最新認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案(精選19篇)

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    通過(guò)編寫(xiě)教案,教師可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。教案的設(shè)計(jì)要充分融入課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)要求,注重能力培養(yǎng)和素質(zhì)發(fā)展。如果你需要一些關(guān)于教案編寫(xiě)的指導(dǎo),以下是一些教案范文,供你參考。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇一
    1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
    2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。
    3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
    安全事例,幼兒搜集的.交通標(biāo)志記錄單。
    導(dǎo)入:教師講述交通事故。
    你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)。
    師:發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。
    1、分組交流。
    2、集體分享。
    師:請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。
    (三)了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。
    教師出示警察叔叔各種常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
    (四)游戲:我當(dāng)交通指揮員。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇二
    知識(shí):知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施。。
    態(tài)度:了解交通事故的無(wú)情給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的巨大危害,形成強(qiáng)烈的交通安全意識(shí),養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    能力:提高自我保護(hù)能力。
    1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施,了解他們的作用,體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
    2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),人人都要遵守。
    3、認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則可能會(huì)給自己、他人及社會(huì)帶來(lái)巨大的危害和痛苦,提高自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    多媒體課件
    一、交流談話,引入課題
    學(xué)生自由談
    2、對(duì),就是交通事故,尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō),車(chē)禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
    3老師請(qǐng)大家看一些資料
    4、放錄像短片
    5、看了剛才的短片,你有什么想法?
    學(xué)生自由談
    (隨學(xué)生回答板書(shū):交通安全)
    二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。
    過(guò)渡:過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的,如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志,不能正確使用這些設(shè)施,就有可能發(fā)生像這樣命喪車(chē)輪的慘劇。
    1、先小組討論交流一下
    2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志和設(shè)施
    3、匯報(bào)交流
    4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類(lèi):警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。
    三、遵守交通規(guī)則
    1、學(xué)生自由談,并在匯報(bào)后說(shuō)說(shuō)體會(huì)。
    2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例,讓我們一起來(lái)看一下。
    3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)自己、他人及社會(huì)等方面都帶來(lái)了危害)
    5、可是,為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則,視生命如兒戲呢?學(xué)生自由談
    6、小結(jié):除了這些原因,還說(shuō)明人們的法律意識(shí)淡薄,因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī),是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。
    7、那么,自覺(jué)遵守交通規(guī)則除了過(guò)馬路走人行橫道之外,還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車(chē)一般都要哪些交通規(guī)則?)先讓學(xué)生自由談,再播放交通規(guī)則短片。
    四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會(huì)怎樣做呢?
    a、在沒(méi)有紅綠燈的情況下過(guò)馬路。
    b、要遲到了,不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。
    像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì),有什么危害?
    (出示課件)如:護(hù)欄保安全翻越最危險(xiǎn)
    酒后行駛車(chē)事故隱患多
    寧繞百步遠(yuǎn)不搶一步險(xiǎn)
    居安四危莫忘交規(guī)
    關(guān)愛(ài)孩子從啟步開(kāi)始
    你能試著寫(xiě)一些嗎?
    學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)
    交流匯報(bào)
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇三
    2.了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用,知道標(biāo)志是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
    3.在實(shí)地觀察中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣,懂得珍惜生命。
    1.幼兒用紙和水彩筆。
    2.幼兒園旁邊的小馬路(有多種交通標(biāo)志)。
    3、聯(lián)系一位在社區(qū)馬路上執(zhí)勤的警察叔叔。
    (一)交代本次活動(dòng)的任務(wù):尋找交通標(biāo)志。
    (二)帶領(lǐng)幼兒行走在幼兒園旁的小馬路邊的人行道上,尋找交通標(biāo)志。
    (三)請(qǐng)幼兒將自己尋找到得交通標(biāo)志符號(hào)畫(huà)下來(lái)。
    (一)請(qǐng)幼兒講講自己對(duì)尋找到得交通標(biāo)志符號(hào)的認(rèn)識(shí)。
    (二)結(jié)合幼兒畫(huà)下來(lái)的交通標(biāo)志符號(hào),請(qǐng)警察介紹常用交通標(biāo)志的意義。
    (結(jié)合對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),觀察馬路上行人與司機(jī)對(duì)交通標(biāo)志的執(zhí)行情況。
    可將幼兒繪畫(huà)的交通標(biāo)志符號(hào)制作成標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言或建構(gòu)區(qū),讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇四
    與幼兒一起看電視,發(fā)現(xiàn)一個(gè)“交通基地游戲教學(xué)”,這個(gè)教學(xué)有很多交通教學(xué)標(biāo)志,孩子們非常感興趣,爭(zhēng)著說(shuō):我見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志;我知道這個(gè)是什么標(biāo)志……根據(jù)幼兒的興趣,我就按教材要求,設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志,并了解其意義。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征及作用。
    讓幼兒在家搜集各種交通安全標(biāo)志;教師根據(jù)交通標(biāo)志的分類(lèi)準(zhǔn)備三種顏色的背景。
    1、請(qǐng)幼兒自己分類(lèi)張貼展示搜集的安全標(biāo)志。
    2、請(qǐng)幼兒們介紹標(biāo)志,并說(shuō)說(shuō):“為什么放在不同的地方?”
    3、請(qǐng)小朋友觀察:交通標(biāo)志有哪些特征?
    5、相互分享:我們還搜集了哪些標(biāo)志?
    6、延伸教學(xué):通過(guò)知道標(biāo)志有提醒人的作用,鼓勵(lì)幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標(biāo)記。
    幼兒自己搜集資料,這種學(xué)習(xí)形式已被大家熟識(shí)并常常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,但我們更多的是關(guān)注到他們收集來(lái)的材料,而沒(méi)有引導(dǎo)孩子們關(guān)注搜集材料的方法,其實(shí)這些方法和途徑才是對(duì)孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著非常大的幫助。這一次教學(xué),我在孩子們的討論中引導(dǎo)他們提升并整理了這些經(jīng)驗(yàn),相信對(duì)于他們的發(fā)展是非常有益的。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇五
    1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志,知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi),初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。
    2、養(yǎng)成關(guān)注周?chē)挛锏牧?xí)慣和探索周?chē)挛锏呐d趣,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    座次牌、服裝區(qū)、玩具區(qū)、鞋帽區(qū)標(biāo)志、紅綠燈等幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志牌,活動(dòng)ppt、商場(chǎng)迷宮(報(bào)紙棒)
    一、小司機(jī)入場(chǎng),引發(fā)興趣。
    1、小司機(jī)們,我們要出去玩了,開(kāi)車(chē)時(shí),請(qǐng)注意安全標(biāo)志安全行駛。(紅燈、綠燈、右拐,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志)
    2、小司機(jī)們,剛才我們遇到了哪些安全標(biāo)志?如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志,會(huì)怎么樣?
    3、教師小結(jié)
    二、商場(chǎng)迷宮,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志
    1、你們看,我們來(lái)到了哪里?(商場(chǎng))
    2、你是怎么看出來(lái)的?(交流觀察的想法)
    1、找找,尋找安全標(biāo)志。
    2、做做,安裝安全標(biāo)志。
    3、說(shuō)說(shuō),認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。檢驗(yàn)幼兒安裝的安全標(biāo)志。
    你安裝的什么安全標(biāo)志?是什么意思?為什么安裝在這里?(分享、交流)
    4、玩玩,按照安全標(biāo)志行動(dòng)
    小朋友們安裝完安全標(biāo)志,我們就可以安全的逛街買(mǎi)東西了。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)商場(chǎng)去逛一逛吧。(先找一個(gè)小朋友示范,然后集體玩。)
    5、應(yīng)急演練(著火了),幼兒按照安全標(biāo)志行動(dòng)。(119,疏散)
    二、通過(guò)整理分類(lèi),初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。
    1、除了這些安全標(biāo)志,你還認(rèn)識(shí)哪些?(出示三類(lèi)標(biāo)志,并分類(lèi))
    這是什么安全標(biāo)志,什么顏色,什么形狀,代表什么意思?
    2、教師小結(jié):根據(jù)顏色、圖案、符號(hào)、形狀分類(lèi)。這類(lèi)藍(lán)色,圖案是白色的標(biāo)志,都是指令我們必須要做的事情,它們叫做指令標(biāo)志。這些黃色的、黑色三角形邊框,圖案為黑色的標(biāo)志,都是提醒警告我們要當(dāng)心注意的,這一類(lèi)警告人們的標(biāo)志叫警告標(biāo)志。這類(lèi)紅色圓環(huán)、中間有一斜杠,底色為白色,圖案為黑色的標(biāo)志,都是禁止我們做的事情的標(biāo)志,那這一類(lèi)禁止的標(biāo)志,他們有一個(gè)共同的名稱(chēng),禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志上的事情都是我們千萬(wàn)不能做的事情。
    三、出示幼兒園圖片,幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
    1、小朋友,你們看一看,這是哪里的圖片?你們覺(jué)得安全嗎?怎么辦?
    2、老師這里為小朋友準(zhǔn)備了很多設(shè)計(jì)紙,我們一起為我們幼兒園設(shè)計(jì)安全標(biāo)志吧。
    3、分享設(shè)計(jì)想法(你設(shè)計(jì)的是什么標(biāo)志,你的標(biāo)志表示什么意思?你這個(gè)標(biāo)志放在哪里?)
    活動(dòng)延伸:我們把設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志粘貼到需要它的地方吧。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇六
    幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理,缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。
    為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心,引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高安全意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    1、教幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
    2、懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法。
    3、教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    重點(diǎn):教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。
    1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中,引導(dǎo)幼兒觀察,初步認(rèn)識(shí)周?chē)慕煌ò踩珮?biāo)志。
    2、準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見(jiàn)標(biāo)志;教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。
    3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
    4、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。
    (一)導(dǎo)入
    出示教學(xué)課件,引起幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣。
    師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,想不想看看?
    播放課件:一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,阿姨看見(jiàn)前面沒(méi)車(chē),就領(lǐng)著小孩往對(duì)面跑,結(jié)果被一輛自行車(chē)撞了一下。
    提問(wèn):這樣做對(duì)嗎?為什么?遇到這種情況應(yīng)怎么做?
    通過(guò)組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,對(duì)人們多么重要,激發(fā)他們認(rèn)識(shí)標(biāo)志的欲望。
    (二)展開(kāi)
    1、請(qǐng)幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志。
    教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)安全標(biāo)志,它告訴我們什么。
    2、教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志
    今天老師也帶來(lái)了好多標(biāo)志寶寶,我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。
    (1)人行橫道標(biāo)志
    師提問(wèn):這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)?它表示什么?過(guò)馬路時(shí)為什么要走人行橫道線?
    (2)禁止煙火標(biāo)志
    師提問(wèn):這是什么標(biāo)志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)怎么辦?
    (3)當(dāng)心觸電標(biāo)志
    師提問(wèn):這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做?
    師小結(jié):貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,應(yīng)該遠(yuǎn)離。
    另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當(dāng)心中毒等常見(jiàn)標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
    師:如果沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想像,互相討論)
    3、出示更多標(biāo)志,讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種。
    日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,我們一起來(lái)看一看。(放課件)
    通過(guò)觀察讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。
    4、通過(guò)游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
    (1)玩《山洞掏寶》的游戲。
    教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱(chēng),遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
    (2)情景表演《逛公園》
    領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,為走過(guò)的.路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
    對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    (三)結(jié)束
    請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志
    師:今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么,見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。
    (活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題,通過(guò)互相交流討論,為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)
    (四)活動(dòng)延伸
    1、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫(huà)出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志;為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
    2、組織幼兒將畫(huà)的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR>    3、活動(dòng)室內(nèi)布置“安全標(biāo)志記心中”專(zhuān)欄,日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。
    4、家園互動(dòng),繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片,幫幼兒豐富安全知識(shí)。
    5、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí),繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇七
    知識(shí):知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施。.
    態(tài)度:了解交通事故的無(wú)情給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的巨大危害,形成強(qiáng)烈的交通安全意識(shí),養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    能力:提高自我保護(hù)能力。
    1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施,了解他們的作用,體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
    2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),人人都要遵守。
    3、認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則可能會(huì)給自己、他人及社會(huì)帶來(lái)巨大的危害和痛苦,提高自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    多媒體課件。
    一、交流談話,引入課題。
    學(xué)生自由談。
    2、對(duì),就是交通事故,尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō),車(chē)禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
    3老師請(qǐng)大家看一些資料。
    4、放錄像短片。
    5、看了剛才的短片,你有什么想法?
    學(xué)生自由談。
    (隨學(xué)生回答板書(shū):交通安全)。
    過(guò)渡:過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的',如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志,不能正確使用這些設(shè)施,就有可能發(fā)生像這樣命喪車(chē)輪的慘劇。
    1、先小組討論交流一下。
    2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志和設(shè)施。
    3、匯報(bào)交流。
    4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類(lèi):警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。
    三、遵守交通規(guī)則。
    1、學(xué)生自由談,并在匯報(bào)后說(shuō)說(shuō)體會(huì)。
    2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例,讓我們一起來(lái)看一下。
    3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)自己、他人及社會(huì)等方面都帶來(lái)了危害)。
    5、可是,為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則,視生命如兒戲呢?學(xué)生自由談。
    6、小結(jié):除了這些原因,還說(shuō)明人們的法律意識(shí)淡薄,因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī),是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。
    7、那么,自覺(jué)遵守交通規(guī)則除了過(guò)馬路走人行橫道之外,還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車(chē)一般都要哪些交通規(guī)則?)先讓學(xué)生自由談,再播放交通規(guī)則短片。
    四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會(huì)怎樣做呢?
    a、在沒(méi)有紅綠燈的情況下過(guò)馬路。
    b、要遲到了,不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。
    像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì),有什么危害?
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇八
    1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志,知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi),初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志的基本特征。
    2、養(yǎng)成關(guān)注周?chē)挛锏牧?xí)慣和探索周?chē)挛锏呐d趣,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
    4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    (一)小司機(jī)入場(chǎng),引發(fā)興趣。
    1、小司機(jī)們,我們準(zhǔn)備出去玩了。請(qǐng)小司機(jī)根據(jù)標(biāo)志安全行駛。
    2、如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志,會(huì)怎么樣?
    (二)商場(chǎng)迷宮,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志
    1、找找,尋找安全標(biāo)志。
    2、做做,安裝安全標(biāo)志。
    3、說(shuō)說(shuō),認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
    4、玩玩,按照安全標(biāo)志行動(dòng)。
    (三)通過(guò)認(rèn)識(shí)分類(lèi),初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。
    1、生活中你還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志?
    2、教師小結(jié):小結(jié)禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。
    (四)出示幼兒園圖片,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
    1、這是哪里的圖片?你們覺(jué)得安全嗎?怎么辦?
    2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
    3、作品展示,分享設(shè)計(jì)想法。
    我們把設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志粘貼到需要它的地方。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇九
    1.感受與朋友交往的快樂(lè)。
    2.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
    3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1.趣味練習(xí):到朋友家做客
    2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
    問(wèn)題導(dǎo)入課題。
    提問(wèn):有人到你家里面先要說(shuō)什么?
    主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說(shuō)什么?
    在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
    離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么?
    1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。
    提問(wèn):我們到別人家做客,意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程
    2.趣味練習(xí):到朋友家做客
    提問(wèn):到朋友家做客,你應(yīng)該說(shuō)些什么呢?
    見(jiàn)到大人的時(shí)候。
    大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
    回家的時(shí)候。
    小結(jié):去別人家做客,見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn):“您好”,
    吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”,
    做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,
    離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō):“再見(jiàn)”。
    3.交流活動(dòng):請(qǐng)客。
    (1)幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。
    指導(dǎo)語(yǔ):客人來(lái)了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門(mén),給客人遞拖鞋,為客人端水。
    拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書(shū),還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
    4.開(kāi)展游戲:請(qǐng)到我家來(lái)做客。
    引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
    5.知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
    比如:鉛筆,剪刀
    給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?
    1.活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。
    2.活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
    幼兒園中班社會(huì)教案:學(xué)做小記者
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇十
    幼:做好了。
    (二)展開(kāi)部分(播放課件,引起幼兒興趣)。
    師:這個(gè)就是注意安全的標(biāo)志。
    1、請(qǐng)幼兒介紹自己調(diào)查和知道的安全標(biāo)志。
    教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出找到了什么樣的標(biāo)志,是在哪里找到的?它告訴我們什么?
    2、教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志(播放課件)。
    師:老師也帶來(lái)了好多標(biāo)志寶寶,我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。
    (1)人行橫道標(biāo)志。
    師問(wèn):這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)?它表示什么?過(guò)馬路時(shí)為什么要走人行橫。
    道線?
    (2)禁止煙火標(biāo)志。
    師問(wèn):這是什么標(biāo)志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)怎么辦?
    師:我們看到它就知道在這里不能點(diǎn)火了。
    (3)當(dāng)心觸電標(biāo)志。
    師問(wèn):這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做?
    師小結(jié):貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,應(yīng)該遠(yuǎn)離。
    (4)安全通道標(biāo)志。
    師問(wèn):這是什么標(biāo)志?它搞需我們什么呢?
    3、展示更多標(biāo)志,讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種。
    日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,我們一起來(lái)看一看。
    (播放課件)。
    小結(jié):剛才小朋友介紹的這些標(biāo)志都叫做安全標(biāo)志,其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標(biāo)志中的禁止標(biāo)志,當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)志的時(shí)候就是告訴我們是絕對(duì)不能做的;三角形的黃色的是安全標(biāo)志中的注意標(biāo)志,是讓我們要小心的,我們看到它要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi),或多加注意;藍(lán)色的是指令標(biāo)志;而那個(gè)正方形的綠色的是安全保護(hù)標(biāo)志中的提示標(biāo)志。當(dāng)我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們應(yīng)該怎么做,比如說(shuō)當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就應(yīng)該走安全通道。
    4、引導(dǎo)幼兒討論:如果沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想像,互相討論)。
    5、引導(dǎo)幼兒根椐演示的不同的情境畫(huà)面知道這幾種場(chǎng)所常見(jiàn)和使用的安全標(biāo)志,加深幼兒對(duì)標(biāo)志的了解,增強(qiáng)安全意識(shí)。
    6、通過(guò)游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
    (1)玩《山洞掏寶》的游戲。
    教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱(chēng),遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
    (2)情景表演《逛公園》。
    領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
    對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    (三)結(jié)束(可作為延伸活動(dòng))。
    請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。
    師:今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么,見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。
    (活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題,通過(guò)互相交流討論,為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)。
    (四)活動(dòng)延伸。
    1、美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫(huà)出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志;為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
    2、幼兒將畫(huà)的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR>    3、室內(nèi)布置“安全標(biāo)志記心中”專(zhuān)欄,日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。
    4、互動(dòng),繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片,幫幼兒豐富安全知識(shí)。
    5、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí),繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇十一
    1、通過(guò)觀察,體驗(yàn)感受交通標(biāo)志的作用大,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。
    3、設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。
    重點(diǎn)認(rèn)識(shí)、感受交通標(biāo)志的作用。
    難點(diǎn):幼兒自己設(shè)計(jì)有用的標(biāo)志。
    1、活動(dòng)前帶幼兒到馬路上觀察,并攝下觀察過(guò)程。
    2、家長(zhǎng)和孩子共同收集各種交通標(biāo)志,并了解所代表的意義。
    3、幼兒操作材料包(上冊(cè)第31頁(yè))紙、筆等。
    此活動(dòng)來(lái)源與中班上學(xué)期主題活動(dòng)之一《在馬路邊上》,我們?cè)趲ьI(lǐng)孩子去馬路上觀察的時(shí)候,孩子們都發(fā)現(xiàn)一個(gè)同樣的問(wèn)題,為什么這么多的車(chē)卻這么有序的在馬路上行駛。我們又通過(guò)進(jìn)一步的觀察和討論,原來(lái)是馬路邊上的交通標(biāo)志起的作用。無(wú)形中孩子們對(duì)交通標(biāo)志產(chǎn)生了極的大的興趣。因?yàn)榫V要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者,而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要,及接受能力相吻合,引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展去發(fā)展。于是我抓住幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)這次活動(dòng)。為了活動(dòng)中力求“形成合作探究式的師生互動(dòng)”。本次活動(dòng)除了教師要以自己的形態(tài)情感感染幼兒外,還挖掘此主題活動(dòng)價(jià)值,采用了適宜的方法組織教學(xué),教法有:1、情境教學(xué)法:以觀看錄象馬路上的交通標(biāo)志為主線,極大地激發(fā)幼兒自主參與的積極性,使他們身臨其境,通過(guò)環(huán)境的影響,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。2、討論法:《綱要》中提出:“幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源,應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用?!庇糜懻摲ń鉀Q幼兒之間在學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題,并形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。3、操作法:充分發(fā)揮幼兒的主體性與主動(dòng)性,培養(yǎng)他們的探索精神,使幼兒獲得戰(zhàn)勝困難、探索成功的體驗(yàn),從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,建立學(xué)習(xí)的'信心。本次活動(dòng)的全過(guò)程,把幼兒引入到觀察交通標(biāo)志到認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、粘貼交通標(biāo)志、設(shè)計(jì)交通標(biāo)志的情境中,使幼兒主動(dòng)探究,積極思維,達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。
    活動(dòng)課始終以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,更升華了情感,本次活動(dòng)指導(dǎo)幼兒的學(xué)法有:1、用多種感官參與:《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出:“能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果”。因此,活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒看一看、貼一貼、比一比、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與,在玩中對(duì)標(biāo)志就發(fā)生了興趣。2、練一練:陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)在“做中教,做中學(xué),做中求進(jìn)步”。在操作活動(dòng)中我就鼓勵(lì)幼兒貼交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒按日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行粘貼。在這一過(guò)程中幼兒容易出現(xiàn)從眾心理,不一定一次就能貼成功,幼兒通過(guò)反復(fù)實(shí)際操作練習(xí),糾正錯(cuò)誤,思維就活躍起來(lái),深化了各自的認(rèn)識(shí)。3、說(shuō)一說(shuō):根據(jù)《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中的目標(biāo)指出:“能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事”,我精心營(yíng)造說(shuō)話的寬松氛圍,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),既發(fā)展了幼兒口頭表達(dá)能力,又為幼兒創(chuàng)造性思維留足了空間。
    1、集體觀看錄象。
    (1)組織幼兒集。
    體觀看《我在馬路邊》的錄象片,幫助幼兒回憶所看到的車(chē)、人、標(biāo)志,并以交通標(biāo)志為主線。
    (2)提問(wèn):為什么馬路上的車(chē)、人這么有序?(因?yàn)樗麄兌甲袷亟煌ㄒ?guī)則)。
    他們是怎么樣來(lái)遵守交通規(guī)則的?(馬路上的交通標(biāo)志)。
    (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志(教師出示幼兒常見(jiàn)的交通標(biāo)志并逐一認(rèn)識(shí))。
    (2)啟發(fā)幼兒還見(jiàn)過(guò)的交通標(biāo)志,自由討論。
    3、幼兒實(shí)踐操作。
    (1)教師給幼兒提供操作材料包第31頁(yè),幼兒根據(jù)日常的生活經(jīng)驗(yàn)粘貼交通標(biāo)志。
    (2)教師與幼兒共同相互討論比較粘貼結(jié)果。(簡(jiǎn)單說(shuō)明粘貼理由)。
    (3)再次讓幼兒練習(xí),根據(jù)需要添加、設(shè)計(jì)其他的交通標(biāo)志。
    4、分享活動(dòng)。
    幼兒把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志講給大家聽(tīng),教師總評(píng)。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇十二
    1、理解標(biāo)志的意義。
    2、培養(yǎng)注意安全的意識(shí)。
    3、培養(yǎng)創(chuàng)作力。
    1、ppt課件
    2、圖畫(huà)紙、彩色筆、彩紙、膠水
    小班安全課件《安全標(biāo)志》ppt課件
    一、探索。
    1、播放ppt課件,出示一些生活中常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖片,與幼兒一起觀察不同的標(biāo)志,并描述標(biāo)志上的圖形。
    2、與幼兒討論:
    —猜猜這些標(biāo)志告訴我們什么。
    —你看過(guò)這些標(biāo)志嗎?在哪里看到?
    —你還見(jiàn)過(guò)其他提醒我們注意安全的標(biāo)志嗎?是怎樣的.?
    3、與幼兒找找學(xué)校內(nèi)有什么標(biāo)志,并說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的意思。
    二、創(chuàng)作。
    三、延展活動(dòng)。
    請(qǐng)幼兒搜集不同的標(biāo)志,并帶回校分享。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇十三
    1、知識(shí)技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,理解它們的作用。
    2、過(guò)程與方法目標(biāo):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。
    3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo):提高交通安全防護(hù)意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
    活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,理解它們的作用。
    活動(dòng)難點(diǎn):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有簡(jiǎn)單的交通規(guī)則的意識(shí)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件、游戲棋。
    教師活動(dòng):
    1、教師播放歌曲《去郊游》,帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
    幼兒活動(dòng):
    1、幼兒邊唱邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
    2、幼兒仔細(xì)觀看動(dòng)畫(huà),結(jié)合生活大膽想并積極回答問(wèn)題。
    設(shè)計(jì)意圖:
    1、調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的情緒。
    2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看動(dòng)畫(huà)知道不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而引出認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    交互式白板使用功能:
    聲音鏈接、通過(guò)白板拉幕、flash動(dòng)畫(huà)、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
    教師活動(dòng):
    1、對(duì)話引入“老師帶你們來(lái)一個(gè)地方,你們猜猜這是哪里?”并請(qǐng)一名幼兒移動(dòng)聚光燈。
    2、小朋友們發(fā)現(xiàn)了馬路上的交通標(biāo)志,那它們都有什么用呢?咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。3、教師通過(guò)交通標(biāo)志的不同特征再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
    幼兒活動(dòng):
    1、一名幼兒移動(dòng)聚光燈,其他幼兒大膽猜測(cè),說(shuō)一說(shuō)這是哪里?并說(shuō)一說(shuō)在圖片中看到了什么。
    2、教師分別請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊交通標(biāo)志圖片。
    3、幼兒一起認(rèn)讀交通標(biāo)志。
    設(shè)計(jì)意圖:
    1、通過(guò)觀看圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志圖。
    3、加深幼兒對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與理解。
    交互式白板使用功能:
    1、通過(guò)聚光燈使其具有神秘感,引了幼兒的注意力,從而也發(fā)展了幼兒的觀察能力。
    2、聲音鏈接:(每一個(gè)標(biāo)志配有相應(yīng)的語(yǔ)音說(shuō)明),通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解各種交通標(biāo)志的不同作用(紅綠燈、禁止翻越、注意危險(xiǎn)、人行橫道、施工等標(biāo)志)。
    教師活動(dòng):
    教師在白板上出示一幅有不同交通標(biāo)志和不同情景的圖片,看看誰(shuí)能幫助交通標(biāo)志找到家。
    幼兒活動(dòng):
    小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的連線。
    設(shè)計(jì)意圖:
    強(qiáng)化幼兒對(duì)交通標(biāo)志作用的理解。
    交互式白板使用功能:
    幼兒利用白板的電子筆將交通標(biāo)志圖與相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線,解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
    教師活動(dòng):
    教師出示一幅馬路上沒(méi)有交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)小朋友根據(jù)需要為它放上相應(yīng)的交通標(biāo)志。
    幼兒活動(dòng):
    幼兒自己選擇交通標(biāo)志圖片放在自己覺(jué)得合適的地方。
    設(shè)計(jì)意圖:
    結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)交通標(biāo)志的掌握,從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
    交互式白板使用功能:
    幼兒從右側(cè)拖拽交通標(biāo)志圖放在認(rèn)為合適的地方。
    教師活動(dòng):
    教師播放棋盤(pán)游戲圖,引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則與玩法。
    幼兒活動(dòng):
    2名小朋友根據(jù)棋盤(pán)內(nèi)容在白板上進(jìn)行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤(pán)上進(jìn)行游戲。
    設(shè)計(jì)意圖:
    通過(guò)游戲懂得遵守交通規(guī)則的重要性,引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    交互式白板使用功能:
    幼兒點(diǎn)擊鼠標(biāo)搖骰子,拖拽自己的棋子進(jìn)行游戲。
    教師活動(dòng):
    教師播放音樂(lè)《去郊游》帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)走出活動(dòng)室。
    幼兒活動(dòng):
    幼兒邊律動(dòng)邊走出教室。
    設(shè)計(jì)意圖:
    引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
    交互式白板使用功能:聲音鏈接。
    在這次安全教育活動(dòng)中,我充分運(yùn)用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫(huà)筆等功能貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中,大大吸引了了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)、圖片引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志在日常生活中的作用,通過(guò)練習(xí)題、游戲棋盤(pán),將孩子們所學(xué)知識(shí)遷移到日常生活中,養(yǎng)成幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,在整個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇十四
    從我園的實(shí)際環(huán)境出發(fā),學(xué)校門(mén)前特別是小攤販只顧掙錢(qián),賣(mài)便宜的三無(wú)食品給學(xué)生,無(wú)視學(xué)生健康。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一起強(qiáng)調(diào)吃三無(wú)食品的危害性,但是效果很小,見(jiàn)于對(duì)孩子進(jìn)行安全教育特設(shè)置了本教案。
    1、了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí),初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些食品包裝標(biāo)志。
    2、使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)收集食品包裝、盒、罐等,填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
    一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。
    老師發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友每天爸爸媽媽接你的時(shí)候,都要在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)一些零食吃,可是那些食品其實(shí)是很不衛(wèi)生的,還有可能導(dǎo)致人死亡(告訴幼兒陜西省五名學(xué)生在學(xué)校門(mén)前買(mǎi)零食吃后中毒,一人搶救無(wú)效死亡的消息。)為了不讓以上的事例發(fā)生在我們身上,會(huì)買(mǎi)食品是很重要的。
    1、認(rèn)識(shí)食品包裝標(biāo)志,讓學(xué)生觀察自己帶來(lái)的食品袋、盒、罐上的圖案。
    2、討論并說(shuō)出自己的觀察結(jié)果。
    (1)注冊(cè)商標(biāo)(2)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期(3)質(zhì)量安全標(biāo)志(4)綠色食品標(biāo)志(qs)(5)衛(wèi)生標(biāo)志(h)
    食品包裝上花花綠綠的圖案和文字,我們就叫它食品包裝標(biāo)志延伸:請(qǐng)幼兒將學(xué)到的`食品衛(wèi)生知識(shí)宣傳給自己身邊的人,并在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)如何參考以上的知識(shí)去購(gòu)買(mǎi)食品。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇十五
    1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
    2、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)。
    1、多媒體課件一套。
    2、安全標(biāo)志圖片一套。
    3、掛圖四幅。
    4、布置好“安全圖片展覽”。
    1、播放多媒體課件:會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志,導(dǎo)入課題
    師:小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)
    在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們小朋友看――它們來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)?lái)了好多的朋友,它們都藏在活動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)
    老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?
    2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
    師:小朋友,我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,好嗎?
    現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)它們。(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友,這樣吧,請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。
    (老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。)
    小朋友,看,標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火)
    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸,用口去嘗。
    禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火、抽煙、放鞭炮,否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾、濕衣服把門(mén)縫堵住,不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開(kāi)窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的情景)
    今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦。我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人這里有幾幅安全標(biāo)志,很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志,我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)。)
    3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽
    今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周?chē)€有哪些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼??我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
    4、活動(dòng)延伸:為幼兒園需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
    2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電、走人行道、紅綠燈、小心滑倒、安全逃離、禁止煙火。
    3.懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救和求救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:
    2、布置好“安全圖片ppt展示”活動(dòng)過(guò)程:
    1、開(kāi)始部分:出示教師自制的安全標(biāo)志圖和多媒體課件導(dǎo)入課題。
    師:教師用童聲扮演安全標(biāo)志寶寶向幼兒做自我介紹:“嗨,小朋友,我是安全標(biāo)志寶寶,我能時(shí)時(shí)刻刻提醒小朋友注意安全。
    師:在我們生活的周?chē)性S多這樣的安全標(biāo)志寶寶時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,去和他們做朋友。
    師:老師現(xiàn)在把好多的不同安全標(biāo)志寶寶請(qǐng)來(lái)和小朋友們交朋友。小朋友看標(biāo)志寶寶也把她的標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出五個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電、走人行道、紅綠燈、安全逃離、小心滑倒、禁止煙火)。
    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。一般會(huì)出現(xiàn)電桿上、電源插座旁邊。
    走人行道:提醒小朋友過(guò)馬路的時(shí)候要走人行橫道遵守交通規(guī)則,否則容易造成交通安全事故。一般出現(xiàn)在馬路兩旁。
    紅綠燈:提醒小朋友過(guò)馬路紅燈停,綠燈行。一般出現(xiàn)在馬路旁。
    小心滑倒:提醒小朋友走路要專(zhuān)心,乘電梯或上下樓梯靠右。
    手邊、手扶欄桿。
    安全逃離:提醒小朋友發(fā)生火災(zāi)或地震時(shí),不能乘坐電梯,要從安全出口逃離。
    禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
    小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開(kāi)窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)。
    今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。
    3、回顧安全圖片展示、學(xué)習(xí)安全兒歌。
    小朋友們上學(xué)校,走路要走人行道;紅綠燈,仔細(xì)瞧,交通安全很重要;尊敬老師愛(ài)同學(xué),有事請(qǐng)假別忘掉;不玩水火與電器,按時(shí)回家不亂跑;遇危險(xiǎn),不害怕,報(bào)警電話學(xué)會(huì)打;120找醫(yī)生,110找警察;只要撥打119,消防叔叔就來(lái)啦。
    4、請(qǐng)幼兒拿出幼兒用書(shū)一起認(rèn)識(shí)和討論幼兒用書(shū)第6頁(yè)上的安全標(biāo)志和它們分別表示的意思。再想想它們一般會(huì)出現(xiàn)在什么地方?設(shè)計(jì)想法:
    1、教育性。
    根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)代社會(huì)的情況—對(duì)安全知識(shí)的欠缺為幼兒制定此教案,能夠讓幼兒體會(huì)到安全的重要性,起到了啟發(fā)幼兒的作用。
    2、科學(xué)性。
    能夠從實(shí)際出發(fā),通過(guò)生活圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志并通過(guò)圖片讓幼兒體會(huì)到安全標(biāo)志的重要性以及危害,舉出形象的例子,讓幼兒體會(huì)到其真實(shí)感,貼近生活。
    3、技術(shù)性。
    圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、文字設(shè)計(jì)合理。畫(huà)面清晰,色彩逼真。
    4、使用性。
    文字少,便與幼兒觀看。
    修改意見(jiàn):
    課后反思:
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇十七
    隨著幼兒進(jìn)入小班,對(duì)觀察和探究生活中的標(biāo)志開(kāi)始感興趣,因此在活動(dòng)內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標(biāo)志,采用了幽默、風(fēng)趣的動(dòng)畫(huà)故事,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用大,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
    3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道它們所代表的意義并能設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志。
    4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    感受交通標(biāo)志的作用,并能正確理解每個(gè)交通標(biāo)志的含義。
    1請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料。
    2常見(jiàn)的交通標(biāo)志圖片、故事《兔子先生去散步》。
    一、動(dòng)畫(huà)故事《兔子先生去散步》。
    1、通過(guò)幻燈,引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》。
    2、以兔子先生散步時(shí)遇見(jiàn)的標(biāo)志為主線,啟發(fā)幼兒大膽想象,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
    3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見(jiàn)的.標(biāo)志,并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。
    二、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)交通標(biāo)志及其重要性。
    1、出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)及作用。
    2、啟發(fā)幼兒討論還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?
    3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    三、幼兒自主設(shè)計(jì)有用的交通標(biāo)志。
    鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)或與同伴合作設(shè)計(jì)有用的標(biāo)志。
    四、分享活動(dòng):幼兒把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志講給大家聽(tīng)。
    這堂課幼兒通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí),感受交通標(biāo)志的作用,能按標(biāo)志規(guī)范自己的行動(dòng),認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。幼兒對(duì)此次活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中,我準(zhǔn)備了很多的交通標(biāo)志圖片,讓幼兒能更加直觀、比較深入的了解這些交通標(biāo)志,而且通過(guò)了游戲,讓孩子們?cè)谟螒蛑?,?lái)體驗(yàn)這些交通標(biāo)志的意義,孩子們?cè)谟螒蛑型娴暮荛_(kāi)心,同時(shí)大部分孩子也認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇十八
    一課時(shí)。
    (一)談話導(dǎo)入激趣揭題。
    這節(jié)我們一起來(lái)交流的話題是:安全標(biāo)志(課件出示)請(qǐng)大家談?wù)勀銈兯鸭降年P(guān)于安全方面的資料。
    學(xué)生:介紹我國(guó)兒童少年發(fā)生的關(guān)于安全事故的資料。(課件出示)師:多么讓人觸目驚心的數(shù)字呀。同學(xué)們,再讓我們看兩幅圖片。師:(課件播放兩幅校園事故圖片)同學(xué)們,你們看到的這兩幅圖是發(fā)生在新疆某附屬小學(xué)的一起事故。早晨七點(diǎn)半,學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式。在集隊(duì)的過(guò)程中,由于學(xué)生擁擠,二樓的護(hù)欄發(fā)生了坍塌,許多學(xué)生從二樓摔落下來(lái),造成了一名男學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡,十多名學(xué)生受傷的重大安全事故。圖為一名女學(xué)生正醫(yī)院進(jìn)行搶救。
    師:同學(xué)們,看到這些觸目驚心的數(shù)字和這悲慘的一幕,不能不讓我們感覺(jué)到安全隱患事故就像一個(gè)惡魔,如果你不注意安全,他隨時(shí)有可能到你的身邊??梢?jiàn),認(rèn)清安全標(biāo)志,保護(hù)安全設(shè)施,與他們交上朋友有多么重要。這節(jié)課老師就帶同學(xué)們?nèi)ヅc安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友,喜不喜歡?板書(shū)課題---安全標(biāo)志。齊讀課題。
    (二)豐富活動(dòng)增強(qiáng)認(rèn)識(shí)活動(dòng)一認(rèn)識(shí)標(biāo)志安全你我。
    師:同學(xué)們,你們?cè)谡n前都認(rèn)識(shí)了哪些安全標(biāo)志和設(shè)施,趕快把你新認(rèn)識(shí)的朋友介紹給你們小組的同學(xué)吧。說(shuō)說(shuō)它們的名字和作用。生:(小組內(nèi)介紹安全標(biāo)志和設(shè)施)。師:剛才同學(xué)們說(shuō)得可真激烈呀,想不想把你認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志和設(shè)施朋友介紹給更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)呢?生:想(生踴躍上臺(tái)介紹安全標(biāo)志與設(shè)施。)。
    生1:我是“紅綠燈”標(biāo)志,我常在十字路口指揮交通秩序,告訴人們紅燈停,綠燈行。(貼標(biāo)志)。
    生2:我是“消火栓”安全設(shè)施,我常出現(xiàn)在一些公共場(chǎng)合,如果發(fā)生火災(zāi)時(shí),我可以為消防員接上消防水管滅火。(貼設(shè)施)。
    生3:我是“安全出口”標(biāo)志,在一些場(chǎng)所和通道內(nèi),如果發(fā)生了危險(xiǎn),我常提醒人們逃生的方向。(張貼)。
    生4:我是“當(dāng)心落石”標(biāo)志,提醒過(guò)往的車(chē)輛要當(dāng)心山體滑坡或是有落石掉下。(張貼)生5:我是“安全燈”設(shè)施,我常在一些施工地段提醒人們要注意安全。(張貼)。
    師:同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)的朋友可真多呀??墒?,作為一名安全宣傳員,僅僅認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志和設(shè)施可不夠?,F(xiàn)在老師要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行筆試,出示學(xué)生練習(xí)紙,看看這些地方應(yīng)該畫(huà)上什么完全標(biāo)志。趕快去畫(huà)畫(huà)吧。生:分小組畫(huà)這些安全標(biāo)志。
    生1:第一幅圖我畫(huà)的是“當(dāng)心爆炸”的的安全標(biāo)志,因?yàn)檫@些是液化器,容易發(fā)生爆炸。生2:我有不同的答案,我畫(huà)的是“禁止燃放鞭花爆竹”標(biāo)志。生3:我畫(huà)的是“禁止吸煙”標(biāo)志。
    師:這三位同學(xué)畫(huà)的都有道理,畫(huà)得都對(duì)。(課件演示答案)生1:第二幅圖我畫(huà)的是“高壓危險(xiǎn),當(dāng)心觸電”的安全標(biāo)志。生2:我畫(huà)的是“禁止攀爬”的安全標(biāo)志。師:你們畫(huà)的`都對(duì)。真不錯(cuò)。(課件演示答案)。
    生:第三幅圖我畫(huà)的是“安全出口”的安全標(biāo)志,提醒人們發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的逃生方向。師:畫(huà)得真好??梢杂梦淖郑部梢杂脠D畫(huà)。(課件演示答案)。
    師:同學(xué)們,認(rèn)識(shí)了安全標(biāo)志和設(shè)施,那就要按安全標(biāo)志和設(shè)施提示去做。這樣才能保證我們的安全。
    活動(dòng)二關(guān)注生活保護(hù)設(shè)施師:同學(xué)們,現(xiàn)在要對(duì)大家進(jìn)行第三關(guān)的考核,要考考同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)處理能力,有沒(méi)有信心,那就趕快隨老師到現(xiàn)場(chǎng)去看一下吧。(課件播放:《安全蓋沒(méi)有了》組圖)(學(xué)生瞪大了眼睛看。)。
    師:同學(xué)們,你們都看到了什么,可能會(huì)造成什么結(jié)果?發(fā)現(xiàn)了我們可以怎么做呢?你們小組里互相討論討論。(學(xué)生小組里激烈地討論。)生1:我看到了街道上很多安全蓋都沒(méi)有了。
    生2:安全蓋沒(méi)有了,它們看上去就象一個(gè)個(gè)黑洞。
    生3:安全蓋沒(méi)有了,人們騎自行車(chē)的時(shí)候就有可能掉進(jìn)去。生4:盲人走路時(shí)容易掉進(jìn)下水道。
    師:你可真關(guān)心殘疾人。真是一個(gè)有愛(ài)心的人。
    生5:人們來(lái)來(lái)往往,很容易給人們帶來(lái)不同程度的傷害。
    生6:我覺(jué)得外國(guó)人來(lái)我們中國(guó)看到這些,會(huì)說(shuō)我們中國(guó)人安全意識(shí)很低。師:你真是一個(gè)愛(ài)國(guó)的好孩子,很懂得維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。生7:我覺(jué)得可以在前面立一個(gè)安全燈。
    師:同學(xué)們,你們不僅交上了安全標(biāo)志和設(shè)施這么多的好朋友,現(xiàn)場(chǎng)處理的能力也不錯(cuò)?,F(xiàn)在老師以“公共安全宣傳員”招聘負(fù)責(zé)人的身份鄭重宣布:聘全體同學(xué)為公共安全宣傳員,掌聲鼓勵(lì)自己。
    師:請(qǐng)各小組組長(zhǎng)到臺(tái)上來(lái)授公共安全宣傳員的標(biāo)志。(各小組組長(zhǎng)到臺(tái)上授標(biāo)志)師:現(xiàn)在讓我們進(jìn)行莊嚴(yán)的宣誓。請(qǐng)你們左手抓住標(biāo)志牌,右手握拳舉起。(領(lǐng)學(xué)生宣誓)生:跟著老師進(jìn)行莊嚴(yán)的宣誓。
    師:同學(xué)們,祝賀你們,成了一名公共安全宣傳員,那就讓我們一起去宣傳吧。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們校園里或校外哪里容易發(fā)生危險(xiǎn),你想用什么安全用語(yǔ)來(lái)給大家宣傳。
    生1:校門(mén)口下雨的時(shí)候容易滑倒,我要送給同學(xué)們一句話:雨天路滑,當(dāng)心摔倒。(張貼)師:你觀察得真認(rèn)真。
    生2:十字路口要注意信號(hào)燈,我送給同學(xué)們的是:紅燈停,綠燈行。(張貼)。
    生3:我們上下樓梯時(shí),經(jīng)常容易發(fā)生摔倒或是相撞,所以同學(xué)們:上下樓梯要靠右行(張貼)。
    師:多好啊,可要記住這些安全用語(yǔ),時(shí)刻提醒自己要注意安全。你們可真厲害,一下子就出好了我們四年3班的第一期安全宣傳欄。
    師:同學(xué)們,最后讓我們向全體同學(xué)作現(xiàn)場(chǎng)宣傳吧??梢耘渖夏銈冏约旱膭?dòng)作。(課件出示安全兒歌)。
    師:同學(xué)們,在生活中只有我們認(rèn)清安全標(biāo)志,保護(hù)好安全設(shè)施,時(shí)刻提醒自己注意安全,才能保證我們的平安。平安是寶,平安是福。平安是我們最大的幸福。
    師:同學(xué)們,這節(jié)課就上到這兒,最后祝全體教師,同學(xué)們平安,幸福。謝謝大家。(教室里響起掌聲)。
    (字幕顯示,音樂(lè)《祝你平安》響起。)。
    認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志教案篇十九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
    2、學(xué)會(huì)看著標(biāo)志進(jìn)行游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    ppt、標(biāo)志圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、故事導(dǎo)入。
    今天,鄉(xiāng)下來(lái)的小老鼠想到城里來(lái)做游玩。它開(kāi)著車(chē)子剛來(lái)到城里,就看到了很多不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,它就不敢再開(kāi)了。它想請(qǐng)你們來(lái)幫它一起認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。
    1、看,小老鼠把路上的標(biāo)志都放到這里了,我們來(lái)看看它們都是什么。
    1、為什么馬路上要有這么多的交通標(biāo)志,沒(méi)有這些標(biāo)志會(huì)怎么樣?
    出示ppt讓幼兒看看圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)。
    三、逛公園。
    1、小老鼠想邀請(qǐng)你們一起坐它的車(chē)去公園玩。
    2、你們要幫助小老鼠一起看路上的交通圖標(biāo),不然就到不了公園了。
    教師扮演小老鼠,帶著幼兒做開(kāi)車(chē)狀往前走,在途中不時(shí)出現(xiàn)各種交通圖標(biāo),請(qǐng)幼兒判斷應(yīng)該怎么走,最后開(kāi)出活動(dòng)室。