如果我們對(duì)一些陌生的知識(shí)點(diǎn)感興趣，我們可以主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，但要注意客觀性。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作提供一些參考和借鑒。
小蚯蚓小學(xué)生篇一
奶奶告訴我，蚯蚓斬?cái)嗔瞬坏粫?huì)死，還會(huì)再次生長(zhǎng)，生成兩條蚯蚓。還有這么神奇的事情啊，我準(zhǔn)備親自驗(yàn)證一下。
奶奶笑著說：“你這樣豎著切當(dāng)然會(huì)死，只有橫著切，才有可能會(huì)活的?！庇谑?，奶奶又挖來一條毛線頭粗的蚯蚓。這次，我順著蚯蚓身上環(huán)節(jié)切了下去，一條粗壯的蚯蚓被我攔腰切成了兩截，斷口處還流出了一點(diǎn)點(diǎn)汁液。兩段蚯蚓段也在不停地扭動(dòng)著身軀，一段向前拱，一段向后縮。我又找來兩個(gè)塑料瓶，里面放上潮濕的泥土，爺爺又幫我在上面扎上好多透氣的小孔。我把兩截蚯蚓小心地放了進(jìn)去，期待著奇跡的發(fā)生。
過了一段時(shí)間，我小心翼翼地把瓶子里的泥土倒出來。只見，蚯蚓的兩截身體都在蠕動(dòng)著，沒有頭的那截長(zhǎng)出了頭，沒有尾的一截長(zhǎng)出了尾。真沒想到蚯蚓那小小的身軀居然真的蘊(yùn)藏著這么頑強(qiáng)的生命力。
我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的小秘密，真希望有一天，我們?nèi)祟愐材軗碛羞@神奇的再生能力。
小蚯蚓小學(xué)生篇二
原來我并不喜歡它，主要是它的形狀太像蛇，于是我也沒怎么觀察過它。一次雨后，媽媽領(lǐng)著我在公園里散步，我發(fā)現(xiàn)很多蚯蚓都死在了離花壇不遠(yuǎn)的小路上，我就很好奇：不是蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎，為什么下雨了它卻要爬出來?爬出來也就罷了，為什么不再爬回土里卻要死在路上?帶著一連串的問題，我有一種不弄明白不罷休的沖動(dòng)。
接下來，我先是查閱了一些有關(guān)昆蟲的書籍，了解蚯蚓的習(xí)性、特點(diǎn)，然后又上網(wǎng)搜索了一些相關(guān)問題，總算是弄明白了。原來，蚯蚓喜潮沒有肺，全靠皮膚來呼吸。平時(shí)土壤松又軟，顆粒之間有空隙，蚯蚓生活在土里，呼氣吸氣不費(fèi)力。雨后雨水滲進(jìn)土，空隙漸小空氣稀，蚯蚓呼吸很困難，鉆出地面找氧氣。但是爬出來的蚯蚓蠕動(dòng)速度慢，一時(shí)間還來不及鉆入泥土，被風(fēng)吹，被陽光照射，它們的皮膚被晾著、曬著，慢慢地就死了。
生活中到處有學(xué)問，上天賜予我們眼睛是用來觀察的，上天賜予我們大腦是用來思考的。
小蚯蚓小學(xué)生篇三
同學(xué)們對(duì)于蚯蚓實(shí)在是太熟悉了，但是你注意過沒有，蚯蚓既沒有長(zhǎng)眼睛，也沒有長(zhǎng)耳朵。那么，它能不能看東西聽聲音呢？原來蚯蚓雖然沒有眼睛看不到光線，身體上卻有能夠感覺光線的感覺細(xì)胞。有了這些感覺細(xì)胞器，就能夠辨別光的強(qiáng)弱，作出反應(yīng)。蚯蚓雖然沒有耳朵，不能聽到聲音，但它的皮膚里有靈敏的感覺細(xì)胞。你敲擊桌子的`振動(dòng)，通過玻璃片，傳到它皮膚的感覺細(xì)胞，所以即使一點(diǎn)輕微的振動(dòng)，蚯蚓也能夠感覺到。我相信，通過我的介紹同學(xué)們應(yīng)該了解蚯蚓了吧！只要我們多讀書就能學(xué)到很多的知識(shí)。
小蚯蚓小學(xué)生篇四
懷著強(qiáng)烈的好奇心，我去網(wǎng)上查找關(guān)于蚯蚓的資料，我知道了蚯蚓有再生的能力，你把它切成兩半，它還能活，但是千萬別切著它的.重要器官，如：心臟、肺等。如果你把它切成3段以上的話，它就是兩頭活，中間死。我還知道了蚯蚓通過在土壤里活動(dòng),使土壤疏松,空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長(zhǎng)，能夠起到改良土壤的作用；另外它的糞便也是很好的肥料，對(duì)田地有益。蚯蚓之所以在土里生活，是因?yàn)樗鼈兣鹿?，在陽光下曬一?huì)就死了，它們喜歡弱光，喜歡潮濕的地方。我用鏟子輕輕碰了碰蚯蚓，它就身體來回地使勁扭動(dòng)，這是在告訴我們它害怕，它很疼呢。我仔細(xì)觀察我挖的蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓竟然沒有腳，頭細(xì)尾粗，身體是一節(jié)一節(jié)的，大概有二十節(jié)左右。我還發(fā)現(xiàn)，蚯蚓外貌、樣子跟蛇差不多，怪不得它也叫“地龍”，可是蛇沒有再生能力，蚯蚓卻能再生。
蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高土壤的肥力，是莊稼的好幫手。知道了這些，我趕緊把挖到的蚯蚓又放回了樓下的花壇。
雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)很小，但是我還是很高興，我又了解了一些動(dòng)物知識(shí)，知道了蚯蚓的秘密。我們要愛護(hù)這個(gè)松土衛(wèi)士——蚯蚓。
小蚯蚓小學(xué)生篇五
一場(chǎng)大雨過后，幾條蚯蚓在院子里的地面上扭動(dòng)著身軀，真趣。
我用腳把蚯蚓的道路擋住，原以為蚯蚓會(huì)拐彎，可它熟視無睹，繼續(xù)沖我的腳邊爬來。怎么了？難道蚯蚓沒長(zhǎng)眼睛？于是，決定捉幾條蚯蚓做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我將兩條蚯蚓放在一塊濕墊板上，用鉛筆、紅領(lǐng)巾、小樹枝分別放在它們面前晃動(dòng)，它們似乎一點(diǎn)都沒有察覺。我想，蚯蚓怕真的沒有眼睛，要不然我這么使勁地在它的眼前晃動(dòng)，它怎沒有反應(yīng)？也許現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過早。于是，我又找來一個(gè)色彩十分鮮艷的玩具，第二次做實(shí)驗(yàn)。我把蔥和玩具分放在兩條蚯蚓的兩個(gè)側(cè)面。過了約5分鐘，兩條蚯蚓都同時(shí)朝蔥的方向使勁地扭動(dòng)，最后，都鉆到蔥的底下去了。做完實(shí)驗(yàn)，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的顏色那么艷，它為什么不爬過去，偏偏要往蔥里鉆？是蔥的氣味吸引了嗎？難道蚯蚓不是用眼晴看方向，而是用鼻子聞氣味來識(shí)別方的？為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我翻遍了書架上的書，終于找到了答案：蚯蚓由于長(zhǎng)期在土壤里生活，幾乎見不到光線，它的眼睛就漸漸地退化了，但蚯蚓的前端卻有嗅覺器官。它的嗅覺很好，能用它來辨別方向和探路?？?，和我推測(cè)的完全一樣！
小蚯蚓小學(xué)生篇六
一天上午，大兩過后我去小公園玩，無意間踩到了一條蚯蚓，只見它被我踩成了兩截。它渾身棕色，大約20厘米長(zhǎng)。粗細(xì)和普通的鋼釘差不多，但是分不清它的頭和尾是在哪一端。蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤里，可能是趁著下大兩出來找食物填飽肚子，一塊在從水洼里洗個(gè)澡。沒想到，居然被我踩到了。
我急忙蹲下，對(duì)蚯蚓說：“對(duì)不起，我不是故意的！”自己也十分傷心，因?yàn)槲乙郧皩W(xué)過蚯蚓是我們的好朋友，更是農(nóng)民伯伯的好幫手。它是益蟲，還可以使土壤疏松，提高肥力，還是改良土壤的能手。一想到這些，我心里更加慚愧，十分后悔自己走路那么不小心，居然把蚯蚓踩壞了。也沒有心情去玩了，就趕忙回家了。
回到家后，我便上網(wǎng)查找關(guān)于蚯蚓的資料，希望還能找到補(bǔ)救的辦法。這一查我才知道，蚯蚓有再生功能，不過只有在它遇到危險(xiǎn)時(shí)才會(huì)斷尾。一般情況下，它不會(huì)把尾巴扔了的，和它一樣也可以斷尾再生的動(dòng)物還有壁虎等。就是說明我踩到的那條蚯蚓不會(huì)死掉了，這使我感到十分高興。以后再兩后出門的時(shí)候，一定要小心謹(jǐn)慎，千萬不要再踩到它們了。
小蚯蚓小學(xué)生篇七
今天中午,我和幾個(gè)同學(xué)吃完午飯后，正要去宿舍，突然被一只正向前蠕動(dòng)的蚯蚓吸引住了，好奇心使我們連忙蹲下來，觀察著它的一舉一動(dòng)。
這只蚯蚓是黑色的，仿佛身穿一件墨黑的皮大衣，尖尖的腦袋，柔軟的皮膚，細(xì)長(zhǎng)的身軀，鱗次櫛比的斑紋，我們用手動(dòng)了它一下，蚯蚓雖然身軀柔軟，但卻非常靈敏，三兩下就鉆進(jìn)泥土里逃之夭夭了。
為了更深刻地了解蚯蚓的生活習(xí)性，放學(xué)后，我連忙跑回家，翻看查找蚯蚓的“檔案”，才知道：蚯蚓每到被切成兩半時(shí)，都不會(huì)死去，而是重新生長(zhǎng)出兩只新的蚯蚓，缺少頭的一半會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，缺少尾巴的地方也會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)尾巴。蚯蚓這種頑強(qiáng)的生命力使我無比震撼。
另外我還知道蚯蚓是益蟲，可以為莊稼松土，使莊稼根部能呼吸到新鮮的空氣，健康茂盛的生長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該保護(hù)蚯蚓。
在我家的花盆里，我偶然發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我決定細(xì)細(xì)地觀察一番，看看它到底有什么奇特的地方。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一條線;近看，它好像穿了一件棕紅色的小背心。當(dāng)我抓起這條“細(xì)細(xì)的線”，結(jié)果它好像涂了一層油，一掙扎就從我的手指縫中“逃”了出去。它的頭部似乎有一對(duì)黑溜溜的眼睛，像一顆成熟的葡萄，在不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，好像在說：“小朋友，我的眼睛大嗎?”它的頭和身子是連在一起的，咋一看，我還分不清到哪里是頭部，哪里是身子。我用手輕輕地碰了它一下，只見它頭一縮，身一扭，便輕而易舉地鉆進(jìn)了土里。真像個(gè)害羞的小姑娘。我費(fèi)好大勁才把它從泥土里找到，我一放下，它頭也不回地又躲藏了起來，好像在跟我捉迷藏。蚯蚓雖然爬得慢，但能幫我們松土，土里的莊稼才能長(zhǎng)得好。另外，蚯蚓也是非常好的飼料，可用來喂雞。還有我們隔壁鄰居每次去釣魚都是用蚯蚓做魚餌。
原來這并不起眼的蚯蚓有這么多奇妙的地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。大自然真是太了不起了!
小蚯蚓小學(xué)生篇八
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我們一家去釣魚。我閑無聊，就在旁邊的土堆里玩起螞蟻來。忽然，我發(fā)現(xiàn)一條蚯蚓在泥里鉆洞。
于是我把它拿起來想看一看，不小心把它的身體弄斷了，我想：它一定會(huì)死的。我傷心的把蚯蚓放進(jìn)瓶子，又用沙子把它埋起來。第二天我偶然發(fā)現(xiàn)蚯蚓又活了！我很好奇，去問爸爸，爸爸說：“你自己去查資料呀！”對(duì)呀！我翻開了《十萬個(gè)為什么》終于知道了答案。原來蚯蚓有再生功能。
觀察和發(fā)現(xiàn)讓我懂得許多事情。而且讓我明白了：生活中的許多事情是稀奇的。需要你去觀察和思考。因?yàn)榇笞匀焕镉袩o窮奧妙。
小蚯蚓小學(xué)生篇九
因?yàn)榭茖W(xué)老師下個(gè)星期要用蚯蚓給我們做實(shí)驗(yàn)，所以在這個(gè)星期六的下午，我和外婆一起出發(fā)去找蚯蚓。
我先來到一片干燥的草地，拿起鐵鏟用力挖。挖出了一個(gè)很深很深的坑，然后往里面一看，真氣人，里面只有許多石頭和泥土。連一條蚯蚓影子也沒找到。
就在這時(shí)，我看見外婆抓到了很多蚯蚓，自言自語道：“難道蚯蚓都喜歡外婆嗎？我倒不信?！庇谑牵矣謥淼揭黄睗竦牡胤絼?dòng)手開始挖。不一會(huì)，就有一條蚯蚓在一拱一拱地爬著。我這才知道原來蚯蚓喜歡潮濕的地方，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不見了。原來蚯蚓還想耍賴，想和我玩捉迷藏。我氣急了，鏟子一翻，這條蚯蚓終于被我抓住了。
我繼續(xù)往下找，鏟子一不小心把一條蚯蚓切成兩段。我想這下蚯蚓要死翹翹了。蚯蚓抖了一下繼續(xù)朝前爬，我想蚯蚓的再生能力可真強(qiáng)！
這次挖蚯蚓的經(jīng)歷真不錯(cuò)，即完成了老師的作業(yè)又增加了知識(shí)。
小蚯蚓小學(xué)生篇十
清澈的小溪，粗壯的樹木形成一片，松軟的土壤上面蓋著一層從樹上掉下來的腐爛的樹葉，也是最天然環(huán)保的肥料，當(dāng)然土壤里就是我的家。
我每天都在土壤里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把土壤松松土，這樣的話，樹木和花草才能在我的培養(yǎng)下更加旺盛。
此時(shí)此刻，我每天還要小心翼翼地從土壤里鉆出來，因?yàn)樘焐系男▲B的眼睛可敏捷了，稍不留意就會(huì)被它吃進(jìn)它的肚子里。那次好驚險(xiǎn)啊，那天我和同伴們準(zhǔn)備把腐爛的樹葉埋進(jìn)土壤里，讓它發(fā)酵成肥料。誰知道正在我們準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，一群小鳥朝我們飛撲過來，把我們嚇壞了，于是我們趕緊躲起來。恰好我看見了一個(gè)小洞，就在小鳥馬上要抓住我時(shí)，我一下子就鉆了進(jìn)去。真危險(xiǎn)啊！但是我也失去了幾個(gè)同伴，我難過的差點(diǎn)哭出來。
雖然小鳥是我的天敵，但它不會(huì)阻止我對(duì)大自然的奉獻(xiàn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是我對(duì)大自然的一心一意。如果沒有我們蚯蚓，森林里的土壤肯定又硬又干，所以，我們還有一個(gè)稱號(hào)：“大自然的搬運(yùn)工”，而且我們還在益蟲界的一年一度的表揚(yáng)會(huì)上被評(píng)為“一年一度最努力工作的益蟲”。
我是一只蚯蚓，雖然我很渺小，但是為大自然服務(wù)，再苦再累也沒關(guān)系，更為自己能夠?yàn)榇笞匀环瞰I(xiàn)和用處感到驕傲和光榮。
小蚯蚓小學(xué)生篇十一
蚯蚓，一種樸實(shí)無華的動(dòng)物，無論在怎樣的天氣里，它們總是辛勤地勞動(dòng)著。小編收集了觀察蚯蚓的。
作文。
歡迎閱讀。
那是一個(gè)星期天的早晨，我從菜園里挖了4條蚯蚓帶回家。我把其中2條前15——20節(jié)切掉，另2條切掉尾部(約占身體全長(zhǎng)的十分之一)。我把這4條切掉了一部分的蚯蚓放在花盆的土壤里。土壤保持濕潤(rùn)，為了不讓花盆積水，我又在盆底穿了幾個(gè)洞，把花盆放在陰暗的地方。
過了一個(gè)星期，我去觀察它們。輕輕地?fù)荛_泥土，蚯蚓露出來了，但沒發(fā)現(xiàn)什么大的變化，只是看見它們的傷口已愈合了。我又把泥土蓋在它們身上，放回原處。
又過了一個(gè)星期，我再去觀察它們。當(dāng)我撥開泥土一看，發(fā)覺蚯蚓身子長(zhǎng)了不少。我決定繼續(xù)觀察，又在它們身上蓋上濕土，放回原處。
又是一個(gè)星期過去了，這一天，我一起床就去觀察它們。奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)我輕輕撥開泥土?xí)r，4條完整的蚯蚓出現(xiàn)在眼前，簡(jiǎn)直使我傻了眼。我興奮地叫起來：“蚯蚓真的生頭長(zhǎng)尾啦!蚯蚓再生啦!”
早晨起床后，我朝窗外望去，外面霧蒙蒙的，天空中飄著絲絲細(xì)雨，細(xì)雨看起來如煙如霧，落在小草上成了顆顆滾圓的、晶瑩的小水珠。小水珠在草葉上滾動(dòng)著，好像在相互追逐打鬧似的。出去賣早點(diǎn)回來的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的花壇里有一只小蚯蚓。小蚯蚓在那里爬來爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心帶回了家。
回到了家里，我找了一個(gè)小盒子把小蚯蚓放進(jìn)去，它好像還不適應(yīng)這的新環(huán)境，在盒子里面爬來爬去，他爬的時(shí)候身子前半部分往前一弓，后半部分一縮，就這樣一弓一縮就很輕松地爬到前面去了?？墒且坏搅撕凶拥倪吘墸吞匠錾碜訑[來擺去，仔細(xì)地研究地形，可總是鼓不起勇氣爬到盒子外面去。就這樣重復(fù)了幾次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一動(dòng)也不動(dòng)，他看起來好像在睡覺，又好像在計(jì)劃著一次周詳?shù)奶优苡?jì)劃。趁這個(gè)時(shí)候我仔細(xì)觀察起這個(gè)小東西。蚯蚓的身體是由一節(jié)一節(jié)組成的，大概有二十節(jié)左右。另外我還發(fā)現(xiàn)了藏在他皮膚下面的血管。
正在這時(shí)候媽媽回來了，她一看見蚯蚓就說：“蚯蚓是益蟲，它會(huì)疏松土壤幫助植物更好的生長(zhǎng)，另外它的糞便還是很好的肥料呢?！蔽乙惶爝@話趕緊把這條小蚯蚓又放回了花壇里。一到花壇里，它就迅速地爬進(jìn)草叢里，也許它急著去找自己的媽媽吧。
蚯蚓，一種樸實(shí)無華的動(dòng)物，無論在怎樣的天氣里，它們總是辛勤地勞動(dòng)著。它難看的外表下，到底隱藏著怎樣的精神?有一次，我和爸爸去釣魚，來到南湖邊，我們拿出早已準(zhǔn)備好的魚餌——蚯蚓，將它死死地鉤在魚鉤上，放入水中，等待著大魚的吞噬。它的身子在水中不停地掙扎著，它向往空氣，向往陽光?？墒俏液桶职謪s一點(diǎn)也不知道。時(shí)間一分一秒地過去了，“哇，爸爸，快來看啊!”我釣上了一條魚，雖然不大，但很漂亮。
父親看了看魚，“嗯，很漂亮?！备赣H頓了頓，突然變得異常安靜，我看著父親，從我那眼神中，可以看出我對(duì)父親的回答很不滿。父親終于開口了：“孩子，你知道你為什么能釣到那么漂亮的魚嗎?”我毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是我有足夠的耐心嘍!”父親說：“這也是一點(diǎn)，但你有沒有想到更重要的原因?”我思考了一會(huì)兒，搖搖頭，把目光轉(zhuǎn)向了父親。父親接著說：“我們有好的魚餌才能釣到好的魚，你想啊，蚯蚓平日里為我們松土，讓我們有吃的，有穿的。而我們卻因?yàn)橐粫r(shí)的娛樂，把它們的生命毀滅了?！?BR> 我聽后，慚愧萬分，低下了頭，把魚放走了?！鞍职?，我知道了，您是要告訴我，又時(shí)在耀眼，美麗的外表下，可能并沒有一顆純潔善良的心，而外表不好看的人，內(nèi)心世界可能恰恰相反。”父親微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我接著說下去：“我們做人也要像蚯蚓一樣，做一個(gè)單純，樸實(shí)，有用的人?！薄皩?duì)，我們就要學(xué)習(xí)蚯蚓那種默默無聞的精神!”魚雖放走了，但蚯蚓這個(gè)詞卻深深刻在我的心上。蚯蚓，一種樸實(shí)無華的動(dòng)物。
它的精神我一輩子都值得學(xué)習(xí)，值得敬佩。那天父親跟我說的話，時(shí)時(shí)刻刻在我腦海中閃現(xiàn)!也讓我明白了樸實(shí)無華這個(gè)詞的真正含義!
聽說蚯蚓有再生能力，切成多少段都可以重新生長(zhǎng)。這是不是真的呢?我想知道個(gè)究竟，于是我做了一個(gè)試驗(yàn)。
第二天，我早早的起了床，臉還沒洗，就趕緊跑到廚房。發(fā)現(xiàn)，被我切斷的兩節(jié)小蚯蚓一條能動(dòng)，還有一條卻死了。最后我得出結(jié)輪，不是切斷的每一條蚯蚓都能活下來，而是有頭的那一段才可以活下來。
小蚯蚓它在受到傷害時(shí)，可以重新樹立信心，頑強(qiáng)的生存下來，這讓我自嘆不如呀!我們遇到挫折的時(shí)候，要向蚯蚓一樣，頑強(qiáng)抵抗，并且重新樹立信心。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)花壇草地。菜園。墻角的土壤里躲藏著蚯蚓，它們蜷縮著身子。
有一次，在媽媽的工廠附近，我偶爾翻開一塊墻角的磚塊，發(fā)現(xiàn)幾條大大小小的蚯蚓。它們有的伸著懶腰，有的打著哈欠，還有的睡得正香呢。我拿來了一根木棒輕輕地碰它們。它們大驚失色，落荒而逃。我捉住其中的兩條，把它們輕輕地放入水中。只見它們拼命地掙扎想逃離“監(jiān)獄”，幾分鐘后，蚯蚓累得氣喘吁吁，最后停止了掙扎。我看它們奄奄一息的樣子，就把它們從水中撈出來，它們馬上又活蹦亂跳了。
我仔細(xì)地觀察它們，原來蚯蚓的身體可分為頭，環(huán)帶，肛門三部分。環(huán)帶離頭很近，大約兩厘米。我試著把其中的一條分成兩半。另一條抬起頭好像在說“怎么不分我呢!”原來蚯蚓有很強(qiáng)的再生能力。過了一天一夜，我的瓶子里出現(xiàn)了兩條蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做松土的工具，它的糞便更是一種天然肥料。它吃的是腐爛的東西，給人們的卻是一種豐收的希望。我們都要保護(hù)蚯蚓。
小蚯蚓小學(xué)生篇十二
科學(xué)老師叫同學(xué)們每人養(yǎng)一種小動(dòng)物。我在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)起了蚯蚓。
蚯蚓飼養(yǎng)條件不高，一般地坑、破舊木箱、舊缸、壇等都是它的房子。不過飼養(yǎng)的容器最好三分之二埋入地下，可以達(dá)到保溫、保濕的作用。在“房子”底部要鋪些沃土，拌些樹葉、碎稻草、雜草、樹皮、破紙板等。另外蚯蚓一點(diǎn)也不挑食，米糠、雜草、瓜果皮、動(dòng)物的糞便都可食用。喂養(yǎng)時(shí)，一天投放一次飼料。不過最好在夜間投放，因?yàn)樗且估锊懦鰜硪捠车摹?BR> 聽老師說，蚯蚓還有藥用價(jià)值。有一個(gè)土方法很靈的，如果有人燙傷，捉幾條蚯蚓洗凈，放在杯子里加點(diǎn)糖，蚯蚓會(huì)分泌粘液，把這些粘液涂在傷口處，療效顯著。若把蚯蚓洗凈曬干，可治哮喘，風(fēng)濕疼痛等。
現(xiàn)在，我對(duì)飼養(yǎng)蚯蚓興趣很濃，我不但了解蚯蚓的生長(zhǎng)周期卵——幼蟲——成蟲三個(gè)階段，我還親自做過這樣的試驗(yàn)：我將一條蚯蚓切斷，放回繼續(xù)飼養(yǎng)、觀察，蚯蚓不但沒有死，還長(zhǎng)成了兩條蚯蚓。蚯蚓真是一種神奇的動(dòng)物。
小蚯蚓小學(xué)生篇十三
有一次，我獨(dú)自一人呆在家里。忽然，我想起來我的“金枝玉葉”還沒有澆水呢！于是，我就走過去，拿起噴水壺朝那盆叫“金枝玉葉”的植物噴過去。
就在那一瞬間，有一只黑乎乎的蚯蚓慢吞吞地從花盆里爬出來，并朝我的房間爬去。我“啊”地尖叫一聲，連滾帶爬地躲到房間里，并把門關(guān)上。我覺得蚯蚓實(shí)在是太惡心了。瞧！它慢慢地蠕動(dòng)著光禿禿黑乎乎的身體，看得人直想吐。過了一會(huì)兒，媽媽終于來了，我就叫她把那條惡心的蚯蚓給清除了。
從那以后，我再也不進(jìn)陽臺(tái)了，所以養(yǎng)花的“重任”和“護(hù)花使者”就交給媽媽了。于是每一天，我都閑得沒事。直到有一天，媽媽澆花澆得不耐煩了，就生氣地對(duì)我說：“佳怡，以后我不幫你養(yǎng)花了。還有，你這個(gè)膽小鬼，連蚯蚓這種幫你松土的小動(dòng)物都怕，那你以后還怎么去見大動(dòng)物，真是膽小如鼠！”
我一聽，就來氣了，說：“好，我自己養(yǎng)就自己養(yǎng)，誰怕誰??！”頓時(shí)，我對(duì)自己信心十足，覺得只是一條小小的蚯蚓，沒什么好怕的。我還上網(wǎng)查了各種有關(guān)蚯蚓的資料，發(fā)現(xiàn)蚯蚓還對(duì)花花草草有幫助呢！想到這里，我對(duì)蚯蚓產(chǎn)生了一種好感。
小小蚯蚓，我曾討厭你。但是，媽媽的“激將法”讓我重拾了信心，變得勇敢，我再也不討厭你了！
小蚯蚓小學(xué)生篇十四
科學(xué)老師布置了作業(yè)：要帶幾只蚯蚓到學(xué)校。星期一，全班只有李舒寧帶了。這下可好，我們大都挨了批。
李舒寧把蚯蚓放在桌子底下。過了幾天，科學(xué)課也上完了，舒寧覺得蚯蚓沒用了，就把袋子放到講臺(tái)上。她大聲地喊：“誰要蚯蚓，到講臺(tái)上來拿?！边€沒等說完，幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地沖上去，搶到勝利的“果實(shí)”，臺(tái)上早已是一片“廢墟”。
我們這組的組長(zhǎng)唐嘉敏最怕蚯蚓，偏偏她的同桌王溢挺拿了幾只，跟我的同桌張珩將蚯蚓放在一張白紙上。王溢挺拿起白紙送到組長(zhǎng)面前，她嚇得急忙往后仰，這下可惹火了她。她嚴(yán)厲地對(duì)王溢挺說：“你干什么?不要放我這，放張珩那兒?！?BR> 張珩其實(shí)心里挺恨唐嘉敏，決定報(bào)復(fù)一下。他把白紙放到唐嘉敏的背后，有幾只蚯蚓爬了出來。唐嘉敏右手一甩，有些蚯蚓掉在了地上，一些泥土渣竟然甩進(jìn)了我放衣服的袋子。我對(duì)唐嘉敏說：“你這個(gè)組長(zhǎng)，眼睛長(zhǎng)哪了?敢弄臟我的袋子!”張珩也說：“都是這個(gè)唐嘉敏。”而唐嘉敏在一旁傻笑著。
上課了，他們還在嚇唐嘉敏。一會(huì)兒抓起蚯蚓放到她面前，一會(huì)兒將蚯蚓擱在她桌子上;一會(huì)兒又把蚯蚓送進(jìn)她的.書包，唐嘉敏叫苦連天。結(jié)果這惡作劇被老師發(fā)現(xiàn)了。老師宣布所有蚯蚓都交上來裝進(jìn)袋子里，下課把它們給放了。
蚯蚓放生了，去了學(xué)校的草坪，教室里終于風(fēng)平浪靜。
小蚯蚓小學(xué)生篇十五
2018年9月20日星期三。有一節(jié)地理課，正當(dāng)我拿出地理時(shí)，不知道誰大說了聲：“去生物實(shí)驗(yàn)室”。我不禁說了聲：“太好了！”便拿出書與筆，準(zhǔn)備出發(fā)。
外面的雨還在下，我也顧不上排隊(duì)了，直接跑了上去，找到李炳瑜便坐下。桌子上器材有：一個(gè)瓶，糙紙，培養(yǎng)皿，鑷子，棉布，我陷入了沉思，這是什么實(shí)驗(yàn)？直到看見盒子里的蚯蚓，我才知道。這是要觀察蚯蚓啊。
一節(jié)課很快就過去了，我們的生物實(shí)驗(yàn)也拉下了序幕。所以只能戀戀不舍的離開了這生物實(shí)驗(yàn)室。
小蚯蚓小學(xué)生篇十六
我家屋子的前面有一個(gè)大花壇。我沒事的時(shí)候就和小伙伴們?cè)谀莾和妗?BR> 今天，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——觀察土壤里的居民。同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的手舞足蹈，還有的拍手稱快。
放了學(xué)，我就帶了鏟子，在花壇里使出吃奶的勁兒挖了起來。我費(fèi)了九牛二虎之力才挖出一條肥肥的蚯蚓。只見它一環(huán)一環(huán)的身子一個(gè)勁地向下拱著，好像在挖掘什么寶貝似的。一會(huì)兒那家伙的頭和大半個(gè)身子就已經(jīng)鉆進(jìn)泥土里去了，調(diào)皮的我等到它全部鉆進(jìn)去以后，就用手指一撥，它造的隧道就被我輕而易舉地破壞了，于是我又看見了它，我伸出手使勁地把它往外拉，不料，蚯蚓被我拉斷了，從它的身體里流出像泥土一樣的液體。后來，我回家查了《十萬個(gè)為什么》，才知道它的再生力很強(qiáng)，被拉斷的兩端會(huì)重新生長(zhǎng)出來，一條蚯蚓會(huì)變成兩條，害得我還空難過了一場(chǎng)。同時(shí)，我還知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣，它整天在土壤里不知疲倦地鉆來鉆去，自然就起到了松土的作用。
小蚯蚓小學(xué)生篇一
奶奶告訴我，蚯蚓斬?cái)嗔瞬坏粫?huì)死，還會(huì)再次生長(zhǎng)，生成兩條蚯蚓。還有這么神奇的事情啊，我準(zhǔn)備親自驗(yàn)證一下。
奶奶笑著說：“你這樣豎著切當(dāng)然會(huì)死，只有橫著切，才有可能會(huì)活的?！庇谑?，奶奶又挖來一條毛線頭粗的蚯蚓。這次，我順著蚯蚓身上環(huán)節(jié)切了下去，一條粗壯的蚯蚓被我攔腰切成了兩截，斷口處還流出了一點(diǎn)點(diǎn)汁液。兩段蚯蚓段也在不停地扭動(dòng)著身軀，一段向前拱，一段向后縮。我又找來兩個(gè)塑料瓶，里面放上潮濕的泥土，爺爺又幫我在上面扎上好多透氣的小孔。我把兩截蚯蚓小心地放了進(jìn)去，期待著奇跡的發(fā)生。
過了一段時(shí)間，我小心翼翼地把瓶子里的泥土倒出來。只見，蚯蚓的兩截身體都在蠕動(dòng)著，沒有頭的那截長(zhǎng)出了頭，沒有尾的一截長(zhǎng)出了尾。真沒想到蚯蚓那小小的身軀居然真的蘊(yùn)藏著這么頑強(qiáng)的生命力。
我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的小秘密，真希望有一天，我們?nèi)祟愐材軗碛羞@神奇的再生能力。
小蚯蚓小學(xué)生篇二
原來我并不喜歡它，主要是它的形狀太像蛇，于是我也沒怎么觀察過它。一次雨后，媽媽領(lǐng)著我在公園里散步，我發(fā)現(xiàn)很多蚯蚓都死在了離花壇不遠(yuǎn)的小路上，我就很好奇：不是蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎，為什么下雨了它卻要爬出來?爬出來也就罷了，為什么不再爬回土里卻要死在路上?帶著一連串的問題，我有一種不弄明白不罷休的沖動(dòng)。
接下來，我先是查閱了一些有關(guān)昆蟲的書籍，了解蚯蚓的習(xí)性、特點(diǎn)，然后又上網(wǎng)搜索了一些相關(guān)問題，總算是弄明白了。原來，蚯蚓喜潮沒有肺，全靠皮膚來呼吸。平時(shí)土壤松又軟，顆粒之間有空隙，蚯蚓生活在土里，呼氣吸氣不費(fèi)力。雨后雨水滲進(jìn)土，空隙漸小空氣稀，蚯蚓呼吸很困難，鉆出地面找氧氣。但是爬出來的蚯蚓蠕動(dòng)速度慢，一時(shí)間還來不及鉆入泥土，被風(fēng)吹，被陽光照射，它們的皮膚被晾著、曬著，慢慢地就死了。
生活中到處有學(xué)問，上天賜予我們眼睛是用來觀察的，上天賜予我們大腦是用來思考的。
小蚯蚓小學(xué)生篇三
同學(xué)們對(duì)于蚯蚓實(shí)在是太熟悉了，但是你注意過沒有，蚯蚓既沒有長(zhǎng)眼睛，也沒有長(zhǎng)耳朵。那么，它能不能看東西聽聲音呢？原來蚯蚓雖然沒有眼睛看不到光線，身體上卻有能夠感覺光線的感覺細(xì)胞。有了這些感覺細(xì)胞器，就能夠辨別光的強(qiáng)弱，作出反應(yīng)。蚯蚓雖然沒有耳朵，不能聽到聲音，但它的皮膚里有靈敏的感覺細(xì)胞。你敲擊桌子的`振動(dòng)，通過玻璃片，傳到它皮膚的感覺細(xì)胞，所以即使一點(diǎn)輕微的振動(dòng)，蚯蚓也能夠感覺到。我相信，通過我的介紹同學(xué)們應(yīng)該了解蚯蚓了吧！只要我們多讀書就能學(xué)到很多的知識(shí)。
小蚯蚓小學(xué)生篇四
懷著強(qiáng)烈的好奇心，我去網(wǎng)上查找關(guān)于蚯蚓的資料，我知道了蚯蚓有再生的能力，你把它切成兩半，它還能活，但是千萬別切著它的.重要器官，如：心臟、肺等。如果你把它切成3段以上的話，它就是兩頭活，中間死。我還知道了蚯蚓通過在土壤里活動(dòng),使土壤疏松,空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長(zhǎng)，能夠起到改良土壤的作用；另外它的糞便也是很好的肥料，對(duì)田地有益。蚯蚓之所以在土里生活，是因?yàn)樗鼈兣鹿?，在陽光下曬一?huì)就死了，它們喜歡弱光，喜歡潮濕的地方。我用鏟子輕輕碰了碰蚯蚓，它就身體來回地使勁扭動(dòng)，這是在告訴我們它害怕，它很疼呢。我仔細(xì)觀察我挖的蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓竟然沒有腳，頭細(xì)尾粗，身體是一節(jié)一節(jié)的，大概有二十節(jié)左右。我還發(fā)現(xiàn)，蚯蚓外貌、樣子跟蛇差不多，怪不得它也叫“地龍”，可是蛇沒有再生能力，蚯蚓卻能再生。
蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高土壤的肥力，是莊稼的好幫手。知道了這些，我趕緊把挖到的蚯蚓又放回了樓下的花壇。
雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)很小，但是我還是很高興，我又了解了一些動(dòng)物知識(shí)，知道了蚯蚓的秘密。我們要愛護(hù)這個(gè)松土衛(wèi)士——蚯蚓。
小蚯蚓小學(xué)生篇五
一場(chǎng)大雨過后，幾條蚯蚓在院子里的地面上扭動(dòng)著身軀，真趣。
我用腳把蚯蚓的道路擋住，原以為蚯蚓會(huì)拐彎，可它熟視無睹，繼續(xù)沖我的腳邊爬來。怎么了？難道蚯蚓沒長(zhǎng)眼睛？于是，決定捉幾條蚯蚓做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我將兩條蚯蚓放在一塊濕墊板上，用鉛筆、紅領(lǐng)巾、小樹枝分別放在它們面前晃動(dòng)，它們似乎一點(diǎn)都沒有察覺。我想，蚯蚓怕真的沒有眼睛，要不然我這么使勁地在它的眼前晃動(dòng)，它怎沒有反應(yīng)？也許現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過早。于是，我又找來一個(gè)色彩十分鮮艷的玩具，第二次做實(shí)驗(yàn)。我把蔥和玩具分放在兩條蚯蚓的兩個(gè)側(cè)面。過了約5分鐘，兩條蚯蚓都同時(shí)朝蔥的方向使勁地扭動(dòng)，最后，都鉆到蔥的底下去了。做完實(shí)驗(yàn)，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的顏色那么艷，它為什么不爬過去，偏偏要往蔥里鉆？是蔥的氣味吸引了嗎？難道蚯蚓不是用眼晴看方向，而是用鼻子聞氣味來識(shí)別方的？為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我翻遍了書架上的書，終于找到了答案：蚯蚓由于長(zhǎng)期在土壤里生活，幾乎見不到光線，它的眼睛就漸漸地退化了，但蚯蚓的前端卻有嗅覺器官。它的嗅覺很好，能用它來辨別方向和探路?？?，和我推測(cè)的完全一樣！
小蚯蚓小學(xué)生篇六
一天上午，大兩過后我去小公園玩，無意間踩到了一條蚯蚓，只見它被我踩成了兩截。它渾身棕色，大約20厘米長(zhǎng)。粗細(xì)和普通的鋼釘差不多，但是分不清它的頭和尾是在哪一端。蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤里，可能是趁著下大兩出來找食物填飽肚子，一塊在從水洼里洗個(gè)澡。沒想到，居然被我踩到了。
我急忙蹲下，對(duì)蚯蚓說：“對(duì)不起，我不是故意的！”自己也十分傷心，因?yàn)槲乙郧皩W(xué)過蚯蚓是我們的好朋友，更是農(nóng)民伯伯的好幫手。它是益蟲，還可以使土壤疏松，提高肥力，還是改良土壤的能手。一想到這些，我心里更加慚愧，十分后悔自己走路那么不小心，居然把蚯蚓踩壞了。也沒有心情去玩了，就趕忙回家了。
回到家后，我便上網(wǎng)查找關(guān)于蚯蚓的資料，希望還能找到補(bǔ)救的辦法。這一查我才知道，蚯蚓有再生功能，不過只有在它遇到危險(xiǎn)時(shí)才會(huì)斷尾。一般情況下，它不會(huì)把尾巴扔了的，和它一樣也可以斷尾再生的動(dòng)物還有壁虎等。就是說明我踩到的那條蚯蚓不會(huì)死掉了，這使我感到十分高興。以后再兩后出門的時(shí)候，一定要小心謹(jǐn)慎，千萬不要再踩到它們了。
小蚯蚓小學(xué)生篇七
今天中午,我和幾個(gè)同學(xué)吃完午飯后，正要去宿舍，突然被一只正向前蠕動(dòng)的蚯蚓吸引住了，好奇心使我們連忙蹲下來，觀察著它的一舉一動(dòng)。
這只蚯蚓是黑色的，仿佛身穿一件墨黑的皮大衣，尖尖的腦袋，柔軟的皮膚，細(xì)長(zhǎng)的身軀，鱗次櫛比的斑紋，我們用手動(dòng)了它一下，蚯蚓雖然身軀柔軟，但卻非常靈敏，三兩下就鉆進(jìn)泥土里逃之夭夭了。
為了更深刻地了解蚯蚓的生活習(xí)性，放學(xué)后，我連忙跑回家，翻看查找蚯蚓的“檔案”，才知道：蚯蚓每到被切成兩半時(shí)，都不會(huì)死去，而是重新生長(zhǎng)出兩只新的蚯蚓，缺少頭的一半會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，缺少尾巴的地方也會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)尾巴。蚯蚓這種頑強(qiáng)的生命力使我無比震撼。
另外我還知道蚯蚓是益蟲，可以為莊稼松土，使莊稼根部能呼吸到新鮮的空氣，健康茂盛的生長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該保護(hù)蚯蚓。
在我家的花盆里，我偶然發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我決定細(xì)細(xì)地觀察一番，看看它到底有什么奇特的地方。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一條線;近看，它好像穿了一件棕紅色的小背心。當(dāng)我抓起這條“細(xì)細(xì)的線”，結(jié)果它好像涂了一層油，一掙扎就從我的手指縫中“逃”了出去。它的頭部似乎有一對(duì)黑溜溜的眼睛，像一顆成熟的葡萄，在不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，好像在說：“小朋友，我的眼睛大嗎?”它的頭和身子是連在一起的，咋一看，我還分不清到哪里是頭部，哪里是身子。我用手輕輕地碰了它一下，只見它頭一縮，身一扭，便輕而易舉地鉆進(jìn)了土里。真像個(gè)害羞的小姑娘。我費(fèi)好大勁才把它從泥土里找到，我一放下，它頭也不回地又躲藏了起來，好像在跟我捉迷藏。蚯蚓雖然爬得慢，但能幫我們松土，土里的莊稼才能長(zhǎng)得好。另外，蚯蚓也是非常好的飼料，可用來喂雞。還有我們隔壁鄰居每次去釣魚都是用蚯蚓做魚餌。
原來這并不起眼的蚯蚓有這么多奇妙的地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。大自然真是太了不起了!
小蚯蚓小學(xué)生篇八
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我們一家去釣魚。我閑無聊，就在旁邊的土堆里玩起螞蟻來。忽然，我發(fā)現(xiàn)一條蚯蚓在泥里鉆洞。
于是我把它拿起來想看一看，不小心把它的身體弄斷了，我想：它一定會(huì)死的。我傷心的把蚯蚓放進(jìn)瓶子，又用沙子把它埋起來。第二天我偶然發(fā)現(xiàn)蚯蚓又活了！我很好奇，去問爸爸，爸爸說：“你自己去查資料呀！”對(duì)呀！我翻開了《十萬個(gè)為什么》終于知道了答案。原來蚯蚓有再生功能。
觀察和發(fā)現(xiàn)讓我懂得許多事情。而且讓我明白了：生活中的許多事情是稀奇的。需要你去觀察和思考。因?yàn)榇笞匀焕镉袩o窮奧妙。
小蚯蚓小學(xué)生篇九
因?yàn)榭茖W(xué)老師下個(gè)星期要用蚯蚓給我們做實(shí)驗(yàn)，所以在這個(gè)星期六的下午，我和外婆一起出發(fā)去找蚯蚓。
我先來到一片干燥的草地，拿起鐵鏟用力挖。挖出了一個(gè)很深很深的坑，然后往里面一看，真氣人，里面只有許多石頭和泥土。連一條蚯蚓影子也沒找到。
就在這時(shí)，我看見外婆抓到了很多蚯蚓，自言自語道：“難道蚯蚓都喜歡外婆嗎？我倒不信?！庇谑牵矣謥淼揭黄睗竦牡胤絼?dòng)手開始挖。不一會(huì)，就有一條蚯蚓在一拱一拱地爬著。我這才知道原來蚯蚓喜歡潮濕的地方，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不見了。原來蚯蚓還想耍賴，想和我玩捉迷藏。我氣急了，鏟子一翻，這條蚯蚓終于被我抓住了。
我繼續(xù)往下找，鏟子一不小心把一條蚯蚓切成兩段。我想這下蚯蚓要死翹翹了。蚯蚓抖了一下繼續(xù)朝前爬，我想蚯蚓的再生能力可真強(qiáng)！
這次挖蚯蚓的經(jīng)歷真不錯(cuò)，即完成了老師的作業(yè)又增加了知識(shí)。
小蚯蚓小學(xué)生篇十
清澈的小溪，粗壯的樹木形成一片，松軟的土壤上面蓋著一層從樹上掉下來的腐爛的樹葉，也是最天然環(huán)保的肥料，當(dāng)然土壤里就是我的家。
我每天都在土壤里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把土壤松松土，這樣的話，樹木和花草才能在我的培養(yǎng)下更加旺盛。
此時(shí)此刻，我每天還要小心翼翼地從土壤里鉆出來，因?yàn)樘焐系男▲B的眼睛可敏捷了，稍不留意就會(huì)被它吃進(jìn)它的肚子里。那次好驚險(xiǎn)啊，那天我和同伴們準(zhǔn)備把腐爛的樹葉埋進(jìn)土壤里，讓它發(fā)酵成肥料。誰知道正在我們準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，一群小鳥朝我們飛撲過來，把我們嚇壞了，于是我們趕緊躲起來。恰好我看見了一個(gè)小洞，就在小鳥馬上要抓住我時(shí)，我一下子就鉆了進(jìn)去。真危險(xiǎn)啊！但是我也失去了幾個(gè)同伴，我難過的差點(diǎn)哭出來。
雖然小鳥是我的天敵，但它不會(huì)阻止我對(duì)大自然的奉獻(xiàn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是我對(duì)大自然的一心一意。如果沒有我們蚯蚓，森林里的土壤肯定又硬又干，所以，我們還有一個(gè)稱號(hào)：“大自然的搬運(yùn)工”，而且我們還在益蟲界的一年一度的表揚(yáng)會(huì)上被評(píng)為“一年一度最努力工作的益蟲”。
我是一只蚯蚓，雖然我很渺小，但是為大自然服務(wù)，再苦再累也沒關(guān)系，更為自己能夠?yàn)榇笞匀环瞰I(xiàn)和用處感到驕傲和光榮。
小蚯蚓小學(xué)生篇十一
蚯蚓，一種樸實(shí)無華的動(dòng)物，無論在怎樣的天氣里，它們總是辛勤地勞動(dòng)著。小編收集了觀察蚯蚓的。
作文。
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那是一個(gè)星期天的早晨，我從菜園里挖了4條蚯蚓帶回家。我把其中2條前15——20節(jié)切掉，另2條切掉尾部(約占身體全長(zhǎng)的十分之一)。我把這4條切掉了一部分的蚯蚓放在花盆的土壤里。土壤保持濕潤(rùn)，為了不讓花盆積水，我又在盆底穿了幾個(gè)洞，把花盆放在陰暗的地方。
過了一個(gè)星期，我去觀察它們。輕輕地?fù)荛_泥土，蚯蚓露出來了，但沒發(fā)現(xiàn)什么大的變化，只是看見它們的傷口已愈合了。我又把泥土蓋在它們身上，放回原處。
又過了一個(gè)星期，我再去觀察它們。當(dāng)我撥開泥土一看，發(fā)覺蚯蚓身子長(zhǎng)了不少。我決定繼續(xù)觀察，又在它們身上蓋上濕土，放回原處。
又是一個(gè)星期過去了，這一天，我一起床就去觀察它們。奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)我輕輕撥開泥土?xí)r，4條完整的蚯蚓出現(xiàn)在眼前，簡(jiǎn)直使我傻了眼。我興奮地叫起來：“蚯蚓真的生頭長(zhǎng)尾啦!蚯蚓再生啦!”
早晨起床后，我朝窗外望去，外面霧蒙蒙的，天空中飄著絲絲細(xì)雨，細(xì)雨看起來如煙如霧，落在小草上成了顆顆滾圓的、晶瑩的小水珠。小水珠在草葉上滾動(dòng)著，好像在相互追逐打鬧似的。出去賣早點(diǎn)回來的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的花壇里有一只小蚯蚓。小蚯蚓在那里爬來爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心帶回了家。
回到了家里，我找了一個(gè)小盒子把小蚯蚓放進(jìn)去，它好像還不適應(yīng)這的新環(huán)境，在盒子里面爬來爬去，他爬的時(shí)候身子前半部分往前一弓，后半部分一縮，就這樣一弓一縮就很輕松地爬到前面去了?？墒且坏搅撕凶拥倪吘墸吞匠錾碜訑[來擺去，仔細(xì)地研究地形，可總是鼓不起勇氣爬到盒子外面去。就這樣重復(fù)了幾次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一動(dòng)也不動(dòng)，他看起來好像在睡覺，又好像在計(jì)劃著一次周詳?shù)奶优苡?jì)劃。趁這個(gè)時(shí)候我仔細(xì)觀察起這個(gè)小東西。蚯蚓的身體是由一節(jié)一節(jié)組成的，大概有二十節(jié)左右。另外我還發(fā)現(xiàn)了藏在他皮膚下面的血管。
正在這時(shí)候媽媽回來了，她一看見蚯蚓就說：“蚯蚓是益蟲，它會(huì)疏松土壤幫助植物更好的生長(zhǎng)，另外它的糞便還是很好的肥料呢?！蔽乙惶爝@話趕緊把這條小蚯蚓又放回了花壇里。一到花壇里，它就迅速地爬進(jìn)草叢里，也許它急著去找自己的媽媽吧。
蚯蚓，一種樸實(shí)無華的動(dòng)物，無論在怎樣的天氣里，它們總是辛勤地勞動(dòng)著。它難看的外表下，到底隱藏著怎樣的精神?有一次，我和爸爸去釣魚，來到南湖邊，我們拿出早已準(zhǔn)備好的魚餌——蚯蚓，將它死死地鉤在魚鉤上，放入水中，等待著大魚的吞噬。它的身子在水中不停地掙扎著，它向往空氣，向往陽光?？墒俏液桶职謪s一點(diǎn)也不知道。時(shí)間一分一秒地過去了，“哇，爸爸，快來看啊!”我釣上了一條魚，雖然不大，但很漂亮。
父親看了看魚，“嗯，很漂亮?！备赣H頓了頓，突然變得異常安靜，我看著父親，從我那眼神中，可以看出我對(duì)父親的回答很不滿。父親終于開口了：“孩子，你知道你為什么能釣到那么漂亮的魚嗎?”我毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是我有足夠的耐心嘍!”父親說：“這也是一點(diǎn)，但你有沒有想到更重要的原因?”我思考了一會(huì)兒，搖搖頭，把目光轉(zhuǎn)向了父親。父親接著說：“我們有好的魚餌才能釣到好的魚，你想啊，蚯蚓平日里為我們松土，讓我們有吃的，有穿的。而我們卻因?yàn)橐粫r(shí)的娛樂，把它們的生命毀滅了?！?BR> 我聽后，慚愧萬分，低下了頭，把魚放走了?！鞍职?，我知道了，您是要告訴我，又時(shí)在耀眼，美麗的外表下，可能并沒有一顆純潔善良的心，而外表不好看的人，內(nèi)心世界可能恰恰相反。”父親微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我接著說下去：“我們做人也要像蚯蚓一樣，做一個(gè)單純，樸實(shí)，有用的人?！薄皩?duì)，我們就要學(xué)習(xí)蚯蚓那種默默無聞的精神!”魚雖放走了，但蚯蚓這個(gè)詞卻深深刻在我的心上。蚯蚓，一種樸實(shí)無華的動(dòng)物。
它的精神我一輩子都值得學(xué)習(xí)，值得敬佩。那天父親跟我說的話，時(shí)時(shí)刻刻在我腦海中閃現(xiàn)!也讓我明白了樸實(shí)無華這個(gè)詞的真正含義!
聽說蚯蚓有再生能力，切成多少段都可以重新生長(zhǎng)。這是不是真的呢?我想知道個(gè)究竟，于是我做了一個(gè)試驗(yàn)。
第二天，我早早的起了床，臉還沒洗，就趕緊跑到廚房。發(fā)現(xiàn)，被我切斷的兩節(jié)小蚯蚓一條能動(dòng)，還有一條卻死了。最后我得出結(jié)輪，不是切斷的每一條蚯蚓都能活下來，而是有頭的那一段才可以活下來。
小蚯蚓它在受到傷害時(shí)，可以重新樹立信心，頑強(qiáng)的生存下來，這讓我自嘆不如呀!我們遇到挫折的時(shí)候，要向蚯蚓一樣，頑強(qiáng)抵抗，并且重新樹立信心。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)花壇草地。菜園。墻角的土壤里躲藏著蚯蚓，它們蜷縮著身子。
有一次，在媽媽的工廠附近，我偶爾翻開一塊墻角的磚塊，發(fā)現(xiàn)幾條大大小小的蚯蚓。它們有的伸著懶腰，有的打著哈欠，還有的睡得正香呢。我拿來了一根木棒輕輕地碰它們。它們大驚失色，落荒而逃。我捉住其中的兩條，把它們輕輕地放入水中。只見它們拼命地掙扎想逃離“監(jiān)獄”，幾分鐘后，蚯蚓累得氣喘吁吁，最后停止了掙扎。我看它們奄奄一息的樣子，就把它們從水中撈出來，它們馬上又活蹦亂跳了。
我仔細(xì)地觀察它們，原來蚯蚓的身體可分為頭，環(huán)帶，肛門三部分。環(huán)帶離頭很近，大約兩厘米。我試著把其中的一條分成兩半。另一條抬起頭好像在說“怎么不分我呢!”原來蚯蚓有很強(qiáng)的再生能力。過了一天一夜，我的瓶子里出現(xiàn)了兩條蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做松土的工具，它的糞便更是一種天然肥料。它吃的是腐爛的東西，給人們的卻是一種豐收的希望。我們都要保護(hù)蚯蚓。
小蚯蚓小學(xué)生篇十二
科學(xué)老師叫同學(xué)們每人養(yǎng)一種小動(dòng)物。我在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)起了蚯蚓。
蚯蚓飼養(yǎng)條件不高，一般地坑、破舊木箱、舊缸、壇等都是它的房子。不過飼養(yǎng)的容器最好三分之二埋入地下，可以達(dá)到保溫、保濕的作用。在“房子”底部要鋪些沃土，拌些樹葉、碎稻草、雜草、樹皮、破紙板等。另外蚯蚓一點(diǎn)也不挑食，米糠、雜草、瓜果皮、動(dòng)物的糞便都可食用。喂養(yǎng)時(shí)，一天投放一次飼料。不過最好在夜間投放，因?yàn)樗且估锊懦鰜硪捠车摹?BR> 聽老師說，蚯蚓還有藥用價(jià)值。有一個(gè)土方法很靈的，如果有人燙傷，捉幾條蚯蚓洗凈，放在杯子里加點(diǎn)糖，蚯蚓會(huì)分泌粘液，把這些粘液涂在傷口處，療效顯著。若把蚯蚓洗凈曬干，可治哮喘，風(fēng)濕疼痛等。
現(xiàn)在，我對(duì)飼養(yǎng)蚯蚓興趣很濃，我不但了解蚯蚓的生長(zhǎng)周期卵——幼蟲——成蟲三個(gè)階段，我還親自做過這樣的試驗(yàn)：我將一條蚯蚓切斷，放回繼續(xù)飼養(yǎng)、觀察，蚯蚓不但沒有死，還長(zhǎng)成了兩條蚯蚓。蚯蚓真是一種神奇的動(dòng)物。
小蚯蚓小學(xué)生篇十三
有一次，我獨(dú)自一人呆在家里。忽然，我想起來我的“金枝玉葉”還沒有澆水呢！于是，我就走過去，拿起噴水壺朝那盆叫“金枝玉葉”的植物噴過去。
就在那一瞬間，有一只黑乎乎的蚯蚓慢吞吞地從花盆里爬出來，并朝我的房間爬去。我“啊”地尖叫一聲，連滾帶爬地躲到房間里，并把門關(guān)上。我覺得蚯蚓實(shí)在是太惡心了。瞧！它慢慢地蠕動(dòng)著光禿禿黑乎乎的身體，看得人直想吐。過了一會(huì)兒，媽媽終于來了，我就叫她把那條惡心的蚯蚓給清除了。
從那以后，我再也不進(jìn)陽臺(tái)了，所以養(yǎng)花的“重任”和“護(hù)花使者”就交給媽媽了。于是每一天，我都閑得沒事。直到有一天，媽媽澆花澆得不耐煩了，就生氣地對(duì)我說：“佳怡，以后我不幫你養(yǎng)花了。還有，你這個(gè)膽小鬼，連蚯蚓這種幫你松土的小動(dòng)物都怕，那你以后還怎么去見大動(dòng)物，真是膽小如鼠！”
我一聽，就來氣了，說：“好，我自己養(yǎng)就自己養(yǎng)，誰怕誰??！”頓時(shí)，我對(duì)自己信心十足，覺得只是一條小小的蚯蚓，沒什么好怕的。我還上網(wǎng)查了各種有關(guān)蚯蚓的資料，發(fā)現(xiàn)蚯蚓還對(duì)花花草草有幫助呢！想到這里，我對(duì)蚯蚓產(chǎn)生了一種好感。
小小蚯蚓，我曾討厭你。但是，媽媽的“激將法”讓我重拾了信心，變得勇敢，我再也不討厭你了！
小蚯蚓小學(xué)生篇十四
科學(xué)老師布置了作業(yè)：要帶幾只蚯蚓到學(xué)校。星期一，全班只有李舒寧帶了。這下可好，我們大都挨了批。
李舒寧把蚯蚓放在桌子底下。過了幾天，科學(xué)課也上完了，舒寧覺得蚯蚓沒用了，就把袋子放到講臺(tái)上。她大聲地喊：“誰要蚯蚓，到講臺(tái)上來拿?！边€沒等說完，幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地沖上去，搶到勝利的“果實(shí)”，臺(tái)上早已是一片“廢墟”。
我們這組的組長(zhǎng)唐嘉敏最怕蚯蚓，偏偏她的同桌王溢挺拿了幾只，跟我的同桌張珩將蚯蚓放在一張白紙上。王溢挺拿起白紙送到組長(zhǎng)面前，她嚇得急忙往后仰，這下可惹火了她。她嚴(yán)厲地對(duì)王溢挺說：“你干什么?不要放我這，放張珩那兒?！?BR> 張珩其實(shí)心里挺恨唐嘉敏，決定報(bào)復(fù)一下。他把白紙放到唐嘉敏的背后，有幾只蚯蚓爬了出來。唐嘉敏右手一甩，有些蚯蚓掉在了地上，一些泥土渣竟然甩進(jìn)了我放衣服的袋子。我對(duì)唐嘉敏說：“你這個(gè)組長(zhǎng)，眼睛長(zhǎng)哪了?敢弄臟我的袋子!”張珩也說：“都是這個(gè)唐嘉敏。”而唐嘉敏在一旁傻笑著。
上課了，他們還在嚇唐嘉敏。一會(huì)兒抓起蚯蚓放到她面前，一會(huì)兒將蚯蚓擱在她桌子上;一會(huì)兒又把蚯蚓送進(jìn)她的.書包，唐嘉敏叫苦連天。結(jié)果這惡作劇被老師發(fā)現(xiàn)了。老師宣布所有蚯蚓都交上來裝進(jìn)袋子里，下課把它們給放了。
蚯蚓放生了，去了學(xué)校的草坪，教室里終于風(fēng)平浪靜。
小蚯蚓小學(xué)生篇十五
2018年9月20日星期三。有一節(jié)地理課，正當(dāng)我拿出地理時(shí)，不知道誰大說了聲：“去生物實(shí)驗(yàn)室”。我不禁說了聲：“太好了！”便拿出書與筆，準(zhǔn)備出發(fā)。
外面的雨還在下，我也顧不上排隊(duì)了，直接跑了上去，找到李炳瑜便坐下。桌子上器材有：一個(gè)瓶，糙紙，培養(yǎng)皿，鑷子，棉布，我陷入了沉思，這是什么實(shí)驗(yàn)？直到看見盒子里的蚯蚓，我才知道。這是要觀察蚯蚓啊。
一節(jié)課很快就過去了，我們的生物實(shí)驗(yàn)也拉下了序幕。所以只能戀戀不舍的離開了這生物實(shí)驗(yàn)室。
小蚯蚓小學(xué)生篇十六
我家屋子的前面有一個(gè)大花壇。我沒事的時(shí)候就和小伙伴們?cè)谀莾和妗?BR> 今天，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——觀察土壤里的居民。同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的手舞足蹈，還有的拍手稱快。
放了學(xué)，我就帶了鏟子，在花壇里使出吃奶的勁兒挖了起來。我費(fèi)了九牛二虎之力才挖出一條肥肥的蚯蚓。只見它一環(huán)一環(huán)的身子一個(gè)勁地向下拱著，好像在挖掘什么寶貝似的。一會(huì)兒那家伙的頭和大半個(gè)身子就已經(jīng)鉆進(jìn)泥土里去了，調(diào)皮的我等到它全部鉆進(jìn)去以后，就用手指一撥，它造的隧道就被我輕而易舉地破壞了，于是我又看見了它，我伸出手使勁地把它往外拉，不料，蚯蚓被我拉斷了，從它的身體里流出像泥土一樣的液體。后來，我回家查了《十萬個(gè)為什么》，才知道它的再生力很強(qiáng)，被拉斷的兩端會(huì)重新生長(zhǎng)出來，一條蚯蚓會(huì)變成兩條，害得我還空難過了一場(chǎng)。同時(shí)，我還知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣，它整天在土壤里不知疲倦地鉆來鉆去，自然就起到了松土的作用。