通過(guò)演講稿的使用，演講者可以更加自信地面對(duì)觀眾，展示自己的才華和水平。想要寫(xiě)一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾。正確使用一些修辭手法和演講技巧，可以讓你的演講更加生動(dòng)有趣，令人印象深刻。
孝順故事演講稿篇一
陸績(jī)，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)吳縣華亭(今上海市松江)人，科學(xué)家。六歲時(shí)，隨父親陸康到九江謁見(jiàn)袁術(shù)，袁術(shù)拿出橘子招待，陸績(jī)往懷里藏了兩個(gè)橘子。臨行時(shí)，橘子滾落地上，袁術(shù)嘲笑道：“陸郎來(lái)我家作客，走的時(shí)候還要懷藏主人的橘子嗎”陸績(jī)回答說(shuō)：“母親喜歡吃橘子，我想拿回去送給母親嘗嘗。”袁術(shù)見(jiàn)他小小年紀(jì)就懂得孝順母親，十分驚奇。陸績(jī)成年后，博學(xué)多識(shí)，通曉天文、歷算，曾作《渾天圖》，注《易經(jīng)》，撰寫(xiě)《太玄經(jīng)注》。
孝順故事演講稿篇二
王裒，魏晉時(shí)期營(yíng)陵(今山東昌樂(lè)東南)人，博學(xué)多能。父親王儀被司馬昭殺害，他隱居以教書(shū)為業(yè)，終身不面向西坐，表示永不作晉臣。其母在世時(shí)怕雷，死后埋葬在山林中。每當(dāng)風(fēng)雨天氣，聽(tīng)到雷聲，他就跑到母親墳前，跪拜安慰母親說(shuō)：“裒兒在那里，母親不要害怕?！彼虝?shū)時(shí)，每當(dāng)讀到《蓼莪》篇，就常常淚流滿(mǎn)面，思念父母。
孝順故事演講稿篇三
郭巨，晉代隆慮(今河南林縣)人，一說(shuō)河內(nèi)溫縣(今河南溫縣西南)人，原本家道殷實(shí)。父親死后，他把家產(chǎn)分作兩份，給了兩個(gè)弟弟，自我獨(dú)取母親供養(yǎng)，對(duì)母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔(dān)心，養(yǎng)這個(gè)孩子，必然影響供養(yǎng)母親，遂和妻子商議：“兒子能夠再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親。”當(dāng)他們挖坑時(shí)，在地下二尺處忽見(jiàn)一壇黃金，上書(shū)“天賜郭巨，官不得取，民不得奪”。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養(yǎng)孩子。
孝順故事演講稿篇四
曾參，字子輿，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意門(mén)生，世稱(chēng)“曾子”，以孝著稱(chēng)。少時(shí)家貧，常入山打柴。一天，家里來(lái)了客人，母親不知所措，用牙咬自我的手指。曾參覺(jué)得心疼，明白母親在呼喚自我，便背柴迅速回家，跪問(wèn)緣故。母親說(shuō)：“有客人忽來(lái)，我咬指盼你回來(lái)?！痹鴧⒔右?jiàn)客人，以禮相待。曾參學(xué)識(shí)淵博，曾提出“吾日三省吾身”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)的修養(yǎng)方法，相傳他著述有《大學(xué)》、《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典，后世儒家尊他為“宗圣”。
孝順故事演講稿篇五
舜，傳說(shuō)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號(hào)虞氏，史稱(chēng)虞舜。相傳他父瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補(bǔ)谷倉(cāng)頂時(shí)，從下縱火，舜持兩斗笠跳下逃脫;讓舜掘井，瞽叟與象下土填井，舜掘地道逃脫。后舜毫不嫉恨，仍對(duì)父恭順，對(duì)弟慈愛(ài)。他的孝行感動(dòng)了天。舜在厲山耕種，象替耕地，鳥(niǎo)代鋤草。帝堯聽(tīng)舜孝順，有處理政事才干，把兩女兒娥皇和女英嫁他;經(jīng)多年觀察和考驗(yàn)，定舜做他繼承人。舜登位后，去看父親，仍恭恭敬敬，并封象為諸侯。
孝順故事演講稿篇六
仲由，字子路、季路，春秋魯國(guó)人，孔子的得意門(mén)生，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國(guó)，隨從車(chē)馬百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的'筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢”孔子贊揚(yáng)說(shuō)：“你侍奉父母，能夠說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪!”(《孔子家語(yǔ)·致思》)。
孝順故事演講稿篇七
閔損，字子騫，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的門(mén)生，在孔門(mén)中以德行與顏淵并稱(chēng)。孔子贊說(shuō)：“孝哉，閔子騫!”(《論語(yǔ)·先進(jìn)》)。他母早死，父親娶了后妻，又生了兩個(gè)兒子。繼母經(jīng)常虐-待他，冬天，兩弟穿著用棉花做的冬衣，卻給他穿用蘆花做的“棉衣”。一天，父親出門(mén)，閔損牽車(chē)因寒打顫，繩子落地上，遭到父斥責(zé)和鞭打，蘆花隨著打破的衣縫飛了出來(lái)，父親方知閔損受虐。父親返家，要休后妻。閔損跪求饒恕繼母，說(shuō)：“留下母親只是我一個(gè)人受冷，休了母親三個(gè)孩子都要挨凍。”父親十分感動(dòng)，就依了他。繼母聽(tīng)說(shuō)，悔恨知錯(cuò)，從此對(duì)待他如親子。
孝順故事演講稿篇八
張良是我國(guó)古代兩漢初期的一位大臣，年少時(shí)曾在下邳(今江蘇邳縣南)居住。
有一天，張良閑來(lái)無(wú)事，便信步出游。當(dāng)他走到下邳橋的時(shí)候，看見(jiàn)一位身穿粗布麻衣的老人站立在橋頭，老人的衣著打扮像一個(gè)貧苦的人，似乎在等待什么人的到來(lái)。張良走過(guò)老人身邊時(shí)，老人故意把自己的鞋子脫落，掉在橋下，然后指著張良說(shuō)：“孩子!到橋下把我的鞋子取上來(lái)?！?BR> 聽(tīng)著這無(wú)禮的要求，張一股怒火直往上竄，想：“我與你一點(diǎn)不認(rèn)識(shí)，憑什么要我給你拾鞋?”但當(dāng)他想到老人年歲已大，身體不靈便，下僑取鞋有困難時(shí)，便強(qiáng)壓著怒火，到橋下為老人取來(lái)了鞋子。看著張良拿著鞋子走上橋來(lái)，老人臉上露出了一絲笑容。他慢慢地伸出腳，對(duì)張良說(shuō)：“把鞋給給我穿上!”張良想：“既然已經(jīng)為他拾了鞋，好人做到底，穿鞋就穿鞋吧!”于是，張良挺直身跪在地上，小心地把鞋穿在老人腳上。
老人看著張良哈哈大笑，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身而去。老人奇怪的行為，使張良大吃一驚，他看著老人去的身影，一點(diǎn)也不明白是怎么回事。誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，老人又回來(lái)了，說(shuō)：“你這孩子，還值得我來(lái)教導(dǎo)，你在五天后天剛亮?xí)r，到這兒來(lái)等我?！睆埩紝?duì)老人的行為雖然感到奇怪但還是恭敬地跪下來(lái)說(shuō)：“是!”五天后，天剛蒙蒙亮，張良急急忙忙向下邳橋趕去，誰(shuí)知老人已早已等候在那里了。老人生氣地說(shuō)：“和老人相約，反而比老人晚到，這怎么能行呢?過(guò)五天你早點(diǎn)來(lái)等我!”說(shuō)完，就走了。又過(guò)了五天，天還未亮，張良早早起了床，向下邳橋奔去。老人又已等候在那里了。老人大怒，說(shuō)“怎么又遲到了?過(guò)五天再早一點(diǎn)兒來(lái)!”又過(guò)了五天。張良想：“這次無(wú)論如何也不能遲到了?！?BR> 于是，半夜時(shí)分已等候在橋頭了。過(guò)了一會(huì)兒老人步履蹣中山地走了。張良急忙上前扶住老人，老人看見(jiàn)張良早早來(lái)了，露出了笑容，說(shuō)：“年輕人就應(yīng)該如此!”他拿出一卷書(shū)說(shuō)：“這是一本世上少有的奇書(shū)，我一直找不到合適的的年輕人來(lái)傳授，現(xiàn)在我把它傳給你!讀了它，你就會(huì)有遠(yuǎn)大的謀略，實(shí)現(xiàn)自己的宏偉抱負(fù)?！?BR> 張良深深謝過(guò)老人，接過(guò)書(shū)一看，原來(lái)是《太公兵法》。?；厝ヒ院?，張良反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，增長(zhǎng)了不少的才智。后來(lái)，張良協(xié)助劉邦開(kāi)創(chuàng)了漢朝，立了大功勞，在歷史上留下了“張良拾鞋”這一段佳話(huà)。
孝順故事演講稿篇九
蔡順，漢代汝南(今屬河南)人，少年喪父，事母甚孝。當(dāng)時(shí)正值王莽之亂，又遇饑荒，柴米昂貴，只得拾桑葚母-子充饑。一天，巧遇赤眉軍，義軍士兵厲聲問(wèn)道：“為什么把紅色的桑葚和黑色的桑葚分開(kāi)裝在兩個(gè)簍子里”蔡順回答說(shuō)：“黑色的桑葚供老母食用，紅色的桑葚留給自我吃?！背嗝架姂z憫他的孝心，送給他三斗白米，一頭牛，帶回去供奉他的母親，以示敬意。
孝順故事演講稿篇十
丁蘭，相傳為東漢時(shí)期河內(nèi)(今河南黃河北)人，幼年父母雙亡，他經(jīng)常思念父母的養(yǎng)育之恩，于是用木頭刻成雙親的雕像，事之如生，凡事均和木像商議，每日三餐敬過(guò)雙親后自我方才食用，出門(mén)前必須稟告，回家后必須面見(jiàn)，從不懈擔(dān)久之，其妻對(duì)木像便不太恭敬了，竟好奇地用針刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁蘭回家見(jiàn)木像眼中垂淚，問(wèn)知實(shí)情，遂將妻子休棄。
孝順故事演講稿篇十一
黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝。酷夏時(shí)為父親扇涼枕席;寒冬時(shí)用身體為父親溫暖被褥。少年時(shí)即博通經(jīng)典，文采飛揚(yáng)，京師廣泛流傳“天下無(wú)雙，江夏黃童”。安帝(107-125年)時(shí)任魏郡(今屬河北)太守，魏郡遭受水災(zāi)，黃香盡其所有賑濟(jì)災(zāi)民。著有《九宮賦》、《天子冠頌》等。
孝順故事演講稿篇十二
仲由，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國(guó)去，隨從的車(chē)馬有百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢?”孔子贊揚(yáng)說(shuō)：“你侍奉父母，可以說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪!”(《孔子家語(yǔ)·致思》)。
孝順故事演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
早上好！
今天我演講的題目是《從一頭不孝的牛談起》。首先，我感謝各位同學(xué)給我一個(gè)美名牛。但我卻受之有愧，我不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，某些行為還有讓別人想揍我一頓的沖動(dòng)。我的品行與牛相比還遜色許多。
就說(shuō)一說(shuō)孝順?lè)矫娴氖掳?百善孝當(dāng)先。我是一個(gè)不孝的兒子。試問(wèn)我們班有誰(shuí)會(huì)與父母吵架?有誰(shuí)又會(huì)因一時(shí)之氣而視母親為敵人?有誰(shuí)又會(huì)因小事而六個(gè)月不叫母親?我想除了我沒(méi)別人。我是一個(gè)不孝的兒子，我會(huì)因心煩而將內(nèi)心的不滿(mǎn)向母親發(fā)泄，我會(huì)因母親的嘮叨而大發(fā)雷霆。我會(huì)因母親的小錯(cuò)誤而與母親展開(kāi)舌戰(zhàn)。我想這種行為除了我再也不會(huì)有別人了。在校表現(xiàn)不好，在家又為何不做個(gè)好孩子呢?為何我會(huì)如此的無(wú)知。我會(huì)吹毛求疵，我會(huì)雞蛋里挑骨頭，我會(huì)經(jīng)常埋怨我的母親，我會(huì)無(wú)故讓母親生氣，甚至我多次讓母親為我流淚。難怪母親常當(dāng)面對(duì)我說(shuō)：還是女兒好(我母親雖這么說(shuō)，但她對(duì)待孩子一視同仁。)。
十八載花樣年華，十八年的人生歷程，經(jīng)歷了許多，同時(shí)也范下了許多錯(cuò)誤。我至今仍為一件事而后悔，那就是當(dāng)年因一件小事而與母親大吵，并且大半年未叫母親，這是一個(gè)多么荒唐的行為，我不知母親當(dāng)時(shí)是如何想的，至今仍不知道。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的為自己愚蠢的行為而后悔。我曾多么無(wú)知，多么不懂事。當(dāng)我尚嗷嗷待哺于襁褓之中，誰(shuí)給了我生的力量?當(dāng)我尚無(wú)自衛(wèi)能力時(shí)，是誰(shuí)在保護(hù)我幼小的身體?那還不是父母。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。
我多次面對(duì)皎潔的月亮而淚流滿(mǎn)面，多次向那向那黑暗的夜空而不停的呼喊。心中的內(nèi)疚與慚愧使我的言行終于得到了很大的約束，我不再是如此沖動(dòng)無(wú)知了。
為了補(bǔ)償過(guò)去給父母帶來(lái)的痛苦與傷心，我盡力去改正自己的言行。雖然經(jīng)常挨罵，我卻不頂嘴，雖然有時(shí)心煩氣躁打一打籃球氣也就無(wú)影無(wú)蹤了。于是母親的嘮叨變少了，但有時(shí)未聽(tīng)到這種嘮叨內(nèi)心卻涌上一種莫名的感覺(jué)，讓人若有所失。
我對(duì)各位同發(fā)誓，我從今往后不僅要做個(gè)上進(jìn)的學(xué)生，更要做個(gè)母親眼里的好孩子。最后，我衷心的祝愿天下父母都能擁有孝順和體貼的兒女。謝謝!
孝順故事演講稿篇十四
大家好!
從我們呱呱落地的那一刻起，就注定了將會(huì)有兩個(gè)人為我們的成長(zhǎng)花費(fèi)畢生心血——父親和母親。
也許，我們過(guò)早地懂得了“享受”二字的含義，卻淡忘甚至忽略了“回報(bào)”的分量，認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然的。
有時(shí)，認(rèn)真想想，我覺(jué)得自己太自私了。在學(xué)校，得到同學(xué)細(xì)小的幫助，我會(huì)感激半天;在路上，一個(gè)陌生人沖我微笑，我會(huì)受寵若驚，報(bào)以同樣的微笑。可是，這一切如果發(fā)生在父母的身上，我們也許會(huì)視而不見(jiàn)……“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的.是人的胸懷。”而父母就具有這樣的胸懷，即使你犯了再大的錯(cuò)誤，他們依然愛(ài)你。
猛然間，我想起了畢淑敏的那篇《孝心無(wú)價(jià)》：“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分……，但在‘孝’的天平上，他們等值。”
把孝心獻(xiàn)給父母，從今天開(kāi)始。
謝謝大家!
孝順故事演講稿篇十五
學(xué)校為了全面提升班主任工作能力，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)，在這里組織我們進(jìn)行班級(jí)工作研討會(huì)，我抱著學(xué)習(xí)取經(jīng)的態(tài)度，與大家就下面幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討：
在學(xué)生養(yǎng)成教育方面我所做的就是以理服人。以理服人，就是不以班主任的威嚴(yán)壓迫學(xué)生，而是通過(guò)一定的道理說(shuō)服學(xué)生，做到動(dòng)之以情，曉之以理，做學(xué)生的知心人。要讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地認(rèn)為你懂他，能夠把你當(dāng)成他的最好的朋友，愿意聽(tīng)你的話(huà)。我們不要一味的跟學(xué)生講不準(zhǔn)這樣做，不準(zhǔn)那樣做，那樣她會(huì)覺(jué)得是你壓迫他、制止他，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心里。我們不妨給他講一些這樣做帶來(lái)的后果，如要求學(xué)生上下樓梯靠右走，就告訴他這樣做首先是為了自己的安全，然后也給他人帶來(lái)了安全，再講舉一些因?yàn)樯舷聵翘莶皇刂刃驌頂D搶道造成傷亡事故的例子;要求學(xué)生認(rèn)真做好兩操，就讓他知道做好兩操能讓自己的身體更健康，而不是過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好兩操，不讓班級(jí)扣分。這樣擺事實(shí)，講道理，讓他自己感悟，發(fā)現(xiàn)，牢記相關(guān)的準(zhǔn)則，從而改正自己的缺點(diǎn)，讓自己變得更盡善盡美。
一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)是十分重要的，優(yōu)良的班風(fēng)一經(jīng)形成，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和約束力。要搞好班風(fēng)建設(shè)，就要有一些切實(shí)可行的措施來(lái)保證。以下是我在教育實(shí)踐中總結(jié)的班風(fēng)建設(shè)中的幾條，跟大家一起商討。
1、抓干部。好的班干部就好像是班主任的左右手。從一年級(jí)帶新班后，就開(kāi)始細(xì)致了解班里學(xué)生狀況，有重點(diǎn)地選拔一些學(xué)生，根據(jù)各自的特點(diǎn)分配相應(yīng)的任務(wù)，幫助他們掌握工作方法，提高工作能力，在學(xué)生中樹(shù)立他們的威信，逐步組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。在使用和培養(yǎng)班委會(huì)干部的過(guò)程中，既要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想教育，以免過(guò)于慣縱，使其滋生傲氣，又要鼓勵(lì)和支持他們大膽開(kāi)展工作，充分發(fā)揮他們的核心作用，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極前進(jìn)。
2、樹(shù)榜樣。班主任首先要有一顆愛(ài)心，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任，另一方面，要善于用學(xué)生的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在班上樹(shù)立榜樣。營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。榜樣的力量是無(wú)窮的，在班級(jí)里樹(shù)立了良好的榜樣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)自然就好了。
3、多溝通。班主任個(gè)人的力量畢竟是有限的，班主任要經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系，緊密配合，通過(guò)多種形式互通情況，共同制定教育措施，及時(shí)排除班風(fēng)建設(shè)中的不利因素。
1、我認(rèn)為一定要認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課、思品課，利用好這一塊思想教育陣地，做好學(xué)生的思想教育工作，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
2、多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
3、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境、書(shū)香的氛圍感染學(xué)生。多布置一些展示欄、宣傳欄，以展示學(xué)校衛(wèi)生及安全工作方面的先進(jìn)模范學(xué)生，宣傳如何做好衛(wèi)生、安全工作，從感官上給予學(xué)生刺激，讓這種衛(wèi)生安全意識(shí)深深植根學(xué)生心中，乃至開(kāi)花結(jié)果。
對(duì)于問(wèn)題生的教育我也沒(méi)有什么很好很有效的方法，但我覺(jué)得問(wèn)題生往往是最需要愛(ài)的，我們班主任一定要有一顆愛(ài)心，善待問(wèn)題生，以心交心，以理服人，多與之談心，并能做到持之以恒，相信功夫一定不負(fù)有心人的。
每個(gè)問(wèn)題生的類(lèi)型是不一樣的，我們要根據(jù)問(wèn)題生的不同類(lèi)型采取不同的辦法，對(duì)癥下藥。我們所面臨的問(wèn)題生究竟屬于哪一種類(lèi)型，怎樣來(lái)判斷，我想這是我們抓好問(wèn)題生教育急需解決的問(wèn)題。
我覺(jué)得學(xué)校周邊的環(huán)境也對(duì)班主任對(duì)問(wèn)題生的教育帶來(lái)不利，學(xué)校周邊有很多掛羊頭賣(mài)狗肉的游戲室店，它像磁石一樣吸引著這些問(wèn)題生，甚至是一些中等生，希望學(xué)校能得到有關(guān)部門(mén)的支持，采取有效措施，取締這些游戲室店。
我認(rèn)為首先要制訂好計(jì)劃，每月一個(gè)主題，每個(gè)主題之間要有關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)地達(dá)到主題教育的目的。其次是主題教育活動(dòng)的形式要活潑多樣，對(duì)學(xué)生要有吸引力，讓學(xué)生樂(lè)于參加，在身心愉悅中接受教育。
孝順故事演講稿篇十六
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《孝心敬老，從我做起》，演講前我先說(shuō)說(shuō)我家的故事。
我的媽媽天生沒(méi)有右手，右胳膊肘以下空空蕩蕩，面對(duì)如此殘酷的命運(yùn)，她仍然笑對(duì)生活，精通各種家務(wù)。比如：洗衣，做飯，騎車(chē)等。這些生活技能旁人一學(xué)就會(huì)，而媽媽要付出百分之五百的努力。
小時(shí)候，看見(jiàn)媽媽洗衣服，沒(méi)有右手的幫扶，洗起來(lái)非常困難，她用兩腳夾住洗衣盆，右胳膊肘靠在洗衣板上，左手用力揉搓衣服，因?yàn)椴黄胶?，媽媽的手?huì)時(shí)不時(shí)地滑到木板上，手指就會(huì)流出鮮血。但媽媽愣是咬牙繼續(xù)干下去。多年來(lái)，媽媽的左手裂了好多口子，像干裂的河床。目睹媽媽的辛苦，我和弟弟總是盡量保持衣服干凈，減少媽媽的負(fù)擔(dān)。媽媽用堅(jiān)強(qiáng)的毅力鼓舞著我要自立自強(qiáng)。
為了接送我和弟弟放學(xué)，媽媽不知摔了多少次，磨破了多少衣服，才學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。一開(kāi)始送我們上學(xué)時(shí)，媽媽總是等我爬上后車(chē)座，才搖搖晃晃地騎上車(chē)，左手緊緊地扶著車(chē)把，努力讓車(chē)子穩(wěn)下來(lái)，右胳膊靠在車(chē)把上，身子明顯地向前傾斜了45度，這姿勢(shì)那么不協(xié)調(diào)，但確是世上最美的母愛(ài)姿態(tài)。媽媽用特殊的姿勢(shì)告訴我要勇于擔(dān)當(dāng)!
我的曾祖父105歲了，耳聾眼花，行動(dòng)不便，所以照顧的任務(wù)也要媽媽來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。有的老人身上怪味彌漫，但在媽媽照顧下，曾祖父身上總是干干凈凈，清清爽爽，因此曾祖父逢人就講：“托孫媳婦的福了!”我的媽媽用無(wú)言的行動(dòng)教育著我要孝老敬老。
我的媽媽只是一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，她無(wú)怨無(wú)悔地照顧我們家的老老小小，不讓打工在外的爸爸牽掛，只求一家人平平安安。有這樣堅(jiān)強(qiáng)的媽媽?zhuān)椅ㄒ荒茏龅木褪呛煤脤W(xué)習(xí)，成績(jī)年年名列前茅，抽空就幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)，照顧弟弟和爺爺。如果我不刻苦不孝順那就成了世上最可惡的人。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，可我們有些同學(xué)回報(bào)父母的又是什么?我們不要讓歲月留給爸媽滄桑，不要讓時(shí)光帶走爸媽的風(fēng)華絕代，我們能做的唯有努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!陪著他們慢慢變老!
孝順的最高境界就是“順”，順從父母的意思，不要以為每天忙自己的工作，以為給父母最好的禮物，父母就會(huì)高興，這就是孝順。父母更希望兒女能多陪陪他們，和他們聊聊天，而不是“要加班，不回去了”的借口!法律規(guī)定，如果長(zhǎng)時(shí)間不回家看望父母就等于犯法，難道敬老愛(ài)老需要法律的強(qiáng)制執(zhí)行才能奏效?“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇不能再上演了。
當(dāng)前我國(guó)已出現(xiàn)老年人口的急劇增長(zhǎng)的現(xiàn)狀，因此維護(hù)老人權(quán)益，敬老、愛(ài)老這一中華民族幾千年的美德，更顯得重要?！袄衔崂弦约叭酥稀?，作為中學(xué)生，我們除了孝敬自己的父母，還要尊敬身邊的老人，無(wú)論何時(shí)何地，看到需要幫助的人時(shí)，要毫不猶豫地伸出援手。
借此，我要祝愿全天下的老人，晚年幸福安康，愿親人的笑臉常陪伴左右，讓我們有更多的力量愛(ài)我們的親人，愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。
謝謝大家!
孝順故事演講稿篇十七
等待就是一種遺憾，遺憾是不能補(bǔ)救的，不能補(bǔ)就的生命是無(wú)法挽回的。因?yàn)椋灿兴谋ｕr期!
天地重孝孝當(dāng)先，一個(gè)孝全家安,為人需當(dāng)孝父母。
二、孝敬父母如敬天：你應(yīng)該感到慶幸，你還有父母可以去孝順!可是你并不珍惜!其實(shí)，我只是想，老人已年近八旬，究竟還能有多少個(gè)春秋?別讓日后自己徒增遺憾，落淚以視悲哀!常言道“為國(guó)盡忠，在家盡孝。”“孝盡父母的事情永遠(yuǎn)不能等”!孝心不是用錢(qián)能夠得到全部表達(dá)的。他要那么多的錢(qián)干什么?他吃不了多少，穿衣也用不了多少，更不是在這種時(shí)候你還自鳴得意的認(rèn)為老人是欠了你的，甚至為此而和老人慪氣!他所缺的應(yīng)該是與兒孫其樂(lè)融融的相處!他們所缺的是在他難于動(dòng)身時(shí)的一個(gè)代步，在他口渴時(shí)的一杯茶水，在他寂寞時(shí)候的陪伴，兒女在外都忙能每周按時(shí)聚在一起，在他生病時(shí)的一次次問(wèn)候……這些都是老人內(nèi)心所渴望的!
三、感恩父母養(yǎng)育情“感恩”你知道這兩個(gè)怎么寫(xiě)卻不能認(rèn)識(shí)到它的真正含義，從你呱呱落地的那一刻起，你的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福，為你撐起了一片愛(ài)的天空，或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命!
感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)茨_!就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里?”
心理學(xué)上有一種界定，說(shuō)現(xiàn)代人的交往中，有一種行為叫做“非愛(ài)行為”，就是以愛(ài)的名義對(duì)最親近的人進(jìn)行非愛(ài)性掠奪。這種行為往往發(fā)生在父女之間，母子之間，戀人之間，也就是世界上最親近的人之間。它是以一種愛(ài)的名義去進(jìn)行強(qiáng)制性的控制以求達(dá)到自己的目的。讓他人按照自己的意愿去做。
此時(shí)我想說(shuō)，感恩是應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶?在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?是否為他們打掃過(guò)一間房?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
孝順故事演講稿篇十八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我今天國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是：永存感恩之心。
如果生活是一首充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，感恩之心則是詩(shī)中最華麗的詞藻;如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時(shí)天空中美麗的朝霞;如果生活是一片大海，感恩之心則是海中最美的浪花。
翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，感恩之心隨處可見(jiàn)，它也成為我們生命長(zhǎng)河中一道最美的風(fēng)景。
古代《三字經(jīng)》里的黃香溫席中寫(xiě)道，黃香的母親去世很早，黃香是父親拉扯大的，他對(duì)自己的父親充滿(mǎn)了感激。每到夏天，他總是先用扇子驅(qū)趕走屋子里的蚊子，然后放下蚊帳，讓父親睡在涼爽的席子上;冬天，他總是自己先躺在冰冷的床鋪上，用自己的體溫把床席暖熱，然后再讓父親睡到溫暖的床上，這充份體現(xiàn)了他對(duì)父親心存感恩。
20__年全國(guó)感動(dòng)中國(guó)人物中的田世國(guó)，為了挽救母親的生命，把自己的一個(gè)腎移植到母親的體內(nèi)，使母親獲得重生。軍人孟祥斌，為了拯救一名投河?jì)D女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女兒，他沒(méi)有忘記黨和國(guó)家對(duì)自己的培養(yǎng)和教育，關(guān)鍵時(shí)刻用自己的生命來(lái)回報(bào)社會(huì)。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧，感謝父母給我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大;感謝老師諄諄教導(dǎo)，引領(lǐng)我們成才;感謝同學(xué)常伴左右，一起玩耍成長(zhǎng)。
歌曲《感恩的心》唱的好：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。如果愛(ài)是世間最偉大的情感，那么因愛(ài)而生的感恩則是愛(ài)的延伸，當(dāng)愛(ài)成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種社會(huì)風(fēng)尚，我們的生活也將會(huì)更加美好，社會(huì)更加和諧。我相信，在感恩的澆灌下，我們的國(guó)家會(huì)更加繁榮昌盛!
謝謝大家。(敬禮)
孝順故事演講稿篇十九
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家下午好！
有句老話(huà)說(shuō)得好：“一切美德，以孝為先?！毙⒕锤改甘俏覀冎腥A民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是很自然的事情。古代埋葬兒子侍奉母親，棄官找母親的故事足以讓人落淚，但今天捐腎救母親，輟學(xué)做母親的故事，讓我們很感動(dòng)。不同的時(shí)代玩同一個(gè)主題，就是孝敬父母，報(bào)答父母。其實(shí)在今天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，為了孝敬父母，報(bào)答父母，我們并不需要做上面所說(shuō)的驚天動(dòng)地的事情。只要我們多關(guān)注身邊的小事，從點(diǎn)滴做起，就能充分盡到對(duì)父母的孝心。
我非常尊重我的父母。在家里，我堅(jiān)持每天幫助父母做一件家務(wù)，并向他們問(wèn)好。放假的時(shí)候，我和父母聊天，給他們捶背洗腳。父母過(guò)生日的時(shí)候，我會(huì)精心準(zhǔn)備一份小禮物送給他們，讓他們開(kāi)心。為了實(shí)現(xiàn)父母的期望，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。父母工作忙的時(shí)候，我自己做飯，做點(diǎn)家務(wù)減輕他們的負(fù)擔(dān)。當(dāng)他們的父母生病的時(shí)候，像他們關(guān)心我一樣，我會(huì)關(guān)注他們的健康，給他們帶水帶藥，噓寒問(wèn)暖。當(dāng)我做錯(cuò)事或頂撞父母時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向他們道歉認(rèn)錯(cuò)。我經(jīng)常和父母講一個(gè)笑話(huà)，告訴他們我的學(xué)校情況，讓他們放心我的學(xué)習(xí)。
尊老愛(ài)幼是做人的天職，是天生的美德，是形成各種道德品質(zhì)的前提，所以一直受到人們的推崇。試想，如果一個(gè)人連孝敬父母、報(bào)恩都做不到，誰(shuí)會(huì)相信他是一個(gè)人？誰(shuí)愿意對(duì)付他？因此，我們應(yīng)該以自己的優(yōu)異成績(jī)和健康成長(zhǎng)來(lái)榮耀和回報(bào)父母。
同學(xué)們，我們學(xué)校的孝道教育活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我堅(jiān)信，孝道的種子已經(jīng)深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的心中。我更相信它會(huì)在學(xué)生身上綻放光彩。愿孝之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)不敗，愿天下父母永遠(yuǎn)安康！
孝順故事演講稿篇二十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：女子當(dāng)自強(qiáng)。
今天我很肯定的說(shuō)：不是！女人不應(yīng)當(dāng)是依附而生的藤蔓，而應(yīng)當(dāng)是與樹(shù)木并立的木棉，以紅碩的花朵燃燒出生命的價(jià)值！現(xiàn)代社會(huì)，我們正以自尊、自強(qiáng)、自信、自立的不屈精神，向社會(huì)證明著我們女性不是任何人任何事的附屬品，我們有自己的理想，自己的追求，更有我們存在的價(jià)值！
英國(guó)著名作家莎士比亞曾這樣說(shuō)：“女人，你的名字是弱者！”但是，自古以來(lái)就有眾多女性不甘示弱，巾幗不讓須眉的故事每天都在發(fā)生。
曾幾何時(shí)，一位雍容華貴、才華橫溢的女性登上了尊貴的龍座，她勵(lì)精圖治，撐起了大唐的一片天，創(chuàng)造了大唐盛世，她，就是武則天。
曾幾何時(shí)，一位鐵面無(wú)私、一心為民的女性走上了光榮的公安戰(zhàn)線(xiàn)，她用“敬業(yè)，愛(ài)民，忠誠(chéng)，奉獻(xiàn)”的崇高品德和偉大人格，撐起了登封的一片天，維護(hù)了人民的生命、財(cái)產(chǎn)安全，她，就是任長(zhǎng)霞。
誰(shuí)說(shuō)女子不如男，婦女能頂半邊天！
馬克思主義的婦女觀認(rèn)為：婦女在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史上起著重要的作用，她們與男子一樣具有同等的地位、同等的人格和尊嚴(yán)。中國(guó)革命的歷史雄辯地證明了這一真理。資產(chǎn)階級(jí)民主主義戰(zhàn)士秋瑾“拚將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”；領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)主義斗爭(zhēng)的女英雄向警予以身殉國(guó)、尋求救國(guó)真義；五四運(yùn)動(dòng)中，在向反動(dòng)軍閥政府請(qǐng)?jiān)傅年?duì)伍中，有我們女性不屈的身影；二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征漫漫的征途上，更刻下了我們女性堅(jiān)強(qiáng)的名字。無(wú)數(shù)的女性先驅(qū)們?yōu)榱酥袊?guó)的解放，更為了我們婦女的自由平等，拋頭顱灑熱血，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的頌歌。
她們是太陽(yáng)，她們同樣在努力里發(fā)光發(fā)熱，織造著人類(lèi)五彩的世界。
如果你的回答是要的話(huà)，那么就讓我們一起努力，用我們的行動(dòng)來(lái)證明：我們也是上蒼的驕傲，我們也是燦爛的太陽(yáng)！
女兒當(dāng)自強(qiáng)，卻并不是一味的要強(qiáng)，也要的是學(xué)會(huì)合作。有和諧的合作，才有輝煌的成果。我宣揚(yáng)的并不是什么女權(quán)，而是同男性一樣努力自強(qiáng)的意識(shí)。
最后讓我以一句詩(shī)結(jié)束我的演講：經(jīng)霜自有凌云意，勿做依人媚骨花。
孝順故事演講稿篇二十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：攜孝愛(ài)之心，行人生之路。
十五年前，我降臨到這個(gè)世界。那一聲啼哭，有我對(duì)這個(gè)世界的期待，因?yàn)樗悄敲吹慕k麗多彩；也有我對(duì)這個(gè)世界的恐慌，因?yàn)樗沁@樣的陌生。這時(shí)，兩張和藹的面容闖進(jìn)了我的視野，他們溫柔的對(duì)我說(shuō)：孩子，歡迎你！未來(lái)的日子，我們會(huì)拼盡全力給你最好的一切。我笑了。
雖白駒過(guò)隙，但耐心常在。他們不厭其煩地教導(dǎo)我。終于，我開(kāi)口說(shuō)出了人生第一句話(huà)，邁腳走出了人生第一步，歪歪扭扭寫(xiě)下了人生第一個(gè)字。
四季交替，歲月如歌。我慢慢長(zhǎng)大了，有了自己的想法。于是，我開(kāi)始埋怨他們，責(zé)怪他們，甚至嫌棄他們。我急切想要逃離罩著我的呵護(hù)傘，去尋找屬于自己的一片天。
可惜，我忘了。忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情。我的成長(zhǎng)，壓彎了父親那挺拔脊背，吹皺了母親那飄飄長(zhǎng)裙。他們的眼慢慢花了，皺紋悄悄多了，黑發(fā)漸漸白了。我哭了。突然，我意識(shí)到，原來(lái)出生時(shí)，看到的兩張和藹的面容就是父母。
過(guò)往的畫(huà)面一幅幅涌現(xiàn)在我的腦海。夏天那一碗冰涼的綠豆湯；冬天那一件溫暖的毛衣；學(xué)習(xí)時(shí)那關(guān)心的問(wèn)候；生病時(shí)那徹夜的陪伴。而我又為父母做過(guò)什么呢？洗過(guò)腳嗎？捶過(guò)背嗎？沒(méi)有。
“百善孝為先”。古有王祥“臥冰求鯉”，今有田世國(guó)捐腎救母。這些中華民族文化的瑰寶，就如繁星點(diǎn)綴在偉大中華的星空里。
我們雖然不能做到感天動(dòng)地，但我們可以在點(diǎn)滴小事中讓父母感受到我們的關(guān)心和愛(ài)。在父母疲憊時(shí)，為他們洗洗腳、捶捶背；父母?jìng)碾y過(guò)時(shí)，做他們的開(kāi)心果安慰他們；父母生日時(shí)，送上自己最真摯的祝福；父母下班后，給他們煮一頓熱騰騰的餃子。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起守護(hù)這份傳統(tǒng)美德，懂孝，行孝，爭(zhēng)做中華傳統(tǒng)美德的接力者與傳承者！愿孝愛(ài)之心永存于心，愿人生之路坦蕩光明！最后，祝愿天下所有的父母幸福安康！
我的演講完畢，謝謝大家！
孝順故事演講稿篇二十二
尊敬的xxx：
大家下午好!我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》。
開(kāi)始前，我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問(wèn)自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說(shuō)：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂(yōu)，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。
懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂(lè)，是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。如此，還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對(duì)自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩，不要去記恨對(duì)你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話(huà)：恨一個(gè)人對(duì)自己的'傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報(bào)，受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑。
那么，就讓我再次用一個(gè)小故事結(jié)束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話(huà)不投機(jī)被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某某打”。當(dāng)走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救，于是他在巖石上寫(xiě)下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)銘記。
學(xué)會(huì)感恩的生活，寧?kù)o而祥和。
孝順故事演講稿篇一
陸績(jī)，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)吳縣華亭(今上海市松江)人，科學(xué)家。六歲時(shí)，隨父親陸康到九江謁見(jiàn)袁術(shù)，袁術(shù)拿出橘子招待，陸績(jī)往懷里藏了兩個(gè)橘子。臨行時(shí)，橘子滾落地上，袁術(shù)嘲笑道：“陸郎來(lái)我家作客，走的時(shí)候還要懷藏主人的橘子嗎”陸績(jī)回答說(shuō)：“母親喜歡吃橘子，我想拿回去送給母親嘗嘗。”袁術(shù)見(jiàn)他小小年紀(jì)就懂得孝順母親，十分驚奇。陸績(jī)成年后，博學(xué)多識(shí)，通曉天文、歷算，曾作《渾天圖》，注《易經(jīng)》，撰寫(xiě)《太玄經(jīng)注》。
孝順故事演講稿篇二
王裒，魏晉時(shí)期營(yíng)陵(今山東昌樂(lè)東南)人，博學(xué)多能。父親王儀被司馬昭殺害，他隱居以教書(shū)為業(yè)，終身不面向西坐，表示永不作晉臣。其母在世時(shí)怕雷，死后埋葬在山林中。每當(dāng)風(fēng)雨天氣，聽(tīng)到雷聲，他就跑到母親墳前，跪拜安慰母親說(shuō)：“裒兒在那里，母親不要害怕?！彼虝?shū)時(shí)，每當(dāng)讀到《蓼莪》篇，就常常淚流滿(mǎn)面，思念父母。
孝順故事演講稿篇三
郭巨，晉代隆慮(今河南林縣)人，一說(shuō)河內(nèi)溫縣(今河南溫縣西南)人，原本家道殷實(shí)。父親死后，他把家產(chǎn)分作兩份，給了兩個(gè)弟弟，自我獨(dú)取母親供養(yǎng)，對(duì)母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔(dān)心，養(yǎng)這個(gè)孩子，必然影響供養(yǎng)母親，遂和妻子商議：“兒子能夠再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親。”當(dāng)他們挖坑時(shí)，在地下二尺處忽見(jiàn)一壇黃金，上書(shū)“天賜郭巨，官不得取，民不得奪”。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養(yǎng)孩子。
孝順故事演講稿篇四
曾參，字子輿，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意門(mén)生，世稱(chēng)“曾子”，以孝著稱(chēng)。少時(shí)家貧，常入山打柴。一天，家里來(lái)了客人，母親不知所措，用牙咬自我的手指。曾參覺(jué)得心疼，明白母親在呼喚自我，便背柴迅速回家，跪問(wèn)緣故。母親說(shuō)：“有客人忽來(lái)，我咬指盼你回來(lái)?！痹鴧⒔右?jiàn)客人，以禮相待。曾參學(xué)識(shí)淵博，曾提出“吾日三省吾身”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)的修養(yǎng)方法，相傳他著述有《大學(xué)》、《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典，后世儒家尊他為“宗圣”。
孝順故事演講稿篇五
舜，傳說(shuō)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號(hào)虞氏，史稱(chēng)虞舜。相傳他父瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補(bǔ)谷倉(cāng)頂時(shí)，從下縱火，舜持兩斗笠跳下逃脫;讓舜掘井，瞽叟與象下土填井，舜掘地道逃脫。后舜毫不嫉恨，仍對(duì)父恭順，對(duì)弟慈愛(ài)。他的孝行感動(dòng)了天。舜在厲山耕種，象替耕地，鳥(niǎo)代鋤草。帝堯聽(tīng)舜孝順，有處理政事才干，把兩女兒娥皇和女英嫁他;經(jīng)多年觀察和考驗(yàn)，定舜做他繼承人。舜登位后，去看父親，仍恭恭敬敬，并封象為諸侯。
孝順故事演講稿篇六
仲由，字子路、季路，春秋魯國(guó)人，孔子的得意門(mén)生，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國(guó)，隨從車(chē)馬百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的'筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢”孔子贊揚(yáng)說(shuō)：“你侍奉父母，能夠說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪!”(《孔子家語(yǔ)·致思》)。
孝順故事演講稿篇七
閔損，字子騫，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的門(mén)生，在孔門(mén)中以德行與顏淵并稱(chēng)。孔子贊說(shuō)：“孝哉，閔子騫!”(《論語(yǔ)·先進(jìn)》)。他母早死，父親娶了后妻，又生了兩個(gè)兒子。繼母經(jīng)常虐-待他，冬天，兩弟穿著用棉花做的冬衣，卻給他穿用蘆花做的“棉衣”。一天，父親出門(mén)，閔損牽車(chē)因寒打顫，繩子落地上，遭到父斥責(zé)和鞭打，蘆花隨著打破的衣縫飛了出來(lái)，父親方知閔損受虐。父親返家，要休后妻。閔損跪求饒恕繼母，說(shuō)：“留下母親只是我一個(gè)人受冷，休了母親三個(gè)孩子都要挨凍。”父親十分感動(dòng)，就依了他。繼母聽(tīng)說(shuō)，悔恨知錯(cuò)，從此對(duì)待他如親子。
孝順故事演講稿篇八
張良是我國(guó)古代兩漢初期的一位大臣，年少時(shí)曾在下邳(今江蘇邳縣南)居住。
有一天，張良閑來(lái)無(wú)事，便信步出游。當(dāng)他走到下邳橋的時(shí)候，看見(jiàn)一位身穿粗布麻衣的老人站立在橋頭，老人的衣著打扮像一個(gè)貧苦的人，似乎在等待什么人的到來(lái)。張良走過(guò)老人身邊時(shí)，老人故意把自己的鞋子脫落，掉在橋下，然后指著張良說(shuō)：“孩子!到橋下把我的鞋子取上來(lái)?！?BR> 聽(tīng)著這無(wú)禮的要求，張一股怒火直往上竄，想：“我與你一點(diǎn)不認(rèn)識(shí)，憑什么要我給你拾鞋?”但當(dāng)他想到老人年歲已大，身體不靈便，下僑取鞋有困難時(shí)，便強(qiáng)壓著怒火，到橋下為老人取來(lái)了鞋子。看著張良拿著鞋子走上橋來(lái)，老人臉上露出了一絲笑容。他慢慢地伸出腳，對(duì)張良說(shuō)：“把鞋給給我穿上!”張良想：“既然已經(jīng)為他拾了鞋，好人做到底，穿鞋就穿鞋吧!”于是，張良挺直身跪在地上，小心地把鞋穿在老人腳上。
老人看著張良哈哈大笑，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身而去。老人奇怪的行為，使張良大吃一驚，他看著老人去的身影，一點(diǎn)也不明白是怎么回事。誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，老人又回來(lái)了，說(shuō)：“你這孩子，還值得我來(lái)教導(dǎo)，你在五天后天剛亮?xí)r，到這兒來(lái)等我?！睆埩紝?duì)老人的行為雖然感到奇怪但還是恭敬地跪下來(lái)說(shuō)：“是!”五天后，天剛蒙蒙亮，張良急急忙忙向下邳橋趕去，誰(shuí)知老人已早已等候在那里了。老人生氣地說(shuō)：“和老人相約，反而比老人晚到，這怎么能行呢?過(guò)五天你早點(diǎn)來(lái)等我!”說(shuō)完，就走了。又過(guò)了五天，天還未亮，張良早早起了床，向下邳橋奔去。老人又已等候在那里了。老人大怒，說(shuō)“怎么又遲到了?過(guò)五天再早一點(diǎn)兒來(lái)!”又過(guò)了五天。張良想：“這次無(wú)論如何也不能遲到了?！?BR> 于是，半夜時(shí)分已等候在橋頭了。過(guò)了一會(huì)兒老人步履蹣中山地走了。張良急忙上前扶住老人，老人看見(jiàn)張良早早來(lái)了，露出了笑容，說(shuō)：“年輕人就應(yīng)該如此!”他拿出一卷書(shū)說(shuō)：“這是一本世上少有的奇書(shū)，我一直找不到合適的的年輕人來(lái)傳授，現(xiàn)在我把它傳給你!讀了它，你就會(huì)有遠(yuǎn)大的謀略，實(shí)現(xiàn)自己的宏偉抱負(fù)?！?BR> 張良深深謝過(guò)老人，接過(guò)書(shū)一看，原來(lái)是《太公兵法》。?；厝ヒ院?，張良反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，增長(zhǎng)了不少的才智。后來(lái)，張良協(xié)助劉邦開(kāi)創(chuàng)了漢朝，立了大功勞，在歷史上留下了“張良拾鞋”這一段佳話(huà)。
孝順故事演講稿篇九
蔡順，漢代汝南(今屬河南)人，少年喪父，事母甚孝。當(dāng)時(shí)正值王莽之亂，又遇饑荒，柴米昂貴，只得拾桑葚母-子充饑。一天，巧遇赤眉軍，義軍士兵厲聲問(wèn)道：“為什么把紅色的桑葚和黑色的桑葚分開(kāi)裝在兩個(gè)簍子里”蔡順回答說(shuō)：“黑色的桑葚供老母食用，紅色的桑葚留給自我吃?！背嗝架姂z憫他的孝心，送給他三斗白米，一頭牛，帶回去供奉他的母親，以示敬意。
孝順故事演講稿篇十
丁蘭，相傳為東漢時(shí)期河內(nèi)(今河南黃河北)人，幼年父母雙亡，他經(jīng)常思念父母的養(yǎng)育之恩，于是用木頭刻成雙親的雕像，事之如生，凡事均和木像商議，每日三餐敬過(guò)雙親后自我方才食用，出門(mén)前必須稟告，回家后必須面見(jiàn)，從不懈擔(dān)久之，其妻對(duì)木像便不太恭敬了，竟好奇地用針刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁蘭回家見(jiàn)木像眼中垂淚，問(wèn)知實(shí)情，遂將妻子休棄。
孝順故事演講稿篇十一
黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝。酷夏時(shí)為父親扇涼枕席;寒冬時(shí)用身體為父親溫暖被褥。少年時(shí)即博通經(jīng)典，文采飛揚(yáng)，京師廣泛流傳“天下無(wú)雙，江夏黃童”。安帝(107-125年)時(shí)任魏郡(今屬河北)太守，魏郡遭受水災(zāi)，黃香盡其所有賑濟(jì)災(zāi)民。著有《九宮賦》、《天子冠頌》等。
孝順故事演講稿篇十二
仲由，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國(guó)去，隨從的車(chē)馬有百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢?”孔子贊揚(yáng)說(shuō)：“你侍奉父母，可以說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪!”(《孔子家語(yǔ)·致思》)。
孝順故事演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
早上好！
今天我演講的題目是《從一頭不孝的牛談起》。首先，我感謝各位同學(xué)給我一個(gè)美名牛。但我卻受之有愧，我不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，某些行為還有讓別人想揍我一頓的沖動(dòng)。我的品行與牛相比還遜色許多。
就說(shuō)一說(shuō)孝順?lè)矫娴氖掳?百善孝當(dāng)先。我是一個(gè)不孝的兒子。試問(wèn)我們班有誰(shuí)會(huì)與父母吵架?有誰(shuí)又會(huì)因一時(shí)之氣而視母親為敵人?有誰(shuí)又會(huì)因小事而六個(gè)月不叫母親?我想除了我沒(méi)別人。我是一個(gè)不孝的兒子，我會(huì)因心煩而將內(nèi)心的不滿(mǎn)向母親發(fā)泄，我會(huì)因母親的嘮叨而大發(fā)雷霆。我會(huì)因母親的小錯(cuò)誤而與母親展開(kāi)舌戰(zhàn)。我想這種行為除了我再也不會(huì)有別人了。在校表現(xiàn)不好，在家又為何不做個(gè)好孩子呢?為何我會(huì)如此的無(wú)知。我會(huì)吹毛求疵，我會(huì)雞蛋里挑骨頭，我會(huì)經(jīng)常埋怨我的母親，我會(huì)無(wú)故讓母親生氣，甚至我多次讓母親為我流淚。難怪母親常當(dāng)面對(duì)我說(shuō)：還是女兒好(我母親雖這么說(shuō)，但她對(duì)待孩子一視同仁。)。
十八載花樣年華，十八年的人生歷程，經(jīng)歷了許多，同時(shí)也范下了許多錯(cuò)誤。我至今仍為一件事而后悔，那就是當(dāng)年因一件小事而與母親大吵，并且大半年未叫母親，這是一個(gè)多么荒唐的行為，我不知母親當(dāng)時(shí)是如何想的，至今仍不知道。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的為自己愚蠢的行為而后悔。我曾多么無(wú)知，多么不懂事。當(dāng)我尚嗷嗷待哺于襁褓之中，誰(shuí)給了我生的力量?當(dāng)我尚無(wú)自衛(wèi)能力時(shí)，是誰(shuí)在保護(hù)我幼小的身體?那還不是父母。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。
我多次面對(duì)皎潔的月亮而淚流滿(mǎn)面，多次向那向那黑暗的夜空而不停的呼喊。心中的內(nèi)疚與慚愧使我的言行終于得到了很大的約束，我不再是如此沖動(dòng)無(wú)知了。
為了補(bǔ)償過(guò)去給父母帶來(lái)的痛苦與傷心，我盡力去改正自己的言行。雖然經(jīng)常挨罵，我卻不頂嘴，雖然有時(shí)心煩氣躁打一打籃球氣也就無(wú)影無(wú)蹤了。于是母親的嘮叨變少了，但有時(shí)未聽(tīng)到這種嘮叨內(nèi)心卻涌上一種莫名的感覺(jué)，讓人若有所失。
我對(duì)各位同發(fā)誓，我從今往后不僅要做個(gè)上進(jìn)的學(xué)生，更要做個(gè)母親眼里的好孩子。最后，我衷心的祝愿天下父母都能擁有孝順和體貼的兒女。謝謝!
孝順故事演講稿篇十四
大家好!
從我們呱呱落地的那一刻起，就注定了將會(huì)有兩個(gè)人為我們的成長(zhǎng)花費(fèi)畢生心血——父親和母親。
也許，我們過(guò)早地懂得了“享受”二字的含義，卻淡忘甚至忽略了“回報(bào)”的分量，認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然的。
有時(shí)，認(rèn)真想想，我覺(jué)得自己太自私了。在學(xué)校，得到同學(xué)細(xì)小的幫助，我會(huì)感激半天;在路上，一個(gè)陌生人沖我微笑，我會(huì)受寵若驚，報(bào)以同樣的微笑。可是，這一切如果發(fā)生在父母的身上，我們也許會(huì)視而不見(jiàn)……“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的.是人的胸懷。”而父母就具有這樣的胸懷，即使你犯了再大的錯(cuò)誤，他們依然愛(ài)你。
猛然間，我想起了畢淑敏的那篇《孝心無(wú)價(jià)》：“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分……，但在‘孝’的天平上，他們等值。”
把孝心獻(xiàn)給父母，從今天開(kāi)始。
謝謝大家!
孝順故事演講稿篇十五
學(xué)校為了全面提升班主任工作能力，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)，在這里組織我們進(jìn)行班級(jí)工作研討會(huì)，我抱著學(xué)習(xí)取經(jīng)的態(tài)度，與大家就下面幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討：
在學(xué)生養(yǎng)成教育方面我所做的就是以理服人。以理服人，就是不以班主任的威嚴(yán)壓迫學(xué)生，而是通過(guò)一定的道理說(shuō)服學(xué)生，做到動(dòng)之以情，曉之以理，做學(xué)生的知心人。要讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地認(rèn)為你懂他，能夠把你當(dāng)成他的最好的朋友，愿意聽(tīng)你的話(huà)。我們不要一味的跟學(xué)生講不準(zhǔn)這樣做，不準(zhǔn)那樣做，那樣她會(huì)覺(jué)得是你壓迫他、制止他，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心里。我們不妨給他講一些這樣做帶來(lái)的后果，如要求學(xué)生上下樓梯靠右走，就告訴他這樣做首先是為了自己的安全，然后也給他人帶來(lái)了安全，再講舉一些因?yàn)樯舷聵翘莶皇刂刃驌頂D搶道造成傷亡事故的例子;要求學(xué)生認(rèn)真做好兩操，就讓他知道做好兩操能讓自己的身體更健康，而不是過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好兩操，不讓班級(jí)扣分。這樣擺事實(shí)，講道理，讓他自己感悟，發(fā)現(xiàn)，牢記相關(guān)的準(zhǔn)則，從而改正自己的缺點(diǎn)，讓自己變得更盡善盡美。
一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)是十分重要的，優(yōu)良的班風(fēng)一經(jīng)形成，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和約束力。要搞好班風(fēng)建設(shè)，就要有一些切實(shí)可行的措施來(lái)保證。以下是我在教育實(shí)踐中總結(jié)的班風(fēng)建設(shè)中的幾條，跟大家一起商討。
1、抓干部。好的班干部就好像是班主任的左右手。從一年級(jí)帶新班后，就開(kāi)始細(xì)致了解班里學(xué)生狀況，有重點(diǎn)地選拔一些學(xué)生，根據(jù)各自的特點(diǎn)分配相應(yīng)的任務(wù)，幫助他們掌握工作方法，提高工作能力，在學(xué)生中樹(shù)立他們的威信，逐步組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。在使用和培養(yǎng)班委會(huì)干部的過(guò)程中，既要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想教育，以免過(guò)于慣縱，使其滋生傲氣，又要鼓勵(lì)和支持他們大膽開(kāi)展工作，充分發(fā)揮他們的核心作用，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極前進(jìn)。
2、樹(shù)榜樣。班主任首先要有一顆愛(ài)心，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任，另一方面，要善于用學(xué)生的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在班上樹(shù)立榜樣。營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。榜樣的力量是無(wú)窮的，在班級(jí)里樹(shù)立了良好的榜樣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)自然就好了。
3、多溝通。班主任個(gè)人的力量畢竟是有限的，班主任要經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系，緊密配合，通過(guò)多種形式互通情況，共同制定教育措施，及時(shí)排除班風(fēng)建設(shè)中的不利因素。
1、我認(rèn)為一定要認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課、思品課，利用好這一塊思想教育陣地，做好學(xué)生的思想教育工作，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
2、多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
3、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境、書(shū)香的氛圍感染學(xué)生。多布置一些展示欄、宣傳欄，以展示學(xué)校衛(wèi)生及安全工作方面的先進(jìn)模范學(xué)生，宣傳如何做好衛(wèi)生、安全工作，從感官上給予學(xué)生刺激，讓這種衛(wèi)生安全意識(shí)深深植根學(xué)生心中，乃至開(kāi)花結(jié)果。
對(duì)于問(wèn)題生的教育我也沒(méi)有什么很好很有效的方法，但我覺(jué)得問(wèn)題生往往是最需要愛(ài)的，我們班主任一定要有一顆愛(ài)心，善待問(wèn)題生，以心交心，以理服人，多與之談心，并能做到持之以恒，相信功夫一定不負(fù)有心人的。
每個(gè)問(wèn)題生的類(lèi)型是不一樣的，我們要根據(jù)問(wèn)題生的不同類(lèi)型采取不同的辦法，對(duì)癥下藥。我們所面臨的問(wèn)題生究竟屬于哪一種類(lèi)型，怎樣來(lái)判斷，我想這是我們抓好問(wèn)題生教育急需解決的問(wèn)題。
我覺(jué)得學(xué)校周邊的環(huán)境也對(duì)班主任對(duì)問(wèn)題生的教育帶來(lái)不利，學(xué)校周邊有很多掛羊頭賣(mài)狗肉的游戲室店，它像磁石一樣吸引著這些問(wèn)題生，甚至是一些中等生，希望學(xué)校能得到有關(guān)部門(mén)的支持，采取有效措施，取締這些游戲室店。
我認(rèn)為首先要制訂好計(jì)劃，每月一個(gè)主題，每個(gè)主題之間要有關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)地達(dá)到主題教育的目的。其次是主題教育活動(dòng)的形式要活潑多樣，對(duì)學(xué)生要有吸引力，讓學(xué)生樂(lè)于參加，在身心愉悅中接受教育。
孝順故事演講稿篇十六
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《孝心敬老，從我做起》，演講前我先說(shuō)說(shuō)我家的故事。
我的媽媽天生沒(méi)有右手，右胳膊肘以下空空蕩蕩，面對(duì)如此殘酷的命運(yùn)，她仍然笑對(duì)生活，精通各種家務(wù)。比如：洗衣，做飯，騎車(chē)等。這些生活技能旁人一學(xué)就會(huì)，而媽媽要付出百分之五百的努力。
小時(shí)候，看見(jiàn)媽媽洗衣服，沒(méi)有右手的幫扶，洗起來(lái)非常困難，她用兩腳夾住洗衣盆，右胳膊肘靠在洗衣板上，左手用力揉搓衣服，因?yàn)椴黄胶?，媽媽的手?huì)時(shí)不時(shí)地滑到木板上，手指就會(huì)流出鮮血。但媽媽愣是咬牙繼續(xù)干下去。多年來(lái)，媽媽的左手裂了好多口子，像干裂的河床。目睹媽媽的辛苦，我和弟弟總是盡量保持衣服干凈，減少媽媽的負(fù)擔(dān)。媽媽用堅(jiān)強(qiáng)的毅力鼓舞著我要自立自強(qiáng)。
為了接送我和弟弟放學(xué)，媽媽不知摔了多少次，磨破了多少衣服，才學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。一開(kāi)始送我們上學(xué)時(shí)，媽媽總是等我爬上后車(chē)座，才搖搖晃晃地騎上車(chē)，左手緊緊地扶著車(chē)把，努力讓車(chē)子穩(wěn)下來(lái)，右胳膊靠在車(chē)把上，身子明顯地向前傾斜了45度，這姿勢(shì)那么不協(xié)調(diào)，但確是世上最美的母愛(ài)姿態(tài)。媽媽用特殊的姿勢(shì)告訴我要勇于擔(dān)當(dāng)!
我的曾祖父105歲了，耳聾眼花，行動(dòng)不便，所以照顧的任務(wù)也要媽媽來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。有的老人身上怪味彌漫，但在媽媽照顧下，曾祖父身上總是干干凈凈，清清爽爽，因此曾祖父逢人就講：“托孫媳婦的福了!”我的媽媽用無(wú)言的行動(dòng)教育著我要孝老敬老。
我的媽媽只是一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，她無(wú)怨無(wú)悔地照顧我們家的老老小小，不讓打工在外的爸爸牽掛，只求一家人平平安安。有這樣堅(jiān)強(qiáng)的媽媽?zhuān)椅ㄒ荒茏龅木褪呛煤脤W(xué)習(xí)，成績(jī)年年名列前茅，抽空就幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)，照顧弟弟和爺爺。如果我不刻苦不孝順那就成了世上最可惡的人。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，可我們有些同學(xué)回報(bào)父母的又是什么?我們不要讓歲月留給爸媽滄桑，不要讓時(shí)光帶走爸媽的風(fēng)華絕代，我們能做的唯有努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!陪著他們慢慢變老!
孝順的最高境界就是“順”，順從父母的意思，不要以為每天忙自己的工作，以為給父母最好的禮物，父母就會(huì)高興，這就是孝順。父母更希望兒女能多陪陪他們，和他們聊聊天，而不是“要加班，不回去了”的借口!法律規(guī)定，如果長(zhǎng)時(shí)間不回家看望父母就等于犯法，難道敬老愛(ài)老需要法律的強(qiáng)制執(zhí)行才能奏效?“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇不能再上演了。
當(dāng)前我國(guó)已出現(xiàn)老年人口的急劇增長(zhǎng)的現(xiàn)狀，因此維護(hù)老人權(quán)益，敬老、愛(ài)老這一中華民族幾千年的美德，更顯得重要?！袄衔崂弦约叭酥稀?，作為中學(xué)生，我們除了孝敬自己的父母，還要尊敬身邊的老人，無(wú)論何時(shí)何地，看到需要幫助的人時(shí)，要毫不猶豫地伸出援手。
借此，我要祝愿全天下的老人，晚年幸福安康，愿親人的笑臉常陪伴左右，讓我們有更多的力量愛(ài)我們的親人，愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。
謝謝大家!
孝順故事演講稿篇十七
等待就是一種遺憾，遺憾是不能補(bǔ)救的，不能補(bǔ)就的生命是無(wú)法挽回的。因?yàn)椋灿兴谋ｕr期!
天地重孝孝當(dāng)先，一個(gè)孝全家安,為人需當(dāng)孝父母。
二、孝敬父母如敬天：你應(yīng)該感到慶幸，你還有父母可以去孝順!可是你并不珍惜!其實(shí)，我只是想，老人已年近八旬，究竟還能有多少個(gè)春秋?別讓日后自己徒增遺憾，落淚以視悲哀!常言道“為國(guó)盡忠，在家盡孝。”“孝盡父母的事情永遠(yuǎn)不能等”!孝心不是用錢(qián)能夠得到全部表達(dá)的。他要那么多的錢(qián)干什么?他吃不了多少，穿衣也用不了多少，更不是在這種時(shí)候你還自鳴得意的認(rèn)為老人是欠了你的，甚至為此而和老人慪氣!他所缺的應(yīng)該是與兒孫其樂(lè)融融的相處!他們所缺的是在他難于動(dòng)身時(shí)的一個(gè)代步，在他口渴時(shí)的一杯茶水，在他寂寞時(shí)候的陪伴，兒女在外都忙能每周按時(shí)聚在一起，在他生病時(shí)的一次次問(wèn)候……這些都是老人內(nèi)心所渴望的!
三、感恩父母養(yǎng)育情“感恩”你知道這兩個(gè)怎么寫(xiě)卻不能認(rèn)識(shí)到它的真正含義，從你呱呱落地的那一刻起，你的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福，為你撐起了一片愛(ài)的天空，或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命!
感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)茨_!就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里?”
心理學(xué)上有一種界定，說(shuō)現(xiàn)代人的交往中，有一種行為叫做“非愛(ài)行為”，就是以愛(ài)的名義對(duì)最親近的人進(jìn)行非愛(ài)性掠奪。這種行為往往發(fā)生在父女之間，母子之間，戀人之間，也就是世界上最親近的人之間。它是以一種愛(ài)的名義去進(jìn)行強(qiáng)制性的控制以求達(dá)到自己的目的。讓他人按照自己的意愿去做。
此時(shí)我想說(shuō)，感恩是應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶?在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?是否為他們打掃過(guò)一間房?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
孝順故事演講稿篇十八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我今天國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是：永存感恩之心。
如果生活是一首充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，感恩之心則是詩(shī)中最華麗的詞藻;如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時(shí)天空中美麗的朝霞;如果生活是一片大海，感恩之心則是海中最美的浪花。
翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，感恩之心隨處可見(jiàn)，它也成為我們生命長(zhǎng)河中一道最美的風(fēng)景。
古代《三字經(jīng)》里的黃香溫席中寫(xiě)道，黃香的母親去世很早，黃香是父親拉扯大的，他對(duì)自己的父親充滿(mǎn)了感激。每到夏天，他總是先用扇子驅(qū)趕走屋子里的蚊子，然后放下蚊帳，讓父親睡在涼爽的席子上;冬天，他總是自己先躺在冰冷的床鋪上，用自己的體溫把床席暖熱，然后再讓父親睡到溫暖的床上，這充份體現(xiàn)了他對(duì)父親心存感恩。
20__年全國(guó)感動(dòng)中國(guó)人物中的田世國(guó)，為了挽救母親的生命，把自己的一個(gè)腎移植到母親的體內(nèi)，使母親獲得重生。軍人孟祥斌，為了拯救一名投河?jì)D女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女兒，他沒(méi)有忘記黨和國(guó)家對(duì)自己的培養(yǎng)和教育，關(guān)鍵時(shí)刻用自己的生命來(lái)回報(bào)社會(huì)。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧，感謝父母給我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大;感謝老師諄諄教導(dǎo)，引領(lǐng)我們成才;感謝同學(xué)常伴左右，一起玩耍成長(zhǎng)。
歌曲《感恩的心》唱的好：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。如果愛(ài)是世間最偉大的情感，那么因愛(ài)而生的感恩則是愛(ài)的延伸，當(dāng)愛(ài)成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種社會(huì)風(fēng)尚，我們的生活也將會(huì)更加美好，社會(huì)更加和諧。我相信，在感恩的澆灌下，我們的國(guó)家會(huì)更加繁榮昌盛!
謝謝大家。(敬禮)
孝順故事演講稿篇十九
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家下午好！
有句老話(huà)說(shuō)得好：“一切美德，以孝為先?！毙⒕锤改甘俏覀冎腥A民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是很自然的事情。古代埋葬兒子侍奉母親，棄官找母親的故事足以讓人落淚，但今天捐腎救母親，輟學(xué)做母親的故事，讓我們很感動(dòng)。不同的時(shí)代玩同一個(gè)主題，就是孝敬父母，報(bào)答父母。其實(shí)在今天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，為了孝敬父母，報(bào)答父母，我們并不需要做上面所說(shuō)的驚天動(dòng)地的事情。只要我們多關(guān)注身邊的小事，從點(diǎn)滴做起，就能充分盡到對(duì)父母的孝心。
我非常尊重我的父母。在家里，我堅(jiān)持每天幫助父母做一件家務(wù)，并向他們問(wèn)好。放假的時(shí)候，我和父母聊天，給他們捶背洗腳。父母過(guò)生日的時(shí)候，我會(huì)精心準(zhǔn)備一份小禮物送給他們，讓他們開(kāi)心。為了實(shí)現(xiàn)父母的期望，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。父母工作忙的時(shí)候，我自己做飯，做點(diǎn)家務(wù)減輕他們的負(fù)擔(dān)。當(dāng)他們的父母生病的時(shí)候，像他們關(guān)心我一樣，我會(huì)關(guān)注他們的健康，給他們帶水帶藥，噓寒問(wèn)暖。當(dāng)我做錯(cuò)事或頂撞父母時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向他們道歉認(rèn)錯(cuò)。我經(jīng)常和父母講一個(gè)笑話(huà)，告訴他們我的學(xué)校情況，讓他們放心我的學(xué)習(xí)。
尊老愛(ài)幼是做人的天職，是天生的美德，是形成各種道德品質(zhì)的前提，所以一直受到人們的推崇。試想，如果一個(gè)人連孝敬父母、報(bào)恩都做不到，誰(shuí)會(huì)相信他是一個(gè)人？誰(shuí)愿意對(duì)付他？因此，我們應(yīng)該以自己的優(yōu)異成績(jī)和健康成長(zhǎng)來(lái)榮耀和回報(bào)父母。
同學(xué)們，我們學(xué)校的孝道教育活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我堅(jiān)信，孝道的種子已經(jīng)深深扎根于每一個(gè)學(xué)生的心中。我更相信它會(huì)在學(xué)生身上綻放光彩。愿孝之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)不敗，愿天下父母永遠(yuǎn)安康！
孝順故事演講稿篇二十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：女子當(dāng)自強(qiáng)。
今天我很肯定的說(shuō)：不是！女人不應(yīng)當(dāng)是依附而生的藤蔓，而應(yīng)當(dāng)是與樹(shù)木并立的木棉，以紅碩的花朵燃燒出生命的價(jià)值！現(xiàn)代社會(huì)，我們正以自尊、自強(qiáng)、自信、自立的不屈精神，向社會(huì)證明著我們女性不是任何人任何事的附屬品，我們有自己的理想，自己的追求，更有我們存在的價(jià)值！
英國(guó)著名作家莎士比亞曾這樣說(shuō)：“女人，你的名字是弱者！”但是，自古以來(lái)就有眾多女性不甘示弱，巾幗不讓須眉的故事每天都在發(fā)生。
曾幾何時(shí)，一位雍容華貴、才華橫溢的女性登上了尊貴的龍座，她勵(lì)精圖治，撐起了大唐的一片天，創(chuàng)造了大唐盛世，她，就是武則天。
曾幾何時(shí)，一位鐵面無(wú)私、一心為民的女性走上了光榮的公安戰(zhàn)線(xiàn)，她用“敬業(yè)，愛(ài)民，忠誠(chéng)，奉獻(xiàn)”的崇高品德和偉大人格，撐起了登封的一片天，維護(hù)了人民的生命、財(cái)產(chǎn)安全，她，就是任長(zhǎng)霞。
誰(shuí)說(shuō)女子不如男，婦女能頂半邊天！
馬克思主義的婦女觀認(rèn)為：婦女在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史上起著重要的作用，她們與男子一樣具有同等的地位、同等的人格和尊嚴(yán)。中國(guó)革命的歷史雄辯地證明了這一真理。資產(chǎn)階級(jí)民主主義戰(zhàn)士秋瑾“拚將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”；領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)主義斗爭(zhēng)的女英雄向警予以身殉國(guó)、尋求救國(guó)真義；五四運(yùn)動(dòng)中，在向反動(dòng)軍閥政府請(qǐng)?jiān)傅年?duì)伍中，有我們女性不屈的身影；二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征漫漫的征途上，更刻下了我們女性堅(jiān)強(qiáng)的名字。無(wú)數(shù)的女性先驅(qū)們?yōu)榱酥袊?guó)的解放，更為了我們婦女的自由平等，拋頭顱灑熱血，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的頌歌。
她們是太陽(yáng)，她們同樣在努力里發(fā)光發(fā)熱，織造著人類(lèi)五彩的世界。
如果你的回答是要的話(huà)，那么就讓我們一起努力，用我們的行動(dòng)來(lái)證明：我們也是上蒼的驕傲，我們也是燦爛的太陽(yáng)！
女兒當(dāng)自強(qiáng)，卻并不是一味的要強(qiáng)，也要的是學(xué)會(huì)合作。有和諧的合作，才有輝煌的成果。我宣揚(yáng)的并不是什么女權(quán)，而是同男性一樣努力自強(qiáng)的意識(shí)。
最后讓我以一句詩(shī)結(jié)束我的演講：經(jīng)霜自有凌云意，勿做依人媚骨花。
孝順故事演講稿篇二十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：攜孝愛(ài)之心，行人生之路。
十五年前，我降臨到這個(gè)世界。那一聲啼哭，有我對(duì)這個(gè)世界的期待，因?yàn)樗悄敲吹慕k麗多彩；也有我對(duì)這個(gè)世界的恐慌，因?yàn)樗沁@樣的陌生。這時(shí)，兩張和藹的面容闖進(jìn)了我的視野，他們溫柔的對(duì)我說(shuō)：孩子，歡迎你！未來(lái)的日子，我們會(huì)拼盡全力給你最好的一切。我笑了。
雖白駒過(guò)隙，但耐心常在。他們不厭其煩地教導(dǎo)我。終于，我開(kāi)口說(shuō)出了人生第一句話(huà)，邁腳走出了人生第一步，歪歪扭扭寫(xiě)下了人生第一個(gè)字。
四季交替，歲月如歌。我慢慢長(zhǎng)大了，有了自己的想法。于是，我開(kāi)始埋怨他們，責(zé)怪他們，甚至嫌棄他們。我急切想要逃離罩著我的呵護(hù)傘，去尋找屬于自己的一片天。
可惜，我忘了。忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情。我的成長(zhǎng)，壓彎了父親那挺拔脊背，吹皺了母親那飄飄長(zhǎng)裙。他們的眼慢慢花了，皺紋悄悄多了，黑發(fā)漸漸白了。我哭了。突然，我意識(shí)到，原來(lái)出生時(shí)，看到的兩張和藹的面容就是父母。
過(guò)往的畫(huà)面一幅幅涌現(xiàn)在我的腦海。夏天那一碗冰涼的綠豆湯；冬天那一件溫暖的毛衣；學(xué)習(xí)時(shí)那關(guān)心的問(wèn)候；生病時(shí)那徹夜的陪伴。而我又為父母做過(guò)什么呢？洗過(guò)腳嗎？捶過(guò)背嗎？沒(méi)有。
“百善孝為先”。古有王祥“臥冰求鯉”，今有田世國(guó)捐腎救母。這些中華民族文化的瑰寶，就如繁星點(diǎn)綴在偉大中華的星空里。
我們雖然不能做到感天動(dòng)地，但我們可以在點(diǎn)滴小事中讓父母感受到我們的關(guān)心和愛(ài)。在父母疲憊時(shí)，為他們洗洗腳、捶捶背；父母?jìng)碾y過(guò)時(shí)，做他們的開(kāi)心果安慰他們；父母生日時(shí)，送上自己最真摯的祝福；父母下班后，給他們煮一頓熱騰騰的餃子。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起守護(hù)這份傳統(tǒng)美德，懂孝，行孝，爭(zhēng)做中華傳統(tǒng)美德的接力者與傳承者！愿孝愛(ài)之心永存于心，愿人生之路坦蕩光明！最后，祝愿天下所有的父母幸福安康！
我的演講完畢，謝謝大家！
孝順故事演講稿篇二十二
尊敬的xxx：
大家下午好!我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》。
開(kāi)始前，我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問(wèn)自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說(shuō)：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂(yōu)，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。
懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂(lè)，是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。如此，還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對(duì)自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩，不要去記恨對(duì)你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話(huà)：恨一個(gè)人對(duì)自己的'傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報(bào)，受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑。
那么，就讓我再次用一個(gè)小故事結(jié)束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話(huà)不投機(jī)被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某某打”。當(dāng)走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救，于是他在巖石上寫(xiě)下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)銘記。
學(xué)會(huì)感恩的生活，寧?kù)o而祥和。