我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇一
在暑假期間，很多家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子參加各種類型的培訓(xùn)班，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。我也參加了一家知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的暑假班，這個(gè)班主要是為了提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力技能，以便在即將到來(lái)的高考中更好的應(yīng)對(duì)這一科目。
第二段：分享參加暑假培訓(xùn)班的收獲和心得
參加暑假培訓(xùn)班的一個(gè)顯著好處是，在一個(gè)有序的課程體系下，能夠迅速提高自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這樣就不會(huì)出現(xiàn)自己學(xué)習(xí)內(nèi)容的散漫和雜亂的問(wèn)題，而且老師會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，讓我快速提高自己的水平。此外，參加培訓(xùn)班還能夠結(jié)交一些新的朋友，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，在日常的學(xué)習(xí)生活中互相為對(duì)方帶來(lái)鼓舞和建議。
第三段：詳細(xì)解說(shuō)參加暑假培訓(xùn)班的一些好處和優(yōu)點(diǎn)
參加暑假培訓(xùn)班，一方面是為了更好地完成自己的學(xué)業(yè)，提高自己的成績(jī)，另一方面，也可以在假期期間更充分地利用時(shí)間，更加充實(shí)地度過(guò)自己的暑假。在培訓(xùn)班中，除了可以接受專業(yè)老師的指導(dǎo)，還可以與來(lái)自不同城市的同學(xué)進(jìn)行溝通和交流。這樣，在課堂之外的時(shí)間，也可以讓自己的視野更開(kāi)闊，拓展自己的社交圈。
第四段：針對(duì)參加暑假培訓(xùn)班存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和探討
盡管參加暑假培訓(xùn)班有很多好處，但也存在一些問(wèn)題，比如有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在過(guò)分商業(yè)化的傾向，可能會(huì)讓一些家長(zhǎng)覺(jué)得不太適合自己的孩子。另外，有些學(xué)生參加培訓(xùn)班的目的不夠明確，可能會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)。所以，在參加培訓(xùn)班之前，要明確自己的目的和需求，選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第五段：總結(jié)自己的體會(huì)和建議
總的來(lái)說(shuō)，參加暑假培訓(xùn)班可以帶來(lái)很多益處，并且能夠使自己的學(xué)業(yè)和生活更加充實(shí)。但是，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要慎重考慮，確保自己的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間的投入是符合自己的目標(biāo)和需求的。希望更多的同學(xué)可以參加這種暑假培訓(xùn)班，充分利用假期，提高自己的學(xué)習(xí)能力和技能。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
暑假數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是一種為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者提供的課程，主要目的是幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。我參加了這樣的培訓(xùn)班，學(xué)到了很多實(shí)用的數(shù)學(xué)技巧和方法。在接下來(lái)的幾段中，我將探討我在這個(gè)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第二段：學(xué)習(xí)方法（200字）
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，我學(xué)習(xí)到了更加科學(xué)和有效的學(xué)習(xí)方法。老師們毫不保留地分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧，以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)。我學(xué)會(huì)了一些有關(guān)分析問(wèn)題和解題的方法，如逆向思維、先解后證等。這些方法幫助我更輕松地處理數(shù)學(xué)題目，提高了我的成績(jī)。
第三段：思維方式（200字）
在數(shù)學(xué)課程中，老師們鼓勵(lì)我們探索問(wèn)題的本質(zhì)，通過(guò)思考方式來(lái)解決問(wèn)題。我學(xué)到了很多有關(guān)思維方式和思考策略，如歸納法、演繹法等。這些思考方式引導(dǎo)我們走近問(wèn)題的核心并得到更好的解決方案。此外，在培訓(xùn)班中，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過(guò)與同學(xué)們的合作和交流來(lái)促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。
第四段：思考能力（200字）
數(shù)學(xué)培訓(xùn)班不僅僅是為學(xué)生提供更加科學(xué)和有效的學(xué)習(xí)方法，還可以幫助我們提高個(gè)人的思考能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們不僅會(huì)教我們?nèi)绾谓鉀Q當(dāng)前的問(wèn)題，還會(huì)讓我們思考為什么這樣做是正確的。這種方式鼓勵(lì)了我們的批判性思維和邏輯思考能力，幫助我們更好地理解知識(shí)和解決問(wèn)題。這樣的思考能力可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼孕藕屠碇堑孛鎸?duì)各種問(wèn)題。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，暑假數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是一個(gè)值得參加的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這種方式，我們不僅可以掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以提高自己的思維方式和思考能力。此外，它也可以為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供更加廣闊的發(fā)展空間。我相信，通過(guò)自己的不懈努力和探索，我將在未來(lái)的人生中取得更加顯著的成就。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇三
這次暑假培訓(xùn)班讓我受益匪淺，開(kāi)學(xué)后，我一定會(huì)繼續(xù)努力，查疑補(bǔ)漏，讓自己學(xué)得更扎實(shí)，更上一層樓。爭(zhēng)取在今年的聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，在此分享
心得體會(huì)
范文。下面是本站小編為大家收集整理的暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)范文，歡迎大家閱讀。
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展。
暑假我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)了10天的奧信學(xué)習(xí)生涯，雖然時(shí)間短暫，但是讓我接觸了許多在小學(xué)期間沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的
課件
和題型，老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格也給我留下了深深的印象。
一、通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了什么
此次的暑假培訓(xùn)讓我在這里學(xué)會(huì)了：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)與程序設(shè)計(jì)、圖論、具體數(shù)學(xué)、二叉樹(shù)這些以前從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓我對(duì)中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)有了提前的了解和收獲。這次培訓(xùn)讓我真正地深入了解了pascal語(yǔ)言的一些知識(shí),比如：我以前通過(guò)書(shū)本了解了一些算法，但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點(diǎn)出發(fā)，按某一種搜索方法訪遍其余頂點(diǎn)，且使每一頂點(diǎn)僅被訪問(wèn)一次。我理解了線段樹(shù)是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
二、通過(guò)培訓(xùn)我明白了什么
通過(guò)此次培訓(xùn)，我明白了學(xué)好信息學(xué)首先要對(duì)信息學(xué)有興趣。如果只是出于好奇，不是對(duì)它真喜歡，沒(méi)興趣，那么遲早會(huì)放棄。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就會(huì)去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中!
其次是在學(xué)習(xí)時(shí)要敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，同時(shí)還要有孜孜不倦的鉆研精神，這些都是我所欠缺的。上課時(shí)，因?yàn)閾?dān)心自己的見(jiàn)解是錯(cuò)誤的，怕老師和同學(xué)們笑話，我就不敢說(shuō)出自己的看法;遇到難題時(shí)，因?yàn)闆](méi)有任何思路就輕易放棄，但在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力改掉這些缺點(diǎn)。
三、制定目標(biāo)、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來(lái)需要我繼續(xù)努力
通過(guò)這次培訓(xùn)，我根據(jù)自己的不足，列出了以下幾點(diǎn)：
1. 列一個(gè)適合自己的具體的“
學(xué)習(xí)計(jì)劃
表”，對(duì)信息學(xué)和日常學(xué)習(xí)生活的時(shí)間做一個(gè)系統(tǒng)而具體的安排，方便學(xué)習(xí)。
2.上課時(shí)緊跟著老師的思路，認(rèn)真完成老師布置的每一道題目，薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強(qiáng)，注意歸納老師所講的內(nèi)容，并在老師講解內(nèi)容時(shí)要積極主動(dòng)發(fā)言，提出問(wèn)題，從而提高學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量。
3.看透所有重要知識(shí)點(diǎn)及基礎(chǔ)算法，理解掌握其用法，還要將它們爛熟于心，并要學(xué)會(huì)在程序中應(yīng)用。要敢想敢做，善于自學(xué)。
4.平時(shí)做題時(shí)，先把書(shū)本上的例題掌握熟練，做題前要認(rèn)真審題，理清思路后再解題。
5.遇到問(wèn)題及時(shí)與老師和一些高水平同學(xué)討論交流。
6. 多掌握一些英語(yǔ)單詞和錯(cuò)誤信息代碼，方便修改、調(diào)試。
這個(gè)暑假，我參加了位于合肥的7天集訓(xùn);還提前學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);在實(shí)驗(yàn)中學(xué)賈老師的帶領(lǐng)下向nio聯(lián)賽的水準(zhǔn)又邁出了一步。在此期間我不僅有了進(jìn)步，也收獲了許多心得體會(huì)。
首先，奧信的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、浩大的工程。期間可能有許多的艱難險(xiǎn)阻，荊棘芒刺。只有自己是真正的喜愛(ài)奧信，以?shī)W信為目標(biāo)，為夢(mèng)想的人。最后才可能成功。我們不能渾渾噩噩地再“渾”下去，我們要意識(shí)到目標(biāo)之遙遠(yuǎn)、路途之艱難、時(shí)間之緊迫，激發(fā)斗志，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也要意識(shí)到對(duì)手的領(lǐng)先，不能自滿自大，要看到差距。我們要以興趣為船，刻苦為帆，堅(jiān)持不懈，努力打拼。
同時(shí)，也因奧信是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我們不可急功近利，只是“貪心”的看重眼前的功名，只看重眼前的獎(jiǎng)項(xiàng)，而硬將成績(jī)往上拔，基礎(chǔ)還沒(méi)打老就要學(xué)習(xí)更高階的知識(shí)。賈老師說(shuō)的對(duì)，我們現(xiàn)在和高中生一起競(jìng)賽實(shí)力一時(shí)之間很難達(dá)到他們的水平。我們現(xiàn)在的任務(wù)并不是非要去趕超他們。而是靜下心來(lái)，打好基礎(chǔ)，養(yǎng)精蓄銳，厲兵秣馬;一步一步扎扎實(shí)實(shí)的趕超他們!千萬(wàn)不能拔苗助長(zhǎng)，誤了前程。要做到“動(dòng)態(tài)規(guī)劃”的全局最優(yōu)!
其次，在聽(tīng)課時(shí)腦子一定要跟隨老師的思路去想，不懂的要立刻提出來(lái)與老師溝通，直至理解。一定要完全貫通老師的思路。在理解老師思路的同時(shí)，一開(kāi)始就一定要形成自己的思路，有自己的想法，努力將其完善，實(shí)現(xiàn)。并對(duì)比其他(包括老師)的算法，想清哪有優(yōu)勢(shì)?何為劣勢(shì)?有沒(méi)有其他更好的算法?也要敢于質(zhì)疑老是想法的不足，甚至是缺陷，并提出自己的想法。自己回家做題時(shí)，一定要堅(jiān)持首先自己思考。參考別人代碼時(shí)也并不容易(畢竟是別人的思路，不好理解)，要多看題解，題解真正理解時(shí)再來(lái)看程序就好理解得多，并且最好能手動(dòng)模擬一遍以熟悉思路。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我收獲良多，更加堅(jiān)定了將奧信這條路走下去的信心。同時(shí)我也看到了自己的不足，意識(shí)到學(xué)習(xí)方法的缺失，學(xué)會(huì)了如何補(bǔ)充。相信我一定能在奧信的領(lǐng)域中打拼出一塊自己的天地!
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇四
___年7月中旬，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假。和第一年暑假一 樣，我又找到了培訓(xùn)班兼職的工作。我原以為一切會(huì)按部就班順利地進(jìn)行一 個(gè)月的工作，卻是那么不平坦。我在培訓(xùn)班里負(fù)責(zé)三門(mén)課程，分別是拼 音、作文、英語(yǔ)。
由于培訓(xùn)班里都是低齡的兒童，在教學(xué)過(guò)程中遇到了很多難題。在上拼音 課的時(shí)候，班上有10個(gè)左右的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都大致接觸過(guò)拼音，但是基礎(chǔ) 不盡相同。有的是幼兒園準(zhǔn)備升學(xué)前班，有的是三四年級(jí)，他們來(lái)這里學(xué)習(xí) 拼音目的因此不同。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎(chǔ)，但總的來(lái)說(shuō)每 個(gè)人起點(diǎn)都一樣，需要從0開(kāi)始學(xué)起。對(duì)于小學(xué)教育，需要特別的耐心，這些 小學(xué)生都是3年級(jí)以下，課堂紀(jì)律差，好動(dòng)，這對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我是個(gè)特 別大的難題。 上課的時(shí)候他們?nèi)狈ψ⒁饬?，喜歡做小動(dòng)作和旁邊同學(xué)打鬧，這時(shí)候就需 要與拼音學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲來(lái)吸引他們的注意力。于是我在網(wǎng)上搜集了拼音學(xué) 習(xí)的小游戲和他們一起玩，效果還不錯(cuò)，學(xué)生興致較高，引起了學(xué)習(xí)的興趣。
不過(guò)課堂不應(yīng)該靠游戲來(lái)維持，應(yīng)該有扎實(shí)的內(nèi)容來(lái)支撐。于是我制作 了課件，插入可愛(ài)的卡通畫(huà)，這樣也能吸引學(xué)生的興趣。
我認(rèn)為上好一門(mén)課首先要吸引學(xué)生的興趣，其次就是教師的引導(dǎo)。我在這方 面是缺乏的，沒(méi)有能夠深入貼近小學(xué)生，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)拼音，這是我 需要學(xué)習(xí)的地方。低齡兒童的學(xué)習(xí)需要教師在上課方式有不一樣的要求，耐 心，引導(dǎo)這是最重要的。目前我還沒(méi)有做到，需要多多吸取其他優(yōu)秀教師的 上課經(jīng)驗(yàn)。
我比較喜歡上英語(yǔ)課。學(xué)生們大多數(shù)喜歡英語(yǔ)課，但是對(duì)于記憶單詞方面 比較困難。雖然不要求他們拼寫(xiě)單詞，但是記讀音也是個(gè)難題。學(xué)生在記憶 眾多單詞里，由于沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)音標(biāo)，在單詞拼讀方面出現(xiàn)很多困難。這個(gè)只 能靠反復(fù)拼讀與記憶，但是也需要一些有趣的記憶方法，諧音等，這樣有利 于學(xué)生的記憶。 在上作文課的時(shí)候，培訓(xùn)班給了教材。但是不能全按教材上，主要是引導(dǎo)學(xué) 生會(huì)表達(dá)，看圖說(shuō)話。因?yàn)槲疑系氖?年級(jí)的作文，要求不高，給出一幅 圖，讓他們自己寫(xiě)出圖上的內(nèi)容即可。但是很多學(xué)生是懼怕寫(xiě)作文的，這就 需要老師去引導(dǎo)，循循善誘。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么事等等。讓學(xué)生們 一點(diǎn)點(diǎn)敘述出來(lái)就可以了，同時(shí)也要多鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生們的信心。 每天的備課的質(zhì)量也決定自己的課堂質(zhì)量，準(zhǔn)備得越充分，課堂上則容易完 成教學(xué)目標(biāo)。而自己往往不能完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們過(guò)于淘氣花了不少時(shí)間 管課堂紀(jì)律。在向其他老師請(qǐng)教后了解小學(xué)生階段，學(xué)生們還未感到學(xué)習(xí)的 壓力，往往比較好玩。在課間可以給他們看動(dòng)畫(huà)片，但是前提是學(xué)生要完成 相應(yīng)的作業(yè)。在學(xué)習(xí)到這個(gè)方法后，我在課堂上我問(wèn)學(xué)生們喜歡看什么動(dòng)畫(huà) 片，課間可以看，但是有前提，就是需要認(rèn)真聽(tīng) 講，完成老師布置的作 業(yè)。學(xué)生們很開(kāi)心地進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)。這些也是我從第一個(gè)暑假在培訓(xùn)班上 課積累下的經(jīng)驗(yàn)。
由于主管老師覺(jué)得我上課經(jīng)驗(yàn)不足，就另外找個(gè)更優(yōu)秀富有經(jīng)驗(yàn)的教師去 上課了。覺(jué)得遺憾的同時(shí)應(yīng)該多總結(jié)自身的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更好的明天 做準(zhǔn)備。不懼怕失敗，跌倒了再站起來(lái)，每一次挫折都是成功的墊腳石。
回 到學(xué)校，應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)，多多學(xué)習(xí)教師技能的知識(shí)，提高自己的上課水 平。首先自己要有自信心，自信是做好每件事的前提，沒(méi)有自信別人也沒(méi)有 理由相信你。要相信自己可以完整準(zhǔn)確表達(dá)自己的見(jiàn)解，多與他人溝通，不 斷地學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。其次是要熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，要有責(zé)任 心，盡自己所能教好每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。完成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于 學(xué)生的提問(wèn)要耐心回答，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真糾正。
作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，作為大學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)好課堂知 識(shí)，還應(yīng)該積極投入社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，提高自身能力。
假期是一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，沒(méi)有學(xué)校課程的安排，在校外可以選擇自己喜歡的工作去實(shí)踐。在選 擇實(shí)踐單位時(shí)，掙錢(qián)并不是重要目的，在 作里得到鍛煉與學(xué)習(xí)才是學(xué)生真正 在乎的內(nèi)容。 感謝這次社會(huì)實(shí)踐，讓我有力量繼續(xù)前行!
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇五
暑假培訓(xùn)班是許多中小學(xué)生暑假期間參加的一種活動(dòng)。雖然參加培訓(xùn)班可以有效提高孩子的成績(jī)及實(shí)踐能力，但是也存在許多問(wèn)題和爭(zhēng)議。在這篇文章中，將會(huì)探討一些家長(zhǎng)們參加培訓(xùn)班后的個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)班確實(shí)提高了孩子的成績(jī)
許多家長(zhǎng)反映，他們帶孩子參加了暑假培訓(xùn)班，并且取得了顯著的成績(jī)提高。由于培訓(xùn)班是專業(yè)教師講授課程，解答問(wèn)題，實(shí)際上為孩子的提高提供了更加專業(yè)的教育環(huán)境。在培訓(xùn)班中，孩子們能夠更加有針對(duì)性地獲取知識(shí)，并及時(shí)解決困惑。這樣，孩子們的學(xué)習(xí)熱情得到了激發(fā)，進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第二段：培訓(xùn)班緩解了家庭教育壓力
家長(zhǎng)們還反映，通過(guò)參加培訓(xùn)班，不僅使孩子的成績(jī)有了顯著提高，同時(shí)還緩解了家長(zhǎng)自身的教育壓力。許多家庭一年中只有寥寥無(wú)幾的時(shí)間來(lái)教育孩子，尤其是對(duì)那些家長(zhǎng)工作繁忙或者教育能力不足的家庭尤其適用。參加培訓(xùn)班，家長(zhǎng)們有了一個(gè)專業(yè)的輔導(dǎo)教師，不僅解放了自己的時(shí)間，還讓教育事宜得到了專業(yè)保障，使得學(xué)習(xí)事宜更加順利。
第三段：培訓(xùn)班也存在一些問(wèn)題
除此之外，家長(zhǎng)們也反映了培訓(xùn)班存在的多種問(wèn)題。由于培訓(xùn)班的教育環(huán)境往往偏功利，整體教學(xué)質(zhì)量也無(wú)法得到保障。如果參加的培訓(xùn)班質(zhì)量不高，那么很容易產(chǎn)生反效果。同時(shí)，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)也會(huì)增加孩子的課外負(fù)擔(dān)，如果長(zhǎng)時(shí)間的參加培訓(xùn)班有可能會(huì)讓孩子厭煩和疲憊。
第四段：培訓(xùn)班只是輔助教育，不能取代正規(guī)教育
家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)班只是輔助正規(guī)教育，不能完全取代正規(guī)教育。如果孩子的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有得到完全培養(yǎng)，參加培訓(xùn)班也無(wú)濟(jì)于事。因此，家長(zhǎng)需要重視正規(guī)學(xué)校教育的作用，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加暑假培訓(xùn)班，家長(zhǎng)們得到了很多啟發(fā)和體會(huì)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班確實(shí)有著重要作用，但是同時(shí)也需要注意其質(zhì)量和時(shí)間安排。家長(zhǎng)們還需要意識(shí)到，培訓(xùn)班僅僅是提高教育質(zhì)量的輔助手段，不能完全拋棄正規(guī)教育，讓自己的孩子變得完美。關(guān)注教育，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)、全面、均衡發(fā)展是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇六
___年___月___日至___日，我市中青年干部培訓(xùn)二班在x市委黨校開(kāi)班培訓(xùn)，本人有幸加了該班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，邀請(qǐng)x市委黨校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和x市經(jīng)濟(jì)職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，以及x大學(xué)的資深教授，圍繞加強(qiáng)思想武裝建設(shè)、分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、加強(qiáng)社會(huì)保障、突發(fā)事件的處置與應(yīng)對(duì)、接受媒體采訪的應(yīng)對(duì)藝術(shù)、提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力、公務(wù)禮儀和個(gè)人形象塑造等x個(gè)專題開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)采取專題教學(xué)、案例分析、實(shí)地考察和情景模擬等方式進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路，提高綜合能力。
x月15日，由我市委組織部許堅(jiān)武副部長(zhǎng)的帶隊(duì)，組織全市x名副科級(jí)后備干部參加x年中青年干部培訓(xùn)班。這次是我市再一次采用異地培訓(xùn)的方式舉辦中青年干部培訓(xùn)班，旨在依托x黨校豐富的培訓(xùn)資源、雄厚的師資力量，讓副科級(jí)后備干部進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路，提高綜合能力，真正成為我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的骨干力量。為加強(qiáng)培訓(xùn)班的管理，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，該期培訓(xùn)班還專門(mén)制訂了培訓(xùn)班班委負(fù)責(zé)制管理辦法，把參訓(xùn)學(xué)員分為x個(gè)小組，由班委兼任各組組長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)班進(jìn)行制度化管理。
本次學(xué)習(xí)，內(nèi)容廣泛、豐富x日上午x市黨校常務(wù)副校長(zhǎng)張忠林同志為我們專題講授《領(lǐng)導(dǎo)干部與思想武裝工作》，既論述了地方思想武裝的概念與內(nèi)涵，又分析了思想武裝工作作為地方黨委重點(diǎn)工作的原因，以及提出了地方思想武裝工作的目標(biāo)任務(wù)。最后結(jié)合中青二班的特點(diǎn)，探討了切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想武裝工作水平的相應(yīng)方式和方法。是日下午，x市統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)張其中同志以《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和x應(yīng)對(duì)策略》為題，通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和精心分析，判斷當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)大勢(shì)和廣東經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，然后就我市當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)和建議等問(wèn)題上，為我們上了生動(dòng)的一課。x日上午，x大學(xué)劉志堅(jiān)教授通過(guò)結(jié)合各種案例，將領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)方式、人格魅力以及領(lǐng)導(dǎo)的主要任務(wù)等理論，以平易近人、由淺入深的方式相授《如何提升領(lǐng)導(dǎo)力》。下午，x市黨校政治教研室李向軍老師為周五的模擬新聞發(fā)布會(huì)做預(yù)備工作，為我們講述了《突發(fā)公共事件的媒體應(yīng)對(duì)》，讓我們初步了解了新聞發(fā)布會(huì)的要求與技巧。課后，我們分為“官員組”、“記者組”和“群眾組”，然后由政治教研室曹君主任和伍青萍副主任分別對(duì)“官員”和“記者”進(jìn)行輔導(dǎo)，為周五在“新聞發(fā)布會(huì)”上的pk做準(zhǔn)備。18日，前往中山市開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。是日上午，在中山市委黨校的協(xié)助下，培訓(xùn)班一行抵達(dá)黃圃鎮(zhèn)，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)，并參觀考察了格蘭仕和萬(wàn)事杰兩家企業(yè)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察，了解了中山市鎮(zhèn)級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，啟發(fā)我們借鑒經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。下午，在參觀了翠亨偉人孫中山的故居以后，迅即赴翠亨新區(qū)的建設(shè)情況，探討如何通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，扭轉(zhuǎn)舊區(qū)發(fā)展勢(shì)頭，開(kāi)發(fā)城市發(fā)展新動(dòng)力。19日上午，x市黨校經(jīng)管教研室熊薇主任與我們分享了《公務(wù)禮儀與個(gè)人形象塑造》的心得與經(jīng)驗(yàn)。下午，x市人力資源與社會(huì)保障局俞雪花副局長(zhǎng)結(jié)合新出臺(tái)的《社會(huì)保險(xiǎn)法》，以《聚焦社會(huì)保險(xiǎn)法構(gòu)建具有恩平特色的社會(huì)保障體系》為題，論述了社會(huì)保障的基本內(nèi)容、社會(huì)保險(xiǎn)基本特征、社會(huì)保障功能與作用，社保法的緣起、立法目的、亮點(diǎn)、基本要點(diǎn)、法律責(zé)任、社?；鸸芾?。x日上午的“模擬新聞發(fā)布會(huì)”，經(jīng)過(guò)數(shù)天的精心準(zhǔn)備，學(xué)員們扮演好各自的角色，一場(chǎng)pk盛宴登場(chǎng)!模擬新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束，“圍觀群眾”和指導(dǎo)老師對(duì)每個(gè)角色和及其問(wèn)答技巧進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。理和為下步社保改革指明方向等內(nèi)容，并結(jié)合恩平實(shí)際情況，探討了如何構(gòu)建恩平特色社會(huì)保障體系。
(一)、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念;在中青年干部培訓(xùn)班期間，通過(guò)理想理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)專家和導(dǎo)師的傳授，進(jìn)一步加深了我對(duì)黨和國(guó)家的政策的了解，加深了我對(duì)公務(wù)員這個(gè)神圣職務(wù)的認(rèn)識(shí)，明確了作為一名基礎(chǔ)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任和使命。特別是在上了當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與x應(yīng)對(duì)策略這堂課后，我感到我們必須審時(shí)度勢(shì)，觀念創(chuàng)新，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，千帆競(jìng)渡的發(fā)展態(tài)勢(shì)，要敢為人先，勇立潮頭，始終保持不進(jìn)則退的危機(jī)感，需要我們有與時(shí)俱進(jìn)、與勢(shì)相合的大局觀、全局觀，需要我們時(shí)時(shí)處處注意審時(shí)度勢(shì)，不斷創(chuàng)新自己的觀念和思路，我們才能較準(zhǔn)確地把握宏觀形勢(shì)的變化，順勢(shì)而為。同時(shí)我們要通過(guò)崇高的思想境界、過(guò)硬的工作作風(fēng)、扎實(shí)的工作實(shí)績(jī)，來(lái)展現(xiàn)我們當(dāng)代公務(wù)員的精神面貌。
(二).加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)，提升素質(zhì)中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，以禮相待，禮尚往來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為國(guó)家政策的執(zhí)行者，公務(wù)員的儀表舉止是公務(wù)員內(nèi)在修養(yǎng)、氣質(zhì)和精神面貌的外在表現(xiàn)，是公務(wù)員形象的直接反映。另一方面，公務(wù)員的儀表舉止也代表了國(guó)家行政機(jī)關(guān)的形象，反映了社會(huì)文明進(jìn)步的水平。通過(guò)公務(wù)員禮儀的學(xué)習(xí)，我才理解到禮儀修養(yǎng)與我們的工作、生活息息相關(guān)。會(huì)心的微笑，高雅的舉止，友好的問(wèn)候，整潔的衣著，都是情感的交流，誠(chéng)意的表示，美好的祝福，熱烈的追求。注重和講究禮儀修養(yǎng)，是機(jī)關(guān)工作中不可缺少的要素。在日常生活和工作中，如何做到彬彬有禮、大方得體是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一種藝術(shù)。
(三)、加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)友誼學(xué)習(xí)培訓(xùn)除了理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，收獲最大的是交了這么多分布在全市各部門(mén)、各機(jī)關(guān)單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各戰(zhàn)線的同學(xué)們，他們有的從事綜合部門(mén)、有的從事經(jīng)濟(jì)工作，有的是技術(shù)骨干，有的是領(lǐng)導(dǎo)人才，有的從事基層農(nóng)村工作，從他們的身上學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。通過(guò)日常的交流和各個(gè)課題的集中討論，他們?cè)S多的新觀點(diǎn)、新理念、新見(jiàn)解、新對(duì)策都深深的豐富和感染了我。通過(guò)開(kāi)展極具特色的課外活動(dòng)、體育活動(dòng)、考察參觀，我們形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、熱情互助、講感情、講大局、講奉獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)體，建立了最真摯、最深厚的友情。
(四)、開(kāi)展異地考察，拓寬眼界為開(kāi)闊視野，拓寬思路，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。此次中青班學(xué)習(xí)期間，組織部和黨校領(lǐng)導(dǎo)安排我們前往中山市開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，18日上午，在中山市委黨校的協(xié)助下，培訓(xùn)班一行抵達(dá)黃圃鎮(zhèn)，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)，并參觀考察了格蘭仕和萬(wàn)事杰兩家企業(yè)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察，了解了中山市鎮(zhèn)級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，啟發(fā)我們借鑒經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。下午，在參觀了翠亨偉人孫中山的故居以后，迅即赴翠亨新區(qū)的建設(shè)情況，探討如何通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，扭轉(zhuǎn)舊區(qū)發(fā)展勢(shì)頭，開(kāi)發(fā)城市發(fā)展新動(dòng)力。通過(guò)培訓(xùn)我堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰，思想成熟了，意志堅(jiān)定了，今后的工作方向更明確了，思路更清晰了。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要用新學(xué)的這些理論知識(shí)來(lái)推動(dòng)工作創(chuàng)新，使自己的工作水平取得進(jìn)一步的提高，成為一名合格的基層工作者。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇七
通過(guò)參加暑假培訓(xùn)班，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表，在此分享
心得體會(huì)
感想。下面是本站小編為大家收集整理的暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識(shí)的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程，激發(fā)起求知欲，可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人?！苯處熍c學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn)，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對(duì)的服從，反之，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛(ài)惡作劇，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話的孩子聽(tīng)話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心、耐心和恒心。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣。”良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責(zé)，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起，嚴(yán)格要求，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，行走時(shí)注意右行禮讓，參加集體活動(dòng)要穿校服，遵守紀(jì)律，按時(shí)參加衛(wèi)生值日，講究個(gè)人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血，天長(zhǎng)日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí)，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師，信其道”。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過(guò)學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時(shí)，可以通過(guò)微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì)，學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過(guò)去我們?cè)从龅降男聠?wèn)題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，不僅不能解決問(wèn)題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來(lái)，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。當(dāng)然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會(huì)、工作和生活等壓力下，學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔洠瑓⒓右恍┯幸饬x的文體活動(dòng)，保持積極樂(lè)觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的向全國(guó)廣大教師致
慰問(wèn)信
，希望全國(guó)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心。對(duì)廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。
理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過(guò)修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
自古以來(lái)，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
對(duì)于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說(shuō)法。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”;有人說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，甚至當(dāng)我們看到孩子們的
作文
中寫(xiě)著對(duì)我們的無(wú)限信賴時(shí)，我想，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求。
“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育，教育的發(fā)展離不開(kāi)教師?！?學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。
教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過(guò)程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過(guò)程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過(guò)程。因此，教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。
教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài)，是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛(ài)心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，以關(guān)愛(ài)的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子參加暑假培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)班可以讓孩子在暑假期間學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，使他們更快樂(lè)地成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。然而，作為家長(zhǎng)，我們必須更理性地對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，并仔細(xì)考慮到底要不要讓孩子參加這樣的培訓(xùn)班。
第二段：培訓(xùn)班的優(yōu)點(diǎn)
首先，讓我們來(lái)看看參加暑假培訓(xùn)班的優(yōu)點(diǎn)。為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子參加培訓(xùn)班呢？首先，暑假培訓(xùn)班可以幫助孩子提升自己的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，更好地適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)。其次，培訓(xùn)班可以讓孩子在課堂之外獲得更多的知識(shí)和技能，如英語(yǔ)口語(yǔ)能力和藝術(shù)才能等。這些方面都是傳統(tǒng)學(xué)校教育無(wú)法提供的。
第三段：培訓(xùn)班的缺點(diǎn)
然而，參加暑假培訓(xùn)班也存在一些缺點(diǎn)。首先，培訓(xùn)班的費(fèi)用可能很高，會(huì)對(duì)普通家庭造成經(jīng)濟(jì)壓力。但是，我們可以選擇一些價(jià)格合理的培訓(xùn)班，或者與其他家長(zhǎng)合作組織更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的活動(dòng)。其次，有些家長(zhǎng)對(duì)暑假培訓(xùn)班的課程和教師的專業(yè)性有所疑慮。因此，我們應(yīng)該不斷了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)和師資情況，確保孩子接受高質(zhì)量的教育。
第四段：注意事項(xiàng)
參加暑假培訓(xùn)班是個(gè)好主意，但是我們也需要注意一些問(wèn)題。首先，我們需要遵守規(guī)定，確保孩子的安全和健康。其次，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與培訓(xùn)班，與其他孩子交朋友，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的感受，及時(shí)調(diào)整安排，給他們充足的休息和娛樂(lè)時(shí)間，避免過(guò)度負(fù)荷。
第五段：總結(jié)
最后，總結(jié)一下。參加暑假培訓(xùn)班可以讓孩子更好地成長(zhǎng)，獲取更多的知識(shí)和技能，但也存在一些風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。我們可以通過(guò)合理選擇培訓(xùn)班、關(guān)注孩子的情感和感受等方式，最大化地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。建議家長(zhǎng)們多加思考，理性看待這個(gè)問(wèn)題，為孩子的未來(lái)做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇九
暑假我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)了10天的奧信學(xué)習(xí)生涯，雖然時(shí)間短暫，但是讓我接觸了許多在小學(xué)期間沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的課件和題型，老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格也給我留下了深深的印象。
一、通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了什么
此次的暑假培訓(xùn)讓我在這里學(xué)會(huì)了：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)與程序設(shè)計(jì)、圖論、具體數(shù)學(xué)、二叉樹(shù)這些以前從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓我對(duì)中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)有了提前的了解和收獲。這次培訓(xùn)讓我真正地深入了解了pascal語(yǔ)言的一些知識(shí),比如：我以前通過(guò)書(shū)本了解了一些算法，但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點(diǎn)出發(fā)，按某一種搜索方法訪遍其余頂點(diǎn)，且使每一頂點(diǎn)僅被訪問(wèn)一次。我理解了線段樹(shù)是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
二、通過(guò)培訓(xùn)我明白了什么
通過(guò)此次培訓(xùn)，我明白了學(xué)好信息學(xué)首先要對(duì)信息學(xué)有興趣。如果只是出于好奇，不是對(duì)它真喜歡，沒(méi)興趣，那么遲早會(huì)放棄。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就會(huì)去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中!
其次是在學(xué)習(xí)時(shí)要敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，同時(shí)還要有孜孜不倦的鉆研精神，這些都是我所欠缺的。上課時(shí)，因?yàn)閾?dān)心自己的見(jiàn)解是錯(cuò)誤的，怕老師和同學(xué)們笑話，我就不敢說(shuō)出自己的看法;遇到難題時(shí)，因?yàn)闆](méi)有任何思路就輕易放棄，但在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力改掉這些缺點(diǎn)。
三、制定目標(biāo)、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來(lái)需要我繼續(xù)努力
通過(guò)這次培訓(xùn)，我根據(jù)自己的不足，列出了以下幾點(diǎn)：
1.列一個(gè)適合自己的具體的“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，對(duì)信息學(xué)和日常學(xué)習(xí)生活的時(shí)間做一個(gè)系統(tǒng)而具體的安排，方便學(xué)習(xí)。
2.上課時(shí)緊跟著老師的思路，認(rèn)真完成老師布置的每一道題目，薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強(qiáng)，注意歸納老師所講的內(nèi)容，并在老師講解內(nèi)容時(shí)要積極主動(dòng)發(fā)言，提出問(wèn)題，從而提高學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量。
3.看透所有重要知識(shí)點(diǎn)及基礎(chǔ)算法，理解掌握其用法，還要將它們爛熟于心，并要學(xué)會(huì)在程序中應(yīng)用。要敢想敢做，善于自學(xué)。
4.平時(shí)做題時(shí)，先把書(shū)本上的例題掌握熟練，做題前要認(rèn)真審題，理清思路后再解題。
5.遇到問(wèn)題及時(shí)與老師和一些高水平同學(xué)討論交流。
6.多掌握一些英語(yǔ)單詞和錯(cuò)誤信息代碼，方便修改、調(diào)試。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇一
在暑假期間，很多家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子參加各種類型的培訓(xùn)班，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。我也參加了一家知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的暑假班，這個(gè)班主要是為了提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力技能，以便在即將到來(lái)的高考中更好的應(yīng)對(duì)這一科目。
第二段：分享參加暑假培訓(xùn)班的收獲和心得
參加暑假培訓(xùn)班的一個(gè)顯著好處是，在一個(gè)有序的課程體系下，能夠迅速提高自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這樣就不會(huì)出現(xiàn)自己學(xué)習(xí)內(nèi)容的散漫和雜亂的問(wèn)題，而且老師會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，讓我快速提高自己的水平。此外，參加培訓(xùn)班還能夠結(jié)交一些新的朋友，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，在日常的學(xué)習(xí)生活中互相為對(duì)方帶來(lái)鼓舞和建議。
第三段：詳細(xì)解說(shuō)參加暑假培訓(xùn)班的一些好處和優(yōu)點(diǎn)
參加暑假培訓(xùn)班，一方面是為了更好地完成自己的學(xué)業(yè)，提高自己的成績(jī)，另一方面，也可以在假期期間更充分地利用時(shí)間，更加充實(shí)地度過(guò)自己的暑假。在培訓(xùn)班中，除了可以接受專業(yè)老師的指導(dǎo)，還可以與來(lái)自不同城市的同學(xué)進(jìn)行溝通和交流。這樣，在課堂之外的時(shí)間，也可以讓自己的視野更開(kāi)闊，拓展自己的社交圈。
第四段：針對(duì)參加暑假培訓(xùn)班存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和探討
盡管參加暑假培訓(xùn)班有很多好處，但也存在一些問(wèn)題，比如有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在過(guò)分商業(yè)化的傾向，可能會(huì)讓一些家長(zhǎng)覺(jué)得不太適合自己的孩子。另外，有些學(xué)生參加培訓(xùn)班的目的不夠明確，可能會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)。所以，在參加培訓(xùn)班之前，要明確自己的目的和需求，選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第五段：總結(jié)自己的體會(huì)和建議
總的來(lái)說(shuō)，參加暑假培訓(xùn)班可以帶來(lái)很多益處，并且能夠使自己的學(xué)業(yè)和生活更加充實(shí)。但是，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要慎重考慮，確保自己的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間的投入是符合自己的目標(biāo)和需求的。希望更多的同學(xué)可以參加這種暑假培訓(xùn)班，充分利用假期，提高自己的學(xué)習(xí)能力和技能。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
暑假數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是一種為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者提供的課程，主要目的是幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。我參加了這樣的培訓(xùn)班，學(xué)到了很多實(shí)用的數(shù)學(xué)技巧和方法。在接下來(lái)的幾段中，我將探討我在這個(gè)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第二段：學(xué)習(xí)方法（200字）
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，我學(xué)習(xí)到了更加科學(xué)和有效的學(xué)習(xí)方法。老師們毫不保留地分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧，以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)。我學(xué)會(huì)了一些有關(guān)分析問(wèn)題和解題的方法，如逆向思維、先解后證等。這些方法幫助我更輕松地處理數(shù)學(xué)題目，提高了我的成績(jī)。
第三段：思維方式（200字）
在數(shù)學(xué)課程中，老師們鼓勵(lì)我們探索問(wèn)題的本質(zhì)，通過(guò)思考方式來(lái)解決問(wèn)題。我學(xué)到了很多有關(guān)思維方式和思考策略，如歸納法、演繹法等。這些思考方式引導(dǎo)我們走近問(wèn)題的核心并得到更好的解決方案。此外，在培訓(xùn)班中，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過(guò)與同學(xué)們的合作和交流來(lái)促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。
第四段：思考能力（200字）
數(shù)學(xué)培訓(xùn)班不僅僅是為學(xué)生提供更加科學(xué)和有效的學(xué)習(xí)方法，還可以幫助我們提高個(gè)人的思考能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們不僅會(huì)教我們?nèi)绾谓鉀Q當(dāng)前的問(wèn)題，還會(huì)讓我們思考為什么這樣做是正確的。這種方式鼓勵(lì)了我們的批判性思維和邏輯思考能力，幫助我們更好地理解知識(shí)和解決問(wèn)題。這樣的思考能力可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼孕藕屠碇堑孛鎸?duì)各種問(wèn)題。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，暑假數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是一個(gè)值得參加的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這種方式，我們不僅可以掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以提高自己的思維方式和思考能力。此外，它也可以為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供更加廣闊的發(fā)展空間。我相信，通過(guò)自己的不懈努力和探索，我將在未來(lái)的人生中取得更加顯著的成就。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇三
這次暑假培訓(xùn)班讓我受益匪淺，開(kāi)學(xué)后，我一定會(huì)繼續(xù)努力，查疑補(bǔ)漏，讓自己學(xué)得更扎實(shí)，更上一層樓。爭(zhēng)取在今年的聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，在此分享
心得體會(huì)
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今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展。
暑假我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)了10天的奧信學(xué)習(xí)生涯，雖然時(shí)間短暫，但是讓我接觸了許多在小學(xué)期間沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的
課件
和題型，老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格也給我留下了深深的印象。
一、通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了什么
此次的暑假培訓(xùn)讓我在這里學(xué)會(huì)了：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)與程序設(shè)計(jì)、圖論、具體數(shù)學(xué)、二叉樹(shù)這些以前從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓我對(duì)中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)有了提前的了解和收獲。這次培訓(xùn)讓我真正地深入了解了pascal語(yǔ)言的一些知識(shí),比如：我以前通過(guò)書(shū)本了解了一些算法，但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點(diǎn)出發(fā)，按某一種搜索方法訪遍其余頂點(diǎn)，且使每一頂點(diǎn)僅被訪問(wèn)一次。我理解了線段樹(shù)是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
二、通過(guò)培訓(xùn)我明白了什么
通過(guò)此次培訓(xùn)，我明白了學(xué)好信息學(xué)首先要對(duì)信息學(xué)有興趣。如果只是出于好奇，不是對(duì)它真喜歡，沒(méi)興趣，那么遲早會(huì)放棄。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就會(huì)去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中!
其次是在學(xué)習(xí)時(shí)要敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，同時(shí)還要有孜孜不倦的鉆研精神，這些都是我所欠缺的。上課時(shí)，因?yàn)閾?dān)心自己的見(jiàn)解是錯(cuò)誤的，怕老師和同學(xué)們笑話，我就不敢說(shuō)出自己的看法;遇到難題時(shí)，因?yàn)闆](méi)有任何思路就輕易放棄，但在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力改掉這些缺點(diǎn)。
三、制定目標(biāo)、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來(lái)需要我繼續(xù)努力
通過(guò)這次培訓(xùn)，我根據(jù)自己的不足，列出了以下幾點(diǎn)：
1. 列一個(gè)適合自己的具體的“
學(xué)習(xí)計(jì)劃
表”，對(duì)信息學(xué)和日常學(xué)習(xí)生活的時(shí)間做一個(gè)系統(tǒng)而具體的安排，方便學(xué)習(xí)。
2.上課時(shí)緊跟著老師的思路，認(rèn)真完成老師布置的每一道題目，薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強(qiáng)，注意歸納老師所講的內(nèi)容，并在老師講解內(nèi)容時(shí)要積極主動(dòng)發(fā)言，提出問(wèn)題，從而提高學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量。
3.看透所有重要知識(shí)點(diǎn)及基礎(chǔ)算法，理解掌握其用法，還要將它們爛熟于心，并要學(xué)會(huì)在程序中應(yīng)用。要敢想敢做，善于自學(xué)。
4.平時(shí)做題時(shí)，先把書(shū)本上的例題掌握熟練，做題前要認(rèn)真審題，理清思路后再解題。
5.遇到問(wèn)題及時(shí)與老師和一些高水平同學(xué)討論交流。
6. 多掌握一些英語(yǔ)單詞和錯(cuò)誤信息代碼，方便修改、調(diào)試。
這個(gè)暑假，我參加了位于合肥的7天集訓(xùn);還提前學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);在實(shí)驗(yàn)中學(xué)賈老師的帶領(lǐng)下向nio聯(lián)賽的水準(zhǔn)又邁出了一步。在此期間我不僅有了進(jìn)步，也收獲了許多心得體會(huì)。
首先，奧信的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、浩大的工程。期間可能有許多的艱難險(xiǎn)阻，荊棘芒刺。只有自己是真正的喜愛(ài)奧信，以?shī)W信為目標(biāo)，為夢(mèng)想的人。最后才可能成功。我們不能渾渾噩噩地再“渾”下去，我們要意識(shí)到目標(biāo)之遙遠(yuǎn)、路途之艱難、時(shí)間之緊迫，激發(fā)斗志，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也要意識(shí)到對(duì)手的領(lǐng)先，不能自滿自大，要看到差距。我們要以興趣為船，刻苦為帆，堅(jiān)持不懈，努力打拼。
同時(shí)，也因奧信是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我們不可急功近利，只是“貪心”的看重眼前的功名，只看重眼前的獎(jiǎng)項(xiàng)，而硬將成績(jī)往上拔，基礎(chǔ)還沒(méi)打老就要學(xué)習(xí)更高階的知識(shí)。賈老師說(shuō)的對(duì)，我們現(xiàn)在和高中生一起競(jìng)賽實(shí)力一時(shí)之間很難達(dá)到他們的水平。我們現(xiàn)在的任務(wù)并不是非要去趕超他們。而是靜下心來(lái)，打好基礎(chǔ)，養(yǎng)精蓄銳，厲兵秣馬;一步一步扎扎實(shí)實(shí)的趕超他們!千萬(wàn)不能拔苗助長(zhǎng)，誤了前程。要做到“動(dòng)態(tài)規(guī)劃”的全局最優(yōu)!
其次，在聽(tīng)課時(shí)腦子一定要跟隨老師的思路去想，不懂的要立刻提出來(lái)與老師溝通，直至理解。一定要完全貫通老師的思路。在理解老師思路的同時(shí)，一開(kāi)始就一定要形成自己的思路，有自己的想法，努力將其完善，實(shí)現(xiàn)。并對(duì)比其他(包括老師)的算法，想清哪有優(yōu)勢(shì)?何為劣勢(shì)?有沒(méi)有其他更好的算法?也要敢于質(zhì)疑老是想法的不足，甚至是缺陷，并提出自己的想法。自己回家做題時(shí)，一定要堅(jiān)持首先自己思考。參考別人代碼時(shí)也并不容易(畢竟是別人的思路，不好理解)，要多看題解，題解真正理解時(shí)再來(lái)看程序就好理解得多，并且最好能手動(dòng)模擬一遍以熟悉思路。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我收獲良多，更加堅(jiān)定了將奧信這條路走下去的信心。同時(shí)我也看到了自己的不足，意識(shí)到學(xué)習(xí)方法的缺失，學(xué)會(huì)了如何補(bǔ)充。相信我一定能在奧信的領(lǐng)域中打拼出一塊自己的天地!
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇四
___年7月中旬，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假。和第一年暑假一 樣，我又找到了培訓(xùn)班兼職的工作。我原以為一切會(huì)按部就班順利地進(jìn)行一 個(gè)月的工作，卻是那么不平坦。我在培訓(xùn)班里負(fù)責(zé)三門(mén)課程，分別是拼 音、作文、英語(yǔ)。
由于培訓(xùn)班里都是低齡的兒童，在教學(xué)過(guò)程中遇到了很多難題。在上拼音 課的時(shí)候，班上有10個(gè)左右的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都大致接觸過(guò)拼音，但是基礎(chǔ) 不盡相同。有的是幼兒園準(zhǔn)備升學(xué)前班，有的是三四年級(jí)，他們來(lái)這里學(xué)習(xí) 拼音目的因此不同。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎(chǔ)，但總的來(lái)說(shuō)每 個(gè)人起點(diǎn)都一樣，需要從0開(kāi)始學(xué)起。對(duì)于小學(xué)教育，需要特別的耐心，這些 小學(xué)生都是3年級(jí)以下，課堂紀(jì)律差，好動(dòng)，這對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我是個(gè)特 別大的難題。 上課的時(shí)候他們?nèi)狈ψ⒁饬?，喜歡做小動(dòng)作和旁邊同學(xué)打鬧，這時(shí)候就需 要與拼音學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲來(lái)吸引他們的注意力。于是我在網(wǎng)上搜集了拼音學(xué) 習(xí)的小游戲和他們一起玩，效果還不錯(cuò)，學(xué)生興致較高，引起了學(xué)習(xí)的興趣。
不過(guò)課堂不應(yīng)該靠游戲來(lái)維持，應(yīng)該有扎實(shí)的內(nèi)容來(lái)支撐。于是我制作 了課件，插入可愛(ài)的卡通畫(huà)，這樣也能吸引學(xué)生的興趣。
我認(rèn)為上好一門(mén)課首先要吸引學(xué)生的興趣，其次就是教師的引導(dǎo)。我在這方 面是缺乏的，沒(méi)有能夠深入貼近小學(xué)生，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)拼音，這是我 需要學(xué)習(xí)的地方。低齡兒童的學(xué)習(xí)需要教師在上課方式有不一樣的要求，耐 心，引導(dǎo)這是最重要的。目前我還沒(méi)有做到，需要多多吸取其他優(yōu)秀教師的 上課經(jīng)驗(yàn)。
我比較喜歡上英語(yǔ)課。學(xué)生們大多數(shù)喜歡英語(yǔ)課，但是對(duì)于記憶單詞方面 比較困難。雖然不要求他們拼寫(xiě)單詞，但是記讀音也是個(gè)難題。學(xué)生在記憶 眾多單詞里，由于沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)音標(biāo)，在單詞拼讀方面出現(xiàn)很多困難。這個(gè)只 能靠反復(fù)拼讀與記憶，但是也需要一些有趣的記憶方法，諧音等，這樣有利 于學(xué)生的記憶。 在上作文課的時(shí)候，培訓(xùn)班給了教材。但是不能全按教材上，主要是引導(dǎo)學(xué) 生會(huì)表達(dá)，看圖說(shuō)話。因?yàn)槲疑系氖?年級(jí)的作文，要求不高，給出一幅 圖，讓他們自己寫(xiě)出圖上的內(nèi)容即可。但是很多學(xué)生是懼怕寫(xiě)作文的，這就 需要老師去引導(dǎo)，循循善誘。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么事等等。讓學(xué)生們 一點(diǎn)點(diǎn)敘述出來(lái)就可以了，同時(shí)也要多鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生們的信心。 每天的備課的質(zhì)量也決定自己的課堂質(zhì)量，準(zhǔn)備得越充分，課堂上則容易完 成教學(xué)目標(biāo)。而自己往往不能完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們過(guò)于淘氣花了不少時(shí)間 管課堂紀(jì)律。在向其他老師請(qǐng)教后了解小學(xué)生階段，學(xué)生們還未感到學(xué)習(xí)的 壓力，往往比較好玩。在課間可以給他們看動(dòng)畫(huà)片，但是前提是學(xué)生要完成 相應(yīng)的作業(yè)。在學(xué)習(xí)到這個(gè)方法后，我在課堂上我問(wèn)學(xué)生們喜歡看什么動(dòng)畫(huà) 片，課間可以看，但是有前提，就是需要認(rèn)真聽(tīng) 講，完成老師布置的作 業(yè)。學(xué)生們很開(kāi)心地進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)。這些也是我從第一個(gè)暑假在培訓(xùn)班上 課積累下的經(jīng)驗(yàn)。
由于主管老師覺(jué)得我上課經(jīng)驗(yàn)不足，就另外找個(gè)更優(yōu)秀富有經(jīng)驗(yàn)的教師去 上課了。覺(jué)得遺憾的同時(shí)應(yīng)該多總結(jié)自身的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更好的明天 做準(zhǔn)備。不懼怕失敗，跌倒了再站起來(lái)，每一次挫折都是成功的墊腳石。
回 到學(xué)校，應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)，多多學(xué)習(xí)教師技能的知識(shí)，提高自己的上課水 平。首先自己要有自信心，自信是做好每件事的前提，沒(méi)有自信別人也沒(méi)有 理由相信你。要相信自己可以完整準(zhǔn)確表達(dá)自己的見(jiàn)解，多與他人溝通，不 斷地學(xué)習(xí)表達(dá)技巧。其次是要熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，要有責(zé)任 心，盡自己所能教好每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。完成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于 學(xué)生的提問(wèn)要耐心回答，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真糾正。
作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，作為大學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)好課堂知 識(shí)，還應(yīng)該積極投入社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，提高自身能力。
假期是一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，沒(méi)有學(xué)校課程的安排，在校外可以選擇自己喜歡的工作去實(shí)踐。在選 擇實(shí)踐單位時(shí)，掙錢(qián)并不是重要目的，在 作里得到鍛煉與學(xué)習(xí)才是學(xué)生真正 在乎的內(nèi)容。 感謝這次社會(huì)實(shí)踐，讓我有力量繼續(xù)前行!
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇五
暑假培訓(xùn)班是許多中小學(xué)生暑假期間參加的一種活動(dòng)。雖然參加培訓(xùn)班可以有效提高孩子的成績(jī)及實(shí)踐能力，但是也存在許多問(wèn)題和爭(zhēng)議。在這篇文章中，將會(huì)探討一些家長(zhǎng)們參加培訓(xùn)班后的個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)班確實(shí)提高了孩子的成績(jī)
許多家長(zhǎng)反映，他們帶孩子參加了暑假培訓(xùn)班，并且取得了顯著的成績(jī)提高。由于培訓(xùn)班是專業(yè)教師講授課程，解答問(wèn)題，實(shí)際上為孩子的提高提供了更加專業(yè)的教育環(huán)境。在培訓(xùn)班中，孩子們能夠更加有針對(duì)性地獲取知識(shí)，并及時(shí)解決困惑。這樣，孩子們的學(xué)習(xí)熱情得到了激發(fā)，進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第二段：培訓(xùn)班緩解了家庭教育壓力
家長(zhǎng)們還反映，通過(guò)參加培訓(xùn)班，不僅使孩子的成績(jī)有了顯著提高，同時(shí)還緩解了家長(zhǎng)自身的教育壓力。許多家庭一年中只有寥寥無(wú)幾的時(shí)間來(lái)教育孩子，尤其是對(duì)那些家長(zhǎng)工作繁忙或者教育能力不足的家庭尤其適用。參加培訓(xùn)班，家長(zhǎng)們有了一個(gè)專業(yè)的輔導(dǎo)教師，不僅解放了自己的時(shí)間，還讓教育事宜得到了專業(yè)保障，使得學(xué)習(xí)事宜更加順利。
第三段：培訓(xùn)班也存在一些問(wèn)題
除此之外，家長(zhǎng)們也反映了培訓(xùn)班存在的多種問(wèn)題。由于培訓(xùn)班的教育環(huán)境往往偏功利，整體教學(xué)質(zhì)量也無(wú)法得到保障。如果參加的培訓(xùn)班質(zhì)量不高，那么很容易產(chǎn)生反效果。同時(shí)，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)也會(huì)增加孩子的課外負(fù)擔(dān)，如果長(zhǎng)時(shí)間的參加培訓(xùn)班有可能會(huì)讓孩子厭煩和疲憊。
第四段：培訓(xùn)班只是輔助教育，不能取代正規(guī)教育
家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)班只是輔助正規(guī)教育，不能完全取代正規(guī)教育。如果孩子的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有得到完全培養(yǎng)，參加培訓(xùn)班也無(wú)濟(jì)于事。因此，家長(zhǎng)需要重視正規(guī)學(xué)校教育的作用，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加暑假培訓(xùn)班，家長(zhǎng)們得到了很多啟發(fā)和體會(huì)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班確實(shí)有著重要作用，但是同時(shí)也需要注意其質(zhì)量和時(shí)間安排。家長(zhǎng)們還需要意識(shí)到，培訓(xùn)班僅僅是提高教育質(zhì)量的輔助手段，不能完全拋棄正規(guī)教育，讓自己的孩子變得完美。關(guān)注教育，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)、全面、均衡發(fā)展是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇六
___年___月___日至___日，我市中青年干部培訓(xùn)二班在x市委黨校開(kāi)班培訓(xùn)，本人有幸加了該班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，邀請(qǐng)x市委黨校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和x市經(jīng)濟(jì)職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，以及x大學(xué)的資深教授，圍繞加強(qiáng)思想武裝建設(shè)、分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、加強(qiáng)社會(huì)保障、突發(fā)事件的處置與應(yīng)對(duì)、接受媒體采訪的應(yīng)對(duì)藝術(shù)、提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力、公務(wù)禮儀和個(gè)人形象塑造等x個(gè)專題開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)采取專題教學(xué)、案例分析、實(shí)地考察和情景模擬等方式進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路，提高綜合能力。
x月15日，由我市委組織部許堅(jiān)武副部長(zhǎng)的帶隊(duì)，組織全市x名副科級(jí)后備干部參加x年中青年干部培訓(xùn)班。這次是我市再一次采用異地培訓(xùn)的方式舉辦中青年干部培訓(xùn)班，旨在依托x黨校豐富的培訓(xùn)資源、雄厚的師資力量，讓副科級(jí)后備干部進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路，提高綜合能力，真正成為我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的骨干力量。為加強(qiáng)培訓(xùn)班的管理，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，該期培訓(xùn)班還專門(mén)制訂了培訓(xùn)班班委負(fù)責(zé)制管理辦法，把參訓(xùn)學(xué)員分為x個(gè)小組，由班委兼任各組組長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)班進(jìn)行制度化管理。
本次學(xué)習(xí)，內(nèi)容廣泛、豐富x日上午x市黨校常務(wù)副校長(zhǎng)張忠林同志為我們專題講授《領(lǐng)導(dǎo)干部與思想武裝工作》，既論述了地方思想武裝的概念與內(nèi)涵，又分析了思想武裝工作作為地方黨委重點(diǎn)工作的原因，以及提出了地方思想武裝工作的目標(biāo)任務(wù)。最后結(jié)合中青二班的特點(diǎn)，探討了切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想武裝工作水平的相應(yīng)方式和方法。是日下午，x市統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)張其中同志以《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和x應(yīng)對(duì)策略》為題，通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和精心分析，判斷當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)大勢(shì)和廣東經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，然后就我市當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)和建議等問(wèn)題上，為我們上了生動(dòng)的一課。x日上午，x大學(xué)劉志堅(jiān)教授通過(guò)結(jié)合各種案例，將領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)方式、人格魅力以及領(lǐng)導(dǎo)的主要任務(wù)等理論，以平易近人、由淺入深的方式相授《如何提升領(lǐng)導(dǎo)力》。下午，x市黨校政治教研室李向軍老師為周五的模擬新聞發(fā)布會(huì)做預(yù)備工作，為我們講述了《突發(fā)公共事件的媒體應(yīng)對(duì)》，讓我們初步了解了新聞發(fā)布會(huì)的要求與技巧。課后，我們分為“官員組”、“記者組”和“群眾組”，然后由政治教研室曹君主任和伍青萍副主任分別對(duì)“官員”和“記者”進(jìn)行輔導(dǎo)，為周五在“新聞發(fā)布會(huì)”上的pk做準(zhǔn)備。18日，前往中山市開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。是日上午，在中山市委黨校的協(xié)助下，培訓(xùn)班一行抵達(dá)黃圃鎮(zhèn)，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)，并參觀考察了格蘭仕和萬(wàn)事杰兩家企業(yè)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察，了解了中山市鎮(zhèn)級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，啟發(fā)我們借鑒經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。下午，在參觀了翠亨偉人孫中山的故居以后，迅即赴翠亨新區(qū)的建設(shè)情況，探討如何通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，扭轉(zhuǎn)舊區(qū)發(fā)展勢(shì)頭，開(kāi)發(fā)城市發(fā)展新動(dòng)力。19日上午，x市黨校經(jīng)管教研室熊薇主任與我們分享了《公務(wù)禮儀與個(gè)人形象塑造》的心得與經(jīng)驗(yàn)。下午，x市人力資源與社會(huì)保障局俞雪花副局長(zhǎng)結(jié)合新出臺(tái)的《社會(huì)保險(xiǎn)法》，以《聚焦社會(huì)保險(xiǎn)法構(gòu)建具有恩平特色的社會(huì)保障體系》為題，論述了社會(huì)保障的基本內(nèi)容、社會(huì)保險(xiǎn)基本特征、社會(huì)保障功能與作用，社保法的緣起、立法目的、亮點(diǎn)、基本要點(diǎn)、法律責(zé)任、社?；鸸芾?。x日上午的“模擬新聞發(fā)布會(huì)”，經(jīng)過(guò)數(shù)天的精心準(zhǔn)備，學(xué)員們扮演好各自的角色，一場(chǎng)pk盛宴登場(chǎng)!模擬新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束，“圍觀群眾”和指導(dǎo)老師對(duì)每個(gè)角色和及其問(wèn)答技巧進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。理和為下步社保改革指明方向等內(nèi)容，并結(jié)合恩平實(shí)際情況，探討了如何構(gòu)建恩平特色社會(huì)保障體系。
(一)、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念;在中青年干部培訓(xùn)班期間，通過(guò)理想理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)專家和導(dǎo)師的傳授，進(jìn)一步加深了我對(duì)黨和國(guó)家的政策的了解，加深了我對(duì)公務(wù)員這個(gè)神圣職務(wù)的認(rèn)識(shí)，明確了作為一名基礎(chǔ)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任和使命。特別是在上了當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與x應(yīng)對(duì)策略這堂課后，我感到我們必須審時(shí)度勢(shì)，觀念創(chuàng)新，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，千帆競(jìng)渡的發(fā)展態(tài)勢(shì)，要敢為人先，勇立潮頭，始終保持不進(jìn)則退的危機(jī)感，需要我們有與時(shí)俱進(jìn)、與勢(shì)相合的大局觀、全局觀，需要我們時(shí)時(shí)處處注意審時(shí)度勢(shì)，不斷創(chuàng)新自己的觀念和思路，我們才能較準(zhǔn)確地把握宏觀形勢(shì)的變化，順勢(shì)而為。同時(shí)我們要通過(guò)崇高的思想境界、過(guò)硬的工作作風(fēng)、扎實(shí)的工作實(shí)績(jī)，來(lái)展現(xiàn)我們當(dāng)代公務(wù)員的精神面貌。
(二).加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)，提升素質(zhì)中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，以禮相待，禮尚往來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為國(guó)家政策的執(zhí)行者，公務(wù)員的儀表舉止是公務(wù)員內(nèi)在修養(yǎng)、氣質(zhì)和精神面貌的外在表現(xiàn)，是公務(wù)員形象的直接反映。另一方面，公務(wù)員的儀表舉止也代表了國(guó)家行政機(jī)關(guān)的形象，反映了社會(huì)文明進(jìn)步的水平。通過(guò)公務(wù)員禮儀的學(xué)習(xí)，我才理解到禮儀修養(yǎng)與我們的工作、生活息息相關(guān)。會(huì)心的微笑，高雅的舉止，友好的問(wèn)候，整潔的衣著，都是情感的交流，誠(chéng)意的表示，美好的祝福，熱烈的追求。注重和講究禮儀修養(yǎng)，是機(jī)關(guān)工作中不可缺少的要素。在日常生活和工作中，如何做到彬彬有禮、大方得體是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一種藝術(shù)。
(三)、加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)友誼學(xué)習(xí)培訓(xùn)除了理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，收獲最大的是交了這么多分布在全市各部門(mén)、各機(jī)關(guān)單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各戰(zhàn)線的同學(xué)們，他們有的從事綜合部門(mén)、有的從事經(jīng)濟(jì)工作，有的是技術(shù)骨干，有的是領(lǐng)導(dǎo)人才，有的從事基層農(nóng)村工作，從他們的身上學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。通過(guò)日常的交流和各個(gè)課題的集中討論，他們?cè)S多的新觀點(diǎn)、新理念、新見(jiàn)解、新對(duì)策都深深的豐富和感染了我。通過(guò)開(kāi)展極具特色的課外活動(dòng)、體育活動(dòng)、考察參觀，我們形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、熱情互助、講感情、講大局、講奉獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)體，建立了最真摯、最深厚的友情。
(四)、開(kāi)展異地考察，拓寬眼界為開(kāi)闊視野，拓寬思路，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。此次中青班學(xué)習(xí)期間，組織部和黨校領(lǐng)導(dǎo)安排我們前往中山市開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，18日上午，在中山市委黨校的協(xié)助下，培訓(xùn)班一行抵達(dá)黃圃鎮(zhèn)，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)，并參觀考察了格蘭仕和萬(wàn)事杰兩家企業(yè)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察，了解了中山市鎮(zhèn)級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，啟發(fā)我們借鑒經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。下午，在參觀了翠亨偉人孫中山的故居以后，迅即赴翠亨新區(qū)的建設(shè)情況，探討如何通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，扭轉(zhuǎn)舊區(qū)發(fā)展勢(shì)頭，開(kāi)發(fā)城市發(fā)展新動(dòng)力。通過(guò)培訓(xùn)我堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰，思想成熟了，意志堅(jiān)定了，今后的工作方向更明確了，思路更清晰了。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要用新學(xué)的這些理論知識(shí)來(lái)推動(dòng)工作創(chuàng)新，使自己的工作水平取得進(jìn)一步的提高，成為一名合格的基層工作者。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇七
通過(guò)參加暑假培訓(xùn)班，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表，在此分享
心得體會(huì)
感想。下面是本站小編為大家收集整理的暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識(shí)的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程，激發(fā)起求知欲，可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人?！苯處熍c學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn)，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對(duì)的服從，反之，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛(ài)惡作劇，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話的孩子聽(tīng)話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心、耐心和恒心。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣。”良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責(zé)，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起，嚴(yán)格要求，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，行走時(shí)注意右行禮讓，參加集體活動(dòng)要穿校服，遵守紀(jì)律，按時(shí)參加衛(wèi)生值日，講究個(gè)人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血，天長(zhǎng)日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí)，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師，信其道”。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過(guò)學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時(shí)，可以通過(guò)微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì)，學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過(guò)去我們?cè)从龅降男聠?wèn)題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，不僅不能解決問(wèn)題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來(lái)，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。當(dāng)然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會(huì)、工作和生活等壓力下，學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔洠瑓⒓右恍┯幸饬x的文體活動(dòng)，保持積極樂(lè)觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的向全國(guó)廣大教師致
慰問(wèn)信
，希望全國(guó)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心。對(duì)廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。
理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過(guò)修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
自古以來(lái)，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
對(duì)于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說(shuō)法。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”;有人說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，甚至當(dāng)我們看到孩子們的
作文
中寫(xiě)著對(duì)我們的無(wú)限信賴時(shí)，我想，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求。
“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育，教育的發(fā)展離不開(kāi)教師?！?學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。
教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過(guò)程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過(guò)程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過(guò)程。因此，教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。
教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài)，是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛(ài)心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，以關(guān)愛(ài)的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子參加暑假培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)班可以讓孩子在暑假期間學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，使他們更快樂(lè)地成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。然而，作為家長(zhǎng)，我們必須更理性地對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，并仔細(xì)考慮到底要不要讓孩子參加這樣的培訓(xùn)班。
第二段：培訓(xùn)班的優(yōu)點(diǎn)
首先，讓我們來(lái)看看參加暑假培訓(xùn)班的優(yōu)點(diǎn)。為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子參加培訓(xùn)班呢？首先，暑假培訓(xùn)班可以幫助孩子提升自己的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，更好地適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)。其次，培訓(xùn)班可以讓孩子在課堂之外獲得更多的知識(shí)和技能，如英語(yǔ)口語(yǔ)能力和藝術(shù)才能等。這些方面都是傳統(tǒng)學(xué)校教育無(wú)法提供的。
第三段：培訓(xùn)班的缺點(diǎn)
然而，參加暑假培訓(xùn)班也存在一些缺點(diǎn)。首先，培訓(xùn)班的費(fèi)用可能很高，會(huì)對(duì)普通家庭造成經(jīng)濟(jì)壓力。但是，我們可以選擇一些價(jià)格合理的培訓(xùn)班，或者與其他家長(zhǎng)合作組織更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的活動(dòng)。其次，有些家長(zhǎng)對(duì)暑假培訓(xùn)班的課程和教師的專業(yè)性有所疑慮。因此，我們應(yīng)該不斷了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)和師資情況，確保孩子接受高質(zhì)量的教育。
第四段：注意事項(xiàng)
參加暑假培訓(xùn)班是個(gè)好主意，但是我們也需要注意一些問(wèn)題。首先，我們需要遵守規(guī)定，確保孩子的安全和健康。其次，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與培訓(xùn)班，與其他孩子交朋友，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的感受，及時(shí)調(diào)整安排，給他們充足的休息和娛樂(lè)時(shí)間，避免過(guò)度負(fù)荷。
第五段：總結(jié)
最后，總結(jié)一下。參加暑假培訓(xùn)班可以讓孩子更好地成長(zhǎng)，獲取更多的知識(shí)和技能，但也存在一些風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。我們可以通過(guò)合理選擇培訓(xùn)班、關(guān)注孩子的情感和感受等方式，最大化地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。建議家長(zhǎng)們多加思考，理性看待這個(gè)問(wèn)題，為孩子的未來(lái)做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。
暑假培訓(xùn)班心得體會(huì)篇九
暑假我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)了10天的奧信學(xué)習(xí)生涯，雖然時(shí)間短暫，但是讓我接觸了許多在小學(xué)期間沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的課件和題型，老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格也給我留下了深深的印象。
一、通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了什么
此次的暑假培訓(xùn)讓我在這里學(xué)會(huì)了：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)與程序設(shè)計(jì)、圖論、具體數(shù)學(xué)、二叉樹(shù)這些以前從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓我對(duì)中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)有了提前的了解和收獲。這次培訓(xùn)讓我真正地深入了解了pascal語(yǔ)言的一些知識(shí),比如：我以前通過(guò)書(shū)本了解了一些算法，但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點(diǎn)出發(fā)，按某一種搜索方法訪遍其余頂點(diǎn)，且使每一頂點(diǎn)僅被訪問(wèn)一次。我理解了線段樹(shù)是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
二、通過(guò)培訓(xùn)我明白了什么
通過(guò)此次培訓(xùn)，我明白了學(xué)好信息學(xué)首先要對(duì)信息學(xué)有興趣。如果只是出于好奇，不是對(duì)它真喜歡，沒(méi)興趣，那么遲早會(huì)放棄。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就會(huì)去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中!
其次是在學(xué)習(xí)時(shí)要敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，同時(shí)還要有孜孜不倦的鉆研精神，這些都是我所欠缺的。上課時(shí)，因?yàn)閾?dān)心自己的見(jiàn)解是錯(cuò)誤的，怕老師和同學(xué)們笑話，我就不敢說(shuō)出自己的看法;遇到難題時(shí)，因?yàn)闆](méi)有任何思路就輕易放棄，但在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力改掉這些缺點(diǎn)。
三、制定目標(biāo)、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來(lái)需要我繼續(xù)努力
通過(guò)這次培訓(xùn)，我根據(jù)自己的不足，列出了以下幾點(diǎn)：
1.列一個(gè)適合自己的具體的“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，對(duì)信息學(xué)和日常學(xué)習(xí)生活的時(shí)間做一個(gè)系統(tǒng)而具體的安排，方便學(xué)習(xí)。
2.上課時(shí)緊跟著老師的思路，認(rèn)真完成老師布置的每一道題目，薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強(qiáng)，注意歸納老師所講的內(nèi)容，并在老師講解內(nèi)容時(shí)要積極主動(dòng)發(fā)言，提出問(wèn)題，從而提高學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量。
3.看透所有重要知識(shí)點(diǎn)及基礎(chǔ)算法，理解掌握其用法，還要將它們爛熟于心，并要學(xué)會(huì)在程序中應(yīng)用。要敢想敢做，善于自學(xué)。
4.平時(shí)做題時(shí)，先把書(shū)本上的例題掌握熟練，做題前要認(rèn)真審題，理清思路后再解題。
5.遇到問(wèn)題及時(shí)與老師和一些高水平同學(xué)討論交流。
6.多掌握一些英語(yǔ)單詞和錯(cuò)誤信息代碼，方便修改、調(diào)試。