真正的成長(zhǎng)演講稿(實(shí)用20篇)

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    演講稿的結(jié)尾要有總結(jié)性的陳述或呼吁,以留下深刻的印象。編寫演講稿前,首先要明確演講的主題和目標(biāo)受眾。演講稿的成功與否不僅取決于語(yǔ)言的表達(dá),還與自信和氣場(chǎng)的展示有關(guān)。
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇一
    大家好!
    心靈的歷程猶如小溪,流淌過鮮花小徑,遭受過沙石的阻擋。這就是成長(zhǎng)中的歲月。天,陰陰的,亦如我那沉重的心緒;小雨嬌滴滴的,亦如我那飄飛的眼淚。站在無(wú)際的海岸邊,我的想擁有春天的快樂,我真想找到自己的那份愉悅。
    在成長(zhǎng)歲月里,少不了父母陪伴。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時(shí),媽媽送來(lái)問候與茶香四溢的清茶;當(dāng)我生病時(shí),父母著急的神態(tài)讓我感動(dòng);當(dāng)我考試不理想時(shí),父母的安慰催人淚下。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí),父母講道理讓我明白錯(cuò)誤。我在父母的陪伴下,不斷的成長(zhǎng)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了,也應(yīng)該像父母陪伴我一樣,去陪伴、關(guān)愛他們。
    還有,在我成長(zhǎng)的歲月中,老師總像父母一樣,關(guān)愛著我。我們之前的班主任,教導(dǎo)了我們四年,在這四年里,老師的手就像大海,把我們一只只小船捧在手心,總能讓我們找到未來(lái)的方向!王老師,雖然我們只相處了一個(gè)月,但這個(gè)月里,老師就像“朋友”,他認(rèn)真教我們知識(shí),有時(shí),他讓我們放松,有時(shí),他還和我們嬉笑,我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”,他能給我快樂。
    綻放,是花的`進(jìn)步;發(fā)芽,是樹的進(jìn)步,清澈,是水的進(jìn)步;蔚藍(lán),是天的進(jìn)步。世界每天都在變化,都在進(jìn)步。當(dāng)然也包括我,我也在進(jìn)步。
    記憶里,童年的天空清透清透。輕輕一下,就掐出水。
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇二
    親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
    大家好!
    靈魂的旅程就像一條小溪,流過花徑,被沙石阻隔。這是成長(zhǎng)的歲月。天堂,多云,喜歡我沉重的心情;小雨像我的眼淚一樣細(xì)膩。站在無(wú)邊無(wú)際的海岸上,真想擁有春天的喜悅,真想找到屬于自己的那份幸福。
    在成長(zhǎng)過程中,父母是不可或缺的。深夜燈下苦讀時(shí),母親送來(lái)問候和清香的綠茶;生病的時(shí)候,父母焦慮的態(tài)度讓我很感動(dòng)。考試不理想的時(shí)候,父母的安慰讓人流淚。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí),我的父母有理由讓我明白這個(gè)錯(cuò)誤。在父母的陪伴下,我不斷成長(zhǎng)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)大后,我應(yīng)該像父母陪伴我一樣去陪伴和照顧他們。
    還有,在我成長(zhǎng)的過程中,老師一直像父母一樣關(guān)心我。我們以前的班主任教了我們四年。在這四年里,老師的手像大海一樣,把我們的船握在手心里,總是讓我們找到未來(lái)的方向!王老師,雖然我們才在一起一個(gè)月,但是這個(gè)月,老師就像一個(gè)“朋友”。他認(rèn)真地教我們知識(shí)。有時(shí)候,他讓我們放松。有時(shí)候,他會(huì)和我們一起笑。我好像很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”,他能讓我開心。
    開花是花的進(jìn)步;發(fā)芽是樹的進(jìn)步,清澈是水的進(jìn)步。藍(lán)色是天空的進(jìn)步。世界每天都在變化,都在進(jìn)步。當(dāng)然包括我。我在進(jìn)步。
    記憶中,童年的天空是晴朗的。輕輕掐出水。
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇三
    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
    我是來(lái)自三年級(jí)2班的xx,感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里有幸和大家分享一下我對(duì)“美德善行”的看法。
    中國(guó)素有“文明古國(guó)”之稱,自古以來(lái)中華民族都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。
    ”人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”《三字經(jīng)》的開篇即告訴我們,善行是需要從小培養(yǎng)的。其實(shí)美德就像一顆幼苗,只有你天天澆灌,天天培養(yǎng),才能成長(zhǎng)為參天大樹。
    早在一千八百年前,大敗而歸,氣息奄奄的劉備,戀戀不舍地望著自己那懦弱無(wú)能的`兒子,一字一頓地叮嚀“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!辈灰?yàn)閴氖滦【腿プ?,不要因?yàn)楹檬滦【筒蝗プ?。從點(diǎn)滴做起,從身邊做起,逐漸養(yǎng)成良好的品德和修養(yǎng)。
    想讓美德善行伴我們成長(zhǎng)其實(shí)非常簡(jiǎn)單,我認(rèn)為,“善”就是講道德,傳承中華民族的傳統(tǒng)美德和厚德重義;“行”就是實(shí)踐,從自己做起、從身邊小事做起。那么做為一個(gè)學(xué)生,我們?nèi)绾芜M(jìn)行我們的善舉呢?其實(shí)善也很簡(jiǎn)單,在家中做一些力所能及的家務(wù),給弟弟妹妹講講不會(huì)做的難題,給媽媽做一頓可口的飯菜,給勞累的爺爺奶奶捶捶背;在學(xué)校將摔倒的小同學(xué)扶進(jìn)教室,給身邊忘記帶學(xué)具的同學(xué)借一支筆,看到地上有垃圾,主動(dòng)撿起來(lái),下課時(shí)給老師接一杯熱水,在社會(huì)中尊老愛幼,善待身邊的每一個(gè)人,這都是善舉。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這些都是很簡(jiǎn)單的事,只不過我們平時(shí)不注意而已。同學(xué)們,善就在我們身邊,行就在我們心中,只是看你如何去實(shí)踐。
    "香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨。"我相信古人能做到的,我們也一定能做到!在這里,我代表所有學(xué)生向大家承諾:我們要不以善小而不為,腳踏實(shí)地踐行“善行渠縣”的號(hào)召,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,讓社會(huì)人人做善事,天天有善舉,處處興善行。
    我的演講就到這里,謝謝大家!
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇四
    敬愛的老師,親愛的同學(xué):
    看著那一張張浸透了努力,勤奮的獲獎(jiǎng)證書,考級(jí)證書,欣慰自豪的微笑在我臉上蕩漾開來(lái)。別人看見,或許會(huì)羨慕,或許會(huì)稱贊,但僅有我自我明白,張張證書都是那么來(lái)之不易,它記錄著我成長(zhǎng)的足跡,成長(zhǎng)中的喜悅與無(wú)數(shù)的挫折。
    我清楚的記得,我考鋼琴十級(jí)時(shí),曾無(wú)數(shù)次期望時(shí)間停住,因?yàn)樘嗔?無(wú)休止的練琴,讓我厭倦。但音樂的美妙,讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上,彈,練!每一天六個(gè)小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練,將熱愛自由的我困在了狹小的琴房里。
    手指練得發(fā)燙,泡下冷水,繼續(xù)練;手上彈得起了水泡,涂下藥油,繼續(xù)彈;雙手又酸又痛,休息一下,再繼續(xù)??炭啵Φ木毩?xí),原本讓我覺得沒什么關(guān)系,只要能考級(jí)過關(guān)就行了??墒牵?dāng)我完整地將所有曲子彈給教師聽時(shí),一句冷冷地“不行!”,徹底打擊了我,那一刻,我悲痛,我無(wú)奈,我迷茫!
    教師的打擊讓我倍感失敗,從未如此受到挫折的我,很沮喪。挫折像一座高山,擋住了我前進(jìn)的路,我明白,僅有努力向上爬,翻越挫折這座高山,我才能成功。我喘息著向上爬,跌到了站起來(lái),繼續(xù)爬。
    在挫折中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了尋找方法。當(dāng)我最終爬過“挫折山”時(shí),我明白,我已經(jīng)成功了。十級(jí)的考級(jí)證書被我握在手中。
    成長(zhǎng)是跟自我賽跑,被挫折絆倒并不可怕,只要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),跨過成長(zhǎng)路途中的挫折,勝利就會(huì)在成長(zhǎng)的路上等著你!
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的朋友們:
    大家好!
    我是來(lái)自紅星一場(chǎng)的聞微微,今天我給大家演講的題目是《那些變化帶給我的成長(zhǎng)》。
    七年前一紙通知書將我從家鄉(xiāng)帶到另外一個(gè)城市,雖然在此期間偶有回到這個(gè)叫“家”的地方,可是我從未用心去感受過它。今年又是一紙政工員錄用通知書,我回到這個(gè)離別七年的地方。除去浮華,用心去感受它的氣息與味道,用心去觀察他的華麗轉(zhuǎn)身,一切都充滿新的活力。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,讓我的內(nèi)心充滿感慨與激動(dòng)。
    走進(jìn)基層連隊(duì),曾經(jīng)顛簸不平的石子路已被筆直而平坦的柏油馬路所替代;曾經(jīng)滿是浮土的凌亂院落已被整整齊齊的庭院;曾經(jīng)肆虐的狂風(fēng)也收斂了些許;曾經(jīng)滿天飛舞的黃沙已被農(nóng)田與道路兩側(cè)的白楊林阻擋。公交車、摩托車、私家車已成為大多數(shù)人的代步工具;液晶電視、電冰箱、空調(diào)已成為職工家里常見的家用電器;電腦、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)不再是奢侈品的代名詞,已成為人們生活中的必需品。
    場(chǎng)部變化更是大,走進(jìn)場(chǎng)部,規(guī)劃整齊,空氣清新,到處綠樹成蔭。那些低矮的平房幾乎不見蹤影,樓房如戰(zhàn)士一樣矗立在接到兩旁;中心廣場(chǎng)大氣而有內(nèi)涵,既有健身器材,又有亭臺(tái)樓閣,為人們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境與休閑鍛煉的場(chǎng)所;標(biāo)志性很強(qiáng)的逸夫樓不在顯眼,它的鋒芒已被兩側(cè)新蓋的教學(xué)樓所掩蓋;人員匱乏、技術(shù)落后、設(shè)施簡(jiǎn)陋的衛(wèi)生所,現(xiàn)在已成為人才濟(jì)濟(jì),儀器先進(jìn)餓現(xiàn)代化醫(yī)院;生活區(qū)周邊的幾個(gè)工廠也應(yīng)時(shí)代與發(fā)展的需要遷入了工業(yè)園區(qū)……。
    縱觀一場(chǎng),這里既有小城市的繁華與規(guī)模,也有鄉(xiāng)村的寧?kù)o與和諧。
    看到這些我不禁想起力學(xué)大師朱熹在《觀書有感》中有這樣一段“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許?唯有源頭活水來(lái)”塘水之所以清澈見底,正因?yàn)樵搭^有活水流過,紅星一場(chǎng)之所以有這樣的發(fā)展與變化,完全得益于國(guó)家“三化”建設(shè)的政策和兵團(tuán)的支持。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)使我們的生產(chǎn)力水平得到提高,使每一位生活在這里的人們得到實(shí)惠;城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行為人們提供了良好的居住條件,使人們的業(yè)余生活更加豐富,生活水平又向小康邁進(jìn)一步。
    作為紅星一場(chǎng)一名基層連隊(duì)政工員,我感到非常榮幸與驕傲,家鄉(xiāng)翻天覆地的變化,讓我心靈震撼,還有一種曾經(jīng)偏離人生跑道的感覺,我要用政工員的身份涅槃,重生我的事業(yè)和理想。在今后的工作中我也許沒有轟轟烈烈地壯舉,有的只是博大的情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;也許沒有動(dòng)人的詩(shī)篇,更沒有豪言壯語(yǔ),有的只是踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度。
    現(xiàn)在舉國(guó)上下都在積極地開展各種活動(dòng)迎接黨的“十八大”召開,有的人用自己的工作成績(jī)回報(bào)黨和國(guó)家;有的人以文藝活動(dòng)的形式贊美國(guó)家的發(fā)展與變化;有的人通過參加各種競(jìng)賽為祖國(guó)喝彩……而我給“十八大”的獻(xiàn)禮就是我的青春和決心。
    堅(jiān)定不移的服務(wù)于兵團(tuán),服務(wù)于人民,努力做好“建設(shè)大軍、中流砥柱、銅墻鐵壁”中的一份子!
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇六
    每當(dāng)一個(gè)新年過去的時(shí)候,我們總會(huì)對(duì)自已說(shuō),又長(zhǎng)大了一歲。
    我們是否曾經(jīng)問自己,長(zhǎng)大是什么?
    在無(wú)數(shù)次“帶著雄心放假回家、帶著遺憾開學(xué)返?!敝?,你是不是就算長(zhǎng)大了?
    想到這些,你也許會(huì)有“不想長(zhǎng)大”的感慨,你也許無(wú)限地懷念從前,無(wú)限地暢想未來(lái),從而是無(wú)限地抱怨現(xiàn)在甚至痛恨現(xiàn)在。
    每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上,因?yàn)檫@些所謂的“長(zhǎng)大”而增添了垂垂老氣,或者多了一份令人討厭的圓滑世故,或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候,我都覺得,孩子啊,真正的成長(zhǎng)不是這樣。
    我想對(duì)你說(shuō):青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。
    這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān),更與心胸有關(guān),與智慧有關(guān),與激情有關(guān)!
    真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡,更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng);真正的成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力,更要有不為考試排名所累的信心與氣魄;真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤青式的深刻的批判,更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛;真正的成長(zhǎng)不僅僅要學(xué)會(huì)“愛”,更要學(xué)會(huì)為愛而拼搏,為愛而等待;真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門造車不顧一切的努力,更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷;是的,成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷,奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人,但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人,伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔卻可以每個(gè)人都擁有。
    所以,在新的一年里無(wú)論多么復(fù)雜的局面,請(qǐng)讓我們努力保留一份簡(jiǎn)單的心情。有一份與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的單純,有一份與升學(xué)無(wú)關(guān)的暢快,就這樣簡(jiǎn)單的拼搏,簡(jiǎn)單地生活。青春的精彩有很多種,可我覺得,簡(jiǎn)單的心情最快樂。
    無(wú)論多忙多累,請(qǐng)給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì);可以是全班步伐整齊的跑操,也可以是晚自習(xí)之后自由自在的慢跑,可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的腳步,可以是體活課上無(wú)約無(wú)束的奔跑。青春的精彩有很多種,可我覺得奔跑的姿態(tài)最瀟灑。
    無(wú)論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄,都心存一份感激;感激輝煌給予我的動(dòng)力,感激困難給予我的磨礪,感激一路上愛我們的人默默的陪伴,珍藏著所有的財(cái)富,開始新的跋涉。在最考驗(yàn)?zāi)土Φ母叨埠?,在最考?yàn)定力的高一也好,在最考驗(yàn)習(xí)慣的初中也好,都請(qǐng)自覺地設(shè)計(jì)自己,鍛造自己。青春的精彩有很多種,可我覺得,自覺的成長(zhǎng)最智慧;無(wú)論有什么樣的事情困難,都請(qǐng)記得,努力的路上你不是孤獨(dú)者,你的身邊有真誠(chéng)的朋友,老師這里也一直會(huì)有愿意幫助你的一雙手。人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。
    我們很平凡,可我們對(duì)你的愛,很美!
    謝謝大家!
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇七
    每當(dāng)一個(gè)新年過去的時(shí)候,我們總會(huì)對(duì)自已說(shuō),又長(zhǎng)大了一歲。
    我們是否曾經(jīng)問自己,長(zhǎng)大是什么?
    每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上,因?yàn)檫@些所謂的“長(zhǎng)大”而增添了垂垂老氣,或者多了一份令人討厭的圓滑世故,或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候,我都覺得,真正的成長(zhǎng)不是這樣。
    我想對(duì)你說(shuō):
    青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。
    這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān),更與心胸有關(guān),與智慧有關(guān),與激情有關(guān)!真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡,更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng);真正的成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力,更要有不為考試排名所累的信心與氣魄;真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判,更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛;真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門造車不顧一切的努力,更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷;的確,成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷,奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人,但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人,伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔是每個(gè)人都擁有。
    所以,無(wú)論多么復(fù)雜的局面,請(qǐng)讓我們努力保留一份簡(jiǎn)單的心情。有一份與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的單純,有一份與升學(xué)無(wú)關(guān)的暢快,就這樣簡(jiǎn)單的拼搏,簡(jiǎn)單地生活。青春的精彩,可我認(rèn)為,簡(jiǎn)單單的心情最快樂無(wú)論多忙多累,請(qǐng)讓我們的心靈始終醒著;把一份關(guān)注給社會(huì),把一片熱情給生活,送一份真誠(chéng)給同學(xué),留一個(gè)微笑給自己。
    無(wú)論多忙多累,請(qǐng)給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì);可以是全班步伐整齊的跑步,也可以是晚自習(xí)之后自由自在的慢跑,可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的腳步,可以是體育課上無(wú)約無(wú)束的奔跑。青春的精彩數(shù)不盡,可我認(rèn)為奔跑的姿態(tài)最瀟灑。
    無(wú)論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄,都心存一份感激;感激輝煌給予我們動(dòng)力,感激困難給予我們磨礪,感激一路上陪伴我們的人。在最考驗(yàn)?zāi)土Φ母叨埠?,在最考?yàn)定力的高一也好,在最考驗(yàn)習(xí)慣的初中也好,都請(qǐng)自覺地設(shè)計(jì)自己,鍛造自己。青春的精彩說(shuō)不完,可我認(rèn)為,自覺的成長(zhǎng)最智慧;無(wú)論學(xué)習(xí)和生活多么艱難,都請(qǐng)記得,給生活一張漂亮的臉。
    人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。
    青春是一場(chǎng)勤奮的較量!向前沖,從此與眾不同!
    謝謝大家!
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇八
    大家好!
    今天,我能幸運(yùn)地站在這里,向大家匯報(bào)我的成長(zhǎng)歷程,心情非常激動(dòng),要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的榮譽(yù)和機(jī)會(huì)。我的發(fā)言題目是《幸福之花在這里盛開》。
    浸潤(rùn)教壇十多載,守候三尺講臺(tái)榮。這些年的教學(xué)體驗(yàn),凝聚成一個(gè)詞,那就是“幸福”。因?yàn)樾腋#詿釔?。為了?dāng)一名好老師的夢(mèng)想,我快樂地前行。雖然有過疲憊,有過煩惱和壓力,但在孩子們花朵般的笑臉中,我甘愿“捧著一顆心來(lái)”,用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情,用真心聆聽教學(xué)的動(dòng)聽旋律,用快樂捕捉成長(zhǎng)的美麗瞬間,用愛心呵護(hù)孩子的稚嫩心靈。在這條路上,我幸福地前行著,虔誠(chéng)地抒寫成長(zhǎng)的詩(shī)行。
    記得1992年的初秋時(shí)節(jié),十八歲的我懷揣著夢(mèng)想從福清元洪師范再次走進(jìn)母校江鏡中心小學(xué),我的心里那癡迷如斯的夢(mèng)便開始起航——那是語(yǔ)文教育的詩(shī)意之夢(mèng),那是一片澄澈碧藍(lán)的教海之夢(mèng)。
    第一年,我全身心地投入教育教學(xué)工作。白天,上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生;夜晚,端坐在書桌前,備課、閱讀、作筆記,忙忙碌碌了一整年。一次公開課之后,一位參加聽課的校領(lǐng)導(dǎo)在課后當(dāng)場(chǎng)指出,陳瑋執(zhí)教的這一節(jié)課教學(xué)方法單一,沒有很好地突破教學(xué)重難點(diǎn)。這一番話無(wú)疑給我當(dāng)頭一棒,那可是我精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)練習(xí)、準(zhǔn)備充分的一節(jié)課啊!當(dāng)時(shí)的我十分委屈。
    不服輸?shù)奈覟榱嗽谧疃痰臅r(shí)間里提高業(yè)務(wù)水平,我向書本學(xué)習(xí),增加閱讀量,記下了大量的讀書筆記和各類文摘卡片;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),寫下了豐富的教后記;向名師學(xué)習(xí),積極參加校內(nèi)外的聽課。公開課是修煉教功的最佳舞臺(tái),我常常主動(dòng)請(qǐng)纓,要求上各級(jí)公開課,我漸漸地開始從幕后走到臺(tái)前,我不斷地修正,使我成為一名真正合格的人民教師。
    此刻,我最想感謝我的導(dǎo)師陸秀珍主任、鄭國(guó)梁校長(zhǎng),還有那些關(guān)心我成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁!是他們讓我學(xué)到上課的大氣,仿到上課的從容,摹到上課的優(yōu)雅,練到上課的絕技。
    我慶幸能夠成為一名語(yǔ)文老師,幸福地穿行在博大精深、馨香濃郁的語(yǔ)文世界里,盡享“玉鑒瓊田三萬(wàn)畝,著我扁舟一葉”的暢快;我更慶幸自己能夠用涌動(dòng)的激情去喚醒活潑的生命,用執(zhí)著的愛心去構(gòu)筑璀璨的精神殿堂。
    “語(yǔ)文是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵瑟,是高山流水的琴瑟……”我引導(dǎo)學(xué)生行走在詩(shī)意的語(yǔ)文教學(xué)中,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,情與情的碰撞,和名著擁抱,同大師對(duì)話,與人類崇高的精神交流中體驗(yàn)生命的快樂。我用充滿人文的語(yǔ)文凈化學(xué)生心靈,從“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的剛健有為到“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”的安貧樂道;從“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下”的修已安人到“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸襟;從“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的丈夫氣節(jié)到“天下興亡,匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情懷。
    當(dāng)你徜徉在有著五千年文化積淀的名篇佳作中,你能領(lǐng)略到漢語(yǔ)那金屬般的美感;當(dāng)你引領(lǐng)學(xué)生一同感受著文章里折射出的智慧光芒,你的人生、你的思想醍醐灌頂,豁然開朗;當(dāng)你看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中快樂學(xué)習(xí),你的幸福便如泉涌般迸發(fā),美不勝收。
    幸福不僅僅緣自我所熱愛的教學(xué)事業(yè)本身,也不僅僅緣自我自身的進(jìn)步,孩子的成長(zhǎng)更給了我莫大的幸福,看著孩子一天天快樂地成長(zhǎng),我也一天天地體會(huì)并享受著這份為人師表的成就感。
    班上有一位孩子叫小熙,上課聽講“疲軟”,下課“調(diào)皮”、“搗蛋”總少不了他的份。為了轉(zhuǎn)變他,改掉那些不良習(xí)氣,我煞費(fèi)苦心,可收效甚微。有一天,他沒有及時(shí)完成家庭作業(yè),又無(wú)理取鬧,“出手傷人”。萬(wàn)分惱火的我決定對(duì)他家訪。走進(jìn)他家,我才得知小熙的父親在他出生前就已經(jīng)棄家外出,小熙媽媽獨(dú)自一人撫養(yǎng)小熙,是靠剖海蠣的微薄收入供其上學(xué),家徒四壁的困境讓我觸目驚心。
    面對(duì)這樣一個(gè)敏感而自尊的學(xué)生,壓制只能治標(biāo),無(wú)法治本,有時(shí)甚至?xí)稹绊斉!笔降呐涯?。于是我遞給他一張科作業(yè)紙,讓他寫下自己的優(yōu)點(diǎn)。過了十幾分鐘,紙上除了標(biāo)題“優(yōu)點(diǎn)”兩字,什么內(nèi)容也沒有。當(dāng)我叫他寫缺點(diǎn)時(shí),不到3分鐘,他居然寫了8條。當(dāng)我問他:“小熙,你是不是覺得自己犯錯(cuò)了,不太好意思寫自己的優(yōu)點(diǎn)?”他不假思索,直接回答:“不是的,我想不起來(lái)自己有什么優(yōu)點(diǎn)!”我的心好似猛然被撞擊了一下,隱隱作痛。
    經(jīng)過一夜的苦思冥想,我決定改變以往那種批評(píng)式的做法。第二天,我要求班上的同學(xué)一起來(lái)幫著找小熙身上的閃光點(diǎn)。過了一個(gè)星期,紙上的內(nèi)容已經(jīng)有十多條了!其它的任課教師也向我反映小熙上課的表現(xiàn)比以前好多了!我聽了,心里竟有些酸酸,但卻感到由衷的欣慰和幸福。
    教藝的錘煉永遠(yuǎn)只是“匠”的追求,永不滿足的行動(dòng)者應(yīng)該向著“師”的境界邁進(jìn)。身為福州市骨干教師的我,為自己立下了更為宏偉的目標(biāo),那就是要讓自己逐漸成長(zhǎng)為一位名師。
    (成績(jī)略)。
    我和我的學(xué)生攜手走過,一起成長(zhǎng),共同收獲。當(dāng)孩子們驕傲地捧著散發(fā)著載有自己習(xí)作油墨香味的雜志報(bào)刊時(shí),當(dāng)他們伸出雙手從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手里接過一張張獲獎(jiǎng)證書時(shí),我的內(nèi)心里充盈著無(wú)限的滿足和幸福。雖有付出,但我更多地在收獲。因?yàn)樵谖腋冻龊笪铱梢詽M載一船星輝回家;因?yàn)楦冻龊螅业那啻翰砰W爍著斑斕的色彩。
    最后,我想用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我十七年來(lái)行走在教育路上的感受:
    有人說(shuō),
    人生就是一朵朵絢麗的花朵;
    有人說(shuō),
    人生就是一條條崎嶇的山路;
    但我想說(shuō),
    人生就是那永不停歇的攀登。
    大雁將它的詩(shī)寫在藍(lán)天,
    謂之雁過留聲;
    蘭花將它的詩(shī)寫在氣質(zhì),
    點(diǎn)綴曲徑通幽;
    我要將自己的詩(shī)寫進(jìn)生命,
    憧憬未來(lái)美好的藍(lán)圖……。
    謝謝大家!
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇九
    進(jìn)行一次成功的演講,首先要寫好。
    演講稿。
    每當(dāng)一個(gè)新年過去的時(shí)候,我們總會(huì)對(duì)自已說(shuō),又長(zhǎng)大了一歲。
    我們是否曾經(jīng)問自己,長(zhǎng)大是什么?
    每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上,因?yàn)檫@些所謂的“長(zhǎng)大”而增添了垂垂老氣,或者多了一份令人討厭的圓滑世故,或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候,我都覺得,真正的成長(zhǎng)不是這樣。
    我想對(duì)你說(shuō):
    青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。
    這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān),更與心胸有關(guān),與智慧有關(guān),與激情有關(guān)!真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡,更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng);真正的成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力,更要有不為考試排名所累的信心與氣魄;真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判,更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛;真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門造車不顧一切的努力,更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷;的確,成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷,奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人,但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人,伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔是每個(gè)人都擁有。
    所以,無(wú)論多么復(fù)雜的局面,請(qǐng)讓我們努力保留一份簡(jiǎn)單的心情。有一份與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的單純,有一份與升學(xué)無(wú)關(guān)的暢快,就這樣簡(jiǎn)單的拼搏,簡(jiǎn)單地生活。青春的精彩,可我認(rèn)為,簡(jiǎn)單單的心情最快樂無(wú)論多忙多累,請(qǐng)讓我們的心靈始終醒著;把一份關(guān)注給社會(huì),把一片熱情給生活,送一份真誠(chéng)給同學(xué),留一個(gè)微笑給自己。
    無(wú)論多忙多累,請(qǐng)給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì);可以是全班步伐整齊的跑步,也可以是晚自習(xí)之后自由自在的慢跑,可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的腳步,可以是體育課上無(wú)約無(wú)束的奔跑。青春的精彩數(shù)不盡,可我認(rèn)為奔跑的姿態(tài)最瀟灑。
    無(wú)論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄,都心存一份感激;感激輝煌給予我們動(dòng)力,感激困難給予我們磨礪,感激一路上陪伴我們的人。在最考驗(yàn)?zāi)土Φ母叨埠?,在最考?yàn)定力的高一也好,在最考驗(yàn)習(xí)慣的初中也好,都請(qǐng)自覺地設(shè)計(jì)自己,鍛造自己。青春的精彩說(shuō)不完,可我認(rèn)為,自覺的成長(zhǎng)最智慧;無(wú)論學(xué)習(xí)和生活多么艱難,都請(qǐng)記得,給生活一張漂亮的臉。
    人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。
    青春是一場(chǎng)勤奮的較量!向前沖,從此與眾不同!
    謝謝大家!
    尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:大家好!
    我是五(3)班的喻自行,同學(xué)們一定和我一樣,每天都在盼著長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了,就沒有那么多作業(yè),長(zhǎng)大了,就可以隨心所欲地玩兒電腦,長(zhǎng)大了,就沒那么多人管了……但是,怎樣才算是長(zhǎng)大了呢?今天,我演講的題目就是《真正的成長(zhǎng)》,希望能對(duì)大家有所啟示。
    那條褲子,剛換過一個(gè)季節(jié),再穿卻吊在了小腿;那雙鞋,也只過了一個(gè)冬天,腳卻再也放不進(jìn)去;墻上,媽媽標(biāo)記的我的身高線又增加了一格……每當(dāng)這些時(shí)候,我總會(huì)興奮地大叫:“媽媽,我長(zhǎng)大了!”媽媽總是摸摸我的頭:“傻孩子……”
    那一天,我們一家去爬山,山真高啊!還沒到一半,我的腿都快抬不起來(lái),最初的興致早已退堂,真想讓爸爸背背我,真想下山算了,但當(dāng)我的腦海中閃過“半途而廢”這個(gè)詞時(shí),我為自己的想法羞愧了,我鼓起勁頭,心中默默地為自己的腳步伴奏:“堅(jiān)——持!堅(jiān)——持!”當(dāng)我們終于爬上山頂,讓我陶醉的不僅是滿山的美景,更有勝利的喜悅,我看到了媽媽欣喜的眼神:“兒子,你長(zhǎng)大了!”
    那一次,一個(gè)小伙伴撞倒了我,我的腳、膝蓋都磕傷了,小伙伴慌了,又是拉我又是道歉,說(shuō)實(shí)話,我很疼,真想把地都砸個(gè)窟窿,但看著他一臉的緊張和歉意,我捂住傷口,忍住眼淚,“沒事兒,過一會(huì)兒就好了,我知道你不是故意的!”及時(shí)趕到的爸爸贊許地說(shuō):“兒子,你長(zhǎng)大了!”
    這些都只是一瞬間,我怎么就長(zhǎng)大了呢?
    漸漸地,我明白了,真正的成長(zhǎng)并不是我所理解的長(zhǎng)大,它不單單與時(shí)間有關(guān),更與思想有關(guān),與智慧有關(guān),與心胸有關(guān)!
    真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡,更增加了成熟的心智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)!
    真正的成長(zhǎng),就是學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)迎接新挑戰(zhàn)!
    真正的成長(zhǎng),就是以更加健康向上的姿態(tài)面對(duì)生活!b3040;。
    真正的成長(zhǎng),就是懂得面對(duì),懂得珍惜,懂得感恩!
    所以,無(wú)論多么閃耀,即使非常黯淡,都心存一份感激:感激成績(jī)給予我們動(dòng)力,感激困難給予我們磨礪,感激一路上陪伴我們的人!
    所以,請(qǐng)打開我們心靈的窗戶:把一份關(guān)注給社會(huì),把一片熱情給生活,送一份真誠(chéng)給同學(xué),留一個(gè)微笑給自己!
    老師們,成長(zhǎng)的路上我們還會(huì)犯錯(cuò),但請(qǐng)相信:我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)、做得更好!
    同學(xué)們,讓我們努力做好自己,真正地成長(zhǎng)起來(lái),證明給深愛我們的父母、證明給期盼我們的老師,證明給大家看,只為贏得父母、老師那一句發(fā)自內(nèi)心的感嘆——那是我們的最高榮譽(yù)——孩子,你長(zhǎng)大了!
    每當(dāng)一個(gè)新年過去的時(shí)候,我們總會(huì)對(duì)自已說(shuō),又長(zhǎng)大了一歲。
    我們是否曾經(jīng)問自己,長(zhǎng)大是什么?
    在無(wú)數(shù)次“帶著雄心放假回家、帶著遺憾開學(xué)返校”之后,你是不是就算長(zhǎng)大了?
    想到這些,你也許會(huì)有“不想長(zhǎng)大”的感慨,你也許無(wú)限地懷念從前,無(wú)限地暢想未來(lái),從而是無(wú)限地抱怨現(xiàn)在甚至痛恨現(xiàn)在。
    每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上,因?yàn)檫@些所謂的“長(zhǎng)大”而增添了垂垂老氣,或者多了一份令人討厭的圓滑世故,或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候,我都覺得,孩子啊,真正的成長(zhǎng)不是這樣。
    我想對(duì)你說(shuō):青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。
    這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān),更與心胸有關(guān),與智慧有關(guān),與激情有關(guān)!
    真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡,更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng);真正的成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力,更要有不為考試排名所累的信心與氣魄;真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤青式的深刻的批判,更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛;真正的成長(zhǎng)不僅僅要學(xué)會(huì)“愛”,更要學(xué)會(huì)為愛而拼搏,為愛而等待;真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門造車不顧一切的努力,更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷;是的,成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷,奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人,但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人,伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔卻可以每個(gè)人都擁有。
    所以,在新的一年里無(wú)論多么復(fù)雜的局面,請(qǐng)讓我們努力保留一份簡(jiǎn)單的心情。有一份與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的單純,有一份與升學(xué)無(wú)關(guān)的暢快,就這樣簡(jiǎn)單的拼搏,簡(jiǎn)單地生活。青春的精彩有很多種,可我覺得,簡(jiǎn)單的心情最快樂。
    無(wú)論多忙多累,請(qǐng)給自己一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì);可以是全班步伐整齊的跑操,也可以是晚自習(xí)之后自由自在的慢跑,可以是平時(shí)再快一點(diǎn)的腳步,可以是體活課上無(wú)約無(wú)束的奔跑。青春的精彩有很多種,可我覺得奔跑的姿態(tài)最瀟灑。
    無(wú)論曾經(jīng)多么輝煌多么落魄,都心存一份感激;感激輝煌給予我的動(dòng)力,感激困難給予我的磨礪,感激一路上愛我們的人默默的陪伴,珍藏著所有的財(cái)富,開始新的跋涉。在最考驗(yàn)?zāi)土Φ母叨埠?,在最考?yàn)定力的高一也好,在最考驗(yàn)習(xí)慣的初中也好,都請(qǐng)自覺地設(shè)計(jì)自己,鍛造自己。青春的精彩有很多種,可我覺得,自覺的成長(zhǎng)最智慧;無(wú)論有什么樣的事情困難,都請(qǐng)記得,努力的路上你不是孤獨(dú)者,你的身邊有真誠(chéng)的朋友,老師這里也一直會(huì)有愿意幫助你的一雙手。人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。
    我們很平凡,可我們對(duì)你的愛,很美!
    謝謝大家!
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,親愛的同行朋友們:
    你們好!
    首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì),也要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓對(duì)我們的關(guān)心和支持,今天我要和大家分享的話題是(課題伴我成長(zhǎng))。
    我是xx年來(lái)到中心小學(xué)的,說(shuō)實(shí)話,在那之前,我是教數(shù)學(xué)的,對(duì)于課題,我們是互不相識(shí)的,更不要說(shuō)了解了,而到了這里之后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,給了我上語(yǔ)文的機(jī)會(huì),因此我也就有了參與課題研究的機(jī)會(huì)了??墒钦f(shuō)的容易做起難啊!剛開始的時(shí)候,我總是覺得無(wú)從下手,受傳統(tǒng)教育的影響,一時(shí)間卻不知所措,我不知道,是不是每位老師都和我一樣,在課題研究的路是總是不能順利的前行,我自己卻曾經(jīng)在這條路上徘徊過,迷茫過,面對(duì)一群活生生的寶貝們,我覺得自己好無(wú)助,但是,我知道,路是人走的,生活是自己選擇的,當(dāng)環(huán)境不能適應(yīng)人的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。于是,我就從理論學(xué)習(xí)開始,結(jié)合我校的子課題------(興趣活動(dòng)作文),把理論用于實(shí)踐,從不斷的學(xué)習(xí)和探索入手,從一次次的失敗中去總結(jié)反思,從最簡(jiǎn)單的看聽說(shuō)寫做起,和我的孩子們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
    由于受傳統(tǒng)教育的束縛,剛開始我在教學(xué)生寫作文時(shí)就是先給學(xué)生讀一篇范問,然后讓學(xué)生寫,結(jié)果學(xué)生就是你看我,我看你,下不了筆,后來(lái)我就機(jī)械式的教他們作文的技巧。但是這樣寫出來(lái)的作文大同小異,文中多為空話,大話,假話,我就在反思,為什么我教的學(xué)生會(huì)是這樣呢?肯定是我的方法不正確,后來(lái)我終于知道了,那是因?yàn)閷W(xué)生沒有真正的參與到作文中去,所以就沒有真實(shí)體驗(yàn),寫出來(lái)的東西自然就不是真實(shí)的,就沒有真情實(shí)感,也就是不能吸引和打動(dòng)人了。后來(lái),我借鑒了新課標(biāo)要求:“低年級(jí)的說(shuō)話,高年級(jí)的習(xí)作都要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),要讓學(xué)生形成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的好習(xí)慣,中高年級(jí)習(xí)作要求寫出內(nèi)容具體,感情真實(shí)的問章,”這也正好和我們學(xué)校的子課題(興趣活動(dòng)作文)相吻合。所以,從那以后,我就在教學(xué)中開始了活動(dòng)的實(shí)踐,努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)歡樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍,通過各種活動(dòng),讓學(xué)生在玩樂中去獲得寫做素材,通過動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦,讓學(xué)生做習(xí)作訓(xùn)練的主人,促使他們主動(dòng)地,創(chuàng)造性地思維,使學(xué)生從被動(dòng)接受變成主動(dòng)參與,從而培養(yǎng)他們的作文興趣,作文能力,創(chuàng)新精神,思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣學(xué)生就真正做到了有話想說(shuō),有話要寫,達(dá)到了我口說(shuō)我心,我手寫我口的目的,寫出來(lái)的作文才會(huì)有真情實(shí)感,才富有感染力,才不會(huì)受范文的限制,作文才會(huì)豐富多彩。記得有一次,我安排學(xué)生回去觀察水果,蔬菜,然后完成作文,我認(rèn)為這些東西家家戶戶都有,所以應(yīng)該很簡(jiǎn)單。但是,我卻沒有想到結(jié)果不如人意,所有的作文都平淡無(wú)奇,而且有是大同小一異,后來(lái),我問了學(xué)生,經(jīng)過反思,才知道這樣的后果都是我的天真想法造成的。于是,我就想到了采用活動(dòng)的形式,人人參與。我準(zhǔn)備了很多種類的水果,帶到教室,上課就抽學(xué)生摸水果,說(shuō)形狀,其他學(xué)生猜猜是什么,猜對(duì)了再拿出來(lái)觀察顏色,說(shuō)說(shuō)用途及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,并可以嘗嘗味道。對(duì)于說(shuō)的好的就送水果作為獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái),學(xué)生們興致高漲,激情四射,活動(dòng)完了,學(xué)生都有說(shuō)不完的感受,這時(shí),我就順?biāo)浦?,讓學(xué)生把想說(shuō)的話寫下來(lái),我注意觀察了,他們的臉上沒有無(wú)奈和恐懼,而更多的卻是滿臉的喜悅和想表達(dá)的欲望。而我呢,卻在偷著樂了,不僅讓學(xué)生快樂了,也達(dá)到了我的教學(xué)目的了,一舉兩得,何了而不為呢?也就是從那次起,我才真正領(lǐng)悟到了興趣活動(dòng)的魅力,所以,在那以后的教學(xué)中,我都會(huì)努力去設(shè)計(jì)一些活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能快樂學(xué)習(xí),就拿我班的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們多數(shù)是學(xué)習(xí)條件較差,家里沒有人輔導(dǎo),但是在學(xué)習(xí)上,在寫作文方面,雖然他們沒有太多華麗的詞藻,可是他們不懼怕寫作,他們喜歡寫,而且寫的真實(shí),感人。我想,這應(yīng)該也是受課題的影響吧。
    當(dāng)然了,我認(rèn)為課題的研究不僅僅是研究怎樣上好課,還應(yīng)該包含著很多的東西,比如學(xué)生的生活,學(xué)習(xí),心理等等。如果學(xué)生有什么心事沒有得到解決,那么上課他還能靜下心來(lái)嗎?他還可以好好學(xué)習(xí)嗎?肯定是不可能的,所以,作為老師,我們必須要學(xué)會(huì)傾聽,因?yàn)槁犑侨藗冇靡詼贤?,交往的基本方式之一。我們只有聽懂了學(xué)生的心聲,才能對(duì)癥下藥,解決根本問題。在我們班上課的老師都知道,我班的學(xué)生說(shuō)話都很直接,究其原因就是因?yàn)槲野阉麄兘o當(dāng)做朋友了,他們有什么話就愛找我說(shuō),時(shí)間長(zhǎng)了,也就養(yǎng)成習(xí)慣了,他們也把我當(dāng)做傾訴的對(duì)象了。我班上有個(gè)女生,父母離婚了,她跟父親在一起,我覺得她可能有受到打擊,我曾想過找她談?wù)劊俏也恢涝撛趺窗参克矣X得對(duì)于這樣小的孩子,她什么都不懂,每天只要有吃有用就可以了,更何況他父親對(duì)他很好,后媽對(duì)她也不錯(cuò),這是大家都看到的??墒?,就在有一天上課時(shí),她一下子沖到我的面前,然后用力的抱著我,而且大聲的哭,我頓時(shí)不知所措,我不知道究竟發(fā)生什么事了,當(dāng)時(shí)我和同學(xué)們真的被她給嚇到了。但是我意識(shí)到,作為老師,此時(shí)此刻,無(wú)論發(fā)生什么事,我都要面對(duì),都要保護(hù)我的學(xué)生,站在她的立常于是,我放下手中的課本,把她摟進(jìn)懷里,什么話也沒有說(shuō),等她哭完了,再問她到底發(fā)生什么事了,原來(lái)是因?yàn)楦改鸽x婚,雖然父親和后媽對(duì)她都很好,但是她卻每天想著自己的親生媽媽,她覺得別人都能和父母在一起,自己卻只能選擇其中之一,這樣對(duì)她不公平,所以她在心里恨自己的父母。我當(dāng)時(shí)就叫她到教室的外邊,我給她講了很多道理,還有關(guān)于感情方面的一些東西,我不知道她是不是可以理解。我只是覺得我當(dāng)時(shí)把她給哄住了,至少看到她笑了。可是,令我意外的是,過了幾天,我在上口語(yǔ)交際的時(shí)候,內(nèi)容是說(shuō)出感謝和安慰的,一開始她就把手高高的舉起,我就讓她說(shuō),結(jié)果她就說(shuō)那天上課時(shí)她忍不住哭了,最感謝我給了她安慰,也感謝同學(xué)們給了她哭的時(shí)間,她的心結(jié)終于打開了,現(xiàn)在她能快樂生活和學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話,我沒有想到我的安慰對(duì)她來(lái)說(shuō)能起到這樣大的作用。
    事后,我就在想,要是剛參加工作的時(shí)候,這樣的事情我可能不去管他,我會(huì)覺得他家里的事我是管不了的??墒乾F(xiàn)在不一樣了,從課題研究中,我學(xué)到了很多東西,我們不只是要研究怎么樣改革課堂,還要研究學(xué)生,研究學(xué)生的心理,要把學(xué)生的心門打開,才會(huì)讓你走得更好更遠(yuǎn),事實(shí)證明,在我的教學(xué)道路上,有多少的風(fēng)雨和坎坷,但是都是課題幫我開路,給我指引方向,因此,我要說(shuō),曾經(jīng)迷茫的我幸好有課題的陪伴,才得以更好的成長(zhǎng)。
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:
    大家好。
    感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),在這個(gè)特別的日子里,代表所有教師表達(dá)我們共同的心聲,送上我們對(duì)同學(xué)們的和希望。
    們常聽到這樣的說(shuō)法:有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師的一舉一動(dòng)、一言一行,都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的腦海里,都有意或無(wú)意地熏染著影響著學(xué)生,正如古詩(shī)所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!币虼嗽诿鎸?duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下,面對(duì)學(xué)生們天真無(wú)邪的眼神,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。
    首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,只有這樣,我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。
    面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑,我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,我們就會(huì)從容、快樂的面對(duì)重復(fù)而繁重的工作。
    只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。
    其次,我們要珍惜每一位學(xué)生,尊重并平等對(duì)待每一位學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),與他們進(jìn)行心靈的溝通,我們不僅要成為知識(shí)的傳播者,也要成為他們?nèi)松膶?dǎo)航者,因?yàn)橹挥形覀兛梢宰龅剑恳晃贿x擇一中的學(xué)生又是如此的信任我們。
    最后,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的.精神世界。師德不是靠講出來(lái)的,而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。時(shí)代與社會(huì)賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命,我相信我們每一個(gè)一中人都會(huì)不求回報(bào)的奉獻(xiàn)自己的一份力量,而事實(shí)上自工作4年以來(lái)我也在感受著每位領(lǐng)導(dǎo)和教師所做的一切,這讓我感動(dòng)和驕傲。
    借此機(jī)會(huì),祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、越辦越好;愿所有教師節(jié)日快樂、身體健康,愿祖國(guó)的未來(lái),撫順一中的希望——我們可愛的學(xué)生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生,為撫順一中增添無(wú)限的精彩,謝謝大家!
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇十二
    敬愛的教師,親愛的同學(xué):
    大家好:
    人的一生,就是在不斷地成長(zhǎng)。
    從小孩長(zhǎng)成少年,從青少年長(zhǎng)為成年人,這些都是成長(zhǎng)。從青少年到成年人這個(gè)過程有個(gè)抽象的詞,那就是青春。
    人生,其實(shí)像一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上同伴可以結(jié)伴而行,歡樂地前推后擠,相伴相守;一旦走進(jìn)森林,就有草叢和石塊擋路,情形就變了,各自走各自的路,尋找各自的方向。那推推擠擠同唱同樂的群體情感,那無(wú)憂無(wú)慮的同足情深,在人的一生之中也只在青少年的時(shí)候存在,所謂的這就是青春。越長(zhǎng)大越孤單是因?yàn)樵介L(zhǎng)大人的想法會(huì)更豐富吧。這大概也是一種成長(zhǎng)吧。
    在青春以后,在人變得成熟以后,在成長(zhǎng)以后,逐漸就會(huì)明白自己是誰(shuí),余生想得到什么,并在一定程度上明確的知道哪些朋友值得全力關(guān)注,哪些只是在消耗體力。于是成長(zhǎng)的足跡就開始深淺不一了。
    對(duì)于我而言,成長(zhǎng)的路上最明顯的無(wú)非是自己對(duì)一些事物的看法,面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和解決方式,以及對(duì)朋友的舍取和對(duì)以后的選擇。
    可能這是一個(gè)很殘酷的話題,但是這和青春有關(guān)和成長(zhǎng)有關(guān),因?yàn)樯畹牟煌?,環(huán)境的差異和思想觀念的天壤之別,都會(huì)讓故友作鳥獸散。這一點(diǎn)看似殘酷,但避無(wú)可避,也無(wú)須避。在青春的這條路上,朋友是個(gè)重要的陪伴。
    真正的朋友,資源,地位,見識(shí)一定相當(dāng)。即使有些友誼看似超越階級(jí),但觀念的水平一定是相當(dāng)?shù)?。朋友是分享觀點(diǎn)的人,而不僅僅是交換感情的。
    成長(zhǎng)的足跡不僅僅是在外在上有體現(xiàn)的,更多的在內(nèi)心的世界也是有所表現(xiàn)的。心智的成長(zhǎng)會(huì)使人做出一些哪怕看起來(lái)很無(wú)情,但細(xì)細(xì)品味來(lái)卻別有風(fēng)味的選擇。
    大概在更成熟以后,大概在青春過后。我不會(huì)再裝模作樣地去擁有很多友人,有時(shí)也可能會(huì)因?yàn)榧拍淌芸仗摰恼勰?,我寧愿以這樣的方式來(lái)維護(hù)自己的自尊,也不愿以屈辱的代價(jià)去換取那不真心的朋友。
    因?yàn)樯瞽h(huán)境的改變,也許你的心態(tài)會(huì)隨之而改變,大概在青春逝去過后,大概在變得成熟以后,大概隨年齡的增長(zhǎng),這都能算是成長(zhǎng)。
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇十三
    尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
    大家好!我是來(lái)自高二班的鄧曉霞,很高興能在這么一個(gè)美好的日子,和大家一起來(lái)探討關(guān)于愛的話題。今天,我要演講的題目是《愛在歲月中成長(zhǎng)》。
    今年是我第二次陪媽媽過母親節(jié)。我依舊清楚地記得昨年母親節(jié)那天,當(dāng)我慌慌張張地將一束康乃馨塞到媽媽的懷里時(shí),她那滿臉的驚喜和熱淚盈眶。和在座的大多數(shù)同學(xué)一樣,我也是留守兒童。媽媽在我兩個(gè)月大的時(shí)候,便因生活所迫外出打工了。在我兒時(shí)的記憶里,無(wú)幸像大多數(shù)孩子那樣在媽媽懷里撒嬌,也沒有吃過媽媽親手做的可口的飯菜,甚至整整八年,連媽媽的面兒也沒見著。媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō),就像一個(gè)熟悉而又陌生的遠(yuǎn)房親戚。我想媽媽,連做夢(mèng)都?jí)粢妺寢?。慢慢地,思念變成了怨恨。我恨媽媽,恨媽媽為什么不陪在我身邊,不多給自己一點(diǎn)愛?為什么早早地就拋棄我,卻還虛情假意地在電話里說(shuō)愛我,在信里說(shuō)想我?十五歲生日那天,我終于將這十幾年壓在心底的疑惑和憤懣通通發(fā)泄了出來(lái)。媽媽看著我,久久沒有說(shuō)話,末了,才緩緩地說(shuō):“丫頭,你長(zhǎng)大了?!蔽覅s并不知道媽媽在轉(zhuǎn)身的那一剎那,淚水淹沒了臉頰,不知道自己的話傷了媽媽有多深。
    那天晚上,媽媽抹黑爬到我的床上,伸過手來(lái)將我擁入懷里。久別了,這個(gè)溫暖的懷抱,整整十四年了,我竟不知道嚴(yán)厲的母親的懷抱竟是如此地讓我貪戀,不舍得放手。那一晚,媽媽和我聊了一整夜。聊到了她的童年,她的婚姻,以及她這十幾年是怎么熬過來(lái)的。我才知道,我的媽媽,她并不快樂。這十幾年她一個(gè)人在外奔波闖蕩,吃盡了苦頭,嘗盡了人情的冷漠,而她唯一的希望和幸福便是我和弟弟。我恨自己,恨自己這一切知道得太晚太晚,卻又慶幸現(xiàn)在彌補(bǔ)還來(lái)得及。都說(shuō)女兒是媽媽的花棉襖,我一直以為是媽媽穿太厚,不需要我這件花棉襖了,現(xiàn)在才明白,是我這件棉襖太不貼心了。
    我終于明白了??!因?yàn)閶寢尩膼凼恰按笕恕?,我們的愛卻還是“孩子”,大人和孩子總會(huì)有代溝的呀!但我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們的愛也在成長(zhǎng)。屋檐水點(diǎn)點(diǎn)滴,我們會(huì)踩著媽媽的腳印,朝著媽媽的方向,踏上媽媽走過的路。
    當(dāng)年孟母三遷,年幼的孟子又怎能理解母親的苦心,他也許埋怨過母親剝奪了他的愛好和自由,強(qiáng)行將自己同文人雅士塞在一塊兒。但孟母的做法終究是好了他,讓他得以健康成長(zhǎng),成人成才。
    我們雖不能做到叨陪鯉對(duì),但父母不管說(shuō)什么,我們都應(yīng)該洗耳恭聽,然后默記在心。也許現(xiàn)在我們不能理解,那是因?yàn)槲覀兊乃枷脒€不夠成熟,但總有一天,我們會(huì)懂得父母話中的真諦。在父母心里,我們永遠(yuǎn)都只是孩子,是讓他們牽腸掛肚、放心不下的孩子。我知道,我們都曾任性過,都曾無(wú)理取鬧過。每天離家前的反復(fù)叮嚀,電話里的噓寒問暖,我們卻視作嘮叨:當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),又氣又疼的責(zé)罵,我們卻和他們斗嘴,尥,我們會(huì)懂得父母話中的真諦。在父母心里,我們永遠(yuǎn)都只是孩子,是讓他們牽腸掛肚、放心不下的孩子。我知道,我們都曾任性過,都曾無(wú)理取鬧過。每天離家前的反復(fù)叮嚀,電話里的噓寒問暖,我們卻視作嘮叨:當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),又氣又疼的責(zé)罵,我們卻和他們斗嘴,尥蹶子;當(dāng)我們生病時(shí),他們滿臉的焦慮和擔(dān)憂,我們卻熟視無(wú)睹。但是,我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們的愛也在成長(zhǎng),愛在歲月中成長(zhǎng),在生活中的每一件小事中成長(zhǎng)。慢慢地,我們懂得了媽媽,懂得了爸爸??墒牵瑲q月無(wú)情。也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),父親昔日高大寬厚的背脊因搬運(yùn)重蹶子;當(dāng)我們生病時(shí),他們滿臉的焦慮和擔(dān)憂,我們卻熟視無(wú)睹。但是,我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們的愛也在成長(zhǎng),愛在歲月中成長(zhǎng),在生活中的每一件小事中成長(zhǎng)。慢慢地,我們懂得了媽媽,懂得了爸爸??墒牵瑲q月無(wú)情。也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),父親昔日高大寬厚的背脊因搬運(yùn)重物而不再挺拔,母親昔日?qǐng)A潤(rùn)光滑的雙手因常年勞作而變得粗糙;也許有一天,你擁抱你的父母猛地發(fā)現(xiàn)他們的身體竟如此單薄,你拂開母親的秀發(fā)卻發(fā)現(xiàn)了幾根扎眼的銀絲。當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大,他們也正在老去。當(dāng)你驀然回首,有可能再也找不到那熟悉的身影。你驚慌,你失措,你懊悔,當(dāng)你懂得感恩的時(shí)候,卻錯(cuò)失了感恩的機(jī)會(huì)。
    親愛的同學(xué)們,朋友們,不要被城市的喧囂,學(xué)習(xí)的忙碌,生活的繁瑣,閉塞了你那扇釋放愛的心靈之窗。聽爸爸媽媽的話吧!少惹他們生氣,在每一個(gè)特殊的日子,捧上一束鮮花,或是給予一個(gè)擁抱,告訴他們,你愛他們,很愛很愛。
    愛在歲月中成長(zhǎng),我們從不懂愛,到學(xué)會(huì)愛,從只知道索取,到學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),這其中,(是我們的爸爸媽媽教會(huì)了我們愛與奉獻(xiàn))今天,讓我懷著一顆感恩的心,對(duì)我們親愛的爸爸媽媽,深情地說(shuō)一聲:“爸爸媽媽,你們辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛你們!”
    謝謝大家!
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇十四
    我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名幼兒園園長(zhǎng),我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園,更愛我們的教師。
    幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園,同樣是教師成長(zhǎng)的精神樂園,在我們的幼兒園,每位教師追求真知,實(shí)現(xiàn)自我,結(jié)伴成長(zhǎng) 感受歡樂和成功,大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情,一種眷戀之情。有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,但可以永無(wú)止境地追求最好。”對(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō),這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。憑著這種信念,我和我的老師們共同協(xié)作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。
    教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì)、主持都實(shí)行輪換制,每位教師都有組織、策劃、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì),我們還根據(jù)不同學(xué)科、教師的專長(zhǎng),組建了各種各樣的學(xué)科組、興趣組,充分地發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),通過不同角色的變換,每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者,獲得不同角色的體驗(yàn)。
    人人都有所追求。一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的,一個(gè)人失去了理想和追求將一事無(wú)成。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓?。我們倡?dǎo)、我們?cè)O(shè)計(jì)、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師。
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    下午好!
    我叫,是康復(fù)科的治療師。今天我演講的題目是《我是醫(yī)院的主人》。
    我去年來(lái)到xx區(qū)兒童醫(yī)院,成為xx區(qū)兒童醫(yī)院中的一員,沒有理由不與她共命運(yùn)、謀發(fā)展!
    在xx區(qū)兒童醫(yī)院里,我們是主人。醫(yī)院的榮辱興亡,發(fā)展壯大與我們每個(gè)人的利益息息相關(guān),每一次的進(jìn)展都需要從我們每個(gè)人做起。作為醫(yī)院的主人,我要深愛著這個(gè)醫(yī)院,對(duì)醫(yī)院里的工作有著濃厚的興趣,每一次都把這里的工作做得漂亮。我即便出差辦事,我同樣也可以為醫(yī)院工作。在旅游、在與朋友吃飯、聊天也可以為醫(yī)院做宣傳。
    作為醫(yī)院的主人,我要事事嚴(yán)于律已,處處為我們的患者著想,在醫(yī)院里自己代表著科室的形象,在外面我們代表著整個(gè)醫(yī)院的形象。我們一句不當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)都可能給患者造成誤解,影響到醫(yī)院的信譽(yù),一個(gè)不雅的動(dòng)作都可能損害醫(yī)院的形象,影響到整個(gè)醫(yī)院今后的發(fā)展,因此我們不論在哪里,不論在做什么,都要想著我是這個(gè)醫(yī)院的主人,一切言行舉止都要與醫(yī)院的發(fā)展方向相符。在這醫(yī)院的每一個(gè)科室,不管我們?cè)谧鍪裁?,只要我們充分發(fā)揮自身才能,讓所有的患者滿意,那么我們醫(yī)院就能立于永不衰敗之地。
    作為醫(yī)院的主人,我們都要樹立高尚的職業(yè)道德觀念,建立起的歸屬意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)道德規(guī)范,以醫(yī)患和諧為榮、以冷漠患者為恥,以救死扶傷為榮、以玩忽職守為恥,以為民解憂為榮、以違背宗旨為恥,自覺弘揚(yáng)高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),明榮辱、辯是非、揚(yáng)正氣、保本色,真正把協(xié)和醫(yī)院當(dāng)成自己的家,珍惜它、愛護(hù)它、建設(shè)它。
    作為醫(yī)院的主人,我們要牢記黨的宗旨,努力提高理論認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神,全心全意為患者服務(wù)。作為xx區(qū)兒童醫(yī)院里的一員,不管你是什么職位,都要把自己當(dāng)做醫(yī)院的主人來(lái)看待。只有這樣,我們才能有更加強(qiáng)烈的歸屬感,只有這樣,我們才有一種使命感,只有這樣,我們才能有一種危機(jī)感。醫(yī)院是我們的大家庭,每一個(gè)工作人員都有責(zé)任為家增添一分光榮,一分溫暖。要把同事當(dāng)戰(zhàn)友,把患者當(dāng)親人。
    如今我是康復(fù)科的治療師,每天面對(duì)的是需要特殊教育及康復(fù)治療的患者,治療中稍有疏忽,就可能會(huì)造成很大差錯(cuò),我們工作1%的失誤對(duì)于患者來(lái)說(shuō)就是100%的損失。因此,我們樹立起“責(zé)任重于泰山”的意識(shí):
    一是為患者負(fù)責(zé)。特殊教育與康復(fù)治療為是把雙刃劍,措施得當(dāng),可以促進(jìn)康復(fù),提高認(rèn)知及語(yǔ)言等各方面的能力;措施不當(dāng),則浪費(fèi)時(shí)間,錯(cuò)過最佳治療期則導(dǎo)致終生不愈。所以,我們要以對(duì)患者高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真對(duì)待每一位患者,做好每一項(xiàng)技術(shù)操作,把每一件事做細(xì),把每一件細(xì)事做透。細(xì)節(jié)見證效果,細(xì)節(jié)決定成敗。把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
    二是為自己負(fù)責(zé)。俗話說(shuō),沒有規(guī)矩,不成方圓。作為醫(yī)院的一名職工,都要遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程。我們醫(yī)院已經(jīng)建立了一套完整的《規(guī)章制度》,我們都認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守。同時(shí),在政治上要嚴(yán)格要求,服從院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),積極參加團(tuán)組織或黨組織生活,施展才華,為醫(yī)院、為科室爭(zhēng)光添彩。三是為醫(yī)院負(fù)責(zé)。醫(yī)院是我家,發(fā)展靠大家。院興我榮,院衰我恥。從我們每個(gè)人做起,樹立起主人翁意識(shí),把自己的前途和醫(yī)院的命運(yùn)緊緊地連起來(lái),積極為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。
    謝謝大家!
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇十六
    尊敬的老師,親愛的同學(xué):
    大家好!
    伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲,朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來(lái)。
    “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷……”這就是我們?nèi)绦W(xué)全體學(xué)生每天中午必修的國(guó)學(xué)內(nèi)容。通過誦讀和老師的講解,我學(xué)到了很多知識(shí),更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理,其中,讓我印象最深的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)?!边@句話的意思是:有個(gè)叫黃香的孩子,九歲就清楚給父親溫暖床鋪。而作為同齡人的我卻感到很慚愧,什么事情總是先想到自己,從來(lái)沒有主動(dòng)關(guān)心過父母和長(zhǎng)輩。記得有一次我生病了,媽媽跑前跑后地為我治病,都累瘦了,可我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意就沖著媽媽發(fā)小脾氣,想想黃香,想想自己,唉!真是不應(yīng)該呀。
    自從學(xué)了國(guó)學(xué)后,我還了解到我們偉大祖國(guó)有非常燦爛的文化,身為一名中國(guó)人,我們應(yīng)該為此而感到無(wú)比驕傲和自豪。作為一名小學(xué)生,我更要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,作一個(gè)合格的接班人。
    國(guó)學(xué)使我懂得要有禮貌、要孝敬父母長(zhǎng)輩、要樂于助人、要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)等等,我一定要把這些道理用到我的行動(dòng)上。讓我們走近國(guó)學(xué),品讀經(jīng)典,在閱讀中增加知識(shí),在閱讀中開啟智慧,在閱讀中凈化靈魂,在閱讀中充實(shí)生命!讓我們一起享受與經(jīng)典同行、與圣賢為友的快樂與自豪,共同祝福祖國(guó)繁榮昌盛,祝福我們的祖國(guó)明天更加美好!
    然而笑過之后,更多的是震動(dòng)?!罢Z(yǔ)氣溫和些?!薄拔沂莻€(gè)可愛的孩子?!边@是什么?這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎?課堂是舞臺(tái),但他們不愿做永遠(yuǎn)的配角!課堂是花園,可他們不愿做被人遺忘的小草野花!他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂,他們也渴望成為課堂的主人!
    是的,也許他們是暫差生,可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草,你怎么忍心再來(lái)傷害?也許你是恨鐵不成鋼。可這也不對(duì),一旦“恨”字當(dāng)頭,就很容易做出違反教育規(guī)律的事,從而導(dǎo)致悲劇的釀成!也許他是一犯再犯??晌蚁?,這也很正常,好比人傷風(fēng)感冒。人都會(huì)感冒,感冒了怎么辦?很簡(jiǎn)單,治。治好了還會(huì)得,得了可以再治。反復(fù)感冒,說(shuō)明身體抵抗力弱。一個(gè)小孩反復(fù)出錯(cuò),只是說(shuō)明他們自制力差。需要什么?需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心,而決不是粗暴的打罵!
    我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段,心理非常單純,最容易受到各種各樣的傷害。但是,生命總是眷顧有安全意識(shí)的人,而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如:遵紀(jì)守法,遵守交通規(guī)則,自覺抵制暴力、黃色信息和毒品,遇事要冷靜,做事多想想后果,做到三思而行,同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決,不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人,學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn),如:遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人,或撥打119報(bào)警電話,不能貿(mào)然只身去救火,因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力;遭遇暴力(以大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時(shí)脫身,報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案,要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這些知識(shí)很簡(jiǎn)單,但如果做不到,我們的健康甚至生命就可能收到威脅,同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”,即:防火——嚴(yán)禁玩火,禁止把火源帶入學(xué)校,杜絕火災(zāi)事故發(fā)生,一旦遭遇火災(zāi),要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡,杜絕溺水事故的發(fā)生,如果發(fā)生同伴溺水的危急事情,要馬上就近找到大人求救,千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng);防盜——關(guān)好門窗,注意自身財(cái)物的保管;防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī),嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇十七
    親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
    “光陰似箭,日月如梭”時(shí)間過的如箭一樣飛快,我們要珍惜時(shí)間讀書,我們的每一分每一秒都很珍貴,當(dāng)我們完成一天中安排的事情時(shí),余下的時(shí)間一定要多看書。
    小時(shí)候,就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩(shī)“春眠不覺曉”,吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們講、論、敘、談四大名著,教會(huì)我什么是做人的道理,生活的真知??晌覅s總是令他們費(fèi)盡腦筋——盡管反復(fù)解釋,還是不能完全聽懂,大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結(jié)果。浮光掠影地了解學(xué)習(xí),卻沒有領(lǐng)悟到精神所在,總是左耳朵進(jìn),右耳朵出。但隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累,漸漸地,自己已可以慢慢體味書中的要義,才發(fā)現(xiàn)“書中實(shí)有黃金屋”。
    課余的閑暇時(shí)光讓我重新翻閱了一些曾讀過的名著古書,就好比《論語(yǔ)》,即使有眾多翻譯過的現(xiàn)代文,白話文,我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!敝粚W(xué)不思便迷惑而無(wú)所得。只空想不學(xué)便精神疲倦而無(wú)所得?!澳R(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”謙遜是中華名作從古至今流傳下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng),孔子將這點(diǎn)通過自身的言行,向人們證明著這一點(diǎn)。當(dāng)然,在《論語(yǔ)》中,能夠影響我的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句,兩句,一段,兩段而已,它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長(zhǎng)的良師益友,是為我指點(diǎn)光明的希望。
    擇善從之,不恥下問,溫故知新……字字句句鐫刻在我心間,留下一道道深深的印記;點(diǎn)點(diǎn)滴滴淌在我心坎,仿佛是涓涓細(xì)流滋潤(rùn)我的靈魂。經(jīng)典,讓我從日日月月的積累中成長(zhǎng)起來(lái),汲取著知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),正所謂不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海?!蔽蚁?,經(jīng)典,大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。
    酒越釀越純,厲久彌香。一本好書就像一壇陳年佳釀,無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)幽香?!断ED神話》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《童年》……經(jīng)典的好書一本接一本。伴隨我走過一路艱辛與坎坷。
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇十八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們:
    大家好!
    我是來(lái)自紅星一場(chǎng)的xx,今天我給大家演講的題目是《那些變化帶給我的成長(zhǎng)》。
    七年前一紙通知書將我從家鄉(xiāng)帶到另外一個(gè)城市,雖然在此期間偶有回到這個(gè)叫“家”的地方,可是我從未用心去感受過它。今年又是一紙政工員錄用通知書,我回到這個(gè)離別七年的地方。除去浮華,用心去感受它的氣息與味道,用心去觀察他的華麗轉(zhuǎn)身,一切都充滿新的活力。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,讓我的內(nèi)心充滿感慨與激動(dòng)。
    走進(jìn)基層連隊(duì),曾經(jīng)顛簸不平的石子路已被筆直而平坦的柏油馬路所替代;曾經(jīng)滿是浮土的'凌亂院落已被整整齊齊的庭院;曾經(jīng)肆虐的狂風(fēng)也收斂了些許;曾經(jīng)滿天飛舞的黃沙已被農(nóng)田與道路兩側(cè)的白楊林阻擋。公交車、摩托車、私家車已成為大多數(shù)人的代步工具;液晶電視、電冰箱、空調(diào)已成為職工家里常見的家用電器;電腦、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)不再是奢侈品的代名詞,已成為人們生活中的必需品。
    場(chǎng)部變化更是大,走進(jìn)場(chǎng)部,規(guī)劃整齊,空氣清新,到處綠樹成蔭。那些低矮的平房幾乎不見蹤影,樓房如戰(zhàn)士一樣矗立在接到兩旁;中心廣場(chǎng)大氣而有內(nèi)涵,既有健身器材,又有亭臺(tái)樓閣,為人們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境與休閑鍛煉的場(chǎng)所;標(biāo)志性很強(qiáng)的逸夫樓不在顯眼,它的鋒芒已被兩側(cè)新蓋的教學(xué)樓所掩蓋;人員匱乏、技術(shù)落后、設(shè)施簡(jiǎn)陋的衛(wèi)生所,現(xiàn)在已成為人才濟(jì)濟(jì),儀器先進(jìn)餓現(xiàn)代化醫(yī)院;生活區(qū)周邊的幾個(gè)工廠也應(yīng)時(shí)代與發(fā)展的需要遷入了工業(yè)園區(qū)……。
    縱觀一場(chǎng),這里既有小城市的繁華與規(guī)模,也有鄉(xiāng)村的寧?kù)o與和諧。
    看到這些我不禁想起力學(xué)大師朱熹在《觀書有感》中有這樣一段“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許?唯有源頭活水來(lái)”塘水之所以清澈見底,正因?yàn)樵搭^有活水流過,紅星一場(chǎng)之所以有這樣的發(fā)展與變化,完全得益于國(guó)家“三化”建設(shè)的政策和兵團(tuán)的支持。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)使我們的生產(chǎn)力水平得到提高,使每一位生活在這里的人們得到實(shí)惠;城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行為人們提供了良好的居住條件,使人們的業(yè)余生活更加豐富,生活水平又向小康邁進(jìn)一步。
    作為紅星一場(chǎng)一名基層連隊(duì)政工員,我感到非常榮幸與驕傲,家鄉(xiāng)翻天覆地的變化,讓我心靈震撼,還有一種曾經(jīng)偏離人生跑道的感覺,我要用政工員的身份涅盤,重生我的事業(yè)和理想。在今后的工作中我也許沒有轟轟烈烈地壯舉,有的只是博大的情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;也許沒有動(dòng)人的詩(shī)篇,更沒有豪言壯語(yǔ),有的只是踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度。
    現(xiàn)在舉國(guó)上下都在積極地開展各種活動(dòng)迎接黨的“”召開,有的人用自己的工作成績(jī)回報(bào)黨和國(guó)家;有的人以文藝活動(dòng)的形式贊美國(guó)家的發(fā)展與變化;有的人通過參加各種競(jìng)賽為祖國(guó)喝彩……而我給“”的獻(xiàn)禮就是我的青春和決心。
    堅(jiān)定不移的服務(wù)于兵團(tuán),服務(wù)于,努力做好“建設(shè)大軍、中流砥柱、銅墻鐵壁”中的一份子!
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇十九
    “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富!”這膾炙人口的名句是出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,意思就是青少年是祖國(guó)的未來(lái),只要青少年能聰明,有才學(xué),國(guó)家就有希望強(qiáng)大富足。所以,只要我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起;從小事做起,爭(zhēng)做一個(gè)愛祖國(guó),愛人民,愛勞動(dòng)的好少年,做一個(gè)講文明、講城實(shí)、守紀(jì)律的好兒童。
    說(shuō)起真善美,我想起了在幾年前的一件事。
    那天早上,天氣很好,我踏著輕快的步伐,向?qū)W校走去。突然一個(gè)熟悉的背影,是我的好朋友,我趕緊追了上去,想拍她的肩膀。可能是路邊的乞丐吸引了她,她彎下了腰,掏出了身上所有的錢,小心翼翼的放在了盒子里,望了望她(乞丐),嘆了口氣,走了。我走了過去,說(shuō):“你怎么把這一個(gè)月的零花錢全部給了她?”她生氣的說(shuō):“人家需要幫助,為什么不可以?”我被她說(shuō)的啞口無(wú)言,灰溜溜地走了。
    善,是人們心里的美德,是中華民族的傳統(tǒng)。其實(shí)真、善、美無(wú)處不在,關(guān)鍵是你有沒有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心!
    小時(shí)侯,我總是覺得書上常常說(shuō)的真、善、美似乎離我很遠(yuǎn),每當(dāng)我問到媽媽什么叫做真善美時(shí),媽媽總是笑而不答,只是讓我在生活中去慢慢體會(huì)。
    記得我7歲那年,每天早上,媽媽非要我吃一個(gè)雞蛋,而我卻非常討厭吃雞蛋,覺得它難以下咽,但看著媽媽嚴(yán)厲的眼神,我終于還是強(qiáng)迫自己把它吃了下去。來(lái)到學(xué)校,我又迫不得已的去吃媽媽為我準(zhǔn)備的蘋果,當(dāng)我在吃蘋果時(shí),看著小伙伴在長(zhǎng)廊上自由自在地玩耍,我真是恨不得把蘋果砸在地上,大聲告訴媽媽:“我并不想吃蘋果!”但一想起媽媽那嚴(yán)厲的.眼神,卻又不敢。
    年復(fù)一年,日復(fù)一日,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己比同齡人的身體都要強(qiáng)壯,腦子也比原來(lái)機(jī)靈多了,我這才恍然大悟,才懂得了媽媽為什么非逼著我吃雞蛋和蘋果。那天,當(dāng)我再次看到書包里媽媽為我準(zhǔn)備的洗得干干凈凈的紅蘋果時(shí),我沖進(jìn)媽媽的辦公室,哭著說(shuō):“以前是我不懂事,但現(xiàn)在,我才真正體會(huì)到了母親的偉大,母愛的無(wú)私,媽媽,我今后一定聽你的,因?yàn)槲抑滥闶菫槲液?。?BR>    這時(shí),我覺得真善美就是母親逼著兒子吃蘋果和雞蛋。
    我漸漸的長(zhǎng)大了。九歲時(shí),愛闖禍的我在操場(chǎng)上摔了一跤,把膝蓋摔破了一條口,疼得站也站不起來(lái)。恰好我的同學(xué)劉松慶路過了,急忙跑過來(lái)扶起我,并大聲疾呼:“劉霽樅都受傷了,大家快來(lái)幫幫他呀!”其他同學(xué)尋聲趕來(lái),把我扶到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)周老師為我處理傷口時(shí),我看到了同學(xué)們頭上大顆大顆的汗滴,鼻子一酸,不爭(zhēng)氣的眼淚就流了下來(lái)。多好的朋友啊!我為自己有這樣的好朋友感到幸福。
    這時(shí),我覺得真善美就是好朋友在我遇到困難時(shí)那真摯的關(guān)心和幫助。
    而今我已是十歲的少年了,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。那天,天陰沉沉的,很冷,奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘,。我嘴里答應(yīng)著,但心里卻不怎么在意,沒有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后,天上下起了傾盆大雨,我站在校門口一家居民房的屋檐下,焦急地盼望著大雨快停,可它卻越下越大,絲毫沒有停地意思。正在這時(shí),房子的主人—一位白發(fā)蒼蒼的老人打開門,從我的背后傳來(lái)一個(gè)親切的聲音:“小弟弟,你家在哪兒?快把這傘拿去,趕緊回家!”說(shuō)完,就把傘撐在我頭頂上。望著老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影,我心頭暖呼呼的。
    這時(shí),我又覺得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L(fēng)擋魚的傘。
    真善美就在我們身邊。她是母親無(wú)私的愛,同學(xué)真摯的愛,陌生老爺爺溫暖的愛和這世界上所有的愛。
    真正的成長(zhǎng)演講稿篇二十
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我叫xx,是xx級(jí)xx專業(yè)碩士研究生,現(xiàn)師從于全國(guó)著名人參專家、博士生導(dǎo)師xx教授。今天,在這春天的腳步悄悄向我們走來(lái)之際,能與同學(xué)們一起交流、相互學(xué)習(xí),我感到非常榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向所有關(guān)心、幫助和教育我不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意!謝謝您們!今天我匯報(bào)的題目是《青春在奮斗中閃光》,與大家共勉。
    在當(dāng)時(shí)許多同學(xué)的眼里,或者今天在你們看來(lái),絕大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為我能獲得這么多的榮譽(yù)、取得這么好的成績(jī),一定是我天生聰明,其實(shí)我并不比別人聰明,在高考時(shí),我數(shù)學(xué)只得了xx分,我相信在座的同學(xué)們,你們高考的數(shù)學(xué)成績(jī)一定比我的好。今天如果讓我對(duì)自己作一下總結(jié),我認(rèn)為在大學(xué)里能夠取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的話,主要得益于自己能夠樹立正確的理想信念,有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)和為之實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的不懈努力。下面我就談?wù)剎x年來(lái)自己的切身感受。
    談理想信念在許多人看來(lái)是務(wù)虛的,但我卻始終認(rèn)為:理想信念對(duì)一個(gè)人未來(lái)的成長(zhǎng)是不可缺少的。因?yàn)槔硐胄拍钜恢笔俏仪斑M(jìn)的動(dòng)力。我的理想信念源于自己對(duì)生活的感悟和老師對(duì)我的教育培養(yǎng)。我是農(nóng)民的.孩子,父母由于沒有知識(shí),不懂科學(xué),只能靠“面朝黃土背朝天”的辛勤勞作來(lái)維持著我的學(xué)業(yè)和一家人的生活,在xx年,家鄉(xiāng)遭遇了特大洪水,經(jīng)濟(jì)上遭受了巨大的損失,鄉(xiāng)親們絕望的眼神和對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴盼深深地印在我的腦海里,所有這些,使我立志將來(lái)投身農(nóng)業(yè)事業(yè),決心改變這種只能“靠天吃飯”的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。在報(bào)考時(shí),我毅然選擇了把農(nóng)大作為我的第一志愿。xx年xx月,一個(gè)帶著對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限憧憬的我,就這樣走進(jìn)了我理想中的學(xué)府。大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō),一切都是新的。入校后,我第一位認(rèn)識(shí)的老師是我的輔導(dǎo)員xx老師,她了解我的情況后跟我談了許多,包括人生的理想、如何適應(yīng)大學(xué)生活等許多問題,輔導(dǎo)員老師的第一次談話給了我很大的鼓勵(lì);我第一位認(rèn)識(shí)的同學(xué)是學(xué)生黨員,因?yàn)槭撬θ菘赊涞貛臀肄k完入學(xué)手續(xù)后把我一直送到了寢室;我上的第一堂課是軍訓(xùn)期間的黨課,使我對(duì)黨的理論知識(shí)有了理性的認(rèn)識(shí)……學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、豐富多彩的學(xué)生文化活動(dòng),深深地吸引了我,我深刻認(rèn)識(shí)到,我們青年學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一神圣使命,祖國(guó)的發(fā)展離不開我們,我們的成長(zhǎng)也離不開祖國(guó)。我鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,并暗暗告誡自己:一定要以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,珍惜大學(xué)時(shí)光,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),用知識(shí)武裝自己,畢業(yè)后更好地為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。從那以后,這種信念一直是自己學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步。
    在學(xué)生會(huì)工作期間,校學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,給我個(gè)人成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái),在工作中,使我得到了很好的鍛煉,提高了自己的組織能力,學(xué)會(huì)了怎樣與人溝通、合作,怎樣在工作中不斷創(chuàng)新,那種積極向上的團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)生干部那種責(zé)任感和使命感以及油然而生的情結(jié)激勵(lì)我面對(duì)困難永不退縮!所以我覺得做學(xué)生干部期間積淀下來(lái)的知識(shí)與勇氣將是我一生的財(cái)富。為我的今后的成長(zhǎng)注入了源源不斷的動(dòng)力。
    今天大家如果問我,你對(duì)大學(xué)的理解是什么?我會(huì)用《四書》中《大學(xué)》講到的“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!边@句話來(lái)回答。也就是說(shuō),大學(xué)的教育目的在于凈化心靈,陶冶情操,培養(yǎng)美德;在于團(tuán)結(jié)互助,開啟心智,棄舊揚(yáng)新,從而使人們達(dá)到真善美的至高境界。大學(xué)不是保險(xiǎn)箱,也不是游樂場(chǎng)。它是我們?nèi)松囊粋€(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我們自身價(jià)值的一次提升。