總結可以幫助我們更好地理清思路，將復雜的信息和觀點歸納整理，從而更好地把握核心要點?？偨Y應當客觀真實，同時要加入自己的觀點和思考，使其更具個性和獨特性?？偨Y范文中的經驗和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。
這就是我學生篇一
瞧，這個小女孩，一米三左右的個兒，頭發(fā)系成一束漂亮的“馬尾”，尖尖的鼻子上嵌著一雙水靈靈的眼睛，顯得活潑可愛。呵呵！這就是我，我叫黃瀅。
有一次，小芳約我去圖書館看書。正當我和小芳出發(fā)時，剛才還是陽光明媚，風和日麗的天氣，突然下起一陣陣雷陣雨。小芳看到這種情況總是勸我不要去看書，但我非去不可。我連忙往圖書館沖過去。到了圖書館，雖然我全身都濕了，但是我看到圖書館里有各種各樣的書，我就像一匹餓狼貪婪地看著書，把衣服濕的事拋到九霄云外。我如癡如醉地在書的海洋里遨游，盡情地吮吸著書里的知識。我愛看書，書就好像是我的朋友，如果我失去了書，就好像失去了我的朋友一樣。這就是我，一個愛看書的我。
呵呵！我有一個上天賦予我的天籟之音，長大后，我想成為一名歌唱家。我洗澡時、走路時、玩耍時……都蕩漾著我的悠揚歌聲。我還是我以前三小的小明星呢！因為學校的“六一”才藝比賽p歌唱比賽都是我去參加的。你看！去年12月我代表學校去參加“格靈威第九屆風采大賽”，我選了《我的驕傲》英文版歌曲去參加比賽，到了我上場比賽，我興奮得像狼吃到羊一樣高興，把自己的才藝展現(xiàn)給大家看，最終我脫穎而出，榮獲了惠陽區(qū)的一等獎。我堅信：我堅持努力下去，我的未來不是夢。這就是我，一個愛唱歌的我。
哈，這就是我。我就是這么一個愛看書，又愛唱歌的小女孩！
（二）。
我的性格像個小淘氣，無時無刻都在變化著。在任何陌生的環(huán)境里，我都會表現(xiàn)出乖乖女的樣子。每當媽媽帶我去吃飯，我都一改平時大大咧咧的習慣，安安靜靜的坐著，不敢“輕舉妄動”，一見到叔叔阿姨就積極的打招呼。所以那些阿姨或叔叔就會對我媽說：“你女兒好文靜啊”之類的話。可只有最了解我的好朋友才知道我是個大大咧咧，愛說愛笑又十分老實的.人。
我，也是尊敬師長的好同學。雖然我在同學面前嘻嘻哈哈、沒個正，但碰見老師，我會禮貌地向老師打招呼，又會認真完成老師交代的任務，自覺完成作業(yè)，因此在老師眼里我是一個禮貌大方的好學生。
我就是我，無人能替；這就是我；幽默又文靜，膽小也敏感，愛幻想，也有理想。
（三）。
瞧，一個活潑、可愛的小男孩出現(xiàn)在鏡子里。他又高又瘦，白皙的臉蛋上面有兩顆圓溜溜的眼睛。他那不大不小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。你猜到了嗎？這就是我。
老師說，最聰明的就是我。
我在班上擔任學習委員，成績一級棒，經常都能拿第一。其實，我能取得那么好的成績，是因為老師的鼓勵和爸爸媽媽的期望，當然也少不了我自己的努力啦！我喜歡看書，最愛看的書就是《優(yōu)秀小學生作文選》。每天，同學們都能看見我在學校圖書館里津津有味地看書。
同學說，最樂于助人的就是我。
作為學習委員，同學們遇到難題，我都樂意幫助他們。但是，人無完人，金無足赤，當有我也不能解決的題，我們就一起去問老師。有一次，體育課解散時，同學們迫不及待地沖到了器材室搶器材。不料，林林被他們撞到了。我就連忙把他扶起來。一整節(jié)課，我都在校醫(yī)室陪著他。(.)雖然“犧牲”了我的一節(jié)體育課，但是幫助了同學，我心里美滋滋的。
爸爸媽媽說，最能干的就是我。
作為一名合格的小學生，自己的事情自己做。在家里，我也能做自己力所能及的事情。我常常吃完飯后，主動爭著幫媽媽洗碗。擦桌子、拖地掃地也是我力所能及的事，因此我也常常做。當爸爸媽媽下班回家時，我會為爸爸媽媽準備水。雖然這些都不是什么大事，但是盡了我的能力，為爸爸媽媽分擔了家務，讓爸爸媽媽不那么辛苦。
這就是我，一個聰明能干，樂于助人的小男孩。你愿意和我交朋友嗎？
這就是我學生篇二
她有著一頭烏黑發(fā)的短頭發(fā)，有著水靈靈的大眼睛，一對神奇的耳朵和一個圓圓的鼻子。
她很肥，她有許多外號------“肥妞”“大塊頭”可在她眼中，然后這一樣一樣的外號便是別人正在夸她了！她是一個粗心的女孩，數(shù)學考試老是拿不到滿分，連一加一等于二的這一種簡單題也會做錯，為此，她便有了一個“美稱”――馬大哈，她喜愛跟別人比，非得把別人都踩在腳下才肯罷休。
說到那里，你大概已經很想明白她是誰了吧！
這個女生就是――我！
這就是我學生篇三
大家好，我是五年級的一位學生，眼看還有一年我就告別了我的小學生涯，我有點害怕，害怕初中的軍訓會不會太累，害怕數(shù)學題會不會太難。
我喜歡粉紅色，在我心里粉色象征著自由、快樂和可愛。我生氣的時候不會大發(fā)雷霆，只會從容不迫的面對。
記得又一次，我的同桌和另外一個同學發(fā)生了沖突，我的同桌一下子倒在我的書包上面，我的書包被他壓著，我十分生氣，不顧一切的拿起他的筆袋往地上扔去，一下子，鉛筆、鋼筆、尺子滿天飛。
這就是我學生篇四
我叫鄭楊琪，今年11歲了，在永泰縣實驗小學五年二班讀書。在班上我的成績非常優(yōu)秀，擔任班上的班長。
一張瓜子臉，一頭烏黑光亮又順又滑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛下面掛著一個a字型的鼻子，還有一張猶如麻雀一樣的愛說話的嘴巴。這些組成了可愛的我。
每個人都有自己的性格和愛好。下面我要介紹一下我的性格和愛好。
我的性格活潑開朗，幽默風趣，常常與同學們開開小玩笑，說說趣事，猜猜謎語，許多同學都向我靠攏。
我的愛好有很多，其中最喜歡的是騎自行車、寫作文。騎自行車不僅可以鍛煉身體，還可以放松自己，讓我在健康中快樂地成長。寫作文是我的拿手好戲，老師經常說我作文寫的很好。我有很多作文都得過獎，其中有幾篇還發(fā)表在校報上呢。
我有優(yōu)點也有缺點。優(yōu)點是上課認真聽講，作業(yè)及時完成，好詞佳句積累很多。缺點是做作業(yè)的時候粗心大意。有回把“吞吞吐吐”的“吞”字第一筆本來是橫，可是我卻寫成了撇，不過已經改正過來了。
這就是我學生篇五
我叫李彥甫。今年10歲，在長沙市芙蓉區(qū)八一路小學就讀三年級乙班。我有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，下面有一對彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛，一個又小又直的鼻子下面長著一張能說會道的嘴，一雙靈巧的手，還有一雙跑的飛快的腿。
我喜歡數(shù)學，討厭畫畫。
我愛好跑步，因為每次跑步都會有一種飛翔的感覺，有一次，我參加我們班跑步比賽。比賽前，我在后臺很緊張，生怕落了后。
比賽開始了，我像離弦的箭飛奔起來，我朝目標跑去，突然，我摔了一跤，鮮血在血管里待不住，紛紛跑了出來，這時我的`左邊出現(xiàn)一個天使，右邊出現(xiàn)一個惡魔，天使說：“加油，再加把勁，你就是第一名；”惡魔卻說：“快放棄吧，去醫(yī)護室療傷?！蔽乙豢跉獍褠耗Т盗耸f八千里，我堅持跑完，比賽結束后，雖然我只拿了第二名，但是心里美滋滋的，因為我學會了堅持，堅持就是勝利。
這就是我，一個勇敢的我。你愿意和我交朋友嗎？
這就是我學生篇六
我叫吳芳穎，今年九歲，在那大第三小學上三年級。
我有些膽小，膽小到跟老師說話都不敢。有一次，老師通知我們交費，我一回去就告訴媽媽了?？墒?，媽媽忙得一直沒把錢給我。到了交費截止的前一天，我還沒有交費，老師走過來問我：“明天交費就截止了，你什么時候交費？”我很害怕，小聲地顫抖著說：“明天早上交?！?BR> 我非常喜歡養(yǎng)小動物，尤其是養(yǎng)魚?？粗~缸里五顏六色的小魚游來游去，嬉戲打鬧，我非常開心。看著看著，我就入迷了，覺得自己就是一只活蹦亂跳的小魚，在魚缸里與其他小魚追逐嬉戲。這種自由自在玩耍的感覺真棒！
我還是一個熱心助人的小姑娘。有一次，我們教室換新課桌了。由于新課桌太高，而我們的舊凳子又太矮，所以老師讓我們去樓下找高凳子來坐。同學們一擁而至，很快凳子就被搬完了，跑得慢的同學只能努力地東找找西找找。我好不容易才找到一張高凳子，正要搬回教室時，發(fā)現(xiàn)有一位同學因為沒找到凳子，急得都哭了。我立刻跑過去，將我的凳子遞給了他。
雖然我是一個普普通通的小女孩，但我是不是很有趣呢？
這就是我學生篇七
大家好！我叫鄔書瑤，今年11歲了。我有一雙圓溜溜的大眼睛，高興起來，眼睛就會瞇成一條縫。一張紅潤潤的小嘴長在不算高挺的鼻子下面。一頭烏黑光亮的頭發(fā)盤起來束在腦袋后面。
我的興趣愛好很多，其中最喜歡打羽毛球。聽說這跟我老爸小時候一樣，這時遺傳哦，哈哈！每次吃過飯休息一段后，就會和我媽媽去公園打羽毛球。還記得有一次，媽媽把羽毛球猛的打了過來，我正要跳起來接羽毛球的時候。因為球打的又急又高，自己技術更是不夠好，所以最后來了個“平沙落雁式”。
我還喜歡游泳。記得那次去游泳的時候，我看見別人輕松的跳了下去。我以為那里水很淺。也就不假思索地跳了下去。誰知水那么深，都超過我的頭頂，差點被淹死。幸虧媽媽的眼睛亮發(fā)現(xiàn)得早，迅速游到我身邊，把游泳圈套在我身上，我才安全地回到了岸上。雖然那件事很危險，但絲毫沒有減弱我對游泳的喜愛。
這就是我，一個愛運動的我。你們愿意和我做朋友嗎？
這就是我學生篇八
我叫蒲鄧安，今年10歲了，是一個聰明、活潑的小男。我的名字怎么來的，你們一定很想知道吧？哈哈，告訴你吧：我姓蒲，是因為我爸爸姓蒲。鄧呢？是因為我媽媽姓鄧。安是有幾個原因：一、爸爸媽媽希望我平平安安。二、我媽媽是廣安人；三、因為我是12月23日出生，平安夜；四、希望蒲鄧兩家人都平安、順利、健康、幸福；五、長大后有安邦定國的志向。我也有兩大特點:一、右眼下有痣。二、耳垂很大，爸爸總說我像活佛祖。我皮膚白白的，烏黑的頭發(fā)短短的，兩邊的眉毛都被劃傷過，所以很多叔叔阿姨看見我都說：“這個小朋友的眉毛，傷得怎么那么對稱啊！”不過我的眉毛下有一雙亮晶晶的眼睛，惹人喜愛，一張小小的嘴巴。
我有一個壞習慣——粗心，我可真討厭這個習慣呀！語文、數(shù)學考試的時候，題目很簡單，對我來說就是小菜一碟。做試卷的時候，我很快就做完了，滿以為能得100分，可誰知道100分不翼而飛，卻掉下來可98分，看著別人興高采烈地拿著100分的卷子，我心里失落極了。我暗暗下決心：改正這個習慣。即使改正不了這個壞習慣，我也要盡最大努力去克制它。
用“紙老虎”來形容我是最合適不過了！要是爸爸不在家，家里就成了我的天下了，媽媽和哥哥成了我的“奴隸”，我活像“真老虎”。可只要爸爸出現(xiàn)在我面前時，我就變成“紙老虎”，就像泄了氣的皮球一樣——焉耷耷的。
有一個星期六，媽媽出去了，爸爸說：“兒子我出去辦點事就回來了?！蔽倚睦锇蛋蹈吲d：哈哈！我可以肆無忌憚地大看一場電視了。爸爸剛走，我就打開電視，找到我最愛看的動畫片，看到興奮的時候，我還學動畫片里的動作，和哥哥兩個人亂動亂舞。時間在不知不覺中飛逝。一會兒......爸爸給我打電話說，他馬上回來。當時心里就緊張了一下，小心臟“呼呼呼”地加速跳動。但我還是又繼續(xù)看了一會，結果當我看的正酣暢時，爸爸像坐飛機似的從天而降。我頓時傻了眼，也不知道關電視了。爸爸生氣地說:“關了！去學習！”我就像一只綿羊一樣，盡管不情愿但還是關了電視。
這就是我學生篇九
大家好，我叫張哲銘，今年九歲。我的名字是媽媽起的，“哲”代表哲理的意思，“銘”是銘記的意思，整個名字連起來就是以好的道理為座右銘，從中收獲快樂與生活的勇氣，做一個睿智的人。
一雙小小的眼睛，扁扁的鼻子、大大的嘴巴，都集中在了一張圓臉上，顯得憨厚又可愛！對了，我的耳朵還會動呢，這可是我的“動耳神功”，下次給大家表演一下，比八戒的耳朵神奇多了。
我最大的愛好是跳街舞，現(xiàn)在已經通過街舞二級考試了。我學的是breaking技巧舞，是街舞里比較難的舞種。記得我開始學“三點撐”的時候，因為體能太差，平衡力不行，所以怎么都撐不起來。但是，我沒有放棄，堅持每天晚上做俯臥撐、仰臥起坐，增強我的體能。經過三個月不間斷的訓練，摔了無數(shù)次，最后終于撐起了酷酷的“三點撐”！連老師都說我的‘’三點撐‘’是摔出來的，這可真是“臺上一分鐘，臺下十年功”??！
我還有一個特長就是畫畫，我已經學了三年了。我畫的動漫人物“匹諾曹”、“蝙蝠俠”、“美國隊長”和畫冊的一模一樣。今年年底，我就能考動漫五級了！
一個特別有趣的街舞小王子、動漫小才子。想欣賞我的舞姿和畫技嗎？那就和我交朋友吧！
這就是我學生篇十
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過12個“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有4個人，我用盛米的量杯盛了滿滿3杯米，因為弟弟才6歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面1。5至2。5厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以?。 薄澳銈儸F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子啊！”
媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個人都有缺點?？蓜e看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視。看得正入迷，媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天??！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了?！澳阏f你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓著。
做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點！
這就是我學生篇十一
我的名字叫陳銳，今年十歲，上四年級。生肖虎，我可真是只“大老虎”，我的耳朵大，眼睛大，嘴巴大，尤其是膽子更大，雖然我這只“老虎”很兇猛，不過不要怕，我這只“老虎”可不吃人。
記得有一次，我看見一個馬蜂窩，心想：我一定要“為民除害”。說干就干，于是，我拿來幾個大石頭，對著馬蜂窩使勁地一扔。沒想到，那些馬蜂受到了驚嚇，一群一群地向我飛來，當時我還想逞能，拿起地上的棍子亂舞，可是馬蜂越來越多，我便放下棍子迅速逃了。不過，那些馬蜂還是追過來，狠狠地在我臉上蜇了幾針，好像對我報復似的，那時我被蜇得很疼，接著腫了起來。我立刻跑回家，媽媽幫我把藥敷上，害我?guī)滋於疾桓页鲩T了。
不過，我也有很多優(yōu)點。我的優(yōu)點是：做什么事都堅持到底。有一次，媽媽讓我把箱子外的圖紙刮掉，做這件事可真難，那時剛好是夏天的傍晚，蚊子很多，一下子我的雙腳就被蚊子叮了好幾個胞，癢得我要命，我一邊抓癢，一邊刮圖，媽媽見了說：“那就等明天再刮吧！”我告訴自己：堅持就是勝利，今天的事情，就要今天做完。過了半個多鐘頭，我終于刮完了那張圖紙。
這就是我——一個膽大而做事堅持到底的男孩子，你愿意和我交朋友嗎？
這就是我學生篇十二
每當媽媽爸爸帶我出去，熟人總說我挺漂亮。我長的好看？雖然有對水汪汪的大眼睛，可又被無情的眼神，被弄的有氣午神。鼻子還有點大呢！。
唉！我為什么天生性格內向呢，三分像男孩子，一分像女孩子。只是同學偶而叫我是女生，班里的同學也把我和女生魚目混珠，真想上去破口大罵，題上幾腳也好哇。班里又不讓罵人，只好像個忍者一樣。忍住了?！獗┰?。
飛來橫禍又到了我頭上，數(shù)學老師把我叫到辦公室，我左思右想，又做錯了什么呢。我想沒完成作業(yè)？可我和同學對過呀！我想肯定是被打，我嚇的不敢進去，結果被人推了進去。老師說我分數(shù)加發(fā)為什么做，我說不會。老師一說異分母化同分母，我的腦袋一下子就開竅了?！中拇笠?。
該去學校了，到了校門口才看見同學帶了盆，“??！老師讓帶盆打掃的，我怎么給忘了呢！”我想回去拿盆，這時拿和不拿打起了架，拿說：“不拿就得挨罵?！辈荒谜f：“罵就罵反正班里有桶，有的同學還不拿呢！”終于不拿戰(zhàn)勝了拿。
怎么樣，認識我了吧！。
這就是我學生篇十三
1996年，隨著嬰兒的哭聲，一個小男孩降生了。一副瓜子臉，炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻梁，伶俐的嘴，構成了一張漂亮的臉。但是他很瘦，所以家人管他叫“瘦猴”。
他學習很好，經常受到老師表揚，在小學里學習也保持在前5名，上課也認真聽講，積極發(fā)言。但是不知道怎么的，到了六年級，就非常貪玩，學習也下降了，為這些事，他沒有少挨批評。但他還是沒有完全改正，依然貪玩。唉！這可怎么辦?。?BR> 他興趣愛好廣泛，什么乒乓球啊、籃球啊、象棋啊，他都會。他最喜歡的棋類就是象棋，別看他是“瘦猴”，下起象棋來那可真厲害：三下五除二，就干掉一個敵人。啊不，應該說是干掉了對方老將。有一次，他把敵人的兩個車抽掉了以后，他的兩個車就在對方軍營里沖鋒陷陣，唉，那叫一個爽??！先破相，再吃炮，后抽馬……還沒有出十五回合，已經潰不成軍。當然，還是形容對手的。你猜怎么著，敵人只剩下一個老將了。他覺得敵人有點可憐，就讓了敵人幾個子，最后，敵人的老將還是敗倒在他的馬下。真可以說“打遍天下無敵手”了。不，他只要遇上了另外一位高手，他就甘拜下風。真是“強中自有強中手，一山更比一山高”?。?BR> 他有很多榮譽證書：學期末，他評上了學習小能手、在省里的書畫大賽上獲得了銀獎、在東山開發(fā)區(qū)寫字比賽中獲得了一等獎……那真是覺得很光榮呀！
他除了做事慢以外，其他什么都好。在上學是他就經常犯這樣錯。有一次，老師布置的作業(yè)，三天以后收上來，他才發(fā)覺沒做完，于是他奮起直追，力挽狂瀾，最終還是沒有趕上作業(yè)，，被老師批評了一頓。
這就是我學生篇十四
我牽著奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼兒園的路上。以前我住在奶奶家，總希望我放學后讓奶奶早點來接我，因為這樣我就可以早點回家玩了。
而晚了呢，同學們走光了，我害怕一個人呆在幼兒園里，被無邊的黑暗籠罩著，是一件很恐怖的事情。特別是冬天，天暗的特別快，偏偏我聽多了鬼故事，又相信故事里的劇情是真實的，當冬風刮過我的臉夾，我就會瑟瑟發(fā)抖，因為害怕，也因為寒冷。
七歲·繪畫。
繪畫是我的愛好，也是我的特長。我喜歡繪畫有很多種原因，其中最重要的原因，是因為繪畫能畫出那些無法用語言表達的感覺。
別人說，繪畫是一種折磨，因為他們不喜歡繪畫。可我認為繪畫是一種樂趣、享受，因為我喜歡繪畫。我認為，繪畫是一杯濃香的奶茶，口渴的時候喝上一口，感受生活的甜蜜；繪畫是一張柔軟的床，疲憊的時候往上一躺，享受生活的舒適；繪畫是一曲優(yōu)美的小令，難過的時候聽上一首，感受生活的快樂。
我經常沉迷于繪畫，時常忘了吃飯，忘了睡覺，直到媽媽的河東獅吼來臨時，我才不情愿地從書桌旁走開。這些年來的努力一直沒有白費，我有了很大的成就，多次獲得獎狀，多次得到的表揚，多次得到的欣賞都說明了這一切。
我愛繪畫，不是因為它幫我獲得了很多榮譽，很多贊美，而是因為，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我的生活變得豐富多彩，不再枯燥無味。
十歲·夢想。
每個人都有夢想，每個人都會為了夢想而努力追逐。我的夢想是當一個出色的服裝設計師，為此，我還特地千里迢迢跑去服裝店里做參考。
是鉆石總會發(fā)光，是金子總會閃耀，是夢想也總會實現(xiàn)。服裝設計師這個夢想對于我來說，還是比較遙遠的，所以，我要努力讓這個夢想實現(xiàn)，因為我知道，并不是所有的鐵都能練成有用之才，并不是所有石頭都會發(fā)光，并不是所有夢想都會開花結果，一切，皆要看自己的付出。
小結。
我膽小、喜歡畫畫、擁有夢想，我知道，我并不完美，但我會努力改正自己的錯誤，糾正自己的缺點，因為我是一個帶著夢想迎接未來的女孩！
這就是我學生篇十五
鏡中的我白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小的斑點，雖若隱若現(xiàn)，但“雀斑”畢竟不是美麗的象征。彎彎的`眉毛本來很美，可惜又淡了點，不太黑。不過，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇幾整天像涂了淡淡的口紅。配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看透爸爸媽媽的心。所以，媽媽說：“看小臻那雙眼睛，什么事都懂，好像是個大孩子。”
在家里，我的性格是外向型的。熱情、開朗、愛唱、愛跳，整天神采飛揚。爸爸媽媽一說什么，我馬上參與進去跟著評論，發(fā)表自己的看法。例如：媽媽說工作太忙，讓鄉(xiāng)親把給爺爺奶奶的錢捎回去，星期天要帶我去大海邊玩。我一聽，馬上急了，大聲喊：“我不去大海，我愿去奶奶家?！倍乙槐菊浀刈叩礁改该媲?，一個“立正”，右手五指并攏舉過頭頂，行了一個隊禮，文繪繪地說：‘爾雅’云——善父母曰孝。父母老了要不忘撫慰。”然后大聲唱起“?；丶铱纯础畹臒溃驄寢屨f說，工作的事惰給爸爸談談??二…”于是爸爸媽媽一塊笑了，異口同聲地說：‘?。⌒瞧谔煲黄鸹丶??！蔽胰缭敢詢敗?BR> 但在學校里，我的性格又表現(xiàn)為內向型的。沉默寡言，扭扭捏捏，唱功、跳功全‘稍失”了。小嘴緊緊地抿著，一雙眼睛偷偷看那愛唱、愛跳的同學?？粗麄冇赂业乇硌荩艺媪w慕！這是為什么？主要的是怕自己不如別人唱得好。跳得好，讓人家笑話，想練好后再上場來個一鳴驚人！媽媽說這是缺乏自信心的表現(xiàn)，還說我不勇敢。爸爸說：“讓她慢慢想吧，終有一天她會勇敢地參與進去的，我相信良己的女兒。只要邁出了第一步，她的進步會變得一發(fā)而不可收拾。”
這第一步多難呀！好幾次我都躍躍欲試，但總沒成功！
這就是我學生篇十六
1.正確認識自我，展現(xiàn)自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。
2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。
3.在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求寫出一點新意。
二、活動指導與建議。
1.可以把全班同學先分成若干個活動小組，讓同學們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學在全班作自我推薦或自我介紹?！澳M面試”，可以由幾位同學或老師扮演考官，并事先準備一些與招聘內容有關的問題。
2.本單元的三項活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同?；顒右唬康氖亲屝峦瑢W盡快地認識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點?；顒佣?，是學生為了承擔某項工作而作自我介紹，所以要重點突出，就自己從事該項工作的優(yōu)勢做集中闡述?；顒尤?，是讓學生在假設的場景中做自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展現(xiàn)自己的風采，文明得體的應答。
3.綜合性學習應該是學生的一次自主性活動，教師可以放手讓學生自行選擇、設計和組織，以便調動學生的積極性，增強學生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學階段的第一次，教師可以多一些指導。
4.無論進行哪一項活動，每位同學在自我介紹后都應留出一點聽眾提問的時間。這一方面是為了增進同學之間的了解，另一方面是為了給學生創(chuàng)造更多的互動空間。
5.可先布置口語交際要求，只準打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習的基礎上，再布置寫作練習。
6.口語交際的過程中，教師要注意排除學生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時，教師可指導學生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介紹自己等。務必強調要寫出新意、寫出個性。
7.建議在兩周內完成本單元學習任務。其中課內占4課時(2課時口語交際，2課時作文及講評)。
三、活動評價。
教師可根據口語交際和寫作練習的具體情況，給出分數(shù)。
1.口語交際可以從兩個方面進行評價：一、參與意識；二、說話的內容和方式。
2.本次作文可以從兩點評價：一、語言表達是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個性。第二點可以由教師根據具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一句話、一個詞語而言。
3.建議從第一次作文起，為每個學生建立寫作檔案，以便如實、全面了解學生七至九年級階段的寫作發(fā)展水平。
四、有關資料。
1.語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎。語言還是文字之事，所以在口耳訓練的基礎上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而又希望它開花的做法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發(fā)音練起。要從小訓練發(fā)音準確，清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類的現(xiàn)象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句逗讀得清楚，讀出抑揚頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應當糾正?！斑@個，這個”“那個，那個”“嗯”“啊”之類的東西，應當避免。進一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復，漫無邊際，語無倫次等等現(xiàn)象，都應當糾正。
(張志公《說“練”》)。
2.說話教學：旨在培養(yǎng)學生在現(xiàn)想現(xiàn)說的情況下，準確、簡明、流利、動聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學活動。通過說話教學，能夠發(fā)展學生的語言表達和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關系。說話是運用有聲語言通過口耳進行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴密句少；并常運用語音的音高、音長、音強、音色來表情達意。進行說話教學，必須充分注意說話本身的本質特點。說話教學的具體目標是：發(fā)音準確，口齒清晰，語調受聽；說話有實在的內容和明確的觀點，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時間內實現(xiàn)說話的要求；培養(yǎng)良好的說話習慣，先想再說，敏于表達，不講粗話。說話教學可以分為獨白體說話教學和會話體說話教學。獨白體說話教學可以采用指導學生看圖說話、復述、轉述、講故事、口頭作文、演講等教學方式；會話體說話教學的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學還可以與讀文教學、寫作教學和課外語文活動相結合，隨機進行。
(《中國中學教學百科全書·語文卷》第24頁)。
3.學生習作。
十六歲兩面的我。
一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復了好孩子的面孔。
日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的體內時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經打算去考電影學院，將來說不準弄成個小明星當當。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少?？晌业膬擅娼巧珔s始終沒變。兩時、兩地都沒有什么人強迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩(wěn)，一個活潑，我都喜歡。
一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重?，F(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個……”媽媽喜笑顏開，忙著應付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應有的微笑。“媽，我回學校復習去了?！蔽肄D過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑?！巴鯑|!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽?！蔽疫呎f邊緩緩轉過身?！皽拾び枴！蔽倚睦锵耄馗趮尩暮筮?。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加?！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓導”都噎在了喉嚨里，她轉過身，走回了臥室?！澳闶情L大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不；媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。
(北師大實驗中學王東)。
這就是我學生篇一
瞧，這個小女孩，一米三左右的個兒，頭發(fā)系成一束漂亮的“馬尾”，尖尖的鼻子上嵌著一雙水靈靈的眼睛，顯得活潑可愛。呵呵！這就是我，我叫黃瀅。
有一次，小芳約我去圖書館看書。正當我和小芳出發(fā)時，剛才還是陽光明媚，風和日麗的天氣，突然下起一陣陣雷陣雨。小芳看到這種情況總是勸我不要去看書，但我非去不可。我連忙往圖書館沖過去。到了圖書館，雖然我全身都濕了，但是我看到圖書館里有各種各樣的書，我就像一匹餓狼貪婪地看著書，把衣服濕的事拋到九霄云外。我如癡如醉地在書的海洋里遨游，盡情地吮吸著書里的知識。我愛看書，書就好像是我的朋友，如果我失去了書，就好像失去了我的朋友一樣。這就是我，一個愛看書的我。
呵呵！我有一個上天賦予我的天籟之音，長大后，我想成為一名歌唱家。我洗澡時、走路時、玩耍時……都蕩漾著我的悠揚歌聲。我還是我以前三小的小明星呢！因為學校的“六一”才藝比賽p歌唱比賽都是我去參加的。你看！去年12月我代表學校去參加“格靈威第九屆風采大賽”，我選了《我的驕傲》英文版歌曲去參加比賽，到了我上場比賽，我興奮得像狼吃到羊一樣高興，把自己的才藝展現(xiàn)給大家看，最終我脫穎而出，榮獲了惠陽區(qū)的一等獎。我堅信：我堅持努力下去，我的未來不是夢。這就是我，一個愛唱歌的我。
哈，這就是我。我就是這么一個愛看書，又愛唱歌的小女孩！
（二）。
我的性格像個小淘氣，無時無刻都在變化著。在任何陌生的環(huán)境里，我都會表現(xiàn)出乖乖女的樣子。每當媽媽帶我去吃飯，我都一改平時大大咧咧的習慣，安安靜靜的坐著，不敢“輕舉妄動”，一見到叔叔阿姨就積極的打招呼。所以那些阿姨或叔叔就會對我媽說：“你女兒好文靜啊”之類的話。可只有最了解我的好朋友才知道我是個大大咧咧，愛說愛笑又十分老實的.人。
我，也是尊敬師長的好同學。雖然我在同學面前嘻嘻哈哈、沒個正，但碰見老師，我會禮貌地向老師打招呼，又會認真完成老師交代的任務，自覺完成作業(yè)，因此在老師眼里我是一個禮貌大方的好學生。
我就是我，無人能替；這就是我；幽默又文靜，膽小也敏感，愛幻想，也有理想。
（三）。
瞧，一個活潑、可愛的小男孩出現(xiàn)在鏡子里。他又高又瘦，白皙的臉蛋上面有兩顆圓溜溜的眼睛。他那不大不小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。你猜到了嗎？這就是我。
老師說，最聰明的就是我。
我在班上擔任學習委員，成績一級棒，經常都能拿第一。其實，我能取得那么好的成績，是因為老師的鼓勵和爸爸媽媽的期望，當然也少不了我自己的努力啦！我喜歡看書，最愛看的書就是《優(yōu)秀小學生作文選》。每天，同學們都能看見我在學校圖書館里津津有味地看書。
同學說，最樂于助人的就是我。
作為學習委員，同學們遇到難題，我都樂意幫助他們。但是，人無完人，金無足赤，當有我也不能解決的題，我們就一起去問老師。有一次，體育課解散時，同學們迫不及待地沖到了器材室搶器材。不料，林林被他們撞到了。我就連忙把他扶起來。一整節(jié)課，我都在校醫(yī)室陪著他。(.)雖然“犧牲”了我的一節(jié)體育課，但是幫助了同學，我心里美滋滋的。
爸爸媽媽說，最能干的就是我。
作為一名合格的小學生，自己的事情自己做。在家里，我也能做自己力所能及的事情。我常常吃完飯后，主動爭著幫媽媽洗碗。擦桌子、拖地掃地也是我力所能及的事，因此我也常常做。當爸爸媽媽下班回家時，我會為爸爸媽媽準備水。雖然這些都不是什么大事，但是盡了我的能力，為爸爸媽媽分擔了家務，讓爸爸媽媽不那么辛苦。
這就是我，一個聰明能干，樂于助人的小男孩。你愿意和我交朋友嗎？
這就是我學生篇二
她有著一頭烏黑發(fā)的短頭發(fā)，有著水靈靈的大眼睛，一對神奇的耳朵和一個圓圓的鼻子。
她很肥，她有許多外號------“肥妞”“大塊頭”可在她眼中，然后這一樣一樣的外號便是別人正在夸她了！她是一個粗心的女孩，數(shù)學考試老是拿不到滿分，連一加一等于二的這一種簡單題也會做錯，為此，她便有了一個“美稱”――馬大哈，她喜愛跟別人比，非得把別人都踩在腳下才肯罷休。
說到那里，你大概已經很想明白她是誰了吧！
這個女生就是――我！
這就是我學生篇三
大家好，我是五年級的一位學生，眼看還有一年我就告別了我的小學生涯，我有點害怕，害怕初中的軍訓會不會太累，害怕數(shù)學題會不會太難。
我喜歡粉紅色，在我心里粉色象征著自由、快樂和可愛。我生氣的時候不會大發(fā)雷霆，只會從容不迫的面對。
記得又一次，我的同桌和另外一個同學發(fā)生了沖突，我的同桌一下子倒在我的書包上面，我的書包被他壓著，我十分生氣，不顧一切的拿起他的筆袋往地上扔去，一下子，鉛筆、鋼筆、尺子滿天飛。
這就是我學生篇四
我叫鄭楊琪，今年11歲了，在永泰縣實驗小學五年二班讀書。在班上我的成績非常優(yōu)秀，擔任班上的班長。
一張瓜子臉，一頭烏黑光亮又順又滑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛下面掛著一個a字型的鼻子，還有一張猶如麻雀一樣的愛說話的嘴巴。這些組成了可愛的我。
每個人都有自己的性格和愛好。下面我要介紹一下我的性格和愛好。
我的性格活潑開朗，幽默風趣，常常與同學們開開小玩笑，說說趣事，猜猜謎語，許多同學都向我靠攏。
我的愛好有很多，其中最喜歡的是騎自行車、寫作文。騎自行車不僅可以鍛煉身體，還可以放松自己，讓我在健康中快樂地成長。寫作文是我的拿手好戲，老師經常說我作文寫的很好。我有很多作文都得過獎，其中有幾篇還發(fā)表在校報上呢。
我有優(yōu)點也有缺點。優(yōu)點是上課認真聽講，作業(yè)及時完成，好詞佳句積累很多。缺點是做作業(yè)的時候粗心大意。有回把“吞吞吐吐”的“吞”字第一筆本來是橫，可是我卻寫成了撇，不過已經改正過來了。
這就是我學生篇五
我叫李彥甫。今年10歲，在長沙市芙蓉區(qū)八一路小學就讀三年級乙班。我有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，下面有一對彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛，一個又小又直的鼻子下面長著一張能說會道的嘴，一雙靈巧的手，還有一雙跑的飛快的腿。
我喜歡數(shù)學，討厭畫畫。
我愛好跑步，因為每次跑步都會有一種飛翔的感覺，有一次，我參加我們班跑步比賽。比賽前，我在后臺很緊張，生怕落了后。
比賽開始了，我像離弦的箭飛奔起來，我朝目標跑去，突然，我摔了一跤，鮮血在血管里待不住，紛紛跑了出來，這時我的`左邊出現(xiàn)一個天使，右邊出現(xiàn)一個惡魔，天使說：“加油，再加把勁，你就是第一名；”惡魔卻說：“快放棄吧，去醫(yī)護室療傷?！蔽乙豢跉獍褠耗Т盗耸f八千里，我堅持跑完，比賽結束后，雖然我只拿了第二名，但是心里美滋滋的，因為我學會了堅持，堅持就是勝利。
這就是我，一個勇敢的我。你愿意和我交朋友嗎？
這就是我學生篇六
我叫吳芳穎，今年九歲，在那大第三小學上三年級。
我有些膽小，膽小到跟老師說話都不敢。有一次，老師通知我們交費，我一回去就告訴媽媽了?？墒?，媽媽忙得一直沒把錢給我。到了交費截止的前一天，我還沒有交費，老師走過來問我：“明天交費就截止了，你什么時候交費？”我很害怕，小聲地顫抖著說：“明天早上交?！?BR> 我非常喜歡養(yǎng)小動物，尤其是養(yǎng)魚?？粗~缸里五顏六色的小魚游來游去，嬉戲打鬧，我非常開心。看著看著，我就入迷了，覺得自己就是一只活蹦亂跳的小魚，在魚缸里與其他小魚追逐嬉戲。這種自由自在玩耍的感覺真棒！
我還是一個熱心助人的小姑娘。有一次，我們教室換新課桌了。由于新課桌太高，而我們的舊凳子又太矮，所以老師讓我們去樓下找高凳子來坐。同學們一擁而至，很快凳子就被搬完了，跑得慢的同學只能努力地東找找西找找。我好不容易才找到一張高凳子，正要搬回教室時，發(fā)現(xiàn)有一位同學因為沒找到凳子，急得都哭了。我立刻跑過去，將我的凳子遞給了他。
雖然我是一個普普通通的小女孩，但我是不是很有趣呢？
這就是我學生篇七
大家好！我叫鄔書瑤，今年11歲了。我有一雙圓溜溜的大眼睛，高興起來，眼睛就會瞇成一條縫。一張紅潤潤的小嘴長在不算高挺的鼻子下面。一頭烏黑光亮的頭發(fā)盤起來束在腦袋后面。
我的興趣愛好很多，其中最喜歡打羽毛球。聽說這跟我老爸小時候一樣，這時遺傳哦，哈哈！每次吃過飯休息一段后，就會和我媽媽去公園打羽毛球。還記得有一次，媽媽把羽毛球猛的打了過來，我正要跳起來接羽毛球的時候。因為球打的又急又高，自己技術更是不夠好，所以最后來了個“平沙落雁式”。
我還喜歡游泳。記得那次去游泳的時候，我看見別人輕松的跳了下去。我以為那里水很淺。也就不假思索地跳了下去。誰知水那么深，都超過我的頭頂，差點被淹死。幸虧媽媽的眼睛亮發(fā)現(xiàn)得早，迅速游到我身邊，把游泳圈套在我身上，我才安全地回到了岸上。雖然那件事很危險，但絲毫沒有減弱我對游泳的喜愛。
這就是我，一個愛運動的我。你們愿意和我做朋友嗎？
這就是我學生篇八
我叫蒲鄧安，今年10歲了，是一個聰明、活潑的小男。我的名字怎么來的，你們一定很想知道吧？哈哈，告訴你吧：我姓蒲，是因為我爸爸姓蒲。鄧呢？是因為我媽媽姓鄧。安是有幾個原因：一、爸爸媽媽希望我平平安安。二、我媽媽是廣安人；三、因為我是12月23日出生，平安夜；四、希望蒲鄧兩家人都平安、順利、健康、幸福；五、長大后有安邦定國的志向。我也有兩大特點:一、右眼下有痣。二、耳垂很大，爸爸總說我像活佛祖。我皮膚白白的，烏黑的頭發(fā)短短的，兩邊的眉毛都被劃傷過，所以很多叔叔阿姨看見我都說：“這個小朋友的眉毛，傷得怎么那么對稱啊！”不過我的眉毛下有一雙亮晶晶的眼睛，惹人喜愛，一張小小的嘴巴。
我有一個壞習慣——粗心，我可真討厭這個習慣呀！語文、數(shù)學考試的時候，題目很簡單，對我來說就是小菜一碟。做試卷的時候，我很快就做完了，滿以為能得100分，可誰知道100分不翼而飛，卻掉下來可98分，看著別人興高采烈地拿著100分的卷子，我心里失落極了。我暗暗下決心：改正這個習慣。即使改正不了這個壞習慣，我也要盡最大努力去克制它。
用“紙老虎”來形容我是最合適不過了！要是爸爸不在家，家里就成了我的天下了，媽媽和哥哥成了我的“奴隸”，我活像“真老虎”。可只要爸爸出現(xiàn)在我面前時，我就變成“紙老虎”，就像泄了氣的皮球一樣——焉耷耷的。
有一個星期六，媽媽出去了，爸爸說：“兒子我出去辦點事就回來了?！蔽倚睦锇蛋蹈吲d：哈哈！我可以肆無忌憚地大看一場電視了。爸爸剛走，我就打開電視，找到我最愛看的動畫片，看到興奮的時候，我還學動畫片里的動作，和哥哥兩個人亂動亂舞。時間在不知不覺中飛逝。一會兒......爸爸給我打電話說，他馬上回來。當時心里就緊張了一下，小心臟“呼呼呼”地加速跳動。但我還是又繼續(xù)看了一會，結果當我看的正酣暢時，爸爸像坐飛機似的從天而降。我頓時傻了眼，也不知道關電視了。爸爸生氣地說:“關了！去學習！”我就像一只綿羊一樣，盡管不情愿但還是關了電視。
這就是我學生篇九
大家好，我叫張哲銘，今年九歲。我的名字是媽媽起的，“哲”代表哲理的意思，“銘”是銘記的意思，整個名字連起來就是以好的道理為座右銘，從中收獲快樂與生活的勇氣，做一個睿智的人。
一雙小小的眼睛，扁扁的鼻子、大大的嘴巴，都集中在了一張圓臉上，顯得憨厚又可愛！對了，我的耳朵還會動呢，這可是我的“動耳神功”，下次給大家表演一下，比八戒的耳朵神奇多了。
我最大的愛好是跳街舞，現(xiàn)在已經通過街舞二級考試了。我學的是breaking技巧舞，是街舞里比較難的舞種。記得我開始學“三點撐”的時候，因為體能太差，平衡力不行，所以怎么都撐不起來。但是，我沒有放棄，堅持每天晚上做俯臥撐、仰臥起坐，增強我的體能。經過三個月不間斷的訓練，摔了無數(shù)次，最后終于撐起了酷酷的“三點撐”！連老師都說我的‘’三點撐‘’是摔出來的，這可真是“臺上一分鐘，臺下十年功”??！
我還有一個特長就是畫畫，我已經學了三年了。我畫的動漫人物“匹諾曹”、“蝙蝠俠”、“美國隊長”和畫冊的一模一樣。今年年底，我就能考動漫五級了！
一個特別有趣的街舞小王子、動漫小才子。想欣賞我的舞姿和畫技嗎？那就和我交朋友吧！
這就是我學生篇十
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過12個“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有4個人，我用盛米的量杯盛了滿滿3杯米，因為弟弟才6歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面1。5至2。5厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以?。 薄澳銈儸F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子啊！”
媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個人都有缺點?？蓜e看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視。看得正入迷，媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天??！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了?！澳阏f你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓著。
做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點！
這就是我學生篇十一
我的名字叫陳銳，今年十歲，上四年級。生肖虎，我可真是只“大老虎”，我的耳朵大，眼睛大，嘴巴大，尤其是膽子更大，雖然我這只“老虎”很兇猛，不過不要怕，我這只“老虎”可不吃人。
記得有一次，我看見一個馬蜂窩，心想：我一定要“為民除害”。說干就干，于是，我拿來幾個大石頭，對著馬蜂窩使勁地一扔。沒想到，那些馬蜂受到了驚嚇，一群一群地向我飛來，當時我還想逞能，拿起地上的棍子亂舞，可是馬蜂越來越多，我便放下棍子迅速逃了。不過，那些馬蜂還是追過來，狠狠地在我臉上蜇了幾針，好像對我報復似的，那時我被蜇得很疼，接著腫了起來。我立刻跑回家，媽媽幫我把藥敷上，害我?guī)滋於疾桓页鲩T了。
不過，我也有很多優(yōu)點。我的優(yōu)點是：做什么事都堅持到底。有一次，媽媽讓我把箱子外的圖紙刮掉，做這件事可真難，那時剛好是夏天的傍晚，蚊子很多，一下子我的雙腳就被蚊子叮了好幾個胞，癢得我要命，我一邊抓癢，一邊刮圖，媽媽見了說：“那就等明天再刮吧！”我告訴自己：堅持就是勝利，今天的事情，就要今天做完。過了半個多鐘頭，我終于刮完了那張圖紙。
這就是我——一個膽大而做事堅持到底的男孩子，你愿意和我交朋友嗎？
這就是我學生篇十二
每當媽媽爸爸帶我出去，熟人總說我挺漂亮。我長的好看？雖然有對水汪汪的大眼睛，可又被無情的眼神，被弄的有氣午神。鼻子還有點大呢！。
唉！我為什么天生性格內向呢，三分像男孩子，一分像女孩子。只是同學偶而叫我是女生，班里的同學也把我和女生魚目混珠，真想上去破口大罵，題上幾腳也好哇。班里又不讓罵人，只好像個忍者一樣。忍住了?！獗┰?。
飛來橫禍又到了我頭上，數(shù)學老師把我叫到辦公室，我左思右想，又做錯了什么呢。我想沒完成作業(yè)？可我和同學對過呀！我想肯定是被打，我嚇的不敢進去，結果被人推了進去。老師說我分數(shù)加發(fā)為什么做，我說不會。老師一說異分母化同分母，我的腦袋一下子就開竅了?！中拇笠?。
該去學校了，到了校門口才看見同學帶了盆，“??！老師讓帶盆打掃的，我怎么給忘了呢！”我想回去拿盆，這時拿和不拿打起了架，拿說：“不拿就得挨罵?！辈荒谜f：“罵就罵反正班里有桶，有的同學還不拿呢！”終于不拿戰(zhàn)勝了拿。
怎么樣，認識我了吧！。
這就是我學生篇十三
1996年，隨著嬰兒的哭聲，一個小男孩降生了。一副瓜子臉，炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻梁，伶俐的嘴，構成了一張漂亮的臉。但是他很瘦，所以家人管他叫“瘦猴”。
他學習很好，經常受到老師表揚，在小學里學習也保持在前5名，上課也認真聽講，積極發(fā)言。但是不知道怎么的，到了六年級，就非常貪玩，學習也下降了，為這些事，他沒有少挨批評。但他還是沒有完全改正，依然貪玩。唉！這可怎么辦?。?BR> 他興趣愛好廣泛，什么乒乓球啊、籃球啊、象棋啊，他都會。他最喜歡的棋類就是象棋，別看他是“瘦猴”，下起象棋來那可真厲害：三下五除二，就干掉一個敵人。啊不，應該說是干掉了對方老將。有一次，他把敵人的兩個車抽掉了以后，他的兩個車就在對方軍營里沖鋒陷陣，唉，那叫一個爽??！先破相，再吃炮，后抽馬……還沒有出十五回合，已經潰不成軍。當然，還是形容對手的。你猜怎么著，敵人只剩下一個老將了。他覺得敵人有點可憐，就讓了敵人幾個子，最后，敵人的老將還是敗倒在他的馬下。真可以說“打遍天下無敵手”了。不，他只要遇上了另外一位高手，他就甘拜下風。真是“強中自有強中手，一山更比一山高”?。?BR> 他有很多榮譽證書：學期末，他評上了學習小能手、在省里的書畫大賽上獲得了銀獎、在東山開發(fā)區(qū)寫字比賽中獲得了一等獎……那真是覺得很光榮呀！
他除了做事慢以外，其他什么都好。在上學是他就經常犯這樣錯。有一次，老師布置的作業(yè)，三天以后收上來，他才發(fā)覺沒做完，于是他奮起直追，力挽狂瀾，最終還是沒有趕上作業(yè)，，被老師批評了一頓。
這就是我學生篇十四
我牽著奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼兒園的路上。以前我住在奶奶家，總希望我放學后讓奶奶早點來接我，因為這樣我就可以早點回家玩了。
而晚了呢，同學們走光了，我害怕一個人呆在幼兒園里，被無邊的黑暗籠罩著，是一件很恐怖的事情。特別是冬天，天暗的特別快，偏偏我聽多了鬼故事，又相信故事里的劇情是真實的，當冬風刮過我的臉夾，我就會瑟瑟發(fā)抖，因為害怕，也因為寒冷。
七歲·繪畫。
繪畫是我的愛好，也是我的特長。我喜歡繪畫有很多種原因，其中最重要的原因，是因為繪畫能畫出那些無法用語言表達的感覺。
別人說，繪畫是一種折磨，因為他們不喜歡繪畫。可我認為繪畫是一種樂趣、享受，因為我喜歡繪畫。我認為，繪畫是一杯濃香的奶茶，口渴的時候喝上一口，感受生活的甜蜜；繪畫是一張柔軟的床，疲憊的時候往上一躺，享受生活的舒適；繪畫是一曲優(yōu)美的小令，難過的時候聽上一首，感受生活的快樂。
我經常沉迷于繪畫，時常忘了吃飯，忘了睡覺，直到媽媽的河東獅吼來臨時，我才不情愿地從書桌旁走開。這些年來的努力一直沒有白費，我有了很大的成就，多次獲得獎狀，多次得到的表揚，多次得到的欣賞都說明了這一切。
我愛繪畫，不是因為它幫我獲得了很多榮譽，很多贊美，而是因為，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我的生活變得豐富多彩，不再枯燥無味。
十歲·夢想。
每個人都有夢想，每個人都會為了夢想而努力追逐。我的夢想是當一個出色的服裝設計師，為此，我還特地千里迢迢跑去服裝店里做參考。
是鉆石總會發(fā)光，是金子總會閃耀，是夢想也總會實現(xiàn)。服裝設計師這個夢想對于我來說，還是比較遙遠的，所以，我要努力讓這個夢想實現(xiàn)，因為我知道，并不是所有的鐵都能練成有用之才，并不是所有石頭都會發(fā)光，并不是所有夢想都會開花結果，一切，皆要看自己的付出。
小結。
我膽小、喜歡畫畫、擁有夢想，我知道，我并不完美，但我會努力改正自己的錯誤，糾正自己的缺點，因為我是一個帶著夢想迎接未來的女孩！
這就是我學生篇十五
鏡中的我白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小的斑點，雖若隱若現(xiàn)，但“雀斑”畢竟不是美麗的象征。彎彎的`眉毛本來很美，可惜又淡了點，不太黑。不過，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇幾整天像涂了淡淡的口紅。配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看透爸爸媽媽的心。所以，媽媽說：“看小臻那雙眼睛，什么事都懂，好像是個大孩子。”
在家里，我的性格是外向型的。熱情、開朗、愛唱、愛跳，整天神采飛揚。爸爸媽媽一說什么，我馬上參與進去跟著評論，發(fā)表自己的看法。例如：媽媽說工作太忙，讓鄉(xiāng)親把給爺爺奶奶的錢捎回去，星期天要帶我去大海邊玩。我一聽，馬上急了，大聲喊：“我不去大海，我愿去奶奶家?！倍乙槐菊浀刈叩礁改该媲?，一個“立正”，右手五指并攏舉過頭頂，行了一個隊禮，文繪繪地說：‘爾雅’云——善父母曰孝。父母老了要不忘撫慰。”然后大聲唱起“?；丶铱纯础畹臒溃驄寢屨f說，工作的事惰給爸爸談談??二…”于是爸爸媽媽一塊笑了，異口同聲地說：‘?。⌒瞧谔煲黄鸹丶??！蔽胰缭敢詢敗?BR> 但在學校里，我的性格又表現(xiàn)為內向型的。沉默寡言，扭扭捏捏，唱功、跳功全‘稍失”了。小嘴緊緊地抿著，一雙眼睛偷偷看那愛唱、愛跳的同學?？粗麄冇赂业乇硌荩艺媪w慕！這是為什么？主要的是怕自己不如別人唱得好。跳得好，讓人家笑話，想練好后再上場來個一鳴驚人！媽媽說這是缺乏自信心的表現(xiàn)，還說我不勇敢。爸爸說：“讓她慢慢想吧，終有一天她會勇敢地參與進去的，我相信良己的女兒。只要邁出了第一步，她的進步會變得一發(fā)而不可收拾。”
這第一步多難呀！好幾次我都躍躍欲試，但總沒成功！
這就是我學生篇十六
1.正確認識自我，展現(xiàn)自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。
2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。
3.在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求寫出一點新意。
二、活動指導與建議。
1.可以把全班同學先分成若干個活動小組，讓同學們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學在全班作自我推薦或自我介紹?！澳M面試”，可以由幾位同學或老師扮演考官，并事先準備一些與招聘內容有關的問題。
2.本單元的三項活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同?；顒右唬康氖亲屝峦瑢W盡快地認識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點?；顒佣?，是學生為了承擔某項工作而作自我介紹，所以要重點突出，就自己從事該項工作的優(yōu)勢做集中闡述?；顒尤?，是讓學生在假設的場景中做自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展現(xiàn)自己的風采，文明得體的應答。
3.綜合性學習應該是學生的一次自主性活動，教師可以放手讓學生自行選擇、設計和組織，以便調動學生的積極性，增強學生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學階段的第一次，教師可以多一些指導。
4.無論進行哪一項活動，每位同學在自我介紹后都應留出一點聽眾提問的時間。這一方面是為了增進同學之間的了解，另一方面是為了給學生創(chuàng)造更多的互動空間。
5.可先布置口語交際要求，只準打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習的基礎上，再布置寫作練習。
6.口語交際的過程中，教師要注意排除學生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時，教師可指導學生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介紹自己等。務必強調要寫出新意、寫出個性。
7.建議在兩周內完成本單元學習任務。其中課內占4課時(2課時口語交際，2課時作文及講評)。
三、活動評價。
教師可根據口語交際和寫作練習的具體情況，給出分數(shù)。
1.口語交際可以從兩個方面進行評價：一、參與意識；二、說話的內容和方式。
2.本次作文可以從兩點評價：一、語言表達是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個性。第二點可以由教師根據具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一句話、一個詞語而言。
3.建議從第一次作文起，為每個學生建立寫作檔案，以便如實、全面了解學生七至九年級階段的寫作發(fā)展水平。
四、有關資料。
1.語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎。語言還是文字之事，所以在口耳訓練的基礎上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而又希望它開花的做法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發(fā)音練起。要從小訓練發(fā)音準確，清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類的現(xiàn)象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句逗讀得清楚，讀出抑揚頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應當糾正?！斑@個，這個”“那個，那個”“嗯”“啊”之類的東西，應當避免。進一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復，漫無邊際，語無倫次等等現(xiàn)象，都應當糾正。
(張志公《說“練”》)。
2.說話教學：旨在培養(yǎng)學生在現(xiàn)想現(xiàn)說的情況下，準確、簡明、流利、動聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學活動。通過說話教學，能夠發(fā)展學生的語言表達和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關系。說話是運用有聲語言通過口耳進行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴密句少；并常運用語音的音高、音長、音強、音色來表情達意。進行說話教學，必須充分注意說話本身的本質特點。說話教學的具體目標是：發(fā)音準確，口齒清晰，語調受聽；說話有實在的內容和明確的觀點，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時間內實現(xiàn)說話的要求；培養(yǎng)良好的說話習慣，先想再說，敏于表達，不講粗話。說話教學可以分為獨白體說話教學和會話體說話教學。獨白體說話教學可以采用指導學生看圖說話、復述、轉述、講故事、口頭作文、演講等教學方式；會話體說話教學的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學還可以與讀文教學、寫作教學和課外語文活動相結合，隨機進行。
(《中國中學教學百科全書·語文卷》第24頁)。
3.學生習作。
十六歲兩面的我。
一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數(shù)雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復了好孩子的面孔。
日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的體內時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經打算去考電影學院，將來說不準弄成個小明星當當。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少?？晌业膬擅娼巧珔s始終沒變。兩時、兩地都沒有什么人強迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩(wěn)，一個活潑，我都喜歡。
一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重?，F(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個……”媽媽喜笑顏開，忙著應付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應有的微笑。“媽，我回學校復習去了?！蔽肄D過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑?！巴鯑|!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽?！蔽疫呎f邊緩緩轉過身?！皽拾び枴！蔽倚睦锵耄馗趮尩暮筮?。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加?！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓導”都噎在了喉嚨里，她轉過身，走回了臥室?！澳闶情L大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不；媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。
(北師大實驗中學王東)。