計劃的制定需要考慮到目標的具體性、可行性和時效性。最后，制定計劃的關(guān)鍵是行動，要有實際的執(zhí)行力和堅持力，將計劃落實到實際行動中。接下來將為大家分享一些制定計劃的實用工具和軟件，希望對大家提高效率有所幫助。
學校備課工作計劃篇一
我校電子備課室現(xiàn)有十余臺微機。本學期電子備課室的使用，教師主動加入了學習，應(yīng)用現(xiàn)代教學手段，學校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現(xiàn)了一個新的高峰。
電子備課室是教師進行備課和網(wǎng)上查詢、課件制作、程序開發(fā)等工作的場所，一般與多媒體教室配合使用，是教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施。電子備課室是學校教育教學的重要場所，是教師獲取知識和信息的重要窗口。
1、為了保障教師備課環(huán)境，備課室每周星期一上午進行一次大掃除，每天對備課室的設(shè)備及地面進行清掃。
2、每周星期五下午對備課室的電腦進行集中檢查，并及時進行維護維修，并作好相關(guān)的維護記錄，對不能維修的電腦，由學校網(wǎng)管中心統(tǒng)一安排返回給銷售商維修。對于教師正在使用電腦時，臨時產(chǎn)生的故障立即處理。
3、及時幫助教師解決在備課時遇到的困難。針對教師提出的計算機操作方面的問題，有問必答。主動詢問教師在備課時遇到的問題，對常見問題進行歸納總結(jié)，并集中培訓講解。
4、每臺網(wǎng)絡(luò)設(shè)有“使用情況登記冊”，督促上機人員正常記載，并及時查看，以確保設(shè)備完好。
5、備課室的安全工作必須做到防患于未然，人走燈滅，下班時，關(guān)閉所有電源，并關(guān)好門窗等。
三、主要成績教師是我們教育發(fā)展的未來。
為了讓教師在信息技術(shù)方面更上一層臺階，同時充分利用現(xiàn)有資源，打造學校的信息化管理平臺，我們積極在教師中推廣一線通平臺的使用，進一步拉近了學校和家庭的聯(lián)系，在教師和教師之間、教師和家長之間、教師和學生之間架起溝通的橋梁。
依據(jù)學期計劃，我們進一步加強對學校網(wǎng)絡(luò)、電子備課室的管理，使用情況等，增強服務(wù)意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電子備課室的功能。為提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，開展現(xiàn)代教育技術(shù)使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。
在信息技術(shù)建設(shè)方面，學校也投入了大量資金。為使計算機及網(wǎng)絡(luò)能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護落實到人。每個專用電腦的辦公室由該使用者負責維護，在全面實施新課程的今天，各種配套的優(yōu)質(zhì)教育資源還未完全配備到位的情況下，我校能以抓好抓實備課組活動為突破口，努力發(fā)揮集體的智慧，將網(wǎng)絡(luò)資源、音像資源以及上一屆教師運用的種類資源有機的進行整合，形成各備課組電子資源庫，供教師共享，既節(jié)省了時間，又提高了效率，并已逐步走上良性循環(huán)的軌道，形成一個很好的模式。
四、存在問題。
電子備課室的建設(shè)，從大的方面講對各位老師很有益，但是有部分教師在備課室不按要求做，不關(guān)機，不關(guān)空調(diào)，不簽到，不能做好善后工作等。從下學期開始，我們將從這方面著手，幫助教師改掉不良習慣。
學校備課工作計劃篇二
學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人嚴格要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度，認真學習，努力管理好本室工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
經(jīng)再次查看，電子備課室的物件還照開學初時一樣，所記物件完好無損。
二、網(wǎng)絡(luò)工作。
所有計算機都能正常上網(wǎng)，為學校教職工辦公提供了網(wǎng)絡(luò)學習的平臺。
三、機器維護。
本學期開始，我利用課余時間對本部室的電腦精心維護，查殺了機器的病毒、木馬，更新了部分軟件，及時打好了所有的系統(tǒng)補丁，保持系統(tǒng)最新。每月定期進行磁盤整理，保持機器的平穩(wěn)運行。
四、及時保持衛(wèi)生。
每周定期兩次精心打掃衛(wèi)生，無論是機器，還是桌椅、地面，盡力做到清潔、衛(wèi)生，為大家營造良好的辦公、學習場所。
五、個人自學。
作為一名教師，要懂得活到老學到老的道理。沒有不斷的學習，很快就會落后，也就跟不上時代的步伐。本學期我邊學邊摸索，對學校電腦的維護、系統(tǒng)穩(wěn)定，取得了一些經(jīng)驗。
總之，在本學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。如，個人自學這一塊還學得不夠好；個人博客頁面的修飾欠佳。不過，我自信，只要我不懈的努力，今后會克服這些困難的。
學校備課工作計劃篇三
以新課標為指導，以二中的計劃目標為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。
1。夯實基礎(chǔ)知識。督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
2。提升分析解決問題能力。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。
3。精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。
4。歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。
5。重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
6。重視藝術(shù)班教學的研究。
1。堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅持集體備課，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復習教學的重要任務(wù)來抓。集體備課時堅持做到：一備復習教學目標；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課凝聚集體智慧，助推復習迎考的有效性。
2。加強學習交流。本學期繼續(xù)積極走出去，參加教科院組織的高三復習備考交流活動，掌握更多的信息，為復習備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。
3。認真落實教科室和教研組有關(guān)課堂教學復習研討活動、探索適合我校學生的復習教學模式與方法。
4。加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期根據(jù)學校及年級組安排實行周周檢測練習，同時結(jié)合合肥市二模、三模檢測，不斷擴大學生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)，同時通過練習和考試的評閱，及時反饋信息，進行教學調(diào)控。
1。復習時間安排。
（1）普通班：20__年x月__日—20__年x月中旬，第一輪復習全部結(jié)束；20__年x月中旬—20__年x月中旬，第二輪復習；20__年x月中旬—20__年x月初，第三輪復習。
（2）藝術(shù)班：20__年x月__日—20__年x月底，第一輪復習；20__年x月初—20__年__月初，第二、三輪復習整合復習。
2。具體對策安排。
（1）研究考綱，立足教材，構(gòu)建知識體系。一是結(jié)合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對基礎(chǔ)知識的復習不同，二輪復習對基礎(chǔ)知識的復習更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。
（2）關(guān)注熱點和焦點問題。高考政治試題與社會熱點、焦點問題緊密結(jié)合，重點考查學生能力，我們將結(jié)合熱點、焦點問題進行教學設(shè)計和選擇編制習題，將政治教學與時政熱點的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點，認真進行整理、分析，多角度設(shè)計習題，培養(yǎng)學生能力。
（3）訓練必要的答題技巧。審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關(guān)系法等。主觀題解答要規(guī)范簡潔。答好主觀題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括哪些信息）、審設(shè)問（審明問題指向），切忌盲目作答。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學校備課工作計劃篇四
本學期數(shù)學教研組以“辦人們滿意的學校，做人民滿意的教師”的口號，以振興沙頭中學教育為己任，積極探索教育教學改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵全體教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，在全組開展新的課程標準學習，新教學理念打討論。努力使數(shù)學教研組成為優(yōu)秀的教研組。
二、工作重點。
使學生熟練,牢固地掌握知識，進行充分的練習是必要的。但是，實施題海戰(zhàn)術(shù)，甚至練習嚴重過量卻是不必要的。因為過量的練習會加重學生的負擔，也會造成他們的逆反心理，不利于他們對知識的掌握。教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。
三、教研方法。
座談交流，課題研究，論文評比，上觀摩課，競賽評比。
學校備課工作計劃篇五
以學校教學工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點，學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。
二、努力目標。
1、通過備課組各項活動的開展，落實學校語文教研組的各項要求，完成各項任務(wù)，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步。
2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推動年段語文老師教學理論與教學水平的共同提高。
3、配合教研組語文學習活動的開展，組織富有年段特色的語文學習活動，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷地提高學生的語文綜合素質(zhì)。
三、具體措施。
(一)加強備課組教學常規(guī)工作，有效提高教學質(zhì)量。
組內(nèi)教師要認真學習年級課程標準，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學目的、教學重難點、了解學生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體。
每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。
(1)重視備課，相互切磋。
制定備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學期每位老師要在備課組中至少有一次精心準備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。
(2)認真上課，講究實效。
力爭每一節(jié)課上都能明確對學生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學生有一些收獲，致力于學生“兩個習慣”(文明習慣及學習習慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓練。
本學期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外，還安排了“同題研討課”活動。
(3)作業(yè)分層，仔細批改。
組內(nèi)教師共同進行學生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學習內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復習，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候復習匯總用。
(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差。
面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學生個性特長，鼓勵學生積極參加各類活動、比賽，大面積提高教學質(zhì)量。加強對學困生的輔導，每周一次做好對學困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成效。
(5)科學檢測，及時分析。
認真做好單元檢測工作，每個單元的練習卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。
(二)精心強化校本教研，提高教學的水平。
(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間，主動學習、積極參與，切實提升教學質(zhì)量。
(2)、組內(nèi)活動以交流溝通為主，活動期間進行經(jīng)驗交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進一步提高年段平均成績。
(3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題教學研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。
(三)參與校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)學生的學習興趣。
備課組在本學期開展師生同讀書、讀名著活動，同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動，積極組織學生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。
隨著年齡的增長，學生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習慣對學生的語文學習越來越重要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流，等活動提高學生對閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學的指導，提升學生的閱讀效率，確保閱讀課的時間。鼓勵學生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學生收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計，裝訂成冊，在班級展出的基礎(chǔ)上進行年段的展出。
四、活動安排(略)。
學校備課工作計劃篇六
本組共有成員七人，他們分別是羅文老師、何威老師、黃山文老師、盧光明老師、方冬明老師、何旺平老師、潘廣老師，七位老師個個敬業(yè)愛崗且各有所長。本備課組是一個團結(jié)協(xié)作、勤奮上進的集體。
1、集體備課，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實效，保證共性，鼓勵個性。
2、加強理論學習，認真鉆研教材。
3、合理安排時間，保證教學進度的統(tǒng)一。
4、各盡所長，互助合作，資源共享。
5、緊跟新課程改革步伐，及時了解中考最新信息。
6，注重教學常規(guī)的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂，注意提高課堂效率。
7，課堂上關(guān)注學生，搞好學習規(guī)范化的活動；課下多和學生交流，提高學生的學習積極性。
8，大作文統(tǒng)一命題，講評共享；小作文自由訓練。
第1-2周：學習學校教學教研計劃，討論并制訂備課組計劃。
第3-4周：研討出好第一階段教學反饋測試試題。
第5-6周：組織第一階段反饋測試。
第7-8周：課堂教學大比武。
第9-10周：業(yè)務(wù)學習，
學校備課工作計劃篇七
新的一期里我們八年級語文組要做到以下工作：
1、定期定內(nèi)容安排每次備課活動，加強備課組的交流，提高備課質(zhì)量。
2、加強組內(nèi)聽課，促進交流，相互提高。
3、積極參加教研組活動，在組內(nèi)研討中提高教研水平。
二、課堂教學。
1、1、課堂教學要求精心設(shè)計，盡可能多地用直觀清楚的板書（ppt）反映課文內(nèi)容和教學思路，教會學生學習新課文的思路和方法，并通過學習中開展小組合作討論的形式，促進學生之間交流認識，相互學習和提高。依托教材，堅持精心設(shè)計課堂教學，提高課堂學習的效率，繼續(xù)注重對學生學習方法的指導。
2、作業(yè)中體現(xiàn)分層，充分調(diào)動學生學習的積極性。
3、堅持每周完成一張現(xiàn)代文的閱讀的練習，老師堅持批閱并及時講評，重在方法指導，改變先前者單純對答案的做法。
4、每周一節(jié)的活動課，以《古文觀止》為讀本，每周完成一篇，對于簡短生動的文章要求背誦。其中的文言知識要求抄寫并掌握。
5、精心設(shè)計周周練內(nèi)容，既注重在平時落實課內(nèi)文言文背誦默寫，再補充適當?shù)恼n外文言文閱讀，作為知識遷移，提高文言文閱讀能力。
6、有選擇的背誦文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文，在潛移默化中提高學生的語文素養(yǎng)。把背誦成績作為學生平時成績的依據(jù)之一，激發(fā)學生背誦的積極性。
學校備課工作計劃篇八
在第一學期語文教學的基礎(chǔ)上，繼續(xù)本著以學生發(fā)展為本，發(fā)揮學生主觀能動性，將課堂還于學生的精神，繼續(xù)以“自讀筆記”為主要教學把手。本年級備課組將本學期的工作安排如下：
一、積極貫徹二期課程改革的精神和理念，并貫穿于語文教學的始終。繼續(xù)以自讀筆記為載體，全程監(jiān)控學生學習語文的全過程，以學生的需求為我們教學的主要目的。
二、在每堂課前，仍然安排“天天練”。在上一學期的基礎(chǔ)上，進行適當?shù)馗倪M。以兩方面的內(nèi)容為主：一是課內(nèi)古詩文的默寫和課外古詩文的閱讀理解訓練；二是以課內(nèi)文本為主要載體，對學生進行現(xiàn)代文閱讀理解的訓練。其次，也要加強對學生課前學習的檢查力度。
三、每周均對前一周的教學情況進行分析、小結(jié)，并利用“周周練”的形式，對學生前一周的學習做一檢測和了解。同時在下周的教學中針對學生所暴露的問題，對教學計劃作修改，以達到最佳的教學效果。
四、加強寫作教學的力度，加大寫作的量，縮小寫作訓練的切入口，以片段訓練為主要抓手。從審題入手，逐步讓學生學會在弄懂題目的基礎(chǔ)上，能把握住中心來進行寫作。同時力爭做到每周都有兩到三篇的隨筆或感悟的練筆習作。
五、新教材在每篇課文的課后均有語文知識要素的出現(xiàn)，在教學中應(yīng)落到實處。同時在“周周練”中作為一個檢測的項目，以檢測學生對這些語文知識元素的掌握程度。
學校備課工作計劃篇九
以學校和教學處的工作計劃為指導，緊密圍繞學生發(fā)展，繼續(xù)提高教學質(zhì)量，繼續(xù)和探討高效課堂。
教學和教研相輔相成，配合科組工作，提高備課組隊伍的團隊力量，提高年輕初三物理的教育教學經(jīng)驗，注重教師的專業(yè)成長，努力把初三物理備課組建設(shè)成為學校優(yōu)秀備組。
二．工作要點。
1、加強教學常規(guī)建設(shè)，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學進度表，分配集體備課內(nèi)容做到目標明確、具體，措施有效。
2、按照教學處要求，進一步落實教學常規(guī)工作，確保各備課組教學計劃的實施，加強集體備課，按科組分配準備公開課，組織聽課評課，反思等。
3、立足高效課堂教學，開展相關(guān)課題研究，積極參加各級各類教研活動，積極關(guān)心佛山中考動向。
4．配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
5．認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。
6、研究考綱、考試說明和課程標準。課程標準是教學的依據(jù)，組織學習20xx年版課程標準，討論學習20xx年新教材，解讀中考說明和20xx年佛山中考試卷分析。
7.開展中考備考研究，做好初三第一學期的.教學工作，為中考總復習打下堅實的基礎(chǔ)。參與鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學指導活動，研討提高教學的效率。
8．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設(shè)與成長。
學校備課工作計劃篇十
二、需要備課的老師必須經(jīng)管理員同意方可進入，室內(nèi)不得大聲喧嘩，不準抽煙，不準做與備課無關(guān)的事。
三、使用電子備課室進行備課，要及時做好登記。在使用過程中，由于人為的損壞，應(yīng)按價賠償。
四、需要采集視頻錄像及音樂，應(yīng)經(jīng)管理員同意，在專業(yè)老師的指導下方可進行。
五、課件完成后，備課人要及時上傳到自己的ftp空間，否則造成課件的丟失由備課人負責。
六、備課過程中，除上網(wǎng)查找與備課有關(guān)的資料外，不準瀏覽其它網(wǎng)站，嚴禁。
玩游戲及瀏覽不健康網(wǎng)站。
七、用機完畢，應(yīng)按規(guī)程關(guān)閉機器，關(guān)鎖好門窗。如失職造成損失，按損失程度追究事故責任。
學校備課工作計劃篇十一
課本的基本概念、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的.能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學期，加強理論學習，研究全國卷，抓好教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量，努力使工作提升到一個新的水平。
1。研究全國卷的考試特點和答題技巧。
2。完成經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容復習任務(wù)。
在學校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，積極開展備課組活動，組內(nèi)教師能團結(jié)協(xié)作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學生的解題的指導。
1。完成高三經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容的復習。對這幾塊的基礎(chǔ)內(nèi)容講細講透，提高學生的基礎(chǔ)水平。這是本學期的主要工作。適當進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。
2。加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學水平，提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設(shè)很重要，根據(jù)學校要求，定時間，定人員，定內(nèi)容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。其次、強調(diào)每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內(nèi)高三教師要多做題，把握高考方向、關(guān)注高考動態(tài)、捕捉高考信息，力爭最佳。最后發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好復習提綱，提高復習的效率，加強對學生的學法指導。
3。課堂教學突出“精、細、實”。課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生能力的考查，作為高三復習，應(yīng)該將之貫穿與教學的始終。
4。精選試題，與高考接軌。精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時解決。針對高考全國卷的特點，加大對其研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調(diào)控。5。分層教學，促進全面提高。針對不同類型的班級和學生，只有提出不同的要求并采取相應(yīng)的教學方法，才能達成教學的目標。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的理解和運用，提高其基本技能；普通類學生，側(cè)重于知識的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。
6。加強備課組的交流研討。高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復習。組內(nèi)成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質(zhì)量。
1。普通班：
（1）20__年x月—20__年x月中旬，第一輪復習（系統(tǒng)復習，按考點復習。）。
（2）20__年x月中旬—20__年x月中旬，第二輪復習（專題復習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，結(jié)合熱點。）。
（3）20__年x月中旬—20__年x月初，第三輪復習（解題技巧訓練，回歸書本。）。
2。藝術(shù)班：
（1）20__年x月—20__年x月初，第一輪復習（系統(tǒng)復習，按考點復習，適當穿插專題復習。）。
（2）20__年x月初—20__年x月初，第二、三輪復習（以1個模塊進行專題復習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，強化解題技巧訓練，回歸書本。）。
學校備課工作計劃篇十二
全面貫徹落實上級教育部門的精神，全面提高學生的學習能力，結(jié)合我校新學期教育教學工作思路和學校的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以學生得全面發(fā)展為目的，以教育科研為先導，以課堂教學改革為中心，優(yōu)化教學過程，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，引導教師切實抓好集體備課工作，扎實推進教研課改進程，努力開創(chuàng)具有我校特色的集體備課新局面。
我?，F(xiàn)有6個教學班，各年級都是一個班，備課組有13人，集體備課只能以本校實際進行。
1、認真學習新課程標準、學科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研室集體備課流程。
2、制定年級段學集體備課計劃、教研專題、進修計劃、報教研組并組織實施。
3、按照學校工作計劃和教研組工作計劃，擬訂出本年級本學期的教學計劃，并組織實施。組織集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到：教學內(nèi)容超前備；時間固定間周備；單元過關(guān)精簡備；學生學法分析備；課后反思仔細備；問題出現(xiàn)天天備。集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到：教學內(nèi)容超前備；時間固定間周備；單元過關(guān)精簡備；學生學法分析備；課后反思仔細備；問題出現(xiàn)天天備。
4、組織教師業(yè)務(wù)學習，加強教學研究，全面系統(tǒng)的學習《課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高教育教學水平。
5、正確利用學校信息技術(shù)資源，提供信息交互平臺，優(yōu)化課堂教學資源，熱忱為全校師生服務(wù)。
6、開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。
7、全面落實集體備課制度，充分發(fā)揮教師團隊的精神，相互取長補短，共同進步。
1、以語文、數(shù)學學科為備課組，成立備課組長負責制，由備課組長主持具體學科的備課工作。
（1）、語文備課組長：劉玉強。組員：張雷覆、劉玉強、周在琦。
（2）、數(shù)學備課組長：趙有生。組員：鄭雪英、趙有生、孫曉四、袁野。
2、各備課組要制定具體可行的集體備課計劃，內(nèi)容包括：本學期集體備課研究的目的，集體備課的任務(wù)要求，集體備課的時間、地點、課題、主備人等上報教導處。
3、集體備課的基本內(nèi)容。
集體備課要做到“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業(yè)、設(shè)計。
4、集體備課活動由備課組長負責組織間周活動一次。
學校備課工作計劃篇十三
五、課件完成后，備課人要及時上傳到自己的ftp空間，否則造成課件的丟失由備課人負責。
六、備課過程中，除上網(wǎng)查找與備課有關(guān)的資料外，不準瀏覽其它網(wǎng)站，嚴禁。
玩游戲及瀏覽不健康網(wǎng)站。
七、用機完畢，應(yīng)按規(guī)程關(guān)閉機器，關(guān)鎖好門窗。如失職造成損失，按損失程度追究事故責任。
學校備課工作計劃篇十四
一、教材分析：
（一）本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材，它對說明文的要求簡潔、準確，使得說明文教學理所應(yīng)當成為本冊教材的重點。這表明對說明文的閱讀也是初中階段學生必須掌握的非常重要的語文能力之一。體現(xiàn)了《語文課程標準》（實驗稿）的課程目標中的閱讀目標：“閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法?！?BR> （二）本冊教材現(xiàn)代文有四個單元，涉及到不同的主題，分別是第一單元：以“戰(zhàn)爭”為主題。第二單元：以“愛”為主題。第三單元：以“建筑園林、名勝古跡”為主題。第四單元：以“科學”為主題。學生在學習中既得到美的熏陶和思想、心靈的啟迪，同時又有利于培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和科學精神。
（三）本冊教材首次將兩個文言文單元放在一起，分別以“托物言志”為主題。以“山水之美”為主題。而且大多篇幅短小，加之書下注釋簡單易懂又相對全面，這樣就有利于學生進行文言積累，使學生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化，美的熏陶；在體味作者思想境界的同時，豐富了人文精神。
（四）本冊教材為了實現(xiàn)《語文課程標準》（實驗稿）對八年級學生的寫作、口語交際和綜合性學習的目標要求，將寫作練習分列在課文后，以“研討與學習”的形式出現(xiàn)，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練。每個單元后的綜合性學習都和本單元的主題相一致，將課堂延伸到課外，有助于拓寬學生語文學生和運用的領(lǐng)域，體現(xiàn)了課標中“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的理念。
二、教學目標：
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。
要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
三、學情分析與教學策略：
（一）學情分析。
年段四個班級，學生語文基礎(chǔ)與素質(zhì)發(fā)展不均衡，所以，教學進度很難保持一致?；A(chǔ)好的班級可以增加課前三分鐘發(fā)言，教學內(nèi)容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些。而基礎(chǔ)差的班級，內(nèi)容力求簡潔明了，爭取課堂上當即落實，努力提高課堂學習效率。作業(yè)布置少而精，減輕學生的課業(yè)擔。
備課組活動定時定人定內(nèi)容，發(fā)言要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，突出單元重點，突破教學難點。背誦以及語文知識點要各個擊破，狠抓落實到位。
進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持教學“六認真”的檢查，注重教師教學常規(guī)的落實，要求每個教師必須把“六認真”貫徹到教學的每一個環(huán)節(jié)，認真檢查，督促落實。
鼓勵敦促備課組成員準時參加各級各類的教研活動，并把教研精神帶回交流。
（三）開展課外活動。
繼續(xù)組織學生開展課外閱讀活動，每周都要求學生寫一篇讀書摘抄，促進他們主動看書。基于本學期教材古詩文較多的特點，在下半學期組織學生開展古詩文背誦比賽活動。
學校備課工作計劃篇一
我校電子備課室現(xiàn)有十余臺微機。本學期電子備課室的使用，教師主動加入了學習，應(yīng)用現(xiàn)代教學手段，學校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現(xiàn)了一個新的高峰。
電子備課室是教師進行備課和網(wǎng)上查詢、課件制作、程序開發(fā)等工作的場所，一般與多媒體教室配合使用，是教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施。電子備課室是學校教育教學的重要場所，是教師獲取知識和信息的重要窗口。
1、為了保障教師備課環(huán)境，備課室每周星期一上午進行一次大掃除，每天對備課室的設(shè)備及地面進行清掃。
2、每周星期五下午對備課室的電腦進行集中檢查，并及時進行維護維修，并作好相關(guān)的維護記錄，對不能維修的電腦，由學校網(wǎng)管中心統(tǒng)一安排返回給銷售商維修。對于教師正在使用電腦時，臨時產(chǎn)生的故障立即處理。
3、及時幫助教師解決在備課時遇到的困難。針對教師提出的計算機操作方面的問題，有問必答。主動詢問教師在備課時遇到的問題，對常見問題進行歸納總結(jié)，并集中培訓講解。
4、每臺網(wǎng)絡(luò)設(shè)有“使用情況登記冊”，督促上機人員正常記載，并及時查看，以確保設(shè)備完好。
5、備課室的安全工作必須做到防患于未然，人走燈滅，下班時，關(guān)閉所有電源，并關(guān)好門窗等。
三、主要成績教師是我們教育發(fā)展的未來。
為了讓教師在信息技術(shù)方面更上一層臺階，同時充分利用現(xiàn)有資源，打造學校的信息化管理平臺，我們積極在教師中推廣一線通平臺的使用，進一步拉近了學校和家庭的聯(lián)系，在教師和教師之間、教師和家長之間、教師和學生之間架起溝通的橋梁。
依據(jù)學期計劃，我們進一步加強對學校網(wǎng)絡(luò)、電子備課室的管理，使用情況等，增強服務(wù)意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電子備課室的功能。為提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，開展現(xiàn)代教育技術(shù)使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。
在信息技術(shù)建設(shè)方面，學校也投入了大量資金。為使計算機及網(wǎng)絡(luò)能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護落實到人。每個專用電腦的辦公室由該使用者負責維護，在全面實施新課程的今天，各種配套的優(yōu)質(zhì)教育資源還未完全配備到位的情況下，我校能以抓好抓實備課組活動為突破口，努力發(fā)揮集體的智慧，將網(wǎng)絡(luò)資源、音像資源以及上一屆教師運用的種類資源有機的進行整合，形成各備課組電子資源庫，供教師共享，既節(jié)省了時間，又提高了效率，并已逐步走上良性循環(huán)的軌道，形成一個很好的模式。
四、存在問題。
電子備課室的建設(shè)，從大的方面講對各位老師很有益，但是有部分教師在備課室不按要求做，不關(guān)機，不關(guān)空調(diào)，不簽到，不能做好善后工作等。從下學期開始，我們將從這方面著手，幫助教師改掉不良習慣。
學校備課工作計劃篇二
學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人嚴格要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度，認真學習，努力管理好本室工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
經(jīng)再次查看，電子備課室的物件還照開學初時一樣，所記物件完好無損。
二、網(wǎng)絡(luò)工作。
所有計算機都能正常上網(wǎng)，為學校教職工辦公提供了網(wǎng)絡(luò)學習的平臺。
三、機器維護。
本學期開始，我利用課余時間對本部室的電腦精心維護，查殺了機器的病毒、木馬，更新了部分軟件，及時打好了所有的系統(tǒng)補丁，保持系統(tǒng)最新。每月定期進行磁盤整理，保持機器的平穩(wěn)運行。
四、及時保持衛(wèi)生。
每周定期兩次精心打掃衛(wèi)生，無論是機器，還是桌椅、地面，盡力做到清潔、衛(wèi)生，為大家營造良好的辦公、學習場所。
五、個人自學。
作為一名教師，要懂得活到老學到老的道理。沒有不斷的學習，很快就會落后，也就跟不上時代的步伐。本學期我邊學邊摸索，對學校電腦的維護、系統(tǒng)穩(wěn)定，取得了一些經(jīng)驗。
總之，在本學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。如，個人自學這一塊還學得不夠好；個人博客頁面的修飾欠佳。不過，我自信，只要我不懈的努力，今后會克服這些困難的。
學校備課工作計劃篇三
以新課標為指導，以二中的計劃目標為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。
1。夯實基礎(chǔ)知識。督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
2。提升分析解決問題能力。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。
3。精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。
4。歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。
5。重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
6。重視藝術(shù)班教學的研究。
1。堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅持集體備課，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復習教學的重要任務(wù)來抓。集體備課時堅持做到：一備復習教學目標；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課凝聚集體智慧，助推復習迎考的有效性。
2。加強學習交流。本學期繼續(xù)積極走出去，參加教科院組織的高三復習備考交流活動，掌握更多的信息，為復習備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。
3。認真落實教科室和教研組有關(guān)課堂教學復習研討活動、探索適合我校學生的復習教學模式與方法。
4。加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期根據(jù)學校及年級組安排實行周周檢測練習，同時結(jié)合合肥市二模、三模檢測，不斷擴大學生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)，同時通過練習和考試的評閱，及時反饋信息，進行教學調(diào)控。
1。復習時間安排。
（1）普通班：20__年x月__日—20__年x月中旬，第一輪復習全部結(jié)束；20__年x月中旬—20__年x月中旬，第二輪復習；20__年x月中旬—20__年x月初，第三輪復習。
（2）藝術(shù)班：20__年x月__日—20__年x月底，第一輪復習；20__年x月初—20__年__月初，第二、三輪復習整合復習。
2。具體對策安排。
（1）研究考綱，立足教材，構(gòu)建知識體系。一是結(jié)合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對基礎(chǔ)知識的復習不同，二輪復習對基礎(chǔ)知識的復習更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。
（2）關(guān)注熱點和焦點問題。高考政治試題與社會熱點、焦點問題緊密結(jié)合，重點考查學生能力，我們將結(jié)合熱點、焦點問題進行教學設(shè)計和選擇編制習題，將政治教學與時政熱點的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點，認真進行整理、分析，多角度設(shè)計習題，培養(yǎng)學生能力。
（3）訓練必要的答題技巧。審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下功夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關(guān)系法等。主觀題解答要規(guī)范簡潔。答好主觀題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括哪些信息）、審設(shè)問（審明問題指向），切忌盲目作答。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學校備課工作計劃篇四
本學期數(shù)學教研組以“辦人們滿意的學校，做人民滿意的教師”的口號，以振興沙頭中學教育為己任，積極探索教育教學改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵全體教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，在全組開展新的課程標準學習，新教學理念打討論。努力使數(shù)學教研組成為優(yōu)秀的教研組。
二、工作重點。
使學生熟練,牢固地掌握知識，進行充分的練習是必要的。但是，實施題海戰(zhàn)術(shù)，甚至練習嚴重過量卻是不必要的。因為過量的練習會加重學生的負擔，也會造成他們的逆反心理，不利于他們對知識的掌握。教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。
三、教研方法。
座談交流，課題研究，論文評比，上觀摩課，競賽評比。
學校備課工作計劃篇五
以學校教學工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點，學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。
二、努力目標。
1、通過備課組各項活動的開展，落實學校語文教研組的各項要求，完成各項任務(wù)，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步。
2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推動年段語文老師教學理論與教學水平的共同提高。
3、配合教研組語文學習活動的開展，組織富有年段特色的語文學習活動，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷地提高學生的語文綜合素質(zhì)。
三、具體措施。
(一)加強備課組教學常規(guī)工作，有效提高教學質(zhì)量。
組內(nèi)教師要認真學習年級課程標準，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學目的、教學重難點、了解學生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體。
每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。
(1)重視備課，相互切磋。
制定備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學期每位老師要在備課組中至少有一次精心準備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。
(2)認真上課，講究實效。
力爭每一節(jié)課上都能明確對學生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學生有一些收獲，致力于學生“兩個習慣”(文明習慣及學習習慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓練。
本學期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外，還安排了“同題研討課”活動。
(3)作業(yè)分層，仔細批改。
組內(nèi)教師共同進行學生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學習內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復習，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候復習匯總用。
(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差。
面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學生個性特長，鼓勵學生積極參加各類活動、比賽，大面積提高教學質(zhì)量。加強對學困生的輔導，每周一次做好對學困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成效。
(5)科學檢測，及時分析。
認真做好單元檢測工作，每個單元的練習卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。
(二)精心強化校本教研，提高教學的水平。
(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間，主動學習、積極參與，切實提升教學質(zhì)量。
(2)、組內(nèi)活動以交流溝通為主，活動期間進行經(jīng)驗交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進一步提高年段平均成績。
(3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題教學研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。
(三)參與校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)學生的學習興趣。
備課組在本學期開展師生同讀書、讀名著活動，同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動，積極組織學生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。
隨著年齡的增長，學生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習慣對學生的語文學習越來越重要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流，等活動提高學生對閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學的指導，提升學生的閱讀效率，確保閱讀課的時間。鼓勵學生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學生收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計，裝訂成冊，在班級展出的基礎(chǔ)上進行年段的展出。
四、活動安排(略)。
學校備課工作計劃篇六
本組共有成員七人，他們分別是羅文老師、何威老師、黃山文老師、盧光明老師、方冬明老師、何旺平老師、潘廣老師，七位老師個個敬業(yè)愛崗且各有所長。本備課組是一個團結(jié)協(xié)作、勤奮上進的集體。
1、集體備課，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實效，保證共性，鼓勵個性。
2、加強理論學習，認真鉆研教材。
3、合理安排時間，保證教學進度的統(tǒng)一。
4、各盡所長，互助合作，資源共享。
5、緊跟新課程改革步伐，及時了解中考最新信息。
6，注重教學常規(guī)的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂，注意提高課堂效率。
7，課堂上關(guān)注學生，搞好學習規(guī)范化的活動；課下多和學生交流，提高學生的學習積極性。
8，大作文統(tǒng)一命題，講評共享；小作文自由訓練。
第1-2周：學習學校教學教研計劃，討論并制訂備課組計劃。
第3-4周：研討出好第一階段教學反饋測試試題。
第5-6周：組織第一階段反饋測試。
第7-8周：課堂教學大比武。
第9-10周：業(yè)務(wù)學習，
學校備課工作計劃篇七
新的一期里我們八年級語文組要做到以下工作：
1、定期定內(nèi)容安排每次備課活動，加強備課組的交流，提高備課質(zhì)量。
2、加強組內(nèi)聽課，促進交流，相互提高。
3、積極參加教研組活動，在組內(nèi)研討中提高教研水平。
二、課堂教學。
1、1、課堂教學要求精心設(shè)計，盡可能多地用直觀清楚的板書（ppt）反映課文內(nèi)容和教學思路，教會學生學習新課文的思路和方法，并通過學習中開展小組合作討論的形式，促進學生之間交流認識，相互學習和提高。依托教材，堅持精心設(shè)計課堂教學，提高課堂學習的效率，繼續(xù)注重對學生學習方法的指導。
2、作業(yè)中體現(xiàn)分層，充分調(diào)動學生學習的積極性。
3、堅持每周完成一張現(xiàn)代文的閱讀的練習，老師堅持批閱并及時講評，重在方法指導，改變先前者單純對答案的做法。
4、每周一節(jié)的活動課，以《古文觀止》為讀本，每周完成一篇，對于簡短生動的文章要求背誦。其中的文言知識要求抄寫并掌握。
5、精心設(shè)計周周練內(nèi)容，既注重在平時落實課內(nèi)文言文背誦默寫，再補充適當?shù)恼n外文言文閱讀，作為知識遷移，提高文言文閱讀能力。
6、有選擇的背誦文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文，在潛移默化中提高學生的語文素養(yǎng)。把背誦成績作為學生平時成績的依據(jù)之一，激發(fā)學生背誦的積極性。
學校備課工作計劃篇八
在第一學期語文教學的基礎(chǔ)上，繼續(xù)本著以學生發(fā)展為本，發(fā)揮學生主觀能動性，將課堂還于學生的精神，繼續(xù)以“自讀筆記”為主要教學把手。本年級備課組將本學期的工作安排如下：
一、積極貫徹二期課程改革的精神和理念，并貫穿于語文教學的始終。繼續(xù)以自讀筆記為載體，全程監(jiān)控學生學習語文的全過程，以學生的需求為我們教學的主要目的。
二、在每堂課前，仍然安排“天天練”。在上一學期的基礎(chǔ)上，進行適當?shù)馗倪M。以兩方面的內(nèi)容為主：一是課內(nèi)古詩文的默寫和課外古詩文的閱讀理解訓練；二是以課內(nèi)文本為主要載體，對學生進行現(xiàn)代文閱讀理解的訓練。其次，也要加強對學生課前學習的檢查力度。
三、每周均對前一周的教學情況進行分析、小結(jié)，并利用“周周練”的形式，對學生前一周的學習做一檢測和了解。同時在下周的教學中針對學生所暴露的問題，對教學計劃作修改，以達到最佳的教學效果。
四、加強寫作教學的力度，加大寫作的量，縮小寫作訓練的切入口，以片段訓練為主要抓手。從審題入手，逐步讓學生學會在弄懂題目的基礎(chǔ)上，能把握住中心來進行寫作。同時力爭做到每周都有兩到三篇的隨筆或感悟的練筆習作。
五、新教材在每篇課文的課后均有語文知識要素的出現(xiàn)，在教學中應(yīng)落到實處。同時在“周周練”中作為一個檢測的項目，以檢測學生對這些語文知識元素的掌握程度。
學校備課工作計劃篇九
以學校和教學處的工作計劃為指導，緊密圍繞學生發(fā)展，繼續(xù)提高教學質(zhì)量，繼續(xù)和探討高效課堂。
教學和教研相輔相成，配合科組工作，提高備課組隊伍的團隊力量，提高年輕初三物理的教育教學經(jīng)驗，注重教師的專業(yè)成長，努力把初三物理備課組建設(shè)成為學校優(yōu)秀備組。
二．工作要點。
1、加強教學常規(guī)建設(shè)，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學進度表，分配集體備課內(nèi)容做到目標明確、具體，措施有效。
2、按照教學處要求，進一步落實教學常規(guī)工作，確保各備課組教學計劃的實施，加強集體備課，按科組分配準備公開課，組織聽課評課，反思等。
3、立足高效課堂教學，開展相關(guān)課題研究，積極參加各級各類教研活動，積極關(guān)心佛山中考動向。
4．配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
5．認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。
6、研究考綱、考試說明和課程標準。課程標準是教學的依據(jù)，組織學習20xx年版課程標準，討論學習20xx年新教材，解讀中考說明和20xx年佛山中考試卷分析。
7.開展中考備考研究，做好初三第一學期的.教學工作，為中考總復習打下堅實的基礎(chǔ)。參與鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學指導活動，研討提高教學的效率。
8．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設(shè)與成長。
學校備課工作計劃篇十
二、需要備課的老師必須經(jīng)管理員同意方可進入，室內(nèi)不得大聲喧嘩，不準抽煙，不準做與備課無關(guān)的事。
三、使用電子備課室進行備課，要及時做好登記。在使用過程中，由于人為的損壞，應(yīng)按價賠償。
四、需要采集視頻錄像及音樂，應(yīng)經(jīng)管理員同意，在專業(yè)老師的指導下方可進行。
五、課件完成后，備課人要及時上傳到自己的ftp空間，否則造成課件的丟失由備課人負責。
六、備課過程中，除上網(wǎng)查找與備課有關(guān)的資料外，不準瀏覽其它網(wǎng)站，嚴禁。
玩游戲及瀏覽不健康網(wǎng)站。
七、用機完畢，應(yīng)按規(guī)程關(guān)閉機器，關(guān)鎖好門窗。如失職造成損失，按損失程度追究事故責任。
學校備課工作計劃篇十一
課本的基本概念、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的.能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學期，加強理論學習，研究全國卷，抓好教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量，努力使工作提升到一個新的水平。
1。研究全國卷的考試特點和答題技巧。
2。完成經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容復習任務(wù)。
在學校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，積極開展備課組活動，組內(nèi)教師能團結(jié)協(xié)作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學生的解題的指導。
1。完成高三經(jīng)濟、政治、文化生活內(nèi)容的復習。對這幾塊的基礎(chǔ)內(nèi)容講細講透，提高學生的基礎(chǔ)水平。這是本學期的主要工作。適當進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。
2。加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學水平，提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設(shè)很重要，根據(jù)學校要求，定時間，定人員，定內(nèi)容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。其次、強調(diào)每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內(nèi)高三教師要多做題，把握高考方向、關(guān)注高考動態(tài)、捕捉高考信息，力爭最佳。最后發(fā)揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好復習提綱，提高復習的效率，加強對學生的學法指導。
3。課堂教學突出“精、細、實”。課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生能力的考查，作為高三復習，應(yīng)該將之貫穿與教學的始終。
4。精選試題，與高考接軌。精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時解決。針對高考全國卷的特點，加大對其研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調(diào)控。5。分層教學，促進全面提高。針對不同類型的班級和學生，只有提出不同的要求并采取相應(yīng)的教學方法，才能達成教學的目標。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的理解和運用，提高其基本技能；普通類學生，側(cè)重于知識的遷移和內(nèi)在聯(lián)系，并配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。
6。加強備課組的交流研討。高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復習。組內(nèi)成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質(zhì)量。
1。普通班：
（1）20__年x月—20__年x月中旬，第一輪復習（系統(tǒng)復習，按考點復習。）。
（2）20__年x月中旬—20__年x月中旬，第二輪復習（專題復習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，結(jié)合熱點。）。
（3）20__年x月中旬—20__年x月初，第三輪復習（解題技巧訓練，回歸書本。）。
2。藝術(shù)班：
（1）20__年x月—20__年x月初，第一輪復習（系統(tǒng)復習，按考點復習，適當穿插專題復習。）。
（2）20__年x月初—20__年x月初，第二、三輪復習（以1個模塊進行專題復習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，強化解題技巧訓練，回歸書本。）。
學校備課工作計劃篇十二
全面貫徹落實上級教育部門的精神，全面提高學生的學習能力，結(jié)合我校新學期教育教學工作思路和學校的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以學生得全面發(fā)展為目的，以教育科研為先導，以課堂教學改革為中心，優(yōu)化教學過程，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，引導教師切實抓好集體備課工作，扎實推進教研課改進程，努力開創(chuàng)具有我校特色的集體備課新局面。
我?，F(xiàn)有6個教學班，各年級都是一個班，備課組有13人，集體備課只能以本校實際進行。
1、認真學習新課程標準、學科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研室集體備課流程。
2、制定年級段學集體備課計劃、教研專題、進修計劃、報教研組并組織實施。
3、按照學校工作計劃和教研組工作計劃，擬訂出本年級本學期的教學計劃，并組織實施。組織集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到：教學內(nèi)容超前備；時間固定間周備；單元過關(guān)精簡備；學生學法分析備；課后反思仔細備；問題出現(xiàn)天天備。集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。間周開展一次集體備課。做到：教學內(nèi)容超前備；時間固定間周備；單元過關(guān)精簡備；學生學法分析備；課后反思仔細備；問題出現(xiàn)天天備。
4、組織教師業(yè)務(wù)學習，加強教學研究，全面系統(tǒng)的學習《課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高教育教學水平。
5、正確利用學校信息技術(shù)資源，提供信息交互平臺，優(yōu)化課堂教學資源，熱忱為全校師生服務(wù)。
6、開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。
7、全面落實集體備課制度，充分發(fā)揮教師團隊的精神，相互取長補短，共同進步。
1、以語文、數(shù)學學科為備課組，成立備課組長負責制，由備課組長主持具體學科的備課工作。
（1）、語文備課組長：劉玉強。組員：張雷覆、劉玉強、周在琦。
（2）、數(shù)學備課組長：趙有生。組員：鄭雪英、趙有生、孫曉四、袁野。
2、各備課組要制定具體可行的集體備課計劃，內(nèi)容包括：本學期集體備課研究的目的，集體備課的任務(wù)要求，集體備課的時間、地點、課題、主備人等上報教導處。
3、集體備課的基本內(nèi)容。
集體備課要做到“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業(yè)、設(shè)計。
4、集體備課活動由備課組長負責組織間周活動一次。
學校備課工作計劃篇十三
五、課件完成后，備課人要及時上傳到自己的ftp空間，否則造成課件的丟失由備課人負責。
六、備課過程中，除上網(wǎng)查找與備課有關(guān)的資料外，不準瀏覽其它網(wǎng)站，嚴禁。
玩游戲及瀏覽不健康網(wǎng)站。
七、用機完畢，應(yīng)按規(guī)程關(guān)閉機器，關(guān)鎖好門窗。如失職造成損失，按損失程度追究事故責任。
學校備課工作計劃篇十四
一、教材分析：
（一）本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材，它對說明文的要求簡潔、準確，使得說明文教學理所應(yīng)當成為本冊教材的重點。這表明對說明文的閱讀也是初中階段學生必須掌握的非常重要的語文能力之一。體現(xiàn)了《語文課程標準》（實驗稿）的課程目標中的閱讀目標：“閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法?！?BR> （二）本冊教材現(xiàn)代文有四個單元，涉及到不同的主題，分別是第一單元：以“戰(zhàn)爭”為主題。第二單元：以“愛”為主題。第三單元：以“建筑園林、名勝古跡”為主題。第四單元：以“科學”為主題。學生在學習中既得到美的熏陶和思想、心靈的啟迪，同時又有利于培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和科學精神。
（三）本冊教材首次將兩個文言文單元放在一起，分別以“托物言志”為主題。以“山水之美”為主題。而且大多篇幅短小，加之書下注釋簡單易懂又相對全面，這樣就有利于學生進行文言積累，使學生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化，美的熏陶；在體味作者思想境界的同時，豐富了人文精神。
（四）本冊教材為了實現(xiàn)《語文課程標準》（實驗稿）對八年級學生的寫作、口語交際和綜合性學習的目標要求，將寫作練習分列在課文后，以“研討與學習”的形式出現(xiàn)，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練。每個單元后的綜合性學習都和本單元的主題相一致，將課堂延伸到課外，有助于拓寬學生語文學生和運用的領(lǐng)域，體現(xiàn)了課標中“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的理念。
二、教學目標：
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。
要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
三、學情分析與教學策略：
（一）學情分析。
年段四個班級，學生語文基礎(chǔ)與素質(zhì)發(fā)展不均衡，所以，教學進度很難保持一致?；A(chǔ)好的班級可以增加課前三分鐘發(fā)言，教學內(nèi)容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些。而基礎(chǔ)差的班級，內(nèi)容力求簡潔明了，爭取課堂上當即落實，努力提高課堂學習效率。作業(yè)布置少而精，減輕學生的課業(yè)擔。
備課組活動定時定人定內(nèi)容，發(fā)言要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，突出單元重點，突破教學難點。背誦以及語文知識點要各個擊破，狠抓落實到位。
進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持教學“六認真”的檢查，注重教師教學常規(guī)的落實，要求每個教師必須把“六認真”貫徹到教學的每一個環(huán)節(jié)，認真檢查，督促落實。
鼓勵敦促備課組成員準時參加各級各類的教研活動，并把教研精神帶回交流。
（三）開展課外活動。
繼續(xù)組織學生開展課外閱讀活動，每周都要求學生寫一篇讀書摘抄，促進他們主動看書。基于本學期教材古詩文較多的特點，在下半學期組織學生開展古詩文背誦比賽活動。