總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免犯相同的錯(cuò)誤，提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率?？偨Y(jié)應(yīng)注意結(jié)尾的收束，可以回顧主要觀點(diǎn)，給人一個(gè)完整的結(jié)束感。以下是我撰寫(xiě)的總結(jié)報(bào)告，希望能為大家提供一些思路和參考。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇一
(1)日常習(xí)慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種少先隊(duì)活動(dòng)。先后開(kāi)展了將近十多次少先隊(duì)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)做早操，積極參加各項(xiàng)體育比賽。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的生活知識(shí)。
(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重。在課堂上，我利用小組評(píng)比的方法，從聽(tīng)講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?？傊?，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中還存在著許多不足。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇二
在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師，您辛苦了，再見(jiàn)！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
3、讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì)到幫助別人是快樂(lè)的。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，勞動(dòng)健康課我不會(huì)挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持一小掃，每個(gè)星期一，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5、做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
7、要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇三
這是我畢業(yè)之后第三次擔(dān)任一年級(jí)的班主任。或許是一時(shí)還不太適應(yīng)的緣故，或許是現(xiàn)在的新生比較幼稚的緣故，也或許是其他原因，總覺(jué)得比起以前那兩屆苦了許多，累了許多。但每次看到他們稚嫩的臉龐，聽(tīng)到他們天真的話語(yǔ)，所有的抱怨也便煙消云散了。如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的。在實(shí)踐中我也做了以下一些努力。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開(kāi)展棒棒評(píng)比活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說(shuō)到立即做到，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生，盡量做他們的良師益友。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有后進(jìn)生，這是難免的。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。除了加以輔導(dǎo)，實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子之外，還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，部分家長(zhǎng)確實(shí)很重視，天天督促，加以輔導(dǎo)，還送以到別的地方補(bǔ)習(xí)，但仍不見(jiàn)效果。以致于家長(zhǎng)本身也抱怨：就是教不來(lái)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生偏離了航線，我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然下了不少功夫，但效果卻不是很滿意。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇四
深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等德育文件精神，深化“兩綱”教育;推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
(一)、行規(guī)方面：
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。
3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”。
4、通過(guò)班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
(二)、家庭教育指導(dǎo)方面：
1、幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的家教觀念，了解學(xué)校教育，與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。
2、根據(jù)語(yǔ)文大綱要求，向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦少兒必讀書(shū)目及“學(xué)習(xí)型家庭”書(shū)籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書(shū)方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀好書(shū)，從而養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
3、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作，家訪率達(dá)100%，上門(mén)家訪率達(dá)20%。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門(mén)指導(dǎo)。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇五
本組共有教師10名，年輕老師居多，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就非常重視一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)教育。一年級(jí)6個(gè)班利用課間操的時(shí)間，練習(xí)站隊(duì)、禮儀訓(xùn)練，達(dá)到了良好的效果。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作特色總結(jié)如下：
1、一年級(jí)在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。
2、一年級(jí)常規(guī)禮儀訓(xùn)練見(jiàn)成效，并在禮儀比賽中取得好成績(jī)。
3、大掃除，由于本年級(jí)組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除。
一年級(jí)是學(xué)校的起始年級(jí)，學(xué)生的管理難度很大，但是各個(gè)班主任老師卻有好辦法：
1、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生及時(shí)。
2、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。
3、實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長(zhǎng)或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉?jí)大家庭中，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和大力支持。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，抓一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈，各個(gè)老師也團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)有活力有特色的一年級(jí)氛圍！
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇六
1、養(yǎng)成教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著極大的作用。我們也深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，將養(yǎng)成教育落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)和日?；顒?dòng)中去。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行規(guī)的檢查并及時(shí)反饋、糾正。
2、班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任包干，形成教室環(huán)境潔、靜、齊的風(fēng)貌。
3、加強(qiáng)安全教育。首先是教育學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)。如：課間不奔跑打鬧，放學(xué)后及時(shí)回家等。教師還要加強(qiáng)學(xué)生水、火、電的安全、活動(dòng)安全、人身安全教育，防止校園安全事故的發(fā)生。
1、切實(shí)抓好課堂教學(xué)，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，過(guò)程清晰，訓(xùn)練到位，作業(yè)得當(dāng)。
2、加強(qiáng)提優(yōu)、補(bǔ)缺的落實(shí)。，無(wú)償為學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課。
3、重在平時(shí)，緊抓不懈。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們很重視平時(shí)的每一堂課，每一次練習(xí)，每一次測(cè)試，針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，在總結(jié)中找到原因，不斷縮小班級(jí)差距。
4、隨時(shí)教研，反思課堂教學(xué)。辦公室成了大家隨時(shí)教研的場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)探究，尋求最佳答案，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)各種途徑與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解、掌握學(xué)生在校外的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)，做到有的放矢的教育。
1、明確班干部職責(zé)，協(xié)調(diào)好班干部的工作熱情，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為班級(jí)組工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。
2、讓學(xué)生在開(kāi)心輕松中學(xué)習(xí)知識(shí)。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇七
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期以來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、不斷完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)。
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴(kuò)大，內(nèi)容新穎，是我校一道亮麗的風(fēng)景線。班級(jí)文化是學(xué)生才藝展示的最大舞臺(tái)，班級(jí)文化建設(shè)按照“十個(gè)一”的要求來(lái)布置，班級(jí)整潔，充滿書(shū)香之氣，使人一走進(jìn)教室，即能感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。每個(gè)教室外面墻上的“班級(jí)之星”展示欄，更為我校學(xué)生展現(xiàn)無(wú)限的風(fēng)采。教學(xué)樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍，使人身在其中，樂(lè)在其中。這些宣傳陣地就像一位位無(wú)聲的老師，用無(wú)聲的語(yǔ)言教育著每位學(xué)生，催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。
二、在常規(guī)教學(xué)管理中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)校里常有這樣的一句話：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。并充分利用早會(huì)三分鐘進(jìn)行教育。
1、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，發(fā)言習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
2、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。
三、安全第一，校園平安。
安全是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。全體教師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實(shí)現(xiàn)平安校園。學(xué)校堅(jiān)持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)生點(diǎn)名制度，學(xué)生追查制度，各班級(jí)建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無(wú)法處理的情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。經(jīng)常性利用班隊(duì)會(huì)課、宣傳欄、國(guó)旗下講話做好宣傳工作等，切實(shí)把學(xué)校安全落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校嚴(yán)格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)校在學(xué)期初與教師、家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（期中和期末），讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)假前發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全，學(xué)校規(guī)定早會(huì)為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)把安全記在心。本學(xué)期，學(xué)校還組織了兩次安全疏散演練。
四、主題活動(dòng)系列化。
（1）以活動(dòng)為載體，進(jìn)行教育。
學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育。
九月份，開(kāi)展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長(zhǎng)’”等系列活動(dòng)；
十一月份開(kāi)展消防教育主題實(shí)踐活動(dòng)、安全與法制教育活動(dòng)；
十二月份開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，“文明交通、告別陋習(xí)”主題實(shí)踐活動(dòng)；
一月份開(kāi)展慶元旦手抄報(bào)展示活動(dòng)。
（2）通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展。
讓孩子在夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大，這是成功教育的經(jīng)驗(yàn)。得不到贊揚(yáng)的人生是灰色的。所以我校開(kāi)展了“優(yōu)秀學(xué)生、美麗班級(jí)”它不僅點(diǎn)燃廣大學(xué)生積極向上的熱情，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類(lèi)型學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。本學(xué)期，我校參加安海鎮(zhèn)教委辦舉行了小學(xué)“唱響國(guó)歌，唱亮隊(duì)歌”比賽榮獲三等獎(jiǎng)；第四屆安海鎮(zhèn)“民族魂，中國(guó)夢(mèng)”合唱比賽榮獲三等獎(jiǎng)；安海鎮(zhèn)“少先隊(duì)文明禮儀”及“三評(píng)”檢評(píng)評(píng)比榮獲“文明禮儀”先進(jìn)校。六年二班榮獲“晉江市優(yōu)秀班集體”稱號(hào)；余勝坤榮獲“晉江市小學(xué)三好學(xué)生”稱號(hào)；王立雯榮獲“泉州市優(yōu)秀干部”稱號(hào)。
總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨，工作中好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)采納，不足之處努力彌補(bǔ)。我們將以存在的問(wèn)題作為下學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇八
在全局上下高度重視教育教學(xué)整體工作的大環(huán)境下，本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以上級(jí)工作意見(jiàn)為指引，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的.高度重視下，我校仔細(xì)分析校情、生情、家情的基礎(chǔ)之上，積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理，深入特色辦學(xué)，打造品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)思路和辦學(xué)理念，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制為依托，以“班風(fēng)佳、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、家風(fēng)嚴(yán)、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線，以頗具實(shí)效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng)為途徑，以深入開(kāi)展科技教育，提升校園文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)、道德風(fēng)尚和科技興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實(shí)學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上，努力提高德育工作的以帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體工作上水平的實(shí)效性。措施一：扎實(shí)全員育德隊(duì)伍的根基，構(gòu)建平安和諧校園。
我校認(rèn)為：建立一支高素質(zhì)的全員育德隊(duì)伍，是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證。
1、層級(jí)管理，科學(xué)評(píng)價(jià)。
一把校長(zhǎng)的高度重視、大力支持（每學(xué)年我校在資金緊缺的情況下，李國(guó)勝校長(zhǎng)都要拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行教育工作總結(jié)表彰，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情，增強(qiáng)了集體的向心力和凝聚力）。
德育校長(zhǎng)的教育思路引領(lǐng)及理論學(xué)習(xí)解讀培訓(xùn)——德育主任的規(guī)范管理、強(qiáng)化落實(shí)——大隊(duì)輔導(dǎo)員的活動(dòng)引領(lǐng)、評(píng)價(jià)激勵(lì)——層層落實(shí)于每一位班主任、教職員工、于每一位學(xué)生，在全體行政的整日督導(dǎo)、非班主任教師的課間護(hù)導(dǎo)、班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo)，在合力攻堅(jiān)、多方聯(lián)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、督察、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，將德育教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)之中，使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評(píng)價(jià)、月月有表彰、學(xué)期有考核中，扎實(shí)深入、穩(wěn)步實(shí)施。
2、打造科研型隊(duì)伍，提升班建水平。
班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主力軍，班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效。因此，我校將強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位：堅(jiān)持隔周班主任的校本教研；傳播先進(jìn)管理理念和教育經(jīng)驗(yàn)的崗后培訓(xùn)；指導(dǎo)《班主任工作手冊(cè)》的填寫(xiě)；召開(kāi)以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學(xué)習(xí)和交流；規(guī)劃子課題“科技教育與班級(jí)文化建設(shè)的研究”的課題研討；抓好班級(jí)各周月德育主題教育活動(dòng)的組織、落實(shí)與評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)了班主任間的相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，引導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)管理工作的高度責(zé)任感，促進(jìn)班主任以規(guī)范的管理教育學(xué)生，以自身的風(fēng)范感化學(xué)生，以誠(chéng)摯的愛(ài)努力成為學(xué)生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教育科研的能力也有了大幅度的提高，科研與德育工作相互促進(jìn)的意識(shí)深入人心，成果意識(shí)明顯增強(qiáng)。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，由于經(jīng)驗(yàn)比較少，所以花費(fèi)的力氣也比較多。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):。
新學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了能讓孩子們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，更好的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)，我就提出了明確的學(xué)習(xí)要求，包括課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，站立姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)等等，每當(dāng)學(xué)生做得好，就大力贊揚(yáng)，使之形成習(xí)慣。在墻上貼上了我又進(jìn)步了的表格，每天給習(xí)慣好的學(xué)生涂一個(gè)小紅格，等小格子都涂滿后，就能得到一張十二生肖的圖片。我還采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生已經(jīng)形成了初步的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車(chē)、存錢(qián)的畫(huà)面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢(qián)積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買(mǎi)好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
為了給學(xué)生培養(yǎng)好的語(yǔ)感，讓孩子能喜歡讀書(shū)，針對(duì)我班的孩子比較喜歡聽(tīng)故事，講故事的特點(diǎn)，在課堂上，我以課本為橋梁，做好范讀，讓學(xué)生模仿我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，甚至讓學(xué)生向我挑戰(zhàn)，讓全班做評(píng)委，我還經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、指名范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，要注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。
班上還有好幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，這還需要在今后下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
與家長(zhǎng)的溝通還需要繼續(xù)加強(qiáng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)我的工作很支持，部分家長(zhǎng)還配合我布置的任務(wù)，認(rèn)真完成對(duì)孩子的聽(tīng)寫(xiě)以及復(fù)習(xí)，也經(jīng)常打電話來(lái)詢問(wèn)孩子的在校情況。然而還有部分家長(zhǎng)意識(shí)有待加強(qiáng)，他們因?yàn)樽约汗ぷ髅?，而忽略了?duì)孩子學(xué)習(xí)等各方面的指導(dǎo)，在今后要與他們做好溝通工作。
總之，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲，把工作干好。由于自己經(jīng)驗(yàn)少，很多地方還有不足，需今后不斷的學(xué)習(xí)和改正。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十
一年級(jí)時(shí)啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校，孩子們剛離開(kāi)父母，一切生活都不太習(xí)慣，生活不能自理，尤其是思親，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主，后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道。
利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來(lái)的后果。
獎(jiǎng)紅花，獎(jiǎng)紅旗，正面教育為主。
教學(xué)生一滴水，教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的姿勢(shì)。
每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作，要做到不歧視，不厭倦，不粗暴。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十一
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的一年級(jí)德育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我作為新任一年級(jí)班主任，在學(xué)生的德育教育方面我主要做了如下工作，并取得了良好的效果。
（1）日常習(xí)慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種少先隊(duì)活動(dòng)。先后開(kāi)展了將近十多次少先隊(duì)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)做早操，積極參加各項(xiàng)體育比賽。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的生活知識(shí)。
（2）課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重。在課堂上，我利用小組評(píng)比的方法，從聽(tīng)講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的'平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?？傊肽陙?lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中還存在著許多不足。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十二
教育如：
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次.......不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書(shū)包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?！”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十三
時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼就到了年終歲尾。這幾天，一直在回想我們德育工作一年來(lái)的收獲，林林總總，既不像教學(xué)工作那樣成績(jī)喜人，也不像后勤工作那樣默默無(wú)聞，我們的工作既轟轟烈烈又潤(rùn)物無(wú)聲，收獲的就是在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新中師生由內(nèi)到外的變化。與其說(shuō)總結(jié)，倒不如與大家一起感受一下我們?nèi)珕T德育的巨大力量，一起享受一下孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，一起分享一下我們?cè)诠ぷ髦械某鋵?shí)與感動(dòng)。
一、學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步。
我校的班主任隊(duì)伍是一個(gè)充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的群體，尤其是這學(xué)期，幾個(gè)嶄新的面孔又為這個(gè)隊(duì)伍注入了新的活力，二十九位班主任平均年齡是34.2歲，這在全市來(lái)說(shuō)也是一個(gè)比較年輕的隊(duì)伍了。所以學(xué)習(xí)交流、共同提升是班主任專業(yè)成長(zhǎng)之路的必需。
1.班主任月例會(huì)：每月一次的班主任例會(huì)是既是對(duì)近期工作的總結(jié)，同時(shí)也是班主任老師學(xué)習(xí)提升的好機(jī)會(huì)，一年來(lái)，我們先后進(jìn)行了《走在專業(yè)成長(zhǎng)的路上》、《如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)》、《班主任工作考核細(xì)則》、優(yōu)秀隊(duì)會(huì)觀摩等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，國(guó)校長(zhǎng)在11月的班主任例會(huì)上做了《從細(xì)節(jié)處看班級(jí)管理》的講座，李明輝老師做《痛并快樂(lè)著》的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)為班主任老師專業(yè)成長(zhǎng)提供了有力的保證。
2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：每周有一位班主任為大家推薦優(yōu)秀的文章供大家學(xué)習(xí)，大家在學(xué)習(xí)后要把自己思考的內(nèi)容或讀后的感受寫(xiě)上幾句評(píng)論。上學(xué)期我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在班主任群中進(jìn)行的，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候評(píng)論的地點(diǎn)不同反饋的信息也就出現(xiàn)了不及時(shí)，下學(xué)期針對(duì)這種現(xiàn)象我們及時(shí)做了調(diào)整，改為在qq空間里進(jìn)行推薦學(xué)習(xí)評(píng)論，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共有11位老師進(jìn)行推薦，班主任老師們對(duì)于文章的學(xué)習(xí)與評(píng)論效果非常好。
3.《采思集》教育隨筆：讀書(shū)寫(xiě)作是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，班主任老師每月一篇的教育隨筆，從量到質(zhì)的飛躍足以看出老師們成長(zhǎng)的痕跡。用心閱讀老師的每一篇隨筆，我覺(jué)得都是與老師們?cè)谶M(jìn)行心靈的溝通，從中體會(huì)到的是他們工作的辛苦，感受到的是大家苦盡甘來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)到的是那種被家長(zhǎng)和學(xué)生信任的感動(dòng)，享受到的是老師們自我成長(zhǎng)的那種職業(yè)幸福。
4.第二屆班主任素養(yǎng)大賽：以賽促訓(xùn)是促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。有了第一屆班主任素養(yǎng)大賽的良好開(kāi)端，上學(xué)期，我們成功舉行了第二屆班主任素養(yǎng)大賽。教育故事講述抽簽脫稿進(jìn)行、養(yǎng)成教育班會(huì)課隨堂推門(mén)進(jìn)行、團(tuán)隊(duì)拓展環(huán)節(jié)分組比賽進(jìn)行，三項(xiàng)內(nèi)容歷時(shí)近兩個(gè)月，全體班主任老師從最初準(zhǔn)備過(guò)程的辛苦與煎熬，到比賽后的欣喜與自豪，班主任素養(yǎng)大賽這個(gè)舞臺(tái)充分挖掘了每一位班主任的發(fā)展?jié)摿?，讓大家在學(xué)習(xí)與思考中成長(zhǎng)、合作、提升。
5.第四屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：10月31日，優(yōu)美的歌聲拉開(kāi)了第四屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的帷幕。相信許多老師依然會(huì)記得去年的交流會(huì)，每個(gè)參與交流的老師的名字和她的工作特點(diǎn)被寫(xiě)進(jìn)了一首首優(yōu)美的小詩(shī)中，讓人耳目一新，經(jīng)久難忘。這次的交流會(huì)用什么樣的形式推陳出新才會(huì)更上一層，是我們商榷的重點(diǎn)。最后確定給每一個(gè)交流的老師改編一首歌曲，用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)班主任工作的藝術(shù)美，并由七位科任老師把歌曲一首首演唱出來(lái)，成功地為本次的交流會(huì)錦上添花。從選定參與交流的人選，到審稿、改稿、再審、再改，參與交流的老師毫無(wú)保留地將自己的成功做法與大家分享;從交流會(huì)主持稿的字斟句酌，到主持時(shí)在臺(tái)前的真情流露，對(duì)于第一次主持大型活動(dòng)的張黎莉老師來(lái)說(shuō)，是一次多么大的挑戰(zhàn)，而她卻用自己的智慧與能力展示了大隊(duì)輔導(dǎo)員的亮麗風(fēng)采!
6.中隊(duì)會(huì)：主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)的重要形式，每一節(jié)隊(duì)會(huì)從醞釀、寫(xiě)稿、練習(xí)，到最后召開(kāi)，都凝聚著我們每一位輔導(dǎo)員老師的心血，也融入了每位隊(duì)員的努力。為了便于輔導(dǎo)員老師們相互學(xué)習(xí)，相互交流，結(jié)合不同年段學(xué)生的實(shí)際，本次主題中隊(duì)會(huì)每個(gè)年組確定一個(gè)主題，不同的主題給孩子們提供了不同的展示舞臺(tái)，也展現(xiàn)了我校少先隊(duì)員的新風(fēng)采。在本次隊(duì)會(huì)結(jié)束后，我們根據(jù)隊(duì)序正確、內(nèi)容教育意義大、學(xué)生參與率高選出了二三中隊(duì)的《我愛(ài)紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行了全校的輔導(dǎo)員和中隊(duì)長(zhǎng)的觀摩活動(dòng)，為本次隊(duì)會(huì)的開(kāi)展填上了絢麗而圓滿的結(jié)尾。
二、多彩活動(dòng)，全面發(fā)展。
豐富多彩的德育活動(dòng)，是學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地。一年來(lái)，我們結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日開(kāi)展了三十多項(xiàng)德育活動(dòng)，這些活動(dòng)提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)集的凝聚力，提高了學(xué)校的文化品位。
1.感恩教育系列活動(dòng)：
三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)，大型感恩報(bào)告、這些感。
恩教育活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了師長(zhǎng)的辛苦，懂得了如何感恩。
2.法制安全教育系列活動(dòng)：
原教育部長(zhǎng)周濟(jì)曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有安全何談教育，楊局長(zhǎng)也多次。
強(qiáng)調(diào)：任何工作都沒(méi)有安全工作更重要。我校結(jié)合法制安全教育日扎實(shí)開(kāi)展了以下活動(dòng)：地震演練、說(shuō)法班會(huì)、11.9消防安全教育日，12.2交通安全日，12.4法制安全教育日，食品安全教育活動(dòng)，電力安全、防溺水惡劣天氣安全教育、節(jié)假日前安全教育、課間游戲安全。
3.中國(guó)夢(mèng)和告別陋習(xí)系列活動(dòng)：
中國(guó)夢(mèng)：農(nóng)民工子女夢(mèng)想助力活動(dòng)、征文、手抄報(bào)、班會(huì)、
板報(bào)、中隊(duì)會(huì)。
告別陋習(xí)：清除泡泡糖行動(dòng)、承諾卡、手抄報(bào)、班會(huì)、板報(bào)、大手牽小手。
4.多彩校園活動(dòng)：
體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、小型多校活動(dòng)、六一表彰、互助活動(dòng)。
5.校外實(shí)踐活動(dòng)：
深入了解傳統(tǒng)節(jié)日文化實(shí)踐活動(dòng)(清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、
春節(jié))、清撿校園外白色垃圾、走進(jìn)初中實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)會(huì)。
三、抓好養(yǎng)成，促進(jìn)研究。
1.培訓(xùn)指導(dǎo)：根據(jù)我?！拔拿靼嗉?jí)”檢查標(biāo)準(zhǔn)，政教處不僅重點(diǎn)對(duì)學(xué)生上下樓、課間、放學(xué)排和校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)管，還做了細(xì)致的指導(dǎo)，召開(kāi)值日組長(zhǎng)的培訓(xùn)會(huì)，小干部會(huì)議等，告訴他們?nèi)绾螀f(xié)助老師管理班級(jí)工作。
2.落實(shí)簡(jiǎn)報(bào)：在每周一早上，班主任老師都會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校周工作簡(jiǎn)報(bào)，并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，查找不足及解決辦法，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.精彩瞬間：為了形成“榜樣在身邊我也要做到”的良好氛圍，本學(xué)期后半學(xué)期，政教處把一周內(nèi)抓拍到的學(xué)生做值日和活動(dòng)的精彩瞬間配上文字做成了幻燈片，上傳在班主任群里，班主任老師在每周一落實(shí)簡(jiǎn)報(bào)之后播放給學(xué)生，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育。
4.課題研究：2012年3月，我校申報(bào)了《培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣研究》的盟級(jí)德育課題，隨著課題研究的深入實(shí)踐，參與實(shí)驗(yàn)的十位教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，通過(guò)組織實(shí)施教育活動(dòng)，及時(shí)給孩子們以指導(dǎo)和幫助，使養(yǎng)成教育日漸深入，學(xué)生身心得到全面發(fā)展，有效提升了班級(jí)管理的水平。今年6月份，我們迎接了盟市教科所的中期檢查，得到了盟市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，12月20日，我們已將結(jié)題的實(shí)驗(yàn)成果：(每位實(shí)驗(yàn)教師：教案、典型安全、課堂實(shí)錄、個(gè)案分析、論文、證書(shū)裝成一盒，學(xué)校：開(kāi)、結(jié)題報(bào)告、中期檢查報(bào)告、計(jì)劃總結(jié)、階段小結(jié)、《采星集》學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)(共12本)、六一校園之星表彰)交送到教科所進(jìn)行驗(yàn)收。
四、全員德育，形成合力。
1.值周工作：
一是根據(jù)新修改的《和平一小值周教師考核辦法》要求，按照值周領(lǐng)導(dǎo)評(píng)50%+班主任評(píng)30%+值周交接會(huì)議10%+值周記錄單填寫(xiě)10%的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做好優(yōu)秀值周教師評(píng)比工作，加強(qiáng)值周教師監(jiān)管工作的力度和實(shí)效性。
二是組織好每周一次的交接會(huì)工作，引導(dǎo)教師明確工作崗位、履行崗位職責(zé)、提高管理效果、遵守崗位時(shí)間，強(qiáng)化值周教師的責(zé)任意識(shí)、教育意識(shí)、安全意識(shí)，形成了全員德育的良好氛圍。
2.陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)：完善了陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，在竹竿舞、校園廣場(chǎng)舞的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對(duì)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)進(jìn)行全新設(shè)計(jì)，使走操與跑操緊密結(jié)合，樂(lè)曲與運(yùn)動(dòng)有機(jī)整合，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩”的理念已在我校逐步實(shí)現(xiàn)。每到大課間時(shí)，全體科任教師都主動(dòng)深入班級(jí)，輔助班主任教師組織指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，他們高昂的激情與高度的責(zé)任感正是全員德育最好的體現(xiàn)。
3.家長(zhǎng)學(xué)校：
家校攜手做教育，讓全員德育有效延伸到校外。
建隊(duì)日：一年級(jí)的建隊(duì)日活動(dòng)，180名家長(zhǎng)被我們邀請(qǐng)到學(xué)校，一起見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的里程碑，一起感受孩子們最神圣的時(shí)刻。當(dāng)看到自己的孩子光榮地戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我想家長(zhǎng)們的內(nèi)心一定涌動(dòng)著幸福與快樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)：今年，我們一共召開(kāi)了兩次全校家長(zhǎng)會(huì)。特別是十月末我們召開(kāi)的“這樣教出好孩子”為主題的全校家長(zhǎng)會(huì)，政教處做了大量的準(zhǔn)備。我們并將家長(zhǎng)會(huì)分為三部分：一是魏書(shū)生老師的視頻講座，二是每班兩名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，三是利用各班的白板創(chuàng)新了本次家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效，即用幻燈片的形式向家長(zhǎng)展示學(xué)生每天在校的表現(xiàn)及要如何配合學(xué)校、老師教育孩子的一些建議。此次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的溝通，形成了家校共育的良好氛圍。
家長(zhǎng)委員會(huì)：為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)管理，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校快速發(fā)展，形成家?；?dòng)合作的德育網(wǎng)絡(luò)，我們積極組織召開(kāi)了“家校同心攜手，共育和美少年”為主題的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。會(huì)上，國(guó)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員們介紹了學(xué)校的工作情況，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作和發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，大會(huì)還分組進(jìn)行了各年級(jí)家長(zhǎng)委員的座談，討論了有關(guān)孩子的教育和學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，家長(zhǎng)們一致表示會(huì)積極的配合學(xué)校工作，履行委員們的職責(zé)，并會(huì)站在學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的高度，毫不保留地為我校獻(xiàn)言獻(xiàn)策。會(huì)后，全體委員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校“百和壁”前合影留念?，F(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)委員會(huì)qq群已建立，已有一部分家長(zhǎng)委員加入了進(jìn)來(lái)。
家長(zhǎng)掃雪：今冬的雪來(lái)得雖遲，但卻大有巾幗不讓須眉之勢(shì)。雪讓美麗的校園披上盛裝，也給學(xué)校師生帶來(lái)安全隱患。為保證校內(nèi)師生安全，方便師生出行，全體師生都投入到掃雪活動(dòng)中來(lái)。最感人的是，許多家長(zhǎng)也紛紛來(lái)趕來(lái)學(xué)校，與師生一起掃雪，形成了一個(gè)家校攜手，共創(chuàng)美好校園的動(dòng)人畫(huà)面，團(tuán)結(jié)的力量讓這個(gè)冬日變得格外燦爛和溫暖，也給孩子們做了榜樣，感謝這些家長(zhǎng)的辛苦勞動(dòng)!
4.和平歌校報(bào)。
《和平歌》校報(bào)從創(chuàng)建到今天，已經(jīng)走過(guò)了三年的歷程。“學(xué)校工作”“家?？燔?chē)”“小荷尖尖”“教師風(fēng)采”四個(gè)版面，得到了師生和家長(zhǎng)的大力支持。校報(bào)共發(fā)行了十二期，雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，但這里卻凝聚了我們?nèi)熒闹腔叟c汗水，展現(xiàn)了我校各項(xiàng)工作的亮麗風(fēng)采，增強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系。在此，感謝歷屆的編委們!特別提出表?yè)P(yáng)的是，這次的第十二期，許多老師和學(xué)生的作品都主動(dòng)投給各位主編，讓我們的校報(bào)采編工作又省時(shí)又高效。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！被叵胍荒陙?lái)的各項(xiàng)工作，有辛酸、有快樂(lè)、有汗水、有收獲，一路走來(lái)，我們德育部門(mén)得到了國(guó)校長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，得到了全體教師的理解與幫助，得到了家長(zhǎng)朋友的關(guān)注與配合，使我們的工作在緊張忙碌而又不失條理中得以順利開(kāi)展，良好的德育氛圍已讓教師的言談舉止中散發(fā)出和雅的氣息，學(xué)生的舉手投足間初綻著和美的印記。這些變化讓我們的工作既充實(shí)又充滿快樂(lè)。在此，我代表德育處表示最真誠(chéng)的感謝!同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)對(duì)我們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的一些不當(dāng)?shù)难赞o或給您帶來(lái)的不便表示歉意!因?yàn)槲覀兊掠芾黻?duì)伍還十分年輕，年輕就難免會(huì)有美麗的失誤。
在今后的工作中，我和邵主任、張大隊(duì)會(huì)努力用向上的激情和大氣的胸懷與同事們一起同成長(zhǎng)，努力用真摯的情誼和春風(fēng)化雨的教育與學(xué)生們一起共精彩，努力用加倍的勤奮和創(chuàng)新的思維使我校的德育工作厚積薄發(fā)、亮點(diǎn)紛呈，如詩(shī)如歌、如舞如畫(huà)般彰顯“和潤(rùn)德育”的無(wú)窮魅力。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十四
為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、思想品德、文明禮貌等教育，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
一年級(jí)的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，直到做好為止，真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧，于是我講讀書(shū)課中的《大頭兒子和小頭爸爸》，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí)。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會(huì)時(shí)間為學(xué)生講解文明禮儀;其次，抓住一切機(jī)會(huì)，用經(jīng)典教育孩子，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到學(xué)生出錯(cuò)，努力提供機(jī)會(huì)讓他改錯(cuò)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心。最后，以綜合課為主陣地，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)校、愛(ài)班意識(shí)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。但工作中還存在著許多不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十五
為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、思想品德、文明禮貌等教育，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育：
一、抓常規(guī)訓(xùn)練。
一年級(jí)的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，直到做好為止，真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
二、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中。
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子，一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧，于是我講《大頭兒子和小頭爸爸》，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí)。
三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會(huì)時(shí)間為學(xué)生講解文明禮儀；其次，抓住一切機(jī)會(huì)，用經(jīng)典教育孩子，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到學(xué)生出錯(cuò)，努力提供機(jī)會(huì)讓他改錯(cuò)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心。最后，以綜合課為主陣地，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)校、愛(ài)班意識(shí)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
五、以身作則，做學(xué)生的表率。
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。但工作中還存在著許多不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十六
我作為新任一年級(jí)班主任，在學(xué)生的德育教育方面我主要做了如下工作，并取得了良好的效果。
（1）日常習(xí)慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種少先隊(duì)活動(dòng)。先后開(kāi)展了將近十多次少先隊(duì)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)做早操，積極參加各項(xiàng)體育比賽。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的生活知識(shí)。
（2）課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重。在課堂上，我利用小組評(píng)比的方法，從聽(tīng)講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的`心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中還存在著許多不足。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇一
(1)日常習(xí)慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種少先隊(duì)活動(dòng)。先后開(kāi)展了將近十多次少先隊(duì)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)做早操，積極參加各項(xiàng)體育比賽。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的生活知識(shí)。
(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重。在課堂上，我利用小組評(píng)比的方法，從聽(tīng)講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?？傊?，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中還存在著許多不足。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇二
在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師，您辛苦了，再見(jiàn)！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
3、讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì)到幫助別人是快樂(lè)的。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，勞動(dòng)健康課我不會(huì)挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持一小掃，每個(gè)星期一，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5、做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
7、要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇三
這是我畢業(yè)之后第三次擔(dān)任一年級(jí)的班主任。或許是一時(shí)還不太適應(yīng)的緣故，或許是現(xiàn)在的新生比較幼稚的緣故，也或許是其他原因，總覺(jué)得比起以前那兩屆苦了許多，累了許多。但每次看到他們稚嫩的臉龐，聽(tīng)到他們天真的話語(yǔ)，所有的抱怨也便煙消云散了。如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的。在實(shí)踐中我也做了以下一些努力。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開(kāi)展棒棒評(píng)比活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說(shuō)到立即做到，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生，盡量做他們的良師益友。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有后進(jìn)生，這是難免的。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。除了加以輔導(dǎo)，實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子之外，還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，部分家長(zhǎng)確實(shí)很重視，天天督促，加以輔導(dǎo)，還送以到別的地方補(bǔ)習(xí)，但仍不見(jiàn)效果。以致于家長(zhǎng)本身也抱怨：就是教不來(lái)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生偏離了航線，我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然下了不少功夫，但效果卻不是很滿意。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇四
深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等德育文件精神，深化“兩綱”教育;推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
(一)、行規(guī)方面：
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。
3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”。
4、通過(guò)班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
(二)、家庭教育指導(dǎo)方面：
1、幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的家教觀念，了解學(xué)校教育，與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。
2、根據(jù)語(yǔ)文大綱要求，向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦少兒必讀書(shū)目及“學(xué)習(xí)型家庭”書(shū)籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書(shū)方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀好書(shū)，從而養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
3、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作，家訪率達(dá)100%，上門(mén)家訪率達(dá)20%。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門(mén)指導(dǎo)。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇五
本組共有教師10名，年輕老師居多，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就非常重視一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)教育。一年級(jí)6個(gè)班利用課間操的時(shí)間，練習(xí)站隊(duì)、禮儀訓(xùn)練，達(dá)到了良好的效果。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作特色總結(jié)如下：
1、一年級(jí)在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。
2、一年級(jí)常規(guī)禮儀訓(xùn)練見(jiàn)成效，并在禮儀比賽中取得好成績(jī)。
3、大掃除，由于本年級(jí)組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除。
一年級(jí)是學(xué)校的起始年級(jí)，學(xué)生的管理難度很大，但是各個(gè)班主任老師卻有好辦法：
1、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生及時(shí)。
2、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。
3、實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長(zhǎng)或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉?jí)大家庭中，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和大力支持。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，抓一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈，各個(gè)老師也團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)有活力有特色的一年級(jí)氛圍！
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇六
1、養(yǎng)成教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著極大的作用。我們也深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，將養(yǎng)成教育落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)和日?；顒?dòng)中去。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行規(guī)的檢查并及時(shí)反饋、糾正。
2、班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任包干，形成教室環(huán)境潔、靜、齊的風(fēng)貌。
3、加強(qiáng)安全教育。首先是教育學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)。如：課間不奔跑打鬧，放學(xué)后及時(shí)回家等。教師還要加強(qiáng)學(xué)生水、火、電的安全、活動(dòng)安全、人身安全教育，防止校園安全事故的發(fā)生。
1、切實(shí)抓好課堂教學(xué)，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，過(guò)程清晰，訓(xùn)練到位，作業(yè)得當(dāng)。
2、加強(qiáng)提優(yōu)、補(bǔ)缺的落實(shí)。，無(wú)償為學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課。
3、重在平時(shí)，緊抓不懈。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們很重視平時(shí)的每一堂課，每一次練習(xí)，每一次測(cè)試，針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，在總結(jié)中找到原因，不斷縮小班級(jí)差距。
4、隨時(shí)教研，反思課堂教學(xué)。辦公室成了大家隨時(shí)教研的場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)探究，尋求最佳答案，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)各種途徑與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解、掌握學(xué)生在校外的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)，做到有的放矢的教育。
1、明確班干部職責(zé)，協(xié)調(diào)好班干部的工作熱情，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為班級(jí)組工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。
2、讓學(xué)生在開(kāi)心輕松中學(xué)習(xí)知識(shí)。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇七
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期以來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、不斷完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)。
校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴(kuò)大，內(nèi)容新穎，是我校一道亮麗的風(fēng)景線。班級(jí)文化是學(xué)生才藝展示的最大舞臺(tái)，班級(jí)文化建設(shè)按照“十個(gè)一”的要求來(lái)布置，班級(jí)整潔，充滿書(shū)香之氣，使人一走進(jìn)教室，即能感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。每個(gè)教室外面墻上的“班級(jí)之星”展示欄，更為我校學(xué)生展現(xiàn)無(wú)限的風(fēng)采。教學(xué)樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍，使人身在其中，樂(lè)在其中。這些宣傳陣地就像一位位無(wú)聲的老師，用無(wú)聲的語(yǔ)言教育著每位學(xué)生，催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。
二、在常規(guī)教學(xué)管理中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
學(xué)校里常有這樣的一句話：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。并充分利用早會(huì)三分鐘進(jìn)行教育。
1、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，發(fā)言習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
2、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。
三、安全第一，校園平安。
安全是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。全體教師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實(shí)現(xiàn)平安校園。學(xué)校堅(jiān)持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)生點(diǎn)名制度，學(xué)生追查制度，各班級(jí)建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無(wú)法處理的情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。經(jīng)常性利用班隊(duì)會(huì)課、宣傳欄、國(guó)旗下講話做好宣傳工作等，切實(shí)把學(xué)校安全落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校嚴(yán)格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)校在學(xué)期初與教師、家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（期中和期末），讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)假前發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全，學(xué)校規(guī)定早會(huì)為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)把安全記在心。本學(xué)期，學(xué)校還組織了兩次安全疏散演練。
四、主題活動(dòng)系列化。
（1）以活動(dòng)為載體，進(jìn)行教育。
學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育。
九月份，開(kāi)展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長(zhǎng)’”等系列活動(dòng)；
十一月份開(kāi)展消防教育主題實(shí)踐活動(dòng)、安全與法制教育活動(dòng)；
十二月份開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，“文明交通、告別陋習(xí)”主題實(shí)踐活動(dòng)；
一月份開(kāi)展慶元旦手抄報(bào)展示活動(dòng)。
（2）通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展。
讓孩子在夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大，這是成功教育的經(jīng)驗(yàn)。得不到贊揚(yáng)的人生是灰色的。所以我校開(kāi)展了“優(yōu)秀學(xué)生、美麗班級(jí)”它不僅點(diǎn)燃廣大學(xué)生積極向上的熱情，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類(lèi)型學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。本學(xué)期，我校參加安海鎮(zhèn)教委辦舉行了小學(xué)“唱響國(guó)歌，唱亮隊(duì)歌”比賽榮獲三等獎(jiǎng)；第四屆安海鎮(zhèn)“民族魂，中國(guó)夢(mèng)”合唱比賽榮獲三等獎(jiǎng)；安海鎮(zhèn)“少先隊(duì)文明禮儀”及“三評(píng)”檢評(píng)評(píng)比榮獲“文明禮儀”先進(jìn)校。六年二班榮獲“晉江市優(yōu)秀班集體”稱號(hào)；余勝坤榮獲“晉江市小學(xué)三好學(xué)生”稱號(hào)；王立雯榮獲“泉州市優(yōu)秀干部”稱號(hào)。
總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨，工作中好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)采納，不足之處努力彌補(bǔ)。我們將以存在的問(wèn)題作為下學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇八
在全局上下高度重視教育教學(xué)整體工作的大環(huán)境下，本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以上級(jí)工作意見(jiàn)為指引，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的.高度重視下，我校仔細(xì)分析校情、生情、家情的基礎(chǔ)之上，積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理，深入特色辦學(xué)，打造品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)思路和辦學(xué)理念，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制為依托，以“班風(fēng)佳、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、家風(fēng)嚴(yán)、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線，以頗具實(shí)效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng)為途徑，以深入開(kāi)展科技教育，提升校園文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)、道德風(fēng)尚和科技興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實(shí)學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上，努力提高德育工作的以帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體工作上水平的實(shí)效性。措施一：扎實(shí)全員育德隊(duì)伍的根基，構(gòu)建平安和諧校園。
我校認(rèn)為：建立一支高素質(zhì)的全員育德隊(duì)伍，是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證。
1、層級(jí)管理，科學(xué)評(píng)價(jià)。
一把校長(zhǎng)的高度重視、大力支持（每學(xué)年我校在資金緊缺的情況下，李國(guó)勝校長(zhǎng)都要拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行教育工作總結(jié)表彰，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情，增強(qiáng)了集體的向心力和凝聚力）。
德育校長(zhǎng)的教育思路引領(lǐng)及理論學(xué)習(xí)解讀培訓(xùn)——德育主任的規(guī)范管理、強(qiáng)化落實(shí)——大隊(duì)輔導(dǎo)員的活動(dòng)引領(lǐng)、評(píng)價(jià)激勵(lì)——層層落實(shí)于每一位班主任、教職員工、于每一位學(xué)生，在全體行政的整日督導(dǎo)、非班主任教師的課間護(hù)導(dǎo)、班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo)，在合力攻堅(jiān)、多方聯(lián)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、督察、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，將德育教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)之中，使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評(píng)價(jià)、月月有表彰、學(xué)期有考核中，扎實(shí)深入、穩(wěn)步實(shí)施。
2、打造科研型隊(duì)伍，提升班建水平。
班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主力軍，班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效。因此，我校將強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位：堅(jiān)持隔周班主任的校本教研；傳播先進(jìn)管理理念和教育經(jīng)驗(yàn)的崗后培訓(xùn)；指導(dǎo)《班主任工作手冊(cè)》的填寫(xiě)；召開(kāi)以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學(xué)習(xí)和交流；規(guī)劃子課題“科技教育與班級(jí)文化建設(shè)的研究”的課題研討；抓好班級(jí)各周月德育主題教育活動(dòng)的組織、落實(shí)與評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)了班主任間的相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，引導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)管理工作的高度責(zé)任感，促進(jìn)班主任以規(guī)范的管理教育學(xué)生，以自身的風(fēng)范感化學(xué)生，以誠(chéng)摯的愛(ài)努力成為學(xué)生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教育科研的能力也有了大幅度的提高，科研與德育工作相互促進(jìn)的意識(shí)深入人心，成果意識(shí)明顯增強(qiáng)。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，由于經(jīng)驗(yàn)比較少，所以花費(fèi)的力氣也比較多。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):。
新學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了能讓孩子們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，更好的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)，我就提出了明確的學(xué)習(xí)要求，包括課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，站立姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)等等，每當(dāng)學(xué)生做得好，就大力贊揚(yáng)，使之形成習(xí)慣。在墻上貼上了我又進(jìn)步了的表格，每天給習(xí)慣好的學(xué)生涂一個(gè)小紅格，等小格子都涂滿后，就能得到一張十二生肖的圖片。我還采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生已經(jīng)形成了初步的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車(chē)、存錢(qián)的畫(huà)面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢(qián)積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買(mǎi)好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
為了給學(xué)生培養(yǎng)好的語(yǔ)感，讓孩子能喜歡讀書(shū)，針對(duì)我班的孩子比較喜歡聽(tīng)故事，講故事的特點(diǎn)，在課堂上，我以課本為橋梁，做好范讀，讓學(xué)生模仿我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，甚至讓學(xué)生向我挑戰(zhàn)，讓全班做評(píng)委，我還經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、指名范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，要注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。
班上還有好幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，這還需要在今后下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
與家長(zhǎng)的溝通還需要繼續(xù)加強(qiáng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)我的工作很支持，部分家長(zhǎng)還配合我布置的任務(wù)，認(rèn)真完成對(duì)孩子的聽(tīng)寫(xiě)以及復(fù)習(xí)，也經(jīng)常打電話來(lái)詢問(wèn)孩子的在校情況。然而還有部分家長(zhǎng)意識(shí)有待加強(qiáng)，他們因?yàn)樽约汗ぷ髅?，而忽略了?duì)孩子學(xué)習(xí)等各方面的指導(dǎo)，在今后要與他們做好溝通工作。
總之，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲，把工作干好。由于自己經(jīng)驗(yàn)少，很多地方還有不足，需今后不斷的學(xué)習(xí)和改正。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十
一年級(jí)時(shí)啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校，孩子們剛離開(kāi)父母，一切生活都不太習(xí)慣，生活不能自理，尤其是思親，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主，后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道。
利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來(lái)的后果。
獎(jiǎng)紅花，獎(jiǎng)紅旗，正面教育為主。
教學(xué)生一滴水，教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的姿勢(shì)。
每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作，要做到不歧視，不厭倦，不粗暴。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十一
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的一年級(jí)德育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我作為新任一年級(jí)班主任，在學(xué)生的德育教育方面我主要做了如下工作，并取得了良好的效果。
（1）日常習(xí)慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種少先隊(duì)活動(dòng)。先后開(kāi)展了將近十多次少先隊(duì)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)做早操，積極參加各項(xiàng)體育比賽。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的生活知識(shí)。
（2）課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重。在課堂上，我利用小組評(píng)比的方法，從聽(tīng)講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的'平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?？傊肽陙?lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中還存在著許多不足。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十二
教育如：
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次.......不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書(shū)包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?！”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十三
時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼就到了年終歲尾。這幾天，一直在回想我們德育工作一年來(lái)的收獲，林林總總，既不像教學(xué)工作那樣成績(jī)喜人，也不像后勤工作那樣默默無(wú)聞，我們的工作既轟轟烈烈又潤(rùn)物無(wú)聲，收獲的就是在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新中師生由內(nèi)到外的變化。與其說(shuō)總結(jié)，倒不如與大家一起感受一下我們?nèi)珕T德育的巨大力量，一起享受一下孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，一起分享一下我們?cè)诠ぷ髦械某鋵?shí)與感動(dòng)。
一、學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步。
我校的班主任隊(duì)伍是一個(gè)充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的群體，尤其是這學(xué)期，幾個(gè)嶄新的面孔又為這個(gè)隊(duì)伍注入了新的活力，二十九位班主任平均年齡是34.2歲，這在全市來(lái)說(shuō)也是一個(gè)比較年輕的隊(duì)伍了。所以學(xué)習(xí)交流、共同提升是班主任專業(yè)成長(zhǎng)之路的必需。
1.班主任月例會(huì)：每月一次的班主任例會(huì)是既是對(duì)近期工作的總結(jié)，同時(shí)也是班主任老師學(xué)習(xí)提升的好機(jī)會(huì)，一年來(lái)，我們先后進(jìn)行了《走在專業(yè)成長(zhǎng)的路上》、《如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)》、《班主任工作考核細(xì)則》、優(yōu)秀隊(duì)會(huì)觀摩等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，國(guó)校長(zhǎng)在11月的班主任例會(huì)上做了《從細(xì)節(jié)處看班級(jí)管理》的講座，李明輝老師做《痛并快樂(lè)著》的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)為班主任老師專業(yè)成長(zhǎng)提供了有力的保證。
2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：每周有一位班主任為大家推薦優(yōu)秀的文章供大家學(xué)習(xí)，大家在學(xué)習(xí)后要把自己思考的內(nèi)容或讀后的感受寫(xiě)上幾句評(píng)論。上學(xué)期我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在班主任群中進(jìn)行的，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候評(píng)論的地點(diǎn)不同反饋的信息也就出現(xiàn)了不及時(shí)，下學(xué)期針對(duì)這種現(xiàn)象我們及時(shí)做了調(diào)整，改為在qq空間里進(jìn)行推薦學(xué)習(xí)評(píng)論，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共有11位老師進(jìn)行推薦，班主任老師們對(duì)于文章的學(xué)習(xí)與評(píng)論效果非常好。
3.《采思集》教育隨筆：讀書(shū)寫(xiě)作是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，班主任老師每月一篇的教育隨筆，從量到質(zhì)的飛躍足以看出老師們成長(zhǎng)的痕跡。用心閱讀老師的每一篇隨筆，我覺(jué)得都是與老師們?cè)谶M(jìn)行心靈的溝通，從中體會(huì)到的是他們工作的辛苦，感受到的是大家苦盡甘來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)到的是那種被家長(zhǎng)和學(xué)生信任的感動(dòng)，享受到的是老師們自我成長(zhǎng)的那種職業(yè)幸福。
4.第二屆班主任素養(yǎng)大賽：以賽促訓(xùn)是促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。有了第一屆班主任素養(yǎng)大賽的良好開(kāi)端，上學(xué)期，我們成功舉行了第二屆班主任素養(yǎng)大賽。教育故事講述抽簽脫稿進(jìn)行、養(yǎng)成教育班會(huì)課隨堂推門(mén)進(jìn)行、團(tuán)隊(duì)拓展環(huán)節(jié)分組比賽進(jìn)行，三項(xiàng)內(nèi)容歷時(shí)近兩個(gè)月，全體班主任老師從最初準(zhǔn)備過(guò)程的辛苦與煎熬，到比賽后的欣喜與自豪，班主任素養(yǎng)大賽這個(gè)舞臺(tái)充分挖掘了每一位班主任的發(fā)展?jié)摿?，讓大家在學(xué)習(xí)與思考中成長(zhǎng)、合作、提升。
5.第四屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：10月31日，優(yōu)美的歌聲拉開(kāi)了第四屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的帷幕。相信許多老師依然會(huì)記得去年的交流會(huì)，每個(gè)參與交流的老師的名字和她的工作特點(diǎn)被寫(xiě)進(jìn)了一首首優(yōu)美的小詩(shī)中，讓人耳目一新，經(jīng)久難忘。這次的交流會(huì)用什么樣的形式推陳出新才會(huì)更上一層，是我們商榷的重點(diǎn)。最后確定給每一個(gè)交流的老師改編一首歌曲，用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)班主任工作的藝術(shù)美，并由七位科任老師把歌曲一首首演唱出來(lái)，成功地為本次的交流會(huì)錦上添花。從選定參與交流的人選，到審稿、改稿、再審、再改，參與交流的老師毫無(wú)保留地將自己的成功做法與大家分享;從交流會(huì)主持稿的字斟句酌，到主持時(shí)在臺(tái)前的真情流露，對(duì)于第一次主持大型活動(dòng)的張黎莉老師來(lái)說(shuō)，是一次多么大的挑戰(zhàn)，而她卻用自己的智慧與能力展示了大隊(duì)輔導(dǎo)員的亮麗風(fēng)采!
6.中隊(duì)會(huì)：主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)的重要形式，每一節(jié)隊(duì)會(huì)從醞釀、寫(xiě)稿、練習(xí)，到最后召開(kāi)，都凝聚著我們每一位輔導(dǎo)員老師的心血，也融入了每位隊(duì)員的努力。為了便于輔導(dǎo)員老師們相互學(xué)習(xí)，相互交流，結(jié)合不同年段學(xué)生的實(shí)際，本次主題中隊(duì)會(huì)每個(gè)年組確定一個(gè)主題，不同的主題給孩子們提供了不同的展示舞臺(tái)，也展現(xiàn)了我校少先隊(duì)員的新風(fēng)采。在本次隊(duì)會(huì)結(jié)束后，我們根據(jù)隊(duì)序正確、內(nèi)容教育意義大、學(xué)生參與率高選出了二三中隊(duì)的《我愛(ài)紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行了全校的輔導(dǎo)員和中隊(duì)長(zhǎng)的觀摩活動(dòng)，為本次隊(duì)會(huì)的開(kāi)展填上了絢麗而圓滿的結(jié)尾。
二、多彩活動(dòng)，全面發(fā)展。
豐富多彩的德育活動(dòng)，是學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地。一年來(lái)，我們結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日開(kāi)展了三十多項(xiàng)德育活動(dòng)，這些活動(dòng)提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)集的凝聚力，提高了學(xué)校的文化品位。
1.感恩教育系列活動(dòng)：
三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)，大型感恩報(bào)告、這些感。
恩教育活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了師長(zhǎng)的辛苦，懂得了如何感恩。
2.法制安全教育系列活動(dòng)：
原教育部長(zhǎng)周濟(jì)曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有安全何談教育，楊局長(zhǎng)也多次。
強(qiáng)調(diào)：任何工作都沒(méi)有安全工作更重要。我校結(jié)合法制安全教育日扎實(shí)開(kāi)展了以下活動(dòng)：地震演練、說(shuō)法班會(huì)、11.9消防安全教育日，12.2交通安全日，12.4法制安全教育日，食品安全教育活動(dòng)，電力安全、防溺水惡劣天氣安全教育、節(jié)假日前安全教育、課間游戲安全。
3.中國(guó)夢(mèng)和告別陋習(xí)系列活動(dòng)：
中國(guó)夢(mèng)：農(nóng)民工子女夢(mèng)想助力活動(dòng)、征文、手抄報(bào)、班會(huì)、
板報(bào)、中隊(duì)會(huì)。
告別陋習(xí)：清除泡泡糖行動(dòng)、承諾卡、手抄報(bào)、班會(huì)、板報(bào)、大手牽小手。
4.多彩校園活動(dòng)：
體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、小型多校活動(dòng)、六一表彰、互助活動(dòng)。
5.校外實(shí)踐活動(dòng)：
深入了解傳統(tǒng)節(jié)日文化實(shí)踐活動(dòng)(清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、
春節(jié))、清撿校園外白色垃圾、走進(jìn)初中實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)會(huì)。
三、抓好養(yǎng)成，促進(jìn)研究。
1.培訓(xùn)指導(dǎo)：根據(jù)我?！拔拿靼嗉?jí)”檢查標(biāo)準(zhǔn)，政教處不僅重點(diǎn)對(duì)學(xué)生上下樓、課間、放學(xué)排和校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)管，還做了細(xì)致的指導(dǎo)，召開(kāi)值日組長(zhǎng)的培訓(xùn)會(huì)，小干部會(huì)議等，告訴他們?nèi)绾螀f(xié)助老師管理班級(jí)工作。
2.落實(shí)簡(jiǎn)報(bào)：在每周一早上，班主任老師都會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校周工作簡(jiǎn)報(bào)，并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，查找不足及解決辦法，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.精彩瞬間：為了形成“榜樣在身邊我也要做到”的良好氛圍，本學(xué)期后半學(xué)期，政教處把一周內(nèi)抓拍到的學(xué)生做值日和活動(dòng)的精彩瞬間配上文字做成了幻燈片，上傳在班主任群里，班主任老師在每周一落實(shí)簡(jiǎn)報(bào)之后播放給學(xué)生，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育。
4.課題研究：2012年3月，我校申報(bào)了《培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣研究》的盟級(jí)德育課題，隨著課題研究的深入實(shí)踐，參與實(shí)驗(yàn)的十位教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，通過(guò)組織實(shí)施教育活動(dòng)，及時(shí)給孩子們以指導(dǎo)和幫助，使養(yǎng)成教育日漸深入，學(xué)生身心得到全面發(fā)展，有效提升了班級(jí)管理的水平。今年6月份，我們迎接了盟市教科所的中期檢查，得到了盟市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，12月20日，我們已將結(jié)題的實(shí)驗(yàn)成果：(每位實(shí)驗(yàn)教師：教案、典型安全、課堂實(shí)錄、個(gè)案分析、論文、證書(shū)裝成一盒，學(xué)校：開(kāi)、結(jié)題報(bào)告、中期檢查報(bào)告、計(jì)劃總結(jié)、階段小結(jié)、《采星集》學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)(共12本)、六一校園之星表彰)交送到教科所進(jìn)行驗(yàn)收。
四、全員德育，形成合力。
1.值周工作：
一是根據(jù)新修改的《和平一小值周教師考核辦法》要求，按照值周領(lǐng)導(dǎo)評(píng)50%+班主任評(píng)30%+值周交接會(huì)議10%+值周記錄單填寫(xiě)10%的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做好優(yōu)秀值周教師評(píng)比工作，加強(qiáng)值周教師監(jiān)管工作的力度和實(shí)效性。
二是組織好每周一次的交接會(huì)工作，引導(dǎo)教師明確工作崗位、履行崗位職責(zé)、提高管理效果、遵守崗位時(shí)間，強(qiáng)化值周教師的責(zé)任意識(shí)、教育意識(shí)、安全意識(shí)，形成了全員德育的良好氛圍。
2.陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)：完善了陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，在竹竿舞、校園廣場(chǎng)舞的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對(duì)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)進(jìn)行全新設(shè)計(jì)，使走操與跑操緊密結(jié)合，樂(lè)曲與運(yùn)動(dòng)有機(jī)整合，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩”的理念已在我校逐步實(shí)現(xiàn)。每到大課間時(shí)，全體科任教師都主動(dòng)深入班級(jí)，輔助班主任教師組織指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，他們高昂的激情與高度的責(zé)任感正是全員德育最好的體現(xiàn)。
3.家長(zhǎng)學(xué)校：
家校攜手做教育，讓全員德育有效延伸到校外。
建隊(duì)日：一年級(jí)的建隊(duì)日活動(dòng)，180名家長(zhǎng)被我們邀請(qǐng)到學(xué)校，一起見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的里程碑，一起感受孩子們最神圣的時(shí)刻。當(dāng)看到自己的孩子光榮地戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我想家長(zhǎng)們的內(nèi)心一定涌動(dòng)著幸福與快樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)：今年，我們一共召開(kāi)了兩次全校家長(zhǎng)會(huì)。特別是十月末我們召開(kāi)的“這樣教出好孩子”為主題的全校家長(zhǎng)會(huì)，政教處做了大量的準(zhǔn)備。我們并將家長(zhǎng)會(huì)分為三部分：一是魏書(shū)生老師的視頻講座，二是每班兩名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，三是利用各班的白板創(chuàng)新了本次家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效，即用幻燈片的形式向家長(zhǎng)展示學(xué)生每天在校的表現(xiàn)及要如何配合學(xué)校、老師教育孩子的一些建議。此次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的溝通，形成了家校共育的良好氛圍。
家長(zhǎng)委員會(huì)：為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)管理，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校快速發(fā)展，形成家?；?dòng)合作的德育網(wǎng)絡(luò)，我們積極組織召開(kāi)了“家校同心攜手，共育和美少年”為主題的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。會(huì)上，國(guó)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員們介紹了學(xué)校的工作情況，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作和發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，大會(huì)還分組進(jìn)行了各年級(jí)家長(zhǎng)委員的座談，討論了有關(guān)孩子的教育和學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，家長(zhǎng)們一致表示會(huì)積極的配合學(xué)校工作，履行委員們的職責(zé)，并會(huì)站在學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的高度，毫不保留地為我校獻(xiàn)言獻(xiàn)策。會(huì)后，全體委員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校“百和壁”前合影留念?，F(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)委員會(huì)qq群已建立，已有一部分家長(zhǎng)委員加入了進(jìn)來(lái)。
家長(zhǎng)掃雪：今冬的雪來(lái)得雖遲，但卻大有巾幗不讓須眉之勢(shì)。雪讓美麗的校園披上盛裝，也給學(xué)校師生帶來(lái)安全隱患。為保證校內(nèi)師生安全，方便師生出行，全體師生都投入到掃雪活動(dòng)中來(lái)。最感人的是，許多家長(zhǎng)也紛紛來(lái)趕來(lái)學(xué)校，與師生一起掃雪，形成了一個(gè)家校攜手，共創(chuàng)美好校園的動(dòng)人畫(huà)面，團(tuán)結(jié)的力量讓這個(gè)冬日變得格外燦爛和溫暖，也給孩子們做了榜樣，感謝這些家長(zhǎng)的辛苦勞動(dòng)!
4.和平歌校報(bào)。
《和平歌》校報(bào)從創(chuàng)建到今天，已經(jīng)走過(guò)了三年的歷程。“學(xué)校工作”“家?？燔?chē)”“小荷尖尖”“教師風(fēng)采”四個(gè)版面，得到了師生和家長(zhǎng)的大力支持。校報(bào)共發(fā)行了十二期，雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，但這里卻凝聚了我們?nèi)熒闹腔叟c汗水，展現(xiàn)了我校各項(xiàng)工作的亮麗風(fēng)采，增強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系。在此，感謝歷屆的編委們!特別提出表?yè)P(yáng)的是，這次的第十二期，許多老師和學(xué)生的作品都主動(dòng)投給各位主編，讓我們的校報(bào)采編工作又省時(shí)又高效。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！被叵胍荒陙?lái)的各項(xiàng)工作，有辛酸、有快樂(lè)、有汗水、有收獲，一路走來(lái)，我們德育部門(mén)得到了國(guó)校長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，得到了全體教師的理解與幫助，得到了家長(zhǎng)朋友的關(guān)注與配合，使我們的工作在緊張忙碌而又不失條理中得以順利開(kāi)展，良好的德育氛圍已讓教師的言談舉止中散發(fā)出和雅的氣息，學(xué)生的舉手投足間初綻著和美的印記。這些變化讓我們的工作既充實(shí)又充滿快樂(lè)。在此，我代表德育處表示最真誠(chéng)的感謝!同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)對(duì)我們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的一些不當(dāng)?shù)难赞o或給您帶來(lái)的不便表示歉意!因?yàn)槲覀兊掠芾黻?duì)伍還十分年輕，年輕就難免會(huì)有美麗的失誤。
在今后的工作中，我和邵主任、張大隊(duì)會(huì)努力用向上的激情和大氣的胸懷與同事們一起同成長(zhǎng)，努力用真摯的情誼和春風(fēng)化雨的教育與學(xué)生們一起共精彩，努力用加倍的勤奮和創(chuàng)新的思維使我校的德育工作厚積薄發(fā)、亮點(diǎn)紛呈，如詩(shī)如歌、如舞如畫(huà)般彰顯“和潤(rùn)德育”的無(wú)窮魅力。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十四
為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、思想品德、文明禮貌等教育，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
一年級(jí)的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，直到做好為止，真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧，于是我講讀書(shū)課中的《大頭兒子和小頭爸爸》，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí)。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會(huì)時(shí)間為學(xué)生講解文明禮儀;其次，抓住一切機(jī)會(huì)，用經(jīng)典教育孩子，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到學(xué)生出錯(cuò)，努力提供機(jī)會(huì)讓他改錯(cuò)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心。最后，以綜合課為主陣地，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)校、愛(ài)班意識(shí)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。但工作中還存在著許多不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十五
為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、思想品德、文明禮貌等教育，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育：
一、抓常規(guī)訓(xùn)練。
一年級(jí)的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，直到做好為止，真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
二、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中。
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子，一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧，于是我講《大頭兒子和小頭爸爸》，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí)。
三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會(huì)時(shí)間為學(xué)生講解文明禮儀；其次，抓住一切機(jī)會(huì)，用經(jīng)典教育孩子，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到學(xué)生出錯(cuò)，努力提供機(jī)會(huì)讓他改錯(cuò)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心。最后，以綜合課為主陣地，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)校、愛(ài)班意識(shí)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
五、以身作則，做學(xué)生的表率。
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。但工作中還存在著許多不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
一年級(jí)上學(xué)期德育工作的總結(jié)內(nèi)容篇十六
我作為新任一年級(jí)班主任，在學(xué)生的德育教育方面我主要做了如下工作，并取得了良好的效果。
（1）日常習(xí)慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種少先隊(duì)活動(dòng)。先后開(kāi)展了將近十多次少先隊(duì)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)做早操，積極參加各項(xiàng)體育比賽。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的生活知識(shí)。
（2）課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重。在課堂上，我利用小組評(píng)比的方法，從聽(tīng)講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的`心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中還存在著許多不足。