教案能夠規(guī)范教學(xué)過程,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,教師需要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性;其次,教案的結(jié)構(gòu)要清晰合理,包括教學(xué)步驟、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法等;還應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性;最后,教師還需根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn),保證教學(xué)的靈活性。推薦一些優(yōu)秀的教案分享網(wǎng)站,供您查閱和學(xué)習(xí)。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果并能說出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):重點(diǎn):知道水果的特征。
難點(diǎn):讓幼兒畫出自己愛吃的水果。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、每人帶一個(gè)自己愛吃的水果,放在水果盤里。
2、教學(xué)掛圖
教師行為1、品嘗水果,引出談話主題。
請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果,每人一小塊,引起幼兒興趣。
提問:水果好吃嗎?你喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?
2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
(1)提問:你吃過什么水果?它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的?
(2)幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話,引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談,并傾聽幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
(1)集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。
(2)提問:你喜歡吃的是什么水果?為什么?
幼兒圍繞新話題開展談話。
4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗,鼓勵(lì)幼兒樂意品嘗不同口味的水果,感受水果的`不同口味。
1、多媒體課件-----水果圖片2、實(shí)物水果若干個(gè)【活動(dòng)過程】
(2)出示課件教師用擬人話得手段講述故事(二)基本部分1、出示課件教師引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子、等等)說出名稱、形狀、特征。
1)蘋果蘋果娃娃長(zhǎng)的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋果下面有一個(gè)小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,營(yíng)養(yǎng)好。
2)香蕉是長(zhǎng)柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時(shí)變黃,味香甜,有營(yíng)養(yǎng)。
3)梨上面小,下面大,下面有一個(gè)小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個(gè)長(zhǎng)把,里面有籽,水分多,味道甜,營(yíng)養(yǎng)豐富。
4)西瓜西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,里面有籽。
2、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗教師把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說出其名稱、味道。
教師鼓勵(lì)幼兒把盤里的水果吃干凈,說一說吃水果的好處。
如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。
西瓜能美容、解熱、潤(rùn)肺止渴。
蘋果香香的,甜甜的能補(bǔ)充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。
教師小結(jié):
師:孩子們,小公主姐姐又有話對(duì)大家說了。
出示課件(4)小公主姐姐:謝謝小朋友們幫我認(rèn)識(shí)了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。
3、制作水果娃娃師:孩子們,小公主姐姐要回家了,我們我們做一個(gè)水果娃娃送給小公主姐姐好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用及時(shí)貼給水果貼上眼睛、嘴巴)(三)結(jié)束部分在音樂聲中,幼兒一起把水果娃娃送給小公主姐姐。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇二
1、情感態(tài)度目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒與同伴個(gè)別交談,愿意參與集體談話活動(dòng),并體驗(yàn)分享的快樂。
2、能力技能目標(biāo):幫助幼兒學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人談話,不隨便插嘴,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
3、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談,能用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀及味道。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
1、每人帶一個(gè)自己愛吃的水果,用塑料袋裝好,上課前放在幼兒椅子下面。
2、另準(zhǔn)備幾個(gè)水果,切成塊狀,插上牙簽,用盤子裝好。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談。
難點(diǎn):愿意參與集體談話活動(dòng),體驗(yàn)分享的快樂。
一、“品嘗水果”引入話題。
將切好的水果請(qǐng)幼兒品嘗,每人一小塊,引起幼兒的興趣。教師提問:“水果好吃嗎?什么味道的?你們喜歡吃水果嗎?”幼兒回答后,請(qǐng)幼兒把自己帶來的水果拿在手上。
二、運(yùn)用啟發(fā)提問的方式,引導(dǎo)幼兒自由交談。
1、教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自由交談。
你喜歡吃什么水果?你帶來的水果什么顏色、什么形狀?聞一聞什么味道?快給你的小伙伴看一看、聞一聞,互相說一說自己的水果。
2、教師巡回指導(dǎo)并參與談話。
提醒幼兒安靜的聽對(duì)方講話,等別人講完了自己在講,對(duì)跑題的幼兒給予指導(dǎo),用插話的方式將幼兒談話內(nèi)容集中在談自己帶來的水果上。
三、集體談?wù)摗八?BR> 請(qǐng)?jiān)谧杂山徽勚兄v得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來的水果,教師用語(yǔ)言提示幼兒圍繞“水果”說話,并要求講話聲音響亮,讓大家都能聽見。教師還要注意請(qǐng)語(yǔ)言水平較差的幼兒參與談話,為他們提供在集體面前講話的機(jī)會(huì),幫助他們提高語(yǔ)言表述能力。
四、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
1、以提問的方式提出新的話題:
你還吃過哪些水果?什么味道什么形狀的?吃水果有什么好處?讓幼兒圍繞新話題思考,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
2、教師以參與者的身份給幼兒提供一定的談話經(jīng)驗(yàn)。
五、分享水果結(jié)束。
請(qǐng)幼兒把帶來的水果與同伴一起分享,體驗(yàn)分享的.快樂。
問題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問設(shè)計(jì)的巧妙,會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣,引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。
如:《愛吃水果的?!分校蠋煹奶釂栐O(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣,更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會(huì)生???”等等,幼兒在老師的啟發(fā)式提問中,與老師呼應(yīng),在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。
巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮,如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感,也是老師提問設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
如:活動(dòng)《愛吃水果的?!分校蠋熞阅膛椭藗兊姆绞揭l(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感,從而了解多吃水果的益處,進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果,這樣才有益身體健康。同時(shí),也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣,在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小班我愛吃的水果教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇三
1、能圍繞“水果”話題,用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀、顏色、味道。
2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。
一、品嘗水果,引出談話主題。
幼兒品嘗切好的水果,思考回答問題:水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?
二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
1、你吃過什么水果?它是什么顏色?什么形狀?什么味道?
2、幼兒上臺(tái),交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。
3、教師參與談話,引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。
三、拓展談話內(nèi)容,集體討論水果,教師作小結(jié)。
四、水果宴會(huì)。
水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開展之前,我們充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實(shí)物,豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。
孩子們通過觀察了水果外形特征,認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知到水果的多樣性,能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中,知道如何剝水果,了解水果還有其他的吃法,并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。
活動(dòng)后,我也還有一個(gè)遺憾:如果主題中,能安排一個(gè)親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)來園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具,一定更能激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng),增進(jìn)家園聯(lián)系。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇四
1.感知幾種常見水果的顏色、形狀和味道,知道這幾種水果的名稱。
2.大膽清楚地表達(dá)自己的意愿,并能在情境中學(xué)說短句。
3.知道水果的味道豐富,喜歡吃水果。
一、以小兔水果店開張引入,激發(fā)幼兒興趣。
1.出示木偶小兔,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)出示木偶小兔:小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是誰呀?(小兔)對(duì)呀,我是小兔寶寶,小朋友,你們好!小兔:你們好熱情呀,我真喜歡你們!
2.觀察水果店,了解水果的顏色。
(1)小兔:誒,你們看到了有些什么顏色的水果呀?(紅色、黃色)除了紅色的和黃色的,還有什么顏色的呢?(橘黃色)。
二、引導(dǎo)幼兒去水果店買水果,認(rèn)識(shí)多種水果。
1.幼兒買水果,學(xué)說短句。
師:想不想去小兔水果店里買一個(gè)水果呢?那趕快想一想,你想買什么顏色的水果?
2.幼兒購(gòu)買水果。
3.幼兒介紹購(gòu)買的水果名稱。
2.利用感官,了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)。
(1)摸一摸。
師:你們喜歡自己買到的水果嗎?摸一摸心愛的水果,有什么感覺啊?
(2)聞一聞。
師:聞一聞,這些水果有什么氣味嗎?
:是呀,這些水果都被皮包著,聞不出氣味。
(3)嘗一嘗。
師:每種水果里面的果肉都是不一樣,請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗,等會(huì)來我們告訴你吃了什么水果,是什么味道的。
(4)提問。
師:你吃了什么水果,是什么味道的?:他吃的是桔子,酸酸的,你呢?
(5):我們都喜歡吃水果,因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng),多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。
三、品嘗水果,知道水果的味道豐富。
(2)提要求。
師:我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓,每種水果拿一樣,好東西要。
(3)幼兒挑選水果。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇五
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
認(rèn)識(shí)各種水果,了解它們的特征
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個(gè)。
2、切成片的水果。
3、各種水果的圖片
一、 猜一猜
香 蕉
兄弟幾個(gè)真和氣 天天并肩坐一起 少時(shí)喜歡穿綠衣 老來都穿黃衣裳
荔 枝
脫了紅袍子 是個(gè)白胖子 去了白胖子 剩個(gè)黑圓子
草 莓
紅果子 麻點(diǎn)子 咬一口 甜絲絲
哈 密 瓜
個(gè)子大,橄欖形 果皮有黃也有青 上面印著小網(wǎng)紋,吃到嘴里笑吟吟
2、幼兒摸寶貝袋,猜猜里面是什么?
二、 認(rèn)一認(rèn)
1、請(qǐng)小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
請(qǐng)手中是需要?jiǎng)兤こ缘膶殞毰e起來給我看。
3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來有一個(gè)共同的名字叫“水果”。 你們還吃過哪些水果呢? 老師出示水果圖, 幼兒回憶。
三、 說一說
1、給大家介紹各種水果的名稱。
2、說說水果的顏色、形狀,切開水果,說說水果里面是什么樣子。
3、說說你喜歡吃哪種水果,為什么?
四、 嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、 活動(dòng)延伸
今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友,讓更多的人和水果寶寶成為朋友。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇六
1.讓幼兒通過摸,看,聞的方法總結(jié)出蘋果的特征。
2.訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和思維能力,豐富幼兒的想象力。
3.培養(yǎng)幼兒從小講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
通過觀察掛圖讓幼兒自己洗手,洗蘋果。
黑色袋子一個(gè),蘋果若干,掛圖。
1.教師出示一個(gè)裝有蘋果的黑色袋子,請(qǐng)幼兒猜一猜里面會(huì)是什么?引起幼兒的好奇心。
2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒把手伸進(jìn)袋子里面摸一摸感受一下,并說出他們摸到的東西會(huì)是什么,豐富幼兒的`想象力。
3.以變魔術(shù)的形式變出蘋果,激發(fā)幼兒的興趣。
4.引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的形狀,顏色并聞一聞它的味道,總結(jié)出蘋果的特征。
5.讓幼兒找一找教室里什么東西是圓的,什么東西的顏色是紅色的。
6.教師變出另一個(gè)蘋果讓幼兒比較它們有什么不同?(一個(gè)大,一個(gè)?。?。
7,夸獎(jiǎng)幼兒,決定把蘋果分他們當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),這時(shí)提問:“小朋友們?cè)诔蕴O果之前要做什么?為什么呢?”
8.出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們?cè)诟墒裁矗?BR> 提問:(1)蘋果讓手臟的小朋友碰它了嗎?
(2)哪些小朋友得到了蘋果?他們?cè)趺醋霾诺玫降奶O果?
(3)如果不洗蘋果就吃了它會(huì)有怎樣的后果?
(4)平日里我們?cè)陲埱氨愫髴?yīng)該怎么做?
9.教讀兒歌〈我是一個(gè)大蘋果〉。加強(qiáng)幼兒要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
10.帶領(lǐng)幼兒洗手,洗蘋果。
《我是一個(gè)大蘋果》。
我是一個(gè)大蘋果,
小朋友們都愛我。
如果想要吃掉我,
請(qǐng)你先去洗洗手,
要是手臟別碰我。
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒把洗好的蘋果拿到大中班去,請(qǐng)大哥哥大姐姐嘗一嘗,并告訴他們是已經(jīng)洗干凈的。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇七
培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)按數(shù)取同等數(shù)量的東西。
通過教學(xué)活動(dòng)感受合作帶來的快樂。
通過把標(biāo)記好的食品進(jìn)行分配訓(xùn)練。
讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣按種類把食品歸類。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小筐(貼上1——5數(shù)字卡片)。
月餅、粽子、湯圓。
貨臺(tái)(小桌子)、食品(袋、盒、罐)。
活動(dòng)過程。
一、談話導(dǎo)入。
師:寶寶們猜猜今天咱們要做什么游戲那?先看看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么。
(用語(yǔ)言和物品,激發(fā)幼兒的興趣。)。
二、食品導(dǎo)入。
師:教師拿出月餅、粽子、湯圓。那寶寶們認(rèn)識(shí)這幾樣好吃的不啊?老師要問問您們這幾樣好吃的它們都叫什么名字?都是過什么節(jié)日吃的?答對(duì)的小朋友,老師就獎(jiǎng)勵(lì)品嘗哦!
師:寶寶們知道的好多??!那么下面我們來玩?zhèn)€游戲吧!
(以食品獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑,來激發(fā)幼兒的積極主動(dòng)回答。)。
三、游戲?qū)搿?BR> 1、小超市。
鼓勵(lì)幼兒互相討論,仔細(xì)觀察,大膽的去擺放或結(jié)伴,組隊(duì)的方式都可以。
(要求:把食品分類擺好、擺放整齊,并說一說。)。
2、購(gòu)物。
師:小超市已經(jīng)開業(yè)了。由老師來當(dāng)售貨員,然后寶寶們來購(gòu)物好吃的。
(要求:仔細(xì)觀察小筐上的數(shù)字卡,按數(shù)取同等數(shù)量的東西,寶寶操作時(shí),老師要注意幼兒操作過程,并指導(dǎo)。)。
師:寶寶們真棒,都按老師要求的買對(duì)了,寶寶們買了這么多好吃的,那我們快去一起吃好吃的去吧!
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇八
1.學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察一種水果。
2.仔細(xì)觀察水果的外形:水果的形狀、顏色等;然后用手摸一摸,用鼻子聞一聞,再親自嘗一嘗水果的味道。
3.能夠把自己觀察到的和感受到的按照一定的順序來說一說,注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和完整性。
4.用幾句通順、連貫的話把自己的觀察所得清楚完整地寫下來。
5.在寫話時(shí)可以適當(dāng)用上一些描寫水果顏色、形狀、味道的優(yōu)美詞語(yǔ)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法生動(dòng)形象地介紹和描寫水果。
6.在與同學(xué)交流時(shí)敢于表達(dá)自己想法,并在別人交流時(shí)能夠認(rèn)真傾聽。
讓學(xué)生把自己愛吃的一種水果,從顏色、外形、味道等方面,按照一定的順序進(jìn)行仔細(xì)觀察,并能夠把自己的觀察所得用語(yǔ)言表達(dá)出來,在表達(dá)時(shí)還要注意語(yǔ)言的完整性和條理性。
在學(xué)生交流過自己的觀察所得后,把自己愛吃的一種水果,按照顏色、外形、味道這幾個(gè)方面進(jìn)行描述,寫一段通順連貫的話。在寫的時(shí)候一定要體現(xiàn)出自己的觀察的順序,還要寫出這種水果的特點(diǎn)。
準(zhǔn)備各種水果,生準(zhǔn)備一種愛吃的水果。
【教學(xué)過程】
(出示一幅幅水果圖)
哇,這么多新鮮的水果,看得我直流口水。
出示謎語(yǔ):彎彎的月兒,小小的船,小小的船兒兩頭尖。
生:自由發(fā)言
師:我們來看看,猜對(duì)了沒有?(舉起一把香蕉),這就是我愛吃的水果!我們今天就來說一說,寫一寫我愛吃的水果。(板書:我愛吃的水果)
出示句子:香蕉穿著一身()的外衣。(金黃色、淡黃色帶小黑點(diǎn))
師:顏色看清楚了,誰來瞧瞧香蕉的形狀?
生1:香蕉彎彎的。
師:你真會(huì)觀察,用詞可真準(zhǔn)!誰能說得更好,彎彎的香蕉像什么?
生2:香蕉彎彎的,像月牙。
師:誰還愿意說說?
生:像鐮刀、像小船。
師:連起來說好嗎?
出示:香蕉彎彎的像_______,又像_________。(小船、月牙)
現(xiàn)在,你們能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎?(自己說,指名說)
出示:香蕉穿著一身________的外衣。它彎彎的,像_________,又像_________。
請(qǐng)你來摸一摸,什么感覺?(光滑)
師:什么很光滑?說話要完整。(香蕉的皮很光滑)
評(píng):你的腦筋真靈活,一點(diǎn)即通。
3、下面我們用上我們的小鼻子了,用鼻子聞一聞,這種水果是什么氣味。(聞:氣味);師:再請(qǐng)你聞一聞,什么氣味?(一股淡淡的清香)
師:你表達(dá)得真準(zhǔn)。
4、師:讓我來剝開香蕉皮,大家看,里面的果肉是什么顏色的?(奶黃色)師:我小心地剝開它的“外衣”,露出了。(奶黃色的果肉)
5、最后小嘴巴說,還要再用嘴巴嘗一嘗,果肉是什么味道(板書:嘗味道)師:那你來嘗一口吧。什么味道?(甜甜的)
師:咬上去什么感覺?(軟軟的)
出示:我用手摸一摸,它的表皮____________。把它靠近鼻子聞一聞,我聞到了一股________________。我小心的剝開它的外衣,露出了_____________。我忍不住咬了一口,_______________,叫人吃了還想吃。
師:同學(xué)們?cè)傧胂胂憬队惺裁醋饔茫?BR> 出示:()不但好吃,還可以()。這就是我愛吃的水果。師:哪個(gè)小朋友能一次把這四員大將都用上?誰來試試。
出示:我愛吃的水果是_____。它___,像_____,又像____。穿著一身____的外衣,顯得十分可愛。我用手摸一摸,它的皮_____,像涂了一層油。把它靠近鼻子聞一聞,我聞到了______。脫去它的“外衣”,露出______。我忍不住輕輕咬上一口,______,叫人吃了還想吃。
同學(xué)們真聰明,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,老師送大家一些關(guān)于寫水果的好詞,讓我們來美美地讀一讀。
生說,師適時(shí)指導(dǎo),并評(píng)價(jià),你觀察得真仔細(xì),你真有想象力。
指名說一說
(小黑板出示:我最喜歡吃的水果是_。它,像。它穿著一身的外衣,非常惹人喜歡。我用手摸一摸,它的皮。把它靠近鼻子,我聞到。去掉果皮,露出了的果肉。我忍不住咬上一口,,非常爽口,讓人吃了還想吃。)
師:小朋友們,真是一群聰明孩子呀。就讓我們拿起筆來,打開寫話本,來寫一寫“我愛吃的水果”。!
生動(dòng)筆寫,師巡視指導(dǎo)
板書我愛吃的水果
觀察方法特點(diǎn)
看形狀、顏色
摸表面
聞氣味
嘗味道
桔子:桔子圓圓的,像個(gè)小皮球。它穿著一身黃色的外衣。摸上去,很粗糙,像一位慈祥的老婆婆的笑臉。剝開果皮,會(huì)看到十幾瓣月牙形的桔瓣兒緊緊地團(tuán)在一起,就像個(gè)嫩黃色的小南瓜,惹人喜愛。我輕輕掰下一瓣,放在嘴里輕輕一咬,又酸又甜,讓人吃了還想吃。
葡萄:橢圓形的葡萄穿著一身深紫色的衣裳。脫下它的外衣,露出晶瑩透亮的果肉,就像一顆水晶球似的,非常惹人喜歡。咬它一口,又酸又甜,讓人吃了還想吃。
蘋果:蘋果圓圓的,紅彤彤的,像一盞紅燈籠,又像小朋友害羞的小臉蛋。全身又滑又亮,聞一聞,一股淡淡的清香撲鼻而來。削掉果皮,就能看見那白里帶點(diǎn)黃色的果肉,我迫不及待地咬上一口,感覺又甜又脆,真想馬上把它吃完。
蘋果有著豐富的維生素。多吃蘋果,還可以增強(qiáng)記憶呢。大家要多吃喲!
梨子:所有的水果中,我喜歡吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黃色的,還有密密麻麻的棕色小點(diǎn)點(diǎn)。它的形狀是橢圓形的,就像一個(gè)葫蘆。摸起來凹凸不平的,聞起來香香的,讓人饞得口水直流。它的果肉是白色的,吃起來又香又甜。
我最喜歡吃梨子了,記住了,秋天吃梨子更好。
龍眼:龍眼圓圓的,像一個(gè)小乒乓球,穿著一身黃褐色的不起眼的衣裳。聞一聞,一股清香撲鼻而來,饞得我口水都要流出來了。于是我立刻剝了一個(gè),汁水頓時(shí)流了出來,晶瑩剔透的果肉也隨之露了出來。咬一口,甜滋滋的,一直甜到我心田。等我把果肉吃完,嘴里就剩下一個(gè)圓溜溜、黑亮亮的果核了,還真有點(diǎn)像眼珠呢,難怪它會(huì)叫龍眼!
龍眼甘甜可口,鮮嫩多汁,它永遠(yuǎn)是我最喜歡吃的水果。
草莓:草莓的形狀是圓錐形,深紅色的身體上,布滿了許多黑色的種子。綠綠的葉子掛在草莓的根部。咬一口它的肉,甜甜的,又有點(diǎn)酸酸的,非??煽?,看一下肉的顏色,粉紅色又有點(diǎn)白,非常漂亮。
草莓還含有維生素c,被稱為水果皇后,非常有營(yíng)養(yǎng)。我愛吃草莓。橙子:是一種水果。它的形狀圓溜溜的,像網(wǎng)球差不多大。橙子的顏色是橙黃色的,皮上有許多小坑坑。我們用雙手拿住橙子,把它放在手掌心里使勁地揉,等揉到感覺軟軟的時(shí)候,再用水果刀在橙子的腰部割一圈,用手慢慢地把橙子皮剝開。剝下的橙皮像自行車上的鈴鐺;像一個(gè)小碗;還像一頂小帽子……橙肉的外面包著一層白色的膜,像穿著一層白色的紗衣。我咬了一口嘗了嘗,味道酸酸甜甜的,真好吃!
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇九
2、播放音樂。
(1)提問:走路快的是誰呀?慢慢走的是誰呀?
追問:你怎么知道是小兔子、小馬的?你聽到什么樣的音樂啦?
(2)我們看看到底是誰來了,出示ppt圖片,播放音樂。
小結(jié):快的音樂節(jié)奏你們猜出了是小兔,小兔子喜歡蹦蹦跳跳。
3、提問:那么除了小兔還有誰呢?你們剛剛還聽到什么樣的音樂,慢慢的走過來是誰啊?
追問:你們從哪里聽出來是烏龜、蝸牛。
小結(jié):你們的耳朵真靈呀,音樂節(jié)奏慢慢的是小烏龜爬來了。
我們來看看是誰,播放課件,出示烏龜爬圖片,播放音樂。
小結(jié):原來你們是聽著音樂猜出小動(dòng)物的,音樂節(jié)奏快快的是小兔子跳來了,音樂節(jié)奏慢慢的是小烏龜爬來了。
二、模仿動(dòng)物走路。
1、現(xiàn)在劉老師給你們一個(gè)小任務(wù),看看誰的耳朵很靈的,能到音樂小路上聽著音樂學(xué)小烏龜和小兔子走路。
2、播放音樂:聽聽看是誰來了,小兔那么我們一起來學(xué)一學(xué)。
教師:快快跳起來,跟著音樂節(jié)奏跳哦。音樂節(jié)奏變慢了,小烏龜慢慢爬。
3、個(gè)別幼兒示范:剛剛有一個(gè)小朋友任務(wù)完成的很好,它能聽著音樂跟著節(jié)奏學(xué)小烏龜、小兔子走路,這才是完成任務(wù)。
教師:你來學(xué)學(xué)小兔好嗎?你來學(xué)學(xué)小烏龜好嗎?
4、再次播放音樂,集體練習(xí)。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇十
1.支持和引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用廢舊材料。
2.感受植物的多樣性、不同的葉和果實(shí)。
3.通過種植和料理,了解植物的生長(zhǎng)過程,獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),并解決遇到的各種問題。
內(nèi)容與材料。
1.內(nèi)容:用大可樂瓶、油桶等廢舊材料,制成各種列車,并種上幼兒喜歡的不同植物。
2.材料:
(1)將廢舊的大小不一的油桶、太太夢(mèng)洗衣液桶中間部分裁掉一長(zhǎng)方形,再用一塊較大的長(zhǎng)方形玻璃把裁掉的缺口封好,這樣就成了一個(gè)透明的窗口里面放入土,種上玉米、蠶豆、吊蘭。另一油桶里面放入水養(yǎng)水竹,透明的窗口部分用來觀察根的生長(zhǎng)情況。再利用廢舊的塑料插塑、積木和粗鐵絲圍成圓形作為油桶車的轱轆。
(2)也可利用廢舊大飲料瓶或易拉罐若干個(gè)及插塑玩具制成小火車的造型,并用即時(shí)貼裝飾成列車窗及動(dòng)物的頭飾。
指導(dǎo)與要點(diǎn)。
1.利用適宜的時(shí)機(jī),滲透廢物利用的意識(shí),提示孩子想一想能不能用這些廢舊物品做成孩子們喜歡的、又在自然角能用的東西。
2.滿足孩子制作需求,幫助孩子解決遇到的問題,將這些廢物做成孩子喜歡的汽車、火車、大炮車等。
3.支持孩子們對(duì)植物的探索活動(dòng),允許孩子在他們自己制作的容器里種上各種他們喜歡的植物。
4.引導(dǎo)幼兒料理所種的植物,了解植物的生長(zhǎng)過程。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說出自己愛吃的水果的名稱并說出理由。
2、運(yùn)用多種方法感知幾種常見水果的外表。
3、體驗(yàn)集體品嘗各種水果的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水果圖片ppt,布袋子一個(gè),香蕉、蘋果、梨、桔子、石榴、柚子各一個(gè),水果盤一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、游戲“摸一摸”,激發(fā)幼兒興趣。
1.教師:小朋友們仔細(xì)聽!老師的柜子里有聲音。韓老師去看看是什么東西!哇!是什么呀?好重呢!想不想知道魔法袋里裝的是什么寶貝?好!我們來玩?zhèn)€游戲,摸一摸。韓老師請(qǐng)坐好了的小朋友來摸一摸,摸到了一樣?xùn)|西,你就告訴大家你摸到了什么。
2.一個(gè)一個(gè)摸出來后放到水果盤中。
二、幼兒運(yùn)用多種方法感知水果的外表特征。
教師:好!水果寶寶都被摸出來了?,F(xiàn)在有請(qǐng)?zhí)O果寶寶!小朋友:
1、用眼睛看一看,蘋果是什么顏色的?是什么形狀的?
2、用鼻子聞一聞,蘋果是什么味道的?
3、用手摸一摸,蘋果摸起來感覺怎么樣?。?BR> 對(duì)水果依次進(jìn)行感知。
三、欣賞各式各樣的水果圖片。
1、教師:老師電腦里面有各式各樣的水果,小朋友一起來看看有什么水果。
2.教師:這些都是韓老師愛吃的水果。每種水果對(duì)我們的身體都有營(yíng)養(yǎng),多吃水果可以讓我們的身體變的健健康康的。
四、教師引導(dǎo)幼兒討論:我愛吃的水果。
教師:韓老師想知道,小朋友們愛吃什么水果,你為什么愛吃這種水果。
五、品嘗幼兒帶來的水果,活動(dòng)結(jié)束。
教師:小朋友也從家里帶來了愛吃的水果。張媽媽和朱媽媽把它們切成了一小塊一小塊的,小朋友一來品嘗好不好?小朋友,品嘗水果之前要先做什么呀?對(duì),要先洗手,做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇十二
1、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽的在小朋友面前大聲說話。
2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。
3、初步了解水果對(duì)身體有好處的小常識(shí)。
4、大膽說出自己對(duì)的理解。
重難點(diǎn):讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。
1、多媒體課件。
2、實(shí)物水果若干。
教師通過談話引入課題。
2、出示課件。
新授知識(shí)。
1、出示課件。
教師引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子)說出名稱、形狀、特征。
(1)蘋果蘋果娃娃長(zhǎng)的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋果下面有一個(gè)小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,營(yíng)養(yǎng)好。
(2)香蕉是長(zhǎng)柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時(shí)變黃,味香甜,有營(yíng)養(yǎng)。
(3)梨上面小,下面大,下面有一個(gè)小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個(gè)長(zhǎng)把,里面有籽,水分多,味道甜,營(yíng)養(yǎng)豐富。
(4)西瓜西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,里面有籽。
2、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì)。
教師把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說出其名稱、味道。
教師鼓勵(lì)幼兒把盤里的水果吃干凈,說一說吃水果的好處。
如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。
西瓜能美容、解熱、潤(rùn)肺止渴。
蘋果香香的,甜甜的能補(bǔ)充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。
師:孩子們,小葉子又有話對(duì)大家說了。
出示課件:小葉子:謝謝小朋友們幫我認(rèn)識(shí)了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。
3、制作水果娃娃。
師:孩子們,小葉子要回家了,我們我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用及時(shí)貼給水果貼上眼睛、嘴巴)。
結(jié)束部分。
在音樂聲中,幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。
在“好吃的水果”主題活動(dòng)中,《我愛吃的水果》對(duì)于小班孩子來說應(yīng)該沒有太大的.困難。但在我實(shí)際的教學(xué)過程中卻發(fā)現(xiàn),他們有的想到什么就說什么;還有的則跟著前面的孩子怎么說就怎么說。因此,在了解水果的形狀跟味道后,讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn),有很多孩子對(duì)水果的形狀和味道存在著模糊的認(rèn)識(shí)。我開始思索自己對(duì)幼兒實(shí)際水平與年齡特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為自己不適宜的做法有以下幾點(diǎn):
一、自己在日常活動(dòng)中沒有仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班的孩子剛來園2個(gè)月左右,他們?cè)谏钪械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)就相對(duì)的少,從生理特點(diǎn)上講,他們的理解能力也就相對(duì)的弱一些,因此,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排考慮不夠周到,沒有根據(jù)內(nèi)容及受教育者的實(shí)際水平做適宜的調(diào)整。為此造成多數(shù)幼兒不理解,沒有較好地達(dá)到教育目標(biāo)。
二、忽視了整體與部分的區(qū)別。
孩子們?nèi)粘3缘降氖澄锒际墙?jīng)過成人加工過的。比如:水果經(jīng)過了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經(jīng)面目全非了。因此,孩子們很難做到說出水果的形狀和味道。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇十三
1.感知幾種常見水果的顏色、形狀和味道,知道這幾種水果的名稱。
2.大膽清楚地表達(dá)自己的意愿,并能在情境中學(xué)說短句。
3.知道水果的味道豐富,喜歡吃水果。
一、以小兔水果店開張引入,激發(fā)幼兒興趣
1.出示木偶小兔,導(dǎo)入活動(dòng)
(1)出示木偶小兔:小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是誰呀?(小兔)對(duì)呀,我是小兔寶寶,小朋友,你們好!小兔:你們好熱情呀,我真喜歡你們!
2.觀察水果店,了解水果的顏色
(1)小兔:誒,你們看到了有些什么顏色的水果呀?(紅色、黃色)除了紅色的和黃色的,還有什么顏色的呢?(橘黃色)
二、引導(dǎo)幼兒去水果店買水果,認(rèn)識(shí)多種水果
1.幼兒買水果,學(xué)說短句
師:想不想去小兔水果店里買一個(gè)水果呢?那趕快想一想,你想買什么顏色的水果?
2.幼兒購(gòu)買水果
3.幼兒介紹購(gòu)買的水果名稱
2.利用感官,了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)
(1)摸一摸
師:你們喜歡自己買到的水果嗎?摸一摸心愛的水果,有什么感覺啊?
(2)聞一聞
師:聞一聞,這些水果有什么氣味嗎?
:是呀,這些水果都被皮包著,聞不出氣味。
(3)嘗一嘗
師:每種水果里面的果肉都是不一樣,請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗,等會(huì)來我們告訴你吃了什么水果,是什么味道的。
(4)提問
師:你吃了什么水果,是什么味道的?:他吃的是桔子,酸酸的,你呢?
(5):我們都喜歡吃水果,因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng),多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。
三、品嘗水果,知道水果的味道豐富
(1)出示準(zhǔn)備好的水果沙拉
(2)提要求
師:我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓,每種水果拿一樣,好東西要。
(3)幼兒挑選水果
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果并能說出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):重點(diǎn):知道水果的特征。
難點(diǎn):讓幼兒畫出自己愛吃的水果。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、每人帶一個(gè)自己愛吃的水果,放在水果盤里。
2、教學(xué)掛圖
教師行為1、品嘗水果,引出談話主題。
請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果,每人一小塊,引起幼兒興趣。
提問:水果好吃嗎?你喜歡吃水果嗎?你喜歡吃什么水果?
2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
(1)提問:你吃過什么水果?它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的?
(2)幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話,引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談,并傾聽幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
(1)集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。
(2)提問:你喜歡吃的是什么水果?為什么?
幼兒圍繞新話題開展談話。
4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗,鼓勵(lì)幼兒樂意品嘗不同口味的水果,感受水果的`不同口味。
1、多媒體課件-----水果圖片2、實(shí)物水果若干個(gè)【活動(dòng)過程】
(2)出示課件教師用擬人話得手段講述故事(二)基本部分1、出示課件教師引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子、等等)說出名稱、形狀、特征。
1)蘋果蘋果娃娃長(zhǎng)的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋果下面有一個(gè)小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,營(yíng)養(yǎng)好。
2)香蕉是長(zhǎng)柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時(shí)變黃,味香甜,有營(yíng)養(yǎng)。
3)梨上面小,下面大,下面有一個(gè)小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個(gè)長(zhǎng)把,里面有籽,水分多,味道甜,營(yíng)養(yǎng)豐富。
4)西瓜西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,里面有籽。
2、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗教師把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說出其名稱、味道。
教師鼓勵(lì)幼兒把盤里的水果吃干凈,說一說吃水果的好處。
如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。
西瓜能美容、解熱、潤(rùn)肺止渴。
蘋果香香的,甜甜的能補(bǔ)充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。
教師小結(jié):
師:孩子們,小公主姐姐又有話對(duì)大家說了。
出示課件(4)小公主姐姐:謝謝小朋友們幫我認(rèn)識(shí)了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。
3、制作水果娃娃師:孩子們,小公主姐姐要回家了,我們我們做一個(gè)水果娃娃送給小公主姐姐好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用及時(shí)貼給水果貼上眼睛、嘴巴)(三)結(jié)束部分在音樂聲中,幼兒一起把水果娃娃送給小公主姐姐。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇二
1、情感態(tài)度目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒與同伴個(gè)別交談,愿意參與集體談話活動(dòng),并體驗(yàn)分享的快樂。
2、能力技能目標(biāo):幫助幼兒學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人談話,不隨便插嘴,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
3、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談,能用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀及味道。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
1、每人帶一個(gè)自己愛吃的水果,用塑料袋裝好,上課前放在幼兒椅子下面。
2、另準(zhǔn)備幾個(gè)水果,切成塊狀,插上牙簽,用盤子裝好。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談。
難點(diǎn):愿意參與集體談話活動(dòng),體驗(yàn)分享的快樂。
一、“品嘗水果”引入話題。
將切好的水果請(qǐng)幼兒品嘗,每人一小塊,引起幼兒的興趣。教師提問:“水果好吃嗎?什么味道的?你們喜歡吃水果嗎?”幼兒回答后,請(qǐng)幼兒把自己帶來的水果拿在手上。
二、運(yùn)用啟發(fā)提問的方式,引導(dǎo)幼兒自由交談。
1、教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自由交談。
你喜歡吃什么水果?你帶來的水果什么顏色、什么形狀?聞一聞什么味道?快給你的小伙伴看一看、聞一聞,互相說一說自己的水果。
2、教師巡回指導(dǎo)并參與談話。
提醒幼兒安靜的聽對(duì)方講話,等別人講完了自己在講,對(duì)跑題的幼兒給予指導(dǎo),用插話的方式將幼兒談話內(nèi)容集中在談自己帶來的水果上。
三、集體談?wù)摗八?BR> 請(qǐng)?jiān)谧杂山徽勚兄v得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來的水果,教師用語(yǔ)言提示幼兒圍繞“水果”說話,并要求講話聲音響亮,讓大家都能聽見。教師還要注意請(qǐng)語(yǔ)言水平較差的幼兒參與談話,為他們提供在集體面前講話的機(jī)會(huì),幫助他們提高語(yǔ)言表述能力。
四、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
1、以提問的方式提出新的話題:
你還吃過哪些水果?什么味道什么形狀的?吃水果有什么好處?讓幼兒圍繞新話題思考,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
2、教師以參與者的身份給幼兒提供一定的談話經(jīng)驗(yàn)。
五、分享水果結(jié)束。
請(qǐng)幼兒把帶來的水果與同伴一起分享,體驗(yàn)分享的.快樂。
問題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問設(shè)計(jì)的巧妙,會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣,引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。
如:《愛吃水果的?!分校蠋煹奶釂栐O(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣,更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會(huì)生???”等等,幼兒在老師的啟發(fā)式提問中,與老師呼應(yīng),在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。
巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮,如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感,也是老師提問設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
如:活動(dòng)《愛吃水果的?!分校蠋熞阅膛椭藗兊姆绞揭l(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感,從而了解多吃水果的益處,進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果,這樣才有益身體健康。同時(shí),也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣,在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小班我愛吃的水果教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇三
1、能圍繞“水果”話題,用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀、顏色、味道。
2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。
一、品嘗水果,引出談話主題。
幼兒品嘗切好的水果,思考回答問題:水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?
二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
1、你吃過什么水果?它是什么顏色?什么形狀?什么味道?
2、幼兒上臺(tái),交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。
3、教師參與談話,引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。
三、拓展談話內(nèi)容,集體討論水果,教師作小結(jié)。
四、水果宴會(huì)。
水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開展之前,我們充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實(shí)物,豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。
孩子們通過觀察了水果外形特征,認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知到水果的多樣性,能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中,知道如何剝水果,了解水果還有其他的吃法,并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。
活動(dòng)后,我也還有一個(gè)遺憾:如果主題中,能安排一個(gè)親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)來園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具,一定更能激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng),增進(jìn)家園聯(lián)系。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇四
1.感知幾種常見水果的顏色、形狀和味道,知道這幾種水果的名稱。
2.大膽清楚地表達(dá)自己的意愿,并能在情境中學(xué)說短句。
3.知道水果的味道豐富,喜歡吃水果。
一、以小兔水果店開張引入,激發(fā)幼兒興趣。
1.出示木偶小兔,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)出示木偶小兔:小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是誰呀?(小兔)對(duì)呀,我是小兔寶寶,小朋友,你們好!小兔:你們好熱情呀,我真喜歡你們!
2.觀察水果店,了解水果的顏色。
(1)小兔:誒,你們看到了有些什么顏色的水果呀?(紅色、黃色)除了紅色的和黃色的,還有什么顏色的呢?(橘黃色)。
二、引導(dǎo)幼兒去水果店買水果,認(rèn)識(shí)多種水果。
1.幼兒買水果,學(xué)說短句。
師:想不想去小兔水果店里買一個(gè)水果呢?那趕快想一想,你想買什么顏色的水果?
2.幼兒購(gòu)買水果。
3.幼兒介紹購(gòu)買的水果名稱。
2.利用感官,了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)。
(1)摸一摸。
師:你們喜歡自己買到的水果嗎?摸一摸心愛的水果,有什么感覺啊?
(2)聞一聞。
師:聞一聞,這些水果有什么氣味嗎?
:是呀,這些水果都被皮包著,聞不出氣味。
(3)嘗一嘗。
師:每種水果里面的果肉都是不一樣,請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗,等會(huì)來我們告訴你吃了什么水果,是什么味道的。
(4)提問。
師:你吃了什么水果,是什么味道的?:他吃的是桔子,酸酸的,你呢?
(5):我們都喜歡吃水果,因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng),多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。
三、品嘗水果,知道水果的味道豐富。
(2)提要求。
師:我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓,每種水果拿一樣,好東西要。
(3)幼兒挑選水果。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇五
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
認(rèn)識(shí)各種水果,了解它們的特征
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個(gè)。
2、切成片的水果。
3、各種水果的圖片
一、 猜一猜
香 蕉
兄弟幾個(gè)真和氣 天天并肩坐一起 少時(shí)喜歡穿綠衣 老來都穿黃衣裳
荔 枝
脫了紅袍子 是個(gè)白胖子 去了白胖子 剩個(gè)黑圓子
草 莓
紅果子 麻點(diǎn)子 咬一口 甜絲絲
哈 密 瓜
個(gè)子大,橄欖形 果皮有黃也有青 上面印著小網(wǎng)紋,吃到嘴里笑吟吟
2、幼兒摸寶貝袋,猜猜里面是什么?
二、 認(rèn)一認(rèn)
1、請(qǐng)小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
請(qǐng)手中是需要?jiǎng)兤こ缘膶殞毰e起來給我看。
3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來有一個(gè)共同的名字叫“水果”。 你們還吃過哪些水果呢? 老師出示水果圖, 幼兒回憶。
三、 說一說
1、給大家介紹各種水果的名稱。
2、說說水果的顏色、形狀,切開水果,說說水果里面是什么樣子。
3、說說你喜歡吃哪種水果,為什么?
四、 嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、 活動(dòng)延伸
今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友,讓更多的人和水果寶寶成為朋友。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇六
1.讓幼兒通過摸,看,聞的方法總結(jié)出蘋果的特征。
2.訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和思維能力,豐富幼兒的想象力。
3.培養(yǎng)幼兒從小講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
通過觀察掛圖讓幼兒自己洗手,洗蘋果。
黑色袋子一個(gè),蘋果若干,掛圖。
1.教師出示一個(gè)裝有蘋果的黑色袋子,請(qǐng)幼兒猜一猜里面會(huì)是什么?引起幼兒的好奇心。
2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒把手伸進(jìn)袋子里面摸一摸感受一下,并說出他們摸到的東西會(huì)是什么,豐富幼兒的`想象力。
3.以變魔術(shù)的形式變出蘋果,激發(fā)幼兒的興趣。
4.引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的形狀,顏色并聞一聞它的味道,總結(jié)出蘋果的特征。
5.讓幼兒找一找教室里什么東西是圓的,什么東西的顏色是紅色的。
6.教師變出另一個(gè)蘋果讓幼兒比較它們有什么不同?(一個(gè)大,一個(gè)?。?。
7,夸獎(jiǎng)幼兒,決定把蘋果分他們當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),這時(shí)提問:“小朋友們?cè)诔蕴O果之前要做什么?為什么呢?”
8.出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們?cè)诟墒裁矗?BR> 提問:(1)蘋果讓手臟的小朋友碰它了嗎?
(2)哪些小朋友得到了蘋果?他們?cè)趺醋霾诺玫降奶O果?
(3)如果不洗蘋果就吃了它會(huì)有怎樣的后果?
(4)平日里我們?cè)陲埱氨愫髴?yīng)該怎么做?
9.教讀兒歌〈我是一個(gè)大蘋果〉。加強(qiáng)幼兒要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
10.帶領(lǐng)幼兒洗手,洗蘋果。
《我是一個(gè)大蘋果》。
我是一個(gè)大蘋果,
小朋友們都愛我。
如果想要吃掉我,
請(qǐng)你先去洗洗手,
要是手臟別碰我。
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒把洗好的蘋果拿到大中班去,請(qǐng)大哥哥大姐姐嘗一嘗,并告訴他們是已經(jīng)洗干凈的。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇七
培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)按數(shù)取同等數(shù)量的東西。
通過教學(xué)活動(dòng)感受合作帶來的快樂。
通過把標(biāo)記好的食品進(jìn)行分配訓(xùn)練。
讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣按種類把食品歸類。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小筐(貼上1——5數(shù)字卡片)。
月餅、粽子、湯圓。
貨臺(tái)(小桌子)、食品(袋、盒、罐)。
活動(dòng)過程。
一、談話導(dǎo)入。
師:寶寶們猜猜今天咱們要做什么游戲那?先看看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么。
(用語(yǔ)言和物品,激發(fā)幼兒的興趣。)。
二、食品導(dǎo)入。
師:教師拿出月餅、粽子、湯圓。那寶寶們認(rèn)識(shí)這幾樣好吃的不啊?老師要問問您們這幾樣好吃的它們都叫什么名字?都是過什么節(jié)日吃的?答對(duì)的小朋友,老師就獎(jiǎng)勵(lì)品嘗哦!
師:寶寶們知道的好多??!那么下面我們來玩?zhèn)€游戲吧!
(以食品獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑,來激發(fā)幼兒的積極主動(dòng)回答。)。
三、游戲?qū)搿?BR> 1、小超市。
鼓勵(lì)幼兒互相討論,仔細(xì)觀察,大膽的去擺放或結(jié)伴,組隊(duì)的方式都可以。
(要求:把食品分類擺好、擺放整齊,并說一說。)。
2、購(gòu)物。
師:小超市已經(jīng)開業(yè)了。由老師來當(dāng)售貨員,然后寶寶們來購(gòu)物好吃的。
(要求:仔細(xì)觀察小筐上的數(shù)字卡,按數(shù)取同等數(shù)量的東西,寶寶操作時(shí),老師要注意幼兒操作過程,并指導(dǎo)。)。
師:寶寶們真棒,都按老師要求的買對(duì)了,寶寶們買了這么多好吃的,那我們快去一起吃好吃的去吧!
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇八
1.學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察一種水果。
2.仔細(xì)觀察水果的外形:水果的形狀、顏色等;然后用手摸一摸,用鼻子聞一聞,再親自嘗一嘗水果的味道。
3.能夠把自己觀察到的和感受到的按照一定的順序來說一說,注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和完整性。
4.用幾句通順、連貫的話把自己的觀察所得清楚完整地寫下來。
5.在寫話時(shí)可以適當(dāng)用上一些描寫水果顏色、形狀、味道的優(yōu)美詞語(yǔ)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法生動(dòng)形象地介紹和描寫水果。
6.在與同學(xué)交流時(shí)敢于表達(dá)自己想法,并在別人交流時(shí)能夠認(rèn)真傾聽。
讓學(xué)生把自己愛吃的一種水果,從顏色、外形、味道等方面,按照一定的順序進(jìn)行仔細(xì)觀察,并能夠把自己的觀察所得用語(yǔ)言表達(dá)出來,在表達(dá)時(shí)還要注意語(yǔ)言的完整性和條理性。
在學(xué)生交流過自己的觀察所得后,把自己愛吃的一種水果,按照顏色、外形、味道這幾個(gè)方面進(jìn)行描述,寫一段通順連貫的話。在寫的時(shí)候一定要體現(xiàn)出自己的觀察的順序,還要寫出這種水果的特點(diǎn)。
準(zhǔn)備各種水果,生準(zhǔn)備一種愛吃的水果。
【教學(xué)過程】
(出示一幅幅水果圖)
哇,這么多新鮮的水果,看得我直流口水。
出示謎語(yǔ):彎彎的月兒,小小的船,小小的船兒兩頭尖。
生:自由發(fā)言
師:我們來看看,猜對(duì)了沒有?(舉起一把香蕉),這就是我愛吃的水果!我們今天就來說一說,寫一寫我愛吃的水果。(板書:我愛吃的水果)
出示句子:香蕉穿著一身()的外衣。(金黃色、淡黃色帶小黑點(diǎn))
師:顏色看清楚了,誰來瞧瞧香蕉的形狀?
生1:香蕉彎彎的。
師:你真會(huì)觀察,用詞可真準(zhǔn)!誰能說得更好,彎彎的香蕉像什么?
生2:香蕉彎彎的,像月牙。
師:誰還愿意說說?
生:像鐮刀、像小船。
師:連起來說好嗎?
出示:香蕉彎彎的像_______,又像_________。(小船、月牙)
現(xiàn)在,你們能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎?(自己說,指名說)
出示:香蕉穿著一身________的外衣。它彎彎的,像_________,又像_________。
請(qǐng)你來摸一摸,什么感覺?(光滑)
師:什么很光滑?說話要完整。(香蕉的皮很光滑)
評(píng):你的腦筋真靈活,一點(diǎn)即通。
3、下面我們用上我們的小鼻子了,用鼻子聞一聞,這種水果是什么氣味。(聞:氣味);師:再請(qǐng)你聞一聞,什么氣味?(一股淡淡的清香)
師:你表達(dá)得真準(zhǔn)。
4、師:讓我來剝開香蕉皮,大家看,里面的果肉是什么顏色的?(奶黃色)師:我小心地剝開它的“外衣”,露出了。(奶黃色的果肉)
5、最后小嘴巴說,還要再用嘴巴嘗一嘗,果肉是什么味道(板書:嘗味道)師:那你來嘗一口吧。什么味道?(甜甜的)
師:咬上去什么感覺?(軟軟的)
出示:我用手摸一摸,它的表皮____________。把它靠近鼻子聞一聞,我聞到了一股________________。我小心的剝開它的外衣,露出了_____________。我忍不住咬了一口,_______________,叫人吃了還想吃。
師:同學(xué)們?cè)傧胂胂憬队惺裁醋饔茫?BR> 出示:()不但好吃,還可以()。這就是我愛吃的水果。師:哪個(gè)小朋友能一次把這四員大將都用上?誰來試試。
出示:我愛吃的水果是_____。它___,像_____,又像____。穿著一身____的外衣,顯得十分可愛。我用手摸一摸,它的皮_____,像涂了一層油。把它靠近鼻子聞一聞,我聞到了______。脫去它的“外衣”,露出______。我忍不住輕輕咬上一口,______,叫人吃了還想吃。
同學(xué)們真聰明,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,老師送大家一些關(guān)于寫水果的好詞,讓我們來美美地讀一讀。
生說,師適時(shí)指導(dǎo),并評(píng)價(jià),你觀察得真仔細(xì),你真有想象力。
指名說一說
(小黑板出示:我最喜歡吃的水果是_。它,像。它穿著一身的外衣,非常惹人喜歡。我用手摸一摸,它的皮。把它靠近鼻子,我聞到。去掉果皮,露出了的果肉。我忍不住咬上一口,,非常爽口,讓人吃了還想吃。)
師:小朋友們,真是一群聰明孩子呀。就讓我們拿起筆來,打開寫話本,來寫一寫“我愛吃的水果”。!
生動(dòng)筆寫,師巡視指導(dǎo)
板書我愛吃的水果
觀察方法特點(diǎn)
看形狀、顏色
摸表面
聞氣味
嘗味道
桔子:桔子圓圓的,像個(gè)小皮球。它穿著一身黃色的外衣。摸上去,很粗糙,像一位慈祥的老婆婆的笑臉。剝開果皮,會(huì)看到十幾瓣月牙形的桔瓣兒緊緊地團(tuán)在一起,就像個(gè)嫩黃色的小南瓜,惹人喜愛。我輕輕掰下一瓣,放在嘴里輕輕一咬,又酸又甜,讓人吃了還想吃。
葡萄:橢圓形的葡萄穿著一身深紫色的衣裳。脫下它的外衣,露出晶瑩透亮的果肉,就像一顆水晶球似的,非常惹人喜歡。咬它一口,又酸又甜,讓人吃了還想吃。
蘋果:蘋果圓圓的,紅彤彤的,像一盞紅燈籠,又像小朋友害羞的小臉蛋。全身又滑又亮,聞一聞,一股淡淡的清香撲鼻而來。削掉果皮,就能看見那白里帶點(diǎn)黃色的果肉,我迫不及待地咬上一口,感覺又甜又脆,真想馬上把它吃完。
蘋果有著豐富的維生素。多吃蘋果,還可以增強(qiáng)記憶呢。大家要多吃喲!
梨子:所有的水果中,我喜歡吃梨子。梨子外面表皮的顔色是黃色的,還有密密麻麻的棕色小點(diǎn)點(diǎn)。它的形狀是橢圓形的,就像一個(gè)葫蘆。摸起來凹凸不平的,聞起來香香的,讓人饞得口水直流。它的果肉是白色的,吃起來又香又甜。
我最喜歡吃梨子了,記住了,秋天吃梨子更好。
龍眼:龍眼圓圓的,像一個(gè)小乒乓球,穿著一身黃褐色的不起眼的衣裳。聞一聞,一股清香撲鼻而來,饞得我口水都要流出來了。于是我立刻剝了一個(gè),汁水頓時(shí)流了出來,晶瑩剔透的果肉也隨之露了出來。咬一口,甜滋滋的,一直甜到我心田。等我把果肉吃完,嘴里就剩下一個(gè)圓溜溜、黑亮亮的果核了,還真有點(diǎn)像眼珠呢,難怪它會(huì)叫龍眼!
龍眼甘甜可口,鮮嫩多汁,它永遠(yuǎn)是我最喜歡吃的水果。
草莓:草莓的形狀是圓錐形,深紅色的身體上,布滿了許多黑色的種子。綠綠的葉子掛在草莓的根部。咬一口它的肉,甜甜的,又有點(diǎn)酸酸的,非??煽?,看一下肉的顏色,粉紅色又有點(diǎn)白,非常漂亮。
草莓還含有維生素c,被稱為水果皇后,非常有營(yíng)養(yǎng)。我愛吃草莓。橙子:是一種水果。它的形狀圓溜溜的,像網(wǎng)球差不多大。橙子的顏色是橙黃色的,皮上有許多小坑坑。我們用雙手拿住橙子,把它放在手掌心里使勁地揉,等揉到感覺軟軟的時(shí)候,再用水果刀在橙子的腰部割一圈,用手慢慢地把橙子皮剝開。剝下的橙皮像自行車上的鈴鐺;像一個(gè)小碗;還像一頂小帽子……橙肉的外面包著一層白色的膜,像穿著一層白色的紗衣。我咬了一口嘗了嘗,味道酸酸甜甜的,真好吃!
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇九
2、播放音樂。
(1)提問:走路快的是誰呀?慢慢走的是誰呀?
追問:你怎么知道是小兔子、小馬的?你聽到什么樣的音樂啦?
(2)我們看看到底是誰來了,出示ppt圖片,播放音樂。
小結(jié):快的音樂節(jié)奏你們猜出了是小兔,小兔子喜歡蹦蹦跳跳。
3、提問:那么除了小兔還有誰呢?你們剛剛還聽到什么樣的音樂,慢慢的走過來是誰啊?
追問:你們從哪里聽出來是烏龜、蝸牛。
小結(jié):你們的耳朵真靈呀,音樂節(jié)奏慢慢的是小烏龜爬來了。
我們來看看是誰,播放課件,出示烏龜爬圖片,播放音樂。
小結(jié):原來你們是聽著音樂猜出小動(dòng)物的,音樂節(jié)奏快快的是小兔子跳來了,音樂節(jié)奏慢慢的是小烏龜爬來了。
二、模仿動(dòng)物走路。
1、現(xiàn)在劉老師給你們一個(gè)小任務(wù),看看誰的耳朵很靈的,能到音樂小路上聽著音樂學(xué)小烏龜和小兔子走路。
2、播放音樂:聽聽看是誰來了,小兔那么我們一起來學(xué)一學(xué)。
教師:快快跳起來,跟著音樂節(jié)奏跳哦。音樂節(jié)奏變慢了,小烏龜慢慢爬。
3、個(gè)別幼兒示范:剛剛有一個(gè)小朋友任務(wù)完成的很好,它能聽著音樂跟著節(jié)奏學(xué)小烏龜、小兔子走路,這才是完成任務(wù)。
教師:你來學(xué)學(xué)小兔好嗎?你來學(xué)學(xué)小烏龜好嗎?
4、再次播放音樂,集體練習(xí)。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇十
1.支持和引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用廢舊材料。
2.感受植物的多樣性、不同的葉和果實(shí)。
3.通過種植和料理,了解植物的生長(zhǎng)過程,獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),并解決遇到的各種問題。
內(nèi)容與材料。
1.內(nèi)容:用大可樂瓶、油桶等廢舊材料,制成各種列車,并種上幼兒喜歡的不同植物。
2.材料:
(1)將廢舊的大小不一的油桶、太太夢(mèng)洗衣液桶中間部分裁掉一長(zhǎng)方形,再用一塊較大的長(zhǎng)方形玻璃把裁掉的缺口封好,這樣就成了一個(gè)透明的窗口里面放入土,種上玉米、蠶豆、吊蘭。另一油桶里面放入水養(yǎng)水竹,透明的窗口部分用來觀察根的生長(zhǎng)情況。再利用廢舊的塑料插塑、積木和粗鐵絲圍成圓形作為油桶車的轱轆。
(2)也可利用廢舊大飲料瓶或易拉罐若干個(gè)及插塑玩具制成小火車的造型,并用即時(shí)貼裝飾成列車窗及動(dòng)物的頭飾。
指導(dǎo)與要點(diǎn)。
1.利用適宜的時(shí)機(jī),滲透廢物利用的意識(shí),提示孩子想一想能不能用這些廢舊物品做成孩子們喜歡的、又在自然角能用的東西。
2.滿足孩子制作需求,幫助孩子解決遇到的問題,將這些廢物做成孩子喜歡的汽車、火車、大炮車等。
3.支持孩子們對(duì)植物的探索活動(dòng),允許孩子在他們自己制作的容器里種上各種他們喜歡的植物。
4.引導(dǎo)幼兒料理所種的植物,了解植物的生長(zhǎng)過程。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說出自己愛吃的水果的名稱并說出理由。
2、運(yùn)用多種方法感知幾種常見水果的外表。
3、體驗(yàn)集體品嘗各種水果的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水果圖片ppt,布袋子一個(gè),香蕉、蘋果、梨、桔子、石榴、柚子各一個(gè),水果盤一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、游戲“摸一摸”,激發(fā)幼兒興趣。
1.教師:小朋友們仔細(xì)聽!老師的柜子里有聲音。韓老師去看看是什么東西!哇!是什么呀?好重呢!想不想知道魔法袋里裝的是什么寶貝?好!我們來玩?zhèn)€游戲,摸一摸。韓老師請(qǐng)坐好了的小朋友來摸一摸,摸到了一樣?xùn)|西,你就告訴大家你摸到了什么。
2.一個(gè)一個(gè)摸出來后放到水果盤中。
二、幼兒運(yùn)用多種方法感知水果的外表特征。
教師:好!水果寶寶都被摸出來了?,F(xiàn)在有請(qǐng)?zhí)O果寶寶!小朋友:
1、用眼睛看一看,蘋果是什么顏色的?是什么形狀的?
2、用鼻子聞一聞,蘋果是什么味道的?
3、用手摸一摸,蘋果摸起來感覺怎么樣?。?BR> 對(duì)水果依次進(jìn)行感知。
三、欣賞各式各樣的水果圖片。
1、教師:老師電腦里面有各式各樣的水果,小朋友一起來看看有什么水果。
2.教師:這些都是韓老師愛吃的水果。每種水果對(duì)我們的身體都有營(yíng)養(yǎng),多吃水果可以讓我們的身體變的健健康康的。
四、教師引導(dǎo)幼兒討論:我愛吃的水果。
教師:韓老師想知道,小朋友們愛吃什么水果,你為什么愛吃這種水果。
五、品嘗幼兒帶來的水果,活動(dòng)結(jié)束。
教師:小朋友也從家里帶來了愛吃的水果。張媽媽和朱媽媽把它們切成了一小塊一小塊的,小朋友一來品嘗好不好?小朋友,品嘗水果之前要先做什么呀?對(duì),要先洗手,做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇十二
1、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽的在小朋友面前大聲說話。
2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。
3、初步了解水果對(duì)身體有好處的小常識(shí)。
4、大膽說出自己對(duì)的理解。
重難點(diǎn):讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。
1、多媒體課件。
2、實(shí)物水果若干。
教師通過談話引入課題。
2、出示課件。
新授知識(shí)。
1、出示課件。
教師引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子)說出名稱、形狀、特征。
(1)蘋果蘋果娃娃長(zhǎng)的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋果下面有一個(gè)小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,營(yíng)養(yǎng)好。
(2)香蕉是長(zhǎng)柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時(shí)變黃,味香甜,有營(yíng)養(yǎng)。
(3)梨上面小,下面大,下面有一個(gè)小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個(gè)長(zhǎng)把,里面有籽,水分多,味道甜,營(yíng)養(yǎng)豐富。
(4)西瓜西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,里面有籽。
2、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì)。
教師把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說出其名稱、味道。
教師鼓勵(lì)幼兒把盤里的水果吃干凈,說一說吃水果的好處。
如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。
西瓜能美容、解熱、潤(rùn)肺止渴。
蘋果香香的,甜甜的能補(bǔ)充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。
師:孩子們,小葉子又有話對(duì)大家說了。
出示課件:小葉子:謝謝小朋友們幫我認(rèn)識(shí)了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。
3、制作水果娃娃。
師:孩子們,小葉子要回家了,我們我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用及時(shí)貼給水果貼上眼睛、嘴巴)。
結(jié)束部分。
在音樂聲中,幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。
在“好吃的水果”主題活動(dòng)中,《我愛吃的水果》對(duì)于小班孩子來說應(yīng)該沒有太大的.困難。但在我實(shí)際的教學(xué)過程中卻發(fā)現(xiàn),他們有的想到什么就說什么;還有的則跟著前面的孩子怎么說就怎么說。因此,在了解水果的形狀跟味道后,讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn),有很多孩子對(duì)水果的形狀和味道存在著模糊的認(rèn)識(shí)。我開始思索自己對(duì)幼兒實(shí)際水平與年齡特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為自己不適宜的做法有以下幾點(diǎn):
一、自己在日常活動(dòng)中沒有仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班的孩子剛來園2個(gè)月左右,他們?cè)谏钪械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)就相對(duì)的少,從生理特點(diǎn)上講,他們的理解能力也就相對(duì)的弱一些,因此,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排考慮不夠周到,沒有根據(jù)內(nèi)容及受教育者的實(shí)際水平做適宜的調(diào)整。為此造成多數(shù)幼兒不理解,沒有較好地達(dá)到教育目標(biāo)。
二、忽視了整體與部分的區(qū)別。
孩子們?nèi)粘3缘降氖澄锒际墙?jīng)過成人加工過的。比如:水果經(jīng)過了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經(jīng)面目全非了。因此,孩子們很難做到說出水果的形狀和味道。
幼兒園小班我愛吃的水果教案篇十三
1.感知幾種常見水果的顏色、形狀和味道,知道這幾種水果的名稱。
2.大膽清楚地表達(dá)自己的意愿,并能在情境中學(xué)說短句。
3.知道水果的味道豐富,喜歡吃水果。
一、以小兔水果店開張引入,激發(fā)幼兒興趣
1.出示木偶小兔,導(dǎo)入活動(dòng)
(1)出示木偶小兔:小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是誰呀?(小兔)對(duì)呀,我是小兔寶寶,小朋友,你們好!小兔:你們好熱情呀,我真喜歡你們!
2.觀察水果店,了解水果的顏色
(1)小兔:誒,你們看到了有些什么顏色的水果呀?(紅色、黃色)除了紅色的和黃色的,還有什么顏色的呢?(橘黃色)
二、引導(dǎo)幼兒去水果店買水果,認(rèn)識(shí)多種水果
1.幼兒買水果,學(xué)說短句
師:想不想去小兔水果店里買一個(gè)水果呢?那趕快想一想,你想買什么顏色的水果?
2.幼兒購(gòu)買水果
3.幼兒介紹購(gòu)買的水果名稱
2.利用感官,了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)
(1)摸一摸
師:你們喜歡自己買到的水果嗎?摸一摸心愛的水果,有什么感覺啊?
(2)聞一聞
師:聞一聞,這些水果有什么氣味嗎?
:是呀,這些水果都被皮包著,聞不出氣味。
(3)嘗一嘗
師:每種水果里面的果肉都是不一樣,請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗,等會(huì)來我們告訴你吃了什么水果,是什么味道的。
(4)提問
師:你吃了什么水果,是什么味道的?:他吃的是桔子,酸酸的,你呢?
(5):我們都喜歡吃水果,因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng),多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。
三、品嘗水果,知道水果的味道豐富
(1)出示準(zhǔn)備好的水果沙拉
(2)提要求
師:我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓,每種水果拿一樣,好東西要。
(3)幼兒挑選水果