總結(jié)不僅可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠讓他人對(duì)我們有更深刻的印象。結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出合理的建議和改進(jìn)措施。通過(guò)收集總結(jié)范文，我們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域中常見(jiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提前做好準(zhǔn)備。
藏在書(shū)里的我篇一
人與人之間的關(guān)愛(ài)就像一抹陽(yáng)光，拂走了嚴(yán)寒，送來(lái)了溫暖。
有時(shí)，關(guān)愛(ài)也會(huì)藏在書(shū)里頭，它會(huì)不動(dòng)聲色，悄悄地來(lái)到你的身旁。去年春節(jié)假期，寒風(fēng)還在拍打著門(mén)窗，似一頭猛獸在外邊吼叫。而此時(shí)的我卻單獨(dú)在放著暖氣的書(shū)城內(nèi)閑逛。書(shū)城不像圖書(shū)館那樣安靜祥和，卻有著一種舒適溫情的美：一排排橙白色的書(shū)柜，擺放著一本本整齊的書(shū)，價(jià)格的標(biāo)碼掛在書(shū)旁邊。唯一不同的就是這里的顧客擠成了人海，喧嘩聲在人群中此起彼伏，所有的男女老少都趁黃金期在這里挑選著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，遨游在無(wú)盡的書(shū)海里。我拿著挑好的書(shū)走向柜臺(tái)。正要付款時(shí)，忽然，不知是被誰(shuí)撞了一下，一個(gè)踉蹌，手中的書(shū)隨著“嘶”的一聲，壞了的半頁(yè)飄落下來(lái)。我慌忙地?fù)炱疬@被撕破的半頁(yè)，懷著忐忑不安的心情向前慢慢移動(dòng)。收銀員阿姨接過(guò)我手中的.書(shū)，我隱約感覺(jué)到我的手在瑟瑟發(fā)抖?！叭?，阿姨清甜的聲音蕩漾在耳邊。我一驚，心想：“阿姨好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)書(shū)壞了！”我懸著的心終于落地了。把手伸進(jìn)口袋，“咦？口袋怎么空空如也……這下完了！”我又意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，肯定是剛才錢(qián)掉出來(lái)了，我現(xiàn)在可是身無(wú)分文呀，怎么這么倒霉??！不知不覺(jué)，我的眼淚流了下來(lái)，像斷了線(xiàn)的珍珠般，一滴一滴地打在光滑亮麗的地板上。
“哎呀，小朋友，別哭呀！你怎么了？”阿姨看到我在哭，一直井條有序的工作便一下子慌了手腳。我指了指我的口袋，搖了搖頭。阿姨似乎知道了什么，便微笑著對(duì)我說(shuō)：“是沒(méi)帶錢(qián)嗎？沒(méi)事的，把書(shū)退回去就好了！”聽(tīng)到這句話(huà)，我便“哇”的一下又大聲痛哭起來(lái)，我滿(mǎn)臉愧意，說(shuō):“阿姨，實(shí)在對(duì)……對(duì)不起，很抱歉我不小心被人撞到，把那本書(shū)搞壞了……把錢(qián)都弄丟了……求求您，阿姨……求求您原諒我好嗎……”我一把鼻涕一把淚的，如果阿姨不相信我，認(rèn)為這是荒唐不可能的事怎么辦？我的心里就像灌了鉛似的，難受極了。阿姨微微皺起了眉頭，清秀的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮：“嗯……那該怎么辦呢……”她又望了望我“哦！我知道了！小朋友，如果你不介意的話(huà)，阿姨先給你付著錢(qián)吧！你看這樣行嗎？”阿姨的言語(yǔ)把我嚇了一跳，我連忙擺手，支支吾吾地說(shuō)：“不行的，阿姨……這樣會(huì)給您添麻煩的……”“沒(méi)事沒(méi)事。”阿姨甜甜地笑了，她的臉像玫瑰那般美麗，像芷蘭那般芬芳，更如那神圣的圣火，透露出淡淡笑顏。我感動(dòng)不已，放下手中的那本書(shū)，擠過(guò)人群，去幫助阿姨整理雜亂的標(biāo)簽和那些書(shū)籍。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。也許關(guān)愛(ài)就是僅僅這么舉手之勞的一件事情，但誰(shuí)也不知道它的力量竟如此之大。在那本書(shū)中，曾藏著一個(gè)動(dòng)人的故事和人與人之間的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)想起這件事，我的心里就會(huì)涌出一股暖流，令我無(wú)比溫暖。我始終相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天！
藏在書(shū)里的我篇二
藏在心靈最深處的往往是最美好的。
行走在漫長(zhǎng)的人生路上，總會(huì)有一些最美好的風(fēng)景烙印在心里。
讓夢(mèng)與鳥(niǎo)兒飛翔。
雖入了春，但春天的早晨不免有些清冷。一位母親手里緊緊拽著一只小手，這只小手似乎想掙開(kāi)，但又有些膽怯。孩子低著頭，這是一對(duì)剛從學(xué)校返回家的母子，因?yàn)楹⒆拥哪懶。?jīng)常被其他的孩子欺負(fù)。在這些時(shí)候，只有母親來(lái)幫他趕走欺負(fù)他的孩子，他才不害怕。時(shí)間長(zhǎng)了，她被欺負(fù)的.次數(shù)越來(lái)越多，母親出面幫他的次數(shù)也越來(lái)越多。校長(zhǎng)只好讓他回家，母親一心只想讓孩子不受傷害，便領(lǐng)他回家。他因?yàn)椴荒茏x書(shū)，心情很低落，其實(shí)他很愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也挺好。但一直都是母親幫他做主，他也只能順著母親的意思去做事。蒙蒙細(xì)雨中，他突然間看到了一個(gè)黑點(diǎn)，走近一點(diǎn)看，是一只可憐的燕子。它受傷了，顯然是不能飛，經(jīng)過(guò)母親同意后，便把鳥(niǎo)兒領(lǐng)回了家。在它受傷的日子里，孩子把它照顧得很好，給它吃好喝好，住好?？墒牵鋈挥幸惶?，他要去看它的時(shí)候，鳥(niǎo)變得很暴躁，跳來(lái)跳出，不吃也不喝，這跟孩子綴學(xué)回家的那幾天幾乎一樣。他叫母親來(lái)看，母親心里似乎懂了，她打開(kāi)籠子，抓出了鳥(niǎo)放在孩子手上，說(shuō)：“孩子，放它走吧!屬于它的是天空，我們不能斷絕它的夢(mèng)想??！”孩子笑了，開(kāi)心地笑了，掙開(kāi)手，鳥(niǎo)張開(kāi)了翅膀飛向了天空，高興得它清脆的叫了幾聲。目送它走后，母親對(duì)孩子說(shuō)：“明天我送你去上學(xué)好嗎？”孩子先是一陣猶豫，后來(lái)卻也會(huì)心的笑了，答應(yīng)了母親。窗外的蒙蒙細(xì)雨停了，撥開(kāi)雨霧，望見(jiàn)了那明媚的陽(yáng)光。
就讓夢(mèng)與鳥(niǎo)兒一起飛翔吧！不要泯滅這一個(gè)初生的嫩芽。
李科。
藏在書(shū)里的我篇三
窗臺(tái)邊幾朵茉莉著芬芳。墻壁上，一幅水墨畫(huà)散發(fā)著淡雅。書(shū)桌前幾本書(shū)無(wú)聲的揮灑著墨香四是要向人們傾訴，其中蘊(yùn)含的奧秘與學(xué)問(wèn)――我喜歡和書(shū)在一起的那些日夜。
攜書(shū)而行，與書(shū)同行，千百年來(lái)的時(shí)光里封存的太多學(xué)問(wèn)。走進(jìn)古代，走進(jìn)歷史，穿行唐宋元明清中的儒雅。吟一首詩(shī)，便能來(lái)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山，品味其中的瑰麗與神奇。再隨杜甫登上那高峻的山峰，望那層層云氣升騰，望那歸鳥(niǎo)徘徊于山；走在鄉(xiāng)村的小路上，和陸游一起體味那農(nóng)家的寧?kù)o、歡樂(lè)，與跨過(guò)一重重山水，以為無(wú)路可行時(shí)，卻見(jiàn)“柳暗花明又一村”的喜悅……古詩(shī)里，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在。
走進(jìn)名著的殿堂，在文字中尋找其中蘊(yùn)含的道理：《魯濱遜漂流記》讓我明白了，即使身處積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)，不輕易言棄。正如作者丹尼爾?笛福所說(shuō)的“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要危險(xiǎn)一百倍”一樣，因?yàn)橛兄粦掷щy與危險(xiǎn)的精神，才能在荒蕪之地開(kāi)辟出一塊屬于自己的天地??！在生活中，又何嘗不是如此呢？只要你不懼困難，勇敢的去面對(duì)，并始終以積極樂(lè)觀(guān)心態(tài)去看待，就一定能達(dá)到目標(biāo)！
再回到最樸素的散文，望那松柏堅(jiān)韌不拔，賞那梅花芳香四溢。而松柏堅(jiān)韌不拔的背后，是深藏在土地下不為人知的堅(jiān)固的根基――仿佛與土地融為了一體般，任爾東西南北風(fēng)；梅花的芳香四溢也并非白白得來(lái)的，它的香是不畏嚴(yán)寒、傲雪凌霜的香，是他敢于在皚皚白雪中綻放的寫(xiě)照！我們也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)松柏的厚積薄發(fā)，學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)貞不屈，學(xué)習(xí)他們的高尚品格！
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里的許多地方，只要用心去讀、去想，就一定能發(fā)現(xiàn)！
藏在書(shū)里的我篇四
顧炎武說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我愛(ài)讀書(shū)，在不知不覺(jué)中，書(shū)成為了我生活中重要的一部分。
《小巴掌童話(huà)》開(kāi)啟了我的讀書(shū)之路，翻開(kāi)它，濃濃的愛(ài)撲面而來(lái)，父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)，洋溢在字里行間，熊媽媽那把奇怪的雨傘，像錘子一樣的'敲門(mén)聲，在灰兔子窗前做著鬼臉的小猴……張秋生用童話(huà)教我們?cè)趺慈?ài)，怎么接受愛(ài)。好的作品，總是能讓人陶醉在其中，也震撼著我的心靈，直到現(xiàn)在都讓我回味無(wú)窮。
《史記》《水滸傳》《三國(guó)演義》……從書(shū)中，我看到了永不停息的戰(zhàn)亂，看到了人世的悲歡離合，看到了錯(cuò)綜復(fù)雜的人性……我會(huì)折服于主人公頑強(qiáng)的意志，我會(huì)為他們而感動(dòng)。
書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也讓我懂得了更多的道理。每當(dāng)我拿起書(shū)，我總會(huì)無(wú)比放松，忘記了自我，沉醉在書(shū)中。
書(shū)像朋友陪伴著我；像親人關(guān)愛(ài)著我。在我傷心絕望之時(shí)，他是安慰我們的心靈。
大家愛(ài)上讀書(shū)吧！這會(huì)讓你終生受益！
藏在書(shū)里的我篇五
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是力量的源泉，書(shū)它就像是一位良師益友，陪伴著我們度過(guò)讀書(shū)時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話(huà)故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、可憐的灰姑娘、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我書(shū)櫥里的書(shū)越發(fā)的多。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍?！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ栋餐缴?huà)集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿(mǎn)足童話(huà)故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著作，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。
一本好書(shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè)；它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我的眼里，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非；書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，許多名人都因?yàn)闀?shū)立下許多。
勵(lì)志。
的
名言。
其實(shí)書(shū)中藏有無(wú)數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
藏在書(shū)里的我篇六
書(shū)籍是我們的良師益友，它陪伴著我們走過(guò)歲月的陽(yáng)光；書(shū)籍是載著夢(mèng)想的小舟，它讓我們?cè)谥R(shí)的`海洋里暢游；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它指引著我們走向未來(lái)。我喜歡讀書(shū)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到明理少年，從繪本識(shí)字到文學(xué)科普，它們不斷地豐富了我的認(rèn)知。
有一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)高倍望遠(yuǎn)鏡，于是，我和媽媽準(zhǔn)備去亭林園觀(guān)鳥(niǎo)。我們選了一個(gè)合適的地方，架起望遠(yuǎn)鏡，靜候小鳥(niǎo)。不一會(huì)，一只頭頂黑色羽毛，身披黑白條紋的鳥(niǎo)兒出現(xiàn)在視線(xiàn)里。只見(jiàn)它屁股上有著一撮鮮紅色羽毛，喙也很特別，比普通鳥(niǎo)類(lèi)尖長(zhǎng)。媽媽輕拍了下我說(shuō)：“寶貝，這只鳥(niǎo)真漂亮，可惜我不知道這是什么鳥(niǎo)？”“媽媽?zhuān)阒赖目烧嫔?，這是一只大斑啄木鳥(niǎo)，它屁股上的紅色羽毛是最好辨認(rèn)的標(biāo)記，媽媽?zhuān)诮o樹(shù)治病呢?！蔽已銎痤^自信地答道。
媽媽的疑問(wèn)又像小氣泡似的冒了出來(lái)：“它一直在敲，為什么它不會(huì)暈？”“當(dāng)然不會(huì)了”，我自豪地說(shuō)，“因?yàn)樗鼈冾^部的骨頭和頭兩側(cè)肌肉結(jié)構(gòu)比較特殊，可以緩減頭部震動(dòng)帶來(lái)的沖擊力，就如同汽車(chē)上的安全氣囊一樣?！眿寢岓@得下巴都快掉了：“你怎么知道這么多？”我坦然一笑：“其實(shí)，這些知識(shí)都是我在《博物大百科》上看到的！”
俗話(huà)說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)不能只讀而已，還要結(jié)合生活實(shí)踐才能讓知識(shí)真正吸收，而這也才是真正的學(xué)問(wèn)！
藏在書(shū)里的我篇七
人們常說(shuō)：“書(shū)是攀往殿堂的金鑰匙”。蘇聯(lián)的文學(xué)家高爾基曾先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)近步的階梯”。書(shū)籍里藏著人類(lèi)的精神食糧，餓了，就去品嘗它，渴了，就去喝它，病了，就去服用它。書(shū)籍里充滿(mǎn)了寶藏挖掘它，誰(shuí)也完成不了;開(kāi)采它，誰(shuí)也開(kāi)采不完，知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，中國(guó)古書(shū)道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！彼坪鯐?shū)中的內(nèi)容不似日常生活中的平淡無(wú)奇，別有一番精彩，時(shí)常能在書(shū)中看到自己的軌跡，相似的感覺(jué)總縈繞在心間，書(shū)中，你可以重返童年的懵懂歡樂(lè)，天真爛漫，你能奮不顧身地為青春奮斗，你能遙望未來(lái)對(duì)自己的警醒。不僅僅是現(xiàn)代人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，古代人也不放過(guò)學(xué)習(xí)的任何時(shí)機(jī)，匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，匡衡家里很窮，但是他的鄰居卻十分富有，他鑿壁借光，勤學(xué)苦讀，日復(fù)一日，年復(fù)一年靠著墻捧著書(shū)看，最后成為了一位有名的有學(xué)問(wèn)的人，受人愛(ài)戴。無(wú)論多么聰明，也會(huì)有不懂的地方，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”論證了一個(gè)道理：只要生命還在，學(xué)習(xí)的道路就不會(huì)停止，永無(wú)止境。讀書(shū)成就夢(mèng)想，讀書(shū)可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn)，只要認(rèn)真讀書(shū)，就可以朝夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。我時(shí)常陶醉書(shū)籍文字之間，讓我不斷提升自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，這種精彩藏在書(shū)籍文字中，待你去尋找發(fā)現(xiàn)，我熱愛(ài)文藝，也要你一同領(lǐng)略。藏在書(shū)中文字里的精彩，讓有心人卓越，書(shū)中文中，藏有精彩。
那么多的書(shū)本，那么多的故事，那么多的情節(jié)，那么多的精彩，每個(gè)故事都有它自己的道理，每一句話(huà)都有它自己的意義，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待這些書(shū)本，如果我們把書(shū)當(dāng)成自己的朋友，它會(huì)使我們成為不一樣的人，因?yàn)椋瑫?shū)本中的精彩是無(wú)限的。
藏在書(shū)里的我篇八
以前，常聽(tīng)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我那時(shí)就在想，要是能在書(shū)中找到黃金，那可真是件美妙的事情。隨著閱讀書(shū)目的增多，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中并沒(méi)有真正的黃金，但卻有比黃金萬(wàn)兩更厚重的知識(shí)財(cái)富。
讀書(shū)，能增長(zhǎng)人的知識(shí)，開(kāi)闊人的視野。讀《博物大百科》我可以知道：大熊貓為什么會(huì)被視為國(guó)寶？小兔子的眼睛為什么是紅的？世界上有什么稀有礦藏？讀《跟著課本游世界》，我可以突破空間的界限，見(jiàn)識(shí)世界各地的名勝古跡，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
讀書(shū)，能鍛煉人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，并豐富我們的世界。當(dāng)我讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我似乎沉浸于廬山美景，眼前的瀑布如同白簾掛在山前，水流從三千尺直瀉而下，如同璀璨的銀河落入九天?？窗桑∽x書(shū)的好處不言而喻，它可以讓我們穿越時(shí)空，一幅幅未曾見(jiàn)過(guò)的.畫(huà)卷呈現(xiàn)在我們眼前。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。當(dāng)你沉浸在書(shū)的海洋時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書(shū)中隱藏著如此多的學(xué)問(wèn)！
藏在書(shū)里的我篇九
我從未見(jiàn)過(guò)那些高山古寺，但我贊嘆他們幽靜的心靈的精彩；我從未見(jiàn)過(guò)那些無(wú)邊的大海，但我贊嘆他們無(wú)邊的心胸的精彩；我從未見(jiàn)過(guò)海上翱翔的海鷗，但我贊嘆他們展翅高飛的勇氣的精彩。我所讀過(guò)的書(shū)并不多，但我贊嘆書(shū)里的精彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》藏的并不是鋼鐵的鍛造的方法與過(guò)程，藏的是保爾如鋼鐵一般的精神；《平凡的世界》陳述與藏的不是一個(gè)平凡的世界，他陳述與藏的是一件件不平凡的事和一個(gè)個(gè)不平凡的人；《海底兩萬(wàn)里》藏的并不是作者到海底兩萬(wàn)里的所見(jiàn)所聞，他藏的是一件件驚奇而又驚險(xiǎn)的.奇聞趣事。
窗外的風(fēng)徐徐而入，螢火依舊不能與皓月?tīng)?zhēng)輝。
劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園令人捧腹大笑的幽默中藏著大智若愚的精彩；孫悟空三打白骨精的敏銳中藏著他嫉惡如仇的精彩；人血饅頭的邪惡中藏著社會(huì)的黑暗的精彩。
街上燈火通明，食物也飄著誘人的香。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！敝胁刂畎缀肋~的風(fēng)骨與豪言壯志的精彩，這讓我熱血沸騰；“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”藏著杜牧憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精彩，這令我感嘆當(dāng)今的美好；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”中藏著李清照的孤獨(dú)與寂寞的精彩，這道出了多少人的心境。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)中不僅有著無(wú)盡的財(cái)富與知識(shí)，更有著無(wú)數(shù)的精彩。
藏在書(shū)里的我篇十
同學(xué)們，我們?nèi)绾味冗^(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的假期呢？讀書(shū)吧！讀書(shū)會(huì)讓這個(gè)美好的假期更有意義。
書(shū)是一個(gè)奇妙的東西，它外觀(guān)并不華麗，卻干凈整潔，里面只是一堆文字，可卻勾畫(huà)出了一幅幅美麗的畫(huà)面。你瞧！一條條小溪從指間流過(guò)，活潑歡快，清涼在指尖逗留；前面是聳立著的一座高山，輕云環(huán)繞，白鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋，蒼松屹立在懸崖邊……一幅幅畫(huà)面意境十足。
書(shū)是一個(gè)奇妙的東西，它雖不歷經(jīng)風(fēng)雨，卻將文化訴說(shuō)，將人性看透。在書(shū)中，你可以跟著曹文軒一起用優(yōu)美細(xì)膩的語(yǔ)言來(lái)體會(huì)生命低谷中人性的不屈；可以跟著老舍，伴著幽默和樸實(shí)走到北京的胡同、四合院去感受老北京厚重的文化積淀；可以跟著蕭紅，在獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)中感悟深沉的人生。
大千世界無(wú)奇不有，你渴望看到的都是書(shū)中有的。讀書(shū)固然重要，選好書(shū)更為重要。那么我們?cè)撊绾芜x書(shū)呢？你可以選擇名著經(jīng)典，因?yàn)檫@些書(shū)經(jīng)歷了很多年的風(fēng)霜，仍然流傳下來(lái)，說(shuō)明這些都是精華。還有古文，古文需要靜下心來(lái)，慢慢品味，品出它的唯美與韻味，再有，就是自己感興趣的書(shū)，挑選感興趣的.書(shū)要挑選有價(jià)值的，這樣會(huì)讓讀書(shū)更加有趣。
這個(gè)暑假中，我堅(jiān)持每天讀書(shū)兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)午睡時(shí)也會(huì)趁媽媽不注意偷偷拿一本書(shū)去看。因?yàn)橛辛藭?shū)籍的陪伴，在我眼里暑假是快樂(lè)的，世間萬(wàn)物都是快樂(lè)的。
藏在書(shū)里的我篇十一
《王妃黑葉猴》。
一個(gè)身影在林間閃躥，一個(gè)族群中的王妃丹頂佛抱著自己的孩子血臀逃命，他們的族群滅亡了。她和孩子被迫投奔到另一個(gè)族群，在新族群中備受侮辱。雄黑葉猴血臀本也免不了被殺戮的命運(yùn)。她為了自己的孩子屢次在生死邊緣搏殺周旋，每次都是驚險(xiǎn)逃生，最終這位母親用堅(jiān)定的信念與智慧成為新族群中高貴的王妃，改變了自己和孩子的命運(yùn)。王妃黑葉猴用自己的生命為孩子撐起一片晴空，闖出一條生路！
在那簡(jiǎn)陋的花盆中，在那黝黑的泥土中，在那閃耀的翠綠中，隱藏著的，是比萬(wàn)花齊放還要絢麗的精彩。
偶爾從繁重的作業(yè)中抬起頭，一抹翠綠映入眼簾。尋著那抹綠望去，陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)廢置已久的花盆中竟長(zhǎng)出了絲絲縷縷的雜草。略帶詫異地走近一看，才發(fā)現(xiàn)這雜草尖已泛黃，龜裂的泥土似乎在吞噬著那僅有的生命力。我嘆了口氣，反正只是幾根雜草，大概也活不了多久。順手就把這盆草擱到了窗外，轉(zhuǎn)身回屋去對(duì)付那似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)。那盆偶然被發(fā)現(xiàn)的`雜草，也被我遺忘在那個(gè)充滿(mǎn)灰塵的角落了。
日復(fù)一日。被淅淅瀝瀝的雨聲驚擾的我，再次來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。在那如大霧籠罩的一片灰蒙蒙中，我尋到了它。它依舊在那個(gè)小角落，靜默無(wú)聲。只不過(guò)那抹綠，更加茂盛。雜草汲取著細(xì)雨，顫巍巍地晃動(dòng)著，拼了命一般伸向那灰暗的天。那晶瑩的水珠滾動(dòng)而下，濺開(kāi)的瞬間綻放出生命的精彩。那棵雜草，在近乎惡劣的生存環(huán)境下，仍不放棄生的希望。它和著泥土的芬芳，帶著雨露的甘甜，憑著頑強(qiáng)的生命力，在這小小的花盆里擁有自己的一片天。這是隱藏在花盆中的，生命的精彩。
前幾日，媽媽帶回來(lái)一束玫瑰，隨后放置在花盆旁的花瓶中，和玫瑰那妖艷的紅比起來(lái)，雜草那卑微的綠色真是相形見(jiàn)絀。玫瑰和雜草，就這樣極不協(xié)調(diào)地放置在了一起。
日復(fù)一日。翕動(dòng)鼻翼，忽然聞到一股腐臭。我皺著眉頭走向陽(yáng)臺(tái)，那開(kāi)著茶靡的紅艷下，是一種腐敗到極致的虛偽。果然，雖然外表紅艷如初，但腐爛從花芯開(kāi)始蔓延，散發(fā)出濃郁的腥臭。再回首，雜草依舊是那微微泛黃的綠，卻閃爍著淳樸的精彩，它不似牡丹那般雍容華貴，也不似玫瑰那樣徒有其表，而是默默地綻放著屬于自己的那份綠，在這小小的花盆里擁有自己的一份純真。這是隱藏在花盆中的，淳樸的精彩。
在那小小的花盆中的，隱藏著的，是怒放的生命，是無(wú)華的淳樸，是比萬(wàn)花齊放還要絢爛的精彩。
藏在書(shū)里的我篇十二
年輪蔓延，早已對(duì)流失的時(shí)間與往事習(xí)慣，不管邂逅誰(shuí)，告別誰(shuí)，以什么方式遺忘，都無(wú)法讓我尋到幸福，那開(kāi)在奈何彼岸的花。寂桐亂花，終會(huì)在一剎那迷失。
——題記。
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)：習(xí)慣是一種病。在后世的喧鬧蒼茫中，早已不記是誰(shuí)，溫柔地向我絮叨，直到，在那盛艷而又慘白的流年中，慌亂地翻出那曾經(jīng)，那在繁忙中已褪色的記憶。
我的小哥哥，你還好嗎？在那隔臨的地方，你還好嗎？這么多年，我終于知道何為習(xí)慣，何為求不得。你呢？你是否還記得。我們彼此泅渡過(guò)湖的那時(shí)。
小哥哥，是我兒時(shí)的鄰居，亦是玩家，他待我很好，好到，比我對(duì)我自己還好。
從小，父母就對(duì)我嚴(yán)厲，整日整月地對(duì)我說(shuō)一句一成不變的話(huà)：“你一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大莫像我們這般?！币惨?yàn)檫@句話(huà)，注定我無(wú)法玩耍。直到小哥哥出現(xiàn)。那年桃花開(kāi)得甚好，我9歲，他11歲。
我雖不會(huì)游泳，卻愛(ài)那藍(lán)得讓人傷感地想醉的湖面。我丟下鞋子，奔向那湖邊的一片小沙地。小哥哥笑著提著鞋子跟在身后，沉默地似乎讓人感覺(jué)不到他的存在。
我玩得興起，又走進(jìn)了湖邊的淺水區(qū)，被冰冷的`湖水刺激著神經(jīng)，不自覺(jué)得慢慢地向那深深的湖一步步靠近，殊不知那是我無(wú)力踏入的禁區(qū)。不停移動(dòng)的腳忽然踩空，一下子跌倒在半米深的湖水里。那一瞬，水的壓力好像無(wú)形增加，幾次想要站起來(lái)卻總站不起，只感覺(jué)氧氣在流空。
奮力掙扎時(shí)，一雙手托起我，將我安全帶出，我知道，那雙手，屬于小哥哥，一雙已經(jīng)保護(hù)我一年的手。我垂著頭，準(zhǔn)備好聽(tīng)小哥哥的批評(píng)。果然，那雙手將我的衣服擰干后，蹲著的小哥哥起身，用那一貫的溫柔嗓音說(shuō)：
我呆在那里，不在聽(tīng)小哥哥又說(shuō)了什么，只知道小哥哥，我的小哥哥，要走了。風(fēng)吹過(guò)，桃花落了一地，任由花瓣沾在身上，任由頭發(fā)上的水珠滴落?；ㄩ_(kāi)花落，是輪回，人聚人散，是命運(yùn)。只是，此般命運(yùn)，傷得好深。
小哥哥走后，軌道回歸不了，我，無(wú)法習(xí)慣，受傷時(shí)，再也無(wú)人在身邊安慰，犯錯(cuò)時(shí)，只能自己收拾殘局。無(wú)人再在耳邊絮叨，害怕時(shí)，也不會(huì)有人站在前方，擋下一切，真的不習(xí)慣。多少次提筆想畫(huà)出他的輪廓，卻永遠(yuǎn)也無(wú)法畫(huà)出他的神韻。到最后，只能守候那份記憶，那份精彩。
生命就那么多，總是會(huì)有告別，告別之后也許，不會(huì)再見(jiàn)。但可以在黑暗中傾訴，看，那一起觀(guān)望彼岸花的精彩。
我愿在記憶的流沙中，沉淪，沉淪……。
藏在書(shū)里的我篇十三
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在我的身上，我和媽媽走在去書(shū)店的路上，小鳥(niǎo)唱著歡快的歌，好像在向我問(wèn)好，樹(shù)上的葉子沙沙響，像是想和我一起玩耍。
我和媽媽分開(kāi)找書(shū)，剛找了一會(huì)兒，我就有些不耐煩了，站起來(lái)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢屢恢痹谡視?shū)，一邊找，一邊用手抹去臉上密密的汗珠，她有時(shí)低著頭找，有時(shí)踮著腳找，有時(shí)要彎下腰找，有時(shí)要蹲下找……媽媽看起來(lái)有些累了，甩了甩手臂，抹了抹汗，依然執(zhí)著堅(jiān)定地尋找著。
就在我失去信心時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩手里拿著我想要的那本書(shū)，我高興地問(wèn)他在哪拿的，卻失望地得知：這是最后一本了。
我和媽媽失落地走在去另一家書(shū)店的路上，不管外面的陽(yáng)光多么燦爛，可我的心里像下了鵝毛大雪一樣，冰冷刺骨。
到了另一家書(shū)店，我和媽媽又踏上了忙碌的找書(shū)旅途，找著找著，有人拍了我一下，回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屇弥业降臅?shū)，疲憊地對(duì)我笑著，我的心里像升起了一輪暖陽(yáng)。
藏在書(shū)里的我篇十四
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是造就靈魂的工具”。誠(chéng)然，書(shū)籍對(duì)人的啟蒙起著至為關(guān)鍵的作用，在我們以后的人生旅途中，書(shū)籍更是會(huì)常伴我們左右，正所謂“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是在不斷學(xué)習(xí)和閱讀中豐富自己的內(nèi)心，提升自己。
我的啟蒙讀物是一本《成語(yǔ)故事》。直到現(xiàn)在，我的腦海里依然會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：我百無(wú)聊賴(lài)地趴在床上，有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)著父母給自己念著一個(gè)又一個(gè)的歷史故事。那是每一個(gè)盛夏的夜晚，爸爸或媽媽捧著一本《成語(yǔ)故事》，倚在床邊，就著窗外星星點(diǎn)燈的月光，輕聲地念給少不更事的我聽(tīng)。我聽(tīng)完了“半途而廢”“自相矛盾”“邯鄲學(xué)步”……聽(tīng)完每一個(gè)故事后，我都會(huì)想，那個(gè)年輕人最后找回自己走路的樣子了嗎？那個(gè)又賣(mài)矛又賣(mài)盾的商人聽(tīng)完別人的質(zhì)疑后怎樣收?qǐng)?？最后在滿(mǎn)腹疑問(wèn)中昏昏睡去。第二天晚上又滿(mǎn)懷期待地等著聽(tīng)剩下的精彩故事。
對(duì)于那個(gè)時(shí)候小小的我來(lái)說(shuō)，那本《成語(yǔ)故事》里好像蘊(yùn)藏了無(wú)窮盡的故事，對(duì)我充滿(mǎn)周末了巨大的吸引力，更是我讀書(shū)生涯的啟蒙。從此，打開(kāi)書(shū)本，仿佛打開(kāi)新世界的大門(mén)，讓我徜徉在“黃金屋”里流連忘返。
當(dāng)我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，會(huì)識(shí)字的時(shí)候，就自己抱著本《安徒生童話(huà)》或《格林童話(huà)》看，每一次閱讀，都是一場(chǎng)與作者內(nèi)心世界的精神交流。那個(gè)時(shí)候，我最喜歡的一件事情就是在周末的清晨，從熟睡的爸爸媽媽身邊溜走，踮起腳從書(shū)架上夠一本童話(huà)集，窩在沙發(fā)里，耳旁是嘰嘰喳喳的叫聲，呼吸著金秋十月的桂花香，捧著自己喜歡的童話(huà)書(shū)，好好地看上一個(gè)上午，好不愜意！閱讀不僅是一場(chǎng)精神上的交流，更是一種放松自己靈魂的一種方式。
正如富蘭克林所說(shuō)，“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒”，讀書(shū)就像一場(chǎng)花開(kāi)，粗心的人只嗅到香，有的人卻會(huì)停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)，記住它的樣子。
讀書(shū)，在盛夏的夜晚，在桂花飄香的金秋十月。讀書(shū)，世界在此時(shí)褪去了五彩繽紛的外衣，只留下素凈的淡然，跨越時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距。書(shū)籍，讓我看到這個(gè)世界的本質(zhì)，為我的夢(mèng)想插上翅膀！
藏在書(shū)里的我篇十五
不是所有的鮮花都開(kāi)在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來(lái)判斷。
我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，物欲橫流，快節(jié)奏，人生的評(píng)價(jià)都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公平與不公平來(lái)評(píng)斷。多少人曾抱怨這世界不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂(lè)。但是在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，不公平也得活著，公平也得活著。
在《明朝那些事兒》中，明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，以一個(gè)放牛娃的.身份逆襲成為當(dāng)代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個(gè)年代，出身不等于命運(yùn)，童年苦難磨礪不等于成才，自己才是命運(yùn)的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致，他從一個(gè)祁王走到一個(gè)皇帝，少不了實(shí)力，少不了勇氣，當(dāng)然也少不了運(yùn)氣……朱棣告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。
讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。
藏在書(shū)里的我篇十六
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)像是一位良師益友，陪伴著我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。通過(guò)讀書(shū)，我懂得了雨霜雪是怎么形成的。最神秘的雷電是怎樣形成的呢?我是看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)才知道的，雷電一般產(chǎn)生于對(duì)流發(fā)展旺盛的積雨云中，因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨，有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng)。云的`上部以正電荷為主，下部以負(fù)電荷為主。因此云的上下部之間形成一個(gè)電位差，當(dāng)電差位達(dá)到一定程度后，就會(huì)產(chǎn)生放電，形成讓人心驚肉跳的雷鳴閃電，就像一個(gè)河谷中的堤壩，下大雨后洪水很快升高，堤壩承受不了洪水的壓力潰堤了，一瀉千里。
書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，還是一位知心朋友，是它給我了戰(zhàn)勝困難的信心。我一年級(jí)學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，只有媽媽扶我，我才能騎穩(wěn)，但這根本學(xué)不會(huì)，不扶吧，又會(huì)摔倒，好幾次都想打退堂鼓，我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)上，有一句名言“有志者事竟成”，這句話(huà)給我注入了強(qiáng)大的力量，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！辈卦跁?shū)里的精彩給我一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，書(shū)里的精彩讓我受益終身。
藏在書(shū)里的我篇十七
書(shū)——給我許多知識(shí)，讓我了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，知道了名人的故事，書(shū)讓我有了特別的學(xué)問(wèn)。
“知識(shí)的基礎(chǔ)，必須要建立在閱讀習(xí)慣的上面”這句話(huà)說(shuō)的很對(duì)，閱讀昆蟲(chóng)小百科，讓我認(rèn)識(shí)了許多平?？床坏降睦ハx(chóng)，閱讀雜志里的內(nèi)容我看到了世界的另外一面，所以我對(duì)于雜志里的內(nèi)容喜愛(ài)到可以，背到滾瓜爛熟了。
書(shū)——帶我在擁有許多知識(shí)的天空中翱翔、奔跑在學(xué)問(wèn)廣大的原野。閱讀“高更的繪本”讓我看到了高更所畫(huà)的畫(huà)，并且了解了高更的一生。閱讀“人物之美”讓我看到了平常我們欣賞不到的美麗圖畫(huà)。讀有關(guān)藝術(shù)的書(shū)籍讓我對(duì)畫(huà)畫(huà)又增添了一份興趣。
書(shū)——帶著我學(xué)習(xí)了不同的學(xué)問(wèn)，讓我和法布爾一起去探索大自的奧秘，和貝多芬一起去欣賞美妙的音樂(lè)，也和伽利略一起去實(shí)驗(yàn)室做有趣的實(shí)驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋?！蔽也槐厝プ非蟾毁F，只要多看書(shū)，富貴自然就會(huì)跟著來(lái)。
閱讀書(shū)本可以讓我們擁有許多知識(shí)，只要你一碰到書(shū)本，里面的人物就會(huì)帶我們認(rèn)識(shí)不同的東西，保證看完書(shū)本后學(xué)問(wèn)一定多到讓人羨慕!
藏在書(shū)里的我篇十八
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是我們打開(kāi)知識(shí)天堂的鑰匙?！蔽膶W(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)籍是人們的精神食糧，餓了可以去“食用”它，渴了，可以去“品嘗”它，病了可以去“服用”它。書(shū)籍里充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的寶藏。挖掘它，誰(shuí)也挖不完，開(kāi)采它；誰(shuí)也采不完。書(shū)籍就如同無(wú)邊無(wú)際的宇宙，里面藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
不光我們現(xiàn)代人愛(ài)讀書(shū)，古代的人們也是非常愛(ài)讀書(shū)的。比如說(shuō)西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的著名人物。在匡衡小時(shí)候，他家里非常貧窮，買(mǎi)不起油燈，到了晚上就沒(méi)有辦法讀書(shū)了，使他很難過(guò)，有一次發(fā)現(xiàn)鄰居家燈光很亮，這時(shí)候匡衡就想了一個(gè)辦法，他在墻上挖了一個(gè)洞，這樣就可以借助鄰居家的燈光啦，匡衡很開(kāi)心，這樣他晚上又可以讀書(shū)了，經(jīng)過(guò)匡衡不斷努力讀書(shū)，最后成為了受人尊敬的有學(xué)問(wèn)的人。因此不論是多么知識(shí)淵博的老人，也會(huì)有他們不懂的知識(shí)，對(duì)于剛剛上學(xué)的小朋友們那就更要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣了，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”只要生命還在，那么我們就要不停的去讀書(shū)學(xué)習(xí)。
讀書(shū)就是夢(mèng)想，讀書(shū)就是為了從書(shū)中獲得許多的“財(cái)富”，會(huì)獲得無(wú)盡的知識(shí)。讀書(shū)可以改變我們的人生，只要認(rèn)真讀書(shū)，就可以實(shí)現(xiàn)我們的美好夢(mèng)想。
我們革命英雄戰(zhàn)士，他們?cè)诤蛿橙藨?zhàn)斗空隙中還不忘讀書(shū)，他們都會(huì)看一些關(guān)于怎么樣去戰(zhàn)勝敵人的書(shū)籍，這樣才能去戰(zhàn)勝敵人，獲得勝利。他們的'故事感動(dòng)著我們，他們的故事也激勵(lì)著新一代的孩子們。努力讀書(shū)，可以保家衛(wèi)國(guó)，建設(shè)美好家園，一起去創(chuàng)造我們富強(qiáng)的祖國(guó)，是我們中華兒女的美好愿望。
醫(yī)院里的白衣天使們，在她們救死扶傷的空閑時(shí)候也都會(huì)讀關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)籍，認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)籍中的知識(shí)，讓自己的醫(yī)學(xué)技術(shù)提高，這樣可以救治更多的病人，讓那些病人恢復(fù)健康，開(kāi)心、快樂(lè)地生活，所以只要你想讀書(shū)，在任何時(shí)候都可以去讀書(shū)，去學(xué)習(xí)。
讓我們讀書(shū)吧！讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧！請(qǐng)大家跟著我一起喊出：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?BR> 藏在書(shū)里的我篇十九
一本經(jīng)典的書(shū)就是一個(gè)完整的世界，每一次的閱讀都是一場(chǎng)快樂(lè)的旅行，它會(huì)像星空一樣永久不變地陪著我們，給予我們一生的溫暖。
在一本你喜愛(ài)的書(shū)中，你會(huì)領(lǐng)悟到，感受到藏在書(shū)中的精彩。如《朝花夕拾》中的《藤野先生》就讓我至今難以忘懷?！短僖跋壬芬晃闹兄v敘的是作者年輕時(shí)到日本留學(xué)時(shí)，和導(dǎo)師藤野先生在一起的生活場(chǎng)景，藤野先生雖生活在日本，但他并非像日本人一樣殘酷無(wú)情，他是一個(gè)正直，友善，沒(méi)有民族之間的偏見(jiàn)的人，他所有的這種高尚的品質(zhì)，是值得學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)的，魯迅回國(guó)后，非常深切的懷念藤野先生，他深深的堅(jiān)定要和反動(dòng)派們戰(zhàn)斗到底的決心和勇敢無(wú)畏的愛(ài)國(guó)情懷，他要為振興中華戰(zhàn)斗到最后一刻。我讀完了這篇課文后，受到了極大領(lǐng)悟：我們生活在這樣多姿多彩的青春年華，有誰(shuí)曾想過(guò)這樣的幸福生活，是多少革命烈士們用生命換來(lái)的呢？我們應(yīng)該更加珍惜這樣的生活，更加熱愛(ài)生活所帶給我們的快樂(lè)。
在書(shū)本中我領(lǐng)悟到了生活的來(lái)之不易，還有歷史性的時(shí)刻，一個(gè)勇敢的老人該有的精神。
在《蘆花蕩》一文中，一位干瘦的老頭子在鬼子的封鎖線(xiàn)上，護(hù)送兩個(gè)同志，在黑暗的大蘆葦里，老頭子小心翼翼地劃著船，由于他太自信，讓一個(gè)女孩受傷，他還夸下?？谡f(shuō)沒(méi)問(wèn)題，但是他又太過(guò)于自尊，找鬼子報(bào)仇，一個(gè)人單槍匹馬的讓十幾個(gè)鬼子付出了生命的代價(jià)，就憑著過(guò)人的水上功夫和堅(jiān)定不拔的決心，就干掉了鬼子們，老頭子的智勇雙全的英雄性格，和英勇抗敵的愛(ài)國(guó)主義精神，讓我深深的感到敬佩。書(shū)中不僅有抗日的戰(zhàn)斗故事，還感受到書(shū)本的快樂(lè)。還有生物世界的奇妙，法國(guó)作家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，只要認(rèn)真看，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些昆蟲(chóng)非常有趣，蟬在地下沉睡八年多，只為等待一個(gè)月的光陰，但是小小的蟬并沒(méi)有任何怨言，天天都開(kāi)開(kāi)心心，在枝頭不停的演唱，直到生命的終結(jié)。這是多令人贊嘆??！
螞蟻是和睦的一家，它們都非常團(tuán)結(jié)，每只螞蟻有屬于自己的工作和職責(zé)，沒(méi)一只會(huì)落下，每一只都會(huì)盡心盡力，這是多么和諧的一家??！
在書(shū)中，我找到了精彩，領(lǐng)悟到了樂(lè)趣，感受到了快樂(lè)。多么神奇的書(shū)??！
在充滿(mǎn)了詩(shī)一般的景物中，我仿佛身臨其境。在我的眼前，出現(xiàn)了一條清澈的流水，魚(yú)兒在水中嬉戲，清晨里朦朧的霧，天空飛過(guò)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，遠(yuǎn)處的村莊，大片的桃林，做事的人家，玩耍的孩子。
我沉醉在夢(mèng)一般的幻境中。
藏在書(shū)中到精彩，只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)深深陶醉！
藏在書(shū)里的我篇二十
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”可見(jiàn)書(shū)籍的重要性，我從書(shū)籍中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。
兒時(shí)翻閱古詩(shī)詞，看到許多流傳千古的詩(shī)詞，如“床前明月光，疑是地上霜”、“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”小時(shí)候覺(jué)得晦澀難懂，直到步入小學(xué)，我才理解詩(shī)人的孤寂與憂(yōu)郁，甚至有時(shí)候我會(huì)觸景生情，在聯(lián)想到那些詩(shī)句，就會(huì)有種身臨其境的感覺(jué)。
漸漸長(zhǎng)大，我接觸了歷史，便迷戀上了歷史，起初是看些歷史小故事，然后又了解近代史，南京大屠殺……這一樁樁一件件，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我們勿忘國(guó)恥，振興中華，我的愛(ài)國(guó)之心由這些歷史燃燒起來(lái)。
現(xiàn)在我又喜歡上了文學(xué)作品，我從《孔乙己》中深度認(rèn)識(shí)到了封建社會(huì)科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷；從《駱駝祥子》中感受到作者對(duì)社會(huì)底層人民的關(guān)懷和同情；又從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中體會(huì)到簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自由和平等的追求……讀了這些書(shū)籍后，無(wú)論是我的閱讀能力，還是作文水平都大大提高了。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍則是我的慰藉，每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)便會(huì)從我的書(shū)架上小心翼翼的抽出一本書(shū)，讀完后又小心翼翼的放回去。
書(shū)籍，是我的“黃金屋”；書(shū)籍，讓我“氣自華”；書(shū)籍，讓我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)。
藏在書(shū)里的我篇二十一
書(shū)是人類(lèi)不可缺少的精神食糧，杜甫曾說(shuō)這樣的一句話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。可見(jiàn)，書(shū)對(duì)我們的人生多有意義。多讀書(shū)才能獲取更多的知識(shí)，我也是“小書(shū)迷”。我最喜歡讀的是大人們說(shuō)的所謂沒(méi)用的科幻書(shū)。為了得那一本我喜愛(ài)的新書(shū)，常常想方設(shè)法，甚至冒險(xiǎn)說(shuō)謊，如《科幻世界》《奇幻》等，這些都了許多遍了，可都讓我樂(lè)此不疲。
一天，我又來(lái)到那間我常光顧的書(shū)報(bào)亭，那里的店主一看見(jiàn)我，就叫道：“高手，你今天又來(lái)買(mǎi)什么書(shū)啊”（因?yàn)槲蚁聡逅礁?，看?shū)的速度快得驚人——三天看完一本磚頭般厚螞蟻?zhàn)值臅?shū)，所以叫我“高手”）。我一邊朝書(shū)架上東張西望，一邊問(wèn)老板：“今天有什么好看的新書(shū)啊”他笑了笑，然后批量著書(shū)架上的一本比磚頭還厚的羽。我一看這本書(shū)名為《天命》，一看書(shū)名就知道內(nèi)容好看，我頓時(shí)眼前一亮，心花怒放?？墒且豢矗?8元，我傻了眼，掏了掏口袋——一文沒(méi)有。我告訴老板：下次再來(lái)買(mǎi)吧。說(shuō)完就往家里走。路上，我滿(mǎn)腦子都是那本書(shū)的影子。似乎聽(tīng)到了它在召喚我。我要買(mǎi)的欲望更加強(qiáng)烈了，我心里想：一定要想辦法弄到28塊錢(qián)買(mǎi)那本書(shū)！可是轉(zhuǎn)念一想，我該怎么弄到28元錢(qián)呢？借吧，不行！誰(shuí)會(huì)借給我啊，偷吧，不行；搶啊，更不行！那以后怎么有臉見(jiàn)人啊。我苦思冥想頭痛極了，似乎什么方法都不行。突然，一個(gè)奇怪的想法在我腦中出現(xiàn)，撒一個(gè)謊，向媽媽要。于是我便忐忑不安地開(kāi)始定我的“謊言買(mǎi)書(shū)”計(jì)劃了。
一回家，我就計(jì)好似地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈煳覀円浑s志費(fèi)15元，”嗯，好的“接著，媽媽便從錢(qián)包拿出15塊給我，沒(méi)想到媽媽竟然這么爽快，我暗暗自喜，拿著錢(qián)收進(jìn)了書(shū)包。可是這錢(qián)還是不夠，于我是決定繼續(xù)冒險(xiǎn)撒謊。第二天回家，我裝作氣喘吁吁，焦急難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)”媽媽?zhuān)?。我今天不小心把錢(qián)弄丟了?！罢f(shuō)著我低下了頭，其實(shí)我緊張得心怦怦跳，額頭直冒汗，怕被她看出破綻?！卑?，怎么這么不小心，給，拿去吧”我頓時(shí)欣喜若狂，手顫抖著拿過(guò)錢(qián)收好，就這樣，我騙夠了錢(qián)，立馬奔到快報(bào)亭，指著這本我癡迷不已的書(shū)，我有一滿(mǎn)足，但心里卻不是滋味，這讓我愧疚不已......
最終，我向媽媽坦白了事實(shí)，而媽媽也原諒了我。
瞧，這就是我和書(shū)的小故事——一個(gè)冒險(xiǎn)的“謊言與書(shū)”的經(jīng)歷。
藏在書(shū)里的我篇一
人與人之間的關(guān)愛(ài)就像一抹陽(yáng)光，拂走了嚴(yán)寒，送來(lái)了溫暖。
有時(shí)，關(guān)愛(ài)也會(huì)藏在書(shū)里頭，它會(huì)不動(dòng)聲色，悄悄地來(lái)到你的身旁。去年春節(jié)假期，寒風(fēng)還在拍打著門(mén)窗，似一頭猛獸在外邊吼叫。而此時(shí)的我卻單獨(dú)在放著暖氣的書(shū)城內(nèi)閑逛。書(shū)城不像圖書(shū)館那樣安靜祥和，卻有著一種舒適溫情的美：一排排橙白色的書(shū)柜，擺放著一本本整齊的書(shū)，價(jià)格的標(biāo)碼掛在書(shū)旁邊。唯一不同的就是這里的顧客擠成了人海，喧嘩聲在人群中此起彼伏，所有的男女老少都趁黃金期在這里挑選著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，遨游在無(wú)盡的書(shū)海里。我拿著挑好的書(shū)走向柜臺(tái)。正要付款時(shí)，忽然，不知是被誰(shuí)撞了一下，一個(gè)踉蹌，手中的書(shū)隨著“嘶”的一聲，壞了的半頁(yè)飄落下來(lái)。我慌忙地?fù)炱疬@被撕破的半頁(yè)，懷著忐忑不安的心情向前慢慢移動(dòng)。收銀員阿姨接過(guò)我手中的.書(shū)，我隱約感覺(jué)到我的手在瑟瑟發(fā)抖?！叭?，阿姨清甜的聲音蕩漾在耳邊。我一驚，心想：“阿姨好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)書(shū)壞了！”我懸著的心終于落地了。把手伸進(jìn)口袋，“咦？口袋怎么空空如也……這下完了！”我又意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，肯定是剛才錢(qián)掉出來(lái)了，我現(xiàn)在可是身無(wú)分文呀，怎么這么倒霉??！不知不覺(jué)，我的眼淚流了下來(lái)，像斷了線(xiàn)的珍珠般，一滴一滴地打在光滑亮麗的地板上。
“哎呀，小朋友，別哭呀！你怎么了？”阿姨看到我在哭，一直井條有序的工作便一下子慌了手腳。我指了指我的口袋，搖了搖頭。阿姨似乎知道了什么，便微笑著對(duì)我說(shuō)：“是沒(méi)帶錢(qián)嗎？沒(méi)事的，把書(shū)退回去就好了！”聽(tīng)到這句話(huà)，我便“哇”的一下又大聲痛哭起來(lái)，我滿(mǎn)臉愧意，說(shuō):“阿姨，實(shí)在對(duì)……對(duì)不起，很抱歉我不小心被人撞到，把那本書(shū)搞壞了……把錢(qián)都弄丟了……求求您，阿姨……求求您原諒我好嗎……”我一把鼻涕一把淚的，如果阿姨不相信我，認(rèn)為這是荒唐不可能的事怎么辦？我的心里就像灌了鉛似的，難受極了。阿姨微微皺起了眉頭，清秀的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮：“嗯……那該怎么辦呢……”她又望了望我“哦！我知道了！小朋友，如果你不介意的話(huà)，阿姨先給你付著錢(qián)吧！你看這樣行嗎？”阿姨的言語(yǔ)把我嚇了一跳，我連忙擺手，支支吾吾地說(shuō)：“不行的，阿姨……這樣會(huì)給您添麻煩的……”“沒(méi)事沒(méi)事。”阿姨甜甜地笑了，她的臉像玫瑰那般美麗，像芷蘭那般芬芳，更如那神圣的圣火，透露出淡淡笑顏。我感動(dòng)不已，放下手中的那本書(shū)，擠過(guò)人群，去幫助阿姨整理雜亂的標(biāo)簽和那些書(shū)籍。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。也許關(guān)愛(ài)就是僅僅這么舉手之勞的一件事情，但誰(shuí)也不知道它的力量竟如此之大。在那本書(shū)中，曾藏著一個(gè)動(dòng)人的故事和人與人之間的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)想起這件事，我的心里就會(huì)涌出一股暖流，令我無(wú)比溫暖。我始終相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天！
藏在書(shū)里的我篇二
藏在心靈最深處的往往是最美好的。
行走在漫長(zhǎng)的人生路上，總會(huì)有一些最美好的風(fēng)景烙印在心里。
讓夢(mèng)與鳥(niǎo)兒飛翔。
雖入了春，但春天的早晨不免有些清冷。一位母親手里緊緊拽著一只小手，這只小手似乎想掙開(kāi)，但又有些膽怯。孩子低著頭，這是一對(duì)剛從學(xué)校返回家的母子，因?yàn)楹⒆拥哪懶。?jīng)常被其他的孩子欺負(fù)。在這些時(shí)候，只有母親來(lái)幫他趕走欺負(fù)他的孩子，他才不害怕。時(shí)間長(zhǎng)了，她被欺負(fù)的.次數(shù)越來(lái)越多，母親出面幫他的次數(shù)也越來(lái)越多。校長(zhǎng)只好讓他回家，母親一心只想讓孩子不受傷害，便領(lǐng)他回家。他因?yàn)椴荒茏x書(shū)，心情很低落，其實(shí)他很愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也挺好。但一直都是母親幫他做主，他也只能順著母親的意思去做事。蒙蒙細(xì)雨中，他突然間看到了一個(gè)黑點(diǎn)，走近一點(diǎn)看，是一只可憐的燕子。它受傷了，顯然是不能飛，經(jīng)過(guò)母親同意后，便把鳥(niǎo)兒領(lǐng)回了家。在它受傷的日子里，孩子把它照顧得很好，給它吃好喝好，住好?？墒牵鋈挥幸惶?，他要去看它的時(shí)候，鳥(niǎo)變得很暴躁，跳來(lái)跳出，不吃也不喝，這跟孩子綴學(xué)回家的那幾天幾乎一樣。他叫母親來(lái)看，母親心里似乎懂了，她打開(kāi)籠子，抓出了鳥(niǎo)放在孩子手上，說(shuō)：“孩子，放它走吧!屬于它的是天空，我們不能斷絕它的夢(mèng)想??！”孩子笑了，開(kāi)心地笑了，掙開(kāi)手，鳥(niǎo)張開(kāi)了翅膀飛向了天空，高興得它清脆的叫了幾聲。目送它走后，母親對(duì)孩子說(shuō)：“明天我送你去上學(xué)好嗎？”孩子先是一陣猶豫，后來(lái)卻也會(huì)心的笑了，答應(yīng)了母親。窗外的蒙蒙細(xì)雨停了，撥開(kāi)雨霧，望見(jiàn)了那明媚的陽(yáng)光。
就讓夢(mèng)與鳥(niǎo)兒一起飛翔吧！不要泯滅這一個(gè)初生的嫩芽。
李科。
藏在書(shū)里的我篇三
窗臺(tái)邊幾朵茉莉著芬芳。墻壁上，一幅水墨畫(huà)散發(fā)著淡雅。書(shū)桌前幾本書(shū)無(wú)聲的揮灑著墨香四是要向人們傾訴，其中蘊(yùn)含的奧秘與學(xué)問(wèn)――我喜歡和書(shū)在一起的那些日夜。
攜書(shū)而行，與書(shū)同行，千百年來(lái)的時(shí)光里封存的太多學(xué)問(wèn)。走進(jìn)古代，走進(jìn)歷史，穿行唐宋元明清中的儒雅。吟一首詩(shī)，便能來(lái)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山，品味其中的瑰麗與神奇。再隨杜甫登上那高峻的山峰，望那層層云氣升騰，望那歸鳥(niǎo)徘徊于山；走在鄉(xiāng)村的小路上，和陸游一起體味那農(nóng)家的寧?kù)o、歡樂(lè)，與跨過(guò)一重重山水，以為無(wú)路可行時(shí)，卻見(jiàn)“柳暗花明又一村”的喜悅……古詩(shī)里，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在。
走進(jìn)名著的殿堂，在文字中尋找其中蘊(yùn)含的道理：《魯濱遜漂流記》讓我明白了，即使身處積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)，不輕易言棄。正如作者丹尼爾?笛福所說(shuō)的“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要危險(xiǎn)一百倍”一樣，因?yàn)橛兄粦掷щy與危險(xiǎn)的精神，才能在荒蕪之地開(kāi)辟出一塊屬于自己的天地??！在生活中，又何嘗不是如此呢？只要你不懼困難，勇敢的去面對(duì)，并始終以積極樂(lè)觀(guān)心態(tài)去看待，就一定能達(dá)到目標(biāo)！
再回到最樸素的散文，望那松柏堅(jiān)韌不拔，賞那梅花芳香四溢。而松柏堅(jiān)韌不拔的背后，是深藏在土地下不為人知的堅(jiān)固的根基――仿佛與土地融為了一體般，任爾東西南北風(fēng)；梅花的芳香四溢也并非白白得來(lái)的，它的香是不畏嚴(yán)寒、傲雪凌霜的香，是他敢于在皚皚白雪中綻放的寫(xiě)照！我們也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)松柏的厚積薄發(fā)，學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)貞不屈，學(xué)習(xí)他們的高尚品格！
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里的許多地方，只要用心去讀、去想，就一定能發(fā)現(xiàn)！
藏在書(shū)里的我篇四
顧炎武說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我愛(ài)讀書(shū)，在不知不覺(jué)中，書(shū)成為了我生活中重要的一部分。
《小巴掌童話(huà)》開(kāi)啟了我的讀書(shū)之路，翻開(kāi)它，濃濃的愛(ài)撲面而來(lái)，父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)，洋溢在字里行間，熊媽媽那把奇怪的雨傘，像錘子一樣的'敲門(mén)聲，在灰兔子窗前做著鬼臉的小猴……張秋生用童話(huà)教我們?cè)趺慈?ài)，怎么接受愛(ài)。好的作品，總是能讓人陶醉在其中，也震撼著我的心靈，直到現(xiàn)在都讓我回味無(wú)窮。
《史記》《水滸傳》《三國(guó)演義》……從書(shū)中，我看到了永不停息的戰(zhàn)亂，看到了人世的悲歡離合，看到了錯(cuò)綜復(fù)雜的人性……我會(huì)折服于主人公頑強(qiáng)的意志，我會(huì)為他們而感動(dòng)。
書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也讓我懂得了更多的道理。每當(dāng)我拿起書(shū)，我總會(huì)無(wú)比放松，忘記了自我，沉醉在書(shū)中。
書(shū)像朋友陪伴著我；像親人關(guān)愛(ài)著我。在我傷心絕望之時(shí)，他是安慰我們的心靈。
大家愛(ài)上讀書(shū)吧！這會(huì)讓你終生受益！
藏在書(shū)里的我篇五
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是力量的源泉，書(shū)它就像是一位良師益友，陪伴著我們度過(guò)讀書(shū)時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話(huà)故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、可憐的灰姑娘、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我書(shū)櫥里的書(shū)越發(fā)的多。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍?！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ栋餐缴?huà)集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿(mǎn)足童話(huà)故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著作，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。
一本好書(shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè)；它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我的眼里，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非；書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，許多名人都因?yàn)闀?shū)立下許多。
勵(lì)志。
的
名言。
其實(shí)書(shū)中藏有無(wú)數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
藏在書(shū)里的我篇六
書(shū)籍是我們的良師益友，它陪伴著我們走過(guò)歲月的陽(yáng)光；書(shū)籍是載著夢(mèng)想的小舟，它讓我們?cè)谥R(shí)的`海洋里暢游；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它指引著我們走向未來(lái)。我喜歡讀書(shū)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到明理少年，從繪本識(shí)字到文學(xué)科普，它們不斷地豐富了我的認(rèn)知。
有一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)高倍望遠(yuǎn)鏡，于是，我和媽媽準(zhǔn)備去亭林園觀(guān)鳥(niǎo)。我們選了一個(gè)合適的地方，架起望遠(yuǎn)鏡，靜候小鳥(niǎo)。不一會(huì)，一只頭頂黑色羽毛，身披黑白條紋的鳥(niǎo)兒出現(xiàn)在視線(xiàn)里。只見(jiàn)它屁股上有著一撮鮮紅色羽毛，喙也很特別，比普通鳥(niǎo)類(lèi)尖長(zhǎng)。媽媽輕拍了下我說(shuō)：“寶貝，這只鳥(niǎo)真漂亮，可惜我不知道這是什么鳥(niǎo)？”“媽媽?zhuān)阒赖目烧嫔?，這是一只大斑啄木鳥(niǎo)，它屁股上的紅色羽毛是最好辨認(rèn)的標(biāo)記，媽媽?zhuān)诮o樹(shù)治病呢?！蔽已銎痤^自信地答道。
媽媽的疑問(wèn)又像小氣泡似的冒了出來(lái)：“它一直在敲，為什么它不會(huì)暈？”“當(dāng)然不會(huì)了”，我自豪地說(shuō)，“因?yàn)樗鼈冾^部的骨頭和頭兩側(cè)肌肉結(jié)構(gòu)比較特殊，可以緩減頭部震動(dòng)帶來(lái)的沖擊力，就如同汽車(chē)上的安全氣囊一樣?！眿寢岓@得下巴都快掉了：“你怎么知道這么多？”我坦然一笑：“其實(shí)，這些知識(shí)都是我在《博物大百科》上看到的！”
俗話(huà)說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)不能只讀而已，還要結(jié)合生活實(shí)踐才能讓知識(shí)真正吸收，而這也才是真正的學(xué)問(wèn)！
藏在書(shū)里的我篇七
人們常說(shuō)：“書(shū)是攀往殿堂的金鑰匙”。蘇聯(lián)的文學(xué)家高爾基曾先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)近步的階梯”。書(shū)籍里藏著人類(lèi)的精神食糧，餓了，就去品嘗它，渴了，就去喝它，病了，就去服用它。書(shū)籍里充滿(mǎn)了寶藏挖掘它，誰(shuí)也完成不了;開(kāi)采它，誰(shuí)也開(kāi)采不完，知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，中國(guó)古書(shū)道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！彼坪鯐?shū)中的內(nèi)容不似日常生活中的平淡無(wú)奇，別有一番精彩，時(shí)常能在書(shū)中看到自己的軌跡，相似的感覺(jué)總縈繞在心間，書(shū)中，你可以重返童年的懵懂歡樂(lè)，天真爛漫，你能奮不顧身地為青春奮斗，你能遙望未來(lái)對(duì)自己的警醒。不僅僅是現(xiàn)代人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，古代人也不放過(guò)學(xué)習(xí)的任何時(shí)機(jī)，匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，匡衡家里很窮，但是他的鄰居卻十分富有，他鑿壁借光，勤學(xué)苦讀，日復(fù)一日，年復(fù)一年靠著墻捧著書(shū)看，最后成為了一位有名的有學(xué)問(wèn)的人，受人愛(ài)戴。無(wú)論多么聰明，也會(huì)有不懂的地方，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”論證了一個(gè)道理：只要生命還在，學(xué)習(xí)的道路就不會(huì)停止，永無(wú)止境。讀書(shū)成就夢(mèng)想，讀書(shū)可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn)，只要認(rèn)真讀書(shū)，就可以朝夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。我時(shí)常陶醉書(shū)籍文字之間，讓我不斷提升自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，這種精彩藏在書(shū)籍文字中，待你去尋找發(fā)現(xiàn)，我熱愛(ài)文藝，也要你一同領(lǐng)略。藏在書(shū)中文字里的精彩，讓有心人卓越，書(shū)中文中，藏有精彩。
那么多的書(shū)本，那么多的故事，那么多的情節(jié)，那么多的精彩，每個(gè)故事都有它自己的道理，每一句話(huà)都有它自己的意義，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待這些書(shū)本，如果我們把書(shū)當(dāng)成自己的朋友，它會(huì)使我們成為不一樣的人，因?yàn)椋瑫?shū)本中的精彩是無(wú)限的。
藏在書(shū)里的我篇八
以前，常聽(tīng)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我那時(shí)就在想，要是能在書(shū)中找到黃金，那可真是件美妙的事情。隨著閱讀書(shū)目的增多，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中并沒(méi)有真正的黃金，但卻有比黃金萬(wàn)兩更厚重的知識(shí)財(cái)富。
讀書(shū)，能增長(zhǎng)人的知識(shí)，開(kāi)闊人的視野。讀《博物大百科》我可以知道：大熊貓為什么會(huì)被視為國(guó)寶？小兔子的眼睛為什么是紅的？世界上有什么稀有礦藏？讀《跟著課本游世界》，我可以突破空間的界限，見(jiàn)識(shí)世界各地的名勝古跡，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
讀書(shū)，能鍛煉人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，并豐富我們的世界。當(dāng)我讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我似乎沉浸于廬山美景，眼前的瀑布如同白簾掛在山前，水流從三千尺直瀉而下，如同璀璨的銀河落入九天?？窗桑∽x書(shū)的好處不言而喻，它可以讓我們穿越時(shí)空，一幅幅未曾見(jiàn)過(guò)的.畫(huà)卷呈現(xiàn)在我們眼前。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。當(dāng)你沉浸在書(shū)的海洋時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書(shū)中隱藏著如此多的學(xué)問(wèn)！
藏在書(shū)里的我篇九
我從未見(jiàn)過(guò)那些高山古寺，但我贊嘆他們幽靜的心靈的精彩；我從未見(jiàn)過(guò)那些無(wú)邊的大海，但我贊嘆他們無(wú)邊的心胸的精彩；我從未見(jiàn)過(guò)海上翱翔的海鷗，但我贊嘆他們展翅高飛的勇氣的精彩。我所讀過(guò)的書(shū)并不多，但我贊嘆書(shū)里的精彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》藏的并不是鋼鐵的鍛造的方法與過(guò)程，藏的是保爾如鋼鐵一般的精神；《平凡的世界》陳述與藏的不是一個(gè)平凡的世界，他陳述與藏的是一件件不平凡的事和一個(gè)個(gè)不平凡的人；《海底兩萬(wàn)里》藏的并不是作者到海底兩萬(wàn)里的所見(jiàn)所聞，他藏的是一件件驚奇而又驚險(xiǎn)的.奇聞趣事。
窗外的風(fēng)徐徐而入，螢火依舊不能與皓月?tīng)?zhēng)輝。
劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園令人捧腹大笑的幽默中藏著大智若愚的精彩；孫悟空三打白骨精的敏銳中藏著他嫉惡如仇的精彩；人血饅頭的邪惡中藏著社會(huì)的黑暗的精彩。
街上燈火通明，食物也飄著誘人的香。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！敝胁刂畎缀肋~的風(fēng)骨與豪言壯志的精彩，這讓我熱血沸騰；“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”藏著杜牧憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精彩，這令我感嘆當(dāng)今的美好；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”中藏著李清照的孤獨(dú)與寂寞的精彩，這道出了多少人的心境。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)中不僅有著無(wú)盡的財(cái)富與知識(shí)，更有著無(wú)數(shù)的精彩。
藏在書(shū)里的我篇十
同學(xué)們，我們?nèi)绾味冗^(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的假期呢？讀書(shū)吧！讀書(shū)會(huì)讓這個(gè)美好的假期更有意義。
書(shū)是一個(gè)奇妙的東西，它外觀(guān)并不華麗，卻干凈整潔，里面只是一堆文字，可卻勾畫(huà)出了一幅幅美麗的畫(huà)面。你瞧！一條條小溪從指間流過(guò)，活潑歡快，清涼在指尖逗留；前面是聳立著的一座高山，輕云環(huán)繞，白鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋，蒼松屹立在懸崖邊……一幅幅畫(huà)面意境十足。
書(shū)是一個(gè)奇妙的東西，它雖不歷經(jīng)風(fēng)雨，卻將文化訴說(shuō)，將人性看透。在書(shū)中，你可以跟著曹文軒一起用優(yōu)美細(xì)膩的語(yǔ)言來(lái)體會(huì)生命低谷中人性的不屈；可以跟著老舍，伴著幽默和樸實(shí)走到北京的胡同、四合院去感受老北京厚重的文化積淀；可以跟著蕭紅，在獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)中感悟深沉的人生。
大千世界無(wú)奇不有，你渴望看到的都是書(shū)中有的。讀書(shū)固然重要，選好書(shū)更為重要。那么我們?cè)撊绾芜x書(shū)呢？你可以選擇名著經(jīng)典，因?yàn)檫@些書(shū)經(jīng)歷了很多年的風(fēng)霜，仍然流傳下來(lái)，說(shuō)明這些都是精華。還有古文，古文需要靜下心來(lái)，慢慢品味，品出它的唯美與韻味，再有，就是自己感興趣的書(shū)，挑選感興趣的.書(shū)要挑選有價(jià)值的，這樣會(huì)讓讀書(shū)更加有趣。
這個(gè)暑假中，我堅(jiān)持每天讀書(shū)兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)午睡時(shí)也會(huì)趁媽媽不注意偷偷拿一本書(shū)去看。因?yàn)橛辛藭?shū)籍的陪伴，在我眼里暑假是快樂(lè)的，世間萬(wàn)物都是快樂(lè)的。
藏在書(shū)里的我篇十一
《王妃黑葉猴》。
一個(gè)身影在林間閃躥，一個(gè)族群中的王妃丹頂佛抱著自己的孩子血臀逃命，他們的族群滅亡了。她和孩子被迫投奔到另一個(gè)族群，在新族群中備受侮辱。雄黑葉猴血臀本也免不了被殺戮的命運(yùn)。她為了自己的孩子屢次在生死邊緣搏殺周旋，每次都是驚險(xiǎn)逃生，最終這位母親用堅(jiān)定的信念與智慧成為新族群中高貴的王妃，改變了自己和孩子的命運(yùn)。王妃黑葉猴用自己的生命為孩子撐起一片晴空，闖出一條生路！
在那簡(jiǎn)陋的花盆中，在那黝黑的泥土中，在那閃耀的翠綠中，隱藏著的，是比萬(wàn)花齊放還要絢麗的精彩。
偶爾從繁重的作業(yè)中抬起頭，一抹翠綠映入眼簾。尋著那抹綠望去，陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)廢置已久的花盆中竟長(zhǎng)出了絲絲縷縷的雜草。略帶詫異地走近一看，才發(fā)現(xiàn)這雜草尖已泛黃，龜裂的泥土似乎在吞噬著那僅有的生命力。我嘆了口氣，反正只是幾根雜草，大概也活不了多久。順手就把這盆草擱到了窗外，轉(zhuǎn)身回屋去對(duì)付那似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)。那盆偶然被發(fā)現(xiàn)的`雜草，也被我遺忘在那個(gè)充滿(mǎn)灰塵的角落了。
日復(fù)一日。被淅淅瀝瀝的雨聲驚擾的我，再次來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。在那如大霧籠罩的一片灰蒙蒙中，我尋到了它。它依舊在那個(gè)小角落，靜默無(wú)聲。只不過(guò)那抹綠，更加茂盛。雜草汲取著細(xì)雨，顫巍巍地晃動(dòng)著，拼了命一般伸向那灰暗的天。那晶瑩的水珠滾動(dòng)而下，濺開(kāi)的瞬間綻放出生命的精彩。那棵雜草，在近乎惡劣的生存環(huán)境下，仍不放棄生的希望。它和著泥土的芬芳，帶著雨露的甘甜，憑著頑強(qiáng)的生命力，在這小小的花盆里擁有自己的一片天。這是隱藏在花盆中的，生命的精彩。
前幾日，媽媽帶回來(lái)一束玫瑰，隨后放置在花盆旁的花瓶中，和玫瑰那妖艷的紅比起來(lái)，雜草那卑微的綠色真是相形見(jiàn)絀。玫瑰和雜草，就這樣極不協(xié)調(diào)地放置在了一起。
日復(fù)一日。翕動(dòng)鼻翼，忽然聞到一股腐臭。我皺著眉頭走向陽(yáng)臺(tái)，那開(kāi)著茶靡的紅艷下，是一種腐敗到極致的虛偽。果然，雖然外表紅艷如初，但腐爛從花芯開(kāi)始蔓延，散發(fā)出濃郁的腥臭。再回首，雜草依舊是那微微泛黃的綠，卻閃爍著淳樸的精彩，它不似牡丹那般雍容華貴，也不似玫瑰那樣徒有其表，而是默默地綻放著屬于自己的那份綠，在這小小的花盆里擁有自己的一份純真。這是隱藏在花盆中的，淳樸的精彩。
在那小小的花盆中的，隱藏著的，是怒放的生命，是無(wú)華的淳樸，是比萬(wàn)花齊放還要絢爛的精彩。
藏在書(shū)里的我篇十二
年輪蔓延，早已對(duì)流失的時(shí)間與往事習(xí)慣，不管邂逅誰(shuí)，告別誰(shuí)，以什么方式遺忘，都無(wú)法讓我尋到幸福，那開(kāi)在奈何彼岸的花。寂桐亂花，終會(huì)在一剎那迷失。
——題記。
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)：習(xí)慣是一種病。在后世的喧鬧蒼茫中，早已不記是誰(shuí)，溫柔地向我絮叨，直到，在那盛艷而又慘白的流年中，慌亂地翻出那曾經(jīng)，那在繁忙中已褪色的記憶。
我的小哥哥，你還好嗎？在那隔臨的地方，你還好嗎？這么多年，我終于知道何為習(xí)慣，何為求不得。你呢？你是否還記得。我們彼此泅渡過(guò)湖的那時(shí)。
小哥哥，是我兒時(shí)的鄰居，亦是玩家，他待我很好，好到，比我對(duì)我自己還好。
從小，父母就對(duì)我嚴(yán)厲，整日整月地對(duì)我說(shuō)一句一成不變的話(huà)：“你一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大莫像我們這般?！币惨?yàn)檫@句話(huà)，注定我無(wú)法玩耍。直到小哥哥出現(xiàn)。那年桃花開(kāi)得甚好，我9歲，他11歲。
我雖不會(huì)游泳，卻愛(ài)那藍(lán)得讓人傷感地想醉的湖面。我丟下鞋子，奔向那湖邊的一片小沙地。小哥哥笑著提著鞋子跟在身后，沉默地似乎讓人感覺(jué)不到他的存在。
我玩得興起，又走進(jìn)了湖邊的淺水區(qū)，被冰冷的`湖水刺激著神經(jīng)，不自覺(jué)得慢慢地向那深深的湖一步步靠近，殊不知那是我無(wú)力踏入的禁區(qū)。不停移動(dòng)的腳忽然踩空，一下子跌倒在半米深的湖水里。那一瞬，水的壓力好像無(wú)形增加，幾次想要站起來(lái)卻總站不起，只感覺(jué)氧氣在流空。
奮力掙扎時(shí)，一雙手托起我，將我安全帶出，我知道，那雙手，屬于小哥哥，一雙已經(jīng)保護(hù)我一年的手。我垂著頭，準(zhǔn)備好聽(tīng)小哥哥的批評(píng)。果然，那雙手將我的衣服擰干后，蹲著的小哥哥起身，用那一貫的溫柔嗓音說(shuō)：
我呆在那里，不在聽(tīng)小哥哥又說(shuō)了什么，只知道小哥哥，我的小哥哥，要走了。風(fēng)吹過(guò)，桃花落了一地，任由花瓣沾在身上，任由頭發(fā)上的水珠滴落?；ㄩ_(kāi)花落，是輪回，人聚人散，是命運(yùn)。只是，此般命運(yùn)，傷得好深。
小哥哥走后，軌道回歸不了，我，無(wú)法習(xí)慣，受傷時(shí)，再也無(wú)人在身邊安慰，犯錯(cuò)時(shí)，只能自己收拾殘局。無(wú)人再在耳邊絮叨，害怕時(shí)，也不會(huì)有人站在前方，擋下一切，真的不習(xí)慣。多少次提筆想畫(huà)出他的輪廓，卻永遠(yuǎn)也無(wú)法畫(huà)出他的神韻。到最后，只能守候那份記憶，那份精彩。
生命就那么多，總是會(huì)有告別，告別之后也許，不會(huì)再見(jiàn)。但可以在黑暗中傾訴，看，那一起觀(guān)望彼岸花的精彩。
我愿在記憶的流沙中，沉淪，沉淪……。
藏在書(shū)里的我篇十三
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在我的身上，我和媽媽走在去書(shū)店的路上，小鳥(niǎo)唱著歡快的歌，好像在向我問(wèn)好，樹(shù)上的葉子沙沙響，像是想和我一起玩耍。
我和媽媽分開(kāi)找書(shū)，剛找了一會(huì)兒，我就有些不耐煩了，站起來(lái)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢屢恢痹谡視?shū)，一邊找，一邊用手抹去臉上密密的汗珠，她有時(shí)低著頭找，有時(shí)踮著腳找，有時(shí)要彎下腰找，有時(shí)要蹲下找……媽媽看起來(lái)有些累了，甩了甩手臂，抹了抹汗，依然執(zhí)著堅(jiān)定地尋找著。
就在我失去信心時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩手里拿著我想要的那本書(shū)，我高興地問(wèn)他在哪拿的，卻失望地得知：這是最后一本了。
我和媽媽失落地走在去另一家書(shū)店的路上，不管外面的陽(yáng)光多么燦爛，可我的心里像下了鵝毛大雪一樣，冰冷刺骨。
到了另一家書(shū)店，我和媽媽又踏上了忙碌的找書(shū)旅途，找著找著，有人拍了我一下，回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屇弥业降臅?shū)，疲憊地對(duì)我笑著，我的心里像升起了一輪暖陽(yáng)。
藏在書(shū)里的我篇十四
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是造就靈魂的工具”。誠(chéng)然，書(shū)籍對(duì)人的啟蒙起著至為關(guān)鍵的作用，在我們以后的人生旅途中，書(shū)籍更是會(huì)常伴我們左右，正所謂“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是在不斷學(xué)習(xí)和閱讀中豐富自己的內(nèi)心，提升自己。
我的啟蒙讀物是一本《成語(yǔ)故事》。直到現(xiàn)在，我的腦海里依然會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：我百無(wú)聊賴(lài)地趴在床上，有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)著父母給自己念著一個(gè)又一個(gè)的歷史故事。那是每一個(gè)盛夏的夜晚，爸爸或媽媽捧著一本《成語(yǔ)故事》，倚在床邊，就著窗外星星點(diǎn)燈的月光，輕聲地念給少不更事的我聽(tīng)。我聽(tīng)完了“半途而廢”“自相矛盾”“邯鄲學(xué)步”……聽(tīng)完每一個(gè)故事后，我都會(huì)想，那個(gè)年輕人最后找回自己走路的樣子了嗎？那個(gè)又賣(mài)矛又賣(mài)盾的商人聽(tīng)完別人的質(zhì)疑后怎樣收?qǐng)?？最后在滿(mǎn)腹疑問(wèn)中昏昏睡去。第二天晚上又滿(mǎn)懷期待地等著聽(tīng)剩下的精彩故事。
對(duì)于那個(gè)時(shí)候小小的我來(lái)說(shuō)，那本《成語(yǔ)故事》里好像蘊(yùn)藏了無(wú)窮盡的故事，對(duì)我充滿(mǎn)周末了巨大的吸引力，更是我讀書(shū)生涯的啟蒙。從此，打開(kāi)書(shū)本，仿佛打開(kāi)新世界的大門(mén)，讓我徜徉在“黃金屋”里流連忘返。
當(dāng)我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，會(huì)識(shí)字的時(shí)候，就自己抱著本《安徒生童話(huà)》或《格林童話(huà)》看，每一次閱讀，都是一場(chǎng)與作者內(nèi)心世界的精神交流。那個(gè)時(shí)候，我最喜歡的一件事情就是在周末的清晨，從熟睡的爸爸媽媽身邊溜走，踮起腳從書(shū)架上夠一本童話(huà)集，窩在沙發(fā)里，耳旁是嘰嘰喳喳的叫聲，呼吸著金秋十月的桂花香，捧著自己喜歡的童話(huà)書(shū)，好好地看上一個(gè)上午，好不愜意！閱讀不僅是一場(chǎng)精神上的交流，更是一種放松自己靈魂的一種方式。
正如富蘭克林所說(shuō)，“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒”，讀書(shū)就像一場(chǎng)花開(kāi)，粗心的人只嗅到香，有的人卻會(huì)停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)，記住它的樣子。
讀書(shū)，在盛夏的夜晚，在桂花飄香的金秋十月。讀書(shū)，世界在此時(shí)褪去了五彩繽紛的外衣，只留下素凈的淡然，跨越時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距。書(shū)籍，讓我看到這個(gè)世界的本質(zhì)，為我的夢(mèng)想插上翅膀！
藏在書(shū)里的我篇十五
不是所有的鮮花都開(kāi)在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來(lái)判斷。
我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，物欲橫流，快節(jié)奏，人生的評(píng)價(jià)都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公平與不公平來(lái)評(píng)斷。多少人曾抱怨這世界不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂(lè)。但是在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，不公平也得活著，公平也得活著。
在《明朝那些事兒》中，明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，以一個(gè)放牛娃的.身份逆襲成為當(dāng)代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個(gè)年代，出身不等于命運(yùn)，童年苦難磨礪不等于成才，自己才是命運(yùn)的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致，他從一個(gè)祁王走到一個(gè)皇帝，少不了實(shí)力，少不了勇氣，當(dāng)然也少不了運(yùn)氣……朱棣告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。
讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。
藏在書(shū)里的我篇十六
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)像是一位良師益友，陪伴著我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。通過(guò)讀書(shū)，我懂得了雨霜雪是怎么形成的。最神秘的雷電是怎樣形成的呢?我是看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)才知道的，雷電一般產(chǎn)生于對(duì)流發(fā)展旺盛的積雨云中，因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨，有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng)。云的`上部以正電荷為主，下部以負(fù)電荷為主。因此云的上下部之間形成一個(gè)電位差，當(dāng)電差位達(dá)到一定程度后，就會(huì)產(chǎn)生放電，形成讓人心驚肉跳的雷鳴閃電，就像一個(gè)河谷中的堤壩，下大雨后洪水很快升高，堤壩承受不了洪水的壓力潰堤了，一瀉千里。
書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，還是一位知心朋友，是它給我了戰(zhàn)勝困難的信心。我一年級(jí)學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，只有媽媽扶我，我才能騎穩(wěn)，但這根本學(xué)不會(huì)，不扶吧，又會(huì)摔倒，好幾次都想打退堂鼓，我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)上，有一句名言“有志者事竟成”，這句話(huà)給我注入了強(qiáng)大的力量，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！辈卦跁?shū)里的精彩給我一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，書(shū)里的精彩讓我受益終身。
藏在書(shū)里的我篇十七
書(shū)——給我許多知識(shí)，讓我了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，知道了名人的故事，書(shū)讓我有了特別的學(xué)問(wèn)。
“知識(shí)的基礎(chǔ)，必須要建立在閱讀習(xí)慣的上面”這句話(huà)說(shuō)的很對(duì)，閱讀昆蟲(chóng)小百科，讓我認(rèn)識(shí)了許多平?？床坏降睦ハx(chóng)，閱讀雜志里的內(nèi)容我看到了世界的另外一面，所以我對(duì)于雜志里的內(nèi)容喜愛(ài)到可以，背到滾瓜爛熟了。
書(shū)——帶我在擁有許多知識(shí)的天空中翱翔、奔跑在學(xué)問(wèn)廣大的原野。閱讀“高更的繪本”讓我看到了高更所畫(huà)的畫(huà)，并且了解了高更的一生。閱讀“人物之美”讓我看到了平常我們欣賞不到的美麗圖畫(huà)。讀有關(guān)藝術(shù)的書(shū)籍讓我對(duì)畫(huà)畫(huà)又增添了一份興趣。
書(shū)——帶著我學(xué)習(xí)了不同的學(xué)問(wèn)，讓我和法布爾一起去探索大自的奧秘，和貝多芬一起去欣賞美妙的音樂(lè)，也和伽利略一起去實(shí)驗(yàn)室做有趣的實(shí)驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋?！蔽也槐厝プ非蟾毁F，只要多看書(shū)，富貴自然就會(huì)跟著來(lái)。
閱讀書(shū)本可以讓我們擁有許多知識(shí)，只要你一碰到書(shū)本，里面的人物就會(huì)帶我們認(rèn)識(shí)不同的東西，保證看完書(shū)本后學(xué)問(wèn)一定多到讓人羨慕!
藏在書(shū)里的我篇十八
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是我們打開(kāi)知識(shí)天堂的鑰匙?！蔽膶W(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)籍是人們的精神食糧，餓了可以去“食用”它，渴了，可以去“品嘗”它，病了可以去“服用”它。書(shū)籍里充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的寶藏。挖掘它，誰(shuí)也挖不完，開(kāi)采它；誰(shuí)也采不完。書(shū)籍就如同無(wú)邊無(wú)際的宇宙，里面藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
不光我們現(xiàn)代人愛(ài)讀書(shū)，古代的人們也是非常愛(ài)讀書(shū)的。比如說(shuō)西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的著名人物。在匡衡小時(shí)候，他家里非常貧窮，買(mǎi)不起油燈，到了晚上就沒(méi)有辦法讀書(shū)了，使他很難過(guò)，有一次發(fā)現(xiàn)鄰居家燈光很亮，這時(shí)候匡衡就想了一個(gè)辦法，他在墻上挖了一個(gè)洞，這樣就可以借助鄰居家的燈光啦，匡衡很開(kāi)心，這樣他晚上又可以讀書(shū)了，經(jīng)過(guò)匡衡不斷努力讀書(shū)，最后成為了受人尊敬的有學(xué)問(wèn)的人。因此不論是多么知識(shí)淵博的老人，也會(huì)有他們不懂的知識(shí)，對(duì)于剛剛上學(xué)的小朋友們那就更要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣了，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”只要生命還在，那么我們就要不停的去讀書(shū)學(xué)習(xí)。
讀書(shū)就是夢(mèng)想，讀書(shū)就是為了從書(shū)中獲得許多的“財(cái)富”，會(huì)獲得無(wú)盡的知識(shí)。讀書(shū)可以改變我們的人生，只要認(rèn)真讀書(shū)，就可以實(shí)現(xiàn)我們的美好夢(mèng)想。
我們革命英雄戰(zhàn)士，他們?cè)诤蛿橙藨?zhàn)斗空隙中還不忘讀書(shū)，他們都會(huì)看一些關(guān)于怎么樣去戰(zhàn)勝敵人的書(shū)籍，這樣才能去戰(zhàn)勝敵人，獲得勝利。他們的'故事感動(dòng)著我們，他們的故事也激勵(lì)著新一代的孩子們。努力讀書(shū)，可以保家衛(wèi)國(guó)，建設(shè)美好家園，一起去創(chuàng)造我們富強(qiáng)的祖國(guó)，是我們中華兒女的美好愿望。
醫(yī)院里的白衣天使們，在她們救死扶傷的空閑時(shí)候也都會(huì)讀關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)籍，認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)籍中的知識(shí)，讓自己的醫(yī)學(xué)技術(shù)提高，這樣可以救治更多的病人，讓那些病人恢復(fù)健康，開(kāi)心、快樂(lè)地生活，所以只要你想讀書(shū)，在任何時(shí)候都可以去讀書(shū)，去學(xué)習(xí)。
讓我們讀書(shū)吧！讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧！請(qǐng)大家跟著我一起喊出：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?BR> 藏在書(shū)里的我篇十九
一本經(jīng)典的書(shū)就是一個(gè)完整的世界，每一次的閱讀都是一場(chǎng)快樂(lè)的旅行，它會(huì)像星空一樣永久不變地陪著我們，給予我們一生的溫暖。
在一本你喜愛(ài)的書(shū)中，你會(huì)領(lǐng)悟到，感受到藏在書(shū)中的精彩。如《朝花夕拾》中的《藤野先生》就讓我至今難以忘懷?！短僖跋壬芬晃闹兄v敘的是作者年輕時(shí)到日本留學(xué)時(shí)，和導(dǎo)師藤野先生在一起的生活場(chǎng)景，藤野先生雖生活在日本，但他并非像日本人一樣殘酷無(wú)情，他是一個(gè)正直，友善，沒(méi)有民族之間的偏見(jiàn)的人，他所有的這種高尚的品質(zhì)，是值得學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)的，魯迅回國(guó)后，非常深切的懷念藤野先生，他深深的堅(jiān)定要和反動(dòng)派們戰(zhàn)斗到底的決心和勇敢無(wú)畏的愛(ài)國(guó)情懷，他要為振興中華戰(zhàn)斗到最后一刻。我讀完了這篇課文后，受到了極大領(lǐng)悟：我們生活在這樣多姿多彩的青春年華，有誰(shuí)曾想過(guò)這樣的幸福生活，是多少革命烈士們用生命換來(lái)的呢？我們應(yīng)該更加珍惜這樣的生活，更加熱愛(ài)生活所帶給我們的快樂(lè)。
在書(shū)本中我領(lǐng)悟到了生活的來(lái)之不易，還有歷史性的時(shí)刻，一個(gè)勇敢的老人該有的精神。
在《蘆花蕩》一文中，一位干瘦的老頭子在鬼子的封鎖線(xiàn)上，護(hù)送兩個(gè)同志，在黑暗的大蘆葦里，老頭子小心翼翼地劃著船，由于他太自信，讓一個(gè)女孩受傷，他還夸下?？谡f(shuō)沒(méi)問(wèn)題，但是他又太過(guò)于自尊，找鬼子報(bào)仇，一個(gè)人單槍匹馬的讓十幾個(gè)鬼子付出了生命的代價(jià)，就憑著過(guò)人的水上功夫和堅(jiān)定不拔的決心，就干掉了鬼子們，老頭子的智勇雙全的英雄性格，和英勇抗敵的愛(ài)國(guó)主義精神，讓我深深的感到敬佩。書(shū)中不僅有抗日的戰(zhàn)斗故事，還感受到書(shū)本的快樂(lè)。還有生物世界的奇妙，法國(guó)作家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，只要認(rèn)真看，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些昆蟲(chóng)非常有趣，蟬在地下沉睡八年多，只為等待一個(gè)月的光陰，但是小小的蟬并沒(méi)有任何怨言，天天都開(kāi)開(kāi)心心，在枝頭不停的演唱，直到生命的終結(jié)。這是多令人贊嘆??！
螞蟻是和睦的一家，它們都非常團(tuán)結(jié)，每只螞蟻有屬于自己的工作和職責(zé)，沒(méi)一只會(huì)落下，每一只都會(huì)盡心盡力，這是多么和諧的一家??！
在書(shū)中，我找到了精彩，領(lǐng)悟到了樂(lè)趣，感受到了快樂(lè)。多么神奇的書(shū)??！
在充滿(mǎn)了詩(shī)一般的景物中，我仿佛身臨其境。在我的眼前，出現(xiàn)了一條清澈的流水，魚(yú)兒在水中嬉戲，清晨里朦朧的霧，天空飛過(guò)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，遠(yuǎn)處的村莊，大片的桃林，做事的人家，玩耍的孩子。
我沉醉在夢(mèng)一般的幻境中。
藏在書(shū)中到精彩，只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)深深陶醉！
藏在書(shū)里的我篇二十
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”可見(jiàn)書(shū)籍的重要性，我從書(shū)籍中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。
兒時(shí)翻閱古詩(shī)詞，看到許多流傳千古的詩(shī)詞，如“床前明月光，疑是地上霜”、“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”小時(shí)候覺(jué)得晦澀難懂，直到步入小學(xué)，我才理解詩(shī)人的孤寂與憂(yōu)郁，甚至有時(shí)候我會(huì)觸景生情，在聯(lián)想到那些詩(shī)句，就會(huì)有種身臨其境的感覺(jué)。
漸漸長(zhǎng)大，我接觸了歷史，便迷戀上了歷史，起初是看些歷史小故事，然后又了解近代史，南京大屠殺……這一樁樁一件件，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我們勿忘國(guó)恥，振興中華，我的愛(ài)國(guó)之心由這些歷史燃燒起來(lái)。
現(xiàn)在我又喜歡上了文學(xué)作品，我從《孔乙己》中深度認(rèn)識(shí)到了封建社會(huì)科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷；從《駱駝祥子》中感受到作者對(duì)社會(huì)底層人民的關(guān)懷和同情；又從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中體會(huì)到簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自由和平等的追求……讀了這些書(shū)籍后，無(wú)論是我的閱讀能力，還是作文水平都大大提高了。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍則是我的慰藉，每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)便會(huì)從我的書(shū)架上小心翼翼的抽出一本書(shū)，讀完后又小心翼翼的放回去。
書(shū)籍，是我的“黃金屋”；書(shū)籍，讓我“氣自華”；書(shū)籍，讓我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)。
藏在書(shū)里的我篇二十一
書(shū)是人類(lèi)不可缺少的精神食糧，杜甫曾說(shuō)這樣的一句話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。可見(jiàn)，書(shū)對(duì)我們的人生多有意義。多讀書(shū)才能獲取更多的知識(shí)，我也是“小書(shū)迷”。我最喜歡讀的是大人們說(shuō)的所謂沒(méi)用的科幻書(shū)。為了得那一本我喜愛(ài)的新書(shū)，常常想方設(shè)法，甚至冒險(xiǎn)說(shuō)謊，如《科幻世界》《奇幻》等，這些都了許多遍了，可都讓我樂(lè)此不疲。
一天，我又來(lái)到那間我常光顧的書(shū)報(bào)亭，那里的店主一看見(jiàn)我，就叫道：“高手，你今天又來(lái)買(mǎi)什么書(shū)啊”（因?yàn)槲蚁聡逅礁?，看?shū)的速度快得驚人——三天看完一本磚頭般厚螞蟻?zhàn)值臅?shū)，所以叫我“高手”）。我一邊朝書(shū)架上東張西望，一邊問(wèn)老板：“今天有什么好看的新書(shū)啊”他笑了笑，然后批量著書(shū)架上的一本比磚頭還厚的羽。我一看這本書(shū)名為《天命》，一看書(shū)名就知道內(nèi)容好看，我頓時(shí)眼前一亮，心花怒放?？墒且豢矗?8元，我傻了眼，掏了掏口袋——一文沒(méi)有。我告訴老板：下次再來(lái)買(mǎi)吧。說(shuō)完就往家里走。路上，我滿(mǎn)腦子都是那本書(shū)的影子。似乎聽(tīng)到了它在召喚我。我要買(mǎi)的欲望更加強(qiáng)烈了，我心里想：一定要想辦法弄到28塊錢(qián)買(mǎi)那本書(shū)！可是轉(zhuǎn)念一想，我該怎么弄到28元錢(qián)呢？借吧，不行！誰(shuí)會(huì)借給我啊，偷吧，不行；搶啊，更不行！那以后怎么有臉見(jiàn)人啊。我苦思冥想頭痛極了，似乎什么方法都不行。突然，一個(gè)奇怪的想法在我腦中出現(xiàn)，撒一個(gè)謊，向媽媽要。于是我便忐忑不安地開(kāi)始定我的“謊言買(mǎi)書(shū)”計(jì)劃了。
一回家，我就計(jì)好似地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈煳覀円浑s志費(fèi)15元，”嗯，好的“接著，媽媽便從錢(qián)包拿出15塊給我，沒(méi)想到媽媽竟然這么爽快，我暗暗自喜，拿著錢(qián)收進(jìn)了書(shū)包。可是這錢(qián)還是不夠，于我是決定繼續(xù)冒險(xiǎn)撒謊。第二天回家，我裝作氣喘吁吁，焦急難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)”媽媽?zhuān)?。我今天不小心把錢(qián)弄丟了?！罢f(shuō)著我低下了頭，其實(shí)我緊張得心怦怦跳，額頭直冒汗，怕被她看出破綻?！卑?，怎么這么不小心，給，拿去吧”我頓時(shí)欣喜若狂，手顫抖著拿過(guò)錢(qián)收好，就這樣，我騙夠了錢(qián)，立馬奔到快報(bào)亭，指著這本我癡迷不已的書(shū)，我有一滿(mǎn)足，但心里卻不是滋味，這讓我愧疚不已......
最終，我向媽媽坦白了事實(shí)，而媽媽也原諒了我。
瞧，這就是我和書(shū)的小故事——一個(gè)冒險(xiǎn)的“謊言與書(shū)”的經(jīng)歷。