中班貓教案大全(20篇)

字號(hào):

    教案是教師與學(xué)生之間的橋梁,它可以提供教學(xué)的線(xiàn)索和步驟。教案要與學(xué)校教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng),確保教學(xué)質(zhì)量的達(dá)標(biāo)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例,供大家參考。
    中班貓教案篇一
    了解老師的工作。
    嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。
    表達(dá)對(duì)老師的謝意。
    培養(yǎng)觀(guān)察能力。
    認(rèn)讀: “我愛(ài)您” “美麗”。
    活動(dòng)一: 我的老師
    學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。
    加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。
    認(rèn)讀: “我的老師”。
    錄音機(jī)、歌曲我的老師像媽媽、輔導(dǎo)一名幼兒先講述我的老師。
    1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述我的老師:“我的'老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室,把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛(ài)笑……?!?BR>    2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。
    3、游戲“我給老師打電話(huà)”,讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà),增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
    4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
    唱歌《我的老師像媽媽》,進(jìn)行表演。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。
    能用一些詞匯進(jìn)行講述。
    中班貓教案篇二
    體驗(yàn)操作電腦的樂(lè)趣,激發(fā)探索的欲望。
    提高幼兒的動(dòng)手操作能力和圖文對(duì)應(yīng)能力。
    了解電腦的主要組成部分與基本功能,可以簡(jiǎn)單操作。
    請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒觀(guān)察周?chē)藗兪侨绾芜\(yùn)用電腦的。
    微機(jī)一臺(tái)。
    光盤(pán)、彩筆、畫(huà)紙。
    開(kāi)始部分:
    教師操作微機(jī),請(qǐng)幼兒觀(guān)察后,講一講電腦在做什么?教師可根據(jù)幼兒的回答恰當(dāng)總結(jié)補(bǔ)充。
    基本部分:
    “為什么電腦可以做這么多工作?”教師根據(jù)設(shè)疑引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并認(rèn)識(shí)電腦的主要部件并掌握其名稱(chēng)。
    請(qǐng)幼兒將自己的悄悄話(huà)告訴電腦,教師協(xié)助幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作、打出自己的名字、畫(huà)一畫(huà)、放映動(dòng)畫(huà)片等。
    提問(wèn):“爸爸喜歡電腦嗎?爸爸常用電腦做什么?電腦還會(huì)做什么?”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的觀(guān)察結(jié)果,教師還根據(jù)社會(huì)生活進(jìn)行重點(diǎn)總結(jié)。
    請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)的電腦,然后展示,幼兒互相欣賞。
    結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
    家有電腦的幼兒回家后可在家長(zhǎng)的幫助下操作電腦。
    中班貓教案篇三
    1、樂(lè)意觀(guān)察,初步感知夸張變形后動(dòng)物可愛(ài),有趣的形象。
    2、嘗試用夸張變形的手法,表達(dá)小動(dòng)物可愛(ài)的形象。
    幻燈片一套,紙、記號(hào)筆
    (一)評(píng)最可愛(ài)老鼠,引發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣。
    師:今天老鼠王國(guó)要舉行一項(xiàng)特殊的`比賽,請(qǐng)中1班小朋友當(dāng)評(píng)委,評(píng)出最可愛(ài)的老鼠。
    (二)觀(guān)察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。
    (教師播放幻燈片1)
    1、師:你認(rèn)為誰(shuí)最可愛(ài)?什么地方可愛(ài)?(教師播放幻燈片2、3,幼兒觀(guān)察講述,重點(diǎn)觀(guān)察米老鼠的四大:大鼻子、大耳朵、大手、大腳;三細(xì):細(xì)手臂、細(xì)腿、細(xì)尾巴;能直立)
    2、米老鼠的由來(lái),感知米老鼠的夸張變形,萌發(fā)喜歡米老鼠的情感。
    師:你知道米老鼠有什么本領(lǐng)嗎?(幼兒自由講述,教師播放米老鼠唱歌跳舞等圖片。)
    師:米老鼠又聰明又可愛(ài)全世界的人都喜歡,你們?cè)谀男┑胤侥芸匆?jiàn)它?
    (三)聯(lián)想自己見(jiàn)到過(guò)的夸張變形的動(dòng)物,體驗(yàn)夸張變形的趣味,
    1、教師播放大力水手、蠟筆小新等形象,讓幼兒欣賞,進(jìn)一步感知夸張變形,體驗(yàn)變形后的有趣,可愛(ài)幽默。
    2、教師小結(jié):原來(lái)我們看到的卡通形象都是真的小動(dòng)物通過(guò)夸張變形變出來(lái)的,使原來(lái)不可愛(ài)、不漂亮的動(dòng)物,夸張后變得可愛(ài)、有趣,人人喜歡。
    (四)延伸活動(dòng):嘗試自己把小雞、小兔夸張變形,使他們更可愛(ài)。
    師:看誰(shuí)來(lái)了?(出示小雞和小兔)他們看見(jiàn)老鼠、蠟筆小新、大力水手夸張變形后真可愛(ài),想讓自己也變得有趣些,我們來(lái)當(dāng)小小畫(huà)家,把小雞、小兔夸張變形,讓他們更有趣。
    中班貓教案篇四
    1.傾聽(tīng)故事,知道排隊(duì)可以讓活動(dòng)變得更加快樂(lè)、有序。
    2.能仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面,敢于表達(dá)自己的想法,嘗試?yán)斫狻皝y成一團(tuán)”、“井然有序”的含義。
    重點(diǎn):知道排隊(duì)可以讓活動(dòng)變得更加快樂(lè)、有序。
    難點(diǎn):樂(lè)于在日常活動(dòng)中實(shí)踐情感。
    課件ppt、小餅干、日常照片收集。
    幼兒已認(rèn)識(shí)“亂成一團(tuán)”、“井然有序”,并準(zhǔn)備字卡。
    1.觀(guān)察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)你看到了什么,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最?lèi)?ài)吃蘿卜。
    2.結(jié)合音效,猜猜季節(jié),引出故事情景“今天我們就一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在冬天里的故事,這是一個(gè)關(guān)于小兔子和蘿卜的故事,故事的名字叫小兔子分蘿卜。no2圖片”
    1.配樂(lè)講述故事。
    從前,在一個(gè)山林里,住著一個(gè)長(zhǎng)著白胡子的老爺爺,他是一個(gè)好心的老爺爺,經(jīng)常會(huì)幫助有困難的人。在一個(gè)寒冷的早晨,老爺爺打開(kāi)窗戶(hù),發(fā)現(xiàn)外面下起了鵝毛大雪,“哎呀,雪下得那么大,山上的兔子們一定餓壞了。”老爺爺替那些住在山上的小兔們擔(dān)心起來(lái)。
    于是,老爺爺從倉(cāng)庫(kù)里取出一個(gè)大袋子,說(shuō)“把這些剩下的胡蘿卜都給小兔們送去吧!”,說(shuō)著就把袋子裝上了推車(chē),推到了山林里?!皣W啦啦”老爺爺把袋子里的蘿卜,全都倒在雪地上,心想這樣小兔子們吃起來(lái)就方便多啦!接著,他向四周喊起來(lái):“小兔們,快出來(lái)吃蘿卜啦!”,看見(jiàn)小兔子不敢出來(lái),就推著小車(chē)回家啦!小兔子們看見(jiàn)老爺爺走遠(yuǎn)了,都一個(gè)一個(gè)跳了出來(lái),看到有那么多好吃的蘿卜,可開(kāi)心啦,心里想...
    (1)語(yǔ)態(tài)溫柔,感受老爺爺對(duì)小兔的關(guān)愛(ài),引入故事情景,并與下文產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比。
    (2)小兔們看到那么多好吃得蘿卜,心里會(huì)想什么?
    2.猜想。
    (1)點(diǎn)擊“亂成一團(tuán)”動(dòng)畫(huà),猜猜小兔們?cè)诟墒裁矗赡軙?huì)說(shuō)什么?語(yǔ)氣。
    (2)聽(tīng)音效,幼兒個(gè)別、集體模仿小兔語(yǔ)言,說(shuō)說(shuō)這樣好不好,為什么?
    3.繼續(xù)逐幅“互動(dòng)講述”:看圖觀(guān)察、表達(dá)。
    正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)了兔爺爺?shù)穆曇簟昂⒆觽儯瑒e吵啦!”兔爺爺柱著拐杖,慢悠悠的走過(guò)雪地,來(lái)到小兔們身邊,一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“。。?!保ㄒ粜В?。
    于是,兔爺爺開(kāi)始想辦法了,他想的第一個(gè)辦法是什么呢?
    中班貓教案篇五
    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和訓(xùn)練。
    3、感知不同的音樂(lè)節(jié)奏,并自己用手拍出來(lái)。
    4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
    5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    龜兔賽的音樂(lè)磁帶,鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶。
    一、教師引出:小朋友們老師給你們講一個(gè)故事,你們猜一猜這是什么故事。
    1、放音樂(lè),老師根據(jù)音樂(lè)的情境操作烏龜和兔子的手偶,看完之后提問(wèn):你們知道剛才老師講的是什么故事嗎?(龜兔賽跑)。
    2、哪一段音樂(lè)是烏龜,哪一段音樂(lè)是兔子來(lái)了,最后誰(shuí)贏了。(放音樂(lè),請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),哪一段是誰(shuí))。
    3、請(qǐng)小朋友將其節(jié)奏拍出來(lái),什么樣的節(jié)奏適合烏龜,什么樣的節(jié)奏適合兔子。
    4、請(qǐng)一部分小朋友當(dāng)烏龜、一部分當(dāng)兔子,聽(tīng)音樂(lè)表演。
    二、引出小樂(lè)器(不光是我們小朋友喜歡表演,還有人想來(lái)參加,你們猜一猜是誰(shuí)呀?)。
    1、請(qǐng)小朋友來(lái)判定一下,哪一種作烏龜,哪一種作兔子,較適合。
    2、如:烏龜適合用鈴鼓,那請(qǐng)你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來(lái);兔子也一樣,也請(qǐng)小朋友用手拍出來(lái)。
    3、請(qǐng)小朋友自選樂(lè)器:看哪個(gè)小朋友最聰明,能讓自己的小樂(lè)器,不發(fā)出聲音。
    4、聽(tīng)音樂(lè)用自己的樂(lè)器伴奏,看著老師的手偶:烏龜來(lái)了就用鈴鼓敲,兔子來(lái)了就用串鈴。
    5、交換樂(lè)器,飾不同的角色。
    三、表演。
    請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)分別飾演小烏龜和兔子,其余的人來(lái)為他們伴奏。最后交換。
    在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話(huà)的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
    中班貓教案篇六
    1、激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣,通過(guò)調(diào)查增進(jìn)對(duì)家人的了解和愛(ài)。
    2、引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果,并能有條理的講述。
    重點(diǎn)是能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛(ài)好等。
    難點(diǎn)是能說(shuō)出自己喜歡的原因。
    討論法、談話(huà)法、啟發(fā)引導(dǎo)法。
    一、互相交流了解家庭成員情況。
    1、教師先自我介紹:姓名、年齡、家庭主要成員。
    2、請(qǐng)幼兒介紹自己的家人,家里有哪些人?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)。
    師:大家都知道自己和父母是最親的,是啊,只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人,你知道嗎?從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生,他們?cè)谖覀兩砩蟽A注了多少心血??!現(xiàn)在,就請(qǐng)大家看一看一位小朋友小時(shí)侯的照片,請(qǐng)你猜一猜是誰(shuí)?(出示張愛(ài)心小朋友的成長(zhǎng)照片,先讓幼兒猜一猜,最后讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的家庭)。
    3、說(shuō)說(shuō)父母的職業(yè)、愛(ài)好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等。
    請(qǐng)一部分小朋友來(lái)講述自己所了解的家庭成員的情況。
    (評(píng)析:這個(gè)過(guò)程是對(duì)幼兒前期知識(shí)準(zhǔn)備的一個(gè)鞏固,讓孩子在講述中更深的體會(huì)到自己家人的重要性。)。
    4、分組交流,讓每位小朋友都有講話(huà)的機(jī)會(huì)。
    在一部分幼兒講述后,給孩子們一個(gè)自由討論的時(shí)間,讓一些沒(méi)有機(jī)會(huì)在集體面前展示自己的孩子也有機(jī)會(huì)說(shuō)出心中的想法。
    (評(píng)析:這個(gè)過(guò)程老師是讓孩子自由地與同伴說(shuō)一說(shuō),滿(mǎn)足孩子講述的愿望,同時(shí)在講述中孩子的構(gòu)思也會(huì)不斷完整和豐富。培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。)。
    5、出示全家福照片請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)和家人在一起的感覺(jué)?
    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一家人在一起的感覺(jué)是相親相愛(ài)的。(可以互相擁抱、搭肩、頭靠頭、腳對(duì)腳------)。
    (評(píng)析:這個(gè)過(guò)程是讓孩子知道和家人在一起是快樂(lè)、開(kāi)心、幸福的)。
    二:展現(xiàn)交流,分享成功。
    1、繪畫(huà)自己的家的全家福。
    有一部分幼兒會(huì)較快的完成的作品,這時(shí)老師有兩種選擇:一是建議這些孩子對(duì)自己作品再進(jìn)行一些裝飾、另一種是引導(dǎo)他們有序地去觀(guān)看別人的作品,并嘗試進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    (評(píng)析:在互相介紹作品的過(guò)程中,進(jìn)一步讓幼兒領(lǐng)略到家人對(duì)自己的重要性。)。
    2、作品展覽講評(píng)。
    當(dāng)全部幼兒都完成制作后,就到了集中欣賞、分享成功的時(shí)候了,將孩子的作品通過(guò)數(shù)碼相機(jī)傳送到投影中,讓大家都能欣賞到自己和別人的的作品,讓幼兒感到自己是多么的能干。
    活動(dòng)結(jié)束。
    將全家福照片布置在墻面上,供幼兒自由欣賞,互相介紹和交流。
    中班貓教案篇七
    漂亮的路燈。
    藝術(shù)。
    1.學(xué)習(xí)添畫(huà)半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。
    2.知道路燈的用途。
    示范畫(huà)1張,《美麗的路燈》作業(yè)紙、水彩筆人手一份。
    1.謎語(yǔ)導(dǎo)入。
    師:給大家猜個(gè)謎語(yǔ):白天睡大覺(jué),晚上亮堂堂,夜晚看不見(jiàn),請(qǐng)它來(lái)幫忙!
    小朋友們,你們知道這是什么嗎?
    2.出示《美麗的路燈》示范畫(huà),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)示范畫(huà)畫(huà)面上的背景。
    師:小朋友們真聰明,今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)路燈下的故事,瞧,路燈下都發(fā)生了什么事情呀。
    3.教師講解示范添畫(huà)半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。要求幼兒添畫(huà)人、車(chē)等背景。
    師:這幅畫(huà)我們要從上往下畫(huà),先畫(huà)路燈,再畫(huà)路燈下的部分,而路燈上面找不到的部分則是空白的什么也看不到的。
    4.幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
    (1)幼兒按要求作畫(huà),并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭膭?lì)幼兒大膽想象。
    (2)對(duì)能添畫(huà)人、車(chē)等背景的幼兒作品給于肯定。
    (3)引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。
    5.教師講評(píng),活動(dòng)結(jié)束。
    中班貓教案篇八
    3、積極參與互動(dòng),感受數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)。
    1、活動(dòng)重點(diǎn):物品的不同分法
    2、活動(dòng)難點(diǎn):物品的二維分類(lèi)
    (一)開(kāi)始部分
    1、今天,老師給大家請(qǐng)來(lái)一位新朋友(p2,點(diǎn)人,"大家好,我叫嘟嘟"),和他打個(gè)招呼吧!
    2、天亮啦,嘟嘟起床了,可是,你們看看他的房間,他的房間怎么樣啊?
    3、他的房間亂七八糟,衣服到處都是。
    (二)基本部分
    1、嘟嘟把這些東西收集出來(lái),可是他不知道該怎么整理,你們?cè)敢鈳蛶退麊?
    4、你想怎么整理?(p5衣服標(biāo)記淡入)剩下來(lái)的東西呢?(重復(fù)幼兒回答"鞋子和鞋子放在一起",鞋子標(biāo)記淡入)我們把爸爸的剃須刀、媽媽的發(fā)卡、嘟嘟的.水壺放在一起,它們都是用品。
    幫助媽媽整理-按照功能、用途(方法一)
    5、你還有什么別的方法嗎?還可以怎么分?
    (p6引導(dǎo):這件西裝是誰(shuí)的?這件裙子是誰(shuí)的?這件球衫是誰(shuí)的?)幫助媽媽整理-按照所屬(方法二)
    6、那你們現(xiàn)在知道這些衣服應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)柜子里了嗎?
    二維分類(lèi)
    7、(p8)整理完房間,嘟嘟來(lái)到小區(qū)的公園里,他看到小朋友們正在草坪上做游戲。他們想要分成兩排,可以怎么分?(p9弟弟妹妹分)還有什么好辦法?可以用你喜歡的方法來(lái)分一分。
    (引導(dǎo):這些小朋友的衣服有什么不一樣的呢?還有哪里不一樣?)集體操作
    (三)結(jié)束部分你們真棒,都用了自己喜歡的方法給小朋友們排好了隊(duì),我們回到教室里,把這個(gè)新本領(lǐng)分享給教室里的小朋友們吧!
    數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
    中班貓教案篇九
    2、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
    3、感受幫助別人的快樂(lè)。
    1、音樂(lè)《稍息立正站好》、《明天會(huì)更好》。
    2、山路(用硬板紙作石子貼在地上形成不平難走的路)、獨(dú)木橋(平衡木)。
    3、自制小桶(塑料瓶)、水、制作的食物、制作的衣服。
    隨音樂(lè)《稍息立正站好》進(jìn)場(chǎng)。
    隨著音樂(lè)踏步進(jìn)場(chǎng),跟著音樂(lè)活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    1、教師創(chuàng)設(shè)情景:“這一段時(shí)間我們周?chē)l(fā)生了好多好多的災(zāi)難,好多人都沒(méi)有了家,好多和你們一樣年齡的小朋友都失去了他們美麗的家園,他們現(xiàn)在也不能像你們一樣開(kāi)心的上幼兒園,也不能買(mǎi)很多好吃的、好玩的、漂亮的衣服了。我們一起去幫幫他們吧,給他們送點(diǎn)好吃的東西,送點(diǎn)水,送點(diǎn)穿的,讓他們也能開(kāi)心快樂(lè)一點(diǎn),好嗎?”
    2、展示兩組平衡器材(石子路和平衡木)。
    教師:小小速遞員們現(xiàn)在先請(qǐng)你們練習(xí)練習(xí),練習(xí)好后我們就要帶著東西準(zhǔn)備出發(fā)了哦。
    (1)幼兒練習(xí)。
    教師:請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)走,看誰(shuí)走的最穩(wěn)。
    (2)討論:怎樣才能走的穩(wěn)呢?(身體站直一步一步走……)。
    (3)幼兒再次練習(xí)。
    小小速遞員拿著東西,走過(guò)石子路,走過(guò)獨(dú)木橋,把東西送到對(duì)面。
    (進(jìn)行兩個(gè)層次的游戲)。
    1、幼兒分成3~4組。
    幼兒手拿“衣服”“食物”,走過(guò)石子路、獨(dú)木橋,把東西送到目的的。
    2、幼兒手提小水桶,走過(guò)石子路、獨(dú)木橋,把東西送到目的地。(送水時(shí)難度較大,既要走的穩(wěn),手中拿的水又不能倒出來(lái)。)。
    教師:“今天你們這些小小速遞員真棒,給那些小朋友送了很多的東西去,一路上辛苦了,那些小朋友也非常謝謝你們,我們給自己鼓鼓掌吧?!?BR>    提問(wèn):“你們幫助了別人感覺(jué)怎么樣呢?現(xiàn)在我們一起來(lái)休息一下,放松一下吧,小小速遞員你們辛苦了。”
    隨著音樂(lè)《明天會(huì)更好》慢慢舞蹈(放松活動(dòng)),一起為苦難的小朋友祈禱,希望他們明天會(huì)更好,結(jié)束活動(dòng)。
    中班貓教案篇十
    知識(shí)目標(biāo):讀準(zhǔn)本課的生字、新詞,理解課文內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的。
    能力目標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)自主讀書(shū),合作探究理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)感悟及有感情地朗讀課文的能力。
    創(chuàng)新目標(biāo):放飛想象,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、多元思考。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新想象。
    德育目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的,對(duì)狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。
    1、教材分析
    《狼和小羊》是一篇圖文并茂的寓言故事。這篇寓言采用了對(duì)話(huà)形式,講了狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據(jù)理爭(zhēng)辯,反駁狼的故事。
    重點(diǎn):朗讀課文,理解課文。
    難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的,懂得對(duì)狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。
    2、學(xué)生分析
    學(xué)生活潑好動(dòng),求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情高,形象思維占優(yōu)勢(shì),已經(jīng)具有了初步閱讀能力和小組合作學(xué)習(xí)探究的能力,能夠通過(guò)自主讀書(shū),研究體驗(yàn)獲取知識(shí),理解課文內(nèi)容。
    創(chuàng)新點(diǎn):在學(xué)生研究、感悟的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)故事的結(jié)尾。
    德育點(diǎn):
    1、使學(xué)生有足夠的自信敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解,張揚(yáng)個(gè)性。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
    空白點(diǎn):
    1、狼的三次找碴兒,羊的兩次申辯處留空白。
    2、續(xù)編故事的結(jié)尾處留有空白。
    3、反思與小結(jié)處留有空白。
    狼和小羊
    想吃
    狼 小羊
    撲向
    多媒體.課件:形象直觀(guān),激發(fā)學(xué)生興趣。
    頭飾:激發(fā)學(xué)生情感,使學(xué)生入情表演。
    中班貓教案篇十一
    1、通過(guò)游戲的形式讓幼兒學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)或句子,豐富幼兒的詞匯,讓幼兒準(zhǔn)確地運(yùn)用數(shù)量詞。
    2、提供給幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì),讓大多數(shù)幼兒都能參與活動(dòng),都有機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà),從而提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    讓幼兒學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地運(yùn)用數(shù)量詞。
    量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。
    課件、實(shí)物、魔法箱、電子白板。
    1、播放課件小猴子的圖片,吸引幼兒的注意力,師一邊讓幼兒看圖一邊給他們口述兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。
    1、師讓幼兒閉上眼睛,看看小猴子變得第一樣?xùn)|西是什么?(一根魔法棒)。
    2、師:這根魔法棒什么都不怕,有了它就可以變出更多的好東西,你們想不想看看?
    3、利用電子白板中的資源,給幼兒變一些物體,讓他們用準(zhǔn)確的數(shù)量詞表示物體。
    4、請(qǐng)幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。
    5、師:你們想不想試一試魔法棒的厲害呢?請(qǐng)小朋友到白板前畫(huà)出自己想畫(huà)的物體,并說(shuō)出他們的名稱(chēng)。
    6、師:小猴子說(shuō)我們班的小朋友都很聰明,都很了不起,它想考考你們,看看你們是不是都會(huì)說(shuō)了?播放課件圖片,讓幼兒一起說(shuō)一說(shuō)(主要讓幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容,適時(shí)滲透常規(guī)教育)。
    1、師:變了這么多東西,我們還是覺(jué)得不過(guò)癮,干脆把小猴子的魔法箱也讓我們摸摸吧。
    2、師出示一個(gè)事先準(zhǔn)備好的魔法箱,箱子子里裝滿(mǎn)了好多好多物品,讓幼兒自己摸東西,然后用“一xx”的形式來(lái)描述。(師要幫助他們準(zhǔn)確表達(dá))。
    師:小猴子要和大家比賽,在幼兒園、家里找不同的物品,看誰(shuí)找得多,然后說(shuō)出它是什么?好了,小朋友們?cè)僖?jiàn)?。ǔ鍪咀詈笠粡堈n件圖片)。
    中班貓教案篇十二
    1、幼兒了解夏天吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí),讓幼兒知道貪吃冷飲的危害。
    2、幼兒懂得天熱應(yīng)多喝白開(kāi)水,少吃冷飲。
    1、談話(huà)“夏天你愛(ài)吃什么?”
    師:小朋友,炎熱的夏天到了,你最?lèi)?ài)吃什么食物呢?為什么你們喜歡吃這些涼涼的、冷冷的食物呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)榭梢越禍亍⑹谷烁粫?huì)那么熱、更舒服。那這些涼涼的、冷冷的食品我們管它叫什么呢?(冷飲)。冷飲能吃過(guò)多嗎?為什么?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
    2、組織幼兒觀(guān)看情境表演《貪吃冷飲的胖丁》
    內(nèi)容:夏天的街邊冷飲攤,小朋友每人只買(mǎi)一種冷飲,而胖丁一人買(mǎi)了多種冷飲。過(guò)一會(huì)兒,大家都覺(jué)得涼爽,舒服,只有胖丁說(shuō)肚子疼得厲害,被送醫(yī)院看急診。
    1、組織幼兒討論:為什么一次不能吃很多冷飲?
    小結(jié):冷飲好吃但也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的飲料是白天水、綠豆湯,因?yàn)樗鼈兡苎杆傺a(bǔ)充人體流失的水分,幫助人散發(fā)熱量,又不含任何有害物質(zhì)。
    2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天應(yīng)少吃冷飲,多喝白開(kāi)水、綠豆湯。
    中班貓教案篇十三
    1、通過(guò)活動(dòng)知道多吃水果身體好,進(jìn)一步喜歡吃水果。
    2、在游戲中,發(fā)現(xiàn)顏色是可以變化的,感受玩色的樂(lè)趣。
    ppt;紅黃藍(lán)配色片
    師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫《愛(ài)吃水果的?!罚屛覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
    1、講述故事開(kāi)頭。
    提問(wèn):森林里住著誰(shuí)呀?主人每天都會(huì)喂它吃什么?你看到有什么水果?
    會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
    2、講述下一段。
    提問(wèn):一天晚上,刮起了冷風(fēng),主人什么樣了?鄰居們有沒(méi)有生病???只有誰(shuí)沒(méi)有生病?
    3、講述下一段。
    愛(ài)吃水果的牛給主人喝了各種水果牛奶,主人的病好了嗎?我們?cè)賮?lái)看看。
    4、講述下一段。
    提問(wèn):主人的病好了嗎?鄰居吃了什么也都不生病了?大家都變得愛(ài)吃什么了?
    師小結(jié):水果不僅好吃,還有很多營(yíng)養(yǎng),多吃水果可以讓我們的身體更健康、更結(jié)實(shí),讓我們不容易生病,所以我們要多吃各種水果。
    我們來(lái)看看,他們都愛(ài)吃什么水果?怎么吃的?
    1、分段播放視頻。
    提問(wèn):她想吃什么水果?草莓加上什么變成了草莓牛奶?什么顏色的?
    他想吃什么水果?西瓜加牛奶,變成了什么?什么顏色的?
    2、師小結(jié):他們把各種水果加上牛奶,變成了各種各樣的水果牛奶。
    3、提供紅黃藍(lán)色卡,討論這些可能是什么水果變出的牛奶?
    藍(lán)顏色又會(huì)是什么水果牛奶?
    ——這里雖然沒(méi)有藍(lán)顏色的水果,但是它會(huì)和其它顏色作好朋友變出我們想要的顏色。
    4、示范配色。
    怎么變呢?看看,藍(lán)色、黃色手拉手,變成了什么顏色?
    紅色的牛奶是紅色的水果變的,綠色的牛奶會(huì)是什么顏色的水果變的呢?
    5、幼兒嘗試配色
    請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)水果,老師還給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小奶瓶,紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色,想一想,你的水果是什么顏色的,會(huì)變出什么顏色的'牛奶呢,我們一起動(dòng)手試一試吧。
    6、小結(jié)交流:
    請(qǐng)個(gè)別成功的幼兒交流。
    原來(lái)這里沒(méi)有的顏色我們可以用其他兩種顏色加一加做好朋友的辦法變出來(lái)。已經(jīng)成功的孩子還可以去試試看變變其它顏色。
    紅、黃、藍(lán)三種顏色能幫我們變出很多我們想要的顏色,它們是能調(diào)配出許多色彩的三種原色,我們稱(chēng)呼它們?yōu)槿?BR>    請(qǐng)沒(méi)有體驗(yàn)到成功的幼兒交流。
    沒(méi)有成功也不要緊,我們可以回去后繼續(xù)再試一試,用用剛剛好朋友介紹的“加一加”的好辦法。只要你努力,必定會(huì)成功!
    中班貓教案篇十四
    1.欣賞歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的情感。
    2.學(xué)習(xí)使用圖譜法記憶歌詞順序,學(xué)唱歌曲。
    3.通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言的表現(xiàn),感受歌曲的韻律美。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    歌曲《媽媽我要親親你》、媽媽的圖片一張、音樂(lè)圖譜
    一、組織教學(xué):《幸福拍手歌》
    二、談話(huà):小朋友們都知道媽媽很愛(ài)你們,那你們愛(ài)媽媽嗎?
    愛(ài)媽媽可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?
    三、學(xué)唱歌曲
    1.欣賞歌曲:
    (1)聽(tīng)一聽(tīng)歌里面的寶寶是怎么愛(ài)媽媽的?(親親、摸摸圖示)
    (2)都有親親媽媽哪里?摸摸媽媽哪里?(幼兒答,教師出示小圖片)
    (3)再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?(教師反復(fù)范唱,引導(dǎo)幼兒完成圖譜)
    (4)教師與完整范唱驗(yàn)證圖譜的正確。
    2.練習(xí)歌曲
    (1)看著圖片一起練習(xí)歌曲
    (2)跟著音樂(lè)做動(dòng)作一起練習(xí)歌曲
    (3)附點(diǎn)的學(xué)唱
    教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱附點(diǎn)。
    3.完整演唱。
    我們要用什么樣的心情來(lái)唱這首歌?
    有一天下班了媽媽心情不好,我們一起來(lái)唱這首歌給她聽(tīng),要用開(kāi)心響亮的聲音來(lái)演唱哦。
    四、替換歌詞
    1.還可以唱給誰(shuí)聽(tīng)呢?
    2.還可以親親摸摸媽媽的哪里?
    中班貓教案篇十五
    1、具有動(dòng)手建構(gòu)的興趣。
    2、嘗試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。
    3、體驗(yàn)建構(gòu)的喜悅。
    4、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    各種建構(gòu)材料。
    一、過(guò)程:
    1、自由選擇架子上的材料,并找個(gè)寬松的地方坐下建砌。
    2、自由選擇伙伴合作活動(dòng)。
    3、活動(dòng)后欣賞,共同分享建構(gòu)成果,并初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。
    4、活動(dòng)后在老師的指導(dǎo)下能收拾好物品材料,分類(lèi)放回原處。
    二、指導(dǎo)重點(diǎn):
    1、啟發(fā)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法、多種材料進(jìn)行建構(gòu)。
    2、指導(dǎo)新來(lái)的幼兒大膽地邀請(qǐng)同伴合作建構(gòu)。
    3、注意提醒幼兒在活動(dòng)中珍惜他人的建砌成果,不故意毀壞。
    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
    中班貓教案篇十六
    1、知道古詩(shī)的大概意思,并樂(lè)意背誦古詩(shī)。
    2、知道要珍惜媽媽愛(ài)幼兒的情意和媽媽的勞動(dòng)成果。
    準(zhǔn)備安靜的課堂氣氛,整理好幼兒坐姿。
    內(nèi)容與指導(dǎo)二、古詩(shī):夜宿山寺1、教師與幼兒談話(huà),出示圖畫(huà)書(shū)或用黑板畫(huà)上簡(jiǎn)畫(huà)激發(fā)幼兒興趣。
    師:小朋友,圖中都誰(shuí)啊?(母親的頭像)2、教師朗誦古詩(shī)。
    師:古時(shí)候一位母親在兒子要即將出門(mén)的時(shí)候,為他縫了許多衣服,這些衣服都是母親自己一針一線(xiàn)縫制出來(lái)的。她怕她兒子要很久很久都不回來(lái),所以她非常的舍不得他的兒子,只能用針線(xiàn)為他縫衣服來(lái)表達(dá)對(duì)兒子的不舍之情。
    游子吟慈母手中線(xiàn),游子身上衣。
    臨行密密縫,意恐遲遲歸。
    誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
    教師再次重復(fù)一下古詩(shī)意思后教育幼兒理解媽媽對(duì)寶寶做的每一件事情都是為了寶寶好,不能老是發(fā)脾氣,不珍惜媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)意!
    中班貓教案篇十七
    1.了解動(dòng)物出生的基本方式--胎生、卵生,有探索動(dòng)物出生的興趣。
    2.能分辨常見(jiàn)動(dòng)物的出生方式,會(huì)進(jìn)行正確的分類(lèi)。
    3.對(duì)動(dòng)物感興趣,樂(lè)意關(guān)愛(ài)動(dòng)物,有繼續(xù)探索動(dòng)物出生的興趣。
    1.背景圖、動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶圖片若干。
    2.與動(dòng)物特征匹配的音樂(lè)(小貓走、小兔跳、小馬跑)。
    3.幼兒操作卡,操作音樂(lè)。
    4.背景音樂(lè)。
    (一)音樂(lè)游戲:動(dòng)物寶寶找媽媽?zhuān)私馓ド鷦?dòng)物的特點(diǎn)。
    1.聽(tīng)音樂(lè),模仿動(dòng)物。
    教師:教師:寶貝們,你們真能干!所以今天有三個(gè)動(dòng)物朋友想請(qǐng)你們幫忙,你們?cè)敢鈫幔柯?tīng)他們來(lái)了!幼兒猜測(cè)它們是什么小動(dòng)物,它的媽媽在哪里呢?我們一起找媽媽。
    依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂(lè),幼兒模仿,在背景圖中,找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。
    2.通過(guò)找媽媽?zhuān)醪礁兄獙殞毰c媽媽在外形上的相似性。
    教師:動(dòng)物寶寶和它的媽媽長(zhǎng)得怎么樣?它們長(zhǎng)的很相像,就是大小不一樣。今為了證明這一點(diǎn),馬媽媽還錄制了小馬出生的視頻呢!看!播放視頻,同時(shí)播放播放背景音樂(lè)邊解說(shuō)。
    教師:小馬在水球里面是怎么出生的?小馬出生的時(shí)候,和媽媽長(zhǎng)的怎么樣呀?出示出生圖和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)小馬的出生過(guò)程。
    小結(jié):小寶寶在媽媽肚子里,靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長(zhǎng)大,最后直接從媽媽肚子里生出來(lái),這種生寶寶的方式叫胎生。
    (二)觀(guān)看視頻,了解卵生動(dòng)物的特點(diǎn)。
    (1)觀(guān)看視頻
    教師:一群小雞剛才看見(jiàn)小馬的出生過(guò)程,產(chǎn)生了一個(gè)大大的疑問(wèn)?
    教師:它的媽媽也給它拍了出生的視頻,我們一起來(lái)看看它們是怎么出生的?
    播放小雞出生的視頻邊解說(shuō)。(播放背景音樂(lè))
    (2)出示圖譜
    師幼共同回憶小雞的出生過(guò)程,邊出示相應(yīng)的圖譜,幫幼兒理清思路。
    (3)比較小馬和小雞的出生圖,初步感知其中的區(qū)別
    (三)幼兒小組合作,感知判斷。
    1.幼兒操作,判斷哪些是卵生動(dòng)物哪些是胎生動(dòng)物。
    師:今天,老師帶來(lái)了很多動(dòng)物寶寶,請(qǐng)小朋友來(lái)判斷一下,誰(shuí)是卵生寶寶,誰(shuí)是胎生寶寶。
    2.音樂(lè)聲中幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    3.集中評(píng)價(jià)。
    (四)結(jié)束部分
    教師:這次活動(dòng)我們學(xué)了許多知識(shí),知道動(dòng)物的兩種生殖方式,胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物,還有很多動(dòng)物不屬于這兩種生殖方式,小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動(dòng)物的資料。
    1.區(qū)域活動(dòng):提供更多關(guān)于動(dòng)物分類(lèi)、匹配的圖片,供幼兒操作。
    2.有條件的幼兒園還可以帶領(lǐng)幼兒做小雞孵化試驗(yàn),并記錄其過(guò)程。
    中班貓教案篇十八
    我在一本書(shū)得到的啟發(fā),那本書(shū)是專(zhuān)門(mén)給幼兒學(xué)習(xí)的。然后我從里面看到有關(guān)要求小朋友們看圖講述故事的文章。于是我就突發(fā)奇想,是否可以把里面的一些內(nèi)容改編一下作成一個(gè)教案,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展呢?所以我就開(kāi)始設(shè)計(jì)此教案。
    1、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。
    2、促進(jìn)幼兒高級(jí)道德感的產(chǎn)生。
    3、通過(guò)移情和角色扮演法使幼兒體會(huì)媽媽在家干家務(wù)的辛苦。
    4、鍛煉幼兒簡(jiǎn)單的勞動(dòng)能力,促進(jìn)幼兒肢體的發(fā)展。
    5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
    帶水的小臉盆,一塊小布,一把小掃帚,一堆小垃圾,一個(gè)畚箕,兩個(gè)小碗,一小盆水,多媒體音樂(lè)(音樂(lè)若干首,歌曲自定)小熊頭飾4張。
    故事法,角色扮演法,討論法。
    1人,活動(dòng)互動(dòng)部分是三人(輪流制)
    出場(chǎng):播放開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)
    師:在一所森林里,住著一位善良的小熊媽媽?zhuān)ㄊ疽鈳е⌒茴^飾的小朋友出場(chǎng)),她的生活每天都是忙忙碌碌的,請(qǐng)小朋友們睜大你們的小眼睛,觀(guān)察小熊媽媽一天都作了什么事情。
    師:(播放第一首音樂(lè),最好是關(guān)于早晨的)早晨的陽(yáng)光多么明媚啊,小熊媽媽起床了,小熊媽媽現(xiàn)在在干什么呢(示意小朋友拿著一塊小布在小臉盆里洗)?小朋友們,你們知道嗎?(幼兒回答)
    (幼兒回答)
    師:哇,天空漸漸的暗下來(lái)了,星星寶寶在天空上看著小熊媽媽?zhuān)鼈兌嗝聪霂托⌒軏寢屢黄鸫蚶砑覄?wù)哇??墒堑厣嫌欣?,小熊媽媽們?cè)撛趺醋瞿??小朋友們,你們知道嗎?知道的舉起你們的手(幼兒回答),(教師示意小朋友拿出小掃帚掃垃圾,把垃圾掃進(jìn)畚箕里)。
    師:(播放第三首音樂(lè),主題為寧?kù)o為主)你們回答的真棒,小熊媽媽干完了一天的家務(wù)活,要睡覺(jué)去了,讓我們一起和小熊媽媽說(shuō)聲晚安吧(幼兒與教師一起向扮演小熊媽媽示意晚安,并讓參與扮演的小朋友回到座位去)
    活動(dòng)互動(dòng):
    師:小朋友們,現(xiàn)在你們知道小熊媽媽很辛苦的干家務(wù)活了,那么有誰(shuí)愿意體驗(yàn)小熊媽媽干家務(wù)呢(幼兒舉手)
    (選出三位小朋友并且讓他們戴上小熊頭飾,扮演小熊媽媽教師讓這些三位小朋友選出他們自己喜歡干的家務(wù),并且開(kāi)始干家務(wù),參加完讓下一批小朋友(三人)上來(lái)參加,采取輪流制,爭(zhēng)取讓每位小朋友都能體驗(yàn)到媽媽干家務(wù)的辛苦和勞累。)
    活動(dòng)討論:
    師:現(xiàn)在你們已經(jīng)體驗(yàn)完小熊媽媽干的家務(wù),有哪位小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)干家務(wù)的感受呢?
    (幼兒回答)
    師:你們說(shuō)的好棒呢,那么這次回去之后請(qǐng)每位小朋友們都主動(dòng)幫媽媽干一件家務(wù)活吧,你們可以讓爸爸媽媽拍下你們干家務(wù)的時(shí)候的照片哦,看看誰(shuí)干的家務(wù)最好,最勤勞,最像小熊媽媽哦!
    師:(播放第四首音樂(lè),關(guān)于結(jié)束為主題)下課,小朋友們,我們下次再見(jiàn)哦。
    設(shè)計(jì)一個(gè)版塊:勤勞的小熊媽媽。把每位幼兒在家干家務(wù)的照片貼在“勤勞的小熊媽媽”的版塊里面,并組織幼兒帶著自己的家長(zhǎng)參觀(guān)勤勞的小熊媽媽的版塊,并且在參觀(guān)結(jié)束后,讓幼兒對(duì)自己的媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)量嗔恕?BR>    中班貓教案篇十九
    《親愛(ài)的小魚(yú)》繪本中借著一只貓咪與一條小魚(yú)的情誼,溫暖地道出愛(ài)的真義。在幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中,貓和魚(yú)并不是好朋友,貓是會(huì)吃魚(yú)的。但在作品中貓卻和小魚(yú)成為了好朋友,表現(xiàn)的是貓和魚(yú)之間的情誼,非常溫馨和諧。為了幫助幼兒借助繪本來(lái)理解朋友間的情誼,設(shè)計(jì)此活動(dòng),試圖通過(guò)繪本《親愛(ài)的小魚(yú)》使幼兒在學(xué)習(xí)和游戲中初步感受愛(ài),通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō),提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,讓幼兒深刻感受到繪本閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
    1、根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié), 大膽想象,用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。。
    2、感受貓和小魚(yú)間的愛(ài),并能試著說(shuō)出自己的愛(ài)。
    3、體驗(yàn)繪本閱讀的樂(lè)趣。
    1、繪本大圖書(shū)、課件ppt、柔美的音樂(lè)
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、出示ppt,你們看到了什么?
    2、看到了魚(yú)和貓你們會(huì)想到什么?
    1、介紹故事的名字。
    師:分段講故事(從親愛(ài)的小魚(yú)……看你會(huì)不會(huì)回到我這里)
    2、喜歡故事中的小貓嗎?小貓是怎樣關(guān)心小魚(yú)的?
    3、小魚(yú)看到了大海他會(huì)感到怎樣?
    4、小貓把小魚(yú)送到大海里去了,那他坐在海邊心里會(huì)怎么想呢?
    5、一天天過(guò)去了,小貓很想念小魚(yú),小魚(yú)回來(lái)了嗎?
    6、那小貓會(huì)想什么辦法見(jiàn)到小魚(yú)呢?
    7、小朋友想了這么多好辦法,這些都是好辦法。那小貓到底想了什么辦法呢?請(qǐng)你們接著聽(tīng)故事。
    師:繼續(xù)講故事(我會(huì)把我最心愛(ài)的帽子……我將是怎樣的驚喜)
    8、聽(tīng)了故事,你們現(xiàn)在知道小貓想了什么辦法見(jiàn)到小魚(yú)?
    9、小貓見(jiàn)到小魚(yú)他們會(huì)說(shuō)些什么話(huà)呢?
    10、那小貓跟小魚(yú)是像你們說(shuō)的那樣嗎?我們接著往下聽(tīng)。
    師:繼續(xù)講故事(你會(huì)成為我最?lèi)?ài)的小船到結(jié)束)
    11、你們喜歡故事中的小貓和小魚(yú)嗎?喜歡他們什么?
    來(lái)到小貓身邊。小貓和小魚(yú)就像我們小朋友和媽媽一樣的,相親相愛(ài)不分離。
    三、這個(gè)故事太有意義了,老師和你們來(lái)完整聽(tīng)一遍故事。
    我們小朋友都有一個(gè)親愛(ài)的媽媽?zhuān)覀冊(cè)鯓尤?ài)自己的媽媽呢?
    小結(jié):我們小朋友和媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)相親相愛(ài),不分離。
    中班貓教案篇二十
    1、學(xué)習(xí)按一定順序手口一致的點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)實(shí)物,并能正確說(shuō)出總數(shù)。
    2、能愉快地參與操作活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、判斷力和思維的敏捷性。
    夾子、籃子、衣服卡片若干。
    一、數(shù)夾子
    1、請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己籃子里的夾子有幾個(gè)?
    2、個(gè)別幼兒展示數(shù)數(shù),并說(shuō)出一共有幾個(gè)夾子。
    3、請(qǐng)幼兒將自己的夾子添加成10個(gè),再來(lái)數(shù)一數(shù)。
    4、互相驗(yàn)證。
    二、涼衣服
    1、請(qǐng)幼兒用十個(gè)夾子來(lái)幫媽媽涼衣服。
    2、你們手上還剩幾個(gè)夾子?
    3、教師小結(jié)。
    三、游戲:搶夾子
    1、請(qǐng)幼兒將剩下的夾子夾在自己的身上,玩《搶夾子》的游戲。
    2、請(qǐng)全體幼兒把搶到的夾子夾在繩子上,大家一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)夾子。