教案是教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而設(shè)計的一種教學(xué)計劃，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等內(nèi)容。通過編寫教案，教師可以合理安排教學(xué)活動，提高教學(xué)效果。我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧。教案的編寫需要注意哪些方面呢？教案作為一種教學(xué)工具，在教學(xué)過程中起著重要的作用。以下是一些常見的教案范例，我們可以參考一下。編寫教案是教師的基本功之一，掌握好這項技能對于提高教學(xué)質(zhì)量十分重要。教案的編寫是教學(xué)過程的規(guī)劃，它直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。編寫教案時要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。希望以下教案范文對大家的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)改進(jìn)有所幫助，歡迎大家參考。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇一
六年級的同學(xué)們，一年一度的暑期騎鵝旅行終于開始了。這次旅行的目的不僅是為了增加同學(xué)們的生活經(jīng)驗，更是為了培養(yǎng)他們的團隊合作精神和勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣。在這六年級騎鵝旅行中，同學(xué)們將有機會挑戰(zhàn)自我、感受大自然的美麗與寬廣。
第二段：描述騎鵝旅行的準(zhǔn)備過程和騎鵝的經(jīng)驗（250字）。
在旅行開始之前，我們對騎鵝過程進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。老師們?yōu)槲覀冎v解了騎鵝的正確姿勢和技巧，并讓我們舉行了幾次模擬騎鵝的訓(xùn)練。這些準(zhǔn)備使我充滿了對騎鵝的期待和信心。當(dāng)我第一次騎上鵝的背上時，感覺有點緊張，但很快就找到了平衡點。與鵝在田間游玩的過程中，我能夠感受到它們的溫順和友善。騎鵝讓我充分體驗了與大自然親密接觸的快樂與喜悅。
這次六年級騎鵝旅行給我留下了深刻的印象。首先，我深深感受到了合作的重要性。在騎鵝的過程中，只有與鵝攜手合作，才能平穩(wěn)地前行。這讓我明白了團隊合作的力量，每個人都必須為團隊的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我也學(xué)會了面對困難時勇往直前的勇氣。騎鵝雖然有時會很難掌握平衡，但我沒有放棄，一次又一次地挑戰(zhàn)自己。正是這種勇敢面對困難的精神，讓我成功地騎上了鵝的背。
除了騎鵝的經(jīng)歷外，六年級騎鵝旅行中還發(fā)生了許多有趣的事情。我們在田野里奔跑追逐，與鵝一起嬉戲玩樂。鵝仿佛成了我們的朋友，它們穿梭在田間，我們緊緊跟隨在它們的身后，享受著與它們一起奔跑的快樂。這次旅行讓我更加熱愛大自然，我不僅看到了山清水秀的風(fēng)景，還學(xué)到了很多與大自然相處的知識。這不僅是一次旅行，更是一次難忘的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多。
經(jīng)歷了六年級騎鵝旅行，我覺得自己在團隊合作和勇往直前方面都有了很大的提高。騎鵝的過程中，我感受到了同學(xué)們之間的團結(jié)和友愛；面對困難，我們齊心協(xié)力、互相幫助。這次旅行讓我學(xué)到了如何與大自然和諧共處，體驗到了大自然的美麗與寬廣。我相信這些經(jīng)歷會成為我成長道路上寶貴的財富，讓我更加勇敢、堅韌地面對未來的挑戰(zhàn)。
通過這次六年級騎鵝旅行，我深深體會到了合作、勇氣和探索的重要性。這些經(jīng)驗和收獲將會伴隨我走進(jìn)人生的下一個階段，并時刻提醒著我勇往直前、勇敢追夢的信念。我相信我已經(jīng)為未來的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。無論在哪個團隊，無論面臨多大的挑戰(zhàn)，我都有信心和勇氣去迎接，并從中獲得成長和快樂。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇二
他立刻決定要去牛棚里找小狐仙講和。他來到門廊外，被禽獸攻擊者追擊著。他實在無法忍受了，便扔了塊石頭，并罵著。但他已經(jīng)不是原來那個樣子了，雞并不怕他，他想擺脫，但雞不依不饒，在后面追著。
直到家里養(yǎng)的貓出來后，雞才住了嘴。男孩想請貓幫忙，可貓卻故弄玄虛。男孩又一次央求，貓卻冷嘲熱諷，并不答應(yīng)。男孩憤怒地挑釁著貓，卻被貓摔倒在地。他喊著救命，貓也看在女主人的面上，放了他一命。
男孩又來到了牛棚里，可他一進(jìn)去卻是吼聲四起，一片混亂。牛群數(shù)落著他從前作惡的事件，責(zé)罵著。男孩也意識到了錯誤，后悔了。
他從牛棚里走了出來，爬上了圍墻。他坐在那十分難過，沒有什么東西能引起他的興致。大雁在天空中低飛，還一邊對家鵝喊著。有一只雄鵝動了心，便朝天空飛去，這時他抱住了雄鵝的脖子，與雄鵝一齊飛上了天。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇三
從前有一位叫尼爾斯的男孩，他總是喜歡搞惡作劇，導(dǎo)致他被小狐仙變成了拇指大的小人。尼爾斯不相信會這樣子，他決定去找小狐仙問個清楚。他走到門外邊，看見了之前被他搞過惡作劇的麻雀在嘲笑他。院子里的鵝和雞也掉過頭來看著尼爾斯，說著尼爾斯以前是如何捉弄他們。尼爾斯聽懂了它們說的話，不厭煩地走開了。
尼爾斯看見了一只貓，他向貓打聽小狐仙在哪里，可貓卻沒告訴尼爾斯。尼爾斯很惱怒，準(zhǔn)備揪貓的尾巴?？韶垞u身一變，向尼爾斯撲了過去。
貓好心地放了尼爾斯，尼爾斯進(jìn)到了牛棚里，牛棚里的牛都在訴說著尼爾斯之前是如何欺負(fù)它們，還說尼爾斯是如何欺負(fù)他的媽媽。尼爾斯的調(diào)皮連牛都看不下去了。尼爾斯又向牛打探小狐仙在哪里，可牛卻沒有搭理他。
尼爾斯爬到屋頂看見大雁在天上飛著，家里的雄鵝看見了，也想和它一起飛走。尼爾斯見雄鵝就要飛走了，便跳到它的背上，抱住它的脖子。雄鵝在這時帶著尼爾斯一起飛上了天空。
這本書告訴了我們一個道理：要與人為善。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇四
今年六年級的同學(xué)們參加了一次別開生面的騎鵝旅行，這是一次獨特而難忘的經(jīng)歷。在旅行的過程中，我們不僅感受到了大自然的美好，也學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難時堅持不懈的精神。騎鵝旅行給我們帶來了豐富的知識和快樂的回憶，也讓我們更加成熟和自信。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段。
在騎鵝旅行中，我不僅學(xué)到了掌握騎行技巧，還體驗到了團隊合作的重要性。每個人都有一只鵝作為伙伴，在途中我們需要相互配合，互相鼓勵。一個人無法騎動一只鵝，只有緊密合作，才能順利前行。這讓我明白，只有當(dāng)一個團隊緊密合作時，才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三段。
在騎鵝旅行過程中，我們還面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。有時鵝會受到外界的干擾，變得不聽話，甚至是踢動后腿或飛起來。但我們不能氣餒，要不斷調(diào)整騎行技巧，保持穩(wěn)定。通過克服困難，我們不僅獲得了對鵝的掌控力，也培養(yǎng)了頑強拼搏的品質(zhì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定會時刻記住這種精神，勇往直前。
第四段。
此次騎鵝旅行中，我們深深感受到了大自然的美麗和奇妙。旅行途中，我們能夠欣賞到秀麗的山水，呼吸到新鮮的空氣。每當(dāng)騎行到湖邊，清涼湖水在我們的身邊流淌，仿佛洗去了一切的疲憊。大自然的壯麗景色讓我們沉浸在其中，體驗到無窮的喜悅和寧靜。
第五段。
這次騎鵝旅行給我們留下了珍貴的回憶和深刻的體驗。通過這次旅行，我們不僅學(xué)到了許多知識，還培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和態(tài)度。我們學(xué)會了團隊合作、堅持不懈和勇敢面對困難。這些品質(zhì)將伴隨我們成長，并指引我們遇到問題時迎難而上。同時，這次旅行也讓我們更好地理解了大自然的美和神奇，讓我們意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。我們將積極參與到環(huán)保事業(yè)中，努力保護(hù)我們的家園。
總結(jié)。
通過這次騎鵝旅行，我們不僅得到了快樂和體驗，更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們將始終保持團隊合作、勇往直前的精神，并用所學(xué)知識和實踐經(jīng)驗，為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。騎鵝旅行是我們成長道路上重要的一站，也是我們終身難忘的回憶之一。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇五
他打算去找小狐仙講和。他忽然想起母親對他說過小狐仙通常住在牛棚里，于是他打算去牛棚里尋找小狐仙。
他從門縫鉆出去，剛出去就聽見了麻雀正在吐槽著他。正在刨蟲子吃的雞和鵝立即轉(zhuǎn)過頭來，吃驚地望著常常欺負(fù)他們的那個男孩。尼爾斯很快從吃驚變回了仇恨，動物們依次說出了尼爾斯從前欺負(fù)他們的事情。
他一直被動物們貶低，直到他養(yǎng)的那只貓出來，他才松了口氣。尼爾斯向貓詢問小狐仙的去處，可貓不肯。尼爾斯再度威脅那只貓，可他卻因為不清楚自己的處境，被貓反向撲倒。男孩尼爾斯掙扎了一番，最后任其擺布。但善良的貓卻給了尼爾斯一次機會，把他放走了。
男孩只好自己去尋找小狐仙。當(dāng)他來到牛棚，那三只遭受過他欺負(fù)的牛立即大吼起來。男孩悄悄走了進(jìn)去，當(dāng)三只牛清楚地看見他時，特別想報仇雪恨，把尼爾斯打得生不如死，就像他之前欺負(fù)那三只牛一樣。男孩受不住震耳欲聾的吼聲，只好默默地離開牛棚。
男孩在石蘭欄看著大雁向高山飛去，但看見一只雄鵝想要躍躍欲試，也想要飛上去，男孩看見雄鵝要飛走，立刻抱住雄鵝的脖子，誰知，雄鵝一躍而起，把尼爾斯也一起帶走了。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇六
在這個寒假里我讀了《騎鵝旅行記》，這本書令我收獲頗深，學(xué)會了許多道理。
《騎鵝旅行記》講了一件不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮頑固還經(jīng)常欺負(fù)小動物的男孩子尼爾斯被小精靈變成小人的故事。剛開始他遇到了想要與大雁們一起遷徙的雄鵝莫頓，便與它一起冒險。在大雁阿卡口中得知只要他與雄鵝周游一遍拉普蘭再回到家就可以變回人類。
在旅途中尼爾斯遇到過許多困難，但他總在困難中努力成長，最終靠著他堅持不懈與機智勇敢的精神一次次度過難關(guān)，還懂得了關(guān)愛他人，善待自然，成長了許多。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，變得關(guān)愛他人，善待自然，堅持不懈。歷經(jīng)了千難萬險后，尼爾斯終于回到了家，但到了家還沒有變回正常人，父母看到雄鵝莫頓回來后喜出望外，但因為要搬家所以只能宰掉雄鵝。尼爾斯看到這一幕后十分焦急，猶豫不決到底要不要救雄鵝，但他最終還是勇敢地沖上去勸阻父母。他本以為父母會因為看到他如此矮小而傷心，沒想到他跨過門框時就變回了正常人，而且沒有因為一直在外面風(fēng)餐露宿而臉色憔悴，反而意氣風(fēng)發(fā)，讓父母十分高興還拯救了雄鵝。
我們應(yīng)該向尼爾斯學(xué)習(xí)他那勇敢機智，堅持不懈，善待自然的品質(zhì)。這會讓我們受益匪淺。
作者：陳笑宇。
正當(dāng)夕陽親吻山腰時，我興意盎然地翻開了《騎鵝旅行記》這本書。
這本書的作者是瑞典的塞爾瑪.拉格洛夫，她于1909年獲得諾貝爾文學(xué)獎，是世界上第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的女性，代表作有小說《貝林的故事》和童話《騎鵝旅行記》，其中我最喜歡的就是她的那本《騎鵝旅行記》了。
這本書主要講一個不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的小男孩——尼爾斯，由于捉弄了一個小精靈，被變成了拇指大小的小不點，并被家里的大白鵝帶上高空，開始了一段奇異的冒險之旅。
在這本書中，我最喜歡的人物就是這本書的主人公——尼爾斯。
尼爾斯騎著大白鵝，跟隨一群大雁走南闖北，飽覽了祖國的山山水水，旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國的地理歷史文化，當(dāng)然也遭遇了各種障礙，奸猾的狐貍、貪婪的灰老鼠、兇殘的烏鴉，但經(jīng)過這段神奇的旅行，尼爾斯也逐漸改掉了以往的種種壞毛病，變成了一個勇敢、機智、善良、樂于助人的好孩子。
看到了書中的尼爾斯，我的臉不禁紅了起來。
有時候做事舍近求遠(yuǎn)，笨手笨腳。要是把我和尼爾斯放在一起，那簡直就是“一個天上，一個地下”呀！看來我真得“痛改前非”了：出門前，先檢查一下東西是否帶齊，幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，善于動手動腦，不讓父母操心，做個有耐心，樂于助人的男子漢。
合上書，我的思緒早已飛向了遠(yuǎn)方，我多么希望可以和尼爾斯一起騎著鵝，與大雁一同走南闖北?。?BR> 部編版六年級騎鵝旅行記教案篇七
在我讀完《騎鵝旅行記》后，腦海中總會浮現(xiàn)出那場奇妙的飛行之旅。以及飛行中發(fā)生的種種趣事。主人公尼爾斯勇敢善良的美好品德也已經(jīng)深深的刻在我的腦海里。故事的內(nèi)容是尼爾斯有一次在家里捉弄了一只小精靈，結(jié)果受到了精靈的懲罰，變成了不足五厘米高的小人兒，他本想跳到雄鵝背上阻止它飛走，不料卻被它帶著跟著雁群飛向拉普蘭，最后飛回家中并變回了人。
在南飛的旅行中，尼爾斯經(jīng)歷了許多事，他救了小松鼠；幫黑老鼠驅(qū)驅(qū)逐灰老鼠；為雁群放哨；救助灰雁鄧芳……尼爾斯體會到了被動物信任的溫暖和助人為樂的快感。故事的結(jié)局，尼爾斯回到了家，但他已不再是原先愛欺負(fù)動物的他了，這場旅行讓尼爾斯成長作文了不少，他學(xué)會了勇敢、正直、善良，他懂得了要愛護(hù)動物，珍惜時光。尼爾斯對朋友的付出也令我感觸很深。他為了救朋友而奮不顧身，冒著危險救出伙伴，對待朋友就像親人般，他與雄鵝莫頓的友誼使我敬佩。
尼爾斯的經(jīng)歷讓我懂得了很多，他告訴我每一個弱小的生命都值得去善待，對動物要友善，要有愛心。他讓我明白真正的友誼不是一時半會兒的，而是要幫助朋友排憂解難的，真正的友誼是肯為朋友付出，愿意與她一起承擔(dān)責(zé)任，共同面對困難的。
讀這本書，我仿佛也跟著尼爾斯騎著雄鵝去旅行了一回，我不光看到了瑞典的風(fēng)光，了解了民間故事，更使我明白，要樂于助人，要愛護(hù)每一個小生靈，要對朋友負(fù)責(zé)。
作者：楊雨馨。
《騎鵝旅行記》是我最喜歡的一本書，它的作者是塞爾瑪·格洛夫。瑞典著名女作家，她的作品中特有的高貴和理想主義，豐饒的想象力、平易優(yōu)美的風(fēng)格。1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎。她不僅是瑞典社會獲得諾貝爾獎的女性作家，為了創(chuàng)造這些作品。她認(rèn)真地找了很多資料，仔細(xì)地研究了猛獸和鳥類的生存習(xí)慣及生活規(guī)律，即使她患有腿疾，仍跋山涉水到各地進(jìn)行實地考察，調(diào)查當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，收集民間神話。
當(dāng)你拿到它時，他的封面是一副逼真的圖畫，畫著一個戴著紅色小帽子的男孩，金色的頭發(fā)，綠色的上衣，棕色的長褲。這是弗里德里?！ず谛獱柭?。他的話里蘊含著他對世界的理解和對未來的寓言。
《騎鵝旅行記》是講的一個受人討厭的男孩，喜歡捉弄小動物、小精靈。意外變成了小人，坐上大鵝開啟了冒險。經(jīng)過千辛萬苦，才會回到了父母身邊后。他整個人都變了，變得很懂事。但他卻想念以前他和白鵝大雁一起冒險的故事。
這些長腿細(xì)頸頭大身子小的大鳥從山丘上神秘的飛掠下來，使大家看得眼花繚亂。他們在朝見飛掠的時候，旋轉(zhuǎn)著身軀，半似舞蹈，他們就像是在大舞臺上翩翩起舞的芭蕾舞演員，邁著優(yōu)雅的步伐，像一支支可愛的小天鵝。光隔著本，我都已經(jīng)感受到他們跳舞的美了。我仿佛身臨其境。
我相信，只要我努力刻苦也會有成功的果實。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇八
書上有兩個可愛的主人公，一個是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個是莫頓，是一只會飛的鵝，莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計，從強盜山逃出來，尼爾斯差點被國王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。
后來，尼爾斯知道了變回人的方法，那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了，過了夏季，他們往回飛，飛到家里的時候，一只小鵝愿意變小，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂的，我也要做這樣的孩子。如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子，讓可愛的小鳥們幫我一起去播撒，讓整個森林變成樹的海洋，花的世界。我要給小動物們帶去獵人報警器，只要獵人一來，森林里就會發(fā)出警報，小動物們就趕快躲起來，讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動物談?wù)勑?、聊聊天、講講故事、說說笑話，讓所有的動物每天都開開心心地在自己綠色的家園里無憂無慮地生活著。
要是讓我變成尼爾斯，我也十分愿意，我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更加美。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇九
尼爾斯是一個淘氣又粗野的男孩。有一次他遇到一個小精靈，將它用網(wǎng)子網(wǎng)了起來，收了小精靈一塊金幣之后，答應(yīng)小精靈放它出去，可是尼爾斯反悔了，他想：“何不讓小精靈教我魔法呢?”于是他又把小精靈網(wǎng)了起來，誰知挨了一記重重的耳光，昏睡過去。等他醒來，卻發(fā)現(xiàn)家里大了許多，他這才明白，小精靈給他施了魔法，讓他也變成小人兒了。他走出庭院，家禽們哈哈大笑。這時，房子上空飛過一群大雁，雄鵝莫頓不自覺的拍起翅膀，尼爾斯忘記自己已經(jīng)變成了小人兒，趕忙跳上莫頓的背：“莫頓，你可千萬不要飛走呀!”可雄鵝已經(jīng)騰空而起了，來不及抖掉尼爾斯，就只好帶他一起飛上了天空。
這個雁群的首領(lǐng)是只雌雁，名叫阿卡，年齡有一百多歲了。大雁們得知尼爾斯是人類之后紛紛害怕的拍起了翅膀，但莫頓為尼爾斯向阿卡求情，仁慈的阿卡經(jīng)不住懇求，答應(yīng)讓尼爾斯和雁群在一起睡一晚，但是明早尼爾斯必須離開。孰料天有不測風(fēng)云，晚上狐貍斯密爾叼走了一只沉睡中的大雁，尼爾斯一邊奮力追趕，一邊大喊：“放下那只大雁，放下它!”斯密爾仍然不理不睬，飛速地跑著。尼爾斯用盡全身的力氣抓住狐貍的尾巴，過了幾分鐘，斯密爾停了下來，回頭望向扎住自己尾巴的尼爾斯，它威脅尼爾斯：“你要是在搗亂，小心我把你當(dāng)餐點吃了!”課尼爾斯毫不懼怕，掏出一把隨身攜帶的小刀，刺進(jìn)了斯密爾的尾巴，它疼的跳了起來，那只大雁趁機飛了起來，斯密爾羞憤極了，幸好雁群及時趕到，老狐貍只得落荒而逃。于是，阿卡決定把尼爾斯留下來，和他們一起去拉普蘭。
在去拉普蘭的路上，他們和尼爾斯做了不少事，例如：大戰(zhàn)斯密爾;遇到灰雁鄧芬，然后他們成了好朋友;幫助白羽卡爾木……阿卡和大雁們也和尼爾斯成了好朋友。
讀完這本書，我深深受到了啟發(fā)：一個人是好是壞，或善或惡全在于自己的行動。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十
第一段：介紹背景和目的（120字）。
六年級的我在這個暑假，有幸參加了一次別開生面的旅行活動——騎鵝旅行。這種獨特的旅行方式，讓我們在親近自然的同時，更好地了解了生態(tài)環(huán)境和鵝的習(xí)性。我和同學(xué)們一同騎鵝穿行在寬闊的草原和清澈的溪流上，收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和感悟。
第二段：感受大自然的美好（240字）。
在這次旅行中，我最深刻的感受是大自然的美好。清晨，陽光透過稀疏的云層灑在湖面上，倒映出一片金燦燦的景色。我們在湖邊停下來，感受湖水的清涼和波濤的聲音，仿佛置身于仙境。而在騎鵝的過程中，我們在草原上奔馳，追趕著快速前進(jìn)的鵝兒，呼吸著芳草的氣息，眼前的景色變幻不已。我仿佛看到了最原始、最美麗的大自然。
第三段：學(xué)到的知識和收獲的經(jīng)驗（240字）。
在騎鵝旅行中，我不僅領(lǐng)略了大自然的美景，還學(xué)到了許多知識。我了解到鵝喜歡生活在濕地附近，它們依靠水草和昆蟲為食。在旅行途中，我們還了解到了鵝的習(xí)性和飼養(yǎng)方法。通過親自騎鵝，我感受到了動物的溫順和忠誠。同時，我也學(xué)會了如何與動物相處，如何照顧它們。這些知識讓我在旅行中得到更充實的體驗，并為我未來的成長打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)團隊合作和解決問題的能力（240字）。
在騎鵝旅行中，我們必須團結(jié)合作才能夠順利完成任務(wù)。一個隊伍的成功需要每個隊員之間相互配合，互相扶持。在我與鵝的配合中，我意識到只有相互信任，彼此互助，才能成為真正的團隊。在旅行中，我們還遇到了一些問題，比如鵝突然停下了或者不聽話，這時我們就需要靈活應(yīng)對，尋找解決方案。通過這次旅行，我們培養(yǎng)了團隊合作能力和解決問題的能力。
第五段：對大自然的熱愛和保護(hù)的決心（360字）。
這次旅行讓我重新認(rèn)識了大自然的偉大之處，也讓我意識到我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境的重要性。這些美麗的景色和可愛的動物是我們的寶貴資源，我們要熱愛它們并且保護(hù)它們。我們作為小學(xué)生，盡管力量微薄，但也可以通過行動來保護(hù)環(huán)境。例如，我們可以減少使用一次性塑料，從小事做起，以行動影響他人。希望未來我們的世界更加美好。
總結(jié)：通過這次六年級騎鵝旅行，我不僅領(lǐng)略了大自然的美好，還學(xué)到了知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，同時也加深了對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)的決心。這次旅行讓我在成長的路上更加充實和自信，并且為未來的環(huán)保事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們心懷陽光和熱愛，我們可以用自己的力量改變世界，讓大自然永遠(yuǎn)美麗！
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十一
從前有一個叫尼爾斯的小男孩，他總是對小動物不友好，并且還經(jīng)常惹父母生氣。一次，他偶然捉到了一只小精靈并玩弄他。結(jié)果，小精靈把它變成了一個很小的小人，這時，一群大雁飛過，他們家的雄鵝莫頓也想和大雁們一起飛行，尼爾斯為制止雄鵝飛走，就撲了上去，結(jié)果被一起帶到了空中。就這樣，尼爾斯便開始了他的騎鵝之旅。
當(dāng)雁群的領(lǐng)頭阿卡得知尼爾斯是個人類之后，便拒絕讓他留在群中。后來，尼爾斯冒著生命危險從狐貍斯密爾口中救下了大雁阿卡，取得了阿卡與雁群對尼爾斯的信任，從此雁群便接納了他。然而冤家路窄，在一次鶴之舞大會上，狐貍斯密爾因為對大雁阿卡和尼爾斯的仇恨，貿(mào)然違反了規(guī)則，被咬掉了耳朵，并逐出了狐貍?cè)?。從那時起，狐貍斯密爾便發(fā)下誓言，決定要抓到尼爾斯與阿卡并置他們于死地。但尼爾斯每次都用機智和智慧九死一生的脫險，后來狐貍斯密爾不幸被抓，善良的尼爾斯不計前嫌，冒著生命危險救出了斯密爾。
在接下來的旅途中，他與雁群見識了祖國的風(fēng)光，聽聞了許多歷史傳說，也經(jīng)歷了眾多磨難。有一次，在礦山中遇到一只黑熊時，當(dāng)那只黑熊要求他幫助自己燒掉礦場，便可饒他一命，尼爾斯深知礦場對人類發(fā)展的作用，因此沒有聽從黑熊的要求，而是勇敢的拒絕了它。他在生命與道義中毅然決然的選擇了道義。
后來就在黑熊想要殺了尼爾斯時，他卻突然發(fā)現(xiàn)在黑熊的身后有個獵人舉著槍正在瞄準(zhǔn)黑熊，尼爾斯趕緊大喊：“危險，快閃開！”話聲未落，子彈“嗖”的一聲，緊貼著黑熊的耳朵擦過，最終黑熊在尼爾斯的幫助下驚險的逃離了魔掌。黑熊感激的護(hù)送他離開。
還有一次，尼爾斯在危險重重的冰面上遇到了他的朋友奧薩和小馬茨。他的朋友因暴風(fēng)雪的緣故，不知道冰面的險況，于是尼爾斯騎著白鵝，冒著風(fēng)暴在上空給奧薩與小馬茨指路，最終，奧薩和小馬茨在尼爾斯的幫助下脫離了險境，到達(dá)了安全地帶。
尼爾斯在旅途中經(jīng)歷了許多，也見識了許多；他學(xué)會了善待他人，也學(xué)會了機智與勇敢。
艱難的又刺激的旅行結(jié)束后，他平安護(hù)送公鵝回家，不僅變回原來的樣子，而且還變成了一個有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感的好孩子。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十二
尼爾斯是一個住在瑞典南部的14歲男孩，他不愛讀書，經(jīng)常愛干一些調(diào)皮的事。一天他的父母去教堂，他捉弄了一只小狐仙，被小狐仙變成了一個小人兒，還遭到家禽的嘲笑和欺負(fù)。突然天空中飛來了一群大雁，一只家禽雄鵝想飛起來，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，就緊緊地抱住雄鵝的脖子，卻被雄鵝帶上了天。
尼爾斯被雄鵝帶上天后一直跟隨著領(lǐng)頭雁阿卡和雁群們往南飛。起初，阿卡因為厭惡人類，所以對尼爾斯很排斥，想讓他離開雁群。
一天，尼爾斯和雁群們被邀請去參加“鶴之舞大會”，舞會當(dāng)天，正當(dāng)動物們都沉浸在歡樂的氣氛中時，意外發(fā)生了，壞狐貍斯密爾想殺掉一只大雁，最終還是機智的尼爾斯救下了大雁，斯密爾也受到了應(yīng)有的懲罰。因此，阿卡對尼爾斯的態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)，漸漸他們便成為形影不離的伙伴。
而狐貍斯密爾因為舞會上的事與雁群產(chǎn)生仇恨，所以時常來偷襲雁群，但每次都被尼爾斯打敗了，當(dāng)尼爾斯遇難時，大雁們也會不顧一切地去救他。
經(jīng)過了八個多月的冒險，尼爾斯不斷成長，變得聰明機智，懂事了。后來，尼爾斯又從阿卡口中得知自己父母過得并不好，急切想回家看看。
終于，尼爾斯回到了家中，家中的動物也不再嘲笑、捉弄他了，而是非常地友好。當(dāng)母親要殺雄鵝和大雁鄧芬時，尼爾斯想上前阻止母親，就在推開門的這一瞬間他恢復(fù)了自己原來的大小，父母見到他都很高興。經(jīng)過這一番歷險，尼爾斯已經(jīng)成為了一個善良、勇敢、富有責(zé)任感的男孩。他依依不舍地向阿卡帶領(lǐng)的雁群告別。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十三
寒假的時候，我閱讀了蘇老師推薦的童話《騎鵝旅行記》。
這本書的大致內(nèi)容是這樣的：尼爾斯由于沒有對小狐仙兌現(xiàn)諾言而變成了“小拇指”。之后的尼爾斯便能聽懂動物的語言。一群北飛的大雁從天上飛過，家里的一只鵝也想飛去，尼爾斯抱住鵝脖子，但被鵝一起帶上天空。群雁的首領(lǐng)對尼爾斯的傲慢很反感，不愿意帶著他去飛。但尼爾斯從狐貍口中救出一只大雁后，領(lǐng)頭雁決定帶著他去飛行。
在空中飛行的日子里，尼爾斯目睹了動物間的惡戰(zhàn)；觀看了一年一度的鶴舞表演；遇到了許多新奇的事情；還看到了海底城堡；了解了祖國的山山水水；親身經(jīng)歷了許多危險。與大雁生活多日后，尼爾斯與大雁建立了深厚的感情，也明白了做人的道理，他決定回家。此時的他已經(jīng)是個聽話懂事的孩子了。
讀了這個故事使我明白：我們不能做個懶惰，不愛學(xué)習(xí)，不聽父母教導(dǎo)的孩子，而要做一個勤勞善良，可以讓父母自豪的孩子。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十四
這本書是世界上第一本獲得諾貝爾獎的童話。我讀完這部世界經(jīng)典文學(xué)名著后，腦海中留下了許多感人和有趣的畫面......
一個叫尼爾斯的小男孩，他非常頑皮、淘氣、不愛學(xué)習(xí)，并且非常喜歡捉弄小動物，有一天，他想捉弄一個小精靈，不幸被變成了一個只有拇指大的小人。接著，被家里的一只雄鵝帶上了天空，開始了和一群大雁開始一場冒險之旅。
在這段旅行的過程中，尼爾斯學(xué)習(xí)到了很多地理知識，也經(jīng)歷了許多的危險和苦難，但最大的收獲是幫助了很多的人和動物。尼爾斯幫助大雁的領(lǐng)頭阿卡脫險；幫助黑老鼠大軍引開灰老鼠;幫助小燕子；還為山羊除害......尼爾斯的行為是多么不好。
他的這種勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的精神令我佩服；同時也讓我明白了人與人之間要相互尊重，和睦相處；人與動物之間，也不能隨便的傷害與捉弄。否則當(dāng)自己遇到困難需要別人幫助時，一定不會有人來幫助你。
作者：鄒昌平。
讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，我看到了莫頓身上的堅持，體會到了阿卡對同伴們的責(zé)任心，更感動于尼爾斯身上面對困難也不怕的勇敢精神。
當(dāng)尼爾斯勇敢地跳到了鵝背上時，他才有了與雁群一起旅行的機會。一天晚上，大雁們都睡著了，一只狐貍向雁群靠近。尼爾斯看到狐貍咬住大雁的脖子時，不管危險，也不顧對手的龐大，勇敢地從狐貍口中救下了大雁，并幾次在寒冷的夜晚為大雁放哨，與敵人搏斗。
王二小生活在抗日時期。他所在的村子經(jīng)常受到日本鬼子的“光顧”。一次放牛，王二小遇到日本鬼子讓他帶路。
勇敢讓尼爾斯獲得了大雁們的信任，勇敢讓王二小保護(hù)了鄉(xiāng)親，所以我們也要勇敢向前走。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十五
尼爾斯無意中見到了一只小精靈，尼爾斯第一回把小精靈網(wǎng)住，小精靈為了逃出這個網(wǎng)，苦苦求尼爾斯說：“求求你把我放了吧，我給你一個金幣?！蹦釥査勾饝?yīng)了，可是尼爾斯很快就后悔了，于是眨眼間，尼爾斯覺得家變大了，他突然發(fā)現(xiàn)，自己變成這么小了。他嚇了一跳。由于害怕父母的責(zé)罵，雄鵝帶著尼爾斯準(zhǔn)備和大雁阿卡的隊一起去拉普蘭。還沒幾天，尼爾斯就想回家了，雄鵝卻說：“到了秋天一定把你送回家。”尼爾斯只好答應(yīng)了。
它們飛了一天又一天，拉普蘭終于到了，有一天，大雁們遇到了一只名叫高爾果的雕，它的父母已經(jīng)去世了。不久，高爾果就被抓了，尼爾斯經(jīng)過幾夜把高爾果的籠子打開了，高爾果帶著尼爾斯又找到了阿卡，尼爾斯把事情一五一十地告訴了阿卡，阿卡聽了之后說：“過一會兒我就和你去把高爾果找回來?！蹦釥査拐f：“不用去了，你猜誰把我?guī)淼?？就是高爾果，你看?！卑⒖ㄒ豢?，果然看到了?BR> 就這樣一天天過去了，尼爾斯回到了家，家里還是原來那樣。只不過馬的蹄子扎進(jìn)東西了，尼爾斯在馬蹄上刻了一排字，于是就躲起來了。尼爾斯的爸爸媽媽隨后就來了，他們看到了那一排字，把馬蹄上的東西取了出來，尼爾斯看到之后跑到了爸爸媽媽的面前，媽媽立刻把尼爾斯拖進(jìn)了屋里，緊緊地抱著尼爾斯，眼淚都流出來了。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇一
六年級的同學(xué)們，一年一度的暑期騎鵝旅行終于開始了。這次旅行的目的不僅是為了增加同學(xué)們的生活經(jīng)驗，更是為了培養(yǎng)他們的團隊合作精神和勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣。在這六年級騎鵝旅行中，同學(xué)們將有機會挑戰(zhàn)自我、感受大自然的美麗與寬廣。
第二段：描述騎鵝旅行的準(zhǔn)備過程和騎鵝的經(jīng)驗（250字）。
在旅行開始之前，我們對騎鵝過程進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。老師們?yōu)槲覀冎v解了騎鵝的正確姿勢和技巧，并讓我們舉行了幾次模擬騎鵝的訓(xùn)練。這些準(zhǔn)備使我充滿了對騎鵝的期待和信心。當(dāng)我第一次騎上鵝的背上時，感覺有點緊張，但很快就找到了平衡點。與鵝在田間游玩的過程中，我能夠感受到它們的溫順和友善。騎鵝讓我充分體驗了與大自然親密接觸的快樂與喜悅。
這次六年級騎鵝旅行給我留下了深刻的印象。首先，我深深感受到了合作的重要性。在騎鵝的過程中，只有與鵝攜手合作，才能平穩(wěn)地前行。這讓我明白了團隊合作的力量，每個人都必須為團隊的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我也學(xué)會了面對困難時勇往直前的勇氣。騎鵝雖然有時會很難掌握平衡，但我沒有放棄，一次又一次地挑戰(zhàn)自己。正是這種勇敢面對困難的精神，讓我成功地騎上了鵝的背。
除了騎鵝的經(jīng)歷外，六年級騎鵝旅行中還發(fā)生了許多有趣的事情。我們在田野里奔跑追逐，與鵝一起嬉戲玩樂。鵝仿佛成了我們的朋友，它們穿梭在田間，我們緊緊跟隨在它們的身后，享受著與它們一起奔跑的快樂。這次旅行讓我更加熱愛大自然，我不僅看到了山清水秀的風(fēng)景，還學(xué)到了很多與大自然相處的知識。這不僅是一次旅行，更是一次難忘的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多。
經(jīng)歷了六年級騎鵝旅行，我覺得自己在團隊合作和勇往直前方面都有了很大的提高。騎鵝的過程中，我感受到了同學(xué)們之間的團結(jié)和友愛；面對困難，我們齊心協(xié)力、互相幫助。這次旅行讓我學(xué)到了如何與大自然和諧共處，體驗到了大自然的美麗與寬廣。我相信這些經(jīng)歷會成為我成長道路上寶貴的財富，讓我更加勇敢、堅韌地面對未來的挑戰(zhàn)。
通過這次六年級騎鵝旅行，我深深體會到了合作、勇氣和探索的重要性。這些經(jīng)驗和收獲將會伴隨我走進(jìn)人生的下一個階段，并時刻提醒著我勇往直前、勇敢追夢的信念。我相信我已經(jīng)為未來的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。無論在哪個團隊，無論面臨多大的挑戰(zhàn)，我都有信心和勇氣去迎接，并從中獲得成長和快樂。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇二
他立刻決定要去牛棚里找小狐仙講和。他來到門廊外，被禽獸攻擊者追擊著。他實在無法忍受了，便扔了塊石頭，并罵著。但他已經(jīng)不是原來那個樣子了，雞并不怕他，他想擺脫，但雞不依不饒，在后面追著。
直到家里養(yǎng)的貓出來后，雞才住了嘴。男孩想請貓幫忙，可貓卻故弄玄虛。男孩又一次央求，貓卻冷嘲熱諷，并不答應(yīng)。男孩憤怒地挑釁著貓，卻被貓摔倒在地。他喊著救命，貓也看在女主人的面上，放了他一命。
男孩又來到了牛棚里，可他一進(jìn)去卻是吼聲四起，一片混亂。牛群數(shù)落著他從前作惡的事件，責(zé)罵著。男孩也意識到了錯誤，后悔了。
他從牛棚里走了出來，爬上了圍墻。他坐在那十分難過，沒有什么東西能引起他的興致。大雁在天空中低飛，還一邊對家鵝喊著。有一只雄鵝動了心，便朝天空飛去，這時他抱住了雄鵝的脖子，與雄鵝一齊飛上了天。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇三
從前有一位叫尼爾斯的男孩，他總是喜歡搞惡作劇，導(dǎo)致他被小狐仙變成了拇指大的小人。尼爾斯不相信會這樣子，他決定去找小狐仙問個清楚。他走到門外邊，看見了之前被他搞過惡作劇的麻雀在嘲笑他。院子里的鵝和雞也掉過頭來看著尼爾斯，說著尼爾斯以前是如何捉弄他們。尼爾斯聽懂了它們說的話，不厭煩地走開了。
尼爾斯看見了一只貓，他向貓打聽小狐仙在哪里，可貓卻沒告訴尼爾斯。尼爾斯很惱怒，準(zhǔn)備揪貓的尾巴?？韶垞u身一變，向尼爾斯撲了過去。
貓好心地放了尼爾斯，尼爾斯進(jìn)到了牛棚里，牛棚里的牛都在訴說著尼爾斯之前是如何欺負(fù)它們，還說尼爾斯是如何欺負(fù)他的媽媽。尼爾斯的調(diào)皮連牛都看不下去了。尼爾斯又向牛打探小狐仙在哪里，可牛卻沒有搭理他。
尼爾斯爬到屋頂看見大雁在天上飛著，家里的雄鵝看見了，也想和它一起飛走。尼爾斯見雄鵝就要飛走了，便跳到它的背上，抱住它的脖子。雄鵝在這時帶著尼爾斯一起飛上了天空。
這本書告訴了我們一個道理：要與人為善。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇四
今年六年級的同學(xué)們參加了一次別開生面的騎鵝旅行，這是一次獨特而難忘的經(jīng)歷。在旅行的過程中，我們不僅感受到了大自然的美好，也學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難時堅持不懈的精神。騎鵝旅行給我們帶來了豐富的知識和快樂的回憶，也讓我們更加成熟和自信。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段。
在騎鵝旅行中，我不僅學(xué)到了掌握騎行技巧，還體驗到了團隊合作的重要性。每個人都有一只鵝作為伙伴，在途中我們需要相互配合，互相鼓勵。一個人無法騎動一只鵝，只有緊密合作，才能順利前行。這讓我明白，只有當(dāng)一個團隊緊密合作時，才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三段。
在騎鵝旅行過程中，我們還面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。有時鵝會受到外界的干擾，變得不聽話，甚至是踢動后腿或飛起來。但我們不能氣餒，要不斷調(diào)整騎行技巧，保持穩(wěn)定。通過克服困難，我們不僅獲得了對鵝的掌控力，也培養(yǎng)了頑強拼搏的品質(zhì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定會時刻記住這種精神，勇往直前。
第四段。
此次騎鵝旅行中，我們深深感受到了大自然的美麗和奇妙。旅行途中，我們能夠欣賞到秀麗的山水，呼吸到新鮮的空氣。每當(dāng)騎行到湖邊，清涼湖水在我們的身邊流淌，仿佛洗去了一切的疲憊。大自然的壯麗景色讓我們沉浸在其中，體驗到無窮的喜悅和寧靜。
第五段。
這次騎鵝旅行給我們留下了珍貴的回憶和深刻的體驗。通過這次旅行，我們不僅學(xué)到了許多知識，還培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和態(tài)度。我們學(xué)會了團隊合作、堅持不懈和勇敢面對困難。這些品質(zhì)將伴隨我們成長，并指引我們遇到問題時迎難而上。同時，這次旅行也讓我們更好地理解了大自然的美和神奇，讓我們意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。我們將積極參與到環(huán)保事業(yè)中，努力保護(hù)我們的家園。
總結(jié)。
通過這次騎鵝旅行，我們不僅得到了快樂和體驗，更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們將始終保持團隊合作、勇往直前的精神，并用所學(xué)知識和實踐經(jīng)驗，為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。騎鵝旅行是我們成長道路上重要的一站，也是我們終身難忘的回憶之一。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇五
他打算去找小狐仙講和。他忽然想起母親對他說過小狐仙通常住在牛棚里，于是他打算去牛棚里尋找小狐仙。
他從門縫鉆出去，剛出去就聽見了麻雀正在吐槽著他。正在刨蟲子吃的雞和鵝立即轉(zhuǎn)過頭來，吃驚地望著常常欺負(fù)他們的那個男孩。尼爾斯很快從吃驚變回了仇恨，動物們依次說出了尼爾斯從前欺負(fù)他們的事情。
他一直被動物們貶低，直到他養(yǎng)的那只貓出來，他才松了口氣。尼爾斯向貓詢問小狐仙的去處，可貓不肯。尼爾斯再度威脅那只貓，可他卻因為不清楚自己的處境，被貓反向撲倒。男孩尼爾斯掙扎了一番，最后任其擺布。但善良的貓卻給了尼爾斯一次機會，把他放走了。
男孩只好自己去尋找小狐仙。當(dāng)他來到牛棚，那三只遭受過他欺負(fù)的牛立即大吼起來。男孩悄悄走了進(jìn)去，當(dāng)三只牛清楚地看見他時，特別想報仇雪恨，把尼爾斯打得生不如死，就像他之前欺負(fù)那三只牛一樣。男孩受不住震耳欲聾的吼聲，只好默默地離開牛棚。
男孩在石蘭欄看著大雁向高山飛去，但看見一只雄鵝想要躍躍欲試，也想要飛上去，男孩看見雄鵝要飛走，立刻抱住雄鵝的脖子，誰知，雄鵝一躍而起，把尼爾斯也一起帶走了。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇六
在這個寒假里我讀了《騎鵝旅行記》，這本書令我收獲頗深，學(xué)會了許多道理。
《騎鵝旅行記》講了一件不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮頑固還經(jīng)常欺負(fù)小動物的男孩子尼爾斯被小精靈變成小人的故事。剛開始他遇到了想要與大雁們一起遷徙的雄鵝莫頓，便與它一起冒險。在大雁阿卡口中得知只要他與雄鵝周游一遍拉普蘭再回到家就可以變回人類。
在旅途中尼爾斯遇到過許多困難，但他總在困難中努力成長，最終靠著他堅持不懈與機智勇敢的精神一次次度過難關(guān)，還懂得了關(guān)愛他人，善待自然，成長了許多。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，變得關(guān)愛他人，善待自然，堅持不懈。歷經(jīng)了千難萬險后，尼爾斯終于回到了家，但到了家還沒有變回正常人，父母看到雄鵝莫頓回來后喜出望外，但因為要搬家所以只能宰掉雄鵝。尼爾斯看到這一幕后十分焦急，猶豫不決到底要不要救雄鵝，但他最終還是勇敢地沖上去勸阻父母。他本以為父母會因為看到他如此矮小而傷心，沒想到他跨過門框時就變回了正常人，而且沒有因為一直在外面風(fēng)餐露宿而臉色憔悴，反而意氣風(fēng)發(fā)，讓父母十分高興還拯救了雄鵝。
我們應(yīng)該向尼爾斯學(xué)習(xí)他那勇敢機智，堅持不懈，善待自然的品質(zhì)。這會讓我們受益匪淺。
作者：陳笑宇。
正當(dāng)夕陽親吻山腰時，我興意盎然地翻開了《騎鵝旅行記》這本書。
這本書的作者是瑞典的塞爾瑪.拉格洛夫，她于1909年獲得諾貝爾文學(xué)獎，是世界上第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的女性，代表作有小說《貝林的故事》和童話《騎鵝旅行記》，其中我最喜歡的就是她的那本《騎鵝旅行記》了。
這本書主要講一個不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的小男孩——尼爾斯，由于捉弄了一個小精靈，被變成了拇指大小的小不點，并被家里的大白鵝帶上高空，開始了一段奇異的冒險之旅。
在這本書中，我最喜歡的人物就是這本書的主人公——尼爾斯。
尼爾斯騎著大白鵝，跟隨一群大雁走南闖北，飽覽了祖國的山山水水，旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國的地理歷史文化，當(dāng)然也遭遇了各種障礙，奸猾的狐貍、貪婪的灰老鼠、兇殘的烏鴉，但經(jīng)過這段神奇的旅行，尼爾斯也逐漸改掉了以往的種種壞毛病，變成了一個勇敢、機智、善良、樂于助人的好孩子。
看到了書中的尼爾斯，我的臉不禁紅了起來。
有時候做事舍近求遠(yuǎn)，笨手笨腳。要是把我和尼爾斯放在一起，那簡直就是“一個天上，一個地下”呀！看來我真得“痛改前非”了：出門前，先檢查一下東西是否帶齊，幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，善于動手動腦，不讓父母操心，做個有耐心，樂于助人的男子漢。
合上書，我的思緒早已飛向了遠(yuǎn)方，我多么希望可以和尼爾斯一起騎著鵝，與大雁一同走南闖北?。?BR> 部編版六年級騎鵝旅行記教案篇七
在我讀完《騎鵝旅行記》后，腦海中總會浮現(xiàn)出那場奇妙的飛行之旅。以及飛行中發(fā)生的種種趣事。主人公尼爾斯勇敢善良的美好品德也已經(jīng)深深的刻在我的腦海里。故事的內(nèi)容是尼爾斯有一次在家里捉弄了一只小精靈，結(jié)果受到了精靈的懲罰，變成了不足五厘米高的小人兒，他本想跳到雄鵝背上阻止它飛走，不料卻被它帶著跟著雁群飛向拉普蘭，最后飛回家中并變回了人。
在南飛的旅行中，尼爾斯經(jīng)歷了許多事，他救了小松鼠；幫黑老鼠驅(qū)驅(qū)逐灰老鼠；為雁群放哨；救助灰雁鄧芳……尼爾斯體會到了被動物信任的溫暖和助人為樂的快感。故事的結(jié)局，尼爾斯回到了家，但他已不再是原先愛欺負(fù)動物的他了，這場旅行讓尼爾斯成長作文了不少，他學(xué)會了勇敢、正直、善良，他懂得了要愛護(hù)動物，珍惜時光。尼爾斯對朋友的付出也令我感觸很深。他為了救朋友而奮不顧身，冒著危險救出伙伴，對待朋友就像親人般，他與雄鵝莫頓的友誼使我敬佩。
尼爾斯的經(jīng)歷讓我懂得了很多，他告訴我每一個弱小的生命都值得去善待，對動物要友善，要有愛心。他讓我明白真正的友誼不是一時半會兒的，而是要幫助朋友排憂解難的，真正的友誼是肯為朋友付出，愿意與她一起承擔(dān)責(zé)任，共同面對困難的。
讀這本書，我仿佛也跟著尼爾斯騎著雄鵝去旅行了一回，我不光看到了瑞典的風(fēng)光，了解了民間故事，更使我明白，要樂于助人，要愛護(hù)每一個小生靈，要對朋友負(fù)責(zé)。
作者：楊雨馨。
《騎鵝旅行記》是我最喜歡的一本書，它的作者是塞爾瑪·格洛夫。瑞典著名女作家，她的作品中特有的高貴和理想主義，豐饒的想象力、平易優(yōu)美的風(fēng)格。1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎。她不僅是瑞典社會獲得諾貝爾獎的女性作家，為了創(chuàng)造這些作品。她認(rèn)真地找了很多資料，仔細(xì)地研究了猛獸和鳥類的生存習(xí)慣及生活規(guī)律，即使她患有腿疾，仍跋山涉水到各地進(jìn)行實地考察，調(diào)查當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，收集民間神話。
當(dāng)你拿到它時，他的封面是一副逼真的圖畫，畫著一個戴著紅色小帽子的男孩，金色的頭發(fā)，綠色的上衣，棕色的長褲。這是弗里德里?！ず谛獱柭?。他的話里蘊含著他對世界的理解和對未來的寓言。
《騎鵝旅行記》是講的一個受人討厭的男孩，喜歡捉弄小動物、小精靈。意外變成了小人，坐上大鵝開啟了冒險。經(jīng)過千辛萬苦，才會回到了父母身邊后。他整個人都變了，變得很懂事。但他卻想念以前他和白鵝大雁一起冒險的故事。
這些長腿細(xì)頸頭大身子小的大鳥從山丘上神秘的飛掠下來，使大家看得眼花繚亂。他們在朝見飛掠的時候，旋轉(zhuǎn)著身軀，半似舞蹈，他們就像是在大舞臺上翩翩起舞的芭蕾舞演員，邁著優(yōu)雅的步伐，像一支支可愛的小天鵝。光隔著本，我都已經(jīng)感受到他們跳舞的美了。我仿佛身臨其境。
我相信，只要我努力刻苦也會有成功的果實。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇八
書上有兩個可愛的主人公，一個是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個是莫頓，是一只會飛的鵝，莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計，從強盜山逃出來，尼爾斯差點被國王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。
后來，尼爾斯知道了變回人的方法，那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了，過了夏季，他們往回飛，飛到家里的時候，一只小鵝愿意變小，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯從一個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂的，我也要做這樣的孩子。如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子，讓可愛的小鳥們幫我一起去播撒，讓整個森林變成樹的海洋，花的世界。我要給小動物們帶去獵人報警器，只要獵人一來，森林里就會發(fā)出警報，小動物們就趕快躲起來，讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動物談?wù)勑?、聊聊天、講講故事、說說笑話，讓所有的動物每天都開開心心地在自己綠色的家園里無憂無慮地生活著。
要是讓我變成尼爾斯，我也十分愿意，我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更加美。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇九
尼爾斯是一個淘氣又粗野的男孩。有一次他遇到一個小精靈，將它用網(wǎng)子網(wǎng)了起來，收了小精靈一塊金幣之后，答應(yīng)小精靈放它出去，可是尼爾斯反悔了，他想：“何不讓小精靈教我魔法呢?”于是他又把小精靈網(wǎng)了起來，誰知挨了一記重重的耳光，昏睡過去。等他醒來，卻發(fā)現(xiàn)家里大了許多，他這才明白，小精靈給他施了魔法，讓他也變成小人兒了。他走出庭院，家禽們哈哈大笑。這時，房子上空飛過一群大雁，雄鵝莫頓不自覺的拍起翅膀，尼爾斯忘記自己已經(jīng)變成了小人兒，趕忙跳上莫頓的背：“莫頓，你可千萬不要飛走呀!”可雄鵝已經(jīng)騰空而起了，來不及抖掉尼爾斯，就只好帶他一起飛上了天空。
這個雁群的首領(lǐng)是只雌雁，名叫阿卡，年齡有一百多歲了。大雁們得知尼爾斯是人類之后紛紛害怕的拍起了翅膀，但莫頓為尼爾斯向阿卡求情，仁慈的阿卡經(jīng)不住懇求，答應(yīng)讓尼爾斯和雁群在一起睡一晚，但是明早尼爾斯必須離開。孰料天有不測風(fēng)云，晚上狐貍斯密爾叼走了一只沉睡中的大雁，尼爾斯一邊奮力追趕，一邊大喊：“放下那只大雁，放下它!”斯密爾仍然不理不睬，飛速地跑著。尼爾斯用盡全身的力氣抓住狐貍的尾巴，過了幾分鐘，斯密爾停了下來，回頭望向扎住自己尾巴的尼爾斯，它威脅尼爾斯：“你要是在搗亂，小心我把你當(dāng)餐點吃了!”課尼爾斯毫不懼怕，掏出一把隨身攜帶的小刀，刺進(jìn)了斯密爾的尾巴，它疼的跳了起來，那只大雁趁機飛了起來，斯密爾羞憤極了，幸好雁群及時趕到，老狐貍只得落荒而逃。于是，阿卡決定把尼爾斯留下來，和他們一起去拉普蘭。
在去拉普蘭的路上，他們和尼爾斯做了不少事，例如：大戰(zhàn)斯密爾;遇到灰雁鄧芬，然后他們成了好朋友;幫助白羽卡爾木……阿卡和大雁們也和尼爾斯成了好朋友。
讀完這本書，我深深受到了啟發(fā)：一個人是好是壞，或善或惡全在于自己的行動。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十
第一段：介紹背景和目的（120字）。
六年級的我在這個暑假，有幸參加了一次別開生面的旅行活動——騎鵝旅行。這種獨特的旅行方式，讓我們在親近自然的同時，更好地了解了生態(tài)環(huán)境和鵝的習(xí)性。我和同學(xué)們一同騎鵝穿行在寬闊的草原和清澈的溪流上，收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和感悟。
第二段：感受大自然的美好（240字）。
在這次旅行中，我最深刻的感受是大自然的美好。清晨，陽光透過稀疏的云層灑在湖面上，倒映出一片金燦燦的景色。我們在湖邊停下來，感受湖水的清涼和波濤的聲音，仿佛置身于仙境。而在騎鵝的過程中，我們在草原上奔馳，追趕著快速前進(jìn)的鵝兒，呼吸著芳草的氣息，眼前的景色變幻不已。我仿佛看到了最原始、最美麗的大自然。
第三段：學(xué)到的知識和收獲的經(jīng)驗（240字）。
在騎鵝旅行中，我不僅領(lǐng)略了大自然的美景，還學(xué)到了許多知識。我了解到鵝喜歡生活在濕地附近，它們依靠水草和昆蟲為食。在旅行途中，我們還了解到了鵝的習(xí)性和飼養(yǎng)方法。通過親自騎鵝，我感受到了動物的溫順和忠誠。同時，我也學(xué)會了如何與動物相處，如何照顧它們。這些知識讓我在旅行中得到更充實的體驗，并為我未來的成長打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)團隊合作和解決問題的能力（240字）。
在騎鵝旅行中，我們必須團結(jié)合作才能夠順利完成任務(wù)。一個隊伍的成功需要每個隊員之間相互配合，互相扶持。在我與鵝的配合中，我意識到只有相互信任，彼此互助，才能成為真正的團隊。在旅行中，我們還遇到了一些問題，比如鵝突然停下了或者不聽話，這時我們就需要靈活應(yīng)對，尋找解決方案。通過這次旅行，我們培養(yǎng)了團隊合作能力和解決問題的能力。
第五段：對大自然的熱愛和保護(hù)的決心（360字）。
這次旅行讓我重新認(rèn)識了大自然的偉大之處，也讓我意識到我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境的重要性。這些美麗的景色和可愛的動物是我們的寶貴資源，我們要熱愛它們并且保護(hù)它們。我們作為小學(xué)生，盡管力量微薄，但也可以通過行動來保護(hù)環(huán)境。例如，我們可以減少使用一次性塑料，從小事做起，以行動影響他人。希望未來我們的世界更加美好。
總結(jié)：通過這次六年級騎鵝旅行，我不僅領(lǐng)略了大自然的美好，還學(xué)到了知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，同時也加深了對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)的決心。這次旅行讓我在成長的路上更加充實和自信，并且為未來的環(huán)保事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們心懷陽光和熱愛，我們可以用自己的力量改變世界，讓大自然永遠(yuǎn)美麗！
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十一
從前有一個叫尼爾斯的小男孩，他總是對小動物不友好，并且還經(jīng)常惹父母生氣。一次，他偶然捉到了一只小精靈并玩弄他。結(jié)果，小精靈把它變成了一個很小的小人，這時，一群大雁飛過，他們家的雄鵝莫頓也想和大雁們一起飛行，尼爾斯為制止雄鵝飛走，就撲了上去，結(jié)果被一起帶到了空中。就這樣，尼爾斯便開始了他的騎鵝之旅。
當(dāng)雁群的領(lǐng)頭阿卡得知尼爾斯是個人類之后，便拒絕讓他留在群中。后來，尼爾斯冒著生命危險從狐貍斯密爾口中救下了大雁阿卡，取得了阿卡與雁群對尼爾斯的信任，從此雁群便接納了他。然而冤家路窄，在一次鶴之舞大會上，狐貍斯密爾因為對大雁阿卡和尼爾斯的仇恨，貿(mào)然違反了規(guī)則，被咬掉了耳朵，并逐出了狐貍?cè)?。從那時起，狐貍斯密爾便發(fā)下誓言，決定要抓到尼爾斯與阿卡并置他們于死地。但尼爾斯每次都用機智和智慧九死一生的脫險，后來狐貍斯密爾不幸被抓，善良的尼爾斯不計前嫌，冒著生命危險救出了斯密爾。
在接下來的旅途中，他與雁群見識了祖國的風(fēng)光，聽聞了許多歷史傳說，也經(jīng)歷了眾多磨難。有一次，在礦山中遇到一只黑熊時，當(dāng)那只黑熊要求他幫助自己燒掉礦場，便可饒他一命，尼爾斯深知礦場對人類發(fā)展的作用，因此沒有聽從黑熊的要求，而是勇敢的拒絕了它。他在生命與道義中毅然決然的選擇了道義。
后來就在黑熊想要殺了尼爾斯時，他卻突然發(fā)現(xiàn)在黑熊的身后有個獵人舉著槍正在瞄準(zhǔn)黑熊，尼爾斯趕緊大喊：“危險，快閃開！”話聲未落，子彈“嗖”的一聲，緊貼著黑熊的耳朵擦過，最終黑熊在尼爾斯的幫助下驚險的逃離了魔掌。黑熊感激的護(hù)送他離開。
還有一次，尼爾斯在危險重重的冰面上遇到了他的朋友奧薩和小馬茨。他的朋友因暴風(fēng)雪的緣故，不知道冰面的險況，于是尼爾斯騎著白鵝，冒著風(fēng)暴在上空給奧薩與小馬茨指路，最終，奧薩和小馬茨在尼爾斯的幫助下脫離了險境，到達(dá)了安全地帶。
尼爾斯在旅途中經(jīng)歷了許多，也見識了許多；他學(xué)會了善待他人，也學(xué)會了機智與勇敢。
艱難的又刺激的旅行結(jié)束后，他平安護(hù)送公鵝回家，不僅變回原來的樣子，而且還變成了一個有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感的好孩子。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十二
尼爾斯是一個住在瑞典南部的14歲男孩，他不愛讀書，經(jīng)常愛干一些調(diào)皮的事。一天他的父母去教堂，他捉弄了一只小狐仙，被小狐仙變成了一個小人兒，還遭到家禽的嘲笑和欺負(fù)。突然天空中飛來了一群大雁，一只家禽雄鵝想飛起來，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，就緊緊地抱住雄鵝的脖子，卻被雄鵝帶上了天。
尼爾斯被雄鵝帶上天后一直跟隨著領(lǐng)頭雁阿卡和雁群們往南飛。起初，阿卡因為厭惡人類，所以對尼爾斯很排斥，想讓他離開雁群。
一天，尼爾斯和雁群們被邀請去參加“鶴之舞大會”，舞會當(dāng)天，正當(dāng)動物們都沉浸在歡樂的氣氛中時，意外發(fā)生了，壞狐貍斯密爾想殺掉一只大雁，最終還是機智的尼爾斯救下了大雁，斯密爾也受到了應(yīng)有的懲罰。因此，阿卡對尼爾斯的態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)，漸漸他們便成為形影不離的伙伴。
而狐貍斯密爾因為舞會上的事與雁群產(chǎn)生仇恨，所以時常來偷襲雁群，但每次都被尼爾斯打敗了，當(dāng)尼爾斯遇難時，大雁們也會不顧一切地去救他。
經(jīng)過了八個多月的冒險，尼爾斯不斷成長，變得聰明機智，懂事了。后來，尼爾斯又從阿卡口中得知自己父母過得并不好，急切想回家看看。
終于，尼爾斯回到了家中，家中的動物也不再嘲笑、捉弄他了，而是非常地友好。當(dāng)母親要殺雄鵝和大雁鄧芬時，尼爾斯想上前阻止母親，就在推開門的這一瞬間他恢復(fù)了自己原來的大小，父母見到他都很高興。經(jīng)過這一番歷險，尼爾斯已經(jīng)成為了一個善良、勇敢、富有責(zé)任感的男孩。他依依不舍地向阿卡帶領(lǐng)的雁群告別。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十三
寒假的時候，我閱讀了蘇老師推薦的童話《騎鵝旅行記》。
這本書的大致內(nèi)容是這樣的：尼爾斯由于沒有對小狐仙兌現(xiàn)諾言而變成了“小拇指”。之后的尼爾斯便能聽懂動物的語言。一群北飛的大雁從天上飛過，家里的一只鵝也想飛去，尼爾斯抱住鵝脖子，但被鵝一起帶上天空。群雁的首領(lǐng)對尼爾斯的傲慢很反感，不愿意帶著他去飛。但尼爾斯從狐貍口中救出一只大雁后，領(lǐng)頭雁決定帶著他去飛行。
在空中飛行的日子里，尼爾斯目睹了動物間的惡戰(zhàn)；觀看了一年一度的鶴舞表演；遇到了許多新奇的事情；還看到了海底城堡；了解了祖國的山山水水；親身經(jīng)歷了許多危險。與大雁生活多日后，尼爾斯與大雁建立了深厚的感情，也明白了做人的道理，他決定回家。此時的他已經(jīng)是個聽話懂事的孩子了。
讀了這個故事使我明白：我們不能做個懶惰，不愛學(xué)習(xí)，不聽父母教導(dǎo)的孩子，而要做一個勤勞善良，可以讓父母自豪的孩子。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十四
這本書是世界上第一本獲得諾貝爾獎的童話。我讀完這部世界經(jīng)典文學(xué)名著后，腦海中留下了許多感人和有趣的畫面......
一個叫尼爾斯的小男孩，他非常頑皮、淘氣、不愛學(xué)習(xí)，并且非常喜歡捉弄小動物，有一天，他想捉弄一個小精靈，不幸被變成了一個只有拇指大的小人。接著，被家里的一只雄鵝帶上了天空，開始了和一群大雁開始一場冒險之旅。
在這段旅行的過程中，尼爾斯學(xué)習(xí)到了很多地理知識，也經(jīng)歷了許多的危險和苦難，但最大的收獲是幫助了很多的人和動物。尼爾斯幫助大雁的領(lǐng)頭阿卡脫險；幫助黑老鼠大軍引開灰老鼠;幫助小燕子；還為山羊除害......尼爾斯的行為是多么不好。
他的這種勇于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的精神令我佩服；同時也讓我明白了人與人之間要相互尊重，和睦相處；人與動物之間，也不能隨便的傷害與捉弄。否則當(dāng)自己遇到困難需要別人幫助時，一定不會有人來幫助你。
作者：鄒昌平。
讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，我看到了莫頓身上的堅持，體會到了阿卡對同伴們的責(zé)任心，更感動于尼爾斯身上面對困難也不怕的勇敢精神。
當(dāng)尼爾斯勇敢地跳到了鵝背上時，他才有了與雁群一起旅行的機會。一天晚上，大雁們都睡著了，一只狐貍向雁群靠近。尼爾斯看到狐貍咬住大雁的脖子時，不管危險，也不顧對手的龐大，勇敢地從狐貍口中救下了大雁，并幾次在寒冷的夜晚為大雁放哨，與敵人搏斗。
王二小生活在抗日時期。他所在的村子經(jīng)常受到日本鬼子的“光顧”。一次放牛，王二小遇到日本鬼子讓他帶路。
勇敢讓尼爾斯獲得了大雁們的信任，勇敢讓王二小保護(hù)了鄉(xiāng)親，所以我們也要勇敢向前走。
部編版六年級騎鵝旅行記教案篇十五
尼爾斯無意中見到了一只小精靈，尼爾斯第一回把小精靈網(wǎng)住，小精靈為了逃出這個網(wǎng)，苦苦求尼爾斯說：“求求你把我放了吧，我給你一個金幣?！蹦釥査勾饝?yīng)了，可是尼爾斯很快就后悔了，于是眨眼間，尼爾斯覺得家變大了，他突然發(fā)現(xiàn)，自己變成這么小了。他嚇了一跳。由于害怕父母的責(zé)罵，雄鵝帶著尼爾斯準(zhǔn)備和大雁阿卡的隊一起去拉普蘭。還沒幾天，尼爾斯就想回家了，雄鵝卻說：“到了秋天一定把你送回家。”尼爾斯只好答應(yīng)了。
它們飛了一天又一天，拉普蘭終于到了，有一天，大雁們遇到了一只名叫高爾果的雕，它的父母已經(jīng)去世了。不久，高爾果就被抓了，尼爾斯經(jīng)過幾夜把高爾果的籠子打開了，高爾果帶著尼爾斯又找到了阿卡，尼爾斯把事情一五一十地告訴了阿卡，阿卡聽了之后說：“過一會兒我就和你去把高爾果找回來?！蹦釥査拐f：“不用去了，你猜誰把我?guī)淼?？就是高爾果，你看?！卑⒖ㄒ豢?，果然看到了?BR> 就這樣一天天過去了，尼爾斯回到了家，家里還是原來那樣。只不過馬的蹄子扎進(jìn)東西了，尼爾斯在馬蹄上刻了一排字，于是就躲起來了。尼爾斯的爸爸媽媽隨后就來了，他們看到了那一排字，把馬蹄上的東西取了出來，尼爾斯看到之后跑到了爸爸媽媽的面前，媽媽立刻把尼爾斯拖進(jìn)了屋里，緊緊地抱著尼爾斯，眼淚都流出來了。