風起云涌的年代，快遞服務在大學校園也迅速流行。在我們咸寧學院，快遞服務業(yè)卻處在兩難的境地，存在一定程度的市場空缺，需要我們建立校園快遞服務平臺進行填補。同時在社會主流都在追求快速生活時，總有不少年輕人顛覆了傳統(tǒng)意義上的“快遞”概念，“慢遞”作為一種全新的郵遞概念正逐漸被越來越多的人接受。所以，我們計劃打造一家以校園快遞業(yè)務為主，以romantic mail（咸寧慢遞業(yè)務）為特色的速度“弟”工作室。
（一）校園快遞業(yè)務
1、業(yè)務介紹
（2）學校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室（我們也可上門取件） ，我們會在當天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。
2、市場分析
目前在我校承接校園快遞業(yè)務的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國郵政ems、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預約，業(yè)務員取件為主要方式；而中國郵政ems的快遞受理主要是發(fā)件客戶自行到學校收發(fā)室辦理。收件客戶簽收環(huán)節(jié)，中國郵政ems、申通、圓通、宅急送派送員通過電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。
通過很長時間的調查我們發(fā)現(xiàn)我?？爝f市場存在一些漏洞，具體如下：
（1）快件簽收的安全性，由于領取快件時不需要出具任何身份證明，不少同學反映，隨便一個同學都可以冒充收件人將快件領走，快遞公司至今仍未出臺相關的預防方法，可見快件安全性不強。
（2）派送員與收件人約定的地點一般都是露天的，時常會碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來很大的不便。
（3）時間問題：有時候派送員暫時無法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會給派送員帶來工作不便，并且派送員在等待收件人一個個取件的過程中也浪費很多時間和精力，效率不高。
所以學校快遞業(yè)務處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。
3、可行性分析
（3）行業(yè)競爭與狀況分析：據(jù)調查本行業(yè)暫無競爭對手，可以開拓市場
（二)romantic mail(咸寧慢遞業(yè)務）
1、項目介紹：“慢遞”概念最早源于美國，一開始只負責投遞信件，形成市場后，商家的業(yè)務也逐漸向物品擴展。在國內也是近期開始流行，受到青少年和廣大白領階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務，但不同的是慢遞時間由寄信人自己決定，可以是幾個月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至更長時間，慢遞是一種類似行為藝術的.方式，提醒人們在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會去關注自己的當下。比如，給5年后的自己寫信，寄遞內心的目標與希望；給未來的孩子寫信，分享父母相識、相知的歷程；給3年后畢業(yè)的朋友寫信，重溫學生時代的美好回憶……我們相信這項“把今天寄給未來”的慢遞服務必將在咸寧引領新的時尚潮流，我們計劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細分寄遞業(yè)務的基礎上掘金郵遞市場。
2、市場分析： 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個群體，我們的感情正處于一個興奮期，對新鮮事物的好奇，也有對現(xiàn)狀的不滿，有盲目自滿與自我陶醉，也有對未來的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的心理壓力，我們需要一個可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導忙碌的都市人重新關注“時間”的意義。romantic mail 就能給出這樣一個機會。并不高的費用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學生和咸寧白領階層。并且慢遞市場在咸寧暫未開發(fā)，受武漢慢遞業(yè)務的影響，在咸寧有著很大的潛在價值。
3、可行性分析
（1）宏觀環(huán)境分析
隨著現(xiàn)在大學生的物質生活質量的提高，在精神生活質量卻沒有與之相同的提高進度，romantic mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動機可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達的情緒，通過拉長收信時間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。此外，如果將生命視為一趟旅程，那么每一天都值得享受。當你選擇讓親友或自己等待一封未來將至的信，其實就是在有意識地放慢腳步，感受時間的傳遞與寄托，romantic mail 就是這樣一項提高精神生活質量為目的的一項業(yè)務，此外，送禮物已經是很常見的事情了，如果媽媽的生日上學期間，又想給媽媽送一個禮物，romantic mail 可以幫助你，按時的送出這份禮物。
（2）產品及服務分析
精神產業(yè)無疑是低成本的，而且在精神產業(yè)這方面學校內絕對是無人問津，在學生好奇心的驅使下 romantic mail在學校內定能掀起一波熱潮，romantic mail的romantic氣息能吸引大量情侶，讓我們?yōu)橹峁┓铡?BR> （３）消費市場及購買力行為分析
romantic mail幫客戶保存信件的收費標準是這樣的，一年為25元，兩年為30元，每增加一年，費用增加5元。我們是在用今天的錢來做將來的事。我們并沒有想在郵費上賺到什么錢，這些費用對于大學生和白領階層能接受。
1、團隊精神：誠實 敬業(yè)，團結，奮斗
2、經營理念：以最快的速度送快件
以最負責的態(tài)度郵遞慢件
以最誠信的心態(tài)構建共贏
4、競爭策略：本著人無我有，人有我優(yōu)的原則。誠信經營，熱忱服務
5、營銷策略
a、通過宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務
b、通過bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質服務
c、開展優(yōu)惠活動
6、核心競爭力分析
a、我們團隊的成員都是網購發(fā)燒友，對快遞業(yè)務很了解
b、多次與各快遞公司派送員商討過，他們有意向與我們合作
（1）工作室選址：西區(qū)宿舍樓下
（3）工作準備：
a、與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作
b、辦理合法的營業(yè)執(zhí)照和行業(yè)準入證
c、準備流動資金
d、團隊保持目標一致
（1）資本結構：采用股份制合作方式
（2）銷售預算：開業(yè)兩個月后基本維持正常水平，六個月可收回成本
（3）前期投入：開一家一家以校園快遞業(yè)務為主，以romantic mail（校園慢遞業(yè)務）為特色的速度“弟”工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對簡單，估計2 萬元左右即可，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬元左右。
(1)s（優(yōu)勢）
(2)w（劣勢）
潛在的競爭對手很多，快遞服務業(yè)利潤薄，吸引大批量的慢遞客戶難度大
(3)o（機會）
(4)t（成本）
除裝修的固定費用外，需要的成本不多
1、核心成員如下：
2、組織形態(tài)及主要責任：
店長，店面法人代表。負責店面運行管理
副店長，負責校園快遞業(yè)務的執(zhí)行與發(fā)展
負責宣傳及公關工作
負責滿慢遞業(yè)務的執(zhí)行與拓展
張帥，負責財務管理
根據(jù)實際運營情況，由徐冀決定需要聘請若干名兼職人員
（一）風險分析：
1、校園快遞服務是新興得服務行業(yè)，必須建立在 高度信任的基礎上才能成功運作，怎樣做大批 量的快件收發(fā)業(yè)務的確值得思考，雖然咸寧學院這塊市場還是空白，但有很多潛在對手，他們有可能后來居上。
2、慢遞業(yè)務具體應該由哪個部門監(jiān)管也是未知數(shù)。
3、慢遞更需要人力和物力對郵寄物品進行保管， 需要大量成本。
（二）風險預防：
1、建立關系網 ：有著巨大的人際網，才能找到更多的目標客戶，也能增加客戶對我們的信心。
2、優(yōu)質的服務：有了優(yōu)質的服務，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎。
3、資本流通：積極與投資商洽談，希望能獲得vc投。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇八
在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣，通過科技創(chuàng)新活動提高學生的科學素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養(yǎng)。
（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生特長，促進 學生全面發(fā)展。
愛科學、學科學、用科學；科學在心中，創(chuàng)新在手中。
全校學生及相關教師。
本次青少年科技創(chuàng)新大賽設四個項目：小發(fā)明、小制作、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫。
1、宣傳動員階段：2011年10月1日—2011年10月11日；
2、活動競賽階段：2011年10月11日—2011年10月31日；
3、總結表彰及成果展示階段：2011年11月1日—2011年11月10日。
1、成立2011年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動小組，統(tǒng)一領導協(xié)調科技創(chuàng)新大賽的各項工作。
組委會組長： 趙建明
組委會副組長：馬記明 田建國 王彥榮
組委會成員：王彬 王占林 高 旗 張喜同 白君孝 陳 均
2、項目主負責人及主輔導老師
（1）小發(fā)明 主負責人：汪 洋
主輔導老師：各班班主任、理化生科任教師
（2）小制作 主負責人：樊小江
主輔導老師：各班班主任
（3）科技論文 主負責人：張新棟
主輔導老師：理化生科任教師
（4）科技創(chuàng)新繪畫 主負責人：董國強
輔導老師：美術教師
1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，充分調動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功。
4、教師要發(fā)揮自身特長，積極輔導學生參加科創(chuàng)活動，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導能力，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
5、凡不按要求、數(shù)量完成作品的班級，將在全校給予通報批評。
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創(chuàng)作（可在教師指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細。
（一）小發(fā)明
學生根據(jù)已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
參賽作品要求：
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物。
2、科學。小發(fā)明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創(chuàng)作作品。
明項目。作品要體現(xiàn)小、巧、簡、易的特點。
4、實用。小發(fā)明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
（二）小制作
學生應用科學的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物。
參賽作品要求：
1、科學。作品在設計、技術上符合科學原理。制作要體現(xiàn)科技含量，充分利用新技術和新方法。
2、藝術。作品在選題、設計、制作、美工上有較高的藝術水平，可視性強，有一定的收藏保存價值。
3、創(chuàng)意。作品體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性，作品立意新穎。
4、節(jié)約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識。
（三）科技論文
1、論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。 2、參賽論文可以以日常生活中的科學現(xiàn)象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態(tài)等為依據(jù)。可寫觀察動、植物的發(fā)現(xiàn)，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文字數(shù)一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包
括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
（四）科技創(chuàng)新繪畫
1、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于a3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導教師等。
3、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應充分體現(xiàn)科學幻想的宗旨。構思巧妙、大膽，內容新穎。
1、小發(fā)明和小制作項目
（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽；
（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》。
（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人，最多為3人，指導教師不多于2名；
（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導處。
4、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上，統(tǒng)一交教導處。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇九
培養(yǎng)我校學生的科學素質，開拓科技創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力。同時，為參加區(qū)20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽作好準備。
體驗?創(chuàng)新?成長
西營學校20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會
組長：高忠水
副組長：段秀倉
組員：李功亮、姚民賢、王芹利、李健、劉軍、張傳華、楊秦廣
（一）參賽對象：
參賽對象為我校在校學生。
（二）競賽組別：
按參賽者類別分為：小學組、中學組兩個組別。
（三）大賽時間安排：
6月―8月為創(chuàng)作階段；
9月8日―9月10日為作品收集上送階段；
9月11日―9月20日為作品評審階段；
9月21日大賽結果公示；
9月底進行頒獎大會。
（一）參賽作品按項目申報者人數(shù)分為個人項目和集體項目；
（三）按評獎類別分為：
（2）青少年科技實踐活動；
（3）少年兒童科學幻想繪畫；
競賽分兩個單元：科技發(fā)明（發(fā)明、創(chuàng)新技術、工程設計）和科學研究論文。
為提高大賽的質量和影響力，為參賽者提供一個交流與學習的平臺，本屆大賽將在學校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創(chuàng)作、科學論文、科技實踐活動作品進行現(xiàn)場展評和展示，具體展評方案另行通知。
評審結束后，獲獎項目進行學校公示。公示的'內容包括：獲獎者姓名、輔導教師姓名、作品名稱等。在公示期（7天）內，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。
“創(chuàng)新大賽”評審委員會對項目按小學組、中學組兩個組別進行評選，最終確定一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。本次大賽設優(yōu)秀組織獎4名，優(yōu)秀科技輔導員獎3名。
參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益，如因參加本次大賽而產生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等）由其自己承擔，大賽組委會對此不承擔任何法律責任。
青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護，參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料，評委負有保密責任。
獲獎作品同時符合專利申請要求的，創(chuàng)作權人（第一完成者）可提出申請，由區(qū)知識產權局出資向國家申請專利。
（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結，并將優(yōu)秀作品在校內進行展示。
（二）各班、科任負責發(fā)動、組織學生的參賽工作，完成參賽作品收集上報工作。
（三）組委會負責專利方面的有關工作。
（四）各班主任負責組織當班上學生全面參與，并對參賽作品進行推選，組織作品統(tǒng)一上送，并負責將匯總材料以紙質及電子表格兩種形式送到評委會。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇十
1、團隊名：五棵樹
2、團隊成員：（各成員在明確分工的基礎上密切合作）
3、團隊成員優(yōu)劣勢：
優(yōu)勢：具有認真負責的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，公益環(huán)保的意識，踏實肯干的決心，不怕失敗的斗志，禮貌待人，文明做事。
劣勢：經驗不足。
“綠色收費亭”創(chuàng)業(yè)項目以“環(huán)保校園、公益社會”為核心理念，通過創(chuàng)業(yè)成員在校園各處收集飲料瓶、廢紙箱、廢報紙等綠色行動，用”五棵樹“凈化校園，實現(xiàn)“搞環(huán)保、創(chuàng)收益、謀和諧”的創(chuàng)業(yè)目標，進而帶動全校學生共同建設我們的綠色校園。
1、關于我們收廢行業(yè)市場前景分析：
搬到新區(qū)，隨著我們硬件設施和生活條件的改善，寢室里面的廢品也逐漸增多，很多東西雖用處不大，但直接扔掉有些可惜，如我們的廢書，廢舊包裝盒，飲料瓶等等。而且我們寢室空間狹小，有用的東西尚且無處可放，更何況這些廢品，于是都被扔掉，他們都沒有得到很好的二次利用，于我們而言。
我們團隊準備以收廢為項目，專門收購寢室和校園周圍的廢書廢報紙以及隨著夏季到來越來越多的飲料瓶也包闊廢電池，二手手機，二手mp3等等。
校園里師生眾多，物資消耗大，可利用的廢物也多，利用我們的宣傳策略使廣大同學知道有這么一個變廢為寶的途徑，一定可以得到同學們的支持。
2、項目優(yōu)勢：
這對于我們大學校園來講是一個新興項目，比起販賣小飾品，小零食，水果等大眾化項目來講，這避開了激烈的競爭。
項目操作簡單，無需投資大量資金，人力成本也低。
目前我國的收廢行業(yè)發(fā)展比較成熟，價格明朗，而且有專門的網站給我們提供收廢服務如鄭州收廢網，他們還負責上門回收我們的廢品，節(jié)省了我們很多麻煩，也免去很多成本。
3、風險承擔：
基本沒有什么風險，我們收多少，賣多少，僅僅需要一桿秤或租用存放廢品的地方，而且有人上門回收廢品，我們只需一個電話。
營銷方案
1、廢品采集：
（1）每天晚上跑一棟寢室樓，一個一個地敲門收飲料瓶、廢紙箱、舊書。
（2）在學校人流密集處，如餐廳、寢室門口，設立“捐贈臺”，呼吁同學們把自己不愛用或用不到的物品公益募捐。
（3）建立一個“流動廢品站”，每天出去隨身帶一個大書包，在學校里看到塑料瓶就撿起來裝進書包里。
2、廢品利用：
（1）發(fā)展廢品回收業(yè)務，辦起了一個特別的寢室小賣部。在這個小賣部里，同學們不僅可以現(xiàn)金消費，還能“以物易物”，用塑料瓶和舊書換等價的公益捐贈物品。
（2）改變經營方向，把收上來的舊書一本一本歸類后在學校路旁擺書攤。從舊書中挑出好賣的書，低價賣給渴望讀那些書卻資金不足的人。
（3）把每周所收購的飲料瓶、廢紙、廢箱等可回收利用品賣到學校附近廢品收購站。
3、所得資金利用：
（1）個人用途把所得部分資金用于個人生活，如文具購買等，以減輕家里負擔。
（2）公益用途把另一部分資金捐給貧苦兒童，為他們送上一份溫暖。
營銷策略
1、宣傳策略
（1）公益引力宣傳
宣傳方式制作宣傳板，由人員現(xiàn)場展示活動意義與影響。
宣傳平臺通過“關愛送兒童”公益行動進行宣傳；通過“綠色校園行”美化校園進行宣傳。
（2）宣傳時間地點中午晚上的餐廳寢室門口，人流較密集處。
2、價格策略
（1）收購價格適中
書刊：1.5~2.0元/公斤
報紙：1.00~1.40元/公斤
紙箱：1.00~1.20元/公斤
可樂瓶：0.1元/個
大的可樂瓶：0.2元/個
啤酒瓶，果瓶：0.2元/個
總體來說，我們的收購價，將略低于市場收購價。將同學們的廢品集中以更高的收購價格出售，可獲得利潤。
（2）成本較低
我們的收購過程只需購買兩桿秤，送運廢品時只需十幾元的中轉費。
3、營銷策略
營銷原則
（1）文明誠懇。每次上門收廢品，都要自帶一把掃把，收完后，將周圍的地上打掃干凈。
（2）熱心主動。如果同學們有什么需要搬的重物，我們都會主動幫助他們。
（3）誠信為本。不缺斤少兩，以招得很多固定客戶。
營銷理念
（1）綠色營銷項目在實施過程中充分體現(xiàn)環(huán)保意識和社會意識，校園廢品回收是校園環(huán)境更綠色，使同學廢品資源不浪費，使貧困兒童更溫暖，引導并滿足同學有利于環(huán)境保護及身心健康的需求。
（2）個性化營銷對人的關注、人的個性釋放及人的個性需求的滿足推到空前中心的地位，向顧客提供一種個人化的服務，幫助同學搬運廢物，保持廢品收購過程的環(huán)境干凈整潔。
1、第一個利潤來源：
市場調查得出最近廢品市場的小量廢品的收購價，根據(jù)實際把我們的收購價降至低于市場收購價。
尤其指出的是，同學的廢課本，課外書，報紙期刊等以廢紙或高于廢紙的價格回收，而以二手書籍在校園內售出，獲利。
同時，學校附近的飯店，小餐館也是我們獲利的來源。收購他們的廢酒瓶，飲料瓶等。
2、第二個利潤來源：
代售二手品，包括舊手機，舊自行車，舊電腦，舊臺燈等。在校園內的固定攤位，擺放二手品，賺取差價。
3、社會效應。
同學們的廢舊衣服，鞋帽飾品等，可組織大家愛心捐出，捐送給困難山區(qū)的孩子們。為同學們提供一個獻愛心的平臺，號召大家支持公益事業(yè)。
以上，是我們的收購整體計劃。
由于我們主營廢品收購，所需的啟動資金較少。資金主要用在購買電子稱等必需器具，租用廢品存放場所，以及代售二手產品時支付給產品出售方的押金等。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇十一
今年x月x日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞周年紀念日，四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在南寧市團委的號召下，我校團委組織全校師生積極開展“春到校園，美在三十三中”主題活動。同學們以團支部為單位，緊緊圍繞團市委的部署，根據(jù)我校的活動方案，開展班級建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
三月伊始，各團支部積極響應校團委發(fā)出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。校團委通過國旗下講話、出黑板報、舉行團支部活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神
學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，團員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。校團委把3月x日至3月x日定為倡議宣傳周，3月x日至3月x日為行動周，3月x日至3月x日為總結周。
在這個月中，全校共有1125人參加此次活動，其中高一年級294人，高二年級491人，高三年級340人。累計做好事件數(shù)352件，其中高一年級51件，高二年級206件，高三年級95件，組織學雷鋒活動小組共119組，其中高一年級47組，高二年級42組，高三年級30組。
同學們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，各班出一期關于該主題的墻報。校團委組織各班團干到敬老院，干休所打掃衛(wèi)生以及進行慰問活動。校團委設立學?！皭坌幕稹本杩钕洌L期接受同學們的愛心捐款。各班團支書組織各學雷鋒小組清潔學校各個衛(wèi)生死角。團委還組織青年志愿者建立衛(wèi)生監(jiān)督崗或衛(wèi)生保潔隊。各班組織學習互助小組。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
雷鋒活動月活動開展以來，各團支部好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇十二
為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養(yǎng)，根據(jù)浦東新區(qū)__年青少年科技節(jié)的精神，結合我校實際情況開展科技活動。
二、活動主題
科技給我力量創(chuàng)新伴我成長
三、活動時間：5月1日―――5月31日
四、活動內容
（一）、學?？破栈顒?BR> 1、營造科普宣傳氛圍：
（1）、組織一次“科技給我力量”的升旗儀式。
（2）、組織一次以科普為主題的紅領巾廣播。
（3）、各中隊組織一次“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長“為主題的十分鐘隊會。
（4）、各班出一期科普主題的黑板報。
2、開展各項活動：
（1）、讀書活動
每位同學上學校圖書館或上學校電子圖書館閱讀一本科普方面的圖書，并撰寫一篇讀后感。
（2）組織三――五年級的電腦ppt制作比賽。
主題：我眼中的民族精神
（3）組織全校學生科普畫比賽
主題：“垃圾不落地，浦東更美麗”環(huán)保宣傳
要求：繪畫形式不限，可以是水粉畫、蠟筆畫、水彩畫、素描、漫畫、油畫、鉛筆畫、粘貼畫、中國畫、電腦畫等繪畫種類和風格，可以使用不同材料表現(xiàn)（但不包含非畫類其他美術品和工藝品）
（4）、組織全校學生科普實踐活動。
利用自然課、生活與勞動課、興趣小組、社團活動、校班會課等時間，每周進行一個主題活動。
5月8日――5月12日：探雷活動
5月15日――5月19日：無線電測向活動
5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活動
5月29日――6月2日：車模、航模、空模活動
（5）、專家進校園活動
5月18日，邀請少科站專家來校做“天文“智力七巧板””的輔導報告。
（6）、組織一次參觀活動：
利用學校和基地、協(xié)會簽約的有利條件，組織學生參觀上?？萍拣^。
（7）、配合信息組，組織好計算機等級考試工作。
（二）、參加新區(qū)的各項科普活動。
在學校層面各項活動的基礎上，挑選學生科技骨干，參加新區(qū)的各項活動：
a、市級、新區(qū)業(yè)余電臺競賽。
b、市級、新區(qū)探雷競賽。
c、天文“智力七巧板”浦東選拔賽。
d、浦東新區(qū)航海模型競賽。
（三）、推選學?？萍祭蠋熗獬鰧W習、考察。
利用學校加入第二批“全國科普創(chuàng)新示范校“的有利契機，學校選派老師參加5月17日――20日在北京召開的命名大會，到時被選派的老師將把在會上學到的科普活動經驗帶回上海與全校老師一起分享，從而提升我校科普教育的實力，培養(yǎng)科普創(chuàng)新意識。
（四）、活動總結
本次科普活動月結束后，師生撰寫輔導或活動感受文章。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇十三
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
策劃書
主辦單位：華南農業(yè)大學資源環(huán)境學院
20xx年11月
目錄
一、大賽介紹
附錄：大賽評委評分表
一、大賽介紹
為激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，引導同學們樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想，多形式地為有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的學生提供實踐訓練平臺，引導我院大學生盡快適應社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設的要求，主動適應社會主義市場經濟體制下的經濟運作模式和市場競爭機制，拉近學生與企業(yè)間的距離，進一步深化創(chuàng)業(yè)認知，增強創(chuàng)業(yè)勇氣、信心和能力，為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想奠定良好的基礎，特舉辦此次大賽。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務與業(yè)務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和答辯的方式評出獲獎者。
二、大賽主題、目的及宗旨1)大賽主題：“積極創(chuàng)業(yè)鑄就夢想”2)大賽目的：
培養(yǎng)同學們的創(chuàng)業(yè)意識。為了能夠更好的團結和組織全院有志青年學習和交流創(chuàng)業(yè)知識，活躍校園氣氛，提高學院文化品位，給廣大在校學生提供展示自身才華的舞臺和鍛煉的空間，同時也是為了從另一個角度推行大學生素質拓展計劃。
1）組織單位：華南農業(yè)大學資源環(huán)境學院2）部門任務分工：
四、報名時間
20xx年11月15日—20xx年11月30日
五、報名事宜
（一）報名對象：（二）報名方式：
自主報名：大學生可自由組隊（每隊4人）聯(lián)系人：（三）報名材料：
1、參賽隊伍選手報名表。電子版，紙質版1份。
2、《創(chuàng)業(yè)計劃書》（可參考評分標準制作），每隊需提交電子版1份，紙質版根據(jù)評委老師人數(shù)決定，評委老師人手一份。參賽隊伍自備。屆時通知具體幾份。
以上材料電子版發(fā)郵箱，紙質版交至、、、
六、賽事安排
（一）參賽須知：1、參賽作品類型
參賽隊可根據(jù)專業(yè)選擇以下幾種參賽作品類型：（1）創(chuàng)業(yè)計劃書（2）產品營銷方案
（3）人力資源規(guī)劃（開發(fā)）方案
（4）項目可行性研究報告
2、參賽階段
1、報名（20xx年11月16日——20xx年11月20日）
參賽隊（一般要求4-6人）在所要求的報名時間內下載報名表，將資料填好后發(fā)送至郵箱：。。。
2、指導講座（20xx年11月18日）
為了提高同學們的分析水平和參賽作品的質量，我們將請指導老師對所有參賽同學做相關講座向大家闡述案例的分析思路及流程，在此基礎上解決各參賽隊在案例分析中所遇到的困難。
3、預賽（20xx年12月25日—20xx年12月26日）
由各隊申報參賽文案，并于11月26日22：30之前將文案（a4紙打印稿一份）交至指定負責人，電子版文本發(fā)至郵箱：。。。。根據(jù)報名選手遞交的資料，從創(chuàng)新意識、經營思路、商業(yè)模式等方面對小組進行初選。初選合格的隊伍通知參加大賽培訓。
4、決賽（20xx年11月30日）
3、現(xiàn)場比賽程序：
1)大賽通過抽簽決定各參賽隊的出場順序。2)大賽階段
1、作品演示：各參賽隊應在10分鐘時間內闡述有關作品的主要情況。
2、答辯：各參賽隊在5分鐘時間內回答評委及現(xiàn)場觀眾提出的有關作品的問題。3、評選：評委根據(jù)參賽作品及參賽隊員的現(xiàn)場表現(xiàn)，對各參賽隊進行打分。
最終產生一、二、三等獎若干名以及最佳人氣獎和最佳個人風采獎等，并頒發(fā)榮譽證書。大賽前各參賽隊應在規(guī)定時間內將隊員名單上交大賽組委會。
（二）大賽籌備：
（1）大賽宣傳
1)大賽前期
4.進入各班發(fā)放宣傳單同時以口述形式宣傳
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇十四
為組織好本屆辯論賽，特成立懷化學院第十一屆“書山杯”大學生辯論賽組織委員會。成員如下：
主 任：董正宇
副主任：楊若鄰
成 員：李小海 洪戰(zhàn)輝 向 玥 宋美娟 王璐瑤王 江 盛海霞
辯論賽的日常事務由校學生會辦公室負責，學生會學習部協(xié)助完成。
聯(lián)系電話：
二、參賽對象
全體正式注冊的全日制學生
三、參賽方式
每個系(部)組織一支代表隊參賽。各參賽代表隊須填寫《懷化學院第十一屆“書山杯”辯論賽團隊報名表》(見附件1)，于10月 27日報送至校學生會辦公室。
四、時間安排
10月初至10月中旬為辯論賽的宣傳發(fā)動階段;10月下旬為系(部)選拔賽及評委邀請、主席選拔、工作人員培訓階段，11月上旬為抽簽階段。11月上旬至12月上旬為比賽階段。具體時間及賽程安排另行通知。
五、前期準備
(一)辯題征集
圍繞我校青年學生能力全方位發(fā)展和思想境界提升為內容在各系(部)團總支、學生分會以及全校廣大師生中征集辯題。
辯題要契合此屆辯論賽的主題，具有可辯性，同時能夠體現(xiàn)青年學生對社會、學校、自身的關注和思考。辯題必須有命題人、系(部)團總支書記(負責人)的簽名并加蓋團總支公章，由學生分會辦公室于10月27日統(tǒng)一上報至校學生會辦公室。
(二)評委邀請
各系(部)團總支推薦1—3名老師擔任本屆辯論賽的評委(見附件2)。組委會統(tǒng)一調配確定每場比賽的評委。評委名單于10月27日前報送至校學生會辦公室。
(三)主席選拔
各系(部)團總支、學生分會對有意向擔任本屆辯論賽主席的同學進行選拔，擇優(yōu)向校學生會辦公室推薦(見附件3)，并于10月 27日前報送名單至校學生會辦公室。校學生會辦公室將組織統(tǒng)一培訓，最終確定15名綜合素質較高者擔任本屆辯論賽的主席。
六、獎項設置
(一)辯論賽設團體冠軍、亞軍、季軍和第四名。
(二)冠亞軍總決賽設最佳辯手一名，其余每場辯論賽設優(yōu)秀辯手一名。
七、賽制流程策劃
本屆辯論賽共分為4個階段 17場比賽。
(一)淘汰賽(共9場，前八場一天，初定于11月7號，第九場一天，初定于11月14號)
本階段采取單場淘汰制，17支系(部)代表隊以抽簽形式決定對陣雙方。設一支空白簽，抽到空白簽者為輪空系(部)。其余16支代表隊進行一對一的對陣，勝出8支代表隊。輪空系(部)從8支勝出隊中抽取一支代表隊進行對陣，勝出者與其余7支代表隊進入第二輪復賽。
(二)復賽(共4場，具體時間另行通知)
第一輪勝出8支代表隊抽簽進行一對一的淘汰賽，勝出4支代表隊。
(三)半決賽(共3場，具體時間另行通知)
4支隊伍抽簽進行一對一的比賽，勝出的2支隊伍直接進入總決賽;兩支負隊進行比賽，決出團體季軍和第四名。
(四)決賽(共1場，具體時間另行通知)
由半決賽中勝出的兩個隊伍進行比賽，決出本屆辯論賽的冠、亞軍。
八、注意事項
1.各系(部)參賽代表隊要求由1名指導老師、1名領隊、4名辯手(男女不限)及2—4名候補隊員組成。領隊不得上場比賽，負責與組委會聯(lián)絡及隊員資料的提交和更改。
2.各系(部)應邀請專家對各系(部)參賽隊員進行相關培訓。
3.比賽所需場地、席卡等相關布置由參賽系(部)協(xié)商解決(除決賽)。
3.每場比賽的結果，均由評委團評分決定。結果一旦宣布，任何質詢一律不予受理。
4.辯題由組委會決定，各參賽隊以及任何人不得要求更改。
5.各參賽隊伍要嚴格遵守紀律，服從組委會統(tǒng)一安排。要求統(tǒng)一著裝，嚴格按照比賽程序、規(guī)則和指定的比賽場地進行比賽。如遲到、無故不參加比賽或比賽尚未結束之前自行離開場地的，視為棄權。
4、參賽隊名單、賽程安排、比賽成績等有關信息將及時通過海報、團委微信微博平臺和團委網站發(fā)布。
5、本屆辯論賽單場比賽的程序與規(guī)則見附件4。
6、本屆辯論賽的解釋權歸大賽組委會。
沒有硝煙的戰(zhàn)場是你我青春拼搏的地方，你想要不一樣就能不一樣!讓我們相見，以最自信的方式!
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇一
培養(yǎng)我校學生的科學素質，開拓科技創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力。同時，為參加區(qū)20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽作好準備。
體驗?創(chuàng)新?成長
西營學校20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會
組 長：高忠水
副組長：段秀倉
組 員: 李功亮、姚民賢、王芹利、李 健、劉軍、張傳華、楊秦廣
（一）參賽對象：
參賽對象為我校在校學生。
（二）競賽組別：
按參賽者類別分為：小學組、中學組兩個組別。
（三）大賽時間安排：
6月―8月為創(chuàng)作階段；
9月8日―9月10日為作品收集上送階段；
9月11日―9月20日為作品評審階段；
9月21日大賽結果公示；
9月底進行頒獎大會。
五、作品分類：
（一）參賽作品按項目申報者人數(shù)分為個人項目和集體項目；
（2）青少年科技實踐活動；（3）少年兒童科學幻想繪畫；
六、參賽規(guī)則：
競賽分兩個單元：科技發(fā)明（發(fā)明、創(chuàng)新技術、工程設計）和科學研究論文。
七、作品展評
為提高大賽的質量和影響力，為參賽者提供一個交流與學習的平臺，本屆大賽將在學校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創(chuàng)作、科學論文、科技實踐活動作品進行現(xiàn)場展評和展示，具體展評方案另行通知。
八、獲獎作品公示
評審結束后，獲獎項目進行學校公示。公示的內容包括：獲獎者姓名、輔導教師姓名、作品名稱等。在公示期（7天）內，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。
九、表彰和獎勵
“創(chuàng)新大賽”評審委員會對項目按小學組、中學組兩個組別進行評選，
最終確定一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。本次大賽設優(yōu)秀組織獎4名，優(yōu)秀科技輔導員獎3名。
十、知識產權及法律責任
參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益，如因參加本次大賽而產生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等）由其自己承擔，大賽組委會對此不承擔任何法律責任。
青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護，參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料，評委負有保密責任。
獲獎作品同時符合專利申請要求的，創(chuàng)作權人(第一完成者)可提出申請,由區(qū)知識產權局出資向國家申請專利。
十一、活動分工：
（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結，并將優(yōu)秀作品在校內進行展示。
（二）各班、科任負責發(fā)動、組織學生的參賽工作，完成參賽作品收集上報工作。
（三）組委會負責專利方面的有關工作。
（四）各班主任負責組織當班上學生全面參與，并對參賽作品進行推選，組織作品統(tǒng)一上送，并負責將匯總材料以紙質及電子表格兩種形式送到評委會。
十二、本次大賽解釋權屬大賽組委會。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇二
廈門理工學院“慧爾杯”第二屆創(chuàng)新發(fā)明大賽
變“要我創(chuàng)新”為“我要創(chuàng)新”
讓創(chuàng)新，流行起來！
眾所周知，創(chuàng)新是一個大學生不可缺少的精神。如今，整個社會都在提倡創(chuàng)新，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神已經成為一個學校乃至一個國家越來越重視的問題。與此同時，學校里許多細心觀察生活的同學時常會靈感突發(fā)，頭腦里產生一些新奇的創(chuàng)意。因此，希望我校通過此活動創(chuàng)建一個良好的平臺，讓這些學生有機會分享和學習創(chuàng)新。并且，我們也希望創(chuàng)新能夠因此在校園里傳播、擴散開來。
學校在去年已經成功的舉辦過一屆創(chuàng)新發(fā)明大賽，大賽參與人員200余人，進入決賽團隊13個，表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊的創(chuàng)新作品初步確認可以申請專利的有7項。
在比賽中，許許多多的同學表達出了自己的創(chuàng)新想法，同時學習到了豐富的創(chuàng)新知識。過程里，老師的點評和隊友的討論讓一個簡單的想法變得細致、全面，比賽后更有優(yōu)秀想法的作品可以申請專利。該比賽也為學校專利班提供了優(yōu)秀的生源，相信在更加專業(yè)的培訓下，會有更多的成果展現(xiàn)在大家面前?，F(xiàn)在就是我們繼續(xù)開辦比賽，為廣大學生提供一個展示與學習創(chuàng)新能力平臺的時候了。
我們共同努力，讓創(chuàng)新在理工成為一種流行！
1. 學校里有些大學生很有創(chuàng)新的天分，通過此活動可以讓這些學生有目的性的、充分的發(fā)揮想象，產生真正的、有用的創(chuàng)新成果。
2. 為大學生提供一個切合實際的理論與實踐相結合的創(chuàng)新課程。（萃智創(chuàng)新專利班）
3. 幫助學生輔導學生申請專利，擁有自己的知識產權。
4. 通過大賽宣傳技術創(chuàng)新知識、專利知識以及指導創(chuàng)業(yè)等內容，為大學生提升創(chuàng)新能力而努力。
賽前培訓：
本環(huán)節(jié)包含兩個項目,一是動員大會,二是素質拓展。
第一環(huán)節(jié)：
該環(huán)節(jié)比賽與創(chuàng)新方法培訓課程學習同時進行，共分為四個課程。每次課程學習完畢后，給出一個創(chuàng)新題目，小組需合作提出解決方案并在下次上課時上交方案給主講人。只有將三個專題全部解決完成，并且受審通過的參賽團隊才有資格進入決賽。
第二環(huán)節(jié)：
每個團隊需討論決定與創(chuàng)新和專利產品相關的決賽題目。每個參賽團隊需要制作ppt等展示材料并于規(guī)定的時間前發(fā)到指定郵箱，然后于決賽時展示給評委，并且參加答辯。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇三
本文目錄
創(chuàng)新策劃方案
科普活動月策劃方案“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結合全區(qū)素質教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
一、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
二、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
三、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領導小組
......
四、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
五、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內容
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
六、評選及獎勵
參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。
七、實施步驟
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審
5、xx年12月下旬公布比賽結果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
岳麓區(qū)科學技術協(xié)會 岳麓區(qū)教育委員會
岳麓區(qū)體育局
創(chuàng)新策劃方案（2） |
返回目錄
一、指導思想
為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養(yǎng)，根據(jù)浦東新區(qū)xx年青少年科技節(jié)的精神，結合我校實際情況開展科技活動。
二、???? 活動主題
科技給我力量? 創(chuàng)新伴我成長
三、活動時間：5月1日―――5月31日
四、活動內容
（一）、學?？破栈顒?BR> 1、營造科普宣傳氛圍：
（1）、組織一次“科技給我力量”的升旗儀式。
（2）、組織一次以科普為主題的紅領巾廣播。
（3）、各中隊組織一次“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長“為主題的十分鐘隊會。
(4)、各班出一期科普主題的
黑板報
。
2、開展各項活動：
（1）、讀書活動
每位同學上學校圖書館或上學校電子圖書館閱讀一本科普方面的圖書，并撰寫一篇
讀后感
。
（2）????? 組織三――五年級的電腦ppt制作比賽。
主題：我眼中的民族精神
（3）組織全校學生科普畫比賽
主題：“垃圾不落地，浦東更美麗”環(huán)保宣傳
要求：繪畫形式不限，可以是水粉畫、蠟筆畫、水彩畫、素描、漫畫、油畫、鉛筆畫、粘貼畫、中國畫、電腦畫等繪畫種類和風格，可以使用不同材料表現(xiàn)（但不包含非畫類其他美術品和工藝品）
(4)、組織全校學生科普實踐活動。
利用自然課、生活與勞動課、興趣小組、社團活動、校班會課等時間，每周進行一個主題活動。
5月8日――5月12日：探雷活動
5月15日――5月19日：無線電測向活動
5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活動
5月29日――6月2日：車模、航模、空?；顒?BR> (5)、專家進校園活動
5月18日，邀請少科站專家來校做“天文“智力七巧板””的輔導報告。
(6)、組織一次參觀活動：
利用學校和基地、協(xié)會簽約的有利條件，組織學生參觀上海科技館。
(7)、配合信息組，組織好計算機等級考試工作。
(二)、參加新區(qū)的各項科普活動。
在學校層面各項活動的基礎上，挑選學生科技骨干，參加新區(qū)的各項活動：
a、????????? 市級、新區(qū)業(yè)余電臺競賽。
b、????????? 市級、新區(qū)探雷競賽。
c、? 天文“智力七巧板”浦東選拔賽。
d、? 浦東新區(qū)航海模型競賽。
（三）、推選學校科技老師外出學習、考察。
利用學校加入第二批“全國科普創(chuàng)新示范校“的有利契機，學校選派老師參加5月17日――20日在北京召開的命名大會，到時被選派的老師將把在會上學到的科普活動經驗帶回上海與全校老師一起分享，從而提升我?？破战逃膶嵙Γ囵B(yǎng)科普創(chuàng)新意識。
（四）、
活動總結
本次科普活動月結束后，師生撰寫輔導或活動感受文章。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇四
領略自然風光，加強班級同學情感交流
20xx年xx月xx日(星期x)
計應一二班
世界之窗
陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現(xiàn)團結友愛的團對精神，讓商都在新一年中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌學習態(tài)度，我們將開長沙世界之窗一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，讓經過一個寒假期后顯得有些生疏的員工們走進彼此。
(一)前期策劃準備工作
1、為保障全體員工們的利益與安全，是一起出發(fā)，禁止單獨外出，相伴而隨行。
2、與相關旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，班干部負責好各班的同學人數(shù)，避免遺漏。
3、召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。
5、商量好價錢后，出游經費來源為aa制，由同學們各自出錢。
6、負責人應當提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應的措施準備。
7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調節(jié)氣氛，避免車上冷場現(xiàn)象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由體育委員湯藝山安排流動攝影的同學，同學自己的有的也可帶去。
8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
(二)活動當天事宜
1、活動時間：3月31日早上7：30到指定地點集中，人員到位后即集體乘車前往長沙世界之窗，注意確保各同學安全。
2、活動內容：
（1）、在前往景點的途中，讓全體同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒全體員工們游玩時應該注意的事項。
（2）、抵達后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客家文化廣場，了解客家文化。
（3）、12：00午餐后游覽xx(由大家統(tǒng)一意見隨意)。
（4）、計劃4：30回校。
3、后期工作：
(1)清點各自帶的物品，確定人數(shù)。
(2)了解全體同學們對本次春游的滿意程度。
(3)用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。
4、注意事項：
(1)出發(fā)前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒全體同學們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
(5)出行時由同學們自己根據(jù)自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。
(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負責人，負責人班干部及時處理好應變工作。
(三)后期反饋工作
1、召開總結會議，全體員工們交流春游感受。
2、負責人聽取員工們的意見和建議，并對工作進行總結。
1、如果3月31日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應當就近聯(lián)系負責人，并及時聯(lián)系醫(yī)生，事先由負責人了解九龍湖風景區(qū)的緊急電話。
計應二班：
班長xx：xxxxxx
副班長xx：xxxxxx
團支書xx：xxxxxx
輔導員助理員xx：xxxxxx
計應三班由三班相關負責人聯(lián)系
本次策劃書負責人：xx
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇五
科技創(chuàng)新大賽
二、活動背景
邁入新世紀，世界的目光聚焦科技，知識經濟正向我們走來。21世紀是知識的時代，是信息高速發(fā)展的時代，更是科技騰飛的時代。在這樣一個時代中，科學技術充當了一個極其重要的角色，它的發(fā)展推動了時代前進的車輪。在同一片天空下，在同一條起跑線上，我們和世界其他國家面臨著同樣的機遇與挑戰(zhàn)。面對機遇，我國的科技應該創(chuàng)造自己的巔峰時代;面對挑戰(zhàn)，中國新一代的大學生們應該成為擔負起這一重任的勇士!挖掘潛能，發(fā)揮才智，創(chuàng)造財富，成就大業(yè)，己成為多少莘莘學子的夢想!
到了夏天，全中國為奧運而沸騰。人們渴望更高，更快，
更強;渴望世界和平，富裕，安詳;奧運的精神，暗含了人類的愿望。科技奧運，人文奧運，更彰現(xiàn)出現(xiàn)代奧運會的時代特色。科技已經成為了中國發(fā)展的主旋律。
為此，我們大學生應“時刻都在準備著”?，F(xiàn)在，給你的夢想插上翅膀的機會來了!我學院為了進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業(yè)余生活，響應學?？萍嘉幕囆g節(jié)的號召，特別策劃這次科技制作創(chuàng)新大賽。
三、活動目的
1、培養(yǎng)同學的動腦動手及團隊協(xié)調能力，進一步帶動全校學生對科技創(chuàng)新的興趣，促使他們積極參加各類科技活動及比賽，提高科技創(chuàng)新能力。
2、為同學們提供展示自我和發(fā)揮自我能力的平臺，鞏固和強化同學們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)新意識。
3、通過相互之間的交流和學習，積累更多的知識，共同發(fā)展和進步。
4、宣傳科技文化的相關知識，豐富學生的科技文化知識，加強學校社區(qū)各學院的文化交流，開拓學校文化交流途徑，同時對樹立贊助企業(yè)形象，傳播企業(yè)文化，介紹產品信息起宣傳作用。
四、活動時間
初賽：
決賽：
五、活動地點
大學生第一活動中心
六、活動負責人
實踐創(chuàng)新協(xié)會：韓兆順
七、活動課題
一、重量問題：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重獲勝機率越大。
二、雞蛋破碎問題：利用筷子或其他物件搭建木架裝入雞蛋后，從一定高度扔下使雞蛋不會破碎。
八、活動內容
本次活動是針對全校學生的一次科技創(chuàng)新活動，利用身邊一切可以利用的材料，以及所學的相關物理化學原理(如杠桿原理等)，制作出具有一定科技含量的小發(fā)明小制作，通過現(xiàn)場操作演示，展示自己的作品，評出一二三等以及最佳創(chuàng)意獎。
我們主要是鼓勵大學生自主創(chuàng)新，利用所學所知，把理論與實踐相結合起來。
九、活動流程
(一)前期安排
(1)前期活動宣傳
1)作為科技類活動，在前期的宣傳活動中，我們主要以海報和宣傳單的方式使廣大同學知道、了解我們的科技活動。
2)在各小區(qū)設定專門的報名點，以方便同學們報名和擴大活動的影響力。
3)報名點時間為期一周，以保證同學們有充足的時間報名。在這期間，我們會制作專題展板，展示其他院校學生的科技制作成果，并配以相關文字，對作品的產生思路、制作過程及作品意義做簡潔介紹，使同學們對科技制作有正確全面的認識。
4)在各個宿舍區(qū)以張貼海報進行活動宣傳，同時懸掛橫幅加強宣傳。
(2)報名事項
以每個學院班長為單位，每班參加的同學由班長統(tǒng)計，再報各個負責人處，匯總后上交承辦單位團，也可以直接到報名點報名。
(3)作品追蹤報道
在各參賽隊制作準備階段，我們會對每支參賽隊進行追蹤報道，并督導他們在規(guī)定時間內完成高水平作品，并同時給予一些力所能及的幫助。
(4)嘉賓邀請
以請?zhí)姆绞窖埾嚓P領導和老師作為嘉賓和裁判。
(二)比賽流程
(1)初賽
1)簡單場地布置，各參賽隊提前到位，做好賽前準備。
2)各參賽隊按事先抽取的編號依次上場展示作品。
3)由協(xié)會派出的初賽委員會評定最后晉級的參賽隊伍。
(2)決賽
1)領導致辭
2)團隊show：對自己團隊做一個簡介，說出自己作品名稱。
3)正式演出：向觀眾做不超過5分鐘的介紹，對自己作品原理，思路來源和簡單創(chuàng)作過程，然后正式比賽。(語言應通俗易懂，使大家能夠明白其中的奧妙)
4)評委打分：由評委老師根據(jù)評分細則直接打出分數(shù)，但為了避免影響后面參賽選手比賽，所以先不公布分數(shù)，在下一組比賽完成后，由主持人公布上一組作品的分數(shù)。
5)評獎：當場評分并頒發(fā)一、二、三等獎。其中一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名,最佳創(chuàng)意獎一名。
6)領導做總結
7)場地整理
(3)賽后
賽后總結，成果展示。對獲獎選手及其作品拍照，并把相片上傳到校網，使活動影響力上升到極點。
十、活動其他具體安排
(1)宣傳工作：
1)宣傳部(海報、展板：科技創(chuàng)新協(xié)會宣傳部)
(2)場地申請，拖線板，桌椅及音響的借用：技能部
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇六
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結合全區(qū)素質教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的.蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
xx
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會
岳麓區(qū)體育局
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇七
隨著社會的發(fā)展，人們生活節(jié)奏的不斷提高，大家對快遞服務的要求也越來越高，作為大學生的我們，在網購市場風起云涌的年代，快遞服務在大學校園也迅速流行。在我們咸寧學院，快遞服務業(yè)卻處在兩難的境地，存在一定程度的市場空缺，需要我們建立校園快遞服務平臺進行填補。同時在社會主流都在追求快速生活時，總有不少年輕人顛覆了傳統(tǒng)意義上的“快遞”概念，“慢遞”作為一種全新的郵遞概念正逐漸被越來越多的人接受。所以，我們計劃打造一家以校園快遞業(yè)務為主，以romantic mail（咸寧慢遞業(yè)務）為特色的速度“弟”工作室。
（一）校園快遞業(yè)務
1、業(yè)務介紹
（2）學校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室（我們也可上門取件） ，我們會在當天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。
2、市場分析
目前在我校承接校園快遞業(yè)務的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國郵政ems、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預約，業(yè)務員取件為主要方式；而中國郵政ems的快遞受理主要是發(fā)件客戶自行到學校收發(fā)室辦理。收件客戶簽收環(huán)節(jié)，中國郵政ems、申通、圓通、宅急送派送員通過電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。
通過很長時間的調查我們發(fā)現(xiàn)我?？爝f市場存在一些漏洞，具體如下：
（1）快件簽收的安全性，由于領取快件時不需要出具任何身份證明，不少同學反映，隨便一個同學都可以冒充收件人將快件領走，快遞公司至今仍未出臺相關的預防方法，可見快件安全性不強。
（2）派送員與收件人約定的地點一般都是露天的，時常會碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來很大的不便。
（3）時間問題：有時候派送員暫時無法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會給派送員帶來工作不便，并且派送員在等待收件人一個個取件的過程中也浪費很多時間和精力，效率不高。
所以學校快遞業(yè)務處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。
3、可行性分析
（3）行業(yè)競爭與狀況分析：據(jù)調查本行業(yè)暫無競爭對手，可以開拓市場
（二)romantic mail(咸寧慢遞業(yè)務）
1、項目介紹：“慢遞”概念最早源于美國，一開始只負責投遞信件，形成市場后，商家的業(yè)務也逐漸向物品擴展。在國內也是近期開始流行，受到青少年和廣大白領階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務，但不同的是慢遞時間由寄信人自己決定，可以是幾個月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至更長時間，慢遞是一種類似行為藝術的.方式，提醒人們在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會去關注自己的當下。比如，給5年后的自己寫信，寄遞內心的目標與希望；給未來的孩子寫信，分享父母相識、相知的歷程；給3年后畢業(yè)的朋友寫信，重溫學生時代的美好回憶……我們相信這項“把今天寄給未來”的慢遞服務必將在咸寧引領新的時尚潮流，我們計劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細分寄遞業(yè)務的基礎上掘金郵遞市場。
2、市場分析： 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個群體，我們的感情正處于一個興奮期，對新鮮事物的好奇，也有對現(xiàn)狀的不滿，有盲目自滿與自我陶醉，也有對未來的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的心理壓力，我們需要一個可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導忙碌的都市人重新關注“時間”的意義。romantic mail 就能給出這樣一個機會。并不高的費用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學生和咸寧白領階層。并且慢遞市場在咸寧暫未開發(fā)，受武漢慢遞業(yè)務的影響，在咸寧有著很大的潛在價值。
3、可行性分析
（1）宏觀環(huán)境分析
隨著現(xiàn)在大學生的物質生活質量的提高，在精神生活質量卻沒有與之相同的提高進度，romantic mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動機可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達的情緒，通過拉長收信時間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。此外，如果將生命視為一趟旅程，那么每一天都值得享受。當你選擇讓親友或自己等待一封未來將至的信，其實就是在有意識地放慢腳步，感受時間的傳遞與寄托，romantic mail 就是這樣一項提高精神生活質量為目的的一項業(yè)務，此外，送禮物已經是很常見的事情了，如果媽媽的生日上學期間，又想給媽媽送一個禮物，romantic mail 可以幫助你，按時的送出這份禮物。
（2）產品及服務分析
精神產業(yè)無疑是低成本的，而且在精神產業(yè)這方面學校內絕對是無人問津，在學生好奇心的驅使下 romantic mail在學校內定能掀起一波熱潮，romantic mail的romantic氣息能吸引大量情侶，讓我們?yōu)橹峁┓铡?BR> （３）消費市場及購買力行為分析
romantic mail幫客戶保存信件的收費標準是這樣的，一年為25元，兩年為30元，每增加一年，費用增加5元。我們是在用今天的錢來做將來的事。我們并沒有想在郵費上賺到什么錢，這些費用對于大學生和白領階層能接受。
1、團隊精神：誠實 敬業(yè)，團結，奮斗
2、經營理念：以最快的速度送快件
以最負責的態(tài)度郵遞慢件
以最誠信的心態(tài)構建共贏
4、競爭策略：本著人無我有，人有我優(yōu)的原則。誠信經營，熱忱服務
5、營銷策略
a、通過宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務
b、通過bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質服務
c、開展優(yōu)惠活動
6、核心競爭力分析
a、我們團隊的成員都是網購發(fā)燒友，對快遞業(yè)務很了解
b、多次與各快遞公司派送員商討過，他們有意向與我們合作
（1）工作室選址：西區(qū)宿舍樓下
（3）工作準備：
a、與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作
b、辦理合法的營業(yè)執(zhí)照和行業(yè)準入證
c、準備流動資金
d、團隊保持目標一致
（1）資本結構：采用股份制合作方式
（2）銷售預算：開業(yè)兩個月后基本維持正常水平，六個月可收回成本
（3）前期投入：開一家一家以校園快遞業(yè)務為主，以romantic mail（校園慢遞業(yè)務）為特色的速度“弟”工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對簡單，估計2 萬元左右即可，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬元左右。
(1)s（優(yōu)勢）
(2)w（劣勢）
潛在的競爭對手很多，快遞服務業(yè)利潤薄，吸引大批量的慢遞客戶難度大
(3)o（機會）
(4)t（成本）
除裝修的固定費用外，需要的成本不多
1、核心成員如下：
2、組織形態(tài)及主要責任：
店長，店面法人代表。負責店面運行管理
副店長，負責校園快遞業(yè)務的執(zhí)行與發(fā)展
負責宣傳及公關工作
負責滿慢遞業(yè)務的執(zhí)行與拓展
張帥，負責財務管理
根據(jù)實際運營情況，由徐冀決定需要聘請若干名兼職人員
（一）風險分析：
1、校園快遞服務是新興得服務行業(yè)，必須建立在 高度信任的基礎上才能成功運作，怎樣做大批 量的快件收發(fā)業(yè)務的確值得思考，雖然咸寧學院這塊市場還是空白，但有很多潛在對手，他們有可能后來居上。
2、慢遞業(yè)務具體應該由哪個部門監(jiān)管也是未知數(shù)。
3、慢遞更需要人力和物力對郵寄物品進行保管， 需要大量成本。
（二）風險預防：
1、建立關系網 ：有著巨大的人際網，才能找到更多的目標客戶，也能增加客戶對我們的信心。
2、優(yōu)質的服務：有了優(yōu)質的服務，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎。
3、資本流通：積極與投資商洽談，希望能獲得vc投。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇八
在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣，通過科技創(chuàng)新活動提高學生的科學素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養(yǎng)。
（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生特長，促進 學生全面發(fā)展。
愛科學、學科學、用科學；科學在心中，創(chuàng)新在手中。
全校學生及相關教師。
本次青少年科技創(chuàng)新大賽設四個項目：小發(fā)明、小制作、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫。
1、宣傳動員階段：2011年10月1日—2011年10月11日；
2、活動競賽階段：2011年10月11日—2011年10月31日；
3、總結表彰及成果展示階段：2011年11月1日—2011年11月10日。
1、成立2011年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動小組，統(tǒng)一領導協(xié)調科技創(chuàng)新大賽的各項工作。
組委會組長： 趙建明
組委會副組長：馬記明 田建國 王彥榮
組委會成員：王彬 王占林 高 旗 張喜同 白君孝 陳 均
2、項目主負責人及主輔導老師
（1）小發(fā)明 主負責人：汪 洋
主輔導老師：各班班主任、理化生科任教師
（2）小制作 主負責人：樊小江
主輔導老師：各班班主任
（3）科技論文 主負責人：張新棟
主輔導老師：理化生科任教師
（4）科技創(chuàng)新繪畫 主負責人：董國強
輔導老師：美術教師
1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，充分調動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功。
4、教師要發(fā)揮自身特長，積極輔導學生參加科創(chuàng)活動，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導能力，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
5、凡不按要求、數(shù)量完成作品的班級，將在全校給予通報批評。
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創(chuàng)作（可在教師指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細。
（一）小發(fā)明
學生根據(jù)已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
參賽作品要求：
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物。
2、科學。小發(fā)明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創(chuàng)作作品。
明項目。作品要體現(xiàn)小、巧、簡、易的特點。
4、實用。小發(fā)明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
（二）小制作
學生應用科學的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物。
參賽作品要求：
1、科學。作品在設計、技術上符合科學原理。制作要體現(xiàn)科技含量，充分利用新技術和新方法。
2、藝術。作品在選題、設計、制作、美工上有較高的藝術水平，可視性強，有一定的收藏保存價值。
3、創(chuàng)意。作品體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性，作品立意新穎。
4、節(jié)約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識。
（三）科技論文
1、論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。 2、參賽論文可以以日常生活中的科學現(xiàn)象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態(tài)等為依據(jù)。可寫觀察動、植物的發(fā)現(xiàn)，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文字數(shù)一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包
括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
（四）科技創(chuàng)新繪畫
1、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于a3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導教師等。
3、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應充分體現(xiàn)科學幻想的宗旨。構思巧妙、大膽，內容新穎。
1、小發(fā)明和小制作項目
（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽；
（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》。
（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人，最多為3人，指導教師不多于2名；
（5）參賽作品統(tǒng)一交到教導處。
4、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上，統(tǒng)一交教導處。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇九
培養(yǎng)我校學生的科學素質，開拓科技創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力。同時，為參加區(qū)20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽作好準備。
體驗?創(chuàng)新?成長
西營學校20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會
組長：高忠水
副組長：段秀倉
組員：李功亮、姚民賢、王芹利、李健、劉軍、張傳華、楊秦廣
（一）參賽對象：
參賽對象為我校在校學生。
（二）競賽組別：
按參賽者類別分為：小學組、中學組兩個組別。
（三）大賽時間安排：
6月―8月為創(chuàng)作階段；
9月8日―9月10日為作品收集上送階段；
9月11日―9月20日為作品評審階段；
9月21日大賽結果公示；
9月底進行頒獎大會。
（一）參賽作品按項目申報者人數(shù)分為個人項目和集體項目；
（三）按評獎類別分為：
（2）青少年科技實踐活動；
（3）少年兒童科學幻想繪畫；
競賽分兩個單元：科技發(fā)明（發(fā)明、創(chuàng)新技術、工程設計）和科學研究論文。
為提高大賽的質量和影響力，為參賽者提供一個交流與學習的平臺，本屆大賽將在學校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創(chuàng)作、科學論文、科技實踐活動作品進行現(xiàn)場展評和展示，具體展評方案另行通知。
評審結束后，獲獎項目進行學校公示。公示的'內容包括：獲獎者姓名、輔導教師姓名、作品名稱等。在公示期（7天）內，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。
“創(chuàng)新大賽”評審委員會對項目按小學組、中學組兩個組別進行評選，最終確定一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。本次大賽設優(yōu)秀組織獎4名，優(yōu)秀科技輔導員獎3名。
參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益，如因參加本次大賽而產生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等）由其自己承擔，大賽組委會對此不承擔任何法律責任。
青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護，參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料，評委負有保密責任。
獲獎作品同時符合專利申請要求的，創(chuàng)作權人（第一完成者）可提出申請，由區(qū)知識產權局出資向國家申請專利。
（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結，并將優(yōu)秀作品在校內進行展示。
（二）各班、科任負責發(fā)動、組織學生的參賽工作，完成參賽作品收集上報工作。
（三）組委會負責專利方面的有關工作。
（四）各班主任負責組織當班上學生全面參與，并對參賽作品進行推選，組織作品統(tǒng)一上送，并負責將匯總材料以紙質及電子表格兩種形式送到評委會。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇十
1、團隊名：五棵樹
2、團隊成員：（各成員在明確分工的基礎上密切合作）
3、團隊成員優(yōu)劣勢：
優(yōu)勢：具有認真負責的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，公益環(huán)保的意識，踏實肯干的決心，不怕失敗的斗志，禮貌待人，文明做事。
劣勢：經驗不足。
“綠色收費亭”創(chuàng)業(yè)項目以“環(huán)保校園、公益社會”為核心理念，通過創(chuàng)業(yè)成員在校園各處收集飲料瓶、廢紙箱、廢報紙等綠色行動，用”五棵樹“凈化校園，實現(xiàn)“搞環(huán)保、創(chuàng)收益、謀和諧”的創(chuàng)業(yè)目標，進而帶動全校學生共同建設我們的綠色校園。
1、關于我們收廢行業(yè)市場前景分析：
搬到新區(qū)，隨著我們硬件設施和生活條件的改善，寢室里面的廢品也逐漸增多，很多東西雖用處不大，但直接扔掉有些可惜，如我們的廢書，廢舊包裝盒，飲料瓶等等。而且我們寢室空間狹小，有用的東西尚且無處可放，更何況這些廢品，于是都被扔掉，他們都沒有得到很好的二次利用，于我們而言。
我們團隊準備以收廢為項目，專門收購寢室和校園周圍的廢書廢報紙以及隨著夏季到來越來越多的飲料瓶也包闊廢電池，二手手機，二手mp3等等。
校園里師生眾多，物資消耗大，可利用的廢物也多，利用我們的宣傳策略使廣大同學知道有這么一個變廢為寶的途徑，一定可以得到同學們的支持。
2、項目優(yōu)勢：
這對于我們大學校園來講是一個新興項目，比起販賣小飾品，小零食，水果等大眾化項目來講，這避開了激烈的競爭。
項目操作簡單，無需投資大量資金，人力成本也低。
目前我國的收廢行業(yè)發(fā)展比較成熟，價格明朗，而且有專門的網站給我們提供收廢服務如鄭州收廢網，他們還負責上門回收我們的廢品，節(jié)省了我們很多麻煩，也免去很多成本。
3、風險承擔：
基本沒有什么風險，我們收多少，賣多少，僅僅需要一桿秤或租用存放廢品的地方，而且有人上門回收廢品，我們只需一個電話。
營銷方案
1、廢品采集：
（1）每天晚上跑一棟寢室樓，一個一個地敲門收飲料瓶、廢紙箱、舊書。
（2）在學校人流密集處，如餐廳、寢室門口，設立“捐贈臺”，呼吁同學們把自己不愛用或用不到的物品公益募捐。
（3）建立一個“流動廢品站”，每天出去隨身帶一個大書包，在學校里看到塑料瓶就撿起來裝進書包里。
2、廢品利用：
（1）發(fā)展廢品回收業(yè)務，辦起了一個特別的寢室小賣部。在這個小賣部里，同學們不僅可以現(xiàn)金消費，還能“以物易物”，用塑料瓶和舊書換等價的公益捐贈物品。
（2）改變經營方向，把收上來的舊書一本一本歸類后在學校路旁擺書攤。從舊書中挑出好賣的書，低價賣給渴望讀那些書卻資金不足的人。
（3）把每周所收購的飲料瓶、廢紙、廢箱等可回收利用品賣到學校附近廢品收購站。
3、所得資金利用：
（1）個人用途把所得部分資金用于個人生活，如文具購買等，以減輕家里負擔。
（2）公益用途把另一部分資金捐給貧苦兒童，為他們送上一份溫暖。
營銷策略
1、宣傳策略
（1）公益引力宣傳
宣傳方式制作宣傳板，由人員現(xiàn)場展示活動意義與影響。
宣傳平臺通過“關愛送兒童”公益行動進行宣傳；通過“綠色校園行”美化校園進行宣傳。
（2）宣傳時間地點中午晚上的餐廳寢室門口，人流較密集處。
2、價格策略
（1）收購價格適中
書刊：1.5~2.0元/公斤
報紙：1.00~1.40元/公斤
紙箱：1.00~1.20元/公斤
可樂瓶：0.1元/個
大的可樂瓶：0.2元/個
啤酒瓶，果瓶：0.2元/個
總體來說，我們的收購價，將略低于市場收購價。將同學們的廢品集中以更高的收購價格出售，可獲得利潤。
（2）成本較低
我們的收購過程只需購買兩桿秤，送運廢品時只需十幾元的中轉費。
3、營銷策略
營銷原則
（1）文明誠懇。每次上門收廢品，都要自帶一把掃把，收完后，將周圍的地上打掃干凈。
（2）熱心主動。如果同學們有什么需要搬的重物，我們都會主動幫助他們。
（3）誠信為本。不缺斤少兩，以招得很多固定客戶。
營銷理念
（1）綠色營銷項目在實施過程中充分體現(xiàn)環(huán)保意識和社會意識，校園廢品回收是校園環(huán)境更綠色，使同學廢品資源不浪費，使貧困兒童更溫暖，引導并滿足同學有利于環(huán)境保護及身心健康的需求。
（2）個性化營銷對人的關注、人的個性釋放及人的個性需求的滿足推到空前中心的地位，向顧客提供一種個人化的服務，幫助同學搬運廢物，保持廢品收購過程的環(huán)境干凈整潔。
1、第一個利潤來源：
市場調查得出最近廢品市場的小量廢品的收購價，根據(jù)實際把我們的收購價降至低于市場收購價。
尤其指出的是，同學的廢課本，課外書，報紙期刊等以廢紙或高于廢紙的價格回收，而以二手書籍在校園內售出，獲利。
同時，學校附近的飯店，小餐館也是我們獲利的來源。收購他們的廢酒瓶，飲料瓶等。
2、第二個利潤來源：
代售二手品，包括舊手機，舊自行車，舊電腦，舊臺燈等。在校園內的固定攤位，擺放二手品，賺取差價。
3、社會效應。
同學們的廢舊衣服，鞋帽飾品等，可組織大家愛心捐出，捐送給困難山區(qū)的孩子們。為同學們提供一個獻愛心的平臺，號召大家支持公益事業(yè)。
以上，是我們的收購整體計劃。
由于我們主營廢品收購，所需的啟動資金較少。資金主要用在購買電子稱等必需器具，租用廢品存放場所，以及代售二手產品時支付給產品出售方的押金等。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇十一
今年x月x日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞周年紀念日，四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在南寧市團委的號召下，我校團委組織全校師生積極開展“春到校園，美在三十三中”主題活動。同學們以團支部為單位，緊緊圍繞團市委的部署，根據(jù)我校的活動方案，開展班級建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
三月伊始，各團支部積極響應校團委發(fā)出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。校團委通過國旗下講話、出黑板報、舉行團支部活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神
學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，團員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。校團委把3月x日至3月x日定為倡議宣傳周，3月x日至3月x日為行動周，3月x日至3月x日為總結周。
在這個月中，全校共有1125人參加此次活動，其中高一年級294人，高二年級491人，高三年級340人。累計做好事件數(shù)352件，其中高一年級51件，高二年級206件，高三年級95件，組織學雷鋒活動小組共119組，其中高一年級47組，高二年級42組，高三年級30組。
同學們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，各班出一期關于該主題的墻報。校團委組織各班團干到敬老院，干休所打掃衛(wèi)生以及進行慰問活動。校團委設立學?！皭坌幕稹本杩钕洌L期接受同學們的愛心捐款。各班團支書組織各學雷鋒小組清潔學校各個衛(wèi)生死角。團委還組織青年志愿者建立衛(wèi)生監(jiān)督崗或衛(wèi)生保潔隊。各班組織學習互助小組。
三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
雷鋒活動月活動開展以來，各團支部好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇十二
為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養(yǎng)，根據(jù)浦東新區(qū)__年青少年科技節(jié)的精神，結合我校實際情況開展科技活動。
二、活動主題
科技給我力量創(chuàng)新伴我成長
三、活動時間：5月1日―――5月31日
四、活動內容
（一）、學?？破栈顒?BR> 1、營造科普宣傳氛圍：
（1）、組織一次“科技給我力量”的升旗儀式。
（2）、組織一次以科普為主題的紅領巾廣播。
（3）、各中隊組織一次“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長“為主題的十分鐘隊會。
（4）、各班出一期科普主題的黑板報。
2、開展各項活動：
（1）、讀書活動
每位同學上學校圖書館或上學校電子圖書館閱讀一本科普方面的圖書，并撰寫一篇讀后感。
（2）組織三――五年級的電腦ppt制作比賽。
主題：我眼中的民族精神
（3）組織全校學生科普畫比賽
主題：“垃圾不落地，浦東更美麗”環(huán)保宣傳
要求：繪畫形式不限，可以是水粉畫、蠟筆畫、水彩畫、素描、漫畫、油畫、鉛筆畫、粘貼畫、中國畫、電腦畫等繪畫種類和風格，可以使用不同材料表現(xiàn)（但不包含非畫類其他美術品和工藝品）
（4）、組織全校學生科普實踐活動。
利用自然課、生活與勞動課、興趣小組、社團活動、校班會課等時間，每周進行一個主題活動。
5月8日――5月12日：探雷活動
5月15日――5月19日：無線電測向活動
5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活動
5月29日――6月2日：車模、航模、空模活動
（5）、專家進校園活動
5月18日，邀請少科站專家來校做“天文“智力七巧板””的輔導報告。
（6）、組織一次參觀活動：
利用學校和基地、協(xié)會簽約的有利條件，組織學生參觀上?？萍拣^。
（7）、配合信息組，組織好計算機等級考試工作。
（二）、參加新區(qū)的各項科普活動。
在學校層面各項活動的基礎上，挑選學生科技骨干，參加新區(qū)的各項活動：
a、市級、新區(qū)業(yè)余電臺競賽。
b、市級、新區(qū)探雷競賽。
c、天文“智力七巧板”浦東選拔賽。
d、浦東新區(qū)航海模型競賽。
（三）、推選學?？萍祭蠋熗獬鰧W習、考察。
利用學校加入第二批“全國科普創(chuàng)新示范校“的有利契機，學校選派老師參加5月17日――20日在北京召開的命名大會，到時被選派的老師將把在會上學到的科普活動經驗帶回上海與全校老師一起分享，從而提升我校科普教育的實力，培養(yǎng)科普創(chuàng)新意識。
（四）、活動總結
本次科普活動月結束后，師生撰寫輔導或活動感受文章。
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇十三
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
策劃書
主辦單位：華南農業(yè)大學資源環(huán)境學院
20xx年11月
目錄
一、大賽介紹
附錄：大賽評委評分表
一、大賽介紹
為激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，引導同學們樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想，多形式地為有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的學生提供實踐訓練平臺，引導我院大學生盡快適應社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設的要求，主動適應社會主義市場經濟體制下的經濟運作模式和市場競爭機制，拉近學生與企業(yè)間的距離，進一步深化創(chuàng)業(yè)認知，增強創(chuàng)業(yè)勇氣、信心和能力，為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想奠定良好的基礎，特舉辦此次大賽。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務與業(yè)務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和答辯的方式評出獲獎者。
二、大賽主題、目的及宗旨1)大賽主題：“積極創(chuàng)業(yè)鑄就夢想”2)大賽目的：
培養(yǎng)同學們的創(chuàng)業(yè)意識。為了能夠更好的團結和組織全院有志青年學習和交流創(chuàng)業(yè)知識，活躍校園氣氛，提高學院文化品位，給廣大在校學生提供展示自身才華的舞臺和鍛煉的空間，同時也是為了從另一個角度推行大學生素質拓展計劃。
1）組織單位：華南農業(yè)大學資源環(huán)境學院2）部門任務分工：
四、報名時間
20xx年11月15日—20xx年11月30日
五、報名事宜
（一）報名對象：（二）報名方式：
自主報名：大學生可自由組隊（每隊4人）聯(lián)系人：（三）報名材料：
1、參賽隊伍選手報名表。電子版，紙質版1份。
2、《創(chuàng)業(yè)計劃書》（可參考評分標準制作），每隊需提交電子版1份，紙質版根據(jù)評委老師人數(shù)決定，評委老師人手一份。參賽隊伍自備。屆時通知具體幾份。
以上材料電子版發(fā)郵箱，紙質版交至、、、
六、賽事安排
（一）參賽須知：1、參賽作品類型
參賽隊可根據(jù)專業(yè)選擇以下幾種參賽作品類型：（1）創(chuàng)業(yè)計劃書（2）產品營銷方案
（3）人力資源規(guī)劃（開發(fā)）方案
（4）項目可行性研究報告
2、參賽階段
1、報名（20xx年11月16日——20xx年11月20日）
參賽隊（一般要求4-6人）在所要求的報名時間內下載報名表，將資料填好后發(fā)送至郵箱：。。。
2、指導講座（20xx年11月18日）
為了提高同學們的分析水平和參賽作品的質量，我們將請指導老師對所有參賽同學做相關講座向大家闡述案例的分析思路及流程，在此基礎上解決各參賽隊在案例分析中所遇到的困難。
3、預賽（20xx年12月25日—20xx年12月26日）
由各隊申報參賽文案，并于11月26日22：30之前將文案（a4紙打印稿一份）交至指定負責人，電子版文本發(fā)至郵箱：。。。。根據(jù)報名選手遞交的資料，從創(chuàng)新意識、經營思路、商業(yè)模式等方面對小組進行初選。初選合格的隊伍通知參加大賽培訓。
4、決賽（20xx年11月30日）
3、現(xiàn)場比賽程序：
1)大賽通過抽簽決定各參賽隊的出場順序。2)大賽階段
1、作品演示：各參賽隊應在10分鐘時間內闡述有關作品的主要情況。
2、答辯：各參賽隊在5分鐘時間內回答評委及現(xiàn)場觀眾提出的有關作品的問題。3、評選：評委根據(jù)參賽作品及參賽隊員的現(xiàn)場表現(xiàn)，對各參賽隊進行打分。
最終產生一、二、三等獎若干名以及最佳人氣獎和最佳個人風采獎等，并頒發(fā)榮譽證書。大賽前各參賽隊應在規(guī)定時間內將隊員名單上交大賽組委會。
（二）大賽籌備：
（1）大賽宣傳
1)大賽前期
4.進入各班發(fā)放宣傳單同時以口述形式宣傳
創(chuàng)新策劃方案字體要求篇十四
為組織好本屆辯論賽，特成立懷化學院第十一屆“書山杯”大學生辯論賽組織委員會。成員如下：
主 任：董正宇
副主任：楊若鄰
成 員：李小海 洪戰(zhàn)輝 向 玥 宋美娟 王璐瑤王 江 盛海霞
辯論賽的日常事務由校學生會辦公室負責，學生會學習部協(xié)助完成。
聯(lián)系電話：
二、參賽對象
全體正式注冊的全日制學生
三、參賽方式
每個系(部)組織一支代表隊參賽。各參賽代表隊須填寫《懷化學院第十一屆“書山杯”辯論賽團隊報名表》(見附件1)，于10月 27日報送至校學生會辦公室。
四、時間安排
10月初至10月中旬為辯論賽的宣傳發(fā)動階段;10月下旬為系(部)選拔賽及評委邀請、主席選拔、工作人員培訓階段，11月上旬為抽簽階段。11月上旬至12月上旬為比賽階段。具體時間及賽程安排另行通知。
五、前期準備
(一)辯題征集
圍繞我校青年學生能力全方位發(fā)展和思想境界提升為內容在各系(部)團總支、學生分會以及全校廣大師生中征集辯題。
辯題要契合此屆辯論賽的主題，具有可辯性，同時能夠體現(xiàn)青年學生對社會、學校、自身的關注和思考。辯題必須有命題人、系(部)團總支書記(負責人)的簽名并加蓋團總支公章，由學生分會辦公室于10月27日統(tǒng)一上報至校學生會辦公室。
(二)評委邀請
各系(部)團總支推薦1—3名老師擔任本屆辯論賽的評委(見附件2)。組委會統(tǒng)一調配確定每場比賽的評委。評委名單于10月27日前報送至校學生會辦公室。
(三)主席選拔
各系(部)團總支、學生分會對有意向擔任本屆辯論賽主席的同學進行選拔，擇優(yōu)向校學生會辦公室推薦(見附件3)，并于10月 27日前報送名單至校學生會辦公室。校學生會辦公室將組織統(tǒng)一培訓，最終確定15名綜合素質較高者擔任本屆辯論賽的主席。
六、獎項設置
(一)辯論賽設團體冠軍、亞軍、季軍和第四名。
(二)冠亞軍總決賽設最佳辯手一名，其余每場辯論賽設優(yōu)秀辯手一名。
七、賽制流程策劃
本屆辯論賽共分為4個階段 17場比賽。
(一)淘汰賽(共9場，前八場一天，初定于11月7號，第九場一天，初定于11月14號)
本階段采取單場淘汰制，17支系(部)代表隊以抽簽形式決定對陣雙方。設一支空白簽，抽到空白簽者為輪空系(部)。其余16支代表隊進行一對一的對陣，勝出8支代表隊。輪空系(部)從8支勝出隊中抽取一支代表隊進行對陣，勝出者與其余7支代表隊進入第二輪復賽。
(二)復賽(共4場，具體時間另行通知)
第一輪勝出8支代表隊抽簽進行一對一的淘汰賽，勝出4支代表隊。
(三)半決賽(共3場，具體時間另行通知)
4支隊伍抽簽進行一對一的比賽，勝出的2支隊伍直接進入總決賽;兩支負隊進行比賽，決出團體季軍和第四名。
(四)決賽(共1場，具體時間另行通知)
由半決賽中勝出的兩個隊伍進行比賽，決出本屆辯論賽的冠、亞軍。
八、注意事項
1.各系(部)參賽代表隊要求由1名指導老師、1名領隊、4名辯手(男女不限)及2—4名候補隊員組成。領隊不得上場比賽，負責與組委會聯(lián)絡及隊員資料的提交和更改。
2.各系(部)應邀請專家對各系(部)參賽隊員進行相關培訓。
3.比賽所需場地、席卡等相關布置由參賽系(部)協(xié)商解決(除決賽)。
3.每場比賽的結果，均由評委團評分決定。結果一旦宣布，任何質詢一律不予受理。
4.辯題由組委會決定，各參賽隊以及任何人不得要求更改。
5.各參賽隊伍要嚴格遵守紀律，服從組委會統(tǒng)一安排。要求統(tǒng)一著裝，嚴格按照比賽程序、規(guī)則和指定的比賽場地進行比賽。如遲到、無故不參加比賽或比賽尚未結束之前自行離開場地的，視為棄權。
4、參賽隊名單、賽程安排、比賽成績等有關信息將及時通過海報、團委微信微博平臺和團委網站發(fā)布。
5、本屆辯論賽單場比賽的程序與規(guī)則見附件4。
6、本屆辯論賽的解釋權歸大賽組委會。
沒有硝煙的戰(zhàn)場是你我青春拼搏的地方，你想要不一樣就能不一樣!讓我們相見，以最自信的方式!