總結(jié)可以幫助我們提高學(xué)習(xí)和工作的效率，找到更好的方法和策略。寫總結(jié)時要注重客觀公正，不應(yīng)夸大事實(shí)或隱瞞真相。閱讀這些范文還可以幫助我們擴(kuò)充詞匯量，提高寫作的表達(dá)能力。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇一
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班風(fēng)的集中反映，是班集體建設(shè)的根本，一個良好的班集體應(yīng)具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、強(qiáng)烈的競爭意識、活躍的探究思維。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的綜合反映，簡單地說也就是讓學(xué)生變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”。那么如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)呢？在此，我簡單地談一談自己不成熟的看法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時，我對學(xué)生說首先要祝賀大家，因?yàn)閺慕裉炱鹉銈儚囊荒昙墝W(xué)生變成了二年級的學(xué)生，你們的成績和不足都已成為過去，好在大家現(xiàn)在站在同一起跑線向自己的目標(biāo)沖刺，所以你們是幸運(yùn)的。第一個星期的周會課我就以“我的理想”為主題和同學(xué)們探討起來，他們各抒己見，每個人談到了要為理想而奮斗。接下來關(guān)鍵的一步，就是正確引導(dǎo)他們怎么做。我說了以下幾點(diǎn)：第一，樹立你的目標(biāo)，明確你要在班級里達(dá)到什么樣的位置；第二，反思你在一年級階段的學(xué)習(xí)，找到阻礙自己進(jìn)步的科目：第三，對癥下藥，真正地在你的薄弱科目上花功夫；第四，補(bǔ)救弱項(xiàng)，鞏固優(yōu)勢科目，兩手都要硬。應(yīng)該說良好的開端是成功的一半，這為他們初中階段的學(xué)習(xí)開了一個很好的頭，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的興趣。
樹立他們的威信班干部是班主任的得力助手一個良好的班集體必須有一批熱心為集體服務(wù)德、智、體全面發(fā)展的積極分子由他們組成的核心才能帶動全班各項(xiàng)工作的開展。1．民主選拔班委會：班委干部是教師傳遞信息及反饋信息的重要途徑是執(zhí)行教師意圖的得力干將是完成教師管理的忠實(shí)衛(wèi)士。因而認(rèn)真選拔班委干部尤其重要。要通過民主的方式讓學(xué)生選出信任的同學(xué)成為班干部；要讓膽大心細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)成為班干部這樣才能有優(yōu)秀班級的基礎(chǔ)。
2．加強(qiáng)班委會的領(lǐng)導(dǎo)：班委干部畢竟是學(xué)生，并不成熟，因而教師的領(lǐng)導(dǎo)是必要的。教師要給他們講解干部的工作方式、方法，提高他們的工作能力，要讓干部養(yǎng)成自覺反思自己工作的習(xí)慣，從中提煉工作成效，教師要加強(qiáng)對干部修養(yǎng)的培養(yǎng)，提高他們的實(shí)際工作能力。
3．樹立班委會威信：班級管理的優(yōu)劣，很大程度上取決于班委的工作效率，
而工作效率的高低在很大程度上又有取決于班委的威信。那么如何樹立他們的威信呢？在和他們交流的過程中，他們也意識到首先要把學(xué)習(xí)搞好，在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用。在平時我總是把一些后進(jìn)生交給他們，他們也總是不厭其煩直到學(xué)會，這不僅全班同學(xué)看在眼里，而且后進(jìn)生們也很感激；廣播操比賽上、校運(yùn)會上、校園藝術(shù)節(jié)上他們努力拼搏，為班爭光；同時我也教了他們幾招，盡量避免和同學(xué)發(fā)生抵觸現(xiàn)象。所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班里的學(xué)生都看在眼里，同學(xué)們佩服他們的成績，佩服他們的人品。自然也就信服班干部的日常管理。
4．放手班委會的管理：在班委干部的管理中應(yīng)該注意在領(lǐng)導(dǎo)的同時放手讓他們?nèi)ス?，給予他們管理、處理突發(fā)事件的權(quán)利，不要怕他們管理不好，要讓他們在管理中去體會方法，教師要從他們的管理過失中指出他們的不足，培養(yǎng)他們的工作能力。同時班干部的管理要讓同學(xué)心服口服，要做到讓事實(shí)說話，要求干部對每天的工作進(jìn)行記載。對表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)及事情進(jìn)行記錄，從而做到有據(jù)可查，形成班干部管理的制度化，也有利于干部對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對不良行為及差生進(jìn)行批評教育，指出并告誡其改正。
1．加強(qiáng)紀(jì)律教育：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，是完成班級各項(xiàng)目標(biāo)的前提，只有具有良好的紀(jì)律才能使一個班逐步成為一個良好的班級，因而在管理的各環(huán)節(jié)、各階段都應(yīng)該注意對紀(jì)律的教育，要認(rèn)真宣講學(xué)校、班級等各項(xiàng)紀(jì)律要求，要讓學(xué)生知道紀(jì)律的重要性要讓遵守紀(jì)律成為學(xué)生的自覺要求，要通過身邊的人和事教育學(xué)生，要讓他們體會到紀(jì)律與學(xué)習(xí)、生活等諸方面的關(guān)系與影響，從而做到“心中有紀(jì)律，我要遵守紀(jì)律”。
2．培養(yǎng)良好行為習(xí)慣：一個人的思想意識常常是通過行為習(xí)慣表現(xiàn)出來的。我們從他的習(xí)慣中常?？梢钥闯鏊乃枷刖辰纾蚨?，教師應(yīng)采取多種形式認(rèn)真觀察每個學(xué)生的行為表現(xiàn)，要善于從他們的一言一行中去體會他們內(nèi)心深處的精神境界，從他們的表現(xiàn)中去捉摸他們的優(yōu)劣之處，從而有方向，有目標(biāo)，有意識的去教育他們，校正他們的不良意識及行為表現(xiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3．強(qiáng)化榜樣的示范性：榜樣具有強(qiáng)烈的示范性，代表了先進(jìn)的事物及優(yōu)良的現(xiàn)，教師應(yīng)抓住班級中的典型事例、典型人物進(jìn)行宣講，分析他們的優(yōu)良表現(xiàn)以及良好效果，從而樹立起奮斗的目標(biāo)，鼓舞士氣，激勵學(xué)生成才的積極性。同時，也應(yīng)注意對表現(xiàn)不良的典型事例人物的分析，讓他們從身邊的人和事中不自覺地進(jìn)行對比，反思自己的言行，從而達(dá)到自育的目的。
4．實(shí)行操行評估優(yōu)化學(xué)生的言行：在班級管理中實(shí)行德育操行評估是非常重要的。其實(shí)，我們每個人都有向善，追求好的愿望的意識，只是由于多種因素的影響從而造成了人與人之間的差異。身為教師，就是要盡量優(yōu)化影響學(xué)生的這諸多因素，使之有利于學(xué)生的發(fā)展，而實(shí)行操行評定就是一種重要的方法。將學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)用細(xì)則的方式進(jìn)行細(xì)化，寫成條文，鼓勵優(yōu)秀，懲罰不良。教師可參照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度的要求及班級的實(shí)際情況，通過班級討論的形式制定出確實(shí)可行的操心評分細(xì)則來規(guī)范學(xué)生的言行，利用加減分的形式直接對學(xué)生的行為進(jìn)行評定，每周小結(jié)公布一次，及時的進(jìn)行反饋，讓每一位學(xué)生看到自己的進(jìn)步與不足，看到自己的分?jǐn)?shù)與同學(xué)的差異?？隙▋?yōu)秀，激勵差生，每學(xué)期期末進(jìn)行總結(jié)，作為德育成績及評優(yōu)的重要依據(jù)，從而大大調(diào)動了學(xué)生的積極性。
因而，加強(qiáng)紀(jì)律教育和管理是培養(yǎng)良好班級的重要前提和保證，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是改善每一個學(xué)生的重要方法，從而最終達(dá)到班級的優(yōu)化。
首先，學(xué)生是管理、教育的對象。他是活生生的人，從而提高了教育管理的難度。對待學(xué)生，教師應(yīng)做到友善，真誠相待，用心體會。作為老師，我們知道天賦、能力和技能不是平均分配的。即使目標(biāo)是一致的，但一個人可以手到擒來的事，另一個人卻困難重重。正如不同的課吸引著不同的學(xué)生，取決于他的環(huán)境、性情，甚至是他所教的老師。在第一次期中考試過后我叫他們寫了一篇反思，題目為克服我的弱點(diǎn)。很多學(xué)生寫到數(shù)學(xué)是自己的薄弱科目，并且不喜歡；還有學(xué)生寫到因?yàn)椴幌矚g哪位老師，然后我在做總評的時候說：“作為老師，如果大家喜歡我，我希望你們因?yàn)橄矚g我而學(xué)好課；如果大家不喜歡我，我希望你們因?yàn)椴幌矚g我而學(xué)好課，證明給我看，不要指望自暴自棄就能懲罰一個你不喜歡的老師，要使你自己滿意，而不是我?！焙芏鄬W(xué)生都嚴(yán)肅地看著我，我又繼續(xù)說“每個人都會遇到困難，那我告訴你一個方法，知識能改變命運(yùn)?！痹谄綍r的教學(xué)工作中，我還把這種努力體現(xiàn)為如何在學(xué)習(xí)方法上探索；如何在學(xué)習(xí)效率上思考。反思之后，我叫他們制定下次的目標(biāo)，附帶上自己的座右銘，粘貼在最醒目的地方，時刻鞭策自己。
其次，同等對待學(xué)生，學(xué)生不論優(yōu)劣，教師都應(yīng)認(rèn)真教育，同等對待。固然，優(yōu)生是我們期待的，是我們樂意的；后進(jìn)生是我們不希望的，常讓我們面紅耳赤，但作為教師，就應(yīng)給予學(xué)生同等的受教育的權(quán)利，特別是對待中等生、后進(jìn)生的教育，教師更應(yīng)耐心以對，給予他們學(xué)習(xí)、生活上的幫助和關(guān)愛，特別要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時鼓勵，給予表揚(yáng)，要讓他們感到老師、父母的希望，成功的喜悅。使之順利轉(zhuǎn)化，早日向好的方向發(fā)展。
“身正為范，德高為師?！蔽野堰@里的“身正”理解為教師的威信、道德、學(xué)識、奉獻(xiàn)和勤奮更符合今天的教育。教師要為學(xué)生樹立榜樣，要學(xué)生做到的必須首先在自身體現(xiàn)出來。每個班主任的人格時時刻刻都在給學(xué)生以榜樣，從而影響著學(xué)生的行為。衣著整潔大方，儀表莊重、嚴(yán)肅的教師帶出來的學(xué)生，往往更注重內(nèi)在的美，對生活和學(xué)習(xí)充滿信心和希望；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)工作、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)于律己的班主任，教出來的學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)；對生活充滿熱愛，對未來充滿信心，樂觀向上、積極進(jìn)取和虛心好學(xué)的班主任所教育出來的學(xué)生，往往是朝氣蓬勃，富有遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)也格外勤奮。
總之，班主任要用積極的思想、道德、行為去影響班級中的每一個成員，從而獲得比較理想的效果，以上就是我班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些切身體會。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇二
班風(fēng)，即班級風(fēng)氣，是一個班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出的共性傾向。包含情緒、言論、行動、道德面貌和作風(fēng)等，而往往以言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。良好的班風(fēng)是學(xué)習(xí)的保證。只有建立良好的班風(fēng)，才能使全班大多數(shù)同學(xué)在班級這個集體中學(xué)習(xí)生活得心情舒暢。入校報道前的高一新生，他們內(nèi)心都描繪有一個美好的高中學(xué)習(xí)生活藍(lán)圖，其中包括：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和勤奮的學(xué)風(fēng)，而更希望有一個團(tuán)結(jié)友愛、促人奮發(fā)向上的班集體。他們在內(nèi)心中塑造了班級內(nèi)的形象，包括同學(xué)之間關(guān)系，班主任與同學(xué)的關(guān)系，課任老師與同學(xué)的關(guān)系，同宿舍中同學(xué)之間的關(guān)系，同桌之間的關(guān)系等。希望同學(xué)之間、師生之間融洽和諧，同時希望自己在班級中、同學(xué)中、老師的心目中占有較重要的地位。這些都為高一班風(fēng)建設(shè)創(chuàng)造了較好的客觀條件。
高一新生入校后會面臨好多新的事情、新的困惑，首先是遠(yuǎn)離親人和熟悉的同學(xué)進(jìn)入一個新環(huán)境，一切都很陌生。另外，大多數(shù)同學(xué)在初中都吃、住在家中，而在高中后卻要吃、住在校，生活自理，感到不適應(yīng)。其次高中入學(xué)后發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境、自己在班級中的地位與自己設(shè)計(jì)的美好愿望有相當(dāng)?shù)牟罹?，產(chǎn)生深深的失落感。還有，高中各科知識與初中基礎(chǔ)知識之間有較大的梯度，在學(xué)習(xí)中遇到了困難，從而對自己的能力水平產(chǎn)生懷疑。這一切迫切需要通過建立良好的班風(fēng)來對學(xué)生產(chǎn)生凝聚力，使學(xué)生很快從這些困境中走出來，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利完成自己的學(xué)業(yè)。
我對高一班風(fēng)建設(shè)，主要做了以下幾方面的工作：
新生離家來校，進(jìn)入全新而又陌生的環(huán)境，一切都不適應(yīng)，很需要有一個關(guān)心自己的“家”和“家長”，這個“家”就是班級，這個“家長”的角色就只能由班主任來承擔(dān)。因此新生入學(xué)時，我首先仔細(xì)查閱每個學(xué)生的學(xué)籍檔案，爭取記住每個學(xué)生的一、二個重要特點(diǎn)，包括入學(xué)的某一科成績較、，初中獲得過什么獎勵或表彰、是否為單親家庭、獨(dú)子或獨(dú)女等情況，并且在很短時間內(nèi)，在每個同學(xué)當(dāng)面不經(jīng)意地說出他們的特點(diǎn)，談?wù)勊约旱那闆r，這點(diǎn)對學(xué)生的鼓舞、激勵作用很大，學(xué)生感到班主任是很關(guān)心自己的，是這個“家”的好“家長”，自己在班主任的心目中有一定的地位，產(chǎn)生與班主任的親近感，為第二步工作的開展開了個好頭。
結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)，向全體學(xué)生提出班級紀(jì)律要求。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)必須結(jié)合本校的實(shí)際，向?qū)W生介紹學(xué)校的歷史、學(xué)校的光榮傳統(tǒng)、好人好事、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況，更向?qū)W生介紹近幾年輝煌的高考錄取情況以及學(xué)生在發(fā)展個人特長方面顯著的成績，講清楚這些輝煌成績的取得，都有耐于規(guī)章制度做保障。通過宣講解釋加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)的宣傳氣氛，形成輿論，提高全班學(xué)生對培養(yǎng)良好班風(fēng)的認(rèn)識，自覺接受各項(xiàng)規(guī)章制度，并在思想意識中形成自己是班級的主人，好的班風(fēng)形成有自己的一份責(zé)任，只有人人努力齊心協(xié)力才能形成良好班風(fēng)，而這個班風(fēng)又是實(shí)實(shí)在在對自己不可缺少，對自己的學(xué)習(xí)生活帶來無窮無盡的益處。
通過對學(xué)生檔案排查摸底，確定出部分過去學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、熱心為他人服務(wù)的同學(xué)作為培養(yǎng)對象，使這些同學(xué)率先接受班級管理的要求，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。為大多數(shù)同學(xué)樹立榜樣。這個過程可分幾步進(jìn)行，第一次確定對象不宜太多，將其作為主要班干部成員的候選人，指導(dǎo)他們在開學(xué)初的許多瑣事中表現(xiàn)自己，多為同學(xué)服務(wù)，多關(guān)心班級事情。這項(xiàng)工作需要班主任精心設(shè)計(jì)。在實(shí)施過程中，班主任要細(xì)心觀察，對他們中出現(xiàn)的好人好事不要錯過，要抓住機(jī)會進(jìn)行表揚(yáng)，以使這些骨干同學(xué)在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學(xué)中威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺自愿為同學(xué)服務(wù)，使這種行為由被動轉(zhuǎn)為主動。初步形成班干部成員良好的態(tài)度和作風(fēng)。在開學(xué)后較短時間內(nèi)，每個同學(xué)都會結(jié)識班級中的新朋友，形成新的朋友圈，此時的朋友圈對友情非常敏感，也非常珍惜。抓住這個有利時機(jī)，讓主要班干部每人做好自己朋友圈中新朋友的思想工作，這項(xiàng)工作需要班主任安排并指導(dǎo)方法，不能靠簡單的說教，要將為同學(xué)、為班級服務(wù)的良好行為帶到朋友圈中并逐步擴(kuò)大，最終在全班形成我為人人，人人為我的風(fēng)氣。
通過以上基本工作的貫穿實(shí)施，已經(jīng)轉(zhuǎn)入班風(fēng)的形成期，即由開始少數(shù)同學(xué)接受制度到多數(shù)同學(xué)接受，這時的班風(fēng)要求已成為大部分學(xué)生的群體規(guī)范、群體凝聚力以及班級輿論的象征。此時，同學(xué)已不再對規(guī)章制度有心理上的壓力，能夠接受班級制度建設(shè)的要求。但是處于十六、七歲的高一學(xué)生，思想反復(fù)性、波動性很大，因此班風(fēng)形成過程是關(guān)鍵時期，依賴于班主任長期督促檢查，養(yǎng)成習(xí)慣使其成為自然。發(fā)揮班風(fēng)的積極教育動能，使大多數(shù)同學(xué)趨向自覺性、穩(wěn)定性。長期堅(jiān)持要從紀(jì)律教育抓起，一旦紀(jì)律松懈，班風(fēng)就會混亂，而混亂以后再次治理就非常困難。
高一學(xué)生在遵守紀(jì)律方面主要問題有：
1、上課、上自習(xí)亂講話。這種現(xiàn)象是一種較為普遍的違紀(jì)現(xiàn)象。而這種現(xiàn)象一旦任其發(fā)展，形成風(fēng)氣，就有很大的破壞力，使班級混亂，學(xué)習(xí)成績下降。因此必須規(guī)定課堂、自習(xí)不準(zhǔn)說話，上課和自習(xí)的任何說話行為都是不允許存在的，班主任在管理上不能心慈手軟，網(wǎng)開一面。這個過程需要值班老師的管理，需要班干部的管理，更需要班主任勤檢查、勤阻止，把講話的危害講清楚，把“講話”現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
2、遲到、早退、請假現(xiàn)象。遲到現(xiàn)象主要存在于早操、飯后、自習(xí)、集會等時間，而早退一般存在于早操、集會、集體活動、清潔衛(wèi)生等活動結(jié)束前。這種現(xiàn)象不是一天中突然形成的，而是首先在個別學(xué)生中出現(xiàn)，并且像傳染病一樣逐步蔓延、擴(kuò)散。這種現(xiàn)象既影響班級的外在形象，更會對良好班風(fēng)形成產(chǎn)生消極作用。對于像早操、集會、自習(xí)、上課等遲到現(xiàn)象，既要在紀(jì)律制度中體現(xiàn)，更要有檢查、落實(shí)，班主任對各種遲到現(xiàn)象都應(yīng)問清原因，采取相應(yīng)的方法，目的要學(xué)生明白遲到會給班級帶來不良影響，會對班風(fēng)建設(shè)帶來損失。而對活動中的早退現(xiàn)象，采用落實(shí)任務(wù)到人的方法，像衛(wèi)生清潔，每組人員固定，工作職責(zé)明確，完不成自己的任務(wù)不能離開，杜絕早退現(xiàn)象。請假現(xiàn)象要從嚴(yán)掌握，有些學(xué)生會以自己有病、家中有事等理由請假，但實(shí)際情況并非如此，因此，學(xué)生請假時，及時與家長取得聯(lián)系，以核實(shí)情況。對于病假，要有醫(yī)生的診斷證明，并堅(jiān)持三級把關(guān)，從嚴(yán)控制學(xué)生的請假行為。
3、不按時、甚至不完成作業(yè)現(xiàn)象。對于作業(yè)，要求科代表每天收繳作業(yè)時檢查是否交齊，如果缺交，一是問清當(dāng)事人原因，二是報告科任老師，由科任老師催交，三是由學(xué)習(xí)委員報告班主任，班主任對作業(yè)欠交的學(xué)生逐個過問，找出原因，提出今后改正的具體措施，對幾次出現(xiàn)作業(yè)欠交的學(xué)生與家長及時聯(lián)系共同教育幫助改正。
4、貪小便宜現(xiàn)象。學(xué)生中有時會出現(xiàn)丟失學(xué)習(xí)用品、飯票、現(xiàn)金等現(xiàn)象，丟失東西會給學(xué)生帶來煩惱和不便，影響學(xué)習(xí)，還會對班風(fēng)建設(shè)帶來不良影響。對這些問題的處理，要先讓學(xué)生盡量保管好自己較為貴重的東西。再則，在班內(nèi)講清貪小便宜行為的危害，小到會在小群體中被同學(xué)孤立，大到可能走上違法犯罪的道路，用思想道德觀念教育約束學(xué)生，鼓勵有貪小便宜行為的同學(xué)把拿到別人的東西悄無聲息地放回原處，或者放到失物者能看到的地方。若班主任查清是某位同學(xué)干的，要在最小范圍內(nèi)解決問題，給該同學(xué)留有自尊，促其自愛。
每個學(xué)生的認(rèn)識水平、思想境界、個人修養(yǎng)和生活習(xí)慣都不盡相同，有少部分學(xué)生從過去就養(yǎng)成不受約束，不遵守紀(jì)律的習(xí)慣，在一個新環(huán)境中，這種不良習(xí)慣會在短期的潛伏過后逐步暴露出來，成為我們通常所說的差生，對這些差生不嚴(yán)加約束，會很快對班風(fēng)形成沖擊，進(jìn)而使班風(fēng)建設(shè)工作倒退。對于這些學(xué)生的教育培養(yǎng)，我做了打“持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄冃袨槭情L期形成的，不可能在短時期內(nèi)有根本的轉(zhuǎn)變。在做好差生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任切忌簡單粗暴，粗暴的批評不但不會有任何效果，而且會使師生關(guān)系緊張對立，為下一步工作開展帶來很大的障礙。在這方面是有教訓(xùn)的，本學(xué)期有位同學(xué)幾次被我發(fā)現(xiàn)自習(xí)愛講話，于是在班級點(diǎn)名，批評了他的行為，由于言辭激烈，導(dǎo)致該學(xué)生在感情上與我對立，使對該生的教育工作一度陷入僵局。過后，我主動反思自己，找出問題的關(guān)鍵，主動找該同學(xué)自我檢討，說明自己由于工作方法的粗暴而使該同學(xué)的自尊受到傷害。學(xué)生被老師的真誠和大度所感動，也表示愿意接受教育改正缺點(diǎn)。在此事之后，我很注意教育方法，盡量找出差生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、個性等方面的閃光點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、少批評、多鼓勵不冷落的辦法，幫助他們樹立自尊。這種表揚(yáng)必須是實(shí)在的，發(fā)自內(nèi)心的，而不是虛假的客套話，讓這些學(xué)生在表揚(yáng)聲中不斷改正自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。通過實(shí)施，感覺這是對差生轉(zhuǎn)化的一種有效的方法。
班風(fēng)建設(shè)不是孤立的行為，而是一種群體行為，在這個群體中不能離開科任老師，而這種群體行為的組織實(shí)施，班主任責(zé)無旁貸。
高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，由于語言、性格等多方面因素，在較短時間內(nèi)對科任老師的教學(xué)感到較難適應(yīng)，出現(xiàn)厚此薄弱。若再由此產(chǎn)生對科任老師的不尊重、不信任，那將極大影響該科的教學(xué)活動。因此班主任要求學(xué)生不論上什么課，都要遵守課堂紀(jì)律，完成各科老師布置的任務(wù)。老師起主導(dǎo)作用，但主體是學(xué)生自己，具有主觀能動性，可以在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)造奇跡。利用班會課，大力宣傳各科任老師在教學(xué)工作所取得的成績，要求學(xué)生必須信任老師，尊敬老師。對于科任老師與同學(xué)之間出現(xiàn)的隔閡，班主任主動承攬責(zé)任，搞好協(xié)調(diào)溝通工作。
班風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)群體活動，是班級管理的永恒的主題，因此在實(shí)際工作中只有多頭并進(jìn)、常抓不懈，才能取得滿意的效果。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇三
班級口號：認(rèn)真對待，全力以赴！
班級口號：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。
班級口號：努力拼搏，超越自我。
班級口號：信心無畏，良心無愧，青春無悔。
班級口號：只要努力進(jìn)取，一定能夠成功。
班級口號：三班三班，氣勢非凡，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
班級口號：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
班級口號：拼搏自強(qiáng),青春飛揚(yáng)!
班級口號：踏書山坎坷，渡學(xué)海茫茫。
班級口號：智慧培理想，汗水灌希望。
班級口號：擁有智慧，擁有快樂。
班級口號：我以班級為榮。班級以我為驕。
班級口號：勤學(xué)樂學(xué)，健康成長。
班級口號：勤學(xué)習(xí)，愛思考。
班級口號：日日有收獲，天天都快樂。
班級口號：我學(xué)習(xí)，我快樂，我健康，我成長。
班級口號：健康向上，快樂成長。
班級口號：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
班級口號：可以害怕，決不后退，可以失敗，絕不放棄。
班級口號：輕松讀書，快樂生活。
班級口號：講衛(wèi)生，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)。
班級口號：團(tuán)結(jié)友愛，健康向上。
班級口號：快快樂樂學(xué)，開開心心玩。
班級口號：求真尚美，勵志篤行。
班級口號：青春似火，燃燒夢想，迎風(fēng)起航，鑄就輝煌。
班級口號：播種行為，收獲命運(yùn)；同舟共濟(jì)，永不言棄。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇四
為了解決開學(xué)以來學(xué)生普遍存在的一些問題，以學(xué)校要求的，從思想教育入手，開展了“關(guān)于加強(qiáng)組織紀(jì)律性，整頓學(xué)風(fēng)專題教育活動”通過這次活動的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓我所帶的班上的大多數(shù)學(xué)生適應(yīng)并實(shí)現(xiàn)了社會角色、目標(biāo)任務(wù)、思維方式、學(xué)習(xí)方式及生活方式的轉(zhuǎn)變。多數(shù)學(xué)生改掉了以前思想滯后、目標(biāo)茫然、紀(jì)律松散、生活無序等劣習(xí)，從而端正了學(xué)習(xí)生活態(tài)度，強(qiáng)化了自我的責(zé)任感，班風(fēng)校風(fēng)大為改善。學(xué)生們進(jìn)過這次活動的思想洗禮，建立了自己的專業(yè)思想，樹立了高遠(yuǎn)的志向，定下心來，步入正軌，都立志在太陽能學(xué)院度過人生中最重要最美好的大學(xué)時光。
13、14兩班共103人，人人都按要求按事項(xiàng)做了：激情洋溢的“如何做一名合格的大學(xué)生”主題演講比賽，班里的學(xué)生準(zhǔn)備充分，各自的規(guī)則，觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到，凸顯個性，盡展個性，盡展風(fēng)采；“如何度過大學(xué)生活”的主題班會，學(xué)生們更是道出了真心，堅(jiān)定了決心。通過班會，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和使命感，加深了學(xué)生的自我約束意識，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；讓學(xué)生寫“我的大學(xué)生活規(guī)劃”，他們都明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)，改掉了之前的盲目與無序，更深刻地審人了自我的大學(xué)生涯，兩班班長認(rèn)真的總結(jié)了這次活動，從他們的總結(jié)報告中，看出了這次活動的影響與收獲，班上變化確實(shí)較大。
通過這次活動的開展，班級明顯地進(jìn)步了許多，優(yōu)秀了許多。但目前也還有少數(shù)弊端。個別的學(xué)生自控力差，時間觀念缺乏，放任自由，隨心所欲，無視目標(biāo)的存在，把規(guī)劃放之高閣，毫無過問，也還有個別紀(jì)律性差，習(xí)慣不良等等。針對這些不足，在今后的工作中，要進(jìn)一步地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，使班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)問題做得更好。
根據(jù)現(xiàn)在班級存在不足，在下一步的工作中，要著實(shí)透徹地摸清班級情況，有針對性提出帶鼓勵性的班級目標(biāo)及班級工作計(jì)劃。進(jìn)一步重視發(fā)揮學(xué)生在制定計(jì)劃目標(biāo)中的積極性、主動性，準(zhǔn)確地找差距，減少盲目性，滯后性，提高各方面工作的效率，使學(xué)生學(xué)有所獲。對于個別的學(xué)生采取“多提醒、抓典型”的態(tài)度，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，讓他們認(rèn)真地履行自己所規(guī)劃的承偌，是班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)更優(yōu)秀的保持，并更進(jìn)一步地提高。
總之，本次活動的開展，其意義之大，影響之神。它不僅以舞臺的形式讓學(xué)生得到了鍛煉和展示，還讓每一位學(xué)生深刻全面地審視了自我。端正了自我。我的班級將會在本次活動的影響下，進(jìn)一步地做到更好，相信在這次活動的開展中，人人都收獲了許多，至少，大多數(shù)人受益匪淺。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇五
班風(fēng)，即班級風(fēng)氣，是一個班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出的共性傾向性，是師生在長期的工作和學(xué)習(xí)中，逐漸形成的一種精神面貌。優(yōu)良的班風(fēng)，有積極向上的動力，能產(chǎn)生積極的影響和潛移默化的作用，學(xué)生在這樣的環(huán)境中才能得以健康成長。那么，怎樣才能培養(yǎng)良好的班風(fēng)呢？班級組建一年多來，特別是本學(xué)期以來，我試著從以下幾方面著手對班風(fēng)進(jìn)行培養(yǎng)，起到了良好的效果。
一、美化環(huán)境。良好的育人環(huán)境是一種潤物細(xì)無聲的教育，優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)形成優(yōu)良班風(fēng)的一個重要手段。我班搬到了新教室以后，對新教室進(jìn)行了重新規(guī)劃，在教室左右兩邊的墻壁上貼一些卡通漫畫、格言警句、用以激勵學(xué)生。教室的后面墻壁貼著中國地圖、世界地圖，意欲教育學(xué)生胸懷祖國，放眼世界，立足現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)。板報每雙周定期更換，板報內(nèi)容對學(xué)生有教育意義。學(xué)習(xí)園地里展示學(xué)生的作業(yè)、作品，各項(xiàng)評比的結(jié)果等。這樣就能充分利用優(yōu)美的環(huán)境育人，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
二、制度約束。嚴(yán)格班級管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)條件。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。在班級管理的過程中，經(jīng)過同學(xué)討論研究，制定切實(shí)可行的班規(guī)，使學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)活動、日常管理有章可循。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，借鑒了美國優(yōu)秀教師55條班規(guī)，結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度及班級實(shí)際制定出《班規(guī)細(xì)則》，如：在校一日常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等。并且將《班規(guī)細(xì)則》條款量化。在實(shí)施的過程中做到嚴(yán)格具體、循序漸進(jìn)，并且做到天天檢查、月月評比，使班規(guī)收到實(shí)效。提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于良好班風(fēng)的培養(yǎng)。
三、輿論導(dǎo)向。良好的班風(fēng)必須有正確的集體輿論支撐和引導(dǎo)。正確的集體輿論可以規(guī)范每個學(xué)生的行為，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用，影響班級學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度和日常行為，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。善于引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中的，特別是身邊的一些現(xiàn)象和典型事例進(jìn)行評論，營造正確的輿論大環(huán)境，讓學(xué)生樹立鮮明的是非觀，正確的榮辱觀。這樣不僅有利于正確輿論和良好班風(fēng)的形成，還能防患于未然。如針對班級中有個別學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象，展開討論，讓抄作業(yè)同學(xué)受教育，未抄作業(yè)同學(xué)發(fā)引以為戒。
四、慎用獎懲。對于班級中出現(xiàn)的一些傾向和苗頭，班主任要旗幟鮮明地給予表揚(yáng)或批評，在全班形成一種扶持正氣、伸張正義、糾正歪風(fēng)、祛除邪氣，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。謹(jǐn)慎而恰當(dāng)?shù)氐剡\(yùn)用批評和表揚(yáng)，對激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，融洽師生關(guān)系，形成良好的班風(fēng)，可以收到事半功倍的效果。
五、活動育人。活動是優(yōu)良班風(fēng)形成的重要依托，有益的班級活動能增強(qiáng)班集體的吸引力、凝聚力，使學(xué)生熱愛班集體?；顒釉截S富多彩，班集體就越團(tuán)結(jié)，越朝氣蓬勃，班風(fēng)就越優(yōu)良向上。如開展跳繩比賽、讀書競賽、作文競賽、電子小報評比、古詩朗誦比賽、最喜歡的一句名言比賽等。在班級中形成你追我趕，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
六、榜樣引領(lǐng)。榜樣的力量是無窮的。要充分利用榜樣的感染力引領(lǐng)孩子們不斷進(jìn)步和發(fā)展。對于榜樣的作用，馬申斯基給予的高度評價是：“教育的力量只能來自人的個性的源泉，只有個性起作用，才能培養(yǎng)人的個性?！苯o學(xué)生樹立榜樣，就是發(fā)揮個性思想品德源泉的作用，培養(yǎng)學(xué)生具有社會所要求的個性品德。善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，宣傳榜樣，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，教育學(xué)生像榜樣那樣生活、學(xué)習(xí)。班級開展“星”評比、達(dá)人秀活動，每月都評出干部之星、學(xué)習(xí)之星、助人之星、英語達(dá)人、美術(shù)達(dá)人、作文達(dá)人等，以此激勵學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。
七、率先垂范。學(xué)生和班主任接觸時間最長，時間長了，各方面都會模仿老師。為此老師一定要嚴(yán)格要求自己，處事公正，為學(xué)生作表率，給學(xué)生以積極的影響。只有老師言行一致，表里如一，才能說服學(xué)生，感染學(xué)生；只有老師作風(fēng)正派，品德高尚，才能做學(xué)生的楷模。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅我宰约焊呱械娜烁聍攘εc良好的師表形象去陶冶學(xué)生的心靈，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
八、臺前幕后。在班級建設(shè)中，班主任抓什么？怎么抓？工作重心在哪里？班主任由臺前轉(zhuǎn)到幕后，宏觀調(diào)控，微觀指導(dǎo)。抓住幾個人，管好班干部，檢查指導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，那個班干部薄弱，班主任就幫助他（她），指導(dǎo)方法，而不是包辦代替。班主任的工作重點(diǎn)在“兩端”，即班干部和班級的“邊緣分子”、“潛力生”?？傊?，班主任由原來的陪練到教練，由領(lǐng)跑到助跑，由臺前到幕后，把有限的舞臺空間還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為班級的主人。
九、取得效果。本學(xué)期在師生共同努力下，9、10、11月班級被評為行為規(guī)范示范班，繩操比賽年部第一名。但是，良好班風(fēng)的形成并非一日之功，需要班主任用心去“經(jīng)營”，有意識地去培養(yǎng)。只有運(yùn)用正確有效的方法，才能使班級形成“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”、“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇六
學(xué)風(fēng)部。
201。
2年12月18日。
學(xué)生會是學(xué)生自我管理自我約束的團(tuán)體，在學(xué)生的日常生活中起到積極有效的作用，而學(xué)風(fēng)部作為學(xué)生會的重要組成——是致力于營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)方法和效率、為老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)間搭建起學(xué)習(xí)交流的橋梁的學(xué)生組織，本著“服務(wù)同學(xué)、方便同學(xué)，活躍校園文化、營造良好學(xué)習(xí)氛圍”的宗旨，在團(tuán)委老師，學(xué)生會主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致用心組織和協(xié)助組織了各類活動，其中有成功之處也有諸多不足。下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
金秋九月，學(xué)院迎來12級新生。我部根據(jù)本學(xué)期工作情況，積極準(zhǔn)備納新工作，進(jìn)行新一批學(xué)風(fēng)部干事的招聘活動，重要以面試考核為標(biāo)準(zhǔn)，對每一應(yīng)聘同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場問答，最終選出了3名來自系部的大一新同學(xué)作為本年度學(xué)風(fēng)部干事成員。
由于學(xué)習(xí)部是一個與每位同學(xué)日常學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的部門，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作重心之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個持續(xù)且需循環(huán)漸進(jìn)的過程，不可能希冀與一朝一夕就從根本上解決問題。因此我們采取了通過實(shí)施嚴(yán)格的考勤制度來對同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活加以約束的方法來幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、學(xué)生需每天早晨6.00之前進(jìn)班進(jìn)行早自習(xí)的學(xué)習(xí)，為昨天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。本部成員需進(jìn)行監(jiān)督工作且同時考勤班級人數(shù)的出勤情況。并每周進(jìn)行周匯總作為班級的考核。
2、每個月學(xué)習(xí)部根據(jù)周匯總進(jìn)行月匯總，并上交學(xué)生會辦公室進(jìn)行班級排名。
3、每周學(xué)習(xí)部將不定時抽查各班級的上下午遲到，并計(jì)入班級考核。
三、積極舉辦承辦各項(xiàng)活動。
1、新老生學(xué)習(xí)交流會。
12級新生剛進(jìn)入大學(xué)，他們有很多的不適應(yīng)，內(nèi)心充滿迷茫，為了解除大家心中的疑惑，讓他們更好地適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)部的策劃下，各班成功的召開了新老生交流會。根據(jù)有關(guān)新生反饋，學(xué)長們的經(jīng)驗(yàn)之談讓他們獲益匪淺，使他們能在今后少走彎路。
2、積極配合學(xué)生會舉辦的各種大型活動，并幫助配合各部門所進(jìn)行的工作。
3、學(xué)習(xí)部成員積極參與系里舉辦的元旦晚會，以從中得到學(xué)習(xí)與鍛煉。
四、部門干事培養(yǎng)。
為了讓干事盡快掌握一些基本技能，比如如何正確書寫活動策劃書。我們在第一次例會時要求每名干事上交一份活動策劃書，然后我們并對其中出現(xiàn)的問題一一糾正，然后將正確的書寫格式，內(nèi)容要求為他們講解，希望他們能夠在以后的工作中能夠運(yùn)用自如。這樣充分發(fā)揮了干事的自主性。
五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與展望。
實(shí)踐是最好的老師，在實(shí)際工作中遇到的問題也往往最值得總結(jié)和反思。針對本學(xué)期階段性的工作任務(wù)，有必要總結(jié)一些有價值的經(jīng)驗(yàn)、體會。
1、加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，嚴(yán)于律己。寬以待人要有寬廣的胸懷，這是學(xué)習(xí)部的根本。
2、探究新型活動主題。我們可以根據(jù)學(xué)校要求，開展與當(dāng)代大學(xué)生相關(guān)的課題活動，增進(jìn)相互交流，豐富大學(xué)文化。這是學(xué)習(xí)部的要求。
總之，沒有高歌猛進(jìn)的口號，有的只是默默無聞踏實(shí)苦干的作風(fēng)，不為爭名逐利，只是為大家服務(wù)——這就是學(xué)習(xí)部。學(xué)習(xí)部的工作緊湊又不失和諧，繁忙又不失快樂，服務(wù)大家的同時，我們也在不斷的充實(shí)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇七
看過電視劇《亮劍》之后，對李云龍的畢業(yè)論文《論軍人的戰(zhàn)斗意志亮劍精神》心有所感。一個優(yōu)秀的班級，往往是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的土壤，優(yōu)秀學(xué)生的出現(xiàn)，往往是由整體形式出現(xiàn)的，而不是個體形式出現(xiàn)的，。由很簡單，他們受到同樣的教育，認(rèn)知領(lǐng)域和價值觀很接近，形成了同樣的性格和氣質(zhì)。例如：20xx年中考，我校張老師管理的52人的班整體，竟有17人考入省級重點(diǎn)高中——一中。再比如：寧海縣職教中心95（4）班，一個只有58名學(xué)生的職高班，竟然走出了34個自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，其中有10家企業(yè)銷售額已經(jīng)達(dá)到500萬元以上。而一個班整體要想成為培養(yǎng)人才的基地，就要有自己的班風(fēng)和班魂。
那么何為班魂呢？班魂就是班級的理想，是班整體每個成員共同的追求，對未來藍(lán)圖孜孜以求的憧憬。它具有強(qiáng)大的凝聚力、感染力和號召力。班風(fēng)則是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌。班風(fēng)一經(jīng)形成便成為一種強(qiáng)大而又無形的約束力影響著班級中每個成員。因而良好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量，對全班學(xué)生起著熏陶感染、潛移默化的作用，推動著班整體的形成、鞏固和發(fā)展。
班風(fēng)是由這個班級組建時，第一任班主任的工作作風(fēng)和為人師表決定的，從此，不管歲月流失、人員更迭，還是更換班主任，班風(fēng)一經(jīng)形成就很難從根本上改變。
班魂既然是班整體每個成員共同的追求，就應(yīng)該根據(jù)班級實(shí)際，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，使得班整體的每一名成員都能向著共同的目標(biāo)拼搏前進(jìn)。
良好的班風(fēng)能促使理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)]，而班魂也能使班風(fēng)向積極的方向發(fā)展，二者是建設(shè)優(yōu)秀班整體必不可少的條件。
下面，就班風(fēng)建設(shè)和班魂鑄造，談?wù)勎以趯?shí)際工作中的一些做法。
在多年的班級工作中，我深深感到，要做好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，然后由教師帶動和影響學(xué)生，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。“學(xué)高為師，德高為范”，“有什么樣的.班主任便有什么樣的班整體”，因此，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。比如：我要求值日生提前20分鐘到校值日，我每天都能很早到校檢查值日工作；要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說話，那我就首先做到這些，在上課時，提前幾分鐘到教室候課，決不遲到；在整體性的活動中如例會、。會、升旗儀式、間操期間，我決不和其他教師閑聊；要求學(xué)生愛護(hù)公物，不踐踏草坪，校內(nèi)不得騎車，那么我就一到校門首先下摩托車，很費(fèi)力地推摩托車進(jìn)校園內(nèi)并繞過草坪進(jìn)車棚，不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些。
良好的班風(fēng)還得益于班整體的管理方式。一個成功的班整體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。他們是班主任與學(xué)生聯(lián)系的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神風(fēng)貌。確定班干部時，我首先根據(jù)學(xué)生的自我介紹和表現(xiàn)，確定一部分成績好、品行端正、守紀(jì)律、號召力強(qiáng)、對整體事務(wù)非常熱心的同學(xué)作為培養(yǎng)對象，然后注意對他們細(xì)心觀察，指導(dǎo)他們在開學(xué)初的許多瑣事中表現(xiàn)自己，多為同學(xué)服務(wù)，多關(guān)心班級事情，對他們中出現(xiàn)的好人好事，抓住機(jī)會進(jìn)行表揚(yáng)，使這些骨干同學(xué)在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學(xué)中的威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺自愿為同學(xué)服務(wù)。這種行為由被動轉(zhuǎn)為主動，初步形成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，起到榜樣的作用，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。班里一旦出現(xiàn)有什么不良習(xí)氣，班干部都能及時地告知班主任，協(xié)助班主任治。班風(fēng)，使班級里形成一股向上的正氣。班干隊(duì)伍形成后，我要求他們“心中有整體，心中有他人”。要求同學(xué)做到的，干部首先要做到的，干部和同學(xué)做好同樣的事情，先表揚(yáng)同學(xué)，做錯同樣事情，先批評干部。要求干部首先要將自己的學(xué)習(xí)搞好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做同學(xué)們的榜樣。我所擔(dān)任的03屆二班的班干部隊(duì)伍，就是這樣組建和培養(yǎng)起來的，班級在團(tuán)書記、班長帶領(lǐng)下，取得了一個又一個的進(jìn)步，在我因病手術(shù)的半個月時間里，全班同學(xué)比平時表現(xiàn)的更好。因此建設(shè)一個好的班干部隊(duì)伍將直接影響到班級的風(fēng)氣，帶動班級良性發(fā)展。
輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，整體輿論是班級中占主導(dǎo)地位的言行意見和價值取向，它對學(xué)生具有重要的約束和導(dǎo)向作用。因此必須重視整體輿論這一整體成員變化的"晴雨表"，保證正確的輿論導(dǎo)向，輿論正確能使正氣發(fā)揚(yáng)，不正之風(fēng)不得施展，以至不能存在，這是形成班風(fēng)的基礎(chǔ)。正確的輿論和良好的班風(fēng)是相互強(qiáng)化、相互影響的。
我覺得一個有著良好班風(fēng)的整體，表現(xiàn)為有正確的輿論導(dǎo)向，學(xué)校、教師的教育意圖能較為順暢地下達(dá)、執(zhí)行，有嚴(yán)明的紀(jì)律，。潔的環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀整體，自覺維護(hù)著整體的榮譽(yù)。06年我?guī)У漠厴I(yè)班中有一名學(xué)生，他平時總愛發(fā)牢騷，說一些消極的話，比如：課任教師想要自習(xí)課給學(xué)生輔導(dǎo)，他就說：別來了，一句話就把老師的積極性給打消了；班級搞活動的時候往往因?yàn)樗膸拙湎麡O的話，使得全班都不快樂；學(xué)校對特困學(xué)生給予補(bǔ)助，他說：羊毛出在羊身上；學(xué)校有斗毆的時候他說：中國人太多了，打死一個少一個。他的這些言語給班級帶來很壞的影響，班級一些厭學(xué)同學(xué)跟著一起起哄，使得班級正義得不到伸張，不好的輿論使他們受到了不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使得整體渙散。對于這樣一個學(xué)生，我沒有急于批評，而是進(jìn)行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛或上網(wǎng)吧，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是因?yàn)楦改鸽x異，才天天不想回家的。當(dāng)我了解到這個情況的后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學(xué)習(xí)的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待家庭問題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開始變了，變得有禮貌，懂事了。勞動積極，學(xué)習(xí)也比以前用功了，不再亂發(fā)牢騷了，中考時以優(yōu)異成績考入了一中。
形成了良好的班風(fēng)之后，就要趁熱打鐵，要在每一個學(xué)生的心目中樹立牢固的整體觀念。要讓學(xué)生知道：這個整體已成為你生命的一部分了，你的每一次成功或失敗，不只是代表著你個人，也代表著這個整體；同樣，整體的好與壞，也都是你自身好壞的一部分?！拔覀儼唷边@三個應(yīng)該是你經(jīng)常說的，而且說的時候是驕傲自豪的。為了不斷地強(qiáng)化整體觀念，我曾在自己的班中開展過“我為班級做件事”的活動。在學(xué)校組織的所有活動中，我都讓去班同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，使得班級取得了很多的榮譽(yù)。為此，我提出了班級目標(biāo)：團(tuán)結(jié)、拼搏、快樂、自信。06屆我們班級體育運(yùn)動成績居學(xué)年最后，在06年我校春季越野賽中，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)在我領(lǐng)跑下全員參賽，因此我們班取得總分第一的好成績，全班同學(xué)感到歡欣鼓舞，覺得我們班是最棒的。就是這樣一個優(yōu)秀的整體，以團(tuán)結(jié)鑄造班魂，用汗水凝結(jié)成無數(shù)榮耀，輝煌的成績令人折服，也告訴我們：一個整體，只要信念合一，就經(jīng)得起任何考驗(yàn)！
老師們！良好的班風(fēng)和鑄造班魂并非一朝一夕可得的，它需要我們長期耐心細(xì)致地工作，也需要我們經(jīng)常地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流體會。希望我今天所說的一些做法能給你一些啟示，也希望大家能給我更多的好的做法、提示和建議。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇八
經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，我院關(guān)于深入開展“強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范、促進(jìn)管理創(chuàng)優(yōu)”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動已圓滿結(jié)束。在這次活動中，我們07公管班根據(jù)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求，認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中關(guān)于加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，更進(jìn)一步地加強(qiáng)了我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到了實(shí)處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型班級和學(xué)習(xí)型寢室?，F(xiàn)對本學(xué)期我班學(xué)風(fēng)建設(shè)情況做出以下總結(jié)：
一、多次召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，全班同學(xué)共同探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力等問題，清楚地認(rèn)識到：學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養(yǎng)了我們的.集體主義意識、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)等優(yōu)良品質(zhì)。我們會把學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚(yáng)下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率達(dá)到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學(xué)們相互幫助，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。
三、我班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書館、自習(xí)室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結(jié)、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習(xí)，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅(jiān)持和維護(hù)下去!我們相信，團(tuán)結(jié)就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優(yōu)秀!
四、我班同學(xué)配合學(xué)院學(xué)生科研課題立項(xiàng)工作，積極申報學(xué)生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。之前已經(jīng)申報學(xué)生科研課題的同學(xué)也在專任教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項(xiàng)中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學(xué)習(xí)都會有很大的幫助和影響。
五、積極開展學(xué)生實(shí)踐活動。例如，我班同學(xué)在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學(xué)習(xí)了《社會保障學(xué)》的相關(guān)知識;在學(xué)習(xí)《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應(yīng)的文化體育機(jī)構(gòu)和富有徐州文化內(nèi)涵的景點(diǎn)建筑;在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國聯(lián)老師帶領(lǐng)我們班級提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀(jì)大樓，學(xué)習(xí)相關(guān)的物業(yè)管理知識。通過這些實(shí)踐，我們做到了理論與實(shí)際的很好結(jié)合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認(rèn)識和理解。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇九
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一個班級的靈魂和氣質(zhì),也是一個班的立班之本.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地圓滿地完成學(xué)業(yè),而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習(xí)慣?？梢哉f優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng),是激勵學(xué)生奮發(fā)向上,努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。建設(shè)良好的學(xué)風(fēng),積極營造優(yōu)良的班風(fēng),是我們班一直努力的目標(biāo)和方向。古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機(jī)構(gòu)積極組織開展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學(xué)們在行動中改變自己的言行，共同建設(shè)我們學(xué)習(xí)的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。班級學(xué)風(fēng)，是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。
在一個學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能靜下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學(xué)習(xí)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
我班本次學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容總結(jié)如下：
要刻苦鉆研，積極進(jìn)取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用我們的實(shí)際行動促成校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。因此，我班在本學(xué)期開學(xué)伊始便強(qiáng)調(diào)嚴(yán)查考勤制度，每次由學(xué)習(xí)委員偕同課代表負(fù)責(zé)查看班級成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，通過以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高，同學(xué)認(rèn)識到了時間的緊迫性，學(xué)會了合理安排課余時間。自習(xí)等學(xué)習(xí)活動出勤率增高。但仍有少量同學(xué)在這一段時間放松了自己。對此我們應(yīng)該時刻警醒自己，絕不能放松。
要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考。楊叔子院士說過，學(xué)習(xí)需要思考，思考使學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升就業(yè)競爭力。要樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的意識，積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的高級應(yīng)用型人才。針對新學(xué)期課程多、難、雜的特點(diǎn)，我班召開了多次班會強(qiáng)調(diào)提高上課質(zhì)量的問題，要求并建議大家上課一定認(rèn)真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習(xí)，尋找考試試題為我班同學(xué)進(jìn)行模擬。大大增強(qiáng)了我班同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。
即使是沒能來的同學(xué)也都及時請假，并告知了負(fù)責(zé)人。在開展活動的這段時間里，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學(xué)們相互幫助，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。
合理利用我校的圖書資源。加大宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。我班本學(xué)期共組織45次班級集體自習(xí)，人員參加率達(dá)95%，學(xué)習(xí)熱度較高。
參與學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和社會實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動。而且我們正處于大一學(xué)基礎(chǔ)課的時期，可以利用這個學(xué)期努力充實(shí)自己，為大二的學(xué)科競賽等打下基礎(chǔ)。
我認(rèn)為，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望，要鼓勵學(xué)生全面展其一技之長，欣賞到自己的亮色，人人找到自信和希望，制訂班級獎勵條例，引起學(xué)生的競爭意識，在班級中開展各種競賽活動，通過一系列活動，使學(xué)生有能力、有信心、有勇氣去迎接所面對的一切。六、20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：降低不及格率，提高四級英語通過率。對于本學(xué)期學(xué)習(xí)狀況頻出，各種學(xué)科掛科極多的同學(xué)進(jìn)行班級要查找班級存在的問題，提出建設(shè)計(jì)劃，交流各個班級的建設(shè)計(jì)劃，學(xué)生群體的激勵措施建設(shè)學(xué)生成長的良好氛圍，推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
本學(xué)期我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該說做的還不夠好，對此我們應(yīng)深刻認(rèn)識到自己的不足，我們要樹立起勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的石大精神，全體同學(xué)一起共同努力，這樣我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個新臺階。
20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：降低不及格率，提高四級外語通過率。班級要查找班級存在的問題，提出建設(shè)計(jì)劃，交流各個班級的建設(shè)計(jì)劃，學(xué)生群體的激勵措施建設(shè)學(xué)生成長的良好氛圍，推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十
howtimeflies.一轉(zhuǎn)眼，在自律的學(xué)風(fēng)中心已經(jīng)呆了近半年，在這里的的確確學(xué)到很多。
半年，六個月，一百八十天，查過了三十幾次英語寢室，無數(shù)次在九號宿舍樓下挑燈夜戰(zhàn)，無數(shù)次的打分，有的宿舍能在九十分以上，而有的宿舍卻不及格。我經(jīng)常在想產(chǎn)生這種極化現(xiàn)象的原因，回首自己的工作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：
當(dāng)檢查**系時，面對我們學(xué)風(fēng)成員的督導(dǎo)，宿舍人員臨危不懼，不久就能與我們侃侃而談。翻閱他們的日志本，字跡工整，條理清晰?？偰軐懗鲂碌幕?。當(dāng)問及他們對我們工作的建議和對英寢的暢想時，總能說出自己的想法。雖然有時會有語法錯誤，口語不那么流利，但是他們認(rèn)真的態(tài)度決定了他們的成功。記得一次查的歷史系，他們的墻上貼滿了英語的名言警句，這樣的學(xué)習(xí)氛圍值得我們學(xué)習(xí)和效法。
還有一次的**宿舍，進(jìn)門后沒有讀書聲，只有敲擊鍵盤的啪啪聲，一人懷里擁著一臺電腦，饒有情趣的打著游戲，對待我們的發(fā)問更是一問三不知，日志本上空空一片。。這樣的態(tài)度能搞好英語寢室嗎？更別提從中獲益了、、、。
當(dāng)然，進(jìn)過我們的溝通與努力，大多數(shù)宿舍能華麗轉(zhuǎn)身，向優(yōu)秀宿舍看齊。因此，今年的英寢做了些許調(diào)整，加了詞匯角，就是想讓英語寢室的三十分鐘更加學(xué)有所獲。同時為落實(shí)練習(xí)口語的目的加強(qiáng)了英語口與交流過程，為的就是讓更多同學(xué)獲益。作為一名學(xué)風(fēng)普通成員我也會懷著“深思篤行，精益求精”的理念，攜著朝陽的光輝，踏著光明的幽徑，與我的戰(zhàn)友行走在‘自律-學(xué)風(fēng)’之路上。
劉濱。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十一
學(xué)風(fēng)：認(rèn)真對待每件事，努力學(xué)好每門學(xué)科班級口號：認(rèn)真對待，全力以赴！
班級口號：多為七（2）班爭光，
不為七（2）班抹黑。
我們共同進(jìn)步！
一日之計(jì)在于晨，早讀我要爭分奪秒，應(yīng)充分利用。課堂是學(xué)習(xí)的捷徑，因?yàn)橛欣蠋熑缑鳠魹槲覀円?。課間是快樂的時光，放松與安全同樣重要，要牢記。作業(yè)是溝通的橋梁，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師為我補(bǔ)缺。我是七三班集體一份子，榮譽(yù)靠我爭，紀(jì)律要我守。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、向上、自信、自強(qiáng)、堅(jiān)持。
班風(fēng)：求誠、求勤、勇于創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：樹立模范，能者先行。
班級口號：誠信待人，勤奮努力；不斷創(chuàng)新，精益求精。
班風(fēng)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，時時刻刻取進(jìn)步。
學(xué)風(fēng)：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創(chuàng)造天才和聰明的階梯。
班訓(xùn)：要苦苦一時，怕苦苦一生！
班級口號：今天，我們要揚(yáng)帆擺舵，奮勇拼搏。明天，我們定將氣勢磅礴！
班風(fēng)：敬、靜、凈、競、進(jìn)。
學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作，競爭超越。
班級口號：靜下來，鑄我八（3）實(shí)力，
拼上去，亮我八（3）風(fēng)采！
班風(fēng)：遵章守紀(jì)積極進(jìn)取共恥共辱。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn)互相超越永不放棄班級口號：我為班級做；我為班級做貢獻(xiàn)；我為班級爭榮譽(yù)。
班風(fēng)：態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成敗。
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)、我能學(xué)、我會學(xué)。
班訓(xùn)：不為失敗找借口，只為成功找方法！班風(fēng)：自律、自信、自覺、自強(qiáng)。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、求實(shí)。
班級口號：我榮班榮，班榮我榮；
我辱班辱，班辱我辱。
主班訓(xùn)：一等二靠三落空，一想二做三成功。
副班訓(xùn)：用行動證明，用成績說話。橫批：奮力拼搏。
班級口號：出手不凡。
班風(fēng)：勤能補(bǔ)拙，集思進(jìn)取。
班級口號：戰(zhàn)勝自我，超越夢想！
班級標(biāo)語、激勵語、班訓(xùn)大全。
1、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
2、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
3、習(xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。
4、習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身。
5、細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
6彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。
7、要成就大事，先做好小事。
8、莫放松點(diǎn)，莫輕視微。
9、繩鋸木斷，水滴石穿。
10、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
11、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
12、天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易。
13、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。
14、一朝習(xí)慣，萬事易辦。
15、良好的習(xí)慣是成功的保證。
16、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
17、好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。
18、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
19、北大清華少年心，花香鳥語春天事。
20、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。
21、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
22、自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。
23、遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。
24、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。
25、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
26、非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。
27、志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。
28、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
29、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
30、孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
31、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
32、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
33、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。
34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。
35、志存高遠(yuǎn)，心系天下。
36、志在千里，壯心不已。
37、求真尚美，礪志篤行。
38、惟理想點(diǎn)亮生命的精彩。
39、志不堅(jiān)者智不達(dá)，言不信者行不果。
40、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
41、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實(shí)地。
42、吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。
43、志高造就輝煌。
44、明確的目標(biāo)是前進(jìn)的動力。
45、功崇惟志，業(yè)廣為勤。
46、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
47、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。
48、要爭就能贏，要拼才能贏。
49、團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)進(jìn)取。
50、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
51、失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。
52、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
53、nosweat，nosweet。
54、每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機(jī)遇的滋潤。
55、最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
56、為了夢想，我們不懈努力。
57、鍥而不舍，存義精思。
58、今天的努力，明天的實(shí)力。
59、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
60、革命尚未成功，同志仍需努力。
61、鯤鵬展翅自茲始。
62、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
63、勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢。
64、勤奮鑄就輝煌。
65、慎而思之，勤而行之。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十二
學(xué)風(fēng)：認(rèn)真對待每件事，努力學(xué)好每門學(xué)科。
班風(fēng)：求誠、求勤、勇于創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：樹立模范，能者先行。
班風(fēng)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，時時刻刻取進(jìn)步。
學(xué)風(fēng)：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創(chuàng)造天才和聰明的階梯。
班風(fēng)：敬、靜、凈、競、進(jìn)。
學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作，競爭超越。
班風(fēng)：遵章守紀(jì)積極進(jìn)取共恥共辱。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn)互相超越永不放棄。
班風(fēng)：態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成敗。
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)、我能學(xué)、我會學(xué)。
班風(fēng)：自律、自信、自覺、自強(qiáng)。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、求實(shí)。
班風(fēng)：勤能補(bǔ)拙，集思進(jìn)取。
班風(fēng)：守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、拼搏。
學(xué)風(fēng)：能獨(dú)立、會協(xié)作、肯助人、敢競爭。
班風(fēng)：自覺、自律、自信、自強(qiáng)。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)；多問、多思、多練。
學(xué)風(fēng)：我努力，我進(jìn)步，我自信，我成功。
班風(fēng)：敬。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)惜時奮進(jìn)不止。
班風(fēng)：積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作。
學(xué)風(fēng)：自信、自立、自愛、自強(qiáng)。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)協(xié)作、永爭第一。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、互相超越、永不放棄。
學(xué)風(fēng)：認(rèn)真扎實(shí)、持之以恒、全力以赴：
班風(fēng)：誠實(shí)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
學(xué)風(fēng)：多一分耕耘。
寬30公分高50公分。
1、三尺園地辛勤耕耘贏得桃李滿天下十年寒窗刻苦耕讀待到精英遍神州。
2、師德師道發(fā)揚(yáng)師者美情懷。
童心童趣構(gòu)筑童年好時光。
3、書山有路勤為徑。
學(xué)海無涯苦作舟。
4、身體好學(xué)習(xí)好品質(zhì)更須好做題難練字難用功都不難。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十三
“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風(fēng)就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。
自我校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，每個班都取得了優(yōu)異的成績，尤其是我們初中部18個班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞?，更和培育我們的一中密不可分?BR> 我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都積極學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，在這里要特別提出的是劉xx同學(xué)，他充分利用在校時間學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備充分，上課聽講認(rèn)真，積極思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過家長反映，劉xx不僅在學(xué)?？炭嘤霉Γ丶液笠材軌蜃杂X學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來到我們班成績在不斷進(jìn)步，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進(jìn)步！
優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費(fèi)早到校的這段時間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué)，xx是一位認(rèn)真的同學(xué)，他積極思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影，他是學(xué)生中的榜樣，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。
楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，尤其是上課時他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動腦，總會第一個大聲回答問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣。
說起來學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙xx，聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認(rèn)真刻苦也換來了進(jìn)步，在月考中取得了優(yōu)異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。
看著大家都在努力進(jìn)步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動腦，遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，因?yàn)槲倚闹杏凶约旱哪繕?biāo)，有自己的定位，也就是這一點(diǎn)一直在激勵我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺主動，做家長和老師放心的學(xué)生。
學(xué)風(fēng)建設(shè)，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動全班努力進(jìn)步。
雖然我們班取得了一定的成績，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習(xí)還離不開班主任的監(jiān)督，我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺主動，在此我想借本次機(jī)會傳達(dá)班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠(yuǎn)對咱們充滿了信心。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四，是一個具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個不甘落后的八四班！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十四
同學(xué)們：
大家好！我是六年級二班的劉潤迪，我們班的班風(fēng)是：團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取。
親愛的同學(xué)們：
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子，我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，和同學(xué)們一起愉快歌唱；
花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取的美好樂章。
我們崇尚團(tuán)結(jié)，只有互相幫助、齊心協(xié)力，才能克服困難，共同朝著一個目標(biāo)努力，才能使我們快樂成長。
我們崇尚勤奮，勤奮是成功的基石，是傳統(tǒng)的美德，是認(rèn)認(rèn)真真、努力干好每一件事情，是不怕吃苦，是堅(jiān)強(qiáng)的毅力。勤奮，能使我們的頭腦更靈活、更聰明。
我們崇尚文明，文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方的一聲“對不起”……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，文明是我們班永恒的主題。
我們崇尚進(jìn)取，進(jìn)取是一種向上的精神、是一種前進(jìn)的動力。我們傾心努力向前，立志有所作為。我們深知，天下沒有免費(fèi)的午餐，有付出才會有收獲。
老師們、同學(xué)們，我們將用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我們將共同努力，奏響六、二班的美好樂章。
花開的日子，讓我們在團(tuán)結(jié)勤奮的氛圍中愉快學(xué)習(xí)；
花開的日子，讓我們在文明進(jìn)取的樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在六、二班美好的環(huán)境中快樂成長！
演講完畢，謝謝大家！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十五
1、播種行為，收獲命運(yùn)。
2、寧靜致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)。
3、不怒自威，親而難犯。
4、拼搏進(jìn)取，精益求精。
5、團(tuán)結(jié)拼搏，永不言棄。
6、我們頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過青春無悔的初中，實(shí)現(xiàn)人生美好的夢想!
7、博學(xué)審問慎思明辯。
8、每一個女生都應(yīng)該是淑女。
9、每一個男生都應(yīng)該是紳士。
10、信心無畏，良心無愧，青春無悔。
11、我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想;。
12、比衛(wèi)生——窗明幾凈，一塵不染。
3、讓自己的自己勝過昨天的自己。
14、淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。
15、舉止文雅、尊敬師長是我們的行為宣言;。
16、陽光總在風(fēng)雨后。
17、學(xué)會生活學(xué)會學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功。
18、一步二步三步步步向上。
19、旅游一流，四班最牛，共同努力，創(chuàng)造一流。
20、一三一三，迎接挑戰(zhàn)，勇奪桂冠。
21、勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)是我們的`學(xué)習(xí)宣言。
22、班榮我容，班恥我恥。
23、我們是無與倫比的三班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志!
24、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動代替愿望。
25、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu)，自律自強(qiáng)。
26、班級興亡，我的責(zé)任。
27、胸懷寬似大海，我行我能。
28、我們必須努力，我們必然努力。
29、團(tuán)結(jié)求實(shí)，勤奮進(jìn)取。
30、知識在于積累，天才在于勤奮。
31、勤奮學(xué)習(xí)，求實(shí)拼搏，有志者事竟成。
32、信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
33、精誠所至，金石為開，天道酬勤。
34、人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理。
35、我自信我出色，我努力我成功。
36、知識改變命運(yùn)，勤奮團(tuán)結(jié)，自律上進(jìn)。
37、學(xué)貴以恒，務(wù)識上進(jìn)。
38、團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)求真。
39、有志者事竟成。
40、學(xué)貴有恒，務(wù)實(shí)上進(jìn)。
41、沖，向前沖，一定成功。
42、拼搏，惜時如金，自強(qiáng)不息。
43、為了夢想，我們不懈努力。
44、堅(jiān)忍不拔是成功的動力。
45、勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上。
46、勤奮進(jìn)取頑強(qiáng)拼搏。
47、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。
48、成功源于努力，勝不驕敗不餒。
49、鍥而不舍，金石為開。
50、知識改變命運(yùn)，努力改變結(jié)果。
51、我自信，我實(shí)在，永不言敗。
52、勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言。
54、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，拼搏進(jìn)取。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十六
班級板塊：習(xí)字板塊讀書板塊班風(fēng)板塊學(xué)風(fēng)板塊。
走廊展板布置。
邊框：
學(xué)風(fēng)板塊：寫一篇惜時決心書每天堅(jiān)持讀書學(xué)生名單學(xué)習(xí)互助小組幫扶對子名單。
自覺自主學(xué)習(xí)好孩子名單。
室內(nèi)布置。
讀書版塊：學(xué)期讀書計(jì)劃周讀書心得好書推薦及理由。
流。欲窮千里目，更上一層樓。（每寫好一個字要把一首詩苦練5遍，即每個字寫5個。人手一本楷體古詩字帖及習(xí)字本。然后利用習(xí)字一刻鐘時間每個人分一個字，師生共同習(xí)字）。
等，一周一個作品。
班委會版塊：
日常行為習(xí)慣記錄表()月小組：（）組長：（）。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十七
1、用心傾聽，用心閱讀，用心思考。
2、思考學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的喜悅。
3、努力學(xué)習(xí)，尋求真知；思維清晰，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能。
4、我們將弘揚(yáng)南方財富文明和法律精神。
5、博學(xué)，智慧，洞察力，實(shí)踐。
6、以學(xué)習(xí)為榮，以學(xué)習(xí)為榮；關(guān)注生活，規(guī)劃你的生活。
7、用線條和色彩，繪出最燦爛的人生。
8、創(chuàng)業(yè)難，維持難；敢于攻關(guān)，不斷學(xué)習(xí)。
9、胸懷壯志的.天空，筑起萬里長城的身軀，博一萬個綿長，回報祖國。
10、班級榮譽(yù)我看，班級恥辱我丟臉。
11、我相信我很好，我努力工作，我成功了。
12、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。
13、在這第二次努力中，為下一秒捍衛(wèi)正義而努力。
14、博學(xué)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，明智的開拓。
15、勤奮，勤奮，再勤奮；成功是思考的結(jié)果，思考必須學(xué)習(xí)。
16、勤學(xué)苦練樹的學(xué)習(xí)作風(fēng)，勤學(xué)苦練木的好作風(fēng)。
17、滿城看到精校的風(fēng)采，更游華工斗夫相。
18、勤奮好學(xué)，用知識澆灌歲月；渴望學(xué)習(xí)，才能學(xué)會充實(shí)青春。
19、講文明，樹新風(fēng)，好學(xué)風(fēng)在心頭。
20、建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十八
2、一日之計(jì)在于晨，早讀我要爭分奪秒，應(yīng)充分利用。課堂是學(xué)習(xí)的'捷徑，因?yàn)橛欣蠋熑缑鳠魹槲覀円?。課間是快樂的時光，放松與安全同樣重要，要牢記。作業(yè)是溝通的橋梁，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師為我補(bǔ)缺。我是七三班集體一份子，榮譽(yù)靠我爭，紀(jì)律要我守。
3、團(tuán)結(jié)勤奮務(wù)實(shí)創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思好問進(jìn)取。
4、班風(fēng)：勤能補(bǔ)拙，集思進(jìn)取學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問。
5、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：靜心、勤奮、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)班級口號：多為七（2）班爭光，不為七（2）班抹黑。我們共同進(jìn)步！
6、班級口號：今天，我們要揚(yáng)帆擺舵，奮勇拼搏。明天，我們定將氣勢磅礴！
7、班級口號：出手不凡。
8、堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾，出操整隊(duì)快靜齊。
9、午后安靜早讀好，珍惜時間很重要。
10、態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成敗。
11、班訓(xùn)：不為失敗找借口，只為成功找方法！班風(fēng)：自律、自信、自覺、自強(qiáng)。
12、七（4）班班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、向上、自信、自強(qiáng)、堅(jiān)持。
13、拼上去，亮我八（3）風(fēng)采！
14、班級口號：靜下來，鑄我八（3）實(shí)力，
15、班級口號：我為班級做；我為班級做貢獻(xiàn)；我為班級爭榮譽(yù)。
17、班級口號：戰(zhàn)勝自我，超越夢想！
18、班級口號：誠信待人，勤奮努力；不斷創(chuàng)新，精益求精。
19、自律、自信、自覺、自強(qiáng)學(xué)風(fēng)：我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)初四五班。
20、副班訓(xùn)：用行動證明，用成績說話。橫批：奮力拼搏。
21、學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn)互相超越永不放棄班級口號：我為班級做；我為班級做貢獻(xiàn)；我為班級爭榮譽(yù)。
22、求實(shí)創(chuàng)新團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
23、學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、求實(shí)班級口號：我榮班榮，班榮我榮；我辱班辱，班辱我辱。
24、不為七（2）班抹黑。
25、團(tuán)結(jié)合作，奮勇拼搏，競爭超越。
26、學(xué)風(fēng)：認(rèn)真對待每件事，努力學(xué)好每門學(xué)科班級口號：認(rèn)真對待，全力以赴！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十九
各位老師，各位學(xué)生：
大家好!今天我們班會的主題是xxx，什么是學(xué)風(fēng)？那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ，是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì)，甚至說是立校之本，是一個班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個團(tuán)體是否健康的評判標(biāo)準(zhǔn)。所以，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長、成才的重要保證。
在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總需要有人走在專業(yè)的最前面，給咱們班樹立一個好榜樣，在無形之中，就會給咱們班樹立了一個方向，一個目標(biāo)，讓咱們班從此有動力，有凝聚力！這當(dāng)然是需要我們這個集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展，還是為了共同鑄造一個健康強(qiáng)大的班集體，都應(yīng)該努力的克服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
力。遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請假,將請假條交給班長。
宿舍生活是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我覺得全班同學(xué)從各地聚集在一起，應(yīng)該親如一家,把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué)，更應(yīng)是邁入社會后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營造一個凝聚團(tuán)體的概念，我們同是生物工程班的人，應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。
大家還不要忘了積極配合班委的工作，因?yàn)榘嗉w的和諧發(fā)展離不開身為班級一份子的你我每一個人的努力。
最后大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議，望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。 外出時一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。
謝謝~
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇二十
班訓(xùn)：文明高雅，樂學(xué)善思。
班級口號：班級榮辱，責(zé)任在我。
細(xì)節(jié)決定成敗，勤奮勇立潮頭。
我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步。我快樂，我成長。
挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏。團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)輝煌。
班級奮斗目標(biāo)：形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有強(qiáng)烈的集體觀念，形成初步的自主管理模式，學(xué)生具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
1．不遲到，不早退，不曠課，有事要請假。
2．注重課堂禮儀，尊重老師，服從老師管理，有不同見解要合理提出，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不在課堂做與課堂無關(guān)的事。
3．按時、獨(dú)立、保質(zhì)、保量的完成各科作業(yè)。
4．遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真答卷、不作弊。
5．教室和樓道內(nèi)不追逐打鬧，不串教室，不高聲喧嘩，活動不影響他人，不給別人添麻煩。
6．集合做到快、靜、齊，不無故缺席，服從組織人員的安排。解散時要有秩序，不擁擠，不起哄。
7．早操和課間操要認(rèn)真、規(guī)范、整齊、有力度。
8．進(jìn)入教師辦公室或上課期間進(jìn)教室必須向辦公室教師或上課教師報告，得到允許后方可進(jìn)入。
9．值日組打掃要認(rèn)真、干凈、迅速。值日組同學(xué)負(fù)責(zé)室內(nèi)、公共區(qū)的保潔，發(fā)現(xiàn)垃圾等及時處理。講桌、黑板保證每一節(jié)課前干凈。
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)、我能學(xué)、我會學(xué)。
班訓(xùn)：讓世界因我而精彩。
班級公約：一日之計(jì)在于晨，早讀我要爭分奪秒，應(yīng)充分利用。
課堂是學(xué)習(xí)的捷徑，因?yàn)橛欣蠋熑缑鳠魹槲覀円健?BR> 課間是快樂的時光，放松與安全同樣重要，要牢記。
作業(yè)是溝通的橋梁，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師為我補(bǔ)缺。
我是四三中隊(duì)一份子，榮譽(yù)靠我爭，紀(jì)律要多守。
班級口號：快樂生活，開心學(xué)習(xí)，認(rèn)真過好每一天。
奮斗目標(biāo)：肯定自我創(chuàng)造自我超越自我。
班級簡介：我們健康，我們快樂！我們位同學(xué)幸福相聚在四三班這“微笑快樂。
之家”。我們是活潑、聰明、勇敢、自信的快樂娃。我們洋溢笑。
容，在這個文明向上的班集體里，微笑面對生活，快樂的學(xué)習(xí)，
健康的成長。雖然，我們是一群活潑、調(diào)皮的孩子，可是我們。
志氣很高，我們在這團(tuán)結(jié)，進(jìn)取的班集體中茁壯成長，迎接各種。
挑戰(zhàn)，為我們的浩瀚藍(lán)天增光添彩。
班級理念：嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、善悔愛生、樂教促學(xué)！
班級格言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟！
班主任理念：關(guān)心每一位學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)；教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，以理服人，以情感人，以德養(yǎng)人！
教育理念：提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長。
班主任理念：以愛心感染學(xué)生，以勤奮創(chuàng)造成績，以行動放飛夢想！
班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的。
發(fā)展。
人生格言：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。亞里士多德。
教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇一
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班風(fēng)的集中反映，是班集體建設(shè)的根本，一個良好的班集體應(yīng)具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、強(qiáng)烈的競爭意識、活躍的探究思維。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的綜合反映，簡單地說也就是讓學(xué)生變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”。那么如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)呢？在此，我簡單地談一談自己不成熟的看法。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時，我對學(xué)生說首先要祝賀大家，因?yàn)閺慕裉炱鹉銈儚囊荒昙墝W(xué)生變成了二年級的學(xué)生，你們的成績和不足都已成為過去，好在大家現(xiàn)在站在同一起跑線向自己的目標(biāo)沖刺，所以你們是幸運(yùn)的。第一個星期的周會課我就以“我的理想”為主題和同學(xué)們探討起來，他們各抒己見，每個人談到了要為理想而奮斗。接下來關(guān)鍵的一步，就是正確引導(dǎo)他們怎么做。我說了以下幾點(diǎn)：第一，樹立你的目標(biāo)，明確你要在班級里達(dá)到什么樣的位置；第二，反思你在一年級階段的學(xué)習(xí)，找到阻礙自己進(jìn)步的科目：第三，對癥下藥，真正地在你的薄弱科目上花功夫；第四，補(bǔ)救弱項(xiàng)，鞏固優(yōu)勢科目，兩手都要硬。應(yīng)該說良好的開端是成功的一半，這為他們初中階段的學(xué)習(xí)開了一個很好的頭，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的興趣。
樹立他們的威信班干部是班主任的得力助手一個良好的班集體必須有一批熱心為集體服務(wù)德、智、體全面發(fā)展的積極分子由他們組成的核心才能帶動全班各項(xiàng)工作的開展。1．民主選拔班委會：班委干部是教師傳遞信息及反饋信息的重要途徑是執(zhí)行教師意圖的得力干將是完成教師管理的忠實(shí)衛(wèi)士。因而認(rèn)真選拔班委干部尤其重要。要通過民主的方式讓學(xué)生選出信任的同學(xué)成為班干部；要讓膽大心細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)成為班干部這樣才能有優(yōu)秀班級的基礎(chǔ)。
2．加強(qiáng)班委會的領(lǐng)導(dǎo)：班委干部畢竟是學(xué)生，并不成熟，因而教師的領(lǐng)導(dǎo)是必要的。教師要給他們講解干部的工作方式、方法，提高他們的工作能力，要讓干部養(yǎng)成自覺反思自己工作的習(xí)慣，從中提煉工作成效，教師要加強(qiáng)對干部修養(yǎng)的培養(yǎng)，提高他們的實(shí)際工作能力。
3．樹立班委會威信：班級管理的優(yōu)劣，很大程度上取決于班委的工作效率，
而工作效率的高低在很大程度上又有取決于班委的威信。那么如何樹立他們的威信呢？在和他們交流的過程中，他們也意識到首先要把學(xué)習(xí)搞好，在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用。在平時我總是把一些后進(jìn)生交給他們，他們也總是不厭其煩直到學(xué)會，這不僅全班同學(xué)看在眼里，而且后進(jìn)生們也很感激；廣播操比賽上、校運(yùn)會上、校園藝術(shù)節(jié)上他們努力拼搏，為班爭光；同時我也教了他們幾招，盡量避免和同學(xué)發(fā)生抵觸現(xiàn)象。所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班里的學(xué)生都看在眼里，同學(xué)們佩服他們的成績，佩服他們的人品。自然也就信服班干部的日常管理。
4．放手班委會的管理：在班委干部的管理中應(yīng)該注意在領(lǐng)導(dǎo)的同時放手讓他們?nèi)ス?，給予他們管理、處理突發(fā)事件的權(quán)利，不要怕他們管理不好，要讓他們在管理中去體會方法，教師要從他們的管理過失中指出他們的不足，培養(yǎng)他們的工作能力。同時班干部的管理要讓同學(xué)心服口服，要做到讓事實(shí)說話，要求干部對每天的工作進(jìn)行記載。對表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)及事情進(jìn)行記錄，從而做到有據(jù)可查，形成班干部管理的制度化，也有利于干部對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對不良行為及差生進(jìn)行批評教育，指出并告誡其改正。
1．加強(qiáng)紀(jì)律教育：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，是完成班級各項(xiàng)目標(biāo)的前提，只有具有良好的紀(jì)律才能使一個班逐步成為一個良好的班級，因而在管理的各環(huán)節(jié)、各階段都應(yīng)該注意對紀(jì)律的教育，要認(rèn)真宣講學(xué)校、班級等各項(xiàng)紀(jì)律要求，要讓學(xué)生知道紀(jì)律的重要性要讓遵守紀(jì)律成為學(xué)生的自覺要求，要通過身邊的人和事教育學(xué)生，要讓他們體會到紀(jì)律與學(xué)習(xí)、生活等諸方面的關(guān)系與影響，從而做到“心中有紀(jì)律，我要遵守紀(jì)律”。
2．培養(yǎng)良好行為習(xí)慣：一個人的思想意識常常是通過行為習(xí)慣表現(xiàn)出來的。我們從他的習(xí)慣中常?？梢钥闯鏊乃枷刖辰纾蚨?，教師應(yīng)采取多種形式認(rèn)真觀察每個學(xué)生的行為表現(xiàn)，要善于從他們的一言一行中去體會他們內(nèi)心深處的精神境界，從他們的表現(xiàn)中去捉摸他們的優(yōu)劣之處，從而有方向，有目標(biāo)，有意識的去教育他們，校正他們的不良意識及行為表現(xiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3．強(qiáng)化榜樣的示范性：榜樣具有強(qiáng)烈的示范性，代表了先進(jìn)的事物及優(yōu)良的現(xiàn)，教師應(yīng)抓住班級中的典型事例、典型人物進(jìn)行宣講，分析他們的優(yōu)良表現(xiàn)以及良好效果，從而樹立起奮斗的目標(biāo)，鼓舞士氣，激勵學(xué)生成才的積極性。同時，也應(yīng)注意對表現(xiàn)不良的典型事例人物的分析，讓他們從身邊的人和事中不自覺地進(jìn)行對比，反思自己的言行，從而達(dá)到自育的目的。
4．實(shí)行操行評估優(yōu)化學(xué)生的言行：在班級管理中實(shí)行德育操行評估是非常重要的。其實(shí)，我們每個人都有向善，追求好的愿望的意識，只是由于多種因素的影響從而造成了人與人之間的差異。身為教師，就是要盡量優(yōu)化影響學(xué)生的這諸多因素，使之有利于學(xué)生的發(fā)展，而實(shí)行操行評定就是一種重要的方法。將學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)用細(xì)則的方式進(jìn)行細(xì)化，寫成條文，鼓勵優(yōu)秀，懲罰不良。教師可參照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度的要求及班級的實(shí)際情況，通過班級討論的形式制定出確實(shí)可行的操心評分細(xì)則來規(guī)范學(xué)生的言行，利用加減分的形式直接對學(xué)生的行為進(jìn)行評定，每周小結(jié)公布一次，及時的進(jìn)行反饋，讓每一位學(xué)生看到自己的進(jìn)步與不足，看到自己的分?jǐn)?shù)與同學(xué)的差異?？隙▋?yōu)秀，激勵差生，每學(xué)期期末進(jìn)行總結(jié)，作為德育成績及評優(yōu)的重要依據(jù)，從而大大調(diào)動了學(xué)生的積極性。
因而，加強(qiáng)紀(jì)律教育和管理是培養(yǎng)良好班級的重要前提和保證，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是改善每一個學(xué)生的重要方法，從而最終達(dá)到班級的優(yōu)化。
首先，學(xué)生是管理、教育的對象。他是活生生的人，從而提高了教育管理的難度。對待學(xué)生，教師應(yīng)做到友善，真誠相待，用心體會。作為老師，我們知道天賦、能力和技能不是平均分配的。即使目標(biāo)是一致的，但一個人可以手到擒來的事，另一個人卻困難重重。正如不同的課吸引著不同的學(xué)生，取決于他的環(huán)境、性情，甚至是他所教的老師。在第一次期中考試過后我叫他們寫了一篇反思，題目為克服我的弱點(diǎn)。很多學(xué)生寫到數(shù)學(xué)是自己的薄弱科目，并且不喜歡；還有學(xué)生寫到因?yàn)椴幌矚g哪位老師，然后我在做總評的時候說：“作為老師，如果大家喜歡我，我希望你們因?yàn)橄矚g我而學(xué)好課；如果大家不喜歡我，我希望你們因?yàn)椴幌矚g我而學(xué)好課，證明給我看，不要指望自暴自棄就能懲罰一個你不喜歡的老師，要使你自己滿意，而不是我?！焙芏鄬W(xué)生都嚴(yán)肅地看著我，我又繼續(xù)說“每個人都會遇到困難，那我告訴你一個方法，知識能改變命運(yùn)?！痹谄綍r的教學(xué)工作中，我還把這種努力體現(xiàn)為如何在學(xué)習(xí)方法上探索；如何在學(xué)習(xí)效率上思考。反思之后，我叫他們制定下次的目標(biāo)，附帶上自己的座右銘，粘貼在最醒目的地方，時刻鞭策自己。
其次，同等對待學(xué)生，學(xué)生不論優(yōu)劣，教師都應(yīng)認(rèn)真教育，同等對待。固然，優(yōu)生是我們期待的，是我們樂意的；后進(jìn)生是我們不希望的，常讓我們面紅耳赤，但作為教師，就應(yīng)給予學(xué)生同等的受教育的權(quán)利，特別是對待中等生、后進(jìn)生的教育，教師更應(yīng)耐心以對，給予他們學(xué)習(xí)、生活上的幫助和關(guān)愛，特別要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時鼓勵，給予表揚(yáng)，要讓他們感到老師、父母的希望，成功的喜悅。使之順利轉(zhuǎn)化，早日向好的方向發(fā)展。
“身正為范，德高為師?！蔽野堰@里的“身正”理解為教師的威信、道德、學(xué)識、奉獻(xiàn)和勤奮更符合今天的教育。教師要為學(xué)生樹立榜樣，要學(xué)生做到的必須首先在自身體現(xiàn)出來。每個班主任的人格時時刻刻都在給學(xué)生以榜樣，從而影響著學(xué)生的行為。衣著整潔大方，儀表莊重、嚴(yán)肅的教師帶出來的學(xué)生，往往更注重內(nèi)在的美，對生活和學(xué)習(xí)充滿信心和希望；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)工作、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)于律己的班主任，教出來的學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)；對生活充滿熱愛，對未來充滿信心，樂觀向上、積極進(jìn)取和虛心好學(xué)的班主任所教育出來的學(xué)生，往往是朝氣蓬勃，富有遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)也格外勤奮。
總之，班主任要用積極的思想、道德、行為去影響班級中的每一個成員，從而獲得比較理想的效果，以上就是我班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些切身體會。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇二
班風(fēng)，即班級風(fēng)氣，是一個班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出的共性傾向。包含情緒、言論、行動、道德面貌和作風(fēng)等，而往往以言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。良好的班風(fēng)是學(xué)習(xí)的保證。只有建立良好的班風(fēng)，才能使全班大多數(shù)同學(xué)在班級這個集體中學(xué)習(xí)生活得心情舒暢。入校報道前的高一新生，他們內(nèi)心都描繪有一個美好的高中學(xué)習(xí)生活藍(lán)圖，其中包括：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和勤奮的學(xué)風(fēng)，而更希望有一個團(tuán)結(jié)友愛、促人奮發(fā)向上的班集體。他們在內(nèi)心中塑造了班級內(nèi)的形象，包括同學(xué)之間關(guān)系，班主任與同學(xué)的關(guān)系，課任老師與同學(xué)的關(guān)系，同宿舍中同學(xué)之間的關(guān)系，同桌之間的關(guān)系等。希望同學(xué)之間、師生之間融洽和諧，同時希望自己在班級中、同學(xué)中、老師的心目中占有較重要的地位。這些都為高一班風(fēng)建設(shè)創(chuàng)造了較好的客觀條件。
高一新生入校后會面臨好多新的事情、新的困惑，首先是遠(yuǎn)離親人和熟悉的同學(xué)進(jìn)入一個新環(huán)境，一切都很陌生。另外，大多數(shù)同學(xué)在初中都吃、住在家中，而在高中后卻要吃、住在校，生活自理，感到不適應(yīng)。其次高中入學(xué)后發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境、自己在班級中的地位與自己設(shè)計(jì)的美好愿望有相當(dāng)?shù)牟罹?，產(chǎn)生深深的失落感。還有，高中各科知識與初中基礎(chǔ)知識之間有較大的梯度，在學(xué)習(xí)中遇到了困難，從而對自己的能力水平產(chǎn)生懷疑。這一切迫切需要通過建立良好的班風(fēng)來對學(xué)生產(chǎn)生凝聚力，使學(xué)生很快從這些困境中走出來，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利完成自己的學(xué)業(yè)。
我對高一班風(fēng)建設(shè)，主要做了以下幾方面的工作：
新生離家來校，進(jìn)入全新而又陌生的環(huán)境，一切都不適應(yīng)，很需要有一個關(guān)心自己的“家”和“家長”，這個“家”就是班級，這個“家長”的角色就只能由班主任來承擔(dān)。因此新生入學(xué)時，我首先仔細(xì)查閱每個學(xué)生的學(xué)籍檔案，爭取記住每個學(xué)生的一、二個重要特點(diǎn)，包括入學(xué)的某一科成績較、，初中獲得過什么獎勵或表彰、是否為單親家庭、獨(dú)子或獨(dú)女等情況，并且在很短時間內(nèi)，在每個同學(xué)當(dāng)面不經(jīng)意地說出他們的特點(diǎn)，談?wù)勊约旱那闆r，這點(diǎn)對學(xué)生的鼓舞、激勵作用很大，學(xué)生感到班主任是很關(guān)心自己的，是這個“家”的好“家長”，自己在班主任的心目中有一定的地位，產(chǎn)生與班主任的親近感，為第二步工作的開展開了個好頭。
結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)，向全體學(xué)生提出班級紀(jì)律要求。規(guī)章制度的學(xué)習(xí)必須結(jié)合本校的實(shí)際，向?qū)W生介紹學(xué)校的歷史、學(xué)校的光榮傳統(tǒng)、好人好事、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況，更向?qū)W生介紹近幾年輝煌的高考錄取情況以及學(xué)生在發(fā)展個人特長方面顯著的成績，講清楚這些輝煌成績的取得，都有耐于規(guī)章制度做保障。通過宣講解釋加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)的宣傳氣氛，形成輿論，提高全班學(xué)生對培養(yǎng)良好班風(fēng)的認(rèn)識，自覺接受各項(xiàng)規(guī)章制度，并在思想意識中形成自己是班級的主人，好的班風(fēng)形成有自己的一份責(zé)任，只有人人努力齊心協(xié)力才能形成良好班風(fēng)，而這個班風(fēng)又是實(shí)實(shí)在在對自己不可缺少，對自己的學(xué)習(xí)生活帶來無窮無盡的益處。
通過對學(xué)生檔案排查摸底，確定出部分過去學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、熱心為他人服務(wù)的同學(xué)作為培養(yǎng)對象，使這些同學(xué)率先接受班級管理的要求，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。為大多數(shù)同學(xué)樹立榜樣。這個過程可分幾步進(jìn)行，第一次確定對象不宜太多，將其作為主要班干部成員的候選人，指導(dǎo)他們在開學(xué)初的許多瑣事中表現(xiàn)自己，多為同學(xué)服務(wù)，多關(guān)心班級事情。這項(xiàng)工作需要班主任精心設(shè)計(jì)。在實(shí)施過程中，班主任要細(xì)心觀察，對他們中出現(xiàn)的好人好事不要錯過，要抓住機(jī)會進(jìn)行表揚(yáng)，以使這些骨干同學(xué)在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學(xué)中威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺自愿為同學(xué)服務(wù)，使這種行為由被動轉(zhuǎn)為主動。初步形成班干部成員良好的態(tài)度和作風(fēng)。在開學(xué)后較短時間內(nèi)，每個同學(xué)都會結(jié)識班級中的新朋友，形成新的朋友圈，此時的朋友圈對友情非常敏感，也非常珍惜。抓住這個有利時機(jī)，讓主要班干部每人做好自己朋友圈中新朋友的思想工作，這項(xiàng)工作需要班主任安排并指導(dǎo)方法，不能靠簡單的說教，要將為同學(xué)、為班級服務(wù)的良好行為帶到朋友圈中并逐步擴(kuò)大，最終在全班形成我為人人，人人為我的風(fēng)氣。
通過以上基本工作的貫穿實(shí)施，已經(jīng)轉(zhuǎn)入班風(fēng)的形成期，即由開始少數(shù)同學(xué)接受制度到多數(shù)同學(xué)接受，這時的班風(fēng)要求已成為大部分學(xué)生的群體規(guī)范、群體凝聚力以及班級輿論的象征。此時，同學(xué)已不再對規(guī)章制度有心理上的壓力，能夠接受班級制度建設(shè)的要求。但是處于十六、七歲的高一學(xué)生，思想反復(fù)性、波動性很大，因此班風(fēng)形成過程是關(guān)鍵時期，依賴于班主任長期督促檢查，養(yǎng)成習(xí)慣使其成為自然。發(fā)揮班風(fēng)的積極教育動能，使大多數(shù)同學(xué)趨向自覺性、穩(wěn)定性。長期堅(jiān)持要從紀(jì)律教育抓起，一旦紀(jì)律松懈，班風(fēng)就會混亂，而混亂以后再次治理就非常困難。
高一學(xué)生在遵守紀(jì)律方面主要問題有：
1、上課、上自習(xí)亂講話。這種現(xiàn)象是一種較為普遍的違紀(jì)現(xiàn)象。而這種現(xiàn)象一旦任其發(fā)展，形成風(fēng)氣，就有很大的破壞力，使班級混亂，學(xué)習(xí)成績下降。因此必須規(guī)定課堂、自習(xí)不準(zhǔn)說話，上課和自習(xí)的任何說話行為都是不允許存在的，班主任在管理上不能心慈手軟，網(wǎng)開一面。這個過程需要值班老師的管理，需要班干部的管理，更需要班主任勤檢查、勤阻止，把講話的危害講清楚，把“講話”現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
2、遲到、早退、請假現(xiàn)象。遲到現(xiàn)象主要存在于早操、飯后、自習(xí)、集會等時間，而早退一般存在于早操、集會、集體活動、清潔衛(wèi)生等活動結(jié)束前。這種現(xiàn)象不是一天中突然形成的，而是首先在個別學(xué)生中出現(xiàn)，并且像傳染病一樣逐步蔓延、擴(kuò)散。這種現(xiàn)象既影響班級的外在形象，更會對良好班風(fēng)形成產(chǎn)生消極作用。對于像早操、集會、自習(xí)、上課等遲到現(xiàn)象，既要在紀(jì)律制度中體現(xiàn)，更要有檢查、落實(shí)，班主任對各種遲到現(xiàn)象都應(yīng)問清原因，采取相應(yīng)的方法，目的要學(xué)生明白遲到會給班級帶來不良影響，會對班風(fēng)建設(shè)帶來損失。而對活動中的早退現(xiàn)象，采用落實(shí)任務(wù)到人的方法，像衛(wèi)生清潔，每組人員固定，工作職責(zé)明確，完不成自己的任務(wù)不能離開，杜絕早退現(xiàn)象。請假現(xiàn)象要從嚴(yán)掌握，有些學(xué)生會以自己有病、家中有事等理由請假，但實(shí)際情況并非如此，因此，學(xué)生請假時，及時與家長取得聯(lián)系，以核實(shí)情況。對于病假，要有醫(yī)生的診斷證明，并堅(jiān)持三級把關(guān)，從嚴(yán)控制學(xué)生的請假行為。
3、不按時、甚至不完成作業(yè)現(xiàn)象。對于作業(yè)，要求科代表每天收繳作業(yè)時檢查是否交齊，如果缺交，一是問清當(dāng)事人原因，二是報告科任老師，由科任老師催交，三是由學(xué)習(xí)委員報告班主任，班主任對作業(yè)欠交的學(xué)生逐個過問，找出原因，提出今后改正的具體措施，對幾次出現(xiàn)作業(yè)欠交的學(xué)生與家長及時聯(lián)系共同教育幫助改正。
4、貪小便宜現(xiàn)象。學(xué)生中有時會出現(xiàn)丟失學(xué)習(xí)用品、飯票、現(xiàn)金等現(xiàn)象，丟失東西會給學(xué)生帶來煩惱和不便，影響學(xué)習(xí)，還會對班風(fēng)建設(shè)帶來不良影響。對這些問題的處理，要先讓學(xué)生盡量保管好自己較為貴重的東西。再則，在班內(nèi)講清貪小便宜行為的危害，小到會在小群體中被同學(xué)孤立，大到可能走上違法犯罪的道路，用思想道德觀念教育約束學(xué)生，鼓勵有貪小便宜行為的同學(xué)把拿到別人的東西悄無聲息地放回原處，或者放到失物者能看到的地方。若班主任查清是某位同學(xué)干的，要在最小范圍內(nèi)解決問題，給該同學(xué)留有自尊，促其自愛。
每個學(xué)生的認(rèn)識水平、思想境界、個人修養(yǎng)和生活習(xí)慣都不盡相同，有少部分學(xué)生從過去就養(yǎng)成不受約束，不遵守紀(jì)律的習(xí)慣，在一個新環(huán)境中，這種不良習(xí)慣會在短期的潛伏過后逐步暴露出來，成為我們通常所說的差生，對這些差生不嚴(yán)加約束，會很快對班風(fēng)形成沖擊，進(jìn)而使班風(fēng)建設(shè)工作倒退。對于這些學(xué)生的教育培養(yǎng)，我做了打“持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄冃袨槭情L期形成的，不可能在短時期內(nèi)有根本的轉(zhuǎn)變。在做好差生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任切忌簡單粗暴，粗暴的批評不但不會有任何效果，而且會使師生關(guān)系緊張對立，為下一步工作開展帶來很大的障礙。在這方面是有教訓(xùn)的，本學(xué)期有位同學(xué)幾次被我發(fā)現(xiàn)自習(xí)愛講話，于是在班級點(diǎn)名，批評了他的行為，由于言辭激烈，導(dǎo)致該學(xué)生在感情上與我對立，使對該生的教育工作一度陷入僵局。過后，我主動反思自己，找出問題的關(guān)鍵，主動找該同學(xué)自我檢討，說明自己由于工作方法的粗暴而使該同學(xué)的自尊受到傷害。學(xué)生被老師的真誠和大度所感動，也表示愿意接受教育改正缺點(diǎn)。在此事之后，我很注意教育方法，盡量找出差生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、個性等方面的閃光點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、少批評、多鼓勵不冷落的辦法，幫助他們樹立自尊。這種表揚(yáng)必須是實(shí)在的，發(fā)自內(nèi)心的，而不是虛假的客套話，讓這些學(xué)生在表揚(yáng)聲中不斷改正自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。通過實(shí)施，感覺這是對差生轉(zhuǎn)化的一種有效的方法。
班風(fēng)建設(shè)不是孤立的行為，而是一種群體行為，在這個群體中不能離開科任老師，而這種群體行為的組織實(shí)施，班主任責(zé)無旁貸。
高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，由于語言、性格等多方面因素，在較短時間內(nèi)對科任老師的教學(xué)感到較難適應(yīng)，出現(xiàn)厚此薄弱。若再由此產(chǎn)生對科任老師的不尊重、不信任，那將極大影響該科的教學(xué)活動。因此班主任要求學(xué)生不論上什么課，都要遵守課堂紀(jì)律，完成各科老師布置的任務(wù)。老師起主導(dǎo)作用，但主體是學(xué)生自己，具有主觀能動性，可以在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)造奇跡。利用班會課，大力宣傳各科任老師在教學(xué)工作所取得的成績，要求學(xué)生必須信任老師，尊敬老師。對于科任老師與同學(xué)之間出現(xiàn)的隔閡，班主任主動承攬責(zé)任，搞好協(xié)調(diào)溝通工作。
班風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)群體活動，是班級管理的永恒的主題，因此在實(shí)際工作中只有多頭并進(jìn)、常抓不懈，才能取得滿意的效果。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇三
班級口號：認(rèn)真對待，全力以赴！
班級口號：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。
班級口號：努力拼搏，超越自我。
班級口號：信心無畏，良心無愧，青春無悔。
班級口號：只要努力進(jìn)取，一定能夠成功。
班級口號：三班三班，氣勢非凡，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
班級口號：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
班級口號：拼搏自強(qiáng),青春飛揚(yáng)!
班級口號：踏書山坎坷，渡學(xué)海茫茫。
班級口號：智慧培理想，汗水灌希望。
班級口號：擁有智慧，擁有快樂。
班級口號：我以班級為榮。班級以我為驕。
班級口號：勤學(xué)樂學(xué)，健康成長。
班級口號：勤學(xué)習(xí)，愛思考。
班級口號：日日有收獲，天天都快樂。
班級口號：我學(xué)習(xí)，我快樂，我健康，我成長。
班級口號：健康向上，快樂成長。
班級口號：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
班級口號：可以害怕，決不后退，可以失敗，絕不放棄。
班級口號：輕松讀書，快樂生活。
班級口號：講衛(wèi)生，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)。
班級口號：團(tuán)結(jié)友愛，健康向上。
班級口號：快快樂樂學(xué)，開開心心玩。
班級口號：求真尚美，勵志篤行。
班級口號：青春似火，燃燒夢想，迎風(fēng)起航，鑄就輝煌。
班級口號：播種行為，收獲命運(yùn)；同舟共濟(jì)，永不言棄。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇四
為了解決開學(xué)以來學(xué)生普遍存在的一些問題，以學(xué)校要求的，從思想教育入手，開展了“關(guān)于加強(qiáng)組織紀(jì)律性，整頓學(xué)風(fēng)專題教育活動”通過這次活動的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓我所帶的班上的大多數(shù)學(xué)生適應(yīng)并實(shí)現(xiàn)了社會角色、目標(biāo)任務(wù)、思維方式、學(xué)習(xí)方式及生活方式的轉(zhuǎn)變。多數(shù)學(xué)生改掉了以前思想滯后、目標(biāo)茫然、紀(jì)律松散、生活無序等劣習(xí)，從而端正了學(xué)習(xí)生活態(tài)度，強(qiáng)化了自我的責(zé)任感，班風(fēng)校風(fēng)大為改善。學(xué)生們進(jìn)過這次活動的思想洗禮，建立了自己的專業(yè)思想，樹立了高遠(yuǎn)的志向，定下心來，步入正軌，都立志在太陽能學(xué)院度過人生中最重要最美好的大學(xué)時光。
13、14兩班共103人，人人都按要求按事項(xiàng)做了：激情洋溢的“如何做一名合格的大學(xué)生”主題演講比賽，班里的學(xué)生準(zhǔn)備充分，各自的規(guī)則，觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到，凸顯個性，盡展個性，盡展風(fēng)采；“如何度過大學(xué)生活”的主題班會，學(xué)生們更是道出了真心，堅(jiān)定了決心。通過班會，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和使命感，加深了學(xué)生的自我約束意識，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；讓學(xué)生寫“我的大學(xué)生活規(guī)劃”，他們都明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)，改掉了之前的盲目與無序，更深刻地審人了自我的大學(xué)生涯，兩班班長認(rèn)真的總結(jié)了這次活動，從他們的總結(jié)報告中，看出了這次活動的影響與收獲，班上變化確實(shí)較大。
通過這次活動的開展，班級明顯地進(jìn)步了許多，優(yōu)秀了許多。但目前也還有少數(shù)弊端。個別的學(xué)生自控力差，時間觀念缺乏，放任自由，隨心所欲，無視目標(biāo)的存在，把規(guī)劃放之高閣，毫無過問，也還有個別紀(jì)律性差，習(xí)慣不良等等。針對這些不足，在今后的工作中，要進(jìn)一步地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，使班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)問題做得更好。
根據(jù)現(xiàn)在班級存在不足，在下一步的工作中，要著實(shí)透徹地摸清班級情況，有針對性提出帶鼓勵性的班級目標(biāo)及班級工作計(jì)劃。進(jìn)一步重視發(fā)揮學(xué)生在制定計(jì)劃目標(biāo)中的積極性、主動性，準(zhǔn)確地找差距，減少盲目性，滯后性，提高各方面工作的效率，使學(xué)生學(xué)有所獲。對于個別的學(xué)生采取“多提醒、抓典型”的態(tài)度，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，讓他們認(rèn)真地履行自己所規(guī)劃的承偌，是班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)更優(yōu)秀的保持，并更進(jìn)一步地提高。
總之，本次活動的開展，其意義之大，影響之神。它不僅以舞臺的形式讓學(xué)生得到了鍛煉和展示，還讓每一位學(xué)生深刻全面地審視了自我。端正了自我。我的班級將會在本次活動的影響下，進(jìn)一步地做到更好，相信在這次活動的開展中，人人都收獲了許多，至少，大多數(shù)人受益匪淺。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇五
班風(fēng)，即班級風(fēng)氣，是一個班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出的共性傾向性，是師生在長期的工作和學(xué)習(xí)中，逐漸形成的一種精神面貌。優(yōu)良的班風(fēng)，有積極向上的動力，能產(chǎn)生積極的影響和潛移默化的作用，學(xué)生在這樣的環(huán)境中才能得以健康成長。那么，怎樣才能培養(yǎng)良好的班風(fēng)呢？班級組建一年多來，特別是本學(xué)期以來，我試著從以下幾方面著手對班風(fēng)進(jìn)行培養(yǎng)，起到了良好的效果。
一、美化環(huán)境。良好的育人環(huán)境是一種潤物細(xì)無聲的教育，優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)形成優(yōu)良班風(fēng)的一個重要手段。我班搬到了新教室以后，對新教室進(jìn)行了重新規(guī)劃，在教室左右兩邊的墻壁上貼一些卡通漫畫、格言警句、用以激勵學(xué)生。教室的后面墻壁貼著中國地圖、世界地圖，意欲教育學(xué)生胸懷祖國，放眼世界，立足現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)。板報每雙周定期更換，板報內(nèi)容對學(xué)生有教育意義。學(xué)習(xí)園地里展示學(xué)生的作業(yè)、作品，各項(xiàng)評比的結(jié)果等。這樣就能充分利用優(yōu)美的環(huán)境育人，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
二、制度約束。嚴(yán)格班級管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)條件。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。在班級管理的過程中，經(jīng)過同學(xué)討論研究，制定切實(shí)可行的班規(guī)，使學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)活動、日常管理有章可循。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，借鑒了美國優(yōu)秀教師55條班規(guī)，結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度及班級實(shí)際制定出《班規(guī)細(xì)則》，如：在校一日常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等。并且將《班規(guī)細(xì)則》條款量化。在實(shí)施的過程中做到嚴(yán)格具體、循序漸進(jìn)，并且做到天天檢查、月月評比，使班規(guī)收到實(shí)效。提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于良好班風(fēng)的培養(yǎng)。
三、輿論導(dǎo)向。良好的班風(fēng)必須有正確的集體輿論支撐和引導(dǎo)。正確的集體輿論可以規(guī)范每個學(xué)生的行為，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用，影響班級學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度和日常行為，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。善于引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中的，特別是身邊的一些現(xiàn)象和典型事例進(jìn)行評論，營造正確的輿論大環(huán)境，讓學(xué)生樹立鮮明的是非觀，正確的榮辱觀。這樣不僅有利于正確輿論和良好班風(fēng)的形成，還能防患于未然。如針對班級中有個別學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象，展開討論，讓抄作業(yè)同學(xué)受教育，未抄作業(yè)同學(xué)發(fā)引以為戒。
四、慎用獎懲。對于班級中出現(xiàn)的一些傾向和苗頭，班主任要旗幟鮮明地給予表揚(yáng)或批評，在全班形成一種扶持正氣、伸張正義、糾正歪風(fēng)、祛除邪氣，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。謹(jǐn)慎而恰當(dāng)?shù)氐剡\(yùn)用批評和表揚(yáng)，對激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，融洽師生關(guān)系，形成良好的班風(fēng)，可以收到事半功倍的效果。
五、活動育人。活動是優(yōu)良班風(fēng)形成的重要依托，有益的班級活動能增強(qiáng)班集體的吸引力、凝聚力，使學(xué)生熱愛班集體?；顒釉截S富多彩，班集體就越團(tuán)結(jié)，越朝氣蓬勃，班風(fēng)就越優(yōu)良向上。如開展跳繩比賽、讀書競賽、作文競賽、電子小報評比、古詩朗誦比賽、最喜歡的一句名言比賽等。在班級中形成你追我趕，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
六、榜樣引領(lǐng)。榜樣的力量是無窮的。要充分利用榜樣的感染力引領(lǐng)孩子們不斷進(jìn)步和發(fā)展。對于榜樣的作用，馬申斯基給予的高度評價是：“教育的力量只能來自人的個性的源泉，只有個性起作用，才能培養(yǎng)人的個性?！苯o學(xué)生樹立榜樣，就是發(fā)揮個性思想品德源泉的作用，培養(yǎng)學(xué)生具有社會所要求的個性品德。善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，宣傳榜樣，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，教育學(xué)生像榜樣那樣生活、學(xué)習(xí)。班級開展“星”評比、達(dá)人秀活動，每月都評出干部之星、學(xué)習(xí)之星、助人之星、英語達(dá)人、美術(shù)達(dá)人、作文達(dá)人等，以此激勵學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。
七、率先垂范。學(xué)生和班主任接觸時間最長，時間長了，各方面都會模仿老師。為此老師一定要嚴(yán)格要求自己，處事公正，為學(xué)生作表率，給學(xué)生以積極的影響。只有老師言行一致，表里如一，才能說服學(xué)生，感染學(xué)生；只有老師作風(fēng)正派，品德高尚，才能做學(xué)生的楷模。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅我宰约焊呱械娜烁聍攘εc良好的師表形象去陶冶學(xué)生的心靈，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
八、臺前幕后。在班級建設(shè)中，班主任抓什么？怎么抓？工作重心在哪里？班主任由臺前轉(zhuǎn)到幕后，宏觀調(diào)控，微觀指導(dǎo)。抓住幾個人，管好班干部，檢查指導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，那個班干部薄弱，班主任就幫助他（她），指導(dǎo)方法，而不是包辦代替。班主任的工作重點(diǎn)在“兩端”，即班干部和班級的“邊緣分子”、“潛力生”?？傊?，班主任由原來的陪練到教練，由領(lǐng)跑到助跑，由臺前到幕后，把有限的舞臺空間還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為班級的主人。
九、取得效果。本學(xué)期在師生共同努力下，9、10、11月班級被評為行為規(guī)范示范班，繩操比賽年部第一名。但是，良好班風(fēng)的形成并非一日之功，需要班主任用心去“經(jīng)營”，有意識地去培養(yǎng)。只有運(yùn)用正確有效的方法，才能使班級形成“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”、“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇六
學(xué)風(fēng)部。
201。
2年12月18日。
學(xué)生會是學(xué)生自我管理自我約束的團(tuán)體，在學(xué)生的日常生活中起到積極有效的作用，而學(xué)風(fēng)部作為學(xué)生會的重要組成——是致力于營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)方法和效率、為老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)間搭建起學(xué)習(xí)交流的橋梁的學(xué)生組織，本著“服務(wù)同學(xué)、方便同學(xué)，活躍校園文化、營造良好學(xué)習(xí)氛圍”的宗旨，在團(tuán)委老師，學(xué)生會主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致用心組織和協(xié)助組織了各類活動，其中有成功之處也有諸多不足。下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
金秋九月，學(xué)院迎來12級新生。我部根據(jù)本學(xué)期工作情況，積極準(zhǔn)備納新工作，進(jìn)行新一批學(xué)風(fēng)部干事的招聘活動，重要以面試考核為標(biāo)準(zhǔn)，對每一應(yīng)聘同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場問答，最終選出了3名來自系部的大一新同學(xué)作為本年度學(xué)風(fēng)部干事成員。
由于學(xué)習(xí)部是一個與每位同學(xué)日常學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的部門，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作重心之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個持續(xù)且需循環(huán)漸進(jìn)的過程，不可能希冀與一朝一夕就從根本上解決問題。因此我們采取了通過實(shí)施嚴(yán)格的考勤制度來對同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活加以約束的方法來幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、學(xué)生需每天早晨6.00之前進(jìn)班進(jìn)行早自習(xí)的學(xué)習(xí)，為昨天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。本部成員需進(jìn)行監(jiān)督工作且同時考勤班級人數(shù)的出勤情況。并每周進(jìn)行周匯總作為班級的考核。
2、每個月學(xué)習(xí)部根據(jù)周匯總進(jìn)行月匯總，并上交學(xué)生會辦公室進(jìn)行班級排名。
3、每周學(xué)習(xí)部將不定時抽查各班級的上下午遲到，并計(jì)入班級考核。
三、積極舉辦承辦各項(xiàng)活動。
1、新老生學(xué)習(xí)交流會。
12級新生剛進(jìn)入大學(xué)，他們有很多的不適應(yīng)，內(nèi)心充滿迷茫，為了解除大家心中的疑惑，讓他們更好地適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)部的策劃下，各班成功的召開了新老生交流會。根據(jù)有關(guān)新生反饋，學(xué)長們的經(jīng)驗(yàn)之談讓他們獲益匪淺，使他們能在今后少走彎路。
2、積極配合學(xué)生會舉辦的各種大型活動，并幫助配合各部門所進(jìn)行的工作。
3、學(xué)習(xí)部成員積極參與系里舉辦的元旦晚會，以從中得到學(xué)習(xí)與鍛煉。
四、部門干事培養(yǎng)。
為了讓干事盡快掌握一些基本技能，比如如何正確書寫活動策劃書。我們在第一次例會時要求每名干事上交一份活動策劃書，然后我們并對其中出現(xiàn)的問題一一糾正，然后將正確的書寫格式，內(nèi)容要求為他們講解，希望他們能夠在以后的工作中能夠運(yùn)用自如。這樣充分發(fā)揮了干事的自主性。
五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與展望。
實(shí)踐是最好的老師，在實(shí)際工作中遇到的問題也往往最值得總結(jié)和反思。針對本學(xué)期階段性的工作任務(wù)，有必要總結(jié)一些有價值的經(jīng)驗(yàn)、體會。
1、加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，嚴(yán)于律己。寬以待人要有寬廣的胸懷，這是學(xué)習(xí)部的根本。
2、探究新型活動主題。我們可以根據(jù)學(xué)校要求，開展與當(dāng)代大學(xué)生相關(guān)的課題活動，增進(jìn)相互交流，豐富大學(xué)文化。這是學(xué)習(xí)部的要求。
總之，沒有高歌猛進(jìn)的口號，有的只是默默無聞踏實(shí)苦干的作風(fēng)，不為爭名逐利，只是為大家服務(wù)——這就是學(xué)習(xí)部。學(xué)習(xí)部的工作緊湊又不失和諧，繁忙又不失快樂，服務(wù)大家的同時，我們也在不斷的充實(shí)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇七
看過電視劇《亮劍》之后，對李云龍的畢業(yè)論文《論軍人的戰(zhàn)斗意志亮劍精神》心有所感。一個優(yōu)秀的班級，往往是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的土壤，優(yōu)秀學(xué)生的出現(xiàn)，往往是由整體形式出現(xiàn)的，而不是個體形式出現(xiàn)的，。由很簡單，他們受到同樣的教育，認(rèn)知領(lǐng)域和價值觀很接近，形成了同樣的性格和氣質(zhì)。例如：20xx年中考，我校張老師管理的52人的班整體，竟有17人考入省級重點(diǎn)高中——一中。再比如：寧海縣職教中心95（4）班，一個只有58名學(xué)生的職高班，竟然走出了34個自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，其中有10家企業(yè)銷售額已經(jīng)達(dá)到500萬元以上。而一個班整體要想成為培養(yǎng)人才的基地，就要有自己的班風(fēng)和班魂。
那么何為班魂呢？班魂就是班級的理想，是班整體每個成員共同的追求，對未來藍(lán)圖孜孜以求的憧憬。它具有強(qiáng)大的凝聚力、感染力和號召力。班風(fēng)則是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌。班風(fēng)一經(jīng)形成便成為一種強(qiáng)大而又無形的約束力影響著班級中每個成員。因而良好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量，對全班學(xué)生起著熏陶感染、潛移默化的作用，推動著班整體的形成、鞏固和發(fā)展。
班風(fēng)是由這個班級組建時，第一任班主任的工作作風(fēng)和為人師表決定的，從此，不管歲月流失、人員更迭，還是更換班主任，班風(fēng)一經(jīng)形成就很難從根本上改變。
班魂既然是班整體每個成員共同的追求，就應(yīng)該根據(jù)班級實(shí)際，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，使得班整體的每一名成員都能向著共同的目標(biāo)拼搏前進(jìn)。
良好的班風(fēng)能促使理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)]，而班魂也能使班風(fēng)向積極的方向發(fā)展，二者是建設(shè)優(yōu)秀班整體必不可少的條件。
下面，就班風(fēng)建設(shè)和班魂鑄造，談?wù)勎以趯?shí)際工作中的一些做法。
在多年的班級工作中，我深深感到，要做好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，然后由教師帶動和影響學(xué)生，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。“學(xué)高為師，德高為范”，“有什么樣的.班主任便有什么樣的班整體”，因此，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。比如：我要求值日生提前20分鐘到校值日，我每天都能很早到校檢查值日工作；要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說話，那我就首先做到這些，在上課時，提前幾分鐘到教室候課，決不遲到；在整體性的活動中如例會、。會、升旗儀式、間操期間，我決不和其他教師閑聊；要求學(xué)生愛護(hù)公物，不踐踏草坪，校內(nèi)不得騎車，那么我就一到校門首先下摩托車，很費(fèi)力地推摩托車進(jìn)校園內(nèi)并繞過草坪進(jìn)車棚，不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些。
良好的班風(fēng)還得益于班整體的管理方式。一個成功的班整體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。他們是班主任與學(xué)生聯(lián)系的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神風(fēng)貌。確定班干部時，我首先根據(jù)學(xué)生的自我介紹和表現(xiàn)，確定一部分成績好、品行端正、守紀(jì)律、號召力強(qiáng)、對整體事務(wù)非常熱心的同學(xué)作為培養(yǎng)對象，然后注意對他們細(xì)心觀察，指導(dǎo)他們在開學(xué)初的許多瑣事中表現(xiàn)自己，多為同學(xué)服務(wù)，多關(guān)心班級事情，對他們中出現(xiàn)的好人好事，抓住機(jī)會進(jìn)行表揚(yáng)，使這些骨干同學(xué)在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學(xué)中的威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺自愿為同學(xué)服務(wù)。這種行為由被動轉(zhuǎn)為主動，初步形成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，起到榜樣的作用，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。班里一旦出現(xiàn)有什么不良習(xí)氣，班干部都能及時地告知班主任，協(xié)助班主任治。班風(fēng)，使班級里形成一股向上的正氣。班干隊(duì)伍形成后，我要求他們“心中有整體，心中有他人”。要求同學(xué)做到的，干部首先要做到的，干部和同學(xué)做好同樣的事情，先表揚(yáng)同學(xué)，做錯同樣事情，先批評干部。要求干部首先要將自己的學(xué)習(xí)搞好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做同學(xué)們的榜樣。我所擔(dān)任的03屆二班的班干部隊(duì)伍，就是這樣組建和培養(yǎng)起來的，班級在團(tuán)書記、班長帶領(lǐng)下，取得了一個又一個的進(jìn)步，在我因病手術(shù)的半個月時間里，全班同學(xué)比平時表現(xiàn)的更好。因此建設(shè)一個好的班干部隊(duì)伍將直接影響到班級的風(fēng)氣，帶動班級良性發(fā)展。
輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，整體輿論是班級中占主導(dǎo)地位的言行意見和價值取向，它對學(xué)生具有重要的約束和導(dǎo)向作用。因此必須重視整體輿論這一整體成員變化的"晴雨表"，保證正確的輿論導(dǎo)向，輿論正確能使正氣發(fā)揚(yáng)，不正之風(fēng)不得施展，以至不能存在，這是形成班風(fēng)的基礎(chǔ)。正確的輿論和良好的班風(fēng)是相互強(qiáng)化、相互影響的。
我覺得一個有著良好班風(fēng)的整體，表現(xiàn)為有正確的輿論導(dǎo)向，學(xué)校、教師的教育意圖能較為順暢地下達(dá)、執(zhí)行，有嚴(yán)明的紀(jì)律，。潔的環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀整體，自覺維護(hù)著整體的榮譽(yù)。06年我?guī)У漠厴I(yè)班中有一名學(xué)生，他平時總愛發(fā)牢騷，說一些消極的話，比如：課任教師想要自習(xí)課給學(xué)生輔導(dǎo)，他就說：別來了，一句話就把老師的積極性給打消了；班級搞活動的時候往往因?yàn)樗膸拙湎麡O的話，使得全班都不快樂；學(xué)校對特困學(xué)生給予補(bǔ)助，他說：羊毛出在羊身上；學(xué)校有斗毆的時候他說：中國人太多了，打死一個少一個。他的這些言語給班級帶來很壞的影響，班級一些厭學(xué)同學(xué)跟著一起起哄，使得班級正義得不到伸張，不好的輿論使他們受到了不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使得整體渙散。對于這樣一個學(xué)生，我沒有急于批評，而是進(jìn)行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛或上網(wǎng)吧，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是因?yàn)楦改鸽x異，才天天不想回家的。當(dāng)我了解到這個情況的后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學(xué)習(xí)的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待家庭問題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開始變了，變得有禮貌，懂事了。勞動積極，學(xué)習(xí)也比以前用功了，不再亂發(fā)牢騷了，中考時以優(yōu)異成績考入了一中。
形成了良好的班風(fēng)之后，就要趁熱打鐵，要在每一個學(xué)生的心目中樹立牢固的整體觀念。要讓學(xué)生知道：這個整體已成為你生命的一部分了，你的每一次成功或失敗，不只是代表著你個人，也代表著這個整體；同樣，整體的好與壞，也都是你自身好壞的一部分?！拔覀儼唷边@三個應(yīng)該是你經(jīng)常說的，而且說的時候是驕傲自豪的。為了不斷地強(qiáng)化整體觀念，我曾在自己的班中開展過“我為班級做件事”的活動。在學(xué)校組織的所有活動中，我都讓去班同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，使得班級取得了很多的榮譽(yù)。為此，我提出了班級目標(biāo)：團(tuán)結(jié)、拼搏、快樂、自信。06屆我們班級體育運(yùn)動成績居學(xué)年最后，在06年我校春季越野賽中，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)在我領(lǐng)跑下全員參賽，因此我們班取得總分第一的好成績，全班同學(xué)感到歡欣鼓舞，覺得我們班是最棒的。就是這樣一個優(yōu)秀的整體，以團(tuán)結(jié)鑄造班魂，用汗水凝結(jié)成無數(shù)榮耀，輝煌的成績令人折服，也告訴我們：一個整體，只要信念合一，就經(jīng)得起任何考驗(yàn)！
老師們！良好的班風(fēng)和鑄造班魂并非一朝一夕可得的，它需要我們長期耐心細(xì)致地工作，也需要我們經(jīng)常地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流體會。希望我今天所說的一些做法能給你一些啟示，也希望大家能給我更多的好的做法、提示和建議。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇八
經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，我院關(guān)于深入開展“強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范、促進(jìn)管理創(chuàng)優(yōu)”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動已圓滿結(jié)束。在這次活動中，我們07公管班根據(jù)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求，認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中關(guān)于加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，更進(jìn)一步地加強(qiáng)了我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到了實(shí)處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型班級和學(xué)習(xí)型寢室?，F(xiàn)對本學(xué)期我班學(xué)風(fēng)建設(shè)情況做出以下總結(jié)：
一、多次召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，全班同學(xué)共同探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力等問題，清楚地認(rèn)識到：學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養(yǎng)了我們的.集體主義意識、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)等優(yōu)良品質(zhì)。我們會把學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚(yáng)下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率達(dá)到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學(xué)們相互幫助，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。
三、我班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書館、自習(xí)室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結(jié)、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習(xí)，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅(jiān)持和維護(hù)下去!我們相信，團(tuán)結(jié)就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優(yōu)秀!
四、我班同學(xué)配合學(xué)院學(xué)生科研課題立項(xiàng)工作，積極申報學(xué)生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。之前已經(jīng)申報學(xué)生科研課題的同學(xué)也在專任教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項(xiàng)中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學(xué)習(xí)都會有很大的幫助和影響。
五、積極開展學(xué)生實(shí)踐活動。例如，我班同學(xué)在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學(xué)習(xí)了《社會保障學(xué)》的相關(guān)知識;在學(xué)習(xí)《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應(yīng)的文化體育機(jī)構(gòu)和富有徐州文化內(nèi)涵的景點(diǎn)建筑;在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國聯(lián)老師帶領(lǐng)我們班級提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀(jì)大樓，學(xué)習(xí)相關(guān)的物業(yè)管理知識。通過這些實(shí)踐，我們做到了理論與實(shí)際的很好結(jié)合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認(rèn)識和理解。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇九
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一個班級的靈魂和氣質(zhì),也是一個班的立班之本.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地圓滿地完成學(xué)業(yè),而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習(xí)慣?？梢哉f優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng),是激勵學(xué)生奮發(fā)向上,努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。建設(shè)良好的學(xué)風(fēng),積極營造優(yōu)良的班風(fēng),是我們班一直努力的目標(biāo)和方向。古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機(jī)構(gòu)積極組織開展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學(xué)們在行動中改變自己的言行，共同建設(shè)我們學(xué)習(xí)的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。班級學(xué)風(fēng)，是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。
在一個學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能靜下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學(xué)習(xí)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
我班本次學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容總結(jié)如下：
要刻苦鉆研，積極進(jìn)取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用我們的實(shí)際行動促成校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。因此，我班在本學(xué)期開學(xué)伊始便強(qiáng)調(diào)嚴(yán)查考勤制度，每次由學(xué)習(xí)委員偕同課代表負(fù)責(zé)查看班級成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，通過以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高，同學(xué)認(rèn)識到了時間的緊迫性，學(xué)會了合理安排課余時間。自習(xí)等學(xué)習(xí)活動出勤率增高。但仍有少量同學(xué)在這一段時間放松了自己。對此我們應(yīng)該時刻警醒自己，絕不能放松。
要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考。楊叔子院士說過，學(xué)習(xí)需要思考，思考使學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升就業(yè)競爭力。要樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的意識，積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的高級應(yīng)用型人才。針對新學(xué)期課程多、難、雜的特點(diǎn)，我班召開了多次班會強(qiáng)調(diào)提高上課質(zhì)量的問題，要求并建議大家上課一定認(rèn)真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習(xí)，尋找考試試題為我班同學(xué)進(jìn)行模擬。大大增強(qiáng)了我班同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。
即使是沒能來的同學(xué)也都及時請假，并告知了負(fù)責(zé)人。在開展活動的這段時間里，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學(xué)們相互幫助，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。
合理利用我校的圖書資源。加大宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。我班本學(xué)期共組織45次班級集體自習(xí)，人員參加率達(dá)95%，學(xué)習(xí)熱度較高。
參與學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和社會實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動。而且我們正處于大一學(xué)基礎(chǔ)課的時期，可以利用這個學(xué)期努力充實(shí)自己，為大二的學(xué)科競賽等打下基礎(chǔ)。
我認(rèn)為，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望，要鼓勵學(xué)生全面展其一技之長，欣賞到自己的亮色，人人找到自信和希望，制訂班級獎勵條例，引起學(xué)生的競爭意識，在班級中開展各種競賽活動，通過一系列活動，使學(xué)生有能力、有信心、有勇氣去迎接所面對的一切。六、20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：降低不及格率，提高四級英語通過率。對于本學(xué)期學(xué)習(xí)狀況頻出，各種學(xué)科掛科極多的同學(xué)進(jìn)行班級要查找班級存在的問題，提出建設(shè)計(jì)劃，交流各個班級的建設(shè)計(jì)劃，學(xué)生群體的激勵措施建設(shè)學(xué)生成長的良好氛圍，推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
本學(xué)期我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該說做的還不夠好，對此我們應(yīng)深刻認(rèn)識到自己的不足，我們要樹立起勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的石大精神，全體同學(xué)一起共同努力，這樣我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個新臺階。
20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：降低不及格率，提高四級外語通過率。班級要查找班級存在的問題，提出建設(shè)計(jì)劃，交流各個班級的建設(shè)計(jì)劃，學(xué)生群體的激勵措施建設(shè)學(xué)生成長的良好氛圍，推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十
howtimeflies.一轉(zhuǎn)眼，在自律的學(xué)風(fēng)中心已經(jīng)呆了近半年，在這里的的確確學(xué)到很多。
半年，六個月，一百八十天，查過了三十幾次英語寢室，無數(shù)次在九號宿舍樓下挑燈夜戰(zhàn)，無數(shù)次的打分，有的宿舍能在九十分以上，而有的宿舍卻不及格。我經(jīng)常在想產(chǎn)生這種極化現(xiàn)象的原因，回首自己的工作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：
當(dāng)檢查**系時，面對我們學(xué)風(fēng)成員的督導(dǎo)，宿舍人員臨危不懼，不久就能與我們侃侃而談。翻閱他們的日志本，字跡工整，條理清晰?？偰軐懗鲂碌幕?。當(dāng)問及他們對我們工作的建議和對英寢的暢想時，總能說出自己的想法。雖然有時會有語法錯誤，口語不那么流利，但是他們認(rèn)真的態(tài)度決定了他們的成功。記得一次查的歷史系，他們的墻上貼滿了英語的名言警句，這樣的學(xué)習(xí)氛圍值得我們學(xué)習(xí)和效法。
還有一次的**宿舍，進(jìn)門后沒有讀書聲，只有敲擊鍵盤的啪啪聲，一人懷里擁著一臺電腦，饒有情趣的打著游戲，對待我們的發(fā)問更是一問三不知，日志本上空空一片。。這樣的態(tài)度能搞好英語寢室嗎？更別提從中獲益了、、、。
當(dāng)然，進(jìn)過我們的溝通與努力，大多數(shù)宿舍能華麗轉(zhuǎn)身，向優(yōu)秀宿舍看齊。因此，今年的英寢做了些許調(diào)整，加了詞匯角，就是想讓英語寢室的三十分鐘更加學(xué)有所獲。同時為落實(shí)練習(xí)口語的目的加強(qiáng)了英語口與交流過程，為的就是讓更多同學(xué)獲益。作為一名學(xué)風(fēng)普通成員我也會懷著“深思篤行，精益求精”的理念，攜著朝陽的光輝，踏著光明的幽徑，與我的戰(zhàn)友行走在‘自律-學(xué)風(fēng)’之路上。
劉濱。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十一
學(xué)風(fēng)：認(rèn)真對待每件事，努力學(xué)好每門學(xué)科班級口號：認(rèn)真對待，全力以赴！
班級口號：多為七（2）班爭光，
不為七（2）班抹黑。
我們共同進(jìn)步！
一日之計(jì)在于晨，早讀我要爭分奪秒，應(yīng)充分利用。課堂是學(xué)習(xí)的捷徑，因?yàn)橛欣蠋熑缑鳠魹槲覀円?。課間是快樂的時光，放松與安全同樣重要，要牢記。作業(yè)是溝通的橋梁，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師為我補(bǔ)缺。我是七三班集體一份子，榮譽(yù)靠我爭，紀(jì)律要我守。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、向上、自信、自強(qiáng)、堅(jiān)持。
班風(fēng)：求誠、求勤、勇于創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：樹立模范，能者先行。
班級口號：誠信待人，勤奮努力；不斷創(chuàng)新，精益求精。
班風(fēng)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，時時刻刻取進(jìn)步。
學(xué)風(fēng)：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創(chuàng)造天才和聰明的階梯。
班訓(xùn)：要苦苦一時，怕苦苦一生！
班級口號：今天，我們要揚(yáng)帆擺舵，奮勇拼搏。明天，我們定將氣勢磅礴！
班風(fēng)：敬、靜、凈、競、進(jìn)。
學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作，競爭超越。
班級口號：靜下來，鑄我八（3）實(shí)力，
拼上去，亮我八（3）風(fēng)采！
班風(fēng)：遵章守紀(jì)積極進(jìn)取共恥共辱。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn)互相超越永不放棄班級口號：我為班級做；我為班級做貢獻(xiàn)；我為班級爭榮譽(yù)。
班風(fēng)：態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成敗。
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)、我能學(xué)、我會學(xué)。
班訓(xùn)：不為失敗找借口，只為成功找方法！班風(fēng)：自律、自信、自覺、自強(qiáng)。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、求實(shí)。
班級口號：我榮班榮，班榮我榮；
我辱班辱，班辱我辱。
主班訓(xùn)：一等二靠三落空，一想二做三成功。
副班訓(xùn)：用行動證明，用成績說話。橫批：奮力拼搏。
班級口號：出手不凡。
班風(fēng)：勤能補(bǔ)拙，集思進(jìn)取。
班級口號：戰(zhàn)勝自我，超越夢想！
班級標(biāo)語、激勵語、班訓(xùn)大全。
1、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
2、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
3、習(xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。
4、習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身。
5、細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
6彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。
7、要成就大事，先做好小事。
8、莫放松點(diǎn)，莫輕視微。
9、繩鋸木斷，水滴石穿。
10、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
11、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
12、天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易。
13、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。
14、一朝習(xí)慣，萬事易辦。
15、良好的習(xí)慣是成功的保證。
16、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
17、好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。
18、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
19、北大清華少年心，花香鳥語春天事。
20、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。
21、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
22、自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。
23、遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。
24、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。
25、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
26、非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。
27、志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。
28、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
29、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
30、孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
31、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
32、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
33、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。
34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。
35、志存高遠(yuǎn)，心系天下。
36、志在千里，壯心不已。
37、求真尚美，礪志篤行。
38、惟理想點(diǎn)亮生命的精彩。
39、志不堅(jiān)者智不達(dá)，言不信者行不果。
40、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
41、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實(shí)地。
42、吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。
43、志高造就輝煌。
44、明確的目標(biāo)是前進(jìn)的動力。
45、功崇惟志，業(yè)廣為勤。
46、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
47、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。
48、要爭就能贏，要拼才能贏。
49、團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)進(jìn)取。
50、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
51、失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。
52、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。
53、nosweat，nosweet。
54、每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機(jī)遇的滋潤。
55、最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
56、為了夢想，我們不懈努力。
57、鍥而不舍，存義精思。
58、今天的努力，明天的實(shí)力。
59、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
60、革命尚未成功，同志仍需努力。
61、鯤鵬展翅自茲始。
62、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
63、勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢。
64、勤奮鑄就輝煌。
65、慎而思之，勤而行之。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十二
學(xué)風(fēng)：認(rèn)真對待每件事，努力學(xué)好每門學(xué)科。
班風(fēng)：求誠、求勤、勇于創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：樹立模范，能者先行。
班風(fēng)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，時時刻刻取進(jìn)步。
學(xué)風(fēng)：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創(chuàng)造天才和聰明的階梯。
班風(fēng)：敬、靜、凈、競、進(jìn)。
學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作，競爭超越。
班風(fēng)：遵章守紀(jì)積極進(jìn)取共恥共辱。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn)互相超越永不放棄。
班風(fēng)：態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成敗。
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)、我能學(xué)、我會學(xué)。
班風(fēng)：自律、自信、自覺、自強(qiáng)。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、求實(shí)。
班風(fēng)：勤能補(bǔ)拙，集思進(jìn)取。
班風(fēng)：守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、拼搏。
學(xué)風(fēng)：能獨(dú)立、會協(xié)作、肯助人、敢競爭。
班風(fēng)：自覺、自律、自信、自強(qiáng)。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)；多問、多思、多練。
學(xué)風(fēng)：我努力，我進(jìn)步，我自信，我成功。
班風(fēng)：敬。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)惜時奮進(jìn)不止。
班風(fēng)：積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作。
學(xué)風(fēng)：自信、自立、自愛、自強(qiáng)。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)協(xié)作、永爭第一。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、互相超越、永不放棄。
學(xué)風(fēng)：認(rèn)真扎實(shí)、持之以恒、全力以赴：
班風(fēng)：誠實(shí)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
學(xué)風(fēng)：多一分耕耘。
寬30公分高50公分。
1、三尺園地辛勤耕耘贏得桃李滿天下十年寒窗刻苦耕讀待到精英遍神州。
2、師德師道發(fā)揚(yáng)師者美情懷。
童心童趣構(gòu)筑童年好時光。
3、書山有路勤為徑。
學(xué)海無涯苦作舟。
4、身體好學(xué)習(xí)好品質(zhì)更須好做題難練字難用功都不難。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十三
“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風(fēng)就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。
自我校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，每個班都取得了優(yōu)異的成績，尤其是我們初中部18個班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞?，更和培育我們的一中密不可分?BR> 我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都積極學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，在這里要特別提出的是劉xx同學(xué)，他充分利用在校時間學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備充分，上課聽講認(rèn)真，積極思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過家長反映，劉xx不僅在學(xué)?？炭嘤霉Γ丶液笠材軌蜃杂X學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來到我們班成績在不斷進(jìn)步，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進(jìn)步！
優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè)，不浪費(fèi)早到校的這段時間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué)，xx是一位認(rèn)真的同學(xué)，他積極思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影，他是學(xué)生中的榜樣，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。
楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，尤其是上課時他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動腦，總會第一個大聲回答問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣。
說起來學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙xx，聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認(rèn)真刻苦也換來了進(jìn)步，在月考中取得了優(yōu)異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。
看著大家都在努力進(jìn)步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動腦，遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，因?yàn)槲倚闹杏凶约旱哪繕?biāo)，有自己的定位，也就是這一點(diǎn)一直在激勵我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺主動，做家長和老師放心的學(xué)生。
學(xué)風(fēng)建設(shè)，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動全班努力進(jìn)步。
雖然我們班取得了一定的成績，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習(xí)還離不開班主任的監(jiān)督，我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺主動，在此我想借本次機(jī)會傳達(dá)班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠(yuǎn)對咱們充滿了信心。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四，是一個具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個不甘落后的八四班！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十四
同學(xué)們：
大家好！我是六年級二班的劉潤迪，我們班的班風(fēng)是：團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取。
親愛的同學(xué)們：
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子，我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，和同學(xué)們一起愉快歌唱；
花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取的美好樂章。
我們崇尚團(tuán)結(jié)，只有互相幫助、齊心協(xié)力，才能克服困難，共同朝著一個目標(biāo)努力，才能使我們快樂成長。
我們崇尚勤奮，勤奮是成功的基石，是傳統(tǒng)的美德，是認(rèn)認(rèn)真真、努力干好每一件事情，是不怕吃苦，是堅(jiān)強(qiáng)的毅力。勤奮，能使我們的頭腦更靈活、更聰明。
我們崇尚文明，文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方的一聲“對不起”……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，文明是我們班永恒的主題。
我們崇尚進(jìn)取，進(jìn)取是一種向上的精神、是一種前進(jìn)的動力。我們傾心努力向前，立志有所作為。我們深知，天下沒有免費(fèi)的午餐，有付出才會有收獲。
老師們、同學(xué)們，我們將用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我們將共同努力，奏響六、二班的美好樂章。
花開的日子，讓我們在團(tuán)結(jié)勤奮的氛圍中愉快學(xué)習(xí)；
花開的日子，讓我們在文明進(jìn)取的樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在六、二班美好的環(huán)境中快樂成長！
演講完畢，謝謝大家！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十五
1、播種行為，收獲命運(yùn)。
2、寧靜致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)。
3、不怒自威，親而難犯。
4、拼搏進(jìn)取，精益求精。
5、團(tuán)結(jié)拼搏，永不言棄。
6、我們頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過青春無悔的初中，實(shí)現(xiàn)人生美好的夢想!
7、博學(xué)審問慎思明辯。
8、每一個女生都應(yīng)該是淑女。
9、每一個男生都應(yīng)該是紳士。
10、信心無畏，良心無愧，青春無悔。
11、我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想;。
12、比衛(wèi)生——窗明幾凈，一塵不染。
3、讓自己的自己勝過昨天的自己。
14、淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。
15、舉止文雅、尊敬師長是我們的行為宣言;。
16、陽光總在風(fēng)雨后。
17、學(xué)會生活學(xué)會學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功。
18、一步二步三步步步向上。
19、旅游一流，四班最牛，共同努力，創(chuàng)造一流。
20、一三一三，迎接挑戰(zhàn)，勇奪桂冠。
21、勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)是我們的`學(xué)習(xí)宣言。
22、班榮我容，班恥我恥。
23、我們是無與倫比的三班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志!
24、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動代替愿望。
25、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu)，自律自強(qiáng)。
26、班級興亡，我的責(zé)任。
27、胸懷寬似大海，我行我能。
28、我們必須努力，我們必然努力。
29、團(tuán)結(jié)求實(shí)，勤奮進(jìn)取。
30、知識在于積累，天才在于勤奮。
31、勤奮學(xué)習(xí)，求實(shí)拼搏，有志者事竟成。
32、信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
33、精誠所至，金石為開，天道酬勤。
34、人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理。
35、我自信我出色，我努力我成功。
36、知識改變命運(yùn)，勤奮團(tuán)結(jié)，自律上進(jìn)。
37、學(xué)貴以恒，務(wù)識上進(jìn)。
38、團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)求真。
39、有志者事竟成。
40、學(xué)貴有恒，務(wù)實(shí)上進(jìn)。
41、沖，向前沖，一定成功。
42、拼搏，惜時如金，自強(qiáng)不息。
43、為了夢想，我們不懈努力。
44、堅(jiān)忍不拔是成功的動力。
45、勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上。
46、勤奮進(jìn)取頑強(qiáng)拼搏。
47、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。
48、成功源于努力，勝不驕敗不餒。
49、鍥而不舍，金石為開。
50、知識改變命運(yùn)，努力改變結(jié)果。
51、我自信，我實(shí)在，永不言敗。
52、勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言。
54、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，拼搏進(jìn)取。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十六
班級板塊：習(xí)字板塊讀書板塊班風(fēng)板塊學(xué)風(fēng)板塊。
走廊展板布置。
邊框：
學(xué)風(fēng)板塊：寫一篇惜時決心書每天堅(jiān)持讀書學(xué)生名單學(xué)習(xí)互助小組幫扶對子名單。
自覺自主學(xué)習(xí)好孩子名單。
室內(nèi)布置。
讀書版塊：學(xué)期讀書計(jì)劃周讀書心得好書推薦及理由。
流。欲窮千里目，更上一層樓。（每寫好一個字要把一首詩苦練5遍，即每個字寫5個。人手一本楷體古詩字帖及習(xí)字本。然后利用習(xí)字一刻鐘時間每個人分一個字，師生共同習(xí)字）。
等，一周一個作品。
班委會版塊：
日常行為習(xí)慣記錄表()月小組：（）組長：（）。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十七
1、用心傾聽，用心閱讀，用心思考。
2、思考學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的喜悅。
3、努力學(xué)習(xí)，尋求真知；思維清晰，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能。
4、我們將弘揚(yáng)南方財富文明和法律精神。
5、博學(xué)，智慧，洞察力，實(shí)踐。
6、以學(xué)習(xí)為榮，以學(xué)習(xí)為榮；關(guān)注生活，規(guī)劃你的生活。
7、用線條和色彩，繪出最燦爛的人生。
8、創(chuàng)業(yè)難，維持難；敢于攻關(guān)，不斷學(xué)習(xí)。
9、胸懷壯志的.天空，筑起萬里長城的身軀，博一萬個綿長，回報祖國。
10、班級榮譽(yù)我看，班級恥辱我丟臉。
11、我相信我很好，我努力工作，我成功了。
12、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。
13、在這第二次努力中，為下一秒捍衛(wèi)正義而努力。
14、博學(xué)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，明智的開拓。
15、勤奮，勤奮，再勤奮；成功是思考的結(jié)果，思考必須學(xué)習(xí)。
16、勤學(xué)苦練樹的學(xué)習(xí)作風(fēng)，勤學(xué)苦練木的好作風(fēng)。
17、滿城看到精校的風(fēng)采，更游華工斗夫相。
18、勤奮好學(xué)，用知識澆灌歲月；渴望學(xué)習(xí)，才能學(xué)會充實(shí)青春。
19、講文明，樹新風(fēng)，好學(xué)風(fēng)在心頭。
20、建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十八
2、一日之計(jì)在于晨，早讀我要爭分奪秒，應(yīng)充分利用。課堂是學(xué)習(xí)的'捷徑，因?yàn)橛欣蠋熑缑鳠魹槲覀円?。課間是快樂的時光，放松與安全同樣重要，要牢記。作業(yè)是溝通的橋梁，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師為我補(bǔ)缺。我是七三班集體一份子，榮譽(yù)靠我爭，紀(jì)律要我守。
3、團(tuán)結(jié)勤奮務(wù)實(shí)創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思好問進(jìn)取。
4、班風(fēng)：勤能補(bǔ)拙，集思進(jìn)取學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問。
5、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：靜心、勤奮、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)班級口號：多為七（2）班爭光，不為七（2）班抹黑。我們共同進(jìn)步！
6、班級口號：今天，我們要揚(yáng)帆擺舵，奮勇拼搏。明天，我們定將氣勢磅礴！
7、班級口號：出手不凡。
8、堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾，出操整隊(duì)快靜齊。
9、午后安靜早讀好，珍惜時間很重要。
10、態(tài)度決定一切；細(xì)節(jié)決定成敗。
11、班訓(xùn)：不為失敗找借口，只為成功找方法！班風(fēng)：自律、自信、自覺、自強(qiáng)。
12、七（4）班班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、向上、自信、自強(qiáng)、堅(jiān)持。
13、拼上去，亮我八（3）風(fēng)采！
14、班級口號：靜下來，鑄我八（3）實(shí)力，
15、班級口號：我為班級做；我為班級做貢獻(xiàn)；我為班級爭榮譽(yù)。
17、班級口號：戰(zhàn)勝自我，超越夢想！
18、班級口號：誠信待人，勤奮努力；不斷創(chuàng)新，精益求精。
19、自律、自信、自覺、自強(qiáng)學(xué)風(fēng)：我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)初四五班。
20、副班訓(xùn)：用行動證明，用成績說話。橫批：奮力拼搏。
21、學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn)互相超越永不放棄班級口號：我為班級做；我為班級做貢獻(xiàn)；我為班級爭榮譽(yù)。
22、求實(shí)創(chuàng)新團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
23、學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、求實(shí)班級口號：我榮班榮，班榮我榮；我辱班辱，班辱我辱。
24、不為七（2）班抹黑。
25、團(tuán)結(jié)合作，奮勇拼搏，競爭超越。
26、學(xué)風(fēng)：認(rèn)真對待每件事，努力學(xué)好每門學(xué)科班級口號：認(rèn)真對待，全力以赴！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇十九
各位老師，各位學(xué)生：
大家好!今天我們班會的主題是xxx，什么是學(xué)風(fēng)？那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ，是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì)，甚至說是立校之本，是一個班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個團(tuán)體是否健康的評判標(biāo)準(zhǔn)。所以，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長、成才的重要保證。
在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總需要有人走在專業(yè)的最前面，給咱們班樹立一個好榜樣，在無形之中，就會給咱們班樹立了一個方向，一個目標(biāo)，讓咱們班從此有動力，有凝聚力！這當(dāng)然是需要我們這個集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展，還是為了共同鑄造一個健康強(qiáng)大的班集體，都應(yīng)該努力的克服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
力。遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請假,將請假條交給班長。
宿舍生活是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我覺得全班同學(xué)從各地聚集在一起，應(yīng)該親如一家,把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué)，更應(yīng)是邁入社會后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營造一個凝聚團(tuán)體的概念，我們同是生物工程班的人，應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。
大家還不要忘了積極配合班委的工作，因?yàn)榘嗉w的和諧發(fā)展離不開身為班級一份子的你我每一個人的努力。
最后大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議，望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。 外出時一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。
謝謝~
班風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)篇二十
班訓(xùn)：文明高雅，樂學(xué)善思。
班級口號：班級榮辱，責(zé)任在我。
細(xì)節(jié)決定成敗，勤奮勇立潮頭。
我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步。我快樂，我成長。
挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏。團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)輝煌。
班級奮斗目標(biāo)：形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有強(qiáng)烈的集體觀念，形成初步的自主管理模式，學(xué)生具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
1．不遲到，不早退，不曠課，有事要請假。
2．注重課堂禮儀，尊重老師，服從老師管理，有不同見解要合理提出，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不在課堂做與課堂無關(guān)的事。
3．按時、獨(dú)立、保質(zhì)、保量的完成各科作業(yè)。
4．遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真答卷、不作弊。
5．教室和樓道內(nèi)不追逐打鬧，不串教室，不高聲喧嘩，活動不影響他人，不給別人添麻煩。
6．集合做到快、靜、齊，不無故缺席，服從組織人員的安排。解散時要有秩序，不擁擠，不起哄。
7．早操和課間操要認(rèn)真、規(guī)范、整齊、有力度。
8．進(jìn)入教師辦公室或上課期間進(jìn)教室必須向辦公室教師或上課教師報告，得到允許后方可進(jìn)入。
9．值日組打掃要認(rèn)真、干凈、迅速。值日組同學(xué)負(fù)責(zé)室內(nèi)、公共區(qū)的保潔，發(fā)現(xiàn)垃圾等及時處理。講桌、黑板保證每一節(jié)課前干凈。
學(xué)風(fēng)：我要學(xué)、我能學(xué)、我會學(xué)。
班訓(xùn)：讓世界因我而精彩。
班級公約：一日之計(jì)在于晨，早讀我要爭分奪秒，應(yīng)充分利用。
課堂是學(xué)習(xí)的捷徑，因?yàn)橛欣蠋熑缑鳠魹槲覀円健?BR> 課間是快樂的時光，放松與安全同樣重要，要牢記。
作業(yè)是溝通的橋梁，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師為我補(bǔ)缺。
我是四三中隊(duì)一份子，榮譽(yù)靠我爭，紀(jì)律要多守。
班級口號：快樂生活，開心學(xué)習(xí)，認(rèn)真過好每一天。
奮斗目標(biāo)：肯定自我創(chuàng)造自我超越自我。
班級簡介：我們健康，我們快樂！我們位同學(xué)幸福相聚在四三班這“微笑快樂。
之家”。我們是活潑、聰明、勇敢、自信的快樂娃。我們洋溢笑。
容，在這個文明向上的班集體里，微笑面對生活，快樂的學(xué)習(xí)，
健康的成長。雖然，我們是一群活潑、調(diào)皮的孩子，可是我們。
志氣很高，我們在這團(tuán)結(jié)，進(jìn)取的班集體中茁壯成長，迎接各種。
挑戰(zhàn)，為我們的浩瀚藍(lán)天增光添彩。
班級理念：嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、善悔愛生、樂教促學(xué)！
班級格言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟！
班主任理念：關(guān)心每一位學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)；教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，以理服人，以情感人，以德養(yǎng)人！
教育理念：提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長。
班主任理念：以愛心感染學(xué)生，以勤奮創(chuàng)造成績，以行動放飛夢想！
班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的。
發(fā)展。
人生格言：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。亞里士多德。
教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。